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紅旗渠精神的演講稿教師篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！今天我演講的題目是《弘揚(yáng)當(dāng)代紅旗渠精神譜寫壯麗人生》。
大家都知道，上世紀(jì)六十年代，林縣人民戰(zhàn)天斗地，劈山鑿石，修建了舉世聞名的人工天河——紅旗渠，把中華民族的一面精神之旗——“自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、無(wú)私奉獻(xiàn)”的紅旗渠精神插在了太行山巔。當(dāng)改革開放的春風(fēng)吹拂著大地，林州人民又譜寫了“戰(zhàn)太行、出太行、富太行、美太行”的生動(dòng)詩(shī)篇?，F(xiàn)在，守望精神家園的太行人堅(jiān)持精神立市、工業(yè)強(qiáng)市、和諧興市，鑄就了“難而不懼，富而不惑，自強(qiáng)不已，奮斗不息”的紅旗渠精神當(dāng)代傳奇。
體而奠基！平凡是做人的常態(tài)，但平凡并不是平庸，平凡之中蘊(yùn)藏著偉大。這樣的人生即使平凡，也很精彩！平凡的崗位上有我們的追求，平凡的崗位上有我們的自豪，在平凡的崗位上有我們不平凡的奉獻(xiàn)。
記得前年擔(dān)任畢業(yè)班班主任那一年，由于長(zhǎng)期教學(xué)講課勞累，我經(jīng)常說話聲音沙啞，嚴(yán)重時(shí)竟然發(fā)不出聲來(lái)，經(jīng)過檢查，原來(lái)聲帶長(zhǎng)出了息肉，醫(yī)生建議禁音，不準(zhǔn)發(fā)聲，否則就會(huì)更加嚴(yán)重，需要做手術(shù)治療。家人一直強(qiáng)烈要求我請(qǐng)長(zhǎng)假休息，可是一想到我的孩子們，想到他們給我買藥治嗓子，給我?guī)?，想到那幾個(gè)“可氣”又“可愛”的淘氣學(xué)生，想到他們渴望我給他們上課的眼神，我硬是一邊吃藥，一邊上課，堅(jiān)持挺了半年時(shí)間。孩子們圓滿畢業(yè)了，我的病也拖到了非做手術(shù)不可的地步。手術(shù)后，不斷有孩子打來(lái)電話問候我的病情，有的還到家里看望，他們對(duì)老師純潔的愛，讓我一次次感動(dòng)不已，讓我深深感到做教師的幸福，也更加堅(jiān)定了我忠于教育事業(yè)的決心！我在心中默默發(fā)誓，不為名、不為利，只為這些天真無(wú)邪的學(xué)生，我也要把這陣地守好，不求轟轟烈烈，只求踏踏實(shí)實(shí)，不求涓滴相報(bào)，但求人生無(wú)悔。
現(xiàn)代教學(xué)改革給了我們實(shí)施素質(zhì)教育的廣闊天空，我們手拿三寸粉筆，百舸爭(zhēng)流，我們穩(wěn)站三尺講臺(tái)，千帆勇進(jìn)，當(dāng)代紅旗渠精神為我們“課程改革”搭建出了璀璨的實(shí)踐舞臺(tái)。在事業(yè)默默的耕耘中，在對(duì)“新課改”的挑戰(zhàn)中，我們昂首闊步，一路高歌，體驗(yàn)著人生的莫大幸福。
放棄的時(shí)候，我就會(huì)想起“鐵姑娘”們?cè)诰麓蚺谘厶钫ㄋ幍膱?chǎng)景??每當(dāng)在教學(xué)中一時(shí)難以出成績(jī)的時(shí)候，我就會(huì)想起雄偉壯麗的桃源大橋??只要堅(jiān)持下去，一定會(huì)成功！
仰視翱翔長(zhǎng)空的雄鷹，遠(yuǎn)眺耕耘滄海的海鷗。親愛的老師們，三寸粉筆在指揮著我們教育改革與時(shí)俱進(jìn)的交響，三尺講臺(tái)在傳承著我們努力創(chuàng)新繼往開來(lái)的斗志，紅旗渠精神指引我們不畏嚴(yán)寒，指引我們傲視風(fēng)霜，拼搏吧，親愛的同事們，為了我們的夢(mèng)想與希望！奮斗吧，老師們，因?yàn)槲覀兊倪x擇無(wú)尚榮光！
紅旗渠精神的演講稿教師篇二
林州市原名林縣，是太行山區(qū)的一個(gè)縣份，這里歷史上十年九旱，水貴如油。20世紀(jì)60年代，林縣人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，憑著自己的雙手，歷經(jīng)十個(gè)寒暑，在懸崖峭壁上開鑿了1500公里長(zhǎng)的“人工天河”——紅旗渠，一舉改變了林縣千百年來(lái)嚴(yán)重缺水的自然狀況，譜寫了中國(guó)水利建設(shè)史上的壯麗篇章，被周恩來(lái)總理譽(yù)為“新中國(guó)兩大奇跡之一”。
紅旗渠的修建，是林縣人民創(chuàng)新精神的一次集中體現(xiàn)，它不僅造就了一項(xiàng)宏大的水利工程，而且孕育了一筆巨大的精神財(cái)富，即“自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、無(wú)私奉獻(xiàn)”的紅旗渠精神。這種精神，曾經(jīng)鼓舞全國(guó)人民克服困難，建設(shè)國(guó)家。在新的歷史條件下，人們所處的環(huán)境、生活狀況都發(fā)生了巨大改變，進(jìn)一步弘揚(yáng)紅旗渠精神，對(duì)于全面建設(shè)社會(huì)主義先進(jìn)文化，全面建設(shè)小康社會(huì)，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。
沒有工具自己造，沒有房鋪?zhàn)∩綆r，糧食不夠吃野菜”的毅力和韌勁，終于修成了長(zhǎng)達(dá)1500多公里的“人工天河”紅旗渠，創(chuàng)造了人類改造自然的偉大奇跡。
“為了人民，依靠人民”是紅旗渠精神的本質(zhì)。干旱缺水，在歷史上長(zhǎng)期困擾著林縣人民的生產(chǎn)生活。修建紅旗渠，既代表了人民的根本利益，又代表了先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展根本要求。為了人民修渠，人民自然就擁護(hù)、就響應(yīng)；依靠人民修渠，就能克服和戰(zhàn)勝一切困難，創(chuàng)造出人間奇跡。在艱苦的年代里，修建紅旗渠，把黨的任務(wù)、人民的利益與改造自然、發(fā)展生產(chǎn)力多項(xiàng)事物有機(jī)地結(jié)合了起來(lái)，形成了巨大的工作合力。一切為了人民，一切依靠人民，成了紅旗渠成功修建的根本經(jīng)驗(yàn)，成了紅旗渠精神的本質(zhì)要求，這也正是我們黨的事業(yè)九十多年來(lái)從勝利走向勝利的重要法寶。
一、相互促進(jìn)的。敢想敢干來(lái)自于實(shí)事求是。敢干不是蠻干，跨省引水、劈山建渠不是異想天開，而是經(jīng)過反復(fù)勘測(cè)論證、認(rèn)真調(diào)查摸底后得出的科學(xué)結(jié)論；在實(shí)事求是的基礎(chǔ)上敢于突破和超越。紅旗渠是一部革命現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義相結(jié)合的杰作。修建紅旗渠充分展現(xiàn)了共產(chǎn)黨人藐視困難、勇于探索的大無(wú)畏革命氣概和英雄本色，是大膽設(shè)想和科學(xué)決策的結(jié)果。
紅旗渠精神產(chǎn)生于特殊的歷史時(shí)期，但其艱苦奮斗、造福人民的精神本質(zhì)永不過時(shí)。林州人民在數(shù)十年的創(chuàng)業(yè)與發(fā)展實(shí)踐中，始終不渝地弘揚(yáng)光大紅旗渠精神，豐富和發(fā)展紅旗渠精神，使紅旗渠精神與時(shí)俱進(jìn)、歷久彌新，成為促進(jìn)林州經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展的不竭動(dòng)力。在紅旗渠精神的激勵(lì)下，林州人民創(chuàng)業(yè)不止，奮斗不息，使林州面貌發(fā)生了深刻驚人的變化，由一個(gè)封閉落后的貧困山區(qū)逐步發(fā)展成為一個(gè)較富裕的縣級(jí)市。從修建紅旗渠、發(fā)展建筑業(yè)，到向工業(yè)化和小康目標(biāo)邁進(jìn)，林州人民在紅旗渠精神的鼓舞下，譜寫了戰(zhàn)太行、出太行、富太行的創(chuàng)業(yè)“三部曲”。
紅旗渠精神是一面艱苦創(chuàng)業(yè)、奮發(fā)圖強(qiáng)的精神旗幟。堅(jiān)定地站在時(shí)代潮流的前頭，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全國(guó)人民全面建設(shè)小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，是我們黨肩負(fù)的重大歷史使命，也是一項(xiàng)十分光榮而艱巨的歷史任務(wù)。紅旗渠精神作為一種不怕困難、知難而進(jìn)、昂揚(yáng)向上、奮發(fā)努力的精神狀態(tài)和思想作風(fēng)，在全面建設(shè)小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史進(jìn)程中，始終具有激勵(lì)人們艱苦創(chuàng)業(yè)、奮發(fā)圖強(qiáng)的強(qiáng)大感召力，始終是我們邁向更高境界、奔向更遠(yuǎn)目標(biāo)的精神旗幟。
紅旗渠精神是一種戰(zhàn)勝困難、爭(zhēng)創(chuàng)一流的強(qiáng)大動(dòng)力。紅旗渠精神可以激勵(lì)人們振作精神、只爭(zhēng)朝夕，始終保持奮發(fā)向上、苦干爭(zhēng)先的精神狀態(tài)，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中搶抓機(jī)遇，成就大業(yè)；紅旗渠精神可以激勵(lì)人們盡盡力、鞠躬盡瘁，始終保持勵(lì)精圖治、埋頭苦干的精神風(fēng)貌，對(duì)黨和人民的事業(yè)忠貞不渝，奮斗不息；紅旗渠精神還可以激勵(lì)人們奮發(fā)圖強(qiáng)、矢志創(chuàng)業(yè)，始終保持艱苦創(chuàng)業(yè)、全力拼搏的精神風(fēng)范，在前進(jìn)的道路上戰(zhàn)勝困難，勇往直前。紅旗渠精神是全黨同志始終保持蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣和浩然正氣，戰(zhàn)勝各種困難、實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)、爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)的強(qiáng)大動(dòng)力。
紅旗渠精神是一道拒腐防變、保持本色的思想長(zhǎng)城。辦好中國(guó)的事情，關(guān)鍵在人，關(guān)鍵在黨。在新世紀(jì)新階段，要保持黨的先進(jìn)性和純潔性，必須解決兩大歷史性課題：提高黨的執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平，提高拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力。紅旗渠精神可以幫助人們正確理解社會(huì)主義生產(chǎn)目的與艱苦奮斗的關(guān)系、消費(fèi)水平與經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的關(guān)系、走向富裕與保持革命本色的關(guān)系，可以使廣大黨員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部夯實(shí)思想基礎(chǔ)，常敲拒腐警鐘，始終保持艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)，始終做到一身正氣、一塵不染，始終為黨和人民的事業(yè)勤奮工作、無(wú)私奉獻(xiàn)。
神，有助于廣大社會(huì)成員特別是黨員干部樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。弘揚(yáng)紅旗渠精神，有助于加強(qiáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)教育，在全社會(huì)倡導(dǎo)敬業(yè)創(chuàng)業(yè)精神，直接成為發(fā)揚(yáng)勤儉建國(guó)、勤儉持家、勤儉辦事，反對(duì)奢侈浪費(fèi)教育的內(nèi)容。弘揚(yáng)紅旗渠精神，有助于提高人民的思想道德素質(zhì)，成為愛國(guó)主義、集體主義、革命英雄主義和艱苦奮斗的有效形式與生動(dòng)教材。
一、堅(jiān)定不移地弘揚(yáng)這種精神，依靠這種精神，把這筆無(wú)形的精神財(cái)富變成了巨大的物質(zhì)財(cái)富。在新世紀(jì)，我們要實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的歷史任務(wù)，必須繼續(xù)弘揚(yáng)紅旗渠精神。
要因素。應(yīng)當(dāng)承認(rèn)，與當(dāng)年的林縣干部相比，現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)干部的工作環(huán)境好了，科學(xué)文化水平也高了，但不容否認(rèn)的是，一部分領(lǐng)導(dǎo)干部的群眾觀點(diǎn)淡了，和人民群眾打成一片的作風(fēng)差了，自力更生、艱苦奮斗的精神弱了。別的地方?jīng)]做過的事，他們不敢做；別的地方試驗(yàn)的事，他們觀望；別的地方干成了事，他們強(qiáng)調(diào)自己的條件不同，貪圖安逸享受，不求有功、但求無(wú)過，做表面文章、制造虛假政績(jī)。弘揚(yáng)紅旗渠精神也就是要牢固確立權(quán)力來(lái)自人民和全心全意為人民服務(wù)的根本立場(chǎng)，一切為了人民，一切依靠人民，為人民的利益想點(diǎn)子、辦事情、創(chuàng)業(yè)績(jī)。
弘揚(yáng)紅旗渠精神與銘記“兩個(gè)務(wù)必”的要求相一致，有利于端正黨風(fēng)、政風(fēng)。紅旗渠精神的核心內(nèi)容是“自力更生，艱苦奮斗”，這與“兩個(gè)務(wù)必”的要求是完全一致的。作風(fēng)就是事業(yè)，作風(fēng)決定發(fā)展。一些地方之所以出現(xiàn)干群關(guān)系嚴(yán)重對(duì)立，表面上看是工作方法、工作決策的問題，實(shí)質(zhì)上是由于我們的一些干部背離了黨的宗旨，背離了艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)。要堅(jiān)持吃苦在前、享樂在后，永遠(yuǎn)保持勤儉節(jié)約、清正廉潔、克已奉公的公仆本色。紅旗渠的實(shí)踐證明，什么時(shí)候保持和發(fā)揚(yáng)了艱苦奮斗作風(fēng)，我們的黨就有號(hào)召力、戰(zhàn)斗力，就能喚起廣大群眾同心同德干事業(yè)，就能不斷從成功走向成功。
習(xí)近平總書記在十二屆全國(guó)人大一次會(huì)議上的講話中指出，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須走中國(guó)道路，必須弘揚(yáng)中國(guó)精神，必須凝聚中國(guó)力量。這“三個(gè)必須”，清楚地概括了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興夢(mèng)的三項(xiàng)基本要求，中國(guó)道路是前提，中國(guó)精神是內(nèi)在動(dòng)力，中國(guó)力量是保證。中國(guó)精神是中華民族共同創(chuàng)造、共同依托、共同傳承的文化精神、價(jià)值觀念的總和，是中華民族賴以生存和發(fā)展的精神財(cái)富，是中華民族生生不息、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神動(dòng)力。紅旗渠精神蘊(yùn)含的自力更生、艱苦奮斗、不畏艱難、堅(jiān)韌不拔，蘊(yùn)含的銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作、無(wú)私奉獻(xiàn)，蘊(yùn)含的堅(jiān)定信念、矢志不渝、自強(qiáng)不息、奮力拼搏，在本質(zhì)上與中華民族偉大民族精神是一脈相承的，也充分體現(xiàn)了改革創(chuàng)新的時(shí)代風(fēng)貌。這種精神不僅是我們戰(zhàn)勝困難的堅(jiān)強(qiáng)支撐，也是我們實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的精神動(dòng)力。因此，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的征程中，要大力弘揚(yáng)紅旗渠精神，充分發(fā)揮紅旗渠精神的鼓舞激勵(lì)作用，使紅旗渠精神成為人民群眾改造世界的精神動(dòng)力和信念支撐，激發(fā)出人民群眾的信心、勇氣、智慧和力量，為加速推進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)和諧做出積極貢獻(xiàn)。
紅旗渠精神的演講稿教師篇三
陽(yáng)春三月，萬(wàn)物復(fù)蘇，春回大地，到處充滿了春天的氣息，在這美好的季節(jié)當(dāng)中，又洋溢著另一種濃郁強(qiáng)烈的氣息，那就是雷鋒精神。
雷鋒，一個(gè)平凡的戰(zhàn)士，卻以一顆樸實(shí)無(wú)華的心創(chuàng)出了一番不平凡的業(yè)績(jī)。不是嗎?雷鋒總是在任何可能的機(jī)會(huì)全心全意為人民服務(wù)，助人為樂，毫不利已。雖然雷鋒已經(jīng)離開我們很多年了，但是，雷鋒精神卻從未離開過我們的生活。這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，使雷鋒成為大家心中一盞不滅的燈。
雷鋒經(jīng)常出去做報(bào)告。他走到哪里就把好事做到哪里，人們流傳著這樣一句話：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”一次，雷鋒從丹東做報(bào)告回來(lái)，還是在沈陽(yáng)換車時(shí)，在地下道里看到一位老大娘，白發(fā)蒼蒼，拄著拐杖，還背著一個(gè)大包袱非常吃力地走著。雷鋒走上前問道：“大娘!您這是上哪兒去啊?”老大娘氣喘吁吁地說：“我從關(guān)里來(lái)，要去撫順看兒子?！崩卒h一聽，是和自己同路，就把包袱接過來(lái)，扶著老大娘上了車。車上人挺多，雷鋒給老大娘找了一個(gè)座位。老大娘告訴雷鋒，她兒子是煤礦工人，出來(lái)好幾年了，這是頭一次去看兒子。說著，從懷里掏出一封信，雷鋒看了看信封上的地址，只寫著撫順市(某某)信箱。老大娘急切地問雷鋒：“孩子，你知道這地方嗎?”雷鋒說：“您放心把，下了車，我一定帶您找著您的兒子。”老大娘聽了，臉上露出了笑容。車到了撫順，雷鋒背起老大娘的包袱，攙著老大娘，東打聽，西打聽，找了兩個(gè)多小時(shí)才找到。母子一見面，老大娘就對(duì)兒子說：“多虧了這位解放軍，要不然，還找不到你呢!”母子一再感謝雷鋒。雷鋒卻說：“謝什么啊，這是我應(yīng)該做的?！?/p>
雷鋒同志在1961年10月20日的日記中寫道：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的。我愿把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去?！崩卒h同志是這樣說的，也是這樣做的。
同學(xué)們，在雷鋒精神的照耀下，我們立志要當(dāng)永遠(yuǎn)的活雷鋒,我們不用做驚天動(dòng)地的大事,只需要做好身邊的每一件小事。想想看：來(lái)學(xué)校時(shí),如果看見了體格較弱卻在費(fèi)力地拎著大包小包的同學(xué),自己有沒有去幫助他?在交作業(yè)時(shí),有沒有想過要幫老師把沉重的作業(yè)搬到辦公室去?你可以彎腰為別人撿起一本書;你可以扶盲人過馬路;你可以為有需要的人讓座;你可以扶起摔在地上的小朋友等等等等，這些都是雷鋒精神的體現(xiàn)。
我以后要在班集體的生活中，學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的集體主義觀念，多為班集體做事，把班集體的榮譽(yù)放在第一位，為班級(jí)爭(zhēng)光;在學(xué)習(xí)上，要勇于克服困難、戰(zhàn)勝困難，不在困難面前低頭，像雷鋒叔叔那樣做生活的強(qiáng)者，使自己成長(zhǎng)為一名合格的學(xué)生。
紅旗渠精神的演講稿教師篇四
紅旗渠是英雄的渠，更新著林州人守望精神家園的血液。
捧讀《紅旗渠當(dāng)代傳奇》，洹水兩岸蕩激著重整家園的氣吞山河，蕩激著教育搭臺(tái)經(jīng)濟(jì)唱戲的鴻篇巨帙。
初讀這篇政論通訊，我的血在激蕩著；再讀這篇感人之作，我的心在翻騰著。這是一首催人奮進(jìn)的進(jìn)行曲，這是一支熱血沸騰的高亢歌，這是再次敲響的抖擻精神的振氣鼓，這是幾度威震中原的沖鋒號(hào)。多少個(gè)日子，多少個(gè)歲月，一個(gè)從事教育的平凡教師，我卻在為紅旗渠壯行，我卻在為紅旗渠添彩，在平凡中彰顯著靈魂工程師難而不懼的偉大追求。
不懈的追求成長(zhǎng)著我的專業(yè)。當(dāng)我初遇李運(yùn)昌局長(zhǎng)舉辦的“河大地理大專班”教師培訓(xùn)后，我就熱衷上了地理課，鐘情于了地理。
教學(xué)。
傾力于地理課的“容量大時(shí)間少高質(zhì)量”的研究摒棄“滿堂灌”創(chuàng)新使用自己探究的“自學(xué)——輔導(dǎo)——訓(xùn)練”均衡十五分的“三一五”教學(xué)法教學(xué)質(zhì)量得到空前提升同時(shí)也為我?guī)?lái)極好的獎(jiǎng)項(xiàng)1992年、1999年被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課1994年被評(píng)為安陽(yáng)市級(jí)優(yōu)質(zhì)課。在教學(xué)中不斷創(chuàng)新在教法上不斷改進(jìn)在遠(yuǎn)程教育進(jìn)入校園后我又大膽把電化教學(xué)引進(jìn)教學(xué)拔高了“三一五”的檔次提升了我教改的知名度1997年執(zhí)教于地處深山區(qū)的三類初中——橫水三中的我特別受到林州市的直接推薦安陽(yáng)電教中心親赴三中拍攝課堂實(shí)錄我再次走進(jìn)安陽(yáng)講授電教優(yōu)質(zhì)課并獲大獎(jiǎng)我的偉大追求在太陽(yáng)的噴射下熠熠閃著多彩的光。
初讀這篇政論通訊，我豪情滿懷；再讀這篇感人之作，我心潮澎湃。這是一桌精神大餐，激發(fā)著林州人難而不懼；這是一部史詩(shī)，訴說著林州人的富而不惑；這是一次思想大宴，催化著林州人的自強(qiáng)不已；這是一種昭示，引發(fā)了林州人的奮斗不息。多少個(gè)日日夜夜，多少個(gè)日落月升，一個(gè)耕耘著希望的教師，我在為紅旗渠弘揚(yáng)著，我在為紅旗渠傳承著，在平靜中傾注著滿腔自強(qiáng)不已的熱血。
改革開放的春風(fēng)依然沖擊著教育教學(xué)，一場(chǎng)新的課改在全國(guó)轟然涌動(dòng)。善于勇立船頭弄大潮的我，不恥下問做調(diào)研，受鶴壁實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)田貴倉(cāng)的啟發(fā)，我逐步在摸索創(chuàng)新著教學(xué)模式，在深研廣討的基礎(chǔ)上，我將我的“三一五教學(xué)法”完善為《教有“定”法，學(xué)有學(xué)法》三段九步教學(xué)法，形成了自己的模式。心血不會(huì)白付，1999年《教有定法，學(xué)有學(xué)法》被河南基礎(chǔ)教育教學(xué)研究室主編的《河南教研》刊用，論文《三一五自學(xué)輔導(dǎo)法》榮獲《河南教育》“課堂教學(xué)新探”二等獎(jiǎng)，《林州教育教學(xué)論壇》以《課堂教學(xué)改革與三一五教學(xué)法》為題再次推薦。教學(xué)在成長(zhǎng)著我，2001——2007年，我光榮地先后成為林州市級(jí)、安陽(yáng)市級(jí)骨干教師；教研在塑造著我，1994——2003年，我光榮地連續(xù)被選為教育行列的林州市政協(xié)委員，走進(jìn)政協(xié)大堂參政議事。
初讀這篇政論通訊，我青春煥發(fā)；再讀這篇感人之作，我躊躇滿志。老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。歲月染花了頭發(fā)，年華催深了皺紋，但我依然心是年輕的，49歲的我依舊奮戰(zhàn)在教學(xué)第一線，生命不息戰(zhàn)斗不止，用余光來(lái)裝點(diǎn)璀璨的藍(lán)天，在平常之中付諸著極強(qiáng)烈責(zé)任感，詠唱著一支奮斗不息的戰(zhàn)歌。
常規(guī)的地理教學(xué)，我始終把愛國(guó)主義作為課堂教學(xué)的主線，秉承著“繼承+創(chuàng)新=發(fā)展”的教育理念，讓紅旗渠進(jìn)教材，進(jìn)課堂，進(jìn)頭腦，講地形，我重點(diǎn)描述太行獨(dú)秀；講河流，我特例闡述紅旗渠的可貴；講自然，我高調(diào)引述林州人的斗志；講人文，我巧妙插入紅旗渠畔兒女的難而不懼，揚(yáng)紅旗渠精神，做紅旗渠傳人在我的學(xué)生中形成了潮流。尤其是實(shí)施高效課堂以來(lái)，我將代代林州人自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，無(wú)私奉獻(xiàn)的圖片收集于我的u盤，在課堂教學(xué)中廣泛融入，憑著“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，思維為主攻”的教學(xué)理念，延續(xù)著爭(zhēng)先不屈的紅旗渠精神，傳承著自主創(chuàng)新的紅旗渠傳統(tǒng)，拓寬著勤儉吃苦的紅旗渠斗志，把“三一五”三段九步教學(xué)法歸納升華，形成了《高效課堂“3510模式”導(dǎo)學(xué)法的研究》課題，并被河南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究室于2011年立項(xiàng)（豫基教研字【2011】9號(hào)文件）。歷時(shí)多年的研究終于結(jié)出碩果，我的以“導(dǎo)入——導(dǎo)學(xué)——導(dǎo)演”為航線，把“我閱讀我了解、我訓(xùn)練咱討論、我整理咱展示、他質(zhì)疑咱對(duì)照、我識(shí)記你檢測(cè)”當(dāng)過程，讓“三環(huán)節(jié)，五步導(dǎo)，一板書，0作業(yè)”為模式，使學(xué)生真正掌握自主學(xué)習(xí)的方法，真正體驗(yàn)“超市自選，網(wǎng)上購(gòu)物”的快樂，真正體驗(yàn)“無(wú)課前，無(wú)課后”的高效減負(fù)。
課題的轟動(dòng)帶來(lái)的是我工作的重負(fù)，除了做好課題的成果整理，還得實(shí)踐見證課題的有效，得到專家學(xué)者的肯定。2011年，我得到橫水中心校的首肯，推向林州市展示，又作為林州市的唯一代表到安陽(yáng)市作優(yōu)質(zhì)課，再次得到評(píng)審小組的認(rèn)可。
讀著《守望精神家園的太行人》，我激情飛躍，誦著《紅旗渠精神當(dāng)代傳奇》，我感慨萬(wàn)千。紅旗渠養(yǎng)育了我們的生命，撥動(dòng)了我們的血脈，填飽了肚子難而不懼；掙了票子富而不惑，換了腦子自強(qiáng)不已，有了點(diǎn)子奮斗不息，揚(yáng)正氣把紅旗渠當(dāng)作了傳家寶，聚人氣一碗糊涂面也氣壯，振精神人生沒有休止符，創(chuàng)佳績(jī)踐行當(dāng)代紅旗渠精神，提品位立于本職放眼未來(lái)，我有決心，有信心，當(dāng)用紅旗渠精神為動(dòng)力，為教育事業(yè)添光彩；我有目標(biāo)，有措施，當(dāng)把紅旗渠精神入課堂，入教材，入頭腦，讓紅旗渠精神代代相傳，讓紅旗渠精神后繼有人。
山做碑，我在踐行著諾言，從最苦最累的地方干起，從我做起，從今天做起，從可以做的事情做起，爭(zhēng)取修出自己心里的紅旗渠。
碑做山，我在付諸著行動(dòng)，敢為人先，敢于創(chuàng)新，永不滿足，永不懈怠，一步一個(gè)臺(tái)階，讓“及時(shí)雨”滋潤(rùn)紅旗渠精神這顆思想火種，永駐心房，生根開花結(jié)果，成為專業(yè)成長(zhǎng)中的巨大的精神支撐和精神動(dòng)力，不斷爭(zhēng)創(chuàng)一流的驕人業(yè)績(jī)。
尊敬的評(píng)委，敬愛的老師，親愛的同學(xué)：大家好！
受著紅旗渠精神的哺育，喝著紅旗渠水成長(zhǎng)的我，今天在這里給大家表述一下我的心聲，我要爭(zhēng)做當(dāng)代紅旗渠精神傳人。
上世紀(jì)六十年代，林縣人向太行要水，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，無(wú)私奉獻(xiàn)，修建了舉世聞名的人工天河紅旗渠，解決了林縣人“水貴如油”的困惑，引來(lái)了“條條渠道繞山轉(zhuǎn)，座座水庫(kù)映藍(lán)天，層層梯田綠油油，荒山變成米糧川?！?/p>
一條藍(lán)飄帶纏繞著太行，一條清流澆灌著林縣人的心田。紅旗渠像播種機(jī)，它散布著難而不懼的種子在中原，在華夏，生根，發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開花，結(jié)出了“紅旗渠杯”大修水利的熱潮；結(jié)出了“紅旗渠精神展”的震撼國(guó)人；結(jié)出了“紅旗渠兒女”繼往開來(lái)的光輝史冊(cè)，結(jié)出了“守望精神家園太行人”的壯美詩(shī)篇；紅旗渠像宣傳隊(duì)。它歌唱著“推出那藍(lán)圖一張，奔呀么奔小康”在河南，在中國(guó)，飽肚子、掙票子、換腦子、有點(diǎn)子、走致富的路子，唱響了“富而不惑”，唱出了新時(shí)代的紅旗渠精神當(dāng)代傳奇；紅旗渠像宣言書。它向世人宣告，太行山是英雄的山，紅旗渠是英雄的渠，林州人是自強(qiáng)不已的英雄好漢，紅旗渠畔是奮斗不息的凱歌。
林縣人修渠在山上，林州人重修在田園，紅旗渠兒女修渠在心中。父輩的傳統(tǒng)不能丟，紅旗渠的精神要弘揚(yáng)。要靠你，要靠我，要靠林州的新一代。
世上無(wú)難事只怕有心人。科學(xué)有險(xiǎn)阻，苦戰(zhàn)能過關(guān)。
紅旗渠精神進(jìn)校園，弘揚(yáng)革命精神，傳承紅色文化，理想之光照現(xiàn)實(shí)，書生意氣，激揚(yáng)文字，良師益友，勤學(xué)苦煉，中流擊水，浪遏飛舟；紅旗渠精神進(jìn)課堂，感知文化內(nèi)涵，激揚(yáng)團(tuán)結(jié)精神，我的課堂我做主，師導(dǎo)生，生幫生，重參與，善合作，共探究，樂互動(dòng)，與同學(xué)一道修身，和課程共同成長(zhǎng)；紅旗渠精神進(jìn)心房，成就了性格，成就了品質(zhì)，更新了血脈，凈化了靈魂，克難攻堅(jiān)，自主創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，發(fā)奮努力，張揚(yáng)起父輩的智慧、胸懷和意志，讓紅旗渠水融入血液，我就是紅旗渠人；讓紅旗渠水沐浴全身，我就是紅旗渠一滴水。
讀著《守望精神家園太行人》，我熱血澎湃，感動(dòng)于紅旗渠精神當(dāng)代傳人張福根的“百姓福根”，激情于紅旗渠精神當(dāng)代傳人申蘭英的“桃花嫂子”故事，沖動(dòng)于紅旗渠精神當(dāng)代傳人鄭中華的“珍愛生命線，重修紅旗渠”水利建設(shè)藍(lán)圖，憧憬于紅旗渠精神老將楊貴的“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”，仰慕于紅旗渠精神當(dāng)代傳人郭變花再現(xiàn)當(dāng)年的鐵姑娘，他們是太行人自強(qiáng)不已、奮斗不息的精神之光，他們是林州人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的太陽(yáng)。
誦著《紅旗渠精神當(dāng)代傳奇》，我壯志沖天，重修紅旗渠，修一條心里的紅旗渠，不被困難所嚇倒，勵(lì)精圖治，奮追直趕，超越自我，敢為人先，實(shí)現(xiàn)我的價(jià)值取向；不被利欲所誘惑，出淤泥而不染，濯青蓮而不妖，潔身自好，不驕不躁，不為優(yōu)秀而炫耀，不為失落而懊喪，工作向前看，學(xué)習(xí)比先進(jìn)，生活追小康，品位上一流，生當(dāng)作人杰，死也為鬼雄。
一曲紅旗渠嘹亮著，一代紅旗渠人繼承著。
紅旗渠精神如潮涌，前仆后繼跟黨走，乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海，我與青春賭明天，我用真情說天河，我是紅旗渠一滴水，滴水映藍(lán)一方土；我是紅旗渠的傳人，傳奇故事不斷頭。
紅旗渠明天更美好，我的明天更壯觀。
紅旗渠精神的演講稿教師篇五
大家上午好!首先，感謝教研室王主任重視我們青年教師的發(fā)展、關(guān)注青年教師的成長(zhǎng)，煞費(fèi)苦心的組織這樣的交流活動(dòng)，同時(shí)我也深感榮幸能代表政治學(xué)科青年教師做20xx-20xx年優(yōu)秀青年教師代表發(fā)言，其實(shí)在坐的各位老師都是優(yōu)秀的，感謝王主任給我這次上臺(tái)鍛煉的寶貴機(jī)會(huì)。
20xx年我從合肥來(lái)到上大學(xué)，畢業(yè)后干過特崗教師，也帶過課，20xx年入編，現(xiàn)在已經(jīng)有4個(gè)年頭了，剛踏入教師崗位的時(shí)候，是一種彷徨，無(wú)所事事，當(dāng)時(shí)的感受是教師一份清閑的工作，上完課之后到家就是陪著老婆孩子看電視、玩，一個(gè)月領(lǐng)一份工資就足夠了，可能每位年輕教師都有這樣的體會(huì);但清閑的同時(shí)也有一點(diǎn)茫然，以后的路怎么走?是我在睡覺前對(duì)所思考的問題，單我是一個(gè)不甘于平庸卻一直平庸的人。在20xx年**月份參加區(qū)教研室組織的課堂研討中聽到一節(jié)很觸動(dòng)我的課，當(dāng)時(shí)是**老師上的《發(fā)掘自己的潛能》一課，聽后感覺很新，很多學(xué)生愿意聽和做的環(huán)節(jié)，課后研討時(shí)聽到區(qū)里政治老師的點(diǎn)評(píng)，水平都很高深;知差距后,我就思考為什么有差距,再?gòu)浹a(bǔ);會(huì)后我加入**區(qū)政史地學(xué)科學(xué)科教研群，在課余找到**老師聊天，希望**老師，這樣一位名師能夠認(rèn)識(shí)我，當(dāng)時(shí)自己也在想：在自己舉目無(wú)親，**老師是領(lǐng)導(dǎo)，怎么可能去關(guān)心你這個(gè)南方小蠻子;試試吧，在**老師交流的過程中，發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)很可親也很可愛的一個(gè)人，從此不斷領(lǐng)取王老師給自己量身打造的成長(zhǎng)計(jì)劃，包括是課的設(shè)計(jì)、上課的鍛煉、試題的命制、20xx年**月隨同王老師到廣東珠海參加全國(guó)政治優(yōu)質(zhì)課評(píng)選的觀摩的活動(dòng)等。
每一個(gè)年輕教師，在成長(zhǎng)過程中都會(huì)遭遇到困境，我們常常會(huì)手足無(wú)措，失去信心。每當(dāng)回顧自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷，我都會(huì)深深地感到，一生中出現(xiàn)一個(gè)“引路人”很重要，**老師是我專業(yè)成長(zhǎng)的恩師，他使我由懵懂走向成熟，使我脫胎換骨;我也深深地感到，在能充分展示自己的舞臺(tái)，找到了屬于自己的角色;是他，為每一位教師、尤其為我們青年教師提供了一次又一次實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的良好機(jī)會(huì)。
作為一名年輕教師在自己成長(zhǎng)的道路上要付出很多。回想自己在接受王老師給自己提出鍛煉的過程中付出了時(shí)間和精力很多。記得孩子還小的時(shí)候，一家人都住在三門中學(xué)，那時(shí)已經(jīng)是冬天，下晚自習(xí)后都快夜里點(diǎn)，想到還有王老師給自己的鍛煉計(jì)劃沒做完，放棄睡覺，坐在冷板凳上繼續(xù)對(duì)著電腦，做完的時(shí)候全校師生都進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了?？纯磿r(shí)間都過了點(diǎn)了;20xx年堅(jiān)守王老師給我的話，每天堅(jiān)持閱讀《中學(xué)政治教學(xué)參考》，堅(jiān)持寫心得體會(huì)和反思，就是這樣不斷的堅(jiān)持不斷的鍛煉，自己不擔(dān)生活充實(shí)了，而且也鍛煉了自己。
經(jīng)過近4年的努力，上了三次區(qū)級(jí)公開課，多次參加區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，多次參加區(qū)期末考試試題的命制，命制的試題和試卷多次在中學(xué)生時(shí)事政治報(bào)，皖智教育，江西金太陽(yáng)，陜西萬(wàn)唯教育，金星教育上發(fā)表，參與出版的中考復(fù)習(xí)類書籍和試卷**余本，有一篇教育敘事正在通過國(guó)家級(jí)核心期刊《中學(xué)政治教學(xué)參考》的二審環(huán)節(jié)。這些成績(jī)的取得離不開我的“引路人”**老師的付出，在此再次感謝王老師!
最后引用我們政治學(xué)科的術(shù)語(yǔ)，期望新一屆“優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)對(duì)象”緊密團(tuán)結(jié)在主任的周圍，以自己的實(shí)際行動(dòng)振興我們潁泉“政史地”學(xué)科教研的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)想。
謝謝大家的聆聽!
紅旗渠精神的演講稿教師篇六
紅旗渠是20世紀(jì)60年代林縣人民在太行山上建成的大型“引漳入林”灌溉工程。
林縣是個(gè)土薄石厚、水源奇缺的貧困山區(qū)?！八辟F如油，十年九不收，豪門逼租債，窮人日夜愁”是舊林縣的真實(shí)寫照。
新中國(guó)成立后，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，全縣人民發(fā)揚(yáng)“自力更生，艱苦奮斗”精神，以“重新安排林縣河山”的決心，從1957年起，先后建成英雄渠、淇河渠和南谷洞水庫(kù)弓上水庫(kù)等水利工程。但由于水源有限，仍不能解決大面積灌溉問題。
“引漳入林”是林縣人民多年的愿望。經(jīng)過豫晉兩省協(xié)商同意，后經(jīng)國(guó)家計(jì)委委托水利電力部批準(zhǔn)，在盛地各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和山西省平順縣干部群眾的支持下，在各級(jí)水利部門及工程技術(shù)人員的幫助下，縣委、縣人委組織數(shù)萬(wàn)民工，從1960年2月開始動(dòng)工，經(jīng)過十年奮戰(zhàn)，先后于1965年4月5日總干渠通水;1966年4月三條干渠同時(shí)竣工;1969年7月完成干、支、斗渠配套建設(shè)。至此，以紅旗渠為主體的灌溉體系基本形成。灌區(qū)有效灌溉面積達(dá)到54萬(wàn)畝。
用劈開山峰和鑿山洞的方法修渠。
紅旗渠以濁漳河為源。渠首位于山西省平順縣石城鎮(zhèn)侯壁斷下?？偢汕L(zhǎng)70.6公里，渠底寬8米，渠墻高4.3米，縱坡為1/8000，設(shè)計(jì)加大流量23秒立方米，全部開鑿在峰巒迭嶂的太行山腰，工程艱險(xiǎn)。
總干渠從分水嶺分為三條干渠，第一干渠向西南，經(jīng)姚村鎮(zhèn)、城郊鄉(xiāng)到合澗鎮(zhèn)與英雄渠匯合，長(zhǎng)39.7公里，渠底寬6.5米，渠墻高3.5米，縱坡1/5000，設(shè)計(jì)加大流量14秒立方米，灌溉面積35.2萬(wàn)畝;第二干渠向東南，經(jīng)姚村鎮(zhèn)、河順鎮(zhèn)到橫水鎮(zhèn)馬店村，全長(zhǎng)47.6公里，渠底寬3.5米，渠墻高2.5米，縱坡1/，設(shè)計(jì)加大流量7.7秒立方米。灌溉面積11.6萬(wàn)畝;第三干渠向東到東崗鄉(xiāng)東蘆寨村，全長(zhǎng)10.9公里，渠底寬2.5米，渠墻高2.2米，縱坡1/3000，設(shè)計(jì)加大流量3.3秒立方米，灌溉面積4.6萬(wàn)畝。
紅旗渠灌區(qū)共有干渠、分干渠10條，總長(zhǎng)304.1公里;支渠51條，總長(zhǎng)524.1公里;斗渠290條，總長(zhǎng)697.3公里;農(nóng)渠4281條，總長(zhǎng)2488公里;沿渠興建小型一、二類水庫(kù)48座，塘堰346座，共有興利庫(kù)容2381萬(wàn)立方米，各種建筑物12408座，其中鑿?fù)ㄋ矶?11個(gè)，總長(zhǎng)53.7公里，架渡槽151個(gè)，總長(zhǎng)12.5公里，還建了水電站和提水站。紅旗渠工程總投工5611萬(wàn)個(gè)，共完成土石砌方2225萬(wàn)立方米?？偼顿Y12504萬(wàn)元，其中國(guó)家投資4625萬(wàn)元，占37%，社隊(duì)投資7878萬(wàn)元，占63%。
【擴(kuò)展閱讀篇】。
定了演講的成功與失敗。
演講稿像議論文一樣論點(diǎn)鮮明、邏輯性強(qiáng)，但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和鼓動(dòng)性的應(yīng)用文體，經(jīng)常使用各種修辭手法和藝術(shù)手法，具有較強(qiáng)的感染力。
演講未必都使用演講稿，不少著名的演講都是即興之作，由別人經(jīng)過記錄流傳開來(lái)的。但重要的演講最好還是事先準(zhǔn)備好演講稿，因?yàn)檠葜v稿至少有兩個(gè)方面的作用：其一，通過對(duì)思路的精心梳理，對(duì)材料的精心組織，使演講內(nèi)容更加深刻和富有條理。其二，可幫助演講者消除臨場(chǎng)緊張、恐懼的心理，增強(qiáng)演講者的自信心。
演講稿特點(diǎn)。
主要區(qū)別。
演講和表演、作文有很大的區(qū)別。
見的一種社會(huì)活動(dòng)。
其次，作文是作者通過文章向讀者單方面的輸出信息，演講則是演講者在現(xiàn)場(chǎng)與聽眾雙向交流信息。嚴(yán)格地講，演講是演講者與聽眾、聽眾與聽眾的三角信息交流，演講者不能以傳達(dá)自己的思想和情感、情緒為滿足，他必須能控制住自己與聽眾、聽眾與聽眾情緒的應(yīng)和與交流。所以，為演講準(zhǔn)備的稿子就具有以下三個(gè)特點(diǎn)：
主要特點(diǎn)。
第一、針對(duì)性。演講是一種社會(huì)活動(dòng)，是用于公眾場(chǎng)合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來(lái)曉喻聽眾，打動(dòng)聽眾，“征服”群眾，必須要有現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性。所謂針對(duì)性，首先是作者提出的問題是聽眾所關(guān)心的問題，評(píng)論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為聽眾所接受并心悅誠(chéng)服，這樣，才能起到應(yīng)有的社會(huì)效果;其次是要懂得聽眾有不同的對(duì)象和不同的`層次，而“公眾場(chǎng)合”也有不同的類型，如黨團(tuán)集會(huì)、專業(yè)性會(huì)議、服務(wù)性俱樂部、學(xué)校、社會(huì)團(tuán)體、宗教團(tuán)體、各類競(jìng)賽場(chǎng)合，寫作時(shí)要根據(jù)不同場(chǎng)合和不同對(duì)象，為聽眾設(shè)計(jì)不同的演講內(nèi)容。
第二、可講性。演講的本質(zhì)在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭，擬稿時(shí)必須以易說能講為前提。如果說，有些文章和作品主要通過閱讀欣賞，領(lǐng)略其中意義和情味，那么，演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對(duì)演講者來(lái)說要可講;對(duì)聽講者來(lái)說應(yīng)好聽。因此，演講稿寫成之后，作者最好能通過試講或默念加以檢查，凡是講不順口或聽不清楚之處(如句子過長(zhǎng))，均應(yīng)修改與調(diào)整。
第三、鼓動(dòng)性。演講是一門藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽眾情緒、贏得好感的鼓動(dòng)性。要做到這一點(diǎn)，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深刻，見解精辟，有獨(dú)到之處，發(fā)人深思，語(yǔ)言表達(dá)要形象、生動(dòng)，富有感染力。如果演講稿寫得平淡無(wú)味，毫無(wú)新意，即使在現(xiàn)場(chǎng)“演”得再賣力，效果也不會(huì)好，甚至相反。
第四、整體性演講稿并不能獨(dú)立地完成演講任務(wù)，它只是演講的一個(gè)文字依據(jù)，是整個(gè)演講活動(dòng)的一個(gè)組成部分。演講主體、聽眾對(duì)象、特定的時(shí)空條件，共同構(gòu)成了演講活動(dòng)的整體。撰寫演講稿時(shí)，不能將它從整體中剝離出來(lái)。為此，演講稿的撰寫要注意以下幾個(gè)方面：
首先，要根據(jù)聽眾的文化層次、工作性質(zhì)、生存環(huán)境、品位修養(yǎng)、愛好愿望來(lái)確立選題，選擇表達(dá)方式，以便更好地溝通。
其次，演講稿不僅要充分體現(xiàn)演講者獨(dú)到、深刻的觀點(diǎn)和見解，而且還要對(duì)聲調(diào)的高低、語(yǔ)速的快慢、體態(tài)語(yǔ)的運(yùn)用進(jìn)行設(shè)計(jì)并加以注釋，以達(dá)到最佳的傳播效果。
另外，還要考慮演講的時(shí)間、空間、現(xiàn)場(chǎng)氛圍等因素，以強(qiáng)化演講的現(xiàn)場(chǎng)效果。
第五、口語(yǔ)性。
口語(yǔ)性是演講稿區(qū)別于其他書面表達(dá)文章和會(huì)議文書的重要方面。書面性文章無(wú)需多說，其他會(huì)議文書如大會(huì)工作報(bào)告、領(lǐng)導(dǎo)講話稿等，并不太講究口語(yǔ)性，雖然由某一領(lǐng)導(dǎo)在臺(tái)上宣讀，但聽眾手中一般也有一份印制好的講稿，一邊聽講一邊閱讀，不會(huì)有什么聽不明白的地方。演講稿就不同了，它有較多的即興發(fā)揮，不可能事先印好講稿發(fā)給聽眾。為此，演講稿必須講究“上口”和“入耳”。所謂上口，就是講起來(lái)通達(dá)流利。所謂入耳，就是聽起來(lái)非常順暢，沒有什么語(yǔ)言障礙，不會(huì)發(fā)生曲解。具體要做到：
把長(zhǎng)句改成適聽的短句;。
把倒裝句改為常規(guī)句;。
把聽不明白的文言詞語(yǔ)、成語(yǔ)加以改換或刪去;。
把單音節(jié)詞換成雙音節(jié)詞;。
把生僻的詞換成常用的詞;。
把容易誤聽的詞換成不易誤聽的詞。
這樣，才能保證講起來(lái)朗朗上口，聽起來(lái)清楚明白。
第六、臨場(chǎng)性。
演講活動(dòng)是演講者與聽眾面對(duì)面的一種交流和溝通。聽眾會(huì)對(duì)演講內(nèi)容及時(shí)作出反應(yīng)：或表示贊同，或表示反對(duì)，或饒有興趣，或無(wú)動(dòng)于衷。演講者對(duì)聽眾的各種反映不能置之不顧，因此，寫演講稿時(shí)，要充分考慮它的臨場(chǎng)性，在保證內(nèi)容完整的前提下，要注意留有伸縮的余地。要充分考慮到演講時(shí)可能出現(xiàn)的種種問題，以及應(yīng)付各種情況的對(duì)策。總之，演講稿要具有彈性，要體現(xiàn)出必要的控場(chǎng)技巧。
主要功能。
第一、“使人知”演講。這是一種以傳達(dá)信息、闡明事理為主要功能的演講。它的目的在于使人知道、明白。如美學(xué)家朱光潛的演講《談作文》，講了作文前的準(zhǔn)備、文章體裁、構(gòu)思、選材等，使聽眾明白了作文的基本知識(shí)。它的特點(diǎn)是知識(shí)性強(qiáng)，語(yǔ)言準(zhǔn)確。
第二、“使人信”演講。這種演講的主要目的是使人信賴、相信。它從“使人知”演講發(fā)展而來(lái)。如惲代英的演講《怎樣才是好人》，不僅告知人們哪些人不是好人，也提出了三條衡量好人的標(biāo)準(zhǔn)，通過一系列的道理論述，改變了人們以往的舊觀念。它的特點(diǎn)是觀點(diǎn)獨(dú)到、正確，論據(jù)翔實(shí)、確鑿，論證合理、嚴(yán)密。
第三、“使人激”演講。這種演講意在使聽眾激動(dòng)起來(lái)，在思想感情上與你產(chǎn)生共鳴，從而歡呼、雀躍。如美國(guó)黑人運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖馬丁.路德.金的《在林肯紀(jì)念堂前的演說》，用他的幾個(gè)“夢(mèng)想”激發(fā)廣大的黑人聽眾的自尊感、自強(qiáng)感，激勵(lì)他們?yōu)椤吧降取倍鴬^斗。
第四、“使人動(dòng)”演講。這比“使人激”演講進(jìn)了一步，它可使聽眾產(chǎn)生一種欲與演講者一起行動(dòng)的想法。法國(guó)前總統(tǒng)戴高樂在二戰(zhàn)期間的英國(guó)倫敦作的演講《告法國(guó)人民書》，號(hào)召法國(guó)人民行動(dòng)起來(lái)，投身反法西斯的行列。它的特點(diǎn)是鼓動(dòng)性強(qiáng)，多以號(hào)召、呼吁式的語(yǔ)言結(jié)尾。
第五、“使人樂”演講。這是一種以活躍氣氛、調(diào)節(jié)情緒，使人快樂為主要功能的演講，多以幽默、笑話或調(diào)侃為材料，一般常出現(xiàn)在喜慶的場(chǎng)合。這種演講的事例很多，人們大都能聽到。它的特點(diǎn)是材料幽默，語(yǔ)言詼諧。
紅旗渠精神的演講稿教師篇七
在這個(gè)太行山菊更為明麗的節(jié)令里，我與一百萬(wàn)家鄉(xiāng)同胞被來(lái)自10月的通信——《守望精神家園的太行人——紅旗渠精神當(dāng)代傳奇》深深震動(dòng)，紅旗渠畔的兒女們踏著霜花，調(diào)劑著步調(diào)，給本人做了全新的定位。
我們西望太行絕壁上的千里長(zhǎng)渠，回眸歷史，硝煙仍在，瞻望未來(lái)，大方激動(dòng)。因?yàn)?，我們的血脈中傳承著祖輩半個(gè)世紀(jì)的創(chuàng)業(yè)情懷，我們的眼珠里高揚(yáng)著一面獵獵的精神之旗，思維所到，無(wú)堅(jiān)不摧。
老天沒有給林州人太多的福祉，甚至連一條像樣的河流都未曾給予;但老天又是公正的，他給了故鄉(xiāng)這方土地盤古開天、精衛(wèi)填海、愚公移山等魄力巨大的神話。不被運(yùn)氣屈從的林州人，在這些神話的鼓勵(lì)下，向往幻想，滿懷豪情，用簡(jiǎn)陋的工具書寫出只有如椽巨筆才干實(shí)現(xiàn)的宏大詩(shī)篇。
那是一個(gè)放映時(shí)只有黑白兩色的時(shí)期，上一世紀(jì)六十年代，林州的十萬(wàn)開山者，歷史十年，硬是在懸崖峭壁峭壁上，挖渠千里，從此，多山的林州輿圖上多了一條代表水的藍(lán)色曲線——紅旗渠。
“渠道網(wǎng)山頭，凈水遍地流，旱地稻花香，荒山果樹溝……”這是一個(gè)如許浪漫的暢想，又是怎么一個(gè)穿梭時(shí)空的清楚的目視。紅旗渠水在林州的大地上流響了，那是1965年的時(shí)候。同時(shí)，一面精神之旗正在徐徐升起，傳承于民族精神的紅旗渠精力，閃著熠熠輝煌，映紅了太行山的紫色巖壁。1969年，紅旗渠水系全體竣工，紅旗渠精神之旗剛毅地破在了太行之巔。發(fā)明紅旗渠奇觀的祖輩們?cè)谛轮袊?guó)艱難創(chuàng)業(yè)時(shí)代的厚重史冊(cè)上，寫下了濃墨重彩的一筆。從此，一條渠，一種精神，被眾人做了跨世紀(jì)的仰望。
林州人是一個(gè)富有個(gè)性的群體，他們不甘落伍，永不廢棄追求，以許存山、郭變花支書為代表的時(shí)代先鋒，一脈相承60年代的激情，完成了家鄉(xiāng)由窮變富的宏大特寫，100萬(wàn)林州人的性情在13億中國(guó)人道格的背景中赫然卓然。改革開放，林州人富了、幸福了，也成績(jī)了“難而不懼，富而不惑，自強(qiáng)不已，奮斗不息”的當(dāng)代紅旗渠精神。她是時(shí)代精神的縮放，又是時(shí)代精神的領(lǐng)航。10月的新華社政論，《守望精神家園的太行人——紅旗渠精神當(dāng)代傳奇》，像60年代紅旗渠通水慶典一樣把國(guó)人的眼光引向了林州，引向了“人工天河”紅旗渠，引向紅旗渠精神。精神再次被高揚(yáng)，被歌頌，被時(shí)代深深頷首，沉默贊成。不外，時(shí)代已經(jīng)掀開嶄新的一頁(yè)，掀過黑白，掀到顏色真切的全息一頁(yè)。
歷史將會(huì)銘刻這個(gè)沉甸甸的10月，我一遍又一遍的拜讀《守望精神家園的太行人——紅旗渠精神當(dāng)代傳奇》，林州兒女，守望精神家園，義不容辭。讓我們?cè)谄椒驳膷徫簧侠m(xù)寫不平凡的精神之歌。去年以來(lái)，我們教系統(tǒng)統(tǒng)進(jìn)行了聲勢(shì)浩瀚的課堂改革。課改，勢(shì)在必行，時(shí)代命題，難以繞開。我校借時(shí)乘勢(shì)，進(jìn)行了由點(diǎn)到面，由淺入深的課堂改造。作為一名普通教師，我積極地參加到這一推翻傳統(tǒng)的課改之中，在小組建設(shè)，導(dǎo)學(xué)案編制等方面做了積極的嘗試，獲得了階段性結(jié)果，“三段五環(huán)”教學(xué)模式開端構(gòu)成，學(xué)習(xí)后果有了顯明進(jìn)步。課改是艱巨的，一如當(dāng)初修筑紅旗渠工程。沒有無(wú)所害怕的勇氣，紅旗渠工程只會(huì)是一代又一代林州人的生命期盼，只會(huì)是一個(gè)宏大的命題，不會(huì)成為我黨執(zhí)政為民的不朽典型。
高效課堂需要一種同樣的氣勢(shì)，沒有坦然面對(duì)課改中呈現(xiàn)的一波又一波問題的胸懷就會(huì)畏縮在課改的起步階段止步不前。課改又是無(wú)盡頭的，誰(shuí)在課改中沾沾自喜，自豪驕傲，也會(huì)夭折在前無(wú)古人的我們才剛開辟出來(lái)的課改道路中。只有朝夕守望這面課改的大旗，永不困惑于路程中的奇花異草，嘗試再嘗試，能力走出實(shí)在地上并沒有路，走到人多了也便有了路的課改之路。課改是需要一點(diǎn)精神的，讓“難而不懼，富而不惑，自強(qiáng)不已，斗爭(zhēng)不息”確當(dāng)代紅旗渠精神在教壇上高揚(yáng)吧!
戀舊就沒有今天簇新的林州，戀舊就沒有今天嶄新的課堂。盼望我們每一位教育工作者，踴躍踐行紅旗渠精神，迎難克艱，發(fā)奮進(jìn)取，讓林州教育的品牌標(biāo)識(shí)一如紅旗渠精神一樣走出河南，走向中國(guó)。
紅旗渠精神的演講稿教師篇八
一、紅旗渠精神是民族精神、黨的傳統(tǒng)和人民實(shí)踐的光輝結(jié)晶。
20世紀(jì)60年代，林縣(今林州市)人民在經(jīng)濟(jì)困難時(shí)期，以"重新安排林縣河山"的豪邁氣概，在太行山腰建成了長(zhǎng)達(dá)1500公里的"人工天河"紅旗渠。在這場(chǎng)氣壯山河的偉大實(shí)踐中，孕育形成了偉大的紅旗渠精神。它不僅是林州的、安陽(yáng)的、河南的寶貴精神財(cái)富，也是我們整個(gè)國(guó)家和民族的精神財(cái)富。
紅旗渠精神是偉大民族精神的傳承和升華。被周恩來(lái)總理稱為新中國(guó)建設(shè)史上兩大奇跡之一的紅旗渠，從開渠建設(shè)到全面完成的十年奮戰(zhàn)期間，數(shù)十萬(wàn)林縣人民心往一處想，勁往一處使，戰(zhàn)勝了數(shù)不盡的艱難險(xiǎn)阻，充分體現(xiàn)了自力更生、艱苦奮斗、不畏艱難、堅(jiān)韌不拔、戰(zhàn)天斗地的創(chuàng)業(yè)風(fēng)范，展現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作、無(wú)私奉獻(xiàn)的可貴品格。紅旗渠精神是億萬(wàn)人民自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)偉大實(shí)踐的縮影和寫照。林縣人民在修建紅旗渠過程中所展現(xiàn)出來(lái)的頑強(qiáng)抗?fàn)幘瘢?有條件要上，沒有條件創(chuàng)造條件也要上"的銳意進(jìn)取精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作、無(wú)私奉獻(xiàn)的集體主義精神，都是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和偉大民族精神在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期的突出體現(xiàn)。
紅旗渠精神是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)的發(fā)揚(yáng)和光大。紅旗渠精神的突出特質(zhì)是自力更生、艱苦奮斗。艱苦奮斗是我們黨的先進(jìn)性在主觀世界的重要體現(xiàn)，是推進(jìn)社會(huì)主義事業(yè)蓬勃發(fā)展的強(qiáng)大精神力量。八十多年來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)革命、建設(shè)和改革開放的漫長(zhǎng)歷史征程中，孕育、堅(jiān)持和弘揚(yáng)了以艱苦奮斗精神為主脈的井岡山精神、延安精神、西柏坡精神，也始終不渝地高舉艱苦奮斗的精神旗幟，不斷從勝利走向新的勝利。當(dāng)年的林縣人民正是傳承了艱苦奮斗、矢志創(chuàng)業(yè)精神，才修建成了紅旗渠，創(chuàng)造了人間奇跡，打開了通向幸福生活的大門，走進(jìn)了一個(gè)偉大的時(shí)代。
紅旗渠精神是黨的思想路線和工作路線的自覺實(shí)踐。修建紅旗渠的實(shí)踐告訴我們，黨的思想路線和群眾路線是建成紅旗渠工程、形成紅旗渠精神的制勝法寶，是指引我們從勝利走向勝利的強(qiáng)大思想武器和工作指南。我們黨"解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)"的思想路線和"一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去"的工作路線，在紅旗渠的修建過程中得到了充分體現(xiàn)。"為了人民，依靠人民"是紅旗渠精神的根本。紅旗渠的修建，是當(dāng)年林縣縣委和各級(jí)黨組織、全縣廣大黨員干部堅(jiān)持執(zhí)政為民的一個(gè)典范。"敢想敢干，實(shí)事求是"是紅旗渠精神的靈魂。當(dāng)年的林縣縣委一班人，正是靠著徹底的唯物主義態(tài)度，靠著對(duì)黨和人民的忠誠(chéng)，靠著全縣干部群眾的堅(jiān)強(qiáng)團(tuán)結(jié)、無(wú)私無(wú)畏、敢想敢干、迎難而上，才創(chuàng)造了令世界驚嘆的輝煌業(yè)績(jī)。沒有敢想敢干的精神和實(shí)事求是的態(tài)度，紅旗渠這樣浩大的工程既不敢想，也建不成。
40年來(lái)，熠熠生輝的歷史告訴我們，紅旗渠精神既傳承了中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，又體現(xiàn)了與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代風(fēng)尚；既體現(xiàn)了人民群眾艱苦奮斗、眾志成城的可貴品格，又充溢著共產(chǎn)黨人立黨為公、執(zhí)政為民的崇高境界；既體現(xiàn)了林縣人民"誓把河山重安排"的雄心壯志，又體現(xiàn)了林縣兒女苦干、實(shí)干加巧干的科學(xué)求是精神，是一筆十分寶貴的精神財(cái)富，是可貴的民族精神、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和人民群眾在黨的領(lǐng)導(dǎo)下創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的光輝結(jié)晶，是我們中華民族偉大精神的時(shí)代體現(xiàn)。
二、大力弘揚(yáng)紅旗渠精神是加快發(fā)展步伐、實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)的必然要求。
1、踐行黨的群眾路線重要思想，需要大力弘揚(yáng)紅旗渠精神。紅旗渠精神的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵與"黨的群眾路線"重要思想在本質(zhì)要求上是完全一致的，體現(xiàn)了我們黨解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)的思想路線，體現(xiàn)了我們黨全心全意為人民服務(wù)、執(zhí)政為民的根本宗旨，體現(xiàn)了我們黨自力更生、艱苦奮斗的進(jìn)取精神，體現(xiàn)了我們黨密切聯(lián)系群眾的優(yōu)良作風(fēng)。始終做到與時(shí)俱進(jìn)，必須大力弘揚(yáng)紅旗渠精神。從根本上說，紅旗渠精神就是一種勇于把思想和行動(dòng)全部置于社會(huì)歷史條件和時(shí)代發(fā)展要求檢驗(yàn)之下的奮發(fā)進(jìn)取精神，是對(duì)保守、僵化思維定勢(shì)的否定，是與瞻前顧后、停滯不前、坐享其成、不思進(jìn)取態(tài)度截然相反的積極態(tài)度。保持黨的先進(jìn)性，必須一以貫之地弘揚(yáng)紅旗渠精神。黨的先進(jìn)性不僅體現(xiàn)在其代表階級(jí)的先進(jìn)性和路線方針政策的先進(jìn)性上，而且體現(xiàn)在其各級(jí)組織和黨員隊(duì)伍的實(shí)際行為和作用的發(fā)揮上。堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民的本質(zhì)要求，牢記"兩個(gè)務(wù)必"、永葆共產(chǎn)黨人的政治本色，更需要弘揚(yáng)紅旗渠精神。在貫徹落實(shí)"黨的群眾路線"重要思想的偉大實(shí)踐中，要充分發(fā)揮紅旗渠精神這一體現(xiàn)"黨的群眾路線"重要思想的好范例的示范和激勵(lì)作用，不斷把人民的利益維護(hù)好、實(shí)現(xiàn)好、發(fā)展好。
2、推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程，需要大力弘揚(yáng)紅旗渠精神。全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程，重點(diǎn)是提高黨的執(zhí)政能力，不斷增強(qiáng)黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，全面加強(qiáng)和改進(jìn)黨的思想、組織、作風(fēng)和制度建設(shè)。當(dāng)年的林縣各級(jí)黨組織，立足全縣人民的根本利益，著眼于長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，堅(jiān)持以民為本，果斷決策，身體力行，既領(lǐng)導(dǎo)人民又引導(dǎo)人民，既統(tǒng)一思想又充分調(diào)動(dòng)人民群眾的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，既加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)又充分尊重人民群眾的首創(chuàng)精神，在極端困難的情況下，干成了前人連想都不敢想的事，顯示出很強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展和執(zhí)政為民的能力。今天，雖然我們黨所處的環(huán)境，所擔(dān)負(fù)的任務(wù)都發(fā)生了很大的變化，但進(jìn)一步弘揚(yáng)紅旗渠精神，仍然有利于加強(qiáng)黨員干部的思想修養(yǎng)；有利于樹立科學(xué)的發(fā)展觀和正確的政績(jī)觀；有利于進(jìn)一步解決好權(quán)力觀、地位觀、利益觀問題；有利于牢記"兩個(gè)務(wù)必"要求，在黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部中增強(qiáng)憂患意識(shí)，牢固樹立為黨和人民的事業(yè)長(zhǎng)期艱苦奮斗的思想，永遠(yuǎn)同人民群眾心連心；有利于加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，建設(shè)一支能夠擔(dān)當(dāng)重任的高素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍，帶領(lǐng)人民群眾不斷開拓創(chuàng)新，把我們的黨建設(shè)成始終做到"踐行黨的群眾路線"要求，永遠(yuǎn)保持先進(jìn)性、經(jīng)得住各種風(fēng)浪考驗(yàn)的馬克思主義執(zhí)政黨。
革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的偉大實(shí)踐。
1、弘揚(yáng)紅旗渠精神，必須始終牢記發(fā)展這個(gè)黨執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)。全市各級(jí)黨組織和廣大黨員干部，都要牢記發(fā)展這個(gè)執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)，堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，緊緊抓住本世紀(jì)頭20年的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，聚精會(huì)神搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展；要把科學(xué)發(fā)展觀的要求貫穿于工作的各個(gè)方面，認(rèn)真貫徹落實(shí)"五個(gè)統(tǒng)籌"要求，圍繞全面建設(shè)小康社會(huì)、加快建設(shè)豫北區(qū)域性中心城市這個(gè)宏偉目標(biāo)，堅(jiān)持農(nóng)業(yè)立市、工業(yè)強(qiáng)市、三產(chǎn)富市、文化興市"四路并進(jìn)"，全面提高國(guó)民經(jīng)濟(jì)整體素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面健康協(xié)調(diào)發(fā)展；要以實(shí)現(xiàn)人的全面．發(fā)展為目標(biāo)，從人民群眾的根本利益出發(fā)謀發(fā)展、促發(fā)展，妥善處理人民群眾的根本利益和具體利益、長(zhǎng)遠(yuǎn)利益和眼前利益的關(guān)系，讓發(fā)展的成果惠及廣大人民群眾。
2、弘揚(yáng)紅旗渠精神，必須堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民。全市各級(jí)黨組織和廣大黨員干部，要忠實(shí)踐行"三個(gè)代表"重要思想，努力提高執(zhí)政能力，始終堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，始終做到科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政；要堅(jiān)持以人為本，進(jìn)一步強(qiáng)化宗旨意識(shí)，牢固樹立群眾觀念，堅(jiān)持群眾路線，增強(qiáng)親民、愛民、富民意識(shí)，為群眾誠(chéng)心誠(chéng)意辦實(shí)事，盡心竭力解難事，堅(jiān)持不懈做好事；要牢固樹立正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，堅(jiān)持把人民擁護(hù)不擁護(hù)、贊成不贊成、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)作為衡量一切工作的最終標(biāo)準(zhǔn)，多做打基礎(chǔ)、管長(zhǎng)遠(yuǎn)、惠百姓的工作，真正做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀；要把維護(hù)好實(shí)現(xiàn)好發(fā)展好最廣大人民的根本利益放在首位，大力發(fā)展先進(jìn)生產(chǎn)力，發(fā)展先進(jìn)文化，推動(dòng)社會(huì)財(cái)富不斷增加、社會(huì)文明持續(xù)進(jìn)步，滿足人民群眾的物質(zhì)、文化日益增長(zhǎng)的需要；要深深植根于群眾，密切聯(lián)系群眾，相信和依靠群眾，不斷從人民群眾中汲取營(yíng)養(yǎng)和智慧，不斷增進(jìn)同人民群眾的感情，把廣大人民群眾的智慧和力量凝聚到全面建設(shè)小康社會(huì)、加快建設(shè)豫北區(qū)域性中心城市的宏偉大業(yè)上來(lái)。
流，努力拓寬發(fā)展的新思路，實(shí)現(xiàn)改革的新突破，開創(chuàng)開放的新局面。
4、弘揚(yáng)紅旗渠精神，必須不斷豐富和發(fā)展紅旗渠精神的新內(nèi)涵。全市各級(jí)黨組織和廣大黨員干部要以與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài)，把自力更生和對(duì)外開放相結(jié)合，把艱苦創(chuàng)業(yè)與科學(xué)發(fā)展觀相結(jié)合，把優(yōu)良傳統(tǒng)與時(shí)代要求相結(jié)合，緊密聯(lián)系培育和弘揚(yáng)民族精神的實(shí)踐，緊密聯(lián)系加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的實(shí)踐，緊密聯(lián)系全面建設(shè)小康社會(huì)的實(shí)踐，在堅(jiān)持中發(fā)展、在發(fā)展中堅(jiān)持，不斷豐富和發(fā)展紅旗渠精神，賦予紅旗渠精神以新的時(shí)代內(nèi)涵，讓紅旗渠精神在我市三個(gè)文明建設(shè)的良性互動(dòng)中結(jié)出新的碩果。
總之，在新時(shí)期弘揚(yáng)紅旗渠精神，就是要著力做到四個(gè)方面。首先，要實(shí)干為民，銳意進(jìn)取。立足為人民群眾排憂解難辦實(shí)事，想方設(shè)法解決與人民群眾生產(chǎn)生活密切相關(guān)的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，創(chuàng)造條件解決人民群眾反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題，使人民群眾得到更多的實(shí)惠。要扎實(shí)工作，奮發(fā)有為，始終保持蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣和浩然正氣，勇于開拓、敢于創(chuàng)新、不斷進(jìn)取。其次，要拼搏創(chuàng)業(yè)，開放促?gòu)?qiáng)。要牢固樹立正確的政績(jī)觀，進(jìn)一步增強(qiáng)干實(shí)事創(chuàng)大業(yè)的高度責(zé)任感和強(qiáng)烈事業(yè)心，努力調(diào)動(dòng)一切積極因素，充分發(fā)揮本地本部門的優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持改革，深化改革，創(chuàng)新機(jī)制，完善體制，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，拼搏奮斗，勇創(chuàng)業(yè)績(jī)。抓住有利時(shí)機(jī)，擴(kuò)大對(duì)外開放，形成全方位、多層次、寬領(lǐng)域的大開放格局.積極引進(jìn)人才、資金、技術(shù)、設(shè)備和先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，大膽地"引進(jìn)來(lái)"，有序地"走出去"，充分利用國(guó)際國(guó)內(nèi)兩個(gè)市場(chǎng)、兩種資源，通過對(duì)外開放，增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)的活力和發(fā)展的后勁，加快發(fā)展步伐。其三，要搶抓機(jī)遇，克難攻堅(jiān)。牢固樹立抓住戰(zhàn)略機(jī)遇期加快發(fā)展的意識(shí)，不管發(fā)展中的困難有多少、有多大，都要堅(jiān)定加快發(fā)展的信念，咬定發(fā)展不放松。特別是在困難和不利的情況下，在國(guó)家進(jìn)行宏觀調(diào)控和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整的形勢(shì)下，更要克服困難，著力解決影響發(fā)展的問題，破除困擾發(fā)展的障礙，迎難而上，不畏艱險(xiǎn)，堅(jiān)韌不拔，為發(fā)展創(chuàng)造條件，為發(fā)展廓清道路，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面、協(xié)調(diào)、持續(xù)、健康、快速發(fā)展。其四，要勇謀善干，科學(xué)發(fā)展。要一心一意謀發(fā)展，對(duì)事關(guān)發(fā)展的重要問題、重點(diǎn)問題、重大問題，積極主動(dòng)搶時(shí)間、加速度地去解決，敢于決斷，果斷決策，真抓實(shí)干，下大功夫、真功夫、硬功夫狠抓落實(shí)。按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，遵循經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律，既要敢想敢干，敢于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)和責(zé)任，又要實(shí)事求是，善想會(huì)干，求實(shí)效、干成事。既要勇往直前，不怕困難，充滿干勁和熱情，又要深思熟慮、深謀遠(yuǎn)慮，堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度。通過艱苦奮斗，不懈努力，不斷取得發(fā)展的新進(jìn)展，使黨和人民群眾更滿意，發(fā)展的步子更堅(jiān)實(shí)，發(fā)展的成果更顯著。
市委號(hào)召，全市各級(jí)黨組織和廣大黨員干部要高舉鄧小平理論和"三個(gè)代表"重要思想偉大旗幟，緊密團(tuán)結(jié)在以胡錦濤同志為總書記的黨中央周圍，大力弘揚(yáng)紅旗渠精神，積極宣傳紅旗渠精神，自覺實(shí)踐紅旗渠精神，解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，為全面建設(shè)小康社會(huì)、加快建設(shè)豫北區(qū)域性中心城市步伐而努力奮斗!
紅旗渠精神的演講稿教師篇九
20世紀(jì)60年代，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，河南林州(原林縣)人民在生產(chǎn)力水平相當(dāng)?shù)偷臈l件下，憑著自己的雙手，修建了舉世聞名的紅旗渠。在這場(chǎng)氣壯山河的偉大實(shí)踐中，孕育、形成了自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、無(wú)私奉獻(xiàn)的紅旗渠精神。它以獨(dú)立自主為立足點(diǎn)，以艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)為核心，以團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神為導(dǎo)向，被周恩來(lái)同志譽(yù)為新中國(guó)兩大奇跡之一。指出:紅旗渠精神是民族精神的時(shí)代體現(xiàn)。強(qiáng)調(diào):必須大力弘揚(yáng)紅旗渠精神。紅旗渠精神既充滿了中華民族的豪情壯志，又倡導(dǎo)了正確的人生觀和價(jià)值觀;既繼承和發(fā)展了中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，又體現(xiàn)了當(dāng)今中國(guó)人民的理想、信念和追求。在新的歷史條件下，進(jìn)一步弘揚(yáng)紅旗渠精神，對(duì)于全面建設(shè)小康社會(huì)，奮力實(shí)現(xiàn)中原崛起，具有十分重要的意義。紅旗渠精神是民族精神的時(shí)代體現(xiàn)。
民族精神是一個(gè)民族在長(zhǎng)期的共同生活、共同實(shí)踐基礎(chǔ)上形成和發(fā)展的，為該民族大多數(shù)成員所認(rèn)同和接受的思想品格、價(jià)值取向、精神風(fēng)貌和道德規(guī)范，是民族傳統(tǒng)的歷史積淀和民族文化的厚重結(jié)晶，是一個(gè)民族的思維特征、心理特征、個(gè)性風(fēng)格、思想情感、文化傳統(tǒng)及行為方式的綜合體現(xiàn)。民族精神是一個(gè)民族的靈魂，是其保持文化傳承、利益整合、文明進(jìn)步、生存地域完整的精神紐帶。民族精神反映著該民族的內(nèi)聚力、生存智慧及精神追求，決定著該民族的生存狀況和發(fā)展前途。一個(gè)民族是否強(qiáng)盛，不僅取決于民族規(guī)模和各種物質(zhì)形態(tài)的存在狀況，更取決于是否擁有豐富的生存智慧、遠(yuǎn)大的理想和強(qiáng)烈的自我奮斗精神。民族精神具有對(duì)內(nèi)動(dòng)員民族力量，對(duì)外展示民族形象的重要功能。
中華民族精神作為中華民族在長(zhǎng)期共同生活和社會(huì)實(shí)踐中形成的文化積淀和結(jié)晶，是中華民族形成的基本條件，又是中華民族生存和發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。中華民族精神博大精深，它以愛國(guó)主義為核心，以自強(qiáng)不息、厚德載物為基本內(nèi)容，以凝聚民族力量、推動(dòng)民族前進(jìn)為主要特征。它具有強(qiáng)大的凝聚效應(yīng)，由此構(gòu)成了凝聚炎黃子孫的永恒精神紐帶，成為民族生存、發(fā)展和繁榮的重要精神支柱和強(qiáng)大精神動(dòng)力。民族精神是一個(gè)民族自立于世界民族之林的必要條件。在黨的xx大報(bào)告中指出:面對(duì)世界范圍各種思想文化的相互激蕩，必須把弘揚(yáng)和培育民族精神作為文化建設(shè)極為重要的任務(wù)，納入國(guó)民教育全過程，納入精神文明建設(shè)全過程，使全體人民始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)。我們黨歷來(lái)重視對(duì)中華民族精神的繼承和弘揚(yáng)，而把弘揚(yáng)和培育民族精神上升到戰(zhàn)略任務(wù)的高度，在黨的重要文獻(xiàn)里還是第一次。弘揚(yáng)和培育中華民族精神，對(duì)于凝聚中華民族的全部力量，促進(jìn)社會(huì)主義物質(zhì)文明、政治文明和精神文明建設(shè)，增強(qiáng)我國(guó)綜合國(guó)力，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，都具有重大的意義。
聞名中外的紅旗渠，是河南林州人民在40年前，為徹底改變祖祖輩輩干旱缺水的生存狀況，歷經(jīng)艱辛，在太行山的懸崖峭壁上建成的人工天河，是用鮮血和生命鑄就的一座艱苦奮斗的豐碑。周恩來(lái)總理十分自豪地向國(guó)際友人介紹說:新中國(guó)有兩大奇跡，一個(gè)是南京長(zhǎng)江大橋，一個(gè)是林縣的紅旗渠。林州人民修建紅旗渠的壯舉，不僅改變了林州嚴(yán)重缺水的貧困面貌，更大的收獲還在于孕育形成了紅旗渠精神。這種精神在林州人民40年的社會(huì)主義建設(shè)實(shí)踐中，反復(fù)錘煉，豐富發(fā)展，顯示了強(qiáng)大的生命力、凝聚力和感召力，譜寫了戰(zhàn)太行、出太行、富太行的創(chuàng)業(yè)三部曲;激勵(lì)著中原兒女在社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)中創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)奇跡，奏響了一曲曲改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的壯麗凱歌，不斷為紅旗渠精神注入了新的時(shí)代內(nèi)涵。
中華民族的偉大民族精神，具有以愛國(guó)主義為核心的多方面的內(nèi)容，其中包括:精忠報(bào)國(guó)、團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的愛國(guó)主義精神。中華民族歷來(lái)具有深厚的愛國(guó)主義傳統(tǒng)，國(guó)家的統(tǒng)一、民族的團(tuán)結(jié)具有至高無(wú)上的地位。中華民族的廣大成員，從來(lái)不惜以巨大的犧牲來(lái)維護(hù)國(guó)家的統(tǒng)一。勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的創(chuàng)業(yè)精神。中華民族以自己的勤勞勇敢、發(fā)明創(chuàng)造為人類的文明進(jìn)步做出了卓越的貢獻(xiàn)。一個(gè)民族唯有勤勞，才能有生存的基礎(chǔ);唯有勇敢，才能克服生存和發(fā)展中的艱險(xiǎn)，保護(hù)創(chuàng)業(yè)的成果。憂患自省、以天下為己任的負(fù)責(zé)精神。中華民族歷來(lái)具有高瞻遠(yuǎn)矚、顧全大局的政治智慧和濟(jì)民救世的強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感，深諳生于憂患，死于安樂，日中必修，月滿則虧的哲理，因而提倡居安思危，先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。這種思想底蘊(yùn)在廣大社會(huì)成員中形成了與國(guó)家民族休戚與共的負(fù)責(zé)精神。貴和尚中、熱愛和平的人文精神。中華民族是一個(gè)愛好和平的民族，歷來(lái)倡導(dǎo)和為貴的價(jià)值觀念和處事方式，這顯示出符合世界和平發(fā)展潮流的人文精神。正道直行、守節(jié)如一的誠(chéng)信精神。追求真理，維護(hù)正義，重視氣節(jié)操守，是中華民族自尊自強(qiáng)的精神支撐;言必信，行必果，是被中華民族廣大成員普遍認(rèn)可的道德要求。
中華民族的上述民族精神，具有巨大的歷史震撼力和時(shí)空穿透力，將永遠(yuǎn)閃耀著人文精神和理性主義的光輝。人類社會(huì)又是不斷向前發(fā)展的，民族精神也要伴隨著歷史前進(jìn)的步伐而不斷增強(qiáng)自己的時(shí)代品格，民族精神與時(shí)代精神，是互為表里、相輔相成的。中國(guó)共產(chǎn)黨人始終高舉中國(guó)先進(jìn)文化的旗幟，始終堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，努力弘揚(yáng)和培育反映革命、建設(shè)和改革要求的新文化，使民族精神的歷史性和時(shí)代性在黨領(lǐng)導(dǎo)人民推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的偉大實(shí)踐中得以有機(jī)結(jié)合，并在革命和建設(shè)的各個(gè)時(shí)期，使中華民族精神得以豐富和發(fā)展。如在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代形成了井岡山精神、長(zhǎng)征精神、延安精神、西柏坡精神等，在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期形成了紅旗渠精神、兩彈一星精神、焦裕祿精神、雷鋒精神、抗洪精神、抗擊非典精神等。這些都是中華民族精神在新時(shí)代的升華。民族精神不是一個(gè)僵化的概念，而是一條不斷發(fā)展、不斷豐富、不斷更新的精神長(zhǎng)河，它在不同時(shí)代、不同地域有不同的表現(xiàn)。一個(gè)國(guó)家的民族精神如果停滯了、僵化了，也就失去了活力，失去了存在的根基。
在修建紅旗渠的過程中，林州人民不僅繼承了中華民族的許多優(yōu)良傳統(tǒng)，而且把它們與無(wú)產(chǎn)階級(jí)世界觀結(jié)合起來(lái)，與社會(huì)主義、共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想結(jié)合起來(lái)，從而形成了蘊(yùn)含和包容歷史與時(shí)代諸多優(yōu)秀文化基因的紅旗渠精神。這一精神是中華民族的民族精神在特定歷史時(shí)期的體現(xiàn)和深化，而它的形成，又使民族精神得到了新的提升。中華民族是一個(gè)勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的民族，如今正在奮力實(shí)現(xiàn)民族的偉大復(fù)興。由于我國(guó)與世界發(fā)達(dá)國(guó)家在經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平等方面還存在著相當(dāng)大的差距，這就要求我國(guó)的發(fā)展戰(zhàn)略具有跨越式發(fā)展的特征。一方面，我們要按照經(jīng)濟(jì)建設(shè)的規(guī)律，大力進(jìn)行經(jīng)濟(jì)體制改革和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，不斷破除阻礙經(jīng)濟(jì)發(fā)展和生產(chǎn)力進(jìn)步的制約因素，堅(jiān)定不移地實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，利用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng);另一方面，我們要發(fā)揮中華民族勤勞、艱苦奮斗、自強(qiáng)不息的精神優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)定不移地實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，把全體人民的聰明才智和追求幸福生活的強(qiáng)烈愿望轉(zhuǎn)化為提高勞動(dòng)生產(chǎn)力和經(jīng)濟(jì)效益的物質(zhì)力量。這就是說，為了加快發(fā)展，既要重視經(jīng)濟(jì)的力量、科技的力量，也要重視精神的力量，人的素質(zhì)的提高。從經(jīng)濟(jì)建設(shè)的實(shí)踐看，勞動(dòng)者的精神狀態(tài)、自覺程度、工作干勁、創(chuàng)新意識(shí)等因素，對(duì)生產(chǎn)過程的各環(huán)節(jié)有著不可估量的影響。沒有強(qiáng)烈的奮斗精神、負(fù)責(zé)精神、創(chuàng)業(yè)精神，即使有再好的技術(shù)、設(shè)備和資金、資源條件，也不可能取得滿意的效益。
紅旗渠精神的形成過程啟示我們:一方面，要珍惜民族精神的歷史內(nèi)容，善于應(yīng)用歷史的經(jīng)驗(yàn)和智慧解決現(xiàn)實(shí)問題;另一方面，要以時(shí)代的眼光審視我們的民族，廣吸博納，注重創(chuàng)造和培育新的精神財(cái)富。唯有實(shí)現(xiàn)民族精神傳統(tǒng)與現(xiàn)實(shí)的統(tǒng)一，才能引導(dǎo)我們的民族更加迅速、穩(wěn)健地走向未來(lái)，才能使我們的民族永遠(yuǎn)充滿活力和朝氣。
紅旗渠精神的演講稿教師篇十
3月1日-3月5日，我參加了縣委舉辦的弘揚(yáng)紅旗渠精神“不忘初心牢記使命”主題教育培訓(xùn)班，赴林州市紅旗渠干部培訓(xùn)學(xué)院進(jìn)行了學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過幾天的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)新時(shí)代如何傳承和弘揚(yáng)紅旗渠精神有了更深的認(rèn)識(shí)。下面，我就近期學(xué)習(xí)的心得與大家做一交流。
一、深刻領(lǐng)悟，在工作中宣傳紅旗渠精神。
50多年前，林縣人民在縣委書記楊貴的帶領(lǐng)下，不畏艱險(xiǎn)、不畏困難，大干，在缺少機(jī)械設(shè)備和技術(shù)水平的情況下，用自己的智慧和雙手打造出了舉世聞名的紅旗渠，劈開了太行山，引來(lái)了漳河水，滋養(yǎng)了林縣大地，從此結(jié)束了林縣人民“光嶺禿山頭，水缺貴如油，豪門逼租債,窮人日夜愁?！钡谋瘧K生活。紅旗渠代表的是一種時(shí)代精神，是激勵(lì)人們砥礪前行的強(qiáng)大精神動(dòng)力。
“自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，無(wú)私奉獻(xiàn)”的紅旗渠精神是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)的繼承和發(fā)展，是振興中華民族實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)不可缺少的凝聚力。作為基層黨員干部，在充分學(xué)習(xí)領(lǐng)悟紅旗渠精神的同時(shí)，還要做好宣傳工作。要充分發(fā)揮黨員領(lǐng)導(dǎo)干部先鋒模范作用，身體力行，吃苦在前，引導(dǎo)群眾干部自力更生，團(tuán)結(jié)一致。要充分利用好參加支部組織學(xué)習(xí)活動(dòng)，講黨課等形式，切實(shí)把紅旗渠精神講清楚、講明白，不能斷章取義，更不能歪讀曲解。
人民的立場(chǎng)是中國(guó)共產(chǎn)黨的根本政治立場(chǎng)。中國(guó)共產(chǎn)黨自誕生之日起，就堅(jiān)持把人民利益高于一切鮮明的寫在旗幟上，全心全意為人民服務(wù)是我們黨的根本宗旨。紅旗渠的艱苦修建，體現(xiàn)了共產(chǎn)黨為人民所想，為人民辦實(shí)事，為人民辦好事的原則。體現(xiàn)了黨員干部和人民群眾，戰(zhàn)天斗地，不怕犧牲，無(wú)私奉獻(xiàn)，勇敢頑強(qiáng)的拼搏精神，體現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性和工作作風(fēng)，體現(xiàn)了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和豪情壯志。
發(fā)揚(yáng)紅旗渠精神，要發(fā)揚(yáng)腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)。善謀者強(qiáng)，實(shí)干者勝，堅(jiān)持干一行，愛一行，精一行，要沉下心來(lái)抓落實(shí)，不能拈輕怕重、遇難而退。要發(fā)揚(yáng)始終為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)。
想群眾之所想、急群眾之所急、解群眾之所困，要始終把群眾需要作為第一選擇，把群眾滿意作為第一標(biāo)準(zhǔn)。要發(fā)揚(yáng)勇于擔(dān)當(dāng)，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。要立足崗位，履職盡責(zé)，以“肯干事、會(huì)干事、干成事”的奮斗姿態(tài)，以最大的熱情、責(zé)任和使命履行好崗位職責(zé)。
紅旗渠精神，是在紅旗渠漫長(zhǎng)的修建過程中孕育而生的。它體現(xiàn)出了廣大干部群眾艱苦奮斗、自力更生、團(tuán)結(jié)一致、頑強(qiáng)抗?fàn)?、不屈不撓、奮發(fā)向上的精神和氣節(jié)。中國(guó)共產(chǎn)黨自成立以來(lái)，靠的就是這種艱苦奮斗、自力更生的精神支柱，在歷史的長(zhǎng)河中也不斷證明一個(gè)沒有艱苦奮斗、自力更生做為精神支柱的政黨也是難以立足的。因此，做好這種精神的傳承是我們每位黨員干部必須要盡的責(zé)任。
作為新時(shí)代的黨員干部，傳承紅旗渠精神，必須政治過硬，要牢固樹立政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，堅(jiān)定不移維護(hù)黨中央權(quán)威和黨中央集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。必須責(zé)任過硬，要樹立正確政績(jī)觀，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干的作風(fēng)，以釘釘子精神擔(dān)當(dāng)盡責(zé)，真正做到對(duì)歷史和人民負(fù)責(zé)。必須能力過硬，要不斷掌握新知識(shí)、熟悉新領(lǐng)域、開拓新視野，全面提高領(lǐng)導(dǎo)能力和執(zhí)政水平。
習(xí)近平總書記說過：“紅旗渠精神是我們黨的性質(zhì)和宗旨的集中體現(xiàn)，歷久彌新，永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)。”在新時(shí)期，紅旗渠精神這面自力更生、艱苦奮斗的精神旗幟，激勵(lì)著我們奮發(fā)圖強(qiáng)。我們要不忘初心、牢記使命，艱苦奮斗、攻堅(jiān)克難，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)注入不竭動(dòng)力。
紅旗渠精神的演講稿教師篇十一
幾年前，我有幸隨老公單位的旅行團(tuán)赴河南林州游覽了被譽(yù)為“人工天河”、“中國(guó)水長(zhǎng)城”的紅旗渠。
紅旗渠景區(qū)是自然和人工的結(jié)合體，幾年來(lái)，它的美景在我的心里雖已成了模糊的記憶，但紅旗渠精神卻深深地鐫刻在我的腦海里，時(shí)常鼓勵(lì)著我，讓我在工作和生活中能夠堅(jiān)毅，頑強(qiáng)，勇敢地面對(duì)困難。
紅旗渠位于河南省林州市，建于1960年，是一項(xiàng)引漳入林(引漳河水入林州)的偉大工程。它穿梭于太行山的各個(gè)山頭、山腰，氣勢(shì)雄渾，如條條巨龍翻山越嶺、噴吐著碧波，滔滔前行，滋潤(rùn)著林州大地的的每寸肌膚，給這里的人們帶來(lái)無(wú)盡的吉祥與幸福。
走進(jìn)紅旗渠的展覽館，一座座雕塑、一幅幅圖片、一段段文字，無(wú)不向我們?cè)V說著舊社會(huì)林縣(林州舊稱林縣)人民的苦難生活以及林縣人民改造自然和征服自然的恒心和毅力。這些雕塑、文字和圖片至今仍深深的珍藏在我的腦海中，既讓我為當(dāng)時(shí)林縣人民的悲慘生活感到痛心，又時(shí)常被林縣人民的愚公移山的精神所感動(dòng)，所鼓舞。
下面我用文字為大家展現(xiàn)的這些雕塑就充分說明了林縣當(dāng)時(shí)的旱情及修建紅旗渠的艱辛。左邊一群衣衫襤褸的人們擺上香案貢品，雙膝跪在干裂的土地上，雙手合十，仰望上天，口中似在念念有詞，臉上也寫滿了虔誠(chéng)，不用說這是在祭天求雨。另一群同樣衣衫襤褸的人們似乎已信不過上天，背著包袱，挎著籃子，扶老攜幼背井離鄉(xiāng)，逃荒要飯。另一幅雕塑是當(dāng)時(shí)的勇士們除險(xiǎn)石的情景。修建紅旗渠時(shí)，有些山石被開山炮震得松散，隨時(shí)可能有石頭掉下來(lái)砸傷修渠民工。為減少傷亡事故的發(fā)生，就需要有不怕犧牲、無(wú)私奉獻(xiàn)的勇者腰系大繩，在崖上如蕩秋千一般落在崖壁上除險(xiǎn)，這種舉動(dòng)被稱為“虎口拔牙”?？粗@樣的情景，每個(gè)人都不禁會(huì)為懸在崖上的勇者捏一把汗。
修建紅旗渠動(dòng)用的人力有多少，帶來(lái)的效益如何，看看這一幅幅動(dòng)人的圖片和驚人的文字吧。從圖片中我們看到：男子漢出動(dòng)了，鐵姑娘出動(dòng)了，白發(fā)蒼蒼的老人來(lái)了，小學(xué)生放學(xué)后也來(lái)幫忙了。他們用鎬頭、鐵鍬和落后的的小推車鏟運(yùn)石塊，用麻繩、保險(xiǎn)鉤除險(xiǎn)，晝夜奮戰(zhàn)在太行山懸崖絕壁之上，險(xiǎn)灘峽谷之中，逢山鑿洞，遇溝架橋。削平1250座山頭，架起151座渡槽，開鑿211個(gè)隧洞，修建各種建筑物12408座，挖砌土石方2225萬(wàn)立方米。紅旗渠的建成徹底改善了林州人民靠天等雨的惡劣生存環(huán)境，解決了7萬(wàn)人和37萬(wàn)頭家畜的吃水問題，54萬(wàn)畝耕地得到了灌溉，糧食產(chǎn)量也翻了幾番。
在紅旗區(qū)分水宛我們可以看到閘門內(nèi)奔瀉出的兩股激流。向西南方向流去的是一干渠，向東南方向流去的是二干渠。三干渠在分水嶺雙孔遂入口處，三條干渠和從他們身上分流的眾多支渠如人體大大小小的血管，向整個(gè)林州大地源源不斷的輸送著生命的營(yíng)養(yǎng)，使林縣這個(gè)不毛之地披上象征生命的綠裝，變成希望的田野。
從分水宛出來(lái)，再去有名的青年洞景區(qū)，由于時(shí)間已久，青年洞在什么方位，怎么去的已記不太清。只記得上有郭沫若親筆題寫的“青年洞”三個(gè)大字，洶涌的漳河水從洞中穿過。當(dāng)時(shí)用手機(jī)拍下的一組數(shù)字和文字資料告訴我們：洞長(zhǎng)616米，高5米，寬6.2米，挖土石方19400立方米，總投工13萬(wàn)個(gè)。據(jù)說當(dāng)年因自然災(zāi)害和國(guó)家經(jīng)濟(jì)困難，總干渠被迫停工。為早日將漳河水引入林州，建渠干部群眾挑選了300名青年突擊隊(duì)，在艱苦的條件下繼續(xù)施工，他們戰(zhàn)斗在工地，吃住在工地。位于虎口崖下的神工鋪就是當(dāng)時(shí)民工住過的地方，當(dāng)時(shí)漳河沿岸村莊少，修渠民工沒有住房，就住山崖，打地洞，還要上山挖野菜，下漳河撈河草充饑，在這樣的艱苦條件下，他們還在崖壁上留下了豪邁的誓言：“崖當(dāng)房，石當(dāng)床，虎口崖下度時(shí)光，我為后代創(chuàng)大業(yè)，不修成大渠不還鄉(xiāng)?！蓖粨絷?duì)經(jīng)過一年零五個(gè)月的時(shí)間終于將洞鑿?fù)?，使其成為總干渠的咽喉工程?/p>
在60年代，一個(gè)一切都還很落后的年代里，林州人民經(jīng)過艱苦卓絕的努力，以勢(shì)把河山重安排，敢教日月?lián)Q新天的雄心壯志和英雄氣概創(chuàng)造了新中國(guó)的奇跡。紅旗渠的建成讓我們看到，在勇敢、頑強(qiáng)、恒心和毅力面前，沒有什么可以叫做困難。在所謂的困難面前，解放思想、實(shí)事求是、自力更生、艱苦奮斗，自強(qiáng)不息、開拓創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)實(shí)干、無(wú)私奉獻(xiàn)的紅旗渠精神就是克敵制勝的法寶。如果每個(gè)企業(yè)、每個(gè)團(tuán)體、每一個(gè)人都具備了這樣的精神，那么一切困難都可迎刃而解。
紅旗渠精神的演講稿教師篇十二
在這個(gè)太行山菊更為艷麗的季節(jié)里，我與一百萬(wàn)家鄉(xiāng)同胞被來(lái)自10月的通訊《守望精神家園的太行人紅旗渠精神當(dāng)代傳奇》深深震撼，紅旗渠畔的兒女們踏著霜花，調(diào)整著步伐，給自己做了全新的定位。
我們西望太行絕壁上的千里長(zhǎng)渠，回眸歷史，硝煙仍在，展望未來(lái)，慷慨激昂。因?yàn)?，我們的血脈中傳承著祖輩半個(gè)世紀(jì)的創(chuàng)業(yè)情懷，我們的眸子里高揚(yáng)著一面獵獵的精神之旗，思想所到，無(wú)堅(jiān)不摧。
老天沒有給林州人太多的福祉，甚至連一條像樣的河流都不曾給予；但老天又是公平的，他給了家鄉(xiāng)這方土地盤古開天、精衛(wèi)填海、愚公移山等氣魄宏大的神話。不被命運(yùn)屈服的林州人，在這些神話的激勵(lì)下，憧憬夢(mèng)想，滿懷激情，用簡(jiǎn)陋的工具書寫出只有如椽巨筆才能完成的宏大詩(shī)篇。
那是一個(gè)放映時(shí)只有黑白兩色的時(shí)代，上一世紀(jì)六十年代，林州的十萬(wàn)開山者，歷史十年，硬是在懸崖峭壁峭壁上，挖渠千里，從此，多山的林州地圖上多了一條代表水的藍(lán)色曲線紅旗渠。
——文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考旗正在冉冉升起，傳承于民族精神的紅旗渠精神，閃著熠熠光輝，映紅了太行山的紫色巖壁。1969年，紅旗渠水系全部竣工，紅旗渠精神之旗堅(jiān)毅地立在了太行之巔。創(chuàng)造紅旗渠奇跡的祖輩們?cè)谛轮袊?guó)艱苦創(chuàng)業(yè)時(shí)代的厚重史冊(cè)上，寫下了濃墨重彩的一筆。從此，一條渠，一種精神，被世人做了跨世紀(jì)的仰望。
林州人是一個(gè)富有個(gè)性的群體，他們不甘落后，永不放棄追求，以許存山、郭變花支書為代表的時(shí)代先鋒，一脈相承60年代的激情，完成了家鄉(xiāng)由窮變富的宏大特寫，100萬(wàn)林州人的性格在13億中國(guó)人性格的背景中赫然卓然。改革開放，林州人富了、幸福了，也成就了“難而不懼，富而不惑，自強(qiáng)不已，奮斗不息的當(dāng)代紅旗渠精神。她是時(shí)代精神的縮放，又是時(shí)代精神的領(lǐng)航。10月的新華社政論，《守望精神家園的太行人紅旗渠精神當(dāng)代傳奇》，像60年代紅旗渠通水慶典一樣把國(guó)人的目光引向了林州，引向了“人工天河紅旗渠，引向紅旗渠精神。精神再次被高揚(yáng)，被謳歌，被時(shí)代深深頷首，默然贊許。不過，時(shí)代已經(jīng)掀開嶄新的一頁(yè)，掀過黑白，掀到色彩逼真的全息一頁(yè)。
歷史將會(huì)銘記這個(gè)沉甸甸的10月，我一遍又一遍的拜讀《守望精神家園的太行人紅旗渠精神當(dāng)代傳奇》，林州兒女，守望精神家園，責(zé)無(wú)旁貸。讓我們?cè)谄椒驳膷徫簧侠m(xù)寫不平凡的精神之歌。去年以來(lái)，我們教體系統(tǒng)進(jìn)行了聲勢(shì)浩大的課堂改革。課改，勢(shì)在必行，時(shí)代命題，難以繞開。我校借時(shí)乘勢(shì)，進(jìn)行了由點(diǎn)到面，由淺入深的課堂改革。作為一名普通教師，我積極地參與到這一顛覆傳統(tǒng)的課改之中，——文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考在小組建設(shè)，導(dǎo)學(xué)案編制等方面做了積極的嘗試，取得了階段性成果，“三段五環(huán)教學(xué)模式開始形成，學(xué)習(xí)效果有了明顯提高。課改是艱難的，一如當(dāng)初修筑紅旗渠工程。沒有無(wú)所畏懼的勇氣，紅旗渠工程只會(huì)是一代又一代林州人的生命期盼，只會(huì)是一個(gè)宏大的命題，不會(huì)成為我黨執(zhí)政為民的不朽典范。高效課堂需要一種同樣的氣魄，沒有坦然面對(duì)課改中出現(xiàn)的一波又一波問題的胸襟就會(huì)畏縮在課改的起步階段止步不前。課改又是無(wú)止境的，誰(shuí)在課改中沾沾自喜，驕傲自滿，也會(huì)夭折在前無(wú)古人的我們才剛剛開拓出來(lái)的課改路途中。只有朝夕守望這面課改的大旗，永不迷惑于路途中的奇花異草，嘗試再嘗試，才能走出其實(shí)地上并沒有路，走到人多了也便有了路的課改之路。課改是需要一點(diǎn)精神的，讓“難而不懼，富而不惑，自強(qiáng)不已，奮斗不息的當(dāng)代紅旗渠精神在教壇上高揚(yáng)吧！
戀舊就沒有今天嶄新的林州，戀舊就沒有今天嶄新的課堂。希望我們每一位教育工作者，積極踐行紅旗渠精神，迎難克艱，奮發(fā)進(jìn)取，讓林州教育的品牌標(biāo)識(shí)一如紅旗渠精神一樣走出河南，走向中國(guó)。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！今天我演講的題目是《弘揚(yáng)當(dāng)代紅旗渠精神譜寫壯麗人生》。
——文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考巔。當(dāng)改革開放的春風(fēng)吹拂著大地，林州人民又譜寫了“戰(zhàn)太行、出太行、富太行、美太行的生動(dòng)詩(shī)篇。現(xiàn)在，守望精神家園的太行人堅(jiān)持精神立市、工業(yè)強(qiáng)市、和諧興市，鑄就了“難而不懼，富而不惑，自強(qiáng)不已，奮斗不息的紅旗渠精神當(dāng)代傳奇。
時(shí)光荏苒，光陰似箭，自參加工作到現(xiàn)在已有十八余載，每當(dāng)回憶起這十多年的教學(xué)生涯，心里總是起伏不平。工作時(shí)間愈長(zhǎng)，我愈體會(huì)到教師的人生是平凡的，工作是普通的，教師的職業(yè)并沒有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干那么悲壯，也沒有如太陽(yáng)般耀眼的光輝，無(wú)論人們給教師戴上多么大的光環(huán)，它也就是一種職業(yè)，是當(dāng)今社會(huì)千行百業(yè)中的一種。這一職業(yè)，沒有顯赫的地位，也沒有高額的收入；它平凡而又平淡：與青燈為伴，與書本為友，備課、授課，批改作業(yè)，輔導(dǎo)，與學(xué)生談心，處理各種突發(fā)事件我們的工作由這許多瑣碎的事情串聯(lián)而成，瑣碎的讓人倦怠。但同時(shí)它又是偉大的，因?yàn)榻處熓侵R(shí)的傳播者、文化的先行者、未來(lái)社會(huì)的塑造者，我們所做的工作是在為這一個(gè)個(gè)充滿靈性的生命個(gè)體而奠基！平凡是做人的常態(tài)，但平凡并不是平庸，平凡之中蘊(yùn)藏著偉大。這樣的人生即使平凡，也很精彩！平凡的崗位上有我們的追求，平凡的崗位上有我們的自豪，在平凡的崗位上有我們不平凡的奉獻(xiàn)。
——文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考給我買藥治嗓子，給我?guī)?，想到那幾個(gè)“可氣又“可愛的淘氣學(xué)生，想到他們渴望我給他們上課的眼神，我硬是一邊吃藥，一邊上課，堅(jiān)持挺了半年時(shí)間。孩子們圓滿畢業(yè)了，我的病也拖到了非做手術(shù)不可的地步。手術(shù)后，不斷有孩子打來(lái)電話問候我的病情，有的還到家里看望，他們對(duì)老師純潔的愛，讓我一次次感動(dòng)不已，讓我深深感到做教師的幸福，也更加堅(jiān)定了我忠于教育事業(yè)的決心！我在心中默默發(fā)誓，不為名、不為利，只為這些天真無(wú)邪的學(xué)生，我也要把這陣地守好，不求轟轟烈烈，只求踏踏實(shí)實(shí)，不求涓滴相報(bào)，但求人生無(wú)悔?，F(xiàn)代教學(xué)改革給了我們實(shí)施素質(zhì)教育的廣闊天空，我們手拿三寸粉筆，百舸爭(zhēng)流，我們穩(wěn)站三尺講臺(tái)，千帆勇進(jìn)，當(dāng)代紅旗渠精神為我們“課程改革搭建出了璀璨的實(shí)踐舞臺(tái)。在事業(yè)默默的耕耘中，在對(duì)“新課改的挑戰(zhàn)中，我們昂首闊步，一路高歌，體驗(yàn)著人生的莫大幸福。
每當(dāng)我在工作中遇到困難想退縮的時(shí)候我就會(huì)想起林縣人民在在懸崖峭壁上掄錘鑿石的畫面每當(dāng)在班級(jí)管理中遇到麻煩想放棄的時(shí)候，我就會(huì)想起“鐵姑娘們?cè)诰麓蚺谘厶钫ㄋ幍膱?chǎng)景每當(dāng)在教學(xué)中一時(shí)難以出成績(jī)的時(shí)候，我就會(huì)想起雄偉壯麗的桃源大橋只要堅(jiān)持下去，一定會(huì)成功！
——文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考吧，老師們，因?yàn)槲覀兊倪x擇無(wú)尚榮光！
尊敬的評(píng)委，敬愛的老師，親愛的同學(xué)：
大家好！
受著紅旗渠精神的哺育，喝著紅旗渠水成長(zhǎng)的我，今天在這里給大家表述一下我的心聲，我要爭(zhēng)做當(dāng)代紅旗渠精神傳人。上世紀(jì)六十年代，林縣人向太行要水，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，無(wú)私奉獻(xiàn)，修建了舉世聞名的人工天河紅旗渠，解決了林縣人“水貴如油的困惑，引來(lái)了“條條渠道繞山轉(zhuǎn)，座座水庫(kù)映藍(lán)天，層層梯田綠油油，荒山變成米糧川。
一條藍(lán)飄帶纏繞著太行，一條清流澆灌著林縣人的心田。紅旗渠像播種機(jī)，它散布著難而不懼的種子在中原，在華夏，生根，發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開花，結(jié)出了“紅旗渠杯大修水利的熱潮；結(jié)出了“紅旗渠精神展的震撼國(guó)人；結(jié)出了“紅旗渠兒女繼往開來(lái)的光輝史冊(cè)，結(jié)出了“守望精神家園太行人的壯美詩(shī)篇；紅旗渠像宣傳隊(duì)。它歌唱著“推出那藍(lán)圖一張，奔呀么奔小康在河南，在中國(guó)，飽肚子、掙票子、換腦子、有點(diǎn)子、走致富的路子，唱響了“富而不惑，唱出了新時(shí)代的紅旗渠精神當(dāng)代傳奇；紅旗渠像宣言書。它向世人宣告，太行山是英雄的山，紅旗渠是英雄的渠，林州人是自強(qiáng)不已的英雄好漢，紅旗渠畔是奮斗不息的凱歌。
——文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考州的新一代。
世上無(wú)難事只怕有心人?？茖W(xué)有險(xiǎn)阻，苦戰(zhàn)能過關(guān)。紅旗渠精神進(jìn)校園，弘揚(yáng)革命精神，傳承紅色文化，理想之光照現(xiàn)實(shí)，書生意氣，激揚(yáng)文字，良師益友，勤學(xué)苦煉，中流擊水，浪遏飛舟；紅旗渠精神進(jìn)課堂，感知文化內(nèi)涵，激揚(yáng)團(tuán)結(jié)精神，我的課堂我做主，師導(dǎo)生，生幫生，重參與，善合作，共探究，樂互動(dòng)，與同學(xué)一道修身，和課程共同成長(zhǎng)；紅旗渠精神進(jìn)心房，成就了性格，成就了品質(zhì)，更新了血脈，凈化了靈魂，克難攻堅(jiān)，自主創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，發(fā)奮努力，張揚(yáng)起父輩的智慧、胸懷和意志，讓紅旗渠水融入血液，我就是紅旗渠人；讓紅旗渠水沐浴全身，我就是紅旗渠一滴水。
讀著《守望精神家園太行人》，我熱血澎湃，感動(dòng)于紅旗渠精神當(dāng)代傳人張福根的“百姓福根，激情于紅旗渠精神當(dāng)代傳人申蘭英的“桃花嫂子故事，沖動(dòng)于紅旗渠精神當(dāng)代傳人鄭中華的“珍愛生命線，重修紅旗渠水利建設(shè)藍(lán)圖，憧憬于紅旗渠精神老將楊貴的“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已，仰慕于紅旗渠精神當(dāng)代傳人郭變花再現(xiàn)當(dāng)年的鐵姑娘，他們是太行人自強(qiáng)不已、奮斗不息的精神之光，他們是林州人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的太陽(yáng)。
——文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考杰，死也為鬼雄。
一曲紅旗渠嘹亮著，一代紅旗渠人繼承著。
紅旗渠精神如潮涌，前仆后繼跟黨走，乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海，我與青春賭明天，我用真情說天河，我是紅旗渠一滴水，滴水映藍(lán)一方土；我是紅旗渠的傳人，傳奇故事不斷頭。
紅旗渠明天更美好，我的明天更壯觀。
謝謝大家！
——文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考。
紅旗渠精神的演講稿教師篇十三
各位同行們：
“學(xué)高為師，身正為范?！?/p>
多么樸實(shí)的八個(gè)字，卻是對(duì)教師道德示范作用的最好評(píng)價(jià)。
父母之愛，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛；朋友之愛，讓我們體會(huì)到互助的溫暖；教師之愛，讓我們享受到了不求回報(bào)無(wú)私關(guān)愛的博大。
教師為什么令我們難忘，是因?yàn)槲覀兊男奶锢飪A注了教師的愛。教師為什么令我們感動(dòng)，是因?yàn)槲覀兊撵`魂深處凝結(jié)了教師的真情。
“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去?！边@是教育家陶行知的真摯感言。教師的愛是一種無(wú)私的愛，他們對(duì)學(xué)生的愛從不求回報(bào)。在工作中，無(wú)論遇到什么樣的不理智和被誤解的事情，他們決不因此而影響到對(duì)學(xué)生的教誨和關(guān)愛，他們決不會(huì)把對(duì)學(xué)生的愛與自己的個(gè)人目的和利益聯(lián)系起來(lái)。
一日為師，終生為父。教師的愛是一種最高尚的愛。教師的愛不僅是出于他們職業(yè)本身的責(zé)任和義務(wù)，教師們更是把學(xué)生看作是他們自己的兒女，傾注全部的心血。教師的愛更肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)和民族的希望，肩負(fù)著振興中華的重任。
教師的愛是一種理智的愛。教師思考的是學(xué)生未來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，他們從不因眼前的不理解而放任遷就。教師的理智是超人的，他們對(duì)蕓蕓眾生能夠區(qū)別對(duì)待，因人施教，做到對(duì)好學(xué)生不溺愛，對(duì)差學(xué)生不操之過急、循循善誘。教師的愛包含母愛且勝于母愛，在于這種愛是嚴(yán)格要求和精心施教的完美結(jié)合，在于它突破了母親的那種一味的溺愛。
有人說：“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”我們的教師所給予的愛恰恰就是這種神圣。“教育沒有愛就成了無(wú)水之池”，教師用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花。
對(duì)教師的愛，學(xué)生的感觸是最真切的：
你給了我整片的星空，好讓我自由地去來(lái)。
你給了我一盞知識(shí)的明燈，為我照亮了前方的道路。
我知道，我享有的是一份博大寬廣的愛。
報(bào)效國(guó)家是我們中華民族傳統(tǒng)文化的第一要義。對(duì)于報(bào)國(guó)，人們首先想到的是沖鋒陷陣的戰(zhàn)斗英雄。對(duì)于報(bào)國(guó)，人們還會(huì)想到維護(hù)國(guó)家名譽(yù)和地位的政治家、外交家。然而，教師卻用另外一種方式擔(dān)當(dāng)起了教育報(bào)國(guó)的重任，不彰顯，只盡責(zé)。
人才是國(guó)家發(fā)展的棟梁，人才是民族強(qiáng)盛的中堅(jiān)力量。人才的成長(zhǎng)源于良好的教育，教育的繁榮要靠教師的辛勤勞動(dòng)，靠教師的赤子報(bào)國(guó)情深。
從我國(guó)古代著名教育家孔子開始，國(guó)家的命運(yùn)時(shí)刻牽掛著眾多教師的心。孔老夫子為了諸侯各國(guó)的發(fā)展與民眾的利益，他奔走講學(xué)、傳播德政。孔子的政治、教育思想不僅影響了當(dāng)時(shí)國(guó)家和民族的命運(yùn)，而且形成了影響中國(guó)數(shù)千年社會(huì)發(fā)展的主流思想。
近代中國(guó)處在民族危機(jī)之中，康有為、梁?jiǎn)⒊纫慌试讣缲?fù)國(guó)家重任的有識(shí)之士開辦學(xué)堂，傳授救國(guó)思想。
新中國(guó)成立后，百?gòu)U待興，急需大批建設(shè)人才。這時(shí)包括華羅庚等在內(nèi)的一大批有著當(dāng)時(shí)學(xué)術(shù)領(lǐng)域先進(jìn)水平的教授們，他們看到新中國(guó)建設(shè)的需要，毅然放棄國(guó)外優(yōu)厚的生活和工作條件，回國(guó)投入到培養(yǎng)祖國(guó)急需人才的行列。
報(bào)效國(guó)家是我們教師的又一高尚品格！
一根火柴的力量是微不足道的，但它可以點(diǎn)燃一堆熊熊的烈火。教師的工作是普通的，但卻可以喚起無(wú)數(shù)學(xué)子渴求知識(shí)的激情。我們的教師就是這樣不求自己的壯麗人生，只求在平凡中讓學(xué)生們一步步長(zhǎng)大。
紅旗渠精神的演講稿教師篇十四
紅旗渠是當(dāng)時(shí)林縣人民20xx年戰(zhàn)天斗地的偉大成果，在這一過程中形成的紅旗渠精神則屬于整個(gè)中華民族。下面是本站小編為你整理的幾篇紅旗渠精神。
演講稿。
希望能幫到你喲。
紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只得閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒，更喜岷山千里雪。三軍過后盡開顏?！岸嗝寸H鏘有力的詩(shī)句呀!
這是我們偉大的毛主席于1935年十月滿懷豪情寫下的。這首詩(shī)生動(dòng)的描寫了中國(guó)工農(nóng)紅軍在長(zhǎng)征途中遇到的艱難險(xiǎn)阻，高度贊揚(yáng)了中國(guó)工農(nóng)紅軍的革命革命英雄主義和革命樂觀主義。這首短短的七律詩(shī)濃縮了長(zhǎng)征途中的艱險(xiǎn)與悲壯，深深地震撼了我的心靈。五嶺山脈那樣高低起伏，在紅軍眼里，只不過是翻騰的細(xì)小波浪;烏蒙山那樣雄偉，可是在紅軍眼里卻只是腳下滾過的小泥丸。
在這首詩(shī)中我領(lǐng)略了共產(chǎn)黨人的革命革命英雄主義氣概，感受到了中國(guó)革命的波瀾壯闊，更體會(huì)到了今天幸福生活的來(lái)之不易。要知道長(zhǎng)征對(duì)于我們來(lái)說可是比登天還難啊!長(zhǎng)征是宣言書，它向全世界宣告，紅軍是英雄，帝國(guó)主義和走狗蔣介石是完全無(wú)用的。紅軍又是宣傳隊(duì)，它向十一個(gè)省內(nèi)大約二萬(wàn)萬(wàn)人民宣布只有紅軍的道路才是解放他們的道路。長(zhǎng)征又是播種機(jī)，它撒布在十一個(gè)省內(nèi)，發(fā)芽，長(zhǎng)葉，開花，結(jié)果。將來(lái)是會(huì)有收獲的!
作為一個(gè)中國(guó)人，我們要用“長(zhǎng)征”的精神去征服學(xué)習(xí)，生活中的一座座高山，一條條大河，長(zhǎng)大后為建設(shè)祖國(guó)貢獻(xiàn)出我們?nèi)康牧α?把祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)!輝煌吧，祖國(guó)燦爛的未來(lái)!
回望歷史,上世紀(jì)六十年代初期,正是新中國(guó)遭遇三年自然災(zāi)害和經(jīng)濟(jì)極度困難時(shí)期,飽受嚴(yán)重干旱缺水之苦的五十六萬(wàn)林縣人民,在黨和政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,發(fā)揚(yáng)自力更生、艱苦奮斗的“愚公移山”精神,以“重新安排林縣河山”的豪邁氣概,逢山鑿洞、遇溝架橋;披荊斬棘、勇往直前,在太行深處的懸崖峭壁上和險(xiǎn)灘峽谷中,使用手中極其原始落后的鐵錘、鋼釬、釘耙、瓦刀、麻繩、抬筐、土制炸藥等生產(chǎn)工具,投工5611萬(wàn)個(gè),耗時(shí)10余年,終于在1969年7月,規(guī)模宏大的“引漳入林”工程——以紅旗渠為主體的灌溉體系基本竣工.紅旗渠的建造,徹底改變了林縣人民靠天等雨的惡劣生存環(huán)境,從根本上解決了全縣人民的吃水問題,使54萬(wàn)畝“土薄石厚”的貧瘠農(nóng)田有史以來(lái)第一次得到有效灌溉.
有資料顯示,他們?cè)谛藿ā吧?、“幸福渠”的艱難歲月里,硬是靠簡(jiǎn)陋的農(nóng)具削平了1250座山峰,架設(shè)151座渡槽,鑿?fù)?11條隧洞,修建各種建筑物12408座,挖砌土石2225萬(wàn)立方米.如果用這些土石修筑一道高2米、寬3米的石墻,足以縱貫祖國(guó)南北,把哈爾濱和廣州兩座相距3000多公里的城市連接起來(lái),而當(dāng)時(shí)全力奮戰(zhàn)在筑渠前線的民工們,每天僅靠少量的口糧與野菜、河草來(lái)充饑,不少人因此而身患浮腫病.還有一些人,一年四季渴飲山泉、饑餐樹葉、日筑水渠、夜宿崖洞,用汗水、鮮血乃至生命,創(chuàng)造出令人驚嘆的“世界第八大奇跡”——一條在崇山峻嶺間蜿蜒一千五百多公里的“人工天河”!青年洞、曙光洞、空心壩、桃園渡橋、奪豐渡槽、曙光渡槽、南谷洞渡槽、紅英匯流、總干渠分水閘……一串串璀璨奪目的珍珠連綴一起,在闊遠(yuǎn)而莽蒼的天地間熠熠生輝、歷久彌新!
循著迂回穿行在大山懷抱里的紅旗渠,凝望湍流不息的漳河水,我真希望——這清澈如斯的渠水,能夠流出太行山谷、流過林州大地、流向塞北江南,在滋潤(rùn)平疇沃野的同時(shí),也在十三億國(guó)人的心田里,來(lái)一次透墑的澆灌.
在這個(gè)太行山菊更為艷麗的季節(jié)里，我與一百萬(wàn)家鄉(xiāng)同胞被來(lái)自10月的通訊——《守望精神家園的太行人——紅旗渠精神當(dāng)代傳奇》深深震撼，紅旗渠畔的兒女們踏著霜花，調(diào)整著步伐，給自己做了全新的定位。
我們西望太行絕壁上的千里長(zhǎng)渠，回眸歷史，硝煙仍在，展望未來(lái)，慷慨激昂。因?yàn)?，我們的血脈中傳承著祖輩半個(gè)世紀(jì)的創(chuàng)業(yè)情懷，我們的眸子里高揚(yáng)著一面獵獵的精神之旗，思想所到，無(wú)堅(jiān)不摧。
老天沒有給林州人太多的福祉，甚至連一條像樣的河流都不曾給予;但老天又是公平的，他給了家鄉(xiāng)這方土地盤古開天、精衛(wèi)填海、愚公移山等氣魄宏大的神話。不被命運(yùn)屈服的林州人，在這些神話的激勵(lì)下，憧憬夢(mèng)想，滿懷激情，用簡(jiǎn)陋的工具書寫出只有如椽巨筆才能完成的宏大詩(shī)篇。
那是一個(gè)放映時(shí)只有黑白兩色的時(shí)代，上一世紀(jì)六十年代，林州的十萬(wàn)開山者，歷史十年，硬是在懸崖峭壁峭壁上，挖渠千里，從此，多山的林州地圖上多了一條代表水的藍(lán)色曲線——紅旗渠。
“渠道網(wǎng)山頭，清水遍地流，旱地稻花香，荒山果樹溝……”這是一個(gè)多么浪漫的暢想，又是怎樣一個(gè)穿越時(shí)空的清晰的目視。紅旗渠水在林州的大地上流響了，那是1965年的時(shí)候。同時(shí)，一面精神之旗正在冉冉升起，傳承于民族精神的紅旗渠精神，閃著熠熠光輝，映紅了太行山的紫色巖壁。1969年，紅旗渠水系全部竣工，紅旗渠精神之旗堅(jiān)毅地立在了太行之巔。創(chuàng)造紅旗渠奇跡的祖輩們?cè)谛轮袊?guó)艱苦創(chuàng)業(yè)時(shí)代的厚重史冊(cè)上，寫下了濃墨重彩的一筆。從此，一條渠，一種精神，被世人做了跨世紀(jì)的仰望。
林州人是一個(gè)富有個(gè)性的群體，他們不甘落后，永不放棄追求，以許存山、郭變花支書為代表的時(shí)代先鋒，一脈相承60年代的激情，完成了家鄉(xiāng)由窮變富的宏大特寫，100萬(wàn)林州人的性格在13億中國(guó)人性格的背景中赫然卓然。改革開放，林州人富了、幸福了，也成就了“難而不懼，富而不惑，自強(qiáng)不已，奮斗不息”的當(dāng)代紅旗渠精神。她是時(shí)代精神的縮放，又是時(shí)代精神的領(lǐng)航。
10月的新華社政論，《守望精神家園的太行人——紅旗渠精神當(dāng)代傳奇》，像60年代紅旗渠通水慶典一樣把國(guó)人的目光引向了林州，引向了“人工天河”紅旗渠，引向紅旗渠精神。精神再次被高揚(yáng)，被謳歌，被時(shí)代深深頷首，默然贊許。不過，時(shí)代已經(jīng)掀開嶄新的一頁(yè)，掀過黑白，掀到色彩逼真的全息一頁(yè)。
歷史將會(huì)銘記這個(gè)沉甸甸的10月，我一遍又一遍的拜讀《守望精神家園的太行人——紅旗渠精神當(dāng)代傳奇》，林州兒女，守望精神家園，責(zé)無(wú)旁貸。讓我們?cè)谄椒驳膷徫簧侠m(xù)寫不平凡的精神之歌。去年以來(lái)，我們教體系統(tǒng)進(jìn)行了聲勢(shì)浩大的課堂改革。課改，勢(shì)在必行，時(shí)代命題，難以繞開。
我校借時(shí)乘勢(shì)，進(jìn)行了由點(diǎn)到面，由淺入深的課堂改革。作為一名普通教師，我積極地參與到這一顛覆傳統(tǒng)的課改之中，在小組建設(shè)，導(dǎo)學(xué)案編制等方面做了積極的嘗試，取得了階段性成果，“三段五環(huán)”教學(xué)模式開始形成，學(xué)習(xí)效果有了明顯提高。
課改是艱難的，一如當(dāng)初修筑紅旗渠工程。沒有無(wú)所畏懼的勇氣，紅旗渠工程只會(huì)是一代又一代林州人的生命期盼，只會(huì)是一個(gè)宏大的命題，不會(huì)成為我黨執(zhí)政為民的不朽典范。高效課堂需要一種同樣的氣魄，沒有坦然面對(duì)課改中出現(xiàn)的一波又一波問題的胸襟就會(huì)畏縮在課改的起步階段止步不前。
課改又是無(wú)止境的，誰(shuí)在課改中沾沾自喜，驕傲自滿，也會(huì)夭折在前無(wú)古人的我們才剛剛開拓出來(lái)的課改路途中。只有朝夕守望這面課改的大旗，永不迷惑于路途中的奇花異草，嘗試再嘗試，才能走出其實(shí)地上并沒有路，走到人多了也便有了路的課改之路。課改是需要一點(diǎn)精神的，讓“難而不懼，富而不惑，自強(qiáng)不已，奮斗不息”的當(dāng)代紅旗渠精神在教壇上高揚(yáng)吧!
戀舊就沒有今天嶄新的林州，戀舊就沒有今天嶄新的課堂。希望我們每一位教育工作者，積極踐行紅旗渠精神，迎難克艱，奮發(fā)進(jìn)取，讓林州教育的品牌標(biāo)識(shí)一如紅旗渠精神一樣走出河南，走向中國(guó)。
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紅旗渠精神的演講稿教師篇十五
大家好！
在愛的氛圍中，我的夢(mèng)終于實(shí)現(xiàn)了。我走上講臺(tái)的第一天，就毅然接過了老師這把打開心靈的鑰匙。我用它在陽(yáng)光明媚的春日，引一群孩子在公園里嬉戲；我用它把每一節(jié)課設(shè)計(jì)得五彩繽紛，讓臺(tái)下幾十雙眼睛閃亮如群星，幾十張笑臉燦爛如晴空；我用它走進(jìn)每個(gè)孩子純真的心靈世界。我試著以平等的尊重和真誠(chéng)的愛心去打開每個(gè)學(xué)生的心，我成功了。愛心讓我發(fā)現(xiàn)，每一扇門的后面，都是一個(gè)不可估量的宇宙；每一扇門的開啟，都是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái)。講臺(tái)下，我所面對(duì)的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個(gè)需要用愛來(lái)傾注的浩瀚的海洋。
在我的學(xué)生里邊，有一個(gè)很讓人頭疼的男孩叫李xx，他的學(xué)習(xí)成績(jī)很差，調(diào)皮好動(dòng)，破壞紀(jì)律，欺負(fù)同學(xué)，當(dāng)時(shí)看來(lái)他簡(jiǎn)直是一無(wú)是處，我用盡了幾乎所有的辦法，我苦口婆心，他無(wú)動(dòng)于衷；我輪番攻擊，他我行我素；后來(lái)我干脆軟硬兼施，可仍不見成效，我對(duì)他失去了信心，他對(duì)自己更是失去了信心。后來(lái)，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，在元旦聯(lián)歡會(huì)上，他飾演小品節(jié)目《吃面條》中的陳佩斯，他的表演活靈活現(xiàn)。博得同學(xué)們一陣又一陣熱烈的掌聲。我深深的知道教育機(jī)會(huì)來(lái)了。我當(dāng)眾表?yè)P(yáng)了他，并讓他們演的小品代表班級(jí)參加學(xué)校組織的元旦演出。也許在他上學(xué)歷史上這是第一次受到人們的欣賞。從那以后，他各方面都表現(xiàn)得都非常積極，上課坐得格外端正，聽得格外認(rèn)真，后來(lái)我又找他談心，還暗暗派班干部監(jiān)督與幫助。很快的，他帶給了我們驚喜，他變了，變的勤快，變的刻苦，變的遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)了。這件事情使我感觸很深，每個(gè)孩子的內(nèi)心世界都是美好的，作為老師，該善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，善于把握教育機(jī)會(huì)，用愛心開啟他的心靈。
愛每一個(gè)學(xué)生，用心來(lái)打動(dòng)他們，幫那個(gè)沒爹沒媽的孩子學(xué)會(huì)生活，讓他感受愛的溫暖；幫那個(gè)調(diào)皮鬼克服學(xué)習(xí)上的困難，努力向前；幫那個(gè)自卑的小丫頭樹立信心；幫那個(gè)羞澀的小男孩放開情懷。
我把愛奉獻(xiàn)給了孩子們，同樣，我也收獲了孩子們的愛。
我經(jīng)常被這樣的故事感動(dòng)著，激勵(lì)著。所以我不怕平凡，不怕清貧。辦公桌上偷偷插上的小花，抽屜里滿滿的那堆賀卡，學(xué)生作文獲獎(jiǎng)后甜甜的微笑，運(yùn)動(dòng)會(huì)上奪冠時(shí)喜悅的淚花這些在我看來(lái)，是世界上最美好，最動(dòng)人的事情。
“以心靈感受心靈，以感情贏得感情”是教師從教的基本功。新世紀(jì)的鐘聲，把素質(zhì)教育這個(gè)話題擺在了每一個(gè)人的面前，時(shí)代呼喚新型教師，呼喚可以塑造學(xué)生靈魂的教育工作者。這就要求我們教師應(yīng)該具有愛的情感，愛的行為和愛的藝術(shù)。愛學(xué)生就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛是一種信任，愛是一種尊重，愛是一種鞭策，愛是一種激情，愛更是一種能觸及靈魂、動(dòng)人心魄的教育過程?！肮靼簟敝荒茉炀团`，不能造就人才。在這樣一個(gè)開放的信息社會(huì)里，在這樣一個(gè)需要培養(yǎng)學(xué)生健全人格的時(shí)代里，“棍棒”威懾之下造就出來(lái)的人，已經(jīng)很難適應(yīng)社會(huì)、應(yīng)對(duì)未來(lái)。
只有愛，才可以把人生講臺(tái)寫得更精彩！是鷹總會(huì)搏擊長(zhǎng)空，是愛定會(huì)讓人感動(dòng)，因此我會(huì)以更加百倍的勤奮和熱情把自己奉獻(xiàn)給我熱愛的教育事業(yè)，奉獻(xiàn)給所有可愛的孩子們！只要心中有愛，我相信，我就一定會(huì)成功！
紅旗渠精神的演講稿教師篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師、來(lái)賓朋友們：
大家好上午，我是冷磧小學(xué)一名語(yǔ)文教師，今天，我演講的題目是《教師，奉獻(xiàn)一生，無(wú)悔無(wú)怨》 。近日，cctv通過新聞?lì)l道、各大網(wǎng)站向世界觀眾播放了“雅安名山中學(xué)監(jiān)控實(shí)錄8點(diǎn)15分左右地震”的視頻，視頻中一位女教師鎮(zhèn)定地組織所有學(xué)生撤退后，最后一個(gè)離開教室。不少網(wǎng)友留言稱贊其為“最美教師”。一段1分07秒的視頻中，一位女教師正在給學(xué)生上課。第19秒時(shí)，教室忽然開始晃動(dòng)，女教師抬頭對(duì)大家說了幾句，大部分學(xué)生都迅速站了起來(lái)，有序地向教室門口小跑。而站在講臺(tái)旁的女教師，仍然鎮(zhèn)定地站在原地，不時(shí)揮手示意學(xué)生“快點(diǎn)”。這就是4.20雅安地震中名山中學(xué)高三（3）班英語(yǔ)教師高玉華面對(duì)地震突來(lái)的表現(xiàn)。
正因?yàn)橛辛讼窀哂袢A這樣的平凡而不普通的可敬人，地震在我們面前顯得微不足道。其實(shí)，在我們周圍有許許多多“最美教師”，有在汶川地震當(dāng)中，為救孩子犧牲的譚千秋、袁文婷老師；有在車禍瞬間推開學(xué)生、自己因而失去雙腿的張麗莉老師，在三尺講臺(tái)上他們默默奉獻(xiàn)、傳道授業(yè)、為人師表，甘作春泥更護(hù)花，蠟炬成灰也無(wú)悔，以良好的師德、崇高的品質(zhì)，同樣樹立了教師最美的形象。他們的美處處彰顯，成為人們學(xué)習(xí)的榜樣和楷模，堪稱“最美教師”。
太陽(yáng)總在有希望的地方升起，月亮也總在有夢(mèng)想的地方朦朧，奉獻(xiàn)是永恒的微笑，使你的心靈永遠(yuǎn)充滿激情。教師就像一顆星，沒有太陽(yáng)那樣熱烈，沒有月亮那樣溫柔，沒有朝霞那樣眩目，沒有白云那樣高遠(yuǎn)。但從來(lái)無(wú)怨無(wú)悔，總是在一個(gè)不顯眼的角落里，默默的奉獻(xiàn)著那份光和熱。如果你是一絲春雨，就要滋潤(rùn)更多的小草；如果你是一片樹葉，就要遮擋更多的綠蔭；如果你是一縷陽(yáng)光，就要溫暖更多的心靈。這就是教育者的胸懷。在我們的身邊，這樣的教育工作者又何嘗少呢？他們承受著社會(huì)的壓力，肩負(fù)著家長(zhǎng)的期盼，承載著孩子們的夢(mèng)想。有的帶著一身病痛，裝著藥，卻執(zhí)著地站在講臺(tái)上；有的將作業(yè)帶回家，帶上眼鏡，細(xì)細(xì)批改，哪怕眼睛已經(jīng)生疼；有的親人病重在床，卻舍不得離開學(xué)生，舍不得請(qǐng)一天假他們無(wú)怨無(wú)悔，用自己的青春和生命來(lái)捍衛(wèi)職業(yè)的圣潔，用行動(dòng)來(lái)詮釋師德的真諦！在冷磧小學(xué)，每個(gè)人都心系著一位叫周家強(qiáng)的老師，周老師是一位多才多藝、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、長(zhǎng)期堅(jiān)守在教育崗位上的好老師，他工作勤奮，他所教的班級(jí)成績(jī)優(yōu)異，一直是學(xué)校的拔尖班。他和藹可親，總愿意把他在教學(xué)上的經(jīng)驗(yàn)和收獲與大家分享。可，有一天，這樣的好老師病倒在了講臺(tái)上。當(dāng)我們把他送進(jìn)醫(yī)院，才從醫(yī)生那里得知他中風(fēng)了，他早就知道自己的病，卻不愿意因?yàn)樽约旱⒄`了孩子們的學(xué)習(xí)，他就這樣堅(jiān)持著，堅(jiān)持著，終于，倒在了他不愿離開的講臺(tái)。周老師再也不能回到孩子們中間拉起手風(fēng)琴、唱起喜歡的歌，再也不能回到學(xué)校繼續(xù)他熱愛的教育工作?？墒牵麉s用實(shí)際行動(dòng)告訴我們：教育，原來(lái)就是用生命護(hù)衛(wèi)生命，用生命去喚醒生命。
我想做一棵樹，播撒綠蔭，我想做一條河，灌溉田地，我想做一條路，雖然千壓萬(wàn)踏卻也能延伸到遠(yuǎn)方！如果生活是多元色，我們就是那充滿生機(jī)的綠色，小草是我們的衣衫，大樹是我們的軀干，藍(lán)天是我們的笑臉，我們不斷延伸、伸展，播撒無(wú)盡的綠色，帶給大地一個(gè)美麗的春天！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
紅旗渠精神的演講稿教師篇十七
大家好！
朱海宏是我們大班年級(jí)組的一位老師，其對(duì)待教學(xué)的態(tài)度為大家所稱道，屬精力充沛型。這次園里舉行青年教師研討課活動(dòng)，她也是其中的一個(gè)。借此活動(dòng)，她一并承擔(dān)了年級(jí)組四月份的一課三議任務(wù)。
俗話說得好，一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一人有事眾人幫。我們年級(jí)組所有的成員也沒閑著,幫忙找題材、選音樂、修教案，忙得不亦樂乎。最后結(jié)合朱老師的教學(xué)風(fēng)格，我們制定了一個(gè)以創(chuàng)編歌詞為主的音樂活動(dòng)方案《春天》。通過年級(jí)組的多次研討，再加上朱老師的精心加工，展示活動(dòng)順利進(jìn)行了，并得到了園內(nèi)姐妹的好評(píng)。朱老師在談對(duì)次活動(dòng)的體會(huì)時(shí)，很有感觸地說：“這次的活動(dòng)多虧了年級(jí)組的姐妹們，通過多次的實(shí)踐，自身技能得到了鍛煉，業(yè)務(wù)水平得到了提升。在這樣的一個(gè)集體里生活學(xué)習(xí)，我覺得很幸運(yùn)?！?/p>
朱老師的一番話也道出了我們所有人的心聲。我想只要每個(gè)人都具有這種團(tuán)隊(duì)意識(shí)，那么所有要面對(duì)的困難都算不上是困難。但有些人為了滿足自己一點(diǎn)點(diǎn)的私心而于集體利益不顧,這種行為在我們這個(gè)年級(jí)組是看不到的，對(duì)此是深惡痛絕的。
就拿近期的全園角色游戲評(píng)比活動(dòng)來(lái)說吧。我們充分發(fā)揮了年級(jí)組的集體力量，個(gè)個(gè)出謀劃策,從游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)到游戲活動(dòng)的設(shè)計(jì)，都進(jìn)行了認(rèn)真的研討。力爭(zhēng)在突出共性的基礎(chǔ)上顯出各班的特性，從而提高幼兒的整體游戲水平。功夫不負(fù)有心人，我們的共同努力終于得到了園領(lǐng)導(dǎo)及同事們的認(rèn)可。在這次評(píng)比活動(dòng)中，我們年級(jí)組的四個(gè)平行班都拿到了較高的分值，這也將鼓勵(lì)我們?yōu)檫M(jìn)一步完善幼兒游戲環(huán)境而去努力。
在各行各業(yè)競(jìng)爭(zhēng)都非常激烈的今天，我們都有必要來(lái)審視一下自己。在工作上把自己的心理調(diào)整好，只有融入集體中，才會(huì)體會(huì)到合作的愉快，領(lǐng)略到工作的樂趣。我們經(jīng)常倡導(dǎo)讓孩子在自主學(xué)習(xí)中體驗(yàn)合作的快樂，成功的喜悅。我們自己又何嘗不是呢？我認(rèn)為，這種以大局為主的集體意識(shí)便是團(tuán)隊(duì)精神的體現(xiàn)。
紅旗渠精神的演講稿教師篇十八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師，同學(xué)們：
很高興能夠在這里，和大家一起分享我對(duì)《愛與奉獻(xiàn)》的一些感觸和思考。今天我演講的題目是《愛與奉獻(xiàn)》。
獲得諾貝爾和平獎(jiǎng)，受全球敬仰的德蘭修女說過這樣一句話：“我們都不是偉大的人，但是我們可以用偉大的愛來(lái)做生活中每一件最平凡的事?！边@句話叫人深思。
“捧出一顆心來(lái)，不帶半根草去”是教師教學(xué)生涯的最好寫照。教師，在平凡的工作崗位上，播撒希望的種子，開啟孩子的心智，書寫人生的真理，從事著太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)閻叟c奉獻(xiàn)堅(jiān)定著我們對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求！
有愛才會(huì)有追求，有對(duì)愛的追求，才有對(duì)愛的奉獻(xiàn)。
作為教師，我們工作的對(duì)象是一顆顆純潔的心靈，奉獻(xiàn)就是一個(gè)播種愛的過程！應(yīng)該說沒有愛就不會(huì)有真正的奉獻(xiàn)！說到奉獻(xiàn)，人們常用"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"來(lái)比喻教師的奉獻(xiàn)，但我不同意這種說法！我不認(rèn)為奉獻(xiàn)是油盡燈枯，自我犧牲式的悲壯，我認(rèn)為愛的奉獻(xiàn)應(yīng)該是快樂的！就好比一棵想把綠色奉獻(xiàn)給春天的樹，它在播撒綠蔭的同時(shí)也壯大和豐富著自己，每當(dāng)我們獻(xiàn)出一份愛，我們的心靈就會(huì)增加一份滿足和快樂，我們的生命之樹就會(huì)越加蒼翠豐茂。
從走上講臺(tái)那天起，做一個(gè)孩子們愛戴的老師是我始終堅(jiān)持和努力的方向。我喜歡和孩子們?cè)谝黄?，喜歡看他們純真的笑臉，我平等的對(duì)待每一個(gè)孩子，尊重他們，真心的關(guān)愛他們。我一直盡量帶給他們一段快樂的時(shí)光和一份生活的溫暖，而他們給我的卻是更多的感動(dòng)和快樂！
來(lái)到寧安中學(xué)，我看到這里的很多老師都在默默的奉獻(xiàn)著，他們總是不知疲倦，默默地為孩子們做著許多事情。在學(xué)校里，時(shí)時(shí)能看到他們批改作業(yè)，給孩子輔導(dǎo)的身影，在他們的身上，我看到了：奉獻(xiàn)不是套話、也不是大話、奉獻(xiàn)是每一次勤勤懇懇認(rèn)真?zhèn)湔n的專注，奉獻(xiàn)是每一次踏踏實(shí)實(shí)批閱作業(yè)的細(xì)致，奉獻(xiàn)就是每天風(fēng)雨無(wú)阻的早出晚歸！我想，如果沒有對(duì)孩子們真誠(chéng)的愛，他們不可能把這些瑣碎的事情做得這樣任勞任怨，平靜而從容。是的，如果我們的心中充滿了愛，我們?cè)诤诎迳蠈懴碌木蜁?huì)是真情，而擦去的將永遠(yuǎn)是功利，沒有功利的心是從容的，從容的心會(huì)讓我們的精神家園永遠(yuǎn)年輕！
我很高興能在這樣的一個(gè)集體里和這樣的同事一起工作，我愿和他們一起努力，用我們的愛帶給孩子們一個(gè)快樂的人生。當(dāng)我走進(jìn)教室，向著孩子們微笑的時(shí)候，他們回應(yīng)給我清澈信任的眼神！當(dāng)我用眼神向他們傳遞著關(guān)愛的時(shí)候，他們還給我純真的笑臉！每當(dāng)那樣的時(shí)候，一種純凈透明的快樂就在我的心頭慢慢地升起來(lái)，真好！真的，當(dāng)你真心的愛這些孩子們，和他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候，他們總是能帶給你那樣多的快樂！
在這些年和孩子一起成長(zhǎng)的過程中，我越來(lái)越覺得，教育和引導(dǎo)孩子，愛，才是最有效的方式，用愛才能教會(huì)孩子愛。俗話說：“種瓜得瓜”，只有在孩子們的心中播下愛的種子，你才會(huì)看到尊重、愛心、寬容、樂觀、責(zé)任、感恩、純真等等愛的品質(zhì)在他們的身上發(fā)芽、生長(zhǎng)。其實(shí)，愛很小很小，小到一個(gè)微笑，小到一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的動(dòng)作，往往一句溫暖的話，一個(gè)溫暖的動(dòng)作，一個(gè)關(guān)懷的眼神，都可以在孩子們的心里播下一粒愛的種子。愛也很大很大，愛是千里冰川上的一團(tuán)火種，愛是茫茫黑夜里指航的燈塔，愛是人間的春風(fēng)，愛是生命的源泉！
作為當(dāng)代的一名教師，也許我們難成就轟轟烈烈、驚天動(dòng)地的大事，但我們應(yīng)該而且可以從一點(diǎn)一滴的小事做起，盡己所能為生活做一點(diǎn)奉獻(xiàn)、盡一份責(zé)任。正如歌曲《愛的奉獻(xiàn)》所唱到的那樣：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。是啊，愛，使我們心靈相通；愛，使世界不再孤單。讓你我伸出溫暖之手，讓世界充滿愛，讓生活中處處開滿真、善、美的鮮花。
選擇陽(yáng)光，高山會(huì)擁有綠色；選擇奉獻(xiàn)，我們會(huì)擁有輝煌的明天！
我的演講完畢。謝謝大家！
紅旗渠精神的演講稿教師篇十九
大家好！
如何做一名合格的教師，我也在不斷的像那些優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)，努力使自己盡快的成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的體育教師。教學(xué)實(shí)踐使我懂得了"愛"字的結(jié)構(gòu)，懂得了該怎樣去教我的學(xué)生。慢慢地，這首"新世紀(jì)的奉獻(xiàn)之歌"在我心底誕生了。
充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，精心打造學(xué)校文化。
我們學(xué)校的小健美操隊(duì)帶出去，為我校爭(zhēng)光！"，在這次活動(dòng)中我深深體驗(yàn)到了我們棗園老師的團(tuán)隊(duì)精神的優(yōu)勢(shì)和集體智慧的力量，并且培養(yǎng)了學(xué)生們的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神，這種精神將伴隨我們師生共同發(fā)展，從而使棗園小學(xué)更加輝煌！
沒有奉獻(xiàn)就沒有教育。
紅旗渠精神的演講稿教師篇二十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位嘉賓：
你們好！
在短短的三年光陰里，我在中心小學(xué)這片肥沃的土地上漸漸成長(zhǎng)。三年的光陰不算長(zhǎng)，但讓也我品到了作為一名老師的幸福與感動(dòng)。
我幸福，因?yàn)槲矣形业膶W(xué)生們，感謝他們一直以來(lái)每句話、每一個(gè)微笑，感謝他們給我的自信，讓滿身學(xué)生氣的我卻挺直了腰桿站在講臺(tái)上。
同事們帶給我了太多的感動(dòng)與不可思議，而這份感動(dòng)與不可思議我想只有用淚水去詮釋。
永遠(yuǎn)忘不了，那些來(lái)到學(xué)生前，走到學(xué)生后的同事們，忘不了，那些只愛學(xué)生卻從來(lái)不顧自己身體的同事們。一句：“耽誤了我一個(gè)人，保全了所有孩子，值了”讓我從中讀懂了無(wú)私奉獻(xiàn)的真諦。
聽一位老師這樣苦笑著說：“我都三天沒和小女兒說話了?！痹绯可习嗔伺畠哼€沒起床，晚上回家了女兒又睡了。我的家呀全靠孩子他媽了?！闭f完他用微顫的手端起了杯子遮住了他噙滿淚的眼睛。那是一位男老師啊，在學(xué)生面前是怎樣的堅(jiān)強(qiáng)、威嚴(yán)，而此時(shí)卻只能用淚水表達(dá)對(duì)女兒和妻子的'歉疚。
她們欠自己的太多，欠父母的太多，欠愛人的太多，欠孩子們太多，但他們都無(wú)悔于一個(gè)稱呼——人民老師。在我們身邊每一天，都會(huì)有幸福和感動(dòng)，這就是我們，沒有太陽(yáng)的熱烈，沒有月亮的柔美，沒有朝霞的眩目，沒有白云的高遠(yuǎn)，卻無(wú)怨無(wú)悔地散發(fā)了自己的光和熱。我們雖然辛苦而貧寒，但卻沒有一個(gè)人放棄過。
當(dāng)我們的生命走向盡頭時(shí)，可以自豪地說：“這些希望我們?cè)脨廴ト霾??！?/p>
謝謝大家！
紅旗渠精神的演講稿教師篇二十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
我是一名普通的教師。選擇了教師職業(yè)，我無(wú)怨無(wú)悔。
我xx年畢業(yè)于xx師專數(shù)學(xué)系，分配到xx初中任教至今。我身患小兒麻痹后遺癥，二級(jí)殘疾，近九年來(lái)一直擔(dān)任畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。這些年來(lái)，我勤勤懇懇，熱愛、關(guān)心學(xué)生勝過自己的孩子，始終把工作看的高于一切。我的汗水換來(lái)了學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)，領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。連年獲得先進(jìn)個(gè)人的稱號(hào)，20xx年被評(píng)為縣十佳師德標(biāo)兵。熱愛教育事業(yè)是我的理想、是我的信念、是我畢生的追求。
人生充滿幸福，幸福的人生讓我羨慕；人生又有不幸，有的人被不幸打倒了，有的人卻從不幸中更高地昂起頭來(lái)。而我人生中遭遇的磨難實(shí)在是太多太重。我五歲時(shí)患小兒麻痹，雖經(jīng)過多方治療，但最后還是落下左腿殘疾。上小學(xué)期間我家離學(xué)校很遠(yuǎn)，父母輪換著背我上學(xué)，充滿艱辛。高中畢業(yè)后參加高考，我的高考分?jǐn)?shù)高于省錄分線許多，由于我檔案中，身體狀況一欄填的是“殘疾”，許多大學(xué)將我拒之門外，后來(lái)在xx縣教育局出了一份分配擔(dān)保證明的情況下被xx師專錄取。我終于實(shí)現(xiàn)多年的夢(mèng)想，畢業(yè)后成為一名光榮的人民教師。我深知得到這份工作比常人付出的艱辛要多的多，并且這是父母多年的期望。所以我十分珍惜這份工作，這種心理驅(qū)使我工作倍加努力。參加工作后我發(fā)現(xiàn)我天生就是當(dāng)教師的料，特別愛上課，愛學(xué)生。當(dāng)年發(fā)教學(xué)獎(jiǎng)，大部分人的獎(jiǎng)金是四、五十元，而我的獎(jiǎng)金是235元，剛好是我一月的工資，成功使我非常興奮，更燃起了我工作的激情，以后每年每學(xué)期都被學(xué)校評(píng)為先進(jìn)，各種榮譽(yù)接踵而至。但生活中的磨難又開始纏繞著我，我家兄弟三人，家境貧寒，兩個(gè)弟弟已分家，父母為了照顧我，和我生活在一起，由于身體狀況，一直找不到對(duì)象，好不容易找到一個(gè)離過婚的，由于我把精力全部投入到學(xué)生身上，無(wú)力照顧家人，加上生活的艱辛，生活了三年，她給我留下一個(gè)不到兩歲的女兒離我而去。這對(duì)于一個(gè)殘疾人來(lái)說是多么的不幸??！當(dāng)時(shí)我剛帶初三，我一時(shí)神情恍惚不知所措，為了不影響工作，年老的父母一邊種地，一邊為我?guī)Ш⒆印８赣H經(jīng)常勸我“不要影響工作，不要耽誤了學(xué)生，這份工作是你的活路，沒有了這工作你什么也干不了”。我每次聽后都覺的萬(wàn)般凄涼，別人有萬(wàn)條路，而我只有教學(xué)這條路。每當(dāng)想起父親的話，我就有了新的動(dòng)力。正是這種動(dòng)力，支撐著我在畢業(yè)班教學(xué)崗位上一干就是九年。于是我工作更加賣力，當(dāng)年的數(shù)學(xué)中考成績(jī)?cè)谌h名列第二，朝邑片第一，當(dāng)時(shí)的李自民校長(zhǎng)對(duì)我的工作大加贊賞。第二年繼續(xù)帶初三，中考成績(jī)?cè)谌h名列前茅，朝邑片第一。
再以后三年，我一個(gè)人帶全校兩班的初三數(shù)學(xué)。剛帶兩個(gè)班總認(rèn)為教學(xué)效果沒有帶一個(gè)班效果好，總認(rèn)為學(xué)生沒有學(xué)好，也不顧及身體的承載能力，只是想辦法怎樣提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。在我的再三請(qǐng)求下，中午數(shù)學(xué)自習(xí)，下午自習(xí)兩班分開上，這樣每天上兩節(jié)數(shù)學(xué)課，上四節(jié)自習(xí)，周二、周四再加兩節(jié)延長(zhǎng)，所以每周有兩天要上8節(jié)課，其余每天上6節(jié)課。常常講的是口干舌燥，筋疲力盡，盡管如此，我還給自己加壓。有時(shí)我覺得學(xué)生哪部分知識(shí)沒學(xué)好，還經(jīng)常用課余時(shí)間、節(jié)假日主動(dòng)給學(xué)生補(bǔ)課。當(dāng)時(shí)的初三兩個(gè)班，一班在一樓，另一班在二樓，每天上樓下樓十多次，晚上躺在床上我這條病腿既酸又疼，但想到父母的叮囑，想到學(xué)校的期望，想到學(xué)生那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，第二天一進(jìn)教室我就忘記了所有生活的煩惱和身體的病痛，又精神百倍的投入到教學(xué)中去。超負(fù)荷的工作使我沒時(shí)間照顧自己的家人。這期間一件意想不到的災(zāi)難降臨到我身上，我父親由于家貧如洗加之我找不到對(duì)象，認(rèn)為活著是拖累我，是我的負(fù)擔(dān)，為了給我減輕經(jīng)濟(jì)壓力，于03年6月7日服毒自盡，我的父親用最不合理的方式去完成自己心靈中最深沉的心愿。臨走的前一天來(lái)到學(xué)校對(duì)我說“你媽身體不好，有時(shí)間常回家看看，在學(xué)校工作要努力、認(rèn)真，只要教出好成績(jī)生活會(huì)好的”。我覺得太對(duì)不起我父親了，父親為我操勞了一輩子，到頭來(lái)為了保全兒子，沒過一天好日子，沒有享一天清福就離我而去。父愛的偉大與無(wú)私我無(wú)法用語(yǔ)言形容，只能用充實(shí)的人生來(lái)品味。我父親沒有豪言壯語(yǔ)，一心只為了讓我好好工作，為了自己的兒子我的生活，我暗下決心，一定要完成父親的心愿。工作更加熱情、投入，創(chuàng)造出了更好的成績(jī)。使那么多庫(kù)區(qū)學(xué)子學(xué)到了知識(shí)，走進(jìn)高中繼續(xù)深造，有一年我校的中考成績(jī)不太理想，年終教育局考核小組來(lái)我?？己?，找我談話，問今年你校整體成績(jī)不太好，為什么你的數(shù)學(xué)成績(jī)那么好，我毫不猶豫的說；“這是因?yàn)槲以鴵碛幸粋€(gè)寬慰、支持我的好父親”，是他一次又一次的叮囑給了我工作的熱情，教學(xué)的信念。
后來(lái)我遇到了一個(gè)好人，她不嫌我是個(gè)殘疾，不嫌我?guī)€(gè)女孩，不嫌我沒有住房，毅然跟我結(jié)婚，對(duì)我女兒和我非常好。我又遇到了一位好校長(zhǎng)，麻永勝校長(zhǎng)調(diào)來(lái)后，了解到我這些情況對(duì)我和我的家人進(jìn)行各方面的照顧。父親、妻子、校長(zhǎng)這些好心人對(duì)我的理解、關(guān)心、鼓勵(lì)，使我這個(gè)本來(lái)殘疾的生命卻煥發(fā)出勃勃生機(jī)，從此我工作更加得心應(yīng)手、信心百倍。
可是，天有不測(cè)風(fēng)云，04年10月又一場(chǎng)更大的災(zāi)難降臨到我頭上，7歲的.女兒突然雙腿出滿血斑、尿血、流鼻血不止，我趕緊送到省人民醫(yī)院，確診為血小板減少性紫癜，這是一種罕見、十分難治的血液病。我甚至懷疑這是不是由于我多年帶初三，工作任務(wù)非常重，沒時(shí)間照顧孩子而落下的病，孩子每天不好好吃飯，到了七歲才31斤重。醫(yī)院查不出是什么病因，醫(yī)生只說是孩子身體單薄，免疫力太差。那幾天我每天都在流淚，不忍看到幼小的生命遭受病魔的摧殘。我沒有住房，只好把我的莊基地賣了，把家里的承包地包出去，從親戚借，從學(xué)校老師借，四處告貸，總算拼湊17000元，把女兒的病治的有些好轉(zhuǎn)，就趕快回到學(xué)校上課，女兒是我的親骨肉，但全班56名學(xué)生更需要我，女兒住院的二十多天，我在省城和學(xué)校之間來(lái)回穿梭，總是把孩子安頓好就趕快回到學(xué)校。04年12月女兒的病復(fù)發(fā)，這次更嚴(yán)重，到省醫(yī)院三樓女兒暈倒在樓道，我哭喊著讓人幫忙，那么多人圍觀沒有一個(gè)人理，我呼天天不應(yīng)，叫地地不靈，我連滾帶爬到一樓叫了一個(gè)好心的保安把女兒抱到病房急救，八天時(shí)間把我又借到的12000元花光了，醫(yī)生說沒法救了，我心如刀絞，強(qiáng)忍悲痛雇了一輛車把孩子從西安拉回，一路上我摟著孩子，不斷線的淚珠打濕了女兒的衣衫，蒼天啊，我的女兒只能等死。我遭遇太多的不幸，當(dāng)時(shí)我萬(wàn)念俱灰，為了工作、為了學(xué)生我失去得太多太多，但我無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)檫@是我選的一條路，我要義無(wú)反顧地走下去。從西安回來(lái)后第二天，我強(qiáng)忍著悲痛走進(jìn)教室繼續(xù)為學(xué)生上課，在教室里看到那么多學(xué)生活潑可愛的臉龐，我的眼淚又禁不住留下來(lái)，為什么我的女兒要在病床上等死，而不能象他們一樣坐在教室里學(xué)習(xí)。那幾天，女兒死亡的陰影始終在我的腦海里閃動(dòng)，我真的害怕這一天到來(lái)，畢竟她才7歲。后來(lái)在一位老中醫(yī)的治療下，患有血液病中的癌癥、被省醫(yī)院放棄治療的女兒又奇跡般的活了過來(lái)。此后，我一方面投入到緊張的教學(xué)工作中，從學(xué)校要課、要自習(xí)把學(xué)生落下的課補(bǔ)上，另一方面又要時(shí)時(shí)操心孩子的病情。
到05年5月女兒的病又復(fù)發(fā)，這時(shí)我已經(jīng)債臺(tái)高筑，沒有一分錢，再也無(wú)力到大醫(yī)院去接受正規(guī)的治療，在我無(wú)力、無(wú)助、無(wú)奈、絕望的關(guān)鍵時(shí)刻，縣局領(lǐng)導(dǎo)得知我的情況后非常重視。在教育局工會(huì)李雙全李主席的倡議下，教育局各同志，我鄉(xiāng)的中學(xué)、小學(xué)教師為我捐款，女兒才在xx縣人民醫(yī)院治療了一個(gè)月，在縣婦幼保健醫(yī)院治療了半個(gè)月，李主席東奔西走又從縣委，民政局，xx困難職工救助中心為我爭(zhēng)取到許多的救命錢。各位領(lǐng)導(dǎo)和所有的好心人是我的救命恩人，是我女兒的救命恩人，我決心要努力工作，把我的畢生獻(xiàn)給教育事業(yè)，要對(duì)得起幫助過我的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同志。我女兒現(xiàn)在11歲，只在小學(xué)一年級(jí)上了一個(gè)月的學(xué)，因?yàn)椴∧Юp身，現(xiàn)在只能在家呆著，女兒經(jīng)常問我，“爸爸，我想上學(xué)，我什么時(shí)候能上學(xué)”。面對(duì)女兒的呼喚，我只能背過頭去流淚?，F(xiàn)在我每天在學(xué)校上課，還要關(guān)注著女兒的病情，每天早上起床看到女兒在家沒事，我才能到校安心的工作。但我要讓我的學(xué)生學(xué)到知識(shí)，不能像我女兒一樣沒有文化，我經(jīng)常給學(xué)生說愛惜自己的身體，熱愛生命，珍惜時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)，熱愛生活。
帶畢業(yè)班九年來(lái)，我前六年一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)，女兒有病的四年間，我仍帶初三，讓我?guī)С跞矣X得這是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，是對(duì)我工作成績(jī)的肯定，也是我的光榮。我不能因?yàn)樽约旱暮⒆佑胁《⒄`了那么多初三學(xué)生的學(xué)業(yè)，05、06年我女兒有病，但這兩年是我校建校來(lái)中考考的最好的兩年，05年獲縣教育局頒發(fā)的中考進(jìn)步獎(jiǎng)，06年獲中考二等獎(jiǎng)。我毅然熱情不減，更加勤奮努力，07年3月27日我女兒的病又發(fā)作，她從頭到腳滿身是大塊的血斑，我清楚地記著3月28日那天女兒吐了九次血，到了晚上身體已經(jīng)僵硬，女兒抓住我的手，一會(huì)喊著“爸爸，爸爸，救救我吧，我不想死”，一會(huì)又昏迷過去。三天時(shí)間沒吃一口飯，只喝進(jìn)去一點(diǎn)水，吐出來(lái)的是血。當(dāng)時(shí)我對(duì)女兒的病已經(jīng)不存希望，加之沒有錢，又不好意思再向其他人開口借錢，所以我沒有去醫(yī)院，只在家里打止血的吊針維持。所有的人都以為她的離去是遲早的事，鄰居說孩子想吃啥就讓她吃，但隨后幾天女兒又頑強(qiáng)的挺了過來(lái)，沒有被死神帶走。這期間我硬是沒請(qǐng)一天假，一邊給孩子看病一邊上課，沒耽誤學(xué)生一節(jié)課。
我熱愛我的學(xué)生，關(guān)心我的學(xué)生，我深知我的教育對(duì)象是有情感，有意識(shí)，有思想正在成長(zhǎng)中的青少年，工作不是單方面的投入，它需要愛的共鳴，是心與心的呼應(yīng)。當(dāng)我全身心的呵護(hù)，關(guān)心幫助一個(gè)學(xué)生時(shí)，必然引起學(xué)生積極的反響，有個(gè)學(xué)生叫李愛娜，其他各科都學(xué)的很好，就是數(shù)學(xué)特差，我找家長(zhǎng)全面了解學(xué)生的情況后，制定了幫扶計(jì)劃，經(jīng)過努力最后考上了重點(diǎn)高中。每年的初三象這樣的學(xué)生都有好幾個(gè)，他們是我主要的幫扶對(duì)象。我知道我是一個(gè)手持金鑰匙的人，不僅要注意學(xué)生總體的特點(diǎn)，更應(yīng)關(guān)注學(xué)生個(gè)體的差異，給學(xué)生提出不同的要求，采用不同的方法區(qū)別對(duì)待，做到一把鑰匙開一把鎖，使許多考學(xué)無(wú)望的學(xué)生圓了高中夢(mèng)。同時(shí)我配合班主任做學(xué)生的思想工作，經(jīng)常家訪，特別是上一級(jí)我和班主任老師跑遍了全班學(xué)生的家，三方面結(jié)合進(jìn)行針對(duì)性教育。我知道我上學(xué)的艱辛，非常同情經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，給他們做思想工作，講人生價(jià)值，經(jīng)常資助他們，我雖然缺錢，但我知道貧困中的資助會(huì)讓學(xué)生轉(zhuǎn)化為一種動(dòng)力，激勵(lì)學(xué)生勇往直前。
去年張局長(zhǎng)來(lái)看望我，見我走路時(shí)手放在褲子口袋里，問這是為什么，其實(shí)我是左手壓住左腿才能走路，否則一步也走不了，這給我平時(shí)上課增加了難度，長(zhǎng)期超負(fù)荷的工作和生活中遇到的各種不幸使我身疲力盡，身體狀況大不如以前，這幾年我的口袋里每天都裝著治頭疼的藥、治胃病的藥。縣領(lǐng)導(dǎo)，教育局領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常來(lái)看望我，今年春節(jié)前李主席陪同省工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、xx工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、縣領(lǐng)導(dǎo)冒著大雪到我家來(lái)了兩次，看望我女兒，給我送錢送物慰問我，我非常感激，我感受到了組織對(duì)職工的關(guān)愛，我感受到了社會(huì)主義大家庭的溫暖。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校對(duì)我這么關(guān)心，我一定不辜負(fù)他們的關(guān)愛，在自己的崗位上干好自己的事，我要以各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)懷為動(dòng)力，克服困難，用我辛勤的勞動(dòng)來(lái)回報(bào)領(lǐng)導(dǎo)、回報(bào)社會(huì)對(duì)我的厚愛。
對(duì)于各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心，生活上的幫助及為我女兒的病資助過我的、關(guān)心過我所有的好心人，在這里我要代表我一家人、代表我的女兒道一聲：謝謝！祝愿好人一生平安幸福。
我的人生充滿坎坷，我的生活充滿磨難，為什么身體的殘疾，生活的不幸并沒有泯滅我對(duì)事業(yè)的追求，相反還饋贈(zèng)給我一份收獲和厚愛，這是因?yàn)?，父親的教誨和遺囑是我工作力量的源泉；各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的理解和關(guān)懷是我走出困境、戰(zhàn)勝困難的動(dòng)力；用愛心，用這條病腿支撐起庫(kù)區(qū)教育的脊梁是我永恒的信念。
選擇教育事業(yè)，我無(wú)怨無(wú)悔！
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