制定方案時，應(yīng)該充分考慮資源的利用和最大化效益。制定方案的過程中，我們需要主動尋求意見和建議，充分發(fā)揮團隊的專業(yè)知識和創(chuàng)造力。方案是對一項計劃或任務(wù)實施過程中所制定的行動步驟和方法的總稱。在實施一個方案之前，我們需要對現(xiàn)狀進行分析，并確定目標和需求。一個好的方案應(yīng)當具備可行性、可操作性和可持續(xù)性。如何制定一個有效的方案是一個值得思考的問題。方案的制定需要遵循一定的原則和方法。制定方案需要考慮到各種可能的情況和問題，并制定相應(yīng)的應(yīng)對措施。以下是一些著名學(xué)者對方案制定的一些見解，值得深入思考。
家長問卷調(diào)查方案篇一
1、針對孩子所選讀的秋季培訓(xùn)項目，我們對孩子最喜歡的班級項目進行了隨機調(diào)查，對喜歡的原因調(diào)查的結(jié)果顯示：教師上課負責(zé)、有耐心及創(chuàng)意，課堂互動性強，對開發(fā)孩子智力及動手實踐能力有幫助的學(xué)習(xí)項目普遍受歡迎程度較高，家長問卷調(diào)查報告。
2、針對孩子最滿意的任課老師及不太滿意的任課老師進行了調(diào)查，共有156名家長回答了此項問題，其中有152位家長對孩子的任課老師表示滿意，4名提出了不太滿意。即家長對中心教師的滿意度達97.4%。
滿意的原因主要有：1）專業(yè)知識強，授課認真負責(zé)；
2）既嚴格又可親，對待學(xué)生能做到細致、耐心；
3）因材施教，善于引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)；
4）課堂氣氛活躍，能調(diào)動學(xué)生的積極性。
不太滿意的原因為：1）所教內(nèi)容難度太大，沒考慮到孩子的接受能力；
2）上課提問太少，互動少，課堂紀律有待加強；
3）老師的指導(dǎo)太少，孩子興趣得不到提升；
4）對孩子發(fā)牢騷，表揚太少。
3．每個學(xué)期中心均通過各種渠道對培訓(xùn)教學(xué)工作進行檢查和監(jiān)督，問卷也針對家長對中心的教學(xué)管理措施支持度進行了調(diào)查，調(diào)查報告《家長問卷調(diào)查報告》。其中通過參與部門公開課了解孩子學(xué)習(xí)情況的家長占59.3%,參加聽評課活動的占17.3%,了解部門的教案展示及評比活動的有19.3%；通過電子屏、宣傳海報等方式了解到中心各種教學(xué)監(jiān)督活動的占4%。以上調(diào)查顯示，家長對中心的教學(xué)質(zhì)量普遍關(guān)注，絕大多數(shù)已對中心的各種常規(guī)教學(xué)管理方式熟悉并積極配合與支持。同時，家長們也紛紛表示，希望中心多開展一些公開課活動，讓孩子在思想上更加重視學(xué)習(xí)，讓家長更多地了解孩子的學(xué)習(xí)情況。
二、家長對中心的報名招生、活動開展、后勤服務(wù)、安全等各項工作所提出的意見整理匯總?cè)缦拢?/p>
【報名招生】。
1.每次報名都較困難，希望針對一些熱門項目多開設(shè)班級或提供多些名額。
2.希望有更快捷的報名手續(xù)辦理方式，或者考慮網(wǎng)上銀行轉(zhuǎn)賬等，以避免報名時人流過于擁擠。
3.報名招生時每學(xué)期課程的上課時間都有變動，致使家長為了配合時間不得不長期給孩子更換班級專業(yè)。
4.招生程序能否簡單化，避免太多的手續(xù)辦理點。
家長問卷調(diào)查方案篇二
1、調(diào)查的結(jié)果顯示：教師上課負責(zé)、有耐心及創(chuàng)意，課堂互動性強，對開發(fā)孩子智力及動手實踐能力有幫助的課程及上課方式普遍受歡迎程度較高。
2、針對孩子最滿意的任課老師及不太滿意的任課老師進行了調(diào)查，共有156名家長回答了此項問題，其中有152位家長對孩子的任課老師表示滿意，4名提出了不太滿意。即家長對中心教師的滿意度達97.4%。
1）專業(yè)知識強，授課認真負責(zé)；
2）既嚴格又可親，對待學(xué)生能做到細致、耐心；
3）因材施教，善于引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)；
4）課堂氣氛活躍，能調(diào)動學(xué)生的積極性。
1）所教內(nèi)容難度太大，沒考慮到孩子的接受能力；
2）上課提問太少，互動少，課堂紀律有待加強；
3）老師的指導(dǎo)太少，孩子興趣得不到提升；
4）對孩子發(fā)牢騷，表揚太少。
3．每個學(xué)期學(xué)校均通過各種渠道對教學(xué)工作進行檢查和監(jiān)督，問卷也針對家長對學(xué)校的教學(xué)管理措施支持度進行了調(diào)查。其中通過參與家長開放日了解孩子學(xué)習(xí)情況的家長占92.3%。以上調(diào)查顯示，家長對學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量普遍關(guān)注，絕大多數(shù)已對學(xué)校的各種常規(guī)教學(xué)管理方式熟悉并積極配合與支持。
1.多舉辦一些學(xué)生實踐類的活動和成長教育類的講座。
2.一些比賽類活動，現(xiàn)場組織及秩序有待提高。
3.多舉辦一些孩子感興趣，能拓展孩子生活空間的活動。
4.本學(xué)期感覺活動開展得有點少。
5．多開展一些展示孩子學(xué)習(xí)效果的活動。
1.停車場次序太亂，有待加強管理。
2.需要提示一下部分家長注意公共衛(wèi)生，家長休息室的管理有待提高。
3.希望在中心增設(shè)飲水系統(tǒng)，方便家長及學(xué)員飲用。
4．休息的地方應(yīng)該引導(dǎo)家長保持一定的安靜度，最好有宣傳牌提醒大家別太喧嘩，或者有工作人員提醒和制止。
二
一份份回收的問卷，一句句真誠的話語，表達家長們對學(xué)校的關(guān)懷與希望。家長們提出的寶貴建議活動部將及時反饋到相關(guān)部門，并盡可能地采取措施加以改進，學(xué)校將一如既往地嚴格要求，細致服務(wù)，讓家庭、社會、學(xué)校形成教育合力，為孩子們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
家長問卷調(diào)查方案篇三
各位家長您好：
歡迎您來參加家長會，孩子的健康成長和順利成才是我們共同的愿望。我們老師的工作離不開您們的支持和關(guān)心。為了更好地教育孩子，希望您們充分發(fā)表意見，提供良好建議。請?zhí)顚懸韵聠柧恚浅Ｆ诖嬲\的合作，謝謝！
1、你的孩子主要由誰來教育：（）。
a.父母自己b.爺爺奶奶c.外公外婆d.全托寄養(yǎng)在別人家。
2、你對孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣最不滿意的是（）。
a、作業(yè)不會自覺獨立完成b、寫字姿勢不佳。
c、字跡潦草d、粗心大意e、不善用腦。
3、在孩子成長過程中您最關(guān)注的是孩子的?（）。
a身體健康b學(xué)習(xí)成績c心理健康d其它。
4、您對孩子在花錢方面的態(tài)度是什么？（）。
a、嚴格限制b有所限制c從不限制。
5.在家里您如何指導(dǎo)孩子完成家庭作業(yè)（）。
a、問一問是否完成b、大人沒空，請別人幫忙。
6．您的孩子在家讀書時，您陪讀嗎？（）。
a、不陪讀b、偶爾陪讀c、始終陪讀且一起分析。
7．您認為自己的孩子在學(xué)習(xí)上真的做到盡心盡力了嗎？()。
a．沒有做到b．真的做到了8．您多長時間主動與班主任聯(lián)系一次：（）。
a.約一學(xué)期b.約一個月c.約一個星期d.從來沒有。
9．試問這幾年來您在孩子面前打麻將或打牌嗎？()。
a．經(jīng)常b．有時c．偶爾d.從來沒有。
10．在孩子平時的學(xué)習(xí)生活中，您認為自己的孩子學(xué)習(xí)自覺嗎？()。
a．不自覺b．一般c．較自覺d．很自覺。
11．面對孩子不自覺的學(xué)習(xí)態(tài)度，您采取何種方式？()。
a．責(zé)罵b．講道理c．陪同孩子一起學(xué)習(xí)。
d．不聞不問，放之任之。
12、您的孩子在完成作業(yè)后，業(yè)余時間做的最多的事情是什么？（）。
a、看書b、看電視c、打游戲d、跟別的孩子玩。
13、您認為影響孩子學(xué)習(xí)成績的主要原因是什么？（）。
a、小孩智力b、小孩刻苦。
c、學(xué)校及老師d、家長管理e、其它。
14、您提倡孩子在家里承擔(dān)力所能及的家務(wù)嗎?（）。
a、提倡b、不提倡c、無所謂。
15、您經(jīng)常和孩子溝通嗎?（）。
a、經(jīng)常溝通b、偶爾溝通c、不溝通d、無法溝通。
16、您經(jīng)常在什么時候與孩子交流的？()。
a.吃飯的時候b.老師反映情況后。
c.隨意的想到就說d.有固定時間。
17、您在小孩面前笑得多嗎？（）。
a、不多b、一般c、多。
18、您感覺教育孩子最大困惑是?（）。
a.教育不得法b.文化素質(zhì)c.精力有限d.家庭成員意見不一致。
19、您感覺怎樣與科任老師溝通效果最好?（）。
a、打電話b、面談c、字條方式20、你是否經(jīng)常對你的孩子進行安全教育？（）。
a.經(jīng)常教育，時時提醒b.偶爾c.幾乎沒有。
21、您希望老師對您的孩子哪些方面給予更多的關(guān)注？
22、您覺得自己的孩子的優(yōu)點是：
為了孩子的發(fā)展，請努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，多讀書，多和孩子交流，謝謝！
家長問卷調(diào)查方案篇四
家長姓名：學(xué)生姓名：
您好！歡迎您來參加家長會，希望您們充分發(fā)表意見，提供良好建議，進一步推動我班教育教學(xué)工作的開展。但愿通過我們的共同努力能夠使您的孩子成為我們共同期望的、充分適應(yīng)未來社會的優(yōu)秀人才。為了使我們的工作取得使您更加滿意的成效，請您將下列問卷調(diào)查表填寫好，謝謝！
1、您覺得自己的孩子的優(yōu)點是：
2、你對孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣最不滿意的是（）。
a、作業(yè)不會自覺獨立完成b、不會主動預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)功課。
c、字跡潦草d、粗心大意e、不善用腦。
3、在孩子成長過程中您最關(guān)注的是孩子的?（）。
a身體健康b學(xué)習(xí)成績c心理健康d其它。
4、在家里，您如何指導(dǎo)孩子完成家庭作業(yè)（）。
5、您的孩子在完成作業(yè)后，業(yè)余時間做的最多的事情是什么？（）。
a、看書b、看電視c、打游戲d、跟別的孩子玩。
6、您每學(xué)期為孩子買過幾本課外書？（）。
a、0本b、一本c、兩本d、兩本以上。
7、您提倡孩子在家里承擔(dān)力所能及的家務(wù)嗎?（）。
a、提倡b、不提倡c、無所謂。
8、您經(jīng)常和孩子溝通嗎?（）。
a、經(jīng)常溝通b、偶爾溝通c、不溝通d、無法溝通。
9、您感覺教育孩子最大困惑是?（）。
a、教育不得法b、文化素質(zhì)c、精力有限d、家庭成員意見不一致。
10、您感覺怎樣與任課老師溝通效果最好?（）。
a、打電話b、面談c、反饋本。
11、您的孩子有亂花零錢的習(xí)慣嗎？你如何看待？
12、您希望家訪嗎？如果希望，建議什么時間比較合適？
13、您希望老師對您的孩子哪些方面給予更多的關(guān)注？
14、您對任課老師的工作有什么意見和建議嗎？如果有，請您寫一寫。
15、對班主任的建議和要求是什么？
為了孩子的發(fā)展，請努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，多讀書，多和孩子交流，謝謝！
一、培養(yǎng)孩子主動學(xué)習(xí)十法。
1、孩子每天上學(xué)前，告訴他放學(xué)回家后要將一天所學(xué)的內(nèi)容講出來；
2、每天讓孩子在書桌前坐10分鐘；
3、將孩子學(xué)習(xí)每科的時間控制在20分鐘左右；
4、在孩子喜歡看的電視節(jié)目開始前的半小時或1小時定為孩子的學(xué)習(xí)時間；
5、給孩子制定的學(xué)習(xí)目標放在“量”而不是“時間”上；
6、讓孩子徹底放松地玩,然后認真的學(xué)習(xí)；
7、當孩子的注意力不在學(xué)習(xí)上時，最好不要強迫孩子學(xué)習(xí)；
8、開始學(xué)習(xí)前，讓孩子整理一下書桌；
9、飯前和飯后半小時不要讓孩子學(xué)習(xí)；
10、孩子學(xué)習(xí)過程中休息時，時間不要超過10分鐘，而且最好讓孩子離開書桌。
二、使孩子聰明的八條經(jīng)驗。
德國人卡爾威特的一個孩子，在不滿14歲時就被授予哲學(xué)博士學(xué)位。他教育孩子的經(jīng)驗是：
1、開發(fā)孩子的智力。當孩子咿呀學(xué)語時，就教他正確的語言，而不要把小貓說成'喵嗚'。
2．從小培養(yǎng)孩子的思維能力。經(jīng)常提出問題，讓孩子獨立思考解答。
3．鍛煉孩子的記憶力。給孩子講完故事后，要讓孩子自己組織語言，進行復(fù)述。
4．培養(yǎng)提高孩子的觀察能力。有時父母故意做一些違反常規(guī)的小事，讓孩子來糾正。
5．開闊孩子的視野。經(jīng)常帶孩子參加一些社會活動，讓孩子接受新事物，增長見識。
6．培養(yǎng)孩子多方面的興趣。
7．激發(fā)鼓勵孩子的學(xué)習(xí)熱情。父母應(yīng)做到有問必答，有求必應(yīng)，決不敷衍。
8．從小對孩子嚴格要求，使孩子養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和生活習(xí)慣。
三、你給孩子什么樣的環(huán)境。
在指責(zé)中長大的孩子，將來容易怨天尤人；在敵意中長大的孩子，將來容易逞強好斗；在恐懼中長大的孩子，將來容易畏首畏尾；在憐憫中長大的孩子，將來容易自怨自艾；在嘲諷中長大的孩子，將來容易消極退縮；在嫉妒中長大的孩子，將來容易勾心斗角；在羞辱中長大的孩子，將來容易心懷內(nèi)疚。在容忍中長大的孩子，將來必能極富耐性；在鼓勵中長大的孩子，將來必能充滿自信；在贊美中長大的孩子，將來必能心存感恩；在嘉許中長大的孩子，將來必能愛人愛己；在接納中長大的孩子，將來必能心胸廣大；在認同中長大的孩子，將來必能掌握目標；在分享中長大的孩子，將來必能慷慨大方；在公平中長大的孩子，將來必能維護正義；在友善中長大的孩子，將來必能關(guān)心他人。
各位家長，我們的目標是一致的，我們的任務(wù)是統(tǒng)一的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生——您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個人生的發(fā)展打下扎實的基礎(chǔ)。
家長問卷調(diào)查方案篇五
尊敬的家長：
您好！
班級中的座位安排是一個相當敏感的問題，您的孩子和誰同桌，坐在第幾。
子，怎么編排座位才是最好的呢？我校在班級座位管理方面做了如下工作：
一、按個子高矮來安排座位。班級中，學(xué)生的身高都是不一樣的，做為老師，首先照顧矮個子學(xué)生坐在靠前的座位。
二、按男女搭配來安排座位。一般情況下，女生比較聽話，學(xué)習(xí)也比較主動，能給好動的男生以示范，有利于教育教學(xué)。
三、按學(xué)習(xí)態(tài)度來安排座位。讓具有良好學(xué)習(xí)態(tài)度的學(xué)生當小老師，既可以。
培養(yǎng)該生的責(zé)任感，也可以為后進生樹立學(xué)習(xí)的榜樣。
四、按性格互補來安排座位。有些孩子性格比較內(nèi)向，不善言談，安排比較。
序循環(huán)坐，1—5排、6—10排前后循環(huán)，1—4組交換坐，讓學(xué)生在相近個頭的范圍內(nèi)也有適度調(diào)動。
我們真誠地希望您公正、客觀地參與此次座位問卷調(diào)查。希望您在填寫時。
不要有任何顧慮，填上自己的真實想法，為了讓調(diào)查結(jié)果更真實，請署名，以便。
我們更好的加強班級座位的管理，謝謝合作！
1、您的孩子就讀哪個班?
2、老師是否按照學(xué)校的要求編排座位的？您有什么想法和建議，請說明。
家長姓名：
赤壁市實驗小學(xué)。
2013-3-6。
家長問卷調(diào)查方案篇六
一、工作思路：
本次調(diào)查問卷調(diào)查，小組討論分析，專人負責(zé)整理，將從學(xué)生行為習(xí)慣、心理、態(tài)度等方面分析入手，針對信息反饋提出應(yīng)對策略和方案。
二、調(diào)查對象：
本次調(diào)查涉及到本校七八學(xué)生。
三、實施步驟：
1、群策群力，討論制卷，指定出相應(yīng)的問卷調(diào)查表。
2、分工合作，進行問卷調(diào)查。
3、集體討論，理性分析問卷結(jié)果。
4、專人撰寫問卷調(diào)查研究報告.
四、調(diào)查工作流程及時間安排：
2014年12月27日—2015年1月3日具體工作時間安排。
1月1-3日資料整理、撰寫調(diào)查報告階段，對調(diào)查問卷取得的數(shù)據(jù)整理、統(tǒng)計分析及調(diào)查問卷報告的撰寫等。
五、工作人員構(gòu)架及分工。
1、實施和協(xié)調(diào)。
2、調(diào)查問卷的設(shè)計和執(zhí)行計劃的制定。
3、調(diào)研員和督導(dǎo)的培訓(xùn)。
4、調(diào)查報告撰寫。督導(dǎo)員：
1、調(diào)查人員工作的督導(dǎo)。
2、調(diào)查問卷的發(fā)放和回收。
3、調(diào)查問卷的整理和統(tǒng)計。
六、注意事項：
1、在實施調(diào)查過程中全體人員要盡職盡責(zé)。
2、要注重調(diào)查問卷的訪問質(zhì)量。
3、出現(xiàn)問題要及時溝通和匯報。
家長問卷調(diào)查方案篇七
6、如果你認為對孩子有幫助，你愿意為他(她)投入嗎?尊敬的家長：
為了深入了解我校的教育教學(xué)狀況，及時反饋教育教學(xué)信息，增進教學(xué)管理，進一步提高辦學(xué)品位，學(xué)校決定對教師的教育教學(xué)及我校的
其他
情況向家長及學(xué)生進行調(diào)查。本次調(diào)查采用不記名的方式，請你和你的孩子對學(xué)校工作作出公正客觀的評價，你們的寶貴意見和建議是我們不斷前進的永恒動力。
一.年級——
班級
——性別——二.教育調(diào)查：
1.你對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的服務(wù)態(tài)度感覺如何( )a很滿意b較滿意c一般d不滿意
2.你所認識的教師是否存在對學(xué)生的侮辱，體罰或變相體罰的現(xiàn)象。()
a有b沒有c不知道
3你所認識的教師是否存在索要和收取家長學(xué)生禮品禮金現(xiàn)象。a有b沒有c不知道
4你對學(xué)校教師感覺如何()a很滿意b較滿意c一般d不滿意
5你對班主任感覺如何()a很滿意b較滿意c一般d不滿意
7你認為孩子現(xiàn)在的學(xué)業(yè)負擔(dān)是()a太重b較重c適當d偏輕
8你對班主任的聯(lián)系感覺如何()a很滿意b較滿意c一般d不滿意
9你對學(xué)校的總體感覺如何()a很滿意b較滿意c一般d不滿意
10你認為你班存在教學(xué)敷衍塞責(zé)，誤人子弟()a有b沒有c不知道
11你班教師存在隨意出入課堂或脫課()a有b沒有c不知道
三.你對課任教師的看法填入下表(用勾或文字說明)
現(xiàn)任教師很滿意較滿意一般不滿意文字說明
語文
數(shù)學(xué)
英語
物理
化學(xué)
政治
歷史
體育
音樂
地理
生物
美術(shù)
四.為了家長與學(xué)校保持聯(lián)系，你認為哪種方式更合適()
1以班為單位每學(xué)期召開一到二次家長會
2教師下鄉(xiāng)家訪
3電話聯(lián)系
4經(jīng)常進行問卷家校溝通。
五.請你獻策
1你對學(xué)校管理的意見或建議：
2.你對教師教學(xué)的意見或建議：
3其他方面的意見或建議：
家長問卷調(diào)查方案篇八
按照中央電大《關(guān)于開展開放教育?？菩姓芾韺I(yè)社會調(diào)查工作的通知》要求，依據(jù)《開放教育專科行政管理專業(yè)社會調(diào)查工作實施方案》，結(jié)合內(nèi)蒙古電大實際情況，特制定本實施方案。
一、目的和意義。
利用開放教育行政管理專業(yè)專科社會調(diào)查實踐教學(xué)活動，探索電大開展社會服務(wù)的新途徑。這對促進電大教學(xué)改革和實踐教學(xué)活動的落實，加強學(xué)生社會實踐能力的培養(yǎng)，充分利用電大系統(tǒng)資源優(yōu)勢，拓展社會服務(wù)的新領(lǐng)域具有重要意義。
二、原則與內(nèi)容。
1．基本原則。
堅持教學(xué)與科研、理論與實踐、教學(xué)科研與社會服務(wù)相結(jié)合的基本原則，探索電大學(xué)生實踐教學(xué)的新模式與電大開展社會服務(wù)的新功能和新領(lǐng)域。調(diào)查工作采取邊實踐、邊研究、邊歸納總結(jié)提高的工作模式，推進教學(xué)改革進一步深化。
根據(jù)內(nèi)蒙古實際情況，可選擇以下專題：（1）“農(nóng)村青年學(xué)習(xí)需求調(diào)查”（2）“農(nóng)民工學(xué)習(xí)需求調(diào)查”（3）“普通高校本科畢業(yè)生質(zhì)量調(diào)查”
本科畢業(yè)生比較集中的城市，可選擇“普通高校本科畢業(yè)生質(zhì)量調(diào)查”作為調(diào)查題目，本科畢業(yè)生較少的邊遠地區(qū)，可選擇“農(nóng)村青年學(xué)習(xí)需求調(diào)查”或“農(nóng)民工學(xué)習(xí)需求調(diào)查”作為調(diào)查題目。
三、組織與管理。
為保證此項工作順利進行，要求各電大分校在主管領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，成立由行政管理專業(yè)實踐環(huán)節(jié)負責(zé)人、《社會調(diào)查研究與方法》課程主講教師，行政管理專業(yè)課教師和科研人員等組成調(diào)查工作小組，具體負責(zé)行政管理專業(yè)社會實踐環(huán)節(jié)改革、社會調(diào)查研究方法指導(dǎo)與培訓(xùn)、社會調(diào)查工作的組織實施與服務(wù)，以及質(zhì)量監(jiān)控等工作。各教學(xué)點也應(yīng)由專人負責(zé)此項工作。
（1）“農(nóng)村青年學(xué)習(xí)需求調(diào)查”的對象是農(nóng)村初中、高中和大專畢業(yè)生，且到目前為止未離開農(nóng)村者。
（2）“農(nóng)民工學(xué)習(xí)需求調(diào)查”的對象是農(nóng)村初中、高中和大專畢業(yè)生，且目前離開農(nóng)村，外出打工者。
（3）“普通高校本科畢業(yè)生質(zhì)量調(diào)查”的對象是2008年、2009年和2010年普通高校（具體詳見網(wǎng)上填報系統(tǒng)中提供的普通高校本科院校名單）本科畢業(yè)生及其用人單位。本科畢業(yè)生受訪條件為到目前為止未脫產(chǎn)進行學(xué)歷提升，在過去六個月內(nèi)未變換工作者；用人單位受訪對象為該畢業(yè)生現(xiàn)在的直接領(lǐng)導(dǎo)，并擔(dān)任其領(lǐng)導(dǎo)六個月以上者。
（1）個人調(diào)查。
學(xué)生可根據(jù)個人實際情況選擇調(diào)查題目，并按照社會調(diào)查的有關(guān)安排和要求，采用中央電大統(tǒng)一制定的調(diào)查問卷（另發(fā)），對符合受訪條件的調(diào)查對象實施調(diào)查。
選擇“農(nóng)村青年學(xué)習(xí)需求調(diào)查”或“農(nóng)民工學(xué)習(xí)需求調(diào)查”題目的學(xué)生，每人調(diào)查對象原則上不少于4個。
選擇“普通高校本科畢業(yè)生質(zhì)量調(diào)查”題目的學(xué)生，每人調(diào)查對象原則上不少于2組，每組包括一名普通高校本科畢業(yè)生及其用人單位。
（2）小組調(diào)查。
選擇“農(nóng)村青年學(xué)習(xí)需求調(diào)查”或“農(nóng)民工學(xué)習(xí)需求調(diào)查”題目的學(xué)生，若經(jīng)過多方努力仍不能找到符合條件的調(diào)查對象，可以書面形式說明情況，并經(jīng)調(diào)查工作小組審核同意后，改為小組調(diào)查。但每組參與人數(shù)不超過5名，調(diào)查對象不少于7個。
選擇“普通高校本科畢業(yè)生質(zhì)量調(diào)查”題目的學(xué)生，若經(jīng)過多方努力仍不能找到符合條件的調(diào)查對象，可以書面形式說明情況，并經(jīng)調(diào)查工作小組審核同意后，改為小組調(diào)查。但每組參與人數(shù)不超過5名，調(diào)查對象不能少于3組。
此次調(diào)查主要采用問卷調(diào)查和訪談相結(jié)合的方法進行。問卷調(diào)查以當面填答的形式為佳，也可通過郵寄或網(wǎng)絡(luò)等形式填答。訪談可視條件，采用實地、電話、網(wǎng)絡(luò)訪談等不同形式。
4．調(diào)查要求。
（1）參加調(diào)查的學(xué)生，實現(xiàn)必須參加電大統(tǒng)一組織的項目培訓(xùn)，明確調(diào)查目的、調(diào)查方法、調(diào)查要求繼續(xù)要注意的問題。
（2）參加調(diào)查的學(xué)生，在調(diào)查前必須先向本校調(diào)查工作小組提交自己掌握的所有調(diào)查對象的基本情況，內(nèi)容包括調(diào)查對象姓名、畢業(yè)學(xué)校、畢業(yè)時間、所學(xué)專業(yè)、工作單位、具體職業(yè)和聯(lián)系辦法。
（3）參加調(diào)查的學(xué)生，應(yīng)及時將調(diào)查問卷送到確定后的調(diào)查對象手中，并確保調(diào)查問卷填寫的完整性和數(shù)據(jù)資料的真實性，同時做好訪談筆錄。（4）應(yīng)按時回收問卷，并提交給調(diào)查工作小組審核。
（5）通過審核的調(diào)查問卷，在老師的指導(dǎo)下，由調(diào)查學(xué)生按照“農(nóng)村青年學(xué)習(xí)需求調(diào)查”、“農(nóng)民工學(xué)習(xí)需求調(diào)查”、“普通高校本科畢業(yè)生質(zhì)量調(diào)查”網(wǎng)上填報系統(tǒng)的操作辦法和具體要求，將調(diào)查問卷正確地錄入計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。
（6）通過對問卷調(diào)查結(jié)果和訪談資料的整理分析，完成社會實踐活動的調(diào)查總結(jié)報告撰寫。調(diào)查總結(jié)報告可根據(jù)本人調(diào)查資料寫成個案調(diào)查報告，也可根據(jù)多人調(diào)查資料寫成抽樣調(diào)查報告。
5．調(diào)查過程的質(zhì)量控制。
（1）在調(diào)查之前，各分校必須在校領(lǐng)導(dǎo)和調(diào)查工作小組統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)下，認真完成對教學(xué)點相關(guān)工作人員的培訓(xùn)和參加調(diào)查學(xué)生的培訓(xùn)。（2）對調(diào)查樣本進行適度調(diào)控，保證調(diào)查分布相對均衡。
3（3）工作小組應(yīng)對回收的調(diào)查問卷進行認真的審核驗收，若發(fā)現(xiàn)問卷填寫不符合要求或存在其它問題，要及時通知有關(guān)學(xué)生采取措施予以補充和完善，以確保調(diào)查數(shù)據(jù)資料的完整準確。
（4）在學(xué)生調(diào)查結(jié)束后，工作小組應(yīng)在一星期內(nèi)對調(diào)查結(jié)果進行抽查回訪，了解調(diào)查工作的真實性和數(shù)據(jù)采集的可靠性。
（5）工作小組對回收的調(diào)查問卷，通過檢查審核和回訪核對無誤后，向?qū)W生提供相關(guān)題目網(wǎng)上填報系統(tǒng)的密碼和填報操作說明，并指導(dǎo)學(xué)生將經(jīng)過審核的調(diào)查問卷輸入計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，經(jīng)工作小組檢查驗收合格后，作為學(xué)生取得社會實踐學(xué)分的條件之一。
（6）依據(jù)問卷調(diào)查的填寫、回收、輸入驗收和回訪結(jié)果，按照社會實踐考核標準，對學(xué)生完成的調(diào)查報告做出評價，成績合格者給予相應(yīng)的社會實踐學(xué)分。
（7）做好調(diào)查數(shù)據(jù)和相關(guān)信息的保密和保管。未經(jīng)內(nèi)蒙古電大同意，不得擅自發(fā)布或傳播調(diào)查結(jié)果以及相關(guān)信息。
五、時間安排。
2011年8--11月，完成調(diào)查問卷的發(fā)放、回收、訪談和回訪等工作。
六、服務(wù)與指導(dǎo)。
為保證此項工作順利進行，內(nèi)蒙古電大文法學(xué)院負責(zé)行政管理專業(yè)教學(xué)改革和學(xué)生社會實踐工作，內(nèi)蒙古電大教學(xué)質(zhì)量評估處負責(zé)調(diào)查問卷填寫的咨詢和指導(dǎo)工作。
七、工作建議：以此次行政管理專業(yè)的綜合實踐教學(xué)環(huán)節(jié)為切入點，把社會調(diào)查活動與科研有機結(jié)合起來，注意數(shù)據(jù)和信息的匯總、保存，進而在實踐分析研究方向有所作為。
八、聯(lián)系方式：秀仁。
聯(lián)系電話：***4。
家長問卷調(diào)查方案篇九
各位家長您好：
歡迎您來參加家長會，孩子的健康成長和順利成才是我們共同的愿望，學(xué)校的工作離不開您們的支持和關(guān)心。為了深入了解孩子的情況，攜手教育好孩子，希望您充分發(fā)表意見，提供合理建議，以便我們更好的開展工作，請您如實填寫以下問卷，謝謝合作！
1、孩子的學(xué)習(xí)一般由（）監(jiān)管。
a.爸爸媽媽b.爺爺奶奶c.姐姐哥哥d.親戚或其他。
2．在家里您如何指導(dǎo)孩子完成家庭作業(yè)？（）。
3．您的孩子在家讀書時，您陪讀嗎？（）。
a、不陪讀b、偶爾陪讀c、始終陪讀且一起分析4．您多長時間主動與班主任、科任教師聯(lián)系一次？（）。
a.約一學(xué)期b.約一個月c.約一個星期d.從來沒有。
5．在孩子平時的學(xué)習(xí)生活中，您認為自己的孩子學(xué)習(xí)自覺嗎？()。
a．不自覺b．一般c．較自覺d．很自覺。
6、您的孩子在晚上一般做家庭作業(yè)用多長時間？
a、沒有作業(yè)b.偶爾有作業(yè)c、、一小時內(nèi)d、兩小時e.兩小時以上。
7、您認為影響孩子學(xué)習(xí)成績的主要原因是什么？（）。
a、小孩智力b、小孩刻苦c、學(xué)校及老師d、家長管理e、其它。
8、您希望經(jīng)常來學(xué)校了解情況嗎？
a.非常希望b.希望c.無所謂。
9、您認為孩子的教育是（）。
a、學(xué)校和老師的事b、學(xué)校、老師和家長的事c、沒想過或不知道。
10、您感覺教育孩子最大困惑是?（）。
a.教育不得法b.文化素質(zhì)c.精力有限d.家庭成員意見不一致。
11、你是否經(jīng)常對你的孩子進行安全教育？（）。
a.經(jīng)常教育，時時提醒b.偶爾c.幾乎沒有。
12、孩子午休期間您是如何監(jiān)管的？
a.在家陪孩子b.有空管，沒空就不管c.沒時間管。
13、孩子晚上一般晚上（）點睡覺。
14、您對老師和學(xué)校的建議：
---------為了孩子的發(fā)展，請努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，多讀書，多和孩子交流，謝謝！
家長問卷調(diào)查方案篇十
尊敬的家長朋友：
您好！為了更有效、更有針對性地促進家園共育，不斷提高我園保教能力，打造一支責(zé)任心強、服務(wù)質(zhì)量好、教學(xué)質(zhì)量高，充滿愛心、細心、耐心、熱心的保教隊伍，我們真誠需要您的支持和配合，并希望您給我們提出寶貴的建議。
天使之家國際幼稚園后勤部。
2014年3月14日。
1、您對孩子班級的教師、保育員對幼兒的尊重、關(guān)愛程度和師德師風(fēng)滿意嗎？
a、非常滿意b、滿意c、不滿意。
2、您對班級保育員對幼兒的護理工作是否滿意？
a、非常滿意b、滿意c、不滿意。
3、您對孩子近來在衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣方面進步滿意嗎？
a、非常滿意b、滿意c、不滿意。
4、您對我園幼兒膳食搭配科學(xué)、合理及多樣化認可嗎？
a、非常認可b、認可c、不認可。
5、您對我院保健工作（晨檢、代喂藥、體檢等）是否滿意？
a、非常滿意b、滿意c、不滿意。
6、您對我園安全保衛(wèi)工作是否滿意？
a、非常滿意b、滿意c、不滿意。
7、您對我園校車接送服務(wù)工作是否滿意？
a、非常滿意b、滿意c、不滿意。
8、您覺得有必要搭建一個育兒保健類的交流平臺或者知識講座嗎？
a、非常有必要b、有必要c、沒有必要。
9、您覺得我園保育工作還有哪些方面需要改進，您有哪些建議？（第10、11項在背面）。
家長問卷調(diào)查方案篇十一
各位家長：您好！歡迎您來參加家長會，希望您們充分發(fā)表意見，提供良好建議，進一步推動我校教育教學(xué)工作的開展。愿通過我們的共同努力使您的孩子成為我們共同期望的、充分適應(yīng)未來社會的優(yōu)秀人才。為了使我們的工作取得使您更加滿意的成效，請您將下列問題填寫好，謝謝！
學(xué)生姓名：家長簽名：稱謂：
家庭詳細地址：
聯(lián)系電話1：聯(lián)系電話2：
家長工作單位：
父親：
母親：
1、您覺得自己的孩子的優(yōu)點是：
2、你對孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣最不滿意的是（多選）（）。
a、作業(yè)不會自覺獨立完成b、不能主動預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)功課。
c、字跡潦草d、怕吃苦e、粗心大意f、不懂不問。
g、學(xué)習(xí)時不認真思考h、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正i、學(xué)習(xí)上有畏難情緒。
3、在孩子成長過程中您最關(guān)注的是孩子的?（）。
a身體健康b學(xué)習(xí)成績c心理健康d其它。
4、孩子每個月有多少零花錢？您的孩子有亂花錢的習(xí)慣嗎？你如何看待？
5、孩子在家的時候，能自覺主動地學(xué)習(xí)嗎？（）。
a、能自覺b、一般c、不能自覺d、說了也不聽。
6、您每天都能填寫“走讀生”的《家校聯(lián)系簿》并簽字嗎？
7、您的孩子在完成作業(yè)后，業(yè)余時間做的最多的事情是什么？（）。
a、看課外書b、看電視c、玩電腦游戲d、出門跟別的孩子玩。
8、您經(jīng)常和孩子溝通嗎?（）。
a、經(jīng)常溝通b、偶爾溝通c、不溝通d、無法溝通。
家長問卷調(diào)查方案篇十二
加強學(xué)生的安全教育和安全意識，是學(xué)校教育和家庭教育的一項重要內(nèi)容。家長是孩子的法定監(jiān)護人，是子女成長的第一任老師，要切實擔(dān)負起應(yīng)有的責(zé)任。為了防止學(xué)生意外傷害事故的發(fā)生，確保學(xué)生的生命安全。在我校緊抓學(xué)生安全教育之際，我們也特擬定問卷調(diào)查表，深入了解家長對子女的關(guān)心情況，同時有目的、有計劃地培養(yǎng)家長關(guān)心子女安全的意識，力爭得到家長們的積極配合與協(xié)助我校開展安全教育工作.家長您好！
為了加強學(xué)校管理，更好的開展學(xué)校安全教育工作，使學(xué)生獲得安全的保障，特擬定家長問卷調(diào)查表，請將您的意見或需求通過調(diào)查表反饋給我們。此問卷調(diào)查的結(jié)果將嚴格保密，請您根據(jù)您現(xiàn)實的意見全面、客觀、公正、真實的填寫。
1、你最關(guān)注孩子哪個方面的教育？（）。
a、學(xué)習(xí)成績b、行為習(xí)慣c、心理品質(zhì)d、身心安全。
2、學(xué)校多次發(fā)放的《致家長的一封信》您認真看過幾次？（）。
a、從沒看過b、都看過c、僅僅看過1～2次d、從沒有接到過《致家長的一封信》。
3、您對子女安全教育的看法如何？（）。
a、很重視，常常教育b、不重視，放任子女c、與我無關(guān)，從未過問。
4、在周未或在節(jié)、假日您發(fā)現(xiàn)子女與同學(xué)結(jié)伴外出游玩，您應(yīng)該怎么做？（）。
5、關(guān)于學(xué)生游泳的問題您有何看法？（）。
a、沒有家長在決不讓子女下水游泳b、嚴禁子女下水游泳c、隨便他與其他人去學(xué)習(xí)游泳。
6、今年的端午節(jié)要到了，您是否隨便讓子女下水游泳？（）。
a、堅決不讓去b、抽空陪子女去玩玩c、告訴他去游泳時注意安全就行了。
d、小孩的事不多過問。
7、為了子女的安全，您與學(xué)校應(yīng)該怎么做？（）。
a、與學(xué)校保持聯(lián)系，配合學(xué)校開展安全工作b、子女的安全是學(xué)校的事，與您無關(guān)。
8、您在路上如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生做危險的事時，您應(yīng)該怎么辦？（）。
a、主動上前勸阻并及時告訴老師或其家長b、不是您的子女，與您無關(guān)，不會過問。
9、您認為近四年來我校做安全的宣傳工作開展得怎樣？
a、最好b、很好c、一般d、很差。
10、對于安全的問題，您最需要補充的建議是：
_________________________________________________。
謝謝合作！
屏山中心校。
家長問卷調(diào)查方案篇十三
家長問卷調(diào)查報告xxxx年xx月我校舉行了“家長問卷”調(diào)查調(diào)研活動，讓家長評估學(xué)校的管理、教育教學(xué)、班主任工作，學(xué)生成長環(huán)境等方方面面，從而征求家長對學(xué)校各方面工作的意見和建議?，F(xiàn)就本次問卷調(diào)查作如下小結(jié)，并對調(diào)查結(jié)果作簡要總結(jié)。
本次問卷調(diào)查的內(nèi)容涉及到涉及師德師風(fēng)、家校聯(lián)系、教育教學(xué)、寄宿生活情況等6項選擇。
我校通過抽樣調(diào)查的方式進行，為確保每位家長能夠毫無顧慮地填寫自己的意見，我們的問卷調(diào)查采用無記名方式。
本次的家長問卷調(diào)查具有代表性，基本涵蓋了學(xué)校各個層面的學(xué)生家長，采用無記名方式，調(diào)查結(jié)果具有較強的全面性和真實性，是對我校教育教學(xué)工作的綜合評價，能充分反映出我校各方面工作的真實狀況。本次發(fā)放的調(diào)查問卷50份，收回50份，我們指定專人進行了統(tǒng)計分析，現(xiàn)就收到的問卷情況分析如下：
1、教師師德：
在“我對學(xué)校教師的師德情況表示滿意”選項中，選擇。
“同意”的占93%，選擇“基本同意”的`占7%;沒有選擇“不同意”的。從中我們可以看出學(xué)校教師總的師德師風(fēng)情況是好的，也得到了大多數(shù)家長的肯定。我們要不辜負家長對我們的期望，繼續(xù)做好“為學(xué)生服務(wù)、為家長服務(wù)、為社會服務(wù)”的工作，每一個教師都要嚴格要求自己，為人師表，努力做一個孩子喜歡、家長滿意、社會放心的人民教師。
2、教育教學(xué)：
在“我對學(xué)校老師的教學(xué)水平感到滿意”一欄中，選擇“同意”的占92%，選擇“基本同意”的占8%;從中可看出我校實施素質(zhì)教育積極推進課堂教學(xué)改革得到、大多數(shù)家長的贊同，但我們也看出有些教師的課堂、學(xué)生參與面還不夠大，教師還是需要提高自我能力，同時還需進一步改進教學(xué)方式方法，讓校堂得到學(xué)生的喜歡、讓學(xué)生在課堂教學(xué)中快樂成長還需要我們做許多的工作。
3、班主任工作：
在“班主任工作”一欄中，選擇“同意”的占95%，選擇“基本同意”的占5%;沒有選擇“不同意”的。在家長對學(xué)校班主任工作評價一欄中，家長認為班主任都是稱職的，但也還有不大滿意的地方，希望班主任在教育中對孩子嚴格要求，多與家長、孩子溝通，采用多種教育方法，促使孩子健康全面發(fā)展。有的說平時大家工作都很忙，老師上門家訪不太方便，可以多多電話聯(lián)系，增進家校之間的了解。
4、家校聯(lián)系：
在“學(xué)校老師和家長有定期的交流，溝通孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展狀況選項中，選擇“滿意”的占89%，選擇“較同意”的占10%;選擇“一般”的占1%?？梢钥闯龃蠖鄶?shù)家長對孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)、生活等各方面的成長還是比較了解的，但我們還引起重視，家校之間的聯(lián)系還應(yīng)該加強。希望教師，特別是班主任在采用打電話的方式聯(lián)系家長外，教師堅持按學(xué)校的要求(每學(xué)期不少于10人次)進行家訪并應(yīng)按要求每學(xué)期重點家訪一些學(xué)生，并做好記錄。本學(xué)年爭取在此方面有所提高。
5、寄宿生活：
在“寄宿生活”方面有兩個問題。在“宿舍管理是否規(guī)范”一欄中有92%的家長認為是規(guī)范的，但同時也有5%的家長認為不規(guī)范?？磥?，我們的學(xué)校在學(xué)生住宿生活方面還有待于改善，使之更加正規(guī)化。在“食堂就餐是否滿意”一欄中有85%的家長滿意，有10%的家長認為有待改進。食堂就餐對學(xué)生來說至關(guān)重要，如何讓學(xué)生放心就餐、營養(yǎng)就餐關(guān)系著學(xué)生的身體健康。今后，我校會在這方面加大力度，爭取讓家長滿意，讓學(xué)生放心。
6、家長對學(xué)校發(fā)展需要改進的問題和建議：
有：
(1)、學(xué)校能開展一些有利于孩子身心健康的活動，多開展一些孩子們擅長的課程。
(2)、加強學(xué)校紀律，管好學(xué)校的方方面面。
(3)、老師應(yīng)多關(guān)心、體貼學(xué)生。
(4)、多進行一些思想教育。
(5)、學(xué)樣樣多開展主題活動，加強學(xué)生的實踐能力的培養(yǎng)。
(6)、食堂收費方面不要太高。
(7)、多開展一些文明倡導(dǎo)活動，對師生行為的檢舉。
(8)、學(xué)校應(yīng)想辦法改善師生住宿條件。
從家長的這些意見和建議來看，主要是圍繞學(xué)生的身心健康和學(xué)生前途來提的，學(xué)校要把這些好的建議進行疏理，通過研究、討論，并安排專人負責(zé)，向上級匯報，在有限的人力和財力的情況力爭逐項解決。
滿意的學(xué)校，做學(xué)生喜愛的老師，“滿意”就會永遠在我們身邊。
家長問卷調(diào)查方案篇十四
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
不知不覺間我們這一年的學(xué)習(xí)又將迎來終點，經(jīng)濟與政法學(xué)院第三屆學(xué)生會組建也滿一學(xué)年了，為了了解廣大同學(xué)對我們第三屆學(xué)生會的工作評價，我們特地發(fā)放了《經(jīng)濟與政法學(xué)院學(xué)生會工作情況調(diào)查問卷》（以下簡稱問卷）。在此，我代表全體學(xué)生會成員向各位同學(xué)獻上最真摯的謝意，感謝大家的配合。
通過本次問卷，我們獲取到了很多有用的信息，包括同學(xué)們對學(xué)生會主辦活動部門的看法，對學(xué)生會工作的評價，對學(xué)生會今后工作的意見。特別寶貴的是，同學(xué)們對學(xué)生會的工作提出了很多有建設(shè)性的意見。這份問卷是同學(xué)們在繁忙的復(fù)習(xí)中抽時間填寫的，十分感謝參與了本次調(diào)查的同學(xué)，我們會繼續(xù)努力，使我們的工作做得更好。
下面就問卷的詳細情況向大家進行匯報：
1、從問卷調(diào)查的整體結(jié)果來看，大部分學(xué)生對于學(xué)院團委學(xué)生會的工作質(zhì)量持肯定的態(tài)度，滿意率較高。認為團委學(xué)生會能夠代表學(xué)生的利益，盡管會出現(xiàn)細小的失誤，但是總能讓學(xué)生利益得到最大化。
2、從團委學(xué)生會成立之日起，整個學(xué)生會機構(gòu)就公之于眾，所以廣大同學(xué)對團委學(xué)生會的組織體系是非常的了解的，同時也在活動中貢獻出了自己的力量。
3、對于團委學(xué)生會的活動開展情況，學(xué)生普遍認為活動新穎，但是由于經(jīng)費不足使活動不能完全按照想象中順利進行，對于這種失誤我們團委學(xué)生會會盡力解決，為承辦出更漂亮的活動而努力。
4、通過此次問卷調(diào)查，同學(xué)們認為應(yīng)該多舉行一些社會交流活動，大學(xué)數(shù)以一個亞社會，希望通過在大學(xué)里面的學(xué)習(xí)而更加順利的踏入社會。對于此問題我們團委學(xué)生會會加大與同學(xué)間的交流，集合整個經(jīng)濟與政法學(xué)院學(xué)生的力量，模擬社會形態(tài)給大家開展更多的社會交流活動。
5、對于后面兩道問答題，同學(xué)們給出了許多寶貴的意見：希望例會有各班班長參與，以便第一時間獲得學(xué)院信息；希望學(xué)生會提高效率，讓活動按時進行，爭取更多的校級活動，為我院爭取榮譽；開展更多的與我院專業(yè)掛鉤的活動，特別表揚了模擬炒股，經(jīng)政之星等活動同學(xué)們給出的意見是我們改善學(xué)生會工作的源動力，我們將把學(xué)生意見納入議程一提高辦事效率。
團委學(xué)生會因為學(xué)生的存在而誕生，學(xué)生利益最大化使我們的宗，協(xié)助老師工作使我們的使命，這次問卷調(diào)查對我們來說是獲益匪淺的，我們將根據(jù)此次問卷調(diào)查改善學(xué)生工作，創(chuàng)建一流學(xué)院。
以上是經(jīng)濟與政法學(xué)院第三屆學(xué)生會關(guān)于問卷的總結(jié)報告，希望我們的答復(fù)能使大家滿意，我相信有同學(xué)們的支持經(jīng)濟與政法學(xué)院團委學(xué)生會在未來的日子里做得更好，我們經(jīng)濟與政法學(xué)院的未來將更加明亮，襄樊學(xué)院的未來也會更加輝煌！
家長問卷調(diào)查方案篇十五
2008(秋)。
專
科
小
學(xué)
教
育
專
業(yè)
朱麗芹。
對小學(xué)高年級學(xué)生閱讀理解情況的調(diào)查。
惠東縣多祝上圍小學(xué)。
前言：
課外閱讀是課外語文活動中最重要的內(nèi)容，是課內(nèi)閱讀的繼續(xù)與擴展，是開啟語文教學(xué)的又一把金鑰匙。隨著知識經(jīng)濟和信息時代的到來，它對提高小學(xué)生的語文水平和獲取知識經(jīng)驗所起的作用越來越大。不管課內(nèi)閱讀的效率多高，沒有課外閱讀，都不可能獲得十足的成效。著名教育家張志公說：“從我自己學(xué)習(xí)語文的經(jīng)驗來看，將課內(nèi)與課外三七開”。只有通過有計劃的、大量的閱讀，以及進行多種閱讀方式方法的訓(xùn)練才能培養(yǎng)起閱讀的熟練技巧，形成較強的閱讀能力。為了更好地加強課外閱讀的研究，提高課外閱讀的質(zhì)量，因此進行了此次調(diào)查。
調(diào)查方法：
本次問卷調(diào)查選取了三、四、五年級的學(xué)生。
調(diào)查時間：
2010年5月。
調(diào)查結(jié)果分析：
本次調(diào)查共發(fā)放問卷60份，回收60份，對收上來的學(xué)生問卷進行了整理、歸納，現(xiàn)將有關(guān)調(diào)查結(jié)果情況分析歸納如下：
1、對課外閱讀價值的認識不足。
2、學(xué)生閱讀的自主性還不夠強。
從閱讀習(xí)慣的調(diào)查來看，有43%的學(xué)生每天沒有固定的時間閱讀，還有學(xué)生必須在老師或家長督促下閱讀，并且很多學(xué)生選書只選擇老師推薦過或課堂上講過的有關(guān)內(nèi)容，這就說明，學(xué)生閱讀自主性不強，未養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，閱讀處于被動狀態(tài)，存在著為完成任務(wù)而閱讀的現(xiàn)象。
傳媒的普及，對學(xué)生的課外閱讀有極大的沖擊。94%的學(xué)生看電視的時間每天超過一小時，100%的學(xué)生每天超過半小時。數(shù)據(jù)表明更多的學(xué)生在電視與課外書之間更喜歡前者，但是如果讓學(xué)生過分地依賴這些，久而久之，就會削弱兒童感受語言文學(xué)的能力。
4、家庭讀書氛圍不濃。
七八十年代的“讀書無用論”、“腦體倒掛”的現(xiàn)象，使如今年輕的家長成為犧牲品；如今又因社會競爭愈演愈烈，父母們一方面疲于工作，一方面在工作之余又只顧娛樂放松，他們無暇或無能力顧及孩子的成長需求，為孩子創(chuàng)設(shè)條件。學(xué)生家庭藏書量少，27%的學(xué)生家庭藏書達不到10冊，60%的學(xué)生家庭藏書在50冊以下。學(xué)生課外讀物的匱乏，無疑是學(xué)生閱讀能力提高的最大障礙之一。
1、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。
激發(fā)興趣的方式有很多，如：給學(xué)生先講故事，再讓學(xué)生復(fù)述；經(jīng)常鼓勵愛讀書、善讀書、會讀書的學(xué)生并讓他們談體會;以古今中外苦讀成才的故事激勵學(xué)生向故事中的人物學(xué)習(xí);開展讀書筆記評展、課外閱讀故事會、精彩詩篇朗誦會等活動,這些活動都可激發(fā)學(xué)生的課外閱讀興趣，促使學(xué)生把課外閱讀當成一種自發(fā)性、渴求性的自我行為。
2、學(xué)校、家庭營造氛圍，促進閱讀。
的共鳴，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣。同時學(xué)?？砂葱@環(huán)境的規(guī)劃，精心設(shè)計每個空間，使整個校園既有優(yōu)美的環(huán)境，又充滿了濃厚的文化氛圍。這種無聲教育，可以引導(dǎo)學(xué)生將閱讀興趣轉(zhuǎn)化為自覺的閱讀實踐。家庭是學(xué)生課外閱讀的主要場所，最深刻地影響著學(xué)生的閱讀行為。因此，應(yīng)取得家長的配合，讓家長和孩子一起制定閱讀計劃，共同閱讀，或者在孩子讀完一部書后，給自己講主要內(nèi)容，或者家長和孩子比賽讀書，通過各種活動，讓學(xué)生的閱讀成為一種習(xí)慣。
3、指導(dǎo)閱讀方法。
小學(xué)生課外閱讀的開始，均出自自發(fā)性并帶有盲目性。閱讀的方式也多為簡單的瀏覽。為了從小培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，教師要教給學(xué)生閱讀的方法，指導(dǎo)學(xué)生如何合理運用精讀、細讀、劃線、加點、眉批、朗讀、默讀、速讀、精讀乃至背誦等方法閱讀課外讀物，既要準確地理解文章的內(nèi)容和故事情節(jié)，又要深入領(lǐng)會文章中寫得好的地方。培養(yǎng)學(xué)生不動筆墨不讀書的習(xí)慣，要指導(dǎo)他們學(xué)會摘抄好詞佳句、作批注、寫讀書筆記和讀后感等讀書方法，做好知識積累。培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)常使用工具書的習(xí)慣，要求他們將工具書放在案頭，凡在讀書過程中，遇到不認識的字、不理解的詞都要通過查閱工具書解決。
4、保證充足的閱讀時間。
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家長問卷調(diào)查方案篇十六
班級學(xué)生姓名為了加強家長和學(xué)校之間的交流，及時了解您對學(xué)校和孩子發(fā)展的意見或建議，特制定本調(diào)查問卷，希望您能如實認真填寫（）1、您對您的孩子在校表現(xiàn)滿意嗎？a很滿意b較滿意c不太滿意d不清楚學(xué)生在校的表現(xiàn)（）2、您對你的孩子在家表現(xiàn)滿意嗎？a很滿意b較滿意c不太滿意d很不滿意（）3、您了解孩子的思想性格、愛好及交友情況嗎？a很了解b較了解c略了解d完全不了解（）4、您是否與自己的孩子討論學(xué)習(xí)問題？a經(jīng)常b偶爾c沒有（）5、您間隔多長時間主動與老師聯(lián)系一次？a一學(xué)期b一個月c一周d從來沒有（）6、您是否檢查孩子的作業(yè)情況？a每天檢查b偶爾檢查c沒有（）7、您是否經(jīng)常關(guān)注孩子的成績并適時給予鼓勵嗎？a經(jīng)常b有時會c沒有（）8、您是否經(jīng)常給孩子提供一些有益的課外書籍，并督促孩子閱讀？a沒有b偶爾一次c經(jīng)常d經(jīng)常且與孩子共讀（）9、您是否經(jīng)常給孩子進行思想教育并糾正其言行？a經(jīng)常b很少c沒有（）10、您是否經(jīng)常教育孩子要遵紀守法、尊敬師長？a經(jīng)常b很少c沒有（）11、您是否經(jīng)常教育孩子要注意交通安全、不讓騎摩托車嗎？a經(jīng)常b很少c沒有（）12、你教育過孩子不要買麻辣片等垃圾食品，認真吃飯嗎？a沒有b偶爾c經(jīng)常（）13、你是否了解孩子在校完成作業(yè)的情況嗎？a很了解b較了解c略了解d完全不了解（）14、你孩子是否經(jīng)常帶手機到學(xué)校上課？a經(jīng)常b有時會c沒有（）15、如果邀請您來學(xué)校監(jiān)考或聽課，你的態(tài)度是：
a非常樂意b愿意c盡量抽時間來d有時間就來，沒時間不來您對老師或?qū)W校工作的寶貴意見和建議：
家長問卷調(diào)查方案篇十七
“書籍是人類進步的階梯”。相信通過以上做法，經(jīng)過師生共同努力，同學(xué)們的閱讀習(xí)慣和閱讀能力會有很大的提高。良好的閱讀習(xí)慣也會讓同學(xué)們受用終生。
一、調(diào)查目的：
了解我校教師眼中的小學(xué)生課外閱讀情況，為小課題《小學(xué)生語文課外閱讀能力培養(yǎng)的研究》的實施提供有力的實踐準備。
二、調(diào)查對象：
都城鎮(zhèn)錦江小學(xué)三至五年級語文教師。
三、調(diào)查方法：
四、調(diào)查問卷設(shè)計：
調(diào)查報告閱讀課外小學(xué)生。
五、調(diào)查問卷分析：
從回收的問卷來看，98%的教師都非常支持學(xué)生讀課外書，而且認為小學(xué)生的課外閱讀非常必要，必須重視和加強，并愿意對學(xué)生的課外閱讀進行有效性指導(dǎo)。還有教師建議學(xué)校開設(shè)課外閱讀課，通過各種活動培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣。99%的教師認為班級圖書角的設(shè)立勢在必行，以及時滿足學(xué)生的讀書需求，創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍。但學(xué)校的條件有限，一些好的想法實施起來可能還面臨一定困難，改善學(xué)生的課外閱讀狀況還有相當漫長的'路要走。
六、調(diào)查問卷引發(fā)的思考：
從問卷中也看到了我校學(xué)生的語文學(xué)習(xí)狀態(tài)，這帶給了我們教育工作者一定的思考。長期以來，我校作為一所城鄉(xiāng)小學(xué)，學(xué)校語文教學(xué)缺乏對學(xué)生的課外閱讀系統(tǒng)指導(dǎo)，只有個別教師比較注重，而大量的學(xué)生處在放任自流的狀態(tài)，學(xué)生閱讀習(xí)慣差，閱讀不能有效地進行。雖然多數(shù)教師深知課外閱讀的重要性，具有指導(dǎo)學(xué)生閱讀的良好愿望，但由于工作量大，再加上應(yīng)試教育的影響，往往是心有余而力不足，這些問題都需要在實踐中想辦法去解決。
呂叔湘先生說過：“回憶自己的學(xué)習(xí)過程，得之于老師課堂上講的占多少，得之于課外閱讀的占多少。我想這個大概是三七開吧，也就是說，百分之七十是得之于課外閱讀?！庇纱丝梢?，要改變我校學(xué)生的語文能力，加強對全體學(xué)生的課外閱讀探索是一條必經(jīng)之路。當然，這其中教師要發(fā)揮至關(guān)重要的作用。
在調(diào)查問卷中：有53%的教師在“你覺得班里學(xué)生喜歡課外閱讀嗎?”一欄中選擇了“一般”。究其原因，學(xué)生缺乏課外閱讀的主動意識，很少有人對他們進行正確引導(dǎo)。另外，學(xué)生的課外書短缺也是一個主要原因，平時都沒有合適的書籍去閱讀，又何談從中找到樂趣，從而熱愛讀書呢。學(xué)校雖然設(shè)有圖書室，但由于意識不到位，管理不力等原因，圖書丟失了大部分，剩下的當作了擺設(shè)或塵封起來，孩子們只能望書興嘆了。
七、調(diào)查問卷的研究結(jié)果：
教師要解放自己的頭腦，提高對課外閱讀重要性的認識，少些枯燥無味的講授，少些機械重復(fù)的作業(yè)，多些時間給學(xué)生閱讀，充分提高學(xué)生的閱讀興趣。
首先，我們有責(zé)任盡可能多地豐富孩子們的課外書，想方設(shè)法，采取多種渠道籌集，比如，設(shè)立班級圖書角，向?qū)W校建議定期開放圖書室等。再次，給學(xué)生以閱讀的自由，給他們時間上的保證。兩周一節(jié)的課外閱讀課是遠遠不夠的。只有每天擠出時間來，天天讀，才能養(yǎng)成自覺閱讀的習(xí)慣。這就要求所有的任課教師共同支持，盡量減少作業(yè)量，創(chuàng)造一切條件讓學(xué)生去自由閱讀。此外，不動筆墨不讀書。教師還應(yīng)讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好選擇自己喜愛的形式來記。本應(yīng)該成為學(xué)生自由發(fā)揮的空間。讀到好文章，摘錄好詞佳句，記下心得體會；閱讀累了，就在本子上或畫一朵小花，或描一只小蟲，給課外閱讀增添無限的情趣。只有給學(xué)生一個自由發(fā)揮的空間，才能讓他們靈動的思想自由地翱翔于“學(xué)?！薄皶健敝g，從而穩(wěn)定對課外閱讀的興趣。
家長問卷調(diào)查方案篇十八
一、指導(dǎo)思想。
課外閱讀，是提高語文素養(yǎng)的很好途徑。學(xué)生在課內(nèi)學(xué)習(xí)了許多名家名篇，但是閱讀量很有限，特別是農(nóng)村的小學(xué)生，他們還需要在課外作大量的補充閱讀才能有效提高自身的語文素養(yǎng)。因此課外閱讀是一種有效的教學(xué)補充，其好處是不言而喻的。新課標中也提出：“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料?！睘榱烁玫亓私馕野鄬W(xué)生目前閱讀情況，特進行了本次家長問卷調(diào)查。
調(diào)查結(jié)果很不樂觀，98%的家長覺得他們現(xiàn)在讀“書”是笑話，90%的家長只給孩子買作文書或《課堂全解》，家長只在意孩子考試成績，覺得課外書是閑書。
從這次家長調(diào)查報告中，我們收集到這樣的信息。首先是，大多數(shù)學(xué)生并沒有養(yǎng)成課外閱讀的好習(xí)慣，而面對這樣的狀況，家長并沒有感到焦急，對學(xué)生的課外閱讀表現(xiàn)出的是可有可無的態(tài)度。其次是，很多家長督促學(xué)生讀書，只停留在督促讀課文的粗淺層面。更有甚者，覺得所謂的讀書就是讀課本，課外讀物還是少讀為妙，不然會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。很明顯，家長對課外閱讀的認識還是不到位的。還有一個問題是值得重視的，很多家長都說自己常常給孩子們買課外書，開始時孩子們很積極，天天捧著看。但沒過多久，孩子們就不愿意再看了，大有虎頭蛇尾的狀態(tài)。令家長是非費解?？上驳氖?，我們從這份家長調(diào)查報告中看到了，很多家長還是很支持學(xué)生讀書的，雖然他們沒有接觸過多少書籍，卻很愿意自己的孩子喜歡讀書。他們紛紛表示，對學(xué)校開展這樣的課外閱讀課題很是支持，并希望學(xué)校能關(guān)注學(xué)生的閱讀情況，為學(xué)生創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境。
這份家長調(diào)查問卷，讓我看到，我班的孩子目前的課外閱讀習(xí)慣沒有養(yǎng)成，雖然學(xué)生家長聲稱很支持學(xué)生課外閱讀，但很多家長也都表示，并不知應(yīng)該給孩子買什么書，不能為孩子的閱讀指明方向。同時，由于本身沒有閱讀習(xí)慣，因此，不能很好地與孩子進行閱讀方面的交流。如何開展這次的課外閱讀指導(dǎo)課題呢?我想，任重而道遠呀!
三、原因所在我校位于集鎮(zhèn)，學(xué)生將近五百多人，大多數(shù)都是走讀生，住校生只占全校的1/6。這些孩子來自我鎮(zhèn)的各個村，他們接觸最多的書籍就是課本。由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)中并沒有書店或圖書館，因此，想要免費閱讀課外書籍，就只能長途跋涉，到縣城去。根本沒有養(yǎng)成讀書的習(xí)慣?，F(xiàn)如今，每個學(xué)校，每個班級都有圖書室或圖書角，每天都能讀到自己喜歡的書?？墒瞧綍r借書讀書的人卻寥寥無幾。走讀的學(xué)生每天照顧的回家看電視或玩游戲，根本沒心思看書，住宿生每天淪陷在追逐打鬧、嬉戲中度過每一天。一小部分因一個星期沒有回家，心中堆積了很深的思念。因此，一到周末，就會飛奔回家，閱讀的連續(xù)性得不到保障，對培養(yǎng)孩子們的閱讀習(xí)慣是沒有幫助的。
其次，因為大多數(shù)家長外出打工加上爺奶的溺愛或文化水平較低，所以沒有什么課外書。孩子們有時提出買書，家長們會敷衍了事。常常說到無法做到。久而久之，孩子們就不會主動要求家長買書了。這樣的結(jié)果就是，孩子們漸漸沒有了讀書的興趣。
其實，還是有個別家長十分支持學(xué)生讀課外書的。但他們卻只能是盲目的支持，因為他們本身的`閱讀量就比較低，無法辨別好書壞書。所以，當孩子們要求給錢買書時，很多家長就掏錢了，根本不去了解孩子要買什么書?這些書對孩子的健康成長是否有益?他們想著，愛看書嘛，也不是壞事。是的，以前，我也是常跟孩子們說，愛看書的人，再壞也壞不到哪兒去?？涩F(xiàn)如今，放眼圖書市場，書籍的品種可謂琳瑯滿目。有些漫畫充斥著暴力、色情，這樣的書籍由于具有畫面感、閱讀要求低等特點，一時吸引了學(xué)生的目光。如果不加于引導(dǎo)，學(xué)生很容易受到這些書籍的影響，從而走上歧途。
當然，不僅僅是我們班的孩子們存在這樣的現(xiàn)象，很多農(nóng)村學(xué)生都普遍存在這樣的問題。所以，改變必須從現(xiàn)在開始。
四、解決辦法預(yù)想。
如何改變呢?我想，空說無憑。只有制定詳細的計劃才是正道。因此，我決定分三個階段進行。第一階段，收集資料。這一階段，主要的工作是了解學(xué)生目前的閱讀力、家長的支持力，以及學(xué)生現(xiàn)如今的寫作能力等，通過了解，才能有針對性地制定下一步的教學(xué)方式方法。第二階段，推薦圖書，撰寫讀書筆記。開展各項活動等。這一階段，主要工作是通過教師的引導(dǎo)，學(xué)生閱讀優(yōu)秀的健康書籍，同時養(yǎng)成撰寫讀書筆記的習(xí)慣。在開展活動時，培養(yǎng)學(xué)生與人分享閱讀感受的習(xí)慣，同時能從分享中體驗閱讀快樂。在此期間，教師要定期開展相關(guān)檢測工作，例如學(xué)生的習(xí)作能力是否提高等等。第三階段，整理材料，總結(jié)經(jīng)驗。這一階段，主要工作是整理第二階段中的相關(guān)材料，形成可存檔的文本，或編輯成冊，作為本次活動的成果集。同時要透過成績看到學(xué)生的進步與否，總結(jié)經(jīng)驗，為今后的課外閱讀指導(dǎo)提供方向。
我相信，經(jīng)過這三個階段的指導(dǎo)，學(xué)生閱讀的興趣一定會有很大的提升。在撰寫讀書筆記的同時，寫作能力也會有明顯的進步。最重要的是，學(xué)生能在閱讀中放飛情感、體驗幸福。
家長問卷調(diào)查方案篇十九
20xx年是我臺繼續(xù)深化改革，機制、體制全面創(chuàng)新的一年。為了全面掌握我臺節(jié)目在聽眾中的收聽情況，了解全市廣大人民群眾的收聽需求，促進全臺宣傳工作和事業(yè)建設(shè)的長足發(fā)展，臺上決定開展一次聽眾問卷調(diào)查活動。結(jié)合臺上工作實際，特制定如下實施方案。
全面貫徹落實臺20xx年工作會議精神，真實、全面掌握我臺三頻一欄目，特別是自辦節(jié)目在聽眾中的影響力和收聽需求，推出一批有深度、有力度、有水平的研究成果，為全面提高我臺節(jié)目的整體質(zhì)量，進一步完善編播體系，不斷提升核心競爭力奠定良好的基礎(chǔ)。
為了確保此次調(diào)查活動深入、真實、扎實開展，取得實效，臺上特成立收聽調(diào)查領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由xxx、xxx共同擔(dān)任，xx總編輯具體牽頭，總編室協(xié)調(diào)，每周利用兩天時間由一名臺領(lǐng)導(dǎo)帶隊，一個頻率主任與從三頻一欄抽調(diào)的記者4-5人組成采訪團，對各縣（市）的聽眾收聽情況進行調(diào)查活動。
組長：xxx、xxx
副組長：xxxx、xx
采訪團成員：三頻一欄總監(jiān)（主任）、總編室主任及各頻率編輯記者
總編室負責(zé)收聽調(diào)查報告、收聽調(diào)查數(shù)據(jù)的收集整理工作。每組調(diào)查時，總編室安排一名工作人員，負責(zé)發(fā)放聽眾問卷調(diào)查表。
1、節(jié)目編排是否合理
2、節(jié)目包裝是否新穎
3、節(jié)目改版前后聽眾的反響
4、節(jié)目設(shè)置還存在哪些問題
5、各頻率節(jié)目的收聽情況
6、聽眾對自辦節(jié)目的板塊、內(nèi)容還有哪些意見
7、聽眾對xx的'意見收集
8、各縣市收聽本臺三頻一欄目節(jié)目的情況
以上內(nèi)容將在我臺統(tǒng)一設(shè)計的《聽眾問卷調(diào)查表》上體現(xiàn)，在此基礎(chǔ)上，各頻率、欄目須結(jié)合各自節(jié)目實際，制定出有針對性的調(diào)查內(nèi)容。
此次調(diào)查活動從x月x日開始到x月x日結(jié)束。根據(jù)實際安排調(diào)查時間。
調(diào)查以問卷調(diào)查為主，兼顧電話訪問和面談，各頻率、欄目也可選擇其他形式開展調(diào)查活動，擴大影響力。要充分利用面談的方式，征求和聽取大家的意見和建議。
為配合調(diào)查，臺上印發(fā)100--200份調(diào)查問卷；另外配發(fā)一個宣傳牌和一定數(shù)量的小禮品。
本次調(diào)查活動在各縣市區(qū)全面開展。選定調(diào)查樣戶分布區(qū)域和調(diào)查對象，但原則上要按受訪者的聽眾特征（性別、年齡、職業(yè)、文化程度、城鎮(zhèn)農(nóng)村戶）予以劃分。調(diào)查對象要盡可能涉及到各個層面，要具有代表性。
1、要高度重視。各頻率、欄目要把此次調(diào)查當作一項基本的工作方法，作為貼近群眾、貼近生活、貼近實際，搞好宣傳工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)來抓，帶頭到群眾中間去，傾聽大家的意見和建議，積極開展調(diào)查研究，確保調(diào)查時間、精力到位。
2、要認真組織實施。各參與部門要根據(jù)本方案要求，及時確定調(diào)查實施計劃，明確任務(wù)和分工，認真開展調(diào)查工作，按時撰寫出高質(zhì)量、高水平的調(diào)查報告。同時，要采取自我宣傳的方式，及時跟進調(diào)查活動，擴大社會影響。
3、要提高調(diào)查質(zhì)量。要堅持實事求是的原則，在組織方式、調(diào)查方法、報告結(jié)論上要大膽探索、積極創(chuàng)新，客觀準確地掌握我臺節(jié)目在聽眾中的收聽情況，要結(jié)合調(diào)查工作，認真思考和探索解決問題的辦法，提出有針對性、可操作性的建議，為臺上事業(yè)發(fā)展建言獻策。
家長問卷調(diào)查方案篇二十
動的通知的號召，加強學(xué)院各中隊、班級團組織的建設(shè)，激發(fā)團組織的活力，提升團組織的影響力和凝聚力。
活力在青年，青春爭先鋒
全院團員青年
學(xué)院團委方面：
1.圍繞活動主題，設(shè)計調(diào)查問卷，分發(fā)調(diào)查問卷。（10月22日-11月2日）
面向?qū)ο螅盒畔W(xué)院
10、11級全體團員青年。
內(nèi)容：加強同學(xué)們對本次座談會的深入認識和理解，深入團員青年中間，了解同學(xué)們的思想動態(tài)；抓住影響本單位共青團工作突出的矛盾和問題，廣泛聽取團員青年的意見和要求。
家長問卷調(diào)查方案篇二十一
3月份對學(xué)生進行了問卷調(diào)查。此次調(diào)查涉及八年級21名學(xué)生?，F(xiàn)就問卷調(diào)查分析報告如下：
一、問卷調(diào)查背景。
我校是一所農(nóng)村中學(xué)，八年級全部為寄宿生，有部分為留守兒童，師資力量不雄厚。學(xué)生普遍不重視語文學(xué)習(xí)，主要體現(xiàn)在許多學(xué)生厭棄語文，上課不認真聽講，語文作業(yè)質(zhì)量差，而語文成績都很不理想。針對此種情況，我認為有必要了解學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣情況，以便有針對性的采取措施，提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣。
1、學(xué)生與語文學(xué)科。
學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣較濃和一般占90%。對學(xué)生興趣起到積極作用的主要因素依次為：好成績，語文課的重要性，教師教得好，語文本身的吸引力，對學(xué)生興趣起到消極作用的主要因素依次為：基礎(chǔ)差或者是費時多收效少，成績?nèi)菀走_到中等，教師的教學(xué)單調(diào)乏味，覺得語文內(nèi)容難沒意思。家長對學(xué)生的語文學(xué)習(xí)及成績不夠重視，75%的學(xué)生對自己的語文成績不太滿意。70%的學(xué)生認為自己的語文學(xué)習(xí)效率不高。各有28%的學(xué)生認為平時多閱讀多寫作，老師多表揚，老師講課幽默風(fēng)趣是提高語文學(xué)習(xí)興趣的方法。
2、學(xué)生與語文課堂學(xué)習(xí)。
學(xué)生在語文課堂上的聽課情況很認真的占15%，開小差的主要原因是管不住自己。語文課堂上缺乏師生之間的溝通，77%的學(xué)生認為語文課使用多媒體很好。課外只有偶爾寫作或不寫作。
3、學(xué)生與語文課外活動。
經(jīng)常進行課外閱讀的學(xué)生只占38%，多數(shù)偶爾進行閱讀，還有不進行課外閱讀的。學(xué)生看電視和閱讀內(nèi)容較雜，名著閱讀只占50%，絕大多數(shù)同學(xué)一般不作筆記，不寫讀后感。學(xué)生課外一般用在語文學(xué)習(xí)的時間在30分鐘以內(nèi)，學(xué)生最喜歡的課外活動是指導(dǎo)名著閱讀。
三、問題和建議。
整體情況看，學(xué)生對語文的興趣不濃。主要原因一是基礎(chǔ)差，二是費時多收效少，三是語文教學(xué)單調(diào)枯燥，師生缺乏感情溝通。由于這些原因?qū)е聦W(xué)生的語文學(xué)習(xí)不能用全力。
如何提高學(xué)生興趣呢？
1、補好語文基礎(chǔ)。
我認為，語文基礎(chǔ)在于積累。要積累基礎(chǔ)知識、閱讀和作文經(jīng)驗。
基礎(chǔ)知識是平時要注意的東西，比如上課的時候注意記憶，學(xué)生總是只張著耳朵聽，尤其是文言文，可能學(xué)生當時聽懂句子意思，但是過后還是不知道那些重要的字詞是怎么用的，而一般下課之后也不大愿意再去背。這就需要教師提醒要求，加強學(xué)生記憶。語文基礎(chǔ)題方面記憶成分占很大比重，理解的同時也要記憶。閱讀理解，可以引導(dǎo)學(xué)生看一些比較典型的文章。語文閱讀理解主要是對文章所表達的主題的掌握，所以要引導(dǎo)學(xué)生在平時看閱讀理解的時候多注意作者一般都用什么方式來表現(xiàn)主題，可以試著去想不同可能性的主題，然后根據(jù)某些重要的語段來揣測作者的意圖。要寫自己的真實感想才比較吸引人。交給學(xué)生作文素材的整理的方法，加強平時的寫作練習(xí)。
2、明確學(xué)習(xí)語文的重要性。
在教學(xué)過程中，教師應(yīng)反復(fù)向?qū)W生強調(diào)語文的重要地位及學(xué)習(xí)語文的重要性，并通過一些活動讓他們明確。
3、精心營造良好的師生關(guān)系。
中學(xué)生因其所處特殊的年齡階段，逆反心理相當嚴重，假若教師一味以嚴厲的姿態(tài)出現(xiàn)，凡事批評當先，往往會使教育效果適得其反。久之，學(xué)生對任課教師的畏懼也引發(fā)到所教課程的厭惡，更不要說有學(xué)習(xí)興趣了。因此，要使學(xué)生學(xué)好語文，必須關(guān)心愛護學(xué)生，與學(xué)生建立良好的、和諧的師生關(guān)系。
4、根據(jù)實際靈活教學(xué)。
可以通過平等坦率的討論，由學(xué)生自己思考交流得出結(jié)論．與教材內(nèi)容進行對照，融會貫通，既實現(xiàn)了學(xué)習(xí)語文和運用語文的目的，又可以讓學(xué)生充分發(fā)表自己的意見，不受約束，并保持學(xué)生的熱情，同時也保持了課堂紀律良好。
5、在實踐中激發(fā)學(xué)習(xí)語文興趣。
學(xué)生的學(xué)習(xí)語文興趣是在學(xué)習(xí)實踐中形成發(fā)展起來的。因此，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的興趣也要在學(xué)習(xí)實踐中進行。如讓學(xué)生練習(xí)編寫富有創(chuàng)意的短信，編寫對聯(lián)，互相寫信交流，活動時互相點評，感受創(chuàng)作的樂趣成功的喜悅。只有通過實踐，讓學(xué)生體會到語言本身的交際功能，才能真正激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。
6、語文學(xué)習(xí)費時多收效少，我分析原因主要是語文學(xué)習(xí)方法不恰當，應(yīng)該多予指導(dǎo)。其次是要學(xué)生有耐心，因為語文積累是一個長期的過程，不能立竿見影，因此要讓學(xué)生樹立恒心，所謂有志者事竟成。
興趣是最好的老師，而教師的教正是為了學(xué)生的學(xué)，如果我們能充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生以飽滿的情緒去學(xué)習(xí)，讓他們感受到學(xué)習(xí)語文的快樂，那么我們的語文教學(xué)一定會有事半功倍的成效。
家長問卷調(diào)查方案篇二十二
一、調(diào)查對象：
本次問卷調(diào)查選取了四年級三班共32名學(xué)生進行調(diào)查。
二、調(diào)查時間：
20xx年4月23日。
三、調(diào)查結(jié)果分析：
本次調(diào)查共發(fā)放問卷32份，回收32份，對收上來的學(xué)生問卷進行了整理、歸納，現(xiàn)將有關(guān)調(diào)查結(jié)果情況分析歸納如下：
（一）學(xué)生所選讀物類別單一。
讀一本好書，就如同與一位心靈高尚的人交談。因此，要找到適合學(xué)生讀的課外書籍尤為重要。然而調(diào)查結(jié)果卻不容樂觀。在第2題“你喜歡讀哪種類型的書？”的調(diào)查中，16位學(xué)生喜歡讀童話類的書籍；7位學(xué)生喜歡讀報紙雜志類；13位學(xué)生喜歡讀科普類的書籍；9位學(xué)生喜歡讀歷史類的書籍；10位學(xué)生喜歡動畫卡通類書籍；10位學(xué)生喜歡讀其他類書籍；1位學(xué)生喜歡讀學(xué)習(xí)輔導(dǎo)類書籍。學(xué)生所選擇的課外讀物類別比較單一，喜歡讀童話故事的占了一半，喜歡動畫卡通類的也不在少數(shù)，說明學(xué)生在選擇圖書上，還需要家長、老師和社會的引導(dǎo)，學(xué)生所選讀物類別單一，無疑會是學(xué)生閱讀能力提高的障礙之一。我們必須要調(diào)動學(xué)生的興趣，拓寬學(xué)生的閱讀面，天文、地理、歷史、科普、文學(xué)類、報刊雜志都應(yīng)該有所涉獵，這樣學(xué)生的知識面才能更廣。
（二）學(xué)生用于課外閱讀的時間還不夠。
在第3題“你每天用于課外閱讀的時間為多少？”的調(diào)查中，每天用于課外閱讀的時間在30分鐘的學(xué)生占28%；每天用半小時到1小時進行課外閱讀的學(xué)生占了53%；每天用1小時以上的時間進行課外閱讀的學(xué)生只占了19%。沒有用足夠的時間進行課外閱讀，說明小學(xué)生的閱讀習(xí)慣還沒有很好形成。
（三）學(xué)生對科學(xué)閱讀方法的掌握不夠。
在第11題“你寫讀書筆記嗎？”的調(diào)查中，堅持做讀書筆記的占6%；有時做讀書筆記的占88%；從來不寫讀書筆記的.占6%。中年級學(xué)生在閱讀課外書時，還以了解故事情節(jié)為主，很少有同學(xué)會有意識地去學(xué)習(xí)寫作手法，文章的表現(xiàn)形式等，學(xué)生缺乏正確的讀書方法和應(yīng)有的遷移運用意識。
在第10題“你讀課外書遇到不認識的字或不懂的問題怎么辦？”的調(diào)查中，51%的學(xué)生會問爸爸媽媽或老師，40%的學(xué)生會查工具書，6%的學(xué)生會跳過去不讀，3%的學(xué)生會隨便認讀。學(xué)生在閱讀時，依賴性很大，遇到不會或不懂的地方時，大部分學(xué)生會問大人，而不會自己去查資料搞懂，說明學(xué)生還沒有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
（四）同學(xué)推薦的讀物最能引起學(xué)生的閱讀興趣。
在第13題“下列哪種因素最能引起你選擇閱讀某本書的興趣？”的調(diào)查中，56%的學(xué)生對同學(xué)推薦的書最易有興趣，32%的學(xué)生會因為崇拜作者或喜歡書的包裝而對某本書有興趣，9%的學(xué)生對老師布置的書最易有興趣，3%的學(xué)生對家長要求讀的書最易有興趣。同學(xué)推薦對于激發(fā)學(xué)生對某本書的閱讀興趣有著極大的作用，可以利用其積極意義，讓好書以一帶十、口口相傳地介紹傳閱下去，讓有害的書在班里沒有市場、徹底杜絕。
四、對當前小學(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀的思考。
1、在當前社會背景下，我們應(yīng)廣泛地作好宣傳，提高家庭、學(xué)校乃至社會對課外閱讀的認識。要樹立一種閱讀觀，把視野放寬到家庭生活、社會實踐的廣闊領(lǐng)域里。轉(zhuǎn)變觀念，改革教學(xué)方法，使整個社會從應(yīng)試教育觀中掙脫出來，走向素質(zhì)教育。
2、學(xué)生應(yīng)有充分的讀書時間，以保證學(xué)生的課外閱讀量。教師布置作業(yè)要精，不一定要多。要針對學(xué)生的情況而定，不能搞題海戰(zhàn)術(shù)，這樣不但讓學(xué)生有逆反心理而且還會讓學(xué)生有恐懼心理，害怕學(xué)習(xí)。同時教師也要做好家長的工作，轉(zhuǎn)變家長的觀念。讓家長了解閱讀的重要性。
五、以后如何更好地開展閱讀活動。
1、開展書香校園、書香班級的創(chuàng)建活動，提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。
2、加強對學(xué)生閱讀方法的指導(dǎo)。
第一，要指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如培養(yǎng)他們“不動筆墨不讀書”的讀書方法，在讀書的時候把難認的字詞圈出來，理解不了的地方畫出來，寫批注，對培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣、訓(xùn)練深刻的思維方法很有好處。
第二，要重視學(xué)習(xí)品格的培養(yǎng)，即培養(yǎng)學(xué)生的自主精神、創(chuàng)造精神，努力上進精神。在閱讀過程中，有了困難先要自己查工具書想辦法解決，不要總是依賴大人或是現(xiàn)成的答案。
3、在閱讀活動中引進評價機制。
為了激發(fā)學(xué)生持久的興趣，提高閱讀質(zhì)量，把閱讀活動引向深入，教師可以創(chuàng)設(shè)不同的交流展示平臺：比如，進行讀書筆記展評活動；名著閱讀課前3分鐘演講；利用語文手抄報，每兩個星期要求學(xué)生做一期手抄報，手抄報的內(nèi)容可以豐富多樣，將所辦的手抄報進行展覽。相信，學(xué)生們會更有興趣去認真閱讀作品或者作品的某個段落，以便自己能得到展覽和表揚。
4、發(fā)揮學(xué)生的推薦作用。
既然有一半的學(xué)生都對同學(xué)推薦的書有興趣，那么教師可以大大利用這樣的條件來帶動大家讀好書，更容易激發(fā)學(xué)生的自主閱讀欲望。比如，每兩個星期可以舉辦一個“好書推薦”的活動，讓學(xué)生把自己讀到的好書、好故事介紹給全班同學(xué)，分階段評選出最受歡迎的推薦書目及推薦人。這樣，一篇好文章、一本好書便可以“以一帶十”地傳閱下去了，大大激發(fā)了他們尋找好書、閱讀好書、推薦好書的欲望。
家長問卷調(diào)查方案篇二十三
一、在策略觀點方面。
智力資本自身定向于資產(chǎn)基礎(chǔ)的策略，專注于內(nèi)部產(chǎn)生的、歷史長期鍛造的資產(chǎn)和能力，通過知識、技能、天賦和有能力的雇員創(chuàng)造價值。策略事先假定能力是長期慢慢發(fā)展的，即使存在競爭，這也不是發(fā)展能力的重心，因為他們不得不隨著長期的客戶和競爭對手的觀點而發(fā)展。智力資本分割成人力、組織和客戶資本等單元說明了它是怎樣為將來做準備和使其成為一項資產(chǎn)，人力、組織和結(jié)構(gòu)資本間沒有等級層次，他們相互補充，相互間的作用產(chǎn)生團體價值。
平衡計分卡的建立基礎(chǔ)為競爭策略，宣揚市場、客戶和對手作為價值產(chǎn)品的主要因素，考慮的是通過公司建立價值鏈，事先假定競爭對手和一個穩(wěn)定的客戶團體，這一體系的目標定位于描繪無形資產(chǎn)轉(zhuǎn)換成有形的客戶和財務(wù)產(chǎn)出的過程，為知識經(jīng)濟提供一個描繪和管理策略的框圖。隨著新世紀的來臨，平衡計分卡被看成一種管理知識經(jīng)濟的模式，但策略思想一直是注意力主要集中于圍繞客戶的競爭策略/優(yōu)勢。
二、組織方面。
智力資本的組織是圍繞雇員和客戶的網(wǎng)絡(luò)運作的組織，這種方式更多地從邊緣和底層而非高層來組織，由智力資本方式表現(xiàn)的物質(zhì)使雇員對公司的問題負責(zé)，使他們的行為同組織的問題整合在一起，他們必定是定義和執(zhí)行公司策略的一部分。流動外部的事務(wù)——公司的資源和能力是穩(wěn)固的，這是個橫向的組織，因為中層管理者和客戶間在重大問題上有直接的互相作用。
平衡計分卡能很好地理解全體雇員參與和合作制定策略的重要性，最終雇員們都將是履行策略的一分子。加強策略的溝通很重要，并且團體策略與個人計分卡之間必須有正確的聯(lián)系。這種組織模式致力于把公司的策略分解為每個雇員的工作措施，使策略成為每個個人的工作措施的方法，從而使每個個人在各自的工作崗位上尋找革新方法來幫助組織達到策略目標。
三、管理方面。
智力資本由一個思考部分(人力資本)和一個非思考部分(結(jié)構(gòu)資本)組成，人力資本來源于雇員的知識、態(tài)度和智力的敏捷。人力資本的首要目的是新產(chǎn)品和服務(wù)或改善商業(yè)程序的革新。高層管理部門通過暗喻、符號和觀念描繪公司的將來，為雇員的知識創(chuàng)造行動指明方向，然而，整個組織或社會經(jīng)濟的創(chuàng)造力不確定地依賴于可能無法管理的人力資本的運作，因此高層管理者不得不整合人力和組織資本，這就是怎樣用組織的目標去調(diào)整個人的創(chuàng)造力并在一定的`可預(yù)測方向上推動創(chuàng)造力，管理者們不僅通過暗喻和使命而且通過堅持再三使用結(jié)構(gòu)資本來進行管理。
通過平衡計分卡，管理者有助于設(shè)計一條價值鏈，高層管理部門被期望或假定能制定正確的策略，這策略所有方面通過組織轉(zhuǎn)化成為每個個人的計分卡，在這一意義上，高層管理部門是一個詳細說明的策略/計劃的發(fā)展和實施的指導(dǎo)者。過程和學(xué)習(xí)與成長被設(shè)計為緊密協(xié)調(diào)的實體同時作為整體的適當部分，這一緊密的協(xié)調(diào)體要求任何人任何事都根據(jù)給定的細致的任務(wù)發(fā)揮功能，管理部門的作用是指導(dǎo)。
四、指標方面。
智力資本的指標常被看成一系列松散聯(lián)系的指標，因果的問題很少系統(tǒng)化地提出，指標作為整體呈現(xiàn)出內(nèi)部作用和相互依賴。智力資本與股東追求的財務(wù)資本并不是分離的，在市場與賬面的比率中發(fā)現(xiàn)的緣由就是適當?shù)氖吕?，重點與公司的市場價值相關(guān)。
平衡計分卡的每個指標都嵌入到一個因果的邏輯鏈中，這鏈條把策略的期望結(jié)果同將導(dǎo)致結(jié)果的驅(qū)動因素聯(lián)結(jié)在一起，每個指標應(yīng)當是因果關(guān)系鏈中的基本元素，這關(guān)系鏈把商業(yè)單元策略的意思與組織的相連接，策略圖總是假說而因果關(guān)系是關(guān)于假說的形象化。事實上，許多平衡計分卡的指標可能是組成最后底層的財務(wù)指標，像費用和生產(chǎn)率、市場份額、增長與產(chǎn)出等指標常是財務(wù)系統(tǒng)計算的指標，這和因果目標一道使平衡計分卡的目標不僅補充策略而且可能預(yù)測將來的財務(wù)結(jié)果。
五、結(jié)束語。
智力資本報告書和平衡計分卡是整合財務(wù)與非財務(wù)指標和緊扣公司策略的實施管理的體系，他們常有很大的相似性，甚至可以互換，然而通過本文關(guān)于智力資本和平衡計分卡的差異分析，可形成一個更富變化的印象。指標根據(jù)其服務(wù)的目的而成形，這個目的可存在于兩個不同的策略：競爭優(yōu)勢策略和資產(chǎn)策略。他們在價值結(jié)構(gòu)的觀念有所不同，競爭優(yōu)勢策略方法宣告市場、客戶和對手作為價值產(chǎn)品的主要因素;資產(chǎn)策略觀點專注于內(nèi)部產(chǎn)生的、歷史長期鍛造的資產(chǎn)和能力。根據(jù)競爭優(yōu)勢方法，價值來源于市場的策略;資產(chǎn)策略認為價值來源于技術(shù)組織能力。這就產(chǎn)生了結(jié)果：平衡計分卡的指標用一連串因果結(jié)構(gòu)組成整體而智力資本的指標是呈捆綁式的圍繞能力和發(fā)展組成的一個網(wǎng)絡(luò)，所以兩者之間存在著較大差異。
[參考文獻]：
(4)(美)沙利文著;趙亮譯?！秲r值驅(qū)動的智力資本》[m]北京：華夏出版社，，1。
家長問卷調(diào)查方案篇二十四
2、 預(yù)習(xí)情況第二天課前檢查嗎？怎樣檢查的？
3、 預(yù)習(xí)檢查情況教師是否予以公布并作出處理？
4、 你有預(yù)習(xí)筆記嗎？
5、 教師對預(yù)習(xí)筆記有過指導(dǎo)和要求嗎？
6、 預(yù)習(xí)中能否自己發(fā)現(xiàn)問題？這些問題是怎樣得到解決的？
二、 上課情況
1、學(xué)生是否分組編號，是否確立了學(xué)習(xí)對子、幫扶對象？
3、你是本組幾號學(xué)生？你在學(xué)習(xí)過程中一般承擔(dān)什么任務(wù)？
4、上課時是學(xué)生展示多還是教師講解多？
5、你認為學(xué)生展示、講解知識的優(yōu)缺點各是什么？
6、上課時班內(nèi)紀律怎樣？
7、實施新課改后，你的學(xué)習(xí)方式有了哪些變化？你能否當堂掌握所學(xué)內(nèi)容？
8、新課改的課堂教學(xué)活動你最深的感受是什么？有什么意見和建議？
三、作業(yè)情況
1、是否每天都有作業(yè)？
2、每天作業(yè)大約需要多長時間完成？
3、你認為教師所布置的作業(yè)中有效成分占多大比例？
4、你能獨立完成教師布置的作業(yè)嗎？如不能怎么辦？
課改整改方案
為了進一步推進新一輪課改，確保課堂教學(xué)改革的實效性，針對前段課改過程中的問題，特提出如下課改整改方案：
一、各班在班主任的組織下，重新科學(xué)合理地完善小組組建，確立一對一的學(xué)習(xí)幫扶對象，實行捆-綁制度，建立建全小組激勵機制，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和競爭意識。
二、重視學(xué)生預(yù)習(xí)情況，每天要有具體的預(yù)習(xí)任務(wù)，并做到有布置有檢查。指導(dǎo)學(xué)生做好預(yù)習(xí)筆記，記錄預(yù)習(xí)問題。
三、對小組長進行培訓(xùn)，各任課教師要明確小組長的職責(zé)并進行至少一周的專門培訓(xùn)，盡快讓小組長在課堂教學(xué)活動發(fā)揮作用。
四、構(gòu)建“預(yù)習(xí)—上課—反饋—作業(yè)”一條鏈。即預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題上課講，反饋中查出的疏漏作業(yè)補。切實做到課堂高效、作業(yè)有效。
五、各學(xué)科結(jié)合本學(xué)科特點和學(xué)生實際，盡快確立基本教學(xué)模式，實施板塊式教學(xué)，做到教學(xué)環(huán)節(jié)清楚，目標明確，任務(wù)具體，小組分工到位。
六、加強集體備課，各教研組要堅持聽評課制度，做到聽后即評，切實將觀課議課落到實處。
七、采用走出去、請進來的辦法，向?qū)嶒炛袑W(xué)老師學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗，爭取進步。
八、學(xué)校堅持每天聽推門課，多與教師學(xué)生交流，了解課改情況，及時進行點撥指導(dǎo)。
九、積極推進校級觀摩課、示范課。
十、堅持理論學(xué)習(xí)，用先進的理論指導(dǎo)教育教學(xué)實踐，在學(xué)習(xí)中反思，在反思中進步。
我院在開展“人民群眾那個滿意衛(wèi)生院”活動以來，我院以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以深入實踐科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)攬，以維護群眾利益、密切黨群干群關(guān)系為宗旨，以提高基層窗口單位群眾滿意度為主線，以辦公環(huán)境有新變化、服務(wù)發(fā)展有新舉措、作風(fēng)建設(shè)有新成效、群眾評價有新提高為目標，為有效提升我院綜合服務(wù)水平。堅持從患者滿意的地方做起，從患者不滿意的地方改起，我院通過全體職工會議接受患者、社會各界人士、各科室、每名職工意見、建議；通過社會廣泛調(diào)研、座談、測評表等方式，找出我院的不足方面，找出反映強烈的熱點難點問題，廣大群眾是否滿意成為衡量醫(yī)院醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量的準繩，我院已充分認識到改變服務(wù)理念，進一步重視如何滿足群眾的需求，提高群眾滿意度這項工作的重要性，因此均展開了滿意度的調(diào)查，并對這些問題進行總結(jié)、改善。 在創(chuàng)建活動中，真誠的召開群眾代表、人大代表、政協(xié)委員等人參與的召開面對面的評議會議，參加測評的人有67人次，發(fā)放測評表67份，收回67份。通過測評，其中滿意為65份，基本滿意為2份，滿意率超過98%。收到意見和建議7個,形成整改方案4個，有力的促進了衛(wèi)生院的各項工作。
一、存在問題
1.住院部的環(huán)境有待加強
2.加強護理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)
3.加大醫(yī)院環(huán)境建設(shè)、設(shè)備設(shè)施。
4.進一步加強人才隊伍和加強人員管理力度。
5.進一步提高服務(wù)態(tài)度水平
6.加強醫(yī)療技術(shù)水平
7.希望取藥時間更短一點
問卷調(diào)查的內(nèi)容涉及病區(qū)環(huán)境、用藥、醫(yī)療技術(shù)、護理水平等各個方面，涉及面廣相互之間互有影響。同時對于病人來說，無論哪方面不盡人意都是醫(yī)院整體管理上的問題。
二、改進措施
1.加強醫(yī)患溝通：設(shè)計各種問卷，請病人通過問卷提出滿意與不滿意，以便提高服務(wù)水平；醫(yī)護人員直接與病人進行滿意度方面的對話，互相溝通獲得理解。針對提出的合理意見和建議，經(jīng)討論，能夠采納或暫時無法實現(xiàn)的都須向病人進行說明。
2.建立意見本、回訪登記本：在門診或病房放置意見本，請病人寫下難以溝通的想法，由責(zé)任護士協(xié)調(diào)解決并記錄處理意見，定時匯報；做好患者回訪了解患者病情及醫(yī)療需求。
3.加強獎懲力度。將滿意度水平與獎懲措施緊密結(jié)合，按照醫(yī)院實際情況、醫(yī)護人員的收入水平進行獎罰，使?jié)M意度調(diào)查成為規(guī)范、督促醫(yī)護人員行為的有力措施。
（4）力爭增添一臺移動可到村b超設(shè)備，既可以讓患者病床上做b超檢查，也可對不方便的患者進行下鄉(xiāng)、到村到戶的義務(wù)檢查，尤其是五保戶檢查，努力在去年的基礎(chǔ)上開展風(fēng)濕因子檢查、血尿淀粉酶、感染四項、凝血四項、血脂、蛋白等檢驗檢查方便患者就醫(yī)、加強醫(yī)療安全。
6．改造就醫(yī)環(huán)境：爭取把原來只占有30%面積、不規(guī)范、雜草叢生的綠化，通過改造變成占有40%面積、規(guī)范的、四級如春的園林式單位，把每個部門做顯目標志性的牌子、把住院病房安裝的有線電視、更換床頭柜、設(shè)置固定飲水設(shè)置、安置固定用餐地點， 改善員工工作環(huán)境，以儉為本，積極改善員工工作、休息環(huán)境，爭取為員工增添資料查閱室、娛樂室、餐廳、浴室、洗衣室、洗手間及改善住宿環(huán)境，并對原有環(huán)損設(shè)備、設(shè)施進行更換和維修，讓員工以院為家安心工作，一心一意為患者服務(wù)。
7.加強信息化服務(wù)：醫(yī)院安裝固定的光纖，進各住宿免費的讓每名職工上網(wǎng)學(xué)習(xí)，讓每個辦公室聯(lián)網(wǎng)方便查閱資料、院內(nèi)討論及遠程會診，安裝國-家-信-息服務(wù)平臺及衛(wèi)星接收設(shè)施方便平級、上級等聯(lián)絡(luò)及學(xué)習(xí)。 我們誠懇吸取寶貴的建議，擬定了努力改善的服務(wù)措施、診療水平，要盡快的組織落實，因為醫(yī)院的服務(wù)對象是廣大群眾，讓群眾滿意是提供服務(wù)者的追求，也是最大的滿足。只有人們滿意了，醫(yī)院才會取得較好的社會效益，才是醫(yī)院進入良性運作軌道，從而進一步促進醫(yī)院的發(fā)展，通過調(diào)查中出現(xiàn)的問題，并據(jù)此進行改善，最終使?jié)M意度調(diào)查能真正成為促進醫(yī)院管理的有效方式。
曾家中心衛(wèi)生院
2012年07月15日
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