教案的編寫(xiě)應(yīng)符合教材教學(xué)大綱和學(xué)校的教學(xué)要求。教案的編寫(xiě)需要考慮學(xué)生的評(píng)價(jià)和反饋機(jī)制。下面是一些優(yōu)秀教案的樣本，供大家參考借鑒。
兩只山羊的教案篇一
1、培養(yǎng)幼兒互相謙讓的良好品質(zhì)，使幼兒懂得互相謙讓的重要性。
2、讓幼兒初步了解不僅要懂得謙讓?zhuān)€要學(xué)會(huì)謙讓的方法。
激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣，引出課題。
1、介紹游戲名稱(chēng)及規(guī)則。
師：聽(tīng)著歡快的音樂(lè)，你的心情怎么樣我們來(lái)做個(gè)游戲吧。瞧，這有一個(gè)獨(dú)木橋，游戲的名字叫"過(guò)獨(dú)木橋"。兩組進(jìn)行游戲，看哪組小朋友都能順利過(guò)橋一個(gè)都不掉下來(lái)。
2、游戲結(jié)束教師點(diǎn)評(píng)。
1、幼兒觀看動(dòng)畫(huà)片。
2、看完動(dòng)畫(huà)片后，提問(wèn)：
（1）小羊是怎么樣過(guò)橋的最后結(jié)果怎么樣。
（2）想一想怎樣過(guò)橋，小羊才不會(huì)掉下去，并能順利到達(dá)對(duì)岸（幼兒展開(kāi)討論）。
1、觀看大班幼兒表演小白羊和小黑羊的弟弟過(guò)橋的情景劇。
2、教師小結(jié)：小白羊和小黑羊的`弟弟們互相謙讓順利的過(guò)了橋。要學(xué)會(huì)互相謙讓才能辦好事，不然就會(huì)產(chǎn)生不愉快的事情。
我提議，咱們?cè)賮?lái)玩一次游戲《過(guò)獨(dú)木橋》，比一比誰(shuí)最懂得謙讓?zhuān)l(shuí)能順利過(guò)橋。
兩只山羊的教案篇二
有一天，天氣晴朗，藍(lán)藍(lán)的天空中飄著朵朵白云。山羊媽媽對(duì)小山羊說(shuō)：“奶奶家的青菜又嫩又鮮，你去采點(diǎn)回來(lái)吧！”小山羊開(kāi)心極了，想到青草口水都快留下來(lái)了。
小山羊邊走邊唱著歌，很快來(lái)到一條小河邊，這條河看起來(lái)又寬又深，幸好上面有一座獨(dú)木橋，這座橋看起來(lái)又窄又陡，小白羊心里想：我這么苗條，肯定可以過(guò)去。剛走到橋中間，對(duì)面來(lái)了一只小黑羊。哎呀！兩只小羊在橋中央碰頭了，黑山羊說(shuō)：“哎！你快讓開(kāi)！讓我先過(guò)去?！毙“籽虿桓适救醯卣f(shuō)：“是我先上來(lái)的，憑什么讓我退回去，要退也是你退！”小黑羊把頭一抬說(shuō)：“我要去我爺爺家玩，別耽誤我的時(shí)間，天黑前我還要回來(lái)呢！”小白羊生氣了，瞪著眼睛說(shuō)：“你怎么這么不講理，明明是我先上的橋，你后上的?！彼鼈?cè)匠吃絻?，誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)，小白羊發(fā)脾氣了，它低下頭把兩只尖尖的角沖向小黑羊，小黑羊見(jiàn)小白羊沖了過(guò)來(lái)，也急忙低下頭沖向小白羊。“撲通、撲通”兩聲，小白羊和小黑羊像下餃子一樣都掉到了水里，兩只羊在水里后悔極了，早知道各退一步讓對(duì)方先過(guò)橋就不會(huì)掉到水里了。
這個(gè)故事告訴我們：不管遇到什么事情，都不能爭(zhēng)吵，要互相謙讓?zhuān)ハ鄮椭?，這樣才能解決問(wèn)題交到更多的朋友！
兩只山羊的教案篇三
森林的一邊住著一只白山羊，而森林的另一邊卻住著另一只黑山羊，因?yàn)閮芍簧窖蚴沁h(yuǎn)方親戚，互相來(lái)往非常親密，但是有一天，它們之間鬧了矛盾。
黑山羊要到森林那一邊買(mǎi)白菜，而白山羊則到森林另一邊去玩，兩只羊碰巧在獨(dú)木橋上相遇了，它們心里想著：請(qǐng)對(duì)方讓開(kāi)，相互之間在橋中央停了很久，而雙方?jīng)]有自覺(jué)地讓開(kāi)，此事激怒了雙方，它們吵得很厲害，黑山羊說(shuō)：“白山羊，平時(shí)你經(jīng)常到我家玩和吃飯，有時(shí)候還住在我家，”白山羊卻說(shuō)：“黑山羊，你經(jīng)常到我家鉤魚(yú)，出去玩還要我陪，”吵著吵著，這時(shí)候的動(dòng)物越聚越多，圍觀的人也逐漸多起來(lái)，但還是沒(méi)有人、沒(méi)有辦法解決，過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，白山羊和黑山羊吵累了,它們都想到對(duì)方的好處，覺(jué)得自己錯(cuò)了，于是握手和好，又成為了一對(duì)好朋友。
這個(gè)故事告訴我們，不管做什么事都要學(xué)會(huì)謙讓、寬容，社會(huì)就變得更和諧。
兩只山羊的教案篇四
今天天氣晴朗，天上飄著像棉花糖一樣的白云，河邊長(zhǎng)著嫩綠的柳樹(shù)和綠油油的小草。
今天是星期日，小白兔做好了作業(yè)準(zhǔn)備要出去玩，它穿好了衣服就出去玩了，沒(méi)走多遠(yuǎn)小白兔遇到了一條小溪。小白兔心里想，小溪這么寬，又沒(méi)有橋，怎么過(guò)去呀。小白兔想呀想呀，靈機(jī)一動(dòng)想到了一個(gè)好方法，它搬來(lái)一個(gè)大木板放在了河中央。小白兔剛要走過(guò)去，突然看到山羊婆婆從遠(yuǎn)處走了過(guò)來(lái)。小白兔對(duì)山羊婆婆說(shuō)道：“山羊婆婆，我先過(guò)去，然后我扶您走過(guò)來(lái)吧”。說(shuō)完小白兔一蹦一跳的走了過(guò)去，再扶著山羊婆婆一步一步走過(guò)來(lái)。
山羊婆婆說(shuō)：“謝謝小白兔，你說(shuō)個(gè)好孩子”。小白兔說(shuō)：“不用客氣”，說(shuō)完，小白兔就興高采烈的玩去啦。
我覺(jué)得小白兔是個(gè)很懂事的好孩子，如果我遇到老婆婆或老爺爺也要樂(lè)于幫助他們。
兩只山羊的教案篇五
這是一首敘事歌曲，講述了一個(gè)生動(dòng)有趣而富有教益的童話故事。全曲為2/4拍，三段體結(jié)構(gòu)，具有典型的五聲宮調(diào)式的音調(diào)特征。節(jié)奏明快，旋律活潑風(fēng)趣。演唱形式上，既有齊唱、分角色唱，又有念白節(jié)奏，生動(dòng)而形象。（曲目一）為敘事性的齊唱；（曲目二）用象聲詞“咩”組成的節(jié)奏，生動(dòng)描述了兩只小山羊爭(zhēng)吵的情景；（曲目三）附點(diǎn)八分節(jié)奏形象地描繪出兩只小山羊相互頂撞的情景。極具表演性，是一首出色的童聲表演唱歌曲。
本課我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)《兩只小山羊》劇組招聘小演員的情境,老師扮演成一位導(dǎo)演,讓學(xué)生在面試和拍戲的過(guò)程中來(lái)學(xué)習(xí)和表演歌曲,整個(gè)教學(xué)過(guò)程在導(dǎo)演和選手的面試比賽中進(jìn)行,讓學(xué)生在玩中找到表演唱的樂(lè)趣,大膽自信地參與到活動(dòng)中來(lái)教學(xué)重點(diǎn)就是學(xué)會(huì)歌曲，并參與表演；教學(xué)難點(diǎn)是能有表情地表現(xiàn)情緒，積極參與表演、合作。根據(jù)目標(biāo)與重難點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了以“兩只小山羊”的相遇、爭(zhēng)吵和搏斗，引導(dǎo)學(xué)生在聆聽(tīng)和情節(jié)的發(fā)展想象與體驗(yàn)中，感受歌曲的情緒和內(nèi)容的不同變化。在有針對(duì)性的提問(wèn)中聽(tīng)唱學(xué)唱歌曲的三個(gè)段落；并在核心節(jié)奏及樂(lè)句的聆聽(tīng)模仿與比較探究中，進(jìn)一步準(zhǔn)確地運(yùn)用和掌握，突破教學(xué)的重難點(diǎn)。由這一總的思路，我進(jìn)行了課前預(yù)設(shè)和課上的教學(xué)環(huán)節(jié)。我設(shè)計(jì)了男生扮演“黑山羊”，女生扮演“白山羊”；并想象、模仿愉快、生氣、發(fā)怒時(shí)的神態(tài)、表情。
歌曲學(xué)唱與處理部分。首先整體范唱歌曲，讓學(xué)生了解故事的情節(jié)。再分段聽(tīng)唱學(xué)唱(一)(二)(三)段。用有針對(duì)性的提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生從情緒、歌曲重點(diǎn)部分來(lái)學(xué)習(xí)本課。突出（一）神氣、愉悅地（二）生氣、緊張地（三）憤怒、激烈地的情緒重點(diǎn)；歌曲則是在上波音、節(jié)奏念白和附點(diǎn)八分音符的`難點(diǎn)部分進(jìn)行側(cè)重學(xué)習(xí)。
在完整齊唱鞏固基礎(chǔ)上，與學(xué)生進(jìn)行師生、生生間的合作，分開(kāi)角色演唱、表演。通過(guò)較為夸張的表情和動(dòng)作表演，以及同學(xué)們和老師的評(píng)價(jià)出最佳演員，使學(xué)生更加積極參與活動(dòng)。
小結(jié)時(shí)，以“只能是這樣的結(jié)局嗎？”引發(fā)學(xué)生的思考和討論，簡(jiǎn)單的交流后，提出新的學(xué)習(xí)目標(biāo)，“能將歌曲的歌詞和情節(jié)表演改編成你喜歡的結(jié)局嗎？”將本課的內(nèi)容拓展。使學(xué)生在聽(tīng)、唱、想、演等活動(dòng)體驗(yàn)中懂得“相互禮讓”的重要道理。
兩只山羊的教案篇六
俗話說(shuō)“眾人拾柴火焰高”，是指一個(gè)人的力量不大，人與人合作力量才大，一只手的力量做不了什么事，兩只手才能造就人類(lèi)的輝煌。
材料中學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)的最后一項(xiàng)是“山羊過(guò)獨(dú)木橋”，規(guī)則是學(xué)生從獨(dú)木橋兩邊同時(shí)上橋，在橋中間相遇時(shí)會(huì)有一個(gè)人下橋，另一個(gè)人透過(guò)，但在預(yù)賽時(shí)，有一對(duì)同學(xué)在橋中間抱住轉(zhuǎn)身，雙雙透過(guò)，而裁判認(rèn)為這樣做存在爭(zhēng)議。其實(shí)這則材料不正是體現(xiàn)著合作與共贏嗎？在當(dāng)今日新月異的社會(huì)中，合作有時(shí)不被看得很重，人們想靠自我的力量完成夢(mèng)想，但靠自我很難，尋求與別人合作完成夢(mèng)想會(huì)事半功倍。
三顧茅廬，這個(gè)千古經(jīng)典已足以說(shuō)明合作的重要性。劉備如果沒(méi)有諸葛亮充其量也只能是個(gè)賣(mài)草鞋的，而諸葛亮呢，沒(méi)有劉皇叔的支持，也但是是一個(gè)鄉(xiāng)村歸隱的算命山人。正是有了他們的相互合作才有了我們熟知的《三國(guó)演義》，所以和則兩利。合作分布在地球各地，當(dāng)今社會(huì)的高端客機(jī)，在零部件以及技術(shù)層面上，都是需要經(jīng)過(guò)很多國(guó)家的合作才能完成；一雙看似普通的名牌運(yùn)動(dòng)鞋，也是多國(guó)材料和技術(shù)的糅合產(chǎn)物。
此刻中國(guó)還是發(fā)展中國(guó)家，我們國(guó)家對(duì)外都是親善友好的合作關(guān)系。為什么要出國(guó)訪問(wèn)，就是要尋求合作，尤其是和非洲的合作關(guān)系，一方面使國(guó)家的能源得以充足，另一方面也使得非洲這些貧窮國(guó)家在經(jīng)濟(jì)上有了更大的發(fā)展。并且我們國(guó)家每年都會(huì)資助非洲的經(jīng)濟(jì)建設(shè)，所以從建國(guó)到此刻我們一向是很好的朋友。而美國(guó)則不一樣，經(jīng)常去打壓小國(guó)搞霸權(quán)主義的行為在國(guó)際上不得人心。
綜上所述，合作，是成功的前提，合作，才是未來(lái)的期望。所以說(shuō)，只有合作才能雙贏，合作才能共贏。
兩只山羊的教案篇七
很久很久以前，有三只山羊，他們都想去大山坡吃草。但是去大山坡要經(jīng)過(guò)一個(gè)大峽谷，上面只有一座橋，那座橋已經(jīng)有幾百年的歷史了。
它們走到橋邊，小山羊說(shuō)：“我比較輕，我先過(guò)。”其它兩只三羊點(diǎn)頭同意。于是小三羊輕快的走上橋，橋發(fā)出“吱呀，吱呀，吱呀”的響聲。小山羊想：多么好玩的木橋啊！中山羊看著小山羊興奮的樣子，對(duì)大山羊說(shuō)：“我先走一步啦！”于是頭也不回地走了。中山羊走上橋時(shí)，橋發(fā)出“嘎吱，嘎吱，嘎吱”的響聲。中山羊也順利地走過(guò)了橋。大山羊開(kāi)始走了。它每走一步都會(huì)發(fā)出“吱吱嘎，吱吱嘎”的響聲。沒(méi)走幾步只聽(tīng)“嘎嘣”一聲巨響，橋一端的繩斷了，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，大山羊用前蹄抓住了另一端繩子，努力往上爬。中山羊和小三羊見(jiàn)狀趕緊抓住繩子往上拉。它們拉呀拉呀拉呀?jīng)]過(guò)多久，它們就氣喘吁吁，滿頭大汗，精疲力盡了，可是大山羊還沒(méi)拉上來(lái)。一只蜜蜂看見(jiàn)了，急忙叫來(lái)一群山羊當(dāng)救兵。大家齊心協(xié)力：“一、二、三，用力！”“唰”終于把大山羊給拉了上來(lái)了。
大家開(kāi)心地唱著，跳著，歡呼著！
兩只山羊的教案篇八
在一個(gè)美麗的森林里，有一條小河，河上有一座獨(dú)木橋，橋上每次只能一個(gè)人過(guò)橋。
有一天，天氣晴朗，白山羊要去找朋友玩，它剛走上橋就遇見(jiàn)了對(duì)岸的黑山羊也上了橋，它們都走到了橋中間。
兩只羊誰(shuí)也不讓誰(shuí)，白羊說(shuō)：“我先過(guò)去?！焙谘蛘f(shuō)：“我趕著去送信呢，我先過(guò)去?！苯又鼈兌加藐鹘谴蛄似饋?lái)，最后，“撲通”兩只羊一起掉到了河里。
通過(guò)這個(gè)故事，我懂得了我們應(yīng)該互相謙讓?zhuān)?/p>
兩只山羊的教案篇九
1、理解兒歌主要內(nèi)容。
2、懂得同伴間要互相謙讓、不爭(zhēng)吵、不打鬧。
3、嘗試仿編兒歌，樂(lè)意說(shuō)說(shuō)兒歌意思。
4、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
重點(diǎn);通過(guò)學(xué)習(xí)幼兒能從中得到教育，明白相互謙讓也是一種美德。
難點(diǎn);理解兒歌主要內(nèi)容,同伴間要互相謙讓、不爭(zhēng)吵、不打鬧。
視頻動(dòng)畫(huà)、情景創(chuàng)設(shè)（一條河、河面上有一座獨(dú)木橋）、（小白羊、小黑羊）頭飾、兒歌磁帶。
（一）游戲“走獨(dú)木橋”進(jìn)入教室。
1、幼兒走獨(dú)木橋入室，提問(wèn)：獨(dú)木橋什么樣的？剛才走獨(dú)木橋的時(shí)候有什么感覺(jué)？
2、幼兒自由發(fā)言，師總結(jié)并交代兒歌的名稱(chēng)。
（二）聽(tīng)錄音，把握兒歌主要內(nèi)容。
提問(wèn)：
1、兒歌叫什么？有誰(shuí)？
2、發(fā)生了什么事？
（三）欣賞動(dòng)畫(huà)，理解兒歌內(nèi)容。
1、引導(dǎo)幼兒觀看動(dòng)畫(huà)，并提問(wèn)：兩只羊走到獨(dú)木橋中間，小白養(yǎng)和小黑羊說(shuō)了什么？
2、兩只羊越吵越兇，互不相讓?zhuān)髞?lái)怎樣啦？為什么會(huì)這樣？
3、你想對(duì)兩只羊說(shuō)些什么？
（五）活動(dòng)延伸
引導(dǎo)幼兒帶頭飾表演故事。
在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中幼兒的興趣被激發(fā)了，能積極地參與活動(dòng)，孩子們?cè)敢庹f(shuō)、大膽說(shuō)、連貫說(shuō)，說(shuō)出了整個(gè)故事的主要情節(jié)內(nèi)容及角色的對(duì)話?；顒?dòng)組織的各個(gè)環(huán)節(jié)較緊湊、動(dòng)靜搭配合理，整合了健康領(lǐng)域、社會(huì)領(lǐng)域，幼兒得到綜合性的學(xué)習(xí)。
兩只山羊的教案篇十
在一個(gè)美麗的森林里，有一條美麗的小河，河上有一座獨(dú)木橋，橋上每次只能一個(gè)人過(guò)橋。
有一天，萬(wàn)里無(wú)云，白山羊要過(guò)河對(duì)面去玩，它來(lái)到橋上，剛好遇見(jiàn)了對(duì)面的黑山羊也上了橋，它們同時(shí)來(lái)到了橋中間。
兩只羊誰(shuí)也不讓誰(shuí)，白羊說(shuō)：“我先上來(lái)的，讓我先過(guò)去?！焙谘蛘f(shuō)：“我比你大，你應(yīng)該讓我先過(guò)去。”吵著吵著，它們就打起來(lái)了，結(jié)果“撲通”一聲，兩只羊一起掉到了河里。
通過(guò)這個(gè)故事，我懂得了我們應(yīng)該要互相謙讓?zhuān)远Y待人，才是好孩子！
兩只山羊的教案篇十一
今天，我讀了一本書(shū)，名字叫《伊索寓言》，我覺(jué)得里面最好的故事是《狐貍和山羊》。
故事里面講的是一只狐貍掉進(jìn)了井里，一只山羊口渴來(lái)井邊喝水，狐貍把它騙了下去。然后，山羊和狐貍一起想辦法怎么上來(lái)。
后來(lái)，狐貍站在山羊背上跳了上來(lái)，但它沒(méi)有把山羊拉上來(lái)，就自已跑掉了，把山羊留在了井里。
這個(gè)故事告訴我們這樣一個(gè)道理，我們做事情應(yīng)該首先認(rèn)真考慮事情的結(jié)果，然后再著手去做。
如果我是這只山羊，我當(dāng)然不會(huì)跳下去的，因?yàn)槲矣X(jué)得狐貍很狡猾，它是肯定不會(huì)把我拉上來(lái)的。
我感覺(jué)這個(gè)故事很精彩，告訴我們思慮要周全一些。
兩只山羊的教案篇十二
從前有一個(gè)地矗立著兩座高山，山的中間是一個(gè)大峽谷，一條湍急的河流從谷底流過(guò)。為了過(guò)河方便，山里的人用一根被雷電擊倒的樹(shù)干，在山谷上架起了一座獨(dú)木橋，將河兩岸村莊連在了一起。一天，兩只山羊分別從兩邊山坡上橋過(guò)河到對(duì)岸去辦事。它們?cè)谶@座獨(dú)木橋的對(duì)岸去辦事。它們最后在這座獨(dú)木橋的中間碰面了。它們都急著要到對(duì)岸去，但獨(dú)木橋的那根樹(shù)干不夠?qū)挸?，無(wú)法讓兩只山羊沒(méi)有一只愿意主動(dòng)退回去，給對(duì)方讓路。固執(zhí)的山羊開(kāi)始吵起來(lái)，但也無(wú)法把對(duì)方說(shuō)服，讓自己過(guò)去。動(dòng)口吵架看來(lái)是解決問(wèn)題了，于是它們就動(dòng)手打架。最后兩只山羊都從獨(dú)木橋上掉下來(lái)了，被急流沖跑了。它們固執(zhí)蠻橫付出的代價(jià)！
兩只山羊的教案篇十三
在一片美麗的森林里，有一條清澈的河流，河流上有一座狹長(zhǎng)的木橋。一次只能有一個(gè)人過(guò)橋。
一天，天氣晴朗無(wú)云，白山羊想去河對(duì)岸購(gòu)物。它在橋中間遇到了黑山羊。兩只山羊誰(shuí)也不讓。白山羊說(shuō)：“退后?！焙谏窖蛘f(shuō)：“我為什么要退休？你不撤退嗎？”說(shuō)完這些，他們用頭上的角推來(lái)推去。最后，“撲通”兩只羊一起掉進(jìn)了河里。
兩只山羊一起掙扎了很久，爬上岸花了很大力氣。黑山羊?qū)Π咨窖蛘f(shuō)：“對(duì)不起，我知道我應(yīng)該讓你先過(guò)橋，這樣我們就不會(huì)都掉進(jìn)河里了。”白山羊不好意思地說(shuō)：“這件事我也搞錯(cuò)了?！?/p>
通過(guò)這個(gè)故事，我明白了我們應(yīng)該學(xué)會(huì)對(duì)彼此禮貌。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，一只母豬被關(guān)在豬圈里，豬圈里只有一只豬。過(guò)著悠閑的生活，每天不愁吃喝。母豬懷了兩只小豬。母豬早就想到了兩個(gè)孩子的名字，一個(gè)是菲菲，一個(gè)是臭臭的。過(guò)了幾天，來(lái)了兩只山羊，胃口很大。每次他們的主人給他們東西吃，他們很快就把所有的食物都吃光了，用舌頭舔了舔嘴就走了。母豬肚子大，走路不方便。走了幾分鐘，也沒(méi)吃東西。第二次，母豬尖叫道：“你不能少吃點(diǎn)，為我的孩子犧牲！”一只山羊毫不留情地說(shuō)：“你和你的寶寶真的吃飽了，但是我們吃不到那些美味營(yíng)養(yǎng)的飯菜。如果我們不能吃到更有營(yíng)養(yǎng)的食物，我們就不能改變“世界上兩只美麗的羊”的稱(chēng)號(hào)！我們的身體比你的孩子重要多了！”另一只山羊補(bǔ)充道。母豬氣得想打那兩只山羊，但是不可能！母豬睡在小傘下，小傘是專(zhuān)門(mén)為母豬準(zhǔn)備的，因?yàn)橛袑殞?。一個(gè)多星期后，母豬成功產(chǎn)下兩只小豬?！狈史?！臭！”豬媽媽痛得大聲喊道。
胖胖的和臭長(zhǎng)的都很可愛(ài)，可以說(shuō)是雙胞胎。小鼻子上有兩個(gè)小洞，拱來(lái)拱去。一個(gè)物體有小花瓣?duì)畹亩洌灰新曇艉瓦\(yùn)動(dòng)，它就會(huì)豎起小耳朵，聽(tīng)周?chē)罴?xì)微的動(dòng)靜。像黑色寶石一樣的眼睛又亮又暗。最特別的是豬的身體，它的背部是和人皮膚一樣的膚色。不知道為什么，豬的肚子好大，已經(jīng)被掀到地上了。真的很搶眼。路人忍不住停下來(lái)，仔細(xì)看看這兩只可愛(ài)的母豬，因?yàn)檫@種豬很稀有，也因?yàn)樗蓯?ài)靈巧。兩只狡猾、陰險(xiǎn)、邪惡的山羊，知道自己沒(méi)有母豬和孩子，更有吸引力。兩只山羊又氣又嫉妒。想盡一切辦法殺掉那兩只小豬。母豬發(fā)現(xiàn)小豬沒(méi)了，自然會(huì)出去找孩子。而且，它也不會(huì)去想小豬去了哪里。當(dāng)他們回來(lái)時(shí)，他們進(jìn)不去。他們只能在外面餓死。“喂！”山羊陰險(xiǎn)的笑了起來(lái)。第一只山羊把兩只小豬放在遠(yuǎn)離母豬的大森林里。又黑又嚇人，又黑又嚇人，樹(shù)長(zhǎng)得怪怪的，有的像魔鬼伸出兩只可怕的手。眾神見(jiàn)了，想幫小豬，滅山羊，可怎么辦？上帝經(jīng)過(guò)仔細(xì)考慮，一個(gè)燈泡，一條路！山羊很高興，往回走，但是走不出來(lái)。是眾神的魔力包圍了所有的樹(shù)。沒(méi)幾天，山羊就死了。上帝讓天使把小豬放在母豬旁邊。
天使展開(kāi)翅膀，把小豬送給了母豬?？粗∝i依偎在母豬身邊，感覺(jué)很溫暖。第二只山羊又驚又驚，準(zhǔn)備把母豬和小豬活殺了。母豬嚇得大叫：“救命！”天使看到了，不慌不忙的拿出了一把沙子。這種沙子不是普通的沙子。任何動(dòng)物都會(huì)死在眼睛里。當(dāng)沙子進(jìn)入山羊的眼睛時(shí)，它就會(huì)死去。小豬和母豬過(guò)著幸?？鞓?lè)的生活。
鄭文昕，武漢錢(qián)家街小學(xué)四年級(jí)。
兩只山羊的教案篇十四
在一條川流不息的小河上搭著一座小木橋。這座小橋是東西方向來(lái)往的唯一一條路。這天，東邊的小黑羊要去西邊外婆家，西邊的小白羊要去東邊山坡上吃草。兩只羊一起來(lái)到小木橋，站在橋上誰(shuí)都不肯讓。
黑羊翹起胡子大叫：“我趕著要去外婆家，你快給我閃開(kāi)?！?/p>
小白羊抬著頭大吼：“我肚子餓了，要去吃草，你往后退?！?/p>
小黑羊說(shuō)：“你不講理。”
小白羊說(shuō)：“你沒(méi)有禮貌?！?/p>
吵著吵著兩只山羊頭頂著頭，角對(duì)著角，一邊打著一邊咩咩叫著，小橋被它們頂?shù)脫u搖晃晃的。
水里面的魚(yú)媽媽和魚(yú)寶寶們看見(jiàn)大聲叫到：“別打了，別打了，再打木橋要翻了，你們也要掉到水里了。沒(méi)有小木橋，東邊的羊不能去西邊玩，西邊的羊不能去東邊吃草?！?/p>
兩只山羊聽(tīng)了趕緊都往后退，你看看我，我看看你，小黑羊低下頭說(shuō)：“對(duì)不起，你先走吧！”
小白羊不好意思地回答：“我不急，還是你先過(guò)河吧！”
最后兩只山羊一前一后安全的過(guò)了河。
兩只山羊的教案篇十五
春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，陽(yáng)光明媚，草地上綠油油的，樹(shù)木茂盛，河水清澈。小山羊咪咪和咩咩住在一條河的兩邊，一天早上，他們?cè)谝粋€(gè)獨(dú)木橋的兩端相遇了，這個(gè)獨(dú)木橋只能一個(gè)人通過(guò)，它們互相看著，臉上露出了驚訝的表情。
它們互相盯著，想著對(duì)方都會(huì)讓自己先過(guò)，可是過(guò)來(lái)很長(zhǎng)時(shí)間，沒(méi)有一個(gè)人讓路。咪咪氣勢(shì)洶洶地說(shuō)：“我有急事，讓我先過(guò)?！薄拔乙灿屑笔拢覒?yīng)該先過(guò)?！边氵悴桓适救醯鼗卮鸬馈Ｋ麄兌寂瓪鉀_沖，爭(zhēng)的面紅耳赤，互不相讓。這時(shí)，咪咪叉著腰，揮舞拳頭嚇唬咩咩，“我才不怕你呢！”咩咩說(shuō)到。它們就這樣吵吵鬧鬧了很長(zhǎng)時(shí)間。
它們誰(shuí)也不肯想讓?zhuān)紶?zhēng)著往前走，結(jié)果兩個(gè)人撞在了一起，身體搖晃，只聽(tīng)咔嚓一聲，撲通撲通兩個(gè)人都掉進(jìn)了河里。水花濺起，兩個(gè)人不停地掙扎和撲騰，用盡全力大聲叫救命。
兩個(gè)人費(fèi)盡九牛二虎之力好不容易才爬上岸，渾身都濕透了，外套也被河水沖到了河對(duì)岸，好像兩只落湯雞，非常狼狽，自己的事情都耽誤了。咪咪說(shuō)：“真對(duì)不起，我應(yīng)該讓你先過(guò)，我們真不應(yīng)該爭(zhēng)?！边氵阏f(shuō)：“我也做的不對(duì)，我們應(yīng)該互相謙讓?！眱蓚€(gè)人臉上露出了慚愧的表情，對(duì)自己的行為都非常后悔，也非常懺悔。通過(guò)這個(gè)故事，讓我明白了遇事要互相謙讓?zhuān)ハ嗪献?，千萬(wàn)不能互相逞能，否則一定會(huì)兩敗俱傷，自食其果。
兩只山羊的教案篇十六
學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，最后一項(xiàng)是“山羊過(guò)獨(dú)木橋”，規(guī)則是學(xué)生從獨(dú)木橋兩邊同時(shí)上橋，想要通過(guò)，必須有一位同學(xué)下橋，另一位同學(xué)才能通過(guò)，但是有一對(duì)同學(xué)在橋中間抱住轉(zhuǎn)身，雙雙通過(guò)，裁判認(rèn)為這樣做有爭(zhēng)議。
但我卻認(rèn)為它沒(méi)有爭(zhēng)議，因?yàn)槲覀兇蠹叶贾溃＿\(yùn)動(dòng)會(huì)它是一個(gè)趣味的活動(dòng)，是既能鍛煉身體又能讓人放松的，也能開(kāi)發(fā)同學(xué)們的智力和發(fā)揮想象力的活動(dòng)。有位名人曾說(shuō)過(guò)：“想象力比標(biāo)準(zhǔn)答案珍貴千百倍”。這就好比運(yùn)動(dòng)會(huì)中的'規(guī)則是這標(biāo)準(zhǔn)答案，而這兩位同學(xué)的做法指的就是“想象力”，瞧，想象力在我們面前跳芭蕾舞，不懂得欣賞的人卻只會(huì)死盯著舞臺(tái)上的追光燈問(wèn)：“它究竟是多少瓦啊？”這就如那位裁判認(rèn)為兩位同學(xué)的做法有爭(zhēng)議是一樣的。這也好比明朝的“八股取士”的做法，那也是束縛了人們的思想，扼殺了人們的聰明才智，對(duì)中國(guó)的思想文化和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，造成了嚴(yán)重阻礙。但是，如果讓同學(xué)們永遠(yuǎn)只在規(guī)則里玩的話，那么他們就永遠(yuǎn)也跳不出這個(gè)圈子了，規(guī)則就像是一道數(shù)學(xué)難題，明明可以有很多種方法來(lái)解，可老師偏偏只讓用規(guī)定的那一種解。
雖說(shuō)，校運(yùn)動(dòng)會(huì)定那些規(guī)則也是不想同學(xué)們亂來(lái)，想讓比賽有秩序。但規(guī)則也不是一成不變的，因?yàn)樗侨藖?lái)制定的，也可以改，如果改成“只要可以通過(guò)，不管用什么方法都可以”這樣的規(guī)則，那這不僅僅使這個(gè)項(xiàng)目增加了趣味性和難度，也開(kāi)發(fā)了學(xué)生們的想象力，使更多的人去開(kāi)動(dòng)腦筋，融入這里，也打開(kāi)了學(xué)生們的那些讓人眼前一亮奇思妙想的小百寶箱。這也告訴了我們，蛋殼里不一定非要孵出一只鳥(niǎo)來(lái)，裝滿水的也不一定非要是一只桶，如果你什么時(shí)候會(huì)這樣子想了，那么說(shuō)明你也就打開(kāi)了你的小百寶箱，擁有了想象力，所以我認(rèn)為它沒(méi)有爭(zhēng)議。
兩只山羊的教案篇十七
一天下午，我正在家門(mén)前水泥場(chǎng)上玩，突然聽(tīng)見(jiàn)不遠(yuǎn)處偉來(lái)幾聲狗叫，我跑過(guò)去想看個(gè)究竟。只見(jiàn)路邊溝里有一個(gè)紙盒子，里面有兩只小狗不停地爬著叫著，這肯定是人家不要了扔在這里的。我看著它們怪可憐的，就捧起盒子，把它們帶回家。
一到家，我就把事情告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尶戳丝矗阃饬宋沂震B(yǎng)它們。我很高興，讓媽媽帶我上街給這兩只小狗買(mǎi)東西，媽媽答應(yīng)了。我給它們買(mǎi)了狗盆、狗糧，還有它們穿的小衣服，裝了一大包。
回到家，我便給它們穿上了衣服，哈，它們一下子變得好漂亮！我又拿出狗糧放在狗盆里，兩只小家伙馬上跑上來(lái)，埋頭就吃。它們吃得可香了，吃完還用小爪子擦了擦自己的小嘴。
吃飽了肚子，它們有勁了，在我面前跳上跳下、跑前跑后的，還不時(shí)跳到我身上。我開(kāi)不得了，真沒(méi)白撿它們，還能逗我玩呢！
有了這兩只小狗作伴，我每天都感到非?？鞓?lè)。
兩只山羊的教案篇十八
當(dāng)母山羊吃飽了草，就任性驕縱起來(lái)，她們要去碰碰運(yùn)氣，于是出發(fā)去旅行，她們朝著牧場(chǎng)里人跡罕到的地方走去。那里有的地方根本沒(méi)有路，只有巖石、山峰和懸崖峭壁。就在那里兩位夫人可以隨心所欲，什么也不能阻攔這些動(dòng)物去攀登。
這樣兩只母山羊就放肆起來(lái)，兩位都有著白色的蹄子，都離開(kāi)了低洼的草地，各自從自己一方為了尋找好運(yùn)氣，雙方朝對(duì)方走去。
一條小溪橫在前面，一塊木板就是橋，兩只黃鼠狼可以勉強(qiáng)從上面并排走過(guò)去。
橋下水深流急，使這兩位中幗英雄發(fā)起抖來(lái)。
盡管困難重重，兩位中的一位還是把一只腳踩上木板，而另一只羊也一樣，我能想象得出，這好像偉大的路易十四和菲利普四世一樣，朝著進(jìn)行會(huì)談的島嶼前去。
就這樣一步一步地，臉沖著臉，我們這兩位追求榮譽(yù)和奇遇的女冒險(xiǎn)家，大家都傲氣沖天朝著橋中央走去。雙方誰(shuí)也不肯退讓?zhuān)齻兌家宰约焊哔F的出身為榮。就像歷史上所記載的，一位是某只英勇無(wú)畏的母山羊的'后代，這只母山羊是波利菲瑪獻(xiàn)給加拉狄的贈(zèng)禮；而另一位，則是奶大朱比特的母山羊阿瑪爾苔的后代。
由于雙方不肯后退，她們倆都摔了下去，兩只全都掉進(jìn)水里。
在尋找好運(yùn)的路上這樣的事故真是屢見(jiàn)不鮮。
兩只山羊的教案篇十九
一個(gè)晴朗的早晨，山羊小花準(zhǔn)備過(guò)河去吃青草，河對(duì)岸的山羊小白想去找好朋友玩，河上有一座很窄很窄的獨(dú)木橋，他們同時(shí)走到了橋中央，誰(shuí)也過(guò)不去，都不想后退。
小花昂起頭說(shuō)：“你讓開(kāi)，讓我先過(guò)去?！蹦闹“滓驳纱笱劬φf(shuō)：“憑什么，我先來(lái)的，應(yīng)該你退回去?！彼麄兓ゲ幌嘧?zhuān)細(xì)饧t了臉。他們倆低著頭，使出了全身的力氣，用兩只尖尖的角互相頂了起來(lái)，誰(shuí)也不肯讓?zhuān)敯№敯?，突然，兩只山羊身子一歪，“撲通撲通，”接連掉下了河。
這個(gè)故事讓我懂得了：只有互相謙讓?zhuān)拍軆扇涿馈?/p>
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