報(bào)告既可以是一種匯報(bào)工作或研究成果的方式，也可以是向上級(jí)請(qǐng)示或提出建議的形式。報(bào)告的主體部分應(yīng)該根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)和研究結(jié)果進(jìn)行邏輯連接，形成一個(gè)完整的論證過程。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀報(bào)告范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
東北大學(xué)就業(yè)報(bào)告篇一
1. 為西北地區(qū)工業(yè)發(fā)達(dá)省份。陜北地處黃土高原，陜南的漢中、安康稱為“陜南糧倉”。
2. 全省城市發(fā)展差別較大，西安是整個(gè)西北經(jīng)濟(jì)文化的中心，也是西北最大的城市，從經(jīng)濟(jì)發(fā)展、市容建設(shè)、消費(fèi)水平等方面好于其他城市很多。寶雞是陜西的工業(yè)基地，經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)好些。漢中地理位置重要，毗鄰四川，經(jīng)濟(jì)發(fā)展尚可。其他的如渭南、商洛、銅川、安康經(jīng)濟(jì)發(fā)展不好，城市建設(shè)一般。
3. 各市房價(jià)情況。西安房價(jià)較高，大概在5000—7000元/平方米；咸陽、漢中房價(jià)接近3000元/平方米；寶雞、渭南、商洛、銅川、安康房價(jià)接近2000元/平方米。
4. 工資水平。西安新教師工資2000多元，其他城市新教師在1200元左右。
教育系統(tǒng)就業(yè)市場
高校及高中師資構(gòu)成以陜西師范大學(xué)、西北師范大學(xué)、當(dāng)?shù)貛煼秾W(xué)院畢業(yè)生為主。省級(jí)示范性高中傾向引進(jìn)碩士畢業(yè)研究生，很多學(xué)校希望到我校招聘，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)。由于受距離遠(yuǎn)、信息不對(duì)稱、招考制度等方面因素制約一直未能到我校招聘人才。人才引進(jìn)呈現(xiàn)重點(diǎn)高中重視人才，開放、自由，但部分城市如蘭州市、漢中市教育局冷淡、保守、體制僵化的兩極對(duì)立態(tài)勢(shì)。
1. 編制情況：西安有需求，咸陽、寶雞、漢中、渭南、商洛、銅川、安康有少量需求。
2. 人事制度：全省均由當(dāng)?shù)厝耸戮?、教育局?fù)責(zé)人員的錄用，中學(xué)本身無權(quán)利，僅參與考核。目前教師主要從陜西師范大學(xué)和附近省份師范院校招聘，一般情況下不組團(tuán)到外地招聘。咸陽市每年考生5.6萬，師范院校每年回來八、九千畢業(yè)生，本地師范院校比較多，就業(yè)相當(dāng)困難，進(jìn)入經(jīng)過多種審核。外地生源較少，人事局、教育局主要解決本地生源，“凡進(jìn)必考”。寶雞、漢中主要解決本地生源。渭南、商洛、銅川、安康經(jīng)濟(jì)落后，基本招聘不到教師。
東北大學(xué)就業(yè)報(bào)告篇二
生產(chǎn)實(shí)習(xí)是自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。
學(xué)生在較系統(tǒng)地完成了公共基礎(chǔ)課、技術(shù)基礎(chǔ)課和部分專業(yè)課的學(xué)習(xí)后，通過生產(chǎn)實(shí)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固和深化學(xué)過的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)理論。學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析現(xiàn)場實(shí)際問題，培養(yǎng)積極探索和不斷進(jìn)取的創(chuàng)新精神，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)生通過生產(chǎn)實(shí)習(xí)，可以進(jìn)一步接觸和認(rèn)識(shí)社會(huì)，提高社交能力，樹立勞動(dòng)觀念、集體觀念、紀(jì)律觀念和創(chuàng)業(yè)精神。
1.2實(shí)習(xí)任務(wù)。
本次實(shí)習(xí)安排在鞍山鋼鐵集團(tuán)股份有限公司進(jìn)行，主要包括：煉鐵總廠、第一煉鋼廠、第三煉鋼連軋廠、冷軋廠、化工總廠、無縫鋼管廠、計(jì)量廠等。
(1)通過現(xiàn)場參觀，熟悉冶金工業(yè)自動(dòng)化生產(chǎn)工藝流程和典型控制系統(tǒng)的構(gòu)成、功能及特點(diǎn);了解冶金工業(yè)企業(yè)的基礎(chǔ)自動(dòng)化、過程自動(dòng)化、管理自動(dòng)化系統(tǒng)和生產(chǎn)組織管理系統(tǒng)的組成結(jié)構(gòu)、典型設(shè)備。
(2)通過聽取相關(guān)工程技術(shù)人員和企業(yè)管理者的報(bào)告，了解現(xiàn)代工業(yè)企業(yè)的各種管理、工藝、控制現(xiàn)狀和未來發(fā)展趨勢(shì)。
1.3實(shí)習(xí)內(nèi)容及要求。
1.3.1實(shí)習(xí)內(nèi)容：
(1)企業(yè)安全教育。
(2)現(xiàn)場專家和工程技術(shù)人員講課(3)參觀考察生產(chǎn)流程(4)現(xiàn)場實(shí)習(xí)。
通過實(shí)習(xí)，要達(dá)到以下目的：
(1)了解企業(yè)的生產(chǎn)環(huán)境、生產(chǎn)過程的基本特點(diǎn)。
了解企業(yè)的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、產(chǎn)品特點(diǎn)、產(chǎn)品銷路和生產(chǎn)成本。了解企業(yè)生產(chǎn)過程的組織、計(jì)劃、供能、物料配送的特點(diǎn)。了解企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營發(fā)展歷史、現(xiàn)狀、地位及遠(yuǎn)景規(guī)劃。
(2)了解企業(yè)生產(chǎn)過程的基本原理、方法、原則。
熟悉典型企業(yè)生產(chǎn)工藝流程、主要工藝指標(biāo)。熟悉各種傳動(dòng)設(shè)備、控制設(shè)備和輔助設(shè)備的技術(shù)數(shù)據(jù)、應(yīng)用場合及使用特點(diǎn)。了解并熟悉各種實(shí)際控制系統(tǒng)和控制方法。分析圖紙和技術(shù)文件。
(3)如有必要，可以應(yīng)企業(yè)要求，完成一些技術(shù)服務(wù)工作，或提出建議和意見。
32實(shí)習(xí)要求：
(1)實(shí)習(xí)紀(jì)律。
實(shí)習(xí)為集體活動(dòng)，在實(shí)習(xí)期間實(shí)行統(tǒng)一行動(dòng)、統(tǒng)一指揮。
在場內(nèi)實(shí)習(xí)時(shí)，不得擅自行動(dòng)，按要求穿著實(shí)習(xí)服裝(安全帽、工作服、防護(hù)鞋等)。
在實(shí)習(xí)過程中服從指揮，遵守作息時(shí)間，實(shí)行早中晚點(diǎn)名制度，不得單獨(dú)行動(dòng)。在實(shí)習(xí)期間，要講文明、禮貌，不得打架、喝酒，未經(jīng)指導(dǎo)教師允許，不得外出。
(2)實(shí)習(xí)安全。
在實(shí)習(xí)全過程的每個(gè)階段時(shí)刻注意自身和他人的安全，遵守實(shí)習(xí)要求中的安全內(nèi)容的實(shí)習(xí)單位的安全制度。遇到突發(fā)事件時(shí)不慌不亂、服從指揮。
(3)實(shí)習(xí)筆記。
每人都需帶筆記本和筆，在講課過程中記筆記，在回住宿地之后整理筆記。指導(dǎo)老師不定期檢查實(shí)習(xí)筆記，實(shí)習(xí)結(jié)束后，需上交實(shí)習(xí)筆記。
(4)乘車。
由于實(shí)習(xí)地點(diǎn)在外地，路程較遠(yuǎn)，需要乘坐汽車，往返廠內(nèi)實(shí)習(xí)時(shí)也統(tǒng)一乘車往返，因此要求必須聽從指揮，嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)紀(jì)律和指令。
乘車前按照分組整隊(duì)，經(jīng)指導(dǎo)教師點(diǎn)名后，等候指令。
上下車時(shí)做到有秩序，服從安排，注意謙讓，互相幫助，保持車內(nèi)衛(wèi)生。(5)住宿。
參加實(shí)習(xí)的所有人員在實(shí)習(xí)期間都必須在住宿地住宿，不允許擅自離開，絕對(duì)不允許夜不歸宿。
保管好自己隨身攜帶的物品，特別是貴重物品要妥善保管。
東北大學(xué)就業(yè)報(bào)告篇三
東大工科專業(yè)就業(yè)大都90%以上，像采礦(東大以采金屬為主)工程師，礦物加工工程師等就業(yè)一直都100%，工資也高，當(dāng)?shù)V老板那就跟山西煤老板似的，但此類專業(yè)就業(yè)環(huán)境稍艱苦。而其他如冶金，計(jì)算機(jī)，機(jī)械，電子，軟件等就業(yè)不錯(cuò)，但因?yàn)殚_設(shè)此類專業(yè)高校很多，競爭激烈(冶金好些)，每年很多計(jì)算機(jī)，機(jī)械的畢業(yè)生疲于應(yīng)付招聘或考研以緩解就業(yè)壓力。以下是一些教育部發(fā)布的東西：
此次公布的名單，“紅牌”專業(yè)有20個(gè)，主要是失業(yè)量較大，就業(yè)率持續(xù)走低，且薪資較低的專業(yè)，屬于高失業(yè)風(fēng)險(xiǎn)型專業(yè)?！包S牌”專業(yè)有13個(gè)，是指除“紅牌”專業(yè)外，失業(yè)量較大，就業(yè)率也持續(xù)走低，且薪資較低的專業(yè)?！熬G牌”專業(yè)有14個(gè)，是指薪資、就業(yè)率持續(xù)走高，且失業(yè)量較低的專業(yè)，為需求增長型專業(yè)。
“目前，英語、法學(xué)等一些熱門專業(yè)處于飽和狀態(tài)，不要指望在短期內(nèi)能緩解?！苯逃茖W(xué)研究專家張大均教授在看到“紅黃綠牌”專業(yè)名單時(shí)如是說。
“一些‘被亮紅燈’的專業(yè)不是社會(huì)不需要，而是要求太高?！睆V東技術(shù)師范學(xué)院院長王樂夫告訴記者，“法學(xué)、生物工程類等專業(yè)如果要對(duì)口就業(yè)，要么需要更高的學(xué)歷，要么就要通過相應(yīng)的專業(yè)考試，就業(yè)門檻高了自然就業(yè)更難。”同時(shí)，前幾年這些專業(yè)的報(bào)考火爆同樣也造成了各個(gè)學(xué)校紛紛開設(shè)，導(dǎo)致培養(yǎng)人員過多，最終影響了就業(yè)。
本科專業(yè)“紅黃綠牌”名單。
高職專業(yè)“紅黃綠牌”名單。
黃牌專業(yè)(5個(gè))：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)信息管理、物流管理、商務(wù)英語、會(huì)計(jì)電算化。
東北大學(xué)就業(yè)報(bào)告篇四
鞍山實(shí)習(xí)是本專業(yè)學(xué)生的一門主要實(shí)踐性課程。是我們將理論知識(shí)同生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合的有效途徑，是增強(qiáng)我們的勞動(dòng)觀點(diǎn)、工程觀點(diǎn)和建設(shè)國家鋼鐵事業(yè)的責(zé)任心和使命感的過程。
通過鞍鋼實(shí)習(xí)，使學(xué)生學(xué)習(xí)和了解機(jī)器從原材料到成品批量生產(chǎn)的全過程以及生產(chǎn)組織管理等知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生樹立理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)，以及生產(chǎn)現(xiàn)場中將科學(xué)的理論知識(shí)加以驗(yàn)證、深化、鞏固和充實(shí)。并培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查、研究、分析和解決實(shí)際問題的能力，為后繼專業(yè)課的學(xué)習(xí)、課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過鞍山實(shí)習(xí)，拓寬我們的知識(shí)面，增加感性認(rèn)識(shí)，把所學(xué)知識(shí)條理化系統(tǒng)化，學(xué)到從書本學(xué)不到的專業(yè)知識(shí)，并獲得本專業(yè)國內(nèi)、外科技發(fā)展現(xiàn)狀的最新信息，激發(fā)我們向?qū)嵺`學(xué)習(xí)和探索的積極性，為今后的學(xué)習(xí)和將從事的技術(shù)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
去鞍山實(shí)習(xí)是與課堂教學(xué)完全不同的教學(xué)方法，在教學(xué)計(jì)劃中，鞍山實(shí)習(xí)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充，這次實(shí)習(xí)區(qū)別于課堂教學(xué)。課堂教學(xué)中，教師講授，學(xué)生領(lǐng)會(huì)，而生產(chǎn)實(shí)習(xí)則是在教師指導(dǎo)下由學(xué)生自己向生產(chǎn)向?qū)嶋H學(xué)習(xí)。通過現(xiàn)場的講授、參觀、座談、討論、分析、作業(yè)、考核等多種形式，一方面來鞏固在書本上學(xué)到的理論知識(shí)，另一方面，可獲得在書本上不易了解和不易學(xué)到的生產(chǎn)現(xiàn)場的實(shí)際知識(shí)，使學(xué)生在實(shí)踐中得到提高和鍛煉。
1.2實(shí)習(xí)內(nèi)容及任務(wù)。
(1)現(xiàn)場參觀。
通過五天的現(xiàn)場參觀，了解鞍鋼的生產(chǎn)環(huán)境、生產(chǎn)過程、生產(chǎn)工藝的基本特點(diǎn)，了解企業(yè)的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、產(chǎn)品特點(diǎn)。了解企業(yè)生產(chǎn)過程的組織、計(jì)劃、供能、物料配送的特點(diǎn)。了解企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營發(fā)展歷史、現(xiàn)狀、地位及遠(yuǎn)景規(guī)劃熟悉鋼鐵制造自動(dòng)化生產(chǎn)工藝流程和典型控制系統(tǒng)的構(gòu)成、功能及特點(diǎn);了解鋼鐵企業(yè)的基礎(chǔ)自動(dòng)化、過程自動(dòng)化、管理自動(dòng)化系統(tǒng)和生產(chǎn)組織管理系統(tǒng)的組成結(jié)構(gòu)、典型設(shè)備。
(2)聽取報(bào)告。
3)進(jìn)行安全教育通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行企業(yè)安全教育，提升同學(xué)們的安全意識(shí)。在實(shí)習(xí)全過程的每個(gè)階段時(shí)刻注意自身和他人的安全，遵守實(shí)習(xí)要求中的安全內(nèi)容的實(shí)習(xí)單位的安全制度。(4)撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)完成之后，提交實(shí)習(xí)報(bào)告，提升同學(xué)們的科研文獻(xiàn)寫作水平，以及查閱科技文獻(xiàn)的能力，為進(jìn)一步深造或者畢業(yè)設(shè)計(jì)打下堅(jiān)實(shí)的寫作基礎(chǔ)，提升綜合能力。本次實(shí)習(xí)安排在鞍鋼的實(shí)習(xí)內(nèi)容包括：參觀煉鐵總廠、冷軋廠、大型廠、熱軋廠等和兩次技術(shù)講座。上午是在鞍山集團(tuán)內(nèi)部參觀，有技術(shù)人員帶頭并講解，下午有專業(yè)人員給我們講解一些專業(yè)生產(chǎn)知識(shí)。
通過聽取相關(guān)工程技術(shù)人員和企業(yè)管理者的報(bào)告，了解典型企業(yè)生產(chǎn)工藝流程、主要工藝指標(biāo)。熟悉各種傳動(dòng)設(shè)備、控制設(shè)備和輔助設(shè)備的技術(shù)數(shù)據(jù)、應(yīng)用場合及使用特點(diǎn)。了解并熟悉各種實(shí)際控制系統(tǒng)和控制方法。
(3)進(jìn)行安全教育。
通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行企業(yè)安全教育，提升同學(xué)們的安全意識(shí)。在實(shí)習(xí)全過程的每個(gè)階段時(shí)刻注意自身和他人的安全，遵守實(shí)習(xí)要求中的安全內(nèi)容的實(shí)習(xí)單位的安全制度。
實(shí)習(xí)完成之后，提交實(shí)習(xí)報(bào)告，提升同學(xué)們的科研文獻(xiàn)寫作水平，以及查閱科技文獻(xiàn)的能力，為進(jìn)一步深造或者畢業(yè)設(shè)計(jì)打下堅(jiān)實(shí)的寫作基礎(chǔ)，提升綜合能力。
本次實(shí)習(xí)安排在鞍鋼的實(shí)習(xí)內(nèi)容包括：參觀煉鐵總廠、冷軋廠、大型廠、熱軋廠等和兩次技術(shù)講座。上午是在鞍山集團(tuán)內(nèi)部參觀，有技術(shù)人員帶頭并講解，下午有專業(yè)人員給我們講解一些專業(yè)生產(chǎn)知識(shí)。
(3)進(jìn)行安全教育通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行企業(yè)安全教育，提升同學(xué)們的安全意識(shí)。在實(shí)習(xí)全過程的每個(gè)階段時(shí)刻注意自身和他人的安全，遵守實(shí)習(xí)要求中的安全內(nèi)容的實(shí)習(xí)單位的安全制度。(4)撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)完成之后，提交實(shí)習(xí)報(bào)告，提升同學(xué)們的科研文獻(xiàn)寫作水平，以及查閱科技文獻(xiàn)的能力，為進(jìn)一步深造或者畢業(yè)設(shè)計(jì)打下堅(jiān)實(shí)的寫作基礎(chǔ)，提升綜合能力。本次實(shí)習(xí)安排在鞍鋼的實(shí)習(xí)內(nèi)容包括：參觀煉鐵總廠、冷軋廠、大型廠、熱軋廠等和兩次技術(shù)講座。上午是在鞍山集團(tuán)內(nèi)部參觀，有技術(shù)人員帶頭并講解，下午有專業(yè)人員給我們講解一些專業(yè)生產(chǎn)知識(shí)。
東北大學(xué)就業(yè)報(bào)告篇五
實(shí)習(xí)時(shí)間××年月日―××年月日,共七周.
分為兩類,一類是本專業(yè)工作,另外也有個(gè)別其他情況.
()實(shí)習(xí)學(xué)生.三業(yè)班的()名學(xué)生參與實(shí)習(xí).
()實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師.共()人.由于實(shí)習(xí)點(diǎn)多,地點(diǎn)分散,系領(lǐng)導(dǎo)、教研室主任和本學(xué)期任課教師及相關(guān)行政人員全部參加了實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作.
學(xué)生的實(shí)習(xí)采取兩種形式.學(xué)生自己聯(lián)系實(shí)習(xí)單位的都出具了三方簽名的書面材料.集中實(shí)習(xí)學(xué)生的實(shí)習(xí)單位由系里聯(lián)系.實(shí)習(xí)學(xué)生都有老師指導(dǎo).實(shí)習(xí)類型有畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)兩種,.根據(jù)學(xué)生個(gè)人意愿來選擇畢業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生,其他學(xué)生參加畢業(yè)設(shè)計(jì).
()收到個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)每個(gè)點(diǎn)一份實(shí)習(xí)鑒定(實(shí)習(xí)單位蓋章有效).鑒定對(duì)每個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)生做出了評(píng)價(jià),名學(xué)生單位實(shí)習(xí)鑒定成績?nèi)亢细?
()收到學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告份.其中畢業(yè)實(shí)習(xí)學(xué)生每人一份,共份;畢業(yè)設(shè)計(jì)每組份,共份.實(shí)習(xí)報(bào)告全部合格.
()收到實(shí)習(xí)教師每人一份實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告,共份.報(bào)告內(nèi)容包括三部分.一是對(duì)學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中的表現(xiàn)、能力、紀(jì)律情況和基礎(chǔ)知識(shí)掌握程度的評(píng)價(jià).二是結(jié)合實(shí)習(xí)單位的意見,對(duì)自己指導(dǎo)的每個(gè)學(xué)生給出綜合實(shí)習(xí)成績.三是就畢業(yè)實(shí)習(xí)過程中反映出來的教學(xué)存在的問題提出改進(jìn)意見或建議等.全體學(xué)生綜合實(shí)習(xí)成績?nèi)亢细?
達(dá)到了畢業(yè)實(shí)習(xí)的預(yù)期目的.在學(xué)校與社會(huì)這個(gè)承前啟后的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié),同學(xué)們對(duì)自己、對(duì)工作有了更具體的認(rèn)識(shí)和客觀的評(píng)價(jià).本次實(shí)習(xí)采取分散形式.原則上以就業(yè)實(shí)習(xí)為主,同時(shí)與畢業(yè)論文選題相結(jié)合.本屆實(shí)習(xí)的單位覆蓋面很廣,企業(yè)總體水平也比較高.實(shí)習(xí)收獲主要體現(xiàn)在兩方面.
工作能力.在實(shí)習(xí)過程中,絕大多數(shù)同學(xué)積極肯干,虛心好學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé),主動(dòng)參與企業(yè)市場調(diào)查、產(chǎn)品銷售、外貿(mào)談判、行政管理、財(cái)務(wù)管理、生產(chǎn)運(yùn)作管理、人力資源管理等工作,同時(shí)認(rèn)真完成實(shí)習(xí)日記、撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告,成績良好.實(shí)習(xí)單位的反饋情況表明,我們的學(xué)生具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力,具備了一定的組織能力和溝通能力,普遍受到實(shí)習(xí)單位的好評(píng).大多數(shù)學(xué)生能勝任單位所交給的工作.在畢業(yè)設(shè)計(jì)單位和有些企業(yè),實(shí)習(xí)學(xué)生提出了許多合理化建議,做了許多實(shí)際工作,為企業(yè)的效益和發(fā)展做出了貢獻(xiàn).
實(shí)習(xí)方式.實(shí)習(xí)單位指定指導(dǎo)人員師傅帶徒弟式的帶學(xué)生,指導(dǎo)學(xué)生的日常實(shí)習(xí).學(xué)生在實(shí)習(xí)單位,以雙重身份完成了學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù).他們向單位員工一樣上下班,完成單位工作;又以學(xué)生身份虛心學(xué)習(xí),努力汲取實(shí)踐知識(shí).同學(xué)們認(rèn)真的工作態(tài)度、較強(qiáng)的工作能力和勤奮好學(xué)的精神受到了實(shí)習(xí)單位及其指導(dǎo)人員的一致好評(píng).
實(shí)習(xí)收獲.主要有四個(gè)方面.一是通過直接參與企業(yè)的運(yùn)作過程,學(xué)到了實(shí)踐知識(shí),同時(shí)進(jìn)一步加深了對(duì)理論知識(shí)的理解,使理論與實(shí)踐知識(shí)都有所提高,圓滿地完成了本科教學(xué)的實(shí)踐任務(wù).二是提高了實(shí)際工作能力,為就業(yè)和將來的工作取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn).三是一些學(xué)生在實(shí)習(xí)單位受到認(rèn)可并促成就業(yè).四是為畢業(yè)論文積累了素材和資料.
組織管理.實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組成員親自到實(shí)習(xí)單位,檢查和指導(dǎo)實(shí)習(xí)工作,協(xié)調(diào)解決實(shí)習(xí)中遇到的問題,總結(jié)、交流工作經(jīng)驗(yàn).
指導(dǎo)老師們?cè)谡麄€(gè)實(shí)習(xí)過程中盡職盡責(zé),對(duì)保證實(shí)習(xí)質(zhì)量起到了重要作用.實(shí)習(xí)開始時(shí),老師們深入學(xué)生和實(shí)習(xí)單位,闡明實(shí)習(xí)大綱及實(shí)習(xí)計(jì)劃內(nèi)容,明確實(shí)習(xí)目的和要求.實(shí)習(xí)過程中,結(jié)合實(shí)習(xí)單位的具體情況,幫助學(xué)生學(xué)會(huì)具體地分析問題、解決問題,學(xué)會(huì)深化專業(yè)知識(shí),用專業(yè)知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐,指導(dǎo)學(xué)生做好具體工作;在業(yè)務(wù)不多的實(shí)習(xí)點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生“找事做”,挖掘他們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);檢查學(xué)生實(shí)習(xí)工作日記,掌握實(shí)習(xí)情況,指導(dǎo)工作及時(shí)有效;督促學(xué)生認(rèn)真完成實(shí)習(xí)報(bào)告.實(shí)習(xí)結(jié)束后,老師們認(rèn)真做好學(xué)生的實(shí)習(xí)成績考核及評(píng)定工作,參加實(shí)習(xí)交流會(huì),完成實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告.指導(dǎo)老師平均每周與每個(gè)學(xué)生交流一次.指導(dǎo)方式有電話、電子郵件、下點(diǎn)、面談等.基本達(dá)到了及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,提高實(shí)習(xí)質(zhì)量的目的.
實(shí)習(xí)單位的指導(dǎo)老師認(rèn)真負(fù)責(zé).不僅指導(dǎo)具體工作,還無私的介紹自己的工作與社會(huì)經(jīng)驗(yàn).
校企關(guān)系.實(shí)習(xí)前后系領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)實(shí)習(xí)老師專門拜訪、答謝實(shí)習(xí)單位,實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)系里向?qū)嵙?xí)單位發(fā)出統(tǒng)一格式的感謝信.實(shí)習(xí)學(xué)生積極配合企業(yè)工作,他們的精神風(fēng)貌和實(shí)際工作績效對(duì)企業(yè)工作起到了良好的促進(jìn)作用.使校企關(guān)系得到了進(jìn)一步鞏固和發(fā)展.
總結(jié)交流.返校后召開了各種形式的交流會(huì),內(nèi)容豐富、氣氛熱烈,同學(xué)們積極發(fā)言談經(jīng)歷,談體會(huì),談感想,論題豐富,論據(jù)翔實(shí).實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師親臨交流會(huì),既肯定了同學(xué)們的成績,又指出了實(shí)習(xí)中的不足,并對(duì)同學(xué)們的觀點(diǎn)或體會(huì)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng).對(duì)就業(yè)應(yīng)聘以及將來工作具有很大的指導(dǎo)意義.
增加實(shí)踐環(huán)節(jié).學(xué)生們共同的體會(huì)之一是“書到用時(shí)方恨少”.從銷售終端的商品管理、價(jià)格確定,到渠道控制、廣告投放、新品開發(fā)及至市場調(diào)研,都需要寬泛的理論知識(shí)支撐.有的單位工作專業(yè)性較強(qiáng),學(xué)生下班回來找書找老師求教,其他實(shí)習(xí)點(diǎn)的同學(xué)也主動(dòng)參與出謀劃策.極大的激發(fā)了大家的學(xué)習(xí)積極性,許多同學(xué)遺憾學(xué)習(xí)時(shí)不夠努力刻苦.一個(gè)普遍反映的問題是同學(xué)們希望都能參加一次實(shí)際營銷策劃活動(dòng),以系統(tǒng)地了解企業(yè)運(yùn)作過程,增強(qiáng)實(shí)踐能力.在我們的教學(xué)計(jì)劃中,雖然有二年級(jí)的社會(huì)調(diào)查實(shí)習(xí),但專業(yè)性不強(qiáng),投入不足.如果三年級(jí)設(shè)一次短期專業(yè)性社會(huì)實(shí)踐,會(huì)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí),進(jìn)一步增加實(shí)踐知識(shí).如果增加實(shí)際營銷策劃內(nèi)容,會(huì)加大教師工作量.但是,增加社會(huì)實(shí)踐環(huán)節(jié),確實(shí)是實(shí)現(xiàn)營銷專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑,尤其有助于學(xué)生就業(yè).我們初步計(jì)劃增加營銷策劃實(shí)踐工作項(xiàng)目,使目前學(xué)生的參與人數(shù)從增加到.建議學(xué)校把專業(yè)性社會(huì)實(shí)踐納入教學(xué)計(jì)劃.
東北大學(xué)就業(yè)報(bào)告篇六
由于受國際金融危機(jī)影響，沿海地區(qū)一些企業(yè)虧損倒閉或大規(guī)模裁員，導(dǎo)致大批農(nóng)民工失業(yè)返鄉(xiāng)，而且隨著金融危機(jī)對(duì)實(shí)體經(jīng)濟(jì)的沖擊進(jìn)一步加深，特別是在春節(jié)后，農(nóng)民工就業(yè)形勢(shì)更加嚴(yán)峻，給經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定帶來巨大壓力。從一定程度上說，做好農(nóng)民工就業(yè)工作，是民生問題，也是社會(huì)問題；是經(jīng)濟(jì)問題，也是政治問題。筆者認(rèn)為，要穩(wěn)妥解決農(nóng)民工問題，關(guān)鍵要把握好以下幾點(diǎn)：
加強(qiáng)宣傳，幫助農(nóng)民工正確認(rèn)識(shí)形勢(shì)，堅(jiān)定就業(yè)信心。
信心比黃金更重要。要加大對(duì)國際國內(nèi)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行形勢(shì)的分析預(yù)測宣傳，既要讓農(nóng)民工對(duì)20xx年上半年我國經(jīng)濟(jì)繼續(xù)下行趨勢(shì)有正確認(rèn)識(shí)，做好迎接挑戰(zhàn)的各項(xiàng)準(zhǔn)備；又要讓農(nóng)民工認(rèn)識(shí)到，我們國家有信心、有能力最大程度地減輕金融危機(jī)對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的沖擊，下半年將實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)回暖的總體形勢(shì)，就業(yè)難問題只是暫時(shí)的。同時(shí)，要加大對(duì)國家宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控政策及返鄉(xiāng)民工就業(yè)安置政策的宣傳力度，讓廣大農(nóng)民工體會(huì)到，他們的就業(yè)問題，始終是黨和國家高度重視，并正采取切實(shí)措施努力加以解決的問題，堅(jiān)定戰(zhàn)勝困難的信心。要繼續(xù)抓好新農(nóng)村建設(shè)宣傳，讓廣大農(nóng)民工相信，農(nóng)村這片廣闊的土地也大有可為。特別要抓好對(duì)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)典型的宣傳，激發(fā)農(nóng)民工的創(chuàng)業(yè)熱情和信心。
加強(qiáng)引導(dǎo)，千方百計(jì)穩(wěn)妥安置農(nóng)民工，緩解就業(yè)壓力。
當(dāng)前，穩(wěn)妥安置農(nóng)民工的生產(chǎn)生活，緩解農(nóng)民工就業(yè)壓力是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定大局，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快增長的一件大事。
一要抓住中央加大對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入力度的有利時(shí)機(jī)，集中開工建設(shè)一批符合本地實(shí)際、有利于經(jīng)濟(jì)增長的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目，增加就業(yè)崗位，引導(dǎo)農(nóng)民工就近、就地就業(yè)，消化一批勞動(dòng)力。
二要抓住建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的有利時(shí)機(jī)，引導(dǎo)農(nóng)民工投身農(nóng)村建設(shè)，著力在完善農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件，加快農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整步伐，促進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營和發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)上下功夫，鼓勵(lì)、支持農(nóng)民工圍繞本地產(chǎn)業(yè)和土地做文章，使他們?cè)鍪沼斜Ｕ?，化就業(yè)壓力為新農(nóng)村建設(shè)的動(dòng)力。
三要?jiǎng)?chuàng)新農(nóng)民工技能培訓(xùn)的體制機(jī)制，將就業(yè)困難時(shí)期轉(zhuǎn)化為農(nóng)民工的“充電”時(shí)期。安排專項(xiàng)資金，創(chuàng)新技能培訓(xùn)方式，開設(shè)“適銷對(duì)路”的培訓(xùn)專業(yè)，加大對(duì)“充電”農(nóng)民工的支持和保障力度，吸引農(nóng)民工參加職業(yè)技能培訓(xùn)，進(jìn)一步提升就業(yè)競爭能力，著力解決我國農(nóng)民工供給市場長期存在的技術(shù)斷檔難題。
四要加大扶持力度，引導(dǎo)農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)致富是我國勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移中一個(gè)積極現(xiàn)象。要加快出臺(tái)更有針對(duì)性、扶持性、鼓勵(lì)性的政策，降低創(chuàng)業(yè)門檻；吸納社會(huì)閑散資金設(shè)立創(chuàng)業(yè)專項(xiàng)基金，放寬信貸審批政策等，為返鄉(xiāng)民工就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供資金支持；大力培育農(nóng)民工的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，引導(dǎo)掌握技術(shù)和擁有經(jīng)濟(jì)實(shí)力的農(nóng)民工合作創(chuàng)業(yè)，提高創(chuàng)業(yè)成功率。
加強(qiáng)服務(wù)，全力解決農(nóng)民工實(shí)際困難，優(yōu)化就業(yè)環(huán)境。
就業(yè)環(huán)境的優(yōu)化過程，就是堅(jiān)定農(nóng)民工就業(yè)創(chuàng)業(yè)信心的過程。為農(nóng)民工提供就業(yè)、創(chuàng)業(yè)服務(wù)，切實(shí)保障農(nóng)民工的合法權(quán)益，當(dāng)前形勢(shì)下，尤為重要。
一要搭建就業(yè)服務(wù)平臺(tái)。
要建立專門機(jī)構(gòu)，廣泛收集、及時(shí)發(fā)布用工信息，讓農(nóng)民工隨時(shí)了解掌握勞動(dòng)力市場行情，積極為他們“牽線搭橋”，為他們重新?lián)駱I(yè)提供服務(wù)。
二要搭建創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺(tái)。
要本著特事特辦、急事急辦的原則，為農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)開設(shè)“綠色通道”，提供上門服務(wù)，最大限度地簡化程序，縮短審批時(shí)限，適當(dāng)減免有關(guān)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，并在用工管理、社會(huì)保險(xiǎn)、降低就業(yè)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)等方面提供服務(wù)。
三要切實(shí)保障農(nóng)民工合法權(quán)益。要在“人”、“地”、“錢”三方面搞好服務(wù)，關(guān)愛好留守老人、婦女和兒童，切實(shí)維護(hù)好他們的土地權(quán)益，重點(diǎn)保證他們的土地流轉(zhuǎn)收益。要加強(qiáng)農(nóng)民工的跟蹤服務(wù)，切實(shí)解決農(nóng)民工與用人單位的勞動(dòng)爭議，著力保障農(nóng)民工工資按時(shí)足額發(fā)放。
東北大學(xué)就業(yè)報(bào)告篇七
掌握煎膏劑的制備方法。
二、實(shí)驗(yàn)儀器、試劑和藥材。
1.儀器：電磁爐、鍋、紗布若干。
2.藥材：益母草125g，紅糖31.5g。
三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。
制法：取益母草洗凈切碎，置鍋中，加水高于藥材3-4cm，煎煮兩次，每次0.5小時(shí)，合并煎液，濾過，濾液濃縮成相對(duì)密度1.21-1.25(80-85℃)的清膏。稱取紅糖，加糖量1/2的水及0.1%酒石酸，直火加熱熬煉，不斷攪拌，至呈金黃色時(shí)，加入上述清膏，繼續(xù)濃縮至相對(duì)密度1.4左右，即得。
四、思考題。
1、制備煎膏劑的過程中應(yīng)注意哪些問題？
制備煎膏劑的過程中應(yīng)控制加入糖或蜂蜜的量，防止出現(xiàn)返砂現(xiàn)象。煎煮2-3次為宜，濃縮至濃縮液滴至紙上液滴周圍無水跡時(shí)為度，收膏時(shí)一般加入糖或蜜的量不超過清膏量的3倍，分裝時(shí)應(yīng)待煎膏充分放冷后再裝入容器。
2、如何防止煎膏出現(xiàn)“返砂”現(xiàn)象？
煉糖時(shí)盡量縮短加熱時(shí)間，降低加熱溫度，使糖部分轉(zhuǎn)化，控制糖的適宜轉(zhuǎn)化率。
3、按傳統(tǒng)法收膏標(biāo)識(shí)有哪些？
除另有規(guī)定外，一般加入糖或蜂蜜的量不超過清膏量的3倍，收膏時(shí)隨著稠度的增加，加熱溫度可相應(yīng)降低，收膏稠度視品種而定。
4、煎膏劑與糖漿劑有哪些異同點(diǎn)？
兩者都是水提取物加糖或蜂蜜制備而成，糖漿劑是濃蔗糖水溶液，煎膏劑是稠厚狀半流體劑型，煎膏劑需要濃縮和收膏，糖漿劑一般不用。
五、討論。
煎煮時(shí)間長，太費(fèi)時(shí)。在濃縮時(shí)為縮短濃縮時(shí)間加大了火力。溫度控制不當(dāng)，在熬煉紅糖時(shí)并沒有呈現(xiàn)金黃色，而是深紅棕色。最后的實(shí)驗(yàn)成品呈棕黑色，為稠厚的半流體，味道苦。
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東北大學(xué)就業(yè)報(bào)告篇八
機(jī)械類大部分專業(yè)畢業(yè)生在人才市場上仍然“熱銷”。國家近幾年加大力度強(qiáng)化裝備制造業(yè)，鑒于機(jī)械行業(yè)的重要性和龐大規(guī)模需要一支龐大的專業(yè)人才隊(duì)伍，今后一段時(shí)間內(nèi)，社會(huì)對(duì)機(jī)械類人才仍會(huì)有較大需求。
具有開發(fā)能力的數(shù)控人才將成為各企業(yè)爭奪的目標(biāo)，機(jī)械設(shè)計(jì)制造與加工專業(yè)人才近年也供不應(yīng)求。
調(diào)查顯示，工作的穩(wěn)定性和自主性、待遇節(jié)節(jié)拔高等促使教師成為最受歡迎的職業(yè)之一。從大城市的就業(yè)狀況來看，師范類學(xué)生的供求量趨近平衡，其中民辦教育機(jī)構(gòu)(包括培訓(xùn)機(jī)構(gòu))對(duì)師范類人才的需求量占了很大比例。而在師范類各專業(yè)中，需求較大的專業(yè)有教育學(xué)、特殊教育、教育技術(shù)、數(shù)學(xué)、漢語言文學(xué)、英語、日語、物理、計(jì)算機(jī)等專業(yè)。
三、建筑類專業(yè)。
雖然近期房地產(chǎn)業(yè)面臨系列壓力，但在人才市場上，與房地產(chǎn)相關(guān)的專業(yè)，包括建筑、設(shè)計(jì)、策劃、銷售等人才需求仍然較旺。
隨著國家和各地對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施投資力度的加大，建筑類和房地產(chǎn)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)前景依然樂觀。
尤其是近兩年來，路橋建設(shè)等相關(guān)專業(yè)開始升溫，這使路橋規(guī)劃人員變得暢銷起來。用人單位表示，這主要與制造業(yè)升級(jí)換代及目前城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度加大有關(guān)。制造業(yè)升級(jí)換代急需補(bǔ)充新鮮血液，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度加大則急需專業(yè)人才。
四、藝術(shù)類專業(yè)。
傳統(tǒng)的美術(shù)、音樂、表演等專業(yè)已經(jīng)漸漸顯露出就業(yè)面狹窄等問題。
傳統(tǒng)藝術(shù)正與計(jì)算機(jī)技術(shù)、工業(yè)、建筑、管理等學(xué)科不斷交叉，衍生出許多新的專業(yè)，這些專業(yè)也相應(yīng)地成了近年來的熱門。目前，廣告設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、公關(guān)策劃、動(dòng)漫制作、游戲策劃、游戲設(shè)計(jì)等專業(yè)人才緊缺。
藝術(shù)專業(yè)正朝多學(xué)科綜合的方向發(fā)展，實(shí)用藝術(shù)的應(yīng)用范圍越來越廣。不懂物理和建筑，就無法搞建筑、裝潢設(shè)計(jì);不懂計(jì)算機(jī)就做不出數(shù)字化影音作品。文化課嚴(yán)重缺失的“跛腳”畢業(yè)生就業(yè)壓力必然不小。
五、醫(yī)藥類專業(yè)。
隨著醫(yī)療體制改革的不斷深化，將會(huì)有更多的私立醫(yī)院，這使醫(yī)學(xué)類專業(yè)的學(xué)生更為搶手。而且，由于人們工作、生活的壓力不斷增大，患病率也在增加，現(xiàn)有的醫(yī)療系統(tǒng)不能完全滿足社會(huì)的需要，這就形成了醫(yī)療行業(yè)的賣方市場。
所以，醫(yī)學(xué)類專業(yè)人才將會(huì)越來越吃香。據(jù)有關(guān)部門分析，將來從事老人醫(yī)學(xué)的'人才將走俏，保健醫(yī)師、家庭護(hù)士也將成為熱門人才。另外，專門為個(gè)人服務(wù)的護(hù)理人員的需求量也將增大。
隨著中國與世界的交流逐漸深入，特別是上海世博會(huì)之后，我國對(duì)外語類人才的需求旺盛，應(yīng)該說其就業(yè)前景是樂觀的。從近幾年需求情況看，需求量最大的是英語、日語。
此外，俄語、德語、法語、西班牙語、意大利語的需求也較大。這些語種的畢業(yè)生就業(yè)較為容易，高層次的外語人才供不應(yīng)求。有專家預(yù)測，小語種將走向熱門。
七、經(jīng)濟(jì)類專業(yè)。
市場營銷類職位是人才市場需求榜上不落的冠軍，從有關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)推測，銷售類人才未來幾年需求量仍然熱度不減。
在收入調(diào)查中，金融業(yè)整體薪金水平總是在眾多行業(yè)中排名靠前，金融業(yè)高薪引才。這與金融業(yè)的人才需求和其不斷調(diào)整及推出的增值服務(wù)有關(guān)系，一些新興的金融服務(wù)機(jī)構(gòu)也逐漸成為吸納金融人才的大戶。
從絕對(duì)數(shù)量上來說，我國對(duì)該專業(yè)的人才需求較大，特別是涉外專業(yè)的人才。立法機(jī)關(guān)、行政機(jī)關(guān)、司法機(jī)關(guān)、仲裁機(jī)構(gòu)每年都要從應(yīng)屆畢業(yè)生中招聘法學(xué)專業(yè)的學(xué)生，而企業(yè)對(duì)法學(xué)專業(yè)的人才也越來越重視，中國的律師行業(yè)更急需補(bǔ)充大量高素質(zhì)的律師人才。但近年來法學(xué)專業(yè)畢業(yè)生在就業(yè)方面有相當(dāng)?shù)膲毫Γ阂皇巧鐣?huì)上對(duì)法學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的學(xué)歷要求越來越高;二是該專業(yè)畢業(yè)生人數(shù)激增。
九、建筑類專業(yè)。
我國建筑行業(yè)發(fā)展迅猛，中高級(jí)人才十分缺乏，亟需補(bǔ)充。近年來建筑類、土建類畢業(yè)生的社會(huì)需求量一直名列前幾位，尤其是建筑學(xué)、工業(yè)與民用建筑工程方面的專業(yè)人才很受歡迎。
十、農(nóng)林類專業(yè)。
在農(nóng)林類各專業(yè)中，社會(huì)需求量大小不一。選準(zhǔn)有發(fā)展前景的專業(yè)十分重要。未來需求較多的將有農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、畜牧、獸醫(yī)、動(dòng)物營養(yǎng)與飼料加工、木材加工、家具設(shè)計(jì)與制造、森林道路與橋梁、園林、林產(chǎn)化工等專業(yè)。
東北大學(xué)就業(yè)報(bào)告篇九
又是一年畢業(yè)季。今年全國高校畢業(yè)生人數(shù)近750萬，再創(chuàng)歷史新高。應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)情況怎樣?大學(xué)生畢業(yè)后職業(yè)發(fā)展如何?畢業(yè)生需求有哪些新的趨勢(shì)?這些問題牽涉千千萬萬畢業(yè)生和家長的心。今天，我們特別編發(fā)麥可思研究院日前發(fā)布的《2015年中國大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》，該報(bào)告基于麥可思研究院對(duì)2014屆大學(xué)生畢業(yè)半年后的調(diào)查研究，以及對(duì)2011屆大學(xué)生畢業(yè)三年后的跟蹤調(diào)查研究，其中的數(shù)據(jù)及結(jié)論，期望能對(duì)教育主管部門、高校和大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)具有參考價(jià)值。
東北大學(xué)就業(yè)報(bào)告篇十
經(jīng)濟(jì)學(xué)類。
經(jīng)濟(jì)學(xué)類(中外合作辦學(xué))國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易類(中外合作辦學(xué))。
法學(xué)類。
社會(huì)工作。
教育學(xué)類。
社會(huì)體育指導(dǎo)與管理。
文學(xué)類。
英語日語。
理學(xué)類。
數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)信息與計(jì)算科學(xué)應(yīng)用化學(xué)。
工學(xué)類。
管理學(xué)類。
信息管理與信息系統(tǒng)工程管理工商管理市場營銷會(huì)計(jì)學(xué)。
藝術(shù)學(xué)類。
廣播電視編導(dǎo)動(dòng)畫視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)環(huán)境設(shè)計(jì)服裝與服飾設(shè)計(jì)。
材料與能源類。
發(fā)電廠及電力系統(tǒng)火電廠集控運(yùn)行供用電技術(shù)高壓輸配電線路施工運(yùn)行與維護(hù)。
制造類。
機(jī)電一體化技術(shù)。
東北大學(xué)就業(yè)報(bào)告篇十一
隨著社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展，人類活動(dòng)對(duì)地球的影響越來越大，地質(zhì)環(huán)境對(duì)人類的制約作用也越來越明顯。如何合理有效的利用地球資源、維護(hù)人類生存的環(huán)境，已成為當(dāng)今世界所共同關(guān)注的問題。因此，地質(zhì)學(xué)研究領(lǐng)域進(jìn)一步拓展到人地相互作用。
地質(zhì)學(xué)類專業(yè)畢業(yè)生適宜在地質(zhì)、地震、冶金、石油、煤炭、建材、化工、水電、城建、核能、海洋科學(xué)、材料科學(xué)、環(huán)境科學(xué)和工業(yè)建設(shè)等有關(guān)研究單位、高等院校和生產(chǎn)部門從事基礎(chǔ)理論及應(yīng)用研究、教學(xué)和生產(chǎn)實(shí)際工作。地質(zhì)工程專業(yè)也為路橋、市政基礎(chǔ)建設(shè)，國土、礦產(chǎn)資源勘察，環(huán)境地質(zhì)突害防治等方面培養(yǎng)研究、管理和工程技術(shù)人才，且就業(yè)領(lǐng)域廣闊，發(fā)展空間大。針對(duì)地質(zhì)學(xué)專業(yè)，招聘企業(yè)給出的工資面議最多，占比100%;不限工作經(jīng)驗(yàn)要求的最多，占比100%;不限學(xué)歷要求的最多，占比100%。截止到12月24日，41569位地質(zhì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的平均薪資為9000元，其中8-工資9000元。
東北大學(xué)就業(yè)報(bào)告篇十二
就業(yè)排名不能說明什么，如果單看排名的話，下面的都是比較前面的！但是，要是就業(yè)好而且薪水高的這四個(gè)專業(yè)：石油工程、油氣儲(chǔ)運(yùn)、地質(zhì)勘探、化學(xué)工程與工藝最好！其次，機(jī)械設(shè)計(jì)與自動(dòng)化也不錯(cuò)！工程力學(xué)，安全工程，石油工程，油氣儲(chǔ)運(yùn)，地質(zhì)勘探，機(jī)械設(shè)計(jì)以及自動(dòng)化，化學(xué)工程與工藝，這些都是就業(yè)排名靠前的專業(yè)！
東北大學(xué)就業(yè)報(bào)告篇十三
針對(duì)大學(xué)生就業(yè)難這一社會(huì)現(xiàn)象，此次調(diào)研范圍覆蓋附近大學(xué)17個(gè)院系，包括師范與非師范專業(yè)在校的本科學(xué)生。共發(fā)放調(diào)研問卷580份，實(shí)際547份，回收率為94.3%。調(diào)研文件采用單項(xiàng)選擇、不定項(xiàng)選擇和主觀題三種方式來回答問題。問題涉及大學(xué)生就業(yè)期望、就業(yè)素質(zhì)的`自我評(píng)價(jià)、高校就業(yè)指導(dǎo)工作、擇業(yè)與就業(yè)的影響因素等方面，旨在對(duì)大學(xué)生就業(yè)期望與實(shí)際就業(yè)的相關(guān)問題進(jìn)行實(shí)證研究，為高校就業(yè)指導(dǎo)和人才培養(yǎng)提供資料與對(duì)策研究依據(jù)。
調(diào)研結(jié)果呈現(xiàn)出幾個(gè)問題：
一、多數(shù)學(xué)生對(duì)于務(wù)實(shí)有新的認(rèn)識(shí)，就業(yè)期望趨向現(xiàn)實(shí)，主要表現(xiàn)在工作單位、工作區(qū)域等方面。
(1)就業(yè)方向：先就業(yè)后擇業(yè)成為第一選擇。
大學(xué)生在職業(yè)取向方面優(yōu)先考慮的前三項(xiàng)是先就業(yè)后擇業(yè)、先擇業(yè)后就業(yè)、繼續(xù)深造，它們分別為41.76%、28.57%、27.84%。調(diào)研顯示，在面得就業(yè)壓力時(shí)，多數(shù)學(xué)生表現(xiàn)出特有的自信與成熟。
在此問題的選擇中，特別值得關(guān)注的現(xiàn)象是繼續(xù)深造，這選項(xiàng)占27.84%，有過四分之一學(xué)生希望繼續(xù)學(xué)習(xí)，而且此風(fēng)近年經(jīng)久不衰，且越演越烈。究其原因：一是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的影響和人才素質(zhì)要求的提高;二是就業(yè)競爭激烈，優(yōu)越的職業(yè)需要優(yōu)秀的高層次人才;三是心理因素，有的大學(xué)生是為了緩解就業(yè)壓力，回避即時(shí)就業(yè)等因素。這一現(xiàn)象值得認(rèn)真分析研究，其利與弊何在?其利在于緩解就業(yè)壓力，促進(jìn)人才素質(zhì)的提高，改善我國人才結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)我國高級(jí)人才的科技實(shí)力和國際競爭力。憂慮的是它反映出大學(xué)生心理素質(zhì)方面的欠缺，社會(huì)壓力的承受力不夠，面對(duì)激烈的社會(huì)競爭，有相當(dāng)部分的大學(xué)生選擇了回避的方式，職業(yè)期望趨于非風(fēng)險(xiǎn)化。這種現(xiàn)象還可以從學(xué)生對(duì)就業(yè)前景的評(píng)價(jià)中看出。22.92%的同學(xué)對(duì)就業(yè)前景持有不容樂觀的評(píng)價(jià)，這里除了客觀實(shí)在的因素影響外，更多的是學(xué)生的心理素質(zhì)因素問題。由此可見，高校加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)心理輔導(dǎo)工作是必要的。
(2)就業(yè)取向：就業(yè)地區(qū)首選經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)。
調(diào)研結(jié)果表明：學(xué)生在選擇就業(yè)地區(qū)時(shí)，選擇經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)占66.54%。這說明兩個(gè)問題：一是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)除了有較可觀的工作待遇外，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)與國際接軌更便捷，更能為就業(yè)者提供再學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)，這與學(xué)生的自我發(fā)展、自我實(shí)現(xiàn)的需要密切相關(guān)。二是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的就業(yè)機(jī)會(huì)較其他不發(fā)達(dá)地區(qū)的高，且就業(yè)崗位多元化，這是吸引學(xué)生的一個(gè)重要原因。
(3)職業(yè)價(jià)值：結(jié)合專業(yè)特色，務(wù)實(shí)肯干。
作為師范院校的學(xué)生在選擇就業(yè)崗位上，更多的是趨向于學(xué)校或科研機(jī)構(gòu)、行政機(jī)關(guān)或事業(yè)單位。
二、影響學(xué)生擇業(yè)就業(yè)的因素突出。
(1)多數(shù)學(xué)生對(duì)職業(yè)價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)上，把工資福利待遇、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值作為重點(diǎn)考慮。兩項(xiàng)占的比例分別為36.62%、26%。
這與學(xué)生實(shí)際就業(yè)時(shí)考慮的因素一致，即把薪金與個(gè)人價(jià)值和能力的體現(xiàn)作為重點(diǎn)考慮因素。調(diào)研顯示，學(xué)生的就業(yè)除了受薪酬的影響外，人生價(jià)值觀中個(gè)人因素也很突出。但是，學(xué)生在進(jìn)行人生選擇時(shí)較多考慮個(gè)人因素，較少考慮社會(huì)需要，即使在追求自我實(shí)現(xiàn)時(shí)也折射出主要強(qiáng)調(diào)的是自我而非社會(huì)的需要。對(duì)于這現(xiàn)象的利弊值得我們研究與思考。
(2)在就業(yè)過程中，有44%的學(xué)生認(rèn)為經(jīng)驗(yàn)及實(shí)踐能力為最重要的因素。而學(xué)歷、畢業(yè)院?；?qū)I(yè)、應(yīng)聘技巧則各占10.48%、10.34%、12.69%。這可能與用人單位在招聘時(shí)的要求有關(guān)。
三、多數(shù)學(xué)生對(duì)就業(yè)素質(zhì)的評(píng)價(jià)都有比較明確的認(rèn)識(shí)，明確自身的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)。
(1)多數(shù)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)為理論基礎(chǔ)、師范技能。
(2)有半數(shù)以上的學(xué)生認(rèn)為自己的實(shí)踐能力、競爭與風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)處于劣勢(shì)狀態(tài)，它們分別達(dá)到了33.07%和30.69%;在學(xué)生認(rèn)為自己最缺乏的素質(zhì)方面中，創(chuàng)新能力、實(shí)踐*作能力、專業(yè)知識(shí)與技能被納入了前三項(xiàng)選擇，結(jié)果見圖7。其總的原因可能是，一方面知識(shí)更新迅速，知識(shí)越來越深，越來越廣，職業(yè)素質(zhì)越來越綜合;另方面學(xué)校教育滯后，教育的知識(shí)結(jié)構(gòu)不盡合理，使大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)時(shí)普遍有壓力感和不適應(yīng)感，對(duì)自己所學(xué)習(xí)和掌握的知識(shí)與技能缺乏自信。再一方面學(xué)生勇于挑戰(zhàn)的心理素質(zhì)還沒形成;在創(chuàng)新能力的培養(yǎng)方面，說得多卻做得少，培養(yǎng)的覆蓋范圍也相對(duì)狹小，主要的原因是缺乏培養(yǎng)的環(huán)境。除了提高學(xué)生的專業(yè)知識(shí)水平外，如何提高學(xué)生勇于挑戰(zhàn)的心理素質(zhì)和如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力也將成為高校就業(yè)指導(dǎo)的兩大課題。
四、目前高校的就業(yè)指導(dǎo)與學(xué)生的需求處于不平衡狀態(tài)。
(1)有過半數(shù)的學(xué)生反映：不太滿意學(xué)生就業(yè)的指導(dǎo)工作。
(2)學(xué)生希望學(xué)校在大學(xué)生就業(yè)成才方面著重給予哪些指導(dǎo)和幫助時(shí)，
學(xué)生們有48.96%選擇提供更多實(shí)踐機(jī)會(huì)，而加強(qiáng)創(chuàng)新能力培養(yǎng)和注重社交能力指導(dǎo)也占據(jù)一定的分量。從國家政策和從現(xiàn)實(shí)需要上出發(fā)，學(xué)生需要從就業(yè)觀念向創(chuàng)業(yè)觀念轉(zhuǎn)變。在調(diào)研中，學(xué)生認(rèn)為培養(yǎng)自主創(chuàng)業(yè)精神是轉(zhuǎn)變大學(xué)生就業(yè)觀念的關(guān)鍵(占34.21%);而加強(qiáng)高校就業(yè)指導(dǎo)與其他因素也占很大的份量。針對(duì)目前高校的就業(yè)指導(dǎo)工作，基本上還是局限于信息發(fā)布、政策宣傳、技巧培訓(xùn)、協(xié)議辦理等服務(wù)性工作。調(diào)研建議，就業(yè)成才導(dǎo)航體系應(yīng)覆蓋大學(xué)教育全過程。目前大部分高校的就業(yè)指導(dǎo)中心，仍然主要面對(duì)畢業(yè)班，但此時(shí)他們大多有書到用時(shí)方恨少的遺憾。就業(yè)指導(dǎo)工作亟待從畢業(yè)班向低年級(jí)學(xué)生輻射，貫穿大學(xué)教育全過程。具體來說，就業(yè)成才導(dǎo)航體系應(yīng)該涵蓋專業(yè)知識(shí)技能導(dǎo)航，如學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、新思想新觀念介紹、個(gè)人完善知識(shí)結(jié)構(gòu)幫助等;健康成才導(dǎo)航，通過實(shí)施結(jié)對(duì)服務(wù)、心理指南、交流討論，對(duì)大學(xué)生在就業(yè)求知和個(gè)人成長過程中可能出現(xiàn)的心理困擾排憂解惑;法律導(dǎo)航，普及法律知識(shí)，加強(qiáng)法治意識(shí)、引導(dǎo)誠信意識(shí)。
從調(diào)研所反映出的問題來看，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)我校學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的管理規(guī)范化，特別是如何把就業(yè)指導(dǎo)工作切實(shí)納入學(xué)校教書育人的整體工作軌道，還有值得深入研究和改進(jìn)的地方。
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東北大學(xué)就業(yè)報(bào)告篇十四
該專業(yè)主要以石油天然氣開采、儲(chǔ)運(yùn)安全為主要特色，同時(shí)兼顧化工、非煤礦山等行業(yè)安全。
培養(yǎng)目標(biāo)：
本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實(shí)的安全基本理論、基本知識(shí)、較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)技能及臨場應(yīng)急處理等方面的應(yīng)用能力，能在科研機(jī)構(gòu)、高等院校及企事業(yè)單位等從事科學(xué)研究、教學(xué)工作及管理工作的高級(jí)專門人才。主要專業(yè)方向?yàn)椋菏团c天然氣安全工程、化工安全工程。
主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：
無機(jī)化學(xué)、無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)、分析化學(xué)、分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)、有機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)、儀器分析及實(shí)驗(yàn)、物理化學(xué)、物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)、油氣田鉆采工藝、安全系統(tǒng)工程、燃燒爆炸學(xué)、安全管理學(xué)、安全人機(jī)學(xué)、安全管理學(xué)、事故調(diào)查與分析技術(shù)、通風(fēng)與防塵、安全學(xué)原理等。
學(xué)生繼續(xù)深造方向：
本專業(yè)學(xué)生在完成本科教育后，可繼續(xù)攻讀石油與天然氣安全工程、石油工程等專業(yè)的碩士及博士學(xué)位。
學(xué)生就業(yè)去向：
學(xué)生畢業(yè)后可從事石油與天然氣、化工、非煤礦山等領(lǐng)域的安全理論研究、安全產(chǎn)品開發(fā)、安全管理、安全評(píng)價(jià)以及教學(xué)工作。
培養(yǎng)對(duì)象：
全日制大學(xué)本科，學(xué)制四年，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。
東北大學(xué)就業(yè)報(bào)告篇十五
前言：“就業(yè)”是大學(xué)畢業(yè)生面對(duì)市場進(jìn)行自我定位，從而自主選擇職業(yè)的過程。在中國，隨著“嬰兒潮”和“大學(xué)擴(kuò)招”導(dǎo)致的大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量激增，使該群體面臨的就業(yè)壓力逐年增加，并被賦予了多層次的社會(huì)意義。
通過宏觀層面的分析不難看出，經(jīng)濟(jì)的快速收展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷調(diào)整對(duì)人才需求產(chǎn)生發(fā)化;新職位的涌現(xiàn)對(duì)人才的渴望和需求在不斷增加;高校雖然在擴(kuò)招，但學(xué)科的重復(fù)建設(shè)，以及擴(kuò)招過程中與市場需求的錯(cuò)位，都在客觀上增加了就業(yè)難度。
就業(yè)市場供求雙方的信息具有不對(duì)稱性。高校因自身體制限制而對(duì)行業(yè)發(fā)化和市場要求的反應(yīng)遲緩，在很大程度上增加了大學(xué)生就業(yè)的難度和壓力。就此，我們小組對(duì)大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)做了一次深入的調(diào)查，具體情況如下：
一、調(diào)查目的。
掌握湖南科技學(xué)院在校大學(xué)生對(duì)大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)的了解和看法，更好的了解當(dāng)今大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)。
二、調(diào)查對(duì)象與手段。
1、調(diào)查對(duì)象：湖南科技學(xué)院全體在校大學(xué)生。
2、調(diào)查手段：本次調(diào)查采取的是隨機(jī)問卷調(diào)查。發(fā)放問卷是在湖南科技學(xué)院校園內(nèi)隨機(jī)選擇學(xué)生當(dāng)場發(fā)卷填寫，并當(dāng)場收回的形式。發(fā)放問卷100份，回收92份。
三、調(diào)查時(shí)間：
6月26至6月28日。
四、調(diào)查內(nèi)容。
大學(xué)生多當(dāng)今就業(yè)形勢(shì)的看法，根據(jù)當(dāng)今的就業(yè)形勢(shì)大學(xué)生的擇業(yè)方向等。問卷共向?qū)W生提出了13個(gè)問題。(見附一)。
五、調(diào)查結(jié)果。
六、調(diào)查結(jié)果思考。
1、對(duì)就業(yè)信息關(guān)注。
在調(diào)查結(jié)果中可以看出大部分大學(xué)生對(duì)就業(yè)信息的關(guān)注程度都很高。造成這種狀況的原因可能有兩個(gè)方面。一方面是當(dāng)今社會(huì)的就業(yè)形勢(shì)較為嚴(yán)峻，大部分大學(xué)生都處于失業(yè)狀態(tài)。而當(dāng)今的信息媒體較為廣泛，在校大學(xué)生對(duì)社會(huì)的接觸較多，對(duì)社會(huì)就業(yè)形勢(shì)的了解較深入。另一方面，可能是學(xué)校提供的就業(yè)指導(dǎo)較完善，是學(xué)生能較清晰的了解當(dāng)今形勢(shì)。
2、對(duì)職業(yè)的期望狀況。
影響職業(yè)期望因素大致可分為三個(gè)方面，聲望地位穩(wěn)定性因素(城市位置與社會(huì)地位)，內(nèi)在價(jià)值因素(發(fā)展空間和興趣愛好)，外在價(jià)值因素(薪水高低)。其中在職業(yè)選擇中考慮的首要因素的選擇情況(見下圖)，薪水高低成了大多數(shù)被調(diào)查者的首選，接下來依次才是發(fā)展空間、興趣愛好、城市位置、社會(huì)地位。導(dǎo)致這結(jié)果可能是由于當(dāng)今社會(huì)過多的追求拜金主義，而缺乏了對(duì)工作內(nèi)在價(jià)值的思考，對(duì)自身價(jià)值實(shí)現(xiàn)的思考。就業(yè)觀滯后。
3、就業(yè)依賴性。
從調(diào)查結(jié)果中可以看出大部分學(xué)生對(duì)求職都存在一定的依賴性，普遍認(rèn)為靠人際關(guān)系是找到工作的最有效方法。導(dǎo)致此結(jié)果的可能原因是：當(dāng)今社會(huì)由于人才市場較為飽和，就業(yè)形勢(shì)較為嚴(yán)峻，各用人單位對(duì)應(yīng)聘者有多重選擇。在這過程中存在暗箱操作行為，形成了一種靠人際關(guān)系上崗的潛規(guī)則。
七、結(jié)論。
針對(duì)本次調(diào)查結(jié)果的分析，我們小組經(jīng)討論，就關(guān)于緩解大學(xué)生就業(yè)嚴(yán)峻形勢(shì)，提出以下建議：
1、樹立正確的擇業(yè)就業(yè)觀從實(shí)際情況來看，目前我國的就業(yè)形勢(shì)是不少就業(yè)崗位并非人滿為患，既存在著“人找崗位”的現(xiàn)象，也存在著“崗位找人”的現(xiàn)象。針對(duì)此，我們應(yīng)鼓勵(lì)和引導(dǎo)大學(xué)生到城鄉(xiāng)基層就業(yè)，到中小企業(yè)和非公有制企業(yè)就業(yè)。改變他們只選擇在大城市就業(yè)的思想。讓大學(xué)生重視人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，不能只把職業(yè)活動(dòng)當(dāng)成謀生的方式和手段。
2、重視個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)。
就業(yè)與擇業(yè)需要以自身的能力和素質(zhì)為基礎(chǔ)。大學(xué)生要實(shí)現(xiàn)順利就業(yè)，就應(yīng)當(dāng)樹立獨(dú)立生活意識(shí)，克服消極依賴思想，充分利用大學(xué)的美好時(shí)光，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，打牢專業(yè)基礎(chǔ)，鍛煉能力，提高素質(zhì)，完善自我。一個(gè)人有了真才實(shí)學(xué)，能夠適應(yīng)多種崗位，就更有利自己的就業(yè)。
3、提供完善的就業(yè)指導(dǎo)。
就業(yè)指導(dǎo)能使學(xué)生對(duì)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)具有更深的了解，能引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的擇業(yè)和就業(yè)觀。對(duì)此，學(xué)校應(yīng)多對(duì)學(xué)生開展開展就業(yè)指導(dǎo)。
東北大學(xué)就業(yè)報(bào)告篇十六
大學(xué)生就業(yè)是大學(xué)生人生的一次重要選擇，初次就業(yè)和第一份工作對(duì)一個(gè)人一生的影響至關(guān)重要，它直接關(guān)系到一個(gè)人的成才和成長。在屆大學(xué)生喊出“零工資就業(yè)”之后，屆大學(xué)生就業(yè)引起各方關(guān)注。據(jù)相關(guān)部門統(tǒng)計(jì)公布，畢業(yè)生人數(shù)達(dá)到495萬人，比增加82萬人。我們雖然是大三的學(xué)生，還沒有直接面臨就業(yè)的壓力，但是越來越嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)讓我們也不得不密切關(guān)注當(dāng)今的就業(yè)形勢(shì)。那么在日趨明顯的就業(yè)壓力下，我們大學(xué)生如何提高自己的就業(yè)能力呢?我們可以多去些招聘會(huì)現(xiàn)場看看，切身地參與進(jìn)去,多與招聘官溝通,了解現(xiàn)在社會(huì)都有哪些崗位的需求,各個(gè)行業(yè)都要求哪些技能。這不僅可以幫助我們明確努力奮斗的方向，也能鍛煉與人溝通的能力。
為了初步了解就業(yè)市場，我和一名組員于2月10日來到蘇州國際博覽中心參加了備受廣大畢業(yè)生關(guān)注的“蘇州市20春季人才交流大會(huì)”。據(jù)說這次招聘會(huì)一共有519家單位，544個(gè)攤位，12239個(gè)崗位，吸引了不少應(yīng)屆及往屆畢業(yè)生。博覽中心分為3個(gè)區(qū)：3a區(qū)主要分布新區(qū)、市區(qū)、醫(yī)藥衛(wèi)生、保險(xiǎn)、金融系統(tǒng)以及建筑類單位，4a區(qū)主要分布園區(qū)、縣級(jí)市(區(qū))、外貿(mào)、外地單位以及創(chuàng)元集團(tuán)下屬單位，5a區(qū)主要分布事業(yè)單位(據(jù)我們當(dāng)天觀察基本上就是學(xué)校和醫(yī)院)。因?yàn)槲覀兪菐煼秾I(yè)的，在了解了各單位分布的位置之后，我們主要去了5a區(qū)的學(xué)校。我們看見在像蘇州九中、十中、三中這樣的重點(diǎn)高中前都排著長龍，而有些不知名的學(xué)校面前甚至連一個(gè)人都沒有。兩種對(duì)比實(shí)在令人吃驚。通過傾聽旁人與招聘單位的談話，我們發(fā)現(xiàn)不少初中招聘的教師都是合同制，即不編入教師編制，這也就意味著即使上崗也將隨時(shí)面臨解聘的危機(jī)。而一些有名的小學(xué)要求也相當(dāng)高，像蘇州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)，雖然招聘條件上寫的是大專及大專以上，但事實(shí)上大專生連簡歷都不收，當(dāng)然有一點(diǎn)對(duì)我們很有利的就是，它只收應(yīng)屆畢業(yè)生，我就親眼見到一位前來應(yīng)聘的男士因?yàn)橛泄ぷ鹘?jīng)驗(yàn)而悻悻離去。我們還去了3、4區(qū)的幾家翻譯公司，發(fā)現(xiàn)有的公司倒并不介意我們沒有經(jīng)驗(yàn)，說可以邊培訓(xùn)邊工作，翻譯的內(nèi)容有口譯也有筆譯，但是內(nèi)容比較專業(yè)化，有的是機(jī)械工業(yè)方面的，也有法律文書方面的，這就最好要有相關(guān)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)了。我們就這次體驗(yàn)總結(jié)出了一些參加招聘會(huì)的注意事項(xiàng)：
一單位選擇。從經(jīng)驗(yàn)中我們知道，內(nèi)企和外企在招聘會(huì)上的表現(xiàn)差異較大，從展臺(tái)設(shè)置、招聘者著裝及其伙伴間談話內(nèi)容、接待姿勢(shì)與態(tài)度、展板和宣傳品制作、招聘職位精確程度、用餐方式、撤離時(shí)間等方面都可以看出該單位對(duì)用人的基本思路。在沒有與對(duì)方接觸之前，其通過形象展示所流露的信息是非常重要的，是決定取舍的關(guān)鍵因素之一，可據(jù)此省略不必要或無意義的接觸。
二瀏覽順序。有的人一進(jìn)會(huì)場就一頭扎在某一展臺(tái)前寒喧短長，卻不知道整個(gè)招聘會(huì)到會(huì)單位整體情況，后來才發(fā)現(xiàn)時(shí)間不夠了。最好是在進(jìn)場后先把整個(gè)會(huì)場瀏覽一遍，大致知道自己要與什么樣的單位接洽，然后做個(gè)簡單的計(jì)劃，將在有關(guān)展臺(tái)的所用時(shí)間作適當(dāng)?shù)姆峙?，并使自己的狀態(tài)保持于最佳，再去進(jìn)行分別接洽。這樣有利于有限時(shí)間的充分而合理的運(yùn)用，并使自己的心態(tài)維持在良好的水平上。
三喧鬧的會(huì)場，熙熙攘攘的應(yīng)聘者，對(duì)此場面要有心理準(zhǔn)備，切忌手足無措。查看會(huì)場平面圖，選擇你的目標(biāo)企業(yè)，圈出你要應(yīng)聘的公司。但在去理想公司前，先試一下其他稍差的公司，這可以幫助你獲得自信，也可以排練一下“自我推銷術(shù)”。
四準(zhǔn)備好在亂糟糟的環(huán)境下向別人推銷自己。不要長篇累牘，做到直截了當(dāng)，引人注目，這樣招聘人員才會(huì)記住你的姓名和特點(diǎn)。學(xué)會(huì)如何最有效地表達(dá)自己，因?yàn)閯e人也在等著與招聘人員談話，理想情況是三分鐘搞定。要滿懷信心地面對(duì)招聘人員。
五第一印象很重要，因此參加招聘會(huì)的衣著和談吐也尤為重要，如果不注重這些細(xì)節(jié)，它也可能成為你就業(yè)的攔路虎。
經(jīng)過與招聘的第一次“親密接觸”，我們覺得除了應(yīng)聘經(jīng)驗(yàn)外，自身的專業(yè)水平和能力也是相當(dāng)重要的。于是，趁著假期的機(jī)會(huì)，我們還采訪了畢業(yè)于我校外語系已經(jīng)在蘇州市十中任教一年的一位學(xué)長，請(qǐng)他為我們談?wù)剬?duì)學(xué)業(yè)和工作的一些心得。以下是我們的采訪稿：
問：大四會(huì)做些什么?
答：大四上半學(xué)期主要還是上好課，學(xué)好專業(yè)知識(shí)。到12月份左右會(huì)去學(xué)校實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)階段挺重要的，可以學(xué)到許多學(xué)校學(xué)不到的東西，而且對(duì)以后工作有很大幫助。大四下半學(xué)期要寫論文，做簡歷，找工作，會(huì)很忙。
問：畢業(yè)論文一般會(huì)選什么論題?
答：畢業(yè)論文一般會(huì)選自己感興趣的題目，而且要與將來有關(guān)。如果將來要考研，就應(yīng)選與將來考研有關(guān)的題目;如果將來準(zhǔn)備工作，應(yīng)該選與將來工作有關(guān)的題目。像師范類學(xué)生如果以后準(zhǔn)備當(dāng)老師的，就選教育方面的比較好。
問：招聘前我們應(yīng)該做些什么?
答：我個(gè)人認(rèn)為，有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)才是制勝的法寶。招聘前我們首先要對(duì)自己招聘的單位有一定的了解。連自己想要招聘的單位都不了解很難在招聘中被錄取。所以招聘前要做好充足的準(zhǔn)備還有就是簡歷要做的準(zhǔn)確，有自己的個(gè)性，但切記花里胡哨。最后要注意自己的著裝和禮儀。
問：那招聘時(shí)我們應(yīng)該怎么做呢?
答：招聘時(shí)我們要聽清招聘單位提的問題，不要答非所問。如果真的沒聽清楚，應(yīng)請(qǐng)求提問者再敘述一遍。在招聘時(shí)要表現(xiàn)得自己很有自信，有自己的見解，千萬不要說要和父母商量之類的話，那會(huì)讓他們覺得你很沒有主見，這么大了還要依賴父母，不會(huì)有什么大成就。當(dāng)問及敏感問題，如想要多少工資時(shí)，要根據(jù)自己對(duì)市場上的調(diào)查提出適當(dāng)?shù)膬r(jià)格，不能過高也不能過低。要把自己最好的一面展示給招聘單位。
問：招聘后我們可以做些什么?
答：招聘后我們應(yīng)該注意自己的信箱和手機(jī)，看看招聘的單位是否叫你去復(fù)試。如果沒有也可以去招聘單位詢問情況。即使不被錄取也要知道自己輸在哪里，以后可以改正。若是因?yàn)檎衅竼挝挥X得你學(xué)校不夠好，我們應(yīng)盡量爭取機(jī)會(huì)向招聘單位證明你比別的好的學(xué)校的學(xué)生更有實(shí)力。真的不行的話,也不要灰心喪氣，要及時(shí)調(diào)整自己的心情為下一個(gè)崗位做準(zhǔn)備。
問：工作中如何提高自己的水平?
東北大學(xué)就業(yè)報(bào)告篇十七
一些高考學(xué)生經(jīng)常問東北電力大學(xué)什么專業(yè)最好，這個(gè)問題其實(shí)挺難回答的，因?yàn)槊總€(gè)人關(guān)注的角度不一樣，答案也有很多種變化。不過，志愿填報(bào)方案設(shè)計(jì)網(wǎng)站從特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)這個(gè)角度給大家提供東北電力大學(xué)最好最有特色的專業(yè)列表供參考。
東北電力大學(xué)熱能與動(dòng)力工程、電氣工程及其自動(dòng)化、自動(dòng)化、應(yīng)用化學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)等專業(yè)可以說是東北電力大學(xué)最好最有特色的專業(yè)了，這些專業(yè)為同類型高校相關(guān)專業(yè)和本校的`專業(yè)建設(shè)與改革起到示范帶動(dòng)作用。
最好專業(yè)的詳細(xì)列表：
東北電力大學(xué)最好最有特色的專業(yè)專業(yè)名稱所屬領(lǐng)域方向建設(shè)批次備注說明熱能與動(dòng)力工程4電氣工程及其自動(dòng)化4自動(dòng)化4應(yīng)用化學(xué)6計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)6東北電力大學(xué)排名年份排名總分類型備注3144.2理工3004.51理工來源：武書連中國大學(xué)排行榜。
年份排名總分類型科學(xué)研究人才培養(yǎng)綜合聲望201327060.34理工1.030.90.0820122970.56理工0.450.820.042780.72理工0.620.90.152930.63理工0.261.070.172840.64理工0.31.050.16來源：中國校友會(huì)大學(xué)排行榜。
2013吉林高校綜合排名。
省排名全國排名院校類型總分113吉林大學(xué)綜合91.04245東北師范大學(xué)師范33.453177長春理工大學(xué)理工9.174208延邊大學(xué)綜合7.695251吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)林5.866270北華大學(xué)綜合5.257297長春工業(yè)大學(xué)理工4.448314東北電力大學(xué)理工4.29312吉林師范大學(xué)師范4.2210384吉林財(cái)經(jīng)大學(xué)財(cái)經(jīng)3.0811427長春師范學(xué)院師范2.6712458長春中醫(yī)藥大學(xué)醫(yī)藥2.3613459長春大學(xué)綜合2.34。
來源：吉林高校排名。
科類專業(yè)名稱學(xué)費(fèi)(元)說明文史會(huì)計(jì)學(xué)4180文史社會(huì)工作4620文史英語5060文史日語5060理工輕化工程
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