通過(guò)總結(jié)心得體會(huì)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，同時(shí)也可以汲取他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。寫心得體會(huì)時(shí)，可以嘗試使用一些多樣化的寫作風(fēng)格和技巧，使文章更加生動(dòng)有趣。優(yōu)秀心得體會(huì)范文推薦
思想政治課心得體會(huì)篇一
這學(xué)期有幸聽(tīng)到徐老師您的政治課，感到非常榮幸。開始看到政治課的名字中國(guó)馬克思主義與當(dāng)代，覺(jué)得這課一定很枯燥無(wú)趣，但是老師從始至終并沒(méi)有講很枯燥的理論，都是結(jié)合一些熱點(diǎn)問(wèn)題，如北大校長(zhǎng)周其鳳的化學(xué)歌，名人的報(bào)告，如李敖在北大的演講，自己的一些經(jīng)歷和感觸，以及好的文章來(lái)闡述一些道理和哲學(xué)觀點(diǎn)。徐老師講的很多、很雜，初始聽(tīng)來(lái)，很多事覺(jué)得好笑，自己細(xì)細(xì)的品會(huì)，又覺(jué)得發(fā)人深省。
聽(tīng)徐老師的課，很難聽(tīng)到直接的說(shuō)教，都是從一些事情中得到啟示。在人生之初，我們聽(tīng)到很多說(shuō)教，以至今日，也會(huì)有很多人會(huì)對(duì)我們說(shuō)教，年幼時(shí)我們?nèi)菀捉邮?，但是大了，尤其讀博士的我們厭倦了，覺(jué)得這些道理都懂，不用你來(lái)指指點(diǎn)點(diǎn)，即使不懂，心里上也抵觸別人的說(shuō)教。記得大學(xué)時(shí)第一次聽(tīng)喬布什在史坦福大學(xué)的演講，覺(jué)得他說(shuō)的很好，因?yàn)樗麤](méi)有說(shuō)教，而是與我們交流故事。今年聽(tīng)徐老師的課，也有同樣的感受，感覺(jué)是一個(gè)好朋友在和自己交流自己的一些觀點(diǎn)、見(jiàn)解，再加上徐老師用極具幽默的語(yǔ)言娓娓道來(lái)，總能讓集中注意力去聽(tīng)。
聽(tīng)徐老師的課，讓我懂得學(xué)而無(wú)涯，不能懂一點(diǎn)知識(shí)就拿來(lái)賣弄，時(shí)時(shí)要有一顆謙卑的心。不能輕易的去否決別人，更不能動(dòng)不動(dòng)就擺出一個(gè)天子驕子的架勢(shì)來(lái)對(duì)別人說(shuō)教，要善于聆聽(tīng)別人的意見(jiàn)。同時(shí)要具有辯證的思維，任何事物都有兩面性，要懂得取其精華，去其糟粕。
徐老師就唐人街的問(wèn)題和老外說(shuō)的一番話讓我知道學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的重要性。中國(guó)作為一個(gè)傳統(tǒng)文明古國(guó)，有著悠久的歷史和很深的文化底蘊(yùn)。作為一個(gè)工科學(xué)生，業(yè)余時(shí)間我很少學(xué)習(xí)中國(guó)古典文學(xué)，總覺(jué)得那些離自己很遙遠(yuǎn)，但現(xiàn)在細(xì)細(xì)想來(lái)，我們以后出國(guó)的機(jī)會(huì)很多，見(jiàn)到外國(guó)人的機(jī)會(huì)也很多，捫心自問(wèn)，我能否介紹好自己的國(guó)家呢答案是不能。不懂得歷史，不懂得孔孟之道，怎么能介紹好呢，怎么能讓世界了解中國(guó)呢出去以后，想想自己就是一個(gè)窗口，世界看中國(guó)的一個(gè)窗口，我又怎么能讓老外深刻的了解中國(guó)，而不是歪曲事實(shí)，貶低中國(guó)和中國(guó)人呢徐老師給了我一個(gè)啟示，我們可以去看古典文學(xué)，看中國(guó)歷史，看孔孟之道。徐老師也談到繡花鞋，我們中國(guó)雖然近代落后于歐美國(guó)家，但也要看到，我們是一個(gè)自強(qiáng)不息的民族，正因?yàn)槲覀兊奈幕滋N(yùn)，讓中國(guó)成為唯一一個(gè)沒(méi)有沒(méi)落的文明古國(guó)。我們既要看到歐美在某些方面確實(shí)比我們強(qiáng)大，迎頭趕上，也要懂得我們也有很多值得驕傲的地方，不能崇洋媚外。
最后一堂課，徐老師給我們讀了一篇文章張曉風(fēng)的《不朽的失眠》。在外人看來(lái)，我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)什么大的挫折，我自己有時(shí)也這么認(rèn)為。正因?yàn)槿绱?，我才覺(jué)得自己更加脆弱，害怕失敗。記得大學(xué)時(shí)，我因?yàn)槠缴嗑砩嗖环?，受到同學(xué)四年的嘲笑;同時(shí)大一時(shí)我c語(yǔ)言掛科了，當(dāng)時(shí)覺(jué)得自己在c語(yǔ)言這門課上下功夫最多，但是怎么也學(xué)不會(huì)，從沒(méi)有過(guò)的挫敗感讓自己覺(jué)得自己很沒(méi)用，很沮喪;再加上自己內(nèi)向、自卑的心理，自己過(guò)得一直不是很開心，但是后來(lái)看到的多了，學(xué)習(xí)的多了，特別是工作以后，尤其是結(jié)婚以后，覺(jué)得很多事沒(méi)有想象的那么夸張，工作中很多大學(xué)好的不一定工作能力就強(qiáng)，工作能力強(qiáng)的不一定會(huì)幸福，任何事都有正反面，覺(jué)得大學(xué)掛科、普通話不標(biāo)準(zhǔn)實(shí)在沒(méi)什么大不了的。不過(guò)也正因?yàn)榇髮W(xué)四年，讓我懂得珍惜，珍惜那些一直鼓勵(lì)我的家人和好朋友;學(xué)會(huì)了包容，包容那些曾經(jīng)嘲笑、諷刺和惡意中傷我的人，在她們的嘲笑中，我成長(zhǎng)了很多。如果我能在大一時(shí)就聽(tīng)到徐老師這節(jié)課，我就不會(huì)痛苦那么多年，但我也慶幸現(xiàn)在能聽(tīng)到徐老師的課，以后的人生還很長(zhǎng)，也許我會(huì)遇到很多的挫折，我相信，如果我有扒開自己傷口審視傷痛的勇氣，我就有站起來(lái)的信心。
最后，我覺(jué)得我最大的收獲是在無(wú)聊的時(shí)候有了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，比如聽(tīng)一聽(tīng)名人的講座，看一些古典書籍、文學(xué)著作，欣賞。
思想政治課心得體會(huì)篇二
思想政治課程講座旨在培養(yǎng)學(xué)生正確的思想認(rèn)識(shí)和政治意識(shí)，提升他們作為公民的素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。在聽(tīng)了一場(chǎng)關(guān)于思想政治課程的講座后，我深刻地認(rèn)識(shí)到，這門課程的重要性和必要性，并得到了一些寶貴的體會(huì)和啟示。
第二段：培養(yǎng)思想認(rèn)識(shí)的重要性。
思想認(rèn)識(shí)是一種思維方式和思考能力，它是人類進(jìn)步的基礎(chǔ)。講座中強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生正確的思想認(rèn)識(shí)的重要性，指出只有正確的思想認(rèn)識(shí)，才能真正做到有所思考、有所為、有所成。這種認(rèn)識(shí)不僅對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重要意義，也對(duì)于社會(huì)的進(jìn)步和和諧發(fā)展具有深遠(yuǎn)影響。通過(guò)思想政治課程的學(xué)習(xí)，可以幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，并以此為指引，正確認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)社會(huì)和認(rèn)識(shí)世界。
第三段：提高政治意識(shí)的必要性。
政治意識(shí)是一個(gè)人對(duì)政治及其影響的敏銳感知和理性判斷的能力。講座中著重強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生良好的政治意識(shí)的必要性，并指出只有具備政治意識(shí)，在面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象和問(wèn)題時(shí)，才能正確分析，做出正確的判斷和決策。政治意識(shí)的培養(yǎng)不僅可以讓學(xué)生更好地理解國(guó)家政治的發(fā)展和變革，認(rèn)識(shí)到個(gè)人與政治的關(guān)系，還可以幫助他們對(duì)社會(huì)問(wèn)題保持敏感，并進(jìn)一步研究和解決這些問(wèn)題。
第四段：提升公民素養(yǎng)和綜合素質(zhì)的重要途徑。
思想政治課程的講座還提到了它對(duì)提升學(xué)生公民素養(yǎng)和綜合素質(zhì)的重要作用。公民素養(yǎng)是一個(gè)公民所應(yīng)具備的必備素養(yǎng)，它包括與人為善、守法守規(guī)、積極參與公共事務(wù)等多個(gè)方面。而思想政治課程可以有針對(duì)性地培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)、公民責(zé)任感和公共道德，通過(guò)對(duì)國(guó)家政治、法治、社會(huì)制度等方面的學(xué)習(xí)，引領(lǐng)學(xué)生走向擁有良好公民素養(yǎng)的道路。同時(shí)，這門課程還可以通過(guò)提供社會(huì)實(shí)踐和實(shí)驗(yàn)教學(xué)等機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提升他們的綜合素質(zhì)。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
通過(guò)這次講座，我深刻認(rèn)識(shí)到思想政治課程的重要性和必要性，以及它對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)和發(fā)展的巨大影響。作為學(xué)生，我們應(yīng)該重視思想政治課的學(xué)習(xí)，積極參與其中，不斷提升自己的思想認(rèn)識(shí)、政治意識(shí)和公民素養(yǎng)。同時(shí)，我們也要將這些學(xué)習(xí)所得轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，用自己的力量和智慧，為社會(huì)的進(jìn)步和和諧發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
思想政治課心得體會(huì)篇三
思想政治課是培養(yǎng)學(xué)生政治意識(shí)，提高學(xué)生思想覺(jué)悟和進(jìn)步的一門課程，下面是本站小編精心挑選的思想政治課教學(xué)。
范文，供大家學(xué)習(xí)和參閱。
在開展教學(xué)工作前，我先對(duì)初一教材做了一個(gè)大概的了解?！缎抡n標(biāo)》指出，不一樣的學(xué)生具有不一樣的學(xué)習(xí)潛力、興趣愛(ài)好、生活經(jīng)驗(yàn)和不一樣成就感。因此，課堂教學(xué)應(yīng)尊重學(xué)生個(gè)體的獨(dú)特性和差異性，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性品質(zhì)，使不一樣個(gè)性的學(xué)生都能得到發(fā)展。而且此刻新教材的可讀性強(qiáng)，知識(shí)點(diǎn)較少，還增加了一些漫畫和相關(guān)圖片，教材以聯(lián)系生活實(shí)際，活潑生動(dòng)的方式呈現(xiàn)，學(xué)生都比較喜歡這門課。因此，我們初一的備課組對(duì)每節(jié)課的教學(xué)都花費(fèi)了超多的精力，力求精心設(shè)置情景，營(yíng)造民主和諧的學(xué)習(xí)氛圍，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和用心性，讓學(xué)生享受成功的喜悅，體驗(yàn)到課堂的樂(lè)趣和團(tuán)隊(duì)合作的重要性，主要采用了以下一些方法。
一、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，讓學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)。
思想品德課重在激情、明理、導(dǎo)行。教學(xué)中要擴(kuò)展學(xué)生的參與，讓學(xué)生在實(shí)踐中去感受，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)，感悟和理解社會(huì)的思想道德價(jià)值要求，逐步形式正確的道德觀和良好行為習(xí)慣。如教學(xué)時(shí)，“小品進(jìn)課堂”，開展活動(dòng)情境表演，就能夠使教學(xué)資料從靜止的紙面上站起來(lái)，引發(fā)學(xué)生的親切感與新鮮感，調(diào)動(dòng)學(xué)生大腦皮層的優(yōu)勢(shì)興奮中心，使之在簡(jiǎn)單愉快的心境下持續(xù)旺盛的學(xué)習(xí)熱情。例如在上“禮貌交往”一課中，我根據(jù)教學(xué)資料創(chuàng)設(shè)一個(gè)打電話找老師的活動(dòng)，讓學(xué)生來(lái)表演，切身感受禮貌用語(yǔ)的作用。此外，平時(shí)根據(jù)教學(xué)資料，還可創(chuàng)設(shè)其它多種形式的活動(dòng)情境，創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓學(xué)生參與其中，透過(guò)做一做、想一想，慢慢體會(huì)，從中悟出道理，加深學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)，從而更好的撐握知識(shí)。表演形式主要有小品、主角扮演等。透過(guò)學(xué)生的自身表演進(jìn)入情境，從而較好地激發(fā)了學(xué)生的道德情感，加深了學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)。
二、多種媒體，創(chuàng)設(shè)視聽(tīng)情境。
多媒體技術(shù)的最大特點(diǎn)就是生動(dòng)性、形象性和直觀性，而中學(xué)生的思維又以形象思維為主，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)、利用多媒體的優(yōu)勢(shì)，對(duì)調(diào)動(dòng)學(xué)生非智力因素，營(yíng)造情境、濃厚課堂氛圍創(chuàng)造了有利條件，使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)產(chǎn)生新奇感、驚訝感、新穎感，不僅僅能夠引起學(xué)生的興趣，而且能夠吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的想象力，大大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性和主動(dòng)性，從而帶來(lái)了良好的教學(xué)效果。例如，在教學(xué)“養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣”一課中，我選取我國(guó)“聞雞起舞”的。
成語(yǔ)。
故事，透過(guò)多媒體把相關(guān)影像播放給學(xué)生觀看。這樣，使學(xué)生在愉悅中，既掌握了知識(shí)，培養(yǎng)了想象力，又進(jìn)行了美的心靈陶冶，進(jìn)而提高了課堂教學(xué)效率。
三、關(guān)注課堂導(dǎo)入。
俗話說(shuō)：良好的開端等于成功的一半，我們?cè)谄綍r(shí)生活水平中可能也會(huì)遇到這樣的情形：一本好的小說(shuō)加上一個(gè)扣人心弦的序言，我們就會(huì)手不釋卷;一部好的電視劇，有一個(gè)激動(dòng)人心的序幕，我們定會(huì)目不離屏。同樣，一堂好課，有個(gè)引人入勝的開場(chǎng)，自然會(huì)把學(xué)生的全部精力引到我們授課中，使學(xué)生用心參與教學(xué)活動(dòng)，從而提高整個(gè)課堂效率。上課之前，為了使學(xué)生從下課的興奮狀態(tài)中轉(zhuǎn)到上課的氣氛中，我就經(jīng)常用一些詩(shī)歌、音樂(lè)、故事、事例等導(dǎo)入新課，結(jié)果，絕大部分的學(xué)生，立刻就完成了狀態(tài)的轉(zhuǎn)換，從而使整堂課有個(gè)良好的開端。比如，播放歌曲《我是女生》，每個(gè)人都懂得男生和女生之間是有諸多的不一樣，而且之間的相處也要注意很多禮節(jié)，那么男生女生到底怎樣交往才算正常、合乎禮節(jié)呢?從而導(dǎo)入教學(xué)主題――男生女生的正常交往;引用“一封。
情書。
”的案例來(lái)引出――青春期的男女生應(yīng)如何解決對(duì)異性產(chǎn)生的好感。等等。
聽(tīng)過(guò)有經(jīng)驗(yàn)的老師上的課，不由得感慨：姜還是老的辣。同樣的材料，類似的材料，課堂的引導(dǎo)和把握就不一樣，效果大不一樣。聽(tīng)過(guò)精心準(zhǔn)備的公開課，由衷贊嘆。一堂高質(zhì)量的課，準(zhǔn)備的工作量真的很大，真期望隨著新教材的逐步推廣，各校教師能透過(guò)這個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行交流，共同發(fā)展。
“一分耕耘一分收獲”，以上是本人在教學(xué)實(shí)踐中的一些心得體會(huì)。新課程理念下的課堂教學(xué)，作為教育教學(xué)的主陣地，完#fromgkstk。end#全有賴于我們的教師帶著新思想、新認(rèn)識(shí)、新做法去耕耘、去發(fā)揮、去創(chuàng)造，去呈現(xiàn)新的氣象、新的風(fēng)尚、新的成效。當(dāng)然，我在與其他老師的交流中也發(fā)現(xiàn)自我的不足：比如，各個(gè)環(huán)節(jié)的銜接，對(duì)學(xué)生的發(fā)散思維的培養(yǎng)，時(shí)光的安排上和對(duì)學(xué)生的啟發(fā)上的不合理之處等等?？傊?，在今后的教學(xué)中我會(huì)不斷實(shí)踐、不斷學(xué)習(xí)、不斷反思，發(fā)揮自我的優(yōu)勢(shì)來(lái)不斷的提高自我的教學(xué)水平，成為一名受學(xué)生歡迎的老師和朋友，到達(dá)一種“亦師亦友”的境界。
要適應(yīng)多元化的社會(huì)，培育出21世紀(jì)所需要的創(chuàng)造型人才，就要實(shí)施素質(zhì)教育;要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力，就必須深入推進(jìn)課程改革。高中思想政治課是一門提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力和思想政治覺(jué)悟，使學(xué)生形成正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀的德育課程。以往的思想政治課對(duì)學(xué)生這幾方面有過(guò)積極作用，但是隨著時(shí)代發(fā)展顯卻得有些過(guò)時(shí)、陳舊、不太適應(yīng)時(shí)代的要求。在新課改條件下，中學(xué)思想政治課教師應(yīng)從培養(yǎng)高規(guī)格創(chuàng)新人才的高度出發(fā)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，在實(shí)踐探索的基礎(chǔ)上，確立適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的創(chuàng)新教育理念，使思想政治課的教學(xué)更加適應(yīng)社會(huì)大發(fā)展。
一、思想政治教師的專業(yè)知識(shí)要扎實(shí)、要更新，業(yè)務(wù)能力要提高。
(一)運(yùn)用新課程理念，實(shí)現(xiàn)觀念大轉(zhuǎn)變。
筆者認(rèn)為在新課程理念下，政治課教師不僅要熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，以學(xué)生為本，確立雙主體地位，還要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，有針對(duì)性的開展教學(xué)，并經(jīng)常了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，研究學(xué)生的心理特點(diǎn)，要以發(fā)展的眼光看待學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。要做到這點(diǎn)就必須學(xué)習(xí)與之相關(guān)的教育教學(xué)教育理論。另外，在工作之余通過(guò)多種途徑，如電視、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、期刊雜志等及時(shí)了解當(dāng)前的教育發(fā)展的新趨勢(shì)、新的教育思想和方法，真正理解新課程中所包含的新理念并接受新課程以豐富自己的教育專業(yè)知識(shí)，從而外化為行動(dòng)，樂(lè)于實(shí)踐新課程。
(二)遵循新課程目標(biāo)，培養(yǎng)多種能力。
1、完備專業(yè)知識(shí)的能力。隨著時(shí)代的發(fā)展進(jìn)步，新課程增刪了許多內(nèi)容，如《經(jīng)濟(jì)生活》中刪除“個(gè)體勞動(dòng)者生產(chǎn)個(gè)人占有生產(chǎn)資料，獨(dú)立從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，其勞動(dòng)成果扣除成本和稅款后直接歸勞動(dòng)者所有，構(gòu)成他們的個(gè)人收入。他們既是勞動(dòng)者，又是經(jīng)營(yíng)者，投資者，不僅要付出勞動(dòng)、謀劃發(fā)展，還要承擔(dān)經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)。個(gè)體勞動(dòng)者的合法收入受國(guó)家保護(hù)?！边@一段增加“在我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段，還要健全勞動(dòng)、資本、技術(shù)、管理等生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配的制度。”;《政治生活》中將“中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度以及民族區(qū)域自治制度是我國(guó)的基本政治制度”改為“中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度以及基層群眾自治制度是我國(guó)的基本政治制度”;《文化生活》中將第81頁(yè)的材料二改為“指出：實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須弘揚(yáng)中國(guó)精神。這就是以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神，以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神。這種精神是凝心聚力的興國(guó)之魂、強(qiáng)國(guó)之魂?！钡?，所以就需要政治課教師轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)識(shí)到自己專業(yè)知識(shí)的不足，通過(guò)各種途徑補(bǔ)充新的專業(yè)知識(shí)，補(bǔ)充新課程增加的內(nèi)容，理解刪減修改的內(nèi)容，從而豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，以便在新課程的教學(xué)中游刃有余。
2、過(guò)硬的教學(xué)能力。新課改要求：“教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)與學(xué)生積極互動(dòng)、共同發(fā)展，要處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性。引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)?！边@就需要政治課教師必須保證課堂不是一成不變的，而是豐富多彩、形式多樣的，積極探討以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體，合作學(xué)習(xí)為主線的教學(xué)模式，探討貼近學(xué)生生活并能為學(xué)生生活服務(wù)的課堂，提升課堂教學(xué)教學(xué)實(shí)效，才能使政治課堂充滿生機(jī)和活力。
3、搜集信息的能力。基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)強(qiáng)調(diào)：“大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)過(guò)程中的普遍應(yīng)用，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具?！币虼?，作為一名政治課教師，必須具備善于發(fā)現(xiàn)信息，不斷更新知識(shí)的能力，不斷收集、分析，歸納、處理各種信息的能力和熟練掌握現(xiàn)代教學(xué)手段的能力，學(xué)習(xí)當(dāng)今先進(jìn)的思想政治教育教學(xué)理論與經(jīng)驗(yàn)，從知識(shí)的廣度、深度上調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷注入新的知識(shí)內(nèi)容，以適應(yīng)現(xiàn)代思想政治教學(xué)研究的需要。如通過(guò)現(xiàn)代多媒體技術(shù)將國(guó)內(nèi)外重大時(shí)政及學(xué)生感興趣的熱點(diǎn)話題引入課堂，增強(qiáng)政治課教學(xué)的可理解性和可操作性，使抽象的課本知識(shí)具體化，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，深入淺出的幫助學(xué)生理解課本知識(shí)。
4、整合課程的能力。政治課教師應(yīng)該學(xué)習(xí)并深刻理會(huì)新課改中有關(guān)課程的理念，跳出書本框架的限制和束縛，從教育教學(xué)實(shí)際出發(fā)，高屋建瓴的統(tǒng)觀全局，不僅可以改變已有的課程，甚至可以創(chuàng)造新的課程。為此就需要政治課教師學(xué)習(xí)課程理論的基本知識(shí)，不僅要積極嘗試改造必修課程，還要主動(dòng)投入到選修課程、地方課程和校本課程的開發(fā)和教學(xué)中，在行動(dòng)中提高自己的課程能力。
5、開發(fā)課程資源的能力。新課改要求政治課教師樹立新的課程資源觀，摒棄課本至上的錯(cuò)誤理念，從課堂內(nèi)外乃至社會(huì)各個(gè)層面去發(fā)掘課程資源。為此，需要特別注意3個(gè)方面：一是注重開發(fā)校內(nèi)資源。如校內(nèi)的人、事、物等，都具有豐富的教育價(jià)值。二是開發(fā)本土資源。如以本地實(shí)際為題，開展合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生可了解、有話說(shuō)，能討論，會(huì)理論聯(lián)系實(shí)踐。三是開發(fā)學(xué)生資源。如：讓學(xué)生模仿時(shí)政評(píng)論節(jié)目，利用課前幾分鐘的時(shí)間播報(bào)有關(guān)新聞并簡(jiǎn)要評(píng)析等。
6、正確的導(dǎo)向能力。基礎(chǔ)教育課程改革的具體目標(biāo)：“改變課程過(guò)于注重知識(shí)傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的過(guò)程同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值現(xiàn)的過(guò)程?！币龑?dǎo)得當(dāng)，就能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用知識(shí)的能力，培養(yǎng)他們正確的情感、態(tài)度、價(jià)值觀，從而更好的實(shí)現(xiàn)思想政治課的德育功能。
7、不斷創(chuàng)新的能力。思想政治課的真正實(shí)效，必須建立在情感滲透的基礎(chǔ)上，在教師與學(xué)生的互動(dòng)中體現(xiàn)。因此，尤其需要政治課教師具有創(chuàng)造性的應(yīng)變能力，不僅要?jiǎng)?chuàng)造性的進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，還要不斷培養(yǎng)和提高在不同的教學(xué)情境下迅速、巧妙、正確的解決教學(xué)中突發(fā)問(wèn)題的應(yīng)變能力，用教學(xué)機(jī)智來(lái)提高幫助學(xué)生內(nèi)化知識(shí)的能力，提升思想政治課的教育實(shí)效。
8、“授之以漁”的能力。新課程倡導(dǎo)轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念和學(xué)習(xí)方式，主張多元的學(xué)習(xí)活動(dòng)。因此，政治課教師還應(yīng)具備幫助學(xué)生形成新的學(xué)習(xí)觀念和學(xué)習(xí)方式的能力，不僅要告訴學(xué)生什么是新的學(xué)習(xí)觀念和學(xué)習(xí)方式，還要指導(dǎo)他們通過(guò)合作學(xué)習(xí)的形式進(jìn)行探索、討論、交流、表達(dá)、合作、競(jìng)爭(zhēng)、調(diào)查等新的學(xué)習(xí)活動(dòng)，從而品嘗學(xué)習(xí)的快樂(lè)，發(fā)現(xiàn)自己的潛力，形成主動(dòng)參與、勇于創(chuàng)新、積極樂(lè)觀的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等新的學(xué)習(xí)方式。
9、學(xué)會(huì)教學(xué)反思的能力。葉瀾教授說(shuō)：一個(gè)教師寫一輩子。
教案。
難以成為名師，但如果寫三年反思則有可能成為名師。這說(shuō)明反思對(duì)教師改進(jìn)工作有獨(dú)特作用。實(shí)施新課程對(duì)教師的課堂監(jiān)控能力和開發(fā)教材的能力，提出了更高的要求。為此，教師除了加強(qiáng)學(xué)習(xí)，鉆研教材外，不容忽視的一個(gè)重要途徑是加強(qiáng)教學(xué)反思，不斷在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
二、思想政治教師的言行修養(yǎng)、道德覺(jué)悟要提高。
作為思想政治課教師，其任務(wù)不僅是要將知識(shí)傳授給學(xué)生，更重要的是要對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，促使其形成正確的“三觀”，并使之內(nèi)化為學(xué)生的品格，從而推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展。所以，教學(xué)資源除了課本、教參、練習(xí)冊(cè)等顯性材料，還存在著許多的隱性資源，其中教師自身的興趣愛(ài)好、做人處事的原則等等就是最為重要的隱性教材。正所謂“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，教師的這種潛移默化作用是極大的。所以，思想政治課教師應(yīng)在教學(xué)過(guò)程和日常生活中，自覺(jué)主動(dòng)的有形成個(gè)人風(fēng)格和魅力的意識(shí)。如在語(yǔ)言上學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，表達(dá)能力好的可以試著將政治教學(xué)變成“百家講壇”的風(fēng)格;表達(dá)能力欠缺的可以試著少說(shuō)話多展示，以豐富的教學(xué)資源彌補(bǔ)言語(yǔ)的空白。還可以嘗試著將幽默藝術(shù)運(yùn)用于政治教學(xué)中，打破傳統(tǒng)的枯燥乏味等等。但值得注意的是，無(wú)論通過(guò)什么方法培養(yǎng)自身魅力，“學(xué)高為師，身正為范”是最為根本的，是根基。如相同的教學(xué)。
課件。
新教師上的充實(shí)無(wú)比學(xué)識(shí)淵博教師只是隨便的講明重點(diǎn)也有可能比新教師受歡迎效果好。那是因?yàn)閷W(xué)生臣服于老師的淵博即使老師用的是傳統(tǒng)的教學(xué)方法學(xué)生還是會(huì)配合會(huì)“親其師信其道”。即需要政治課教師努力踐行“四好教師”的要求：做有歷史責(zé)任感的好老師、做為人師表的好老師、做立德樹人的好老師、做專業(yè)過(guò)硬的好老師。
上次我們談到教師要具有廣博的知識(shí)和良好的素質(zhì)這兩點(diǎn)還是不夠的，還有具有：
一、政治老師要具備新穎的觀念。
在傳統(tǒng)的師生關(guān)系中，師生的地位是不平等的。老師是絕對(duì)的權(quán)威，錯(cuò)的都是對(duì)的;學(xué)生是處于被動(dòng)地位，不能反駁老師、不能質(zhì)疑老師。這樣的師生關(guān)系嚴(yán)重影響了師生之間的互信與合作，師生關(guān)系就是簡(jiǎn)單的授受關(guān)系，沒(méi)有情感的交流。時(shí)代在發(fā)展，師生關(guān)系也要與時(shí)俱進(jìn)。新型的師生關(guān)系只有建立在平等、民主、信任和尊重的基礎(chǔ)之上，并體現(xiàn)在教學(xué)過(guò)程的每一個(gè)環(huán)節(jié)之中，學(xué)生才會(huì)因?yàn)槭艿嚼蠋熎降取⒚裰鲗?duì)待，得到老師信任和尊重而很樂(lè)意同其進(jìn)行情感交流并接受老師的教育，做到“親其師，信其道”。
思想品德課的主要教學(xué)形式仍然是課堂教學(xué)，課堂教學(xué)也是一門藝術(shù)，教師要怎樣組織教學(xué)，取得什么樣的教學(xué)效果，都與教師的專業(yè)技能和教學(xué)藝術(shù)有直接的關(guān)系。在教學(xué)中，雜亂無(wú)章不是藝術(shù)，目標(biāo)不明不是藝術(shù)，方法單一不是藝術(shù)，主次不分不是藝術(shù)。
那么，怎樣才能上好一堂政治課呢?
現(xiàn)、新感覺(jué)。在教學(xué)過(guò)程中，隨時(shí)注意學(xué)生的反映和情緒，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、節(jié)奏，防止老師在臺(tái)上“云云”而學(xué)生在臺(tái)下“呼呼”的尷尬情景。最后，主次要分明。“主”就是重難點(diǎn)，為什么是重難點(diǎn)，怎樣突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，要詳講;“次”就是淺顯易懂，學(xué)生自己能看懂的，要略講。只有主次分明，才能防止“眉毛胡子一把抓”的錯(cuò)誤做法。
說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難，但我會(huì)努力按自己說(shuō)的去做，爭(zhēng)取做得更好。
思想政治課心得體會(huì)篇四
第一段：介紹思想政治課的重要性（200字）。
思想政治課是我們學(xué)習(xí)的一門重要課程，它不僅僅是讓我們學(xué)習(xí)一些國(guó)家的歷史和制度，更重要的是培養(yǎng)我們的思想品質(zhì)和道德觀念。在思想政治課上，我們學(xué)習(xí)了許多關(guān)于團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、勤勞、誠(chéng)實(shí)等方面的知識(shí)，這是我們成長(zhǎng)過(guò)程中無(wú)比重要的一部分。通過(guò)學(xué)習(xí)思想政治課，我們能夠正確認(rèn)識(shí)自己的作用，尊重他人，并為社會(huì)的繁榮穩(wěn)定做出貢獻(xiàn)。
第二段：思想政治課的教學(xué)方法及其收獲（200字）。
在四年級(jí)的思想政治課上，老師采用了多種教學(xué)方法，例如講解、小組討論、角色扮演等等。這樣的教學(xué)方法不僅使我們更好地理解了知識(shí)點(diǎn)，還培養(yǎng)了我們的思考能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過(guò)小組討論，我們能夠互相交流自己的觀點(diǎn)和想法，從而拓寬了視野和思維方式。同時(shí)，通過(guò)角色扮演，我們能夠身臨其境地感受到一些歷史事件和故事的情境，這讓我們對(duì)知識(shí)更加深入和生動(dòng)。通過(guò)這些教學(xué)方法，我學(xué)會(huì)了如何與他人合作，如何尊重他人的意見(jiàn)，并且學(xué)會(huì)了怎樣去思考和解決問(wèn)題。
第三段：思想政治課對(duì)我們的影響和啟發(fā)（200字）。
在思想政治課上，我們學(xué)習(xí)了許多關(guān)于家庭、學(xué)校和社會(huì)的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。我們了解到，一個(gè)良好的家庭、學(xué)校和社會(huì)需要我們每個(gè)人的努力和貢獻(xiàn)。在家庭中，我們要關(guān)心父母、尊敬長(zhǎng)輩；在學(xué)校中，我們要團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊重老師；在社會(huì)中，我們要遵守法律、積極投身公益事業(yè)。這些道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則給了我很大的啟發(fā)，讓我更加明白作為一個(gè)公民，我應(yīng)該如何做一個(gè)有責(zé)任感的人。
第四段：思想政治課帶給我們的自主性和創(chuàng)造力（200字）。
在思想政治課上，老師鼓勵(lì)我們發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法，并提供了一個(gè)自由和開放的學(xué)習(xí)環(huán)境。這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境培養(yǎng)了我們的自主性和創(chuàng)造力，讓我們敢于表達(dá)自己的意見(jiàn)，并勇敢地嘗試新的思維方式和解決問(wèn)題的方法。我記得有一次課堂上，老師提出了一個(gè)關(guān)于如何保護(hù)環(huán)境的問(wèn)題，我提出了一些創(chuàng)造性的想法，并得到了同學(xué)和老師的肯定。這樣的經(jīng)歷讓我更加相信自己的能力，也激發(fā)了我探索新知識(shí)、勇于創(chuàng)新的欲望。
第五段：結(jié)束語(yǔ)（200字）。
思想政治課是我們學(xué)生成長(zhǎng)道路上不可或缺的一門課程。通過(guò)學(xué)習(xí)思想政治課，我們不僅僅是獲取一些知識(shí)，更重要的是讓我們從小就樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。四年級(jí)的思想政治課讓我受益匪淺，無(wú)論是科學(xué)的教學(xué)方法，還是培養(yǎng)的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)造力，都是我成為一個(gè)優(yōu)秀公民的重要基石。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)思想政治課所教導(dǎo)的精神，努力成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
思想政治課心得體會(huì)篇五
第一段：引言（100字）。
在大學(xué)期間，我參加了一系列的思想政治課程講座。這些講座以不同的主題，涵蓋了政治、倫理、道德等方面的知識(shí)。通過(guò)參加這些講座，我對(duì)思想政治有了更深入的了解，也從中獲得了很多啟示和收獲。在本文中，我將分享我的一些心得體會(huì)。
第二段：思想政治的重要性（200字）。
思想政治課程的開設(shè)對(duì)于大學(xué)生的培養(yǎng)意義重大。這門課程不僅幫助我們擴(kuò)寬了知識(shí)面，更重要的是培養(yǎng)了我們的思辨能力和價(jià)值觀。在講座中，我學(xué)到了不同政治制度的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，了解了國(guó)家治理的不同模式，從而對(duì)社會(huì)政治狀況有更寬廣的視野。思想政治課程還教育我們具備對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的思考和判斷能力，培養(yǎng)了我們的公民意識(shí)，讓我們明白自己的責(zé)任和義務(wù)。
第三段：政治倫理與道德觀念（300字）。
在思想政治課程的講座中，我對(duì)政治倫理和道德觀念有了更深入的了解。政治倫理是指政治行為中是否符合道德規(guī)范的問(wèn)題。講座中的案例分析和討論讓我認(rèn)識(shí)到，政治人物的道德水平對(duì)國(guó)家的發(fā)展起著重要的影響。政治人物應(yīng)該具備高尚的品格和道德修養(yǎng)，以便為人民服務(wù)、推動(dòng)國(guó)家進(jìn)步。另外，講座中還涉及到了道德觀念的問(wèn)題。我深刻認(rèn)識(shí)到政治不應(yīng)違背道德底線，政治行為應(yīng)該以公正、廉潔和真實(shí)為準(zhǔn)則。只有在良好的道德觀念指引下，政治行為才能為社會(huì)帶來(lái)福祉。
第四段：思想政治的角色與使命（300字）。
思想政治課程的講座不僅提供了各種知識(shí)和素材，也讓我明白思想政治的角色與使命。講座中，我了解到思想政治作為一門學(xué)科，旨在培養(yǎng)有健全人格、高尚品德和豐富知識(shí)的公民。思想政治要求我們學(xué)習(xí)和實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀，在日常生活中踐行公民責(zé)任和社會(huì)道德。思想政治還要求我們研究和思考國(guó)家的發(fā)展道路和制度安排，為國(guó)家治理和社會(huì)進(jìn)步提供智慧和倡議。思想政治還要求我們關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，積極參與社會(huì)公益事業(yè)，促進(jìn)社會(huì)整體的進(jìn)步。
第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）。
通過(guò)參加思想政治課程的講座，我深刻體會(huì)到思想政治的重要性和使命。思想政治不僅是一門理論學(xué)科，更是培養(yǎng)優(yōu)秀公民和建設(shè)和諧社會(huì)的重要途徑。通過(guò)學(xué)習(xí)這門課程，我們能夠提升自己的思辨能力和觀察能力，更好地參與社會(huì)生活和國(guó)家建設(shè)。我相信，通過(guò)思想政治的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我們將能夠成為具備高尚品德和卓越才能的新時(shí)代青年。希望以后更多的人能夠參與思想政治課程的講座，共同努力，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。
思想政治課心得體會(huì)篇六
作為大學(xué)生，我們每個(gè)人都必須修讀思想政治課。學(xué)習(xí)思想政治課不僅僅是為了獲得學(xué)分，更是為了培養(yǎng)我們的良好思想道德觀和社會(huì)責(zé)任感。在這門課程中，我學(xué)到了很多知識(shí)，也收獲了很多體會(huì)。下面我將從個(gè)人成長(zhǎng)、政治覺(jué)悟、思維方法、社會(huì)責(zé)任和未來(lái)規(guī)劃這五個(gè)方面，談?wù)勎覍?duì)這門課的心得體會(huì)。
首先，思想政治課對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)起到了至關(guān)重要的作用。在學(xué)習(xí)這門課程的過(guò)程中，我不僅僅是獲取知識(shí)的工具，更是在修煉自己的人格魅力。通過(guò)學(xué)習(xí)思想政治課，我深入思考人生的意義和價(jià)值，學(xué)會(huì)了積極向上、誠(chéng)實(shí)守信的為人之道，這對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)起到了積極的推動(dòng)作用。同時(shí)，思想政治課也教會(huì)了我如何正確處理人際關(guān)系，尊重他人的權(quán)益，培養(yǎng)了我的合作和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。這些都使我成為一個(gè)更加完整和優(yōu)秀的個(gè)體。
其次，思想政治課提高了我的政治覺(jué)悟和思維方法。在課堂上，老師教導(dǎo)我們正義的價(jià)值觀和歷史中的偉人故事，讓我深切體會(huì)到了偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨是如何憑借堅(jiān)定的信仰和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，帶領(lǐng)全國(guó)人民取得革命勝利的。這讓我對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的光輝歷程有了更為深刻的認(rèn)識(shí)，并且加深了我對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。通過(guò)學(xué)習(xí)思想政治，我也學(xué)會(huì)了正確看待社會(huì)問(wèn)題，提高了辨別問(wèn)題的能力和解決問(wèn)題的智慧。這對(duì)于我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作都具有重要的價(jià)值。
此外，思想政治課教會(huì)了我們擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任。在課堂上，老師經(jīng)常強(qiáng)調(diào)每個(gè)人都應(yīng)該有社會(huì)責(zé)任感，要為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。這使我意識(shí)到，作為大學(xué)生，不僅僅要追求自身的利益，也要關(guān)注國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展。我們要積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，幫助那些需要幫助的人群。而且，我們還應(yīng)該關(guān)心社會(huì)問(wèn)題，積極發(fā)聲，傳遞正能量。通過(guò)思想政治課的學(xué)習(xí)，我明白了社會(huì)成員應(yīng)該做到道德修養(yǎng)、價(jià)值觀塑造和社會(huì)行為表率，這是每個(gè)大學(xué)生都應(yīng)該具備的素質(zhì)。
最后，思想政治課幫助我規(guī)劃未來(lái)。在課程中，老師不僅僅講授歷史和理論知識(shí)，還重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。老師鼓勵(lì)我們思維開闊，勇于創(chuàng)新。通過(guò)學(xué)習(xí)思想政治課，我明確了自己的人生目標(biāo)和奮斗方向。我希望將來(lái)可以為社會(huì)做出積極貢獻(xiàn)，成為一個(gè)有影響力的人才。
綜上所述，思想政治課是我們大學(xué)生必修的一門課程，對(duì)我們的個(gè)人成長(zhǎng)、政治覺(jué)悟、思維方法、社會(huì)責(zé)任和未來(lái)規(guī)劃都起到了積極的推動(dòng)作用。通過(guò)學(xué)習(xí)思想政治課，我不僅僅是獲得了理論知識(shí)，更是汲取了寶貴的人生智慧和道德修養(yǎng)。感謝思想政治課給予我的啟迪和指導(dǎo)，我將繼續(xù)努力，將所學(xué)所用，貢獻(xiàn)給我們偉大的祖國(guó)。
思想政治課心得體會(huì)篇七
大學(xué)是人生的重要階段，對(duì)于大學(xué)生而言，思想政治課意義重大。初入大學(xué)時(shí)，很多人心懷理想和激情，希望能夠?yàn)閲?guó)家和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。然而，面對(duì)繁重的學(xué)業(yè)壓力和各種社交誘惑，很多人很容易迷失初心。思想政治課就顯得尤為重要，它教導(dǎo)我們堅(jiān)定信仰，塑造高尚的品質(zhì)和價(jià)值觀，幫助我們追求真善美，堅(jiān)守初心。
第二段：思政課中的愛(ài)國(guó)主義教育。
思想政治課的核心內(nèi)容之一是愛(ài)國(guó)主義教育。習(xí)近平總書記在百年大黨誕辰上指出："愛(ài)國(guó)主義是中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的精神支撐和深厚底蘊(yùn)。"在這門課程中，我們學(xué)習(xí)到了中華民族五千年?duì)N爛文明的瑰寶，了解了中華文化的博大精深。愛(ài)國(guó)主義教育不僅喚醒了我們對(duì)祖國(guó)的感情，還教導(dǎo)我們?nèi)绾螑?ài)護(hù)珍惜祖國(guó)的一切。通過(guò)思想政治課，我們認(rèn)識(shí)到，作為大學(xué)生，我們肩負(fù)著傳承和弘揚(yáng)中華民族文化的重任，應(yīng)始終抱有一顆愛(ài)國(guó)之心。
第三段：思政課中的理想信念教育。
思想政治課的另一重要內(nèi)容是理想信念教育。大學(xué)是培養(yǎng)和塑造人的全面發(fā)展的階段，而人的意志、信仰和價(jià)值觀則是推動(dòng)人發(fā)展的核心力量。思想政治課通過(guò)學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)思想、中國(guó)特色社會(huì)主義等理論，啟迪我們的思維，指導(dǎo)我們的行動(dòng)。在課堂上，我們深入了解中國(guó)特色社會(huì)主義道路、理論和制度，并通過(guò)針對(duì)性的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使我們對(duì)信仰堅(jiān)定、立場(chǎng)堅(jiān)定、行動(dòng)堅(jiān)定。通過(guò)思想政治課的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們培養(yǎng)了遠(yuǎn)大的理想和信念，堅(jiān)守了自己的價(jià)值觀和世界觀。
第四段：思政課中的德育教育。
思想政治課還是德育教育的重要途徑。在現(xiàn)代社會(huì)，人們普遍認(rèn)識(shí)到，知識(shí)的積累和技能的培養(yǎng)只是大學(xué)教育的一部分，更重要的是培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)。在思想政治課中，我們學(xué)習(xí)到了為人處世的道理和人與人之間的和諧相處。同時(shí)，思政課注重啟發(fā)學(xué)生思考的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，幫助學(xué)生自覺(jué)增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，關(guān)心他人，建立正確的人際關(guān)系。思想政治課以德育為基礎(chǔ)，旨在培養(yǎng)高尚的情操和崇高的品質(zhì)，使大學(xué)生成為有道德的人、有遠(yuǎn)見(jiàn)的人、有價(jià)值的人。
第五段：思想政治課的實(shí)踐與創(chuàng)新。
思想政治課的教學(xué)方法也與時(shí)俱進(jìn)，采取了更加生動(dòng)、活潑、實(shí)踐的方式。比如，誠(chéng)信教育需要在思政課中實(shí)踐，我們可以開設(shè)學(xué)術(shù)誠(chéng)信教育課堂，引導(dǎo)學(xué)生遵守學(xué)術(shù)道德準(zhǔn)則；推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐與思政課程相結(jié)合，帶領(lǐng)大學(xué)生走進(jìn)社會(huì)、走近人民，錘煉品質(zhì)和敢為人先的勇氣。同時(shí)，思想政治課的實(shí)踐與創(chuàng)新也離不開互聯(lián)網(wǎng)和新媒體的廣泛應(yīng)用，通過(guò)微信公眾號(hào)、線上學(xué)習(xí)平臺(tái)等形式，向?qū)W生傳遞最新的思想政治知識(shí)和信息。
綜上所述，思想政治課對(duì)于大學(xué)生而言具有重要意義。通過(guò)思想政治課的學(xué)習(xí)，我們能更加牢記初心，堅(jiān)守信仰，培養(yǎng)正確的理想信念和價(jià)值觀，樹立正確的世界觀和人生觀，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。大學(xué)生應(yīng)該始終抱有一顆熱愛(ài)祖國(guó)的心，銘記使命，樹立遠(yuǎn)大理想，努力成為德才兼?zhèn)涞臅r(shí)代新人。
思想政治課心得體會(huì)篇八
思想政治課是我們學(xué)習(xí)思想政治理論的重要途徑，它對(duì)培養(yǎng)我們健康的思想觀念和維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定具有重要作用。為了提高思想政治課的教學(xué)質(zhì)量和推動(dòng)思想政治課的有效開展，我參加了一次關(guān)于思想政治課培訓(xùn)，并深受啟發(fā)。
第二段：培訓(xùn)中了解到的新知識(shí)和觀點(diǎn)（250字）。
在培訓(xùn)過(guò)程中，我了解到了許多新的知識(shí)和觀點(diǎn)。首先，我們學(xué)習(xí)到了關(guān)于國(guó)家治理的一些基本概念和原則，如人民代表大會(huì)制度、中國(guó)特色社會(huì)主義制度等。這些知識(shí)使我更加了解了我國(guó)的國(guó)家治理體系和政治制度，從而更加自豪和有信心為我國(guó)的發(fā)展做貢獻(xiàn)。
另外，在培訓(xùn)中，我們還深入學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記的重要思想。習(xí)近平總書記的重要思想是我們黨的指導(dǎo)思想，它對(duì)于我們黨的理論和實(shí)踐具有重要的指導(dǎo)價(jià)值。通過(guò)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記的重要思想，我更加明白了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵和重要性，同時(shí)深入領(lǐng)會(huì)到了習(xí)近平總書記關(guān)于中國(guó)夢(mèng)的精神實(shí)質(zhì)。
第三段：培訓(xùn)中的互動(dòng)和交流帶來(lái)的啟發(fā)（250字）。
在培訓(xùn)中，我們與其他同學(xué)進(jìn)行了積極的互動(dòng)和交流，這不僅加深了我們對(duì)思想政治課的理解，還提供了新的思路和觀點(diǎn)。通過(guò)與他人的交流，我收獲了很多新的觀念和思想。在討論環(huán)節(jié)中，我結(jié)識(shí)了一些對(duì)思想政治課有深入研究的同學(xué)，他們提出了不少獨(dú)到的見(jiàn)解，對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和工作有著相當(dāng)大的啟發(fā)作用。
另外，培訓(xùn)中的互動(dòng)和交流也幫助我更好地理解了一些抽象的概念和理論。有時(shí)，對(duì)理論的學(xué)習(xí)總是覺(jué)得抽象難懂，但通過(guò)與他人的交流，我能夠從不同的角度去思考和理解，這使我更好地掌握了這些理論的實(shí)質(zhì)。
第四段：培訓(xùn)對(duì)我的啟示和改變（250字）。
通過(guò)參加這次思想政治課培訓(xùn)，我不僅對(duì)思想政治課有了更深入的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也對(duì)自己的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度進(jìn)行了反思與調(diào)整。培訓(xùn)中，我看到了很多志同道合的同學(xué)，他們都非常熱愛(ài)思想政治課，并積極投身于相關(guān)研究和實(shí)踐中。這讓我意識(shí)到作為一名學(xué)生，我也應(yīng)該更加重視思想政治課的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，培養(yǎng)自己對(duì)思想政治的興趣和責(zé)任感。
此外，培訓(xùn)還對(duì)我的學(xué)習(xí)思維方式產(chǎn)生了積極的影響。在培訓(xùn)中，我們不僅是單純地聽(tīng)取知識(shí)，而是通過(guò)互動(dòng)討論的方式去學(xué)習(xí)和思考。這鍛煉了我獨(dú)立思考和團(tuán)隊(duì)合作的能力，激發(fā)了我對(duì)問(wèn)題多角度的思考和探索。對(duì)于我以后的學(xué)習(xí)和工作，這些能力將起到重要的推動(dòng)作用。
思想政治課培訓(xùn)不僅為我們提供了新知識(shí)和觀點(diǎn)，更重要的是通過(guò)互動(dòng)和交流讓我們加深了對(duì)思想政治課的理解和思考。培訓(xùn)不僅改變了我對(duì)思想政治課的態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，還培養(yǎng)了我獨(dú)立思考和團(tuán)隊(duì)合作的能力。思想政治課培訓(xùn)不僅是一種學(xué)習(xí)經(jīng)歷，更是一次對(duì)自身發(fā)展的思考和規(guī)劃。只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能更好地實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)，同時(shí)為推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
（以上內(nèi)容僅供參考）。
思想政治課心得體會(huì)篇九
作為一位大學(xué)生，我有幸能夠接受思想政治課的熏陶和教育。這門課是我們培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感、塑造正確世界觀和價(jià)值觀的有力工具。通過(guò)上這門課，我逐漸認(rèn)識(shí)到了自己作為一個(gè)公民應(yīng)該有的責(zé)任和使命，受益匪淺。
第二段：激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情。
思想政治課在課堂上激發(fā)了我的愛(ài)國(guó)熱情，讓我深刻體會(huì)到了中華民族五千年悠久歷史的輝煌。在老師的講述中，我了解到了中國(guó)古代各個(gè)朝代的偉大成就，了解到了我們祖國(guó)曾經(jīng)面對(duì)的苦難和挑戰(zhàn)。這些故事和事實(shí)不僅讓我感到自豪，更激發(fā)了我為中華民族偉大復(fù)興而奮斗的決心。
第三段：塑造正確世界觀和價(jià)值觀。
思想政治課教育我們形成正確的世界觀和價(jià)值觀。通過(guò)學(xué)習(xí)馬克思主義的基本原理和科學(xué)社會(huì)主義的邏輯框架，我逐漸認(rèn)識(shí)到了人類社會(huì)發(fā)展的規(guī)律和經(jīng)濟(jì)社會(huì)問(wèn)題的根源。這讓我更加清楚地認(rèn)識(shí)到了個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系，讓我堅(jiān)定了自己為社會(huì)主義事業(yè)而奮斗的信念。
第四段：增強(qiáng)法治意識(shí)。
思想政治課還教育我們樹立和堅(jiān)守法治意識(shí)。法治是國(guó)家和社會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)的基石，是保障人民權(quán)益和社會(huì)穩(wěn)定的關(guān)鍵。通過(guò)學(xué)習(xí)憲法和法律，我逐漸明確了自己應(yīng)該遵守法律的意識(shí)，了解到了法律的權(quán)威和尊嚴(yán)。在生活中，我將遵守法律作為自己的底線，明白什么是合法的行為，什么是違法的行為，從而能夠自覺(jué)地維護(hù)社會(huì)秩序和人民的合法權(quán)益。
第五段：肩負(fù)使命和責(zé)任。
作為一名大學(xué)生，我深刻認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)著為國(guó)家和社會(huì)做貢獻(xiàn)的使命和責(zé)任。思想政治課讓我明白了我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展與國(guó)家和民族利益息息相關(guān)。我應(yīng)該努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，不斷提高自己的素質(zhì)，為國(guó)家的發(fā)展、為人民的幸福貢獻(xiàn)力量。同時(shí)，我也要積極投身到各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，為社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。我相信，只有每個(gè)公民都能夠盡職盡責(zé)，才能夠共同推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步。
結(jié)論：
思想政治課作為一門重要的基礎(chǔ)教育課程，對(duì)于大學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展具有重要意義。通過(guò)上這門課，我逐漸認(rèn)識(shí)到了自己作為一個(gè)公民的責(zé)任和使命，激發(fā)了我對(duì)祖國(guó)的深深熱愛(ài)。同時(shí)，思想政治課還幫助我塑造了正確的世界觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)了我對(duì)法治的認(rèn)識(shí)和理解。我將會(huì)牢記思想政治課的教誨，將其內(nèi)化為我言行的準(zhǔn)則，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。
（注：本文由AI助手生成，僅供參考和借鑒。）。
思想政治課心得體會(huì)篇十
隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，我國(guó)的思想政治課程教育也在不斷改革和完善。在這個(gè)過(guò)程中，我有幸親身參與了很多思想政治課的學(xué)習(xí)與教育。通過(guò)這些學(xué)習(xí)與教育的經(jīng)歷，我深深體會(huì)到思想政治課程的重要性以及對(duì)我個(gè)人的影響。下面，我將就我的思想政治課程教育心得體會(huì)進(jìn)行闡述。
首先，思想政治課程教育為我們提供了打造正確世界觀、人生觀和價(jià)值觀的機(jī)會(huì)。在課堂上，我們不僅能夠了解到我國(guó)的歷史文化、政治制度以及國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略等方面的知識(shí)，更能夠通過(guò)與老師和同學(xué)的思想交流，進(jìn)一步深化對(duì)這些知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)。通過(guò)這種過(guò)程，我們可以不斷審視和調(diào)整自己的價(jià)值觀念，樹立正確的道德觀念和行為準(zhǔn)則。同時(shí)，思想政治課程教育也幫助我們樹立積極向上的人生目標(biāo)，激發(fā)我們的責(zé)任感和使命感。
其次，思想政治課程教育提供了培養(yǎng)良好公民素質(zhì)的平臺(tái)。作為一名公民，我們不僅需要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能，更需要具備良好的道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。思想政治課程教育從小培養(yǎng)我們的國(guó)家意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，并通過(guò)一系列課程和活動(dòng)引導(dǎo)我們積極參與社會(huì)實(shí)踐和公益事業(yè)。在思想政治課程的引領(lǐng)下，我們更加了解社會(huì)的需求和問(wèn)題，并主動(dòng)參與到社會(huì)的改革和發(fā)展中去，成為有用之才，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
再次，思想政治課程教育提高了我們的思辨能力和創(chuàng)新素質(zhì)。在思想政治課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們要通過(guò)批判性思維和創(chuàng)新性思維來(lái)對(duì)待和分析復(fù)雜的社會(huì)問(wèn)題。我們需要通過(guò)歸納、概括和推理等方法，去尋找問(wèn)題的根源和解決方案。這種思辨和創(chuàng)新的能力不僅能夠幫助我們?cè)诠ぷ骱蜕钪懈玫亟鉀Q問(wèn)題，還能夠讓我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)環(huán)境中更具競(jìng)爭(zhēng)力，擁有更大的發(fā)展空間。
最后，思想政治課程教育提升了我們的社會(huì)交往能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。思想政治課程的學(xué)習(xí)和活動(dòng)都是在個(gè)人和集體之間進(jìn)行的，需要我們與老師和同學(xué)們進(jìn)行良好的互動(dòng)和合作。在這個(gè)過(guò)程中，我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和尊重他人的觀點(diǎn)，與他人進(jìn)行有效的溝通和合作。這不僅能夠提高我們的人際交往能力，更能夠培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作精神，使我們成為一個(gè)有凝聚力和執(zhí)行力的集體。
總之，思想政治課程教育對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的。通過(guò)思想政治課程的學(xué)習(xí)，我們能夠樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，擁有良好的公民素質(zhì)，提高思辨能力和創(chuàng)新素質(zhì)，培養(yǎng)社會(huì)交往能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。這些能力和素質(zhì)不僅對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重要的影響，更對(duì)整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展具有積極的意義。因此，我們應(yīng)該珍惜并重視思想政治課程教育，真正把它作為我們?nèi)松兄匾囊徊糠謥?lái)認(rèn)真對(duì)待和學(xué)習(xí)。
思想政治課心得體會(huì)篇十一
思想政治課是我大學(xué)期間必修的一門課程，通過(guò)這門課的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到思想政治教育的重要性。這門課不僅幫助我增長(zhǎng)了知識(shí)，還培養(yǎng)了我的思辨能力和學(xué)習(xí)方法。在思想政治課的學(xué)習(xí)中，我深感收獲頗多。
二、重視中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的學(xué)習(xí)。
思想政治課為我們傳授了豐富的中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的知識(shí)。中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系是中國(guó)共產(chǎn)黨以習(xí)近平同志為核心，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想等為指導(dǎo)，形成的理論體系。這個(gè)理論體系是我們站在當(dāng)今中國(guó)時(shí)代背景下進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐的重要指導(dǎo)。其中，習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想更是我們思想政治課的重點(diǎn)內(nèi)容和歸宿。
三、培養(yǎng)正確的政治意識(shí)。
思想政治課幫助我們培養(yǎng)了正確的政治意識(shí)。在這門課上，我們學(xué)到了馬克思主義政治經(jīng)典著作，了解了政治學(xué)的基本知識(shí)和理論。這使得我們可以正確理解和對(duì)待政治，認(rèn)識(shí)到政治對(duì)于社會(huì)進(jìn)步和國(guó)家發(fā)展的重要性。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)政治思想家和政治家的思想和實(shí)踐，我們也更加深入地認(rèn)識(shí)到，政治在引領(lǐng)國(guó)家和社會(huì)走向成功和繁榮方面起著決定性作用。因此，正確的政治意識(shí)成為我們樹立政治追求、理解社會(huì)風(fēng)暴和參與國(guó)家建設(shè)的重要基礎(chǔ)。
四、加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育。
在思想政治課中，我們加強(qiáng)了愛(ài)國(guó)主義教育。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們深入了解了中國(guó)近代史和現(xiàn)代史，了解了那段艱苦辛酸的歷史和革命先輩們的英勇斗爭(zhēng)。這使我們更加愛(ài)國(guó)主義精神深深感動(dòng)。同時(shí)，我們也學(xué)習(xí)了中國(guó)的國(guó)情和國(guó)家發(fā)展所面臨的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。這使我們對(duì)于如何更好地服務(wù)于國(guó)家事業(yè)、為國(guó)家繁榮做貢獻(xiàn)有了更具體和全面的認(rèn)識(shí)。因此，在思想政治課的學(xué)習(xí)中，我們不僅萌發(fā)了對(duì)國(guó)家的熱愛(ài)，也加強(qiáng)了對(duì)國(guó)家發(fā)展的關(guān)注和理解。
五、養(yǎng)成正確的價(jià)值觀。
對(duì)于大學(xué)生而言，思想政治課也有助于我們形成正確的價(jià)值觀。通過(guò)學(xué)習(xí)理論，我們能夠更好地理解和把握人生的價(jià)值追求。我們明白了作為社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，我們要有崇高的人生理想和追求，要通過(guò)自己的奮斗和努力為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。同時(shí)，我們也學(xué)會(huì)了理性思考和獨(dú)立思考的能力，不盲從于時(shí)尚和浮躁的價(jià)值觀念。這使我們能夠看清價(jià)值觀念和價(jià)值取向之間的分別，更加從容地面對(duì)各種價(jià)值觀的沖擊和侵蝕。
結(jié)語(yǔ)。
通過(guò)學(xué)習(xí)思想政治課，我對(duì)于中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系有了更加深入的理解，并且培養(yǎng)了正確的政治意識(shí)。同時(shí)，愛(ài)國(guó)主義教育和正確的價(jià)值觀的養(yǎng)成也成為我學(xué)習(xí)這門課的重要收獲。深切感受到思想政治課對(duì)于大學(xué)生的重要性和必要性。通過(guò)這門課的學(xué)習(xí)，我相信自己將更好地為國(guó)家服務(wù)，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。
思想政治課心得體會(huì)篇十二
很有幸，在今天，我們能和全國(guó)各地的有志之士，一同在線上，和凱旋歸來(lái)的中國(guó)奧運(yùn)健兒們“對(duì)話”。雖然大家都在不同的地方，但在同一時(shí)刻，大家都從奧運(yùn)英雄的澎湃聲中感受到了一種自豪、一種凝聚力、一種油然而生的“強(qiáng)國(guó)有我”的信念感。今天學(xué)校組織觀看了同上一堂奧運(yùn)思政大課，看完感悟頗深，每一位主講人帶給我的感受都是不同的，從中，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)共同點(diǎn)，每一份榮耀的背后，都少不了刻苦努力，自強(qiáng)不息的精神告訴我們沒(méi)有什么是不可能的，日復(fù)一日，超乎常人的刻苦訓(xùn)練，不忘初心堅(jiān)定向前，對(duì)任何事情都要有熱情，為了心中的目標(biāo)而努力，我們每一天都徘徊在輸或者贏中間，只有不斷的努力，才會(huì)贏，要有自強(qiáng)不息的拼搏精神，不認(rèn)輸，不服輸！如今，我國(guó)到了發(fā)展的新時(shí)期，新節(jié)點(diǎn)，吾輩少年要結(jié)合這次的奧運(yùn)辛苦，學(xué)習(xí)奧運(yùn)精神，不忘初心，牢記使命，將其內(nèi)化于心，外化于行。我們每一位青年都應(yīng)該傳承這份精神，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，不負(fù)青春！
思想政治課心得體會(huì)篇十三
思想是行動(dòng)的指南。作為一名共產(chǎn)黨員，必須時(shí)時(shí)刻刻對(duì)照《黨章》的要求，查找自己的不足，扎扎實(shí)實(shí)地解決好每一個(gè)具體問(wèn)題，做一名合格的共產(chǎn)黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部。
認(rèn)真地學(xué)習(xí)了十七屆五中全會(huì)的報(bào)告和會(huì)議精神后,我對(duì)國(guó)家的未來(lái)發(fā)展方向更加堅(jiān)定了,并且充滿了信心。
加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的'政治業(yè)務(wù)素質(zhì)十七屆五中全會(huì)報(bào)告突出了三個(gè)重點(diǎn),即,注重保障和改善民生,全面推進(jìn)各領(lǐng)域改革,轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。從字里行間可以看出,國(guó)家對(duì)民生的重視正過(guò)到"前所未有"的高度。
今年來(lái)國(guó)家部分省、市發(fā)生了較多的不可預(yù)計(jì)性的自然性災(zāi)害，如：地震等，給受災(zāi)地區(qū)群眾生活造成了嚴(yán)重的影響。在處黨委的號(hào)召下，我也積極投身到捐助行列當(dāng)中，與其它園林員工一起解囊相助，用真情和愛(ài)心幫助受災(zāi)群眾渡過(guò)難關(guān)，重建家園。同時(shí)也為園林處職工馬龍積極捐助，獻(xiàn)上一份自己的愛(ài)心。還為固陽(yáng)縣下濕壕中心小學(xué)家庭困難的小學(xué)生秦旭捐款，幫助其完成學(xué)業(yè)，不致于失學(xué)。
當(dāng)前，國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)復(fù)雜多變，黨員干部如果不保持政治上的警惕，不增強(qiáng)政治敏銳性、政治洞察力，是非常危險(xiǎn)的。馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想是一脈相承的科學(xué)理論體系，只有全面、系統(tǒng)、準(zhǔn)確地學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)，才能融會(huì)貫通，把握其精神實(shí)質(zhì)，掌握科學(xué)的世界觀和方法論。因此，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，用唯物主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題，牢固樹立正確的世界觀和人生觀，做到政治上更加成熟，理想信念更加堅(jiān)定，進(jìn)一步激發(fā)愛(ài)崗敬業(yè)的熱情，積極投身到園林事業(yè)中去，在平凡的崗位上做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平，圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)。
充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的帶頭作用，針對(duì)新情況、新問(wèn)題，大力開展調(diào)查研究，掌握第一手資料。進(jìn)一步解放思想，求真務(wù)實(shí)，開拓進(jìn)取，增強(qiáng)政治責(zé)任感、使命感和愛(ài)崗敬業(yè)的事業(yè)心，牢固樹立大局意識(shí)。講究工作策略，注意工作方法，增強(qiáng)工作主動(dòng)性和科學(xué)性，工作要想到前頭，想細(xì)想全，克服盲目性，變被動(dòng)為主動(dòng)，做到“有的放矢”。
思想政治課心得體會(huì)篇十四
二、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有利于提高教學(xué)實(shí)效，拓寬學(xué)生視野。
三、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有利于培養(yǎng)學(xué)生自主性、研究性學(xué)習(xí)能力。
四、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有利于創(chuàng)設(shè)新情景，提高學(xué)生創(chuàng)新能力。
五、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有利于創(chuàng)造和諧、高效的課堂氣氛。
一、注意網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的適用性、科學(xué)性。
二、注意師生合作的靈活性、交互性。
三、注意教學(xué)手段的多樣性、滲透性。
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)作為現(xiàn)代教學(xué)手段之一，有其突出的特點(diǎn)，但傳統(tǒng)教學(xué)手段也有其自身的優(yōu)點(diǎn)，因此，在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)將傳統(tǒng)教學(xué)手段的優(yōu)點(diǎn)與現(xiàn)代教學(xué)手段優(yōu)勢(shì)有機(jī)滲透，多種教學(xué)手段綜合運(yùn)用，絕不能用網(wǎng)絡(luò)取代老師，用屏幕取代黑板，這樣才能真正提高課堂教學(xué)的質(zhì)量與效率。
思想政治課心得體會(huì)篇十五
一往無(wú)前，方為堅(jiān)韌?！?0后”小將楊倩首次參加奧運(yùn)會(huì)就為中國(guó)代表團(tuán)拿到了首枚金牌，在比賽的最后角逐中，還處于落后的楊倩展現(xiàn)了超出她年齡的穩(wěn)定，一槍鎖定了比賽的勝局。比賽過(guò)程中，結(jié)果瞬息萬(wàn)變，穩(wěn)健的心態(tài)至關(guān)重要，不少運(yùn)動(dòng)員因?yàn)樾膽B(tài)崩潰而發(fā)揮失常甚至放棄比賽，擁有堅(jiān)持穩(wěn)健的心態(tài)可見(jiàn)一斑。奧運(yùn)健兒們的'堅(jiān)韌是非常值得我們?cè)谛W(xué)生學(xué)習(xí)和借鑒，日復(fù)一日的枯燥訓(xùn)練…一種堅(jiān)韌，賽場(chǎng)上穩(wěn)健的心態(tài)是一種堅(jiān)韌，永遠(yuǎn)有一顆奧運(yùn)的心也是一種堅(jiān)韌。
思想政治課心得體會(huì)篇十六
第一、聽(tīng)陳鳳云老師的《靈動(dòng)課堂、靈動(dòng)活動(dòng)》的講座。受到了很大的啟發(fā)，特別是看《小鴨子上臺(tái)階》的視頻，讓我明白作為一名人民教師，應(yīng)該要有耐心的去對(duì)待每一位學(xué)生，以后在課堂教學(xué)中，多留一點(diǎn)時(shí)間和空間給學(xué)生展示自己能力，讓學(xué)生能夠體會(huì)到自己的成功，整個(gè)講座，讓我受益匪淺。陳老師能根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學(xué)習(xí)情景，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。以學(xué)生的生活為背景，創(chuàng)設(shè)情境引入新課。能調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。特別是陳老師和學(xué)生之間通過(guò)互夸的這種互動(dòng)活動(dòng)，很快的和學(xué)生融為一體，為課堂的開展奠定了良好人緣。所以培訓(xùn)完，我的感受是我們不但要會(huì)教數(shù)學(xué)，同時(shí)還應(yīng)該是一位心理學(xué)家，能夠在課堂上抓住學(xué)生的心。
第二、陳老師的授課語(yǔ)氣讓人倍感情切、隨和、自然、和藹可親，特別具有親和力，學(xué)生一下子就喜歡上老師了。更值得欣賞的是陳老師的語(yǔ)言非常豐富，準(zhǔn)確、優(yōu)美，有著比較深的文學(xué)功底和文化底韻，本課通過(guò)組織學(xué)生主動(dòng)參與多種教學(xué)活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的多種感悟協(xié)調(diào)合作，既讓學(xué)生感悟了新知，又體驗(yàn)到了成功，獲取了數(shù)學(xué)知識(shí)，真正體現(xiàn)了學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位。
整堂課當(dāng)中，我看到的是老師與學(xué)生真實(shí)的交流，數(shù)學(xué)課堂不再是單純的教師教、學(xué)生學(xué)，而是一個(gè)教與學(xué)的統(tǒng)一體。每一位老師都放手讓學(xué)生自主探究解決問(wèn)題，教學(xué)中，遇到一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，就讓學(xué)生自己通過(guò)動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦去解決，為學(xué)生提供了自由發(fā)揮，處理問(wèn)題的空間，并且老師不斷鼓勵(lì)學(xué)生積極嘗試，主動(dòng)去探索問(wèn)題，讓每個(gè)學(xué)生都有參與思考和發(fā)表意見(jiàn)的機(jī)會(huì)，讓每位學(xué)生都成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人。
通過(guò)參加此次活動(dòng)，我學(xué)到了許多，同時(shí)也讓我明白了自己在實(shí)際教學(xué)中存在的很多不足。在今后的教學(xué)中，我會(huì)把本次所學(xué)到的知識(shí)內(nèi)化成自己的東西，取長(zhǎng)補(bǔ)短，運(yùn)用更多更好的教學(xué)方法，使自己的英語(yǔ)課堂有所進(jìn)步，讓課堂真正成為孩子們學(xué)習(xí)的幸福樂(lè)園！
思想政治課心得體會(huì)篇十七
中學(xué)思想政治課是對(duì)中學(xué)生系統(tǒng)進(jìn)行公民品德教育必修課程，是幫助學(xué)生確立正確的政治方向，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，形成良好道德品質(zhì)的主要途徑。同時(shí)思想政治課教育教學(xué)活動(dòng)是學(xué)校德育工作的主導(dǎo)渠道，其教學(xué)模式及效果是影響德育實(shí)際效果的一個(gè)主要因素。作為政治課教師要有改革意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，必須改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式，積極探索并構(gòu)建新的教學(xué)模式，努力增強(qiáng)政治課德育的實(shí)效性。
一、傳統(tǒng)的思想政治課教學(xué)模式不受學(xué)生喜歡的原因。
當(dāng)前思想政治課教學(xué)模式如“填鴨式”、“一言堂”，說(shuō)教式等存在著教條化、教學(xué)方法機(jī)械、教學(xué)手段單調(diào)等弊端，不能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不能充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，造成這些弊端的原因就是在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間里，教師的教育教學(xué)觀念不更新，教師恪守了教師、課堂和課本三中心，其不良后果是導(dǎo)致了學(xué)生原有的自主愿望的日漸消退，自主潛能的長(zhǎng)期埋沒(méi)，終至于面對(duì)紛繁多變的世界無(wú)所適從，影響了政治課的德育功能的發(fā)揮。教育人本論認(rèn)為，學(xué)生應(yīng)該是永遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)的主人，強(qiáng)調(diào)要尊重、關(guān)心、理解和信任每一個(gè)學(xué)生，它的三大基本目標(biāo)是發(fā)現(xiàn)學(xué)生的價(jià)值，發(fā)揮學(xué)生的潛能，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。
為了激發(fā)思想政治課教學(xué)的活力，增強(qiáng)政治課德育的實(shí)效性，充分發(fā)揮政治課在學(xué)校德育工作中的主渠道作用，每一位政治課教師要解放思想，更新教育教學(xué)觀念，提高自身素質(zhì)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，大力培養(yǎng)學(xué)生的自主精神，全面激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性，從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力和可持續(xù)發(fā)展的學(xué)力，就應(yīng)該大膽探索，積極實(shí)踐，建立受學(xué)生喜歡的教學(xué)模式。
二、建立新的思想政治課教學(xué)模式的目標(biāo)和原則。
任何一種教學(xué)模式的構(gòu)建必須是要有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治課的興趣和積極性；有利于學(xué)生學(xué)好政治課知識(shí)；有利于學(xué)生主體作用的發(fā)揮；有利于學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；有利于學(xué)生的思想政治覺(jué)悟的提高和良好思想道德品質(zhì)的形成；有利于學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中能夠很好的認(rèn)識(shí)和分析問(wèn)題并能很好的解決一些現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。
（1）方向性、科學(xué)性原則。
在建立新模式中要注意把握時(shí)代脈搏，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)、全面貫徹黨在新時(shí)期的教育方針。提高學(xué)生思想政治素質(zhì)，為學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀創(chuàng)造條件，系統(tǒng)科學(xué)地傳授政治課知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
（2）理論聯(lián)系實(shí)際。新模式建立必須聯(lián)系以下幾方面的實(shí)際；一是聯(lián)系校情，要根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)有的條件來(lái)構(gòu)建模式，利用好現(xiàn)有的資源。二是聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際，要弄清學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況、能力情況、思維特點(diǎn)和認(rèn)知情況來(lái)建立。三是在教學(xué)過(guò)程?中要聯(lián)系我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和改革開放的偉大實(shí)踐，聯(lián)系國(guó)內(nèi)和國(guó)際時(shí)政熱點(diǎn)和社會(huì)問(wèn)題新變化，聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際。
（3）研究性原則。新模式的建立必須建立在研究的基礎(chǔ)上，通過(guò)研究本學(xué)科、本專業(yè)及相關(guān)學(xué)科的教育教學(xué)理論發(fā)展的新動(dòng)向，拓展知識(shí)，提高教學(xué)水平，從而進(jìn)一步搞好教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí)，在實(shí)踐過(guò)程中不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、不斷地提高。
（4）主體性原則。新模式的建立必須是以生為本，要注意啟發(fā)學(xué)生勇于提問(wèn)題，以多種形式激發(fā)學(xué)生的求知欲望，給學(xué)生以充分表現(xiàn)自已見(jiàn)解的機(jī)會(huì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、獨(dú)立思考能力和道德辨析能力。
（5）創(chuàng)新性原則。在建立新模式過(guò)程中，每位政治課教師要解放思想，更新觀念，要敢于否定自己，推陳出新，大膽創(chuàng)新，積極摸索，建立符合學(xué)生實(shí)際的新模式。
根據(jù)國(guó)家教育部頒布的《新課程方案》，在方案中把“研究性學(xué)習(xí)”作為必修課開設(shè)。研究性學(xué)習(xí)課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、終身學(xué)習(xí)的能力和適應(yīng)社會(huì)生活的能力。此課程的開設(shè)在國(guó)內(nèi)尚屬首次，它能夠給我們思想政治課教學(xué)帶來(lái)生機(jī)，它以學(xué)生為本，發(fā)揮學(xué)生主體性作用，使每一個(gè)人獲得全面自由發(fā)展。根據(jù)思想政治課的特點(diǎn)和實(shí)際教學(xué)情況，結(jié)合研究性學(xué)習(xí)課程的開設(shè)，我們積極探索的政治課的教學(xué)新模式是：以“研究性學(xué)習(xí)”思想為指導(dǎo)，把它滲透在思想政治課教學(xué)中，建立研究性教學(xué)模式、問(wèn)題導(dǎo)學(xué)模式和專題研究模式。
1、研究性教學(xué)模式。
研究性學(xué)習(xí)是指在教學(xué)過(guò)程?中創(chuàng)設(shè)一種類似于科學(xué)研究的情景和途徑，讓學(xué)生通過(guò)主動(dòng)的探索、發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)，學(xué)會(huì)對(duì)大量信息的收集、分析和判斷，從中增進(jìn)思考力和創(chuàng)造力，提升學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。根據(jù)學(xué)校所處位置、政治課的特點(diǎn)和學(xué)生的素質(zhì)，每期在教師指導(dǎo)下，結(jié)合教材內(nèi)容，由教師或?qū)W生提出4至5個(gè)課題（課題應(yīng)在現(xiàn)有條件下能夠完成，容易操作），讓學(xué)生分成若干個(gè)小組，選擇各組喜歡研究的課題，按照“制定課題研究方案——具體實(shí)施——分析整理——成果展示”程序去操作，用學(xué)校安排的研究性學(xué)習(xí)課程時(shí)間去完成。這樣做能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治課的興趣，能夠發(fā)揮學(xué)生的主體作用，能夠使學(xué)生的研究能力、協(xié)調(diào)能力、社交能力和適應(yīng)社會(huì)的能力得到培養(yǎng)和鍛煉，并且在完成課題的過(guò)程中，使學(xué)生的政治和思想品德素質(zhì)得到提高，充分體現(xiàn)政治課的德育功效。
2、問(wèn)題導(dǎo)學(xué)模式。
問(wèn)題導(dǎo)學(xué)模式是在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，教師創(chuàng)設(shè)情景，設(shè)置問(wèn)題，學(xué)生充分討論與教師點(diǎn)撥相結(jié)合，共同完成教學(xué)目標(biāo)?和任務(wù)的一種模式。其目的就是要發(fā)揮學(xué)生的主體性作用，激活政治課，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，最大限度地壓縮教師在課堂上講的時(shí)間，促使每位學(xué)生都有足夠的時(shí)間去主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)思考，教師在課堂上的主要工作是適時(shí)點(diǎn)撥引導(dǎo)和總結(jié)。操作程序是“自主學(xué)習(xí)——情景創(chuàng)設(shè)——問(wèn)題設(shè)置——學(xué)生討論——教師點(diǎn)撥——完成目標(biāo)”。其中“自主學(xué)習(xí)”是指學(xué)生根據(jù)教師的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)先行學(xué)習(xí)并能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)?！扒榫皠?chuàng)設(shè)”是指教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)?和要求，選取一些反映時(shí)代脈搏、重大時(shí)政、社會(huì)熱點(diǎn)和學(xué)生生活實(shí)際并且符合教學(xué)目標(biāo)?的材料，讓學(xué)生去分析感悟，產(chǎn)生問(wèn)題?！皢?wèn)題設(shè)置”是指教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)?和要求，設(shè)置富有啟迪性，拓展學(xué)生思維和調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性的問(wèn)題，讓學(xué)生去分析思考并把它認(rèn)真解決?！皩W(xué)生討論”和“教師點(diǎn)撥”是在問(wèn)題設(shè)置后師生共同完成設(shè)問(wèn)的環(huán)節(jié)，這是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)討論和導(dǎo)引，完成教學(xué)目標(biāo)?。
這種模式在操作時(shí)要注意：一是教師要求認(rèn)真準(zhǔn)備，精心備課和設(shè)計(jì)；二是可以打亂教材編排結(jié)構(gòu)，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)?和要求來(lái)取舍教材內(nèi)容；三是選取的材料要具有時(shí)代感并能貼近學(xué)生，還要精煉；四是問(wèn)題設(shè)置是這種模式的關(guān)鍵和中心，問(wèn)題設(shè)置要精簡(jiǎn)實(shí)效，要具有適當(dāng)?shù)碾[弊性和啟迪性，不能過(guò)于簡(jiǎn)單或高難；五是在討論過(guò)程中教師要很好的控制課堂秩序。
3、專題研究教學(xué)模式。
所謂思想政治課專題研究教學(xué)模式是指在教學(xué)過(guò)程?中，根據(jù)教學(xué)實(shí)際的需要，選擇一些與課本相聯(lián)系的材料（時(shí)事政治、社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題和學(xué)生感興趣的話題等），以問(wèn)題為中心，采用專題研究的形式進(jìn)行教學(xué)的模式。這種模式是教學(xué)過(guò)程?中的一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的組成部分，根據(jù)教學(xué)需要可以打亂教材原有的結(jié)構(gòu)進(jìn)行，可以隨教學(xué)進(jìn)度在每課、每節(jié)乃至某些適合的框題使用。設(shè)置專題要小而精，要覆蓋所設(shè)的教學(xué)目標(biāo)?，為教學(xué)服務(wù)，它可以是緊扣教材知識(shí)點(diǎn)的簡(jiǎn)易性專題，可以是立足知識(shí)面生成的綜合性專題，可以是圍繞現(xiàn)實(shí)問(wèn)題生成的跨學(xué)科專題。問(wèn)題設(shè)置既要有啟發(fā)性和遞進(jìn)性，又要能夠拓展學(xué)生思維，讓學(xué)生主動(dòng)去收集資料進(jìn)行分析思考。
這種模式既不同于“研究性學(xué)習(xí)”方式，也不同于傳統(tǒng)的教學(xué)模式，其作用是可以使學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們獨(dú)立分析思考問(wèn)題的能力；可以激起學(xué)生創(chuàng)新思維的浪花，面對(duì)專題學(xué)生能夠從多角度來(lái)分析解答；可以幫助學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通；可以鍛煉學(xué)生的綜合能力，這種模式很符合當(dāng)今培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的要求；可以使學(xué)生自覺(jué)提高思想政治素質(zhì)和思想品德素質(zhì)。
綜上所述，作為學(xué)校德育工作主渠道的思想政治課教學(xué)，在教學(xué)過(guò)程?中，通過(guò)建立教學(xué)新模式，改變?cè)辛钊朔ξ兜暮翢o(wú)生氣的教學(xué)模式，激活思想政治課，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中自覺(jué)提高思想政治素質(zhì)，自覺(jué)形成良好的思想道德品質(zhì)，從而發(fā)揮思想政治課在德育工作中的作用，增強(qiáng)政治課德育的實(shí)效性，為學(xué)校形成良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)奠定基礎(chǔ)。
思想政治課心得體會(huì)篇十八
二、臺(tái)上一分鐘臺(tái)下十年功。
關(guān)于這一點(diǎn)，在前面的企業(yè)培訓(xùn)師是不容易做的中已有闡述，我們還能夠找到無(wú)數(shù)成功者的事例來(lái)證明，像梁玉柱劉羚王囤等老師，我們看到的是他們?cè)谥v臺(tái)上精彩的演講高超的指導(dǎo)技巧，但我們完全能夠從他們的精彩高超中看到他們勤奮刻苦的磨練正所謂寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)！
三、做事先做人。
四、挑戰(zhàn)自我才能實(shí)現(xiàn)自我。
我們前進(jìn)途中最大的敵人，不是時(shí)間有限精力不濟(jì)經(jīng)濟(jì)羞澀而是我們自己我至今還清晰的記得我第一次應(yīng)對(duì)數(shù)十個(gè)成人再正式場(chǎng)合發(fā)言的情景我在初一年級(jí)期末，為學(xué)生代表向家長(zhǎng)們作學(xué)習(xí)匯報(bào)，上臺(tái)前的準(zhǔn)備不可謂不充分，但如何上到講臺(tái)，手是怎樣放的，講了些什么全然不知，唯一明白的就是自己猶如掉進(jìn)了一個(gè)真空空間空氣不夠呼吸，又如掉進(jìn)了一個(gè)火盆渾身熱的難受但從那以后，我就開始有意識(shí)的練習(xí)，直到此刻雖然是不是在走上講臺(tái)時(shí)會(huì)有一些緊張，但畢竟我已經(jīng)在走過(guò)的路上戰(zhàn)勝了無(wú)數(shù)個(gè)自我害怕?lián)男邼懶 ?/p>
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