充實自己，為未來打下堅實基礎(chǔ)。怎樣提高語文寫作水平是許多人關(guān)心的問題。以下是一些團隊合作總結(jié)案例，希望能幫助大家提高團隊協(xié)作和績效。
少先隊先進工作者事跡材料篇一
xx年出生本科學歷小學語文特級教師中學高級教師現(xiàn)任xx縣教育局副局長、xx縣實驗小學校長。
一、理念上建構(gòu)具有地域特點的少先隊理念文化。
文化底蘊豐厚的湖，孕育了一代代大湖人。大江南北堪稱“智慧校長”、“思想校長”的，就是吮吸著大湖乳汁，并在這塊沃土上成長起來的。
xx縣實驗小學有著五十多年的辦學歷史，在校長的帶領(lǐng)下，逐步形成了具有地域特點的學校文化。
校長認為，教育的目的是讓人一生幸福成長，教育的方法是建構(gòu)順應(yīng)人成長的文化，用文化發(fā)展人。因此，他把學校的使命定義為“讓我們一生幸福成長”。他說：“教育要關(guān)注成績和成功，但是更應(yīng)追求成長。教育關(guān)注的成長，應(yīng)該是幸福的成長，而且要著眼人一生幸福成長。”
在這樣的校園文化背景下，校長創(chuàng)建了具有地域特點的少先隊理念文化“以習慣奠基人生，用活動滋養(yǎng)成長”，不斷探索創(chuàng)新共享成長之路。我校少先隊工作追求的不僅僅是隊員的成長，也包括輔導員的成長，家長的成長以及學校的成長。一切活動的開展均以隊員、輔導員、家長、學校的成長為出發(fā)點和歸宿。
在“共享成長”的核心價值引領(lǐng)下，經(jīng)過不斷地努力和探索，我校少先隊工作得到了又好又快的發(fā)展，取得長足的進步。
李局長還高瞻遠矚，在全縣校長培訓班上，把xx縣實驗小學成功的理念文化推廣至全縣，使得全縣的少先隊工作更加生動地開展起來。
二、關(guān)注少先隊制度文化的建設(shè)。
我校少先隊工作在校長成長理念的引領(lǐng)下，在他的關(guān)心和支持下，逐步完善了少先隊的制度文化。
我校大隊、中隊、小隊一致落實隊干部選舉制度。大隊、中隊、小隊干部均由隊員們選舉產(chǎn)生，隊干部也受隊員們監(jiān)督。
隊員們民主參與、民主管理制度。隊員們民主選舉產(chǎn)生小小督察員，監(jiān)督隊員們在學校的常規(guī)行為，幫助隊員們形成良好的學習和生活習慣。
隊前教育、入隊、表揚獎勵等制度。每逢新隊員入隊，學校會組織各新建中隊隊員到隊室組織宣誓活動。
堅持隊日、隊會等活動制度，做好了大隊有學校四節(jié)活動、節(jié)慶日活動，中隊有每周隊會，小隊活動豐富多彩。
少先隊制度建設(shè)的落實，形成了定勢、定向的紀律制度，讓所有隊員為建設(shè)快樂、自主、友愛、向上的少先隊集體而共同努力。
三、注重少先隊網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)。
李校長還注重少先隊工作干部的培養(yǎng)和選拔，選出了政治素質(zhì)好、思想覺悟高、愛崗敬業(yè)的青年教師擔任大隊輔導員工作，挑選最優(yōu)秀的教師擔任年級輔導員和中隊輔導員。
他對走上領(lǐng)導崗位的干部注重培養(yǎng)，要求他們，認清自己的責任，加強自身素質(zhì)的提高，以培養(yǎng)合格的建議者和接班人為目標，做好少先隊工作。并要求他們以愛國主義為中心，以服務(wù)為宗旨，以培養(yǎng)落實“公民道德實施綱要”為契機，以“規(guī)范”養(yǎng)成教育為突破口，開展各種教育活動，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣。
他充分發(fā)揮輔導員的才能，讓他們展開手腳，大膽工作，求實創(chuàng)新，使少先隊工作開展的豐富多彩、生機勃勃，激發(fā)了學生興趣，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神、實踐能力。
他組織制定了大隊輔導員崗位職責、工作要求，年級輔導員和中隊輔導員規(guī)范等，加強師德建設(shè)。在他的大力支持下，學校的少先隊工作取得了較好成績，得到了師生及領(lǐng)導的好評。
他還以點帶面，把這項網(wǎng)絡(luò)成功的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)輻射至整個xx縣。目前，各學校的少先隊工作都一致得到了師生、領(lǐng)導甚至社會的肯定和好評。
四、加強少先隊活動建設(shè)。
校長多年來一直堅持少先隊是德育工作的主陣地，是培養(yǎng)學生樹立正確人生觀，價值觀的主戰(zhàn)場，他支持少先隊開展豐富多彩的活動，堅持在活動中教育人，在實踐中鍛煉人，在環(huán)境中陶冶人，在生活中檢驗人的思想，在活動中使得孩子們幸福成長、共享成長。
學校把少先隊活動課安排到課表中，每學期由級部輔導員負責組織每個中隊召開主題隊會，并把每個級部的最好隊會在輔導員例會上進行展示，全體輔導員參與評價研究。
20xx年，是建黨90周年。他積極開展“紅領(lǐng)巾心向黨”黨團隊員交流分享系列活動，其中部分活動在《少年號角》報道。
他鼓勵隊員們響應(yīng)胡爺爺號召，積極爭當四好少年!通過升旗、廣播、板報進行宣傳，通過組織各種活動進行評選，最后少先隊評選出了60名四好少年，并選取部分進行展示，其中9位隊員獲得江蘇省“四好少年”的稱號!
少先隊們在他的教育下，積極參與學校素質(zhì)教育。在學校舉辦的“大湖娃”讀書節(jié)、創(chuàng)新節(jié)、藝體節(jié)、英語節(jié)中都有出色表現(xiàn)。在50年校慶活動中更是得到充分的彰顯：一是編演節(jié)目，共享成長。二是自做道具，促進創(chuàng)新。三是展示書畫，張揚特長。四是自主采訪，學習交際。五是放飛夢想，樹立理想。
他深信，讀萬卷書不如行萬里路。我校少先隊萬里行班，用每周六時間，游覽湖古堰、明祖陵、鐵山寺、走進工業(yè)園區(qū)、參觀復線船閘、水利樞紐、城市規(guī)劃展覽館等，領(lǐng)略祖國大好風光，增進愛國愛黨之情。
他不僅愛讀書，還常常鼓勵輔導員和小隊員們多讀書。每年學校大隊都有數(shù)十萬的訂閱量，其中就有非常知名的《中國少年報》、《輔導員雜志》、《少年號角》等雜志。讀書是我校少先隊員的最愛，周三下午是我校的“讀書日”，走進每一間教室，您都會發(fā)現(xiàn)處處是“師生共讀”的景象，隊員們、老師們拿著學校推薦的書籍，靜靜地徜徉在書海里，共享讀書的快樂。形成了日有讀書時、周有讀書日、年有讀書節(jié)系列活動。我們隊員不僅做雜志的讀者，更有部分通過努力成為了這些雜志的作者。
他還鼓勵各中隊開展具有自己特色的文化建設(shè)。走進每個中隊您會看到中隊板報、手抄隊報、中隊角等特色園地。
除此之外，在他的帶領(lǐng)和幫助下，我們大隊還有很多校外特色陣地：南京十月軍校、湖博物館、西順河二十六烈士園、共和李紹武陵園、螃蟹養(yǎng)殖基地;中隊特色陣地就更多了：校內(nèi)有植物園、籃球場;校外的稻田、氣象站、養(yǎng)殖場、敬老院、社區(qū)等隨處都可以看到我們中隊隊員的身影。
豐富多彩的活動既為學生創(chuàng)造了發(fā)展的平臺，促進了學生的全面發(fā)展，又豐富了校園文化生活。在李局長的鼓舞下，全縣少先隊爭相開展活動，真可謂是百花齊放、百家爭鳴。
在事業(yè)的百花園中，李校長像一只蜜蜂，辛勤忙碌，不知疲倦;而在生活的七色光之中，他又像一縷春風，送去關(guān)愛;他用愛心澆灌著祖國的花朵。正是李校長這只“領(lǐng)頭雁”為xx縣的少先隊員們創(chuàng)造了一片七彩的藍天，一批批小雛鷹學會自立、學會做人，在磨練中羽毛日漸豐滿，準備展翅飛向更高更遠的目標。在少先隊這一繽紛地帶，他和大家一起收獲快樂和精彩，一起成長在星星火炬下。
少先隊先進工作者事跡材料篇二
xx，xx年出生，本科學歷，小學語文特級教師，中學高級教師，現(xiàn)任xx縣教育局副局長、xx縣實驗小學校長。
文化底蘊豐厚的xx湖，孕育了一代代大湖人。大江南北堪稱“智慧校長”、“思想校長”的xx，就是吮吸著大湖乳汁，并在這塊沃土上成長起來的。
xx縣實驗小學有著五十多年的辦學歷史，在xx校長的帶領(lǐng)下，逐步形成了具有地域特點的學校文化。
xx校長認為，教育的目的是讓人一生幸福成長，教育的方法是建構(gòu)順應(yīng)人成長的文化，用文化發(fā)展人。因此，他把學校的使命定義為“讓我們一生幸福成長”。他說：“教育要關(guān)注成績和成功，但是更應(yīng)追求成長。教育關(guān)注的成長，應(yīng)該是幸福的成長，而且要著眼人一生幸福成長。”
在這樣的校園文化背景下，xx校長創(chuàng)建了具有地域特點的少先隊理念文化“以習慣奠基人生，用活動滋養(yǎng)成長”，不斷探索創(chuàng)新共享成長之路。我校少先隊工作追求的不僅僅是隊員的成長，也包括輔導員的成長，家長的成長以及學校的成長。一切活動的開展均以隊員、輔導員、家長、學校的成長為出發(fā)點和歸宿。
在“共享成長”的核心價值引領(lǐng)下，經(jīng)過不斷地努力和探索，我校少先隊工作得到了又好又快的發(fā)展，取得長足的進步。
李局長還高瞻遠矚，在全縣校長培訓班上，把xx縣實驗小學成功的理念文化推廣至全縣，使得全縣的少先隊工作更加生動地開展起來。
我校少先隊工作在xx校長成長理念的引領(lǐng)下，在他的關(guān)心和支持下，逐步完善了少先隊的制度文化。
我校大隊、中隊、小隊一致落實隊干部選舉制度。大隊、中隊、小隊干部均由隊員們選舉產(chǎn)生，隊干部也受隊員們監(jiān)督。隊員們民主參與、民主管理制度。隊員們民主選舉產(chǎn)生小小督察員，監(jiān)督隊員們在學校的常規(guī)行為，幫助隊員們形成良好的學習和生活習慣。
隊前教育、入隊、表揚獎勵等制度。每逢新隊員入隊，學校會組織各新建中隊隊員到隊室組織宣誓活動。堅持隊日、隊會等活動制度，做好了大隊有學校四節(jié)活動、節(jié)慶日活動，中隊有每周隊會，小隊活動豐富多彩。少先隊制度建設(shè)的落實，形成了定勢、定向的紀律制度，讓所有隊員為建設(shè)快樂、自主、友愛、向上的少先隊集體而共同努力。
李校長還注重少先隊工作干部的培養(yǎng)和選拔，選出了政治素質(zhì)好、思想覺悟高、愛崗敬業(yè)的青年教師擔任大隊輔導員工作，挑選最優(yōu)秀的教師擔任年級輔導員和中隊輔導員。
他對走上領(lǐng)導崗位的干部注重培養(yǎng)，要求他們，認清自己的責任，加強自身素質(zhì)的提高，以培養(yǎng)合格的建議者和接班人為目標，做好少先隊工作。并要求他們以愛國主義為中心，以服務(wù)為宗旨，以培養(yǎng)落實“公民道德實施綱要”為契機，以“規(guī)范”養(yǎng)成教育為突破口，開展各種教育活動，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣。
他充分發(fā)揮輔導員的才能，讓他們展開手腳，大膽工作，求實創(chuàng)新，使少先隊工作開展的豐富多彩、生機勃勃，激發(fā)了學生興趣，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神、實踐能力。他組織制定了大隊輔導員崗位職責、工作要求，年級輔導員和中隊輔導員規(guī)范等，加強師德建設(shè)。在他的大力支持下，學校的少先隊工作取得了較好成績，得到了師生及領(lǐng)導的好評。他還以點帶面，把這項網(wǎng)絡(luò)成功的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)輻射至整個xx縣。目前，xx各學校的少先隊工作都一致得到了師生、領(lǐng)導甚至社會的肯定和好評。
xx校長多年來一直堅持少先隊是德育工作的主陣地，是培養(yǎng)學生樹立正確人生觀，價值觀的主戰(zhàn)場，他支持少先隊開展豐富多彩的活動，堅持在活動中教育人，在實踐中鍛煉人，在環(huán)境中陶冶人，在生活中檢驗人的思想，在活動中使得孩子們幸福成長、共享成長。
學校把少先隊活動課安排到課表中，每學期由級部輔導員負責組織每個中隊召開主題隊會，并把每個級部的最好隊會在輔導員例會上進行展示，全體輔導員參與評價研究。
2011年，是建黨90周年。他積極開展“紅領(lǐng)巾心向黨”黨團隊員交流分享系列活動，其中部分活動在《少年號角》報道。
他鼓勵隊員們響應(yīng)胡爺爺號召，積極爭當四好少年！通過升旗、廣播、板報進行宣傳，通過組織各種活動進行評選，最后少先隊評選出了60名四好少年，并選取部分進行展示，其中9位隊員獲得江蘇省“四好少年”的稱號！
少先隊們在他的教育下，積極參與學校素質(zhì)教育。在學校舉辦的“大湖娃”讀書節(jié)、創(chuàng)新節(jié)、藝體節(jié)、英語節(jié)中都有出色表現(xiàn)。在50年校慶活動中更是得到充分的彰顯：一是編演節(jié)目，共享成長。二是自做道具，促進創(chuàng)新。三是展示書畫，張揚特長。四是自主采訪，學習交際。五是放飛夢想，樹立理想。
他深信，讀萬卷書不如行萬里路。我校少先隊萬里行班，用每周六時間，游覽xx湖古堰、明祖陵、鐵山寺、走進工業(yè)園區(qū)、參觀復線船閘、水利樞紐、城市規(guī)劃展覽館等，領(lǐng)略祖國大好風光，增進愛國愛黨之情。
他不僅愛讀書，還常常鼓勵輔導員和小隊員們多讀書。每年學校大隊都有數(shù)十萬的訂閱量，其中就有非常知名的《中國少年報》、《輔導員雜志》、《少年號角》等雜志。讀書是我校少先隊員的最愛，周三下午是我校的“讀書日”，走進每一間教室，您都會發(fā)現(xiàn)處處是“師生共讀”的景象，隊員們、老師們拿著學校推薦的書籍，靜靜地徜徉在書海里，共享讀書的快樂。形成了日有讀書時、周有讀書日、年有讀書節(jié)系列活動。我們隊員不僅做雜志的讀者，更有部分通過努力成為了這些雜志的作者。
他還鼓勵各中隊開展具有自己特色的文化建設(shè)。走進每個中隊您會看到中隊板報、手抄隊報、中隊角等特色園地。
除此之外，在他的帶領(lǐng)和幫助下，我們大隊還有很多校外特色陣地：南京十月軍校、xx湖博物館、西順河二十六烈士園、共和李紹武陵園、螃蟹養(yǎng)殖基地；中隊特色陣地就更多了：校內(nèi)有植物園、籃球場；校外的稻田、氣象站、養(yǎng)殖場、敬老院、社區(qū)等隨處都可以看到我們中隊隊員的身影。
豐富多彩的活動既為學生創(chuàng)造了發(fā)展的平臺，促進了學生的全面發(fā)展，又豐富了校園文化生活。在李局長的鼓舞下，全縣少先隊爭相開展活動，真可謂是百花齊放、百家爭鳴。
在事業(yè)的百花園中，李校長像一只蜜蜂，辛勤忙碌，不知疲倦；而在生活的七色光之中，他又像一縷春風，送去關(guān)愛；他用愛心澆灌著祖國的花朵。正是李校長這只“領(lǐng)頭雁”為xx縣的少先隊員們創(chuàng)造了一片七彩的藍天，一批批小雛鷹學會自立、學會做人，在磨練中羽毛日漸豐滿，準備展翅飛向更高更遠的目標。在少先隊這一繽紛地帶，他和大家一起收獲快樂和精彩，一起成長在星星火炬下。
少先隊先進工作者事跡材料篇三
xxx，女，中共黨員，一級教師，本科學歷，畢業(yè)于聊城大學。20xx年參加工作，十五年來，她懷揣教育夢想，立足三尺講臺，揮灑智慧與靈氣，詮釋執(zhí)著與勤勉，演繹精彩與感動。在教學中多次獲得市、區(qū)級榮譽。自參加工作以來，她一直承擔中隊輔導員工作。陶老師工作上兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍，用她的腳步和嘮叨督促著自己的學生進步成長，用自己的魅力和靈魂感染著學生們設(shè)計并實現(xiàn)他們的人生價值。正因心存愛的力量，她成為了隊員們的良師益友，正因任勞任怨、身正為范，她受到學校領(lǐng)導、同事和少先隊員們的一致好評，多次被評為校級模范中隊輔導員，所帶中隊曾被評為校級先進中隊。
中隊輔導員作為一個中隊的引領(lǐng)者，她對中隊的設(shè)定和評價直接關(guān)乎這個中隊的性格和發(fā)展風格。陶老師在中隊管理和評價中，堅持“五育并重德育為先”的理念。五育并舉，就是德、智、體、美、勞均衡發(fā)展，德育為先，就是五育中又以德育為首。陶老師為每位隊員設(shè)計了一個好習慣存折，由中隊輔導員老師負責記錄。具體內(nèi)容就是好人好事、課堂表現(xiàn)、體育運動、其他特長、勞動衛(wèi)生等，每次開家長會和學期末，她都會把隊員的好習慣存折交給隊員的家長，讓家長了解自己的孩子在學校的綜合表現(xiàn)，同時，也引導隊員不光只注重成績，更注重人格的塑造和綜合生存能力的培養(yǎng)。
中隊輔導員的工作是平凡的，她之所以能將中隊輔導員工作開展得有條不紊，這在某種程度上也源于一個“愛”字——對事業(yè)的愛、對孩子的愛，把這平凡而簡單的愛融于日常瑣碎繁雜的工作中，全心全意地為每一位隊員服務(wù)。其實，只要愛隊員，事業(yè)就已成功了一半。在平日里，只要是她的隊員，無論成績好壞、調(diào)皮與否，她都一視同仁，從小處著眼，給他們慈母般的關(guān)懷！同時正確地引導隊員積極進取，努力抓住隊員們的心理特點，把愛分給每一個進步的孩子，使他們既看到了希望，又嘗到了學習的甜美。記得有個叫文博的隊員，學習基礎(chǔ)較差，但積極性很高，上課總是能主動發(fā)言，雖然有時錯誤百出，但陶老師能耐心輔導，從不打消他的學習熱情。家長曾經(jīng)高興地說：“我的孩子的每一點進步，多虧遇到了個好輔導員！”
作為中隊輔導員，擔當著教師、父母、朋友等多重角色，陶老師除了關(guān)注隊員們的`學習成績之外，更關(guān)心他們的身體健康和生活狀態(tài)，這讓隊員們產(chǎn)生愉快的情感體驗，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。她的隊員對他是“既親近又崇拜”，認定她是值得信賴的輔導員、好朋友，從而樹立起中隊輔導員崇高的威望。每逢有孩子犯錯，她總能耐心地、春風化雨般的與孩子溝通、談心。她還能在生活中樂觀向上，以豁達的胸懷迎接每一天，在孩子的印象中，常常是一副燦爛的笑臉，友善而和藹，并時時以自己的言行來影響、感化學生。
中隊上有個叫小凱的隊員貪玩、調(diào)皮，上課經(jīng)常開小差。在課余時間總能看到陶老師和他親切談心的場景，動之以情，曉之以理，還多次去他家里走訪，課堂上小凱再也不開小差了，家長也因為孩子的進步留下了感激的淚水。
小小的中隊、大大的世界，陶老師用她的善良、無私的愛和永不放棄的決心，繼續(xù)書寫著更多愛的故事。她始終堅信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”，作為一名班主任，她用心做，用愛經(jīng)營，在充實中前行，在無悔中奮進。
少先隊先進工作者事跡材料篇四
我叫小薛，現(xiàn)年34歲，自從參加工作以來，我一直工作在輔導員的崗位上。多年的輔導員生涯使我愛上了少先隊事業(yè)，讓我全身心地投入?，F(xiàn)將我工作中的收獲與感受匯報如下：
作為一名輔導員，在工作中傾注了我所有的熱情與愛心。我愛學生，愛自己的工作，愛自己的事業(yè)。在工作中我能本著平等與尊重的原則面對每一位同學，真誠地對待每一位同學的每一份情感。以平等的身份和他們對話，參加他們的活動。在這種平等的交流中，學生們能充分體會到老師對他們的尊重，而我也受到了同學們的信任和愛戴，和學生們成為知心朋友。在實際工作中，我深知言傳身教的作用，平時要求學生做到的，自己要先做到。在開會時，要求同學不能遲到，我每次總是會按時到會。要求學生對待工作認真負責，我就是這樣認真去對待每一項工作，而且不厭其煩，手把手地教。有時面對一個問題，一天要回答同學幾十遍，但我總是能耐心地給予解答，盡管在很累的時候，在心情不好的時候，我也能盡量保持一種好的心境，從不把個人情緒帶到工作中去。這種敬業(yè)精神、對待工作的態(tài)度時刻感染著身邊的同學，教育著學生們對待每一件工作都要有責任心，要有始有終，愛崗敬業(yè)。
要建設(shè)一個優(yōu)秀的團隊，光靠大隊長孤軍奮戰(zhàn)是不行的。多年來的工作實踐讓我知道培養(yǎng)一支強有力的中隊骨干，是建設(shè)優(yōu)秀團隊的工作核心。因此，我每帶一個隊，都特別注意培養(yǎng)中隊干部。而我所帶過的.班級，人人都是“班干部”，通過申報、選舉等過程，為每個中隊成員確定工作崗位，然后進行培訓并與平時活動相結(jié)合，隨時隨地進行指導。這樣使每一個中隊干部、每個中隊成員提高了工作能力，增強了集體榮譽感，同時調(diào)動了學生自我管理的積極性，學生們也越來越變得更加自信、更加陽光。
我校很重視學生的素質(zhì)培養(yǎng)，常常組織各種活動。每次活動、每次競賽我都非常重視，因為每一次活動對于學生來說都有是一次提高的機會，詩歌朗誦比賽、課本劇展示、運動會訓練無不是對學生的意志、能力和集體主義精神的鍛煉。除了積極參加學校組織的各項活動，我還在班級中開展一些符合學生特點的中隊特色活動，從而豐富孩子的生活，提高學生的能力。通過每日一句名言、每人一句英語等積累，讓孩子們明理、博學；通過開展對手賽、優(yōu)秀小隊選舉、小組“五個一”賽等活動，使孩子們自律、向上；通過組織學生參加各種節(jié)目會演、藝術(shù)節(jié)使孩子們更加自信、樂觀。這些活動給孩子們提供了展示自我的舞臺，提高素質(zhì)的平臺，塑造健康人格的空間。
人們常說，要想當好孩子王，就必須和少先隊員們打成一片、干到一起，與少先隊員交朋友、信任他們，只有這樣，才能了解少先隊員，感受他們的心靈。在學校，我總是嚴以律己，為少先隊員做出表率，地上有一片紙屑，我會悄悄撿起來；跑操時，我總是陪著他們，并不斷給他們加油。學生們都是非常敏感的，你對他的一點點好他都會記在心里。班里有孩子生病了，我倒熱水給他，摸摸他的頭，他會感動得一直記住。秋季實踐活動時，身體不舒服的孩子因為我一句表揚主動撿拾垃圾，為老師分憂真心的愛孩子，孩子會回報你一顆最真、最純的心。
我愛自己的家人，更愛自己的工作。少先隊員這些機靈可愛、生龍活虎的孩子們，成為了我生命的重要組成部分，我的脈搏將永遠和紅領(lǐng)巾的心一起跳動！
少先隊先進工作者事跡材料篇五
在肇源縣新站鎮(zhèn)中心校，提起小金老師，無論是胸前戴著紅領(lǐng)巾的同學，還是胸前不戴紅領(lǐng)巾的同學，都會很自豪地告訴你，她是我們的少先隊輔導員。當了十年少先隊大隊輔導員的小金老師，能給全校師生，留下如此親切而又深刻的印象，實在不是一件容易的事。十年如一日，小金老師在少先隊這片美麗圣潔的天地里傾灑著自己的心血和汗水，而正是她富于創(chuàng)造性的工作和符合時代特色的活動，從根本上改變了校內(nèi)、校外一些人認為“少先隊對學生已經(jīng)不適合了，沒有什么吸引力，少先隊組織已無存在的必要”等錯誤觀念，為全鎮(zhèn)少先隊工作闖出了一片廣闊的空間。近幾年來，小金老師被共青團大慶市委授予了“新長征突擊手”稱號，2000年被授予大慶市優(yōu)秀輔導員，連續(xù)三年被評為全市優(yōu)秀教師。她所帶的大隊，還先后兩次被評為“全市紅旗大隊”榮譽稱號。
十年前，小金老師從肇東師范畢業(yè)后，就來到肇源縣西北鄉(xiāng)鎮(zhèn)——新站鎮(zhèn)工作，帶著一份對美好生活的向往和對理想的執(zhí)著追求，當時由于學校里年輕而又正規(guī)師范畢業(yè)的老師特別少，所以剛剛拿起教鞭走上三尺講臺的她，便被學校委以重任，擔任新站中心校的少先隊大隊輔導員。在行的人都知道，少先隊工作并不是一件好差事，需要付出比別人更多的辛苦，因為在當時的環(huán)境下，少先隊工作單調(diào)，活動也是初一一次，十五一次，在人們的觀念中，少先隊工作是一個難點，抓不出什么閃光點來，也根本沒有人愿意抓，更別說有什么成型的經(jīng)驗可以借鑒了。這對于剛剛參加工作的“黃毛丫頭”無疑是一個十分嚴峻的考驗，常言道：“初生牛犢不怕虎”，面對這樣的形勢，她沒有打退堂鼓，而是暗暗下決心，她想，既然學校領(lǐng)導信任我，我就要有信心干好這份育苗樹人的崇高事業(yè)，決不辜負領(lǐng)導的期望，如此堅定的信念促使她走上了開拓進取，探索前行的艱難之路。為了打開少先隊工作的新局面，小金老師可以說是廢寢忘食，整天想的就是如何做好少先隊工作。思路決定出路，首先她注意努力在少先隊工作業(yè)務(wù)方面充實和提高自己，主動與上級組織溝通聯(lián)系，爭取上級領(lǐng)導的支持和指導，這給她做好少先隊工作創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境。同時，通過一段時間的接觸，她深切的感受到，她所面對的少先隊員正處于人生觀、世界觀的啟蒙教育期，這個階段的教育尤為重要，必須引起高度重視。根據(jù)這些想法和感受，小金老師認為游戲活動才是適合成長中的少年兒童的一種特殊的教育方式，它在少先隊活動中應(yīng)該占有十分重要的地位，根據(jù)這一想法，她開始靜下心來，潛心研究、精心設(shè)計，指導少先隊員們開展了全校性的大型活動——“我為什么要學習”的社會調(diào)查，“小小少年，立報國大志，做學習主人”手抄報比賽、“我們的未來充滿陽光”主題隊活動、“雛鷹技能技巧大賽”等一系列豐富多彩的隊活動，每次活動都充分調(diào)動了全體隊員的小主人精神，讓少先隊員在活動中受到深刻而具體的教育，也為她自己做好陌生又生動的少先隊工作鋪開了一條路。
經(jīng)過太多的努力，付出太多的汗水之后，學校的少先隊工作終于走出了低谷，得到了少先隊員的認同，領(lǐng)導的贊許，但小金老師并沒有因此而停住腳步。她清楚地認識到，作為一名新時代的`少先隊輔導員，必須要跟上時代的前進步伐，不僅要把自己的一片愛心傾注給隊員，還要站在歷史和時代的高度來對待和培養(yǎng)跨世紀的高素質(zhì)的人才。
少先隊教育的現(xiàn)代化是中國少先隊教育發(fā)展的必然趨勢。這是歷史提出的挑戰(zhàn)，也為小金老師和廣大輔導員老師提供了一次難得的機遇。少先隊工作要抓住機遇，面向未來，銳意創(chuàng)新，教育現(xiàn)代化是國家經(jīng)濟建設(shè)和社會主義現(xiàn)代化的先導和基礎(chǔ)，少先隊教育應(yīng)有超前意識，小金老師認識到現(xiàn)在的時代是信息高速發(fā)展的時代，先進的媒體技術(shù)為實現(xiàn)少先隊教育手段現(xiàn)代化提供了基礎(chǔ)。去年下半年開學初，《放飛我們的理想》運用電腦多媒體設(shè)計的少先隊活動，受到到會觀摩縣的西北八鄉(xiāng)鎮(zhèn)大隊輔導員老師和教育局領(lǐng)導的高度評價。乘著這股東風，今年年初，她又運用電腦多媒體技術(shù)設(shè)計了《一生帶一家，攜手共育文明花活動》等三個少先隊活動，通過實施，確實收到很好的活動效果。另外，每年一次的少先隊活動觀摩她都注意充分發(fā)揮隊員的小主人精神，由隊干組織，全體隊員共同參與，不少隊活主題鮮明，形式生動，富有創(chuàng)意，很又參考價值，發(fā)掘了一大批有潛能、善思考的隊員。
小金老師根據(jù)新站鎮(zhèn)是肇源縣西北經(jīng)濟重鎮(zhèn)，經(jīng)濟相對于其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)還算發(fā)達，學生的優(yōu)越感強，衣食不愁，但卻缺乏對他人的理解、關(guān)心，缺乏勞動觀念，自理能力差，自私任性表現(xiàn)得很突出，連家長也頭疼。通過開展“把愛心送進敬老院”聯(lián)誼活動和助殘活動，培養(yǎng)隊員的社會責任感，讓隊員們深深感受到助人的快樂，為了推進教育進程，爭取更大的教育成果，在她的倡議下，學校與大慶采油七廠小學結(jié)成了“手拉手”聯(lián)誼學校，結(jié)對隊員超80%，通過長期的通信和互訪，促教助學，促進了城鄉(xiāng)之間學校的優(yōu)勢互補。
小金老師擔任十年輔導員工作，邊學習邊實踐，品嘗了太多的苦與樂，探索出了一條符合少先隊工作的新路子。新站鎮(zhèn)中心校的少先隊工作為全縣少先隊工作的新發(fā)展開拓了一片廣闊的天地。取得可喜的成績，小金老師并沒有因此而滿足，強烈的事業(yè)心和責任感促使她繼續(xù)思考，作為一名少先隊輔導員，不僅要做“活動型”的，更要成為“理論型”、“經(jīng)驗型”的輔導員，她要把自己多年的工作實踐經(jīng)驗總結(jié)出來，為全縣少先隊工作，尤其是農(nóng)村少先隊工作作出自己力所能及的貢獻。為此，她積極參加各種學習培訓班，虛心向他人學習，不斷提高自己工作水平和理論水平，并結(jié)合新時期少先隊工作的新特點，捕捉時代新信息，做到理論和實踐相結(jié)合。根據(jù)十年來的豐富實踐經(jīng)驗，她撰寫《新時期農(nóng)村少先隊工作存在的問題及對策》和《淺談少先隊輔導員的人格力量》獲大慶市少先隊工作論文二等獎，《新時期少先隊特色教育探究》獲省級論文優(yōu)秀獎，對少先隊工作起了積極的推動作用。
天道酬勤，十年來，新站鎮(zhèn)中心校的少先隊活動既有思想性、科學性、趣味性，又有適應(yīng)性、可行性、實踐性，活動開展得有聲有色，取得了可喜的成績，在全縣少先隊工作中起一定示范和推動作用。少先隊大隊曾兩次被評為大慶市少先隊“紅旗大隊”，她本人三次被評為大慶市“優(yōu)秀教師”和“優(yōu)秀輔導員”。她深深知道，一次次的殊榮；一次次的榮幸；一次次的機遇，都是學校和廣大師生的信任與支持，她沒有把成績記在自己的功勞薄上。
十年的耕耘，碩果累累，面對取得可喜的成績，小金老師認為，這只是一個新的起點，面對新形勢，只有不斷探索，不斷創(chuàng)新，用理論去推動工作縱深發(fā)展，這才能使少先隊工作躍上新臺階，她相信：還有更廣闊的天地待她去開拓。
我們也深信，通過她各方面的實踐、摸索。在今后的少先隊工作中，她一定會成為一名無愧于時代要求的紅領(lǐng)巾帶頭人，讓星星火炬在新世紀有更加燦爛的火焰！
少先隊先進工作者事跡材料篇六
吳老師在本校擔任大隊輔導員及數(shù)學教學工作。至今，伴隨著那張張可愛的笑臉走過了整整四個年頭。和許多優(yōu)秀的輔導員一樣，她希望每個孩子都能成才，希望自己能給孩子更多，正是這個希望，讓她經(jīng)過兩年的探索和實踐，了解到少先隊工作是神圣的，并在不斷地付出和收獲中，她也深深地愛上了這份工作。
一、注重加強理論學習，努力提高個人修養(yǎng)。
作為一名做學生工作的輔導員，她知道如果想有全面發(fā)展的學生，必須有全面發(fā)展的教師，更要有不斷更新自己知識結(jié)構(gòu)、不斷學習的輔導員。所以她認真學習各種教育理論和知識，處處嚴格要求自己，認真參加學校組織的政治學習，主動進行業(yè)務(wù)學習，汲取別人優(yōu)秀的做法和經(jīng)驗，運用到實際工作中，在工作中不斷嘗試，不斷改進，不斷總結(jié)提高，努力使自己的工作富有創(chuàng)新。“己所不正，何以正人”，她時時刻刻謹記自己是一名輔導員，要起模范帶頭作用，無論在同事中間，還是在學生面前，都努力按照一個優(yōu)秀輔導員的標準嚴格要求自己，以自己的實際行動影響學生，要求學生做到的，自己首先要做到，而且做得更好，達到言傳與身教相結(jié)合的效果，使輔導教育工作更具有說服力和感染力。
二、工作上：恪盡職守開拓創(chuàng)新勇于實踐。
常言道，學高為師，身正為范。教師的職責不僅是教書，更重要的是要教會學生怎樣做人，所以少先隊工作必須是“創(chuàng)新和實踐”相結(jié)合開展的。
(一)選拔和培養(yǎng)少先隊干部。
隊干部是少先隊集體的主力軍，是輔導員的得力助手。她特別重視隊干部的選拔和培養(yǎng)，發(fā)揮他們在工作中的作用，并帶動全體隊員共同進步。
1、選拔大隊委干部。請各中隊輔導員在中隊展開推舉大隊干部的活動，推選責任心強，工作能力強的學生擔任大隊干部。
2、培養(yǎng)和鍛煉大隊委干部。根據(jù)大隊委成員的特點，組建了“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”、“紅領(lǐng)巾廣播站”。紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的主要任務(wù)是檢查各中隊隊員紅領(lǐng)巾的佩帶、保護情況及隊員的文明禮儀情況;協(xié)助值周教師對放學的路隊進行安全、紀律監(jiān)督;監(jiān)督隊員衛(wèi)生打掃及保持情況;監(jiān)督隊員是否購買零食等情況。紅領(lǐng)巾廣播站主要傳播校內(nèi)外的時事新聞，表彰好人好事，開辦隊知識講座，宣傳衛(wèi)生知識和雛鷹活動的有關(guān)內(nèi)容，深入隊員心中，創(chuàng)立良好校風，讓隊員們在聽、說、行中不斷規(guī)范自己的言行。
(二)開展貼近學生實際的主題少隊活動和形式新穎的社會實踐活動。
少先隊活動要從小入手，以小見大。她從日常生活中篩選精華來作為少先隊活動的內(nèi)容，反復錘練主題，使之切入現(xiàn)實，吸引廣大學生參與，以此培養(yǎng)學生良好的思想道德情操和鮮明的人格魅力。
1、以小處入手，抓好日常少隊工作。如，“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”配合流動紅旗的評比活動，促進學校常規(guī)管理工作的提高，努力使少先隊工作制度化、規(guī)范化。實抓好周一升旗儀式下的“國旗下的活動”、每日的紅領(lǐng)巾廣播、每月的明星評比、每年的優(yōu)秀少先隊員評選等充分發(fā)揮它們的育人工作。為了加強了學生常規(guī)教育，我們要求每個隊員熟記《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，讓它時刻提醒學生要以規(guī)范和守則為標準，注意自己的言談舉止，做個文明守紀的好學生。
2、以傳統(tǒng)節(jié)日為契機，開展形式多樣的主題教育活動。在20xx年清明節(jié)到來之際，她組織部分優(yōu)秀學生到“澇河橋烈士紀念館”進行祭掃先烈的活動，學生在匯報會上說：“無名英烈換來了我們幸福的生活，我們沒有理由不好好學習，不報答他們的遺念!”五一勞動節(jié)，她組織學生參觀附近的養(yǎng)牛場、蔬菜大棚、建筑工地等，培養(yǎng)學生熱愛勞動、珍惜勞動成果的美德;六一兒童節(jié)，組織開展校園文藝活動，讓學生充分展示自我，發(fā)展個性;七一黨的生日，組織“我為黨來唱支歌”的活動，培養(yǎng)學生熱愛中國共產(chǎn)黨的深厚感情;十一國慶節(jié)，組織大型的升國旗活動，增加他們的愛國之情。
3、以體驗教育為主，積極開展豐富的社會實踐活動。開展“向不文明行為告別”手抄報比賽、簽字儀式等系列活動，以班級教育、自我教育為主，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。為了增強學生的環(huán)保意識，開展了“天天環(huán)保，從小事做起”的環(huán)保系列活動。首先，少先隊員代表在國旗下發(fā)出倡議：天天環(huán)保，從我做起，從小事做起，如：隨手關(guān)燈，少用或不用一次性筷子，購物時盡量用可回收袋……其次，班主任利用班會講解環(huán)保知識。最后，學校利用專欄、黑板報進行宣傳教育。在6月5日世界環(huán)境日之際，全體師生來到靈白國道兩側(cè)，清除了一堆堆垃圾，撿起了凌亂紙片，成為保護環(huán)境的實踐者。20xx年5月，在“向汶川地震獻愛心”活動中，老師和同學們紛紛慷慨解囊，在第一時間將自己的愛心送到地震災(zāi)區(qū)，讓感恩教育的深入人心。在“孝敬父母月”中，她組織學生開展了“為父母做力所能及的事”、“給父母寫一份信”等系列活動，旨在讓學生在親身體驗中，感受父母之愛，并學會感恩父母，感恩社會。
(三)聯(lián)合社會各方面的力量，積極創(chuàng)建社會化的服務(wù)體系。圍繞少先隊員學習、生活的實際，專門開設(shè)服務(wù)學生心理健康的“心理健康咨詢室”，每天定時開放;有服務(wù)學生家庭教育的知心“家長學?！?并經(jīng)常聘請派出所的公安干警來做“法制報告”，有效的促進了學生健康的成長。中堡鎮(zhèn)民警干部多次來我校進行安全知識講座，讓隊員們提高了安全意識，學會了自救方法。12315消費維權(quán)干部的維權(quán)知識的宣傳，讓隊員懂得了食品安全的基本知識。
付出終有回報。幾年來，她曾多次帶領(lǐng)學生參加中堡鎮(zhèn)的慰問演出，獲得優(yōu)秀領(lǐng)導好評;兩次編排文藝節(jié)目參加樂亭縣廣場演出;參加青年教師素質(zhì)大賽獲得二等獎;多篇教學設(shè)計獲市級獎勵;設(shè)計的“關(guān)愛牙齒”為主題的櫥窗獲得了縣級和市級的一等獎。
進入二十一世紀，作為一名教育工作者，一名少先隊輔導員，她深感責任重大。社會需要把學生培養(yǎng)成守紀律，愛學習，懂禮貌，有愛心，具有高素質(zhì)綜合型的人才。因此，既要抓學生的學習，也要重視隊活動的開展，在活動中不斷提高隊員的各種能力，使學生得以全面發(fā)展，做新世紀的好少年。
少先隊先進工作者事跡材料篇七
xxx是xxxxx小學少先隊輔導員。曾多次被評為“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀輔導員”。她為人正直、作風正派，堅持四項基本原則，忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛少年兒童，熱愛少先隊工作，興趣廣泛，和藹可親，深受孩子們的愛戴和家長的好評；她扎實工作，開拓創(chuàng)新，積極開展各項有益于隊員身心健康的活動，使xxxxx小學少先隊成為了一個平等、友愛、互助、進取、創(chuàng)新的優(yōu)秀雛鷹隊伍。
在工作中，她開拓創(chuàng)新，組織成立了“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”、“紅領(lǐng)巾廣播站”。紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的主要任務(wù)是檢查各中隊隊員紅領(lǐng)巾的佩帶、保護情況及隊員的文明禮儀情況，協(xié)助值周教師對放學的路隊進行安全、紀律監(jiān)督。同時，紅領(lǐng)巾廣播站每周一、三、五播放，主要傳播校內(nèi)外的時事新聞，表彰好人好事，開辦隊知識講座，宣傳衛(wèi)生知識和雛鷹活動的有關(guān)內(nèi)容，深入隊員心中，創(chuàng)立良好校風，讓隊員們在聽、說、行中不斷規(guī)范自己的.言行。
她經(jīng)常組織少先隊大隊開展讀書看報活動，大隊部組織隊員每兩周舉辦一次少先大隊主題隊會，學期中舉行故事比賽、演講比賽。3—6年級的各中隊隊員，堅持每兩周辦一期小報，每一周寫一則校園新聞。從讀書、讀報到編寫書報，隊員們豐富了知識，展示了才能。她還在全校大力開展“學文明禮儀常識，做文明禮儀隊員，創(chuàng)文明禮儀”活動。把有關(guān)文明禮儀的知識刻印成冊，隊員人手一份，讓隊員們通過學習，用常識指導自己的行動。使全校形成了校內(nèi)有規(guī)范，同學做示范，處處爭模范的良好氛圍。
在“新世紀我能行”的系列體驗教育中，開展了形式多樣的少先隊活動，成立了小記者站、學雷鋒小組、環(huán)保小組、小交警隊、禮儀隊等，培養(yǎng)隊員人人爭做合格小公民，開展了“學?！鐣彝ァ比Y(jié)合教育。
工作20xx年來，xxxxx以滿腔的熱情默默奉獻家鄉(xiāng)教育事業(yè)，在平凡的崗位上干出了不平凡的業(yè)績，在xxxxx小學的發(fā)展歷程中豎起了一面旗幟，是xxxxx小學優(yōu)秀教師的代表。
少先隊先進工作者事跡材料篇八
20xx年9月，我踏上了xxx小學。在畢業(yè)來到這個學校工作1年后，因工作需要擔任了大隊輔導員工作，我的擔子重了，任務(wù)多了，可我告訴自己我年輕，缺乏輔導員工作的經(jīng)驗，但是我可以虛心學習;但正因為我年輕，有活力，所以我有工作的熱情，我相信我能做得更好!我覺得不管做什么事情，都要踏踏實實的去做，去學習。所以我幸福的在這個平凡的崗位上播灑汗水和愛心，收獲快樂和希望。我為我的每一點進步而高興，更為自己能更好的服務(wù)那一群群孩子而驕傲。我認為一個集體猶如一個大家庭，每一個學生應(yīng)如親人一樣互相關(guān)心、互相鼓勵、互相愛護、互相幫助，共同進步。一個集體就像一艘船，載著學生越過江河湖海，駛向理想的彼岸。輔導員就是這個大家庭的家長，這艘大船的船長，要為大家導航。所以，我在工作中，本著重在參與、重在育人、重在進步的思想，盡心盡力，盡自己最大能力做好每一件事。我最清楚自己的追求——做一個擅長活動、善于研究的新型輔導員。
“師者，傳道授業(yè)解惑也”。教師的職責不僅是教書，更重要的是要教會學生怎樣做人，要教會學生如何做人，少先隊輔導員起著不可磨滅的作用。首先，教師自己要為人正直，作風正派，具有良好的品德修養(yǎng)。因此，我很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，做學生的榜樣，要求學生做到的，自己要先做到。例如我要求學生按時到校，不遲到。我就要求自己每天盡早的到校，在工作的這一年多時間里，除了外出公差，沒有少過學生一節(jié)課。為了培養(yǎng)學生不亂扔垃圾的好習慣，除了開展有關(guān)的隊會活動之外，我只要見到紙屑就隨手撿起。并且學生勞動時，我都跟著一起勞動，體會在勞動中的快樂。用我自己認真、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L去影響著這群可愛的孩子們。
其次，我在日常工作中，認真學習周圍優(yōu)秀老師的事跡，注意從他們的事跡中吸取自己成長的養(yǎng)料，充分認識師德的重要性，注意自己平常的一言一行。并經(jīng)常和中隊輔導員交流，從而來改正自己的不足，發(fā)揮自己的優(yōu)勢。在少先隊工作中，我注意做到“嚴于律己，寬以待人”，用自己的言行來提高引領(lǐng)隊員的成長。
在看似平凡的崗位上，我積累了較豐富的工作經(jīng)驗，我以輔導員特有的`敏銳和細致，針對孩子點點滴滴的小事，塑造他們的心靈，培養(yǎng)他們的品質(zhì)，用自己的行動去感化這群孩子們。關(guān)愛孩子，做他們的知心朋友。要讓班級工作開展的有條不紊，源一個“愛”字。誰不愛學生，誰就教育不好孩子。我把這平凡而簡單的愛融于日?，嵥榉彪s的工作中，以自己友善和藹的笑臉，豁達向上的胸懷影響、感化學生，全心全意地愛每一個孩子。平時，我常利用課余時間與孩子談心，與家長交流，了解學生的日常生活情況和心理動態(tài)，讓孩子感受老師的關(guān)愛與溫暖。對學生的學習情況更是了如指掌，課堂上關(guān)注學生學習情況，課后針對學習上有困難的孩子給予精神上的鼓勵和學法上的指導，和檢查力度，督促了孩子的學習，盡量讓每個孩子發(fā)揮潛力，快樂學習。作為少先隊輔導員，我對自己的服務(wù)對象傾注了無限的熱情和關(guān)愛，尊重他們并以誠相待。工作認真負責，從不敷衍塞責。深入了解學生，關(guān)心孩子的思想和心理變化，處處為學生著想，面對那群一直習慣老師批評的孩子，我靜下心來，耐心尋找工作的突破口，經(jīng)過細心的觀察，我找到了突破口，那就是愛，關(guān)心學生從點滴做起。用愛滋潤每一個學困生、培養(yǎng)干部，抓好隊伍建設(shè)。在少先隊工作中，小干部是活動的組織者、領(lǐng)導者，是輔導員與隊員之間的橋梁。因此我在開展少先隊工作時，將突破口放在培養(yǎng)、建設(shè)一支有魄力、責任心強的小干部隊伍上，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用，讓他們的信心?！?/p>
后來由于工作需要，他被調(diào)到了八甲鎮(zhèn)中心小學，主要擔任少先隊大隊輔導員以及英語、美術(shù)的教學工作。
自從被調(diào)到中心小學工作以來，他潛心小學美術(shù)及英語教學研究，刻苦錘煉教學藝術(shù)，課堂教學風格獨具，優(yōu)質(zhì)高效，學生素質(zhì)整體提高、和諧發(fā)展。
他在縣、鎮(zhèn)級上公開觀摩示范課10多場次，為積極推進八甲鎮(zhèn)小學課堂教學的改革和發(fā)展、推進地區(qū)間的學術(shù)交流與合作，作出了努力和貢獻。在2001年的“八甲鎮(zhèn)小學課堂教學評比活動”中，他通過一節(jié)美術(shù)課——《怎樣寫好宋體美術(shù)字》，以嶄新的教學理念、精湛的教學藝術(shù)和優(yōu)良的教學效果，受到了與會領(lǐng)導和師生們的一致好評，奪得總分第一名。
而作為少先隊大隊輔導員，他深深地知道“少年兒童是祖國的花朵和未來，他們的健康成長，關(guān)系到祖國的發(fā)展和前途?！币虼?，他除了做好課堂教學工作以外，還協(xié)助學校開展各項工作。他認為自己是干部，宗旨就是為學生服務(wù)，同時還要起“排頭兵”的作用，團結(jié)同事，帶頭開展工作。他有效組織各中隊輔導員，出謀劃策，制定了一套行之有效的提高少年兒童綜合素質(zhì)的實施方案，如(1)做好宣傳和動員工作，要求少先隊員不僅要學好科學文化知識，還要注重“五講四美”，做思想好、品德高尚的年輕一代;(2)上好每一節(jié)體育課，加強少先隊員的體育鍛煉，讓他們做具有強健體魄的新一代。
少先隊先進工作者事跡材料篇九
xx，xx年出生，本科學歷，小學語文特級教師，中學高級教師，現(xiàn)任xx縣教育局副局長、xx縣實驗小學校長。
一、理念上建構(gòu)具有地域特點的少先隊理念文化。
文化底蘊豐厚的xx湖，孕育了一代代大湖人。大江南北堪稱“智慧校長”、“思想校長”的xx，就是吮吸著大湖乳汁，并在這塊沃土上成長起來的。
xx縣實驗小學有著五十多年的辦學歷史，在xx校長的帶領(lǐng)下，逐步形成了具有地域特點的學校文化。
xx校長認為，教育的目的是讓人一生幸福成長，教育的方法是建構(gòu)順應(yīng)人成長的文化，用文化發(fā)展人。因此，他把學校的使命定義為“讓我們一生幸福成長”。他說：“教育要關(guān)注成績和成功，但是更應(yīng)追求成長。教育關(guān)注的成長，應(yīng)該是幸福的成長，而且要著眼人一生幸福成長。”
在這樣的校園文化背景下，xx校長創(chuàng)建了具有地域特點的少先隊理念文化“以習慣奠基人生，用活動滋養(yǎng)成長”，不斷探索創(chuàng)新共享成長之路。我校少先隊工作追求的不僅僅是隊員的成長，也包括輔導員的成長，家長的成長以及學校的成長。一切活動的開展均以隊員、輔導員、家長、學校的成長為出發(fā)點和歸宿。
在“共享成長”的核心價值引領(lǐng)下，經(jīng)過不斷地努力和探索，我校少先隊工作得到了又好又快的發(fā)展，取得長足的進步。
李局長還高瞻遠矚，在全縣校長培訓班上，把xx縣實驗小學成功的理念文化推廣至全縣，使得全縣的少先隊工作更加生動地開展起來。
二、關(guān)注少先隊制度文化的建設(shè)。
我校少先隊工作在xx校長成長理念的引領(lǐng)下，在他的關(guān)心和支持下，逐步完善了少先隊的制度文化。
我校大隊、中隊、小隊一致落實隊干部選舉制度。大隊、中隊、小隊干部均由隊員們選舉產(chǎn)生，隊干部也受隊員們監(jiān)督。
隊員們民主參與、民主管理制度。隊員們民主選舉產(chǎn)生小小督察員，監(jiān)督隊員們在學校的常規(guī)行為，幫助隊員們形成良好的學習和生活習慣。
隊前教育、入隊、表揚獎勵等制度。每逢新隊員入隊，學校會組織各新建中隊隊員到隊室組織宣誓活動。
堅持隊日、隊會等活動制度，做好了大隊有學校四節(jié)活動、節(jié)慶日活動，中隊有每周隊會，小隊活動豐富多彩。
少先隊制度建設(shè)的落實，形成了定勢、定向的紀律制度，讓所有隊員為建設(shè)快樂、自主、友愛、向上的少先隊集體而共同努力。
三、注重少先隊網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)。
李校長還注重少先隊工作干部的培養(yǎng)和選拔，選出了政治素質(zhì)好、思想覺悟高、愛崗敬業(yè)的青年教師擔任大隊輔導員工作，挑選最優(yōu)秀的教師擔任年級輔導員和中隊輔導員。
他對走上領(lǐng)導崗位的干部注重培養(yǎng)，要求他們，認清自己的責任，加強自身素質(zhì)的提高，以培養(yǎng)合格的建議者和接班人為目標，做好少先隊工作。并要求他們以愛國主義為中心，以服務(wù)為宗旨，以培養(yǎng)落實“公民道德實施綱要”為契機，以“規(guī)范”養(yǎng)成教育為突破口，開展各種教育活動，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣。
他充分發(fā)揮輔導員的才能，讓他們展開手腳，大膽工作，求實創(chuàng)新，使少先隊工作開展的豐富多彩、生機勃勃，激發(fā)了學生興趣，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神、實踐能力。
他組織制定了大隊輔導員崗位職責、工作要求，年級輔導員和中隊輔導員規(guī)范等，加強師德建設(shè)。在他的大力支持下，學校的少先隊工作取得了較好成績，得到了師生及領(lǐng)導的好評。
他還以點帶面，把這項網(wǎng)絡(luò)成功的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)輻射至整個xx縣。目前，xx各學校的少先隊工作都一致得到了師生、領(lǐng)導甚至社會的肯定和好評。
四、加強少先隊活動建設(shè)。
xx校長多年來一直堅持少先隊是德育工作的主陣地，是培養(yǎng)學生樹立正確人生觀，價值觀的主戰(zhàn)場，他支持少先隊開展豐富多彩的活動，堅持在活動中教育人，在實踐中鍛煉人，在環(huán)境中陶冶人，在生活中檢驗人的思想，在活動中使得孩子們幸福成長、共享成長。
學校把少先隊活動課安排到課表中，每學期由級部輔導員負責組織每個中隊召開主題隊會，并把每個級部的最好隊會在輔導員例會上進行展示，全體輔導員參與評價研究。
2011年，是建黨__周年。他積極開展“紅領(lǐng)巾心向黨”黨團隊員交流分享系列活動，其中部分活動在《少年號角》報道。
他鼓勵隊員們響應(yīng)胡爺爺號召，積極爭當四好少年!通過升旗、廣播、板報進行宣傳，通過組織各種活動進行評選，最后少先隊評選出了60名四好少年，并選取部分進行展示，其中9位隊員獲得江蘇省“四好少年”的稱號!
少先隊們在他的教育下，積極參與學校素質(zhì)教育。在學校舉辦的“大湖娃”讀書節(jié)、創(chuàng)新節(jié)、藝體節(jié)、英語節(jié)中都有出色表現(xiàn)。在50年校慶活動中更是得到充分的彰顯：一是編演節(jié)目，共享成長。二是自做道具，促進創(chuàng)新。三是展示書畫，張揚特長。四是自主采訪，學習交際。五是放飛夢想，樹立理想。
他深信，讀萬卷書不如行萬里路。我校少先隊萬里行班，用每周六時間，游覽xx湖古堰、明祖陵、鐵山寺、走進工業(yè)園區(qū)、參觀復線船閘、水利樞紐、城市規(guī)劃展覽館等，領(lǐng)略祖國大好風光，增進愛國愛黨之情。
他不僅愛讀書，還常常鼓勵輔導員和小隊員們多讀書。每年學校大隊都有數(shù)十萬的訂閱量，其中就有非常知名的《中國少年報》、《輔導員雜志》、《少年號角》等雜志。讀書是我校少先隊員的最愛，周三下午是我校的“讀書日”，走進每一間教室，您都會發(fā)現(xiàn)處處是“師生共讀”的景象，隊員們、老師們拿著學校推薦的書籍，靜靜地徜徉在書海里，共享讀書的快樂。形成了日有讀書時、周有讀書日、年有讀書節(jié)系列活動。我們隊員不僅做雜志的讀者，更有部分通過努力成為了這些雜志的作者。
他還鼓勵各中隊開展具有自己特色的文化建設(shè)。走進每個中隊您會看到中隊板報、手抄隊報、中隊角等特色園地。
除此之外，在他的帶領(lǐng)和幫助下，我們大隊還有很多校外特色陣地：南京十月軍校、xx湖博物館、西順河二十六烈士園、共和李紹武陵園、螃蟹養(yǎng)殖基地;中隊特色陣地就更多了：校內(nèi)有植物園、籃球場;校外的稻田、氣象站、養(yǎng)殖場、敬老院、社區(qū)等隨處都可以看到我們中隊隊員的身影。
豐富多彩的活動既為學生創(chuàng)造了發(fā)展的平臺，促進了學生的全面發(fā)展，又豐富了校園文化生活。在李局長的鼓舞下，全縣少先隊爭相開展活動，真可謂是百花齊放、百家爭鳴。
在事業(yè)的百花園中，李校長像一只蜜蜂，辛勤忙碌，不知疲倦;而在生活的七色光之中，他又像一縷春風，送去關(guān)愛;他用愛心澆灌著祖國的花朵。正是李校長這只“領(lǐng)頭雁”為xx縣的少先隊員們創(chuàng)造了一片七彩的藍天，一批批小雛鷹學會自立、學會做人，在磨練中羽毛日漸豐滿，準備展翅飛向更高更遠的目標。在少先隊這一繽紛地帶，他和大家一起收獲快樂和精彩，一起成長在星星火炬下。
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少先隊先進工作者事跡材料篇十
作為少先隊輔導員，小馬同志對自己的服務(wù)對象傾注了無限的熱情和關(guān)愛，尊重他們并以誠相待。他追求上進，不斷提高自己的思想和理論水平，創(chuàng)造性的開展工作，組織少先隊員開展了豐富多彩的系列主題教育活動。抓好少先隊陣地建設(shè)，利用紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報及周一升國旗活動等活動陣地，使隊員在自我服務(wù)中發(fā)展能力。有人把輔導員看作一種頭銜，也有人把它看作一項職務(wù)，而小馬同志把它看作事業(yè)和追求。他對待工作認真負責，從不敷衍塞責。深入了解學生，關(guān)心孩子的思想和心理變化，處處為學生著想，面對那群一直習慣老師批評的孩子，我靜下心來，耐心尋找工作的突破口，經(jīng)過細心的觀察，終于找到了突破口，那就是愛，關(guān)心學生從點滴做起。愛學生，愛事業(yè)，以滿腔的熱情在教書育人這片熱土上譜寫著自己的人生篇章?，F(xiàn)將少先隊工作方面的具體措施作一匯報。
他一直要求自己把這點放在工作的首位。把少先隊工作與德育工作融為一體，并嘗試了變“成才”教育為“成人”教育，變智育為重心的應(yīng)試教育為以德育為重心的素質(zhì)教育。在開展工作時，熱愛每一個學生，做孩子的知心朋友。時刻提醒自己：要允許學生犯錯，要給予具體的幫助和指導。隨時要把自己擺在兒童的立場上：和孩子們一起游戲，組織孩子們參觀游覽并作社會調(diào)查，指導他們設(shè)計有趣有益的活動……從而得到了孩子的信任，與每一位孩子分享著生活中的苦惱與歡樂，而這一切使自己迅速而準確地從錯綜復雜的事物中洞察其本質(zhì)，幫助學生健康成長，深受家長的好評。
一名優(yōu)秀的輔導員，要有敏銳的眼光，發(fā)現(xiàn)存在的問題?，F(xiàn)在同學們的`學業(yè)負擔變輕了，屬于自己的時間變多了，有的同學找到了自我提高的崗位，而有的同學卻成為無聊游戲的“俘虜”。愛玩的孩子才能有創(chuàng)造；只要為孩子提供有益的娛樂活動和場所，就會把他們的注意力吸引過來，向著正確的方向發(fā)展。活動是少先隊的生命線。只有開展豐富多彩，集教育性、趣味性于一體的隊活動，才能使少先隊組織充滿活力。但少先隊活動沒有現(xiàn)成的教材和固定的課堂。如何把活動搞得扎實，多姿多彩，并且富有創(chuàng)造性，他總是從細微處入手，著眼于事物細處，并小題大做。例如：學生“吃零食”本是件小事，非常平常，但他從小事入手與“如何教育隊員學會合理花錢”聯(lián)系起來。別出心裁地組織了一次“比花錢”的小隊活動。隊員聽老師要我們學花錢，而且還要“比”，他們不得不考慮這錢應(yīng)該怎么花，小隊中進行評比“看誰的錢花得最合理”。再如，他在與家長的接觸中了解到部分學生“以我為中心”意識強，只知道接受父母對他們“體貼入微”，卻不懂得如何去關(guān)心、尊重父母。于是就利用“三八”這個傳統(tǒng)節(jié)日，組織隊員開展中隊活動“獻給媽媽的愛”。在充滿濃濃親情的氣氛中，隊員們進行了自我教育，懂得應(yīng)該關(guān)心、體貼媽媽的辛勞。課后還將活動延伸到家庭，將三月定為“孝敬月”，月底評比出“十佳小孝星”，這一活動受到了家長們的歡迎和支持等等。這樣，把同學們的業(yè)余時間安排得滿滿的，既清除滋生消極行為的溫床，也增長了學生的才干。
因愛孩子而愛紅領(lǐng)巾，愛紅領(lǐng)巾，才更愛孩子。在工作中，小馬同志始終把自己定位在學生的朋友這一角色中。辦公室里，經(jīng)常有學生進進出出，孩子們把快樂與他分享，把煩惱向他傾訴。學生之間發(fā)生爭吵，總是第一個找他“評理”。對此，他總是認真傾聽，盡力幫助。因為冷落一個人，就會冷落一群人。同事們常戲說他太縱容學生，但他卻理解為那是寬容和信任，因為寬容能吹開遲放的花朵，喚醒冥頑的靈魂。給學生一點寬容，讓同學們有自我反省的余地，才能從根本上促使學生形成良好的行為習慣。
在少先隊工作中，小干部是活動的組織者、領(lǐng)導者，是輔導員與隊員之間的橋梁。因此小馬同志在開展少先隊工作時，將突破口放在培養(yǎng)、建設(shè)一支有魄力、責任心強的小干部隊伍上，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用，讓他們來組織、管理隊員。從計劃的制訂、到各項活動的開展都放手讓小干部去干，讓他們多動腦筋，發(fā)揮創(chuàng)造力，讓這些“小演員”在各項活動中出色地、盡情地“表演”。當然，輔導員要處理好“放手”與“培養(yǎng)”的關(guān)系，適當?shù)募右灾笇?、點撥、教育。
少先隊先進工作者事跡材料篇十一
小張同志自任少先隊輔導員以來，熱愛少先隊工作，追求上進，不斷提升自己的思想和理論水平，創(chuàng)造性的開展工作，組織少先隊員開展了豐富多彩的系列教育活動，抓好彭樓小學少先隊陣地建設(shè)，始終把孩子的信任當做榮耀，以愛心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的少先隊員，在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，熱愛少年兒童，熱愛少先隊工作。她具有良好的道德修養(yǎng)，為人正直，作風正派，處處嚴格要求自己，是少年兒童的表率。她愛學生，愛事業(yè)，以滿腔的熱情撲在在教書育人工作上，把每一個學生當作自己的孩子一樣關(guān)心、愛護、鼓勵、幫助，促其進步。
她始終奉行“身教勝于言教”。青少年具有極強的模仿性，老師的一言一行都促進學生潛移默化地成長。因此，平日與學生相處，時時處處注意規(guī)范自己的言行，以身示范，達到了顯著的教育效果。就拿一件小事說吧，她任教的班級是六年級，正面臨畢業(yè)，她經(jīng)常是第一個到校，而且一到學校就看班里有沒有學生，只要有學生在，她就立刻給他們輔導起來，學生很快養(yǎng)成了好習慣，不僅早來，還主動學習起來，打鬧嘻戲的減少了，認真學習的日趨增多。在2016年秋，學生朱學英家庭十分困難，在體檢中又發(fā)現(xiàn)有心臟病，朱學英拿到體檢單時連哭好幾天，小張同志主動捐款200元，校長組織學校全體師生給她捐款一千多元，送到朱學英家中，為其治病，朱學英的父親非常感動，來學校多次表示感謝，目前朱學英已完全康復，回到了學校繼續(xù)學習。
她把少先隊工作與德育工作融為一體，并嘗試了變“成才”教育為“成人”教育，積極推行以德育為重心的素質(zhì)教育。在開展少先隊工作時，熱愛每一個學生，做孩子的知心朋友，時刻提醒自己：要允許學生犯錯，并給力地幫助和指導。時刻注重換位思考，把自己擺在兒童的立場上考慮孩子的行為，和孩子們一起游戲，與他們一起研討問題，組織他們作社會調(diào)查，指導他們開展有趣有益的活動……從而得到了孩子的信任，與每一位孩子分享著生活中的苦惱與歡樂，幫助學生健康成長，深受家長的好評。
她經(jīng)常第一個來到學校，天冷了，她關(guān)心學生的穿著；學生跟不上教學進度了，她為學生補課；學生有心事了，她找學生談心。她用愛激發(fā)、感召、催生了學生的進取心，上進心。于細微處見到真情，班級中的孩子們養(yǎng)成了良好的生活學習行為習慣，在學校各項活動中，都能遙遙領(lǐng)先。
小張同志是個尊老敬老之人，特別對孤寡老人關(guān)愛有佳，在2019年春，她想到彭樓村孤寡老人無依無靠，生活可能出現(xiàn)危機，給校長建議，發(fā)動全校師生捐款，青少年們踴躍參加，把自己的零花錢以及舍不得花的壓歲錢都捐了出來，在短短1小時內(nèi)，共捐款2000余元，校長與她率領(lǐng)彭樓小學少先隊員一行去慰問全村40多位老人，這一愛心活動使彭樓小學被淮北日報報道。捐款雖然不多，全校青少年受到一次“關(guān)愛孤寡老人，弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德”的教育，“關(guān)愛老人，弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德”在彭樓小學得以流傳。全體青少年也自覺養(yǎng)成了從小尊老愛老的好習慣。
在教育改革浪潮的推動下，少先隊活動以其獨具特色影響力和輻射力影響著青少年的成長?；顒臃秶膹V泛，活動力度的加深，隊員們有了更高發(fā)展的空間，形成了彭樓小學獨有的少年兒童健康成長良好局面。每學期組織隊員們開展豐富多彩的班隊主題活動。如“建綠色環(huán)保校園”、“爭當文明衛(wèi)生小衛(wèi)士”、“愛國讀書活動”、“誠信伴我成長”、“安全伴我行”、“安全系于你我他”、“防溺水知識競答”等等。這些活動的開展，得到了學校和老師的贊揚和肯定，也深受每一位隊員的喜愛。
隨著經(jīng)濟社會飛速發(fā)展，網(wǎng)吧和游戲廳作為新時代的產(chǎn)物應(yīng)運而生，并且遍地開花，包圍在校園左右，作為一名輔導員，用敏銳的眼光，發(fā)現(xiàn)問題的存在。有的同學把網(wǎng)絡(luò)當作學習的工具，找到了自我提高的機遇，而有的同學卻成為游戲機的“俘虜”。她想，愛玩的孩子才能有創(chuàng)造；只要為孩子提供有益的娛樂活動和場所，就會把他們的注意力吸引過來，向著正確的方向發(fā)展。她的想法得到校領(lǐng)導和家長們的支持，她在少先隊中開展象棋才藝大比拼、智力樂園、舞蹈唱歌表演等曉有興趣的`活動。這樣，既開發(fā)學生的智力，提高學生的情趣，又陶冶了學生的情操，增長了學生的才干。
為根本上促使學生從心底形成良好的行為習慣，敦促孩子們常懷感恩之心對待父母、老師、同學以及周圍每一個人，她建議校長聘請黃一鳴老師來彭樓小學做一次感恩勵志演講報告會，邀請學生們的家長參加，在黃一鳴老師演講到感恩父母時，讓每個學生站起向他的父親或母親發(fā)自心說出平時不好意思說出的話“爸爸媽媽，我愛您！”時，整個會場被感動了，每個在座的老師、家長、學生都激動的熱淚盈眶，幸福的哭聲回蕩在整個會場的上空。在講到感恩老師時，全會場的家長像潮水一樣涌向老師道一聲：“老師，您辛苦了！”，每個班主任流下了欣慰的淚水。感恩教育催動每個學生的心靈，他們在日記中寫出感人肺腑的真摯語言，字雖然不多，卻映射出一個小學生的心靈感悟，發(fā)自內(nèi)心道出對父母、對老師、對同學及周圍的人感恩之情。
小張同志在輔導員這個崗位上已有好幾個年頭了，輔導員生涯使她愛上了少先隊事業(yè)，全身心地投入到少先隊事業(yè)中。少先隊是一座舞臺，讓她體驗了各種角色；少先隊員是一個煉爐，使她練就出一身本領(lǐng)；少先隊還是一所學校，讓她的智慧在這里碰撞，能力在這里提高……今后的路還會很長，她在這條道路上會越走越好，為彭樓小學的少先隊事業(yè)創(chuàng)出一片藍天。
少先隊先進工作者事跡材料篇十二
小鐘老師自91年8月參加教育工作以來，認真貫徹黨和國家的教育方針，忠誠人民的教育事業(yè)，處處以一個共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，年年出色完成各項教學任務(wù)，積極投身農(nóng)村小學教育改革的實踐，在被稱作長汀的西伯利亞的紅山從教16年來，腳踏實地兢兢業(yè)業(yè)，毫無怨言，特別是對少先隊事業(yè)，他更是不分晝夜地操勞著，一心一意為學生的健康成長而謀劃著，實踐著，而且成績顯著，從畢業(yè)到紅山中心校以來，他先后擔任中隊輔導員、大隊輔導員、少先隊總輔導員，先后八次評為鄉(xiāng)級優(yōu)秀輔導員，兩次評為縣級優(yōu)秀輔導員，四次評為縣級優(yōu)秀教師；學校大隊部多次被團縣委評為“優(yōu)秀大隊”；他指導的中隊06年被評為“市紅旗大隊”；學校還被縣委縣教育局等單位評為“德育工作先進單位”、“文明學校”、“素質(zhì)教育合格?！钡确Q號。主要事跡如下：
自小鐘老師開始擔任大隊輔導員工作以來。學校領(lǐng)導、老師和學生都夸學校的少先隊工作變了樣，大有起色。這個過去其貌不揚的偏遠農(nóng)村小學，如今在長汀已是名聲遐爾了。
小鐘熱愛教師這一行，也熱愛輔導員這個崗。他認為，沒有規(guī)矩，不成方園。于是，他在學校領(lǐng)導的大力支持下，首先抓了少先隊大隊部工作制度的建立健全，使大隊部工作規(guī)范化、制度化。幾年來，為使少先隊大隊部工作更有秩序、更具規(guī)范、更富成效地開展好，在以往工作的基礎(chǔ)上，重點注意了工作制度的建立健全。先后制訂和完善了六項大的工作制度。包括："升旗制度"、"值勤制度"、"活動制度"、"檢查評比制度"、"激勵制度"。"建檔制度"。在建立健全制度的同時，小鐘還十分注意向先進大隊部學習，努力開拓和創(chuàng)造我校少先隊大隊部工作新局面。先后來到北京、江西、廣東等地方學習，取人之長補已之短，不斷地豐富自己。而通過學習，找出了差距，努力方向更明了，工作勇氣更足了，前進的路子更寬了。
在他看來，少先隊大隊部，不是單純的組織活動、活躍學校，最根本的.職能應(yīng)該是緊緊圍繞學校的教學工作開展活動，為素質(zhì)教育鳴鑼開道。在圍繞學校素質(zhì)教育工作中，廣泛開展各項適應(yīng)于少兒特點的有意義活動。近年來，大隊部先后組織和開展了"雛鷹升旗手"、"國旗下的講話"、"手拉手"、"我為校園添光彩"、"知榮辱，樹新風""民族精神代代傳"等各項活動，引導少年兒童從我做起，從現(xiàn)在做起，從點滴小事做起，牢固樹立社會主義榮辱觀。從而獲得了各界人士的好評，受到了上級領(lǐng)導的好評。
“節(jié)慶日是學校開展各種匯報和競賽活動的有效載體。”這是他常掛在嘴邊的一句話。每年“元旦”、“五一”、“六一”、“十一”等節(jié)日，我校在他的組織下，都要開展豐富多彩的文娛表演及書畫、征文、演講、歌詠、革命故事比賽、喜聞樂見的游園活動。使孩子們在一系列的活動中受到愛祖國、愛人民、愛家鄉(xiāng)的思想教育，增強民族自豪感，形成和諧的學習生活氛圍，起到了良好的效果。
小鐘老師秉著“減輕學生的過重課業(yè)負擔，不能減輕學生的學習精神”的信念，在學校的大隊中設(shè)置了“奇思妙想信箱”。近年來，鐘老師已收到了許多表達奇思妙想的稿件，如有一個學生寫道：“我想設(shè)計一種能重復利用的紙，這樣既能節(jié)省資源，又能節(jié)省錢”。奇思妙想有助于開發(fā)學生智力，豐富學生的想象力，受到了學生和家長的歡迎。
幫助農(nóng)村留守少年兒童和特殊困難少年兒童解決生活、學習中的困難是當前少先隊工作的一項重要任務(wù)之一。小鐘老師結(jié)合本校特點開辟了少先隊員的心理咨詢室，組織中隊輔導員家訪，對“問題學生”，從他們產(chǎn)生問題的源頭抓起，一手抓研究，一手抓轉(zhuǎn)化，努力尋找和挖掘他們的優(yōu)點、閃光點，樹立他們的自信心和自尊心。
小鐘在學生面前不僅像老師，也將自己當作學生的一位好朋友，甚至讓學生感覺老師就像自己的媽媽一樣，那樣的關(guān)心他們，那樣的喜歡他們。不但要從學習上給予幫助，還從生活上處處給予關(guān)心。每當學生生病而帶病上課時，小鐘特別注意他們的一舉一動，關(guān)注孩子的病情，下課后，端上一杯糖開水給孩子，并對他說，快快把病治好，因為健康的體魄是實現(xiàn)美好理想的基礎(chǔ)，只要身體好，才能達成自己的愿望。每時每刻對學生以溫和的語言，讓孩子感到溫暖，建立一種親密感。而對于成績較差的學生，更是如此。
總之，小鐘老師能努力按照黨的教育方針政策辦事，能在上級和學校有關(guān)部門的部署下，緊緊圍繞培養(yǎng)合格建設(shè)者和接班人的主要目標，帶領(lǐng)和引導少先隊員們開展豐富多彩的課內(nèi)外活動，拓展了我校少先隊工作的領(lǐng)域，全面促進了我校少先隊員們的素質(zhì)發(fā)展，不愧為優(yōu)秀輔導員的光榮稱號。
少先隊先進工作者事跡材料篇十三
六年來，孩子取得了可喜可賀的成績：熊約文同學在全國中小學生書法比賽中獲得縣一等獎、張羽同學在參加縣組織的“中華經(jīng)典詩文朗誦”比賽中獲二等獎。還有，整個班集體在學校組織的各種活動中表現(xiàn)都非常突出，曾獲得校園體操比賽第一名、小品《感恩的心》在校園藝術(shù)節(jié)中獲得第一名。這個班集體還多次被學校評為“文明班級”。
六（1）中隊在學校大隊部的正確指引下，團結(jié)協(xié)作，銳意進取，共同創(chuàng)建一個學習勤奮、誠實自信、品學高尚、志向遠大的優(yōu)秀團隊！
1、文明有序的行為習慣。
小學階段是學生良好習慣養(yǎng)成的重要時期，為此，我從坐、立、行、走等各個方面進行督促和指導。沒有規(guī)矩不成方圓，一個優(yōu)秀的班集體需要一套完善的班級制度來管理。我們共同制定了《六（1）中隊文明公約》、《班級日常行為規(guī)范細則》等一系列制度，督促同學們學習、做好各項常規(guī)工作，為班級建設(shè)順利前進打下了堅實的基礎(chǔ)，一學期來，“文明班”稱號常常光顧我們班級。
2、勤奮踏實的學習習慣。
良好學習習慣能夠使學生提高學習效率，有助于濃厚學習氛圍的形成。借學?！拔拿髡n堂”評選的東風，我們班建立了競爭、激勵和考評機制，調(diào)動全體學生參與的熱情。在同學們的選舉下，產(chǎn)生了班級“文明課堂督查小組”，從候課到舉手姿勢、坐姿、文明禮貌用語的運用等，都要進行督查。我班經(jīng)過級部及學校的初評與復評，被評為學校的“文明課堂”，激勵了學生學習習慣的全面提升。
一個班級，有了良好的學習習慣和班風，才會有濃厚的學風，才能營造一個良好的學習氛圍，讓大家在這個學習氣氛濃郁的環(huán)境中共同進步。慢慢地，孩子們都相信“一份耕耘，一份收獲”的道理，每一次考試中，孩子們都所進步、提高，深受老師們的好評，讓老師們深感欣慰。優(yōu)秀的學生更奮發(fā)，中等學生不再安居中游，后進學生也激勵得要不斷進步。
一個成功的班集體，必須有一支能干的班干隊伍。班干部作為聯(lián)系班主任與學生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在同學中威信的高低，往往能夠決定一個班級的精神面貌與學習風氣。
我們班的班干部是通過學生自薦、競選演講、民主選舉的方式產(chǎn)生，在班主任的培訓指導下，現(xiàn)在的班干部們工作認真、責任心強，負責班級一周的日常管理，包括維護課間、課前準備和中午的習字時的紀律，檢查紅領(lǐng)巾、?？ǖ呐宕?，及時表揚和提醒學生，并在周末推薦表現(xiàn)優(yōu)秀和積極進步的同學，對需要提醒的學生講明下一步的改進方向。
這樣，不僅讓這些學生體會到當小主人的辛苦與責任感，從而進一步熱愛和關(guān)心自己的集體，也給他們提供了表現(xiàn)自我的好機會，增強了他們的自信心和自主能動性。
“愛”是一個永恒的主題。新世紀、新時代的到來，更需要加強愛的教育。
日常的文化建設(shè)中，應(yīng)該注重“愛”的教育，通過班會課，我們發(fā)現(xiàn)了人生的“愛”，探討了許多人生的哲理，并且及時總結(jié)過去的經(jīng)驗教訓，為各項工作提供了源源不斷的動力；教室里的墻報，展示學生的繪畫、書法作品、優(yōu)秀的作業(yè)、精美的手抄報等等，讓學生置身于美的環(huán)境，不知不覺，自然而然地受到美的熏陶和啟迪，也是利用班級文化氛圍去浸潤學生的心靈，熏陶學生的性情，提升學生的價值觀念。
1、班級在活動中增強凝聚力。
本學期學校組織了“中華經(jīng)典詩文朗誦”比賽。學生既要應(yīng)付沉重的畢業(yè)班學習，又要投入到緊張的朗誦排練中。任務(wù)重，時間緊，我們只能利用中午休息和下午放學的時間練習，班長自告奮勇指揮，全班沒有一個叫苦叫累，大家齊心協(xié)力。當比賽結(jié)束宣布優(yōu)勝班級時，學生們無不歡呼雀躍，大家的集體榮譽感和班級凝聚力更強了。
2、主題活動中學生受到了教育。
為配合“學會感恩”的主題教育，六（1）中隊舉行了一次名為“感謝父母讓我如此幸?！钡闹黝}中隊會。全班同學都在精心的準備：詩歌朗誦，歌曲演唱，短劇表演……，看著他們的團結(jié)協(xié)作，熱情投入，我喜在心頭！
這堂隊活課取得了意想不到的效果，使我們意識到，孩子們的心靈是稚嫩的花朵，要用真實的情感去激發(fā)他們對善良的事物受到的鼓舞和欽佩的情感。
3、活動中學生展示才華。
平時，學生還積極參加各項活動，努力地展現(xiàn)自己的才華，如：設(shè)計制作海報、英語會話、英語小組唱、英語短劇等各項活動，學生們的英語表達能力提高了，表演能力得到了充分的展示；學生還積極參加合唱、舞蹈、課本劇……等節(jié)目表演，陣陣的喝彩與掌聲便是他們最大的鼓勵。
六（1）中隊，一棵正在茁壯成長的幼苗。我們用團結(jié)向上彌補我們的不成熟，我們用朝氣蓬勃彌補我們的不完善，我們更會滿懷希望與激情加強各方面的協(xié)作努力，改進不足。過去的成績是我們今后工作最大的動力，在今后漫長的路上，我們還要加倍努力，滿懷激情地培養(yǎng)出更多更多優(yōu)秀的幼苗。真正做到“顯我特色，展我風采”。
少先隊先進工作者事跡材料篇十四
xx，女，漢族，20xx年x月參加工作，現(xiàn)任xx縣xx學區(qū)校長，學校少先隊總輔導員。十多年來在少先隊工作崗位上，她快樂、幸福的播灑汗水和愛心，收獲快樂和期望。一分耕耘，一分收獲，20xx年度她被評為“xx市優(yōu)秀少先隊輔導員”，20xx年度被評為”xx省優(yōu)秀少先隊輔導員”，她所在的大隊多次被團市委、團縣委評為“優(yōu)秀大隊”。
一、她是孩子們?nèi)松非蟮囊I(lǐng)者。
自擔任輔導員以來，她根據(jù)學校實際、學生特點，結(jié)合時代要求，組織少先隊員開展了豐富多彩的愛國主義教育系列活動、養(yǎng)成教育系列活動、法制教育系列活動、“誠信禮貌主題曲”等系列活動。其中“誠信禮貌主題曲”活動已成少先中隊特色活動之一，這是學校圍繞“誠信”主題開展的具有規(guī)范性、目的性、實用性的系列活動，這些活動相互緊密聯(lián)系、有頭有尾、環(huán)環(huán)相扣，構(gòu)成了一個相對完整的誠信教育體系。
二、她是幫助孩子們成長的探究者。
輔導員工作中，她不斷更新知識結(jié)構(gòu)，自覺學習少先隊工作的新理論，研究和探索少先隊工作的新方法，不斷提高自身素質(zhì)水平，邊學習邊實踐，努力探索一條貼合實際狀況的少先隊工作的新路子，構(gòu)成少先隊活動特色——既有思想性、科學性、趣味性，又有適應(yīng)性、可行性、實踐性，為小學少先隊工作開拓一片廣闊天地。
三、她是孩子們實踐體驗的組織者。
她以“成長在中隊”為基點，開展了豐富多彩的系列主題中隊活動。如：六年級中隊以“老師您好！謝謝您！”，三年級中隊以“雛鷹爭飛——我是紅領(lǐng)巾”，二年級中隊以“做誠信人，辦誠信事”為主題的活動，開闊了隊員的視野，活躍了課余活動，調(diào)動了隊員的主動性、用心性和創(chuàng)造性。豐富多彩的少先隊活動，深深地吸引了校內(nèi)廣大兒童，使愛國主義、群眾主義與社會主義教育在隊活動中得以深化。
四、她是孩子們健康成長的服務(wù)者。
她愛教育事業(yè)，她愛少年兒童，她更愛少先隊工作。在豐富多彩的學?；顒又?、教育教學過程中和同學們一起成長。這些年來，她就是以這種用心的工作態(tài)度和無私奉獻的精神，贏得了學校的信任、同志們的尊重和全體隊員的愛戴。
有一種顏色，飄揚在心中永不褪色，那是紅領(lǐng)巾的顏色；有一份光榮，想起就會激動不已，那是與紅領(lǐng)巾同行的光榮；有一份真情，藏在心中永不磨滅，那是對紅領(lǐng)巾的真摯情懷。這就是我校的優(yōu)秀輔導員----xx同志。她與紅領(lǐng)巾們共成長，情為紅領(lǐng)巾所系，心為紅領(lǐng)巾所牽，愿她在星星火炬的世界里漫漫求索，讓青春在星星火炬中閃光！
少先隊先進工作者事跡材料篇十五
梁聰，女，現(xiàn)年12歲，六（1）中隊中隊長。在學校里，每逢有人提起她，大家總要翹起大拇指稱贊。
梁聰同學熱愛祖國，勤奮好學，把自己的理想賦予實際行動。從入學以來，她總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育和幫助。她從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂，尊老愛幼；她不滿足于課本知識，還大量閱讀一些有益的書籍，以開闊自己的視野、增長自己的知識，遇到難題就虛心向老師請教或自己查閱資料解決。她酷愛數(shù)學，從小就對數(shù)學“一見鐘情”，常常遇到一些數(shù)學難題，但她從不放棄，從不氣餒，仍然刻苦鉆研，甚至有時竟然廢寢忘食！就是這股不服輸?shù)捻g勁，讓她成為了“小數(shù)學家”。一分耕耘一分收獲，幾年來，該同學多次獲得表彰，。在成績面前，她從不驕傲，常說，這算不了什么，仍不斷努力前進，追求更高的目標。
梁聰同學從小受到正確思想的教育和熏陶，像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯地成長。六年來，她作為中隊長，勤勤懇懇地為集體，為同學服務(wù)，成為老師的好幫手，如每天督促同學佩戴紅領(lǐng)巾、校卡；協(xié)助老師組織班級紀律；檢查衛(wèi)生、安全等情況。對老師交給的任務(wù)，她總能做得井井有條。作為大隊委員，她經(jīng)常協(xié)助大隊輔導員，積極參加學校大隊部組織的“手拉手，獻愛心”，“學雷鋒”，“陽光假日小隊”等有益活動。她處處以身作則，團結(jié)友愛，給同學們樹立了良好的榜樣。老師?？渌且幻Χ碌摹靶〈笕恕薄Ｋ蠈W從不遲到、早退或逃學；上課認真聽講，獨立思考，積極舉手發(fā)言，敢于質(zhì)疑，認真、按時完成各科作業(yè)，成績優(yōu)異。學校開展“與陋習告別”的活動，她帶頭不買零食，不亂扔紙屑果皮，不隨地吐痰。見到有同學違反了學校規(guī)定，她勇于上前指正。她經(jīng)常主動關(guān)心班上學習較差的同學，在她的熱心幫助下，班上幾名學習較差的同學各方面都有較大的進步。
梁聰同學的父親是一名種地農(nóng)民，很少在家，家里的活都壓在母親肩上。她雖然是獨生女，但是為了減輕母親的負擔，常常搶著煮飯、洗菜、洗碗、整理房間、拖洗地板等家務(wù)做。她說：“爸爸、媽媽為了這個家，為了供我上學，每天都起早貪黑，太辛苦了，我已經(jīng)長大了，可以為他們做點兒事了?！笨吹脚畠耗敲炊?，父母的臉上常常掛滿幸福甜蜜的笑容。
梁聰同學還是“陽光假日小隊”的小隊長，常常帶著隊員到養(yǎng)老院幫助孤寡老人洗衣做飯、打掃衛(wèi)生；到村委會幫助環(huán)衛(wèi)工人打掃道路，為“創(chuàng)衛(wèi)”出一份力……成為社會的好公民！鄰居們看到她總要夸上幾句。
梁聰同學深知人的一生學無止境，在以后的學習生涯中還需鍥而不舍，向他人學習，揚長避短，不斷自我完善，努力成為一名祖國建設(shè)中的棟梁之材。
少先隊先進工作者事跡材料篇十六
xx，女，出生于9月。清流縣余朋鄉(xiāng)中心小學六（1）中隊長、語文科代表。在六年的學習生活中，她勤奮好學，用心進取，團結(jié)向上，是父母眼中的乖孩子、長輩面前的孝順兒，老師心目中品學兼優(yōu)的好學生，也是同學們學習的好榜樣。她時刻記住自己是一名少年先鋒隊隊員，并努力成為一名優(yōu)秀的少先隊員。
一、勤奮刻苦，孜孜不倦。
在學習中，她有著一股鉆勁兒，不向任何一道難題低頭。她求知欲強，課堂上，她敢于提問，善于質(zhì)疑，對所學的知識能理解地掌握；課外，她不滿足于課堂上所學到的知識，超多閱讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長知識，碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決，正是這種好習慣促使她不斷發(fā)展，并獲得了豐碩的成果--她從一年級至今學習成績均持續(xù)在班級的前三名。六年來，xx同學多次獲得表彰，多次榮獲過校園“好孩子”“三好學生”、“優(yōu)秀少先隊員”、“優(yōu)秀督導隊員”的稱號。此外，她還多次在校級的數(shù)學競賽、演講比賽中獲得好成績。組織同學用心參加文娛演出。
二、興趣廣泛，全面發(fā)展。
除了掌握豐富的文化知識以外，她在體育、美術(shù)等方面也是佼佼者。她在體育“五項”達標比賽中獲得了第一名的好成績。而應(yīng)對成績，她從不驕傲，她說，這算不了什么，俗話說：山外有山，樓外有樓，我還務(wù)必不斷努力，追求更高的標準。
三、尊敬師長，團結(jié)同學，樂于助人，心地善良，深受同學們的信任。
尊敬師長。對待老師和長輩，彬彬有禮，平時主動問好，就連鄰居們都夸獎她懂事，很有禮貌。因為一向都擔任班級和大隊干部，所以，為班級和校園作了超多工作，成為老師的好幫手。班干部如果不能帶頭，在同學中就不會有威信。xx作為班干部，對于校園和老師布置的任務(wù)，從來都主動做，并保質(zhì)、保量完成。各方面嚴格要求自己，以身作則，同學有什么學習方面的問題，向她請教，都能耐心幫忙別人。從小就不會欺負別人，從來沒和同學吵過架。所以，同學關(guān)系十分融洽，就連那些班級公認的調(diào)皮鬼，都很尊敬她。心地個性善良，十分富有愛心。去年四川汶川大地震，她把自己所有的零花錢都捐給了災(zāi)區(qū)。有時，看到路邊乞討的孩子，也會主動給她們一些硬幣。
總之，xx同學是一位德、智、體、美、勞各方面都比較優(yōu)秀的少先隊員，愿這只展翅的雛鷹在今后的日子里鍛煉得更加堅強。
少先隊先進工作者事跡材料篇十七
隊員，時刻以隊章作為自己行為的準則，努力成為一名優(yōu)秀的少先隊員。
一、品學兼優(yōu)，屢獲佳績。
xx同學胸懷大志，從入學以來，她總在各方面嚴格要求自己，虛心理解老師的教育、幫忙。她從小講禮貌，熱愛群眾，助人為樂，學習上勤學好問，有獨立鉆研與合作精神。正是這些良好的行為習慣，促使她不斷發(fā)展，各科成績?nèi)缰ヂ殚_花——節(jié)節(jié)高。六年來，常被評為校級“三好生”，班級校級“優(yōu)秀班干部”。二00五年六月參加校園組織的“成語擂臺賽”活動中，榮獲一等獎，在校園組織的口語交際比賽中，榮獲“口語交際大王”稱號，二00八年五月參加中心校組織的作文、演講比賽中成績都很突出，均榮獲一等獎。
在成績面前，她從不驕傲，而是向著更高的目標邁進。
二、老師的助手，同學的榜樣。
贏得了老師、同學的一致稱贊。
三、興趣廣泛，全面發(fā)展。
為一名一專多能的二十一世紀的新少年而奮進。
四、團結(jié)友愛，熱愛勞動。
移默化地影響著群眾中的每一員，她也成為了群眾中的領(lǐng)頭雁。
五、用心進取，不斷成長。
際困難，也正是在不斷地磨練中，使她變得更加成熟，成為了一名懂事的大孩子。
像小樹苗一樣茁壯成長，將來成為祖國的棟梁之才！
少先隊先進工作者事跡材料篇十八
x，男，現(xiàn)年12歲。六(x中隊小隊長。在學校里，每逢有人提起他，大家總要翹起大拇指稱贊。)。
x同學鐘愛祖國，勤奮好學，把自我的夢想賦予實際行動。從入學以來，他總是在各方面嚴格要求自我，虛心理解教師的教育和幫忙。他從小就懂得遵守紀律，講禮貌，鐘愛群眾，助人為樂，尊老愛幼;他不滿足于課本知識，還超多閱讀一些有益的書籍，以開闊自我的視野、增長自我的知識，遇到難題就虛心向教師請教或自我查閱資料解決。他酷愛數(shù)學，從小就對數(shù)學“一見鐘情”，常常遇到一些數(shù)學難題，但他從不放下，從不氣餒，仍然刻苦鉆研，甚至有時竟然廢寢忘食!就是這股不服輸?shù)捻g勁，讓他成為了“小數(shù)學家”。一分耕耘一分收獲，幾年來，該同學多次獲得表彰，。在成績面前，他從不驕傲，常說，這算不了什么，仍不斷發(fā)奮前進，追求更高的目標。
x同學從小受到正確思想的教育和熏陶，像一棵充滿性命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯地成長。六年來，他作為小隊長，勤勤懇懇地為群眾，為同學服務(wù)，成為教師的好幫手，如每一天督促同學佩戴紅領(lǐng)巾、?？?協(xié)助教師組織班級紀律;檢查衛(wèi)生、安全等狀況。對教師交給的任務(wù)，他總能做得井井有條。作為大隊委員，他經(jīng)常協(xié)助大隊輔導員，積極參加學校大隊部組織的“手拉手，獻愛心”，“學雷鋒”，“雛鷹假日小隊”等有益活動。他處處以身作則，團結(jié)友愛，給同學們樹立了良好的榜樣。教師?？渌且幻Χ碌摹靶〈笕恕?。他上學從不遲到、早退或逃學;上課認真聽講，獨立思考，積極舉手發(fā)言，敢于質(zhì)疑，認真、按時完成各科作業(yè)，成績優(yōu)異。學校開展“與陋習告別”的活動，他帶頭不買零食，不亂扔紙屑果皮，不隨地吐痰。見到有同學違反了學校規(guī)定，他勇于上前指正。他經(jīng)常主動關(guān)心班上領(lǐng)悟較差的同學，在他的.熱心幫忙下，班上幾名領(lǐng)悟較差的同學各方面都有較大的提高。
x同學的父親是一名種地農(nóng)民，很少在家，家里的活都壓在母親肩上。他雖然是獨生子，可是為了減輕母親的負擔，常常搶著煮飯、洗菜、洗碗、整理房間、拖洗地板等家務(wù)做。他說：“父親、母親為了這個家，為了供我上學，每一天都起早貪黑，太辛苦了，我已經(jīng)長大了，能夠為他們做點兒事了?！笨吹絻鹤幽敲炊拢改傅哪樕铣３鞚M愉悅甜蜜的笑容。
x同學還是“雛鷹假日小隊”的小隊長，常常帶著隊員到社區(qū)幫忙孤寡老人洗衣做飯、打掃衛(wèi)生;到街道幫忙環(huán)衛(wèi)工人打掃街道，為“創(chuàng)衛(wèi)”出一份力……成為社會的好公民!鄰居們看到他總要夸上幾句。
x同學深知人的生命學無止境，在以后的領(lǐng)悟生涯中還需鍥而不舍，向他人領(lǐng)悟，揚長避短，不斷自我完善，發(fā)奮成為一名祖國建設(shè)中的棟梁之材。
少先隊先進工作者事跡材料篇十九
xx，女，現(xiàn)年11歲，米峪鎮(zhèn)寄宿制校園五(1)班班長、中隊長、校園少先隊大隊委。
xx同學熱愛祖國，勤奮學習，立志成才，把理想付之于實際行動。從入學以來，她總是在各方面嚴格要求自己，虛心理解老師的教育、幫忙。她從小就懂得遵守紀律，講禮貌，熱愛群眾，助人為樂；她熱愛勞動，用心帶領(lǐng)少先隊員參加少先隊開展的各項有益活動。
xx同學學習刻苦努力，思維敏捷，有一種不服輸?shù)捻g勁。每學期初她都會為自己制定學習計劃和目標，為到達目標而奮力拼搏。
學習上，她求知欲強。課堂上，她聽講十分專心，發(fā)言用心，她敢于提問，也善于質(zhì)疑，對所學知識都能理解掌握；課外，她像一條貪得無厭的書蟲，總會擠時間遨游在書海中。
xx有一個好習慣，每一天睡覺前她都要看半個小時的書，她認為讀書會使一個人的思維更加靈活，對生活也會更富有愛心。正是有了這些書的陶冶，才使她懂得了許多處世做人的道理，提高了分辨真善美、假惡丑的潛力，也活躍了思維，開擴了視野，成為一個很有思想的人。超多的課外閱讀同時為她的寫作與表達奠定了良好的基礎(chǔ)，她的習作經(jīng)常作為范文在班級朗讀，在同學間爭先傳閱。
功夫不負有心人，在校五年來，她付出了辛勤的勞動，最后獲得了豐碩的成果：連年來學習成績均持續(xù)在全年組的前五名。xx同學多次獲得校園的表彰，自一年級以來，每學期都榮獲校園“三好生”、“優(yōu)秀班干部”等稱號。
在諸多榮譽面前，xx同學從不驕不躁，始終堅信“山外有山，樓外有樓”的道理，努力鉆研，不斷向更高的目標邁進。
xx同學從一年級到五年級一向被同學們選為班長，強烈的職責心和出色的管理潛力促使她恪盡職守，工作上一絲不茍。校園里的各項活動都有她活躍的身影，班里的大事小情都有她付出的心血和汗水，老師有事情離開教室了，她會主動把班里的紀律管理得井井有條，同學們都親切地稱她為“小老師”。她是老師得力的小助手，同學們學習的好榜樣。
陳xx同學是一名優(yōu)秀的少先隊員，在少先隊中擔任少先大隊委職務(wù)，在輔導員的指導下，用心組織少先隊活動。她每一天帶領(lǐng)其他少先隊干部認真檢查監(jiān)督各中隊的衛(wèi)生狀況、禮貌禮貌、學生紀律。
作為五(1)中隊的中隊長，她嚴格要求自己、從我做起、以身作則，對工作認真負責，對同學熱情幫忙、團結(jié)友愛，她是這么想的，也是這么做的。
20xx年，汶川大地震之后，在校園開展的“獻愛心”活動中，她帶頭捐出節(jié)約的零用錢，捐獻愛心，讓這些零花錢用到最需要的地方。對班里個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧時，她像一位小老師，上前勸阻，并對他們講道理。她和顏悅色的勸解常讓同學沉下氣來，并和好如初。
作為中隊長的她，為了讓班隊活動充滿生機，她主動召集班上的文藝愛好者，自編自演小品、相聲等節(jié)目。在中隊活動中，讓同學們充分發(fā)揮才能，同學關(guān)系密切，五年一班多次獲得“先進班群眾”稱號。
xx同學學習認真，成績優(yōu)秀。但她總說：“一支獨秀不是春，只有讓全體同學都進步了，那才是一件大樂事?！庇谑牵＝M織班里的班干部，關(guān)心班里學習基礎(chǔ)薄弱的同學。如閆杰、李佳宇等同學，他們利用放學后的時間，對這些同學進行輔導，使其進一步鞏固學習的知識。在他們的熱忱幫忙下，這幾名原先基礎(chǔ)薄弱的.同學在各方面都有了較大的進步，老師面露悅色，xx等幾位班干部，更是心里樂開了花。今年開學初，班里轉(zhuǎn)來一位新同學，他對那里的一切都很陌生，xx同學主動接近她，跟她談學習、生活等，使那位同學很快融入到這個溫暖的班群眾中來。她對待班里的每一位同學，就像自己的兄弟姐妹，她真是少先隊員們的貼心朋友。
她有一顆善良真誠的心靈。有人說，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。xx同學有一顆潔白無暇、善良真誠的心靈，她心地善良、追求純真、無私無邪。在家里，對待親人，關(guān)注親人的冷暖，經(jīng)常幫忙爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，打掃衛(wèi)生，摘菜洗菜、洗衣服，讓親情其樂融融。對待鄰里，她禮貌禮貌、與人為善，休息時間絕不會制造噪音影響鄰里的休息，深得鄰里喜愛。在校園，她有一顆真誠的愛心。對于困難同學，她總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻，有時同學忘了帶課本回家，她明白后總是趕緊做完作業(yè)把課本借給同學使用。對于學習上的后進生，她也是及時給予力所能及的幫忙，從不計較個人的得失。對于博大復雜的世界，她有一顆天真的童心，小留意靈裝滿了追求真、善、美的理念。
xx同學也是一個不怕苦、不怕累的人，一旦確定了目標，她會全力以赴，朝著目標奮斗。
近來，校園組織了廣播體操比賽，為了排練出高質(zhì)量的廣播操，校園每一天下午都進行訓練。別看她每一天累得大汗淋漓，她的臉上總掛著微笑。她總說：“作為隊干部的我，要從自我做起，嚴于律已，對同學要熱情幫忙，團結(jié)友愛，盡自己所能為群眾爭光?！?/p>
品學兼優(yōu)，誠實善良，充滿愛心，樂觀向上，自尊自信的陳曦同學，像一只雛鷹向著自己的理想執(zhí)著地起飛，讓我們真誠地祝福她越飛越高。
少先隊先進工作者事跡材料篇二十
xx，一個天真活潑的13歲女孩，現(xiàn)就讀于潮南區(qū)隴田鎮(zhèn)田三小學五年級一班，任班級班長，校園少先隊中隊長。
從小受到嚴格教育和良好熏陶的她，平時團結(jié)同學，學習刻苦，對待工作認真負責，是老師的得力小助手，年年被評為校園“三好學生”和“優(yōu)秀班干部”。同學眼中的她——樂于助人，直言不諱。
每一天7:00分，她準時到校督促大家晨讀、溫習功課，每當遇到在學習上有困難的同學，她總會耐心地盡其所能，認真講解，午后午休時間對違反紀律的同學敢于大膽指出，因此，班里的同學都能服從她的管理，服從她的分配。讓班級的學風蔚然成風，成為校園最受稱贊的班級之一。上學期在校園開展的“四賽”評比中，班級獲得年級評比總分第一名。
老師眼中的她——認真負責，盡職盡責。
作為班長，她處處以身作則，起到了模范帶頭作用。對工作，她認真負責，盡職盡責，老師交給的任務(wù)都能樂意理解，做到有始有終。經(jīng)常幫老師出主意、想點子，成為老師不可缺少的小幫手。例如：午讀課上讓同學充當小老師，在課堂上抄練習，校對答案。在班級中，她能主動參與班級管理工作，參與制定班隊工作計劃，配合班主任組織開展班隊活動，帶領(lǐng)學生進行自主管理。為了提高班隊干部的工作潛力，她定期與大家召開小干部會議，是老師們交口稱贊的好員。每當提到她，熟悉她的人都會豎起大姆指說：“雁銀，好樣的。”
家長眼中的她——勤奮好學，熱愛勞動。
決吃飯問題，去同學家玩，會告訴奶奶什么時候回家，并會言而有信。有規(guī)律地學習，有條理地生活，有目的地鍛煉，是xx取得好成績的關(guān)鍵。
xx是一個有愛心的孩子。她從不亂花一分零用錢，每次校園組織捐款，她總是帶頭用積攢的零用錢為患病的孩子和殘疾人獻出愛心?？傊撏瑢W綜合素質(zhì)良好，在學習、生活中起到了少先隊員的先鋒模范作用，現(xiàn)特推薦她為“汕頭市優(yōu)秀少先隊員”候選人。
少先隊先進工作者事跡材料篇二十一
只要您了解延安保小“光明中隊”，你定會認同：這是一個團結(jié)友愛的集體，這是一個奮發(fā)向上、朝氣蓬勃的集體，這是一個有著強大凝聚力、生命力、創(chuàng)造力的集體。
“光明中隊”是由55顆純美的心靈組合成的一個具有傳承中華。
的潛能，提高自身素質(zhì)，為這個集體增光添彩。雖然年輕，但充滿自信；雖然稚嫩，但敢于拼搏。短短的一年多來，我們相親相愛，攜手共進，以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨特的風采。
一個成功的集體，必須有一支能干的隊伍。小干部作為聯(lián)系老師與學生的橋梁，作為老師的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在同學中威信的高低，往往能夠決定一個集體的精神面貌與學習風氣。我們的小干部是通過學生自薦、競選演講、民主選舉的方式產(chǎn)生，在老師的培訓指導下，現(xiàn)在的小干部們工作認真、責任心強，互相配合共同為集體建設(shè)做出了自己的貢獻。教育往簡單的方面說，就是要養(yǎng)成良好的行為習慣。我們中隊之所以得到大家的好評，就在于每位隊員都有良好的習慣。愛干凈不亂扔，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣；遇事沉著冷靜，養(yǎng)成了良好的處事習慣；主動學習，養(yǎng)成了良好的自學習慣；與人為善，養(yǎng)成了良好的處世習慣，人人遵守守則與規(guī)范，處處盛開文明禮貌之花。這些良好習慣，不但在學校受益，而且為走出校園打下了扎實的做人基礎(chǔ)。有了良好的行為習慣，就能獲得品德的收獲，播下品德的種子，就能得到命運的收獲。
央領(lǐng)導的關(guān)心與愛護下，保小走出了許多杰出的人才，這面墻有題詞及部分保小老校友、杰出人才伍紹祖、云大棉、李鐵映，謝紹明、劉力貞、高耶夫的圖片及資料介紹，他們的共同點就是懂得感恩，比如伍紹祖小的時候，他是十分聰明，愛好廣泛，最后以優(yōu)異的成績考到清華學習，在他們每位身上都具有中華傳統(tǒng)美德，值得我們學習。第二板塊是延安保小孩子們在那么艱苦的環(huán)境里茁壯成長，他們是我們的學習榜樣，今天的我們生活條件非常好，在這么好的社會里，“光明中隊”的我們會傳承紅色經(jīng)典，發(fā)揚保小精神，爭做保小好少年。第三板塊這塊天地盡情展示了同學們多才多藝。一份份手抄報，一顆顆奮發(fā)向上的心。心靈驛站把我們帶進另一個精彩的園地，我們遨游在知識的海洋，吸取無窮的力量，奮發(fā)向上。
環(huán)境，不知不覺，自然而然地受到美的熏陶和啟迪，也是利用班級文化氛圍去浸潤學生的心靈，熏陶學生的性情，提升學生的價值觀念。
1、班級活動增強凝聚力。
上一學期學校組織了“重走保小成長路”的生活體驗活動。隊員在學習老一輩革命家投身革命舍家棄子的大愛情懷，又親身性投入到“重走保小成長路”的征途中，在保小“老槐樹”下感受戰(zhàn)爭年代校友們的艱苦和快樂。也正這在這樣的活動感染下，我們的中隊有了自己的口號“傳承與努力光明在延續(xù)”。班級在這樣的氛圍下凝心聚力，學校各種比賽都有我們中隊的身影，這讓我們中隊的所有同學都倍感驕傲與自豪。
2、主題活動滲透思想教育。
為了使延安保小精神能傳承下去，我隊根據(jù)“傳承紅色經(jīng)典，奠基幸福人生”開展了“讓保小舊址更干凈”的活動，孩子們進行了徹底的衛(wèi)生清理，在勞動中，他們不怕臟，不怕累，爭著搶著干，勞動完了之后每個人都灰土土的，但是每個孩子臉上綻開燦爛的微笑，保小精神在他們身上傳承者。
是革命的搖籃，是培養(yǎng)未來之星的沃土，黨中央的領(lǐng)導多次為保小題詞。1938年，毛澤東為保小題“好好的保護孩子”1940年朱德總司令題詞“耐心培養(yǎng)小孩子”1941年任弼時題詞“長大了，當個革命家”黨中央領(lǐng)導的關(guān)心與愛護下，保小走出了許多杰出的人才，在他們每位身上都具有中華傳統(tǒng)美德，值得我們學習。曾經(jīng)簡陋的禮堂，露天的教室，孩子們樹枝做筆，大地做紙，。延安保小孩子們在那么艱苦的環(huán)境里茁壯成長，他們是我們的學習榜樣，今天的我們生活條件非常好，在這么好的社會里，今天“光明中隊”的我們會傳承紅色經(jīng)典，發(fā)揚保小精神，爭做保小好少年。
這些活動結(jié)束后，孩子們寫的心得更是感人，許多孩子能夠從自身找問題，寫出了自己以后努力的方向和信心，效果非常好，孩子們的心靈是稚嫩的花朵，通過實踐活動去激發(fā)他們的善良，孩子們受到的鼓舞，轉(zhuǎn)變非常大。
3、活動中學生展示才華。
平時，學生還積極參加各項活動，努力地展現(xiàn)自己的才華，如：作業(yè)展評、舞蹈大賽、課本劇、書畫展示等各項活動，學生們的表演能力得到了充分的展示；許多孩子也得到了鍛煉的機會，成長起來了。
保小“光明中隊”一棵正在茁壯成長的幼苗。我們用團結(jié)向上彌補我們的不成熟，我們用朝氣蓬勃彌補我們的不完善，我們更會滿懷希望與激情加強各方面的協(xié)作努力，改進不足。過去的成績是我們往后工作最大的動力，往后的路上，我們還要培養(yǎng)出更多更多的幼苗。
少先隊先進工作者事跡材料篇二十二
李子涵，女，xx歲，學校少先隊員，任xx、中隊長和大隊長。她熱愛少先隊組織，認真細致地做好少先隊工作，她多才多藝，是一位德才兼優(yōu)、全面發(fā)展的優(yōu)秀少先隊員。從入學以來，她總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受教師的教育、幫助。她從小就懂禮貌，守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂，學習上勤學好問，有獨立鉆研與合作精神。她有著一股鉆勁兒，不向任何困難低頭。正是這些良好的行為習慣，促使她不斷發(fā)展。
熱愛祖國，遵守公德，講究文明，懂禮貌、習禮儀。在家里，孝敬老人，關(guān)心父母，聽話懂事，并能幫助父母做力所能及的家務(wù);在學校，作為少先隊大隊長、中隊長，模范遵守《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》，熱愛少先隊工作，具有合作創(chuàng)新精神，起到了模范帶頭作用;在班級中，作為班長，是老師的得力助手，具有助人為樂的良好品質(zhì)，主動幫助學習上有困難的同學，老師有意安排幾個不想學習，作業(yè)拖欠，不自覺的學生輪流跟她同桌，在她的感染、幫助下，他們的學習成績有了很大進步。同學威信高，年年被評為學?！皟?yōu)秀少先隊員”、“優(yōu)秀學生干部”。
學習中，勤于思考，熱愛讀書，勇于質(zhì)疑，注重總結(jié)學習方法，有一股鉆勁和韌勁，養(yǎng)成了良好的學習習慣。上課時，她是最積極發(fā)言的一個，而且聲音是那么的響亮、清晰，同學們常常忍不住為她鼓掌。自入學以來，學習成績一直名列前茅，多次總成績獲取年級第一名，年年被評為學?！叭脤W生”。
在班級中，每當有什么最臟、最累的活兒，沖在最前面的有她的身影，老師不在的時候她也總能發(fā)揮自己的組織能力，帶領(lǐng)同學們把班級打掃得干干凈凈，總是讓老師十分放心。同學們都愿與她交朋友，因為她性格開朗，熱情大方，團結(jié)他人。她的這種表現(xiàn)潛移默化地影響著集體中的每一員，她也成為了集體中的領(lǐng)頭雁。
在家里，為了鍛煉自己的潛力，她自己學做飯、洗衣、打掃房間、自覺學習，主動為父母分憂解難，努力使父母少操心。每一天放學，她就會像開心果一樣愉快地說起班上搞笑的`事情，講自己的進步，逗父母開心。她學習上自覺刻苦，生活上從不亂花一分錢。
在班務(wù)工作上，她任勞任怨，從不推諉。在勞動中，她比誰都用心、賣力。她經(jīng)常幫忙同學打掃衛(wèi)生，從不嫌臟，嫌累，臟活、累活搶著干。班上開展的中隊活動，她從不推脫。她還是一位樂于助人的小老師，有的同學基礎(chǔ)差，在學習中有疑問、困難，她都能一遍又一遍地耐心講解，仔細分析，直到他們弄懂為止，這一切使她成了許多同學心中的楷模。
少先隊先進工作者事跡材料篇二十三
我叫趙凌波，20xx年2月出生，漢族，是邢臺市育才小學五（2）班學生。很幸運被班主任焦教師推薦，參加全市優(yōu)秀少先隊員的評選，我既感到激動，又感到自豪。借些機會，我認真地回想了這五年來的團體生活，我為自我是這個大團體中的一員而驕傲！我們每一天的提高和成長，都是校領(lǐng)導和各位教師辛勤付出的結(jié)果，正是你們培育了一代又一代“育才精英”，而我只可是是某一方面的某一個代表罷了。
在學校，我是一名好學生。模范遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》和學校的各項規(guī)章制度。尊敬師長、團結(jié)同學，從不遲到、早退、曠課，學習認真、刻苦，成績優(yōu)秀。作為班干部，時刻注意當好班主任的助手，對班工作積極主動，認真負責，有較強的組織本事。熱愛班團體，處處為團體著想，為教師分憂，多次組織參加學校和班級文化體育活動，為班級爭了光。在抓好自我學習的同時，還積極主動熱心地幫忙其他同學。明白“一花獨放不會香，百花齊放香滿園”的道理，當有同學在學習上遇到疑難問題時，耐心地幫忙，毫無保留地講解，促進了全班同學共同提高。
在家里，我是一名好孩子。雖然我和所有同學一樣，是爸爸媽媽的心肝寶貝，但我從不嬌生慣養(yǎng)，而是經(jīng)常幫大人做一些力所能及的家務(wù)。比如，幫媽媽擇菜洗碗，幫爸爸倒茶端水，父母生病時，還為他們端水送藥……我明白我的成長也傾注了他們的心血，我要用行動來回報他們，用成績來證明我是一個最優(yōu)秀的孩子。在外出活動時，我堅持做到不亂仍雜物，主動清理白色垃圾，在公共汽車上，我積極主動為老人讓座，在公園里，我熱心幫忙小朋友。我覺得，我們也是小公民，增強公民意識，提高道德修養(yǎng)，應(yīng)從我做起，這也應(yīng)當是我們小學生必須做到的。
我更是一名優(yōu)秀的少先隊員。五年來，我在各方面都取得了優(yōu)異的成績。除學習成績連年名列前茅并被評為學校三好學生外，我還克服了重重困難，參加了許多業(yè)余學習，如書法、舞蹈、奧數(shù)、作文、英語等，并且都取得了可喜的成績，成為同學們學習的榜樣。最使我難忘的是20xx年收到第一篇作文樣刊的晴景，當同學們飛走相告并喊著二（2）班趙凌波時，我感到了自豪，也正是從那時開始，我下定決心，必須要寫出更多更好的作文，為班級和學校爭光。四年來，“河北省育才小學”的名字數(shù)十次在省內(nèi)外各種報紙雜志上出現(xiàn)，我明白我的愿望實現(xiàn)了，但我決不會驕傲，我會繼續(xù)努力，爭取取得更好的成績，多為育才小學爭光。
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