教育科研工作實(shí)施方案(專業(yè)18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-17 04:43:24
教育科研工作實(shí)施方案(專業(yè)18篇)
時(shí)間:2023-11-17 04:43:24     小編:琴心月

方案應(yīng)該具備明確的目標(biāo)和可行的步驟,以確保工作能夠順利進(jìn)行。在制定方案時(shí),我們應(yīng)該注意到各種可能的影響和后果。以下是小編為大家收集的方案范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

教育科研工作實(shí)施方案篇一

教育科研知識(shí)與能力是教師教育科研素質(zhì)的重要組成部分,良好的教育科研知識(shí)與能力是教師進(jìn)行教育科學(xué)研究、深化教育教學(xué)改革的重要保障。下面是有20xx校園教育科研工作實(shí)施方案,歡迎參閱。

一、指導(dǎo)思想。

以基礎(chǔ)教育課程改革精神為指導(dǎo),以新理念、新理論為依據(jù),以實(shí)施主體性教育為目標(biāo),結(jié)合我校多年來開展教育科研的實(shí)際情況,切實(shí)加強(qiáng)教育研究工作,注重實(shí)效,走有我校特色的教育科研路子。

二、工作目標(biāo)。

三、工作要求。

1.進(jìn)一步明確學(xué)校的教育理念與目標(biāo),以“科研興校,科研興教,教研興師”為動(dòng)力,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),扎扎實(shí)實(shí)開展教育科研,促進(jìn)我校教育科研工作上臺(tái)階,促進(jìn)我校教育教學(xué)工作提高新水平。

3.領(lǐng)導(dǎo)帶頭垂范,自覺開展教育科研;鼓勵(lì)教師申報(bào)課題,參與科研,從而把課題研究引向深入,形成層層有課題、科科有課題的氛圍。

4.以科研促教學(xué),教科研與教學(xué)相互促進(jìn),相得益彰。每學(xué)年組織至少2次課題會(huì)議,各年級結(jié)合課題研究開展匯報(bào)課、研討課等各類公開教學(xué)活動(dòng)。

5.積極參加市教育部門組織的課題研討活動(dòng)。以教科研理念、方法、手段豐富和發(fā)展課堂教學(xué),推動(dòng)課程改革和素質(zhì)教育的實(shí)施,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

四、工作措施。

1.成立教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組,切實(shí)加強(qiáng)對教育科研工作的管理和領(lǐng)導(dǎo)。其主要職能是:組織全校教師開展教育科研專題學(xué)習(xí),負(fù)責(zé)學(xué)校教育科研理論知識(shí)的普及,負(fù)責(zé)學(xué)校教育科研的規(guī)劃和管理,負(fù)責(zé)學(xué)校各級教育科研課題的立項(xiàng)、研究與指導(dǎo),以及學(xué)校各項(xiàng)教育科研成果的鑒定和獎(jiǎng)勵(lì)。

制定《教科研實(shí)施方案》、《教科研管理及獎(jiǎng)勵(lì)制度》等。激勵(lì)教師積極參加教科研活動(dòng),促進(jìn)我校教研工作迅速發(fā)展,從而推動(dòng)教育教學(xué)工作。

3、認(rèn)真開展校本培訓(xùn)活動(dòng),提升教師個(gè)人素質(zhì)。

為了切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)觀念,開闊眼界,提高修養(yǎng),學(xué)校要認(rèn)真開展以“助學(xué)、自學(xué)、互學(xué)”等形式多樣的校本培訓(xùn)活動(dòng),繼續(xù)加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí),全面深化新課程理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)改革。

(1)名家助學(xué)。我校將邀請專家、行家來校作講座與指導(dǎo),從宏觀上給教師建立新的教育理念。其次,針對學(xué)校的自身師資資源,組織校內(nèi)名師、骨干教師定期為全校教師舉辦講座或獻(xiàn)課。從微觀上感受新課程理念。

(2)激發(fā)自學(xué)。只有不斷地汲取,才能提高自身的理論知識(shí)水平。因此,每位教師每學(xué)期至少讀一本教育專著,寫好不少于1500字的讀書。

心得體會(huì)。

(3)交流互學(xué)。學(xué)習(xí)的個(gè)體是獨(dú)立的,但集體的智慧常常能碰撞出知識(shí)的火花。加強(qiáng)每政治學(xué)習(xí),倡導(dǎo)為人師表,幫助教師樹立正確的教育觀、人生觀和價(jià)值觀;要利用教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間,組織教師學(xué)習(xí)新教材、新課標(biāo)、新教法、教育理論等,或者利用網(wǎng)絡(luò)資源觀摩名師優(yōu)秀教學(xué)錄像課。

4、搭好教研平臺(tái),建好教研隊(duì)伍。

建設(shè)一支高水平的教研及教師隊(duì)伍是提高教研水平,推進(jìn)素質(zhì)教育,提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。為此,要在“量”上抓好普及,在“質(zhì)”上抓好提高。

(1)每月召開一次教研會(huì)議,對與會(huì)人員進(jìn)行教研工作和教育理論的專門培訓(xùn),使他們成為學(xué)校教研工作的內(nèi)行。

(2)加強(qiáng)中青年教師培養(yǎng),通過聽課、上課、說課、評課等指導(dǎo)他們不斷改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)藝術(shù)水平。

(3)抓好教師教學(xué)、教研能力的培養(yǎng)。學(xué)校給每位教師提供上公開課、說課、觀摩優(yōu)質(zhì)課、匯報(bào)課的機(jī)會(huì),讓青年教師在不斷的比較中健康成長,學(xué)校通過隨堂課評價(jià),促進(jìn)教師認(rèn)真上課,提高教學(xué)水平,提高教學(xué)質(zhì)量。

(4)建立健全中青年教師的個(gè)人專業(yè)成長方案,確定分層培養(yǎng)對象,認(rèn)真組織實(shí)施成長方案,盡可能多地培養(yǎng)出不同層次的名師。

一、指導(dǎo)思想。

以課改思想和理念為指南,以學(xué)校規(guī)劃為依據(jù),努力讓學(xué)校教科研成為推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的引領(lǐng)和推動(dòng)力量。

二、達(dá)成目標(biāo)。

1、要以科研為動(dòng)力,推動(dòng)我校的整體層次提高;要以科研為載體,締造一大批富有精湛教育藝術(shù)、能教能研的教師;要用科研的眼光,構(gòu)建“一切服務(wù)于學(xué)生未來發(fā)展”機(jī)制,全面充分的促進(jìn)全體學(xué)生的發(fā)展。

2、竭盡全力地在“實(shí)”字上下功夫,切實(shí)找到自己實(shí)踐的問題,化問題為課題,深入落實(shí)過程性的研究,做著眼與問題解決的科研。拿出真實(shí)的富有成效的成果和經(jīng)驗(yàn),扎實(shí)地給自身和教育教學(xué)實(shí)踐帶來變化。

三、主要任務(wù)與措施。

1.建立教育科研投入保障,保證教育科研工作的機(jī)制化運(yùn)作。

2.教科研工作是一個(gè)學(xué)校品位的標(biāo)志性工作之一,也應(yīng)當(dāng)成為一個(gè)教師成長成熟的標(biāo)志之一。學(xué)校將加大教科研在教師考核中的含金量。

3.形成學(xué)校以教師總數(shù)20%以上的教育科研骨干隊(duì)伍,全體教師積極參與教科研的教科研工作格局。

4.教科研與校本教研相結(jié)合,把校本課程開發(fā)納入學(xué)校教科研工作的重要工作之一。逐步構(gòu)建系列校本課程體系。

5.五年內(nèi),校級、區(qū)級、市級立項(xiàng)和完成課題數(shù)、獲獎(jiǎng)數(shù)有新的突破,同時(shí)明確以校本教研作為科研工作的重點(diǎn)。

7.加大教科研與學(xué)科教學(xué)、教研組備課組相結(jié)合的支持力度。真正讓大多數(shù)教師感受到教科研工作對學(xué)校工作的促進(jìn)作用。

總之,通過“”教育科研,能使我校,在諸多方面跨入先進(jìn)學(xué)校行列。尤其是在制度創(chuàng)新、教育質(zhì)量方面,成為同類學(xué)校的佼佼者,讓教科研成為推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的實(shí)實(shí)在在的力量。

科研興校是學(xué)校發(fā)展的必然,開展務(wù)實(shí)、有效的教育科研也是促進(jìn)教師專業(yè)成長的重要途徑。為搞好我校教育科研工作,走科研興校之路,進(jìn)一步鞏固珠心算、幼兒快速識(shí)字實(shí)驗(yàn)課題成果,通過深入分析、調(diào)研、考察、論證,現(xiàn)結(jié)合原擬定的《盤縣徐霞客小學(xué)校本教研工作實(shí)施方案》、《盤縣徐霞客小學(xué)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教育科研工作的意見》和《徐霞客小學(xué)教育質(zhì)量建設(shè)工程實(shí)施方案》,擬定學(xué)校教育科研工作實(shí)施方案,望全體教師遵照執(zhí)行。

一、教育科研組織及職責(zé)。

成立學(xué)校教育科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組、科研課題審核小組和考核小組,組成人員及職責(zé)如下:

(一)科研課題領(lǐng)導(dǎo)小組:負(fù)責(zé)學(xué)校教育科研工作的總體安排,日常管理、調(diào)控,經(jīng)費(fèi)落實(shí),措施保障,科研督導(dǎo)。

組長:黃瑩。

副組長:譚波。

成員:張桂蓮唐映瓊桑秀元林安。

(二)科研課題審核小組:負(fù)責(zé)組織科研課題申報(bào)、評審、立項(xiàng)工作。

組長:譚波。

副組長:張桂蓮肖雯霞。

成員:葉協(xié)賽蘇向花花照紅。

(三)科研課題考核小組:負(fù)責(zé)各科研課題的日常檢查、階段性考核、評估。

組長:黃瑩。

副組長:譚波張桂蓮。

成員:唐映瓊林安肖雯霞葉協(xié)賽蘇向花花照紅。

二、目的任務(wù)。

鞏固已有的教育科研成果,開辟新的科研領(lǐng)域,推進(jìn)課程改革,實(shí)施科研興校,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

三、對象要求。

40以下的教師人人參與教育科研,其余教師可取其自愿參加。每人結(jié)合自己的學(xué)科和班級實(shí)際有針對性地自主確定一個(gè)科研課題開展教育科研,或從學(xué)校教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組提供的備選課題中選取一個(gè)課題進(jìn)行研究(學(xué)校已經(jīng)指定課題的教師不再選取其他課題)。

四、科研課題:

2、“三算”結(jié)合教改實(shí)驗(yàn)(幼兒班珠心算教師必選課題);。

3、幼兒快速識(shí)字實(shí)驗(yàn)(幼兒班識(shí)字教師必選課題);。

5、××學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)研究;。

6、xx年級xx科合作、探究教學(xué)模式研究;。

7、教師結(jié)合實(shí)際自主確定的其他科研課題。

五、課題申請、立項(xiàng)。

(一)根據(jù)學(xué)校發(fā)展和教育教學(xué)實(shí)際需要,每年根據(jù)課題申報(bào)情況擬定《課題指南》。教師依據(jù)《課題指南》填寫《教育科學(xué)研究課題。

申請書。

》,完成課題設(shè)計(jì),報(bào)學(xué)??蒲姓n題審核小組。

(二)每項(xiàng)課題確定負(fù)責(zé)人1名,每一負(fù)責(zé)人在同一時(shí)間內(nèi)只主持一項(xiàng)研究課題,但每人原則上允許參加兩個(gè)課題(一項(xiàng)主持,一項(xiàng)參加)。

(三)科研課題審核小組對上報(bào)的研究課題進(jìn)行審核和立題論證。經(jīng)確認(rèn)和批準(zhǔn)后確認(rèn)為校級課題。

(四)學(xué)校每年在已經(jīng)立項(xiàng)的課題中遴選優(yōu)秀課題申報(bào)上級課題。

六、課題實(shí)施與管理。

(一)凡經(jīng)學(xué)?;蛏霞壒芾聿块T批準(zhǔn)立項(xiàng)的課題必須根據(jù)《課題指南》和《課題設(shè)計(jì)》認(rèn)真開展研究。

(二)科研課題考核小組及時(shí)跟蹤課題研究情況,具體業(yè)務(wù)由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)。各課題組應(yīng)密切配合,積極接受檢查,對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題,應(yīng)及時(shí)研究,加強(qiáng)指導(dǎo),及時(shí)反饋檢查情況。

(三)經(jīng)批準(zhǔn)后的課題,在實(shí)施過程中要求修改研究內(nèi)容、進(jìn)度、技術(shù)指標(biāo)和變更研究人員、必須提出報(bào)告,沒有書面報(bào)告或已報(bào)告而未經(jīng)批準(zhǔn)的各課題組不得隨意自行修改或變更研究計(jì)劃。

(四)為提高科研能力,學(xué)校將定期組織專題研討或選派實(shí)驗(yàn)教師參加專題學(xué)習(xí)。

(五)各項(xiàng)科研課題教師加強(qiáng)原始實(shí)驗(yàn)資料的收集、整理、分析,課題考核小組對日常檢查情況作深入分析,及時(shí)反饋,然后擬定階段性指導(dǎo)意見。

(六)學(xué)校定期組織研究成果評比活動(dòng),積極向上級教育部門、教育刊物推薦優(yōu)秀成果。

(七)每位實(shí)驗(yàn)教師,每學(xué)期必須上一節(jié)與自己的科研課題有關(guān)的研討課并交相關(guān)資料(小組上有活動(dòng)記錄,上課教師有授課記錄,聽課教師有聽課記錄)。

(八)每個(gè)科研課題的研究期限原則上定為一年,若因研究的實(shí)際情況需提前或延期結(jié)題的,需向領(lǐng)導(dǎo)小組提出申請報(bào)告。

(一)經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)的科研課題,經(jīng)檢查考核完成科研任務(wù),達(dá)到科研要求每學(xué)期末每位實(shí)驗(yàn)教師發(fā)給50元教育科研經(jīng)費(fèi)。

(二)在實(shí)驗(yàn)研究中開發(fā)出相關(guān)校本教材,得到社會(huì)和同行的認(rèn)可,且經(jīng)試用有一定實(shí)用價(jià)值的給以一定獎(jiǎng)勵(lì)。

(三)課題研究成果具有可行性,并能在較大范圍內(nèi)得到推廣,取得明顯社會(huì)效益,或被申報(bào)為上一級課題的給以一定獎(jiǎng)勵(lì)。

(四)與科研課題有關(guān)的論文在省、市、縣級評選中獲三等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)勵(lì)或在教育報(bào)刊上發(fā)表的每篇分別獎(jiǎng)勵(lì)60元、40元、20元(多人合著的只按一人計(jì)算)。

(五)完成階段科研計(jì)劃并已經(jīng)結(jié)題的課題,科研成果顯著,有。

結(jié)題報(bào)告。

經(jīng)考核小組考核、評估給予一次性獎(jiǎng)勵(lì)。

(六)在與科研課題相關(guān)的教學(xué)業(yè)務(wù)評比中獲獎(jiǎng)的學(xué)校亦給以相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì),獎(jiǎng)勵(lì)辦法參照第四條。

(七)未完成科研任務(wù)的期末不再發(fā)給教育科研經(jīng)費(fèi)。

(八)以上各類教育科研補(bǔ)助、獎(jiǎng)勵(lì)由科研課題考核小組分類擬定考核、評估指標(biāo),負(fù)責(zé)具體評定。

八、附則。

1、本方案自公布之日起執(zhí)行。

2、本方案在執(zhí)行過程中若有補(bǔ)充,以補(bǔ)充規(guī)定為準(zhǔn)。

教育科研工作實(shí)施方案篇二

根據(jù)州委“四群”教育領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一安排和部署,我區(qū)xx農(nóng)場被列為“四群”教育和干部直接聯(lián)系群眾工作19個(gè)州級示范點(diǎn)之一。為體現(xiàn)實(shí)踐特色,充分發(fā)揮“四群”教育和干部直接聯(lián)系群眾工作示范點(diǎn)的典型引導(dǎo)和示范帶動(dòng)作用,確保示范點(diǎn)樹得起、立得住、叫得響、推得開。結(jié)合度假區(qū)管委會(huì)實(shí)際,制定本實(shí)施方案。

一、目標(biāo)任務(wù)。

按照“集中學(xué)習(xí)走在前、進(jìn)村住戶走在前、專題學(xué)習(xí)生活會(huì)走在前、分析檢查報(bào)告撰寫走在前、整改落實(shí)走在前、落實(shí)收入倍增措施走在前,切實(shí)做到帶頭推動(dòng)跨越發(fā)展、帶頭促進(jìn)收入倍增、帶頭加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)、帶頭做好群眾工作”等要求,全區(qū)黨員干部積極深入到聯(lián)系點(diǎn)居民小組,深入基層,深入群眾,傾聽群眾呼聲,了解社情民意,解答群眾困惑,解決群眾困難,維護(hù)群眾合法權(quán)益,最終達(dá)到干部受教育、作風(fēng)有改進(jìn)、發(fā)展上水平、群眾得實(shí)惠、社會(huì)更和諧的總體目標(biāo)。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)。

為加強(qiáng)對“四群”教育和干部直接聯(lián)系群眾工作的組織領(lǐng)導(dǎo),確保試點(diǎn)工作開展順利,取得切實(shí)成效,經(jīng)度假區(qū)黨委研究決定,成立創(chuàng)建xx農(nóng)場“四群”教育和干部直接聯(lián)系群眾工作試點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組,成員如下:(略)。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在旅游度假區(qū)管委會(huì)綜合辦公室,由辦公室副主任xx兼任“四群”教育辦公室主任,負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)處理創(chuàng)建工作日常事務(wù)。

三、責(zé)任區(qū)分。

為確?!八娜骸苯逃透刹恐苯勇?lián)系群眾工作有人抓,能落到實(shí)處,管委會(huì)建立領(lǐng)導(dǎo)掛鉤聯(lián)戶責(zé)任制,全區(qū)干部職工參與到示范點(diǎn)村委會(huì)直接聯(lián)系群眾工作。聯(lián)系群眾要求,管委會(huì)黨委班子成員每人直接聯(lián)系群眾15戶,每人每年住聯(lián)系點(diǎn)不少于10天;管委會(huì)各局辦領(lǐng)導(dǎo)干部(含主任、副主任科員)每人直接聯(lián)系群眾15戶,每人每年住村入戶不少于20天,到村組調(diào)研指導(dǎo)工作不少于90天;一般干部職工每人直接聯(lián)系群眾15戶,每季度住村入戶不少于3天。

四、工作機(jī)制。

(一)經(jīng)常訪談交心。結(jié)對干部要和結(jié)對聯(lián)系戶定期不定期開展交心談心活動(dòng),切實(shí)做到“四訪四問”,即:家庭有重大變故必訪必問、發(fā)生矛盾糾紛必訪必問、生活遇到困難必訪必問、有信訪苗頭必訪必問,及時(shí)掌握群眾的思想動(dòng)態(tài)、生產(chǎn)生活動(dòng)態(tài)。

(二)開展服務(wù)承諾。每位結(jié)對干部要根據(jù)崗位工作特點(diǎn)及自身特長,每年向所聯(lián)系的群眾進(jìn)行公開承諾,重點(diǎn)要針對幫助群眾辦實(shí)事開展承諾,接受群眾監(jiān)督,并認(rèn)真兌現(xiàn)承諾事項(xiàng)。

情登記表、干部直接聯(lián)系群眾工作月報(bào)表、干部直接聯(lián)系群眾工作月報(bào)匯總表、干部直接聯(lián)系群眾工作公開承諾表。

(四)實(shí)行代辦代理。按照“便民、公開、依法、高效、無償”的原則,結(jié)對干部要切實(shí)履行代辦代理職責(zé),幫助結(jié)對聯(lián)系群眾代辦相關(guān)事項(xiàng),落實(shí)惠民政策,反映疑難問題。

五、工作要求。

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),精心組織。各級黨委、黨支部負(fù)責(zé)人是本單位創(chuàng)建工作的第一責(zé)任人,要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),率先垂范,緊密結(jié)合實(shí)際,認(rèn)真分析研究,及時(shí)召開會(huì)議進(jìn)行動(dòng)員部署。全區(qū)干部職工要深刻認(rèn)識(shí)開展創(chuàng)建試點(diǎn)的重要意義,自覺把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到各級黨委的決策部署和要求上來,把創(chuàng)建試點(diǎn)工作作為深入開展“四群”教育工作的重要內(nèi)容,作為創(chuàng)先爭優(yōu)的具體活動(dòng),努力把聯(lián)系點(diǎn)創(chuàng)建成為示范點(diǎn)。

(二)嚴(yán)格要求,強(qiáng)化督查。全區(qū)干部職工要嚴(yán)格紀(jì)律要求,堅(jiān)決防止和克服形式主義,切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),樹立良好形象;要嚴(yán)格自律,不奢侈浪費(fèi),不收受群眾饋贈(zèng),在聯(lián)系戶就餐要自付伙食費(fèi),不增加群眾負(fù)擔(dān);要把創(chuàng)建干部直接聯(lián)系群眾制度示范點(diǎn)工作納入全區(qū)“四群”教育的重點(diǎn)工作,加大督促檢查力度。管委會(huì)紀(jì)委建立督查時(shí)效表,定期開展督查,加強(qiáng)跟蹤問效,準(zhǔn)確掌握結(jié)對干部深入農(nóng)戶、幫扶群眾、解決實(shí)際問題的情況,發(fā)現(xiàn)問題,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)工作。

檢查、同考核。既開展好干部直接聯(lián)系群眾工作,又確保其它各項(xiàng)工作正常有序推進(jìn),做到“兩不誤、兩促進(jìn)”。

(四)注重宣傳,營造氛圍。各單位要及時(shí)總結(jié)、宣傳、推廣創(chuàng)建試點(diǎn)活動(dòng)中好的做法和經(jīng)驗(yàn);加大宣傳力度,加強(qiáng)正面引導(dǎo),對那些在訪民情、抓落實(shí)、辦實(shí)事、強(qiáng)組織、謀發(fā)展、促和諧等方面涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型要予以表彰,充分發(fā)揮典型的示范、引領(lǐng)、輻射、帶動(dòng)作用,在全區(qū)營造下基層、住村組、進(jìn)農(nóng)家、促發(fā)展的濃厚氛圍,全面提升全區(qū)“四群”教育工作的整體水平。

創(chuàng)建試點(diǎn)單位要在2013年1月前搞好總結(jié)評估,認(rèn)真總結(jié)創(chuàng)建“四群”教育所取得的經(jīng)驗(yàn),對干部職工在活動(dòng)開展中取得顯著成效的予以表彰,對敷衍應(yīng)付,沒有成效的要按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行問責(zé)。

附件:

2、xx游度假區(qū)管委會(huì)紀(jì)委開展創(chuàng)建“四群”教育試點(diǎn)督導(dǎo)檢查時(shí)間表。

xx旅游度假區(qū)管委會(huì)。

二〇一二年三月二十日。

教育科研工作實(shí)施方案篇三

在與書記、校長的幾次溝通后,我認(rèn)識(shí)到科研應(yīng)該是一種意識(shí)、一種方法、一種能力、一種習(xí)慣、一種精神,應(yīng)該是每位教師都具備的。形成了科研意識(shí)、掌握了科研方法、養(yǎng)成了科研習(xí)慣、具備了科研精神,教師就會(huì)是優(yōu)秀的教師、學(xué)校就會(huì)是優(yōu)秀的學(xué)校。于是我對將要開展的工作進(jìn)行了梳理,明確學(xué)校的科研思路是:學(xué)科研方法、做科研課題、用科研成果,讓科研走進(jìn)每一個(gè)教育教學(xué)環(huán)節(jié)、走進(jìn)每一位教師,讓大家以科研為工具解決教育教學(xué)中的問題。

在明確了工作目標(biāo)后,接下來就是如何做了。說實(shí)話,開展科研工作真是很不容易。身為一線教師,我深知大家的辛苦,尤其是很多老師都身兼數(shù)職,確實(shí)分身乏術(shù)。如何讓大家在有限的時(shí)間里學(xué)科研、做科研、用科研呢?反思以往的培訓(xùn)模式都是“先學(xué)后做”,即先從知識(shí)講起,然后再去進(jìn)行練習(xí)實(shí)踐。但這種培訓(xùn)多是講授者的一言堂,忽略了學(xué)習(xí)者的積極性和參與度,而且往往培訓(xùn)后就不了了之了。如何開展工作呢?我們很多人都坐車上下班,都能看到司機(jī)開車,為什么那些不會(huì)開車的人看別人開車幾百次、幾千次但還是不會(huì)開車呢?這說明看多少回都不如自己親自做一次。

于是我決定采用“做中學(xué)”的方式在全校范圍內(nèi)開展科研工作。先解釋一下“做中學(xué)”的含義。這個(gè)概念本是美國教育學(xué)家杜威提出的,簡單理解就是邊做邊學(xué)。我們現(xiàn)在的課程改革中強(qiáng)調(diào)要讓學(xué)生參與、體驗(yàn),其實(shí)一方面也是源于這個(gè)理論。如果把“做中學(xué)”與我校科研工作的開展相結(jié)合,就可理解為:讓所有教師有機(jī)會(huì)親歷科研的過程,使大家在提出問題、明確任務(wù)、設(shè)計(jì)問卷、反復(fù)研討、不斷總結(jié)的課題研討中,體驗(yàn)校本科研的過程、了解基礎(chǔ)的科研流程、掌握常用的科研方法、獲得初步的課題研究能力,從而形成科研觀念,成長為具有良好科研素養(yǎng)的人民教師。

在做中學(xué)的方式下,近一年,我校的教科研工作主要從以下幾方面展開:

1、做課題中學(xué)研究,開展校本科研。

另外,教科研室還成功組織完成了“十二五”區(qū)級課題申報(bào)工作,在我校11個(gè)申報(bào)課題中,4個(gè)審批通過成為區(qū)級課題,這樣我校第一次有劉博媛、支穎梅兩位一線教師成為區(qū)級課題負(fù)責(zé)人。

在完成區(qū)級課題申報(bào)工作的同時(shí),我還完成了我校市級課題的開題審核工作和國家級課題“數(shù)字化教學(xué)評估體系建設(shè)與應(yīng)用研究”下的子課題“數(shù)字化教學(xué)評估系統(tǒng)建設(shè)與應(yīng)用研究”的申報(bào)工作,且已審批通過。所以截止到現(xiàn)在,我校已經(jīng)有一個(gè)國家級課題、3個(gè)市級課題、4個(gè)區(qū)級課題和9個(gè)校級課題,目前都已進(jìn)入開題階段,大量的文案工作接踵而來。

現(xiàn)在,老師們已經(jīng)開始積極參與到校本科研中來,開始做課題,如何在這個(gè)過程中學(xué)到知識(shí)得到提升呢?所以去年12月教科研室聯(lián)合數(shù)學(xué)教研組開展了“校本科研——數(shù)學(xué)組開題報(bào)告研討展示與觀摩”活動(dòng)。會(huì)上北京市教育學(xué)院數(shù)學(xué)系主任王建民老師和數(shù)學(xué)組的老師們進(jìn)行了座談,并對課題研究予以指導(dǎo),使老師們對開展課題的意義都有了更深刻的認(rèn)識(shí),同時(shí)還明確了選題的目的,了解了研究的方法和后續(xù)的實(shí)施策略,為課題的順利開展做了有力的支撐?,F(xiàn)在英語組在劉博媛老師的帶領(lǐng)下也已開展了兩次校本科研活動(dòng)。

2、做微格中學(xué)教研,加強(qiáng)教研組建設(shè)。

在學(xué)校里,科研要發(fā)揮最大的功能,必須要根植于教研活動(dòng)。因此,如何將科研與教研相結(jié)合,如何從科研的角度促進(jìn)教研組的建設(shè)與發(fā)展是本學(xué)年我的又一個(gè)重點(diǎn)工作。要想開展工作,首先是統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。于是,在小溫和顏輝的協(xié)助下,在各教研組長、備課組長的鼎力支持與配合下,去年9月份我主持召開了“研究初中——教研組長備課組長座談會(huì)”。會(huì)上,劉博媛老師談了英語組豐富多彩的教研活動(dòng)和自己做教研組長的切身經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),使老師們了解了教研組具有的行政職能、學(xué)術(shù)職能和自身的責(zé)任,紛紛表示要抓好每一次教研活動(dòng),讓我校的教研活動(dòng)以豐富的形式開展起來。

在取得了大家的共識(shí)后,我繼而主持召開了“研究初中——生物組微格教研展示與觀摩活動(dòng)”。在這里我要特別感謝生物組。為了很好地完成這項(xiàng)工作,生物組在胡玲老師的帶領(lǐng)下,尤其是王碩和賈香楠兩位老師從二月份就著手準(zhǔn)備,并于今年3月底,在全校范圍內(nèi)第一次進(jìn)行了教研活動(dòng)展示,開創(chuàng)了我校微格教研的先例,為這種模式在我校的推廣做了很好的表率和示范。此后的教研組長會(huì)上,各教研組長也紛紛表示將在在本學(xué)期后面的大組教研活動(dòng)中,嘗試以“微格教研”的形式開展教學(xué)研討,以提高各教研組教學(xué)研討的效率和教學(xué)實(shí)踐的能力。

3、做活動(dòng)中學(xué)組織,成立科研團(tuán)隊(duì)。

為了更好地滲透科研意識(shí),更好地為學(xué)校培養(yǎng)科研人才,本學(xué)年教科研室聘請了賈香楠和馬敬兩位老師為科研干事,輔助開展學(xué)校的科研工作。在我們這個(gè)三人團(tuán)隊(duì)中,大家都是新手,對于工作不敢有絲毫的怠慢。在每周一次的科研例會(huì)上,我們反饋上周工作、布置下周安排、策劃科研活動(dòng)、交流科研心得,邊做邊學(xué)。還好在這一年中得到了各處室、各教研組長、各備課組長、及老師們的配合,使我們這三個(gè)新手的工作得以順利開展,在這里向大家表示誠摯的謝意。

在座的都是經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,深知教師工作不是簡單地交給學(xué)生知識(shí),而是在交給他們一種學(xué)習(xí)的能力、一種生存的能力。學(xué)生是在學(xué)的過程中,去習(xí)得這種能力。正如學(xué)習(xí)的概念中指出的,學(xué)習(xí)的過程是學(xué)習(xí)者因?qū)嵺`經(jīng)驗(yàn)而引起的行為、能力和心理傾向的比較持久的變化。帶著這種觀點(diǎn)來看教科研室的工作,其實(shí)我們就是盡量為大家去尋求和創(chuàng)造各種機(jī)會(huì),幫助大家在做的過程中學(xué)習(xí);在開展科研活動(dòng)中提升自身素養(yǎng)。

回顧這一年的我是忙碌的,因?yàn)樵谕瓿山炭蒲泄ぷ鞯耐瑫r(shí),還擔(dān)負(fù)著兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù);但這一年的我是充實(shí)的,因?yàn)樵谖也粩鄬⒅R(shí)輸出的同時(shí),還學(xué)到了很多,既積累了經(jīng)驗(yàn),又提升了能力;這一年的我更是欣喜的,因?yàn)樵诮o老師們增加了很多工作量的同時(shí),我沒有看到大家的怨言,反而看到大家對我工作的支持、再支持。在這里我要感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們給我這樣一個(gè)平臺(tái),能夠讓我在做中學(xué),在做中充實(shí)自己,在學(xué)中完善自己。同時(shí)還要感謝大家這一年來對我的理解、支持與包容,我還有很多不盡如人意的地方,希望大家多多批評,我會(huì)努力改正的,謝謝!

教育科研工作實(shí)施方案篇四

以基礎(chǔ)教育課程改革精神為指導(dǎo),以新理念、新理論為依據(jù),以實(shí)施主體性教育為目標(biāo),結(jié)合我校多年來開展教育科研的實(shí)際情況,切實(shí)加強(qiáng)教育研究工作,注重實(shí)效,走有我校特色的教育科研路子。

二、工作目標(biāo)。

三、工作要求。

1.進(jìn)一步明確學(xué)校的教育理念與目標(biāo),以“科研興校,科研興教,教研興師”為動(dòng)力,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),扎扎實(shí)實(shí)開展教育科研,促進(jìn)我校教育科研工作上臺(tái)階,促進(jìn)我校教育教學(xué)工作提高新水平。

3.領(lǐng)導(dǎo)帶頭垂范,自覺開展教育科研;鼓勵(lì)教師申報(bào)課題,參與科研,從而把課題研究引向深入,形成層層有課題、科科有課題的氛圍。

4.以科研促教學(xué),教科研與教學(xué)相互促進(jìn),相得益彰。每學(xué)年組織至少2次課題會(huì)議,各年級結(jié)合課題研究開展匯報(bào)課、研討課等各類公開教學(xué)活動(dòng)。

5.積極參加市教育部門組織的課題研討活動(dòng)。以教科研理念、方法、手段豐富和發(fā)展課堂教學(xué),推動(dòng)課程改革和素質(zhì)教育的實(shí)施,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

四、工作措施。

1.成立教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組,切實(shí)加強(qiáng)對教育科研工作的管理和領(lǐng)導(dǎo)。其主要職能是:組織全校教師開展教育科研專題學(xué)習(xí),負(fù)責(zé)學(xué)校教育科研理論知識(shí)的普及,負(fù)責(zé)學(xué)校教育科研的規(guī)劃和管理,負(fù)責(zé)學(xué)校各級教育科研課題的立項(xiàng)、研究與指導(dǎo),以及學(xué)校各項(xiàng)教育科研成果的鑒定和獎(jiǎng)勵(lì)。

制定《教科研實(shí)施方案》、《教科研管理及獎(jiǎng)勵(lì)制度》等。激勵(lì)教師積極參加教科研活動(dòng),促進(jìn)我校教研工作迅速發(fā)展,從而推動(dòng)教育教學(xué)工作。

3、認(rèn)真開展校本培訓(xùn)活動(dòng),提升教師個(gè)人素質(zhì)。

為了切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)觀念,開闊眼界,提高修養(yǎng),學(xué)校要認(rèn)真開展以“助學(xué)、自學(xué)、互學(xué)”等形式多樣的校本培訓(xùn)活動(dòng),繼續(xù)加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí),全面深化新課程理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)改革。

(1)名家助學(xué)。我校將邀請專家、行家來校作講座與指導(dǎo),從宏觀上給教師建立新的教育理念。其次,針對學(xué)校的自身師資資源,組織校內(nèi)名師、骨干教師定期為全校教師舉辦講座或獻(xiàn)課。從微觀上感受新課程理念。

(2)激發(fā)自學(xué)。只有不斷地汲取,才能提高自身的理論知識(shí)水平。因此,每位教師每學(xué)期至少讀一本教育專著,寫好不少于1500字的讀書心得體會(huì)。

(3)交流互學(xué)。學(xué)習(xí)的個(gè)體是獨(dú)立的,但集體的智慧常常能碰撞出知識(shí)的火花。加強(qiáng)每政治學(xué)習(xí),倡導(dǎo)為人師表,幫助教師樹立正確的教育觀、人生觀和價(jià)值觀;要利用教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間,組織教師學(xué)習(xí)新教材、新課標(biāo)、新教法、教育理論等,或者利用網(wǎng)絡(luò)資源觀摩名師優(yōu)秀教學(xué)錄像課。

4、搭好教研平臺(tái),建好教研隊(duì)伍。

建設(shè)一支高水平的教研及教師隊(duì)伍是提高教研水平,推進(jìn)素質(zhì)教育,提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。為此,要在“量”上抓好普及,在“質(zhì)”上抓好提高。

(1)每月召開一次教研會(huì)議,對與會(huì)人員進(jìn)行教研工作和教育理論的專門培訓(xùn),使他們成為學(xué)校教研工作的內(nèi)行。

(2)加強(qiáng)中青年教師培養(yǎng),通過聽課、上課、說課、評課等指導(dǎo)他們不斷改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)藝術(shù)水平。

(3)抓好教師教學(xué)、教研能力的培養(yǎng)。學(xué)校給每位教師提供上公開課、說課、觀摩優(yōu)質(zhì)課、匯報(bào)課的機(jī)會(huì),讓青年教師在不斷的比較中健康成長,學(xué)校通過隨堂課評價(jià),促進(jìn)教師認(rèn)真上課,提高教學(xué)水平,提高教學(xué)質(zhì)量。

(4)建立健全中青年教師的個(gè)人專業(yè)成長方案,確定分層培養(yǎng)對象,認(rèn)真組織實(shí)施成長方案,盡可能多地培養(yǎng)出不同層次的名師。

教育科研工作實(shí)施方案篇五

為了進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)有效性的研究,引導(dǎo)教師不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),強(qiáng)化學(xué)科教研組、“青藍(lán)工程”專家組的建設(shè),提高教研活動(dòng)的實(shí)效性,扎扎實(shí)實(shí)開展校本教研活動(dòng),以研促教,以研增效,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,發(fā)展學(xué)生全面素質(zhì),從而掀起沔州小學(xué)課程改革的新高潮,促進(jìn)沔小教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

“促進(jìn)教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,提高課堂教學(xué)的有效性”。

活動(dòng)方式:

1、大討論:

針對課改中的問題,組織教師開展大討論,注重以課堂教學(xué)為案例組織討論。語文科以“學(xué)記語文”為討論主題。

2、大比武:

第五屆風(fēng)華杯青年教師學(xué)科與信息技術(shù)整合課堂教學(xué)比武大賽。

3、大評比:

(1)優(yōu)秀教案、優(yōu)秀反思評比。

(2)優(yōu)秀課件、自制教具評比。

(3)優(yōu)秀教育博客、博文評比。

(4)優(yōu)秀論文、優(yōu)秀評課評比。

上比武課的教師:35歲以下青年教師及新調(diào)進(jìn)教師、本學(xué)期轉(zhuǎn)科教師(市及以上學(xué)科帶頭人和近三年或省級優(yōu)質(zhì)課比賽獲獎(jiǎng)教師自愿參加)。

其他活動(dòng):所有任課教師。

(一)宣傳發(fā)動(dòng)階段制定方案階段:9.20-9.30。

1、宣傳發(fā)動(dòng),營造氛圍。

2、各年級征集討論話題,上報(bào)青年教師比武課課題。

10月的第三周為討論周,全體教師按學(xué)科參加討論活動(dòng)。

12日—23日為課堂教學(xué)比武時(shí)間,35歲以下教師參加比賽,其他教師調(diào)劑好課,認(rèn)真參與聽課,并完成一篇評課。

1、分學(xué)科總結(jié)。

2、校園網(wǎng)專題報(bào)道。

3、學(xué)校大會(huì)經(jīng)驗(yàn)交流、表彰。

1、本活動(dòng)在教學(xué)校長指導(dǎo)下由教科室、教務(wù)處負(fù)責(zé)組織實(shí)施與協(xié)調(diào)?;顒?dòng)分語文、數(shù)學(xué)、綜合科進(jìn)行。

2、參賽課須使用多媒體題課件,參賽教師上交一篇教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思。其他所有參加評比的作品及相關(guān)材料于10月26日前必須上交教科室。

3、教務(wù)處將統(tǒng)一為參賽教師和各評委調(diào)課,確保全體評委能夠全程參與聽課與評課。原則上要求當(dāng)天的課當(dāng)天評課。

4、學(xué)校將組織專人負(fù)責(zé)全程錄像,錄像將作為評課依據(jù)和教研活動(dòng)資料。

5、本次活動(dòng)將與本月教學(xué)教研常規(guī)考核掛鉤。年度教師評優(yōu)評先在同等條件下將優(yōu)先考慮參賽人選。

教育科研工作實(shí)施方案篇六

以“發(fā)展為目標(biāo)、改革為動(dòng)力、管理為重點(diǎn)、提高質(zhì)量為根本”,堅(jiān)持把教科研作為提升我校教育水平的推進(jìn)器,立足當(dāng)前課程改革的新要求,使教科研與確立科學(xué)的教學(xué)和管理理念結(jié)合,與提高教育質(zhì)量和注重人的發(fā)展結(jié)合,努力發(fā)揮好教育科研的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性和全局性,大力推行教育行動(dòng)研究,積極營造海軍中學(xué)教育科研發(fā)展的新優(yōu)勢。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高理論學(xué)習(xí)實(shí)效。

教育科研的開展離不開教育理論的學(xué)習(xí),為打造書香型校園,構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,提升教師的理論素養(yǎng),我們將抓好教師的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng),以各教研組為龍頭,狠抓教師的理論學(xué)習(xí),引導(dǎo)教師樹立實(shí)踐的觀點(diǎn),發(fā)展的觀點(diǎn),幫助廣大教師不斷更新教育理念。

(1)采集信息,推薦書目。

教科室將采集課改形勢下的前沿理念、課改經(jīng)驗(yàn)和教改信息,編輯成建議閱讀書目,供教師自學(xué)時(shí)選讀,同時(shí)鼓勵(lì)教師根據(jù)自己的工作實(shí)際再閱讀相關(guān)書籍。積極向教師推薦優(yōu)秀的教育教學(xué)理論刊物和書籍,如《——教育》、《——教育》、《中國教師報(bào)》等,并鼓勵(lì)廣大教師積極訂閱學(xué)科類雜志與報(bào)刊,加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)與充電。

(2)定期交流,表彰先進(jìn)。

為推動(dòng)青年教師讀書活動(dòng)的開展,提高學(xué)習(xí)效果,教科室將定期交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),舉行教師讀書學(xué)習(xí)筆記展示,評選讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人,激勵(lì)先進(jìn),鞭策后進(jìn),切實(shí)提高讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)的實(shí)效。

(3)搭建平臺(tái),充分展示。

在廣大教師讀書學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,我室將組織優(yōu)秀教育活動(dòng)評比和讀書學(xué)習(xí)論文評比,促使教師把理論學(xué)習(xí)與科研實(shí)踐結(jié)合起來,把對理論學(xué)習(xí)的感悟、體驗(yàn)應(yīng)用于教育教學(xué)實(shí)踐中,不斷產(chǎn)生新的認(rèn)識(shí)新的思考,不斷提高新的研究水平,做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的教師,做一個(gè)科研型的教師。

2、加強(qiáng)科研培訓(xùn),壯大科研隊(duì)伍。

(1)抓好教科研骨干隊(duì)伍建設(shè)。

重點(diǎn)抓好學(xué)校教研組長、備課組長、各課題組負(fù)責(zé)人三支隊(duì)伍,充分發(fā)揮他們在教科研工作中的示范帶頭作用。通過外出參觀等形式分層分類培訓(xùn),逐步擴(kuò)大教科研骨干隊(duì)伍。

開展好泰州市海軍中學(xué)“名師工作室”活動(dòng),促進(jìn)教師專業(yè)成長。本學(xué)期,要認(rèn)真落實(shí)《——市——中學(xué)教師成長規(guī)劃》,同時(shí),結(jié)合市、區(qū)級學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新秀評選的有關(guān)要求,促進(jìn)教師在專家引領(lǐng)、自我行動(dòng)的基礎(chǔ)上,自我設(shè)計(jì),正確定位,量身定制出自己的成長規(guī)劃。督促每個(gè)成員分解目標(biāo),進(jìn)行個(gè)人成長階段規(guī)劃,通過對其每一階段的目標(biāo)任務(wù)的完成情況進(jìn)行階段檢查,從而促進(jìn)每個(gè)成員的成長。對距離各級學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新秀評選條件最接近的老師進(jìn)行重點(diǎn)扶持,給予更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì)和獲得所需榮譽(yù)的機(jī)會(huì),真正做到讓精英老師精上加精,優(yōu)上加優(yōu),催生部分在全區(qū)、全市乃至更廣范圍內(nèi)有一定影響的名優(yōu)教師,建好校“名師工作室”。

(2)校本培訓(xùn),夯實(shí)基礎(chǔ)。

根據(jù)區(qū)教育局教研室的有關(guān)要求,認(rèn)真組織校本培訓(xùn)。由分管校長負(fù)責(zé)教科室具體操作,活動(dòng)形式可以多樣,如知識(shí)講座、專題會(huì)議、學(xué)術(shù)沙龍、心得體會(huì)等,使廣大教師人人參與教育科研,個(gè)個(gè)出科研成果。通過以上多種形式的培訓(xùn),激發(fā)全校教師的教科研熱情,營造濃厚的教科研氛圍,壯大教科研隊(duì)伍,從而將全校的教科研工作推到一個(gè)嶄新的平臺(tái)。

(3)組織多元活動(dòng),廣出研究成果。

聯(lián)合教導(dǎo)處,發(fā)動(dòng)全體教師定期對學(xué)科教學(xué)進(jìn)行深刻反思與經(jīng)驗(yàn)總結(jié),并撰寫成文,教科室對所撰論文將擇優(yōu)匯編成集。

積極發(fā)動(dòng)教師給“海陵文教網(wǎng)”和各學(xué)科教育教學(xué)研究報(bào)刊雜志投稿,按備課組為單位落實(shí)相應(yīng)的任務(wù)。

認(rèn)真組織老師參加各類論文競賽,如省、市、區(qū)教師專業(yè)成長論文評比等活動(dòng)。

對各組上交各類論文情況定期通報(bào),并組織“論文高產(chǎn)”老師分學(xué)科定期做論文寫作指導(dǎo)講座。

總之,通過規(guī)范管理和榜樣示范相結(jié)合的方式來激發(fā)教師的寫作熱情,同時(shí)對各備課組的論文上交率和獲獎(jiǎng)率計(jì)入教科研績效考核。要求教師盡可能多寫與“海軍文化”相關(guān)的論文,對能體現(xiàn)“海軍文化”的論文成果在績效考核時(shí)加權(quán)重考核,為涵育我?!昂\娢幕碧厣泶u加瓦。

3、開展課題研究,提升科研水平。

深入開展課題研究,以課題研究為突破口,切實(shí)解決教學(xué)中的疑難問題,推進(jìn)課程改革向縱深發(fā)展,注重課題研究的過程管理和課題成果的推廣,突出科研的實(shí)效性。

不斷樹立“圍繞教學(xué)搞科研,搞好科研促教學(xué)”的思想,充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用,使課題研究做到基于教育教學(xué),帶著課題進(jìn)行日常的教育教學(xué)工作。本學(xué)期,我們繼續(xù)突出《多元智能理論引導(dǎo)下“走班”教學(xué)的實(shí)踐研究》龍頭課題,形成以教科室為主導(dǎo),主持人為中介和橋梁,實(shí)驗(yàn)教師為主體的三級教科研網(wǎng)絡(luò),踏實(shí)穩(wěn)健地開展研究。

教科室將在校長室領(lǐng)導(dǎo)下,協(xié)同各科室努力完善機(jī)制,促使全校教師人人參與課題研究。每一位教師都要有目的進(jìn)行一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)或有針對性地研究一個(gè)問題,通過問題較深層次的探索,掌握科學(xué)的研究方法,促進(jìn)教育觀念的轉(zhuǎn)變,教育水平和研究能力的不斷提高,實(shí)現(xiàn)由經(jīng)驗(yàn)型向科研型的轉(zhuǎn)變。

本學(xué)期,教科室將沿襲過去的成功做法,定期對各級課題進(jìn)行階段推進(jìn),檢查落實(shí)研究的進(jìn)展情況,確保課題研究的過程真實(shí)、有效。各教研組加強(qiáng)“三環(huán)節(jié)”教學(xué)中的小課題的有效研究,促進(jìn)學(xué)校教學(xué)水平的均衡發(fā)展。

課題研究的基本要求為:課題組集中活動(dòng)每學(xué)期不少于五次,內(nèi)容包括理論學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)課研討、階段研究討論等;每個(gè)課題組要確保不少于3節(jié)課題研究課。各位實(shí)驗(yàn)教師要開展好課題相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng),確保在實(shí)踐中研究,在研究中實(shí)踐,并撰寫階段性研究報(bào)告或課題論文;各課題組必須要撰寫若干教育敘事或案例,課題論文、案例應(yīng)該是對這些實(shí)踐活動(dòng)的記錄、反思、概括。

4、開發(fā)課程基地建設(shè),彰顯科研特色。

上學(xué)期在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,我們積極申報(bào)江蘇省中小學(xué)課程基地建設(shè)校,通過市級、省級兩次現(xiàn)場答辯,經(jīng)省、市兩級專家公正評審,我校申報(bào)的海軍文化樣本課程建設(shè)在20xx年江蘇省中小學(xué)課程基地建設(shè)項(xiàng)目(初中組)最終申報(bào)成功。

本學(xué)期,以省薄弱初中質(zhì)量提升工程為抓手,進(jìn)一步豐富海軍文化內(nèi)涵,積極開展海軍文化校本課程建設(shè),穩(wěn)步提升育人質(zhì)量和鍛造學(xué)校品牌特色,學(xué)校將聘請專家坐鎮(zhèn)指導(dǎo),集聚學(xué)校的精英深入研究,將學(xué)校的辦學(xué)理念和人才培養(yǎng)特色用課程基地的方式呈現(xiàn)出來。

5、加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè),繼續(xù)促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

本著“年輕教師進(jìn)步大,骨干教師出特色”的思想,堅(jiān)持重點(diǎn)培養(yǎng),普遍提高的原則,對我校任課教師進(jìn)行分層培養(yǎng)。繼續(xù)大力開展“專家引領(lǐng)下的經(jīng)驗(yàn)教師與青年教師學(xué)習(xí)共同體”課堂教學(xué)研究活動(dòng),引導(dǎo)廣大教師在學(xué)習(xí)中實(shí)踐、在實(shí)踐中反思、在反思中提高。本學(xué)期,我們將著力構(gòu)建校本交流平臺(tái),強(qiáng)勢推進(jìn)校本研究,打造教師專業(yè)成長之路。

深入開展“青藍(lán)工程”活動(dòng),關(guān)注青年教師成長。結(jié)對拜師的師徒除教研組、備課組組織的聽課外,每周互聽不少于2次。

開展基本功練兵活動(dòng)。經(jīng)過幾年的培訓(xùn),我校教師的基本功水平有了很大提高。本學(xué)期將結(jié)合市區(qū)青年教師基本功比賽,開展教師基本功大練兵活動(dòng),包括各學(xué)科基本功比賽以及命題比賽、說課比賽等,不斷提高教師的整體素質(zhì)。

6、進(jìn)一步完善教科研機(jī)制。

教科研是一項(xiàng)長期而艱巨的工作。要使這項(xiàng)工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化、系列化,就必須在實(shí)踐中逐步探索,積累經(jīng)驗(yàn),不斷調(diào)整,充實(shí)內(nèi)容,進(jìn)一步完善教科研機(jī)制。

(1)各項(xiàng)活動(dòng)統(tǒng)籌安排,統(tǒng)一協(xié)調(diào),列出負(fù)責(zé)人、內(nèi)容、時(shí)間、形式,及早公布,使活動(dòng)明確有序,進(jìn)展順利。

(2)建立考核與獎(jiǎng)懲制度,以調(diào)動(dòng)教師的積極性。要將校本學(xué)習(xí)及課題研究納入教師常規(guī)業(yè)務(wù)檢查和考核。

(3)做好各種教科研檔案的整理歸檔工作。

教育科研工作實(shí)施方案篇七

以課改思想和理念為指南,以學(xué)校十一五規(guī)劃為依據(jù),努力讓學(xué)校教科研成為推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的引領(lǐng)和推動(dòng)力量。

二、達(dá)成目標(biāo)。

1、要以科研為動(dòng)力,推動(dòng)我校的整體層次提高;要以科研為載體,締造一大批富有精湛教育藝術(shù)、能教能研的教師;要用科研的眼光,構(gòu)建“一切服務(wù)于學(xué)生未來發(fā)展”機(jī)制,全面充分的促進(jìn)全體學(xué)生的發(fā)展。

2、竭盡全力地在“實(shí)”字上下功夫,切實(shí)找到自己實(shí)踐的問題,化問題為課題,深入落實(shí)過程性的研究,做著眼與問題解決的科研。拿出真實(shí)的富有成效的成果和經(jīng)驗(yàn),扎實(shí)地給自身和教育教學(xué)實(shí)踐帶來變化。

三、主要任務(wù)與措施。

1.建立教育科研投入保障,保證教育科研工作的機(jī)制化運(yùn)作。

2.教科研工作是一個(gè)學(xué)校品位的標(biāo)志性工作之一,也應(yīng)當(dāng)成為一個(gè)教師成長成熟的標(biāo)志之一。學(xué)校將加大教科研在教師考核中的含金量。

3.形成學(xué)校以教師總數(shù)20%以上的教育科研骨干隊(duì)伍,全體教師積極參與教科研的教科研工作格局。

4.教科研與校本教研相結(jié)合,把校本課程開發(fā)納入學(xué)校教科研工作的重要工作之一。逐步構(gòu)建系列校本課程體系。

5.五年內(nèi),校級、區(qū)級、市級立項(xiàng)和完成課題數(shù)、獲獎(jiǎng)數(shù)有新的突破,同時(shí)明確以校本教研作為科研工作的重點(diǎn)。

7.加大教科研與學(xué)科教學(xué)、教研組備課組相結(jié)合的支持力度。真正讓大多數(shù)教師感受到教科研工作對學(xué)校工作的促進(jìn)作用。

總之,通過“十一五”教育科研,能使我校,在諸多方面跨入先進(jìn)學(xué)校行列。尤其是在制度創(chuàng)新、教育質(zhì)量方面,成為同類學(xué)校的佼佼者,讓教科研成為推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的實(shí)實(shí)在在的力量。

教育科研工作實(shí)施方案篇八

素質(zhì),加強(qiáng)指導(dǎo)我校德育工作,特制訂此方案。

一、指導(dǎo)思想。

園、生態(tài)文明校園”為契機(jī),全面開展以愛國主義為核心的民族精神教育,以集體主義為重心的團(tuán)隊(duì)教育,逐步培養(yǎng)學(xué)生的民族使命感和社會(huì)責(zé)任心,加強(qiáng)以文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育、誠信教育、遵紀(jì)守法教育為重點(diǎn)的基礎(chǔ)教育。以人為本,以學(xué)生為本,積極地、自主地和創(chuàng)造地主體式德育教育,大膽放手讓學(xué)生去體驗(yàn)、去實(shí)踐,使學(xué)生自我教育和自我管理能力得到提高。加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)和式的教育工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié),樹立德育楷模,全面提升德育觀、學(xué)生觀,促進(jìn)廣大德育工作者真正做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人成為廣大學(xué)生的良師益友和健康成長的指導(dǎo)人和引路人。結(jié)合青少年成長和認(rèn)知特點(diǎn)以及青少年的生活實(shí)際,用學(xué)生生活中的真、善、美教育學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生正確、科學(xué)的人生觀和價(jià)值觀。

二、德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組及相關(guān)職責(zé)。

(一)德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長:雷永貴(校長)。

副組長:劉坤(辦公室主任)。

成員:陳健(教務(wù)處主任)。

李桂林(總務(wù)處主任)。

何貽斌(少先隊(duì)總輔導(dǎo)員)。

陳昌仁(工會(huì)主席)。

(二)相關(guān)職責(zé)。

1、學(xué)校德育工作實(shí)行校長負(fù)責(zé)制。

2、建立健全德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,以校長為組長,由分管德育副校、大中隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任等組成的領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)一部署、指導(dǎo)、實(shí)施學(xué)校德育和常規(guī)管理工作。

3、充分發(fā)揮少先隊(duì)、班委會(huì)等組織作用,加強(qiáng)班主任、思想品德教師、學(xué)生班干部為主體的德育骨干隊(duì)伍的選拔、培養(yǎng)和管理,不斷提高德育骨干隊(duì)伍的整體水平和能力。充分發(fā)揮和引導(dǎo)學(xué)生組織自我教育、自我管理、自我服務(wù)的作用。

4、配備專職或兼職心理輔導(dǎo)教師,指導(dǎo)學(xué)生形成良好的心理素質(zhì),促進(jìn)學(xué)校心理健康教育工作。

5、建立健全各項(xiàng)崗位職責(zé),分工協(xié)作、齊抓共管,不斷優(yōu)化育人環(huán)境。

三、德育工作內(nèi)容。

1、理想信念教育。

培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會(huì)主義、熱愛中國共產(chǎn)黨的情感,了解中國近代史,中華民族所受的深重災(zāi)難;了解我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行英勇斗爭,取得革命成功建立新中國的歷史;了解我們黨帶領(lǐng)人民走過的三十年改革開放的光輝歷程和取得的輝煌成果,把對社會(huì)主義、對黨的信念從小扎根在青少年學(xué)生的心中。

2、民族精神教育。

學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員,要充分認(rèn)識(shí)弘揚(yáng)和培育民族精神教育的必要性,明確弘揚(yáng)和培育民族精神教育的指導(dǎo)思想、實(shí)施原則、主要內(nèi)容和實(shí)施途徑。把民族教育深入持久地開展。

3、科學(xué)精神和人文素質(zhì)培養(yǎng)。

加強(qiáng)以科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法、科學(xué)思想和科學(xué)精神為主有內(nèi)容的教育,提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生開拓創(chuàng)新刻苦鉆研、團(tuán)結(jié)協(xié)作的科學(xué)精神。不斷用中華民族和世界優(yōu)秀文化感染學(xué)生,激發(fā)青少年學(xué)生確立積極的人生態(tài)度,提高他們的文化素養(yǎng)。

4、基礎(chǔ)道德和法制教育。

加強(qiáng)校園文化建設(shè),利用節(jié)假日、紀(jì)念日、重大儀式等,有針對性地開展學(xué)生思想道德教育活動(dòng)從中培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我教育能力。組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,以文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育、誠信教育、遵紀(jì)守法教育以及小公民道德教育為重點(diǎn),規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。學(xué)習(xí)《中華人民共和國未成年保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》,使學(xué)生了解憲法等法律,了解公民的基本權(quán)利與義務(wù),知法、懂法、守法,維護(hù)法律尊嚴(yán)。樹立在法律面前人人平等的觀念,培養(yǎng)學(xué)生的民主意識(shí)和主人翁精神。

5、生命教育和心理健康教育。

積極探索不同年齡階段學(xué)生的生理和心理特點(diǎn),豐富生命教育的內(nèi)容和形式。讓學(xué)生了解生命教育的內(nèi)容(生命教育的內(nèi)容包括生命與性別、生命余生存、生命與生活、生命與安全、生命與尊嚴(yán)、生命與關(guān)懷、生命與價(jià)值等)。通過對學(xué)生生命教育的指導(dǎo),讓學(xué)生形成正確的生命觀,培養(yǎng)學(xué)生珍惜和尊重自己及他人生命的態(tài)度,增強(qiáng)愛心和社會(huì)責(zé)任感,使學(xué)生人格獲得健康發(fā)展。努力創(chuàng)設(shè)良好心理健康成長的環(huán)境,全面提高學(xué)生心理素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生健全的現(xiàn)代人格。

教育科研工作實(shí)施方案篇九

以幫助學(xué)生提高審美能力,增強(qiáng)對祖國語言文字的熱愛,加深對傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的理解,增進(jìn)學(xué)識(shí)修養(yǎng),提高寫字技能為目標(biāo),進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我校書法教育工作,不斷提高教師的書法水平,充分發(fā)揮書法教學(xué)的育人功能,培養(yǎng)學(xué)生正確、規(guī)范、美觀地書寫祖國文字,并形成良好的書寫習(xí)慣。

(一)教學(xué)要求。

1、按照省教廳關(guān)于在全省中小學(xué)開展書法教育的意見》(贛教基字〔20xx〕70號(hào))要求,在語文、藝術(shù)、美術(shù)課中加強(qiáng)書法教育,使學(xué)生保持正確的寫字姿勢,重視書寫的正確、規(guī)范和美觀,養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

2、每班每周安排一節(jié)寫字課,同時(shí)在語文、美術(shù)課中加強(qiáng)書法教育,安排一定量的美術(shù)課進(jìn)行書法教學(xué),此外,全校每周安排兩天午讀時(shí)間進(jìn)行書法練習(xí)。

(二)教學(xué)安排。

1、五、六年級,練習(xí)寫硬筆字。主要結(jié)合語文課進(jìn)行,加強(qiáng)正確寫字姿勢的指導(dǎo),注重良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)。

2、七年級,用毛筆臨摹名家名帖書法,體會(huì)書法的審美價(jià)值??梢赃x擇楷書、隸書中一種字體進(jìn)行練習(xí)。

3、八、九年級,用毛筆臨摹名家名帖書法,進(jìn)行初步的毛筆書法創(chuàng)作練習(xí),體會(huì)書法的審美價(jià)值??梢赃x擇楷書、隸書中一種字體進(jìn)行練習(xí)。

(一)成立領(lǐng)導(dǎo)小組。

為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),確保書法教學(xué)工作的順利開展,特成立彈前中學(xué)書法教育指導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)全校的`教師培訓(xùn)、教學(xué)研究、評價(jià)操作、組織活動(dòng)等工作。

指導(dǎo)小組成員如下:

組長:

副組長:

成員:全體語文教師。

(二)師資設(shè)置。

五年級:

六年級:

七年級:

八年級:

九年級:

全體語文教師為該班書法課科任老師。

(三)加強(qiáng)師資培訓(xùn)。

教師的書法基本功和教學(xué)水平是決定書法教學(xué)水平高低的重要因素之一,為此,要大力加強(qiáng)師資培訓(xùn),力爭通過各種有效的培訓(xùn),使書法教師具備三方面的素質(zhì):能寫一手好字,成為“活字帖”;有較強(qiáng)的理論水平與教學(xué)藝術(shù),具有較強(qiáng)的“讀帖-臨摹-創(chuàng)作-評價(jià)”等書法教學(xué)能力;能熟練運(yùn)用多媒體技術(shù)輔助書法教學(xué)。師資培訓(xùn)方式如下:

1、校本培訓(xùn):每位教師要高度重視書法教學(xué),樹立大書法課堂觀念,所有學(xué)科的教師都要教育學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。制定切實(shí)可行的校本培訓(xùn)計(jì)劃,可由本校書法教學(xué)骨干教師對本校教師培訓(xùn),也可以根據(jù)實(shí)際情況邀請校外專家來校培訓(xùn)。要把書法訓(xùn)練與工會(huì)活動(dòng)結(jié)合起來,規(guī)定會(huì)員堅(jiān)持每天臨摹一頁以上,在顯眼的地方設(shè)置展示專欄,開展級組周周評,全校月月評,期終評等形式,激發(fā)教師學(xué)習(xí)書法的熱情。

2、校外培訓(xùn):參加各級各類“三筆字”比賽,參觀各級書法展覽。

3、培訓(xùn)項(xiàng)目:毛筆、硬筆書法全員培訓(xùn)。

4、培訓(xùn)要求:全體教師在3年內(nèi)必須獲取校級以上“三筆字”比賽三等獎(jiǎng)以上。

教育科研工作實(shí)施方案篇十

為了全面實(shí)施素質(zhì)教育,深入推進(jìn)課程改革,不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)國家、省、市文件精神,結(jié)合我校實(shí)際,特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想。

為落實(shí)上級教育主管部門有關(guān)推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)的具體要求,認(rèn)真實(shí)施上級新教育實(shí)驗(yàn)方案,將新教育實(shí)驗(yàn)作為學(xué)校教育的重要陣地,促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,讓學(xué)生“過一種幸福完整的教育生活”,通過實(shí)驗(yàn)提升師生品質(zhì),提高教育質(zhì)量。

二、目標(biāo)任務(wù)。

探索推進(jìn)素質(zhì)教育的有效途徑,樹立科學(xué)的教育觀、質(zhì)量觀和發(fā)展觀,深化課程改革、教學(xué)改革、管理改革,實(shí)現(xiàn)教師發(fā)展方式、學(xué)生生存狀態(tài)、學(xué)校發(fā)展模式、教育科研范式的轉(zhuǎn)變,讓師生過一種幸福完整的教育生活。

四、具體實(shí)施辦法。

(一)營造書香校園。

以學(xué)校“德韻”文化為中心,把握“與經(jīng)典為友;與圣賢同行;與道德同在”的師生培育方向,營造書香校園。

1.班級文化創(chuàng)建。

(1)每班配備圖書柜,創(chuàng)建班級圖書角,可取書海拾貝、讀書臺(tái)、悅讀角等生動(dòng)的名字,專門配備2名學(xué)生作為班級圖書管理員,負(fù)責(zé)班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。

(2)教室門口布置班主任或?qū)W生的個(gè)性閱讀宣言。(3)各班班主任制定《創(chuàng)建書香班級方案》,要求有自己班級特色。(建立,然后根據(jù)自己的班名進(jìn)行了班級的裝飾,締造完美教室)。班主任簡介、班級個(gè)性化班名,班風(fēng),和班號(hào)等內(nèi)容在教室墻面展示。各年級將分別評選出一個(gè)最佳書香班級創(chuàng)意獎(jiǎng)。

2.班級讀書活動(dòng)。

(1)確定本班一學(xué)期所要背誦的經(jīng)典篇目,制定誦讀計(jì)劃。

(2)根據(jù)班級學(xué)生的特點(diǎn),確定一學(xué)期重點(diǎn)閱讀書目、選讀書目。引導(dǎo)學(xué)生閱讀、理解、背誦名人名言,學(xué)習(xí)名人的讀書方法,感受名人刻苦讀書的精神,創(chuàng)作讀書名言。在午讀時(shí)間,由語文老師指導(dǎo)學(xué)生閱讀,引導(dǎo)學(xué)生針對閱讀內(nèi)容開展討論,并寫出讀后感。并在班級開展讀書匯報(bào)活動(dòng),進(jìn)行評比。

(3)開展全校性的集體誦讀活動(dòng)。

如每日大課間的全校性師生齊誦;每學(xué)期第十二周的經(jīng)典誦讀節(jié)目展演;第十七周經(jīng)典誦讀成果展評活動(dòng)。

(4)整理學(xué)校經(jīng)典誦讀教材(古詩詞部分)以語文組為單位,根據(jù)多年積累的經(jīng)驗(yàn),統(tǒng)籌挑選整理出中華經(jīng)典誦讀篇目中古詩詞部分的具體內(nèi)容,裝訂成冊,便于所有學(xué)生各學(xué)期的誦讀。

(5)開展其他相關(guān)讀書活動(dòng),如:以班為單位的朗讀比賽、詩歌朗誦會(huì)、開展“書香校園主題”匯報(bào)活動(dòng)(形式:詩歌朗誦、我把好書推薦給你等活動(dòng))、組織閱讀有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生介紹讀書方法、組織學(xué)生讀書筆記(讀書卡)的評比和展覽、讀書主題班隊(duì)會(huì)、師生共讀、評選誦讀狀元……等活動(dòng)。要求每學(xué)期開展一次大型讀書活動(dòng),由語文教研組長負(fù)責(zé),組內(nèi)成員協(xié)作完成。每次班級開展特色讀書活動(dòng)時(shí),報(bào)教導(dǎo)處登記,并積累讀書活動(dòng)的相關(guān)書面材料(活動(dòng)方案、記錄、總結(jié)等),學(xué)期結(jié)束作為評比書香班級依據(jù)。提倡邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、其他班級老師、學(xué)生參加本班活動(dòng)觀摩,相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

(二)師生共寫隨筆。

師生共寫隨筆的實(shí)驗(yàn),旨在以人為本,師生共同成長的核心理念;懷抱肯定自我,超越自我的目標(biāo)追求;堅(jiān)守只要行動(dòng),就有收獲的價(jià)值取向。通過新教育實(shí)驗(yàn),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)享受成長快樂的理想樂園,為教師搭建實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的空中舞臺(tái)。

(1)教師隨筆活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極撰寫隨筆,學(xué)校在新教育在線論壇教師隨筆專欄撰寫隨筆,隨筆內(nèi)容對自身教育實(shí)踐、教學(xué)行為反思、對新教育實(shí)施的看法與感想,對教育工作的思考等。鼓勵(lì)教師對外報(bào)刊雜志投稿,有一定數(shù)量的隨筆獲獎(jiǎng)或發(fā)表。學(xué)校每學(xué)期舉行教學(xué)隨筆評選、交流,組織參加上級的論文評選等。

(2)學(xué)生日記活動(dòng)。日記內(nèi)容可以是生活的體驗(yàn)、讀書的心得、各種活動(dòng)和比賽的感想等,鼓勵(lì)學(xué)生嘗試寫英語日記。學(xué)生日記的形式不拘一格,可以是散文、記敘文、說明文或詩歌。要求學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活,感受生活,寫真事,說真話,抒真情。語文教師要做好日記的批閱與指導(dǎo)。做好學(xué)生日記的推薦,每周上傳一篇優(yōu)秀日記,鼓勵(lì)教師積極推薦優(yōu)秀學(xué)生日記到市級以上報(bào)刊投稿。

(三)聆聽窗外聲音。

1.在教師方面,加強(qiáng)教師培訓(xùn)的力度。通過走出去、請進(jìn)來、參觀考察學(xué)習(xí)、與“大師”對話、同社會(huì)先進(jìn)名家交流、從“窗外”汲取間接或直接的經(jīng)驗(yàn)和方法,促進(jìn)教師成長。提供更多外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),擴(kuò)展視野,豐富知識(shí),吸納百家學(xué)校經(jīng)驗(yàn)與特色,并發(fā)展自身特色。

2.學(xué)生方面,學(xué)校充分利用校園局域網(wǎng)等教育資源,對學(xué)生進(jìn)行德育教育,利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行遠(yuǎn)離毒品、珍愛生命、孝敬父母、感恩教育。進(jìn)行有獎(jiǎng)?wù)魑谋荣?,讓學(xué)生與人類崇高精神對話。

3.挖掘社會(huì)資源,請進(jìn)各類成功人士給學(xué)生做報(bào)告。班級挖掘家長資源,有計(jì)劃安排不同職業(yè)的家長給學(xué)生、家長作報(bào)告。

4.利用清明節(jié)、重陽節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日帶領(lǐng)學(xué)生到革命烈士陳成義、張亞衡、張一悟等紀(jì)念館進(jìn)行德育教育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),聆聽窗外聲音。

(四)培養(yǎng)卓越口才。

(1)每天開展課前三分鐘講話活動(dòng),依據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn),選擇不同的演講內(nèi)容,低年級以故事演講為主,中年級以命題演講為主,高年級以即興演講為主,開展豐富多彩的活動(dòng),保證每位學(xué)生都有演講機(jī)會(huì)。

(2)定期舉辦故事會(huì)、辯論會(huì)和演講比賽等活動(dòng);(3)編演課本劇和英語情境劇;

(4)開展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)及西方經(jīng)典誦讀活動(dòng)。

(五)構(gòu)建理想課堂。

1.成立構(gòu)建“自主多向”五環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式領(lǐng)導(dǎo)小組。負(fù)責(zé)制定適合本校實(shí)際的實(shí)施方案,并召開教研組長會(huì)、全體教職工會(huì),學(xué)習(xí)“自主多向”五環(huán)節(jié)教學(xué)模式實(shí)施方案。

2.建立有效的教學(xué)評價(jià)制度,充分體現(xiàn)發(fā)展性。采用多種形式加強(qiáng)對教師本人的評價(jià),如通過聽課、考評、問卷或?qū)W生家長參與評價(jià)等多元評價(jià)體系,把“自主多向”五環(huán)節(jié)教學(xué)模式教學(xué)情況納入教師年度評估考核,促進(jìn)教師工作有效性的提高。

3.各教研組和科任教師根據(jù)學(xué)校要求,進(jìn)一步加強(qiáng)“自主多向”五環(huán)節(jié)教學(xué)模式的專題研究,廣泛學(xué)習(xí),統(tǒng)一思想,加深對實(shí)施高效教學(xué)重要性的認(rèn)識(shí)。

4.教導(dǎo)處、教研組及時(shí)制訂與“自主多向”五環(huán)節(jié)教學(xué)模式相適應(yīng)的各項(xiàng)管理制度,重點(diǎn)是常規(guī)管理制度和評價(jià)激勵(lì)制度,高效運(yùn)行,確保有效教學(xué)順利推進(jìn)。

5.各教研組要密切聯(lián)系,首先由教研組長上好示范帶動(dòng)課,并跟蹤指導(dǎo)其他教師上課,及時(shí)反饋“自主多向”五環(huán)節(jié)教學(xué)模式的實(shí)施情況,根據(jù)實(shí)際情況,隨時(shí)調(diào)整工作思路及活動(dòng)方案,進(jìn)一步優(yōu)化高效課堂教學(xué)管理的水準(zhǔn)。

(六)推進(jìn)每月一事。

以新教育實(shí)驗(yàn)《一生有用的十二個(gè)習(xí)慣》為依托進(jìn)行借鑒創(chuàng)新,將零星散落的各種德育活動(dòng)統(tǒng)一整合為一個(gè)系列,落實(shí)到學(xué)校教育的具體實(shí)踐中去,交給學(xué)生一生有用的東西。逐步形成“每月一事”項(xiàng)目的基本操作流程,重點(diǎn)研究以下內(nèi)容:

一是構(gòu)建主題性校本誦讀課程。每月圍繞一個(gè)重點(diǎn)習(xí)慣,開發(fā)并豐富誦讀內(nèi)容,讓閱讀為孩子的習(xí)慣養(yǎng)成奠定扎實(shí)的知識(shí)背景。

二是創(chuàng)設(shè)多元的實(shí)踐情景。結(jié)合日常的學(xué)科文化、傳統(tǒng)節(jié)日文化、主題教育文化、班級文化、社區(qū)文化等內(nèi)容,通過廣泛的主題閱讀、主題實(shí)踐、主題研究、主題隨筆,把公民教育、生命教育、生活教育等貫穿其中,提供學(xué)生多樣化的體驗(yàn)平臺(tái),逐步形成“每月一事”項(xiàng)目的基本操作流程。

三是注重反思性的評價(jià)。面對千差萬別的生命個(gè)體,優(yōu)化操作流程,及時(shí)記錄典型個(gè)案,組織有效的反思,不斷提高習(xí)慣養(yǎng)成的針對性和實(shí)效性。

四是各任課老師立足學(xué)科課堂,將“說”的培養(yǎng)列為課堂教學(xué)的重要目標(biāo),不但要在課堂上給予學(xué)生更多的說的機(jī)會(huì),還要把“說”的著眼點(diǎn)從單純的知識(shí)對錯(cuò)的回答轉(zhuǎn)移到“說”的規(guī)范培養(yǎng)上來,從語文課延伸到所有的課堂上來。各任課教師可以在班上經(jīng)常創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生辯論、演講、表演課本劇等。英語教師要營造良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生能夠開口說英語,能進(jìn)行交流。

各班級根據(jù)學(xué)校的“每月一事”確定主題活動(dòng)。1月:感恩教育月。

2月:傳統(tǒng)節(jié)日教育月3月:學(xué)習(xí)雷鋒月4月:安全教育月。

(七)建設(shè)“數(shù)碼社區(qū)”。以“教育在線”為平臺(tái),以校園網(wǎng)為基礎(chǔ),整合各種網(wǎng)絡(luò)教育資源,提升學(xué)校信息化水平,培養(yǎng)具有強(qiáng)烈的信息意識(shí)和信息處理能力的新型教師隊(duì)伍和學(xué)生群體。主要內(nèi)容:(1)整合學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源,提高信息化水平;(2)建立學(xué)校主題網(wǎng)站;(3)組織學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí);(4)通過學(xué)校信息技術(shù)教育課和少年宮信息技術(shù)小組指導(dǎo)學(xué)生制作個(gè)人網(wǎng)頁;(5)積極創(chuàng)建學(xué)校qq群、微信群,安排專人負(fù)責(zé)綠色管理。班級以班主任為群主創(chuàng)建綠色正能量微信群,充分發(fā)揮家?;?dòng)聯(lián)系平臺(tái)的巨大教育互動(dòng)作用。

(八)締造完美教室。

1.以班級文化構(gòu)建為總體目標(biāo)。每個(gè)班級都要有自己明確的愿景、使命、價(jià)值觀,有自己的班訓(xùn)、班徽、班名等,有溫馨的班級環(huán)境、人文的班級制度、積極的班級管理等。

2.以共讀共寫共同生活為基本愿景。師生、親子共讀共寫,共同實(shí)踐、共同運(yùn)動(dòng)、共同表演,共同編織美好的教育生活,在共同的旅程中創(chuàng)造生命的奇跡。

3.有機(jī)結(jié)合xxx項(xiàng)目“全人教育”理念與珍愛夢想課程理念、“德慧智”教育理念、“新教育”理念,以完美人格成長為核心價(jià)值取向。通過“每月一事”項(xiàng)目貫穿公民教育與生命教育,把“規(guī)則、尊重、責(zé)任、誠信、愛心”等基本價(jià)值觀融注其中,建立完善的人格道德教育系統(tǒng)(自律道德系統(tǒng)+他律契約系統(tǒng)),并把教室生活聚焦在樂觀健康上,聚焦在生命創(chuàng)造上,聚焦在共同穿越的課程上。

4.以創(chuàng)造適合每一個(gè)學(xué)生的教育生活為根本任務(wù)。關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的健康成長,特別是留守兒童殘疾兒童等,創(chuàng)造豐富的教育資源,提供多層次的教育需要,讓不同的學(xué)生獲得不同的發(fā)展。

(九)研發(fā)卓越課程。

充分挖掘和善于利用各種課程資源,充分發(fā)揮教師的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性,建立切實(shí)可行的管理制度、評價(jià)機(jī)制和實(shí)施方案。注重將研發(fā)的公民課程(善)、藝術(shù)課程(美)、智識(shí)課程(真)、“特色課程”(個(gè)性)等卓越課程,借助課堂教學(xué)、少年宮活動(dòng)和課外活動(dòng)等主渠道來實(shí)施,從而促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長的培養(yǎng)、綜合素質(zhì)的提高,促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)特色的形成和彰顯。

(十)家校合作共育。

成立家長委員會(huì),創(chuàng)新“家長會(huì)”形式,辦好家長學(xué)校。家長學(xué)校課程主要包括三個(gè)層面:一是專題講座;二是定期舉行家長開放日活動(dòng);三是班級家長會(huì)。要做好家長培訓(xùn)工作,做好電訪、家訪工作,用好家校聯(lián)系冊,發(fā)揮好校訊通作用,開展父母、學(xué)生共同參加的親子交流、讀書、娛樂、修學(xué)、旅游等活動(dòng),構(gòu)筑家校溝通的平臺(tái),倡導(dǎo)父母與孩子相互學(xué)習(xí)、共同成長、共享成長。

五、保障措施。

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),健全組織。組長:副組長:成員:

“新教育”實(shí)驗(yàn)教師:全體老師2.加強(qiáng)考核,量化等級。

把實(shí)驗(yàn)教師工作納入班級和個(gè)人考核,過程與結(jié)果并重,量化出每位老師的分?jǐn)?shù)等級。

3.加強(qiáng)硬件建設(shè),提高保障能力4.開展各項(xiàng)活動(dòng),在活動(dòng)中提升師生水平。

六、成果形式。

2.教師教學(xué)故事、案例反思、教育教學(xué)論文匯編。3.現(xiàn)場展示,各種活動(dòng)音像資料。

4.學(xué)生讀寫繪、學(xué)生日記、自創(chuàng)詩集等資料。

xxxxxx。

二〇一七年四月八日。

教育科研工作實(shí)施方案篇十一

為了進(jìn)一步提高我校全員素質(zhì)和教育、管理、服務(wù)及教學(xué)水平,突出爭創(chuàng)小學(xué)教育的鮮明特色和創(chuàng)新、示范、引領(lǐng)作用,參照教育部《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》及各級主管部門對師訓(xùn)工作的要求,特制定《文勝小學(xué)20xx年年度教師培訓(xùn)計(jì)劃與實(shí)施方案》作為培訓(xùn)指導(dǎo)思想。

一、根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和行業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)對小學(xué)教育的要求,結(jié)合我校教師隊(duì)伍的實(shí)際情況,本著以人為本,分類、分梯次培訓(xùn)的原則,借鑒別人以取得的的經(jīng)驗(yàn),對全體教師進(jìn)行全面、全程、全員的?一對一?考核培訓(xùn)。堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合的原則,以信息化帶動(dòng)教師培訓(xùn)工作的現(xiàn)代化,拓展師訓(xùn)工作的新思路,使我校教職工崗位培訓(xùn)更加符合科學(xué)發(fā)展觀的要求;改革創(chuàng)新?雙師型?教師隊(duì)伍的管理激勵(lì)制度,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位,打造一支學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型、職教型且德才兼?zhèn)?、敬業(yè)創(chuàng)新、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)過硬的教職工隊(duì)伍,特別是在關(guān)愛?問題生?、制止流失、心理咨詢、執(zhí)行教育法規(guī)、教學(xué)反思以及創(chuàng)建?雙師型?教師隊(duì)伍、探討課改、制定新課程標(biāo)準(zhǔn)、集體備課、學(xué)習(xí)踐行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、強(qiáng)化實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)方面有新的突破。

二、總體目標(biāo)。

經(jīng)過這一年的努力,力爭使每一位青年教師得到成長,中年教師得到提高,老年教師得到收獲。各級干部和教師的全員培訓(xùn)得以實(shí)施,師德素養(yǎng)、理論水平和實(shí)踐能力等綜合素質(zhì)普遍提高。

三、實(shí)施培訓(xùn)的方法和落實(shí)措施。

1、強(qiáng)調(diào)自修為本,倡導(dǎo)建立學(xué)習(xí)型組織。

強(qiáng)調(diào)教師的自修是完成培訓(xùn)任務(wù)的內(nèi)在動(dòng)力,每位教師都要有近一年的自修計(jì)劃。據(jù)專家科學(xué)研究,一個(gè)不學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì),壽命比學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)少5--10年。要求全員樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,讓學(xué)習(xí)成為工作的需要,成為自身發(fā)展的需要。由培訓(xùn)處督導(dǎo)落實(shí)。

2、制度有保障。建立一支適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的教職工隊(duì)伍,是辦好名優(yōu)小學(xué)教育的首要條件,所以建立健全學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度十分必要。必須從制度上結(jié)合小學(xué)教育的實(shí)際需要,大膽創(chuàng)新教師評價(jià)、管理、培養(yǎng)、考核、分配制度,激勵(lì)教職員工學(xué)習(xí)新知識(shí),掌握新科技、新方法、新型行業(yè)標(biāo)準(zhǔn),推廣重點(diǎn)專業(yè)?工作室制度?及學(xué)科帶頭人年薪制,建立?雙師型?、專業(yè)課骨干教師優(yōu)勞優(yōu)酬激勵(lì)制度以及教師讀研(碩士)的激勵(lì)機(jī)制,在津貼、課時(shí)費(fèi)、教師職務(wù)聘任及分配制度上給予優(yōu)勞優(yōu)酬。

3、途徑多元化。

(1)落實(shí)小學(xué)各個(gè)學(xué)科國家級培訓(xùn)、省級培訓(xùn)、市、縣級等各級各類培訓(xùn)指標(biāo)任務(wù),并主動(dòng)聯(lián)系,爭取名額。

(2)落實(shí)縣局?青藍(lán)結(jié)對工程?,將更多的年輕教師?推出去,學(xué)經(jīng)驗(yàn),快成長,成優(yōu)秀?。

(3)環(huán)節(jié)干部和分校領(lǐng)導(dǎo)班子成員三年之內(nèi)參加輪訓(xùn)并達(dá)標(biāo);。

(5)請名師、專家來校講學(xué)、培訓(xùn)、教學(xué)。

(6)利用網(wǎng)絡(luò)小學(xué)師訓(xùn)平臺(tái)、遠(yuǎn)程教育音像資料等現(xiàn)代化手段培訓(xùn)(小學(xué)校長培訓(xùn)網(wǎng)、小學(xué)教師培訓(xùn)網(wǎng)、全國小學(xué)數(shù)字化學(xué)習(xí)資源平臺(tái))。

(7)送教師到名校培訓(xùn);。

(9)充分利用國家人事、教育部門評職稱(考電腦、考外語)、繼續(xù)教育證書考試、高中教師資格證考試(教育學(xué)、心理學(xué)、普通話)以及績效工資改革對班主任、教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)的新要求、新聘任考核使用辦法,與時(shí)俱進(jìn),來促進(jìn)師訓(xùn)工作,督促指導(dǎo)我校教職員工不斷提高師德水平、育人本領(lǐng)及業(yè)務(wù)能力。

教育科研工作實(shí)施方案篇十二

花園小學(xué)普法教育宣傳活動(dòng)實(shí)施方案根據(jù)山東省有關(guān)文件精神,結(jié)合我校實(shí)際情況,現(xiàn)制定我校開展第五個(gè)五年法制宣傳教育活動(dòng)實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想與主要目標(biāo)。

我校開展五五普法的指導(dǎo)思想是:以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要指導(dǎo)思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),按照依法治國基本方略要求,堅(jiān)持“圍繞中心、服務(wù)大局、以人為本、服務(wù)群眾、求實(shí)創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)、因地制宜、分類指導(dǎo)”的原則,繼續(xù)在全校師生中深入開展法制宣傳教育,進(jìn)一步提高學(xué)校管理人員、教師和學(xué)生的法律素質(zhì),使各項(xiàng)教育管理工作逐步走向法制化軌道。

我校開展五五普法的主要目標(biāo)是:通過深入持久地開展法制教育宣傳活動(dòng),在鞏固“四.五”普法宣傳教育成果的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步提高領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生的法律素質(zhì),領(lǐng)導(dǎo)、教師依法行政、依法執(zhí)教、依法管理的水平;增強(qiáng)自身依法辦學(xué)、和運(yùn)用法律手段維護(hù)自身合法權(quán)益的能力,維護(hù)學(xué)校的良好形象和學(xué)校的和諧穩(wěn)定。

二、重點(diǎn)工作及具體要求。

(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳法律法規(guī)。以學(xué)習(xí)宣傳《憲法》為核心,密切結(jié)合教育改革與發(fā)展的需要,在全校掀起一場以學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《行政許可法》等教育法律和其它相關(guān)教育法規(guī)為主要內(nèi)容的高潮,加大依法治教基本理論和基本法律知識(shí)的普及教育。同時(shí),深入開展“學(xué)法律、講權(quán)利、講義務(wù)、講責(zé)任”為主要內(nèi)容的法制宣傳教育,在廣大師生中形成學(xué)法、知法、守法、用法的良好的法制氛圍。

具體要求:

1.“五.五”普法對象是全校師生,全校上下要高度重視教育普法工作,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),明確責(zé)任,加強(qiáng)指導(dǎo),把開展法制教育列入重要工作議事日程。

2.領(lǐng)導(dǎo)班子成員要帶頭學(xué)習(xí)《憲法》和《公務(wù)員法》及其它有關(guān)教育的法律法規(guī),重在提高自身法律素質(zhì)。

3.各班要以法制課堂、法制講座、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為載體開展系統(tǒng)地學(xué)習(xí),以專題輔導(dǎo)、主題班會(huì)、知識(shí)競賽、法制園地、模擬法庭、基地建設(shè)等形式,生動(dòng)活潑地開展學(xué)法、用法、宣傳法律活動(dòng)。

4.在每年的“12.4”全國法制宣傳日走出校園,走上大街用版面、傳單等形式向群眾宣傳相關(guān)的法律法規(guī)知識(shí)。

5.全體領(lǐng)導(dǎo)教師“五.五”普法的學(xué)習(xí)時(shí)間要達(dá)到省教育廳規(guī)定的每年40學(xué)時(shí)。

(二)積極開展法制教育。各處室要把法制教育擺在重要位置,作為教育教學(xué)中的一項(xiàng)重要任務(wù),做到法制教育與思想品德教育并重,建立學(xué)生法律素質(zhì)的評估標(biāo)準(zhǔn),全面提高學(xué)校法制教育水平,使學(xué)生能夠掌握一般性的法律知識(shí)。

各班要以法制教育課為主要形式和途徑,并采取其它有效形式,切實(shí)加強(qiáng)和重視對學(xué)生進(jìn)行法律啟蒙、法律常識(shí)、預(yù)防違法犯罪教育,培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí),提高分辨是非的能力,培養(yǎng)學(xué)法守法習(xí)慣。

(三)積極開展”依法治校示范校“創(chuàng)建活動(dòng),將依法治校作為學(xué)校工作的重點(diǎn)力求建立具有特色的依法辦學(xué)、依法維權(quán)、自主辦學(xué)、民主管理的依法治校示范管理模式。具體做到:

(1)2007年建立健全學(xué)校章程,并報(bào)區(qū)局備案。(2)完善“兩會(huì)”制度即建立學(xué)校教職工大會(huì)和家長委員會(huì),不斷完善學(xué)校工作民主管理、社會(huì)監(jiān)督機(jī)制。并付諸實(shí)施。

6.依托社區(qū)建立青少年法制教育基地,開展豐富多彩、寓教于樂參與性強(qiáng)的校外法制教育實(shí)踐活動(dòng)。

(五)努力做好法制基地建設(shè)工作。使學(xué)生能夠良好的社會(huì)性法制教育,提高學(xué)生認(rèn)知社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)、服務(wù)社會(huì)、改造社會(huì)的能力。

三、活動(dòng)步驟與時(shí)間安排。

按照肥城市教育局的安排,結(jié)合我校實(shí)際情況,我校五.五普法從2006開始實(shí)施,到2010年結(jié)束,共分三個(gè)階段:

(一)發(fā)動(dòng)宣傳階段。2006.11底前置的學(xué)校五年規(guī)劃,報(bào)教育督導(dǎo)室,同時(shí)做好規(guī)劃的宣傳發(fā)動(dòng)工作。

(二)組織實(shí)施階段。2006.11——2010年學(xué)校每年制定工作計(jì)劃,突出工作重點(diǎn),做到抓部署、抓落實(shí)、抓檢查、抓總結(jié),環(huán)環(huán)緊扣不走過場2007年創(chuàng)建法制示范校,建立法制教育基地;2008構(gòu)建法制教育評估體系,探索經(jīng)驗(yàn);2009年迎接區(qū)局對五.五普法工作的檢查評比。

四、措施與保障:

(一)領(lǐng)導(dǎo)到位。

建立健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和工作機(jī)構(gòu):學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組:組長王信國,副組長李恒國,成員各科室主任副主任教研組長五.五普法辦公室設(shè)在學(xué)校政教處,辦公室主任由政教主任兼任。

(二)教材到位。

根據(jù)教育局統(tǒng)一安排,我們以北師大出版的《〈中華人民共和國義務(wù)教育法〉學(xué)習(xí)與宣傳讀本》作為統(tǒng)一學(xué)習(xí)教材。學(xué)生以《法律讀本》為基本教材。

(三)經(jīng)費(fèi)到位學(xué)校將安排一定的經(jīng)費(fèi)專門用于普法工作,主要用于購買教材,編印宣傳資料,組織普法培訓(xùn),開展相關(guān)活動(dòng),進(jìn)行課題研究,表彰獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)等項(xiàng)工作。

(四)責(zé)任到人學(xué)校要建立法制宣傳教育工作責(zé)任制,明確職責(zé),實(shí)行目標(biāo)管理,實(shí)行一把手負(fù)責(zé)制,一級抓一級,作到法制教育經(jīng)?;?、制度化。

(五)機(jī)制到位依據(jù)省市相關(guān)規(guī)定,建立健全監(jiān)督激勵(lì)機(jī)制,把法制教育作為領(lǐng)導(dǎo)教師上崗、考核任職、晉升的重要依據(jù)之一。

教育科研工作實(shí)施方案篇十三

教育目標(biāo):中小學(xué)生是國家的希望、民族的未來,是社會(huì)主義事業(yè)的接班人。培養(yǎng)中小學(xué)生的公共安全意識(shí),提高他們面臨突發(fā)事件自救自護(hù)的應(yīng)變能力,是學(xué)校的基本職責(zé)和頭等大事,也是堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,建設(shè)社會(huì)主義的根本要求。這次,我們著重開展了“珍愛生命,安全第一”為主題的安全教育活動(dòng)。

教育過程:

一、解決教室里的安全隱患。

學(xué)生們在一天當(dāng)中,大部分時(shí)間在教室里,所以我們首先就要先解決教室里的安全隱患。班級里主要就有以下隱患:

隱患一:常有同學(xué)蹦跳,觸摸講臺(tái)上方的吊燈,吊燈搖晃。隱患二:教室后方的展示欄下方有一根長釘,極易傷人。隱患三:桌椅上的螺絲釘,有時(shí)會(huì)脫落,刮住同學(xué)衣服。而我們分別對隱患采取了以下措施:

對于隱患一,我們采取了以下措施:安排專項(xiàng)同學(xué)看管,嚴(yán)禁任何人在講臺(tái)處玩耍。對于隱患二,我們采取了以下措施:將長釘拔出。若要懸掛物品就用小巧的大頭釘代替。而隱患三的解決措施則是:公務(wù)委員定期檢查桌椅,有問題及時(shí)修理。

二、開設(shè)法制專題教育課。

新學(xué)期一開始,學(xué)校就制定晨(班)會(huì)課的教育內(nèi)容,根據(jù)全校不同年齡階段學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)和接受能力,開設(shè)專題法制課,有“安全教育”、“憲法宣傳”、“禁毒教育”、“環(huán)境保護(hù)”、“國防教育”等。并且規(guī)定每周四為專題教育日,教師可根據(jù)內(nèi)容選擇合適的內(nèi)容進(jìn)行上課。

教學(xué)。

形式多種多樣,有案例剖析、講故事、辯論賽、情境回答等,在輕松愉悅的教學(xué)氛圍中學(xué)生獲得了知識(shí),明白了道理。利用《青少年法制教育讀本》,教師們在教學(xué)中堅(jiān)持以人為本理念,用小品演示、快板、漫畫等多種形式,自制多媒體課件,力求使法制教育課貼近學(xué)生,走進(jìn)學(xué)生的生活。通過安全教育,學(xué)生懂得了校園中存在的幾個(gè)問題:防止擁擠踩踏、防溺水、食品衛(wèi)生、流行病預(yù)防、交通安全、校園暴力、消防安全等問題。

三、交通安全在我心。

根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》和《中華人民共和國道路交通安全法》,為進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生交通安全宣傳教育工作,保障我校學(xué)生出行安全,根據(jù)市教育委員會(huì)和市公安局交巡警總隊(duì)決定,我校在原有的基礎(chǔ)上,建立“小學(xué)生校門口過馬路護(hù)衛(wèi)”機(jī)制,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生交通安全工作。我們與鎮(zhèn)派出所加強(qiáng)聯(lián)系、協(xié)調(diào),成立林集小學(xué)“小學(xué)生校門口過馬路護(hù)衛(wèi)”領(lǐng)導(dǎo)小組,合力做好小學(xué)生校門口過馬路護(hù)衛(wèi)的各項(xiàng)工作。發(fā)動(dòng)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《道路交通安全法》,做到人人都是“交通護(hù)衛(wèi)”者。加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行《道路交通安全法》宣傳教育工作,做到“三個(gè)確保”,就是:確保德育教育主陣地;確?!兜缆方煌ò踩ā方逃臅r(shí)間;確?!兜缆方煌ò踩ā匪璧慕滩?。開展形式多樣的宣傳教育活動(dòng):

(1)請鎮(zhèn)派出所民警為我校全體師生進(jìn)行以《道路交通安全法》為主題的輔導(dǎo)講座。

(2)組織各班級出一次以“珍愛生命,安全第一”為主題的專題黑板報(bào)。

(3)發(fā)放《道路交通安全法》宣傳資料,充分利用學(xué)校資源對學(xué)生進(jìn)行《珍愛生命,安全第一》影視宣傳教育。

(4)在校門口懸掛“珍愛生命,安全第一”的宣傳橫幅。

四、聘請法制教育校外輔導(dǎo)員在法制教育者的隊(duì)伍中,專職的政法干警正不斷展現(xiàn)著他們的專業(yè)優(yōu)勢。學(xué)校頒聘請他們?yōu)樾M廨o導(dǎo)員,并且明確了他們的工作職責(zé)。

五、提供學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的大舞臺(tái)。

開展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生在行動(dòng)中明理,在實(shí)踐中鍛煉,學(xué)會(huì)自己教育自己。引導(dǎo)學(xué)生自主管理,鼓勵(lì)學(xué)生自主策劃、自覺行動(dòng),人人從點(diǎn)滴事做起,從身邊事做起,主動(dòng)參與道德實(shí)踐。學(xué)校將安全教育融入了探究型課程教學(xué)之中,探究型活動(dòng)是學(xué)生守法、用法的有效途徑。

我們學(xué)校的安全教育做到了三個(gè)“結(jié)合”:

1、堅(jiān)持課堂教育與課外教育相結(jié)合,以課堂為主陣地,課外活動(dòng)為載體,讓學(xué)生在生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)法、說法。

2、堅(jiān)持學(xué)校教育與基地教育相結(jié)合。學(xué)校有著許多校外活動(dòng)基地,基地成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的第二場所。在探究中,學(xué)生辨別是非的能力顯著增強(qiáng)。

3、堅(jiān)持學(xué)生安全教育工作與政府中心工作相結(jié)合,小學(xué)生安全教育者來自于社會(huì)的各個(gè)層面,青少年教育受到全社會(huì)人的關(guān)注。

我們將本著求真務(wù)實(shí)的精神,進(jìn)一步深入探索安全宣傳教育的工作規(guī)律,認(rèn)真遵循和善于運(yùn)用其規(guī)律創(chuàng)造性地去開展工作。定期組織安全教育工作例會(huì),樹立典型,加強(qiáng)引導(dǎo)和示范,以點(diǎn)帶面組織開展教學(xué)活動(dòng)。同時(shí),我們還要加強(qiáng)與兄弟學(xué)校之間的學(xué)習(xí)、借鑒和交流,請進(jìn)來,走出去,開闊視野,資源共用,成果共享,讓安全制教育如一捧金燦燦的種子播撒到每一位學(xué)生的心田,讓他們沐浴著新世紀(jì)的明媚春光茁壯成長!

教育科研工作實(shí)施方案篇十四

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)局委會(huì)關(guān)于開展“三新”主題教育精神,確保我鄉(xiāng)小學(xué)教育教學(xué)工作的順利開展、目標(biāo)任務(wù)的勝利完成,根據(jù)上級文件精神,現(xiàn)就我鄉(xiāng)開展“三新”主題教育安排如下:

一、目的意義。

放思想,突破傳統(tǒng)思維定勢,進(jìn)一步創(chuàng)新理念,提升境界,弘揚(yáng)“淳化精神”,以實(shí)際行動(dòng)確保2010年我鄉(xiāng)小學(xué)教育各項(xiàng)任務(wù)的落實(shí),奮力提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展的快速推進(jìn)。

二、主要內(nèi)容。

(一)明確新目標(biāo)。圍繞打造生態(tài)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣和提高教育質(zhì)量、促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展的目標(biāo),制定工作規(guī)劃,找準(zhǔn)工作定位,細(xì)化具體職責(zé)和工作要求;結(jié)合全年工作任務(wù)明確目標(biāo),分解任務(wù)、夯實(shí)責(zé)任,把建設(shè)“三大目標(biāo)”、促進(jìn)“四個(gè)”統(tǒng)籌、加快“五化”進(jìn)程的工作任務(wù)落實(shí)到本部門;立足本職工作崗位明確目標(biāo),制定個(gè)人工作計(jì)劃,作出公開承諾,明確努力方向。

(二)提升新境界。通過學(xué)習(xí)教育和討論引導(dǎo)全體教師培養(yǎng)生態(tài)化理念,掌握發(fā)展生態(tài)經(jīng)濟(jì)的知識(shí)和技能,提高建設(shè)生態(tài)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣的本領(lǐng);培養(yǎng)市場化意識(shí),善于在市場中謀劃“三大目標(biāo)”建設(shè),培養(yǎng)現(xiàn)代化思維,掌握現(xiàn)代科技文化、社會(huì)管理知識(shí)和信息技術(shù),使認(rèn)識(shí)水平、思維方式、工作方法、實(shí)踐能力更加符合建設(shè)生態(tài)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣的要求和需要。提高教育質(zhì)量,促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展,要堅(jiān)持育人為本、德育為先,把立德樹人作為中小學(xué)的根本任務(wù),把學(xué)生的全面發(fā)展、成長成才作為教育工作的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)。

要全面實(shí)施素質(zhì)教育,深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為,切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。在制定政策、配置資源、安排資金時(shí),要優(yōu)先保障提高教育教學(xué)質(zhì)量的需要,盡快提高基層小學(xué)建設(shè),獲得更多的教育資源,又要研究如何發(fā)揮中心校教育資源學(xué)校的引領(lǐng)作用,促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。

(三)爭創(chuàng)新業(yè)績。在服務(wù)發(fā)展上下功夫,在為民謀利上出實(shí)招,強(qiáng)化宗旨意識(shí),認(rèn)真解決關(guān)系教育的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題,以實(shí)際行動(dòng)密切黨群干群關(guān)系。在改進(jìn)作風(fēng)上求實(shí)效,牢固樹立重在務(wù)實(shí)、貴在落實(shí)、成在堅(jiān)持的理念,強(qiáng)化執(zhí)行能力,勇于攻堅(jiān)克難,各項(xiàng)工作力求爭第一、創(chuàng)一流、出精品,為完成全年目標(biāo)任務(wù)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。提高教育質(zhì)量,最終要依靠校長和教師,教師隊(duì)伍素質(zhì)決定教育質(zhì)量。要積極引導(dǎo)校長和教師樹立先進(jìn)的教育理念,遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,實(shí)行“啟發(fā)式”教學(xué),努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。在師資隊(duì)伍建設(shè)中,要大力倡導(dǎo)“教育家辦學(xué)”,積極創(chuàng)造條件,培養(yǎng)造就一批樹立終身辦學(xué)志向的杰出的教育家。

三、方法步驟。

“三新”主題教育從2010年3月1日開始,3月20日結(jié)束,共20天。活動(dòng)分兩個(gè)階段進(jìn)行。

第一階段:集中學(xué)習(xí)(3月1日—3月10日)。

1、在2月底前按照縣局安排部署,迅速成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),落實(shí)工作人員。同時(shí),及早動(dòng)手,制定好具體的實(shí)施方案,做好主題教育各項(xiàng)籌備工作,適時(shí)召開主題教育動(dòng)員大會(huì),及時(shí)安排好部署好本部門“三新”主題教育。

2、3月初開始組織各種形式的報(bào)告會(huì)、輔導(dǎo)會(huì)、專題講座等,并采取集中學(xué)習(xí)、座談研討、知識(shí)競賽、學(xué)習(xí)考察等方式,認(rèn)真學(xué)習(xí)中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議、省委十一屆五中全會(huì)、市委五屆七次全會(huì)和縣委十五屆十次全會(huì)精神,學(xué)習(xí)《關(guān)中——天水經(jīng)濟(jì)區(qū)發(fā)展規(guī)劃》、《西咸一體化建設(shè)規(guī)劃》、《西咸新區(qū)建設(shè)規(guī)劃》、市上統(tǒng)一編印的《“三新”主題教育輔導(dǎo)讀本》、縣委關(guān)于建設(shè)生態(tài)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣的安排部署以及《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》等,全面準(zhǔn)確把握當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的總體思路、目標(biāo)任務(wù)和工作重點(diǎn)。

3、領(lǐng)導(dǎo)輔導(dǎo)要有講稿,集中學(xué)習(xí)要有記錄,個(gè)人學(xué)習(xí)要有筆記和。

心得體會(huì)。

務(wù)求達(dá)到內(nèi)容、時(shí)間、人員、效果“四落實(shí)”。

4、組織統(tǒng)一考試,考試成績納入年度教師理論學(xué)習(xí)考試范疇,合格率應(yīng)不低于90%。

第二階段:討論提高(3月11日—3月20日)。

1、在學(xué)習(xí)教育的基礎(chǔ)上,緊密結(jié)合教育工作實(shí)際和教師思想實(shí)際,開展“五看五增強(qiáng)”活動(dòng):一看眼界思維是否高遠(yuǎn)開闊,與建設(shè)生態(tài)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣、服務(wù)建設(shè)咸陽國際化大都市的要求還有哪些差距,增強(qiáng)戰(zhàn)略意識(shí);二看膽略氣魄是否大氣果敢,面對教育改革的大好機(jī)遇,是否能夠打破不利于科學(xué)發(fā)展的傳統(tǒng)觀念和思想的羈絆,想前人之未想,謀他人之未謀,干大事、創(chuàng)大業(yè),增強(qiáng)爭先意識(shí);三看工作機(jī)制是否創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu),是否與推行素質(zhì)教育相適應(yīng),增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí);四看教育環(huán)境是否得到優(yōu)化,有沒有為辦人民滿意教育提供更好的服務(wù),增強(qiáng)服務(wù)意識(shí);五看精神狀態(tài)是否昂揚(yáng)向上,工作作風(fēng)硬不硬,與所擔(dān)負(fù)的職能要求適應(yīng)不適應(yīng),有沒有主動(dòng)想事、謀事、做事,增強(qiáng)實(shí)干意識(shí)。

2、結(jié)合工作實(shí)際,精心設(shè)計(jì)活動(dòng)載體,廣泛開展形式多樣的教育活動(dòng),組織開展好“提高教育質(zhì)量,促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展,我來獻(xiàn)一策”等活動(dòng)。

3、緊扣鄉(xiāng)校中心工作和教育具體工作,層層分解、落實(shí)全年目標(biāo)任務(wù),作出公開承諾。年終作為目標(biāo)責(zé)任考核和教師職工崗位職責(zé)任務(wù)完成情況考核的重要依據(jù)。

車塢鄉(xiāng)校。

2010年2月27日。

教育科研工作實(shí)施方案篇十五

各社區(qū):

現(xiàn)將《臨夏市紅園街道教育督導(dǎo)評估工作方案》印發(fā)給。

你們,請結(jié)合各自工作實(shí)際,認(rèn)真遵照執(zhí)行,切實(shí)抓好此項(xiàng)工作。

附:臨夏市紅園街道教育督導(dǎo)評估工作方案。

二〇一二年九月三日。

主題詞:印發(fā)教育督導(dǎo)評估通知。

抄送:市委辦、市政府辦、臨夏市教育督導(dǎo)評估工作領(lǐng)導(dǎo)。

小組辦公室、本街道教育督導(dǎo)評估領(lǐng)導(dǎo)小組。

存檔。

(二)。

臨夏市紅園街道辦事處2012年9月3日印發(fā)共印20份。

臨夏市紅園街道教育督導(dǎo)評估。

根據(jù)《臨夏市教育督導(dǎo)評估工作補(bǔ)充方案》文件精神,為做好迎接省政府2012年教育督導(dǎo)評估工作,鞏固“兩基”工作成果,確保評估工作目標(biāo)任務(wù)圓滿完成,經(jīng)街道黨工委會(huì)議研究決定,結(jié)合我街道教育工作實(shí)際,特制定紅園街道教育督導(dǎo)評估工作實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想。

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實(shí)新修訂的《義務(wù)教育法》,以“全面推進(jìn)、突出重點(diǎn)、分類指導(dǎo)、鞏固提高”為工作方針,全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、突出重點(diǎn)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、靠實(shí)責(zé)任,全面提升我街道教育整體水平,為鞏固和提高街道教育工作水平,確保迎接省政府2012年教育督導(dǎo)評估工作順利通過,為評估驗(yàn)收打下更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、工作目標(biāo)。

2街道教育事業(yè)持續(xù)、健康、穩(wěn)步發(fā)展。各社區(qū)、有關(guān)部門和各學(xué)校都必須以高度負(fù)責(zé)的精神,一絲不茍,毫不松懈地做好每一項(xiàng)工作,努力使2012年省評教育工作督導(dǎo)評估驗(yàn)收順利過關(guān)。

三、

組織領(lǐng)導(dǎo)。

為加強(qiáng)對紅園街道教育督導(dǎo)評估工作的組織領(lǐng)導(dǎo),黨工委決定成立紅園街道迎“省評”教育督導(dǎo)評估工作自查自評領(lǐng)導(dǎo)小組,由街道辦事處主要領(lǐng)導(dǎo)任組長、分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長,各社區(qū)主任、教育專干為成員的“省評”教育督導(dǎo)評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組,具體負(fù)責(zé)教育督導(dǎo)評估工作,把工作分解落實(shí)到人,形成事事有人管、件件有人抓的良好格局。

四、評估內(nèi)容。

督導(dǎo)評估工作重點(diǎn)內(nèi)容有領(lǐng)導(dǎo)與管理、投入與保障、改革與發(fā)展、學(xué)校安全工作和整理檔案資料等五個(gè)方面,此次重點(diǎn)考察近三年來教育工作的實(shí)績及各項(xiàng)指標(biāo)完成情況。

(一)領(lǐng)導(dǎo)與管理。

1、認(rèn)真貫徹國家教育法律與法規(guī),堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展,積極推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)。

2、把教育工作列入街道辦事處工作的重要議事日程,每年為教育辦幾件實(shí)事。

3、明確工作職責(zé),建立比較完善的決策、執(zhí)行、監(jiān)督。

相結(jié)合的現(xiàn)代教育管理體制和工作運(yùn)行機(jī)制。

4、堅(jiān)持以法治教,依法行政,遵循教育規(guī)律,規(guī)范辦。

學(xué)行為,實(shí)施科學(xué)管理。

(二)投入與保障。

1、加大教育投入,積極籌措資金,改善轄區(qū)內(nèi)小學(xué)學(xué)。

校辦學(xué)條件。

2、消除轄區(qū)內(nèi)小學(xué)校舍危房,辦學(xué)條件基本滿足各類。

教育的需求。

(三)教育改革與發(fā)展。

1、把義務(wù)教育作為街道教育工作的重中之重,切實(shí)做。

好“兩基”指標(biāo)鞏固提高工作。

2、加強(qiáng)學(xué)前教育管理,規(guī)范辦學(xué),加快學(xué)前教育發(fā)展。

進(jìn)程。

(四)學(xué)校安全工作。

1、根據(jù)街道實(shí)際制定完善的教育安全工作規(guī)章制度,形成長效機(jī)制,采取有力措施,確保學(xué)校師生安全。

2、加強(qiáng)街道、社區(qū)與學(xué)校的溝通和合作,形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò),構(gòu)建有利于青少年健康成長的教育體系。

3、綜合治理學(xué)校周邊環(huán)境。

4、嚴(yán)格執(zhí)行食品安全方面的法律法規(guī),確保學(xué)生營養(yǎng)。

改善計(jì)劃工作落實(shí)到位。

(五)整理檔案資料。

1、檢查街道教育發(fā)展水平的相關(guān)指標(biāo),重點(diǎn)檢查初中。

學(xué)生輟學(xué)率、小學(xué)畢業(yè)生升學(xué)率和適齡兒童入學(xué)率;

2、檢查校園、校貌、校舍及學(xué)校。

教學(xué)。

生活設(shè)施設(shè)備;

3、進(jìn)一步建立和完善查閱街道和學(xué)校的相關(guān)材料,如。

會(huì)議記錄、年度工作計(jì)劃總結(jié)、學(xué)校安全制度等;

五、實(shí)施步驟。

第一階段:宣傳動(dòng)員階段:(8月5日—15日)。

1、分別召開街道辦事處班子會(huì)議、教育督導(dǎo)評估工作。

領(lǐng)導(dǎo)小組專題會(huì)議。認(rèn)真學(xué)習(xí)評估細(xì)則,安排街道、學(xué)校的自查自評工作。

2、加強(qiáng)輿論宣傳,大力宣傳“迎省評”工作的重要性,宣傳我街道教育工作先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和典型事跡。

第二階段:自查自評自糾階段:(8月15日—9月5日)。

1、開展全面自查。嚴(yán)格對照《甘肅省縣級人民政府教。

育工作督導(dǎo)評估方案》開展自查自評,做好檔案資料收集整理工作,準(zhǔn)備好匯報(bào)材料,完成自查報(bào)告,典型經(jīng)驗(yàn)的書面總結(jié),提出存在問題,上報(bào)臨夏市“迎評”辦。

2、制定整改措施。針對存在的主要問題和薄弱環(huán)節(jié),研究制定切實(shí)可行的整改方案,切實(shí)整改到位。

5蹤督辦。由街道“迎評”辦牽頭,各社區(qū)配合完成經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、典型宣傳工作,向市政府匯報(bào)自查自評總結(jié)、相關(guān)表冊和材料,接受州、市政府教育督導(dǎo)評估工作。

第四階段:迎接省評:(10月11日—15日)。

六、工作要求。

迎接省政府教育督導(dǎo)評估工作,是我街道教育工作的一項(xiàng)重要任務(wù),各單位必須統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),全力以赴,確保自查自評工作順利有序地開展。

(一)各社區(qū)要高度重視,精心組織安排,抽調(diào)專人具體負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作,按時(shí)完成各階段工作任務(wù)。

(二)紅園街道將成立由黨工委書記馬振峰任組長,辦事處主任李晶、街道黨工委副書記梁天真、辦事處副主任周英任副組長的迎“省評”教育督導(dǎo)評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組。抽調(diào)專人的專項(xiàng)督查工作組,具體負(fù)責(zé)對此項(xiàng)工作的督查,對督查中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行通報(bào),并對相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行責(zé)任追究。

(三)突出重點(diǎn)、嚴(yán)格要求。街道對照《方案》,認(rèn)真開展自查和摸底工作,重點(diǎn)解決存在的薄弱環(huán)節(jié),努力創(chuàng)造條件,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)使各項(xiàng)工作達(dá)到評估要求。

教育科研工作實(shí)施方案篇十六

為進(jìn)一步加大市民教育培訓(xùn)力度,不斷擴(kuò)大教育培訓(xùn)規(guī)模,堅(jiān)持開展分類別分層次的大規(guī)模培訓(xùn),著力提高培訓(xùn)效果,大幅度提高市民素質(zhì),努力構(gòu)建與科學(xué)發(fā)展觀要求相適應(yīng)的市民教育培訓(xùn)格局,結(jié)合實(shí)際,制定雁兒灣社區(qū)市民教育實(shí)施方案如下:

一、目標(biāo)任務(wù)。

雁兒灣社區(qū)為進(jìn)一步貫徹落實(shí)區(qū)委和街道黨工委的文件精神,舉辦好市民培訓(xùn)班,突出培訓(xùn)重點(diǎn),創(chuàng)新培訓(xùn)方式,提高培訓(xùn)質(zhì)量。通過深入系統(tǒng)地教育培訓(xùn),使市民道德教育培訓(xùn)任務(wù)得到全面落實(shí),市民文明素質(zhì)有明顯提高。

二、培訓(xùn)安排。

在開展好以上具體培訓(xùn)的同時(shí),要組織開展好以下活動(dòng):一是開展道德模范巡講活動(dòng),組織道德模范進(jìn)社區(qū)、進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)軍營巡講。大力營造學(xué)習(xí)道德模范、崇尚道德模范、爭當(dāng)?shù)赖履7兜臐夂穹諊?;二是廣泛開展以領(lǐng)導(dǎo)干部和青少年為重點(diǎn),以中華傳統(tǒng)經(jīng)典和紅色經(jīng)典為主要內(nèi)容的全民讀書活動(dòng),在推動(dòng)群眾愛讀書善讀書方面下功夫,努力在全社區(qū)形成愛讀書、讀好書、善讀書的良好風(fēng)氣;推動(dòng)全民讀書活動(dòng)廣泛深入開展;三是深入開展“愛國歌曲大家唱”群眾性歌詠活動(dòng),利用廣場、公園、文化活動(dòng)中心等活動(dòng)場所,廣泛開展歌詠比賽,進(jìn)一步激發(fā)廣大人民群眾愛黨愛國的熱情;四是利用春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日,開展“我們的節(jié)日”主題教育,引導(dǎo)人們認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)。

三、組織實(shí)施。

1、市民教育培訓(xùn)工作在街道文明委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行,繼續(xù)堅(jiān)持分級負(fù)責(zé)、分層分類培訓(xùn)的原則。

2、雁兒灣社區(qū)和社區(qū)轄區(qū)單位要認(rèn)真抓好教育培訓(xùn)任務(wù)的落實(shí),根據(jù)實(shí)際情況制定年度培訓(xùn)計(jì)劃,自行安排教育培訓(xùn)時(shí)間,積極開展各類教育培訓(xùn)工作,并做好授課記錄、人員花名冊等培訓(xùn)檔案的歸檔等事宜。

3、社區(qū)各單位要嚴(yán)格按照培訓(xùn)計(jì)劃和教學(xué)方案,選配理論功底扎實(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)的人員負(fù)責(zé)教學(xué)和管理工作,強(qiáng)化管理,提高教育培訓(xùn)的質(zhì)量和水平。

四、培訓(xùn)要求。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),精心組織。主要領(lǐng)導(dǎo)對培訓(xùn)工作全面負(fù)責(zé),解決好教育培訓(xùn)工作中的存在的問題,要抽調(diào)專門人員負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作,抓好培訓(xùn)工作的落實(shí),形成各部門相互配合的工作格局,真正使市民教育培訓(xùn)工作落到實(shí)處,取得實(shí)效。

2、齊抓共管,密切配合。各部門、單位要發(fā)揮各自的優(yōu)勢,加強(qiáng)協(xié)調(diào)與業(yè)務(wù)指導(dǎo),形成共同參與的工作格局。要加大宣傳力度,把教育培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式等方面的信息送到千家萬戶,進(jìn)一步擴(kuò)大參與面,提高參與率,讓更多的人群接受教育,努力提高全區(qū)市民的綜合素質(zhì)。3、突出重點(diǎn),求真務(wù)實(shí)。社區(qū)各部門、各單位要根據(jù)全區(qū)市民素質(zhì)培訓(xùn)的目標(biāo)任務(wù),圍繞提高市民素質(zhì)這個(gè)根本,明確工作重點(diǎn),落實(shí)培訓(xùn)措施,針對不同群體和不同對象,開展不同內(nèi)容的教育活動(dòng),突出教育活動(dòng)的針對性。

雁兒灣社區(qū)。

教育科研工作實(shí)施方案篇十七

為進(jìn)一步提高全街道中小學(xué)教師的職業(yè)道德水平,增強(qiáng)廣大教干教師廉潔從教、教書育人、為人師表的自覺性,充分調(diào)動(dòng)廣大教干教師實(shí)施素質(zhì)教育的積極性,促進(jìn)未成年人思想道德建設(shè),實(shí)現(xiàn)全街道教育事業(yè)的跨越發(fā)展,經(jīng)研究,決定在全街道中小學(xué)(幼兒園)集中開展以師德承諾為主要內(nèi)容的教師職業(yè)道德建設(shè)活動(dòng),現(xiàn)制定如下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)要求。

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),以貫徹《公民道德建設(shè)綱要》和樹教育形象、創(chuàng)文明教育,辦好讓人民群眾放心滿意的教育為目標(biāo),以全面落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為根本任務(wù),以提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)為核心,以解決教師隊(duì)伍中存在的不能夠敬業(yè)愛崗、思想混亂、違反工作紀(jì)律和教育干部不務(wù)本、工作不扎實(shí)等不良現(xiàn)象為重點(diǎn),以教師職業(yè)道德“兩個(gè)承諾”、師德宣誓和師德評議考核為主要形式,規(guī)范教師言行,打造誠信教育,使廣大教干教師時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率,以高尚的精神塑造人,以淵博的知識(shí)培養(yǎng)人,以科學(xué)的方法引導(dǎo)人,以高雅的氣質(zhì)影響人,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、內(nèi)容和方式。

建立和完善師德建設(shè)三項(xiàng)工作機(jī)制:即師德承諾機(jī)制、師德評價(jià)和師德獎(jiǎng)懲機(jī)制。

(一)師德承諾。

1、面向社會(huì)承諾,主要采取的形式有:一是以街道或?qū)W校為單位、組織教師職業(yè)道德標(biāo)兵或優(yōu)秀教師代表,在公開場合或新聞媒體上舉行師德承諾宣誓儀式,并向全?;蛉值澜處煱l(fā)出承諾倡議。二是在學(xué)校顯要位置,教師辦公場所懸掛有關(guān)師德承諾內(nèi)容的宣傳品。三是以學(xué)校為單位組織優(yōu)秀教師代表或全體教師在學(xué)生家長或?qū)W生家長代表會(huì)議上宣讀承諾書。

2、面向?qū)W生承諾。凡是新上崗的教師或新調(diào)整了任課班級、任教學(xué)校的教師,在任教之前,學(xué)校都要組織教師面對新任教班級學(xué)生進(jìn)行師德承諾,今后并將之作為必須履行的一個(gè)儀式固定下來。與此對應(yīng),學(xué)生就遵守《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》向教師做好保證。

3、向教育事業(yè)宣誓。學(xué)校組織全體教師或教師代表向神圣而光榮的教育事業(yè)做出師德宣誓,增強(qiáng)教師的榮譽(yù)感和使命感。今后,每逢假期開學(xué)、教師節(jié)、校慶日等重大集體活動(dòng),學(xué)校都要組織教師宣誓,并將其作為履行的儀式固定下來。

(二)師德評價(jià)。

1、教師互評。每個(gè)教職工對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,結(jié)合自身實(shí)際認(rèn)真查擺自身在師德師風(fēng)方面存在的問題與不足,分析問題存在的原因,寫出書面剖析材料,制定整改方案搞好自查自糾。在此基礎(chǔ)上,以年級組為單位,每位教師根據(jù)承諾內(nèi)容進(jìn)行自講自評,教師間進(jìn)行互講互評,要求每位教干、教師都要撰寫心得總結(jié),教師間的互評可實(shí)行定性評議與定量打分相結(jié)合的方式,互評情況要做好記錄。

2、學(xué)生評價(jià)。學(xué)校按照師德承諾內(nèi)容,制定學(xué)生評價(jià)教師的標(biāo)準(zhǔn),為學(xué)生評價(jià)教師提供前提條件。學(xué)生對教師的評價(jià)可采取召開學(xué)生代表座談會(huì)、發(fā)放師德調(diào)查表等多種形式進(jìn)行。

3、學(xué)生家長評價(jià)。發(fā)放師德調(diào)查問卷表,征求學(xué)生家長或?qū)W生家長代表的意見和建議。

(三)師德獎(jiǎng)懲。

將教師職業(yè)道德考核結(jié)果作為教師年度考核的重要組成部分,與評優(yōu)樹先、職稱評聘和晉級晉職、黨員納新掛鉤,實(shí)行“師德一票否決制”,今后凡推評各級各類優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者等榮譽(yù)稱號(hào),凡師德考核不合格者,實(shí)行一票否決,一律不得列入評先樹優(yōu)的對象。學(xué)校對于師德測評中滿意率特別低的教師要給予告誡,并限期改進(jìn)。對違反師德承諾的教干教師,一經(jīng)查實(shí),將進(jìn)行公開通報(bào)批評;對情節(jié)嚴(yán)重,造成惡劣影響的,要堅(jiān)決將其調(diào)離教育教學(xué)崗位或教育系統(tǒng)。學(xué)校要禁止袒護(hù)和縱容違犯師德的行為,今后對有違犯師德行為的教師,一經(jīng)查實(shí),學(xué)校要在15天內(nèi)做出處理決定,在全校和有關(guān)人員中通報(bào),并報(bào)上級教育主管部門備案;愈期不處理或故意掩蓋事實(shí)真相的學(xué)校,要追究校長和分管負(fù)責(zé)人責(zé)任,視情節(jié)輕重給予相應(yīng)的行政處分。

三、活動(dòng)步驟安排。

(一)宣傳學(xué)習(xí)發(fā)動(dòng)階段(11月29日―12月19日)。各學(xué)校要把學(xué)習(xí)有關(guān)教育法規(guī)文件和各級關(guān)于師德建設(shè)的意見一并納入此次集中學(xué)習(xí)內(nèi)容,制訂系統(tǒng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。以《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《嵐山辦事處教師行為七要八不準(zhǔn)》、《嵐山辦事處學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律若干規(guī)定》、《教育行政處罰暫行實(shí)施辦法》和《學(xué)生傷害事故處理辦法》等文件作為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容,認(rèn)真組織教職工深入細(xì)致地學(xué)習(xí)研討,同時(shí),隨活動(dòng)的不斷深入,結(jié)合各自實(shí)際,及時(shí)豐富增加學(xué)習(xí)內(nèi)容。要加大對教師的政治思想紀(jì)律教育和誠信教育,以信執(zhí)教,以信立教,為人師表。要通過宣傳、學(xué)習(xí),使廣大教職工明確自己的職責(zé)、權(quán)利和義務(wù),從思想上真正意識(shí)到以德立身和以法施教的重要性和必要性,增強(qiáng)法制意識(shí),轉(zhuǎn)變教育觀念,真正樹立起一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切學(xué)生的教育理念,積極創(chuàng)建民主、平等、和諧、誠信、愉悅的師生關(guān)系、干群關(guān)系。集中活動(dòng)期間每人學(xué)習(xí)筆記不能少于10000字,師德學(xué)習(xí)心得體會(huì)至少1篇(不少于1500字),學(xué)校建立起師德建設(shè)學(xué)習(xí)園地。

(二)自查自糾階段(12月20日―12月26日)。學(xué)校和教干教師都要突出圍繞教師在思想政治方面是否關(guān)心學(xué)校、熱愛集體、維護(hù)教育事業(yè)大局,完成各項(xiàng)工作任務(wù),有沒有思想混亂、違反勞動(dòng)紀(jì)律和抵觸組織的不良行為;在教育目標(biāo)、教育思想方面有沒有違背教育方針、政策和只教書不育人的言行,在對待學(xué)生方面是否做到理解、尊重、信任和關(guān)愛每一位學(xué)生;在思想品德方面有沒有以教謀私、追求吃喝玩樂、不思進(jìn)取和誤人子弟的.現(xiàn)象,有沒有向?qū)W生推銷資料、亂收費(fèi)、有償補(bǔ)課、索要學(xué)生家長禮品、侮辱學(xué)生等不良行為;在工作方式方法、言談舉止等方面,是否做到文明禮貌,適當(dāng)?shù)皿w,耐心細(xì)致,有沒有言行粗魯、工作方法簡單粗暴,體罰和變相體罰學(xué)生,有損于教師形象和學(xué)校聲譽(yù)等問題。教育干部還應(yīng)就自己的務(wù)本、服從意識(shí)進(jìn)行深刻剖析。要對照檢查,深挖細(xì)找,逐一解決,認(rèn)真改進(jìn)提高。同時(shí),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要具體分工,采取調(diào)查問卷等方式,深入廣泛地征求學(xué)生和家長及社會(huì)對學(xué)校每一位教職工在師德方面的意見和建議,匯總分析作出評定,對反映出來的問題要及時(shí)向有關(guān)教職工反饋,并督促其認(rèn)真整改。此階段,每一位教干教師都要寫出真正符合自己師德狀況實(shí)際的自查報(bào)告和整改決心書,學(xué)校匯總寫出本學(xué)校師德狀況報(bào)告和整改意見書。

(三)師德評價(jià)階段(12月27日―1月2日)。對學(xué)校、教干、教職工分別進(jìn)行師德評價(jià)。根據(jù)《日照市中小學(xué)職業(yè)道德考核辦法》,教委負(fù)責(zé)對學(xué)校師德建設(shè)工作和教育干部的考核(教育干部師德實(shí)行二級考核,即學(xué)??己撕徒涛己耍?;學(xué)校負(fù)責(zé)對本校教干和全體教職工師德考核。本階段教委和學(xué)校都要印制師德評價(jià)表,向教師、學(xué)生及其家庭、社會(huì)征求評定意見。學(xué)校要建立起教職工個(gè)人《師德記錄袋》,記載可分三個(gè)部分,即師德考核成績和表彰情況;師德問題來信來訪情況記錄;師德違紀(jì)處理經(jīng)過等。各學(xué)校要將師德考核評價(jià)和師德檔案建設(shè)形成制度化、規(guī)范化,常抓不懈。

(四)總結(jié)驗(yàn)收階段(1月3日―1月9日)。教委對學(xué)校師德建設(shè)集中活動(dòng)工作進(jìn)行檢查評估,并將專項(xiàng)成績記入學(xué)校工作考核評估成績中,學(xué)校也要就該項(xiàng)工作進(jìn)行層層考核,納入級部、個(gè)人工作考核成績,并嚴(yán)格落實(shí)師德獎(jiǎng)懲制度。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)。

要建設(shè)一所名校,必須有一流的師德作保障,要培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生,必須有一流的師德做典范。教委成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,各學(xué)校也要相應(yīng)成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,建立責(zé)任制,高度重視這次師德建設(shè)集中活動(dòng)。要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),提高認(rèn)識(shí),利用各種渠道,采取多種方式全面抓好教師隊(duì)伍的職業(yè)道德建設(shè),要把活動(dòng)開展與教師業(yè)務(wù)工作和政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)結(jié)合起來,與學(xué)生監(jiān)督、社會(huì)監(jiān)督和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子監(jiān)督檢查結(jié)合起來,把正確引導(dǎo)和自覺行動(dòng)結(jié)合起來。要注重實(shí)效,切忌走過場、搞形式主義。要以此為契機(jī),建立長效工作機(jī)制,建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度,實(shí)現(xiàn)活動(dòng)開展的正?;鸵?guī)范化。要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、總結(jié)、宣傳優(yōu)秀典型和先進(jìn)事跡,營造良好的活動(dòng)氛圍。

嵐山頭街道師德舉報(bào)電話:2885967。

e-mail:lsjdjw@。

附:(一)教師師德承諾誓詞(供參考)。

(二)嵐山頭街道集中開展以師德承諾為主要內(nèi)容的教師職業(yè)道德建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

二oo四年十一月二十日。

附(一):

教師師德承諾誓詞。

我作為一名教師,鄭重向大家承諾:

嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德,依法執(zhí)教,愛崗敬業(yè),熱愛學(xué)生,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),團(tuán)結(jié)協(xié)作,尊重家長,廉潔從教,為人師表。日常工作中努力做到“十不”:

(1)不向?qū)W生散布違背四項(xiàng)基本原則和國家法律法規(guī)的言論;

(2)不從事第二職業(yè)或有償家教;

(3)不諷刺、挖苦、體罰或變相體罰學(xué)生;

(4)不隨意指責(zé)、訓(xùn)斥學(xué)生和家長;

(5)不向?qū)W生推銷任何商品或以教謀私;

(6)不接受學(xué)生或家長的宴請或饋贈(zèng);

(7)不佩戴易轉(zhuǎn)移學(xué)生注意力的飾物;

(8)不擅自缺課、調(diào)課、擅離職守;

(9)不在上課時(shí)間佩帶手機(jī)等通訊工具;。

教育科研工作實(shí)施方案篇十八

以“一切為學(xué)生的終身發(fā)展”為教育宗旨,堅(jiān)持“德育為先、能力為重、全面發(fā)展”的育人理念和“讓師生過一種幸福完整的教育生活”的理念為指導(dǎo),繼續(xù)扎實(shí)的開展新教育,將新教育的核心工作落實(shí)到課堂,進(jìn)一步提升課堂教學(xué)的有效性。爭取為學(xué)生營造健康的成長樂園,為教師發(fā)展搭建良好的平臺(tái)。讓閱讀和寫作浸潤孩子的心靈,讓高校的課堂,豐富的活動(dòng)促進(jìn)孩子的健康成長。二、實(shí)施目標(biāo):

2、重點(diǎn)打造“兒童課程”,讓晨誦午讀暮省成為潤澤孩子心靈的一股清泉,并開展好兒童課程里的讀寫繪、整本書共讀、共讀共寫、親子共讀等活動(dòng)。

3、借助“構(gòu)建理想課堂”、“締造完美教室”、“每月一事”三項(xiàng)活動(dòng),豐潤學(xué)校新教育的內(nèi)涵。

三、

實(shí)施內(nèi)容及措施(一)建立新制度為了全面貫徹新教育十新方針,以新教育為“抓手”切實(shí)提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,我們的每一個(gè)新項(xiàng)目都有專人負(fù)責(zé),并制定新的制度,確立責(zé)任目標(biāo)。只有制度確立了,才能夠更好的實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng)。(二)十新之——建設(shè)新校園1、提升校園育人功能。

學(xué)習(xí)型的學(xué)校是最理想學(xué)校,學(xué)習(xí)型的校園必將處處充盈書韻的馨香。充分利用圖書室,全日開放圖書室、閱覽室,定期購置新圖書,增加圖書報(bào)刊量;每個(gè)班級都有規(guī)定的閱讀時(shí)間,鼓勵(lì)孩子多進(jìn)行借閱。2、科學(xué)融合課程資源。

重點(diǎn)打造兒童課程。在全校開展晨誦、午讀、暮省活動(dòng),讓學(xué)生快樂成長。

每天利用清晨7:40-8:00安排二十分鐘的晨誦活動(dòng),主要誦讀經(jīng)典詩詞,還有童謠、情景誦讀等。根據(jù)要背誦的古詩詞篇目,制定誦讀計(jì)劃,可以根據(jù)學(xué)校下發(fā)的晨誦漂流讀本制定,每位個(gè)年級組的老師要做好一個(gè)學(xué)期的晨誦ppt,要求學(xué)生一周最少背誦1首經(jīng)典詩詞。低年級以兒歌童謠為主,中高年級主要以詩詞為主,鼓勵(lì)教師把晨誦和節(jié)日活動(dòng)結(jié)合起來進(jìn)行。

每天下午預(yù)備前二十分鐘為午讀時(shí)間。在午讀時(shí)間,教師與學(xué)生一起閱讀,引導(dǎo)學(xué)生針對閱讀內(nèi)容開展討論,體驗(yàn)讀書的快樂,幫助學(xué)生樹立自信心。要求低年級每個(gè)月最少兩本繪本的讀寫,中高年級師生每月共同閱讀1本經(jīng)典書目,教師要引領(lǐng)學(xué)生做好導(dǎo)讀、和章節(jié)推動(dòng)活動(dòng),完成之后可以讀書交流、讀后感等形式來分享。

下午放學(xué)前各班統(tǒng)一組織暮省,說一說或?qū)懸粚懡裉斓氖斋@得失等。

把相約周三的走班活動(dòng)和新教育進(jìn)行結(jié)合,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

(四)十新之——構(gòu)筑新課堂。

課堂是教學(xué)的主陣地,教學(xué)是學(xué)校的中心工作,我們把打造理想課堂作為新教育實(shí)驗(yàn)的中心工作。以“先學(xué)后教”、“以學(xué)定教”和“因材施教”理念指導(dǎo)教師教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧的課堂氣氛,創(chuàng)建符合教學(xué)規(guī)律和我校教學(xué)實(shí)際的課堂教學(xué)模式,傾力打造個(gè)性化的理想課堂,實(shí)現(xiàn)知識(shí)、生活與生命的深刻共鳴。1、構(gòu)筑新課堂從轉(zhuǎn)變觀念開始。組織全體教師學(xué)習(xí)“先學(xué)后教”、“以學(xué)定教”和“因材施教”相關(guān)理論,樹立現(xiàn)代教育思想,提高理論水平,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,今年依然會(huì)繼續(xù)進(jìn)行推門聽課活動(dòng)。

2、大力開展教科研活動(dòng),以此作為促進(jìn)課堂教學(xué)的手段。

重視培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力。一是對不同學(xué)段的學(xué)生提出不同要求:低年級學(xué)生做簡單的課前準(zhǔn)備,中年級學(xué)生在低段的基礎(chǔ)上要求做好課堂準(zhǔn)備;高年級學(xué)生的預(yù)習(xí)要盡可能地針對所有目標(biāo),預(yù)習(xí)就是獨(dú)立的完成學(xué)習(xí)任務(wù),課堂上對獨(dú)立學(xué)習(xí)效果的進(jìn)行檢測、修正與提升。二是學(xué)生的課前預(yù)習(xí)要做到有預(yù)設(shè)、有檢查,為學(xué)生美好的人生夯實(shí)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。加強(qiáng)日常課的研究,提高日常課的質(zhì)量,認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思,不斷改進(jìn)課堂教學(xué)。(2)讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí),充分發(fā)揮教學(xué)能手等骨干教師的帶動(dòng)作用,通過多種形式的研討觀摩,力爭創(chuàng)建新的教學(xué)模式,讓課堂充滿靈性與活力,真正讓學(xué)生愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)。(3)組織教師參加校際間的教學(xué)交流和研討活動(dòng),營造濃厚的教科研氛圍。(4)每位教師每學(xué)期至少上一節(jié)教研課,以學(xué)科組為單位,開展聽課,評課,說課活動(dòng),力求以新的教育規(guī)范指導(dǎo)教學(xué)行為。

(5)認(rèn)真撰寫教科研論文、教學(xué)案例,參加各級各類的交流、評比。

(五)十新之——培養(yǎng)新教師1、教師讀書研討活動(dòng)。

(1)創(chuàng)造讀書條件。學(xué)校將繼續(xù)添置一定量的圖書,供教師閱讀。每年每位教師至少訂閱一種以上的教育教學(xué)報(bào)刊。教師必讀書為《教育的智慧》和《守望新教育》。(2)閱讀時(shí)做好讀書筆記,撰寫好讀書心得。結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)際,每周至少在個(gè)人博客上或?qū)W校網(wǎng)站上發(fā)表一篇教學(xué)反思或一篇讀書心得。

(1)教師要堅(jiān)持寫教學(xué)隨筆、授課小結(jié)、教育故事、教學(xué)反思、教學(xué)案例等,及時(shí)的發(fā)布在新教育網(wǎng)站上每周要求有一篇,每學(xué)期不少于10篇隨筆或教育故事。(2)學(xué)生寫隨筆先由日記、習(xí)作和讀書筆記入手,引導(dǎo)學(xué)生喜歡表達(dá),指導(dǎo)學(xué)生會(huì)表達(dá)。逐步引導(dǎo)高年級學(xué)生把寫隨筆作為反思自己的一種形式,成為一種促進(jìn)自身成長的生活方式。教師也要把班里孩子的日子、讀后感等也要及時(shí)發(fā)布的新教育網(wǎng)站上,每班每周不少于2篇。

(六)十新之——培養(yǎng)新學(xué)生1、讓每一個(gè)新學(xué)生愛上讀書(1)創(chuàng)建班級圖書角。

每個(gè)班級的圖書角都要有自己的名字,如“書海拾貝、圖書超市”等。每班專門配備2名學(xué)生作為班級圖書管理員,學(xué)生自主管理,負(fù)責(zé)班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。(2)布置閱讀爭星榜。

根據(jù)未來社會(huì)對于新型人才的要求,結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活及年齡特點(diǎn),以課前訓(xùn)練為主,經(jīng)過教師指導(dǎo),活動(dòng)交流,促進(jìn)學(xué)生讀、說、寫綜合素質(zhì)的提高。

我們利用好課堂環(huán)境和外部環(huán)境,多角度對學(xué)生進(jìn)行語言訓(xùn)練,達(dá)到培養(yǎng)卓越口才,打造自信人生之目的。

3、讓每一個(gè)新學(xué)生每月有目標(biāo)。

每個(gè)月份的5號(hào)之前要進(jìn)行“每月一事”的啟動(dòng)儀式,要有領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生講話和倡議等,并根據(jù)每月一事的方案認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作。

一月份主題:民風(fēng)、民俗——傳承文化;二月份主題:傾聽、思考——學(xué)會(huì)求知;三月份主題節(jié)儉、環(huán)?!獰釔凵?;四月份主題:賞析、感悟——我愛讀書;五月份主題:自信、勇敢——走近藝術(shù);六月份主題:整理、勤奮——熱愛勞動(dòng);七月份主題:禮儀、誠信——超越自我;八月份主題:體驗(yàn)、感恩——我愛我家;九月份主題:自由、紀(jì)律——遵守規(guī)則;十月份主題:健康、安全——快樂運(yùn)動(dòng);十一月份主題:合作、創(chuàng)新——我要發(fā)明;十二月份主題:責(zé)任、理想——走向成功。

4、讓每一新學(xué)生愛上讀寫。

在新教育理念的倡導(dǎo)下,我們把目光更多投向了學(xué)生,把工作重心放到了學(xué)生身上。我們知道只有學(xué)生真正有收獲,才是真正的成功因此,我們在引導(dǎo)學(xué)生閱讀的同時(shí),也要注重學(xué)生的寫作,以讀促寫,讓學(xué)生有書讀、有感悟,有話說,以讀書筆記和隨筆的方式來積累語言提升寫作。

實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展和成長成才,需要學(xué)校、家庭和社會(huì)的共同努力,任何一方都不可能孤立地做好學(xué)生的教育管理工作。溝通是建在心與心之間的橋梁,要想貼近家長和學(xué)生的心,就必須做好和他們的溝通工作。

1、把溝通建立在熱情、真誠的基礎(chǔ)上。

教師對家長和學(xué)生熱情地接待,真誠地溝通、交流,設(shè)身處地地為家長和學(xué)生著想,一定會(huì)讓家長感受到教師的真心和責(zé)任感,一定會(huì)得到家長和學(xué)生的認(rèn)可。

2、把溝通建立在公平、公正的基礎(chǔ)上。對待孩子我們要做到公平、公正,對待家長也是如此。讓家長覺得教師厚此薄彼,這是教育的大忌。如果那樣的話,我們在家長心目中的形象也會(huì)大打折扣,我們的教育效果也勢必會(huì)受到影響。

3、和家長的溝通有很多方式:電訪、信訪、隨訪、約訪、家訪、家長開日等。所有的孩子都要進(jìn)行電訪、信訪,尤其是家長不經(jīng)常來學(xué)校的。家長經(jīng)常來學(xué)校的就可以進(jìn)行隨訪。如果孩子的問題比較多,就要進(jìn)行約訪或家訪。5、有目的的召開家長會(huì):針對學(xué)生的年齡段特點(diǎn),幫助家長集中分析本階段孩子容易出現(xiàn)的問題、問題的成因和具體的解決辦法。針對家長反映比較集中地問題,進(jìn)行分析和解決。提出合理化建議,要求家長配合,這樣才能夠得到家長很好的配合。

(九)十新之——實(shí)施新評價(jià)。

評價(jià)是為了診斷,更是為了促進(jìn)發(fā)展,教師承擔(dān)著促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的任務(wù),學(xué)校的評價(jià)機(jī)制直接影響著教師對學(xué)生采取的教育行為方式。

(1)變單純的形成性評價(jià)為形成性與終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合。教師除將每學(xué)期期中期末成績對學(xué)生進(jìn)行評估外,還要求將課堂提問、練習(xí)作業(yè)、單元檢測等按一定比例納入學(xué)生的學(xué)業(yè)評估,讓學(xué)生每時(shí)每刻都有追求的目標(biāo)。

(2)變單純的學(xué)業(yè)成績評價(jià)為學(xué)生全面素質(zhì)的綜合考評,實(shí)現(xiàn)評價(jià)內(nèi)容的多元化。這種評價(jià)方法能夠使學(xué)困生從各個(gè)角度自我尋找“閃光點(diǎn)”。幫助他們增強(qiáng)自信心。(3)實(shí)現(xiàn)評價(jià)主體多元化。即學(xué)生從被動(dòng)接受單一管理者的評價(jià),逐步轉(zhuǎn)向參與與互動(dòng)、自評與他評相結(jié)合的評價(jià)。

(4)對教師的評價(jià)也應(yīng)該多方位評價(jià),評價(jià)的內(nèi)容可以包括職業(yè)道德、了解與尊重學(xué)生、交流與反思、教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施等,通過全面評價(jià)教師,旨在促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

新教育的十新,引領(lǐng)著我們不斷的探索,不斷地總結(jié),不斷的反思,不斷地向著更好的方向前行。

陵陽鎮(zhèn)中心小學(xué)。

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