報告是一種向特定對象或機(jī)構(gòu)匯報工作、研究或調(diào)查結(jié)果的書面形式，它有助于傳遞信息和展示成果。在寫報告時，可以借鑒一些優(yōu)秀的報告范文，學(xué)習(xí)其結(jié)構(gòu)和語言表達(dá)的技巧。這是一份關(guān)于教育改革的報告，提出了一些切實(shí)可行的建議和措施。
體育組教研活動總結(jié)報告篇一
一、實(shí)習(xí)結(jié)果:。
通過近一個月的教學(xué)實(shí)習(xí)，所教學(xué)的班級學(xué)生基本理解和掌握了跨越式跳高。在教育教學(xué)中，運(yùn)用先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的教學(xué)方法，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作和競爭意識，選擇的教學(xué)方法能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和促進(jìn)學(xué)生的思維活動，能注意因材施教、因人施教，有效的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，使學(xué)生在課堂上逐步養(yǎng)成了認(rèn)真學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，讓每一位學(xué)生都能夠在“樂”中練，在練習(xí)“樂”，課堂氣氛充滿活力，有效地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。我在五年級學(xué)生調(diào)查中，幾乎人人都能做到從情感上、行動上主動參與教學(xué)活動，做到人人參與活動，人人健康發(fā)展。
二、實(shí)習(xí)體會：
在體育教學(xué)中，有意識地融入德育教育，不僅能鍛煉學(xué)生的意志，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義和集體主義精神，培養(yǎng)學(xué)生服從組織遵守紀(jì)律，誠實(shí)、機(jī)智、積極進(jìn)去的心理品德。通過教學(xué)實(shí)踐，為此，我在教學(xué)，“跨越式跳高”主要從以下幾個方面進(jìn)行探索的，并受到了良好的效果下面就圍繞這個問題談?wù)勎易约旱囊恍\薄的看法。
1、用高尚的精神去塑造學(xué)生。
教師的言行直接影響和感染著學(xué)生。作為教師必須加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)具備一種奮發(fā)向上，積極進(jìn)取的敬業(yè)精神，教師良好的言談舉止，會給學(xué)生樹立一個好的形象，再加上教師規(guī)范的動作手勢，行走坐臥、外在儀表和豐富內(nèi)涵，是學(xué)生在潛移默化中受到熏陶，模仿中審視自己，從而得到全面教育。
我在雜志上看到這么一節(jié)課。自己就拿來上了一下效果很好。我是這樣上的：上課之前我知道這個班學(xué)生特喜歡比賽，我借此給學(xué)生門提了個問題：“同學(xué)們，你們喜歡我們的省會嗎?你們喜歡比賽嗎?好那我今天就帶你們?nèi)⒓颖荣惏?，為了班級能在比賽中獲得好成績，從現(xiàn)在開始起我們大家就要認(rèn)真學(xué)習(xí)技術(shù)動作，把握好機(jī)會，勝利是屬于你們的，我相信你們有信心奪取最后得勝利，對不對?這時我出示了今天這一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，我按照設(shè)計(jì)好的教學(xué)方法，逐步引導(dǎo)，讓學(xué)生在“樂”中練，在練習(xí)“樂”，課堂氣氛充滿活力，有效地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。順利完成教學(xué)任務(wù)，效果很好。鼓勵學(xué)生，使體育教學(xué)生動有趣。一位學(xué)生說：“老師，象這樣的體育課我們可喜歡了。
2、用正確的方法去引導(dǎo)學(xué)生。
體育教學(xué)中，教師最能影響學(xué)生的是簡明扼要的講解，正確無誤的示范和行之有效的輔導(dǎo)，讓學(xué)生對此內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣。在練習(xí)中學(xué)生，學(xué)生不敢做的動作，由教師示范，學(xué)生不會做的動作，教師應(yīng)手把手教。教師要用自己健康的體魄，良好的專業(yè)素質(zhì)去影響引導(dǎo)學(xué)生熱愛體育運(yùn)動。
例如我在跨越式跳高教學(xué)時這樣安排的，第一個練習(xí)，用激勵的口號代替?zhèn)鹘y(tǒng)的“一二一”口號，在跨越式跳高練習(xí)前熱身活動中，我用激勵口號鼓勵學(xué)生，我自信，我成功、我參與、我自豪、我勇敢，練習(xí)跨越式跳高我能行!然后要求學(xué)生自主練習(xí)跨越式跳高過竿動作，幾次后通過體會去考慮。a如何才能保證練習(xí)時的安全?b練習(xí)跨越式跳高能使身體哪些部位得到鍛煉?得到的答案是：對于安全，大部分學(xué)生回答是按跨越式跳高動作要領(lǐng)去做;對于鍛煉的好處有的學(xué)生回答可以鍛煉下肢的力量，有的學(xué)生說可以鍛煉自己的膽量，有的學(xué)生回答好玩，有的學(xué)生回答可以鍛煉自己的身體，學(xué)生回答幾乎包含了練習(xí)的意義。教師及時加以指導(dǎo)，經(jīng)常練習(xí)可以使人下肢更有力，關(guān)節(jié)更靈活，可以使人勇敢，但練習(xí)時注意安全，注意自我保護(hù)。
3、用師生間良好情感去感染學(xué)生。
在體育教學(xué)中，向?qū)W生進(jìn)行思想道德教育，關(guān)鍵在于教師的言傳身教，而身教更勝于言傳，體育教師的工作性質(zhì)決定了大部分時間在室外，和學(xué)生的直接接觸最多。我們不論刮風(fēng)下雨，還是嚴(yán)寒酷暑都帶領(lǐng)學(xué)生去完成身體鍛煉任務(wù)。在這種艱苦的環(huán)境中教師的影響是的。酷暑中，我們所站的位置是面對太陽;寒風(fēng)中我們所站的位置是面對風(fēng)口……這種無形的教育方式，化為濃濃的師生情感和對美好事物的判斷，使學(xué)生在潛移默化中受到教育，從而提高學(xué)生對美好事物的追求。
體育組教研活動總結(jié)報告篇二
多年以來，我校一直以為了讓每一個學(xué)生都能自覺、快樂地參與到陽光體育運(yùn)動中來，促進(jìn)孩子們的健康發(fā)展，我們學(xué)校秉承“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的健康理念，堅(jiān)持“把健康還給學(xué)生，把快樂還給學(xué)生”的原則，開展了豐富多彩的陽光體育大課間活動。
一、提高認(rèn)識，多維組合，全力打造大課間活動品牌。
(一)領(lǐng)導(dǎo)重視，健全制度，有力的后勤保障。
我校成立了以校長為組長，班主任、體育教師為主要成員的“大課間”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，完善并制定有關(guān)計(jì)劃，形成了“學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、年級全力支持，班主任積極配合、體育教師具體實(shí)施、任課教師全員參與”的工作格局，這為大課間活動的開展奠定了組織基礎(chǔ)。
(二)以激勵為評價手段，全面落實(shí)“每天鍛煉1小時”為確保學(xué)生每天不少于1小時的鍛煉時間，我校大課間活動安排在每天的上午第一節(jié)課后進(jìn)行，總時間為為60分鐘。每天由教導(dǎo)處、體育組對各班大課間活動開展情況作檢查記錄，以全體學(xué)生為評價對象，以大課間活動內(nèi)容的完成質(zhì)量為評價內(nèi)容，運(yùn)用相對統(tǒng)一的評價標(biāo)準(zhǔn)，以班為單位進(jìn)行評比，并將評價結(jié)果與星級班級評比相結(jié)合;為提高教師組織大課間的責(zé)任意識，每學(xué)期末，由德育處組織，對教師的工作績效考核直接掛鉤。
(三)注重發(fā)揮師生的主體作用，群策群力不斷改進(jìn)并豐富大課間活動的內(nèi)容。
大課間活動的開展并不只是體育教師的事情，如果僅僅局限于體育教師，那么大課間活動的質(zhì)量可想而知。因?yàn)檫@些工作需要集體的智慧才能不斷地從一個高度提升到另一個高度。為此，我們通過廣泛地調(diào)研，認(rèn)真聽取師生的批評與建議，使我校大課間活動在全體師生的批評與建議中逐步完善起來。
(四)加強(qiáng)與體育教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，拓展大課間活動的練習(xí)空間。體育課有自己的教學(xué)任務(wù)，但根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要我們可以把大課間活動的相關(guān)內(nèi)容巧妙地穿插進(jìn)去，進(jìn)行有目的地訓(xùn)練。另外，大課間活動中的一些班級活動內(nèi)容也可以通過體育課在不影響教學(xué)任務(wù)的情況下合理地安排大課間活動的演練，這樣就拓展了大課間活動的練習(xí)空間與時間。
二、與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，促進(jìn)大課間活動新發(fā)展。
大課間活動需要堅(jiān)持教育性、科學(xué)性、趣味性、全面性原則，其內(nèi)容形式要力求豐富多彩，滿足不同特長、不同興趣、不同層次學(xué)生的發(fā)展需要。
(一)不斷更新、完善、規(guī)范大課間活動。
通過師生們的努力，我們逐漸完善規(guī)范了大課間，把《課間十分鐘》作為學(xué)生自主活動的背景音樂，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍下活動，這樣不僅有助于建立正常的教學(xué)秩序，而且對加強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)熏陶有十分重要的作用。
只有不斷創(chuàng)新，大課間活動才有生命力。因此，為增強(qiáng)大課間活動的教育性、科學(xué)性、趣味性，使大課間活動保持全新狀態(tài)，我們始終堅(jiān)持創(chuàng)新理念，使其在一個不斷更新、完善、改進(jìn)的過程中逐步規(guī)范。班級活動環(huán)節(jié)由原來簡單而隨意的內(nèi)容形成了具有教育意義、鍛煉效果強(qiáng)、學(xué)生樂于參加的活動。使其內(nèi)容更具科學(xué)性，極大地提高了大課間活動的實(shí)效性、針對性、目的性。
(二)從實(shí)際出發(fā)，突出大課間活動的特色。
我校大課間活動按照集中活動、按項(xiàng)目分塊活動相結(jié)合的形式，參加活動，以音樂為背景串聯(lián)活動全過程，將藝術(shù)、體育、文化融為一體。在開展大課間活動過程中，我們注重學(xué)生創(chuàng)造性思維的開發(fā)，有意識地把一些游戲和活動內(nèi)容作為引玉之磚，開展“班級游戲自編自創(chuàng)”活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)揮聰明才智，創(chuàng)編更多、更好、更適合自己的活動項(xiàng)目，極大地豐富了大課間活動內(nèi)容。
每天上午60分鐘的大課間集健身、娛樂、文化于一體，讓孩子們在做操的同時，強(qiáng)身健體，放松心情，從運(yùn)動中體會活動的快樂。各項(xiàng)活動深受學(xué)生喜愛，大家在歡快的游戲活動中鍛煉了身體，增強(qiáng)了體質(zhì)。我們根據(jù)活動內(nèi)容進(jìn)行了精心的組織、合理的安排，對一些活動內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，充分利用現(xiàn)有場地開展豐富多彩的體育活動。班級以班為單位分成若干小組，每個班級有固定的活動內(nèi)容且定時更換，每天的活動內(nèi)容不盡相同，并且根據(jù)教師特點(diǎn)，各班有著自己的特色。
三、依托課題，突出特色，全面提高學(xué)校管理水平。基于對大課間活動開展的重要性、必要性及意義的深入認(rèn)識，我校堅(jiān)定了“依托大課間課題，全面提高學(xué)校管理水平”的工作思路。在落實(shí)大課間活動中，狠抓體育課堂教學(xué)的規(guī)范性、學(xué)生言行儀表及站姿的規(guī)范性，并將其遷移到學(xué)校工作的其它各個方面，效果明顯。
(一)加強(qiáng)了常規(guī)教學(xué)，提高了體育教學(xué)質(zhì)量。
我校大課間活動的落實(shí)是以體育課堂教學(xué)為主渠道加強(qiáng)訓(xùn)練的，所以，從體育課堂教學(xué)入手，通過嚴(yán)格教學(xué)管理，加大體育教師課堂教學(xué)指導(dǎo)與評價，增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的針對性、目的性，強(qiáng)化并規(guī)范了體育課堂教學(xué)，提高了體育教學(xué)質(zhì)量。
(二)張揚(yáng)了個性，提升了學(xué)生體育素養(yǎng)。
每天一小時的體育活動，既減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)又提高了學(xué)生身體素質(zhì)。通過一段時間的體驗(yàn)，部分體質(zhì)差的學(xué)生得到了很好的鍛煉，收到了實(shí)實(shí)在在的效果。此外，每天的大課間活動為每個學(xué)生提供了個性展示的舞臺和體育鍛煉的平臺，比如我們平時進(jìn)行的小型比賽及傳統(tǒng)與趣味相結(jié)合的運(yùn)動會，這些平臺使學(xué)生積極參與體育鍛煉的熱情大大提高，涌現(xiàn)了一大批體育特長生、體育愛好者。
(三)豐富了校園文化生活，增強(qiáng)了學(xué)校的凝聚力。
如今，大課間活動融健康、娛樂、文化于一體，廣大師生易于接受、樂于參與的活動。通過各項(xiàng)文體活動的開展，極大地豐富了校園文化生活，使校園呈現(xiàn)一派生機(jī)勃勃的景象。班集體精神風(fēng)貌得到了最大的增強(qiáng)，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神、拼搏意識、克服困難的決心和勇氣都在不斷得到提高，尤其是師生同臺活動拉近了師生的情感距離，使師生關(guān)系和諧、同學(xué)關(guān)系和睦。
四、結(jié)束語。
回顧我校開展大課間活動經(jīng)歷，我們有一份感動，那是因?yàn)槲覀內(nèi)Ｉ舷峦耐?，付出的艱辛勞動才有了今天的收獲;我們也有一份激動，那是因?yàn)槲覀兛吹搅撕⒆觽冊诨顒又锌鞓返爻砷L;我們更有一份深深的感激，那是因?yàn)槲覀兊幕顒拥玫搅祟I(lǐng)導(dǎo)、全體教師、學(xué)生家長的支持幫助。
我校的大課間活動走到今天，雖然取得了一點(diǎn)成績，但仍有不少需要改進(jìn)的地方。創(chuàng)新是大課間活動的生命力。我們將在孩子們的游戲中，在不斷的學(xué)習(xí)過程中，不斷地挖掘創(chuàng)新，保持大課間活動的生命力，讓我校的大課間活動在發(fā)展中不斷創(chuàng)新，在創(chuàng)新中持續(xù)健康地發(fā)展，并作為我校體育特色教育的有益補(bǔ)充，推動素質(zhì)教育的深入開展。
體育組教研活動總結(jié)報告篇三
__年，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和上級主管部門的正確指導(dǎo)下，努力搞好非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作，廣泛開展群眾文化體育活動，加強(qiáng)公共文化服務(wù)體系建設(shè)，切實(shí)抓好文體市場管理，促進(jìn)了文化體育事業(yè)的健康發(fā)展。
一、加強(qiáng)黨建綜合管理，努力提高干部職工整體素質(zhì)和服務(wù)水平。
局黨委緊緊圍繞“學(xué)習(xí)貫徹十八大、爭創(chuàng)發(fā)展新業(yè)績”主題，扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)活動有序開展。一是深化學(xué)習(xí)教育，邀請縣委黨校老師講黨課、召開支部黨員會、自學(xué)、觀看專題片、二是“三抓一促”活動不斷走向深入。推進(jìn)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)創(chuàng)建，落實(shí)中央、省委、市委和縣委關(guān)于轉(zhuǎn)變作風(fēng)的有關(guān)規(guī)定，切實(shí)轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)工作作風(fēng)，推進(jìn)服務(wù)型機(jī)關(guān)創(chuàng)建，打造機(jī)關(guān)優(yōu)質(zhì)服務(wù)品牌。三是“四個領(lǐng)先”學(xué)習(xí)討論實(shí)踐活動扎實(shí)有成效，組織文體系統(tǒng)廣大干部職工撰寫學(xué)習(xí)討論心得和調(diào)研文章，形成調(diào)研報告2篇，學(xué)習(xí)體會14篇。召開全體黨員干部專題民主生活會，開展機(jī)關(guān)黨員干部送黨課下鄉(xiāng)、民主評議黨員、爭創(chuàng)黨員示范崗等活動。四是堅(jiān)定不移反對腐敗，落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。學(xué)_在十八屆中央紀(jì)委二次全會上的重要講話精神，貫徹落實(shí)中央“八項(xiàng)規(guī)定”、省委“六條意見”以及市委、縣委相關(guān)規(guī)定。開展第十四個黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳教育月活動，組織黨員干部學(xué)習(xí)新黨章，觀看紅色經(jīng)典影片《記憶》及湖北省警示教育專題片《蛻變》。
二、堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，扎實(shí)開展各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作。
(一)充分發(fā)揮文體部門行業(yè)優(yōu)勢，全力打造文化體育品牌。
1、第二套長陽巴山舞推廣普及工作如火如荼。
繼續(xù)打造長陽巴山舞品牌，深入全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村及社區(qū)組織第二套長陽巴山舞培訓(xùn)和推廣普及工作。從4月開始，安排輔導(dǎo)人員下基層開展第二套長陽巴山舞的深度推廣，在全縣11個鄉(xiāng)鎮(zhèn)舉辦專期培訓(xùn)活動，政府機(jī)關(guān)干部、教師、社區(qū)藝術(shù)團(tuán)員及部分村民共4500人次參加輔導(dǎo)培訓(xùn)。第二套長陽巴山舞被國家體育總局表彰為__年全國原創(chuàng)廣場健身操(舞)二等獎。11月11日，由省體育局組織、省社會體育中心承辦的全省第二套長陽巴山舞培訓(xùn)班舉辦，縣文化館2名輔導(dǎo)干部擔(dān)任主教練，全省各地、市、州體育局及部分廠礦企業(yè)的30多名健身骨干和教練參加了3天的培訓(xùn)，這批學(xué)員返回屬地之后，將如星火播種，將長陽巴山舞向全省人民推廣。我局還將標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)視頻上傳至互聯(lián)網(wǎng)，供群眾免費(fèi)學(xué)習(xí)。同時，爭取省體育局的大力支持將第二套長陽巴山舞同第一套一樣納入了省第十四屆運(yùn)動會比賽項(xiàng)目。
2、“一縣一品”文化品牌創(chuàng)建取得成效。
將巴土文化作為“一縣一品”主打文化品牌培育，積極實(shí)施巴土文化產(chǎn)業(yè)園文化品牌創(chuàng)建，大力實(shí)施“土家源”生態(tài)文化工程，12月，我縣文化品牌“長陽巴土文化產(chǎn)業(yè)園”獲第二屆湖北省“一縣一品”文化品牌創(chuàng)建特別獎。
3、中華詩詞之鄉(xiāng)創(chuàng)建成功。
__年，縣委決定在全縣開展“中華詩詞之鄉(xiāng)”的創(chuàng)建工作，并成立由縣委常委任組長的申報工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組建了由縣委宣傳部、縣文體局、縣文聯(lián)等十多個部門參加的申報工作專班。通過創(chuàng)建，我縣詩詞之鄉(xiāng)取得了“六有”成果：一是有詩詞楹聯(lián)組織，二是有廣泛的群眾性，三是有雄厚的詩詞創(chuàng)作骨干力量，四是有詩詞創(chuàng)作的豐碩成果，五是有詩詞研究專著，六是有以親水平臺詩廊為代表的碑廊工程。__年8月3日，中華詩詞學(xué)會發(fā)文授予長陽為“中華詩詞之鄉(xiāng)”稱號。
4、機(jī)關(guān)軟件正版化工作有序推進(jìn)。
我縣軟件正版化工作有序開展，成效顯著。對納入政府機(jī)關(guān)軟件正版化清理范圍的1580臺計(jì)算機(jī)，一是通過自籌資金購買，按要求安裝到位，檢查驗(yàn)收后，縣政府按照整改投入總額的10%實(shí)施獎補(bǔ)。二是申請安裝一銘免費(fèi)正版軟件。截止10月25日，縣直黨、政、群機(jī)關(guān)軟件正版化應(yīng)整改辦公電腦1493臺，現(xiàn)已全面整改到位。10月29日，接受了省、市軟件正版化督查組的檢查。
(二)文化保護(hù)工程再添新成績。
1、“長陽人遺址”于今年3月被國務(wù)院正式公布為第七批全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位。
2、今年5月，正式啟動我縣全國首次可移動文物普查工作，完成371個國有單位調(diào)查和匯總。
3、博物館館藏文物清理工作有序進(jìn)行，重點(diǎn)對館藏一、二、三級珍貴文物進(jìn)行了核查，同時，為全面了解博物館文物藏品的價值，更好地開展館藏文物的保護(hù)和利用，邀請專家組對我館館藏文物進(jìn)行了級別鑒定，新增二級文物24件，三級文物838件，使我館珍貴文物數(shù)量達(dá)到988件，為申報國家重點(diǎn)文物保護(hù)項(xiàng)目、全國博物館等級評估奠定了基礎(chǔ)。
4、縣博物館藏“豬形銅磬”入選“宜昌十大國寶”并參加了宜昌國寶精品展。
5、縣博物館講解員參加第一屆“楚鳳杯”全省講解員比賽，獲市委宣傳部通報表揚(yáng)，參賽講解員獲優(yōu)秀獎。
6、今年新增第四批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目代表性傳承人1名;第三批省級傳承人7名;完成了第四批民族民間傳統(tǒng)文化代表性傳承人和第二批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承基地評審工作。評選出了20名民間藝人為我縣第四批民族民間傳統(tǒng)文化優(yōu)秀傳承人，都鎮(zhèn)灣鎮(zhèn)莊溪小學(xué)為我縣第二批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承基地。
7、完成了省級第四批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目名錄的申報工作。8月27日，《長陽道教科儀音樂》被省政府列入第四批省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目名錄。
8、完成了《中國民俗志?長陽卷》編撰評審工作。
9、對《遺產(chǎn)法》和第八個“文化遺產(chǎn)日”進(jìn)行了多形式的宣傳，選送的長陽山歌《一股清泉水》參加了由市委宣傳部、市文化局在夷陵廣場舉辦的第八個“文化遺產(chǎn)日”慶祝展演活動。6月7日，在縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉辦了以“文化遺產(chǎn)與全面小康，人人都是文化遺產(chǎn)的主人”為主題的大型圖片展，發(fā)放《非遺法》、《文物保護(hù)法》等宣傳資料__余份。12月，資丘南曲藝人代表湖北到北京參加了文化部和國家民委主辦的中國少數(shù)民族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展示周活動。
10、7月至9月，到資丘、漁峽口、大堰、磨市、榔坪、賀家坪、都鎮(zhèn)灣7個鄉(xiāng)鎮(zhèn)對“九佬十八匠”展開全面調(diào)查，資料整理工作正在推進(jìn)。
體育組教研活動總結(jié)報告篇四
一、活動指導(dǎo)思想：
隨著全國億萬中小學(xué)生陽光體育長跑活動的起動，我們幼兒園的師生，也積極響應(yīng)，積極鍛煉，呈現(xiàn)出一種健康、和諧、積極向上的運(yùn)動精神。決定于20xx年xx月份起開展陽光體育長跑活動，我園根據(jù)教育局相關(guān)要求，全面啟動學(xué)生陽光體育長跑活動，現(xiàn)制定方案如下：
二、組織領(lǐng)導(dǎo)：
組長：黃。
副組長：程。
組員：各班教師。
三、活動目的：
1、通過組織幼兒每天慢跑，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)、提高幼兒的耐力，培養(yǎng)幼兒良好的協(xié)作意識和團(tuán)隊(duì)精神。
2、通過一段時間的堅(jiān)持，培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)掌握集體跑步中，確保安全的方法要求和有效跑步的要領(lǐng)技能。
四、活動主題：
師幼運(yùn)動，健康快樂。
五、參加對象：
全體幼兒及教師。
六、活動時間：
20xx年x月x日至20xx年x月x日。
七、活動內(nèi)容：
1、長跑前組織孩子做好準(zhǔn)備活動。
跑步穿運(yùn)動服裝(特別是運(yùn)動鞋)，跑前做簡單的熱身操，如踝關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)運(yùn)動，壓腿練習(xí)等。這一方面能防止受傷，另一方面能啟動身體各種機(jī)能，更好地起到鍛煉效果。
2、孩子年齡不同，距離也不同。
中大班孩子我們組織在幼兒園圍墻大圈跑(600米)，小班孩子組織圍繞幼兒園圍墻小圈跑(350米)。跑步過程中，各班老師以哨子的節(jié)奏來調(diào)節(jié)孩子跑步的速度快慢，整個跑步路程中可適當(dāng)停頓2-3次。
3、組織長跑后的整理與放松。
跑步后，人體全身上下都得到活動，應(yīng)使身體各部位慢慢放松下來，步行進(jìn)幼兒園，并做一些放松動作(兩臂自然抖動，兩條腿交替前后自然擺動)，做一些運(yùn)動量不大的游戲。
八、活動要求及措施：
1、師幼要充分認(rèn)識鍛煉身體的重要性，積極參與這項(xiàng)活動，不折不扣地完成下達(dá)的鍛煉任務(wù)。
2、對于因心肺功能等器質(zhì)性疾病或體征有嚴(yán)重不適的幼兒，各班教師要填好特殊學(xué)生登記表。每天因身體原因不能參加的幼兒，教師也要做好登記。因各種原因不能參加的幼兒，統(tǒng)一在操場集合，不得在教室里逗留。
3、加強(qiáng)宣傳這項(xiàng)活動具有重大的意義，因此我們應(yīng)該向家長和幼兒進(jìn)行深入細(xì)致的宣傳工作。讓他們知道長跑活動的目的意義。長跑的好處很多，可提高呼吸系統(tǒng)和心血管系統(tǒng)機(jī)能，改善心肌供氧狀態(tài)，加快心肌代謝，同時還使心肌肌纖維變粗，心收縮力增強(qiáng)，從而提高心臟工作能力，提高身體素質(zhì)體質(zhì)。此外，從心理層面上講，長跑因其不重視比賽勝負(fù)，只求在輕松愉快中健身，因此對緩解現(xiàn)代社會快節(jié)奏和激烈運(yùn)動帶來的精神心理緊張十分有益，同時對于培養(yǎng)人們克服困難，磨煉刻苦耐勞的頑強(qiáng)意志具有良好的作用。
體育組教研活動總結(jié)報告篇五
為營造文明、輕松的校園氛圍，豐富師生課余生活，年，我校各項(xiàng)文體活動蓬勃開展。主要活動有：
一、學(xué)生文體活動精彩紛呈，碩果累累。
1、結(jié)合慶祝建國55周年重大紀(jì)念日，組織舉辦“愛我中華，揚(yáng)我國威”大合唱比賽，活動取得圓滿成功，民族之聲久蕩在同學(xué)們的心中。
2、以校學(xué)生藝術(shù)節(jié)為平臺，周密組織了學(xué)生書畫、攝影大賽，校園歌手大賽及民族舞蹈大賽，活動的開展不僅讓學(xué)校挖掘出了大批多才多藝的特長學(xué)生，也使許多同學(xué)在活動中獲得成功的快樂，體驗(yàn)自信。年12月31日晚的一臺“花季曼舞，青春放歌”迎新文藝晚會暨校園歌手、舞蹈決賽將藝術(shù)節(jié)活動推向高-潮，師生同臺獻(xiàn)藝，喜迎新年，當(dāng)晚天氣雖寒，但校園內(nèi)卻暖意融融，其樂融融。
3、結(jié)合全國“國防教育日”，對學(xué)生進(jìn)行了“勿忘國恥，強(qiáng)我國防”主題教育，成功地組織了初一、高一年級新生到武警四支隊(duì)進(jìn)行了為期一周的軍訓(xùn)實(shí)踐活動，讓學(xué)生體驗(yàn)吃苦耐勞、艱苦樸素、紀(jì)律嚴(yán)明的軍隊(duì)作風(fēng)，激勵學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中大力弘揚(yáng)軍隊(duì)的優(yōu)良傳統(tǒng)。年，我校榮獲區(qū)教育廳、區(qū)司令部、區(qū)政治部聯(lián)合頒發(fā)的全區(qū)學(xué)生軍訓(xùn)工作先進(jìn)單位，老師獲年全區(qū)人防知識教育先進(jìn)個人。
4、大力支持、動員學(xué)生參加全市第九屆中學(xué)生運(yùn)動會，校運(yùn)會的各項(xiàng)比賽及全區(qū)、全國健康活力大賽啦啦操比賽。同學(xué)們在各項(xiàng)參賽中，不僅為學(xué)校、為班級爭__×譽(yù)，還在參賽過程中得到意志的磨煉。年，學(xué)生文體才華競相綻放。如梁慧等__×人的動感啦啦操在首屆中國學(xué)生健康活力大賽暨健美操錦標(biāo)賽中榮獲一等獎、__×賽區(qū)第一名，吳茜同學(xué)參加第四屆全國電視希望之星大賽__×分賽舞蹈比賽獲少年組一等獎，李爽獲年__×青少年游泳錦標(biāo)賽__×米蛙泳全能二項(xiàng)第一名，獲第九屆全國中小學(xué)繪畫比賽三等獎等。豐富多彩的課外文體活動，讓學(xué)生體驗(yàn)到勝利的喜悅，合作的必須，堅(jiān)持的重要，也為學(xué)生在生活中增長見識、樹立自信。
二、教工文體活動其樂融融。
1、在年教工運(yùn)動會上，近百位教工參加板鞋、跳遠(yuǎn)、鉛球、接力賽、跳麻袋等項(xiàng)目角逐，充分展現(xiàn)了我校教師隊(duì)伍健康活力的精神風(fēng)貌。
2、精心組織教工及其家屬新春聯(lián)歡會，晚會節(jié)目精彩，形式多樣，全民同樂。
3、組織教工團(tuán)員聯(lián)誼會，豐富青年教工校外生活。
4、大力支持教工參加社會各種有意義的文體活動，為教工文體才能的發(fā)展提供寬松環(huán)境。如2月份朱寧老師獲在香港舉行的拉丁舞比賽亞軍，田月梅、徐永義兩位老師在紀(jì)念市解放日長跑冠軍、季軍等。精彩紛呈的文體活動，豐富了師生課余生活，增強(qiáng)了師生群體的凝聚力，為學(xué)校構(gòu)建和-諧文明校園增添光彩。
體育組教研活動總結(jié)報告篇六
本著20xx學(xué)年第二學(xué)期“團(tuán)隊(duì)合作謀發(fā)展，潛心研究求進(jìn)步”的教研活動思路，在市教研室老師和學(xué)區(qū)教育干部老師的指導(dǎo)下，我們xx學(xué)區(qū)小學(xué)體育教研大組在這一學(xué)期中著眼于學(xué)校體育教學(xué)的提高和教師專業(yè)發(fā)展，致力課堂教學(xué)研究，積極倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)合作，營造教師團(tuán)隊(duì)進(jìn)取氛圍，促進(jìn)教研組工作深入開展，使我們xx學(xué)區(qū)小學(xué)體育教研工作質(zhì)量進(jìn)一步提高。現(xiàn)將一學(xué)期工作簡單小結(jié)如下：
這個學(xué)期我剛接任了xx學(xué)區(qū)小學(xué)體育教研組長一職，為了將學(xué)區(qū)教研工作進(jìn)一步的推上一個臺階，學(xué)期前我特意提早做好了一些有關(guān)于教研活動的資料收集，又邀請了教研組的兩位副組長方麗芳老師一起討論進(jìn)行了“關(guān)于如何進(jìn)行這個學(xué)期教研活動的安排”的問題，并將大家的意見作了整理總結(jié)。根據(jù)大家的意見，制定了本學(xué)期活動的大綱和如何執(zhí)行教研活動的一些規(guī)章制度。然后在學(xué)期第一次學(xué)區(qū)教研活動會議中將這個學(xué)期的任務(wù)和計(jì)劃作了詳細(xì)的布置，使每個組員對這個學(xué)期的教研活動思路有了大致的了解，為學(xué)區(qū)教研活動正常有序的開展打好了基礎(chǔ)。
隨著基礎(chǔ)教育課程改革工作的進(jìn)一步深化，時代對我們教育工作者提出了越來越高的要求，我們切實(shí)感受到了自身的壓力，并有著強(qiáng)烈的危機(jī)意識。因此，我們教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)的問題。我們將更新教育教學(xué)觀念、完善教師自身知識結(jié)構(gòu)、不斷探索新的教學(xué)模式、方法，從而提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標(biāo)。20xx學(xué)年我們遵循著市教研室老師制定的市教研組計(jì)劃大綱，在體育課堂教學(xué)這個的平臺上盡情地展示著自己，并取得了一定的成績：
1、研討課平臺。
聽課、評課仍是我們這個學(xué)期教研組活動的主要內(nèi)容，為了提高每位教師的課堂教學(xué)調(diào)控能力與聽、評課的能力，這個學(xué)期我教研組在密集繁忙的各類競賽中穿插安排了兩次的學(xué)區(qū)教研活動，分別在廣場實(shí)驗(yàn)小學(xué)與紅旗實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行了兩次聽評課研討活動。其中廣場實(shí)驗(yàn)小學(xué)老師執(zhí)教的《雙手胸前傳球》、濱江小學(xué)林展執(zhí)教《貪吃蛇》、紅旗實(shí)驗(yàn)小學(xué)的李華弟與老師執(zhí)教的《前滾翻》教學(xué)課題為我們的教研活動提供了良好的研討素材。在這兩次教研活動中，我們依然采用四種課堂數(shù)據(jù)表格記錄作為每位教師聽課與評課的依據(jù)，并在此基礎(chǔ)上要求每位上課的教師要做好課后反思，聽課的老師要做好聽課記錄，評課的教師則要做好評課總結(jié)等工作。藉著試教、評課、上課等形式的教研活動使我們的.教師有了展示的舞臺，在展示中積累、反思、收獲，獲得了更深層次的提高；另一方面參與學(xué)習(xí)、聽課的教師也在學(xué)習(xí)、體會、提高，大大提高了我們教研組的團(tuán)體水平。
2、博客平臺。
網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展使我們更快更近的接觸到更多的新知識，博客在這種氛圍中不知不覺的興起，由于它的個人色彩和開放色彩為廣大教師所接受，成為網(wǎng)絡(luò)第一熱門事物。而我們xx學(xué)區(qū)的“學(xué)區(qū)教研博客”至20xx年開建以來，一直為我們學(xué)區(qū)教研活動提供了良好的服務(wù)。我們將每位授課教師的課題設(shè)計(jì)、聽課教師的聽課總結(jié)、每次教研活動的照片及時的上傳發(fā)布，并及時的收集新的教育教學(xué)信息，供每位教師學(xué)習(xí)瀏覽。截止這個星期我們博客的點(diǎn)擊量達(dá)到六萬多次?？梢哉f，“學(xué)區(qū)教研博客”不僅僅給我們積累了很多資料，還見證了我們學(xué)區(qū)每位教師的成長。
將實(shí)踐與理論相結(jié)合一直是我們學(xué)區(qū)教研活動的宗旨，我們提倡每位教師平時注重積累和思考，認(rèn)真參加各級各類的教學(xué)業(yè)務(wù)比賽，無論是案例評比還是技能競賽中我們學(xué)區(qū)教師在各方面成績都遙遙領(lǐng)先，在各級各類雜志上發(fā)表文章?lián)煌耆y(tǒng)計(jì)達(dá)到4篇次。比如老師寫的“跳躍的鍵盤”刊登在【體育教學(xué)】20xx年第10期，又如由許娜老師合寫的“提高體育課堂教學(xué)的小策略”一文發(fā)表在【中國學(xué)校體育】雜志20xx年第11期。本學(xué)年虹橋路小學(xué)的潘麗量、紅旗實(shí)驗(yàn)小學(xué)的葉星、潘岱小學(xué)的老師分別以高分通過了小學(xué)高級教師職稱的評估，真可謂可喜可賀。
回顧半年多來教研組的教研工作，我們體會到了付出的艱辛和收獲的喜悅，在我們的共同努力下，xx學(xué)區(qū)小學(xué)體育教研組已擁有了一支踏實(shí)肯干、勤于鉆研、相對穩(wěn)定的專兼職中青年骨干教師隊(duì)伍。在收獲的同時，我們永遠(yuǎn)不會忘記各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與幫助，專家的指導(dǎo)和引領(lǐng)。然而，我們深知“思進(jìn)”是當(dāng)前社會發(fā)展的主流，我們學(xué)區(qū)教研工作雖然在一定程度上具有一定的優(yōu)勢，但放眼全市，縱觀全局，檢討自我中我們發(fā)現(xiàn)仍是存在著許多不足。因此，進(jìn)一步思考問題，謀取教研組的發(fā)展是我們應(yīng)當(dāng)深刻思考的問題。按照素質(zhì)教育的發(fā)展趨勢與市、學(xué)區(qū)教研活動的指導(dǎo)大綱，我們接下去要謀劃好以下幾方面的發(fā)展：
1、致力改變教研活動形式，進(jìn)一步拓展教研活動的空間；
2、尋求名師引路，進(jìn)一步加快教師專業(yè)成長進(jìn)程；
3、打造教科研新思路，進(jìn)一步落實(shí)教研活動的工作；
4、濃厚教研活動氛圍，進(jìn)一步展現(xiàn)xx學(xué)區(qū)教研活動的風(fēng)采。
總而言之，20xx年我們將繼續(xù)發(fā)揮xx學(xué)區(qū)小學(xué)體育教研大組的優(yōu)勢，將教研活動搞得更加活躍，更有實(shí)效性。
體育組教研活動總結(jié)報告篇七
本著201x學(xué)年第二學(xué)期“團(tuán)隊(duì)合作謀發(fā)展，潛心研究求進(jìn)步”的教研活動思路，在市教研室老師和學(xué)區(qū)教育干部老師的指導(dǎo)下，我們學(xué)區(qū)小學(xué)體育教研大組在這一學(xué)期中著眼于學(xué)校體育教學(xué)的提高和教師專業(yè)發(fā)展，致力課堂教學(xué)研究，積極倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)合作，營造教師團(tuán)隊(duì)進(jìn)取氛圍，促進(jìn)教研組工作深入開展，使我們學(xué)區(qū)小學(xué)體育教研工作質(zhì)量進(jìn)一步提高?，F(xiàn)將一學(xué)期工作簡單小結(jié)如下：
一、集思廣義，為學(xué)區(qū)教研工作打好基礎(chǔ)。
這個學(xué)期我剛接任了學(xué)區(qū)小學(xué)體育教研組長一職，為了將學(xué)區(qū)教研工作進(jìn)一步的推上一個臺階，學(xué)期前我特意提早做好了一些有關(guān)于教研活動的資料收集，又邀請了教研組的兩位副組長方麗芳老師一起討論進(jìn)行了“關(guān)于如何進(jìn)行這個學(xué)期教研活動的安排”的問題，并將大家的意見作了整理總結(jié)。根據(jù)大家的意見，制定了本學(xué)期活動的大綱和如何執(zhí)行教研活動的一些規(guī)章制度。然后在學(xué)期第一次學(xué)區(qū)教研活動會議中將這個學(xué)期的任務(wù)和計(jì)劃作了詳細(xì)的布置，使每個組員對這個學(xué)期的教研活動思路有了大致的了解，為學(xué)區(qū)教研活動正常有序的開展打好了基礎(chǔ)。
二、搭建平臺，成就教師專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展。
隨著基礎(chǔ)教育課程改革工作的進(jìn)一步深化，時代對我們教育工作者提出了越來越高的要求，我們切實(shí)感受到了自身的壓力，并有著強(qiáng)烈的危機(jī)意識。因此，我們教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)的問題。我們將更新教育教學(xué)觀念、完善教師自身知識結(jié)構(gòu)、不斷探索新的教學(xué)模式、方法，從而提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標(biāo)。20xx學(xué)年我們遵循著市教研室老師制定的市教研組計(jì)劃大綱，在體育課堂教學(xué)這個的平臺上盡情地展示著自己，并取得了一定的成績：
1.研討課平臺。
聽課、評課仍是我們這個學(xué)期教研組活動的主要內(nèi)容，為了提高每位教師的課堂教學(xué)調(diào)控能力與聽、評課的能力，這個學(xué)期我教研組在密集繁忙的各類競賽中穿插安排了兩次的學(xué)區(qū)教研活動，分別在廣場實(shí)驗(yàn)小學(xué)與紅旗實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行了兩次聽評課研討活動。其中廣場實(shí)驗(yàn)小學(xué)老師執(zhí)教的《雙手胸前傳球》、濱江小學(xué)林展執(zhí)教《貪吃蛇》、紅旗實(shí)驗(yàn)小學(xué)的李華弟與老師執(zhí)教的《前滾翻》教學(xué)課題為我們的教研活動提供了良好的研討素材。在這兩次教研活動中，我們依然采用四種課堂數(shù)據(jù)表格記錄作為每位教師聽課與評課的依據(jù)，并在此基礎(chǔ)上要求每位上課的教師要做好課后反思，聽課的老師要做好聽課記錄，評課的教師則要做好評課總結(jié)等工作。藉著試教、評課、上課等形式的教研活動使我們的教師有了展示的舞臺，在展示中積累、反思、收獲，獲得了更深層次的提高;另一方面參與學(xué)習(xí)、聽課的教師也在學(xué)習(xí)、體會、提高，大大提高了我們教研組的團(tuán)體水平。
2.博客平臺。
網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展使我們更快更近的接觸到更多的新知識，博客在這種氛圍中不知不覺的興起，由于它的個人色彩和開放色彩為廣大教師所接受，成為網(wǎng)絡(luò)第一熱門事物。而我們學(xué)區(qū)的“學(xué)區(qū)教研博客”至20xx年開建以來，一直為我們學(xué)區(qū)教研活動提供了良好的服務(wù)。我們將每位授課教師的課題設(shè)計(jì)、聽課教師的聽課總結(jié)、每次教研活動的照片及時的上傳發(fā)布，并及時的收集新的教育教學(xué)信息，供每位教師學(xué)習(xí)瀏覽。截止這個星期我們博客的點(diǎn)擊量達(dá)到六萬多次。可以說，“學(xué)區(qū)教研博客”不僅僅給我們積累了很多資料，還見證了我們學(xué)區(qū)每位教師的成長。
三、緊抓教研工作，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的結(jié)合。
將實(shí)踐與理論相結(jié)合一直是我們學(xué)區(qū)教研活動的宗旨，我們提倡每位教師平時注重積累和思考，認(rèn)真參加各級各類的教學(xué)業(yè)務(wù)比賽，無論是案例評比還是技能競賽中我們學(xué)區(qū)教師在各方面成績都遙遙，在各級各類雜志上發(fā)表文章?lián)煌耆y(tǒng)計(jì)達(dá)到4篇次。比如老師寫的“跳躍的鍵盤”刊登在【體育教學(xué)】20xx年第10期，又如由許娜老師合寫的“提高體育課堂教學(xué)的小策略”一文發(fā)表在【中國學(xué)校體育】雜志20xx年第11期。本學(xué)年虹橋路小學(xué)的潘麗量、紅旗實(shí)驗(yàn)小學(xué)的葉星、潘岱小學(xué)的老師分別以高分通過了小學(xué)高級教師職稱的評估，真可謂可喜可賀。
四、思考問題，謀劃教研活動發(fā)展的前景。
回顧半年多來教研組的教研工作，我們體會到了付出的艱辛和收獲的喜悅，在我們的共同努力下，學(xué)區(qū)小學(xué)體育教研組已擁有了一支踏實(shí)肯干、勤于鉆研、相對穩(wěn)定的專兼職中青年骨干教師隊(duì)伍。在收獲的同時，我們永遠(yuǎn)不會忘記各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與幫助，專家的指導(dǎo)和引領(lǐng)。然而，我們深知“思進(jìn)”是當(dāng)前社會發(fā)展的主流，我們學(xué)區(qū)教研工作雖然在一定程度上具有一定的優(yōu)勢，但放眼全市，縱觀全局，檢討自我中我們發(fā)現(xiàn)仍是存在著許多不足。因此，進(jìn)一步思考問題，謀取教研組的發(fā)展是我們應(yīng)當(dāng)深刻思考的問題。按照素質(zhì)教育的發(fā)展趨勢與市、學(xué)區(qū)教研活動的指導(dǎo)大綱，我們接下去要謀劃好以下幾方面的發(fā)展：
1.致力改變教研活動形式，進(jìn)一步拓展教研活動的空間;。
2.尋求名師引路，進(jìn)一步加快教師專業(yè)成長進(jìn)程;。
3.打造教科研新思路，進(jìn)一步落實(shí)教研活動的工作;。
4.濃厚教研活動氛圍，進(jìn)一步展現(xiàn)學(xué)區(qū)教研活動的風(fēng)采。
體育組教研活動總結(jié)報告篇八
一、指導(dǎo)思想：
為了充分發(fā)揮研究、服務(wù)和指導(dǎo)職能，重視教研內(nèi)容、形式和方法創(chuàng)新，探索適應(yīng)新形勢下的教師隊(duì)伍培養(yǎng)機(jī)制，加大評價改革力度，加強(qiáng)課堂教學(xué)調(diào)研和指導(dǎo)力度，深化基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)工作，切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”的工作思路，為了深入持久地抓好校本教研工作，特制定本學(xué)期校本教研工作計(jì)劃。
二、校本教研重點(diǎn)：
1、狠抓課例研究工作。
2、努力建立學(xué)習(xí)型教研。
4、加大對信息技術(shù)的研究。
5、扎實(shí)抓好教學(xué)過程評定。
6、非筆試與校本課程。
三、實(shí)施措施：
1、組織教師學(xué)習(xí)《文登市中小學(xué)課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)》，根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范課堂教學(xué)行為，認(rèn)真學(xué)習(xí)解讀各科的課程標(biāo)準(zhǔn)。課例研究，就是要以一個個真實(shí)的課堂為研究對象。在課例研究時間方面，本學(xué)期教導(dǎo)處在安排課程時，每一學(xué)科都提前定好教研活動時間，其中大科目語文、數(shù)學(xué)、外語安排的時間要長一些，每學(xué)科都有具體的主任負(fù)責(zé)。在每次搞課例研究之前，各教研組必須提前設(shè)計(jì)與探討教與學(xué)的過程中可能出現(xiàn)的問題，突出解決全組教師共同關(guān)注的問題，然后執(zhí)教者說自己的設(shè)計(jì)思路，其余教師幫助設(shè)計(jì)，最后在每周固定的教研時間內(nèi)，向同行展示真實(shí)的課。在組織形式方面，可以先聽，再評議，評議時各抒已見，寬松民主，每個教師都要暢所欲言，評議完后再在另一個班上這節(jié)課。也可以根據(jù)進(jìn)度設(shè)計(jì)另外一節(jié)課，下次另一個教師再上，再評議，看看問題解決得如何。
課例研究的形式。
(1)一人同課異構(gòu)，一人連上兩次研究課。
(2)一人異課同構(gòu)，一人連上兩次研究課。
(3)多人同課異構(gòu)，兩人各上一次研究課。
(4)多人異課同構(gòu)，兩人各上一次研究課。
2、創(chuàng)建讀書氛圍，加強(qiáng)教師的通用理論、專業(yè)理論和專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。具體做法：
(1)學(xué)校每月安排一名骨干教師做一次業(yè)務(wù)講座;每學(xué)期召開一次教師層面的讀書經(jīng)驗(yàn)交流;每學(xué)期兩次安排一名骨干教師做一次讀書推薦。
(2)每個教師每學(xué)期讀一本教育理論方面的書，要留有讀書筆記;每學(xué)期寫好一個典型的教育教學(xué)案例;每學(xué)期總結(jié)一條成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
(3)抓好教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，學(xué)好培訓(xùn)材料，記好培訓(xùn)筆記，每次培訓(xùn)完后，必須根據(jù)會議精神向同行展示一節(jié)好課。
(4)積極加強(qiáng)同伙伴學(xué)校即七里中學(xué)的教研聯(lián)系，組織骨干教師多學(xué)習(xí)。走出去，將成功的經(jīng)驗(yàn)帶回來。
3、加強(qiáng)課題研究，針對教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題和存在的困惑，找出影響教育教學(xué)質(zhì)量的問題和環(huán)節(jié)，把它們作為課題，有計(jì)劃地進(jìn)行研究。同時，積極抓好教育科研選題和申報的準(zhǔn)備工作。
4、加大信息技術(shù)的研究力度，通過制課件比賽，提高教師的電腦水平。平時搞課例研究時，各組必須在多媒體室進(jìn)行。
5、對備課、作業(yè)的布置與批改、課后輔導(dǎo)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、聽課筆記等方面，要加大檢查的力度，提高教學(xué)過程評價的科學(xué)性。備課必須用備課本，每節(jié)課后要有教學(xué)反思。
6、非筆試強(qiáng)調(diào)教師平時要加強(qiáng)練習(xí)，注重提高學(xué)生的能力。根據(jù)學(xué)校實(shí)際開設(shè)校本課程，力爭抓好整體，創(chuàng)出自己的特色。
體育組教研活動總結(jié)報告篇九
20__年11月18日至20日，由中國教育學(xué)會嘗試教學(xué)理論研究會和洋思中學(xué)聯(lián)手舉辦的全國協(xié)作區(qū)“中學(xué)課堂教學(xué)改革研討會”在江蘇省洋思中學(xué)舉行。來自山東、廣東、江蘇、浙江等省的教育專家和實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校的一線教師400多人參加了會議。會議期間聆聽了兩場報告：特級教師嘗試教學(xué)理論創(chuàng)立者邱學(xué)華的《新課改下中學(xué)課堂教學(xué)的改革》和江蘇省名校長、特級教師蔡林森的《新課改下的洋思經(jīng)驗(yàn)》;觀摩了17節(jié)課：洋思中學(xué)11節(jié)、江蘇宜興中學(xué)、常州26中、浙江實(shí)驗(yàn)中學(xué)、寧波榮安實(shí)驗(yàn)中學(xué)、廣東佛山南海實(shí)驗(yàn)中學(xué)各執(zhí)教1節(jié);本人代表東廬中學(xué)也上了一節(jié)觀摩課—《七顆鉆石》;聽課、聽報告、上課的間隙走遍了洋思中學(xué)的每個角落，對洋思中學(xué)有了一定的了解。下面就將此行的經(jīng)歷與自己的一些想法寫出來，以饗讀者。
18日下午2時，陳康金校長、簡恩勇副校長、趙前生主任、趙上春老師和我一行五人驅(qū)車前往洋思中學(xué)，一路車船勞頓，于下午五時3十分趕到了泰興市，入住金土地賓館，一夜無語。19日上午八時，我們驅(qū)車十分鐘左右趕到了位于大王鎮(zhèn)的洋思中學(xué)新校區(qū)。正在建設(shè)中的新校區(qū)高樓林立，頗具現(xiàn)代化氣息。整個校區(qū)很干凈、整潔，但紅花、青草、綠樹少了些，生機(jī)稍顯不足。上午九時，在教育交流中心一樓多媒體教室聆聽了洋思中學(xué)蔡林森校長的報告《新課改下的洋思經(jīng)驗(yàn)》。蔡校長地道的泰興話令到會的不少外省教師聽起來十分困難，好在旁邊的邱學(xué)華老師時不時地用普通話“翻譯”一下，會場氣氛頗為輕松。在報告中，蔡校長反復(fù)強(qiáng)調(diào)了考試的作用，即課堂教學(xué)和課后輔導(dǎo)都以考試的形式進(jìn)行，在考的過程中，學(xué)生始終保持思維的緊張性、針對性，考試結(jié)果也使學(xué)生獲得成功感、自豪感。下午2點(diǎn)，我觀摩了洋思中學(xué)湯宏程老師執(zhí)教的《明天不封陽臺》，算是真正見識了洋思中學(xué)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式。這堂課的主要任務(wù)是兩個：整體感知課文內(nèi)容和和揣摩(品味)語言。教師在整體感知內(nèi)容上花了大半節(jié)課的時間，所以本應(yīng)重點(diǎn)解決的品味語言顯得時間不足。
課堂的形式是教師拋出兩個問題，學(xué)生帶著問題去自讀(可能就是蔡校長說的“考試”吧)，然后交流解答。一堂課聽下來，總的感覺是容量偏少，重點(diǎn)未能突出，難點(diǎn)也未能很好突破，課堂氣氛較為沉悶，尤其是發(fā)言的總是那么幾位學(xué)生，大多數(shù)學(xué)生沒有發(fā)表自己的見解(既沒有舉手主動發(fā)言的意識，教師也沒有關(guān)注到他們)。當(dāng)時我就在想，如果學(xué)生課前能認(rèn)真預(yù)習(xí)一下，課堂上也許就能集中更多的時間去解決重難點(diǎn)了(事后得知，洋思中學(xué)的學(xué)生課前不預(yù)習(xí)，而是課堂上先學(xué)再教)。下課以后，我們通過主辦者邱學(xué)華老師找到洋思中學(xué)秦校長，在秦校長的陪同下，找到了第2天我要上課的初一(15)班班主任張老師。張老師說要上課，只給了我五分鐘的時間把講學(xué)稿發(fā)給學(xué)生。趁這難得的機(jī)會，我抓緊時間向?qū)W生作了簡短的自我介紹并布置了預(yù)習(xí)任務(wù)。本打算找這個班的語文老師了解一下學(xué)情，但跑了3趟辦公室都沒有見到一位語文老師。第2天一大早，我們就來到了洋思中學(xué)。
一翻學(xué)生的講學(xué)稿，頓時冷汗直冒：將近一半的學(xué)生沒有預(yù)習(xí)。我只好利用第一節(jié)下課時間敲開教室的門，征得坐班老師的允許，簡略地說了一下預(yù)習(xí)情況反饋，并請求學(xué)生利用課余時間再做做預(yù)習(xí)，爭取第3節(jié)課有積極表現(xiàn)。也許是我的認(rèn)真批改影響了學(xué)生，抑或是他們對我這位陌生的老師愿意接納，也或者是要學(xué)的《七顆鉆石》深深地感動了他們吧。在第3節(jié)課上，他們聲情并茂的朗讀、入情入理的理解、神采飛揚(yáng)的想像給我，更給聽課的專家和教師留下了深刻的印象。更讓我幸福和難忘的是，一下課，十幾位學(xué)生涌到了我面前，要我的通信地址和聯(lián)系電話，并和我合影留念。是呀，孩子是有靈性的，都樂于表現(xiàn)、善于表現(xiàn)，只要你給他機(jī)會，他就能給你意想不到的驚喜。說真的，與會后所獲的壹等獎相比，這一刻才真正讓我感受到當(dāng)一名教師最大的快樂。此次洋思之行，收獲頗多，感觸也頗多。
洋思中學(xué)作為一所全國知名學(xué)校，每天都吸引著全國各地的教育同行前往觀摩、學(xué)習(xí)、取經(jīng)。她給許多觀摩者留下深刻印象的不僅是“沒有教不好的學(xué)生”的教育理念和“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，還有她嚴(yán)格的管理。筆者無意中見到某班學(xué)生百分賽考試細(xì)則，上面條款眾多，對每位學(xué)生的行為舉止都做了嚴(yán)格的規(guī)定。對老師的管理也很嚴(yán)，從一張?jiān)驴纪▓笾邪l(fā)現(xiàn)，有幾位教師因月考考場記錄的時間未填就被扣考核分3分。另外，學(xué)生按班級排隊(duì)就餐這一點(diǎn)，我想很多學(xué)校是做不到的。此外，更多的是她的神秘。神秘之一是辦公室見不到一位教師(辦公室墻上有一條：教師晚上6：30至9：30集體辦公)，除了上課教師外，其他教師不知去了哪里，想與之交流也就不可能;神秘之2是課余時間除了極個別學(xué)生上廁所外，走廊上、操場上見不到學(xué)生(都在班上，有老師坐班);神秘之3是無論上課還是下課，教室的前后門都是緊閉，想從窗戶上看看里面在做什么也不可能(窗戶是毛玻璃)……短暫的洋思之行，我們看到的也許是表面的東西。記得有位哲人說過：存在即合理。
洋思中學(xué)享譽(yù)國內(nèi)外，必然有許多內(nèi)斂很深的東西有待我們研究。繼洋思中學(xué)之后，我們廬中靠“以人為本，教學(xué)合一”的改革在全國的影響逐步擴(kuò)大。作為每一個廬中領(lǐng)導(dǎo)和教師來說，我們真正要落實(shí)的是“人本”思想，其包括“生本”和“師本”，即研究學(xué)生的需要和教師的需要，既要嚴(yán)格管理，還要人文關(guān)懷。
體育組教研活動總結(jié)報告篇十
一個學(xué)年的教研工作之所以穩(wěn)定、有序，主要得益于上級領(lǐng)導(dǎo)、校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，得益于全體教師同仁的大力支持和積極配合。正因有全體教師的鼎力相助，才使我順利開展了一些工作，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了一些問題。在此，首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)，感謝全體老師！下面我把自己一年來的學(xué)校教研工作情況向大家匯報一下，不妥之處請批評指正。
一、思想?yún)R報。
我始終認(rèn)為，要做好本職工作，首先必須在思想上與黨中央保持高度的一致。只有樹立崇高的理想，才可以培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志和崇高的品格，才可以幫助一個人抵制一切誘惑，排除一切干擾，戰(zhàn)勝一切困難。特別是本學(xué)期付主任請假修養(yǎng)期間，帶畢業(yè)班主課的我撐起了校教研的工作。忙中有序，靈活協(xié)調(diào)，不斷學(xué)習(xí)，從而做到了“五實(shí)”：安排工作重實(shí)際，檢查工作查實(shí)情，對上對下說實(shí)話，解決問題想實(shí)招，評價工作求實(shí)效。
二、工作匯報。
(一)積極探索有效教研，提升教師專業(yè)素質(zhì)。
1.寒暑假，組織教師學(xué)習(xí)課標(biāo)，濾教材、濾作業(yè)（確定作業(yè)量）。三至六年級數(shù)學(xué)改變以往的培訓(xùn)形式，緊扣本學(xué)期教材、課標(biāo)，同年級教師共同學(xué)習(xí)、合作完成。
2.分期分批對全體教師培訓(xùn)“三步導(dǎo)學(xué)”模式的編寫、課堂操作。
(二)以“聽評研”活動，推動課改。
如果教研活動是以“選優(yōu)樹標(biāo)”為目的，只重視最后的結(jié)果，那么許多公開課就只會停留在表演的層面，造成一種虛假的繁榮，熱鬧的作秀，失去其示范、引領(lǐng)的作用。這對整體教師的專業(yè)水平的提升并無多大益處，反而讓更多的教師對教研失去了信心，產(chǎn)生厭煩之情和投機(jī)心理。
這樣，廣大教師的主體地位得到了尊重，他們自然也就由“默默無聞”的教研守望者變?yōu)橐粋€積極主動的參與者，從而真正實(shí)現(xiàn)了“要我教研”到“我要教研”的轉(zhuǎn)變。同時，在教研活動中營造了一種相互尊重、平等相待、坦誠交流的和諧教研氛圍，老師們真正明白教研就在我們身邊，產(chǎn)生于我們的課堂，并非是一種神秘的東西。
2.組織者克服盲從，有序中求得“有效”
本輪聽評研活動以“三步導(dǎo)學(xué)模式的順暢運(yùn)用”“小組合作學(xué)習(xí)的有效評價”為主題組織展開的，因?yàn)橛杏?jì)劃、有針對、有步驟，所以實(shí)效，如：“日積月累展示環(huán)節(jié)”由語文課延伸到了科學(xué)、品社學(xué)科，期待各科都有所借鑒、創(chuàng)新。
教研畢竟是項(xiàng)研究活動，要研究就得遵循一定的程序，有序才有效。首先，組織者要結(jié)合教學(xué)研究的重點(diǎn)、教學(xué)實(shí)踐的難點(diǎn)、課改，廣泛征求意見，反復(fù)論證，以確定研究的對象，這樣活動才能有的放矢。同時，組織者應(yīng)將活動的主題讓每一位教師知曉，以便他們在自己的教學(xué)實(shí)踐中有意識的學(xué)習(xí)、觀察和思考，做好相應(yīng)的思想準(zhǔn)備，這樣，在研討交流時就會有深度和效度。其次，活動要有針對性和改進(jìn)性。組織者不僅要重視活動的前期準(zhǔn)備更要重視后續(xù)改進(jìn)，組織者要對教研活動取得的成功經(jīng)驗(yàn)和達(dá)成的有益共識做出及時的總結(jié)和推廣，并對存在的問題提出整改的措施和意見。
3.執(zhí)教者消除自傲，實(shí)踐后引發(fā)“思考”
在教研活動中，授課教師大多是學(xué)科骨干，甚至是名師，他們在教學(xué)中都曾獲得過無數(shù)的掌聲和贊語，在平日里，他們聽到的都是一片叫好聲，很難聽到“異”音，久而久之，他們也就產(chǎn)生了一種孤芳自賞的驕傲心理。為此，執(zhí)教者應(yīng)以虛心的姿態(tài)，認(rèn)真傾聽他人的意見和建議，并做好深刻的自我反思。
“為學(xué)之道，必本于思，思則得之，不思則不得也”。上完公開課后，執(zhí)教者要認(rèn)真反思自己的課堂教學(xué)，以研究者的眼光審視自己的'教學(xué)行為，尤其是對專家的建議和教師提出的問題認(rèn)真分析原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，捕捉有價值的信息為己所用。美國教育學(xué)家波斯納曾說過：“教師的成長=經(jīng)驗(yàn)+反思”，優(yōu)秀教師的成長也是這樣。教學(xué)反思是教師專業(yè)成長的“催化劑”，沒有反思就沒有收獲，反思有多深，收獲就要多大。一個教師對自己的教學(xué)缺少反思，那么，他只能在教育的園地里人云亦云，盲目的重復(fù)耕耘，專業(yè)能力很難有實(shí)質(zhì)性的提高。所以，每一個執(zhí)教者都應(yīng)做“思考的實(shí)踐者，實(shí)踐的思考者”。
4.評價者放下面子，建議中謀得“引領(lǐng)”
在教研活動中，一改平時評價者由學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者或教研員負(fù)責(zé)的做法，領(lǐng)導(dǎo)、教師均為活動的參與者、合作者、促進(jìn)者，作為活動的評價者，克服平日“老好人”的心態(tài)，放下所謂的面子，與教師“零距離”交流探討，真正將“話語權(quán)”還給教師，研討中找“準(zhǔn)”亮點(diǎn)，說“明”缺點(diǎn)，提“響”建議。
新課標(biāo)指出：如何將先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為日常的教學(xué)行為是本次課改成功的關(guān)鍵。評價者則是幫助教師實(shí)現(xiàn)這一行為轉(zhuǎn)化的重要因素，在教研活動中，評價者要用先進(jìn)的教育理論和超前的教育意識去分析、透視、評價每一堂課，指出問題的核心所在，并提出可供解決問題的方法和策略，讓執(zhí)教者明白自己失誤的原因，又懂得如何改進(jìn)自己的教學(xué)行為。同時，評價者還應(yīng)充分利用聽評課的空閑時間向教師介紹先進(jìn)的教研信息和優(yōu)秀的教育理念，并鼓勵他們大膽探索實(shí)踐。評價者不僅是先進(jìn)理論的宣傳者和講解員，更應(yīng)是新課改的實(shí)踐者和示范者。先進(jìn)的理論如果沒有以課程內(nèi)容為載體的具體指引，沒有評價者的專業(yè)引領(lǐng)，那么廣大教師的教學(xué)行為只能是“原地踏步走”，并不能取得實(shí)質(zhì)的進(jìn)步，所以，評價者應(yīng)以新課程理論為準(zhǔn)，為一線教師“現(xiàn)身說法”、“下水執(zhí)教”，提供值得學(xué)習(xí)、借鑒的范例。
5.聽課者丟棄隨意，思辨中努力“吸納”
聽課是教研活動的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是教師觀摩學(xué)習(xí)、切磋教藝的好機(jī)會，然而，在平時的聽課活動中，有的教師目的不明、態(tài)度不端，聽課時心不在焉，“身在曹營心在漢”，在臺下“各做各的一份兒事”，把聽課當(dāng)成學(xué)校的任務(wù)來完成，當(dāng)過場來走，使聽課完全流于形式。這樣做即使對執(zhí)教者的不尊重，也失去了一次難得的學(xué)習(xí)提高的機(jī)會。
三、教學(xué)常規(guī)在督查中求發(fā)展。
一個學(xué)年中的四次作業(yè)、教案常規(guī)工作檢查中，我組織各年級主任進(jìn)行期中常規(guī)檢查，并及時作出反饋、指導(dǎo)。期間，我邊學(xué)習(xí)邊操作，邊操作邊探討不同科目、不同年級教師的作業(yè)、教案評估的平衡問題，盡量做到公平、合理。并在檢查結(jié)束后與各年級主任合作，客觀、公正地評價反饋，肯定成績，指明不足，提出建議和意見。
四、為教師搭建平臺，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。
（一）組織教師參加陵川縣優(yōu)課、微課團(tuán)體賽。
我校教師趙娟秀、段柳艷、趙艷妮三位老師參加的陵川縣組織的優(yōu)課、微課團(tuán)體賽中，分別獲個人優(yōu)課一等獎2個，個人微課一等獎2個，并獲團(tuán)體一等獎。
本年度，吳青苗、張艷艷老師被評為“陵川縣安全課教學(xué)能手”
(二)組織教師參加各級論文大賽。
我校26名教師參加山西省教育學(xué)會論文大賽，5名獲一等獎，21名獲二等獎。
11名教師積極參加第六屆“中國移動校訊通杯”論文。
如果說教研室工作在這一年里還取得了一定成績的話，也離不開全體教師的幫助、支持和共同努力，今后的工作更離不開大家的積極參與和精誠合作?！耙磺袨閷W(xué)校的教育教學(xué)工作服務(wù)，一切為老師的發(fā)展”是教研室的工作宗旨、目標(biāo)和方向，圍繞這些，我們將克盡職守，充分發(fā)揮科研室的職能，盡量把工作做得更好。
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體育組教研活動總結(jié)報告篇十一
本學(xué)期，教研處在行政的領(lǐng)導(dǎo)下，在各科室的大力支持和積極配合下，堅(jiān)定不移地執(zhí)行學(xué)校人才興校、科研強(qiáng)校、質(zhì)量立校的治校策略，緊緊圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量，以促進(jìn)教師專業(yè)化成長這個中心，在加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)能力，強(qiáng)化常規(guī)教研管理，加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)等方面做出了努力?，F(xiàn)將本學(xué)期校本工作總結(jié)如下：
一、常規(guī)教研為主體，保質(zhì)保量完成校本教研。
1、常規(guī)教研活動：各組的教研活動主要以問題研究和低、中、高輪聽課為主，圍繞輪聽課的進(jìn)行，各組開展了熱烈的研討活動，其中數(shù)學(xué)組經(jīng)常在組內(nèi)聽課過后，成員之間展開了積極探討，大家各抒己見，在研討中形成了二次備課，分享了教師之間的豐富經(jīng)驗(yàn)，拓寬了教師的思路。
2、集體備課環(huán)節(jié)：集體備課的主要任務(wù)是教師在上課前認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)，研究教材、方法，統(tǒng)一認(rèn)識，形成實(shí)效性、可行性的教案，在備課中老師之間能針對問題展開研討，發(fā)表個人想法，最后形成集體意見，大家共同研究共性問題，注重重點(diǎn)、難點(diǎn)的統(tǒng)一性，注重備學(xué)生的個性情況，有各組的主題教研活動記錄記載自己的研討過程，在校本博客上有體現(xiàn)，記錄詳細(xì)，體現(xiàn)問題。
3、師徒結(jié)對活動：以“師徒結(jié)對”，推進(jìn)繼續(xù)教育和校本教研，發(fā)揮骨干教師的輻射作用，師徒結(jié)對，強(qiáng)弱整合，優(yōu)勢勢互補(bǔ)，共同提高。教研組間上課、組內(nèi)磨課中，師徒結(jié)對教師發(fā)揮了巨大的優(yōu)勢。徒弟上課，師傅教師們從導(dǎo)課、聽課、磨課、評課全力以赴。師徒結(jié)對子活動為我校年輕教師迅速成長起來搭建更全、更快的互學(xué)平臺，在本學(xué)期教研組展示課中葛穎穎，胡錫靜，張靖，施麗雙，朱林財(cái)?shù)韧降芙處煼e極展示研討課，我們發(fā)現(xiàn)這些老師正在師徒結(jié)對活動中快速成長。
二、以活動為主線，開展系列教研活動。
1、豐富，多彩的工作室活動。
為確?！懊麕煿ぷ魇摇痹鷮?shí)而又開創(chuàng)性地發(fā)展，發(fā)揮每個工作室的特長，同時為了扎實(shí)有效地在開展教學(xué)教研活動，各個工作室根據(jù)學(xué)初制定的工作計(jì)劃開展了各項(xiàng)實(shí)踐活動?！敖鹳惙颐麕煿ぷ鳌敝卸÷⒔鹳惙?、徐輝、朱千豹、鄭樂樂等老師積極承擔(dān)學(xué)校研討課，為學(xué)校其他青年教師引領(lǐng)課堂實(shí)踐，同時積極參與學(xué)校送教結(jié)對學(xué)校的教學(xué)工作。
同時為加快工作室成員的成長，學(xué)校安排工作室老師外出建設(shè)小學(xué)參加省高端班研討活動，本學(xué)期，還推薦成員讀教育專著《溫儒敏論語文教育》。各成員認(rèn)真閱讀做記錄，并以讀書筆記和讀書感悟的方式進(jìn)行交流?！巴鹾橄夹睦砉ぷ魇摇痹诒緦W(xué)期則是收獲頗豐。王洪霞老師帶領(lǐng)組員張利娟、陳善武等老師一起討論，撰寫并成功地在縣里立項(xiàng)“心理暗示和語文教學(xué)”相聯(lián)系的課題。另外本學(xué)期，心理工作室也搬遷到了新的地點(diǎn)，相信接下里的工作開展會更加有條不紊。
2、扎實(shí)，靈動的辯課活動。
3、和諧，高效的校際共同體活動。
根據(jù)縣教育局文件精神，本學(xué)期于巖頭鯉溪小學(xué)結(jié)為教育共同體，兩校開展了豐富多樣的教研活動。本校徐輝老師和戴本琴老師分別于鯉溪小學(xué)兩位老師結(jié)為師徒，在開展的教研活動中為這兩位教師的課堂診斷、把脈。學(xué)校三次送教到鯉溪小學(xué)，分別以校長專題講座，語文、數(shù)學(xué)兩科青年骨干課堂展示研討課，導(dǎo)師評課的形式結(jié)對研討。在日常教研中，學(xué)校還邀請鯉溪小學(xué)青年教師參與本校數(shù)學(xué)辯課活動和市名師送教活動的學(xué)習(xí)?；顒邮盏锦幭W(xué)校長和老師們的歡迎，促進(jìn)了兩校青年教師教學(xué)能力的提高。
4、高端，引導(dǎo)的縣市區(qū)級活動。
為了提升教師的教育教學(xué)水平，不斷增進(jìn)知識交流與提高學(xué)術(shù)修養(yǎng)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，本學(xué)期邀請了縣進(jìn)修學(xué)校師訓(xùn)員南欲曉老師指導(dǎo)數(shù)學(xué)組辯課活動，學(xué)區(qū)徐賢良老師指導(dǎo)語文組“學(xué)導(dǎo)”課堂。另外還組織全體老師聆聽市名師大講臺，市建設(shè)小學(xué)校長陳錢林的講座。
承辦了“溫州市小學(xué)語文百名領(lǐng)軍教師送教下鄉(xiāng)”活動。各個級別的活動提供了老師們聆聽，學(xué)習(xí)的同時，也提供了于高段名師面對面交流的機(jī)會。名師們深邃的思想，先進(jìn)的理念，尤其是對教材的解讀，對教師們起到潛移默化的影響，為學(xué)校老師指明了教學(xué)研究的方向。
基于這樣的校本教研氛圍的創(chuàng)設(shè)，本學(xué)期老師們也取得了豐碩的教研成果。葛穎穎老師，潘曉梅老師分別獲得了永嘉縣教壇新秀、教壇中堅(jiān)的稱號。戚建珍和王洪霞兩位老師的課題在縣里立項(xiàng)。20__年度縣教育教學(xué)論文評比中徐輝老師，李雄杰老師，戚建珍老師，潘曉梅老師分別獲得縣一等獎，二等獎，三等獎。沙珠雙老師獲得縣中小學(xué)教師學(xué)科素養(yǎng)提升行動經(jīng)驗(yàn)征集一等獎，教育教學(xué)案例評選二等獎。
雖然本學(xué)期工作有所成效，但校本教研也存在一些問題。如：有些教師學(xué)習(xí)、工作主動性還不夠;教師優(yōu)越感、自豪感尚缺;在執(zhí)行一些制度的過程中存在被動情緒。今后教研處應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)和職業(yè)道德修養(yǎng)學(xué)習(xí)，努力提高各位教師執(zhí)教水平。
體育組教研活動總結(jié)報告篇十二
教學(xué)研究推動著教學(xué)活動的發(fā)展，在新課程改革的今天，如何更有效地開展教學(xué)研究，成為一個新的課題擺在我們教師和領(lǐng)導(dǎo)的面前，如何通過有效的教學(xué)研究向廣大一線教師傳遞新的教學(xué)理念？如何更有效的轉(zhuǎn)變老師的課堂教學(xué)行為？如何指導(dǎo)校本教研制度的建設(shè)？20xx年x月，在縣進(jìn)修校的領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)下，實(shí)小、花園、黎明聯(lián)片結(jié)緣以來，實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)，聯(lián)片教研的方式深受學(xué)校和老師的歡迎。
一、農(nóng)村學(xué)校教研的劣勢。
各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)大同小異，學(xué)校校點(diǎn)多，分布廣，規(guī)模小，不平衡，給農(nóng)村教研帶來了諸多困難。
1、老師走出校門難，如果進(jìn)修校集中搞一次全縣性的教研活動，有些教師起早貪黑，往返要一天的時間。而且農(nóng)村教師都是一個蘿卜頂一個坑，找個帶班看護(hù)的教師都難。縣內(nèi)尚且如此，走出縣外就更難了。
2、校內(nèi)開展教研難。由于學(xué)校規(guī)模小，任教同一學(xué)科的教師人數(shù)少，缺少研究對象。有多個學(xué)科組成的綜合教研組開展的教研活動，只能停留在研討教學(xué)環(huán)節(jié)和過程方法上，涉及到課程改革真正需要探索和研究的疑難問題時，都是隔行如隔山，相視啞而無言。其次是信息資源少，由于條件所限，不用說網(wǎng)上資源，僅圖書資料也不能滿足教師學(xué)習(xí)和研究教學(xué)的需求。
3、專家到校指導(dǎo)難。由于校點(diǎn)多、分布廣、路途遠(yuǎn)，縣或。
縣級以上專家很難深入到每個學(xué)校。即使專家來到學(xué)校，如果沒有充裕的時間聽課評課，指導(dǎo)就缺少針對性，一些空對空的理論說教很難改變教師的課堂教學(xué)行為。
二、聯(lián)片教研活動的簡要回顧。
我們?nèi)Ｂ?lián)片，始于20xx年x月。首先由黎明牽頭。雖然黎明牽頭，但沒有開好頭、帶好頭。真正的聯(lián)片教研始于花園，終于實(shí)小。(本輪)。
1、制定計(jì)劃、如實(shí)運(yùn)作。
開學(xué)初，由牽頭學(xué)校協(xié)調(diào)其他兩校，形成實(shí)際、實(shí)用、實(shí)在的教研計(jì)劃，教研大致分三項(xiàng)內(nèi)容。一是對當(dāng)前教育教學(xué)的一些熱點(diǎn)問題、焦點(diǎn)問題、難點(diǎn)問題開展論壇研討。二是在適當(dāng)時機(jī)進(jìn)行學(xué)生成績檢測。檢測時統(tǒng)一時間、統(tǒng)一出題、統(tǒng)一匯總、統(tǒng)一分析。三是進(jìn)行課堂教學(xué)研究，主要形式是通過聽課、評課。一個輪回共七節(jié)課。（語文1節(jié)、數(shù)學(xué)1節(jié)、英語2節(jié)、科學(xué)1節(jié)、美術(shù)1節(jié)、校本課程1節(jié)）尤其是實(shí)小張笑梅老師講的校本課程《弟子規(guī)》一課，使聽課教師很震撼、很感動、受益匪淺。學(xué)生在學(xué)習(xí)誦讀經(jīng)典中，受到中華五千年歷史文化的熏陶，感受母語的厚重與韻味。更在與文本的對話中，加強(qiáng)了語言的積累，提高了語文素養(yǎng)，得到了精神和文化的雙重提升，從而在學(xué)生的心靈深處打下了一個亮麗的精神底色，為學(xué)生的語文素養(yǎng)、道德品質(zhì)奠定了基礎(chǔ)。
2、總結(jié)反思，同伴互評。首先由作課教師談自己的課后體。
會，反思本節(jié)課的得失，然后聽課教師討論評議。（分小組進(jìn)行，人人有發(fā)言的機(jī)會）討論評議時教師提出平時在課堂上遇到的疑難問題，同行間充分的討論交流，結(jié)合本次所聽課例，共同探討解決疑難問題的辦法。
3、課例評析、專業(yè)引領(lǐng)。根據(jù)教師聽課評課情況，縣進(jìn)修校教研員對課逐一點(diǎn)評。針對老師們普遍關(guān)心的熱點(diǎn)問題和疑難問題，與老師們展開面對面的討論交流。并結(jié)合課改的新要求，對老師們進(jìn)行理論與實(shí)踐相結(jié)合的專業(yè)引領(lǐng)，相當(dāng)于具體而生動的現(xiàn)場培訓(xùn)。
三、聯(lián)片教研的優(yōu)勢和啟發(fā)。
聯(lián)片教研以其明顯的優(yōu)勢，收到了超出預(yù)期的效果，得到了校長和老師們的普遍贊譽(yù)。
1、針對性強(qiáng)。聯(lián)片教研活動真正以教師為主體，以課堂教學(xué)所遇到的實(shí)際問題為研究對象。人人精心備課，用心用情上課，研究越深發(fā)現(xiàn)的問題越多，研討的針對性就越強(qiáng)。同行之間坦誠相見，相互交流和探討，共同學(xué)習(xí)和提高?？h教研員針對老師們共同關(guān)注的問題展開研究解答疑難，深受老師們的歡迎，可謂雪中送炭。
額，路途近了，花費(fèi)的時間少了。降低了成本，提高了效率。不需要長途跋涉，更多的教師愿意參加活動。
實(shí)踐證明，學(xué)校和老師需要教研活動，渴望教研活動，歡。
迎教研活動。我們深深感到，教研工作必須重心下移，深入學(xué)校、深入教師、深入教學(xué)一線。
問渠哪得清如許，為有源頭活水來。引導(dǎo)教師摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)方式，構(gòu)建新的有利于學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的教學(xué)模式，是新的課程改革成敗的關(guān)鍵。彩虹總在風(fēng)雨后，我們堅(jiān)信，只要不懈努力，一定會迎來基礎(chǔ)教育燦爛的明天。
成功的嘗試滿意的效果。
——實(shí)小、花園、黎明聯(lián)片教研活動感悟。
黎明中心小學(xué)。
孫
體育組教研活動總結(jié)報告篇十三
20__-20__學(xué)年度第二學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束,本學(xué)期,我校在上級的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心和支持下,在鄉(xiāng)教委等各級教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)上級各種教育教學(xué)精神，更新教育思想和觀念，大力實(shí)施素質(zhì)教育，認(rèn)真探索和轉(zhuǎn)變教學(xué)方式與方法，深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，努力創(chuàng)辦人民滿意的教育。
一學(xué)期來,我們踏踏實(shí)實(shí)抓好每一個細(xì)節(jié),勤勤懇懇做實(shí)每一件事情。總體上看,通過全體教師的共同努力,通過扎實(shí)細(xì)致的工作,順利完成了本學(xué)期教育教學(xué)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)?；仡欉^去的一學(xué)期,現(xiàn)總結(jié)如下：
一、上學(xué)期我校成績位居全鄉(xiāng)第四名，為提高教學(xué)成績，尤其是高年級成績，我校給五六年級各增加一名教師，一人教學(xué)數(shù)學(xué)，兩人教學(xué)語文，通過一學(xué)年的時間，發(fā)現(xiàn)有利有弊。有利的一方面是：教師有更多的精力教學(xué)所教科目，備課和批改作業(yè)有了充足的時間;弊端：五六年級的學(xué)生有了一定的思想，而所增加的兩名教師在學(xué)生中威信不高，管不住學(xué)生，課堂紀(jì)律相對差些，學(xué)生不完成作業(yè)的情況比較嚴(yán)重，因此，兩個年級的數(shù)學(xué)成績可能有所下滑。這也給學(xué)校敲了一個警鐘，在教師任課安排上一定要考慮周全。
二、繼續(xù)加強(qiáng)規(guī)范教學(xué)行為，扎實(shí)有效的抓好教學(xué)常規(guī)管理工作。
1、本學(xué)期學(xué)校加大了教學(xué)常規(guī)檢查的力度，除教導(dǎo)處每月定期檢查和不定期抽查外，校長親自參與，不定時的抽查學(xué)生的作業(yè)及教師的備課情況,對教學(xué)常規(guī)的管理起到了一定的督促作用。教導(dǎo)處和校長室將每次檢查的結(jié)果進(jìn)行了登記，學(xué)期末和績效工資掛鉤。本學(xué)期，學(xué)生作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量相對有所提高，教師備課的質(zhì)量也有明顯的進(jìn)步。在4月份教研室組織的四鄉(xiāng)教學(xué)常規(guī)聯(lián)查中，跟其他兄弟學(xué)校相比，雖有一定的差距，但也從中學(xué)到了不少促進(jìn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理的方法和措施。
2、堅(jiān)決杜絕了教師無備課便上課及教師備、教不一致的現(xiàn)象。每天上午第一節(jié)課，在無特殊的情況下，校長和教導(dǎo)主任進(jìn)入課堂，除第一節(jié)課外，學(xué)校還采取推門課制度，隨機(jī)聽取教師上課情況，并隨時檢查當(dāng)堂備課，查看教師備教是否一致，這樣，基本杜絕了教師的備課意識。
1、雖然堅(jiān)持了每周的校級教研活動和鄉(xiāng)級教研活動，但效果不明顯，教師參與度不高，教師對教研的形式比較反感，下學(xué)期爭取集思廣益，采用一些教師們感興趣、有實(shí)效、有使用價值的教研活動，真正起到教研對教學(xué)的促進(jìn)作用。
2、整體閱讀活動繼續(xù)堅(jiān)持早午自習(xí)的閱讀制度。通過本學(xué)期到后鋪小學(xué)、閘板口小學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)的參觀學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)我們的早自習(xí)閱讀書目單一，并且不適合晨頌。因此，本暑假給教師布置了一項(xiàng)作業(yè)：搜集適合本年級的美文、古詩、詩歌等，全鄉(xiāng)整理成冊，作為晨頌教材，這樣將豐富學(xué)生的閱讀面，提高學(xué)生的閱讀量，開拓學(xué)生的視野，讓學(xué)生逐步感受到我們的語言文學(xué)的魅力，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，讓學(xué)生愛上語文課，愛上我們的文學(xué)。
3、課題研究，本學(xué)期按照課題的進(jìn)度，繼續(xù)開展我校的市級課題《農(nóng)村小學(xué)生英語口語交際和運(yùn)用環(huán)境的現(xiàn)狀分析及改善策略研究》，雖然在進(jìn)行中，但實(shí)效性不大。
4、為提高教師的綜合素質(zhì)，給教師搭建一個展示自己的平臺，本學(xué)期我校教師石元佳、董會龍參加了鄉(xiāng)級基本功大賽，雖然整體成績不高，但對這些年輕教師的各方面起到了一定的鍛煉和提高。
四、學(xué)生發(fā)展。
1、教導(dǎo)處和政教處相結(jié)合，繼續(xù)加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的各種學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等各項(xiàng)養(yǎng)成教育，尤其是思想品德教育，通過主題班會、國旗下講話、板報等形式，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。
2、為了豐富學(xué)生的在校的活動，本學(xué)期開展了豐富的活動：3月27日舉辦了由教導(dǎo)處自命題的二三四五六年級的查字典比賽;4月15日舉辦的一二三四五六年級的數(shù)學(xué)口算比賽;4月23日舉辦的全鄉(xiāng)講故事、演講比賽;4月25日五年級胡青云、六年級楊子琪參加了鄉(xiāng)級講故事比賽，胡青云并晉級了縣級講故事演講比賽;在4月29日舉辦的鄉(xiāng)級運(yùn)動會上，我校取得了總體成績第三名;5月5日組織三四五六年級學(xué)生舉辦了《漢子大比拼》活動;5月30日的慶六一文藝匯演活動。這些活動的開展，極大的調(diào)動了學(xué)生的參與熱情，鍛煉了學(xué)生的各種能力，活躍了校園的文化生活。
五、教師發(fā)展方面。
1、為提高教師的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期我校曾派多名教師到實(shí)驗(yàn)小學(xué)、后鋪小學(xué)、閘板口小學(xué)參觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的一些好的教學(xué)方法、管理方法及措施，通過比較，查找不足，以此提高。
2、為提高年輕教師的業(yè)務(wù)水平及教學(xué)能力，本學(xué)期我校王雙雙、王靜、董會龍老師參加了20__年中小學(xué)幼兒園教師全員培訓(xùn)活動，臧新改教師參加科學(xué)國培培訓(xùn)。
一分耕耘一分收獲，十分汗水十分碩果。雖然我校的各項(xiàng)工作有了一定的成績，但與上級的要求，與兄弟學(xué)校相比，還有一定的差距。在新的學(xué)期里，我們會繼續(xù)努力，爭取在下學(xué)期有更大的成績與進(jìn)步!
體育組教研活動總結(jié)報告篇十四
我校是重慶市領(lǐng)雁工程項(xiàng)目學(xué)校之一，自該項(xiàng)目實(shí)施以來，我校認(rèn)真組織教師參加各項(xiàng)相關(guān)培訓(xùn)，并積極倡導(dǎo)教師踐行“小組合作學(xué)習(xí)”、導(dǎo)學(xué)案運(yùn)用與我?！八囊善卟健闭n堂教學(xué)模式相結(jié)合的新課堂教學(xué)變革。然而，由于老師們過去的教學(xué)都是傳統(tǒng)教學(xué)理念指導(dǎo)，所以，在我們推行新課程改革的過程中，有不少的教師提出了小組合作學(xué)習(xí)不利于課堂組織教學(xué)而影響教學(xué)效果、以學(xué)生為主體的小組合作學(xué)習(xí)方式大大影響教學(xué)進(jìn)度、導(dǎo)學(xué)案的運(yùn)用加大了教師和學(xué)生的負(fù)擔(dān)等不少困惑，甚至開始懷疑、動搖課堂變革。
在這樣的背景下，我校以本次教研月活動為契機(jī)，確定通過理論培訓(xùn)、優(yōu)秀視頻觀摩、集體備課、教研骨干上示范課、人人上課改合格課等方式讓全體教師切實(shí)提高理論認(rèn)識、提高課改技能，落實(shí)課改，享受課改。
二、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。
為了保障教研月活動的落實(shí)、有效，我校成立了以向林校長為組長、陳愛軍副校長為副組長、教導(dǎo)處主任晏興國、張明星、教務(wù)員吳中紅和各教研組長為成員的教研月活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做到領(lǐng)導(dǎo)親自抓，人人參與，不搞形式。
活動初期：
學(xué)校教導(dǎo)處根據(jù)萬州教研2號文件精神和學(xué)校教研實(shí)際制定了教研活動方案，出臺了優(yōu)質(zhì)課評價標(biāo)準(zhǔn)。并且，我們及時召開各教研組長會、全校教師動員大會，詳細(xì)部署，明確要求。為組織開展好教研月活動打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
活動中期：
每一位領(lǐng)導(dǎo)小組成員都深入各教研組指導(dǎo)專題研討、集體備課磨課、聽評課活動等，人人重視教研，積極參加教研。
對于各教研組在“小組建設(shè)”、導(dǎo)學(xué)案運(yùn)用與我校“四疑七步”教學(xué)模式結(jié)合課改中的一些共性的、典型的疑難問題，如：在小組合作學(xué)習(xí)過程中，怎樣讓學(xué)困生積極參與而不做旁觀者?怎樣使小組合作與展示高效率?各教研組集中匯總到教導(dǎo)處，教導(dǎo)處對問題進(jìn)行整理后，由向林校長牽頭、陳愛軍副校長主持、教導(dǎo)處晏興國主任組織教研月活動領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員及骨干教師、教師代表進(jìn)行專題研討，共商出好的解決方案，最后利用常規(guī)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間對全校教師進(jìn)行培訓(xùn)。這樣一來，一些問題迎刃而解。
活動后期：
表彰了教研月活動“先進(jìn)教研個人”和“先進(jìn)教研組”。
三、真抓實(shí)干，成效顯著。
在本次教研月活動中，由于全校教師的教研熱情高、課改力度大，我們的活動達(dá)到了預(yù)期的效果，成效顯著。
1、集體備課，引導(dǎo)課改。
教研月活動初期，由于大多數(shù)教師對我們的“四疑七步”教學(xué)模式還不夠理解，對小組建設(shè)也沒有經(jīng)驗(yàn)，處于一種懵懂狀態(tài)，為了幫助教師們盡快適應(yīng)課改，各學(xué)科教研組開展了一次集體備課，各組的教研骨干為主備人，全組教師獻(xiàn)言獻(xiàn)策，積極探索出本學(xué)科理想的“小組建設(shè)”、導(dǎo)學(xué)案運(yùn)用與“四疑七步”教學(xué)模式有效結(jié)合的新課堂，實(shí)現(xiàn)了為本組課改引路。
2、互聽互評，成果運(yùn)用。
為了更好地鞏固、運(yùn)用集體備課的成果，我們更注重在集思廣益達(dá)成共識之后，組織其他教師根據(jù)集體備課的研究成果，修正完善自己的教學(xué)設(shè)計(jì)或教案。然后在小組間開展相互聽課、評課。
3、人人課改，模式成熟。
本次教研月活動中，各學(xué)科教研組組織了本組中青年教師開展了。
一次“人人上課改合格課”的活動。在這一次活動中，每一位教師都高度重視，合格課充分體現(xiàn)了我?！八囊善卟健苯虒W(xué)模式、導(dǎo)學(xué)案與小組建設(shè)三位一體的理念，使我校的課改課堂模式已經(jīng)成熟起來。
4、專題研討，科研提高。
教學(xué)方法創(chuàng)新”三結(jié)合的專題研究，探索有效的“三結(jié)合”，為我校的課題研究充實(shí)了新內(nèi)容，也進(jìn)一步提高了我校教師的教科研水平。
5、共沐書香，提升素養(yǎng)。
陶行知的“生活教育”是我校的核心辦學(xué)理念，我校每一名教職工都是“生活教育”的踐行者。本次教研月活動中，我校為一位教師購買了一本陶行知教育教學(xué)理念相關(guān)著作，全校教師在工作之余“共讀陶行知理念”，提升專業(yè)素養(yǎng)。
6、書法競賽，一展風(fēng)采。
“三筆字”是教師教學(xué)基本功中非常重要的一項(xiàng)。為促進(jìn)全校教師勤練教學(xué)基本功，本次教研月活動我校開展了一次全校教師參加的書法競賽活動。學(xué)校對獲獎的王祖?zhèn)?、陳豐秋、晏宗敏等教師進(jìn)行了表彰，并將他們的作品裝裱后展示在了我們的文化廊，成為了我校校園文化中一道亮麗的風(fēng)景線。
這次活動，不僅讓擅長書法的教師們一展風(fēng)采，更加激勵了全校教師勤練教學(xué)基本功，意義深遠(yuǎn)。
7、專題評選，成果薈萃。
本次教研月活動，我校的每一位教師結(jié)合課改實(shí)踐撰寫了至少。
一篇經(jīng)驗(yàn)論文或教學(xué)調(diào)查報告、教學(xué)課例報告等文章上交重慶市或萬州區(qū)評選，也讓教師們進(jìn)一步深化了認(rèn)識，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，有效提升教師教學(xué)、教科研能力。
8、評選先進(jìn)，表彰鼓勵。
教研月活動結(jié)束后，學(xué)校教導(dǎo)處根據(jù)各教研組賽課、資料整理等綜合考核，評選出了本次我?！敖萄性禄顒酉冗M(jìn)教研組”，也評選出了一位“教研月活動先進(jìn)個人”。
四、整裝待發(fā)，繼續(xù)前行。
通過本次教研月活動，我?！靶〗M建設(shè)”、導(dǎo)學(xué)案運(yùn)用與“四疑七步”教學(xué)模式實(shí)現(xiàn)了有效結(jié)合，我校的新課堂呈現(xiàn)出了“以學(xué)活教，心動課堂，心隨課動，課隨心動”的“心動課堂”的朝氣與活力。
雖然小有成績，但我們巖口復(fù)興人更深知學(xué)海無涯、教亦無涯。我們不會滿足于目前的成績，更不會停下探索課改的腳步，我們會繼續(xù)努力，打造我們的優(yōu)質(zhì)課堂，使教學(xué)質(zhì)量更上一個臺階。
體育組教研活動總結(jié)報告篇十五
緊張的一學(xué)期隨著炎熱的暑假的到來而接近尾聲，回顧我體育教研組這一學(xué)期的工作，雖然平淡，但在各方面也取得不錯的成果，同時也暴露了許多的不足。
一、體育教師的教學(xué)觀念、態(tài)度得到了很大的轉(zhuǎn)變。
雖然我校是一個擁有1000多名學(xué)生，38位教師的大型學(xué)校，但一直以來都沒有一個專職的體育教師，全部都是兼任體育教師。在20__年9月，作為幫扶我校地城區(qū)小學(xué)凱里八小派他們的專職體育教師毛立國老師來我校支教。在過去的一學(xué)期中，毛老師將他的各種先進(jìn)的體育教育教學(xué)觀念帶給了我校地全體體育教師，大家在體育教育教學(xué)觀念上得到了很大的改變，使體育課的教育教學(xué)效果得到了明顯的提高。
二、增加了我校地體育器材。
在本學(xué)期初，支教教師在了解我校嚴(yán)重缺乏體育器材的情況后，經(jīng)過他的穿針引線下，我校在本學(xué)期內(nèi)分別得到了凱里市郊供電局、貴州廣播電臺廣告部的體育器材的資助。同時凱里市教育局也在本學(xué)期配發(fā)了許多體育器材，使我校的體育器材得到了增加，同學(xué)們在上體育課時也有了更多的器材可選，從而使更多的同學(xué)能在體育課中“動起來”，達(dá)到鍛煉的目的。
三、很好地完成了常規(guī)工作。
2、堅(jiān)持搞好教研組建設(shè)。
(1)教研活動有準(zhǔn)備、有內(nèi)容，注重教研活動的實(shí)用性和拓展性。
(2)堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為主，組內(nèi)教師能積極發(fā)言，為學(xué)校體育工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，發(fā)表自己具有實(shí)效性的的觀點(diǎn)和意見，不斷完善隊(duì)伍建設(shè)和改進(jìn)學(xué)校體育工作。
(3)積極參與市里的各項(xiàng)活動和培訓(xùn)，認(rèn)真參加每次市里的教研活動。
(4)每位教師認(rèn)真?zhèn)湔n，并且仔細(xì)進(jìn)行二次備課，各位教師結(jié)合自身的特長和教學(xué)風(fēng)格及時進(jìn)行教學(xué)小結(jié)，有課后反思。
(5)組內(nèi)青年教師認(rèn)真參加市里體育教師教材教法培訓(xùn)班。
3、堅(jiān)持師生2分鐘預(yù)備鈴共同到位，領(lǐng)導(dǎo)重視切實(shí)抓好專課專用制度。
四、教育教學(xué)工作得以圓滿完成。
1、堅(jiān)持二期課改理念在課堂教學(xué)中的貫徹與事實(shí)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際。組內(nèi)教師注重在教學(xué)中不斷研究和探討新的教學(xué)方法。
2、繼續(xù)搞好各年級體育教學(xué)銜接工作的試驗(yàn)，從教學(xué)方法、教材的選擇以及考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)等多方面入手。
五、運(yùn)動隊(duì)訓(xùn)練工作得到開展。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師的運(yùn)動鍛煉活動，堅(jiān)持每周至少進(jìn)行一次籃球比賽和象棋比賽。
2、組織我校教師參加本地方的籃球比賽。
在取得成績的同時也要看到工作中的不足，本學(xué)期的工作主要存在以下方面的不足。
一、“兩操”管理工作還不夠完善，同學(xué)們在做操時，動作不到位、不規(guī)范的情況經(jīng)常出現(xiàn)，甚至有些同學(xué)不下來做操，老師對“兩操”的認(rèn)識不到位。
二、體育器材管理混亂，體育教師教師經(jīng)常讓學(xué)生到教研室來拿體育器材，有的沒有能做好登記，雖然體育教研組出臺了許多制度，但是沒有能得到較好的執(zhí)行，導(dǎo)致許多體育器材無謂丟失。
三、占用體育課的現(xiàn)象還時有發(fā)生，由于體育教師大部分是該班的語文或數(shù)學(xué)教師兼職，所以體育課經(jīng)常被占用上語文或數(shù)學(xué)。
總之：本學(xué)期，甚至是本學(xué)年對于體育教研組來說都是非常特殊的一年，全新的人員組合，復(fù)雜的工作安排對全組老師來說都是一個新的挑戰(zhàn)，但是通過全組老師的共同努力基本完成了一學(xué)年的體育工作并取得了一定的成績，當(dāng)然與此同時，學(xué)校的體育工作以及我們體育教研組的工作仍存在許多不足需要今后加以改進(jìn)。
縱觀一學(xué)年，體育組的每位老師都在自己的崗位上盡心盡責(zé)，正是因?yàn)橛辛诉@樣一個樂于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)，通過全組老師的努力，一學(xué)年的體育工作得以基本順利完成，同時也取得了一些成績，我們的工作也得到了學(xué)校老師的認(rèn)可。但是與此同時我們依然看到自身的工作存在著很大的不足。我們體育組的全體老師將通過自身的努力在新的學(xué)年中努力克服和改進(jìn)，爭取將體育工作做好、做實(shí)、做出成績、做出效果。
體育組教研活動總結(jié)報告篇十六
通過交流展示，我們看到，大家具有以下共同的優(yōu)點(diǎn)：
1、各學(xué)校都在積極、扎實(shí)、有效的進(jìn)行校本教研活動，雖然校本教研這一概念是今年才提出的，但是多年來我們實(shí)際上都在進(jìn)行著這一類的活動，例如：各校都有集體備課制度、聽課評課制度、每學(xué)期進(jìn)行考試質(zhì)量分析、論文交流、基本功作業(yè)、比賽等等。這次各校展示的教研組活動就是平常教研活動的一個縮影，我們可以看到，教師們在教研活動前都進(jìn)行了大量的準(zhǔn)備，包括理論資料、光碟、以及相關(guān)的各種教育信息，教師們在交流時暢所欲言，互相學(xué)習(xí)，每一位教師都獲益匪淺，他們在走上講臺前就下了很大功夫，這樣的課堂教學(xué)效果當(dāng)然會很好。
2、各校都在進(jìn)行課題研究，以課題研究促進(jìn)課程改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。這次有四所學(xué)校進(jìn)行了課題的階段匯報，每個學(xué)校都展示了有關(guān)課題的.資料，通過匯報和資料，我們了解到：各校都在扎實(shí)、認(rèn)真地進(jìn)行課題研究，而且取得了一些成績，學(xué)生的興趣受到了激發(fā)，能力得到了提高。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量也相應(yīng)提高。
3、各校通過“個人反思、同伴互助、專家引領(lǐng)”等方式，不斷加強(qiáng)校本教研的有效性，通過各校展示的資料我們看到：教師們的個人反思水平正在不斷提高、反思的深度、廣度、理論性不斷提升。各校的集體備課記錄、評課記錄中也反映出通過“同伴互助”教師們在互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。
各學(xué)校具體情況如下：
第二小學(xué)：五年級的語文教師上了課題研討課《狼牙上五壯士》，課堂上教師充分發(fā)揮文本的作用，運(yùn)用一切教育資源，例如：《狼牙山五壯士》電影片斷，給學(xué)生充分的自主學(xué)習(xí)和合作交流的時間，通過自讀自悟，感受革命英雄的大無畏精神。通過課堂教學(xué)可以看出，第二小學(xué)的“自主、合作、探究”課題進(jìn)行得比較扎實(shí)，學(xué)生的閱讀興趣、閱讀能力都有所提高。在校本教研方面，第二小學(xué)注重各年級組的集體備課，他們的集體備課記錄本不隨著教師走，而是一年級的記錄本永遠(yuǎn)在一年級，這樣每一批新升上來的老師都可以借鑒前一屆的經(jīng)驗(yàn)，少走彎路，提高效率。
第四小學(xué)：四年級教師上了略讀課文《2036年的一天》，課堂上教師把學(xué)習(xí)的權(quán)利充分還給了學(xué)生，教師只是起著點(diǎn)播、引導(dǎo)的作用，學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、交流資料，掌握了課內(nèi)課外的大量信息。他們?nèi)昙壗M的語文教師進(jìn)行的校本教研活動展示“《中華傳統(tǒng)美德》這一單元的教學(xué)設(shè)計(jì)”八位教師都作了充分的準(zhǔn)備，有大量的圖片，最后大家還設(shè)計(jì)了完整的單元授課方案和實(shí)踐活動方案。
第五小學(xué)：二年級教師上了《紙船和風(fēng)箏》一課，學(xué)生興趣濃厚、教師感染力強(qiáng)，師生互動默契、和諧。隨后的各年級語文組長評課活動中，老師們能結(jié)合新的課程標(biāo)準(zhǔn)、課程改革的新理念、以及本課的教學(xué)重、難點(diǎn)有針對性地進(jìn)行客觀的評價，并提出了改進(jìn)的建議，給我們作了一個很好的評課展示。
第一中學(xué)：數(shù)學(xué)教研組分成三個年級分別討論了不同的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)，在討論中，老師們有的出示上網(wǎng)查來的理論依據(jù)為自己的設(shè)計(jì)增強(qiáng)說服力，有的拿出光碟供大家一同學(xué)習(xí)，有的拿多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與大家分享，有的充分考慮學(xué)生特點(diǎn)安排教學(xué)環(huán)節(jié)?？梢钥闯?，一次成功的教研活動對每一位教師都是大有裨益的，也必然是促進(jìn)每一位教師的課堂教學(xué)的。平時注重積累教師、學(xué)生的各種資料，學(xué)生的歷史、地理等方面的小論文給大家留下深刻的印象。
第二中學(xué)：英語教研組討論了《theolympicgames》這一課的教學(xué)設(shè)計(jì)。老師們用流利的英語闡述了自己的觀點(diǎn)，給人耳目一新的感覺。這不但是一次成功的教研活動，也是一次成功的學(xué)科基本功培訓(xùn)，突出了學(xué)科特點(diǎn)。尤其是老教師把自己的多年經(jīng)驗(yàn)毫無保留的傳授給了年輕教師，這就是最有效的促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的校本教研活動。“創(chuàng)新作文”這一研究課題也通過一期期《新星河》小報讓我們欣喜地看到了學(xué)生寫作水平的提高。
存在的問題：
1、如何聽課、評課的問題。聽課、評課是我們校本教研活動中最常用的方式，但是有些老師不會聽課，不明確在聽課時應(yīng)該著重關(guān)注什么，而只是停留在表面上，當(dāng)學(xué)生在合作討論問題時，有的聽課老師卻聊起天來，似乎覺得這時候沒什么要聽得了，其實(shí)這時候不正是我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的時候嗎？教學(xué)以學(xué)生為主體，我們聽課、評課不更是應(yīng)該以學(xué)生為主體嗎？我們每一位老師在聽課前是不是應(yīng)該首先對授課的內(nèi)容、課標(biāo)對這部分內(nèi)容的要求等都做到心中有數(shù)，帶著新課程的理念去聽課，關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的效果，邊聽課邊思考邊進(jìn)行及時評點(diǎn)。這樣在評課時我們才能站在理論的高度去評價，也才能互相提高。
2、教師還須加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。教師們在進(jìn)行教研活動時，無論是評課還是教學(xué)設(shè)計(jì)，都應(yīng)該提出自己的理論依據(jù)，每一個環(huán)節(jié)、每一次課堂上的評價都要用理論來指導(dǎo)自己的實(shí)踐。這樣，我們的認(rèn)識才會更加深刻，這樣的校本教研活動才會使每一位教師在理論和實(shí)踐兩方面獲得雙豐收。
3、各校要進(jìn)一步建立、完善校本教研制度，并扎實(shí)、有效的落實(shí)、推進(jìn)。我們要不斷探索校本教研的有效途徑，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積累資料，時時處處做個有心人。
4、相對于小學(xué)來說，中學(xué)應(yīng)該加大課堂教學(xué)改革力度，主要是改變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
總之，通過此次校本教研展示活動，各學(xué)校對于校本教研該如何開展有了進(jìn)一步的認(rèn)識，也明確了今后該怎樣做得更好。相信通過校本教研的深入有效開展將進(jìn)一步促進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
體育組教研活動總結(jié)報告篇十七
20__年9月11至17日是第24屆全國推廣普通話宣傳周。圍繞本屆推普周的主題，積極開展普通話宣傳和推廣工作，既注重形式的多樣性，也重視知識的傳達(dá)，收到了較好的教育宣傳效果。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，組織安排合理有序。
為了使推普活動深入開展，我校成立了由校長親自擔(dān)任組長的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)推普周各項(xiàng)活動的組織、宣傳發(fā)動、計(jì)劃安排、監(jiān)督實(shí)施、檢查評估等?！巴破铡被顒宇I(lǐng)導(dǎo)小組及時召開了會議，制定了活動計(jì)劃，進(jìn)一步規(guī)范工作，加強(qiáng)活動的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真做好推普活動的組織與實(shí)施工作。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全面動員，樹立全員推普的意識。
為使“依法推廣普通話，提升國家軟實(shí)力”主題更加深入人心，落實(shí)在師生的行動上，我們召開了全體師生推普周活動動員大會，宣讀了文件內(nèi)容，并以“樹立語言規(guī)范意識，提高民族文化素質(zhì)”為教師推普口號，“我是中國娃，愛說普通話”為學(xué)生口號，以“說好普通話、方便你我他”為家長口號，唱響“依法推廣普通話，提升國家軟實(shí)力”主旋律。在教師、學(xué)生、家長中樹立語言規(guī)范意識，提高民族文化素質(zhì)，推動社會推普工作的進(jìn)程。
三、開展了豐富多彩的宣傳活動。
1、利用學(xué)校門口led屏播放推普宣傳標(biāo)語，創(chuàng)設(shè)良好的語言文字環(huán)境，營造濃厚的校園文化氛圍，進(jìn)一步渲染推普氣氛，擴(kuò)大推普宣傳的影響。
2、利用校園廣播組織師生學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，《實(shí)施中華人民共和國國家通用語言文字法規(guī)定》。
3、利用校園廣播向全校師生發(fā)出“推普周”活動倡議，介紹推廣普通話和使用規(guī)范字的意義，明確本屆推普周的時間、主題，同時把學(xué)校推普方案貫徹到全體師生，布置落實(shí)推普周活動安排。
4、利用星期一(9月15日)的升旗儀式對全校師生做推普工作的動員。
5、召開了一次推廣普通話的主題班會。利用周一下午(9月15日)的班會時間，學(xué)校以班級為單位舉行“依法推廣普通話，提升國家軟實(shí)力”主題班會活動。
6、組織一次推普社會宣傳活動。開展“我給父母當(dāng)老師“活動，發(fā)動學(xué)生運(yùn)用在學(xué)校所學(xué)的知識糾正家庭里存在的方音、方言及不正確用字的現(xiàn)象，實(shí)現(xiàn)了一個學(xué)生帶動一個家庭，推普兩級跳。
7、開展了“啄木鳥”行動。學(xué)生利用課余時間對校園及學(xué)校周邊的標(biāo)牌、店牌、指示牌、廣告牌和地名、路名、站中的繁體字、錯別字等不規(guī)范用語用字進(jìn)行調(diào)查，同時做好調(diào)查記錄，對查找到的不規(guī)范用語用字進(jìn)行拍照，學(xué)生處進(jìn)行了評獎。
總之，推普活動是一項(xiàng)持續(xù)、長期的工作，我校將在各級領(lǐng)導(dǎo)和全校師生的支持下，以全體師生的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識為目標(biāo)，積極工作，使我校的語言文字工作再創(chuàng)佳績。
體育組教研活動總結(jié)報告篇十八
本學(xué)期，語文教研組的工作在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全體語文教師密切配合下順利開展。沒有轟轟烈烈，只有踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來，語文組的老師走到了一起，共同探索?，F(xiàn)將本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下：
一、繼續(xù)學(xué)習(xí)課程理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。
本學(xué)期，語文組利用每周的集體備課時間，結(jié)合業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全體語文老師認(rèn)真學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，正確把握語文教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建自主互助學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。
二、開展教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、抓好校級語文教學(xué)研究課。
本學(xué)期共開公開課10節(jié)，執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、說課。與會教師認(rèn)真聽課、記錄、集體評議，通過這一系列的步驟，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。每位語文教師能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，積極探索，研究科學(xué)合理的教學(xué)模式，運(yùn)用到課堂教學(xué)中去，促進(jìn)了基礎(chǔ)性課程的研究，并能把學(xué)到的新理念、新方法、新技能運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，促進(jìn)教研和科研結(jié)合，提升了教研活動質(zhì)量。
在評議中，我們對教學(xué)進(jìn)行探討式評課，反思：假如我來教，這個環(huán)節(jié)會怎樣處理，怎樣去評價肯定學(xué)生，怎樣進(jìn)行文本、學(xué)生、教師間的互動，怎樣點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花，真正讓課堂充滿文化魅力、思想的魅力、藝術(shù)的魅力。你有什么金點(diǎn)子，我有什么好主意，他有什么新創(chuàng)舉，都會在評課中各抒己見。這種聽課、評課活動，對老、中、青教師都有促進(jìn);這種學(xué)術(shù)上的交流，教法上的切磋，對提高我們整個語文教師隊(duì)伍的水平和我校的語文教學(xué)質(zhì)量起到了推動作用。
2、改革備課制度。
隨著新課程改革的逐步實(shí)施，教案的改革也勢在必行。本學(xué)期，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，我們科組對備課制度進(jìn)行了改革。以年級組為單位，倡導(dǎo)分內(nèi)容分章節(jié)分頭備課，力求備精品課;倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料，以達(dá)到資源共享之目的。
三、重視常規(guī)檢查，強(qiáng)化教學(xué)管理。
在鼓勵語文教師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對其教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期，語文組配合教導(dǎo)處進(jìn)行了兩次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，教案是否切合實(shí)際，是否寫教學(xué)反思和教后記，學(xué)生作業(yè)的設(shè)計(jì)是否有創(chuàng)新，批改是否及時、認(rèn)真等方面。從檢查的情況來看，全組教師備課都非常認(rèn)真，教案完整，重點(diǎn)突出，有反思，作業(yè)設(shè)計(jì)科學(xué)合理，批改細(xì)致準(zhǔn)確。檢查結(jié)果令人滿意。
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