擁有一個(gè)良好的計(jì)劃可以提高工作和學(xué)習(xí)的效率。計(jì)劃的制定首先要明確自己的目標(biāo)，明確想要達(dá)到的成果和影響。執(zhí)行計(jì)劃的過程中，我們需要保持積極的心態(tài)，克服困難和挫折。
四年級(jí)下學(xué)期計(jì)劃手抄報(bào)篇一
本學(xué)期，我任教四（1）（2）兩個(gè)班現(xiàn)有人數(shù)為53+50人，這些學(xué)生的性格活潑、開朗、熱情，有時(shí)表現(xiàn)出熱情過頭的頑皮，課堂自控能力、持久性差，課堂上曲藝注意力占明顯地位。因而課堂上注意力容易分散，愛做小動(dòng)作。因此，這學(xué)期，再培養(yǎng)學(xué)生的常規(guī)性的上課習(xí)慣外，要注意加強(qiáng)學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、書寫習(xí)慣和表達(dá)習(xí)慣。
1．理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，體會(huì)小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感，掌握小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，掌握小數(shù)的加法和減法。
2．掌握四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的整數(shù)四則混合運(yùn)算；探索和理解加法和乘法的運(yùn)算定律，會(huì)應(yīng)用它們進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運(yùn)算，進(jìn)一步提高計(jì)算能力。
3．認(rèn)識(shí)三角形的特性，會(huì)根據(jù)三角形的邊、角特點(diǎn)給三角形分類，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180°。
4．初步掌握確定物體位置的方法，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置，能描述簡(jiǎn)單的路線圖。
5．認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖，了解折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，初步學(xué)會(huì)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖和數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)變化趨勢(shì)的分析，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。
6．經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。
7．了解解決植樹問題的思想方法，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識(shí)，初步培養(yǎng)探索解決問題有效方法的能力，初步形成觀察、分析及推理的能力。
8．體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
9．養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算，三角形，位置與方向。
1、四則運(yùn)算（6課時(shí)）。
2、位置與方向（4課時(shí)）。
3、運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算（10課時(shí)）。
4、小數(shù)的意義與性質(zhì)（14課時(shí)）。
5、三角形（6課時(shí)）。
6、小數(shù)的加法和減法（6課時(shí)）。
7、統(tǒng)計(jì)（4課時(shí)）。
8、數(shù)學(xué)廣角（4課時(shí)）。
9、總復(fù)習(xí)（4課時(shí)）。
1、注意找準(zhǔn)數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)的連接點(diǎn)，做到以生原型為切入口，努力創(chuàng)設(shè)問題情境-解決問題-拓展應(yīng)用的結(jié)構(gòu)模式。
2、設(shè)計(jì)開放式的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生通過活動(dòng)感受、體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)的形成過程。
3、重視計(jì)算教學(xué)，體現(xiàn)算法多樣化，允許學(xué)生采用自己認(rèn)為合適的方法進(jìn)行計(jì)算，同時(shí)加強(qiáng)強(qiáng)化過程，引導(dǎo)學(xué)生比較，合理選擇算法，并適當(dāng)強(qiáng)化。
4、提供豐富的、現(xiàn)實(shí)的、具有探索性的學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)字的興趣，逐步發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。
5、繼續(xù)加強(qiáng)計(jì)算訓(xùn)練，逐步提高口算能力，加大估算的教學(xué)力度。
6、采用多元評(píng)價(jià)的方法，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的熱情，入利用傾聽小能手，思考小能手等激勵(lì)措施，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。
四年級(jí)下學(xué)期計(jì)劃手抄報(bào)篇二
以區(qū)教研室和學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃要點(diǎn)為指導(dǎo)，確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期我所任教的班級(jí)是四年級(jí)，共有學(xué)生21人。在經(jīng)過了三年半的學(xué)習(xí)后，基本知識(shí)、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定的興趣，大部分學(xué)生樂于參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。特別是動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。在上學(xué)期期末測(cè)試中孩子的成績(jī)都還比較好。對(duì)本班的學(xué)生，我認(rèn)為應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲地保持，并逐步引導(dǎo)到思維的樂趣、成功體驗(yàn)所獲得的樂趣中。培養(yǎng)本班學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力應(yīng)是本學(xué)期面臨的最重要的問題。
本冊(cè)教材內(nèi)容包括：
本冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，四則運(yùn)算，運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算，三角形，位置與方向，折線統(tǒng)計(jì)圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運(yùn)用活動(dòng)等。
小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算，以及三角形是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。
總體上看，本冊(cè)實(shí)驗(yàn)教材仍然具有內(nèi)容豐富、關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與體驗(yàn)、體現(xiàn)知識(shí)的形成過程、鼓勵(lì)算法多樣化、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)開放性的教學(xué)方法等特點(diǎn)。教材努力體現(xiàn)新的教材觀、教學(xué)觀和學(xué)習(xí)觀，具有創(chuàng)新、實(shí)用、開放的特點(diǎn)。既注意體現(xiàn)新理念，又注意繼承傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教育的內(nèi)涵，使教材具有基礎(chǔ)性、豐富性和發(fā)展性。
1.改進(jìn)四則運(yùn)算的編排，降低學(xué)習(xí)的難度，促進(jìn)學(xué)生的思維水平的提高。
2.認(rèn)識(shí)小數(shù)的教學(xué)安排，注重學(xué)生對(duì)小數(shù)意義的理解，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。
3.提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容，注重實(shí)踐與探索，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展。
4.加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)知識(shí)的教學(xué)，使學(xué)生的統(tǒng)計(jì)知識(shí)和統(tǒng)計(jì)觀念得到進(jìn)一步提升。
5.有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。
6.情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動(dòng)機(jī)。
使學(xué)生：
1、理解小數(shù)的意義和性急，體會(huì)小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感，掌握小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，掌握小數(shù)的加法和減法。
2、掌握四混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的整數(shù)四則混合運(yùn)算;探索和理解加法和乘法的運(yùn)算定律，會(huì)應(yīng)用它們進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運(yùn)算，進(jìn)一步提高計(jì)算能力。
3、認(rèn)識(shí)三角形的特性，會(huì)根據(jù)三角形的邊、角特點(diǎn)給三角形分類，知道三角形的任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180度。
4、初步掌握確定物體位置的方法，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置，能描述簡(jiǎn)單的路線圖。
5、認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖，了解折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，初步學(xué)會(huì)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖和數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)變化趨勢(shì)的分析，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。
6、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。
7、初步了解植樹問題的思想方法，形成從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識(shí)，初步形成觀察、分析及推理的能力。
8、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
9、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：四則運(yùn)算、運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算、小數(shù)的意義和性質(zhì)、三角形。
教學(xué)難點(diǎn)：位置與方向、各單元應(yīng)用題解題思路。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)練習(xí)，上好每一節(jié)課努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、在課堂教學(xué)中，努力建構(gòu)立互動(dòng)的教學(xué)模式，注重知識(shí)在實(shí)踐中的應(yīng)用，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，變成“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。
3、多和學(xué)生交流、溝通，了解學(xué)生的內(nèi)心世界及時(shí)幫助學(xué)生解決在學(xué)習(xí)生活的過程中遇到的各種問題，解開他們心中的結(jié)，讓他們?cè)诳鞓?、輕松的氣氛中感受學(xué)習(xí)的樂趣。
4、賞識(shí)每個(gè)層次的學(xué)生的每一個(gè)微小的進(jìn)步，并及時(shí)鼓勵(lì)他們，多表?yè)P(yáng)和肯定、批評(píng)、增加他們學(xué)習(xí)的自信心，讓他們感受學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂。
5、利用各種形式幫助中下生趕隊(duì)，狠抓雙基教育，提高教學(xué)質(zhì)量。
6、把學(xué)校教育家庭教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，教好每一個(gè)學(xué)生。
四年級(jí)下學(xué)期計(jì)劃手抄報(bào)篇三
四年級(jí)教材共計(jì)16課，可分為四個(gè)單元，第一單元是光，主要內(nèi)容是光的傳播，鏡子，彩虹，光與生活闡述了光的初步知識(shí)與運(yùn)用，第二單元是生理與健康主要內(nèi)容是健康飲食、呼吸與健康、保護(hù)心臟、人體的司令部，主要闡述器官的功能與生活的良好習(xí)慣對(duì)身體的影響。第三單元是物體的運(yùn)動(dòng)，主要內(nèi)容有認(rèn)識(shí)物體的運(yùn)動(dòng)，物體運(yùn)動(dòng)的測(cè)量，主要闡述了簡(jiǎn)單物體運(yùn)動(dòng)的有關(guān)知識(shí)。第四單元常見的力，主要內(nèi)容是力的現(xiàn)象，重力、大氣壓力、彈力、浮力、摩擦力的力學(xué)知識(shí)，主要闡述了力學(xué)的簡(jiǎn)單的知識(shí)。
1、以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，緊扣《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，從發(fā)揮學(xué)生主體性角度出發(fā)，選擇學(xué)生熟悉的、能直接引起學(xué)生興趣的、具有典型教育意義的內(nèi)容，經(jīng)過精心選擇和設(shè)計(jì)，讓學(xué)生通過參與豐富多彩的活動(dòng)，掌握科學(xué)概念，學(xué)會(huì)科學(xué)方法，養(yǎng)成科學(xué)的情感態(tài)度與價(jià)值觀，懂得如何面對(duì)生活中的科學(xué)與社會(huì)有關(guān)問題，并逐步培養(yǎng)出明智決策的技能。
2、積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會(huì)探究解決問題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。
3、本冊(cè)教材以面向全體學(xué)生為指導(dǎo)思想，堅(jiān)持義務(wù)教育的公平原則，為每個(gè)學(xué)生提供公平的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和有效的指導(dǎo)，充分考慮學(xué)生在性別、天資、興趣、生活環(huán)境、民族、地區(qū)等方面的差異，體現(xiàn)了義務(wù)教育的公平性。
4、為學(xué)生提供足夠的自主探索的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生通過參與“提出問題、猜想假設(shè)、制定計(jì)劃、觀察實(shí)驗(yàn)、收集整理、分析歸納、表達(dá)交流等過程，在親歷探索活動(dòng)過程中體驗(yàn)、感悟和內(nèi)化，感受學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣，增長(zhǎng)獲取科學(xué)知識(shí)和進(jìn)行科學(xué)探究的能力，培養(yǎng)尊重事實(shí)和善于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度，發(fā)展創(chuàng)新思維。
本冊(cè)教學(xué)主要采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)觀念進(jìn)行教學(xué)，它將以往傳授知識(shí)為主的傳統(tǒng)教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變?yōu)橐惶骄繛楹诵?，以提出并解決問題、產(chǎn)生并完成任務(wù)為主的多維互動(dòng)式的教學(xué)觀念。
1、用任務(wù)驅(qū)動(dòng)形成學(xué)習(xí)目標(biāo)。
2、用任務(wù)驅(qū)動(dòng)統(tǒng)整教學(xué)內(nèi)容。
3、用任務(wù)驅(qū)動(dòng)增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。
4、用任務(wù)驅(qū)動(dòng)促進(jìn)自主學(xué)習(xí)。
1光的傳播。
2鏡子。
3彩虹。
4光與生活。
5~6健康飲食。
6~7呼吸與健康。
8~9保護(hù)心臟。
10~11人體的`司令部。
1認(rèn)識(shí)物體的運(yùn)動(dòng)。
1物體運(yùn)動(dòng)的測(cè)量。
14力的現(xiàn)象。
15重力、大氣壓力。
16彈力、浮力、摩擦力。
四年級(jí)下學(xué)期計(jì)劃手抄報(bào)篇四
四年級(jí)共有18名學(xué)生，這班的學(xué)生比較活潑，生性好動(dòng)，好奇性強(qiáng)。從上學(xué)期的科學(xué)活動(dòng)情況來(lái)看，學(xué)生對(duì)活動(dòng)非常喜歡，并能以自己的方式觀察到許多細(xì)節(jié)的地方，興趣濃厚，但由于學(xué)生還有許多對(duì)科學(xué)課的不適應(yīng)，不知道如何最有效的觀察、探究、描述、總結(jié)、不會(huì)實(shí)際應(yīng)用或聯(lián)系實(shí)際。通過以前對(duì)科學(xué)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)有了很大的變化：課堂學(xué)習(xí)的注意集中了，小組合作探究更融洽了，對(duì)科學(xué)的好奇心和探究欲更強(qiáng)了，對(duì)&“科學(xué)&”也很自己的見解。不是說孩子是天生的探究者嗎？所以我們要?jiǎng)?chuàng)造更多的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的好奇心和探究欲，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，因?yàn)榕d趣是最好的老師。有待改進(jìn)的是學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的規(guī)范性和個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。另外科學(xué)探究小組的探究態(tài)度和習(xí)慣要進(jìn)行著重培養(yǎng)。
（一）充分展開教學(xué)過程，讓科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)真正落實(shí)在每一課的教學(xué)活動(dòng)之中。
（二）加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)主體的研究，構(gòu)建以兒童心理發(fā)展為線索的科學(xué)探究體系。
（三）適當(dāng)擴(kuò)大單元規(guī)模，使學(xué)生能夠在一段較長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)深入研究重要的科學(xué)概念。
（四）更加注重科學(xué)程序的培養(yǎng)，探究方法不斷豐富。
一單元：
1．組織學(xué)生經(jīng)歷一些典型的科學(xué)活動(dòng)：
2．明確一些安全用電的常識(shí)，并在日常生活中逐步養(yǎng)成安全用電的習(xí)慣。
二單元：
1．知道花的各組成部分的名稱；在對(duì)一棵油菜的花進(jìn)行觀察后能推測(cè)花的變化過程，并用科學(xué)畫的形式記錄下來(lái)；學(xué)會(huì)這種科學(xué)思維方式。
2．認(rèn)識(shí)幾種常見的植物散播種子的方式；認(rèn)識(shí)各種植物的種子和果實(shí)在外部形態(tài)上是不同的，都有其獨(dú)特的傳播方式；認(rèn)識(shí)種子和果實(shí)的結(jié)構(gòu)與種子傳播方式之間的聯(lián)系；激發(fā)探究植物種子和果實(shí)的興趣。
三單元：
1．交流討論食物中含有哪些營(yíng)養(yǎng)成分的經(jīng)歷。
2．檢驗(yàn)脂肪、糖類的活動(dòng)經(jīng)歷。
3．觀察生、熟食物，使用酒精燈燒熟食物，進(jìn)行簡(jiǎn)單的觀察和描述活動(dòng)的經(jīng)歷。
4．觀察變質(zhì)食物，比較新鮮食物和變質(zhì)食物的活動(dòng)經(jīng)歷。
5．觀察霉菌的經(jīng)歷。
四單元：
1.收集、觀察巖石特點(diǎn)、對(duì)巖石成因和變化的探索。對(duì)巖石產(chǎn)生更大的研究興趣，讓學(xué)生獲得豐富的研究巖石的愉悅心情。
2．獲得有關(guān)巖石和礦物構(gòu)造、成因、變化等方面的科學(xué)知識(shí)。
3．引導(dǎo)學(xué)生初步樹立起保護(hù)、利用巖石的可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1．能用一根電線、一個(gè)電池，使一個(gè)小燈泡亮起來(lái)，以及用更多的材料使更多的小燈泡亮起來(lái)。
能在檢測(cè)25種物體是否導(dǎo)電的活動(dòng)中找到導(dǎo)體、絕緣體的特點(diǎn)；并且將感性的材料轉(zhuǎn)化為理性的自己對(duì)導(dǎo)體和絕緣體的理解認(rèn)識(shí)。
1、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課；
2、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)；
3、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過程；
4、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式；
5、樹立開放的教學(xué)觀念；
6、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)；
7、各班建立科學(xué)學(xué)習(xí)合作小組，讓學(xué)生在相互交流、合作、幫助、研討中學(xué)習(xí)；
9、充分運(yùn)用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù)；
四年級(jí)下學(xué)期計(jì)劃手抄報(bào)篇五
1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。
3、能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽懂清晰的話語(yǔ)和錄音。
5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。
6、養(yǎng)成響亮清晰讀英語(yǔ)、說英語(yǔ)的習(xí)慣，認(rèn)真模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，以培養(yǎng)語(yǔ)感。
7、能在完成某個(gè)任務(wù)（如涂色，小制作）的過程中學(xué)會(huì)相關(guān)的詞句，并且培養(yǎng)動(dòng)手能力。
8、能演唱已學(xué)過的英語(yǔ)歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。
1、能聽懂、會(huì)說 12 組會(huì)話，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。
2、能聽、說、認(rèn)讀 60 個(gè)單詞和詞組并能聽、說、讀、寫 61 個(gè)單詞和 24 個(gè)句子（包括學(xué)校、時(shí)間、衣服、天氣、購(gòu)物、農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物、數(shù)字、顏色等幾個(gè)話 題），并能簡(jiǎn)單運(yùn)用。
3、能聽、做 6 個(gè)“tpr”活動(dòng)。
4、能學(xué)會(huì) 3 個(gè)小制作。
5、能唱 8 首歌曲。
6、能聽、說、吟唱 7 首歌謠。
7、能完成
6 個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。
8、能聽懂 6 個(gè)幽默小故事。
9、能了解 6 項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。
1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。
3、能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽懂清晰的話語(yǔ)和錄音。
5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。
１、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中 用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。
２、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。
３、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好 的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)。
４、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地 書寫。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。
2、 融會(huì)話教學(xué)與情景表演之中。
3、 巧用實(shí)物、卡片、chant 及肢體語(yǔ)言等來(lái)幫助進(jìn)行單詞教學(xué)。
4、利用讀寫課等時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行單詞書寫的指導(dǎo)。
5、繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)部分的教學(xué)，同時(shí)采用小老師帶徒弟的辦法，幫助學(xué)習(xí)相 對(duì)滯后的同學(xué)。
6、針對(duì)部分學(xué)生“喂不飽”的現(xiàn)象，本學(xué)期繼續(xù)把 c 部分的教學(xué)內(nèi)容滲透 到 ab 的教學(xué)環(huán)節(jié)中，同時(shí)繼續(xù)加強(qiáng)口語(yǔ)練習(xí)和日常用語(yǔ)教學(xué)，以不斷擴(kuò)充學(xué) 生的英語(yǔ)信息量。
7、在課堂上盡力運(yùn)用小組競(jìng)賽法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。
8、要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。
四年級(jí)下學(xué)期計(jì)劃手抄報(bào)篇六
全面貫徹黨的教育方針,使學(xué)生在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展。音樂課是美育教育的一部分,要著重培養(yǎng)學(xué)生在歌唱和感受音樂的能力,通過音樂的藝術(shù)形象,培養(yǎng)學(xué)生的遠(yuǎn)大理想,陶冶情操,啟迪智慧,促進(jìn)孩子們身心健康的發(fā)展,促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè),為選就一代社會(huì)主義新人發(fā)揮重要作用。
1、四年級(jí)之前的歌曲都是單聲部歌曲,八冊(cè)出現(xiàn)了三首二聲部歌曲,唱二聲部歌曲比較困難,兩個(gè)聲部分別唱效果都不錯(cuò),而合在一起難協(xié)調(diào)統(tǒng)一,因此,要加強(qiáng)練習(xí)。
2、在唱歌、視唱和聽音練習(xí)方面,大部分同學(xué)都有了一定的基礎(chǔ),但每班還有四五個(gè)音樂上的后進(jìn)生-五音不全者,我們要多給這些同學(xué)一些關(guān)心和愛心,使他們盡快地喜歡起音樂來(lái),讓他們高興地唱起來(lái),盡快脫掉"樂盲"的帽子。
3、在欣賞方面,大多數(shù)學(xué)生圖個(gè)熱鬧,而對(duì)曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,學(xué)生不知道音樂美在哪,就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂的情緒,達(dá)不到預(yù)期的目的,因此,需要學(xué)生先熟旋律,再作欣賞。
4、創(chuàng)作旋律對(duì)于學(xué)生來(lái)說是一大難題,要對(duì)學(xué)生循循善誘,多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng),對(duì)學(xué)生的作品多看優(yōu)點(diǎn),少說缺點(diǎn),更不要批評(píng),先讓學(xué)生敢想敢寫,再講述一些創(chuàng)作方法和發(fā)展旋律的方法,引導(dǎo)學(xué)生走上正確的軌道。
1、學(xué)會(huì)課本上的八首歌曲,通過歌曲的演唱,使學(xué)生更加愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)、愛大自然、愛生活。
2、學(xué)會(huì)如下讀譜知識(shí):弱起小節(jié)、速度記號(hào)、跨小節(jié)的切分音。
3、認(rèn)真完成課后的綜合訓(xùn)練,通過練習(xí)逐漸提高學(xué)生的創(chuàng)作旋律、填寫旋律的能力,并逐漸學(xué)會(huì)辨別三和弦的和諧與否。
4、上好欣賞課,通過欣賞,擴(kuò)大學(xué)生的視野,以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學(xué)生。在上好欣賞課的同時(shí),認(rèn)真介紹民族樂器的"吹管樂器"和"打擊樂器",提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感,還要介紹世界著名音樂家莫所特和洗星海的生平事跡,學(xué)習(xí)他們頑強(qiáng)拼搏的奮斗精神。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱,全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),備教材、備學(xué)生、備教法,教學(xué)目標(biāo)明確,重難點(diǎn)突出。
2、認(rèn)真上課,課堂是老師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地,提高課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段,課堂教學(xué)力求思路清晰,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律,教學(xué)生動(dòng)形象,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓孩子們聽起來(lái)津津有味,學(xué)而不厭。
3、積極參加組里的教研活動(dòng),多聽同行老師的課,吸取他們的長(zhǎng)處,不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。
4、積極大膽地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備,加大教學(xué)容量,提高課堂教學(xué)效果。
5、密切聯(lián)系學(xué)生,經(jīng)常征求學(xué)生對(duì)老師的意見,不斷改進(jìn)教法,提高教學(xué)效果,爭(zhēng)取大面積的豐收。
時(shí)間教學(xué)內(nèi)容
9月份第一單元
10月份第二單元
11月份第三單元
12月份第四單元
1月份第五單元
1月份第六單元
四年級(jí)下學(xué)期計(jì)劃手抄報(bào)篇七
1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。
3、能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽懂清晰的話語(yǔ)和錄音。
5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。
6、養(yǎng)成響亮清晰讀英語(yǔ)、說英語(yǔ)的習(xí)慣，認(rèn)真模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，以培養(yǎng)語(yǔ)感。
7、能在完成某個(gè)任務(wù)（如涂色，小制作）的過程中學(xué)會(huì)相關(guān)的詞句，并且培養(yǎng)動(dòng)手能力。
8、能演唱已學(xué)過的英語(yǔ)歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。
1、能聽懂、會(huì)說12組會(huì)話，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。
2、能聽、說、認(rèn)讀60個(gè)單詞和詞組并能聽、說、讀、寫61個(gè)單詞和24個(gè)句子（包括學(xué)校、時(shí)間、衣服、天氣、購(gòu)物、農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物、數(shù)字、顏色等幾個(gè)話題），并能簡(jiǎn)單運(yùn)用。
3、能聽、做6個(gè)“tpr”活動(dòng)。
4、能學(xué)會(huì)3個(gè)小制作。
5、能唱8首歌曲。
6、能聽、說、吟唱7首歌謠。
7、能完成。
6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。
8、能聽懂6個(gè)幽默小故事。
9、能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。
1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。
3、能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽懂清晰的話語(yǔ)和錄音。
5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。
１、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。
２、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。
３、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)。
４、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。
2、融會(huì)話教學(xué)與情景表演之中。
3、巧用實(shí)物、卡片、chant及肢體語(yǔ)言等來(lái)幫助進(jìn)行單詞教學(xué)。
4、利用讀寫課等時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行單詞書寫的指導(dǎo)。
5、繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)部分的教學(xué)，同時(shí)采用小老師帶徒弟的辦法，幫助學(xué)習(xí)相對(duì)滯后的同學(xué)。
6、針對(duì)部分學(xué)生“喂不飽”的現(xiàn)象，本學(xué)期繼續(xù)把c部分的教學(xué)內(nèi)容滲透到ab的教學(xué)環(huán)節(jié)中，同時(shí)繼續(xù)加強(qiáng)口語(yǔ)練習(xí)和日常用語(yǔ)教學(xué)，以不斷擴(kuò)充學(xué)生的英語(yǔ)信息量。
7、在課堂上盡力運(yùn)用小組競(jìng)賽法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。
8、要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的.運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。
四年級(jí)下學(xué)期計(jì)劃手抄報(bào)篇八
一、指導(dǎo)思想：
以新課標(biāo)的基本理念作為指導(dǎo)思想，突出數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)性，普及性及發(fā)展性，讓數(shù)學(xué)面向每一個(gè)聾生，人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。教師的教學(xué)方式盡量多樣化，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、評(píng)價(jià)方式盡量多元化。讓每一個(gè)聾生的數(shù)學(xué)能力都能得到充分的發(fā)展。
二、基本情況分析：
本班學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握較為扎實(shí)，優(yōu)生的數(shù)學(xué)思維得到了鍛煉和培養(yǎng)，數(shù)學(xué)知識(shí)掌握得較牢固；上學(xué)期學(xué)生數(shù)學(xué)上的計(jì)算能力、閱讀理解能力、實(shí)踐探究能力得到了發(fā)展與培養(yǎng)，對(duì)圖形及圖形間數(shù)量關(guān)系有初步認(rèn)識(shí)，邏輯思維與邏輯推理能力得到了發(fā)展與培養(yǎng)，學(xué)生從形象思維到抽象思維的過渡階段，抽象思維得到了較好的發(fā)展，但有一部分同學(xué)沒有達(dá)到應(yīng)該達(dá)到的發(fā)展高度，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣得到了激發(fā)與進(jìn)一步的發(fā)展，課堂整體表現(xiàn)活躍，積極開動(dòng)腦筋，學(xué)生樂于合作學(xué)習(xí)，分享交流自己的發(fā)現(xiàn)，學(xué)生喜歡動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，對(duì)老師布置的思考題表現(xiàn)出較濃厚的興趣；學(xué)習(xí)習(xí)慣上，學(xué)生的課前預(yù)習(xí)、課堂上記筆記的習(xí)慣培養(yǎng)得較理想。
三、本冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：
1、理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，體會(huì)小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感，掌握小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，掌握小數(shù)的加法和減法。
2、掌握四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的整數(shù)四則混合運(yùn)算；探索和理解加法和乘法的運(yùn)算定律，會(huì)應(yīng)用它們進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運(yùn)算，進(jìn)一步提高計(jì)算能力。
3、認(rèn)識(shí)三角形的特性，會(huì)根據(jù)三角形的邊、角特點(diǎn)給三角形分類，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180°。
4、初步掌握確定物體位置的方法，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置，能描述簡(jiǎn)單的路線圖。
5、認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖，了解折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，初步學(xué)會(huì)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖和數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)變化趨勢(shì)的分析，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。
6、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。
7、了解解決植樹問題的思想方法，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識(shí)，初步培養(yǎng)探索解決問題有效方法的能力，初步形成觀察、分析及推理的能力。
8、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
9、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
教學(xué)難點(diǎn)：三角形，位置與方向
四、方法措施：
1、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)
總結(jié)方法，文字題和應(yīng)用題除了要注重對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言訓(xùn)練外，要一步一步地，條理清晰的，讓學(xué)生歸納出相應(yīng)的數(shù)量關(guān)系，尤其是兩步應(yīng)用題中的中間數(shù)量關(guān)系。通過上面的這些基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，切實(shí)教給學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法和應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。
2、注重學(xué)生能力的培養(yǎng)
（1）培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力是讓學(xué)生弄清算理。針對(duì)學(xué)生的特殊需要，教材也為學(xué)生提供了便利，如用直觀圖形，虛線方框提出了一些易混淆的問題，幫助學(xué)生理解算理。還要充分設(shè)計(jì)好算理和算法的關(guān)系。教材中試商是難點(diǎn)，如何會(huì)試商且能很快地求出商。方法就是反復(fù)的練習(xí)，充分利用每一節(jié)課，使學(xué)生在課堂上有較多的練習(xí)時(shí)間。
（2）重視學(xué)生獨(dú)立解答應(yīng)用題的能力
學(xué)生有了學(xué)習(xí)一步應(yīng)用題作為基礎(chǔ)，本冊(cè)教材是讓學(xué)生學(xué)習(xí)兩步應(yīng)用題，關(guān)鍵是讓學(xué)生找出隱含在題目中的“中間問題”，因此獨(dú)立解題首先要讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析題意，找出數(shù)量關(guān)系，接著鍛煉學(xué)生找出“中間問題”，通過反復(fù)的練習(xí)，掌握解應(yīng)用題的方法，學(xué)生就可以獨(dú)立解題。
（3）注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的空間觀念和學(xué)生的語(yǔ)言能力
準(zhǔn)備教具，通過直觀增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)。聯(lián)系生活實(shí)際，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)所學(xué)的幾何圖形。通過感性到理性的認(rèn)識(shí)活動(dòng)，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的空間觀念。語(yǔ)言能力的培養(yǎng)，一定要簡(jiǎn)潔，精煉，表述要準(zhǔn)確，堅(jiān)持以口語(yǔ)為主，手勢(shì)為輔，一定要幫助學(xué)生用簡(jiǎn)單，準(zhǔn)確地語(yǔ)言描述解題步驟，提高學(xué)生的思維水平和語(yǔ)言能力。
3、注重學(xué)生情感的滲透
注重上課的互動(dòng)性，學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，讓學(xué)生自己探究數(shù)學(xué)知識(shí)間的聯(lián)系，以及方法，算理，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，同時(shí)還要培養(yǎng)學(xué)生知難而進(jìn)的精神，遇到難題要想方法解決問題，而不是退卻，要學(xué)會(huì)從生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，在生活中運(yùn)用數(shù)學(xué)，從而達(dá)到學(xué)習(xí)有用的，有價(jià)值的數(shù)學(xué)的基本理念。
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五、教學(xué)時(shí)間安排
四則運(yùn)算 1---2周
位置與方向 3---5周
運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算 6--9周
小數(shù)的意義與性質(zhì) 9--12周
三角形 13—14周
小數(shù)加法和減法 15—17周
統(tǒng)計(jì) 18周
數(shù)學(xué)廣角 19周
總復(fù)習(xí) 20周
一、班級(jí)情況分析：
本班共50人，其中新插班2人。班里男生偏多，課堂上開小差的現(xiàn)象時(shí)常有出現(xiàn)?？傮w而言，班級(jí)學(xué)生思維較為活躍。具體來(lái)說，班上的阮安然、劉清、胡珍等十來(lái)個(gè)學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上自覺性很強(qiáng)，基礎(chǔ)非常扎實(shí)；范呈興等幾個(gè)學(xué)生知識(shí)面廣，上課發(fā)言積極；阮安然等幾個(gè)學(xué)生書寫非常整潔漂亮；在書寫習(xí)慣上較差的有薛萬(wàn)杰、徐煒敏等幾個(gè)學(xué)生；在完成作業(yè)上不認(rèn)真和拖欠的有張興明、田林圓等幾人，需要加以引導(dǎo)、鼓勵(lì)，促進(jìn)其進(jìn)步。在這學(xué)期，應(yīng)抓實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好習(xí)慣，提高寫作能力，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。在培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的同時(shí)，建立學(xué)困生檔案，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)語(yǔ)文水平的提高。但學(xué)生平時(shí)作業(yè)中的書寫欠認(rèn)真工整，周記應(yīng)付性完成，質(zhì)量不高，寫作積極性不高這些都是突出的問題。這些都有待本學(xué)期繼續(xù)完善的。
二、本冊(cè)教材分析：
本冊(cè)共有課文32篇，其中精讀課文17篇，略讀課文15篇；教材后面還附有8篇選讀課文，共40篇。教材設(shè)計(jì)了8個(gè)專題，依次是：走遍千山萬(wàn)水、以誠(chéng)待人、大自然的啟示、戰(zhàn)爭(zhēng)與和平、熱愛生命、田園生活、執(zhí)著的追求、故事長(zhǎng)廊。其中第三單元“大自然的啟示”和第六單元“田園生活”還安排有綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容，使專題的學(xué)習(xí)內(nèi)容與形式更加豐富多彩。每個(gè)專題單元包括導(dǎo)語(yǔ)、課例和語(yǔ)文園地三大部分。每組開頭的導(dǎo)語(yǔ)點(diǎn)明本組的專題，并提示學(xué)習(xí)要求。課例由4篇課文組成，其中精讀課文2—3篇，略讀課文1—2篇，精讀課文后有思考練習(xí)題，略讀課文前有一段連接語(yǔ)，將前后課文連接起來(lái)，并提示略讀課文的學(xué)習(xí)要求。根據(jù)教學(xué)的需要，在一些課文后面安排有“資料袋”或閱讀鏈接，以提供課文的背景資料，并豐富學(xué)生的閱讀。語(yǔ)文園地由5個(gè)欄目組成，其中有4個(gè)固定欄目：“口語(yǔ)交際”“習(xí)作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”；另有“寬帶網(wǎng)”“趣味語(yǔ)文”“展示臺(tái)”或“成語(yǔ)故事”，這四項(xiàng)內(nèi)容分別在全冊(cè)8個(gè)語(yǔ)文園地中各安排兩次。
本冊(cè)要求認(rèn)識(shí)200個(gè)字，會(huì)寫200個(gè)字。要求認(rèn)識(shí)的字，分散安排在精讀課文和略讀課文中，在課后生字條里列出；要求會(huì)寫的字，安排在精讀課文后，以方格的形式排列。為了便于復(fù)習(xí)檢測(cè)，每組后安排有“詞語(yǔ)盤點(diǎn)”欄目，包括“讀讀寫寫”“讀讀記記”兩欄?！白x讀寫寫”是由精讀課文中會(huì)讀會(huì)寫的詞語(yǔ)組成；“讀讀記記”是由精讀和略讀課文中要求認(rèn)識(shí)的詞語(yǔ)組成。另外，教材后附有兩個(gè)生字表，表(一)是要求認(rèn)識(shí)的字，200個(gè)；表(二)是要求會(huì)寫的字，200個(gè)，以供復(fù)結(jié)之用。
本冊(cè)注音有下面幾種情況：精讀課文和略讀課文中不認(rèn)識(shí)的字，出現(xiàn)一次注一次音。導(dǎo)語(yǔ)、課后練習(xí)、資料袋、閱讀鏈接、語(yǔ)文園地里不認(rèn)識(shí)的字，只在全冊(cè)第一次出現(xiàn)時(shí)注音，后面出現(xiàn)均不注音。選讀課文出現(xiàn)的生字一律不注音。生字注音用圓括號(hào)標(biāo)出；多音字隨文注音，用方括號(hào)標(biāo)出。為了便于識(shí)字，課文中的生字注本音；一些在語(yǔ)言環(huán)境中要變調(diào)讀出或讀輕聲的字，隨文注音，并在教師教學(xué)用書中加以提示。
三、全冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：
1．認(rèn)字200個(gè)，會(huì)寫200，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。
2．會(huì)使用字典、詞典，有獨(dú)立識(shí)字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖。
3．能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
4．體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。
5．能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。能復(fù)述敘事性課文的大意。
6．養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。
7．在交談中能認(rèn)真傾聽，養(yǎng)成向人請(qǐng)教、與人商討的習(xí)慣。聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述。能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。
8．留心周圍事物，勤于書面表達(dá)。能把內(nèi)容寫得比較清楚、比較具體。會(huì)寫簡(jiǎn)短的書信便條。能修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。
9．在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，有目的地搜集資料，提出不懂的問題，開展討論，解決生活中的簡(jiǎn)單問題。
四、教學(xué)重難點(diǎn)：
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教學(xué)重點(diǎn)：
1、隨著學(xué)生識(shí)字、寫字量的增加，識(shí)字的鞏固是識(shí)字教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)。
2、加強(qiáng)詞、句訓(xùn)練。
3、要重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。
4、加強(qiáng)習(xí)作與閱讀、口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習(xí)的聯(lián)系。
5、養(yǎng)成課外閱讀的良好習(xí)慣，增加到課外閱讀量。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、生字的認(rèn)識(shí)與書寫。
2、朗讀能力的培養(yǎng)與提高。
3、綜合性實(shí)踐能力的培養(yǎng)與提高。
4、習(xí)作興趣的培養(yǎng)，掌握習(xí)作的基本要領(lǐng)，初步掌握使用好詞好句。
一、學(xué)生情況簡(jiǎn)析。
全班共有66名學(xué)生，全部來(lái)自農(nóng)村或者是場(chǎng)鎮(zhèn)。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不很高，基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)。大部分學(xué)生，能從已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)出發(fā),獲取知識(shí)。抽象思維水平有了一定的發(fā)展， 基礎(chǔ)知識(shí)掌握較牢固，具備了一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。
個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)差。對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣，學(xué)習(xí)被動(dòng)，上課不認(rèn)真聽講，作業(yè)不能按時(shí)完成，學(xué)習(xí)有困難，特別對(duì)應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系的分析存在問題。還有個(gè)別學(xué)生比較聰明，但學(xué)習(xí)不勤奮，成績(jī)不理想。
二、教材簡(jiǎn)析。
這冊(cè)教材包括混合運(yùn)算和應(yīng)用題，整數(shù)和整數(shù)四則運(yùn)算，量的計(jì)算，小數(shù)的意義和性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，三角形、平行四邊形和梯形等內(nèi)容。
1、混合運(yùn)算和應(yīng)用題：這單元進(jìn)一步學(xué)習(xí)三步式題的混合運(yùn)算順序，學(xué)習(xí)使用小括號(hào)，繼續(xù)學(xué)習(xí)解答兩步應(yīng)用題,解答比較容易的三步應(yīng)用題，它的特點(diǎn)是未知量隨著兩個(gè)量的變化而變化；同時(shí)連乘和連除應(yīng)用題集中在一起教學(xué)，加強(qiáng)彼此的聯(lián)系，有助于加深對(duì)數(shù)量關(guān)系的理解，并能進(jìn)行相互檢驗(yàn)。在這一單元增加簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)內(nèi)容，這也是小學(xué)數(shù)學(xué)教材改革的趨勢(shì)，學(xué)生及早掌握一些統(tǒng)計(jì)的思想方法，可以提高應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：熟練掌握四則混合運(yùn)算順序及加帶有括號(hào)的混合運(yùn)算順序。
教學(xué)難點(diǎn)：四則混合運(yùn)算順序的學(xué)習(xí)。
教學(xué)關(guān)鍵：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、整數(shù)和整數(shù)四則運(yùn)算：是在前面所學(xué)有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行復(fù)習(xí)、概括、整理和提高，先把整數(shù)的認(rèn)數(shù)范圍擴(kuò)展到千億位，總結(jié)十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，然后對(duì)整數(shù)四則運(yùn)算的意義、運(yùn)算定律加以概括總結(jié)，為以后學(xué)習(xí)小數(shù)、分?jǐn)?shù)打下較好的基礎(chǔ)。
教學(xué)重點(diǎn)：四則運(yùn)算的意義和運(yùn)算定律以及四則運(yùn)算的關(guān)系。
教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算以及應(yīng)用四則運(yùn)算各部分之間的關(guān)系求未知數(shù)x。
教學(xué)關(guān)鍵：通過實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生概括出四則運(yùn)算的意義和運(yùn)算定律等知識(shí)，把所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問題的解決中。
3、量的計(jì)量：這部分教材是在學(xué)生學(xué)習(xí)了各種計(jì)量單位的基礎(chǔ)上，對(duì)各種常用的計(jì)量單位的系統(tǒng)整理和總結(jié)。這部分教材先講計(jì)量的產(chǎn)生，接下來(lái)講常用的計(jì)量單位，最后才是名數(shù)的改寫。總之，本單元新知識(shí)不多，教學(xué)時(shí)應(yīng)以復(fù)習(xí)、整理為主。
教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步掌握常用的長(zhǎng)度、面積、重量、和時(shí)間及單位間的進(jìn)率。
教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)面積單位和進(jìn)率及名數(shù)的改寫。
教學(xué)關(guān)鍵：重視計(jì)量單位的直觀表示，使學(xué)生進(jìn)一步形成明確的計(jì)量單位大小的表象。
4、小數(shù)的意義和性質(zhì)
這部分內(nèi)容是在學(xué)生熟練地掌握了整數(shù)的四則運(yùn)算，以及在學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)初步認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，這部分內(nèi)容是學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)小數(shù)的開始。它包括小數(shù)的意義，小數(shù)的性質(zhì)，小數(shù)大小的比較，小數(shù)點(diǎn)的位置移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化等六部分內(nèi)容。
教學(xué)重點(diǎn)：小數(shù)的意義和小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)變化的規(guī)律。
教學(xué)難點(diǎn)：小數(shù)和復(fù)名數(shù)的相互改寫。
教學(xué)關(guān)鍵：正確理解小數(shù)的意義及小數(shù)和復(fù)名數(shù)的改寫。
5、小數(shù)的加法和減法
這部分內(nèi)容先教學(xué)小數(shù)加減的意義和計(jì)算法則，再教學(xué)整數(shù)加法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)，由于小數(shù)加減法有密切聯(lián)系，計(jì)算法則基本相同，突出小數(shù)點(diǎn)的處理問題，便于學(xué)生在已學(xué)的基礎(chǔ)上較快地理解和掌握新的計(jì)算方法。這單元同整數(shù)計(jì)算一樣，注意教給學(xué)生多種計(jì)算方法，以培養(yǎng)學(xué)生的靈活計(jì)算能力。
教學(xué)重點(diǎn)：理解和掌握小數(shù)加減法的計(jì)算法則。
教學(xué)難點(diǎn)：小數(shù)加減法的簡(jiǎn)單算法。
教學(xué)關(guān)鍵：在學(xué)習(xí)小數(shù)加減法的計(jì)算法則時(shí)，著重說明只有相同數(shù)位上的數(shù)對(duì)齊，才能相加減的道理。
6、三角形、平行四邊形和梯形
教材先講角的概念和角的度量，隨后出現(xiàn)垂直和平行的概念，在此基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)三角形，了解三角形的特征，初步對(duì)三角形進(jìn)行分類，以及三角形內(nèi)角和等于180°的結(jié)論。接著學(xué)習(xí)平行四邊形，理解它的特征以及與正方形、長(zhǎng)方形的關(guān)系，最后學(xué)習(xí)梯形特征，以及與平行四邊形的聯(lián)系和區(qū)別。
教學(xué)重點(diǎn)；使學(xué)生理解直線、線段、射線以及平行線的概念。
教學(xué)難點(diǎn)：區(qū)別直線、線段和射線，垂線與平行線概念。
教學(xué)關(guān)鍵：教學(xué)過程中要加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手操作能力，提高學(xué)生的畫圖能力。
三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)
1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)自然數(shù)和整數(shù)，掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，會(huì)根據(jù)數(shù)級(jí)正確地讀寫含有三級(jí)的多位數(shù)。
2、使學(xué)生理解整數(shù)四則運(yùn)算的意義，掌握加法與減法，乘法與除法之間的關(guān)系。
3、使學(xué)生掌握加法和乘法的運(yùn)算定律，會(huì)應(yīng)用它們進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運(yùn)算，進(jìn)一步提高整數(shù)口算。
4、使學(xué)生理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，比較熟練地進(jìn)行小數(shù)加法和減法的筆算和簡(jiǎn)單口算。
5、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)整理的方法，以及簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖表，初步理解平均數(shù)的意義，會(huì)求簡(jiǎn)單的平均數(shù)。
6、使學(xué)生進(jìn)一步掌握四則混合運(yùn)算順序，會(huì)比較熟練地計(jì)算一般的三步式題，會(huì)使用小括號(hào)，會(huì)解答一些比較容易的三步計(jì)算的文字題。
7、使學(xué)生會(huì)解答一些數(shù)量關(guān)系稍復(fù)雜的兩步計(jì)算的應(yīng)用題，并會(huì)解答一些比較容易的三步計(jì)算應(yīng)用題，初步學(xué)會(huì)檢驗(yàn)的方法。
8、結(jié)合有關(guān)內(nèi)容，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生檢驗(yàn)的習(xí)慣，進(jìn)行愛國(guó)主義教育和唯物辨證觀點(diǎn)的教育。
四、本學(xué)期教學(xué)措施
1、 加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性教育，充分挖掘?qū)W生的潛能，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
2、 增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。
3、 加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，提高學(xué)困生的成績(jī)。
4、 多創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，大膽放手讓學(xué)生自學(xué)，解疑問難，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。
5、 注意加強(qiáng)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，讓學(xué)生在生活中解決數(shù)學(xué)問題，感受、體驗(yàn)、理解數(shù)學(xué)。
6、 對(duì)學(xué)困生要付出更多的關(guān)心和愛心，作業(yè)適當(dāng)降低要求。
7、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)與合作能力。
五、本學(xué)期研究重點(diǎn)
嘗試改革評(píng)價(jià)機(jī)制促進(jìn)學(xué)生的合作能力的形成。組建合作學(xué)習(xí)小組，日常評(píng)價(jià)注重面向小組進(jìn)行，使日常評(píng)價(jià)有利于學(xué)生之間的資源共享，從而提高合作能力的形成。
四年級(jí)下學(xué)期計(jì)劃手抄報(bào)篇九
本學(xué)期我班共有學(xué)生28人。學(xué)生對(duì)基本知識(shí)、技能方面基本上達(dá)到了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定的興趣，大部分學(xué)生樂于參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)習(xí)習(xí)慣也比較可以，學(xué)習(xí)有一定的主動(dòng)性。在上學(xué)期期末測(cè)試中成績(jī)還比較可以。對(duì)本班的學(xué)生，我認(rèn)為應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲地保持，并進(jìn)一步加強(qiáng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
二、教材情況本冊(cè)教材內(nèi)容包括：
本冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，四則運(yùn)算，運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算，三角形，位置與方向，折線統(tǒng)計(jì)圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運(yùn)用活動(dòng)等。小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算，以及三角形是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。
本冊(cè)教材主要特點(diǎn)：總體上看，本冊(cè)實(shí)驗(yàn)教材仍然具有內(nèi)容豐富、關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與體驗(yàn)、體現(xiàn)知識(shí)的形成過程、鼓勵(lì)算法多樣化、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)開放性的教學(xué)方法等特點(diǎn)。教材努力體現(xiàn)新的教材觀、教學(xué)觀和學(xué)習(xí)觀，具有創(chuàng)新、實(shí)用、開放的特點(diǎn)。既注意體現(xiàn)新理念，又注意繼承傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教育的內(nèi)涵，使教材具有基礎(chǔ)性、豐富性和發(fā)展性。
1.改進(jìn)四則運(yùn)算的編排，降低學(xué)習(xí)的難度，促進(jìn)學(xué)生的思維水平的提高。
2.認(rèn)識(shí)小數(shù)的教學(xué)安排，注重學(xué)生對(duì)小數(shù)意義的理解，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。
3.提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容，注重實(shí)踐與探索，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展。
4.加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)知識(shí)的教學(xué)，使學(xué)生的統(tǒng)計(jì)知識(shí)和統(tǒng)計(jì)觀念得到進(jìn)一步提升。
5.有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。
6.情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動(dòng)機(jī)。
三、教學(xué)目標(biāo)。
1、理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，體會(huì)小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感，掌握小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，掌握小數(shù)的加法和減法。
2、掌握四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的整數(shù)四則混合運(yùn)算;探索和理解加法和乘法的運(yùn)算定律，會(huì)應(yīng)用它們進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運(yùn)算，進(jìn)一步提高計(jì)算能力。
3、認(rèn)識(shí)三角形的特性，會(huì)根據(jù)三角形的邊、角特點(diǎn)給三角形分類，知道三角形的任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180度。
4、初步掌握確定物體位置的方法，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置，能描述簡(jiǎn)單的路線圖。
5、認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖，了解折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，初步學(xué)會(huì)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖和數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)變化趨勢(shì)的分析，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)圖在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。
6、通過從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。
7、初步了解植樹問題的思想方法，形成從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識(shí)，初步形成觀察、分析及推理的能力。
8、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
9、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
四、教學(xué)措施。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)練習(xí)，上好每一節(jié)課努力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、在課堂教學(xué)中，努力建立互動(dòng)的教學(xué)模式，注重知識(shí)在實(shí)踐中的應(yīng)用，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和主動(dòng)性。
3、多和學(xué)生交流、溝通，了解學(xué)生的內(nèi)心世界及時(shí)幫助學(xué)生解決在學(xué)習(xí)生活的過程中遇到的各種問題，解開他們心中的結(jié)，讓他們?cè)诳鞓贰⑤p松的氣氛中感受學(xué)習(xí)的樂趣。
4、賞識(shí)每個(gè)層次的學(xué)生的每一個(gè)微小的進(jìn)步，并及時(shí)鼓勵(lì)他們，多表?yè)P(yáng)和肯定、批評(píng)、增加他們學(xué)習(xí)的自信心，讓他們感受學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂。
5、利用各種形式幫助中下生趕隊(duì)，狠抓雙基教育，提高教學(xué)質(zhì)量。
6、認(rèn)真抓好預(yù)習(xí)、上課、作業(yè)、復(fù)習(xí)、測(cè)試五環(huán)節(jié)，進(jìn)一步加強(qiáng)認(rèn)真審題、細(xì)心做題、反復(fù)檢驗(yàn)的良好習(xí)慣。
7、把學(xué)校教育家庭教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，教好每一個(gè)學(xué)生。
四年級(jí)下學(xué)期計(jì)劃手抄報(bào)篇十
時(shí)間過得真快，當(dāng)我們還沉浸在新年的.快樂中，新的一學(xué)期的教育教學(xué)工作又開始了。為了使今后的工作更有步驟、有目標(biāo)的開展，也為了使今后的工作少走彎路?，F(xiàn)將本學(xué)期思品教學(xué)工作計(jì)劃如下：
以新課程標(biāo)準(zhǔn)為精神，以現(xiàn)有教材為依據(jù)，以學(xué)生為主體，為培養(yǎng)學(xué)生健康全面的發(fā)展，成為能建設(shè)新世紀(jì)德才兼?zhèn)涞慕影嗳瞬艦槟康摹?/p>
四年級(jí)共有學(xué)生104人，這些學(xué)生主要來(lái)源于附近的居峪、槐樹、標(biāo)湖、鐘家河、前灣等幾個(gè)村，在家中多半是“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”的“小皇帝”、“小龍女”，到校之后將一些不好的習(xí)氣帶到學(xué)校，沒有一定的理想和目標(biāo)，態(tài)度不端正，沒有上進(jìn)心和進(jìn)取心。經(jīng)過上學(xué)期的教育，學(xué)生都改變了這些不好的習(xí)慣，有了較大的進(jìn)步，這與老師的教育和學(xué)生的努力是分不開的。
1、端正學(xué)生思想，提高認(rèn)識(shí)，樹立新型的教育觀念，建立融洽的師生關(guān)系。
2、創(chuàng)新教學(xué)過程，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、積極完成本年級(jí)的思品教學(xué)內(nèi)容。
4、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，用教材中的事例及道理來(lái)教育學(xué)生。
5、注意聯(lián)系周圍的環(huán)境、人和事，提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)。
6、注重了自身業(yè)務(wù)素質(zhì)及能力的提高。
7、每月按時(shí)接受教研組對(duì)教學(xué)常規(guī)的檢查，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，不敷衍。
1、教師平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，力爭(zhēng)采用靈活多樣的教學(xué)方式進(jìn)行課堂教學(xué)。
2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，使他們的思想和行為相統(tǒng)一。
3、善于走進(jìn)學(xué)生當(dāng)中，關(guān)心熱愛每一位學(xué)生，以教師的人格魅力教育學(xué)生。
4、定期對(duì)學(xué)生中的行為和思想進(jìn)行調(diào)查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)對(duì)工作進(jìn)行整改。
5、開展豐富多彩的活動(dòng)，對(duì)他們進(jìn)行及時(shí)的督促。
6、組織學(xué)生到社會(huì)中、生活中體驗(yàn)，使他們的思想逐步走向成熟。
四年級(jí)下學(xué)期計(jì)劃手抄報(bào)篇十一
小學(xué)思想品德教育，是陶冶學(xué)生的情操、凈化學(xué)生的`思想、錘煉學(xué)生的品格、磨練學(xué)生的意志、提升學(xué)生的道德觀念，是為學(xué)生健康、全面的成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)一門道德教育課程。
四年級(jí)是一個(gè)較特殊的年級(jí)，是高段的起始點(diǎn)，是學(xué)生的新一個(gè)適應(yīng)期。學(xué)生在這個(gè)年紀(jì)段里，身心各方面的變化都是比較大的，從聽老師的話到有自己的想法，這個(gè)階段里的孩子，其逆反心理已經(jīng)初露端倪，其懵懂的道德觀、價(jià)值觀、學(xué)習(xí)觀正在產(chǎn)生著變化，讓其思想會(huì)產(chǎn)生矛盾、摩擦。這個(gè)年紀(jì)段里的學(xué)生，對(duì)其思想教育就顯得特別的重要，具有特殊意義。鑒于此點(diǎn)，特制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃如下。
四年級(jí)共有學(xué)生22名，其中男生8名，女生14名。從學(xué)生身心發(fā)展方面來(lái)說：大部分同學(xué)的思想精神面貌，還是顯得朝氣蓬勃的；小部分同學(xué)，顯得有些畏首畏尾，性格內(nèi)向，不自信，不敢大膽和別人交往。學(xué)生大部分能夠懂得應(yīng)有的禮貌、禮節(jié)，極小部分同學(xué)對(duì)于思想道德問題，不太重視，還需要加強(qiáng)訓(xùn)練。
1、能夠養(yǎng)成以誠(chéng)待人、禮貌待人的習(xí)慣。
2、知道家鄉(xiāng)的不同風(fēng)俗習(xí)俗，能夠尊重不同民族的風(fēng)俗習(xí)慣。
3、了解家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，體會(huì)家鄉(xiāng)人民的性格特點(diǎn)。
4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、保護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境意識(shí)。
5、明白集體榮譽(yù)是關(guān)乎班級(jí)里的每個(gè)人榮譽(yù)的事，要努力做好集體的每一件事，為集體爭(zhēng)榮譽(yù)。
6、了解珍惜勞動(dòng)成果的意義，明白珍惜勞動(dòng)成果的重要性，學(xué)會(huì)珍惜勞動(dòng)成果。
7、懂得講信用，是尊重他人的表現(xiàn)。
8、理解團(tuán)結(jié)合作、與人交流的重要性。
9、要積極參加家鄉(xiāng)各種力所能及的公益活動(dòng)。
10、學(xué)會(huì)熱愛祖國(guó)，明白家鄉(xiāng)的巨大變化是和祖國(guó)的富強(qiáng)分不開的。
教學(xué)重點(diǎn)：禮貌待人篇、尊敬師長(zhǎng)篇、集體榮譽(yù)篇。
教學(xué)難點(diǎn)：信用篇、公益篇。
1、運(yùn)用多種教學(xué)手段，提高學(xué)生學(xué)習(xí)思品的興趣，讓學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)、會(huì)學(xué)。
2、把教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活緊密的結(jié)合在一起，讓課堂融入到生活中去。
3、每次授課前，通過一個(gè)實(shí)際生活中的小故事引入主題。
4、課內(nèi)運(yùn)用主體活動(dòng)（心理游戲、角色扮演、分組討論、自我訓(xùn)練等形式），讓學(xué)生在玩之中學(xué)懂、理解、掌握知識(shí)。
5、授課時(shí)，盡量學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，提升學(xué)生的主體能動(dòng)意識(shí)，讓學(xué)生理解課文的思想內(nèi)涵，自覺接受、實(shí)施。
1第一課我的家鄉(xiāng)在哪里1。
2第二課我的家鄉(xiāng)風(fēng)光好1。
3第三課家鄉(xiāng)的四季變化1。
4第四課家鄉(xiāng)物產(chǎn)知多少1。
5第五課民居與飲食1。
6—7第六課家鄉(xiāng)的方言2。
8第七課多彩的民間藝術(shù)1。
9——10第八課家鄉(xiāng)民俗探秘2。
11第九課他們是家鄉(xiāng)人的驕傲。
12第十課家鄉(xiāng)的發(fā)展變化1。
13第十一課讓家鄉(xiāng)環(huán)境更美好1。
14第十二課家鄉(xiāng)的明天什么樣1。
15第十二課《祖國(guó)的巨大變化》1。
16—17復(fù)習(xí)2。
18期末測(cè)試1。
四年級(jí)下學(xué)期計(jì)劃手抄報(bào)篇十二
勞動(dòng)與技術(shù)課程的內(nèi)容包括“家政”和“技術(shù)初步”兩大部分。“家政”和“技術(shù)初步”都包括“操作活動(dòng)”和“技術(shù)信息”。每個(gè)部分都有“操作活動(dòng)”和“技術(shù)信息”，因此要做到理論聯(lián)系實(shí)際，可以發(fā)展學(xué)生多方面的能力。
2、學(xué)生情況分析。
四年級(jí)學(xué)生他們都充滿朝氣，充滿活力，熱愛生活，熱愛學(xué)習(xí)，熱愛勞動(dòng)，熱愛美麗而可愛的校園。經(jīng)過前幾年的學(xué)習(xí)、鍛煉，他們各方面的能力有了較大的提高，尤其是簡(jiǎn)單勞動(dòng)制作能力有了較快的發(fā)展，并掌握了一定的勞動(dòng)技術(shù)。他們的接受能力較強(qiáng)，相信只要給他們機(jī)會(huì)，他們是樂于學(xué)習(xí)生活中的知識(shí)與技能的。
（一）家政。
1、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單菜肴制作，并作簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)，體驗(yàn)家務(wù)勞動(dòng)所帶來(lái)的快樂。
2、了解物品洗滌的基本常識(shí)，學(xué)會(huì)清洗衣物、器皿，形成良好的習(xí)慣。
3、學(xué)會(huì)使用部分家用電器，增強(qiáng)安全意識(shí)。
4、通過調(diào)查、討論、購(gòu)物等活動(dòng)，形成健康的消毒觀念與初步的理財(cái)意識(shí)。
5、學(xué)會(huì)菊花、月季等花卉的種植和水、土、光、肥的一般管理方法。
6、了解手縫、編織的常用針法，了解制作的一般過程，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)、制作簡(jiǎn)單的布藝品，并作出評(píng)價(jià)和說明。
（二）技術(shù)初步。
1、通過調(diào)查、比較、試驗(yàn)等活動(dòng)，認(rèn)識(shí)木、塑料和金屬等常用材料及其不同用途。
2、通過測(cè)量、繪圖、材料加工等活動(dòng)，學(xué)習(xí)使用一些常用手工工具。
3、通過簡(jiǎn)單的紙塑、泥塑等作品的設(shè)計(jì)、制作及評(píng)價(jià)活動(dòng)，了解簡(jiǎn)易手工制作的一般過程，掌握相應(yīng)的制作方法，體驗(yàn)勞動(dòng)的可貴和創(chuàng)造的愉悅。
4、根據(jù)制作要求和操作示意圖進(jìn)行紙、木模型制作。能利用當(dāng)?shù)氐淖匀徊牧显O(shè)計(jì)并制作手工作品。
5、認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單圖樣，并用簡(jiǎn)單的圖樣進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。
6、通過觀賞、討論、測(cè)試等活動(dòng)，對(duì)作品進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)，形成初步的技術(shù)作品鑒賞能力。
四年級(jí)下學(xué)期計(jì)劃手抄報(bào)篇十三
“差生”之所以成為成績(jī)稍差的學(xué)生，是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的不重視，另一個(gè)方面也是因?yàn)榻處煂?duì)學(xué)生不夠關(guān)注，所以在這個(gè)關(guān)鍵的階段，我認(rèn)為我首先要把一部分的精力放在“差生”上面，讓他們知道老師所注視的目光不止停留在優(yōu)生身上，老師的目光停留在每一個(gè)學(xué)生身上。而對(duì)待中等生和優(yōu)生來(lái)說，要強(qiáng)化中等生，督促優(yōu)生。這樣才會(huì)讓班級(jí)的每一個(gè)孩子都收獲到老師的關(guān)注和關(guān)愛，這樣才能讓他們感受到學(xué)習(xí)的樂趣。接下來(lái)的日子及時(shí)對(duì)學(xué)生們的做出回饋，并給予鼓勵(lì)。
二、提高班級(jí)共同進(jìn)步率。
對(duì)于學(xué)生個(gè)人的發(fā)展而言，班級(jí)整體的進(jìn)步是一個(gè)非常關(guān)鍵的因素，也是孩子們正常學(xué)習(xí)的公共環(huán)境。因此，這個(gè)學(xué)期首先要實(shí)現(xiàn)的就是提升整個(gè)班級(jí)的共同進(jìn)步率，只要班級(jí)這個(gè)整體有所進(jìn)步，我相信每個(gè)學(xué)生都會(huì)有不小的成長(zhǎng)。孩子們共同探索，共同進(jìn)步，才能夠創(chuàng)造一個(gè)更好的班級(jí)整體。這二者是息息相關(guān)的，也是不可分割的。
三、制定目標(biāo)，向前出發(fā)。
只要有了目標(biāo)，我們才能有方向，也才會(huì)有各種道路進(jìn)行發(fā)展。學(xué)生的成績(jī)也才會(huì)慢慢的提升上來(lái)，而班主任的首要任務(wù)也就是給學(xué)生們制定目標(biāo)，并且讓他們清楚各自的目標(biāo)，并且為自己制定一些小目標(biāo)，共同發(fā)展，共同前進(jìn)。只有這樣我們所樹立的目標(biāo)才會(huì)更加的有效，才能夠繼續(xù)往前走。
四、注重學(xué)生個(gè)人發(fā)展。
學(xué)生們到了四年級(jí)了，思想方面也會(huì)有所改變，他們逐漸的能夠有獨(dú)立的思想，并且每個(gè)人的人格也已經(jīng)開始發(fā)展了。這時(shí)候首先要培養(yǎng)學(xué)生們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也要讓學(xué)生們懂得如何將自己的優(yōu)缺點(diǎn)合理化，這是一件非常重要的事情，也是一件班主任需要去督促的事情，所以不管怎樣，這一個(gè)學(xué)期，我會(huì)按照以上的計(jì)劃去進(jìn)行攻破，帶領(lǐng)著孩子們走向一個(gè)更高的層級(jí)。
四年級(jí)下學(xué)期計(jì)劃手抄報(bào)篇十四
上學(xué)期的理科沒有學(xué)好，一塌糊涂。鑒于此，下學(xué)期啟用新的學(xué)習(xí)模式。
本學(xué)期一定要吸取上學(xué)期教訓(xùn)，不能偏科。對(duì)于老師布置的作業(yè)不要一概都做，要選擇性地做！自己每科買本練習(xí)冊(cè)，每天做一點(diǎn)。另外《三年高考兩年模擬》根據(jù)課時(shí)來(lái)做。
首先，語(yǔ)數(shù)英要搞好，這三門主課才是最重要的！要做好學(xué)校發(fā)的練習(xí)。語(yǔ)文用作文素材，每天背一些。用好《xx》，掌握方法，通過做題實(shí)踐方法。數(shù)學(xué)把書上的題做兩遍，反復(fù)做，鞏固基礎(chǔ)。a組的題要達(dá)到非常熟練，b組的題一定要搞懂。然后用好學(xué)校發(fā)的作業(yè)手冊(cè)，不懂的一定要弄懂，再做《優(yōu)化設(shè)計(jì)》，有時(shí)間就做《xx》基礎(chǔ)部分，做題之后總結(jié)也是必要的。數(shù)學(xué)是重中之重！英語(yǔ)同步做《xx》，記好單詞短語(yǔ)，同步背英語(yǔ)作文，有時(shí)間就做《xx》。
對(duì)于物化生，不做老師布置的學(xué)校發(fā)的作業(yè)冊(cè)，期末考試前發(fā)的卷子一定要搞定，其他的直接無(wú)視。只做自己買的練習(xí)冊(cè)，并對(duì)好答案，并記住答題方法，記好概念，公式，多復(fù)習(xí)。
對(duì)于政史地，做好同步練習(xí)，學(xué)校發(fā)的練習(xí)冊(cè)就不做了。課余時(shí)間看《全球通史下冊(cè)》、同時(shí)多看《xx》知識(shí)清單來(lái)熟悉課本基礎(chǔ)知識(shí)，為以后學(xué)文科打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
這個(gè)學(xué)期的考試對(duì)于分班提供依據(jù)，一定要應(yīng)對(duì)好！
四年級(jí)下學(xué)期計(jì)劃手抄報(bào)篇十五
新學(xué)期，我不僅我努力學(xué)習(xí)專業(yè)課，同時(shí)也好學(xué)好文化課，學(xué)好基礎(chǔ)課，增加各種興趣和愛好!積極參加學(xué)校學(xué)院活動(dòng)。
這學(xué)期，我將在專業(yè)上更加強(qiáng)學(xué)習(xí)，因?yàn)檫€有一年我也將走上職業(yè)道路。專業(yè)課是我們?nèi)蘸笾\生的重要手段，是我們找到工作的重要技能，在今后的學(xué)習(xí)中我會(huì)加強(qiáng)與老師同學(xué)的交流，平日里認(rèn)真研究練習(xí)，從各個(gè)渠道獲取最新的技能知識(shí)，我要在大學(xué)這三年的學(xué)習(xí)中學(xué)到一身好本領(lǐng)，為我步入社會(huì)尋找工作增加自己的籌碼!所以專業(yè)知識(shí)在這方面顯的更為重要!不能再浪費(fèi)時(shí)間于玩耍，要為了自己的未來(lái)著想。
在學(xué)習(xí)各科的同時(shí)要時(shí)常復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)新課時(shí)要提前預(yù)習(xí)，把握課堂，在課上認(rèn)真聽講。除了課本，還要閱讀一些與本專業(yè)有關(guān)的書籍，找些有哲理的書看看，多涉獵些機(jī)械科學(xué)等書籍，研究本專業(yè)知識(shí)。勤學(xué)好問，遇到不明白的地方多向同學(xué)請(qǐng)教，多與同學(xué)討論.把學(xué)習(xí)容入生活中，充實(shí)每一天，不浪費(fèi)每一天，盡其所能，學(xué)術(shù)專攻!
四年級(jí)下學(xué)期計(jì)劃手抄報(bào)篇十六
為了把我班建成具有'團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)'的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成團(tuán)結(jié)、求實(shí)、和諧、創(chuàng)新的一代新人，做一位合格的小學(xué)生人，特制定班級(jí)工作計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想
以校德育工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo)，圍繞學(xué)校主題教育活動(dòng)，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)；以愛國(guó)主義教育為主線，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，以構(gòu)建和諧校園為目的，注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德。規(guī)范班級(jí)日常管理工作，努力探索班級(jí)工作的新特色。
二、本班學(xué)生現(xiàn)狀分析
我班共有學(xué)生61人，其中20男生人，女生41人，男女人數(shù)失衡。品德方面，本班學(xué)生熱愛學(xué)校、班集體，團(tuán)結(jié)上進(jìn)、思想端正、遵守紀(jì)律、尊敬師長(zhǎng)、熱愛勞動(dòng)，能按照《小學(xué)生行為規(guī)范守則》來(lái)規(guī)范自己的言行。學(xué)習(xí)方面，部分學(xué)生沒有明確的奮斗目標(biāo)，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)過上半學(xué)期的努力，還是有一部分學(xué)生上課不專心聽講，發(fā)言不積極，作業(yè)不能按時(shí)完成，需要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注。本班的家長(zhǎng)大多是農(nóng)民工，能積極支持老師的工作，但不重視家庭教育，缺少有效的教育方法。
三、班級(jí)工作重點(diǎn)及目標(biāo)
1、 確立班集體的奮斗目標(biāo)
班集體的共同奮斗目標(biāo)，的班集體的理想和前進(jìn)的方向，有了明確的目標(biāo)，就會(huì)形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。作為班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)的過程中充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程，在成功中分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。
2、營(yíng)造向上的班級(jí)氛圍
根據(jù)班級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。
（1）結(jié)合學(xué)校的主題教育展開班級(jí)工作。布置教室環(huán)境，利用好班會(huì)、手抄報(bào)等文化陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
（2）讓學(xué)生參與班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的進(jìn)取心和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。在潛移默化中提高學(xué)生的自理自治能力。
3、指導(dǎo)培養(yǎng)小干部
班級(jí)小干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小干部，同時(shí)要精心培養(yǎng)小干部。
（1）幫助小干部樹立威信。
（2）建立小干部例會(huì)制。每個(gè)月組織學(xué)生干部開一次例會(huì)，指點(diǎn)他們工作方法。
（3）嚴(yán)格要求小干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。
（4）培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過干部這個(gè)小集體在班中建立正確、健全的輿-論導(dǎo)向，從而帶動(dòng)整個(gè)班集體朝健康的方向發(fā)展。
4.加強(qiáng)常規(guī)檢查評(píng)比
在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，本學(xué)期將不斷完善各項(xiàng)檢查評(píng)比機(jī)制，在作業(yè)、文明行為、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)工具是否帶齊等方面開展各項(xiàng)常規(guī)檢查評(píng)比活動(dòng)，每周公布檢查結(jié)果。
四、具體工作：
二月、行為規(guī)范教育
1、開學(xué)工作布置，總結(jié)寒假生活，布置手抄報(bào)。
2、明確本學(xué)期班級(jí)目標(biāo)。
1、結(jié)合“學(xué)雷鋒日”，學(xué)習(xí)雷鋒精神。
2、“三八”婦女節(jié)的感恩教育。
3、“植樹節(jié)”，開展護(hù)綠教育，養(yǎng)好班級(jí)的水生植物。
4、結(jié)合安全日，進(jìn)行安全教育。
四月、民族精神教育
1、結(jié)合“清明節(jié)”對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育。
五月、理想信念教育
1、通過讀書，了解黨史，開展詩(shī)歌朗誦比賽。
2、“紅五月”歌詠比賽
3、慶?！傲弧被顒?dòng)準(zhǔn)備。
六月、感恩教育
1、文明班、“三好學(xué)生”、文明生評(píng)比。
2、結(jié)合“端午節(jié)”對(duì)學(xué)生進(jìn)行敬老教育。
3、復(fù)習(xí)迎考，復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，引導(dǎo)學(xué)生感受集體的溫暖與力量，體現(xiàn)班級(jí)文化內(nèi)涵。 七月、暑假生活布置。
這學(xué)期，我將用心去與學(xué)生交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)。若有不足之處，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師批評(píng)、指正。
2017.1
新的一學(xué)期又開始了，為了使學(xué)生能夠及早的進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)習(xí)，為了更好地開展工作，這就要班主任在日常生活中能有序的指導(dǎo)，并且內(nèi)容要貼近現(xiàn)實(shí)生活，時(shí)刻要有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育?，F(xiàn)決定從以下幾個(gè)方面入手：
一、指導(dǎo)思想：
以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以學(xué)生的發(fā)展為本，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)和教育活動(dòng)為載體，從本班學(xué)生的特點(diǎn)出發(fā)，樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。
二、班級(jí)簡(jiǎn)析：
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本班總體情況較好，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真、態(tài)度端正，能自覺地遵守校規(guī)班紀(jì)。學(xué)生自我管理能力較好，班干隊(duì)伍的管理能力相對(duì)以往有所提高。整個(gè)班級(jí)凝聚力強(qiáng)，集體主義意識(shí)較濃。當(dāng)然，班級(jí)也存在的一些問題：家長(zhǎng)又無(wú)法管教的學(xué)生人數(shù)相對(duì)較多；班干部的管理能力不強(qiáng)，這些無(wú)疑都是班級(jí)管理中的難點(diǎn)。同時(shí)，本班學(xué)生自制能力差，需不斷加強(qiáng)學(xué)生的各方面能力。
三、任務(wù)目標(biāo)：
1、確定班集體的奮斗目標(biāo)。班集體的共同奮斗目標(biāo)是班集體的理想和前進(jìn)的方向。
2、培養(yǎng)良好的班風(fēng)。針對(duì)本班學(xué)生上課不專心聽，作業(yè)不認(rèn)真做，行為方面不端正等這幾方面。確定“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”班風(fēng)，讓正確的輿-論和優(yōu)秀的班風(fēng)去影響，制約每個(gè)學(xué)生的心理，規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為。
3、努力轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。后進(jìn)生是班級(jí)這幅美麗的畫中暗淡的幾筆。如何做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作是值得我們共同努力的。我把后進(jìn)生的位子在不影響別的學(xué)生的情況下排成排，旁邊坐著優(yōu)秀生。讓優(yōu)秀生來(lái)監(jiān)督他們的學(xué)習(xí)，同時(shí)也幫助后進(jìn)生能更好的.學(xué)習(xí)。接著我注重每一位后進(jìn)生的作業(yè)反饋情況，每次作業(yè)和訂正都面批面改，不讓其掉一節(jié)課。然后在課堂中觀注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)情況，他們一舉手就讓他們發(fā)言。培養(yǎng)后進(jìn)生的自信心。同時(shí)加強(qiáng)后進(jìn)生的心理變化，不讓其自暴自棄。
4、班級(jí)管理細(xì)致化、民主化。有句話說：抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中。班主任工作要細(xì)致入微，在細(xì)微的基礎(chǔ)上，我動(dòng)用班級(jí)中大部分同學(xué)。創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性。在班級(jí)內(nèi)有班長(zhǎng)，有紀(jì)律委員等這些班干部。也有負(fù)責(zé)值日組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)講臺(tái)的臺(tái)長(zhǎng)，負(fù)責(zé)門窗的門窗長(zhǎng)等。動(dòng)用盡可能的學(xué)生，讓每一位學(xué)生參與到班級(jí)的管理中。
5、培養(yǎng)和健全一批團(tuán)結(jié)的班干部。班干部是一個(gè)班級(jí)的重要組成部分，他們是班級(jí)核心。有了這個(gè)核心，才能帶到全班同學(xué)去努力實(shí)現(xiàn)集體的奮斗目標(biāo)。經(jīng)常召開班干部工作會(huì)議。指導(dǎo)他們的工作方法，提高他們的工作能力。共同建設(shè)好班級(jí)。
6、做好與家長(zhǎng)的交流與溝通工作，更好為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。
四、方法措施：
1、切實(shí)抓好行為規(guī)范教育，以德為本。
2、全面規(guī)范行為習(xí)慣，提倡團(tuán)結(jié)友愛，講文明禮貌，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。
3、從小事做起、從自我教育做起，大家行動(dòng)，樹立良好班風(fēng)，好人好事堅(jiān)持天天記。
4、愛護(hù)公共財(cái)物，每個(gè)學(xué)生必須從保護(hù)和管理好自己的課桌椅做起，嚴(yán)禁在課桌上亂涂、、亂刻、亂畫。
5、加強(qiáng)課間操進(jìn)出場(chǎng)紀(jì)律的指導(dǎo)，規(guī)范眼保健操，進(jìn)一步做到正確到位。
6、狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，進(jìn)行學(xué)習(xí)的目的，學(xué)習(xí)的態(tài)度教育，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的提高。學(xué)生要以學(xué)為主，抓學(xué)習(xí)的過程，也同時(shí)是對(duì)學(xué)生的教育過程，在班集體中，要養(yǎng)成一種你追我趕的風(fēng)氣，全面調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。給學(xué)生創(chuàng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的思維火花，使他們的潛力得到充分發(fā)揮。 （1）提高學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)，重視學(xué)習(xí)的過程。 （2）學(xué)期初每位學(xué)生制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃及奮斗目標(biāo)。
五、活動(dòng)安排
二月： 1．做好開學(xué)工作（報(bào)名、收費(fèi)）；
2．做好校園環(huán)境衛(wèi)生工作；
3．進(jìn)行班級(jí)寒假情況調(diào)查，書寫寒假小結(jié)；
4、進(jìn)行班干部選拔，成立新的班委會(huì)。 三月份 1、感恩教育活動(dòng)
2、開展“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”演講賽活動(dòng)
3、 簡(jiǎn)單布置教室，美化環(huán)境。
四月份 1、加強(qiáng)衛(wèi)生保健教育
2、加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的跟蹤工作
五月份 1、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣、 要求。
2、 舉辦學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的交流 。
六月份 1、 開展慶“六一”活動(dòng) 。
2、 開展環(huán)保教育。
3、 進(jìn)行安全教育。
七月份 1、 輔導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備進(jìn)行期末考試
2、 班主任寫學(xué)生操行評(píng)語(yǔ) 。
3、 班務(wù)工作總結(jié)
班主任：陳媛
2017年2月18日
今年我繼續(xù)擔(dān)任四年級(jí)的班主任工作，雖然在這其中嘗盡了酸甜苦辣，但在擔(dān)任班主任時(shí)所感受到的那份濃濃的師生情，因而，我對(duì)這幾年年來(lái)的班主任工作不僅無(wú)怨無(wú)悔，而且情有獨(dú)鐘。根據(jù)上學(xué)期的教學(xué)情況 ，為了全面提本班學(xué)生素質(zhì)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育，改善班風(fēng)學(xué)風(fēng)，也為了更好地開展工作，現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作做出如下計(jì)劃：
一、了解學(xué)生、個(gè)別施教
俗話說：知人才能善教，善教須先知人。要搞好班級(jí)工作，首先就要全面深入地了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活以及家庭狀況等。與此同時(shí)，要根據(jù)學(xué)生不同情況開展個(gè)別教育。 根據(jù)上學(xué)期班級(jí)里出現(xiàn)的問題，進(jìn)行補(bǔ)救措施。
二、培養(yǎng)好班干部，當(dāng)好導(dǎo)演
充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，必須狠抓學(xué)生班干的培養(yǎng)。一方面，讓每個(gè)班干明確職責(zé)，大膽工作。另一方面，對(duì)學(xué)生干部要嚴(yán)格要求，加強(qiáng)管理，勤于指導(dǎo)，在班干部的作用下，形成了良好的班集體。要做好這項(xiàng)工作教師應(yīng)精心導(dǎo)演。我對(duì)班干部的培養(yǎng)不但注重管理的提高，還培養(yǎng)他們敢于面對(duì)挫折、勇于競(jìng)爭(zhēng)的精神。我在班級(jí)中實(shí)行班干部競(jìng)選制，每隔兩個(gè)月進(jìn)行一次競(jìng)選，有志于提高自己的組織領(lǐng)導(dǎo)能力的學(xué)生毛遂自薦，再由班主任審查批準(zhǔn)。競(jìng)選前要有一周的自我表現(xiàn)，表現(xiàn)內(nèi)容有：較強(qiáng)的自制能力，良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，較高的組織領(lǐng)導(dǎo)能力等，這種方法方法極大地調(diào)動(dòng)了干部的工作積極性，也調(diào)動(dòng)了全體學(xué)生的參與熱情。
三、科學(xué)管理，注重實(shí)效
3、加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育。個(gè)人目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)一技之長(zhǎng)，依照個(gè)性特長(zhǎng)選任班干部。
班主任的一言一行對(duì)學(xué)生影響很大。，班主任不僅要注意言教，更要注重身教，要求學(xué)生做到的，自己首先做到 ，要求學(xué)生不做的，自己堅(jiān)決帶頭不做。只有老師以身作則，學(xué)生才能遵規(guī)守紀(jì)，班主任的言行榜樣對(duì)學(xué)生的教育才能真正起到耳濡目染的作用，真所謂“喊破嗓子，不如做出樣子”’。如要求學(xué)生不遲到，自己首先上課不遲到，如果偶爾有事上課去晚了，向?qū)W生說明原因。
四：具體實(shí)施計(jì)劃
（一）開學(xué)工作：
1、布置教室。
2、打掃教室。
3. 整理桌凳，安排座位，下學(xué)期班級(jí)工作班干部選舉活動(dòng)。
4. 演講，讓學(xué)生知道到校安全、任務(wù)、責(zé)任。
（二）.班主任工作思路
1.以人為本，對(duì)人有禮貌，教育學(xué)生 正直，善良，智慧，健康的人。
2.營(yíng)造溫馨，，自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣。
3.教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)付出和愛。學(xué)會(huì)發(fā)展，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
4.獎(jiǎng)罰分明，寬容為本，弘揚(yáng)正氣?；顒?dòng)班級(jí)的，讓每個(gè)學(xué)生都為班級(jí)而自豪。
5.關(guān)愛每學(xué)生，走進(jìn)每學(xué)生的心里，學(xué)生的真正意義上的朋友，為學(xué)生排憂解難，信心。
這群可愛的孩子們陪伴我度過了許多的快樂時(shí)光，我們共同的筑建，小家漸漸“起色”，當(dāng)然所任課教師和孩子們都付出了努力，克服了重重，相信在“彼此信任”和“愛的關(guān)懷”下，本學(xué)期將會(huì)有精彩的呈現(xiàn)！
四年級(jí)下學(xué)期計(jì)劃手抄報(bào)篇十七
一、做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)：
1. 課前認(rèn)真預(yù)習(xí)：
（1）、每篇課文在老師教前自己至少讀3次，做到正確，流利地朗讀課文。
（2）、認(rèn)真觀察，預(yù)習(xí)時(shí)將課文中的生字每個(gè)抄寫2次，要寫得正確，美觀，端正。
（3）、預(yù)習(xí)時(shí)認(rèn)真思考課后的思考題，不懂的題目要做上記號(hào)，主動(dòng)提問。
2、 課后及時(shí)復(fù)習(xí)：
每篇課文在老師教完后要及時(shí)復(fù)習(xí)，聽寫生字詞，背誦要求背誦的段落，選做與課文內(nèi)容配套的練習(xí)題。特別是生字詞填空等基礎(chǔ)知識(shí)類的題目。
二、課堂認(rèn)真聽講，積極發(fā)言
我在課堂上能做到認(rèn)真傾聽。當(dāng)老師提出問題時(shí)，我能勤思考；當(dāng)別的同學(xué)發(fā)言時(shí)，我善于傾聽。但我積極發(fā)言的膽量不夠，我怕發(fā)言錯(cuò)了同學(xué)們會(huì)取笑我，下學(xué)期我要努力提高自己的膽量，爭(zhēng)取做到一節(jié)課至少舉手發(fā)言3次。
三、加強(qiáng)課外閱讀，拓寬閱讀面
我喜歡讀課外書，但只喜歡讀一些故事性強(qiáng)的文學(xué)類作品，下學(xué)期我要多讀科學(xué)、地理、歷史之類的書籍，豐富自己的學(xué)識(shí)。下學(xué)期我計(jì)劃讀科學(xué)類、地理歷史類的書籍各3本。
四、多多練筆，提高自己寫作水平
加強(qiáng)閱讀，多寫多練，才能提高寫作水平，下學(xué)期我計(jì)劃每周完成一篇作文獲日記，并要將每篇文章編輯成電子稿發(fā)到老師的郵箱。
五、積極參加各項(xiàng)語(yǔ)文比賽活動(dòng)
下學(xué)期班級(jí)、學(xué)校、教育局等舉行的有關(guān)語(yǔ)文的比賽活動(dòng)我都要積 極參加，鍛煉自己的膽量，提高自己的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力。
四年級(jí)下學(xué)期計(jì)劃手抄報(bào)篇十八
一、教材簡(jiǎn)析：
人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)課本，本冊(cè)教科書編排了8個(gè)單元。每個(gè)單元包括導(dǎo)語(yǔ)、課文、語(yǔ)文百花園三個(gè)部分。課文由3篇精讀課文和一篇略讀課文組成。其中，精讀課文后面安排了要求認(rèn)識(shí)的字和要求會(huì)寫的字，還有課后思考練習(xí)題和詞語(yǔ)花籃：略讀課文后面安排了要求認(rèn)識(shí)的字及思考練習(xí)題和詞語(yǔ)花籃。在本分課文的練習(xí)題后，還安排有“學(xué)習(xí)鏈接”。編排了一些名人介紹。
二、學(xué)情分析。
本班共有學(xué)生50人，其中男生25個(gè)，女生25個(gè)。大部分女生學(xué)習(xí)自覺，習(xí)慣較好，成績(jī)也好，部分男生基礎(chǔ)差。通過幾學(xué)期培養(yǎng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有所好轉(zhuǎn)，但還不夠自覺，還有個(gè)別學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)更差，連最簡(jiǎn)單的漢語(yǔ)拼音也不會(huì)拼讀。平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)訓(xùn)練。加強(qiáng)優(yōu)差生的輔導(dǎo)，調(diào)動(dòng)每一個(gè)孩子的語(yǔ)文興趣，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)。
１、在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過程中，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情感，從生動(dòng)感人的故事中受到啟發(fā)，學(xué)習(xí)做人、做事的道理：在發(fā)展語(yǔ)言能力的同時(shí)，啟迪學(xué)生的思想，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、認(rèn)識(shí)190個(gè)字，會(huì)寫200個(gè)字。
3、會(huì)使用字典，學(xué)習(xí)使用詞典，具有初步的獨(dú)立識(shí)字能力，學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文，借助字典、詞典和生活積累，理解此舉的意思：能使用硬筆書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。用毛筆臨摹睜開字帖。
4、用普通話正確流利地朗讀課文。
5、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，默讀要有一定的速度，能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問。
6、繼續(xù)體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。
7、能正確、流利、有感情地朗讀課文。初步學(xué)會(huì)用自然段歸并的方法和按事情發(fā)展的順序給課文分段。能讀懂程度適宜的兒童文學(xué)作品和兒童科普，了解主要內(nèi)容。
8、學(xué)習(xí)課文中觀察事物、用詞造句、連句成段、連段成篇的一些方法，能按要求預(yù)習(xí)課文，了解課文內(nèi)容，提出疑難問題，養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣。
9、能閱讀少年兒童讀物，理解主要內(nèi)容，有初步的分析概括能力。課內(nèi)外閱讀量達(dá)到14萬(wàn)字。
四、教學(xué)措施：
１、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)。教師不僅要熟悉本冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)，還要掌握單元和每篇課文及聽說訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練的教學(xué)目標(biāo)，并且根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況，制訂課時(shí)教學(xué)目標(biāo)，可是教學(xué)目標(biāo)的制定要做到明確、適當(dāng)、集中、有層次、可操作。
2、利用《導(dǎo)學(xué)案》教學(xué)法讀學(xué)生進(jìn)行自主閱讀的能力的培養(yǎng)，同時(shí)在課堂內(nèi)也盡量減少繁瑣、細(xì)碎的分析，多給學(xué)自主閱讀、理解的機(jī)會(huì)。
3、重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，根據(jù)教材的特點(diǎn)，選擇學(xué)法指導(dǎo)的時(shí)機(jī)，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。
4、繼續(xù)抓好作文訓(xùn)練，在完成作文草稿時(shí)，盡可能的采用面批，每周按時(shí)完成二篇作文，盡可能的做到保質(zhì)保量。
五、教學(xué)進(jìn)度：
周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)。
第一周1課——3課9課時(shí)。
第二周4課——5課9課時(shí)。
第三周6課——8課8課時(shí)。
第四周百花園二——10課9課時(shí)。
第五周11課——百花園三9課時(shí)。
第六周13課——14課6課時(shí)。
第七周15課——百花園四9課時(shí)。
第八周17課——19課9課時(shí)。
第九周復(fù)習(xí)9課時(shí)。
第十周期中考試4課時(shí)。
第十一周20課——21課9課時(shí)。
第十二周22課——24課8課時(shí)。
第十三周百花園六——25課9課時(shí)。
第十四周26課——28課9課時(shí)。
第十五周百花園七——29課8課時(shí)。
第十六周30課——32課7課時(shí)。
第十七周百花園八9課時(shí)。
第十八周期末復(fù)習(xí)9課時(shí)。
四年級(jí)下學(xué)期計(jì)劃手抄報(bào)篇十九
做好院內(nèi)協(xié)助的工作為本部的常規(guī)工作。
1、協(xié)助學(xué)院的各個(gè)部門搞好各種工作，保障院內(nèi)其他部門開展活動(dòng)所需的場(chǎng)地，物品以及服裝等需要。此項(xiàng)還需要根據(jù)學(xué)院的活動(dòng)計(jì)劃針對(duì)不同的活動(dòng)做出更詳細(xì)的內(nèi)容安排。比如說迎新工作，迎新晚會(huì)，院的運(yùn)動(dòng)會(huì)等。
2、在學(xué)院舉行活動(dòng)時(shí)要細(xì)心細(xì)致地做好聯(lián)系、接待嘉賓的工作，以保障活動(dòng)的順利進(jìn)行。其中的具體工作包括:聯(lián)系嘉賓確定好到達(dá)的時(shí)間地點(diǎn)，派工作人員去接待，安排就坐，后勤服務(wù)等，或者還有通知演出的相關(guān)事宜等相關(guān)工作。
3、要加強(qiáng)與院內(nèi)其他部門的聯(lián)系和交流，從而在工作上更好的相互配合，共同為同學(xué)服務(wù)。
二、擴(kuò)大影響。
所謂擴(kuò)大影響主要是指通過加強(qiáng)與校內(nèi)其他學(xué)院的聯(lián)系以及發(fā)展與大學(xué)城內(nèi)其他高校的友好關(guān)系，通過與其他學(xué)院，其他高校的聯(lián)系交流，把他們的特色引入我院，把我院的工作推廣到其他高校，達(dá)到豐富廣大同學(xué)的課余生活，擴(kuò)展同學(xué)的視野，加強(qiáng)學(xué)院間，高校間同學(xué)的聯(lián)系交流的目的，從而展現(xiàn)我們學(xué)院的風(fēng)采，擴(kuò)大我們學(xué)院的影響力。
1、展現(xiàn)風(fēng)采--抓住一切的機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己。主要是通過加強(qiáng)活動(dòng)的交流為主。第一，在我們自己舉辦活動(dòng)的時(shí)候，邀請(qǐng)其他學(xué)院，其他學(xué)校的社團(tuán)干部參與觀看，在對(duì)方舉辦活動(dòng)的時(shí)候，我們派人參觀學(xué)習(xí)。第二，爭(zhēng)取在這個(gè)學(xué)期，與其他學(xué)院或者其他學(xué)校搞一次聯(lián)誼活動(dòng)，內(nèi)容可能傾向于外聯(lián)經(jīng)驗(yàn)的交流。具體內(nèi)容及時(shí)間安排還有待確定。
2、擴(kuò)大影響--主要是通過舉辦一些在校內(nèi)，在大學(xué)城內(nèi)較有影響的活動(dòng)來(lái)達(dá)到目的。目前的設(shè)想有，通過我們學(xué)院自己成功舉辦大型的活動(dòng)，加大宣傳，擴(kuò)大影響力;或者通過我們學(xué)院牽頭的形式，與其他學(xué)院一起或者與其他學(xué)校一起舉辦活動(dòng)，以達(dá)到目的。
三、加強(qiáng)聯(lián)系。
這里的加強(qiáng)聯(lián)系主要是指加強(qiáng)與學(xué)校以外的公司、企業(yè)、事業(yè)單位的聯(lián)系。
1、我們部門要尋求潛在的贊助商，來(lái)支持和能與贊助學(xué)院的各種活動(dòng)，使彼此建立和維持友好的合作關(guān)系。這對(duì)我們學(xué)院搞好學(xué)生工作，為學(xué)院活動(dòng)提供資金支持，打出學(xué)院品牌，樹立我們學(xué)校在社會(huì)上的良好形象是很有幫助的。
2、做好實(shí)踐基地的初步工作，建立完善的客戶資料檔案，維持與客戶的友好聯(lián)系。這是一個(gè)任重機(jī)而道遠(yuǎn)的工作，它需要日積月累才能有完善的資料。雖然此項(xiàng)工作有所困難，但它對(duì)我部門甚至于學(xué)院的外聯(lián)工作都有很重要的意義，我們會(huì)把重心放在此項(xiàng)工作上，加強(qiáng)與外界的聯(lián)系。此項(xiàng)工作的具體計(jì)劃還有待商定。
四、部門的內(nèi)部工作。
1、制定完整的部門規(guī)章制度，并要求部門人員嚴(yán)格遵守其制度。例如，外出聯(lián)系工作，應(yīng)先制定工作計(jì)劃，工作歸校后，亦及時(shí)作總、匯報(bào)，決不私下聯(lián)系任何活動(dòng)。
2、對(duì)本部部員的定期培訓(xùn)活動(dòng)。
活動(dòng)時(shí)間：每周一次或根據(jù)情況而定。
活動(dòng)內(nèi)容：理論加實(shí)踐，讓部員盡快掌握外聯(lián)部工作技巧。會(huì)請(qǐng)一些外聯(lián)經(jīng)驗(yàn)豐富的人來(lái)給部門成員做交流，同時(shí)也會(huì)提供各種機(jī)會(huì)給部門成員鍛煉。
3、鑒于寫策劃的重要性，我們部門將會(huì)進(jìn)行專門的培訓(xùn)，甚至可以開展部門內(nèi)部的小型的比賽活動(dòng)。
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四年級(jí)下學(xué)期計(jì)劃手抄報(bào)篇二十
以新課程標(biāo)準(zhǔn)為精神，以現(xiàn)有教材為依據(jù)，以學(xué)生為主體，為培養(yǎng)學(xué)生健康全面的發(fā)展，成為能建設(shè)新世紀(jì)德才兼?zhèn)涞慕影嗳瞬艦槟康摹?/p>
一、基本情況概述。
四年級(jí)共有學(xué)生104人，這些學(xué)生主要來(lái)源于附近的居峪、槐樹、標(biāo)湖、鐘家河、前灣等幾個(gè)村，在家中多半是“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”的“小皇帝”、“小龍女”，到校之后將一些不好的習(xí)氣帶到學(xué)校，沒有一定的理想和目標(biāo)，態(tài)度不端正，沒有上進(jìn)心和進(jìn)取心。經(jīng)過上學(xué)期的教育，學(xué)生都改變了這些不好的習(xí)慣，有了較大的進(jìn)步，這與老師的教育和學(xué)生的努力是分不開的。
二、任務(wù)及目標(biāo)。
1、端正學(xué)生思想，提高認(rèn)識(shí)，樹立新型的教育觀念，建立融洽的師生關(guān)系。
2、創(chuàng)新教學(xué)過程，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、積極完成本年級(jí)的思品教學(xué)內(nèi)容。
4、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，用教材中的事例及道理來(lái)教育學(xué)生。
5、注意聯(lián)系周圍的環(huán)境、人和事，提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)。
6、注重了自身業(yè)務(wù)素質(zhì)及能力的提高。
7、每月按時(shí)接受教研組對(duì)教學(xué)常規(guī)的檢查，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，不敷衍。
三、方法和措施。
1、教師平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，力爭(zhēng)采用靈活多樣的教學(xué)方式進(jìn)行課堂教學(xué)。
2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，使他們的思想和行為相統(tǒng)一。
3、善于走進(jìn)學(xué)生當(dāng)中，關(guān)心熱愛每一位學(xué)生，以教師的人格魅力教育學(xué)生。
4、定期對(duì)學(xué)生中的行為和思想進(jìn)行調(diào)查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)對(duì)工作進(jìn)行整改。
5、開展豐富多彩的活動(dòng)，對(duì)他們進(jìn)行及時(shí)的`督促。
6、組織學(xué)生到社會(huì)中、生活中體驗(yàn)，使他們的思想逐步走向成熟。
四、教學(xué)安排。
略
四年級(jí)下學(xué)期計(jì)劃手抄報(bào)篇二十一
一、基本情況分析：(成績(jī)與問題)。
自身以及學(xué)生情況：
一學(xué)期下來(lái)，目前對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的思路和本冊(cè)教材已經(jīng)比較熟悉，而且對(duì)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣也已經(jīng)有所了解。上學(xué)期期末語(yǔ)文成績(jī)檢測(cè)，班里90%以上學(xué)生成績(jī)優(yōu)異。學(xué)習(xí)習(xí)慣紀(jì)律也有了很大進(jìn)步。但是也存在一些問題，比如，仍有幾個(gè)學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，目前還沒有很有效的辦法進(jìn)行轉(zhuǎn)化。三個(gè)問題最突出：一是別人在發(fā)言時(shí)不聽不會(huì)聽，聽后沒有反饋。二是讀書不思考，合作時(shí)不參與，做學(xué)習(xí)的旁觀者。三是上課紀(jì)律不好，愛說話不集中精力聽講。自己的教學(xué)研究的還不夠，精品課還不多，鍛煉還不夠。
教材簡(jiǎn)析：
本冊(cè)教材是在四年級(jí)上冊(cè)的基礎(chǔ)上編寫的，教材的結(jié)構(gòu)及思路是共同的，體現(xiàn)了整套教材的一致性。本冊(cè)教材有閱讀訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練和聽說訓(xùn)練三條線索。從縱向看，第一項(xiàng)訓(xùn)練按由易到難、由淺入深的原則安排訓(xùn)練點(diǎn);從橫向看，按橫向聯(lián)系、協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，把這些訓(xùn)練點(diǎn)組成單元。各單元按教學(xué)目標(biāo)編選課文和練習(xí)。
全冊(cè)共分8個(gè)單元和選學(xué)課文。每個(gè)單元包括導(dǎo)語(yǔ)、課例、語(yǔ)文園地三大部分，把總目標(biāo)分解成若干個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)，按照難易程度和學(xué)生身心發(fā)展的水平進(jìn)行合理安排。
8個(gè)專題依次是：走遍千山萬(wàn)水、以誠(chéng)待人、大自然的啟示、戰(zhàn)爭(zhēng)與和平、熱愛生命、田園生活、執(zhí)著的追求、故事長(zhǎng)廊。其中第三單元和第六單元還安排了綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容，使專題的學(xué)習(xí)內(nèi)容與形式更加豐富多彩。
二、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)：
指導(dǎo)思想：
以國(guó)家的教育方針政策為基本工作指針，以學(xué)生全面發(fā)展為主要教育任務(wù)，以落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)三維目標(biāo)為主要內(nèi)容，扎實(shí)學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)提高聽說讀寫的能力，培養(yǎng)對(duì)語(yǔ)文的濃厚興趣和學(xué)習(xí)的端正態(tài)度，培養(yǎng)對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情。注重學(xué)習(xí)過程的研究和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，突出學(xué)生主體地位，讓學(xué)生在超前預(yù)習(xí)字詞讀通課文，自主學(xué)習(xí)閱讀感受，自主質(zhì)疑合作探究，小練筆和拓展閱讀等語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)中充分發(fā)揮學(xué)習(xí)能動(dòng)性，享受交流合作的成果和成功的快樂。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過程中培養(yǎng)良好的語(yǔ)文習(xí)慣，豐富學(xué)生的情感升華人格情操。在學(xué)習(xí)語(yǔ)文中用語(yǔ)文，在用語(yǔ)文中在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文。
工作目標(biāo)：
1、認(rèn)字200個(gè)，會(huì)寫200個(gè)，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。
2、會(huì)使用字典、詞典，有獨(dú)立識(shí)字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖。
3、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
4、體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。
5、能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。能復(fù)述敘事性課文的大意。
6、養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。
7、在交談中能認(rèn)真傾聽，養(yǎng)成向人請(qǐng)教、與人商討的習(xí)慣。聽人說話能把握主題內(nèi)容，并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述。能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受與想法。
8、留心周圍事物，勤于書面表達(dá)。能把內(nèi)容寫得比較清楚、比較具體。會(huì)寫簡(jiǎn)短的書信便條。能修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。
9、在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，有目的地搜集資料，提出不懂的問題，開展討論，解決生活中的簡(jiǎn)單問題。
主要工作和措施：
主要工作：
1、研究教材并充分備課。及時(shí)認(rèn)真反思教學(xué)及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路方法。
2、研究提高預(yù)習(xí)的基本內(nèi)容和方式，指導(dǎo)學(xué)生做好預(yù)習(xí)工作，主要解決自主識(shí)字和初步閱讀課文理解文章大意的問題。
3、指導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑的方法，養(yǎng)成讀書思考的好習(xí)慣。
4、為學(xué)生合理分組并制定小組合作探究學(xué)習(xí)的規(guī)則要求。
5、指導(dǎo)學(xué)生各種閱讀的方法，明確不同閱讀方法的不同目的。
6、指導(dǎo)學(xué)生提高口頭表達(dá)的能力。
7、抓好學(xué)生練字和書寫習(xí)慣培養(yǎng)。
8、安排8次大習(xí)作和幾次小練筆。
9、組織幾次語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)和小單元知識(shí)的匯總階段檢查。
10、激發(fā)個(gè)別不愛學(xué)習(xí)學(xué)生的興趣和積極性，做好后進(jìn)生的語(yǔ)文輔導(dǎo)工作。
11、借助課題研究嘗試和培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法。
四年級(jí)下學(xué)期計(jì)劃手抄報(bào)篇二十二
本學(xué)期我班有幼兒26名，男孩11人，女孩15人。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在體能、語(yǔ)言表達(dá)、社會(huì)交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。但由于現(xiàn)在幼兒個(gè)性明顯，他們大都為獨(dú)生子女，不合群，自顧自，有獨(dú)占習(xí)慣，同情心、責(zé)任感比較缺乏，因此提高幼兒社會(huì)互動(dòng)意識(shí)將成為本學(xué)期的教育重點(diǎn)。本學(xué)期也是孩子們?cè)谟變簣@的最后一學(xué)期,他們即將升入小學(xué)，因此做好幼小銜接工作也將是本學(xué)期的重中之重。
二、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期我們將繼續(xù)堅(jiān)持“教育就是服務(wù)”的理念，認(rèn)真貫徹落實(shí)幼兒園工作計(jì)劃。并認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入貫徹《綱要》精神，明確培養(yǎng)目標(biāo)，注重幼兒個(gè)體差異，以人為本，根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定切實(shí)可行的教育計(jì)劃，全面促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
三、主要工作目標(biāo)與工作措施。
目標(biāo)一：強(qiáng)化班級(jí)常規(guī)管理，建立良好的班級(jí)班風(fēng)。
措施：
1.根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，進(jìn)行綜合課程的探討與實(shí)施。注重園本化課程建設(shè)，開展特色教育，樹立正確的兒童觀、教育觀。進(jìn)一步明確、規(guī)范一日常規(guī)，教育幼兒嚴(yán)格遵守。針對(duì)班內(nèi)個(gè)別幼兒活動(dòng)時(shí)自由散漫的現(xiàn)象進(jìn)行糾正，幫助他們建立常規(guī)意識(shí)，使他們能較好地參與一日活動(dòng)。
2.加強(qiáng)對(duì)幼兒的培養(yǎng)，做到常規(guī)工作計(jì)劃化，使其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣、積極愉快的情緒，促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。
3.對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全、營(yíng)養(yǎng)的保健教育，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力，杜絕安全事故和流行性疾病的發(fā)生。
4.采用“爭(zhēng)上游”的形式，從鍛煉、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、禮貌、愛心等方面對(duì)幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)。采用每天一小評(píng)，每周一大評(píng)的形式，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)取的積極心。同時(shí)采用組與組評(píng)比的形式，激發(fā)幼兒集體精神和競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)取的精神，鞏固良好的班風(fēng)班貌。
目標(biāo)二：以綠色生態(tài)特色活動(dòng)為依托，推動(dòng)幼兒發(fā)展;以課程和區(qū)域活動(dòng)為軸心，積極開展班級(jí)特色教學(xué)。
措施：
1.結(jié)合幼兒園“綠色生態(tài)”特色研究，努力探索班級(jí)綠色生態(tài)特色活動(dòng)內(nèi)容的確定和組織形式，確保本學(xué)期每周開展二次綠色生態(tài)特色游戲，組織二次與綠色生態(tài)有關(guān)的主題活動(dòng)。
2.繼續(xù)挖掘園內(nèi)及地方資源，營(yíng)造班級(jí)綠色生態(tài)特色研究氛圍，梳理班級(jí)特色研究的基本框架，積極參與園部開展的“綠色生態(tài)節(jié)”“快樂運(yùn)動(dòng)節(jié)”等活動(dòng)，讓特色活動(dòng)更好地推動(dòng)孩子的發(fā)展。
3.充分發(fā)揮環(huán)境的隱性教育功能。根據(jù)主題內(nèi)容，準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)沫h(huán)境和材料引發(fā)幼兒的興趣，并引導(dǎo)幼兒和環(huán)境的相互作用中、在操作材料的活動(dòng)中主動(dòng)地“學(xué)會(huì)”?；顒?dòng)中嘗試引導(dǎo)幼兒積極、主動(dòng)地探究環(huán)境、操作材料，發(fā)現(xiàn)并解決操作過程中的問題，讓幼兒真正成為活動(dòng)的“主體”。
4.豐富各活動(dòng)區(qū)的材料。鼓勵(lì)幼兒同教師一起收集、制作。教育幼兒愛護(hù)各種材料，輕拿輕放，學(xué)會(huì)整理。同幼兒一起制定進(jìn)區(qū)活動(dòng)規(guī)則，教育幼兒要遵守，不斷提高幼兒在各區(qū)中活動(dòng)的技能，豐富他們活動(dòng)的形式和內(nèi)容。引導(dǎo)孩子用商量的辦法去解決在游戲中遇到的問題，能嘗試互相進(jìn)行合作。
目標(biāo)三：增進(jìn)家園合作，有創(chuàng)意地開展好家長(zhǎng)工作。
措施：
1.優(yōu)化家園聯(lián)系模式，在尊重、平等、合作的原則上使家園互動(dòng)起來(lái)。做好面談、電訪工作，了解家長(zhǎng)對(duì)我們工作的需求，與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，以“一切為了孩子”為目的。
2.利用博客把主題開展過程充分反饋給家長(zhǎng)。多和家長(zhǎng)交流，讓家長(zhǎng)明白主題活動(dòng)的開展與幼兒發(fā)展的關(guān)系，使我們的主題活動(dòng)在家長(zhǎng)的配合下有聲有色的開展，并幫助家長(zhǎng)了解幼兒的在園生活情況。
3.優(yōu)化家長(zhǎng)工作方式，力爭(zhēng)家長(zhǎng)滿意率不低于96%。
目標(biāo)四：加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，為幼小銜接做好鋪墊。
措施：
1.結(jié)合主題，帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)、訪問小學(xué)以及對(duì)準(zhǔn)備上小學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行討論，并以照片、文字、圖畫等不同形式展示出來(lái)，激發(fā)幼兒即將成為小學(xué)生的自豪感;學(xué)期末期請(qǐng)家長(zhǎng)配合要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識(shí)：學(xué)習(xí)整理自己的書包、鉛筆盒，愛護(hù)并看管好自己的物品，學(xué)會(huì)使用剪刀、橡皮、削筆器等學(xué)習(xí)工具。
2.在日?；顒?dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢(shì)，同時(shí)，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。
3.通過談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力。讓幼兒感知到生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會(huì)自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。
4.培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會(huì)自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批評(píng)、自我評(píng)價(jià)和自我控制等，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好，什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。
四、具體工作安排：
1.做好開學(xué)準(zhǔn)備工作。
2.幼兒報(bào)到，制定班級(jí)工作計(jì)劃。
3.學(xué)習(xí)新操。
1.參加幼兒早操觀摩活動(dòng)。
2.開展春季種植活動(dòng)。
3.結(jié)合“三八婦女節(jié)”開展媽媽您辛苦了主題系列活動(dòng)。
1.鼓勵(lì)幼兒參與種植、飼養(yǎng)、管理自然角的活動(dòng)。
2.開展“綠色生態(tài)節(jié)”的活動(dòng)，組織有特色的綠色生態(tài)課程。
1.家園配合,做好幼小銜接工作。
2.結(jié)合“五一勞動(dòng)節(jié)”，對(duì)幼兒進(jìn)行愛勞動(dòng)的教育。
1.整理幼兒個(gè)性化檔案。
2.參加“大班幼兒畢業(yè)典禮”演出活動(dòng)。
3.做好幼小銜接工作，召開畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)。
4.做好學(xué)期結(jié)束工作。
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