報告寫作需要提前進(jìn)行充分的準(zhǔn)備和調(diào)研，確保內(nèi)容準(zhǔn)確、全面、具有說服力。報告中的圖表和數(shù)據(jù)要清晰易懂，并與正文相互補(bǔ)充。這是一份針對教育培訓(xùn)行業(yè)的競爭分析報告，讓我們一起來看看吧。
檔案鑒定報告篇一
三年的高中校園生活是我人生的一大轉(zhuǎn)折點。三年來，本人認(rèn)真遵守班級管理紀(jì)律，做到不遲到、不早退、不無故曠課，有事履行手續(xù)的要求，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，并積極響應(yīng)校方要求加強(qiáng)閑暇時間的自我學(xué)習(xí)，以彌補(bǔ)短期函授所達(dá)不到的教學(xué)效果，通過努力，本人很優(yōu)秀地通過學(xué)校的各門功課的考核，無一門功課補(bǔ)考，受到學(xué)校老師的贊賞。
學(xué)校的各種活動都熱情的參加，在xxxx年至xxxx年間獲校文娛比賽及知識問答比賽等一等獎。大膽創(chuàng)新對校報版面進(jìn)行改革，使得校報的受視率提高到一個層次。學(xué)校的各種活動都熱情的參加，在xxxx年xx月獲校演講比賽一等獎。
學(xué)習(xí)之余，走出校門，本人珍惜每次鍛煉的機(jī)會，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。
三年的高中我學(xué)到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，三高中生活即將過去，但學(xué)無止境，本人一定以此次學(xué)習(xí)為經(jīng)驗，以更加充滿自信和更大青春活力投入到高中畢業(yè)以后的學(xué)習(xí)生活中去。希望以后做一個有理想，有抱負(fù)，有文化的人，為建設(shè)社會主義中國做出自己的努力。
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檔案鑒定報告篇二
根據(jù)《中華人民共和國檔案法》、《各級國家檔案館開放檔案辦法》，縣檔案館對館庫保管的1951―1981年形成的期滿三十年的檔案進(jìn)行了鑒定、編目、整理。此次鑒定開放檔案共61個全宗1031卷，已開放檔案738卷，控制使用的檔案293卷。開放的主要內(nèi)容有黨的方針、政策;上級機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及縣領(lǐng)導(dǎo)視察、指導(dǎo)、檢查工作的指示、講話;縣黨委、人民政府、工、青、婦群眾組織及縣直機(jī)關(guān)單位部門召開的會議文件材料;有關(guān)區(qū)域變化、征用土地、劃分地界等文件材料;關(guān)于成立、合并、撤銷機(jī)構(gòu)、更改名稱、啟用印信及組織精減、人員編制等文件材料;各機(jī)關(guān)單位制定的工作條例、章程、規(guī)章制度等文件材料;干部任免、調(diào)配、培訓(xùn)、干部職工花名冊、統(tǒng)計報表等文件材料;職工錄用、轉(zhuǎn)正、定級、調(diào)資、離退休、干部獎勵等文件材料;財政、醫(yī)療衛(wèi)生、文化教育、工商企業(yè)、農(nóng)業(yè)牧業(yè)生產(chǎn)、林業(yè)、水利、氣象等有關(guān)文件材料。
通過此次開放鑒定工作，我們認(rèn)為擬開放的檔案符合《中華人民共和國檔案法》和《各級國家檔案館開放檔案的辦法》中關(guān)于向社會開放檔案的原則和條件，現(xiàn)可以向社會各界開放。
以上報告妥否，請批示。
二0一一年十一月十二日。
為慎重決策，確保質(zhì)量，在進(jìn)行開放檔案鑒定工作過程當(dāng)中，應(yīng)組織開放鑒定人員和科室初審、復(fù)審小組對開放鑒定的檔案逐件討論復(fù)審，對難以把握的檔案內(nèi)容，提交局務(wù)會終審、做出最后的決策的形式。避免了因個人不同判斷而造成不同的開放鑒定結(jié)果。
1、制訂工作計劃。包括確定開放鑒定檔案(形成滿30年、或擬提前開放的)的.全宗、所屬年度、數(shù)量，開放鑒定工作完成的時間、人員分工等內(nèi)容。
2、建立初審數(shù)據(jù)庫。內(nèi)容包括開放檔案的序號、檔號、全宗名稱、案卷題名和卷內(nèi)文件題名、形成時間、件數(shù)、保管期限、開放與否、不開放的原因和依據(jù)、涉密檔案的密級。由初審人員邊初審，邊錄入。
3、初審。在科長的組織下，初審人員通過閱讀檔案原文，逐卷逐件對擬開放檔案進(jìn)行初審。進(jìn)行此步驟需要注意的是，由于八十年代以前的文件形成不規(guī)范。有的文件的標(biāo)題不能完全反映文件的內(nèi)容，初審人員絕對不能僅通過卷內(nèi)文件目錄就確定檔案文件是否開放。同時。對保密期滿的原涉密檔案，履行解密手續(xù)。
4、初審總結(jié)。初審?fù)戤吅?，工作人員要總結(jié)說明開放檔案鑒定初審的情況，擬開放、不開放檔案的內(nèi)容、數(shù)量和所占比例等內(nèi)容。
5、復(fù)審。初審?fù)戤吅?，交?fù)審小組成員對初審結(jié)果進(jìn)行逐件復(fù)審。通過召開復(fù)審小組會討論、形成復(fù)審意見。
6、局務(wù)會終審。開放鑒定人員向局務(wù)會匯報初審情況、復(fù)審小組的意見。經(jīng)過局務(wù)會討論，形成終審意見。
7、開放鑒定結(jié)果修訂。根據(jù)局務(wù)會終審決定，對開放檔案鑒定的結(jié)果進(jìn)行修改。
8、形成終審報告、填寫終審表。說明開放檔案鑒定的情況，擬開放、不開放檔案的內(nèi)容、數(shù)量和所占比例等內(nèi)容，鑒定審查的詳細(xì)情況。初審、復(fù)審人員和局(館)長在終審表格上履行簽字手續(xù)。
9、報區(qū)政府批準(zhǔn)。形成《關(guān)于館藏××××年度部分檔案向社會開放的請示》，內(nèi)容包括開放檔案鑒定的情況，擬開放、不開放檔案的主要內(nèi)容和意見、數(shù)量和所占比例等。
檔案鑒定報告篇三
5、對到期檔案經(jīng)鑒定有保存價值的應(yīng)按規(guī)定重新整理，確無保存價值的.要予以銷毀。對需銷毀的檔案應(yīng)提出鑒定意見并編制銷毀清冊，征求有關(guān)部門意見，報請領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，方能銷毀，未經(jīng)鑒定和批準(zhǔn)，不得銷毀任何檔案。檔案銷毀后應(yīng)在原目錄上注銷，并將意見和銷毀清冊存入全宗卷或單獨保存。
6、檔案銷毀必須嚴(yán)格掌握，慎重從事，嚴(yán)格執(zhí)行保密規(guī)定，應(yīng)有兩人以上監(jiān)銷人員，監(jiān)銷者應(yīng)在檔案銷毀清冊上簽字，注明銷毀的方式和日期，若銷毀的數(shù)量多，應(yīng)送當(dāng)?shù)卦旒垙S當(dāng)場化為紙漿，嚴(yán)防泄密。
7、開展檔案解密劃控工作按規(guī)范要求編制開放檔案目錄。
檔案鑒定報告篇四
制度。
根據(jù)《機(jī)關(guān)檔案業(yè)務(wù)建設(shè)規(guī)范》的要求，為了使我局的工作有章可循，保證工作的正常進(jìn)行，現(xiàn)制定制度：
辦公室人員接到經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)簽批后的銷毀清冊，應(yīng)對需銷毀的檔案進(jìn)行復(fù)核。銷毀時，應(yīng)指定兩人負(fù)責(zé)監(jiān)銷，防止材料的.散失和泄密。監(jiān)銷人員要在銷毀清冊上簽名備查。
根據(jù)《檔案業(yè)務(wù)建設(shè)規(guī)范》的要求，為了使工作有章可循，保證工作的正常進(jìn)行，現(xiàn)制定制度：
社區(qū)工作人員接到經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)簽批后的銷毀清冊，應(yīng)對需銷毀的檔案進(jìn)行復(fù)核。銷毀時，應(yīng)指定兩人負(fù)責(zé)監(jiān)銷，防止材料的散失和泄密。監(jiān)銷人員要在銷毀清冊上簽名備查。
檔案鑒定報告篇五
檔案鑒定就是對鑒別和判定檔案的價值，挑選出有價值的檔案交檔案機(jī)構(gòu)保存，剔除無保存價值的檔案予以銷毀。它直接決定著檔案的存毀，是檔案管理中最重要也是難度最大的工作。
.20世紀(jì)20年代的“行政官員決定論”，代表人物是英國檔案學(xué)者詹金遜，核心觀點就是檔案人員不宜參與文件的鑒定和銷毀，鑒定應(yīng)由行政官員自行決定，一方面，他認(rèn)為文件證據(jù)的神圣性是行政官員決定鑒定的基礎(chǔ)，另一方面，他認(rèn)為檔案人員參與文件鑒定至少會帶來兩種負(fù)面后果：一是檔案人員在鑒定中的個人判斷會玷污檔案作為原始證據(jù)的神圣性，二是檔案人員的干預(yù)也會妨礙檔案保存目的的實現(xiàn)，不利于滿足歷史學(xué)家和其他研究者對檔案的利用需求。明顯的局限性：第一，行政官員由于缺乏客觀的歷史文化意識，單獨自行決定檔案的存毀，不利于維護(hù)檔案的原始證據(jù)性;第二，排斥檔案人員參與鑒定也不利于保證檔案的總體質(zhì)量;第三，排斥檔案人員參與鑒定也不利于檔案價值的充分發(fā)現(xiàn)與實現(xiàn)。
20世紀(jì)二三十年代的“職能鑒定論”，波蘭學(xué)者卡林斯基在借鑒邁斯奈爾的基礎(chǔ)是提出，認(rèn)為應(yīng)按照文件形成機(jī)關(guān)在政府機(jī)構(gòu)體系國的地位和職能的重要性，來確定檔案文件的價值及保管期限。他把檔案分為兩類：一類是最高行政機(jī)關(guān)的文件，一般應(yīng)永久保存;一類是低級機(jī)關(guān)的文件，只需保存一定時期后就可以銷毀。他還提出了鑒定單份文件的具體標(biāo)準(zhǔn)，即所謂的一般標(biāo)準(zhǔn)、法律標(biāo)準(zhǔn)、行政標(biāo)準(zhǔn)、歷史標(biāo)準(zhǔn)、地理標(biāo)準(zhǔn)、替代標(biāo)準(zhǔn)和典型性標(biāo)準(zhǔn)等。有一定的進(jìn)步意義：它不僅強(qiáng)調(diào)檔案價值的鑒定與形成機(jī)關(guān)的地位和職能直接相關(guān)，而且找到了二者之間的對應(yīng)關(guān)系。
20世紀(jì)50年代的“文件雙重價值論”，是由美國檔案學(xué)者謝倫伯格提出的，在1956年出版的代表作《現(xiàn)代檔案——原則與技術(shù)》中系統(tǒng)地闡述了這一鑒定理論，他認(rèn)為公共文件具有兩種不同的價值，一是對原形成機(jī)關(guān)的第一價值，二是對其他機(jī)關(guān)和個人利用者的第二價值。具體來說，第一價值體現(xiàn)為行政價值、法律價值、財務(wù)價值和科技價值，第二價值包括證據(jù)價值和情報價值。形成機(jī)關(guān)的行政官員對第一價值負(fù)主要責(zé)任，而鑒定第二價值則應(yīng)由檔案部門及其工作人員來完成。與詹金遜和卡林斯基的鑒定理論相比，雙重價值論具有明顯的進(jìn)步與深刻之處：大力主張檔案部門及其人員積極參與鑒定工作;主張從文件自身屬性與利用者需求的關(guān)系角度來判斷檔案文件的價值。謝被譽(yù)為“美國檔案鑒定理論之父”。
20世紀(jì)六七十年代的“利用決定論”，代表人物主要有美國的菲斯本、布里奇弗德和芬奇等。核心觀點是將學(xué)者特別是歷史學(xué)家的實際利用和預(yù)期利用視為檔案鑒定的.最重要標(biāo)準(zhǔn)，鼓吹第二價值決定檔案的根本性質(zhì)。局限性不容否認(rèn)：使檔案鑒定過程帶有很大的隨意性，實際上破壞了文件在其形成者業(yè)務(wù)活動中形成的有機(jī)聯(lián)系。
20世紀(jì)八九十年代的“社會分析與職能鑒定論”、“文獻(xiàn)戰(zhàn)略”和“宏觀鑒定理論”。“社會分析與職能鑒定論”是德國布姆斯最早提出，主張檔案應(yīng)體現(xiàn)文件產(chǎn)生時期的社會價值，但這種價值最好不是直接通過研究社會公共輿論來確定，而是間接通過了解重要文件形成者的職能來判斷。
“文獻(xiàn)戰(zhàn)略”由美國的塞穆爾斯于80年代中期提出，認(rèn)為鑒定的起點不再是檢驗具體文件，而是分析文件產(chǎn)生的背景，特別是現(xiàn)代社會中面對機(jī)關(guān)頻繁變動的現(xiàn)實。“宏觀鑒定戰(zhàn)略”是加拿大特里庫克80年代末提出的，認(rèn)為應(yīng)全面考慮社會結(jié)構(gòu)、文件形成過程、文件形成者及其職能等多種因素。以上三種鑒定理論具有兩個明顯的共同點：一是它們都有把檔案鑒定提升到更廣闊的社會背景之下，都認(rèn)為檔案價值與社會發(fā)展密切相關(guān);二是它們都超越了傳統(tǒng)鑒定理論中的價值標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)而強(qiáng)調(diào)職能鑒定標(biāo)準(zhǔn)。
檔案鑒定報告篇六
根據(jù)國家檔案局關(guān)于對保管期滿檔案進(jìn)行堅定的有關(guān)規(guī)定，我檔案室決定對那些保存期滿的檔案進(jìn)行鑒定，特制定如下實施方案：
一、鑒定工作的指導(dǎo)思想。
二、鑒定工作的具體范圍。
館藏的文書、科技和聲像、電子、實物等檔案。
三、鑒定工作程序。
(一)歸檔鑒定確定歸檔范圍，剔除無保存價值的，保存一二年后銷毀。由秘書人員完成;。
(二)期限鑒定依據(jù)保管期限表確定，由秘書人員完成;。
(三)復(fù)審鑒定1.移交復(fù)審上一級單位對將要入庫的文檔進(jìn)行復(fù)審;。
(一)個人初步鑒定鑒定小組成員分工鑒定;。
(二)集體審查在個人鑒定的基礎(chǔ)上，進(jìn)行集體討論，
由鑒定小組負(fù)責(zé)人將意見填入鑒定卡上。
六、鑒定后的處理工作。
(一)編制銷毀清冊。
(二)剔除、銷毀檔案。
1.注銷將銷毀的檔案從登記簿上勾掉，并從有關(guān)檢索工具中注明或撤銷;。
2.變更對調(diào)整過的管理工具做相應(yīng)的改正;。
3.調(diào)整案卷和排架案卷內(nèi)凡是有部分銷毀的，應(yīng)當(dāng)對案卷或排架進(jìn)行調(diào)整或重新組合;。
檔案鑒定報告篇七
歸檔鑒定是文件轉(zhuǎn)為檔案的鑒定。歸檔鑒定工作主要解決以下問題：鑒別文件材料有無保存價值，從而確定文件材料的取舍，剔出無保存價值的文件材料;判定文件材料價值的大小，據(jù)以確定保管期限的長短，對每個歸檔的保管單位劃出保管期限。
把歸檔鑒定工作作為檔案鑒定工作的重要組成部分，已成為國際檔案界共同關(guān)注的問題和面臨的首要任務(wù)?？v觀世界，進(jìn)入20世紀(jì)以來，世界各國的文件數(shù)量成幾何級猛增，給檔案管理機(jī)構(gòu)帶來了巨大的壓力，于是，檔案鑒定工作逐漸引起普遍關(guān)注并繼而成為焦點。美國檔案學(xué)者莫斯曾指出：“鑒定是檔案工作整個系列中第一個關(guān)鍵性決定，是隨后所有決定得以產(chǎn)生的基礎(chǔ)，因而是檔案工作的首要職能。鑒定的重要性居第一?！?1992年在加拿大召開的第十二屆國際檔案大會上，“檔案保管期限表”成了有關(guān)研討會的中心議題，在香港召開的國際檔案理事會東亞分會的第四次全體會員大會上，也將“檔案鑒定”作為主要專題，進(jìn)行研討。
我國《檔案法》 第十條規(guī)定“對國家規(guī)定的應(yīng)當(dāng)立卷歸檔的材料，必須按照規(guī)定，定期向本單位檔案機(jī)構(gòu)或者檔案工作人員移交，集中管理，任何個人不得據(jù)為己有。 國家規(guī)定不得歸檔的材料，禁止擅自歸檔?！钡谑鍡l規(guī)定“鑒定檔案保存價值的原則、保管期限的標(biāo)準(zhǔn)以及銷毀檔案的程序和辦法，由國家檔案行政管理部門制定。禁止擅自銷毀檔案。”《檔案法實施辦法》在第五章罰則部分規(guī)定：“違反國家規(guī)定擅自擴(kuò)大或者縮小檔案接收范圍的……，由縣級以上人民政府檔案行政管理部門責(zé)令限期改正;情節(jié)嚴(yán)重的，對直接負(fù)責(zé)的主管人員或者其他直接責(zé)任人員依法給予行政處分。”要對直接負(fù)責(zé)的主管人員或者其他直接責(zé)任人員依法追究相應(yīng)的法律責(zé)任。如確需擴(kuò)大或者縮小接收范圍的，必須報經(jīng)本級人民政府和上級檔案行政管理部門批準(zhǔn)。
實際工作中，確定好文件的歸檔范圍，做好鑒定工作，不僅從源頭上保證了檔案的質(zhì)量，把檔案優(yōu)化問題解決在萌芽狀態(tài)，使檔案資源得以優(yōu)化，而且減輕了以后存毀鑒定的負(fù)擔(dān)，有利于減輕日后檔案的整理、保管、利用等一系列工作的壓力，提高工作效率，有利于檔案科學(xué)規(guī)范化、現(xiàn)代化管理水平的提高，使檔案工作更加健康地發(fā)展。
歸檔鑒定的原則有兩方面：一是思想原則：“從國家和人民的整體利益出發(fā)，用全面的、歷史的、發(fā)展的、效益的觀點判定檔案價值?！边@條原則指明了在文件材料的歸檔鑒定過程中在思想、觀點方面所要追循的準(zhǔn)則。二是工作原則：即效用原則。文件材料的歸檔鑒定實踐活動圍繞以下問題進(jìn)行：文件是否有用?有效使用時間有多長?效用有多大?在什么范圍內(nèi)使用?“效用”是確定文件取舍的準(zhǔn)繩，也是劃定檔案保管期限的依據(jù)。因此是歸檔鑒定的“工作原則”。這個原則指明了歸檔鑒定過程的總要求，反映了歸檔鑒定行為的共性和特色，揭示了文件材料歸檔鑒定實踐活動的規(guī)律。
一、文件材料歸檔鑒定的標(biāo)準(zhǔn)
在上述原則基礎(chǔ)之上制定的文件材料歸檔鑒定的標(biāo)準(zhǔn)，是人們在進(jìn)行文件歸檔鑒定工作時所必須遵守的行為標(biāo)準(zhǔn)。為了使其最大限度地符合客觀實際，保證歸檔鑒定工作的質(zhì)量，應(yīng)借鑒國外的先進(jìn)經(jīng)驗，從我國檔案工作現(xiàn)狀出發(fā)，以反映本單位主要職能活動為出發(fā)點，以分析文件內(nèi)容為中心，結(jié)合考慮文件的.產(chǎn)生時間、立檔單位的工作性質(zhì)、文件將要產(chǎn)生的社會、經(jīng)濟(jì)效益及名稱等因素，在遵循歸檔鑒定原則的基礎(chǔ)上確立明確的歸檔鑒定標(biāo)準(zhǔn)。
1、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。任何檔案都是信息的承擔(dān)者和載體。根據(jù)具體文件的具體情況，分析其所存的信息內(nèi)涵，根據(jù)其重要程度的不同，確定恰當(dāng)?shù)谋４鏁r限。美國檔案學(xué)家謝倫伯格認(rèn)為，應(yīng)該根據(jù)文件材料的內(nèi)容制定鑒定標(biāo)準(zhǔn)。
一般來說，反映黨和國家主要方針政策、重要事件、主要業(yè)務(wù)活動的比反映一般性事務(wù)活動的重要;反映本機(jī)關(guān)主要職能活動、中心工作和基本情況的比反映日常工作和一般情況的重要;反映全面問題與典型問題的比反映局部問題和一般問題的重要。
2、年齡標(biāo)準(zhǔn)。檔案年齡越高，即反映的內(nèi)容越久遠(yuǎn)。早在1901年，德國普魯士機(jī)密國家檔案館館長邁斯奈爾曾提出 “高齡檔案應(yīng)當(dāng)受到尊重”。他的這一論斷被稱為“年齡鑒定論”，在世界范圍內(nèi)產(chǎn)生了廣泛而深遠(yuǎn)的影響。因為年代越久，保存下來的檔案數(shù)量就越少，即使內(nèi)容并不很重要，也可以起到再現(xiàn)歷史片斷的作用，而且有些年代久遠(yuǎn)的文件作為檔案同時還具有重要的文物價值，應(yīng)永久保存。
3、職能標(biāo)準(zhǔn)。即以機(jī)構(gòu)職能劃定歸檔范圍和進(jìn)館范圍，以職能的重要性認(rèn)定保存價值。波蘭檔案學(xué)家卡林斯基在20世紀(jì)20—30年代提出的檔案鑒定標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)為：文件材料應(yīng)否永久保存以及保存時間的長短可取決于產(chǎn)生機(jī)關(guān)的職能：最高職能機(jī)關(guān)的檔案文件應(yīng)永久保存，低級職能機(jī)關(guān)的檔案文件可相對短期保存或不存。
4、效益標(biāo)準(zhǔn)。文件之所以要保存，是因為其對將來的社會發(fā)展有用處。與此同時，保存檔案需要投入人力、物力和財力。美國檔案學(xué)家謝倫伯格在50年代就曾提出，任何一份檔案在將來的某個場合都有應(yīng)用的可能和需要，但我們不可能把它們?nèi)勘４嫦聛恚驗樯鐣糜诒４鏅n案的能力和資源畢竟有限。美國檔案學(xué)家弗蘭克·博列斯和米莉亞·楊對謝倫伯格的上述思想進(jìn)一步發(fā)展，提出了自己的一整套鑒定理論原則。這一鑒定理論明確提出了保管費用應(yīng)作為文件鑒定標(biāo)準(zhǔn)之一的論斷。保存檔案需要庫房、設(shè)備、裝具、管理人員、信息存儲、復(fù)制、修復(fù)等各項費用，保管期限越長的檔案所需費用越高。但任何一個國家、任何一個社會所能提供的檔案保存能力都是有限的，因此在歸檔鑒定工作中必須確保要轉(zhuǎn)為檔案的文件其價值大于保存它所消耗的費用。這里所說的效益包括經(jīng)濟(jì)效益和社會效益，它不是一個完全可以量化的概念，而是鑒定檔案價值時應(yīng)具有的一種觀念和指導(dǎo)思想。
5、文件名稱標(biāo)準(zhǔn)。文件的不同名稱具有特定的性質(zhì)和用途，可以在一定程度上反映出文件的價值。此鑒定標(biāo)準(zhǔn)相對簡單明確且具有可操作性，是檔案人員在鑒定時往往采用的最直觀的方法。通常是命令、指示、決定等比通知、通報、函等的價值大，因為其往往用于反映方針政策、重大事件和主要業(yè)務(wù)活動，具有權(quán)威性和重要性，有很強(qiáng)的約束力，是下級開展各項工作的依據(jù)，而后者往往不具有強(qiáng)制性和規(guī)定性;總結(jié)、決議比規(guī)劃、計劃、預(yù)算重要，因為其是執(zhí)行的結(jié)果，可作為重要的憑證，而后者只是預(yù)期的目的，憑證作用校但是有些文種的使用范圍較寬，有的機(jī)關(guān)行文時使用文種不一定準(zhǔn)確，因此不能用文件名稱作為判定文件價值的主要依據(jù)，必須結(jié)合文件的內(nèi)容加以評價。
上述標(biāo)準(zhǔn)都是偏重于理論分析和一般原則，具體應(yīng)用于歸檔文件材料的價值鑒定時，還需要對文件進(jìn)行具體研究分析。不能孤立、機(jī)械地照搬某一標(biāo)準(zhǔn)，必須根據(jù)每份文件的具體情況，從文件的內(nèi)容入手，綜合分析文件的來源、時間、名稱等各因素，全面判定其檔案價值。
由于我國鑒定標(biāo)準(zhǔn)研究的起步較晚。作為國家級鑒定標(biāo)準(zhǔn)，主要體現(xiàn)在檔案行政管理機(jī)構(gòu)頒發(fā)的各類“文件歸檔范圍”和“保管期限表”。它們構(gòu)成了自上而下的鑒定標(biāo)準(zhǔn)體系，是我國各類歸檔文件材料價值鑒定的直接依據(jù)。但在實踐中，明顯出現(xiàn)涵蓋面不夠廣泛、全面，較難逐項鑒定文件的證據(jù)價值、情報價值等問題，因而也就無法保證進(jìn)館檔案的正確性與短期、長期、永久檔案區(qū)分的科學(xué)性和準(zhǔn)確性。歸檔鑒定標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該隨著社會的發(fā)展和檔案工作出現(xiàn)的新情況而不斷地發(fā)展和完善。
二、歸檔鑒定過程中要注意的問題
為了最大限度地符合客觀實際，保證歸檔鑒定工作的質(zhì)量，必須在遵循鑒定原則與標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上具體問題具體分析，在實際歸檔鑒定過程中還應(yīng)注意以下幾個問題：
1、制定本部門切實可行的歸檔范圍。應(yīng)由領(lǐng)導(dǎo)、文書人員、專業(yè)人員共同劃定歸檔范圍。各部門文書人員熟悉本部門業(yè)務(wù)工作情況，是文件材料的經(jīng)手人，熟悉整個辦文過程，他們最清楚每份文件的價值。因此檔案人員在確定歸檔范圍之前，應(yīng)首先深入本單位各部門，請各部門文書人員將本部門工作活動中形成的各類文件材料就其性質(zhì)、種類、載體等列出清單，然后，檔案人員同部門領(lǐng)導(dǎo)、文書人員和業(yè)務(wù)人員共同研究確定本部門歸檔范圍。這樣確定的歸檔范圍條款更細(xì)、更具體、更明確，操作性更強(qiáng)，更適合各部門實際情況，能夠有效避免各部門之間的重復(fù)歸檔。
2、選擇本單位形成的文件材料作為歸檔重點。本單位形成的文件材料，直接反映本單位職能活動，只有把本單位重要文件、有查考利用價值的文件材料收集齊全、完整，才能全面反映本部門的歷史全貌和活動規(guī)律，有利于日后利用，為以后的工作查考與借鑒服務(wù)。但目前機(jī)關(guān)實際工作中，往往只注意到留存有正式編號的“紅頭”文件，對于一些沒有經(jīng)過登記編號的“賬外”文件及內(nèi)部文件不注意留存，如領(lǐng)導(dǎo)在各種會議上的講話稿、各種會議記錄、重要的專題調(diào)查材料、統(tǒng)計報表等文件材料。而這些往往正是反映本部門主要職能活動和歷史面貌的主要文件，是應(yīng)當(dāng)重點保存的。否則一旦在歸檔時被剔除以外，無法從其它途徑彌補(bǔ)，將會影響本單位檔案的完整性，影響利用工作。
3、充分考慮社會需求對文件價值的影響。檔案的使用價值是由檔案的內(nèi)容及其滿足利用者需要的程度所決定的，文件歸檔鑒定是否正確、科學(xué)，最終要由檔案利用實踐來驗證。對檔案借閱登記和利用效果記錄進(jìn)行統(tǒng)計和分析，研究利用情況，有利于了解哪些文件具有保存價值應(yīng)歸檔，從而準(zhǔn)確制定歸檔范圍。但利用率低的檔案不一定就沒有價值，對利用率還應(yīng)作具體分析，可以參考檔案借閱登記和利用效果記錄。
4、要克服“多多益善”的思想，保存確有永久保存價值的檔案。據(jù)調(diào)查，我國有的單位永久保存的檔案利用率極低，有的甚至幾十年沒人查閱過，卻依舊按例進(jìn)入檔案館。這樣我國現(xiàn)存“永久檔案”數(shù)量越來越多，勢必造成人力、物力、財力的浪費，同時也使有價值的珍貴檔案混雜于無價值的檔案中，無法實現(xiàn)對珍貴檔案的重點保存。
檔案鑒定報告篇八
人生珍貴的四年學(xué)生活即將畫上句號，在這特別的日子里，回首四年的學(xué)校園生活，有過渴望，有過追求，有過成功，也有過失敗。我孜孜不倦，不斷地挑戰(zhàn)自我，充實自我，超越自我，為實現(xiàn)自我的人生價值打下了堅實的基礎(chǔ)?；厥姿哪甑纳?，從入學(xué)時的懵懂少年，到如今躊躇滿志、即將踏上社會的青年，四年的成長，在此作一個鑒定。
在四年的學(xué)生干部生涯中，我學(xué)到了很多普通同學(xué)學(xué)不到的東西，讓一個平凡的我變成了老師和同學(xué)們眼中有著一定組織領(lǐng)導(dǎo)能力、強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊意識、豐富的處事經(jīng)驗、優(yōu)秀的社交能力及良好人際關(guān)系的自信、優(yōu)秀的人。我的能力也受到了老師和同學(xué)們的認(rèn)同。除了學(xué)生工作之外，我還積極地參加社團(tuán)活動。
作為一名學(xué)生，學(xué)習(xí)依然是最重要的任務(wù)。在學(xué)習(xí)上，我曾經(jīng)迷茫過，但是很快，我也找到了我想要的方向。我沒有放松對自己的要求，在緊張、繁忙的學(xué)生工作中，我更能體會到時間的重要性。我深知自己課后的時間不能和其他同學(xué)的畫等號，于是我珍惜每一堂課的時間，珍惜每一堂課老師講的內(nèi)容，課后在不斷得地“擠”出時間來充實課堂的內(nèi)容。我熱愛自己的專業(yè)，但在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時，也不忘記學(xué)習(xí)各方面的知蝕充實自己。通過自己不懈的努力，我連續(xù)幾年獲得了專業(yè)獎學(xué)金。
在學(xué)習(xí)知識的期間，我更與老師們建立了濃厚的師生情誼，老師們的諄諄教導(dǎo)，使我體會到了學(xué)習(xí)的樂趣。由于自己熱情誠懇的性格，所以從小學(xué)到學(xué)一直與同學(xué)們相處的很好，而且也受到了身邊許多同學(xué)的歡迎，與同學(xué)們建立了深厚的友情。
四年來，我社會實踐的能力也有了很地提高。除了積極地組織、參與校內(nèi)的各類活動，我還充分利用寒暑假的時間參加社會實踐活動，辦家教，禁毒宣傳活動，xx庫區(qū)居民生活情況調(diào)查等，這些活動不僅增加了我的人生閱歷，也使我鍛煉了自己的交際、辦事能力。xx年暑期社會實踐xx庫區(qū)居民生活情況調(diào)查，由于實踐隊所有隊員的共同努力，我們獲得了省級“優(yōu)秀社會實踐隊”的光榮稱號。
金無足赤，人無完人，我深知自己身上也存在著一些不可忽視的缺點。有時候我會對自己放松；偶偶也想偷懶；有時也會過于情緒化；有時太好強(qiáng)。對于這些不足的地方我一直在努力地去改正，在以后的日子里我會盡力地去提升自己。
四年的學(xué)生活，我收獲了很多。在這個即將揮手告別美好學(xué)生活、踏上社會征途的季節(jié)，我對自己這四年做了一個自我鑒定。我相信憑著自己的能力、學(xué)識并通過自己的努力，在今后的工作和生活中我能夠正確地面對挑戰(zhàn)，不斷地完善自我，不斷地實現(xiàn)自我的人生價值。
檔案鑒定報告篇九
后天就要離開這座相處了三年的建筑，離開我的初中生活。
初一，倔強(qiáng)而單純，每天老老實實地做老師心目中的好孩子，在老師的視線范圍內(nèi)捧著課本假裝用功;初二，瘋狂而自信，開始悄悄喜歡一些明星，開始注意那些長得帥氣些的男生;初三，心事重重，多愁善感，開始寫日記，也開始真正努力學(xué)習(xí)，偷偷地謀劃將來上什么樣的大學(xué)，并淡定地說以后一定去這兒那兒。
這么充實而精彩的三年，這么頑固而倔強(qiáng)的三年，這么溫暖而難忘的三年，就這么過來了。
那些可貴的天真與單純，我們都回不去了——那些躺在草地上仰望天空談理想的日子，那些尋找陽光自己溫暖自己的日子，那些冷得躲在被窩里發(fā)抖的日子，那些身在教室而心在校外只能滿心無奈的日子，那些呆在一起就算天塌下來也得先瘋一陣再說的日子，那些望著被窗戶的邊框勾勒出正方形天空生出無邊幻想的日子，再也回不來了。
都是我怎么也保護(hù)不了的已經(jīng)逝去的東西，都是三年來在我心中所留下的記憶和即將告別時想說而又不知從何說起的話題，它們在腦海中一幕幕浮現(xiàn)，又一幕幕很快地就要遠(yuǎn)去了。
如今，我已經(jīng)不再是那個性格偏激、脾氣古怪得不近人情的小丫頭;如今，我已經(jīng)不再是明知有過逆反卻始終不肯承認(rèn)過錯的小丫頭;我早已長成一個明是非、有理想的中學(xué)生。三年來，所有的愛，所有的恨，所有的潮濕的日記，所有的眼淚與歡笑，所有的刻骨銘心的灼熱年華，都在這個繁盛而離散的日子，一起消失了。
再見，我的初中生涯!
檔案鑒定報告篇十
畢業(yè)了帶走的是青春，收獲的是知識。那么你要怎么去寫檔案畢業(yè)鑒定呢?下面由本小編精心整理的檔案畢業(yè)鑒定，希望可以幫到你哦!
高中生活是人生中一個重要的階段，從踏入校門的那一刻起，我就決心，決不辜負(fù)這三年的時光，嚴(yán)格要求自已，要在學(xué)習(xí)上，在思想上有一個大的跨越。
在思想上，我熱愛祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨。力求上進(jìn)，參加了青年黨校的學(xué)習(xí)，使自己的思想覺悟逐步提高。生活簡樸，是非分明，謙虛誠實。在校遵守紀(jì)律，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)。任物理科代表時工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能替同學(xué)排憂解難。有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，能努力完成集體交給的任務(wù)。為此，我在高二、高三年兩度被評為校級三好生。
在學(xué)習(xí)上，我能端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，勤奮、刻苦、好問，有較強(qiáng)的鉆研精神。學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，勤學(xué)好問，刻苦鉆研，在學(xué)習(xí)過程中不斷總結(jié)，能融會貫通，發(fā)揮思維敏捷，理解能力強(qiáng)的優(yōu)勢，力求做到精益求精。能不斷總結(jié)和探索適合自己實際情況的學(xué)習(xí)方法。重視理論聯(lián)系實際，學(xué)以致用，常與老師和同學(xué)探討問題。學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，理科成績較突出，多次在理科競賽中獲得名次。
通過這三年的學(xué)習(xí)使我懂得了很多，從那天真幼稚的我，經(jīng)過那人生的挫折和坎坷，到現(xiàn)在成熟、穩(wěn)重的我。使我明白了一個道理，人生不可能存在一帆風(fēng)順的事，只有自己勇敢地面對人生中的每一個驛站。當(dāng)然，三年中的我，曾也悲傷過、失落過、苦惱過，這緣由于我的不足和缺陷。但我反省了，這只是上天給予的一種考驗，是不能跌倒的。中專生的我們應(yīng)該善用于揚長避短的方法來促進(jìn)自己，提高自己的綜合水平能力。
這三年的鍛煉，給我僅是初步的經(jīng)驗積累，對于邁向社會遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，面對過去，我無怨無悔，來到這里是一種明智的選擇;面對現(xiàn)在，我努力拼搏;面對將來，我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難，抓住每一個機(jī)遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕。
三年的時光如流水一般匆匆逝去，回首往事，在這多姿的季節(jié)里，我取得了一些成績，在往后的日子里，希望我能做得更好。
我熱愛祖國，衷心擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)心時事政治，思想健康進(jìn)步。自覺遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，具有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，熱愛勞動，先后擔(dān)任過班級的體育委員和宣傳委員，能以一名團(tuán)員和班干部的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，團(tuán)結(jié)同學(xué)，配合老師工作，任職期間獲得了老師和同學(xué)的一致好評。
我勤學(xué)好問，在高中三年學(xué)習(xí)生活中取得了較大進(jìn)步，并做到了各科的均衡發(fā)展。在完成課業(yè)學(xué)習(xí)任務(wù)的同時，我積極參加了化學(xué)學(xué)科的夏令營和競賽活動，拓寬了自己的課外知識面。
我具有一定的組織才能，高一時曾成功地主持了一次主題班會，在全校性評比中獲得了第一名。我愛好書法，具有一定的基礎(chǔ)，曾在高二年學(xué)校組織的“迎香港回歸書法現(xiàn)場表演賽”中獲三等獎，我創(chuàng)作的。
黑板報。
也曾在學(xué)校舉辦的黑板報設(shè)計比賽中獲優(yōu)秀獎。
我愛好文學(xué)，先后擔(dān)任《青年文學(xué)報》和《南國詩報》的特約記者和撰稿人，一些文學(xué)作品也曾在報上發(fā)表。高一、高二年時，我還在課余時間里擔(dān)任校圖書管理員。課外知識豐富，曾在高二下學(xué)期學(xué)校舉辦的“迎香港回歸知識競賽”中獲得第一名。
在體育方面，我愛好球類運動，達(dá)到了國家規(guī)定的體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)。高一年在。
校田徑運動會上曾獲得了男子乙組跳高比賽第三名。高二年時，我參加校健美體操隊并代表學(xué)校參加了全省中學(xué)生運動會健美操比賽，獲得了團(tuán)體第五名，為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。
當(dāng)然，我也存在一些缺點。例如:在學(xué)習(xí)上刻苦鉆研精神還較欠缺，花在學(xué)習(xí)以外的時間相對較多，對自己的要求沒能定在一個較高的位置。但是我仍然具有一定的潛力，若能夠進(jìn)一步努力，我相信自己的綜合實力還會再上一個層次。以上是我對自己高中三年學(xué)習(xí)生活的總結(jié)。面對過去，展望未來，我一定要用自己的努力和汗水使自己的明天變得更加輝煌，更加美好。
三年的高中校園生活是我人生的一大轉(zhuǎn)折點。三年來，本人認(rèn)真遵守班級管理紀(jì)律，做到不遲到、不早退、不無故曠課，有事履行手續(xù)的要求，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，并積極響應(yīng)校方要求加強(qiáng)閑暇時間的自我學(xué)習(xí)，以彌補(bǔ)短期函授所達(dá)不到的教學(xué)效果，通過努力，本人很優(yōu)秀地通過學(xué)校的各門功課的考核，無一門功課補(bǔ)考，受到學(xué)校老師的贊賞。
學(xué)校的各種活動都熱情的參加，在x年至x年間獲校文娛比賽及知識問答比賽等一等獎。大膽創(chuàng)新對校報版面進(jìn)行改革，使得校報的受視率提高到一個層次。學(xué)校的各種活動都熱情的參加，在x年xx月獲校演講比賽一等獎。
學(xué)習(xí)之余，走出校門，本人珍惜每次鍛煉的機(jī)會，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。
三年的高中我學(xué)到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，三高中生活即將過去，但學(xué)無止境，本人一定以此次學(xué)習(xí)為經(jīng)驗，以更加充滿自信和更大青春活力投入到高中畢業(yè)以后的學(xué)習(xí)生活中去。希望以后做一個有理想，有抱負(fù)，有文化的人，為建設(shè)社會主義中國做出自己的努力。
檔案鑒定報告篇十一
高校四年轉(zhuǎn)瞬即逝，回首往事仍歷歷在目。在高校四年的時間里，我享受過勝利的甜美，品嘗過失敗的苦楚，生活的種.種，都將我歷練，讓我從一個青澀，魯莽的中同學(xué)，蛻變成一個成熟，內(nèi)斂的高校生。使我能夠在以后的人生道路上，走得更加平穩(wěn);面對生活的挫折時，知道該怎樣去應(yīng)對。下面是我畢業(yè)的'自我鑒定。
在學(xué)習(xí)方面，我覺得對于一個高校生來說，學(xué)習(xí)是無比重要的，我們只有通過不斷的學(xué)習(xí)，才能不斷的提高自身的文化修養(yǎng)和素養(yǎng)修養(yǎng)。這是我們當(dāng)代高校生必備的涵養(yǎng)，作為千千萬萬當(dāng)代高校生的其中一位，我時刻記得要好好學(xué)習(xí)，每天向上。無論是課內(nèi)的學(xué)問還是課外的學(xué)問，我都會以一種虛心的態(tài)度去學(xué)習(xí)。
在生活方面，我同樣以一種虛心向?qū)W的姿勢，向身邊優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)。在與許多同學(xué)接觸的這三年時間里，我也懂得了許多生活的樂趣，我們一起談笑風(fēng)生，歡樂無比。我們相互關(guān)心，不讓哪個同學(xué)落單。這些，都讓我感到家一般的暖和，讓我學(xué)會了感恩。
在社會實踐方面，我喜愛利用假期時間，去做一些兼職。我覺得，校內(nèi)只是我們社會的一個縮影，要真正的得到歷練，我們還必需走出校內(nèi)，走向真正的社會，在這樣的環(huán)境下，我們方可歷練自己。學(xué)會吃苦，學(xué)會容忍，學(xué)會微笑，學(xué)會謙讓。這樣的我們才能立足于社會的不敗之地。
檔案鑒定報告篇十二
光陰似箭，高中三年的時光已將近尾聲，高中也是我人生中的一個轉(zhuǎn)折點，三年的校園生活使我自身的綜合素質(zhì)，修養(yǎng)、為人處事以及交際能力有了質(zhì)的飛躍。
我個人一向很自信，不學(xué)的時候玩得有點瘋，認(rèn)真起來就很刻苦鉆研。興趣來時我會提前完成練習(xí)，我不斷總結(jié)，摸索自己的學(xué)習(xí)方法。我學(xué)習(xí)的態(tài)度很樂觀向上，我很樂觀對待分?jǐn)?shù)，不以物喜，不以己悲。
除了數(shù)學(xué)落后點外，我并不是很偏科，總是合理分配各科練習(xí)時間，充分學(xué)習(xí)，正確發(fā)揮主觀能動性，努力追趕成績優(yōu)異的同學(xué)。樹立良好的人生觀、世界觀、價值觀。并選擇崇高的社會理想。埋頭苦干，發(fā)揮聰明才智，有百折不撓，不怕失敗的頑強(qiáng)精神。
我很喜歡唱歌和跳舞，課余時間聽歌，這樣很放松，跳舞還可以鍛煉身體，我的興趣愛好很廣泛的。
這三年的高中生活讓我認(rèn)識到了自己不足之處，有時學(xué)習(xí)時間抓得不太緊，學(xué)習(xí)時間安排不太合理，容易發(fā)呆走神，記憶太差總會忘記些知識點，但我會加倍努力，不斷改正缺點，用的精神面貌去迎接未來的挑戰(zhàn)。
我堅信前途是光明的，道路是曲折的。就讓我在這蜿蜒在這曲折的路上，去尋山頂那一立方的陽光。
檔案鑒定報告篇十三
在過去的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，我一直都謹(jǐn)記一道原則，那就是努力和幸運是對半的。一個不努力的人，幸運總會缺席；一個幸運的人，努力總是陪伴左右。所以在這三年的高中生活里，我一直都以學(xué)習(xí)為生活的主要核心，樹立遠(yuǎn)的理想，以此激勵自身成長，往一個更好的方向去攀巖。盡管這次高中生活已然結(jié)束，但是我對未來的探索從未停下，我會堅持我的原則和向往，繼續(xù)往前，繼續(xù)奮斗。
那些日以繼夜的苦讀生活結(jié)束了，回味過去，我發(fā)現(xiàn)自己真的有所進(jìn)步。我在學(xué)習(xí)上是一個非常執(zhí)著的人，有時候一道題沒有解決，一個問題沒有理解透徹，我絕對不會就此停手，我一定會把這些東西弄清楚再去休息。有時候自己會奮戰(zhàn)到很晚，即使很累了，但是我還是會堅持下去，把當(dāng)天的事情解決了，我才會更加安心的休息。所以即使我休息時間沒有其他人那么多，但是我的狀態(tài)一直都很好，因為有質(zhì)量的休息早就高于很多帶著焦慮性的休息了。
在生活當(dāng)中，我是一個很有原則性的人，有時候有原則或許會讓自己疏遠(yuǎn)很多的人，但是一直能夠在我身邊的朋友，一定也是非常有原則的。正是因為我們彼此熟知、了解，所以我們才明白，有原則，是一個人成立的根本，也是我們今后無論做什么事情的一個基礎(chǔ)。因為這一份原則，督促我們不去翻越界限，做好自身，也不會影響他人。
在學(xué)校和同學(xué)老師的`相處當(dāng)中，我認(rèn)為自己也是一個比較細(xì)心的人，有時候也會察言觀色，去助一些處于困難里的同學(xué)。平時老師有什么要求我去做的，或者是交代給我的事情，我都會盡自己所能去做好。我是班內(nèi)的紀(jì)律員，有時候也會因為自己的公無私得罪很多同學(xué)，但我認(rèn)為真正想和我做朋友的人只會欣賞我的公無私，而絕不會喜歡一個不能明辨是非的人。這是我對待自己班內(nèi)工作的一個態(tài)度，也是我為人處世的原則。
走到今天，面對過去的歲月。我對自己的現(xiàn)在是比較滿意的.，我至少沒有偏離自己的軌道，也沒有對現(xiàn)在的我感到失望，更是沒有讓我的老師以及爸媽失望。我想，這或許就是一個的答案了。漫漫人生，慢慢成長，我不會急于求成，我會在今后的學(xué)生活當(dāng)中努力的前行，不負(fù)時光，不負(fù)一切的愛和期望。
檔案鑒定報告篇十四
思想上，該同學(xué)積極追求上進(jìn)，堅持學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)的思想理論和當(dāng)前的國家大的方針政策，堅決擁護(hù)黨，擁護(hù)社會主義，擁護(hù)祖國統(tǒng)一，有著很強(qiáng)的愛國主義精神。能積極參加聽取形勢政策報告，參加班小組思想討論會議，表現(xiàn)出比較成熟的人生觀和深刻的社會責(zé)任感。
該同學(xué)在思想上積極上進(jìn)，有著明確的學(xué)習(xí)目的和目標(biāo)且不斷努力，班組鑒定。除了掌握一定的基礎(chǔ)課和專業(yè)課知識外，還利用課余時間參與社會實踐活動。該同學(xué)為人誠實友善，與同學(xué)關(guān)系融洽，樂于助人，并積極參與各項集體活動。希望在以后的工作和學(xué)習(xí)中，繼續(xù)保持并發(fā)揚優(yōu)良作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)，爭取取得更大的成績。
生活上，該同學(xué)平時友愛同學(xué)，尊師重道，樂于助人。能積極熱情的參加班級活動，如國慶晚會，知識競賽活動，班級野餐，體育活動，有較強(qiáng)的集體主義精神。同時還參加過一些社會實踐活動，表現(xiàn)出較強(qiáng)的.溝通交流能力和組織能力。
xx同學(xué)在大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生涯中，在思想上積極上進(jìn)，關(guān)注國內(nèi)外的重大消息，積極向上，主動學(xué)習(xí)黨的重大方針政策。在學(xué)習(xí)上xx同學(xué)很明確自己的學(xué)習(xí)目的和目標(biāo)，對自己的未來有這明確的認(rèn)識和努力方向，為此不斷付出，不斷學(xué)習(xí)來豐富自己的學(xué)識，在校期間自學(xué)了日語課程。與此同時，陳肖容同學(xué)并沒有落下自己的專業(yè)課學(xué)習(xí)，在專業(yè)課上陳肖容同學(xué)有著優(yōu)秀的專研意識，有著較強(qiáng)的鉆研能力和創(chuàng)新能力，并且在實踐上也有著動手能力。在平時生活中，為人處世和善熱情，和同學(xué)關(guān)系融洽，并積極參與各項集體活動，樂觀開朗，樂于助人，意志堅強(qiáng)，并有著樸素的生活作風(fēng)，不驕不躁，并且參加了很多校內(nèi)的體育活動，學(xué)習(xí)了乒乓球以及拉丁舞等等，有助于成就一個良好的健康體魄。希望在以后的工作和學(xué)習(xí)中，繼續(xù)保持并發(fā)揚優(yōu)良作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)，爭取取得更大的成績。
該同學(xué)刻苦，認(rèn)真，踏實。堅持上課聽講，獨立作業(yè)，能夠摸索出自己的學(xué)習(xí)方法，并堅持獨立思考，在課堂以及小組課題討論上通常能發(fā)表出自己比較獨到深刻的見解。該同學(xué)虛心好學(xué)，常能向老師和同學(xué)虛心求教，并且能積極地和同學(xué)一起開展學(xué)習(xí)上的討論。成績始終保持良好的水平。
檔案鑒定報告篇十五
理論：
就是對鑒別和判定檔案的價值，挑選出有價值的檔案交檔案機(jī)構(gòu)保存，剔除無保存價值的檔案予以銷毀。它直接決定著檔案的存毀，是檔案管理中最重要也是難度最大的工作。
（1）歷史發(fā)展：
b.20世紀(jì)代的“行政官員決定論”，代表人物是英國檔案學(xué)者詹金遜，核心觀點就是檔案人員不宜參與文件的鑒定和銷毀，鑒定應(yīng)由行政官員自行決定，一方面，他認(rèn)為文件證據(jù)的神圣性是行政官員決定鑒定的基礎(chǔ)，另一方面，他認(rèn)為檔案人員參與文件鑒定至少會帶來兩種負(fù)面后果：一是檔案人員在鑒定中的個人判斷會玷污檔案作為原始證據(jù)的神圣性，二是檔案人員的干預(yù)也會妨礙檔案保存目的的實現(xiàn)，不利于滿足歷史學(xué)家和其他研究者對檔案的利用需求。明顯的局限性：第一，行政官員由于缺乏客觀的歷史文化意識，單獨自行決定檔案的存毀，不利于維護(hù)檔案的原始證據(jù)性;第二，排斥檔案人員參與鑒定也不利于保證檔案的總體質(zhì)量;第三，排斥檔案人員參與鑒定也不利于檔案價值的充分發(fā)現(xiàn)與實現(xiàn)。
c.20世紀(jì)二三十年代的“職能鑒定論”，波蘭學(xué)者卡林斯基在借鑒邁斯奈爾的基礎(chǔ)是提出，認(rèn)為應(yīng)按照文件形成機(jī)關(guān)在政府機(jī)構(gòu)體系國的地位和職能的重要性，來確定檔案文件的價值及保管期限。他把檔案分為兩類：一類是最高行政機(jī)關(guān)的文件，一般應(yīng)永久保存;一類是低級機(jī)關(guān)的文件，只需保存一定時期后就可以銷毀。他還提出了鑒定單份文件的具體標(biāo)準(zhǔn)，即所謂的一般標(biāo)準(zhǔn)、法律標(biāo)準(zhǔn)、行政標(biāo)準(zhǔn)、歷史標(biāo)準(zhǔn)、地理標(biāo)準(zhǔn)、替代標(biāo)準(zhǔn)和典型性標(biāo)準(zhǔn)等。有一定的進(jìn)步意義：它不僅強(qiáng)調(diào)檔案價值的鑒定與形成機(jī)關(guān)的地位和職能直接相關(guān)，而且找到了二者之間的對應(yīng)關(guān)系。
d.20世紀(jì)50年代的“文件雙重價值論”，是由美國檔案學(xué)者謝倫伯格提出的，在1956年出版的代表作《現(xiàn)代檔案――原則與技術(shù)》中系統(tǒng)地闡述了這一鑒定理論，他認(rèn)為公共文件具有兩種不同的`價值，一是對原形成機(jī)關(guān)的第一價值，二是對其他機(jī)關(guān)和個人利用者的第二價值。具體來說，第一價值體現(xiàn)為行政價值、法律價值、財務(wù)價值和科技價值，第二價值包括證據(jù)價值和情報價值。形成機(jī)關(guān)的行政官員對第一價值負(fù)主要責(zé)任，而鑒定第二價值則應(yīng)由檔案部門及其工作人員來完成。與詹金遜和卡林斯基的鑒定理論相比，雙重價值論具有明顯的進(jìn)步與深刻之處：大力主張檔案部門及其人員積極參與鑒定工作;主張從文件自身屬性與利用者需求的關(guān)系角度來判斷檔案文件的價值。謝被譽(yù)為“美國理論之父”。
e.20世紀(jì)六七十年代的“利用決定論”，代表人物主要有美國的菲斯本、布里奇弗德和芬奇等。核心觀點是將學(xué)者特別是歷史學(xué)家的實際利用和預(yù)期利用視為的最重要標(biāo)準(zhǔn)，鼓吹第二價值決定檔案的根本性質(zhì)。局限性不容否認(rèn)：使過程帶有很大的隨意性，實際上破壞了文件在其形成者業(yè)務(wù)活動中形成的有機(jī)聯(lián)系。
f.20世紀(jì)八-九十年代的“社會分析與職能鑒定論”、“文獻(xiàn)戰(zhàn)略”和“宏觀鑒定理論”?！吧鐣治雠c職能鑒定論”是德國布姆斯最早提出，主張檔案應(yīng)體現(xiàn)文件產(chǎn)生時期的社會價值，但這種價值最好不是直接通過研究社會公共輿-論來確定，而是間接通過了解重要文件形成者的職能來判斷。
“文獻(xiàn)戰(zhàn)略”由美國的塞穆爾斯于80年代中期提出，認(rèn)為鑒定的起點不再是檢驗具體文件，而是分析文件產(chǎn)生的背景，特別是現(xiàn)代社會中面對機(jī)關(guān)頻繁變動的現(xiàn)實。“宏觀鑒定戰(zhàn)略”是加拿大特里庫克80年代末提出的，認(rèn)為應(yīng)全面考慮社會結(jié)構(gòu)、文件形成過程、文件形成者及其職能等多種因素。以上三種鑒定理論具有兩個明顯的共同點：一是它們都有把提升到更廣闊的社會背景之下，都認(rèn)為檔案價值與社會發(fā)展密切相關(guān);二是它們都超越了傳統(tǒng)鑒定理論中的價值標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)而強(qiáng)調(diào)職能鑒定標(biāo)準(zhǔn)。
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