通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己在工作、學習中的優(yōu)點和不足，以便更好地改進和提升。在總結(jié)中，可以適當運用一些例子或事例，增加說服力和可信度。在總結(jié)過程中，我意識到自己需要加強時間管理和學習計劃的制定，這將有效提高我的學習效率和質(zhì)量。
教研共同體發(fā)展總結(jié)篇一
為貫徹落實“雙減”政策下對于課堂教學提質(zhì)增效的要求，保證學生線上學習質(zhì)量，11月1日下午，鄭州市管城區(qū)創(chuàng)新街小學教育共同體數(shù)學教師齊聚云端，開展了主題為“云端有思，研無止境”的線上數(shù)學學科教研活動，各校區(qū)分別從三級教研深度開展、多渠道助力課堂教學保障、變革線上教學模式、特色作業(yè)設(shè)計、面向全體學生注重個別輔導五個方面，進行交流分享，達到線上教學以研促教，減負提質(zhì)。
備好課是上好一節(jié)課的前提，創(chuàng)新街小學瀾灣校區(qū)顧華東老師在分享中指出，在學科深度教研中要凸顯骨干教師的引領(lǐng)作用，實施學科引領(lǐng)、組內(nèi)教研、教師自我反思的三級備課模式，在備課中要反復打磨推敲，精選教學設(shè)計，以研促教。教學中突出知識重難點是體現(xiàn)課堂教學質(zhì)量的必要條件，尤其是線上課堂教學時間短，如何在有限的時間里簡明、生動、高效的突破教學重難點，是必須解決的難題。創(chuàng)新街花溪小學的王夢瑤老師結(jié)合學生的線上學習狀態(tài)和遇到的問題，深度挖掘多種渠道，打破線上教學與線下教學的壁壘，幫助學生順利突破重難點。
創(chuàng)新街小學總校區(qū)崔潔老師分享了六年級教師結(jié)合學情探索出線上教學的新模式，開展“沉浸式”課堂學習，在班級中建立網(wǎng)格化互助小組，教師從課堂的傳授者這一角色轉(zhuǎn)變?yōu)檎n堂顧問或指導者的角色，與學生展開平等的交流與對話，展現(xiàn)了師生充分互動，生生充分互動的沉浸式課堂狀態(tài)，極大地提升了課堂效能。新課標對學生的動手實踐能力提出了新的要求，創(chuàng)新街小學團結(jié)校區(qū)孟俊利老師通過學科設(shè)置特色作業(yè)，引導學生將數(shù)學知識與日常生活實際緊密聯(lián)系起來，通過多樣化的作業(yè)呈現(xiàn)方式，把枯燥的數(shù)學知識變得生動有趣起來。
教育的目的是要使每一位學生都能得到充分的`發(fā)展，在教學中要堅持以人為本，關(guān)心愛護所有學生。教學過程中既要面向全體學生，也要特別重視個體差異，創(chuàng)新街小學教育共同體席村小學的賈仲輝老師在分享中指出線上教學不僅要關(guān)注全體學生，也要關(guān)注重點學生，尊重個別差異，因材施教，保證一個學生都不落下。
“線上教學改變的是教學模式，不變的是作為教師的責任與擔當，也對教師的教學提出了新的要求，教師們要通過不斷地鉆研，不斷地提升自身業(yè)務能力，以過硬的本領(lǐng)應對“線上教學”的這場大考！”創(chuàng)新街小學副校長李媛說到。
教研共同體發(fā)展總結(jié)篇二
（一）各學校發(fā)展共同體實施方案（紙質(zhì)，加蓋公章）、電子稿。前期已經(jīng)上報過電子稿的交紙質(zhì)材料，共同體學校有調(diào)整的要重新上報。
（四）學校發(fā)展共同體制度建設(shè)電子稿（統(tǒng)一管理制度、人才流動制度、教育教學一體化制度、教科研制度、考核評價制度、統(tǒng)一的教師、學生評價方案）。
（五）相關(guān)的實證材料。
1、聯(lián)席會（議事會）：會議記錄、影像等。
2、聯(lián)誼活動及綜合實踐活動的相關(guān)材料：活動方案、計劃、影像資料等。
3、統(tǒng)一組織的教研教學活動資料。
4、組織體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)等的相關(guān)材料。
5、共同體建設(shè)標志性成果（工作紀實、活動側(cè)記、階段性總結(jié)等）。
6、征集的“我的共同體故事”。
（六）創(chuàng)新項目：被國家、省、市政府、教育行政部門表彰獎勵以及國家、省、市級媒體推介的項目等。
（七）以上材料于11月19日前上報教研室（紙質(zhì)和電子稿，每個學校分若干檔案盒）。
2012年11月19日。
教研共同體發(fā)展總結(jié)篇三
摘要：新課程對學校教學提出的最大挑戰(zhàn)，就是需要一支高素質(zhì)的專業(yè)化教師隊伍。如何通過“校本教研”等活動，做好促進教師專業(yè)化發(fā)展的工作，已經(jīng)成為學校教學發(fā)展中的重要課題。校本教研本身就是把新的教學理念真正轉(zhuǎn)化為教師的教學行為，是通過教師自己的教學實踐進行的研究。其研究的主體是教師，是通過教師自身的課堂實踐來不斷加以反思、改進，獲得教學質(zhì)量的提高。校本教研的基點是學校，研究要扎根于本校的實踐，這種研究是從問題出發(fā)，從教師的需求出發(fā)，來解決教學研究過程中的實際問題及生成問題。
關(guān)鍵詞：校本教研教學實踐教師專業(yè)成長。
隨著新課程改革實驗的不斷深入，教師在教學中遇到的問題越來越復雜。要解決這些問題，光靠自上而下的教研機制和過去的研究經(jīng)驗還不夠，它更需要一種自下而上、上下結(jié)合的教研運行機制，需要教師團隊的智慧，需要教師深入教學實踐中去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，從而實現(xiàn)在實踐中促進教師的專業(yè)成長。于是“以課程改革為宗旨，以學校為陣地，以教師為主體，以教學生成的問題為對象”的教研工作機制――新“校本教研”適應了這一需要。下面我們結(jié)合近幾年的教研實踐就“校本教研”工作的開展作些粗淺的論述，希望能拋磚引玉。
教育部基礎(chǔ)教育司副司長朱慕菊指出，以校為本的教研，是將教學研究的重心下移到學校，以課程實施過程中教師所面對的各種具體問題為內(nèi)容，以教師為研究的主體，理論和專業(yè)人員共同參與。它強調(diào)理論指導下的實踐性研究，既注重解決實際問題，又注重經(jīng)驗的總結(jié)、理論的提升、規(guī)律的探索和教師的專業(yè)發(fā)展，是保證新課程改革實驗向縱深發(fā)展的新的推進策略。因此，我們認為：教師真正的專業(yè)成長應當立足教學實踐本身進行研究,這種“以校為本”的教學研究是提高教師專業(yè)水平很有效的方法。我們可以嘗試：
一、以主題研討為抓手，提升教師專業(yè)研究水平。
根據(jù)新課程理念，我們知道“校本教研”就是教師與新課程的對話、教師與教師的對話，是一種“對話文化”。如果在教研過程中要出色完成這種“對話文化”任務，我們就要在教研活動前確定好主題，預設(shè)好研討方案，做好人員分工等，然后再定時間、定地點進行分組研討、互動評課。
教師圍繞主題展開研討，記錄者將研討主題的背景、主題研討的過程（包括師生雙方的活動、教學每個環(huán)節(jié)的時間安排、教師的課堂評價性語言等）、解決什么問題、達到什么目的及效果都記錄下來。互動評課時開門見山，直奔主題，進行深入淺出的研討。
研討時允許組內(nèi)教師對本次課堂教學持不同看法，并真誠地提出改進意見。課后組織教師進行教學“案例”、教學“反思”或教育敘事的寫作，以促進教師的專業(yè)發(fā)展。
二、以課例為載體，提升教師專業(yè)研究水平。
課例是關(guān)于一堂課的.教與學的案例，對課例的“學習――研究”是指圍繞一堂課的教學在課前、課中、課后所進行的種種活動，包括上課教師與他的同伴、學生之間的溝通、交流、對話、討論。上海市教育科學院副院長顧泠沅教授提出了以課例為載體在教學行動中開展包括專業(yè)理論學習在內(nèi)的“行動教育”模式，其基本模式為“三個階段、兩次反思”。“三個階段”是指：關(guān)注個人已有經(jīng)驗的原行為階段，關(guān)注新理念下課例的新設(shè)計階段，關(guān)注學生獲得的新行為階段。連接這三個階段活動的是兩輪由專業(yè)引領(lǐng)的合作反思：
1.反思已有行為與新理念、新經(jīng)驗的差距，完成更新理念的飛躍；
2.反思教學設(shè)計與學生實際獲得的差距，完成理念向行為的轉(zhuǎn)移。這種以課例為載體的行動教育模式，研究如何促進新課程理念在課堂中的真正落實，對我們一線教師的教學實踐有切實的指導作用。
當然，作為提升教師專業(yè)水平的課例載體研究，不是優(yōu)秀課堂教學行為的展示，也不是優(yōu)質(zhì)課觀摩，而是課前抓住教學中實際需要解決的關(guān)鍵問題進行教學設(shè)計，制定研究主題，選擇課題；課中以探究解決問題的策略和方法進行反復試講；課后進行反思、交流，不斷總結(jié)解決問題的經(jīng)驗。就此而言，校本教研的全部過程就是為了真實地體現(xiàn)與展示上課教師這個特定對象教學的特點及其發(fā)展過程,使全體參與者都能獲得對于有效教學及其意義的理解，并最終達到提升教師教學理念與專業(yè)水平的目的。
三、以創(chuàng)建靈活的運行機制為重點，促進教師專業(yè)成長。
可根據(jù)實際開展校本教研。如果以教研組作為研究小組，組織起來所花的時間和精力比較大、效果不理想的話，我們也可以以備課組作為研究小組,同年級同教材研究起來會更集中、更投入，而且備課組人員少，便于統(tǒng)籌安排。這樣采用整體研究與分散研究有機結(jié)合，就可以充分發(fā)揮教師個人的主體作用和教研組、備課組的集體優(yōu)勢，構(gòu)建起校本教研靈活的運行機制，有效促進教師專業(yè)成長。
實踐證明：積極開展校本教研活動，能讓教師在校本教研中充分發(fā)揮創(chuàng)造熱情，使學校更具有活力，使教學更具有效力，使教師更具有能力；教師積極參加校本教研活動，在不斷反思中學會了思考，增強了問題意識，在同伴間的研討辯論中學會了交流與合作，在專業(yè)引領(lǐng)下提升了研究能力和水平。校本教研已經(jīng)成為學校促進教師專業(yè)發(fā)展強有力的支撐。
參考文獻。
[1]山東省微山縣歡城二中丁振剛《論新課改形勢下的教師專業(yè)化發(fā)展》。
[2]林建新《教師專業(yè)化發(fā)展與時代發(fā)展同步》。
教研共同體發(fā)展總結(jié)篇四
20xx年即將結(jié)束，臨安小學體育教研工作在學校行政的領(lǐng)導、在區(qū)教研室的指導下，學校體育各項工作有條不紊地開展著，圓滿完成各項任務，取得了較好的成績。
一、師德師風抓落實，政治覺悟做保證。
體育組全體教師忠于黨的教育事業(yè)，依法從教，嚴格執(zhí)教，以教師職業(yè)道德修養(yǎng)為準繩，高標準地要求自己，積極參加政治學習活動，記錄政治學習筆記，黨員教師帶頭示范，組內(nèi)黨員積極參加“三聯(lián)三為”活動，積極向黨組織匯報工作、學習情況，積極參加學校先鋒模范活動，其中顏曉奇獲學校、區(qū)“黨在我心中”征文一等獎、演講一等獎。
二、教育教學是基礎(chǔ)，基本部分要精通。
一期來，全體教師以學校教師行為準則及對體育課的基本要求為準繩，嚴格遵守課堂常規(guī)，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，上好每一場課，積極開展組織教學。由于學校場地狹小，班級多，組織教學紀律尤為重要，對每節(jié)課要求要有準備活動、有運動技術(shù)教學，有運動量、有整理運動等。定期進行常規(guī)檢查。在體育教學中，要與陽光體育相結(jié)合，充分發(fā)揮了我國傳統(tǒng)體育的特色，使每個學生在陽光下鍛煉，在陽光下成長。
本學期的體育教學，以推廣武術(shù)健身系列操為主，派老師到市培訓，全組教師學習掌握，全校各個班推廣，一節(jié)一節(jié)地進行系統(tǒng)的教學，對每個學生進行考核，全校各班進行武術(shù)操大比賽，將武術(shù)操融入到大課間中去，一系列的活動，都凝聚著每位體育教師的心血和汗水。
三、體育教研上臺階，體育理論要先行。
為了全面提高青年教師的教學能力、課堂技巧，本期三月份全組青年教師教學大比武活動，從教案、上課、課后反思等三個方面進行評定。聽課、評課中，有學校領(lǐng)導，有區(qū)教研員等，全體體育教師參與聽課、評課，通過教學比武活動，全面提高教師掌控體育教學的能力，同時，也使每位青年體育教師看到自己教學的不足之處，通過課后反思，使青年教師欣賞成功的喜悅。
本期五月份，我校推薦顏曉奇老師參加區(qū)、市說課比賽，都獲一等獎，并被市局推薦到全國十四城市進行說課比賽，使每位體育教師進一步理解說課的要求、重點、步驟，以及體育基本理念的掌握。從而積極思考體育問題，學習體育理論知識，積極主動上交體育心得、體育論文。
本期有三篇論文選送國家級參評。本期申報省級體育課題一項。
四、課余活動有特色，校園比賽增色彩。
為了豐富學生的課余文化生活，本期我校舉行了全校性、全員參與的大型武術(shù)操比賽和四至六年級的籃球比賽，各班各年級通過組織訓練，分年級分組進行比賽，每天下午都有比賽，極大地豐富了學生的課余文化生活，引導學生積極主動地鍛煉身體，培養(yǎng)他們對體育運動的興趣。
五、課余訓練堅持練，學生體質(zhì)步步高。
本期我校開展了籃球業(yè)余訓練，田徑業(yè)余訓練，利用早晨和下午等課余時間進行：
籃球：五年級女子隊、五年級男子隊。
田徑：四年級男、女田徑隊；五年級男、女田徑隊。
毽子：五年級及三年級毽子訓練隊。
通過訓練，各項目運動成績都有所提高。本期我校還進行了市“陽光體育”示范校的申報，通過“三個一”的落實，促進學生自覺地進行“陽光體育”活動，使“陽光體育”與課余訓練有機地結(jié)合起來。
總之，本期體育組全體教師都在認真地工作，扎扎實實地干好自己的每一件事，為荷塘小學體育工作做出應有的貢獻。
教研共同體發(fā)展總結(jié)篇五
伴隨新年的到來，20xx年下半學期也即將結(jié)束了。實驗幼兒園體育組在今年的最后一天舉行了最后一次的教研活動，對這半年的教學情況進行學期總結(jié)。
本學期各班組都主要圍繞著隊列練習，課間操，大型器械互換，冬季長跑，以及結(jié)合自制玩教具創(chuàng)編體育游戲等方面展開的教學工作。
其中舉辦的體育節(jié)-好玩的游戲這個大型創(chuàng)編體育游戲活動更是教學重點和亮點。每個班組都自定創(chuàng)編核心的內(nèi)容，每個班圍繞著該核心創(chuàng)編符合各班特色的體育游戲。全組老師們腦力風暴，創(chuàng)編了有意義且有意思的體育游戲，并準備充分，積極參與，孩子們也加強了日常鍛煉，開心的投入到游戲中，并在最終的錄課中很好的展示了體育技能和體育風貌。整個活動豐富多彩，效果顯著。全組的老師們也通過此次大型的創(chuàng)編活動獲得了教學上的成長以及相互溝通學習的機會。
在以上這些教學工作中有收獲，有進步，有反思，有不足，大家都深刻的進行了經(jīng)驗總結(jié)。最后體育組組長也對全組組員的整體表現(xiàn)進行了肯定和給予了新的希望。明年體育組的教學任務將較繁重，望大家能取長補短，充分發(fā)揮自己的特長，更加積極地投入到體育教學中。使孩子們在真正的在游戲中掌握相應的體育技能和運動素質(zhì)，在玩中得到快樂的體驗和情感的滿足。
教研共同體發(fā)展總結(jié)篇六
本學期，以同備同教一課為載體的教研活動，在教導處、教科處的組織安排下，按照計劃，有序開展。
活動中，不論組內(nèi)展示課還是校內(nèi)展示課，都呈現(xiàn)以下幾方面優(yōu)點：
首先，老師們思想重視。教學中，執(zhí)教的老師們以高漲的情緒、飽滿的熱情，融入教學中，感染學生，也給聽課者一種享受。
其次，認真準備。在聽課中，我們明顯能感覺到各環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，不管效果如何，至少是老師們精心設(shè)計、認真思考、反復揣摩的呈現(xiàn)。
因此，我敢說只要老師們能這樣堅持下去，必得教學真諦。
如《認識鐘表》中，程老師根據(jù)教材特點，確立教學的重點是認識鐘表、記錄時間。且教學過程中，突出重點，其他枝枝蔓蔓的東西全部刪除，教學條理清晰，干凈。感覺是清清爽爽的一節(jié)數(shù)學課。
再如六年級《只有一個地球》的教學，在突出地球資源遭到破壞這個教學重點的同時，又在隨文教學中滲透說明方法，這是課標高段閱讀教學的目標要求，體現(xiàn)了工具性與人文性的統(tǒng)一。
教學重點的確定，不是固定的，根據(jù)教材特點，特別是根據(jù)本班學生的認知，確定的教學重點才有實際意義。如《蝸牛與黃鸝鳥》以教會學生唱這首歌為重點，有別于語數(shù)學科的知識運用。
其他的課上重點呈現(xiàn)因為時間關(guān)系不一一例舉。
（這方面想談細一點）。
首先，教學中，老師瑣碎的一問一答式的教學現(xiàn)象少了。取而代之的是整合問題，留給學生思考的空間大了。如徐倩倩教學的《美麗的小興安嶺》一課，對春天小興安嶺的'學習，以一個問題“春天，我來到小興安嶺看到什么。”貫穿始終，簡潔的環(huán)節(jié)中，學生不再從一個問題翻到另一個問題，疲于應付老師的提問，而是有了更多朗讀、思考、交流的時間。這樣的設(shè)計是基于學生學的角度，效果肯定遠遠大于瑣碎的分析教學。
其次，能比較正確把握學科教育的特點，語文課上，注重引導學生關(guān)注表達方法和語言積累，數(shù)學課上注重方法的遷移運用，注重能力培養(yǎng)。
如六年級孫銀環(huán)執(zhí)教的《數(shù)字》，通過對電話號碼、身份證上數(shù)字、郵政編碼數(shù)字分析，引導學生發(fā)現(xiàn)數(shù)字隱含的信息，認識到數(shù)字不再是冷冰冰的、抽象的符號，數(shù)字也是會說話的。在此基礎(chǔ)上，引導學生編號碼，這是典型的學以致用。
再如三年級組內(nèi)課《秋天的雨》第二段學習完之后，老師引導學生當堂背誦。四年級《貓》一課的教學，幾位老師從根據(jù)課文語言特點，分別從不同段落中發(fā)現(xiàn)語言表達的獨到之處，有的從語氣詞中引導學生體會老舍對貓的喜愛，有的從“小梅花”體會作者對貓的喜愛，有的從關(guān)聯(lián)詞語的品味中體會貓性格的古怪。這體現(xiàn)同備同教中，不同老師對文本的不同解讀，體現(xiàn)教學的異彩紛呈。初步顯現(xiàn)同備同教的端倪。
語文課上，引導學生品味語言是語文課區(qū)別于其他其他學科的重要特點。對具有明顯特征的語言表達沒有關(guān)注，語文課的教學效果必將大打折扣。只注重表面的熱鬧而忽略語言品味的語文，已經(jīng)成為語文課改的歷史。這點，語文老師們必須要記住。
第三，重視讀的訓練。理解前的朗讀是整體感知，理解中的朗讀是品味，是理解的深入，是理解能力、感悟能力、語感培養(yǎng)的重要過程。理解之后的朗讀，那是一種表達。朗讀是閱讀教學的生命。內(nèi)地的閱讀教學又以感悟見長，區(qū)別于港臺的國文教學。非?？上驳氖俏宜牭降恼Z文課，老師們都有了朗讀訓練的意識。
其中，給我印象深的是四年級李老師執(zhí)教的《貓》，自始至終，老師都在引導學生在朗讀中理解品味，學生學得輕松，課堂效果較好。
第四，生本意識增強，課堂能順學而導。
如三年級劉老師執(zhí)教的《秋天的雨》中第二自然段，以問題“秋天的雨把這些顏色給了誰？引導學生默讀課文，找到相關(guān)語句，再理解品味。交流中，學生的發(fā)言沒有按照課文敘述的順序，確實做到了喜歡哪句說哪句。老師則隨著學生，學生說到哪句老師引導理解哪句。這樣的教學是對學生選擇的尊重，也是教師駕馭教材、駕馭學生能力的體現(xiàn)。
第五，所有展示的老師，課堂教學都較以前有進步和提高。
從執(zhí)教老師自身來說，教學中不再顯得慌亂，能比較沉著地應對課堂；從聽課者來看，我們不再為他（她）感到緊張，聽得也較輕松。
老師們，每節(jié)課的優(yōu)點都有很多，我的聽課筆記上，針對每節(jié)課都的評價都不少于一面，限于時間關(guān)系，只能擷取其中共性地方與大家一道分享。
教學是門遺憾的藝術(shù)，盡管優(yōu)點多多，但離精品課還是有距離的?；诖?，提出以下幾點建議：
首先，表現(xiàn)在對教材的解讀上。
如果把教材看做是呆板的、冷冰冰的鉛字，那么，你的教學必然也是呆板的，缺少靈氣。教師對教材的鉆研，被稱為二度開發(fā)，它是教師集自己的認知、閱歷、體會于一體。有一般讀者而變?yōu)槔蠋熃虒W本文，則還要依據(jù)課標和學生實際及單元主題等方面，對教材內(nèi)容進行刪取、提煉、重組。
如《釣魚的啟示》。文中對傍晚直至月光下湖面景色的描寫確實很優(yōu)美。如果僅僅作為寫景來教學本段，且作為教學重點來處理，顯然是不可取的；立足全文看這部分內(nèi)容，顯然是從一個側(cè)面說明這件事給作者留下的印象很深刻，記住事情的發(fā)生、發(fā)展過程中點點滴滴。這樣看，你怎么也不會把這段作為教學的一個重點來處理。
課文從一件生活小事獲得啟示：說明從小受到嚴格的教育，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。教學時，抓住“我”的言行，揣摩“我”當時的心理活動，體會“我”的艱難抉擇，可是在這種情形下，父親堅持讓我放魚，說明父親的教育著眼于孩子的終身發(fā)展。最終兩線歸一，共同表現(xiàn)中心。
再看孫銀環(huán)執(zhí)教的《數(shù)字》，是一節(jié)體現(xiàn)典型生活中的數(shù)學的課。老師自己事先對教材有的解讀，明確數(shù)字不是冷冰冰的，它會說話。然后把自己的解讀融入到學生生活中，再從教材和生活中篩選重組教學內(nèi)容，由于教學內(nèi)容學生熟悉，學起來有興趣，所以，很輕松完成本課教學。
老師對文本解讀的深度，決定課堂教學的深度。
第二，要考慮預設(shè)與生成。
大凡課堂生成不斷的教學，都是高效的。因為學生的思維是開放的，導致課堂是動態(tài)的，雖然現(xiàn)在大多學生被訓練得上課時會猜答案，但是他們的思維活躍。因此，才會有課堂的精彩的、不可預約的生成。
如六年級數(shù)學《營養(yǎng)搭配》。老師設(shè)計讓學生小組討論制定小明的午餐食譜，結(jié)果很難做到按營養(yǎng)學家提供的具體數(shù)字來安排食譜。到底要怎么吃這頓飯才符合營養(yǎng)學家要求呢？學生直至下課也還沒有完全弄明白。這里面就是對學生在討論中遇到的問題沒有充分預設(shè)，導致教學任務按時完成。
第三，第一課時，生字詞的教學不能忽略。
這點在開學粗的新課標學習上已經(jīng)講過，就不再累述。
第四，生本意識還有待加強。
還以殷老師的英語課教學為例，在教學中有這樣一個片段，堪稱是生本意識的教學范本：
復習書上的問候語，老師舉起小熊，走到學生跟前——。
老師用英語說早上好，學生不語。老師提醒他：howareyou?這名學生還是回答，老師再問，這次他回答了，但是回答錯了。老師再次糾正。然后，老師再走到另一學生跟前練習完整的對話。結(jié)果學生熟練應答?？梢赃@么說，后一名學生答對也是在老師一次次糾正前面學生不會的基礎(chǔ)上答對的。如果老師在第一次答錯或不回答時就放棄指導，另換他人的話，后面的回答即使答對，也不是你老師課堂教的，而是他本來就會。
因此，生本意識的增強，尤其是面對學生出現(xiàn)不會或錯誤的時候，是最能看出老師的教學真功夫和理念。所以，我們不要怕學生課堂回答錯了，學生的錯誤往往能成就老師的精彩！
第五，教有過程，但方法策略還顯稚嫩，難點的突破還有待加強。
最后，說明一下，雖然點評了一些課，都是我個人看法，如有不同意見，歡迎會后單獨交流；尤其是語文課呢還能多說兩句，至于其他課如果有說的不到之處，還希望老師們能指出來。
教研共同體發(fā)展總結(jié)篇七
周河九年制學校。
曹光澤2016/5/11。
（二0一六年五月）。
一、指導思想。
為了認真貫徹科學發(fā)展觀，進一步擴大優(yōu)質(zhì)教育資源，堅持以新課程改革為中心，以教師為研究主體，推進共同體學校教育均衡發(fā)展，滿足我縣人民群眾日益增長的優(yōu)質(zhì)教育需求，讓更多的學生接受更好的教育，在認真學習《靖邊縣義務教育學校發(fā)展共同體“八個統(tǒng)一”實施細則》，貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，大力加強現(xiàn)代教育科學理論學習，共同體學校充在分交流的基礎(chǔ)上，本著平等、互助、民主、尊重的原則，遵循教師成長和培養(yǎng)的規(guī)律，結(jié)合我校實際，將教學、教研、校本研修等工作全面整合,務本求實、從小處著眼，圍繞課堂教學，從常規(guī)工作做起，增強校本教研的針對性和實效性，特制定本實施方案。
二、研修目標。
依據(jù)學校內(nèi)涵發(fā)展的需要，我們將進一步深入和完善校本研修工作，立足教研，聚焦課堂，轉(zhuǎn)變教師觀念，提升教師執(zhí)教水平，提高教學質(zhì)量、切實解決或研究教育教學改革中出現(xiàn)的新問題和新情況，努力使我校形成一支師德高尚、業(yè)務精良、充滿活力的反思型、科研型教師隊伍，全面提高教學質(zhì)量，促進學生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。1.制定共同體學校教研機構(gòu)建設(shè)性意見和教育教學科研活動的管理與要求，并積極組織實施。
2.強化教師研修的培訓力度。建設(shè)一支師德優(yōu)、技能強、素質(zhì)高的專業(yè)化教師隊伍。為全面推進基礎(chǔ)教育課程改革，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)教育保駕護航。
3.、以解決教學中的問題為抓手，以校本研修為載體。組織教師全員參與校本研修，積極在共同體內(nèi)進行教學論文教學設(shè)計、教育敘事、教學反思、導學案編寫、課件制作、微課制作、課題研究等方面進行交流，評優(yōu)征集，匯編成冊。
4.實行校園文化一體化，促進六校文化互補。充分挖掘六所學校的歷史積淀，做到文化交流，優(yōu)勢互補，形成各自特色的校園文化。
三、研修重點。
1、加強校本教研有關(guān)經(jīng)驗材料及各類教育專著的學習，以讀教育專著為依托，打造“書香校園”。
2、交流教學反思。堅持進行教學反思，并進行課后改進自己的教學行為、提高教學能力方面的研究，做到課后有反思，階段有反思，學期有反思。
3、交流教案（包括周前備課的教案），要繼續(xù)扎實有效的開展周前備課，集體備課活動，進一步改善集體備課的內(nèi)容和方法，尤其是要探討作業(yè)設(shè)計、教學預設(shè)，充分發(fā)揮集體智慧，備出有特色、講實效的課。認真開展案例研究，確立以學科教研組為課例研究的實體和中心，以隨堂課、研討課、觀摩課為主要范例開展案例研究。
4、加強對課標的學習研討，集中學習新課程的理論，確立新的育人理念，提高認識，提升理論水平。對教學模式的研討，形成獨有的、適合我校的教學模式去推廣。
5、認真組織開展“精品課”展示活動，如“領(lǐng)導上展示課”、“骨干教師上示范課”、“普通教師上達標課”等系列活動，深入研究教學規(guī)律和學生認知規(guī)律，進一步深化人才培養(yǎng)模式。
四、研修措施。
1．加強教育理論學習。
隨著課改的不斷深入和發(fā)展，需要我們及時總結(jié)成功的經(jīng)驗與做法，討論新問題，研究新對策，因此我們要不斷學習，提高理論水平。共同體學校將重點學習教育理論以及上級有關(guān)文件，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，明確教育改革的指導思想、改革目標及具體要求，使各位教師弄清新課程標準內(nèi)容，理解學科教學的性質(zhì)、地位、理念及目標，正確把握學科教育的特點，建設(shè)開放而有活力的學科課程。
專任教師除參加上級組織的培訓和學校的集中學習外，個人有學習、研修、提高計劃。在教師中開展讀書活動，每學期至少細致讀一本教育教學書籍。更新教師的知識觀、課程觀、教師觀，全面提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平。通過校本培訓，使教師把學習理解為一種現(xiàn)代生存狀態(tài)，成為一種自覺的行動。
2．抓好教師的業(yè)務學習。
制定周密的業(yè)務學習計劃，每周三晚業(yè)務學習以“統(tǒng)一主題，集中學習”為原則，確保學習有計劃、有內(nèi)容、有討論、有中心發(fā)言人、有記錄、有實效、有檢查。要做到：（1）自學與集體學習相結(jié)合；（2）學習與交流心得相結(jié)合；（3）自己學習與講座指導相結(jié)合。教師在學習過程中既要有摘記，又要寫下教學中的心得體會，學校定期檢查，并在學期末進行評比。
3．營造良好的研修氛圍。
共同體學校將把校本研修與教育教學、業(yè)務學習緊密結(jié)合起來，從學校和教師的實際出發(fā)，通過培訓解決學校和教師的具體實際問題，提高教師的教育教學和教育科研能力。
（1）學校圍繞新課程的深入實施，以教研組組織主題性的反思教學實踐活動，引領(lǐng)教師用新的理念反思自己的教學，反思自己的成長，反思自己的發(fā)展。及時記錄自己的反思所得。精彩的一刻、難免的失誤、新穎的設(shè)想，并從中捕捉典型，撰寫案例、設(shè)計反思、論文等，指導教學實踐。反思每學期不少于5篇。
（2）建立電子備課室無疑是給教師創(chuàng)造了更先進的研修條件，有疑難可以上網(wǎng)與共同體學校同行對口教師進行交流，思路更寬了，問題也更容易解決了。
4．開展教師培訓學習后的匯報分享活動。
為促進教師的進步，努力搭建交流學習的平臺，要求學科教師互相聽評課，形成大家都深入課堂研究教學的良好氛圍。有計劃地組織教師外出聽課、學習，結(jié)合聽課的收獲和自己的感想，寫出學習匯報材料，上好匯報課，帶領(lǐng)教師吸納教育新理念、新方法，發(fā)揮以點帶面的作用，達到“一人學習，多人受益”的效益。
5．開展網(wǎng)絡(luò)研修活動。充分利用網(wǎng)絡(luò)直播系統(tǒng)，發(fā)揮名師工作室、骨干教師等教育資源的帶動和輻射作用，提高研修質(zhì)量，組織教師開展網(wǎng)絡(luò)閱讀交流活動，鼓勵教師建立博客撰寫網(wǎng)絡(luò)日志，豐富教師成長檔案袋內(nèi)容；組織教師圍繞典型課例開展網(wǎng)上議課活動，幫助教師診斷課堂、研究課堂、改進課堂，豐富教師課堂教學實踐知識；組織教師開展網(wǎng)絡(luò)論壇活動，圍繞實踐提出主題，運用網(wǎng)絡(luò)對話交流平臺展開探討和交流。在充分運用上述研修方式的同時，各學校還要注重從實際出發(fā)，大膽創(chuàng)新，探索不同風格與特色的專業(yè)訓練方式方法。
6．發(fā)揮中青年教師骨干帶頭作用。
對中青年教師提要求，壓擔子，同時又給他們創(chuàng)造更多的機會展示才華，進一步提高他們的教學和研究水平，帶動更多的教師以他們?yōu)榘駱?。認真抓好青年教師的理論學習，在教師中開展讀書活動，培養(yǎng)青年教師的讀書習慣。對具有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄杲處熞云湔n堂教學流程的診斷分析為突破口，從課堂組織、課堂教學、教學研究等各方面把關(guān)。
7．課題引路，積極推進校本專題研究，以教科研促發(fā)展。堅持“立足課堂，營造特色，提高質(zhì)量”的原則，以應用性課題研究為主。要瞄準教科研研究的重點、熱點、難點，充分挖掘提煉。在課題研究活動中，充分發(fā)揮骨干教師、教研組長、課題組成員在教研方面的核心帶頭作用，相互學習、共同提高，活躍我校的教研氣氛與提高我校教研水平，為校本研修增添新的活力。
周河九年制學校。
曹光澤。
教研共同體發(fā)展總結(jié)篇八
早在20世紀30年代我國就對教師職業(yè)展開過討論,當時有一種很鮮明的.觀點:教師不單是一種職業(yè),同時是一種專業(yè).1994年1月我國開始實施的《教師法》,在中國教育史上第一次從法律上確認了教師的專業(yè)地位.關(guān)注教師專業(yè)化,敏銳地感應教師專業(yè)化發(fā)展,抓住機遇,迎接挑戰(zhàn),是教育行政部門、師范院校、教育學院、一線教師等必須面對的重要問題.
作者：王淑敏高永闖作者單位：廊坊師范學院生命科學學院刊名：職業(yè)時空（上半月版）pku英文刊名：careerhorizon年，卷(期)：3(10)分類號：g45關(guān)鍵詞：
教研共同體發(fā)展總結(jié)篇九
“教而不研則淺，研而不教則空?！币咔殡m然阻擋了師生踏進校園的路，卻沒有擋住師生學習的心。為切實保障線上教學效果，提升在線教學質(zhì)量，解決教師線上教學面臨的問題和困難，9月5日下午，淇濱區(qū)嵩山小學教育共同體組織開展了線上集體教研活動。參會人員有嵩山小學業(yè)務副校長，劉莊分校、鹿廠分校和?？h小河鎮(zhèn)同山中心校的教導主任以及各教研組組長和骨干教師代表，會議由嵩山小學徐睿老師主持。
首先，嵩山小學各教研組長對前三天的線上教學情況進行了匯報與交流。主要圍繞教師們針對學科線上教學教什么，怎么教，怎樣反饋學生的學習情況等問題進行探討。隨后，四所學校分別分享了本校在線上教學開展過程中的有效做法。特別是鹿廠分校創(chuàng)新使用“線上直播教學”，開設(shè)早讀課和閱讀欣賞課，讓學生們用文字和語言的方式把自己閱讀的所思所想記錄下來，在提高線上教學有效性的同時也增強了趣味性，大大激發(fā)了學生們的參與熱情，值得其他學校學習借鑒。
第三個環(huán)節(jié)是各學校針對線上教學產(chǎn)生的共性問題互相提建議。其中劉莊分校和小河鎮(zhèn)同山中心校的教導主任都提出線上英語教學對于農(nóng)村學校的實施難度較大，缺少專業(yè)的英語老師，網(wǎng)上的教學資源與農(nóng)村學生的學習實際有差距?？傂I婭副校長在詳細了解情況后，隨即將總校的線上英語教學方法和經(jīng)驗以及學習資源與其他三校共享，并讓總校英語教研組長與分校一起制定貼合學生實際的教學方案。
會議最后劉婭婭副校長進行總結(jié)：
1、端正態(tài)度。所有教師要認清形勢，在疫情還未結(jié)束之前要教育學生做好個人防護。同時要明白線上教學是特殊時期的必然方式，我們要端正態(tài)度，做好中長期的教學計劃。
2、講究方法。多數(shù)科目都是運用“直播+資源推送”的。上課方式，教師要將兩種方式與課后作業(yè)的布置有機結(jié)合，根據(jù)“雙減”政策，科學有效的進行教學，同時要對學生的學習情況進行及時的反饋。
3、形式多樣。線上教學計劃、課程安排以及課程資源在做到四校統(tǒng)一的前提下也可以根據(jù)學生實際進行創(chuàng)新。要注重學習方式的多樣化，作業(yè)形式的多樣化，多管齊下促進線上教學提質(zhì)增效。
4、注重實效。所有教師在完成每天的線上教學之后要進行書面總結(jié)，并提交到教研組的微盤里，每周教研組長要不定期檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題及時改正，保證線上教學的實效性。
滴水難成海，獨木不成林。面臨特殊時期的新挑戰(zhàn)，嵩山小學教育共同體的全體教師精誠合作，團結(jié)一心，恪守職責，迎難而上，用自己的教學熱情為“停課不停學”的教學活動保駕護航！
教研共同體發(fā)展總結(jié)篇十
北京市海淀區(qū)紅山小學位于中關(guān)村科技園區(qū)西部、全軍最高學府中國人民解放軍國防大學院內(nèi)，環(huán)境優(yōu)雅、寧靜，文化氣氛濃厚，有著深厚的革命傳統(tǒng)內(nèi)涵和優(yōu)越的國防教育環(huán)境，凸顯了良好的地域文化。在五十年多年的發(fā)展歷程中，學校積累了豐富的辦學經(jīng)驗，形成了鮮明的辦學特色。
目前是紅山小學發(fā)展建設(shè)最快的時期。學校在姜校長的帶領(lǐng)下，確立了以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以傳承民族精神、強化國防意識為宗旨，以深化教育改革、堅持教育創(chuàng)新為契機，以國防教育校本教材為載體，切實引導少年兒童樹立國際視野，提升綜合素質(zhì)，樹立遠大理想，立志報效祖國;切實加強國防預備隊建設(shè)，促進學校內(nèi)涵式發(fā)展、加快學校特色化育人的科學化、規(guī)范化進程的辦學思路。
當前，不斷變幻的國際風云，中華民族的發(fā)展歷史，全面育人的素質(zhì)要求，國防教育的全民理念，以及得天獨厚的地理優(yōu)勢，都促使我們深入思考新時期少年兒童國防教育的重要性、緊迫性。為此，我們在特色教育方向上做到了三個轉(zhuǎn)變：一是從少年軍校教育向更高層面的國防教育轉(zhuǎn)變;二是從簡單訓練軍事動作向灌輸現(xiàn)代國防意識轉(zhuǎn)變;三是從體能技能訓練向綜合素質(zhì)提升轉(zhuǎn)變。其間，逐漸摸索出國防教育的路徑與模式。
近一年多來，經(jīng)過艱苦努力，在專家的指導下，我們學校自主開發(fā)的國防教育校本教材終于與同學們見面了，這是一件非常有意義的事。這套教材將學校的教學特色、少先隊的組織特色、解放軍的軍營特色、社會教育的陣地特色統(tǒng)一起來，注重引導學生增強國防意識、實踐意識，團隊意識，養(yǎng)成良好的道德行為習慣。仔細閱讀這套教材，認真按照這套教材的要求去做，同學們就會對國防教育有深刻的認識，從而激發(fā)其擁軍之情，樹立報國之志。
如何以國防教育校本教材的首發(fā)式為契機，進一步打造學校特色教育成為我們思考的新重點。在姜校長提出的“在繼承中發(fā)展，在發(fā)展中固化，為新一輪發(fā)展奠定基礎(chǔ)”的思想指導下，在uds項目提出的“學校因規(guī)劃而長遠，工作因計劃而扎實，生活因策劃而精彩”的理念引領(lǐng)下，學校領(lǐng)導班子達成共識：為了進一步展示學校特色教育創(chuàng)新成果，體現(xiàn)學?！按髿馊缟健钡霓k學目標和育人為本的科學理念，加快特色教育規(guī)范化進程，豐富國防教育內(nèi)容，創(chuàng)新國防教育載體，樹立學校素質(zhì)育人的時代形象，爭取社會各界支持，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，學校以國防教育校本教材首發(fā)式活動為契機，實現(xiàn)多個辦學目標的實現(xiàn)。
二、籌備過程。
9月15日活動的真正啟動是從8月27日開始的。學校制定出從8月27日開始直到9月15日每天上下午要做的工作和必須完成的工作時間表，軍訓三天的課程表和訓練內(nèi)容、開學第二周教師訓練有任務學生的訓練表、活動彩排時間的安排、14日布置會場的分工、活動當天9點之前的安排、9點之后大會開始的流程和任務表。
這個過程是艱辛的，因為細致到位的策劃是開學后老師們具體實施的重要保障，也是活動成功的保證，領(lǐng)導班子成員要做到心中有數(shù)。本次活動的`領(lǐng)導小組由姜校長掛帥，組成以學校領(lǐng)導班子為主體、骨干教師參與，統(tǒng)一策劃、統(tǒng)一部署、統(tǒng)一行動。領(lǐng)導小組下設(shè)：外聯(lián)組、宣傳組、保障組、電教組。9月15日國防教育大會當天活動當天具體分工如下：
時間。
內(nèi)容。
注意事項。
負責人。
8:55—9:00。
1、廣播開會注意事項2、放音樂和宣傳語等待大會開始3、提散場時要求。
劉玉男。
9:00。
鐘聲后，主持人說讓我們歡迎領(lǐng)導嘉賓入場，放歡迎曲，由六位學生引領(lǐng)領(lǐng)導到會場就坐。
趙巖張麗玨。
獻詞學生上場音樂起。
獻詞學生退到下場口幕后唱國歌國歌一唱完回座位聽校長講話。
王秀艷吳強。
全體起立唱國歌。
放好校長獻詞稿。
謝立云。
姜校長致辭。
校長致辭完畢旗語操備場。
計建秋吳強。
介紹國防教育校本教材。
田永紅、孫淑敏、徐偉偉。
旗語操展示。
旗語操一開始提醒姜校長帶請尹麗君主任、兄弟學校三位校長、部隊代表、社會代表備場。
計建秋吳強呂鐵軍王有妮呂鐵軍。
教材首發(fā)式。
徐偉偉發(fā)言后提醒首發(fā)式人員備場。
趙巖------王敬霞。
尹主任講話。
學生論壇。
王敬霞孫淑敏。
專家點評。
王敬霞。
隊部領(lǐng)導講話。
不用備場聽音樂從場下上。
呂鐵軍。
區(qū)委領(lǐng)導講話。
呂鐵軍。
主持人宣布活動結(jié)束。
請領(lǐng)導和嘉賓上臺同論壇學生合影。
主持人王瑋。
教研共同體發(fā)展總結(jié)篇十一
我市北瀕*江，南臨*湖，西銜*湖，土地肥沃，物產(chǎn)豐富，素有“****”的美稱，全市轄30個鎮(zhèn)及兩個省級開發(fā)區(qū)，總面積****平方公里，人口***萬。隨著農(nóng)業(yè)改革的逐步深入，綠化種苗產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營已成為加快我市種植業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵?！熬盼濉币詠恚沂芯G化種苗生產(chǎn)以市場為導向，加大結(jié)構(gòu)調(diào)整力度，壯大基礎(chǔ)規(guī)模；以科技為先導，培育優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，形成龍頭項目；以創(chuàng)新為動力，健全運行機制，促進了我市綠化種苗業(yè)的持續(xù)、快速、穩(wěn)定發(fā)展，形成了生產(chǎn)專業(yè)化、產(chǎn)品市場化、種苗良種化、栽培設(shè)施化、運作產(chǎn)業(yè)化的良好格局。目前，我市擁有綠化種苗種植面積10.5萬畝，年產(chǎn)種苗5.5億株，盆花、盆景700萬盆，綠化種苗經(jīng)紀人6000多名，從業(yè)農(nóng)戶5萬戶，比“九五”期初分別增長50、38、62、28和16。去年，我市綠化種苗生產(chǎn)總值5億元，占農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值(本資料權(quán)屬文秘家園，)的14，**地區(qū)農(nóng)戶依靠綠化種苗生產(chǎn)人均純收入8000元。，**鎮(zhèn)、**鎮(zhèn)、**花木市場被國家林業(yè)局、中國花卉協(xié)會命名為“中國花木之鄉(xiāng)”、“全國重點花卉市場”。在推進綠化種苗產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營上，我市的主要做法是“加大五個力度，做到五個增強”：
一、加大組織領(lǐng)導力度，增強發(fā)展推動力。在80年代，我市綠化種苗生產(chǎn)曾經(jīng)出現(xiàn)過“龍柏燒狗肉”的現(xiàn)象，部分農(nóng)民、農(nóng)村干部心有疑慮。我們深深地認識到，只有通過正確的領(lǐng)導、合理的引導、有效的指導，才能把各級的生產(chǎn)積極性最大限度地調(diào)動起來。在這個方面，我們堅持多元聯(lián)動。一是輿論引導。針對各個時期、各個階段的重點工作，結(jié)合各級干部群眾的思想狀況，(本資料權(quán)屬文秘家園，)我市把統(tǒng)一思想、提高認識作為先導工作來抓。一方面，結(jié)合每年召開幾次全市性農(nóng)業(yè)會議對綠化種苗生產(chǎn)進行發(fā)動；另一方面，通過廣播、電視、報紙等多種途徑配合搞好宣傳發(fā)動。**日報開辟了《今日農(nóng)村》專欄，對農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整工作進行廣泛宣傳。欄目開辦以來，有關(guān)綠化種苗生產(chǎn)的宣傳報道達46篇。市廣播電臺、電視臺也根據(jù)時節(jié)對綠化種苗生產(chǎn)進行大力宣傳。通過輿論導向，把綠化種苗重點產(chǎn)區(qū)**地區(qū)的廣大農(nóng)民的思想統(tǒng)一到發(fā)展綠化種苗生產(chǎn)上來。二是政策引導。為鼓勵我市開展農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，發(fā)展支柱產(chǎn)業(yè)，推進產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營，我市先后制訂了《**市農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展“九五”規(guī)劃》、《**市“十五”農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整意見》、《關(guān)于加快農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營發(fā)展高效農(nóng)業(yè)的意見》，去年還出臺了《**市農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整財政扶持資金暫行管理辦法》，在用地、用電、稅收、貸款等方面給予優(yōu)惠扶持政策。20我市農(nóng)業(yè)扶持資金達500萬元，在此基礎(chǔ)上，每年增加100萬元，主要用于重點扶持農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營。各鎮(zhèn)也相應制定了優(yōu)惠扶持政策，如**鎮(zhèn)規(guī)定農(nóng)戶在219線兩側(cè)每調(diào)整1畝綠化種苗，政府當年補助100元。年以來，我市用于綠化種苗生產(chǎn)的扶持資金就達150萬元。通過這些優(yōu)惠政策的引導，有效地推動了我市綠化種苗生產(chǎn)的持續(xù)發(fā)展。(本資料權(quán)屬文秘家園，)三是典型引導。長期的實踐證明，典型引導是推動面上工作開展的有效方法。幾年來，我市一方面注重扶持典型，使一批有一定規(guī)模、基礎(chǔ)的能人逐步發(fā)展壯大。如種植速生高桿喬木的***，集生產(chǎn)、科研、經(jīng)營于一體的***盆景園等已成為周邊群眾學習的楷模；另一方面組織廣大群眾實地考察先進典型，學習他們的先進經(jīng)驗與超前的思維，用身邊的事實來激發(fā)他們的生產(chǎn)積極性，使廣大勞動人民學有榜樣、趕有動力，較好地推動了面上工作的展開。
二、加大結(jié)構(gòu)調(diào)整力度，增強發(fā)展原動力。幾年來，我市把加快綠化種苗產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整作為促進增長方式的轉(zhuǎn)變、推進綠化種苗產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營的突破口來抓，堅持規(guī)劃優(yōu)化，分步實施，壯大基地規(guī)模。在實施調(diào)整中注重突出三點：一是突出規(guī)劃先行。按規(guī)劃實施是確保一個產(chǎn)業(yè)有序發(fā)展的關(guān)鍵。早在“八五”期間，我市在綜合分析的基礎(chǔ)上，按照“因地制宜”的原則，把綠化種苗作為種植業(yè)發(fā)展的一個重要方面，并且把**地區(qū)作為發(fā)展重點?！熬盼濉逼陂g，我(本資料權(quán)屬文秘家園，)市又進一步明確綠化種苗是我市農(nóng)業(yè)中的一個主導產(chǎn)業(yè)，并提出區(qū)域化布局、規(guī)?；a(chǎn)、產(chǎn)業(yè)化推進的發(fā)展思路。通過規(guī)劃的制訂和實施，使我市綠化種苗生產(chǎn)發(fā)展呈現(xiàn)出持續(xù)、有序的發(fā)展勢態(tài)。二是突出規(guī)?；亟ㄔO(shè)。近年來，我市圍繞區(qū)域化布局、專業(yè)化生產(chǎn)，實施連片發(fā)展?！熬盼濉逼陂g我市新增綠化種苗生產(chǎn)面積3.5萬畝，其中，**地區(qū)新增3.3萬畝。逐步形成了**紅葉小蘗、紅花木基地；**馬蹄金、高羊茅草坪基地；**大葉樟、馬褂木基地；**柳樹、合歡、花灌木基地；**高桿喬木、大樹基地；**盆景園鐵樹、南洋杉基地；**設(shè)施園藝基地；**重陽木、黃山欒樹基地；開發(fā)區(qū)鮮切花、盆花、盆景基地等九大綠化種苗區(qū)域性生產(chǎn)基地。去年，這部分基地的產(chǎn)值占我市綠化種苗總產(chǎn)值的11。三是突出特色基地建設(shè)。我市圍繞“一鄉(xiāng)一色、一村一品”，按照“市有區(qū)域、鎮(zhèn)有規(guī)模、村有專業(yè)、戶有特色”的原(本資料權(quán)屬文秘家園，)則，大力開展專業(yè)村、專業(yè)鎮(zhèn)建設(shè)，努力培育地方特色。目前我市擁有綠化種苗專業(yè)村25個，種植規(guī)模在50畝以上的專業(yè)戶550個。由于一戶帶多戶、多戶帶全村、一村連多村、多村連全鎮(zhèn)，出現(xiàn)了象**、**等一批在全省乃至全國有名的綠化種苗生產(chǎn)重點鎮(zhèn)。
三、加大科技帶動力度，增強發(fā)展競爭力。市場的`競爭，歸根到底就是科技的競爭，誰擁有了科技，誰就擁有了市場。近幾年來，我市堅持把提高綠化種苗科技含量作為“創(chuàng)特色、聚優(yōu)勢、立支柱、蓄后勁”的關(guān)鍵性工作來落實。一是抓掛靠。我市主動與農(nóng)業(yè)大專院校、科研院所攀親、交友、搞聯(lián)合，每年都要開展1-2次農(nóng)業(yè)科技經(jīng)濟對接洽談會。通過交流、洽談，我市與一批國內(nèi)外科研院所建立了長期的合作關(guān)系。**鎮(zhèn)與科研單位聯(lián)合研制的菊花新品在“第七屆中國（南京）菊花品種展覽會”上獲得1金3銀10銅的好成績。二是抓攻關(guān)。我市積極依托本地科技力量，研究新技術(shù)，培育自己的特色產(chǎn)品、當家產(chǎn)品和先進技術(shù)?！熬盼濉币詠?，在綠化種苗生產(chǎn)上，已研制新技術(shù)5項，開發(fā)新品種16個。如**花木公司的***大膽研究開發(fā)培育大規(guī)格苗木生產(chǎn)技術(shù)，幾經(jīng)探索，獨創(chuàng)了“******法”，申請并獲得了國家專利；**花卉公司的***經(jīng)過努力，成功培育了以進口百合“雷莎”為父本、國產(chǎn)百合為母本的雜交百合，實現(xiàn)了當年播種當年開花，市場供不應求。三是抓引進。我市堅持先進實用技術(shù)與優(yōu)良品種引進雙管齊下，移“他山之玉”為我所用，最終實現(xiàn)借“梯”登高的目的?！?本資料權(quán)屬文秘家園，)九五”以來，先后引進綠化種苗實用技術(shù)20項，各類新品種150多個，為新一輪綠化種苗生產(chǎn)奠定了扎實的基礎(chǔ)。如***從荷蘭引進全自動溫控大棚1.1萬平方米，對推動我市綠化種苗設(shè)施化栽培發(fā)展起到了積極的推動作用。**鎮(zhèn)從上海園藝博覽會引進的紅花木，當年扦插小苗每畝產(chǎn)出效益就達1.5萬元，增強了我市各級引進綠化種苗新品種的濃厚興趣。
四、加大產(chǎn)業(yè)聯(lián)動力度，增強發(fā)展驅(qū)動力。為鞏固綠化種苗生產(chǎn)發(fā)展后勁，我市始終把產(chǎn)業(yè)聯(lián)動作為推進綠化種苗產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營的關(guān)鍵環(huán)節(jié)來抓，努力形成大生產(chǎn)、大流通、大市場的格局。一是抓好市場建設(shè)。從80年代起，我市一些綠化種苗重點鄉(xiāng)鎮(zhèn)相繼建立了簡易的綠化種苗交易點，但隨著生產(chǎn)的不斷發(fā)展，市場日見狹小，無法滿足形勢的發(fā)展需要。我市通過大量的調(diào)查研究，根據(jù)生產(chǎn)發(fā)展趨勢和依托現(xiàn)已形成的產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)，決定在綠化種苗生產(chǎn)重點鄉(xiāng)鎮(zhèn)**鎮(zhèn)擴建花木市場。自1994年以來，我市先后三次共投資2500萬元，用于該市場的擴建。目前，該市場占地面積達150畝，已成為省內(nèi)外有名的綠化種苗交易市場，吸引著全國各地客商前來交易。，該市場交易額達2.3億元。二是抓好經(jīng)紀人隊伍建設(shè)。經(jīng)紀人內(nèi)聯(lián)基地農(nóng)戶，外聯(lián)各類市場，既推銷本地苗木，又及時返饋市場信息，指導本地生產(chǎn)。為充分發(fā)揮這支隊伍在生產(chǎn)中的作用，我市及時組織培訓，提高他們參與市場競爭的能力；對(本資料權(quán)屬文秘家園，)有突出貢獻的在政治上給予關(guān)心，吸引他們?nèi)朦h，增強他們?yōu)槿嗣穹盏闹鲃有院头e極性。正是由于他們的穿針引線，帶動了我市綠化種苗生產(chǎn)的快速發(fā)展。三是抓好龍頭企業(yè)。實踐證明，綠化種苗產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展和不斷延伸，離不開龍頭企業(yè)的帶動。我市為提高綠化種苗龍頭企業(yè)的組織化程度，強化龍頭帶動作用，及時把基層原有各類綠化種苗公司整合重組成龍頭企業(yè)，積極引導他們發(fā)展“公司基地農(nóng)戶”的產(chǎn)業(yè)化運作模式，加快種苗苗圃、園林設(shè)計、園林建筑的發(fā)展，促使雕塑、古玩、賞石、裝飾、園林用具、觀賞鳥魚等產(chǎn)業(yè)的興起。我市現(xiàn)有園林建筑工程公司**個，園林專業(yè)設(shè)計室**個。龍頭市場、龍頭企業(yè)、龍頭基地的形成，帶動了我市綠化種苗產(chǎn)業(yè)的大發(fā)展，綠化種苗產(chǎn)業(yè)已真正成為我市農(nóng)村的主導產(chǎn)業(yè)、新興產(chǎn)業(yè)、朝陽產(chǎn)業(yè)。
五、加大機制創(chuàng)新力度，增強發(fā)展支撐力。隨著綠化種苗生產(chǎn)規(guī)模的不斷擴大，迫切需要新的運作機制，以適應形勢的發(fā)展。因此，近幾年來，我市把機制創(chuàng)新作為促進綠化種苗產(chǎn)業(yè)向更高層次發(fā)展的關(guān)鍵措施來抓。一是建立土地流轉(zhuǎn)機制。由于家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制，每個農(nóng)戶手里的土地有限。為了有效地促使土地向?qū)I(yè)種植大戶、生產(chǎn)能手集中，我市在統(tǒng)一規(guī)劃的前提下，按照“明晰所有權(quán)、穩(wěn)定承包權(quán)、搞活經(jīng)營權(quán)”的原則，堅持“條件、自愿、依法、有償、規(guī)范”的原則，努力搞好協(xié)調(diào)工作，采取互換、轉(zhuǎn)讓、租賃、入股等多種形式，實現(xiàn)了土地的合理流轉(zhuǎn)，優(yōu)化了資源配置，騰出土地轉(zhuǎn)移到了種植專業(yè)戶手中?！熬盼濉币詠?，我市在綠化種苗生產(chǎn)上的土地流轉(zhuǎn)達2.8萬畝，使一批專業(yè)戶的生產(chǎn)規(guī)模不斷擴大，真正實現(xiàn)規(guī)模化生產(chǎn)。二是建立社會化服務機制。市場的發(fā)展，給服務體系建設(shè)提出了更新的要求。我市注重發(fā)展適應市場經(jīng)濟要求的社會化服務機制。首先是充分發(fā)揮基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣隊伍產(chǎn)中技術(shù)服務的功能；其次是積極引導他們向產(chǎn)前、產(chǎn)后兩頭延伸，擴大服務范圍，產(chǎn)前為農(nóng)戶提供市場信息、種苗供應，產(chǎn)后提供銷售服務；再次是以農(nóng)村能人和專業(yè)種植大戶為帶頭人，組建農(nóng)民互助合作經(jīng)濟組織，進行市場調(diào)研、技術(shù)研究和產(chǎn)品銷售，擴大服務范疇，促進我市綠化種苗生(本資料權(quán)屬文秘家園，)產(chǎn)的發(fā)展。目前，我市已成立此類綠化種苗合作經(jīng)濟組織8個。三是建立產(chǎn)業(yè)運作機制。實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)運作機制是推進綠化種苗健康發(fā)展的有效途徑。我市積極探索“市場基地農(nóng)戶”的產(chǎn)業(yè)運行機制，強化利益調(diào)節(jié)功能，使各個環(huán)節(jié)的利益得到合理分配。目前，我市已形成以夏溪花木市場為主龍頭、各綠化種苗生產(chǎn)重點鎮(zhèn)花木市場為分龍頭的運作模式，使綠化種苗種植專業(yè)戶足不出戶就能把產(chǎn)品銷售出去。
從總體上看，我市綠化種苗產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營才剛剛破題，處于起步階段。一個月前，省委**書記在我市考察時，對**鎮(zhèn)加大農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，發(fā)展綠化種苗產(chǎn)業(yè)給予充分肯定。他強調(diào)，當前是農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的最好時機，有國家政策的鼓勵、生活水平提高的拉動、科技發(fā)展的促動、實施城鎮(zhèn)化戰(zhàn)略的推動，綠化種苗產(chǎn)業(yè)化發(fā)展空間十分廣闊。按照省委領(lǐng)導重要講話精神及這次綠化造林會議的要求，我們將進一步理清思路，明確發(fā)展重點和方向，加大扶持力度，促使我市綠化苗木產(chǎn)業(yè)向更高層次發(fā)展。用3年時間，面積突破15萬畝，生產(chǎn)經(jīng)營總值超10億元，在產(chǎn)業(yè)發(fā)展上爭取新突破，在區(qū)域布局上形成新特色，在科技創(chuàng)新上體現(xiàn)新水平，在市場建設(shè)上構(gòu)建新格局。把發(fā)展綠化種苗產(chǎn)業(yè)作為“改善一方水土、發(fā)展一方經(jīng)濟、致富一方農(nóng)民”，落實“三個代表”的重要工作來抓，為綠化祖國，促進經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展，造福子孫后代作出貢獻。
教研共同體發(fā)展總結(jié)篇十二
突如其來的疫情雖然改變了教學活動的方式，但是沒有阻隔老師們學術(shù)探索的熱情。缺少了現(xiàn)場的聽眾，和面對面交流的歡笑、掌聲，但老師們努力適應當前的局面，以“涵育學術(shù)，激活思想”為宗旨，開展云端教研活動，創(chuàng)造學思徜徉的家園。
4月27日下午，科技人文研究院與馬克思主義學院共同舉辦“馬克思主義與中醫(yī)藥文化”教學學術(shù)共同體研討會。會議圍繞“馬克思主義與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合”這一教育界、學術(shù)界聚焦的重點、熱點問題，重點研究如何在教學中推進馬克思主義同中醫(yī)藥文化相結(jié)合的理論研究和實踐創(chuàng)新，進一步推進以“醫(yī)文融通”為特色的中醫(yī)藥“新文科”課程體系建設(shè)，加強思想政治教育與中醫(yī)藥專業(yè)教育有機融合。
4月21日、5月5日、5月20日，來自科技人文研究院、基礎(chǔ)醫(yī)學院、針灸推拿學院的。中醫(yī)古籍閱讀科教融合團隊、新文科改革與實踐團隊、pbl問題導向?qū)W習研究團隊、中醫(yī)基礎(chǔ)理論研究團隊打破學科壁壘，先后開展了中醫(yī)古籍網(wǎng)絡(luò)研讀系列活動。青年教師從文獻、醫(yī)理和臨床三個維度，聚焦學術(shù)“問題”，闡釋醫(yī)學經(jīng)典，融通醫(yī)學理論，印證臨床實踐，并把自己在課堂教學中醫(yī)文融合的創(chuàng)新探索和改革實踐進行了分享。
2022年，我校內(nèi)經(jīng)教研室、推拿教研室斬獲首批教育部虛擬教研室建設(shè)試點，教研室迅速開展依托互聯(lián)網(wǎng)信息資源的“ai知識圖譜”網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)工作。姚斐教授分享了參加“教育部虛擬教研室建設(shè)培訓會”的體會，教學團隊圍繞虛擬教研室平臺應用、內(nèi)容設(shè)計、資源共建等板塊，利用前期電子教材、大學慕課等數(shù)據(jù)庫，梳理《黃帝內(nèi)經(jīng)》《推拿學》課程群的知識體系、知識點、知識關(guān)聯(lián)，牽頭全國十余所高校，初步完成知識圖譜構(gòu)建工作。
高校教學學術(shù)共同體是教學學術(shù)發(fā)展創(chuàng)新的重要支撐。2021年在地方高水平大學的支持下，學校以創(chuàng)新教學方法和提升教學學術(shù)水平為目的，成立并資助了23個教學學術(shù)共同體，初步具備了多元融合、智能開放和實踐研究的高水平教學團隊特性。下一步，學校將繼續(xù)凝聚教師的熱情與智慧，建立起一整套能夠有效促進教學學術(shù)研究的組織管理體系和支持保障體系。
教研共同體發(fā)展總結(jié)篇十三
xx年是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的第一個重點實施之年，鎮(zhèn)黨委、政府認真學習縣統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展工作目標，結(jié)合本鎮(zhèn)實際，積極開展我鎮(zhèn)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的重點工作，現(xiàn)自查總結(jié)于下：
根據(jù)縣政府的安排部署，建立了以副鎮(zhèn)長為組長的統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展工作小組，并按照上級的指示和要求，把統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展工作納入議事議程。
支持有勢力的業(yè)主租賃農(nóng)村土地興辦經(jīng)濟實體，鼓勵有條件的農(nóng)民轉(zhuǎn)包農(nóng)村土地發(fā)展生產(chǎn)。隨著農(nóng)村形勢的不斷發(fā)展變化，農(nóng)村土地朝著集約化經(jīng)營的方向發(fā)展，土地利用率正在提高。據(jù)各村統(tǒng)計，通過各種形式實現(xiàn)流轉(zhuǎn)土地，多數(shù)外出務工農(nóng)民正逐步轉(zhuǎn)變觀念，把承包的耕地轉(zhuǎn)包給在家農(nóng)戶發(fā)展生產(chǎn)，土地撂荒的狀況較以前有所改善。
鎮(zhèn)黨委、政府加大了宣傳力度，教育農(nóng)民轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的居住習慣，引導農(nóng)民走出散居相對集中居住。9月，我鎮(zhèn)在17個行政村規(guī)劃了農(nóng)民集中居住點。
鎮(zhèn)黨委、政府以推動新農(nóng)村建設(shè)為主線，以提高農(nóng)民收入為目標，采取多種形式開展勞動力資源開發(fā)和就業(yè)培訓工作，取得了可喜的成績。勞務輸出實現(xiàn)9754人；勞務收入實現(xiàn)6029萬元。勞務開發(fā)工作提高了農(nóng)民的勞動技能和就業(yè)能力，勞務經(jīng)濟已成為農(nóng)民收入的重要組成部分，廣大外出務工人員已成為統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展不可忽視的一支重要力量。
繼續(xù)推行新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度，加大了宣傳力度，務實開展工作，xx年全鎮(zhèn)參合農(nóng)民23991人，參合率達97.3%。新農(nóng)合的`實施，很大程度上解決了農(nóng)民因病致貧、因病返貧的問題。對重點民政對象同時還進行了新農(nóng)合補助后的大病救助，緩解了弱勢群體的就醫(yī)壓力。
教研共同體發(fā)展總結(jié)篇十四
在碩果累累的金秋時節(jié)，經(jīng)校長室、體育組精心策劃、積極籌備和周密布署，我校2008年秋季趣味游戲運動會已成功召開。
本次運動會是和著北京奧運成功的腳步，帶著“新北京、新奧運”的奧林匹克精神，以“團結(jié)、合作、拼搏、競爭”為主題拉開帷幕的，本屆恩平婚介網(wǎng)[*]運動會共有36個班級，參賽項目若干，參加競賽人員是全體同學。是一次規(guī)模較大的運動會。在廣大師生的共同努力下，經(jīng)過兩天緊張的激烈角逐，我們的運動會已經(jīng)取得圓滿成功,這些都得力于全體師生的.大力支持。
首先是學校領(lǐng)導從運動會的籌備到召開一直都非常的關(guān)注，特別是徐紅玉副校長為本次運動會提出了許多合理化的建議，并制定方案，召開籌備會，為這次運動會的成功召開提供了有力的保障。
體育組精心設(shè)計比賽形式與項目，做好各項賽前準備；在10月上旬就將秩序冊發(fā)放到各班，并利用體育課和課余時間協(xié)助各班主任訓練，精心準備本站[*]運動會所需器材；裁判長組織裁判員認真學習裁判規(guī)則。各裁判員忠于職守、在運動場上堅持公平、公正的原則做好裁判工作，保證了運動會的順利進行。
電教中心的縱老師，抱著照相機在整個校園里忙個不停，拍攝運動會精彩場面，讓這歡樂的一刻成為永恒。并及時在校園網(wǎng)上進行了宣傳報道。
所有后勤崗的老師們服務態(tài)度熱情、周到，能讓學生高興而去，滿意而歸，既給學生提供了方便，又確保了學生的飲食衛(wèi)生與安全。。
尤其是全體班主任對本次運動會非常重視。賽前積極組織學生加強訓練，做到耐心指導，訓練到位，準備充分。主要表現(xiàn)在入場式中，班恩平婚介網(wǎng)[*]級學生隊伍整齊，道具樣式和色彩各異，口號聲音洪亮，振奮人心。同學們自信瀟灑，精彩呈，體f了同學們朝氣蓬勃、奮發(fā)向上、頑強拼搏的精神。在廣播操的展示中，各班學生著裝統(tǒng)一，動作整齊劃一，精神抖擻飽滿，風采健美俊朗，將開幕式推向了高潮。
中國大學網(wǎng)
教研共同體發(fā)展總結(jié)篇十五
本學期，開展了骨干教師示范課、新策略公開課、明禮公開課、平板課活動，以及新入職教師達標課、自錄自評一堂課活動，并取得了可喜的成績，老師們的教育教學能力有了大幅度的提高，我校模塊化教學、合作策略與合作技能在地理課堂中落地生根，并蓬勃發(fā)展。
二、教研活動，精彩紛呈。
地理組全體成員積極參加xx市、高新區(qū)和學校組織的各級各類教研活動，學其精華，取長補短，以最大限度提高老師們的業(yè)務素質(zhì)和教育教學水平，為給我們的孩子呈現(xiàn)更加精彩的課堂不懈努力。
三、教育科研，如火如荼。
課題研究和論文發(fā)表，取得了可喜可賀的成績，本組承擔的區(qū)級課題《合作學習策略在初中地理教學中的應用》即將結(jié)題。此外，我校楊修志、亓玉花老師等參加的省課題《初中地理自主有效教學研究和實踐》在山東省省級教學成果評比中獲得一等獎;楊修志、亓玉花老師在國家核心期刊《地理教學》20xx年第15期發(fā)表論文《“地球的公轉(zhuǎn)”磨課過程及反思》;在省級核心期刊《地理教育》20xx年第3期即將發(fā)表論文《合作學習策略在初中地理教學中的`應用》。
四、優(yōu)質(zhì)課評比，勇創(chuàng)佳績。
在20xx年12月舉行的高新區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比活動中，尹作書老師的課脫穎而出，獲得高新區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎。
五、開展活動，圖說天下。
為鍛煉同學們的思維能力，享受創(chuàng)意思考的快樂，豐富校園文化生活，幫助學生改進學習方法，提高學習效率。在學校領(lǐng)導的大力支持下，地理教研組組織了以“圖說天下培養(yǎng)地理實踐力”為主題的思維導圖設(shè)計大賽活動。
經(jīng)過激烈角逐，評委嚴格打分，最后評選出一等獎王雪菲、張一帆同學等36名，二等獎趙雪風童、孫瀟涵同學等72名，三等獎王書晴、孫菡卿同學等108名，優(yōu)勝班級7個。學校領(lǐng)導為獲獎學生代表和優(yōu)勝班級頒獎。
在未來的教育教學工作中，我們地理教研組一定不負重托，再接再厲，勇創(chuàng)輝煌，為我們高新一中的美好明天增磚添瓦。
教研共同體發(fā)展總結(jié)篇十六
今年以來，在市委、政府的正確領(lǐng)導下，在自治區(qū)農(nóng)村工作領(lǐng)導小組和市推進統(tǒng)籌城鄉(xiāng)戰(zhàn)略重點工作組的精心指導下，我區(qū)團結(jié)帶領(lǐng)廣大干部群眾，按照“工業(yè)發(fā)展標準化、城市管理品牌化、生態(tài)園林精品化、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌一體化、社會服務人性化、管理決策陽光化”的工作要求，認真對照我區(qū)《統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟社會發(fā)展推進城鄉(xiāng)一體化進程的實施方案》，緊密圍繞建設(shè)山水園林新型工業(yè)城市核心區(qū)這一目標，強力推進統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展和資源型城市經(jīng)濟轉(zhuǎn)型兩大戰(zhàn)略，突出保增長、保投資、保民生、保穩(wěn)定四項重點，全力抓好104項重點項目和重點工作（其中重點項目72項，目前已開工61項），著力建設(shè)科學發(fā)展示范區(qū)、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌示范區(qū)、經(jīng)濟轉(zhuǎn)型示范區(qū)、循環(huán)經(jīng)濟示范區(qū)、生態(tài)文明示范區(qū)、創(chuàng)業(yè)富民示范區(qū)，全區(qū)經(jīng)濟實現(xiàn)了逆中有升、平穩(wěn)較快發(fā)展。1—5月份，全區(qū)預計實現(xiàn)地區(qū)生產(chǎn)總值33億元，同比增長6.5%；地方財政一般預算收入0.92億元，同比增長13.6%；全社會固定資產(chǎn)投資16.92億元，同比增長42.5%；規(guī)模以上工業(yè)增加值23.34億元，同比增長3.1%；社會消費品零售總額8.82億元，同比增長32%；城鎮(zhèn)居民人均可支配收入6600元，同比增長4%；農(nóng)民人均現(xiàn)金收入2550元，與去年同期持平。
xx年是我區(qū)確定的`“統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展落實年”。區(qū)委、政府積極貫徹落實全市統(tǒng)籌統(tǒng)籌城鄉(xiāng)啟動大會精神，在進一步落實xx年我區(qū)“統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展啟動年”各項工作取得顯著成績的基礎(chǔ)上，于今年2月及時召開了全區(qū)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展工作會議，對“統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展落實年”7個大的方面，25項具體工作進行了全面細致地安排部署。目前，各項工作正在有序進行。
我們按照建設(shè)“湖東新區(qū)”的標準，采取招投標的方式，由成都規(guī)劃設(shè)計院對星海經(jīng)濟區(qū)全面進行科學設(shè)計，編制了星海經(jīng)濟區(qū)整體規(guī)劃和土地利用、人口分布、城鎮(zhèn)特色、生態(tài)環(huán)境、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、內(nèi)部路網(wǎng)、基礎(chǔ)設(shè)施、村莊布局等分項規(guī)劃，著力打造以星海湖為中心、以湖西城區(qū)和湖東新區(qū)為兩大板塊的“一湖兩翼”城市體系，形成一城兩區(qū)、環(huán)湖而列，分工協(xié)作、布局合理，板塊拉動、錯位發(fā)展的城市格局。
規(guī)劃中，我們堅持以寧夏理工學院和石嘴山市職業(yè)技能培訓中心為主導打造文化教育中心，以沙湖、“五七干校”博物館和星海文化創(chuàng)業(yè)城為依托大力發(fā)展文化旅游及配套產(chǎn)業(yè)，以石嘴山火車站遷建為契機打造寧蒙交界的區(qū)域物流中心，力爭把星海鎮(zhèn)打造成為連接沙湖與**的“中轉(zhuǎn)站”、招商引資的“停機坪”、對外開放的“新窗口”、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的“示范區(qū)”。目前，規(guī)劃設(shè)計已完成，專家評審會已通過，正等待區(qū)市相關(guān)部門批復。
嚴格按照市統(tǒng)籌城鄉(xiāng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)及公共服務試點要求，牢固樹立“大整合”觀念，捆綁使用所有項目和資金，積極爭取政策性銀行貸款2億元。在配合搞好石嘴山火車站遷建及戰(zhàn)略裝車點建設(shè)的同時，按照城市標準規(guī)劃建設(shè)了農(nóng)村住房、路網(wǎng)、供排水、供熱、天燃氣等基礎(chǔ)設(shè)施。在塞上農(nóng)民新居建設(shè)方面，星海家園三期11棟838戶住宅樓主體工程進展順利，425戶農(nóng)村危房改造已完成150戶，麗日小區(qū)主體建設(shè)已基本建成，煤機一二三廠棚戶區(qū)改造工程實施方案已上報市政府審批。在半小時交通圈建設(shè)方面，今年計劃實施隆湖大道擴建、長城路擴建、機械裝備區(qū)二號路等7條63公里道路建設(shè)。目前，已經(jīng)開工建設(shè)6條57.2公里。在城市市政設(shè)施建設(shè)方面，隆湖一站垃圾處理房正在建設(shè)，供排水、供熱、天燃氣正在與市星瀚市政集團協(xié)商。年內(nèi)可將一站村、興民村、六站村等中心村路燈全面納入城市公共照明智能化管理系統(tǒng)。
正在爭取與自治區(qū)農(nóng)墾局合作開發(fā)建設(shè)萬畝農(nóng)墾工業(yè)園，重點發(fā)展現(xiàn)代物流、高新技術(shù)、機械裝備制造、輕工組裝、新型材料、食品加工等產(chǎn)業(yè)，著力打造三次產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展的典范。目前，食品加工產(chǎn)業(yè)園供排水、道路、電網(wǎng)工程已開工建設(shè)。加快農(nóng)村土地承包流轉(zhuǎn)，已流轉(zhuǎn)土地6161畝。大力發(fā)展以設(shè)施蔬菜及園藝、“適水”產(chǎn)業(yè)和鄉(xiāng)村旅游為主的城郊型現(xiàn)代觀光農(nóng)業(yè)，1000畝設(shè)施農(nóng)業(yè)已完成規(guī)劃和征地，長勝“適水”產(chǎn)業(yè)項目已擴挖湖面100畝，龍泉村“農(nóng)家樂”、“五七干?！辈┪镳^等景點帶動了鄉(xiāng)村旅游的逐步升溫。
按照創(chuàng)建國家園林城市、國家環(huán)保模范城市的標準和建設(shè)山水園林新型工業(yè)城市核心區(qū)的要求，我區(qū)進一步統(tǒng)籌規(guī)劃城鄉(xiāng)生態(tài)建設(shè)，在完善提升建成區(qū)綠化的同時，加大城鄉(xiāng)綠化力度，堅持“早行動、重規(guī)劃、高密度、大規(guī)格、保成活”的原則，實施了舍予園(萬畝星光生態(tài)園)、千畝北武當生態(tài)景區(qū)、10公里世紀大道、森林大道、農(nóng)村社區(qū)街路置綠等11項重點綠化項目，綠化總面積達2.25萬畝，栽植各類樹木及草花398萬株，樹木成果率達到85%以上，有效改善了城鄉(xiāng)人居環(huán)境。
堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，全面統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育資源，逐步將農(nóng)村優(yōu)勢教育資源向城區(qū)及農(nóng)村大社區(qū)集中；統(tǒng)一了農(nóng)村學校和城區(qū)學校師生公用經(jīng)費標準；認真落實城鄉(xiāng)聯(lián)校行動及教師輪崗等制度。大力發(fā)展農(nóng)村文化產(chǎn)業(yè)，建成了隆湖一站青年文化中心和星海文化創(chuàng)業(yè)城，并于6月6日成功舉辦石嘴山市文化產(chǎn)業(yè)論壇暨星海文化創(chuàng)業(yè)城開業(yè)慶典，進一步推介了石嘴山。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)社會保障體系建設(shè)，出臺了城鄉(xiāng)特困救助、最低生活保障、城鄉(xiāng)養(yǎng)老保險、衛(wèi)生及計劃生育等救助扶持政策，共發(fā)放城市低保5107戶11659人1276.4萬元，發(fā)放農(nóng)村低保977戶2126人95.8萬元；逐步提高城鄉(xiāng)居民的最低生活保障標準，提高城鄉(xiāng)居民的幸福感；大力實施殯葬救助政策，已經(jīng)救助15人7500元。全面推行城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險和新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度，“新農(nóng)合”參合率達到98.01%。加快農(nóng)村大社區(qū)建設(shè)，在隆湖一站大社區(qū)實施了“一園帶動五個一”工程（以星海文化創(chuàng)業(yè)城帶動建設(shè)幼兒園、文化中心、圖書館、農(nóng)民影院、養(yǎng)老中心），建設(shè)了隆湖一站三星級賓館，將逐步實現(xiàn)農(nóng)村人口集中居住、基礎(chǔ)設(shè)施集中建設(shè)、社會服務集中管理目標。
嚴格按照市統(tǒng)籌城鄉(xiāng)就業(yè)試點要求，牢固樹立保就業(yè)就是保民生、保穩(wěn)定的理念，開展了農(nóng)村勞動力調(diào)查摸底工作，建立了2.3萬名農(nóng)村勞動力和8000余名農(nóng)民工信息臺賬；加大城鄉(xiāng)勞動力培訓力度，實行了企業(yè)與城鄉(xiāng)勞動力定向培訓就業(yè)制度，今年已開展電焊工、綠化工、設(shè)施園藝等各類培訓班21期，培訓城鄉(xiāng)勞動力2160人，85％以上的人員通過培訓實現(xiàn)了就業(yè)。堅持以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，規(guī)劃建設(shè)了“一城兩街六園”九大創(chuàng)業(yè)基地，開展了創(chuàng)業(yè)培訓班23期，參加培訓人員1026人，開發(fā)創(chuàng)業(yè)項目209個、就業(yè)崗位600個，全民創(chuàng)業(yè)意識和能力進一步增強。
切實抓好隆湖一站農(nóng)村大社區(qū)黨總支和長勝龍泉農(nóng)村大社區(qū)黨總支建設(shè)試點工作,積極探索農(nóng)村大社區(qū)黨組織在化解矛盾、服務群眾、發(fā)展經(jīng)濟、推進工作中發(fā)揮作用的途徑和方法，確保農(nóng)村大社區(qū)黨建工作出亮點、出經(jīng)驗、出典型。
教研共同體發(fā)展總結(jié)篇十七
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，本學期又已將近尾聲?；厥祝湃サ娜兆涌偸悄敲疵β怠⒊鋵?，翻過每一頁，上面總會留下許多的痕跡?，F(xiàn)將本學期的校本教研工作總結(jié)如下：
一、科學制定校本研究計劃，積極加強理論學習。
開學初，按照教研組的方案，我通過一番思考，主要圍繞市教研室“提高有效性”的大課題，確立了“探討讀、思、練方法的有效整合，提高課堂教學有效性”的個人研究專題。對于研究目標、工作措施都作了比較細致的思考。平時，通過多種途徑學習“提高課堂教學有效性”的先進理念，把自己的心得體會寫進筆記本里，寫進自己的博客里。只為自己能不斷積累前沿的教育教學理論，養(yǎng)成良好的寫作習慣，提高自己的文學表達能力。
二、積極參加校本教研活動。
1、圍繞市教研室“提高教學有效性、創(chuàng)構(gòu)精品課|”主題活動，在全校熱烈開展了人人爭上“精品課、優(yōu)質(zhì)課、校級示范課”的活動。我積極參加，認真?zhèn)湔n，最大限度使用遠程教育資源。經(jīng)過精心準備，上了一節(jié)較高水平的“校級精品課”。課后認真寫好教學反思、活動小結(jié)。及時收集整理好了相關(guān)的校本研究資料。
2、認真對待聽課學習、同伴研討的機會。全校共上課20節(jié)，我利用空堂、調(diào)課共聽課14節(jié)，寫好聽、評課記載。在同伴研討時，履行好教研組長的職責，積極發(fā)表個人觀點，為其他教師作好表率。
3、參加了枝江市“精品課”的競賽活動。我積極準備，用心備課，在本班和同年級其他班級兩次試上，積極征求其他聽課教師的意見，反復考慮教學方法，修改教案。最后在競賽時取得了較好成績，獲得了一等獎。
三、對于所研究專題，也有了一些較為成熟的觀點。
1、在一節(jié)課上，要想提高其教學的有效性，可以有效整合“讀、思、練”的方式方法，合理分配三者在課堂上的比重，適時靈巧的安排“讀、思、練”的時機。想一想該怎么讀、通過什么形式訓練、提出的問題如何能充分提高學生的思維能力。讓他們在高效整合的課堂上有一個積極學習的心態(tài)，還有不失時機的對學生進行鼓勵、表揚。
2、針對不同的課，我作了許多嘗試。如課文語言特別優(yōu)美的，我著重在讀上下功夫，花特別多的時間要求學生去讀，在讀的過程中精當?shù)囊龑?，提幾個提綱挈領(lǐng)的問題，啟發(fā)思維;對于重在明理的課文，我會把“思考、練習”的比重加大。多引導提問，讓學生自己提問、自己解答。只是適時引導即可;對于不同體裁的課文，我會采取不同的朗讀形式，這樣也能有效幫助學生理解課文。
3、經(jīng)常性的瀏覽遠程教育資源，有選擇性地為我所用。有效利用這些資源，也幫我大大提高了教學效率，提高了教學有效性，增強了學生學習語文的興趣。
4、不管采取何種方式去提高教學有效性，低年段的學段重點必須把握。每節(jié)課上我都把字詞放在非常重要的位置。變換不同的學習方式，去帶領(lǐng)學生學生字。生字較少采取隨文識字，生字多用專門的時間學習，引導學生找識字規(guī)律，結(jié)合課文語句識字。兩年下來，我認為本班學生的識字能力較強。
總之，本學期做了許多的工作，本人的態(tài)度還是比較端正，也取得了一定的成績。付出總有回報，我想，今后我還需要更進一步的努力，爭取做得更好!
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