支教老師考核個人總結(jié)(通用16篇)

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支教老師考核個人總結(jié)(通用16篇)
時間:2023-11-17 07:08:14     小編:書香墨

通過總結(jié)可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足,為今后的發(fā)展提供借鑒和指導(dǎo)。要注意總結(jié)的語言簡練、準(zhǔn)確,避免冗長或模糊。這些總結(jié)范文展示了不同人的總結(jié)風(fēng)格和寫作習(xí)慣,對大家寫總結(jié)時的思路有所啟發(fā)。

支教老師考核個人總結(jié)篇一

我是一名支教老師,在我的支教工作中自己的工作和表現(xiàn)贏得了學(xué)生的喜愛,受到同事的好評,也得到了學(xué)校的肯定。我很榮幸的被分在新疆庫爾勒市高級中學(xué)任教。在各級領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷和幫忙下,自己很快地適應(yīng)了那里的生活,并能用心投身于支教工作之中。下面我將就來庫爾勒后近半年的工作、生活、學(xué)習(xí)以及思想等各方面的狀況做成個人工作總結(jié)匯報如下:

一、工作方面。

在學(xué)校微機課教師缺乏的狀況下,我承擔(dān)了高一年級4個班、初一年級2個班以及初二年級1個班的微機課教學(xué)任務(wù)。同時,因微機組一女教師有孕在身無法多代課,我還主動分擔(dān)了她的教學(xué)任務(wù),幫她承擔(dān)了初二年級兩個班的教學(xué)任務(wù)。此刻,我總共帶了初、高中三個年級共9個班的微機課,每周18個課時。

在學(xué)校教師的要求下,我還辦起了計算機培訓(xùn)班,主要面向?qū)W校老師,為他們培訓(xùn)計算機軟件應(yīng)用知識、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)以及網(wǎng)頁制作等方面的資料,這樣的培訓(xùn)課每周進行一次,每次2-3課時,深受學(xué)校老師的歡迎,就連一些教歷史的老師、教物理的老師也紛紛趕來聽課。

總的來說,庫爾勒的計算機教學(xué)水平還和北京等地有所差距,有相當(dāng)一部分的學(xué)生以前從未接觸過電腦,當(dāng)然,學(xué)生當(dāng)中也有極個別的電腦高手。學(xué)生計算機水平參差不齊這無疑給教學(xué)上增添了困難。但我迎難而上,努力教好每一個學(xué)生。在教學(xué)過程中,我注重從基礎(chǔ)教起、從點滴開始,努力把基礎(chǔ)知識,基本操作形象的展示給學(xué)生,努力把晦澀的計算機術(shù)語講解的生動搞笑。同時,我還讓在北京的同學(xué)經(jīng)寄些最新計算機資料過來,適時適當(dāng)?shù)亟o學(xué)生加以補充,以此開闊他們的視野,拓寬他們的知識面。

我不敢忘“因材施教”的教育原則,在教學(xué)中,對待不同的學(xué)生我采取不同的教學(xué)方法。對于那些學(xué)得很好的學(xué)生,我鼓勵他們拋書本,去學(xué)一些課本以外的知識,以此來獲得進一步的提高;對于一些基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生,我抽出業(yè)余時間給他們“吃偏飯”,親自帶著他們上機一步一步操作,以使他們盡快對電腦熟悉起來。

“興趣是的老師”,為培養(yǎng)學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣,我抓住他們都很喜歡上機操作的這一心理,盡量把理論課搬到機房來上,鼓勵他們多動手、多練習(xí)、多實踐。這樣既提高了學(xué)生們的上機操作潛力,又加強了他們學(xué)習(xí)的興趣,收到了很好的效果。

在完成好自己的教學(xué)任務(wù)外,我還用心配合其他的支教團成員開展工作,進行學(xué)科之間的交叉教學(xué)。同時,還利用計算機學(xué)科的優(yōu)勢,在上機時幫著學(xué)生進行單詞記憶等活動,充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性。

二、生活方面。

市、校的各級領(lǐng)導(dǎo)對我們志愿者十分重視,給與了我們無微不至的關(guān)懷和照顧,在生活中、工作上他們都盡可能的為我們帶給就方便,使我們倍感溫暖。

學(xué)校不僅僅給我們帶給了優(yōu)越的住宿環(huán)境,還配備了齊全的生活必需品。為豐富我們的業(yè)余生活,校領(lǐng)導(dǎo)還特意給我們送來了一臺彩色電視機。過中秋節(jié)時,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還特意請我們出去吃飯。有一段時間,我有些感冒,被來聽我課的校黨委書記明白了,她立刻跑到醫(yī)務(wù)室給我取了一些藥,還囑咐我要好好保重身體。每逢節(jié)假日,市里的領(lǐng)導(dǎo)們還經(jīng)常來看望我們,慰問我們,為我們解決生活上遇到的各種困難。

各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫忙使我們很受感動,也幫我們解除了后顧之憂,使我們能更好的投身于工作之中。

三、學(xué)習(xí)方面。

自己初為人師,在教學(xué)中和工作中難免會有不足之處,所以我時刻提醒自己要隨時時隨地的向其他經(jīng)驗豐富的老師請教和學(xué)習(xí),虛心聽取他們的意見和推薦。我能用心參加學(xué)校教研組的活動,認真學(xué)習(xí)其他老師的寶貴經(jīng)驗,并能和其他老師一塊兒討論,使自己盡快成熟起來。

在向其他老師學(xué)習(xí)的同時,我還注意向?qū)W生學(xué)習(xí),使得教與學(xué)相得益彰。我深知教育應(yīng)以“學(xué)生”為本,不應(yīng)脫離"學(xué)生"這個主體而談教育。所以在教學(xué)過程中我很重視學(xué)生的感受經(jīng)常向他們尋問狀況,學(xué)生給我反饋的意見和要求使我能更合理的的安排教學(xué)任務(wù)、高速教學(xué)計劃。透過向?qū)W生學(xué)習(xí),我能及時了解學(xué)生思想動態(tài),發(fā)現(xiàn)問題,從而能更好的解決問題,真正做到教學(xué)相長!

在工作中,我隨時強調(diào)“理論聯(lián)系實際”,以往我們在學(xué)校中學(xué)的大都是書本上的知識,畢竟理論的東西要多一些,而此刻,在工作崗位上,只有把所學(xué)的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐,才能更好使得所學(xué)有所用!

四、思想方面。

我時刻牢記自己是一名中國共產(chǎn)黨員,思想不毫不放松,生活中、工作上時時處處以一個黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴格要求自己。

我能用心參加校黨組織開展的各項活動,認真完成組織交給的各項任務(wù),一絲不茍的參與學(xué)校黨員和支部的民主評議活動,主動開展批評和自我批評。

我還堅持讀書看報,透過各種渠道學(xué)習(xí)黨的路線方針政策,了解國內(nèi)外大事,關(guān)注國際形勢。同時,我沒有放松理論學(xué)習(xí),透過學(xué)習(xí)黨的理論知識,并和其他黨員進行討論,使得自己在思想上隨時隨地和黨持續(xù)一致,在行動中能明辨是非,勇往直前!

五、社會工作方面。

在高級中學(xué)任教但是短短三個月的時間,可我卻早已融入了這個大群眾當(dāng)中,我能時刻以群眾為重,用心投身于學(xué)校的建設(shè)之中,用心參加學(xué)校開展的各項活動。

十一時,我克服了時間緊、任務(wù)重的困難,和學(xué)校的兩位教師代表參加了巴州“西部大開發(fā)”知識競賽,取得了第三名的成績,為學(xué)校爭得了榮譽!在學(xué)校運動會期間,我主動擔(dān)任了裁判的工作,用心配合學(xué)校完成各項工作;在學(xué)校迎接督導(dǎo)檢查期間,我承擔(dān)了學(xué)校部分文字錄入工作,幫打字室的老師減輕了負擔(dān)。我還用心協(xié)助學(xué)校團委老師搞好團隊工作,為了解此刻中學(xué)生的思想狀況,我和其他兩位志愿者共同設(shè)計了一份關(guān)于"中學(xué)生思想現(xiàn)狀"的調(diào)查問卷。

六、其他方面。

短短幾個月的支教生活,自己的工作和表現(xiàn)贏得了學(xué)生的喜愛,受到同事的好評,也得到了學(xué)校的肯定。而我自己同時也得到了鍛煉,能夠說獲益非淺!今后的日子里,我將再接再厲,爭取更好的履行志愿者的義務(wù),圓滿完成支教任務(wù)。

支教老師考核個人總結(jié)篇二

20xx年的9月份,我又一次成為一名支教教師,帶著光榮的使命,來到了偏遠的山區(qū)學(xué)校----黑虎廟小學(xué)。支教生活是清苦的,寂寞的,單調(diào)的,俗話說“人往高處走,水往低處流。”過慣了城里生活的我來到鄉(xiāng)下,要說不苦,那是假話。尤其是剛到學(xué)校時,生活很不習(xí)慣,沒地方買菜,買面條,天天吃酸菜干面條。最慘的是路太遠,交通也不方便,根本沒車,最苦的是騎車,天天被風(fēng)沙淹沒、被蟲子侵害,冬天更是寒風(fēng)刺骨,我本來就有寒氣腿卻在這艱苦的環(huán)境中反復(fù)感染,現(xiàn)在算是落下了病根。然而,人民教師的職責(zé)使我克服重重困難,戰(zhàn)勝一次又一次的挑戰(zhàn)。即將走過這一年的歷程,將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁,也是我人生閱歷的豐富。支教生活雖然清貧,但我的收獲很大,它是我生命旅途中的閃光點,極大的豐富了我的人生閱歷,開闊了我的眼界。

我感受著支教賦予我生命的精彩。

一、在思想方面。

做為一名支教老師,首先、我堅持走教育方針的基本路線,根據(jù)教育大綱進行教學(xué)。其次、端正自己的服務(wù)態(tài)度,教書育人,為人師表。經(jīng)常利用課余時間多跟同事和學(xué)生進行交流,使自己成為同事們的知己,學(xué)生們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說,是一次磨練,畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,要具備吃苦耐勞的精神。因此,當(dāng)我加入“支教”隊伍之前,自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備,不管遇到多大困難,一定要堅持下來,盡自己的努力干好自己的本職工作。我嚴格要求自己,服從領(lǐng)導(dǎo)的各項安排。平時,我能主動的與本班的老師溝通交流,傳播新的教育教學(xué)理念的同時也虛心向他們學(xué)習(xí)。

二、在工作方面。

根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,本學(xué)期我擔(dān)任“大、中、小”學(xué)前班的數(shù)學(xué)課、美術(shù)課兼班主任工作還任教二年級數(shù)學(xué)課。做一名合格的教師,要從教育、教學(xué)、教研三方面進行,這樣才能不斷的提高自己的水平。

1、踏踏實實教書,全心全意育人。

過這一舉措,學(xué)生有什么事情都愿意和我交流,因為我認為當(dāng)學(xué)生有什么事情向我尋求幫助時,這是對我的肯定。

2.在教學(xué)方面,精心設(shè)計每堂課程。

自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識的同時,一有時間就走進其他老師的課堂,學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能,通過對比,自己什么地方不足,或者那種方法能使學(xué)生更容易接受。這樣能快速的提高自己的教學(xué)技能。要上好一堂課,前提是要備好課,不上沒有準(zhǔn)備的課程。在備課時,在參考教案的同時,多考慮本學(xué)校的教學(xué)資源,學(xué)生的水平等綜合考慮,從學(xué)生的角度去備課。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨子”的教學(xué)方式,采用師生互動,一學(xué)生為主體的教學(xué)方式。這樣,我的課堂氣氛特別活躍,帶動了那些經(jīng)常不善言語的學(xué)生都開始積極回答問題,這樣的課堂會使老師使出的精力去給學(xué)生講課。

3.在教研方面,精心準(zhǔn)備教研活動,共同提高。

積極參與數(shù)學(xué)教研組的各種教研活動,促使自己不斷研究好的教學(xué)方法,還能學(xué)到其他老師的優(yōu)秀之處。通過教育、教學(xué)、教研三方面,自己的綜合能力得到了提高。

最后,關(guān)心學(xué)生,奉獻愛心,做學(xué)生的良師益友。支教一年里,我深感肩上責(zé)任的重大,我在所教的學(xué)生身上,傾注了全部的愛。課前,我認真?zhèn)湔n,了解每一個學(xué)生的各種情況,因材施教。課堂上我循循地誘導(dǎo),積極地鼓勵,深深的吸引著每一個學(xué)生。課后,我認真批改作業(yè),并對差生進行重點輔導(dǎo),總是讓每一個學(xué)生都理解消化了才肯罷休。

一分耕耘、一分收獲,我的所作所為得到了全體師生和家長的肯定以及高度贊揚。一學(xué)年的支教工作就將結(jié)束,在這一年的時間里,在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護下,在同事朋友的支持下,剛來時孤單寂寞的感覺很快就蕩然無存,在這里工作,感受到了家的溫馨,我覺得自己在各方面都有所提高。在今后的工作中,我要更加的努力,使自己的成為一名更優(yōu)秀的教師。

回顧這一學(xué)年的支教工作,真是支教一年,情存一生。這一學(xué)年有太多感受、太多感恩。感受善良的人們,感受與我共處一年的天真可愛的孩子,感受本校教師對教育的熱情,感受優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)班子對教育事業(yè)和生活的執(zhí)著。感恩這片土地賦予我生命的精彩,感恩這里的人們給予我的幫助,感恩這群孩子一直愛著我,感恩以雷校長為核心的全體教師給予我的無微不至的關(guān)懷!當(dāng)然,我必須感謝的是我們支教的另一位教師,我們一起工作,一起生活,讓我真正了解這里,真正嘗到支教的樂趣,在這學(xué)期中,我們在工作和生活互相關(guān)心、了解,并幫助我解決了許多實實在在的困難,使我更安心的完成農(nóng)村的支教工作。

總之,還有許許多多,都將成為記憶,我將把它永遠地藏在自己的心里。有多少付出,就有多少收獲。支教生活給了我一段無極限的體驗和感受,給自己人生劃下永不磨滅的一筆,我的人生因為它而更加豐富和精彩。

支教老師考核個人總結(jié)篇三

時間過得真快,轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的'工作,總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn),本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下:

一、思想工作方面。

俗話說:“活到老,學(xué)到老”,本人一向在各方面嚴格要求自我,努力地提高自我,以便使自我更快地適應(yīng)xxx的形勢。透過閱讀超多的道德修養(yǎng)書籍,勇于解剖自我,分析自我,正視自我,提高自身素養(yǎng)。

二、訓(xùn)練工作方面。

這學(xué)期,本人擔(dān)當(dāng)一班級語文教學(xué)工作,班級人數(shù)眾多,又面臨著新課程改革。應(yīng)對首次接觸的教材,我在訓(xùn)練教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些狀況,我在專心參與訓(xùn)練局組織的新教材培訓(xùn)的同時,虛心向有閱歷的老師及兄弟學(xué)校的同行討教閱歷。在教學(xué)中,仔細鉆研新大綱、吃透教材,專心開拓教學(xué)思路,把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段敏捷運用于課堂教學(xué)中,努力培育同學(xué)的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新的等潛力。另外,本人在搞好教學(xué)工作的同時,還很注重教學(xué)閱歷的積累,有了心得體會就準(zhǔn)時登記來與同事溝通,本學(xué)期撰寫綜合活動案例《翱游花?!芬约罢撐亩啻螀⑴c市級溝通、獲獎、發(fā)表。

三、守紀(jì)律方面。

本人嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛同學(xué)、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,到處以一名人民老師的要求來規(guī)范自我的言行,毫不松懈地培育自我的綜合素養(yǎng)和潛力。

四、業(yè)務(wù)進修方面。

隨著新課程改革對老師業(yè)務(wù)潛力要求的提高,本人在教學(xué)之余,還擠時間自學(xué)中文本科并專心各類現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)培訓(xùn)初步把握了多媒體課件制作。

支教老師考核個人總結(jié)篇四

時間過得飛快,一年的支教生活現(xiàn)在已經(jīng)圓滿結(jié)束?;叵朐趚中學(xué)這一年中的點點滴滴,給我留下了很多值得回憶的寶貴財富。的總結(jié)就是:我們用愛心去耕耘,收獲的是感恩的心。教書育人長才干,支教生活見真情。在思想上、業(yè)務(wù)上我獲益非淺,能夠贏得學(xué)生的喜愛,同事的關(guān)懷,得到學(xué)校的肯定,對于我真是莫大的安慰。

一、思想方面。

在每一個平凡的支教日子里,我嚴格要求自己,認真貫徹黨的基本路線方針政策,通過報紙、雜志、書籍等多種渠道來積極學(xué)習(xí)政治理論;遵紀(jì)守法,認真學(xué)習(xí)法律知識;愛崗敬業(yè),具有強烈的責(zé)任感和事業(yè)心,積極主動認真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識,工作態(tài)度端正,認真負責(zé)。服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項工作安排,嚴格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度和紀(jì)律要求。做到按時到校,不遲到,不曠課,有事先請假,按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù),時刻不忘自己是一名教師,踏踏實實做人,兢兢業(yè)業(yè)工作,率先垂范。

二、教學(xué)方面。

在日常教學(xué)中,我根據(jù)學(xué)生普遍乖巧有余而獨立性不足的情況,努力營造民主、快樂、寬容、和諧的課堂氛圍,張揚學(xué)生的個性,鼓勵學(xué)生敢想、敢問、敢說,盡情釋放自我。讓他們在學(xué)習(xí)中思考,在體驗中感悟,在活動中升華。我在所教學(xué)生身上,傾注了全部的愛,做學(xué)生的良師益友。課前,我認真?zhèn)湔n,了解每一個學(xué)生的各種情況,因材施教;課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采,精彩的講述,循循的誘導(dǎo),積極地鼓勵,深深的吸引著每一個學(xué)生;課后,我認真批改作業(yè),認真處理好學(xué)生作業(yè),并對潛能生進行重點輔導(dǎo),總是讓每一個學(xué)生都學(xué)會了并理解消化了才肯罷休。我還針對學(xué)生課外知識面狹窄這一實際情況,經(jīng)常從網(wǎng)上搜集資料給學(xué)生看,擴大學(xué)生的知識面,增強課外知識儲備量。通過師生的共同努力,兩個學(xué)期以來,我所任教的八年級兩個班學(xué)生成績都有了較大幅度的提高,期末考核中學(xué)科各項指標(biāo)均穩(wěn)居全年級前列,學(xué)生在各項活動中也取得了令人欣慰的成績。此外,我還通過備課、校本教研等形式與其他教師一起探討新課程理念、教育教學(xué)對策、如何提高課堂教學(xué)效率以及對學(xué)生日常管理工作的一些心得和體會,做到集思廣益,相互交流,共同提高。

三、生活方面。

學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對我們支教老師非常重視,給予了我們無微不至的關(guān)懷和照顧,在生活中、工作上他們都盡可能的為我們提供方便,為我們解決生活上遇到的各種困難,更好的投身于工作之中。我們倍感溫暖。我積極與同事搞好關(guān)系,樹立主人公的意識。由于離家比較遠,學(xué)校為老師設(shè)有食堂,我就在學(xué)校里就餐,常利用茶余飯后與老師們聊聊天,敘敘家常,談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤?。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求,平時與老師交談中,從沒有搞過特殊化,與其他教師打成一片,其他事情一律按學(xué)校的要求去辦事。我總是以一個該校教師的身份去規(guī)范自己……這樣過了一段時間之后,我打心眼里高興,為他們能夠接受、理解我而高興,為我能夠融入這個集體而高興。

一學(xué)期支教工作是短暫的,是忙碌的,也是充實的。重溫自己的支教生活,盡管看起來顯得有些平淡,但是它讓我受益匪淺,通過與老師們的真心接觸,我收獲了真摯的友誼,收獲了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗和人生的道理,并且拓展了眼界,開闊了思路,錘煉了能力,更為盧王莊中學(xué)教師身上那種吃苦耐勞、踏實肯干、安于清貧的實干精神而深深感動。支教生涯——它將是我人生道路上濃墨重彩的一筆,支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。

凝望房前的綠樹,經(jīng)歷了秋的飄零,冬的沉睡和春風(fēng)細雨的輕撫,在夏的氣息里又一次長得枝繁葉茂,郁郁蔥蔥。綠樹悄無聲息的變化告訴我,一歲的光陰即將匆匆漏盡。我在高陽的一年支教生活也將。

最近幾周,周五回家的時候,在一點一滴的收拾宿舍的東西,望著來時空空蕩蕩的宿舍,到堆滿了雜物的,當(dāng)自己把物品一件件放進行李中時,一年來在這里度過的點點滴滴,像一幅畫卷一樣在記憶之門打開:從開始的陌生到熟悉,從熟悉到習(xí)慣,其中有快樂,也有迷茫,有彷徨,有懷疑,也有許多的思考。

支教老師考核個人總結(jié)篇五

至學(xué)年度,我們迎來了支教生活的第二年,在這一年中,經(jīng)過與孩子們的接觸,和本校教師的共同學(xué)習(xí),我在思想上有了新的理解,在教學(xué)工作計劃上有了新的認識,在對待自身的要求上有了更高的覺悟。感慨頗多,現(xiàn)將一年來的支教情景做一下具體的匯報:。

一、思想認識更加深刻,明白了更多的道理。

我作為一名支教教師,萬分幸運地來到了__中心小學(xué)。和第一年相比,我們心里也更加成熟,也逐漸愛上了這片沃土。愛上了她的人杰地靈,愛上了她的憨厚樸實,愛上了她的每一個黎明和黃昏。從我周圍的同事身上,看到了他們在以身作則地忠于黨的教育事業(yè);從上級領(lǐng)導(dǎo)的細致要求上,看到了教育事業(yè)生生不息,蒸蒸日上的源泉;從孩子們朗朗的讀書聲中,我看到了未來和期望。在那里,有一種無形的精神在陶冶著我的心靈,有一種無形的動力在鞭策著自我前進。在那里我明白了奧斯特洛夫斯基關(guān)于生命的名言,明白了事無具細的道理,更懂得了要將黨和國家教育事業(yè)的忠誠融入奉獻中去。

二、業(yè)務(wù)水平的改善與提高。

在本學(xué)年,乘著國家對農(nóng)村基礎(chǔ)教育加大投入的春風(fēng),我們__小學(xué)業(yè)也增添了許多硬件設(shè)備,為教學(xué)水平的提高配置了必備條件。我有幸成為一名農(nóng)遠工程的受益者,享受了國家對學(xué)校的細致入微的關(guān)懷。在這一年中,我和更多的同事,學(xué)習(xí)了很多有關(guān)電腦和衛(wèi)星接收的知識,并將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為對學(xué)生教育的水平提高。我們將所用材料實現(xiàn)自動化,無紙化,大大提高了教育教學(xué)效率。同時,根據(jù)農(nóng)遠所學(xué)知識,我們的業(yè)務(wù)水平也有了較大的提高,如結(jié)合第三輪繼續(xù)教育,我們學(xué)習(xí)了新的教學(xué)方法,并應(yīng)用于廣大教學(xué)實踐中去。

三、以身作責(zé),給學(xué)生樹立良好的榜樣。

一走進我們__中心小學(xué),就會被她濃濃的學(xué)習(xí)氣氛所感染。在一年來,教育局領(lǐng)導(dǎo)多次來我校檢查指導(dǎo)工作,予以很多的關(guān)懷。中心校領(lǐng)導(dǎo)更是嚴格要求,從制度上給予我們更高的提高臺階,而更多的教師早來晚走,更給了我們學(xué)生良好的榜樣。而我作為一名支教教師,有著其他教師不具備的條件。我們生活在學(xué)校,有了更多的與孩子朝夕相處的環(huán)境。每一天早晨,我第一個走進教室,迎接孩子們的到來,晚上,送走所有的孩子,再關(guān)上教室的門。在給孩子良好榜樣的同時,也對學(xué)生的安全供給了切實的保障,對此,我無愿無悔。

四、一年來的成績與經(jīng)驗。

在這一年來,我經(jīng)過不斷地學(xué)習(xí)、研究、反思各種教學(xué)方法,使自我在新課改的春風(fēng)下,以新的姿態(tài)來融入教育教學(xué)中去。努力實現(xiàn)素質(zhì)教育和科學(xué)發(fā)展的精神,教育學(xué)生做人與學(xué)習(xí)并重,知識與技能等會值,在有限的時間里提高自我的學(xué)習(xí)成績,讓自我養(yǎng)成習(xí)慣,并影響著孩子的今后的更長遠的路。在上級嚴格要求與細心關(guān)懷下,我們龍小這片沃土上的學(xué)生也取得也相應(yīng)的成績,在上學(xué)期全區(qū)期末各中心校四年級語文抽考中,我們班取得了全區(qū)第一名的好成績,但我們?nèi)圆荒軡M足。今后還要繼續(xù)努力,服從上級的安排,為黨和國家教育事業(yè)多做貢獻。

支教老師考核個人總結(jié)篇六

過去的一年轉(zhuǎn)眼間過去了。追憶往昔,展望未來,為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)使自我成為一名優(yōu)秀的“人民教師”,我現(xiàn)將工作狀況總結(jié)如下:

一、師德方面。

加強修養(yǎng),塑造“師德”。我始終認為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上,因為這是教師的立身之本?!皩W(xué)高為師,身正為范”,這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,我就時刻嚴格要求自我,力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個好的示范,期望從我這走出去的都是合格的學(xué)生。為了給自我的學(xué)生一個好的表率,同時也是使自我陶冶情操,加強修養(yǎng),課余時間我閱讀了超多的書籍,不斷提高自我水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),力爭在這一方面有更大的提高。

二、教學(xué)方面。

對于一名教師來說,加強自身業(yè)務(wù)水平,提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝,伴著我教學(xué)天數(shù)的增加,我越來越感到我知識的匱乏,經(jīng)驗的缺少。應(yīng)對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,每次上課我都感到自我職責(zé)之重大,為了教好學(xué)生,我虛心求教,強化自我。不斷地調(diào)整自我的教學(xué)計劃,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,改善教學(xué)方法,努力創(chuàng)設(shè)良好的課堂情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,注重培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我發(fā)現(xiàn)問題、自我探究問題的潛力,提高了教育教學(xué)質(zhì)量。

支教老師考核個人總結(jié)篇七

在××小學(xué)兩個月的支教生活即將結(jié)束,回顧這兩個月來自己的工作表現(xiàn),能夠贏得學(xué)生的喜愛,受到同事的好評,得到支教學(xué)校的肯定,對于我來說真是莫大的安慰。有辛苦的付出,就有幸福的收獲,我感受著支教賦予我生命的精彩。

在支教過程中,我敬佩××小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)求真務(wù)實以人為本的工作作風(fēng),佩服老師們忘我的奉獻精神,認真負責(zé)的工作態(tài)度,在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無私關(guān)懷下,我順利的完成了這兩個月的支教工作,在支教的同事,我也學(xué)到了不少知識和技能,下面講工作總結(jié)歸納如下:

初到××?xí)r,我參加學(xué)校組織的“××任課教師技能展示課”的教研活動,雖然我只是一名英語教師,但在聽其他科目時,也吸取了很多的教學(xué)手段和方法,這都是平時在教學(xué)中體會不到的,比如在聽三年級××老師的課時,她的課結(jié)束部分的課件就是一大亮點,為一節(jié)課增色不少,使我受益良多,盡管是數(shù)學(xué)課,但是我是否也可以將她的方法學(xué)以致用呢?此外,英語組的丁老師是最值得我去學(xué)習(xí)的,她的課雖然沒有花哨的教具來相襯,但是卻很受學(xué)生的歡迎,她可以用積極的狀態(tài)去感染學(xué)生,使課堂氣氛活躍起來,同時學(xué)生也在活動中學(xué)會了新知,這事很值得我學(xué)習(xí)的。

在支教生活中,我也參加了由校長組織的一次英語組的評課活動,校長說的幾點使我印象深刻:

1.教學(xué)模式單一。教師應(yīng)注意課堂的趣味性,教學(xué)模式的多樣性。

2.提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語的能力。有了學(xué)習(xí)興趣即使你不讓他學(xué),他也會主動要求去學(xué)習(xí)。

3.作業(yè)布置是否可以完成。英語平日注重口頭作業(yè),尤其是低年級,教師在布置作業(yè)時應(yīng)多督促學(xué)生去完成。

4.課堂教學(xué)也要多關(guān)注后進生。多給后進生展示的機會,才能使各個水平段的學(xué)生均衡發(fā)展。

5.及時溝通。教師不單是教學(xué)生,更是要及時與家長溝通,及時反饋,使學(xué)生全面發(fā)展。

初去××?xí)r,英語組的老師共同聽了一節(jié)我的英語課,在授課后,我對自己并不是很滿意,因為我在原單位的班額很小,而××的班額很大,在訓(xùn)練的過程中并不是每名學(xué)生都能練習(xí)到位,這是美中不足的地方。其次在講授tofu這個單詞時,發(fā)音不夠標(biāo)準(zhǔn)。課后,英語組教師對我的課進行點評,優(yōu)缺點都點評到位,這也更容易讓我發(fā)現(xiàn)自身的不足,及時改正,通過這樣的評課也是對我個人的一次學(xué)習(xí)機會。

由于××老師生病,我被安排代替××老師授課?!痢晾蠋煷陌嗉壎际歉吣昙壍暮冒?,我壓力很大,但這也是一個很好的鍛煉機會。剛?cè)ド险n時,班級學(xué)生比較散漫,我改變了“填鴨式”教學(xué)模式,采用師生互動。課堂上,氣氛逐漸活躍起來,連那些經(jīng)常不善于發(fā)言的學(xué)生都開始積極的回答問題了,那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生也認真聽課了,學(xué)生的改變讓我鉆研的盡頭更足了,在代課的這些日子里,我自己也成長了很多,收獲了很多,對于大班額的教學(xué)也有了一定的方法,這都是兩個月支教的成果。

兩個月的支教工作是短暫的,是忙碌的,也是充實的。工作中,我堅決不允許自己搞特殊,才能過來不遲到,不早退,服從學(xué)校管理,遵守各項規(guī)章制度。重溫自己的支教生活,盡管看起來顯得有些平淡,但是它讓我受益匪淺,更使我對支教產(chǎn)生一種依依不舍之情,能讓我成為一名教師是我的榮幸,而支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的教學(xué)之路。最后感謝在這兩個月來支教學(xué)校的教師和領(lǐng)導(dǎo)們,謝謝他們在各個方面給與我的幫助,更加感謝這三個班的孩子們,讓我更加知道在未來從教道路上的方向和信念。以上是我對本次支教活動的總結(jié)。

支教老師考核個人總結(jié)篇八

為了支持國家西部教育事業(yè)的發(fā)展,為了響應(yīng)云南省委省政府的相關(guān)文件精神,本人于20**年積極主動地參加了**大學(xué)對口教育扶貧單位勐臘縣一中的支教工作。在校領(lǐng)導(dǎo)的直接指導(dǎo)下和勐臘縣一中廣大教師同仁的密切配合下,我們在支教工作過程中取得了較為顯著的成效,有力地支持了少數(shù)民族落后地區(qū)教育的發(fā)展,圓滿完成了20**年對口支教工作。在勐臘縣一中學(xué)習(xí)、工作、生活的這段時光里,我們滿懷青春的暢想,排除了種種困難,為勐臘縣中學(xué)的教育事業(yè)盡著支教教師的一份責(zé)任和義務(wù)。同時,深深地感到對不發(fā)達地區(qū)的教育扶貧工作是極其重要和艱巨的任務(wù),需要我輩青年教師的不斷努力和支持。以下是我對本學(xué)期支教工作的總結(jié):

20**年9月,在校領(lǐng)導(dǎo)的率領(lǐng)下,我們一行七名青年教師來到了美麗的西雙版納州勐臘縣一中。長途旅行的疲勞、干燥的氣候和簡陋的住宿條件,幾乎讓我失去了對貧困地區(qū)的教育熱情。然而,現(xiàn)實中的困難并沒有使我低頭、使我退卻,經(jīng)過短暫的調(diào)整,我和其他支教老師就滿懷信心地走向講臺,走近這些偏僻山區(qū)的學(xué)生們。并下定決心把一些優(yōu)秀的教育成果運用于教學(xué)中,同時結(jié)合自身的專業(yè)特長,為勐臘縣一中的素質(zhì)教育盡力所能及的力量。

在教育教學(xué)工作方面,我負責(zé)高一年級兩個班的信息技術(shù)課,并兼任高118班副班主任。勐臘縣是一個偏僻的邊疆小縣城,經(jīng)濟、文化、教育方面都相當(dāng)?shù)芈浜?。很多學(xué)生們是來自于幾個小時車程以外的鄉(xiāng)村,對計算機的認識幾乎為零;偶爾幾個用過電腦的學(xué)生們,也只是知道計算機能上網(wǎng)和打游戲。在每年的高二信息技術(shù)會考中,有一半的學(xué)生們都是考試不及格。這樣的知識背景,讓我深感責(zé)任重大。根據(jù)對學(xué)生們的了解,我制定了詳細的教學(xué)計劃,并通過制作生動的課件盡可能的培養(yǎng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。

對基礎(chǔ)差的學(xué)生們,我集中起來一個一個手把手教學(xué)生們點鼠標(biāo)、按鍵盤,帶領(lǐng)學(xué)生們反復(fù)地操練課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容,不厭其煩地糾正學(xué)生們出現(xiàn)的錯誤和不良習(xí)慣。這部分學(xué)生們對計算機充滿好奇心,學(xué)習(xí)積極性非常高。但是,由于操作不夠熟練和學(xué)校安排上機的時間有限,大部分學(xué)生們不能及時地完成我布置的練習(xí)。于是,我利用午休和課余時間組織學(xué)生們上機,輔導(dǎo)學(xué)生們完成既定的教學(xué)任務(wù)。

然而,部分基礎(chǔ)好些或家里有電腦的學(xué)生們,卻經(jīng)常在上機時間里打游戲。這極少數(shù)學(xué)生們自認為自己已經(jīng)是“電腦高手”了,對我上課的內(nèi)容毫無興趣。對這部分學(xué)生們,我采取耐心溝通、積極引導(dǎo)的辦法,讓他們了解關(guān)于計算機更多的知識,讓他們知道計算機除了打游戲、上網(wǎng)還有很多很多的用途。

在信息課上,我力圖避免填鴨式的教學(xué)模式。除了應(yīng)有的基本操作演示,我千方百計地啟發(fā)學(xué)生們自己帶著問題去嘗試、或分組討論解決辦法,課堂氣氛非常熱烈,學(xué)生們的協(xié)作能力得到了良好的鍛煉。學(xué)生們普遍反映信息課生動有趣,既學(xué)到了知識,又培養(yǎng)了自己動手解決問題的能力。特別是原來基礎(chǔ)差點的學(xué)生們,通過自己的努力和我認真的輔導(dǎo),由原來面對電腦的畏畏縮縮轉(zhuǎn)變到現(xiàn)在面對電腦充滿了自信和熱愛。最重要的是,學(xué)生們基礎(chǔ)的轉(zhuǎn)變?yōu)楦叨畔⒓夹g(shù)會考打下了堅實的基礎(chǔ)。

另一方面,作為高一118班的副班主任,我積極配合正班主任的工作,并獨自地在每周一次的班會活動中,針對當(dāng)前學(xué)生們存在的問題開展豐富多彩的主題班會活動。如,“我的夢想”、“如何讓自己自信起來”等等。這些活動的開展極大地鍛煉了學(xué)生們的組織能力和豐富了學(xué)生們的課余生活,同時及時地幫助學(xué)生們解決在他們身上存在的問題。最重要的是,這些活動培養(yǎng)了高一新生的班集體榮譽感,增強了班級凝聚力。在課后,很多學(xué)生們主動來找我談心或幫助他解決一些學(xué)習(xí)上的問題。在與學(xué)生們“心與心”的交流過程中,能得到他們的信任,這讓作為青年教師的我非常的幸福和滿足。

在教學(xué)工作之外,我主動地參與勐臘縣一中微機房的管理和計算機及網(wǎng)絡(luò)的維護工作。由于學(xué)校本身的微機房的設(shè)施條件有限,加上學(xué)生們們沒有養(yǎng)成良好的使用習(xí)慣,造成經(jīng)常會有機器不能正常運行的情況。我利用課余時間,對壞機器進行日常的維護和修理,為學(xué)生們們的正常上機提供了保障。

在對勐臘縣一中有了充分了解的情況下,我聯(lián)系其他支教的老師一起討論了有關(guān)縣一中教學(xué)以及長遠發(fā)展中存在的問題。就藝術(shù)特長生的培養(yǎng)、信息技術(shù)課改等問題,我們形成了書面文檔提交給了縣一中領(lǐng)導(dǎo)。校領(lǐng)導(dǎo)在教職工會議上對其進行了公開討論,并最終采納了部分提議。

半年的支教工作已經(jīng)結(jié)束,回憶起在勐臘一中工作和生活的一幕幕,心中自有一番激動與難忘。在那里,有著一雙雙對知識、對外面的世界充滿渴望的眼睛;有著一群兢兢業(yè)業(yè)工作的基層教師。雖然我們已經(jīng)完成了這學(xué)期的支教任務(wù),但是個人的力量是有限的,邊疆教育的發(fā)展需要更多青年教師和社會各界的廣泛支持與參與。在我們共同的努力下,我相信勐臘一中的教育質(zhì)量會有巨大的進步,邊疆地區(qū)的學(xué)生們們會有更美好的明天。

支教老師考核個人總結(jié)篇九

轉(zhuǎn)眼間支教生活即將結(jié)束,回顧近三個月來的支教生活,能夠贏得學(xué)生的喜愛,得到支教學(xué)校的肯定,對于我們來說真是莫大的安慰。有辛苦的付出,就有幸福的收獲,我感受著支教賦予我們生命的精彩。

下面將工作總結(jié)歸納如下:

一、聽課教研。

剛到學(xué)校,__縣教育局就組織安排了語文,數(shù)學(xué)的教材培訓(xùn)和名課觀摩!讓初為教師的我們心中頓覺踏實很多、緊接著學(xué)校有安排了本校教師的觀摩課,讓我們受益匪淺!譬如__老師的課雖然沒有花哨的教具來相襯,但是卻很受學(xué)生的歡迎,她可以用積極的.狀態(tài)去感染學(xué)生,使課堂氣氛活躍起來,同時學(xué)生也在活動中學(xué)會了新知,很值得我們學(xué)習(xí)。

二、評課教研。

在支教生活中,我們也參加了由校長組織的小組的評課活動,校長說的幾點使我印象深刻:

1、加強組織教學(xué)。教師應(yīng)注意有效的吸引學(xué)生的注意力,為教學(xué)的進行提供良好的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境。

2、課堂教學(xué)也要多關(guān)注后進生。多給后進生展示的機會,才能使各個水平段的學(xué)生均衡發(fā)展。

3、及時溝通。教師不單是教學(xué)生,更是要及時與家長溝通,及時反饋,使學(xué)生全面發(fā)展。

三、講課有感。

作為一名從未走上真正的講臺的我們來說,開始甚至不敢走進教室,不知道站上講臺應(yīng)該怎么給學(xué)生講課!隨著連續(xù)的鍛煉,講課,評課,一步步改進自己的教學(xué),現(xiàn)在已經(jīng)覺得自己完全勝任了教師這個角色!并且形成了自己獨具特色的教學(xué)風(fēng)格,發(fā)揮了年輕大學(xué)生的特長,展現(xiàn)了我們的青春與活力!同時也在老教師的指導(dǎo)下,逐步向一名人民教師成長。

四、支教樂趣。

幾個月的支教生活讓我開始期待早日工作,支教的生活遠比在學(xué)校的生活充實,有趣、每天都會是不一樣的,只是學(xué)生就能給我?guī)聿簧贅啡?學(xué)校的教師基本都是老教師,所以顯得格外親切,平易近人,對我們也十分關(guān)心!休息日還帶著我們?nèi)バ陆娘L(fēng)景區(qū)玩樂,吃民族特色小吃,體會別樣的邊疆風(fēng)情!

五、小結(jié)。

兩個多月的支教工作是短暫的,是忙碌的,也是充實的。想想自己即將離開這里,心中還有些許不舍!而支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的教學(xué)之路。最后感謝在這兩個月來支教學(xué)校的教師和領(lǐng)導(dǎo)以及帶隊老師__老師,謝謝他們在各個方面給與我們的關(guān)心和幫助。

支教老師考核個人總結(jié)篇十

在__小學(xué)兩個月的支教生活即將結(jié)束,回顧這兩個月來自己的工作表現(xiàn),能夠贏得學(xué)生的喜愛,受到同事的好評,得到支教學(xué)校的肯定,對于我來說真是莫大的安慰。有辛苦的付出,就有幸福的收獲,我感受著支教賦予我生命的精彩。

在支教過程中,我敬佩__小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)求真務(wù)實以人為本的工作作風(fēng),佩服老師們忘我的奉獻精神,認真負責(zé)的工作態(tài)度,在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無私關(guān)懷下,我順利的完成了這兩個月的支教工作,在支教的同事,我也學(xué)到了不少知識和技能,下面講工作總結(jié)歸納如下:

一、聽課教研。

初到__時,我參加學(xué)校組織的“__任課教師技能展示課”的教研活動,雖然我只是一名英語教師,但在聽其他科目時,也吸取了很多的教學(xué)手段和方法,這都是平時在教學(xué)中體會不到的,比如在聽三年級__老師的課時,她的課結(jié)束部分的課件就是一大亮點,為一節(jié)課增色不少,使我受益良多,盡管是數(shù)學(xué)課,但是我是否也可以將她的方法學(xué)以致用呢?此外,英語組的丁老師是最值得我去學(xué)習(xí)的,她的課雖然沒有花哨的教具來相襯,但是卻很受學(xué)生的歡迎,她可以用積極的狀態(tài)去感染學(xué)生,使課堂氣氛活躍起來,同時學(xué)生也在活動中學(xué)會了新知,這事很值得我學(xué)習(xí)的。

二、評課教研。

在支教生活中,我也參加了由校長組織的一次英語組的評課活動,校長說的幾點使我印象深刻:

1、教學(xué)模式單一。教師應(yīng)注意課堂的趣味性,教學(xué)模式的多樣性。

2、提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語的能力。有了學(xué)習(xí)興趣即使你不讓他學(xué),他也會主動要求去學(xué)習(xí)。

3、作業(yè)布置是否可以完成。英語平日注重口頭作業(yè),尤其是低年級,教師在布置作業(yè)時應(yīng)多督促學(xué)生去完成。

4、課堂教學(xué)也要多關(guān)注后進生。多給后進生展示的機會,才能使各個水平段的學(xué)生均衡發(fā)展。

5、及時溝通。教師不單是教學(xué)生,更是要及時與家長溝通,及時反饋,使學(xué)生全面發(fā)展。

三、講課有感。

初去__時,英語組的老師共同聽了一節(jié)我的英語課,在授課后,我對自己并不是很滿意,因為我在原單位的班額很小,而__的班額很大,在訓(xùn)練的過程中并不是每名學(xué)生都能練習(xí)到位,這是美中不足的地方。其次在講授tofu這個單詞時,發(fā)音不夠標(biāo)準(zhǔn)。課后,英語組教師對我的課進行點評,優(yōu)缺點都點評到位,這也更容易讓我發(fā)現(xiàn)自身的不足,及時改正,通過這樣的評課也是對我個人的一次學(xué)習(xí)機會。

四、代課感想。

由于__老師生病,我被安排代替__老師授課。__老師代的班級都是高年級的好班,我壓力很大,但這也是一個很好的鍛煉機會。剛?cè)ド险n時,班級學(xué)生比較散漫,我改變了“填鴨式”教學(xué)模式,采用師生互動。課堂上,氣氛逐漸活躍起來,連那些經(jīng)常不善于發(fā)言的學(xué)生都開始積極的回答問題了,那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生也認真聽課了,學(xué)生的改變讓我鉆研的盡頭更足了,在代課的這些日子里,我自己也成長了很多,收獲了很多,對于大班額的教學(xué)也有了一定的方法,這都是兩個月支教的成果。

兩個月的支教工作是短暫的,是忙碌的,也是充實的。工作中,我堅決不允許自己搞特殊,才能過來不遲到,不早退,服從學(xué)校管理,遵守各項規(guī)章制度。重溫自己的支教生活,盡管看起來顯得有些平淡,但是它讓我受益匪淺,更使我對支教產(chǎn)生一種依依不舍之情,能讓我成為一名教師是我的榮幸,而支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的教學(xué)之路。最后感謝在這兩個月來支教學(xué)校的教師和領(lǐng)導(dǎo)們,謝謝他們在各個方面給與我的幫助,更加感謝這三個班的孩子們,讓我更加知道在未來從教道路上的方向和信念。以上是我對本次支教活動的總結(jié)。

支教老師考核個人總結(jié)篇十一

雖然平時我都寫日記總結(jié)自己的工作,但日記畢竟不系統(tǒng),針對這次座談會,我還是特意寫了這篇稿子。

在過于將近一年的支教生活中,我總的感覺是忙碌、溫馨、豐富多彩。

我每天早晨8:20起床,吃完早飯在辦公室給高三學(xué)生補習(xí)數(shù)學(xué)至9:40,然后趁著沒課批改聽寫和作業(yè),備點課。我一周有15節(jié)課、4節(jié)晚自習(xí)和1節(jié)早自習(xí),上課量并不算大,因此我可以將自己的業(yè)余時間全用于給學(xué)生補課,而備課,主要就挪在了周末。

為了能在辦公室多些時間辦工,我們仨天天都將午飯打回辦公室吃。午飯后算是我一天最悠閑的時候,我可以聽著歌備點課,中午2:40左右可以睡20分鐘午覺,3點至3:40給高一學(xué)生補習(xí)物理。

我的課主要集中在下午,可能因為學(xué)生與我的年齡差距不大,所以我的課堂比較活躍,每節(jié)課都能讓學(xué)生笑著聽。7點吃晚飯,7:50給高一學(xué)生復(fù)習(xí)化學(xué)至9點上晚自習(xí)。11點晚自習(xí)結(jié)束后給高二學(xué)生復(fù)習(xí)英語至11:40,然后再備課至12點。回宿舍后洗漱,寫寫日記,一般1點左右睡覺。

如此賣力的教書,旁人可能會覺得我自討苦吃,不懂得享受生活;不過我不這樣認為,我覺得做一件自己喜歡做的事,無論多累,那也是快樂的。看著學(xué)生們求知的眼神,你會覺得這一切都是值得的。我喜歡跟學(xué)生交朋友,逗他們笑,領(lǐng)著他們徜徉知識的海洋。我偶爾會給他們補充課外知識、議論時事。我來這里不求名聲、不求享樂,只求能盡力將學(xué)生教好,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣、為他們樹立學(xué)好各科的信心。

周六補完上午的課,我會趕回達坂城吃午飯,因為機關(guān)食堂的伙食比學(xué)校的好的多。午飯后回到宿舍,一般我會先洗個澡,然后狠狠地睡一覺,將一周積累出的疲憊全睡掉,睡醒了就去洗衣服。

幸運的話,李春清和楊濤周末會在宿舍,楊濤喜歡唱歌、聽歌、看視頻,李春清喜歡上網(wǎng),我喜歡看書備課。因此,經(jīng)常是我和李春清在忙著自己事情的同時,讓楊濤點些好聽的歌給我們聽。李春清有女朋友,而且在組織部工作,閱歷豐富、八面玲瓏,電腦技術(shù)高超,因此我喜歡向他請教問題,這一年來他對我的影響還是挺大的。

周六晚上晾的衣服,周日早晨一般會干了大部分,剩下沒干的我會把它晾在我床架上,然后就背上我的書包(這是我在宿舍唯一的行李)去吃早飯,他倆一般都還在睡覺。

吃完飯我會選擇在達坂城區(qū)政府3樓的會議室自習(xí),這里有時會有常委開會,因此有時我得去食堂備課,甚至有時因為沒有地方備課而提前回到學(xué)校。不過通常我比較幸運,能吃完午飯再回學(xué)校,這樣我能多吃一餐機關(guān)食堂的好飯。

經(jīng)過1年的相處,我和雅嵐、宇萍逐漸“在矛盾中走向了統(tǒng)一”,用她倆的話說,我成了她倆的閨蜜。我給她倆打豆?jié){喝,她倆替我打飯吃;白天一起在辦公室工作,深夜一起回宿舍。每周一起去飯店加次餐,每月策劃一次旅游,一起出去逛逛……4月28日我們仨在55中學(xué)組織了首屆“一站到底”知識競賽,取得了圓滿成功,這算是我們合作取得的一項重大成果吧。

雖然每周只有一天在達坂城,但舍友永遠是那么貼心。如今春清走了,真讓我想念,回去后我一定要去山東找他玩。支教團雖然跟其他志愿者有區(qū)別,但我覺得我們的共同點比不同點多,我們都屬于志愿者大家庭,每次一起參加活動,我都感覺特別開心,只是這樣的機會并不多。我感覺這批志愿者都特別好,個個都那么和善而又各有特色,雖然我們的緣分只有1年,但我已覺得挺知足。

支教的時光有如白駒過隙,一不小心,就到了該說離別的時候了?;叵胪拢瑤锥嗫鞓?、幾多感動,從7月底一起在新疆大學(xué)軍訓(xùn)、看表演,到8月中旬去西溝鄉(xiāng)采雪菊;從8月初分配在教育局工作,到9月初來到55中學(xué)教歷史;從8月中旬在達坂城打羽毛球,到11月底在鹽湖參加乒乓球比賽;從8月中旬去天池觀瀑布,到10月初去敦煌看沙漠;從第一次獲得教師節(jié)禮物,到第一次當(dāng)運動會裁判;從參加“天山放歌行”合唱比賽,到與學(xué)生歡慶元旦;從高考誓師大會,到現(xiàn)在的最后時光;從清明蝶谷行,到五一游吐魯番……時間從不減慢它的腳步,只有我們的記憶,能讓美好的時光永遠定格。

離支教期結(jié)束只有不到2個月時間了,接下來的時間,我要堅守崗位,將每天16h的工作有條不紊地完成,陪著高三的學(xué)生參加高考,幫助高一的學(xué)生通過學(xué)考,督促高二的學(xué)生準(zhǔn)備高考。

路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!

支教老師考核個人總結(jié)篇十二

20xx年在幼兒園原有發(fā)展的基礎(chǔ)上,求真務(wù)實、大膽嘗試,同甘共苦、通力合作,為打造公信教育樹立了新的形象,形成了新的面貌,取得新的成績。無論是辦園條件、管理水平、師資建設(shè),還是保教質(zhì)量、幼兒發(fā)展都取得了顯著成效。

一、注重學(xué)習(xí)反思,不斷提升自我。

我是一個善學(xué)習(xí)、思進取的人,在閑暇之余,經(jīng)常性的翻閱有關(guān)管理與教育方面的書籍,每當(dāng)閱讀到精彩之處我就會對照自己的工作,尋找差距,不斷地充實、更新自己的管理理念,調(diào)整自己的工作方法;通過查資料、看信息、培訓(xùn)、詢問、探討、反思等多種途徑,加深對新課改理念的理解。

同時,不斷地提升、挑戰(zhàn)自我。20xx年,我被內(nèi)蒙古師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院、內(nèi)蒙古小學(xué)中學(xué)繼續(xù)教育中心特聘教師,應(yīng)邀對全區(qū)幼兒園園長、骨干教師進行幼兒園管理方面的培訓(xùn)。近兩年,我又承擔(dān)起了巴彥淖爾市所有的公民辦園長的培訓(xùn)任務(wù)。這些,都督促著我不斷地學(xué)習(xí)、不斷地總結(jié)、不斷地反思。

二、依靠群體力量,凝聚集體智慧。

俗話說:智慧來自于集體,一個人的力量是有限的,而集體的智慧能創(chuàng)造一所幼兒園的未來,能夠排除未來道路上的種種障礙。在共謀幼兒園發(fā)展的過程中,我和班子成員經(jīng)過不斷的磨合、碰撞,逐步形成了一個團結(jié)、實干、高效、智慧的管理團體,從黨、政、工、團到教研組長,我們經(jīng)常在一起溝通交流、探討促進,全力做到事業(yè)上同心、目標(biāo)上同向、工作上同步,共同為提高幼兒園的保教質(zhì)量出謀劃策,當(dāng)工作中碰到意見不一致時,我們始終遵循一切從大局出發(fā),一切從提高幼兒園保教質(zhì)量出發(fā)的原則,拋棄個人雜念。

多年來,幼兒園綜合管理水平始終保持在市直教育系統(tǒng)前列:自20xx年起已連續(xù)七年被評為市教育局教育目標(biāo)考核優(yōu)勝單位;我園黨組織已經(jīng)連續(xù)十年被評為市直教育系統(tǒng)先進基層黨組織。

三、創(chuàng)新管理模式,探索校園文化。

學(xué)校管理的實踐表明,沒有健全的規(guī)章制度、沒有合理的組織結(jié)構(gòu),學(xué)校的管理是不完善的管理,但這些也并非一定就能提高管理效率。由于社會的不斷發(fā)展,人才間的競爭和緊張的工作節(jié)奏,導(dǎo)致人的價值觀的衰退和目標(biāo)取向的變革,限制、阻礙了人際的正常交往、溝通和理解,人際的友情、友好互助的平等合作精神被淡化了,人的個性的充分發(fā)展受到了限制和突破,可以說,這種現(xiàn)象在女性成群的幼兒園顯得尤為突出。作為管理者,就必須對幼兒園的管理重新定位,用以價值觀為核心的文化進行管理,尋求促進教師和幼兒園正常發(fā)展的突破口。

在這樣的理念指引下,我從去年開始嘗試開展了“合作文化”管理研究,通過親自講座授課、邀請企業(yè)文化管理學(xué)者與教師座談、舉辦“夸一夸我的好搭檔”文化沙龍等形式,把合作引入到幼兒園的文化建設(shè)中。另外,教師形象和幼兒形象也是展示幼兒園文化建設(shè)的一道窗口,在管理中我們倡導(dǎo)行為文化和微笑文化,確立了《人際交往準(zhǔn)則》,出臺了強調(diào)合作規(guī)范和理想的《教職工文明禮儀須知》。

教師們身著統(tǒng)一制作的園服,待人接物彬彬有禮。幼兒們輕聲慢步,落落大方,人人爭做“文明小衛(wèi)士”。通過這些措施,在領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與教師、教師與幼兒、教師與父母之間探索一種合作模式,注重培養(yǎng)和激發(fā)人的合作認識和團隊精神,以此來增強幼兒園的凝聚力、向心力和持久力。

四、狠抓內(nèi)涵建設(shè),提高教育質(zhì)量。

本年度,我們繼續(xù)堅持“以幼兒發(fā)展為本”的理念,促進幼兒身心和諧健康發(fā)展。以一日活動的各個環(huán)節(jié)為抓手,強化指導(dǎo)、督促、檢查。充分利用各種形式開展生動而富有趣味的晨間活動,讓幼兒在活動中體驗快樂;重視和研究有利于幼兒自主發(fā)展的游戲,充分發(fā)揮游戲在幼兒身心發(fā)展中的作用,有效地開展和指導(dǎo)戶外活動和游戲活動。

開展優(yōu)質(zhì)課評選、優(yōu)秀教案設(shè)計評選、教育隨筆評比、觀察筆記評比等活動。經(jīng)常組織教師開展互聽互評、新教師研討課、骨干教師示范課等教研活動。鼓勵教師主動撰寫論文,并請專業(yè)老師進行指導(dǎo),努力提高教師的理論素養(yǎng)。讓每一個教師有進步,使每個教師都有提高。

我始終認為:“一個教師再優(yōu)秀,貢獻也是有限的,要打造一個優(yōu)秀的教師團隊,貢獻才會無窮大!”因此,我園非常注重教師隊伍的學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作。

課題研究—承擔(dān)中國上小學(xué)前教育研究會“十一五”研究課題《幼兒園組織文化建設(shè)策略的研究》、《蒙古族民間藝術(shù)資源與幼兒園藝術(shù)的融合》等3項重要課題,目前20萬字的科研成果即將付梓出版。如今,幼兒園有專任教師70名,教師專業(yè)合格率達100%。其中,陳桂蘭等近20名教師已經(jīng)成長為內(nèi)蒙古自治區(qū)級和巴彥淖爾市級的教學(xué)能手、骨干教師和學(xué)科帶頭人。

五、強化安全工作,落實安全措施.

安全工作一直是幼兒園最重要的工作之一。尤其是今年以來,針對各地不斷發(fā)生的安全事件。我們把安全工作放在了一切工作的重中之重,我們重點落實了以下工作。

針對甲型手足口等傳染病高發(fā)的特點,進一步建立健全了傳染病預(yù)防機制和處理預(yù)案,建立了傳染病防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組和疫情上報制度,貫徹執(zhí)行“預(yù)防為先、分級負責(zé)、及時處置”的工作原則,通過加強宣傳、制度強化、重視晨午檢、體溫測量、環(huán)境治理、嚴格消毒等措施,力求務(wù)實、高效、科學(xué)、有序地預(yù)防各類傳染病的侵害。

支教老師考核個人總結(jié)篇十三

這一年的工作還是和往常一年,但是由于自己所接觸的學(xué)生是和往常的不一樣,以往過去的那幾年里,我一直帶的都是小班的學(xué)生,但是今年由于幼兒園的分配,我也開始了帶大班的學(xué)生,對于大班的學(xué)生來說,這也是自己第一次接觸,他們開始有自己的比較強烈的想法,所以我的工作剛開始而言是非常的艱難的,首先我也需要和他們處理好一個很好的師生的關(guān)系,我也一直覺得要想要帶好學(xué)生,首先最重要的就是要先和他們做朋友,所以我也會盡量去和他們相處,先讓他們做夠的相信我、信任我,之后我也會開始慢慢的管理好自己的班級,讓他們覺得學(xué)習(xí)是重要的,對于大班的學(xué)生而言,不僅僅需要在學(xué)習(xí)上有一定的成長,在生活當(dāng)中也要去認真的對待,所以對于我們老師而言,我也在學(xué)習(xí)上和生活當(dāng)中都要管理好他們,我也需要幫助他們?nèi)矫娴陌l(fā)展,畢竟之后他們就要去小學(xué)的學(xué)校里面學(xué)習(xí),我們也要盡力的去為他們打好基礎(chǔ),在自己的工作上也要注意自己的方式和方法,也要站在學(xué)生的角度上面著想,用一種他們可以更好的接受的方式去傳授他們更多的知識,我也知道自己的工作是非常的繁重的,所以我也會認真的將自己的工作完成好,在自己的工作崗位上面盡職盡責(zé),把所有的學(xué)生都當(dāng)成是自己的孩子去對待,用心的帶給他們更多的知識,也會將學(xué)生的成長和發(fā)展以及幼兒園的發(fā)展當(dāng)天是自己分內(nèi)的事情。

過去的工作已經(jīng)成為過去,但是未來的生活和工作還在繼續(xù),所以我也要及時的總結(jié)自己過去的錯誤和長處,發(fā)揚自己做的好的地方,改善自己做的不好的地方,才能更好的完成自己的工作,在往后的工作當(dāng)中,只要自己一天是幼兒園的老師,我也就會做好一天老師應(yīng)該要做的事情和工作。為幼兒園的學(xué)生以及幼兒園的發(fā)展奉獻出自己的一份努力。

支教老師考核個人總結(jié)篇十四

時光荏苒,轉(zhuǎn)瞬間,一年的支教工作接近了尾聲。在密江校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和老師們的密切配合下,順利地完成了支教任務(wù)。這一年的支教經(jīng)歷將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁,支教一年也是對我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富。在琿春市密江學(xué)校工作的一年中,在諸多方面都有異樣體會,讓我感觸頗深。下面從以下三方面做以總結(jié):

一、 思想方面

去年八月,做為一名預(yù)備黨員,我積極響應(yīng)教育局的號召,放棄了原本優(yōu)越的工作條件,主動申請加入到琿春市第三批支教教師的隊伍中,被分配到琿春市密江學(xué)校,擔(dān)任一年級的班主任工作。作為一名支教教師,我從不以支教教師的特殊身份自居,每天嚴格遵守學(xué)校的作息時間和各項規(guī)章制度,按時參加學(xué)校的各項活動,注重自身形象,謙虛謹慎,事事起表率作用。

密江學(xué)校離市區(qū)有五六十里,我每天清晨六點就得從家中出發(fā),乘八路車到客運站,乘坐通往密江的客車,每天往返時間兩三個小時,遇上惡劣的天氣,僅單程時間就需兩個小時,每天的路費高達14元,一個月僅路費就需三百元。盡管我個人的工資只有八-九百元,但我沒有向原學(xué)校提出補助申請,而是用微薄的工資默默承受。在最初通勤的日子里,體質(zhì)弱、暈車嚴重的我明顯感到體力不支,感冒不斷。一次,我連續(xù)幾天發(fā)燒,本以為是感冒,沒有在意,可是接下來,還是高燒不退,在家人和密江學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的催促下,我去醫(yī)院檢查,被醫(yī)生確診為腎炎。醫(yī)生建議我臥床靜養(yǎng)半個月,否則病愈緩慢,對今后的身體留有隱患。密江學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)也勸我休養(yǎng),但是休養(yǎng)半個月就意味著我的學(xué)生面臨停課。我只好利用晚上下班時間打點滴,每天晚上打完點滴已是十點多鐘。在我生病的日子里,學(xué)生們也比平時懂事多了,他們不知從哪里打聽到蒲公英可以治病,就利用中午時間在學(xué)校附近為我挖蒲公英。有的孩子還送給我一封封慰問信。孩子們樸實的個性,稚嫩的語言、誠摯的舉動令我感動,讓我銘記在心。

二、 教育教學(xué)方面

我所接任的這個班級共有15名學(xué)生,而且是個朝漢族結(jié)合的集體,朝族孩子達8個,學(xué)生的年齡參差不齊,最大的八歲,最小的只有四歲,他們沒有接受過正規(guī)的學(xué)前教育,這些不懂事的孩子每天是哭聲、喊聲、告狀聲,聲聲入耳,最令我頭疼的是朝族孩子聽不懂漢語,說漢語更是一個難關(guān),當(dāng)我最初朝族孩子溝通時,他們只是愣愣地看著我,不明其意,我只好請班級唯一的一個上過漢族幼兒園的孩子做“小翻譯”,為了盡快和孩子們順利溝通,我拜孩子們?yōu)閹?,學(xué)習(xí)簡單的日常朝語。上朝語課時我也不會錯過學(xué)習(xí)機會,課間我主動接觸朝族孩子,掌握其語言規(guī)律,并適當(dāng)?shù)呐湟允謩?。課上,每句話都要重復(fù)四五遍,一節(jié)課下來我都口干舌燥,本來是一課時的內(nèi)容要長至兩課時,但我并不灰心,經(jīng)過一段時間,我與學(xué)生的溝通容易多了,為我順利開展教育教學(xué)活動奠定了基礎(chǔ)。

為了促進低年級孩子的養(yǎng)成教育,形成良好的行為習(xí)慣,我針對一年級學(xué)生的年齡特點,從情趣入手,配以兒歌,潛移默化地對一年級學(xué)生進行養(yǎng)成教育。如學(xué)生一入學(xué),我教他們兒歌“迎著朝陽上學(xué)校,按時到校不遲到,見到老師要問好,見到同學(xué)問聲早……”上課時,我教他們“課前準(zhǔn)備要做好,快靜齊要做到,老師講課用心聽,思維敏捷勤思考?!毕抡n時我教他們“下課先讓老師行,課間不能胡亂跑,打鬧罵人真不好,文明謙虛不可少“再如,要求學(xué)生講文明禮貌,我教他們《一點兒歌》”追跑打鬧少一點兒,文明禮貌多一點,上課專心聽講點兒,愛護花草主動點兒,受到批評耐心點,受到表揚謙虛點,每個人都奶這一點兒,大家就會高興點兒……”讓學(xué)生寫字,我就教他們寫字歌“注重培養(yǎng)好習(xí)慣,姿勢正確很關(guān)鍵,身端腳平本中間,胸離桌子一拳遠,眼離桌子一尺遠,手離筆頭一寸遠,握緊筆桿要旋腕,凝神靜氣下筆練”孩子們對這些兒歌逐漸耳熟能詳,其行為習(xí)慣也逐漸得到了健康的養(yǎng)成。

我們班級有一個叫邵妍的女孩,只有4歲,家離學(xué)校很遠,只好住在學(xué)校的宿舍里,為了培養(yǎng)其自理能力,我經(jīng)常利用中午時間幫助孩子解決生活上的困難,并為孩子捐衣物和生活用品。中秋節(jié)的時候,從家里為孩子帶去水果和月餅。由于孩子小,好奇心強,對同宿舍的姐姐們的飾物很感興趣,有時會悄悄地拿走別人的東西。當(dāng)我得知情況后,沒有馬上把事情“點透”而是召開了班會采用了“暗示法”并和孩子的母親聯(lián)系,時刻注意孩子的思想動向“雙管齊下”,在耐心與愛心的力量下,孩子改正了缺點。

此外,在班級的環(huán)境建設(shè)上,我又下了一番功夫,結(jié)合班級實際,我自己出錢布置教室,走入教室,首先映入眼簾的是黑板上正上方的八個大字“人有底氣,終成大器”激勵學(xué)生熱愛科學(xué),努力創(chuàng)造掌握本領(lǐng),才會成為對社會有用的人才。教室右邊的墻上以對聯(lián)形式出示了本班學(xué)風(fēng)“學(xué)習(xí)是燈,努力是油,要想燈亮,必須加油”告誡學(xué)生好成績不會從天而降,要靠勤奮和努力。班級的走廊文化上開辟了“教師寄語”“童言妙語”“班級形象秀”“留言板“”錦囊妙計“等專欄。如今,它們已經(jīng)成為學(xué)生的好朋友。

教學(xué)則是支教中的高層建筑,根據(jù)學(xué)校的安排,我接任這個特殊的.集體,對于長期擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作的我來說,第一次擔(dān)任低年級的教學(xué)工作是一個考驗,如果讓自己更快適應(yīng)低年級教學(xué),我認真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念、每句話、每個字都弄清楚,了解教材結(jié)構(gòu),重難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教職工好。由于學(xué)生沒有接受過正規(guī)的學(xué)前教育,接受新知識存在著一定的困難。我積極深入了解孩子們的原有的知識技能的質(zhì)量,了解孩子們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,從面采取相應(yīng)的預(yù)防措施,注重采取適合兒童喜聞樂見的教法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性。因材施教,注重培養(yǎng)尖子生,注重抓兩頭帶中間,同時,為了激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,我努力創(chuàng)造良好的課堂氣氛,力求語言簡潔明了。課堂提問面向全體學(xué)生,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)力求少面精,減輕學(xué)生的負擔(dān),在抓好課堂教學(xué)的同時,我注意做好課的輔導(dǎo)工作。低年級的學(xué)生愛動,好玩,缺欠自控力,常在學(xué)習(xí)上不能合理的安排時間,針對這種問題,我在抓好學(xué)生的思想教育的同時,并將這一工作貫徹到學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,做好學(xué)生的輔導(dǎo)和幫助工作。尤其是在后進生的轉(zhuǎn)化上,努力做到以友好真誠的心境走進學(xué)生,注重挖掘?qū)W生的潛力,利用他們的才干,鼓勵他們?nèi)?chuàng)造,以達到教學(xué)相長的目的,學(xué)生的整體素質(zhì)有了進一步的提高。

在支教的一年里,在做好本職工作的同時,我抽出時間積極參與說課十余節(jié),聽課、評課達40節(jié),進行業(yè)務(wù)講座六次,積極輔導(dǎo)青年教師,并進行觀摩課和引路課達十余節(jié),及時寫出教學(xué)反思。此外我還主動爭取外出學(xué)習(xí)的機會虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。作為支教教師,我注意發(fā)揮自身的橋梁作用,促進學(xué)校之間的聯(lián)絡(luò)和友誼。密江學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師先后兩次去八小聽課交流,共同促進,共同提高。

三、支教成果

在這短短的一年時間里,雖然支教之行時間倉促,但生活是充實的,因為支教我認識了好多小朋友,讓我感受了許多,密江學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師對我的支持和幫助讓我成熟了許多,繁忙而充實的支教生活讓我收獲了許多。一年來,我認真總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗,并積極撰寫教育經(jīng)驗論文《開啟養(yǎng)成教育之鎖的金鑰匙——低年級學(xué)生養(yǎng)成教育點滴談》刊載于《琿春教育》2006年第1期上?!都ぐl(fā)興趣、愉快識字》在國家級刊物《中國基礎(chǔ)教育探索與研究》一書中發(fā)表。

我是帶著愿望來的,也是帶著希望走的,但愿我的支教工作中所做的一切,能使密江師生和家長滿意,那樣我也問心無愧。最后我?guī)ё叩氖敲芙I(lǐng)導(dǎo)師生對我的的關(guān)懷,也留下了我對他們深深的祝福。

走進21世紀(jì),社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓進取,為美好的明天奉獻自己的力量!

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支教老師考核個人總結(jié)篇十五

作為一個老師,也是剛來到學(xué)校不久,對于本年度的考核已經(jīng)完成,以下是我的個人。

總結(jié)。

過去的一年轉(zhuǎn)眼間過去了。追憶往昔,展望未來,為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)使自我成為一名優(yōu)秀的“人民教師”,我現(xiàn)將工作狀況總結(jié)如下:

一、師德方面。

加強修養(yǎng),塑造“師德”。我始終認為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上,因為這是教師的立身之本?!皩W(xué)高為師,身正為范”,這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,我就時刻嚴格要求自我,力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個好的示范,期望從我這走出去的都是合格的學(xué)生。為了給自我的學(xué)生一個好的表率,同時也是使自我陶冶情操,加強修養(yǎng),課余時間我閱讀了超多的書籍,不斷提高自我水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),力爭在這一方面有更大的提高。

二、

教學(xué)。

方面。

對于一名教師來說,加強自身業(yè)務(wù)水平,提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝,伴著我教學(xué)天數(shù)的增加,我越來越感到我知識的匱乏,經(jīng)驗的缺少。應(yīng)對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,每次上課我都感到自我職責(zé)之重大,為了教好學(xué)生,我虛心求教,強化自我。不斷地調(diào)整自我的教學(xué)計劃,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,改善教學(xué)方法,努力創(chuàng)設(shè)良好的課堂情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,注重培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我發(fā)現(xiàn)問題、自我探究問題的潛力,提高了教育教學(xué)質(zhì)量。

三、

配合總校各工作狀況。

用心參與并認真落實是我的工作作風(fēng)。一年來未耽誤一節(jié)課。上班開會不遲到不早退,嚴格要求自我,并做到今后繼續(xù)堅持。

總之,在過去的一年,我取得了必須的成績,但還有一些不足之處,本人在新的一年必須認真工作,加倍努力,爭取在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

一年來,我把愛崗敬業(yè),認真研修《課程標(biāo)準(zhǔn)》,嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,完成學(xué)校交給的工作,服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐潛力為重點,認真落實課程計劃,落實教學(xué)常規(guī),大力推進素質(zhì)教育,使所任班級教學(xué)質(zhì)量大面積提高作為我的天職,具體的工作狀況如下:

一、我的思想。

堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅持黨的教育方針。嚴格要求自我,努力地提高自我,解剖自我,分析自我,正視自我,認真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時更新教育理念。用心參加學(xué)校各活動,并及時做到反思和小結(jié)。為了適應(yīng)教育教學(xué)的長遠發(fā)展,我不斷研究、探索和學(xué)習(xí)政治理論,同時從課外讀本中汲取營養(yǎng),讓自我不斷成長。我踏實工作、拼搏進取、為人師表,在學(xué)生當(dāng)中做出了典范。

二、我的紀(jì)律。

我嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系、對人真誠、熱愛學(xué)生,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自我的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自我的綜合素質(zhì)和潛力。

三、我的教學(xué)。

我認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,明白應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。并了解學(xué)生原有的知識技能、興趣、需要、方法、習(xí)慣等學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,及時采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

四、我的課堂。

我組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其持續(xù)相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合。

五、我的作業(yè)。

根據(jù)學(xué)期開始的計劃,在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

作為教師,職責(zé)心是工作成敗的關(guān)鍵,也是良好師德的具體體現(xiàn)。當(dāng)然個人的潛力也十分重要。但沒有本人一向嚴于律已,時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自我,緊記自我是教師的身份,做到以身作則,為人師表。熱愛和關(guān)心學(xué)生。做到既教書又育人。嚴格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,按時上、下班,不遲到,不早退,有事請假。工作用心、主動,任勞任怨。從不斤斤計較個人得失,具有較高的事業(yè)心和職責(zé)感。能出色完成學(xué)校安排的各項教育教學(xué)工作。努力使自我成為一個新世紀(jì)學(xué)生喜歡的教師。做學(xué)生的思想政治教育工作,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀,端正政治立場,構(gòu)成良好的品德,班主任除了幫忙學(xué)生提高思想品德素質(zhì)以外,還要提高科學(xué)文化素質(zhì),有些班級舉辦各種活動進行學(xué)會學(xué)習(xí)的教育。

一、教育教學(xué)上。

堅持認真?zhèn)湔n,備課中我不僅僅備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材資料及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。堅持每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的搞笑教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。

注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;

同時在每一堂課上都充分思考每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

電腦知識長進不快。在今后的工作中,我將揚長補短,不斷努力。

二、班主任工作。

都能協(xié)助有關(guān)部門做好學(xué)生的安全教育,培養(yǎng)學(xué)生較強的安全意識,防止任何安全事故的發(fā)生。但也有沒及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生中隱藏著的矛盾,沒有很好地、正確對待、及時處理好,而是對學(xué)生護短,沒有站在公平的立場上,沒有及時地做好工作,使的學(xué)生打架事故再次發(fā)生的事也過。班主任組織學(xué)生開展課余活動和義務(wù)勞動,如:安全知識問答、衛(wèi)生競賽、跳繩比賽……豐富了學(xué)生的課余活動,使學(xué)生群眾榮譽感大大增強。

還定期地更換黑板報的資料和宣傳欄的資料。不但如此我還經(jīng)常的檢查督促學(xué)生搞好教室、寢室個人及公共場所衛(wèi)生,督促學(xué)生按時作息,到學(xué)生寢室了解學(xué)生的學(xué)習(xí),生活狀況,并教育學(xué)生維護好校園環(huán)境衛(wèi)生,愛護公物。與家長及時取得聯(lián)系,家長的協(xié)助一項是不可忽視的工作。將學(xué)生的在學(xué)校狀況反饋到家長,和家長交流,共同努力,糾正學(xué)生的錯誤想法及在學(xué)校里的不良表現(xiàn),是帶好班級不可缺少的一環(huán)。經(jīng)常關(guān)心學(xué)生的日常生活,讓學(xué)生體會到班級是個大家庭班主任就是自我的家長,使學(xué)生感到家庭的溫暖。

三、同事關(guān)系。

與同事交流,虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自我的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改善工作。同事間誰要是遇到了困難有求于我,無論是難與否,我都用心相助,誰身體出現(xiàn)狀況,我都主動將他或她的課承擔(dān)過來,從不提報酬,一年中我?guī)н^不少的課,一沒有向領(lǐng)導(dǎo)提過二沒有向同事說過。不光是年紀(jì)大的就是年齡小的,我一樣看待她們,從不有歧視看不起他們的意思,對他們我更是象她們的大媽大姐姐一樣的關(guān)心著她們,與她們談天說地砍未來……氣氛十分的和諧,關(guān)系極其的融洽。

一學(xué)年來,我所做的都是些平凡小事,雖然沒出什么成績,但由于學(xué)校里的雜務(wù)性事情太多,自我往往會為了應(yīng)付這些事情而打亂自我的學(xué)習(xí)計劃和工作計劃。比如幾次的節(jié)目排練,節(jié)目訓(xùn)練,節(jié)目演出都給自我的教學(xué)帶來不少的麻煩,但我都把它們悄悄的補上。但有時回過頭來想一想,有些事情還是需要有人去忙,也許是我比較適合吧!所以自我雖然失去了一些,但我并不后悔。

對于今后的路,我會用自我的努力盡可能地把工作做細、做實、做活,同時也期望大家在工作中能一如既往地支持我,能多與我交流、溝通。因為我不是什么能人,更不是什么完人,在工作中肯定存在著許多不足的地方,老師們能夠幫我提出,我想這是對我工作最好的支持和幫忙。況且學(xué)校是我們大家的,也需要大家的關(guān)心和愛護。

光陰在指間飛逝,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年又結(jié)束了!為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),本人特就這學(xué)期的工作作如下總結(jié):

一、思想工作方面。

一年來,我經(jīng)常收看新聞聯(lián)播,關(guān)心國家大事,認真學(xué)習(xí)黨的基本理論,不斷提高自己,充實自己,嚴格要求自己,樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,提高自身的政治敏銳性和鑒別能力,堅定共產(chǎn)主義理想和社會主義信念,在大是大非問題面前,能夠始終保持清醒的頭腦,熱愛學(xué)生,熱愛工作,敬業(yè)愛崗,努力將自己鍛煉成新時代的合格教師。

平日里我重視理論于實踐相結(jié)合,虛心接受領(lǐng)導(dǎo)、同事們的批評,注意在實踐中改正自己的缺點。作為學(xué)習(xí)小組的一員,我認識到自己還有很多不足,還有很多需要向身邊的老師學(xué)習(xí)、請教,尤其是向優(yōu)秀黨員學(xué)習(xí)。平時我更是注意主動幫助其他老師干一些力所能及的事,讓自己也在做的過程中得到了鍛煉,增長了知識,提高了自身的工作能力。

二、教育工作方面。

本學(xué)年,我擔(dān)任三(1)、三(3)兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,面對首次接觸的教材,我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況,我在積極參加區(qū)研發(fā)中心組織的新教材培訓(xùn)的同時,虛心向師傅及其他有經(jīng)驗的教師討教經(jīng)驗。在教學(xué)中,認真鉆研新大綱、吃透教材,積極開拓教學(xué)思路,把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外,本人在搞好教學(xué)工作的同時,還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累,有了。

心得體會。

就及時記下來與同事交流。

面對班里的后進生,我經(jīng)常利用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo),不明白的耐心講解,及時地查漏補缺。根據(jù)減負的要求,會適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的分層作業(yè)。

當(dāng)然教育學(xué)生不僅在于教授學(xué)生知識,更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準(zhǔn)則。本學(xué)年,我還擔(dān)任了三(x)班的副班主任,積極有效地協(xié)助班主任工作。不僅如此,我還參加了學(xué)校??木庉嫻ぷ鳎c大家一起分享教育的成功與喜悅!

三、個人學(xué)習(xí)。

工作之余,我積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),更好地進行教育教學(xué)。在假期我積極進行學(xué)歷進修學(xué)習(xí),獲得優(yōu)秀學(xué)員稱號,并爭取今年拿下本科文憑。我還利用業(yè)余時間認真學(xué)習(xí)電腦知識,學(xué)習(xí)制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù),也積極撰寫教育教學(xué)案例,及時反思自己的教育行為。

四、努力方向。

1、加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),加強自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。

2、對差生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。

3、利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

4、在教學(xué)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。

支教老師考核個人總結(jié)篇十六

一年來,我堅持黨的教育方針,忠誠于黨的教育事業(yè)。思想端正,作風(fēng)正派,服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,工作認真負責(zé)。

在工作中可以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,合理運用教學(xué)方法,以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過探究方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,開拓學(xué)生思維,激發(fā)學(xué)生想象力,在40分鐘的課堂上認真要求質(zhì)量。在學(xué)年開始的時候,我們可以很快的組織班委,選拔班級骨干,努力培養(yǎng)班級骨干。比如楊金華、羅福泉、鄧麗華等同學(xué)可以積極配合老師做好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),打造優(yōu)秀班級群體,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。因此,近一年學(xué)生違法犯罪率為0,差生率為0,被評為學(xué)校先進班。

在教學(xué)工作中,要認真?zhèn)湔n,認真批改作業(yè),有整潔規(guī)范的作業(yè)格式,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對于個別差生,可以給予悉心指導(dǎo),經(jīng)常面對面布置作業(yè),找出知識薄弱環(huán)節(jié),及時填補空白。比如我經(jīng)常利用業(yè)余時間,請假去幫助學(xué)生,制定有針對性的幫教計劃,有目的、有計劃地做好后進生轉(zhuǎn)化工作。在課堂上,我們通過多提問、多檢查、及時指導(dǎo)、及時反饋,盡最大努力提高后進生的基本文化知識。同時,在班級開展互助學(xué)習(xí)小組,開展一對一的學(xué)習(xí)活動,讓學(xué)生端正思想,互相學(xué)習(xí),想互相促進,形成良好的.學(xué)習(xí)氛圍。平時也注重“兩手抓”:一方面把尖子生培養(yǎng)好,另一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進生,用先進的技能幫助后進生,促進共贏。比如學(xué)期初,我制定了幫教計劃,開展了“伸出雙手,幫助朋友”的主題活動。定期檢查,發(fā)現(xiàn)學(xué)生有進步,及時表揚和獎勵。這樣就充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,掀起了學(xué)習(xí)熱潮。

在學(xué)生的思想教育中,我們應(yīng)該認真、耐心、耐心。比如當(dāng)時有一個調(diào)皮的學(xué)生。他叫郭華富。學(xué)習(xí)成績差,經(jīng)常逃學(xué),是班上的“惡霸”。我經(jīng)常和他聊天,和學(xué)生交朋友,做學(xué)生的貼心人,和家長密切合作,發(fā)現(xiàn)有一點進步就及時表揚他,鼓勵他,樹立他在班里的威信。通過教育,他進步很快,后來成為三好學(xué)生。

業(yè)余時間也努力學(xué)習(xí)教材,分析每節(jié)課的成功與不足,不斷總結(jié)經(jīng)驗,豐富自己的教學(xué)水平和班級管理水平。通過一年的教學(xué),班里同學(xué)們的學(xué)習(xí)氛圍形成了,組織紀(jì)律性提高了,作業(yè)能按時完成,勞動積極肯干,誠實有禮,互相幫助,互相學(xué)習(xí),使學(xué)生全面發(fā)展。

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