合同是一種具有法律效力的協(xié)議書，用于確立雙方在某項事務上的權利和義務。如果需要修改或解除合同，雙方應在充分溝通和協(xié)商的基礎上，采取適當?shù)某绦蚝头绞竭M行。以下是一些合同簽署的常見風險和防范措施，建議您在簽署合同前仔細閱讀。
課題合同書如何填篇一
體育課題研究是體育專業(yè)學生進行專業(yè)實踐的一種形式，旨在培養(yǎng)學生的實踐能力和探索精神。作為一名體育專業(yè)的學生，我在體育課題研究中積累了一些心得體會。本文將以五段式的形式，介紹我在體育課題研究中的心得體會。
第一段：選擇合適的體育課題。
體育課題研究的第一步是選擇一個合適的課題。在選擇課題時，我們應該結合自己的興趣和專業(yè)特長，找到一個具有研究價值和實踐意義的題目。此外，還需要考慮到實際可行性和研究條件的限制。比如，我在選擇課題時，結合自己的興趣和專長，選擇了“運動心理對運動表現(xiàn)的影響”作為我的研究方向，通過實地調(diào)研和實驗設計等方法，深入研究了運動員在比賽中的心理狀態(tài)和心理素質對運動表現(xiàn)的影響。
第二段：合理制定研究計劃。
在確定研究課題后，我們需要制定一份詳細的研究計劃。研究計劃應包括研究目標、研究方法、調(diào)研或實驗設計、數(shù)據(jù)分析方法等。在制定研究計劃時，我們應該科學合理地安排時間，明確每個環(huán)節(jié)的工作內(nèi)容和完成日期，并預留出足夠的時間用于實地調(diào)研和數(shù)據(jù)采集。此外，為了保證研究結果的可靠性和科學性，還需要制定一份詳細的實施方案，明確數(shù)據(jù)采集和處理的方法和流程。
第三段：科學進行調(diào)研和實驗。
調(diào)研和實驗是體育課題研究的關鍵環(huán)節(jié)。在進行實地調(diào)研時，我們應該選擇合適的研究對象和調(diào)研方法，提前做好周密的準備工作，確保調(diào)研過程的順利進行。在進行實驗時，我們需要精確設計實驗方案，控制好實驗變量，確保實驗結果的可靠性和可重復性。同時，為了減少實驗誤差，我們還應該加強數(shù)據(jù)采集的標準化和數(shù)據(jù)處理的方法。
第四段：認真分析研究數(shù)據(jù)。
在完成調(diào)研和實驗后，我們需要對所獲得的數(shù)據(jù)進行認真的分析和處理。數(shù)據(jù)分析應基于事實，符合科學原則，采用合適的統(tǒng)計方法進行實證分析。在分析數(shù)據(jù)時，我們需要對數(shù)據(jù)進行清洗和篩選，排除異常值和噪音數(shù)據(jù)，得出準確的結論。此外，為了保證研究結果的可信性，還需要采用合適的圖表和圖像來直觀地展示研究結果。
第五段：撰寫科學規(guī)范的研究報告。
最后一步是撰寫研究報告。研究報告是對整個體育課題研究過程的總結和總結，需要精心撰寫。在撰寫研究報告時，我們應該遵循科學規(guī)范，結構清晰，邏輯嚴密，語言簡潔明了。報告的內(nèi)容應包括摘要、引言、研究目的與意義、研究方法與設計、調(diào)研和實驗結果與分析、結論與建議等部分。除此之外，還應該注意參考文獻的引用和格式，確保報告的學術質量。
通過體育課題研究，我不僅加深了對體育科學的理解，提升了實踐能力，還鍛煉了科研和團隊合作的能力。體育課題研究對于我們專業(yè)學習的深入了解和實際應用都起到了重要的促進作用。希望未來的體育專業(yè)學生能夠重視體育課題研究，勇于探索，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力。
課題合同書如何填篇二
簽合同不是可望不可即的事情。我們身邊也經(jīng)常出現(xiàn)簽合同的情況。面對職場的勞動合同，我們該注意一些什么問題呢?這里給大家分享一些關于如何簽好勞動合同書，希望對大家有所幫助。
如何簽訂以及如何簽好勞動合同，為以后勞動爭議的發(fā)生減少隱患。重要的就是你能否運用法律的武器來保護好自己。
勞動關系的存在一般來說是以勞動合同為標志。因此，簽訂勞動合同、簽好勞動合同，將有利于勞動爭議的預防。而要簽好勞動合同，就需要熟悉《勞動法》等法律，清楚勞動者和用人單位的權責。
簽訂勞動合同首先得在形式上完備。勞動合同是雙方在自愿基礎上平等協(xié)商后，經(jīng)過雙方簽字生效的。對于大學應屆畢業(yè)生來說，他們首先簽訂的是就業(yè)協(xié)議書。這每人一份的就業(yè)協(xié)議書是學校、學生和用人單位三方共同簽署的。就業(yè)協(xié)議是三方的一種合意，是簽訂勞動合同前特殊階段的一種特殊協(xié)議，也具有勞動合同的相似性質。大學應屆畢業(yè)生與用人單位簽訂了就業(yè)協(xié)議后，便受到該協(xié)議的法律約束，不能夠擅自毀約。就業(yè)協(xié)議書的簽訂在一定程度上限制了學生的再次選擇權，學生應該注意這點。而學生進入單位后還是要同用人單位簽訂勞動合同的，因為勞動合同中規(guī)定的內(nèi)容遠比就業(yè)協(xié)議寬泛具體。但是如果用人單位在學生進入單位進行工作后還不簽訂勞動合同，那么就業(yè)協(xié)議將起到勞動合同的作用。
另外，在現(xiàn)實社會生活中，經(jīng)常存在用人單位不與勞動者簽訂勞動合同或者拖延簽訂勞動合同等現(xiàn)象。首先，勞動者應清楚知道用人單位的這種做法是不合法的，應盡量爭取簽訂勞動合同，以維護自己的合法權利。
其次，勞動者還應該注意勞動合同的具體內(nèi)容。因為這部分主要規(guī)定了雙方的權利義務等諸多的事項，內(nèi)容的不完善很容易引發(fā)勞動爭議。
第三，勞動者還應該著重注意試用期是雙方相互了解、相互選擇的特殊時期，也應該簽訂勞動合同，在試用期間勞動者還依法享有社會保險待遇。有的用人單位經(jīng)常借試用期之由不簽訂勞動合同，這是不合法的。在勞動合同中可以約定試用期限，但不允許先試用后簽訂勞動合同，而且在此期間，勞動者可以隨時解除合同，只要提前通知即可;而用人單位雖也可如此，但必須提供足夠的證據(jù)證明勞動者不適合該職位。一般來說試用期最長不得超過六個月。
第四，勞動者還應當事先問清用人單位工資具體構成，比如基本工資，津貼，獎金等，在合同中要著重寫明工資標準，因為有的單位發(fā)給勞動者的實際工資可能與承諾的不一樣。另外關于法定社會保險，一般來說正規(guī)的用人單位都會給勞動者購買醫(yī)療保險、養(yǎng)老保險、工傷保險和失業(yè)保險等四種社會保險的。但也有的卻為片面追求自己的利益而不給勞動者購買，這是也違法的，勞動者因為生計原因可暫時不要，但必須知道這是自己應該享有的權利。
最后，勞動者還應該對合同解除的條件以及違約責任等內(nèi)容予以詳細具體約定，對于應屆畢業(yè)生來說，尤其應該注意。因為畢業(yè)生總是在求職的時候存在不滿足的心態(tài)，遇到更好的就會把前面的單位給拋棄，因此用人單位一般都會在就業(yè)協(xié)議中約定很高的違約金以限制畢業(yè)生的毀約。所以大學畢業(yè)生不可輕易的違約，即使要解約，也該提前通知，以防勞動爭議的發(fā)生，產(chǎn)生賠償責任。因為一旦不履行提前通知的義務，單位有可能通過法律途徑要求學生賠償單位的招聘費用。
對于屬于自己依法享有的權利，勞動者應該積極地予以爭取。對于用人單位的無理要求，勞動者也要據(jù)理力爭，堅決地予以反對，堅決地維護好自己的合法權益。
課題合同書如何填篇三
課題心得是學習過程中的重要環(huán)節(jié)，寫好課題心得不僅可以幫助鞏固所學知識，還能夠提高學習效率和思考能力。但是，很多人在寫課題心得的時候常常存在一些問題，如不知道從何入手、語言組織能力較差等，因此，本文旨在通過五個方面的介紹，來幫助大家寫好課題心得。
第二段：分析課題。
在寫課題心得的時候，首先要明確自己所學的知識點或主題，進一步深入分析該課題的數(shù)據(jù)、信息，能夠更好地把握住主要觀點。事實上，一個好的課題心得不是簡單地照搬課本內(nèi)容，而是能夠從多個角度深度挖掘學習素材，并且通過自己的理解和總結來形成有條理、新穎而不失實用的發(fā)言。
第三段：整理思路。
寫課題心得不僅需要大量的內(nèi)容，而且需要一定的語言組織能力。為了讓思維得到更好的發(fā)揮，可以在開始寫之前，先把思路整理一下，確定好各部分的大綱和重點內(nèi)容，再開始逐步展開。這樣可以避免寫作出現(xiàn)困難，節(jié)約時間，提升寫作效率。
第四段：到位的語言表達。
寫課題心得需要運用清晰、準確、到位的語言表達。要想達到這一點，可以通過多閱讀、多模仿、多練習的方式來提升自己的語言運用能力。在寫作的時候，需要注意控制句子長度、使用簡潔的語法結構、選用適當?shù)脑~匯，以及盡量避免重復、生澀的表達方式。這樣，可以使課題心得的質量更上一個層次，更具說服力。
第五段：結尾。
寫好課題心得的關鍵在于深入分析、整理思路和到位的語言表達。只要掌握好這幾個方面，我們就能夠寫好一個有價值的課題心得，提高自己的學習效率和思考能力。因此，無論是對于初中生、高中生還是大學生而言，寫課題心得都是一個值得花心思的重要環(huán)節(jié)。希望本篇文章對你寫好課題心得有所幫助。
課題合同書如何填篇四
小課題心得體會是我們在完成一項小課題研究之后，總結自己的心得和體會的一種方式。通過寫小課題心得體會，我們可以反思自己在整個研究過程中的收獲和不足，總結經(jīng)驗教訓，為下一次的學習提供參考。同時，寫小課題心得體會也是一種系統(tǒng)的總結整理，有助于提高我們的思維能力和表達能力。
寫小課題心得體會的第一步是梳理思路。在開始寫之前，我們需要把整個小課題研究的過程回憶起來，將所做的工作和所取得的成果進行整理，并思考其中的關聯(lián)和邏輯。同時，我們還需要回憶一下自己曾經(jīng)的疑惑和困惑，以及通過怎樣的探索和思考解決了這些問題。接下來，我們需要選擇幾個重要的點進行詳細的描述和分析，并加以總結和歸納。最后，我們需要總結整個研究的收獲和不足之處，并提出對下一步研究的建議。
寫小課題心得體會的重點是要注重表達能力和邏輯性。在寫小課題心得體會的過程中，我們首先要確保描述準確，用詞精確，表達清晰，讓讀者能夠清楚地理解我們的意思。其次，我們還需要注重邏輯性，保證文章的結構合理，思路連貫，讓讀者能夠一目了然地看清我們的研究過程和實踐經(jīng)驗。此外，我們還需要注意篇幅的把控，避免過于冗長，使讀者能夠在短時間內(nèi)獲得有效的信息。
寫小課題心得體會有很多好處和意義。首先，它是對自己思考和實踐的一種總結和回顧，有助于加深對所學知識的理解和運用。其次，它是對自己研究過程中的成長和進步的驗證和記錄，有助于增強自信心和學習動力。再次，它也是對他人分享和交流的一種方式，可以與他人溝通和交流，得到更多的反饋和啟發(fā)。最后，它是對整個研究領域的發(fā)展做出貢獻的一小步，有助于推動學科的進步和發(fā)展。
在本文中，筆者已經(jīng)詳細介紹了如何寫小課題心得體會。寫小課題心得體會不僅能夠總結自身的研究成果和經(jīng)驗，還能夠提高自己的思維和表達能力，有助于對所學知識的理解和運用。同時，它也是一種分享和交流的方式，可以與他人溝通和交流，得到更多的反饋和啟發(fā)。最重要的是，寫小課題心得體會是對整個研究領域的進步和發(fā)展做出貢獻的一小步，是每個研究者必不可少的一項能力和技巧。因此，我們應該重視寫小課題心得體會的重要性，不斷提高自己的寫作水平和思維能力，為自己和學科的發(fā)展做出更多的貢獻。
課題合同書如何填篇五
撰寫課題心得體會是學術研究過程中非常重要的一環(huán)。在完成一個課題后，撰寫心得體會是對整個研究經(jīng)驗的總結和反思，也是對研究結果的歸納和概括。本文將從選題、調(diào)研、實踐、結論和進一步研究等五個方面詳細闡述如何撰寫一個有質量的課題心得體會。
第二段：選題。
選題是課題研究的第一步，它的重要性不言而喻。在撰寫心得體會時，我們應該明確解釋為何選擇這個課題以及對當初設定的目標進行一個大致的描述。此外，我們也可以描述在選題過程中遇到了哪些困難和挑戰(zhàn)，并闡明自己是如何克服這些困難的。通過這些內(nèi)容，讀者能夠了解到我們選題的動機和目標，同時也能體現(xiàn)我們的能力和決心。
第三段：調(diào)研。
在課題研究的過程中，調(diào)研是不可或缺的環(huán)節(jié)。在撰寫心得體會時，我們應該詳細列出我們所做的調(diào)研工作，包括參考文獻、實地調(diào)研、問卷調(diào)查等。同時，我們要描述我們所獲得的數(shù)據(jù)和信息，并闡明這些數(shù)據(jù)和信息如何支持我們的研究結論。這樣可以讓讀者了解到我們研究的真實性和可靠性，進一步增強我們心得體會的說服力。
第四段：實踐。
在撰寫心得體會中，我們也應該詳細描述我們在實踐過程中所做的工作和取得的成果。這些成果可以包括改進現(xiàn)有方法、設計新的方案、解決實際問題等。同時，我們還可以詳細描述我們在實踐過程中遇到的挑戰(zhàn)和困難，以及如何克服這些困難。通過這些內(nèi)容，讀者能夠了解到我們在實踐中的能力和創(chuàng)新。
第五段：結論和進一步研究。
在撰寫心得體會的最后一部分，我們應該簡明扼要地總結研究所得的結果和結論，并指出這些結果和結論對解決實際問題的影響。此外，我們還可以提出一些進一步的研究方向和展望，以激發(fā)讀者的興趣。通過這些內(nèi)容，讀者能夠對我們的研究工作有一個全面的了解，并對我們的成果和展望提出自己的看法和建議。
結尾。
撰寫課題心得體會是一項需要耐心和細致的工作，它要求我們對整個研究過程進行客觀的總結和深入的思考。通過合理的結構和清晰的表達，我們能夠撰寫出一篇有質量的課題心得體會，并將我們的研究成果和體會傳達給讀者。希望本文對大家在撰寫課題心得體會時能有所幫助，讓我們的研究工作能夠更具價值和意義。
課題合同書如何填篇六
第一段：引言（100字）。
寫小課題心得體會不僅是回顧自己在小課題研究中的所思所悟，更是對自身研究能力的總結與提升。在撰寫小課題心得體會時，我們應注重內(nèi)容的連貫性，以確保讀者能充分理解我們的研究過程和發(fā)現(xiàn)。
第二段：小課題的選擇與背景（250字）。
在寫小課題心得體會時，首先需要明確自己選擇此課題的原因和背景。我們可以回顧起初選擇小課題的動機，在這之中提出一個問題或者一個假設，然后介紹該問題或假設在相關領域的重要性和現(xiàn)有研究的不足之處。此部分既可以展示自身科研素養(yǎng)，也可以讓讀者對小課題的背景有更深入的了解。
第三段：研究方法與實施過程（400字）。
接下來，我們可以詳細描述我們在小課題研究中所采用的研究方法和實施過程。在這一部分，我們可以闡述我們對問題的思考和選擇合適研究方法的過程，同時也可以具體介紹我們數(shù)據(jù)的收集和處理方式。我們可以討論實施過程中的困難和挑戰(zhàn)，以及如何克服這些困難。與此同時，我們也可以介紹一下我們采用的參考文獻和專家意見，以此證明我們的研究成果可靠性。
第四段：實驗結果與分析（300字）。
在實施小課題研究的過程中，我們需要進行數(shù)據(jù)收集和分析。在寫小課題心得體會時，我們可以逐步展示我們的實驗結果和分析。我們可以使用圖表和數(shù)據(jù)對比的方式來清晰地展示我們的研究成果。此外，我們還可以闡述我們對結果的解讀和分析，以及與現(xiàn)有研究結果的對比。這部分需要展示我們的科學思維和分析能力。
第五段：心得與啟示（250字）。
最后，我們需要總結我們的小課題心得與啟示。在這一部分中，我們可以回顧整個研究過程，評價自身的研究方法和結果，提出改進的建議。我們還可以談談這個小課題給我們帶來的經(jīng)驗和啟示，是否對我們的專業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。最后，我們可以針對未來的研究提出一些建議，為后來者提供一些借鑒。
結尾（100字）。
通過對小課題心得體會的撰寫，不僅能夠總結自己的研究成果，更能夠提高自身的科研水平和寫作能力。在未來的科研工作中，我們應該更加注重對問題的深入思考和研究方法的選擇，以期取得更好的研究成果。
課題合同書如何填篇七
（一）學習新教材,明確課改方向。
1.開展新版教材解讀培訓活動。小學數(shù)學三到六年級啟用新版教材,全體任課老師在教學每一單元前，必須把本單元的課本習題和配套作業(yè)本上的練習做一遍，以便正確把握教材難點。
2.加強理論學習。教師進一步研讀20xx版新課程標準，積極參加區(qū)教科院組織“學習教育基礎理論，做教育明白人”沙龍活動。
（二）有效課題實驗，提升研究質量。
2.繼續(xù)抓好省級課題《小學數(shù)學綜合與實踐教與學的課堂教學模式研究》。做好（1）擬定好階段性計劃。（2）抓好實驗教師培訓。（3）扎實研究過程。抓好階段性總結，學期末將課題研究總結交教科院。
（4）抓好資料管理和成果展示，規(guī)范實驗過程資料的收集與整理。
3.每位老師自主讀一本專業(yè)書，指定書目為：《教師的挑戰(zhàn)》、《學習心理學》、《課程與教學的基本原理》、《教育常識》，要求每位教師針對一本書中對自己印象最深刻的內(nèi)容做讀書感想。積極參加市、區(qū)案例和論文評比活動，本學期區(qū)將開展學科教學現(xiàn)代化及評價案例和論文評比活動。
（三）嚴格執(zhí)行常規(guī)，提高練習質量。
1.加強課前五分鐘聽算訓練的研究。訓練的習題要根據(jù)學習內(nèi)容，穿插安排學生常錯、易混有針對性的設計。訓練過程要有實際效果，要有對學生聽算訓練的準確率和速度的訓練意識。
2.強化課堂練習的研究。課堂練習應該為學生提供數(shù)量合適、層次合理、形式多樣的習題，通過設計基本練習、變式練習、拓展練習等層次，提供整塊的時間和空間，獨立完成，自我提高的過程。同時教師也應該在學生課堂練習過程中，及時了解學生的錯題情況，有針對性的進行指導和補充。
3.家庭作業(yè)的布置方式的研究。要針對學生差異，精心選擇和設計作業(yè)，探索分層作業(yè)和個性化作業(yè)，增強學生對作業(yè)的興趣感和能動性。
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課題合同書如何填篇八
論文最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎上，寫論文主要是反映學生對問題的思考，詳細內(nèi)容請看下文。
由于開題報告是用文字體現(xiàn)的論文總體構想，因而篇幅不必過大，但要把計劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問題說清楚，一般應包含總述和提綱兩個部分。
(一)論文題目。
論文題目就是論文的標題或名稱。論文標題的好壞會影響到整個論文的形象與質量。在給論文擬定標題時，要注意以下幾個方面的問題：
1、名稱要準確。
準確就是論文的名稱要準確地把論文所研究的對象、問題概括出來。這樣的題目別人一看就知道這個論文研究的問題是什么。
2、用詞要規(guī)范。
規(guī)范就是所用的詞語、句型要規(guī)范、科學，似是而非的詞不能用，
口號。
式、結論式的句型不要用。因為寫論文是在進行科學研究，要用科學的、規(guī)范的語言去表述自己的思想和觀點。比如有一篇論文題目為“只有建全企業(yè)內(nèi)部監(jiān)督制度，才能完善企業(yè)內(nèi)部控制”，這個題目假如是一篇經(jīng)驗性論文，或者是一個研究報告還可以，但作為論文的名稱就不妥。因為論文就是我們要研究解決的問題，企業(yè)內(nèi)部控制這個問題正在探討研究中，不能有結論性的口氣。
3、名稱要簡潔。
簡潔是指論文標題不能太長，能不要的字就盡量不要，一般在20個字左右，最多不超過25個字，必要時可加副標題。
(二)選題的意義。
課題研究的目的及意義也就是為什么要對這個課題進行研究。課題的目的與意義的寫法。一般可以先從現(xiàn)實意義寫，指出現(xiàn)實當中存在這個問題，需要去研究，研究它有什么實際作用，能解決什么問題;理論意義即研究的理論和學術價值，在理論上有什么突破或創(chuàng)新。這些都要寫得具體一點，有針對性一點，不能漫無邊際地空喊口號。
(三)論文綜述。
論文綜述包括理論的淵源及演進過程、國外有關研究的綜述、國內(nèi)研究的綜述、本人對以上綜述的評價四部分。要講明該課題國內(nèi)外研究的歷史和現(xiàn)狀，即有什么人研究過該課題，還是沒有人研究過;如果有人研究過，國內(nèi)和國外有哪些方面的研究成果，還有什么問題或缺陷。為什么你還要研究該課題，研究它有什么價值等等，類似于論文的前言或引言部分。
課題合同書如何填篇九
第一段：引言（200字）。
在學術研究和項目實施中，課題的申請是一個非常重要的環(huán)節(jié)。正確有效的課題申請不僅展現(xiàn)了研究者的學術能力，還決定了研究的質量和成果。經(jīng)過我自己多次課題申請的經(jīng)歷，我深感申請階段的重要性，也積累了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。下面將結合自身經(jīng)歷和學習心得，分享一些關于如何申請課題的心得體會。
第二段：準備階段（200字）。
在準備階段，首先應當明確研究的目的和意義，思考為什么選擇這個課題，以及這個課題在學術研究和實際應用中的價值。同時要對已有的研究進行充分的文獻綜述，了解已有研究的進展和不足之處，為自己的課題提出合理的切入點和研究問題。此外，還需要具備必要的技術和方法，盡可能提高研究的可操作性和可行性。
第三段：撰寫階段（200字）。
在撰寫階段，首先要明確一個清晰的研究框架和結構，合理劃分章節(jié)和段落，確保整個論文的邏輯嚴密性和連貫性。同時，要注意語言的精煉和準確，避免用詞模糊或冗余。關鍵是在簡明扼要的表述下，準確傳達自己的研究意圖和研究方法。此外，要注意論文的格式規(guī)范，包括參考文獻的引用格式、圖表的排版等。最后，在撰寫階段，一定要經(jīng)過反復的修改和校對，確保論文的質量和可讀性。
第四段：推廣階段（200字）。
在推廣階段，應當著重展示自己的研究成果，并積極尋求合作和共享機會?？梢酝ㄟ^學術會議、學術交流和社交媒體等途徑，與同行和專家溝通交流。不僅可以獲得有價值的意見和建議，還能夠擴大自己的知名度和影響力。同時，要關注相關領域的最新進展和前沿動態(tài)，及時調(diào)整和補充自己的研究內(nèi)容和課題設定。
第五段：總結階段（400字）。
在總結階段，要客觀評價自己的研究過程和成果。反思研究中的不足和問題，明確自己下一步的研究方向和目標。此外，要重視對現(xiàn)有研究的貢獻和影響力的評估，及時更新自己的研究成果和發(fā)現(xiàn)。最后，在總結中還應自省自己的研究態(tài)度和方法，反思自己作為一個研究者的角色和責任。
綜上所述，申請課題過程需要經(jīng)歷準備、撰寫、推廣和總結四個階段，每個階段都有其獨特的要求和注意事項。通過精心準備，合理撰寫，積極推廣和深度總結，研究者可以提高課題申請的成功率和研究的質量。然而，這只是一個開始，真正的挑戰(zhàn)是在后續(xù)的研究工作中不斷推進和完善自己的課題，為學術界和應用領域帶來真正的貢獻和影響。愿每一個研究者都能夠在申請課題的過程中不斷成長和進步，享受學術研究的樂趣和挑戰(zhàn)！
課題合同書如何填篇十
申報課題是科研工作中不可或缺的一環(huán)，對于研究人員來說，如何申報課題是一門重要的技能。在過去的幾年中，我參與并申報了多個課題，積累了一些心得體會。下面我將分享一些關于如何申報課題的經(jīng)驗，希望能對其他研究人員有所幫助。
首先，在申報課題之前，我們需要對課題的研究方向有清晰的認識。要明確研究的目標和意義，找準課題的切入點和研究方向。這個過程需要廣泛閱讀相關文獻，了解前人的研究成果和不足之處，以此為基礎確定自己研究的領域和課題的獨創(chuàng)性。
其次，在課題的申報過程中，提出合理的研究問題是至關重要的。一個好的研究問題應該是有實際應用背景的，能夠解決某個實際問題或者填補某個知識空白。我們需要充分考慮相關利益相關者的需求，并確保所提出的研究問題是具有一定可行性的。一個合理的研究問題能夠增加課題的實際應用價值和科研成果的可預期性。
第三，課題的申報過程需要設計合理的研究方法。研究方法是保證研究成果可靠性和有效性的關鍵。我們需要明確研究方法的選擇和使用的原則。在選擇研究方法時，要根據(jù)具體的研究問題和試驗手段的可行性來綜合考慮。并要對采集數(shù)據(jù)、處理數(shù)據(jù)以及結果的解讀等各個環(huán)節(jié)都做出詳細的規(guī)劃。
第四，課題的申報需要準備完善的申請材料。申請材料應當包括課題的研究背景、研究目標、研究內(nèi)容、研究方法和預期成果等。我們需要用簡潔明了的語言描述課題，同時注重邏輯和條理性。此外，我們還需要在申請材料中提供自己的研究經(jīng)驗和能力，以增加課題申請的可信度和可行性。
最后，在申報課題之后，我們需要主動與相關專家和導師進行溝通和交流。申報課題的過程中，專家和導師的指導和建議都是非常寶貴的。我們應該虛心聽取他們的意見，并根據(jù)需要進行修正和完善。此外，我們還可以通過參加學術會議和研討會等方式與其他研究人員進行交流，從中獲取更多的思路和靈感。
總之，申報課題是一項具有挑戰(zhàn)性的任務，需要我們?nèi)婵紤]各個方面的因素。通過深入了解研究方向，提出合理的研究問題，設計合理的研究方法，準備完善的申請材料，以及與專家和導師進行充分溝通和交流，我們能夠提高課題申報的成功率，為科研工作奠定堅實的基礎。這些心得體會對我個人的科研工作起到了積極的推動作用，也希望能對其他研究人員有所啟發(fā)。
課題合同書如何填篇十一
一、撰寫研究報告的目的和意義。
科學地總結自己的研究工作，反映自己的研究結果。
向教育界和社會提供教育科研信息。
豐富教育理論寶庫。
推動教育的改革和發(fā)展。
二、研究報告的一般格式。
題目。
署名。
內(nèi)容提要用簡練的語言介紹本文的主要內(nèi)容，一般不超過300字。
關鍵詞根據(jù)題意及內(nèi)容列出3-5個中心的、關鍵的詞，便于計算機分類。
錄入和讀者查閱。
前言一般要扼要寫明：
1、本課題的來源。
2、為什么要研究該課題。即研究目的和意義。
3、當前社會上對該課題的研究狀況。國外、國內(nèi)、區(qū)內(nèi)及本市對該課題或有關內(nèi)容研究的狀況,如深度、廣度、已取得的成果和存在的主要問題,有什么問題還沒有進行研究或有待于進一步去研究等。
4、本課題研究的有關背景、研究的基礎、研究的理論依據(jù)。本課題是在什么背景下進行研究的；教育教學的現(xiàn)狀如何；作了那些前期研究，取得了那些與本課題有關的初步成果；本課題是在什么平臺上進行研究的；本課題研究所依據(jù)的主要理論、研究思路等。
5、本課題的研究成果將產(chǎn)生的作用和價值。
研究方法與步驟：
1、本研究的主要指導思想和所依。
據(jù)的研究原則。
2、本研究要達到的預定目標。
3、研究的主要內(nèi)容和重點。
4、研究的主要方法：研究過程中采用了什么研究方法。對所采用的研究方法，要說明用此研究方法去研究了什么東西，達到了什么目標，得到了什么結論。
5、研究的進程與研究工作的實施。扼要寫出研究過程中各階段研究工作的實施情況；著重寫出各項主要研究內(nèi)容的研究思路和實施情況。
在研究過程中涉及到調(diào)查和實驗的,應特別要寫好下面內(nèi)容:。
對調(diào)查的實施，要著重交待：
調(diào)查目的、任務、時間、地點、對象、范圍。
調(diào)查方法要詳細說明是普遍調(diào)查還是非普遍調(diào)查，是隨機取樣、機械取樣、還是分層取樣。
調(diào)查方式是開調(diào)查會、訪問、還是問卷或測試。
使用調(diào)查問卷要說明問卷的來源、編制的依據(jù)、發(fā)放方式、有效問卷數(shù)及數(shù)據(jù)。
處理等問題。
對測試量表要說明量表的來源、編制的依據(jù)、測試對象的確定、測試方法、評分標準、測試信度和效度的保證等。
對實驗研究的實施，要著重交待：
實驗的目的、內(nèi)容及實驗的基本思路。
實驗假設及有關的理論依據(jù)。
怎樣選擇被試與對照，被試的條件、取樣方式、數(shù)量、實驗時間及研究結果的適用。
范圍。
實驗的組織類型，及采取這種組織類型的依據(jù)。
實驗的具體步驟，對實驗班進行實驗處理的情況。
實驗因果共變關系的驗證。
對無關因子的控制情況。
研究的主要結果和所產(chǎn)生的效果。
1、調(diào)查所得的數(shù)據(jù)，對調(diào)查數(shù)據(jù)的基本分析以及調(diào)查所得的初步結論。
2、實驗所得的數(shù)據(jù)，實驗所得到的結果，對實驗結果作初步的分析，寫出實驗的初步結論。
調(diào)查數(shù)據(jù)和實驗數(shù)據(jù)要用教育統(tǒng)計的方法進行整理,這其中有一定的方法和技巧,處理不好就難以找出規(guī)律。文中的主要數(shù)據(jù)最好都集中于此。
3、在實驗過程中所產(chǎn)生的其他效果。
研究的主要成果和所形成的理性認識。
1、對現(xiàn)狀進行歸因研究時的理性分析。
2、在研究過程中所發(fā)現(xiàn)的教育教學規(guī)律。
3、在研究過程中所創(chuàng)造的新教育教學模式。
4、在研究過程中總結出的科學的、系統(tǒng)的、有效的教育教學方法。
在總結教育教學方法時，要注意方法的系統(tǒng)性。也就是不要局限于“我是怎樣做的”，而要從“應該怎樣做”來進行歸納總結。
5、進行對策研究時所提出的有效措施與對策。
6、在研究過程中所形成的新理論、新觀點、新見解、新認識、新做法。
問題和討論。
1、應研究而由于其他原因未進行研究的問題。
2、已進行研究但由于各種條件限制而未取得結果的問題。
3、與本課題有關但未列入本課題研究重點的問題。
4、值得與同行商榷的有關問題。
附件。
三、研究報告的評價標準。
科學性。
科學性主要是指正確性。即是否符合教育科學理論，遵循教育規(guī)律。具體。
體現(xiàn)為：
1、論題必須正確，即具有真理性。
2、論據(jù)必須正確。要使論題或論點科學，作為立論依據(jù)的資料必須具有準確性和可靠性。因此，作者必須經(jīng)過仔細、全面的觀察、調(diào)查、實驗，盡可能多地占有資料，以充分準確的材料和數(shù)據(jù)作為立論的依據(jù)，再經(jīng)過周密的思考，進行、嚴密的邏輯論證，才能引出符合實際的科學結論。
3、論證必須正確。主要指論證必須符合邏輯，具有說理性，令人信服。
創(chuàng)造性。
1、獨人家沒有獨我有，即常說的“填補了空白”。
2、特大家都有的，但我有自己的特色。
3、新在別人的基礎上有所創(chuàng)新，得到新論題、新觀點、新見解、新看法、新技術、新結論等。
學術性。
1、是否反映了當前教育科學發(fā)展的最高水平。
2、是否發(fā)展了當代教育科學的最新成果。
3、是否探求了教育現(xiàn)象發(fā)生、發(fā)展和變化的規(guī)律性。
理論性。
1、從教育教學的實驗和研究中建立新理論。
2、我們的實驗研究過程必須有理論作為指導,有理論作依據(jù)。
3、我們總結出的理論必須用來指導新的實踐。
語言風格。
研究報告的語言、文字風格歸納起來為:表達準確、用詞恰當、客觀求實、意思清楚、文句簡練、平實樸素。
四、寫好研究報告應注意的幾個問題。
緊扣主題。要圍繞研究課題所涉及的研究對象、研究內(nèi)容和研究目標來寫，注意回答預定研究目標所設定的問題。
預先整理好實驗數(shù)據(jù)與素材。
做好材料的選取。要選用最有價值的材料，與論題無關的材料、不能說明問題的材料要堅決去掉；確定正文材料和附件材料。
做好材料的加工。調(diào)查數(shù)據(jù)、測試數(shù)據(jù)、實驗數(shù)據(jù)等材料要采用教育統(tǒng)計的方法進行加工、提煉，使之條理化、規(guī)范化、系統(tǒng)化，才能從中找出規(guī)律，得到正確的結論。
行文前先擬好三級提綱。
提綱要思路清晰，層次分明，頭尾連貫，符合邏輯，形成整體；提綱要經(jīng)過反復討論，減少行文時走彎路；不同的研究題目，文章的結構、格式、欄目可有差別,不要死套格式。
觀點要鮮明。
突出創(chuàng)新性。
寫成初稿后要反復修改。
好文章不是寫出來的，是改出來的；請專家或同行提修改意見，從多角度論證，減少失誤。
課題合同書如何填篇十二
在學術研究中，申報課題是邁向科研成果的第一步。申報課題不僅展示了研究者對某一領域的掌握程度，更是對自己科研能力的一次檢驗。經(jīng)過一段時間的申報課題實踐，我深刻體會到了一些申報課題的心得和體會。首先，申報課題要有創(chuàng)新性和實用性；其次，合理設置課題的范圍和目標；再次，充分論證課題的必要性和重要性；最后，要展示出自己的研究能力和研究計劃。
首先，申報課題要有創(chuàng)新性和實用性。申報課題時，我們要從已有的研究成果中尋找空白點，提出具有創(chuàng)新和實用價值的研究方向。創(chuàng)新性是科研的靈魂所在，只有具有創(chuàng)新性的課題才能引起人們的關注并吸引資助者的目光。此外，課題的實用性也是重要的考量因素?？茖W研究不僅需要滿足學術界的要求，更需要關注社會的需求。申報課題應該有強烈的實用性，能夠解決實際問題，為社會發(fā)展做出貢獻。
其次，合理設置課題的范圍和目標。一個好的課題不僅要有創(chuàng)新性和實用性，還要有可行性。在申報課題時，我們應該根據(jù)現(xiàn)有的資源和條件來確定課題的范圍和目標。過于宏大的課題往往難以實施，而過于狹小的課題又難以突破。因此，我們應該理性地劃定課題的范圍，設定具體可行的目標。這不僅有利于我們順利完成課題，也有助于提高課題的研究質量和成果的價值。
再次，充分論證課題的必要性和重要性。申報課題時，我們要充分論證課題的必要性和重要性，證明該課題具有現(xiàn)實意義和學術價值。可以通過調(diào)研現(xiàn)有的研究成果，了解目前對課題的認識和研究狀況，找到自己研究的切入點和不足之處。可以結合相關的理論和實踐，展示課題對學術界和社會的貢獻。論證課題的必要性和重要性不僅能夠增加課題申報的成功率，更可以為后續(xù)的研究提供堅實的基礎。
最后，要展示出自己的研究能力和研究計劃。申報課題時，我們不僅要展示出對課題內(nèi)容的深入了解和把握，更應該展示出自己的研究能力和研究計劃。在課題申報書中，我們應該清晰地說明自己的研究方法和技術路線，展示出獨到和合理的研究思路。同時，我們還應該提前規(guī)劃研究進展和成果的預期，展示出自己的研究規(guī)劃和創(chuàng)新潛力。這樣既能夠讓資助者對自己的科研能力有充分的信心，也給自己的科研之路鋪就了更為廣闊的前景。
總結來說，申報課題是學術研究中的重要一環(huán)。在申報課題的過程中，我認識到了申報課題要有創(chuàng)新性和實用性，要合理設置課題的范圍和目標，要充分論證課題的必要性和重要性，要展示出自己的研究能力和研究計劃。只有做到這些，才能提高申報課題的成功率，得到資助者的認可和支持，更好地開展科學研究工作。
課題合同書如何填篇十三
從大量的現(xiàn)實和有關的調(diào)查中反映出這樣一個現(xiàn)實：盡管經(jīng)過許多年語文課堂上的學習，但學生卻積累淺薄，閱讀面狹窄;寫文章時言之無物，常感到?jīng)]有生活;學得很苦卻收獲很少，對語文課感興趣的同學越來越少，厭學情緒較濃。究其原因，我們不難發(fā)現(xiàn)在教學中常有這樣的課堂：學生有思維，但無智慧;有行動，但無熱情。因為老師沒有把生活中鮮活的事實引入課堂。表面上看，生活事實不是沒有出現(xiàn)在教材、課堂或作業(yè)中，遺憾的是，這種生活事實僅僅是以例證的角色出現(xiàn)的。當教師為了說明某個觀點、證明某種結論、鞏固某一記憶時，事實才臨時被拉進了課堂，而此時此刻的生活事實，已經(jīng)不是那種能給人熱情、沖動、直覺、遐想的事實，它是被人制作、化妝過的一個道具或角色。老師講得很辛苦，學生卻絲毫沒有感觸，因為這不是他有體會、有想法、有感受的事實，他是被動的、勉強的理解事實，而要讓他再寫出這種生活來就更是難上加難了。所以我們的課題“生活化語文教學研究”就是針對當前語文教學為了教而教，遠離生活遠離學生興趣的現(xiàn)狀提出來的。應該講這是一個很有現(xiàn)實意義的，也是非常值得研究的課題。
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