一個(gè)好的方案需要能夠解決問(wèn)題的根本原因，而不是僅僅解決表面現(xiàn)象。一個(gè)好的方案應(yīng)該有明確的步驟和時(shí)間安排，能夠幫助我們有序地推進(jìn)工作。制定方案要注重團(tuán)隊(duì)成員的參與和意見(jiàn)征詢，形成共識(shí)和合力。
幼兒園教育活動(dòng)方案小班篇一
1、讓幼兒了解正確進(jìn)餐的方法，初步學(xué)習(xí)吃魚(yú)的正確方法。
2、理解詞：“細(xì)嚼慢咽”。
掛圖《吃東西的時(shí)候》，操作卡片《吃東西的時(shí)候》（一）、（二）、（三）。
1、講故事，讓幼兒根據(jù)已有生活經(jīng)驗(yàn)想象小動(dòng)物們發(fā)生事故的原因。
（1）講故事的前半段。熊貓哈哈哈醫(yī)院今天可忙了，剛送走了一位病人，又來(lái)了一歌貓媽媽帶著小貓來(lái)了。見(jiàn)小貓難受的樣子，熊貓醫(yī)生關(guān)心地問(wèn)：“小貓，你哪兒不舒服？”小貓指指喉嚨說(shuō)不出話來(lái)，熊貓醫(yī)生拿起手電筒和壓舌板對(duì)小貓說(shuō)：“張開(kāi)嘴，讓我瞧瞧?！毙茇堘t(yī)生用壓舌板壓住小貓的舌頭，打開(kāi)手電筒一照，看見(jiàn)一根長(zhǎng)長(zhǎng)的魚(yú)刺卡在了喉嚨中間。熊貓醫(yī)生正要用鑷子取出魚(yú)刺，聽(tīng)見(jiàn)了小狗汪汪地叫著跑了過(guò)來(lái)，它不停地咳嗽，說(shuō)是被骨頭嗆著了。熊貓醫(yī)生趕緊幫助它們?nèi)〕隽丝ㄔ诤韲道锏聂~(yú)刺和小骨頭。熊貓醫(yī)生奇怪地問(wèn)：“小貓、小狗，你們?cè)趺磿?huì)被魚(yú)刺卡住，被骨頭嗆著呢？”
（2）請(qǐng)幼兒看操作卡片（一）、(二)，提問(wèn)，討論：
1、小貓為什么會(huì)被魚(yú)刺卡??？
2、誰(shuí)來(lái)熊貓醫(yī)院看病？
3、小狗為什么會(huì)被小骨頭嗆著呢？
（3）講故事的后半部分。貓媽媽說(shuō)：“今天小羊過(guò)生日，它為好朋友們準(zhǔn)備了許多它們喜歡吃的東西，朋友們非常高興，就一邊吃一邊唱呀，說(shuō)呀，玩呀，結(jié)果被魚(yú)刺卡住了，被小骨頭嗆著了?！毙茇堘t(yī)生對(duì)小貓、小狗說(shuō)：“吃東西的時(shí)候要特別小心，不能邊吃邊玩。吃到嘴里的東西要細(xì)嚼慢咽，不要著急，記住了吧？”小貓、小狗記住了熊貓醫(yī)生的話，又高高興興地參加小羊的生日祝賀會(huì)了。幫助幼兒理解詞語(yǔ)：細(xì)嚼慢咽。
2、了解安全進(jìn)餐的方法，初步學(xué)習(xí)吃魚(yú)吃蛋黃等的正確方法。
（1）請(qǐng)幼兒看掛圖：熊貓醫(yī)生提醒小貓、小狗在吃東西時(shí)要注意什么？為什么？我們小朋友應(yīng)該怎樣做?怎樣吃煮雞蛋的蛋黃？小結(jié)：熊貓醫(yī)生提醒提醒小貓、小狗在吃東西時(shí)不能邊吃邊說(shuō)邊玩，吃到嘴里的飯菜應(yīng)細(xì)細(xì)地嚼爛，慢慢地咽下，不能著急。如果邊吃邊玩或一口吃下蛋黃，容易被卡住或嗆著。我們小朋友也應(yīng)該這樣做。
（2）教師：魚(yú)是我們小朋友喜歡吃的食物，但是它的身上有許多魚(yú)刺，怎樣吃魚(yú)就不會(huì)被魚(yú)刺卡住呢？小結(jié)：在吃魚(yú)的時(shí)候，要把能看見(jiàn)的魚(yú)刺先取出，然后吃進(jìn)嘴里，當(dāng)你感覺(jué)還有魚(yú)刺時(shí)，要慢慢吐出。飯和魚(yú)不混在一起吃，便于取出魚(yú)刺。
(3）學(xué)習(xí)短小兒歌。吃魚(yú)要注意，安全是第一，吃魚(yú)不吃飯，吃飯不吃魚(yú)。
教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在欣賞故事的同時(shí)，感受到其中的快樂(lè)。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè)。
幼兒園教育活動(dòng)方案小班篇二
1、體會(huì)畫(huà)面中人物的特征或喜好與動(dòng)物的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
2、嘗試用一段話來(lái)描述自己與動(dòng)物之間的相同之處。
3、體驗(yàn)故事詼諧幽默的語(yǔ)言風(fēng)格。
1、故事書(shū)人手一本。
2、課件ppt。（未使用）。
3、人物動(dòng)物圖卡一套。
4、場(chǎng)地布置：選用地墊，讓幼兒圍坐在教師的身邊。
一、出示圖書(shū)，介紹封面，引起幼兒閱讀興趣。
1、師：今天，老師給小朋友帶來(lái)了一本有趣的書(shū)，你們?cè)诜饷姘l(fā)現(xiàn)了什么？
2、從封面你們猜猜這本書(shū)要告訴我們什么？
（告知幼兒主角的名字叫祥太，他把自己的家比喻成了動(dòng)物園。）。
3、介紹作者，因?yàn)樗且晃蝗毡救耍运拿趾臀覀冎袊?guó)人的名字不太一樣，有四個(gè)字。這本書(shū)中的人物也和作者一樣是日本人，所以當(dāng)你們聽(tīng)到他們的名字的時(shí)候，不要太驚訝。
二、閱讀繪本。
1、幼兒人手一本圖畫(huà)書(shū)，與幼兒一起進(jìn)行分段講述，重點(diǎn)掌握人物與動(dòng)物之間的聯(lián)系。
p2~p5：
（1）祥太像一只小猴子嗎？
（2）他為什么說(shuō)他是一只小猴子？你是從哪里看出來(lái)的？
因?yàn)樗罉?shù)很拿手，喜歡喜歡吃香蕉，這些特征和猴子的'特征很像，所以他說(shuō)自己是一只小猴子。
p6~p7：
（1）剛才祥太是怎么介紹爸爸的？
（2）祥太為什么說(shuō)爸爸像獅子呢？你是從哪里看出來(lái)的？。（鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己看到的。）。
（3）揭曉謎底，哦，我知道為什么他說(shuō)爸爸是獅子了，原來(lái)他是說(shuō)自己的爸爸的樣子和喜歡吃的食物，和獅子很像，他把自己的爸爸比喻成獅子了。
p8~p9：
（1）這是我媽媽?zhuān)鋵?shí)呢……她是只大浣熊，不管看到什么東西都馬上收去洗，有一次，媽媽差點(diǎn)連我也一起洗了。
（2）你覺(jué)得祥太的媽媽和浣熊哪里相似呢？
p10~p13：
（1）預(yù)設(shè)問(wèn)題：如果你是祥太，你會(huì)怎樣介紹自己的爺爺和奶奶呢？
（2）幼兒嘗試介紹。
（3）我們一起來(lái)看看，祥太是怎么介紹的。
（4）講述繪本內(nèi)容。
（5）你們喜歡狐貍嗎？因?yàn)楹偨o人的感覺(jué)是很狡猾的。但是我們也要看到別人的優(yōu)點(diǎn)，祥太把奶奶比喻成狐貍，就是因?yàn)樗棠痰男愿窈秃傄粯由朴诖虬缱约骸?/p>
（6）看到這里，你們覺(jué)得祥太的家像不像一個(gè)動(dòng)物園？祥太根據(jù)爸爸、媽媽、爺爺奶奶的外形、喜歡的事物、愛(ài)好、性格，把他們比喻成了一個(gè)個(gè)的小動(dòng)物。
三、思考自己與某種動(dòng)物之間特征或喜好的相同之處，用自己的語(yǔ)言進(jìn)行表述，進(jìn)一步體驗(yàn)故事的趣味性。
1、師：那么現(xiàn)在請(qǐng)你來(lái)想一想，說(shuō)一說(shuō)，如果你是一個(gè)小動(dòng)物的話，你覺(jué)得自己像什么動(dòng)物呢？你會(huì)像祥太那樣介紹自己?jiǎn)?？“我覺(jué)得我像……因?yàn)椤?/p>
四、小朋友們真棒，有的把自己的樣子比喻成了某種小動(dòng)物，有的小朋友把自己喜歡吃的東西和某種動(dòng)物聯(lián)系，還有的小朋友的性格和某些動(dòng)物很像，你們也都用自己的話說(shuō)了出來(lái)。剛才我們的書(shū)還沒(méi)有講完，小朋友們還想不想繼續(xù)聽(tīng)，好，現(xiàn)在我們一起把后面的故事一起看完，請(qǐng)小朋友取出圖畫(huà)書(shū)，翻到第幾頁(yè)，聽(tīng)老師講述后面的故事。
幼兒園教育活動(dòng)方案小班篇三
1、感受故事中變色龍變色的趣味。
2、學(xué)習(xí)正確地、按順序翻閱圖書(shū)。
3、體驗(yàn)色彩變化的奇妙。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、故事：《貪吃的變色龍》(參見(jiàn)幼兒用書(shū))。
2、故事圍裙、紙偶，封塑紙、糖紙，水彩筆。
1、講述故事《貪吃的變色龍》，并用提問(wèn)的方式幫助幼兒理解故事的內(nèi)容。
故事里講的是誰(shuí)?
它怎么會(huì)變顏色的?
變色龍吃了哪些東西?
變色龍變成了什么顏色?
2、邊用故事圍裙操作，邊講述《貪吃的變色龍》的故事。也可以把紙偶給幼兒，邀請(qǐng)幼兒隨著故事情節(jié)把相應(yīng)的紙偶貼到圍裙上。
3、請(qǐng)幼兒自由閱讀幼兒用書(shū)中的《貪吃的變色龍》，進(jìn)一步熟悉故事內(nèi)容。
4、以適當(dāng)?shù)膯?wèn)題引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編故事。
變色龍還會(huì)遇到什么東西?
它把這些東西吃掉之后，又會(huì)變成什么顏色呢?
5、操作活動(dòng)：彩色的世界。
用水彩筆在封塑紙上示范畫(huà)圖，并涂上顏色，然后貼在玻璃窗上，請(qǐng)幼兒觀察透過(guò)彩色透明片的物體有什么變化。
給幼兒提供一些彩色糖紙,帶幼兒到室外,透過(guò)糖紙觀察外面世界發(fā)生的變化、。
帶幼兒回教室，嘗試將糖紙做成一個(gè)造型，如蝴蝶結(jié)，將幼兒完成的作品貼在窗戶上，讓大家相互欣賞。
幼兒園教育活動(dòng)方案小班篇四
進(jìn)入冬季，由于季節(jié)交替，氣溫驟降，加之多雨少晴，我班不少孩子因感冒而不能正常到課，為讓小朋友了解和掌握預(yù)防感冒的基本方法，設(shè)計(jì)此課。
1、了解一些感冒的病癥以及傳播途徑。
2、懂得預(yù)防感冒的小常識(shí)，積累一些健康生活的經(jīng)驗(yàn)。
3、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。
4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
1、引出話題：
教師：點(diǎn)名。
“這些天，王萌萌小朋友為什么沒(méi)來(lái)呀？”
幼兒相互交流各自對(duì)感冒的感受與體會(huì)。
孩子：“你得過(guò)感冒嗎？感冒的時(shí)候人會(huì)有什么感覺(jué)？”
教師小結(jié)：感冒的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等癥狀。
2、了解感冒的傳播途徑：
教師介紹患感冒的原因及感冒傳播的主要途徑。
“人們一般是由于什么患上感冒的？”、“除了著涼以外，感冒會(huì)不會(huì)是別人傳染給你的，又是怎么傳染上的呢？”
教師歸納。
不注意冷暖或身體抵抗力差的人容易得感冒。另外，流行性感冒還可以通過(guò)吐沫、痰等傳播。
3、掌握預(yù)防感冒的小常識(shí)：
教師與幼兒一起交流預(yù)防感冒的方法。
“我們應(yīng)該怎么來(lái)保護(hù)自己，盡量不讓自己和別人患上感冒？”
教師出示圖片，幼兒了解預(yù)防感冒的具體方法，師生一起進(jìn)行歸納小結(jié)：
（1）不隨地吐痰、常開(kāi)窗通風(fēng)、勤洗手洗臉、經(jīng)常鍛煉身體、適當(dāng)吃點(diǎn)醋及大蒜、洋蔥。
（2）流行性感冒肆虐期間，幼兒要盡量減少到人多擁擠的地方去。
（3）如果已患上感冒，則打噴嚏時(shí)要用手帕或紙巾捂住口鼻，而且要側(cè)轉(zhuǎn)身，不能對(duì)著他人打噴嚏，因?yàn)檫@是不禮貌的行為。
幼兒園教育活動(dòng)方案小班篇五
大多數(shù)嬰幼兒八個(gè)月就會(huì)爬了，隨著動(dòng)作的發(fā)展，幼兒四肢的力量和協(xié)調(diào)能力逐步提高，但是在小班階段，我們還常常會(huì)看到幼兒習(xí)慣于手膝著地爬，這是幼兒最常用的爬法，其實(shí)還有很多種爬的方法，本活動(dòng)旨在發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性，讓他們“變”出各自獨(dú)特的爬法，并引導(dǎo)幼兒嘗試幾種不同的爬法。
小烏龜因容易飼養(yǎng)，常常成為幼兒園自然角飼養(yǎng)的首選小動(dòng)物，而且小烏龜又善于爬行，于是我們將幼兒熟悉的小烏龜與爬行動(dòng)作自然結(jié)合，提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。
由此，我們?cè)O(shè)計(jì)了集體活動(dòng)“機(jī)靈的小烏龜”。
1．愿意嘗試幾種不同的爬法，提高四肢的協(xié)調(diào)性。
2．增進(jìn)對(duì)小烏龜生活習(xí)性的了解，體驗(yàn)爬行帶來(lái)的樂(lè)趣。
1．用靠墊做成的“龜殼”。
2．創(chuàng)設(shè)山坡、山洞、石頭、泥地等場(chǎng)景。
3．輕松歡快的音樂(lè)和緊張危險(xiǎn)的音樂(lè)。
1．魚(yú)、蝦玩具或圖片，大筐、盆子，狐貍頭飾。
一、熱身活動(dòng)(共約1分鐘)
把靠墊背在身上有點(diǎn)像誰(shuí)?(小烏龜)現(xiàn)在烏龜媽媽要帶小烏龜出去鍛煉身體了。
兒歌：點(diǎn)點(diǎn)頭、伸伸手、甩一甩、手打開(kāi)、轉(zhuǎn)一圈、手叉腰、扭一扭、踢一踢、跳一跳。
二、嘗試不同爬法(共約11分鐘)
1．平地自主爬(約2分鐘)
(1)小烏龜有什么本領(lǐng)?(會(huì)爬)請(qǐng)寶寶在空地方爬一爬。
(2)老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)寶寶的爬法跟其他人不一樣，誰(shuí)愿意學(xué)一學(xué)?
(3)鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)用不同的方法爬。
(4)小結(jié)并演示幼兒想出的不同爬法。
2．過(guò)障礙，探索不同的爬法(約4分鐘)
(1)前面有山坡、山洞、石頭、泥地等，我們?nèi)ヅ酪慌?、玩一玩好?(播放音樂(lè)：小烏龜過(guò)障礙，直到音樂(lè)結(jié)束。)
3．鞏固游戲：小烏龜找食(約5分鐘)
(配班教師撒“魚(yú)”和“蝦”，并將。大筐和盆子放到指定處。)
(1)游戲玩法：小烏龜爬過(guò)山坡或者山洞、石頭等，抓一條魚(yú)或一只蝦再跑回來(lái)。大魚(yú)、大蝦放在大筐里，小魚(yú)、小蝦放在盆子里。直到將河中的魚(yú)、蝦抓完。
(2)教師示范小烏龜找食(抓魚(yú)、蝦)，并強(qiáng)調(diào)：要爬過(guò)去，跑回來(lái)。
(3)如果路上遇到了狐貍怎么辦?(躲起來(lái)，頭和四肢都縮到龜殼里。)(先播放輕松歡快的音樂(lè)；再播放緊張危險(xiǎn)的音樂(lè)，狐貍出現(xiàn)10秒；最后播放輕松歡快的音樂(lè)，直至河中魚(yú)、蝦抓完。)
(4)教師小結(jié)：剛才小烏龜遇到危險(xiǎn)會(huì)快快爬回來(lái)，還會(huì)將頭和四肢縮進(jìn)龜殼自我保護(hù)，可真機(jī)靈。今天小烏龜還抓到了這么多魚(yú)和蝦，可以吃個(gè)飽嘍。
三、放松活動(dòng)(共約3分鐘)
小烏龜們吃飽了嗎?(吃飽了)我們?nèi)ビ斡景?，先讓我們放松放松，甩甩手臂、彎彎腰、敲敲腿，躺在地上蹬蹬腿，躺一躺，回家了?/p>
反思
活動(dòng)中，小班幼兒參與體育活動(dòng)的持久性和熱情始終感染著我。我想一方面是與形象有趣的靠墊——“龜殼”有關(guān)，“龜殼”增強(qiáng)了幼兒扮演小烏龜?shù)慕巧庾R(shí)，使幼兒有興趣地學(xué)習(xí)小烏龜爬行。另一方面，幼兒參與活動(dòng)的熱情也與創(chuàng)設(shè)的游戲情境有關(guān)。為了激發(fā)小班幼兒探索不同爬法，我有目的地創(chuàng)設(shè)了山坡、山洞、石頭、泥地等場(chǎng)景。
小班幼兒具有從眾心理，如有些幼兒看到別的同伴去鉆山洞，他們都去鉆山洞，造成等待現(xiàn)象，所以在自主練習(xí)環(huán)節(jié)，我不斷用語(yǔ)言鼓勵(lì)、用行動(dòng)引領(lǐng)幼兒，如“每條路都可以去爬一爬”“誰(shuí)愿意帶著我一起從這條路上爬過(guò)去”等，鼓勵(lì)幼兒嘗試通過(guò)不同的道路，獲取多種爬行經(jīng)驗(yàn)。
游戲“小烏龜找食”是本次活動(dòng)的高潮。為了讓小班幼兒快速了解游戲玩法和規(guī)則，我親自示范游戲的玩法，并在示范后與幼兒一起講講游戲規(guī)則，先示范后講解的方法更易于小班幼兒觀察和理解游戲的玩法。游戲中，我還發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒為了追求速度，會(huì)一直選擇容易通過(guò)的道路，所以需要教師多觀察、多關(guān)注，不斷鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒嘗試不同的爬法。
整個(gè)活動(dòng)以“爬”為主線，內(nèi)容安排遵循由易到難的原則，層層遞進(jìn)，遵循了高密度、低強(qiáng)度的活動(dòng)原則，有效促進(jìn)了目標(biāo)的達(dá)成。
幼兒園教育活動(dòng)方案小班篇六
請(qǐng)小朋友閉上眼睛，輪流摸幾種物體。然后憑感覺(jué)猜一猜是什么物體？什么顏色？讓小朋友明白觸摸只能感覺(jué)出形狀，猜出什么東西，而不能辨別顏色。只有眼睛才能看見(jiàn)周?chē)臇|西和美麗的色彩。
小貓的眼睛。
大眼貓，是一只聰明的小貓，它已經(jīng)從媽媽那里學(xué)會(huì)了捉老鼠的本領(lǐng)。這一天，媽媽出門(mén)去，讓大眼貓看家，并對(duì)它說(shuō)：“你一定要好好看家，別忘了晚上去捉那些壞老鼠?！贝笱圬垖?duì)媽媽說(shuō)：“你放心去吧?！?/p>
媽媽走了，大眼貓果然每天捉老鼠，老鼠嚇得都不敢出來(lái)了，老鼠大王急了，讓它的丞相想辦法。丞相說(shuō)：“貓啊，最重要的就是眼睛，如果它的眼睛壞了，那我們不就可以出去偷東西了嗎？”于是，老鼠大王派人給大眼貓送去好多書(shū)和一臺(tái)大彩電。大眼貓很高興，于是天天躺在床上看故事書(shū)，還每天晚上看電視。
過(guò)了幾天，大眼貓感覺(jué)眼睛很不舒服。它一照鏡子，發(fā)現(xiàn)眼睛變紅了，看東西也變模糊了。老鼠也天天出來(lái)偷東西吃，可它就是捉不住，于是它傷心得哭了。
媽媽回來(lái)了，批評(píng)它沒(méi)有正確的看書(shū)和看電視，而且還用臟手揉眼睛。媽媽帶大眼貓去看醫(yī)生，醫(yī)生給它用了藥，還教它做眼保健操。不久，大眼貓可以看清東西了，老鼠大王也被它捉住了。
小朋友們要記住，讀書(shū)寫(xiě)字要坐正；眼睛和書(shū)要保持一定的距離；不用臟手揉眼睛；不玩尖的東西，以免劃傷眼睛；眼睛有病要看醫(yī)生；不用眼睛看強(qiáng)光；不在光線弱的地方看書(shū)，適當(dāng)?shù)囊屟劬π菹ⅰ?/p>
1.近距離看電視。
2.趴在桌上畫(huà)畫(huà)。
3.用眼睛看強(qiáng)光。
4.眼睛累了眺望遠(yuǎn)方，適當(dāng)休息。
保護(hù)眼睛。
小眼睛，亮晶晶，樣樣?xùn)|西看的清，好孩子，講衛(wèi)生，不用臟手揉眼睛。
保護(hù)牙齒。
指導(dǎo)孩子了解牙齒的作用，使學(xué)生懂得保護(hù)牙齒的意義，了解保護(hù)牙齒的方法。掌握正確的刷牙方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的用牙衛(wèi)生習(xí)慣。
兔娃娃。
兔媽媽有一個(gè)可愛(ài)的兔娃娃名叫跳跳兔，大大的眼睛，潔白的牙。跳跳兔很喜歡吃巧克力、糖塊、餅干和糕點(diǎn)。兔媽媽告訴跳跳兔吃了甜東西要漱口，可它從來(lái)不聽(tīng)，還總是在睡覺(jué)前躺在床上吃零食。媽媽叫它刷牙，它也不刷。媽媽告訴它：“時(shí)間長(zhǎng)了，牙就會(huì)生病的?！碧谜f(shuō)：“我才不信呢！媽媽騙人，我的牙又白又結(jié)實(shí)，什么東西都咬得動(dòng)。”
有一天，跳跳兔突然牙疼，腮幫子腫得老高，它捂著臉又哭又叫：“痛死我了，痛死我了！”媽媽給它做了好吃的飯，它也吃不下。媽媽趕快帶跳跳兔去醫(yī)院看病，河馬醫(yī)生給跳跳兔做了檢查，發(fā)現(xiàn)它的一顆牙變黑了，還有一個(gè)小洞。河馬醫(yī)生說(shuō)：“你得了齲齒，這顆牙變壞了，要把它拔掉?！碧靡宦?tīng)要拔牙。跳跳兔哭著說(shuō)：“我不拔牙！”
河馬醫(yī)生說(shuō)：“你的牙生病了，你是不是喜歡吃甜食，而且吃完甜食又不漱口，也不刷牙？”
跳跳兔低下頭說(shuō)：“是的?！焙玉R醫(yī)生對(duì)跳跳兔說(shuō)：“今天不給你拔牙了，先給你上點(diǎn)藥，補(bǔ)一補(bǔ)。以后吃完甜食要漱口，睡覺(jué)前不要吃零食，要學(xué)會(huì)刷牙，你的牙就會(huì)好起來(lái)的?！碧酶吲d地說(shuō)：“我記住了，謝謝河馬醫(yī)生?！?/p>
從此以后，跳跳兔養(yǎng)成了刷牙、漱口的好習(xí)慣，跳跳兔的牙再也沒(méi)有痛過(guò)。
1.跳跳兔的牙齒為什么生?。?/p>
2.牙齒壞了會(huì)怎樣？
3.后來(lái)跳跳兔怎樣做，它的牙齒就好起來(lái)了？
4.正確刷牙方法你知道嗎？
小朋友們要記住，牙齒真有用，又白又堅(jiān)硬，可以嚼爛食物，幫助消化。每天刷牙是我們生活中的一件平常事，愛(ài)護(hù)好牙齒更是我們生活中一件重要的事情。希望大家通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，知道愛(ài)護(hù)牙齒的重要性，在今后的生活中，改掉不良的用牙習(xí)慣，做到早晚刷牙，飯后漱口。這不僅是基本的生活常識(shí)，也是一個(gè)人文明程度的表現(xiàn)。希望每次見(jiàn)到你們的時(shí)候，除了看到一張陽(yáng)光燦爛的笑臉外，還能看到一口潔白整齊的牙齒。
1.早晚不刷牙。
2.健康飲食，少吃糖。
3.定期檢查。
4.使用劣質(zhì)牙刷。
刷牙。
小小牙刷手中拿，早起晚睡先刷牙。小牙刷，沙沙沙，從上往下輕輕刷。從下往上仔細(xì)刷，里里外外都要刷。爸爸媽媽把我夸，是講衛(wèi)生的好娃娃。
不跟陌生人走。
孩子天性善良，因此需幫助孩子了解和掌握一些與陌生人相處的方法，讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危險(xiǎn)，幫助孩子認(rèn)識(shí)生活中可能遇到的一些問(wèn)題和現(xiàn)象，懂得在生活中不要輕信陌生人的話，更不要跟陌生人走，培養(yǎng)孩子自我保護(hù)意識(shí)和機(jī)智地應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。
聰明的皮皮猴。
今天皮皮猴一早就放學(xué)回到家，可是爸爸媽媽都還沒(méi)下班呢！皮皮猴就自己專(zhuān)心地寫(xiě)作業(yè)。
突然響起一陣“咚咚咚”的敲門(mén)聲??皮皮猴感到很奇怪，爸爸媽媽都有鑰匙，會(huì)是誰(shuí)在敲門(mén)呢？于是它走到門(mén)邊大聲地問(wèn)到：“請(qǐng)問(wèn)是誰(shuí)呀？”隨即門(mén)外傳來(lái)陌生的聲音“哦！我是你爸爸的朋友，我還給你們帶糖果和玩具來(lái)了，快把門(mén)打開(kāi)吧?！?/p>
皮皮猴趕緊搬來(lái)一張小凳墊在腳下從門(mén)孔向外看去，只見(jiàn)門(mén)外站著一位中等身材，手里拿著一個(gè)文件包的猴叔叔的正站在門(mén)口，眼睛還時(shí)不時(shí)的往周?chē)鷱埻６疫@位叔叔拿公文包的爪子有點(diǎn)奇怪，特別鋒利。它突然想起媽媽曾經(jīng)告訴過(guò)它，不能隨便給陌生人開(kāi)門(mén)。
于是轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠靈機(jī)一動(dòng)，便故意大聲地喊道：“爸爸！別睡了快起來(lái)吧，有人來(lái)找你?！边@時(shí)他又朝門(mén)孔望去，只見(jiàn)門(mén)外的陌生人聽(tīng)了他的說(shuō)話聲，神情立馬變得緊張起來(lái)，就轉(zhuǎn)頭急匆匆地走了。皮皮猴頓時(shí)恍然大悟，原來(lái)那人還真是個(gè)騙子，心想剛才好險(xiǎn)呀，幸虧多了個(gè)心眼。
爸爸媽媽下班回到家后，皮皮猴把剛才發(fā)生的事情經(jīng)過(guò)告訴了它們。爸爸媽媽聽(tīng)了都連連夸獎(jiǎng)皮皮猴是個(gè)聰明的好孩子。并對(duì)皮皮猴說(shuō):“陌生人和你交談時(shí)需要先確認(rèn)你是否認(rèn)識(shí)他。如果你不認(rèn)識(shí)他，不要輕信陌生人的話，更不能和陌生人走?！?/p>
1.有陌生人來(lái)敲皮皮猴家的門(mén)，皮皮猴認(rèn)識(shí)他嗎?他是怎么和皮皮猴說(shuō)的？
2.皮皮猴有直接開(kāi)門(mén)嗎？他有相信陌生人的話嗎?
3.當(dāng)陌生人要求皮皮猴開(kāi)門(mén)時(shí),皮皮猴是怎么說(shuō)的?
4.爸爸媽媽還說(shuō)了些什么？如果你遇到這樣的情況你會(huì)怎么做?
小朋友們要記住，對(duì)待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，不接受陌生人的糖果或玩具，尤其不能跟陌生人走。陌生人要去你家時(shí)，你不能帶路；不能隨意告訴陌生人家庭信息；陌生人硬拉你跟他走時(shí)，你要反抗，大聲呼救。
1.陌生人給你禮物或好吃的東西時(shí)直接說(shuō)謝謝，然后拒絕接收。
2.下大雨時(shí)，一個(gè)陌生人說(shuō)用車(chē)送你回家，你直接跟他上了車(chē)。
3.陌生人問(wèn)你的名字和家庭信息時(shí)，把信息都告訴對(duì)方。
陌生人來(lái)套近乎，滿臉堆笑送禮物，注意安全快離開(kāi)，喊來(lái)大人求保護(hù)。
不擠不搶好朋友。
初入幼兒園的小朋友，在喝水、吃飯、洗漱和上廁所的時(shí)候還沒(méi)有排隊(duì)等候的意識(shí)，擁擠、碰撞、推拉等現(xiàn)象不但會(huì)影響小朋友們正常活動(dòng)，還可能會(huì)出現(xiàn)各種安全問(wèn)題，如摔傷、碰傷、抓傷等。因此，在日常生活中養(yǎng)成輪流排隊(duì)、謙讓的意識(shí)和習(xí)慣尤為重要。
大眼貓和跳跳兔。
一個(gè)和風(fēng)煦煦的早上，跳跳兔去河對(duì)岸吃青草，大眼貓來(lái)河這邊玩耍。它們同時(shí)來(lái)到了獨(dú)木橋的兩邊，并四目相對(duì)的向獨(dú)木橋中間走去。眼看兩個(gè)人都已經(jīng)站在獨(dú)木橋的邊邊上快掉下去了，可還是互不相讓的向?qū)Ψ娇拷?/p>
跳跳兔心想：我是不會(huì)后退的。大眼貓也想：誰(shuí)也別想擋住我前進(jìn)的步伐。就這樣它們不服氣的開(kāi)始推搡著對(duì)方，誰(shuí)也不甘示弱?？赡鞘且粭l窄窄的獨(dú)木橋??！隨著它們彼此的用力，獨(dú)木橋輕輕的一晃，只聽(tīng)見(jiàn)“撲通”一聲跳跳兔和大眼貓同時(shí)掉進(jìn)了河里。
這時(shí)大象老師剛好從這里經(jīng)過(guò)，跳跳兔和大眼貓又同時(shí)向大象老師求救。大象老師用自己長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子把它們都拉上了岸。
并語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)它們說(shuō)：“生活中的事情要互相謙讓?zhuān)灰珷?zhēng)強(qiáng)好勝，很多時(shí)候退一步會(huì)海闊天空！”
聽(tīng)了大象老師的話，跳跳兔和大眼貓都慚愧地低下了頭，從此以后，它們和睦相處，成了真正的好朋友。
1.跳跳兔和大眼貓為什么掉到河里去？
2.怎么做跳跳兔和大眼貓就不會(huì)掉到河里去了？
3.在日常生活中，我們小朋友應(yīng)該怎么做？
小朋友們要記住，當(dāng)很多人在做同一件事情的時(shí)候要排隊(duì)等候，不爭(zhēng)搶、不推擠，這樣就不會(huì)出現(xiàn)被擠倒、碰傷等現(xiàn)象了。不能以自我為中心，要學(xué)會(huì)互相謙讓?zhuān)鰝€(gè)文明禮貌的好孩子。
1.爭(zhēng)搶上廁所。
2.搶滑滑梯打架。
3.排隊(duì)喝水。
不推擠。
洗洗手，不推擠，小心滑倒傷自己。排隊(duì)等候別著急，安安全全記心里。
紅綠燈，眨眼睛。
小朋友在外面玩容易興奮，或在馬路上邊跑邊玩，或被其他事物所吸引，過(guò)馬路時(shí)也不愿意牽著成人的手，這樣的情況是極容易發(fā)生意外的。小朋友應(yīng)了解簡(jiǎn)單的交通規(guī)則，學(xué)會(huì)過(guò)馬路時(shí)看信號(hào)燈，并且在成人的帶領(lǐng)下過(guò)馬路。
毛毛過(guò)馬路。
大眼貓是貓媽媽的獨(dú)女，視她為掌上明珠。大眼貓出生半個(gè)月后，媽媽幾乎天天領(lǐng)她在道路邊學(xué)習(xí)如何過(guò)斑馬線。可大眼貓老是漫不經(jīng)心的，覺(jué)得過(guò)馬路，還用學(xué)嗎？我這么聰明。媽媽瞪圓了眼睛，顯然對(duì)大眼貓的態(tài)度很不滿意。
這天早晨，太陽(yáng)剛剛露頭，媽媽就出家門(mén)買(mǎi)菜去了。臨行前，她對(duì)大眼貓說(shuō)：“千萬(wàn)別單獨(dú)過(guò)馬路，車(chē)輛太多！”
等媽媽走后，大眼貓又睡了好一會(huì)兒才醒來(lái)。醒來(lái)后的大眼貓?jiān)缇桶褘寢尩亩趻伒骄畔仆猓芟脒^(guò)馬路，去對(duì)面找小伙伴玩。
大眼貓?jiān)隈R路邊停下了，她看著來(lái)往車(chē)輛很好玩。這時(shí)她發(fā)現(xiàn)了地上有一條一條白線，她想起來(lái)媽媽告訴過(guò)她這叫斑馬線，過(guò)馬路要走斑馬線。于是她鬼使神差地穿越馬路走到了斑馬線上。咦？或許司機(jī)發(fā)現(xiàn)了她，使勁按著喇叭，大眼貓被這陣勢(shì)嚇破了膽，她走兩步，停兩步，她本想一溜煙跑過(guò)去，但腿卻邁不動(dòng)了。大眼貓傻愣愣地蹲在那里。被來(lái)往車(chē)輛嚇傻了，司機(jī)們卻放慢了速度，并給她騰出了一條道。
這時(shí)媽媽剛好買(mǎi)菜回來(lái)，看到馬路中間蹲著的大眼貓，氣得她不住地抖動(dòng)胡須。大眼貓看著媽媽的表情，知道自己闖了大禍，埋怨自己太莽撞了，沒(méi)經(jīng)媽媽允許，擅自外出，要是有個(gè)好歹，想到這里，她越發(fā)害怕了。
這時(shí)綠燈亮了，媽媽走到大眼貓身邊讓大眼貓緊跟著她走，媽媽在前，大眼貓尾隨其后。穿過(guò)了斑馬線，回到了家。
回家后，媽媽仍很生氣，但一想還是打鐵須趁熱，得給大眼貓好好上一堂交通安全課。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)大眼貓說(shuō)：“過(guò)馬路要看紅綠燈，紅綠燈分為兩種。給開(kāi)車(chē)的人看的紅綠燈是圓形的，長(zhǎng)方形的紅綠燈是給過(guò)馬路的行人看的。要牢記，走路要走人行道，路上玩耍不可以。過(guò)馬路走斑馬線，紅燈停，綠燈行，小朋友要在大人的帶領(lǐng)下過(guò)馬路，確保安全是第一?！?/p>
1.大眼貓?jiān)谑致房谟袥](méi)有走斑馬線？大眼貓為什么會(huì)差點(diǎn)被車(chē)撞？
2.行人是不是什么時(shí)候都可以走呢？什么時(shí)候可以走？
3.小朋友跟爸爸媽媽上街時(shí)候還要注意些什么呀？
4.要過(guò)馬路了，我們應(yīng)該怎么走？
小朋友們要記住，走路要走人行道，靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車(chē)行道上玩。過(guò)十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。要緊緊牽著大人手，安全第一過(guò)馬路。
1.紅燈亮?xí)r，女孩拉著媽媽的手在斑馬線后等待。
2.紅燈亮?xí)r，男孩掙脫媽媽的手自己往馬路對(duì)面跑。
3.男孩過(guò)馬路時(shí)遠(yuǎn)離斑馬線，走到了馬路中間。
交通燈，會(huì)說(shuō)話。
黃燈說(shuō)，請(qǐng)注意。紅燈說(shuō)，快停下。綠燈說(shuō)，請(qǐng)走吧。牢記他們說(shuō)的話。按照紅黃綠行動(dòng)。做個(gè)文明好娃娃。
紅綠燈，眨眼睛。
小朋友在外面玩容易興奮，或在馬路上邊跑邊玩，或被其他事物所吸引，過(guò)馬路時(shí)也不愿意牽著成人的手，這樣的情況是極容易發(fā)生意外的。小朋友應(yīng)了解簡(jiǎn)單的交通規(guī)則，學(xué)會(huì)過(guò)馬路時(shí)看信號(hào)燈，并且在成人的帶領(lǐng)下過(guò)馬路。
毛毛過(guò)馬路。
大眼貓是貓媽媽的獨(dú)女，視她為掌上明珠。大眼貓出生半個(gè)月后，媽媽幾乎天天領(lǐng)她在道路邊學(xué)習(xí)如何過(guò)斑馬線?？纱笱圬埨鲜锹唤?jīng)心的，覺(jué)得過(guò)馬路，還用學(xué)嗎？我這么聰明。媽媽瞪圓了眼睛，顯然對(duì)大眼貓的態(tài)度很不滿意。
這天早晨，太陽(yáng)剛剛露頭，媽媽就出家門(mén)買(mǎi)菜去了。臨行前，她對(duì)大眼貓說(shuō)：“千萬(wàn)別單獨(dú)過(guò)馬路，車(chē)輛太多！”
等媽媽走后，大眼貓又睡了好一會(huì)兒才醒來(lái)。醒來(lái)后的大眼貓?jiān)缇桶褘寢尩亩趻伒骄畔仆?，很想過(guò)馬路，去對(duì)面找小伙伴玩。
大眼貓?jiān)隈R路邊停下了，她看著來(lái)往車(chē)輛很好玩。這時(shí)她發(fā)現(xiàn)了地上有一條一條白線，她想起來(lái)媽媽告訴過(guò)她這叫斑馬線，過(guò)馬路要走斑馬線。于是她鬼使神差地穿越馬路走到了斑馬線上。咦？或許司機(jī)發(fā)現(xiàn)了她，使勁按著喇叭，大眼貓被這陣勢(shì)嚇破了膽，她走兩步，停兩步，她本想一溜煙跑過(guò)去，但腿卻邁不動(dòng)了。大眼貓傻愣愣地蹲在那里。被來(lái)往車(chē)輛嚇傻了，司機(jī)們卻放慢了速度，并給她騰出了一條道。
這時(shí)媽媽剛好買(mǎi)菜回來(lái)，看到馬路中間蹲著的大眼貓，氣得她不住地抖動(dòng)胡須。大眼貓看著媽媽的表情，知道自己闖了大禍，埋怨自己太莽撞了，沒(méi)經(jīng)媽媽允許，擅自外出，要是有個(gè)好歹，想到這里，她越發(fā)害怕了。
這時(shí)綠燈亮了，媽媽走到大眼貓身邊讓大眼貓緊跟著她走，媽媽在前，大眼貓尾隨其后。穿過(guò)了斑馬線，回到了家。
回家后，媽媽仍很生氣，但一想還是打鐵須趁熱，得給大眼貓好好上一堂交通安全課。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)大眼貓說(shuō)：“過(guò)馬路要看紅綠燈，紅綠燈分為兩種。給開(kāi)車(chē)的人看的紅綠燈是圓形的，長(zhǎng)方形的紅綠燈是給過(guò)馬路的行人看的。要牢記，走路要走人行道，路上玩耍不可以。過(guò)馬路走斑馬線，紅燈停，綠燈行，小朋友要在大人的帶領(lǐng)下過(guò)馬路，確保安全是第一。”
1.大眼貓?jiān)谑致房谟袥](méi)有走斑馬線？大眼貓為什么會(huì)差點(diǎn)被車(chē)撞？
2.行人是不是什么時(shí)候都可以走呢？什么時(shí)候可以走？
3.小朋友跟爸爸媽媽上街時(shí)候還要注意些什么呀？
4.要過(guò)馬路了，我們應(yīng)該怎么走？
小朋友們要記住，走路要走人行道，靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車(chē)行道上玩。過(guò)十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。要緊緊牽著大人手，安全第一過(guò)馬路。
1.紅燈亮?xí)r，女孩拉著媽媽的手在斑馬線后等待。
2.紅燈亮?xí)r，男孩掙脫媽媽的手自己往馬路對(duì)面跑。
3.男孩過(guò)馬路時(shí)遠(yuǎn)離斑馬線，走到了馬路中間。
交通燈，會(huì)說(shuō)話。
黃燈說(shuō)，請(qǐng)注意。紅燈說(shuō)，快停下。綠燈說(shuō)，請(qǐng)走吧。牢記他們說(shuō)的話。按照紅黃綠行動(dòng)。做個(gè)文明好娃娃。
上下樓梯要注意。
讓小朋友知道上下樓梯時(shí)要注意安全，知道在樓梯上玩耍和滑扶梯時(shí)的危險(xiǎn)性，學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法，如上下樓梯靠右走。勿將樓梯當(dāng)作玩樂(lè)場(chǎng)所，培養(yǎng)幼兒初步的安全意識(shí)和規(guī)則意識(shí)，養(yǎng)成安全文明的好習(xí)慣。
皮皮猴到森林里玩，看到一幢房子。皮皮猴輕輕的推開(kāi)門(mén)，看到房子中間有著很漂亮的樓梯，走一格樓梯，樓梯就會(huì)發(fā)出好聽(tīng)的聲音do、re、mi......嘭...低頭走著的皮皮猴沒(méi)有看到下樓來(lái)的小黃鴨，兩人都沒(méi)有禮讓對(duì)方，于是撞了個(gè)滿頭包。
這時(shí)，大象老師經(jīng)過(guò)，對(duì)皮皮猴和小黃鴨說(shuō)：“上下樓梯要禮讓?zhuān)踩谝豢坑易摺！?/p>
皮皮猴記住了大象老師的教誨，可沒(méi)一會(huì)兒的功夫，他的調(diào)皮勁又上來(lái)了，他在樓梯上上下下，來(lái)來(lái)回回地走著，他感覺(jué)太沒(méi)有意思了，不如跳著玩吧。于是皮皮猴一個(gè)一個(gè)臺(tái)階的跳著，又兩個(gè)兩個(gè)臺(tái)階跳著。正玩得起勁時(shí)，一不留神，兩腳一滑，摔倒在地上。
皮皮猴“哎喲”地叫了一聲，又爬了起來(lái)。哼！它想：爬樓梯會(huì)摔跤，那我就滑扶梯玩吧，這樣總不會(huì)摔跤吧！于是皮皮猴又爬上扶梯，飛快的滑了下來(lái)，由于速度太快，皮皮猴抓不住扶手，只聽(tīng)“咚”地一聲，皮皮猴摔到了地上。皮皮猴痛得大聲地哭喊著：“哎喲，哎喲，痛死我了?！逼てず镆贿吙抟贿呄肱榔饋?lái)，但是怎么也爬不起來(lái)。
皮皮猴的哭聲被路過(guò)的大眼貓聽(tīng)見(jiàn)了，它急忙把皮皮猴送到了醫(yī)院。河馬醫(yī)生告訴皮皮猴：“你的腿摔骨折了，需要住院進(jìn)行治療。”這時(shí)，皮皮猴聽(tīng)了后悔極了，它想：今后上下樓梯時(shí)一定要注意安全，一步一步地走，不能在樓梯上玩耍了。
1.故事中的皮皮猴是怎樣上下樓梯的？發(fā)生了什么事？
2.皮皮猴和小黃鴨發(fā)生了什么事？大象老師對(duì)他們說(shuō)了什么？
3.皮皮猴把樓梯當(dāng)滑梯對(duì)不對(duì)？樓梯是我們的游樂(lè)場(chǎng)嗎？
4.皮皮猴受傷后，河馬醫(yī)生對(duì)它說(shuō)了什么？應(yīng)該如何上下樓？
小朋友們要記住，我們?cè)谏舷聵翘莸臅r(shí)候，不要害怕也不要著急，靠右邊走，眼睛看著前方，右手扶住欄桿，腳踩穩(wěn)臺(tái)階一級(jí)一級(jí)地向前走。人多時(shí)要一個(gè)跟著一個(gè)上下樓，不擁擠，不搶先，上下樓時(shí)要靠右邊走。上下樓梯有秩序，小腳不要伸出去，雙腿不能騎欄桿。
1.欄桿扶手當(dāng)馬兒騎。
2.在臺(tái)階上嬉鬧。
3.扶著欄桿扶手一步步上樓梯。
上下樓梯不擁擠，一個(gè)一個(gè)跟得齊，手扶欄桿慢慢走，一階一階走上去，下來(lái)還是靠右邊，一個(gè)一個(gè)有順序，保證安全是第一，一定一定要牢記。
危險(xiǎn)的小圓珠。
幼兒天生好動(dòng)，喜歡玩弄珠子、扣子、棋子、發(fā)卡、圖釘、硬幣等小物品，并會(huì)不經(jīng)意地往嘴里放，或塞入耳、鼻中，容易被異物傷害。
危險(xiǎn)的小圓珠。
午休的時(shí)候，皮皮猴躺在被窩里睡不著。他發(fā)現(xiàn)衣服上的一粒紅色的塑料小圓珠特別好看，心想著要不把它拽下來(lái)，待會(huì)兒可以在小伙伴們面前炫耀一下，不一會(huì)兒就把小圓珠咬拽下來(lái)。皮皮猴很高興，把它放到被褥上滾來(lái)滾去，覺(jué)得很好玩。
過(guò)了一會(huì)兒，他又把小圓珠放在臉上玩。這時(shí)小圓珠滾到了皮皮猴的鼻孔里，好玩的小圓珠一下子堵住了皮皮猴的鼻孔。皮皮猴覺(jué)得喘不過(guò)氣了，想用手把小圓珠摳出來(lái)?？墒鞘种冈酵强桌锷?，小圓珠就越往里躲。皮皮猴的臉憋得紅紅的，難受極了。
皮皮猴嚇得哇哇大哭起來(lái)，皮皮猴的哭聲引來(lái)了大象老師，大象老師見(jiàn)狀問(wèn)皮皮猴發(fā)生了什么事。皮皮猴指著鼻子說(shuō)難受，于是大象老師趕緊抱起皮皮猴去醫(yī)院。
在醫(yī)院里，河馬醫(yī)生用小鑷子把小圓珠給夾了出來(lái)。
皮皮猴覺(jué)得鼻子通氣了，大象老師對(duì)皮皮猴說(shuō)：“小圓珠不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞，這是很危險(xiǎn)的行為，會(huì)對(duì)耳朵、鼻子、喉嚨造成傷害。知道了嗎？”皮皮猴對(duì)大象老師說(shuō)：“以后再也不往鼻孔里塞東西了。”
1.皮皮猴睡覺(jué)的時(shí)候在偷偷地玩什么？
2.他把小圓珠放在哪里了？這樣做對(duì)嗎？為什么？
3.大象老師對(duì)皮皮猴說(shuō)了什么？
4.除了小圓珠，說(shuō)一說(shuō)哪些東西屬于異物是不能放入口鼻的。
小朋友們要記住，筆帽、扣子、棋子、發(fā)卡、圖釘、硬幣等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞；吃飯、吃水果的時(shí)候不要大聲說(shuō)笑，不然小飯粒等容易進(jìn)入氣管；早上入園時(shí)積極接受晨檢，不帶小物品入園；午休時(shí)不咬、拽衣服扣子、拉鏈，不玩被角、線頭、棉花等物品，有異物進(jìn)入口、鼻等地方時(shí)，要及時(shí)告訴老師；看到同伴不小心把小物品放入口、鼻等地方時(shí)，也要及時(shí)告訴老師。
1.把玻璃珠放嘴里。2.把橡皮泥塞鼻子里。
3.小飛蟲(chóng)進(jìn)耳朵馬上找大人。
乖寶寶，要謹(jǐn)記，異物不能放鼻里；塞進(jìn)鼻腔有危險(xiǎn)，取不出來(lái)呼吸難。乖寶寶，要警惕，異物不能放嘴里；吞進(jìn)肚子有危險(xiǎn)，排不出來(lái)真著急。乖寶寶，請(qǐng)注意，異物不能揣兜里；異物雖小危險(xiǎn)大，一不小心傷害你。
我會(huì)躲貓貓。
躲貓貓是小朋友非常喜愛(ài)的游戲形式，躲藏、尋找的過(guò)程能給小朋友帶來(lái)驚喜和樂(lè)趣。在家里玩躲貓貓游戲時(shí)，有的孩子會(huì)躲到櫥柜里，有的會(huì)藏在門(mén)后，還有的會(huì)藏在靠近電源的地方，一不小心就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。因此，需讓小朋友了解家中的危險(xiǎn)區(qū)域，養(yǎng)成自我保護(hù)的意識(shí)。
躲貓貓。
皮皮猴、小黃鴨、大眼貓和跳跳兔是好朋友，她們經(jīng)常在一起做游戲。這一天，她們?cè)诩依锿嫫鹆俗矫圆?。皮皮猴開(kāi)始數(shù)數(shù)，小黃鴨、大眼貓和跳跳兔趕緊找地方躲藏。
小黃鴨藏在了床底下，跳跳兔藏在了桌子下面，可大眼貓還沒(méi)找到躲藏的地方。這時(shí)，大眼貓看到了屋里的大衣櫥，眼前一亮，就打開(kāi)柜門(mén)躲了進(jìn)去。
皮皮猴開(kāi)始找了，衣柜里的大眼貓聽(tīng)著外面一聲又一聲的驚叫與大笑，她不禁暗暗高興：“你們肯定找不到我?！逼てず锕粵](méi)找到大眼貓，接著大家又一起尋找，還是沒(méi)找到。
大眼貓更得意了，但不一會(huì)兒，她在里面憋得透不過(guò)氣了。想出去，可柜子門(mén)怎么也推不開(kāi)，該怎么辦？小朋友們快幫她想個(gè)辦法吧！
1.大眼貓躲在哪里了？她為什么出不來(lái)？
2.如果被鎖在柜子里會(huì)怎么樣？
3.那大眼貓?jiān)撛趺崔k？說(shuō)一說(shuō)家中哪些地方是在躲貓貓時(shí)不適合躲藏的地方。
小朋友們要記住，家里有些危險(xiǎn)區(qū)域是不適合玩耍的，比如：有電源的地方，門(mén)后面、櫥柜、有桌子角的地方等等。萬(wàn)一出現(xiàn)故事中大眼貓這樣的情況，打不開(kāi)門(mén)的時(shí)候一定要在有縫的地方大口呼吸，聽(tīng)到腳步聲的時(shí)候要大聲呼救。
1.躲在衣柜里。
2.藏在電源邊上。
3.躲在沙發(fā)邊上。
躲貓貓。
躲貓貓，躲貓貓，你藏好，我來(lái)找。小朋友，要記牢，門(mén)后柜子不要藏，保護(hù)自己乖寶寶。
咬人的電。
小孩子有很強(qiáng)的好奇心，喜歡動(dòng)手操作，我們應(yīng)告訴孩子電的用處很多，但是也很危險(xiǎn)，讓孩子懂得電器在工作的時(shí)候不能隨便亂摸，平時(shí)不能隨便摸插頭和插座，不能用濕的手或金屬制品去觸碰電器。
會(huì)咬人的電。
一只小老鼠趁小黃鴨出門(mén)去，溜進(jìn)家里偷東西，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)寶貝。這個(gè)寶貝是白色的，身上長(zhǎng)著許多小嘴巴，后面還拖著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)尾巴，小老鼠只要把電視機(jī)插頭往小嘴巴里一插，電視機(jī)就會(huì)說(shuō)話了，把臺(tái)燈插頭往小嘴巴里一插，臺(tái)燈就亮了，把電風(fēng)扇插頭往小嘴巴里一插，電風(fēng)扇就轉(zhuǎn)了。小老鼠想：這可是個(gè)好寶貝，我要把它偷走。
可是，寶貝比小老鼠還大，怎么搬走呢？小老鼠說(shuō)：“我去請(qǐng)朋友來(lái)幫忙。”它剛出門(mén)正好碰到了灰太狼，小老鼠趕緊說(shuō)：“灰太狼，小黃鴨家有個(gè)寶貝，你敢不敢去偷？”灰太狼馬上說(shuō)：“我什么都不怕，快帶我去吧！”
來(lái)到小黃鴨家，灰太狼看著那個(gè)寶貝搖搖頭說(shuō)：“那是什么寶貝嗎？又不能吃，也不好玩，我不偷了。”小老鼠很著急地說(shuō)：“那個(gè)寶貝很神奇，它能讓電視機(jī)說(shuō)話，能讓臺(tái)燈亮起來(lái)，能讓電風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來(lái)。”灰太狼一聽(tīng)眼睛馬上睜大了，一把抓住了那個(gè)寶貝，它的手指頭伸進(jìn)了寶貝的小嘴巴里，“??！”灰太狼大叫一聲，感到全身發(fā)麻，身上的毛都豎了起來(lái)。小老鼠嚇得大叫：“灰太狼，危險(xiǎn)！快扔掉！”可是灰太狼怎么甩也甩不掉，尾巴也著火了，冒起了黑煙?！昂锰郯。 被姨谴蠼幸宦暰突柽^(guò)去了，小老鼠嚇得趕緊逃走了。
小黃鴨回到家看到了昏倒在地的灰太狼，心想：“灰太狼一定是到我家來(lái)偷東西的，我得趕緊報(bào)警?！贝缶彀鸦姨亲プ吡瞬㈥P(guān)了起來(lái)。等灰太狼醒過(guò)來(lái)，袋鼠警察問(wèn)：“灰太狼，你是怎么昏倒的？”灰太狼低著頭說(shuō)：“小黃鴨家有一個(gè)寶貝，我一摸就昏倒了?！贝缶炻?tīng)了哈哈大笑說(shuō)：“那是電插線板，電插線板里藏著會(huì)咬人的電，你的手一定伸到電插線板的小嘴巴里去了，你被電到了，能醒過(guò)了就算不錯(cuò)了?！被姨菄樀弥蓖律囝^，以后再也不敢碰電插線板了。
1.故事里有誰(shuí)？
2.他們偷的寶貝是什么？
3.電插線板里藏著什么？電插線板可以碰嗎？
4.我們教室里哪里有電插線板？你家哪里有電插線板？
小朋友們要記住，我們千萬(wàn)不能碰電插線板，不把手指和小金屬片捅電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插，學(xué)會(huì)安全用電。
1.不用濕手去觸碰接線板及插座。
2.正在看電視，發(fā)現(xiàn)電視機(jī)上有灰塵，拿濕抹布擦拭電視機(jī)。
3.把臺(tái)燈放在被子里看書(shū)。
插座眼里有個(gè)啥？電在里面安了家。電是老虎會(huì)咬人，我們不要去碰它。
咬人的縫隙。
孩子在幼兒階段會(huì)比較好動(dòng)、好玩，經(jīng)常會(huì)玩門(mén)、窗、櫥柜等，容易被門(mén)、窗、櫥柜的縫隙夾傷。因此，需讓幼兒意識(shí)到門(mén)、窗、櫥柜的縫隙有一定的危險(xiǎn)性，避免意外傷害事故的發(fā)生。
商場(chǎng)里的自動(dòng)門(mén)。
星期天，皮皮猴的媽媽休息。她想去商場(chǎng)購(gòu)物，皮皮猴也吵著要去，皮皮猴的媽媽沒(méi)辦法只好帶著皮皮猴一起出發(fā)了。
在商場(chǎng)門(mén)口，皮皮猴遇到了大眼貓和她媽媽也來(lái)購(gòu)物。兩個(gè)好朋友見(jiàn)面后都非常的開(kāi)心，他們倆禮貌地相互問(wèn)好。
商場(chǎng)的衣服可真多，真漂亮，大眼貓的媽媽和皮皮猴的媽媽在商場(chǎng)試穿衣服。大眼貓和皮皮猴便跑到柜臺(tái)附近玩耍，大眼貓看到柜臺(tái)里有一件衣服特別漂亮，她想拿給媽媽試試。于是小手就去開(kāi)柜臺(tái)的抽屜,再來(lái)一點(diǎn)就打開(kāi)了，小手已經(jīng)伸進(jìn)了抽屜縫隙里。
這時(shí)，后面選衣服的顧客轉(zhuǎn)身撞到了抽屜，抽屜立刻夾住了大眼貓的小手?！鞍ミ稀贝笱圬埓蠼衅饋?lái)，媽媽聽(tīng)到了，趕緊跑過(guò)來(lái)。大眼貓媽媽檢查了一下大眼貓的小手，還好沒(méi)什么大礙。媽媽教育大眼貓：“不可以把小手伸進(jìn)抽屜縫隙里，這是非常危險(xiǎn)的行為?！?/p>
大眼貓和皮皮猴乖乖的等著媽媽們，但不一會(huì)兒，他們倆就覺(jué)得很無(wú)聊，于是偷偷地溜到商場(chǎng)的彈簧門(mén)旁玩耍。
“哈哈！真好玩！皮皮猴用小手拉開(kāi)門(mén)，門(mén)自動(dòng)又彈了回去。大眼貓看到皮皮猴玩的這么開(kāi)心也去拉住了另一扇門(mén)，大眼貓突然一松手，危險(xiǎn)立即向皮皮猴撲來(lái)。哎呦！皮皮猴小心！大眼貓?jiān)掃€沒(méi)說(shuō)完，只見(jiàn)兩扇門(mén)迅速的合了起來(lái)，皮皮猴的手被夾住了。
“哎呦！”皮皮猴的手被夾住了，媽媽們立刻過(guò)來(lái)查看皮皮猴的傷勢(shì)?？吹狡てず锛t腫的手，皮皮猴媽媽立刻把皮皮猴送去了醫(yī)院。大眼貓?jiān)趮寢尩慕逃乱仓厘e(cuò)了，以后再也不敢去做這些危險(xiǎn)的事了。
1.大眼貓的手發(fā)生了什么事？為什么會(huì)發(fā)生這樣的危險(xiǎn)？
2.皮皮猴和大眼貓?jiān)谏虉?chǎng)玩了什么？結(jié)果發(fā)生了什么事？
3.如果我們把手指伸進(jìn)滑動(dòng)衣柜門(mén)縫，會(huì)怎么樣呢？
4.如果我們把手指伸進(jìn)開(kāi)著的窗戶的縫隙中，風(fēng)吹動(dòng)窗戶，會(huì)怎么樣？
小朋友們要記住，手指是絕對(duì)不可以伸進(jìn)滑動(dòng)衣柜門(mén)縫、防盜門(mén)縫、窗戶的縫隙和書(shū)桌抽屜的縫隙里，更不能在幼兒園頻繁地開(kāi)關(guān)教室門(mén)，把門(mén)窗當(dāng)作玩樂(lè)的場(chǎng)所或道具，這是非常危險(xiǎn)的事。
1.在旋轉(zhuǎn)門(mén)里玩。
2.把手指伸進(jìn)防盜門(mén)縫。
3.把手指伸進(jìn)書(shū)桌抽屜的縫隙里。
小心被門(mén)“咬”了手。
門(mén)板門(mén)框是朋友，關(guān)系緊密口對(duì)口。小手不要放里面，小心被門(mén)“咬”了手。
藥丸不是糖豆豆。
需要讓孩子學(xué)會(huì)辨別糖和藥，不亂吃藥，知道亂吃藥的危害。引導(dǎo)幼兒了解藥品是用來(lái)治病的，一定要在醫(yī)生及家人的指導(dǎo)下吃藥。幫助幼兒初步學(xué)會(huì)區(qū)分藥物和糖果，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
不能吃的藥丸。
狼堡里住著一只灰太狼，一天，他肚子餓想去冰箱里拿東西吃，但冰箱里什么也沒(méi)有。于是他決定去河邊捉幾條魚(yú)來(lái)填飽肚子，粉太郎突然叫住他：“灰太狼！你去哪？”“老婆，我去捉幾條魚(yú)來(lái)做飯給你吃啊?！?/p>
這些藥都快過(guò)期了，把它們?nèi)拥?。說(shuō)完就把一包藥丟給灰太狼，灰太狼撿起藥看了看說(shuō)：“現(xiàn)在的藥做得好像糖果哦，這樣就扔了？”粉太郎不耐煩地說(shuō)：“讓你扔就扔，哪來(lái)那么多廢話！”“是的！老婆！”說(shuō)完灰太狼就出門(mén)了。
灰太狼走在草原上，心想：藥品類(lèi)的處理中心要翻過(guò)一座山呢。那么遠(yuǎn)，不如就丟這里吧。于是，他就把藥直接往草堆里一扔就去河邊捉魚(yú)了。
親親森林學(xué)校下課了，皮皮猴他們都來(lái)到草原上玩。大眼貓來(lái)到一棵樹(shù)下，打算睡個(gè)午覺(jué)。
一屁股坐下去，發(fā)現(xiàn)有什么東西。哇！糖果！不對(duì)，好像是藥。但看起來(lái)好像是又香又甜的糖果啊，不管了，先嘗一嘗。丟了一顆放進(jìn)嘴里，好甜哦！
“大眼貓，你在干嘛？又偷吃東西了？”皮皮猴過(guò)來(lái)找大眼貓。“沒(méi)有！我哪有偷吃，我請(qǐng)大家吃糖果?！贝笱圬埖钩鰩最w“糖果”，很大方地請(qǐng)其他好朋友吃。
大家都覺(jué)得很好吃，還邀請(qǐng)大眼貓一起踢足球。可過(guò)了一會(huì)兒，小伙伴們一個(gè)個(gè)都開(kāi)始頭暈眼花，肚子痛得在地上打滾。”大眼貓，你剛剛給我們吃了什么？為什么我們的肚子那么痛??？”皮皮猴強(qiáng)忍著肚痛問(wèn)。“我不知道啊，啊！我肚子好痛??！”大眼貓也痛得原地打滾。這時(shí)，捉完魚(yú)路過(guò)的灰太狼看到皮皮猴他們都一個(gè)個(gè)痛苦得原地在打滾。不知道發(fā)生什么事了，不管了，魚(yú)和羊都要吃，待我再把你們一起抓住吃掉。
就在這時(shí)，小黃鴨和大象老師來(lái)了，看到灰太狼正在抓孩子們回狼堡。不好！大象老師立刻拉響禮炮，全校學(xué)生一起努力將灰太狼趕走。大象老師立刻讓小黃鴨把肚子疼的小伙伴們送去了醫(yī)院。
這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)大眼貓身邊的一個(gè)袋子，拿起來(lái)一看。原來(lái)是藥，看來(lái)這就是導(dǎo)致孩子們肚子疼的罪魁禍?zhǔn)住?/p>
在醫(yī)院，大象老師對(duì)孩子們說(shuō)：“孩子們，你們瞧：我這里有一個(gè)禁止食用的安全標(biāo)志，上面畫(huà)了一個(gè)大大的嘴巴和一個(gè)x，表示不能吃。以后看到自己不認(rèn)識(shí)的東西時(shí)，雖然它看上去很漂亮，聞起來(lái)很香，但千萬(wàn)不要吃，而是要先去問(wèn)問(wèn)家長(zhǎng)，同意了你再吃，知道嗎？”經(jīng)過(guò)這次教訓(xùn)，皮皮猴他們以后再也不敢亂吃藥了。
1.大眼貓?jiān)谇嗲嗌稚习l(fā)現(xiàn)了什么？它是怎么做的？
2.皮皮猴他們吃了糖果后發(fā)生了什么事？
3.大象老師是怎么對(duì)皮皮猴他們說(shuō)的？
4.家里的藥品能隨便吃嗎？為什么？
小朋友們要記住，藥品不是糖豆，亂吃藥或拿藥品玩耍有危害。藥品是用來(lái)治病的，生病了要在醫(yī)生的指導(dǎo)下吃藥。
1.把藥當(dāng)糖吃。
2.多吃藥。
3.生病了要在醫(yī)生的指導(dǎo)下吃藥。
生了病，該吃藥，亂吃藥，不得了，過(guò)期藥，失藥效，吃錯(cuò)藥，病重了。吃藥是件大事情，我等爸媽喂藥藥。
一個(gè)跟著一個(gè)走。
在幼兒園集體生活中，老師經(jīng)常會(huì)組織小朋友排隊(duì)走路、做游戲。由于幼兒年齡小，動(dòng)作協(xié)調(diào)能力比較差，又缺少集體生活規(guī)則意識(shí)，所以幼兒排隊(duì)走路、游戲時(shí)容易走走停?；騺y走，常常會(huì)導(dǎo)致一些意外事故的發(fā)生。因此，讓幼兒懂得排隊(duì)走的基本方法，是非常必要的。
小鴨子學(xué)走路。
鴨媽媽有一群活潑可愛(ài)的鴨寶寶，一天鴨媽媽帶著鴨寶寶們出去玩。小鴨子們聽(tīng)到高興極了，一起向門(mén)口跑去。結(jié)果，所有的小鴨子都擠在了門(mén)口，誰(shuí)也出不去。有的小鴨子被擠得“嘎嘎嘎”地直叫，大家誰(shuí)也不讓誰(shuí)。
鴨媽媽趕緊跑到門(mén)口，對(duì)小鴨子們說(shuō)：“你們要排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)向外走，這樣才能走出去。要不門(mén)口那么小，都擠在一起，誰(shuí)也出不去，多危險(xiǎn)??！”
小鴨子聽(tīng)了媽媽的話，趕緊排成一隊(duì)，一起跟著鴨媽媽唱著歌“嘎嘎嘎”地出門(mén)了，鴨媽媽回頭看著自己的鴨寶寶們高興地笑了。
1.鴨媽媽要帶著鴨寶寶出去玩，小鴨子們心情怎么樣？
2.剛開(kāi)始小鴨子們都能走出家門(mén)嗎？為什么走不出去？
3.鴨媽媽是怎么幫助它們的？我們要學(xué)小鴨子怎樣走路？
小朋友們要記住，走路時(shí)眼睛看著前面，一個(gè)跟著一個(gè)走，行走時(shí)要愛(ài)護(hù)同伴，靠路的右邊行走。不推擠，不掉隊(duì)，不遠(yuǎn)離集體，聽(tīng)從老師或工作人員的指揮，安全出行。
1.行走時(shí)推推擠擠。
2.兩兩三三的結(jié)伴走。
3.聽(tīng)從老師的安排一個(gè)跟著一個(gè)走。
一個(gè)跟著一個(gè)走。
走走走，走走走，跟著老師向前走。走走走，走走走，一個(gè)跟著一個(gè)走。不掉隊(duì)，不亂走，都是聽(tīng)話的好朋友。
預(yù)防流感。
流行性感冒是春季最常見(jiàn)的疾病，流感病毒以其高潛伏性、頻發(fā)性給人們的生活帶來(lái)諸多困擾。甲流的爆發(fā)，使流感病毒再次成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。由于抵抗力較低，兒童一直都是流感的高發(fā)群體，因此讓孩子了解流感等傳染病的有關(guān)知識(shí)；提高孩子自我保護(hù)的意識(shí)和應(yīng)對(duì)各種傳染病的能力很有必要。
大眼貓是一只特別不愛(ài)干凈的小貓，每天早上起來(lái)，它不刷牙，不洗臉，每天臟兮兮的就出門(mén)了。
它還特別喜歡去小動(dòng)物多的地方玩，哪里熱鬧它就跑到哪里去。它看到超市里有許多人在買(mǎi)東西，它也跟著跑進(jìn)去買(mǎi)。它看到小樹(shù)旁很多動(dòng)物在一起做游戲，它也要去玩。而且大眼貓還特別地愛(ài)玩泥巴，每天都要到泥巴地里去打幾個(gè)滾兒。
就這樣，它每天都要玩到其他小動(dòng)物都睡覺(jué)了，它才回家。后來(lái)，甲型h1n1流感悄悄地溜進(jìn)了森林里。
一進(jìn)森林它就發(fā)現(xiàn)了臟兮兮的大眼貓，馬上對(duì)它展開(kāi)了攻擊。遭到攻擊的大眼貓，覺(jué)得自己全身熱熱的，還老流鼻涕和咳嗽，全身不舒服。
最后，大眼貓只能去找河馬醫(yī)生，河馬醫(yī)生忙了好一會(huì)兒才發(fā)現(xiàn)是甲型h1n1流感攻擊了大眼貓，河馬醫(yī)生用了很長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間才把大眼貓治好，而大眼貓也難受了好久好久。
1.大眼貓為什么會(huì)生?。?/p>
2.那我們可以像大眼貓那樣嗎，我們?cè)撛趺醋瞿兀?/p>
小朋友們要記住，流感流行的時(shí)候要減少到人群密集的公共場(chǎng)所。保證健康飲食及充足的睡眠，勤鍛煉，勤洗手，室內(nèi)保持通風(fēng)，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。若出現(xiàn)高燒、結(jié)膜潮紅、咳嗽、流膿涕等癥狀，在家中，要及時(shí)告訴家人，前往正規(guī)醫(yī)院看病。在學(xué)校，要及時(shí)告訴老師，老師會(huì)通知你的家長(zhǎng)，帶你去看病。治療期間，不能去學(xué)校。要等病完全好了，才能去學(xué)校。
1.吃飯前不洗手。
2.在流感流行時(shí)去人多的公共場(chǎng)合。
3.流感流行時(shí)出門(mén)戴口罩。
多鍛煉，曬太陽(yáng)。吃熟食，保健康。勤洗手，勤通風(fēng)。好習(xí)慣，記心中。喝開(kāi)水，曬衣被。手口病，可預(yù)防。人多處，不要去。這些話，要記牢。
幼兒園教育活動(dòng)方案小班篇七
講話形式可以是領(lǐng)導(dǎo)講、教師講、家長(zhǎng)講、學(xué)生講，一人講、多人講；講稿可以是正規(guī)演講稿，講誦結(jié)合稿，說(shuō)唱稿，表演式，倡議書(shū)等。
選材主要是圍繞幼兒生活、文明禮貌、習(xí)慣養(yǎng)成常規(guī)等，也可以圍繞社會(huì)的熱點(diǎn)和師生關(guān)注的焦點(diǎn)，主要從以下幾個(gè)方面為出發(fā)點(diǎn)：
2、結(jié)合節(jié)日選擇對(duì)應(yīng)的話題。
3、榜樣教育：發(fā)揮榜樣的'示范作用，歷史上的民族英雄，杰出人物，乃至身邊的好同伴，好家長(zhǎng)，都是宣傳的好對(duì)象。
4、國(guó)情教育：我國(guó)的建設(shè)取得了令人矚目的成就，日新月異，讓師幼跟上時(shí)代，關(guān)心國(guó)內(nèi)大事，關(guān)注國(guó)家發(fā)展，從而拓寬師幼的視野。
5、傳統(tǒng)文化：中華民族是一個(gè)擁有五千年?duì)N爛文化的民族，文化豐富，博大精深，民族精神，民族氣節(jié)，優(yōu)良道德蘊(yùn)含其中。
表演時(shí)間為1—3分鐘；表演者身著園服，班服、態(tài)度認(rèn)真。
1、請(qǐng)各班按要求提前準(zhǔn)備好講稿，表演內(nèi)容，選好表演者。講稿、表演主題須經(jīng)楊園長(zhǎng)審核。順序按年級(jí)班級(jí)順序依次輪轉(zhuǎn)——中班級(jí)——大班級(jí)（每班負(fù)責(zé)一周）。
2、如遇陰雨天氣等原因不能舉行升旗儀式，則當(dāng)周負(fù)責(zé)班級(jí)依次后延。
2、全體師幼要參與每次的升旗儀式，升旗時(shí)，若有個(gè)別師幼剛進(jìn)入幼兒園還未進(jìn)入隊(duì)伍，應(yīng)立即在原地肅立，直至升旗儀式結(jié)束。
幼兒園教育活動(dòng)方案小班篇八
為貫徹落實(shí)縣教育局“安全文化進(jìn)校園”活動(dòng)，使全體師生牢固樹(shù)立“珍愛(ài)生命、安全第一、遵紀(jì)守法、和諧共處”的意識(shí)，提高自救自護(hù)的素養(yǎng)和能力，培養(yǎng)幼兒對(duì)交通事故防范和自我保護(hù)能力，特制定本方案。
3月30日上午9：30
園內(nèi)
全體大班幼兒
1、交通安全故事短片的碟片。
2、帶幼兒觀看交通安全知識(shí)圖片。
3、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)記：
（1）向幼兒介紹一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志，知道交通標(biāo)志與我們生活的關(guān)系。
（2）學(xué)會(huì)看交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則。
（3）鼓勵(lì)幼兒畫(huà)交通標(biāo)志。
4、與交警隊(duì)聯(lián)系
請(qǐng)交警宣教員到園講解交通安全知識(shí)和教做交通手勢(shì)指揮操。
5、大班以班級(jí)為單位，組織幼兒開(kāi)展交通安全知識(shí)教育活動(dòng)。
（1）通過(guò)游戲與實(shí)際生活相聯(lián)系的圖片，學(xué)會(huì)判斷對(duì)與錯(cuò)。
（2）學(xué)習(xí)安全過(guò)馬路
學(xué)習(xí)看紅綠燈過(guò)馬路；先看左邊是否有來(lái)車(chē)，沒(méi)有來(lái)車(chē)才走入車(chē)行道；再看右邊是否有來(lái)車(chē)，沒(méi)有來(lái)車(chē)時(shí)就可以安全橫過(guò)道路了。
1、各班有次序帶孩子到二樓禮堂坐好。
2、請(qǐng)幼兒觀看交通安全知識(shí)短片。
3、請(qǐng)交警宣教員講解交通安全知識(shí)及看各種標(biāo)志圖。
4、請(qǐng)交警宣教員教幼兒做交通手勢(shì)指揮操。
5、參觀交通安全知識(shí)圖片展。
6、組織幼兒進(jìn)行交通安全游戲。
7、活動(dòng)結(jié)束各班幼兒在老師的帶領(lǐng)下有次序回教室；教師小結(jié)活動(dòng)情況，并再次教育幼兒注意各項(xiàng)交通安全。
幼兒園交通安全教育宣傳活動(dòng)方案3
為了進(jìn)一步增強(qiáng)我園師生及家長(zhǎng)的交通安全意識(shí)，避免交通事故的發(fā)生，家園聯(lián)手筑起交通安全的長(zhǎng)城，構(gòu)建社會(huì)、幼兒園、家庭之間的安絡(luò)體系，確保師生生命安全，我園教務(wù)處將開(kāi)展系列交通安全教育教學(xué)活動(dòng)，讓安全時(shí)刻與孩子同行。
一、教幼兒認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志
二、組織師生觀看交通安全錄像
三、請(qǐng)交警大隊(duì)對(duì)全園教師和家長(zhǎng)進(jìn)行交通安全知識(shí)講座
四、發(fā)放：致家長(zhǎng)一封信
五、環(huán)境渲染，張貼有關(guān)交通安全的標(biāo)語(yǔ)
六、各班開(kāi)展交通安全教育活動(dòng)
七、利用園網(wǎng)站、班級(jí)博客向社會(huì)和家長(zhǎng)做交通安全宣傳。
八、充分發(fā)揮“小手牽大手”的作用，家園共同關(guān)注孩子生命安全。
希望通過(guò)各種形式的活動(dòng)提高、監(jiān)督師生和家長(zhǎng)的交通安全意識(shí)，營(yíng)造人人遵守交通法規(guī)，人人維護(hù)交通秩序的氛圍，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)良好、安全的交通環(huán)境，同時(shí)也讓遵守交通法規(guī)成為每一個(gè)公民的自覺(jué)行為。
幼兒園教育活動(dòng)方案小班篇九
按照《教育部辦公廳關(guān)于開(kāi)展高校學(xué)生資助誠(chéng)信教育主題活動(dòng)的通知》要求，我校擬開(kāi)展20xx年誠(chéng)信教育主題活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
緊密?chē)@立德樹(shù)人根本任務(wù)，繼承中華傳統(tǒng)誠(chéng)信文化精髓，突出時(shí)代特征和我校特色，在全校深入開(kāi)展誠(chéng)信教育主題活動(dòng)月活動(dòng)，推動(dòng)各項(xiàng)學(xué)生資助工作和學(xué)生思想政治教育工作持續(xù)健康發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，強(qiáng)化學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)，樹(shù)立學(xué)生的誠(chéng)信理念，培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信品質(zhì)，以全面提高我校大學(xué)生的思想道德素質(zhì)，促進(jìn)成長(zhǎng)成才。
踐行誠(chéng)信，筑夢(mèng)起航。
20xx年x月8日——x月8日。
（一）開(kāi)展20xx屆獲貸畢業(yè)生離校教育，使其明確誠(chéng)信還貸的必要性、可行性及違約對(duì)其本人和學(xué)校造成的嚴(yán)重后果。具體內(nèi)容包括但不限于：
1、通過(guò)組織觀看誠(chéng)信教育宣傳片、召開(kāi)座談會(huì)等形式，向獲貸畢業(yè)生詳細(xì)介紹個(gè)人征信系統(tǒng)，教育學(xué)生按時(shí)還本付息，提醒他們避免“一處失信，處處受制”。
2、舉辦各學(xué)院20xx屆貸款畢業(yè)生還款確認(rèn)會(huì)議（具體的時(shí)間和地點(diǎn)請(qǐng)于x月11日前告知學(xué)生資助管理中心），每位獲貸生須簽訂《誠(chéng)信還貸承諾書(shū)》及《畢業(yè)確認(rèn)表》，認(rèn)真閱讀和學(xué)習(xí)《20xx屆貸款畢業(yè)生還款指南》，使其進(jìn)一步明確還款責(zé)任，確定還款計(jì)劃。
3、做好貸款畢業(yè)生國(guó)開(kāi)行系統(tǒng)信息更新及網(wǎng)上畢業(yè)確認(rèn)工作。省教育廳和國(guó)開(kāi)行要求所有貸款畢業(yè)生必須于x月30日前，在國(guó)開(kāi)行系統(tǒng)上完成網(wǎng)上“畢業(yè)確認(rèn)申請(qǐng)”，學(xué)生畢業(yè)確認(rèn)申請(qǐng)的操作見(jiàn)附圖；學(xué)院貸款工作負(fù)責(zé)老師要及時(shí)進(jìn)行確認(rèn)和審核。
4、認(rèn)真做好20xx屆畢業(yè)生貸款信息采集工作。根據(jù)教育部工作要求，辦理還款確認(rèn)手續(xù)后，各學(xué)院進(jìn)一步組織核對(duì)、收集貸款畢業(yè)生（包括已還清貸款）的家庭詳細(xì)住址、聯(lián)系方式、聯(lián)系人及聯(lián)系方式等信息。電子表格請(qǐng)?jiān)谫Y助工作群下載后完善信息）。
5、各學(xué)院獲貸畢業(yè)生請(qǐng)加qq群（環(huán)境、外國(guó)語(yǔ)、應(yīng)數(shù)、物理、經(jīng)貿(mào)、建筑、研究生院畢業(yè)生加群號(hào)xx其他學(xué)院畢業(yè)生加群號(hào)xx），群內(nèi)有專(zhuān)人負(fù)責(zé)還款咨詢。
6、由于在畢業(yè)前還清貸款，貸款畢業(yè)生本人不用支付任何利息，請(qǐng)各學(xué)院提醒有條件的學(xué)生辦理提前還款，詳情可點(diǎn)擊瀏覽《20xx屆貸款畢業(yè)生辦理提前還款的通知》。
7、根據(jù)合同約定，繼續(xù)攻讀學(xué)位的應(yīng)屆貸款畢業(yè)學(xué)生可申請(qǐng)辦理貸款展期，具體辦理流程請(qǐng)瀏覽《關(guān)于貸款畢業(yè)生繼續(xù)攻讀學(xué)位辦理貸款展期的`說(shuō)明》。
8、對(duì)于因?qū)W籍異動(dòng)導(dǎo)致20xx年無(wú)法正常畢業(yè)的貸款學(xué)生，各學(xué)院應(yīng)安排專(zhuān)人組織學(xué)生談話，了解學(xué)生情況，若因病休學(xué)而造成延遲畢業(yè)，請(qǐng)聯(lián)系學(xué)生資助管理中心辦理就學(xué)計(jì)劃變更及還款計(jì)劃變更；其它情況需正常參加還款確認(rèn)，按照還款計(jì)劃按時(shí)還款。
（二）開(kāi)展有關(guān)勵(lì)志、誠(chéng)信、責(zé)任的教育活動(dòng)。
各學(xué)院通過(guò)知識(shí)競(jìng)賽、主題班會(huì)等同學(xué)們喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，在學(xué)生中廣泛開(kāi)展國(guó)家資助政策宣傳教育活動(dòng)、勵(lì)志教育活動(dòng)、誠(chéng)信教育活動(dòng)和社會(huì)責(zé)任感教育活動(dòng)，普及征信、金融知識(shí)，宣講誠(chéng)實(shí)守信事跡，倡導(dǎo)契約精神，促使學(xué)生增強(qiáng)法律意識(shí)、培養(yǎng)金融風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)、樹(shù)立誠(chéng)信理念，引導(dǎo)學(xué)生積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
（一）高度重視，精心策劃。各學(xué)院應(yīng)充分認(rèn)識(shí)誠(chéng)信教育活動(dòng)的重要意義，依據(jù)通知，統(tǒng)籌制定活動(dòng)方案，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，分工協(xié)作，明確專(zhuān)人負(fù)責(zé)。
（二）結(jié)合實(shí)際，務(wù)求實(shí)效。各學(xué)院要緊緊圍繞活動(dòng)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)院特色及實(shí)際，以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式開(kāi)展教育活動(dòng)，以切實(shí)取得成效。
（三）對(duì)沒(méi)有按時(shí)簽訂《誠(chéng)信還貸承諾書(shū)》、沒(méi)有辦理還款確認(rèn)手續(xù)、沒(méi)有參加獲貸畢業(yè)生誠(chéng)信還貸專(zhuān)題教育的畢業(yè)生，根據(jù)借款合同約定，學(xué)校將不為其辦理離校手續(xù)。
幼兒園教育活動(dòng)方案小班篇十
國(guó)旗下講話是對(duì)全園師生進(jìn)行集體教育的一個(gè)重要時(shí)機(jī)，具有特殊意義，本學(xué)期要圍繞幼兒園的中心工作，緊扣愛(ài)國(guó)、愛(ài)園、文明禮儀、感恩之心等，開(kāi)展“國(guó)旗下講話”的活動(dòng)，促進(jìn)良好園風(fēng)的形成。
講話形式可以是領(lǐng)導(dǎo)講、教師講、家長(zhǎng)講、學(xué)生講，一人講、多人講；講稿可以是正規(guī)演講稿，講誦結(jié)合稿，說(shuō)唱稿，表演式，倡議書(shū)等。
選材主要是圍繞幼兒生活、文明禮貌、習(xí)慣養(yǎng)成常規(guī)等，也可以圍繞社會(huì)的熱點(diǎn)和師生關(guān)注的焦點(diǎn)，主要從以下幾個(gè)方面為出發(fā)點(diǎn)：
2、結(jié)合節(jié)日選擇對(duì)應(yīng)的`話題。
3、榜樣教育：發(fā)揮榜樣的示范作用，歷史上的民族英雄，杰出人物，乃至身邊的好同伴，好家長(zhǎng)，都是宣傳的好對(duì)象。
4、國(guó)情教育：我國(guó)的建設(shè)取得了令人矚目的成就，日新月異，讓師幼跟上時(shí)代，關(guān)心國(guó)內(nèi)大事，關(guān)注國(guó)家發(fā)展，從而拓寬師幼的視野。
5、傳統(tǒng)文化：中華民族是一個(gè)擁有五千年?duì)N爛文化的民族，文化豐富，博大精深，民族精神，民族氣節(jié)，優(yōu)良道德蘊(yùn)含其中。
表演時(shí)間為1―3分鐘；表演者身著園服，班服、態(tài)度認(rèn)真。
1、請(qǐng)各班按要求提前準(zhǔn)備好講稿，表演內(nèi)容，選好表演者。講稿、表演主題須經(jīng)楊園長(zhǎng)審核。順序按年級(jí)班級(jí)順序依次輪轉(zhuǎn)――中班級(jí)――大班級(jí)（每班負(fù)責(zé)一周）。
2、如遇陰雨天氣等原因不能舉行升旗儀式，則當(dāng)周負(fù)責(zé)班級(jí)依次后延。
2、全體師幼要參與每次的升旗儀式，升旗時(shí)，若有個(gè)別師幼剛進(jìn)入幼兒園還未進(jìn)入隊(duì)伍，應(yīng)立即在原地肅立，直至升旗儀式結(jié)束。
幼兒園教育活動(dòng)方案小班篇十一
知道放養(yǎng)活動(dòng)的意義，有初步的環(huán)保意識(shí)。
1、幼兒收集的各種關(guān)于環(huán)保的資料、圖片。
1、幼兒將自己收集來(lái)的關(guān)于環(huán)保的'資料和同伴分享、閱讀。
2、環(huán)保小衛(wèi)士論壇。
請(qǐng)幼兒根據(jù)自己收集到的、或是了解到的資料，來(lái)談一談關(guān)于環(huán)保的事情。以論壇發(fā)言的形式進(jìn)行，每個(gè)幼兒可以拿著自己收集到的資料、圖片來(lái)向大家介紹。
3、教師小結(jié)。知道環(huán)保的重要性。
4、放養(yǎng)活動(dòng)。
請(qǐng)幼兒將自己帶來(lái)的水生動(dòng)物拿到東林書(shū)院的水池中放養(yǎng)。知道只有保持水池生態(tài)環(huán)境的平衡才能保證環(huán)境的健康。
組織幼兒不定期到東林書(shū)院觀察放養(yǎng)情況，也可以和爸爸媽媽一起去關(guān)心放養(yǎng)情況。
環(huán)保要從娃娃抓起，從小引導(dǎo)孩子懂得要關(guān)心周?chē)沫h(huán)境，知道珍惜物質(zhì)資源。我們不但引導(dǎo)孩子收集圖片、文字，還將孩子從課堂請(qǐng)到戶外。親身參與并體驗(yàn)到放養(yǎng)活動(dòng)的樂(lè)趣，同時(shí)也培養(yǎng)了孩子關(guān)心周?chē)呢?zé)任心。是一堂生動(dòng)的社會(huì)實(shí)踐課。
幼兒園教育活動(dòng)方案小班篇十二
校園在進(jìn)行施工建設(shè)，基礎(chǔ)設(shè)施還不太完善，我們的環(huán)境越來(lái)越惡劣，垃圾隨處可見(jiàn)，污水隨意從窗戶往外面倒，垃圾隨手從窗戶扔，影響到了我們的公共衛(wèi)生，環(huán)保學(xué)院不再環(huán)保。垃圾分類(lèi)回收不僅關(guān)系我們個(gè)人的素質(zhì)，還關(guān)系到學(xué)院的良好發(fā)展。
中國(guó)環(huán)境管理干部學(xué)院垃圾分類(lèi)環(huán)?；顒?dòng)。
“垃圾分類(lèi)，保護(hù)環(huán)境，共建美麗校園”
1、讓同學(xué)們更加重視垃圾分類(lèi)的意義。
2、通過(guò)宣傳活動(dòng)，讓同學(xué)們知道垃圾分類(lèi)與環(huán)保切實(shí)相關(guān)，讓他們自覺(jué)的保護(hù)環(huán)境，讓環(huán)保學(xué)院真正環(huán)保。
3、讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到垃圾分類(lèi)是世界的潮流，一場(chǎng)不可阻擋的洪流，這將讓我們每個(gè)人改變，讓我們的環(huán)境改變，讓我們祖國(guó)更加美麗，讓民族在世界之林中更加有地位。
保護(hù)環(huán)境，從我們做起；美麗學(xué)院，從垃圾分類(lèi)做起。
xx環(huán)境管理干部學(xué)院。
承辦單位：xx環(huán)境管理xx學(xué)院自然之家協(xié)會(huì)。
演講，宣傳手冊(cè)，宣傳海報(bào)，小游戲，知識(shí)卡片等。
（1）、活動(dòng)宣傳：校內(nèi)主要宣傳點(diǎn)設(shè)在餐廳與宿舍樓交匯處，分專(zhuān)門(mén)人員講解垃圾分類(lèi)的好處與不分類(lèi)的`危害，分發(fā)書(shū)簽式紀(jì)念小傳單（上面可以申請(qǐng)?jiān)洪L(zhǎng)簽署關(guān)于垃圾分類(lèi)的倡議書(shū)），并且在各個(gè)寢室樓下貼出倡議傳單，在人流量大的地方打出相關(guān)的橫幅，貼出宣傳海報(bào)，也可以進(jìn)行簽名活動(dòng)。
（2）、主題活動(dòng)：
a、在校內(nèi)各個(gè)垃圾桶上貼上標(biāo)簽（有關(guān)可分類(lèi)與不可分類(lèi)的物品名稱），用次來(lái)提醒同學(xué)們進(jìn)行垃圾分類(lèi)。
b、在校內(nèi)分發(fā)環(huán)保垃圾袋或者布袋（在袋上注明中國(guó)環(huán)境管理干部學(xué)院和垃圾袋分類(lèi)標(biāo)示等名稱）。
c、在宣傳處進(jìn)行有關(guān)垃圾分類(lèi)小游戲（主持人待定），游戲獲勝者給予不同顏色（如可回收用綠色，不可回收用黃色）的環(huán)保垃圾袋與其它物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)（物品待定）。并進(jìn)行知識(shí)卡片小問(wèn)答，獎(jiǎng)勵(lì)物品同上。
d、在校廣播臺(tái)及相關(guān)平臺(tái)進(jìn)行報(bào)道。
（3）、活動(dòng)結(jié)束。
1、安排宣傳報(bào)道人員，由院新聞中心負(fù)責(zé)。做好本次活動(dòng)后期宣傳報(bào)道，并公布于校新聞網(wǎng)。
2、自然之家協(xié)會(huì)做好此次活動(dòng)的總結(jié)以及相關(guān)資料（活動(dòng)照片和報(bào)道等）的留檔保存工作。
3、成立機(jī)動(dòng)小組，謹(jǐn)防活動(dòng)當(dāng)天發(fā)生意外事件。
4、對(duì)亂扔的相關(guān)宣傳產(chǎn)品進(jìn)行回收。
5、最后參加的活動(dòng)成員進(jìn)行校園內(nèi)亂扔垃圾的回收工作，每個(gè)人的一個(gè)動(dòng)作，將是我們熱愛(ài)的學(xué)院環(huán)境前進(jìn)的一大步。（視情況而定）。
宣傳橫幅x元/條元。
海報(bào)x元/張x元。
書(shū)簽式傳單x元/個(gè)x元。
環(huán)保垃圾袋或布袋x元/個(gè)x元。
知識(shí)問(wèn)答卡片x元/張x元。
1、若校內(nèi)外現(xiàn)場(chǎng)氣氛不夠活躍，需要自然之家協(xié)會(huì)內(nèi)部人員來(lái)參與，增加吸引力。（負(fù)責(zé)人：xxx）。
2、出行時(shí)務(wù)必作好人員清點(diǎn)，保證出行安全。（負(fù)責(zé)人：xxx）。
3、注意現(xiàn)場(chǎng)秩序維護(hù)和氣氛調(diào)動(dòng)。（負(fù)責(zé)人：xxx）。
4、相關(guān)事宜總負(fù)責(zé)老師：xxx。
幼兒園教育活動(dòng)方案小班篇十三
1、在觀察、實(shí)驗(yàn)、比較中發(fā)現(xiàn)鞋底的秘密，有探索鞋底秘密的興趣。
2、初步感知摩擦力，了解摩擦力在生活中的運(yùn)用。
發(fā)現(xiàn)鞋底花紋、功能的不同。
理解摩擦力。
【材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)】kt板，ppt。
交流發(fā)現(xiàn)——感知討論——留疑引探
1、交流發(fā)現(xiàn)。
（1）前幾天，姚果言穿了一雙新鞋，他呀可喜歡了。你們喜歡自己的鞋子嗎？為什么？（幼兒自由發(fā)言）
（2）歸納：原來(lái)有的鞋子鞋面的顏色很漂亮，有的鞋子樣子很特別，有的鞋子穿起來(lái)很方便……。
（3）我也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密，你們想知道嗎？我發(fā)現(xiàn)的秘密在鞋底（出示鞋底），鞋底有什么秘密呢？（幼兒觀察回答）
（4）你們的鞋底有什么呢？（幼兒自由觀察自己的鞋子）
（5）幼兒交流發(fā)現(xiàn)的鞋底的秘密（圖案、線條等）。
（6）小結(jié)：原來(lái)每雙鞋子的鞋底都有花紋，有的是線條、有的是圖案等。（ppt演示）
2、感知討論。
（1）為什么鞋底都要有花紋呢？（幼兒猜測(cè)：好看……）
（2）如果鞋底沒(méi)有花紋會(huì)怎么樣呢？（幼兒繼續(xù)猜測(cè)）
（3）我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)：
介紹實(shí)驗(yàn)方法：用kt板貼在鞋掌部位，然后在地上搓搓，是什么感覺(jué)？然后再拿掉kt板，再搓搓，是什么感覺(jué)。
思考：兩次搓地板的感覺(jué)一樣嗎？有花紋是什么感覺(jué)？沒(méi)有花紋是什么感覺(jué)？
（4）幼兒實(shí)驗(yàn)。
（5）幼兒交流。
（6）小結(jié)：原來(lái)鞋底有了花紋，可以增加摩擦力，這樣走路就不容易滑倒，更安全了。
3、留疑引探。
（2）幼兒交流。
（3）梳理：釘鞋的鞋底有釘子，可以增加摩擦力，這樣使運(yùn)動(dòng)員跑步更穩(wěn)；溜冰鞋、冰鞋的鞋底有輪子或者刀子，可以減少摩擦力，可以讓人走路走得更快，但這種鞋子也比較危險(xiǎn)，要經(jīng)過(guò)訓(xùn)練才可以穿。
幼兒園教育活動(dòng)方案小班篇十四
一、指導(dǎo)思想:。
以《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》為綱要，貫徹落實(shí)杭錦后旗教育局關(guān)于《杭錦后旗學(xué)期教育宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案的通知》的文件要求，現(xiàn)結(jié)合我園實(shí)際，制定本方案。
二、活動(dòng)主題：
快樂(lè)生活、健康成長(zhǎng)。
三、活動(dòng)時(shí)間：
6月12日至6月25日。
四、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：賈瓊。
副組長(zhǎng)：賈凱。
成員：劉芳張靜劉燕樊俊霞。
五、活動(dòng)安排：
1、成立宣傳月領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定了宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案，布署落實(shí)學(xué)前教育宣傳月的活動(dòng)安排。
2、組織全體教職工會(huì)議，傳達(dá)杭錦后旗教育局關(guān)于《杭錦后旗學(xué)期教育宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案的通知》的文件精神，進(jìn)一步學(xué)習(xí)國(guó)家相關(guān)政策文件，明確“快樂(lè)生活、健康成長(zhǎng)”的宣傳月活動(dòng)主題，幫助教職工了解宣傳月的內(nèi)容、形式，組織教師撰寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記、集體交流等。
3、在宣傳月活動(dòng)期間，在幼兒園醒目位置懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造宣傳月氛圍。以圖片、照片、文字等多種形式布置制作宣傳欄。
4、通過(guò)利用幼兒園“校信通”、致家長(zhǎng)的一封信等方式向家長(zhǎng)宣傳規(guī)范辦園行為，避免小學(xué)化教育，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)等先進(jìn)的學(xué)期教育理念和科學(xué)育兒知識(shí)。
附：學(xué)前教育宣傳標(biāo)語(yǔ)。
2、普及學(xué)前教育，奠基教育未來(lái)。
3、將學(xué)前教育抓在手中，將孩子成長(zhǎng)掛在心中。
幼兒園教育活動(dòng)方案小班篇十五
1、引導(dǎo)孩子們樂(lè)于交流分享春節(jié)故事，體驗(yàn)春節(jié)的愉快氛圍。
2、培養(yǎng)幼兒的.語(yǔ)言表達(dá)能力以及傾聽(tīng)能力。
3、銜接年前關(guān)于“過(guò)年”的教育內(nèi)容，啟發(fā)幼兒對(duì)比真實(shí)經(jīng)歷，回憶春節(jié)的節(jié)慶風(fēng)俗，對(duì)比不同地區(qū)的差異，并大膽連貫地進(jìn)行表述。
1、準(zhǔn)備對(duì)聯(lián)、福字等實(shí)物或者圖片。
2、準(zhǔn)備春節(jié)常用食物，如水餃、年糕、湯圓、面條、魚(yú)等的圖片、視頻。
重點(diǎn)：分享春節(jié)的見(jiàn)聞。
難點(diǎn)：大膽連貫地表述自己春節(jié)中的快樂(lè)經(jīng)歷。
提問(wèn)引出談話主題。
小朋友，春節(jié)你們都是從哪里過(guò)的？做什么了？
出示對(duì)聯(lián)、福字，引發(fā)幼兒討論。
（2）春節(jié)除了貼對(duì)聯(lián)、貼福字，你還見(jiàn)過(guò)哪些有趣的事情？請(qǐng)你和小朋友說(shuō)一說(shuō)。
（3）還有哪些是你聽(tīng)說(shuō)過(guò)，但是沒(méi)見(jiàn)過(guò)的過(guò)年風(fēng)俗呢？
互動(dòng)環(huán)節(jié)。
（1）請(qǐng)兩個(gè)小朋友一組互相說(shuō)說(shuō)：你們?cè)谶^(guò)年的時(shí)候都做了哪些相同的事情，哪些不同的事情，吃過(guò)哪些食物？請(qǐng)小朋友們用自己的方式記錄下來(lái)吧。
（2）請(qǐng)小朋友跟大家分享一下自己春節(jié)中吃過(guò)的美食和快樂(lè)經(jīng)歷吧。
壓歲錢(qián)怎么花。
啟發(fā)引導(dǎo)環(huán)節(jié)：
孩子們，你們過(guò)年的時(shí)候收到壓歲錢(qián)了么？一般什么人才會(huì)收到壓歲錢(qián)呢？
壓歲錢(qián)有什么作用么？
互動(dòng)討論環(huán)節(jié)：
（2）幼兒分組討論，并用思維導(dǎo)圖中的氣泡圖進(jìn)行呈現(xiàn)，可以用圖畫(huà)表示。
（3）各組分享。
新年的時(shí)候肯定會(huì)收到很多祝福，請(qǐng)孩子們說(shuō)一說(shuō)都收到過(guò)什么祝福？
新的一年，小朋友們都長(zhǎng)大了一歲，新的一年有沒(méi)有什么想完成的小夢(mèng)想呢？
請(qǐng)小朋友們想一想，并把它畫(huà)下來(lái)吧。
幼兒園教育活動(dòng)方案小班篇十六
1：向家長(zhǎng)展示一堂蒙氏課程。
2：通過(guò)蒙氏課程讓家長(zhǎng)初步了解蒙氏的思想。
3：讓幼兒體會(huì)幼兒園的生活，避免入園焦慮。
1：蒙氏課程兩節(jié)（分年齡段2-4歲一組、4-6歲一組）。
2：蒙氏教具（有柄插座圓柱體c組）（幾何立體組）。
3：小墊子若干。
4：走線音樂(lè)。
5：預(yù)備教室（家長(zhǎng)說(shuō)明會(huì)）。
6：兩節(jié)蒙氏課目標(biāo)。
幼兒園教育活動(dòng)方案小班篇十七
活動(dòng)目標(biāo)：1.能夠通過(guò)繪本故事感受媽媽的愛(ài)并且表達(dá)出來(lái)。
2.了解媽媽的辛苦，能夠用力所能及的事情來(lái)幫助媽媽。
3.愿意與同伴分享自己對(duì)媽媽的.愛(ài)，喜歡參與集體活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：繪本故事《我媽媽》 【幼兒園ppt課件制作】
2.視頻
3.音樂(lè)《世上只有媽媽好》、《我的好媽媽》
活動(dòng)過(guò)程：
放《世上只有媽媽好》的歌曲，聲音由弱到強(qiáng)，教師輕輕哼唱進(jìn)入課堂。
1．小朋友們，你們知道這首歌的名字嗎？
2．聽(tīng)到這首歌詞時(shí)，你的腦海中出現(xiàn)了哪些情景？你的心里有什么感受？
3．誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)這首歌表達(dá)了怎樣的情感？ （母愛(ài)的偉大、我們對(duì)媽媽的愛(ài)）
二、聽(tīng)繪本故事，說(shuō)說(shuō)我們的媽媽
教師："今天，老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)繪本故事，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，好不好？"
（小朋友們要豎起耳朵來(lái)聽(tīng)，等故事聽(tīng)完了老師會(huì)有問(wèn)題問(wèn)你們）
聽(tīng)完故事后，教師提問(wèn)：
1.故事里的小朋友說(shuō)他的媽媽是什么呢？老師先來(lái)說(shuō)，故事里面說(shuō)他的媽媽是個(gè)大廚師......是個(gè)神奇的畫(huà)家......是個(gè)大力士......還有什么呢，請(qǐng)小朋友們舉手回答。
2.現(xiàn)在讓我們?cè)倩仡櫼槐楣适?，看看小朋友們說(shuō)的對(duì)不對(duì)......（真棒，小朋友們給自己鼓鼓掌）
3.聽(tīng)完了故事，請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)自己的媽媽。
4.最后我們要跟我們的媽媽說(shuō)一句什么話呢？（我愛(ài)她，永遠(yuǎn)愛(ài)她）
三、看視頻，用自己的行動(dòng)表現(xiàn)對(duì)媽媽的愛(ài)
1.小朋友們說(shuō)一說(shuō)兩個(gè)視頻分別講的什么內(nèi)容。
視頻一：小朋友的媽媽給他送牛奶
視頻二：媽媽給奶奶洗腳，小朋友給媽媽洗腳，還給她講小鴨子的故事
2.教師："視頻里的小朋友愛(ài)他的媽媽?zhuān)越o她媽媽洗腳，那我們也愛(ài)我們的媽媽?zhuān)铱梢詾槲覀兊膵寢屪鲂┦裁茨兀?.......
比如媽媽下班回家，我們可以做些什么呢？......
3.聽(tīng)歌做動(dòng)作
結(jié)束語(yǔ)：今天我們從繪本故事還有視頻里都知道了媽媽對(duì)我們的愛(ài)，那我們小朋友是不是也很愛(ài)自己的媽媽呀？可是我們有些小朋友的媽媽都不知道呢，所以我們也要大聲說(shuō)出我們對(duì)她們的愛(ài)。今天回到家看到媽媽?zhuān)覀円獙?duì)媽媽說(shuō)什么呢？讓我們大聲說(shuō)出來(lái)。
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