總結的過程是一個反思和思考的過程，能夠增加對自身感悟的深度?？偨Y既要注意精煉，又要兼顧全面。這些總結范文可以作為我們寫總結時的參考和借鑒。
幼兒園的總結和建議篇一
尊敬的家長：
為了讓孩子們的晨間活動和課后的區(qū)域活動內容形式更加多樣，器材更加豐富多彩。
也為了培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識，我園各班級教師們將舉行與孩子一起利用廢舊物品制作玩教具的活動。
也以此活動培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)意和動手能力以及成就感。
現我園建議家長們與孩子一起收集家中不用的廢舊物品帶入幼兒園。
供教師和孩子們挑選制作，(例如：大小紙盒、各種包裝彩帶、飾物、禮品盒、花邊、帽子、襪子、手套等)請注意一定是廢舊的物品。
請家長們積極和孩子一起響應幼兒園的建議，給予本次活動的支持!謝謝!
幼兒園的總結和建議篇二
親愛的隆泰貝貝幼兒園的小朋友，家長：為響應各級政府為災區(qū)捐款，共度難關的號召，特發(fā)出以上建議，我隆泰貝貝幼兒園聯合隆泰房地產，恒泰物業(yè)公司等業(yè)務友好單位聯合發(fā)起了“情系玉樹，大愛無疆--大型愛心捐助義賣活動。
時間為xx年4月24日(本周六)上午9：30-12：00，位置在東湖公園東廣場(和平鴿廣場)，活動分為兩項，第一項愛心捐款儀式，第二項愛心義賣活動。
屆時，敬請各位小朋友，家長們將家內閑置的，又繼續(xù)使用價值的物品，帶到現場進行義賣，發(fā)起方會將籌集的捐款和義賣金全部通過泰安市慈善總會捐往青海玉樹災區(qū)。
這次愛心義賣活動，是對我們的寶寶最為生動的一次愛心教育課，讓他們從中感受到祖國大家庭的溫暖，每一個人都必須樹立責任感，要有愛心，知道奉獻，懂得感恩。
敬請各位家長帶寶寶參與其中，體驗奉獻的快樂，祖國的偉大，人民的偉大。
幼兒園的總結和建議篇三
親愛的各位：
去年，北京市教委在全市一級一類幼兒園中進行了家長問卷調查，現將調查問卷中家長的建議整理列出，供幼兒園在工作中的各位參考。
1、教師要加強學習，提高自身素質，以適應時代發(fā)展的需要。
2、要加強對教師的敬業(yè)教育。
3、教師要多學點“心理學”，多了解、理解孩子，做孩子的知心朋友。
4、教師應了解孩子的年齡特點，有目的地施教。
5、教師要愛孩子，應該真正讓孩子們體會到教師像“媽媽”一樣。
6、注意培養(yǎng)幼兒良好的生活和學習習慣。
7、在教育活動中應多鼓勵少批評幼兒。
8、增加幼兒戶外活動時間，切實提高幼兒體能。
9、要重視培養(yǎng)幼兒獨立生活的能力。
10、要重視培養(yǎng)幼兒動手動腦的能力。
11、要有意識地培養(yǎng)幼兒語言表達能力。
12、幼兒園要強化普通話訓練。
13、多帶孩子們到大自然中去。
14、幼兒一日生活應豐富多彩。
15、應為孩子營造一個寬松、愉快的環(huán)境。
16、對于個性較強的幼兒要多加引導、關心、教育。
17、鼓勵幼兒創(chuàng)新精神，提高幼兒參與意識。
18、要針對每個孩子的特點進行個別教育。
19、對孩子要加強品德教育，從小樹立良好的道德意識。
20、幼兒園的教育要面對每一個孩子，不要有親有疏。
21、多給孩子表現自己的機會。
22、要鼓勵孩子大膽發(fā)言。
23、可通過各種教育活動提高孩子獨立、自主能力。
24、希望教師更加重視對孩子非智力因素的培養(yǎng)。
25、希望幼兒園建立動物角，讓孩子們經常觀察小動物，和小動物們在一起，培養(yǎng)愛心。
26、幼兒園應每天堅持組織孩子做早操。
27、希望每學期召開一次有趣的幼兒運動會，請家長參與。
28、不要給孩子布置家庭作業(yè)。
29、不能給孩子無常規(guī)的自由、避免意外事故的發(fā)生。
30、切實發(fā)揮園內醫(yī)療保健的作用。
幼兒園的總結和建議篇四
新學期，新起點，為了提高老師們的教學能力，老師們利用中午午休的時間開展了數學教研活動!
教研活動開始之前，老師們先來了個體操熱身，看老師們一個個精神抖擻，跳的多認真啊!
熱身完了，接下來就是教研組長武曉娜老師將數學教學的流程進行了整體的梳理，并重點強調了每一個環(huán)節(jié)中所要注意的事項!老師們認真地做好筆記，以便在以后的備課活動中很好的復習運用。遇到問題，大家各抒己見，一起總結最好的教學方案。
通過本次教研活動，我們的老師都收獲滿滿的!我們將優(yōu)秀的教育理念植入班級活動中，使教學活動更加生動精彩，適合寶寶的發(fā)展。我們愿意多參加這樣的教研活動，盡快自我成長!2017，老師們一起加油吧!
幼兒園的總結和建議篇五
尊敬的老師：
我的孩子xxx的報告冊和您寫的評語和意見我已經認真拜讀。xxx能夠取得一點進步，完全是您對他的教育和關心，我們非常感謝。我們對孩子在德智體等方面的教育一直抓得比較緊，他在家中能夠料理自己的生活起居，學習時間利用尚可，但有時比較任性。為了他進步更快，我們將積極配合老師對他的教育。另外，我們想向學校建議：
今天給幼兒園的園長做講座，我在講座中提出《給幼兒教師的十條建議》。我的建議遵循兩個思路：第一，盡可能以明確的立場提出我的建議，絕不使用中庸、適度之類的話?？墒牵业拿織l建議實際上都是對某一個教育沖突或矛盾的個人表態(tài)。我相信，每一種存在，必有一種相反的存在。我只負責表明我個人的立場，聽者和讀者既可以接受我的立場，也可以反其道而行之。為了便于讀者和聽者理解相應的教育沖突或教育爭執(zhí)，我每提出一條建議，必提出相應的反對意見。第二，盡可能尊重現實的幼兒教育實踐，絕不用“保衛(wèi)童年”的理想去批判“幼兒教育”的現實。我有我個人的教育理想，我也愿意在某個時候表達我個人對中國幼兒教育實踐的不滿和憤怒，但是，我必須提醒我自己：要尊重幼兒園的現實狀況及其具體的實踐模式。中國的幼兒園之所以顯示為“如此”，必有它自身的“非如此不可”的教育理由以及教育妥協。
遵循這兩個思路，我提出我的建議：
第一條重視早期智力開發(fā)，讓孩子盡早學會安靜地閱讀習慣，不要讓孩子輸在起跑線上。
相反的意見是：保衛(wèi)兒童，維護童年文化，玩比學知識更重要，不要以“不要讓孩子輸在起跑線上”為借口，用知識去剝奪孩子的童年。
重視早期智力開發(fā)的理由和策略是：
從小若不養(yǎng)成閱讀與思考的習慣，孩子長大之后，會無法適應“學校生活”，成為“逃學者”、“問題兒童”。中國的小學需要考慮孩子的“玩的問題”，但中國的幼兒園需要考慮孩子的“學的問題”。這樣可以實現幼兒園與小學的無痕過渡與順暢交接。
讓孩子玩與開發(fā)智力并非完全是兩件事，“做中學”是可能的。設計和發(fā)展“做中學”的活動，這是幼兒教師的關鍵責任。
為了讓孩子盡早養(yǎng)成安靜地閱讀的習慣，教師需要和家長聯合，使“師生閱讀”與“親子閱讀”相互照應。教師必須與家長結成聯盟。
在這個問題上，中國幼兒教育的理論研究者容易顯得浪漫而不負責任。某些幼兒教育理論既不尊重中國的幼兒教育實踐，也不尊重西方的幼兒教育實踐。理論研究者只愿意看到西方的幼兒園如何讓孩子玩，而對西方幼兒園如何發(fā)展孩子的智力采勸非視”或“視而不見”的態(tài)度。
建議人：xxx。
20xx年x月x日。
幼兒園的總結和建議篇六
項目名稱：xxx縣幼兒園綜合樓。
項目法人：馬如昌。
建設性質：異地新建。
建設地點：xxx縣韓集鎮(zhèn)。
項目投資：782.4萬元。
資金來源：申請國家補助。
建設規(guī)模：綜合樓3312平方米及附屬設施。
結構形式：框架結構。
建設年限：xxx年至xxxx年。
二、項目學?；厩闆r：
xxx縣幼兒園是目前我縣唯一的一所公辦幼兒園，始建于1987年，全園占地面積4.35畝，磚木結構平房30間605平方米,室外活動場地面積2.25畝，有5個教學班，入園幼兒180名，教職員工16人，其中高級教師3人，一級教師8人，省級骨干教師1人。
三、項目建設的必要性。
xxx縣幼兒園位于韓集鎮(zhèn)磨川村，附近4—6歲的幼兒600多人。由于該園地勢低洼，排水不暢，現有校舍全部是d級危房，現有場址面積狹小且四周無擴展空間?，F規(guī)劃中將幼兒園將建成標準化幼兒園，容納530名幼兒，教學班達到18個，教職工達到54人。現有校舍和場址遠不能滿足教育發(fā)展的形勢，急需異地新建。
隨著社會經濟的快速發(fā)展和人民生活水平的不斷提高，家長對教育的需求進一步向早起教育延伸，學前教育已經成為人名窮準對教育的新要求。全縣學前教育資源供給總量不足，已不能適應人民群眾的期盼和人的.全面發(fā)展，還存在學前教育投入不足，資源總量短缺，學前教育發(fā)展不平衡，農村、民族地區(qū)學前教育發(fā)展滯后的問題，迫切需要采取多種形式擴大學前教育資源。
四、項目建設內容及投資估算。
項目計劃新建教學綜合樓3312平方米及附屬設施，概算投資782.4萬元。
五、項目建設節(jié)能措施。
項目建設中，根據《公共建筑節(jié)能設計標準》，對外墻、屋面保溫層、外窗、地面進行節(jié)能設計，嚴格按設計施工。
六、預期效益分析。
該項目如能順利實施后，能容納530名幼兒入園，不僅將徹底解決縣城群眾及附近干部職工子女入園難的問題，使4—6歲幼兒接受良好的學前教育，開發(fā)智力，為提高小學教育教學質量打下堅實的基礎。
幼兒園的總結和建議篇七
親愛的家長、小朋友們：
“六一”國際兒童節(jié)，是全世界少年兒童的節(jié)日。當一些孩子在父母的百般疼愛下歡度節(jié)日的時候，另一些孩子可能因為貧困、疾病不能享受節(jié)日的歡樂。在“六一”兒童節(jié)即將來臨之際，為了更好地讓幼兒在被愛中學會付出愛，培養(yǎng)幼兒關心他人、愛護他人的情感，我園特開展“大手牽小手，愛心在行動”愛心義賣活動，讓孩子們度過一個快樂而有意義的節(jié)日。
在這里，我們向全體家長、孩子及全體教職工們發(fā)出建議：請您將家中閑置的玩具、圖書等捐贈出來參加由幼兒園組織的愛心義賣活動。讓我們一起為資源利用、環(huán)保、助學做出一次貢獻！本次義賣活動所得所有的愛心義賣款都將由老師和家委會代表進行仔細登記，存檔，最后捐贈給兒童福利院。
活動流程：
1、請您和寶寶一起整理家中的閑置物品（七成新以上）或者到商場選購2樣以上的商品，與本周三至下周三（22—29日）交至班級老師處，做好登記工作。
2、老師、家長事先要給孩子進行活動的宣傳工作，讓孩子能主動愿意提供玩具等物品參加此活動，培養(yǎng)幼兒有愛心、愛幫助別人的良好品德。
3、活動當天下午各班老師把本班幼兒提供的物品擺放在指定的`攤位進行義賣，由家長帶領自己的孩子到各攤位購買各種物品，并讓幼兒親自把錢放到捐款箱里，然后各班家長委員會家長代表進行點款工作，所得款項全部捐贈給兒童福利院。
4、義賣活動家長自備零錢（5元、10元、20元等），不設找零。
5、活動時間為：20xx年5月30日下午4：30至5：30。
6、活動地點：學園大操場。
期待您的參與！
建議人:xx。
20xx年xx月xx日。
幼兒園的總結和建議篇八
親愛的家長和孩子們：
我們是在實驗幼兒園的兩個孩子。
當我們陶醉在爸爸媽媽溫暖的武器;。
當我們在幼兒園和老師一起玩耍的兒童;。
當我們用畫筆使一個明亮的色彩在未來;。
你知道,在我們身邊到處都是,在我們的班級2中,有一個孩子的時幼兒園愛心建議書候,他正在遭受疾病折磨,是運用力量的軟弱與死亡斗爭,是用強來解釋生命的意義!1月,他的白色無情地過來了年輕的生命,我們班k幼兒園建議書格式ngshuo孩子被診斷為急性不幸的是嚴重的再生障礙性貧血。
當消息傳來,我們班的教師和兒童感到震驚。
在蓓蓓遭受嚴重的冬季測試,強大的善良、聰明活潑,可愛的k幼兒園建議書格式ngshuo還是頑強地同疾病作斗爭。
他現在情況影響著我們每一個人死去的心。
作為他的老師,因為他的好朋友,我們非常擔心。
試著自己的微薄之力為他做些什么。
在這個世界上沒有生命生活在孤立,聚集你的愛,最后將小生命。
在這里,我們呼吁:給你的關懷,奉獻我們的新年的錢!捐贈是不了多少,是一種愛。
一個分一角,調用的是真正意義上的世界,想要想象生活在;。
一千一百年,體現人的慈善機構,正引發(fā)一個無私的奉獻!
讓我們所有的實驗幼兒園父母、孩子和老師把一方面為他祝福,伸出援手,讓所有方向的愛,k幼兒園建議書格式ngshuo構建一個堅實的生命線。
“一方有難,八方支援。
“在這里,我們懇切希望孩子和父母的幫助,因為他們自己的愛,關心不幸的行動在家庭里,并保存這個可憐的孩子,讓他早日戰(zhàn)勝病魔,回到幼兒園,回到我親愛的老師和孩子們更是。
也許你和他是陌生人,但愛是沒有幼兒園愛心建議書邊界的,個人的力量是有限的,但所有收斂的力量可以保存這些小生命,讓他在我們享受生活的陽光。
幼兒園的總結和建議篇九
親愛的家長們、孩子們、老師們：
我們中華民族自古就有“愛樹、育樹”的傳統。有了樹，才會有和諧美麗的大自然;有了樹，才有清爽、新鮮的空氣;有了樹，才會有高樓、房屋……。
一年一度的植樹節(jié)即將來臨，讓我們共同攜手，在這美麗的春天播下綠色的種子。
在此我們呼吁：
1.多走幾步路，不要穿越綠化帶，踐踏綠地。
2.拒絕使用一次性筷子，節(jié)約每一張紙。
3.參加社區(qū)、幼兒園的護綠活動，勸阻身邊不文明行為。
4.當好幼兒園的愛綠小天使，保護花和樹，定時澆水松土捉蟲。
5.將自己的家和班級變成一個綠色家園。
我們倡儀從自己做起，從身邊做起。家長可以帶一些生活中常見的會發(fā)芽長葉的植物(比如大蒜、生姜、洋蔥、土豆、豆芽等)帶到幼兒園的植物角，讓孩子們觀察植物的生長;也可以選擇一些成活率高的植物種植，知道部分植物的名字。
讓我們播種綠色，播撒文明，我們相信有了道德的陽光，綠樹才會常青，讓我們齊努力讓天空更藍、地更綠、水更清!
20xx.3.11。
幼兒園的總結和建議篇十
幼兒園擔負著保育教育幼兒和為家長服務的雙重任務。我們的工作需要家長的支持和監(jiān)督。去年，北京市教委在全市一級一類幼兒園中進行了家長問卷調查，現將調查問卷中家長的建議整理列出，供幼兒園在工作中參考。
1、教師要加強學習，提高自身素質，以適應時代發(fā)展的需要。
2、要加強對教師的敬業(yè)教育。
3、教師要多學點“心理學”，多了解、理解孩子，做孩子的知心朋友。
4、教師應了解孩子的年齡特點，有目的地施教。
5、教師要愛孩子，應該真正讓孩子們體會到教師像“媽媽”一樣。
6、注意培養(yǎng)幼兒良好的生活和學習習慣。
7、在教育活動中應多鼓勵少批評幼兒。
8、增加幼兒戶外活動時間，切實提高幼兒體能。
9、要重視培養(yǎng)幼兒獨立生活的能力。
10、要重視培養(yǎng)幼兒動手動腦的能力。
11、要有意識地培養(yǎng)幼兒語言表達能力。
12、幼兒園要強化普通話訓練。
13、多帶孩子們到大自然中去。
14、幼兒一日生活應豐富多彩。
15、應為孩子營造一個寬松、愉快的環(huán)境。
16、對于個性較強的幼兒要多加引導、關心、教育。
17、鼓勵幼兒創(chuàng)新精神，提高幼兒參與意識。
18、要針對每個孩子的特點進行個別教育。
19、對孩子要加強品德教育，從小樹立良好的道德意識。
20、幼兒園的教育要面對每一個孩子，不要有親有疏。
21、多給孩子表現自己的機會。
22、要鼓勵孩子大膽發(fā)言。
23、可通過各種教育活動提高孩子獨立、自主能力。
24、希望教師更加重視對孩子非智力因素的培養(yǎng)。
25、希望幼兒園建立動物角，讓孩子們經常觀察小動物，和小動物們在一起，培養(yǎng)愛心。
26、幼兒園應每天堅持組織孩子做早操。
27、希望每學期召開一次有趣的幼兒運動會，請家長參與。
28、不要給孩子布置家庭作業(yè)。
29、不能給孩子無常規(guī)的自由、避免意外事故的發(fā)生。
30、切實發(fā)揮園內醫(yī)療保健的作用。
31、應重視對幼兒的生活護理。
32、夜班老師應增強責任心，注意孩子的冷暖。
33、要細致、周到地照顧孩子，使家長安心工作。
34、增加孩子飲水量，不要限制孩子喝水的次數。
35、夏季應每天給孩子洗澡，每天也應給男孩子洗屁股。
36、孩子們的衣服最好深淺顏色分開洗。
37、夏季睡眠室要搞好滅蚊工作，保證幼兒的身體健康。
38、希望伙食花樣更豐富、味道更可口，注意營養(yǎng)搭配。
39、在飲食結構上應加以調整，適當給孩子吃一些粗糧。
40、幼兒園要嚴格按食譜操作，不要隨意更改食譜。
41、安排孩子吃飯的.時間長一些，保證孩子細嚼慢咽。
42、應推遲開晚飯的時間。
43、希望幼兒園不要再用鋁制餐具，送飯時要加蓋。
44、在換季時應積極預防孩子感冒。
45、應多帶三歲以下兒童曬太陽。
46、培養(yǎng)幼兒的安全意識，在日常生活中對孩子進行安全教育。
47、嚴格門衛(wèi)制度，特別是應加強夜間門衛(wèi)管理。
48、住宿幼兒晚點應增加水果。
49、培養(yǎng)幼兒早晚刷牙的好習慣。
50、園長應每天接待幼兒來園，及了解家長和孩子的情況。
51、孩子入園后應固定臥室、床位、被子和褥子。
52、日托幼兒園應該辦一個寄宿班。
53、伙食標準可以再提高一些。
54、要擴大活動場地，辦出幼兒園的特色。
55、戶外玩具可在節(jié)假日開放，適當收費。
56、建立家長接待日。
57、建立家長委員會，讓家長參與幼兒園管理。
58、增加一些年輕的幼兒師范畢業(yè)的教師，也可嘗試用男教師。
59、早晨應有一位教師在班級門口接待孩子來園。
60、幼兒園應每年讓家長無記名投票，選出孩子們喜歡的教師。
61、工作時間最好不要安排老師臨時性活動。
62、教師、保育員不要頻繁更換。
63、幼兒園應要求教師化淡妝，每天以良好的精神狀態(tài)接待孩子。
64、減少班內幼兒數量，按有關政策辦事。
65、寄宿幼兒應和日托幼兒分開班。
66、寄宿制幼兒晚間睡眠時間應推遲。
67、搞好幼兒園各班衛(wèi)生。
68、室外幼兒娛樂場地要有專人清掃。
69、幼兒園應有沐浴設施。
70、對室外的大型玩具應及時檢修，保證孩子們在游戲中的安全。
71、要解決室外大型玩具下雨后地面積水的問題。
72、廁所坑太大，孩子入廁不方便，易出事故，應及早解決。
73、寒暑假孩子未入幼兒園的不應收保育費。
74、各種興趣班應是幼兒園日常教育的內容，不應該向家長額外收費。
75、幼兒園應每年組織孩子們春游和秋游。
76、如果能在下午接孩子時收費，就方便家長了。
77、教師不要在孩子面前談論私事或吃零食。
78、幼兒園不是經營場所，最好別在園內買賣食品。
79、加強家園之間的聯系，多與家長溝通，經常介紹孩子在幼兒園的情況及教育方法，形成一致教育。
80、教師應向家長了解孩子在家的情況。
81、幼兒園應隨時向家長開放，使家長了解孩子在幼兒園的情況。
82、希望定期舉辦家長講座，講授或交流教育幼兒的經濟和體會。
83、應增設家長意見箱。
84、教師應多家訪，了解孩子在家的表現。
85、教師不要跟家長說：“您的孩子不成”。
86、延長接送孩子時間，使家長安心工作。
87、節(jié)假日前一天不要讓孩子提前離園，以免影響家長的正常工作。
88、希望提供接送孩子的服務。
89、幼兒園應有節(jié)假日服務。
90、應根據家長的需要舉辦臨時托兒班。
91、應建立幼兒接送卡，避免接送孩子時出現事故。
92、創(chuàng)設更加優(yōu)美的環(huán)境，真正成為兒童的樂園。
93、幼兒園應改善基礎設施條件。
94、應增加現代化教學設備。
95、幼兒園應根據孩子的發(fā)展情況配備各班的玩具。
96、幼兒園玩具應定期更新。
97、夏季室溫過高，最好每班配備降溫設備，保證孩子身體健康。
98、利用現有條件擴大室內活動區(qū)域。
99、應增設幼兒衣帽柜、尤其在冬季。
100、大型玩具和幼兒的手頭玩具應增加一些。
幼兒園的總結和建議篇十一
1.幼兒語言教育的年齡階段目標
2.如何設計幼兒語言教育活動目標
3.幼兒語言教育中的傾聽行為培養(yǎng)
4.幼兒語言教育中的表述行為培養(yǎng)
5.幼兒語言教育中的欣賞文學作品行為培養(yǎng)
6.幼兒語言教育中的早期閱讀行為培養(yǎng)
7.在語言教育中體現教學內容的有序性
8.在談話活動中培養(yǎng)幼兒的交談能力
9.在談話活動中發(fā)展幼兒的傾聽能力和語言表達能力
10.在講述活動中發(fā)展幼兒的獨白語言
11.通過早期閱讀活動發(fā)展幼兒的閱讀理解能力和進述水平
13.利用角色游戲發(fā)展幼兒的語言能力與思維能力
14.幼兒
英語
教學的原則15.培養(yǎng)幼兒學習英語的興趣
教學方法篇
16.圍繞幼兒已有經驗組織語言教育活動
17.巧用教學策略促進幼兒的有效學習
18.培養(yǎng)幼兒語言表達能力的多種途徑
19.重在發(fā)展幼兒語言運用的能力
20.在語言教育活動中恰當地運用討論法
21.語言教育活動的幾種導入方式
22.促進幼兒語音發(fā)展的多種手段
23.正視并分析幼兒的提問特點
24.合理應答，促進師幼互動
25.教育有語言障礙幼兒的方法
26.談話活動內容選擇的原則
27.談話活動中調動幼兒注意力和積極性的策略
28.明確談話活動與講述活動的區(qū)別
29.講述活動的提問藝術
30.看圖講述活動的指導要點
31.做好情境表演講述活動的準備工作
32.巧用分組講述發(fā)展大班幼兒的語言運用能力
33.重視選擇和有效利用幼兒文學作品
34.幼兒文學作品學習的多種呈現方式
35.幼兒文學活動的教材選編
36.在故事教學中培養(yǎng)幼兒的問題意識和解決問題的能力
37.根據幼兒故事圖式的建構特點進行故事教育
38.幼兒兒歌教育的有效方法
39.充分發(fā)揮古詩的審美教育功能
40.以多種途徑引導幼兒欣賞文學作品
41.不同類型的早期閱讀教育活動
42.集體閱讀活動中優(yōu)化提問的方式
43.早期閱讀活動的指導方法
44.早期閱讀教育中生成指導策略的運用
45.挖掘閱讀材料的形式美，發(fā)展幼兒的審美能力
46.運用多媒體課件優(yōu)化早期閱讀教學
47.早期閱讀教具和學具的制作
48.為不問年齡段的幼兒選擇合適的圖書
49.在集體閱讀活動中提高幼兒的提問水平
50.培養(yǎng)幼兒前讀寫技能的多種方式
51.開展趣味化的早期閱讀識字活動
52.靈活多樣的早期閱讀識字方法
53.科學認識早期閱讀活動中的寫前準備
54.各年齡班語言游戲的特點
55.幼兒英語教學的主要方法
56.情境法在幼兒英語教學中的特殊價值
57.幼兒英語教學應注意的問題
活動設計篇
58.語言教育活動設計的原則與方法
59.滲透性語言教育活動的設計與組織
60.幼兒談話活動的設計和組織
61.幼兒講述活動的設計與指導策略
62.幼兒文學作品學習活動的設計
63.幼兒故事活動設計的方法
64.幼兒詩歌和散文活動設計的方法
65.幼兒古典詩詞欣賞活動的設計
66.幼兒動畫配音活動的設計與組織
67.幼兒語言游戲的設計和組織
68.幼兒英語教學的設計與實施策略
環(huán)境材料篇
69.讓環(huán)境和材料激發(fā)幼兒的問題意識
70.積極發(fā)揮語言環(huán)境的整體效應
71.創(chuàng)設語言環(huán)境應該注意的問題
72.在主題活動中創(chuàng)設幼兒想說、敢說、喜歡說、會說的語言環(huán)境
73.表演角中的幼兒語言能力培養(yǎng)
74.營造充滿書香的閱讀環(huán)境
75.閱讀區(qū)中的語言教育重點
76.閱讀區(qū)中的材料投放和管理
77.哪些材料可以作為語言教育活動的材料
78.讓材料在第一時間內吸引幼兒的目光
79.把準備材料的過程變成幼兒學習的過程
80.建構豐富的英語學習環(huán)境
領域滲透篇
81.在數學活動中滲透語言教育
82.在音樂活動中滲透語言教育
83.在美術活動中滲透語言教育
84.在語言教育活動中如何培養(yǎng)幼兒的責任心
85.在社會活動中滲透語言教育
86.小班語言活動中的情境化學習模式
87.多樣化畫面在講述活動中的運用
88.以語言教育為中心開展主題活動
日常
生活
篇89.日常生活中的語言教育
90.語言活動區(qū)中的教育指導
91.家園配合進行語言教育
92.在日常生活中規(guī)范幼兒語言的`“輸入”和“輸出”
93.正確對待幼兒生活中的“為
什么
”94.善于觀察和傾聽幼兒的同伴語言
95.正確應對幼兒的語言錯誤
96.進園和離園時的語言教育
發(fā)展評價篇
97.多元化的幼兒語言發(fā)展評價
98.幼兒語言教育活動的多元評價
99.運用觀察評價法收集評價資料
100.重視縱向評價，淡化橫向評價
101.運用教育敘事法評價語言教育活動
后記
目標內容篇：
1 幼兒語言教育的年齡階段目標：
幼兒語言教育的目標是根據學前教育總目標確定的，是總目標的重要組成部分。它們在本質上是一致的，都是為幼兒一生的發(fā)展打好基矗我國幼兒語言教育目標是同時考慮社會需要和幼兒語言發(fā)展規(guī)律而制訂的。
幼兒語言教育目標從縱向角度來看具有層次結構，一般可以分解為總目標、年齡階段目標和活動目標三個不同的層次。語言教育總目標只是為教育工作者提供了一個指導，指導教育理念、教育內容等，但是并沒有說明具體的方式方法。這就需要教師根據本地、本園的具體情況，根據本班幼兒的年齡階段，
尋找
最佳的教育內容和教育方法，將語言教育總目標中的內容在不同年齡的幼兒身上分解為不同的教育要求，在教育活動中循序漸進地達成學前兒童語言教育總目標。所謂年齡階段目標，即幼兒在不同年齡階段的不同教育目標。將語言教育目標分解為不同的要求，形成對每一年齡階段幼兒逐步提高要求的具體目標，是年齡階段目標的一個特點。
語言教育總目標為幼兒語言方面的發(fā)展指明了方向，在每一年齡階段的目標中，語言教育總目標可根據不同類型的語言教育內容開展相應的活動而得到體現。如：“樂意與人交談，講話禮貌”主要在談話活動中發(fā)展;“注意傾聽對方談話，能理解日常用語”可以在談話活動與講述活動中發(fā)展;“能清楚地說出自己想說的事”同樣可以在談話活動和講述活動中得到發(fā)展。
幼兒園的總結和建議篇十二
幼兒園擔負著保育教育幼兒和為家長服務的雙重任務。我們的工作需要家長的支持和監(jiān)督。去年，北京市教委在全市一級一類幼兒園中進行了家長問卷調查，現將調查問卷中家長的建議整理列出，供幼兒園在工作中參考。
1、教師要加強
學習
，提高自身素質，以適應時代發(fā)展的需要。2、要加強對教師的敬業(yè)教育。
3、教師要多學點“心理學”，多了解、理解孩子，做孩子的知心朋友。
4、教師應了解孩子的年齡特點，有目的地施教。
5、教師要
愛
孩子，應該真正讓孩子們體會到教師像“媽媽”一樣。6、注意培養(yǎng)幼兒良好的
生活
和學習習慣。7、在教育活動中應多鼓勵少批評幼兒。
8、增加幼兒戶外活動時間，切實提高幼兒體能。
9、要重視培養(yǎng)幼兒獨立生活的能力。
10、要重視培養(yǎng)幼兒動手動腦的能力。
11、要有意識地培養(yǎng)幼兒語言表達能力。
12、幼兒園要強化普通話訓練。
13、多帶孩子們到大自然中去。
14、幼兒一日生活應豐富多彩。
15、應為孩子營造一個寬松、愉快的環(huán)境。
16、對于個性較強的幼兒要多加引導、關心、教育。
17、鼓勵幼兒創(chuàng)新精神，提高幼兒參與意識。
18、要針對每個孩子的特點進行個別教育。
19、對孩子要加強品德教育，從小樹立良好的道德意識。
20、幼兒園的教育要面對每一個孩子，不要有親有疏。
21、多給孩子表現自己的機會。
22、要鼓勵孩子大膽發(fā)言。
23、可通過各種教育活動提高孩子獨立、自主能力。
24、希望教師更加重視對孩子非智力因素的培養(yǎng)。
25、希望幼兒園建立動物角，讓孩子們經常觀察小動物，和小動物們在一起，培養(yǎng)愛心。
26、幼兒園應每天堅持組織孩子做早操。
27、希望每學期召開一次有趣的`幼兒運動會，請家長參與。
28、不要給孩子布置家庭作業(yè)。
29、不能給孩子無常規(guī)的自由、避免意外事故的發(fā)生。
30、切實發(fā)揮園內醫(yī)療保健的作用。
31、應重視對幼兒的生活護理。
32、夜班老師應增強責任心，注意孩子的冷暖。
33、要細致、周到地照顧孩子，使家長安心工作。
34、增加孩子飲水量，不要限制孩子喝水的次數。
35、夏季應每天給孩子洗澡，每天也應給男孩子洗屁股。
36、孩子們的衣服最好深淺顏色分開洗。
37、夏季睡眠室要搞好滅蚊工作，保證幼兒的身體健康。
38、希望伙食花樣更豐富、味道更可口，注意營養(yǎng)搭配。
39、在飲食結構上應加以調整，適當給孩子吃一些粗糧。
40、幼兒園要嚴格按食譜操作，不要隨意更改食譜。
41、安排孩子吃飯的時間長一些，保證孩子細嚼慢咽。
42、應推遲開晚飯的時間。
43、希望幼兒園不要再用鋁制餐具，送飯時要加蓋。
44、在換季時應積極預防孩子感冒。
45、應多帶三歲以下兒童曬太陽。
46、培養(yǎng)幼兒的
安全
意識，在日常生活中對孩子進行安全教育。47、嚴格門衛(wèi)制度，特別是應加強夜間門衛(wèi)管理。
48、住宿幼兒晚點應增加水果。
49、培養(yǎng)幼兒早晚刷牙的好習慣。
50、園長應每天接待幼兒來園，及了解家長和孩子的情況。
51、孩子入園后應固定臥室、床位、被子和褥子。
52、日托幼兒園應該辦一個寄宿班。
53、伙食標準可以再提高一些。
54、要擴大活動場地，辦出幼兒園的特色。
55、戶外玩具可在節(jié)假日開放，適當收費。
56、建立家長接待日。
57、建立家長委員會，讓家長參與幼兒園管理。
58、增加一些年輕的幼兒師范畢業(yè)的教師，也可嘗試用男教師。
59、早晨應有一位教師在
班級
門口接待孩子來園。60、幼兒園應每年讓家長無記名投票，選出孩子們喜歡的教師。
61、工作時間最好不要安排老師臨時性活動。
62、教師、保育員不要頻繁更換。
63、幼兒園應要求教師化淡妝，每天以良好的精神狀態(tài)接待孩子。
64、減少班內幼兒數量，按有關政策辦事。
65、寄宿幼兒應和日托幼兒分開班。
66、寄宿制幼兒晚間睡眠時間應推遲。
67、搞好幼兒園各班衛(wèi)生。
68、室外幼兒娛樂場地要有專人清掃。
69、幼兒園應有沐浴設施。
70、對室外的大型玩具應及時檢修，保證孩子們在游戲中的安全。
71、要解決室外大型玩具下
雨
后地面積水的問題。72、廁所坑太大，孩子入廁不方便，易出事故，應及早解決。
73、寒
暑假
孩子未入幼兒園的不應收保育費。74、各種興趣班應是幼兒園日常教育的內容，不應該向家長額外收費。
75、幼兒園應每年組織孩子們春游和秋游。
76、如果能在下午接孩子時收費，就方便家長了。
77、教師不要在孩子面前談論私事或吃零食。
78、幼兒園不是經營場所，最好別在園內買賣食品。
79、加強家園之間的聯系，多與家長溝通，經常介紹孩子在幼兒園的情況及教育方法，形成一致教育。
80、教師應向家長了解孩子在家的情況。
81、幼兒園應隨時向家長開放，使家長了解孩子在幼兒園的情況。
82、希望定期舉辦家長講座，講授或交流教育幼兒的經濟和體會。
83、應增設家長意見箱。
84、教師應多家訪，了解孩子在家的表現。
85、教師不要跟家長說：“您的孩子不成”。
86、延長接送孩子時間，使家長安心工作。
87、節(jié)假日前一天不要讓孩子提前離園，以免影響家長的正常工作。
88、希望提供接送孩子的服務。
89、幼兒園應有節(jié)假日服務。
90、應根據家長的需要舉辦臨時托兒班。
91、應建立幼兒接送卡，避免接送孩子時出現事故。
92、創(chuàng)設更加優(yōu)美的環(huán)境，真正成為兒童的樂園。
93、幼兒園應改善基礎設施條件。
94、應增加現代化教學設備。
95、幼兒園應根據孩子的發(fā)展情況配備各班的玩具。
96、幼兒園玩具應定期更新。
97、夏季室溫過高，最好每班配備降溫設備，保證孩子身體健康。
98、利用現有條件擴大室內活動區(qū)域。
99、應增設幼兒衣帽柜、尤其在冬季。
100、大型玩具和幼兒的手頭玩具應增加一些。
幼兒園的總結和建議篇十三
面對這條建議，我們了解到了家長接送孩子的不便。平時，幼兒園比較關注幼兒園大門口的秩序，沒考慮外面的道路狀況。于是，幼兒園的行政人員連續(xù)一周站在家長反映擁擠的道路路段觀察，發(fā)現家長反映屬實，由于道路由寬變窄，加上附近小學同時放學，以及家長迫切走路的心理造成了堵塞現象，想接孩子的家長進不了，接了孩子的家長出不去，最長的一次整整堵了半個小時，家長們怨聲連連。這是普遍反映家長心聲的建議，具有一定的共性，因此歸為“建設性建議”。
幼兒園認真地將每一條意見和建議進行現場摸底，了解真實情況，仔細地進行分析辨別，確定屬性，為后續(xù)的處理工作奠定基礎。
通過對家長建議的判斷之后，我園根據不同的建議采用不同的處理方式，分別對待。
在家長建議中我們會發(fā)現有的家長會提出一些合理但是現階段幼兒園無法改變的建議，例如：關于幼兒園增添男教師。這涉及畢業(yè)生來源的問題，因此針對這個問題我們對家長做了詳細解釋。
也有的建議是體現個別化的，就如上述的建議一，這種現象發(fā)生在個別孩子的身上，是由于家長不了解幼兒園的現實情況，片面聽取孩子講述造成的。因此我們加強了與該家長的溝通與交流，如實反映孩子在園的情況及教師對孩子的指導，輔以照片、錄像讓家長觀看，還可以邀請該家長隨時來幼兒園了解孩子在園的用餐情況。在充分的溝通之下，家長了解了真實的情況，理解了教師對孩子付出的勞動與用心良苦。
也有的建議是督促幼兒園辦學質量不斷提升的，例如：希望教師對班級內的孩子一視同仁，多關注孩子，因材施教，促進孩子健康成長。又如：要不斷豐富幼兒園的網站內容，增加視頻欄目，能及時將孩子在園的生活、學習片段上傳至網站上，供家長觀摩。這些都是很好的建議，我們就向家長承諾，在今后的工作中不斷加強教師的師德建設，提高教師的專業(yè)化水平，關愛每一個孩子。對幼兒園的網站不斷改版，增設內容，符合家長的需求，更好地發(fā)揮網站的作用。
對家長共同關注的一些建設性建議，為慎重起見，我們廣泛征求家長、教師、后勤人員的意見，進行開放式商討。例如：針對上述建議三，我們召開了家委會和教職工會議，我們把家長的建議拋給每一個家委會成員和教職員工。我們還引導家長、老師和職工進行換位思考，能從不同的角度去考慮，也使決定能滿足不同需求層次的人群，更具廣泛性，最后將共商結果提交幼兒園的園務會討論，形成決策，再以家校通、宣傳欄、通知、網站的方式將結果告知家長。
一旦決策確定，作為幼兒園的管理層要精心思考決策給幼兒園帶來的變動。例如：當幼兒園決定實施托小班和中大班錯時放學后，我們會思考：當接小班孩子時，早來的中大班家長怎么辦?家長接孩子出幼兒園的路線?值班教師的站位?當中大班進園等候時，未出園的小班孩子及家長怎么辦?一個家長既要接小班孩子又要接大班孩子的，怎么辦?一連串的問題預設可能出現的狀況，做好充分的準備，確保實施規(guī)范有序。
一條建議被接納和采用，或許對家長的影響不大，也或許會改變家長的生活習慣。因此，建議被實施的起初階段，幼兒園要走近家長，聽取家長的新建議和新想法，并且不斷地進行修正和完善。例如：在實施錯時放學后，有的家長說：錯時放學，道路明顯空了。有的家長說：同時放學時，車流是同方向的，錯時放學后，車輛是進出的，更加亂了。針對贊同聲和反對聲的此起彼伏，幼兒園又一次地進行了現場查看，并在兩周后再一次發(fā)放了《家長問卷》，以少數服從多數的方式確定了最后的結果。透明式的操作流程得到了家長的理解和支持。
幼兒園的總結和建議篇十四
1、尊師重教。讓孩子們尊敬老師，提高老師威信，使孩子更聽老師教導。具體每天開課前和放學前集體起立與老師互相用英文問候。什么叫肅然起敬？就是要恩威并施，有規(guī)則。
2、多家訪。這么小的孩子一下子脫離父母親人丟去幼兒園，面對陌生的環(huán)境和人士小孩定會有哭鬧焦慮和不適應，老師多在業(yè)余時間家訪親近孩子父母家人，讓孩子感覺老師與家長之間的友好，使孩子和家長老師彼此更了解熟悉，去到園就不那么認生了，老師也方便教學。
3、突出特長。兩任課老師各自發(fā)揮所長，教孩子們自己的特長，突出孩子的同時也突出了自己。將來在孩子心中鉻下自己永久的影響力。
4、可以教這么小的孩子簽名。孩子喜歡聽老師的，讓實際的家長開心一下。
5、帶孩子熟識幼兒園各種墻報板畫等宣傳資料上那些中外天文地理動植物知識，還有園區(qū)操場上的每樣東西包括花草等。讓孩子有歸屬感，對所處環(huán)境增加親切感就不認生了。早教嘛，無處不教材。
6、請不要給小孩貼標簽取花名，不能拿孩子缺點開玩笑叫喚。最好叫大名。在日本名字是人之初的尊嚴。
7、盡量避免不要說恐嚇孩子的話:“不乖就叫你爸媽不來接你”之類的。
8、重申星期一至五讓孩子輪流當領頭羊，分享玩具，繪本，零食或趣聞等。培養(yǎng)孩子自信心和領導決策能力，還有語言表達能力之演講與口才。
9、樹正氣培養(yǎng)孩子互相尊重/關愛/分享/合作的素質。具體略。
10、重振園風，禮儀廊。在園內走廊和園區(qū)內，孩子們見到師長要停下來大聲英文加中文問好。尊敬師長老師工作也開心，孩子們以禮相迎即鍛煉了膽量又長了口語。好的園風很重要。
幼兒園的總結和建議篇十五
尊敬的家長、老師、敬愛的小友人們：
“如果你是一滴水，你是否潤澤了一片土地？如果你是一線光，你是否照亮了一片黑暗？假如你是一粒食糧，你是否哺養(yǎng)了欣欣的性命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守著你生涯的崗位？”
當您看到這份倡導書時，我想此時的你必定感嘆萬千！雷鋒，一個如許熟習的名字；雷鋒，一位平常卻又巨大的兵士。四十多年從前了，興許我們已經含混了他的樣子，卻素來未曾忘卻他的精神。雷鋒，始終在打動著你，感動著我，激動著一代又一代的.中國人。
三月，學雷鋒月，讓我們把這句口號變成詳細的舉動吧！在此，我們幼兒園全部成員向全園小朋友跟家長發(fā)出建議：
1、從身邊做起，節(jié)儉一度電、一滴水、一張紙、一粒糧，盡力創(chuàng)立勤儉型幼兒園、家庭。
2、在幼兒園中，從小事做起，自發(fā)做到不亂吐痰，不亂扔果皮紙屑，并能自動拾起地上的臟物，堅持每一處干凈。
3、遵照紀律，愛惜公物，見到有破壞公物的行動要及時禁止。
4、發(fā)揮雷鋒的“釘子”精力，熱情輔助身邊有艱苦的人，散布我們的愛心。
“贈人玫瑰，手有余香”。一件小事，一份小小的愛心，都能給予別人莫大的贊助。心愛的家長們、小朋友們，讓我們把愛心之光撒向身邊的人，讓我們攜起手來，讓雷鋒精神在我們的身邊永放光輝！
20xx年9月7日。
幼兒園的總結和建議篇十六
尊敬的各位家長、各位老師、親愛的小朋友們：
你們好!
春神降臨，春回人間，在這一年中最美好的季節(jié)里，我們迎來了長山中心幼兒園首屆讀書節(jié)。
在生動有趣的圖書王國里，讓我們帶著發(fā)現的慧眼，相約春天，聆聽小天使們天籟的童聲，一起體驗與感受快樂的閱讀之旅，述說春天的故事。
“讓讀書成為習慣，讓書香伴我成長!”這一讀書節(jié)口號響徹長山中心幼兒園。
本次活動旨在營造園內園外齊讀書、讀好書的濃厚書香氛圍，讓孩子在“悅讀”中健康快樂地成長。
在此，我園向全體幼兒、教師、家長發(fā)出建議。
(一)建議孩子們：
1、人人獻出自己的好書。
進一步充實完善各班自己的閱讀區(qū)域，能和小伙伴一起分享好書，體驗閱讀的快樂。
2.堅持每天認真讀書并持之以恒，形成習慣。
(二)建議老師們：
1.營造良好的書香環(huán)境，各班創(chuàng)設閱讀區(qū)域，建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。
2.開展一次以讀書為主題的教育活動，如新書介紹會、我與好書交朋友、書伴我成長等。
3.配合園部積極開展各類讀書節(jié)活動，讓孩子們在“悅讀”中健康快樂地成長。
4.各班進行一次“班級十佳讀書之星”評比。
(三)建議家長們：
1、給孩子提供靜心閱讀的時間、空間和更多有益的書，爭創(chuàng)幼兒園“書香家庭”。
2、和孩子共同閱讀，分享閱讀的快樂的同時進行親子制作活動：小班幼兒制作剪貼書、中班幼兒人人設計一張書簽。
本屆“讀書節(jié)”活動期間，幼兒園將圍繞“書香滿園”、“書海漫步”、“品味書韻”、“書中悅讀”“書香家庭”等主題對老師、幼兒、家庭開展各類活動。
并評選出“故事大王”、“優(yōu)秀播報員”、“書香家庭”等活動，提高幼兒、教師、家長對書籍的熱愛，促進家庭多讀書、讀好書習慣的形成。
孩子們、家長們，“家有讀書子，國有棟梁才”，為了孩子們的美好前景，為了每個家庭的美好心愿，建議大家，讓我們以全部的熱情投入到“讀書節(jié)”活動中來吧!
幼兒園的總結和建議篇十七
各位家長、小朋友:。
大家好!
普通話是國家的通用語言，不但是中國各民族、各方言區(qū)之間進行交流的通用語言，還是聯合國六種工作語言之一，推廣普通話是國家一項重要的語言政策。說好普通話是社會文明發(fā)展的要求，實現語言文字的規(guī)范化、標準化，是普及教育、發(fā)展科技、推進現代化建設事業(yè)的基礎性工程。
每年九月第三周是全國普通話推廣周，今年是第十九屆推普周，本屆主題為“大力推行和規(guī)范使用國家通用語言文字，助力全面建成小康社會”。為響應國家的號召，營造活潑、健康、文明的校園氣氛，現向全園師幼及家長發(fā)出如下倡議：
1.全園師幼、家長積極學習、使用普通話。
2.教師及全體教工使用普通話組織教學活動、游戲活動、生活活動等，日常書寫的文字使用規(guī)范漢字。
3.幼兒回答問題、與教師、伙伴、家人交流時要使用普通話，逐漸養(yǎng)成說普通話的習慣，形成良好的語言交流環(huán)境。使普通話成為江南幼兒園的交流語言。
4.在各種場合使用文明語，不說粗話和臟話，使規(guī)范用語成為一種習慣性的語言。
5.在家庭生活中也要使用普通話，并且能積極地帶動身邊的人在日常生活中用普通話交流，在力所能及的范圍內主動推廣普通話，使周圍的所有人都能養(yǎng)成自覺說普通話的習慣。
大朋友、小朋友們，讓我們從現在做起，全園上下攜手合作，真正做到“家園聯手、文明交流”，不斷形成開口就說普通話的良好風氣，使普通話成為江南幼兒園的語言，共同為建設一個健康儒雅的`校園、文明和諧的社會獻出屬于自己的一份力量!
20xx年9月7日。
幼兒園的總結和建議篇十八
尊重的家長、老師、敬愛的小友人們：
“如果你是一滴水，你是否潤澤了一片土地？如果你是一線光，你是否照亮了一片黑暗？假如你是一粒食糧，你是否哺養(yǎng)了欣欣的性命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守著你生涯的崗位？”
當您看到這份倡導書時，我想此時的你必定感嘆萬千！雷鋒，一個如許熟習的名字；雷鋒，一位平常卻又巨大的兵士。四十多年從前了，興許我們已經含混了他的樣子，卻素來未曾忘卻他的精神。雷鋒，始終在打動著你，感動著我，激動著一代又一代的中國人。
三月，學雷鋒月，讓我們把這句口號變成詳細的舉動吧！在此，我們幼兒園全部成員向全園小朋友跟家長發(fā)出建議：
1、從身邊做起，節(jié)儉一度電、一滴水、一張紙、一粒糧，盡力創(chuàng)立勤儉型幼兒園、家庭。
2、在幼兒園中，從小事做起，自發(fā)做到不亂吐痰，不亂扔果皮紙屑，并能自動拾起地上的臟物，堅持每一處干凈。
3、遵照紀律，愛惜公物，見到有破壞公物的行動要及時禁止。
4、發(fā)揮雷鋒的“釘子”精力，熱情輔助身邊有艱苦的人，散布咱們的愛心。
“贈人玫瑰，手有余香”。一件小事，一份小小的愛心，都能給予別人莫大的贊助。心愛的家長們、小朋友們，讓我們把愛心之光撒向身邊的人，讓我們攜起手來，讓雷鋒精神在我們的身邊永放光輝！
實用的給校長的建議書錦集八篇。
實用的給校長的建議書范文合集五篇。
實用的給校長的建議書模板合集六篇。
幼兒園的總結和建議篇十九
成長篇：
1.給孩子一些私人空間。
2.給孩子選擇的機會和權利。
3.讓孩子自由選擇自己的伙伴、朋友。
4.讓孩子做想做的事。
5.讓孩子做一些力所能及的家務，如洗洗自己的衣服、燒水煮飯等，讓他意識到自己是家庭成員中的一分子。
6.為孩子準備一個陳列架，讓他在上面展示自己制作的物品。
7.認真地對待孩子提出的正經問題和看法。
8.把孩子當作成人一樣，和他平等相處，把孩子當成自己的朋友。
9.及時發(fā)現孩子的點滴進步，懂得賞識孩子。
10.記得對孩子說：我愛你，你是我的寶貝!
11.記得經常的親吻你的孩子，抱抱他她，摸摸他她的頭，讓他她知道你的愛!
12.隨時關注他她的進步，并也讓他她自己知道自己的進步!及時發(fā)現孩子的點滴進步，懂得賞識孩子。
13.多與孩子孩子溝通，了解孩子，與孩子同行。
14.不要給孩子貼上“笨”的標簽。
15.家長要耐心地傾聽孩子的煩惱。
16.要學會真誠地贊美孩子，而不是像對寵物一樣說句“你真聰明”。
17.讓孩子經常有機會和他的同伴在一起。
18.關心孩子的身體健康，更關注孩子的情感需要。
19.先成人再成才，教育的根本目標是培養(yǎng)人，一個健全的人。
20.在生活中創(chuàng)設一些困境，和孩子一起度過。
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