制定方案需要進行充分的調(diào)研和分析，以便做出最合理的決策。制定方案時，我們要評估各種可能的影響和結(jié)果。以下是小編為大家收集的方案范文，僅供參考，歡迎大家一起來學(xué)習(xí)和借鑒。
團訓(xùn)策劃方案篇一
壽司：
甜雞蛋壽司 12元
加州反卷壽司12元
烤鰻魚壽司 12元
櫻花反卷壽司12元
香辣牛肉壽司12元
魚松蟹棒壽司12元
魚松火腿壽司12元
金槍魚壽司8元
球生菜壽司8元
紫薯紅薯壽司 8元
魚松壽司 8元
紅心蛋黃壽司 8元
飛魚子壽司8元
什錦色拉壽司 7元
水果壽司 7元
果凍壽司 6元
火腿壽司 6元
手卷：
黃瓜手卷 5元／2個
魚松手卷 7元／2個
金槍魚手卷7元／2個
色拉手卷 7元／2個
烤鰻魚手卷7元／2個
飯團：
紅心蛋黃飯團 5元／2個
紫薯飯團 5元／2個
魚松飯團 7元／2個
金槍魚飯團7元／2個
火腿飯團 7元／2個
預(yù)計每日將會有50份訂單，每份訂單平均10元，平均每份訂單成本3元利潤7元。
每日將獲得利潤10x50=500元
每日將獲純利潤 7x50=350元
（2） 收入目標(biāo)
月收入：20000.00元
年收入：240000.00元
員工工資以及支出經(jīng)費：40000.00元
年凈收入：200000.00元
3發(fā)展目標(biāo)
將日本壽司店發(fā)展成特色小資情調(diào)的店子。主要顧客為情侶、中高消費水平學(xué)生、喜愛日韓的女生等。
本店以優(yōu)雅的環(huán)境，日本特色的風(fēng)味為主打。在提供就餐的同時能享受到不一樣的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。且壽司分為中高檔，既能滿足高消費水平學(xué)生的消費欲望，同時滿足一般學(xué)生的購買能力。
立志將日本壽司店在我校附近立足，并以優(yōu)質(zhì)傳統(tǒng)的特色服務(wù)收攬各新老顧客。
1. 市場需求
自然生長的稻米和最新鮮的魚生，用極致簡單又饒有趣味的生食方式組合在一起，壽司已經(jīng)迅速發(fā)展成為全世界都無法抗拒的美味新寵。壽司風(fēng)潮正全面來襲。走進店堂，就可以看到一碟碟的壽司由傳送帶傳送著，從眼前回轉(zhuǎn)而過。自己伸手從傳送帶上取下自己愛吃的壽司，最后根據(jù)所吃的碟數(shù)來結(jié)賬，這就是壽司。因其價格低廉、輕松隨意，已經(jīng)越來越受到普通消費者的歡迎。
作為全世界正越來越風(fēng)行的日本壽司，正被越來越多追求品位和健康的人所鐘愛。紐約、巴黎、倫敦、悉尼、香港，時髦都市中的壽司店，門前永遠不缺時髦男女耐心排長隊。
壽司經(jīng)營店也在中國不斷增長。什么原因呢？它的魅力在于：
第一、口味鮮美, 而且豐富多樣的品種滿足了不同口味、不同喜好的人們。壽司的制作原料可謂包羅萬象, 不拘一格，從魚類、貝類到牛肉、禽蛋甚至蔬菜、瓜果都可以制成風(fēng)味各異的壽司。
第三、經(jīng)營壽司利潤率高，這也是最主要的原因。據(jù)由中國連鎖經(jīng)營協(xié)會發(fā)表的《中國連鎖經(jīng)營企業(yè)經(jīng)營狀況分析報告》顯示，各類零售門店中，毛利最高的是餐飲門店，平均為53%，而在餐飲行業(yè)中壽司經(jīng)營店的毛利最為可觀，一般可達到60%－70%。
以上的三個原因決定了壽司在餐飲業(yè)中的重要地位。
2. 競爭對手
就目前學(xué)校校外而言，競爭對手可以分為兩大類：
（1） 中式餐飲
（2） 西式餐飲
中式餐飲一般可以概括為：炒飯，炒菜類的店面，西式餐飲可以概括為：西餐，糕點類的店面。
中式餐飲店的威脅：在校外針對大學(xué)生消費的話，可能會由于一些人的腸胃不適合壽司的那種生、腥感覺而導(dǎo)致沒有什么市場。一些人可能只會對那個東西抱有新鮮感，樣式好看，看起來很有食欲。但真正吃起來會覺得根本不適合自己的胃口。
相比中式餐飲店的優(yōu)勢：壽司店可以帶給消費者們新鮮感，因為校外的東西吃來吃去也就是那些，很容易使人產(chǎn)生一種厭倦感，每天到吃飯的時候根本就不知道吃些什么。所以相對于中式餐飲能給人一種新奇感，刺激消費者。而且校外的一些中式餐飲店的環(huán)境確實很差，在那里吃飯是沒辦法，因為沒有別的地方，而且，為了方便，只能在那里吃，但是對環(huán)境還是有很大的抱怨。而我們的壽司店相對于外面的中式餐飲店來說，環(huán)境完全不是同一個檔次，能帶給進店的消費者一種愿意待在這里的感覺。
西式餐飲店的威脅：因為西式餐飲店在校外包括了西餐店和面包點心店，而
西餐店雖然消費高，但是能吃飽，而且西餐業(yè)主要是以米飯為主，相比壽司更適合中國人的口感，而且在環(huán)境方面，相對于西餐店，我們的壽司店就沒有優(yōu)勢可言了。
相比西式餐飲店的優(yōu)勢：西式餐飲店的消費一般都很高，而且等待時間較長，一般適合情侶們約會，而我們的壽司店不僅價格比西餐店便宜，而且方便，進店感受店里環(huán)境的舒適，等待幾分鐘就可以吃到東西，而且還可以隨時帶走，較之西餐店方便實惠。
3. 市場機會分析
a. 目前校外還沒有任何一家壽司店，所以在壽司這類新型食品出現(xiàn)我們學(xué)校外面的話，很容易吸引消費者。
b. 以簡單為美味，以自然為美味，日本料理之所以逐漸在世界各地蔚然成風(fēng)，受到越來越多人的喜愛，原因正在這里?；剞D(zhuǎn)壽司店可以充分地取長補短，使自己在硬件環(huán)境上做得比同類餐廳更好。
c. 壽司出品種類的豐富、出品的質(zhì)量也是吸引顧客的地方。顏色鮮艷的壽司，一塊一口，小巧的壽司可以很容易就引起顧客的食欲?；剞D(zhuǎn)壽司外形的吸引、豐富的種類、自然的美味再加上硬件設(shè)施保證了壽司的新鮮，這便是回轉(zhuǎn)壽司在餐飲業(yè)中的優(yōu)勢。
d. 壽司在最近幾年漸漸流行于珠三角地區(qū)，甚至是全國各地。異國食品漸漸被人們所接受。日劇的流行也推動了日本飲食在中國的發(fā)展。人們樂于去嘗試這種新鮮的飲食方式。對人們更具有吸引力。喜歡新鮮、追捧潮流的新新一代更是回轉(zhuǎn)壽司的潛在消費者。
1. 壽司店資源
壽司是日本料理中獨具特色的一種食品，“壽司”是它的漢語譯音，它在日語中的發(fā)音為“sushi”。據(jù)說，壽司的制作方法是和水稻的種植技術(shù)一起從中國傳到日本的。據(jù)有關(guān)資料記載，早在大約公元1世紀(jì)，中國的文學(xué)作品中就提到了壽司，而壽司首次出現(xiàn)在日本的文學(xué)作品中，則已經(jīng)是18世紀(jì)的事情了。宋朝年間，中國戰(zhàn)亂頻仍，以鹽、醋、米及魚腓制而成的食品壽司正好為逃難的充饑食品，由菜蔬類，魚類，肉類，甚至貝殼類都有。公元700年，即奈良年代，出外營商的日本商派將壽司流傳入日本，當(dāng)時的日本人，用一些醋腌制過的飯團，加上一些海產(chǎn)或肉類，壓成一小塊，整齊地排列在一個小木箱之內(nèi)，作為沿途的食糧。直到公元1700年，即江戶年間，壽司才于日本廣泛流傳，成為一種普通的食品。
以簡單為美味，以自然為美味，日本料理之所以逐漸在世界各地蔚然成風(fēng)，受到越來越多人的喜愛，原因在此。
部分還是于運輸帶上挑選想吃的壽司。壽司按價錢放在不同顏色的盤子上。用膳后，店員依照顧客桌上的盤子而結(jié)算帳單。
回轉(zhuǎn)壽司的運輸帶上除了壽司之外，還有其他日式小吃、紙包飲料、水果、甜點、湯等。回轉(zhuǎn)壽司店通常比傳統(tǒng)壽司店的價錢來得大眾化，而最受歡迎的回轉(zhuǎn)壽司店由于顧客流量高，壽司放在運輸帶上的時間也相對較短，因此料通常也應(yīng)該比較新鮮。
顧客桌上一般已經(jīng)放好所需的佐料，例如醬油、紫姜和山葵。其他用品如木筷子、熱茶、水、紙巾等，顧客也能在桌上拿到。
近年來，異國食品漸漸被人們所接受。日劇的流行也推動了日本飲食在中國的發(fā)展。人們樂于去嘗試這種新鮮的飲食方式。壽司相對于其他傳統(tǒng)的飲食業(yè)，對人們更具有吸引力。喜歡新鮮、追捧潮流的新新一代更是回轉(zhuǎn)壽司的潛在消費者。
但它畢竟不是中餐，不可能作為習(xí)慣性的消費，至少在現(xiàn)階段很多消費者還只是抱著嘗試的態(tài)度來吃日本料理的。甚至還會遭到部分人群的抗拒。
2. 國內(nèi)主要品牌影響力分析
禾綠回轉(zhuǎn)壽司：
禾綠回轉(zhuǎn)壽司創(chuàng)建于1997年10月的深圳，是以回轉(zhuǎn)帶為特色，經(jīng)營日本美食的餐飲集團?，F(xiàn)已在全國三十幾個城市擁有近200家直營連鎖店。經(jīng)過十五年的發(fā)展，以回轉(zhuǎn)帶為特色、經(jīng)營日本壽司、料理、居酒于一體的禾綠回轉(zhuǎn)壽司，已發(fā)展成為中國最大的回轉(zhuǎn)壽司連鎖企業(yè)集團。
經(jīng)營理念：顧客至上、文明規(guī)范、公平公正、
精益求精、開拓進取、增值創(chuàng)新。
服務(wù)宗旨：為客人提供新鮮、衛(wèi)生、優(yōu)質(zhì)的出品和熱忱、耐心、周到的服務(wù)。
團訓(xùn)策劃方案篇二
3、增強學(xué)生的集體歸屬感、班級成員的認(rèn)同感以及班級的凝聚力；
4、讓同學(xué)們從心理團訓(xùn)中收獲樂趣、開放自己的內(nèi)心。
團體訓(xùn)練是近幾年逐漸興起的一種解決個人發(fā)展問題的輔助教育模式。它是在團體情景中提供心理幫助與指導(dǎo)的一種心理輔導(dǎo)與治療形式?，F(xiàn)在研究表明，團訓(xùn)在促進活動對象心理健康，優(yōu)化其心理品質(zhì)方面都是有效的。同時，此次活動對象為我班全體成員，大家成為同學(xué)的時間不過半年多，對彼此的了解程度、熟悉程度還不夠深，開展心理團訓(xùn)活動不僅能促進個人的心理的健康，也對班級建設(shè)很有幫助，能夠提高班級的配合程度和凝聚力。
20xx級信息管理與信息系統(tǒng)2班全體成員
1、同學(xué)們以熱情、配合的態(tài)度積極投入到團訓(xùn)活動中，同時注意自己與身邊同學(xué)的安全；
20xx年5月18日16：00
福州大學(xué)風(fēng)雨操場架空層
（一）生日線
活動時間：10分鐘 活動場地：一塊空地 活動目的：
1、通過該游戲增進學(xué)員之間的相互了解；
2、作為本次團訓(xùn)的熱身活動，提高同學(xué)們的參與度和專注度；
活動過程：
1、隨機將同學(xué)們均分為兩小組，每組成員站成一個圓圈，面朝外；
2、工作人員給每個同學(xué)分發(fā)一張白卡片；
5、游戲開始時工作人員計時；
6、輸?shù)舻年犖榧w為大家合唱一首歌作為懲罰；
（二）“找零錢”
活動時間：10分鐘 活動場地：一塊空地
活動目的：讓大家都了解每個人都有其存在的價值，要懂得互相尊重和珍惜。
活動過程：在游戲中，男生代表1元錢，女生代表5毛錢。由工作人員說出具體價格數(shù)目，男女生自由組合，最快組合完畢的即為獲勝者，落單或者組合錯誤的則視為失敗。
（三）眾志成城
活動時間：20分鐘 活動場地：一塊空地
活動目的：培養(yǎng)同學(xué)團隊合作的能力以及堅持不懈的精神。 活動過程：
1、首先將同學(xué)們隨機均分為三組；
3、失敗的話改變方式繼續(xù)嘗試一起站起來；
4、每次成功后依次增加人數(shù)，每次增加1人直至所有人都上場； 5、在此過程中，工作人員要引導(dǎo)同學(xué)堅持，堅持，再堅持。
同學(xué)自愿發(fā)表參加此次心理團訓(xùn)的感悟
全體成員拍攝集體照，活動結(jié)束。
團訓(xùn)策劃方案篇三
團體目的：通過團體內(nèi)人際交互作用，促使個體在交往中通過觀察、學(xué)習(xí)、體驗，認(rèn)識自我、探討自我、接納自我，調(diào)整、改善與他人的關(guān)系，學(xué)習(xí)新的態(tài)度與行為方式，從而促進個體良好發(fā)展的助人過程。
具體時間與地點：3月29日下午2點至3點半，北校體育館前。
主事：羅艷菊。
助手：李珍。
所需道具：報紙六張、a4紙兩張、筆兩支。
活動流程：
1、活躍氣氛。
游戲一：大風(fēng)吹小風(fēng)吹。
目的：放松、減輕焦慮、活躍氣氛。
時間：15—20分鐘。
準(zhǔn)備：除指導(dǎo)者外，所有人都有一個位置，圍成一個圓圈。
進行：指導(dǎo)者在中間介紹活動內(nèi)容，只要指導(dǎo)者大聲喊“大風(fēng)吹”，其他人都要齊聲問到“吹什么”？指導(dǎo)者回答吹部分身上具有共同特點的成員，要求這部分成員用最快的速度站起來互換位置，指導(dǎo)者也參與搶占位子坐下，沒有坐到座位的成員站在中間繼續(xù)大風(fēng)吹的活動。
游戲二：一角五分。
時間：視情況，作為上一游戲的補充。
規(guī)則：男生代表一元錢，女生代表五角。大家手拉手圍成一個圈，圍繞主試慢慢旋轉(zhuǎn)，聽到主試報出所要組成的錢數(shù)后在五秒內(nèi)迅速組合好，組合失敗或錯誤的同學(xué)要接受懲罰。
懲罰環(huán)節(jié)：大家說，或是由主事安排其走秀等。
目的：1）活躍氣氛。
2）考驗大家的反應(yīng)能力。
3）針對女生較少的情況，讓男生體會到女孩子的重要性，打破男女生之間的性別界限。
2、認(rèn)識階段。
時間：20分鐘。
先給大家十分鐘時間相互認(rèn)識，之后進行虎克船長的游戲。
3、團隊建設(shè)。
時間：20分鐘1、2報數(shù)將其分成兩組，給每一組分發(fā)紙筆，給他們8分鐘時間，要求每組選出隊長、隊名、隊歌、口號與隊形。之后進行團隊展示，有助手對其表現(xiàn)進行點評。
4、團隊比試。
同舟共濟（踩報紙）。
目的：增強團體合作意識，營造團結(jié)和諧的團體氣氛。
時間：約20分鐘。
準(zhǔn)備：報紙。
操作：團體成員按原小組為單位。將報紙看作本小組在落水時唯一的一艘救生艇，請小組想辦法讓讓更多的人站到報紙上獲救，每個人都必須踩到報紙作為支點?？茨囊唤M獲救的人最多。
分享：團體成員分享感受，由小組代表進行總結(jié)發(fā)言。
5、結(jié)束階段。
時間：約15分鐘。
同心圓。
分享：團體成員分享感受，由主事進行總結(jié)發(fā)言。
大家手牽手，齊唱《朋友》結(jié)束本次團訓(xùn)。
團訓(xùn)策劃方案篇四
一、 活動目的：
團體心理活動是心理健康活動的特色活動之一，通過團體心理訓(xùn)練能為大家提供溝通和交流的平臺，增進同學(xué)之間的互相了解，使大家提高團結(jié)協(xié)作和相互友愛的意識，使同學(xué)們得到更好的心靈調(diào)試，并且從中獲得豐富的心理知識。
二、 活動對象：
國際教育學(xué)院學(xué)生
三、 活動時間及地點：
地點：團訓(xùn)輔導(dǎo)室
時間：4月20日14：00——15:30
四、 活動主題
鍛煉自己 發(fā)掘自我
五、 活動內(nèi)容計劃：
1-1生日線
活動形式：集體團訓(xùn)學(xué)生
活動時間：10分鐘
活動目的：帶領(lǐng)學(xué)生們進入游戲，活躍氣氛
活動程序：
1、 讓學(xué)生在空地上圍成一圈
2、 老師給出活動規(guī)則
（2） 整個過程中所有學(xué)生不可以說話；
（3） 宣布任務(wù)完成后老師會進行檢查，如果有人站錯，受罰的將是后面一位學(xué)生；
（4） 當(dāng)每一位學(xué)生都清楚活動規(guī)則后，活動開始，在1-2分鐘之內(nèi)排好；
（5） 然后老師從a點開始讓每位學(xué)生報出自己的生日
（6） 最后讓受罰的學(xué)生做一個小表演，以完成該游戲。
1-2報數(shù)分組
活動時間：3——5分鐘
（2）報到相同數(shù)字的同學(xué)將被分成同一組，每組確定好隊長、隊名和口號 1-3快指
活動時間：10分鐘
活動目的；1.測試學(xué)生的應(yīng)變能力
2.活躍活動氣氛，提高學(xué)生的注意力和反應(yīng)能力
活動程序：（1）全體學(xué)生圍成一圈
（2）每個學(xué)生伸出右指食指，向上頂著右邊學(xué)生的左手掌心
（3）主持人講一些話，當(dāng)提到指定詞語時，學(xué)生的右手食指盡量逃脫不要被旁人的手掌抓住，而左手盡量抓住別人的手指（如指定詞語為“人”，主持人可以說：“這里有我好多朋友，他們是很優(yōu)秀的人?！碑?dāng)提到“人”時，學(xué)生就做指定的動作）
（4）每組派兩名同學(xué)上場，進行pk，看哪隊抓住的次數(shù)最多
（5）就本活動請幾位同學(xué)分享一下有什么感想，得到了什么啟發(fā) 游戲總結(jié)：
古語說：“一心無二用”，但在某一瞬間，只要合理的分配注意力，人腦又可以同時控制幾個動作，試著講你的注意力同時分配在聆聽和動作反應(yīng)上。
1-4鼻尖頂硬幣
1-5解手鏈（情有千千結(jié)）
活動時間：15——20分鐘
活動目的：讓學(xué)生體會到團隊的協(xié)作及個人在團隊中的重要性，以及團隊中核心領(lǐng)導(dǎo)的作用，活躍氣氛。
活動程序：（1）每組同學(xué)拉手圍成一個圈
（2）記住自己左手和右手分別拉著誰的右手和誰的左手
（3）打亂順序，把左右兩邊人換掉，然后抓住原來抓住的手（注意左右手），形成一個交錯的“結(jié)”
（4）在不松手的情況下，團隊要盡快解開這個“結(jié)”，解開結(jié)歷時最短的隊伍獲勝
（5）可以試一下，所有同學(xué)圍成的“結(jié)”
（6）找?guī)讉€學(xué)生分享一下自己的感受
1-6戴高帽子
活動形式：集體參與
活動時間：20——25分鐘
活動場地：活動室
活動目的：學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點并欣賞之，促進相互肯定與接納。 活動程序：
（1）每組成員圍成一個圈坐下
（3）被贊美的成員說出哪些優(yōu)點是自己以前就察覺的，哪些是不知道的；
（4）每個成員到中央戴一次高帽；
（5）必須說優(yōu)點，態(tài)度要真誠，努力去發(fā)現(xiàn)他人的長處，不能毫無根據(jù)的吹捧，不然反而會傷害別人，要有根據(jù)能舉例的表揚。
（6）參加者要注意體驗被別人稱贊時的感受，怎樣去發(fā)現(xiàn)他人的長處，怎樣做一個樂于欣賞他人的人。
（7）就本環(huán)節(jié)請同學(xué)們分享一下有什么感想，得到了什么啟發(fā)等，主持人作記錄。
游戲總結(jié)：
學(xué)會發(fā)現(xiàn)并欣賞別人的優(yōu)點，相互肯定和接納對方。
六、 活動結(jié)束
每人說一句話談?wù)撘幌伦约旱母邢耄?分鐘）。
團訓(xùn)策劃方案篇五
為了能寫出更好的。
策劃書。
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【活動目的】。
1、幫助同學(xué)們之間更好地互相認(rèn)識。
2、促進膳委會成員之間協(xié)作、信任關(guān)系的形成。
3、使同學(xué)們理解感恩的涵義。
【活動對象】。
膳委會成員。
【團體人數(shù)】。
24。
【活動時間】。
2019年11月13日。
【活動地點】。
b棟大廳。
【活動形式】。
體驗、分享。
【活動器材】。
電腦、眼罩、
【活動過程】。
在這里我恭喜大家在激烈的競爭中進入了膳委會這個大家庭中!希望在接下來的這個團訓(xùn)中大家可以“像孩子一樣去玩，像智者一樣去思考”。。。
串名字。
游戲：小組成員圍成一圈，由成員商量后決定從哪一個同學(xué)開始。第一位同學(xué)介紹我是某某，第二名同學(xué)輪流介紹，但是要說：我是后面的，第三名同學(xué)說：我是后面的后面的，依次下去……，最后介紹的一名同學(xué)要將前面所有同學(xué)的名字復(fù)述一遍。
分析：活躍氣氛，打破僵局，加速成員之間的了解。
活動過程：
1、大家圍成一個圈，由輔訓(xùn)發(fā)給每個人一張卡片，卡片上寫著他們當(dāng)中一個人的名字。
2、帶著卡片尋找卡片上的人。
3、大家圍成一圈開始認(rèn)識所有的成員，并且要記住每個人的名字。
4、成員商定誰是第一個誰是最后一個。
(輔訓(xùn)計時)。
盲行——信任之旅。
我們現(xiàn)在開始玩一個角色扮演的游戲。這個游戲的名字叫“盲行”。同學(xué)將被分為2組。一組同學(xué)戴上眼罩真正體驗一下當(dāng)盲人的感覺，另一組則在“盲人”身邊充當(dāng)拐杖的角色，整個過程中“盲人”與“拐杖”都不能有語言上的交流。大家一起走出a棟大廳，去往陽關(guān)燦爛的室外。每一個“盲人”將在“拐杖”的攙扶下-體驗大自然的生機和美好。
規(guī)則：
(1)“盲人”戴上眼罩后原地轉(zhuǎn)幾圈，失去方向感后體驗盲人的無助。(音樂：有你在身旁)。
(2)“盲人”旅行過程中，“拐杖”只能用肢體動作引導(dǎo)，不允許進行語言交流。
(3)到達目的地后，大家圍成一圈，由“拐杖”講述盲行過程中印象最深刻的一件事?！懊と恕备鶕?jù)該表述找到自己的“拐杖”。
討論：
2、“盲人”同學(xué)在最初的擔(dān)憂害怕中不斷跟引導(dǎo)員配合，體會到引導(dǎo)員的細(xì)心照顧，開始信任對方，體會到了彼此關(guān)愛中達到信任。
3、同學(xué)們也感受到了盲人和殘疾人的不容易。
4、在生活中我們要存有感恩之心。
團訓(xùn)策劃方案篇六
地點:大活105。
時間:10月20日晚6點。
環(huán)節(jié)一:初識。
步驟。
1.大家報數(shù)1、2，報數(shù)為1的同學(xué)圍成一圈在圈內(nèi)，面向外，報數(shù)2的同。
學(xué)圍成一圈，面向里。
2.主持人放音樂，隨著音樂，里面的同學(xué)順時針走動，外面的同學(xué)逆時針。
形式:全部成員。
時間：20分鐘。
目的：讓成員之間短時間之間互相初步認(rèn)識起來，達到一種輕松和諧的氣氛。
環(huán)節(jié)二活躍氣氛。
步驟：
1.所有成員圍成一個圈,分簡單和中等難度兩種,步法都一樣,左腳向左跳一步，收回；再右腳向右跳一步，收回；然后雙腳并攏向前跳兩步，再向后跳兩步。
形式:全部成員。
時間:10分左右。
道具:兔子舞音樂。
環(huán)節(jié)三交流。
步驟：
1.按自愿原則選出11名同學(xué)，一人躺在事先設(shè)置好的墊子上，另外的十。
2.第二次。如果第一次成功了，再選出9個同學(xué)進行游戲，看8位同學(xué)能。
否用一個手指把一個人抬起來。
形式:自愿參加。
道具:墊子。
時間:20--30分鐘。
目的:改變同學(xué)們的思維，把不可能變?yōu)榭赡?，同時也讓大家明白合作的力量，團隊的力量。
游戲4心有千千結(jié)。
步驟：
1.讓所有的同學(xué)分成四個隊。
2.每一隊的同學(xué)都圍城一個圈，每個同學(xué)都記住自己左邊和右邊的同學(xué)，然后盡量的打亂秩序，重新圍成一個圈，然后左手牽著原來左邊的同學(xué)，右手牽著原來右邊的同學(xué)，這樣形成交錯，然后想辦法把解開，重新圍成一個圓。
時間:20分鐘。
游戲體會:讓大家說說這個游戲的體會。
主持人總結(jié):首先，這個游戲中需要大家一起思考出主意，怎樣來解這個人鏈，考驗大家的團隊協(xié)作精神，其次，雖然很錯綜復(fù)雜，但是只要靜下心來慢慢解，一步一步地解，最后一定是會成功的。這樣我們聯(lián)想到生活中，我們或許會碰到很多麻煩的事情，可是只要我們坦然面對，一步一步的克服困難，保持積極樂觀的態(tài)度，最后也一定會成功的。
游戲5老鼠與松樹。
步驟：
1.兩人扮演松樹,手掌相對,一人扮演松鼠,蹲在松樹下面,所有同學(xué)一起一起參加。
2.主持人喊口號“洪水”則樹不動，松鼠動，松鼠要離開原來的家，找別的樹安家。當(dāng)主持人喊“火災(zāi)”的時候，則樹動，松鼠不動，當(dāng)喊“地震”的時候，則松鼠和大樹都動，重新組合。
3.每次都會有一名落單的同學(xué)，讓落單的同學(xué)喊口令。
環(huán)節(jié)四深層交流,思維訓(xùn)練。
游戲4價值觀大拍賣。
步驟:。
1.給每位成員1萬元的紙幣,一張5000元,兩張2000元,一張1000元(需要2-3名工作人員發(fā)放,并在游戲結(jié)束時回收)。
2..請成員預(yù)想：若一萬元代表人的一生之所有時間及精力，他會花多少錢來買「價值觀項目表」的那些項目？給予五分鐘，讓同學(xué)于「價值觀項目表」上進行估算。
4.讓大家保持安靜,拍賣開始,當(dāng)主持人說拍賣開始時,才能進行拍賣,否則視為無效。
心得討論:。
時間:30分鐘左右。
團訓(xùn)策劃方案篇七
2、節(jié)目類別：大型綜藝電視節(jié)目。
3、節(jié)目主旨：立體展示學(xué)生才藝，凸顯校園文化氛圍，大力推進素質(zhì)教育，加快校園文化建設(shè)步伐。
4、節(jié)目目標(biāo)：通過此節(jié)目觀眾參與性、互動性、娛樂性、益智性等特性的全面釋放，強力拉動收視效果，形成觀眾收視慣性，形成具有本土特質(zhì)的一種文化現(xiàn)象，達到社會與經(jīng)濟效益的雙贏。
5、節(jié)目內(nèi)容：每期由一個學(xué)校組織同一年級三至四個班級進行分組參與比賽，主持人由電視臺與學(xué)校小主持人構(gòu)成，各代表一隊，按節(jié)目版塊設(shè)置進行規(guī)定內(nèi)容比賽，得分多者為優(yōu)勝隊，現(xiàn)場頒獎。
6、節(jié)目特色：以學(xué)校風(fēng)采展示、學(xué)生個體才藝展示及團隊集體pk為每期節(jié)目的主要元素，突出學(xué)生主體，突出互動性和參與性。
7、節(jié)目形式：《readygo!》是一檔選取特定人群----學(xué)生來互動進行的節(jié)目。選定學(xué)校以一個年級為單位進行班級和班級之間的pk，既能增加班級成員之間的團結(jié)又能讓節(jié)目的受眾了解到當(dāng)代學(xué)生的風(fēng)采，也能借助欄目借助媒體充分的展示學(xué)校特色以及學(xué)生自己的才華與特長。
8、節(jié)目特點：根據(jù)校園學(xué)生參與性、互動性較強的節(jié)目貫穿始終，表現(xiàn)與正確引導(dǎo)當(dāng)今校園的一些流行元素，凸顯流行性與時代感。
9、節(jié)目風(fēng)格：文明，健康，輕松，互動。
10、主持風(fēng)格：活潑、時尚、幽默、風(fēng)趣。
11、受眾群：主要針對學(xué)生，理想實現(xiàn)“一拖三”(同學(xué)好友、父母親朋、祖父祖母)。
12、節(jié)目時長：45分鐘。
13、節(jié)目構(gòu)成：選定學(xué)校后以年級為單位進行班級形式的分版塊章節(jié)進行pk(后詳)。
14、首播時間：經(jīng)濟生活頻道周五晚6:30。
15、播出次數(shù)：經(jīng)濟生活頻道周六、周日晚6:30重播。
16、節(jié)目集數(shù)：每周一集，全年52集。
17、制作方式：聯(lián)合學(xué)校校園內(nèi)拍攝，特殊情況選定外景拍攝。
18、合作方式：由知名企業(yè)作節(jié)目冠名，其他單位協(xié)助拍攝。
19、節(jié)目演播：依學(xué)校場地情況、節(jié)目編排需要而定。
由五個模塊組成，從德、智、體、美等方面充分的來展示學(xué)生風(fēng)采，凸顯節(jié)目主題。
介紹參與學(xué)校的整體風(fēng)采風(fēng)貌、學(xué)校文化建設(shè)特色、學(xué)校教育教學(xué)成果以及參賽班級的準(zhǔn)備情況花絮，時間為五分鐘以內(nèi)。
以游戲的方式來考驗班級間的默契大比拼，(游戲可根據(jù)學(xué)校具體情況，經(jīng)常變換推出)例如：快樂傳真、集體大跳繩等。
如：快樂傳真：由各個班級出一組人上臺玩游戲，一組人背對站立，由每組第一個人面對觀眾和主持人看著主持人手里的題詞板，通過肢體動作及豐富的表情來體現(xiàn)題板上所描寫的內(nèi)容，但是不能出聲，一傳二，二傳三，傳到最后看看隊列的最后一個人是如何理解這一組動作。如果八九不離十，那么可見這個班的默契指數(shù)是相當(dāng)?shù)母吡耍侨绻e得離譜，現(xiàn)場的喜劇效果肯定很好。
默契大比拼這個環(huán)節(jié)是以一個輕松的狀態(tài)下來進行pk的，達到了愉悅身心的效果，也突出了我們節(jié)目的主題，快樂學(xué)習(xí)、快樂生活!
(每次定2個游戲，編導(dǎo)會根據(jù)欄目對游戲進行更改，事先會與學(xué)校進行好游戲的確定。)。
自由時間大雜燴。
此環(huán)節(jié)是不規(guī)定主題的，因為現(xiàn)在的學(xué)生都是多才多藝的，每個班可以派一個代表或者是一個團隊來進行此環(huán)節(jié)也就是最后這個環(huán)節(jié)的pk。拿出自己班上最得意的特長或者絕活兒來表演，體裁不限。拿出看家的本領(lǐng)，展現(xiàn)班級和個人魅力，可謂是八仙過海各顯神通。由大眾評審和觀眾評選出最喜愛的`節(jié)目，而這個節(jié)目也就是本環(huán)節(jié)的得勝節(jié)目。
從班級中選出個人或者團隊來作戰(zhàn)，本環(huán)節(jié)是以智力和一些基本的常識知識搶答賽。
由主持人出題，在最短時間內(nèi)搶答上來的班級得一分積分，在整理問答結(jié)束后由工作人員統(tǒng)計各班代表的得分情況分出勝負(fù)。
得分最高者被評選為年級及本期節(jié)目的“智多星”。(題目數(shù)量為10個，會根據(jù)時間進行數(shù)量調(diào)整。)。
集體歌舞、課本短劇、健美操(韻律操)、集體武術(shù)表演或者朗誦show、集體合唱等。
以班為單位編排出一個集體節(jié)目，提前一周通知待錄的學(xué)校和年級，自發(fā)的在節(jié)目錄制前準(zhǔn)備好show，作為第一個環(huán)節(jié)的pk。在showtime這個節(jié)目中最能看出一個班級的集體榮譽感和自身節(jié)目的編排能力。也充分的給予了每個同學(xué)的上鏡機會，可以帶動更大的收視群體。
尾聲部分：在節(jié)目的最后，邊出工作人員字幕，背景音樂為欄目主題歌，背景畫面安插上“真心話”板塊，給有話對家長或者是老師說的同學(xué)一個訴說真心的地方，而自己的心里話也將會通過節(jié)目傳送到自己的老師以及家長心里，使片尾同樣成為整個節(jié)目又一個溫馨的亮點。
團訓(xùn)策劃方案篇八
活動目的：
1、幫助同學(xué)們之間更好地互相認(rèn)識。
2、促進膳委會成員之間協(xié)作、信任關(guān)系的形成。
3、使同學(xué)們理解感恩的涵義。
活動對象：
膳委會成員。
團體人數(shù)：
24。
活動時間：
20xx年11月13日。
活動地點：
b棟大廳。
活動形式：
體驗、分享。
活動器材：
電腦、眼罩、
活動過程：
串名字。
游戲：小組成員圍成一圈，由成員商量后決定從哪一個同學(xué)開始。第一位同學(xué)介紹我是xx，第二名同學(xué)輪流介紹，但是要說：我是xxx后面的xxx，第三名同學(xué)說：我是xxx后面的xxx的后面的xxx，依次下去……，最后介紹的一名同學(xué)要將前面所有同學(xué)的名字復(fù)述一遍。
分析：活躍氣氛，打破僵局，加速成員之間的了解。
活動過程：
1、大家圍成一個圈，由輔訓(xùn)發(fā)給每個人一張卡片，卡片上寫著他們當(dāng)中一個人的名字。
2、帶著卡片尋找卡片上的人。
3、大家圍成一圈開始認(rèn)識所有的成員，并且要記住每個人的名字。
4、成員商定誰是第一個誰是最后一個。
（輔訓(xùn)計時）。
盲行——信任之旅。
我們現(xiàn)在開始玩一個角色扮演的游戲。這個游戲的名字叫“盲行”。同學(xué)將被分為2組。一組同學(xué)戴上眼罩真正體驗一下當(dāng)盲人的感覺，另一組則在“盲人”身邊充當(dāng)拐杖的角色，整個過程中“盲人”與“拐杖”都不能有語言上的交流。大家一起走出a棟大廳，去往陽關(guān)燦爛的室外。每一個“盲人”將在“拐杖”的攙扶下—體驗大自然的生機和美好。
規(guī)則：
（1）“盲人”戴上眼罩后原地轉(zhuǎn)幾圈，失去方向感后體驗盲人的無助。（音樂：有你在身旁）。
（2）“盲人”旅行過程中，“拐杖”只能用肢體動作引導(dǎo)，不允許進行語言交流。
（3）到達目的地后，大家圍成一圈，由“拐杖”講述盲行過程中印象最深刻的一件事?！懊と恕备鶕?jù)該表述找到自己的“拐杖”。
討論：
2、“盲人”同學(xué)在最初的擔(dān)憂害怕中不斷跟引導(dǎo)員配合，體會到引導(dǎo)員的細(xì)心照顧，開始信任對方，體會到了彼此關(guān)愛中達到信任。
3、同學(xué)們也感受到了盲人和殘疾人的不容易。
4、在生活中我們要存有感恩之心。
團訓(xùn)策劃方案篇九
新娘最佳造型：裹胸式小裙擺直線型婚紗
新郎最佳造型：正式的淺色西服套裝或燕尾服
伴娘造型：淺色系及膝絲質(zhì)晚裝
婚宴形式：西式婚宴
婚禮背景音樂：由樂隊演奏的live 音樂
婚禮蛋糕：橢圓形糖霜婚禮蛋糕，并用緞帶裝飾
婚禮回禮：印有新人婚禮logo的音頻制品或包裝精致的糖果
在婚禮結(jié)束嘉賓離開時，他們會想：這實在像個童話故事般動人!
主題婚慶策劃方案2：溫馨私密 總體風(fēng)格：輕松的家庭式私密聚會
備選婚禮場地：別墅式花園;小型休閑農(nóng)莊或度假村
婚禮中花費最多的部分：場地租金，戶外婚禮儀式臺、接待臺的搭建費用
場地布置最佳方案：造型優(yōu)美的帳篷 ,
最佳主題色彩：綠色、粉色、淺黃色
新娘最佳造型：短款公主型婚紗，搭配大花朵頭飾或帽子
新郎最佳造型：休閑西服
伴娘造型：與新娘婚紗相搭配的棉質(zhì)太陽裙，最好是花朵圖案的
婚宴形式：西式自助餐
婚禮回禮：包裝精巧的小罐蜂蜜或果醬;或者是具有田園風(fēng)情的木制飾品
在婚禮結(jié)束嘉賓離開時，他們會想：這真是一場甜蜜溫馨的婚禮!
主題婚慶策劃方案2：別致奢華 總體風(fēng)格：小型、華麗、正式
備選婚禮場地：城中的奢華餐廳或星級酒店宴會廳
婚禮中花費最多的部分：婚宴餐品及酒水
場地布置最佳方案：運用燈光打造亦夢亦幻的現(xiàn)場感覺
最佳主題色彩：色彩艷麗的水果色，最好是紫色系;加入金色或銀色等金屬色點綴
新娘最佳造型：長款拖尾婚紗
新郎最佳造型：深色西服套裝
伴娘造型：剪裁設(shè)計簡潔的小晚禮服
婚宴形式：豐盛隆重的法式晚宴
餐桌裝飾：多人座長型餐桌，搭配高挑桌花
婚禮背景音樂：爵士風(fēng)格音樂 ,
婚禮蛋糕：法式塔形
婚禮回禮：精致的法式甜品或特別設(shè)計的巧克力禮盒
在婚禮結(jié)束嘉賓離開時，他們會想：這是我品嘗過的氣氛最美好、也是最美味的婚宴!精心的 婚禮總是回味無窮!
新 郎：xx華，公司經(jīng)理
新 娘：xx雯，醫(yī)院工作
婚禮日期：2008年4月27日
婚禮地點：丹東某大酒店
婚禮花費：33800元
團訓(xùn)策劃方案篇十
舉辦時間：20xx年5月13日。
團隊凝聚力對于一個團隊來說是靈魂，我班級成員積極向上不斷的努力，積極響應(yīng)團總支的號召積極進行主題學(xué)習(xí)活動的同時更加注重班集體的團隊凝聚力，我們相信我們的班級將用鋼鐵一般的團結(jié)意志迎接一切困難。
本次主題學(xué)習(xí)以班級團訓(xùn)為主題，本次活動旨在加強我班級成員的團結(jié)精神，爭取建設(shè)更加團結(jié)的班級風(fēng)氣。本次活動主要以團隊訓(xùn)練活動為主，望能在輕松的活動中讓同學(xué)們學(xué)會相互幫助，提高同學(xué)們思想刪的覺悟。
一個口號，一條心。
經(jīng)濟貿(mào)易系11級商務(wù)經(jīng)濟與代理全體成員。
20xx年5月13日19：50。
林世哲504。
1、團支書、班長負(fù)責(zé)活動策劃的整理；
2、宣傳委員負(fù)責(zé)班級布置；
3、生活委員負(fù)責(zé)活動物品準(zhǔn)備；
4、組委負(fù)責(zé)現(xiàn)場組織；
5、安全委員負(fù)責(zé)活動期間人員安全；
6、團支書邀請校心理信息站團訓(xùn)部人員到場指導(dǎo)；
7、生活委員負(fù)責(zé)照片采集。
1、主持人宣布活動開始；
2、活動游戲開始。
游戲：松鼠與大樹。
活動目的：提高班級成員的快速合作能力。
游戲程序：
1、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；主持人或其它沒成對的學(xué)員擔(dān)任臨時人員。
2、主持人喊“松鼠”，大樹不動，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹；培訓(xùn)師或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當(dāng)中，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。
3、主持人喊“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，主持人或臨時人員就應(yīng)臨時扮演大樹，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。
游戲目的：讓學(xué)生充分體驗競爭與合作帶來的壓力和快樂。
游戲要求：
1、參加人數(shù)，10人以上為一組。游戲程序：
1、將組分好，推薦組長，以縱隊方式排好;。
2、全組同學(xué)把雙手搭在前面同學(xué)的雙肩上組成一條“大蜈蚣”，開始練習(xí)一下“大蜈蚣”跑動，看看彼此是否協(xié)調(diào)。
團隊游戲游戲目的：從本游戲中體驗團隊精神，要求在團隊中的每一個人都要充分貢獻自己的力量，不能存在任何偷懶、濫竽充數(shù)的思想。
游戲程序：
1、所有的學(xué)員都應(yīng)該圍成一圈，每位學(xué)員都應(yīng)該將他的`手放在前面的學(xué)員的肩上；
2、聽從主持人的指揮，然后每位學(xué)員都應(yīng)該徐徐坐在他后面學(xué)員的大腿上；
3、坐下之后，培訓(xùn)者可以再喊出相應(yīng)的口號，例如齊心協(xié)力、勇往直前；
團隊游戲游戲目的：從本游戲中體驗團隊精神，提高班級成員互相信任的程度，減少班級成員之間互相猜疑的可能。
游戲程序：
1、一名成員站在高臺上，雙手在胸前抱緊，向后僵直倒下;。
2、10名成員在高臺下雙手緊扣接住高臺上的成員。
3、班長總結(jié)；
4、主持人宣布活動結(jié)束。
1、注意活動期間人員的安全；
2、主持人注意調(diào)動班級成員的活動氣氛；
3、活動結(jié)束班級全體成員進行收場工作。
班級布置圖：林世哲504。
注意：剩余桌椅堆疊在后黑板前方。
團訓(xùn)策劃方案篇十一
婚慶重要人員名單：
婚慶所需準(zhǔn)備物品：
1.自己準(zhǔn)備的物品：
行程路線圖、喜字、汽球、噴射球帶禮花 (10個左右)、鞭炮(12掛)、煙、酒、飲料、糖、花生、膠卷、電池、花(房間擺放鮮花、重要人物胸花、新娘捧花、頭花等)紅包、司機。
2.父母和單位領(lǐng)導(dǎo)恭賀稿(專人準(zhǔn)備)
3.婚戒
四、日程安排及人員分工：
召開婚慶委工作會議，商議婚禮具體工作安排
參會人員：
崗位職責(zé)
總管：______負(fù)責(zé)總體指揮協(xié)調(diào)及指導(dǎo)各項工作
總協(xié)調(diào)：______負(fù)責(zé)總體現(xiàn)場協(xié)調(diào)、布置現(xiàn)場、接待工作、負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)、溝通各項工作。
司儀：______負(fù)責(zé)主持結(jié)婚典禮及指導(dǎo)各項工作。
證婚人：______負(fù)責(zé)宣讀結(jié)婚證書并致詞
行程總管：______負(fù)責(zé)全程迎親引導(dǎo)、迎親主持，帶領(lǐng)新人在宴會上敬酒。
車輛總管： ______負(fù)責(zé)全程車輛指揮，協(xié)調(diào)物品還送，新人家屬接送，司儀及客人接送。
物品主管： ______負(fù)責(zé)工作人員用餐，和喜字婚紗海報管理。
鞭炮主管： ______負(fù)責(zé)放炮，彩帶工作，協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)兩方燃放時間及補缺工作。
酒店主管： ______負(fù)責(zé)協(xié)助做好酒店布置，協(xié)調(diào)工作與物品主管協(xié)作擺放煙酒等工作。
接待工作： ______負(fù)責(zé)桌位的擺布，客人的入席分布及接待工作，父母講話的發(fā)言稿。
全天工作準(zhǔn)備工作：吹汽球、貼室內(nèi)及戶外喜字 (席卡、布置新房、司儀禮品的'分裝、廚師、禮儀人員禮品包準(zhǔn)備 )
負(fù)責(zé)人： ________
具體工作：
團訓(xùn)策劃方案篇十二
1、外場景布景：
（1）原門口掛燈籠處掛大橫幅一條，用黑布作底。上寫“魂系萬圣夜10月31日激情派對恐怖登場”，字體極盡扭曲狀，字的周圍畫上骷髏頭、藍眼睛、白骨滴 血等。
（2）門口制作告示牌一塊，上寫“未成年人或心臟病患者嚴(yán)禁入場”。
（3）全體外場禮賓員和保安員戴鬼面具、穿骷髏袍迎客、侍客。
（4）通道墻壁吊黑布，黑布上胡亂涂鴉，畫一些鬼事物。
（5）燈光打暗，燈炮換成藍色或者紫色。
（6）原花展用黑布畫鬼遮住，原展板掛鬼面具或“魔鬼朝圣圖”或萬圣節(jié)整場優(yōu)惠廣告牌，牌周圍畫鬼事物。
（7）電梯口對面安排專業(yè)化妝師，戴鬼面具穿鬼袍，準(zhǔn)備各種涂料，大鏡子一面，給入場客人化妝（自愿情況下），也可客人自己化妝。
（8）電梯內(nèi)布置鬼燈、白骨、藍色和紫色燈光，吸血蜘蛛。
2、場內(nèi)布置：
（1）場內(nèi)邊腳布置泡沫制的各種白骨，上涂紅漆。
（2）各空曠處吊黑布畫鬼事物及泡沫制鬼物品。
（3）所有保安人員穿鬼袍，戴鬼面具。
（4）所有樓面服務(wù)員畫鬼臉。
（5）各酒吧臺、欄桿處dj臺掛黑布，畫鬼事物。用泡沫作一些簡單裝飾，熒光棒、黑色或藍色氣球，氣球上畫鬼臉，都可以作為裝飾品，用白線亂扯做蜘蛛網(wǎng) 。
（6）由于是鬼節(jié)party，建議燈光色稱多換一些藍色或加一些紫色管，用黑色布遮掩太過明亮之處。
（7）去鄉(xiāng)下借一些稻草，扎10個稻草人，穿鬼袍，戴鬼面具，布置在場內(nèi)各點。
（8）電梯門口走道上吊黑布畫鬼，掛鬼燈，形成恐怖氣氛。
（9）2名外國鬼（已買2套制服）滿場走動，給客人分發(fā)糖果。
（10）滿場掛南瓜燈或顯眼處裝魔球。
1、消費高的客人可贈送“立拍得”相片一張。
2、10月31日過生日的客人憑身份證可領(lǐng)取神秘鬼禮一份。
3、憑公司萬圣節(jié)鬼面具宣傳卡進場22：00前免費入場。
4、惡鬼為每個進場客人分發(fā)糖果。
5、最恐怖化妝者送大獎。
6、當(dāng)晚來賓可獲魔夜禮品一份，送完為止。
7、k房客人每房送稱鬼燈一盞。大廳客人每臺送鬼燈一盞。
8、酒吧特別獻飲：“血俗光?！薄般等讳N魂”。
9、所有女士進場均可領(lǐng)飲一杯“做鬼也風(fēng)流”。
1、鬼舞及有關(guān)鬼的節(jié)目、音樂。
2、游戲節(jié)目要風(fēng)趣但嚴(yán)謹(jǐn)，找一些中外著名鬼怪故事為背景，如膾炙人口的`三打白骨精、美國電影刀鋒戰(zhàn)士等作為游戲主線，兩個游戲就足夠了。游戲配合音 樂要仔細(xì)挑選，化妝要簡潔但讓人一看就知道是誰。
游戲1 三打白骨精
由主持人選出客人扮演孫悟空，持‘金箍棒’蒙眼轉(zhuǎn)三圈，尋找由工作人員扮演的一位村姑、一位時尚中年婦女、一位老板中哪個是白骨精。擊中任何一位都有獎，若擊中‘白骨精’則中大獎。工作人員穿兩套衣服，白骨精穿一套骷髏衣在里面。另外兩人穿的內(nèi)衣上畫人的內(nèi)臟。
團訓(xùn)策劃方案篇十三
會員都是大一新生，新環(huán)境、新生活多多少少會有些不太適應(yīng)，何況協(xié)會成員來自我系各個班級，彼此之間都很陌生，交流上存在一定的障礙。為解除這種障礙，使會員盡快融入大學(xué)、融入我們青年志愿者這個團隊，為志愿者服務(wù)做出自己的貢獻，我青聯(lián)機電分會舉辦此次活動。
因愛相聚，讓愛升溫。
三、活動目的通過此次活動讓會員間彼此認(rèn)識、增進友誼，打破交流上的障礙。同時通過一些團結(jié)互助的游戲，使大家在玩中感受到我們志愿者的熱情、友愛，并樂意為志愿者工作貢獻自己的力量。
20xx年10月20日上午8：00—12：00，我青聯(lián)機電分會將在隋唐遺址植物園舉辦一次團訓(xùn)活動。
活動地點：隋唐遺址植物園。
活動負(fù)責(zé)人：
（一）活動前。
（1）辦公室負(fù)責(zé)策劃工作，向主席團提交策劃書。
（2）主席團進行商議，選定策劃方案。
（3）根據(jù)活動需要準(zhǔn)備活動用品。
（4）向會員通知活動事項，召集會員參加并統(tǒng)計參加人數(shù)。
（二）活動中。
（1）七點四十準(zhǔn)時在羽毛球廣場集合，八點準(zhǔn)時出發(fā)。
（2）游戲環(huán)節(jié)：
1、同心圓大家圍成兩個同心圓，人數(shù)。
（3）游戲結(jié)束，大家圍坐在一起，聊天休息。【聊天內(nèi)容可隨意，把握好時長】。
（4）游戲結(jié)束，大家圍坐成一圈進行才藝表演。
（5）會員自動結(jié)合在植物園內(nèi)觀賞游玩。
（三）活動后。
進行活動分析，總結(jié)活動經(jīng)驗。
（1）宣傳此次活動，讓更多的會員參加。
（2）安排活動負(fù)責(zé)人，不能讓活動出現(xiàn)冷場現(xiàn)象。
（3）學(xué)長干部要友好熱情，做好學(xué)長模范。
（4）在植物園內(nèi)游戲時不能踐踏草坪、毀壞植物。
（5）活動后一定要提醒會員注意安全。
團訓(xùn)策劃方案篇十四
一、活動目的：
1、增進同學(xué)之間的交流和了解，拉近同學(xué)之間的關(guān)系；
2、提高同學(xué)之間的集體合作能力、應(yīng)變能力；
3、增強學(xué)生的集體歸屬感、班級成員的認(rèn)同感以及班級的凝聚力；
4、讓同學(xué)們從心理團訓(xùn)中收獲樂趣、開放自己的內(nèi)心。
二、活動背景：
團體訓(xùn)練是近幾年逐漸興起的一種解決個人發(fā)展問題的輔助教育模式。它是在團體情景中提供心理幫助與指導(dǎo)的一種心理輔導(dǎo)與治療形式?，F(xiàn)在研究表明，團訓(xùn)在促進活動對象心理健康，優(yōu)化其心理品質(zhì)方面都是有效的。同時，此次活動對象為我班全體成員，大家成為同學(xué)的時間不過半年多，對彼此的了解程度、熟悉程度還不夠深，開展心理團訓(xùn)活動不僅能促進個人的心理的健康，也對班級建設(shè)很有幫助，能夠提高班級的配合程度和凝聚力。
三、活動對象：
201x級信息管理與信息系統(tǒng)2班全體成員。
四、活動要求：
1、同學(xué)們以熱情、配合的態(tài)度積極投入到團訓(xùn)活動中，同時注意自己與身邊同學(xué)的安全；
五、活動時間：
201x年5月18日16：00。
六、活動地點：
福州大學(xué)風(fēng)雨操場架空層。
七、活動內(nèi)容：
（一）生日線。
活動時間：10分鐘活動場地：一塊空地活動目的：
1、通過該游戲增進學(xué)員之間的相互了解；
2、作為本次團訓(xùn)的熱身活動，提高同學(xué)們的參與度和專注度；
活動過程：
1、隨機將同學(xué)們均分為兩小組，每組成員站成一個圓圈，面朝外；
2、工作人員給每個同學(xué)分發(fā)一張白卡片；
5、游戲開始時工作人員計時；
6、輸?shù)舻年犖榧w為大家合唱一首歌作為懲罰；
（二）“找零錢”
活動時間：10分鐘活動場地：一塊空地。
活動目的：讓大家都了解每個人都有其存在的價值，要懂得互相尊重和珍惜。
活動過程：在游戲中，男生代表1元錢，女生代表5毛錢。由工作人員說出具體價格數(shù)目，男女生自由組合，最快組合完畢的即為獲勝者，落單或者組合錯誤的則視為失敗。
（三）眾志成城。
活動時間：20分鐘活動場地：一塊空地。
活動目的：培養(yǎng)同學(xué)團隊合作的能力以及堅持不懈的精神?；顒舆^程：
1、首先將同學(xué)們隨機均分為三組；
3、失敗的話改變方式繼續(xù)嘗試一起站起來；
4、每次成功后依次增加人數(shù)，每次增加1人直至所有人都上場；5、在此過程中，工作人員要引導(dǎo)同學(xué)堅持，堅持，再堅持。
八、分享環(huán)節(jié)：
同學(xué)自愿發(fā)表參加此次心理團訓(xùn)的感悟。
九、活動結(jié)束：
全體成員拍攝集體照，活動結(jié)束。
團訓(xùn)策劃方案篇十五
60多人。
20xx年7月14日下午15:00，慈山籃球場。
四、活動目的為大家提供溝通和交流的平臺，增進同學(xué)們之間的了解，使大家提高團結(jié)協(xié)作和互相友愛的意識。
1、松鼠搬家。
參與者每三人為一組，其中兩人雙手舉起對撐搭成一個“小木屋”，另一個人扮“小松鼠”，蹲在“小木屋”里。根據(jù)主持人的口令進行變化，如：
“松鼠搬家”——“小松鼠”調(diào)換到其他的“小木屋”。
“樵夫砍柴”——搭建“小木屋”的兩個人分開，尋找新的“樵夫”搭建新的“小木屋”?！吧执蠡稹薄靶∷墒蟆笨梢宰兂伞伴苑颉?，“樵夫”可以變成“小松鼠”。
團訓(xùn)策劃方案篇十六
一、活動目的：
團體心理活動是心理健康活動的特色活動之一，通過團體心理訓(xùn)練能為大家提供溝通和交流的平臺，增進同學(xué)之間的互相了解，使大家提高團結(jié)協(xié)作和相互友愛的意識，使同學(xué)們得到更好的心靈調(diào)試，并且從中獲得豐富的心理知識。
二、活動對象：
國際教育學(xué)院學(xué)生。
三、活動時間及地點：
地點：團訓(xùn)輔導(dǎo)室。
時間：4月20日14：00——15:30。
四、活動主題。
鍛煉自己發(fā)掘自我。
五、活動內(nèi)容計劃：
1-1生日線。
活動形式：集體團訓(xùn)學(xué)生。
活動時間：10分鐘。
活動目的：帶領(lǐng)學(xué)生們進入游戲，活躍氣氛。
活動程序：
1、讓學(xué)生在空地上圍成一圈。
2、老師給出活動規(guī)則。
（2）整個過程中所有學(xué)生不可以說話；
（3）宣布任務(wù)完成后老師會進行檢查，如果有人站錯，受罰的將是后面一位學(xué)生；
（4）當(dāng)每一位學(xué)生都清楚活動規(guī)則后，活動開始，在1-2分鐘之內(nèi)排好；
（5）然后老師從a點開始讓每位學(xué)生報出自己的生日。
（6）最后讓受罰的學(xué)生做一個小表演，以完成該游戲。
1-2報數(shù)分組。
活動時間：3——5分鐘。
（2）報到相同數(shù)字的同學(xué)將被分成同一組，每組確定好隊長、隊名和口號1-3快指。
活動時間：10分鐘。
活動目的；1.測試學(xué)生的應(yīng)變能力。
2.活躍活動氣氛，提高學(xué)生的注意力和反應(yīng)能力。
活動程序：（1）全體學(xué)生圍成一圈。
（2）每個學(xué)生伸出右指食指，向上頂著右邊學(xué)生的左手掌心。
（3）主持人講一些話，當(dāng)提到指定詞語時，學(xué)生的右手食指盡量逃脫不要被旁人的手掌抓住，而左手盡量抓住別人的手指（如指定詞語為“人”，主持人可以說：“這里有我好多朋友，他們是很優(yōu)秀的人?！碑?dāng)提到“人”時，學(xué)生就做指定的動作）。
（4）每組派兩名同學(xué)上場，進行pk，看哪隊抓住的次數(shù)最多。
（5）就本活動請幾位同學(xué)分享一下有什么感想，得到了什么啟發(fā)游戲總結(jié)：
古語說：“一心無二用”，但在某一瞬間，只要合理的分配注意力，人腦又可以同時控制幾個動作，試著講你的注意力同時分配在聆聽和動作反應(yīng)上。
1-4鼻尖頂硬幣。
1-5解手鏈（情有千千結(jié)）。
活動時間：15——20分鐘。
活動目的：讓學(xué)生體會到團隊的協(xié)作及個人在團隊中的重要性，以及團隊中核心領(lǐng)導(dǎo)的作用，活躍氣氛。
活動程序：（1）每組同學(xué)拉手圍成一個圈。
（2）記住自己左手和右手分別拉著誰的右手和誰的左手。
（3）打亂順序，把左右兩邊人換掉，然后抓住原來抓住的手（注意左右手），形成一個交錯的“結(jié)”
（4）在不松手的情況下，團隊要盡快解開這個“結(jié)”，解開結(jié)歷時最短的隊伍獲勝。
（5）可以試一下，所有同學(xué)圍成的“結(jié)”
（6）找?guī)讉€學(xué)生分享一下自己的感受。
1-6戴高帽子。
活動形式：集體參與。
活動時間：20——25分鐘。
活動場地：活動室。
活動目的：學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點并欣賞之，促進相互肯定與接納?；顒映绦颍?/p>
（1）每組成員圍成一個圈坐下。
（3）被贊美的成員說出哪些優(yōu)點是自己以前就察覺的，哪些是不知道的；
（4）每個成員到中央戴一次高帽；
（5）必須說優(yōu)點，態(tài)度要真誠，努力去發(fā)現(xiàn)他人的長處，不能毫無根據(jù)的吹捧，不然反而會傷害別人，要有根據(jù)能舉例的表揚。
（6）參加者要注意體驗被別人稱贊時的感受，怎樣去發(fā)現(xiàn)他人的長處，怎樣做一個樂于欣賞他人的人。
（7）就本環(huán)節(jié)請同學(xué)們分享一下有什么感想，得到了什么啟發(fā)等，主持人作記錄。
游戲總結(jié)：
學(xué)會發(fā)現(xiàn)并欣賞別人的優(yōu)點，相互肯定和接納對方。
六、活動結(jié)束。
每人說一句話談?wù)撘幌伦约旱母邢耄?分鐘）。
團訓(xùn)策劃方案篇十七
對于一個集體所需要的團結(jié)，合作的理解不夠全面，同時對于各部門工作內(nèi)容還不太了解。為了協(xié)會將來更好更快的發(fā)展，以及加強各部門間溝通合作。我們特舉辦讀者協(xié)會團訓(xùn)活動，促進部門內(nèi)部，以及各部門間溝通合作，激發(fā)和展現(xiàn)大家的團隊意識。
本次的團體訓(xùn)練目的是為了讓成員之間彼此重新認(rèn)識自我，重新了解責(zé)任與團結(jié)，敞開彼此的心扉，放飛心靈，展望心中的夢想，使本活動成為他們彼此之間溝通的橋梁，讓以后各部門的工作能更加順利地展開，讓部門間、部門內(nèi)部更好的溝通、合作，特舉辦團訓(xùn)活動。
活動前期準(zhǔn)備：
活動中期準(zhǔn)備：
活動后期工作：
1、16：00整所有學(xué)生會成員在南墻廣場集合；
2、開場，由團訓(xùn)負(fù)責(zé)人作自我介紹，并介紹此次團訓(xùn)的目的；
3、按照奇偶數(shù)分為兩隊，兩隊分別由兩位副會長帶到南墻廣場兩側(cè)草坪；
4、對部員進行分組。分組方式為：所有人站成幾排，按照順尋輪流報數(shù)， 報到八就重新從一開始報，報完之后報到相同數(shù)字的人一組，一組10 人，共6組。每組由一個部長帶隊，其余部長做裁判。
5、分組完成給十分鐘時間每隊要取隊名，想口號，規(guī)劃一個節(jié)目。記住所有隊員名字，玩報名字說想法游戲。游戲結(jié)束就每個隊伍上臺表演節(jié)目。
7、游戲結(jié)束，干事發(fā)表對于今天團訓(xùn)活動有何收獲；
7、所有讀協(xié)成員到南墻廣場集合，合影留念，拍視頻；
9、活動結(jié)束，部門干事留下整理衛(wèi)生；
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