在寫總結(jié)之前，我們需要梳理好過去的經(jīng)歷，并提取出其中的亮點和不足。一個好的總結(jié)應(yīng)該準確地反映出個人的成長和進步，具備一定的客觀性和學(xué)術(shù)性。建議大家多讀一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，逐漸培養(yǎng)起自己的總結(jié)寫作技巧和風(fēng)格。
小學(xué)三年級科學(xué)學(xué)期工作總結(jié)篇一
1、每名學(xué)生準備一個用于記錄發(fā)現(xiàn)的問題，研究過程中收集的材料，觀察到的現(xiàn)象的本子。讓學(xué)生學(xué)會隨時在研究過程中作好記錄。
2、采用研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)，教師創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生提出問題或自己發(fā)現(xiàn)問題，圍繞問題指導(dǎo)學(xué)生進行研究，采用課堂研究與課外研究結(jié)合的方法，讓課堂上沒有研究的內(nèi)容延伸到課外。
3、因本期沒有了實驗室，在上實驗課時，盡量讓學(xué)生獨立實驗，減少小組實驗給以便于開展教學(xué)。能在戶外活動的實驗課，盡量在戶外開展活動，以增加小組實驗的機會。4、本學(xué)期將平時學(xué)生是否能與小組同學(xué)一同參與研究，能否在他人發(fā)言及時認真傾聽、能否對一個問題持之以恒地研究下去等這些表現(xiàn)納入期末考察中，以促進學(xué)生平時良好科學(xué)素養(yǎng)的形成。
通過一學(xué)期的努力取得了一定的成績，和科學(xué)組的其他同仁一起參與了學(xué)校第七屆科技節(jié)的組織工作并取得圓滿成功；指導(dǎo)學(xué)生參加了岳麓區(qū)科技節(jié)熱氣球的項目的競賽獲得一等獎，并獲團體一等獎。在實施新課程的過程中還存在很多困惑，以待于以后在教育教學(xué)過程中解決：
三是新課程的實施需要更多的外界條件的支持，但是學(xué)校的條件往往達不到這方面的要求，如何去合理地解決好這一問題。
四是如何把新課程的實施與學(xué)生升學(xué)更好的融合的問題，有待于進一步去思考。展望新的一年，我將以更大的工作熱情投入到我所熱愛的這項事業(yè)中去，爭取使自己成為一名更為合格的科學(xué)教師！為全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)盡自己的微薄之力！
小學(xué)三年級科學(xué)學(xué)期工作總結(jié)篇二
回顧一學(xué)期的工作，緊張、忙碌而收獲多多，為了在以后的工作中更上一個臺階，特總結(jié)、匯報工作如下：
一、教師個人素質(zhì)方面。
1、去人之長，補己之短。
2、多看專業(yè)書籍，給自己及時充電。
3、參加活動，吸取精華。
小學(xué)科學(xué)的科學(xué)小制作、小發(fā)明也很重要，而我這個學(xué)期其中一個任務(wù)就是指導(dǎo)學(xué)生進行科技活動。可以說，就連我自己都不知道怎樣進行小發(fā)明，就更不用說是指導(dǎo)了，在領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我剛來學(xué)校兩個月就參加了在文山州大同中學(xué)舉行的中小學(xué)科技創(chuàng)新大賽的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次活動，讓我對科學(xué)小發(fā)明有了實質(zhì)性的了解，也為自己進行小發(fā)明開創(chuàng)了思維。
二、課堂常規(guī)教學(xué)。
1、備好課。做好上課前的充分準備。
優(yōu)秀經(jīng)驗等等。
2、上好課。
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。注意對學(xué)生進行面對面的輔導(dǎo)，當出現(xiàn)問題時，不慌不忙的解決，沉著冷靜。
3、課堂的管理方面。
記得以前我就想，如果學(xué)生能對我又愛又恨，我想這并不矛盾，而且應(yīng)該是成功的表現(xiàn)，所以我也盡量的學(xué)習(xí)，在課堂上，紀律是課堂之本，我會嚴格要求學(xué)生，以幽默的形式加以引導(dǎo)，如，我看到有學(xué)生上課很久了，還沒有拿出書來，其實我很生氣，也覺得他很不尊敬我，但是我克制制了自己的“沖動”，我面帶微笑的說，是不是今早上，學(xué)校早餐不行，所以一大早就把書吃了啊，那學(xué)生也知道我是笑里藏刀，乖乖的把書拿出來了，以后也都會做好課堂的準備。
4、學(xué)科教學(xué)方面。
科學(xué)是要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的思維，與其他學(xué)科的教學(xué)也有明顯的不同，所以我努力改變教學(xué)的模式，帶學(xué)生到教室外面進行教學(xué)，他們學(xué)習(xí)的興趣大大的增加了，而且最重要的是輕松地學(xué)習(xí)了知識，這其實也是我教學(xué)的目標——讓孩子們在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)，成長。
5、做好思想工作。
教育工作是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
三、自我解析。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上雖付出了汗水和淚水，但我收獲了那一份份的真實、那沉甸甸的情感。我將用我的心去教誨我的學(xué)生，用我的情去培育我的學(xué)生，我會把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們。
小學(xué)三年級科學(xué)學(xué)期工作總結(jié)篇三
隨著時間的推移，期末即將到來了?；仡櫲昙夁@一學(xué)期的工作，收獲很多。新的一輪教育改革，教師的角色發(fā)生著愈來愈深刻的變化，教師的教育行為方式發(fā)生著可喜的轉(zhuǎn)變，在本學(xué)期教學(xué)過程中我立足科學(xué)課教學(xué)，注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)?，F(xiàn)對科學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作總結(jié)如下：
1、進行發(fā)散性提問的訓(xùn)練。
2、大膽猜想，對一個問題的結(jié)果做多種假設(shè)來預(yù)測，這是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的好方法。問題提出后要鼓勵全體學(xué)生猜想，不能局限于幾個人，這就要求教師善于鼓勵，激發(fā)興趣。
3、引導(dǎo)學(xué)生思考、研討，自己得出結(jié)論。創(chuàng)設(shè)探究問題情境，激發(fā)學(xué)生探究的興趣，以問題為核心開展進行猜測，小組討論制定實驗方案，通過親自動手實驗得出結(jié)論。使學(xué)生經(jīng)歷有效的探究活動，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
計劃是實驗教學(xué)的依據(jù)。開學(xué)初認真鉆研教材，了解實驗要求，根據(jù)教材內(nèi)容制定一學(xué)期的實驗計劃。注意各項資料的撰寫、積累，把實驗教學(xué)落到實處，做到有計劃、有安排、有落實。小學(xué)生對實驗很感興趣，他們有很強的求知欲望和好奇心，在實驗教學(xué)中，不斷激發(fā)學(xué)生的興趣和探究欲望，激發(fā)學(xué)生主動參與，積極動手進行實驗操作，教師巡視引導(dǎo)，引領(lǐng)學(xué)生進行有效的探究活動。同時作好科學(xué)課的課外延伸，課內(nèi)反饋，抓好探究活動的落實。通過科學(xué)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)科學(xué)的興趣，觀察能力和實驗操作能力有了很大的提高。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣高了，學(xué)習(xí)也就更加積極主動了，學(xué)習(xí)成績也有了提高。
總之，在過去的一個學(xué)期里，有付出，有收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓(xùn)。新的一年里，工作和學(xué)習(xí)將有新的開始，今后，將本著求真務(wù)實、銳意進去、勇于開拓的精神，在探索和實踐中再接再厲，努力做好科學(xué)教學(xué)工作。
小學(xué)三年級科學(xué)學(xué)期工作總結(jié)篇四
轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期結(jié)束了，現(xiàn)將xxxx至xxxx年下學(xué)期三年級科學(xué)教學(xué)總結(jié)如下：
提高課堂教學(xué)質(zhì)量是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期教師認真地研究課堂教學(xué)，努力地提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率。
1、重視全面體現(xiàn)本學(xué)科的目的要求，構(gòu)建以兒童心理發(fā)展為線索的科學(xué)探究體系
科學(xué)教學(xué)，不僅是教基礎(chǔ)知識，而且要在基礎(chǔ)知識教學(xué)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)，發(fā)展學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的志趣和能力，進行思想品德教育和審美教育。培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣，使學(xué)生在德、智、體諸方面都得到發(fā)展。為此，我把單純傳授科學(xué)知識，改變?yōu)閭魇诳茖W(xué)知識與培養(yǎng)志趣、能力、科學(xué)思想和科學(xué)方法相結(jié)合；把單純由教師講學(xué)生聽、教師演示學(xué)生看，改變?yōu)樵诮處熤笇?dǎo)下學(xué)生自己動手，自行探求知識和應(yīng)用知識；把只管課內(nèi)不管課外，改變?yōu)檎n堂教學(xué)與課外的研究活動相結(jié)合，校內(nèi)校外一起抓，把只從書本求知識、死記硬背科學(xué)概念，改變?yōu)閺臅緦W(xué)知識和向?qū)嶋H事物求知識相結(jié)合，并比較靈活地運用知識。
培養(yǎng)、訓(xùn)練、發(fā)展學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的能力，是科學(xué)課的重要任務(wù)之一。學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的能力，即指課標中具體化了的“觀察能力，實驗?zāi)芰Γ谱?、飼養(yǎng)、栽培等動手能力，邏輯思維能力和想象能力”。這些能力都是探索大自然所需要的一些最基本的.能力。我在指導(dǎo)學(xué)生認識自然界的過程中，著力培養(yǎng)、訓(xùn)練和發(fā)展了他們這些能力。
2、重視研究課堂結(jié)構(gòu)，探究方法更加豐富
小學(xué)科學(xué)教學(xué)內(nèi)容廣泛，因此，根據(jù)不同類型的教學(xué)內(nèi)容，我選擇了不同的教學(xué)方法。如：以觀察為主的課，強調(diào)了教學(xué)的直觀性，努力準備較充分的觀察材料(如實物、標本、模型、掛圖或圖片等)；以實驗為主的課，創(chuàng)造條件盡可能地讓學(xué)生親自參加實驗活動，注意在教學(xué)中滲透科學(xué)認識的程序，即：通過觀察，提出問題--經(jīng)過思考，做出假設(shè)-通過實驗，最后得出科學(xué)結(jié)論；以科學(xué)考察為主的課，結(jié)合當?shù)氐淖匀粭l件，努力組織學(xué)生進行考察活動；以技能訓(xùn)練為主的課，在講清基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，循序漸進地進行練習(xí)，努力增加了訓(xùn)練的機會；以邏輯推理等內(nèi)容為主的課，從具體形象思維入手，培養(yǎng)學(xué)生抽象思維的能力，并教給學(xué)生科學(xué)思維的方法。
引入現(xiàn)代化教學(xué)手段是教學(xué)方法改革的一個重要方面。教學(xué)中，我合理選擇現(xiàn)代化教學(xué)手段，充分發(fā)揮計算機等在教學(xué)中的作用，豐富了學(xué)生的感性認識，提高了學(xué)生具體形象思維的能力。
以后要進一步總結(jié)經(jīng)驗和問題，加強教改的實驗與研究。教學(xué)中還有許多環(huán)節(jié)，需要逐步地健全與完善，因此，在以后的教學(xué)中要認真地學(xué)習(xí)與研究國內(nèi)外的先進教學(xué)經(jīng)驗，加強我們的教學(xué)改革。
小學(xué)三年級科學(xué)學(xué)期工作總結(jié)篇五
三枚中心完小龔浩妹隨著期末考試的結(jié)束，三年級上學(xué)期的科學(xué)教學(xué)工作也接近了尾聲，在這近5個月的日日夜夜里，我從學(xué)校走進學(xué)校，耳邊雖然依舊是朗朗書聲，但角色已悄然改變。面對這些聰明好學(xué)的學(xué)生，我不斷思考和總結(jié)，從對教學(xué)的懵懂到不斷摸索嘗試，從老師眼里的學(xué)生到學(xué)生眼里的老師，今天回過頭來想想，確實學(xué)到了許多。我深深知道，這每一點一滴的前進，都凝聚著自己的不懈努力，更體現(xiàn)出各級領(lǐng)導(dǎo)、老師對我的幫助和支持。在這里，我想談?wù)勛约核〉玫某煽兣c不足之處。下面從以下三個方面進行總結(jié)：
第一、作為一名教師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務(wù)教育，遵守各項師德規(guī)范及教育法規(guī)；注意培養(yǎng)自己良好的師德，關(guān)心和愛護每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時時處處為人師表。
第二、在教學(xué)工作上，本學(xué)期我負責三年級的科學(xué)課，剛開始確實是沒有找到很好的教學(xué)策略，但學(xué)校給我創(chuàng)造了觀摩和學(xué)習(xí)的機會。我校組織集體觀看優(yōu)秀教學(xué)視頻，并組織大家對觀摩進行討論和交流；此外不斷聽取學(xué)生對我課堂教學(xué)的反應(yīng)，使我教學(xué)上有了很大進步。
第三、進一步改革了課堂教學(xué)，提高了課堂教學(xué)水平。
通過這個活動讓他們提前感受科學(xué)的魅力，對今后的科學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。
第四，我在工作中還存在著許多不足的地方，今后的努力方向：加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清。在開展科學(xué)活動時多向領(lǐng)導(dǎo)、老師請教、吸取更多寶貴的經(jīng)驗。
總之，在過去的一個學(xué)期里，有付出，有收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓(xùn)。新的一年里，工作和學(xué)習(xí)將有新的開始，今后，將本著求真務(wù)實、銳意進取、勇于開拓的精神，在探索和實踐中再接再勵，為做好科學(xué)教學(xué)工作而努力。
小學(xué)三年級科學(xué)學(xué)期工作總結(jié)篇六
科學(xué)課，一切都感到新奇，尤其是科學(xué)實踐課。因此，我在教學(xué)中，以“研在課前、探在課中、思在課后”為宗旨，盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進行教學(xué)，并盡量創(chuàng)設(shè)玩的環(huán)境，讓學(xué)生在玩中學(xué)習(xí)，玩中積累。以下是我對本學(xué)期的教學(xué)工作的總結(jié)。
本班學(xué)生共39人，大部分學(xué)生都比較好學(xué)，上進心強，學(xué)習(xí)目的明確，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)觀念。但仍有小部分學(xué)生學(xué)習(xí)、紀律都較松散，學(xué)習(xí)能力較弱。本學(xué)期主要開展了如下幾項工作：
1、全面貫徹黨的教育方針，抓好學(xué)生思想教育，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力。針對本班學(xué)生的實際情況，開學(xué)初，積極做好學(xué)生思想教育工作，使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立科學(xué)意識，提高認識能力。深入了解學(xué)生的個性特點，尊重學(xué)生的興趣愛好，細心發(fā)掘?qū)W生的閃光點，給予評價肯定，正確引導(dǎo)學(xué)生的行為，讓其樹立科學(xué)觀念。
2、抓好常規(guī)工作，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。我根據(jù)學(xué)生的年齡特點，結(jié)合新教材理論知識，課堂上設(shè)計新穎、愉快的教學(xué)方法，增強趣味性，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)中掌握知識、技能。發(fā)揮學(xué)生情感，激發(fā)學(xué)生求知欲望，減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔，培養(yǎng)了學(xué)生樂學(xué)的興趣。細心觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，做好調(diào)查小結(jié)工作，針對不同性質(zhì)的學(xué)生，根據(jù)其實際情況擬訂學(xué)習(xí)目標，以目標來激勵學(xué)生進步。
3、注意做好課前準備，刻苦鉆研教材，認真學(xué)習(xí)課標和教科書，準備好每節(jié)課必要的實驗教具，做到先備課，后上課。堅持理論和實際結(jié)合進行教學(xué)，使學(xué)生容易汲取知識，從而使教學(xué)任務(wù)能夠按計劃完成。同時，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，采用多種形式，多種方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。
第一，樹立學(xué)生的參與意識。要在課堂教學(xué)中，發(fā)揮學(xué)生的自主性，就要讓學(xué)生參與，讓學(xué)生在活動中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導(dǎo)下，作出正確的判斷。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進程，教師在課前要做好課前準備，也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求，做好課前準備，帶齊實驗器具，然后在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動中去。
第二，激發(fā)學(xué)生的參與興趣。興趣是最好的老師。比如，教學(xué)《我們周圍的材料》時，我讓學(xué)生學(xué)習(xí)造紙，并設(shè)計造型，學(xué)生興趣很高。我認為激發(fā)學(xué)生的參與興趣，關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個積極勞動者，勤動手、動腦、動口。
第三，豐富學(xué)生的參與方式。豐富學(xué)生參與的方式，就是改變過去以教師講、學(xué)生聽，死記硬背的教學(xué)手段?？茖W(xué)課教材的特點非常抽象，要讓學(xué)生在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)秘密，獲取新知識。如果教學(xué)中只是老師講、學(xué)生聽，就會顯得很不協(xié)調(diào)，太干癟了。我經(jīng)常帶學(xué)生到大自然中體驗、觀察、探索。學(xué)生自制樹葉標本、觀察螞蟻覓食、組織蝸牛賽跑等活動。引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，用多種感官去觀察體驗感悟。只要勤于動手動腦，仔細觀察，就會獲得新的科學(xué)理念。
第四、抓住學(xué)生的參與過程。我認為在課堂教學(xué)中，教師要關(guān)注學(xué)生在參與過程中所表現(xiàn)出的質(zhì)疑精神，從無疑到有疑，小疑則小進，大疑則大進。要讓學(xué)生帶著問題走進課堂，帶著問題走出課堂，時常探究。要讓課堂教學(xué)中生成的問題推動課堂教學(xué)過程，讓學(xué)生參與過程成為主流。在學(xué)生參與過程中，教師要精心設(shè)置問題，合理安排，解疑、質(zhì)疑。讓學(xué)生的參與及參與過程中的生存既是意料之外，又是情理之中。
第五，體會學(xué)生參與的快樂。學(xué)生是好奇的，是好動的，學(xué)生通過捉蝸牛、看螞蟻、摘樹葉、學(xué)造紙、試材質(zhì)。在參與過程中，體驗到自己的生活智慧與人類已有的知識融為一體的快樂。
在教學(xué)中，雖然取得了一定的成績，完成了教學(xué)任務(wù)，但也存在著許多不足之處，如還有小部分學(xué)生的學(xué)習(xí)仍不夠自覺，設(shè)計實驗的能力和記錄實驗過程的能力還有待加強，缺乏探究精神和探究能力等，這些都有待于在今后的教學(xué)中克服。
小學(xué)三年級科學(xué)學(xué)期工作總結(jié)篇七
本學(xué)期三年級（2）班學(xué)生共61人。這些學(xué)生視野比較開闊大部分人都比較勤奮好學(xué)，有上進心強，學(xué)習(xí)目的明確，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)觀念。但仍有小部分學(xué)生學(xué)習(xí)、紀律都較松散，學(xué)習(xí)能力較弱。在對基礎(chǔ)知識的掌握以及聽課的技巧相對欠缺。課堂上看來很活躍、很熱鬧，但是學(xué)生對問題的深入思考方面卻非常缺乏，動手實驗時，常常是在為了玩而玩，而不是有計劃有目的的去玩，想出辦法了再玩，因此學(xué)生課堂上常常表現(xiàn)的是玩完后，一問三不知。因此針對這種情況，本學(xué)期的科學(xué)課要對學(xué)生進行科學(xué)啟蒙教育，要對學(xué)生主動探究科學(xué)知識的能力進行專門的訓(xùn)練，發(fā)展學(xué)生們的愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的志趣和能力，在本學(xué)期中從抓學(xué)生的綜合實踐能力入手，在小制作、小種植、小實驗、小調(diào)查、小操作等方面入手，結(jié)合科學(xué)課的新課程標準，合理的運用電教媒體，創(chuàng)造性培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和創(chuàng)新精神。把科學(xué)課的新課程標準落實到科學(xué)教學(xué)中去，使科學(xué)教學(xué)進入到一個走進新課程改革的新時期。
1、具體措施：
（1）全面貫徹黨的教育方針，抓好學(xué)生思想教育，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力。針對本班學(xué)生的實際情況，開學(xué)初，積極做好學(xué)生思想教育工作，使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立科學(xué)意識，提高認識能力。深入了解學(xué)生的個性特點，尊重學(xué)生的興趣愛好，細心發(fā)掘?qū)W生的閃光點，給予評價肯定，正確引導(dǎo)學(xué)生的行為，讓其樹立科學(xué)觀念。
（2）抓好常規(guī)工作，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。我根據(jù)兒童的年齡特點，結(jié)合新教材理論知識，課堂上設(shè)計新穎、愉快的教學(xué)方法，增強趣味性，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)中掌握知識、技能。發(fā)揮學(xué)生情感，激發(fā)學(xué)生求知欲望，減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔，培養(yǎng)了學(xué)生樂學(xué)的興趣。平時我細心觀察本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，做好調(diào)查小結(jié)工作，針對不同性質(zhì)的學(xué)生，根據(jù)其的實際情況擬訂學(xué)習(xí)目標，以目標來激勵學(xué)生進步。
做好小結(jié)工作，使學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上再上臺階，進一步培養(yǎng)智力和思維的發(fā)展，全面地提高教學(xué)質(zhì)量。
2、經(jīng)驗積累：
注意做好課前準備，刻苦鉆研教材，認真學(xué)習(xí)大綱和教科書，準備好每節(jié)課必要的實驗教具，做到先備課，后上課的習(xí)慣。堅持理論和實際結(jié)合進行教學(xué)，使學(xué)生容易汲取，從而使教學(xué)任務(wù)能夠按計劃完成。同時，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，采用多種形式，多種方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。一學(xué)期下來，我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)生的合作意識和合作能力得到大大的增強。
（1）關(guān)照學(xué)生參與的能力，要在課堂教學(xué)中，發(fā)揮學(xué)生的自主性，就要讓學(xué)生參與，讓學(xué)生在活動中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導(dǎo)下，作出正確的判斷。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進程，教師在課前要做好課前準備，也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求，做好課前準備，帶齊實驗器具，然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動中去。
（2）激發(fā)學(xué)生的參與興趣。
在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn)，興趣是最好的老師。我認為激發(fā)學(xué)生的參與興趣，關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個積極勞動者，勤動手、動腦、動口。
（3）豐富學(xué)生參與的方式。
豐富學(xué)生參與的方式，就是改變過去以教師講、學(xué)生聽，死記硬背的教學(xué)手段。自然課教材的特點非常抽象，要讓學(xué)生在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)秘密，獲取新知識。如果教學(xué)中只是老師講、學(xué)生聽，就會顯得很不協(xié)調(diào)，太干癟了。如在自然課教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，用多種感官去觀察體驗感悟。在教師的指導(dǎo)下，勤于動手動腦，仔細觀察，就會獲得新的科學(xué)理念。
（4）關(guān)注學(xué)生的參與過程。我認為在課堂教學(xué)中，教師要關(guān)注學(xué)生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神，從無疑到有疑，小疑則小進，大疑則大進。要讓學(xué)生帶著問題走進課堂，帶著問題走出課堂，時常探究。要讓課堂教學(xué)中生成的問題推動課堂教學(xué)過程，讓學(xué)生參與過程成為主流。在學(xué)生參與過程中，教師要精心設(shè)置問題，合理安排，解疑、質(zhì)疑。讓學(xué)生的參與及參與過程中的生存既是意料之外，又是情理之中。
（5）讓學(xué)生體驗參與的快樂。學(xué)生是好奇的，是好活動的，在參與過程中，他們能體驗到自己的生活智慧與人類已有的知識融為一體的快樂。
教學(xué)目的：從科學(xué)課特點出發(fā)，以“學(xué)生的生活經(jīng)驗"為線索切入到基礎(chǔ)性的、規(guī)范的科學(xué)探究活動之中。教材主要圍繞“走近科學(xué)”、“親歷科學(xué)"、“自主探究”三個專題選擇內(nèi)容，遵循兒童的生理、心理特點，既注重知識的傳授，更注意探究能力的培養(yǎng)，使學(xué)生在獨立操作中觀察、思考，提出問題，并解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，使學(xué)生有愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的志趣和能力。
在教學(xué)中，雖然取得了一定的成績，但由于自己經(jīng)驗的不足，仍存在不足之處，如還有小部分學(xué)生的學(xué)習(xí)仍不夠自覺，缺乏探究精神和探究能力等，這些都有待于在今后的教學(xué)中克服，從學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)過程入手，以實驗為主，社會實踐為副，力爭讓學(xué)生從親自動手實驗，把課程提出的一些日常生活現(xiàn)象運用電教媒體進行再現(xiàn)，精心設(shè)計問題情境讓學(xué)生以實驗方式加以驗證，并對實驗過程中觀察到的現(xiàn)象進行思考，寫出觀察報告。同時注重學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)的精神。使教育、教學(xué)質(zhì)量更上一個新的臺階。
小學(xué)三年級科學(xué)學(xué)期工作總結(jié)篇八
回顧一學(xué)期的工作，緊張、忙碌而收獲多多，為了在以后的工作中更上一個臺階，特總結(jié)、匯報工作如下：
一、課堂常規(guī)教學(xué)。
1、備好課。做好上課前的充分準備。
我覺得作為老師，最基本的就是上好課，而上好課的基礎(chǔ)就是備好課，我每個星期只需要備兩堂課，所以每次我都會提前兩個星期備好課，比如《材料》這部分的內(nèi)容，需要同學(xué)回家?guī)|西的，就必須提前一周告訴學(xué)生帶過來。在備課的時候，我會充分的分析每課的重難點學(xué)，力求吃透教材，找準重點、難點，不是教教材，而是用教材來教，所以每次我都要自己備好課之后，再去看教參，備課時，充分利用各種資源，同時積極吸取別人的優(yōu)秀經(jīng)驗等等。
2、上好課。
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。注意對學(xué)生進行面對面的輔導(dǎo)，當出現(xiàn)問題時，不慌不忙的解決，沉著冷靜。
3、課堂的管理方面。
記得以前我就想，如果學(xué)生能對我又愛又恨，我想這并不矛。
盾，而且應(yīng)該是成功的表現(xiàn)，所以我也盡量的學(xué)習(xí)，在課堂上，紀律是課堂之本，我會嚴格要求學(xué)生，以幽默的形式加以引導(dǎo)，如，我看到有學(xué)生上課很久了，還沒有拿出書來，其實我很生氣，也覺得他很不尊敬我，但是我克制制了自己的“沖動”，我面帶微笑的說，是不是今早上，學(xué)校早餐不行，所以一大早就把書吃了啊，那學(xué)生也知道我是笑里藏刀，乖乖的把書拿出來了，以后也都會做好課堂的準備。
4、學(xué)科教學(xué)方面。
科學(xué)是要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的思維，與其他學(xué)科的教學(xué)也有明顯的不同，所以我努力改變教學(xué)的.模式，帶學(xué)生到教室外面進行教學(xué)，他們學(xué)習(xí)的興趣大大的增加了，而且最重要的是輕松地學(xué)習(xí)了知識，這其實也是我教學(xué)的目標——讓孩子們在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)，成長。
5、做好思想工作。
教育工作是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
二、自我解析。
因為是新手，所以在很多方面都存在著不足，通過匯報課、
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上雖付出了汗水和淚水，但我收獲了那一份份的真實、那沉甸甸的情感。我將用我的心去教誨我的學(xué)生，用我的情去培育我的學(xué)生，我會把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們。
小學(xué)三年級科學(xué)學(xué)期工作總結(jié)篇九
伴隨著炎熱的夏天，本學(xué)期的工作又要告一段落了。經(jīng)過一學(xué)期教學(xué)工作的順利完成，我收獲了許多，感受頗深?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:。
自始至終做到深入鉆研教材，認真分析學(xué)情，堅持讓學(xué)生在課堂中通過實驗、探索、小組合作，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)課學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動了學(xué)生對科學(xué)進行探索的積極性。使學(xué)生能夠自覺自愿地了解有關(guān)科學(xué)知識與生活之間的`密切關(guān)系。從中激發(fā)學(xué)生的愛科學(xué)、愛生活的高尚情操。
一位優(yōu)秀合格的教師，要做到會反思，才會進步。因此，我將每節(jié)課堂教學(xué)活動中所發(fā)生的教學(xué)情況，都會進行及時反思，“本節(jié)課的成功之處在什么地方？失敗在哪個環(huán)節(jié)？為什么會失敗？怎樣解決？”這些問題，都會在活動反思中進行詳細的總結(jié)，以便于在以后的教學(xué)中不再發(fā)生類似的情況。
作為教師除了要用新的理念來武裝自己以外，還要在科學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標”的要求。因此，在課余時間，我會細讀《新課標解讀》一書，將書中的內(nèi)容和要求與教材做到相結(jié)合使用。
教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，用多種感官去觀察體驗感悟。在教師的指導(dǎo)下，勤于動手動腦，仔細觀察，就會獲得新的科學(xué)理念。
“金無足赤，人無完人?！痹诮虒W(xué)中，難免出現(xiàn)一些問題，如：課堂語言缺乏生動、對后進生缺乏足夠的耐性、對于學(xué)生的輔導(dǎo)缺乏經(jīng)驗等等。在以后的工作中，我會發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，加強學(xué)習(xí)，不斷充實。以最好的工作狀態(tài)和積極的熱情投入到科學(xué)課堂教學(xué)中去。
20xx年7月16日。
小學(xué)三年級科學(xué)學(xué)期工作總結(jié)篇十
伴隨著炎熱的夏天，本學(xué)期的工作又要告一段落了。經(jīng)過一學(xué)期教學(xué)工作的順利完成，我收獲了許多，感受頗深?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
自始至終做到深入鉆研教材，認真分析學(xué)情，堅持讓學(xué)生在課堂中通過實驗、探索、小組合作，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)課學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動了學(xué)生對科學(xué)進行探索的積極性。使學(xué)生能夠自覺自愿地了解有關(guān)科學(xué)知識與生活之間的密切關(guān)系。從中激發(fā)學(xué)生的愛科學(xué)、愛生活的高尚情操。
一位優(yōu)秀合格的教師，要做到會反思，才會進步。因此，我將每節(jié)課堂教學(xué)活動中所發(fā)生的教學(xué)情況，都會進行及時反思，“本節(jié)課的成功之處在什么地方？失敗在哪個環(huán)節(jié)？為什么會失??？怎樣解決？”這些問題，都會在活動反思中進行詳細的總結(jié)，以便于在以后的教學(xué)中不再發(fā)生類似的情況。
作為教師除了要用新的理念來武裝自己以外，還要在科學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標”的要求。因此，在課余時間，我會細讀《新課標解讀》一書，將書中的內(nèi)容和要求與教材做到相結(jié)合使用。
在每節(jié)課的前十分鐘，我都要進行課堂提問，引領(lǐng)學(xué)生對學(xué)過知識的重點進行系統(tǒng)的回顧。有時在班內(nèi)抽查，有時進行筆試，有時逐一提問。問題不多，提問難度也不大，就是看看學(xué)生在課下是否對所學(xué)知識回頭看，讓學(xué)生有一種輕松的感覺。并且，在復(fù)習(xí)提問中我還對學(xué)生進行計分獎勵，答對答好的學(xué)生不僅有口頭的`表揚，還有分數(shù)的獎勵，學(xué)生的積極性自然很高，復(fù)習(xí)也就在不知不覺中進行。
《科學(xué)》教材非常注重對學(xué)生長期觀察能力的培養(yǎng)，我想這對學(xué)生以后的成長會有的幫助。深有體會，學(xué)生一時地觀察對來說很容易，但要長期，孩子會中途放棄，最后會一無所獲，的孩子確實需要在耐力與毅力的培養(yǎng)，現(xiàn)在使用的《科學(xué)》在就為學(xué)生了地鍛煉機會。課外活動都為學(xué)生了地鍛煉機會，我覺得非常好，符合社會和時代發(fā)展的需要。如：《植物的一生》這個單元，就是要求在學(xué)生掌握對植物結(jié)構(gòu)、生長等知識以后，要求學(xué)生長期觀察一種植物，并對它的成長過程進行記錄。通過長期觀察，不僅學(xué)生了解了植物生長過程每一階段的變化，還培養(yǎng)了學(xué)生的耐心和觀察能力。
豐富學(xué)生參與的方式，就是改變過去以教師講、學(xué)生聽，死記硬背的教學(xué)手段。科學(xué)課教材的特點非常抽象，要讓學(xué)生在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)秘密，獲取新知識。如果教學(xué)中只是老師講、學(xué)生聽，就會顯得很不協(xié)調(diào)，太枯燥了。如在科學(xué)課教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，用多種感官去觀察體驗感悟。在教師的指導(dǎo)下，勤于動手動腦，仔細觀察，就會獲得新的科學(xué)理念。
“金無足赤，人無完人?！痹诮虒W(xué)中，難免出現(xiàn)一些問題，如：課堂語言缺乏生動、對后進生缺乏足夠的耐性、對于學(xué)生的輔導(dǎo)缺乏經(jīng)驗等等。在以后的工作中，我會發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，加強學(xué)習(xí)，不斷充實。以最好的工作狀態(tài)和積極的熱情投入到科學(xué)課堂教學(xué)中去。
小學(xué)三年級科學(xué)學(xué)期工作總結(jié)篇十一
本學(xué)期的教研組工作將要結(jié)束了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的參與下，以及教研組全體成員的共同努力下。教研組教學(xué)工作開展的有聲有色，成果輝煌。一學(xué)期以來各方面的工作都做得有條不紊，井然有序，較好地完成了本學(xué)期工作。現(xiàn)從以下幾個方面作簡單總結(jié)：
我們根據(jù)新課改的要求，積極探索新的教學(xué)方法。針對我們學(xué)校的條件和特點每人制定學(xué)期教學(xué)計劃，并按計劃完成教學(xué)任務(wù)。我們特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運用。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次，在教學(xué)過程中特別重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使教研組教師真正實現(xiàn)精講多練，為教研組教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。最后，在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用教研組教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結(jié)合會使教研組教學(xué)工作起到事半功倍的作用。
趣，讓他感受到身為科洋學(xué)子的光榮與驕傲。本學(xué)期教研組活動我想以“多”這個字來概括，活動多、項目多、師生參與多。
學(xué)生課余訓(xùn)練和競賽是學(xué)校教研組的重要組成部分，對活躍學(xué)生課余文化生活，促進學(xué)校教研組工作開展、發(fā)揮學(xué)生特長，培養(yǎng)后備教研組人才具有積極意義。本學(xué)期各分校教研組教師教師繼續(xù)不遺余力地開展課余教研組訓(xùn)練工作。四位教研組教師分別負責學(xué)校田徑隊，一學(xué)期來，教研組教師利用早晚課余時間，帶領(lǐng)運動員堅持不懈進行日常訓(xùn)練，做到有計劃，有記錄，按時保質(zhì)抓成效。雖然本學(xué)期由于天氣原因延遲運動會，我們組將力爭迎接下學(xué)期區(qū)運動會和市運動會取得好成績。
本學(xué)期教研活動主要圍繞區(qū)、市教研室的工作意見，努力做好區(qū)、市里布置的工作任務(wù)。在組織教研活動時，也能及時傳達學(xué)校的各項工作意見，也能制定好教研組的工作計劃，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，本學(xué)期我們組全體教研組教師和班主任成功合作完成《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》測試數(shù)據(jù)上報工作。
這些成績的取得。離不開校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和關(guān)懷，離不開全校師生的大力支持，也離不開我們?nèi)w老師和運動員的汗水，我相信我們在不久的將來能更上一層樓，為鳳鳴實驗小學(xué)教育教學(xué)和教研組事業(yè)在創(chuàng)輝煌。
小學(xué)三年級科學(xué)學(xué)期工作總結(jié)篇十二
小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視。以下是本站小編為大家精心整理的小學(xué)三年級科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)，歡迎大家閱讀，供您參考。更多精彩內(nèi)容請關(guān)注本站。
我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。“研在課前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，盡管課時任務(wù)重，我仍盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進行教學(xué)，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同交流共同進步。以下是我對一學(xué)期的教學(xué)工作的總結(jié)。
一、基本情況：本班大部分學(xué)生都比較勤學(xué)，上進心強，學(xué)習(xí)目的明確，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)觀念。但仍有小部分學(xué)生學(xué)習(xí)、紀律都較松散，學(xué)習(xí)能力較弱。
二、主要成績：
1、具體措施：
(1)全面貫徹黨的教育方針，抓好學(xué)生思想教育，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力。針對本班學(xué)生的實際情況，開學(xué)初，積極做好學(xué)生思想教育工作，使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立科學(xué)意識，提高認識能力。深入了解學(xué)生的個性特點，尊重學(xué)生的興趣愛好，細心發(fā)掘?qū)W生的閃光點，給予評價肯定，正確引導(dǎo)學(xué)生的行為，讓其樹立科學(xué)觀念。
(2)抓好常規(guī)工作，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，我根據(jù)兒童的年齡特點，結(jié)合新教材理論知識，課堂上設(shè)計新穎、愉快的教學(xué)方法，增強趣味性，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)中掌握知識、技能。發(fā)揮學(xué)生情感，激發(fā)學(xué)生求知欲望，減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔，培養(yǎng)了學(xué)生樂學(xué)的興趣。平時我細心觀察本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，做好調(diào)查小結(jié)工作，針對不同性質(zhì)的學(xué)生，根據(jù)其的實際情況擬訂學(xué)習(xí)目標，以目標來激勵學(xué)生進步。
此外，我堅持檢查后進生的轉(zhuǎn)化情況，做好小結(jié)工作，使優(yōu)生能在原有的基礎(chǔ)上再上臺階，進一步培養(yǎng)智力和思維的發(fā)展，全面地提高教學(xué)質(zhì)量。
2、經(jīng)驗淺談：
注意做好課前準備，刻苦鉆研教材，認真學(xué)習(xí)大綱和教科書，準備好每節(jié)課必要的實驗教具，做到先備課，后上課的習(xí)慣。堅持理論和實際結(jié)合進行教學(xué)，使學(xué)生容易汲取，從而使教學(xué)任務(wù)能夠按計劃完成。同時，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，采用多種形式，多種方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。一學(xué)期下來，我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗,學(xué)生的合作意識和合作能力得到大大的增強。
(1)關(guān)照學(xué)生參與的'能力要在課堂教學(xué)中，發(fā)揮學(xué)生的自主性，就要讓學(xué)生參與，讓學(xué)生在活動中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導(dǎo)下，作出正確的判斷。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進程，教師在課前要做好課前準備，也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求，做好課前準備，帶齊實驗器具，然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動中去。
(2)激發(fā)學(xué)生的參與興趣。
在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn)，興趣是最好的老師。我認為激發(fā)學(xué)生的參與興趣，關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個積極勞動者，勤動手、動腦、動口。
(3)豐富學(xué)生參與的方式。
豐富學(xué)生參與的方式，就是改變過去以教師講、學(xué)生聽，死記硬背的教學(xué)手段。自然課教材的特點非常抽象，要讓學(xué)生在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)秘密，獲取新知識。如果教學(xué)中只是老師講、學(xué)生聽，就會顯得很不協(xié)調(diào)，太干癟了。如在自然課教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，用多種感官去觀察體驗感悟。在教師的指導(dǎo)下，勤于動手動腦，仔細觀察，就會獲得新的科學(xué)理念。
(4)關(guān)注學(xué)生的參與過程。我認為在課堂教學(xué)中，教師要關(guān)注學(xué)生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神，從無疑到有疑，小疑則小進，大疑則大進。要讓學(xué)生帶著問題走進課堂，帶著問題走出課堂，時常探究。要讓課堂教學(xué)中生成的問題推動課堂教學(xué)過程，讓學(xué)生參與過程成為主流。在學(xué)生參與過程中，教師要精心設(shè)置問題，合理安排，解疑、質(zhì)疑。讓學(xué)生的參與及參與過程中的生存既是意料之外，又是情理之中。
(5)讓學(xué)生體驗參與的快樂。學(xué)生是好奇的，是好活動的，在參與過程中，他們能體驗到自己的生活智慧與人類已有的知識融為一體的快樂。
三、存在問題和努力方向：
在教學(xué)中，雖然取得了一定的成績，但由于自己經(jīng)驗的不足，仍存在不足之處，如還有小部分學(xué)生的學(xué)習(xí)仍不夠自覺，缺乏探究精神和探究能力等，這些都有待于在今后的教學(xué)中克服，使教育、教學(xué)質(zhì)量更上一個新的臺階。
小學(xué)三年級科學(xué)學(xué)期工作總結(jié)篇十三
（1）全面貫徹黨的教育方針，抓好學(xué)生的思想教育，培養(yǎng)學(xué)生自主調(diào)查能力。
根據(jù)學(xué)生的實際情況，在學(xué)期開始，做好大學(xué)生思想政治教育工作，使正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，建立科學(xué)的意識，提高理解能力。深入了解學(xué)生的人格特質(zhì)、尊重學(xué)生的興趣，仔細探索學(xué)生的火花，給評估確保正確引導(dǎo)學(xué)生的行為，讓建立科學(xué)的概念。
（2）抓好日常工作，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。
我根據(jù)孩子的年齡特點，結(jié)合新教材理論知識、類設(shè)計新穎，愉快的教學(xué)方法，加強利益，創(chuàng)造豐富多彩的教學(xué)情況，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)知識、技能。發(fā)揮學(xué)生的情感，激發(fā)學(xué)生的好奇心，減少學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔，培養(yǎng)學(xué)生的興趣快樂。通常我仔細觀察我們的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，做你的研究總結(jié)工作，針對不同性質(zhì)的學(xué)生，根據(jù)實際情況草案的學(xué)習(xí)目標，目標來激勵學(xué)生的進步。
此外，我堅持認為檢查后進生的轉(zhuǎn)換的情況，完成總結(jié)工作，使產(chǎn)前可以在原有的基礎(chǔ)的步驟，進一步開發(fā)智力和思維發(fā)展，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
注意在課前準備，刻苦鉆研教材，努力學(xué)習(xí)大綱和教科書，準備每個類必要的實驗教學(xué)艾滋病、做第一，習(xí)慣后教訓(xùn)的類。堅持理論和實踐三年級科學(xué)教學(xué)總結(jié)的結(jié)合，教學(xué)，使學(xué)生容易學(xué)習(xí)，教學(xué)任務(wù)可以如期完成。同時，創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境，利用各種形式，各種各樣的方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。一個學(xué)期下來，我積累了大量的教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)生的合作意識和合作能力大大增強。
在課堂教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的自主性，讓學(xué)生參與，讓學(xué)生在活動的感覺，觀察，想象力用自己的話總結(jié)出來，然后在合作與協(xié)調(diào)、討論和在老師的指導(dǎo)下，形成一個正確的判斷。真正使學(xué)生參與學(xué)習(xí)的過程中，老師在班上做準備上課前，也要裝修每班學(xué)生需求，準備好上課前，用整潔的實驗儀器，然而，在課堂教學(xué)的高中學(xué)生根據(jù)提示可以參與的事實是，在教學(xué)活動。
在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn)，興趣是最好的老師。我認為刺激學(xué)生的參與興趣，關(guān)鍵是要激勵學(xué)生成為一個活躍的工人，往往開始，將大腦，說。
小學(xué)三年級科學(xué)學(xué)期工作總結(jié)篇十四
科學(xué)課程要面向全體學(xué)生。這意味著要為每一個學(xué)生提供公平的學(xué)習(xí)科學(xué)的機會和有效的指導(dǎo)。
本學(xué)期我充分挖掘課程資源，創(chuàng)設(shè)輕松愉快的環(huán)境，和孩子們一起探究，實施真正意義上的科學(xué)探究性教學(xué)，有效地組織學(xué)生開展真正有深度的科學(xué)探究性活動，可謂“一份耕耘一份收獲”?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
深入鉆研教材，認真分析學(xué)生實際。堅持理論和實際結(jié)合進行教學(xué)，使學(xué)生容易汲取，從而使教學(xué)任務(wù)能按計劃完成。同時創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，采用多種形式，多種方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)生的合作意識和合作能力得到大大的增強。
竭力發(fā)揮學(xué)生的自主性，讓學(xué)生主動參與，樂意探究。這樣，學(xué)生在活動中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導(dǎo)下，作出正確的判斷。
在課堂教學(xué)中開發(fā)學(xué)生的思維潛能，努力發(fā)展學(xué)生解決問題的能力，使得學(xué)生們在日常生活中親近科學(xué)、運用科學(xué)，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導(dǎo)，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。
讓學(xué)生親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展。以致形成大膽細心、注重證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。
“金無足赤，人無完人。”在教學(xué)中難免存在一些問題，比如：課堂語言平緩，不夠生動，沒有激情;對后進生的態(tài)度比較急躁，缺乏一些輔差的經(jīng)驗與方法等等。
在今后的科學(xué)課教學(xué)中，發(fā)揚成績，改正缺點，努力做到著眼于學(xué)生“基本科學(xué)素養(yǎng)”的提高。加強學(xué)習(xí)，不斷充實，以更新自我走在課程改革的前列，真正擔負起培養(yǎng)下一代“基本科學(xué)素養(yǎng)”的重要任務(wù)。
本人仍為科學(xué)課老師，承擔的教學(xué)工作任務(wù)是三年級5個班和四年級2個班，共7個班級的科學(xué)學(xué)科教學(xué)工作，面向314個學(xué)生。
一學(xué)期來，在學(xué)校黨支部和行政的直接領(lǐng)導(dǎo)下，認真學(xué)習(xí)xx大三中全會精神，遵紀守法，遵守學(xué)校一切。
規(guī)章制度。
堅持以學(xué)生為本的教育理念樹立教書育人為人師表的教育思想關(guān)愛學(xué)生愛崗敬業(yè)竭盡全力完成所承擔的教學(xué)工作任務(wù)!積極參加黨的群眾路線教育活動。
在教學(xué)工作中，我首先在備課上下功夫，雖然上多次教學(xué)過的內(nèi)容，教學(xué)前我都要細心鉆研，深刻把握課標要求，抓住重點，突破難點。使學(xué)生在掌握淺顯的科學(xué)知識的同時，懂得科學(xué)原理。虛心向同科目教師學(xué)習(xí)，進行聽課和疑難問題研討。
其次，在課堂上下功夫，向40分鐘要質(zhì)量。課堂是教學(xué)工作的主戰(zhàn)場，我努力上好每節(jié)課。在做好科學(xué)啟蒙教育，提高學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的志趣的同時，加強對學(xué)生學(xué)習(xí)目的和課堂紀律教育，要求學(xué)生專心聽，細心看，認真想，努力記，扎扎實實學(xué)好科學(xué)知識。
三是加強練習(xí)鞏固所學(xué)知識。每節(jié)課后布置同步練習(xí)，加以鞏固，全收全改。單元檢測，教學(xué)完一單元，布置在課堂外和周末完成。
其它工作，本學(xué)期積極參加學(xué)校、教研組開展的各項任務(wù)，開會、升旗，教學(xué)上課，不遲到，不缺席。為迎接其“一創(chuàng)三固”的檢查活動，積極參加本校衛(wèi)生區(qū)域的打掃，自己桌面、自家門前，不亂丟亂放，不影響校容校貌。積極并完成第五十屆校運會評委、投擲項目的裁判工作。
學(xué)期工作反思;一要加強自身修養(yǎng)，努力學(xué)習(xí)，不斷提高整體素質(zhì)，積極的心態(tài)，老當益壯，做好教育教學(xué)工作。二是要千方百計搞好教學(xué)，使不同層次的學(xué)生都能得到較好的發(fā)展。三要樹立“高效課堂”理念，努力做好待優(yōu)生的輔導(dǎo)，以及多班級，大數(shù)量作業(yè)的檢查方略。
本學(xué)期，我扎實開展科技教育，以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，本著激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高培養(yǎng)學(xué)生實驗動手能力，啟發(fā)創(chuàng)新思維的宗旨，注重校內(nèi)和校際交流，教師注重自身道德修養(yǎng)的提高，努力樹立良好的師德形象，熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、情感，努力為他們的身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
學(xué)校環(huán)境是一種隱性課程，對學(xué)生的成長起著潛在的影響作用。為此，我們努力營造濃厚的科技教育氛圍。我校設(shè)立了科學(xué)室，專門設(shè)立墻報作為科學(xué)宣傳等，僑樂學(xué)生有更多的科技活動場所，結(jié)合流動展板，開展形式多樣的科普展，展示學(xué)生優(yōu)秀科技作品，布置好科技知識、科技作品、科普信息窗等科普教育的主陣地，積極營造良好的物化環(huán)境。
青少年科技教育工作是一項長期而系統(tǒng)的工程，科技教育必須同學(xué)科的整體工作有機地結(jié)合起來。輔導(dǎo)學(xué)生科技活動是科學(xué)教師義不容辭的責任，它是科學(xué)課教學(xué)的拓展和延伸。
在科學(xué)課堂中，我校教師堅持最高效率利用科學(xué)課有限的四十分鐘，盡量找到更多的有趣圖片和視頻等各種多媒體資料，通過直觀的認識提高了學(xué)生的科學(xué)興趣，鼓勵學(xué)生課余時間多動手，開展科學(xué)小實驗，多數(shù)學(xué)生對于奇特的科學(xué)現(xiàn)象很感興趣，也慢慢喜歡上動手做實驗。本學(xué)期我校各年級學(xué)生分別參加了“廣州市科學(xué)小論文”、“科學(xué)觀鳥比賽”、“全國青少年科技”等比賽。
為了提高我校以及個人的科學(xué)教學(xué)水平，我校經(jīng)常組織教師參加區(qū)和市的公開課示范課，廣泛的吸取兄弟學(xué)校的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗和方法。利用課余時間我校會與兄弟學(xué)校進行豐富多彩的交流活動，相互研討科學(xué)課的教材教法，交流。
心得體會。
與老師們之間思想的交流碰撞出無限的火花對我們啟發(fā)很大對于我校教師的教育理論水平和教育教學(xué)能力都有了很大的提高。
本學(xué)期，我校出版了兩期科普展：三年級學(xué)生以。
手抄報。
形式記錄下自己拓印的樹皮標本，對手抄報加以美化修飾，選出優(yōu)秀者展出，出版了一期主題為“樹皮用處多”的科普展。三、四、五年級學(xué)生通過親身實踐，經(jīng)過采集、清潔、壓制、制作的的等程序，制作出創(chuàng)意十足的植物標本作品。
同時我校開展的科普小制作包括樹皮標本拓印、植物標本制作、制作小紙車、制作牛頓盤等各種活動。
新課程改革的浪潮中，只有努力工作，才能克服了教學(xué)中的種種難關(guān)，完成了教學(xué)任務(wù)。
1、本學(xué)期我?？茖W(xué)教師參與了教研室“教研論文寫作漫談”師資培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，本次學(xué)習(xí)使教師在論文撰寫時更加具備針對性，目標明確，具有明顯的指導(dǎo)性。本學(xué)期林悅云老師撰寫教學(xué)案例《設(shè)計種子發(fā)芽的實驗》獲區(qū)教學(xué)優(yōu)秀案例三等獎。
2、本學(xué)期我校科學(xué)教師參與了教研室“小課題如何寫”師資培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，本次學(xué)習(xí)使教師在小課題開展時更加具備針對性，具有明顯的指導(dǎo)性。
3、本學(xué)期我校每周都會利用時間讓教師去研究鉆研科學(xué)教材，每兩個星期都會開展科組集備，務(wù)必讓教師對科學(xué)教材有個整體的把握。在活動中大家暢所欲言，把教學(xué)中碰到的問題提出來大家共同討論。除此之外，我校教師積極參加各種教育教學(xué)研究活動，聽課、說課、評課、教后反思等方面的教研活動積極開展。
走進新的世紀，面臨許多新的挑戰(zhàn)，我將繼續(xù)發(fā)揚學(xué)校的團結(jié)奮發(fā)，敢創(chuàng)新精神，把工作做得更好，開拓前進，為我校科技教育奉獻自己的力量。
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