報告能夠幫助我們總結(jié)與歸納，從而更好地整合資源，改進(jìn)工作和學(xué)習(xí)方法。最后，要仔細(xì)審查和校對報告，確保語法和拼寫錯誤的糾正，以提高整體的質(zhì)量和可讀性。"以下是一些優(yōu)秀報告范文，供大家參考學(xué)習(xí)。這些范文涵蓋了各個領(lǐng)域和主題，可以幫助讀者更好地理解和應(yīng)用報告寫作技巧，提升寫作水平。"
音樂老師訪談報告篇一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
由于我現(xiàn)在因為一些個人的原因，需要換一個學(xué)校工作了，所以我就要辭去我在學(xué)校的工作了，很抱歉，您一定特別不想聽到這個消息，但是這并不是我心中所想的，都是被一些其他因素影響的，這我也無可奈何，學(xué)校的這三尺講臺我站了這么多年了，我怎么可能舍得走，我這也是沒有辦法的事情，還望您體諒體諒吧。
我在學(xué)校算是資歷比較老的教師了，沒幾個比我的工作經(jīng)驗還長的，畢竟我們學(xué)校建立至今也不是很久，我可以說是見證了這個學(xué)校的興衰潮起潮落，學(xué)校20年是最為輝煌的一年，眾多畢業(yè)生中，就有兩百多個學(xué)生，都考上了重點大學(xué)，是我們學(xué)校建立至今最值得吹噓的一次，這件事至今還被我們各位班主任用來鞭策自己班的孩子們;我見證過我們學(xué)校的一個美術(shù)藝術(shù)生因為在美術(shù)方面的造詣頗高，并且氣質(zhì)也是非凡，在高二的時候直接被大學(xué)破格錄取，她文化課我還有幸教過她一年……這些種種回憶過往都清晰的印在了我的腦子里，我對這個學(xué)校傾注的感情遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出您的認(rèn)知，這里簡直就可以被稱為我第二個家，但是很抱歉了，我自己家那邊卻是出了一些問題，讓我不得不去處理，很抱歉，在這個時候跟您辭職，但是我只能做出這樣的選擇，我是一個好老師，但是我不是一個好兒子，我父親一直都是在農(nóng)村老家待著，我都沒好好的孝敬過他，心中滿是愧疚。
近期，聽說他在田間忙碌的時候，受傷了，我需要立馬回去照看他，所以需要辭職，等他傷好點了，我也不會再回到這里來了，這里離家太遠(yuǎn)，我不想再發(fā)生類似事情的時候，我又不能及時的回來，但是教書育人的工作我斷然不會忘記，以我的工作經(jīng)歷，我想沒有哪一所學(xué)校會拒絕我，但是我覺得十分的對不起您，因為您是我工作歷程上的幫助，給予了我太多的經(jīng)驗，也給予了很好的照顧，現(xiàn)在我要離職了，就意味著不能再為學(xué)校工作了，沒辦法為您分憂解難了，以后您再遇到難題，就需要找別人商量了。我還覺得非常的對不起，我目前所帶領(lǐng)的那班學(xué)生，要知道，我可是從來都沒有中段過教育的先例，每次都是將學(xué)生從高一帶到畢業(yè)，現(xiàn)在他們才高二，我就要離職了，我心里非常的過意不去，您到時候抽時間去幫我解釋一下吧，也只能如此了，我不知道面對他們的挽留我會不會心動，所以就麻煩你了。
最后，我也是想跟您說一聲保重，多注意自己的身體，這所學(xué)校離不開您。
此致
敬禮!
申請人：xxx。
20xx年xx月xx日。
音樂老師訪談報告篇二
你們好!感謝幾年來對我的教導(dǎo)、批評和指正?；厥兹辏瑵M懷感慨!美院的點點滴滴，都將刻骨銘心，令我無法釋懷。我珍惜這三年的時光和珍貴的感情，不舍那些同事和學(xué)生。而現(xiàn)實的無奈，注定我和美院緣分之淡薄，面對父母的高齡，婚姻的實際，生活的真實，我無奈之下提交此申請。
我于xx年8月12日參加工作，一直以來兢兢業(yè)業(yè)的為教育付出真心，并取得實際成果。我曾經(jīng)一度把自己的理想和熱情交給美院?？释麨閷崿F(xiàn)最好最完善最合理最實際的音樂教育而努力。而今，不免有負(fù)學(xué)院的期許。不僅沒有做到最好，并提前提出辭職，真是有愧于領(lǐng)導(dǎo)厚望。
對于學(xué)院，我感情頗深。特別是對音樂系的學(xué)生我懷著一片赤誠。但自己感覺到力量之單薄，思想之局限并不能勝任學(xué)院教學(xué)體制之發(fā)展，教學(xué)改革之初衷。同時，父母年歲日漸衰老，生活壓力日益加大。不得已而為之提出此辭職申請，還望領(lǐng)導(dǎo)體諒、擔(dān)待、理解、海涵。
最后感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們的的鼓勵和支持、理解和認(rèn)可。希望有機(jī)會能為學(xué)院的發(fā)展再盡綿薄之力!望能考察批準(zhǔn)!
此致
敬禮!
辭職人：
20xx年xx月xx日。
音樂老師訪談報告篇三
尊敬的園長：
您好！首先祝您身體健康，工作順心！祝愿#在您的管理下能夠步步高升，更上一層樓！
感謝一年來您和諸位領(lǐng)導(dǎo)對我的悉心栽培和備至關(guān)懷，心里萬分感激。在這一年中，無論在教學(xué)技能上還是在班級管理上，我都受益匪淺。感謝您給了我這樣好的鍛煉機(jī)會，在這一年的教學(xué)生活中，我切實感受到了早期教育的點點滴滴，雖然辛苦卻非常的充實。在這短暫的一年里，我有幸得到了各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的傾心指導(dǎo)和熱情幫助。感謝園長您給了我一個又一個彌足珍貴的學(xué)習(xí)和鍛煉機(jī)會，讓我在還未真正踏進(jìn)社會后便有了歸屬的感覺。園長您一直對我的栽培與信任，我在這只能說，我令您失望了！離開幼兒園的這刻，我衷心向您說聲謝謝！
我很遺憾自己在這個時候提出辭職?，F(xiàn)將辭職之由呈上，勞煩過閱。
離開幼兒園，離開曾經(jīng)一起共事的同事，很舍不得，舍不得領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心，舍不得這么多老師的幫助和信任，舍不得同事之間的那片真誠和友善，舍不得孩子們親切和天真。學(xué)期將盡，按照合同規(guī)定，提前一個月寫出辭職申請，引咎自責(zé)，提請辭職。希領(lǐng)導(dǎo)見諒，閱而納之！懇請園長能批準(zhǔn)！這學(xué)期還有一個多月的教學(xué)時間，我一定會一如既往的用心上課，對孩子負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)，也對自己的負(fù)責(zé)，認(rèn)真履行完自己的工作使命，敬請園長放心。希望領(lǐng)導(dǎo)能早日找到合適的人手接替我的工作，我會盡力配合做好交接工作，保證教學(xué)工作的正常進(jìn)行，對幼兒園、對孩子、對家長盡好自己的責(zé)任。
最好真誠祝愿領(lǐng)導(dǎo)和同事們身體健康，工作順利；祝愿孩子們生活愉快，健康成長；祝愿事業(yè)蒸蒸日上！
此致
敬禮！
xxx。
20xx年xx月xx日。
音樂老師訪談報告篇四
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備。上課時認(rèn)真講課，力求以音樂學(xué)科的特點來進(jìn)行教學(xué)。堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，愛好。努力做到通過音樂教育陶冶情操、激發(fā)學(xué)生對美的追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動中，主動的去發(fā)現(xiàn)、去探究、去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定的基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。在我的課堂中，學(xué)生能積極參與學(xué)習(xí)之中，與教師打成一片，用自己的親和力來帶領(lǐng)學(xué)生遨游在音樂的海洋，使學(xué)生在玩中學(xué)、做中學(xué)、學(xué)中審美、美中提高。
2、要融入學(xué)生、盡力輔導(dǎo)學(xué)生。
作為一名音樂教師我將充分發(fā)揮自己的作用，為進(jìn)一步豐富校園文化生活，通過開展豐富多彩的藝術(shù)活動、充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和新精神，努力提高學(xué)生的審美能力和審美格調(diào)，發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)特長、發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才、為學(xué)生服務(wù)。學(xué)校去年開始推出興趣小組來豐富學(xué)生的生活，音樂這一方面有合唱，二胡，古箏，口風(fēng)琴，舞蹈，電子琴等多方面的開展，這個活動也得到了學(xué)生和家長的認(rèn)可，我們也將竭盡全力去引導(dǎo)輔導(dǎo)學(xué)生。再有這方面意向的學(xué)生，可以隨時報名。它不僅能夠提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，也能開發(fā)學(xué)生智力。
這個要求孩子們身心健康、全方面發(fā)展的社會，學(xué)習(xí)成績是一個重要的方面，孩子的性格、個性也是決定孩子一生的一個重要因素。音樂的本性是快樂的，又是動的藝術(shù)，兒童正處于好動的時期，因此，音樂與他們的心理發(fā)展過程相吻合，能滿足他們求動、求樂、求美的要求。在平時的課堂上注重多給學(xué)生展現(xiàn)的機(jī)會，鍛煉自己，使學(xué)生在以后的道路上能夠更好的展現(xiàn)自我。另一方面音樂能有效的減輕壓力，提高學(xué)生的感知能力和知覺思維能力，擴(kuò)大學(xué)生視野，提高觀察力，使學(xué)生心理方面受到來自智育的壓力得到解放。再一方面健康優(yōu)美的音樂以美感人，以情動人，可以給學(xué)生輕松愉快的審美享受，在美的意境中，自由、協(xié)調(diào)、健康的發(fā)展。
以后教學(xué)中也通過不斷學(xué)習(xí)，來提高自身素質(zhì)，繼續(xù)在教師這一崗位上。
努力工作！教育教學(xué)這門藝術(shù)永無止境，我將在今后的工作中，虛心學(xué)習(xí)、用于創(chuàng)新、再創(chuàng)佳績。
音樂老師訪談報告篇五
尊敬的xx主任：
工作近四年來，發(fā)現(xiàn)自己在工作、生活中，所學(xué)知識還有很多欠缺，已經(jīng)不能適應(yīng)社會發(fā)展的需要，因此渴望回到校園，繼續(xù)深造。經(jīng)過慎重考慮之后，特此提出申請：我自愿申請辭去在xx的一切職務(wù)，敬請批準(zhǔn)。
在近四年的時間里，我有幸得到了單位歷屆領(lǐng)導(dǎo)及同事們的傾心指導(dǎo)及熱情幫助。工作上，我學(xué)到了許多寶貴的科研經(jīng)驗和實踐技能，對科研工作有了大致的了解。生活上，得到各級領(lǐng)導(dǎo)與同事們的關(guān)照與幫助；思想上，得到領(lǐng)導(dǎo)與同事們的指導(dǎo)與幫助，有了更成熟與深刻的人生觀。這近四年多的工作經(jīng)驗將是我今后學(xué)習(xí)工作中的第一筆寶貴的財富。
在這里，特別感謝xxx（xxx的上級單位）a主任、b主任、c主任在過去的工作、生活中給予的大力扶持與幫助。尤其感謝xxx主任在近二年來的關(guān)照、指導(dǎo)以及對我的信任和在人生道路上對我的指引。感謝所有給予過我?guī)椭耐聜儭?/p>
望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)我的申請，并請協(xié)助辦理相關(guān)離職手續(xù)，在正式離開之前我將認(rèn)真繼續(xù)做好目前的每一項工作。
祝您身體健康，事業(yè)順心。并祝xxx、xxx事業(yè)蓬勃發(fā)展。
此致
敬禮！
辭職人：
20xx年xx月xx日。
音樂老師訪談報告篇六
總結(jié)。
經(jīng)驗，以啟迪來年的工作。下面我就匯報一下自己這學(xué)期的工作情況:。
一、思想政治方面。
本人熱愛中國共產(chǎn)黨。忠誠于黨的教育事業(yè)。在思想上積極要求進(jìn)步，愛崗敬業(yè)，為人師表。遵守學(xué)校的各項規(guī)章，積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)。認(rèn)真記錄，及時反饋，努力提高自身的思想覺悟。不斷完善自我。在組里與大家和睦相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作，不計較個人得失，盡心盡職，做好自己的本職工作。
二、教育教學(xué)方面。
在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨立，對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中，本學(xué)期，我擔(dān)任二年級和三年級的音樂課教學(xué)任務(wù)。我認(rèn)真根據(jù)學(xué)校這學(xué)期開展的以學(xué)定教的課改理念和學(xué)生實際情況備教案?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》極力倡導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)活動應(yīng)當(dāng)以生為本，把關(guān)注學(xué)生的個體發(fā)展作為根本的教育目標(biāo)，把學(xué)習(xí)還給學(xué)生。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，在課堂中我開設(shè)了小舞臺才藝展示等小欄目，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。低年級的孩子無論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征，音樂的興趣應(yīng)側(cè)重激發(fā)和培養(yǎng)。同時我還注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。教師必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，與學(xué)生平等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成為他們的朋友，讓每個學(xué)生都愛好音樂，喜歡音樂。
三、
教學(xué)能力及自身素質(zhì)方面。
適逢學(xué)校教育改革的大趨勢及實施課改的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，作為年輕教師，我積極響應(yīng)上級教育部門及本學(xué)校的號召，利用業(yè)余時間，閱讀有關(guān)教育改革、課程改革的資料，使自己首先具有一種先進(jìn)的教育意識及理念，為新學(xué)期的教學(xué)工作不斷積累理論知識。同時將理論知識與自己的實踐結(jié)合，為自己的教學(xué)工作打下更扎實的基礎(chǔ)。這學(xué)期學(xué)校組織了以學(xué)定教的教學(xué)改革，學(xué)期開始老師們便開始了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的探究課，我積極向其他老師虛心請教并聽課，這學(xué)期共寫理論學(xué)習(xí)110余篇，聽課50余節(jié)，撰寫反思30余篇。我積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)活動和培訓(xùn)，在評優(yōu)課活動中我設(shè)計的《法國號》教學(xué)反思獲一等獎。
四、課外活動。
一年來我一直和侯老師擔(dān)任校合唱小組的輔導(dǎo)工作,我們不辭辛苦,用心鉆研,大膽嘗試,勇于創(chuàng)新,取得了非常喜人的成績。音樂教師要積極組織學(xué)校各項文藝活動，這學(xué)期我們組織的低碳伴我行六一聯(lián)歡活動，提倡讓各班積極參與，爭取讓每一個孩子都有展示的機(jī)會，并在活動中滲透地碳環(huán)保理念。其中我編排的音樂科普劇《小狐貍賣空氣》獲一等獎，我也被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎。一年一度的超級童聲大賽在我校進(jìn)行選拔，我和幾位音樂老師一起組織同學(xué)們報名參加，其中我指導(dǎo)的學(xué)生孫嘉晨、唐嘉瞳從初賽一直走到?jīng)Q賽，獲得三等獎，我被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師稱號。
五、主要成績：
年5月榮獲超級童聲少年卡拉ok大賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎；
年6月在低碳環(huán)保伴我行聯(lián)歡活動中獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎；
年7月在優(yōu)質(zhì)課評比中獲課堂反思評比一等獎。
六、其它方面。
在本學(xué)期做到了嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度，忠誠黨的教育事業(yè)，遵守作息時間，不遲到不早，出滿勤站滿崗，按時參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，并認(rèn)真做好筆記，努力把學(xué)到的知識應(yīng)用到教學(xué)實踐中去，做到學(xué)以致用。服從領(lǐng)導(dǎo)分配，積極配合領(lǐng)導(dǎo)工作，勇挑重?fù)?dān)。在倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天，我時刻警醒自己，嚴(yán)格要求自己，努力使自己成為一名具有時代感，在教科研中具有領(lǐng)先意識的優(yōu)秀教師。本學(xué)期理論學(xué)習(xí)130余篇，聽課50余節(jié)，發(fā)表博客150余篇。課余時間積極參加各種與專業(yè)相關(guān)的培訓(xùn)或活動，積極學(xué)習(xí)各種音樂教育理論，努力提高自己的專業(yè)水平，為教學(xué)工作做好充實準(zhǔn)備。
教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身。教育是科學(xué)，科學(xué)的意義在于求真。教育是藝術(shù)，藝術(shù)的意義在于創(chuàng)新。在以后的教學(xué)工作中，我會積極努力加強(qiáng)自身素質(zhì)，使自己的工作更扎實、更有效、更完善、更優(yōu)秀。
音樂老師訪談報告篇七
在當(dāng)?shù)匾荒暌欢鹊腷arnet節(jié)上，滕超帶領(lǐng)她組織的學(xué)校合唱團(tuán)唱了一首《賣報歌》，引起轟動也引發(fā)關(guān)注。當(dāng)?shù)刎?fù)責(zé)文藝活動的政府官員找到騰超，在對她提出表揚(yáng)的同時詢問她是否需要任何幫助。滕超通過這位官員又找到了在其他幾所學(xué)校任教的工作。她從教一個學(xué)校的音樂課擴(kuò)展到教四所學(xué)校的合唱、鋼琴等不同課程。也就在這段任課期間，滕超拿到了英國中小學(xué)教師資格證qts（qualificationofteachingstatus），學(xué)習(xí)的費用正如同她原來期望的那樣，由她任職的學(xué)校出資贊助。
“這個時候我的簽證就要到期了，應(yīng)該說我是信心滿滿的開始去申請新的工作?！钡请瑳]有想到的是，每次填寫申請表的時候她都被問到是否有工作簽證，在英國有著近三年教書經(jīng)歷的滕超，遇到比上一次找工作更大的挑戰(zhàn)。
barnet區(qū)政府的官員再次提出幫助，為滕超申請工作簽證。時間緊迫，不知能否在簽證到期之前獲得成功，滕超同時嘗試其他的機(jī)會。也是這樣的不愿坐等、不愿輕易放棄的勁頭，讓她爭取到一所新學(xué)校的面試。
又是講課，又是面試，滕超發(fā)揮的相當(dāng)不錯，校長第二天打電話給她說，讓他們來幫滕超申請工作簽證吧！
現(xiàn)在missteng在這所歷史悠久的私立學(xué)校已經(jīng)當(dāng)了兩年的音樂老師，編教材、導(dǎo)音樂劇、組織合唱、教樂器表演．．．忙得不亦樂乎的滕超還在這所傳統(tǒng)的學(xué)校里成立了小學(xué)組中文俱樂部。
“累雖累，但是我很快樂，也很充實，我希望通過出國留學(xué)去嘗試新生活的初衷得以實現(xiàn)，而且還在英國結(jié)識了男友，這應(yīng)該算是份意外的收獲吧！”
音樂老師訪談報告篇八
我于xxxx年畢業(yè)于丹陽師范音樂大專班，畢業(yè)后任教京口實驗小學(xué)至今已有九個年頭。20xx年，我被評為小學(xué)一級教師，至今已有五個年頭。自從20xx年擔(dān)任音樂教研組長至今也已有七個年頭，我?guī)ьI(lǐng)全體音樂教師認(rèn)真做好學(xué)校的藝術(shù)工作。自xx年開始我報名參加了南京師范大學(xué)的小學(xué)教育自學(xué)考試本科班，于20xx年取得了本科文憑。回顧過去的5年，主要工作總結(jié)如下：
身為教師，為人師表，我深深認(rèn)識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來，始終具有明確的政治目標(biāo)，崇高的品德修養(yǎng)，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，認(rèn)真貫徹教書育人的思想，積極實踐“三個代表”重要思想。在工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心全體學(xué)生，對學(xué)生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息，回校做好有關(guān)藝術(shù)工作；甘于奉獻(xiàn)，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學(xué)生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。
教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，學(xué)校以教學(xué)為主，這是辦好學(xué)校最基本的規(guī)律。在教學(xué)方面，能準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱和教材，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體，力求教學(xué)由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，本人十分注重提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)語言生動，學(xué)生學(xué)得輕松，老師教得自然。
音樂老師訪談報告篇九
在這一年的工作中一直忙碌著、辛苦著、奔波著，同時也收獲著。下面我就把這一年來的工作做簡要的匯報，以便鞭策自己在今后的工作中取得更大的進(jìn)步。
一、思想方面。
作為一名教師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，注意培養(yǎng)自己良好的師德，關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時時處處為人師表;作為一名黨員，在思想政治上，時刻能以一個優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，關(guān)心集體，以校為家。并踐行自己在爭先創(chuàng)優(yōu)活動中的承諾。
二、教育教學(xué)。
本學(xué)期，我擔(dān)任三至六年級的音樂課教學(xué)任務(wù)。教學(xué)中不斷領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨立，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予他們充分的表現(xiàn)欲。課堂上嚴(yán)格要求，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，讓音樂真正成為他們的朋友，讓每個學(xué)生都愛好音樂，喜歡音樂。在課堂教學(xué)中，我大膽實施課前五分鐘音樂欣賞，讓優(yōu)美的音樂平撫學(xué)生躁動的心。以達(dá)到維持課堂紀(jì)律的目的。另外，為了讓學(xué)生聽好歌、唱好歌，我特意建立一個公共郵箱，把一些優(yōu)秀的歌曲放進(jìn)去，同時把用戶名及密碼都告訴他們，好讓他們下載聆聽、學(xué)唱。
三、業(yè)務(wù)提高。
為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作。我還堅持參加校內(nèi)外各種教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗以此來提高自己的教學(xué)水平。xx年8月，我利用假期前往北京參加第29屆世界音樂教育大會，這是音樂上的奧林匹克運動會。此次參會使我大開眼界，同時也堅定要為音樂教育奮斗終身的信念。xx年9月，在古都開封，我很榮幸地成為“國培計劃——xx年中小學(xué)藝術(shù)骨干教師培訓(xùn)”工程的一名旁聽學(xué)員，接受了諸如：萬麗君、周蔭昌、賴元奎、富、孟大鵬、李存及陳家海等各級各類專家的指導(dǎo)、培訓(xùn)。通過這次的培訓(xùn)，讓我感受到了合唱的魅力，了解了合唱訓(xùn)練的技巧，掌握了指揮揮拍的動作要領(lǐng)。所以我才能在短時期內(nèi)一邊備戰(zhàn)省優(yōu)質(zhì)課比賽，一邊組隊參加區(qū)首屆合唱節(jié)的比賽，并取得了區(qū)一等獎的好成績。此外，我認(rèn)為光有理論是不行的，還要化理論為實踐，所以我在大量聽課的同時堅持多上課，上公開課、上觀摩課。只有這樣才能發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中出現(xiàn)的問題，才能豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。正因如此，我一直活躍在省市區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽的舞臺上。
四、成績收獲。
俗話說：一份耕耘一份收獲。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持、同事的幫助及本人的努力下，取得了一點成績。
（一）公開課。
1、3執(zhí)教的《走四方》獲市音樂優(yōu)質(zhì)課一等獎。
2、10執(zhí)教的《走四方》獲省中小學(xué)音樂優(yōu)質(zhì)課第7名。
（二）教學(xué)設(shè)計及課件。
3、8教學(xué)設(shè)計《銀杯》獲省級一等獎。
4、8課件《草原放牧》獲省級一等獎。
（三）論文、成果。
5、9論文《音樂療法在小學(xué)心理健康教育中的應(yīng)用》獲省級三等獎。
6、9教學(xué)成果《淺談“課前五分鐘音樂欣賞”》獲市二等獎。
（四）輔導(dǎo)。
7、xx年輔導(dǎo)的學(xué)生獲市游戲節(jié)二等獎。
8、獲輔導(dǎo)的學(xué)生獲區(qū)科技創(chuàng)新大賽一等獎。
9、xx年輔導(dǎo)的合唱獲區(qū)首屆合唱節(jié)一等獎。
音樂老師訪談報告篇十
立足自我專業(yè)發(fā)展和學(xué)校事業(yè)發(fā)展，有計劃有針對性地學(xué)習(xí)相關(guān)理論和專業(yè)知識，把握素質(zhì)教育和課程改革的內(nèi)涵，指導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新。做到了平時多讀書，讀好書，多一些知識的積淀，形成比較強(qiáng)烈的教科研意識。主動提高自身專業(yè)水平，使自己真正成為引領(lǐng)、推進(jìn)新課程的帶頭人。
1、勤——時時處處皆學(xué)習(xí)。
俗話說：夜精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。我始終把工作放在第一位，在工作中勤于思考，力爭做一名有思想的教師。20xx年10月學(xué)習(xí)《音樂新課程改革理論》并寫成心得，20xx年12月學(xué)習(xí)《中學(xué)音樂優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計》并寫成心得。20xx年3月與全校的名師骨干教師一起赴青島學(xué)習(xí)“高效課堂”，寫成了《在探索中前行，在反思中成長——新課程背景下的音樂高效課堂教學(xué)的反思與對策》一文，后又聯(lián)系自己的教學(xué)實踐寫成了《音樂課有效教學(xué)行為》的反思。20xx年5月赴北京參加“全國校園合唱指揮研修班”，回來后寫了學(xué)習(xí)心得。
20xx年2月正值寒假期間，我靜心拜讀了《你能成為優(yōu)秀的教師》一書，從這項山東省中小學(xué)人文教育研究與實踐成果中學(xué)習(xí)了成為名師的6大職業(yè)素養(yǎng)和49個細(xì)節(jié)，閱讀中一次次被書中多位名師的肺腑之言所打動，同時被書中多位名師所闡述的教育哲理深深折服，寫成《做優(yōu)秀的音樂教師》讀后感。20xx年7月，參加全縣教師暑期培訓(xùn)，寫了總結(jié)《音樂鑒賞與作品分析之感想》。20xx年9月觀摩第二輪立標(biāo)課后寫了心得體會。20xx年12月寫了學(xué)習(xí)《中國教育報》的總結(jié)。
2、廣——博采眾長。
讀書使我心靈充盈，眼界開闊，為汲取營養(yǎng)，提升自己，我制定了學(xué)習(xí)計劃，并按照計劃，自主學(xué)習(xí)了《中國音樂教育》、《中小學(xué)音樂教育》、《初中音樂新課程教學(xué)法》、《新課程教學(xué)問題解決實踐研究》、《中小學(xué)音樂教師手冊》、《中學(xué)音樂教師人文素質(zhì)培養(yǎng)》、《奧爾夫?qū)W校音樂教材入門》、《中小學(xué)音樂教育課題研究與論文寫作》。每月有計劃的撰寫業(yè)務(wù)理論筆記及教學(xué)隨筆多篇，提升自己的理論高度和實踐深度。尤其是在我今年生病養(yǎng)病的幾個月時間里，忍著病痛，我把《中國教育報》、《人民教育》進(jìn)行了細(xì)致的研讀，為自己“充電”，或做批注書寫自己的靈感，或做摘抄記錄自己的感想，感覺受益匪淺。
3、深——讀原著，明精髓。
學(xué)無止境，“學(xué)，然后知不足”。我盡自己最大的努力去學(xué)習(xí)，把書籍作為我進(jìn)步的階梯。認(rèn)真研讀、學(xué)習(xí)了蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》、鄭杰的《給教師的一百條新建議》、《你能成為優(yōu)秀的教師》、《與優(yōu)秀教師同行》、《與名師同行》、《骨干教師成長的秘訣》等專業(yè)書籍，從專家學(xué)者身上吸取理論精華，充實自己的教育教學(xué)思想。
有心人，多觀察，多思考，善于積累，勤于動筆。將自己的隨思隨想化為文字，積極投稿報刊雜志。20xx年撰寫論文《論音樂教育在學(xué)校素質(zhì)教育中的作用》發(fā)表于《現(xiàn)代教育報》教師周刊，20xx年撰寫論文《以音樂為本實施初中音樂新理念》發(fā)表于國家教育部主管的《新課程研究。基礎(chǔ)教育》刊物，20xx年撰寫論文《改變教學(xué)方法打造高效音樂課堂》發(fā)表于國家教育部主管的《教育學(xué)》刊物。
音樂老師訪談報告篇十一
光陰似箭，日月如梭，眨眼間一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了?；厥滓粚W(xué)期的音樂教學(xué)工作，有必須的成績，但也有必須的不足?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。
首先，我給自己定一個教學(xué)指導(dǎo)思想，我深知自己此刻所從事的是普通教育，將來去當(dāng)音樂家的畢竟是少數(shù)，而絕大多數(shù)學(xué)生長大后只能成為喜歡音樂、愛聽音樂的人。所以我的音樂教育是為眾多的將來不是音樂家的孩子著想，讓他們在愉快的音樂教學(xué)活動中，自覺主動地感受音樂，自己動手去創(chuàng)造音樂，從而獲得音樂素質(zhì)的提高，智能的開發(fā)和個性的發(fā)展。
1、在教學(xué)中，經(jīng)常運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，透過藝術(shù)形象的感染來完成學(xué)生的思想教育。學(xué)生在全面的研究音樂的`同時也被音樂課的獨特魅力所吸引。
2、在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的演唱姿式、正確的呼吸、準(zhǔn)確的發(fā)音、清晰的咬字吐詞，另一方面是逐步請求學(xué)生做到自然音色圓潤，不竭提高唱歌的藝術(shù)技巧。
3、在教唱一首新歌，為了使學(xué)生能到達(dá)學(xué)會全歌，利用示范教學(xué)法，都是先將全歌唱一遍，作為一次示范，然后利用電子琴教唱歌譜，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于復(fù)雜歌曲的研究，培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的潛力。
1、為了使學(xué)生能簡樸、舒暢地上音樂課，經(jīng)常多用鼓勵的語言使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)想抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行動也進(jìn)行了善意的批評與糾正。
2、更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂興趣的提高和認(rèn)識。給他們的環(huán)境較為寬松。
二年級游戲活動設(shè)計較少，吸引學(xué)生興趣不夠，在以后的教學(xué)中我會多為學(xué)生設(shè)計一些音樂游戲課件，來提高學(xué)生研究積極性。另外，對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松，致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)個性注意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力量運用不夠。
在以后的教學(xué)工作中，我要使學(xué)生真正感受到音樂的美育功能。多讓學(xué)生聽好的音樂，唱好的課外歌曲，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)編、自主介入、積極主動研究音樂的興趣，以后我要加強(qiáng)部分學(xué)生的思想教育。讓全體學(xué)生動起來。在課堂教學(xué)中我會為上好“下一堂課”堅持作好課堂教學(xué)后記，深思自己的教學(xué)行動，運用課堂教學(xué)后記清楚的反應(yīng)自己的教學(xué)狀態(tài)，我利用它實時地思考解決自己的教學(xué)問題，使自己的音樂課教學(xué)結(jié)果逐步好轉(zhuǎn)。另外，將教材中未涉及到的流行音樂元素引入課堂，使音樂教育更多元化，同時以此增長了音樂課的魅力，使學(xué)生更快樂喜愛音樂課了。
音樂老師訪談報告篇十二
第一段：引言和介紹（200字）。
音樂教育對于培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)造力有著重要的意義。作為音樂教育的關(guān)鍵角色，音樂老師在學(xué)生的成長中扮演著重要的指導(dǎo)者和引導(dǎo)者的角色。為了了解音樂教育的實際情況以及音樂老師的教學(xué)心得，筆者進(jìn)行了一次訪談。本文將通過訪談的內(nèi)容，與讀者分享音樂老師對于音樂教育的思考和體悟。
第二段：關(guān)于音樂教育的思考（200字）。
音樂老師表示，音樂教育不僅僅是教會學(xué)生彈琴或唱歌，更重要的是從音樂中培養(yǎng)學(xué)生的品格和情感。他認(rèn)為，音樂能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)學(xué)生的表演能力和團(tuán)隊精神。同時，音樂還能夠讓學(xué)生感受到美的力量，增強(qiáng)他們的審美能力。因此，音樂教育應(yīng)該是全面的，不僅僅是技能的傳授，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美意識。
第三段：關(guān)于教學(xué)方法的體悟（200字）。
音樂老師表示，教學(xué)方法是至關(guān)重要的。他認(rèn)為，傳統(tǒng)的教學(xué)方法往往過于注重技巧的傳授，而忽略了培養(yǎng)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力。他更加注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂感覺和表演能力，通過針對性的練習(xí)和訓(xùn)練，讓學(xué)生能夠真正理解音樂的內(nèi)涵和表達(dá)方式。此外，他還注重與學(xué)生之間的互動和溝通，鼓勵學(xué)生自由地表達(dá)自己的音樂理解和情感。這樣的教學(xué)方法能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們更加主動地參與到音樂教育中。
第四段：關(guān)于音樂教育的挑戰(zhàn)和解決方案（200字）。
音樂老師提到了音樂教育面臨的挑戰(zhàn)，主要是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和家庭背景的影響。有些學(xué)生對于音樂教育缺乏興趣或者沒有足夠的時間投入其中，這給音樂教師帶來了很大的困擾。另外，家庭背景的影響也不可忽視，一些學(xué)生可能沒有良好的音樂環(huán)境和素養(yǎng)的培養(yǎng)。為了解決這些問題，音樂老師表示，他會與學(xué)生和家長進(jìn)行有效的溝通，讓他們了解音樂教育的重要性。同時，他會通過豐富多樣的教學(xué)內(nèi)容和方法，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們能夠感受到音樂的魅力和樂趣。
第五段：總結(jié)和展望（200字）。
通過與音樂老師的訪談，我們可以看到他對于音樂教育的熱愛和專注。他深知音樂的獨特魅力和教育價值，并致力于培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)造力。同時，他也意識到音樂教育面臨的挑戰(zhàn)和問題，但他沒有放棄，而是積極尋找解決方案。相信在他的帶領(lǐng)下，音樂教育會不斷進(jìn)步和發(fā)展，培養(yǎng)更多有藝術(shù)修養(yǎng)和情感表達(dá)能力的學(xué)生。
通過與音樂老師的訪談，我們對音樂教育有了更深入的了解和體悟。音樂教育不僅僅是樂理知識和技巧的傳授，更關(guān)乎學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美意識的培養(yǎng)。同時，教學(xué)方法的改進(jìn)和挑戰(zhàn)的解決對于推動音樂教育的發(fā)展也具有重要的意義。相信在音樂老師的引領(lǐng)下，音樂教育將迎來更加美好的未來。
音樂老師訪談報告篇十三
立足自我專業(yè)發(fā)展和學(xué)校事業(yè)發(fā)展，有計劃有針對性地學(xué)習(xí)相關(guān)理論和專業(yè)知識，把握素質(zhì)教育和課程改革的內(nèi)涵，指導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新。做到了平時多讀書，讀好書，多一些知識的積淀，形成比較強(qiáng)烈的教科研意識。主動提高自身專業(yè)水平，使自己真正成為引領(lǐng)、推進(jìn)新課程的帶頭人。
1、勤——時時處處皆學(xué)習(xí)。
俗話說：夜精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。我始終把工作放在第一位，在工作中勤于思考，力爭做一名有思想的教師。20xx年10月學(xué)習(xí)《音樂新課程改革理論》并寫成心得，20xx年12月學(xué)習(xí)《中學(xué)音樂優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計》并寫成心得。20xx年3月與全校的名師骨干教師一起赴青島學(xué)習(xí)“高效課堂”，寫成了《在探索中前行，在反思中成長——新課程背景下的音樂高效課堂教學(xué)的反思與對策》一文，后又聯(lián)系自己的教學(xué)實踐寫成了《音樂課有效教學(xué)行為》的反思。20xx年5月赴北京參加“全國校園合唱指揮研修班”，回來后寫了學(xué)習(xí)心得。
20xx年2月正值寒假期間，我靜心拜讀了《你能成為優(yōu)秀的教師》一書，從這項山東省中小學(xué)人文教育研究與實踐成果中學(xué)習(xí)了成為名師的6大職業(yè)素養(yǎng)和49個細(xì)節(jié)，閱讀中一次次被書中多位名師的肺腑之言所打動，同時被書中多位名師所闡述的教育哲理深深折服，寫成《做優(yōu)秀的音樂教師》讀后感。20xx年7月，參加全縣教師暑期培訓(xùn)，寫了總結(jié)《音樂鑒賞與作品分析之感想》。20xx年9月觀摩第二輪立標(biāo)課后寫了心得體會。20xx年12月寫了學(xué)習(xí)《中國教育報》的總結(jié)。
2、廣——博采眾長。
讀書使我心靈充盈，眼界開闊，為汲取營養(yǎng)，提升自己，我制定了學(xué)習(xí)計劃，并按照計劃，自主學(xué)習(xí)了《中國音樂教育》、《中小學(xué)音樂教育》、《初中音樂新課程教學(xué)法》、《新課程教學(xué)問題解決實踐研究》、《中小學(xué)音樂教師手冊》、《中學(xué)音樂教師人文素質(zhì)培養(yǎng)》、《奧爾夫?qū)W校音樂教材入門》、《中小學(xué)音樂教育課題研究與論文寫作》。每月有計劃的撰寫業(yè)務(wù)理論筆記及教學(xué)隨筆多篇，提升自己的理論高度和實踐深度。尤其是在我今年生病養(yǎng)病的幾個月時間里，忍著病痛，我把《中國教育報》、《人民教育》進(jìn)行了細(xì)致的研讀，為自己“充電”，或做批注書寫自己的靈感，或做摘抄記錄自己的感想，感覺受益匪淺。
3、深——讀原著，明精髓。
學(xué)無止境，“學(xué)，然后知不足”。我盡自己最大的努力去學(xué)習(xí)，把書籍作為我進(jìn)步的階梯。認(rèn)真研讀、學(xué)習(xí)了蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》、鄭杰的《給教師的一百條新建議》、《你能成為優(yōu)秀的教師》、《與優(yōu)秀教師同行》、《與名師同行》、《骨干教師成長的秘訣》等專業(yè)書籍，從專家學(xué)者身上吸取理論精華，充實自己的教育教學(xué)思想。
有心人，多觀察，多思考，善于積累，勤于動筆。將自己的隨思隨想化為文字，積極投稿報刊雜志。20xx年撰寫論文《論音樂教育在學(xué)校素質(zhì)教育中的作用》發(fā)表于《現(xiàn)代教育報》教師周刊，20xx年撰寫論文《以音樂為本實施初中音樂新理念》發(fā)表于國家教育部主管的《新課程研究?；A(chǔ)教育》刊物，20xx年撰寫論文《改變教學(xué)方法打造高效音樂課堂》發(fā)表于國家教育部主管的《教育學(xué)》刊物。
20xx年撰寫論文《談?wù)勔魳沸蕾p課教學(xué)》在“感動中國——20xx年全國第三屆音樂教案、論文大賽”中獲三等獎;20xx年創(chuàng)作歌曲《我把祖國愛心窩》在“感動中國——20xx年全國第三屆新創(chuàng)歌曲、歌詞大賽”中獲二等獎并發(fā)表收錄于《感動中國——建國六十周年優(yōu)秀原創(chuàng)音樂作品精選》一書。
積極參加專業(yè)技能實踐鍛煉，提高自己的專業(yè)技能水平。忘不了與學(xué)校部分老師參加的20xx年春節(jié)文藝匯演文化廣場展演健身操，展示了錦秋中學(xué)老師們蓬勃向上的精神風(fēng)貌。也忘不了與全校老師一起拼搏20xx年“紀(jì)念改革開放三十周年”博興教育系統(tǒng)合唱比賽，喜獲二等獎，展現(xiàn)了錦秋人的積極豪邁。更忘不了與錦秋辦事處的全體職工一起參加縣委宣傳部組織舉辦的“慶祝中華人民共和國成立60周年及我縣躋身全國經(jīng)濟(jì)百強(qiáng)”大型廣場歌詠比賽，榮獲二等獎。并且珍惜和積極投身于全縣教育藝術(shù)團(tuán)的每次排練和演出。
20xx年9月被評為博興縣首批“骨干教師”，20xx年10月被評為“濱州市藝術(shù)教育優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”，20xx年3月入選全縣學(xué)科中心教研組成員，20xx年9月被評為“博興縣第七批初中音樂學(xué)科教學(xué)能手”，20xx年12月被評為“濱州市第七批教學(xué)能手”。
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音樂老師訪談報告篇十四
我和另一位同學(xué)被單獨分配到卓然小學(xué)(廣西師范大學(xué)附屬小學(xué))進(jìn)行為期兩個月的教育實習(xí)。實習(xí)生活是辛苦的，也是很有意義的，在附小領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊老師的支持指導(dǎo)下，我的教育實習(xí)工作取得了圓滿成功!回顧這兩個月，我在不斷的向前輩老師們學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗和班主任工作的管理藝術(shù)，從中體會到教師的喜悅和煩惱，對未來也有了新的追求。實習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。
間，讓所有喜歡說話的孩子們都有機(jī)會和同學(xué)分享自己的發(fā)現(xiàn)成果，因此，我不只是給機(jī)會讓更多的學(xué)生有機(jī)會回答問題，而是給予更多的互動時間，讓學(xué)生自己聽音樂編個小節(jié)目，可以歌伴舞，也可以小組唱等等，目的是讓每個人都動起來。但是這樣一來，課堂秩序怎么控制呢?這就得益于他們老師原先制定的一些課堂紀(jì)律管理口令，也就是教學(xué)常規(guī)的訓(xùn)練，例如：老師拍手三下，學(xué)生們馬上反映回應(yīng)老師abc，或者老師說：小眼睛，同學(xué)們馬上說：看黑板!諸如此類的口令，形成學(xué)生們的一種共識，這些教學(xué)手段在管理小學(xué)生課堂上很是受用。
一個班級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長。在注重教學(xué)工作的同時，我也一直在努力做好班主任的工作。由于經(jīng)驗的不足，剛開始的第一個星期與學(xué)生建立了朋友之間的關(guān)系，但尚未能把握一個度，以至于在第二個星期上課時，同學(xué)們不能很好的遵守課堂紀(jì)律。在這期間我們召開了一次題為“尊師重教，敬業(yè)樂群”的主題班會。目的是讓學(xué)生學(xué)會尊重師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛自己的學(xué)校，對學(xué)生進(jìn)行了一次生動的情感教育。
入場式得到第一名。在兩個月的實習(xí)生涯中，孩子們和我結(jié)下了深后的感情，他們在課間會叫我楊姐姐，但是在課堂上會很尊敬的叫我楊老師，并且在課間經(jīng)常一窩蜂的跑過來抱著我問我十萬個為什么，我覺得這是一個班主任應(yīng)該跟學(xué)生建立的關(guān)系。
三、教育調(diào)查在實習(xí)期間，我通過整理和調(diào)查，也發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)在音樂教學(xué)中普遍存在的一些問題。
(一)課本知識深奧，要用對方法才能引起學(xué)生們的興趣?，F(xiàn)在小學(xué)音樂課本的編寫很嚴(yán)謹(jǐn)，知識量也很豐富，很多東西學(xué)生都看不懂，書上的圖片也無法解答心中的疑惑。這就意味著，授課老師要抓住孩子的心理，對癥下藥，在備課時，結(jié)合課本上的知識，一定要就其重點難點和偏點，在視覺和感官上給孩子一個很好的知識面，這樣孩子肯定會對你的課產(chǎn)生濃厚的興趣。因為，小學(xué)生這個年齡階段好奇心很嚴(yán)重，只有抓住他們這一點，才能讓他們汲取更多的知識，這樣才對得起自己上的每一節(jié)課。
(二)要結(jié)合一些教學(xué)法來與學(xué)生互動。在授課過程中，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子和我們以前還是一樣，上課的時候光“動嘴”，完全沒有肢體動作和互動。在語文，數(shù)學(xué)等文化課中，確實也只能這樣。所以我認(rèn)為，作為音樂教師，無論是讓孩子思維開闊也好，或者說是讓孩子把緊張的心情放松也好，適當(dāng)?shù)幕雍椭w動作，在音樂課中是很有必要的。
比如說，在學(xué)習(xí)一首新的歌曲時，教師可以不要采取你一句我一句的方式，而是改為用歌詞來喚醒想象力，讓孩子們表演每句歌詞的意思，然后邊唱邊動，我想這樣的話，不僅學(xué)習(xí)起來更快，而且效果更好。其實在我看來，如果把唱歌或者聽音樂當(dāng)成是固定的知識用來死記硬背的話，那音樂課本身的存在意義就沒有了。
(三)音樂教師要學(xué)會發(fā)掘身邊的事物，用來幫助教學(xué)。在我以前上學(xué)的時候，我的音樂老師很“可愛”，她老是說，“同學(xué)們，今天我們沒有書上寫的這些道具，所以我們就讀完這首歌，然后聽聽歌，好嗎?”她所說的那些道具，就是三角鐵啊，小鑼啊那些小樂器，其實現(xiàn)在我想來覺得很無奈。因為還是有很多老師是這樣的，在這里我沒有埋怨的意思，只是覺得，我們的方式可以變更一下。因為我們所要達(dá)到的教學(xué)目的，不是一定要那些小樂器才能完成的，我們可以找個樹枝，用敲桌子代替，也可以直接拍手掌代替。我知道這樣的音色可能達(dá)不到效果，但是至少孩子感受到了那個節(jié)奏是怎樣的，我們可以通過隨便任何物體的敲擊來告訴孩子們，這樣是一個怎樣的節(jié)奏，它的`演奏會有怎樣的效果。其實這樣也很好的讓孩子們開闊視野，在生活中發(fā)現(xiàn)音樂，音樂是無處不在的。
(四)音樂課堂要循序漸進(jìn)，不能求滿，求大。上面的三點，我都在說要互動，不能墨守成規(guī)等等一些問題。但是，我們更要注重的問題是，教師在想著互動的同時，每節(jié)課一定只能有一到兩個著重點，如果一節(jié)課中，既讓同學(xué)們邊唱邊跳，又要想結(jié)合節(jié)奏編動作，還要角色扮演，或者是讓孩子們不停的唱，你唱他們唱，然后跟著收音機(jī)唱，然后你再唱，這樣的一節(jié)課下來，估計孩子不累，教師也會累得夠嗆。并且還達(dá)不到預(yù)期的效果。這種太滿了的課堂結(jié)構(gòu)，沒有給學(xué)生感知音樂、實踐音樂、提高音樂審美能力的培養(yǎng)，使得學(xué)生的音樂能力不能有效地得到提高，其實也是一種事倍功半、效率低下的填充式教學(xué)而已。無論任何教學(xué)工作都是這樣，之所以規(guī)定課時，是讓教師有一個好的規(guī)劃，每節(jié)課都要充實，但不是滿。教學(xué)是一門深奧的學(xué)問，自古以來就有教無定法之說。教學(xué)的形式也千差萬別、多種多樣，但是，無論教學(xué)的形式怎樣設(shè)計，其最終的目的總是為教學(xué)的內(nèi)容來服務(wù)的。任何一堂音樂課的設(shè)計，都是為了要培養(yǎng)學(xué)生掌握一定的音樂技能和提高學(xué)生的審美能力。在小學(xué)唱歌教學(xué)中，教師設(shè)計教學(xué)形式的任務(wù)不僅僅是為了讓學(xué)生學(xué)會，而是要讓學(xué)生掌握如何學(xué)、怎樣學(xué)，這樣就要求教師要在教會學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的方法的同時也要求教師在教學(xué)形式的設(shè)計中，一定要加強(qiáng)能真正培養(yǎng)學(xué)生音樂能力的教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計，而不是以形式而形式，進(jìn)而陷入形式上的誤區(qū)中。其實，隨著人們生活水平的提高，和80后家長日益成為主導(dǎo)，對于孩子在藝術(shù)方面的教育近年來還是很有改善提高的，孩子思考的靈活和視野的開闊，通過音樂課的學(xué)習(xí)能有很大的提高，同時知識面也會寬廣起來。而作為即將音樂專業(yè)的我們，如果將來能當(dāng)上人民教師，一定要用自己的眼睛去觀察學(xué)生，用自己的實力去引導(dǎo)學(xué)生，從教學(xué)過程中不斷提升自己的能力，給學(xué)生以信心，在我們的生活中和學(xué)習(xí)中，只有音樂才能與任何事情都相通，我們要用自己最大的努力去給講臺下的孩子們創(chuàng)造更藍(lán)的天。
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