立德樹人教書育人演講稿（專業(yè)17篇）

演講稿是一種口頭表達方式，用于向聽眾傳達特定的觀點和信息。制定一個明確的演講目標是撰寫演講稿的首要任務。這些優(yōu)秀范例不僅在內容上引人入勝，還在演講形式上別具一格。

立德樹人教書育人演講稿篇一

7月1日，中共中央在人民大會堂舉行了慶祝中國共產黨成立95周年紀念大會，習近平、李克強、張德江、俞正聲、劉云山、王岐山、張高麗出席大會。習近平在會上做了一萬余字的長篇講話，內涵異常豐富。

這篇貫穿了歷史、現(xiàn)實的重要講話，以八個字統(tǒng)貫全文：“不忘初心，繼續(xù)前進”。

不忘初心，是不忘記自己從何而來，為何而去。中國共產黨的成立與成長一向伴隨著中華民族的救亡圖存，一種民族危亡的緊迫感深植于中國共產黨的精神基因中。這使得中國共產黨的所思所為一向圍繞著整個民族的復興。一開始是救亡，如今是富強。其核心無非是圍繞兩個字展開：人民。

95年來，這顆初心未黯，使得中國共產黨始終能在關鍵的歷史時刻，破除和超越利益固化的藩籬，把整個政黨的精神一遍遍拓寬，從而避免了這個擁有8800多萬黨員的政黨淪為某些人或者某些群體的“私產”。

扎根于人民，來源于人民，服務于人民，這是中國共產黨有別于其他西方政黨的鮮明特色，也將成為其長期執(zhí)政的堅實基礎。

在昨日的講話中，習總書記還提到了“中國方案”：“中國共產黨人和中國人民完全有信心為人類對更好社會制度的探索帶給中國方案”。

幾年前，很多學者廣泛討論“中國模式”，認為中國的崛起創(chuàng)造了一個有別于西方的發(fā)展模式，甚至超越了西方。但中國一向持續(xù)了謹慎，并沒有在正式場合引用“中國模式”一詞。從實踐看，中國的發(fā)展道路一向在探索和完善中，但也有一條主線一向堅持了下來：人民立場，從而構成了中國特色的發(fā)展道路。

這次習總書記提出了解決人類發(fā)展問題的“中國方案”，這個方案不是對現(xiàn)有西方制度的簡單復制，更是完善和超越，是更好的社會制度設計。但絕不是像西方某些國家一樣，對自身文化懷有盲目的優(yōu)越，以普世自居，強加于人，而是一個可供選取的，有中國的鮮明特色，也有必須的普遍規(guī)律的“中國方案”。

正像習總書記所說的，歷史沒有終結，歷史也不會被終結?！爸袊桨浮眮碓从谖覀儗Πl(fā)展道路、理論、制度和文化的自信。總書記說，“文化自信，是更基礎、更廣泛、更深厚的自信”。對道路、理論和制度的實踐也會慢慢內化為文化的基因，因此，文化自信是更深層次的民族品格。但中國的文化自信是自尊，能堅持自己的根本，絕不是“禮貌與野蠻”的盲目自傲。

這種平等、開放的文化觀，能夠讓“中國方案”尋找到更多的知音。這也是中國參與全球治理、推動新的國際秩序的一個根本心態(tài)。

立德樹人教書育人演講稿篇二

從教十多年的時間，使我成長了很多，也使我深刻的體會到當一名人民教師使命之光榮，責任之重大！。

黨的十八大報告強調：“努力辦好人民滿意的教育?！薄芭囵B(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人?！边@讓我感到，黨和國家對教育的重視，并且把“立德樹人”放在了舉足輕重的位z。所以我們人民教師肩上的擔子也更重了，這更堅定了我當好一名人民教師的信心。

子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。” 要培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，教師應做到德才兼?zhèn)?，并且要堅持努力向德藝雙馨的方向發(fā)展。

首先，要求學生做到的，教師應先做到。只有這樣，學生才會“親其師，信其道，”進而“樂其道”！教師不但要注重言教，更要注重身教。教師的一言一行、一舉一動都被學生看在眼里，記在心里。在少年兒童的成長階段，教師對學生的影響甚至會超越父母。如果教師的不良言行影響了學生，那么將會不利于學生的健康成長。所以，教師不但要處處為人師表，在學生面前做好表率，而且要心胸寬廣，以德服人，做好“靈魂的工程師”，堅決不能成為“靈魂的劊子手”。

會忘記這句古訓嗎？我們都不是圣人，而圣人也注重不斷學習。在這個知識更新日新月異的年代，不學習就會被時代拋棄。教師不是一勞永逸的職業(yè)，我們每個人都需要虛心學習，向大家學習，向大教育家學習，向知名教師學習，向身邊的優(yōu)秀教師學習，甚至要向自己的學生學習。只有不斷學習和鍛煉，我們的業(yè)務水平才能持續(xù)提高；只有不斷提高自己的業(yè)務水平，才能傳授給學生更多更好的知識。我是這樣想的，也是這樣做的，有時候，為了查清楚一個知識點，資料查了一本有一本。查電腦查到深夜。

第三，要把愛與責任深刻融入到教育教學工作的方方面面。沒有愛心，就沒有教育。教師要愛自己的學生，認清自己是“平等中的首席”，努力做好“學生發(fā)展的服務者”；要愛自己，主動去做需要做的事，有承擔責任的勇氣。我認為，教師須充分尊重學生，靜下心來傾聽學生，用真心去關愛學生，做到課上是他們的老師，課下是他們的知心朋友，學生生病時，是他們的父母。，培養(yǎng)學生調整自己，完善自己和發(fā)展自己的能力；。記得有一次，我在上晚自習的時候，一位學生發(fā)高燒，給他家里打電話，沒有人能來。讓她一個女孩出去又不放心，怎么辦，于是我就給我的家人打電話，買好了藥讓我兒子送到了學校。

在我任教十多年以來，經(jīng)歷了很多，成長了很多。例如我們在班級公約中，我作為班主任，提到一條：“衛(wèi)生清掃我先干，不光分配學生干，而是把自己當成學生一樣的干；要求學生不遲到，我做到每次活動守時參加”。這樣，學生都爭先恐后地干，學校分配的任務總是提前完成。

學高為師，身正為范，教育學生熱愛學校，感恩學校，時時處處要當表率，要言行一致，要求學生做到的，我自己首先做到；要求學生不做的，自己堅決不做。只有誠心才能給學生帶來信心。在人品上更是給學生以充分的信任，哪怕是學生有過失的時候，同樣相信學生改正過失重新開始的能力。尤其是對成績較差的學生要給予特別的關心指導，注意及時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點和微小的進步，給予鼓勵，增強他們的自信心。

朋友們，讓我們努力吧！努力對得起“太陽下最光輝的職業(yè)”的贊譽，努力成為德藝雙馨的教師，努力不辜負黨和人民的重托。

立德樹人教書育人演講稿篇三

尊敬的各位領導、各位評委、同志們大家下午好！

我是1號周潔，來自朱涇司法所，今天我演講的題目是《不忘初心，方得始終》。

明天我們即將迎來中國共產黨九十五歲的生日，今天我能有機會站在這里向黨傾訴心聲，對黨說說心里話，此時此刻我的心情既激動又忐忑，因為與在座的各位相比，我還只是一個司法行政系統(tǒng)的新兵，我所做的一切還遠遠不夠。最近我和各位黨員同志一樣，在學黨章抄黨章，邊抄邊學，邊學邊悟。不時捫心自問：當初一心入黨是為什么？默默許下的誓言又是什么？“不忘初心，方得始終”。入黨已經(jīng)七年了，工作也已經(jīng)六年了，但到現(xiàn)在我還清晰地記得大學時期入黨的時候，在鮮艷的黨旗下莊嚴宣誓的情景，仿佛就發(fā)生在昨天?；叵氪髮W畢業(yè)后這些年的歷程，從大學生村官到從事司法行政工作的公務員，一路走來，工作重心也在慢慢轉移，但實實在在的工作卻讓我一直跟老百姓打著交道，多年的農村工作也讓我與老百姓的心越貼越近。我深知農村苦，農村條件差，但我無愧于我的選擇，報考村官。雖然現(xiàn)在我已經(jīng)離開了村官這個大家庭，但我永遠不會忘記是村官的這五年沉淀，讓我從當初的“浮萍草”逐漸的“沉”入下去，成長起來，樹立了正確的人生觀、價值觀，也在實踐中領悟到“為人民服務”的真諦?；蛟S在農村的這五年，我的工作環(huán)境、工作條件、工作待遇遠遠沒有同齡白領那般優(yōu)越，但五年的村官經(jīng)歷是我人生的寶貴財富。我無愧于我的選擇，因為我不忘初心，我愛這片生我養(yǎng)我的土地。

感、喜悅感將之前的一切辛勞都拋之腦后。我無愧于我的選擇，因為我不忘初心，我要踐行“小巷老娘舅”的神圣職責。我深知我們身處基層，相對于站在高處，我們更應該干在實處，從小處入手，向身邊的人學習，我們要學習姚龍春同志嚴謹細致的工作態(tài)度，學習孫群同志靈活多變的調解技巧與方法，學習張敏強同志專業(yè)的法治精神，實實在在的為老百姓做一些好事、實事、難事。努力做一名會辦事、能辦事、善辦事的司法行政工作人員，用我的敬業(yè)度去換老百姓的滿意度。

最后，我用一句話來結束我今天的演講“不忘初心、方得始終，只有不忘初心，才不會偏離方向，今天我們能在司法行政的崗位上堅守著，為自己人生寫下富有意義的一頁，在下個五年乃至十年必定絢爛見彩虹。

我的演講完了，謝謝大家！

我志愿加入中國共產黨，擁護黨的綱領，遵守黨的章程……”每當重溫這段入黨誓詞，我都忍不住回想起自己積極向黨靠攏、光榮加入中國共產黨、不斷深化對共產黨員認識的歷程。

我是一名少數(shù)民族，大學就讀于一所民族高校，同學們大部分也是少數(shù)民族，他們一入校都積極地向黨組織靠攏。我受此感染，也早早提交了入黨申請書，在2009年10月，終于光榮地加入了中國共產黨。一年后，我成為河南農業(yè)大學的一名學生輔導員，工作至今，我曾擔任了四年學院的黨委組織委員，并一直擔任學生黨支部的支部書記。

在發(fā)展學生黨員的過程中，我先后與上百名入黨申請人進行談話。每次談話，我必問的一個問題是：為什么要入黨？雖然得到的答案不盡相同，但有一點是肯定的，他們都覺得這是一個模范先進的群體，能夠成為其中一員，是光榮自豪的。

當前，大學生們思想活躍，價值觀日益?zhèn)€性化、多元化，做好大學生思想政治工作存在著極大的挑戰(zhàn)。我在低年級學生中定期開展“學先進，做模范”特色黨日活動，挑選黨員典型代表，到學生中現(xiàn)身說法，以身示教，增強黨員代表的責任感和使命感，促使低年級學生更加積極地向黨組織靠攏。同時，在高年級的畢業(yè)生黨員中開展“六個一”活動，其中一項重要內容就是“重溫一次入黨誓詞”，讓學生黨員們面向黨旗、握緊拳頭、莊嚴宣誓，牢記共產黨員的信仰和信念，不忘入黨初心。通過這些活動，在年輕的大學生中唱響了共產黨員之歌，用黨員的信仰凝聚了青春正能量。

作為一名高校思想政治工作者，我深知，只有自己的思想覺悟提高了，才能感染和影響學生，才能教育引導廣大青年健康成長。在今后的工作中，我會繼續(xù)以一名黨員的標準嚴格要求自己，牢記黨的宗旨，在工作中多一份愛崗敬業(yè)、多一份樂于奉獻，時刻堅守共產黨員的信仰，用實際行動踐行入黨誓言。

立德樹人教書育人演講稿篇四

各位老師：

下午好！我今天演講的題目是《立德樹人、關愛學生》。我認為，教師應該立德樹人，關愛學生。教師不僅要有高度的事業(yè)心和責任感，要對教育、教學工作熱愛，也要對每一個學生充滿愛心。教師要肩負起“立德樹人，教書育人”的光榮職責，關愛學生，嚴謹篤學，淡薄名利，自尊自律，加強師德建設，弘揚優(yōu)良教風，以高尚師德影響學生，以風范學識感染學生，作學生健康成長的引導者和指路人。

教師要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。作為新時期的教師，我們知道愛生是立業(yè)之本，讀書是立身之本，教師應該愛讀書、讀好書，我們的學習是為了更好的肩負起我們的責任，學習的目的是為了更好的生活。教育要讓學生終身受益，而不是喪失學習興趣。我們只有從內心愛上這份職業(yè)，才不會叫苦叫累，學習讓我明白了，作為一名教師，我們要甘為人梯、樂于奉獻、靜下心來教書、潛下心來育人。

教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到，舉止端莊，文明禮貌，衣著整潔，謙和謹慎，處處以文明行為帶動學生，提高自己的思想境界、工作水平，用高尚的情操感染學生，為學生樹立可親、可敬、可信、可學的榜樣。教育是一個心靈感動另一個心靈。我們要學會喜歡學生，喜歡和他們在一起，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，我覺得“身臨其境”才是最好的教育。

教師要尊重、關愛每一位學生。每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學生平等相待，不能對學生隨便呵斥。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。教育的根本宗旨就是關愛每一名學生，關心每一名學生的成長進步。為了學生一切，教好每一個學生，是教師的天職。教師要想學生之所想、急學生之所急、教學生之所需、辦學生之所盼，心永遠和學生在一起。當前對學困生、貧困生、后進生、留守生，需要格外關注。將人文關愛，送進學生心靈，把愛的種子播撒到每個學生心田。以真情、真心、真誠，教育和影響學生，讓學生“樂其師，信其道?！庇肋h做學生的良師益友，永遠做學生健康成長的指導者。

期里，每天放學后，杜老師先讓小曾盡力完成英語，數(shù)學科會做的題，然后，就帶小曾讀句子讀課文，有時也會用填空的方式，讓小曾寫句子，天天如此訓練。到了第二個學期，杜老師開始鼓勵小曾大膽寫文章，不會的字，就問老師。就這樣，杜老師和小曾從開學一直努力到期末，這期間的努力總算沒白費，在期末統(tǒng)測中，小曾同學不僅將分數(shù)六變成了九，而且還在九的后面多了一個零——九十分。

在以后的工作中，我要從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。從自身做起，嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表，當好學生的榜樣，關愛每一個學生，在教育教學工作中作出貢獻。

立德樹人教書育人演講稿篇五

尊敬的評委老師，朋友們、同事們：

大家下午好!

非常高興能夠參加今天的演講比賽，我的演講題目是《為人師表立德樹人》。

已經(jīng)從大學畢業(yè)一年多了，但我一直清晰地記得母校教學樓上那8個金色的大字：德高為師，身正是范。特別是我的角色從西部計劃志愿者轉變?yōu)槿嗣窠處熤螅乙褵o數(shù)次在心里重溫了這8個金字。

黨的報告強調：“努力辦好人民滿意的教育?！薄芭囵B(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。”這讓我感到，黨和國家比以往更加重視教育，并且把“立德樹人”放在了舉足輕重的地位。而我們人民教師肩上的擔子也更重了，但這是無比光榮的責任和使命。

子曰：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！币囵B(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，教師應做到德才兼?zhèn)?，并且要堅持努力向德藝雙馨的方向發(fā)展。

首先，要求學生做到的，教師應先做到。教師不但要注重言教，更要注重身教。教師的一言一行、一舉一動都被學生看在眼里，記在心里。在少年兒童的成長階段，教師對其的影響甚至會超越父母。如果教師的不良言行被學生牢記或模仿，那么可能會對學生的一生造成難以彌補的惡劣影響。所以，教師不但要處處為人師表，在學生面前做好表率，而且要心胸寬廣，以德服人，做好“靈魂的工程師”，堅決不能成為“靈魂的劊子手”。

其次，要學習不輟，不斷提升業(yè)務水平。在作為學生的時候，老師就經(jīng)常教育我們：“活到老，學到老?！碑斘覀兂蔀榻處?，你會忘記這句古訓嗎?我們都不是圣人，而圣人也注重不斷學習。在這個知識爆炸的年代，不學習就會被時代拋棄。教師不是一勞永逸的職業(yè)，我們每個人都需要虛心學習，向大家學習，向大教育家學習，向知名教師學習，向身邊的優(yōu)秀教師學習，甚至要向自己的學生學習。只有不斷學習和鍛煉，我們的業(yè)務水平才能持續(xù)提高;只有不斷提高自己的業(yè)務水平，才能傳授給學生更多更好的知識。

第三，要把愛與責任深刻融入到教育教學工作的方方面面。猶記得潘秋堂副校長在為我們做的講座中強調，教師要愛自己的學生，認清自己是“平等中的首席”，努力做好“學生發(fā)展的服務者”;要愛自己，主動去做需要做的事，有承擔責任的勇氣。我認為，教師須充分尊重學生，靜下心來傾聽學生，用真心去關愛學生，把學生真正當“人”來看待和對待，并且要做到愛崗敬業(yè)，勇于擔當，樂于奉獻，甘為人梯。

朋友們，我們不能在進入社會之后，發(fā)現(xiàn)一些老師對我們的教育有很多他們都沒有做到，產生一種被欺騙的感覺，而當我們成為教師之后，卻去重復他們走過的道路。

讓我們努力吧!努力對得起“太陽下最光輝的職業(yè)”的贊譽，努力成為德藝雙馨的教師，努力不辜負黨和人民的重托!

立德樹人教書育人演講稿篇六

這天，作為世界上規(guī)模的執(zhí)政黨迎來了自己95歲的生日，95年風雨兼程，95載不凡接力，奮斗不言止境，征途仍將繼續(xù)。

建立95年的這天，我黨愈久彌堅并煥發(fā)著蓬勃生機。黨的發(fā)展歷程確鑿地告訴我們，黨充滿活力民族就充滿期望，黨堅強有力國家就興旺發(fā)達。走向未來，務必堅守信仰、不忘初心，鑄造經(jīng)得住任何考驗的精神支柱。

以史為鏡，能夠知興替。黨的興衰與中國革命的興衰休戚相關，毛澤東同志以前說過：“我黨歷以前有幾次表現(xiàn)了大的驕傲，都是吃了虧的，都要引為鑒戒，不要重犯勝利時驕傲的錯誤?！痹谛轮袊Q生前夕的西柏坡七屆二中全會上，毛澤東又向全黨提出了的“兩個務必”：“務必使同志們繼續(xù)地持續(xù)謙虛、謹慎、不驕、不躁的作風，務必使同志們繼續(xù)地持續(xù)艱苦奮斗的作風。”1949年3月毛澤東在離開西柏坡向北京進發(fā)時說：我們是進京趕考，絕不當李自成，必須要考個好成績。

建國至今黨雖歷經(jīng)艱難險阻，但仍立于不敗之地，向國家和人民交了一份份合格的考卷。今日考試仍繼，并被時代賦予了新的內涵，全面建成小康社會，實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢還有很多挑戰(zhàn)和考驗。

撫今追昔，展望未來，黨風建設永遠在路上。黨風是人心向背的晴雨表，己身不正焉能正人，時時需要克服只唯上、為升官的“急功近利、形式主義和弄虛作假”之風，時時需要克服領導班干部“爭名于朝、爭利于市”，拜金主義、享樂主義的奢靡之風。黨風不正，官風難清，*滋長，毀壞黨的形象，動搖黨的執(zhí)政地位。這都是拋棄謙虛謹慎、艱苦奮斗精神的結果，都是理想、信念動搖，蛻化變質的結果。*不除，民心難歸，改革難行，發(fā)展難促，如任其滋生蔓延，將會亡黨亡國。

這天我們回顧歷史，總結經(jīng)驗把握規(guī)律，能夠增強開拓前進的勇氣和力量。八千萬精英聚核的中國共產黨只有始終把老百姓的利益放在第一位，時時強化危機感和職責感，才能持續(xù)清醒頭腦和足夠的智慧。國內發(fā)展每一階段都有新狀況、新要求、新問題、新挑戰(zhàn)，世界此刻也很不安寧，單極化挑戰(zhàn)多極化，個別大國在戰(zhàn)略上從未改變制衡中國的立場，隨時向我發(fā)難，大打臺灣、朝鮮、南海、東海牌，較量不可避免。

滄海橫流，方顯英雄本色。歷史總是要前進的，從不等待，我們只有與歷史同步伐、與時代共命運，才能贏得未來。黨的十八大相關精神就告誡全黨，要時刻準備應對重大挑戰(zhàn)、抵御重大風險、克服重大阻力、解決重大矛盾，堅持和發(fā)展中國特色社會主義，堅持和鞏固黨的領導地位和執(zhí)政地位，使黨和國家、人民永遠立于不敗之地。

習近平同志在這天七一講話的最末告誡全黨同志：必須要不忘初心、繼續(xù)前進，永遠持續(xù)謙虛謹慎、不驕不躁的作風，永遠持續(xù)艱苦奮斗的作風，勇于變革創(chuàng)新，永不僵化、永不停滯，繼續(xù)在這場歷史性考試中經(jīng)受考驗，努力向歷史、向人民交出新的更加優(yōu)異的答卷！

立德樹人教書育人演講稿篇七

親愛的'老師們和同學們：

你們好！

今天想和您分享個我聽過的故事。

事情是這樣的：曾經(jīng)有位老教授對著他的學生們做個測試，老教授問：“如果你去山上砍樹，正好面前有兩棵樹，一棵粗，另一棵較細，你會砍哪一棵？”問題一出，大家都說：“當然砍那棵粗的了！”老教授一笑，說：“那棵粗的不過是一棵普通的楊樹，而那棵細的卻是紅松，現(xiàn)在你們會砍哪一棵”大家一想，紅松比較珍貴，就說：“當然砍紅松了，楊樹也不值錢！”

老教授帶著不變的微笑看著大家，問“那如果楊樹是筆直的，而紅松卻七歪八扭，你們會砍哪一棵”大家覺得有些疑惑，就說：“如果這樣的話，還是砍楊樹，紅松彎彎曲曲的，什么都做不了！”老教授目光閃爍著，學生們猜想他又要加條件了，果然，他說：“楊樹雖然筆直，可由于年頭太多，中間大多空了，這時，你們會砍哪一棵？”

雖然搞不懂老教授的葫蘆里賣的什么藥，大家還是從他所給的條件出發(fā)，說：“那還是砍紅松，楊樹都中空了，更沒有用！”老教授緊接著問：“可是紅松雖然不是中空的，但它扭曲得太厲害，砍起來非常困難，你們會砍哪一棵？”大家索性也不去考慮他到底想得出什么結論，就說：“那就砍楊樹，同樣沒啥大用，當然挑容易砍的砍了！”老教授不容喘息地又問：“可是楊樹之上有個鳥巢，幾只幼鳥正躲在巢中，你會砍哪一棵？”

終于，有人問：“教授，您問來問去的，導致我們一會兒砍楊樹，一會兒砍紅松，選擇總是隨著您的條件增多而變化，您到底想告訴我們什么、測試些什么呢？”老教授收起笑容，說：“你們怎么就沒人問問自己，到底為什么砍樹呢？雖然我的條件不斷變化，可是最終結果取決于你們最初的動機。如果想要取柴，你就砍楊樹，想做工藝品，就砍紅松。你們當然不會無緣無故提著斧頭上山砍樹了！”

聽了這番話，大家有怎么的感悟呢？期中考試剛結束不久，不知道大家考的是春風得意呢還是愁容滿面呢？每天我路過很多教室門口，都能看見同學們每天忙碌著學習，一天又一天，時而順利，時而備受挑戰(zhàn)，你可曾問過自己，你每天忙碌的學習，你的目標是什么呢？參加中考？參加高考？考個好高中？考個好大學？還是以后有個好工作？有個好的收入？還是你有個夢想，你自己的夢想！你是在為這個夢想——在今天努力而享受的學習著。當我們成績不理想時，當我們學習壓力大時，甚至當我們有時候想放棄，那時的我們如果淡忘了初衷，忘記了夢想和目標，我們會無力前行，如果我們知道我們這輩子想做個怎么樣的人，有個怎樣的夢想，你就會充滿力量，因為你知道今天只是過程，明天就在前方。所以今天老師想問問你：這輩子你選擇成為什么樣的人？你又有怎樣一個屬于你的夢想那？不忘初心，奮勇前進。祝福大家。

立德樹人教書育人演講稿篇八

各位領導、各位同事：

大家好！今天，我演講的題目是《愛心立德奉獻樹人》。

20__年，我從學校走進學校，開始了向往已久的教學生涯，這三尺講臺和我接下了不解之緣。彈指一揮間，12年的歲月就在繪聲繪色的講課中，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖下，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過，生活因教師這一陽光下最美麗的職業(yè)而精彩。

《左傳》曰：“大上有立德，其次有立功，其次有立言，雖久不廢，此之謂不朽?！薄豆茏印吩疲骸耙荒曛嫞鐦涔?；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人?！绷⒌聵淙俗怨乓詠砭褪且环N強有力的教育力量，它夯實了教師，立德樹人的基礎—愛心。

冰心老人曾經(jīng)說過這樣一句話：“愛是教育的基礎，是老師教育的源泉，有愛便有了一切?！碧ど先呓膛_，我正為實現(xiàn)這一切而努力著，我們帶著一顆為學生的愛心走上講臺，學生犯錯誤了，老師與之談心，有難處了，老師幫助解決，我們不斷地向學生“提醒幸福”，而學生也不斷地讓我們感受到幸福。

有了一顆愛心，才會有一張笑臉。民主、平等、和諧的師生關系是現(xiàn)代教育追求的目標。給學生一張笑臉是實現(xiàn)這一目標的關鍵?！耙靶U產生野蠻，仁愛產生仁愛”，這是教育的真理，給學生一張微笑的臉，會讓學生在掌握知識技能的同時也知道怎樣去笑看世界，笑對人生。微笑著，欣賞學生做伯樂，給其成功感；微笑著，鼓勵學生，做幫手，助其自信感，微笑著，寬容學生，做彌勒，育其責任感！笑臉下才有欣賞，才有鼓勵，才有寬容，才有愛。

因為有了愛，地更闊，天更藍；因為有了愛，花更艷，草更芳。而心中的那份愛，將激勵著我在人生的道路上艱苦跋涉，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用愛心去托起明天的太陽！

甘愿吃苦，樂于奉獻，不斷進取的教師精神，鑄成了教師立德樹人的核心—奉獻。

在講臺上，我們成了孩子們眼中的百科書和指南針，我們能體會到最溫暖的春風和情感，能體會到世上最真最純的友愛。在每次的“教師節(jié)”的時候，我都會收到一些學生送來的賀卡，里面寫著“老師好”就這么小小一句問候，或者學生的一個微笑，我就會感到很幸福、很快樂。這種甜美的感受，并不在于學生的物質回報，而在于教書育人本身所帶來無窮的樂趣，以及桃李芬芳時的滿足感和成就感。作為教師的我們，往往是兩袖清風，囊中羞澀。雖說我們不具備金錢的富有，但我們在精神上是富有的，有誰能像我們一樣，一舉手、一投足，一個美麗的微笑，一個鼓勵的眼神，一句關切的話語，就能撥動一個個美妙的心弦，就能帶給他們無限歡樂！

我們是教師，就要奉獻，淡泊名利、安貧樂道，時刻不忘責任，一心想著事業(yè)。“捧著一顆心來，不帶半棵草去。為了學生能共同進步，促膝談心；為了學生能受到教育；不知付出了多少時間與精力！但我無怨無悔。因為我從事著“天底下最光輝的事業(yè)。”“一腔熱血溫故土，四季甘霖潤嘉禾”，我無悔我的選擇?！皳我恢чL篙，向青草更青處漫溯”，我將永不懈怠我的追求，我深信，終有一天，我會“滿載一船星輝，在星光斑斕里放歌”。

我們的奉獻應該是赤誠的奉獻、無私的奉獻、崇高的奉獻。

我們的奉獻像火把，是無怨無悔的燃燒，是至死不渝的真情。

我們的奉獻像一泓清泉，是長年的流淌，是不計名利的付出。

桃花開了又謝了，燕子去了又來了，學生來了又走了，我依然堅守在這兒，守著我們的樂士，守著我們的精神家園。山還是那座山，河還是那條河，日子就這樣過著，平凡卻不平淡。一切都好像沒有變，唯一變化的是我日益衰老的容顏，與之沉淀的，是我依舊年輕不變的情懷！

愛心立德，奉獻樹人，將使我們教師擁有充實的人生，我相信，當我們離開這三尺講臺時，我們可以自豪地說：“天空沒有留下我的痕跡，但我已飛過。

立德樹人教書育人演講稿篇九

演講稿是演講的基礎，它能夠梳理演講者的思路、提示演講的的內容，引導觀眾使他們能夠很好地理解演講的內容。那么，

如何寫好一篇演講稿

演講稿

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家下午好!

今天我演講的題目是《立德樹人——同心共筑中國夢》，一個人要有夢想，沒有夢想的人，難成大器;一個民族也要有夢想，沒有夢想的民族，行之不遠?！拔业膲簟迸c“中國夢”息息相關，“中國夢”包含億萬中國人的“我的夢”，而無數(shù)中國人的“我的夢”的總和，就是偉大的“中國夢”。

從踏上三尺講臺的第一刻起，我就告訴自己，我的夢想要在這里點燃，我的生命之帆要在這里啟航，我的精彩人生要在這里演繹!在有些人眼里，做一名教師是職業(yè)，可在我看來，教師就是我值得為之奮斗終身的事業(yè)，我要為這份我所深愛的事業(yè)探索不息，奮斗不止。

法國著名作家雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！?“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的“育人之旅”，教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。 夜闌人靜，耳邊又傳來那熟悉的歌聲：任風/翻閱背影的日子/燭光將記憶/搖曳成孩子的身影/夕陽/便凝重了教師魂…… 曾經(jīng)懷著對遠方神圣的熱切向往，為了朝拜遠方那心目中的圣地，青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔;中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地撲在教學工作上;老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦。他們，所面對的不止是幾十雙求知的.眼睛，而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋;他們，猶如辛勤的農夫，鐘愛自己的這片土地，一年又一年精心耕作、無私奉獻。

作為一名普通的教師，我也有自己的夢想。那就是好好教書育人，讓這些孩子一個個成為對社會有用的人。為了這個夢想，我認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，用心批閱每一份作業(yè)，細心處理好每一次孩子之間的爭執(zhí)，做好每一件看起來毫不起眼的小事，因為我深深地知道，我的職責不但是讓孩子們取得好的學習成績，更重要的是讓他們學會做事做人，我希望他們懂得誠實守信;希望他們懂得付出，懂得感恩;希望他們懂得團結協(xié)作，懂得在傳統(tǒng)中創(chuàng)新??太多太多的期望，讓我感到了肩上的責任;太美太美的夢想，讓我擁有了不斷前行的力量! 是的，一滴水珠的力量是渺小的，但當無數(shù)滴水珠匯成大海，這力量就足以撼動天地!讓我們負重前行吧，把個人的夢想融入祖國的夢想，把祖國的期望轉化為攀登的力量!當我們的學子一個個成為國家棟梁，那時候，我可以驕傲地對自己說，從事太陽底下最光輝的職業(yè)，我綻放了自己最熱烈的光芒!

這，就是我的中國夢，一位人民教師的夢想!

立德樹人教書育人演講稿篇十

各位領導、各位同事：

大家好！今日，我演講的題目是《愛心立德奉獻樹人》20xx年，我從學校走進學校，開頭了憧憬已久的教同學涯，這三尺講臺和我接下了不解之緣。彈指一揮間，12年的歲月就在繪聲繪色的講課中，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖下，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過，生活因老師這一陽光下最漂亮的職業(yè)而精彩。《左傳》曰："大上有立德，其次有立功，其次有立言，雖久不廢，此之謂不朽。'《管子》云："一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。'立德樹人自古以來就是一種強有力的訓練力氣，它夯實了老師，立德樹人的基礎愛心。冰心老人曾經(jīng)說過這樣一句話："愛是訓練的基礎，是老師訓練的源泉，有愛便有了一切。'踏上三尺教臺，我正為實現(xiàn)這一切而努力著，我們帶著一顆為同學的愛心走上講臺，同學犯錯誤了，老師與之談心，有難處了，老師關心解決，我們不斷地向同學"提示幸福'，而同學也不斷地讓我們感受到幸福。

有了一顆愛心，才會有一張笑臉。民主、公平、和諧的師生關系是現(xiàn)代訓練追求的目標。給同學一張笑臉是實現(xiàn)這一目標的關鍵。"野蠻產生野蠻，仁愛產生仁愛'，這是訓練的真理，給同學一張微笑的臉，會讓同學在把握學問技能的同時也知道怎樣去笑看世界，笑對人生。微笑著，觀賞同學做伯樂，給其勝利感；微笑著，鼓舞同學，做幫手，助其自信感，微笑著，寬容同學，做彌勒，育其責任感！笑臉下才有觀賞，才有鼓舞，才有寬容，才有愛。由于有了愛，地更闊，天更藍；由于有了愛，花更艷，草更芳。而心中的那份愛，將激勵著我在人生的道路上艱苦跋涉，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用愛心去托起明天的太陽！甘愿吃苦，樂于奉獻，不斷進取的老師精神，鑄成了老師立德樹人的核心是奉獻。在講臺上，我們成了孩子們眼中的百科書和指南針，我們能體會到最暖和的`春風和情感，能體會到世上最真最純的友愛。在每次的"老師節(jié)'的時候，我都會收到一些同學送來的賀卡，里面寫著"老師好'就這么小小一句問候，或者同學的一個微笑，我就會感到很幸福、很歡樂。這種甜蜜的感受，并不在于同學的物質回報，而在于教書育人本身所帶來無窮的樂趣，以及桃李芳香時的滿意感和成就感。作為老師的我們，往往是兩袖清風，囊中羞怯。雖說我們不具備金錢的富有，但我們在精神上是富有的，有誰能像我們一樣，一舉手、一投足，一個漂亮的微笑，一個鼓舞的眼神，一句關切的話語，就能撥動一個個奇妙的心弦，就能帶給他們無限歡快！我們是老師，就要奉獻，淡泊名利、安貧樂道，時刻不忘責任，一心想著事業(yè)。"捧著一顆心來，不帶半棵草去。為了同學能共同進步，促膝談心；為了同學能受到訓練；不知付出了多少時間與精力！但我無怨無悔。由于我從事著"天底下最光輝的事業(yè)。'"一腔熱血溫故土，四季甘霖潤嘉禾'，我無悔我的選擇。"撐一支長篙，向青草更青處漫溯'，我將永不懈怠我的追求，我深信，終有一天，我會"滿載一船星輝，在星光斑斕里放歌'。我們的奉獻應當是赤誠的奉獻、無私的奉獻、崇高的奉獻。

我們的奉獻像火把，是無怨無悔的燃燒，是至死不渝的真情。

我們的奉獻像一泓清泉，是長年的流淌，是不計名利的付出。

桃花開了又謝了，燕子去了又來了，同學來了又走了，我依舊堅守在這兒，守著我們的樂士，守著我們的精神家園。山還是那座山，河還是那條河，日子就這樣過著，平凡卻不平淡。一切都似乎沒有變，唯一變化的是我日益年輕的容顏，與之沉淀的，是我照舊年輕不變的情懷！愛心立德，奉獻樹人，將使我們老師擁有充實的人生，我信任，當我們離開這三尺講臺時，我們可以驕傲地說："天空沒有留下我的痕跡，但我已飛過。

立德樹人教書育人演講稿篇十一

尊敬的領導、老師們：

大家好！

今天的演講我想先從我的老師說起。

我們從七歲入學至今，身邊走過的老師很多了。如今已近不惑的我驀然再回首，驚然發(fā)覺，原來一個孩子的成長凝聚的是那么多老師的心血和智慧??！

兒時的秦渠兩岸楊柳依依。岸邊就是那所同樣綠的回民小學。猶記得上學第一天一位女老師給我報道，她是有笑笑的美麗的眼睛。她笑問我的名字?？晌夷菚r竟然不知道自己的學名。她很親切，微笑的，把我臉頰的一縷頭發(fā)輕輕捋在耳后，說每個人都要有自己的學名的，老師先給你起一個，好嗎，等你爹回來換一個也行。那聲音那眼神那樣的溫柔。那一刻我就是沐浴在春風里的花兒。

老師們啊，你們可知道正是因為你們陽光般的微笑，春雨一樣的話語，和那溫柔對待孩子的心，才使孩子幼小的心田如此綠草如茵。如今我也是老師，我也總對學生溫柔的微笑，給學生細雨的關懷?！白屆恳欢浠ǘ加凶约旱拇禾臁?，這就是最樸實的師德啊！

有一天我把數(shù)學作業(yè)里的單位億寫成了仇恨的仇，下午放學那個很瘦小的男老師就叫我到辦公室。我還記得秦渠回小的校舍都是藍色的磚瓦房，地上也鋪著同樣的磚塊，那小小的辦公室滿滿的是我的的緊張與害怕，他可是那樣一個不茍言笑的人。他翻開我的作業(yè)本說：你自己看看，有什么問題嗎？我害怕的哪里看得出什么，他突然抬眼看我一下，??！那分明是慈愛目光，淡淡的笑意。他指著那個單位笑笑說：回去好好查一下字典這個字怎么寫？下次改過來，記住無論什么作業(yè)一個錯字也不能寫。你的數(shù)學學得真好，你頂聰明，好好學趕明兒咱不考秦渠中學，考回中。那一刻，巨大的愉悅淹沒了我。只這一句話，我陶醉在了自己的春天里。

今天再想突然明白我為何那樣的喜歡數(shù)學。一個老師，能嚴謹治學，并給與孩子哪怕是朦朧的方向，這就是立德樹人！老師們啊，要相信！我們是火種，點燃的是學生心靈之火。螢火蟲的可貴，在于那盞掛在尾后的燈，它只照亮別人；而我們的可敬，則在于總是給孩子提供通向光明的方向。

那一年一個剛大學畢業(yè)的學生，找我坐坐。她說：老師，我那時是那樣的自卑又膽小，您為什么讓我做班長，您默默的給了我很多的鼓勵和機會，參加學校演講比賽，普通話比賽，三好學生，是您讓我成了一個自信樂觀的孩子，這種自信一直保持到現(xiàn)在，我想我這一生都會樂觀而自信的活著。

是?。±蠋煹墓膭?、信任和真心投入是可能讓孩子們找到自己的春天的。我們，是孩子雙翼下振翅的春風。這就是立德樹人！

有一年的教師節(jié)，一個早已轉學到紅寺堡的的學生的家長給我發(fā)了條短信說：王老師，雖然您已不是我的孩子的老師，但您是我見過的最稱職的母親一樣的老師。祝您身體健康，幸?？鞓贰Ｄ且豢贪?！我也變成了春天里的花。

是啊！我們都知道劉老師的課大氣而嚴謹，灑脫而認真，我們可曾知道，那每一節(jié)都是幾十年的斟酌積累??！是心血，是熱情，是真誠！胡老師像父親一樣愛著他的學生，他的自由與輕松讓孩子們著迷。納老師五一歲了吧，卻從不言累，孜孜以求，為什么？因為我們干的是良心活呀！我們的老師們用自己一生的心血讓無數(shù)孩子在他們的春天里忙碌而快樂。

馬背上的校長徐德光，做這些密林深處孩子的'引路人。一個人改變一所學校的鄧麗，在高原之巔，她用熱情和青春守護著“高原花朵”的成長。一切為了牧區(qū)的孩子們的宋玉剛，成為藏族學生愛戴的“漢族阿爸”。

“豆腐”老師吳金城為了留守兒童的春天，拿起鋤頭當農民，放下鋤頭當老師。親愛的老師們！什么是立德樹人，這些都是！

老師們依托自己美好的德行，真摯的愛心使孩子們慢慢的，慢慢的有了不平庸的眼睛，會欣賞和享受春之美好。讓孩子們在成長中懂得互相信托，互相親愛，互相同情和扶助，忍耐和寬容。無論將來孩子們身處何處，老師們的美德與教化都會無聲無息的照亮他們。哪一朵花上沒有他們的心血，哪一束陽光里沒有他們的笑影！歲月在其身上鐫刻下了蒼老的年輪，可他的身旁卻崛起一片郁郁蔥蔥的春天。

所以今天，我要說，有幸成為老師真好，盡我們所能去樹立德業(yè)，肩負育人的責任吧，用我們始終一貫的，終生不變的風范和風格去完成一個教師的使命，讓每一朵花都能迎來春天！

謝謝大家！

立德樹人教書育人演講稿篇十二

尊敬的各位評委、給位老師：

我們的職業(yè)，沒有鮮花，沒有掌聲。我們只是托起巨人的基石。我們不需要崇高而華麗的贊美，我們只需在平凡的生活中問心無愧地過好每一天，尊重學生、寬容學生、關愛學生。

愛學生，就要走進學生的情感世界，把學生當做自己的朋友，當成自己的孩子。用心去感受他們的喜、怒、哀、樂。一個關愛的眼神，一句信任的鼓勵，都能喚醒他們的沉睡的潛能。因為，愛的力量是無窮的！

每個班都會有特殊的孩子，我班也不例外。秦天成，大名鼎鼎、人人皆知。課堂上，他從不聽講，只顧從事著他自己的愛好工作。作業(yè)從來不寫，如硬逼著他寫，作業(yè)本上一定出現(xiàn)的是他的簡筆畫作品?？荚嚂r，試卷從來都是空白。監(jiān)考師說：“你干嗎不做呀？”“不想做？”“不做，你不怕老師批評嗎？沒考好，怎么對得起你爸爸媽媽呀？”“沒關系的，我媽媽在我小的時候，都是幫著我寫作業(yè)的。”“騙人，你小的時候寫的字和你媽媽大人寫的字根本不一樣，老師一下就會發(fā)現(xiàn)了？”“我媽媽每次都是用左手寫呀，就是為了不讓老師發(fā)現(xiàn)。”天啊，真讓人無語！他媽媽也來過幾次電話，說孩子都是她給慣壞的！那口氣，可是非常的自責呀！她說：“我們選了好多所學校，才選中你們西山學校，我們暗訪好多班，最后決定才放入你們班?！蔽曳浅８兄x家長的信任。安慰著說：“不要急，慢慢來！我們一起努力吧！”從教十八余年，還從來沒有遇見過如此這般的孩子。教育他，我苦口婆心、軟硬兼施、連哄加騙、恩威并施。幾乎是黔驢技窮了！但他還是“濤聲依舊”。上課不聽，作業(yè)不做，考試不答。多少次，我都決定要將他“從此擱淺”，多少次我都將決定與他“老死不相往來”。但他媽媽那焦急、自責的模樣在我腦海里時時浮現(xiàn)。我也已為人母，我是多么理解當孩子不聽話時一個做媽媽的心情呀！我也是一名人民教師，摸著自己的良心：我有理由放棄任何一個學生嗎？家長是那么地信任我們學校，家長是那么放心我們的班級，我沒有理由將他放棄不管呀！我迅速打開了電腦，想搜搜關于這類孩子的教育方法。太多的“愛”字占滿了我整個眼簾。我突然明白：愛是春風，它可以撒播盎然的生機；愛是甘露，它可以滋潤久旱的心田。只要用心去愛他，他一定可以感受！

每天的每天，我都帶著他在身邊，給他補一補課，哪怕這天，他說他很累不想補課，我也要拉他來，和他聊聊天，和他談談心，和他講講笑話。因為我相信日久一定能生情！在同學面前，我盡量發(fā)現(xiàn)他的閃光點，并及時表揚、及時鼓勵、及時賞識。因為我相信好孩子都是夸出來的。課堂上，我要求他認真聽講從一分鐘到三五分鐘。

作業(yè)從只做一題到三五題。我從心底去關心他，關注他、關愛他。記得那一天，我叫他來補課，他一瘸一拐地來到我身旁，我問怎么了？他說“腳痛”？“哪里痛？”他指指他的腳，“怎么連襪子都沒穿？”“腳爛了”“給我看看”在他把腳從鞋子里拿了出來的那一剎那，我差點要暈倒了，那氣味簡直要讓人窒息！原來他患有嚴重的腳氣。我強忍著惡心，把他的腳放在我的腿上，用衛(wèi)生紙幫他包好。然后，背著他去了醫(yī)務室。醫(yī)生看了看后，開支了藥膏。我接著把他背到了我的宿舍，我先用溫開水幫他擦洗患處，再小心地幫他涂上藥膏，然后用衛(wèi)生紙重新扎包好，再給他穿上了我的一雙新絲襪。又把他背回我的辦公室。他默默地看著我所做的一切。那天的補課，他表現(xiàn)得非常認真！他說：“諶老師，以后我一定好好聽你的話。不讓你擔心！”聽著他的話語，我的眼眶突然濕潤了，原來愛就是不拋棄，愛就是不嫌棄，愛就是不放棄！。那天以后，他真的變了，變得上課也認真聽講了，作業(yè)也認真寫了，雖然考試卷上還有會很多空白的地方，但會做的他都一一做完。他父母來電話說“非常非常感謝您，諶老師！孩子能進步這么快，是我們根本沒有想到的，把孩子放入你們西山學校真是最正確的選擇呀！”得到了家長的肯定，看著孩子每天的進步，我的心，倍感欣慰！我想，這就是愛的力量。

老師，多么親切的名字；一支粉筆，畫出愛的軌跡；三尺教壇，寫滿夢的斑斕。

既然我們選擇了教師這個職業(yè)，就把它當作一生的事業(yè)去追求！讓我們用愛燃燒學生的激情，用愛激勵學生的斗志，用愛澆灌學生的成長！

讓愛的力量永放光芒！

立德樹人教書育人演講稿篇十三

尊敬的各位領導、老師們：

大家知道：“班主任工作是學校教育最重要的環(huán)節(jié)”。其好壞直接影響學校的整體教學和學生的成長成才。它沒有固定格式的教學大綱，也沒有具體形式的教學內容，其延展性和可變性與具體的任課教育完全不同，采用的方式方法也大有區(qū)別，多屬德育范疇。特別針對現(xiàn)實的學生，他們思維活躍、自我意識和自主意識都很強，合作精神差，引導和管理難度大。作為班主任，我們首先要吃透領會“學生既是受教育者，更是學習的主人”；因此必須改變以往空洞說教的方法，少用直至不用“我是真理、聽我的—”等師長式的教學方式，取而代之的是以身作則的言行，以心換心的交流與溝通，以“愛心”為支點：從發(fā)自心底的理解、尊重、關懷、愛護他們出發(fā)，用多種生動活潑、淺顯平時的形式啟發(fā)引導他們，從而調動他們思想的積極性、開啟他們意識的創(chuàng)造性、發(fā)揚他們自主、自立、自強的學習精神。

一、為人師表、取信于人。

“以德服人”對一個班主任來說，就不是一句口號。一個沒有高尚的道德情操的教師要把學生培養(yǎng)成具有美好靈魂的人是有難度的。青少年學生最大的特點是可塑性大，模仿性強，他們總是從父母和老師的身上尋找自己行為的規(guī)范和道德標準。古語言“性相近，習相遠”講的就是這個道理。作為一名班主任，你首先應該取信于你的學生，用你的德性折服他們，你的教學才能取得事半功倍的效果。因此，你的言談舉止、衣著儀表、待人接物、誠實守信等一切行動無不對學生起著潛移默化的作用，正如孔子說的：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。由此可見，教師的行為規(guī)范、為人師表是我們做好學生德育工作的前提，離開了這個前提，也就不能把學生教育好。

二、先德后教、做人立學。

現(xiàn)在我們常掛在嘴邊的一個詞就是“素質教育”。“素質”一詞包含范疇大、內涵多，身體、心理、政治、思想、道德、業(yè)務（對學生來講就是科學知識）都是“素質”的范疇和內涵。因此，對于中小學學生來說，素質教育的一個重要任務首先是培養(yǎng)學生具有良好的身體心理素質和思想道德品質，使其了解自己在素質范疇中所處的位置，明白什么是好、什么對、什么樣的人對社會有用，那些人對社會貢獻大，為什么？清楚自己的奮斗目標，明確自己的發(fā)展方向。這樣對于學習，他會有自己的態(tài)度，從而充分調動其學習的主人翁精神，那么，對其其它素質的提高就會事半功倍，水到渠成。由此培養(yǎng)的人才，也一定是社會需要的。

三、班級意識，齊頭并進。

對一個班級的評價，考試成績好壞只是一個方面。就是這一個方面，也需建立在一個團結、融洽、和諧的班級基礎上才能取得。班級意識的培養(yǎng)，制度和規(guī)范必不可少。但這些制度和規(guī)范與社會法律法規(guī)、道德規(guī)范，與企業(yè)的規(guī)章制度，考核措施相比，力度不可相提并論。對學生而言，處在身心、意識的可塑和行為的監(jiān)護階段，強制還需間接，教學環(huán)境應該寬松，班級活動的開展需要情趣。因此，班級團隊建設最有效的方法之一就是班主任在班級中的精神支柱作用，班干部和先進同學的帶動和表率作用相結合。引導學生樹立融入意識、集體榮譽感和團隊意識。學生以老師為榜樣，先進以幫助后進為樂，末學以追趕先進為榮。這些無不體現(xiàn)德育的觀念。

四、一視同仁，更多關愛。

“為師者以愛心酬學子?！边@是很多教師的座右銘。好老師會把每一個學生的歡樂、苦惱都裝在心里。優(yōu)等生固然要愛，但是后進生更需要老師的關愛理解。通常，每個班都有后進生，他們普遍有較強的自卑感，對自己的學習和進步缺乏信心，容易自暴自棄。老師若能給予給他們以真誠、熾熱的愛，能給予信任，發(fā)自內心地去開導他們、啟發(fā)他們，并設身處地去體察他們，幫他們發(fā)現(xiàn)被掩蓋與歪曲的優(yōu)點與長處，耐心引導，并對他們的優(yōu)點和長處、微小進步都加以鼓勵和肯定，激發(fā)他們的自尊心、自信心和上進心，他們就能逐步克服自己的舊習和不足，爭取上進。

帶好班級，德育先行。要做好班主任工作，“愛心”是最好的鑰匙。只要用我們的愛心關懷啟導學生，與其交心、交友，真誠幫助他們找出克服困難的方法，就一定能做出成績，取得成功。

立德樹人教書育人演講稿篇十四

回想當初，我們滿懷熱情，選擇了這“太陽底下最光輝的職業(yè)”。年少輕狂，意氣風發(fā)，立志耕耘花園，培育花朵?？梢哉f，走上講臺的我們都曾經(jīng)有一番壯志宏圖，想通過自己的拼搏成為一位名師，或者成為一名管理者，但隨著時間的推移，歲月的流失，工作的打磨，雄心沒有了，壯志消失了，原來現(xiàn)實和自己的理想差距如此遙遠。

種種失意、困惑撲面而來。今年我們見面說的最多的一個詞就是——累!

無數(shù)次我們自問：就這樣沉淪了嗎?就這樣放棄了嗎?就這樣被打敗了嗎?不，這只是我們一時的迷失，是重壓下“口是心非”的發(fā)泄：有人天天喊“累死了?！苯Y果她一有時間就關心備至的了解孩子的生活環(huán)境;有人說：“不管了，什么也教不會”，結果他連學生的親子小人任務也一頁頁的批改著;有老師的孩子生病了，堅持上課，等周末回家才帶著歉意照看兩天;有的人，父母有病，也不能時時床前盡孝;有的人，一心為了學生，甚至無暇顧及自己孩子;有的人幾十年如一日，最早來校，最晚離校，甚至有人笑稱，放假還要來學校走兩圈。

這是什么?這就我們教師的師德，就是對學生充滿責任的愛，就是對工作的執(zhí)著。

教師的工作是繁瑣而忙碌的，但也是充實和快樂的。每個人都是帶著一種使命來到這個世界，而每一個人的生命里都跳躍著一種神圣的使命!從“天將大任與斯人也，必將苦其心志，勞其筋骨，餓其體乏”的名言中，我們能體會到古人的奮發(fā)，從“誰言寸草心，報的三春暉”的詩句中，我們看見了天下兒女對母親的奉獻之心，從“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的不朽絕句中，我感受到了——我們用青春和誓言詮釋著教師職業(yè)的本質“愛與責任”。在教育的熱土上，不追求轟轟烈烈的表象，而要立足于平平淡淡的真誠、實實在在的耕耘，這才是愛的真諦。

作為人類靈魂的工程師，辛勤的園丁，無私的紅燭，面對這些贊美和敬仰，我們如何才能把教育教學工作做到更好呢?如果說教師的人格是一種無窮的榜樣力量，那么教師的愛心就是成功教育的原動力，陶行知先生說得好：捧著一顆心來，不帶半根草去，這正是無私奉獻愛心的典范，也是我做教師工作的一面鏡子，時刻提醒著自己，所有的孩子，無論是智商高的還是智商低的，無論是家庭條件好的，還是家庭條件差的，無論是安靜聽話還是調皮搗蛋的，都十分需要老師的愛，老師的愛與尊重是照亮孩子心靈窗戶的盞盞燭光，著名瑞士教育家說過這樣一段話，我至今想起仍頗為感動，他說：從早到晚我一直生活在他們中間，我的手牽著他們的手，我的眼睛注視他們的眼睛，我隨他們流淚而流淚，我隨他們微笑而微笑，美好的人生是為愛所喚起的，并為知識所引導的，從這一角度，美好人生的開始掌握在我們教師手中。

在我身邊，有我親愛的同事，你們兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻，高尚的師德筑起了一座座榜樣的豐碑!

教育，這是我們選擇的道路，這條路漫長，艱難，充滿太多的未知。從現(xiàn)實出發(fā)，縱然會歷經(jīng)坎坷，縱然將來我們依舊平凡，但我們一定會堅守心靈家園，走向未來，走向美好!

彈指一揮，一年過去了，我在這塊教育園地里辛勤的耕耘，默默的奉獻著，本著對事業(yè)的衷心，對幼兒的愛心，對工作的熱心，對未來的信心，我將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻，讓我與幼教事業(yè)共風雨、共兼程，共成長!我愿“丹心化作春雨灑，換來桃李滿園香”。以“不忘初心，立德樹人”為己任，愛崗敬業(yè)，用高尚的師德鑄就我們新的師魂!

我的演講完畢，謝謝大家!

立德樹人教書育人演講稿篇十五

尊敬的領導、老師們大家好：

今天的演講我想先從我的老師說起。

我們從七歲入學至今，身邊走過的老師很多了。如今已近不惑的我驀然再回首，驚然發(fā)覺，原來一個孩子的成長凝聚的是那么多老師的心血和智慧啊!

兒時的秦渠兩岸楊柳依依。岸邊就是那所同樣綠的回民小學。猶記得上學第一天一位女老師給我報道，她是有笑笑的美麗的眼睛。她笑問我的名字?？晌夷菚r竟然不知道自己的學名。她很親切，微笑的，把我臉頰的一縷頭發(fā)輕輕捋在耳后，說每個人都要有自己的學名的，老師先給你起一個，好嗎，等你爹回來換一個也行。那聲音那眼神那樣的溫柔。那一刻我就是沐浴在春風里的花兒。

老師們啊，你們可知道正是因為你們陽光般的微笑，春雨一樣的話語，和那溫柔對待孩子的心，才使孩子幼小的心田如此綠草如茵。如今我也是老師，我也總對學生溫柔的微笑，給學生細雨的關懷?！白屆恳欢浠ǘ加凶约旱拇禾臁?，這就是最樸實的師德啊!

有一天我把數(shù)學作業(yè)里的單位億寫成了仇恨的仇，下午放學那個很瘦小的男老師就叫我到辦公室。我還記得秦渠回小的校舍都是藍色的磚瓦房，地上也鋪著同樣的磚塊，那小小的辦公室滿滿的是我的的緊張與害怕，他可是那樣一個不茍言笑的人。他翻開我的作業(yè)本說：你自己看看，有什么問題嗎?我害怕的哪里看得出什么，他突然抬眼看我一下，啊!那分明是慈愛目光，淡淡的笑意。他指著那個單位笑笑說：回去好好查一下字典這個字怎么寫?下次改過來，記住無論什么作業(yè)一個錯字也不能寫。你的數(shù)學學得真好，你頂聰明，好好學趕明兒咱不考秦渠中學，考回中。那一刻，巨大的愉悅淹沒了我。只這一句話，我陶醉在了自己的春天里。

今天再想突然明白我為何那樣的喜歡數(shù)學。一個老師，能嚴謹治學，并給與孩子哪怕是朦朧的方向，這就是立德樹人!老師們啊，要相信!我們是火種，點燃的是學生心靈之火。螢火蟲的可貴，在于那盞掛在尾后的燈，它只照亮別人;而我們的可敬，則在于總是給孩子提供通向光明的方向。

那一年一個剛大學畢業(yè)的學生，找我坐坐。她說：老師，我那時是那樣的自卑又膽小，您為什么讓我做班長，您默默的給了我很多的鼓勵和機會，參加學校演講比賽，普通話比賽，三好學生，是您讓我成了一個自信樂觀的孩子，這種自信一直保持到現(xiàn)在，我想我這一生都會樂觀而自信的活著。

是啊!老師的鼓勵、信任和真心投入是可能讓孩子們找到自己的春天的。我們，是孩子雙翼下振翅的春風。這就是立德樹人!

有一年的教師節(jié)，一個早已轉學到紅寺堡的的學生的家長給我發(fā)了條短信說：王老師，雖然您已不是我的孩子的老師，但您是我見過的最稱職的母親一樣的老師。祝您身體健康，幸?？鞓贰Ｄ且豢贪?我也變成了春天里的花。

是啊!我們都知道劉老師的課大氣而嚴謹，灑脫而認真，我們可曾知道，那每一節(jié)都是幾十年的斟酌積累啊!是心血，是熱情，是真誠!胡老師像父親一樣愛著他的學生，他的自由與輕松讓孩子們著迷。納老師五一歲了吧，卻從不言累，孜孜以求，為什么?因為我們干的是良心活呀!我們的老師們用自己一生的心血讓無數(shù)孩子在他們的春天里忙碌而快樂。

馬背上的校長徐德光，20年做這些密林深處孩子的引路人。一個人改變一所學校的鄧麗，在高原之巔，她用熱情和青春守護著“高原花朵”的成長。一切為了牧區(qū)的孩子們的宋玉剛，成為藏族學生愛戴的“漢族阿爸”

品友互動。

“豆腐”老師吳金城為了留守兒童的春天，拿起鋤頭當農民，放下鋤頭當老師。親愛的老師們!什么是立德樹人，這些都是!

老師們依托自己美好的德行，真摯的愛心使孩子們慢慢的，慢慢的有了不平庸的眼睛，會欣賞和享受春之美好。讓孩子們在成長中懂得互相信托，互相親愛，互相同情和扶助，忍耐和寬容。無論將來孩子們身處何處，老師們的美德與教化都會無聲無息的照亮他們。哪一朵花上沒有他們的心血，哪一束陽光里沒有他們的笑影!歲月在其身上鐫刻下了蒼老的年輪，可他的身旁卻崛起一片郁郁蔥蔥的春天。

所以今天，我要說，有幸成為老師真好，盡我們所能去樹立德業(yè)，肩負育人的責任吧，用我們始終一貫的，終生不變的風范和風格去完成一個教師的使命，讓每一朵花都能迎來春天!

立德樹人教書育人演講稿篇十六

今年9月10日是我國第29個教師節(jié)，是黨的十八大召開之后的第一個教師節(jié)。今年教師節(jié)的主題是”立德樹人，同心共筑中國夢“，全國各地組織開展了系列活動，作為一名一線的年輕教師，更肩負著不可推卸的責任。實現(xiàn)中國夢，是每個中華兒女的夢想，自己理應為實現(xiàn)中國夢而不斷努力。

愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好教育工作、避免教育盲點以及實施因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的必要條件。

愛學生就要關懷體貼學生。師愛是教育的”潤滑劑“，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的精神力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。

愛學生就要尊重理解信任學生，尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生主要指尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的位置，但在人格上應該是平等的，這就要求教師應尊重學生的人格，而不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權力污辱學生；理解學生就是要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學生就要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產生信任感。十多年的教育實踐使我更深刻地認識到教師要熱愛每一個學生，尤其是對待后進生要多給予一些溫暖，用”愛“字改變他們，尊重、理解、信任他們。尊重、理解、信任是培養(yǎng)學生自主品格的養(yǎng)料。愛學生就要平等公平對待學生，新課程的一個核心理念就是：為了每一位學生的發(fā)展。學生無論智商、性別、家庭背景等如何不同，但他們應該得到老師的平等對待，也渴望得到老師的平等相待。此外，要做一名好老師，必須公平對待每一位學生。

愛學生就是對學生負責，就是對家長負責，也是對教育負責。我認為愛學生更要理智的愛，這就要求教師要嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智。不僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更注重學生未來的發(fā)展和前途。

總之，作為一名教師立德樹人是我們的本職工作，而學生的成長離不開教師的愛，所以作為教師要用心去愛學生，做學生成長道路上的引導者，為實現(xiàn)偉大的中國夢貢獻一個中華兒女所應盡的力量。

立德樹人教書育人演講稿篇十七

各位領導、各位同事：

大家好！今天，我演講的題目是《愛心立德奉獻樹人》20xx年，我從學校走進學校，開始了向往已久的教學生涯，這三尺講臺和我接下了不解之緣。彈指一揮間，12年的歲月就在繪聲繪色的講課中，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖下，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過，生活因教師這一陽光下最美麗的職業(yè)而精彩。

《左傳》曰：“大上有立德，其次有立功，其次有立言，雖久不廢，此之謂不朽。”《管子》云：“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人?！绷⒌聵淙俗怨乓詠砭褪且环N強有力的教育力量，它夯實了教師，立德樹人的基礎—愛心。

冰心老人曾經(jīng)說過這樣一句話：“愛是教育的基礎，是老師教育的源泉，有愛便有了一切。”踏上三尺教臺，我正為實現(xiàn)這一切而努力著，我們帶著一顆為學生的愛心走上講臺，學生犯錯誤了，老師與之談心，有難處了，老師幫助解決，我們不斷地向學生“提醒幸?！?，而學生也不斷地讓我們感受到幸福。

有了一顆愛心，才會有一張笑臉。民主、平等、和諧的師生關系是現(xiàn)代教育追求的目標。給學生一張笑臉是實現(xiàn)這一目標的關鍵?！耙靶U產生野蠻，仁愛產生仁愛”，這是教育的真理，給學生一張微笑的臉，會讓學生在掌握知識技能的同時也知道怎樣去笑看世界，笑對人生。微笑著，欣賞學生做伯樂，給其成功感；微笑著，鼓勵學生，做幫手，助其自信感，微笑著，寬容學生，做彌勒，育其責任感！笑臉下才有欣賞，才有鼓勵，才有寬容，才有愛。

因為有了愛，地更闊，天更藍；因為有了愛，花更艷，草更芳。而心中的那份愛，將激勵著我在人生的道路上艱苦跋涉，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用愛心去托起明天的'太陽！

甘愿吃苦，樂于奉獻，不斷進取的教師精神，鑄成了教師立德樹人的核心—奉獻。

在講臺上，我們成了孩子們眼中的百科書和指南針，我們能體會到最溫暖的春風和情感，能體會到世上最真最純的友愛。在每次的“教師節(jié)”的時候，我都會收到一些學生送來的賀卡，里面寫著“老師好”就這么小小一句問候，或者學生的一個微笑，我就會感到很幸福、很快樂。這種甜美的感受，并不在于學生的物質回報，而在于教書育人本身所帶來無窮的樂趣，以及桃李芬芳時的滿足感和成就感。

帶給他們無限歡樂！

我們是教師，就要奉獻，淡泊名利、安貧樂道，時刻不忘責任，一心想著事業(yè)。“捧著一顆心來，不帶半棵草去。為了學生能共同進步，促膝談心；為了學生能受到教育；不知付出了多少時間與精力！但我無怨無悔。因為我從事著“天底下最光輝的事業(yè)?！薄耙磺粺嵫獪毓释?，四季甘霖潤嘉禾”，我無悔我的選擇?！皳我恢чL篙，向青草更青處漫溯”，我將永不懈怠我的追求，我深信，終有一天，我會“滿載一船星輝，在星光斑斕里放歌”。

我們的奉獻應該是赤誠的奉獻、無私的奉獻、崇高的奉獻。

我們的奉獻像火把，是無怨無悔的燃燒，是至死不渝的真情。

我們的奉獻像一泓清泉，是長年的流淌，是不計名利的付出。

桃花開了又謝了，燕子去了又來了，學生來了又走了，我依然堅守在這兒，守著我們的樂士，守著我們的精神家園。山還是那座山，河還是那條河，日子就這樣過著，平凡卻不平淡。一切都好像沒有變，唯一變化的是我日益衰老的容顏，與之沉淀的，是我依舊年輕不變的情懷！

空沒有留下我的痕跡，但我已飛過。

第四中學教師：宋美。

20xx年4月9日。

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