學(xué)習(xí)不僅僅是為了考試，更重要的是為了提升自我。怎樣處理與他人的沖突和矛盾？總結(jié)是一種重要的書(shū)面材料，下面是一些成功的范例供大家參考。
我的高考最差篇一
高考是人生的一個(gè)重要考驗(yàn)，是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的硬仗。自隋唐科舉制度建立以后，為國(guó)家選拔了很多人才。更讓許多寒門(mén)子弟能夠有公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)。到現(xiàn)在的高考漸漸成為了成功的捷徑，為此獻(xiàn)出了青春年華。
因此，我認(rèn)為：高考是人生中的一個(gè)重要的路口。
高考是一種全能性的人才選拔。40年前，也許是題很直白，但40年后，高考試題三大科和文綜和理綜全面考察考生的思考，判斷，邏輯等能力。在未來(lái)將更全面，不僅僅是文化水平，還有道德水平，讓考生具有德才兼?zhèn)涞哪芰?。德?guó)總理默克爾認(rèn)為；“一個(gè)國(guó)家的教育水平?jīng)Q定了一個(gè)國(guó)家的未來(lái)國(guó)力”可見(jiàn)，人才選拔對(duì)國(guó)家的未來(lái)發(fā)展起到了重要作用，高考為人才選拔提供了一種方式。
高考可以讓人磨練意志，奮勇拼搏。操場(chǎng)大屏幕上的：“拼兩個(gè)春夏秋冬，搏高考無(wú)怨無(wú)悔?！笨赐曛箢H有感受。為了決勝高考，每天許多同學(xué)起床的第一件事就是學(xué)習(xí)，沒(méi)有愛(ài)好沒(méi)有假期，只為了在高考時(shí)打一場(chǎng)漂亮的硬仗。為了自己的遠(yuǎn)大的志向和夢(mèng)想。日夜奮斗，我們要珍視高考，積極的應(yīng)對(duì)高考。絕不給自己留下遺憾，為以后自己曾經(jīng)奮斗過(guò)的歲月而自豪。
高考恢復(fù)已經(jīng)40余年了，我的父輩都是農(nóng)民，卻也飽受高考所帶來(lái)的利弊之苦。曾經(jīng)，大學(xué)生是知識(shí)與文化的象征。能考上大學(xué)的因素也遠(yuǎn)不止努力與勤奮。“千軍萬(wàn)馬真過(guò)獨(dú)木橋”反映了當(dāng)時(shí)考大學(xué)的艱辛。
當(dāng)今，高考是付出便獲得收獲的。寒門(mén)子弟的成功之道。隨著我國(guó)國(guó)力與之俱增，教育的現(xiàn)狀得到了極大的改善。高考從一個(gè)冷酷，多變的刑場(chǎng)變成了無(wú)數(shù)人的夢(mèng)想之騰飛之地。所以我感受到我出生在這個(gè)年代是幸福的。
我們不可否認(rèn)，高考為國(guó)家做出的貢獻(xiàn)。但是，高考仍然需要改革。“唯分?jǐn)?shù)論”束縛著考生的發(fā)展。江蘇，浙江，上海，北京等地推行高考改革。我們省份也將實(shí)行改革，這一屆的高一已經(jīng)開(kāi)始。當(dāng)文理不再分科時(shí)，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和愛(ài)好進(jìn)行選擇。不再是一考定終身?？忌鷦t是在草原上奔馳的野馬，自由而奔放，灑脫的以自己喜愛(ài)的方式，而奔馳。奔跑。
梁?jiǎn)⒊壬?jīng)說(shuō)過(guò)；“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富，少年智則國(guó)智，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步?！弊鳛樾率兰o(jì)的年輕一代，我們有責(zé)任為國(guó)家的繁榮昌盛做出貢獻(xiàn)。
漸漸的，考試終了的鈴聲即將響起。然而，時(shí)代的列車(chē)還在前進(jìn)。我們只是高考的一個(gè)乘客。感謝高考讓祖國(guó)繁榮昌盛富強(qiáng)，讓社會(huì)變得更加公平，讓人生夢(mèng)想一一實(shí)現(xiàn)。
十年寒窗苦讀日，今朝金榜題名時(shí)。
我的高考最差篇二
黑黑瘦瘦，頭發(fā)干黃干黃還帶著卷。耳朵緊緊貼靠在頭兩側(cè)，還略微向內(nèi)卷曲，活像個(gè)“小老大”。這就是我前桌的女孩。
她有個(gè)特殊的習(xí)慣，她的左手永遠(yuǎn)插在口袋里，或是伸在課桌下，或是壓在大腿下。她從不用左手傳遞課本講義，從不用左手梳理發(fā)髻，從不舉左手回答問(wèn)題。
這一切，我都理解。
因?yàn)橐淮螣o(wú)意的一瞥讓我發(fā)現(xiàn)了她的`秘密——原來(lái)她的左手只有三根手指。
于是我對(duì)她便總夾雜著一份同情與小心。我開(kāi)始體諒她偶爾淡淡的冷漠或是有時(shí)突然的脾氣。我想我一直很謹(jǐn)慎，我從來(lái)都從右側(cè)傳遞作業(yè)；我從不刻意在她面前說(shuō)出那些令她敏感的詞語(yǔ)，我甚至警告過(guò)那些同樣發(fā)現(xiàn)了這件事的人，請(qǐng)顧及她的敏感自尊。
而她，我前桌的女孩也似乎逐漸放下了心中的警惕，她開(kāi)始主動(dòng)與我交談，雖然只是只言片語(yǔ)，卻依然令我嘗到了一絲的欣慰。
可那一天。
直到如今，我還是這樣的懊悔啊，一句隨口而出的話卻打碎了我們之間薄薄的友誼。
我已記不清那是在哪節(jié)課上，老師的ppt上突然出現(xiàn)了一只畫(huà)風(fēng)拙劣的老虎，更可笑的是，老虎的前爪只有三只趾爪?！疤倭?，只有三個(gè)指頭！”我已記不清我是用何種語(yǔ)氣吐出的這句話，可是下一秒，我本能地用嘴捂住了嘴巴，闖禍了！同學(xué)們還不明就里地吵笑著，而我怯生生地向她望去。她咬著嘴唇，黑黑的小臉上也看不出是青是紫，她低著頭，干黃的發(fā)絲遮住了她的眼睛。左手依然死死地壓在大腿下。同學(xué)們此刻的笑聲仿佛游離之音，飄在我耳畔，而我的腦中一片空白。
往后，她似乎開(kāi)始飄遠(yuǎn)了。盡管她還坐在我的前桌，依然幫我傳接作業(yè)，可是我感到，她真的飄遠(yuǎn)了。她與我的交談似乎變成了幾個(gè)固定的詞匯——“卷子少了”、“交作業(yè)”、“沒(méi)有你的本子”。
我不敢與她道歉，我怕往事重提會(huì)傷上加傷。失去了一份來(lái)之不易的友情，我很失落。但恐怕她承受的會(huì)更多、更痛。
所以，坐在我前桌的女孩，我只能用筆記錄下我的歉意。我不經(jīng)意的一句話，卻帶來(lái)了這般的遺憾。
對(duì)不起，我前桌的女孩。
我的高考最差篇三
高考是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，我們帶著三年的赤誠(chéng)，三年的汗水和淚水，奔赴這場(chǎng)避無(wú)可避的戰(zhàn)爭(zhēng)，“成王敗寇”，我們都清楚，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，我們輸不起。
筆尖比作長(zhǎng)矛，熱血注入生命，青春作為賭注，我們開(kāi)始奔赴這戰(zhàn)爭(zhēng)。這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中，努力的人注定稱王，懶惰的人注定為寇。也許高考不能夠決定一個(gè)人的一生，但足以改變一個(gè)人的一生。有人說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有上過(guò)大學(xué)的人生是不完整的”，當(dāng)我們用三年的`青春換來(lái)一張通知書(shū)時(shí)，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)什么時(shí)候的喜悅也抵不過(guò)此刻——拼搏過(guò)后才能擁有的苦盡甘來(lái)的喜悅和激動(dòng)。高考過(guò)后，我們就會(huì)完成一次完美的蛻變，我們就會(huì)更加成熟，也會(huì)有挑戰(zhàn)未來(lái)的勇氣。
高考總是與未來(lái)掛鉤，一紙通知書(shū)決定了我們?cè)谝黄鹕险n、玩耍的伙伴們未來(lái)各異，青春的我們將世界想的很簡(jiǎn)單，認(rèn)為成功很容易，但總是“理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感”，失敗的我們有重拾信心的勇氣嗎？一張通知書(shū)，也許會(huì)讓未來(lái)更加精彩。未來(lái)說(shuō)不清，道不明，但是高考是通向未來(lái)的`一扇門(mén)，推開(kāi)與否，在于三年的努力、汗水、淚水鑄成的鑰匙。
所以，我的高考，請(qǐng)奏響未來(lái)的鳴曲，等待著我的沖刺。
高考似乎與夢(mèng)想也離不開(kāi)，高中三年為路鋪路，我們?nèi)找辜娉蹋释诟呖紩r(shí)踏上夢(mèng)的足跡，每個(gè)人都有自己或大或小的夢(mèng)想，像朝陽(yáng)一樣美好絢麗卻又飄渺，所以我們努力筑造知識(shí)的云梯，去觸摸未可知的夢(mèng)，我們幻想著考上心儀的大學(xué)，沒(méi)有學(xué)習(xí)的壓力，沒(méi)有生活的逼迫，一切都那么順其自然美好的發(fā)生，而高考就是這一切美好生活的決裁者，成功了，我們離夢(mèng)更進(jìn)一步，失敗了，也許會(huì)另辟行徑，但永遠(yuǎn)有缺憾遺落——大學(xué)。高考。高考，聯(lián)系著過(guò)去與未來(lái)，聯(lián)系著現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想，是夢(mèng)想和未來(lái)的開(kāi)始，是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，三年的拼搏為了兩天的考試，無(wú)數(shù)套題不抵兩張?jiān)嚲恚粋€(gè)月的復(fù)習(xí)最終只為了三分，零點(diǎn)五分的差距會(huì)與心儀的大學(xué)擦肩而過(guò)，這一切聽(tīng)起來(lái)是那么不公平，可這就是高考——?dú)埧釃?yán)格。
現(xiàn)在只為高考，所以，我的高考，請(qǐng)載著我的夢(mèng)遠(yuǎn)航，我期待風(fēng)帆揚(yáng)起。
我的高考最差篇四
成長(zhǎng)，就是經(jīng)歷瑣事后，脫離生澀懵懂的時(shí)光，選擇挑起肩上往昔被忽視的重?fù)?dān)。在這瑣事的海洋中，有一滴水，像是透亮的水晶，格外顯眼。
正逢周六晚上，母親將要送我去地鐵站，然后我坐地鐵去上課。
母親停下了手里的動(dòng)作，揉了揉眼睛：“跟你說(shuō)了多少次了，媽媽眼睛不好啊?！蔽曳讲畔肫?，母親眼疾嚴(yán)重，夜間視力嚴(yán)重下降，路上的車(chē)燈路燈也會(huì)損害母親的眼睛。
不知從什么時(shí)候起，母親老愛(ài)纏著我講她年輕的時(shí)候的事，特別是她做針線活的事，那時(shí)候的她，臉上帶著幸福的笑容。母親還經(jīng)常揉眼睛，像是干著一件心愛(ài)的事情一樣，那么小心翼翼。每次她做針線活時(shí)，都會(huì)讓我?guī)退x針，雖然我完成后都會(huì)得到她的夸獎(jiǎng)，但我也能看到她眼里的落寞——她看不清針眼了。
我們終于出發(fā)了，下著小雨，車(chē)窗上的雨水扭曲了昏黃的燈光，在母親看來(lái)尤為扎眼，她半瞇著眼睛，但還是忍不住要和對(duì)面車(chē)的燈光對(duì)視著，這時(shí)的她，很倔強(qiáng)，像是要和車(chē)燈分個(gè)勝負(fù)出來(lái)。
這時(shí)車(chē)行至路口，開(kāi)始堵車(chē)。天上的雨也任性地說(shuō)變就變，雨滴漸漸變得沉重，由綿綿細(xì)雨轉(zhuǎn)成了滂沱大雨。母親轉(zhuǎn)過(guò)頭，擔(dān)心地問(wèn)我：“雨這么大，離地鐵站還有半公里，這堵車(chē)看來(lái)一時(shí)半會(huì)也不會(huì)結(jié)束，你打開(kāi)車(chē)門(mén)看看，積水深不深。要是過(guò)不去，我直接送你去學(xué)校好了。”我們現(xiàn)在和地鐵站之間的這段路，一到雨天特別容易積水。我打開(kāi)車(chē)門(mén)一看，果然如此，烏黑的淤泥摻雜在水中，格外渾濁。我懶散地坐回車(chē)后座上，本來(lái)想一口答應(yīng)，但是母親習(xí)慣性的揉眼睛的動(dòng)作卻使我剛到嘴邊的話又咽了回去。
母親開(kāi)口問(wèn)我水深不深，但我沒(méi)有回答。母親的眼睛，經(jīng)受不住晚上行車(chē)的刺激。
母親拿出她的那副老花鏡，戴上復(fù)又摘下，再帶上。我感到似有絲絲涼氣鉆入胸中，一向沉穩(wěn)的母親，此刻卻像個(gè)小女孩一般不知所措。這讓我感受到似乎有什么沉重的東西落到我的肩膀上。我有些迷茫：我是不是該為了日夜操勞的母親承擔(dān)點(diǎn)什么。從后視鏡中看著母親的眼睛，我吸了口氣，笑著對(duì)母親說(shuō)：“媽，水很淺的，我淌過(guò)去好了?！蔽掖蜷_(kāi)車(chē)門(mén)，又復(fù)看了一眼那泥濘的積水，踏了出去，白色的球鞋在水中染成了灰色。積水的路段很長(zhǎng)，有半公里；但又很短，我經(jīng)過(guò)積水時(shí)，只想了一件事：母親的眼睛花了，我就是她的眼睛。
成長(zhǎng)是如此自然，讓我感受不到他的存在，但是許多次積石成山，造就了成熟。就像是雨后初發(fā)的嫩芽；就像是含苞待放的花蕾；就像是結(jié)在枝上的種子，雖不起眼，卻代表了生的希望和成長(zhǎng)的喜悅。
我的高考最差篇五
閱讀下面的文字，按照要求作文。（60分）
每個(gè)人都有自己的世界，每個(gè)人都生活在世界之中。請(qǐng)你結(jié)合自己的體驗(yàn)和感悟，以"我生活的世界"為話題，寫(xiě)一篇文章。
要求：（1）自選角度，自擬題目。
（2）除詩(shī)歌外，文體不限。
（3）不少于800字。
（4）寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。
（5）不得套作，不得抄襲。
我生活的世界
我是一個(gè)盲人，但我的世界卻是多姿多彩的。
每天中午坐在屋門(mén)前，父親都會(huì)給我講歷史名人。"項(xiàng)羽是中國(guó)古代聞名將領(lǐng)，歷史上說(shuō)的西楚霸王就是他……"通過(guò)父親，我的知識(shí)面更廣了。到12點(diǎn)了，小學(xué)生們都放學(xué)了，他們經(jīng)過(guò)我家門(mén)前，一陣陣談笑的聲傳到了我的耳朵。我問(wèn)父親，孩子們的談笑聲是什么顏色的？父親停頓了一下說(shuō)，紅色的，對(duì)，就是紅色。我有點(diǎn)兒不解，紅色？紅色什么樣的??？父親笑了幾聲說(shuō)道，紅色是布滿朝氣的顏色，是剛毅的代表，我給你講的項(xiàng)羽還記得么？我們就能說(shuō)他是紅色的。哦，我明白了。是紅色給予了我們快樂(lè)的生活；是紅色讓我們充滿活力；是紅色讓我生活的世界更加美好。
吃完晚飯，傍晚的時(shí)候，我會(huì)陪著奶奶在河邊乘涼，聽(tīng)奶奶和一些老人討論今天一天他們的世界所發(fā)生的一些有趣的事情。因?yàn)槭敲と?，所以我的?tīng)覺(jué)比較敏捷。耳邊隱隱約約會(huì)傳來(lái)細(xì)細(xì)簌簌的聲音，于是問(wèn)奶奶："那是什么聲音？"奶奶告訴我說(shuō)"那是清亮的河水拍打石頭的響聲。""清澈？那是什么顏色的？是黃的還是紅的呢？""呵呵，都不是的，是藍(lán)色，淡淡的藍(lán)色，就和你穿的衣服一樣的顏色。"我的世界里又多了一種顏色。
通過(guò)我的親人、朋友，我的世界才會(huì)有那么多的顏色，才會(huì)變得五彩繽紛。純潔的白，熱情的紅，暖暖的黃，清澈的藍(lán)……每一種顏色在我的小世界都有屬于自己的一個(gè)小角落。
"愛(ài)是什么顏色？"
"愛(ài)沒(méi)有固定的顏色，每一種顏色中都飽含親人對(duì)你的愛(ài)。"
我的高考最差篇六
午后的陽(yáng)光肆意地打在他的臉上。
車(chē)突突亂響，霹靂哐當(dāng)。
“像你這么大的時(shí)候，我都是孩他爸了?！蔽易谲?chē)后，看著他的背影，胡思亂想。
是啊，我都這么大了。這么些年，我們始終都是那個(gè)羽翼未滿的孩子；而他始終都是那個(gè)給我一片天空的英雄。
抓著手中的行囊，我想起了過(guò)往。
那年，初夏的陽(yáng)光已經(jīng)有些熱烈，有些濃重。
進(jìn)門(mén)的時(shí)候，他正在修理那輛年代極其久遠(yuǎn)的三輪車(chē)。他滿頭大汗，滿臉都是油，像是一個(gè)剛剛挖煤回來(lái)的工人！臉上的胡子也不知道長(zhǎng)了幾天，毛烘烘的；兩只胳膊甩著扳手，手上的青筋盡顯，嘴里還不是嘟囔著“我就不信治不了你”。
我打下自行車(chē)的時(shí)候，他才發(fā)現(xiàn)了我。
“怎么回來(lái)了？不是星期天呀！”他驚異地詢問(wèn)。
“惹事了，把……俺，俺同學(xué)的門(mén)牙頂下來(lái)了，班主任明天讓你去一趟！”我囁噓著。心里虛虛的。他曾經(jīng)不止一次的教訓(xùn)我，別打那個(gè)球。
“哦，啥時(shí)候去?。俊闭f(shuō)話的時(shí)候，手里的扳手并沒(méi)停下來(lái)。語(yǔ)氣似乎也平靜下來(lái)了。
“明天！”
“放心吧，別害怕，我明天去。”他似乎找到了修理車(chē)子的門(mén)路，動(dòng)作麻利了許多。
吃晚飯的時(shí)候，媽媽不停地給我添菜加飯；而他只是在旁邊自顧自的吃著。第二天一早，媽媽忙碌著給我做飯，送我上學(xué)；而他一直是沉沉睡著。
我不知道他啥時(shí)候去的學(xué)校，也不知道他在辦公室有沒(méi)有遇到刁難和諷刺。只是，那天正巧還是體育課，我躡手躡腳不敢動(dòng)的時(shí)候，他卻已來(lái)到操場(chǎng)邊，笑著說(shuō)“放心玩吧，沒(méi)事了，不用害怕！以后小心些就是了，千萬(wàn)別沖動(dòng)?！蹦翘焖瘟撕?，初夏的陽(yáng)光也格外靚麗，照著他干凈穩(wěn)重的面龐。我只記得，他超級(jí)帥。
那個(gè)寧?kù)o的夏天早已悄然過(guò)去。如今，我手抓行囊，要去做一個(gè)高飛的風(fēng)箏。
昨晚，媽媽給我包里添加著各種零食，重復(fù)著那些早就準(zhǔn)備好了的嘮叨。他靜靜地磕瓜子，看電視，時(shí)不時(shí)地冒出那么一句“別忘了拿么哈，忘了可沒(méi)人給你們送?！?/p>
我嚷嚷著換書(shū)包，因?yàn)闀?shū)包帶拔絲了。媽媽抱怨我說(shuō)得晚，又重復(fù)起節(jié)儉的話。
早上起來(lái)，我一眼看到我的書(shū)包帶縫上了，一針一針，像模像樣。我扯了扯，“喲，這么結(jié)實(shí)！”弟弟說(shuō)，是爸縫的。
“霹靂哐當(dāng)！”我轉(zhuǎn)回神來(lái)。車(chē)依舊突突亂響；他依然冷峻，胡子亂豎，稀疏的額頭上，白發(fā)刺眼。
一道陽(yáng)光潑灑過(guò)來(lái)。我眼里濕潤(rùn)潤(rùn)的，抓起了行囊，背在身上。沉甸甸的，是父親的力量和慈祥。
我的高考最差篇七
運(yùn)動(dòng)會(huì)接近尾聲，壓軸戲終于出現(xiàn)。剛才的活蹦亂跳和陣陣吶喊變成了“獨(dú)木橋”邊的忐忑不安和暫時(shí)的安靜。
以往同學(xué)們經(jīng)常在這里玩“山羊過(guò)獨(dú)木橋”，但沒(méi)有今天的緊張。不是因?yàn)楸荣?，而是因?yàn)閷?duì)手和規(guī)則。
以往玩“山羊過(guò)獨(dú)木橋”，都是男生跟男生玩，女生跟女生玩。今天不同，今天是男生和女生一起玩，有同學(xué)悄聲說(shuō)：今天山羊品種打亂了，要有好戲看了。
是的，“男山羊們”在獨(dú)木橋南邊，“女山羊們”在獨(dú)木橋北邊。此項(xiàng)目屬于表演性質(zhì)，正在青春期的“男山羊們”直勾勾看著對(duì)面的女生，盤(pán)算著自己能與哪個(gè)女生在獨(dú)木橋上相遇，都禁不住有一點(diǎn)想入非非的興奮。而對(duì)面的女生們則真的有些羊的溫順，低著頭似乎在思考如何對(duì)付男生。
雖然不屬于正規(guī)比賽項(xiàng)目，可裁判還是鄭重其事宣布了游戲規(guī)則：學(xué)生分別同時(shí)從獨(dú)木橋兩邊同時(shí)上橋，在橋中間時(shí)相遇有一個(gè)人下橋有一個(gè)人通過(guò)。裁判的這個(gè)規(guī)則讓個(gè)別男生滿懷期待的臉上有了一點(diǎn)失望，讓個(gè)別緊張的女生添了一絲輕松。而在一旁的校長(zhǎng)則要求說(shuō)：同學(xué)們，這不僅僅是一個(gè)游戲，通過(guò)這個(gè)游戲也可以看出大家的人生態(tài)度，所以大家不要拘泥于規(guī)則，要釋放出你的個(gè)性。
第一對(duì)男女生同時(shí)步上獨(dú)木橋，男生快步奔過(guò)去，女生看著迎面而來(lái)的男生，猶豫一下，就跳下了獨(dú)木橋，徑直從橋下走向?qū)γ?。裁判點(diǎn)了點(diǎn)頭，校長(zhǎng)搖了搖頭。
第二對(duì)男女生都迅速走到了獨(dú)木橋中間，都也沒(méi)有讓步的意思，僵持了一會(huì)，沒(méi)有把握好平衡的女生自己掉下了獨(dú)木橋，男生有點(diǎn)幸災(zāi)樂(lè)禍張望了一眼，就帶著勝利的姿態(tài)走向?qū)γ妗?/p>
第三對(duì)男女生到了中間，正當(dāng)大家為女同學(xué)擔(dān)心的時(shí)候，這個(gè)男生突然側(cè)身滑下雙手緊緊扒著木橋，女生見(jiàn)狀快步邁過(guò)后，這個(gè)男生一個(gè)鷂子翻身立定在木橋上，也迅速跑過(guò)去。這一變故引來(lái)大家一陣喝彩。裁判搖著頭，翻開(kāi)手中的本子，在這個(gè)男生名字后面打了個(gè)叉。
第四對(duì)男女生讓大家耳目一新。在橋中間，男生對(duì)女生輕輕說(shuō)了一句就張開(kāi)了雙臂抱起了羞澀的女生，轉(zhuǎn)身把女生輕輕放下，然后二人分別輕松走向?qū)γ妗?duì)于獨(dú)木橋上這一舉動(dòng)，圍觀的同學(xué)們始而吃驚，繼而一片尖叫，校長(zhǎng)微笑著點(diǎn)頭，裁判則分別在男女生名字后面狠狠劃了叉。
活動(dòng)結(jié)束，裁判宣布結(jié)果：第一對(duì)和第二對(duì)中的男生分別勝出，第三對(duì)中的男生違規(guī)，第四對(duì)中男女生都為違規(guī)。
校長(zhǎng)不同意裁判的意見(jiàn)，說(shuō)第三對(duì)男生和第四對(duì)男女生都不違規(guī)。裁判詢問(wèn)原因。校長(zhǎng)說(shuō)：第三對(duì)中的男生有犧牲精神，第四對(duì)男女生有創(chuàng)新和協(xié)作精神，還達(dá)到了雙贏。
裁判不解：那你的意思是咱們制定的規(guī)則作廢了？校長(zhǎng)說(shuō)：規(guī)則是人制定的，能發(fā)揮人的創(chuàng)造性才是好規(guī)則，如果成了束縛大家的手腳的繩索，那規(guī)則就是可怕的。
同學(xué)們喊著“烏拉”，簇?fù)碇ｉL(zhǎng)而去，深感失落的裁判不解地嘟囔道：都不遵守游戲規(guī)則難道不可怕嗎？此時(shí)，偌大的操場(chǎng)只剩下裁判和獨(dú)木橋形影相吊。
我的高考最差篇八
好不容易回家一趟，睜開(kāi)因通宵熬夜而紅腫的雙眼，四處搜尋著媽媽的身影，卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)，極不情愿地從溫暖的被窩里爬起，深秋的氣息使我打了一個(gè)大大的寒戰(zhàn)“人去哪了”向廚房走去，果然，在那里看到了那個(gè)熟悉的身影“媽媽，怎么又是排骨湯”我看著她手里的東西，不滿的抱怨著。“湯有營(yíng)養(yǎng)，要多喝”菜端上餐桌時(shí)，發(fā)現(xiàn)她的手流血了，問(wèn)她，她說(shuō)“沒(méi)事，傷口裂開(kāi)了”眼前浮現(xiàn)出她用力剁排骨時(shí)的畫(huà)面，我握住了她的手這頓飯是我吃過(guò)最難吃的飯，媽媽似乎看出了我的不開(kāi)心，笑著說(shuō)：“外婆家的柿子熟了今天我們?nèi)フ伞蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。
外婆家在稻田旁邊，院門(mén)口有一棵很大的柿子樹(shù)，小時(shí)候，經(jīng)常和其他伙伴的在樹(shù)下玩鬧，車(chē)剛停下，外婆便一個(gè)勁的拉我到柿子樹(shù)前，向我展示滿樹(shù)的柿子，我不禁笑了出來(lái)，因?yàn)楹孟褚?jiàn)到了炫耀自己糖果的小孩。
外婆拿來(lái)網(wǎng)子，問(wèn)我，看中哪一個(gè)，我沉思了一會(huì)，手指向那個(gè)最紅的可卻沒(méi)指望她，因?yàn)橐酝馄诺纳砀?，她肯定夠不到。外婆看了看，盡量將網(wǎng)舉到最高，卻還差一點(diǎn)，踮起腳尖也不夠，我見(jiàn)狀，忙說(shuō)：“外婆，我自己來(lái)好了”可外婆執(zhí)意不肯放手，拼命伸直手，終于，成功了，歡喜地舉到我面前，看著那雙滿是褶皺的手，不自覺(jué)地伸出手握著，久久不能回神。
回到家后，媽媽讓我把柿子分給鄰居們，回來(lái)后，一直漫不經(jīng)心，上床時(shí)，猛一摸脖子，吊墜不見(jiàn)了，告訴媽媽，將家里翻了個(gè)遍，也沒(méi)找到，都快哭了，這時(shí)，敲門(mén)聲響起，是舅舅，他手上拿著我的吊墜，我驚喜地看著他“你個(gè)小丫頭，連護(hù)身符都忘了，急壞了吧”晚上這么低的溫度，舅舅騎著摩托車(chē)送回我粗心落下的吊墜，握著那雙冰冷的手，我不禁陷入了沉思。
他們都是最疼愛(ài)，關(guān)心我的人，但現(xiàn)在的我，沒(méi)有感恩他們的好辦法，只能握住那雙因我而勞累的手。
我的高考最差篇九
作為一個(gè)理科生，我看到這個(gè)題目的時(shí)候，立刻石化了。
我很想抽人！很想狠狠地抽命題老師一巴掌——代表我的物理老師。
讓一只鳥(niǎo)，叼著樹(shù)枝飛太平洋——什么樣的極品智商才能編出這樣的故事呢？
我不知道命題老師的鳥(niǎo)，是如何威猛，是如何神奇。一個(gè)正常人的思維卻讓我不得不懷疑一些東西。我不跟你計(jì)較，一個(gè)叼著樹(shù)枝的鳥(niǎo)，如何跟同伴打情罵俏。
筷子那樣粗的？找抽的命題老師，請(qǐng)?jiān)试S我教給你一個(gè)關(guān)于浮力的公式，如果你想讓一塊木頭能載動(dòng)一只鳥(niǎo)，那么需要符合如下條件（出于對(duì)您智商的尊重，我不使用各種字母）：木頭產(chǎn)生的浮力—木頭本身的重力+鳥(niǎo)的重力。
為了能讓木頭發(fā)揮最大的作用，我們假設(shè)木頭恰好被完全踩到水面以下。
那么可以得出這樣的結(jié)論：水的密度×木頭的體積×重力加速度=木頭的密度×木頭的體積×重力加速度+鳥(niǎo)的重量×重力加速度。
合并同類(lèi)項(xiàng)并簡(jiǎn)化之，得出：木頭的體積×（水的密度—木頭的密度）=鳥(niǎo)的重量。水的密度約為1000千克/立方米，而木頭的密度在400—750千克/立方米之間，我們權(quán)且當(dāng)這個(gè)鳥(niǎo)很聰明，找了比較輕的一種，木頭的密度按500千克/立方米算?？傻贸觯壶B(niǎo)的重量/木頭的體積=500千克/立方米。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是這樣的結(jié)論：如果鳥(niǎo)是1公斤重，那么，木頭的體積=1/500立方米=0。002立方米=2立方分米。2立方分米什么概念呢？——我們常見(jiàn)的磚頭，大約兩塊！
一公斤重的鳥(niǎo)什么概念呢？這么說(shuō)吧，普通的母雞一般三四斤重，一公斤重的，也就是只小雛雞。
一只小雞那樣大小的鳥(niǎo)，銜得動(dòng)兩塊磚頭大小的木塊或者說(shuō)是一個(gè)胳膊粗細(xì)的木棒嗎？就算可以，風(fēng)對(duì)木塊的阻力，也會(huì)讓鳥(niǎo)兒飛到大西洋，而不是太平洋的。
命題老師可能會(huì)說(shuō)他的鳥(niǎo)大，鳥(niǎo)大分量也重?。∧强赡芤暤木筒皇歉觳泊值哪景袅耍且桓恿?。
總之，科學(xué)告訴我。不管是什么鳥(niǎo)，都不會(huì)選擇叼著樹(shù)枝飛太平洋。如果一定要這么干，肯定是只傻鳥(niǎo)——淹死在太平洋里喂魚(yú)的傻鳥(niǎo)。對(duì)于建立在這個(gè)傻鳥(niǎo)故事上的傻鳥(niǎo)道理，只有傻鳥(niǎo)才會(huì)信。
我的高考最差篇十
就拿我爸爸來(lái)說(shuō)吧！他的外表雖然長(zhǎng)得不怎么樣，喇叭形的高高的鼻梁上戴著一副樹(shù)脂做的白色透明的金框眼鏡。他的衣服不怎么講究，冬天，總喜歡穿著乳白色夾克……不過(guò)，看起來(lái)顯得樸素、自然、大方。他雖然沒(méi)有別人所謂的高貴、富裕之類(lèi)的生活味道，不過(guò)他卻把所有的愛(ài)、所有的心思都花在他兒子的身上――那就是我。
他知識(shí)淵博，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等樣樣精通，比我媽媽還厲害。每當(dāng)我遇到不懂的難題，特別是數(shù)學(xué)題，難得我丈二和尚，摸不著頭腦，他總是耐心地給我講解，直到我明白為止。吃飯的時(shí)候，他總是有講不完的信息、新聞、故事、笑話等等，是那么的生動(dòng)，有趣。那么令人回味無(wú)窮，又讓人受益非淺，使我潛移默化地受到教育，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，懂得什么是人格，什么是尊嚴(yán)，從小該做個(gè)什么樣的人。我就是在這樣的家庭中不斷地成長(zhǎng)起來(lái)。更讓我感激不盡的是他對(duì)我的愛(ài)，對(duì)我的付出。
今天早上，我被一陣噼噼叭叭的雨聲驚醒了。“糟啦，8點(diǎn)多啦！上美術(shù)興趣班的時(shí)間快到了，我還沒(méi)起床。于是，我趕緊揉揉朦朧的睡眼朝窗外望去。哇！好大的雨呀，怎么辦呢？要去學(xué)素描，還是不去。但是既然想學(xué)，總不能不去。于是我急急地準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具，糊口媽媽做好的早飯，便把昨晚加班到半夜三更才睡的爸爸叫醒。爸爸一聽(tīng)到我的叫聲，二話不說(shuō)，馬上爬起來(lái)，穿好衣服，帶好雨具，連飯也顧不上吃，就帶我一起上路了。盡管是初春，但是這幾天，氣溫反而下降了。一路上我冷得直打哆嗦，便把那雙小手伸進(jìn)雨衣里。而在開(kāi)摩托車(chē)的爸爸就好像船帆。幫我擋風(fēng)。那雙粗大的手，冷得青一塊，紫一塊。身子直打哆嗦。想到這里我心里難受極了，想說(shuō)幾句感激的話，卻說(shuō)不出來(lái)，喉嚨好像被塞上一塊什么東西似的，一句話也說(shuō)不上來(lái)。爸爸是那么偉大啊！苦受累，風(fēng)里來(lái)，雨里去。這么冷的天，他若呆在被窩里，該多舒服??！到了學(xué)校，盡管爸爸有披雨衣，但是前面的衣服還是濕了，臉蛋濕了，眼鏡也濕了。褲子、鞋子、襪子，更不用說(shuō)了。為了減少一點(diǎn)涼意，只見(jiàn)爸爸從口袋里抽出一支煙抽了幾下。后來(lái)，爸爸走了。我望著他的背影，心里久久不能平靜，當(dāng)時(shí)，我只想大聲喊：“爸爸，爸爸，我愛(ài)您……”
這就是我的爸爸。如果讓我繼續(xù)來(lái)編《世上只有媽媽好》這首曲子。我會(huì)這樣編：“世上還有爸爸好，有爸的孩子好像個(gè)寶，投入爸爸的懷抱，幸福也享不了……”
我的高考最差篇十一
馬云，一張棱角分明、消瘦奇特的臉龐，一派狂放不羈、特立獨(dú)行的做事風(fēng)格，一副兩肋插刀、不計(jì)回報(bào)的古道熱腸;以“光明頂”命名公司會(huì)議室，與金庸密切交往，聚集互聯(lián)網(wǎng)英雄人物“西湖論劍”……馬云的種種言行，頗似一位縱橫商海江湖的大俠。
馬云之所以讓當(dāng)今的無(wú)數(shù)草根創(chuàng)業(yè)者崇拜，一個(gè)很大的原因，就是馬云也曾跟我們一樣，是一個(gè)普通的不能再普通的人。沒(méi)有顯赫的家庭背景，沒(méi)有高大帥氣的形象，沒(méi)有優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)，沒(méi)有聰明睿智的頭腦。他的成功是靠不屈服于困境的精神，是一定要改變生存現(xiàn)狀的決心。所以他高考屢戰(zhàn)屢敗、屢敗屢戰(zhàn)。試想，如果馬云在第二次高考失敗后，聽(tīng)從了父母的勸告，沒(méi)有參加第三次高考，而是去學(xué)習(xí)一門(mén)手藝，安安穩(wěn)穩(wěn)過(guò)他當(dāng)臨時(shí)工的生活。那么,還會(huì)有今天的馬云,還會(huì)有今天的阿里巴巴嗎?應(yīng)該不會(huì)有的。
第一次高考，遭遇滑鐵盧。盡管馬云的英語(yǔ)在同齡人中顯得出奇得好，而他的數(shù)學(xué)卻實(shí)在太差，只得了1分，全面敗北。這之后他當(dāng)過(guò)秘書(shū)、搬運(yùn)工，后來(lái)踩著三輪車(chē)幫人家送書(shū)。有一次，他給一家文化單位送書(shū)時(shí)，撿到一本名為《人生》的小說(shuō)。那是著名作家路遙的代表作。小說(shuō)的主人公，農(nóng)村知識(shí)青年高加林曲折的生活道路給馬云帶來(lái)了許多感悟。高加林是一個(gè)很有才華的人，他對(duì)理想有著執(zhí)著的追求，但在他追求理想的過(guò)程中，往往每向理想靠近一步，就會(huì)有一種阻力橫在眼前，使他得不到真正施展才華的機(jī)會(huì)，甚至又不得不面對(duì)重新跌落到原點(diǎn)的局面。
從故事中，馬云深刻體悟到人生的道路雖然很漫長(zhǎng)，但關(guān)鍵處卻往往只有幾步。在人生的道路上，沒(méi)有一個(gè)人的道路是筆直的、沒(méi)有岔道的，這正印證了一句話：“人生不如意事十有八九?！奔热簧畹缆肥侨绱说那?、復(fù)雜，人們就應(yīng)該坦然地去面對(duì)。于是，馬云下定決心，要參加第二次高考。那年夏天，馬云報(bào)了高考復(fù)讀班，天天騎著自行車(chē)，兩點(diǎn)一線，在家里和補(bǔ)習(xí)班間游走。
沒(méi)想到第二次高考依然失利。這一次，馬云的數(shù)學(xué)考了19分，總分離錄取線差140分，而且這一次的成績(jī)使得原本對(duì)馬云上大學(xué)還抱有一絲希望的父母都覺(jué)得他不用再考了。那時(shí)候，電視劇《排球女將》風(fēng)靡全國(guó)，可謂是家喻戶曉。在那青澀但純潔的時(shí)代，小鹿純子的笑容激勵(lì)了整整一代人，當(dāng)然也包括當(dāng)時(shí)的馬云。不僅僅是因?yàn)樗鹈赖男θ?，更多的是她永不言敗的精神。這種精神對(duì)馬云日后的影響十分深遠(yuǎn)，“永不放棄”也成了馬云的一種精神象征，影響了每一個(gè)阿里人。小鹿純子的拼搏精神給了馬云巨大的激勵(lì)，他不顧家人的極力反對(duì)，毅然開(kāi)始了第三次高考的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。由于無(wú)法說(shuō)服家人，馬云只得白天上班，晚上念夜校。到了周日，馬云為了激勵(lì)自己好好學(xué)習(xí)，特地早起趕一個(gè)小時(shí)的路到浙江大學(xué)圖書(shū)館讀書(shū)。
就在第三次高考的前三天，一直對(duì)馬云的數(shù)學(xué)成績(jī)失望的余老師對(duì)馬云說(shuō)了一句話：“馬云，你的數(shù)學(xué)一塌糊涂，如果你能考及格，我的‘余’字倒著寫(xiě)?！笨紨?shù)學(xué)的那天早上，馬云一直在背10個(gè)基本的數(shù)學(xué)公式?？荚嚂r(shí)，馬云就用這10個(gè)公式一個(gè)一個(gè)套。從考場(chǎng)出來(lái)，和同學(xué)對(duì)完答案，馬云知道，自己肯定及格了。結(jié)果，那次數(shù)學(xué)考試，馬云考了79分。歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，馬云終于考上了大學(xué)。而對(duì)馬云而言，人生路上的三次高考，早已成為他生命旅程中最寶貴的精神財(cái)富。對(duì)即將參加高考的你而言，馬云的故事值得一讀。
我的高考最差篇十二
就這樣，多少次目送你離開(kāi)，直到消失在我視線的盡頭；多少次迎接你回家，真想將你挽進(jìn)我臂彎的深處。孩子，多想每天就這樣靜靜地看著你：看你讀書(shū)，那專注的神情讓我迷戀；看你吃飯，你的心不在焉讓我愛(ài)憐；看你安詳?shù)厮X(jué)，發(fā)出輕輕的鼾聲，一股暖流充盈在我心最軟的深處；看你頑固地反抗，聲嘶力竭地宣戰(zhàn)，我的憤怒頓時(shí)化作投降的哀求。
孩子，你還沒(méi)有長(zhǎng)大，你只是個(gè)8歲的女孩呀。知道嗎，爸爸時(shí)刻想把你放到搖籃里，讓你享受永恒的溫暖。爸爸多想握住你的手，放到有些刺人的臉上，不停地摩挲，讓我享受你稚嫩的可愛(ài)。爸爸多想你坐在我的懷里，用小手勾著爸爸的鼻子玩，然后痛快地大笑。
孩子，多想握住你的小手，講一講爸爸童年的故事，還有那貧苦生活的磨難。但你總問(wèn)我，12個(gè)星座分別是什么，12屬相有什么含義。多想握住你的小手，問(wèn)一問(wèn)你考試的成績(jī)，為什么答題還是那么粗心。但你總說(shuō)，我錯(cuò)了，下次一定注意。
孩子，從什么時(shí)候起，你不再是騎在爸爸脖子上撒嬌的孩子？又是從什么時(shí)候起，你變成了獨(dú)立的小公主？你總是說(shuō)，我要穿自己喜歡的衣服，我要做自己喜歡的游戲。爸爸知道，你總有長(zhǎng)大的一天。
孩子，你在一天天長(zhǎng)大。記得嗎？為你的一次撒謊，爸爸狠狠打了你；為你考試成績(jī)太糟，爸爸罵了你。你肆無(wú)忌憚地大哭后，在日記中寫(xiě)道，“爸爸是為了我好?！蹦阒绬?？爸爸看了后，不禁潸然淚下，我的一巴掌，是多么不想落在你柔嫩的身上呀。長(zhǎng)大后你會(huì)知道，在爸爸的生命中，還有什么比女兒更珍貴的寶貝呀。孩子，你是上帝賜給我一生最好的禮物。
多想握住你的小手，一直陪著你好好地走。但孩子，總有一天，你會(huì)掙脫爸爸的手，握住你有力的拳頭向爸爸宣告：我長(zhǎng)大了。盡管在爸爸的眼里，你永遠(yuǎn)是長(zhǎng)不大的孩子。
爸爸只有不舍地?fù)]揮手：孩子，走好你的路。
我的高考最差篇十三
祭壇石門(mén)中的落日，落日的光輝平鋪的那一刻，地上的每一個(gè)坎坷都被映照的燦爛。地壇，以最落魄的地方給最落魄的靈魂得以安慰。
現(xiàn)在這位看似落魄的靈魂以高調(diào)的.方式遠(yuǎn)去，20xx年12月31日，史鐵生因突發(fā)腦溢血而離開(kāi)了人世，享年59歲。
這個(gè)本不太讓我感到幸福的世界又離開(kāi)了一位能讓我感到幸福的人。有一位作者說(shuō)過(guò)：“史鐵生用一生的苦難為我們背負(fù)了生與死的沉重答案，他用自身的苦難提升了我們對(duì)生命的認(rèn)知，而我們毫無(wú)成本地享受了來(lái)自他的生命高度。”所以，我想說(shuō)，史鐵生用一生的時(shí)間將自身的苦難化成一生的幸福，他用自己手中的筆，一分一秒地勾畫(huà)了自己的人生。
他是一個(gè)成功者，他的成功我們無(wú)法復(fù)制，但他獲得成功的態(tài)度確可以值得我們認(rèn)可。他說(shuō)過(guò)：“不為別的，只為了不讓自己活成一個(gè)負(fù)數(shù)，進(jìn)而也不是零，不是花著成千上萬(wàn)的藥費(fèi)，活的確像一個(gè)若有若無(wú)的人，要給自己活出價(jià)值，給家人活出安慰。”
而我們呢？看似快樂(lè)地活在這個(gè)世界上，卻從不思考人生，時(shí)間，靈魂，我們的“欲望”與史鐵生的“欲望”不同，他的“欲望”是來(lái)自生命最初的那一聲的吶喊，并歸于對(duì)生命結(jié)束的叩問(wèn)！
顧城的一句詩(shī)說(shuō)：“時(shí)間，是死神用來(lái)丈量生命長(zhǎng)度的?！?/p>
而我們丈量得了史鐵生的生命長(zhǎng)度嗎？
正是史鐵生對(duì)生命和苦難的認(rèn)知讓他認(rèn)識(shí)自己，又用正確的方式去做好該做的事，這才是真實(shí)的人生。
每個(gè)人的生命長(zhǎng)度無(wú)法預(yù)知，但不過(guò)也是時(shí)間洪流中的一粒微塵，我們需要思考，需要給自己的人生路找到合適的事，正如一位大師說(shuō)過(guò)：“為做一件大事而來(lái)，完成一件大事而去，死而無(wú)憾矣！”
認(rèn)識(shí)自己，找對(duì)人生的方向，把握自己的每分每秒。
舒婷的詩(shī)歌《神女峰》中說(shuō)道：“與其在懸崖上展覽千年，不如在愛(ài)人的肩頭痛苦一晚，千年不如一晚，不是因?yàn)闉榱诉@一晚等待了千年，一晚的情感濃縮了千年的等待?！?/p>
的確，千年的時(shí)間我們無(wú)法把握，何不濃縮成下一秒內(nèi)心的感悟，讓自己一生的時(shí)間充滿幸福與向往。
我的高考最差篇十四
轉(zhuǎn)眼之間，高中兩年時(shí)光飛逝，我知道，高三來(lái)了。我只想說(shuō)：高考，我不怕你！
時(shí)光荏苒，我已不再是當(dāng)初那個(gè)只知道貪玩的小女孩，我已經(jīng)有了夢(mèng)想，有了自己的愁思，有了自己最為珍惜的友情，有了最為珍貴的時(shí)光情。
是的，現(xiàn)在最寶貴的，是時(shí)間。有了時(shí)間，最令人興奮的`，便是為了高考而奮斗拼搏。
現(xiàn)在的我，充滿斗志昂揚(yáng)，我的血脈噴張，精神抖擻，我已經(jīng)為即將到來(lái)的高三和一年后的高考做好了充足的準(zhǔn)備。我利用網(wǎng)絡(luò)收集各種學(xué)習(xí)方法，認(rèn)真篩選，找到最適合自己的那一套。我相信自己一定能行，我堅(jiān)信，只要我志存高遠(yuǎn)，奮發(fā)努力，為了遠(yuǎn)大的目標(biāo)而心無(wú)旁騖，淡定執(zhí)著，我一定能在高考中正常甚至超常發(fā)揮，考上理想的大學(xué)，我一定可以。
高考，我并不怕你。即使你讓那么多的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐聞風(fēng)喪膽，但是，我已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備來(lái)迎接你，即使你再可怕，但是你的誘惑力也特別的大。只要戰(zhàn)勝了你，我的人生就會(huì)看到光明。為了戰(zhàn)勝你，我會(huì)不惜一切代價(jià)。
高考，我不管戰(zhàn)勝你將會(huì)多么艱難，我一定會(huì)努力的。高考，我不怕你，放馬過(guò)來(lái)吧！
山東泰安東平縣東平高級(jí)中學(xué)高三:陳晨。
我的高考最差篇十五
冷冬。
行走在冷冰冰的街上，孤伶伶，路旁的樹(shù)搖曳著光禿禿的枝干，寂寞的。這樣的天空，沉默的令人窒息。輕輕嘆口氣。
自從大年初一無(wú)聊的睡了一整天后，沒(méi)休息的我便開(kāi)始了家---培訓(xùn)班兩點(diǎn)一線的生活忙碌起來(lái)。剛剛爺爺打來(lái)電話，說(shuō)家中來(lái)了客人，我便匆匆趕回。靜靜的環(huán)視四周，空曠的大街上讓我倏然有種想要大喊的無(wú)助感，很壓抑。
當(dāng)我回到家中，桌上已擺滿酒菜，幾杯尚有余溫的熱茶，一縷縷繚繞的清香。爺爺正熱鬧的與客人們聊著。見(jiàn)我回來(lái)便向我介紹：“這是你二舅老爺和三舅老爺，這是我孫女……”幾分贊許中，我僵硬的扯了個(gè)笑容。我所謂的三舅老爺面上總掛著笑，有幾分和善的樣子。而那個(gè)二舅老爺就有些面無(wú)表情了，只是幾次看著我。聽(tīng)爸爸說(shuō)，他家很窮，爺爺奶奶也不怎么待見(jiàn)，再有我對(duì)他并無(wú)好感，便理所當(dāng)然的把他無(wú)視了。爺爺與三舅老爺談得很融洽，二舅老爺?shù)哪抗鈪s把我盯得直縮脖子。最終，我受不了壓抑，僅扒了幾口飯，便去寫(xiě)作業(yè)了。有時(shí)寫(xiě)的累了，只是抬頭望望天，但，天還是灰蒙蒙的，死氣沉沉。
行走在冷冰冰的街上，只身一人。抬頭仰望天空，有一絲紅暈，含蓄著一縷黃光。不是陰天了嗎？轉(zhuǎn)晴了？我知道是那雙蒼老的手慢慢扯出天空一片藍(lán)，絮出一片片潔白的云朵兒。
風(fēng)依舊在颯颯的吹過(guò)，卻是柔和了很多，我拉拉衣帽，心中某處被幸福填滿。
眼前不禁浮現(xiàn)那雙塞給我錢(qián)時(shí)，將我扯出門(mén)時(shí)的手，為什么會(huì)想起？我不知道。但我明白，我愿握住那雙飽經(jīng)歲月的手，給予他同樣的溫暖。
我的高考最差篇十六
我愛(ài)項(xiàng)脊軒，更愛(ài)站在項(xiàng)脊軒的門(mén)口。
愛(ài)她那明月下的半墻，愛(ài)她那三五之夜的靜謐，愛(ài)她的窄小且簡(jiǎn)樸。
每每翻開(kāi)那充滿書(shū)香的語(yǔ)文書(shū)，撲入眼簾的就是一座低矮但給人心靈以踏實(shí)的小軒。這里安居著追求安然、靜然的震川先生，這里綻放著一顆泰然、悠然的靈魂。站在項(xiàng)脊軒的門(mén)口，我的心也已被這安謐的氣息所陶冶，我的浮躁也儼然已經(jīng)蕩然無(wú)存。所以我只敢站在項(xiàng)脊小軒的門(mén)口，仰望那不高但又很高的他，注視著這里的一切一切，聆聽(tīng)著大自然為之演奏的音樂(lè)。
站在項(xiàng)脊軒的門(mén)口，想著那借書(shū)滿架的場(chǎng)景，聽(tīng)著那偃仰嘯歌的狂狷，感受著那種被書(shū)擁擠著的幸福感，然后回憶著那充滿淡淡憂郁但又美好甜蜜的過(guò)去，回憶著父母朋友同學(xué)老師甜甜的微笑，沉浸在那種人人有之但又逐漸遺忘的回憶的幸福之中!然后輕輕地哭泣，又輕輕地微笑!
站在項(xiàng)脊軒的門(mén)口，想著冥然兀坐的神情，在那寂寂的庭階前，學(xué)喂食的少女，捋下袖子，揮手灑出谷子，引來(lái)那人至不去的小鳥(niǎo)。然后站在那里靜靜地看著，注視著，融入這片靜謐但又有著跳動(dòng)旋律的院色之中，等待那淡了、暗了的暮靄，等待夕陽(yáng)西下，庭前花開(kāi)花落的那一瞬。然后腦中浮現(xiàn)小鳥(niǎo)珊珊可愛(ài)的神情，學(xué)著小鳥(niǎo)在跳動(dòng)的旋律中享受這份來(lái)自大自然的和諧。
也怪不得震川先生獨(dú)自鐘愛(ài)這破落但亦可久居的小軒，也怪不得震川先生可以在庭前在明月下想起那綿綿的愛(ài)那天長(zhǎng)地久的感動(dòng)，也怪不得震川先生有如此細(xì)膩的心靈寫(xiě)出如此細(xì)膩的文章。這份鐘愛(ài)、這份感動(dòng)、這份細(xì)膩來(lái)自那甜美的回憶，來(lái)自那大自然的和諧，來(lái)自心中的那份安然，悠然!
站在項(xiàng)脊軒的門(mén)口，看著那漸高的月兒，看著那在月色中朦朧依稀的小軒，想起李樂(lè)薇的空中樓閣，想起朱自清的荷塘月色，這又何嘗不是我的心靈深處所追求的空中之閣，又何嘗不是我冥冥之中享受的荷塘月色。這份靜謐，這份和諧!
站在項(xiàng)脊軒的門(mén)口，站在回憶的轉(zhuǎn)軸上，站在大自然的琴弦上，站在自我心靈的鐘磬旁!
我的高考最差篇十七
“咻”的一聲，閃過(guò)一道白光，我搭乘著“時(shí)光機(jī)”穿越到了20xx年，化身成一位白領(lǐng)麗人。
感光窗簾緩緩地自動(dòng)拉開(kāi)，清晨的第一縷陽(yáng)光將我從睡夢(mèng)中自然喚醒，動(dòng)感輕快的背景音樂(lè)響起，我從被窩里坐起來(lái)，大聲喊：“田螺姑娘！”。一位長(zhǎng)相美麗的機(jī)器人滑動(dòng)到我床前，點(diǎn)擊她胸前的電子屏按鍵，屏幕上就顯示出當(dāng)天的天氣預(yù)報(bào)和交通出行建議：“一夜的大雪已將市區(qū)多條主干道路覆蓋，預(yù)計(jì)還要三個(gè)小時(shí)才能清掃完畢?！卑?已經(jīng)和客戶約好今天的重要會(huì)議，那可怎么辦？不如就在家里進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)視頻會(huì)議吧。主意已定，我馬上聯(lián)系秘書(shū)更改會(huì)議安排。
接著，我按下“早餐”鍵，從電子菜單上選中了熱咖啡和華夫餅套餐，“田螺姑娘”到廚房開(kāi)始忙碌起來(lái)。等我洗漱、更衣完畢，坐到桌邊就可以享用新鮮出爐的早餐，一邊準(zhǔn)備會(huì)議要用的文件。“全息投影”技術(shù)設(shè)備讓我可以“親身”去到會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)，有身臨其境的感覺(jué)，上午的會(huì)議進(jìn)行得十分順利成功。
會(huì)議結(jié)束，我坐上無(wú)人駕駛電動(dòng)汽車(chē)，點(diǎn)選目的地“公司”，汽車(chē)確認(rèn)是車(chē)主身份后，就按照預(yù)先設(shè)定好的線路開(kāi)啟自動(dòng)駕駛。路面上跑的都是新能源電動(dòng)汽車(chē)，我搖下車(chē)窗，深吸了一口氣，感覺(jué)空氣清新潔凈，沒(méi)有尾氣和霧霾，頭頂?shù)乃{(lán)天也湛藍(lán)湛藍(lán)的，心情頓時(shí)變得十分美麗。車(chē)在平穩(wěn)地行駛中，我掏出手機(jī)，點(diǎn)選開(kāi)啟房間清潔模式，掃地、拖地、擦窗機(jī)器人，各司其職開(kāi)始賣(mài)力地工作。監(jiān)控?cái)z像頭可以把房屋的外圍和室內(nèi)的影像實(shí)時(shí)傳輸?shù)绞謾C(jī)屏幕上，如果來(lái)了客人或者是有快遞員上門(mén)，還可以進(jìn)行遠(yuǎn)程視頻通話。把家里都安排妥當(dāng)，就可以專注、努力地工作了。
忙碌的時(shí)間總是過(guò)得飛快，下班時(shí)間到了，我打算順路去趟超市，選購(gòu)一些新鮮的食材。相比較傳統(tǒng)的便利小店，我更喜歡來(lái)這家24小時(shí)無(wú)人售貨超市。只要挑選好商品，逐一擺到收銀區(qū)，通過(guò)掃描臉部確認(rèn)訂單，就可以自動(dòng)轉(zhuǎn)賬支付了，非常便捷!回到家后，我選定了菜單，按照提示把需要的食材和調(diào)料交給“田螺姑娘”，它就開(kāi)始工作了。不論是川菜的麻婆豆腐、粵菜的煲湯、東北的亂燉還是閩菜的荔枝肉，烹炒煮炸她都樣樣精通。
我的高考最差篇十八
哲哲高易哲。
上周社會(huì)熱點(diǎn)是高考，辦公室里也充斥著同事對(duì)高考往事的追憶，倒是我這個(gè)從來(lái)沒(méi)有參加過(guò)任何學(xué)校升級(jí)考試的人沉默了。從小學(xué)到初中、從初中到高中然后從高中到大學(xué)，我都是憑借體育特長(zhǎng)獲得的比賽成績(jī)拿到的保送資格，往往在同學(xué)還在拼命備戰(zhàn)高考的時(shí)候，我的“升學(xué)考試”已經(jīng)提前在我心儀的高一級(jí)學(xué)校里結(jié)束了。都說(shuō)沒(méi)有參加過(guò)高考的人，人生是不完整的，但其實(shí)我這個(gè)不完整的人也有自己高考的故事。
記得高三下學(xué)期的時(shí)候，班主任為了不讓同學(xué)們遲到誤課出臺(tái)了一項(xiàng)新規(guī)――但凡遲到的同學(xué)只有等下一個(gè)遲到的人到的時(shí)候才能進(jìn)教室，也就是說(shuō)最后一個(gè)遲到的.同學(xué)就只能站走廊上聽(tīng)課了。只不過(guò)這條規(guī)定后來(lái)因?yàn)槌霈F(xiàn)了我這樣一個(gè)已經(jīng)提前保送的特殊人物而淪為了一紙空談。
最開(kāi)始是因?yàn)楫?dāng)時(shí)暗戀的女生連續(xù)兩天遲到被罰站，于是第三天我早早地守在樓梯間故意不進(jìn)教室，直到她被罰站的時(shí)候才一臉悲壯地出現(xiàn)在門(mén)口向班主任喊“報(bào)到”，把她替進(jìn)去。結(jié)果紙包不住火，當(dāng)我連續(xù)一周把那個(gè)女生替換進(jìn)教室以后，幾個(gè)經(jīng)常遲到的同學(xué)專門(mén)找到我，一把鼻涕一把淚、動(dòng)之以情曉之以理地勸說(shuō)，以及用可樂(lè)、冰淇淋甚至是球衣等物件對(duì)我進(jìn)行收買(mǎi)。于是，那半個(gè)學(xué)期我每天早上都郁悶地坐在樓梯間，等到最后一個(gè)遲到的同學(xué)就位才去報(bào)到，每次說(shuō)完“報(bào)到”課堂里還會(huì)響起一陣會(huì)心的竊笑，而班主任也從開(kāi)始一臉耐人尋味的微笑來(lái)看我逐漸變成了頭也不回、僅擺擺手就繼續(xù)講課。
雖然不用參加高考，但我依然有高考的準(zhǔn)考證，這張證至今乖乖地躺在我湖南老房子里的一個(gè)鐵盒子里。它并不孤單，因?yàn)橛泻芏辔堂懒帷⒆冃谓饎偟馁N紙和畫(huà)片陪著它，那里封存了我很多曾經(jīng)的美好。相比于沒(méi)有參加過(guò)高考的我，它是完整的，因?yàn)楦呖记耙惶?，一位自稱曾36次被我替換進(jìn)教室的同學(xué)專門(mén)問(wèn)我要了這張卡，他說(shuō)：“拿著你的卡，我會(huì)覺(jué)得踏實(shí)點(diǎn)，相信不會(huì)怕考試的時(shí)間不夠，也能提醒我自己，這一次不能遲到，因?yàn)槟悴粫?huì)在考場(chǎng)門(mén)口替我進(jìn)去了！”是的，所以我的高考卡參加過(guò)高考。
高考的最后一天，我背著所有的課本在考場(chǎng)外等著我那些可愛(ài)的同學(xué)，鈴聲一響，我就沖了進(jìn)去。在考場(chǎng)的走廊上，我們歡呼，發(fā)出莫名的怪叫，一起撕毀了所有折騰了我們?nèi)甑恼n本，讓這些曾經(jīng)的煩惱隨風(fēng)飄揚(yáng)。雖然不知道彼此不久后會(huì)在哪里，但那一瞬間的共鳴已成永久。
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