總結(jié)是觀察、思考和總結(jié)所得的結(jié)論和經(jīng)驗(yàn)，它是我們成長(zhǎng)和進(jìn)步的寶貴財(cái)富。寫總結(jié)時(shí)，我們需要注意總結(jié)的篇幅和字?jǐn)?shù)，以免過(guò)度冗長(zhǎng)或過(guò)于簡(jiǎn)單。我們可以通過(guò)學(xué)習(xí)他人的總結(jié)稿件，提升自己的寫作水平。
觀看青春中國(guó)心得篇一
《我和我的青春》這部影片分為旗幟、看見和尋找三個(gè)故事。最令我感動(dòng)的是第二篇“看見”故事背景是支教老師深入寧夏教書，用音樂帶領(lǐng)孩子們走出大山。支教老師面對(duì)惡劣的環(huán)境用自己的方式教學(xué)，鄉(xiāng)村女孩用理想信念登上舞臺(tái)，讓眾人看見了邊遠(yuǎn)山區(qū)孩子的力量。宋代大儒張載曾言：為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開太平。告別幼稚與青澀的我們已經(jīng)做好了難備，18歲后的青春，定是一段不甘于平凡、拼搏向上的歲月。
觀看青春中國(guó)心得篇二
青年者，國(guó)之魂，青年是富有理想和朝氣，是祖國(guó)的未來(lái)。身為新時(shí)代新青年的我們，不應(yīng)虛度光陰、碌碌無(wú)為，要在美好的青春年華去奮斗、去拼搏，綻放屬于我們的時(shí)代光彩。身處在這個(gè)的繁榮祥和時(shí)代，我們是幸運(yùn)和幸福的，因此我們不應(yīng)貪圖享樂，要時(shí)刻謹(jǐn)記著我們歷史使命和社會(huì)責(zé)任，要為中華民族的偉大復(fù)興而奮斗，要繼承并弘揚(yáng)五四愛國(guó)精神。
觀看青春中國(guó)心得篇三
陽(yáng)光穿過(guò)厚厚的云層，雪在馬路上漸漸融化開來(lái)，冰涼的雪水拉動(dòng)著我的每一根神經(jīng)，回憶在腦海中漸漸清晰撥開，讓我想起了那些如酒的青春歲月。
青春又是不安的躁動(dòng)的，那些年華仿佛是被鼓風(fēng)機(jī)吹著的火焰，熱烈、倔強(qiáng)、狂妄而浮躁。不懂得什么是珍惜，不明白為什么要寬容，不理解什么是堅(jiān)強(qiáng)，抱怨這個(gè)世界對(duì)自己有多不公平，像極了一個(gè)憤怒的青年。不懂父母的辛勞與關(guān)愛，原本是一桌美味的佳肴，只因我的淘氣、莽撞，父親大發(fā)雷霆：“你怎么這么不聽話，不爭(zhēng)氣?”此刻，美味歡笑早已不再，剩下的是硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)。每每這時(shí)，母親只能作為觀望者，阻止不了父子的沖突。桌上的飲料被打翻，沿著桌子一滴一滴朝下滴，像遲遲的夜漏——一滴，一滴……一更，二更……一年，一百年。真長(zhǎng)，這寂寂的一剎那。
青春也是苦澀的，有時(shí)也會(huì)苦不堪言。因?yàn)殡S著歲月的成長(zhǎng)，肩上的擔(dān)子重了，承載了老師的期望，父母的心酸，常常地需要忍痛割愛，放棄許多瀟灑自由的愛好。升學(xué)的壓力，也許注定要讓青春承受苦澀。青春的磕絆，促我成熟。我告訴自己“我什么都沒有，可我有希望;我支配不了別人，可我能戰(zhàn)勝自己，我的青春就是我的資本，因?yàn)樽约耗贻p，便可以放棄一切，讓自己在苦澀中成長(zhǎng)，煥發(fā)青春活力”。
醇香，熱烈，苦澀交織的青春，那是酒的味道，也是青春的味道。再也回不到那些如酒的青春歲月，有的也許只有回憶。走過(guò)百味交集的青春歲月，就讓我們坦然面對(duì)吧!
觀看青春中國(guó)心得篇四
樹立人民利益高于一切的觀念，堅(jiān)持集體主義的原則，是對(duì)人生價(jià)值全部?jī)?nèi)涵的深刻總結(jié)和概括。只有人民的利益高于一切，才能正確地處理自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的關(guān)系，個(gè)人利益和社會(huì)利益的關(guān)系。只要樹了一切從人民利益出發(fā)的價(jià)值目標(biāo)，熱愛人民，相信人民，依靠人民，尊重人民，想人民之所想，急人民之所急，為人民而所為。
觀看青春中國(guó)心得篇五
電影講述的的三個(gè)故事都深深地震撼到我了，看完電影以后我的內(nèi)心久久不能平靜。那愿意奉獻(xiàn)青春，甚至于奉獻(xiàn)生命的開荒的青年們，引發(fā)了我對(duì)于青年價(jià)值觀和愛國(guó)的思考。那在大山在支教的音樂老師，讓我也不經(jīng)想起了自己的夢(mèng)想。那無(wú)私奉獻(xiàn)的李先生，和想要找到李先生的那位老人，也讓我知道愛是會(huì)不斷傳遞的。這次觀影對(duì)我的提升很大，我相信以后他們的一些精神會(huì)陪伴我度過(guò)相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間，然后成為更好的人。
觀看青春中國(guó)心得篇六
瑟瑟秋風(fēng)迎來(lái)了這次精彩絕倫的運(yùn)動(dòng)會(huì)。天空是潔白的，鳥兒是歡快的，微風(fēng)是親切的樹木是挺拔的，校園是熱鬧的，我們是激動(dòng)的。今天，在這里，我們脫離了學(xué)習(xí)的壓力，綻放出了青春的火焰，射出了自己迷人的光芒。屬于我們的陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)會(huì)。
在這個(gè)由我們自己掌控的青春舞臺(tái)上，我們一起拼搏，一起努力，一起收獲青春的果實(shí)。短跑運(yùn)動(dòng)員似離弦之箭，飛了出去;壘球運(yùn)動(dòng)員讓壘球乖乖地蹦向遠(yuǎn)方;跳高運(yùn)動(dòng)員像一只只凌空展翅的雄鷹跳到自己的極限;跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員就像一只只肚子空空如也的老虎撲向食物。這些都是賽場(chǎng)上奮勇拼搏，斗志昂揚(yáng)的鏡頭，他們?cè)谧约旱奈枧_(tái)上都是主角。
這次運(yùn)動(dòng)會(huì)最讓我感慨萬(wàn)千的就是腳下生風(fēng)的程霞了。修長(zhǎng)的兩腿毫不遜色于在草原馳騁的駿馬，在短跑比賽是出發(fā)之勢(shì)就讓對(duì)手聞風(fēng)喪膽，快步如飛的她輕松得到第一;長(zhǎng)跑也不在話下，準(zhǔn)備時(shí)雙眼炯炯有神，沉穩(wěn)的姿勢(shì)肯定了她拿第一的信心，再加上觀眾的吶喊聲如同快馬加鞭，沖向終點(diǎn)。
還有我班的吳威在跑完60米，100米的情況下堅(jiān)持跑800米，而且他勝利了!在他們組獲得第一。在他踏向跑道的時(shí)候我想：朋友，這一刻，你踏上了跑道，請(qǐng)堅(jiān)持到底，無(wú)論成功與否請(qǐng)堅(jiān)定著跑完前程。只要你年輕的心還在跳動(dòng)，你依然會(huì)成功!
該輪到我上場(chǎng)了，在出發(fā)的一刻我感受到了對(duì)手的信心，而我也不會(huì)放棄，哪怕失敗了，我也要堅(jiān)持。這一瞬間，開始跑的一瞬間我感覺空氣凝固了，屏住了呼吸，“沖啊!加油”觀眾們的吶喊響遍了整個(gè)天空，堅(jiān)持堅(jiān)持'我已經(jīng)不行了”。我對(duì)自己說(shuō)?！翱墒牵獔?jiān)持跑到終點(diǎn)，觀眾們都看著呢?不就800米嘛，一下就到了”就這樣，自己的鼓勵(lì)，同學(xué)的鼓舞讓我堅(jiān)持到了終點(diǎn)，戲績(jī)雖然不太理想。
觀看青春中國(guó)心得篇七
從一開始的“嘗試”到淚目和感觸頗深。這是一部很好很好的電影，我感覺它治愈了我最近遇到的所有不開心的事。
在《看見》的片段里，我看到了張夢(mèng)雨的堅(jiān)持和勇敢。許老師和孩子們都是互相的救贖，許老師帶孩子們唱歌、告訴他們什么是理想、帶他們站在舞臺(tái)上發(fā)光；孩子們整整齊齊的作文告訴許老師他們的理想，感動(dòng)了徐老師。大山里的孩子，一定可以通過(guò)自己的努力走出大山！
我們終其一生都在尋找，尋找什么呢？尋找?guī)瓦^(guò)自己的恩人，尋找自己的理想、尋找世間那一盞屬于自己的燈火、尋找自己……謝叔一直在尋找?guī)椭约汉⒆由洗髮W(xué)的恩人——林先生。雖然沒能夠找到林先生，但是林先生收到了那一份感謝。新媒體人小斌的精神是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的，他堅(jiān)持實(shí)事求是報(bào)道，而不是為了博眼球、為了閱讀量扭曲事非。他是一個(gè)好記者！
整部影片看完，作為中國(guó)青年，我為我的同胞們感到驕傲。每個(gè)人都可以在自己領(lǐng)域上發(fā)光發(fā)熱，這次，我沒有自卑，沒有覺得自己是顆“老鼠屎”。平凡的人有平凡的貢獻(xiàn)。星辰大海，我可以是一顆一直發(fā)光的星星。
觀看青春中國(guó)心得篇八
每個(gè)時(shí)代有每個(gè)時(shí)代的使命，每一代人有每一代人的責(zé)任?！吨袊?guó)青年：我和我的青春》包含《旗幟》《看見》《尋找》三個(gè)篇章?！犊匆姟氛鹿?jié)講述的是西部大開發(fā)時(shí)期的青春故事，支教老師教授農(nóng)村學(xué)生唱歌，融合了音樂與歌舞元素，師生之間的相處又有著喜劇元素。我被電影中一批自愿奔赴西部、扎根邊疆、投身“西部大開發(fā)”事業(yè)的畢業(yè)生群體的事跡與精神所震撼。優(yōu)秀學(xué)子在條件艱苦的基層擔(dān)負(fù)起了繁重的教學(xué)任務(wù)，而且其中相當(dāng)一部分，像戈壁紅柳、沙漠胡楊、高山雪蓮，就此扎根祖國(guó)西部大地，從此與內(nèi)地的家人遙隔千里萬(wàn)里，用青春照亮戈壁，用汗水澆灌幼苗，用堅(jiān)守和奉獻(xiàn)譜寫了一段段勇于擔(dān)當(dāng)、追求理想的感人故事。
作為青年黨員，我們要到基層和人民中去建功立業(yè)，讓青春之花綻放在祖國(guó)最需要的地方，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大實(shí)踐中書寫別樣精彩的人生。
觀看青春中國(guó)心得篇九
電影《中國(guó)青年：我和我的青春》分為《旗幟》《看見》《尋找》三個(gè)單元敘事，聚焦三個(gè)不同時(shí)代普通青年故事。第一單元故事情節(jié)中，影片真實(shí)還原了當(dāng)年北大荒艱苦的自然環(huán)境，隊(duì)員不惜一切守護(hù)春耕種子令人動(dòng)容，展現(xiàn)了當(dāng)年無(wú)數(shù)青年不畏艱險(xiǎn)、無(wú)私奉獻(xiàn)的時(shí)代擔(dān)當(dāng)，如同迎風(fēng)飛揚(yáng)的旗幟始終引領(lǐng)一代代青年不斷奮進(jìn)。第二單元故事情節(jié)，一名熱愛音樂的大學(xué)生去西部支教，他樂觀面對(duì)山區(qū)艱苦的教學(xué)環(huán)境，與孩子們打成一片，激發(fā)山區(qū)孩子對(duì)音樂的興趣，鼓勵(lì)山區(qū)孩子要有堅(jiān)定走出大山的信念。第三單元故事講述了一段詼諧有趣且暖心的忘年之交，他們因愛而聚，為愛傳遞的溫暖情意，展現(xiàn)新時(shí)代青年面臨各種社會(huì)思潮的現(xiàn)實(shí)影響，他們?cè)诶硐牒同F(xiàn)實(shí)、利己和利他等方面遇到思想困惑，但仍堅(jiān)守初心使命，用敏銳的眼光觀察社會(huì)，用清醒的頭腦思考人生，在平凡的崗位上做出不平凡的事跡。青年創(chuàng)造歷史，時(shí)代造就青年！從近代史救亡圖存中的聲聲吶喊，到新時(shí)代中國(guó)青年昂首闊步的精神風(fēng)貌，一代又一代中國(guó)青年，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，肩負(fù)重任、砥礪向前，用堅(jiān)定的選擇、實(shí)打?qū)嵉男袆?dòng)、無(wú)悔的付出譜寫了一曲曲動(dòng)人的青春樂章！電影《中國(guó)青年：我和我的青春》將以細(xì)膩動(dòng)人的故事真誠(chéng)回憶和記錄三段青春故事，彰顯蓬勃向上青年力量，不斷激勵(lì)青年努力成長(zhǎng)為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人！
觀看青春中國(guó)心得篇十
作為一部展現(xiàn)有理想、有信念青年精神風(fēng)貌的獻(xiàn)禮片，本片選取北大荒開發(fā)時(shí)期，西部大開發(fā)時(shí)期，社會(huì)主義新時(shí)代時(shí)期三個(gè)典型時(shí)段，農(nóng)墾隊(duì)員、支教老師、城市青年三類主人公，他們是時(shí)代的小人物，但他們的小經(jīng)歷和國(guó)家的大命運(yùn)，緊密聯(lián)系在一起，他們以自己的方式揮灑青春，奉獻(xiàn)祖國(guó)發(fā)展需求，發(fā)揮青年主力軍的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任。
觀看青春中國(guó)心得篇十一
電影《中國(guó)青年：我和我的青春》通過(guò)《旗幟》《看見》《尋找》三段不同時(shí)代的青春故事，講述志愿墾荒、西部支教、公益助學(xué)三個(gè)不同年代的熱血青春故事，無(wú)數(shù)熱血青年將個(gè)人理想融入時(shí)代發(fā)展洪流，用滿腔熱血譜寫青春之歌。作為新時(shí)代青年，我們通過(guò)電影共同回顧青春記憶，了解中國(guó)青年的精神風(fēng)貌。時(shí)代各有不同，青春一脈相承，我們要勇于承擔(dān)時(shí)代的使命和責(zé)任，為中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)青春力量。
觀看青春中國(guó)心得篇十二
最讓我有感觸的是西部支教的那個(gè)故事，很多孩子因?yàn)樯瞽h(huán)境很少能走出大山，但是孩子和老師們有一個(gè)理想，就是帶孩子們走出大山，一個(gè)學(xué)生問(wèn)了一句話，理想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)嗎，當(dāng)然理想不一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，但是加上你的拼搏，至少有實(shí)現(xiàn)的機(jī)會(huì)，那群孩子在自己的努力之下，走出了大山登上了舞臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，我們作為當(dāng)代青年，還有什么不能拼下去的嗎，首先，我們需要一個(gè)理想，理想是前進(jìn)方向的指引，而拼搏是前進(jìn)路上的動(dòng)力。
作為當(dāng)代的年輕人，還有是什么比西部農(nóng)村的學(xué)生還難的嘛，沒有，年輕人就要有一股朝氣蓬勃的勁頭，要有理想，沒有理想和咸魚有什么區(qū)別呢。
觀看青春中國(guó)心得篇十三
在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中，青少年面臨著日益沉重的學(xué)習(xí)和社交壓力。近期，在學(xué)校里觀看了青春敦煌這部影片，給我留下了深刻的印象和一些思考。
青春敦煌講述了幾位青年的成長(zhǎng)和愛情故事，與藝術(shù)和民俗文化有關(guān)，以及與環(huán)境保護(hù)和文明旅游有關(guān)。正是這樣的主題，吸引了我從頭到尾的觀看。影片中，我看到了青年們勇敢、堅(jiān)韌的精神，見識(shí)了豐富的敦煌文化和令人驚嘆的自然景觀。
青春敦煌的情節(jié)表達(dá)出了許多對(duì)于一個(gè)青年上進(jìn)的態(tài)度，他們?cè)趯ふ覍儆谧约旱膲?mèng)想，弘揚(yáng)中華文化，還公益事業(yè)，以及積極的環(huán)保理念。在我看來(lái)，這正是一部關(guān)于青春、關(guān)于文化、關(guān)于民俗、關(guān)于環(huán)境的片。并且，這些青年們展現(xiàn)的奮斗精神、拼搏精神和創(chuàng)新意識(shí)，也讓我們受到了深刻的啟發(fā)。
青春敦煌最為美麗的地方，便是那一幕幕自然風(fēng)光，完美地呈現(xiàn)出了青春敦煌的美好身影。我可以看到我最美的中國(guó)，會(huì)引發(fā)母親沉思，是否我也能為她的保衛(wèi)盡己所能。此處，我想起了一位師兄所說(shuō)：“我們做好自己，我們的中國(guó)就會(huì)越來(lái)越好?！?。
總的來(lái)說(shuō)，青春敦煌讓我有了更多的思考，驅(qū)使我將來(lái)在學(xué)習(xí)、生活、工作、事業(yè)等各個(gè)方面，都更加奮發(fā)向上，愛我中華，愛我故土。特別是在現(xiàn)在這樣不同的人生階段，讓我懂得了不斷努力和著力發(fā)展自己的必要性，用青春存放理想，用激情點(diǎn)燃未來(lái)。
觀看青春中國(guó)心得篇十四
青春敦煌是中國(guó)獨(dú)具特色的文化，展示著我們五千年悠久的歷史和燦爛的文化。作為一名普通人，我有幸觀看了青春敦煌，這讓我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也讓我更加珍惜我們的文化遺產(chǎn)。
首先，青春敦煌讓我重新認(rèn)識(shí)了中國(guó)傳統(tǒng)文化。在今天這個(gè)前所未有的時(shí)代，我們更多地看到的是現(xiàn)代化的建筑和流行文化。但是，這些雖然現(xiàn)代化，卻不具備根脈感。而在青春敦煌中，我們可以看到傳統(tǒng)的“壁畫藝術(shù)”和“敦煌風(fēng)韻”。這無(wú)疑讓我們回到了傳統(tǒng)，回到了根脈，也讓我們永遠(yuǎn)珍惜我們的文化傳統(tǒng)。
其次，青春敦煌讓我自覺地多了一份文化自信。在觀看青春敦煌的過(guò)程中，我不僅了解了中國(guó)傳統(tǒng)文化，而且深刻認(rèn)識(shí)到中國(guó)文化的精髓。這種自信并非空洞的口號(hào)，而是深深地印在我們的心里，讓我們能夠自信地說(shuō)出“我是一個(gè)中國(guó)人，我驕傲”。
第三，在青春敦煌里，我感受到了歷史的厚重感。作為一名年輕人，我們常常被當(dāng)下的事物所懾服，忽略了歷史。然而，青春敦煌教會(huì)了我們歷史的重要性。它讓我們知道我們的先輩們是如何以極端謙虛的態(tài)度巨大貢獻(xiàn)為我們的文化積累的。這一切都讓我們體味到文化的厚重感，也讓我們更加珍惜現(xiàn)在的生活。
第四，觀看青春敦煌給我?guī)?lái)了一種身臨其境的感覺。青春敦煌觀賞的過(guò)程往往讓人倍感神秘，仿佛能夠穿越時(shí)空回到了歷史的長(zhǎng)河中。那些古老而不失奇幻的壁畫，讓人時(shí)時(shí)感到自己的靈魂被洗滌，歷史的碎片時(shí)時(shí)刻刻縈繞在腦海中。這使我感到如入夢(mèng)境，帶來(lái)一種別樣的美妙。
最后，青春敦煌還強(qiáng)調(diào)了文化遺產(chǎn)保護(hù)的重要性。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，我們往往只關(guān)注當(dāng)下，對(duì)于文化遺產(chǎn)保護(hù)往往不夠重視。但是，青春敦煌令我們回到了保護(hù)文化遺產(chǎn)的話題，讓我們切實(shí)認(rèn)識(shí)到文化遺產(chǎn)是我們的心靈符號(hào)，也是我們民族精神的載體。未來(lái)，我們要更好地保護(hù)它們，讓更多的人看到我們的獨(dú)特文化。
通過(guò)觀看青春敦煌，我深深地感受到了中國(guó)傳統(tǒng)文化之美。它不僅讓我有了一份對(duì)自己國(guó)家的自信，也讓我更加珍惜我們的文化遺產(chǎn)。希望未來(lái)我們能夠更加努力去保護(hù)我們的文化遺產(chǎn)，并且讓青春敦煌這個(gè)亮麗的文化精神不斷傳承下去。
觀看青春中國(guó)心得篇十五
青春兵團(tuán)是一部熱門青春偶像劇，講述了一群年輕人在軍營(yíng)生活中的成長(zhǎng)故事。這部劇聚焦了青春與軍旅的碰撞，以及團(tuán)隊(duì)合作和友情的重要性。通過(guò)觀看這部劇，我深受感動(dòng)和啟發(fā)。
第二段：青春的朝氣和活力。
青春兵團(tuán)的劇情充滿了朝氣和活力，角色們都充滿熱情和激情。他們有著年輕人特有的拼搏與追求，他們?cè)谟?xùn)練營(yíng)里經(jīng)歷了嚴(yán)格的軍事訓(xùn)練，不僅考驗(yàn)了他們的體力和意志，也使他們變得更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。這種青春的朝氣和活力感染了我，讓我想起了自己青春的時(shí)光，也讓我對(duì)未來(lái)充滿了希望和動(dòng)力。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
在青春兵團(tuán)中，角色們必須互相合作才能完成任務(wù)。每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，但只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，他們才能真正發(fā)揮出最大的力量。這讓我深刻意識(shí)到，無(wú)論在哪個(gè)領(lǐng)域，團(tuán)隊(duì)合作都是至關(guān)重要的。只有通過(guò)相互協(xié)作和信任，團(tuán)隊(duì)才能達(dá)到最好的效果。這也讓我意識(shí)到，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我要注重培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)合作能力，與他人密切合作，共同創(chuàng)造更大的價(jià)值。
第四段：友情的珍貴和堅(jiān)韌。
在青春兵團(tuán)中，角色們不僅成為了一支戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì)，也成為了真正的朋友。他們經(jīng)歷了許多困難和挑戰(zhàn)，但通過(guò)相互支持和幫助，他們度過(guò)了每一次考驗(yàn)。在劇中，他們一起笑過(guò)，一同哭泣，這讓我意識(shí)到，真正的友情是無(wú)價(jià)的。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也需要朋友的支持和陪伴，當(dāng)我們面臨困難和挫折時(shí)，朋友的鼓勵(lì)和理解能夠給予我們巨大的力量和勇氣。
第五段：對(duì)未來(lái)的思考和展望。
通過(guò)觀看青春兵團(tuán)，我對(duì)未來(lái)有了更深入的思考。我意識(shí)到，在青春的舞臺(tái)上，我們可以追逐自己的夢(mèng)想和目標(biāo)，無(wú)論是學(xué)業(yè)、事業(yè)還是人際關(guān)系，只要我們堅(jiān)持不懈，相信自己，我們一定能夠取得成功。同時(shí)，也要學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作和尊重他人，珍惜友情。對(duì)于未來(lái)，我抱有樂觀和積極的態(tài)度，并愿意為自己的夢(mèng)想奮斗。
總結(jié)：
總的來(lái)說(shuō)，觀看青春兵團(tuán)給我?guī)?lái)了很多啟發(fā)和思考。通過(guò)這部劇，我深刻認(rèn)識(shí)到青春的力量和團(tuán)隊(duì)合作的重要性，以及真正的友情的珍貴。這種觀影體驗(yàn)讓我對(duì)未來(lái)充滿了希望和動(dòng)力，并愿意為自己的夢(mèng)想付諸行動(dòng)。青春兵團(tuán)是一部很好的青春劇，它提醒了我年輕的時(shí)光，鼓舞了我心中的勇氣和激情。
觀看青春中國(guó)心得篇十六
面對(duì)當(dāng)前的新形勢(shì)、新任務(wù)，既面臨難得的發(fā)展機(jī)遇，也面臨風(fēng)險(xiǎn)更大、難題更為集中的挑戰(zhàn)，這就要求領(lǐng)導(dǎo)干部要勤于履責(zé)、勇于擔(dān)責(zé)、敢于負(fù)責(zé)，充分發(fā)揚(yáng)“擰毛巾”精神。“擰毛巾”永遠(yuǎn)可以再擰出一滴水，凡事都要做好，但我們要追求再做好一點(diǎn)，這就是關(guān)鍵的那滴水，就是我們?nèi)w干部職工要牢固樹立的一種工作態(tài)度。作為基層領(lǐng)導(dǎo)干部，有必要樹立“一竿子插到底”的精神?！耙桓妥硬宓降住辈皇且济右话炎ァ⒋笫滦∈聰堉?，而是要抓住問(wèn)題的“牛鼻子”，抓住問(wèn)題的關(guān)鍵，要一級(jí)一級(jí)把責(zé)任落實(shí)到人，一層一層把壓力傳導(dǎo)到最底層，要層層傳導(dǎo)壓力，層層抓落實(shí)。但層層落實(shí)不等于層層安排，那種“安排下去了事，過(guò)程無(wú)人匯報(bào)，效果無(wú)人問(wèn)津”的做派，那種一批了之、一講了之、一開會(huì)了之、一發(fā)文了之的做法，同樣是官僚主義表現(xiàn)。每件事情，每項(xiàng)工作，包括項(xiàng)目落實(shí)，都應(yīng)明確各個(gè)環(huán)節(jié)和要求，細(xì)化目標(biāo)任務(wù)，形成責(zé)任具體、環(huán)環(huán)相扣的“責(zé)任鏈”，以“不落實(shí)之事”倒查“不落實(shí)之人”，這樣事情才能解決、工作才能推進(jìn)。
作為一名基層黨員干部，要敢想敢做敢當(dāng)，牢固樹立責(zé)任重于泰山的意識(shí)，自覺消除私心雜念，堅(jiān)持黨的原則第一、黨的事業(yè)第一、人民利益第一，面對(duì)大是大非敢于亮劍，面對(duì)矛盾敢于迎難而上，面對(duì)危機(jī)敢于挺身而出，面對(duì)失誤敢于承擔(dān)責(zé)任，面對(duì)歪風(fēng)邪氣敢于堅(jiān)決斗爭(zhēng)，平常時(shí)候看得出來(lái)、關(guān)鍵時(shí)刻豁得出來(lái)、危急關(guān)頭頂?shù)蒙先?，做時(shí)代的勁草、真金。無(wú)私才能無(wú)畏，無(wú)私才敢擔(dān)當(dāng)。要有無(wú)私情懷，大公無(wú)私、公私分明、先公后私、公而忘私，把宗旨深深烙在“心”里，用人民賦予的權(quán)力全心全意為人民服務(wù)，切實(shí)做到為黨分憂、為國(guó)盡責(zé)、為民奉獻(xiàn)，絕不能打著“公”字的旗號(hào)謀私利之實(shí)。擔(dān)當(dāng)需要勇氣，更需要能力。要善于用戰(zhàn)略思維、辯證思維、系統(tǒng)思維、創(chuàng)新思維、底線思維和法治思維觀察分析問(wèn)題，以踏石留印、抓鐵有痕的勁頭干工作，靠實(shí)招實(shí)干實(shí)績(jī)樹形象、聚民心、促發(fā)展。要提高群眾工作能力，深入群眾，摸實(shí)情、聽真話、解難題。要提高調(diào)查研究能力，使各項(xiàng)決策和各方面工作更加符合實(shí)際情況、符合客觀規(guī)律、符合人民的想法。要把全部心思和精力用在干事創(chuàng)業(yè)上，用心用情用力做好工作，真正做到敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)。
觀看青春中國(guó)心得篇十七
《歌舞青春》是一部美國(guó)校園電影。它以青春為主線，將一群高中生的青春激情表現(xiàn)地淋漓盡致。充滿活力的青春，真摯的友情，珍貴的親情，令人忍俊不禁的小聰明，熱烈的舞蹈，動(dòng)人的歌聲，還有關(guān)于嫉妒關(guān)于代溝。年輕的一切都在展現(xiàn)。我們的青春，本該這么明亮，不是么?簡(jiǎn)單、熱鬧、活力，不需要晦澀的語(yǔ)言和畫面，有時(shí)候一切就能夠那么純粹，青春不會(huì)是灰暗的、無(wú)望的，只要我們?cè)敢?，青春能夠是彩色的，能夠唱歌、能夠跳舞，一切的一切都值得我們?nèi)ベ濏灐?/p>
不!當(dāng)然不!每個(gè)人身上都有自己巨大的鉆石寶藏，每一個(gè)人都是一個(gè)巨大的未知，同樣每一個(gè)人都可能創(chuàng)造一個(gè)巨大的奇跡。但是由于諸多俗事的纏繞，人心被蔽于渾濁的俗世中，人也就失去了創(chuàng)造奇跡的可能，放下了他們巨大的未知，而隱卻了許多光芒。潛能，就是被人放下的一種巨大的未知，是被人所忽視的鉆石寶藏。這種極昂貴的生命資源，只要善加利用，可獲得意想不到的效果。不要為自己找借口，不要在多年后后悔!
它是我們年輕人身影的投射，我們的青春，就只有這么短短的一瞬間，要做真正的自己，就要放飛夢(mèng)想，做一只自由的飛鳥，不讓任何事情牽絆自己，激發(fā)“沉睡”已久的生命潛能，歌舞自己的成就。所以請(qǐng)你把我好青春、珍惜好青春!它將在我們得生命旅途中畫上燦爛光華的一筆，青春將使我們的生命散發(fā)出更加耀眼的光芒。
《歌舞青春》是一部青春勵(lì)志篇。它以青春為主線，經(jīng)過(guò)活力四射的舞蹈與美妙無(wú)比的音樂講述了一個(gè)曲折動(dòng)人的故事，將一群少男少女的青春活力表現(xiàn)地淋漓盡致。
故事發(fā)生在東部高中。一些快要畢業(yè)的學(xué)生為了“是否該在畢業(yè)前這段忙碌的時(shí)光里抽空排練畢業(yè)典禮上的歌舞劇”而展開了激烈的辯論，最終，在特洛伊和蓋比瑞拉的勸說(shuō)下，大家達(dá)成了共識(shí)——決定參加歌舞劇的排練。于是排練有序的展開了，但漂亮女生香檳為了在表演中搶盡風(fēng)頭，想盡一切辦法讓蓋比瑞拉退出歌舞劇。在畢業(yè)典禮即將開始的幾天前，蓋比瑞拉被斯坦福大學(xué)提前錄取了。香檳得逞了!然而，在畢業(yè)典禮開始的時(shí)候，深愛著蓋比瑞拉的特洛伊趕到了斯坦福大學(xué)勸說(shuō)蓋比瑞拉回到舞臺(tái)上。他成功了!當(dāng)他們回到畢業(yè)典禮會(huì)場(chǎng)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)那里因?yàn)槿鄙倭颂芈逡炼閯?shì)緊張。特洛伊和蓋比瑞拉回到舞臺(tái)，演出繼續(xù)順利地進(jìn)行。香檳的詭計(jì)雖然失敗了，但她與特洛伊和向并最終還是和好了。在這溫馨的場(chǎng)景下，東部高中的此屆畢業(yè)生畢業(yè)了!
看完了這部影片，我那顆隨著情節(jié)而上下起伏的心安靜了下來(lái)，而我卻被深深地打動(dòng)了——被這些學(xué)生的活力、活力和深厚感情。
在畢業(yè)典禮需要他們的歌舞劇時(shí)，他們用所有的精力和熱情去排練。就因?yàn)檫@樣，歌舞劇才會(huì)那么活力四射，氣氛才會(huì)那么簡(jiǎn)便，觀眾才會(huì)那么滿意，畢業(yè)典禮才會(huì)那么成功!他們的青春賦予了他們活力，而他們的活力是他們的青春更加進(jìn)取、樂觀、完美。
香檳在故事中并不是一個(gè)好主角。她給人們的印象或許是美麗卻狡猾，甚至有些陰險(xiǎn)。但她的活力卻是無(wú)與倫比的——這從她的夢(mèng)想，她對(duì)未來(lái)的憧憬、期望表現(xiàn)了出來(lái)。這就是她的活力，青春因?yàn)橛谢盍Χ兊贸鋵?shí)有意義。
特洛伊和蓋比瑞拉的感情甜蜜無(wú)比，或許有一些坎坷，但似乎什么也無(wú)法切斷他們的深厚感情。他們彼此愛慕、彼此信賴、互相鼓勵(lì)——這些都是他們深厚感情的重要因素。他們是一對(duì)甜蜜的戀人，也是青春的完美情感的象征啊!青春需要感情的滋潤(rùn)，僅有這樣，它會(huì)變得美麗、充盈，五彩繽紛。
《歌舞青春》告訴了我們——青春是多么完美!青春從來(lái)就僅有一次，所以，請(qǐng)你我把握好、珍惜好它!青春將在我們的人生旅程中畫上燦爛光輝的一筆，青春將是我們的生命散發(fā)出更為耀眼的光芒!
觀看青春中國(guó)心得篇十八
《歌舞青春》里，雖然也有矛盾和煩惱，但多數(shù)時(shí)候是充滿活力、單純、歡樂的，而用歌舞形式剛好最準(zhǔn)確將這種青春期旺盛的精力散發(fā)出來(lái)，并能強(qiáng)烈感染周圍每個(gè)人，一同為青春瘋狂。從這種好處來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為《歌舞青春》系列是最健康，最準(zhǔn)確表現(xiàn)出青少年應(yīng)有的精神面貌的，個(gè)性適合給孩子們正面教育的老師、家長(zhǎng)們推薦。那里的高中生不僅僅多才多藝，學(xué)習(xí)成績(jī)也十分優(yōu)異，心地善良作風(fēng)正派，幾乎無(wú)可挑剔，看不到有人喝醉，有人吸煙，有人逃學(xué)，有人作弊……早戀最多只是接一下吻嘛，何況在美國(guó)高中生談戀愛并非有傷大雅，相反純潔健康的感情一向是兒童影片中的主題之一，而且這種感情還必須會(huì)向公主與王子那般完美和永久?！陡栉枨啻骸废盗惺冀K都持續(xù)著迪士尼的童話色彩和作風(fēng)，本集中體現(xiàn)更明顯，男女主人公之前在歌舞、體育等課外活動(dòng)上表現(xiàn)已經(jīng)很突出了，始終是舞臺(tái)上的焦點(diǎn)，如今還雙雙被知名大學(xué)錄取，比翼飛向陽(yáng)光加州繼續(xù)他們的感情和完美未來(lái)……我就納悶，課外活動(dòng)這么多，還得談戀愛，怎樣還有時(shí)間學(xué)習(xí)考高分呢必須有很多觀眾看后會(huì)和俺一樣產(chǎn)生心理陰影，檢討是不是自己的基因不好。而爸爸媽媽們則會(huì)在出影院后嘀咕：“怎樣我就生不出這么優(yōu)秀的娃呢!”
理想化的青春。
是的，迪士尼的童話雖然完美，但往往太理想化，《歌舞青春》系列一向都在為年輕人塑造過(guò)于完美的主人公和只有童話里才會(huì)發(fā)生的故事。影片中我們很少看到這些孩子努力的過(guò)程，卻只看到他們呈現(xiàn)出的精彩成果，那萬(wàn)一我沒生成troy那么完美，要怎樣做自己童話里的主角呢在高中里，有多少男生能夠像troy那樣優(yōu)秀有多少能夠像gabriella那么幸運(yùn)有多少能夠像sharpay那樣有錢又有多少高中生能夠有如此豐富多彩的高中生活相反，俺的高中生活與之相差千里，沒有籃球比賽上的帥哥，也沒有精彩的歌舞秀表演，更沒有令人興奮的畢業(yè)舞會(huì)，有的只是無(wú)窮無(wú)盡的考試，男女生們都背著大書包帶著大眼鏡穿著大校服，眼中只有兩個(gè)字“高考”。而畢業(yè)時(shí)，似乎也沒有讓每個(gè)人都開心得歡呼雀躍。也許美國(guó)的學(xué)生們看本片會(huì)因?yàn)榻咏疃杏H近感，但是對(duì)于俺這類完全來(lái)自“另一個(gè)世界”的人來(lái)說(shuō)，這跟看發(fā)生在童話仙境里的故事沒啥區(qū)別，只有流口水加嫉妒的份。正因此，看多了此類理想化的青春片后，長(zhǎng)大后發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)滿不是如此的人們開始憎恨此種類型的作品，反倒是更推崇那些表現(xiàn)不優(yōu)秀、不顯眼、不成功、不合群普通或另類孩子的故事。
觀看青春中國(guó)心得篇十九
隨著社會(huì)的快速發(fā)展和時(shí)代的進(jìn)步，一種全新的電視劇體裁——青春劇，不斷涌現(xiàn)出來(lái)，成為了現(xiàn)代年輕人追逐青春夢(mèng)想的一種方式。觀看青春劇，不僅可以放松心情，還能從中獲得一些啟示和體會(huì)。本文將從青春劇的主題、情節(jié)、表演、文化價(jià)值以及對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的啟示等方面，談一談我觀看青春劇的心得體會(huì)。
青春劇以年輕人的成長(zhǎng)與成長(zhǎng)之路為主題，探討了他們成長(zhǎng)中所面臨的問(wèn)題和困惑。比如，在《還珠格格》中，小燕子從一個(gè)桀驁不馴的公主轉(zhuǎn)變?yōu)闉槿嗣穹?wù)的賢惠女子；在《康熙微服私訪記》中，康熙化身為一個(gè)百姓，體驗(yàn)生活中的苦難和困境。這些故事向觀眾展示了青年人成長(zhǎng)中的痛苦與迷茫，也激發(fā)了他們追求自我實(shí)現(xiàn)的激情和動(dòng)力。
青春劇情節(jié)緊湊，扣人心弦，引人入勝。我記得在觀看《流星花園》時(shí)，男女主角之間的“飯碗之戀”讓我熱血沸騰，激發(fā)了我對(duì)真愛的向往和追求。而在《小時(shí)代》中，五位女主角的友情和成長(zhǎng)經(jīng)歷更是讓我感受到了無(wú)比的力量和溫暖。這些故事不僅僅只是娛樂，更是在每一個(gè)人的心中喚起共鳴和思考，讓我們更加熱愛生活，勇于追求自己的夢(mèng)想。
青春劇的演員們用精湛的表演藝術(shù)將故事演繹得淋漓盡致。他們用真實(shí)的情感和自然的表演方式，將角色形象栩栩如生地展現(xiàn)在觀眾面前。比如，趙薇在《還珠格格》中的飾演和藹可親的晴兒，她的表演充滿了純真和善良；李易峰在《小時(shí)代》中的角色是一個(gè)復(fù)雜而充滿內(nèi)心矛盾的人物，他的表演也給觀眾留下了深刻的印象。觀眾因此也能更加容易地投入到故事情節(jié)中，與角色們產(chǎn)生共鳴和情感交流。
觀看青春劇，我們不僅能夠享受到娛樂，更能從中汲取一些文化價(jià)值和思考。青春劇所傳達(dá)的價(jià)值觀主要包括人權(quán)、平等、自由、友情等等。在《紅色》中，主人公因?yàn)樽陨淼呐?shí)現(xiàn)了從草莽英雄到國(guó)家英雄的轉(zhuǎn)變，展現(xiàn)出了人權(quán)和平等的重要性。在《盜墓筆記》中，主人公因?yàn)閷?duì)友情和親情的堅(jiān)守，成功解決了所有的困難和挑戰(zhàn)，為觀眾傳遞出了愛和信念的強(qiáng)大力量。這些價(jià)值觀的傳達(dá)讓我們思考與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，引發(fā)我們對(duì)社會(huì)和人性的深層次思考。
觀看青春劇不僅可以帶給觀眾快樂和放松，更可以給我們啟示與反思。青春劇中的故事情節(jié)和主題對(duì)于年輕人來(lái)說(shuō)都有著重要的意義。在我們年輕的時(shí)候，我們也面臨著成長(zhǎng)中的困惑和迷茫，正如劇中的角色一樣。觀看青春劇，我們可以從中學(xué)習(xí)到如何面對(duì)困難，如何堅(jiān)持追求夢(mèng)想，如何為自己的身份和價(jià)值觀而奮斗。這些啟示將指引我們?cè)谌松缆飞先〉酶玫陌l(fā)展。
總而言之，觀看青春劇給我?guī)?lái)了許多快樂，同時(shí)也讓我從中獲得了很多啟示和體會(huì)。青春劇通過(guò)其生動(dòng)的主題、扣人心弦的情節(jié)、精湛的表演以及文化價(jià)值的傳遞，引發(fā)了觀眾的思考與共鳴。我相信，只要我們保持年輕的心態(tài)，愿意接受新鮮事物，從中攝取自己所需要的營(yíng)養(yǎng)，我們都能夠在青春劇中找到屬于自己的那片天空。
觀看青春中國(guó)心得篇二十
前幾天閑來(lái)無(wú)事就看了這部《青春派》，本來(lái)只是聽別人推薦的說(shuō)很好看，直到我看完，我才發(fā)現(xiàn)我的心久久不能平靜。自從出現(xiàn)了那部《那些年，我們一起追的女孩》，我們就一直期待內(nèi)地影壇能出現(xiàn)一部類似的、能喚起我們青春記憶的作品。不是《陽(yáng)光燦爛的日子》的悸動(dòng)與迷惘，也沒有《致青春》那樣多的傷感和遺憾?不是別人的故事，更多的，它能讓每一個(gè)人都可以或多或少的產(chǎn)生共鳴，覺得電影里面某一個(gè)人物的故事其實(shí)講的就是自己。我們可以在影片里清晰地看自己成長(zhǎng)的影子，那些被歲月洗滌過(guò)的酸澀，那些到我們到白發(fā)蒼蒼的時(shí)候還記憶猶新，總會(huì)去忍不住回憶的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
終于，我等到了這一部《青春派》。光看陣容和劇情介紹，很多人可能會(huì)誤以為這是一部典型的小成本制作，找了“青春”這個(gè)討巧的題材打打懷舊牌，最后落入俗套，看到的只是矯揉造作和無(wú)病呻吟。可是，相信我，這次你們?nèi)e(cuò)了?！肚啻号伞肥且徊恳粴夂浅?，沒有刻意雕琢的電影，許多橋段和臺(tái)詞都可以讓觀眾在這樣一個(gè)炎熱的夏天，會(huì)心的大笑之后走出電影院，然后沉浸在自己關(guān)于青春的回憶里。有一些溫暖，但絕不是躁動(dòng)不安的感覺。60后的導(dǎo)演劉杰在這部電影里講的是95后的故事，這樣的年齡差距，讓人很大程度上會(huì)擔(dān)憂影片內(nèi)容是否“接地氣”的問(wèn)題。事實(shí)證明這樣的擔(dān)心是多余的，劉杰交出了一份讓讓人感到滿意的答案，它不局限于某個(gè)年齡層，它是每一位面對(duì)過(guò)高考的人都熟悉的場(chǎng)景。也有過(guò)很多反映高考的電影，如《全城高考》、《高考1977》，但是前述高考主題的電影之所以沒能收獲成功，是因?yàn)樵趧?chuàng)作方面，“為高考而高考”，把“高考”這個(gè)特定定義下的場(chǎng)景拍的過(guò)于程式化：太貼近生活，觀眾沒必要再去過(guò)一遍那段相對(duì)而言其實(shí)很枯燥的日子;太過(guò)遠(yuǎn)離生活，觀眾又會(huì)覺得太假，產(chǎn)生不了共鳴。
《青春派》在這方面把握的很好，真正做到了故事來(lái)源于生活卻高于生活的初衷，高考的殘酷得到了如實(shí)反映的'同時(shí)，也把高考之前那段時(shí)光中可能的趣味點(diǎn)都挖掘了出來(lái)，還拼湊成了一盤味道不錯(cuò)的菜：電影從一開始，就讓觀眾覺得“有戲”，愿意看下去(由于涉及到劇透，原諒我賣個(gè)關(guān)子)，雖然整個(gè)故事說(shuō)白了就是圍繞男主角如何希望通過(guò)復(fù)讀，考上自己心儀的女孩所在的大學(xué)所展開，但是每一段圍繞這個(gè)核心的橋段，都不溫不火的襯托出了主題，恰到好處的帶6動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。和《那些年，我們一起追的女孩》一樣，《青春派》并沒有什么大起大落的情緒，或者感天動(dòng)地的感情，只是一群平凡的年輕人，平凡的故事，但是故事足夠真實(shí)、自然，足夠讓觀眾被影片所觸動(dòng)，足夠讓觀眾在看完電影之后，不由自主地想起一些和自己有關(guān)的往事，值得表?yè)P(yáng)的是本片的演員們，雖然大都是地道的高中生，但是塑造的人物，都栩栩如生讓人印象深刻，高中時(shí)代的純真、倔強(qiáng)，17、8歲年齡的夢(mèng)想與追求，都被他們本色的“演”了出來(lái)。這也算得上是劉杰導(dǎo)演的聰明之處，畢竟經(jīng)過(guò)演技熏陶的職業(yè)演員，能找?guī)讉€(gè)能演得好高中生的本來(lái)就難于登天，更何況在這樣一部“群戲”頗多的影片里，稍不留神，職業(yè)演員的表演就會(huì)鶴立雞群，顯得非常突兀。
我深信，每個(gè)人在自己的內(nèi)心，都是呼喚真善美的，所以我不大相信籌備著搬上大銀幕的網(wǎng)絡(luò)電影《青春期》能有什么樣出色的票房收獲，那種重口味的青春也許也會(huì)發(fā)生在你我至少是我們身邊的朋友身上，但那種青春，不是值得我們一再回味，小心翼翼地儲(chǔ)存在自己的記憶里的，但是，《青春派》是的。也許我們可以說(shuō)《美國(guó)派》是屬于美國(guó)青少年的青春狂歡，《放牛班的春天》是屬于歐洲孩子的頑皮記憶，那么，《青春派》在我看來(lái)，是近年來(lái)中國(guó)影壇少有的可以貼上類似標(biāo)簽的電影?？赐辍肚啻号伞?，我回憶無(wú)限，想起了自己的高中，似乎也有和男主角居然想似的經(jīng)歷，也曾那樣喜歡過(guò)一個(gè)人，只是沒有想男主角那么勇敢的表達(dá)出來(lái)，我的喜歡被高考埋在了心里。所以我看這部電影更多的是喚起了我心里的共鳴，喚起了我高中那種7充實(shí)忙碌，痛并快樂著的感覺，頗有感觸!這部電影清新，搞笑，又有幾分勵(lì)志，真的很不錯(cuò)，很值得推薦，雖說(shuō)是小成本制作，但是確實(shí)是一部很經(jīng)典的電影!!
觀看青春中國(guó)心得篇二十一
青春，是一個(gè)無(wú)比寶貴的時(shí)光，也是生命中的一個(gè)重要階段。對(duì)于每一個(gè)年輕人來(lái)說(shuō)，青春是希望、激情和無(wú)限可能的源泉。而電影《青春起跑》正是以青春為主題，通過(guò)展現(xiàn)一群青年大學(xué)生奮發(fā)向上、積極追夢(mèng)的故事，勉勵(lì)我們珍惜青春、拼搏奮斗。近日我有幸觀看了《青春起跑》，在觀影過(guò)程中我被深深感動(dòng)和啟發(fā)，獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。
首先，該片以高校校園為背景，聚焦大學(xué)生活態(tài)度的塑造。在這個(gè)大學(xué)時(shí)代最為豐富、寶貴的光陰里，我們應(yīng)該怎樣投身于學(xué)習(xí)、實(shí)踐和鍛煉中呢？影片中的主人公們用他們的親身經(jīng)歷給出了一個(gè)生動(dòng)而鮮活的答案。影片中的每個(gè)主人公不僅有自己夢(mèng)想的追求，還有自己堅(jiān)持的信念。從一個(gè)個(gè)細(xì)微而平凡的日常行為中，我看到了他們?nèi)绾我苑e極的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)、工作和生活。這種飽滿的熱情和對(duì)自我提升的追求，無(wú)不讓我深受鼓舞。他們告訴我，只有擁有積極的態(tài)度和跳躍的思維，才能在青春的起跑線上奮勇向前。
其次，該片也凸顯了團(tuán)隊(duì)合作以及相互鼓勵(lì)的重要性。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常會(huì)面臨種種困惑和挑戰(zhàn)，如果只有獨(dú)自面對(duì)，那將會(huì)感到孤獨(dú)和沮喪。而影片中，主人公們所經(jīng)歷的種種困難與挫折，正是通過(guò)朋友們的幫助和支持才得以順利解決。他們相互鼓勵(lì)、相互陪伴，共同面對(duì)挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)了一個(gè)個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，在現(xiàn)實(shí)生活中，無(wú)論是在學(xué)習(xí)、工作還是生活中，團(tuán)隊(duì)合作和相互鼓勵(lì)都是必不可少的。只有心懷團(tuán)隊(duì)合作的態(tài)度，我們才能匯聚力量，邁向成功的終點(diǎn)。
第三，該片強(qiáng)調(diào)了個(gè)人品質(zhì)塑造和修煉的重要性。影片中的主人公通過(guò)各種不同的經(jīng)歷，逐漸意識(shí)到人的品質(zhì)和修養(yǎng)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。他們要面對(duì)生活中的誘惑和困擾，要保持遠(yuǎn)離歪風(fēng)邪氣的正確價(jià)值觀。他們相信，唯有秉持著良好的品質(zhì)和道德，才能夠擔(dān)當(dāng)起家庭、社會(huì)以及國(guó)家的重任。這一點(diǎn)讓我深思，我們年輕人要時(shí)刻保持明辨是非的清醒頭腦，不被世俗的浮華所迷惑，堅(jiān)定地守護(hù)著自己的心靈。
第四，該片也給了我們對(duì)未來(lái)生活和職業(yè)的展望和啟示。青春是奮斗的時(shí)光，也是理想照耀的時(shí)光。影片中的主人公們?cè)诿媾R職業(yè)選擇時(shí)，不盲目追求金錢和地位，而是追隨自己內(nèi)心的聲音，為自己所愛所執(zhí)著奮斗。他們教會(huì)我們，只有找到自己的夢(mèng)想和熱愛，才能夠在職業(yè)道路上有所作為，創(chuàng)造出屬于自己的輝煌。而青春正是我們?nèi)プ分饓?mèng)想的最佳時(shí)期，我們應(yīng)該堅(jiān)定信心，為自己的理想努力奮斗，將夢(mèng)想化為現(xiàn)實(shí)。
最后，該片以一段段感人的情節(jié)給予觀眾深切的感動(dòng)。從影片中我看到了愛、友情和家庭的珍貴，看到了努力和拼搏的力量。這些情感真摯而質(zhì)樸，讓我在觀影過(guò)程中產(chǎn)生了極大的共鳴。正是這部電影喚起了我內(nèi)心的共鳴和深長(zhǎng)的思考，讓我從中獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。
總之，青春是人生中最寶貴的財(cái)富之一，它是我們拼搏奮斗的階段。影片《青春起跑》通過(guò)展現(xiàn)一群年輕大學(xué)生的勵(lì)志故事，教會(huì)我們?nèi)绾螕肀啻骸⒆分饓?mèng)想，如何積極面對(duì)挑戰(zhàn)、修煉個(gè)人品質(zhì)。它讓我們明白了如何在追求夢(mèng)想的道路上堅(jiān)定前行，如何通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作取得成功。我對(duì)于這部電影的觀影體會(huì)將會(huì)讓我更加珍惜青春，用積極的心態(tài)迎接人生的挑戰(zhàn)，勇往直前。
觀看青春中國(guó)心得篇二十二
改革開放的春風(fēng)吹遍華夏大地,中國(guó)成為東方騰飛的巨龍,她正用舉世矚目的成就證明她的蛻變,而每一個(gè)中華兒女正在為一個(gè)美麗中國(guó)而同心筑夢(mèng).
一個(gè)沒有夢(mèng)想的人必然是消沉的,一個(gè)沒有夢(mèng)想的社會(huì)必然充滿了絕望.夢(mèng)想,是力量,伴我們前行;夢(mèng)想,是翅膀,助我們高飛.多少優(yōu)秀的中華兒女,在自己的領(lǐng)域播撒青春的汗水,成就自己的夢(mèng)想,成就偉大的中國(guó)夢(mèng).看,莫言領(lǐng)軍文壇進(jìn)入國(guó)際,成就了文學(xué)夢(mèng);聽,藝術(shù)家們將歌聲帶入金色的維也納大廳,成就了音樂夢(mèng);嘆,神舟飛天碩果累累,成就了航天夢(mèng)……他們用行動(dòng)兌現(xiàn)著對(duì)中國(guó)夢(mèng)的承諾.中國(guó)夢(mèng),是十幾億中華兒女共同的夢(mèng)想,是一脈相承的不變諾言,是對(duì)美麗中國(guó)的憧憬.
回想中華人民共和國(guó)走過(guò)的這幾十個(gè)歲月,自豪和斗志溢上心間.是毛主席,領(lǐng)導(dǎo)無(wú)數(shù)愛國(guó)志士打下了江山,贏得了獨(dú)立與尊嚴(yán).是鄧小平,偉大的改革開放的總設(shè)計(jì)師,一手譜寫了中國(guó)發(fā)展的完美華章.多少偉大的領(lǐng)袖,為中華之崛起而奮斗,鞠躬盡瘁,死而后已,用生命為美麗中國(guó)奮斗不息.偉人已漸漸走遠(yuǎn),但愛國(guó)熱情還在心間,心中夢(mèng)想仍在燃燒!
我們的海門,在偌大的中國(guó)版圖中只是看不清的小點(diǎn),但她正用自己蓬勃的生命力證明著自己的實(shí)力,展現(xiàn)新海門的獨(dú)特面貌.一座座高樓拔地而起,海門人民緊跟現(xiàn)代化建設(shè)的前進(jìn)步伐;重視綠化,將可持續(xù)發(fā)展落實(shí)于行動(dòng);著力教育,培養(yǎng)有素養(yǎng)的新海門人.這一切可喜的變化,都昭示著海門的成長(zhǎng).作為海門人的我們,在享受這一碩果時(shí),可否看見為建設(shè)新海門的奮斗的人們?多少人用青春為海門建設(shè)注入活力,用無(wú)悔推動(dòng)著海門緊跟時(shí)代步伐.因?yàn)樗麄兌紤汛еｉT夢(mèng),一個(gè)建設(shè)美麗海門的夢(mèng)想,多一分熱愛就多一分信念,多一些力量就能推動(dòng)海門的騰飛.
每個(gè)人都有權(quán)利去期待,每個(gè)夢(mèng)想都值得澆灌.不管是海門夢(mèng),還是中國(guó)夢(mèng),都是值得我們?yōu)橹畩^斗的夢(mèng)想.不要把夢(mèng)想定義為虛無(wú)縹緲,夢(mèng)想是一種正能量,讓我們充滿年輕的戰(zhàn)斗力.看我們的志愿者活躍在社會(huì)的每一個(gè)角落,敬老院的噓寒問(wèn)暖,母親節(jié)的感恩活動(dòng),馬路垃圾的清潔行動(dòng),雖然力量微薄,但我們也拿出了自己的行動(dòng),不負(fù)于青春賦予我們的使命,不負(fù)于家鄉(xiāng)對(duì)我們的培養(yǎng).用青春奉獻(xiàn)美麗中國(guó),我們用青春的名義許下承諾;用汗水同心筑夢(mèng),我們以昂揚(yáng)的姿態(tài)奮斗到底!
美麗中國(guó),同心筑夢(mèng),你我在行動(dòng).
觀看青春中國(guó)心得篇二十三
觀看青春之劇是讓我對(duì)青春期這一重要階段有了更深刻的理解，同時(shí)也讓我對(duì)自己的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生了許多的思考。這些青春之劇生動(dòng)地展示了青春期的種種矛盾與困惑，引發(fā)了我對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)及個(gè)人成長(zhǎng)的許多思考和思索。
首先，觀看這些青春之劇讓我明白了青春期的矛盾與迷茫。青春期是一個(gè)人成長(zhǎng)的重要階段，面對(duì)身體的變化、心理的波動(dòng)以及社交圈的擴(kuò)展，青少年往往感到迷惘和無(wú)助。青春之劇通過(guò)塑造不同性格的角色，展示了他們?cè)趶暮⑼匠赡耆说倪^(guò)程中所面臨的種種問(wèn)題。有的人面對(duì)家庭的期望和學(xué)業(yè)的壓力，感到焦慮和困惑；有的人受到同伴的紛擾和誘惑，難以抵擋住外部的誘惑；還有的人迷失了自我，不知道自己究竟想要什么。這些矛盾和迷茫讓我意識(shí)到青春期的成長(zhǎng)是一個(gè)復(fù)雜而艱難的過(guò)程，需要我們注意去理解和支持。
其次，觀看青春之劇讓我認(rèn)識(shí)到個(gè)人與社會(huì)的互動(dòng)。青春期是個(gè)人與社會(huì)互動(dòng)最頻繁的時(shí)期，社交圈的擴(kuò)大讓我們接觸到更廣泛的人群和思想。青春之劇通過(guò)展示不同群體之間的沖突、合作和關(guān)系變化，讓我意識(shí)到個(gè)人的行為和決策會(huì)對(duì)社會(huì)產(chǎn)生重大影響。我們的每一個(gè)選擇都會(huì)對(duì)他人產(chǎn)生影響，而社會(huì)的風(fēng)氣和價(jià)值觀也會(huì)對(duì)我們的成長(zhǎng)產(chǎn)生影響。這讓我明白了青春期成長(zhǎng)不僅是個(gè)體內(nèi)在發(fā)展的問(wèn)題，更是與外在環(huán)境的互動(dòng)和相互影響的問(wèn)題。
在觀看青春之劇的過(guò)程中，我還發(fā)現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作及溝通的重要性。青春期是交流和合作的最佳時(shí)機(jī)，而青春之劇給了我們一個(gè)很好的示范。劇中的角色通過(guò)互相合作，共同解決問(wèn)題，培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)精神和解決問(wèn)題的能力。他們經(jīng)歷了起伏，學(xué)會(huì)了傾聽和理解。這讓我意識(shí)到在現(xiàn)實(shí)生活中，團(tuán)隊(duì)合作和溝通是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、解決問(wèn)題的重要手段，我們需要學(xué)會(huì)與他人相互配合和傾聽，才能夠更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展。
最后，觀看青春之劇給我?guī)?lái)了思考現(xiàn)實(shí)社會(huì)的機(jī)會(huì)。青春之劇所展現(xiàn)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和矛盾并不僅僅停留在片面的娛樂和消遣，它們往往蘊(yùn)含著深層次的社會(huì)問(wèn)題和挑戰(zhàn)。觀看劇情中主人公的奮斗和追求，我不禁思考自己的人生目標(biāo)與價(jià)值觀，思索社會(huì)的發(fā)展方向和改革的方案。我開始關(guān)注社會(huì)現(xiàn)象和問(wèn)題，思考自己能夠?yàn)樯鐣?huì)做出的貢獻(xiàn)。這些思考激發(fā)了我的責(zé)任感和使命感，讓我明白了成長(zhǎng)不僅僅是個(gè)體的問(wèn)題，更是與社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步息息相關(guān)。
總之，觀看青春之劇給我?guī)?lái)了對(duì)青春期的矛盾與迷茫、個(gè)人與社會(huì)的互動(dòng)、團(tuán)隊(duì)合作與溝通以及社會(huì)現(xiàn)實(shí)的思考。這些體驗(yàn)和體會(huì)讓我更加深入地理解了青春期的重要性，也讓我擁有了更加積極、成熟的心態(tài)面對(duì)自己的成長(zhǎng)和發(fā)展。青春之劇不僅僅是一種娛樂的方式，更是一種對(duì)生活和成長(zhǎng)的啟迪，給了我很多的思考和激勵(lì)，讓我能夠更好地面對(duì)自己的青春期，追求自己的夢(mèng)想。
觀看青春中國(guó)心得篇二十四
《筑夢(mèng)中國(guó)》——一部中國(guó)當(dāng)代夢(mèng)想的宏偉巨作。從“風(fēng)雨如磐”、“中流擊水”、“正道滄?！?、“偉大轉(zhuǎn)折”、“世紀(jì)跨越”、“發(fā)展新境”、“圓夢(mèng)有時(shí)”回首中華民族經(jīng)歷的百年滄桑巨變，正是“雄關(guān)漫道真如鐵、人間正道是滄桑、長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”的精辟表達(dá)，以其恢宏磅礴的氣勢(shì)，深深地震撼著我的心靈。
一是讓我切切實(shí)實(shí)地感受歷史，激發(fā)奮斗中國(guó)夢(mèng)的正能量。歷史是一面鏡子。她是一面由了解到開放的鏡子，從鏡子中的歷史，我們看到幾百年來(lái)，西方一步步地進(jìn)入中國(guó)、了解中國(guó)、研究中國(guó)，最終，超過(guò)了中國(guó)。她是一面封閉必然導(dǎo)致失敗的鏡子，1840年，英國(guó)遠(yuǎn)征艦隊(duì)抵達(dá)虎門。兩年之后，1842年，清政府在一向瞧不起的英夷的洋槍洋炮威逼下，簽訂了喪權(quán)辱國(guó)的南京條約，揭開了被稱之為“五千年來(lái)未有之創(chuàng)局”和“三千年一大變局”的中華民族災(zāi)難深重的近代歷史。她是一面由歷史經(jīng)驗(yàn)上升到理性反省的鏡子。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)，面對(duì)白無(wú)寂賴、民不聊生的舊中國(guó)，也激發(fā)了中國(guó)社會(huì)的先進(jìn)分子走出國(guó)門，走向世界，進(jìn)而“踞地頂而覽八極”，最終找尋到可拯救中國(guó)的以馬克思主義為代表的世界各種先進(jìn)文化，尤其是當(dāng)代中國(guó)的改革開放意識(shí)。從此，中國(guó)又重新走上成為繁榮、富強(qiáng)的世界強(qiáng)國(guó)，最終實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興的歷程。
在這面鏡子中，我們看到，中國(guó)在國(guó)際政治角逐中最現(xiàn)實(shí)的態(tài)度，就是在任何情況下都堅(jiān)持對(duì)內(nèi)改革，對(duì)外開放的路線。這是中國(guó)抓住歷史機(jī)遇而最終躋身于世界民族之林，實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興偉大夢(mèng)想的最現(xiàn)實(shí)的選擇。在這面鏡子中，我們還會(huì)看到，中國(guó)正在進(jìn)行的偉大民族復(fù)興宏大構(gòu)想的關(guān)鍵，就是抓住文明發(fā)展的機(jī)遇，在“文明的沖突”中建構(gòu)我們自身的文明。她是開放的、現(xiàn)實(shí)主義的鏡子。西方的強(qiáng)盛是它以海洋般的胸懷向世界開放的結(jié)果。它的開放，給世界帶來(lái)了財(cái)富，也帶來(lái)了災(zāi)難。而中國(guó)面向的是未來(lái)。在她的開放中，有充分的自信。她不可能也不需要走西方式的發(fā)展和富強(qiáng)的道路。但是，歷史是一面鏡子。我們必須在開放中走自己的道路。在當(dāng)今世界全球化、市場(chǎng)化和文明多樣化的現(xiàn)實(shí)中，我們必須了解過(guò)去，了解世界：了解我們不熟悉的世界，了解西方世界，了解永遠(yuǎn)變動(dòng)不居的現(xiàn)實(shí)世界。
一個(gè)尊重歷史的民族才是一個(gè)有希望的民族，一個(gè)銘記苦難的民族才是奮進(jìn)不止的民族。牢記國(guó)恥，勿忘傷痛;感恩前輩，紀(jì)念勝利。每一年的這一天，每個(gè)炎黃子孫都應(yīng)該回望我們的傷痛，更加珍惜現(xiàn)時(shí)的大好時(shí)光，抓住發(fā)展機(jī)遇，迎頭趕上發(fā)達(dá)國(guó)家，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。
二是讓我真真切切體會(huì)“四個(gè)全面”，堅(jiān)定奮斗中國(guó)夢(mèng)的信心。夢(mèng)想承載希望和未來(lái)?！坝袎?mèng)想、有機(jī)會(huì)、有奮斗，一切美好的東西都能夠創(chuàng)造出來(lái)?！眹?guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的中國(guó)夢(mèng)，一經(jīng)提出就成為時(shí)代的最強(qiáng)音，匯聚起了中華兒女變革中國(guó)、富強(qiáng)中國(guó)的磅礴力量。中國(guó)夢(mèng)歸根到底是人民的夢(mèng)，要依靠人民來(lái)實(shí)現(xiàn)。黨的以來(lái)，以同志為的黨中央從改革發(fā)展穩(wěn)定的實(shí)際出發(fā)，積極回應(yīng)人民群眾的期待訴求，提出并形成了全面建成小康社會(huì)、全面深化改革、全面依法治國(guó)、全面從嚴(yán)治黨的戰(zhàn)略布局，開辟了我們黨治國(guó)理政的新境界，實(shí)現(xiàn)了馬克思主義與中國(guó)實(shí)踐相結(jié)合的新飛躍。全面建成小康社會(huì)構(gòu)筑了追夢(mèng)之現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，全面深化改革構(gòu)筑了踐夢(mèng)之動(dòng)力方法，全面依法治國(guó)構(gòu)筑了護(hù)夢(mèng)之堅(jiān)實(shí)保障，全面從嚴(yán)治黨構(gòu)筑了圓夢(mèng)之關(guān)鍵所在?！八膫€(gè)全面”堅(jiān)持“問(wèn)題導(dǎo)向”和“科學(xué)思維”，呈現(xiàn)出理論邏輯、實(shí)踐邏輯和歷史邏輯的辯證統(tǒng)一，豐富了對(duì)社會(huì)主義發(fā)展規(guī)律、改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)規(guī)律、馬克思主義執(zhí)政黨建設(shè)規(guī)律的認(rèn)識(shí)，是引領(lǐng)實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的戰(zhàn)略布局。
三是讓我踏踏實(shí)實(shí)做好工作，明確引領(lǐng)理工青年共筑中國(guó)夢(mèng)理工新篇章的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。青年的價(jià)值取向決定未來(lái)整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向。青年人只有把人生理想融入國(guó)家和民族的共同發(fā)展進(jìn)步中，才能最終實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大的復(fù)興夢(mèng)。作為校團(tuán)委班子一員，以學(xué)校第一次黨代會(huì)、學(xué)校第一次團(tuán)代會(huì)、學(xué)代會(huì)為契機(jī)，立足理工青年，服務(wù)理工青年，建立長(zhǎng)效機(jī)制，進(jìn)一步深化推進(jìn)“四有”活動(dòng)，讓學(xué)生的路有人帶、學(xué)生的話有人聽、學(xué)生的難有人解、學(xué)生的事有人辦。一要強(qiáng)化理想信念教育，正確引領(lǐng)青年思想制高點(diǎn)。通過(guò)搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái)，創(chuàng)新工作方式，深化和拓展主題教育，著力創(chuàng)建打造“四有”校園。引導(dǎo)廣大團(tuán)員青年深入了解近代以來(lái)國(guó)家民族追夢(mèng)的歷史進(jìn)程和當(dāng)代中國(guó)發(fā)展的巨大成就、國(guó)情形勢(shì)，打牢理想信念的歷史根基、實(shí)踐根基、國(guó)情根基，堅(jiān)定在中國(guó)特色社會(huì)主義道路上實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的理想信念。二要深化機(jī)制建設(shè)，提高自轉(zhuǎn)能力。通過(guò)項(xiàng)目管理方式，加快搭建我校校園文化活動(dòng)超市，加強(qiáng)團(tuán)干部選拔機(jī)制和培訓(xùn)機(jī)制，進(jìn)一步規(guī)范“團(tuán)推優(yōu)”、團(tuán)組織生活等制度，踐行群眾路線活動(dòng)宗旨，開展“四有”創(chuàng)建活動(dòng)，切實(shí)服務(wù)全校青年成長(zhǎng)成才，進(jìn)一步提高做好新形勢(shì)下青年群眾工作能力。三要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)形式，拓展活動(dòng)內(nèi)涵。以“班子建設(shè)好、主題活動(dòng)好、支部建設(shè)好、陣地建設(shè)好、青年團(tuán)員反映好”為主要內(nèi)容，堅(jiān)持“建設(shè)、服務(wù)、引領(lǐng)、創(chuàng)新、發(fā)展”的工作理念，以“樹人大講堂”、“五·四科技文化藝術(shù)節(jié)”、“第一屆學(xué)生社團(tuán)文化周”和“一二·九合唱節(jié)”等學(xué)生活動(dòng)為載體，依托各級(jí)團(tuán)組織與學(xué)生組織，充分拓展“第二課堂”育人功能，優(yōu)化和整合校園文化資源，建設(shè)具有理工文化內(nèi)涵的校園氛圍。在思想品德教育、文化藝術(shù)熏陶、學(xué)術(shù)科學(xué)創(chuàng)新、社會(huì)實(shí)踐鍛煉等方面塑造青年，把青年培養(yǎng)為具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力綜合型高素質(zhì)人才。四要找準(zhǔn)工作定位，重在精品建設(shè)。找準(zhǔn)學(xué)校所急、青年所需、共青團(tuán)所能三者的結(jié)合點(diǎn)開展工作，擴(kuò)大團(tuán)組織的影響力。規(guī)范管理，建立健全學(xué)生科技管理辦法，抓好做強(qiáng)大學(xué)生各項(xiàng)科技競(jìng)賽。依托專業(yè)、著眼應(yīng)用，提升大學(xué)生課外科技創(chuàng)新活動(dòng)水平，豐富課外科技活動(dòng)的內(nèi)容和形式，倡導(dǎo)在學(xué)生中開展“三個(gè)一”活動(dòng)，即參與一項(xiàng)課外科技項(xiàng)目、聽一堂科技講座或參加一項(xiàng)課外科技競(jìng)賽活動(dòng)。五是貼近青年需求，服務(wù)主體業(yè)務(wù)。圍繞貴州理工學(xué)院青年學(xué)子主體業(yè)務(wù)推動(dòng)青年成長(zhǎng)成才，服務(wù)青年成才和生活需求，在服務(wù)的內(nèi)容上尊重青年學(xué)子的選擇，在服務(wù)過(guò)程中關(guān)注青年學(xué)子的感受，在服務(wù)效果上注重青年學(xué)子的評(píng)價(jià)。不斷鞏固、完善、探索和豐富大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐、志愿活動(dòng)。加強(qiáng)學(xué)生組織建設(shè)，完善自我教育系統(tǒng)，做好服務(wù)學(xué)生和維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益的工作。
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