教案可以用來評估教學的過程和結果，發(fā)現(xiàn)問題并進行改進。編寫教案時應當注重教學評價的科學性和客觀性。下面是一些關于教案編寫的范例供大家參考，希望能夠?qū)δ兴鶐椭?/p>
關愛生命的班會教案及反思篇一
向家長、社會發(fā)出《安全倡議書》。
體會：通過學習大家明確了安全的重要性，以及應急處理辦法、預防措施、自己的.職責，提高了自己的安全意識。本次學習收到了良好效果。并通過向家長、社會發(fā)放《安全倡議書》，使家長、學校、社會共同關注學生的安全。
關愛生命的班會教案及反思篇二
通過學習防溺水安全知識，使學生懂得游泳中應注意的事項及自救常識。教育學生珍惜生命，注意安全。
一課時。
一、導入語：
目前天氣中午還比較熱，有些學生會有去游泳消暑的想法，希望每個同學牢記這句話：“生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，每個人沒有理由不珍惜生命、注意安全?！?/p>
二、游泳小常識：
1、必須在家長的帶領下去游泳。單身一人去游泳最容易出問題，如果你的同伴不是家長，在出現(xiàn)險情時，很難保證能夠得到妥善的救助。
2、身體患病者不要去游泳。中耳炎、心臟病、皮膚病、癲癇、紅眼病等慢性疾病患者，及感冒、發(fā)熱、精神疲倦，身體無力都不要去游泳，因為上述病人參加游泳運動，不但容易加重病情，而且還容易發(fā)生抽筋、意外昏迷，危及生命。傳染病患者易把病傳染給別人。另外女同學在每月特別期間均不宜游泳。
3、參加劇烈運動后，不能立即跳進水中游泳，尤其是在滿身大汗，渾身發(fā)熱的情況下，不可以立即下水，否則易引起抽筋、感冒等。
4、被污染的河流、水庫，有急流處，兩條河流的交匯處以及落差大的河流湖泊，均不宜游泳。一般來說，凡是水況不不明的江河湖泊都不宜游泳。
5、惡劣天氣如雷雨、刮風、天氣突變等情況下，也不宜游泳。
三、游泳過程中應注意的`問題：
1、應該相互關照、相互關心，而不應該相互嬉水，或捉弄對方。一起去游泳，如果有人提前上岸，要告訴同伴，一起去游泳應該一起回家。
2、凡是到天然游泳場所(如江河、水塘、水庫)游泳，應該有家長、親人的帶領。特別強調(diào)初學者不要到野外去游泳。
3、要注意休息，不要長距離游泳，不要遠離伙伴。如果感到身體不適，要告訴同伴并上岸休息，在岸上觀看同伴游泳，留心他們的安全。
4、中小學生不游潛泳，更不能相互攀比潛水的時間誰更長，潛水的距離誰更遠。這樣做很容易發(fā)生危險。
四、游泳中的緊急情況及自救。
1、抽筋：是肌肉不自主的強直性收縮，水溫過低或游泳時間過長，都可能引起抽筋，發(fā)生抽筋時最重要的是保持鎮(zhèn)靜，不驚慌。
2、一般處理辦法。(1)如果發(fā)現(xiàn)有抽筋現(xiàn)象，應馬上停止游泳，立即上岸休息，并對抽筋部位進行按摩。(2)如果在深水中發(fā)生抽筋，且自己無力處理，而周圍又無同伴時，應向岸邊呼救，千萬不要慌張。
方法二：若沒有救護器材，大人可以入水直接救護。接近溺水者時要轉動他的髖部，使其背向自己，然后拖運。拖運時通常采用側泳或仰泳拖運法。溺水者因為逃生潛意識會掙扎、會死死勒緊救護者，救護者應有充分準備、并避免。
5、山區(qū)山洪暴發(fā)，山溝、河灘中水深齊膝，水流又急時，學生不能單身過河。如學校未停課，上學、放學必須通過時，可在家長、老師護送下，幾個同學手拉手，與水流方向斜叉過河，當水深過膝時，幾個學生一起也不能過河，放學路上遇橋梁、道路坍塌，不能冒險通過，可返回學校留宿或請老師想別的方法。
關愛生命的班會教案及反思篇三
2、學生討論，自由發(fā)言。
3、故事激趣：螳螂捕蟬，黃雀在后。你們知道類似的故事嗎？
4、引出“食物鏈”慨念。
在自然界中，不同生物之間由于吃與被吃的關系而形成的'聯(lián)系叫作食物鏈。
食物鏈一般從植物開始，到兇猛的肉食動物終止。例如，羊吃草，狼吃羊，寫成“草—羊—狼”，這就是一條食物鏈。
討論：同學們還能說出其他的食物鏈嗎？
5、分組完成思考題。
（2）如果有人想捕捉青蛙食用，你覺得好不好，為什么？
6、想一想：隨著社會的發(fā)展，人類對地球的索取越來越多，填湖造房、亂砍濫伐、過度捕獵使得生物資源瀕臨滅絕。建立自然保護區(qū)是保護生物的有效方法之一，自然保護區(qū)為生物的生存、繁衍提供了良好的場所。
討論：我們國家有哪些珍稀動植物？我們可以為他們做些什么？
7、作業(yè)：完成課后第三題。
關愛生命的班會教案及反思篇四
1、搜集與自己關系較密切的各方面安全知識（交通、防溺水、防意外傷害、用電、防雷等）。
2、搜集不注意安全而造成的悲慘事例圖片。
3、搜集交通安全標志。
4、準備向家長、社會發(fā)出倡議。
5、《食品安全》《交通安全伴我行》等vcd片。
關愛生命的班會教案及反思篇五
(一)導入1.觀看洪水造成的危害的圖片。
2.學生談觀看后的體會。
教師總結：
是啊，洪水做成的危害是巨大的，它奪走我們的家園，破壞我們的生活，甚至奪去我們的生命。所以我們今天要學習洪水的一些知識，學習遇得到洪水時我們該怎么做。
(二)了解洪水的相關知識。
1.了解洪水的類型洪水可分為：暴雨洪水(含山洪)、風暴潮、冰凌洪水、冰川洪水、融雪洪水、泥石流和跨壩洪水等多種類型。主要的是暴雨洪水。結合本地特點，請學生分析本地可能發(fā)生什么洪水。(暴雨洪水、泥石流、跨壩洪水)。
2.洪水的主要特點：
(1)季節(jié)性明顯。
洪水集中出現(xiàn)的季節(jié)段時稱之為汛期。江河每年汛期來臨的時間有一定規(guī)律，它主要決定于夏季雨帶的南北位移和秋季頻繁臺風暴雨。
(2)洪水峰高量大受流域暴雨、地形、植被等因素的影響，河流?？梢孕纬蓸O大洪峰流量。
(三)了解洪水暴發(fā)時的緊急自救措施。
1.受到洪水威脅，如果時間充裕，應按照預定路線，有組織地向山坡、高地等處轉移;在措手不及，已經(jīng)受到洪水包圍的情況下，要盡可能地利用船只、木排、門板、木床等，做水上轉移。
2.洪水來得太快，已經(jīng)來不及轉移時，要立即爬上屋頂、樓房高屋、大樹、高墻，做暫時避險，等待援救。不要單身游水轉移。
3.在山區(qū)，如果連降大雨，很容易暴發(fā)山洪。遇到這種情況，應該注意避免渡河，以防止被山洪沖走，還要注意防止山體滑坡、滾石、泥石流的傷害。
4.發(fā)現(xiàn)高壓線鐵塔傾倒、電線低垂或斷折;要遠離避險，不可觸摸或接近，防止觸電。
5.了解呼救的方法：利用鮮艷醒目的顏色呼救、撥打119(了解119不僅是火警，也可以是搶險救援電話)。
(四)學生總結本課所學知識，特別是緊急自救方法的知識。
(五)強調(diào)平時不到溪邊玩耍、摸魚等，防止跨壩洪水。
關愛生命的班會教案及反思篇六
主持詞：
合：同學們，緊張忙碌的初一生活結束了，暑期長假就在眼前，安全是我們正常生活、學習、工作的保障，我們要牢記各種安全知識，避免各種危險。我們學生的安全牽動著每一位老師和家長的心，牽動著社會上的每一個人。今天，讓我們一起來舉行《安全伴我行》的主題班會。希望大家積極參與。
甲：同學們，在日常生活中，發(fā)生在我們周圍或自己身邊的觸目驚心的例子有許許多多，這些例子給我們留下深刻的印象。我們平時上學放學，在公路上騎車，或者走路，一定要注意交通安全，千萬不可騎車玩雙脫手，不可互相追逐嬉戲，一定要遵守交通法規(guī)，在家長陪護下不燃放鞭炮，不玩火，不滑冰，不闖紅燈。
乙：請聽歌曲《交通安全三字歌》。
甲：交通安全與我們密切聯(lián)系，需要我們學習并熟知有關的安全標志。
乙：大屏幕出示《安全標志》，學生識別。
甲：當我們背著彩色書包，風一般跑出家門，有多少父母一遍遍叮嚀：注意安全！又有多少母親在祈禱：愿你快樂，祝你平安！我們確實幼小，在若大的人世間，我們身邊時常有很多不安全的事情發(fā)生，我相信同學們也經(jīng)常會看到或遇到。請聽我們班的同學冷姝錕同學講《學游泳》的故事。
乙：聽了這件事，你受到什么啟發(fā)呢？下面請同學們談談你們的感受。
甲：在日常生活中，處處都有危險，請看大屏幕。
你知道這些圖中的行為危險在那里嗎？會造成什么后果？應該怎樣避免這些危險呢？（出示圖片：放風箏、滑冰、點鞭炮傷手和眼的、擦窗、坐車把頭手伸到窗外的、扒車、削鉛筆、上下樓梯、危險游戲等）。
讓學生談看法：
乙：在日常生活中，我們要細心，養(yǎng)成良好的習慣。那我們?nèi)绻龅讲话踩氖虑橛衷撛鯓幼瞿兀课覀兛梢?10。如果沒辦法打電話，怎么辦呢？請聽介紹！
甲：生活中，我們會遇到許多看上去很平常的事情，但這些事情有時也可能暗藏著欺騙和危險，我們要注意防范，學會自我保護。獨自在家有人來敲門，問清其姓名，若是陌生人，別給他開門，不要輕易讓陌生人進屋。陌生人闖入家門可到窗口、陽臺高聲呼叫。不要跟陌生的人走。不要隨便吃陌生人的東西。平時不要隨意和陌生人交談或交朋友。網(wǎng)絡給我們獲取知識，了解世界提供了許多方便，但如果使用不當，也會對自己或他人造成傷害。要記住：電腦用處大，安全使用有講究。網(wǎng)絡主要用于學習，不能沉溺于網(wǎng)上游戲，以免荒廢學業(yè)。不要輕易和網(wǎng)友見面。不要進入不健康的網(wǎng)站。不要輕易說出家庭地址、電話或其它資料等等。請同學們閱讀《安全知識常識問答》。
甲：同學們，當我們遇到危險不安全事情時要及時采取防范措施，關注自身安全在必要時我們可以撥打電話求助。大家跟著屏幕齊讀：
火警電話119急救電話120報警電話110。
乙：為了我們的安全，為了我們的幸福，讓我們牢記！
甲：同學們，讓大家都來做一個注意安全，珍愛生命的學生吧！宣讀《實驗中學倡議書》，下面進行《實驗中學安全公約》簽名活動。
乙：同學們，“關愛生命關注安全”主題班會即將結束。讓我們齊唱歌曲《祝你平安》。
甲：請班主任講話：
同學們，今天我們的主題班會《關愛生命關注安全》開得很成功，希望大家把“安全”兩字牢記心中。并且做個義務宣傳員，讓我們周圍的每一個人都安安全全，健健康康，快快樂樂，這就是我們最大的心愿。謝謝大家。
關愛生命的班會教案及反思篇七
1、讓學生知道時時刻刻都要注意安全。
2、人人樹立起安全意識，養(yǎng)成相應的行為習慣，遠離危險，珍愛生命，健康安全地成長。
3、學習水、火、電、鞭炮、交通、飲食、網(wǎng)絡、放傳染病等知識，通過活動使學生懂得安全的重要性，學習有關安全知識，把“安全”牢記心中，做安全知識的小宣傳員。
關愛生命的班會教案及反思篇八
(1)學習和掌握預防溺水的基本常識。
(2)培訓學生溺水急救的技能。
(3)感受生命的可貴，珍愛生命，預防溺水。
(1)課外收集學生溺水身亡的事件。
(2)(搜狐)視頻資料：《不會游泳下池塘，一少年溺水身亡》。
(3)學生網(wǎng)上查找資料：溺水的預防與急救。
看視頻——講實例——學技巧——談體會。
一、觀看視頻。
1、播放視頻資料《不會游泳下池塘，一少年溺水身亡》。
2、學生談談看法：這個少年學生為什么會溺水身亡?
二、學生講實例。
1、我們身邊學生溺水身亡的事件。
2、思考并交流：
(2)從這些悲劇中，你獲得了什么教訓?(生命只有一次，不可重復，不能彩排;每個人都應該珍愛生命，預防溺水;如果掌握了預防溺水的知識，悲劇就可避免。)。
三、學技巧。
(一)怎樣預防溺水。
1、學生交流上網(wǎng)收集到的資料。
2、教師小結。
(1)、遇到溺水事故，不要慌張，要鎮(zhèn)靜沉著，利用本身浮力或身邊物體進行自救;。
(2)、及時向岸邊或水中的人大聲呼救;。
(3)、取仰臥位，頭部向后，盡量使嘴和鼻子露出水面呼吸;。
(4)、若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩抽筋部位，同時呼叫同伴救助。
(5)、如果身陷漩渦千萬不要踩水，應立刻平臥水面，沿著漩渦邊，用爬泳快速地脫離危險區(qū)。
(二)怎樣施救溺水者。
1、學生交流網(wǎng)上收集的方法。
2、教師小結。
(1)清理口中異物。
(2)幫助患者吐水。
(3)開展人工呼吸。
(4)撥打120急救電話。
四、活動總結。
同學們，天氣變暖，氣溫回升，有些學生可能要下湖游泳了。我們要切記：安全大如天，生命不重來。今天，我們了解了游泳安全的知識，學習了預防溺水的常識，培訓了對溺水者的急救技能，這對你們今后的生活很有必要。你們是父母的希望，也是祖國的未來。祝大家做個珍愛生命的學生，學會預防溺水，遠離危險，健康快樂地成長!
關愛生命的班會教案及反思篇九
一、談話：小朋友們是怎樣來幼兒園的?(自行車、公車、私家車)走路來了，提示一下走便道。
二、教師為幼兒出示場景圖片和播放動畫課件，提出問題，啟發(fā)讓幼兒大膽的表達。
(一)播放乘自行車的課件，引導幼兒學習安全乘坐自行車的知識，學會自我保護。
教師總結：說兒歌小小手扶座椅，小腳丫，踩著a，不前探、不后仰，安全第一要牢記。
(手扶扶手、腳踩踏板、身體貼近父母，不后仰，不探頭)。
(二)播放乘私家車的課件。引導幼兒學習安全乘坐汽車的知識，學會自我保護。
提問：這樣做對嗎?哪不對?應該怎樣做?
提問：請小朋友說一下怎樣乘自行車最安全，播放安全正確乘車的圖片。
教師總結：(小汽車嘟嘟嘟，安全乘車要知道，上車系好安全帶，坐在座上安靜好，車內(nèi)按鈕很重要，小手不摸也不撓，做個安全的小寶寶)。
(三)播放乘公交車的課件。引導幼兒學習安全乘公交的知識，學會自我保護。
教師：有一小朋友叫平平，他要去姥姥家?都發(fā)生什么事了?
教師：請小朋友說一下怎樣乘公交車最安全，播放安全正確乘公交車的圖片。
教師總結：(公車到，要禮貌，先下后上不摔倒，上車記得找扶手，不能玩耍大聲鬧，左右都有過往車，頭和身體保護好，到站了，不要急，靠邊停車后起立，雙腳才能站的'牢。)。
三、歸納總結，情景表演式，進一步提升經(jīng)驗。
剛才你們都很棒，今天邊老師要乘公交車帶你們?nèi)ス珗@，在等公交車、上車、坐公交車、下車的時候我們小朋友一定要注意安全哦!好!來跟著老師去公園。(邊表演，教師說安全兒歌)延伸活動把學到的安全乘車的好方法做成安全宣傳畫放在幼兒園的宣傳櫥窗里好不好。
關愛生命的班會教案及反思篇十
我們的生命從孕育到出生，再到長大，幸運一直隨著我們。擁有生命是幸運的，讓我們珍愛生命，健康成長。
2、故事啟發(fā)。
小明的故事：從小體弱多病，一直是媽媽的堅持與付出，才有今天的我。
小時候自己在家玩煙花，不小心點著衣服，引起了火災，是爸爸奮不顧身救了我。
在學校，下課在樓梯旁玩耍，被人一撞，差點掉下樓梯，還好有老師在后面托住了我。
一次在河邊和小朋友一起游戲，不小心掉到河里，幸虧路過的好心人將我拉了起來。回憶起這些，感覺自己真的很幸運。
3、學生討論：自己是不是也有相似的經(jīng)歷？
4、觀察課本圖片，學生討論生命的的成長過程。
5、學會珍愛生命，感恩生活。
（1）出示災難圖片。
學生自由發(fā)言：一次次災難，不知奪取了多少生命。當你看到他們時，你有什么感受？
（3）討論：祖國的其他地方發(fā)生災難，你會怎么做？
如果其他朋友有了難處，需要捐款，你會怎么做？
6、活動：互贈幸運星。
（1）幸運星折法提示。
（2）手拿折好的幸運星走到你最想送出祝福的同學面前，送上美好的祝愿。
關愛生命的班會教案及反思篇十一
3、建立良好的師生關系；
4、增強學生的責任感。
一、個人與班集體。
由“木桶理論”說明班集體每一個成員的重要性，說明團結的力量，提高學生的集體榮譽感。在我們的學習生涯中，我們每個人都希望自己生活在一個優(yōu)秀的，積極向上的，讓人自豪的班集體里。但是，一個良好的班集體的建設，離不開你，我，他！不能單純的依賴班主任，依賴班干部，而應該每一個同學都要有主人翁的精神，為提高班級的品牌而出謀劃策，而盡自己的義務和責任，努力地提升自己的高度，讓我們成為一個讓別人羨慕，讓自己驕傲的班級！
列舉例子，說說我們對班集體貢獻了什么？（師生參與）。
二、紀律是學習的保證，紀律也是安全的保證紀律可以幫助我們打造良好的學習環(huán)境；紀律是我們塑造人格的第一步。
所以，有紀律，才有真正的自由?；蛘哒f紀律是自由的保證。對于大家而言，紀律是學習的保證，也是安全的保證。不要一提紀律就只想到罰站、停課，只想到對老師的憤恨，甚至認為紀律=整人，紀律=懲罰。換個角度想想吧，嚴格的作息保證了你多少學習時間，科學的生活方式使你的身體如何強健，全面的防范使你消除了多少安全隱患?？傊?，遵規(guī)守紀會給你帶來很多的好處，我們應該感激紀律，感激懲罰。
討論紀律的重要性，以及檢討自己有哪些地方做的'不足（師生參與）。
三、構建和諧的師生關系。
四、要有責任心。
對自己負責：努力學習，塑造自我。
對他人負責：關心愛護和幫助他人。
對集體負責：為集體增添榮譽和力量。
一個人做事，要先做自己應該要做的事，再做自己喜歡做的事。這就是責任。
列舉例子，我們以后應該如何為自己的行為負責？（師生參與）。
分析討論（各有各的說法）。
關愛生命的班會教案及反思篇十二
認識食物鏈，知曉大自然中生物間相互影響、相互制約的關系。
培養(yǎng)學生保護自然的情感。
1、教師出示植物、食草動物、食肉動物圖片
2、學生討論，自由發(fā)言。
3、故事激趣：螳螂捕蟬，黃雀在后。你們知道類似的故事嗎？
4、引出“食物鏈”慨念。
在自然界中，不同生物之間由于吃與被吃的關系而形成的聯(lián)系叫作食物鏈。
食物鏈一般從植物開始，到兇猛的肉食動物終止。例如，羊吃草，狼吃羊，寫成“草―羊―狼”，這就是一條食物鏈。
討論：同學們還能說出其他的食物鏈嗎？
5、分組完成思考題
（2）如果有人想捕捉青蛙食用，你覺得好不好，為什么？
6、想一想：隨著社會的發(fā)展，人類對地球的索取越來越多，填湖造房、亂砍濫伐、過度捕獵使得生物資源瀕臨滅絕。建立自然保護區(qū)是保護生物的有效方法之一，自然保護區(qū)為生物的生存、繁衍提供了良好的場所。
討論：我們國家有哪些珍稀動植物？我們可以為他們做些什么？
7、作業(yè)：完成課后第三題。
關愛生命的班會教案及反思篇十三
安全教育。
第三周。
教室。
望能經(jīng)過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全系著你、我、他;愿我們的生活每一天都充滿陽光和鮮花;愿平安永遠著伴隨我們大家!
(一)班主任開場白：
(二)危險，距離我們并不遙遠。
學生敘述近年來紹大線一帶交通事故、諸暨市及周遭各類災情以及其他溺水、觸電、打架斗毆等損傷情景.......
(三)應對一幕幕慘劇，我們想到什么。
學生們談自我的感受，分析事故發(fā)生原因，慘劇釀成原因.......
班主任歸結各類安全隱患：
交通、飲食(煙酒)、生活(水電使用、體育活動、打架斗毆等)、自然災害等。
(四)珍愛生命，我們該做些什么。
1、學生自由論壇———增強安全意識，學習安全知識：介紹火災脫險、溺水救護等知識。
2、班主任強調(diào)平時行為規(guī)范：
(1)課間禮貌休息，不追逐推搡，不摸高，不攀爬門窗、扶欄。
(2)輕步穩(wěn)行，上下樓梯一律靠右，學會謙讓。
(3)舉止禮貌，寬容對人。
(4)遵守勞動和活動紀律，聽從教師安排，不得擅自活動。
(5)校內(nèi)不騎車。放學回家規(guī)范坐車、禮貌騎車。
(6)假期里不騎摩托，不進營業(yè)性娛樂場所，不擅自外出游玩。
這次活動增強了大家的安全意識，也讓學生學到一些自救常識，對于排除安全隱患、保護自身生命安全起到了必須的作用。
關愛生命的班會教案及反思篇十四
一、班會組織理念：近幾年，隨著交通事故的不斷增多，中學生遇難的現(xiàn)象時有發(fā)生，使家庭蒙受不幸，給親人帶來巨大的痛苦，花樣的年華，無限的前途，只因一時的疏忽毀于一旦。為了避免悲劇再次發(fā)生，提高安全意識，讓陽光相伴，好花長開，通過《珍愛生命健康成長》交通安全主題班會，旨在宣傳交通法規(guī)，普及安全知識，避免不必要的交通事故的發(fā)生，通過逼真的畫面，翔實的數(shù)據(jù)，真實地講述，使學生在豐富多彩的活動中學習交通規(guī)則，懂得交通安全重于泰山的教育理念。
二、班會主題：《珍愛生命健康成長》
三、育人目標：
1、加強安全知識教育，增強安全意識，防患于未然;
2、讓學生明白生命沒有彩排，保護自己的生命，才會有幸福的人生;
3、學習常見的安全出行、乘車的交通知識，用知識守護生命;
4、加強生命意義的教育，感染學生，使學生珍愛生命健康成長。
四、班會內(nèi)容
1、班會地點：學校多媒體教室
2、年級：九年級
3、班級：三班
4、人數(shù)：35人
5、班會時間：40分鐘
6、用具：多媒體課件等
7、組織過程：(一)、導入：
1、師：同學們，我們一起來聽一首歌。播放歌曲《天堂里有沒有車來車往》。
2、師：每當聽到這首歌的時候，我的心情都無比沉重。我在想，如今寬廣的馬路，先進的交通設施，完善的交通安全法規(guī)就能保證交通事故不再發(fā)生嗎答案是否定的，這又是為什么呢下面我們進入今天班會的主題《珍愛生命健康成長》。
(設計說明：通過歌曲《車來車往》烘托氛圍，創(chuàng)設情景，進入狀態(tài)。為后面活動的開展做好鋪墊。)
(二)、感受交通事故的悲慘情景以及給人們帶來的無限悲痛。
1、播放短片《血淚悲歌》。
2、播放一組交通事故傷亡數(shù)據(jù)(出示大屏幕，由一名學生朗讀)。
3、師：同學們，看了這些短片和數(shù)據(jù)，你現(xiàn)在的感受是什么生：談看過短片和數(shù)據(jù)的感受。
4、師：下面請同學們談一談你聽到、看到或親身經(jīng)歷過的交通事故。生：學生開始講述自己聽到、看到或親身經(jīng)歷過的交通事故。
5、師：同學們講得都很好，那么請同學們想一想這些交通事故發(fā)生的根本原因是什么
引導學生討論并就交通事故發(fā)生的主要原因進行歸類，例如安全意識淡薄、安全知識匱乏、不遵守安全交通規(guī)則、違章行駛等等。
(設計說明：通過血淋淋的交通事故場景和真實的交通事故傷亡數(shù)據(jù)對比，讓學生深刻地體會到交通事故給家庭和社會帶來的嚴重后果和巨大傷害。同時通過學生們的講述、討論和發(fā)言，使學生在思想上深刻地體會到重視交通安全的重要性以及學習掌握交通安全知識的必要性，為下面活動的進一步推進做好鋪墊。)
(三)、交通知識知多少
2、學習一些交通常識。(出示大屏幕，學生齊聲朗讀。)騎自行車九不準：
一、不在機動車道內(nèi)騎自行車、
二、騎自行車不逆向行駛、
三、騎自行車不許帶人、
四、騎自行車不闖紅燈、
五、騎自行車不撐傘、
六、騎自行車不攀扶其它車輛、
七、騎自行車不雙手離把、
八、未滿12周歲不騎車上路、
九、騎自行車不突然強行猛拐交通安全五不坐：
一、不坐超載的機動車。
二、不坐無牌無證、報廢的機動車。
三、不坐非法營運機動車。
四、不坐未經(jīng)檢驗合格的機動車。
五、不坐貨運車輛、農(nóng)用車輛、拖拉機。交通安全五不準：
一、不準無證駕駛機動車。
二、不準闖紅燈。
三、不準在公路上扶身并行，相互追逐、曲折競駛或突然猛拐。
四、不準翻越護欄。
五、不準在公路上玩耍。
1、以小組為單位，每人寫一條交通安全標語，看看哪個小組寫得好，各小組選派一名代表宣讀標語。
2、配樂詩朗誦《呼喚安全》 (一名男生一名女生)：我們呼喚安全，
也許，在有人眼里，安全這兩個字只是一個抽象的詞語?？墒?，當你享受了生活的贈予，你就會明白它的含義。 “注意安全!”一個普通詞語，就像一張通行證，把守在人生的十字路口。多少次在你耳邊響起，為的是不讓你失去自己!安全讓我們的生活豐富多彩，安全讓生命的軌跡延伸。
安全讓天更藍，水更清。安全，其實是一首詩。我們呼喚安全，因為生命只有一次。
請一定不要忘記：重視安全，珍愛生命。
讓我們規(guī)范出行，一路平安!讓我們唱響安全之歌，健康成長。
3、安全宣誓(全體學生起立，一名學生帶領全班同學宣誓)我莊嚴宣誓：
我是一名文明學生，我愿做一名交通安全衛(wèi)士。嚴格遵守交通規(guī)則，自覺維護交通秩序;寧走千步遠，不冒一步險;珍愛自己生命，牢記交通安全;文明出行，平安回家，共建和諧校園;文明騎車，文明走路，讓安全相伴一生。我自護，我平安，我快樂!
4、唱響平安，安全承諾簽名儀式。
兩名學生打出橫幅標語《安全重于泰山，生命高于一切》，在一名學生薩克斯伴奏下，全班齊唱《祝你平安》，同時舉行安全承諾簽名儀式。
(設計說明：“活動拓展”這一環(huán)節(jié)非常重要，這次主題班會的內(nèi)涵能否挖掘出來，能否達到安全意識深入人心，關鍵在于學生思想認識是否深刻，學生的心靈是否得到感染和震撼。通過這一環(huán)節(jié)的活動能夠使班會主題得到深化和升華，從而達到最佳的教育效果和教育目的。)
五、班會總結與感悟
師：同學們，生命是美麗的，我們要欣賞它;
生命是神圣的，我們要敬重它;生命是寶貴的，我們要珍惜它;只要我們把每一個小的行為規(guī)范做好，就能避免大的傷害。在未來的人生路上會有你、有我，有我們大家一路同行!
關愛生命的班會教案及反思篇十五
20xx年4月29日
通過本次主題班會，學習和掌握一些安全常識，增強學生安全意識，逐步提高學生的素質(zhì)和能力。
ppt、小品、安全知識競答、拍手游戲。
一、用ppt事故圖片敲響學生“我要安全”的警鐘。
二、小品展示，讓學生明白珍惜生命的意義。
小品：一小孩在公路上騎車，突然一輛轎車疾駛過來，將小孩撞翻在地，無法動彈。小孩臉上露初痛苦的表情。路人見狀，連忙撥打“120”急救。另一人連忙通知小孩的家長。小孩的父母見狀，失聲痛哭，撲到在小孩的身上。過了一會兒，急救車來了，將小孩送到了醫(yī)院。醫(yī)生說，如果司機不及時踩剎車的話，小孩的命都不保。好在只撞斷了腳。
師：同學們，看了這個小品，你想說什么?
生1：我們不能在公路上騎車、溜冰、玩耍。這樣很危險。
生2：這個小孩不遵守交通規(guī)則，行車行人都應該靠右，而他是靠的左邊。
生3：急救要撥打“120”報警。
生4：我們要愛惜自己的生命，不到危險的地方玩耍，這樣不但害了自己，也害了別人。既讓自己痛苦，也讓別人遭受經(jīng)濟上的損失。
生5：我們要遵守交通規(guī)則，這是讓家庭安寧，社會安寧的一個重要方面。
三、通過ppt讓學生了解一些安全知識。
1.校園安全
2.交通安全
3.消防安全
4.人身安全
四、全班分三組進行安全知識競答。
形式：前15題，設為必答題，每組答5小題，答對一題得10分。后20題，設為搶答題，答對一題給相應小組加10分。分組為獲勝小組，給予貼貼紙獎勵。
五、教師總結，以拍手游戲結束，給學生留下意猶未盡的感覺。
師：在我們的生活中，有時可能會發(fā)生我們意想不到的事故，如何緊急處理，剛才我們已經(jīng)知道了一些。在以后的班會中，我們將陸續(xù)了解到，時間真是很快，這節(jié)課又要下課了，讓我們在拍手歌中結束今天的這堂安全教育課吧。
安全教育拍手歌
你拍一，我拍一，注意安全數(shù)第一。你拍二，我拍二，咱倆宣傳做個伴兒。
你拍三，我拍三，教室寢室不吸煙。你拍四，我拍四，亂穿馬路會出事。
你拍五，我拍五，炎熱天氣防中暑。你拍六，我拍六，不慎落水要呼救。
你拍七，我拍七，三無產(chǎn)品要遠離。你拍八，我拍八，不在電線桿上爬。
你拍九，我拍九，不跟陌生人隨便走。你拍十，我拍十，自我保護是大事。
關愛生命的班會教案及反思篇十六
前言：自從我上班以來一直擔任班主任工作，尤其今年調(diào)入實驗中學工作我高度重視主題班會的教育職能，并且形成了一定的規(guī)律。
一、主題班會的設計理念：
針對我們班上部分學生到網(wǎng)吧上網(wǎng)，甚至個別同學沉迷網(wǎng)吧的現(xiàn)象進行針對性教育。希望通過班會，達到如下的教育目的：
1、使學生明白到網(wǎng)吧上網(wǎng)具有危害性，讓學生通過參與，進一步的從思想上徹底認識到遠離網(wǎng)吧的必要性。
2、使學生認識到作為一名中學生，在當今的網(wǎng)絡時代，應該充分利用網(wǎng)絡資源，搞好我們的學習，提高自身素質(zhì)。
二、主題班會的過程：
1、班主任提出活動目的：
2、學生說說網(wǎng)絡的優(yōu)點和弊端：
3、愛上網(wǎng)的學生談談自己上網(wǎng)的內(nèi)容和體會：
4、師生總結良好的上網(wǎng)習慣(內(nèi)容的篩選、時間的把握、杜絕游戲的誘惑和危害……)。
本次班會的成功之處主要體現(xiàn)在：
本次班會我認為達到了預期的效果，整體上是比較成功的。對于一個我新接手的班級，這次班會的開展，起到了凝聚人心的作用，提高了班集體的凝聚力和向心內(nèi)。同學們普遍增強了班級自信心和自豪感。通過主題班會，讓他們看到了老師對他們的信任，融洽了師生關系。班會教育具有針對性，起到了良好的導向作用，班內(nèi)的上網(wǎng)吧現(xiàn)象得疏導。通過主題班會，對班集體的整體學風進行了引領。班集體的面貌煥然一新，學習氛圍更為濃郁。
本次班會的不足之處主要體現(xiàn)在：
對于一個班主任新接手的班集體而言，教師管得稍顯太多，對學生有點不放心。一次成熟的主題班會應該完全由學生策劃完成，班主任教師除布置任務外，不應管理太多。展示學生的機會可以更多些。本次班會的反思：
1、主題班會應當由學生來出謀劃策，教師管得太多倒不如學生說的多，做得多效果更明顯。因為教師被動的說服教育明顯不如學生的自我反省。
2、主題班會是一個班級德育工作的主要模式，更是凝聚班級力量的主要途徑，能增強生生關系，增進師生關系的主要活動。
3主題班會是班主任走向成熟的良好途徑，是班主任成長的必需。更是一個良好的班風的形成的過程。
關愛生命的班會教案及反思篇十七
1、訓練爬、跑等動作技能。
2、練習遇到火險時的知識，知道如何自救。
3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、加強幼兒的`安全意識。
1、場景布置：地墊4組平排擺放在跑道上、盛滿水的塑料盆4個擺放在地墊前、毛巾與幼兒人數(shù)相等擺放在塑料盆前，小錘子4個，鼓4個擺放在終點。
2、幼兒排成四路縱隊。
3、課前已看過火警演習的錄像。
4、自制玩具：紅綠燈各一盞。
一、準備活動紅綠燈。
（1）聽音樂，帶領孩子做上肢、下蹲、腹背、體轉、跳躍等動作。
（2）開展游戲活動《紅綠燈》，表揚遵守交通規(guī)則的優(yōu)秀駕駛員。
二、游戲活動小小消防員。
玩法：把幼兒分成2組，當幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進，到達終點后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲。
游戲規(guī)則：
1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。
2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。
三、延伸活動：
可在游戲后開展真正的防火演習活動。
關愛生命的班會教案及反思篇十八
1、能比較主動的參與觀察和操作活動，發(fā)現(xiàn)手電筒的光線照射在紅色的水上，水會變顏色。
2、樂意用語言表達觀察到的現(xiàn)象。
3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
1、各種顏色的水，透明杯子、手電筒。
2、記錄單一手一份。
一、變魔術引出活動，激發(fā)幼兒的興趣。
出示一杯紅色的水，引導幼兒觀察。猜猜看怎樣讓水變顏色?
師：今天老師來給大家表演一個水的魔術，你們想不想看?
二、教師示范小實驗：觀察：手電筒照射在水上，水的顏色有什么變化?
師：現(xiàn)在老師把手電筒照射在水里，看看有什么變化?師生一邊觀察一邊發(fā)現(xiàn)。
師小結：手電筒照射在水面，水折射紅色的水會變顏色。
三、介紹材料。
(一)教師出示裝有各種顏色水的杯子。
(三)出示記錄紙，介紹記錄的方法。
四、幼兒實驗，記錄實驗結果。
1、幼兒記錄實驗結果。
教師幫助幼兒一起在實驗記錄單上記錄實驗結果。
2、幼兒講述實驗過程。
幼兒在活動中多數(shù)都能參與到活動中，個別幼兒在活動中能協(xié)助教師完成活動，有的幼兒能自主的參與到活動中，使得整個活動很好的開展，以往不原意參加活動的現(xiàn)在能積極參加到活動中。
關愛生命的班會教案及反思篇十九
為期一周的“關愛生命 善待自我”生命健康教育主題班會在我們初一年級全體班主任的辛苦努力下圓滿結束了，取得了非常好的效果，達到了我們預期的目的。當前，生命健康越來越成為我們中小學校園關注的話題，如何幫助和正確引導學生認識生命、看待生命，樹立一個良好的生命價值觀是我們本次主題班會重點探討的內(nèi)容。也是我們初一年級在當前教育形勢下本著對學生關愛的原則進行的一次很有意義的探索和嘗試。同時，本次班會的成功舉行對我們自身也是一個很大的感觸，是一個鮮活的教育?，F(xiàn)就本次班會所取得的成效以及存在的一些問題如下：
首先，我們應該為我們自己感動。因為我們克服了太多的困難，在接到任務后，每一個班主任都緊急動員起來，盡管平時工作繁多，但都把本次班會作為當前頭等工作來做，從班會前的班級動員到班會鋪墊；從整個班會的構思策劃到課件的制作；從演員的挑選到節(jié)目的制作與排練；從每一句臺詞、每一個動作的編排到每一張圖片、每一首音樂的選定等等無不傾注了我們的時間與心血。我們在教育學生要學會關愛生命的同時也應該多多關愛我們自己的生命，也應該為自己的生命喝彩，為我們自己的這種熱情投入而感動。
其次，我們要為學生而感動。本次班會，學生的參與積極性非常高，許多學生都利用自己中午和傍晚的休息時間進行排練，有的甚至利用周末的時間進行積極的準備，在班主任的嚴格要求下一遍又一遍的不厭其煩的排練，這從班會現(xiàn)場情況就可以看出，比如（5）班的歌舞《感恩的心》、（2）班的小品《當?shù)卣饋砼R時》等表演的都非常熟練，效果非常的好。當然，還有許多我們并不是很清楚的學生辛苦排練的情況都讓我們老師為之感動。因此，就象學生處主任陳圖明在（5）班班會結束之后的點評一樣，“你們真不錯，你們辛苦了！”我們所有的班主任都應該對我們的同學說聲：“謝謝，你們辛苦了！”有這樣的一群可愛的學生這無疑給我們今后的工作帶來了更大的信心。我們也完全有理由相信，有這樣的一群學生，他們在學習生活的同時也能帶給我們不一樣的心情和感受！
同時，我們也在感悟生命。本次班會，各班都不約而同地選擇了從感悟生命開始切入主題，說明這是一個很好的切入點，而且方式多樣，內(nèi)容豐富，比如（3）班的電影片段欣賞，（1）、（2）、（4）、（9）班的圖片欣賞，（6）、（7）、（8）班的故事的講述，（5）班的歌舞引入等等都非常好的引領學生走進關愛生命這個永恒的話題。另外，我們各班在策劃的同時非常注意各個細節(jié)的編排來制造一種感悟的氛圍，讓學生有所感觸、有所震撼。比如各班的各種有關生命的圖片，有關生命的故事，有關生命的詩歌，有關生命的視頻片段，有關生命的各種音樂等等，都讓學生在整個班會中都沉浸在一種對于生命的感悟之中，效果非常明顯。
本次班會成功的一大亮點就是各班的主題班會都充滿著一種理性的思索與探求。其實各班在接到這個主題之后，感覺最難的不是如何進行辛苦的前期準備，也不是如何想方設法的營造一種氣氛，難的是我們?nèi)绾卧谡麄€班會中貫穿一種對生命從認識感悟到對生命的理性思考，再到回歸現(xiàn)實并關注自我生命安全的思路探求的問題。但我們在看完整個班會之后，感覺各班都對此作出了自己的比較好的詮釋，以（2）班為例，（2）班的班會先是以一組圖片加旁白讓學生走進生命這個話題，然后由學生表演小品《當?shù)卣饋砼R時》。這個小品有一個獨特之處就是它只是展示了一種現(xiàn)象，而并沒有給出答案，從而自然過度到學生針對小品中暴露出來的安全問題發(fā)表自己的意見，這樣就調(diào)動了學生思考的積極性，而不是將安全知識簡單的灌輸給學生，再加上學生表演到位，效果很好。之后又給出正確的安全措施指導，讓學生對安全問題有可一個初步的認識。隨后，又安排了一個關于校園內(nèi)的安全隱患的討論，從而把學生思路拉回到現(xiàn)實中來，關注我們自己身邊的生命安全，教育目的十分明確，作用明顯。
再比如（7）班的視頻教育，事先先安排了學生表演3種不同的貼近我們生活的情緒狀態(tài)，讓學生先感悟到這就是我們平常生活中的情況，然后請學生來發(fā)表自己的看法，給出正確的排解措施。先不說其形式較為新穎，單就這種調(diào)動學生參與的積極性的思路就非常值得我們借鑒。還有（6）班的知識搶答等等都很好地實現(xiàn)了學生參與投入、學生積極思考、關注現(xiàn)實生活的各項教育目的，非常值得借鑒。當然這背后隱藏著我們老師和學生的大量辛苦的勞動，沒有我們老師和同學的汗水的付出也就不可能有如此具備震撼力的理性探討。
首先是課件的精美制作。一個班會能否取得成功，課件在其中起著非常大的作用。本次班會，各班都各顯神通，力求課件精美，達到最好的效果。各班都已經(jīng)不完全局限于簡單的powerpoint制作，而是利用多種手段豐富課件。盡管如此，各班在制作課件的過程中也都還時常有對自己不滿意的時候，也都有忍痛割愛的時候，對每一首音樂，每一張圖片都力求表達效果最好。比如（5）、（6）班詩歌朗誦的字幕顯示，（7）班的學生視頻，（1）、（2）班的視頻《鷹的放飛》、（8）班的《生命的誤解》視頻、（9）班的《生命的誕生過程》視頻等等都具有極強的生命表現(xiàn)力。同時，我們各班還能以一些班級圖片作為背景，這樣又拉近了學生與關愛生命這個話題的距離。
其次是表現(xiàn)方式的多樣化。本次班會各班都能以不同的表現(xiàn)方式來表現(xiàn)不同的內(nèi)容，很好的起到了一種輔助作用，從不同的角度讓學生更加真切的感受生命的震撼力和沖擊力，也使學生更加切身地體會到身邊的人和事，從而關注生命，熱愛生命。比如，大家采用了圖片展示、故事欣賞、詩歌朗誦、視頻欣賞、歌舞表演、小品表演、現(xiàn)場采訪、知識競答等形式。這些形式表現(xiàn)的內(nèi)容大都取裁于我們生活的真實片段，容易使學生產(chǎn)生一種親切感，也樂于接受。有的詩歌、小品等都是由我們學生自己創(chuàng)作并完成表演的，從多個角度實現(xiàn)了我們對于生命安全健康教育的目的。
總之，我們本次主題班會是一次成功的班會，教育目的是明確的，作用是明顯的。當然，我們在很多地方還存在著諸多的不足有待今后改進。比如，課件的進一步完善、主持人的選定和培訓、現(xiàn)場氣氛的營造和調(diào)動等等，當然最重要的還是圍繞中心主題的'各個環(huán)節(jié)的編排、班會思路的邏輯性和嚴密性以及教育目的的實現(xiàn)程度都有待我們今后加以改進。
同時，通過本次班會的舉辦，我們各班主任也對如何開好一臺主題班會有了更進一步的認識，這將極大地提高我們自身的各項素質(zhì)和水平，對我們本身也是一次非常好的鍛煉。
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