總結(jié)也是為了更好地規(guī)劃未來的學習和工作方向，不斷進步和發(fā)展?？偨Y(jié)應該盡量簡明扼要，突出重點，言之有物?？偨Y(jié)范文可以激發(fā)我們寫好總結(jié)的動力和信心，提高寫作質(zhì)量。
個人總結(jié)數(shù)學教師個人總結(jié)篇一
人生倏忽兮如白駒之過隙，本學期，我擔任高一（11）的數(shù)學，我內(nèi)心深處時時充盈著感動。是領(lǐng)導的關(guān)懷，同事間的互助，師生間的靈犀，讓我感到了生活的意義，感到了生命的完美，也給了我在單調(diào)機械的工作中堅持下去的理由和信念。我感動著這一切，所以我也努力工作著，回報著。
轉(zhuǎn)眼間，一年過去了，在這一年的工作有成功與失敗、有歡笑與淚水。這一年是我人生中最亮麗的一年，是幾年教學中收獲最多的一年，雖然這一年的工作還有缺憾、還有不足，但絕對是我成長最快的一年，是我經(jīng)驗積累最多的一年?，F(xiàn)就這一年的工作總結(jié)如下：
1、備課：這學期的備課在去年的基礎(chǔ)上去繁就簡，簡化了知識上的抄寫，強調(diào)教學過程的設計、教學語言的組織、教學環(huán)節(jié)的過渡；依據(jù)中考要求、學校招生考試試題難度要求，簡化了去年過繁、過深的知識傳授，盡量將教學難度降到適宜的要求，并充分注重基礎(chǔ)知識的掌握與記憶；根據(jù)學生實際，簡化了過多、過細的教學資料，重點強化重點知識的講解，讓學生學會舉一反三、由此及彼的學習方法，從而減輕了學生的記憶負擔。
2、教學方法。
今年，我進取參加省教育廳組織的“課內(nèi)比教學”活動，另外在與教學不相沖突的情景下，盡量多聽課，多聽有經(jīng)驗教師的評課，多總結(jié)別人的優(yōu)點，并根據(jù)自我的教學實際加以借用。在教學中，我還十分注意向有經(jīng)驗的教師請教，學習他們管理學生的方法、學習課堂教學的語言、學習教學過程的組織、學習各種課型的的授課方法、學習課件制作的'經(jīng)驗，努力使自我的教學逐漸成熟。
3、課堂管理。
經(jīng)過一年的帶班，自我最深刻的體會學生管理真是一門博大精深的藝術(shù)，怎樣使自我管理學生嚴而有度、活而不亂，怎樣使課堂教學簡便的氛圍中進行，都是自我今后還應努力的地方。
1、狠抓學生管理：經(jīng)過這一年的工作實際和觀察，教學效果的好壞與教師對學生的管理、與教師與學生之間的相處關(guān)系休戚相關(guān)。教師對學生管理嚴格、教師與學生構(gòu)成良好的師生關(guān)系會直接影響教學氛圍、教學成績。在今后應逐漸總結(jié)、不斷學習，努力處理好與學生的關(guān)系，以更好的完成教學任務，提高教學質(zhì)量。
2、完善常規(guī)教學：常規(guī)教學識教學工作的重點、核心，在今后的教學中應克服教學中的不規(guī)范行為，使自我的教學更加完善。針對今年的教學實際，在今后教學重要注意對學生的了解，注意學生的實際，把握教學的難度和深度，做到循序漸進，由淺入深，不能急于求成，應避免求全求細。
3、變換教學模式：在今年的教學中，我過分強調(diào)知識的傳授，一廂情愿的認為講的次數(shù)多了學生自然就懂了，忽視了學生的自學本事的培養(yǎng)，在今后的教學中，應加強對學生自學本事的培養(yǎng)，充分發(fā)揮學生自主學習的本事，并切實不斷變換教學方式：講解、討論、探究、記憶、練習等方式的靈活運用，避免教師的直接灌輸。
4、提高教學水平：作為一名高中教師，僅僅只滿足于平時的課堂教學到達要求是遠遠不夠的，還要能走得出去、拿得出手，不僅僅要征服學生，還要能征服聽課的教師、評委。在今后的教學中，自我還要不斷學習先進的教學理念、學習先進的教學方法、總結(jié)先進的教學經(jīng)驗，努力構(gòu)成貼合學科教學特色的教學方法，使自我的教學水平早日登上一個新臺階。
5、工作細節(jié)有待改善。
反思一年多的工作，自我在一些細節(jié)工作上還存在著不足，異常是學生對作業(yè)本的保管、潛能生作業(yè)的書寫缺乏指導和嚴格要求。在今后的工作中，應充分注重工作中的細節(jié)，盡量使自我的工作做得扎實。
總之，在這學期的教學工作中收獲了很多，提高了很多，同時也感受到了自我的不足。在今后的工作中，應不斷提高自我的業(yè)務本事、充實自我的業(yè)務理論水平、提高自我在學生管理方面的本事、注重細節(jié)工作，一如既往的兢兢業(yè)業(yè)，勤奮鉆研，盡量使自我的各項工作做得更扎實、更完善、更有效、更實在。
個人總結(jié)數(shù)學教師個人總結(jié)篇二
本期我任教初一年級102、103班的數(shù)學教學，使用的是湘教版的教材。教材注重引入，知識點到位，但例題、習題偏少，所以在備課上要多花一些時間。我多備了幾本參考書，每節(jié)課除了講清概念外要添加一些經(jīng)典例題。對知識點盡量歸類，便于學生理解掌握。對代數(shù)的一元一次方程及一元一次不等式，除了教會一般的解法外，還要求學生掌握兩者的內(nèi)在聯(lián)系，會解綜合性問題。對幾何圖形的教學，不僅僅教會學生觀察、欣賞，還要教會學生透視。這就需要使用課件，剖析三視圖。這些都使備課的工作量和難度加大。一期來，我每節(jié)課都這樣準備，教學資料充實，延伸擴展了知識面，盡量使學生比較系統(tǒng)、完整地學習，收到了好的效果。
我十分重視課堂教學。每一堂課我都是做好充分準備，胸有成竹地進教室。課堂教學的每一個環(huán)節(jié)我都十分認真地對待。上課時我關(guān)注每一位學生的一舉一動，要求每一位學生都跟上教師的思路。對作業(yè)我也嚴格要求，當天批改，及時講評，對出錯的逐一督促更正。令我高興的'是大多數(shù)學生喜愛學數(shù)學，痛苦的是一些學生基礎(chǔ)差學習數(shù)學有困難。
要學好數(shù)學，僅有教師認真教是不夠的，還需要學生勤奮。對于一些成績差的學生，我加強與他們溝通，了解他們的困難和想法，有針對性地做工作，想方設法調(diào)動他們學習數(shù)學的進取性，同時在平時加強對他們學習數(shù)學的檢查督促。
在一期的教學工作中我是盡心盡力了。期望付出了能有收獲。當然還要多檢查自我工作的不足，不斷改善提高。
個人總結(jié)數(shù)學教師個人總結(jié)篇三
作為一個數(shù)學教師我覺得要搞好數(shù)學教學工作，取得良好的教學效果，必須認真研究初中教學的各種規(guī)律，并加以有機綜合，形成適應學生的的教學方法，以我這一年的教學經(jīng)驗與體會，覺得從以下兩大方面出發(fā)，教學成績應是可以上去的。
首先，應從思想工作著手，我覺得要教好學生，應先讓他們尊重老師，這也是做學生的基本準則，所以我第一天當他們老師起，就首先要求他們尊重與理解老師的要求，但要達到這一點，并不容易，因為學生們大都有厭學的情緒所以教師要運用自己各方面能力，包括個人品格，口才，知識各方面吸引孩子，因為學生喜歡一個幽默，知識廣博，品德高尚，善解人意，肯助人的老師，讓他們覺得老師就是正義與公理的化身，他們也最肯服這樣的老師。有一點要特別注意：就是絕對禁止打罵學生，這樣很容易讓學生對老師離心離德，那就談不上搞好教學了，但愛學生同時又應對學生嚴格要求，他們有錯誤絕不可聽之任之，該及時批評就得批評，方式就是講道理，影響一個學生的最好方式莫過于真心的關(guān)懷與幫助。有一點也很重要，就是優(yōu)良的班風與周圍的學習氣氛對引導后進生進步起事半功倍的效果，這就需要班主任與課任老師的有效配合，沒有這些，個人再努力也是不行，管理學生是一門藝術(shù)，我目前仍在探索。只有當以上思想工作基本過關(guān)了，奏效了，才能使教學效果上去。
對于教學方面，我主要從以下六點入手。
如該學年，該學期有哪些知識點，重點是什么，難點是什么，這樣在平常教學中才有目標。
向有課堂教學改革有經(jīng)驗的學校和老師學習，借鑒他們的長處，不斷豐富自己的課堂改革經(jīng)驗，學生得到了長足的發(fā)展，自己也感受到了改革帶來的好處。
主要作業(yè)與小測中發(fā)現(xiàn)學生掌握知識的不足之處，及時加以訂正。
反對題海戰(zhàn)術(shù)，但用相當數(shù)量題目進行練習卻是必要的，練習時要有目的，抓基礎(chǔ)與重難點，滲透數(shù)學思維，強調(diào)一點是老師在練習要注重學生數(shù)學思維的形成與鍛煉，有了一定的思維能力與打好基礎(chǔ)，可以做到用一把鑰匙開多道門。
重難點，要重點復習的題目類型，難度，深度。這樣復習時才有的放矢，復習中什么要多抓多練，什么可暫時忽略，這一點很重要，會直接影響復習效果與成績。當然，要做到這一點，并把握得準，必須要有相當長時間的經(jīng)驗積累與總結(jié)，甚至挫折，否則不行。而我仍在不斷摸索中，但我相信，只要肯下功夫，就會有所領(lǐng)悟。
所以要花力氣使大部分有希望的后進生跟得上。例如在課后，只要有時間，我一般會留部分成績不足的學生再進行一次復習講解或小測。
個人總結(jié)數(shù)學教師個人總結(jié)篇四
轉(zhuǎn)眼間，一個學期行將完畢。今日回憶本學期作業(yè)，可給本學期作業(yè)劃上一個句號，一同作為下學期作業(yè)的新起點，等待下學期能獲得更好的效果。
本學期我擔任九年級(1)、(2)班的數(shù)學教育作業(yè)，主要是持續(xù)抓好兩個班的日常教育，盡力前進講堂功率。依據(jù)每班學生實踐情況，我精心編寫好教案，制造教具，規(guī)劃教育辦法，并在教育中隨時加以修正，課后做好簡略筆記，堆集經(jīng)歷。
教育進程中，貫穿德育思維，對學生進行思維教育，培育學生著手才干，引導學生動腦考慮。初三年段的數(shù)學內(nèi)容多，是初中數(shù)學的歸納運用階段，又面對中考壓力，學生兩極分化大。因而，我在講堂上采納分層次教育，規(guī)劃一些合適各層次學生的作業(yè)和與操練，選用多樣化教法，讓學生多動腦多著手操練。
本學期我主要以前進中等生效果為意圖，對學生進行培優(yōu)扶差作業(yè)，分層次教育僅僅一個組成部分，此外對選中的政策學生進行課外教導與作業(yè)面批，每次課前先溫習舊常識，培育學習愛好，前進其學習功率。根底較好的同學，鼓舞他們盡力經(jīng)過自學爭奪提前完結(jié)學習使命，引導學生閱覽有關(guān)書刊，擴展其常識面;一同對后進生，下降習題的難度和作業(yè)量，促使其學有所得。
遵守年級作業(yè)組織，使用課余時刻，打開第二講堂活動，為學生補缺補漏，但效果仍是不可抱負，有待于持續(xù)盡力。重視事務進修，不斷改進教育辦法，學習各種新常識，謙虛向別人學習，前進本身水平。
作業(yè)中存在缺少之處：
1、對不同層次的學生情況了解不可，形成學生效果不抱負，這一點需求鄙人學期加強。
2、推動課改，更新教育觀念，活躍參于課改，充沛發(fā)揮學生的特性;有用地前進學生的著手才干、剖析才干、調(diào)查才干，培育學生的數(shù)學思維等問題，都是新學年內(nèi)進一步研討和探究的方向。
3、社會對教師的本質(zhì)要求更高，在往后的教育教育作業(yè)中，我將更嚴格要求自己，盡力作業(yè)，發(fā)揚長處，改正缺點，開拓前進，為祖國夸姣的明日貢獻自己的力氣。
往后盡力的方向：
1、加強事務理論常識的學習，然后前進事務水平。
2、新教育觀念，活躍參于課改。
3、對學困生多加照料。
個人總結(jié)數(shù)學教師個人總結(jié)篇五
三年級數(shù)學是小學階段的一個過度階段,有著非常重要的位置，現(xiàn)將這期的工作總結(jié)如下：
一、師德方面。
以認真負責的態(tài)度上好每堂課;用滿腔的愛關(guān)心學生，關(guān)心學生的學習,生活，積極做好學生的思想工作，循循善誘，既教書又育人。能主動、認真地服從和配合學校各級領(lǐng)導安排的工作，與同事們團結(jié)協(xié)作，相互幫助，共同完成學校交給的各項工作任務。
二、學習態(tài)度。
新時代要求教師要不斷更新充實自己的學識，要有終身學習的觀念,具備淵博的知識和多方面的才能對每一位教師來說很重要。因為我們的產(chǎn)品會說話,會思考,他們什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。
沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。所以我認真參加學校組織的各種教研活動，我努力學習別人先進的教學經(jīng)驗，改變舊的教學觀念，把新的教學理念運用在自己教育教學之上。
教育心理學家布魯納認為：“認知是一個過程，而不是一個結(jié)果。"因此，他強調(diào)“教一個人某門學科，不是要他把一些結(jié)果記下來，而是教他參與把知識建立起來的過程?！?/p>
我在教學課堂教學中正確處理好教與學的關(guān)系，學與導的關(guān)系，把教與學的重點放在學生的學上，在教法上著眼于導，以學生發(fā)展為本，激發(fā)學生的求知欲，引導學生主動探索、主動參與構(gòu)建知識的過程，促使學生樂學，會學,善學。本期完成了兩位數(shù)乘兩位數(shù),長方形和正方形的面積,三位數(shù)除以一位數(shù)的除法,統(tǒng)計,小數(shù)的初步認識等9個單元的教學目標。
主要達成了如下教學目標：
1、會筆算三位數(shù)除除以一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會進行相應的乘、除法估算和筆算。
2、會口算三位數(shù)除以一位數(shù),商是整十、整百的數(shù)。會口算整十數(shù)乘整十數(shù)，兩位數(shù)乘整十數(shù)。
4、認識面積的含義，能估計和測量圖形的面積，體會并認識面積單位(平方厘米、平方分米、平方米)，會進行簡單的單位換算;掌握長方形、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，并能估計給定的長方形、正方形的面積,會利用公式解決簡單的實際問題。
5、了解統(tǒng)計圖，初步學會簡單的數(shù)據(jù)分析;能初步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。
6、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。
7、初步滲透集合和等量代換兩種思想。
8、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
9、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
總之，在整個教學工作只,我認真地備好每一節(jié)課，在備課中，我認真鉆研教材、教學用書。學習好新教學大綱，虛心地學習別人的先進經(jīng)驗。力求吃透教材，找準重點、難點。認真的上好每一節(jié)課,上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法。從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性。
在教學中，有意識地通過生活、實例、活動、游戲等形式引入新知識點，讓學生感受數(shù)學知識在日常生活中處處存在。并通過學生的親身感受、操作、實踐、體驗、討論等方法，創(chuàng)設情景來激發(fā)學生的學習興趣，實現(xiàn)了學生感知知識構(gòu)建的過程。
我們常說，要給學生一杯水，教師必須有一桶水，但在現(xiàn)在創(chuàng)新與改革不斷變化的新時代，看來已經(jīng)不夠了。授人以魚,不如授人以漁,教師更重要的考慮是應該教會學生如何尋找水源，解決用水問題。
這必然給我們的教師提出新的要求與挑戰(zhàn)：如何學會掌握富有時代特色的先進理念;如何面對新標準、新教材的承接與變化;如何面對個性化的學生，等等，都是我必須去思考和面對的問題,我愿與學生同行,與時代同行。
個人總結(jié)數(shù)學教師個人總結(jié)篇六
本學期我擔任四年級(1)班數(shù)學教學工作。通過一個學期的教學,已經(jīng)圓滿完成了教學任務,一學期以來,我遵紀守法,積極參加政治和業(yè)務學習,提高自己的理論水平和實踐能力,在教學過程中,我從各方面嚴格要求自己,努力鉆研教材,探索教法,積極向有經(jīng)驗的教師請教,根據(jù)學的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結(jié):。
一、主要工作及取得的成績:1、嚴謹備好每一節(jié)課。
人常說:功在課前,因此我在上課前認真?zhèn)湔n,鉆研了《數(shù)學課程標準》、教材、教參,對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù),不但備學生而且備教材備教法。學期中,著重進行單元備課,掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用,思考學生怎樣學,學生將會產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決,在備課本中體現(xiàn)教師的引導,學生的主動學習過程,充分理解課后習題的作用,設計好練習。
2、把好上課關(guān),提高課堂教學效率、質(zhì)量。
新課標的數(shù)學課通常采用“問題情境——建立模型——解釋、應用與拓展”的模式展開,所有新知識的學習都以相關(guān)問題情境的研究作為開始,它們使學生了解與學習這些知識的有效切入點。所以在課堂上我想方設法創(chuàng)設能吸引學生注意的情境。在這一學期,我根據(jù)教學內(nèi)容的實際創(chuàng)設情境,讓學生一上課就感興趣,每節(jié)課都有新鮮感。
3、多聽課、上公開課。
在聽和講的過程中,可以學到很多很多適合自己的東西,也可以暴露一些自己平時感覺不到的問題,這是我到實驗中學來后最深的體會。使我對以后的教學更加充滿了信心。
4、作業(yè)及時批改,。
對于作業(yè)存在的問題及時糾正。課后作業(yè)是不可缺的一部分是反饋當天所學內(nèi)容的最好方法,因此作業(yè)必須勤批改并做到有錯必改的好習慣。
二、存在問題和今后努力方向:1、新課標學習與鉆研還要加強;。
2、課堂教學設計、研究、效果方面還要考慮;。
3、多媒體技術(shù)在課堂教學中的使用還有待提高;。
4、“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善。
三、具體措施1、認真學習教育教學理論,落實課標理念,讓學生通過觀察、思考、探究、討論、歸納,主動地進行學習。認真研究教材,體會新課標理念,認真上課、認真輔導和批改作業(yè),同時讓學生認真學習。
2、通過介紹數(shù)學家、數(shù)學史和數(shù)學趣題,激發(fā)學生學習興趣。
3、引導學生積極參與知識建構(gòu),營造民主、和諧、平等,學生自主探究、合作共享發(fā)現(xiàn)快樂的課堂,讓學生體會學習的快樂。
4、通過實踐探索,培養(yǎng)學生歸納推理能力和多種途徑探求問題的解決方式。
5、培育學生良好的學習習慣,發(fā)展學生的非智力因素。
6、進行分層教育的探索,讓全體學生都得到充分的發(fā)展。
個人總結(jié)數(shù)學教師個人總結(jié)篇七
在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。一學期來，我還積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導和教師們做好校內(nèi)外的各項工作，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，工作積極，主動，任勞任怨。
本學期我擔任一，二年級數(shù)學教學工作，一學期來，我自始至終以認真，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇，堅持不懈的精神從事教學作。
(1)認真鉆研教材，掌握教材的基本思想，基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
(2)了解學生原有的知識技能，了解他們的興趣，需要和習慣，知道他們學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
(3)考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動。
在數(shù)學課上，把抽象的數(shù)學知識與學生的生活緊密聯(lián)系，為學生創(chuàng)造一個富有生活氣息的學習情境，同時，也注重對學生學習能力的培養(yǎng)，引導學生在合作交流中學習，在主動探究中學習。課堂上，始終以學生的學習為主體，把學習的主動權(quán)交給學生，挖掘?qū)W生潛在的能力，讓學生自主學習，學生自己能完成的，我絕不包辦代替。如學習應用題時，我創(chuàng)設了跟媽媽一起去超市買菜的情景，激發(fā)學生的學習欲望，然后分小組合作探究算理，最后得出了二種算法，激發(fā)了同學們的'學習欲望。碰到簡單的教學內(nèi)容，我就放手讓學生自學，不懂的地方提出來，由老師和同學們共同解決，讓學生的智慧，能力，情感，心理得到滿足。學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣。
還要做好課后輔導工作，小學生愛動，好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有點學生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學生的思想教育。但對于學習差的學生個別輔導我感到做到不夠，沒有更多的時間去輔導他們，使這部分學生的成績總是不理想。
一份耕耘，一份收獲，教學工作苦樂相伴。在以后的教學工作中，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲。
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個人總結(jié)數(shù)學教師個人總結(jié)篇八
通常人們把教師看作是蠟燭、是人類靈魂的工程師。我從實踐中也確實體會到人民教師是神圣的是光榮的。時間過的真快呀。不知不覺一學期又要結(jié)束了。在這半年中,我擔任的是四年級的兩個班的數(shù)學課。我努力適應新時期教學工作的要求,從各方面嚴格要求自己,虛心向指導教師學習,在尹艷紅老師的身上我學到了教學經(jīng)驗。我的教學成功離不開她的親切指導和幫助。同時也受到佟軍和許梅的鼎立相助。能積極向同行老師請教,結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步奠定了基礎(chǔ),現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié),我決心發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)檢驗教訓,為取得更好的教學成績努力工作。
一、在教學工作中1、能認真?zhèn)湔n,學生進入五年級后學生的的空間概念加強了,動手實踐的內(nèi)容增多了,教師如何將生活中的一些現(xiàn)象挪入課堂,這是當今教師能力的體現(xiàn)。和四年級相比每一節(jié)課的課后練習量有所增加。數(shù)學活動課后也有一定量的練習,同時學生還要面對課外活動學習的壓力。所以備課時不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,在充分了解學生現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,不能存在任何死角。特別是接受能力較差的學生,在備課時先想到他們。如何設計課堂教學使他們能夠聽得懂、聽的高興。就可以保證全班學生都能獲取新知。
2、提高課堂學習效率。增強上課技能,提高教學質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,精講要針對每一節(jié)課的教學重點和難點,所采用的方式不一定是教師講授?？梢圆捎谩靶〗M合作”,“學生自主學習”等方式進行。精練指的是在課堂上老師講得盡量少,選用的習題必須是符合學生的特點的。學生容易接受的、有趣的。用少題精題使全班學生動口動手動腦盡量多;達到舉一反三、甚至達到舉一反十的作用。這些精選題也可以在課后練習、也可以進行提高練習。此時的練習使學生的家庭作業(yè)量有所減少。即達到了減輕學生課業(yè)負擔的目的。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。達到對知識能準確的掌握和靈活的運用。
二、教研教改方面。能虛心請教其他老師。在教學上,有疑必問。他經(jīng)常給我講教學方法、教學設計。如何抓差生如何抓不愛完成作業(yè)的學生。在一學期的合作中使我體會到她是名副其實的優(yōu)秀教師。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。
三、精心設計作業(yè)提高作業(yè)的含金量:1、布置作業(yè)做到精練。有針對性,有層次性。特別對后進生課本上的課后練習不一定要求學生全都做完,布置的家庭作業(yè)要盡量避免大量的重復。也可以設計為“基本題”,“技能題”“能力題”的模式。力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
四、做好課后輔導工作,注意分層教學。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
五、教書育人是我的使命,在教育崗位上我一定把自己學到的文化知識全部教給學生。同時還要加強學生的政治思想教育。培養(yǎng)學生的集體主義觀念。積極推進素質(zhì)教育。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
個人總結(jié)數(shù)學教師個人總結(jié)篇九
本人堅持學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學習“__”的論述以及學習《教育法》、《教師法》等，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。堅持以身作則、嚴以律己，增強自身的自控能力，控制自己的情緒，始終保持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，平時積極參加全校各種集體活動，支持并配合組里搞好各種教研活動。
二、德育工作。
教育是學校工作中的重中之重，而德育工作的秘訣就是“愛”。師愛是偉大的、神圣的。在教學工作或生活中，我首先了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基儲學習成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。為了了解學生，我每天都和他們在一起，和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本情況。
第二，我熱愛每一個學生。學習好的愛，學習一般的愛，學習差的也愛;活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹?shù)母獝?金鳳凰要愛，丑小鴨同樣也要愛。第三，尊重、理解、信任學生。尊重學生的人格，理解學生的要求和想法，理解他們幼稚和天真;信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。第四，嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。作為一個三年級的數(shù)學教師，我有責任引領(lǐng)他們走進知識的殿堂，學到更多的知識;我有責任引領(lǐng)他們張開理想的風帆，駛向夢中的彼岸;我有責任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。在我的愛心教育下，學生的素質(zhì)正在提高。
三、教育教學。
在教育教學過程中，我不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學生。
個人總結(jié)數(shù)學教師個人總結(jié)篇十
一學期馬上就要結(jié)束了，靜靜地坐下來，審視自己一學期來的工作，總結(jié)一學期的得失，感觸很多，總的來說，我和每一位老師一樣，認認真真地對待每一件事、每一份工作，做到勤勤懇懇教書，踏踏實實做人，有一些收獲，也存在一些不足。
本學期，我擔任三（1）、三（２）班的數(shù)學教學工作，剛開始，沒有小學教學經(jīng)驗的我對課堂的紀律管理心中沒譜，以至于上課時紀律不是很好，尤其是三（1）班，于是，我天天研究這幫好動的三年級學生，一回辦公室就和班主任共同研究課堂管理的好辦法，曾經(jīng)，我要求謝老師把最難管的學生放在一個單組，過渡到后來，將一個后進生與一個優(yōu)生坐在一起，讓優(yōu)生來管后進生，效果越來越好，但始終達不到理想的效果，后來，我考慮到：這幫學生雖然好動，但同時虛榮心強，而且我也上他們的信息技術(shù)課，而信息課是他們最喜歡上的，于是一個方案在心中產(chǎn)生了，并且很快付諸于實施：我在每個班成立一個數(shù)學學委會，學委會成員是每次綜合考試的第一名以及班上責任心極強和威性高的學生，在學委會里產(chǎn)生四位大組長，每常課由四位大組長來管理各大組的紀律，在下課時得分最高的評為本常課的紅花大組，一周下來，紅花最多的評為周紅花組，并給予精神和物質(zhì)的雙重獎勵。方案實施了近二個月了，取得了滿意的效果。
開學時，進行了幾次考試，二個班都有一些紀律后進生和學習成績后進生，他們不聽課，上課紀律差，學習成績也不好。但是，經(jīng)過一個學期的努力，有好幾個同學已經(jīng)從不愛上數(shù)學課變?yōu)橄矚g上數(shù)學課，課堂違紀也不存在或基本不存在，數(shù)學成績?nèi)〉煤艽蟮奶岣?，進步較大。如：三（1）班的任利利、張思敏、林智健、劉梓強，三（2）班的鐘曉聰、楊子杭、湯梓茵、楊梓茵、張帆、張遠斌等。我的策略除了紅花方案外，另一招數(shù)就是“愛”。蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過這樣一句話：“教育的技巧的全部奧秘就在于熱愛每一個學生?！睙釔蹖W生是教師職業(yè)道德的核心。工作中，我用我的真心真情去關(guān)愛每一位學生，我從不看輕學習差和表現(xiàn)差的學生，在班上只要他們有出色的地方，我立刻在全班表揚，如有一次，正上課，一個學生嘔吐，離這個生病學生較遠的鐘曉聰立刻從柜子里拿出掃把過去把嘔吐物清理干凈。鐘曉聰是一個成績不太好的內(nèi)向?qū)W生，為他的舉動，我立刻在班上表揚，我說：他并不是離嘔吐物最近的學生，但他能這樣作，非常了不起！從此以后，鐘曉聰愛上了數(shù)學課，他覺得數(shù)學老師欣賞他，他在寫給我的話中說：老師，你嗓子這么嘶啞，還要每堂課都給我們講課，太辛苦了。還有另一個學生也在給我的話中說：老師，你是個好老師，我非常喜歡你，我也很喜歡上數(shù)學課了，成績也提高了?？吹竭@些小孩的話語，我非常感動。
我轉(zhuǎn)變后進生還有一招：親近。我把學校大課間看作與學生交流的最寶貴的時間，在這段時間里，我找班上數(shù)學成績差的、上課表現(xiàn)不夠好的、內(nèi)向的學生玩，和她們一起跳繩，一起打球，讓她們覺得老師喜歡她們、沒有放棄她們，到現(xiàn)在，我一去操場，二個班的男生女生馬上有人圍過來，“老師，與我們一起玩吧！”，“老師，過來救我?。 ?象三（2）班的湯梓茵、楊梓茵、葉祖怡等后進生就是在這個過程中轉(zhuǎn)化的。
通過紅花方案的激勵，以及對學生的鼓勵和信任，我在二個班都培養(yǎng)了一批責任心強和成績優(yōu)秀的學生，他們能很好的幫助老師共同管好班級的紀律和學習。如三（1）班的陳浩林、余茂宇、楊梓超、楊栩泳，三（2）班的肖東潔、鄧晨旭、林學良、楊綺婷等。對班上的每一位同學，我都尊重他們的思想和觀點，平等地分享他們的喜怒哀樂，耐心地引導他們邁好成長的步履。
實事求是地認真反思后，發(fā)現(xiàn)自己工作中還存在以下不足：
1.自身學習還不夠，以后還應多向同行學習，多吸收新的信息。
2、課堂還有很大的提高潛力，還要多鉆研。
3、工作還應作得更細致些。
個人總結(jié)數(shù)學教師個人總結(jié)篇十一
本人本學期任教六年級數(shù)學，能認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，能結(jié)合本校的.實際條件和學生的實際情況，全面實施素質(zhì)教育，廣泛涉獵各種知識，努力提高自身的業(yè)務水平和教學能力，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。教學中嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得。把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。順利地完成了教育教學任務。
在具體的教學工作中，我適應新時期教學工作的要求，認真專研新課程標準，注重和同行老師進行教學方法、策略的交流，結(jié)合6—5班的學生的學習情況及班級情況，精心制定教學計劃，并按計劃實施。使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。并在教學工作中對計劃的不足及時修改和完善，為了讓今后的教學工作更上一層樓，完善自己的教學工作，提高自己的執(zhí)教能力，現(xiàn)特對本學期教學工作作出總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗教訓，以促使今后的教學工作做的更好。
首先我認真鉆研了教材、大綱，及各種相關(guān)的試題，了解每位學生的具體情況。仔細研究了教材重難點及注意點和關(guān)鍵，了解了教材前后相關(guān)的知識體系，研究了班級情況，掌握了學生的知識結(jié)構(gòu)水平，思想善，家庭情況及學習情況和學習興趣情況。認真撰寫了課時教案。認真上好了每一節(jié)課，認真批閱了學生的作業(yè)。在課前，我總認真熟記教案內(nèi)容，分析可能出現(xiàn)的情況；課堂上，有計劃、有目的地進行教學，并遵循教學基本原則，因材施教，因勢利導，面向全體學生，面向?qū)W生各方面，努力提高了隨堂課的教學質(zhì)量。課后，我總是留給學生適量的適度的練習題，對學生的作業(yè)，我做到了認真及時批改。有的還適時注明批評，激勵學生學習的興趣。
其次經(jīng)常于同年級、同教研組教師教學方法、策略和思想的交流。對于在教學中出現(xiàn)的問題可以在第一時間討論解決的策略，對于閃現(xiàn)的好的教學思路和方法可以及時地互相交流，大家互相促進是我們的教學更加有序。在備課方面根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具、課件，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教后感，并認真按搜集知識要點相關(guān)的資料，歸納起來。
注意學習組里老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式。本學期認真聽了許多教師的公開課和組內(nèi)青年教師的教研課，對自己的教學促進很大。
本學期中為了讓學生既掌握技能又掌握知識，我決定從學生的作業(yè)質(zhì)量上著手。從一開始，我就對學生嚴格要求書寫認真及格式正確。作業(yè)要做到有布置有檢查；有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常從學生自己購買的教學輔助材料中去搜集資料，學生一拿到本子，就知道要整整作業(yè)本，要認真做作業(yè)，盡量做到不出錯，提高了鞏固效果。同時，我在家庭作業(yè)的批改上也下了功夫，只要有時間就盡量給學生改一改，這樣學生從思想上意識到做題時要用心，避免出錯，培養(yǎng)了學生認真學習的習慣。對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，對出現(xiàn)問題及時講評，訂正錯誤。
由于學生性格、學習能力、方法、態(tài)度上都是不同的，有自覺的、有懶惰的，有聰明的也有比較愚笨的，在這學期的教學中我特別注重分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。對于班里的優(yōu)秀生，有時提出要補充一些有難度的思考題，讓愛學習的學生感受到鉆研的成就感，有時讓他們閱讀數(shù)學課外讀物，養(yǎng)成積極參與數(shù)學的良好習慣；有時看到個別優(yōu)秀生也存在懶惰現(xiàn)象，我就另外要求他每天只做一道趣題，這個比較容易辦到。這樣，從學生的興趣入手，學生感受到老師的信任，學習勁頭很大，同時見多識廣，解題思路開闊，又能在同學中受到激勵，享受到成功的喜悅。同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導。要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。平時，課間多找這些學生說說話，拉拉家常，談談在家里的生活，自己的愛好等，盡量少提學習，這樣，消除對老師的害怕，對數(shù)學的膽怯，有很多學生數(shù)學不好，是由于害怕數(shù)學造成的，學生的心里放輕松了，學起來就容易接受。還要要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，改變他們的學習習慣，過去有些孩子形成了不良的習慣。作業(yè)寫，但是非常馬虎，更嚴重的是經(jīng)常少寫、不寫作業(yè)。于是我就經(jīng)常與這些懶、馬虎的孩子家長溝通，讓家長協(xié)助教育孩子。
本期教學工作，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。在教學工作中注意密切聯(lián)系社會生活，學以致用，舉一反三。教學完每個單元，對學生知識掌握情況進行能力的測驗，測驗后我認真做出成績單，對學生成績進行認真細致的分析，對成績好的學生進行表揚；對成績不理想的學生及時找出原因做相應的處理。
我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
在教學的過程中，由于學生已有習慣的養(yǎng)成，不良行為習慣的影響，有很多預想的目標沒有達到，還有很多不足，主要在以下方面：
1、沒有良好的學習習慣；由于學生之前沒有養(yǎng)成良好的做題、批改，審題等習慣，導致學生吃等食、不做題、聽課不認真、答上就對的思想嚴重，影響了期末考試的成績。
2、學生做題熟練程度不夠。
另一方面，以后教學中，主要從以下幾方面改進：
1、從基礎(chǔ)上培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
2、充分調(diào)整課堂學習結(jié)構(gòu)，讓學生充分的思考，培養(yǎng)學生良好的作題習慣，答題習慣。
3、充分發(fā)揮學生的主體作用，師少講生多說。
4、加大對尖子生做題方法的指導和培養(yǎng)。
有成功的地方，但也有很多不足，比如說，新課改理念不能很好地貫徹在課堂教學中，課堂教學不能很好地吸引學生的注意力，對學生的延遲性評價做的不夠，降低了教學效果。總體而言，這學期的教學有得有失，對于“得”我會把它當作自己的財富，對于“失”會在今后的教學中努力去改善，所以今后更應該多學習，多總結(jié)，努力提高自身素質(zhì)，使自己走上一個新臺階！
個人總結(jié)數(shù)學教師個人總結(jié)篇十二
在緊張的學期結(jié)束時，我成功地完成了這學期的所有任務。這學期，我在四班當了三年的數(shù)學老師和班主任。從學生的學習狀況來看，他們處于兩極分化狀態(tài)，中學生僅占20%左右；雖然班級的情況更為復雜，但從學生和家長的反饋中已經(jīng)收到了一定的效果。同時，也存在許多不足之處。這學期的工作總結(jié)如下：
1、 政治和意識形態(tài)方面積極參與學校各項政治學習，認真做好筆記。工作中嚴格要求自己，團結(jié)同志，服從領(lǐng)導分配，責任心強，自覺遵守勞動紀律。尤其是作為一名班主任，我總是注意自己的言行，因為這不僅影響到班級和學校的利益，也影響到我作為一名教師必須具備的條件。
2、 教學工作我經(jīng)常謙虛地向老老師和有經(jīng)驗的同事請教，也不羞于提問。有時為了上好課，我經(jīng)常把教案帶回家，在休息時間反復學習嘗試找出并模仿一些有價值的教學案例，如何激發(fā)學生的學習興趣，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維；如何拓展他們的視野，豐富他們的知識，培養(yǎng)他們的各種能力。為了充分體現(xiàn)這一教學目的，我與同學們一起探索，發(fā)現(xiàn)了許多值得參考的課例。
這學期在11月舉行。學校里的每一位老師都必須開公開課。為了準備這次公開課，我付出了很多努力。從最初的選課到準備課再到最后的正式講座，我花了將近一周的時間。為了適應現(xiàn)代教學，我選擇談論觸球游戲，這門課也特別適合多媒體輔助教學。
我花了很多精力制作課件。此外，在備課過程中，我謙虛地咨詢了學校里有經(jīng)驗的同事。我意識到真正講好一堂課并不容易。我認為“上臺十分鐘，下臺十年”這句話很有道理，但我堅信只要我們不懈努力，持之以恒，不羞于提問，我們就能把工作做得更好。
3、 樹立良好的教師形象在工作中，我能嚴格遵守學校的規(guī)章制度，始終嚴格要求自己遵守人民教師的標準，尤其是在學生中，始終注意自己的言行，為學生樹立榜樣的確，人們經(jīng)常把老師比作母親。如何讓它完美？我認為我們應該從以下幾個方面來做：
（1） 熱愛學生。如果你想讓一門課有凝聚力，你必須首先像對待孩子一樣愛你的學生。當他們遇到困難時，你會像朋友一樣伸出一雙溫暖的手來幫助他們，讓他們真正感受到你的愛，這樣你的學生就會喜歡你，愿意和你交朋友。
（2） 我們應該完全信任學生。即使你的學生真的在騙你，請真誠地相信他一次，讓他覺得你完全信任他，讓他覺得欺騙你是錯誤的，讓他感到深深的愧疚，讓他主動向你承認自己的錯誤。這不是比強迫他或毆打他好得多嗎我認為孩子們有時撒謊是正常的。甚至我們的成年人有時也會犯錯，更不用說孩子了。最重要的是如何面對學生犯下的錯誤，如何幫助他們解決問題，糾正錯誤，確保他們在未來的學習和生活中不會犯類似的錯誤。讓他了解作為一個男人的真相，這才是真正的老師。
總之，在這學期里，通過我在上述方面的努力，課堂工作進行得非常順利，學生的整體素質(zhì)不斷提高。在未來的教育教學方面，我將加倍努力，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，爭取更好的效果。
個人總結(jié)數(shù)學教師個人總結(jié)篇十三
本人堅持學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學習關(guān)于“__”的論述以及學習《教育法》、《教師法》等，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。堅持以身作則、嚴以律己，增強自身的自控能力，控制自己的情緒，始終保持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，平時積極參加全校各種集體活動，支持并配合組里搞好各種教研活動。
二、德育工作。
教育是學校工作中的重中之重，而德育工作的秘訣就是“愛”。師愛是偉大的、神圣的。在教學工作或生活中，我首先了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基儲學習成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。為了了解學生，我每天都和他們在一起，和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本情況。
第二，我熱愛每一個學生。學習好的愛，學習一般的愛，學習差的也愛;活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹?shù)母獝?金鳳凰要愛，丑小鴨同樣也要愛。第三，尊重、理解、信任學生。尊重學生的人格，理解學生的要求和想法，理解他們幼稚和天真;信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。第四，嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。作為一個三年級的數(shù)學教師，我有責任引領(lǐng)他們走進知識的殿堂，學到更多的知識;我有責任引領(lǐng)他們張開理想的風帆，駛向夢中的彼岸;我有責任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。在我的愛心教育下，學生的素質(zhì)正在提高。
三、教育教學。
在教育教學過程中，我不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學生。
個人總結(jié)數(shù)學教師個人總結(jié)篇十四
本人能積極參加政治學習，關(guān)心國家大事，擁護黨的正確領(lǐng)導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦；班主任工作認真負責，關(guān)心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。
１、備課。
開學初，積極參加教研活動，按照學校要求進行集體備課，仔細聽，認真記，領(lǐng)會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。
２、上課。
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后記，找出不足。
３、輔導。
我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教，及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行輔導。為了輔導學困生，我常常在班后把他們帶回家，給他們吃小灶。
４、作業(yè)。
根據(jù)減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
德育是學校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是“愛”。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神。師愛是“超凡脫俗”的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。
1、愛就是了解。愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎(chǔ)、學習成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作、避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質(zhì)量的必要條件。初接新班，了解學生從了解學生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧；了解孩子的學前教育情況，以便因材施教。為了了解學生我每天都和他們在一起，課間和他們一起做游戲，中午休息時和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本情況。才能有的放矢地去關(guān)懷他們。
2、愛就是關(guān)懷。師愛是教育的“潤滑劑”，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關(guān)心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹?shù)母獝?；“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”同樣也要愛。
3、愛就是尊重。尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學生；理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產(chǎn)生依賴感。我們班的馬兵是留級的學生，曾認為讀不讀書無所謂，不求上進，是個地道的調(diào)皮大王。家長對他不報什么太大的希望，他自己也是自暴自棄，破罐破摔。怎么辦？經(jīng)過一段時間的接觸，我發(fā)現(xiàn)了這孩子盡管有這樣那樣的缺點，但他特別愛勞動，樂于幫助別人，有很好的思想基礎(chǔ)。我多次找他談心，及時與家長聯(lián)系，對于他的每一點進步都有給以鼓勵，從不在同學們面前提起他是留級生，從前怎么不好，還交給他一些班級工作去做，適時地去表揚他。慢慢提高他在學生中的威信，經(jīng)過長時間的教育，同學對他另眼相看。他主動幫助老師做事，學習進步了不少。這個孩子的轉(zhuǎn)化使我更深刻地認識到教師要熱愛每一個學生，尤其是對待后進生要多給一些溫暖，用“愛”字改變他們，理解尊重信任他們。尊重和理解是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料。在班上，人人都是小主人。不用老師指定，不用編排值日表，每天衛(wèi)生清掃都有學生搶著去做；班上有同學遇到困難，同學們都會主動去關(guān)心、幫助……。用愛心培育孩子對集體，對他人的愛，一旦這種愛升華為對他人、對社會的責任感，那么人格大樹就矗立起來了。
個人總結(jié)數(shù)學教師個人總結(jié)篇十五
在我的意識里，一直認為自己是一名普通而平凡的教師，沒有顯赫的戰(zhàn)功，沒有驕人的業(yè)績，只是在初中這塊沃土上默默地耕耘著。如果說有什么追求或目標的話，那就是努力要求自己能成為一名學生喜愛、家長尊重、同事信任、領(lǐng)導放心的“好教師”。基于對自身的這種定位，一直以來，我堅持以“勤學、善思、求實”為指南，認真、務實地走過每一天。因此，今天用文字記錄下來的也不是什么個人總結(jié)，而是自己在2019年工作中的一些想法與做法。
一、完善自身建設，提高師德修養(yǎng)?！皭坌?、愛生”是我多年來堅持的信念。而“對每一個學生負責”，并與學生建立良好的師生情感，更是我作為教師的基本準則。我用自己的實際行動去感染他們、影響他們，讓他們不僅學會知識，更學會做人。對學校的各項活動，我都傾盡全力，盡我所能。
二、不斷努力奮進，提升業(yè)務水平。過去的五年，是我在初中數(shù)學教壇上不斷探索，摸爬滾打的五年，同時也是我不斷進步的五年。在一次次聽課和培訓研討中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，找到了自身發(fā)展的方向。因此，我經(jīng)常向其他教師請教教學上的問題，多次積極參加市、旗、學校組織的現(xiàn)場教研活動、培訓等，利用現(xiàn)代網(wǎng)絡技術(shù)參加遠程教育培訓，每學期都認真完成上級領(lǐng)導分配的各項任務;及時歸納總結(jié)培訓學到的知識。結(jié)合自身的情況，我努力探索，大膽嘗試，逐步摸索出一套適合自己的教學方法和思路。
在備課方面，不斷學習新課標，刻苦鉆研教材教參，積極摸底了解學生的學習情況和個體差異，制定切實可行的教學方案，做到既備教材教參，又備學生;在課堂教學方面，更新教學方法，引導學生積極思考，合作探究，建構(gòu)知識發(fā)生發(fā)展的過程，切實履行新課標提倡的發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體位置;在課外輔導方面，耐心細致，培養(yǎng)優(yōu)生，幫扶后進生，使每個學生都擁有自信、擁有成功，在快樂中學習，從快樂中得到發(fā)展，我也多次承擔學校公開課任務。
三、與班主任、家長密切配合。經(jīng)常與班主任互相溝通，反映學生平時的學習、活動、生活情況，共同管理好學生;積極主動地與家長聯(lián)系，了解學生在家里、在社會、在假日的情況，并向家長報告學生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個別學生問題時，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解。支持和配合，向家長宣傳科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步，共同培育好青少年一代。
一分耕耘一分收獲，在學校領(lǐng)導、其他教師的無私幫助下，我也取得一些成績：
點滴成績只能代表過去，教育教學是一門永無止境的藝術(shù)。愛在左，責任在右，作為教師，我的追求不僅是要傳授給學生知識和技能，而且要培養(yǎng)他們善于觀察，勤于思考，勇于探索的精神，更要塑造他們健全完美的人格，使每個孩子的生活更加豐富多彩，使他們真正學會生活、感悟生活。
個人總結(jié)數(shù)學教師個人總結(jié)篇十六
時間總是在不知不覺忙忙碌碌中悄悄地過去了，轉(zhuǎn)眼即將迎來新的一年，回顧這一年的工作情況，有得也有失，現(xiàn)作如下總結(jié)：
一、政治思想職業(yè)道德方面。
認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀以及習近平新時代中國特色社會主義思想，認真學習黨的十九大會議的有關(guān)精神，化理論為實際行動，處處以身作則，勇于開拓，積極進取，不怕困難，不怕挫折。平時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，從不遲到早退，積極參加學校組織的各項政治學習和活動，并認真做好筆記，認真學習新課程教學標準，學習其新的教學理念，使自己能適應不斷發(fā)展的教育新形勢。在教學中，我始終能以滿腔的熱情去關(guān)心熱愛每一位學生，不對學生體罰或變相體罰，使他們在一個充滿愛的環(huán)境下學習成長。
二、教育教學能力方面。
我擔任學校的數(shù)學教學工作，作為一名小學數(shù)學教師，我深知基礎(chǔ)教育的重要性，特別是近幾年，在從應試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌過程中，我更是注重學生素質(zhì)的全面提高。平時，我認真?zhèn)湔n，努力鉆研教材，明確教學目的，突出教學重點，攻破教學難點，精心設計教學過程，采用生動活潑的教學手段，提高學生的學習興趣。本學期，服從校領(lǐng)導安排我擔任四年級的數(shù)學教學工作，低年級學生由于年齡較小，好奇好動，樂于模仿，教學中，我盡量設計一些符合兒童心理的游戲，采取不同的教學方法，因材施教。對于班級中成績較好的學生，我盡量出一些思考題，以便他們積極思維，開拓他們的解題思路，提高他們的解題能力，對于差生，我從不氣餒，總是及時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，利用課余時間，耐心的幫他們補課，不厭其煩地教，鼓勵學生不懂就問，端正其學習態(tài)度，努力提高學生學習成績。在教學中，遇到難題，我總是及時的向經(jīng)驗豐富的教師請教，學習其優(yōu)秀的教學經(jīng)驗，取長補短，努力提高自身的業(yè)務水平。
三、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。
始終把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。
對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。
四、抓實常規(guī)，保證教育教學任務全面完成。
堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，形成學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風。從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給學生知識，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，形成良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，向40分鐘要效益;扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測。
一份耕耘，一份收獲?？傊衲晡业慕虒W工作苦樂相伴。今后我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再勵，把工作搞得更好。
個人總結(jié)數(shù)學教師個人總結(jié)篇十七
在教學工作上，根據(jù)學校的工作目標和教材的內(nèi)容，了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的數(shù)學教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，在教學之前，貫徹《教學大綱》的精神，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，以如何培養(yǎng)中學生創(chuàng)造能力教學實驗專題。積極進行教學改革。積極參加市教研室、及學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課，等教學活動，吸取相關(guān)的教學經(jīng)驗，提高自身的教學水平。通過利用網(wǎng)絡資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學視野和思維。藝術(shù)需要個性，沒有個性就無所謂藝術(shù)。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個性的獨特性，越有個性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)現(xiàn)獨特的美的人就越有審美能力，越有創(chuàng)造力。所以，在中學xx教育中，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，在進行藝術(shù)創(chuàng)作時充分得以自由地運用。
組織他們在第二課堂進行培養(yǎng)，并按年齡、基礎(chǔ)等情況分為興趣小組初級班和創(chuàng)作班。按實際情況采用不同的計劃、步驟，方法，進行有效的培訓教學。學生經(jīng)過一個學年有計劃、有步驟的.培訓后，數(shù)學水平有了很大的提高。在學校的支持下建成本校特色的數(shù)學教學，各方來賓對我校學生的素質(zhì)有著較高的評價。并在精神上支持我們的做法。并在一定程度上提高了我校的文化氛圍。一份耕耘，一份收獲。高二（30）和（31）班期末考試成績平均分都在100分以上，我還是比較滿意的。
個人總結(jié)數(shù)學教師個人總結(jié)篇十八
一學年的曩昔讓我對初中教育作業(yè)的打開有了更深的了解，究竟不管是教育作業(yè)中的盡力仍是學生的生長都是令人重視的，再加上我在本學年從未放松對數(shù)學教育作業(yè)的探究天然可以獲得不錯的教育效果，但是跟著一屆學生的結(jié)業(yè)以及重生的到來也讓我在心里感到蒼茫許多，但考慮到教師的職責所在仍是讓我變得堅決許多并對完結(jié)的教育作業(yè)加以總結(jié)。
在提高學生對數(shù)學的學習愛好方面付出了不少盡力，可以顯著感受到初中階段學生的數(shù)學效果動搖是比較大的，因為發(fā)揮不穩(wěn)定的原因?qū)е麻g隔時刻不長的考試效果會呈現(xiàn)較大的距離，為了穩(wěn)固他們的學習根底導致我安置了很多的數(shù)學習題作為作業(yè)，盡管這種教育辦法很有用卻無法否定其本質(zhì)仍是比較枯燥無味的，尤其是本身不喜愛數(shù)學科意圖學生很有或許在解題進程中感到厭煩，因而我將數(shù)學習題結(jié)合各種案例進行解說并盡量讓授課進程變得生動有趣，尤其是比較重視和學生的互動然后幫忙他們更快把握所學的常識點。
紀律辦理方面則比較依靠班主任的幫忙然后對班級進行整理，經(jīng)過這學年的數(shù)學教育作業(yè)讓我理解部分后進生并不懼怕科任教師的批判，關(guān)于這點其他科任教師也遇到過這類問題并向班主任進行過反映，所以咱們經(jīng)過討論之后加強了講堂紀律的辦理力度，上課期間也會讓班主任不守時地在教室外進行巡視，經(jīng)過班主任的幫忙導致班上的全體紀律比較以往前進了許多，這也讓我打開數(shù)學教育作業(yè)的時分變得順暢了許多，我也將更多的精力放在教育作業(yè)之中然后獲得了不錯的成果。
重視和學生家長的聯(lián)絡然后了解他們在家的詳細學習情況，想要讓學生的效果得以提高仍是要重視家長教育的輔佐才行，除了平常的講堂教育以外還要堅持和家長的緊密聯(lián)絡，經(jīng)過家長的監(jiān)管讓學生做到在家也仔細學習數(shù)學常識，兩者結(jié)合的辦法再加上學生自己肯自動學習的話才可以獲得杰出的學習效果，作為數(shù)學教師天然得重視學生效果的提高并做好教育作業(yè)，不管學生是否樂意自動學習都得盡到作為數(shù)學教師的職責所在才行。
這學年的'初中數(shù)學教育作業(yè)著實讓我收成了不少的感悟，當學生有所生長的時分也可以讓我本身的教育水平得到提高，所以我得秉承謹慎的教育情緒對待學生的生長的才行，這次總結(jié)完教育經(jīng)歷往后也會對往后的數(shù)學教師作業(yè)打開規(guī)劃。
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