讀后感可以是對(duì)書中故事情節(jié)的感慨，對(duì)主要人物的評(píng)價(jià)，或?qū)ψ髡叩乃枷胗^點(diǎn)的思考等。寫讀后感時(shí)應(yīng)注意結(jié)構(gòu)合理，思路清晰，語(yǔ)言精準(zhǔn)。以下是一些關(guān)于讀后感的討論和研究，希望能給大家寫作提供一些思路和參考。
少年變形記讀后感篇一
奧維德所處的時(shí)代是古羅馬最強(qiáng)盛的時(shí)代，但也是共和國(guó)宣告終結(jié)羅馬帝國(guó)開始的時(shí)代。古羅馬帝國(guó)社會(huì)生活奢靡，維持這種奢靡的是對(duì)外擴(kuò)張掠奪的戰(zhàn)爭(zhēng)。而對(duì)于天神，奧維德一直是持著批判的態(tài)度。在《變形記》中，奧維德把天神一個(gè)個(gè)從他們天堂的寶座上搬下來(lái)，融入了古羅馬的社會(huì)生化，按照羅馬統(tǒng)治階級(jí)——皇帝和貴族，的原型賦予天神以性格。
《變形記》的整篇詩(shī)作以“變形”為主題，將各個(gè)男女天神的故事串聯(lián)在一起。無(wú)論氣勢(shì)磅礴的天地風(fēng)云，還是寧?kù)o悠遠(yuǎn)的林間水泉，每個(gè)故事發(fā)生的景致都充滿著無(wú)限的想象空間。然而，自然描寫中多么細(xì)膩柔媚的筆觸都無(wú)法掩蓋男女天神那豐富多變的人性光芒。在跌宕起伏的情節(jié)敘述中，人類所有的善惡天性都被詩(shī)人展露無(wú)遺。
當(dāng)你一覺醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己變成一只甲蟲，一定會(huì)萬(wàn)分驚訝。但在奧地利作家卡夫卡的筆下，使這一切都成為可能。
在一天清晨，醒來(lái)的旅行推銷員格雷高爾發(fā)現(xiàn)自己變成了一只巨大的甲殼蟲。起初，它還可以說(shuō)話，但后來(lái)就逐漸喪失了人的聲音。格雷高爾的丑陋模樣驚動(dòng)了家人們，他們把格雷高爾關(guān)在了房間里。他成了家中的丑聞，親人的累贅，連最為關(guān)心他的妹妹也公然宣稱不能和動(dòng)物生活在一起。家人們紛紛謀求生路，格雷高爾也在人們的唾棄下悄然死去。
這篇小說(shuō)曲折動(dòng)人地寫出了格雷高爾變形前后家人們的態(tài)度，同時(shí)也發(fā)人深思：這種“變形”在生活中是否存在呢?答案是肯定的。但，他們真的“變形”了嗎?事實(shí)上，格雷高爾的變形僅僅是一個(gè)軀殼，他的內(nèi)心仍執(zhí)著于以往的一切。在小說(shuō)中，格雷高爾起床后想的還是自己的差事，并不是自己正遭受的厄運(yùn)本身;他還是保持著自己的愛好，堅(jiān)持不讓家人拿走他心愛的畫，以至于被父親趕回房間;他被妹妹的美妙琴聲所吸引，嚇走了訪客，招致了家人的徹底唾棄。他一如既往的保持著他對(duì)生活的熱愛，甚至忘了自己是一只甲蟲。而格雷高爾的家人們的丑惡嘴臉，在生活中更是比比皆是。有的父母先孩子生理有缺陷，就丟棄了他們;有的人生活不能自理，家人們便任其自生自滅……格雷高爾的家庭，就是一部分社會(huì)的縮影。也許，一些人身體上有缺陷，但他們對(duì)生活的熱情，對(duì)事業(yè)的喜愛不曾改變對(duì)他們的嫌棄只能是澆滅希望之火的冷水。對(duì)待他們，則更應(yīng)該是像對(duì)待一個(gè)正常人一樣，而不是一昧的討厭和施舍。也許一個(gè)人的力量是微薄的，但集腋成裘，聚沙成塔，只要人人都懷著一個(gè)樂于奉獻(xiàn)的愛心，坦誠(chéng)相待，相信這世間將更美好。
奧維德用敘述的技巧使整部作品，成為一部有機(jī)體，還使所有的故事都具有一個(gè)共同的特點(diǎn)——變形。傳說(shuō)中的人物最后不是變成獸類，就是鳥類或者樹木、花木頑石。但這些都“得益于”天神的任所欲為，荒淫殘酷。天神那無(wú)盡的情欲與占有欲，嫉妒與復(fù)仇，全部展現(xiàn)在讀者眼前。天神被詩(shī)人剝掉一切莊嚴(yán)與尊貴的偽裝，人類至善與至惡的本性暴露到極致。詩(shī)人達(dá)到了批判當(dāng)時(shí)社會(huì)的目的，個(gè)人認(rèn)為，奧維德的作品也諷刺了我們當(dāng)今的社會(huì)，這個(gè)充滿貪婪與私欲的世界。
或許，我們沒有足夠的能力讓每一個(gè)人都不“變形”，但挽救每一位“變形者”，才是對(duì)他們的申訴的最好答復(fù)。
少年變形記讀后感篇二
這次提供的閱讀文本是卡夫卡的經(jīng)典名篇《變形記》，大家可以繼續(xù)談自己的讀后感。
一勤：我這次重讀，也有不一樣的感觸。后來(lái)發(fā)現(xiàn)，小說(shuō)故事基本發(fā)生在一棟房子里，是封閉空間里的戲，我個(gè)人對(duì)這種封閉空間里的戲更喜歡，因?yàn)檫@更考驗(yàn)講故事的技巧，也讓故事更有張力?！蹲冃斡洝钒阉腥硕季奂揭淮狈孔永飦?lái)講故事，很獨(dú)特，就是一只甲蟲在屋子里，整個(gè)故事就講下來(lái)了，也不覺得枯燥，確實(shí)很有創(chuàng)意。最打動(dòng)我的是小說(shuō)第一章，讀了特別心酸。作者把主人公的落魄感都寫了出來(lái)。最后，格里高爾死的`那段，讀起來(lái)也非常感人。
我回應(yīng)一下一勤關(guān)于三個(gè)房客的問題，我覺得這個(gè)問題很好，讓我有進(jìn)一步的思考。事實(shí)上，我從來(lái)沒懷疑過三個(gè)房客的出現(xiàn)是否有必要。有了這個(gè)問題，我就有了思考。我覺得，他們的出現(xiàn)很在必要，因?yàn)槌鲎夥孔樱f(shuō)明他們的經(jīng)濟(jì)情況已經(jīng)到了山窮水盡的地步了，這樣的設(shè)置非常有道理。如果沒有這些房客，當(dāng)然也能寫下去，但可能故事沒這么好看吧。
就此，我進(jìn)一步反思的是，為什么卡夫卡安排了三個(gè)成年人作為房客，而不是安排一家三口呢？我挺好奇的。三個(gè)大男人租了一個(gè)大房間，可能是員工宿舍或者別的，跟原來(lái)的家庭形成了滑稽的對(duì)比。好像這三個(gè)房客面目挺相似的，都很滑稽，最后因?yàn)槌芭繓|，被攆了出去。這是一部悲傷小說(shuō)的一個(gè)喜劇點(diǎn)。也許，這也是卡夫卡的一個(gè)特色，在悲苦當(dāng)中有看似不和諧的笑聲。
少年變形記讀后感篇三
這是寓言，還是夢(mèng)魘？弗蘭茨·卡夫卡的《變形記》究竟是預(yù)示了一個(gè)未來(lái)，還只是偶然的一場(chǎng)惡夢(mèng)？最初的荒誕不僅體現(xiàn)在主人公格里高利無(wú)端地變?yōu)橐恢淮蠹紫x，而更在于他似乎完全不理解自己的處境，甚至還以為自己能夠生活得依舊正常，對(duì)于別人的態(tài)度巨變毫不理會(huì)。文中人物的無(wú)助，那種被束縛在異化環(huán)境中的個(gè)人與四周那看不見摸不著但時(shí)時(shí)處處都存在的力量，所作的毫無(wú)希望的掙扎，才是人厭惡之所在。
這也是《變形記》要回答的，如果人變成甲蟲，那么它還有生存的權(quán)利和價(jià)值嗎？他還是一個(gè)人嗎？回答恐怕是否定的，他已經(jīng)不再能為這個(gè)家庭帶來(lái)財(cái)富，不能承擔(dān)他的責(zé)任，甚至不再能說(shuō)話，他只能默默的傾聽，羞怯的張望等待著家人對(duì)它的判決。它的家人最后再也不能承受這種沉重的壓力和打擊，而打算把它拋棄，而它提前的夭亡，也解除了家人最后的顧慮和心理負(fù)擔(dān)。沒有人為它唱一首挽歌，沒有人記得它曾經(jīng)是一個(gè)人?，F(xiàn)實(shí)就是這樣無(wú)情，即使是人間的至愛，最真切的親情也無(wú)法挽回一個(gè)人的沉淪。人生活在世上，當(dāng)無(wú)法承擔(dān)做為人的義務(wù)時(shí)，也同時(shí)失去了他作為人的權(quán)利，即使他曾獲得家人最初的同情，但最終將被無(wú)情遺棄，這不是個(gè)別家庭的冷漠，而是人性一次真正的裸露。
相對(duì)溫暖的家庭尚且如此，社會(huì)恐怕對(duì)這種個(gè)體的不幸遭遇會(huì)更加殘忍，他們會(huì)把他送進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，每天對(duì)他進(jìn)行各種各樣的實(shí)驗(yàn)，而且會(huì)引起無(wú)數(shù)的眼睛好奇地逼視他，無(wú)數(shù)張嘴巴無(wú)休止的討論他，他生命的每一秒種將暴露在慘白是日光燈下，直到他死去還要被制成標(biāo)本供后人研究。他作為人的資格和尊嚴(yán)被完全忽視了，沒人在乎他心里的感受，群體只在乎他們的好奇心可以獲得滿足，他們擁有做為幸運(yùn)者的活生生的見證。
少年變形記讀后感篇四
《變形記》這部短篇小說(shuō)是由奧地利作家卡夫卡所寫的，主要記述了主人公格里高爾·薩姆沙在一天醒來(lái)后發(fā)現(xiàn)自己變成了一只甲蟲，對(duì)這個(gè)家庭再無(wú)貢獻(xiàn)之后遭到了家人的排斥與厭惡最后郁郁而終的故事。
在第一遍閱讀時(shí)，我是以格里高爾的視角來(lái)看待整件事情的發(fā)展，感受著他雖然變成了一只甲蟲卻還在為自己的工作發(fā)愁，感受著他躲在房間的角落里聆聽家中父母以及妹妹的對(duì)話。在看到結(jié)尾“疼痛仿佛正漸漸減輕，最終似乎會(huì)完全消失”。直到這段結(jié)尾宣告了他的死亡，心弦不禁為之一顫。看完這段時(shí)，便急忙把視線從書上移開，長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆了一口氣。想著格里高爾究竟做錯(cuò)了什么，他一直想要讓全家人的處境變得更好，之所以成為了一名旅行推銷員是為了幫助破產(chǎn)的父親還債，努力掙錢以此供養(yǎng)妹妹讓她能夠去音樂學(xué)院學(xué)習(xí)小提琴，但是他所做的一切卻被認(rèn)為是天經(jīng)地義。
妹妹似乎還算好，在一開始悉心照料格里高爾，處處為他著想。為了測(cè)試格里高爾的嗜好，她給他送來(lái)了品種繁多的食物，全部癱在一張舊報(bào)紙上。甚至還考慮到格里高爾不會(huì)當(dāng)著她的面吃東西，所以她急忙離去，讓格里高爾明白他可以舒適安樂的隨意進(jìn)食。但到了后來(lái)才發(fā)現(xiàn)這種照顧在妹妹看來(lái)是一種容忍，一種仁慈，一種夾雜著自上而下的憐憫與厭惡。從開始的照顧一直在最后向父親喊道“我們必須設(shè)法擺脫它”，認(rèn)為格里高爾是家中的負(fù)擔(dān)，是在迫害他們。
父親更不用說(shuō)，在格里高爾變成一只甲蟲時(shí)有一處描寫“這場(chǎng)簡(jiǎn)短的對(duì)話確實(shí)其余的家里人都注意到了格里高爾現(xiàn)在還令人失望地在家里，而這時(shí)父親則已經(jīng)敲響了側(cè)邊的一扇門。敲得很輕，不過用的卻是拳頭?！边@里可以看出父親對(duì)于格里高爾的不重視，似乎他沒有在賺錢便是在做一件錯(cuò)事。在后來(lái)父親變本加厲，那只致格里高爾于死地的蘋果就是父親的杰作。在格里高爾變成家里的負(fù)擔(dān)之后，父親對(duì)于他的感情只剩下了厭惡，深深的厭惡，甚至視其為眼中釘肉中刺，無(wú)時(shí)無(wú)刻不想要趕他出家門。講到這里就必須要提一下卡夫卡的生平，他是位自傳色彩很強(qiáng)的作家，很多作品都能夠表現(xiàn)出他的內(nèi)心世界。作品的主人公們都有著與作者本人相似的性格特點(diǎn)和心理特點(diǎn)?！蹲冃斡洝愤@部作品可以說(shuō)是卡夫卡對(duì)于現(xiàn)實(shí)中他家庭的一種表現(xiàn)。卡夫卡的父親與本文中的父親非常相似，兩人都非常專橫跋扈。他的父親對(duì)于卡夫卡的興趣無(wú)法給予哪怕一丁點(diǎn)兒的理解。我認(rèn)為這部短篇小說(shuō)中的父親極有可能是卡夫卡在影射他自己的父親，卡夫卡一直生活在“專治猶如暴君”般的父親的陰影中。
在全篇中沒有太多關(guān)于母親的描寫。即使有也只是寥寥幾筆。母親似乎是個(gè)和藹的人，無(wú)論是盡力像秘書主任解釋格里高爾的狀況還是她苦苦哀求父親不要對(duì)格里高爾下手。但母親在這個(gè)家庭中沒有什么實(shí)質(zhì)性的地位，她對(duì)于格里高爾的善意并沒有對(duì)最后的結(jié)果產(chǎn)生很大的影響。
第一遍的閱讀體驗(yàn)并不算很全面，我只體會(huì)到了格里高爾的悲傷，認(rèn)識(shí)到了他家人的無(wú)情與冷漠。為了對(duì)文章有更深的理解，我讀了第二遍。但第二遍的閱讀卻讓我震驚，在震驚之余還有著些許恐懼。
第二遍我從其家人的視角入手，試圖理解他家人為何要如此對(duì)待格里高爾。但是完全出乎我意料的是，我站在他家人的立場(chǎng)上，竟然不認(rèn)為他們做錯(cuò)了什么，甚至認(rèn)為這一切都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。在文章中有這么一段描寫“在這個(gè)操勞過度、疲倦不堪的家庭里，除了做些必不可少的事情以外，誰(shuí)還有時(shí)間去為格里高爾操更多的心呢？”這個(gè)家庭在沒有了格里高爾這個(gè)經(jīng)濟(jì)來(lái)源之后，生活是非常窘迫的。他們辭退了女仆，只是雇了一個(gè)老媽子來(lái)干些最粗重的活，其余的家務(wù)活是由母親承擔(dān)的。家里的首飾珠寶也都變賣了。世人要求窮人所做的一切，他們正最大限度地盡力去做。格里高爾成為了這一家人中的負(fù)擔(dān)。如果我是他的家人，我也很可能會(huì)選擇去拋棄格里高爾。
再補(bǔ)充一點(diǎn)，是關(guān)于格里高爾內(nèi)心的變化。在最開始時(shí)，他還能夠通過語(yǔ)言與家人交流。但是在他打開門讓家人知道他變形成為一只甲蟲之后卻喪失了語(yǔ)言能力。他那些保持清潔、喜歡干凈的習(xí)慣也隨著他變?yōu)榧紫x的時(shí)間而慢慢消逝了。在他被父親的蘋果擊中后，他對(duì)那些粘在背上的絨毛、灰塵開始視而不見，也不會(huì)再像從前那樣白天要在地毯上擦凈幾次后背?？梢哉f(shuō)，他變?yōu)榱思紫x，也最后成為了甲蟲。在他變?yōu)榧紫x的這段時(shí)間里，家人的殘酷舉動(dòng)慢慢地泯滅了他的人性。卡夫卡沒有給格里高爾一個(gè)好結(jié)局，他任由這個(gè)異化的人挨餓，遭到令人痛心的委屈，在堆滿雜物的小房間步履蹣跚，在痛苦中受盡折磨最終在孤獨(dú)寂寞中死去。閱讀這部短篇小說(shuō)的經(jīng)歷如同一場(chǎng)噩夢(mèng)，慢慢墜入漩渦中，在讀完的那刻驚醒。一身冷汗地問自己，我離那只甲蟲差多少，我離他的家人差多少。
“親戚或余悲，他人亦已樂”，在這部小說(shuō)結(jié)尾處，格里高爾的死還讓我沉浸在悲傷中時(shí)，他的家人卻已經(jīng)在歡笑言談，好像如釋重負(fù)。格里高爾的父母甚至已經(jīng)開始盤算著他妹妹的婚事了，這不禁讓人心生寒意。格里高爾家人對(duì)于他似乎并沒有親情。他在家庭中的地位本就像一只甲蟲，只是在金錢的偽裝下才有了人形，而一旦這種偽裝被卸下，便露出了甲蟲的本質(zhì)。
做個(gè)總結(jié)吧。這部小說(shuō)主要想寫出資本主義社會(huì)對(duì)人性的壓抑和迫害。主人公作為一個(gè)小小的旅行推銷員，作為這個(gè)社會(huì)中的一顆小小的螺絲釘，就正如這只甲蟲一樣。他醒來(lái)后想的最多的竟是他會(huì)不會(huì)丟掉自己的工作，在荒誕之余卻留下了悲涼。秘書主任的刻薄嘲諷、父親的殘暴行為正是影射著那無(wú)法反抗的壓迫。在這里，情感與金錢比起來(lái)根本一文不值。在書中如此，在現(xiàn)實(shí)中也是如此，金錢至上的社會(huì)一直存在，在唯利是圖的人面前情感是這般荒誕可笑，這也是作者想要諷刺與批判的。
少年變形記讀后感篇五
或許是我看多了港臺(tái)暴力片，或許是聽的太多英雄血淚交織的故事，或許是殺人如麻，且不償命的網(wǎng)絡(luò)游戲玩的太多，使我總感到人間真情難覓，可我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了！
近幾天，我看了一個(gè)叫《變形記》的節(jié)目，它深深觸動(dòng)了我。
恍惚間，我覺得我與節(jié)目主角魏程有著類似的不堪回首的生活經(jīng)歷。兩年前，我和幾個(gè)“俠義哥們”學(xué)會(huì)并愛上了網(wǎng)絡(luò)，它成了我的一種追求，以至于達(dá)到一種癡迷程度。每天沉迷于那個(gè)虛幻。神奇。使人滿足的世界，不能自拔，學(xué)習(xí)也是人在教室心在網(wǎng)，慢慢地一落千丈。從那時(shí)起，我花錢毫無(wú)節(jié)制，對(duì)家長(zhǎng)的態(tài)度也變得冷漠，甚至學(xué)會(huì)了抽煙，喝酒等惡習(xí)。父母因此把我送往峪宏學(xué)校，希望來(lái)改造我。起初我悶得慌，甚至有些邪念，可漸漸發(fā)現(xiàn)接近網(wǎng)絡(luò)已沒有可能，所以心又回來(lái)了，可“烙印”卻沒有減退，往往還是心不在焉，可《變形記》其中幾個(gè)鏡頭讓我落淚，心中也恢復(fù)了平靜。
鏡頭是高爸聽說(shuō)魏程想去黃河，便彎下腰，從一只破舊的布鞋中取出一個(gè)疊得厚厚的塑料袋，他用長(zhǎng)滿老繭的手取出一把皺皺的毛票，共20元。高爸說(shuō)這是他多年的積蓄。20元！20元！20元在魏程的生活中只是一天的零用錢，而20元卻讓高爸?jǐn)€了多年，魏程在推遲過程中哭了，我的眼眶也濕了。那20元毛票，它實(shí)際的面值并不大，可它的作用重大，是它讓魏程悔改了惡習(xí)，是它喚浪子回頭。我看了這個(gè)鏡頭，忍不住扭過頭用手拭淚，我不光是在拭淚，而且也在面壁思過，躲避心靈與人性的譴責(zé)！那天晚上，我徹底改了，我定了人生目標(biāo)，改變了人生的軌道，那時(shí)我心中說(shuō)：“網(wǎng)絡(luò)，一個(gè)荒唐而離奇的笑話！”
看過節(jié)目的那天晚上，我一夜都沒睡好。我在溫暖地被窩中又哭了，我掉出了悔改與洗濯自己心靈的淚！我使勁抹干了淚，微微笑了一下，心中恢復(fù)了平靜，說(shuō)道：“浪子回頭金不換！”知錯(cuò)就改，明天，依然充滿陽(yáng)光！
少年變形記讀后感篇六
《搗蛋小子變形記》這本書，主要講了小男孩克雷從搗蛋鬼轉(zhuǎn)變?yōu)楹蒙倌甑挠腥す适隆?/p>
主人公克雷是一個(gè)很調(diào)皮、搗蛋的“壞”小子，瞧，美術(shù)課上，他正專心致志地畫了一張用來(lái)嘲笑校長(zhǎng)的驢頭畫像哩，一會(huì)兒擠眉弄眼，一會(huì)兒咬鉛筆頭，那鬼機(jī)靈的模樣真讓人又好氣又好笑。
不過“人在做，天在看”，他的做法受到了哥哥的批評(píng)，在哥哥的教育下，他和哥哥約定，不再調(diào)皮，要改變自己。在改變的過程中，他受到了好朋友的不理解和捉弄，由最初的不習(xí)慣、不喜歡到最終的適應(yīng)和接受。最后，他蛻變成了一個(gè)完美的好好少年。
看到克雷，我想到自己，自己雖然沒有克雷那么會(huì)惡搞，但讓老師頭疼的地方也不少，上課愛講話，考試粗心，寫字差。尤其是寫字差，無(wú)論是誰(shuí)都說(shuō)不好看，我想改又改不掉。直到一次考試，因?yàn)槲覍懙淖挚床磺宄?，老師就扣了好多分，看著滿是紅叉叉的卷子，我默默下決心，不能一次寫好，就慢慢練吧，這樣字就一次比一次好，老師改作業(yè)也就一目了然，結(jié)果......好吧，我老實(shí)交代，雖然字有進(jìn)步，但時(shí)間一長(zhǎng)，老毛病就又犯了，真慚愧。
讀了這篇文章，我受益匪淺。我想克雷可以從壞小子變成好少年，我也可以！俗話說(shuō)：“只要功夫深，鐵杵磨成針?！敝灰獔?jiān)持不懈，勇往直前，那些像毛毛蟲一般討厭的“疑難雜癥”一定能滾啊滾，滾啊滾，滾雪球似的離開我身體，掙脫我心靈。哈哈，都說(shuō)“光說(shuō)不練假把式”，下學(xué)期，我會(huì)讓老師看到一個(gè)“變形”后的我。讓老師，家長(zhǎng)不再操心。
少年變形記讀后感篇七
gregor死了，他死得波瀾不驚，比他變形那天引起的震動(dòng)小得多。他死了，父親說(shuō)，讓我們感謝上帝；妹妹直到這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，gregor的身體已經(jīng)完全干癟了；母親帶著憂傷的微笑叫走了妹妹。gregor死前的晚上，他的最后一瞥是落在母親身上的。他回到自己的房間，懷著溫柔和愛意想著自己的一家人。他消滅自己的決心比妹妹還強(qiáng)烈。
頭天晚上，他是想去向妹妹表白，只有他欣賞她的小提琴演奏，他是想告訴她，他要把她送到音樂學(xué)院去深造。如果不是因?yàn)樽冃?，他是?jì)劃在圣誕節(jié)宣布此計(jì)劃的，而且很堅(jiān)決，雖然為此他需要額外籌錢。變形這一不幸事件打亂了他的計(jì)劃，也使得家里的經(jīng)濟(jì)狀況惡化。
變形前，他是家里的經(jīng)濟(jì)支柱，他為能夠讓一家人過上安穩(wěn)的生活而高興。變形后，父親不得不重新開始工作，妹妹也不得不幫著做家務(wù)，而之前，gregor認(rèn)為在妹妹這個(gè)年齡，她不應(yīng)該為家里的事情操心，而是發(fā)展自己的興趣，比如拉小提琴。雖然還有使女和老媽子，家里還是騰出房間租給三位房客。
gregor的變形打亂了一家人的生活，改變了gregor以及他妹妹的命運(yùn)?？ǚ蚩ㄔO(shè)定的gregor變形這一情節(jié)雖然在現(xiàn)實(shí)中不可能發(fā)生，但是世間大眾的日常生活中，卻不時(shí)有家庭發(fā)生重大變故，比如車禍，比如工傷，比如重大疾病等等。面對(duì)親人遭遇的不幸，家庭每一個(gè)成員的生活都發(fā)生了巨大變化，這種變化不僅是經(jīng)濟(jì)的，工作的，更是心理的，情感的。
gregor變形后，他的三位親人從最初的震驚，痛苦，不接受，到關(guān)心，照顧，到無(wú)奈，到忽略，到冷淡，到不能忍受，這一系列心理和情感變化在我們蕓蕓眾生的日常生活中是可以找到例證的。由此看來(lái)，變形這一情節(jié)雖然荒誕，由此引出的人間悲劇的的確確是符合現(xiàn)實(shí)主義的。
少年變形記讀后感篇八
《小豬變形記》是一本很好看的故事書，它講的是一只可愛的小豬，當(dāng)它覺得煩惱無(wú)聊的時(shí)候，它想辦法去尋找快樂。當(dāng)它看見一只長(zhǎng)頸鹿的時(shí)候，很羨慕它一伸長(zhǎng)脖子就能吃到樹上的葉子，于是就回家做了一對(duì)高蹺，踩上高蹺想把自己變得像長(zhǎng)頸鹿一樣高。做長(zhǎng)頸鹿失敗以后，它也不灰心，又快樂的`去扮演斑馬、大象、袋鼠、還有鸚鵡，它想盡了各種辦法，但最后都不成功。為什么呢，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)還是做小豬比較快樂，做小豬可以在泥巴里打滾，滾得越臟心里越快樂。
我覺得這只小豬很勇敢，它會(huì)想辦法去尋找快樂，不管別人怎么嘲笑它，它也不灰心。其實(shí)我們每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，不用刻意去模仿別人做自己才是最快樂的。
也許這只小豬接下來(lái)還想變成猴子、兔子、小熊、孔雀……也許還想變成我們?nèi)祟惸兀?/p>
今天下午我們小梅花班迎來(lái)了一位特殊的客人，你們猜她是誰(shuí)？還是讓我來(lái)告訴你們吧！
原來(lái)是陳宏霖的媽媽來(lái)給我們小梅花講故事了！
她給我們帶來(lái)的是《小豬變形記》。
這個(gè)故事講的是小豬非常羨慕其他動(dòng)物。
所以它踩著高蹺變成了長(zhǎng)頸鹿。他對(duì)斑馬說(shuō)：“瞧，我是一只了不起的長(zhǎng)頸鹿?！笨墒窃捯魟偮?，他就撲通摔倒了。
接著他又回家把顏料涂了全身，又變成了斑馬，他又去給大象炫耀了，大象一下子就識(shí)破了他的詭計(jì)，用長(zhǎng)鼻子吸了很多水給他一洗澡，顏料都消失了。
他回到家又經(jīng)過改裝，用大樹葉當(dāng)耳朵，用長(zhǎng)長(zhǎng)的管子來(lái)當(dāng)他的鼻子?？墒且?yàn)橐粋€(gè)“阿嚏”“鼻子”竟然掉在地上了。
接著又找了兩個(gè)彈簧綁在了腳上，又去學(xué)袋鼠跳了，這次他一跳，竟然把他都掛在了樹上。
看見小鳥在天上飛，他又想變成小鳥了。這次他有沒有飛起來(lái)，“撲通”他掉在了泥土里。
他在泥土里打著滾兒，快樂極了！這時(shí)他想：還是做自己，最幸福！
所以，我們不能事事學(xué)人家，自己要有自己的特點(diǎn)，要做獨(dú)一無(wú)二的我！
少年變形記讀后感篇九
《變形記》這本是書對(duì)人物心理描寫十分精湛。雖然篇幅不長(zhǎng)，但心理轉(zhuǎn)變的很自然。既荒誕又合乎情理。
格里高爾變甲蟲后的心理變化大致是這樣的。
他驚慌、憂郁。他回憶過去的生活，怨恨自己的“累人的差使”，為還清父?jìng)喔?。他清醒地想到起床，趕車上班去。父親發(fā)現(xiàn)他變成大甲蟲，露出一副惡狠狠的樣子，趕他回臥室。他謙恭地懇求，盡快回屋，免得父親生氣。他忍辱負(fù)重，還不忘順從父親。
格里高爾失業(yè)在家，過著甲蟲生活，只能爬來(lái)爬去。但是，他為家庭經(jīng)濟(jì)狀況焦慮，還想著給妹妹實(shí)現(xiàn)“美夢(mèng)”。他想著，父親老了，母親生病，妹妹還只有17歲。他一聽到家人出去做工掙錢，就“羞赧和傷心得渾身燥熱”。他“受到了自責(zé)和憂愁的壓抑”，“最后在絕望中，他覺得整個(gè)房間已經(jīng)開始繞著他旋轉(zhuǎn)起來(lái)，便掉下來(lái)摔在那張大桌子的'中央”。
一只蘋果砸在背上，身受重傷，格里高爾終于被妹妹厭棄。妹妹一再說(shuō)“我們必須設(shè)法擺脫它”。格里高爾“懷著深情和愛意回憶他的一家人。他認(rèn)為自己必須離開這里，他的這個(gè)意見也許比他妹妹的意見還堅(jiān)決呢”。格里高爾異常冷靜，他在絕望而又平和的心境中死去。面對(duì)變形，面對(duì)親人厭棄，面對(duì)死亡，格里高爾驚慌、痛苦、絕望，最終平靜地死去。從這一點(diǎn)看，他還是一個(gè)清醒、堅(jiān)強(qiáng)的人。
格里高爾的人格形象集中表現(xiàn)在兩個(gè)方面，一是掙錢養(yǎng)家，顯示他忠厚、善良而富有責(zé)任感的個(gè)性，一是爭(zhēng)取自由，還清父?jìng)非髸r(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)，自由獨(dú)立，最終在無(wú)奈與平和中追求另外一種超脫——死亡。
格里高爾同家人應(yīng)該互相熱愛，互相幫助。可是，親人們認(rèn)為格里高爾不能再養(yǎng)家，把他看做累贅，最終拋棄了他。格里高爾死去，親人們也不悲痛，反而去郊游。在資本主義社會(huì)，在機(jī)器生產(chǎn)和生存競(jìng)爭(zhēng)的高壓下，人被異化為非人，人的本性失落，甚至走向反面，人接受不了現(xiàn)實(shí)世界，現(xiàn)實(shí)世界容納不了人。格里高爾變成甲蟲，這也是一種象征，象征人的異化，人性異化，人際關(guān)系異化。在金錢和私利面前，小說(shuō)表現(xiàn)了兩種異化：格里高爾的異化，人變成甲蟲，本性也變了，從掙錢還清父?jìng)?、?zhēng)取獨(dú)立自由變?yōu)榘灿诩紫x生活的自輕自賤;以妹妹為代表的親人異化，親情變成仇情，善良變成冷酷。小說(shuō)正是通過表現(xiàn)人的異化來(lái)反映資本主義制度摧殘人性的社會(huì)本質(zhì)。
少年變形記讀后感篇十
這也是《變形記》要回答的，如果人變成甲蟲，那么它還有生存的權(quán)利和價(jià)值嗎？他還是一個(gè)人嗎？回答恐怕是否定的，他已經(jīng)不再能為這個(gè)家庭帶來(lái)財(cái)富，不能承擔(dān)他的責(zé)任，甚至不再能說(shuō)話，他只能默默的傾聽，羞怯的張望等待著家人對(duì)它的判決。它的家人最后再也不能承受這種沉重的壓力和打擊，而打算把它拋棄，而它提前的夭亡，也解除了家人最后的顧慮和心理負(fù)擔(dān)。沒有人為它唱一首挽歌，沒有人記得它曾經(jīng)是一個(gè)人?，F(xiàn)實(shí)就是這樣無(wú)情，即使是人間的至愛，最真切的親情也無(wú)法挽回一個(gè)人的沉淪。人生活在世上，當(dāng)無(wú)法承擔(dān)做為人的義務(wù)時(shí)，也同時(shí)失去了他作為人的權(quán)利，即使他曾獲得家人最初的同情，但最終將被無(wú)情遺棄，這不是個(gè)別家庭的冷漠，而是人性一次真正的裸露。
相對(duì)溫暖的家庭尚且如此，社會(huì)恐怕對(duì)這種個(gè)體的不幸遭遇會(huì)更加殘忍，他們會(huì)把他送進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，每天對(duì)他進(jìn)行各種各樣的實(shí)驗(yàn)，而且會(huì)引起無(wú)數(shù)的眼睛好奇地逼視他，無(wú)數(shù)張嘴巴無(wú)休止的討論他，他生命的每一秒種將暴露在慘白是日光燈下，直到他死去還要被制成標(biāo)本供后人研究。他作為人的資格和尊嚴(yán)被完全忽視了，沒人在乎他心里的感受，群體只在乎他們的好奇心可以獲得滿足，他們擁有做為幸運(yùn)者的活生生的見證。
大甲蟲，你還有眼淚嗎？你的心是否總在失聲的痛哭？這個(gè)世界上真正愛你的，永不遺棄你的是什么？它在哪里？希望死亡能給你幸福的解脫。
這也是《變形記》要回答的，如果人變成甲蟲，那么它還有生存的權(quán)利和價(jià)值嗎？他還是一個(gè)人嗎？回答恐怕是否定的，他已經(jīng)不再能為這個(gè)家庭帶來(lái)財(cái)富，不能承擔(dān)他的責(zé)任，甚至不再能說(shuō)話，他只能默默的傾聽，羞怯的張望等待著家人對(duì)它的判決。它的家人最后再也不能承受這種沉重的壓力和打擊，而打算把它拋棄，而它提前的夭亡，也解除了家人最后的顧慮和心理負(fù)擔(dān)。沒有人為它唱一首挽歌，沒有人記得它曾經(jīng)是一個(gè)人?，F(xiàn)實(shí)就是這樣無(wú)情，即使是人間的至愛，最真切的親情也無(wú)法挽回一個(gè)人的沉淪。人生活在世上，當(dāng)無(wú)法承擔(dān)做為人的義務(wù)時(shí)，也同時(shí)失去了他作為人的權(quán)利，即使他曾獲得家人最初的同情，但最終將被無(wú)情遺棄，這不是個(gè)別家庭的冷漠，而是人性一次真正的裸露。
相對(duì)溫暖的家庭尚且如此，社會(huì)恐怕對(duì)這種個(gè)體的不幸遭遇會(huì)更加殘忍，他們會(huì)把他送進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，每天對(duì)他進(jìn)行各種各樣的實(shí)驗(yàn)，而且會(huì)引起無(wú)數(shù)的眼睛好奇地逼視他，無(wú)數(shù)張嘴巴無(wú)休止的討論他，他生命的每一秒種將暴露在慘白是日光燈下，直到他死去還要被制成標(biāo)本供后人研究。他作為人的資格和尊嚴(yán)被完全忽視了，沒人在乎他心里的感受，群體只在乎他們的好奇心可以獲得滿足，他們擁有做為幸運(yùn)者的活生生的見證。
大甲蟲，你還有眼淚嗎？你的心是否總在失聲的痛哭？這個(gè)世界上真正愛你的，永不遺棄你的是什么？它在哪里？希望死亡能給你幸福的解脫。
看了這片文章后我很有感觸，尤其是文章中紅色字體的部分。人與人之間的交往好象就建立在對(duì)方的輝煌之上沒有人喜歡和一個(gè)平庸無(wú)能的去交往。只要一個(gè)人有一方面不同于其他的人就會(huì)得到其他人蔑視。在我身邊也會(huì)發(fā)生好多這樣的事，以前我不會(huì)說(shuō)話所以同學(xué)就很少與我接觸，實(shí)在的你不會(huì)說(shuō)話別人和你接觸會(huì)有什么收獲呢？人都想往高處走。我現(xiàn)在處于一個(gè)比較輝煌的時(shí)候（身兼多職，對(duì)別人來(lái)說(shuō)有我其中一個(gè)職位就很值得別人羨慕的了），有許多人圍在我的身邊。崇拜我喜歡我?？梢坏﹦e人超過了我或我變的與平常人不同時(shí)（我沉淪時(shí)），被人就會(huì)漫漫的離我而去，甚至我的親人。可悲??！我一定不能放松，積極努力的發(fā)展自己。
少年變形記讀后感篇十一
旅行社推銷員格里高爾一夜醒來(lái)發(fā)現(xiàn)自己變成了一只甲殼蟲。這一變化，使無(wú)數(shù)的讀者看到了世間的悲涼、人生的辛酸和命運(yùn)的多舛。沒有一個(gè)人不用世俗的情感體會(huì)到自己令人憐惜的生命脆弱。在隨后的閱讀里，這一形象象命運(yùn)的主題時(shí)時(shí)以凌厲的重音敲擊著人們的心弦。
這個(gè)如此具有開創(chuàng)性的文學(xué)形象使我們瞠目，它到底承載著什么、啟示著什么?
有人認(rèn)為，它有力地揭露了社會(huì)制度之缺陷所造成的人的異化。人的豐富的人性、情感、心理等社會(huì)性和生物性的徹底物化。這些決定都正確而深刻的揭示了社會(huì)制度和文化里的反人性力量的存在。強(qiáng)大的喪失感控制著每一個(gè)閱讀者的心靈。
但是我們生活在這個(gè)世界上，享受著共有的物質(zhì)資源、人類文化資源，秉承著千萬(wàn)年人類進(jìn)化所成就的語(yǔ)言、思維、情感的巨大既有果實(shí)。我們生存在具體的有著自然疆域、歷史文化和現(xiàn)實(shí)的制度階層的社會(huì)關(guān)系中。作為人類，我們的特性里有著顯著的社會(huì)性。社會(huì)性的生存是人類生存的本質(zhì)。
同時(shí)，人具有其巨大的生物性特征。人類從自然中獲取生命能量，獲得文化信息，勾通個(gè)體天賦的進(jìn)化成果，在身心的整合中成長(zhǎng)為一個(gè)獨(dú)特的生命個(gè)體。人的社會(huì)性和生物性的統(tǒng)一具有無(wú)限的可能性，于是，古往今來(lái)，在不同的自然、文化背景下誕生了無(wú)數(shù)不同的人。人，因其獨(dú)特性，而使人成為區(qū)別于他人的人，成為不可超越因此本質(zhì)上也不可勾通和理解的個(gè)性個(gè)體。哲學(xué)的上不可知論和文學(xué)上的悲觀主義都是基于人類這個(gè)堅(jiān)實(shí)而冷酷的自然與文化現(xiàn)實(shí)。
我們成長(zhǎng)在社會(huì)性與個(gè)性、生命的現(xiàn)實(shí)性與超越性、對(duì)社會(huì)勾通的強(qiáng)烈愿望與勾通的不可能性的矛盾之中。
不論是唐詰訶德、浮士德、簡(jiǎn)愛、夏洛克或卡夫卡筆下的另一文學(xué)人物形象饑餓藝術(shù)家，都在尋求著勾通和理解。但是人人都在背負(fù)著無(wú)人理解自己、認(rèn)同自己的苦痛的負(fù)擔(dān)，人因其獨(dú)特性而承受著深深的孤獨(dú)感。
這是為實(shí)現(xiàn)自身的社會(huì)化或者說(shuō)深深地溶入社會(huì)，而必然經(jīng)歷的生存和存在狀態(tài)。
精神分析學(xué)派認(rèn)為：人性沒有得到展開的人，具有深深的人格的寄生性、依附性，他們的心理的完整性依靠他人的給予，或者說(shuō)他們承受著令他自己恐懼而永遠(yuǎn)無(wú)可彌補(bǔ)的孤獨(dú)感。
人性得到全面發(fā)展的人，獲得了對(duì)物質(zhì)和精神的生產(chǎn)性潛力。他們獨(dú)特地生存和創(chuàng)造，與這個(gè)世界有本質(zhì)的、自足的勾通。他們也有著人類共有的孤獨(dú)感。只是他們生產(chǎn)性人格的獨(dú)特存在，使他們具有長(zhǎng)在的幸福感、自由感以及與人類的深深相統(tǒng)一的滿足感受。
他們的孤獨(dú)感表此刻他們的生產(chǎn)性行為的獨(dú)一無(wú)二和獨(dú)立不依。同時(shí)也表此刻常人的不可理解和與他的道德價(jià)值潛力的差異上。
人類因?yàn)椴町惗@孤獨(dú)，而不可交流使人們永感孤獨(dú)。格里高爾的獨(dú)特存在方式是寓言式的甲蟲一樣的生存，他因此沒法獲得他的上司、父母和妹妹的理解。連他的善意和謙和都無(wú)法讓他們理解。他被他們遺棄、致命地?fù)舸颍罱K招致死亡。他的死亡，使他們的生活歸于平靜和滿足。
在那里獨(dú)特的生存，甚至被視為異類。但是，我們能夠?qū)挿旱乩斫鉃楠?dú)特的生存使交流成為不可能。
少年變形記讀后感篇十二
在《變形記》一書中，卡夫卡描述了小職員格里高爾·薩姆沙突然變成一只使家人都厭惡的大甲蟲的荒誕情節(jié)，借以揭示人與人之間——包括倫常之間——表面上親親熱熱，內(nèi)心里卻極為孤獨(dú)和陌生的實(shí)質(zhì)，生動(dòng)而深刻地再現(xiàn)了資本主義社會(huì)中人與人之間的冷漠。
要閱讀不同年代的文學(xué)作品，首先要了解作品寫作的年代，故事情節(jié)產(chǎn)生的背景。否則的話一來(lái)由于時(shí)空差異無(wú)法激起閱讀興趣，導(dǎo)致閱讀無(wú)疾而終，二來(lái)無(wú)法把握作者所要借小說(shuō)表達(dá)的思想。
本書的寫作時(shí)間是1914年至1918年的第一次世界大戰(zhàn)期間，當(dāng)時(shí)黑暗的現(xiàn)實(shí)，痛苦的生活，使得人們對(duì)資本主義社會(huì)失去信心，一方面尋求出路，銳意改革，一方面又陷于孤獨(dú)、頹廢、絕望之中。19世紀(jì)末至20世紀(jì)初，一些思想敏銳的藝術(shù)家認(rèn)為世界是混亂的、荒誕的，他們著書立說(shuō)，批判資本主義的人際關(guān)系，批判摧殘人性的社會(huì)制度。
了解了這些背景，就能從各個(gè)不同的角度，去領(lǐng)悟作者要表達(dá)的思想。
如果人變成蟲，對(duì)主人公的主體屬性分析，他的軀殼和靈魂分割開來(lái)了。主人公所受到的待遇，能很好地反應(yīng)當(dāng)時(shí)社會(huì)的價(jià)值取向——是更重視外表美，還是注重內(nèi)在美；是更注重物質(zhì)追求，還是更注重精神涵養(yǎng)。
格里高爾變成蟲以后，他的人性并沒有改變，還是一如既往地關(guān)心怎樣還清父親欠的債務(wù)，送妹妹上音樂學(xué)院，但是由于相貌和生活習(xí)性的改變，逐漸成為了家庭的負(fù)擔(dān)，最終遭到了摒棄。連親人都變得冷酷無(wú)情，更說(shuō)明，在那個(gè)年代人們的價(jià)值體系中，是忽略人性的善良與純真的重要性，而把更多的重點(diǎn)放在外表、地位等物質(zhì)因素上。物質(zhì)文明受到嚴(yán)重威脅的一戰(zhàn)期間，人們過于追求物質(zhì)，而忽略了精神文明，人性的丑惡、殘酷在這一年代赤裸裸的體現(xiàn)。
在作者筆下，雖然只有一個(gè)人變成了蟲，而一個(gè)社會(huì)的丑態(tài)卻淋漓盡致的展現(xiàn)了出來(lái)。
如果把人變成蟲的假設(shè)按照原書的情節(jié)放在現(xiàn)在的背景中，我們可能沒有這么深的體會(huì)，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在生活的社會(huì)，大多數(shù)家庭的物質(zhì)條件相對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)年代，是比較富裕的，而我們也注重精神文明的培養(yǎng)。人變成蟲的假設(shè)，在現(xiàn)代社會(huì)中，可延伸為另一個(gè)命題——性與愛的關(guān)系。
有一幅很著名的外國(guó)漫畫，叫“如果你被困在荒島上，你會(huì)選擇哪個(gè)。”選項(xiàng)是兩張圖，一個(gè)是人的上身魚的下身的'美人魚，一個(gè)是魚的上身人的下身的人魚怪。這幅漫畫其實(shí)也是在拷問現(xiàn)代人的靈魂，如果人變成了魚，就像卡夫卡把軀殼和靈魂分開一樣，把性與愛分開，你會(huì)如何選擇?，F(xiàn)代社會(huì)，父母因孩子的樣貌而拋棄他們的事例已經(jīng)不是普遍現(xiàn)象了，但因外貌而背叛愛人，為追求性而拋棄愛的事例還是比比皆是。
少年變形記讀后感篇十三
當(dāng)人變成了累贅，周遭一切都發(fā)生著變化，家人們迫不及待格里高爾離開這個(gè)家庭，不要再連累他們，起先格里高爾努力工作供養(yǎng)其他家庭成員，其他家庭成員不需要工作；而格里高爾無(wú)法工作，其他家庭成員不得不出去工作時(shí)，家人們表現(xiàn)出對(duì)他的憤怒、厭惡、冷漠和遺棄；格里高爾死時(shí)，依然思念、惦記著家人；格里高爾死后，母親對(duì)妹妹的笑，父親的“感謝上帝”，繼而他們對(duì)未來(lái)美好的憧憬形成鮮明的對(duì)比，只能說(shuō)人性如此涼薄。
摘抄：
1.他便一直處于這種空洞和平和的沉思狀態(tài)中。
2.他嚴(yán)肅認(rèn)真而過分緩慢地向她求過愛。
3.阻止家里人搬遷的主要原因其實(shí)是那種完全絕望的情緒以及他們受到了在整個(gè)親戚和熟人圈里誰(shuí)也沒有遭受過的一種不幸的打擊的這個(gè)念頭。
4.世人要求窮人所做的一切，他們正最大限度地盡力去做。
5.這一片晨霧實(shí)在難以讓人產(chǎn)生信心和樂觀的情緒。
6.人必須要有足夠的睡眠。
少年變形記讀后感篇十四
格里高爾的拼命工作并不是只為了錢，更重要是為了讓家里人忘掉父親事業(yè)崩潰使全家淪于絕望的災(zāi)難而承擔(dān)起的責(zé)任。突如其來(lái)的“變身”，催毀了格里高爾那被工作磨礪出的堅(jiān)韌外殼，露出了內(nèi)心深處久違的溫暖。那并不是什么“蟲性”，而是他渴望親情的表現(xiàn)。
反觀葛雷特的行為。她原本一直都是個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的孩子。面對(duì)格里高爾的變故。她先是承擔(dān)起了照顧格里高爾的重任，但面對(duì)日益孤僻怪異的'格里高爾。她最后還是沒辦法強(qiáng)裝鎮(zhèn)定地提供給幫助，最后還是竭力回避格里高爾，甚至驅(qū)逐他。但這從人性的角度完全可以理解。
若說(shuō)格里高爾的表現(xiàn)讓人同情，葛雷特的行為可以理解的話，那么薩姆沙夫婦的行為……唉，不提也罷。
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少年變形記讀后感篇十五
這幾天，因?yàn)橄掠?，體育課都沒有下去上，老師就讓我們?cè)诮淌依锟春闲l(wèi)視播放的《變形計(jì)》，一連看了好幾節(jié)課才看完。
《變形計(jì)之少年何愁》向我們講述了深圳一個(gè)公子哥易虎臣，與一個(gè)農(nóng)村少年吳宗宏互換七天的事。易虎臣在貧窮的大山里感受了七天，有時(shí)會(huì)因?yàn)樯嚼锷畹牟豁樞幕蚓帉?dǎo)的幾句批評(píng)的話，而流下委屈的淚水;有時(shí)會(huì)因?yàn)榕c山里小伙伴們相處融洽，而十分開心;有時(shí)又因?yàn)閾?dān)心“小黑”的病情，而感受深刻，最終放棄了來(lái)的時(shí)候開的條件——iphone4s。而吳宗宏卻在深圳這個(gè)大城市里經(jīng)歷了很多的“第一次”，有時(shí)因?yàn)橐准胰说年P(guān)愛，而感動(dòng)不已;有時(shí)因?yàn)樯钌系膲毫Γ曂纯?有時(shí)又因?yàn)榇碳さ膴蕵讽?xiàng)目，而感到害怕，最終也改變了許多。
在這七天中，易虎臣懂事了很多，也學(xué)會(huì)了很多：學(xué)會(huì)了。
感恩父母。
學(xué)會(huì)了勤奮好學(xué)最重要的是他學(xué)會(huì)了照顧別人還學(xué)會(huì)了生火煮粥等等。
《變形計(jì)》真是一個(gè)好看的節(jié)目，相信你看過后也會(huì)有著巨大的變化!
今天，我看了《變形記》。看完后，深有感觸。
《變形記》中講了一個(gè)大山里的孩子和一個(gè)城里孩子角色的互換。從中的易虎臣就是一位深圳富裕家庭的公子哥，與他互換的吳宗宏則是云南大山里的一名熱愛學(xué)習(xí)的貧窮人家的孩子。
在互換角色之前，城里的易虎臣每天都和老師做對(duì)，嘲笑同學(xué)，不愛上課，卻總愛忙手機(jī)，家人對(duì)他都無(wú)可奈何。而云南大山里的吳宗宏，每天幫助小孩子煮飯，背他們過河，幫助家里采松子掙錢。
互換后，易虎臣來(lái)到山里，他的適應(yīng)能力真讓人佩服，很快就適應(yīng)了。不過在山里易虎臣也遇到了不少麻煩，比如每天吃洋瓜，并且是自己動(dòng)手，不能每天洗頭。而吳宗宏到城里學(xué)校后就被宿舍的同學(xué)欺負(fù)。
后來(lái)，易虎臣漸漸變了，他對(duì)小黑很關(guān)心，而且也不愛臭美了。小黑病了，他就煮了他人生中的第一鍋粥給小黑，幫助小黑見到了六年不見的父親。
臨別時(shí)，全校師生都為吳宗憲送行，并舉行了一次捐款。山里面，易虎臣按理講應(yīng)該是立即回家，可是他卻舍不得這兒。
看完后，我深有感觸，我們和易虎臣一樣，依賴父母，沒有吃苦精神，不懂感恩父母，為了滿足物質(zhì)上的需求而坦然地花去父母的血汗錢。今后我們一定要吃苦耐勞，孝敬父母，為自己的理想而努力。
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