教師崗前培訓報告(匯總22篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-17 04:14:13
教師崗前培訓報告(匯總22篇)
時間:2023-11-17 04:14:13     小編:MJ筆神

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教師崗前培訓報告篇一

走出大學的校門已有兩年,我是師范專業(yè)畢業(yè)很喜歡教師這個職業(yè),當一名合格的人民教師是我的人生夢想,所以在這畢業(yè)后的兩年里,我?guī)е@份執(zhí)著從事過短暫的教師工作。通過參見寧夏回族自治區(qū)大武口區(qū)的特崗考試,我很榮幸地成為這里特崗教師隊伍中的一員,終于放飛了自己的夢想,準備揚帆起航,開始了人生新的起點。

感謝大武口區(qū)給了我這個改變我一生的機會,我會把自己的熱誠和希望帶給這里的孩子們。為此,我就必須努力去做一位合格的教師,但是對于什么是教師,怎么當好以為好教師還是很茫然的。為了是我們能盡快適應教師工作,感謝區(qū)教育體育局給了我們?yōu)槠?天的崗前培訓,培訓內容豐富多樣,包括學校的管理制度、做一位幸福的教師、教學常規(guī)與教師素養(yǎng)、教師的專業(yè)理想和專業(yè)發(fā)展、新教師如何上好課、電子白板的使用培訓和班主任角色意識與思維方式淺談等方面。各位專家教師很熱情、很認真的給我們全面的講解,讓我從中學習到了很多以前沒有的經驗和知識,受益匪淺。為此,我將具體的心得體會總結如下:

一、通過這次培訓是我更加深刻和清晰的認識了教師這個圣神的職業(yè)。

在這為期5天的培訓里,通過經歷多年的專家教師的指導和解答后讓我對教師這一職業(yè)有了更見深刻的認識。我原來單純的認為教師只是教知識,管學生,通過這次培訓,我擴展的認識到教師是知識和文化的傳道者,是智慧的啟迪者,是學生學習的榜樣,是學校和學生的管理者,是學生在學校的父母,也是和學生用心交流的知心朋友,更是學生的心里醫(yī)生,是心靈的陶冶者。我還認識到一位好教師還應具有敬業(yè)心,創(chuàng)造心,拼搏心,要有崇高的教師職業(yè)道德,健全的人格,扎實的專業(yè)知識和業(yè)務水平,多說鼓勵的話,少說廢話、傷人的話,做一個熱愛老師工作,對自己嚴格要求,作風踏實、態(tài)度誠懇、品行端正的人民教師。

二、這次培訓還讓我認識到成為一名合格教師的具體要求和方法策略。

首先,要想成為一名合格的教師,就必須上好自己的每一堂課。因為上課是教師的.中心工作,能上好課的老師才是合格的。通過這次培訓我認識到上好課的第一步就是扎扎實實備好每一節(jié)課,備好課是上好課的前提條件,備好每一節(jié)課的關鍵是把握好課程標準的要求和學生的實際。第一要熟悉、了解課程標準對各學段的不同目標要求;第二要研究把握教科書單元安排的意圖,同時還要考慮自己班的學生會有怎么樣的反應與感受。有了充分的準備,上課才會有條有理。第二步就是課堂教學,這是上課的中心環(huán)節(jié),是教師能力的彰顯。教學前要仔細認真的完成教學設計,理解教學設計要解決的幾個關鍵問題,認真分析和處理教學內容,創(chuàng)設有效學習的教學環(huán)境,制定合理的教學目標和重難點,安排適合自己教學的內容。只有通過慢慢鍛煉、虛心學習,才能不斷上進,才能成為合格的教師。第三步是布置作業(yè)和課后反思。布置作業(yè)要精選,分層和限時,讓作業(yè)達到最佳的學習效果。課后反思是教學必不可少的部分,在課后反思中總結自己的優(yōu)點,并繼續(xù)加強,分析自己的不足,思考解決的辦法。只有通過反思才能認識到自己上課的優(yōu)點和不足,新教師才會不斷成長進步,才會由一名初教著變成合格的教師,成為優(yōu)秀的教師。

其次,要想成為一名合格的教師,還必須是一名合格的管理者。

每一位教師都是學校的管理者。在學校就必須和學校領導一起來管理學校,聽從領導的意見,把學校當做自己的家,做好屬于自己的每一份工作;還要管好自己,約束自己,教師要遵守學校的制度,不曠課,步遲到,嚴格按照學校的要求上班,上課。教師還是每一位學生的管理者,這里的管理者主要體現在班主任,要想成為一名合格的教師,班主任工作是不可缺少的,一個班級的好壞與班主任管理是分不開的。經過這次培訓,我對班主任角色有了更深的認識。班主任是學生日常事務的管理者,學生心靈的導航者,教育教學團隊的協調者,學生的促進和幫助者,學生身心健康發(fā)展的保護者,家庭教育的指導者,學生活動的設計組織者,道德行為的示范者,民族精神的傳承者,也是健康生活的倡導者和激發(fā)者。通過這次培訓我也理解了班主任工作的內容和基本要求。班主任是中小學日常思想道德教育和學生管理工作的主要實施者,是中小學學生健康成長的引導者,班主任要努力成為學生的人生導師。從事班主任工作是教師的重要職責,教師擔任班主任期間應該將辦這人工作作為主業(yè)。班主任要全面了解班級的每一個學生,深入分析學生思想、心理、學習生活狀況;關心愛護全體學生,平等對待每一個學生,尊重學生人格;采取多科方式與學生溝通,有針對性的進行思想道德教育,促進學生德智體美勞全面發(fā)展;還要認真做好班級的日常管理工作,維護班級良好秩序,培養(yǎng)學生的規(guī)則意識、責任意識和集體榮譽感,營造民主和諧,團結互助,健康向上的集體氛圍。為此,就必須不斷地向老教師學習管理方法,不斷地創(chuàng)新管理辦法,讓自己成為一名合格的班主任。

最后,要想成為一名合格的教師,上升為一名優(yōu)秀的教育工作者,就要不斷鉆研,進行教育研究工作,把自己在教學上好的方面不斷更新,日積月累就會形成自己的教學體系,成為一名優(yōu)秀的教育研究者。

我熱愛教師,成為一名優(yōu)秀的教師是我的夢想?,F在我的夢想已經放飛,就要揚帆起航,作為一名新的教師,在以后的工作中就必須不斷學習,不斷創(chuàng)新,以愛心和無私奉獻的心走向講臺,面向每一位可愛的學生,實現自己的遠大理想。但是在揚帆起航的行程里,總是很曲折很漫長,遇到意外的困難和失敗也是難免的,只要放下心中的包袱,不斷地去思考和領悟,堅定自己的信念,為自己定下一個遠大的目標,理想的彼岸就在眼前。

教師崗前培訓報告篇二

作為一名即將走上工作崗位的年輕教師,雖然已經具備了一定的專業(yè)知識技能,但在如何組織教學,如何最大程度地提高教學效果上,還感到缺乏正確的理論指導。

學校為了使我們新教師盡快適應教學工作,特地對我們進行了兩天半的崗前培訓。

在今天下午的開展的新教師崗前培訓上讓我受益頗多。

工會主席石主席;

副校長張校長;

負者德育工作的政教處主任趙主任;

目標辦的張主任以及我們熟悉的教務處主任杜主任。雖然有些校領導至今與我才僅僅有一面之緣,并不能立馬叫得上名字,但我相信在不遠的將來,在未來的教學工作中,會盡快與各個校領導教師多多交流促進工作的完善。

然后,在訾校長的現身說教以及實踐案例中,也給了我很大的領悟。深切體會到對于一個教師,不僅僅要教書育人,更應該注重自己個人魅力的提升,要盡力做到讓學生以及家長認可。要有耐心責任心以及幽默感。并給予我們新教師三點建議如下:

1.盡快轉變角色,適應新環(huán)境。

2.立志教育事業(yè),在3-5年內盡快成為骨干教師,形成自己獨特的教學模式,教學風格教學戰(zhàn)績能夠站得住講臺,并站得穩(wěn)講臺。

3.工作腳踏實地,不論是改作業(yè)輔導都應對自我嚴格要求,做稱職的好老師。

最后,在張書記關于教師職業(yè)道德的演講發(fā)言中,最重要的是讓我對教師這個職業(yè)有了更全面的認識。

教師是文化的傳遞者。“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。教書育人是教師的職業(yè)特點。就我從事的飛行教員最主要的工作任務是教授學員飛行實踐技術,讓他們能成為一名合格的民航飛行員,這也就是傳道、授業(yè)。

教師是榜樣。學高為師,身正為范正是這個意思,這里主要涉及做人的問題。在過去的二三十年,與現在相比,教師角色的轉變由原來的傳授者變?yōu)閷W習的促進者和幫助者。老師要是尊重學生的老師,讓學生在受教育的過程中完善人格,教師的人格力量的無形的不可估量的,教師要真正成為學生人生的引路人。教師是母親。作為一名教師,要富有愛心,對待學生的愛應該是無私的、平等的,就像父母對待孩子一樣,所以說教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現每一個學生身上的閃光點。

教師崗前培訓報告篇三

作為一名即將走上工作崗位的教師,雖然已經具備了一定的專業(yè)知識技能,但在如何組織教學,如何最大程度地提高教學效果上,還感到缺乏正確的理論指導。通過崗前培訓學習,收獲很大,我深深體會到,教育確是一門藝術,一門大學問,值得我用一生的精力去鉆研。通過培訓,我得到了很大的收獲,現將自己的心得體會總結如下:

首先,培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。

同時學生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學生的引路人。第三,教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協調能力,才能使教學更有效率,更能促進學生的發(fā)展。第四,教師是父母。作為一名教師,要富有愛心,教師對學生的愛應是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。第五,教師是朋友。所謂良師益友,就是強調教師和學生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后,教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等,應了解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學生健康的心理品質。

其次,培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。

對于剛剛步入教師行業(yè)的我們,對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦,而本次培訓中,培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化,他們的講話,從頭到尾始終貫穿一個中心,那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應學校的教學環(huán)境、生活環(huán)境和人際關系環(huán)境等,其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會,認識自己的角色,改變以往學生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵我們要做一名終身學習型教師,做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新,在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭做教學發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵,使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經說過:“只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實現自己的意志?!币苍S,對于我們新教師來說,只有具備克服困難的信心,才能取得好的開端,而好的開端,便是成功的一半。

教育的振興已成為全民族日益迫切的需求,教育應更好地擔負起提高全民族素質,增強綜合國力的歷史重任。在新的歷史機遇面前,能否有效的建設一只充滿活力,勇于探索,業(yè)務素質高,教學基本功過硬,具備終身學習意識的教師隊伍,是教育現代化能否成功的關鍵,青年教師更應成為這支隊伍的生力軍!

教師崗前培訓報告篇四

我叫王慶豐。很高興加入廣全教師的行列。也很榮幸能有機會參加這樣一次成功的培訓會并在會后談談自己的心得和想法。

對即將負起廣全重托的教師們,學??紤]的非常周到。從德育工作到班級日常管理;從教學常規(guī)專題到教學設計實施;從課改專題到集體備課;從朱振楠老師市級公開課到王麗麗老師的中語會競賽經歷,從方方面面對我校起始學年教師和剛剛來到廣全的教師進行了認真科學的培訓。楊校長更做了極其精彩的點評。這為期一周的培訓使我們更快的了解了廣全;更快的進入了工作狀態(tài)。堅實的邁好了新學期工作的第一步。

講座中的每一位發(fā)言人都是學校精挑細選。他們都有著幾年甚至是幾十年的工作經驗。他們講座的內容句句都是肺腑之言和經驗之談。更使人敬佩的是,各位主講人為了使培訓有更好的成效,做了大量細致而精心的準備,又編口訣又做課件,使重點清清楚楚的呈現在我們的面前。通過培訓我們不僅被主講人豐富的經驗折服,更為他們對工作的認真態(tài)度而贊嘆。我們學到的不僅僅是如何做一位合格的廣全教師,還有踏踏實實工作不驕不躁的工作作風。

認真總結葉校長與楊主任有關教學常規(guī)講座的內容對我們如何提高自身的教育教學能力有極強的指導作用。講座中對于如何備好課,上好課和如何評好課都做了全面而充分的說明。讓我們清楚的掌握備好課,上好課,評好課的要領。這是所有教師能夠走進課堂的本錢。我敢說:只要按照要領去做,我們上出來的課一定是一節(jié)成型課;在注意要領的前提下,如果我們認真準備細心琢磨,細心到連幻燈片的顏色搭配都考慮在內的話,我們講出來的課一定是符合學校要求的高效率的課;如果能持之以恒,那我們終究會上出精品課。講座內容緊緊圍繞新課改精神,只有我們教師把適應新課改的方法和理念應用到教學中,才能使學生在快樂中學習并在學習中得到快樂。

仔細分析宗校長和吳主任的講座精神,首先我們感到的是德育處對于新學期做好教師和學生思想工作及更好的管理學生,更努力的配合和幫助班主任及各科課任教師完成好教學任務的信心和決心。使所有老師大受鼓舞!講座對于我校新學期的德育工作及班級日常管理工作做了詳細的安排和部署。告訴了我們如何樹立良好的教師形象;如何建立良好的師生關系以及如何做好班主任工作。尤其在處理學生和接待家長問題上德育處明確的表示出了只要教師有理,我們就不卑不亢,據理力爭的敢于出頭的態(tài)度。讓我們所有教師敢于放手去工作,敢于放心去工作。排除了我們的后顧之憂,解除了我們的心理負擔。

培訓與學習是老師最好的待遇之一。這一點公立學校都很難保證,但在我們廣全中學這所私立學校中卻的的確確做到了。王麗麗老師與朱振楠老師的比賽和培訓經歷就是最好的證明。我們在為兩位老師取得突出業(yè)績而高興的同時,更為廣全中學不惜重金,積極努力為教師爭取和提供學習培訓機會的舉措而自豪。這讓我們想到了---只要你是一匹千里馬,那么廣全中學一定會是默默支持你的伯樂。教師們的業(yè)績不僅證明了廣全中學人才濟濟,更證明了廣全中學的領導辦學思想先進,治校有方,極度的人性化管理已經在教師中有口皆碑,這為全體教職員工在工作中注入了無窮的熱情與動力。

“士為知己者死”。廣全中學在眾多的應聘者中選擇了我們,為我們提供了這樣舒心的工作環(huán)境,并且有這些似親人般的領導在給我們以引領;有那些經驗豐富的教育前輩們給我們以幫助;有那些業(yè)績突出的教育新秀給我們以榜樣,我們已無退路,只能向前!否則,不僅自己榮譽受損,更辜負了學生的期望與領導的重托!

我是一名普通的英語教師,專業(yè)水平不高,語言表達能力更是一般,其他參訓的教師一定會有更深的感悟,更多的感言。但我與大家有著一樣的感受,有著一樣的熱情!我也一定會和在座的各位一樣把自己的專業(yè)知識和此次培訓的所得應用到以后的教學工作中,讓工作來檢驗我們對廣全中學的深厚感情。

偉大的蘇格拉底曾說:“每個人的身上都有一顆太陽,只看它在那里發(fā)光?!毕嘈沤涍^培訓后的我們,心中的太陽早已升起,今后的工作可能偶遇風雨,但最終我們一定會將最耀眼的教育之光灑滿廣全中學的每一個角落!

教師崗前培訓報告篇五

能夠成為__區(qū)__高級中學的一名教師是我最幸運的事情,我將用我的努力來對待這份來之不易的工作。

在暑期為使學校青年教師盡快熟悉教學常規(guī)、掌握教學技能、了解學校相關規(guī)章制度、樹立良好的教師職業(yè)道德規(guī)范、促進教師專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展,為即將到來的新學期做好應有的準備,學校特于20__年__月__日至__月__日開展暑期青年教師系列培訓活動。雖然培訓只有短短x天,但收獲頗多,受益匪淺。

__校長說__區(qū)__高中有一股強大的磁場效應,悄悄地改變了每一位學子,讓他們凝聚在集體中,從老師和同學身上不斷汲取成長的力量。我想說這個強大的磁場效應不僅改變著每一位學子,也深深感染和熏陶著這里的每一個人。這次培訓從塑造老師形象,優(yōu)化工作作風做起,到教師研讀,專題示范,備課注意事項,教案撰寫規(guī)范到最后的說課要求及準備和比賽,我覺得每個步驟都是不可或缺的。對于我們這些剛從校園走出來的青年來說,很幸運來到這里,但應該快速的轉變角色,從原來的學變成現在的教。這教的背后有著汗水,有著責任,有著別人看不見的努力和艱辛。__中學和__中學兩所聞名全國的精神是我們值得學習的。我認為無私奉獻,頑強拼搏、團結協作、強力爭先這幾種精神不光衡水中學有,在我們__老師的身上同樣具備。在三尺講臺上寫人生,站直了,站穩(wěn)了,站瀟灑了相信是每位老師的目標,雖然僅有的幾個字,但這和譜寫人生一樣重要。我們應該努力做到.校長說扎實有效的教學科研是高質量的不竭源泉。因此有幾點要求:嚴、精、細、實、活。抓細備課,要求每個老師把個人鉆研和集體備課有機結合起來,要求青年教師規(guī)范備課,詳細備課,先聽師傅上課再上課。抓活課堂,提高教學效率的關鍵在于提高學生掌握知識和能力的達成度.抓嚴輔導,認真落實。抓嚴練習,考前抓命題,考中抓考風,考后抓分析,抓實質量分析。希望我們青年教師通過持續(xù)不斷地努力,迅速朝著這個方向發(fā)展。同時也希望我們教師努力提高自身素質,立足崗位盡快成長。我們要加強師德修養(yǎng),做青年學生的人生楷模;要加強學習,不斷提高工作能力;要牢固樹立育人觀念,努力成為教學。

這次培訓__校長講了一些話,讓我震驚,同時給了我勇氣和信心。他說在__的高中,如果老師代課水平相對較差,那就安排在高x、高x代課,如果工作還做不好,那就安排在后勤,再不行那就去圖書館。這些話我現在聽到我覺得很是振奮人心,對于我來說是精神的洗禮。作為一名圖書管理員,我覺得我更有必要把自己的工作做好,快速實現從學生的角色轉變?yōu)閳D書管理員。雖然我不能在三尺講臺上寫人生,站直、站穩(wěn),但是我對自己說:三百六十行,行行出狀元。要把自己的本職工作做好,在圖書館的工作也一樣可以寫人生,站直了、站穩(wěn)了、站瀟灑了。只要努力了,什么事都有可能發(fā)生。面對七萬冊書,四百多種期刊,我要把這些書和期刊的功能發(fā)揮出來,讓圖書館真正成為學生最愛和最實用的第二課堂。希望以后的日子里我累但充實著;苦但快樂著;奉獻但幸福著。

師者所以傳道授業(yè)解惑也,對于我們__這所新校來說意義重大。因為我們有著責任,不僅要教書育人,為人師表,更重要的是要讓那些對我們學校充滿信任和期待的那些家長么,我們要用事實說話,要讓所有人信服。我們要努力打造書香校園、活力校園、實力校園,讓每位學生能夠全面發(fā)展。這樣的擔子自然落在我們每一位老師身上,我們不僅要嚴格要求學生,更重要的是我們自己必須盡心盡力,關心學生的每個方面,認真鉆研,博采眾長,不斷提升專業(yè)素養(yǎng),以身為范、循循善誘,引領學生努力前行,為__以后的每一步做我們的努力。雖然__還很年輕,稚嫩,但希望我們這一群教育追夢的年輕人在這片熱土上揮灑青春,播種理想,收獲希望。

教師崗前培訓報告篇六

期待已久的教師崗前培訓最終到來了,事實證明不枉此行,短短的兩天培訓給人留下深刻的印象,讓我在領略了名師風范的同時,還受到了深深的啟發(fā)。

一、轉變主角,迎接全新的挑戰(zhàn)。

對于剛剛踏出校門的我們,找準定位是十分重要的,進修學校校長向我們拋出的“我是誰”、“我們要干什么”、“我要怎樣做”的這幾個問題,我覺得是十分必須而緊迫的,剛剛結束了學生生涯的我們,有時候還沒能把主角從學生轉變?yōu)榻處?,可是社會不等待我們成長,社會不等待我們成熟。所以,我們要在轉變主角方面多下工夫,努力成為學生的良師益友,不斷地將自身的理論知識付諸實踐,做好傳道授業(yè)解惑的本職工作,關愛學生,以強烈的職責意識,迎接全新的挑戰(zhàn)。

二、提升自我,迎接未來的挑戰(zhàn)。

這是我今后努力的方向。俗話常說,“要給學生一杯水,教師就得有一桶水?!毙iL再次語重心長地說到,教師必須具備精深的專業(yè)知識和廣博的文化知識。我清楚地明白,這不可能一蹴而就,需要我們堅持不懈,不斷積累,我會把這定為自我在今后教學中一大重任。針對教學經驗匱乏的問題,我想在以后的教學實踐中應當扎扎實實穩(wěn)定根基,多向經驗豐富的老教師學習,多和新教師交流,不斷自身提升自身的教學水平。

三、歡樂關愛,迎接持久的挑戰(zhàn)。

這是這次培訓的收獲。教師說:“學會溝通,做一個歡樂的教師?!焙荛L一段時間里,我細細品味這句話,感受頗多。首先,一個歡樂的人能夠給周圍的人帶來歡樂,而一個歡樂的教師卻能夠給很多人帶來歡樂,并且這樣的歡樂可能是影響著他們的一生。在教師這個崗位上,為師者要做好自我的本分,笑著當教師。再者,關于溝通,在以前我覺得關愛學生就是讓學生歡樂的表現,聽了教師的講解我才恍然大悟,不僅僅要關愛,還要讓學生感受到你的愛,這才是成功的關心,才是溝通的關鍵。這個誤區(qū)的發(fā)現,是我本次培訓的的收獲。這樣的收獲,不僅僅限于教學上,我想也會對我的人生產生重大的影響。

四、講究策略,迎接未來的挑戰(zhàn)。

這是這次培訓比較大的收獲。我的教師證寫的是高級教師資格,我入職的是小學語文呀,可是,我也反對別人說這是大材小用,因為不一樣的階段,學習方法的教授不一樣,策略也不盡相同。而x教師《小學教學常規(guī)與實施策略的探究》這個講座的講解,不僅僅讓我對小學的教學有了近一步的了解,對于高中和小學的學法的差異有了明顯的感知,解開了思想上的困惑,這對在以后的教學是有很大的幫忙的。

總之,經過這次培訓,我總有一種意猶未盡的感覺,總感到還有許多需要學習的地方。誠然,作為一名新教師,要學習的東西實在是太多了??墒俏矣行判慕涍^自我的不懈努力和學習,盡快地提高自我的專業(yè)知識和教學水平,盡快地能夠勝任自我本職的教學工作,從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的小學教師,為我們國家的教育事業(yè),為我們教師隊伍的發(fā)展壯大做出自我應有的貢獻。

教師崗前培訓報告篇七

按照吉林省高校和吉林工商學院新進教師培訓相關要求,確保新入職教師能夠更好的履行高校教師崗位職責,我得到學校和部門領導大力支持,在長春工業(yè)大學參加了為期九天(7月19日—7月27日),由吉林省高等學校師資培訓中心組織的高校教師崗前培訓(長春二期)班。

此次培訓授課教師均為吉林師范大學知名教授,其中多位為教學名師。參加培訓的有來自吉林省近十所高校的新入職教師,共計二百余人。授課內容豐富充實,包含高等學校教師職業(yè)道德修養(yǎng)、高等教育學、高等教育心理學、高等教育法規(guī)、科研立項申請方法以及教學教法等多方面內容。聆聽教授們“授業(yè)解惑”的知識講授和“言傳身教”的教學經歷,讓我從心底對“高等學校教師”這個特殊稱謂感到無比地崇敬與光榮。通過此次培訓,讓我對如何成為一名合格的高等學校教師有了更深層次地體會,總結如下:

一、踏實做人,甘為人師。

著名哲學家、教育家高清海先生言:“治學為人其道一也?!边@句話道出了作為一名教師做人和治學是一個道理的深刻哲學內涵。談到做人,“仁義禮智信”、“溫良恭儉讓”都是中國傳承幾千年的傳統(tǒng)美德,每一個字都蘊含著做人的道理和德行。通過培訓,使我更加懂得了作為一名高校教師,不僅應具備以上品德,還要具備高校教師的職業(yè)道德,即愛國守法、敬業(yè)愛生、教書育人、嚴謹治學、服務社會、為人師表,這才是做人、為師之道。

吉林師范大學孫艷紅教授將教師分為幾種層次:一是優(yōu)秀教師;二是好教師;三是教書匠;四是因教誤人者,枉為人師。她認為,優(yōu)秀教師指“人師”,所謂經師易得,人師難求。即標示了兩種教學境界的明顯區(qū)別。第一,人師能夠教人以道義。包括理想之道義,信念之道義,思想之道義,修養(yǎng)之道義,生活之道義。第二,人師能夠教人以知識。教學中傳授的知識應該能夠對現實具有指導性,對未來具有預測性,能夠使學生提出、并解決一些問題。第三,人師能夠教人以智慧。這種智慧表現為學生對知識的靈活運用,體現在學生運用知識的過程之中。第四,人師能夠教人以發(fā)展。教師能夠在自己的教育教學實踐中,經常自覺地激勵學生形成生活的勇氣、學習的興趣、向上的精神、創(chuàng)造的激情、社會的責任感。簡言之,優(yōu)秀的教師能夠傳授給學生以做人、求知、生存和發(fā)展的本領。

感嘆教授講課精彩的同時,讓我對高校教師這個職業(yè)有了更清晰、更深刻的理解。作為一名思政課教師,我將秉承這種教育理念,恪守良好的職業(yè)道德操守,將“以學生為根本,用真愛去育人”做為自己的執(zhí)教信條。利用課余時間,多與學生談心、交流,以培養(yǎng)學生良好的心性、分辨是非的能力,懂得尊重、友愛、善良、勤奮;在學習和生活中養(yǎng)成吃苦耐勞、助人為樂、堅韌不拔、勇于探索的品質,從而獲得正確的價值觀、人生觀、世界觀,發(fā)揚“博學善思,厚德自強”的精神。

二、善于思考,敢于創(chuàng)新。

培訓中,多位老師講到科研與教學的關系,老師們認為科研、教學不分家,科研是教學之基礎,科研有創(chuàng)新,教學才會有突破,“理論指導實踐是硬道理”。如何做好科研,老師們談及最多的是思考和創(chuàng)新兩個關鍵詞。誠然,做為一名高校教師,無論是教學還是科研,多思考才會有更多的體會,教師感悟越多,學生受益也越多。

我總結教授們對做好科研的觀點為:思考、創(chuàng)新、求實。首先,思考是學術發(fā)展的源泉。要培養(yǎng)自己的學術興趣和研究能力,這包括理論分析和理論概括的能力。具體地說,是指從搜集史料、閱讀文獻、參考前人研究成果,發(fā)現問題,提出新的學術見解,到理論書寫的能力。整個過程就是一個學術思考的過程。其次,創(chuàng)新是學術發(fā)展的動力。學術水平的高低,歸根結底不是看一個人掌握了多少知識,而是看一個人有多少創(chuàng)新。學術是不斷更新、發(fā)展的,尤其是社會科學領域更應密切關注學術前沿動態(tài)。在學習的時候,不能滿足于接受現有的結論,要始終帶有問題意識,多問“對不對”,多問“為什么”,形成自己的判斷和想法。再者,事實是學術研究的出發(fā)點和歸宿。教授們主張“例不十,法不立”,“例外不十,法不破”。研究總是立足于事實,從全面掌握資料開始,從實施中發(fā)現問題,進而憑借一定的理論和方法解決、分析問題。研究的目的就在于解決問題,即使是純理論的研究,其價值歸根到底也是為解決實際問題。

因此,老師們總結了在社會科學研究里,做學問、寫文章的三種層次:一是做到言之有理;二是做到自圓其說;三是人與亦云,這點最要不得。言簡意賅之語,讓我受益良多,使我懂得要做好學術研究,要在閱讀、分析大量的已有學術成果之上,發(fā)現學術研究的縫隙、問題,找到一些薄弱環(huán)節(jié)和突破口,關注并投入精力攻堅一些可能引起突破性進展的新理論,不能一味地冷炒飯。未來,我將堅守學術研究法則,潛心開掘,深入探討,堅實拓進。

三、精心備課,站穩(wěn)講臺。

站穩(wěn)三尺講臺,以教學為根本。教學也是高校教師的職責和義務。《高等教育學》一課探討最多的也是如何做好教學工作,磨練自己講出精彩的一課。備課又是教學的重要環(huán)節(jié),備課好壞決定了學生聽課效果,決定了學生吸收、內化知識的程度,也決定了教學效果的成敗。

通過培訓,我對備課有了系統(tǒng)、科學的學習,明確了備課有三個方面:首先是備好教材;其次是備好學生;第三是備好教學方法。其一,備好教材。要達到備好教材必須抓住三條線,進入三個境界,上好三個臺階。1)抓好三條線,是指抓好明線、暗線和虛線。教科書里的章、節(jié)、目是明線,教科書章、節(jié)、目之間的內在聯系是暗線,本門課程涉及到的相關學科知識是虛線。2)進入三個境界,是指教師和教材之間形成的三種關系:一是“我和它相識”,二是“我請它跳舞”,三是“它在我心中”。3)上好三個臺階,是指教師對教材的掌握程度要達到“懂”、“透”、“化”?!岸钡幕A上,對教材知識融會貫通,成為自己的知識體系?!盎笔窃凇巴浮钡幕A上,使教材的思想性、科學性與教師個人的知識價值觀、思想感情融化在一起,成為教師靈魂的組成部分。其二,備好學生。這是指了解學生原有的知識基礎、思想狀態(tài)、學習態(tài)度、學習能力、學習方法,以及班級集體的學習紀律風氣。其三,備好教學方法。組織教材,確定有效的教學方法,首先要貫徹啟發(fā)式指導原則,然后依據教學任務、教學特點和學生的實際情況,選擇恰當的教授方法。

此外,“備課是良心活”,備課的態(tài)度至關重要。吉林師范大學教授、國家級名師侯云龍先生在古代漢語、訓詁學等四門課程的教學中,所有教學內容均采用電化教學,經過15年的不懈努力,自制投影片19類,4500多張,在全國第一個實現了傳統(tǒng)學科教學的現代化。課堂上,老先生向我們一一講述著他備課期間揮灑汗水的回憶和過往,老先生的敬業(yè)精神,對教學的熱愛,對教學的責任心,不禁令我肅然起敬。因此,要想成為一名合格的高校教師,“認真”兩字最為重要。

作為一名新入職的高校教師,思想政治理論的傳播者,只有扎實過硬的理論知識和專業(yè)授課能力,才能將知識融會貫通地教授給學生,這是思政課教師從事教育教學工作的前提和保證。同時,更要求我腳踏實地地做好教學的每一個步驟:吃透教材,廣泛閱讀;收集素材,做好課件;勤于思考,多做總結。只有課前準備充分,才能在課堂上口吐珠玉、妙趣橫生、游刃有余。這樣的課堂才能深深吸引學生,讓學生學到知識,享受教育的過程。

總之,九天的學習雖然短暫,但此次培訓使我受益頗多。作為一名新入職的青年教師,我要以身邊的優(yōu)秀教師為榜樣,樹立理想,堅定信念;虛心學習,勤于請教;潛心專研,教書育人。最后,再次感謝學校和部門領導對新進教師的關切和重視。在未來的工作中,我將為努力成為一名合格的思想政治理論課教師而積極進取,開拓創(chuàng)新,為學院“科學發(fā)展、轉型發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展”建功立業(yè),抒寫青春。

教師崗前培訓報告篇八

我有幸在20xx年xx月xx日至xx日參加了國培送課下鄉(xiāng)的活動——初中數學培訓,x天中每一天的模式都一樣,上午由縣里的老師和請來的專家進行同課異構,然后評課,下午專家講座。

由于特殊原因第一天下午才到培訓教室,聆聽了xx市x中的趙老師的關于復習備考的幾點建議的講座。將數學幾何折疊問題進行歸納總結,按照不同的折疊方式會產生豐富多彩的幾何問題,這些問題中往往融入豐富的對稱思想、綜合了三角形、四邊形、相似性、圓、勾股定理等諸多知識,千變萬化,具有趣味性。趙老師善于總結數學問題,把數學知識簡單化,不僅加快了做題的速度,也更加深刻地記憶數學知識。他說過這樣一句話,數學老師的追求就是設計一個驚喜,讓學生情不自禁,難以想象在數學老師的課堂上能有這樣的風景。設計創(chuàng)新,永無止境,是我們每一位數學老師應該做的。

第二天進行同課異構的是實驗中學的張光艷老師和白壁一中的x老師,做的課題為七年級下冊用地理坐標表示地理位置,兩位老師都很好的展現了一節(jié)精彩的課堂,設計的情景比較吸引學生,分組激勵學生,調動學生的積極主動性,探究延伸問題,做的都比較好。

下午是xx第六十中學的劉老師做的講座,課題為新課標下的幾何教學理論與實踐之談幾何畫板的應用。在微機室里下載了的幾何畫板中文版,劉老師講的激情飛揚,我們懂得了任何數學幾何圖形都可以用幾何畫板做出來,并且做動圖效果很好,我們以后的數學課堂要適應幾何畫板,并讓學生學會使用。

第三天同課異構是八年級數學矩形的判定方法,例題的設置難度要適中,要讓大多數學生都能弄明白,也可以設置一道難度系數高的題目,可以培養(yǎng)優(yōu)秀學生。下午xx師院數學與統(tǒng)計學院李老師做的講座,關于高效課堂的一些認識,講了一些實際教學問題還有人生的一些經歷,老師除了做好本職工作外也可以多讀書,嘗試寫書,這也是老師第二職業(yè)吧。

三天的培訓,緊張而充實,專家老師講課都有一個共同特點,把課堂還給學生,引導學生學習,歸結規(guī)律,這是我們以后課堂要學習的地方,不能一味地知識灌輸,應該讓學生自己主動參與到課堂中去,發(fā)現問題,解決問題,從而獲得知識經驗,轉化為能力。

教師崗前培訓報告篇九

通過學習使我的思想有了一個新的轉變,作為一位語文教師,必須具有淵博的知識,良好的思維品質,在語文的探究過程中,教師不再把語文知識的傳授作為自己的主要。

教學。

任務和目的,也不再把主要精力花費在檢查學生對知識掌握的程度上。豆花問答網和大家分享相關的教師崗前培訓報告范本資料,歡迎你的參閱。

三日的時光若白駒過隙,培訓其實是一種福利,這是作為年輕教師的我在自己工作的學校所感受到的一種精神。所以,從參加培訓伊始,便不曾以學分為原始目的,當看到課程安排更生出幾分期許之心。不難發(fā)現,課程的設置和主講人的安排都經過主辦方的精心規(guī)劃。___、___老師均是久仰大名卻一直無緣受教,而__教授則是我大學頗為喜愛的老師,能在工作后再次聆聽教誨已算是意外之喜。

整個培訓從中國文化與教育開談,文化傳承上的危機著實令人擔憂,語文教師當是最應該擔當起這份責任的,但在現實環(huán)境下又著實存在諸多困難與迷惘。不禁想起參訪臺灣學校時,看到當地中學分設了國文和國學兩門課程,有專門的老師分別教授兩門課程,這無疑能讓教學目標更明確,在教學設計上更有的放矢。而放眼當下,想擴展一番國學類或者其他方面的文化知識,著實捉襟見肘,語文課的空間被壓縮得太小……深諳中國文化的語文教師想來不少,但如何傳遞這份真知,我們都在路上。

誠如__老師所言,開課再開講,當真需要一定的底氣,而第三日___老師則說過“底蘊決定底氣?!盻__老師愿為當下語文教學中老大難的寫作教學作此有益嘗試,著實是令人感佩的。而當其將己對寫作教學的思考娓娓道來時,我們無疑感受到了其深刻的底蘊,亦讓我對人教版的教材和閱讀教學目標有了新的積極的認識。“寫作是可以教的!”一語既振奮人心,又令人倍感壓力,沈老師極具可借鑒性及操作性的介紹,在很大程度上為我們指明了方向,愿我躬行此事時能不負_老師之教誨。

最后一日__老師的講座過后,竟讓我生出對培訓的流連之情。若能多聽幾日,稚嫩的自己不知又能長進多少啊!宛若武俠世界中,大師將其內力灌入,將任督二脈打通……不由開始期待下一期的培訓學習,享受這無形更無價的福利!誠如講座題《在本色中求厚實》,__老師的講座很本色,且很厚實,用自己實際教學過的課例說話,其匠心別具的設計和反復強調的育人“敲打”,還有讓學生下課“愣”在那里瀟灑離去的英姿,著實令人驚嘆甚至艷羨,想來“本色”、“厚實”二詞,或許能在很大程度上為我們解決中國文化的傳承和文本特質的挖掘提供積極的幫助。由此不禁感嘆,語文老師當真是一壇需久釀的好酒,愈久愈醇香四溢,令人心醉。衷心期待已然告老的__老師,能偶從屬于她的田園世界歸來,多來敲打敲打吾等晚生。

最后一場講座落實于魯迅作品的閱讀教學,可謂用心良苦。民間流傳的“一怕文言文,二怕寫作文,三怕周樹人”,恐所言非虛,如何把握魯迅作品豐富的思想內涵,同時落實于中學語文教學,這當真是一個大問題。讓魯迅連線當下諸多限制的中學語文教學,該話題本身的講演難度亦可想而知。_老師是寧大中文系中國現當代文學的任課教授,是我上大學時喜愛的老師,能夠重品其本色且動人的講課風采,于我而言,是本次培訓一個美麗的終結。

通過本次教師遠程培訓,我收獲頗多,現將學習情況。

總結。

如下:

一、對自我的重新認識。

通過學習使我的思想有了一個新的轉變,作為一位語文教師,必須具有淵博的知識,良好的思維品質,在語文的探究過程中,教師不再把語文知識的傳授作為自己的主要教學任務和目的,也不再把主要精力花費在檢查學生對知識掌握的程度上,而是成為學習共同體中的成員,在問題面前教師和孩子們一起尋找答案,在探究語文的道路上教師成為學生的伙伴和知心朋友。

二、對課堂教學重新的認識。

通過聽名師的課,我對語文課堂教學也有了一個新的認識,語文課以語言對象,強調以任務入手,放眼看周圍世界,培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫能力,這個就是知識點。在教學總體目標上注意興趣,體驗成功和培養(yǎng)自信;在課程實施上注重創(chuàng)造學習環(huán)境和提高學習效率;在教學模式與方法上注重參與實踐和創(chuàng)新發(fā)展;在語言教學的目標上,注重培養(yǎng)語感和交際能力;在教學評價上,注重運用激勵機制和多元評價。語文教師應具備的聽、說、讀、寫、的教學技能,給語文教師指明的努力的方向,明確了作為一名合格語文教師應具備的基本素質,使我受益非淺。

三、

欣賞名師的教學風采,提高授課能力。

有幸聆聽優(yōu)秀教師的講座和課堂教學的風采,我佩服他們那種嚴謹的工作作風、求真務實的科學研究態(tài)度,以及他敢于兼容各種教學觀點的寬廣胸懷。通過優(yōu)秀教師講如何備好課、講好課,如何提高講課藝術,如何舉例、如何抓住學生注意力,提高學生聽課積極性,提高講課效果,如何把教書育人容于課堂教學,有的教師還講了自己的親身體會和多年來積累的寶貴經驗。通過名師的報告,讓我在許多方面有所提高。

四、合理消除兩極分化。

充分利用小組合作,把不同程度的學生分配在一組,優(yōu)等生幫助落后生。給優(yōu)等生分配任務,說明讓落后生達到什么程度。對于落后生取得的進步,要給予優(yōu)等生和落后生及時的表揚和鼓勵,使其更上一層樓。教師要兼顧中間,照顧兩邊,不讓一個學生掉隊,嚴格消除兩極分化現象。

五、重視合作的力量。

“眾人拾柴火焰高”,認真做好集體備課和有效開展每周的教研活動。提出問題,各抒己見,認真討論,攻破難關,有利于改進我們的教學,提高我們的業(yè)務水平。

一份耕耘,一分收獲,相信在以后的工作中,我會更努力,同時也希望遠程研修越辦越好。這一次遠程研修培訓,對我來說,進步了很多。我會一直不斷的努力下去的,我相信這是我能夠做到的!

我參加了這次小學語文遠程培訓。這次培訓所給予我的啟發(fā)與經驗卻是一筆永久的財富。幾位對教育教學工作很有見解的專家給了我們具體的指導,使我的教育觀念進一步得到更新,真是受益非淺。下面是我通過培訓獲得的幾點體會:

一、教師要不斷進行知識更新。

這次培訓中專家們的講座,我明白了閱讀的真正意義,從大處說是為了國家的發(fā)展,而從小處說則是為了每一個學生、每一位教師的成長與生活。所以,閱讀不應是一句虛無縹緲的口號,而更應該具體地體現在生活的方方面面。

我們常說:要想給學生一杯水,教師就應該有一桶水。那么這桶水從哪里來,從書中來,歷史、哲學的、自然的、科學的……我們都應有所涉獵。這樣我們的知識才能時時處于更新的狀態(tài),才能更好地去教育學生,去引導學生,并潛移默化地感染學生,讓學生真正體會到閱讀的快樂,而不是為應付讀書而讀書。

二、教師要教給學生學習的方法。

新課程改革的終極目標是什么?一句話:為了每一個學生的發(fā)展。因此增加學生語文實踐的機會,讓學生在實踐中豐富語言積累,掌握學習方法,提高基本技能,接受熏陶感染,養(yǎng)成良好的學習習慣,打下扎實的語文基礎;鼓勵學生采用各種手段擴大閱讀面,增強學生在一切場合學語文用語文的意識,積極參加各種課改活動,促進學生語文素養(yǎng)的整體提高。

新課程中也說到:語文是實踐性很強的課程,應著重培養(yǎng)學生的語文實踐能力,而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應是語文實踐,應該讓學生更多地接觸語文材料,在大量的語文實踐中直接培養(yǎng)能力??墒聦嵣?,有多少人真正領悟到新課改的真諦呢?此外,老師也告訴我們:我們教師必須發(fā)現學生的優(yōu)勢智能,發(fā)展他的優(yōu)勢智能,為他們的“成才”提供方向,讓每一個人都能為社會發(fā)展盡己所能。

三、把主動權還給學生。

只有把學習的選擇權真正歸還給學生,學生才有了獲得主動發(fā)展的前提。

作為教師,我們肩上的擔子是沉重的,面對如此重大的革新,我們要做什么?首要的是我們要更新觀念,要敢于打破傳統(tǒng)教學中的條條框框,在教改的路上敢于創(chuàng)新。繼而走上務實之路,一切從實際出發(fā),實事求是,講求實效。這也是我在閱讀教學方面最大的感悟。語文是一門獨立的課程形態(tài),有特定的目標與任務,有獨特的個性,這就是語文的本。在閱讀教學中,我們要牢牢把握住這個本,從關注內容到關注語言,從“教教材”到“用教材教”,汲取傳統(tǒng)教學中可取的東西。

作為一個參加工作的新教師,能夠參加這次的網絡學習培訓,我覺得十分幸運。在初參加工作時就能對自己今后的教師生涯進行提前省視,可以少走一些彎路。在這次的培訓學習中我學到很多,此次網絡培訓課程內容分五大模塊:語文教學的本質的探討和閱讀教學問題的解決策略、教材特點的分析、名師成長引導、課堂教學觀摩、專家引領下的評課。從五個方面針對語文教學中出現的一些疑難問題作了詳細的解答。隨著課程改革的不斷深入,社會、學校對語文教師專業(yè)素養(yǎng)、教學技能、教學創(chuàng)新能力、教學態(tài)度、教學方法等諸多方面提出了更高的要求,使我深深的感到作為一名合格的語文教師不容易,作為一名優(yōu)秀的語文教師就更難。只有我們不斷學習、不斷反思、不斷創(chuàng)新才不會被這改革的浪潮所淹沒。

教師的自身能力是影響教育教學效果的決定因素。要當好一名語文教師,必須長遠規(guī)劃,著眼于自身的能力建設。尤其是我們青年語文老師,更應如此。那么怎樣加強自身能力建設呢?從此次的培訓中我有幾點感想,同時這也是我自身應該注意改進的幾點地方。

一、加強語文閱讀積累能力。

一位語文教師如果要為自己的未來作好準備,必須多讀書,多積累。古語云:“木無本則枯,水無源則竭。”多讀書、多積累是解決源頭活水的問題?,F在語文教師大多被日常教學事務所困擾,對于讀書不夠重視,擠時間讀書的老師很少。在“文本解讀”一顆是,講授老師也說到:語文老師應大量閱讀,回家只改卷子的老師是可悲的。這也讓我想到葉圣陶先生的話:“老師都很忙,這個我知道,但還得擠出時間來多讀些書?!睆墓ぷ鞯慕嵌戎v,越忙,越要讀書。因為只有加強學習,才能避免工作中的盲目性,才能提高工作效率?!?/p>

語文教師如果沒有時間讀書,就意味著知識將會逐漸貧乏,教師知識貧乏了就容易落后,在課堂上就不可能有高效率。因此,語文老師再忙,也要抽時間讀書學習。讀書應該成為語文教師的生活常態(tài)。這是語文學科的特殊性所決定的。只要有教育的地方,就有責任與書同行。語文尤其如此。教學的問題主要是教師的素養(yǎng)問題,而教師的素養(yǎng)很大程度上來源于教師的閱讀與積累。因此,提高閱讀積累能力是提高教師自身素養(yǎng)的根本途徑。怎樣提高閱讀積累能力呢?作為語文教師要注意有計劃、有選擇地讀書。最基本的要讀好三類書,一是讀學科教育理論書,二是讀學科教學研究書,三是讀與提高自身綜合素養(yǎng)有關的書,如哲學、美學、文學、思維科學、藝術等。在讀書中積累,在讀書中感悟,在讀書中深思,持之以恒,就會大有收獲。只有多讀書,多積累,才能推動教師的不斷進步。

二、語文老師要加強自身的口語表達能力。

而語文教師提高口語表達能力,我認為要注意以下的幾點:首先,要講求規(guī)范。教學語言應該是規(guī)范的語言,教師應以身示范。所謂規(guī)范語言,一是讀音,要求發(fā)音準確,口齒清楚,能講一口清晰流利的普通話;二是表達不能出現病句,注意語氣的輕重緩急和節(jié)奏的抑揚頓挫;三是要盡量做到“書面語言口頭化”,即“口說的書面語”,這就要求教師的課堂語言既要具有口頭語的通俗簡明、生動形象,又要具有書面語的精練、嚴密、條理。這個要求比較高。古人說:“感人心者,莫先乎情,莫始乎言,莫切乎聲,莫深乎義?!苯虒W并不是毫無表情地把知識從一個頭腦里裝進另一個頭腦里,而是師生之間每時每刻都在進行心靈的接觸。這就要求教師的課堂語言富有感情色彩,老師的語言有了情感,就容易激發(fā)學生的情緒,使學生產生心靈的共鳴,這樣也有利于創(chuàng)造一種生動活潑、和諧愉快的課堂氛圍。同時我們還要追求語言藝術。我們必須對語言千錘百煉,具有沙里淘金的功夫。教師的教學語言要努力做到具有詩歌語言精練、小說語言的形象、戲劇語言的傳神、相聲語言的幽默等特點,這樣才能對學生產生強烈的吸引力。

三、鉆研教材的能力。

這也是最重要的一種能力。

鉆研教材是語文教師最重要的一項基本功,它是教師能力中的一項核心任務。如果我們在課前對教材鉆研花的功夫較大,對教材理解得透徹,課就能講得從容自如,淺顯易懂。因為只有鉆得深透,才能講得淺顯。教學時就會胸有成竹,左右逢源;如果對教材鉆研未能達到一定程度,或者教師對教材只是一知半解,那么教學時必然會力不從心,捉襟見肘,甚至出現尷尬局面。而我覺得理解教材比較重要的是整體把握教材。先通覽教材,整體把握教材的編寫思路;然后細讀教材,把握教材每一單元的教學要點;再精讀教材,分析每篇課文或每節(jié)內容的重點、難點、關鍵點。從整體上把握了教材,就會“胸中有丘壑”。教起來就會游刃有余,難點重點分明,才能組織出高效的課堂。

這就是我從此次網絡培訓課程中得出的幾點感想,在以后的教學活動中我還要注意反思,多多向前輩老師學習,不斷的提高自己,希望能成為一名合格乃至優(yōu)秀的初中語文教師。

作者想得比我們周詳!

教師崗前培訓報告篇十

作為一名剛剛畢業(yè)的應屆畢業(yè)生,我很榮幸地成為__師范學院教師隊伍中的一員。學校為了使我們新教師盡快適應大學的教學工作,特地對我們進行了一周的崗前培訓。培訓的時光,已經如沙灘上的腳印隨著潮水的沖刷漸漸模糊了,但這一周的培訓,卻使我受益匪淺。

在培訓期間,我們除了學習《高等教育學》、《高等教育心理學》,還學習了《高等學??蒲泄ぷ饕?guī)范》、《高等學校教學工作規(guī)范》、《高等學校教師工作政策法規(guī)》等相關資料,除了獲得教學上的相關知識,也對相關的政策法規(guī)有了必須程度的了解。

一個星期的培訓,對于一個高校教師來說遠遠不夠??墒?,在以后的工作中,在對學生的管理和教學中,我將學以致用,不斷完善自我走向成熟,做一名合格的高校教師。

作為一名非師范專業(yè)畢業(yè)的教師,從事高校教學工作,自我覺得雖然本專業(yè)理論的掌握能夠滿足教學的需求,但在運用教學方法、掌握學生學習心理方面欠缺得很多。經過這次崗前培訓,學習了高等教育學、高等教育心理學,彌補了我的不足,專業(yè)理論和教學實踐相結合的本事得到提高,對以后的教學工作充滿信心?,F將這一階段的學習和工作心得作一個總結:

“傳道、授業(yè)、解惑”,教師的身上肩負著很多崇高而艱巨的職責。對于“好教師”的理解,人各有異,我作為一名初次參加高等學校教學工作的新教師,感到既興奮又緊張。這種復雜的心境來自于對實現職業(yè)夢想的欣喜,同時還包含著對能否勝任這份工作的擔憂。在培訓中,映象最深的就是“敬業(yè)、職責心”這幾個字。捫心自問,我相信自我能做到愛學生、負職責、認真對待工作這幾點,于是,懸著的心中有了一絲坦然,相信經過努力,自我能成為一名好教師。

其次,培訓為我即將面臨的實際工作供給了許多方法和策略。在培訓中,幾位從教多年、教學經驗豐富的老教師根據自我的實際經驗給我們介紹了一些當好大學教師的要點和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上,提到了繼續(xù)教育和科學研究本事的培養(yǎng),作為一名高校教師,應當具有較高的科學研究本事和學術素養(yǎng),教師們勉勵我們努力在科研上做出成果,并將之融會于教學之中;在談到應對困難如何克服的問題上,教師們還提出了如何搞好同事關系的方法。

最終,在這次崗前培訓中使我認識到,作為一名大學教師,應當掌握現代的教學工具,注意信息技術與學科課程的整合。

崗前培訓在使我獲得成長和提高的同時,也使我意識到自我欠缺的東西還很多,所以,我會一如既往地虛心向資深教師求教,以嚴謹、認真的工作態(tài)度進一步提高教學質量,同時加強學習和自我修養(yǎng),使自我早日成長為一名合格的高等學校教師。

短暫的培訓結束了,但我所受到的啟迪和教育對我以后的發(fā)展起到了不可估量的作用,會使我終生受益。同時我也相信__師院在校領到和全體師生員工的共同努力下會走向一個又一個的輝煌。

教師崗前培訓報告篇十一

教師是一個不平凡的職業(yè),特別是普通高校的教育及研究事業(yè)更是如此。它是我邁向新征程的起點,也是我綻放新高度的開始。

6月,我在南京藝術學院順利畢業(yè),并取得了藝術學碩士學位。同年,進入南京郵電大學傳媒與藝術學院成為一名教師。“教師”一詞任重而道遠,對我而言夢寐以求也不為過。之前,我放棄了江蘇省某設計研究院年薪10萬的工作,皆因“教師”是我不舍棄的追求。為此,研究生學習期間,我就在進行不懈的努力:參編國家出版基金項目《中國設計全集》2卷;采訪、編輯20余萬字《三人行:速泰熙、楊志麟、劉佳訪談錄》;發(fā)表學術論文4篇;參與設計項目、學術活動多個;分別在南京藝術學院、南京特殊教育學院講授展示設計、網格設計、界面設計等課程。同時,還擔任了研究生會部長、副主席等職務,獲得了補充專業(yè)知識和提高實踐能力的機會。

208月,我參加了南京郵電大學新教師崗前培訓,非常有意義。難掩興奮,終于要以教師的身份站在講臺上去實現自己的人生價值。培訓短暫且寶貴,內容豐富且動聽:有教育管理者威信之樹立和教育藝術、人事管理、教學及教育管理、教學過程組織及課堂教學藝術、教學多媒體操作、教學科研的信息資源利用以及學生工作的思考與分享等講座。在前輩們的經驗介紹中,使我的思想更加明確,使我的知識更加豐富,使我的信心更加強大。

一、對學校的前景充滿了信心,對教師的職業(yè)充滿了熱情。

南京郵電大學是專業(yè)特色非常鮮明的高校,傳媒與藝術學院又是集數字媒體技術與數字媒體藝術相結合的學院,以技術與藝術進行整合在國內高校當中是少見的,突出了學院發(fā)展的專業(yè)優(yōu)勢,獨一無二。在這次培訓中,副校長葉美蘭做了熱情洋溢的講話,對于教師的職業(yè)傳達給我們以“肯干、實干、能干”為原則,以布道的《生命不再等待》的啟示為契機,從“大學精神”、“大學尺度”的角度要求我們苦練內功,搞好科研。這正是我們作為教師的身份進行不懈努力的追求。

二、認真鞏固知識尺度,踏實苦練教學內功。

南京師范大學教科院教授在《教育管理者威信之樹立和教育藝術》的講座中,讓我從心理學的角度感受頗多。專業(yè)尺度與教學內功的提高離不開自身修養(yǎng)的培育。首先,樹立道德威信,其次,把握專業(yè)威信。兩者都是威信效應的基礎,也是溝通的藝術。人事處副處長陳春玲與教務處副處長唐加山老師也分別從人事管理、教學與教務管理方面?zhèn)鬟_了更多的認識,做教師、做教育務必踏實苦練。

三、教學是一門藝術,篤行是一種堅持。

教學不僅僅是傳授知識,更是認識思想、提高思想的藝術。理學院的畢嵐和傳媒與藝術學院的霍智勇老師分別從授課、多媒體教學方面做了深入的經驗報告。印象較深的是霍智勇老師的授課風格,在“聲、情、形”并茂的演說中,講究互動,很有特點。讓我絲毫沒有機會轉移注意力,這正是我們教師內功的見證。讓我在“大道至簡”中篤行。

四、為師重道,踐行并茂。精益求精,以身作則。

作為一名新教師,要做到慎思篤行,我還有許多地方要學習,并將以前輩們?yōu)榘駱樱∈芈殬I(yè)道德,刻苦鉆研。在教學工作中努力豐富自己,讓自己成為學生學習的引導者、促進者;在日常生活中更加完善自己,讓自己成為學生生活的愛護者、交心者。圖書館倪娟和學生處處長許公權老師也讓我在科研信息搜集與學生思想方面獲得了更多認識,這對于我們都是非常恰當的指導。

付出是必然的,知悟更是一種提高。在今后的教學道路中我會盡可能做到應該做的,不斷探索新方法、新思路、新風格,讓學生們在體驗中收獲知識。我希望成為一名問心無愧的教師。

最后,感謝南京郵電大學人事處,感謝所有演講的老師們!

教師崗前培訓報告篇十二

1、教師職業(yè)的基本特點:教書育人。用韓愈的話講,“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也”。就我從事的工作(輔導員)而言,除了傳道授業(yè)外,我想“解惑”更應該得到重視并落實到我自己的日常工作當中。在當前的信息爆炸時代,傳統(tǒng)、現代和后現代思想以及東西方思想文化的相互碰撞與融合,加上學生本身的生理、心理等特征,必然會給學生帶來這樣、那樣的困惑甚至迷惑,嚴重的可能產生各種心理問題。如何在各種復雜的狀態(tài)中給學生理清頭緒,解決他們遇到的各種問題,進而引導學生樹立正確的“三觀”,將是我在以后的工作和學習中不斷思考的問題。

2、教師職業(yè)崇高的體現:博愛、無私奉獻。這也是對教師的基本要求。作為一名輔導員,可以說沒有具體的上下班時間,隨時與學生保持者聯系,只要學生有事,輔導員都應該及時在他們的身邊。了解學生、關心學生、引導學生,站在學生一生發(fā)展的角度對學生負責,要做到這些,沒有博愛、無私奉獻的精神是辦不到的。

1、具有高尚的道德品質與個人魅力。我相信,清清白白做人,踏踏實實做事,在我的工作和生活中,一直很重視這一點,為做到“人師”這一教師職業(yè)理想,我更需要進行自我反思和自我鞭策,在工作、生活中做一個道德高尚的“純粹”的人。我會努力提高自己的個人素質和個人魅力,用自己的言行,積極影響學生,起好言傳身教的榜樣作用。

2、滿懷激情和求知欲,掌握過硬的專業(yè)知識,學習、學習、再學習。美國《紐約時報》記者弗里德曼在《世界是平的》一書中有這樣一個方程式:cq+pqiq,cq是好奇心,pq是激情商,iq即智商。我不能說這個等式完全正確,但至少說明,在現在平坦的世界中,知識的更新日新月異,沒有激情和求知欲,最終會被社會所淘汰。同樣,作為一名高校教師,過硬的專業(yè)知識也是我們傳道授業(yè)的基礎,即我們常說的:“要給學生一碗水,自己首先應該有一桶水”。因此,作為一名年輕教師,除了完成工作外,對自身的要求就是學習、學習、再學習,在學習中不斷提升自己的專業(yè)知識。

3、處理好各種人際關系,特別是師生、與家長、同事以及各種社會關系,提高自己在逆境中的抗挫能力。著名培訓大師余世維博士在職業(yè)培訓中提出了3q原則,即,一個健全的人應該是iq(智商)、eq(情商)和aq(受挫商數)三者協調發(fā)展。因此,在工作、生活和各種社會關系交往中,我應該不斷提高我的情商和受挫能力,處理好與學生、家長、同事、領導之間的各種關系,營造一個和諧愉快的工作環(huán)境,促進我更好的完成各項工作任務。

4、與時俱進、注重傳統(tǒng)。我要學會收集各種新知識、新信息,并對各種信息進行有效篩選,進而為教學、教育乃至自我教育服務。在與時俱進的同時,我還要注重對我們中華民族傳統(tǒng)文化和教育教學思想、精華的學習和理解,提高人文素養(yǎng),使自己做一個“廣博、雅致”的人。

我做為一名輔導員,應當好學生的“人師”。在以后的工作中,在作好學生日常管理工作的情況下,怎么結合我院實際情況,對學生開展“博雅教育”,對學生進行公民意識的熏陶、健全人格的熏陶以及一些非專業(yè)性的實際能力的培養(yǎng),使學生在人格與學問、理智與情感、身與心各方面得到自由、和諧的發(fā)展,這是我應思考和努力的方向。

通過這次培訓使我對教師這一職業(yè)更加熱愛,認清了自身的職業(yè)定位,作為年輕教師的我,要以積極的心態(tài)去適應教學工作環(huán)境、生活環(huán)境、人際關系環(huán)境等,相信自己,相信學校,不斷不前,懷著執(zhí)著的信念去克服困難,在平凡的崗位上為學院做出更大的貢獻!

教師崗前培訓報告篇十三

在xxxx-10至xxxx-11這段時間,我們新教師參加了肇慶市新教師崗前培訓,在此,特將此次培訓心得記錄如下:

這次新教師崗前培訓的內容全面而細致,深刻而生動。包括師德教育、教師發(fā)展、學生管理、高中教師學習系列課程等諸多方面的系統(tǒng)學習。雖然只是在電腦面前通過視頻學習,但感覺跟現場學習一樣。對于一個剛步入基礎教育的教師來說,認清形勢、正確定位自己的位置是非常重要,有了這個大致的概念,我們就很清楚:自己從事的基礎教育的責任重大。通過深刻的理論闡述和經典的例子結合,使的講座的效果達到比較高的境界,特別是在這樣一個教育環(huán)境下,教師成長途徑很多,的確需要我們好好去反思和借鑒。

通過對培訓視頻的觀看,我首先學到的就是我要從教師起點的調整積極心態(tài)到面對新工作、新挑戰(zhàn);學會如何幸福的走在教育路上;從良好的工作習慣到良好的心理素質;從如何與家長、學生交流到如何與領導、同事相處;從如何反思教學到如何做個成功快樂的教師;如何上好一堂課總之,通過這次培訓,使我受益匪淺。

看完視頻之后,我不由得想起人們都用這樣的字眼來形容教師:“教師是太陽底下最神圣的職業(yè)”,教師是“傳道、授業(yè)、解惑的人”,“教師應是真善美的替身”可見,“教師”二字包含了許多崇高而尊貴的內涵。然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后我們的教師們付出了多少辛勤的汗水。許許多多教師都在默默地奉獻著。作為一各新教師,我要向那些長年在教育戰(zhàn)線上辛勤工作的老教師學習,學習他們那種吃苦耐勞、甘心奉獻的精神,把自己的全部青春和才智都奉獻給教育事業(yè)。

其次,教師是榜樣?!皩W高為師,身正為范”也正是這個意思,這里主要涉及做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學生的引路人。

第三,教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協調能力,才能使教學更有效率,更能促進學生的發(fā)展。

第四,教師是父母。作為一各教師,要富有成效有“愛心”教師對學生的愛應是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現一個學生的閃光點和發(fā)展需要。

第五,教師是朋友。所謂“良師益友”,就是強調教師和學生要“交心”,師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。

最后,教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等,應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學生健康的心理品質。在這次的培訓后我有以下幾點收獲:

一、在培訓中充實:做為一名教育戰(zhàn)線上的新兵,在很多地方找不到方向,摸不著方法。新教師崗前培訓給了我們一縷陽光。

二、在培訓中提升:本次教師專業(yè)成長培訓,進行了認真的準備,精心的組織。

三、在培訓中反思:什么是理想的教育?孩子需要什么樣的教育?

四、在培訓中感悟:本次開展的新教師崗前培訓,是學習、是提高,更是鞭策,我們將把培訓教師的先進教育思想、教育理念、現代專業(yè)知識、現代教育理論更好的運用到自己的教育教學實踐中,不斷地提高自己,完善自己,爭取成為一名優(yōu)秀教師、骨干教師。

這樣的培訓,對于我的以后教育來說,很有意義。對于這一期間的培訓,我有自己的理解和體會:必須要將理論轉化為自己的實際行動,扎實地做好每一項工作,為自己正確的定位?!芭踔活w心來,不帶一跟草去”這句話,深深地留在了我的腦海里,它將成為我的行動指南,并時刻提醒我未來的人生道路該如何邁步。

總之,我通過這次培訓,總感到還有許多需要學習的地方。確實,作為一名新教師,要學習的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學習,盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學水平,盡快的能夠勝任自己本職的教學工作,從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的中學教師,為我們國家的教育事業(yè),為我們教師的發(fā)展壯大做出自己應有的貢獻。

教師崗前培訓報告篇十四

通過10天的培訓學習,使我接觸到了專家學者們的教育新理念,學習了不少優(yōu)秀教師的課堂教學設計,同時還與市內的一些一線教市進行了充分的交流和學習。收獲頗多,感觸較深的同時,也認識到了自己掌握的教學技能的不足,因此,可以說這次培訓來的很及時,培訓內容很深刻,培訓的效果將影響深遠。嶄新的教育理念和先進的教學模式觸動著每位新教師的心靈,作為一教師的我深深感到學習的重要性,在今后的教學中,我將立足于自己的本職工作,加強理論學習,轉變教育教學觀念,積極實踐新課改,鋪設好自己的專業(yè)化發(fā)展之路。

在培訓過程當中,我所遇到的每一個老師都流露出積極、樂觀、向上的心態(tài),我認為,保持這種心態(tài)對每個人的工作、生活都是至關重要的,這將深深地影響著我、激勵著我對今后工作的態(tài)度。我積極利用空余時間學習教育理論,學習先進經驗和新的教育理念來不斷的充實自己,更好的進行教育教學實踐。下面就以我的培訓實踐來談談自己的體會。

一、加強學習,不斷培訓,自覺走進新課程。

作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質,不斷的完善自己,才能教好學生。如果自身散漫,怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質,這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習,積極學習,不斷開辟新教法。摒棄舊的教學方法,把先進的教學模式引入課堂。

多年來,老師教,學生學;老師講,學生聽,這已經成為固定的教學模式,新課改向我們提出了新的課題,這種教學模式限制了學生的發(fā)展,壓抑了學生學習的熱情,不能煥發(fā)學生的潛能,與此同時,通過培訓學習,“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學模式為課堂注入了生機與活力。通過培訓我認識到:這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間,體現了以學生為本的理念,老師要自覺地把新的教學模式引入課堂,改變課堂的面貌,使課堂氣氛活躍;教學民主;學生的學習熱情高漲;師生關系融洽。才能充分體現素質教育的根本目標。

對于一個教師,通過這次培訓,讓我懂得了多媒體的重要性;讓我懂得了如何使用這些教學資源。使我學會了制作教學用的課件。學會了設計教學設計。在教學設計過程中,我依據教育教學原理、應用系統(tǒng)、科學的方法,研究、探索教和學系統(tǒng)中各要素之間及要素與整體之間的本質聯系,然后對教學內容、教學媒體、教學策略和教學評價等要素進行具體計劃。而現在的我常常利用網絡資源、各類相關專業(yè)的書報雜志,了解現代歷史科學的動向,搜集一些新的歷史學成果介紹給學生,以激發(fā)學生的學習興趣,也開拓自己的教學視野和思維。同時也懂得在教學中,要鼓勵學生收集身邊有關歷史的問題,在課堂上開辟一片互相交流、互相討論關注問題的天地。通過這樣的資料互動形式把課堂教學與社會生活聯系起來,體現歷史學科的社會性一面。

讓學生學得更輕松也讓學生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧。同時,課堂上我重視德育的滲透工作,讓學生在學習歷史知識的同時,陶冶他們愛科學、愛祖國、愛勞動的思想情操,促進學生全面發(fā)展和個性培養(yǎng)。通過的努力,我根據歷史學科的特點,迎合學生好奇心強的特性,大膽地進行課堂改革。把課堂與生活拉近,以形式多樣的探究活動為主,讓歷史課的范圍擴大到生活的方方面面。我積極地承擔學校的歷史公開課任務,積極參與交流活動、培訓課程,提升自己的教學能力。通過培訓學習,“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學模式為課堂注入了生機與活力。通過培訓我認識到:這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間,體現了以學生為本的理念,老師要自覺地把新的教學模式引入課堂,改變課堂的面貌,使課堂氣氛活躍;教學民主;學生的學習熱情高漲;師生關系融洽。才能充分體現素質教育的根本目標。

二、立足課堂,在實踐中提升自身價值。

課堂是教師體現自身價值的主陣地,我本著“讓每個學生都得到最好的發(fā)展”的理念,我將自己的愛全身心地融入到學生中。今后的教學中,我將努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,立足“用活新老教材,實踐新理念。”力求讓我的歷史教學更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好地體現素質教育的要求,提高歷史教學質量。同時作為班主任的我深深懂得,教師的一言一行都影響著學生,都會對學生起著言傳身教的作用。思想教育要常抓不懈,著重培養(yǎng)學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。

三、一絲不茍,認真對待教學工作和班級管理。

(1)愛崗敬業(yè)。

首先,要熱愛教育事業(yè),要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務,不求最好,但求更好。

(2)尊重學生。

每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要把學生當作平等的人看待,不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了,學生得到老師的尊重了,他們才會尊重老師,愿意學習這個老師所傳授的各種知識。

(3)要有強烈的責任心。

作為一個人民教師,有強烈的責任心是最基本的,這種責任心主要體現在對全體學生負責。教師教書育人應是面對全體學生。我們當教師一踏進校門的那一天起,便對每一位學生負起責任,必須關愛學生,尊重學生人格,促進他們在品德、智力、體質各方面都得到發(fā)展。

(4)以身作則。

教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學生均喜歡模仿,這將給學生成長帶來一生的影響。因此,教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣,凡要求學生要做到的,自己首先做到。堅持嚴于律己。

四、反思教學工作,不斷進取。

在教學中不斷思量著自己在工作中的不足之處,做到每個教案后都有自我反思。同時我要努力提高自己的歷史水平,來更好地適應現在的歷史教學。

通過這次的培訓,使我深刻意識到:自己的知識、能力還有一定差距,人只有不斷地學習,不斷地充實,不斷地覺醒,才能立足于這個高速發(fā)展的社會。不斷地提高自身的價值,為我市的教育事業(yè)發(fā)揮自己的作用。

走出大學的校門已有兩年,我是師范專業(yè)畢業(yè)很喜歡教師這個職業(yè),當一名合格的人民教師是我的人生夢想,所以在這畢業(yè)后的兩年里,我?guī)е@份執(zhí)著從事過短暫的教師工作。通過參見寧夏回族自治區(qū)大武口區(qū)的特崗考試,我很榮幸地成為這里特崗教師隊伍中的一員,終于放飛了自己的夢想,準備揚帆起航,開始了人生新的起點。

感謝大武口區(qū)給了我這個改變我一生的機會,我會把自己的熱誠和希望帶給這里的孩子們。為此,我就必須努力去做一位合格的教師,但是對于什么是教師,怎么當好以為好教師還是很茫然的。為了是我們能盡快適應教師工作,感謝區(qū)教育體育局給了我們?yōu)槠?天的崗前培訓,培訓內容豐富多樣,包括學校的管理制度﹑做一位幸福的教師﹑教學常規(guī)與教師素養(yǎng)﹑教師的專業(yè)理想和專業(yè)發(fā)展﹑新教師如何上好課﹑電子白板的使用培訓和班主任角色意識與思維方式淺談等方面。各位專家教師很熱情﹑很認真的給我們全面的講解,讓我從中學習到了很多以前沒有的經驗和知識,受益匪淺。為此,我將具體的心得體會總結如下:

一、通過這次培訓是我更加深刻和清晰的認識了教師這個圣神的職業(yè)。

在這為期5天的培訓里,通過經歷多年的專家教師的指導和解答后讓我對教師這一職業(yè)有了更見深刻的認識。我原來單純的認為教師只是教知識,管學生,通過這次培訓,我擴展的認識到教師是知識和文化的傳道者,是智慧的啟迪者,是學生學習的榜樣,是學校和學生的管理者,是學生在學校的父母,也是和學生用心交流的知心朋友,更是學生的心里醫(yī)生,是心靈的陶冶者。我還認識到一位好教師還應具有敬業(yè)心,創(chuàng)造心,拼搏心,要有崇高的教師職業(yè)道德,健全的人格,扎實的專業(yè)知識和業(yè)務水平,多說鼓勵的話,少說廢話﹑傷人的話,做一個熱愛老師工作,對自己嚴格要求,作風踏實﹑態(tài)度誠懇﹑品行端正的人民教師。

二、這次培訓還讓我認識到成為一名合格教師的具體要求和方法策略。

首先,要想成為一名合格的教師,就必須上好自己的每一堂課。因為上課是教師的中心工作,能上好課的老師才是合格的。通過這次培訓我認識到上好課的第一步就是扎扎實實備好每一節(jié)課,備好課是上好課的前提條件,備好每一節(jié)課的關鍵是把握好課程標準的要求和學生的實際。第一要熟悉﹑了解課程標準對各學段的不同目標要求;第二要研究把握教科書單元安排的意圖,同時還要考慮自己班的學生會有怎么樣的反應與感受。有了充分的準備,上課才會有條有理。第二步就是課堂教學,這是上課的中心環(huán)節(jié),是教師能力的彰顯。教學前要仔細認真的完成教學設計,理解教學設計要解決的幾個關鍵問題,認真分析和處理教學內容,創(chuàng)設有效學習的教學環(huán)境,制定合理的教學目標和重難點,安排適合自己教學的內容。只有通過慢慢鍛煉﹑虛心學習,才能不斷上進,才能成為合格的教師。第三步是布置作業(yè)和課后反思。布置作業(yè)要精選,分層和限時,讓作業(yè)達到最佳的學習效果。課后反思是教學必不可少的部分,在課后反思中總結自己的優(yōu)點,并繼續(xù)加強,分析自己的不足,思考解決的辦法。只有通過反思才能認識到自己上課的優(yōu)點和不足,新教師才會不斷成長進步,才會由一名初教著變成合格的教師,成為優(yōu)秀的教師。

其次,要想成為一名合格的教師,還必須是一名合格的管理者。

每一位教師都是學校的管理者。在學校就必須和學校領導一起來管理學校,聽從領導的意見,把學校當做自己的家,做好屬于自己的每一份工作;還要管好自己,約束自己,教師要遵守學校的制度,不曠課,步遲到,嚴格按照學校的要求上班,上課。教師還是每一位學生的管理者,這里的管理者主要體現在班主任,要想成為一名合格的教師,班主任工作是不可缺少的,一個班級的好壞與班主任管理是分不開的。經過這次培訓,我對班主任角色有了更深的認識。班主任是學生日常事務的管理者,學生心靈的導航者,教育教學團隊的協調者,學生的促進和幫助者,學生身心健康發(fā)展的保護者,家庭教育的指導者,學生活動的設計組織者,道德行為的示范者,名族精神的傳承者,也是健康生活的倡導者和激發(fā)者。通過這次培訓我也理解了班主任工作的內容和基本要求。班主任是中小學日常思想道德教育和學生管理工作的主要實施者,是中小學學生健康成長的引導者,班主任要努力成為學生的人生導師。從事班主任工作是教師的重要職責,教師擔任班主任期間應該將辦這人工作作為主業(yè)。班主任要全面了解班級的每一個學生,深入分析學生思想﹑心理﹑學習生活狀況;關心愛護全體學生,平等對待每一個學生,尊重學生人格;采取多科方式與學生溝通,有針對性的進行思想道德教育,促進學生德智體美勞全面發(fā)展;還要認真做好班級的日常管理工作,維護班級良好秩序,培養(yǎng)學生的規(guī)則意識﹑責任意識和集體榮譽感,營造民主和諧,團結互助,健康向上的集體氛圍。為此,就必須不斷地向老教師學習管理方法,不斷地創(chuàng)新管理辦法,讓自己成為一名合格的班主任。

最后,要想成為一名合格的教師,上升為一名優(yōu)秀的教育工作者,就要不斷鉆研,進行教育研究工作,把自己在教學上好的方面不斷更新,日積月累就會形成自己的教學體系,成為一名優(yōu)秀的教育研究者。

我熱愛教師,成為一名優(yōu)秀的教師是我的夢想?,F在我的夢想已經放飛,就要揚帆起航,作為一名新的教師,在以后的工作中就必須不斷學習,不斷創(chuàng)新,以愛心和無私奉獻的心走向講臺,面向每一位可愛的學生,實現自己的遠大理想。但是在揚帆起航的行程里,總是很曲折很漫長,遇到意外的困難和失敗也是難免的,只要放下心中的包袱,不斷地去思考和領悟,堅定自己的信念,為自己定下一個遠大的目標,理想的彼岸就在眼前。

作為即將上崗的新教師,我參加了為期三天的新教師崗前培訓。短暫的教師培訓使我受益匪淺,感觸頗多,同時也令我豁然開朗。從一場場精彩的講座中,我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標,反思了以往的那一套不成熟的觀念。一些些鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述,使我的教育教學觀念進一步得到更新,真是受益非淺。下面就談談我對新教師培訓的點滴體會:

通過三天認真的培訓和自己的學習,我明白了教師的使命和職責,并且扭轉了我原先一些錯誤的思維。教師自古以來就秉承著“傳道、授業(yè)、解惑”的職能,教師即“蠟燭”,燃燒自己去照亮學生,只講奉獻而不求回報,以至于在社會重重的無形壓力下,教師肩負著無形的壓力。但那只是以前腐朽思想的觀點,我覺得教師是一個高尚的職業(yè),它既不偉大也不渺小,但它卻在當今社會上有著不可忽視的地位。俗話說:“再窮不能窮教育”,教師是教育的傳播者,這也是它的獨特之處,容許不了忽視。同時,正因為它不容許忽視,所以處在這個行業(yè)中,每個教師都必須有責任感,教書育人雙重重任予一身,它不僅代表著教好學生的文化知識與技術,而且還要更好的教育學生做人的道理與做人的原則。所以,要想做一名合格的教師,不誤人子弟,就必須熱愛自己的選擇,調整好心態(tài),靠著責任感,努力做好工作!

然而,光靠責任感也是不行的,還必須在頭腦中貯存“墨水”,想給學生一滴水,教師就必須有長流水的趨勢,孜孜不倦地學習,儲備豐富的知識,這樣才能教給學生更多的知識。這幾天幾位輔導教師講的課就充分印證了這個事實。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給學員們講述深奧的理論知識,講得通俗易懂,讓我深受啟發(fā)。從事這個行業(yè)面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,將他們教育好是我們的責任和義務。這就要求我們加強“教育藝術”的學習,加強科學文化知識的學習。例如學習“如何提高教師的職業(yè)修養(yǎng)”、“如何做好班主任工作”等。我們只有不斷的加強學習,不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。

在面對新的情況,在推進素質教育,倡導更新教育理念的同時,我覺得教師的勞動應該充分體現靈活、機動性,以學生為本,一切為了學生,一切服務于學生。原先我認為教師在畢業(yè)后,工作時只要勤備課,勤批作業(yè),勤解題,勤答疑就行了。但是現在看來,這是絕對行不通的,我們在學校里學的專業(yè)知識并不是和時代緊緊相扣。教育的理念、方法、形勢日新月異,只有不斷地學習,不斷地更新自己,才能不斷地吐故納新,才能不斷地棄莠汲良,才能使自己的教學工作達到最優(yōu)化,教育活動才最有效率!教育要與時俱進,教師只有學習!

雖然這幾天接觸到的只是理論知識,但今后,我會結合這幾天所學的知識,努力擴展自身的知識面,不斷深度鉆研,改正不足,爭取在各個方面做得更好,做一名合格的中學教師。

按照吉林省高校和吉林工商學院新進教師培訓相關要求,確保新入職教師能夠更好的履行高校教師崗位職責,我得到學校和部門領導大力支持,在長春工業(yè)大學參加了為期九天(7月19日—7月27日),由吉林省高等學校師資培訓中心組織的高校教師崗前培訓(長春二期)班。

此次培訓授課教師均為吉林師范大學知名教授,其中多位為教學名師。參加培訓的有來自吉林省近十所高校的新入職教師,共計二百余人。授課內容豐富充實,包含高等學校教師職業(yè)道德修養(yǎng)、高等教育學、高等教育心理學、高等教育法規(guī)、科研立項申請方法以及教學教法等多方面內容。聆聽教授們“授業(yè)解惑”的知識講授和“言傳身教”的教學經歷,讓我從心底對“高等學校教師”這個特殊稱謂感到無比地崇敬與光榮。通過此次培訓,讓我對如何成為一名合格的高等學校教師有了更深層次地體會,總結如下:

一、踏實做人,甘為人師。

著名哲學家、教育家高清海先生言:“治學為人其道一也?!边@句話道出了作為一名教師做人和治學是一個道理的深刻哲學內涵。談到做人,“仁義禮智信”、“溫良恭儉讓”都是中國傳承幾千年的傳統(tǒng)美德,每一個字都蘊含著做人的道理和德行。通過培訓,使我更加懂得了作為一名高校教師,不僅應具備以上品德,還要具備高校教師的職業(yè)道德,即愛國守法、敬業(yè)愛生、教書育人、嚴謹治學、服務社會、為人師表,這才是做人、為師之道。

吉林師范大學孫艷紅教授將教師分為幾種層次:一是優(yōu)秀教師;二是好教師;三是教書匠;四是因教誤人者,枉為人師。她認為,優(yōu)秀教師指“人師”,所謂經師易得,人師難求。即標示了兩種教學境界的明顯區(qū)別。第一,人師能夠教人以道義。包括理想之道義,信念之道義,思想之道義,修養(yǎng)之道義,生活之道義。第二,人師能夠教人以知識。教學中傳授的知識應該能夠對現實具有指導性,對未來具有預測性,能夠使學生提出、并解決一些問題。第三,人師能夠教人以智慧。這種智慧表現為學生對知識的靈活運用,體現在學生運用知識的過程之中。第四,人師能夠教人以發(fā)展。教師能夠在自己的教育教學實踐中,經常自覺地激勵學生形成生活的勇氣、學習的興趣、向上的精神、創(chuàng)造的激情、社會的責任感。簡言之,優(yōu)秀的教師能夠傳授給學生以做人、求知、生存和發(fā)展的本領。

感嘆教授講課精彩的同時,讓我對高校教師這個職業(yè)有了更清晰、更深刻的理解。作為一名思政課教師,我將秉承這種教育理念,恪守良好的職業(yè)道德操守,將“以學生為根本,用真愛去育人”做為自己的執(zhí)教信條。利用課余時間,多與學生談心、交流,以培養(yǎng)學生良好的心性、分辨是非的能力,懂得尊重、友愛、善良、勤奮;在學習和生活中養(yǎng)成吃苦耐勞、助人為樂、堅韌不拔、勇于探索的品質,從而獲得正確的價值觀、人生觀、世界觀,發(fā)揚“博學善思,厚德自強”的精神。

二、善于思考,敢于創(chuàng)新。

培訓中,多位老師講到科研與教學的關系,老師們認為科研、教學不分家,科研是教學之基礎,科研有創(chuàng)新,教學才會有突破,“理論指導實踐是硬道理”。如何做好科研,老師們談及最多的是思考和創(chuàng)新兩個關鍵詞。誠然,做為一名高校教師,無論是教學還是科研,多思考才會有更多的體會,教師感悟越多,學生受益也越多。

我總結教授們對做好科研的觀點為:思考、創(chuàng)新、求實。首先,思考是學術發(fā)展的源泉。要培養(yǎng)自己的學術興趣和研究能力,這包括理論分析和理論概括的能力。具體地說,是指從搜集史料、閱讀文獻、參考前人研究成果,發(fā)現問題,提出新的學術見解,到理論書寫的能力。整個過程就是一個學術思考的過程。其次,創(chuàng)新是學術發(fā)展的動力。學術水平的高低,歸根結底不是看一個人掌握了多少知識,而是看一個人有多少創(chuàng)新。學術是不斷更新、發(fā)展的,尤其是社會科學領域更應密切關注學術前沿動態(tài)。在學習的'時候,不能滿足于接受現有的結論,要始終帶有問題意識,多問“對不對”,多問“為什么”,形成自己的判斷和想法。再者,事實是學術研究的出發(fā)點和歸宿。教授們主張“例不十,法不立”,“例外不十,法不破”。研究總是立足于事實,從全面掌握資料開始,從實施中發(fā)現問題,進而憑借一定的理論和方法解決、分析問題。研究的目的就在于解決問題,即使是純理論的研究,其價值歸根到底也是為解決實際問題。

因此,老師們總結了在社會科學研究里,做學問、寫文章的三種層次:一是做到言之有理;二是做到自圓其說;三是人與亦云,這點最要不得。言簡意賅之語,讓我受益良多,使我懂得要做好學術研究,要在閱讀、分析大量的已有學術成果之上,發(fā)現學術研究的縫隙、問題,找到一些薄弱環(huán)節(jié)和突破口,關注并投入精力攻堅一些可能引起突破性進展的新理論,不能一味地冷炒飯。未來,我將堅守學術研究法則,潛心開掘,深入探討,堅實拓進。

三、精心備課,站穩(wěn)講臺。

站穩(wěn)三尺講臺,以教學為根本。教學也是高校教師的職責和義務?!陡叩冉逃龑W》一課探討最多的也是如何做好教學工作,磨練自己講出精彩的一課。備課又是教學的重要環(huán)節(jié),備課好壞決定了學生聽課效果,決定了學生吸收、內化知識的程度,也決定了教學效果的成敗。

通過培訓,我對備課有了系統(tǒng)、科學的學習,明確了備課有三個方面:首先是備好教材;其次是備好學生;第三是備好教學方法。其一,備好教材。要達到備好教材必須抓住三條線,進入三個境界,上好三個臺階。1)抓好三條線,是指抓好明線、暗線和虛線。教科書里的章、節(jié)、目是明線,教科書章、節(jié)、目之間的內在聯系是暗線,本門課程涉及到的相關學科知識是虛線。2)進入三個境界,是指教師和教材之間形成的三種關系:一是“我和它相識”,二是“我請它跳舞”,三是“它在我心中”。3)上好三個臺階,是指教師對教材的掌握程度要達到“懂”、“透”、“化”?!岸钡幕A上,對教材知識融會貫通,成為自己的知識體系?!盎笔窃凇巴浮钡幕A上,使教材的思想性、科學性與教師個人的知識價值觀、思想感情融化在一起,成為教師靈魂的組成部分。其二,備好學生。這是指了解學生原有的知識基礎、思想狀態(tài)、學習態(tài)度、學習能力、學習方法,以及班級集體的學習紀律風氣。其三,備好教學方法。組織教材,確定有效的教學方法,首先要貫徹啟發(fā)式指導原則,然后依據教學任務、教學特點和學生的實際情況,選擇恰當的教授方法。

此外,“備課是良心活”,備課的態(tài)度至關重要。吉林師范大學教授、國家級名師侯云龍先生在古代漢語、訓詁學等四門課程的教學中,所有教學內容均采用電化教學,經過的不懈努力,自制投影片19類,4500多張,在全國第一個實現了傳統(tǒng)學科教學的現代化。課堂上,老先生向我們一一講述著他備課期間揮灑汗水的回憶和過往,老先生的敬業(yè)精神,對教學的熱愛,對教學的責任心,不禁令我肅然起敬。因此,要想成為一名合格的高校教師,“認真”兩字最為重要。

作為一名新入職的高校教師,思想政治理論的傳播者,只有扎實過硬的理論知識和專業(yè)授課能力,才能將知識融會貫通地教授給學生,這是思政課教師從事教育教學工作的前提和保證。同時,更要求我腳踏實地地做好教學的每一個步驟:吃透教材,廣泛閱讀;收集素材,做好課件;勤于思考,多做總結。只有課前準備充分,才能在課堂上口吐珠玉、妙趣橫生、游刃有余。這樣的課堂才能深深吸引學生,讓學生學到知識,享受教育的過程。

總之,九天的學習雖然短暫,但此次培訓使我受益頗多。作為一名新入職的青年教師,我要以身邊的優(yōu)秀教師為榜樣,樹立理想,堅定信念;虛心學習,勤于請教;潛心專研,教書育人。最后,再次感謝學校和部門領導對新進教師的關切和重視。在未來的工作中,我將為努力成為一名合格的思想政治理論課教師而積極進取,開拓創(chuàng)新,為學院“科學發(fā)展、轉型發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展”建功立業(yè),抒寫青春。

懷著激動與自豪的心情,我很榮幸地再一次加入了沈陽音樂學院師資隊伍行列中,成為一名高校教師,開始了人生中為教育事業(yè)做奉獻的新征程。

為了使我們這些新教師能盡快適應工作,為了使我們能擁有更好的學習環(huán)境,學校安排利用每周末休息的兩天時間,分別從遼寧師范大學請來有關專家、教授來金石灘的大連校區(qū)為我們講課,這為我們提供了很多的便利條件。這次崗前培訓從10月中旬開始到結業(yè),例行21天時間,我看到了大家很認真地去聽、去學習專家給我們上的每一節(jié)培訓課,較好地完成了學習任務,校領導說我們的學習態(tài)度受到了授課專家們和省高師培訓中心領導的表揚。

新教師崗前培訓工作是實現教師自身發(fā)展和校區(qū)持續(xù)發(fā)展的需要,對加快新教師成長步伐、推動師資隊伍建設、提高教育教學質量具有重要意義,尤其是對高校教師的培訓。高校青年教師崗前培訓的目的主要是解決青年教師入職資格的角色適應問題,從而為今后的職業(yè)發(fā)展打下一個良好的基礎。因此,我們這次崗前培訓課所學習的內容就包括“通識”部分和“校本”部分的培訓,所謂“通識”部分包括《高等教育法規(guī)》、《高等教育學》、《高等教育心理學》和《高等教師倫理道德》。校本培訓,包括校史校情、“魯藝”傳統(tǒng)教育;師德師風教育;教師教學科研基本能力教育;高校新教師上崗宣誓儀式。

對于青年教師來說,要做一名合格的大學教師,首先要解決的問題是了解學校的校訓是什么?沈音人的精神是什么?如何把握高等教育和教學活動的特點?怎樣具備基本的理論素養(yǎng)、知識結構、教育和教學能力、科學研究和教育研究能力等。如何清楚地認識到自己在工作中的缺點與不足,從而端正態(tài)度,提升技能,做一名合格的大學教師。

一、記得在崗前培訓結業(yè)儀式上,院長和書記分別給我們講述了“我是魯藝的后人,我是沈音一員,我在教書育人中時刻牢記發(fā)揚和繼承魯藝傳統(tǒng)!”;“金石灘精神是魯藝精神在新時代的繼承和發(fā)揚,是沈音精神的重要有機組成部分。年輕教師承載著更多的責任,他們是賦予金石灘精神更多時代內涵、精神實質的積極推動者和實踐者。號召大家在工作中樹立全局意識,以事業(yè)為重,要有充分克服困難的思想準備,忍辱負重,精誠團結;要把自我設計融入到時代和集體的整體發(fā)展中,為之不懈努力”。我會以這些提醒自己,時刻謹記以“緊張、嚴肅、刻苦、虛心”八個字為校訓。

二、在此次培訓中,我對教師這一職業(yè)有了更深刻的認識。首先,教師是文化的傳遞者、道德的化身。“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性;其次,教師是榜樣、人格的楷模。學高為師,身正為范也正是這個意思;第三,教師是管理者、天國的引路者。教師要有較強的組織領導、管理協調能力,才能使教學更有效率,更能促進學生的發(fā)展;第四,教師是人生的第二父母。作為一名教師,要富有愛心,教師對學生的愛是無私的、平等的,就像父母對待孩子一樣,而且,還要善于發(fā)現每一個學生的閃光點和發(fā)展需要;第五,教師是朋友。所謂良師益友,就是強調教師和學生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣,走到學生中去,使他們喜歡你;第六,教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等,應了解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學生健康的心理品質。

記得在上《高等教育心理學》這門培訓課時,那位張教授說過,做為一名教師,一定要擁有威信和影響力,建立良好的第一印象,這種威信和影響力可以是影響著幾代人的。

三、通過學習培訓,使我領悟到做為優(yōu)秀的高校教師應具備的理論素養(yǎng)、知識結構、科學研究和教育研究能力等方面。做為一名從事聲樂教育的工作者,更應具備以上這幾點要求。聲樂教學是一項理論與實踐相結合的專業(yè)學術職業(yè),不僅要把理論進行研究與發(fā)表,還要把實踐、演唱相結合,做到合二為一。

記得在上《高等教育學》這門課時,遼師大教育學院副院長張桂春教授給我們講到了關于教師發(fā)展的問題。強調了適時調整和更新自身知識結構,適時改進教學方法和策略,用藝術的眼光去對待教學、研究教學,不斷地學習和專心科研項目,給學生起到“揚帆導航”的作用,我覺得做為新教師必須認真地對待自己的職業(yè),擺正自己的位置。

21天的崗前培訓結束了,雖然時間很短、研討和交流的機會很少,但是通過培訓,拓寬了知識面,提高了認識。重新認識了自我,認識到自身的不足,需要不斷提高自己的專業(yè)知識和技能、職業(yè)素養(yǎng)及綜合全面發(fā)展。我要謹記溫總理對教師提出的三點要求,“充滿愛心,忠誠事業(yè);努力鉆研,學為人師;以身作則,行為世范”來嚴格要求自己,使自己的教育事業(yè)、科研、藝術實踐的道路上再添輝煌,續(xù)寫人生新的、光彩的篇章,發(fā)揚魯藝傳統(tǒng)精神,為我省的高等音樂教育事業(yè)及全國的音樂教育事業(yè)做出點滴的貢獻。

我懷著無比期待的心情參加了為期十天的幼兒教師崗前培訓。這是短暫的十天,因為學到的知識是有限的;這也是漫長的十天,因為學習的熱情是無限的。

培訓中,我的心情一直是激動的,或許是因為之前太久的等待,又或許是因為對工作過多的期待與向往。一直很享受這個培訓的過程,因為在我的心中,教師這個職業(yè)是崇高的、神圣的,它呵護著每一顆幼小的心靈,滋潤著每一棵渴望知識的幼苗。在沒有充分的心理準備以及足夠的知識儲備之前,是沒有資格去從事這份工作的。所以對于這次培訓,我格外的認真,聽好每一節(jié)課、做好每一次筆記,用心去學習,用心去消化,為成為教師的最后一步畫上圓滿的句號。

在培訓過程中,我深刻理解了幼兒教育,也更加明白了作為幼兒教師所需掌握的技能、所肩負的使命。也轉變了很多不合理的教學理念。

首先,幼兒教師必須要有愛心、耐心、責任心。

每個小朋友都是一個小天使,也是一個小惡魔。我們有足夠的理由去愛小天使,但是也要有足夠的耐心去感化小惡魔,更要有強大的責任心去呵護每一個需要我們的學生。用一顆充滿愛的心去對待每一個小朋友,在他們犯錯誤的時候,包容他們、糾正他們,讓他們在快樂中健康的成長;在他們遇到困難的時候,幫助他們、愛護他們,讓他們感受到來自老師的愛。讓孩子們擁有一個沒有傷痕的金色童年,就是我們最大的光榮,最高的榮耀。

其次,幼兒教師必須具備一定的職業(yè)道德與職業(yè)素養(yǎng)。

教師在人們的心中是非常神圣的職業(yè),人們經常用春蠶,園丁這樣具備奉獻精神的事物來象征老師的教育教學工作,這讓即將成為教師的我感到無比的光榮與自豪。近年來,教師的高大形象在有償家教以及過節(jié)紅包中變得不再高大,少數同行有違教師職業(yè)道德的行為受到了社會輿論的譴責,同時也讓所有從事教育行業(yè)的工作者蒙羞,所以,了解了教師工作的特殊性,在日后的工作中,必須要嚴格要求自己,要有自己的原則,無怨無悔的為學生傳授知識,為教育事業(yè)做出自己最大的貢獻。

第三,幼兒教師應與時俱進,隨時更新知識,提高自己的專業(yè)知識,樹立終身學習的思想。

這是一個競爭日趨激烈地社會,也是一個變化日新月異的社會,作為人類靈魂工程師的教師也必須更新自己的知識,在業(yè)余時間多參加職業(yè)培訓、進修,更新自己的教學觀念以及教學方法,才能不斷適應新的學生、新的時代,才能成為一名合格的人民教師。

十天的培訓結束了,我也即將迎來新的旅途,在這十天里,我學習到了所有需要掌握的作為一名幼教所必須得品質,我感到由衷的喜悅,也為自己即將上崗而感到由衷的驕傲。

感謝這十天里所有授課老師,謝謝你們,讓我在這短短的十天里,擁有了應該有的過渡、轉變、以及成長!

教師崗前培訓報告篇十五

懷著無比自豪和激動的心情,我很榮幸的成為葉縣保安鎮(zhèn)教學隊伍中的一員,開始了自己人生新的征程。為了使我們新進的青年教師能夠盡快的適應教學工作,融入到這個大集體,葉縣保安鎮(zhèn)中心校在縣教育局的指導下特意舉辦了20--年招聘教師崗前培訓。

對于將要走上工作崗位的我來說,實踐經驗非常缺乏,參加這樣的培訓是十分有必要的,而聽過幾位經驗豐富的老師講課后收獲良多。此次教師崗前培訓的內容十分豐富,包括教育政策法規(guī)、教學常規(guī)、班級學生管理、師德禮儀、心理健康教育及課件制作、小學新課標等諸多方面的知識。對我們新教師來說,是終身受益的,現將自己的心得體會總結如下:

一、培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。

在開班典禮中,各位老師都不約而同地談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問題。這似乎是一個比較陳舊的話題,但細細體會、琢磨他們的話語,覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識:首先,教師是文化的傳遞者?!皫熣?,所以傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,教師是榜樣。“學高為師,身正為范”也正是這個意思,這里主要涉及做人的問題,學生都有向師性,實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學生的引路人。第三,教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協調能力,才能使教學更有效率,更能促進學生的發(fā)展。第四,教師是父母。作為一名教師,要富有愛心,教師對學生的愛應是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。第五,教師是朋友。所謂良師益友,就是強調教師和學生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后,教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等,應了解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學生健康的心理品質。

二、培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。

在培訓中,幾位老師根據他們自己的實際經驗給我們介紹了一些當好小學教師的要點和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上,都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上,各位老師們還提出了如何加強教師之間團結合作的方法;在教學教法經驗方面,培訓老師給我們上了一堂繪聲繪色的課,通過這次課,我們認識到教師在上課過程中要多加思考,適時改進教學方法和策略,以藝術的眼光去對待教學,爭取精益求精。另外,眾多培訓指導老師一再強調,在新課程改革的背景下,各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念,以學生發(fā)展為本,以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質量有效率有能力地上好課,使學生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學,這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學習。當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。在這次培訓中,各位老師所講述的一些方法,實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用,我覺得包括我在內的所有新老師必須好好地吸收和采納。

三、培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。

對于剛剛從大學校門踏出的我們,對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦,而本次培訓中,培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化,他們的講話,從頭到尾始終貫穿一個中心,那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應學校的教學環(huán)境、生活環(huán)境和人際關系環(huán)境等,其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會,認識自己的角色,改變以往學生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵我們要做一名終身學習型教師,做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新,在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭做教學發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵,使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經說過:“只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實現自己的意志。”也許,對于我們新教師來說,只有具備克服困難的信心,才能取得好的開端,而好的開端,便是成功的一半。

四、展望未來,揚帆起航。

六天的培訓,真的給我?guī)砹撕芏鄰膩頉]有過的警醒與思考,同時也讓我結識了很多志同道合的好朋友。對于未來的工作,我有擔心、有壓力,但是我也有盼望、有激情。將要懷揣著兒時的夢想揚帆起航了,怎能不是一件令我興奮而幸福的事情呢?了了幾筆,實在道不明我所有的感激與感受,文筆拙劣,也實在解不明教師行業(yè)的博大精深。但是我愿遵從各位輔導老師說的,一步一個腳印走下去,不管結局如何,我相信,只要我努力過,定會陽光遍地、花草遍香。

教師崗前培訓報告篇十六

一份工作是對崗前培訓總結很重要的,那么您會想到有什么可以報告的嗎?下面可以參考寫作!

時光飛逝,轉眼一個月的培訓結束了,但我的心卻久久不能平靜。

今天是個特殊的日子,因為從今天開始,我真正成為一名職員。

回首一個月前,我還是一名稚嫩的學生,有點彷徨,有點浮躁。

經過一個月的崗前培訓,我已不是從前的我。

我變得更加成熟穩(wěn)重。

感謝公司,給了我這個難得的崗前培訓機會,讓我成功完成了從學生向職員的角色轉變;感謝在在一起培訓的兄弟姐妹們,在與你們的學習相處過程中,讓我收獲了感動,收獲了珍貴的友誼。

以下是我在這次崗前培訓中的幾點收獲:

一、堅持、堅持、再堅持

“堅持就是勝利”這句話的真正含義在這次培訓中得到了升華。

堅持下去需要心中那股熱情,需要毅力與堅持下去的勇氣,更需要的是陽光般的心態(tài)。

從前,我遇到困難要么回避,要么退縮,很少能堅持下去。

還記得剛開始培訓時,自己既要培訓學習、管理小組,又要兼顧自己手上的工作。

開始一段時間,自己常常會有種覺得自己不夠用,很累,很難再堅持的感覺。

想過放棄,想過退縮。

通過培訓課程的學習,與前輩們的交流等,讓我心智更加成熟。

自己明白了:自己必須要盡快完成從學生到企業(yè)員工的角色轉換,不能再像以前那樣隨心所欲。

我們進入公司,成為公司的一份子,就應該承擔起自己肩上的那份責任,做好自己的工作,處理好自己生活、工作各方面的事情。

工作就是責任,責任重于泰山。

在工作中承擔一份責任,堅守一種信念,成就一番事業(yè),應是每個職業(yè)人的追求,“不因位卑而消沉,不以責小而松懈”。

在工作的道路上,要永遠葆一份責任心。

有時候自己可能會覺得自己的'事情很多,應對不過來了,但只要記住自己的責任,再堅持一會,光明就出現了。

還記得一位老員工跟我說過的一句話:“咬一咬牙就過去了”。

是的,很多時候,不是手中的事情把我們壓得喘不過氣來,是我們自己沒有給自己堅持的勇氣。

在幾天的堅持后,我發(fā)現自己其實是可以處理過來的。

用陽光思維來考慮問題,直面困難,挑戰(zhàn)自我,再堅持一下就會成功,困難其實并非想象的那樣可怕。

堅定信念,堅持下去一定會有奇跡出現。

二、合作、合作、再合作

“一個籬笆三個樁,一個好漢三個幫。

”集體的力量是無限的,只有把每個人的力量結合起來才是明智之舉。

我們的班級,我們的小組,我們的素質拓展活動,井岡山參觀學習等等,都是在培養(yǎng)大家團隊合作的意識,讓每個人認識到:自己不足可以通過團隊來彌補。

同時也讓每個人學會兼顧大局、為他人著想。

只有團隊中的每個人充分發(fā)揮力量,團結協作,集體才會進步。

培訓的學習,指引了我在今后的工作中,要服從領導,團結同事。

遇到問題應保持冷靜,正確地分析、判斷和思考問題,自己無法解決時就尋求同事的幫助。

同樣,當別人有困難時,我會主動伸出援助之手,熱心幫助同事。

只要每個人全力以赴,團隊就會堅不可摧。

要學會合作、誠信、分享、寬容、感恩等等,不斷完善自己的人格。

三、學習、學習、再學習

俗話說:活到老,學到老。

剛離開校園踏上工作崗位,越來越發(fā)現自己還有很多方面需要加強學習。

培訓課的理論學習對我們今后的上崗實踐有重要的指導作用。

大學生只是人才的坯子,要鍛煉成才,還需要實踐,不斷地探索新方法,不斷地給自己“充電”,才能保證適應瞬息萬變的社會。

這對于從“學校人”到“職業(yè)人”轉變也是至關重要。

學習存在于生活中的點點滴滴。

學習別人良好的職業(yè)操守,學習別人有修養(yǎng)的行為準則,學習相應的專業(yè)知識,靈活的工作技巧。

學會生活,學會為人處事、待人接物。

時刻保持不驕不躁的作風,保持樂觀心態(tài)。

在學習中不斷提高自己,做一個對公司有用的人才。

以上就是我在培訓中的幾點收獲。

我提高了自己的業(yè)務能力,調整了自己的工作心態(tài),基本完成了從學生到員工的角色轉變。

最后祝福公司,祝福大家:有一個更好的明天。

為進一步提高我院醫(yī)務人員醫(yī)院感染防控知識水平,增強感控意識。

一、醫(yī)院感染概況及概念,二、無菌技術操作,三、物品消毒方法,四、隔離技術,五、職業(yè)暴露預防,六、抗菌藥物使用管理,七、醫(yī)院感染病例報告,八、醫(yī)療垃圾分類及管理、九、手衛(wèi)生與院內感染控制,。

培訓對象包括20xx年-201xx年新入職的醫(yī)生、護士、醫(yī)技人員以及實習同學,培訓后進行現場考核,考核成績作為上崗資格評審條件上報醫(yī)院。

20xx年新入職醫(yī)護技人員33人,實到參加培訓人員32人,1人未收到培訓信息未參加現場培訓,課后已培訓。

從而達到預防和控制感染的目的,醫(yī)院感染管理科于20xx年12月6日對醫(yī)務人員205人進行了手衛(wèi)生知識培訓,包括洗手指征、手衛(wèi)生、外科手消毒,標準的六步洗手法,并對每個步驟進行了分解示范。

提高了預防醫(yī)院感染的意識,醫(yī)務人員高度重視消毒隔離制度,操作中嚴格遵守各項控制醫(yī)院感染的規(guī)章制度,做好雙手的清潔與消毒,有效減少和杜絕了通過雙手傳播疾病的發(fā)生。

適應深州中學的教育教學工作和日常管理工作,當然還有熟悉當地的民風民情和學校的日常作息時間。

這次培訓一共半天的時間,以座談形式開展。

這次頂崗實習前的培訓,內容全面具體,生動深刻。

為何要站在更高的思想層次上認識問題,提升自己、最重要的是如何上好第一堂課、做個有人格魅力的老師.......總之,通過這次培訓,我們頂崗實習教師受益匪淺。

在培訓中,各位領導都談到了角色的轉化,作為頂崗實習教師最難的是扮演好自己的角色。

與老師相處,我們既是同事又是學生,最難的是完成角色的轉化,在學生面前,我們是一名人民教師。

“教師”——它包含的意義是重大而崇高的。

教師不僅僅是傳道、授業(yè)、解惑,更是真善美的化身。

學博為師,德高為范。

教師必須做到為人師表,做一名有人格魅力的青年教師,吸引學生喜歡教師及其所教的學科,更好的是愛上學習,學會學習。

徐愛弟主任教給我們一句話:年輕是資本,年輕是求學的資本。

我們需要培養(yǎng)一個志趣——看書,愛因斯坦說人的差異體現在業(yè)余時間,教師要珍視我們的專業(yè),源源不斷的補充能量,進德修業(yè)。

座談會上印象最深刻的、我們最受益的是如何上好第一堂課。

對說話辦事具有權威性,底氣足,俗話說就是站在講臺上鎮(zhèn)得住學生;第三點即機智靈活,掌控課堂。

侯雅麗校長對我們寄予厚望,希望我們利用深州中學這個平臺發(fā)揮才智,積極開展工作,學校定會大力支持。

多多交流、實踐,既不能拋棄傳統(tǒng)的精髓,同時要接受新的理念,勇于創(chuàng)新,但不盲目,珍惜這次實習的機會。

最后李占維校長說:“學習一天,工作一天,深中永遠的校友。

”這句樸素的話語溫暖了寒冷冬日里的我們忐忑孤寂的心。

通過崗前培訓,我們在成長和進步的同時,也意識到自己的不足還有很多。

短暫的培訓我們意猶未盡,覺得需要學習的東西還有許多,作為一名實習教師,在很多方面我們找不到方向,這次培訓是給我們彷徨迷茫的黑路上的一盞明燈。

各位領導的講話猶如春風化雨,潤物無聲,我們在思想上得到很大一步的提升。

這次崗前培訓,是學習,是提高,是鞭策,我們將爭做一名優(yōu)秀的青年教師,不斷提高,不斷完善。

在此,我僅代表深州中學的全體實習教師感謝安排培訓的每一位領導。

我們有信心通過自己的不懈努力,做出應有的貢獻,在深州中學全體師生員工的共同努力下走向一個輝煌。

教師崗前培訓報告篇十七

作為一名剛剛離開校園的大學畢業(yè)生,雖然之前曾在--實習過一段時間,但對于自己向往的--卻知之甚少,充滿好奇;雖然曾經有過一年的工作經歷,但三年的研究生生活已經讓自己成為地道的學生,如何更好地實現從一名學生到一名法院工作者的轉變,內心迷茫。這三天來的崗前培訓,讓我受益頗多,感觸頗深。

第一,熟悉了--的歷史和各個職能部門機構的分設及其功能。24日上午王--處長的講話全面地介紹了--的情況,使我對于--的各個職能部門有了全面而系統(tǒng)的了解,對于我的工作和生活都非常有幫助。此外張-老師對于--工作環(huán)境的介紹讓我對于許多在艱苦的環(huán)境下仍然為理想而奮斗的--肅然起敬,同時也更加懂得珍惜自己優(yōu)越的工作環(huán)境。

第二,了解了反腐敗斗爭形勢,學習了許多防腐化的經驗。24日上午--主任給我們上了第一堂廉政教育課,下午觀看了光盤《當前反腐敗斗爭形勢》。通過學習,我認真了解了廉政建設制度的發(fā)展,進一步清晰廉政要求,了解了當前反腐敗斗爭的嚴峻形勢。通過學習,我第一次意識到了--工作是高風險職業(yè),常常面臨各種誘惑和陷阱,一步留神就可能滑入犯罪的深淵。對此,必須提高警惕,強化風險意識,自律意識,職業(yè)意識,增強自己抗腐拒變的能力,同時要時刻注意自己的言行,時刻明白自己的社會角色,不可懈怠。此外,還需要謹慎交友,注意影響。最后,張主任講述的一些真實的發(fā)生在身邊的案例,讓我意識到自己在以后漫長的工作人生道路中,一定要堅持一定的原則,堅持自己心中的理想和信念,敢于斗爭,只有這樣才能真正無愧于天地。

第三,提高了自己的安全意識和保密意識。24日下午李--老師的講話讓我深刻意識到,--工作非常重要,具有一定的保密性,我們在日常的生活工作過程中,應該提高警惕,杜絕一切有害安全的行為,謹慎言行,以免因自己的疏忽而泄密,導致不可挽回的損失。

第四,初步而全面地了解了各部門工作的細節(jié)。24日下午和25日以及26日上午,分別由各部門的精英對于如何完成好一名院校畢業(yè)生到一名社會工作者的良好轉型以及各部門的工作細要做了精彩的發(fā)言。上述老師們的發(fā)言以不同的方式,從不同的角度細致地介紹了業(yè)務,其中還穿插了一些自己對于工作的認識和感悟,讓我在獲取業(yè)務知識的同時深受啟迪。

通過學習,我全面地了解了各部門的業(yè)務,學到許多細致而寶貴的經驗,初步預見到將來從事的工作的繁瑣和困難及其責任的重大,為此做好了心理準備。通過學習,我進一步認識到即將從事的工作對于自己未來工作技能的提高以及人生目標的實現都具有重要的意義,進一步端正了自己的工作態(tài)度,對于即將從事的工作充滿期待。通過學習,我正確認識了未來工作的性質,意識到該工作政治性、原則性強的特點,意識到自己在以后的工作中應該務實而積極進取,應該努力在現狀的基礎上最大限度地發(fā)揮部門工作的作用,不要一味地怨世而試圖用自己的力量來改變現狀。通過學習,我還注意到了很多工作和生活中的細節(jié),比如在工作交往中,要注意自己的職業(yè)角色,謹慎自己的言行,要有大局觀等。此外,未來工作繁瑣而重要,一些看似很小很小的細節(jié)疏忽很可能釀成大禍,所以自己在以后的工作中,要時刻保持十二分的警覺,高度集中注意力,事必躬親,事無巨細。

教師崗前培訓報告篇十八

20--年1月,我懷著復雜的心情參加了統(tǒng)計局招聘考試。經過幾個月漫長的等待,終于在6月下旬迎來了統(tǒng)計局為新進人員安排的崗前培訓。由于在大學里面很少接觸統(tǒng)計知識,所以對于統(tǒng)計工作,我?guī)缀蹩梢哉f是一無所知。招考報名時也只是片面地認為,統(tǒng)計工作就是和數據打交道,就是將一堆堆枯燥的數據加工處理而已。因此,我以為自己應該可以輕松應對。

但是,當股長認真為我們講解固定資產項目入庫需要哪些資料、數據如何入庫、怎樣填寫固定資產投資完成情況表、如何將總庫中的數據分類匯總以及分析處理數據時應注意哪些問題等時,我才恍然大悟。原來,自己對統(tǒng)計工作的認識是多么的膚淺!在逐步了解統(tǒng)計工作真正內涵的過程中,我發(fā)現自己低估了統(tǒng)計工作的復雜程度和困難程度,原本輕松的心情一下子變得極其沉重。此時,我開始懷疑自己是否有能力勝任這份來之不易的工作。

接下來的幾天,股長又耐心地教我們如何處理數據。數據的處理是統(tǒng)計工作中非常重要的一環(huán),對接下來的數據分析起著關鍵的作用。數據處理是否細致科學,將直接關系到后期數據分析能否得出正確的結論。因此,處理數據既講求方法,又要求仔細。只有運用科學的方法,才能提高工作效率;只有懷著認真仔細的態(tài)度,才能提高數據處理結果的準確性。對我而言,最大的優(yōu)點就是對待工作非常認真細致,因為我認為,無論干什么樣的工作(以前的教育工作以及現在的統(tǒng)計工作),認真細致的工作態(tài)度是必不可少的。

然而,對我而言,最大的挑戰(zhàn)卻是如何在對統(tǒng)計知識一無所知的情況下快速地熟悉并掌握相關的工作方法。就拿數據處理來說,剛開始時,我總以為數據的篩選條件都是事先規(guī)定好的、約定俗成的,只要將篩選條件記住就可以進行篩選。但是,在處理數據的過程中,我漸漸發(fā)現,其實所謂篩選條件就是那些可以將某類數據與其它數據相區(qū)別的條件。如果理解了篩選條件的本質,進行數據篩選時就不需要將每個篩選條件都死記硬背下來。然而,剛學習的前幾天,我感覺工作起來并不那么輕松。因為我發(fā)現,好像其他同事都學得比我快,一種莫名的緊迫感向我襲來,所以當他們做完任務休息放松時,我卻不敢休息,而只能一遍又一遍地繼續(xù)操作。因為我知道,只有通過反復的練習,我才能更快地熟悉各類操作以及各種分類方法。在學習的過程中,我遇到的最大的難題就是區(qū)分基礎設施工業(yè)和純工業(yè)。為了了解基礎設施工業(yè),我到百度上查找了相關的資料,對屬于基礎設施的工業(yè)有了進一步的了解,也增加了自己勝任這份工作的信心。

通過這段時間的學習,我內心感觸最深的有以下兩個方面:一方面,統(tǒng)計工作涉及面非常廣,自己需要學習的東西太多太多。比如說,我們要學會怎樣分析處理數據,但這還遠遠不夠,我們還應該學會如何解釋數據,解釋數據的來源、過程,解釋數據背后所包含的內容、所代表的意義。因此,我必須懷著一顆謙虛的心,多看多聽多學,不斷豐富自己的統(tǒng)計知識,提高自己的工作能力。另一方面,統(tǒng)計工作雖然紛繁復雜,但實際上并不恐怖。我不能還未正式工作就先把自己嚇倒。我想只要肯用心,多思考,再難的問題也能解決。同時,我認為要想搞好統(tǒng)計工作,除了必須擁有認真細致的態(tài)度、科學的方法以外,還必須具備較強的責任感。在工作中懷著一種負責任的態(tài)度才能真正把工作做得圓滿順利。

不過,雖然在學習的過程中我學會了很多知識和技能,但我發(fā)現在處理數據時我們所用的數據總庫不是很方便快捷。比如:在對工業(yè)投資項目進行分類匯總時,我們必須在所有的工業(yè)投資項目中逐個篩選出基礎設施工業(yè)或純工業(yè)。如果基礎設施工業(yè)或純工業(yè)數量都非常龐大時,將這二者區(qū)分開來將是一個耗時耗力的“大工程”。因此我想是否可以在項目入庫時為它們另外增加一個標志,以便在處理數據時更加方便快捷。

無論如何,我都相信,在這份工作中學到的知識和技能將成為我一生中極其寶貴的財富!

教師崗前培訓報告篇十九

我區(qū)所有學校專職、兼職及代課體育教師80余人。

通過一系列課程培訓和足、籃、排三大球球類規(guī)則的培訓,提升體育教師的教育教學理念,提高體育教師的常態(tài)課、研究課及體育科研能力,提高體育教師組織體育活動和田徑運動會和開展課外活動的綜合能力。同時也為下半年市教育督導團對我區(qū)的學校體育衛(wèi)生專項督導工作奠定基礎。

1、新課程培訓(主講人:)。

2、體育教師教學業(yè)務技能培訓(主講人:)。

3、學校體育課外訓練及運動員選材(主講人:)。

4、籃球規(guī)則及裁判法培訓(主講人:)。

5、足球規(guī)則及裁判法培訓(主講人:)。

6、田徑競賽規(guī)則及運動會編排培訓(主講人:)。

主講教師課件費及誤工補助x元∕每人,計元,籌備經費x元,共計:x元。

培訓時間定于6月底7月初(三天),地點另行通知。

教師崗前培訓報告篇二十

培訓的第四天,激情不減,智慧的碰撞也更加激烈。今天的主題是關于德育。作為老師,不管是班主任還是任課老師,德育工作都是教學的重要抓手。而如何將德育滲透到日常教學中,這是一直值得思考的問題!上午在組內咖啡屋中的探討中,了解到個各位優(yōu)秀教師的教學行為。對照自己只有努力努力再努力。從真心愛孩子出發(fā),用發(fā)展,發(fā)現的眼光看待孩子的成長與學習,從而促進德育工作的開展。班級的張同學一直處于班級的后部分,學習上不用心,好偷懶!為了讓他沒有所進步,一開始把他放在了講臺邊,上課有意無意會點名提到他的行為表現?;虮頁P或批評,有時會通過激將的方式促使他進步,可是久而久之孩子仍然滿足于當下的學習狀況?,F在想想,也是自己在不斷的.刺激中慢慢的打消了孩子的自尊吧。在上午的咖啡屋中,我明白接下來要做到:

(1)以發(fā)展的眼光看待孩子的行為表現,用放大鏡般的眼睛,顯微鏡般的心去看待孩子的表現,多表現多肯定。

(2)蹲下身來,放在與孩子同樣的位置,為孩子考慮問題,真正做到急他之所急,想他之所想。

(3)根據孩子的特點,為他們制定真正適宜他們的學習發(fā)展計劃。而在下午的模擬分班中,真正體會到優(yōu)秀老師的經驗和能力,思想的碰撞也讓人收獲更多。德育工作不僅僅是班主任的工作重心,也是任課老師的工作重點。在接下來的工作中,可以在以下方面做到調整。作為班主任,緊緊抓住早讀提示語和晚總結的提示作用,設計好班會課和家長會的影響作用。同時協調好其他任課老師,多與他們溝通,同時將班級情況及時向任課老師反饋。同時有效利用常識學科老師的力量。作為任課老師,也要做好與班主任的溝通作用,將班級情況積極主動的告知班主任。根據班主任制定的班級規(guī)定,任課教師可以將班規(guī)滲透到自己的課堂衍生出相關的課堂規(guī)定,同時利用課堂內容對孩子進行相關的情感升華。

自己要改進的地方還有很多,今后一定要多讀書,多跟其他優(yōu)秀老師學習。

教師崗前培訓報告篇二十一

在公司崗前培訓期間,在公司領導的關懷和悉心教導下,我在充分感受到xx這個大家庭溫暖的同時,對公司的一些基本概況和工藝流程以及安全生產等方面的知識都有了一定的了解。

化工公司領導給我們介紹了公司的概況,描繪了xx的藍圖,公司領導在談到公司發(fā)展規(guī)劃時的激情澎湃也深深感染了我,使得我對公司的前景也是滿懷信心。通過學習,我知道了化工生產的特性,它具有高溫、高壓、低溫、負壓、易燃、易爆、易中毒、一條龍連續(xù)性生產的特點,有“高能耗、高污染、高風險”的“三高”行業(yè)之稱。在這樣的行業(yè)中工作,安全我們進廠后上崗位的必修課。

安全課老師給我們詳細介紹了安全防護的各方面知識,使我受益匪淺,更加深了我對安全的認識。還有就是對全廠工藝的學習。從原料氣的制造到氣體的凈化再到氨的合成,從分工序的介紹學習到細化到各工段的學習,每個工段都學習了它的任務,原理,流程,生產特點及相關的安全防護等基礎知識。

通過以上那些知識的學習使得我對化工生產,尤其是對合成氨生產從一開始的陌生變?yōu)榱爽F在有了一定的了解了。雖然不知道分到車間和崗位后進行實際操作會是什么樣,但有了對這些最基礎的認識,至少不會去動那些自己不知道有什么用處的閥門,碰自己不清楚的管道了。在化工廠上班,安全是第一位的,而要做到安全。

我覺得要做好以下幾點:

(1)首先,為各項工作創(chuàng)造安全衛(wèi)生的勞動條件,為勞動者提供符合國家規(guī)定的必要的勞動防護用品,安全、文明生產。

(2)采取一切可能的措施,全面加強安全管理、安全技術和安全教育工作,防止事故的發(fā)生。使職工在內心深處加強安全意識,真正做到安全生產。

(3)建立健全安全規(guī)章制度、安全技術規(guī)程、崗位操作法。對違反規(guī)程的職工要進行處理。

(4)設立安全生產獎勵制度,對嚴格遵守制度以及安全生產的個人給與一定的獎勵,以觸進全廠的安全生產。

通過本次實習過程的學習,使我對化工生產有了一些了解,對安全生產有了更深的認識,從而對今后的學習會有一定的幫助。也認識到理論和實踐之間是有很大的不同的,我們不應只有理論而缺少實踐,有二者相結合才能達到經事盡用。

今年我很幸運的成為xx縣20xx級大學生村官中的一員,在黨校參加了大學生村官的崗前培訓。在邁向農村基層工作崗位之前,能接受這么好的培訓,真是令我們受益匪淺,下面就談談我的培訓心得。

這一天的培訓我學到了很多方面的內容,如王局長講的“如何做好信訪工作”、范科長講的“黨的基本知識”、張鄉(xiāng)長講的“如何走好工作起步階段”、趙書記講的“如何轉變角色做好鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作”、曹主任講的“如何做好農村工作”等。

通過這次培訓學習使我學到了很多以前不曾了解的農村知識,對農村基層工作增強了理解,還從領導們介紹的自身工作經驗中學到了寶貴的工作方法,切實感覺到自己要學習的東西還有很多。

農村是培養(yǎng)鍛煉人才的大舞臺。作為大學生村官,我們要嚴格要求自己,磨練自己的毅力和性格,努力在工作中提高能力,在實踐中掌握方法,在行動中樹立形象。對于農村信訪工作,我們要多調查、耐心傾聽,對于解決要謹慎答復,不錯表態(tài)、亂表態(tài);在處理農村信訪問題時,按照“三有”推定,用寬容的態(tài)度對待群眾合理訴求,改掉“浮、拖、怨”的不良作風,亮明“公平公正”的工作態(tài)度。作為新上任的大學生村官,我們要調整好心態(tài),積極投身到單位各項工作中去,熟悉工作環(huán)境,以便盡快進入角色,立足本職、擺正位置,積極學習,不斷提高自身核心競爭力。對于工作,我們要積極勤快,從小事做起,杜絕眼高手低,并超前做好各項準備。

相信每一名即將到村任職的大學生“村官”對這次的培訓都有著深切的感悟。同時,對即將開始的工作又有了重新的認識和規(guī)劃。以這次崗前培訓為新的起點,在今后的的工作生活中,我將繼續(xù)提高自身素質,勤奮學習,遵章守紀,甘于奉獻,扎扎實實、認認真真地做好大學生村官。

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教師崗前培訓報告篇二十二

從校園走上工作崗位,來到二礦,既對未來充滿期待,又心中忐忑。對于這樣一份新的工作,充滿了挑戰(zhàn),我還有很多東西要學。一個月的崗前培訓即將結束,在這一個月內我學到了很多東西。通過本次培訓,使我了解國家安全生產方針、有關法律法規(guī)和規(guī)章;了解了煤礦作業(yè)的危險、職業(yè)危害因素;掌握了個人防護、避災、自救與互救基本方法;了解安全設施、常見事故防范、應急措施基本常識;掌握個人勞動防護用品的使用和簡單維護,以及職業(yè)病預防知識等。礦領導對我們非常重視,組織了礦上各位副總以及各科室主要負責人對我們進行了培訓,在這次培訓期間能夠有幸聆聽各位副總給我們講課,讓我感到十分興奮。各位副總用心的講解,讓我們進一步理解了煤礦的各種安全知識,增強了我們的專業(yè)技能。各位老師都認真負責,不僅給我們講解了專業(yè)的知識,也讓我們學習了很多做人處事的道理。職教科的老師要求嚴格,認真盡責,為我們的學習提供了很多幫助,在此表示感謝。

本次培訓,我們主要對以下知識進行了學習:

1、入井須知,安全標志。

2、企業(yè)文化,礦規(guī)礦紀,煤礦安全法律法規(guī)。

3、zh30型隔絕式化學氧自救器的使用。

4、自救互救,創(chuàng)傷急救,心肺復蘇。

5、事故案例分析。

6、各專業(yè)的專業(yè)知識等其他內容。

本次培訓形式多樣,老師講課生動活潑。通過上課,看視頻,到實驗室參觀以及素質拓展等多種形式,不僅讓我們學到了知識,也加深了我們的記憶,起到了很好的培訓效果。千里之行始于足下,崗前培訓只是一個開始,后面還有更重要的工作等著我們去做。我相信只有一步一個腳印踏踏實實的走好每一步,才能走出一個燦爛的未來。這次培訓不僅讓我對二礦有了初步的了解,強化了專業(yè)知識,同時也明白自身還存在很多不足。在以后的工作中還要不斷學習。紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。只有在實踐中不斷學習,不斷磨礪自己,才能取得成功。也希望以后在礦領導的關愛下,各位導師的帶領下,在二礦取得更大的成就。

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