一個成功的方案不僅要關注短期效果，還要考慮長期的可持續(xù)發(fā)展。方案的制定過程應該充分考慮實際可行性和可操作性，避免過于理論或片面。在實施方案之前，我們可以進行一些試點和小范圍的實驗，以減少風險和不確定性。
球類活動方案篇一
1、通過看、壓、摸、拍等方式，感受球的顏色、形狀、材質的不同。
2、認真觀察，大膽的表達自己感受。
3、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現。
4、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
乒乓球、網球、羽毛球、籃球、羊角球。
一、出示神奇的口袋。
師：剛剛大家說了很多球有……那老師現在要請小朋友上來來摸摸看猜猜老師這個神奇的袋子里的球好不好，先只能摸不能拿出來哦。
（口袋里裝著各種球，讓幼兒摸，是什么樣的，比如球的大小、軟硬、表面是光滑的還是粗糙的等等感官感受，然后拿出摸到的球，先不說叫什么球）。
二、猜一猜、比一比。
幼：……。
師：那剛剛小朋友都說了……那老師在幼兒園也發(fā)現了幾種球，小朋友想一想，我們幼兒園有什么球？（出示羊角球、籃球認識名稱）。
師：哇！現在我們教師有了好多好多的球，小朋友你們想不想自己摸摸看這些球。（幾個小朋友一組分到幾種球——一個乒乓球、羽毛球、網球、籃球、羊角球）。
師：老師請小朋友說說看這些球有什么感覺，你可以看一看、摸一摸、壓一壓、拍一拍，再告訴老師（并看、摸、壓、拍進行比較球的大小、顏色和材質的不同）。
三、玩球。
2、在第二個環(huán)節(jié)請幼兒去自己玩球的時候，首先第一個對于球的安排不妥，因為考慮到幼兒在幼兒園時分成小組的，我便按照小組的區(qū)分，在四個小組的四張桌子上放不同的球，但這個環(huán)節(jié)應該讓幼兒都能有機會去體驗每種球，可是每個小組中的球都是不完整的，所以我便讓幼兒自己可以走動去別的小組中玩玩沒有的球。可是幼兒并不知道自己這組缺什么球，組與組之間也沒有流動，也就并沒有達到之前的要求。如果球帶的足夠，保證每個小組都能分配到沒中球這個問題就解決了，但是當球不夠時就應該認真想想球的安排，比如這次就可以在每張桌子上放同一種球，讓幼兒一目了然有幾種球，也不會因為說自己是哪個小組的就一直呆在自己的組里，具有了流動性；第二個很重要的問題就是在幼兒下去體驗之前應該明確要求，到底要干什么，看是看大小、摸是摸大小、壓是壓軟硬、拍是體驗彈性，這樣就不會導致幼兒漫無目的，回來？結的時候沒有結果；第三個是當幼兒回來要分享自己的感覺之前，應該老師總結，提升幼兒感官認識，一個一個球從多方面（大小、粗糙或者光滑、軟硬、彈性、顏色）去總結，再請幼兒來說，比較，這樣會更有條理。
3、在上課的時候還出現了之前沒想到的一些小插曲，比如球會滾來滾去，導致幼兒的混亂，在上課之前應該盡可能要考慮周到，包括教具的處理，當然很多事情也許是考慮不到的，對于應急事件的處理應該要沉著冷靜。
球類活動方案篇二
1、激發(fā)幼兒的好奇心及培養(yǎng)思維的流暢性。
2、通過活動讓幼兒理解“木”字作偏旁的字一般都與樹木有關，初步認識漢字的結構特點。
3、培養(yǎng)幼兒學習漢字的興趣。
4、培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維，發(fā)展幼兒思維反應的靈活性。
活動準備：
(一)柳樹、桃樹、松樹、楓樹等的圖片若干;“柳樹、桃樹、松樹、楓樹”的大字卡一套;自制(柳樹、桃樹、松樹、楓樹)多媒體圖片;森林、桌椅、李、橘的大字卡一套，一個很大的木字;自制小珍珠若干;自制兒歌大掛圖一幅。
(二)、知識經驗準備：幼兒已認識理解了一些木字旁的字。
活動過程：
一、出示多媒體圖片，讓幼兒逐一說一說上面的內容。
師：請小朋友們看幾棵樹，然后說一說它們都是些什么樹?(柳樹、桃樹、楓樹、松樹)。
二、猜謎語，學字寶寶。
1、師：小朋友們都能很快的說出這些樹的名稱，那是因為每棵樹都有不同的樣子，接下來，老師要給小朋友們猜謎語，謎底就是這些樹中的一種，看看誰先猜出來。
謎語：什么樹愛梳麻花辨兒(柳樹)。
什么樹愛掛亮寶石(桃樹)。
什么樹愛搖小紅旗(楓樹)。
什么樹愛舉小寶塔(松樹)。
幼兒猜對后將原來掩著的謎底翻過來，帶領幼兒朗讀。
2、分組讀：“伸長脖子”朗讀游戲。
教師拿著字寶寶帶領幼兒熟悉，每到一組幼兒面前，故意將字寶寶離幼兒一段距離，要求幼兒不能離開座位可以伸展身體地讀，在讀的過程中轉換聲音的大小來吸引幼兒朗讀的興趣。
三、找到字寶寶的共同的地方，引出它們是一些與“木”字有關的字寶寶。
師：請小朋友們仔細的看一看，這些字寶寶之間有什么相同的地方(提示：這些字寶寶里藏著一個相同的字)引出“木字”，教師手拿木字讓其從黑板后緩緩而出。
老師總結：中國的漢字可真有趣，今天咱們學的字都以“木”字為偏旁，而且這些字都和“木”字有關。
4、請幼兒在花瓣桌上找一找，找出已經學過的和木字有關的字，并讀出來。
三、識字游戲。
1、游戲：連線。請幼兒把字寶寶和相應的圖片用線連起來。
2、游戲：撈珍珠。請幼兒站在椅子上扮演潛水員下海撈珍珠，打撈珍珠前先把字寶寶讀對了，然后“潛水”撈珍珠。兒歌：我是小小潛水員，勇敢的潛水員，不怕風，不怕浪，來把珍珠撿。
3、游戲：開火車。邊念兒歌：我們的火車快快開，不要你把車票買，只要你把字寶寶讀出來。讀對的幼兒就請他上車。
球類活動方案篇三
1、通過觀察，發(fā)現秋天的樹葉是多種多樣的。
2、學習給樹葉分類或排序，體驗玩樹葉的樂趣。
活動準備。
1、人手一個小筐、分類盒。
2、電教設備：電腦。
活動過程。
一、教師和幼兒一起觀賞秋天落葉的自然景色，引發(fā)幼兒拾落葉的興趣。
教師帶領幼兒來到有多種不同樹木生長的草地上，觀看地上的落葉。
教師：小朋友的腳下都有些什么?咦?為什么會有這么多的落葉?(秋天來到了。)。
引導幼兒觀察秋風吹過的落葉景色：一陣秋風吹過，樹上的小樹葉怎樣啦?
它們是怎樣落下的?我們一起來學學。
二、幼兒邊拾落葉邊觀察。
1、教師：在場地的四周，有許多大小不同的樹，它們的葉子一樣嗎?
2、教師：你喜歡這些落下的樹葉嗎?
請幼兒每人拿一個小筐和同伴一起去收集自己喜歡的、不同的落葉。
三、互相交流各自收集到的樹葉。
1、教師引導幼兒從顏色、形狀、大小等方面進行觀察，發(fā)現樹葉是多種多樣的。
2、教師鼓勵幼兒大膽描述自己撿來的落葉。
四、利用落葉進行分類、排序和拼貼等有趣的游戲活動。
教師：大家收集了這么多漂亮的樹葉，打算怎樣玩呢?
幼兒嘗試用自己想出的方法“玩”樹葉。
請幼兒在集體前展示、講述自己的玩法。
比如：給樹葉分類(按大小、顏色、形狀等)、排序(從高到矮或從大到小等)，用樹葉拼貼圖畫等。
教師鼓勵幼兒自己的創(chuàng)新玩法，進一步增強幼兒在玩樹葉中產生的積極感受。
球類活動方案篇四
球是每個幼兒都喜歡的物體，它能夠讓幼兒在快樂中學會拍球，體驗拍球的樂趣，提高他們的活動能力。
活動目標。
1.認識皮球的特性，嘗試多種玩皮球的方法。
2.學習連續(xù)拍球，提高手、眼、動作的協調性。
教學重點、難點。
重點：培養(yǎng)幼兒的想象力和發(fā)展思維能力，使幼兒懂得皮球是有多種玩法的。
難點：引導幼兒連續(xù)拍球，使其體驗拍球的樂趣。
活動準備。
皮球若干，布置好場地的起點線和重點線。
活動過程。
1準備活動。
首先老師帶領幼兒一個跟一個圍成一個大圓圈，模訪給皮球充氣(體側、腹背)，拍皮球(跳躍運動)，滾皮球(原地轉圈)等動作。
2探索皮球的多種玩法。
(1)引導幼兒想辦法讓皮球動起來。如拍球、滾球、踢球、拋球等。
(2)鼓勵幼兒自己想辦法或者與同伴合作把球從起點線運到終點線，引導幼兒比一比哪種方法最快。
3.學習連續(xù)拍球。
(1)讓幼兒自由練習拍球，看最拍得最多。
(2)請個別小朋友表演拍球，老師引導幼兒發(fā)現連續(xù)拍球的方法，手掌打開，
用合適的力往下拍球，等球彈起來再接著往下拍。
(3)讓幼兒聽老師引導的口令開始按要求的數量拍球，口令停了報告自己的拍球數量。
(4)請幼兒觀察老師如何控制不同的高度，不同方向的球，讓拍球的時間更久、數量更多。
(5)鼓勵幼兒找一個圓圈和同伴一起練習在規(guī)定范圍內拍球，幫助幼兒感受控制球的方法。
4.游戲：拍球接力。
玩法：將幼兒分成4組，每組的第一個幼兒在起點線原地拍球3次，然后抱球跑回場地中的圈里，按照圈內的數拍相應次數的球，然后到達終點，拍球3次后抱球跑回起點，第二個幼兒接著拍球。依次進行，以速度快的組為勝。
5.放松活動。
幼兒聽老師的指令把皮球放在身體的相應部位滾動，放松運動。
教學反思。
通過這次活動《好玩的皮球》，幼兒們的積極參與性提高，讓幼兒體驗到一起拍球的樂趣，從而提高手、眼、動作的協調能力。
球類活動方案篇五
1、通過游戲，鍛煉反應力及身體動作的敏捷性。
2、培養(yǎng)游戲中的規(guī)則意識。
環(huán)境創(chuàng)設皮球同三分之二幼兒人數。
活動過程。
一、開始部分。
傳球游戲：幼兒分成兩隊，分別從上和下傳球。
二、基本部分。
1、三分之二的幼兒拿取皮球，然后提出要求：
有球的孩子要保護好自己的球，沒有皮球的孩子可以動腦筋把別人的球奪過來，每個人只能拿一個皮球。奪球的過程中，要多動腦筋，不能推拉別人或者硬搶。
2、教師和無球幼兒一起來進行奪球游戲，教師可以先奪球，然后轉換角色保護自己的球。
3、鼓勵幼兒積極參與游戲。
三、放松部分：
兩人一組拍皮球，整理，回教室。
球類活動方案篇六
活動目標：
1、知道夏天來時，周圍環(huán)境的一些變化。
2、懂得在活動中，注意傾聽同伴講話。
3、通過活動，體驗夏天的快樂。
活動準備：
1、在活動前，家長和幼兒一起說說夏天的周圍環(huán)境。
2、動物頭飾若干。
3、關于夏天的圖片。
4、ppt課件。
活動過程：
一、雷雨導入，引起幼兒興趣。
師：小朋友們，聽這是什么聲音啊?
幼：雨聲師：還聽到什么聲音了呢?
幼：雷聲師：那你知道在什么季節(jié)會經常下雷雨呢?
幼：夏天。
二、說一說周圍環(huán)境的變化。
師：到夏天時，我們周圍會有哪些變化啊?
幼：天熱了、衣服穿少了、出汗多、荷花開了、知了叫……。
三、欣賞圖片，感受夏天的美。
師逐一出示圖片，讓感受夏天的美。
四、游戲：躲雨。
今天啊，老師請來了幾個小動物和我們一起玩。(椅子下面事先放小鳥、青蛙頭飾各兩個)。
師：天變黑了，聽有什么聲音啊?
幼：雷聲。
師：不好了，要下雷雨了我們快點躲雨吧。
小結：告訴幼兒，在下雷雨時我們人是不可以躲在樹下的，我們要找到安全的地方躲起來。
五、活動延伸：
球類活動方案篇七
活動目標：
1、能夠進行簡單的半開放式主題對話交流，學習掌握句型“我把餃子給_吃”，并能進行句型仿編：我把_給_吃。
2、通過活動，讓孩子學會分享勞動成果，培養(yǎng)幼兒熱愛家人的感情。
活動重點：
能夠進行簡單的半開放式主題對話交流，學習掌握句型“我把餃子給_吃”。
活動難點：
學習掌握句型“我把餃子給_吃”，并能進行句型仿編：我把_給_吃。
活動準備：
1、知識經驗：幼兒在生活中吃過餃子，已經了解一些相關知識。
活動過程：
一、點名法檢查助聽器的工作狀態(tài)。
聽到名字的小朋友和老師擊掌問好。
二、活動導入：播放兒歌《包餃子》，然后做手指操，直接引出主題。
羊媽媽,(雙手比自己，一蹲一站)。
包餃子,(一只手把另一只手的五指往內、往外來回扳)。
中間突起,(雙手握拳)兩邊翹(大拇指、小指升起，作”六”的手勢)。
有的像小船，有的像_(兩只手半舉并左右搖動)。
師：兒歌里，羊媽媽包什么?
幼：羊媽媽包餃子。
三、出示實物餃子，進行簡單的半開放式主題對話交流。請幼兒觀察、講述餃子的外形特征，并用自己的語言講述自己吃餃子的經歷。
師：小朋友們看一看，餃子長什么樣子?
幼：餃子像小船，像_，還像橘子瓣兒……。
師：你們吃過餃子嗎?什么時候吃的?
師：冬至的時候，我們一定要吃餃子，要不然，耳朵都凍掉了。
師：餃子好吃不好吃?餃子里面有什么?
幼：餃子很好吃。餃子里面有各種各樣的餡兒。有雞蛋，有韭菜，有肉肉……。
師：你們喜歡吃餃子嗎?你們會不會做餃子?
……..
四、請小動物吃餃子，練習句型：我把餃子給_吃。
(引導幼兒練習表達：我把餃子給_吃。)。
五：學習仿編：“我把_給_吃”的句式。
六、老師總結，活動結束。
活動延伸：
在家中和家人一起包餃子，體驗自己動手制作食物的快樂。
球類活動方案篇八
1、活動主題：我運動，我健康，快樂健康屬于我。
2、活動目標：培養(yǎng)幼兒的意志力、耐力，增強幼兒的體質。
時間：20xx年5月13日(周三)上午9：00。
地點：戶外塑膠跑道。
對象：大班全體幼兒。
1、活動前各班分別對各類跨班球類活動進行訓練，內容有(向前、向后頭上傳球；跨下傳球人數分別為每班40人；傳球接力每班10人)四項。
2、物質準備：各班準備十只皮球和一個大塑料筐。
總負責人：李一新、劉靜燕。
活動具體負責人：沈海燕。
活動裁判員：沈妤、全慧丹。
1、5月13日上午8：50分，各班將椅子放在塑膠跑道兩側坐好。
2、9：00做準備運動。由各班老師帶領幼兒做早操《世界真美好》。
3、9：05分活動正式開始。第一個活動向前頭上傳球；第二個活動向后頭上傳球；第三個活動跨下傳球，此三個活動要求全體大班幼兒人人都要參加。第四個活動是分段傳球接力，每班各10人。
4、活動結束，各班幼兒依次排好在老師帶領下回班級。
各班負責人：各班正、副班主任老師。
攝影負責：各班老師。
報導負責：沈海燕。
注：如適逢下雨，地點改為多功能廳。
球類活動方案篇九
今年5月8日是第__個世界紅十字日，為進一步弘揚“人道、博愛、奉獻”的紅十字精神，提高少年兒童對紅十字會的認知度與參與度，根據我市開展紅十字活動的部署以及5月奧運火炬在蘇州傳遞的國家大事，我校決定根據學生年齡特點，開展“20__紅十字博愛周——愛心一元捐”和“青少年與奧運同行——自救互救知識競賽”活動，活動安排如下：
一、活動主題。
攜手人道、關愛生命，紅十字與奧運同行。
二、活動內容。
1、“20__紅十字博愛周——愛心一元捐”活動。目前我國有400萬白血病患者，每年至少以3萬到4萬的速度增加，其中，50%是青少年。為凝聚社會愛心，救助那些貧困家庭的白血病青少年，根據省紅十字會開展“20__紅十字博愛周——愛心一元捐”的活動要求，我校決定組織全體學生參加本項活動，省下零花錢，救助弱勢群體?；顒铀每铐棇嵭袑？顚Ｓ?，由學校紅十字會上交市紅十字會，用于救助那些貧困家庭的白血病青少年。請各班班主任積極宣傳發(fā)動，認真組織，讓學生充分明確本次活動的社會意義，并通過此次活動，進一步培養(yǎng)學生關心弱勢群體，攜手共建和諧社會的意識?；顒咏y計表及款項請于5月9日前上交到張寶其老師處。
2、“青少年與奧運同行——自救互救知識競賽”。20__年為了讓學生進一步認識紅十字精神，提高他們開展志愿服務的能力，我校組織五年級各班積極參加中國紅十字會總會在全國范圍內舉辦的“青少年與奧運同行——自救互救知識競賽”活動，請五年級各班精心組織，認真答題，答題卡于5月5日放學前上交。
球類活動方案篇十
為進一步推動陽光體育運動的開展，將要舉辦以球類為主題的運動會，如何設計。
呢?下面本站小編給大家介紹關于球類運動會活動方案的相關資料，希望對您有所幫助。
本次趣味運動會的宗旨在于增強各個部門的凝聚力，展示出新時代大學生的蓬勃朝氣和競技熱情。弘揚奧運精神，增加團隊凝聚力，在這個充滿活力與光明的時代，有挑戰(zhàn)才有財富。本次的趣味運動會是豐富校社聯各個成員的課余生活，給每一位學生展現自我的機會。在學習之余好好鍛煉身體，注意各種才能的挖掘、培養(yǎng)與展示，同時增加同學之間、學院之間的交流、并促進友誼為美好的大學生活留下燦爛的一筆財富。
一，活動主題。
娛樂身心、激揚青春。
活動宗旨。
友誼第一，比賽第二。
活動時間：20xx年3月14~15.下午五點。
活動地點：學校田徑場。
主辦單位：教育系學生會。
贊助單位：
活動參與對象：教育系全體師生。
活動主題：教育系趣味運動會。
三，具體活動細則簡介。
項目一：拔河大賽。
參賽者：15人。
裁判員：發(fā)令1人，記錄1人。
比賽器材：拔河繩1條，紅布條1條，口哨1個。
比賽場地：學校操場。
比賽規(guī)則：在比賽場地上畫3條直線，間隔為150cm。居中的線為中線，兩邊的線為河界，拔河繩中間系一紅布條垂直于中線。比賽準備時間內，各隊隊員必須依次交錯站在河界外，裁判員發(fā)出“預備”口令后，運動員全部蹲下，但不能用力拉繩，此時紅線在中線上，裁判員鳴哨后開始比賽。當紅布條與拔河繩的系點過河界時，裁判員鳴哨宣布比賽結束和勝方。
拔河賽制：
1.比賽分淘汰賽、決賽兩個賽程。
2.比賽分組及比賽首場的站位選擇由各班班長抽簽決定。
3.淘汰賽：每班抽簽分成a.b組，a組四隊，b組三隊。每組比賽采用三局兩勝制，每局后雙方交換場地。當兩局即可分出勝負時，比賽宣告結束。每組獲勝者晉級。共兩支參賽隊伍進行決賽。決賽：采用三局兩勝制，勝者為總冠軍。
項目二：螃蟹運球。
參賽者：每班16人。
裁判員：發(fā)令一人，4個人計時與記錄。
比賽器材：籃球4個。秒表4個，哨子一個。
比賽場地：學校操場，10米。
比賽規(guī)則：賽道兩端各站8組隊員。比賽開始后，其中一端的一組隊員用背部夾住籃球，側向走到另一端，然后把籃球交給另一組隊員。來回接力。知道最后一組隊員走到另一端。如果在運球過程中，籃球掉了，必須把球撿起再夾好，并在掉球點繼續(xù)比賽。記錄員記好時間，并登記，統計出名次。
賽制同拔河賽制。分兩組比賽。
項目三：跳長繩。
參賽者：每班14人(包括甩繩人員)，7人一組，分兩組。
裁判員：發(fā)令一人，4個人計時與記錄。(分兩組)。
比賽器材：長繩。秒表4個，哨子一個。
比賽規(guī)則：五人站在長繩中，兩人甩起長繩。比賽開始時開始記圈數。一分鐘比賽時間。若有人在跳的過程中失誤致使搖繩中斷，則不計在圈數中。比賽繼續(xù)。一分鐘內圈數最多的為冠軍。名次取前三。
項目四：袋鼠跳。
參賽者：每班10人。
裁判員：發(fā)令一人，4個人計時與記錄。
比賽器材：4個大口袋，秒表4個。口哨一個。
比賽場地：學校操場。20米。
比賽規(guī)則：跑道兩端各站5名參賽隊員。其中一端的隊員站在麻袋內，手提袋口向另一端的隊員跳去，然后將麻袋交給另一端的隊員。來回接力，直到最后一名隊員手提麻袋跳到跑道的另一端。記錄員記好時間，并登記，統計出名次。
賽制同拔河賽制。分兩組比賽。
四，獎勵規(guī)則。
五，活動經費預算。
六，其他。
1.尊重比賽，尊重裁判，尊重對手，賽出水平，賽出風格。
2.裁判必須做到公平、公正、公開。
3.比賽前由各班解讀比賽項目細則，讓參賽人員更加清楚各項比賽流程和規(guī)則。
4.禁止非工作人員與參賽人員進入比賽場地，打亂比賽秩序。
5.持場地的衛(wèi)生，保持現場的衛(wèi)生。
6.請各班參賽隊員準時到達比賽場地，比賽時間不到者作棄權處理。
7.望各班認真組織本班的隊員參加活動，并組織好后勤工作及本部門的啦啦隊。文明比賽、文明助威，充分展現各部門風采。
8.遇不可抗因素(如下雨)或全校性活動，比賽日期另行通知。
一、活動目的。
為豐富全校師生課余文化生活，倡導“每天健身一小時，健康生活一輩子”，全面推進我校健身運動的深入開展，增強學生的身體素質和凝聚力，構建“和諧校園”，我校將舉辦趣味運動會，現制定活動方案如下。
二、活動領導小組：
組長：楊林。
副組長：劉愛龍任珍云。
成員：劉曉峰金建肖旭。
三、活動時間和地點。
1、時間：4月28日下午13：00—16：30。
2、地點：校操場。
四、活動內容及方法：
活動分為個人項目和集體項目。
(一)個人項目。
1.前拋實心球(男女)2.立定跳遠(男女)。
3.1500米(男子)4.800米(女子)。
(二)、集體項目：
1.項目名稱：《賽龍舟》。
方法：每班報名運動員10人(至少4名女生)，配小墊子6-8塊。將小墊子縱向連成一條“龍舟”在起點后放好，運動員分別跪在各自的墊子上。裁判員發(fā)令后，各組隊員迅速爬至墊子的前沿，最后一名隊員爬至前一名隊員的墊子上，然后迅速拿起自己的墊子向前傳遞，直到傳給最前面的隊員把墊子連起來，形成新的“龍頭”，并向前行進。按此方法依次循環(huán)直到終點。先到達終點的組獲勝。
規(guī)則：(1)、必須在小墊子上逐個依次傳遞墊子，不許將小墊子拋越過前面的隊員。
(2)、膝蓋不能離開墊子，身體的其它部位不能觸地。
(3)、違規(guī)者必須重新傳遞才可以繼續(xù)比賽。
(4)、小墊子必須首尾相連，不能有空隙。
2.項目名稱：《背球接力賽》。
(1)、比賽人數及分組:參賽隊每隊共10人，分為5組，男女各半。
(2)、比賽規(guī)則：
1)2人為一小組，5小組進行接力。2人不能用雙手抱球，只能用背部夾住1個籃球，從起點出發(fā)繞過終點的標槍再回到起點，然后把1個球傳給下一組的隊員，5小組輪換后，最快的那一大組就是獲勝隊。
2)注意在傳球的過程，哪一小組出現掉球和用手扶球現象均為犯規(guī)，都要從起點重新出發(fā)。
3、項目名稱：《眾人一條心》。
規(guī)則：參賽者以8人為一組，男女不限，要求8人肩搭肩，從起點起跑，不可出現摔倒和放手的現象，(出現以上現象者放棄比賽資格)手始終在另一個隊員的肩上。哪一隊所發(fā)的時間最少，哪一隊就是獲勝隊。
4、項目名稱：《滾雪球》。
1.比賽人數及分組：每隊12名隊員(女生至少5人)，分為兩組依次進行。
2.比賽賽距：場地長約20米，在起、終點分別放上標志物作為折轉標志。
3.比賽賽制：按照全部人員手拉手跑回起點的先后按計時取名次。
4比賽規(guī)則：
1)每隊12人，縱隊排在起點線上，發(fā)令后，各隊第一位迅速向前跑去，繞過終點標志物跑回起點，與第二位兩人手拉手再迅速跑向終點，折轉后返回起點，再拉第三位的手變成三人手拉手向前跑……依次類推，直到整個隊伍手拉手跑完為止。
2)返回起點的人必須手拉手繞過起點、終點的折轉標志物才能向前跑。
3)跑動中不限制隊伍的排法，但必須是手拉手，不得脫手。
5全隊人員(12人)全部超過起點才算全部到達。
6.比賽紀律：比賽中應絕對服從裁判，以裁判員的判罰為最終判決。
5、項目名稱：《趕豬》。
1.比賽人數及分組：每隊10名隊員(至少4名女生)。
2.比賽距離：10米。
3.比賽賽制：一場決定勝負，用時最少的隊伍獲勝。
4.比賽規(guī)則：每個隊10名隊員同時站在起點處排成一列，第一名隊員手持木棒，當聽到裁判發(fā)令后，利用木棒將起點處的“豬”(實心球)趕至終點，然后再從終點趕回起點交與下一名隊員。
6、項目名稱：《小馬過河》接力賽。
道具：呼啦圈。
規(guī)則：分四組同時進行，每一組10人參加(女生至少4人)，第一個參賽者從起點用兩個呼啦圈依次向前擺放，每次參與者的雙腳必須踏在圈內，以最快到達終點為勝利。依次輪流直到10人參加完畢，哪一組最快哪一組就獲勝。
7.項目名稱：《障礙跑接力》。
方法：每隊各15名隊員(至少7名女生)障礙共計五個標志桿，桿與桿之間間隔4米，起點距離第一根標志桿12米，最后一根標志桿距離折返點12米。第一名運動員手持接力棒聽到指令后出發(fā)，依次繞過標志桿，到達折返點后，繞過標志物，繼續(xù)依次繞過標志桿，回歸本隊，將接力棒傳遞到下一名運動員，第二名運動員繼續(xù)出發(fā)。全隊用時最短的為勝利隊。
特別注意：碰倒標志桿的運動員，必須將標志桿恢復原樣，才能繼續(xù)比賽。否則不予計算成績。
五、參加對象：全體初一、初二在校學生。
六、競賽辦法：
(一)個人項目每班限報三人，每人限報兩項;集體項目按照每項要求人數報名(在總人數不變的情況下，可增加女生人數);每名運動員包括個人項目和集體項目限報5項。
(二)報名有缺項的班級，最后計算團體總分時，按照每人次扣1分。
(三)已報名的運動員不得無故缺席或棄權(因公務或傷病除外)，違者按照每人次扣除該隊總分5分。
(四)個人和集體項目都不得冒名頂替，如有違規(guī)現象，經舉報查實后，扣除該班所有分數，扣除德育量化評比10分。
七、名次和獎勵辦法：
(一)個人項目取前八名，計分按照9、7、6、5、4、3、2、1計入總成績。
(二)團體項目按照14、10、8、6、4、2計入總成績。
(三)團體前兩名頒發(fā)獎狀。
八、注意事項：
1、各班做好安全、紀律、環(huán)保教育，活動期間不得隨意走動，觀看有秩序，加油鼓勵方式合理。
2、各班要求服裝統一。任課教師無特殊原因要求組隊參加活動。
九、備注：本方案未盡之處另行通知，本方案解釋權屬活動領導小組。
一、組織機構：
(一)本次活動成立領導小組，成員如下：
組長：周傳志。
副組長：曾興貴、陳長旺、吳俊華、沈強、李小玉、黃祖禮、楊代清、周富烈、文運建。
成員：唐紅梅、邱瑞、孫平林、邱繼清、盧建、鄒紹瓊、謝靖、劉仁俊、陳德光。
(二)成立相關工作組。
1、“全民賽跑”組：
組長：楊代清副組長：周富烈。
成員：曾遠軍張孝權鐘學遠張順李艷。
職責：負責全民賽跑路線制訂、場地選址及組織賽跑工作。
2、宣傳報道組：
組長：黃祖禮副組長：唐紅梅。
成員：謝靖張智張宇何世坤。
職責：負責聯系上級新聞媒體、信息采集及宣傳等工作。
3、競賽活動組：
組長：陳長旺副組長：邱瑞。
成員：鐘明、劉仁俊、陳德光、周國松、張孝良。
職責：負責各項比賽規(guī)則制定，標語制作工作。
4、后勤組：
組長：易增洪副組長：范生杰。
成員：王先早周馳唐碧蘭。
工作職責：負責后勤保障等工作。
5、場地落實組：
組長：吳俊華副組長：鄒紹瓊。
成員：唐朝雄、唐永紅。
職責：負責場地聯系工作。
6、安全保衛(wèi)組：
組長：沈強副組長：文運建劉虎。
成員：邱繼清張明和羅光福尹寶華王秀春謝毅。
職責：負責活動的安全、保衛(wèi)工作。
7、醫(yī)療救護組：
組長：李小玉副組長：羅平。
成員：盧建袁秀明鄧瓊英。
職責：負責活動中突發(fā)醫(yī)療事故處理。
二、活動內容。
這次活動內容包括全民參與活動(全民賽跑)與有獎競技活動，有獎競技活動包括乒乓球(男、女單打)、投籃、跳繩、踢毽、象棋、拔河(每隊五人)、跳遠、100米短跑等8個項目。全民參與活動參與人員為全體鎮(zhèn)干部、各單位代表、各村(社區(qū))代表，有獎競技活動每個項目取前三名，由鎮(zhèn)黨委給予精神和適當物質獎勵，對于組織有力，成績優(yōu)異的單位在年終表彰大會上予以表彰獎勵。
三、時間安排。
這次活動初定于20xx年8月8日上午進行，可同時進行比賽。如遇特殊情況需要調整，另行通知。
四、報名辦法。
五、競賽辦法。
1、本次活動比賽規(guī)則由項目具體負責人按照相關規(guī)定執(zhí)行。
2、本次活動參賽人員，不分組別，不論年齡，身體健康者均可參賽。除乒乓球區(qū)別男、女外其它項目均為混合比賽。
3、各個項目的競賽規(guī)程和比賽辦法提前通知參賽人員。
六、有獎競技項目負責人：
乒乓(男子單打)：張宇、何世坤，乒乓(女子單打)：謝靖、文婷。
投籃：劉仁俊、周國松。
跳繩：袁秀明、滕彥妮。
跳毽：唐永紅、沈甜。
象棋：張明和、鐘明。
拔河：鄒紹瓊、鄧瓊英。
跳遠：盧建、陳德光。
100米短跑：唐紅梅、孫平林。
希望各村(社區(qū))、駐鎮(zhèn)各單位單位接到通知后，要高度重視，廣泛宣傳，充分發(fā)動群眾參與，保證本單位至少參加2個比賽項目，把我鎮(zhèn)的全民健身活動推向高潮。
球類活動方案篇十一
xx年x月x日。
(二)舉辦地點。
(三)人員安排。
(一)開始20:00–20:2020分鐘。
1.主持暖場。
介紹活動的大致情況，包括游戲運營商、游戲公會等;簡要闡述一下《黑暗帝國》此款游戲的特色。
2.游戲宣傳。
主持人修改公告，話題轉入游戲的宣傳視頻上，提醒玩家點開視頻觀看。
3.歌手獻唱。
歌手獻唱歌曲，調動獻唱氣氛。兩首歌曲。
4.搶麥送祝福活動的第一個游戲。
游戲規(guī)則。
注意事項。
游戲獎勵。
(二)活動環(huán)節(jié)一20:20–20:5030分鐘。
1.主持暖場。
活動的準備工作，主持人繼續(xù)宣傳游戲、運營商、公會，并由此帶入邀請官方代表和公會ow致辭的話題。
2.官方人員講話、宣布慶典活動開始。
官方人員做一個簡短的講話，介紹游戲相關情況。
3.公會ow上麥致辭。
對玩家表示感謝，對公會做個大致介紹。
4.《黑暗帝國》藏其中活動的第二個游戲。
游戲規(guī)則。
注意事項。
游戲獎勵。
(三)活動環(huán)節(jié)二20:50–21:1030分鐘。
1.主持暖場。
主持暖場，請歌手獻唱歌曲，繼續(xù)調動氣氛，并告知玩家，在歌手演唱的同時將不定時開啟小板凳，有禮品相送，主持人提前宣布中獎的板凳號分別是“1、2、3、4”。
注：數字為yy公會id的四個數字。
2.歌手獻唱。
歌手演唱的同時，主持人不定時開啟小板凳，此活動環(huán)節(jié)獎勵4位搶中板凳的玩家每人獲得北方網游戲專項卡一張。
4.《黑暗帝國》知道多少活動的第三個游戲。
游戲規(guī)則。
注意事項。
游戲獎勵。
(四)結束21:15–21:3015分鐘。
1.主持暖場。
2.我的《黑暗帝國》活動的第四個游戲。
游戲規(guī)則。
注意事項。
游戲獎勵。
3.歌手獻唱。
歌手獻唱兩首歌曲。演唱結束后，主持人宣布活動結束。4.主持人致結束語。
注意事項：
1)、除主持人外，其他頻道管理員關閉麥克風，避免卡麥。
2)、如無特別指出的地方，搶板凳的幸運數字由主持人決定。
3)、各活動環(huán)節(jié)控麥、放麥工作，由主持人負責。
2)、活動將遵從一貫公平、公正的要求，活動的組織者等人員不能參與。
4)、頻道管理員不要在公屏閑聊，不做透題等影響活動活動環(huán)節(jié)的進行的事情。
5)、玩家發(fā)表的言論不能惡言相對，不能含有色情、暴力、反動等不良信息。
6)、每個獲獎玩家最多只能獲得一份獎品，如果重復獲獎必須選擇其中一份，即，已參加過一次活動的玩家不再進行第二次，主持人或場控請注意中獎玩家的yy馬甲及id是否重復!
7)、場控請及時控制屏幕內出現的廣告、色情、暴力、反動等不良信息。
8)、場記清及時記錄中獎人員信息。
另：獎品統計。
除歌手外和其他費用外，獎品價值3500元左右(包含不確定價值的游戲周邊)。
球類活動方案篇十二
我們學校從本學期安排每周二、周三、周四有一節(jié)大課間，針對課間活動的活動內容安排，我們以前也想了很多，總是找不到好的活動方式，這學期我想到安排以球類運動為主的活動項目，增加了學生的活動興趣，又能起到鍛煉身體，加強身體素質的提高，通過幾個周的試行之后，我覺得效果比以前好多了，但又發(fā)現了不少的問題。課后我就羽毛球運動作為大課間活動的個項目是否可以推廣做了一些反思：
羽毛球作為一種娛樂活動，參與者在球的對擊過程中，通過不停的奔跑和身體的變化，努力地去把球擊到對方的場地。每當擊球者在擊出一個好球或贏得一個球時都能使自己興奮并達到一種成功的喜悅。同時球的飛翔又有快慢、輕重、高低、遠近、狠巧、飄轉等變化，使這種運動本身充滿了豐富的樂趣。由于羽毛球技術的千變萬化，使羽毛球運動有很高的可觀賞性。因此，經常從事該項體育活動可以發(fā)展人體的靈活性，協調性，可以提高人們上下肢及軀干的活動能力，改善呼吸系統和心血管系統的功能，提高有氧供能和無氧供能的'能力，調節(jié)神經系統并提高其抗乳酸的能力，而且能起到增進健康、抗病防衰、調節(jié)精神的作用。
一、把羽毛球運動作為大課間活動的項目之一，是因為它：1、經濟實用。因為羽毛球運動的大眾化很強，很容易開展，所需成本不高，一般學生家庭都能承受。:2簡單易行，想想它不需要什么特殊的場地和器械，只要一塊平整的場地和一副球拍和一個球，就可以開展，學生在家就可以練習。3、這項運動的運動區(qū)域廣泛，不論男女老幼都適宜，是一項大眾化極強的運動項目。
二、我國羽毛球運動在世界處于領先地位，有很好的群眾基礎，國人都很喜歡這項運動，隨著全民健身運動的興起，羽毛球運動也得到了廣泛的開展，技術水平也有了較大的提高，伴隨現代經濟的發(fā)展，人們的物質文化需求不斷提高，人們的健康意識不斷增強，因此參加羽毛球運動的越來越多。并把它作為鍛煉身體的首選。
通過一段時間之后，在活動出現了一些問題，一直在困擾著我，怎樣才能及組織的有效，又能很快提高學生的運動興趣及運動水平呢？我不斷反思研討，也也發(fā)現很多解決方法，可以化劣勢為優(yōu)勢，從而將這項運動發(fā)展壯大起來。。
問題：1、學生的基礎不均衡，個體差異很大。
2、學生原有的技術動作干擾著正確動作的形成。
3、教學中的環(huán)境因素的影響比較大。就是受天氣的影響，首先雨天室外可定不行，其次風的干擾。
4、學生過高的激-情導致教師示范講解是學生不能集中注意力聽講，在練習時動作錯誤。
5、由于參與的人員太多，安全也是問題。加大了管理的難度。
解決方法:
1、針對學生基礎不同，提出不同要求。對沒有基礎的同學要求其動作的規(guī)范性，從最基本的站位、持球、發(fā)球方式、擊球方式界定標準，同時編排羽毛球操，潛化動作意識。
2、對學生產生已有動作的矯正，采用徒手不持球，揮拍線路的引導，擊球點的高度以及擊球是的發(fā)力順序，同時對改變他的練習方式，將對練改成定點定位練習，從而達到規(guī)范動作的目的。
3、針對教學中外部環(huán)境干擾比較大采用多種方式提高教學質量，首先在教學初，以徒手練習為主。其次持球練習時盡力安排在不受風力影響的場地，如果實在不行，就開展對墻壁練習，自行顛球練習，這樣以提高減小不必要的接法擊球困難。第三開展多人對練，安排4-5人小組，盡力不讓球落地，用力揮拍提拉，產生高球，讓學生間距縮短，加快動力定型。
4、教學中學生因為對羽毛球的體驗有了新的認識，產生了很高的學習和練習熱情，往往忘乎所以的游戲和對抗對教師的講解和示范會忽視，這是每一項學生喜愛的體育運動都會出現的問題。如何解決一直困擾著自己，我對那些積極性過高，忘乎所以的同學，將被懲罰，沒收球拍幫助老師監(jiān)督同學練習和配合老師搞好服務。
5、對于安全方面的管理，一、加強各班體育干事的管理能力的培養(yǎng)，提高他們的管理能力，協助老師管理指導學生練習。二、對于不聽老師和體育干事管理的學生，報班主任或者德育處，加強管理監(jiān)督。三、要對場地、器材的檢查，防止松動球拍而造成意外的發(fā)生。四、強化安全意識，每次訓練前一定要著重強調安全，對不聽安排者收繳球拍，在場地外觀看，禁止參與運動，直到有好的表現，才允許歸隊練習。
以上只是在教學中的一點做法，存在不足，我想通過教學不斷改進組織教學，不斷探索努力，讓我校的羽毛球項目成為學校體育活動的一大亮點。
球類活動方案篇十三
通過豐富多彩的文化遺產保護宣傳展示，普及文化遺產保護知識，營造全民共同參與保護文化遺產的良好氛圍，為傳承優(yōu)秀傳統文化，促進社會可持續(xù)發(fā)展做出積極貢獻。
二、活動時間。
活動自20__年5月16日開始，至5月30日結束;宣傳活動由__市文廣新(文物)局組織，市博物館、漢畫像石館具體實施。
三、活動安排。
(一)集中宣傳活動。
在__博物館、漢畫像石館分別設立宣傳場所，集中組織宣傳活動，宣傳內容為《中華人民共和國文物保護法》、《山東省文物保護條例》、《博物館條例》等文化遺產和博物館相關的法律法規(guī)和國際公約，以及文化遺產和博物館知識。兩館懸掛、張貼、展示20__年度國際博物館日主題和宣傳口號的旗幟、橫幅、標語等，制作展板并免費發(fā)放宣傳單，宣傳博物館免費開放政策并解答公眾的咨詢，搭建博物館與公眾溝通與互動的平臺。兩館推出面向不同階層、不同服務對象的服務細則，包括免費講解、專門為殘疾人及老弱者的特殊講解等，并根據觀眾需求適當延長開放時間。
(二)__博物館活動安排。
1、5月18日至6月30日期間，舉辦《滕國春秋--館藏青銅器精品展》，展出滕國故城、莊里西遺址等地出土的西周至戰(zhàn)國時期青銅器40余件文物。
2、舉辦《北辛歷史文化圖片展》、《__文化遺產圖片展》等具有本地特色的圖片展覽。
(三)漢畫像石館活動安排。
1、開展“走出去”宣傳活動。選取城區(qū)或鎮(zhèn)(街)一所學校，把精心準備的文物保護宣傳手冊和展板送到學校進行展覽，展示__悠久的歷史和深厚的.文化。
2、舉辦《回望漢朝--__出土文物展》，滾動播放考古發(fā)掘錄像;并在龍泉廣場舉辦“官橋中心小學漢墓群及真愛商城漢墓群考古圖片展”，展示我市文物考古發(fā)掘的過程和成果。
3、舉辦“中國夢·勞動美”全市書畫作品展。
(四)依托網絡、電視、報刊、廣播等媒體，加大宣傳力度，擴大影響力。紀念日當天，__博物館、漢畫像石館將在各自官方網站上專門予以報道，及時更新網頁，增加群眾喜聞樂見的館藏文物介紹及相關文化鏈接，全面反映我市宣傳活動的盛況，營造和諧、文明、喜慶的節(jié)日氛圍。
集中活動當天，市領導到兩館現場參加活動，__電視臺、__日報社等新聞媒體對活動進行跟蹤報道。
球類活動方案篇十四
學校通過開展陽光體育球類運動，豐富學生校園課余生活，那么如何策劃有關球類的。
下面本站小編給大家介紹關于球類活動。
的相關資料，希望對您有所幫助。
一、體育文化節(jié)背景簡介。
湖南科技學院體育文化節(jié)承載了一系列精品活動味運動會、“3+2”排球賽，以及“四對四”為廣大喜好體育運動的同學開辟了一方展示青春活力，show出自我的空間和舞臺。
湖南科技學院體育文化節(jié)在全校范圍內產生了廣泛積極的影響，得到同學們的熱切回應?，F在體育文化節(jié)已成為湖南科技學院校園文化中不可或缺的一部分，她從不缺少關注，從來就不缺少令人激動和向往的元素，因此，有很多的企業(yè)與我們學校合作。今年，究竟花落誰家?讓我們共同期待吧!
二、活動基本情況介紹。
“四對四”足球賽是伴隨著武漢大學體育文化節(jié)一起誕生的一個項目，同時也是體育文化節(jié)的一款精品強檔。在汲取了當今風靡世界的五人制足球賽的精彩、趣味、時尚、靈活的優(yōu)點之外，又融入了自己的特色，改制為四人制。這樣就更加方便了同學組隊，同時對球隊的整體攻防水平要求更高，使比賽更富觀賞性。
誰是綠茵場上的豪門?!誰是桑巴裙上的舞者?!激情燃燒的x月，讓我們來共同期待各路英雄豪杰為大家上演200*年最炫彩奪目的畫卷吧!
三、活動理念。
自由我舞臺，青春更精彩!
四、活動目的。
豐富活躍校園文化生活，倡導時尚健康生活方式，促進武漢大學足球運動水平的提高，為廣大同學搭建一個(更多精彩文章來自“秘書不求人”)相互交流與學習的平臺。
五、活動時間。
20xx年11月—12月。
六、大賽籌備及宣傳。
前期：這是組委會為主的的全面而細致的準備時期，我們將以天為單位進行海報告知性宣傳，并接受報名;對各隊的實力按照歷史記錄等資料進行科學而公正的評估，選出種子隊，再進行抽簽分組，安排賽程。對裁判和工作人員做好培訓、分工，并召開賽前隊長會議，賽前裁判工作會議。為比賽的一切事宜做好準備。做到有備無患，防范突然事件。
中期：這是活動進行得如火如荼的時期，每一場，每一輪都會有更多的精彩。我們將認真地做好賽事進行時的各項組織工作，認真的布置賽場，維護比賽秩序，做好每輪比賽的賽果宣傳，在每輪比賽后，做詳細的。
工作總結。
密切配合商家最大限度地為商家做宣傳活動。
后期：活動的收尾階段，以決賽和頒獎儀式為重頭戲，做到最大的宣傳力度和影響力，使比賽綻放最絢麗的色彩。繼續(xù)宣傳攻勢，做好攻堅的宣傳工作，并為商家進行商業(yè)活動宣傳。賽程結束，做活動的總結，給比賽畫上個圓滿的句號。
宣傳方式：
1以大海報進行比賽活動的宣傳。
2.在比賽各種用表和獎狀上都醒目注明贊助商家名稱。
3.對比賽場地精心布置，懸掛大塊橫幅和彩旗、廣告牌等，渲染活動氣氛。在比賽工作桌，工作點貼商家海報，如有需要，可以進行商家產品促銷活動。
4.在校廣播臺、網站和報紙上進行活動的宣傳報道，校學生會網站將放置贊助商廣告，并對球賽全場進行跟蹤報道。
5.邀請本地報紙，電視臺等媒體進行報道。
6.每輪賽果，賽況都將伴隨商家商業(yè)活動一起進行現場宣傳。
七、賽事流程。
本次大賽預計招收64支隊伍參賽，分小組賽和復賽兩個階段，賽時2天抽簽分為16個小組，每組4隊，進行小組循環(huán)賽，按勝負積分排名，勝一場積3分，平一場積1分，負一場積0分。小組積分前兩名進入復賽。若積分相同，凈勝球多的隊伍進入復賽。復賽采用單場淘汰制。勝出的32支隊伍的全面而細致的準備時期，我們將以天為單位進行海報按原來的組別相鄰兩組進行一、二名交叉賽，負方被淘汰。決出16強后抽簽決定比賽隊伍，進行淘汰賽，八強也沿用此方法決出四強，然后決出決賽隊伍進行決賽。
比賽時間為上午8：30—11：00、下午14：30—17：00。
八、賽事規(guī)則。
九、人員安排(不包括前期接受報名所需人員安排)。
一、資金預算。
一、宣傳費用。
1.海報及傳單：0.5*1000+3*100=800元(商家可以自制)。
2.印制報名表：50元。
二、場地布置。
1.條幅120*8=960元(商家可以自制)。
三、比賽過程中的工作用品。
1.哨子：5元*15個=75元。
2.圓珠筆：2元*20個=40元。
3.記錄本：3元*10個=30元。
四：獎品。
冠軍120*6=720元。
亞軍100*6=600元。
季軍80*6=480元。
獎杯、獎狀、證書500元。
五：其他費用。
復印費(比賽規(guī)則、賽程表、成績單等)200元。
六、工作人員的工作餐。
盒飯(周六周日兩頓午餐)：
10元×40人×2頓=800元(包括水等其他費用)。
共計：5255元。
一、指導思想:。
為全面貫徹落實全國學校體育工作會議精神和成都市教育局、體育局、團市委《關于開展全國億萬學生陽光體育鍛煉的緊急通知》精神，促進和諧校園建設，培養(yǎng)同學們公平競爭、熱愛和平、追求發(fā)展的精神，養(yǎng)成積極主動的體育鍛煉習慣，提高同學們的思想道德素質、文明禮儀素質和身體健康素質，為學生終身發(fā)展打下堅實基礎。
二、組織單位:成都華西中學。
三、主題“青春·運動·健康”
四、啟動儀式與活動內容:。
(一)根據市教育局活動安排，結合本校實際于20xx年4月29日進行啟動儀式。
(二)學校陽光體育運動每學年分為三個階段:。
第一階段:3一6月全校開展以學生“陽光伙伴”、體育。
勵志。
活動為主體的陽光體育運動，在開足開齊各年級體育課程基礎上，帶領和鼓勵全體學生，開展各種喜聞樂見的體育活動(不拘形式)，讓學生全身心地投入到每天一小時的體育活動之中。
1、學校組織全體學生開展午間一小時課外文體活動。
2、以參加成華區(qū)、成都市組織的學生籃球、足球和乒乓球比賽為載體，開展以年級、班級為單位的學生球類、棋類比賽。
3、4月中旬——5月中旬組織初中畢業(yè)生升學體育考試的迎考和組織工作。
4、5月，組織初一、初二、高一、高二年級學生的遠足、野外生存訓練。
第二階段:7一9月以“綠色奧運”、“人文奧運”、“科技奧運”為主題，青少年學生的體育競賽或夏令營活動為主要內容，鼓勵學生走出教室，沐浴陽光，親近自然。
1、8月組織開展新生學生。
軍訓。
培養(yǎng)學生良好的身體素質和意志品質。
2、8月倡導學生積極參加省市少年宮組織的各種學生暑期社會實踐活動。
1、以參加省市區(qū)中學生秋季田徑運動會為載體，開展廣泛性的學生體育鍛煉活動。
2、學校舉行以迎奧運為主題，利用攝影、書法、繪畫、演講、體育舞蹈等形式，開展各項主題活動，并運用校園網、宣傳窗等渠道廣泛學生運動及健康知識。
一、活動背景：
為了豐富校園文化的發(fā)展、創(chuàng)建和諧文明校園，提高體育運動水平,提高當代中小學生自身素質。為了老師與同學們的溝通交流，以致于加強師生之間的交流與凝聚力和集體榮譽感。我們校精心策劃了首屆師生籃球友誼賽,展現中學生的激情與活力色彩。
活動目的：為了豐富同學們的課余生活，進一步推動體育活動開展，帶動體育活動的風氣，增強班級凝聚力，也給同學們展示自我的舞臺，旨在增強師生凝聚力，展示出新時代中學生的蓬勃朝氣和競技熱情。本次籃球友誼賽是豐富每位老師同學課余生活，給每個同學與老師同場競技相互交流的機會。
二、活動意義:。
為加深我校師生之間的聯系，豐富老師同學們的課外娛樂生活,提高我們的綜合素質,培養(yǎng)積極向上的進取精神,培養(yǎng)同學們的頑強奮斗、勇于拼搏的優(yōu)良品質，并推動校園籃球運動的發(fā)展，我們將本著“友誼第一，比賽第二”的原則，以本著促進學校領導老師與學生之間的交流和溝通為根本出發(fā)點，讓本次活動順利進行。我校特組織此次籃球賽。
三、賽程安排：
教師隊vs?；@球隊。
上半場。
下半場。
比賽時間。
全場30分鐘，每半場15分鐘。開場前5分鐘熱身，中場5分鐘休息。
四、活動時間：
20xx年12月16日周一下午第四節(jié)課。
五、活動地點：
?；@球場。
六、賽前準備：
記分員1名：李晶晶。
裁判長：彭高峰老師。
九、比賽規(guī)則。
1.每隊上場至少五個人。
2.比賽換人沒有限制，但必須要死球時或者半場結束，進球也可以。
3.雙方以投幣形式決定發(fā)球權，半場結束后交換發(fā)球，進球后換發(fā)球。
4.每位隊員五次犯規(guī)機會.小節(jié)累計犯規(guī)達5次后，由對方罰球。
6.比賽分上、下兩場，每場15分鐘，中場休息五分鐘。
7.比賽實行30秒制，30免未投籃，交換球權。
8.每隊各有3次30秒短暫停。
9.比賽實行進攻三秒為例。
10.其它未提及的規(guī)則按國際籃球比賽規(guī)則。
本次籃球賽秉著豐富老師同學們的課余生活，提高老師同學們的運動能力，培養(yǎng)老師同學們拼搏精神，鍛煉老師同學們的運動以及團隊配合能力，因而大力提倡開展來豐富校園文化體育生活,從而給學校增添一份青春活力的氣息。希望大家積極關注并支持此次活動，歡迎大家對此活動提出寶貴意見和建議。
球類活動方案篇十五
為了豐富校園文化活動，提高學生參與籃球運動的興趣和積極性，培養(yǎng)學生團結協作、勇于挑戰(zhàn)的體育精神，進一步推進本?；@球運動的發(fā)展，學校決定于5月舉辦全校性的籃球競賽。
主任：
委員：
裁判長：
裁判員：
統計員：
醫(yī)護員：
場地器材：
攝影：
xxx。
教導部門、德育部門、各年級辦公室。
20xx年5月地點：籃球場。
一年級組：抱球繞障礙接力。
二年級組：運球接力。
三年級組：定點投籃比賽。
四、五、六年級組：五人制籃球比賽。
1、以班級為單位，班主任、副班主任為本次組織者和指導者。
2、一、二、三年級各班派10男5女參賽。
4、利用抽簽形式來決定比賽場次，比賽時間為四節(jié)各為8分鐘。
5、本次比賽設一等獎6名、二等獎6名、最佳組織獎6名。
1、運球接力比賽抱球繞障礙接力規(guī)則及方法：（見圖）。
規(guī)則：以時間決定勝負，出現違規(guī)現象（如運球違例、沒繞障礙等一次扣時間一秒。）。
2、投籃比賽方法及細則：所有參賽隊員在班主任老師投完后有序進行比賽。（班主任老師投完后班學生撿球，學生投完后馬上離開）比賽中途放棄者按棄權處理。
規(guī)則：在3秒區(qū)外定1個比賽投籃點，必須在這1個點上投籃方可有效（見圖）每個隊員共投5次進一球得到一分。班級總分最多者勝。如果遇到相同比分的班級，由班主任進行第二次投籃決出名次。
3、五人制籃球比賽采用國際籃聯最新競賽規(guī)則：
比賽時間：比賽分4節(jié)，每節(jié)8分鐘。節(jié)與節(jié)間的休息時間分別為2分鐘；第二節(jié)與第三節(jié)中間的休息時間為3分鐘。所有比賽中均不停表，包括犯規(guī)，罰球，換人，球出界等。比賽中有突發(fā)事件發(fā)生時，在裁判員示意停表的時候記錄臺方可停表。每隊每節(jié)只能通過記錄臺申請一次暫停，第四節(jié)最后三分鐘不可申請暫停。比賽結束如出現平局，由雙方隊員中一名隊員進行罰球三次決勝負。以此類推。
比賽要求：第一節(jié)上場隊員為4男1女，第二節(jié)上場隊員為5女，三、四節(jié)教練安排。
4、比賽采用單循環(huán)積分制：勝一場積2分，輸一場積1分，棄權積0分。若2隊積分相同，則以2隊之間的勝負決定名次；如遇3隊或3隊以上的積分相同，則按積分相同隊之間比賽勝負場數多少決定名次。勝場多者名次列前；如仍相同則按得失分率（得分之和∕失分之和）決定名次，得失分率高者名次列前。
球類活動方案篇十六
(一)
活動背景：若是社區(qū)活動，需進行社區(qū)分析
活動目的：
活動詳情：
1、活動對象：活動針對的目標群體是什么
2、活動主題：此次活動的主要中心內容是什么
3、活動方式：此次活動的方式是合作還是個體操作，活動的形式是以什么方式展現
4、活動時間及地點：
5、宣傳計劃：活動開展前的廣告宣傳及形式
6、物資準備：活動中需要什么物品
活動流程：
活動分工：
效果預算和目標：
費用預算：
意外防范：
(二)
以促銷方案為例
一、 活動目的：對市場現狀及活動目的進行闡述。市場現狀如何?開展這次活動的目的是什么?是處理庫存?是提升銷量?是打擊競爭對手?是新品上市?還是提升品牌認知度及美譽度?只有目的明確，才能使活動有的放矢。
二、 活動對象：活動針對的是目標市場的每一個人還是某一特定群體?活動控制在范圍多大內?哪些人是促銷的主要目標?哪些人是促銷的次要目標?這些選擇的正確與否會直接影響到促銷的最終效果。
三、 活動主題：在這一部分，主要是解決兩個問題：
1、確定活動主題
2、包裝活動主題
降價?價格折扣?贈品?抽獎?禮券?服務促銷?演示促銷?消費信用?還是其它促銷工具?選擇什么樣的促銷工具和什么樣的促銷主題，要考慮到活動的目標、競爭條件和環(huán)境及促銷的費用預算和分配。
在確定了主題之后要盡可能藝術化地“扯虎皮做大旗”，淡化促銷的商業(yè)目的，使活動更接近于消費者，更能打動消費者。幾年前愛多vcd的“陽光行動”堪稱經典，把一個簡簡單單的降價促銷行動包裝成維護消費者權益的愛心行動。
這一部分是促銷活動方案的核心部分，應該力求創(chuàng)新，使活動具有震憾力和排他性。
四、 活動方式：這一部分主要闡述活動開展的具體方式。有兩個問題要重點考慮：
1、確定伙伴：拉上政府做后盾，還是掛上媒體的“羊頭”來賣自已的“狗肉”?是廠家單獨行動，還是和經銷商聯手?或是與其它廠家聯合促銷?和政府或媒體合作，有助于借勢和造勢;和經銷商或其它廠家聯合可整合資源，降低費用及風險。
2、確定刺激程度：要使促銷取得成功，必須要使活動具有刺激力，能刺激目標對象參與。刺激程度越高，促進銷售的反應越大。但這種刺激也存在邊際效應。因此必須根據促銷實踐進行分析和總結，并結合客觀市場環(huán)境確定適當的刺激程度和相應的費用投入。
五、 活動時間和地點：促銷活動的時間和地點選擇得當會事半功倍，選擇不當則會費力不討好。在時間上盡量讓消費者有空閑參與，在地點上也要讓消費者方便，而且要事前與城管、工商等部門溝通好。不僅發(fā)動促銷戰(zhàn)役的時機和地點很重要，持續(xù)多長時間效果會最好也要深入分析。持續(xù)時間過短會導致在這一時間內無法實現重復購買，很多應獲得的利益不能實現;持續(xù)時間過長，又會引起費用過高而且市場形不成熱度，并降低顧客心目中的身價。
六、 廣告配合方式：一個成功的促銷活動，需要全方位的廣告配合。選擇什么樣的廣告創(chuàng)意及表現手法?選擇什么樣的媒介炒作?這些都意味著不同的受眾抵達率和費用投入。
七、 前期準備：前期準備分三塊，
1、人員安排
2、物資準備
3、試驗方案
球類活動方案篇十七
為了培養(yǎng)大學生競爭意識，提高大學生乒乓球技術，弘揚國球文化，支持上海世博會。同時為了增強大學生身體素質，豐富大學生業(yè)余生活，展現華北科技學院學生蓬勃向上的精神風貌。我協會特舉辦“2014年校園乒乓球大賽”。以此來增進許學生會與其他活動團體及學生的交流，增強我協會新一屆干部干事的凝聚力。
電子信息系校園乒乓球大賽。
展個人風采，顯乒乓魅力。
活動主題：豐富校園文化，倡導健康，文明，有活力的大學業(yè)余生活，促進乒乓球運動的發(fā)展，培養(yǎng)乒乓球愛好者不怕輸和不服輸的健康心態(tài)，讓他們在競技活動中體會到競爭帶來的快樂。在鍛煉身體，陶冶情操的同時，能夠更好的培養(yǎng)大學生良好的意志品質。
1、小組賽、淘汰賽20xx年10月16日。
2、半決賽、決賽20xx年10月16日（詳細時間安排見比賽時間附表）。
南區(qū)圖書館三樓室內乒乓球球場。
一）前期準備：
（1）在策劃擬定審批后，開始聯系，布置場地，進行海報，展板，宣傳單，橫幅，校園廣播站等宣傳工作，并積極開展外聯工作。（具體宣傳方式及時間見宣傳附表）。
（2）宣傳末期開始進行為期兩天的班級報名，同時支持短信報名的方式。
（3）報名工作結束后，組織部將報名人員進行公平統一分組，做出賽制表格。
（4）比賽期間：在校內掛起大型橫幅進行宣傳，引領學生觀看比賽。
二）參賽內容：
（1）參賽對象：馬鞍山職業(yè)技術學院在校大學生。
（2）比賽規(guī)則：
1、此次比賽為單打競技賽，比賽采取國際通用的11分制，比賽用球為40㎜三星白色球。除小組賽采取三局兩勝制外，其余比賽采取五局三勝制。
2、比賽開始前裁判按“猜球”方法公平選出發(fā)球方。
3、裁判宣布比賽開始，每人連續(xù)發(fā)兩球。比賽中，若雙方比分出現10：10，則每人交互發(fā)一球，直到比分相差兩分，比賽結束。每局比賽結束后，雙方須互換場地。
4、比賽過程中，以裁判員的判罰為準，有異議可當場向裁判長申訴。待裁判長研究后，將結果告知各參賽隊員，但對裁判長的判罰不得再表示異議。否則若與裁判員發(fā)生爭執(zhí)或有過激行為，取消參賽者比賽資格。
5、未盡事宜及判球方式執(zhí)行中國乒協最新審定的《乒乓球競賽規(guī)則》及裁判員的指示。
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