制定方案時(shí)，需要充分考慮各方利益和影響，做到公平公正。在制定方案時(shí)，我們應(yīng)該明確目標(biāo)和優(yōu)先級(jí)，避免無謂的偏離。以下是小編為大家收集的方案范例，供大家參考和借鑒。
大班半日活動(dòng)方案流程篇一
活動(dòng)地點(diǎn)：大一班教室。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過半日活動(dòng)，讓家長進(jìn)一步了解幼兒在幼兒園的表現(xiàn)和生活，對(duì)我們的教學(xué)活動(dòng)能有更進(jìn)一步的了解。
2、增進(jìn)家長與教師之間的交流，促進(jìn)家園共育。
3、通過專題講座的形式和互動(dòng)的形式相互學(xué)習(xí)、交流，積極為幼兒創(chuàng)造與人交往的機(jī)會(huì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)前發(fā)好通知。
2、學(xué)習(xí)活動(dòng)所需的材料。
3、幼兒本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況及專題資料準(zhǔn)備。
具體安排：
1、家長簽到。
2、觀摩幼兒集體操。
2、學(xué)習(xí)活動(dòng)：食物的旅行。
3、家園互動(dòng)：本學(xué)期的學(xué)期情況及專題講座。
大班半日活動(dòng)方案流程篇二
活動(dòng)準(zhǔn)備：大樹認(rèn)養(yǎng)區(qū)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能跟緊隊(duì)伍輕松地散步，發(fā)現(xiàn)秋天帶來的變化。
2、觀察大樹的主要特征，能將自己發(fā)現(xiàn)與同伴交流。
：12:00—14:00。
活動(dòng)內(nèi)容：午睡。
活動(dòng)準(zhǔn)備：睡床放置到位。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、睡前脫下衣物整齊擺放，衣物放床尾，鞋子放床底。
2、蓋好被子安靜入睡，不與旁邊小朋友聊天。
：14:00—14:25。
活動(dòng)內(nèi)容：人手一份午點(diǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：春卷、奶黃包、菊花茶。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能夠吃完自己的一份點(diǎn)心，保持桌面整潔。
2、用完午點(diǎn)主動(dòng)漱口，不擁擠。
：14:25—14:55。
活動(dòng)內(nèi)容：美術(shù)《玉米寶寶》。
活動(dòng)目標(biāo)：
1．嘗試用線條畫玉米，初步體驗(yàn)線描畫的表現(xiàn)特點(diǎn)。
2．發(fā)展細(xì)致的觀察能力及初步構(gòu)圖造型能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、《小朋友的書·美工》。
2、玉米棒若干、水筆。
活動(dòng)過程：
（一）欣賞《小朋友的書·美工》第14頁“玉米”線描畫的范畫，了解線描畫的特點(diǎn)，激發(fā)幼兒畫線描畫的興趣。
1、看看這幾幅畫，跟我們以前的畫有什么不一樣？（啟發(fā)幼兒看作品的表現(xiàn)方式及細(xì)節(jié)刻畫，發(fā)現(xiàn)線描畫的特點(diǎn)）。
2、小結(jié)：線描畫是黑白的，用線條來表現(xiàn)看到的物體，這個(gè)線好像在散步一樣，跟著要畫的物體形狀輪廓走。
（二）通過畫石頭，把握線描的基本方法。
1、教師出示一塊邊緣不規(guī)則的石頭，請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前作畫，然后與教師用線描畫的方法作畫，引導(dǎo)幼兒觀察比較兩幅畫的異同。
2、小結(jié)：線描畫必須先找準(zhǔn)起點(diǎn)，跟著物體外形的變化畫線，先畫外輪廓，再畫細(xì)部。
3、用手指書空的方法練習(xí)線描畫線條的走勢(shì)，體驗(yàn)畫線像散步一樣有趣。
（三）運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)畫玉米寶寶。
1、每桌提供玉米棒（帶包衣與須）一支，啟發(fā)造型。
“今天我們要給玉米寶寶畫個(gè)像，從哪二開始畫呢？”啟發(fā)幼兒觀察玉米外形，引導(dǎo)幼兒畫時(shí)從蒂部開始，先畫輪廓，再看看里面有什么？有幾列？每列有多少玉米寶寶，它們是怎么排隊(duì)的？請(qǐng)你仔細(xì)看了再畫。
2、幼兒嘗試用水筆畫玉米，教師指導(dǎo)要點(diǎn)，即時(shí)評(píng)價(jià)，啟發(fā)其他幼兒。
畫畫時(shí)要防止幼兒看一眼，畫一筆，一頓一頓地畫，要求看好整體外形，畫時(shí)線條流暢。幼兒第一次畫，教師盡量多鼓勵(lì)。
（四）展示作品，相互交流。
：15：00—15:20。
活動(dòng)內(nèi)容：玩繩。
活動(dòng)準(zhǔn)備：繩子。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)多種玩繩方法，發(fā)展幼兒的跳躍能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。
2、體驗(yàn)體育游戲帶來的快樂。
：15:25—16:10。
能工巧匠——建構(gòu)區(qū)。
棋逢對(duì)手——益智區(qū)。
頭腦風(fēng)暴——語言區(qū)。
百變大咖——表演區(qū)。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)——科學(xué)區(qū)。
數(shù)學(xué)大擂臺(tái)——數(shù)學(xué)區(qū)。
巧手工坊——美工區(qū)。
親輕書吧——圖書區(qū)。
鮮果vc臺(tái)——生活區(qū)。
烤箱屋——生活區(qū)。
重點(diǎn)指導(dǎo)：建構(gòu)區(qū)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：各種塑積、薯片罐、奶粉罐、紙盒和紙箱。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒安靜有序的參加區(qū)域活動(dòng)，遇到問題能夠?qū)ふ艺_渠道解決。
2、重點(diǎn)觀察雪花片構(gòu)建活動(dòng)情況，鼓勵(lì)幼兒互相合作延伸空間。
大班半日活動(dòng)方案流程篇三
：分組有序游戲，比賽哪組合作得最好，速度最快為勝利。
注意活動(dòng)量要適宜，熱了先休息一會(huì)再活動(dòng)。
晨間操：
：能有序神氣的做操。
有精神的踏步走。
晨間談話：談?wù)劷裉旒议L活動(dòng)的內(nèi)容要求。
目標(biāo)談話：知道今天我們家長會(huì)活動(dòng)的步驟和主要活動(dòng)內(nèi)容。
知道在活動(dòng)中拿出最好的表現(xiàn)給爸爸媽媽看，能把自己的高興藏在心里，較好的約束自己的言行。
活動(dòng)內(nèi)容：折紙：可愛的動(dòng)物。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)看圖譜折紙的基本方法。
2、會(huì)自己看著圖譜折1——2種小動(dòng)物。
1、幼兒折紙范例5張，教師折紙范例一張。
2、正方形彩色紙，剪刀若干。
一：集體活動(dòng)，學(xué)會(huì)看圖譜。
1、談話：小朋友們會(huì)折紙嗎？今天老師要和大家一起來學(xué)一種新的本領(lǐng)——看圖譜折紙。瞧，這就是圖譜，學(xué)會(huì)了看圖譜折紙，以后我們想折什么，一看圖譜，自己就會(huì)了，多棒呀。
2、教師出示圖譜（兔子），引導(dǎo)孩子自己看圖譜。
師：你能看懂什么？請(qǐng)你來告訴大家。（個(gè)別孩子示范操作）。
引導(dǎo)幼兒弄清楚箭頭，虛線的意思，知道按步驟折紙。
3、個(gè)別學(xué)習(xí)活動(dòng)，自主選擇圖譜。
老師能看著圖譜折出一只小兔子來，厲不厲害呀？你們也能變得和我一樣厲害，老師這里還有很多圖譜，我們一起來看著圖譜折一折。
（1）自由結(jié)隊(duì)分組，自主選擇圖譜嘗試折紙，遇到問題同伴間互相交流，學(xué)習(xí)，也可以請(qǐng)大人幫忙。
（2）折好后把作品貼在寶寶檔案上，然后提一個(gè)關(guān)于這個(gè)動(dòng)物的問題，請(qǐng)家長幫忙記錄并作出解答。
（3）活動(dòng)結(jié)束后，要把自己用的東西收拾好。
4、展示評(píng)價(jià)欣賞作品。
大班半日活動(dòng)方案流程篇四
為了增強(qiáng)幼兒園、教師、家長之間的溝通，讓家長走進(jìn)幼兒園、走進(jìn)課堂，了解幼兒園的管理與發(fā)展趨勢(shì)，了解課堂。
教學(xué)。
從而更好地配合幼兒園老師的工作，共同關(guān)注每一個(gè)孩子都能健康的成長，更加支持和理解老師的工作。11月18日上午8:30分邀請(qǐng)貴家長們隨孩子一同入園，觀摩孩子的半日活動(dòng)，向家長介紹今天上午的所有活動(dòng)安排，讓家長們了解來幼兒園的主要目的，讓家長了解幼兒園教育與家庭教育是分不開的，更加了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生活情況。
二、活動(dòng)目的1.增進(jìn)與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況；了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)，達(dá)到家園共育。
2.增進(jìn)親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長參與活動(dòng)的興趣和熱情，感受本園的園本特色及文化氛圍，體驗(yàn)兒童世界的快樂。
3.培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己。
4.通過本次活動(dòng)請(qǐng)家長對(duì)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)并提出寶貴建議。
5.與家長拉近距離，讓家長了解到本園已經(jīng)取得的哪些成績，并提出今后需要家長配合的幾方面工作。
三、
活動(dòng)重點(diǎn)。
游戲活動(dòng)、餐點(diǎn)、教學(xué)活動(dòng)、晨操、闖關(guān)游戲、午餐。
四、活動(dòng)流程。
五、活動(dòng)注意事項(xiàng)。
1.為了確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行，請(qǐng)家長配合做好以下工作：1．每個(gè)家庭至少有一人參加活動(dòng)，最好是爸爸、媽媽都參加。2．請(qǐng)?jiān)谥付ㄎ恢眉鞍嗉?jí)參加活動(dòng).3．活動(dòng)過程中，不要隨意走動(dòng)、喧嘩，請(qǐng)注意保持秩序！4．請(qǐng)您和孩子共同保持現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境的整潔。
5.時(shí)間：2018年1月19日上午8:00—11:40地點(diǎn)：園內(nèi)。
孩子們的表現(xiàn)需要您的理解與配合，孩子們的快樂將與您共同分享！讓我們與孩子們共同度過難忘而美好的半日活動(dòng)日吧！6.每人自備一支水筆,填寫家長觀察記錄表。
附教案：
繪本《跟上那頭熊》。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.仔細(xì)觀察畫面，能根據(jù)線索展開想象、猜測(cè)故事情節(jié)，并大膽講述自己的想法。
2.在緊張的故事情節(jié)中感受兔子跟蹤熊的樂趣，懂得做一件事情要勇敢、不怕困難。
活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt課件、繪本圖書一本。
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入故事、激發(fā)興趣。（出示課件第一頁）。
1、小朋友你們喜歡冒險(xiǎn)嗎？你想去什么地方冒險(xiǎn)？（請(qǐng)3個(gè)孩子）。
小兔為什么要跟上那頭熊？讓我們一起到故事中尋找答案吧！
二、觀察畫面，引導(dǎo)幼兒根據(jù)線索大膽猜測(cè)故事情節(jié)。這里是本次活動(dòng)的重點(diǎn)部分。
（一）：教師邊演示課件邊講述故事第一段。了解獵熊需要的物品。
兔子非常喜歡熊，他喜歡大熊、喜歡小熊、喜歡毛多的熊、喜歡嚇人的熊“要是能找到一頭熊，那該多棒啊！”小兔說。
1.小朋友，你覺得小兔能捉到熊嗎？（討論）說說你的理由。（可以，小兔子很聰明、機(jī)靈，動(dòng)作敏捷。不可以：熊體型很大，力氣大。）小朋友說的都很有道理。
3.第二步：獵熊需要的物品。我們看一下這里有三種工具，每一種選一樣，請(qǐng)你幫小兔選一選。（請(qǐng)一個(gè)孩子）并讓孩子說說理由。漁網(wǎng)越大，捉的熊越大，熊的體型很大、力氣也大，需要又長又粗的繩子才能綁住他，還需要帶上安全實(shí)用的手電筒。
（二）：觀察畫面，引導(dǎo)幼兒根據(jù)線索大膽猜測(cè)故事情節(jié)。
1.小兔選好了工具，就和他的朋友出發(fā)獵熊了。咦，小兔在干什么呀？（找熊可不是一件容易的事情，首先，要在地上仔細(xì)地尋找熊的腳?。?/p>
3.動(dòng)物圖片和腳印進(jìn)行匹配。熊的腳印是什么樣子的？（腳掌是圓圓的，腳趾上有尖尖的爪子）。
4.小兔發(fā)現(xiàn)了熊的腳印，準(zhǔn)備跟著腳印來跟蹤熊，讓我們和小兔一起去跟蹤熊吧，那么跟著熊的時(shí)候，怎樣做才能不被熊發(fā)現(xiàn)呢？（輕輕地走、踮著腳走）師旁白：我們要輕手輕腳的走路，眼睛緊緊盯著熊的腳印，注意腳下不要踩到石頭和樹枝，可別讓熊發(fā)現(xiàn)了。
5.小兔來到了大樹下，看，他發(fā)現(xiàn)了新的線索，是什么呢？我們坐下來仔細(xì)看看。樹上出現(xiàn)了熊的抓痕，你們猜熊在哪里呢？可能就在附近了。
6.聽，是什么聲音？是熊肚子餓的聲音，我們都能夠聽到熊肚子餓的聲音，說明熊離我們?cè)絹碓浇?。聽小兔和小胖在說什么呢？教師模仿小兔和小胖的口吻說：小兔壓低聲音激動(dòng)地說：“噓，你聽到了嗎？這頭熊好像非常非常餓！”小胖打著哆嗦說：“你聽，他快把我的耳朵震聾了！”小胖這時(shí)候的心情是怎樣的？（小胖非常害怕、緊張、恐懼）我們可以用一個(gè)好聽的詞來形容小胖心驚膽戰(zhàn)。嚇得說話聲音都抖了，這時(shí)小兔的心情呢？（小兔非常喜歡熊，做好了一切準(zhǔn)備，一路上認(rèn)真、仔細(xì)地尋找線索，現(xiàn)在終于發(fā)現(xiàn)熊的蹤跡了，他的心情是非常非常的開心）我們也可以用一個(gè)詞來形容他激動(dòng)。
7.聽，這次的聲音變得怎樣？（更響了）看，小胖發(fā)現(xiàn)了什么？（熊在他們面前了）你怎么知道小胖發(fā)現(xiàn)了熊？（引導(dǎo)孩子從小胖的表情出發(fā)：小胖瞪大了眼睛，驚呆了）這時(shí)小胖好像在說什么（“呀！兔子，看那邊！一頭熊！”）請(qǐng)1名幼兒表演。這時(shí)候兔子的心情怎樣？他會(huì)說什么？大家一起激動(dòng)地說說：“熊在哪里，哪里！”
（三）播放故事第三段。熊媽媽叫小熊回家吃飯。
1.到底發(fā)生了什么事情呢？我們一起來看看：熊媽媽做好了晚餐，叫小熊回家吃飯了。小兔怎樣了呢？（看最后一頁畫面）請(qǐng)你和旁邊的好朋友討論一下，小兔子為什么逃走了。
2.兔子撒開四條腿飛快地逃走了，小胖嚇得連滾帶爬地逃走了。這是怎么一回事呢？（看獵熊手冊(cè)第七步）是不是你們想的這樣呢？我們來看看。熊回家吃晚飯了，小兔翻開獵熊手冊(cè)，第七步熊喜歡吃的東西：一頭饑餓的熊看到什么吃什么，而且能吃個(gè)精光。不過呢，所有的熊都愛吃面包上的豆子。還愛吃烤兔子，特別是野兔！小朋友你們明白了嗎？小兔為什么逃走了。原來兔子發(fā)現(xiàn)熊喜歡吃烤兔子，他意識(shí)到了跟蹤熊是很危險(xiǎn)，所有才會(huì)飛快地逃跑。
三、完整欣賞故事，經(jīng)驗(yàn)講述。
2.你覺得它是一只怎樣的兔子？
3.教師簡(jiǎn)單小結(jié)：在跟蹤熊的過程中，小兔子遇到了很多困難，但它沒有放棄，總是能動(dòng)腦筋想辦法、勇敢地去面對(duì)。我們小朋友都喜歡冒險(xiǎn)的，在冒險(xiǎn)的時(shí)候要有充分的準(zhǔn)備，不會(huì)的地方還要向書本學(xué)習(xí)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)的時(shí)候，我們要馬上停止冒險(xiǎn)，保護(hù)好我們自己。
四、活動(dòng)延伸。
這個(gè)有趣的故事藏在這本書中，書的名字叫《跟上那頭熊》，小朋友下課后還可以去看看這本書，你會(huì)發(fā)現(xiàn)里面還有許多小秘密呢！
大班半日活動(dòng)方案流程篇五
1、幼兒禮貌入園，教師熱情接待。
2、師生間互相問早，和幼兒簡(jiǎn)單交談。
二、晨間活動(dòng)。
必?zé)掜?xiàng)目：跳。
要求：幼兒練習(xí)雙腳跳過小房子，發(fā)展跳躍能力。
三、晨間談話。
引導(dǎo)幼兒小組討論：
1、我們還有幾天就要離開幼兒園了?心里有什么感覺?
2、你對(duì)幼兒園最難忘的事是什么?
3、剩下幾天，我們可以做哪些事給幼兒園留下美好的紀(jì)念?
四、早操。
要求：幼兒做操時(shí)情緒愉快，動(dòng)作合拍、有力。
五、喝開水、盥洗。
提醒幼兒多喝水，以免上火。
提醒幼兒參加各種活動(dòng)后要及時(shí)洗手。
（一）。
10以內(nèi)數(shù)的組成與加減。
王海哨。
設(shè)計(jì)意圖：
數(shù)的組成和分解是數(shù)概念教育內(nèi)容中的一個(gè)重要組成部分。新《綱要》要求幼兒“從生活和游戲中感知事物的數(shù)量關(guān)系”，還要關(guān)注幼兒探索、操作、交流、問題解決和合作能力。上節(jié)課幼兒已經(jīng)學(xué)過了10的分成與加法，對(duì)于10的組成他們也已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)10的組成，感知部分?jǐn)?shù)之間的互換、遞增遞減的規(guī)律。
2、初步學(xué)習(xí)根據(jù)分合式列出相應(yīng)的加減算式。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、《小朋友的書》。
2、幼兒每人一張操作紙。
活動(dòng)過程。
一、游戲“我說幾，你對(duì)幾”，復(fù)習(xí)6以內(nèi)數(shù)的組成游戲玩法：教師先說出總數(shù)，比如5，然后邊拍手邊說道：“我說1，你對(duì)幾”，幼兒邊拍手邊回答道：“你說1，我對(duì)4”。教師繼續(xù)出題，幼兒回答。
二、學(xué)習(xí)7的組成練習(xí)。
1、幼兒每人一張圓點(diǎn)操作紙，將每排的圓點(diǎn)用筆劃分為兩部分，每一排的分法都要不一樣。每分一次，都要將結(jié)果記錄在右邊的分合式里。
2、幼兒相互交流結(jié)果，在集體面前講述自己的操作結(jié)果，教師做相應(yīng)的記錄。然后，引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)，7一共有幾個(gè)分合式，這些分合式相互之間有什么關(guān)系？在感知互換的關(guān)系時(shí)，教師可以將兩個(gè)分合式放在一起進(jìn)行比較，幫助幼兒感知。
3、教師。
總結(jié)。
：分合式的兩個(gè)部分?jǐn)?shù)交換位置，它的總數(shù)是不變的。
4、幼兒檢查自己是否將7的分合式全都寫出來。如果沒有，少了哪一個(gè)，把它填補(bǔ)上去。
5、大家一起念一念7的分合式。
三、學(xué)習(xí)根據(jù)分合式列7的加減算式。
1、教師引導(dǎo)幼兒思考：根據(jù)7的分合式可以得出哪幾道加法算式和減法算式？教師可以引導(dǎo)幼兒從總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系來思考。如：7可以分成1和6，幼兒思考列出1+6=7；7-1=6，兵說出為什么。
2、教師在引導(dǎo)幼兒列出算式的同時(shí)還要幫助幼兒理解算式，可以借助操作紙上的圓點(diǎn)來幫助幼兒理解。
3、教師總結(jié)：7是總數(shù)，1和6是部分?jǐn)?shù)，兩個(gè)部分?jǐn)?shù)1和6相加就等于總數(shù)7，而總數(shù)7減去一部分1，等于另一部分?jǐn)?shù)6.4、幼兒在7的所有分合式旁邊寫出相應(yīng)的加減算式。
5、大家一起交流檢查：根據(jù)7的分合式得出了哪些加減算式，一起來念一念。
四、使用《幼兒用書》第八頁“組成練習(xí)”，指導(dǎo)幼兒列出分合式。
教學(xué)反思：
科學(xué)《10以內(nèi)數(shù)的分成與加減算式》這一教學(xué)內(nèi)容馬上就要結(jié)束了，通過孩子的課堂表現(xiàn)、能力反饋，我認(rèn)為10以內(nèi)加減看似簡(jiǎn)單，但要真正學(xué)懂、學(xué)活也不是一件容易的事。通過這一部分的教學(xué)，我收獲良多，具體反思如下：
一、實(shí)物操作，獲得加減經(jīng)驗(yàn)、理解加減內(nèi)涵。
孩子獲取、理解抽象知識(shí)的途徑主要是靠說和動(dòng)手操作。所以幼兒初學(xué)加減算式時(shí)，我注意投放多種不同的材料，以小組合作、交流等學(xué)習(xí)方式，讓孩子在反復(fù)的操作和交流中，學(xué)習(xí)、掌握加減算式的方法。
大班半日活動(dòng)方案流程篇六
（7：30—7：50）。
1、接待：熱情幼兒與其家長，引導(dǎo)幼兒正確使用禮貌用語，主動(dòng)與人打招呼。
2、戶外活動(dòng)：羊角球、跳繩、沙包（7：50—8：30）。
（1）知道正確的跳繩方式，并能連續(xù)性跳繩。
（2）玩羊角球時(shí)能遵守游戲規(guī)則，知道正確的路線不推不擠。
（3）通過自己的探索能夠?qū)ふ疑嘲母鞣N玩法。
（4）樂意參加活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。
要求：能跟著老師一起做操，互動(dòng)環(huán)節(jié)能和其他幼兒配合好，做操動(dòng)作有力。（8：30—8：45）。
（8：45—9：00）。
1、盥洗：根據(jù)自己的需求如廁洗手。知道上廁所后要洗手，并且會(huì)將自己的袖子卷起來不弄濕衣袖。
2、早點(diǎn)：安靜的進(jìn)餐，會(huì)一口豆?jié){一口餅干配合吃，吃完后將杯子放到臉盆里。
3、晨談《我喜歡的瓜》：能夠大膽的舉手發(fā)言，并用完整的語言表達(dá)自己的想法“我喜歡的瓜是xxx”。
：（9：00—9：25）。
中班語言活動(dòng)：《種瓜（一）》執(zhí)教者：林薇。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解詩歌內(nèi)容，感受作品的趣味性，學(xué)會(huì)朗誦詩歌。
2、說出香瓜和黃瓜的外形特征，了解它們?cè)谏L過程中的相同和不同之處。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《小朋友的書·秋天多美好》胖奶奶和瘦爺爺?shù)募埮几饕粋€(gè)；磁帶錄音機(jī)實(shí)物香瓜和黃瓜。
活動(dòng)過程：
一、教師分別用左右手指偶操縱胖奶奶和瘦爺爺紙偶，通過情景對(duì)話引出故事。
胖奶奶：嗨！我是胖奶奶。
瘦爺爺：嗨！我是瘦爺爺。
胖奶奶：我最愛種瓜。
瘦爺爺：我也愛種瓜。
胖奶奶：我種的瓜又大又圓。
瘦爺爺：我種的瓜又細(xì)又長。
胖奶奶和瘦爺爺種的是什么瓜？他們的瓜是怎樣長大的呢？請(qǐng)聽詩歌《種瓜》。
二、教師完整朗誦詩歌一遍，幼兒初步了解詩歌內(nèi)容。
1、教師朗誦詩歌以便，幼兒傾聽。
2、請(qǐng)幼兒說說胖奶奶和瘦爺爺種的各是什么瓜。
彩等方面比較）。
三、教師朗誦詩歌第二遍，邊講邊提問并在黑板上用簡(jiǎn)單的圖時(shí)表示香瓜和黃瓜的生長過程。
胖奶奶拿了一粒種子，把它種在泥土里。
瘦爺爺也拿了一粒種子，把它種在泥土里。
胖奶奶的瓜子發(fā)了呀。瘦爺爺?shù)墓献幽?？（發(fā)了芽）。
胖奶奶中的瓜藤在地上爬。（地上爬）瘦爺爺?shù)墓咸偻睦锱?？（往天上爬）?/p>
使用《小朋友的樹·秋天多美好》第14—15頁上模仿添畫香瓜和黃瓜。
（9：25—9：40）。
要求：能洗凈手，快樂地與同伴分享美味水果，保持地面整潔。
（9：40—10：05）。
中班美術(shù)：《種瓜（二）》執(zhí)教者：林薇。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受歌曲活潑愉快的情緒，學(xué)習(xí)演唱并按歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作。
2、體驗(yàn)與同伴一起表演的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
磁帶及錄音機(jī)xx0|xx0|節(jié)奏卡一張，與歌詞對(duì)應(yīng)的自制圖譜。
今天老師帶來了一首《種瓜》的歌曲，請(qǐng)小朋友仔細(xì)的聽一聽，歌里面種的是什么瓜？
1、了解歌詞內(nèi)容。
回憶，出示相應(yīng)的圖譜，幫助幼兒了解歌詞內(nèi)容）。
2、熟悉記憶歌詞。
教師翻唱歌曲第二遍，幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編表演動(dòng)作，便于幼兒理解并記住歌詞。
彈奏歌曲旋律，要求幼兒在琴聲伴隨下有節(jié)奏地念歌詞兩邊。
3、學(xué)唱歌詞。
請(qǐng)幼兒連貫地跟唱歌曲，重點(diǎn)示范和練習(xí)附點(diǎn)音符、休止停頓。
出示xx0|xx0|節(jié)奏卡，請(qǐng)幼兒輕聲哼唱，找出有休止符的歌詞。
重點(diǎn)練習(xí)“抱呀，抱呀”這句，注意唱出休止符。
1、將幼兒分成兩大組，分別扮演“小朋友”和“瓜”進(jìn)行歌表演。
2、老師扮演“瓜”。全體幼兒扮演“小朋友”進(jìn)行歌詞表演。
3、全班幼兒兩兩相對(duì)，自由分配角色進(jìn)行歌詞表演。第二次交換角色表演。
1、教師示范改編歌詞：發(fā)了呀、開了花，接了個(gè)長絲瓜，摘呀，摘呀，摘呀摘回家。
2、請(qǐng)幼兒相會(huì)討論，創(chuàng)始改編歌詞。
3、請(qǐng)幼兒延長改編的歌詞。
4、選擇幾位幼兒改變的歌詞，全體幼兒完整演唱歌曲。
（10：05—10：15）。
要求：能根據(jù)自主需要進(jìn)行生活活動(dòng)，會(huì)主動(dòng)小便、喝水等。對(duì)給個(gè)別易出汗幼兒做好準(zhǔn)備工作。
體育游戲（10：15—10：45）。
活動(dòng)內(nèi)容：灰太狼灰太狼幾點(diǎn)鐘。
目標(biāo)：練習(xí)鉆和追逐跑，訓(xùn)練幼兒機(jī)智勇敢的品行。
準(zhǔn)備：空曠的場(chǎng)地。
老鼠，被捉到的老鼠站在圈中，捉到一定適量的老鼠后游戲結(jié)束，重新開始。
規(guī)則；老鼠每次只能偷一個(gè)沙包。貓只能鉆到籬笆內(nèi)捉老鼠，拍到即捉到。
（10：45—10：55）。
要求：
1、能根據(jù)自主需要進(jìn)行生活活動(dòng)，會(huì)主動(dòng)小便、喝水等。
2、能主動(dòng)愉快的參與教師組織的游戲活動(dòng)。
（10：55—11：30）。
要求：
1、進(jìn)餐的時(shí)候保持安靜，不挑食，能夠獨(dú)立的將自己的飯菜吃完。
2、能盡量保持地面桌面的干凈。
大班半日活動(dòng)方案流程篇七
1、分散活動(dòng)雨天室內(nèi)：
教室內(nèi)：穿越封鎖線（椅子、橡皮筋、鈴鐺若干）。鈴鐺綁在橡皮筋上，將橡皮筋套在兩個(gè)凳子腳或椅背上面，模仿鐵絲拉成的“封鎖線”。分簡(jiǎn)單到難的4-5條路，讓幼兒嘗試從“封鎖線”通過。
走廊里：打怪獸（粘勾、麻繩、打印并塑封的小怪物照片若干）教室后門口為起點(diǎn)，前門為終點(diǎn)，麻繩上懸掛高低大小不同的小怪物，幼兒自由選擇怪物拍打。
晴天室外：
踩高蹺（用易拉罐制作成高蹺和“梅花樁”障礙物），高蹺讓幼兒踩在腳上當(dāng)小馬蹄，繞過障礙物走。
踢毽子（毽子、即時(shí)貼剪的線、彈力網(wǎng)）。
（1）踢毽子，將毽子放在腳上踢，連續(xù)踢，鍛煉幼兒靈敏性，因人而異。
（2）讓幼兒將毽子夾在大腿中間，然后跳到教師設(shè)置的終點(diǎn)，期間毽子不掉者獲勝，或者掉的次數(shù)少的獲勝。
（3）讓幼兒將毽子放在頭頂，保持平衡，對(duì)能力較強(qiáng)者可適當(dāng)要求走動(dòng)，盡量不讓毽子掉下來。
（4）幼兒可以使用彈力網(wǎng)以接球的方式接彈毽子，可分成小組游戲，接的最多組，獲勝。
2、集體游戲：炒黃豆（炒、炒、炒黃豆，炒好黃豆，翻跟頭游戲）。
玩法：兩人相對(duì)站立，手牽手，邊念兒歌，邊有節(jié)奏地向左右協(xié)調(diào)擺手。兒歌念到“翻跟斗”時(shí)，兩人舉起同一側(cè)的手臂，共同鉆過、翻轉(zhuǎn)身體180度，成背對(duì)背。然后兩人繼續(xù)念兒歌，再翻轉(zhuǎn)成面對(duì)面。游戲反復(fù)進(jìn)行。
建議：人數(shù)可逐漸由2人遞增至3-10人，幼兒在游戲前要商量好依次鉆的順序和位置，即誰先鉆、從哪里鉆等。
3、律動(dòng)早操。
航頭幼兒園—保教工作—課程實(shí)施—周、日計(jì)劃。
活動(dòng)內(nèi)容：盥洗、點(diǎn)心。
美麗的藤蔓。
活動(dòng)內(nèi)容：
（科學(xué)區(qū)）航頭醫(yī)院：小醫(yī)生服裝2套、醫(yī)生工具箱一套、病床一個(gè)（箱子或桌子或椅子）。
（美工區(qū)）甜甜點(diǎn)心屋：橡皮泥若干、模具若干、成品蛋糕、餅干（假的）若干、服務(wù)員衣服2套（或圍兜和頭巾）。
游戲分享：今天你在工作的時(shí)候發(fā)生了哪些有趣的事情，我們一起分享一下。
餐前介紹：請(qǐng)值日生介紹今天吃什么。附件一：
活動(dòng)內(nèi)容：
美麗的藤蔓。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過欣賞具有藤蔓裝飾風(fēng)格的作品，感受螺旋形線條延伸、變化的特征。
2、能大膽選擇不同的螺旋形線條進(jìn)行裝飾，提高選擇能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教具：《美麗的藤蔓》課件、作品展示板。
2、學(xué)具：鉛畫紙、記號(hào)筆。
3、經(jīng)驗(yàn)：幼兒有畫裝飾線條的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過程：
（一）觀察實(shí)物，引發(fā)興趣。
師：小朋友們，知道這是什么嗎？什么樣的？（出示藤蔓植物，說一說藤蔓的外形特征）。
航頭幼兒園—保教工作—課程實(shí)施—周、日計(jì)劃。
小結(jié)：這是藤蔓，它們卷起來的樣子很特別，像我們看到的旋轉(zhuǎn)樓梯，這叫螺旋形！
（二）欣賞作品，感受藤蔓特征。
1、欣賞設(shè)計(jì)師的藤蔓裝飾畫。
師：因?yàn)樘俾男螤詈芴貏e，很漂亮，所以設(shè)計(jì)師們把它用到了裝飾畫上，我們來看看這些裝飾畫。（播放藤蔓樹的圖片，根據(jù)幼兒的選擇點(diǎn)擊放大欣賞）（幼兒欣賞藤蔓樹的圖片）。
師：這棵大樹是什么樣的？它的樹枝是怎樣的？（幼兒圍繞造型說一說藤蔓螺旋形的原因）。
師：請(qǐng)你用小手繞一繞，我們一起繞一繞。
（幼兒看著畫面用食指繞一繞，感受螺旋形圖案的特別）。
小結(jié)：原來藤蔓是繞完了一條還可以接著往外延伸繼續(xù)繞的植物，每一個(gè)樹枝上都繞滿了才好看。
2、欣賞畫家的藤蔓畫。
師：有一位叫古斯塔夫的奧地利畫家，他也特別喜歡用藤蔓來畫裝飾畫，我們看看他是怎么畫的？（幼兒欣賞畫家的藤蔓作品）。
師：畫家畫的是什么？樹枝是怎樣的？（幼兒說一說畫家作品中藤蔓的特征）。
師：我們?cè)賮碛檬掷@一繞，請(qǐng)一個(gè)小朋友上來用筆繞一繞，看看和畫家繞的像嗎？（幼兒個(gè)別嘗試用筆來畫一畫藤蔓的樣子）。
師：畫家在樹枝上也添了許多的裝飾圖案，有些什么呢？你找一找，在哪里？（幼兒再次觀察畫家作品并說說樹枝上的圖案）。
小結(jié)：畫家用了許多螺旋形線條來畫樹枝，又在樹枝上添了許多自己喜歡的圖形、圖案，讓這幅畫看起來很豐富、很美，這樣的畫還可以用來裝飾我們的環(huán)境，讓我們的環(huán)境也有美感。
（三）創(chuàng)作表現(xiàn)，制作藤蔓作品。
師：老師也給你們準(zhǔn)備了畫紙和畫筆，我們一起學(xué)著畫家的方法制作一幅藤蔓裝飾畫“樹”。畫的時(shí)候要先畫藤蔓樹，接著添畫上自己的圖案，記住一定要把藤蔓畫得滿一些、豐富一些會(huì)更好看?。ㄓ變焊鶕?jù)要求繪畫藤蔓作品）。
（四）展示欣賞，互評(píng)作品優(yōu)點(diǎn)。
師：你制作的是哪一幅藤蔓畫？你是怎樣畫螺旋形線的？上面添了哪些自己喜歡的圖案？（幼兒介紹自己作品中的螺旋形線條及圖案）。
小結(jié)：今天我們一起來跟著畫家爺爺學(xué)畫了美麗的藤蔓畫，小畫家們的作品都很不錯(cuò)，
航頭幼兒園—保教工作—課程實(shí)施—周、日計(jì)劃。
其實(shí)，藤蔓不僅能畫成美麗的畫還能做其他的裝飾呢！下次我們?cè)賮碓囈辉嚕?/p>
大班半日活動(dòng)方案流程篇八
家是孩子生命的搖籃，是他們最溫暖、最安全的港灣。父母是他們最親近的人。母親給孩子生命，更使孩子溫暖的依靠。母親是偉大無私的。我們想通過本次活動(dòng)，在孩子的心靈播下一顆美麗的種子，讓孩子擁有一顆感恩的心，懂得去孝敬父母。從單向接受愛，到學(xué)著體會(huì)愛，進(jìn)而初步表達(dá)愛，萌發(fā)出從關(guān)心親人到關(guān)心他人的意識(shí)，希望在三八節(jié)活動(dòng)中，讓我們的孩子在愛中成長，在感恩中收獲。
xx年xx月星期四上午。
喜羊羊班教室。
每位幼兒以及他們的媽媽。
1、知道三月八日是媽媽的節(jié)日，能夠說出自己的心里話，并向媽媽表示節(jié)日的祝賀。
2、通過我給媽媽洗腳活動(dòng)，感謝媽媽對(duì)自己的教育和關(guān)懷，知道媽媽很辛苦，培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感，讓幼兒學(xué)會(huì)感恩，進(jìn)而把這種愛延伸，讓幼兒有一種博愛的胸懷。
3、讓媽媽和幼兒一起游戲，感受親子活動(dòng)的快樂，增進(jìn)母子情感。
布置教室、準(zhǔn)備好相關(guān)活動(dòng)的材料、學(xué)習(xí)有關(guān)“愛媽媽”主題的歌曲和舞蹈、學(xué)說一句祝福的話。
活動(dòng)名稱。
活動(dòng)一綜合活動(dòng)。
“我給媽媽洗一次腳”
活動(dòng)目標(biāo)。
1、說說生活中媽媽對(duì)自己的愛，初步了解媽媽在自己成長過程中付出的艱辛勞動(dòng)。
2、能用多種形式表達(dá)自己對(duì)媽媽的尊重和體貼，懂得長大后要回報(bào)媽媽的養(yǎng)育之恩。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、公益廣告視頻。
2、知道了解媽媽一天的工作。
3、每位媽媽準(zhǔn)備一個(gè)盆子和毛巾，并寫上名字。
4、學(xué)會(huì)手語舞蹈《感恩的心》。
活動(dòng)過程。
一欣賞講述公益廣告（洗腳）。
1今天老師帶來了一段錄像，讓我們一起看看吧！
2觀看錄像后提問：在這段錄像中，你看到了什么？（幼兒討論）。
3教師小結(jié)后，看第二遍后提問。
1）媽媽為什么要給奶奶洗腳？
2）媽媽為什么要給孩子洗腳？
3）為什么小朋友要給媽媽洗腳？
（教師小結(jié)）。
三、我給媽媽洗腳。
1）討論怎么洗？洗腳時(shí)還能說點(diǎn)什么？引導(dǎo)幼兒說句關(guān)心和祝福的話。
2）幼兒給媽媽洗腳，教師用語言激發(fā)幼兒愛媽媽，感激媽媽的情感，懂得長大后要回報(bào)媽媽的養(yǎng)育之恩。
四、獻(xiàn)給媽媽的舞。
幼兒舞蹈《感恩的心》結(jié)束，家長配合收拾整理。
活動(dòng)二藝術(shù)繪畫活動(dòng)。
“送給媽媽的禮物”
活動(dòng)目標(biāo)。
1學(xué)習(xí)用線描畫的手法裝飾花瓶，感知裝飾畫特有的藝術(shù)美。
2感知分割裝飾的特點(diǎn)，對(duì)切割塊面裝飾花瓶的活動(dòng)感興趣。
3通過用線描畫自己設(shè)計(jì)裝飾活動(dòng)，激發(fā)幼兒愛媽媽、關(guān)心媽媽的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、范例。
2、幼兒繪畫用品。
3、用白板紙做好各種形狀的花瓶。
活動(dòng)過程。
二、幼兒進(jìn)行探索性示范交流。
1、師先在黑板上畫出花瓶的外框，并用粉筆任意分割成若干塊。再講解用直線或斜線講話平分割成若干塊。
2、師在分割的塊面中，用斜線、曲線、圈以及簡(jiǎn)單的圖案進(jìn)行裝飾。
三、幼兒講述裝飾畫的具體要求。
師：怎樣才能做出一只漂亮的花瓶？
1、將花瓶用直線或斜線分割成若干塊。
2、在分割的塊面中，用斜線、曲線、圈以及簡(jiǎn)單的圖案進(jìn)行裝飾3、提醒幼兒線條和圖案要多，不要太空。
四、幼兒裝飾花瓶，師巡回指導(dǎo)。
五、我把禮物送給媽媽。
注意事項(xiàng)。
1、提醒幼兒在裝飾過程中能采用多種線條、色塊、圖形進(jìn)行裝飾。
2、活動(dòng)前應(yīng)讓幼兒從書本、雜志、畫報(bào)上收集各種圖案各種色彩的花瓶，來幫助幼兒豐富相關(guān)知識(shí)。
課間休息。
親子體育游戲“兩人三足”
活動(dòng)目標(biāo)練習(xí)走步，互相配合協(xié)調(diào)動(dòng)作，增進(jìn)母子情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
綁腿布帶若干根，彩色粉筆畫起始線。
游戲玩法：家長和幼兒同時(shí)站在起跑線上，相鄰的兩條腿用布帶綁起，幾組人站在一起，命令開始，兩人齊心協(xié)力往前跑，中途跌倒要繼續(xù)跑，最快者勝利。
組織幼兒進(jìn)行午餐，并簡(jiǎn)單的給孩子介紹吃的什么菜以及菜的營養(yǎng)，教育幼兒吃飯時(shí)保持安靜，并做到“四凈”，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
注意事項(xiàng)。
1、家長和幼兒的一條腿必須綁在一起。
2、家長不能抱孩子跑，否則輸。
3、跑時(shí)注意安全。
幼兒自由選擇，重點(diǎn)指導(dǎo)體育區(qū)、美工區(qū)。培養(yǎng)幼兒良好的給則意識(shí)和他人分享合作意識(shí)。要求幼兒活動(dòng)后學(xué)會(huì)收拾整理，養(yǎng)成好習(xí)慣。
半日活動(dòng)結(jié)束，感謝家長的積極參與和配合，最后祝女同胞們節(jié)日快樂！
大班半日活動(dòng)方案流程篇九
：（9：00—9：25）。
中班語言活動(dòng)：《種瓜（一）》執(zhí)教者：林薇。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解詩歌內(nèi)容，感受作品的趣味性，學(xué)會(huì)朗誦詩歌。
2、說出香瓜和黃瓜的外形特征，了解它們?cè)谏L過程中的相同和不同之處。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《小朋友的書·秋天多美好》胖奶奶和瘦爺爺?shù)募埮几饕粋€(gè)；磁帶錄音機(jī)實(shí)物香瓜和黃瓜。
活動(dòng)過程：
一、教師分別用左右手指偶操縱胖奶奶和瘦爺爺紙偶，通過情景對(duì)話引出故事。
胖奶奶：嗨！我是胖奶奶。
瘦爺爺：嗨！我是瘦爺爺。
胖奶奶：我最愛種瓜。
瘦爺爺：我也愛種瓜。
胖奶奶：我種的瓜又大又圓。
瘦爺爺：我種的瓜又細(xì)又長。
胖奶奶和瘦爺爺種的是什么瓜？他們的瓜是怎樣長大的呢？請(qǐng)聽詩歌《種瓜》。
二、教師完整朗誦詩歌一遍，幼兒初步了解詩歌內(nèi)容。
1、教師朗誦詩歌以便，幼兒傾聽。
2、請(qǐng)幼兒說說胖奶奶和瘦爺爺種的各是什么瓜。
彩等方面比較）。
三、教師朗誦詩歌第二遍，邊講邊提問并在黑板上用簡(jiǎn)單的圖時(shí)表示香瓜和黃瓜的生長過程。
胖奶奶拿了一粒種子，把它種在泥土里。
瘦爺爺也拿了一粒種子，把它種在泥土里。
胖奶奶的瓜子發(fā)了呀。瘦爺爺?shù)墓献幽?？（發(fā)了芽）。
胖奶奶中的瓜藤在地上爬。（地上爬）瘦爺爺?shù)墓咸偻睦锱?？（往天上爬）?/p>
使用《小朋友的樹·秋天多美好》第14—15頁上模仿添畫香瓜和黃瓜。
（9：25—9：40）。
要求：能洗凈手，快樂地與同伴分享美味水果，保持地面整潔。
（9：40—10：05）。
中班美術(shù)：《種瓜（二）》執(zhí)教者：林薇。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受歌曲活潑愉快的情緒，學(xué)習(xí)演唱并按歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作。
2、體驗(yàn)與同伴一起表演的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
磁帶及錄音機(jī)xx0|xx0|節(jié)奏卡一張，與歌詞對(duì)應(yīng)的自制圖譜。
今天老師帶來了一首《種瓜》的歌曲，請(qǐng)小朋友仔細(xì)的聽一聽，歌里面種的是什么瓜？
1、了解歌詞內(nèi)容。
回憶，出示相應(yīng)的圖譜，幫助幼兒了解歌詞內(nèi)容）。
2、熟悉記憶歌詞。
教師翻唱歌曲第二遍，幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編表演動(dòng)作，便于幼兒理解并記住歌詞。
彈奏歌曲旋律，要求幼兒在琴聲伴隨下有節(jié)奏地念歌詞兩邊。
3、學(xué)唱歌詞。
請(qǐng)幼兒連貫地跟唱歌曲，重點(diǎn)示范和練習(xí)附點(diǎn)音符、休止停頓。
出示xx0|xx0|節(jié)奏卡，請(qǐng)幼兒輕聲哼唱，找出有休止符的歌詞。
重點(diǎn)練習(xí)“抱呀，抱呀”這句，注意唱出休止符。
1、將幼兒分成兩大組，分別扮演“小朋友”和“瓜”進(jìn)行歌表演。
2、老師扮演“瓜”。全體幼兒扮演“小朋友”進(jìn)行歌詞表演。
3、全班幼兒兩兩相對(duì)，自由分配角色進(jìn)行歌詞表演。第二次交換角色表演。
1、教師示范改編歌詞：發(fā)了呀、開了花，接了個(gè)長絲瓜，摘呀，摘呀，摘呀摘回家。
2、請(qǐng)幼兒相會(huì)討論，創(chuàng)始改編歌詞。
3、請(qǐng)幼兒延長改編的歌詞。
4、選擇幾位幼兒改變的歌詞，全體幼兒完整演唱歌曲。
（10：05—10：15）。
要求：能根據(jù)自主需要進(jìn)行生活活動(dòng)，會(huì)主動(dòng)小便、喝水等。對(duì)給個(gè)別易出汗幼兒做好準(zhǔn)備工作。
體育游戲（10：15—10：45）。
活動(dòng)內(nèi)容：灰太狼灰太狼幾點(diǎn)鐘。
目標(biāo)：練習(xí)鉆和追逐跑，訓(xùn)練幼兒機(jī)智勇敢的品行。
準(zhǔn)備：空曠的場(chǎng)地。
老鼠，被捉到的老鼠站在圈中，捉到一定適量的老鼠后游戲結(jié)束，重新開始。
規(guī)則；老鼠每次只能偷一個(gè)沙包。貓只能鉆到籬笆內(nèi)捉老鼠，拍到即捉到。
（10：45—10：55）。
要求：
1、能根據(jù)自主需要進(jìn)行生活活動(dòng)，會(huì)主動(dòng)小便、喝水等。
2、能主動(dòng)愉快的參與教師組織的游戲活動(dòng)。
（10：55—11：30）。
要求：
1、進(jìn)餐的時(shí)候保持安靜，不挑食，能夠獨(dú)立的將自己的飯菜吃完。
2、能盡量保持地面桌面的干凈。
大班半日活動(dòng)方案流程篇十
2、建構(gòu)區(qū)：好玩的積木雪花片。
3、益智區(qū)：走迷宮小熊穿衣室外：
幫助幼兒正確洗手、勤洗手，預(yù)防流感教學(xué)活動(dòng)：數(shù)學(xué)活動(dòng)活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)習(xí)9的第一、二組加減活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按實(shí)物圖的內(nèi)容選擇第三張答案圖，并列出算式。
2、要求幼兒用準(zhǔn)確的語言講述算式的含義。
3、使幼兒養(yǎng)成認(rèn)真傾聽老師的指示，嚴(yán)格遵守活動(dòng)規(guī)則的習(xí)慣。
知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已學(xué)習(xí)9的組成。
實(shí)物圖、貼絨數(shù)字或符號(hào)若干、鉛筆、材料紙若干。
復(fù)習(xí)9的組成。
我們來拍手碰球，你的球和我的球和起來要是9?？凑l拍得齊，碰球碰得準(zhǔn)。
1、學(xué)習(xí)9的第一、二組加法。
這三幅圖上說了一件什么事？誰會(huì)用一道算式記錄這圖上的意思？現(xiàn)在算式的意思和3張圖上的意識(shí)完全一樣嗎？誰會(huì)在這3張圖里找一張可以表示算式答案的圖，說說為什么選這張圖？要求幼兒完整講述3幅圖上的意思。
2、學(xué)習(xí)9的第一、二組減法同上。
1、看圖列算式選答案。
這組活動(dòng)與我們剛才的活動(dòng)是一樣的，請(qǐng)小朋友說說如何做。
2、看圖填算式。
根據(jù)圖意，用算式記錄，再說說算式表示的意思，最后讀一遍。
1、出示幼兒完成的看圖列算式寫答案放大的材料進(jìn)行評(píng)價(jià)。
2、表揚(yáng)作業(yè)清楚、講述過程清楚的幼兒。
音樂活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容：歌曲《歌唱春天》。
1、感受歌曲歡快活潑的情緒，初步學(xué)會(huì)歌曲。
2、能夠使用圖譜理解、記憶歌詞，重點(diǎn)掌握副歌句"嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦"的唱法。
小圖譜每人一張，事先在黑板貼好空白的大圖譜。
幼：王老師你好！
師：今天老師帶來了一首新歌，我們一起來聽一聽！
師：這首歌歌唱了誰?（春天）三、初步學(xué)唱歌曲，理解歌詞，熟悉旋律。
師：這首歌唱春天，歌唱了春天里的那些事呢？（師邊提問邊指大圖譜題目下的空格處問），我們?cè)賮砺犅牳枨?/p>
師范唱歌曲，完后提問：你聽到了春天里的哪些事？（紅花、小鳥）師：唱：地上開紅花呀！樹上小鳥叫呀！……（根據(jù)幼兒回答，在空白歌譜相應(yīng)處貼上圖譜，并范唱相應(yīng)句。）師：還唱了春天里的哪些事情呢？我們?cè)賮砺犚宦?，你知道的地方（指指已?jīng)貼好的圖片），可以和老師一起唱?。◣熤赶鄳?yīng)格再次范唱，唱到已填圖譜的地方引導(dǎo)幼兒跟唱。）師：還唱了春天里的哪些事？（再次提問，并根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)圖譜貼到相應(yīng)位置，引導(dǎo)幼兒跟唱相應(yīng)樂句）。
幼：彩霞、拍手……師：一起來唱唱彩霞。
師幼：天空出彩霞呀！我們大家拍手笑呀！……師：我們一起來唱唱春天里的事。
（師幼合唱主歌部分）師：（指副歌空白處問）這里唱了什么？（根據(jù)幼兒回答老師貼出"嘿啦啦啦"圖片并范唱），這兩句是人們歌唱春天時(shí)一種高興的心情！我們用高興的心情來唱一唱！
師幼：唱：嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦……師：這兩句嘿啦啦啦一樣嗎？怎么個(gè)不一樣？
幼：前面一句是：嘿啦啦啦，后面一句是嘿啦啦啦。（幼演唱兩個(gè)不同尾音）師：哦，你聽得真仔細(xì)，前面一句最后一個(gè)啦是平的，后面一句是往下滑的。（師出示兩個(gè)標(biāo)記圖）師：一起來唱唱這兩句師幼：看標(biāo)記圖演唱：嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦！嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦！
師：引導(dǎo)幼兒通過歌唱發(fā)現(xiàn)：前一句"嘿啦啦啦"最后一個(gè)音是平的唱的，第二句"嘿啦啦啦"最后一個(gè)音往下來了，不一樣。
師：我們?cè)賮沓怀?/p>
師：我們看著圖譜把整首歌來唱一遍。
四：在操作過程中，進(jìn)一步學(xué)唱歌曲。
幼：不完整，有空格師：請(qǐng)你一邊跟著音樂試著唱唱這首歌，一邊把歌譜填完整。
（播放歌曲，輕聲，幼邊哼唱邊進(jìn)行操作，通過填寫歌譜及課件音樂的不段循環(huán)播放，幫助幼兒記憶歌詞，掌握，熟悉歌曲旋律。（幼兒貼圖譜時(shí)老師把上面的大圖譜拿掉）。
師：你的歌譜完成了嗎？請(qǐng)你看著歌譜，我們一起來唱一唱。如果發(fā)現(xiàn)自己的歌譜貼錯(cuò)了，請(qǐng)你馬上改過來！
（鋼琴彈奏配樂）--師幼唱歌曲（1遍）五、看譜，分形式練唱。（分師幼組，男女組，副歌主歌組等形式練習(xí)2--3遍，鋼琴彈奏配樂。）師：你們的歌聲真好聽！下面老師想請(qǐng)你們來合作，老師唱"嘿啦啦啦"高興地心情，你們唱春天里的事情，最后兩句我們大家一起來，唱出一個(gè)春天來!請(qǐng)你站起來，拿好歌譜，看清楚些是你唱的。
師幼：分組合唱歌曲1遍。
師：好，下面請(qǐng)男孩子唱"嘿啦啦啦"高興地心情，女孩子唱春天里的事情，最后兩句我們大家一起來，唱出一個(gè)春天來!
幼：分男女組唱歌曲一遍。
師：男孩子唱的真響亮，女孩子唱的真動(dòng)聽，配合的非常好!這次我們換換唱！
幼：分男女組唱歌曲一遍。
師：我們一起來把整首歌唱一遍吧，如果我們唱的好，就請(qǐng)爸爸媽媽幫我們鼓鼓掌!
集體合唱：（1遍）五：活動(dòng)結(jié)束。
大班半日活動(dòng)方案流程篇十一
一、生活活動(dòng)：
1、重點(diǎn)內(nèi)容：寶寶天天愛喝水。
2、措施;。
1)利用兒歌引導(dǎo)幼兒多喝水，喝多少，倒多少，不浪費(fèi)。
2)運(yùn)動(dòng)后提醒幼兒洗手后再喝水。
3、觀察與指導(dǎo)：
1)觀察幼兒是否找到小腳印再倒水，幼兒間不爭(zhēng)搶。
2)師提醒個(gè)別幼兒:不擠同伴，找好小腳印，一個(gè)一個(gè)倒水喝。
3)提醒幼兒喝多少，倒多少，不浪費(fèi)水。
二、游戲活動(dòng)：
(一)主題游戲：
1、喂娃娃吃飯、小動(dòng)物吃豆豆：提供大小不同的勺子。
2、打扮娃娃：探索打扮娃娃的方法，提供頭繩、發(fā)夾，梳子等。
3、幫媽媽折疊衣服：提供小衣褲。
4、找朋友：襪子配對(duì)：提供小襪子及夾子。
5、找朋友：幫媽媽擺鞋子：提供大小不同的鞋及大小鞋柜。
6、拼圖：能找到相應(yīng)的積木寶寶和圖片，提供拼圖、積木。
7、貼貼說說：我的小手會(huì)……提供可供幼兒粘貼的圖片。
(二)非主題游戲：
1、看大圖書《小蝌蚪找媽媽》。
2、擲色子：貼動(dòng)物、水果圖片。
3、手指點(diǎn)畫：大蝴蝶等。
4、敲印章：花布，可供幼兒敲的材料如積木。
5、玩顏色：顏色娃娃滑滑梯：要求(提供眼藥水瓶，內(nèi)裝顏料、臉盆)。
6、粘貼：小蝌蚪、蝴蝶等：發(fā)展幼兒手部精細(xì)動(dòng)作。
7、喂天線寶寶吃餅干：圖形或顏色配對(duì)。
(三)觀察與指導(dǎo)：幼兒在活動(dòng)中，是否能和同伴友好相處，不爭(zhēng)搶玩具、積木;幼兒的在游戲中的語言交往。
(四)個(gè)別交流評(píng)價(jià)：重點(diǎn)講評(píng)“打扮娃娃”，引導(dǎo)幼兒討論“我?guī)屯尥薮虬绾昧?，別的小朋友也要打扮娃娃，怎么辦?”
三、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)：
1、目標(biāo)：
1)鼓勵(lì)幼兒愉快主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)快樂和友愛的情感。
2)鍛煉幼兒動(dòng)作的靈敏性。
2、分散活動(dòng)：拍拍小動(dòng)物。
準(zhǔn)備：墊子、圈、小動(dòng)物圖片。
3、集體游戲：送蛋寶寶回家。
規(guī)則：?jiǎn)l(fā)幼兒學(xué)小螞蟻爬行，聽指令行動(dòng)。
4、觀察與指導(dǎo)：
1)觀察幼兒衣著是否適合鍛煉。
2)避免幼兒過多出汗，提醒及幫助幼兒擦汗、喝水。
3)指導(dǎo)個(gè)別幼兒,能積極地參與與同伴的游戲.
四、學(xué)習(xí)：打開來，看一看。
設(shè)計(jì)思路：
日常的生活中2—3歲的幼兒開始表現(xiàn)出獨(dú)立的傾向，嘗試著自己洗手，自己吃飯，自己穿脫衣物等，由于受動(dòng)作能力發(fā)展的制約，動(dòng)作仍較遲緩、笨拙，需要成人的幫助，對(duì)于2—3歲的幼兒而言，教育的出發(fā)點(diǎn)除了為幼兒提供表現(xiàn)和表達(dá)的機(jī)會(huì)外，還應(yīng)發(fā)展他們的肌肉動(dòng)作為主。2—3歲的幼兒對(duì)新奇事物特別感興趣，色彩鮮艷、有聲響的物品能激起他們的喜愛和注意，在“小手真能干”這個(gè)主題活動(dòng)中，通過嘗試打開各種有聲響、色彩鮮艷的容器這個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓幼兒在自發(fā)的反復(fù)動(dòng)作中，積累直接經(jīng)驗(yàn)。那么在下階段的活動(dòng)中，我會(huì)幫助幼兒再梳理這方面的經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒對(duì)這幾種方法歸類。
目標(biāo)：
1、鼓勵(lì)幼兒嘗試打開各種容器。
2、幼兒通過操作擺弄，體驗(yàn)獲得成功的快樂。
準(zhǔn)備：
1、小粘紙若干;。
2、拉鏈袋、盒子、塑料瓶等容器;。
3、小熊手偶。
流程：引起興趣---操作示范---幼兒自主操作。
過程：
1、導(dǎo)入：幼兒和老師一起做游戲，今天小熊來作客，我們和小熊打各招呼。
(幼兒向小熊問好)，小熊帶來了好多禮物，寶寶想不想看?
2、幼兒操作：
(1)小熊：“我把這些禮物都藏在各種各樣的瓶子、罐子、盒子、袋子里，寶寶要想辦法才能拿到好東西哦!”
(2)徐老師來打開一個(gè)盒子，我怎么打開呢?寶寶來幫我，好嗎?(引導(dǎo)幼兒來操作，嘗試一起說轉(zhuǎn)、掰、拉、掀開等開啟的方法)。
(4)幼兒嘗試打開各種瓶子等。
大班半日活動(dòng)方案流程篇十二
1、做好戶外游戲的準(zhǔn)備，檢查幼兒的服飾是否適于運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)中提示個(gè)別幼兒注意安全，知道熱了脫衣，累了休息。
2、集體活動(dòng)：
（1）律動(dòng)、早操要求：做操有精神，動(dòng)作有力到位，達(dá)到鍛煉的目的。
（2）集體游戲：高低拍球。
目標(biāo)：嘗試根據(jù)教師口令或高或低的排球，提高對(duì)球的控制能力。
準(zhǔn)備：皮球人手一個(gè)。
玩法：
1、引導(dǎo)幼兒嘗試高高的拍球，提示幼兒要增加一點(diǎn)力度；
2、引導(dǎo)幼兒嘗試低低的拍球，提示幼兒要減小一點(diǎn)力度；
3、根據(jù)教師口令進(jìn)行或高或低的拍球。
4、分散活動(dòng)：分散活動(dòng)：自由選擇平衡木、皮球、呼啦圈、沙包、繩子、尾巴、小車等；重點(diǎn)指導(dǎo)：高低拍球，引導(dǎo)幼兒通過改變拍球的動(dòng)作和力度，來練習(xí)高低拍球。
1、熱情與幼兒打招呼，引導(dǎo)幼兒將衛(wèi)生牌和自己的東西放好后再開始區(qū)域游戲。
2、主動(dòng)向家長了解孩子在家期間的身體狀況，并給予一些針對(duì)性的照顧和提醒。
3、勞動(dòng)與觀察：
（1）引導(dǎo)幼兒把自然角的盆、瓶、罐整理干凈，鼓勵(lì)幼兒帶一些關(guān)于秋天的果實(shí)、樹葉等來裝飾自然角。
（2）組織當(dāng)天的小值日生擦拭桌子、窗臺(tái)，并將用過的毛巾清洗干凈后晾曬好。
4、區(qū)域活動(dòng)。
建筑角：天平山擴(kuò)建工程。
目標(biāo)：嘗試在建筑過程中使用新的建筑材料“小樹”和“小草”，并愿意和大家一起分享自己的作品。
準(zhǔn)備：輔助建筑材料“瓶裝小樹”和“立體小草”。
1、評(píng)講：請(qǐng)幼兒說說自己玩了什么？是怎么做的？展示自己的作品。
2、晨間談話：
（1）教育幼兒參加戶外游戲時(shí)注意安全。
（2）引導(dǎo)幼兒談?wù)勆钋锪酥車h(huán)境的變化，分享自己觀察發(fā)現(xiàn)的植物角中植物的生長變化。
1.會(huì)安靜等待，知道按順序洗手，回到活動(dòng)室排好隊(duì)倒水。
2.要求幼兒吃點(diǎn)心時(shí)保持安靜，認(rèn)真吃完份內(nèi)的點(diǎn)心。
3.值日生負(fù)責(zé)把餅干袋和牛奶盒倒入垃圾桶內(nèi)。
4.點(diǎn)心后分散活動(dòng)，如觀察自然角、與好朋友聊天、玩一玩娛樂角的玩具等。
目標(biāo)：
1、學(xué)一學(xué)、玩一玩了解4的加減，知道4-3=1、4-2=2、4-1=3。
2、進(jìn)一步感知“=”、“-”，理解減法算式的實(shí)際含義，能用簡(jiǎn)潔的語言表達(dá)清楚算式的含義。
3、嘗試創(chuàng)編關(guān)于“4的減法”的應(yīng)用題，感知數(shù)學(xué)在生活中廣泛應(yīng)用。
準(zhǔn)備：
1、數(shù)字1-4，符號(hào)“=”、“-”；
2、課件ppt:圖片三組；
3、操作材料：看圖列式、連線、點(diǎn)子房、插花。
活動(dòng)過程：
一、碰球游戲，復(fù)習(xí)4的組成。
二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)4的減法。
1、出示一組圖，學(xué)習(xí)4-1=3。
2、逐一出示第二、三組圖，學(xué)習(xí)4-3=1、4-2=2。
3、齊讀算式：4-3=1、4-2=2、4-1=3。
三、操作材料，進(jìn)行分享。
1、教師講解操作要求。
2、幼兒進(jìn)行操作，提示個(gè)別幼兒選好了一份材料再開始操作。
3、引導(dǎo)個(gè)別做小老師分享自己的操作結(jié)果。
4、引導(dǎo)幼兒用個(gè)別或者集體的方式來回答小老師的提問。
目標(biāo)：
1、能兩臂側(cè)平舉，身體正直地在寬25厘米的紙板上行走。
2、在游戲中感受勞動(dòng)的快樂和秋天豐收的喜悅。
準(zhǔn)備：
場(chǎng)景布置：6個(gè)果籃，懸掛的塑料橘子數(shù)量是幼兒人數(shù)的3倍。l人手兩塊長約30厘米、寬約25厘米的紙板。
輕松快樂的音樂磁帶、錄音機(jī)。
過程：
一、準(zhǔn)備活動(dòng)。
幼兒手拿合成一塊的兩塊紙板，當(dāng)做方向盤進(jìn)場(chǎng)。然后隨音樂跟教師做紙板操：上肢運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)。
二、幼兒自由玩紙板，嘗試一物多玩。
三、練習(xí)走小路。
(1)請(qǐng)幼兒按組用紙板鋪成若干條小路，在小路前站成一橫排，教師講解、示范游戲規(guī)則。
(2)幼兒自由地在本組小路上循環(huán)走。
(3)教師評(píng)價(jià)幼兒活動(dòng)情況，個(gè)別幼兒示范兩臂側(cè)平舉身體正直行走的動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒觀察同伴的手臂、身體的姿態(tài)，邊看邊模仿。
(4)幼兒用正確的動(dòng)作再次練習(xí)走小路。教師巡回指導(dǎo)：提醒幼兒身體正直、走在紙板上。
(5)教師小結(jié)游戲。
四、組織幼兒游戲：摘桔子。
(1)教師介紹玩法。用提問的方式強(qiáng)調(diào)規(guī)則：怎樣走小路?每次摘幾個(gè)橘子?
(2)幼兒玩“摘橘子”游戲。
(3)讓每個(gè)幼兒摸摸橘子，通過提問幫助幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂和豐收的喜悅。
五、放松活動(dòng)，結(jié)束游戲。
(1)教師發(fā)出“晴天”和“雨天”的信號(hào)，幼兒變換動(dòng)作。晴天，幼兒自由坐在紙板上捶腿、捶臂、轉(zhuǎn)腰;雨天，幼兒將紙板當(dāng)作傘頂在頭上。
教師示意幼兒“下雨了”，幼兒頭頂紙板跑離場(chǎng)地，結(jié)束活動(dòng)。
目標(biāo)：
1、能自主選擇材料，為商店制作各種各樣的紀(jì)念品。
2、商店小老板能夠幫助客人挑選自己喜歡的紀(jì)念品，有禮貌的招呼好每一位小客人。
材料提供：
材料柜包括各類紙張、剪刀、雙面膠、鉛筆、蠟筆等。
一、游戲前談話，引出游戲主題：
師：請(qǐng)昨天紀(jì)念品商店的老板來說說看，你們哪些商品賣的最好？那今天的小老板想想看你需要去手工作坊進(jìn)哪些貨？明信片很受歡迎，制作的時(shí)候需要哪里材料呢？那就請(qǐng)手工作坊的工作人員先去材料柜選好你需要的材料，然后開始游戲。
二、幼兒游戲，教師在游戲中引導(dǎo)：
1、引導(dǎo)手工作坊的幼兒使用不同的紙張和裝飾品來制作明信片。
2、教師以游客身份參與紅葉紀(jì)念品商店的游戲，重點(diǎn)引導(dǎo)小老板有禮貌的招呼好客人。
3、指導(dǎo)各區(qū)域游戲，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真工作，不能隨便離開自己的工作崗位。
三、游戲后談話。
2、游戲中有沒有遇到什么開心的事情，和我們來分享一下。
大班半日活動(dòng)方案流程篇十三
1、一名老師提前到廣場(chǎng)等候家長，把簽到表準(zhǔn)備好，來到的家長先把簽到表填寫好，再由班級(jí)老師統(tǒng)一安排場(chǎng)地聽家長講座。
2、家長講座完成后，一名老師在班級(jí)組織幼兒，另一名老師將家長集中在教室前面簡(jiǎn)單說一下今天的活動(dòng)目的，主要是想請(qǐng)家長看一下幼兒在園里的日常生活，感受幼兒平時(shí)上課的氛圍。主要流程是：
(1)科學(xué)探索《神奇的水》(要提前跟家長打好招呼，我們所關(guān)注的是孩子自身相比以前的提高和進(jìn)步，而不是只關(guān)注自己孩子與其他孩子的比較，這樣會(huì)使幼兒產(chǎn)生一種自卑感，對(duì)孩子是非常不利的，孩子每次的點(diǎn)滴收獲就是他的進(jìn)步。)。
(2)區(qū)域活動(dòng)(老師提前準(zhǔn)備好活動(dòng)材料，活動(dòng)過程中由老師介紹活動(dòng)的目的及意義)。
(3)下午點(diǎn)(此時(shí)請(qǐng)家長到教室外面等候，以免打擾到幼兒用餐)。
(4)戶外活動(dòng)(本班主要開展的活動(dòng)項(xiàng)目是穿大鞋和跳繩)。
1、我班準(zhǔn)備的是一節(jié)科學(xué)探索課《神奇的水》。
活動(dòng)準(zhǔn)備：水的各種用途的圖片、水結(jié)成冰后的各種用途的圖片、各種顏色的水。
2、活動(dòng)結(jié)束組織幼兒喝水小便。(10分鐘時(shí)間，小便過程中隨即穿插班級(jí)所學(xué)兒歌和歌曲)。
3、在班里的老師給家長講解接下來要進(jìn)行的是區(qū)域活動(dòng)，介紹區(qū)域活動(dòng)的目的及意義。
1、開放區(qū)域?yàn)椋航?gòu)區(qū)、超市、益智區(qū)、閱讀區(qū)、美工區(qū)。
2、跟家長講好幼兒區(qū)域活動(dòng)時(shí)需要家長作為一個(gè)旁觀者觀看，而不是作為參與者介入到幼兒的活動(dòng)中，如果家長一味的在旁邊給幼兒提示或是大聲喧嘩，會(huì)打斷幼兒的思路，影響幼兒活動(dòng)。
3、幼兒活動(dòng)時(shí)老師在指導(dǎo)的同時(shí)向幼兒介紹各區(qū)域的活動(dòng)目的及意義。
益智區(qū)：主要有拼擺數(shù)的組成、大手戴戒指、按要求擺圖形、棋類游戲，數(shù)字板。(主要目的是訓(xùn)練幼兒按要求操作，因升入大班后幼兒學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)內(nèi)容漸漸增多，所以特設(shè)了益智區(qū)請(qǐng)幼兒訓(xùn)練，每個(gè)項(xiàng)目都有紙類要求，幼兒可根據(jù)要求進(jìn)行操作，不用老師再去特意指導(dǎo)，也為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)比較安靜的操作環(huán)境。)。
建構(gòu)區(qū)：主要目的是鍛煉幼兒的搭建技巧，在搭建的過程中也會(huì)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力及想象力與空間思維能力。
超市：模擬真實(shí)的超市場(chǎng)景，讓幼兒在買賣的過程中獲得生活經(jīng)驗(yàn)，通過介紹商品鍛煉自己的語言表達(dá)能力與人際交往能力，在收銀過程中還可以提高數(shù)學(xué)方面的知識(shí)。
美工區(qū)：根據(jù)時(shí)節(jié)和幼兒的年齡，給幼兒提供豐富的材料，讓幼兒自己動(dòng)手操作，通過剪剪、畫畫、捏捏、粘貼、折紙等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。拓寬幼兒的知識(shí)面。
閱讀區(qū)：給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)相對(duì)安靜的環(huán)境，讓幼兒在安靜的讀書的過程中，培養(yǎng)他們的注意力與記憶力，在與其他幼兒交流書中內(nèi)容時(shí)，更是鍛煉了自己的語言表達(dá)能力。
下午點(diǎn)之前一定要洗手，并穿插洗手前卷袖子、手放得低一點(diǎn)、六步洗手法、擦手后手絹物歸原處等的隨機(jī)教育。
幼兒下午點(diǎn)時(shí)，請(qǐng)家長在教室外面等候，一名老師組織幼兒吃飯(吃飯過程中穿插飯菜營養(yǎng)、不挑食等的健康方面的教育)，另一名老師與家長抓緊時(shí)間布置戶外活動(dòng)場(chǎng)地。并交代家長活動(dòng)過程中的注意事項(xiàng)：
1、要積極參加班級(jí)組織的活動(dòng)，既然來了，就大大方方的跟孩子一起游戲，這樣才能達(dá)到我們今天來參加活動(dòng)的意義，也為孩子留下了一個(gè)非常美好的回憶。
2、注意安全，很多家長與孩子在一塊，老師難免會(huì)有疏漏的地方，所以無論在什么地方都請(qǐng)一定要注視著自己的孩子，確保孩子能安安全全的回家。
活動(dòng)分兩組，主要以親子活動(dòng)的形式出現(xiàn)，而且都用到我們平時(shí)的戶外活動(dòng)器材。
1、穿大鞋，家長與幼兒合作共穿一雙大鞋。
2、跳繩，家長與幼兒以各種形式跳繩(套跳……)。
大班半日活動(dòng)方案流程篇十四
幼兒園大班的最后一學(xué)期是幼兒邁向小學(xué)的里程碑。再過幾個(gè)月，他們將離開開心、難忘的幼兒園，升入小學(xué)。為了使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)、盡快融入和適應(yīng)小學(xué)的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，我們組織開展了“我要上學(xué)了”主題活動(dòng)。在這主題活動(dòng)里老師需要適時(shí)適宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境，給幼兒大膽表述自己內(nèi)心想法的機(jī)會(huì)，為他們?nèi)胄W(xué)做好良好的心理準(zhǔn)備。
1、用繪畫的形式有選擇地表現(xiàn)小學(xué)的特征，合理布局畫面。
2、加深對(duì)小學(xué)的印象及入學(xué)的向往。
1、已參觀過小學(xué)生上課、已參觀過小學(xué)的照片。
2、布置好“我看見的小學(xué)”專欄標(biāo)題，用于展示幼兒的作品。
1、小學(xué)什么樣。
我們?nèi)ツ乃W(xué)參觀過了？那兒是什么樣的？
幼兒回憶小學(xué)的主要場(chǎng)所及布局。
2、我看見的小學(xué)。
小學(xué)都有哪些地方？在這些地方你們分別看到了什么？
（根據(jù)幼兒講述教師一一出示相應(yīng)的照片）。
你想畫小學(xué)的什么地方？那里有什么人在做什么？你想怎么樣畫在畫紙上？
請(qǐng)幾名幼兒說說自己繪畫的內(nèi)容及布局。
3、我來畫小學(xué)。
幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒在畫面上表現(xiàn)出小學(xué)和小學(xué)生的特征。
幼兒與同伴交流自己的繪畫內(nèi)容。
4、畫展。
幼兒在老師的幫助下將作品粘貼在“我看見的小學(xué)”專欄里。
向同伴介紹自己的作品。
美術(shù)活動(dòng)《我看見的小學(xué)》是主題《走近小學(xué)》中的一個(gè)教學(xué)內(nèi)容?；顒?dòng)中主要是要讓幼兒了解小學(xué)的特點(diǎn)，知道小學(xué)與幼兒園的區(qū)別，同時(shí)能畫出小學(xué)，對(duì)小學(xué)的生活充滿向往。為了讓幼兒更加了解小學(xué)校園的不同，我們還組織幼兒進(jìn)行了參觀小學(xué)的一個(gè)活動(dòng)，讓幼兒更加形象地了解小學(xué)。那么在美術(shù)活動(dòng)中畫一畫小學(xué)，對(duì)幼兒來說應(yīng)該是比較簡(jiǎn)單了。
由于幼兒參觀過小學(xué)，所以在活動(dòng)一開始我就和全體小朋友一起利用照片的形式回顧了小學(xué)，通過各種提問，讓幼兒知道小學(xué)的布局。本次的美術(shù)活動(dòng)是讓幼兒自己創(chuàng)作，所以在活動(dòng)中我沒有示范畫，簡(jiǎn)單的談話引題后我就拿出白紙，讓幼兒自由作畫。可是幼兒作畫的同時(shí)我卻發(fā)現(xiàn)，有一部分幼兒在繪畫的過程中完全沒有自己的想象與創(chuàng)作，而是模仿其他幼兒的畫。或許真實(shí)的照片讓幼兒有種無從入手的感覺，而且在畫面布局上還有些欠缺。這里老師可以多找一些從各個(gè)角度看學(xué)校的畫，以起到提示的作用，讓幼兒發(fā)揮更多的想象力去創(chuàng)造畫面。
大班半日活動(dòng)方案流程篇十五
預(yù)設(shè)目標(biāo)：
認(rèn)知目標(biāo)：1、通過鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行角色扮演——小小刺繡員，讓幼兒了解其職責(zé)及任務(wù)。培養(yǎng)幼兒思維的靈活性、敏銳性。
2、通過引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)花樣圖，并進(jìn)行繪畫，培養(yǎng)幼兒思維的創(chuàng)造性、發(fā)散性。
情感目標(biāo)：1、通過讓幼兒專注地投入角色，盡責(zé)地完成工作，并享受勞動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。
2、通過引導(dǎo)幼兒以分工合作的形式進(jìn)行活動(dòng)，讓幼兒懂得相互配合、協(xié)助，培養(yǎng)幼兒的自律性。
人格目標(biāo)：1、通過組織幼兒隨音樂進(jìn)行一場(chǎng)展示會(huì)，培養(yǎng)幼兒的興奮性，同時(shí)，讓幼兒懂得珍惜、注重勞動(dòng)成果。
動(dòng)作技能：1、通過引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)穿、刺、繡、串等方式制作裝飾品，培養(yǎng)幼兒手的靈活性及協(xié)調(diào)性。
目標(biāo)提示：教師關(guān)注幼兒在活動(dòng)中新生成的內(nèi)容和經(jīng)驗(yàn)。
早煉跨欄。
呼啦圈。
7:00--7:501、通過組織幼作跨跳以平衡木制成的跨欄，并進(jìn)行競(jìng)賽，培養(yǎng)幼兒的跨跳能力及良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
2、通過組織幼兒轉(zhuǎn)呼啦圈，培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性、靈活性。
早操7:50--8:00通過調(diào)動(dòng)幼兒情緒，引導(dǎo)幼兒注意音樂節(jié)奏，大膽、自信地做操，培養(yǎng)幼兒身體、動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
餐前。
活動(dòng)談話：服裝的裝飾8:00--8:05通過與幼兒談話——服裝的裝飾，引導(dǎo)幼兒討論裝飾品的多樣化、功用，培養(yǎng)幼兒思維的連貫性、發(fā)散性及求異性。
早餐8:00--8:30通過配合鋼琴曲進(jìn)餐，為幼兒締造良好的進(jìn)餐環(huán)境，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
餐后區(qū)域活動(dòng)數(shù)學(xué)區(qū)：（正負(fù)數(shù)比大?。?。
美工區(qū)：（服裝制作）。
語言區(qū)：（識(shí)字大賽）。
音樂區(qū)：（模特大賽）。
8:30--9:001、通過讓幼兒進(jìn)入美工區(qū)，根據(jù)流程制作服裝，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈活性及同伴間的合作性。
2、通過組織幼兒進(jìn)入數(shù)學(xué)區(qū)，利用頭飾玩正負(fù)數(shù)比大小的游戲，培養(yǎng)幼兒思維的靈活性和精密性。
3、通過組織幼兒進(jìn)入語言區(qū)，引導(dǎo)幼兒分組比賽，看哪組認(rèn)字最多提高認(rèn)字的興趣。培養(yǎng)幼兒思維的靈活性。
4、通過組織幼兒進(jìn)行模特大賽，聽音樂、擺姿勢(shì)。培養(yǎng)幼兒大膽、自信的心理素質(zhì)。
教育。
活動(dòng)1、數(shù)學(xué)活動(dòng)——百數(shù)表。
2、綜合活動(dòng)——串珠。
9:00--10:00。
1、通過讓幼兒利用橫、豎等三種方法從不同的角度認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)字，發(fā)展幼兒思維的流暢性、敏銳性。
2、通過組織幼兒談話后認(rèn)識(shí)服裝的裝飾品及材料，然后進(jìn)行制作，培養(yǎng)幼兒思維的發(fā)散性、求異性，發(fā)展幼兒小手肌肉及手的靈活性。
戶外。
活動(dòng)定點(diǎn)射球。
10:10--10：50通過組織幼兒進(jìn)行定點(diǎn)射球比賽，發(fā)展幼兒腿部肌肉，培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性及良好競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
下午體育活動(dòng)及游戲1、律動(dòng)：小小舞蹈家。
2、英語活：sing:rowrowrowyourboat11:45--2:30。
3:00--4:001、通過組織幼兒進(jìn)入音樂室進(jìn)行律動(dòng)，聽音樂跳舞，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感與身體的靈活性、動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2、通過組織幼兒學(xué)習(xí)歌曲rowrowrowyourboat,并邊唱邊做韻律動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的外語興趣和叫維的靈活性。
生活中什么東西會(huì)旋轉(zhuǎn)？這是孩子們?cè)凇靶D(zhuǎn)樂園”主題活動(dòng)中每天探討的問題。為了讓幼兒能夠進(jìn)一步地了解生活中的旋轉(zhuǎn)物品及它們的動(dòng)力來源，故設(shè)計(jì)了“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”“圈圈轉(zhuǎn)起來”兩個(gè)活動(dòng)，用他們的眼睛去觀察，雙手去操作，通過多種感官來體驗(yàn)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們主動(dòng)探索的科學(xué)精神。
活動(dòng)一名稱：轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1積極參加探索旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。
2幼兒能夠仔細(xì)觀察并探索使物體旋轉(zhuǎn)的方法。
3嘗試對(duì)各種旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象進(jìn)行分類。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：前期教師和幼兒一起查找資料，尋找生活中“旋轉(zhuǎn)”現(xiàn)象。制作過紙蜻蜓，陀螺等旋轉(zhuǎn)玩具。調(diào)查過家里的旋轉(zhuǎn)物品。
2環(huán)境準(zhǔn)備：活動(dòng)室懸掛紙蜻蜓，區(qū)角擺放好各種旋轉(zhuǎn)玩具，墻面貼上圖片等。
3材料準(zhǔn)備：電風(fēng)扇，洗衣機(jī)，時(shí)鐘，果汁機(jī)，電吹風(fēng)，cd播放機(jī)，呼啦圈，飛盤，陀螺，風(fēng)車等。
活動(dòng)過程：
一孩子到活動(dòng)室四周運(yùn)用各種方法讓物品旋轉(zhuǎn)起來。
二經(jīng)驗(yàn)交流出示圖片，教師和幼兒一起按旋轉(zhuǎn)的動(dòng)力來源把各種物品分成三類。人力，電力，風(fēng)力。
三用形體動(dòng)作來表現(xiàn)“旋轉(zhuǎn)”
四引導(dǎo)幼兒說出生活中其他的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。
延伸活動(dòng)：和幼兒一起查找資料，探索生活中其他旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的動(dòng)力來源。
活動(dòng)二名稱：圈圈轉(zhuǎn)起來。
活動(dòng)目標(biāo)：
1體驗(yàn)用不同的旋轉(zhuǎn)方式玩圈圈的樂趣。
2能積極參與游戲活動(dòng)并探索圈圈不同的玩法。
3增進(jìn)身體轉(zhuǎn)動(dòng)的靈活度。
活動(dòng)準(zhǔn)備：大小不一的各種圈圈。
活動(dòng)過程：
1觀察各種不同的圈圈，讓幼兒自由選擇玩。
2嘗試圈圈的各種不同玩法。
3請(qǐng)個(gè)別幼兒表演圈圈旋轉(zhuǎn)的不同玩法，鼓勵(lì)其他幼兒創(chuàng)造新的玩法。
4讓幼兒自由用圈圈玩旋轉(zhuǎn)游戲，請(qǐng)他們共同分享，看看哪一組嘗試最多的玩法。
5競(jìng)賽游戲：圈圈轉(zhuǎn)起來。
戶外體育活動(dòng)：
一晨間活動(dòng)：玩球早操。
二體育游戲：方案附上：圈圈轉(zhuǎn)起來。
三自由活動(dòng)：選擇大型器械進(jìn)行游戲。
自由選擇各種區(qū)角進(jìn)行游戲活動(dòng)。
大一趙義華。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能用英語日常用語互動(dòng)并積極地參與游戲中。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
英語卡片、英語律動(dòng)碟片、百寶馕。
活動(dòng)過程：
一、問候。
師：“goodafternoon，kiss？”（goodafternoon，melody．）。
二、律動(dòng)。
師：“l(fā)et’sdoawarmup，ok？”（ok.）。
1、melodyanthem。
2、thealphabet’srhyme。
三、游戲。
師：“l(fā)et’splayagame,ok?”(ok．)。
玩法：師：“turnaround···stop！”（出示卡片），幼兒口說單詞，身體做動(dòng)作。
（1）試兩遍，幼兒熟悉游戲。
（2）游戲中，誰第一個(gè)說出單詞，給予禮物以激發(fā)幼兒興趣。
（2）讓第三位幼兒取出卡片并說出單詞，請(qǐng)其他幼兒判斷。
（3）也可以請(qǐng)幼兒表演，其他幼兒猜單詞，請(qǐng)取卡片的幼兒判斷。
四、英語歌曲表演one---seven。
1、幼兒邊表演邊唱.
2、家長參與學(xué)習(xí)。
設(shè)計(jì)意圖：
明天的建設(shè)者，面臨著未來世界高科技的挑戰(zhàn)。為此作為一名幼兒教師，不能只讓幼兒學(xué)幾首兒歌、唱幾首歌曲、而應(yīng)讓他們動(dòng)手動(dòng)腦，充分發(fā)揮各種感觀的作用，激發(fā)他們對(duì)事物的好奇心和對(duì)活動(dòng)的興趣。本次半日活動(dòng)主要是通過科學(xué)綜合創(chuàng)新教育活動(dòng)《感覺味道》的教學(xué)讓幼兒通過看、嘗、聽等三種感覺進(jìn)行對(duì)比聯(lián)系，充分感受味道與音樂、色彩的互通性，將常識(shí)活動(dòng)與語言活動(dòng)、音樂活動(dòng)相結(jié)合，幫助幼兒進(jìn)行情感新體驗(yàn)的嘗試。并且，結(jié)合體育游戲等系列活動(dòng)的教學(xué)形式，以達(dá)到從多角度進(jìn)行感知能力培養(yǎng)的目的，使幼兒全面發(fā)展。
主要活動(dòng)內(nèi)容：
活動(dòng)一晨間活動(dòng)。
活動(dòng)二早操、早點(diǎn)。
活動(dòng)三綜合創(chuàng)新教育活動(dòng)：《感覺味道》。
活動(dòng)四體育游戲：《看誰耳朵靈》。
活動(dòng)一：活動(dòng)名稱：晨間活動(dòng)。
活動(dòng)內(nèi)容：1接待幼兒入園，簡(jiǎn)短與家長交換幼兒情況提醒幼兒向同伴問早。
2晨間勞動(dòng)：要求幼兒認(rèn)真擦自己坐的小椅子，擦完后將抹布放在指定地點(diǎn)。
3晨間游戲：
戶外活動(dòng)：集體活動(dòng)：墊上滾、翻爬游戲。
分散活動(dòng)：玩輪胎蜘蛛行雙人木屐。
室內(nèi)活動(dòng)：科學(xué)探索區(qū)玩天平打電話。
美工區(qū)：折紙粘貼撕紙。
結(jié)構(gòu)區(qū)：美麗的幼兒園。
棋類游戲：飛行棋五子棋。
晨間談話；針對(duì)參與活動(dòng)的幼兒情況給予講評(píng)。
活動(dòng)二：活動(dòng)名稱：早操、早點(diǎn)。
活動(dòng)內(nèi)容：武術(shù)操幼兒廣播體操、
活動(dòng)三科學(xué)綜合創(chuàng)新活動(dòng)《奇妙的感覺》。
活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)運(yùn)用“先…然后…接著…最后”句式進(jìn)行連貫講述。
2學(xué)習(xí)運(yùn)用看嘗聽三種感覺進(jìn)行通感聯(lián)想感受味道與音樂色彩的互通性。
3發(fā)展幼兒的感知能力，培養(yǎng)審美的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：1豐富幼兒有關(guān)冷暖色調(diào)方面的知識(shí)，制作顏色卡。
2實(shí)物：苦瓜檸檬方糖辣椒制作表示：嘗酸、甜、苦、辣的表情標(biāo)志卡。
3錄有《歡樂舞》《歌唱二小放牛郎》的磁帶錄音機(jī)。
4幼兒操作材料：分別畫有檸檬、方糖、辣椒、苦瓜的圖片和句式底版（見下圖）人手一份。
先…。
然后…。
接著…。
最后…。
活動(dòng)過程：1、引導(dǎo)幼兒品嘗食品，感受不同的味道。
（1）幼兒品嘗檸檬、方糖、辣椒、苦瓜等食物，提醒幼兒要一樣一樣地嘗，要閉上眼睛慢慢的體驗(yàn)，并將所嘗食物的圖片貼在句式底版上，嘗一樣、貼一樣。
（2）幼兒邊自由品嘗，邊與同伴交流自己的感受。
2、組織幼兒談感受，學(xué)習(xí)用“先…然后…接著…最后…句式連莫貫講述。
（3）幼兒拿著擺有圖片的句式底版，運(yùn)用句式連貫講述。
3、拓展幼兒思路，了解更多的味道。
（1）啟發(fā)幼兒說出更多酸、甜、苦、辣味道的食物。
（2）啟發(fā)幼兒說出更多的味道，如咸的、先苦后甜、又酸又甜…。
4、進(jìn)行通感聯(lián)想，感受味道與音樂、色彩的互通性。
（2）分組討論，選出所聯(lián)想的表情標(biāo)志卡和顏色卡，與同伴交流自己的感受。
（3）欣賞樂曲《歌唱二小放牛郎》，方法同上。
5、小結(jié)，激發(fā)幼兒再次探究的愿望。
活動(dòng)延伸：請(qǐng)幼兒平時(shí)注意體驗(yàn)，味道還可以和什么感受聯(lián)系在一起？
活動(dòng)四：體育游戲。
活動(dòng)內(nèi)容：看誰耳朵靈。
活動(dòng)目標(biāo)：1、發(fā)展幼兒聽信號(hào)跑的動(dòng)作，增加幼兒體能；
2、復(fù)習(xí)、鞏固10以內(nèi)數(shù)的加減；
3、培養(yǎng)幼兒勇敢，遵守紀(jì)律的優(yōu)良品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：10以內(nèi)數(shù)的加減卡片一副小鈴。
大班半日活動(dòng)方案流程篇十六
設(shè)計(jì)意圖：
幼兒園大班的最后一學(xué)期是幼兒邁向小學(xué)的里程碑。再過幾個(gè)月，他們將離開開心、難忘的幼兒園，升入小學(xué)。為了使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)、盡快融入和適應(yīng)小學(xué)的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，我們組織開展了“我要上學(xué)了”主題活動(dòng)。在這主題活動(dòng)里老師需要適時(shí)適宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境，給幼兒大膽表述自己內(nèi)心想法的機(jī)會(huì)，為他們?nèi)胄W(xué)做好良好的心理準(zhǔn)備。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、用繪畫的形式有選擇地表現(xiàn)小學(xué)的特征，合理布局畫面。
2、加深對(duì)小學(xué)的印象及入學(xué)的向往。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、已參觀過小學(xué)生上課、已參觀過小學(xué)的照片。
2、布置好“我看見的小學(xué)”專欄標(biāo)題，用于展示幼兒的作品。
活動(dòng)過程：
1、小學(xué)什么樣。
我們?nèi)ツ乃W(xué)參觀過了？那兒是什么樣的？
幼兒回憶小學(xué)的主要場(chǎng)所及布局。
2、我看見的小學(xué)。
小學(xué)都有哪些地方？在這些地方你們分別看到了什么？
（根據(jù)幼兒講述教師一一出示相應(yīng)的照片）。
你想畫小學(xué)的什么地方？那里有什么人在做什么？你想怎么樣畫在畫紙上？
請(qǐng)幾名幼兒說說自己繪畫的內(nèi)容及布局。
3、我來畫小學(xué)。
幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒在畫面上表現(xiàn)出小學(xué)和小學(xué)生的特征。
幼兒與同伴交流自己的繪畫內(nèi)容。
4、畫展。
幼兒在老師的幫助下將作品粘貼在“我看見的小學(xué)”專欄里。
向同伴介紹自己的'作品。
活動(dòng)反思：
美術(shù)活動(dòng)《我看見的小學(xué)》是主題《走近小學(xué)》中的一個(gè)教學(xué)內(nèi)容?；顒?dòng)中主要是要讓幼兒了解小學(xué)的特點(diǎn)，知道小學(xué)與幼兒園的區(qū)別，同時(shí)能畫出小學(xué)，對(duì)小學(xué)的生活充滿向往。為了讓幼兒更加了解小學(xué)校園的不同，我們還組織幼兒進(jìn)行了參觀小學(xué)的一個(gè)活動(dòng)，讓幼兒更加形象地了解小學(xué)。那么在美術(shù)活動(dòng)中畫一畫小學(xué)，對(duì)幼兒來說應(yīng)該是比較簡(jiǎn)單了。
由于幼兒參觀過小學(xué)，所以在活動(dòng)一開始我就和全體小朋友一起利用照片的形式回顧了小學(xué)，通過各種提問，讓幼兒知道小學(xué)的布局。本次的美術(shù)活動(dòng)是讓幼兒自己創(chuàng)作，所以在活動(dòng)中我沒有示范畫，簡(jiǎn)單的談話引題后我就拿出白紙，讓幼兒自由作畫?？墒怯變鹤鳟嫷耐瑫r(shí)我卻發(fā)現(xiàn)，有一部分幼兒在繪畫的過程中完全沒有自己的想象與創(chuàng)作，而是模仿其他幼兒的畫。或許真實(shí)的照片讓幼兒有種無從入手的感覺，而且在畫面布局上還有些欠缺。這里老師可以多找一些從各個(gè)角度看學(xué)校的畫，以起到提示的作用，讓幼兒發(fā)揮更多的想象力去創(chuàng)造畫面。
大班半日活動(dòng)方案流程篇十七
集中活動(dòng)。
1、理解詩歌內(nèi)容和語段相互關(guān)聯(lián)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，根據(jù)事物的特征進(jìn)行創(chuàng)編。
2、感受詩歌的意境美，體驗(yàn)春天大自然的美。
1、背景圖一張。
2、小燕子、小鴨子、小蜜蜂、小山羊、小河、花朵、草坡等圖片。
談?wù)勀阊壑械拇禾焓窃鯓拥模?/p>
1、完整欣賞詩歌，提出欣賞要求：說說你聽到了什么？
（根據(jù)幼兒的回答，按要求進(jìn)行答問。教師根據(jù)幼兒的回答及時(shí)展示活動(dòng)教具）。
2、教師帶領(lǐng)幼兒朗誦詩歌（可利用相互交換角色進(jìn)行朗誦）。
1、除了詩歌中所講的，你還能把你知道的春天編到詩歌里去嗎？
2、老師根據(jù)幼兒所說添畫相關(guān)圖片。
3、教師帶幼兒嘗試著去創(chuàng)編詩歌。
4、幼兒自由創(chuàng)編。
請(qǐng)家長幫助幼兒記錄創(chuàng)編的詩歌（可采用家長間相互記錄的方法）。
1、探索身體上的各個(gè)關(guān)節(jié)，了解其名稱，并知道關(guān)節(jié)能使身體彎曲運(yùn)動(dòng)。
2、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)造性地在關(guān)節(jié)部位作畫。
1、水彩筆。
2、做好“親親一家人”的課件（利用電視機(jī)）。
3、數(shù)碼照相機(jī)。
4、事先在膝關(guān)節(jié)處畫好圖案。
1、教師請(qǐng)幼兒看“親親一家人”的課件，并配上兒歌引發(fā)幼兒興趣。
2、你看到的一家人都在哪兒呀？讓我們來和它們打個(gè)招呼。
3、教師伸出手指與幼兒的手指打招呼（做彎曲打招呼動(dòng)作）。
4、為什么我們的手指會(huì)運(yùn)動(dòng)、會(huì)彎曲？（活動(dòng)連接）。
1、我們的手指之所以能夠彎曲，是因?yàn)橛嘘P(guān)節(jié)。你能不能在身體的其它地方找到關(guān)節(jié)？
2、引導(dǎo)幼兒尋找身體上的`七大關(guān)節(jié)，如膝關(guān)節(jié)等，并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)有了關(guān)節(jié)身體才能彎曲。
1、幼兒看教師示范打扮關(guān)節(jié)，激發(fā)幼兒自己創(chuàng)造的熱情。
2、提出作畫要求：讓幼兒找一個(gè)裸露在外面的關(guān)節(jié)大膽作畫。
3、畫完后試著動(dòng)一動(dòng)、玩一玩這些關(guān)節(jié)。在一彎一伸的過程中你發(fā)現(xiàn)了什么？
4、小結(jié)，并為幼兒拍攝作品。
目標(biāo)：
2、鞏固穿梭跑的方法躲避同伴的追逐，提高幼兒追逐跑的能力。
大班半日活動(dòng)方案流程篇十八
1、幼兒禮貌入園，教師熱情接待。
2、師生間互相問早，和幼兒簡(jiǎn)單交談。
二、晨間活動(dòng)。
必?zé)掜?xiàng)目：跳。
要求：幼兒練習(xí)雙腳跳過小房子，發(fā)展跳躍能力。
三、晨間談話。
引導(dǎo)幼兒小組討論：
1、我們還有幾天就要離開幼兒園了？心里有什么感覺？
2、你對(duì)幼兒園最難忘的事是什么？
3、剩下幾天，我們可以做哪些事給幼兒園留下美好的紀(jì)念？
四、早操。
要求：幼兒做操時(shí)情緒愉快，動(dòng)作合拍、有力。
五、喝開水、盥洗。
提醒幼兒多喝水，以免上火。
提醒幼兒參加各種活動(dòng)后要及時(shí)洗手。
大班半日活動(dòng)方案流程篇十九
一年一度植樹節(jié)即將到來，我特意為大家整理了關(guān)于植樹節(jié)活動(dòng)方案范文的相關(guān)材料，希望對(duì)您的工作和生活有幫助。
1、通過觀察、談話、種植、游戲等活動(dòng)，讓幼兒知道3月12日是植樹節(jié)，加深幼兒對(duì)常見樹的認(rèn)識(shí)，了解樹木與人類的關(guān)系。
2、鼓勵(lì)幼兒與同伴互相合作、激發(fā)他們愛護(hù)樹木及熱愛大自然的情感。
一、晨間談話。
植樹節(jié)的時(shí)間以及意義，我們可以做的事情。
二、利用午餐后時(shí)間。
1、觀看春天季節(jié)特征多媒體課件，引導(dǎo)幼兒了解每年的3月12日定為植樹節(jié)。
2、夸樹（植樹對(duì)人類的益處）凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災(zāi)等功用。
四、種樹。
激發(fā)幼兒參與種樹的興趣。
2、教師帶領(lǐng)班上的幼兒，一起去種植地，要注意些什么？
3、師生共同參觀大班年級(jí)組的種植地。
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