教案可以幫助教師預測學生可能遇到的困難和問題，提前做好備課準備。在制定教案時應該考慮學生的具體學習情況。在閱讀這些教案范文時，大家可以參考其教學設計和教學方法的運用。
小班健康活動教案反思篇一
（2020——2021學年上期）。
班級：小二班。
執(zhí)教者：毛艷艷。
活動目標:。
1.認識牙齒的作用，了解影響牙齒健康的常見現象。
2.學會運用正確的刷牙方法，從小養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習慣。
活動準備：
1.課前經驗準備:幼兒預先向家長了解有關牙齒健康的知識。
2.
教學。
具準備:牙齒圖片及模型、牙博士頭飾及多媒體課件；牙膏(一組一筒)，牙刷、小鏡子、一次性紙杯、毛巾與幼兒人數相等。
教學過程:。
一、激趣導入，了解牙齒作用。
1.談話引題:孩子們，你們喜歡猜謎語嗎?今天老師給大家?guī)砹艘粋€謎語，看看誰的小腦瓜最聰明，能很快找到正確答案。
2.出示謎面:“兄弟生來白又白,整整齊齊排兩排.切菜磨米快又快,人人吃飯離不開。答案是什么?誰能猜一猜?”
3.揭題：小朋友們真聰明，答案就是牙齒，你們真棒，快給自己鼓鼓掌!這節(jié)課，我們就一起來了解一下牙齒。(出示課件)。
在學習之前我還要給你們介紹一位新朋友，快來看看是誰?師戴頭飾配音:我是牙博士，小朋友們，你們好!(牙博士你好)今天，牙博士要和你們一起學習關于牙齒的知識?！靶∨笥眩覀兠總€人都有牙齒，它是我們的親密伙伴，什么時候會用到它呢?”(幼兒交流，指名發(fā)言)。
師幼小結:牙齒幫助我們享受到許多美味佳肴，它的作用可真大!
二、觀察牙齒，發(fā)現認識問題。
1.師:孩子們，你們想不想看看自己的牙齒?(幼:想!)那就趕快拿出小鏡子，仔細照一照，看看自己的牙齒長得怎么樣?再看看旁邊小朋友的牙齒。(幼兒從操作盒里拿出鏡子，觀察自己的牙齒，交流，師巡視。)。
師:誰來說一說，你發(fā)現了什么?(幼兒交流)。
小結：你說的非常對，人的一生只有兩副牙齒，乳牙掉了以后，就會長出新芽，新長出來的牙齒就要用一輩子了，叫恒牙。
3.(課件)師帶幼兒認識各牙齒的名稱及作用。
4.師:換牙是正?，F象，但如果牙齒發(fā)黃、發(fā)黑、有小洞，就說明它們不健康，生病了。誰的牙齒生過病?把你當時的感受說給大家。
小結:牙生病帶給我們的煩惱可真多!因此，我們一定要保護好自己的牙齒。(板書:保護)。
三、
活動延伸：
參與刷牙小游戲。
將牙具模型投放在操作區(qū)，供幼兒操作。
本次活動幼兒對猜謎環(huán)節(jié)很感興趣，能積極大膽的表達自己的猜測。通過活動幼兒認識了牙齒的基本結構，了解了影響牙齒健康的的原因，并學習了保護牙齒的好方法。
小班健康活動教案反思篇二
1、引導幼兒認識、了解警服、醫(yī)生等工作服。
2、了解職業(yè)服裝的特點、用途，以及與人們生活的關系。
3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
師：今天你穿了什么樣的衣服？感受怎么樣？
2、為什么要穿衣服？
教師小結：衣服不僅可以保暖，穿了漂亮，它還有一個很大的本領，衣服會"說話"，展示課件幻燈片3、4，你知道衣服的秘密功能嗎？就讓我們一起來發(fā)現吧。
3、展示幻燈片6—10觀察、了解不同職業(yè)服裝。
（1）觀察警察叔叔的服裝，看看和一般的衣服有什么不一樣。
（2）觀察、發(fā)現醫(yī)生工作服的特點。
4、通過圖片觀察周圍人們的工作服裝。
廚師，警察，服務員，消防員，工人，空姐等。
5、趣味練習看一看這些職業(yè)并把和職業(yè)相關的物品連接起來。
本次活動有成功的一面：站在一個全新的角度幫助幼兒熟悉生活中的幾種職業(yè)，并認識職業(yè)裝的作用，人們上班為什么要穿制服？以醫(yī)生和警擦穿上制服走到孩子們中間來，吸引孩子們的注意力孩子們的興趣較高。流程安排和組織比較清晰。
但也有失敗的一面，現在將主要問題反思如下：
1、對社會領域的把握不夠準確，我把社會行為技能的培養(yǎng)放在了一邊，專心圍繞社會認知來選材，現在看來，社會領域的活動重在滲透，我們的活動不是教師把什么都告訴他，而是通過一次活動，引發(fā)幼兒關心身邊的事物和現象，并學習探索，不斷有所發(fā)現。
2、對幼兒的認知水平把握不準，針對這一點，我的感觸是，必須對幼兒有階段性的了解，在充分掌握幼兒的特點和認知水平后才能確定目標，組織實施教學過程。
另外教學語言更豐富，更條理一些效果會更好。
細細想來，成功的課堂都蘊含了教師大量的工作和細致的用心，課堂上的輕松自然背后是老師的胸有成竹。
小班健康活動教案反思篇三
1.初步學會折疊衣服，獲得自己做事的成就感。
2.學習創(chuàng)設有序、整潔的生活環(huán)境，養(yǎng)成良好的生活習慣。
3.培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調的能力。
4.體驗幫助他人的快樂心情，教育幼兒自己的事情自己做。
1.教師示范用的大人衣服2件（套頭衫和開衫各1件）。
2.幼兒自己的衣服若干件。
一、教師講故事《一只襪子》，讓幼兒懂得有序、整潔的生活環(huán)境給生活帶來的方便。
2.請幼兒說說自己遇到過的類似的事情，談談自己在家睡覺時，脫下來的衣服是怎么放的。
二、教師示范講解折疊衣服的要領：
1.關關門，關關門。（紐洞與紐扣一一對應）。
抱抱臂，抱抱臂。（袖子對袖子向胸前疊加）。
彎彎腰，彎彎腰。（衣服的下擺與上部對齊折疊）。
我的衣服疊好了。（雙手握住折疊好的衣服，放到衣柜里）。
2.教師示范折疊動作，幼兒說疊衣二哥，幫助幼兒理解并學會兒歌。
3.幼兒拿自己的衣服邊念兒歌邊練習折疊衣服。
4.幼兒兩人一組分別練習，看看誰跌得對，疊得整齊。
三、幼兒互相欣賞折疊整齊的衣服，為自己鼓掌，感受自己動手的樂趣。
新中班的孩子大部分生活自理能力較差，都是家長包辦。今天的活動以兒歌的形式來引導幼兒學習折疊衣服效果很好，幼兒的興趣比較濃厚，注意力特別集中，他們和老師一起一邊念兒歌一邊折疊衣服感覺很有趣，學得也很快，其中一位幼兒還和我說：“老師，以前我覺得疊衣服很難，原來這么簡單我一下子就學會了?！钡€是有一些幼兒疊得不整齊，發(fā)現原因是袖子對袖子向胸前疊加前沒有把衣服拉平整，動手能力差的幼兒在老師和其他幼兒的幫助下也可以折疊的很整齊了，我想以后還是要多練習，區(qū)域中放置一些小外套，讓幼兒在練習中注重要領，相信這樣我班幼兒的衣服都會疊得很整齊。
小班健康活動教案反思篇四
小班幼兒對爬、滾、跳等動作特別感興趣，根據這一特點，我為幼兒提供跳袋、沙包、滑板車、小推車等器材，讓幼兒探索其中的多種玩法，讓幼兒在游戲中體驗運動帶來的快樂以及各種運動的基本動作要領，通過觀察身邊運動的事物，讓幼兒了解運動的多樣性，進一步提高運動的興趣，了解運動對我們身體的好處。
活動目標：
1、模仿幾種有趣的動作，體驗運動的快樂。
2、能根據兒歌內容快速作出反應。
3、知道運動能使人健康。
活動準備：
1、音樂：開場音樂、全身律動音樂、模仿蟲子音樂、湯圓音樂、花瓣音樂。
2、視頻：蟲子爬、湯圓滾、花瓣飄落。
3、彩色辮子一根、滑板車、跳袋、沙包、小推車。
活動過程:。
一、熱身活動入場。
教師和幼兒一起聽音樂，說兒歌，做動作，音樂停的時候保持不動。
二、引導幼兒探索身體哪些部位可以動。
1、師：剛才的游戲讓我們的身體都動起來了，那我們身上都有哪些地方可以動起來呢(頭、胳膊、屁股、手、腿、腳、眼睛、舌頭、手．指頭、腳趾等帶幼兒做一下)。
2、師：現在就和袁老師一起把身體動起來吧!(全身律動，音樂)。
律動內容：眨眨眼，動動手，打開胳膊，扭扭扭；點點頭，抬抬腿，扭扭屁股，噘噘嘴；(嗯啊!)。
三、出示體育器材，探索玩法。
小結：運動不僅可以鍛煉我們的身體，也可以讓我們的心情很快樂。所以我們一定要多做運動。
四、用身體模仿有趣的動作。
1、模仿毛毛蟲爬行。
師：除了我們人的身體可以動起來，我們周圍還有哪些事物可以動起來小動物?？?，誰來了(欣賞毛毛蟲爬行的視頻)他的身體是怎樣動的(爬)讓我們一起學學吧!(播放音樂)。
2、模仿湯圓滾動。
師：(播放湯圓煮熟滾動的視頻)咦這個白白的、滾動的東西是什么(湯圓)讓我們變成大湯圓滾動起來吧!(播放音樂）。
3、師：看，好漂亮的花瓣啊!讓我們也變成小花瓣隨風飄舞吧!(轉圈，扭動)。
活動反思：
本次活動主要是針對小班幼兒設計的'，所涉及的領域有健康、語言。通過活動孩子們的興趣很高，尤其是在模仿動作方面充分發(fā)揮了幼兒的主動性和創(chuàng)造性。運動的強度也很大，基本上達到了運動效果。通過觀看體育運動項目，讓幼兒了解了基本的動作要領，更有助于他們的練習，其中還貫穿了品德教育，樹立從小鍛煉身體，長大為國爭光的信念。
專家點評：
體育對幼兒健康成長的重要性是毋庸置疑的，但是為了“體育”而體育也不符合幼兒的生理和心理規(guī)律，在游戲中讓身體得到運動，在玩中鍛煉這是應該堅持的正確理念。這個案例給我們的啟發(fā)是：
二、要根據不同的年齡時間段，根據幼兒的發(fā)育特點，有目的的進行肢體等活動訓練；
三、是體育活動游戲化，讓幼兒產生興趣并注意促進其心理的發(fā)展和能力的提高(語言、合作能力等)。
小班健康活動教案反思篇五
1.掌握正確的洗手方法。
2.養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。
1，洗手程序圖卡。
2，視頻短片“洗手的正確程序”（《快樂小天地》電子書）。
3，輕快的音樂。如《洗手歌》。清潔寶寶貼畫。
1.出示洗手程序圖卡，或播放《洗手的正確程序》視頻短片，和幼兒共同描述并練習洗手的正確方法。
2.將洗手程序圖卡打亂，請小組長協(xié)助老師將圖卡排好。
3.其他幼兒做出在活動2設計的動作，感謝小組長。
4.播放輕快的《洗手歌》音樂，幼兒隨著音樂模仿圖卡的步驟洗手。
5.小組長帶領小朋友到衛(wèi)生間洗手，老師加以引導。
6.洗完手后，小組長檢查小朋友的手是否干凈，并發(fā)給小貼畫作獎勵。
通過親身體驗調動孩子的積極性，讓幼兒在一種輕松、自如的環(huán)境中來感知活動的樂趣，在整節(jié)活動中，以幫助幼兒學會正確洗手為主線，培養(yǎng)幼兒建立初步的健康行為為目標，教育幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，逐步提高幼兒的生活自理能力。
小班健康活動教案反思篇六
1．通過討論和教師的引導知道漱口可以清潔牙齒。
2．掌握正確的漱口方法和兒歌。
活動準備。
巧克力、鏡子、杯子、水、臉盆等。
活動過程。
3、幼兒自由討論清潔牙齒的方法。
4、教師總結：牙齒臟了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的.辦法，可是幼兒園里沒有牙刷，就讓我們來漱口吧。
5、學習正確漱口的方法：
（1）教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。
（2）幼兒邊念兒歌邊學習正確漱口的方法。（空手模仿）。
請個別幼兒聽口令做動作。
集體聽口令做動作。
6、漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在臉盆里。
7、讓在坐的老師看看誰的牙齒最干凈。
8、我們今天學習了漱口的方法和漱口的兒歌，兒歌怎么說來？
9、除了吃完巧克力要漱口，還有什么東西吃完了也要漱口？
10、我們生活中，有那么多需要漱口的時候，以后可別忘了用正確的方法漱口好嗎？
小班健康活動教案反思篇七
活動目標：
1、愿意漱口，知道漱口可以清潔牙齒。
2、掌握正確的漱口方法。
活動重難點：
活動重點：學習正確的漱口方法。
活動難點：愿意漱口，知道漱口可以清潔牙齒。
活動準備：
黑餅干、盤子、手偶小羊、手偶大牙蟲、鏡子、杯子、水、臉盆、牙刷、牙膏等。
活動過程：
一、引起幼兒興趣：去小羊家作客。
二、懂得漱口的重要性。
1、小羊請客吃黑餅干：餅干是黑的，牙齒會變黑嗎？
2、照鏡子：牙齒上怎么會有黑黑的？是什么？
如果不把黑餅干從牙齒上趕走，時間一長牙齒會不會生??？
3、小羊牙痛表演，出現大牙蟲。
4、討論：小羊好可憐，你喜歡大牙蟲嗎？
你的牙齒上也有黑餅干，時間一長也會長出大牙蟲，想個辦法趕走它？
三、學習漱口。
1、幼兒自由討論清潔牙齒的方法。
2、學習正確漱口的方法：
a、幼兒自由表現漱口，教師進行提煉。
b、教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水，呸。
c、幼兒邊念兒歌邊學習正確漱口的方法。（空手模仿）。
d、漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在臉盆里。（《刷牙歌》）。
小班健康活動教案反思篇八
1、通過說說、洗洗使學生掌握洗手的方法，知道洗手的好處，并養(yǎng)成勤洗手的習慣。
2、讓學生了解洗手的方法。培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。
了解洗手的正確方法。
：知道洗手的好處。
投影、掛圖、洗手歌。
1、給學生看細菌掛圖。
2、學習正確洗手方法。
展示洗手步驟掛圖。
六步洗手法：
第一步，五指并攏，掌心擦掌心;。
第二步，手指交錯，掌心擦手背;。
第三步，手指交錯，掌心擦掌心;。
第四步，兩手互握，互擦指背;。
第五步，拇指在掌中旋轉;。
第六步，指尖摩擦掌心。
3、一般按照以下七步驟洗手即可有效清潔：
(1)開水龍頭沖洗雙手。
(2)加入洗液或抹肥皂，用手搓出泡沫。
(3)小心地雙手相互擦手心、手背、指甲內外和四周、指尖、虎口位置，最少揉搓10秒鐘才沖水。
(4)用流動的水沖洗至少10秒鐘。
(5)完全擦干凈后，才用清水將雙手徹底沖洗干凈。
(6)用干毛巾或手紙徹底抹干雙手，或以干手機吹干雙手。
(7)雙手清洗妥當后，別再直接觸摸水龍頭，防止再度臟手。應以抹手巾包裹水龍頭，或在水龍頭上潑水沖洗干凈，才把水龍頭關上。
4、教《洗手歌》。
手心搓手心，手心搓手背，手指輕輕抓手心，五指張開洗干凈……。
搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，換只手，再搓搓，沖沖沖，沖沖手，沖沖沖，沖干凈，關上龍頭耍三下，一二三。
5、座位上演練。
6、實際體驗學習。
一般來說，人們的一只手上沾附著大約40萬個細菌，這絕不是危言聳聽。如果手洗不干凈，后果不堪設想。生活中，有些人手一閑下來，就摳鼻子、揉眼睛，此時可能造成鼻子、眼睛黏膜的破損，使呼吸道中的病菌、手上的病菌乘虛而入，致使健康的身體受到侵襲。
這里給你列舉出做這十件事后一定要洗手：
1.飯前飯后;。
2.便前便后;。
3.吃藥之前;。
4.接觸過血液、淚液、鼻涕、痰液和唾液之后;。
5.做完掃除工作之后;接觸錢幣之后;。
6.接觸別人之后;。
7.在室外玩耍沾染了臟東西之后;。
8.戶外運動、作業(yè)、購物之后;。
9.抱孩子之前;。
10.接觸過傳染物品，更要經過消毒反復洗。
健康tips：
如果是在郊游等戶外的環(huán)境中，香皂或洗手液是肯定沒有的，而你又恰好沒帶消毒紙巾或是免洗的洗手液，那么也可以就地取材，只要用流動的水，再加上細沙礫、黏土或燃燒完全的木灰燼涂抹清洗，一樣也可以達到清潔雙手的目的。還有，最重要的，隨身攜帶護手霜，保證隨時隨地對洗完后手的呵護。
通過調查發(fā)現有相當一部分學生不知道正確洗手的方法，值此第二個世界洗手日之際，教育孩子勤洗手，講衛(wèi)生，并當一回宣傳員，向家長及身邊親人宣傳洗手節(jié)的意義，傳授科學洗手方法很有必要，學校將洗手與健康衛(wèi)生、防甲流工作緊密聯(lián)系在一起，保證學生的身體健康，為學生愉快學習打下基礎。
小班健康活動教案反思篇九
活動目標：
1、學習正確的漱口方法，知道漱口可以讓口腔變得干凈。
2、初步養(yǎng)成吃完東西漱口的良好習慣。
活動準備：
《漱口》掛圖、自制大嘴頭像、《刷牙歌》。
活動過程：
一、大嘴的丁丁——今天，有一個小朋友來到了我們教室，我們看看他是誰？（出示大嘴頭像）——他是大嘴丁丁，今天他吃了很多東西，吃得滿嘴都是，我們看看有些什么？（白菜、蘿卜、小魚、糖、蘋果）——丁丁又吃水果，又吃蔬菜，還吃了小魚，是個不調試的好孩子。丁丁說：“吃完東西了，我要去睡覺了?！笨墒亲炖镉羞@么多的東西，很不舒服，現在我們想個辦法幫幫他吧！
二、我?guī)投《∈凇覀円黄饋韼投《∈诎桑∈谛枰裁礀|西？
——播放音樂，教師幫丁丁漱口。上漱漱，下漱漱，左漱漱，右漱漱。
——漱完口后，我們看看丁丁的嘴里少了什么？
三、老師教我漱口——小朋友，我們看看自己的好朋友小嘴巴干凈嗎？
——現在老師來教你們漱口。（出示漱口他）——幼兒邊念漱口兒歌，邊做動作。
四、我會漱口——講解漱口時應注意的地方——播放音樂，幼兒漱口。
五、小結。
小班健康活動教案反思篇十
活動目標：
1.接觸世界名畫，對畫中表現的形和色感興趣，并初步理解作品的內容。
2.大膽想像，積極表達自己的感受。
3.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
4.會用它們大膽地進行藝術表現與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動準備：
名畫《哈里昆狂歡節(jié)》一幅，大班幼兒美術作品一幅。
活動過程：
一、介紹米羅，引發(fā)興趣。
二、出示名畫，引導欣賞。
教師與幼兒共同欣賞名畫《哈里昆狂歡節(jié)》兩三分鐘，并互相交流。然后，教師鼓勵幼兒大膽發(fā)言，表達對畫中形和色的感受。
師：你在畫上看到了什么?它們在做什么?
幼：它們好像在開跳舞會(唱歌會、聯(lián)歡會)……。
師：對呀，這幅畫的名字就叫《狂歡節(jié)》，說的就是動物們在唱歌、跳舞、做游戲，在開聯(lián)歡會呢!
師：這幅畫的顏色也很好看，你喜歡哪些顏色?為什么?這幅畫用的最多的顏色是什么?為什么?(幼兒說出自己對不同顏色的理解)。
幼：有點兒紅的顏色，因為這種顏色看上去很高興，所以米羅爺爺就用了這個顏色。
幼：因為是在房間里，很暖和，所以來羅爺爺就用了有點兒紅的顏色。
幼：我看了這幅畫想跳舞。
幼：我覺得這幅畫很有趣。
師：你們看懂了大畫家的畫，真了不起!以后我們再來看、再來說，看看今天看和明天看的感覺有什么了一樣，明天看和后天看的感覺有什么不一樣。
三、觀賞幼兒作品，激發(fā)自信心。
師：你覺得這幅畫什么地方很好看?猜猜是誰畫的?這幅畫是大班小朋友自己畫的。我們小朋友也能畫出這么好看的畫。只要用心學，我相信你們長大了他能成為像米羅爺爺一樣的大畫家。
活動反思：
1、選材恰當好處，讓幼兒在欣賞中有話可說。
活動選擇了畫家米羅的超現實主義作品。米羅是一位“用幼兒的眼睛看世界”的超現實主義國家，他的作品洋溢著孩子式的快樂氣氛，具有稚氣的幻想和天真的幽默感。所以，他的作品完全能引起幼兒的共鳴，適合幼兒欣賞?！犊駳g節(jié)》這幅作品描寫動物唱歌、跳舞、游戲，很貼近幼兒的生活經驗。
2、遵循欣賞規(guī)律，讓幼兒在欣賞中有話愿說。
美術欣賞的一般規(guī)律就是以形和色入手，因為繪畫本身就是通過形和色來表達情意的。再者，幼兒的思維以具體形象為主，他們觀察世界從直觀感受出發(fā)。所以在欣賞中，教師首先引導幼兒感受作品的形，設計了第一層提問“看到了什么，它們在做什么”。第二層提問“這么多動物在一起干什么”，將欣賞提升到了對作品內容初步理解的層面上，并引出了作品的名稱《狂歡節(jié)》。接下來，又引導幼兒感受作品的色。這對中班幼兒來說是個難點，這樣設計能讓幼兒在感受形和內容的基礎上感受色會更容易些，也更有益于培養(yǎng)幼兒美術欣賞的能力。通過教師有序地引導，遵循欣賞規(guī)律，幼兒在整個欣賞活動中能積極表達自己的欣賞感受。
小班健康活動教案反思篇十一
設計意圖：
小班幼兒在漱口過程中，常常會出現將水直接吐出來，或將水咽下去，不能正確掌握漱口的方法。而且由于年齡小，很多孩子在家還沒有刷牙的習慣。那么漱口對于孩子們來說是在生活中更為實用和方便的清潔牙齒的方法。更重要的還是讓孩子們從小有清潔牙齒的好習慣，從小知道保護牙齒。
活動目標：
1、愿意漱口，知道漱口可以清潔牙齒。
2、掌握正確的漱口方法。
重點：學習正確的漱口方法。
難點：愿意漱口，知道漱口可以清潔牙齒。
活動準備：
黑餅干、盤子、手偶小羊、手偶大牙蟲、鏡子、杯子、水、臉盆、牙刷、牙膏等。
活動過程：
一、引起幼兒興趣：去小羊家作客。
二、懂得漱口的重要性。
1.小羊請客吃黑餅干：餅干是黑的`，牙齒會變黑嗎？
3.小羊牙痛表演，出現大牙蟲。
4.討論：小羊好可憐，你喜歡大牙蟲嗎？
你的牙齒上也有黑餅干，時間一長也會長出大牙蟲，想個辦法趕走它？
三、學習漱口。
1.幼兒自由討論清潔牙齒的方法。
2.學習正確漱口的方法：
a.幼兒自由表現漱口，教師進行提煉。
b.教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水，呸。
c.幼兒邊念兒歌邊學習正確漱口的方法。（空手模仿）。
d.漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在臉盆里。（《刷牙歌》）。
小班健康活動教案反思篇十二
設計意圖：
小班幼兒在漱口過程中，常常會出現將水直接吐出來，或將水咽下去，不能正確掌握漱口的方法。而且由于年齡小，很多孩子在家還沒有刷牙的習慣。那么漱口對于孩子們來說是在生活中更為實用和方便的清潔牙齒的方法。更重要的還是讓孩子們從小有清潔牙齒的好習慣，從小知道保護牙齒。
活動目標：
1、愿意漱口，知道漱口可以清潔牙齒。
2、掌握正確的漱口方法。
重點：學習正確的漱口方法。
難點：愿意漱口，知道漱口可以清潔牙齒。
活動準備：
黑餅干、盤子、手偶小羊、手偶大牙蟲、鏡子、杯子、水、臉盆、牙刷、牙膏等。
活動過程：
一、引起幼兒興趣：去小羊家作客。
二、懂得漱口的`重要性。
1.小羊請客吃黑餅干：餅干是黑的，牙齒會變黑嗎？
3.小羊牙痛表演，出現大牙蟲。
三、學習漱口。
1.幼兒自由討論清潔牙齒的方法。
2.學習正確漱口的方法：
a.幼兒自由表現漱口，教師進行提煉。
b.教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水，呸。
c.幼兒邊念兒歌邊學習正確漱口的方法。（空手模仿）。
d.漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在臉盆里。（《刷牙歌》）。
四、活動結束。
總結。
小班健康活動教案反思篇十三
1.技能目標：培養(yǎng)幼兒匍匐前進以及投擲的能力。
2.情感目標：感受游戲《勇敢的小士兵》帶來的樂趣。
3.認知目標：激發(fā)幼兒勇敢，不怕困難，勇于挑戰(zhàn)的堅韌精神。
重點：掌握匍匐前進的技能和正確投擲的方法。難點：通過活動引導幼兒養(yǎng)成遵守紀律的好習慣。
管+軍綠色網布。
2.音樂《he’sapirate》以及錄音機。
3.沙包若干。
4.輪胎四個。
一．準備活動。
1.教師向幼兒提要求。
師：“小朋友們，幼兒園里面來了一個“大壞蛋”，你們愿意和老師一起把他抓起來嗎？”
幼兒回答。
師：“但是，只有最勇敢的小朋友才能成為小士兵打敗大壞蛋，在你們向老師證明你們是小士兵之前，老師有幾個要求：1.因為軍人叔叔是遵守紀律的.，所以我們小士兵也要向軍人叔叔那樣遵守紀律，不能亂跑。2.我們不能大聲的說話，因為大壞蛋聽見你們的聲音就知道我們在哪個地方，就要來搗亂了。小士兵們能做到嗎？”
幼兒回答。
2.教師放音樂帶著小士兵們一起活動一下。
準備活動隊形：
操場。
xxxxx。
xxxxx。
xxxxx。
xxxxx。
xxxxx。
二．引入活動。
師：“小士兵們有沒有見過電視里的軍人叔叔是怎樣穿過這個危險的叢林（pvc管+綠色網布）的呢？我知道小士兵來做一下示范?！?/p>
請幼兒示范。
師:“小士兵們做的真棒（評價幼兒動作，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新）！”收集歸納幼兒的動作。教師做規(guī)范示范。
師：“我們要匍匐前進向前爬行，這樣才不容易被大壞蛋發(fā)現。在匍匐前進時，首先要趴在地上，要整個身體接觸地面，然后移動腳和手向前爬行?！?/p>
三．活動開始。
1.讓全體幼兒參與一次活動（教師在活動中觀察幼兒的動作是否標準，如有不標準應暫停活動及時糾正。）。
匍匐前進隊形：
師：“小士兵們真棒，我們這么快就穿過了這個危險的叢林，前面就是大壞蛋的城堡了！我們需要將手榴彈扔進城堡里面，小士兵們有信心嗎？”
幼兒回答。
師：“我們要用力把手榴彈扔的遠遠地，不能讓手榴彈炸到我們小士兵了。小士兵們準備好了嗎？準備好了就跟著我一起沖！”（教師示范）。
2.幼兒向城堡發(fā)起進攻。
教師在活動中指導個別能力較弱的幼兒，鼓勵他們勇敢的去打敗大壞蛋。
四．活動結束。
1.師:“大壞蛋被我們勇敢的小士兵給打敗了，你們都是勇敢的小士兵！但是我們的小士兵在平時的生活中也要不怕困難，勇往直前，遵守紀律，你們能做到嗎？”
幼兒回答。
2.教師帶領幼兒進行放松運動。
師：“小士兵們打敗了大壞蛋是不是都有一點累了，小士兵來跟著我一起來放松，休息一下吧！”
小班健康活動教案反思篇十四
在孩子進餐中我發(fā)現孩子有不少碰到愛吃的菜就得很多，不愛吃的菜就少吃或者干脆不吃，有的孩子甚至將吃的菜吐出來。通過家訪我們了解到，孩子在家中也有很多菜不吃，挑食，偏食的現象比較嚴重。針對這種現象，我設計了本教學活動。
1.初步理解故事內容。
2.培養(yǎng)不挑食的習慣。
3.知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
4.了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。
5.初步了解健康的小常識。
要求幼兒理解故事內容，知道挑食、偏食是不好的。
1.故事圖片
2.內放胡蘿卜、西紅柿、黃瓜等的一次性小碗、牙簽每人一份
3.音樂磁帶《紅蘋果》
1.導入活動.播放歌曲《紅蘋果》，說說愛吃的食物，引起幼兒興趣，集中幼兒注意力。
2.老師講述故事《多多什么都愛吃》
1）老師邊講述故事邊引導幼兒觀察圖片，讓幼兒自然地進入故事情境，把握故事發(fā)展的順序，幼兒在老師引導下理解故事內容并嘗試表達。
2）與幼兒討論，引導幼兒思考小狗多多長大后的情形，鼓勵幼兒從不同方面進行想像并交流自己的想法。
3.品嘗蔬菜。鼓勵幼兒勇于嘗試，產說吃這些菜的感受，鼓勵幼兒克服不良習慣，像多多一樣什么都愛吃。
活動開始部分，我以幼兒熟悉的歌曲《紅蘋果》引出有關食物的話題：多吃蘋果身體好，那我們還吃什么食物呢？這種開放式問題拋出要求幼兒結合自己的生活經驗進行回答。講述故事部分，我邊講述邊帶領幼兒觀察圖片，聯(lián)系平時吃飯時的經驗來理解故事要表達的內容?；顒咏Y束部分，采用吃一吃，說一說的形式鼓勵幼兒多吃蔬菜類食物。以此來改變幼兒存在的挑食、偏食的現象。在活動中對于自己提出的問題，在幼兒沒有充分表達或者沒有表達時就急于給出答案。
小班健康活動教案反思篇十五
1、幫助幼兒樹立保護身體健康的意識，知道牙齒健康的重要性。
2、培養(yǎng)幼兒在觀察活動中探索學習的能力。
3、引導幼兒初步了解齲齒形成的原因及怎樣預防。
4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。
5、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
1、電腦、教學光盤、小鏡子每人一個
2、預防齲齒的各種圖片、掛圖數幅掛在活動室墻上，創(chuàng)造學習的氛圍
3、了解本班幼兒得齲齒的情況
1、觀察牙齒，引出課題。
每個幼兒一面小鏡子，請幼兒照鏡子觀察自己以及小伙伴的牙齒，有什么發(fā)現？很快有小朋友發(fā)現有的牙齒變壞、變黑了。
老師：“變黑、變壞或者補洞的牙齒是怎么回事？
幼兒：是被蟲子咬壞的。
幼兒：是吃糖吃壞的。
老師：變黑變壞的牙齒叫什么？―齲齒
老師：齲齒是蟲子咬得嗎？還是其他什么原因？
2、引導幼兒了解齲齒形成的原因。
（1）帶著問題看光盤。
老師：齲齒是怎么得的？是蟲子咬得嗎？還是其他什么原因？
幼兒：不是蟲子咬得。
老師：“那是什么原因？”
（2）帶著問題重點看光盤邊了解引起齲齒的原因。
老師：是什么原因得齲齒的？
幼兒：留在牙齒上的殘渣是牙齒變成齲齒的。
（3）了解齲齒的危害。
老師請得了齲齒的小朋友說一說，得了齲齒有什么不舒服的地方？
幼兒：有時很疼。
幼兒：吃東西很容易塞牙。
幼兒：我的牙齒不好看，有的小朋友笑話我。
老師：怎么保護好牙齒不得齲齒呢？
3、引導幼兒利用下面各種方式自由選擇學習保護牙齒的辦法。
a。小朋友看保護牙齒的圖書、討論防止齲齒的辦法，并作記錄。
b。觀察活動室里預防齲齒的各種圖片自己學習。
堅持早晚正確刷牙；健康飲食少吃糖；飯后漱口不可少；
牙齒定期去檢查。這樣你一定會有一口健康美麗的牙齒。
4、老師表演自編的快板詩?！额A防齲齒》
預防齲齒
牙齒健康人人夸，
健康的牙齒人人需要，
小朋友要記牢，
不想得齲齒一定要做到：
牙齒早晚正確刷，
飯后漱口要干凈，
健康飲食少吃糖；
牙齒定期去檢查；
只要堅持能做到，
牙齒肯定會健康。
牙好，胃口就好，吃嘛嘛香，身體倍棒！
繼續(xù)在活動區(qū)中投放材料，把雞蛋殼放入醋的溶液里，觀察蛋殼的變化，進一步加深了解齲齒的危害。根據幼兒興趣繼續(xù)進行與保護牙齒有關的各種活動，如：正確刷牙的方法。
2、重難點的突破這個教學活動的重難點的突破我采用的是看光盤了解齲齒的形成，雖然通過看光盤這一形式，但在理解上還會有很大的難度，因此我利用光盤回放和定格畫面來突破重難點。
3、本次教學活動基本完成老師所預設的教學內容，課堂效果較活躍，幼兒對本次活動也很感興趣，開始重視牙齒的保護。基于這些效果，我想要歸結于一點，就是老師在整個活動設計時，把孩子放在心中，注重整個活動的細節(jié)的設想，所以活動連貫流暢。一個成功的教學活動，細節(jié)的預設起著至關重要的作用。在引導幼兒自主學習為幼兒創(chuàng)設自主的學習環(huán)境方面，老師巧妙的運用了多種方法，孩子們形成了熱烈的探索學習氣氛。最后，老師幽默詼諧的快板詩更把本次活動推向高潮。
小班健康活動教案反思篇十六
活動設計理念：
冬天來臨，天氣漸漸變冷。這個時候的幼兒普遍地比較懶，有些幼兒由于天氣變冷不愛洗澡，而小班的幼兒大多數都不會自己洗澡。我組織這次活動的目的是可以培養(yǎng)幼兒初步的自理能力和講究衛(wèi)生的好習慣，該活動較生活化，能從幼兒的興趣出發(fā)，充分利用了環(huán)境資源，讓幼兒操作物體、探索材料、發(fā)問題、解決問題和進行社會性活動。增強幼兒自我照顧意識與技能。
活動目的：
1、養(yǎng)成良好的講衛(wèi)生的習慣；
2、了解洗澡的一般過程；
3、初步培養(yǎng)的一些生活自理能力。
活動內容設計：
小班主題活動“洗澡澡”。
活動準備：
1、環(huán)境布置：娃娃（幼兒每人一個）放在教室的各角落，臉盆裝水放在陽臺；
2、vcd碟、小毛巾（幼兒每人一條）、沐浴露、磁帶。
3、辦家家玩具。
活動過程：
1、請幼兒到娃娃家，并提出問題。
（1）師：“我們班來了很多的寶寶，今天這些寶寶的爸爸媽媽有事都不在家，寶寶們都還沒有洗澡，這可怎么辦呢？”
（2）幼兒自選“寶寶”，每人為自己的寶寶洗澡。
（3）幼兒自由交流洗澡的方法，教師作個別指導。
2、幼兒看vcd,了解寶寶洗澡的過程和方法。
（1）師：“小朋友都知道幫寶寶洗澡，那你們知道電視里面的寶寶是怎么洗的?！?/p>
3、出示教具，教師示范并仔細講解。
（1）師：我們幫寶寶洗澡的時候一定要把寶寶抱好，洗澡之前我們先把寶寶的衣服脫掉放在旁邊。然后把寶寶放在盆里坐好，把寶寶的臉洗干凈。之后我們把寶寶的身上弄濕，擦上沐浴露，我們再幫寶寶洗洗前面，洗洗后面，洗洗手臂，洗洗腳。洗好以后把寶寶沖干凈，擦干趕快穿衣服。
4、幼兒玩《辦家家》的游戲。
（1）師：爸爸媽媽真能干，寶寶說想和你們辦家家，你們愿意嗎？
（2）幼兒隨著音樂辦家家。幼兒自選玩具。
5、幼兒帶寶寶到睡覺房睡覺。
活動反思：
本節(jié)課很適合本班孩子的年齡特點，幼兒有非常濃厚的興趣。孩子們真正在玩中學、在樂中思考。孩子們平時在家都是大人幫洗的，在終于有自己動手的機會，很有責任心。孩子們對寶寶的愛護可以從他們不厭其煩地給寶寶淋水、抹身的動作中看出。特別值得一提的'是；尹杰的媽媽說，尹杰回家以后能自己洗澡。不過如果這次活動的小環(huán)節(jié)抓好，孩子動手的時候交代得更清楚，教育活動會更豐富多彩。
指導教師點評：
小班幼兒正是生活教育的重要階段，教師能選擇給寶寶洗澡的方式，培養(yǎng)幼兒的初步的生活自理意識，符合當前教育對兒童的生活、習慣教育的呼喚，在給寶寶洗澡、與寶寶游戲的過程中，幼兒的動手能力得到了鍛煉，幼兒在玩中開始了最初的學習。
小班健康活動教案反思篇十七
1、練習投擲的動作，自由探索，遷移同伴的經驗，努力投準目標。
2、能積極參與投擲活動，體驗團結力量大，分享打敗大灰狼的成功喜悅。
廢舊報紙制成大小、重量不一的彩色石頭、大灰狼和各種野獸的頭像、兔姐姐頭飾、椅子、圈、墊子若干。
一、熱身運動：
過渡：小兔子們，和兔姐姐一起做運動吧!(動物模仿操)
二、學習投擲：
1、過渡：最近森林里常常有大灰狼不愛勞動，來其他小動物的搶食物，所以我們小兔子們要練習本領，保護自己的勞動果實，引出投擲動作。
2、幼兒集體空手練習若干次。
3、幼兒自由選擇合適自己的"石頭"自由分散練習。
4、請幾位幼幼兒示范動作，提示幼兒要抓緊"石頭"，教師講解動作的要領：
眼睛看著前方，從肩上用力的投出去。
5、幼兒集體再次拿"石"練習若干次。
6、再次分散練習：要求幼兒站在線上投，提醒幼兒不要將"石頭"投到同伴的身上。
三、投準練習：
(音樂起)"大灰狼來搶食物了"由一名教師手持"大灰狼"盾牌出現，幼兒圍追在"大灰狼"旁邊用"石頭"把大灰狼大跑。
四、游戲活動：
1、以森林里還有怪獸，森林里的小動物請小兔幫忙的形式游戲：打怪獸。
2、小兔子帶著"石頭"爬上高山、鉆山洞、走小橋、來到遙遠的森林，幫助森林里的動物打怪獸。
3、提醒小兔子到森林里先躲起來，等同伴到齊后一起用"石頭"把怪獸打死，體驗團結的力量大。
五、小結講評：
今天我們用投擲石頭的方法打跑了大灰狼，而且還學會了怎樣投的`準，投的遠，以后再也不怕大灰狼來搶食物，欺負小動物了。
培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。活動“勇敢的小兔”就是根據幼兒的年齡特點，以幼兒最喜歡的游戲方式發(fā)展其基本動作，提高動作的協(xié)調性、靈活性，發(fā)展體能;在練習的過程中，充分讓幼兒進行自主選擇性活動，以提高幼兒學習的自覺性和主動性。同時也培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的態(tài)度。
學本領時先復習進行跳的技能，然后進行障礙進行跳的練習，最后在進行游戲，這樣的安排使幼兒的學習由淺入深，大多數幼兒都能學會此技能。小班的孩子非常需要教師情感上的溝通，以滿足孩子的心理需要，所以我在教學中非常注重與孩子的交流，對孩子的表現及時給予鼓勵和肯定?；顒又形沂冀K以“兔媽媽”的身份拉進與孩子的距離，“兔寶寶”們當然也是個個融入到了游戲中來。在孩子活動的過程當中，我也總是不斷地鼓勵孩子，“寶寶們真勇敢;寶寶們真能干”，這樣的語言是非常符合小班孩子的年齡特點的，所以一直能感覺到孩子很開心、很滿足，情感體驗很愉悅。
在活動中幼兒的表現都比較好，各個環(huán)節(jié)都能依據老師的要求進行活動。幼兒基本能掌握障礙行進跳的技能，個別能力弱的幼兒也能在老師的幫助下完成這一動作技能。
1、最后的游戲可以多玩幾次，因為幼兒此時的興趣還是比較高的，可以滿足他們玩的需求，適當的多玩幾次。
2、活動結束放松時可以放些輕音樂，感覺會更好些。
健康體魄是青少年為祖國和人民服務的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現。學校教育要樹立健康第一的指導思想，切實加強體育工作。從小激發(fā)幼兒的運動興趣，養(yǎng)成堅持體育鍛煉的習慣，形成勇敢頑強和堅忍不拔的意志品質，促進幼兒在身體、心理和社會適應能力等方面健康、和諧地發(fā)展，從而為提高國民的整體健康水平發(fā)揮重要作用。
小班健康活動教案反思篇十八
1、初步認識自我的身體器官，并了解身體各部分的名稱。
2、培養(yǎng)幼兒的自信心。
3、培養(yǎng)幼兒初步的發(fā)散性思維和手口一致的本事。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預防疾病的方法。
分清身體器官的位置。
1、大的身體掛畫。
2、練習卡彩筆。
3、小朋友的照片。
1、找朋友（教師指圖，幼兒用手指指自我身體相應的位置并告知幼兒它們名稱）。
2、點眼睛點鼻子游戲教師帶領這幼兒做游戲要求幼兒迅速準確的指出五官及身體部位。
3、五官、身體作用教師引導幼兒討論五官、身體部分的作用，要作出相應的動作，如鼻子聞花香。
5、看照片照五官和身體部位。
1、這節(jié)課用的.直接導入，小朋友不容易被吸引。如果換成看看缺什么。（畫些缺少五官的動物，引起小朋友的興趣）。
2、那個照片利用的不好，在掛畫前出示照片，問小朋友這是什么（指著五官、身體）。
3、身體的作用這環(huán)節(jié)能夠增強些。
小班健康活動教案反思篇十九
我的敘事：
5月20日，健康領域的專場展示活動圓滿結束，活動過程中，幼兒情緒高漲，既展示了幼兒健康活潑的一面，又展示了他們聰明伶俐的另一面?，F就活動開展情況反思如下：
一、優(yōu)點：整個健康領域的活動組織得很完美，各個活動之間銜接得很流暢，充分調動起了老師和幼兒的`積極性。生活區(qū)中“我會做”的展示中，幼兒會自己穿衣、會穿襪子、鞋子，會刷牙、洗臉等，展示了幼兒在生活中愿意嘗試自己力所能及的事，對培養(yǎng)良好的生活習慣和生活自理能力有很大的幫助。另外，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，我們根據幼兒的年齡特點組織了生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒的主動參與，用幼兒感興趣的方式發(fā)展了基本動作。通過參加體育游戲《小青蛙捉害蟲》、《小螞蟻運糧食》、《跳過雨水洼》，提高了動作的協(xié)調性、靈活性，培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和樂觀、合作的態(tài)度。
二、不足之處：
由于天公不作美，上午下雨，下午刮風，生活區(qū)中“我會做”展區(qū)的照片沒能掛起來?；顒印俺怨瞎伦选币驗闆]有瓜果也沒開展。還有個別幼兒的自理能力較弱，可能是家長和老師包辦代替得多了，今后將與家長共同努力，鼓勵并指導幼兒在日常生活中自理、自立的嘗試。
在今后的工作中，我們將繼續(xù)把保護幼兒的生活和促進幼兒的健康放在工作的首位，樹立正確的健康觀念，與家長溝通配合，共同促進幼兒健康快樂的成長！
注：查看本文相關詳情請搜索進入安徽人事資料網然后站內搜索小班健康活動反思。
小班健康活動教案反思篇二十
1、在活動中幼兒學習、感受動詞：抱、躺、靠、坐。
2、激發(fā)幼兒參與活動的愿望和興趣，促進動作的協(xié)調性和平衡能力的發(fā)展。
3、鼓勵幼兒膽嘗試，在游戲中發(fā)展幼兒合作交往能力。
4、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。
5、積極的參與活動，膽的說出自己的想法。
各種靠墊若干;錄音機等。
一、認識靠墊，激發(fā)游戲興趣。
1、小朋友你們看(指靠墊)地毯上有什么?
2、這叫靠墊，你們想不想有一個這樣的靠墊，我們脫掉鞋子，到地毯上選一個自己喜歡的靠墊坐下來吧!
3、我們把靠墊壓一壓、捏一捏、拍一拍有什么感覺?(軟軟的、很舒服的)4、靠墊可以用來做什么?我們一起來試一試(靠、抱、躺、坐等)二、游戲：
1、靠墊不但可以抱、靠、躺，還可以玩，你們想玩嗎?
先由個別幼兒嘗試走小路，接著集體練習。
3、“堆小山”：和幼兒一起把靠墊堆成小山，鼓勵幼兒勇敢地爬過去玩。
4、“推小山”：和幼兒一起把“靠墊小山”推倒。
三、結束：
活動結束后，我認真思了這節(jié)課，教育活動應以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經驗來進行教學決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發(fā)現、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節(jié)課下來，我個人認為，我設計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點。
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