閱讀是提高語文能力和開拓視野的重要手段，我們可以通過閱讀名著、報(bào)紙雜志等不同類型的文本來提升自己的寫作水平?？偨Y(jié)要突出重點(diǎn)，避免冗長和啰嗦。小編搜集了一些經(jīng)典的總結(jié)案例，希望可以幫助大家更好地理解總結(jié)的寫作要點(diǎn)。
安全思想大討論發(fā)言稿篇一
同志們：
大家好！
安全是社會(huì)和企業(yè)永恒的主題，安全與我們的生產(chǎn)和生活息息相關(guān)，無時(shí)無刻不存在與我們生產(chǎn)生活，有了安全，我們才能享有人的一切基本權(quán)利，有了安全，我們才能為了事業(yè)和家庭去拼搏、去奮斗。一說起安全，很多一部分人都覺得是老生常談，各類安全標(biāo)語到處可見，還有人不知道安全的重要性？然而，卻每天都有很多人倒在安全這扇門之外。
我給大家說一組觸目驚心的數(shù)字，我國僅在20__年至20__年中，發(fā)生各類安全生產(chǎn)事故大100多萬起，每分等于發(fā)生十萬起安全事故，每天等于有近380條鮮活的生命離我們而去，這些血的事實(shí)告訴我們，安全是企業(yè)發(fā)展的根本保證，安全是社會(huì)和諧的必然條件。安全對(duì)于每個(gè)人來說都是非常重要的，人的生命是頑強(qiáng)的，但頑強(qiáng)的生命在殘酷的事故面前又顯得是那么的脆弱。
有一位哲人說過：漫漫長路，使你疲倦的往往不是遠(yuǎn)處的高山，而是鞋里的一粒沙子。生活與工作日復(fù)一日，年復(fù)一年，在單調(diào)與枯燥中，司空見慣、麻痹思想使人在不知不覺中產(chǎn)生惰性，放松警惕，酒后上崗、經(jīng)驗(yàn)主義、野蠻作業(yè)、疏忽大意等等，這些都是潛伏在鞋里的沙子。麻痹的思想，消磨你的意志，說不定哪天就會(huì)讓你倒下，甚至倒下了就再也起不來了。擁有的你往往不懂得珍惜，一旦失去了，就會(huì)追悔莫及。
安全到底為了誰呢？我理解為：安全就是為了父母的期盼，為了愛人的牽掛，為了兒女的祝愿，為了自己的生命，為了家庭的幸福，為了同事的生命，為了企業(yè)的發(fā)展，為了社會(huì)的和諧，為了身邊所有的人。既然如此，我們就要時(shí)刻繃緊安全這根弦，以自己的實(shí)際行動(dòng)，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，從本職做起，認(rèn)真學(xué)習(xí)安全知識(shí)和各項(xiàng)專業(yè)技術(shù)，操作規(guī)程，提高安技素質(zhì)，在工作崗位，真正樹立安全第一的思想，盡自己最大的努力做到“在崗一分鐘，安全六十秒”，充分享受安全帶來的幸福，樂趣，為公司增添光彩！
安全思想大討論發(fā)言稿篇二
安全是一項(xiàng)長期的任務(wù)和話題，特別是在歲末年初談安全生產(chǎn)是十分有必要的。對(duì)于安全生產(chǎn)我有以下的感受和建議：
一、改變安全例會(huì)的內(nèi)容和形式。
要求所有安全例會(huì)都要進(jìn)行討論，并且對(duì)討論時(shí)間和參會(huì)人員發(fā)言要求均做出了詳細(xì)規(guī)定。同時(shí)，可以就安全例會(huì)中的最主要的安全問題進(jìn)行辯論。
二、加強(qiáng)教育培訓(xùn)工作，且重在“落實(shí)”。
將培訓(xùn)工作落實(shí)到個(gè)人，立足崗位，增強(qiáng)技能，干什么學(xué)什么，學(xué)什么會(huì)什么。培訓(xùn)工作要斗硬，可定期進(jìn)行競賽，對(duì)優(yōu)異者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，以此提高培訓(xùn)力度和熱情，使廣大職工的工作技能和思想覺悟都得到進(jìn)一步的提高。
三、開辟多形式、多渠道的安全活動(dòng)。
如：每個(gè)月內(nèi)逐級(jí)部門整理上報(bào)一個(gè)安全問題或認(rèn)為有價(jià)值的安全建議。如：開辟了“安全大家談”欄目，鼓勵(lì)大家踴躍投稿。如：在公司網(wǎng)站開辟了“安全發(fā)言箱”欄目，任何人登陸公司網(wǎng)站均可進(jìn)入發(fā)言，或者是“安全建議直通車”，其內(nèi)容不公開只有指定人員才能看。如：公司可征集安全警句、格言、提示等，對(duì)于征集到的具有明顯警醒意義的安全警句、格言、提示等，通過群發(fā)的方式將之發(fā)到每一名員工的手機(jī)上。如：對(duì)提出有關(guān)“安全生產(chǎn)”方面高質(zhì)量提案或建議的員工，將根據(jù)具體情況進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
四、對(duì)明年的安全工作早作計(jì)劃。
明確明年的工作思路，細(xì)化明年的各項(xiàng)工作方法。干工作要有計(jì)劃，過程可控，效果要好，把力求通過制度化、規(guī)范化將明年的工作程序和方法落到實(shí)處。
無論我們是通過網(wǎng)絡(luò)、規(guī)章制度、還是大家討論這種互動(dòng)的方式，一切活動(dòng)的宗旨都是為了形成人人關(guān)注安全、關(guān)愛生命的安全理念，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的預(yù)控、可控和能控。
安全思想大討論發(fā)言稿篇三
大家好！
今天召開解放思想大討論專題討論會(huì)，我組討論的專題是“如何強(qiáng)化開放意識(shí)，提高教育教學(xué)質(zhì)量”。下面將我組討論結(jié)果向各位領(lǐng)導(dǎo)和同志作以匯報(bào)：
“海納百川，有容乃大！”這是我們一直追求的境界之一，只有心懷開放意識(shí)，才能不斷吸納新的事物，才能不斷有所創(chuàng)造。新課程倡導(dǎo)關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。新課程更強(qiáng)調(diào)開放意識(shí)，我們作為21世紀(jì)的教師就要具有開放的理念和開放的心態(tài)，我組在討論過程中就教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、方法、過程、結(jié)果等5方面開放意識(shí)的培養(yǎng)進(jìn)行了討論。
傳統(tǒng)的教學(xué)強(qiáng)調(diào)以知識(shí)為本，教學(xué)目標(biāo)鎖定在基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能方面，教學(xué)過程只關(guān)注學(xué)科知識(shí)的系統(tǒng)傳授和技能的訓(xùn)練?，F(xiàn)代教學(xué)要求在關(guān)注學(xué)生掌握知識(shí)和技能的基礎(chǔ)上，把學(xué)習(xí)過程和方法也作為教學(xué)目標(biāo)，關(guān)注學(xué)生是通過什么方法、采取什么手段進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過什么途徑獲得結(jié)果，使結(jié)論和過程有機(jī)地融合起來，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。我們?cè)趯W(xué)習(xí)洋思中學(xué)的過程中就是在課堂上，教師先提示課堂教學(xué)目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，暴露問題后，引導(dǎo)學(xué)生研討解決，教師只作評(píng)定、補(bǔ)充、更正，最后讓學(xué)生當(dāng)堂完成作業(yè)，經(jīng)過嚴(yán)格訓(xùn)練，形成能力。比如，數(shù)學(xué)課上，先引導(dǎo)學(xué)生自己看例題、找規(guī)律，再讓學(xué)生舉一反三，做與例題類似的習(xí)題，然后教師引導(dǎo)學(xué)生研討解決存在的疑難問題，最后讓學(xué)生當(dāng)堂完成作業(yè)。課上，先讓學(xué)生獨(dú)立審題、立意、選材、編寫綱目，同時(shí)，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決了作文中的主要傾向性問題，最后再讓學(xué)生獨(dú)立作文。這樣就實(shí)現(xiàn)了知識(shí)與技能，過程與方法，情感、態(tài)度與價(jià)值觀三位一體的教學(xué)目標(biāo)。
傳統(tǒng)教學(xué)強(qiáng)調(diào)“以本為本”，教科書是權(quán)威、是圣經(jīng)，教學(xué)就等于“教教材”。教學(xué)內(nèi)容最終透過教材向內(nèi)縮小，集中（封閉）在考試范圍上。今天的教學(xué)再不能只守著一本教材，時(shí)代在不斷地發(fā)展，教材再先進(jìn)，印刷出來的日期也是昨天。作為直接與學(xué)生對(duì)話的一線教師，有權(quán)利也有必要對(duì)教材進(jìn)行補(bǔ)充、延伸、拓展、重組，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)教材的質(zhì)疑和超越。教學(xué)內(nèi)容要透過教材向外擴(kuò)張（開放），認(rèn)識(shí)世界，了解社會(huì)。教材是具有一定權(quán)威的，教師應(yīng)該尊重教材，但教材不是法典，更不是圣經(jīng)。要以教材為平臺(tái)和依據(jù)，充分地挖掘、開發(fā)和利用各種課程資源。正如《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)教材選文的建議：只要“適合學(xué)生的年齡特點(diǎn)……”只要“體現(xiàn)時(shí)代發(fā)展的需要……”只要“符合語文文質(zhì)兼美的特點(diǎn)……”都可以選用當(dāng)教材。要注重書本知識(shí)向生活的回歸，課程不只是“文本課程”（教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃、教科書），更是“體驗(yàn)課程”，師生自身的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、方法等都是課程。教學(xué)不只是課程傳遞和執(zhí)行的過程，也是課程創(chuàng)新與開發(fā)的過程。
傳統(tǒng)教學(xué)中教師是課堂的主宰者，以教為中心、學(xué)圍繞教轉(zhuǎn)，教學(xué)雙邊活動(dòng)變成了“灌輸---接受”、“告訴---記憶”的單向活動(dòng)?，F(xiàn)代教學(xué)突出師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展。交往昭示著教學(xué)將不再是教師教與學(xué)生學(xué)的機(jī)械相加，意味著人人參與、平等與對(duì)話、合作與溝通。教學(xué)沒有固定的模式，整個(gè)過程是開放而靈活的。教師與學(xué)生分享彼此的思考、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，交流彼此的情感和體驗(yàn)，豐富教學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長，共同發(fā)展?！秾W(xué)會(huì)生存》一書對(duì)未來教師的角色作了這樣的描述：“現(xiàn)在教師的職責(zé)已越來越少地傳遞知識(shí)，而是越來越多地激勵(lì)思考；教師必須集中更多的時(shí)間和精力從事那些有效果的和有創(chuàng)造性的活動(dòng)?！苯處熞嗟刂笇?dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)策略；創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；提供各種便利，為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)。
課堂教學(xué)不再拘泥于預(yù)先設(shè)定的固定不變的模式。課前的教學(xué)準(zhǔn)備（備課）只是一種假設(shè)與預(yù)想，真正的教學(xué)只有在課堂上才發(fā)生。教案是死的，課堂是活的，不能讓活人圍繞死的教案轉(zhuǎn)。預(yù)設(shè)的教案在實(shí)施過程中需要開放地納入直接經(jīng)驗(yàn)和彈性靈活的成分，課堂上隨時(shí)隨地都會(huì)發(fā)生變化、產(chǎn)生矛盾與沖突，這是教學(xué)中最有價(jià)值的東西，要時(shí)刻準(zhǔn)備接納始料未及的各種變化，鼓勵(lì)師生互動(dòng)中的即興創(chuàng)造，超越目標(biāo)預(yù)定的要求。
傳統(tǒng)教學(xué)關(guān)注的是問題是否得到解決，如果學(xué)生把老師提出的問題都回答出來了，課也就結(jié)束了。現(xiàn)代教學(xué)更強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)，讓學(xué)生帶著問題走進(jìn)教室，帶著更多的問題走出教室。不必片面追求課堂的完整，要適當(dāng)留出空白，讓學(xué)生自己去思考。鼓勵(lì)學(xué)生從自己的視角出發(fā)去尋找結(jié)論。一個(gè)問題，學(xué)生們可以有幾十種不同的解答思路和觀點(diǎn)；一個(gè)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生們可以設(shè)計(jì)出十幾種不同的方案；一份調(diào)查作業(yè)，可以有幾十種形式和內(nèi)容。
近年來，我校與首都師范大學(xué)聯(lián)合創(chuàng)辦了教師發(fā)展學(xué)校。首師大教授張京、寧紅、周玉榮等人專程來我校進(jìn)行實(shí)地聽課、專題講座、開展問卷調(diào)查、過教師發(fā)展日。20xx年7月，我校承擔(dān)了全國教育技術(shù)研究重點(diǎn)課題《信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合的模式及應(yīng)用方法體系研究》的子課題，東北師大劉茂森教授專門來我校進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)。我校還先后組織教師到北京廣渠門中學(xué)、石家莊28中、衡水中學(xué)、江蘇的洋思和東廬中學(xué)等名校學(xué)習(xí)，讓教師們有了更多與專家面對(duì)面的交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，拓寬了視野、激活了思維、萌生了發(fā)展的意識(shí)，下一步就是我們?nèi)绾卧诖嘶A(chǔ)上付諸于行動(dòng)。我校還在沙校長的帶領(lǐng)下，不斷優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，在課上使用師生共用講學(xué)稿，教師講得精，學(xué)生練習(xí)的多，興趣更加濃厚，課堂效率明顯提高。同時(shí)，我校堅(jiān)持開展教科研活動(dòng)，促進(jìn)了教師教育觀念的不斷更新，使課堂煥發(fā)出了新的生命活力，創(chuàng)造了教育的高質(zhì)量，去年中考有392名同學(xué)考入了省重點(diǎn)高中，上線率達(dá)到69.5%，其中有46名同學(xué)考入唐山一中。
總之，在我組的討論過程中，老師們也深深感到自身開放意識(shí)的深度和廣度不夠，還有待于進(jìn)一步的提高，還有待于在學(xué)習(xí)、體驗(yàn)和實(shí)踐中不斷完善。同時(shí)，也希望各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)多給我們創(chuàng)造一些外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)或者多聘請(qǐng)一些知名專家來我區(qū)、我校進(jìn)行實(shí)地聽課、講座、面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)。謝謝大家！
安全思想大討論發(fā)言稿篇四
大家好！
當(dāng)前，“解放思想與創(chuàng)新發(fā)展”大討論活動(dòng)正如火如荼地開展。聯(lián)系自身工作實(shí)際，要實(shí)現(xiàn)解放思想與創(chuàng)新發(fā)展，我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)做好下三個(gè)方面的工作：
首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，活到老學(xué)到老，利用休息時(shí)間、利用工作之余，切實(shí)做到工作學(xué)習(xí)兩不誤；其次要會(huì)學(xué)習(xí)，要有方法，學(xué)習(xí)要有針對(duì)性，更要有時(shí)效性，切實(shí)做到學(xué)以致用；最后要堅(jiān)持學(xué)，持之以恒，不浮躁，在學(xué)習(xí)中努力增長自己的才干。要深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的路線方針政策，刻苦鉆研水利業(yè)務(wù)知識(shí)，全面提高自身素質(zhì)，以豐富的理論知識(shí)武裝頭腦，在學(xué)習(xí)中要向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，虛心向身邊的同志學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。通過不斷的學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，更新的工作觀念，掌握工作方法，工作技巧，從而創(chuàng)新工作思想，以更好地適應(yīng)新時(shí)期水利工作的需要。
思考是一種能力，要根據(jù)我們掌握的第一手資料，運(yùn)用自己所學(xué)知識(shí)、按照正確方法進(jìn)行加工，去粕po留精，轉(zhuǎn)化為自己的東西。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以服務(wù)創(chuàng)新的工作方式開展工作。工作中不會(huì)一帆風(fēng)順，難免會(huì)遇到困難與挫折，這就要正確認(rèn)清形勢(shì)，把握好大局，妥善處理好矛盾。在工作中面對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和服務(wù)對(duì)象，一定要注意溝通方式和方法，要開動(dòng)腦筋，想他們所想。要充分運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)崗位工作，積極思考如何打開工作局面，更好地完成好本職工作。
解放思想，就是要牢固樹立“重在行動(dòng)、貴在落實(shí)”的思想理念，要把解放思想大討論與行動(dòng)結(jié)合起來，與各自的工作實(shí)踐結(jié)合起來，要轉(zhuǎn)變觀念，增加服務(wù)意識(shí)。必須實(shí)現(xiàn)自己從“干部”到“工作人員”再到“服務(wù)員”的角色轉(zhuǎn)變，更好地服務(wù)于國家，服務(wù)于人民。既要克服本位思想，又要克服萎靡不振的精神狀態(tài)，在胸懷大局、著眼長遠(yuǎn)的思想指導(dǎo)下，加強(qiáng)部門人員之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，善于放棄異見擱置爭議，認(rèn)定的事情要同心協(xié)力，克服困難，義無反顧的向前推進(jìn)。通過這次解放思想大討論活動(dòng)，一定能進(jìn)一步推動(dòng)我們的工作，解決發(fā)展中的思想障礙，促進(jìn)水利工作更好更快的發(fā)展。
綜上所述，在日常工作中，我們要實(shí)現(xiàn)解放思想與創(chuàng)新發(fā)展，就必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，提升干事創(chuàng)業(yè)的精氣神；就必須解放思想，強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，提高創(chuàng)新能力；就必須轉(zhuǎn)變觀念，增加服務(wù)意識(shí)，切實(shí)干好本職工作。只要我們勤學(xué)習(xí)、善思考、勇實(shí)踐、敢轉(zhuǎn)變，一定能夠開創(chuàng)我們水利事業(yè)跨越發(fā)展的新局面。
安全思想大討論發(fā)言稿篇五
如春雷喚醒酣睡的大地，如號(hào)角催發(fā)沖鋒的腳步，如戰(zhàn)鼓奏起奮進(jìn)的樂章，從漣水之畔到東臺(tái)之巔，在龍城大地，到處涌動(dòng)著一股銳意進(jìn)取，改革創(chuàng)新的熱潮。
身為人師的我們，更需要解放。
思想。
勇敢先行。
在浮華的素質(zhì)教育改革中，在高效快節(jié)奏的課堂教學(xué)中，人才的培養(yǎng)有些工具性和理性化。為了教學(xué)環(huán)節(jié)的完整、教學(xué)任務(wù)的完成、教學(xué)成績的取得，我們不敢駐足等待，學(xué)生們?cè)谡n堂中失去了太多自由馳騁的空間，學(xué)生情感、意志、價(jià)值、信仰的自由發(fā)展在課堂中無形地被束縛。
在語文的天地里，學(xué)生需要靜的學(xué)習(xí)、靜的沉思、靜的遐想、靜的品味，靜的感悟。所以，在我看來，一堂成功的語文課不僅是老師眉飛色舞的講解，不僅僅是學(xué)生高效快速的反應(yīng)，它更需要等待。在靜靜地等待中尊重學(xué)生的生命律動(dòng)，張揚(yáng)學(xué)生的獨(dú)特個(gè)性，讓學(xué)生思考中尋求問題的答案，組織表達(dá)的語言，理清自己的思緒，品味文本的韻味，感悟人生的真諦，收獲寶貴的成長。因此，教育者必須把。
思想。
解放開來，正確地認(rèn)識(shí)他們，研究他們，引領(lǐng)他們，聆聽到每朵花開的聲音。我在教學(xué)探索中，找到了一種新的方式——等待。
那是一節(jié)。
作文。
講評(píng)課，由學(xué)生走上臺(tái)朗讀自己的。
作文。
然后大家集體點(diǎn)評(píng)。彭磊的語文成績一直不佳平時(shí)缺乏自信。他一站在講臺(tái)上我就能明顯感覺到他的緊張只見他滿臉通紅低著頭沉默著兩手不停地揉捏著衣角好不容易稍微抬起頭來可目光一接觸到同學(xué)就又觸電似的縮了回去。教室里安靜極了在同學(xué)們的注視下他顯得更加惶恐不安額頭上也滲出了細(xì)細(xì)的汗珠。教室的氣氛在短暫的凝固之后終于有學(xué)生沉不住氣小聲地嘀咕：“怎么這么菜啊還不如換我來?！?/p>
時(shí)間一秒一秒的流逝，一分鐘、兩分鐘、三分鐘過去了，顯得尤為漫長，我猶豫了：“如果繼續(xù)等待下去，這節(jié)課安排的教學(xué)內(nèi)容勢(shì)必不能完成，要是由別的同學(xué)取而代之，平時(shí)總是缺乏自信的彭磊可能再?zèng)]勇氣踏上講臺(tái)了?！蔽页了计蹋骸斑€是等待一下吧，他一定在進(jìn)行。
思想。
斗爭，說不定會(huì)峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明呢？”想到這里，我快步走到講臺(tái)上，輕輕的拍一下他的肩頭，用溫和的眼神注視著這個(gè)男生，小聲地在他的耳邊說：“勇敢點(diǎn)，老師相信你能行的！”他終于抬起頭來看了看我，眼神里滿是感激。我示意大家安靜下來，他仿佛下了很大的決心，用有些干啞的聲音說：“我的。
作文。
題目是《成長中的煩惱》?！?/p>
盡管他的普通話不夠標(biāo)準(zhǔn)，中間還因?yàn)榫o張停頓了好幾次，但可以看出那是他的用心之作，讓人可以走進(jìn)他的內(nèi)心，感受他的煩惱。朗讀結(jié)束時(shí)，班上隨即響起了熱烈的掌聲，緊接著同學(xué)們對(duì)他。
作文。
給予了精彩的點(diǎn)評(píng)。當(dāng)他走下講臺(tái)時(shí)，我第一次看見他紅紅的臉上綻放出開心自信的笑容。在那一霎那，我分明聽到花朵綻放的聲音。真慶幸自己選擇了等待。
從彭磊的身上我明白了，教育不是簡單的灌輸知識(shí)，盲目的追求高效，而是要利用課堂的每一個(gè)瞬間給學(xué)生機(jī)會(huì)，這是不僅是教學(xué)。
思想。
的解放，更是我們的責(zé)任！只要我們停下腳步，再等待一下，哪怕只是幾十秒的時(shí)間，救有可能打開學(xué)生思維的大門。
每個(gè)學(xué)生都是一朵小花，作為園丁，有責(zé)任讓每個(gè)學(xué)生綻放美麗，芳香四溢。我們不僅是知識(shí)的傳播者，更是信念的播撒者。當(dāng)提出問題時(shí)，不要匆忙解答，學(xué)會(huì)等待，花兒需要時(shí)間從土壤中吸收水分養(yǎng)料，積蓄力量；當(dāng)講解多遍后，學(xué)生依舊迷茫時(shí)，不要生氣，學(xué)會(huì)等待，聆聽花開的聲音；當(dāng)學(xué)生猶豫沒有勇氣展現(xiàn)自己時(shí)，不要武斷放棄，學(xué)會(huì)等待，相信他一定能戰(zhàn)勝自我，含苞待放。
其實(shí)，每朵花兒的成長開放都是一個(gè)過程，花期因花而異。尊重這個(gè)差異，學(xué)會(huì)等待，這就是一種解放。
思想。
不拘一格降人才！
安全思想大討論發(fā)言稿篇六
尊敬的總裁、各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家晚上好！
20xx年不平凡的一年，雖然在這一年中，通過全體員工的努力，取得了一定的經(jīng)濟(jì)效益，但由于有各類事故發(fā)生，嚴(yán)重影響了企業(yè)的正常生產(chǎn)，恒嘉全年共發(fā)生了13起各類安全生產(chǎn)事故，尤其是4次電網(wǎng)波動(dòng)引起的全線跳停，可以說是觸目驚心，全年合計(jì)損失達(dá)到了220多萬元，拖了集團(tuán)公司的后腿。20xx年我將總結(jié)過去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)、監(jiān)督檢查和宣傳教訓(xùn)培訓(xùn)工作，確保廠區(qū)全年生產(chǎn)經(jīng)營正常有序，現(xiàn)及代表恒嘉作如下表態(tài)：
總的安全環(huán)保工作方針：
克服三種思想：麻痹思想、僥幸思想、厭倦思想。
明確三個(gè)原則：責(zé)任明確原則、重點(diǎn)突出原則、管理規(guī)范原則。
堅(jiān)持三個(gè)到位：制度落實(shí)到位、安全監(jiān)督到位、整改落實(shí)到位。
并具體做到：
一、強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)、嚴(yán)防事故發(fā)生。進(jìn)一步強(qiáng)化安全生產(chǎn)和環(huán)保管理的責(zé)任，在新的一年中充實(shí)安環(huán)部的管理隊(duì)伍，并充分發(fā)揮安環(huán)部的作用。進(jìn)一步修訂和完善各種安全、環(huán)保管理制度和事故的應(yīng)急預(yù)案，確保安全環(huán)保工作有理有據(jù)。
二、做好設(shè)備隱患的排查和治理工作。針對(duì)上一年度安全和環(huán)保工作中暴露出的設(shè)備問題，總結(jié)吸取事故教訓(xùn)和應(yīng)急處理經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)制定設(shè)備的保養(yǎng)計(jì)劃和落實(shí)巡檢制度，及時(shí)排除事故隱患，堅(jiān)持做到不留一個(gè)死角，不放過一個(gè)隱患。
三、提高安全督查頻率，減少違章、違紀(jì)的不安全行為。
安全事故的發(fā)生，人的不安全行為引發(fā)的事故占了大部分比重。新的一年，我們將通過提高安全檢查頻率，重點(diǎn)督查員工的勞動(dòng)防護(hù)、違章操作、勞動(dòng)違紀(jì)等行為，降低員工發(fā)生安全事故的概率。
四、加強(qiáng)宣傳教育、提高安全環(huán)保意識(shí)。加強(qiáng)對(duì)管理人員、一線操作工人和特種作業(yè)人員的安全培訓(xùn)教育，嚴(yán)格執(zhí)行持證上崗制，利用宣傳欄、標(biāo)語、書籍、橫幅等多種方式，使員工在思想上和行動(dòng)上時(shí)刻保持“安全第一”、“警鐘長鳴”的思想。尤其是新的《環(huán)保法》出臺(tái)執(zhí)行以后，要認(rèn)真學(xué)習(xí)新環(huán)保方面的法律法規(guī)知識(shí)，提高自身的管理水平。
以上是我們的措施，也是我們安全環(huán)保工作的信心和態(tài)度。在新的一年，我們一定想法設(shè)法全力做好安全和環(huán)保工作，落實(shí)本次會(huì)議精神，起好步，開好頭。時(shí)刻保持清醒頭腦，在取得的成績面前做到警鐘長鳴，警弦常崩，不斷加強(qiáng)安全管理，用企業(yè)的安全、穩(wěn)定、進(jìn)步、回報(bào)公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)恒嘉的關(guān)懷和支持。
安全思想大討論發(fā)言稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志：
大家好！我是xx，現(xiàn)為衡水檢修車間變電檢修工區(qū)一名變電值班員。今天，我演講的題目是《安全在我心》。
安全是什么？安全就是愛護(hù)、保護(hù)人的生命財(cái)產(chǎn)不受損害。安全是一種尊嚴(yán)，既是對(duì)他人的尊重，也是對(duì)自己的尊重。安全是一種幸福，既是歡樂和溫暖的源泉，也是美麗人生的保障。安全是一種文明，既是時(shí)代大潮的進(jìn)步，也是社會(huì)發(fā)展的必然。安全更是一種責(zé)任，在作業(yè)的每一分每一秒，安全隱患隨時(shí)都可能像洪水猛獸，麻痹我們的神經(jīng)，摧毀我們的肉體，只有強(qiáng)化安全意識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任心，安全生產(chǎn)才能不受威脅，人身安全和工作質(zhì)量才有保障。
安全不是一個(gè)小題目，它是一個(gè)時(shí)刻令人警鐘長鳴，時(shí)刻提挈憂患意識(shí)的“大課題”。在我中學(xué)時(shí)代有這樣一個(gè)校訓(xùn)：細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣決定未來。可以說這是一個(gè)以小見大、見微知著的大題。俗話說“千里之堤毀于蟻穴”，道理正在于此。
“安全”是鐵路永恒的話題。安全生產(chǎn)更是我們衡水供電段常抓不懈的目標(biāo)。奮斗在生產(chǎn)一線的同志們，我們時(shí)時(shí)刻刻談到的都是安全，安全給我們企業(yè)發(fā)展帶來了美好前景，每看到我們安全生產(chǎn)的天數(shù)又增加了一天，長舒一口氣的同時(shí)，這個(gè)數(shù)字背后凝聚了太多的牽掛和責(zé)任。安全如同下一盤大棋，我們不止要把握好眼前的這一步，更要謀劃好下一步乃至下幾步的預(yù)想，一子之差，也許就會(huì)落得滿盤皆輸?shù)暮蠊?/p>
此刻想起劉備那句著名格言“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！蓖瑯舆m用于我們的安全生產(chǎn)，安全無小事，一個(gè)小小的疏漏可能釀成大的災(zāi)禍。事故隱患的根源也許微不足道，但是假如任其發(fā)展就可能造成無法挽回的損失。我們?cè)诎踩a(chǎn)工作中存在的各種司空見慣的“小問題”“小事情”“差不多”，往往就像一根根導(dǎo)火索，當(dāng)“人的不安全行為”和“物的不安全狀態(tài)”同時(shí)發(fā)生時(shí)，就可能引發(fā)嚴(yán)重的事故。
沒有最安全的設(shè)備，只有時(shí)刻居安思危的憂患意識(shí)。1912年4月15日凌晨，當(dāng)時(shí)世界上最大、最豪華、據(jù)稱也是最安全的郵輪泰坦尼克號(hào)在處女航途中，船體裂成兩半沉入大西洋。由于船上沒有準(zhǔn)備足夠的救生艇，超過1500人在事故中遇難。事后分析原因，船上管理混亂，啟航后觀察員用于觀測(cè)的望遠(yuǎn)鏡不翼而飛，導(dǎo)致觀測(cè)員只能用肉眼在夜間目視觀測(cè)，發(fā)現(xiàn)冰山為時(shí)已晚。事發(fā)前船長曾接到航道附近有冰山的電報(bào)，但船長以其經(jīng)驗(yàn)之談對(duì)此作出錯(cuò)誤估計(jì)，最終導(dǎo)致這場著名船難的發(fā)生。
班組日志本上每天都會(huì)填寫安全天數(shù)，當(dāng)每日更新時(shí)，我們知道它并不是一個(gè)簡單累加的數(shù)字，而是是我們所有人員為了安全生產(chǎn)所付出的努力的一種認(rèn)可，同時(shí)也是所有成員用心工作的積累。變電檢修工區(qū)自20xx年10月份成立以來，八年間人員換了一批又一批，現(xiàn)在他們無論身在何處，從事何種崗位，安全在他們心中始終是第一位的。現(xiàn)在，我站在這里為大家演講的時(shí)候，工區(qū)的大家仍然為安全辛勤地工作著，一遍一遍地巡視著設(shè)備，不良天氣過后變電所分區(qū)亭設(shè)備是不是正常運(yùn)行，還會(huì)有什么隱患，會(huì)不會(huì)對(duì)運(yùn)行或是操作有影響等等，很多這樣那樣的安全問題在他們心中反復(fù)思考。
莫道生命值千金，忽視安全人生寒。讓我們?nèi)w衡供人齊心協(xié)力，盡職盡責(zé)，心連心，肩并肩，共同打造生命的安全標(biāo)準(zhǔn)線。段興在實(shí)、實(shí)在興段，讓我們揚(yáng)帆起航，攜手共創(chuàng)衡供美麗明天！
我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
安全思想大討論發(fā)言稿篇八
我們是五月的花海，用青春擁抱時(shí)代，我們是初升的太陽，用生命點(diǎn)燃未來。
“五四”的火炬，喚起了民族的覺醒，壯麗的事業(yè)，激勵(lì)著我們繼往開來。
正象歌中唱的那樣，一代代優(yōu)秀青年站在時(shí)代的峰頂浪尖，用激情敘寫輝煌。追循火紅的足跡，在新世紀(jì)繼續(xù)解放。
思想。
的大潮中，作為深圳青年、大運(yùn)青年我們更要身先士卒，勇當(dāng)先鋒。
“深圳與世界沒有距離”、龍崗與世界沒有距離，深圳申大成功，作為主場館所在地的龍崗，面臨著千載難逢的發(fā)展機(jī)遇。龍崗將舉全區(qū)之力，集全民之智，高起點(diǎn)規(guī)劃、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、高效能組織管理，配合市委市政府舉辦歷史上最精彩、最成功的大運(yùn)會(huì)?！帮L(fēng)物長宜放眼量”，龍崗?fù)黄瞥Ｒ?guī)，解放。
思想。
精神。
文明與物質(zhì)文明協(xié)調(diào)發(fā)展——建設(shè)和諧龍崗；切實(shí)轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長方式——建設(shè)效益龍崗；加強(qiáng)城市管理和社會(huì)治安綜合治理——建設(shè)平安龍崗；以綠色理念引領(lǐng)城市建設(shè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，加大環(huán)境保護(hù)和整治力度——建設(shè)生態(tài)龍崗；培育城市人文。
精神。
增強(qiáng)凝聚力和輻射力提升軟實(shí)力——建設(shè)人文龍崗。努力把龍崗打造成體現(xiàn)后現(xiàn)代理念、代表深圳21世紀(jì)發(fā)展水準(zhǔn)的現(xiàn)代化中心城區(qū)。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！饼垗弿奈赐Ｖ惯^開拓創(chuàng)新的腳步，他創(chuàng)新推出的“大綜管”新格局建設(shè)，在行政資源有限、管理任務(wù)繁重的條件下，探索出一條有效提升基層管理效能的新路子，獲得國家發(fā)改委等單位在人民大會(huì)堂頒發(fā)的。
第七屆中國。
改革十大創(chuàng)新案例獎(jiǎng)。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”?，F(xiàn)如今，站在新的歷史起點(diǎn)上，站在繼續(xù)解放。
思想。
大潮的風(fēng)口浪尖，深圳，你能否成為新世紀(jì)。
思想。
解放的先鋒？當(dāng)代青年，你又能否成為深圳。
思想。
解放的先行者？我們的回答是肯定的。
思想。
解放、青年先行，我們青年一代一定要居安思危、自主創(chuàng)新，做到理念不為定勢(shì)所困，
思想。
不為成績所累，視野不為眼前所限，動(dòng)力不為艱難所懼，勇當(dāng)深圳。
思想。
解放的先鋒。
青年朋友們，嘹亮的號(hào)角已經(jīng)吹響,新世紀(jì)。
思想。
解放的事業(yè)正需要你我的參與!是的，我們不能馳騁疆場，轟轟烈烈，但我們可以立足本崗，兢兢業(yè)業(yè)。小草雖小，應(yīng)該為充實(shí)遼闊草原的郁郁蔥蔥而驕傲，小我雖小，應(yīng)該為成為特區(qū)建設(shè)的一員而自豪。
波光粼粼，我只是浪花一朵；霞光萬丈，我只是金光一縷。但平凡的我堅(jiān)定而執(zhí)著，我愿意做一個(gè)忠誠的衛(wèi)士，用大運(yùn)青年的激情，撞響。
思想。
解放的大呂黃鐘；我愿意做一個(gè)小小的音符，將我的青春溶入。
思想。
解放的壯美旋律，譜寫出新時(shí)代的華彩樂章。
安全思想大討論發(fā)言稿篇九
大家好！
我叫xx，來自黨政辦。我演講的題目是《解放思想，我為xx做貢獻(xiàn)》。
最終畢業(yè)了，我作為一名同學(xué)們羨慕的選調(diào)生，真的成為了公務(wù)員，背上行囊來了xx坪，成為了鄉(xiāng)干部。一切都讓我失望，一切都不是想象中所有的：安靜的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，不起眼的辦公樓，小辦公室，六十年代的辦公桌，不用說空調(diào)、電腦、轉(zhuǎn)椅、清茶，光是那卷著滿是泥巴的褲腿的上訪農(nóng)民，說著我從未聽過的方言，讓我目瞪口呆，讓我徹底地失望。
我在黨政辦工作，負(fù)責(zé)文秘、內(nèi)勤等日常工作。成天的圍著電話，守著電腦，咬著筆桿子，日復(fù)一日，年年月月花相似，卻沒有月月年年花不一樣的一刻，瑣碎而繁雜。
生活的落差來得太猛烈，生活的變化來得太突然，我的轉(zhuǎn)變卻來得很偶然。
經(jīng)過一段時(shí)間的適應(yīng)，我慢慢習(xí)慣了這樣的工作，當(dāng)我能漸漸聽懂那里的方言，又一次次地經(jīng)歷了將愁云滿面、帶著種種問題而來，最終舒心開懷而去的村民迎來送去的時(shí)候，當(dāng)我學(xué)習(xí)著努力將這些平凡而瑣碎的工作做得高效而富有條理的時(shí)候，我認(rèn)識(shí)到我這份工作其實(shí)是十分有意義并且十分重要的，是鄉(xiāng)村工作中重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。在辦公室的工作中我也切切實(shí)實(shí)的感受到了基層政府工作的意義與重要，我覺得自已的工作是平凡而有意義的。
記得有位哲人以往說過：“人的思想一旦被禁錮，比終身監(jiān)禁他的身體更加殘酷”。工作以來我意識(shí)到腳步達(dá)不到的地方，眼光能夠到達(dá)；眼光達(dá)不到的地方，這樣思想能夠到達(dá)。僅有勤于學(xué)習(xí)、善于思考、勇于實(shí)踐、敢于轉(zhuǎn)變，徹底解放思想、更新觀念，將所學(xué)所思在實(shí)踐中運(yùn)用、在實(shí)踐中檢驗(yàn)、在實(shí)踐中升華，從自身做起，認(rèn)真履行職責(zé)，努力做好服務(wù)，才能促使自我不斷的發(fā)展。雖然身為選調(diào)生，但更要認(rèn)識(shí)到自已只是一名普通的鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部，要始終堅(jiān)持清醒的頭腦，頭頂?shù)墓猸h(huán)是短暫的，僅有努力做好每一件事，每一項(xiàng)工作，堅(jiān)持踏實(shí)的態(tài)度，才能真正的成為一名優(yōu)秀的選調(diào)生。工作中，每一個(gè)同事都有值得我學(xué)習(xí)的地方，他們忙時(shí)我就幫忙做一些工作，他們也很樂意理解我這個(gè)學(xué)生。我也很認(rèn)真地對(duì)待我的每一項(xiàng)工作，不斷提升自已的工作本事。在寫一份簡短的材料時(shí)都會(huì)查找很多的資料，反復(fù)斟酌修改，然而在這樣一點(diǎn)一滴的累積中，我能感覺到自已每一天都在提高，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的工作本事也給予了極大的肯定并一路鼓勵(lì)著我繼續(xù)前行。
黨組織又一次發(fā)出了解放思想、謀求發(fā)展的號(hào)召，讓我深深感受到了那種搶抓機(jī)遇，敢為人先的膽識(shí)和魄力，感受到了那種永不懈怠、勇往直前的的奮發(fā)精神。它猶如嘹亮的號(hào)角，給人勇氣、催人奮進(jìn)。作為黨政辦的一員，參加這次的解放思想大討論是我們義不容辭的職責(zé)。首先，要把自我思想統(tǒng)一到鎮(zhèn)黨委、政府的正確決策上來。其次，要時(shí)刻加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)為中心工作服務(wù)的本領(lǐng)。作為一名辦公室人員，必須緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，時(shí)刻關(guān)注和學(xué)習(xí)黨在思想理論上的新觀點(diǎn)和新提法，并與我鎮(zhèn)的實(shí)際相結(jié)合，增強(qiáng)政治敏感性和政治確定力。再次，要不斷創(chuàng)新工作方法，努力解決實(shí)際問題。一個(gè)人的思想是不是解放，要看他對(duì)待工作的態(tài)度，看他能不能解決實(shí)際問題。作為一名黨員宣傳黨的政策，掌握群眾的思想動(dòng)向，柔化社會(huì)矛盾，是我們義不容辭的職責(zé)。
朋友們，嘹亮的號(hào)角已經(jīng)吹響，新時(shí)代思想解放的事業(yè)正需要你我的參與！雖然，我們不能馳騁疆場、轟轟烈烈，但我們能夠立足本崗，兢兢業(yè)業(yè)。小草雖小，應(yīng)當(dāng)為充實(shí)遼闊草原的郁郁蔥蔥而驕傲，小我雖小，應(yīng)當(dāng)為成為xx坪鎮(zhèn)的一員而自豪，因?yàn)槲蚁嘈牛涸谄椒驳墓ぷ髦幸惨粯娱W光！我愿用我的活力，撞響思想解放的大呂黃鐘；我愿做一個(gè)小小的音符，將我的青春溶入思想解放的壯美旋律，譜寫出新時(shí)代的華彩樂章，為建設(shè)富厚xx坪貢獻(xiàn)一份自我的綿薄之力。
安全思想大討論發(fā)言稿篇十
尊敬的各位。
領(lǐng)導(dǎo)。
各位評(píng)委：
大家好！今天我演講的題目是《解放。
思想。
讓青春在平凡中閃光》。
有位哲人說過“人的。
思想。
一旦被禁錮，比終身監(jiān)禁他的身體更加殘酷”。要實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，核心就在于解放。
思想。
擴(kuò)大開放。國之圖強(qiáng)責(zé)在教育；教育發(fā)展任在教師；師者之魂在于。
思想。
思想。
守舊，不能與時(shí)俱進(jìn)，小則誤人子弟，大則禍國殃民?，F(xiàn)在全國上下正在開展“解放。
思想。
”大討論活動(dòng)，教育系統(tǒng)正在全面實(shí)施新課程改革，作為青年教師的我們，認(rèn)真反思：我們落后了！
落后在不學(xué)習(xí)。堅(jiān)信“黃荊棍下出好人”，認(rèn)為對(duì)學(xué)生的寬容、仁愛是對(duì)“師道尊嚴(yán)”的踐踏；堅(jiān)持一支粉筆一塊黑板一本教參的課堂教學(xué)模式，視“小組討論”為作秀，視課件上課為表演；堅(jiān)持“唯分?jǐn)?shù)論”，不知道學(xué)生可以東方不亮西方亮，這行不行轉(zhuǎn)那行……當(dāng)自己還抱著傳統(tǒng)教育。
思想。
贊不絕口洋洋自得的時(shí)候，不知道現(xiàn)代教育的火車已經(jīng)早早開到了21世紀(jì)的村口。
講話。
紀(jì)律不好這位老師不去研究問題產(chǎn)生的原由而是歸咎于學(xué)生的不可教化甚至是孩子的老子出了問題這不是落后？當(dāng)新課程改革的春風(fēng)吹到城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村還有這樣的年輕教師自是“暖風(fēng)熏得游人醉改革何缺我一人”帶著這種超脫到108將的酣戰(zhàn)、54張卡片的游戲中自得其樂去了。
落后在不實(shí)踐。我們喜歡埋怨工資太少社會(huì)不公，不喜歡埋下頭來塌實(shí)做事；我們喜歡批評(píng)稱贊說長道短，不喜歡“拿來主義”“試試看看”。增加工資的事讓政府去做。我們可以用一。
篇
課文做個(gè)實(shí)驗(yàn)，用經(jīng)典。
教案。
指導(dǎo)教學(xué)，看看效果如何。我們哪怕再煩某個(gè)學(xué)生，是不是可以暗中把他作為一個(gè)研究對(duì)象，用另一種方式教育，看看他是不是能得到轉(zhuǎn)變。如果成功了，我們得到啟示，如果失敗了，我們權(quán)且把他當(dāng)作一種社會(huì)實(shí)踐。
各位評(píng)委，以上是我在“解放。
思想。
”大討論活動(dòng)中的自我反省，也是我作為年輕的教育工作者的自我批評(píng)。
在
給大家。
講一個(gè)故事。
所以，我們要學(xué)習(xí)，要研究，要實(shí)踐。
重點(diǎn)談?wù)剬W(xué)習(xí)吧。政治理論要學(xué)，專業(yè)理論要學(xué)。學(xué)生喜歡的也要學(xué)?！断闼卸尽?，學(xué)生都會(huì)，你也得學(xué)但不一定得唱。初中生學(xué)到了旋律，高中生學(xué)到了憂郁。你學(xué)到了什么？“有一天你說了同樣的話，把別人擁入懷抱。你身上有她的香水味，是我鼻子犯的罪，不該嗅到她的美……”這是一個(gè)自己受了傷而又把錯(cuò)誤歸咎與自己的一個(gè)傳統(tǒng)的可愛的女性啊。于是講“斜暉脈脈水悠悠，腸斷白萍洲”、“窈窕淑女，君子好逑”那就是當(dāng)代文學(xué)與傳統(tǒng)文學(xué)親密接觸的快樂課堂了。所以，通過學(xué)習(xí)，通過研究，我們才可從“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”的桎梏中解放出來，變成“書山有路方法為徑，學(xué)海無涯快樂作舟”了。
進(jìn)行反思，我們找到了前進(jìn)的方向；進(jìn)一步解放。
思想。
勇敢創(chuàng)新我們的青春才會(huì)在平凡中閃耀光芒！
安全思想大討論發(fā)言稿篇十一
大家好！
根據(jù)教育局及中心學(xué)校的統(tǒng)一部署，我們?cè)谌ｉ_展了解放思想大討論活動(dòng)。在活動(dòng)中，經(jīng)過發(fā)動(dòng)學(xué)習(xí)，查找問題，整改總結(jié)三個(gè)階段，使全校每一位教師的思想認(rèn)識(shí)有了很大提高，既發(fā)現(xiàn)了問題看到了差距又看到了希望。這次思想大討論活動(dòng)為全鎮(zhèn)教育事業(yè)大發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)?，F(xiàn)將活動(dòng)過程、體會(huì)和收獲總結(jié)如下：
第一階段：認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)教育局召開的教育系統(tǒng)繼續(xù)開展解放思想大討論活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)精神和活動(dòng)實(shí)施方案，結(jié)合實(shí)際制定我鎮(zhèn)活動(dòng)實(shí)施方案，并根據(jù)各校分布特點(diǎn)，分校分組學(xué)習(xí)討論。中心小學(xué)由余建生校長親自組織，重點(diǎn)學(xué)習(xí)黨的十七大會(huì)議的重要講話精神等有關(guān)內(nèi)容。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)討論，真正使我校廣大教師對(duì)開展繼續(xù)解放思想大討論活動(dòng)的重要意義有了充分的認(rèn)識(shí)和深刻地領(lǐng)會(huì)。原來我們總是縱向比較，覺得自己的工作進(jìn)步快，成績大，沒有緊迫感和壓力。這次我們橫向一比，讓我們看到了與兄弟學(xué)校的差距，并且這種差距有繼續(xù)拉大之勢(shì)。面對(duì)這樣嚴(yán)峻的形式廣大教師倍感了解放思想的必要，進(jìn)行大討論的必要。所以活動(dòng)一開始，大部分教師就熱情很高，學(xué)習(xí)態(tài)度端正。
第二階段：認(rèn)真調(diào)研，查找問題。
向群眾發(fā)放調(diào)查問卷、自我剖析等形式，共查擺出影響我校教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的六大問題：
1、思想認(rèn)識(shí)不到位。一些老師的思想認(rèn)識(shí)不到位，還停留在因循守舊、故步自封、自滿保守、消極畏難急功近利、片面發(fā)展的思想觀念中。
2、教師職業(yè)道德缺失。一些教師在思想上對(duì)自己要求不高，把自己從事的工作僅僅當(dāng)成了謀生的手段，基于這樣的認(rèn)識(shí)，工作中便出現(xiàn)了得過且過，不求上進(jìn)的現(xiàn)象。認(rèn)為自己工作已有幾十年了，沒有功勞也有苦勞，反正也開除不了我，工資一分也少不了我的；平時(shí)對(duì)自己的要求也降低了，工作中有遲到早退現(xiàn)象，工作時(shí)間效率不高。此外對(duì)學(xué)生缺乏熱情，關(guān)注關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展的程度不夠。
3、繼續(xù)教育、校本教研力度不到位。一些學(xué)校多年的繼續(xù)教育培訓(xùn)多是虎頭蛇尾，對(duì)學(xué)習(xí)過程的關(guān)注少之又少，同時(shí)也拿不出好的辦法。一些學(xué)校的校本教研形同虛設(shè)，其不科學(xué)性和缺乏系統(tǒng)性，沒有很好地調(diào)動(dòng)教師的學(xué)習(xí)工作積極性，導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量不高。
4、體制與機(jī)制的不健全在很大程度上阻礙了教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展。
5、學(xué)校管理工作亟待加強(qiáng)。影響事業(yè)發(fā)展最主要的是決策和管理，決策需要實(shí)事求是，需要開拓創(chuàng)新，需要與時(shí)俱進(jìn)；管理需要作風(fēng)民主，體現(xiàn)以人為本，需要制度與情感并重。而這些恰恰是我們學(xué)校在學(xué)校工作中所缺少的，需要加以研究，認(rèn)真思考。
6、學(xué)校德育工作薄弱。面對(duì)當(dāng)前的新形勢(shì)，家庭、社會(huì)環(huán)境的。
負(fù)面影響，學(xué)生思想的復(fù)雜多變，加上一些學(xué)校德育工作缺乏針對(duì)性，缺乏創(chuàng)新，導(dǎo)致了學(xué)校教育、家庭教育沒有形成合力，問題學(xué)生突出，影響學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展。
第三階段：認(rèn)真整改，促進(jìn)提高。
各校按照中心校大討論活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的具體部署，認(rèn)真開展整改活動(dòng)，做到集中整改、重點(diǎn)問題明確、整改標(biāo)準(zhǔn)明確、整改責(zé)任明確，完成時(shí)限明確。
活動(dòng)整改階段，每一位教師都作了自我剖析，認(rèn)真撰寫心得體會(huì)文章。把解放思想、更新觀念貫穿于學(xué)校各項(xiàng)工作之中，都能自覺從現(xiàn)有不合時(shí)宜的觀念、做法和體制中解放出來。
2、聯(lián)系實(shí)際，落實(shí)重點(diǎn)問題整改。
（1）加強(qiáng)師德教育，強(qiáng)化敬業(yè)意識(shí)。我們利用例會(huì)學(xué)習(xí)時(shí)間，讓老師們認(rèn)真剖析自己思想、工作中存在的問題，明確努力方向，要求每一位教師認(rèn)真研讀教學(xué)書籍，并撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
（3）加強(qiáng)教育研究，深化教學(xué)改革。我們廣泛開展上一節(jié)成功的公開課或探討課，設(shè)計(jì)一篇有實(shí)用價(jià)值的優(yōu)質(zhì)教案，撰寫一篇最具有代表性的教學(xué)案例，撰寫一篇富有意義的教學(xué)反思，撰寫一篇質(zhì)量較高的教學(xué)論文或工作總結(jié)，參與一項(xiàng)自己擅長的課題研究，制作一份具有一定創(chuàng)意的課件。為保證活動(dòng)的效果，全面提高全鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量，中心校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入各校聽課調(diào)研，各學(xué)校也做到不定期對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)的指導(dǎo)和督查。
（4）強(qiáng)化“育人為本，德育為先”的教育理念。明確學(xué)校教師人人是德育工作者，課堂教學(xué)是德育工作的主陣地，班主任是德育工作的主力軍的觀念。
〈5〉完善各項(xiàng)工作制度，嚴(yán)肅工作紀(jì)律。杜絕遲到、早退、無故曠教、外出不請(qǐng)假及離崗串崗、工作敷衍了事等自由散漫行為，對(duì)嚴(yán)重違反規(guī)章制度和工作紀(jì)律的，經(jīng)調(diào)查核實(shí)，予以嚴(yán)肅處理。
經(jīng)過三個(gè)階段的解放思想大討論活動(dòng)，充分認(rèn)識(shí)了開展解放思想大討論活動(dòng)的重要性，認(rèn)真面對(duì)自身存在的問題和不足認(rèn)真進(jìn)行整改，為學(xué)校的發(fā)展，為全鎮(zhèn)教育事業(yè)的騰飛奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。但我們深知，活動(dòng)的時(shí)間是暫時(shí)的，但工作的要求是永遠(yuǎn)的，我們一定認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，扎實(shí)工作，進(jìn)一步解放思想，共創(chuàng)我校美好的明天。
安全思想大討論發(fā)言稿篇十二
有位哲人曾說，人的。
思想。
一旦被禁錮，比終身監(jiān)禁更殘酷。可站在解放。
思想。
的風(fēng)口浪尖，我又一次眼睜睜看著一朵含苞欲放的花就這樣凋謝在求知的路上。
記得那天，她說她要走，我丟下手里所有的工作跑去找她。我在宿舍里找到正在收拾行李的她。她那張稚嫩的臉愁云籠罩，她說她看到父母那么辛苦，不想再讀書了，想為家里減輕點(diǎn)負(fù)擔(dān)；她說她媽媽說過，看著自己的女兒背著書包去上學(xué)就覺得很光榮，認(rèn)為自己家的女兒就是比別人家的強(qiáng)；她還說若是她輟學(xué)了，她那才上小學(xué)六年級(jí)的弟弟也就找到理由跟著輟學(xué)了。她說了很多很多，包括了她的夢(mèng)想。
她的夢(mèng)想不平凡但卻那么真實(shí)，當(dāng)她看到她的父親生病、住院、手術(shù)，她迫切地希望自己將來能成為一名醫(yī)生，能為親人減輕痛苦。我認(rèn)真傾聽她訴說，我知道她內(nèi)心在苦苦掙扎，我盡我所能地勸說，做她的。
思想。
工作，我知道她是一個(gè)有。
思想。
也有愛的女孩，只是我們身處大山之中久了，未曾見過外面世界的精彩和殘酷，我們更多時(shí)猶如井底之蛙，只見眼前碗一般大小的天空。她想到外面的世界去看看，這是必須的，但是，她選擇的時(shí)間不對(duì)。
學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)，不要停止；人生短暫，不要虛度；時(shí)間寶貴，不要浪費(fèi)；此生唯一，不要后悔。當(dāng)她選擇輟學(xué)，她也就選擇了放棄夢(mèng)想。初生的路跟著父母走；學(xué)生的路跟著老師走；社會(huì)的路只能自己走。她一路在模仿別人，她的親人、朋友和她的族人。她說她們不也沒有上學(xué)而且過得好好嗎？她就這樣跟錯(cuò)了隊(duì)伍，然后一步步丟了自己。在我留住她一周以后，她還是走了。她離開讓我久久不能釋懷，我以為我已經(jīng)把她留住了，可到頭來她還是頭也不回地走了。我內(nèi)心的歡喜一下子變成了惆悵，到底是為什么？我要怎樣才能留得住呢？我一直在想這些問題。作為一名教育工作者，在面對(duì)新常態(tài)、新任務(wù)時(shí)，不得不清醒地認(rèn)識(shí)到當(dāng)前教育所面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)。居安思危，克服固步自封、安于現(xiàn)狀的。
思想。
轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)知難而進(jìn)才有可能留住學(xué)生才能在提升教育教學(xué)質(zhì)量之路上走得更遠(yuǎn)。
若歲月靜好，就頤養(yǎng)身心；若時(shí)光陰暗，就歷練心志。人生是一種責(zé)任，教育則是一項(xiàng)良心工程，既然選擇為人師，就應(yīng)擔(dān)當(dāng)起教育的職責(zé)。不因執(zhí)著，而因值得；該面對(duì)的還得面對(duì)，該扛起的就要扛起。作為班主任，我知道只要自己真正撐起來了，別人無論如何也壓不垮；總有一些困難，一些痛苦需要我們?nèi)ソ?jīng)受、去承擔(dān)?；钪褪且环N責(zé)任，而教育工作者的活，更是責(zé)任中的責(zé)任。因?yàn)槟侨咧v臺(tái)、那一堆堆作業(yè)本和那一群天真無邪的孩子需要老師，那一朵朵含苞欲放的花需要我們。
精心。
呵護(hù)，莘莘學(xué)子的被需要使教師變得更有價(jià)值。
當(dāng)然，在教育工作中不僅僅遇到學(xué)生輟學(xué)的難題，除此之外還有很多很多，遇到的每一個(gè)問題都是一種挑戰(zhàn)，在這個(gè)時(shí)候我們就應(yīng)該像河流那樣，為什么不走直路而走彎路？因?yàn)樽邚澛肥亲匀唤绲囊环N常態(tài)，而走直路是一種非常態(tài)。河流在前進(jìn)的過程中會(huì)遇到各種各樣的障礙，有些障礙是無法逾越。所以只有取彎路繞道而行；也正因?yàn)樽邚澛?，讓它避開了一道道障礙、一個(gè)個(gè)障礙，最終抵達(dá)了遙遠(yuǎn)而浩瀚的大海。其實(shí)，教育工作也如此，當(dāng)遇到挫折、坎坷時(shí)，就要解放。
思想。
改變思維，把曲折的教育道路看做常態(tài)，不悲觀失望，不長吁短嘆，不停滯不前，把走彎路看成是前行的另一種形式，另一條途徑。這樣就可以像河流一樣，抵達(dá)遙遠(yuǎn)的"教育興永"大海。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，需前行的道路還很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。倘若無法延長生命的長度，但可因忙碌而拓展生命的寬度。從這個(gè)意義上看，不能不說，忙碌，其實(shí)是教育工作的一種必須。閑，要有滋味兒；忙，要有價(jià)值。忙，可以讓我們不停地學(xué)習(xí)、進(jìn)步，這樣個(gè)人的能力就會(huì)越來越強(qiáng)。要提升教學(xué)質(zhì)量，我們首先要提升自己教書育人的能力，只有學(xué)到手的技能才不會(huì)貶值，學(xué)到頭腦里的。
思想。
才閃爍智慧。只有在送走那一批批可愛的孩子茁壯后，才能感受"贈(zèng)人玫瑰，手留余香"的美。
工作中也好，生活中也罷，我們必須要想到教育既是一種責(zé)任，也是一種生活，我們必須摒棄陳舊的。
思想。
過時(shí)的觀念。學(xué)會(huì)河流的行事風(fēng)格學(xué)會(huì)不抱怨多奉獻(xiàn)。如果我們能這樣做即使大山禁錮了我們的身體卻禁錮不了我們的。
思想。
即使身處大山重圍，我們也能化作春泥更護(hù)花，培育一代又一代美麗的花朵，讓莘莘學(xué)子永不凋零！
安全思想大討論發(fā)言稿篇十三
思想解放的程度，決定著一個(gè)地區(qū)開放的程度和發(fā)展的速度。觀念變則思路變，思路變則出路暢通。近幾年來，全縣人民解放思想、更新觀念，取得了重大進(jìn)展，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展取得明顯成效。但是，思想解放、觀念更新是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，一個(gè)永恒的課題，不可能一蹴而就，不可能一勞永逸。之所以要開展思想大解放、工業(yè)大發(fā)展的大討論，就在于我們的思想還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠解放、觀念還大大落后于時(shí)代、工業(yè)已成為我縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展的軟肋。當(dāng)前，全力推動(dòng)新一輪思想大解放、工業(yè)大發(fā)展，比任何時(shí)候顯得更為重要、更加緊迫。
解放思想不能停留在宣傳發(fā)動(dòng)上，不能停留在口頭上，更不能以旁觀者、評(píng)論員身份置身度外，一味指責(zé)別人。促進(jìn)xx大發(fā)展，需要全民解放思想。
各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭解放思想。要正視xx現(xiàn)實(shí)，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；要有開放的胸懷，善于學(xué)習(xí)和借鑒他人經(jīng)驗(yàn)；要與時(shí)俱進(jìn)，善于以促進(jìn)發(fā)展的實(shí)際行動(dòng)解放思想；要面向世界，善于按市場經(jīng)濟(jì)要求，從全市、全國乃至全球思考問題、配置資源；要面向未來，搶抓先機(jī)，甘為人梯，前人栽樹、后人乘涼，一級(jí)帶著一級(jí)干，一茬接著一茬干。針對(duì)我縣干部群眾存在的兩種意識(shí)、兩種情緒，要以對(duì)xx經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展高度負(fù)責(zé)的精神狀態(tài)，要以法不禁則行的工作思路，敢于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，敢于科學(xué)民主決策，敢于揭露批評(píng)，敢于查處追究，敢于為干事創(chuàng)業(yè)者撐腰壯膽；要有的放矢地解放思想，沖出思想的盆地，突破思維的'峽谷，理出一條好路子，建立一個(gè)好體制，推行一套好政策，創(chuàng)造一種好環(huán)境，發(fā)展一批好項(xiàng)目。
各級(jí)干部要自覺解放思想。要以三個(gè)有利于的標(biāo)準(zhǔn)、發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)的理念，處理問題，獻(xiàn)言獻(xiàn)策，評(píng)判是非。要大處著眼，研究發(fā)展，小處入手，立足本職，解放思想，誰促進(jìn)發(fā)展就肯定誰，誰貢獻(xiàn)社會(huì)就彰揚(yáng)誰，貶斥虛浮之風(fēng)，樹立實(shí)干正氣。要切實(shí)增強(qiáng)大局觀念、服務(wù)觀念、效率觀念，牢固樹立中心意識(shí)，盡心竭力做好招商引資、工業(yè)發(fā)展等工作。要以改革創(chuàng)新和工業(yè)發(fā)展的實(shí)際行動(dòng)解放思想，敢于排除束縛發(fā)展的體制障礙，敢于突破落后時(shí)代的做法規(guī)章。要以開放包容的胸懷解放思想，樂意與外來投資者聯(lián)手興業(yè)，共進(jìn)雙贏。
企業(yè)家要勇于解放思想。為加快工業(yè)發(fā)展，縣委、縣政府掃平了發(fā)展工業(yè)經(jīng)濟(jì)的各種障礙，當(dāng)前正是企業(yè)家大展身手的最佳時(shí)機(jī)。在這種形勢(shì)下，企業(yè)家要徹底破除小富即安，怕冒尖、怕露富、怕宣傳的狹隘思想，放心發(fā)展，放膽發(fā)展，放開發(fā)展，敢為人先，敢想、敢闖、敢干。要采用合資合作、股權(quán)轉(zhuǎn)讓、技術(shù)轉(zhuǎn)讓等各種形式，加強(qiáng)與產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)度大的大中小企業(yè)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作，爭取在新一輪發(fā)展機(jī)遇中贏得先機(jī)，加快擴(kuò)張，力拔頭籌。
廣大城鄉(xiāng)群眾要爭相解放思想。世上沒有救世主，一切都要靠自己。要通過解放思想、更新觀念，積極尋找創(chuàng)業(yè)出路，擴(kuò)展就業(yè)空間，求取致富之源泉。尤其是尚未跨過創(chuàng)業(yè)門檻的人們，要摒棄那些根深蒂固的戀攤守窩、守土相安、玩龍玩虎不如玩一畝土、寧肯閑著不愿做保姆的小農(nóng)意識(shí)，學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)溫州人敢為人先、特別能創(chuàng)業(yè)的精神，不因門路難找而不找，不因錢小而不賺，不因創(chuàng)業(yè)太苦而不為，從每一分錢賺起，從每一件事做起，開好頭，起好步，前面自有致富路。
全縣各行各業(yè)都要通過解放思想、更新觀念，把自己平凡的崗位作為創(chuàng)大業(yè)、干大事的舞臺(tái)，自覺融入新一輪發(fā)展的洪流，為加快xx發(fā)展作出不凡的貢獻(xiàn)。
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