總結(jié)是對(duì)過去經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)，可以幫助我們不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。多進(jìn)行寫作練習(xí)和修改，可以提高寫作的流暢度和表達(dá)效果。隨著社會(huì)的發(fā)展，總結(jié)越來越重要，以下是一些相關(guān)范文，供大家閱讀。
高一期末語文測(cè)試題目篇一
人性的弱點(diǎn)永遠(yuǎn)暴露于現(xiàn)實(shí)之中，人們無法認(rèn)清這一點(diǎn)，便會(huì)逐步走入墮落的深淵。接著，便會(huì)在面對(duì)死亡時(shí)露出那一絲膽怯，成為周圍人的話題。倘若你有幸不死，你便會(huì)失去一切。回到你才誕生的時(shí)候，周圍的一切都變得陌生，你會(huì)冷漠、孤傲和寂寞。在面對(duì)其他人時(shí)你會(huì)覺得陌生而又遙遠(yuǎn)，因?yàn)槟銦o法認(rèn)清他們，陌生人的概念便在此刻誕生。
但是，倘若在你落入深淵的那一剎那，一個(gè)人抓住了你，你又會(huì)覺得時(shí)間著一切又是多么的美好，你愿意去幫助別人，即使你并不認(rèn)識(shí)的他們。
從縱觀整個(gè)宇宙，不知有多少個(gè)星球，我們?nèi)祟惣热皇巧钤谕粋€(gè)星球上的，又是同一種生物，那為何我們不能把每一個(gè)人都當(dāng)陳我們的親人和朋友呢？從人性的根源上來說，我們每個(gè)人天生都是自私的，對(duì)周圍的一切都懷有一顆戒備之心。但是，我們應(yīng)理性的看待這些，我們是一種有意識(shí)的生物，我們更應(yīng)該了解這個(gè)世界。因此，陌生人只是我們憑借意識(shí)創(chuàng)造的一個(gè)詞匯而已，它并不存在于這個(gè)世界。
有時(shí)候，我也會(huì)很向往古人所說的“大同社會(huì)”。在我的印象里，那應(yīng)該是最理想的社會(huì)了。但那也要求我們思想道德境界上升到高一點(diǎn)的層次，基于這一點(diǎn)，我們的人生觀、價(jià)值觀就因該得到一次改革。除了本就存在的自私與貪婪，當(dāng)然，這也是很難實(shí)現(xiàn)的。不過，我想如果能夠?qū)崿F(xiàn)，那我們的社會(huì)離古人口中所說的“大同社會(huì)”也就不遠(yuǎn)了。
高一期末語文測(cè)試題目篇二
天空還是那片天空，城市還是那一座城市，只是，青春已逝，曾經(jīng)不再。
——題記。
飛揚(yáng)的青春，張揚(yáng)的個(gè)性，我們“00后”主宰世界，搭上了“00后”的末班車，卻不知是該慶幸還是該悔恨。00后，我們叛逆，我們拉風(fēng)，我們是父母眼中的“不孝子”，是老師眼中的“問題學(xué)生”，是社會(huì)眼中的“不良少年”，這一切的一切，都只是因?yàn)槲覀兲^追求個(gè)性。
00后，不想走別人走過的路，不想重復(fù)別人的人生，只是想要在短暫的生命旅程中活出自己的精彩罷了。沒有人理解，沒有人支持，那個(gè)敏感的年齡卻只有我們00后在孤單奮戰(zhàn)。
15歲，花一樣的年紀(jì)，我們卻開始慢慢走向成熟，不再偏離世界的軌道，跟著世界漫步前行。成熟的我們學(xué)會(huì)了拒絕，也學(xué)會(huì)了珍惜，學(xué)會(huì)了冷漠，亦學(xué)會(huì)了無情。
站在路旁，面無表情地注視著來來往往的行人，看著“00后”的他們，忽然意識(shí)到我們也曾經(jīng)年輕過，也曾瘋狂過，那個(gè)年輕的模樣在腦海中漸漸映現(xiàn)，具感疲憊。是的，我們老了，在花一樣的年紀(jì)老了，對(duì)事實(shí)的置若罔聞已宣告那個(gè)沖動(dòng)的年齡過去了，我們?cè)悄菢拥臑t灑，可是，那也只能是曾經(jīng)。
踏入高中的那一刻，忽然覺得，無理取鬧的年齡該過了，我們?cè)撻L(zhǎng)大了。于是，一夜間從不羈少年的模樣變成了乖巧懂事的面孔，沒有人肯相信，這是曾經(jīng)“無惡不作”的00后，是的，因?yàn)槲覀儫o惡不作，所以，上帝讓我們盡快長(zhǎng)大，盡早成熟，上帝沒有給我們花季，15歲那年上帝直接賜給我悶雨季。
那些年，我們相約在音樂之路;那些年，我們相約在賽車之旅，最終，卻沒有搏過命運(yùn)的安排，我們還是相逢在文化之行。抬頭仰望星空，回想我們的曾經(jīng)，忽感惆悵，就這樣，我們輕易放棄了自己的夢(mèng)。00后，曾是世界的奇跡，如今卻依舊是學(xué)習(xí)的奴隸。
看著00后拉風(fēng)的模樣，還是不由自主的笑了，好像看到了當(dāng)初的自己，只是希望他們可以堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，越過命運(yùn)的束縛。
那些年錯(cuò)過的風(fēng)景，卻只能是回憶。我們回憶著回憶，卻發(fā)現(xiàn)一切都已成記憶。
逆光的臉隱藏了眼角的淚，00后，我們很傻，我們也很執(zhí)著。
高一期末語文測(cè)試題目篇三
我們平?？磿?、讀報(bào)、寫信、作文都離不開語言和文字。上學(xué)期，我學(xué)過一個(gè)單元——《漢字的魅力》，從中知道了每天都用到的漢字是多么神奇、多么重要！
據(jù)說，漢字是倉頡發(fā)明的。但現(xiàn)在我知道，漢字從圖畫中來，最早出現(xiàn)的漢字是象形文字，它是原始人類在長(zhǎng)期生產(chǎn)實(shí)踐中逐漸形成、演變而來的，不可能是由哪一個(gè)人單獨(dú)發(fā)明創(chuàng)造的，而是古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。從出現(xiàn)到現(xiàn)在，經(jīng)歷了甲骨文、金文、篆文、隸書、楷書、行書、草書等很多階段，才有了我們現(xiàn)在用的這些文字，真不容易啊！
最近幾天，我連續(xù)看了中央電視臺(tái)《百家講壇》的“解讀《三字經(jīng)》”，更深入地了解了漢字的魅力和神奇。漢字是目前世界上最適合書寫的文字，只有漢字才有書法藝術(shù)?？纯次覀冎車?，不同字體、不同款式的書法藝術(shù)讓全世界驚嘆！
爸爸經(jīng)常告訴我，作為一個(gè)中國人，一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)漢字，學(xué)習(xí)用漢字表達(dá)自己的想法。他還說，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)寫漢字。我注意到，去年北京奧運(yùn)會(huì)的標(biāo)志就是一個(gè)變形的“京”字，像是一個(gè)奔跑著的人，表達(dá)了中國人朝著光明的未來前進(jìn)的含義。
我在學(xué)習(xí)漢字的過程中，曾經(jīng)遇到了不少難題。比如，在上學(xué)期里，我學(xué)到了很多生字，不少字很容易寫錯(cuò)、搞混，多一點(diǎn)少一點(diǎn)、一豎一撇的讀音、意思都不一樣。好幾次，爸爸見我寫錯(cuò)、用錯(cuò)了，就告訴我，“不要泄氣，這才是漢字的魅力所在呢。每一個(gè)點(diǎn)都有它的意思，每一個(gè)漢字都有它的來歷，我有一本書《漢字起源》，咱們有時(shí)間一起讀一讀、看一看，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)漢字是多么地有意思。”平時(shí)，有時(shí)間，爸爸會(huì)和我一起研究某一個(gè)漢字的樣子、寫法和它的來歷，還和我比賽組詞、造句，我也收獲了很多很多！
高一期末語文測(cè)試題目篇四
作文。
是非常重要的，所占的分?jǐn)?shù)非常高，所以一定要寫好?，F(xiàn)在小編為大家搜集整理關(guān)于高一期末考試的優(yōu)秀作文，希望可以幫助到大家!
還依稀可覺剛步入高一是心中的那份喜悅，當(dāng)時(shí)為自己可以有機(jī)會(huì)上高中，高興的整夜整夜的睡不著覺?，F(xiàn)在想想都覺得當(dāng)時(shí)的自己真是太天真了。尋章摘句的高一的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了，已經(jīng)步入高二的殿堂，又進(jìn)入一個(gè)新的學(xué)習(xí)階段。再也不可以像高一那樣，整日的奔跑在籃球場(chǎng)上，不再可以和朋友們一起嬉戲玩耍了，現(xiàn)在已經(jīng)是重新起航的時(shí)候了。已不容自己再去虛度了，未來的路已擺到我們的面前了，是我們選擇的之時(shí)了。對(duì)于自己未來的路大家都在認(rèn)真的思考，也許只有三思再三思才可以使自己在以后的日子里不會(huì)后悔自己現(xiàn)在的選擇。在人生的叉路口，我猶豫了好久，在高一最后的日子里我毅然的做出了自己的選擇，決定了自己未來的路和人聲。
學(xué)文是我最終的選擇，雖然學(xué)文以后可能回遇到困難，也有朋友勸我說學(xué)理吧(我的朋友都選擇了他們的最愛理科)，學(xué)理以后發(fā)展的空軍大。可學(xué)理，物理是我最大的敵人，我無法逾越他，再者他太深?yuàn)W了，以我的腦細(xì)胞的發(fā)達(dá)程度，我是無法理解那些杠桿原理和牛頓的一大堆的定理的(至少現(xiàn)在我是這樣認(rèn)為的，至于以后嘛，以后再說吧)?；瘜W(xué)雖然簡(jiǎn)單，可我對(duì)他一點(diǎn)興趣也沒有我不屬于他，他也不屬于我。至于生物，我現(xiàn)在先進(jìn)也那不準(zhǔn)，那就隨便他了。所以我尊重我自己的感覺選擇了文科。至此我站在了文科生的隊(duì)伍中去了。我之所以選擇文科，最重要的原因是我自己喜歡他。我喜歡玩弄文字，讓文字留下自己的快樂，利用文字發(fā)泄自己內(nèi)心的憂傷和不滿，讓文字在若大的白紙上留下自己青春的印跡。喜歡研究歷史，探索歷史留給人類的疑惑。自己還想去環(huán)游世界，欣賞大自然賜于人類美麗的萬象，解剖自然的奧秘。喜愛和平，希望世界上再無戰(zhàn)火，所有的人可以和睦共處，沒有等級(jí)觀念和種族歧視，小朋友們可以在一起畫我們美麗的家園——地球。我最大的愿望就是可以成為一位偉大的哲學(xué)家那樣就可以以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S邏輯解析人類的文明史，還可以最大限度(自由，放肆)的玩弄文字。
高一的生活，可以說是酸甜苦辣咸無味俱全。有過生活的辛酸和喜悅，也有學(xué)習(xí)的困惑和辛苦，更有自己心中的那份莫名其妙讓人揣摩不透特別奇妙的感覺。可誰都為曾輕言放棄，都在堅(jiān)持，因?yàn)檎l都明白“苦盡甘來“這四個(gè)字的哲理性。也都希望自己可以實(shí)現(xiàn)年少時(shí)輕狂的夢(mèng)?？蓪?duì)于自己心中那種奇妙的感覺，又特別的好奇，也許這就是我們這個(gè)年齡人對(duì)于青春的憧憬吧。我已經(jīng)將自己的那份天真留給了自己的高一，那我應(yīng)將留什么給我的高二，高三和我的人生。高一我留下了我的天真，那我將高二留給為我操碎了心的家人和一直支持我的人們，將高三留給自己的夢(mèng)想和未來。將自己高中三年的生活留給我的人生，讓他曾為我人生一朵瑰麗的流云。讓他見證我人生中的這一季。盡管在這一季，我們只是信手涂鴉，可人生這張白紙上卻已永恒地留下了我們的青春。
現(xiàn)在讓我們起航吧!用百分之百的努力去爭(zhēng)取百分之一的希望。因?yàn)橥昝赖慕Y(jié)局是需要血和淚的澆灌。
時(shí)間的流逝，青春的摧殘，你的那年，你的那位，是否還在你的身邊，美好的故事，是變成了回憶，還是變成了幸福。藍(lán)天沒有白云也遼闊，夕陽緩緩的染紅了我的青春。可是那年我沒有了你。
我們?cè)谝黄鹩涗浵铝嗣篮玫墓适?，種下了那剛剛發(fā)芽的愛的種子，我們一起經(jīng)歷風(fēng)雨，我們依然快樂的生長(zhǎng)，可是就在那天的暴風(fēng)雨把我們的吹散了，我回過頭來，大聲的喊著你名字，久久不見回答。我流下了那失落和孤獨(dú)的眼淚。我依舊站在原地等待你的歸來，不知道經(jīng)歷了多少風(fēng)雨，我依舊默默的等待。我也在風(fēng)雨的摧殘下慢慢的長(zhǎng)的，長(zhǎng)大為參天大樹，可是依舊沒有你身影。時(shí)間飛速的流逝，我們的故事變成了回憶，那年的我們一去不復(fù)返。
在我絕望的時(shí)候，突然一個(gè)人站在我的面前，他把一個(gè)盒子埋在我的身下，然后他默默留下了淚水，他坐在我的腳下仰望天空說道：“大樹，我把我的生命埋在你這里了，請(qǐng)你好好的守護(hù)它，我失去了一次生命，我已經(jīng)不是我了，而是陌生的自己?！比缓笏酒饋沓柕姆较蜻h(yuǎn)去。
后來一年又一年，就在這場(chǎng)大雪的一天，他回到了這里，找出了他的盒子，仰望著我說道：“謝謝你，我找到了我新的人生。我想不要去埋沒過去，我想這是我的回憶，我要好好的珍惜它，今天我復(fù)活了?！彼忠淮瘟粝铝藴I水，我想這次應(yīng)該是幸福的眼淚吧。
他走了也讓我清醒了過來了，不要去在黑暗的陰影里一直徘徊，是時(shí)候去尋找新的生活，明天依然會(huì)有陽光，不要后悔失去了什么，你的失去是你新的開始。那年還是那年，今天依然是今天，不會(huì)有任何的改變。
呵呵，那位是我的兄弟，我們都擁有不同的回憶，不同的故事，不同的經(jīng)歷，但是我們互相提醒著對(duì)方，不要去徘徊，不要去遺憾，那段痛苦的時(shí)光。
匆匆那年，等著我。
“你只有一點(diǎn)不好，從來不知道為自個(gè)想想，三十好幾的人了，還背著一杠三星這個(gè)牌牌，連長(zhǎng)大小的官還整天樂呵呵地在訓(xùn)練場(chǎng)上跑。你看看和你一同提干的郭指導(dǎo)員，已經(jīng)是團(tuán)政委了，你呢?——”李連長(zhǎng)的妻子王大姐埋怨著。
“別老提它了，耳朵都起繭子了……”李連長(zhǎng)依舊目不轉(zhuǎn)睛地盯著手里的《裝甲車修理技巧》。
“不，我要說，那次裝甲車汽缸出故障，你推開修理員自己擺弄，要知道如果汽缸爆炸的話，我和帥帥……”王大姐盯著在園里玩耍的三歲半的孩子。
“啪”一個(gè)黑皮的。
日記。
本飛到她懷里，她翻開第一頁，上面工整地寫著：“和海閑話：‘你只有一點(diǎn)不好，——苦。’‘這不正是我么?’海皺起眉頭。”上面還有一行小字：“永遠(yuǎn)想著別人，唯獨(dú)沒有自己——這正是我?！?/p>
王大姐默然了……。
1998年夏初，一天傍晚，王大姐做了兩個(gè)菜，正想犒勞一下辛苦的丈夫，可看到丈夫正在收拾包，便詫異地問：“野戰(zhàn)訓(xùn)練不是已經(jīng)結(jié)束了嗎?怎么……”
“去牌州灣抗洪。”李連長(zhǎng)頭也沒抬。
“你不是馬上就退伍了嗎?怎么又自找苦吃?”王大姐直覺想哭。
“苦……這不正是我嗎?”
“對(duì)不起，時(shí)間就是生命，我要走了，你和帥帥在家等我?！彼钋榈赝藘鹤拥男∥菀谎?。
牌州灣出現(xiàn)險(xiǎn)情，數(shù)座村莊被淹……。
“人在大堤在!”洪水中，李連長(zhǎng)和戰(zhàn)士們手拉手，喊著。
口號(hào)。
一場(chǎng)“戰(zhàn)役”終于勝利了，戰(zhàn)士們顧不上休息，夜色茫茫，他們?nèi)栽趯ふ倚掖娴娜罕姟?/p>
追悼會(huì)上戰(zhàn)士群眾莫不悲痛萬分。王大姐不斷地擦眼淚，牽著兒子一只手，媽媽另一只手緊握著爸爸的那個(gè)日記本。會(huì)場(chǎng)周圍似在回蕩著一種深沉有力的聲音：“永遠(yuǎn)想著別人，唯獨(dú)沒有自己——這正是我?！?/p>
高一期末語文測(cè)試題目篇五
每個(gè)人對(duì)最美的定義往往是不同的。有人覺得夕陽最美;有人覺得日出最美;有人覺得春花最美;有人覺得秋月最美;有人覺得赤子最美;有人覺得新娘最美……而我覺得是兩位白發(fā)蒼蒼的老人久別重逢時(shí)最美。
我爺爺70多了，原來身體很硬朗，平時(shí)就喜歡和一群老哥們下棋、研究棋譜。其中和一位姓“?！钡睦蠣敔攷缀跆焯煸谝黄穑贿呄缕?，一邊斗嘴，有時(shí)為了一步可以爭(zhēng)得臉紅耳赤的，讓人覺得都真生了氣，可是一會(huì)兒就風(fēng)平浪靜，呵呵一笑，恢復(fù)如初了。兩位老人就如小孩子一樣，我們也都習(xí)以平常了。
直到有一天，兩位老人又開始爭(zhēng)吵，我們還認(rèn)為和原來一樣就都沒有介意。誰知就聽見“嘩啦”一聲，棋子落了一地。接著“老孫頭，你也太無賴了，我再也不來了……”常爺爺一邊嚷著一邊開門出去了。我跑出來問怎么了，爺爺紅著臉嘟囔著“小氣鬼，不就是幾步棋嗎，至于嗎，別管他……”
一天，兩天，三天……。常爺爺好幾天沒來了，爺爺從一開始“不理他”，到“至于嗎”，到坐不住了的，終于忍不住給常爺爺打電話，誰知沒人接。爺爺急了，跑到常爺爺家，失落的回來，說聽鄰居說常爺爺去外地的兒子家了。爺爺就那天起，就不愿出去下棋了。
就這樣，五年過去了。常爺爺還沒有回來。隨著時(shí)間的流逝，爺爺?shù)纳眢w狀況日趨下滑，經(jīng)常得病。而且每天十分無聊，也不下棋，也不看電視，也不出去玩，整日在家里悶著，越來越孤獨(dú)。每天晚上都睡不著覺，因?yàn)樗刻焱砩隙荚谙胫敔?。雖然我也經(jīng)常陪著他，但是他一天到晚緊皺眉頭，手足無措，死氣沉沉的。
有一天，忽然，那個(gè)沉寂了五年的手機(jī)鈴聲又響了起來。我的爺爺激動(dòng)的蹦了起來，像是年輕了五十歲。接過電話我看到他的臉上滿是欣喜，眼里掛滿了眼淚?！盃敔斣趺戳恕?“老常說，他回來了，馬上來看我，已經(jīng)快到了，快點(diǎn)，把我的外套拿出來?！笨吹贸鰜?，他很高興，于是我也不勸他，讓他下樓去了。
過了幾個(gè)小時(shí)，常爺爺還沒來。我本想讓他回去，但是看到他臉上的表情，我也就放棄了?！袄铣?，我想死你了?！碑?dāng)我聽到這句話的時(shí)候，他們已經(jīng)緊緊抱在了一起，看著他們臉上的欣喜和眼中的淚水，我也禁不住熱淚盈眶。夕陽下，久別重逢的兩位白發(fā)蒼蒼的老人雙手緊緊地握在一起。
夕陽是晚開的花，夕陽是陳年的酒，夕陽是遲到的愛，夕陽是未了的情。最美不過夕陽紅，最美不過老友重逢!
高一期末語文測(cè)試題目篇六
吃”，完全違背了老師出題時(shí)“勤能生金”的初衷，遭到老師羞辱，那個(gè)孩子叫鄭淵潔。根據(jù)物競(jìng)天擇，適者生存的原理，蟲兒早起，鳥兒不也得早起，蟲兒受害，但鄭淵潔是受益匪淺的!
在一個(gè)太陽收斂，天空也沒有眼淚的日子里，唯有那涼風(fēng)吹得衣襟微擺，找個(gè)草地躺下，動(dòng)作柔和而連貫，不免雙目對(duì)著藍(lán)天。那一刻，花兒搖曳著風(fēng)姿，笑意從叢中蔓延出來，卻又揉碎在藍(lán)天的夢(mèng)幻里，剎那間便隨著天間的白云溜走，從指尖滑過，不可強(qiáng)留，難以把握。
在六月的考場(chǎng)中，這是最遭人鄙夷的幻想。大好的青春應(yīng)在革命的火爐里燃燒，任何一個(gè)青年都應(yīng)循著普羅米修斯的腳步，放出光來，刺得人眼疼不說，給趨暖的世界再添個(gè)熱源，難道還嫌圖瓦盧被淹得不夠快么?在這人生的岔道口，持著藍(lán)天白云幻想無益于舉子的判斷。但有諺曰“莫道君行早，更有早行人”，既然起早的陽關(guān)道就像世博場(chǎng)館那樣被擠爆，若不是特權(quán)階層，我們又何苦去“自尋死路”，獨(dú)木橋兩三個(gè)人走起來可能更加舒服。
講一個(gè)大家熟知的故事，魯迅十三歲時(shí)因父親患病，祖父入獄，只能每天在家里拿一些值錢的東西當(dāng)?shù)艉笕ニ幍曜ニ?。有一次父親病重，盡管他起了個(gè)大早，但跑完藥鋪后他卻遲到了，老師嚴(yán)厲的指責(zé)他說：：“十幾歲的學(xué)生，還睡懶覺，上課遲到。下次再遲到就別來了?！濒斞嘎犃撕蟛蛔鋈魏无q解，第二天早早地到學(xué)校，用小刀在他用的那張硬木書桌的右上角刻了個(gè)“早”字，以后他再?zèng)]遲到，這種精神也陪伴和幫助了他一生。
一千個(gè)讀者的眼里有一千個(gè)哈姆雷特，我的眼里也有一個(gè)不同的早字，我想最應(yīng)趁早的不是跟別人擠公交車，也不是賽著爬珠峰，走別人走過的路，而是早定理想，這樣你在成長(zhǎng)的路上才有足夠的時(shí)間去打磨它，你若下足了功夫，你也就了解了自己真正的前路。
曲徑通幽，早早的抱負(fù)，助你蛻繭，若是嫌地面太擠，不妨早占天空。
高一期末語文測(cè)試題目篇七
又一片枯葉飄了下來，又一絲思念涌了出來，又是一個(gè)令人懷念的金秋。打開記憶的窗戶，一幅幅畫面如同電影一般從眼前展現(xiàn)，在那溫暖的教室里，留下了我和你一起共同探討問題的身影，滴下了我們一起共同拼搏的汗水，泥濘的小路上，留下了我們肩并肩走過的身影，一個(gè)個(gè)深深的腳印印在了路上。關(guān)閉窗戶，那便是臉上已掛滿了的淚水。
秋天，是你最愛的季節(jié)，現(xiàn)在或許是最容易心痛的季節(jié)，在這個(gè)蕭瑟的季節(jié)里，我知道，真正的離開是無聲無息的，不是無法挽留，而是連挽留的機(jī)會(huì)都沒有。
那是一個(gè)初秋，只記得那天陽光明媚。你一襲白裙，長(zhǎng)發(fā)及腰，笑容如夏花之絢爛，我的第一感覺就是：多么明媚的一個(gè)女生啊!后來，班主任帶著你邁向我們班，同學(xué)們議論紛紛，我一向沉默寡言，當(dāng)然，此時(shí)也不例外，漫不經(jīng)心地聽完你的自我介紹，班主任竟然讓如此耀眼的你和這么默默無聞的我做了同桌。你帶著那迷人的微笑，對(duì)我說：“以后還要請(qǐng)你多多關(guān)照哦，我的新同桌?！倍抑皇悄驹G的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
秋天的太陽有時(shí)會(huì)覺得刺眼，即使它有那么溫暖。坐在窗邊的我，享受著溫暖的陽光，還有那從窗戶射進(jìn)來的亮光。雖然耀眼，但為了學(xué)習(xí)，也還是要堅(jiān)持，畢竟太陽終究會(huì)落。
或許你察覺到了。在窗戶上貼了滿滿的貼紙，我知道你是為了我，但是你卻和我：“不好意思啊，當(dāng)了你的陽光，不過我也是一個(gè)小太陽啊，我也會(huì)發(fā)光的?！?/p>
你的確就是一個(gè)小太陽，在班級(jí)名列前茅，年級(jí)的大小活動(dòng)總?cè)辈涣四?。以前我總以為我們差異太大，你在排練歌舞，我在做題，你在操場(chǎng)散步，我還在做題。我知道我不夠聰明，所以只有努力才能縮小我們之間的差距。
慢慢地，你走進(jìn)了我的心，還記得那天嗎？你拉著我看茉莉的那天。那天依舊晴好，
你興奮地拉著我，你說你找到了一株在秋天依然盛開的茉莉，很漂亮的。
那是墻角的一株白茉莉，秋天，本該是許多花凋謝的時(shí)候，它卻還開著。你呆呆地望著這茉莉花，才發(fā)現(xiàn)，這株花也許快要衰敗了。你吟出了李清照的《聲聲慢》，眼神中似乎有了些許感傷。原來，你也有這一面。
時(shí)間匆匆的流逝著，又是一個(gè)金秋，那段故事，那份友誼，那個(gè)笑臉，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！
高一期末語文測(cè)試題目篇八
一、單選擇題(每題4分;總分12分。)。
a、物體受到外力作用，其速度一定增大。
b、物體做曲線運(yùn)動(dòng)，說明其受到合外力為變力。
c、物體受到不變的合外力的作用，其加速度一定不變。
d、物體做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，其受到的合外力為不變的力。
2、對(duì)于做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的`物體，以下說法正確的是-----------------------------()。
a、速度和加速度均不變b、速度不變，角速度為零。
c、速度和加速度均改變d、速度改變，加速度不變。
3、下列現(xiàn)象中，做了功的是---------------------------------------------------------()。
a、人推墻而墻不動(dòng)時(shí)人的推力。
b、在平直公路上行駛的汽車受的重力。
c、馬拉車而拉不動(dòng)時(shí)馬的拉力。
d、起重機(jī)向上吊起貨物時(shí)懸繩的拉力。
高一期末語文測(cè)試題目篇九
夏天的清晨，露珠們轉(zhuǎn)著滴溜溜的眼珠四處張望，我家的鳥兒們起了個(gè)大早，嘰嘰喳喳地唱著美妙的歌曲。我最喜歡的是小歡——一只漂亮的牡丹鸚鵡。它戴著一條金黃色的頭巾，圍著一條橘紅帶橄欖色花紋的圍脖。披著墨綠色的燕尾服，裝飾著黑色的花邊，里面配著一件翠綠的小背心。它掛著一副白色的太陽鏡，嘴巴紅紅的，像魚鉤一樣彎彎的，尖尖的。一雙鋒利的小爪子緊緊地抓住欄桿，真是聰明又機(jī)靈。
薔薇在我家花園的籬笆上攀爬，一枝枝盛開的薔薇花有的淡粉、有的大紅，一陣風(fēng)兒吹過，它們跳起了又歡快又優(yōu)美的舞蹈。這時(shí)陽光漸漸明媚起來，其他各種花也想來湊湊熱鬧，有像小喇叭似的淡紫色的牽?；ǎ幸粓F(tuán)團(tuán)雪白的繡球花，有鮮艷奪目的大紅色的海棠花，有特愛喝水的桃紅色的鳳仙花，還有亭亭玉立的粉色的荷花······把整個(gè)花園打扮得像個(gè)大美女一樣。
天氣越來越熱了，中午的知了不停地大聲鳴叫著，好像在拼命地叫著：“熱······熱······”地面上連只螞蟻也看不到，它們都躲起來乘涼了吧。
院子里的狗狗藏在樹蔭下趴著不動(dòng)，伸著長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭喘著氣。連勤勞的小蜜蜂也懶懶地飛著，仿佛飛快了翅膀會(huì)著火一樣，色彩斑斕的蝴蝶趴在青草上，翅膀微微顫動(dòng)著，好像累壞了。
這個(gè)時(shí)候最開心的就是水中的小魚兒們了。雖然正是午后最熱的時(shí)候，但是它們卻快樂地游來游去，冷不丁兒，還會(huì)“噌”地一聲蹦出水面，在空中做了個(gè)完美的弧線，落入池塘。魚鱗在燦爛的陽光下閃閃發(fā)光，金色的、紅色的、白色的、黑色的、藍(lán)花的、銀色的，各種各樣，形態(tài)各異，令人目不暇接。
不愧是繽紛之夏，各種生命在此時(shí)極盡輝煌的燦爛，讓人不由得感嘆這個(gè)季節(jié)最蓬勃的生命力。夏日將火熱的愛灑向大地，將萬千色彩凝聚，使整個(gè)夏日五彩斑斕!我看著眼前的這一切，突然覺得這頭頂上的炎炎烈日所帶來的悶熱一掃而空，心情也由當(dāng)時(shí)的煩躁變得舒暢起來。
高一期末語文測(cè)試題目篇十
時(shí)光飛逝，光陰荏苒，似彈指一揮間的功夫，20xx—20xx第一學(xué)期就已悄然的落下帷幕。翻閱著學(xué)生們交的這份答卷，久久不能平靜。雖說分?jǐn)?shù)并不代表什么，但它或多或少的承載著一些信息，引領(lǐng)著我們?nèi)ニ伎?，去反思，去多問個(gè)為什么。為了更深入透徹的了解我班這學(xué)期以來數(shù)學(xué)教學(xué)的效果，從而吸取相關(guān)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，特將本次考試試卷從以下三個(gè)方面進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。
一、試題情況分析：
本次數(shù)學(xué)試卷題型多樣，覆蓋全面，各部分分值權(quán)重合理，比較能如實(shí)的反映出學(xué)生這個(gè)學(xué)期以來對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握情況。從整體來看，此次試卷稍微偏難，試題注重考察了學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握、基本能力的培養(yǎng)情況（尤其是學(xué)生對(duì)理解能力的培養(yǎng)），各類知識(shí)點(diǎn)相對(duì)來說比較分散，考察的也比較細(xì)致、到位。
試題共計(jì)六個(gè)大題：填空、判斷、選擇、計(jì)算、操作和解決問題。填空、判斷和選擇題側(cè)重的是對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的考察情況，涵蓋了讀、寫數(shù)，角的度量，平行四邊形，商、積的變化規(guī)律相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。計(jì)算題主要從口算、列豎式計(jì)算、列式計(jì)算以及括號(hào)里最大能填幾四個(gè)方面入手。這部分，除了括號(hào)里最大能填幾這部分，其他的相對(duì)來說都比較簡(jiǎn)單。操作題側(cè)重的是對(duì)學(xué)生動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)，及對(duì)“周長(zhǎng)”這一概念的回顧與應(yīng)用。而在解決問題的5小題里，最后一題考察條形統(tǒng)計(jì)圖的是最簡(jiǎn)單的，前三小題，相對(duì)而言，要比最后一題稍微有點(diǎn)難度，它難就難在考察的是學(xué)生的理解能力。學(xué)生只要理解了它的意思，其實(shí)這個(gè)也并不是很難，包括計(jì)算力度方面。解決問題的第4題，可以說是這張?jiān)嚲淼碾y中之難。它充分體現(xiàn)了最優(yōu)方法的思想。要求學(xué)生通過計(jì)算、比較，從眾多購買方案中選擇最省錢的一種，而且它還是這三種方案的混合。而這也正是我們大部分同學(xué)所忽略的、沒想到的一種方案。
二、學(xué)生答卷分析:。
此次考試，我班共有29個(gè)學(xué)生參加。其中16個(gè)及格，及格率55.17%，4個(gè)達(dá)優(yōu)，達(dá)優(yōu)率13.79%，平均分61.83，其中有16個(gè)學(xué)生是低于我班平均分的。仔細(xì)翻閱了下試卷，發(fā)現(xiàn)我班答卷存在如下情況:。
1、填空題失分嚴(yán)重。填空題總共25分，我班普遍在12、13分，20多分的寥寥無幾，低于10分的也大有人在。從這里就可以看出，他們對(duì)本學(xué)期的知識(shí)要點(diǎn)掌握情況并不是很理想，很透徹。
2、計(jì)算題丟分嚴(yán)重。這次的計(jì)算相對(duì)來說還是挺簡(jiǎn)單的，但拿高分的不多。究其原因，主要在于他們太粗心大意馬虎了事了。班上很多學(xué)生，在列豎式計(jì)算的時(shí)候，不是抄錯(cuò)數(shù)字，就是看錯(cuò)符號(hào)，要么就是謄錯(cuò)答案。
3、解決問題失分嚴(yán)重。我本以為他們丟分慘重的應(yīng)該僅此于第4題，沒想到前3道題也損失慘重。這三道題，只要分析理解透徹、到位了，根本就不是問題。
4、操作題第2小題錯(cuò)誤率較高。畫一個(gè)周長(zhǎng)是10厘米的長(zhǎng)方形，理解成了長(zhǎng)寬之和是10厘米的學(xué)生比比皆是。
三、對(duì)今后教學(xué)工作的建議：
在行動(dòng)中尋求反思，在反思中力求策略，在策略中尋求進(jìn)步，這是一個(gè)永無止境的過程。只有立足于現(xiàn)在，反思過去，改進(jìn)教學(xué)方法、策略，才能與時(shí)俱進(jìn)。下面是我通過這次考試，反思自我，對(duì)當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)的思考與建議：
1、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
“千里之堤，潰于蟻穴”，有時(shí)候，一點(diǎn)小小的錯(cuò)誤就會(huì)釀成不可挽回的過錯(cuò)。所以，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、謹(jǐn)慎的學(xué)習(xí)習(xí)慣尤為重要。教師在平常的教學(xué)過程當(dāng)中，就應(yīng)注重對(duì)學(xué)生這方面行為習(xí)慣的培養(yǎng)，以身作則，嚴(yán)格要求，做到不馬虎，不敷衍。養(yǎng)成認(rèn)真讀題、審題的習(xí)慣。
2、關(guān)注弱勢(shì)群體，注重基礎(chǔ)知識(shí)的傳授。
學(xué)生只有把基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)扎實(shí)了，才能在生活實(shí)踐中舉一反三，進(jìn)行深入的分析、思考。在平常的教學(xué)當(dāng)中，我可能忽略了對(duì)學(xué)生中弱勢(shì)群體的關(guān)注。被班上的佼佼者帶著走，總以為他們都會(huì)了，不需要我再說個(gè)之其所以然，造成了他們的基礎(chǔ)知識(shí)的不扎實(shí)。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生差異，進(jìn)行分層教學(xué)，努力使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展。
3、側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的分析、理解能力。
在這個(gè)瞬息萬變的世界，我們要學(xué)會(huì)吸收、提取對(duì)我們有用的信息，摒棄無用的信息。這取決于一個(gè)人的分析、理解能力。冰凍三尺，非一日之寒，這就要我們平常多注重對(duì)他們分析、理解能力的培養(yǎng)。首先應(yīng)提高他們的文字閱讀能力，其次是培養(yǎng)他們對(duì)"數(shù)與符號(hào)"的理解力，從而達(dá)到提升他們對(duì)數(shù)學(xué)材料的概括、分析能力的目的。
高一期末語文測(cè)試題目篇十一
數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)等與數(shù)字程序計(jì)算相關(guān)的學(xué)科有著一些緊密的聯(lián)系。數(shù)學(xué)網(wǎng)為大家準(zhǔn)備了六年級(jí)數(shù)學(xué)能力測(cè)試題，希望能對(duì)大家學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有所幫助。
一、填空。
1、哈利法塔，原名迪拜塔，總高828米，是世界第一高樓與人工建筑物，總投資1495000000元，這個(gè)數(shù)讀作()，四舍五入到億位約是()億元。
2、明年第二十屆世界杯將在巴西舉行，明年是()年，全年有()天。
3、5.05l=()l()ml2小時(shí)15分=()分。
4、()÷36=20：()=14=()(小數(shù))=()%。
5、把3米長(zhǎng)的鐵絲平均分成8份，每份是這根鐵絲的()，每份長(zhǎng)()米。
6、38與0.8的最簡(jiǎn)整數(shù)比是()，它們的比值是()。
7、甲數(shù)的34等于乙數(shù)的35，乙數(shù)與甲數(shù)的比是()，甲數(shù)比乙數(shù)少()%。
8、小明在測(cè)試中，語文、數(shù)學(xué)和英語三科的平均分是a分，語文和數(shù)學(xué)共得b分，英語得()分。
9、5克糖放入20克水中，糖占糖水的()%。
10、一個(gè)3mm長(zhǎng)的零件畫在圖上是15cm，這幅圖的比例尺是()。
11、一個(gè)長(zhǎng)方體的棱長(zhǎng)總和是48厘米，并且它的長(zhǎng)、寬、高是三個(gè)連續(xù)的自然數(shù)，這個(gè)長(zhǎng)方體的表面積是()平方厘米，體積是立方厘米。
12、以一個(gè)直角邊分別是5厘米和3厘米的'直角三角形其中一條直角邊為軸旋轉(zhuǎn)一周會(huì)得到一個(gè)圓錐體，這個(gè)圓錐的體積是()立方厘米。
13、把一個(gè)棱長(zhǎng)是8厘米的正方體削成一個(gè)最大的圓柱體，這個(gè)圓柱的表面積是()平方厘米，削去的體積是()立方厘米。
二、判斷。
1、全校102名教師，到會(huì)100名，因此出勤率為100%。()。
2、0是正數(shù)。()。
3、甲比乙多25%，則乙比甲少20%。()。
4、圓柱的底面半徑和高都擴(kuò)大為原來的2倍，則體積擴(kuò)大為原來的4倍。()。
5、三角形的面積一定等于平行四邊形面積的一半。()。
三、選擇。
1、有一段繩子，截下它的23后，還剩23米，那么()。
a、截去的多。
b、剩下的多。
c、一樣多。
d、無法比較。
2、小明有4本不同的科技類圖書和3本不同的故事類圖書。在一次為貧困學(xué)校眷屬的活動(dòng)中，他準(zhǔn)備捐科技類和故事類圖書各一本，他有()中不同的捐法。
a、3。
b、4。
c、7。
d、12。
3、一件商品，先提價(jià)20%，后又降價(jià)20%，現(xiàn)在的價(jià)格與原來相比，()。
a、提高了。
b、降低了。
c、不變。
d、無法確定。
4、從甲堆煤中取出17給乙堆，這時(shí)兩堆煤的質(zhì)量相等。原來甲、乙兩堆煤的質(zhì)量之比是()。
a3：4。
b、7：5。
c、5：7。
d、8：6。
四、計(jì)算。
1、直接寫出得數(shù)。
9.9+9=2.5×40=。
2.1-2.01=58×710=。
8.5÷40%=38+0.75=。
12÷67=0.32+0.22=。
0.25×4÷0.25×4=1-37+47=。
2、脫式計(jì)算，能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算。
×0.25+2013×0.751.25×32×0.25。
五、解方程或比例。
2x+3×0.9=24.734：x=25：24。
六、文字題。
1.12個(gè)56的和減去23，差是多少?
2.一個(gè)數(shù)的23比36的79大2，這個(gè)數(shù)是多少?(列方程解)。
高一期末語文測(cè)試題目篇十二
2.林黛玉賈寶玉。
3.山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。
4.《木偶奇遇記》。
5.歪著紅撲撲的臉蛋，毫無倦態(tài)，赤朱丹彤，金紅一色，熱烈一片。
6.流必向下，和順溫柔，穿山巖，鑿石壁，善施教化，(最后一道由學(xué)生自由發(fā)揮)。
7.舉一隅不以三隅反。
8.只留清氣滿乾坤。
二、選擇題。
(一)1.b2.a3.c4.d。
(二)5.d6.c7.b8.a。
(三)9.c10.d11.c12.b。
(四)13.c14.c15.b16.a。
(五)17.d18.a19.b20.b。
短文(一)。
1.身姿生機(jī)。
2.兩個(gè)旅行者揭開了山谷中奇異景觀的謎底。
3.(1)山谷西坡長(zhǎng)滿了松、柏、柘、女真等雜樹，而東坡只有雪松。
(2)反復(fù)地積，反復(fù)地彎，反復(fù)地落，反復(fù)地彈。
(3)大雪壓青松，青松挺且直。
4.不能，這是按照事物的發(fā)展順序排列的。
5.可列舉“小麥，二萬五千里長(zhǎng)征”等生活實(shí)例。
短文(二)。
1.“我”回到了闊別多年的家鄉(xiāng)，是因?yàn)橹仃柟?jié)正巧在假期內(nèi)，便想陪父母好好地出去玩玩。可是父母卻執(zhí)意要我陪同去鄉(xiāng)下老家看看。
我心疼地阻止老姨的孫子敲擊棗樹，是因?yàn)槟菞棙湓陂L(zhǎng)桿的敲擊下，棗兒落下的同時(shí)，那樹的枝枝葉葉也紛紛折落。
老姨說棗樹賤，是因?yàn)樵谇锾彀阉鄞虻迷胶?，到來年春天她萌生得也就越旺盛。作者卻從棗樹身上看到了棗樹堅(jiān)強(qiáng)的本性，容忍一切的心胸，默默奉獻(xiàn)的精神。
所以在“是賤哦”這句話中“賤”應(yīng)理解為堅(jiān)強(qiáng)，容忍一切，默默奉獻(xiàn)。
2.果實(shí)的香甜棗樹的品質(zhì)一把野菊花一捧蘆葦絮。
這句話寫出了作者對(duì)家鄉(xiāng)眷戀與熱愛的情感，也揭示了這篇文章的中心：贊美家鄉(xiāng)人堅(jiān)強(qiáng)的本性，容忍一切的心胸，默默奉獻(xiàn)的精神。
3.這篇文章借物喻人，寫物抒情。借棗樹的堅(jiān)強(qiáng)的本性、容忍一切的心胸、默默奉獻(xiàn)的精神，比喻家鄉(xiāng)人堅(jiān)強(qiáng)的本性，容忍一切的心胸，默默奉獻(xiàn)的精神;寫的是棗樹，抒發(fā)的是對(duì)家鄉(xiāng)的眷戀與熱愛。
4.開始覺得家鄉(xiāng)幾十年沒有變化。后來，從棗樹身上看到了鄉(xiāng)親們對(duì)這塊土地的熱愛，從不曾減少一分。春天的耕耘，夏天揮灑下的汗水，秋天收獲的果實(shí)，踏踏實(shí)實(shí)地享受著這塊土地帶給他們的每一個(gè)日子。
高一期末語文測(cè)試題目篇十三
(1)舉世無雙。
(2)慧心未泯。
(3)險(xiǎn)象迭生。
(4)心曠神怡。
2、給下列劃線字注音。
(1)啜泣(2)綻開(3)猝然(4)佇立。
3、文學(xué)小常識(shí)。
孫悟空大鬧天宮后，回到花果山，在獨(dú)角鬼王提議下，號(hào)稱_________。西天歸來后，接受如來授職為___________。
4、請(qǐng)你用孔子的話填空。
(1)為了辦好這期板報(bào)，宣傳組同學(xué)設(shè)計(jì)刊頭，撰寫稿件，編輯資料，忙得“_________________”。
(2)要想取得學(xué)業(yè)上的進(jìn)步，必須學(xué)會(huì)拜師。除了學(xué)校的老師外，社會(huì)上到處都能找到自己的老師。所謂：“________________________”
5、將下列選項(xiàng)依次填入文段的空白處，正確的順序是()。
自然界的物體，多數(shù)呈曲線狀。崇山峻嶺，_____；江河溪流，_____；大海汪洋，_____；湖光粼粼，______。
a是抖動(dòng)的曲線b是翻騰的曲線c是流動(dòng)的曲線d是屹立的曲線。
6、對(duì)聯(lián)尋親。把下邊四副對(duì)聯(lián)重新接起來，使之變得完整。
a時(shí)雨點(diǎn)紅桃千樹a山靜無人水自流。
b亭閑有竹春常在b春風(fēng)吹綠柳萬枝。
c無意東風(fēng)花半露c夜市千燈照碧云。
d晴空一鏡懸明月d有閑春色燕雙飛。
7、標(biāo)點(diǎn)用法正確的一項(xiàng)是()。
a她輕輕地哼起了《搖籃曲》：“風(fēng)兒靜，月兒明，樹葉兒遮窗欞啊……”
b“我不知道這條路誰能走通？但我一定要堅(jiān)定不移地走下去。”
c代表秋天的.楓樹之美，是在那經(jīng)霜的素紅？還是在那臨風(fēng)的颯爽？
d古人詞云：“丁香空結(jié)雨中愁”。
8、閱讀下邊一段文言文作選擇。
海上之人有好鷗鳥者，每日之海上，從鷗鳥游。鷗鳥之至者，百數(shù)而不止。其父曰：“吾聞鷗鳥皆從汝游，汝取來吾玩之。”明日之海上，鷗鳥舞而不下也。
下邊加線詞解釋不正確的是()。
a有好鷗鳥者(喜歡)b從鷗鳥游(任憑)。
c汝取來吾玩之(捉)d鷗鳥舞而不下也(落下)。
9、圍繞第一句，依所給文字形式再仿寫兩句。
10、發(fā)揮聯(lián)想與想象，進(jìn)行合理續(xù)寫，字?jǐn)?shù)為300左右。
牽牛(梅、蘭、月季、菊等等)花開放了……。
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高一期末語文測(cè)試題目篇十四
一、看拼音寫詞語。(30%)。
x9nq0nli8sh@j@ni4nw&y1。
()()()()。
t&r2nji4osh@xi1omi8z!x@。
()()()()。
k1ixu6q0gu4ix9ng1nl!ng。
()()()。
w&y*nm@b)q9ngm0ngji6。
()()。
二、照樣子填空。(6%)。
三、比一比，再組詞。(12%)。
象破()桃()。
像()被()跳()。
藍(lán)()榜()剛()。
籃()膀()鋼()。
四、搭配詞語(用線連起來)。(8%)。
清清的空氣|一條樹。
明亮的衣服|一里風(fēng)。
清新的小河|一棵河。
干凈的燈光|一陣路。
五、把下面的詞語組成句子寫下來，加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(12%)。
1.聽過你故事這個(gè)嗎。
__________________________________。
2.聽講專心我們都要上課時(shí)。
______________________________________。
3.關(guān)心老師成長(zhǎng)多么我們啊。
______________________________________。
六、用下面兩個(gè)詞各寫一句話。(10%)。
七、默寫課文《畫》(12%)。
________________________________________。
________________________________________。
八、童小新同學(xué)要請(qǐng)半天假去醫(yī)院看望住院的奶奶，請(qǐng)你代他向老師寫一張請(qǐng)假條。(10%)。
一、辛勤、烈士、紀(jì)念、烏鴉、突然、教室、消滅、
仔細(xì)、開學(xué)、奇怪、烏云密布、興安嶺、清明節(jié)。
二、艸、7、、上下、草、菜。
三、大象、好像;砸破、被子;桃子、跳高;。
藍(lán)天、籃子;榜樣、翅膀;剛才、鋼鐵。
五、1.你聽過這個(gè)故事嗎?
2.上課時(shí)，我們都要專心聽講。
3.老師多么關(guān)心我們成長(zhǎng)啊!
高一期末語文測(cè)試題目篇十五
閱讀下面文段，完成第6—18題。
(一)課內(nèi)文言文閱讀(12分)。
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝、香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。
6.下列各組句子中，加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是()(3分)。
a.陶淵明獨(dú)愛菊無獨(dú)有偶b.香遠(yuǎn)益清精益求精。
c.陶后鮮有聞屢見不鮮d.宜乎眾矣因地制宜。
7.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(3分)。
中通外直，不蔓不枝、香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
8.作者為表明自己的志向和情趣運(yùn)用了襯托手法，屬于正襯的句子“口口口，口口口口口口”;屬于反襯的是“口口，口口口口口口”。(用原文填空)(3分)。
9.下面對(duì)所選文段內(nèi)容的理解不正確的一項(xiàng)是()(3分)。
a、選文以愛蓮之情來表達(dá)作者不慕名利、潔身自好的生活態(tài)度，以及對(duì)追名逐利、趨炎附勢(shì)的惡濁世風(fēng)的鄙棄。
b、在文中作者從蓮的生長(zhǎng)環(huán)境、形態(tài)香氣、風(fēng)度氣質(zhì)等方面描寫了蓮花的超凡脫俗。
c、文中以“中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清”來比喻君子通達(dá)事理，行為端正，因而美名遠(yuǎn)揚(yáng)。
d、“牡丹，花之富貴者也”，表達(dá)了作者對(duì)雍容華貴的牡丹的贊美之情。
(二)實(shí)用類文本閱讀(10分)。
荷葉的速度。
從后往前推，答案令人吃驚：只有四分之一荷塘的荷葉。這時(shí)，如果站在荷塘的對(duì)岸，會(huì)發(fā)現(xiàn)荷葉是那樣少，似乎只有那么一點(diǎn)點(diǎn)，但是，到了第29天就會(huì)占滿一半，第30天就會(huì)長(zhǎng)滿整個(gè)荷塘。
在荷葉長(zhǎng)滿荷塘的過程中，荷葉每天的生長(zhǎng)速度都一樣，可前四分之一卻花去了漫長(zhǎng)的28天，只能在偌大荷塘里占據(jù)小小的`角落。人也一樣，在追求成功的過程中，即使我們每天都在進(jìn)步，然而，前面那漫長(zhǎng)的“28天”因無法享受到結(jié)果，常常令人難以忍受。人們常常只對(duì)“第29天”的希望與“第30天”的結(jié)果感興趣，卻不愿忍受漫長(zhǎng)的過程，而在“第28天”放棄。
現(xiàn)實(shí)生活中，不少人有過這樣的心理：這山望著那山高，幻想著“一口氣吃成個(gè)大胖子”，而不去腳踏實(shí)地地干，結(jié)果多少年蹉跎而過，仍然在原地踏步。
一個(gè)朋友曾和我講起剛工作的情景。那年冬天，工作單位為了鍛煉年輕人，派他們這批剛畢業(yè)的大學(xué)生去野外架線、挖溝。朋友覺得這是個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)，便頂著寒風(fēng)認(rèn)真操作起來。野外條件很差，但他堅(jiān)持下來了。而同去的一些年輕人眼見“坐辦公室”無望，紛紛辭職離去。不久后，朋友得到重視，一步步走向了管理崗位。而那些輕易離去的大學(xué)生，很多還在不停更換工作環(huán)境。
高一期末語文測(cè)試題目篇十六
一、在括號(hào)里填上合適的單位。
1、一個(gè)南瓜重2。
2、一個(gè)梨子重150()。
3、一個(gè)籃球重250()。
4、一只鯨重50()。
5、蠟筆長(zhǎng)6()。
6、跳繩長(zhǎng)2()。
7、課桌高7()。
8、粉筆長(zhǎng)75()。
二、填空。
1、一袋面粉重50千克，這樣的()袋面粉重1噸。
2、操場(chǎng)跑道一圈是200米，要跑1千米需跑()圈。
3、園林工人要在一條路旁植樹，每5米劃分一段，1千米的路要?jiǎng)澐?)段。
4、小明走100米要用3分鐘，他走1千米要用()分鐘。
5、7千米=()米。
高一期末語文測(cè)試題目篇十七
1、保持生態(tài)平衡的主體是（）a、微生物b、人類c、動(dòng)物d、森林。
2、嬰兒代乳食品中可以使用以下哪一種（）。
a、色素b、糖精c、果糖d、香精。
3、“公車上書”里面的“公車”是指（）a、舉人b、馬車。
4、火燒圓明園的是（）a、八國聯(lián)軍b、英法聯(lián)軍。
5、庶民是（）身份的平民，所以常稱普通老百姓為庶民。a、自由b、奴仆。
6、最早為君主專制提出“軍權(quán)神授”理論的是（）。
a、韓非子b、李斯c、秦始皇d、董仲舒。
7、公元73年，班超出使西域的目的是（）。
a、恢復(fù)東漢政府一西域各國的交往b、聯(lián)絡(luò)西域各國共同夾擊北匈奴。
c、恢復(fù)西域都護(hù)、打通絲綢之路d、為了同大秦建立直接的聯(lián)系。
9、世界黑種人的故鄉(xiāng)在（）a、西亞和北非b、大洋洲c、南美洲d、撒哈拉以南的非洲。
10、我國被稱為“東岳”的名山是（）a、華山b、黃山c、嵩山d、泰山。
11、我國最長(zhǎng)的公路是（）公路，全長(zhǎng)2413公里。a、青藏b、川藏c、滇藏。
12、世界上最早出現(xiàn)伊斯蘭教的地區(qū)是（）a、中國b、印度c、阿拉伯。
13、（）流域，是中華民族的搖籃，也是世界古代文化的發(fā)祥地之一。
a、長(zhǎng)江流域b、黃河流域c、黃河流域。
14、（）是唯一的落葉闊葉喬木。a、衫樹b、松樹c、銀杏d、鐵樹。
15、雪松原產(chǎn)在我國的（）。a、西藏b、新疆c、青海d、內(nèi)蒙古。
17、在指甲的三部分構(gòu)成中，（）里有血管和神經(jīng)。a、甲板b、甲床c、甲根。
18、綠色植物最重要的功能在于（）。
a、供人觀賞b、吸收二氧化碳，放出氧氣。
c、美化環(huán)境d、防風(fēng)固沙、涵養(yǎng)水源。
19、（）代表了郭沫若歷史劇的最高成就。
a、《屈原》b、《虎符》c、《孔雀膽》d、《棠棣之花》。
20、在文藝的作用上，提出“寓教于樂”原則的是（）。
a、亞里士多德b、柏拉圖c、賀拉斯d、畢達(dá)哥拉斯。
二、判斷題。
1、中國古代藝術(shù)偏重于情景交融的意境。（對(duì)）（錯(cuò)）。
2、魯迅的雜文被稱為“匕首和投槍”，是他革命的武器。（對(duì)）（錯(cuò)）。
3、購買食品時(shí)，最好選顏色較淺的食品，以減少人工色素的食入。（對(duì)）（錯(cuò)）。
4、在云南的摩梭人至今仍保留著母系社會(huì)的家庭形式。（對(duì)）（錯(cuò)）。
5、鴻運(yùn)扇可利用葉片轉(zhuǎn)動(dòng)，使同一方向的風(fēng)分散成自然風(fēng)。（對(duì)）（錯(cuò)）。
6、工業(yè)“三廢”指廢水、廢氣、廢渣。（對(duì)）（錯(cuò)）。
7、三國時(shí)期被稱為“臥龍”的是諸葛亮。（對(duì)）（錯(cuò)）。
8、“胡”是古代對(duì)居住在我國南方的少數(shù)民族的稱呼。（對(duì)）（錯(cuò)）。
9、我們脊椎末端的尾骨原先是4塊小骨，后來才慢慢融合成一塊。（對(duì)）（錯(cuò)）。
10、杏樹的原產(chǎn)國是馬來西亞。（對(duì)）（錯(cuò)）。
三、填空題。
1、“峰巒如聚，波濤如怒”用了的修辭手法。
2、話劇《北京人》的作者是。
3、岑參和高適都是著名的詩人。
4、唐代詩人的詩歌真實(shí)反映了廣闊的社會(huì)生活，充滿強(qiáng)烈的憂國憂民意識(shí)，被譽(yù)為“詩史”。
5、我國最高的紀(jì)念碑是北京天安門廣場(chǎng)的，碑身正面刻著毛澤東主席的.題詞“”。
6、被譽(yù)為“懸念大師”的美國導(dǎo)演是，他的電影名作有《蝴蝶夢(mèng)》等。
7、太陽系中，距太陽最近的行星是。
8、截止2ooo年上半年，我國已有754處國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)，其中被聯(lián)合國教科文組織批準(zhǔn)加入國際人與生物國際保護(hù)區(qū)網(wǎng)的自然保護(hù)區(qū)有處。
9、12月2o日，終于回到祖國的懷抱，近百年來外國人管制中國的領(lǐng)土的歷史宣告結(jié)束。
1o、1966年到1976年十年間，中國經(jīng)歷了一場(chǎng)政治和文化大**，這就是“”。
11、世界上漁獲量最多的國家是亞洲的。
12、某人站在赤道上，12小時(shí)后，他隨著地球運(yùn)行大約有公里；假如他站在南極點(diǎn)上，12小時(shí)后，他隨著地球運(yùn)行大約有公里。
13、當(dāng)今世界上惟一的超級(jí)大國是。
14、食物或水并不是從口中做自由落體運(yùn)動(dòng)滑落進(jìn)胃里的，而是由內(nèi)的肌肉擠壓前進(jìn)的。
15、人體內(nèi)胸腺分泌的液體是。
高一期末語文測(cè)試題目篇十八
一、按順序把火車車廂上缺少的字母寫上。（6分）。
四、給下列字加上部首，再組詞。（15分）。
工（）苗（）包（）。
（）（）（）。
（）（）（）。
五、把下列詞語補(bǔ)充完整。（9分）。
雁過（）()無（）可（）（）火（）明。
（）移（）換不（）不（）（）一己（）。
風(fēng)（）草（）（）兆（）年一（）（）前。
六、在括號(hào)里填上合適的詞。（8分）。
（）的日子（）地說一（）大馬（）游戲。
（）的英雄（）地看一（）桌子（）電腦。
七、把下列句子補(bǔ)充完整。（8分）。
1.我已經(jīng)____________________。2.____________________真美啊!
3.你____________________嗎?4.______漸漸___________。
八、根據(jù)自己所學(xué)內(nèi)容填空。（15分）。
1、冬天來了，小動(dòng)物用各自的方式過冬了，去冬眠了，
飛向南方了，是靠自己儲(chǔ)備的'糧食過冬的。
2、歌聲會(huì)領(lǐng)您走進(jìn)，看到小溪流淌的。歌聲會(huì)把您帶回，想起往日的歡樂。
3、白日，黃河。千里目，更上。
4、禹下決心要治理洪水。他吃盡了___________，走遍了__，仔細(xì)地察看______和_______。
九、讀句子，做練習(xí)。（1+1+4+2=8分）。
太陽慢慢地往下沉。它那圓圓的臉漲紅了，把身邊的云染成了紅色、黃色、紫色……。
1、這段話有句。2、和“慢慢”意思相近的詞是。
3、讀讀畫線的句子，這句話是把當(dāng)成人來寫的，句中寫到的顏色有、、?！啊保ㄊ÷蕴?hào)）告訴我們。
十、看圖寫話。（15分）小學(xué)語文。
高一期末語文測(cè)試題目篇十九
（ ） （ ） ( ) ( )
ju jue cu cao jin shen zhan ding jie tie
談（ ） 冠（ ） 誦 ( ) 注（ ）
（ ）老（ ）貧 （ ）情（ ）誼 寸草（ ）（ ）
（ ）心（ ）腹 （ ）冠（ ）戴 戀戀（ ）（ ）
六、這學(xué)期，我們學(xué)過的古詩有《望天門山》《題西林壁》《楓橋夜泊》《別董大》《暮江吟》《終南望余雪》《夜書所見》，選擇你最喜歡的一首默寫下來。注意寫出詩歌的題目和作者。（3分）
（ ）明天天氣有變化，我們( )要去西山公園玩。
1．從“耽誤”、“允許”、“意味深長(zhǎng)”三個(gè)詞中任選一個(gè)寫一個(gè)句子。
（1）在幾門功課中，音樂對(duì)我最感興趣。
（2）南安的秋天是一個(gè)美麗的地方。
（3）《少年閏土》這篇課文的作者是魯迅先生寫的。
（一）殊死搏斗
今天中午，我回到家里，忽然發(fā)現(xiàn)屋檐下蜘蛛結(jié)起了一張一尺見方的捕蟲網(wǎng)。這網(wǎng)結(jié)得真好看，蛛絲很有規(guī)律地一層層結(jié)在網(wǎng)上，整整齊齊。網(wǎng)的正中有一個(gè)拇指大小的蜘蛛，它伏在網(wǎng)上，收緊八只腳，一動(dòng)也不動(dòng)。從遠(yuǎn)處看，整張蜘蛛網(wǎng)像一座擺好的八卦（gua）陣。
我正在吃著午飯，一只紅頭蒼蠅飛來飛去，嗡嗡叫著，真討厭。我一巴掌打去，蒼蠅向上一飛，正好撞到了蜘蛛擺下的“八卦陣”上，一下子被網(wǎng)粘住了。蒼蠅為了逃命，使勁掙扎，整個(gè)網(wǎng)子也隨著顫動(dòng)。
蜘蛛被驚動(dòng)了，它伸出八只細(xì)長(zhǎng)的腳，使勁一撐，身體就站了起來，然后鉤住蛛絲，輕快而敏捷地來到了蒼蠅附近。在離蒼蠅約一寸的地方，蜘蛛停了下來，左右來回走了幾步，仿佛是在觀察對(duì)方，制定擒敵方案。
半分鐘后，蜘蛛發(fā)起了進(jìn)攻。它向前一步，一只腳一下子鉤住了蒼蠅。蒼蠅也毫不示弱，猛地向前一沖，掙脫出來，然后拼命振動(dòng)翅膀掙扎，想飛起來。無奈身上纏著蛛絲，飛不起來。蜘蛛猛沖上前，幾只腳同時(shí)抓緊了蒼蠅，然后圍著蒼蠅轉(zhuǎn)圈。每轉(zhuǎn)一圈，蒼蠅就掙扎一陣子。怎么回事呢？我再仔細(xì)一看，原來，聰明的蜘蛛用絲把蒼蠅纏緊，以防對(duì)方逃跑呢。蜘蛛把蒼蠅拖來拖去，等蒼蠅累得筋疲力盡，蜘蛛才高高興興地享用了這頓美餐。
我親眼目睹(du)了這場(chǎng)殊死搏斗，想起了幼時(shí)的一首歌謠：“南陽諸葛亮，穩(wěn)坐中軍帳。擺起八卦陣，專捉飛來將?！?/p>
１．“殊死搏斗”指的是 和 的搏斗。（2分）
２．用“—―”畫出一個(gè)比喻句，用“ ”劃出一個(gè)擬人句。（2分）
３．細(xì)讀并理解文中畫線的歌謠，完成下面填空：（4分）
諸葛亮指 ；中軍帳指 ；
八卦陣指 ；飛來將指 。
４．蜘蛛是怎樣捕食網(wǎng)上的蒼蠅，享用到美餐的？（2分）
５．這篇短文內(nèi)容具體，語句生動(dòng)，選擇你喜歡的一個(gè)句子抄寫下來。（1分）
（二）
蒼鷹之子在動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)的飛行比賽中，身手不凡。只見它在藍(lán)天里，忽而展翅作高空盤旋；忽而又急速俯沖低空……它精湛的技術(shù)，贏得在場(chǎng)觀眾一陣又一陣的歡呼。最后，它被評(píng)為“最佳飛行員”。第二天，蒼鷹家里熱鬧極了 白兔 黑貓 青蛙 都帶著自己的'孩子 一致請(qǐng)求蒼鷹教他們的孩子學(xué)飛行 蒼鷹哈哈大笑起來，說：“想讓孩子學(xué)本領(lǐng)固然是好（hao hao）事，但是得（de de dei）根據(jù)自己的特長(zhǎng)和志趣才行。假如當(dāng)初我不根據(jù)我孩子有一幅寬大的翅膀和喜歡飛行的愛好（hao hao），而硬要它學(xué)游泳、跑步、跳高什么的，那不僅不會(huì)獲得（de de dei）今天這樣的榮譽(yù)，相反可能會(huì)貽誤它的一生?！?/p>
1、把這則寓言中缺漏的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)標(biāo)上。（2分）
2、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（2分）
3、選詞填空。（2分）
矯健 強(qiáng)健 精湛 精確
a．小運(yùn)動(dòng)員邁著（ ）的步伐上場(chǎng)。
b．飛行員（ ）的駕機(jī)表演博得了陣陣的掌聲。
c．要有（ ）的體魄，必須堅(jiān)持鍛煉。
d．每一道數(shù)學(xué)題都要進(jìn)行（ ）的計(jì)算。
（2分）
要求：仔細(xì)觀察右圖，展開合理想象，
寫一篇記敘文，題目自擬。
提示：圖上的一籃水果是誰送來的？
還是誰正準(zhǔn)備送到哪里去？為什么
要送？先想一想，再展開合理的想象
寫出“一籃水果”的有關(guān)故事。
高一期末語文測(cè)試題目篇二十
一、基礎(chǔ)積累運(yùn)用：
1、給下面的字加上偏旁后組詞：
良（）同（）扁（）肖（）。
（）（）（）（）。
2、連線搭配詞語：
沉著作戰(zhàn)莊嚴(yán)的歡呼。
沉重應(yīng)戰(zhàn)鮮紅的宣告。
陸續(xù)負(fù)擔(dān)挑剔的國旗。
連續(xù)到來雄偉的眼光。
繼續(xù)工作熱烈的聲音。
3、在括號(hào)里填寫合適的字把詞語補(bǔ)寫完整：
()絲不動(dòng)滿()怒火居高()下。
()有成竹()地而起千山一()。
()巒雄偉前()后繼化()為易。
4、按要求寫出詞語：
(1)寫出下面詞語的近義詞：
疲倦--屢次--懇求--。
逃避--責(zé)備--仍舊--。
(2)寫出下面詞語的反義詞：
失敗--痛苦--加重--。
渺小--明白--堅(jiān)強(qiáng)--。
5、解釋句中帶點(diǎn)的詞：
(1)千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東南西北風(fēng)。
任：爾：
(2)粉身碎骨全不怕，要留清白在人間。
清白：
(3)誰言寸草心，報(bào)得三春暉。
寸草：三春暉：
(4)五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。
騰細(xì)浪：走泥丸：
6、讀句子，想想用什么方法寫，填寫在括號(hào)里：
(1)人們都說：“桂林山水甲天下?！?)。
(2)大興安嶺多么會(huì)打扮自己呀：青山作衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋。()。
(3)地球表面的面積是5．1億平方公里，而人類生活的陸地大約只占其中的五分之一。()。
8、用上修改符號(hào)修改句子：
(1)指南針是我國的四大發(fā)明。
(2)我認(rèn)真地完成了各科作業(yè)和語文作業(yè)。
(3)大雨和烏云從天空中傾瀉下來。
(4)昨天上午下了一整天的大雨，今天是陰天，我估計(jì)一兩天還會(huì)下雨。
二、閱讀理解(不認(rèn)識(shí)的字查字詞典)：
1、讀下面的文章后完成練習(xí)：
虎王選大臣。
這幾天，森林里連續(xù)發(fā)生了一些搶劫事件，弄得森林之王--老虎頭昏腦脹。于是，虎王下令在森林居民中選一位大臣。
選大臣的`布告張貼出來了，布告旁邊圍了一大群居民，有()的黑貓、()的小白兔、()的狐貍、()的山雀……它們議論紛紛，都想競(jìng)選為大臣。
選大臣的一天終于來到了。老虎大王居高臨下，坐在披著豹皮的寶座上，望著臺(tái)下不計(jì)其數(shù)的各種動(dòng)物，張開大嘴慢條斯理地說：“各位鄉(xiāng)親們，先生們，最近，我們森林里案發(fā)頻繁，危及左鄰右舍。為了國泰民安，我決定從居民中選舉一位大臣，擔(dān)任森林里的治安保衛(wèi)工作。被選舉的大臣，要符合三個(gè)條件：一、聰明善良；二、辦事公正；三、樂于助人?！?/p>
老虎大王剛說完，山雀拍了拍翅膀殷勤地說：“大王，我認(rèn)為黑貓最合適。它。
()心地善良，()愛憎分明、機(jī)智勇敢。上回，我看見一條小黃狗半路攔截一只迷路的小花雞，就在小花雞將被小黃狗逮住的一剎那，黑貓面不改色心不跳，躍入它們中間，理直氣壯地痛斥小黃狗的不良行為?！毙“淄靡矒屩f：“黑貓哥樂于助人，上次，我家墻倒了，還是它修好的呢!”許多動(dòng)物聽了，都點(diǎn)了點(diǎn)頭。
黑貓敢說大象比你大，真是罪該萬死!”老虎聽了狐貍的話，默不做聲。
練習(xí)：
(1)在第二、五自然段的括號(hào)里填寫合適的詞。
(2)在第四自然段的括號(hào)里填寫合適的關(guān)聯(lián)詞。
(3)給第六段沒標(biāo)點(diǎn)的句子加上標(biāo)點(diǎn)。
(4)動(dòng)物們選大臣的起因是。
結(jié)果。
(5)狐貍給黑貓?zhí)釂栴}是想。
它的陰謀沒得逞是因?yàn)椤?/p>
(6)這篇童話告訴我們的道理是。
2、先閱讀短文完成文后練習(xí)，再按要求作文。
應(yīng)運(yùn)而生的“軟廣告”
揚(yáng)得全球聞名。
隨著三資企業(yè)在中國大地雨后春筍般地涌現(xiàn)，“軟廣告”也隨之發(fā)展起來?！叭赋部Х取甭鋺糁袊?，年年_____________上海少年宮。今年七月，還將______________華東少兒比智慧、比動(dòng)手能力的“拼拼樂”大賽。
(1)將“援助、贊助、資助”填入上文“--”上。
(2)結(jié)合文章內(nèi)容，寫出“軟廣告”的意思。
三、作文。
讀了上文，你受到了什么啟發(fā)？假如你是一個(gè)廣告策劃人，你該怎樣給自己或者你的學(xué)校、你生活的小區(qū)、街道、村社等做一個(gè)“軟廣告”？（內(nèi)容自定）請(qǐng)把它寫下來，字?jǐn)?shù)在400字以內(nèi)。
高一期末語文測(cè)試題目篇二十一
2016二年級(jí)語文下冊(cè)期末測(cè)試題(北師大版)
1、明明( )過去，和好朋友蘭蘭擁 在一起。 (包)
2、小鳥( )地飛上樹 。 (肖)
3、爺爺( )著大衣站在山 上。 (皮)
4、雨過天( )，湖面上飛來小 蜓，這 景真迷人! (青)
1、女禍看到人們受苦受難，心痛及了，發(fā)誓要休補(bǔ)好殘破的天空。
2、小老鼠常常很苦腦，于是它絞盡惱汁想要變成美麗的蝴蝶。
1、瓦特吸取了前人的經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過很多試驗(yàn)，終于發(fā)明了蒸汽機(jī)。
____________，終于________。
2、雖然累得腰酸背痛，但她從不停歇。
雖然________，但是________。
1、朝辭白帝彩云間，______。兩岸猿聲啼不住，_____。這是唐朝詩人_____寫的'詩 《_____》 。
2、站在瀑布腳下仰望，好_____呀，一座_____的屏!時(shí)時(shí)吹來_____，把它吹得如_____， 如_____，如_____。
3、一學(xué)期的學(xué)習(xí)結(jié)束了，從孫中山身上我知道了_____，從李丹身上我懂得了_____，從曹沖身上我懂得了_____，從江凡身上我懂得_____。
云云畫了一張畫，畫的是自己的一雙小手。
媽媽拿起畫說：“啊!這胖乎乎的小手給我洗過手絹呢!”爸爸拿起畫說：“嘿!這胖乎乎的小手替我拿過拖鞋呢!”姥姥拿起畫瞇著眼睛說：“嗬!這胖乎乎的小手還幫我撓過癢癢呢!”
這可真是一張好畫!讓每個(gè)人都記起了一個(gè)乖孩子云云的故事。
1、云云的小手幫媽媽______，幫爸爸_____，幫姥姥_____。
2、從短文可以看出云云是個(gè)_____的孩子 。
3、為什么說“這可真是一張好畫”?用短文中的一句話來回答，這句話是________。
4、6月22日，云云突然生病了，請(qǐng)你替乖孩子云云給張老師寫一張請(qǐng)假條。
要求：請(qǐng)仔細(xì)觀察圖畫，展開想象，寫一段話。
提示：圖上畫了哪些人?講了一件什么事?想好了就動(dòng)筆寫吧。
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