計劃是人們?yōu)榱藢崿F(xiàn)特定目標而制定的行動方案，它可以幫助我們更好地組織時間和資源，提高效率和效果。我們每個人都應(yīng)該擁有一份明確的計劃，以引導(dǎo)我們朝著目標前進。計劃的制定需要充分考慮目標的可行性和關(guān)鍵要素的重要性。在制定計劃時，我們應(yīng)該明確目標、列出具體任務(wù)、制定時間表、評估風險并做好應(yīng)對措施。在制定計劃時，要考慮周圍環(huán)境和他人的支持與合作。以下是一些成功人士的計劃范文，它們可以為我們提供參考和借鑒。
教師進修學校教師培訓(xùn)計劃篇一
根據(jù)《云南省中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》、《昆明市關(guān)于進一步加強和改進中小學教師繼續(xù)教育的意見》、《昆明市中小學教師培訓(xùn)學時登記管理辦法》（昆教師[20xx]7號）、《尋甸縣中小學幼兒園“園丁工程”實施意見》（尋辦通［20xx］46號）、《尋甸縣20xx——20xx年中小學教師培訓(xùn)實施方案》（尋教發(fā)[20xx]45號）等文件精神，為抓好我縣中小學、幼兒園教師培訓(xùn)工作，促進教師專業(yè)化發(fā)展和素養(yǎng)提升，從而推動基礎(chǔ)教育課程改革和素質(zhì)教育目標任務(wù)的落實，現(xiàn)結(jié)合我縣基礎(chǔ)教育發(fā)展的形勢和中小學教師培訓(xùn)的實際需求制定，制定20xx年教師培訓(xùn)工作計劃如下：
1、“國培計劃”項目培訓(xùn)。由縣教育局教育科牽頭，我校李加榮、朱貴富、張輝勇三位老師參與，對今年的“國培計劃”項目進行網(wǎng)絡(luò)跟蹤和適時監(jiān)管，同時按規(guī)定抓好學時認定、成績單發(fā)放和表冊管理等工作。
2、省級履職晉級培訓(xùn)及市級地方選修課程培訓(xùn)。20xx年春季學期已組織完成了1480多名中小學教師報名參加的市級地方選修課《班主任工作經(jīng)驗》的培訓(xùn)輔導(dǎo)。20xx年秋季學期培訓(xùn)科目及相關(guān)事項待昆明市中小學教師繼續(xù)教育中心通知后再作決定。
3、村級完小校長、教導(dǎo)主任及民辦幼兒園園長培訓(xùn)。20xx年10—11月，按照中小學校長崗位規(guī)范要求，舉辦全縣村級完小校長、教導(dǎo)主任及民辦幼兒園園長培訓(xùn)班各1個。預(yù)計每班50人參加培訓(xùn)輔導(dǎo)，以學習新知識、掌握新技能、提高管理能力、研究和交流新經(jīng)驗為主要內(nèi)容，累計300學時（含返崗實踐、自學等）。
4、縣級中小學骨干教師、學科帶頭人培訓(xùn)。計劃于20xx年5月中旬，利用周末對上年度評選出的140名縣級學科帶頭人、骨干教師進行72學時的《教學論文寫作》、《多媒體課件制作與使用》、《課堂教學競賽經(jīng)驗交流與教學指導(dǎo)》等內(nèi)容的培訓(xùn)。
5、新教師上崗培訓(xùn)及基本功訓(xùn)練考核。按照“先培訓(xùn)，后上崗；不培訓(xùn)，不上崗”的原則，采用“學習+實作+考評”的培訓(xùn)模式，于20xx年9月中旬后對20xx年8月以后參加工作的新教師進行120學時的適應(yīng)性培訓(xùn)，以加快新教師的專業(yè)化成長步伐，提升其教育教學水平、質(zhì)量。同期，對2012年后參加工作的各學科教師開展48學時的“三筆字”、“簡筆畫”等基本功訓(xùn)練、考評。
6、中小學骨干班主任培訓(xùn)。20xx年9---10月，對仁德、河口、金所等3個單位的300名班主任開展以《新課程背景下的中小學班主任工作及創(chuàng)新》一科為主的48學時的培訓(xùn)輔導(dǎo)。
7、《新課程下的小組合作學習》培訓(xùn)。2014年11—12月，我們已對雞街、甸沙、六哨等3個單位進行了380多人次的《新課程下的小組合作學習》一科的培訓(xùn)。20xx年新學期開始后，我們將利用周末或假期對仁德、先鋒、功山、七星、塘子、柯渡、河口、羊街、金所等9個單位開展《新課程下的小組合作學習》一科的培訓(xùn)輔導(dǎo)。
8、中小學教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提高培訓(xùn)。20xx年3—5月，舉辦縣級信息技術(shù)應(yīng)用能力骨干教師培訓(xùn)班共8個，預(yù)計培訓(xùn)學員320人。20xx年秋季學期后，各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、學校要動員、組織50歲以下的中小學教師分期分批地參加以校為本、利用鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、校設(shè)備開展的信息技術(shù)能力提高培訓(xùn)。此項培訓(xùn)，合格后認定48學時。
9、校本研訓(xùn)的管理與學時認定。對各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、學校上報的校本研訓(xùn)項目，如語言文字規(guī)范、電子白板使用等，要配合縣教育局教育科組織好科目審批、培訓(xùn)監(jiān)管、實效評估及學時認定、登記等工作。
10、成人函授學歷提升。我校南京師大函授學員20xx年1月畢業(yè)41人，現(xiàn)有在讀學員70人，擬在20xx年8月2——11日進行集中輔導(dǎo)。20xx年8月預(yù)計招生40人。
11、電大學員進修培訓(xùn)。繼續(xù)組織對2013年秋、2014年秋招收的共71名電大學員進行考前輔導(dǎo)。20xx年秋季學期，擬根據(jù)昆明開放學院安排招錄“一村一名大學生計劃”項目及學前教育專業(yè)學員。
12、其他各類省、市級、縣級培訓(xùn)項目。根據(jù)省、市、縣安排，我校將積極配合縣教育局落實好各類由上級部門組織實施的培訓(xùn)。如“雙語”教師培訓(xùn)、“課標”培訓(xùn)等。
1、責任到人。為使各類培訓(xùn)落到實處，我校均安排專人對相應(yīng)項目予以負責具體業(yè)務(wù)：省級履職晉級培訓(xùn)、市級地方選修課程培訓(xùn)項目業(yè)務(wù)由劉廷宏老師負責承辦；縣級地方選修課程、新教師培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、教育干部培訓(xùn)等項目業(yè)務(wù)由李加榮老師負責承辦；國培計劃、遠程培訓(xùn)、電大教務(wù)等項目業(yè)務(wù)由張輝勇、朱貴富老師負責承辦；電化教育、南京師大函授業(yè)務(wù)由張輝勇、江志強、朱貴富老師負責承辦。其他各類省、市級培訓(xùn)項目業(yè)務(wù)承辦人員分工待定。我校其他老師的工作安排，根據(jù)各類培訓(xùn)的實際需求確定。
2、加強管理。我校開展的各類培訓(xùn)，原則上均要制定詳實的實施方案，并報請市、縣教育局審批通過，方能具體組織實施。在實施中，要按照上級部門要求，認真組織好參訓(xùn)報名、教學實施、考核評定等各項工作，方能登記造冊，認定學時，分類建檔，上報成績。
3、跟蹤反饋。在各類教師培訓(xùn)的不同階段，我校均要集中大量人力、物力、財力，對培訓(xùn)的內(nèi)容、對象、形式、時效進行調(diào)查了解，以期及時發(fā)現(xiàn)、分析并解決問題，最終提高培訓(xùn)的實際成效。
4、強化合作。我校將在縣教育局的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，與各有關(guān)高等院校、省市繼教中心、縣教科所、電教中心等部門充分配合，讓師訓(xùn)與教研、電教等工作高度整合，以降低培訓(xùn)成本，提高培訓(xùn)成效。
5、細化規(guī)章。我校及各中心學校、縣直各校都應(yīng)制定出切實可行的培訓(xùn)實施細則，保證各類培訓(xùn)有章可循，確有實效。
6、表彰獎勵。對內(nèi)，我校應(yīng)對各類培訓(xùn)進行成效評估，落實獎懲措施；對外，我校將制定系列措施，對師訓(xùn)工作完成得好的單位進行獎勵，對存在問題的單位進行鞭策。我們總的期望是抓好師訓(xùn)工作，促進教師專業(yè)成長，促進教育教學質(zhì)量提升。
1、籌措經(jīng)費。從目前的情況看，我們采取的辦法是分層、逐步、穩(wěn)妥地解決師訓(xùn)經(jīng)費：對省、市、縣有資金支持的培訓(xùn)項目，將不再另行收費；集中到縣城進行的教育干部培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)及鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）公派的短期培訓(xùn)，適當收取教材資料費，然后回鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）按規(guī)定報銷；履職晉級培訓(xùn)、市級地方選修課程培訓(xùn)，按市繼教中心標準收費；縣級地方選修課程培訓(xùn)收費，由鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中心學校、縣直各校酌情而定，用于組織報名、聘請教師、集中培訓(xùn)、跟蹤指導(dǎo)、檢查督促、組織競賽、考核評比及學分認定等。
2、打磨師資。我校擬采取六項措施提升培訓(xùn)者隊伍素質(zhì)：一是強化自覺學習；二是送給上級師訓(xùn)部門培訓(xùn)；三是派到中小學校實踐；四是堅持崗位歷練；五是加強校際交流；六是創(chuàng)設(shè)研訓(xùn)氛圍。有了這些措施，再加上更加細化的任職和管理要求，每位專職教師在確定培訓(xùn)學科、制定和實施專業(yè)提高計劃、深入中小學聽評課、參加教研活動、上公開課或示范課等方面，都應(yīng)達到較高的層次。
3、開發(fā)課程。今后的培訓(xùn)課程，應(yīng)針對課程改革的要求和中小學教師專業(yè)化發(fā)展問題而開發(fā)和實施。如：語言文字規(guī)范化使用及訓(xùn)練問題；學科知識更新和專業(yè)發(fā)展問題；新課標、新教材內(nèi)容的把握問題；新課標、新教材、新教法的把握問題；多媒體課件制作及教學應(yīng)用問題，等等。今年8月份前，我校計劃依托二小教師開發(fā)《新課程下的小學數(shù)學課堂教學策略》、依托職中教師開發(fā)《太極拳健身法》等培訓(xùn)課程。
4、強化實踐。一方面要繼續(xù)履行培訓(xùn)機構(gòu)的職責任務(wù)，抓緊抓好各基地學校的。教師教育工作，另一方面要充分發(fā)揮職能作用，與各基層學校建構(gòu)起靈活有效的聯(lián)訓(xùn)機制，扎實開展各類校本研訓(xùn)活動。
5、爭取支持。我校開展的各類培訓(xùn)，都離不開各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中心學校、縣直各校及各基層學校的大力支持與積極配合。今后我校所開展的各類培訓(xùn)，迫切希望得到大家在選擇內(nèi)容、組織報名、提供場地、改善設(shè)施、自檢自查、成績認定、學時管理等各個環(huán)節(jié)上的支持。
教師進修學校教師培訓(xùn)計劃篇二
本學期以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提高教師信息化應(yīng)用和服務(wù)全區(qū)“班班通”教學應(yīng)用為宗旨，認真貫徹區(qū)委、區(qū)政府和教育局的教育會議精神，堅持以人為本，以教師專業(yè)發(fā)展為主題，堅持面向全員、服務(wù)學校發(fā)展的原則，為小學教師繼續(xù)教育向現(xiàn)代方向邁進提供便利的條件。達到全面提高我區(qū)教師現(xiàn)代教育技術(shù)素質(zhì)，推動我區(qū)教育信息化的發(fā)展進程的目的。
二、主要工作。
(一)深入“班班通”學校調(diào)研。
開學初，我部室根據(jù)全區(qū)“班班通”建設(shè)和應(yīng)用進程，深入“班班通”學校進行調(diào)研，目的是了解我區(qū)“班班通”學校教育信息化應(yīng)用情況,以提高學校教師的教育教學水平和應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力，為開展“班班通”應(yīng)用經(jīng)驗交流活動做好準備。
(二)開展xx區(qū)教師現(xiàn)代教育技術(shù)課堂應(yīng)用培訓(xùn)與考核活動。
為了實現(xiàn)xx區(qū)“班班通”、“堂堂用”，提高教師課堂信息化應(yīng)用能力，本學期開展xx區(qū)教師現(xiàn)代教育技術(shù)課堂應(yīng)用培訓(xùn)與考核活動，制定xx區(qū)教師信息化區(qū)本、校本培訓(xùn)辦法，落實區(qū)本信息化培訓(xùn)，指導(dǎo)學校校本培訓(xùn)。為了提高教師學習應(yīng)用的積極性，達到“班班通”應(yīng)用效果，制定xx區(qū)教師現(xiàn)代教育技術(shù)課堂應(yīng)用考核標準，強化課堂教學應(yīng)用。
(三)指導(dǎo)學生參加xx省十二屆學生電腦作品制作評比活動。
(四)完善“班班通”教學資源庫。
為了充分發(fā)揮xx區(qū)教學資源平臺的作用，提高教師課堂信息化教學應(yīng)用能力，實現(xiàn)xx區(qū)區(qū)本課程資源特色化，本學期強化教師教學課件上傳行為，教師學校把好資源審核關(guān)，把平臺打造成教師應(yīng)用信息化的工具;同時做好學校衛(wèi)星接收系統(tǒng)的建設(shè)和接收工作，完善vod視頻點播系統(tǒng)，上傳視頻，為教師課堂教學和教師培訓(xùn)服務(wù)。
(五)組織我區(qū)教師參加遼陽市第十屆教育軟件制作大賽。
按照遼陽市教育局工作安排，指導(dǎo)教師參加遼陽市第十屆教育軟件制作大賽，內(nèi)容包括教學課件、視頻案例、一對一教學設(shè)計等六項賽事。
(六)組織學生參加《第二十屆中國兒童青少年威盛中國芯計算機表演賽》。
(七)開展xx區(qū)“班班通”應(yīng)用成果展示活動。
為了提高學?！鞍喟嗤ā痹O(shè)備使用效率，推廣學校“班班通”應(yīng)用成果，打造“班班通”應(yīng)用特色學校，發(fā)現(xiàn)樹立典型教師，擬于6月份開展xx區(qū)“班班通”應(yīng)用成果展示活動。
(八)做好國家級教師教育技術(shù)能力建設(shè)等級中級培訓(xùn)準備工作。
(十)參加遼陽市首屆基于交互式電子白板的學科課堂教學應(yīng)用大賽。
(十一)開展xx區(qū)信息技術(shù)學科教學評優(yōu)課活動。
(十二)做好電教服務(wù)工作。
做好學校網(wǎng)絡(luò)維護和設(shè)備維護工作，做好錄像和資料積累工作。
教師進修學校教師培訓(xùn)計劃篇三
學習要求：各班次各位學員在認真完成前兩個階段學習任務(wù)的基礎(chǔ)之上，由教育局組織各班次集中培訓(xùn)活動。培訓(xùn)活動不僅有專題講座，更以學員的親身實踐、問題研討、經(jīng)驗分享、課堂觀摩、教學技能展示、思想碰撞、參觀交流等形式，發(fā)揮學員在培訓(xùn)中的主體作用，幫助學員實現(xiàn)自我成長。(各班次集中培訓(xùn)時間、內(nèi)容、要求另行安排)。
4、成果展示，深化實踐階段(時間：20xx年7月)。
主題：教師發(fā)展無止境。
學習要求：教育局教研室將教師發(fā)展學校學員的學習過程、培訓(xùn)工作進行總結(jié)，將學員新課程學習隨筆、教學故事、課堂教學案例或教學管理案例、校長辦學思考等匯編成冊，積累成果。發(fā)揮各研修班學員的輻射作用，擴大交流，資源共享、引領(lǐng)得榮教育的新課程改革深入進行。
三、培訓(xùn)工作的過程管理：
1、核實各班次學員，規(guī)范學員管理。
2、各學校也是教師發(fā)展的學校，全縣各中小學要為各研修班學員的學習實踐營造氛圍，提供學習實踐機會和展示平臺，關(guān)心、支持教師發(fā)展。
3、縣教育局教育股、教研室將組成培訓(xùn)調(diào)研指導(dǎo)組，深入各學校調(diào)研指導(dǎo)研修班學員學習實踐研修情況，作用發(fā)揮情況，和學員共同研究學習實踐中的問題，幫助學員解決學習工作中的困難。發(fā)現(xiàn)典型，及時推廣。
4、各班次班主任及時了解學員學習工作動態(tài)，關(guān)心學員成長發(fā)展。收集學員學習成果。要求各班次學員完成的文章，與20xx年5月8日前收齊。
5、縣城關(guān)小學發(fā)揮省教師培訓(xùn)基地作用，提供優(yōu)秀師資和優(yōu)質(zhì)資源。為培訓(xùn)活動提供智力支持和場地、器材支持。
6、對認真參加培訓(xùn)活動，完成各項培訓(xùn)任務(wù)的學員，縣教育局按縣級教師培訓(xùn)要求給學員頒發(fā)繼續(xù)教育學時。
證明書。
為不斷提高我校教育質(zhì)量，努力建設(shè)一支具有良好思想品德和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊伍，使我校教師專業(yè)發(fā)展化發(fā)展程度再上新臺階，根據(jù)《孟營小學教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)實施細則(試行)》和《孟營教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年規(guī)劃(20xx-20xx年)》，制定本計劃。
一、指導(dǎo)思想。
以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“自主、多元、實效”為主題，以提高教師實踐能力為根本，更新培訓(xùn)理念，完善培訓(xùn)機制，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，豐富培訓(xùn)內(nèi)容，使培訓(xùn)更具自主性、選擇性和實效性，促進我校師資隊伍向“師德高尚，業(yè)務(wù)精諶，結(jié)構(gòu)合理，充滿活力”的高素質(zhì)專業(yè)化方向發(fā)展。
二、培訓(xùn)目標。
建立教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，初建以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)制度。積極開展以教師發(fā)展需求為著眼點的教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)，包括校本培訓(xùn)、集中培訓(xùn)、遠程培訓(xùn)等。努力探索提高教師培訓(xùn)活動的實效性，為打造一支講師德、愛學習、肯鉆研、有品位的教師隊伍奠定基礎(chǔ)，為提高我校教育質(zhì)量提供強大精神動力和智力支持。
三、培訓(xùn)任務(wù)。
1.本學年在職教師參加專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)時間平均達到72學時，其中校本培訓(xùn)24學時。盡量安排每學科不少于20%的教師參加脫產(chǎn)集中培訓(xùn)。保證每位教師參加培訓(xùn)時間一般不低于48學時，最高不超過144學時(省中小學教師專業(yè)發(fā)展管理平臺設(shè)定)。
2.為完成班主任周期內(nèi)應(yīng)參加不少于30學時的專題培訓(xùn)任務(wù)，積極開展班主任專題培訓(xùn)。
3.按要求組織校長周期內(nèi)在職提高培訓(xùn)，完成相應(yīng)時數(shù)。
4.在培訓(xùn)周期內(nèi)退休的教師(退休前)每年應(yīng)參加24學時的校本培訓(xùn)和不少于24學時的其他短期培訓(xùn)。
四、培訓(xùn)內(nèi)容。
1.師德專題培訓(xùn)。貫徹落實《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》，深入開展以學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為重點的專題培訓(xùn)活動。深入學習全國、全省、全市教育工作會議精神及《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《浙江教育規(guī)劃綱要》、《浙江省義務(wù)教育條例》，更新教職工教育教學理念，提高思想政治水平和政策理論水平。
2.教育理論培訓(xùn)。從教育基礎(chǔ)理論入手，通過專家引領(lǐng)、教育理論專著自學等途徑，主動吸收和借鑒國內(nèi)外教育發(fā)展過程中形成的各種最新理論成果，對教師實施有針對性的培訓(xùn)，以提高教育水平。
3.學科實踐培訓(xùn)。著眼深化素質(zhì)教育，以課程標準為依據(jù)，充分運用專題教研、等有效形式，幫助教師更好把握理念、駕馭教材，并將其轉(zhuǎn)化為先進的教學行為。
4.教育科研培訓(xùn)。引導(dǎo)教師充分認識科研的先導(dǎo)地位，帶領(lǐng)和指導(dǎo)廣大教師開展行動研究，從解決實際問題入手，幫助教師確立基于教育教學實踐的科研課題，同時進行教育科研基本方法的培訓(xùn)。
五、培訓(xùn)層面。
1.全員校級培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容主要為思想政治和職業(yè)道德教育，現(xiàn)代教育理論，教育教學技能訓(xùn)練，教育教學實踐研究。突出課程教材改革對教師知識能力的新要求、創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。
2.班主任培訓(xùn)。按照《中小學班主任工作規(guī)定》有關(guān)要求，圍繞學生心理健康教育、班級活動設(shè)計與組織、班級管理等方面內(nèi)容，提高班主任工作藝術(shù)水平，營造和諧班級氛圍，促進青少年健康成長。
3.青年教師培訓(xùn)。繼續(xù)大力實施“青藍工程”，指導(dǎo)青年教師科學制訂并認真執(zhí)行教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年規(guī)劃和年度計劃，積極創(chuàng)設(shè)有利于青年教師快速成長的學術(shù)環(huán)境。
4.骨干教師培訓(xùn)。繼續(xù)探索實施“骨干教師工程”，既要著眼培育市級骨干教師、名師，又要探索校級骨干教師培育選拔。把握因材施教、分類指導(dǎo)的原則，為富有潛力的教師掌握前沿教育理念、拓寬專業(yè)知識層面、提高學術(shù)研究水平創(chuàng)造良好的條件。
5.其他分組培訓(xùn)。要積極探索并充分發(fā)揮各小組的教育培訓(xùn)功能，促使教師在組內(nèi)互幫互學、內(nèi)化成長。
六、培訓(xùn)形式。
從加強針對性、注重實效性出發(fā)，立足校本資源開發(fā)和利用，充分發(fā)揮現(xiàn)有教師的作用，堅持理論學習與實際訓(xùn)練相結(jié)合、集中研修與分散自學相結(jié)合，通過集中學習﹑專家講座﹑專題培訓(xùn)﹑自我反思等多種形式開展培訓(xùn)。
七、主要策略。
1.建立教師培訓(xùn)機制。學校建立教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確定分管領(lǐng)導(dǎo)和負責科室，形成專題研究校本培訓(xùn)工作的良好氛圍。及早開展科學規(guī)劃，明確教師專業(yè)發(fā)展的目標與要求，制訂教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年規(guī)劃與20xx學年計劃，加強對培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)。從提高辦學水平，全面提升教師綜合素質(zhì)與執(zhí)教能力出發(fā)，建立以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)制度，規(guī)范管理，保證培訓(xùn)工作順利開展。
2.制訂教師成長規(guī)劃。根據(jù)學校教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年規(guī)劃和教師個人實際，指導(dǎo)教師制訂個人專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年規(guī)劃及20xx學年度計劃。面向全體教師，狠抓青年教師培訓(xùn)，關(guān)注骨干教師成長，提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平，提高教師的整體素質(zhì)。
3.有效開展校本培訓(xùn)。繼續(xù)加強調(diào)研力度，使教師教育教學管理中遇到的問題和困惑成為教師討論的熱點，堅持學校組織培訓(xùn)和自主參與培訓(xùn)有機結(jié)合。開展重自主，講實效的校本培訓(xùn)，要求教師至少上交一份精心設(shè)計的。
教案。
上一堂觀摩課參加一次論壇點評一節(jié)功課做好一個博客撰寫一篇教學論文等。
4.規(guī)范運行師徒結(jié)對。實施“一年入門，三年成型，五年成才”的系列培訓(xùn)模式，為青年教師成才創(chuàng)造條件。完善崗位設(shè)置中全面師徒結(jié)對制度，制訂師徒結(jié)對計劃，完成師徒共同成長目標。師徒之間互相聽課，互相學習，互相幫助，共同研討，以老帶新，以新促老，促進新老教師素質(zhì)的共同提高。
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教師進修學校教師培訓(xùn)計劃篇四
一、指導(dǎo)思想：
認真貫徹落實中央7號文件和全國學校體育工作會議精神，堅持“健康第一”的教育指導(dǎo)思想，深入開展課改工作，深刻理解新課程理念，提高課堂教學質(zhì)量，積極開展課外體育活動，努力提高青少年學生的健康水平。
二、工作目標和措施：
全面實施《國家學生體質(zhì)健康標準》，做好學生每天鍛煉一小時的落實工作，扎實推進課外文體工程，加強教研組建設(shè)，提高教師課堂教學設(shè)計能力和教學水平。
（一）扎實有效搞好課改工作。
1、舉行小學新課程備課培訓(xùn)活動，制訂好切實可行的教學計劃。
2、召開高中教學研討會，交流模塊教學計劃。
3、舉行主題化、系列化與校本研修活動相結(jié)合的新課程研討活動，開展新課程教學設(shè)計的研究，深入研究新課程的教法和學法，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，完善課堂教學評價，提高課堂教學效益。
4、進行課改專題調(diào)研。通過對聯(lián)校學校和對各中小學校調(diào)研，了解各校新課程實施過程中出現(xiàn)的問題與經(jīng)驗，與教師共同總結(jié)和反思。
5、做好校本課程開發(fā)和利用的試點工作，擴大和健全體育特色學校。
（二）加強學習研討，提高教師自身素質(zhì)。
1、積極組織教師參加省市各種培訓(xùn)和課堂教學評比展示、觀摩等活動。
2、開展讀書活動，要求每個教師認真學習一部課改的理論書籍或教育專著，撰寫心得體會，加深對課改的認識、理解，提高教育教學理論水平。
3、發(fā)揮教研組作用，借校本研修平臺，繼續(xù)認真開展以“和諧教學、和諧課堂”為主題的系列研訓(xùn)活動，提高教師教學水平。
4、做好參加寧波市中學教壇新秀評比教師的培訓(xùn)、指導(dǎo)工作。
5、參加寧波市第十屆中學體育學科教壇新秀的評比活動。
6、做好新教師的培訓(xùn)、聽課指導(dǎo)工作。
7、健全和完善體育學科教研信息網(wǎng)，提供教師相互交流的平臺，開展網(wǎng)上交流和研討。
（三）加強教研組建設(shè)，搞好校本研修活動。提高課堂教學質(zhì)量。
1、加強學科教研組長的培訓(xùn)和學校學科教研組建設(shè)。調(diào)整市體育中心教研組成員，健全學校學科教研組。舉行市體育中心教研大組會議和市中小學體育教研組長會議，部署工作、進行學習和培訓(xùn)。
2、建立和健全各校教研組學習、研討制度，做好學校教研活動的記錄工作，重視檔案資料整理使用和保管，使學校教研組更加規(guī)范。
3、各校、鎮(zhèn)（街道）中心學校根據(jù)教研室的安排，制訂計劃，定期開展以“和諧教學、和諧課堂”為主題的一個主題四個階段的系列校本研修活動。
4、繼續(xù)加強規(guī)范教研組、示范教研組的建設(shè)。加強對聯(lián)校學校的指導(dǎo)。
5、開展中小學體育課堂教學質(zhì)量測評試點工作。
（四）積極開展群眾性課余體育活動，培養(yǎng)學生終身體育的意識和習慣，增強學生體能。
1、認真開展大課間活動，豐富和充實大課間活動內(nèi)容，完善健全大課間活動的形式和制度，推行新廣播體操。
2、落實課外文體活動計劃和“全國億萬學生陽光體育運動”計劃，積極開展校內(nèi)小型多樣的競賽活動和象征性長跑活動，逐步形成競賽制度及項目傳統(tǒng)，推動群體活動的開展，培養(yǎng)學生的運動意識和興趣。
3、開好校運動會。有條件的學校要召開春秋兩次運動會，學校運動會要向全體化（參加學生多）、多項化、趣味化、社會化方向發(fā)展，使人人有參與競爭、感受氛圍的機會。
4、全面實施《國家學生體質(zhì)健康標準》。認真做好測試、登記和上網(wǎng)上報等工作。教育局將對部分學校進檢查和驗收。
（五）加強課余訓(xùn)練，提高運動水平。
各校在上好體育課，開展好群眾性課余體育活動的同時，要加強課余訓(xùn)練工作，特別是田徑、籃球、排球等各傳統(tǒng)項目學校和訓(xùn)練點學校，要做到教練員、運動員、訓(xùn)練時間、訓(xùn)練場地器材四落實，努力提高我市課余訓(xùn)練水平和運動水平。
教師進修學校教師培訓(xùn)計劃篇五
一、指導(dǎo)思想：
教師發(fā)展學校立足于教師發(fā)展是教育發(fā)展的根本。本學期得榮縣教師發(fā)展學校在上學年三個研修班的工作基礎(chǔ)上，根據(jù)上學期深入各學校的調(diào)研和教師的學習需求，繼續(xù)以新課程理念的學習實踐為核心，以教師自主學習、實踐、反思、提升為主體，以城關(guān)小學“省教師培訓(xùn)基地”為依托，以得榮縣教育局教育股、教研室和成都青羊區(qū)支教教師為組織促進者，以素質(zhì)教育和新課程的思想引領(lǐng)校長、教師自覺學習新課標，實踐新課程，聚焦新課堂，在新課程中成長、發(fā)展。
二、培訓(xùn)各階段安排：
1、學員自主學習階段(時間：20xx年3月)。
主題：我讀新課標。
學習要求：校長研修班、骨干教師研修班、青年教師研修班的各位學員以《走進新課程——與課程實施者對話》一書為研修教材，認真學習領(lǐng)會新課程思想理念，重點學習第三章《新課程標準》、第四章《新課程與教學改革》、第五章《新課程評價》、第七章《課程資源》。邊讀書，邊結(jié)合自己的教育教學實踐思考，做好學習筆記。每一位學員要選交兩篇新課程學習隨筆。
2、實踐反思學習階段(時間：20xx年4月)。
主題：實踐新課程。
學習要求：各位研修班學員在認真學習新課標的基礎(chǔ)之上，帶著思考，帶著問題，努力研究改進自己的教學，改進學校的教學管理。教師們可以《給教師的101條建議》、《聚焦課堂、有效研究、在實踐中提升——青羊區(qū)新課程改革課堂教學案例》為學習參考，潛心研究課堂教學和課堂管理，邊實踐，邊反思，邊改進提升自己的教學，同時在學校教學研究中發(fā)揮帶頭作用。要求骨干教師研修班學員和青年教師研修班學員完成一個教學故事(實踐新課程的教學故事)和一篇課堂教學案例(新課程理念指導(dǎo)的課堂教學設(shè)計、實踐案例)的寫作。校長研修班學員思考新課程理念下學校文化和制度建設(shè)，將學校的辦學思考撰寫成文。
教師進修學校教師培訓(xùn)計劃篇六
不斷適應(yīng)新時期教師培訓(xùn)和教研的需要，跟上時代的步伐，使自己盡快成長起來，特制定個人校本研修計劃：
【研修時間】20xx年度。
【研修形式】自主學習教研組內(nèi)研討網(wǎng)上學習學科群內(nèi)交流研討。
【研修主題】思品課堂教學的有效性策略研究。
【基本情況】。
本人1991年參加工作，所學專業(yè)為政史教育，多年以來，一直從事思品教學及班主任工作，學生思想工作扎實，班級凝集力強。在思品教學方面，善于鉆研獨特的教學方法和學生的學習方法;勤于思索拓展學生思維途徑，著力打造高效、特色課堂模式。
【研修目標】。
1、樹立良好的師德觀念，提高個人職業(yè)道德水平。學習相關(guān)資料，以參與案例教學、聆聽報告為載體，樹立良好的師德風尚。
2、積極參與“互助導(dǎo)學”的課堂教學模式探索與推進，打造特色、高效課堂，形成自己的品牌。
3、以課改研究為主要形式，提升個人的教育科研水平，培養(yǎng)自身的可持續(xù)發(fā)展能力。通過研讀課標，課堂實踐、自我反思、同伴互助，請教教學能手等形式，提高自己的教學水平。
4、積極做好課題研究工作，做一名研究型的教師。
【研修內(nèi)容】。
(一)學校規(guī)定的研修內(nèi)容。
1、師德研修。積極參與讀書活動，學習貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范(修訂版)》，學習《新義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等教育法律法規(guī)，進一步提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)，提高自己依法從教的水平。
2、新課程標準研修。學習《初中思品學科新課程標準及解讀》，更新教育教學理念，促進自己將先進的理念內(nèi)化為教學行為。
3、教學教研能力研究。積極參與組內(nèi)教研活動，參與課題研究研討課活動、聽評課活動。積極研討，在互助學習中更新理念，改進不足，努力提高自身教學教研能力。
4、教育科研能力研修。要樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結(jié)合，圍繞新課程的實施，結(jié)合課堂教學，進行教學方法和教育科研基本方法的研修。做到教學即研究，不畏懼科研，懂得教科研就在反思中，教學中。
5、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用能力研修。樹立應(yīng)用信息技術(shù)推進教學改革的意識，熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識和技能，提高信息技術(shù)與學科整合能力。
(二)個人自主選擇的研修內(nèi)容。
1、從實際出發(fā)，積極參加學校和教研組的研討、互助，做到有問題及時解決，有經(jīng)驗及時學習，使校本教研服務(wù)于教學，提高自己的專業(yè)水平。
2.、三點一線活動。始終將個人反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)，三點連成一線，層層推進，螺旋上升。以教學反思、交流研討、課堂評析、教材分析設(shè)計等為教研的基本形式，通過教學觀摩、教學示范、案例分析、談心得體會等活動為平臺提高自己的業(yè)務(wù)水平。
【活動與實施】。
1、每周參加教研組的校本教研活動。通過聽評課進行教學反思與交流，促進專業(yè)化成長。一人講課，眾人評論，不僅益于講課教師查找自己的不足，也可以將好的觀念與具體做法較為形象、具體的傳達給其他人。
2、參加豐富的活動，展示自己，增強品牌意識。積極做好人人一節(jié)最佳課活動。號召教師樹立品牌意識，形成自己的教學風格，勇于展示自己。展示備課本、業(yè)務(wù)本，促進教師業(yè)務(wù)學習的深度、廣度。
3、利用網(wǎng)絡(luò)資源開拓眼界，組織上網(wǎng)培訓(xùn)，鼓勵上傳下載，與高端對話。
4、把握機會參加外出學習，提高業(yè)務(wù)能力。
在今后的教學生涯中，我會把撰寫教學日志、教學反思作為一項重要的日程工作來做。認真制定行動研究計劃，搞好校本教研，使自己的科研水平更上一個臺階。
教師進修學校教師培訓(xùn)計劃篇七
根據(jù)《云南省中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》、《昆明市關(guān)于進一步加強和改進中小學教師繼續(xù)教育的意見》、《昆明市中小學教師培訓(xùn)學時登記管理辦法》（昆教師[20xx]7號）、《尋甸縣中小學幼兒園“園丁工程”實施意見》（尋辦通［20xx］46號）、《尋甸縣20xx——20xx年中小學教師培訓(xùn)實施方案》（尋教發(fā)[20xx]45號）等文件精神，為抓好我縣中小學、幼兒園教師培訓(xùn)工作，促進教師專業(yè)化發(fā)展和素養(yǎng)提升，從而推動基礎(chǔ)教育課程改革和素質(zhì)教育目標任務(wù)的落實，現(xiàn)結(jié)合我縣基礎(chǔ)教育發(fā)展的形勢和中小學教師培訓(xùn)的實際需求制定，制定20xx年教師培訓(xùn)工作計劃如下：
1、“國培計劃”項目培訓(xùn)。由縣教育局教育科牽頭，我校李加榮、朱貴富、張輝勇三位老師參與，對今年的“國培計劃”項目進行網(wǎng)絡(luò)跟蹤和適時監(jiān)管，同時按規(guī)定抓好學時認定、成績單發(fā)放和表冊管理等工作。
2、省級履職晉級培訓(xùn)及市級地方選修課程培訓(xùn)。20xx年春季學期已組織完成了1480多名中小學教師報名參加的市級地方選修課《班主任工作經(jīng)驗》的培訓(xùn)輔導(dǎo)。20xx年秋季學期培訓(xùn)科目及相關(guān)事項待昆明市中小學教師繼續(xù)教育中心通知后再作決定。
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輔導(dǎo)，以學習新知識、掌握新技能、提高管理能力、研究和交流新經(jīng)驗為主要內(nèi)容，累計300學時（含返崗實踐、自學等）。
4、縣級中小學骨干教師、學科帶頭人培訓(xùn)。計劃于20xx年5月中旬，利用周末對上年度評選出的140名縣級學科帶頭人、骨干教師進行72學時的'《教學論文寫作》、《多媒體課件制作與使用》、《課堂教學競賽經(jīng)驗交流與教學指導(dǎo)》等內(nèi)容的培訓(xùn)。
5、新教師上崗培訓(xùn)及基本功訓(xùn)練考核。按照“先培訓(xùn)，后上崗；不培訓(xùn)，不上崗”的原則，采用“學習+實作+考評”的培訓(xùn)模式，于20xx年9月中旬后對20xx年8月以后參加工作的新教師進行120學時的適應(yīng)性培訓(xùn)，以加快新教師的專業(yè)化成長步伐，提升其教育教學水平、質(zhì)量。同期，對20xx年后參加工作的各學科教師開展48學時的“三筆字”、“簡筆畫”等基本功訓(xùn)練、考評。
6、中小學骨干班主任培訓(xùn)。20xx年9---10月，對仁德、河口、金所等3個單位的300名班主任開展以《新課程背景下的中小學班主任工作及創(chuàng)新》一科為主的48學時的培訓(xùn)輔導(dǎo)。
7、《新課程下的小組合作學習》培訓(xùn)。20xx年11—12月，我們已對雞街、甸沙、六哨等3個單位進行了380多人次的《新課程下的小組合作學習》一科的培訓(xùn)。20xx年新學期開始后，我們將利用周末或假期對仁德、先鋒、功山、七星、塘子、柯渡、河口、羊街、金所等9個單位開展《新課程下的小組合作學習》一科的培訓(xùn)輔導(dǎo)。
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展的信息技術(shù)能力提高培訓(xùn)。此項培訓(xùn)，合格后認定48學時。
9、校本研訓(xùn)的管理與學時認定。對各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、學校上報的校本研訓(xùn)項目，如語言文字規(guī)范、電子白板使用等，要配合縣教育局教育科組織好科目審批、培訓(xùn)監(jiān)管、實效評估及學時認定、登記等工作。
10、成人函授學歷提升。我校南京師大函授學員20xx年1月畢業(yè)41人，現(xiàn)有在讀學員70人，擬在20xx年8月2——11日進行集中輔導(dǎo)。20xx年8月預(yù)計招生40人。
11、電大學員進修培訓(xùn)。繼續(xù)組織對20xx年秋、20xx年秋招收的共71名電大學員進行考前輔導(dǎo)。20xx年秋季學期，擬根據(jù)昆明開放學院安排招錄“一村一名大學生計劃”項目及學前教育專業(yè)學員。
12、其他各類省、市級、縣級培訓(xùn)項目。根據(jù)省、市、縣安排，我校將積極配合縣教育局落實好各類由上級部門組織實施的培訓(xùn)。如“雙語”教師培訓(xùn)、“課標”培訓(xùn)等。
1、責任到人。為使各類培訓(xùn)落到實處，我校均安排專人對相應(yīng)項目予以負責具體業(yè)務(wù)：省級履職晉級培訓(xùn)、市級地方選修課程培訓(xùn)項目業(yè)務(wù)由劉廷宏老師負責承辦；縣級地方選修課程、新教師培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、教育干部培訓(xùn)等項目業(yè)務(wù)由李加榮老師負責承辦；國培計劃、遠程培訓(xùn)、電大教務(wù)等項目業(yè)務(wù)由張輝勇、朱貴富老師負責承辦；電化教育、南京師大函授業(yè)務(wù)由張輝勇、江志強、朱貴富老師負責承辦。其他各類省、市級培訓(xùn)項目業(yè)務(wù)承辦人員分工待定。我校其他老師的工作安排，根據(jù)各類培訓(xùn)的實際需求確定。
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定等各項工作，方能登記造冊，認定學時，分類建檔，上報成績。
3、跟蹤反饋。在各類教師培訓(xùn)的不同階段，我校均要集中大量人力、物力、財力，對培訓(xùn)的內(nèi)容、對象、形式、時效進行調(diào)查了解，以期及時發(fā)現(xiàn)、分析并解決問題，最終提高培訓(xùn)的實際成效。
4、強化合作。我校將在縣教育局的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，與各有關(guān)高等院校、省市繼教中心、縣教科所、電教中心等部門充分配合，讓師訓(xùn)與教研、電教等工作高度整合，以降低培訓(xùn)成本，提高培訓(xùn)成效。
5、細化規(guī)章。我校及各中心學校、縣直各校都應(yīng)制定出切實可行的培訓(xùn)實施細則，保證各類培訓(xùn)有章可循，確有實效。
6、表彰獎勵。對內(nèi)，我校應(yīng)對各類培訓(xùn)進行成效評估，落實獎懲措施；對外，我校將制定系列措施，對師訓(xùn)工作完成得好的單位進行獎勵，對存在問題的單位進行鞭策。我們總的期望是抓好師訓(xùn)工作，促進教師專業(yè)成長，促進教育教學質(zhì)量提升。
1、籌措經(jīng)費。從目前的情況看，我們采取的辦法是分層、逐步、穩(wěn)妥地解決師訓(xùn)經(jīng)費：對省、市、縣有資金支持的培訓(xùn)項目，將不再另行收費；集中到縣城進行的教育干部培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)及鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）公派的短期培訓(xùn)，適當收取教材資料費，然后回鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）按規(guī)定報銷；履職晉級培訓(xùn)、市級地方選修課程培訓(xùn)，按市繼教中心標準收費；縣級地方選修課程培訓(xùn)收費，由鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中心學校、縣直各校酌情而定，用于組織報名、聘請教師、集中培訓(xùn)、跟蹤指導(dǎo)、檢查督促、組織競賽、考核評比及學分認定等。
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四是堅持崗位歷練；五是加強校際交流；六是創(chuàng)設(shè)研訓(xùn)氛圍。有了這些措施，再加上更加細化的任職和管理要求，每位專職教師在確定培訓(xùn)學科、制定和實施專業(yè)提高計劃、深入中小學聽評課、參加教研活動、上公開課或示范課等方面，都應(yīng)達到較高的層次。
3、開發(fā)課程。今后的培訓(xùn)課程，應(yīng)針對課程改革的要求和中小學教師專業(yè)化發(fā)展問題而開發(fā)和實施。如：語言文字規(guī)范化使用及訓(xùn)練問題；學科知識更新和專業(yè)發(fā)展問題；新課標、新教材內(nèi)容的把握問題；新課標、新教材、新教法的把握問題；多媒體課件制作及教學應(yīng)用問題，等等。今年8月份前，我校計劃依托二小教師開發(fā)《新課程下的小學數(shù)學課堂教學策略》、依托職中教師開發(fā)《太極拳健身法》等培訓(xùn)課程。
4、強化實踐。一方面要繼續(xù)履行培訓(xùn)機構(gòu)的職責任務(wù)，抓緊抓好各基地學校的教師教育工作，另一方面要充分發(fā)揮職能作用，與各基層學校建構(gòu)起靈活有效的聯(lián)訓(xùn)機制，扎實開展各類校本研訓(xùn)活動。
5、爭取支持。我校開展的各類培訓(xùn)，都離不開各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中心學校、縣直各校及各基層學校的大力支持與積極配合。今后我校所開展的各類培訓(xùn)，迫切希望得到大家在選擇內(nèi)容、組織報名、提供場地、改善設(shè)施、自檢自查、成績認定、學時管理等各個環(huán)節(jié)上的支持。
20xx年3月2日。
教師進修學校教師培訓(xùn)計劃篇八
一、加強民主管理，實行校務(wù)公開，進一步強化教職工參與民主管理的意識。
1.制定符合教師進修學校特色的工會工作計劃，并上掛校園網(wǎng)，做到工作計劃目標明確，活動形式豐富。
2.嚴格按教代會程序，召開教工大會，做到主題明確，時間有保障，并實施民主票決制，切實尊重每一位教職工的民主意志，維護每一位教職工的民主權(quán)利。
3.根據(jù)市教育工會的要求，加大民主管理和民主監(jiān)督的工作力度，全面實行校務(wù)公開。努力做到權(quán)為教職工所用，情為教職工所系，利為教職工所謀。對學校的重大決策、群眾關(guān)心的熱點問題，如：財務(wù)、人事分配、入黨、評優(yōu)晉職、干部任用等涉及教職工切身利益的事項都在校內(nèi)公開，充分發(fā)揚民主，使教職工群眾的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)真正落到實處。
4.配合學校黨政抓好績效工資實施，凝聚人心、和諧校園，確?？冃ЧべY公平、公開、公正、平穩(wěn)地實施。
5.建立健全教職工利益訴求的表達、反映、溝通與解決機制。在全面實施績效工資的背景下，除充分利用好民主對話、座談會等傳統(tǒng)訴求渠道外，積極探索定期的民意匯集制度、專題聽證會、研討會制度，以完善教職工日常參政議政機制。
二、加強工會組織建設(shè)，提高工會工作的整體水平。
1.定期召開工會委員會議、工會小組長會議，對上級的精神和學校的要求及時傳達，對工作及時研究、布置、落實，使工會干部明確工會工作要求，做到工作有計劃，有安排，干部心中有數(shù)，責任落實。
2.工會干部要強化服務(wù)意識，樹立奉獻精神。要狠抓工作水平，提高服務(wù)本領(lǐng)，要求工會干部在工作中起好帶頭作用。工會干部要帶頭學理論、學業(yè)務(wù)，帶頭參加學校組織的各項活動。
3.重視工會財務(wù)經(jīng)審工作，按照新的《工會會計制度》，加強工會經(jīng)費的管理。嚴格執(zhí)行對工會會費的收繳、使用的統(tǒng)一管理，使其能夠真正發(fā)揮作用。
4.加強工會工作的信息宣傳，落實專人負責信息宣傳工作，積極向奉化教育網(wǎng)教工之家欄目以及寧波教工網(wǎng)、浙江教工網(wǎng)等宣傳媒體投稿，擴大我校工會的影響，推動工會工作全面發(fā)展。
三、深入開展“讀書活動”，營造書香校園，打造學習型、專家型教師隊伍。
為了深入學習實踐科學發(fā)展觀，努力創(chuàng)建小實體、多功能、大服務(wù)的現(xiàn)代化教師進修學校，真正踐行“學習的楷模，研究的先鋒，指導(dǎo)的行家，服務(wù)的典范”校訓(xùn)精神，全面提升學校教職工的人文素養(yǎng)和文化底蘊，20××年我校工會將繼續(xù)有目的組織高質(zhì)量的讀書活動，讓我們的教師通過開卷有益，弘揚中華文化，建設(shè)精神家園；通過不斷充電，更新教育理念，提高教育理論素養(yǎng)、教學研究和教學科研能力，掌握駕馭“教、科、研、訓(xùn)”的話語權(quán)和指揮權(quán)。養(yǎng)成每日讀書好習慣。
1．進一步落實讀書方案，開展邀請專家講座，組織讀書交流活動等形式多樣的讀書活動。
2．充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用，將有關(guān)學習資料和心得體會在校園網(wǎng)上發(fā)布。
3．組織“好書與你分享”讀書論壇活動，每個工會小組推薦1-2名教師參加論壇活動。
4．工會小組和學校分別搞好讀書活動總結(jié)工作，褒揚先進，總結(jié)和推廣一批在讀書活動中出現(xiàn)的先進個人。
5．加強學校工會會員隊伍建設(shè)，鼓勵、動員教職工自覺參加各種形式的學習和培訓(xùn)，學習《教師法》、《教育法》等有關(guān)法律知識，提高教職員工依法執(zhí)教和依法維護自身權(quán)益的能力，提高人文素養(yǎng)和開拓創(chuàng)新能力。
四、進一步落實《工會法》，強化服務(wù)意識，為教職工辦實事、好事。
根據(jù)奉化市總工會的精神，今年是“服務(wù)性工會建設(shè)年”，因此我校工會將全心全意為教職工服務(wù)，關(guān)心教職工生活，維護教職工利益，把我校工會建設(shè)成“服務(wù)型工會”。
20××年我們將繼續(xù)關(guān)心全校教職工（包括離退休教工）生活；積極為教職工謀福利，組織全校教職工參加一年一次的體檢；支持教職工外出學習，盡力為困難教職工解決實際問題，組織慰問小組到醫(yī)院或患病教師家中探望慰問，把誠心關(guān)懷送到教職工的心坎上。增強服務(wù)意識，做教職工的貼心人。
1．配合校黨政在春節(jié)、教師節(jié)、老人節(jié)等重大節(jié)日期間走訪、慰問離退休教師和特困教職工。組織教職工開展獻愛心活動。
2．及時并準確掌握因災(zāi)致困教職工的情況。及時走訪慰問受災(zāi)的教職工，看望因病住院的教職工，配合上級工會抓好幫困扶貧送溫暖工作。
3．在法定節(jié)假日積極組織教職工開展慶?；顒?，在教職工有紅白喜事的時候，積極組織會員到場幫忙，讓教職工感受到單位的溫暖。
4．配合學校中心工作，積極開展教職工職業(yè)道德教育，樹立典型，學習身邊的榜樣，形成愛崗敬業(yè)、奮發(fā)向上的良好氛圍。
5．關(guān)心教職工身心健康，組織教職工參加一年一度的體檢。
6．繼續(xù)組織女職工參加特殊項目體檢活動，在“三八”婦女節(jié)期間開展適應(yīng)女教工的系列活動，促進女教職工隊伍整體素質(zhì)的提高，維護婦女特殊權(quán)益。
五、開展形式多樣的文體活動，豐富教職工的生活。
1.進一步實施身心健康工程。根據(jù)市教育工會的“身心健康工程”精神，精心設(shè)計并開展豐富多彩的有益于教職工身心健康的校園文體活動，使“每天鍛煉一小時”成為大家共同的理念。
2.以“愛心”活動為載體，充分發(fā)揮工會的優(yōu)勢，在廣大教職工中開展融思想性、知識性、趣味性于一體的群眾喜聞樂見的活動，增強凝聚力，激發(fā)教職工愛崗敬業(yè)的工作熱情，增進部門之間、教職工之間的溝通和友誼，培養(yǎng)教師的團隊精神和集體榮譽感。形成一種思想同心、目標同向、工作同步的良好氛圍，推動各項工作的順利開展。
3.積極開展“建家活動”。爭取在20××年建立“教工之家”，并科學地開展形式豐富的活動，充分發(fā)揮“教工之家”在構(gòu)建和諧校園中的重要作用，迎接市教育工會的檢查驗收。同時重視以工會小組為基本形式的“小家”建設(shè)，努力發(fā)揮它們應(yīng)有的作用。
教師進修學校教師培訓(xùn)計劃篇九
2018年是行政效能提升和干部風改進年教師進修學校在縣委、縣政府的領(lǐng)導(dǎo)下在省市師訓(xùn)部門和縣教育局的關(guān)心支持和指導(dǎo)下以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)堅持科學發(fā)展觀通過全體教職工的努力圓滿完成各項工任務(wù)?，F(xiàn)將一年的工情況報告如下請給予審議。
一、認真開展學習教育活動促進學校工健康發(fā)展。
學校黨支部按照黨中央、省市和縣委的要求組織全校教職工深入認真學習貫徹落實黨的xx大精神在鞏固先進性教育活動和云嶺先鋒工程的基礎(chǔ)上開展以實踐“三個代表”重要思想和全面落實科學發(fā)展觀為主要內(nèi)容的學習教育活動。深入開展解放思想大討論和軟環(huán)境建設(shè)進行工目標承諾、工倒逼和問責等一系列活動。認真學習實踐科學發(fā)展觀教育局同步完成、領(lǐng)會科學發(fā)展觀的內(nèi)涵和精神實質(zhì)并付諸實踐。深刻領(lǐng)會市、縣件精神和要求正確認識教育改革發(fā)展的新形勢全面推進學校各項工的開展充分發(fā)揮了學校黨支部的戰(zhàn)斗堡壘用和黨員的`先鋒模范用。
一年來學校始終以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全校把德育擺在教育教學工的首位狠抓師德師風建設(shè)要求教師在各級各類培訓(xùn)中要堅持德育首位把師德教育和加強未成年人思想道德教育滲透到各類培訓(xùn)工中內(nèi)強素質(zhì)外樹形象不斷提高我校教職工隊伍的體素質(zhì)。全校教職工同心同德齊心協(xié)力團結(jié)拼搏無私奉獻克服了校園狹小、經(jīng)費緊缺、工任務(wù)繁重等困難使2018年的各項工得到了長足發(fā)展。
二、全面完成各項師資培訓(xùn)工任務(wù)。
教師職后繼續(xù)教育有序推進。繼續(xù)教育是當今世界教育發(fā)展的潮流。進校始終堅持師訓(xùn)和干訓(xùn)齊抓培訓(xùn)和培養(yǎng)并舉學歷層次提高教育和職后繼續(xù)教育提高并重的工方針進校按照省、市有關(guān)要求立足縣情、校情和師情初步形成了中培訓(xùn)和校本培訓(xùn)相互支持、相互補充、相互貫通的師訓(xùn)工新格局。
一年共舉辦各種長短培訓(xùn)班40余期培訓(xùn)中小學教師5000多人次完成培訓(xùn)面達118.5%人均培訓(xùn)學時（培訓(xùn)量）40.6學時。全面貫徹黨的教育方針全面推進素質(zhì)教育切實加強教職工隊伍建設(shè)不斷提高教職工思想道德素質(zhì)進一步認真總結(jié)和研究新課程改革以來的新情況。積極探索和搞好新課改的學科培訓(xùn)確保我縣新課程改革工的順利穩(wěn)步向前推進不斷提高教育教學質(zhì)量。
2、努力做好中小學教師學歷提高培訓(xùn)工積極創(chuàng)造條件尋求多渠道辦學途徑高校聯(lián)合辦學。按南京師大××函授站的要求認真做好現(xiàn)有08級教育學本科班的各項教學組織和管工。在認真好08級教育學本科班的日常教學管工及期末工的同時積極創(chuàng)造條件招生開辦09級漢語言學專業(yè)本科函授班解決教師學歷提高問題現(xiàn)已圓滿完成2018年漢語言學專業(yè)本科函授班開班考前輔導(dǎo)和面授學習。08級教育學本科和09級漢語言學本科現(xiàn)正就本校函授。
3、結(jié)合××市教育改革的新形勢新要求新特點以及市師訓(xùn)工要求開展全縣校長全員培訓(xùn)工力爭全縣校長100%持證上崗。聘請縣外教學專家、學縣內(nèi)優(yōu)秀校長等有針對性地設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容和專題開展以××教育系列講座活動為題的校長培訓(xùn)使××教育內(nèi)容生動豐富效明顯深受歡迎。現(xiàn)已培訓(xùn)校長四期。
4、在市教育局師訓(xùn)處的支持指導(dǎo)下認真完成了2018年春秋兩季的中小學教師履職晉級培訓(xùn)、考核及學分認定等工。
5、按省市縣師訓(xùn)部門的要求不斷加強完善校本培訓(xùn)工全面開展民族貧困地區(qū)中小學教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)工。兩項工從年初的布置到過程的實施最后組織了檢查考核合格率均為100%后續(xù)進行檢查考核反饋及經(jīng)驗總結(jié)和表彰獎勵等。
6、加大對促進中小學教師專業(yè)化發(fā)展的培訓(xùn)力度積極爭取上級主管部門和學校的支持聘請省市教育教學專家、名師到我縣舉辦專題講座全年聘請了15人給中小學教師進行有針對性的培訓(xùn)講座深受教師們的歡迎。組織進校教師深入基層學校指導(dǎo)工舉辦專題培訓(xùn)講座。
7、2018年按照上級部署要求認真落實班主任培訓(xùn)的各項方案、計劃積極扎實穩(wěn)步有序開展工使我縣的中小學班主任培訓(xùn)工開展得有聲有色。完成非遠程班主任培訓(xùn)小學350人中學148人；計算機遠程培訓(xùn)工持之以恒。隨著改革開放和教育信息化的進一步深入發(fā)展利用計算機網(wǎng)絡(luò)設(shè)備創(chuàng)造性地舉辦遠程中小學班主任骨干培訓(xùn)班。
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教師進修學校教師培訓(xùn)計劃篇十
為使自己不斷提高教育理論和學術(shù)水平，增強知識，更新教育教學理念，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，教師如何制定培訓(xùn)計劃?下面是本站小編收集整理的教師學校的培訓(xùn)計劃，歡迎閱讀。
不斷適應(yīng)新時期教師培訓(xùn)和教研的需要，跟上時代的步伐，使自己盡快成長起來，特制定個人校本研修計劃：
【研修時間】20xx年度。
【研修形式】自主學習教研組內(nèi)研討網(wǎng)上學習學科群內(nèi)交流研討。
【研修主題】思品課堂教學的有效性策略研究。
【基本情況】。
本人1991年參加工作，所學專業(yè)為政史教育，多年以來，一直從事思品教學及班主任工作，學生思想工作扎實，班級凝集力強。在思品教學方面，善于鉆研獨特的教學方法和學生的學習方法;勤于思索拓展學生思維途徑，著力打造高效、特色課堂模式。
【研修目標】。
1、樹立良好的師德觀念，提高個人職業(yè)道德水平。學習相關(guān)資料，以參與案例教學、聆聽報告為載體，樹立良好的師德風尚。
2、積極參與“互助導(dǎo)學”的課堂教學模式探索與推進，打造特色、高效課堂，形成自己的品牌。
3、以課改研究為主要形式，提升個人的教育科研水平，培養(yǎng)自身的可持續(xù)發(fā)展能力。通過研讀課標，課堂實踐、自我反思、同伴互助，請教教學能手等形式，提高自己的教學水平。
4、積極做好課題研究工作，做一名研究型的教師。
【研修內(nèi)容】。
(一)學校規(guī)定的研修內(nèi)容。
1、師德研修。積極參與讀書活動，學習貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范(修訂版)》，學習《新義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等教育法律法規(guī)，進一步提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)，提高自己依法從教的水平。
2、新課程標準研修。學習《初中思品學科新課程標準及解讀》，更新教育教學理念，促進自己將先進的理念內(nèi)化為教學行為。
3、教學教研能力研究。積極參與組內(nèi)教研活動，參與課題研究研討課活動、聽評課活動。積極研討，在互助學習中更新理念，改進不足，努力提高自身教學教研能力。
4、教育科研能力研修。要樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結(jié)合，圍繞新課程的實施，結(jié)合課堂教學，進行教學方法和教育科研基本方法的研修。做到教學即研究，不畏懼科研，懂得教科研就在反思中，教學中。
5、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用能力研修。樹立應(yīng)用信息技術(shù)推進教學改革的意識，熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識和技能，提高信息技術(shù)與學科整合能力。
(二)個人自主選擇的研修內(nèi)容。
1、從實際出發(fā)，積極參加學校和教研組的研討、互助，做到有問題及時解決，有經(jīng)驗及時學習，使校本教研服務(wù)于教學，提高自己的專業(yè)水平。
2.、三點一線活動。始終將個人反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)，三點連成一線，層層推進，螺旋上升。以教學反思、交流研討、課堂評析、教材分析設(shè)計等為教研的基本形式，通過教學觀摩、教學示范、案例分析、談。
心得體會。
等活動為平臺提高自己的業(yè)務(wù)水平。
【活動與實施】。
1、每周參加教研組的校本教研活動。通過聽評課進行教學反思與交流，促進專業(yè)化成長。一人講課，眾人評論，不僅益于講課教師查找自己的不足，也可以將好的觀念與具體做法較為形象、具體的傳達給其他人。
2、參加豐富的活動，展示自己，增強品牌意識。積極做好人人一節(jié)最佳課活動。號召教師樹立品牌意識，形成自己的教學風格，勇于展示自己。展示備課本、業(yè)務(wù)本，促進教師業(yè)務(wù)學習的深度、廣度。
3、利用網(wǎng)絡(luò)資源開拓眼界，組織上網(wǎng)培訓(xùn)，鼓勵上傳下載，與高端對話。
4、把握機會參加外出學習，提高業(yè)務(wù)能力。
在今后的教學生涯中，我會把撰寫教學日志、教學反思作為一項重要的日程工作來做。認真制定行動研究計劃，搞好校本教研，使自己的科研水平更上一個臺階。
一、指導(dǎo)思想：
教師發(fā)展學校立足于教師發(fā)展是教育發(fā)展的根本。本學期得榮縣教師發(fā)展學校在上學年三個研修班的工作基礎(chǔ)上，根據(jù)上學期深入各學校的調(diào)研和教師的學習需求，繼續(xù)以新課程理念的學習實踐為核心，以教師自主學習、實踐、反思、提升為主體，以城關(guān)小學“省教師培訓(xùn)基地”為依托，以得榮縣教育局教育股、教研室和成都青羊區(qū)支教教師為組織促進者，以素質(zhì)教育和新課程的思想引領(lǐng)校長、教師自覺學習新課標，實踐新課程，聚焦新課堂，在新課程中成長、發(fā)展。
二、培訓(xùn)各階段安排：
1、學員自主學習階段(時間：20xx年3月)。
主題：我讀新課標。
學習要求：校長研修班、骨干教師研修班、青年教師研修班的各位學員以《走進新課程——與課程實施者對話》一書為研修教材，認真學習領(lǐng)會新課程思想理念，重點學習第三章《新課程標準》、第四章《新課程與教學改革》、第五章《新課程評價》、第七章《課程資源》。邊讀書，邊結(jié)合自己的教育教學實踐思考，做好學習筆記。每一位學員要選交兩篇新課程學習隨筆。
2、實踐反思學習階段(時間：20xx年4月)。
主題：實踐新課程。
學習要求：各位研修班學員在認真學習新課標的基礎(chǔ)之上，帶著思考，帶著問題，努力研究改進自己的教學，改進學校的教學管理。教師們可以《給教師的101條建議》、《聚焦課堂、有效研究、在實踐中提升——青羊區(qū)新課程改革課堂教學案例》為學習參考，潛心研究課堂教學和課堂管理，邊實踐，邊反思，邊改進提升自己的教學，同時在學校教學研究中發(fā)揮帶頭作用。要求骨干教師研修班學員和青年教師研修班學員完成一個教學故事(實踐新課程的教學故事)和一篇課堂教學案例(新課程理念指導(dǎo)的課堂教學設(shè)計、實踐案例)的寫作。校長研修班學員思考新課程理念下學校文化和制度建設(shè)，將學校的辦學思考撰寫成文。
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教師進修學校教師培訓(xùn)計劃篇十一
為了做好班主任培訓(xùn)工作，提高培訓(xùn)質(zhì)量，達到培訓(xùn)目標，特制定培訓(xùn)計劃。
通過培訓(xùn)，提高班主任的管理水平和管理能力，樹立新的理念，新的教育思想，使培訓(xùn)教師合格率達100%。
《教育政策法規(guī)》《班級管理規(guī)范》。
《小學生心理健康教育》。
總學時為50。
我校在時期進行兩次班主任培訓(xùn)，分別為中學班主任培訓(xùn)和小學、幼兒園班主任培訓(xùn)。
培訓(xùn)時間：集中在時期培訓(xùn)。
培訓(xùn)形式：集中授課，分組討論，教師與學員雙邊交流，典型發(fā)言介紹經(jīng)驗。
1、教師對所講授內(nèi)容要充分備課，針對課程特點，理論聯(lián)系實際，對一些管理案例作典型分析，總結(jié)出管理規(guī)律。
2、學員應(yīng)遵守培訓(xùn)紀律，不曠課，不遲到，不早退。請假時間不超過6課時。
3、上課方式靈活多樣，突出培訓(xùn)特點。不走過場，要務(wù)實，注重實效。
培訓(xùn)學員必須對各科學習作出小結(jié)，完成規(guī)定作業(yè)，培訓(xùn)合格率達100%。
教師進修學校教師培訓(xùn)計劃篇十二
不斷適應(yīng)新時期教師培訓(xùn)和教研的需要，跟上時代的步伐，使自己盡快成長起來，特制定個人校本研修計劃：
【研修時間】。
【研修形式】自主學習教研組內(nèi)研討網(wǎng)上學習學科群內(nèi)交流研討。
【研修主題】思品課堂教學的有效性策略研究。
【基本情況】。
本人1991年參加工作，所學專業(yè)為政史教育，多年以來，一直從事思品教學及班主任工作，學生思想工作扎實，班級凝集力強。在思品教學方面，善于鉆研獨特的教學方法和學生的學習方法;勤于思索拓展學生思維途徑，著力打造高效、特色課堂模式。
【研修目標】。
1、樹立良好的師德觀念，提高個人職業(yè)道德水平。學習相關(guān)資料，以參與案例教學、聆聽報告為載體，樹立良好的師德風尚。
2、積極參與“互助導(dǎo)學”的課堂教學模式探索與推進，打造特色、高效課堂，形成自己的品牌。
3、以課改研究為主要形式，提升個人的教育科研水平，培養(yǎng)自身的可持續(xù)發(fā)展能力。通過研讀課標，課堂實踐、自我反思、同伴互助，請教教學能手等形式，提高自己的教學水平。
4、積極做好課題研究工作，做一名研究型的教師。
【研修內(nèi)容】。
(一)學校規(guī)定的研修內(nèi)容。
1、師德研修。積極參與讀書活動，學習貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范(修訂版)》，學習《新義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等教育法律法規(guī)，進一步提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)，提高自己依法從教的水平。
2、新課程標準研修。學習《初中思品學科新課程標準及解讀》，更新教育教學理念，促進自己將先進的理念內(nèi)化為教學行為。
3、教學教研能力研究。積極參與組內(nèi)教研活動，參與課題研究研討課活動、聽評課活動。積極研討，在互助學習中更新理念，改進不足，努力提高自身教學教研能力。
4、教育科研能力研修。要樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結(jié)合，圍繞新課程的實施，結(jié)合課堂教學，進行教學方法和教育科研基本方法的研修。做到教學即研究，不畏懼科研，懂得教科研就在反思中，教學中。
5、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用能力研修。樹立應(yīng)用信息技術(shù)推進教學改革的意識，熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識和技能，提高信息技術(shù)與學科整合能力。
(二)個人自主選擇的研修內(nèi)容。
1、從實際出發(fā)，積極參加學校和教研組的研討、互助，做到有問題及時解決，有經(jīng)驗及時學習，使校本教研服務(wù)于教學，提高自己的專業(yè)水平。
2.、三點一線活動。始終將個人反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)，三點連成一線，層層推進，螺旋上升。以教學反思、交流研討、課堂評析、教材分析設(shè)計等為教研的基本形式，通過教學觀摩、教學示范、案例分析、談心得體會等活動為平臺提高自己的業(yè)務(wù)水平。
【活動與實施】。
1、每周參加教研組的校本教研活動。通過聽評課進行教學反思與交流，促進專業(yè)化成長。一人講課，眾人評論，不僅益于講課教師查找自己的不足，也可以將好的觀念與具體做法較為形象、具體的傳達給其他人。
2、參加豐富的活動，展示自己，增強品牌意識。積極做好人人一節(jié)最佳課活動。號召教師樹立品牌意識，形成自己的教學風格，勇于展示自己。展示備課本、業(yè)務(wù)本，促進教師業(yè)務(wù)學習的深度、廣度。
3、利用網(wǎng)絡(luò)資源開拓眼界，組織上網(wǎng)培訓(xùn)，鼓勵上傳下載，與高端對話。
4、把握機會參加外出學習，提高業(yè)務(wù)能力。
在今后的教學生涯中，我會把撰寫教學日志、教學反思作為一項重要的日程工作來做。認真制定行動研究計劃，搞好校本教研，使自己的科研水平更上一個臺階。
教師進修學校教師培訓(xùn)計劃篇十三
為了進一步加強信息技術(shù)與學科整合，促進遠程教育優(yōu)質(zhì)資源在各學科教學中的應(yīng)用水平，提高教師的信息技術(shù)素養(yǎng)，充分發(fā)揮電子備課室的作用，促使全體教師熟練掌握多媒體課件的制作方法，掌握運用網(wǎng)絡(luò)搜集、整理、處理信息的方法，從而優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學質(zhì)量，特制定本學期教師信息技術(shù)培訓(xùn)計劃如下。
由信息技術(shù)教研組具體組織實施。
采用集體指導(dǎo)、互幫互學、上機操作的方法。全體教師參加培訓(xùn)，中年教師重點輔導(dǎo)，45周歲以下教師考核過關(guān)。具體為各任課教師結(jié)合自身教學實際設(shè)計出一課時的課件制作腳本，按電子備課室使用安排在規(guī)定的時間內(nèi)由輔導(dǎo)幫助制作一個多媒體課件，并在課堂教學中加以運用。
windows基礎(chǔ);網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及計算機安全;word基礎(chǔ);excel電子表格;ppt幻燈片制作等內(nèi)容。
文件夾、驅(qū)動器的概念與操作;資源管理器的基本功能與使用;常用程序安裝、刪除與幫助的使用。桌面、窗口操作;控制面板的使用;輸入法;附件(記事本、寫字板、畫圖、媒體播放器、錄音機、計算器等)的使用;顯示分辨率的設(shè)置;殺毒軟件的使用等。使用ie瀏覽;收藏夾(收藏、整理、導(dǎo)入、導(dǎo)出);搜索;下載;電子郵件等。網(wǎng)絡(luò)病毒知識及預(yù)防等。
文字處理(word)：學會一種漢字輸入法(建議采用五筆輸入法或全拼輸入法);文檔的建立、打開、保存等;文檔的基本編輯;文檔的排版(字體、字型、字號、字間距、行間距、段落格式的設(shè)置);文檔的頁面設(shè)置與打印輸出;表格制作、公式編輯、圖文混排等。軟件：word20xx/xp。
電子表格(exce):電子表格的`基本知識;建立、編輯工作表，設(shè)置工作表格式，制作的操作;使用公式和函數(shù)，用excel進行數(shù)據(jù)的統(tǒng)計，excel與word的綜合運用。軟件：excel20xx/xp。
課件制作ppt:演示文稿軟件的功能、特點及應(yīng)用;創(chuàng)建幻燈片或利用模板建立新幻燈片;輸入編輯文字、圖片、表格、語音、動畫、視頻或其它對象;編輯與修飾幻燈片;超級鏈接;組織與整理幻燈片;設(shè)置放映方式和效果;放映與打印幻燈片。軟件：powerpoint20xx/xp。
1.各任課教師必須按時參加學習培訓(xùn)，并填寫電子備課室使用登記表。期末以培訓(xùn)登記冊量化考核。
2.各任課教師在期末必須上交一節(jié)有較高質(zhì)量的多媒體課件制作腳本和課件，此課件作為學校的共享資源。期末作為一次上交材料進入常規(guī)教學量化評估。
3.凡參見培訓(xùn)的教師必須將自己設(shè)計制作的多媒體課件運用于課堂教學，期末以此作為常規(guī)教學量化評估中上課一項評分的參照。
教師進修學校教師培訓(xùn)計劃篇十四
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一、指導(dǎo)思想：
教師發(fā)展學校立足于教師發(fā)展是教育發(fā)展的根本。本學期得榮縣教師發(fā)展學校在上學年三個研修班的工作基礎(chǔ)上，根據(jù)上學期深入各學校的'調(diào)研和教師的學習需求，繼續(xù)以新課程理念的學習實踐為核心，以教師自主學習、實踐、反思、提升為主體，以城關(guān)小學“省教師培訓(xùn)基地”為依托，以得榮縣教育局教育股、教研室和成都青羊區(qū)支教教師為組織促進者，以素質(zhì)教育和新課程的思想引領(lǐng)校長、教師自覺學習新課標，實踐新課程，聚焦新課堂，在新課程中成長、發(fā)展。
二、培訓(xùn)各階段安排：
1、學員自主學習階段(時間：2018年3月)。
主題：我讀新課標。
學習要求：校長研修班、骨干教師研修班、青年教師研修班的各位學員以《走進新課程——與課程實施者對話》一書為研修教材，認真學習領(lǐng)會新課程思想理念，重點學習第三章《新課程標準》、第四章《新課程與教學改革》、第五章《新課程評價》、第七章《課程資源》。邊讀書，邊結(jié)合自己的教育教學實踐思考，做好學習筆記。每一位學員要選交兩篇新課程學習隨筆。
2、實踐反思學習階段(時間：2018年4月)。
主題：實踐新課程。
學習要求：各位研修班學員在認真學習新課標的基礎(chǔ)之上，帶著思考，帶著問題，努力研究改進自己的教學，改進學校的教學管理。教師們可以《給教師的101條建議》、《聚焦課堂、有效研究、在實踐中提升——青羊區(qū)新課程改革課堂教學案例》為學習參考，潛心研究課堂教學和課堂管理，邊實踐，邊反思，邊改進提升自己的教學，同時在學校教學研究中發(fā)揮帶頭作用。要求骨干教師研修班學員和青年教師研修班學員完成一個教學故事(實踐新課程的教學故事)和一篇課堂教學案例(新課程理念指導(dǎo)的課堂教學設(shè)計、實踐案例)的寫作。校長研修班學員思考新課程理念下學校文化和制度建設(shè)，將學校的辦學思考撰寫成文。
3、交流分享、集中培訓(xùn)、提升認識階段(時間：2018年5、6月)。
主題：聚焦新課堂。
學習要求：各班次各位學員在認真完成前兩個階段學習任務(wù)的基礎(chǔ)之上，由教育局組織各班次集中培訓(xùn)活動。培訓(xùn)活動不僅有專題講座，更以學員的親身實踐、問題研討、經(jīng)驗分享、課堂觀摩、教學技能展示、思想碰撞、參觀交流等形式，發(fā)揮學員在培訓(xùn)中的主體作用，幫助學員實現(xiàn)自我成長。(各班次集中培訓(xùn)時間、內(nèi)容、要求另行安排)。
教師進修學校教師培訓(xùn)計劃篇十五
我校是鄭州市最古老的公辦學校，已有百余年的辦學歷史。其前身是一所純高中學校，七十年代末至八十年代初，曾以較高的升學率享譽鄭州。1985年響應(yīng)國家“大力發(fā)展職業(yè)教育”號召，改為職業(yè)中專，即“鄭州市第三職業(yè)中等專業(yè)學校”。1995年5月，鄭州市職業(yè)教育計算機專業(yè)集團成立，我校以雄厚的專業(yè)實力和突出的成績成為集團董事長單位。20xx年經(jīng)上級主管部門審批，更名為鄭州市信息技術(shù)學校。
我校現(xiàn)有專任教師88人，其中具有本科以上學歷的教師占99％，高級職務(wù)教師占33％，具有研究生學歷或碩士學位的教師23人，正在進行研究生在職學習的教師43人，占專任教師的75%；省市級骨干教師、名師15人，國家級職業(yè)資格考評員13人。全日制學歷教育在校生人數(shù)達20xx余人。
近年來，我校招生規(guī)模穩(wěn)中有升，辦學特色突出，在課程設(shè)置，學分試驗，多層次辦學及教育教學管理等諸多方面均進行了改革和創(chuàng)新，在計算機專業(yè)建設(shè)上始終保持職教集團中的領(lǐng)先地位。
二、特色及定位。
我校是一所以信息技術(shù)教育為鮮明特色的中等專業(yè)學校，同時也是鄭州市同類學校中最早開設(shè)計算機專業(yè)的學校。近年來，學校堅持面向中等成績學生，打造“有選擇而無淘汰的教育”，立求實現(xiàn)“低進優(yōu)出，給中等生一個驚喜”，營造和諧校園、幸福校園。充分利用自身的師資及硬件設(shè)施的優(yōu)勢，用最敏銳的眼光洞察社會對計算機專業(yè)人才的需求趨勢，審時度勢更新專業(yè)設(shè)置，二十年來，學校本著人無我有、人有我精的原則，引領(lǐng)著鄭州市乃至河南省中等職業(yè)學校信息技術(shù)教育的發(fā)展方向，為鄭州市乃至河南省職業(yè)教育的發(fā)展做出了突出的`貢獻，令河南省甚至全國中等職業(yè)學校計算機專業(yè)的同行刮目相看。
三、辦學方向。
近年來，學校不斷創(chuàng)新教育模式，以“中專做大、專業(yè)做強”為辦學目標，加強師資培訓(xùn)，調(diào)整辦學思路，以就業(yè)需求為導(dǎo)向設(shè)置和調(diào)整專業(yè)，主動做好“四個服務(wù)”，積極落實“兩個工程”，辦平民化教育。學校還積極依托北大青鳥，引進先進的辦學理念，使學生能夠享受到全國計算機專業(yè)最優(yōu)質(zhì)的教育資源，學習到最前沿的計算機知識；與鄭州師院合辦“3+2”大專班，進而使學生能夠在更高層次和更為廣闊的天地施展身手，提升了學校的辦學品位。目前學校已經(jīng)形成了“3+2”大專班、三年制普通中專班及非學歷職業(yè)資質(zhì)培訓(xùn)班等多層次的人才培養(yǎng)格局。
四、教學設(shè)施與設(shè)備。
我校是國家勞動與社會保障部授權(quán)的“全國計算機高新技術(shù)考試站”、“微軟（中國）有限公司授權(quán)培訓(xùn)考試站”，自建站以來曾四次被評為“河南省職業(yè)技能鑒定先進單位”。同時我校還獲得了adobe、ciw、國際信息化等認證的培訓(xùn)考試資格，為學生參加培訓(xùn)考取證書提供了非常便利的條件，學生不出校門即可參加“辦公軟件”、“圖形圖像處理”、“計算機安裝與維修”、“網(wǎng)頁制作”、“三維動畫”等十幾個模塊的中、高級證書培訓(xùn)及考試，獲得中、高級等級證書。學生在畢業(yè)時一般都能夠獲得兩個以上的證書，雙證率達97％，受到用人單位的歡迎。
學校不斷拓展實訓(xùn)實習基地，與省內(nèi)外多家單位建立了長期穩(wěn)定的就業(yè)實訓(xùn)合作關(guān)系，使學生有更多實踐、實操的鍛煉機會。目前，我校學生實習有基地，就業(yè)成網(wǎng)絡(luò)，每年畢業(yè)生推薦率100%，就業(yè)率在98%以上。
五、學校榮譽。
我校近年來先后被評為河南省示范性職業(yè)學校、河南省職業(yè)教育先進集體、河南省計算機專業(yè)重點專業(yè)點、鄭州市職業(yè)教育計算機專業(yè)集團龍頭學校、國家計算機高新技術(shù)先進考試站、鄭州市職業(yè)教育教學先進單位、鄭州市職業(yè)學校職業(yè)指導(dǎo)與就業(yè)服務(wù)工作先進單位、目標管理先進單位、鄭州市文明學校、鄭州市人民滿意學校、鄭州市綠色學校、鄭州市教育工作先進集體、全國紅十字模范校、創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市先進單位、鄭州市德育工作先進集體等榮譽稱號。
學校積極組織學生參加國家、省、市級專業(yè)技能大賽，先后有多名學生獲得全國中等職業(yè)院校計算機專業(yè)技能大賽一等獎，1人獲得二等獎；6次獲得河南省中等職業(yè)學校計算機專業(yè)技能競賽團體一等獎，30人次獲得個人一等獎；連續(xù)十六屆蟬聯(lián)鄭州市中等職業(yè)學校計算機專業(yè)技能大賽團體一等獎。
一、“3+2”大專班專業(yè)設(shè)置：計算機應(yīng)用、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計算機通信技術(shù)、計算機軟件設(shè)計。
二、三年制普通中專專業(yè)設(shè)置：計算機及應(yīng)用、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計算機硬件及維修、電腦美術(shù)設(shè)計、動漫設(shè)計與制作、會計電算化。
三、擬增加專業(yè)：
電子商務(wù)、計算機輔助設(shè)計、網(wǎng)站建設(shè)與管理。
四、教學改革和創(chuàng)新。
近年來，我校積極探索專業(yè)建設(shè)，努力將計算機及應(yīng)用、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電腦美術(shù)設(shè)計做成精品專業(yè)，并在此基礎(chǔ)上，結(jié)合行業(yè)發(fā)展前景，企業(yè)用人需求，積極開發(fā)新專業(yè)；充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，加強計算機輔助教學，為每位教師配備了筆記本電腦，為老師尋求更廣闊的課程資源、提高課堂效率提供了條件保障，收到良好效果；學校以扎實基礎(chǔ)、提高技能、增強素質(zhì)為目標，進行課堂改革，注重課堂的實用性和趣味性，讓學生樂學，教師樂教；開設(shè)人文綜合素質(zhì)課，提高學生的職場競爭力；專業(yè)課推行模塊化，注重知識最新、更實用；打造“職業(yè)生涯規(guī)劃”及“崗前專業(yè)知識強化”系列精品課程，受到學生歡迎；在計算機專業(yè)統(tǒng)考、教師培訓(xùn)、專業(yè)課課程改革與更新等方面取得了優(yōu)異成績，總結(jié)出了一套經(jīng)驗，并走在職教戰(zhàn)線的前列；率先進行學分制試驗，并取得階段性成果。大河報、河南電視臺、鄭州電視臺、鄭州教育電視臺、鄭州日報、鄭州教育報等多家媒體單位對我校的辦學成績予以報道。
一、理念培訓(xùn)。
教師需要對現(xiàn)代職業(yè)教育所要求的“做中學、做中教”“任務(wù)驅(qū)動”等理念進行進一步的感知和實踐，需要學習現(xiàn)代職業(yè)教育下的靈活教法，以引導(dǎo)和改進教學中的落后思想和方法。
二、專業(yè)技能與實踐培訓(xùn)。
改變教師們從理論到理論的尷尬境地，能有機會參與到企業(yè)的第一線中，深入了解行業(yè)、企業(yè)、專業(yè)的前沿要求。不斷提高技能，不斷提高實踐操作水平。
三、教學技術(shù)和技巧培訓(xùn)。
在教學中，除了理論知識傳授之外，如何把定勢的知識和技能通過靈活多樣的、富有創(chuàng)意的方式傳遞給學生，提高知識接受率，降低知識揮發(fā)率；既提高學生學習興趣，又提高學生學習能力。需要對老師們進行例如：小組合作學習等方面知識、技巧、技術(shù)的培訓(xùn)。
教師進修學校教師培訓(xùn)計劃篇十六
一、指導(dǎo)思想：
依據(jù)縣局《關(guān)于xx—xx學年度全縣中小學教師校本培訓(xùn)工作的通知》結(jié)合我校實際，著眼教師素質(zhì)和專業(yè)成長，本學期我們圍繞教材教法過關(guān)訓(xùn)練為主要內(nèi)容的教師校本培訓(xùn)，科學部署，嚴格要求，扎實工作，以促進教師專業(yè)素質(zhì)提升，推動學校教育教學工作快速健康發(fā)展。
二、培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)：
組長：楊x。
副組長：耿x。
職責：1、制定培訓(xùn)計劃，制度，考核辦法并督促實施。
2、安排教師集中培訓(xùn)，督促完成相關(guān)作業(yè)。
三、檢查指導(dǎo)組：（下設(shè)兩個小組）。
組長：楊x。
職責：
1、收集匯總各類表冊。
2、負責知識結(jié)構(gòu)圖的應(yīng)用。
3、搜索八部電影，銜接學校網(wǎng)站，方便教師觀看。
（一）業(yè)務(wù)指導(dǎo)組：
成員：
宋金平、姬x、劉x、王x。
職責：
1、為參訓(xùn)人員提供示范作業(yè)。
宋x（知識結(jié)構(gòu)圖）；
姬x、劉x（錯題積累及分析）；
楊震（八部電影觀后啟示及觀后感）。
2、檢查負責專項作業(yè)的質(zhì)量，填寫檢查表。
（二）行政檢查組：
成員：姬x、彌x、耿x、姬x。
職責：
1、按時收交各年級訓(xùn)練作業(yè)。
2、檢查教師作業(yè)數(shù)量，填寫檢查表。
三、訓(xùn)練目標：
四、使教師熟悉各學段內(nèi)各科教材知識，從整個學段教材知識體系上分析，把握教學要求，熟悉知識間的縱橫聯(lián)系，為勝任大循環(huán)教學奠定基礎(chǔ)。
五、培訓(xùn)對象：
50周歲及以下學科教師。
六、訓(xùn)練內(nèi)容：
（一）教材知識訓(xùn)練任務(wù)。
1、畫3或6年級教材知識結(jié)構(gòu)圖。
2、完成3或6年級的課后習題。
3、英語教師完成英語簡筆畫。
4、科學教師完成教材中涉及到的'所有試驗。
5、完成64道學生作業(yè)或試卷中的錯題積累及分析。
6、參加過集中培訓(xùn)的英語、科學教師還要完成一下兩項任務(wù)：
a、全學年完成該年級課堂教學技能設(shè)計40節(jié)，其中上冊20節(jié)，下冊20節(jié)，導(dǎo)課、講課、提問、板書，結(jié)課分別8節(jié)。要求設(shè)計類型與方式不重復(fù)。
b、全學年完成任教年級8個單元知識內(nèi)容分析。其中上冊4個，下冊4個。
7、參加過教材教法集中培訓(xùn)的語文、數(shù)學教師除完成上述教材知識與教育理念訓(xùn)練任務(wù)外重點運用知識結(jié)構(gòu)圖完成下述任務(wù)：
a、積極參加省市“說課稱，說教材”為主要內(nèi)容的校本研修活動，圍繞課標畫出兩份本學科知識結(jié)構(gòu)圖，其中一份為自選某一專題知識結(jié)構(gòu)圖。
b、應(yīng)用知識結(jié)構(gòu)圖改進課堂教學選取本年級三篇課文，每篇課文分別選取一種知識結(jié)構(gòu)圖形式，進行課堂教學實踐。提供三篇課堂教學設(shè)計與課堂教學效果材料。（包括學生的知識結(jié)構(gòu)圖作品）。
（二）教育理念訓(xùn)練任務(wù)。
1、組織觀看八部電影。
2、針對每部電影寫一份觀后啟示，寫一篇不少于1500字的觀后感。
八、訓(xùn)練形式：
集中培訓(xùn)，完成專項作業(yè)；集體研討：課堂教學實踐；觀看教育影片。
九、訓(xùn)練時間：
xx年9月1日—xx年8月31日。
十、訓(xùn)練的管理與考核：
1、輔導(dǎo)員以知識結(jié)構(gòu)圖為基本，對參訓(xùn)對象進行集中培訓(xùn)，保證全體參訓(xùn)教師掌握內(nèi)化，教導(dǎo)處專人考核，參訓(xùn)人員缺勤一次扣5元。
2、加強過程管理，堅持周查月結(jié)制度。優(yōu)秀作業(yè)進行展評，獎10元。
3、教材知識訓(xùn)練作業(yè)任務(wù)按進度逐步進行，不得突擊。
4、充分利用教研活動，對課標和教材進行分析，不斷改進教學策略，提高教學效率。
主要工作。
1、新任教師匯報課。
2、課標解讀（教研組研讀研討）。
3、課堂模式解讀（教研組研讀研討）。
4、聽課評課。
5、基本功訓(xùn)練啟動。
6、完成訓(xùn)練作業(yè)，作業(yè)檢查。
7、知識結(jié)構(gòu)圖培訓(xùn)。
8、完成訓(xùn)練作業(yè)，檢查作業(yè)。
9、教材教法作業(yè)展評。
10、示范引領(lǐng)課（聽課評課研討）。
11、課件制作。
12、教師完成訓(xùn)練作業(yè)，檢查作業(yè)。
13、復(fù)習課研討（聽課評課研討）。
14、完成訓(xùn)練作業(yè)，作業(yè)檢查。
15、說課標，教材，技能競賽。
16、作業(yè)展評。
17、書法展評。
教師進修學校教師培訓(xùn)計劃篇十七
工作計劃網(wǎng)發(fā)布學校教師培訓(xùn)計劃模板，更多學校教師培訓(xùn)計劃模板相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道。
以下是工作計劃網(wǎng)為大家整理的關(guān)于學校教師培訓(xùn)計劃的文章，希望大家能夠喜歡！
一、指導(dǎo)思想：
教師發(fā)展學校立足于教師發(fā)展是教育發(fā)展的根本。本學期得榮縣教師發(fā)展學校在上學年三個研修班的工作基礎(chǔ)上，根據(jù)上學期深入各學校的調(diào)研和教師的學習需求，繼續(xù)以新課程理念的學習實踐為核心，以教師自主學習、實踐、反思、提升為主體，以城關(guān)小學“省教師培訓(xùn)基地”為依托，以得榮縣教育局教育股、教研室和成都青羊區(qū)支教教師為組織促進者，以素質(zhì)教育和新課程的思想引領(lǐng)校長、教師自覺學習新課標，實踐新課程，聚焦新課堂，在新課程中成長、發(fā)展。
二、培訓(xùn)各階段安排：
1、學員自主學習階段(時間：2019年3月)。
主題：我讀新課標。
學習要求：校長研修班、骨干教師研修班、青年教師研修班的各位學員以《走進新課程——與課程實施者對話》一書為研修教材，認真學習領(lǐng)會新課程思想理念，重點學習第三章《新課程標準》、第四章《新課程與教學改革》、第五章《新課程評價》、第七章《課程資源》。邊讀書，邊結(jié)合自己的教育教學實踐思考，做好學習筆記。每一位學員要選交兩篇新課程學習隨筆。
2、實踐反思學習階段(時間：2019年4月)。
主題：實踐新課程。
學習要求：各位研修班學員在認真學習新課標的基礎(chǔ)之上，帶著思考，帶著問題，努力研究改進自己的`教學，改進學校的教學管理。教師們可以《給教師的101條建議》、《聚焦課堂、有效研究、在實踐中提升——青羊區(qū)新課程改革課堂教學案例》為學習參考，潛心研究課堂教學和課堂管理，邊實踐，邊反思，邊改進提升自己的教學，同時在學校教學研究中發(fā)揮帶頭作用。要求骨干教師研修班學員和青年教師研修班學員完成一個教學故事(實踐新課程的教學故事)和一篇課堂教學案例(新課程理念指導(dǎo)的課堂教學設(shè)計、實踐案例)的寫作。校長研修班學員思考新課程理念下學校文化和制度建設(shè)，將學校的辦學思考撰寫成文。
3、交流分享、集中培訓(xùn)、提升認識階段(時間：2019年5、6月)。
主題：聚焦新課堂。
學習要求：各班次各位學員在認真完成前兩個階段學習任務(wù)的基礎(chǔ)之上，由教育局組織各班次集中培訓(xùn)活動。培訓(xùn)活動不僅有專題講座，更以學員的親身實踐、問題研討、經(jīng)驗分享、課堂觀摩、教學技能展示、思想碰撞、參觀交流等形式，發(fā)揮學員在培訓(xùn)中的主體作用，幫助學員實現(xiàn)自我成長。(各班次集中培訓(xùn)時間、內(nèi)容、要求另行安排)。
教師進修學校教師培訓(xùn)計劃篇十八
通過這次“國培”研修學習，我相信自己在自身素質(zhì)、教育。
教學。
理論和教育教學方法上會有許許多多的收獲，會為我以后的教育教學工作打下堅實的基礎(chǔ)。以下豆花問答網(wǎng)為大家整理的農(nóng)村教師進修培訓(xùn)計劃資料，提供參考，歡迎你的閱讀。
能參加“國培計劃”中重慶市農(nóng)村教學能手小學語文教師的培訓(xùn)，我深感榮幸。能面對面聽專家講課，并參與互動交流，真的是一次難得的學習機會，但我認為更多的是肩負著一種神圣的責任和使命。對于這次培訓(xùn)，我將全力以赴，認真學習和探求，力求提高自己的教育理論知識和教學素養(yǎng)。為了更好地學習，我以重慶教育學院制定出的本期研修班的研修計劃為依據(jù)，制定出了一套自己的具體研修計劃：
一、指導(dǎo)思想。
通過專家教授的引領(lǐng)，不斷更新教育觀念，促使自己專業(yè)化發(fā)展。
二、研修目標。
1、通過培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高認識。
2、深化對小學語文課程性質(zhì)、課程目標的理解。
3、掌握小學語文課程與教學改革的核心理念，致力于提高小學生語文素養(yǎng)和課堂教學的有效性，積極開展閱讀教學、習作教學等方面的改革。
4、促進專業(yè)化發(fā)展，提高教學研究能力。
三、
研修措施。
1、努力學習課程知識，在學習過程中認真做好筆記，不斷提高自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。
2、學習專家們的先進理念，逐步內(nèi)化為自己的東西，積極動腦思考問題，并積極發(fā)言。
3、通過專家的引領(lǐng)，理論聯(lián)系實際，不斷反思自己的教學行為和教學方式，努力探求適合學生的教學方法，提高自身的語文素養(yǎng)。
4、積極參與各種研討活動，積極發(fā)表自己的觀點，博采眾長，在交流中提高自己的專業(yè)知識，逐步向?qū)I(yè)化教師的標準靠近。
四、研修內(nèi)容。
1、認真聽取專家教授的講座，踏踏實實地學習理論知識。
2、去實地考察，并觀摩實實在在的課堂教學，吸取精華，提高自身素養(yǎng)。
3、積極參與班級研討活動，在活動中積極表達自己的觀點，在探討中提高自己的知識素養(yǎng)。
4、每天聽課后做到及時反思，記錄感悟的點點滴滴。
5、每天堅持看一個小時的教學專著，努力學習與新課程相關(guān)的理論知識，并做好讀書筆記，寫下讀后反思。
6、每天填寫好研修日志，將自己的思想文字化，行動化。
7、撰寫教育教學論文，將自己的感悟文字化。
五、研修方式。
專家教授引領(lǐng)、主題論壇探討、實地教育考察、自主合作探究、網(wǎng)絡(luò)交流等。
總之，通過這次“國培”研修學習，我相信自己在自身素質(zhì)、教育教學理論和教育教學方法上會有許許多多的收獲，會為我以后的教育教學工作打下堅實的基礎(chǔ)。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，在教育這條路上我會堅守自己的信仰，向著光明堅定不移的一直走下去。
20__年8月下旬，國培計劃——安徽省中小學“骨干教師”高級研修項目初中語文班在淮師大開班，我很幸運能夠有機會參加高水平的研修和語文語專業(yè)課的提升學習，特別是能夠在這所高等學府聆聽教誨，頗感榮幸。對于這次培訓(xùn)，我將全力以赴，認真學習和探求，力求提高自己的教育理論知識和教學素養(yǎng)。為了更好地學習，我以淮師大制定出的本期研修班的研修計劃為依據(jù)，制定個人研修計劃如下：
一、指導(dǎo)思想。
在專家教授的指導(dǎo)下更新教育觀念，拓寬教學視野，提高教學能力，科研能力，促使自己專業(yè)化發(fā)展。
二、研修目標。
1、通過培訓(xùn)，學習先進的研究方法，形成良好的研究意識。
2、轉(zhuǎn)變教育觀念，提高認識。
3、深入理解中學語文課程性質(zhì)、課程目標。掌握中學語文課程與教學改革的核心理念。
4、探索課堂教學的有效性，積極開展閱讀教學、習作教學、課堂管理等方面的改革，以期提高學生的語文素養(yǎng)。
5、促進專業(yè)化發(fā)展，提高教學研究能力。
三、研修措施。
1、努力學習課程知識，在學習過程中認真做好筆記，不斷提高自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。
2、學習專家們的先進理念，逐步內(nèi)化為自己的東西，積極動腦思考問題，并積極討論交流。
3、通過專家的引領(lǐng)，理論聯(lián)系實際，不斷反思自己的教學行為和教學方式，努力探求適合學生的教學方法，提高自身的語文素養(yǎng)。
4、積極參與各種研討活動，積極發(fā)表自己的觀點，博采眾長，在交流中提高自己的專業(yè)知識，逐步向?qū)I(yè)化教師的標準靠近。
四、研修內(nèi)容。
1、認真聽取專家教授的講座，踏踏實實地學習理論知識。
2、到影子學校聽課、評課、研討、上課認真觀摩實實在在的課堂教學，吸取精華，提高自身素養(yǎng)。
3、積極參與班級研討活動，在活動中積極表達自己的觀點，在探討中提高自己的知識素養(yǎng)。
4、每天聽課后做到及時反思，記錄感悟的點點滴滴，認真完成作業(yè)。
5、鉆研教學專著，努力學習與新課程相關(guān)的理論知識，并做好讀書筆記，寫下讀后反思。
6、填寫好研修日志，撰寫教育教學論文。
總之，通過這次“國培”研修學習，我相信自己在自身素質(zhì)、教育教學理論和教育教學方法上會有許許多多的收獲，會為我以后的教育教學工作打下堅實的基礎(chǔ)。以期達到從“經(jīng)驗型”教師向“科研型”教師轉(zhuǎn)變的目標。
很用心的把個人測評表勾選一邊，結(jié)果和自己預(yù)測的情況差不多，現(xiàn)在根據(jù)測評板塊給出的意見，把20__年的研修計劃擬定如下：
一、個人信息技術(shù)能力與課堂運用能力現(xiàn)狀分析。
(一)優(yōu)勢。
1、從我能力測評的紅黃綠板塊來看，本人技術(shù)素養(yǎng)、學習與發(fā)展上表現(xiàn)優(yōu)秀，在其它幾方面則表現(xiàn)平平，而在評估與診斷方面不合格。
2、曾經(jīng)有過全國中小學信息技術(shù)能力培訓(xùn)(初級和中級)的經(jīng)歷，而且兩次參加過省級計算機能力考試，所以本人對計算機的操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)的維護比較熟悉，能熟練的應(yīng)用辦公軟件服務(wù)于教學，可以指導(dǎo)教師進行視屏錄制與格式轉(zhuǎn)化等方面的技術(shù)工作。
3、自己喜歡多媒體教學，能根據(jù)教學需要自己制作課件(ppt或authware)，能熟練地在網(wǎng)絡(luò)上下載資源運用到教學中來。
4、本人有自己的教育博客，堅持撰寫教學日記和隨筆，和博友探討課改經(jīng)驗，參加博客評比曾獲省三等獎一次，市二等獎兩次。
(二)不足。
1、本人缺乏信息技術(shù)與課堂教學整合的能力，尤其在課堂評價與診斷上一籌莫展，既沒有這種意識，又對評價診斷的相關(guān)工具一無所知。
2、缺乏課堂上協(xié)同恰當?shù)氖褂眯畔⒓夹g(shù)手段的能力，雖然經(jīng)常運用，但是能盡人意的課卻不多，往往顧此失彼，留下很對遺憾。
3、很少使用信息技術(shù)手段輔助設(shè)計學習指導(dǎo)策略與方法來促進學生的合作、交流、探索、反思與創(chuàng)造的活動，對課堂的評價與診斷就更不用提了。
4、只注重教師信息技術(shù)能力的發(fā)展，關(guān)注學生較少，尤其在信息搜集和處理能力上指導(dǎo)偏少。
二、參照自評結(jié)果和自我剖析，今年的國培研修要從以下幾方面加強：
1、嚴格按照研修流程，結(jié)合評價的指導(dǎo)意見，彌補自己的短板。
要熟悉研修的平臺，按照每一板塊的要求，積極收看專家的視屏講座，主動參與群內(nèi)的討論話題，潛心研讀學習內(nèi)容，按時完成作業(yè)。對于不懂會不會的知識，主動請教老師和同學，加強合作與分享。
2、每天安排1-2小時學習研修的課程，要抓住本次研修的好機會，密切聯(lián)系課堂教學注重理論與實踐結(jié)合，研教研學方有成效。對學習中出現(xiàn)的新問題要因地制宜，結(jié)合本地的實際情況來解決，無論是硬件與軟件，都能想辦法去克服，保證完成研修任務(wù)。
3、平時要多讀書學習，尤其是對自評中暴露出的能力短板要想法彌補，要在科學的理論指導(dǎo)下進行實踐，要改變落后的教學思想，認真學習《中小學教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標準》和《信息技術(shù)課程標準》，吃透本次研修的課程主題，有針對性的選擇相關(guān)主題展開研修。
4、學思寫相結(jié)合，在研修中要堅持思考，堅持撰寫研修日記，要在博客上新開辟一個研修專欄，每周至少撰寫一篇研修心得，用一年的時間來梳理自己的學習歷程，檢視自己研修的變化。
5、積極主動的和同學互動，培養(yǎng)自己的合作能力。在學習坊內(nèi)，要發(fā)揮自己的技術(shù)優(yōu)勢，熱心為同學解決軟件的使用問題，虛心向有能力的同學學習，取長補短，發(fā)展自己應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂的能力，幫助學生盡快轉(zhuǎn)變學習方式，達到在研修的過程中師生同進步的目的。
看在眼里，放在心里！
教師進修學校教師培訓(xùn)計劃篇十九
以全國農(nóng)村教育工作會議精神為指針，積極創(chuàng)造條件，努力構(gòu)建我校教師的終身學習框架，造就一支結(jié)構(gòu)合理，素質(zhì)精良，樂于奉獻，開拓創(chuàng)新，能夠適應(yīng)新時代要求的教師隊伍，整體提升我校的師資水平，打造出一支優(yōu)秀的教師群體。
二、目標與任務(wù)。
1、加大教師職業(yè)道德教育力度，按照上級對教師的具體的要求，以校為本，組織教師進行職業(yè)道德教育，積極培養(yǎng)教師的“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，團結(jié)協(xié)作，和諧進取”精神。
2、注重教師學科專業(yè)知識的培訓(xùn)，把學科知識的更新、拓展放在教師發(fā)展的首要位置，努力提高教師學科專業(yè)知識水平。
3、以新課程培訓(xùn)為重點，按照新課程的要求，積極組織我校教師參加新課程理論培訓(xùn)，幫助教師樹立新的課程理念，形成新的教學觀。
4、扎實推進教師的基本功培訓(xùn)，以現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用水平達標培訓(xùn)為手段，同時加強教師“粉筆字、板畫、鋼筆字”的基本功培訓(xùn)。
5、加大教師的教育科研培訓(xùn)力度，采用“專題講座，教研論壇，個人自學”等形式。6、以人為本，加強教師心理教育培訓(xùn)，既要抓住學生的心理問題，也要解決教師在工作與生活中的心理問題，為教師的教學營造一個和諧寬松的工作環(huán)境。
7、立足長遠，加強學校管理人員的培訓(xùn)，要以現(xiàn)代教育教學管理理論來管理、規(guī)范我校的管理行為，使我校的管理水平不斷提高，產(chǎn)生管理效益。
三、管理辦法。
1、加強領(lǐng)導(dǎo)學校成立以校長李占虎為組長，劉東兵為副組長的教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、加強管理與督查學校對教師培訓(xùn)實行過程管理，納入學校教學過程管理系列。
四、具體措施。
1、堅持以校為本，根據(jù)學校的實踐情況，組織全體教師進行業(yè)務(wù)學習，主要利用每周的業(yè)務(wù)學習時間組織學科業(yè)務(wù)學習，交流學習心得。
2、充分利用學?，F(xiàn)代教育技術(shù)資源，發(fā)揮校園網(wǎng)與學校資源庫的功效，不斷充實，完善網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，加強教師信息技術(shù)培訓(xùn)，提高教師的應(yīng)用水平。
3、積極推薦教師參加各類培訓(xùn)與教學教研活動，并加強管理，做到“學有收獲，學以致用”。
4、開放學校圖書室，學校定期購置相關(guān)教育教學理論圖書，并向全體教師提供書目，要求每期教師至少精讀一本理論書刊，定購一本專業(yè)的教學雜志期刊，并作出相關(guān)讀書筆記。
教師進修學校教師培訓(xùn)計劃篇二十
我市教師培訓(xùn)工作，以全國和省教育工作會議精神為指針，以落實國家和省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要為主線，以提高教師實施素質(zhì)教育、提高教學質(zhì)量的能力和水平為重點，以“新理念、新課程、新技術(shù)”及師德教育為主要內(nèi)容，堅持“面向全體、突出骨干、傾斜農(nóng)村”的方針，全面實施新一輪教師全員培訓(xùn)，為促進全市教育科學發(fā)展、均衡發(fā)展，提供有力的師資保障。
我市新一年的教師培訓(xùn)工作，緊緊圍繞“一個中心”——提高教育教學質(zhì)量；服務(wù)“兩個發(fā)展”——教育干部隊伍的專業(yè)發(fā)展、教師隊伍的專業(yè)發(fā)展；突出“三個重點”——薄弱學科教師培訓(xùn)、富余教師新技能培訓(xùn)、學前教育師資培訓(xùn)；立足“四種形式”——校本培訓(xùn)、縣級基地培訓(xùn)、“國培計劃”送培、網(wǎng)絡(luò)遠程培訓(xùn)，不斷創(chuàng)新工作機制，打造基地特色，實現(xiàn)高效培訓(xùn)。
（一）扎實開展教師繼續(xù)教育工作。
1、進一步加強師德教育，不斷規(guī)范教師職業(yè)道德。以一年一度的師德教育月活動為契機，認真貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，倡導(dǎo)“學為人師、行為世范”的職業(yè)操守。繼續(xù)堅持在各種教師培訓(xùn)中，上好師德培訓(xùn)第一課的原則。
2、扎實開展暑期薄弱學科教師培訓(xùn)。暑期薄弱學科教師培訓(xùn)，是我市多年來教師培訓(xùn)的著力點。我們將繼續(xù)深入開展調(diào)研，就暑期教師培訓(xùn)對象、培訓(xùn)形式、培訓(xùn)內(nèi)容等方面，廣泛征求意見，弄清學校、教師的培訓(xùn)需求，制訂出切實可行的暑期薄弱學科教師培訓(xùn)方案，增強培訓(xùn)工作的針對性、實效性。
3、加強對幼兒園教師的培訓(xùn)。根據(jù)教育局“積極發(fā)展學前教育，積極扶持民辦幼兒園發(fā)展”的工作要求，積極開展以教師進修學校為依托、以示范園為引領(lǐng)的幼兒教師全員培訓(xùn)，注重園本培訓(xùn)的指導(dǎo)與管理。為逐步規(guī)范學前教育、提高保教質(zhì)量，提供有力的師資保障。
4、認真實施教育部“國培計劃”項目。抓好“學校安全”和“教師心理健康”等遠程專題培訓(xùn)。
5、有計劃選派部分中小學優(yōu)秀教師和近三年資教生，參加省“農(nóng)村義務(wù)教育教師素質(zhì)提高工程”培訓(xùn)。
6、配合省、宜昌市繼教中心，抓好學科帶頭人及骨干教師的培訓(xùn)工作。
7、繼續(xù)組織好普通高中教師新課程通識培訓(xùn)，完成高中課改最后一輪培訓(xùn)任務(wù)。
8、努力探討中小學教師富余人員轉(zhuǎn)型培訓(xùn)的模式，積極開展中小學教師富余人員的新技能培訓(xùn)。
（二）穩(wěn)步推進教育干部培訓(xùn)工作。
1、根據(jù)上級教育行政部門“十二五”教育干部培訓(xùn)規(guī)劃，認真做好全市中小學教育干部的送陪工作。
2、以打造“高效課堂”為主題，舉辦一期中小學校長論壇活動。不斷推動我市全面創(chuàng)建“高效課堂”的步伐，總結(jié)推廣全市中小學“高效課堂”的經(jīng)驗和特色。
3、為加強幼兒園園長隊伍建設(shè)，舉辦一期幼兒園園長提高培訓(xùn)。努力提高幼兒園園長科學治園的能力，并能積極組織開展園本培訓(xùn)，有效提高幼兒教師保教保育的整體水平。
４、以“校本培訓(xùn)”為主要內(nèi)容，舉辦一期中小學師訓(xùn)干部培訓(xùn)班。探討研究“校本培訓(xùn)”的有效模式及策略，提高管理隊伍的.專業(yè)素質(zhì)，促進教師專業(yè)化發(fā)展。
（三）認真抓好學歷培訓(xùn)工作。
1、認真做好學歷培訓(xùn)的各項管理工作。包括級新生注冊、畢業(yè)生的辦證、三峽大學函授站點有關(guān)檔案的收集和整理等工作，迎接評估驗收。
2、扎實抓好函授教學工作，提高教學質(zhì)量。
3、拓寬招生渠道，抓好遠程教育本科和函授?？频恼猩ぷ?。研究探討成人高考備考補習班的有關(guān)事宜，努力提高成人高考的上線率。
（四）保障措施。
建立健全教師繼續(xù)教育強有力的保障機制。一是組織保障。全市中小學要成立教師繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全培訓(xùn)工作激勵、監(jiān)督機制，完善各項管理制度，加強培訓(xùn)的組織和管理。二是制度保障。嚴格實行國家的教師培訓(xùn)證書制度，強化教師繼續(xù)教育學分認可的權(quán)威性和嚴肅性，將教師繼續(xù)教育學分，作為教師職務(wù)晉升、聘任以及年度考核的重要依據(jù)之一。三是經(jīng)費保障。要積極爭取各級領(lǐng)導(dǎo)重視支持，落實繼續(xù)教育有關(guān)經(jīng)費政策。全市集中培訓(xùn)實行財政預(yù)算，做到逐年增長；校本培訓(xùn)的經(jīng)費，學校要優(yōu)先保證。
教師進修學校教師培訓(xùn)計劃篇二十一
學校現(xiàn)有在職教職工126人，區(qū)學科帶頭人1人，區(qū)骨干教師9人。教職工隊伍穩(wěn)定，人心思進。但同時，存在著學科結(jié)構(gòu)不合理，青年骨干教師支撐點少，尤其是教改科研意識較弱等問題。
通過2-3年的努力，培養(yǎng)一支由區(qū)學科帶頭人為龍頭，區(qū)骨干教師、及各類優(yōu)秀骨干教師組成的青年骨干教師隊伍。
1、強化學習，更新觀念，不斷提高自身理論水平。
人的意識、觀念的更新比行為更重要。對青年教師的培養(yǎng)著重學習，尤其是教育、教學理念，相關(guān)理論知識的學習，及時把握教育發(fā)展的時代脈搏，從而增強教師認識問題、分析問題、解決問題的能力。為此，要求青年骨干教師每月交一份讀書心得體會，每學期精讀一本教育專著，積極參加各類專家講座、學習，多角度吸收營養(yǎng)。
2、加強校內(nèi)“傳、幫、帶”活動，以課堂為載體，切實提高青年教師專業(yè)水平。
骨干教師不能等、靠、要，教師的成長主陣地在校內(nèi)。為此，在校內(nèi)堅持“一幫一”“一幫二”的“結(jié)對子”活動，從思想交流、課前的學情分析、教材分析到教學過程設(shè)計、課后反思均進行隨時對話、“跟蹤聽課”、重點強化“示范課”“隨堂課”“診斷課”，讓青年教師先定格，再入格，直至跳出“模式”逐步形成自身教學特色和風格。為集體體現(xiàn)校內(nèi)“幫扶”成果，每學年舉行一次青年教師賽課活動，提供更多展示平臺。
3、“壓擔子”促使青年教師更穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展。
青年教師的穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展，自我成長的需要是內(nèi)因，是主要動力，外部環(huán)境起著巨大的推動作用。為此，在學校工作中，對青年教師適時加壓工作擔子，如年級組長、教研組長、教科室主任、團總支書記等，讓他們充分感受到成長的體驗和賞識的愉悅，進一步激發(fā)青年教師自我成長的需要。并進一步適時提出新的工作要求，促使其沿著優(yōu)秀青年教師、教學能手、學科帶頭人、名教師的軌跡發(fā)展。
教師隊伍建設(shè)，尤其是青年教師的培養(yǎng)直接制約和影響著學校的長遠發(fā)展，我校將堅持以青年骨干教師的培養(yǎng)為龍頭，扎實抓好教師隊伍建設(shè)，爭創(chuàng)人民滿意的教育，辦家長滿意的學校，做學生滿意的教師，讓光福的孩子快樂成長起來。
1、凡被評為本年度的骨干教師，實行公開。
2、學校、個人制定本年度培養(yǎng)計劃，并認真落實。
3、學校創(chuàng)造條件為骨干教師提供教育教學服務(wù)。
4、要求骨干教師每人自訂一份報刊雜志。
5、每學期學校提出骨干教師到校外先進校學習、交流2-3天。
6、每學年骨干教師組織公開課一節(jié)，每學年骨干教師撰寫有價值的論文一篇，并在區(qū)級以上獲獎。
7、適時組織骨干教師參加市、區(qū)教育教學培訓(xùn)，提高理論水平。
8、學校每年對骨干教師進行考核，不合格者不能作為年度骨干教師。
9、學校對骨干教師實行年度獎勵，并在評優(yōu)、晉級等方面優(yōu)先考慮。
(1)參加各級舉辦的骨干教師培訓(xùn)，充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用。
(2)做好名師、學科帶頭人帶名人、帶學科組活動。
(3)搞好課改交流，體現(xiàn)教育教學新理念。
(4)各級骨干教師要及時上交有特色的經(jīng)驗材料。
教師進修學校教師培訓(xùn)計劃篇二十二
20xx年，在縣委、政府和教育局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，**縣教師進修學校以教師繼續(xù)教育為主業(yè)，同時抓好抓實學歷教育、社區(qū)教育，認真完成好縣委、政府和教育局交辦的各項中心工作，學校工作全面完成，事業(yè)得到快速發(fā)展，品牌效應(yīng)進一步彰顯。
一、努力作為，師訓(xùn)工作全省領(lǐng)先。
20xx年是中小學校教師繼續(xù)培訓(xùn)第一個五年周期的收官之年，我校克服重重困難，出色完成省市規(guī)定的培訓(xùn)計劃，師訓(xùn)工作繼續(xù)全省領(lǐng)先，學校連續(xù)七年獲得省級先進單位，《人民教育》雜志發(fā)表我校文章《縣級教師進修學校轉(zhuǎn)型的實踐與思考》，推介我校創(chuàng)新發(fā)展的作法。師訓(xùn)工作呈現(xiàn)以下特點。
1、保規(guī)模，教師培訓(xùn)超任務(wù)完成。
按照教育部、省、市相關(guān)文件規(guī)定，教師在五年周期內(nèi)必須完成360學時的培訓(xùn)，今年是第一個五年培訓(xùn)周期的結(jié)束之年，到目前為止，通過縣教師進修學校多年努力培訓(xùn)，學分登記平臺上我縣9164名中小學教師平均學分達到395.16分。另還有今年部分教師當期培訓(xùn)尚未結(jié)束，所修學分暫未在平臺登記，預(yù)計年底平均學分將超過400分。為足額完成培訓(xùn)任務(wù)，今年我校對全縣教師全面摸底，開足馬力，確保規(guī)模，全年培訓(xùn)6953人次，其中國培2416人次，省培32人次，市培1250次，縣培3255人次。
2、重品味，骨干隊伍高水準建設(shè)。
骨干校長、骨干教師在教育創(chuàng)新發(fā)展的中堅力量，對教育事業(yè)發(fā)展具有重要引領(lǐng)作用，我校十分重視骨干隊伍建設(shè)，不惜花費重金打造教育教學骨干團隊。一是繼續(xù)加強骨干校長隊伍培訓(xùn)。20xx年上學期，我校組織全縣50年骨干校長到上海華東師范大學開展異地高端培訓(xùn)，學習教育發(fā)達地區(qū)先進教育和管理理念;二是開展名優(yōu)教師異地高端研訓(xùn)。下學期，我校組織52名名優(yōu)教師到北京清華大學參加為期10天的高端研訓(xùn)，擴展名優(yōu)教師視野，提升了教育教學水科;三是創(chuàng)新骨干教師的管理。我校進一步加強對167名市級骨干、500名縣級骨干教師的跟蹤和考核力度，創(chuàng)新管理方法，使骨干教師真正發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。
3、獲突破，國培項目縣良好開局。
我校通過激烈競爭，成功申報成為首批中小學教師培訓(xùn)國培訓(xùn)項目縣，也是長沙市唯一國培項目縣。成功申報國培訓(xùn)項目縣為我縣師訓(xùn)工作爭取了大筆師訓(xùn)經(jīng)費，教師參加國培訓(xùn)項目學習提供了極大方便，也是我校為外縣教師進行培訓(xùn)提供了一個新的平臺。國培項目縣項目開始后，我校按照教育部項目辦要求，全面推進任務(wù)落實，大膽探索，精心籌劃，大力開展國培項目送教下鄉(xiāng)活動，將培訓(xùn)送農(nóng)村教師家門口，培訓(xùn)形式和內(nèi)容非常接地氣，深受農(nóng)村教師歡迎，目前，共有400名農(nóng)村教師參加，培訓(xùn)效果非常好。由于我校國培訓(xùn)項目開局良好，已有省內(nèi)多個市縣來我校取經(jīng)，同時副校長黃瓊代表我校到重慶交流國培項目縣建設(shè)經(jīng)驗。
4、強內(nèi)力，培訓(xùn)者素質(zhì)不斷提升。
我校通過機制促動、項目促動、任務(wù)拉動、科研帶動、文化舞動五方連“動”，促培訓(xùn)者隊伍建設(shè)，增強內(nèi)驅(qū)力，確保自身隊伍素質(zhì)高位發(fā)展。一是學校注重黨風廉政建設(shè)，嚴抓教師師德師風和工作作風，學校風清氣整;二是學校特別重視教育科研，研訓(xùn)一體。我校編著的課改專著《走向高效課堂》一書在全國公開出版發(fā)行，并持續(xù)發(fā)酵，反響熱烈，深受好評。下半年，我校主持的省教科院規(guī)劃課題正式結(jié)題并通過專家評審，獲最高評價：優(yōu)秀等級。三是特別注重培訓(xùn)者培訓(xùn)。我校要求教師不斷修煉內(nèi)功，不僅要熟練教師培訓(xùn)工作組織工作，更要成為一名知識淵博、專業(yè)精進的培訓(xùn)師。學校鼓勵每名教師每年都要到教育發(fā)達地區(qū)和高等院校學習深造，今年師訓(xùn)部全體教師都實現(xiàn)了這一目標，專業(yè)水平得到極大提升。
5、樹品牌，對外影響力不斷擴大。
20xx年，我校師訓(xùn)工作各方面都取得全面發(fā)展，對外影響力不斷擴大。上學期，校長在深圳召開的全國品牌聯(lián)盟會上經(jīng)驗發(fā)言介紹培訓(xùn)者隊伍建設(shè)經(jīng)驗，受到與會專家和同行的一致好評;20xx年我校承辦了縣級教師培訓(xùn)機構(gòu)轉(zhuǎn)型發(fā)展交流會，來自全省的國家級示范級和省級示范教師培訓(xùn)機構(gòu)共80多名代表參加，我校在會上作經(jīng)驗發(fā)言，并提供現(xiàn)場供代表參觀;我校遠程培訓(xùn)工作完成出色，在全省領(lǐng)先，連續(xù)七年獲得省級先進單位，國培管理經(jīng)驗在全國教師研修網(wǎng)上向全國推介;《人民教育》雜志發(fā)表我校文章《縣級教師進修學校轉(zhuǎn)型的實踐與思考》，推介我校創(chuàng)新發(fā)展的作法。
教師進修學校教師培訓(xùn)計劃篇二十三
作為xxx培訓(xùn)學校的一名教師，工作總是要帶著耐心和細心。為此，我也總喜歡為自己的`課堂提前做好準備，讓培訓(xùn)的工作能有效積極的進行下去！
為此，我在工作中加強了自我的管理和目標，除了做好每一堂課的教案之外，也為自己的目標和方向制定了嚴格的計劃，保證自己能在工作中加強自我，做好工作中的教育任務(wù)！
現(xiàn)在，新一段的工作有要開始了，回顧自己的工作和任務(wù)，我在此對自己的工作做如下計劃：
作為教育工作者，工作中我的目標應(yīng)該僅僅只限于教導(dǎo)自己所學的知識！如今社會變化飛速，各種知識也在不斷的更新和換代！作為教師，我首先要讓自己能在道路上不斷的前進，才能去引導(dǎo)學生，才能讓自己的教育“活”起來。為此，在個人學習方面我計劃：
1、加強自我的學習鞏固，多聽取學生和領(lǐng)導(dǎo)的意見，發(fā)現(xiàn)自己的不足。
2、增加自我總結(jié)，了解自身的錯誤以及自己需要改進方面。
3、日常制定每日或每周計劃，有效率的安排自己。
4、抓住學習機會，在工作中多與同事交流，擴展自己的教育方式。
教育最需要耐心和細心的工作。為此，我在工作上要更加努力的維持自身的態(tài)度，檢查以嚴格負責任的態(tài)度去對待每一位學生！
1、要加強對每位學生的了解，知曉自己學生的優(yōu)缺點，并做好規(guī)劃。
2、深入了解班級，做好每個學生的教育的時候，也要把控好當前的整體方向。
3、多閱讀，并學習思想類的勵志書籍，鍛煉自己的思想，并以此影響學生。
4、加強管理，以身作則，提高對自我的要求以及師德師風的培養(yǎng)。同時加強學生教育，保證工作的順利進行。
過去的工作中，我一直比較死板，沉浸在自己的教育方式當中。但近期，通過和身邊同事們的交流，我認識到了更加廣闊的世界！這不僅讓我工作中有了新的想法，在個人的成長上也找到了新的道理。
如今，新一輪的工作也即將開始了，我會在這次的工作中，以全新的熱情和態(tài)度，積極的將自己的努力化作教育的露水，將我負責的班級教育的更加優(yōu)秀，出色！希望我能在今后的教育上不斷吸收，不斷成長，將最好的教育，都奉獻給我最出色的學生們！
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