每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
兩地分居調(diào)動(dòng)申請書篇一
本人自xx年9月參加工作以來，先后在過龍紹小學(xué)、弄麻小學(xué)、那拉小學(xué)、大田壩小學(xué)。其間，積極進(jìn)?。粣蹗従礃I(yè)；團(tuán)結(jié)同事；熱愛學(xué)生；服從領(lǐng)導(dǎo)的安排；積極參與學(xué)校主持的各種學(xué)習(xí)及活動(dòng)；工作突出；是同事贊譽(yù)、學(xué)生歡迎、家長接納的一位好同志。在繁忙的工作，本人以提高自身素質(zhì)，強(qiáng)化自身工作能力為導(dǎo)向，不斷優(yōu)化自我、完善自我。――20xx年中文系?？飘厴I(yè)，現(xiàn)正自考中文系本科。――于xx年申請加入中國，20xx年7月正式成為中共黨員。
本人是一個(gè)愛好廣泛的人，對寫作、播音、主持等頗有經(jīng)驗(yàn)，尤其是音樂方面、吹拉彈唱略懂，鋼琴為17級，音樂創(chuàng)作以達(dá)到完美境界。曾幾次去錄制原創(chuàng)歌曲，因經(jīng)濟(jì)能力有限而未發(fā)表。本人自工作以來，一直擔(dān)任音樂教師。同時(shí)，本人勝任一至九年級語文、數(shù)學(xué)等。
本人為能夠充分施展自己的才華，能夠把自己擁有的知識全面的傳授給下一代。因此，本人特想領(lǐng)導(dǎo)申請調(diào)動(dòng)工作，由小學(xué)調(diào)到中學(xué)。我懇請領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中考慮一下我的調(diào)動(dòng)申請，這一方面有利于學(xué)生未來的發(fā)展；有利于學(xué)生精神面貌的改變；同時(shí)更有利于本人能安心工作，使本人盡職盡責(zé)，為我鎮(zhèn)的教育事業(yè)增添光彩。
愿批準(zhǔn)為盼。
此致，
敬禮！
申請人：
xx年xx月xx日
兩地分居調(diào)動(dòng)申請書篇二
尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：
您好，感謝您百忙之中抽空閱讀此申請書。
我于1998年8月份進(jìn)入公司工作至今。現(xiàn)想申請調(diào)動(dòng)目前黨群和工會(huì)崗位到營銷崗位。
在公司工作12年多的時(shí)間里，我先后在市線、車隊(duì)擔(dān)任過線務(wù)員和駕駛員，20__年1月通過崗位競聘走上黨群和工會(huì)管理崗位工作，在綜合的6年多時(shí)間里，我虛心學(xué)習(xí)，服從工作安排，在同志們的幫助下，學(xué)到了較多的專業(yè)知識，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和教導(dǎo)更是培養(yǎng)了我吃苦耐勞、勇于接受挑戰(zhàn)的精神，這使我學(xué)到了更多做人的道理。在此，感謝公司領(lǐng)導(dǎo)對我的培養(yǎng)，感謝同事們對我的幫助。
為了學(xué)到更多的知識，為了未來能夠更好地展開工作，更好地為公司服務(wù)，我打算轉(zhuǎn)入市場營銷崗位。作為年輕人，我希望能趁年輕多學(xué)習(xí)，多鍛煉，將來為企業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。其次本人工作認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)且具有責(zé)任心和進(jìn)取心，勤勉不懈，極富工作熱情，責(zé)任感強(qiáng)，能完成領(lǐng)導(dǎo)交付的工作
我很喜歡我們公司，在公司里工作感覺很幸福。我也很喜歡這份工作，或許沒有營銷工作經(jīng)驗(yàn)是我最大地不足之處，但這也是我最大地前進(jìn)動(dòng)力，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，我相信，在公司地培訓(xùn)和我地勤奮努力下，我會(huì)在新地工作崗位做得更加出色地。
希望領(lǐng)導(dǎo)能夠相信我地能力和誠意，能夠給我一個(gè)新地發(fā)揮自己能力地機(jī)會(huì)。我會(huì)珍惜這次機(jī)會(huì)，為公司地發(fā)展竭盡全力。在此我提出調(diào)職申請。希望自己能成為公司營銷工作地一員。懇請領(lǐng)導(dǎo)予以批準(zhǔn)。
懇請能得到領(lǐng)導(dǎo)地指導(dǎo)，并殷切盼望領(lǐng)導(dǎo)對于我地申請能夠給予批準(zhǔn)。再次對您百忙中抽空閱讀本人地申請書表示感謝!
此致
敬禮!
申請人：
20__年_月_日
兩地分居調(diào)動(dòng)申請書篇三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我是章貢區(qū)林業(yè)局的一名普通職工，我的妻子是全南縣中學(xué)一位具有高級教師職稱的老師，我們于20xx年結(jié)婚，20xx年生有一子，加上我前妻所生的女兒，我們有兩個(gè)孩子。生活的波折，讓我更深的感覺到家庭的和諧與穩(wěn)定、孩子的教育與健康成長是多么的重要。
但兩地分居的生活讓我們失去了原本普通的家庭生活。每天的牽掛，電話是我們一家最重要的情感聯(lián)系工具，我們成了“電話夫妻”。每天相互通報(bào)情況，卻不能真正相互照顧與扶持，也不能給孩子一個(gè)“完整”的家庭生活環(huán)境。我渴望結(jié)束這種痛苦的兩地分居生活，也為能以更飽滿的激情投入工作。
為此，我特向領(lǐng)導(dǎo)提出申請，請求將我的妻子從縣中學(xué)調(diào)入章貢區(qū)的中學(xué)工作，望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。
此致
敬禮
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