在這段時(shí)間里，我發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢(shì)，并且有效利用了它們來(lái)取得更好的成績(jī)。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，首先要明確要總結(jié)的事件、經(jīng)歷或?qū)W習(xí)過(guò)程。接下來(lái)，讓我們一起來(lái)欣賞一些精彩的心得體會(huì)范文吧。
高中德育心得體會(huì)篇一
德育教育是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑，它不僅關(guān)乎學(xué)生的品德修養(yǎng)，也與學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感密切相關(guān)。作為一名高中生，在長(zhǎng)時(shí)間的德育教育過(guò)程中，我深有感觸。通過(guò)德育教育，我不僅學(xué)到了正確的道德觀念，更重要的是懂得了尊重他人、鍛煉自己和培養(yǎng)自己的自律能力。下面，我將從學(xué)習(xí)道德觀念、培養(yǎng)自律能力等方面進(jìn)行論述，談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
首先，通過(guò)德育教育，我學(xué)到了正確的道德觀念。在德育課堂上，老師會(huì)為我們講授一些反映社會(huì)正義與公平的案例，讓我們明白什么是正確的道德觀念。比如，我們學(xué)到了要尊重他人、關(guān)愛(ài)弱者、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)扔^念。在時(shí)間長(zhǎng)了之后，我發(fā)現(xiàn)這些道德觀念潛移默化地影響了我的思維和行為。我愈發(fā)尊重他人的價(jià)值和權(quán)利，愿意幫助他人，樂(lè)于參與公益活動(dòng)。這些文章觀念的學(xué)習(xí)，讓我明白在社會(huì)生活中要以人為本，要做一個(gè)有激情、有責(zé)任感的人，以賦予自己更多的精彩和價(jià)值。
其次，德育教育培養(yǎng)了我的自律能力。在學(xué)校的寄宿制環(huán)境中，培養(yǎng)自律能力是很重要的。在德育教育中，老師鼓勵(lì)我們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，鼓勵(lì)我們自覺(jué)遵守紀(jì)律，對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)。通過(guò)德育教育，我明白了自我約束的重要性。我主動(dòng)保持學(xué)習(xí)的積極性，每天按時(shí)完成作業(yè)，合理安排課余時(shí)間，積極參加各種課外活動(dòng)。通過(guò)自律，我培養(yǎng)了自己的內(nèi)在激情和學(xué)習(xí)能力，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)水平。
此外，德育教育還讓我意識(shí)到自身的存在和積極擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾浴５掠逃膭?lì)我們要主動(dòng)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，表達(dá)自己的看法。通過(guò)參與一些志愿者活動(dòng)，我意識(shí)到自己可以為社會(huì)做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)，雖然微小，但是也是有意義的。每次參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我都能感受到自己對(duì)社會(huì)的關(guān)懷和責(zé)任感在不斷增強(qiáng)。我相信，通過(guò)積極的社會(huì)實(shí)踐，我能夠更好地了解社會(huì)，為社會(huì)發(fā)展做出更多貢獻(xiàn)。
最后，通過(guò)德育教育，我深刻體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量。在班級(jí)里，老師常常給我們一些集體活動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓大家團(tuán)結(jié)協(xié)作。在集體活動(dòng)中，我們要相互配合，互相幫助。通過(guò)這些活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)和不足，只有相互信任、互相尊重，才能發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的最大潛力，取得最好的成果。通過(guò)德育教育，我懂得了集體的力量是無(wú)窮的，只有團(tuán)結(jié)合作，我們才能取得更好的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。
總之，通過(guò)德育教育，我不僅學(xué)到了正確的道德觀念，更重要的是培養(yǎng)了自律能力、意識(shí)到自身存在和積極擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾裕w會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量。德育教育是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑，它對(duì)學(xué)生的品德修養(yǎng)、個(gè)人素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)起到了重要作用。作為一名高中生，我深深感受到了德育教育的重要性，它對(duì)我的人生軌跡產(chǎn)生了積極的影響。我相信，在德育教育的引領(lǐng)下，我們的未來(lái)將更加光明。
高中德育心得體會(huì)篇二
高中德育提高班是一門(mén)培養(yǎng)學(xué)生道德修養(yǎng)和素質(zhì)的重要課程。我有幸參加了這門(mén)班級(jí)，從中收獲頗多。在這里，我養(yǎng)成了積極向上的態(tài)度和健康的生活習(xí)慣；我樹(shù)立了正確的人生觀和價(jià)值觀；我學(xué)會(huì)了尊重他人并爭(zhēng)取公平。以下，我將就我在高中德育提高班的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)進(jìn)行心得總結(jié)。
首先，高中德育提高班幫助我養(yǎng)成了積極向上的態(tài)度和健康的生活習(xí)慣。通過(guò)班級(jí)的集體活動(dòng)，我逐漸改善了自己消極的情緒和消沉的心態(tài)。比如，在體育運(yùn)動(dòng)中，我因?yàn)榈玫搅送瑢W(xué)的鼓勵(lì)和老師的指導(dǎo)，逐漸找回自信，并取得了一些進(jìn)步。此外，我還學(xué)會(huì)了按時(shí)作息，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。在高中德育提高班的幫助下，我開(kāi)始注意飲食搭配，合理安排作息時(shí)間，保持身心健康。這種積極的心態(tài)和健康的生活習(xí)慣，讓我感到更加快樂(lè)和自信。
其次，高中德育提高班幫助我樹(shù)立了正確的人生觀和價(jià)值觀。在課堂上，老師通過(guò)生動(dòng)的講解和實(shí)例分析，引導(dǎo)我們思考人生的意義和目標(biāo)。他們告訴我們，只有積極面對(duì)生活，努力實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，才能活得更充實(shí)和有意義。課堂之外，我們還進(jìn)行了豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，如參觀社會(huì)企業(yè)、做公益活動(dòng)等。通過(guò)這些活動(dòng)，我明白了自己應(yīng)該怎樣為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，也懂得了努力奮斗和追求卓越的重要性?，F(xiàn)在，我明確了自己的人生目標(biāo)，并為之不斷努力。
最后，高中德育提高班讓我學(xué)會(huì)了尊重他人并爭(zhēng)取公平。在這個(gè)班級(jí)里，我們以和諧友善的態(tài)度互相合作，一起學(xué)習(xí)和進(jìn)步。我認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)和價(jià)值，應(yīng)該尊重他人的不同意見(jiàn)和需求。在課堂上，老師鼓勵(lì)我們積極發(fā)言和交流，提高自己和幫助他人。在每一次討論中，我都會(huì)尊重他人的觀點(diǎn)，并愿意傾聽(tīng)不同的聲音。通過(guò)和同學(xué)的互動(dòng)，我不僅得到了知識(shí)和技能上的提高，更培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和爭(zhēng)取公平的意識(shí)。
總的來(lái)說(shuō)，高中德育提高班通過(guò)一系列的課程和活動(dòng)，幫助我養(yǎng)成了積極向上的態(tài)度和健康的生活習(xí)慣；樹(shù)立了正確的人生觀和價(jià)值觀；學(xué)會(huì)了尊重他人并爭(zhēng)取公平。這些都是我成為一個(gè)有道德修養(yǎng)和良好素質(zhì)的人的寶貴財(cái)富。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)堅(jiān)持這些價(jià)值觀和原則，為自己的目標(biāo)努力奮斗。同時(shí)，我也希望可以通過(guò)自己的言行影響他人，共同營(yíng)造一個(gè)和諧、公平的社會(huì)。
高中德育提高班是我學(xué)生生涯中的一次重要經(jīng)歷，我將倍加珍惜這段寶貴的回憶。我相信，在高中德育提高班的啟發(fā)下，我不僅能夠成為品德高尚的人，更能夠?qū)ι鐣?huì)有所貢獻(xiàn)，成為一個(gè)有意義的人。感謝高中德育提高班給我?guī)?lái)的成長(zhǎng)與啟發(fā)！
高中德育心得體會(huì)篇三
第一段：引入背景和目的（150字）。
德育課堂是高中教育中不可或缺的一部分，它旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和思想品質(zhì)。在這個(gè)課堂上，學(xué)生可以學(xué)到很多與生活相關(guān)的道德知識(shí)，同時(shí)也有機(jī)會(huì)思考自己的行為和責(zé)任。我在這個(gè)過(guò)程中獲得了很多啟示和體會(huì)，下面我將分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)關(guān)于道德知識(shí)的重要性（250字）。
在德育課堂上，我接觸到了許多關(guān)于道德知識(shí)的內(nèi)容。這些知識(shí)可以幫助我正確理解社會(huì)規(guī)范和道德準(zhǔn)則，并在日常生活中做出明智的選擇。例如，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于誠(chéng)信的重要性和保護(hù)環(huán)境的責(zé)任等內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)這些知識(shí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人對(duì)自己和他人都有著重要的意義。同時(shí)，也意識(shí)到我們每個(gè)人都應(yīng)該為保護(hù)環(huán)境做出貢獻(xiàn)。這些知識(shí)不僅在道德層面對(duì)我的成長(zhǎng)有幫助，也在將來(lái)的工作和生活中具有指導(dǎo)意義。
第三段：培養(yǎng)責(zé)任感和積極行動(dòng)的能力（250字）。
除了傳授道德知識(shí)，德育課堂還致力于培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和積極行動(dòng)的能力。在課堂上，我們進(jìn)行了一些小組活動(dòng)和討論，從而培養(yǎng)了我們的合作能力、解決問(wèn)題的能力和批判思維能力。這些能力不僅在學(xué)習(xí)中有所幫助，也在實(shí)際生活中起到了關(guān)鍵作用。通過(guò)參與各類(lèi)志愿者活動(dòng)，我深刻體會(huì)到幫助他人不僅能讓他們受益，也能讓自己得到成長(zhǎng)和快樂(lè)。此外，通過(guò)參與學(xué)校的文明行為評(píng)選和社區(qū)服務(wù)活動(dòng)等，我學(xué)會(huì)了關(guān)心他人，積極為社會(huì)做貢獻(xiàn)。這些經(jīng)歷讓我意識(shí)到每個(gè)人都有責(zé)任為自己和社會(huì)創(chuàng)造更好的未來(lái)。
第四段：反思自己的行為和性格（350字）。
德育課堂不僅幫助我學(xué)習(xí)了道德知識(shí)，也讓我對(duì)自己的行為和性格進(jìn)行了深入的反思。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們經(jīng)常進(jìn)行小組討論，互相分享自己的觀點(diǎn)和看法，這使我更加了解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。通過(guò)反思，我認(rèn)識(shí)到自己在某些方面存在發(fā)展不足，例如容易沖動(dòng)或缺乏耐心。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，例如樂(lè)于助人和善于傾聽(tīng)他人。這種反思讓我更加明晰自己的行為準(zhǔn)則和期望，促使我盡力克服缺點(diǎn)，進(jìn)一步發(fā)展和完善自己的性格。
第五段：展望未來(lái)并總結(jié)（200字）。
通過(guò)參與德育課堂的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我收獲了很多有益的經(jīng)驗(yàn)和啟示。這個(gè)過(guò)程讓我深刻認(rèn)識(shí)到道德素養(yǎng)的重要性，為我未來(lái)的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我希望能繼續(xù)在德育課堂中學(xué)習(xí)更多有關(guān)責(zé)任、合作和奉獻(xiàn)的知識(shí)，并將這些理念應(yīng)用于我的日常生活中。我相信只要不斷學(xué)習(xí)和努力，我一定能夠成為一個(gè)有道德修養(yǎng)和積極進(jìn)取的人，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。我也希望將來(lái)能夠用自己的行動(dòng)和言行激勵(lì)身邊的人，傳遞和分享這種積極向上的價(jià)值觀。
高中德育心得體會(huì)篇四
近年來(lái)，以培養(yǎng)德育為核心內(nèi)容的班會(huì)教育逐漸在高中階段得到普及。每次參加班會(huì)活動(dòng)，我都能從中獲得很多啟示和收獲。接下來(lái)，我將結(jié)合自己的經(jīng)歷和體會(huì)，分享一些在德育班會(huì)中所領(lǐng)悟到的心得體會(huì)。
第一段：班會(huì)教育的重要性。
德育班會(huì)是培養(yǎng)學(xué)生品德修養(yǎng)、塑造良好習(xí)慣的重要途徑。德育班會(huì)旨在引導(dǎo)學(xué)生正確的價(jià)值觀念，提升道德修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、優(yōu)秀的品質(zhì)和高尚的情操。通過(guò)班會(huì)的研討、分享和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們能夠認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，從而更好地修正自身問(wèn)題。
第二段：班會(huì)的主題設(shè)計(jì)。
每一次班會(huì)都有不同的主題，其中有些是關(guān)于品德修養(yǎng)、價(jià)值觀教育，有些是關(guān)于青春期心理，還有些是關(guān)于家庭教育。這些主題不僅涵蓋了學(xué)生所需的各方面素養(yǎng)，而且能夠幫助學(xué)生們認(rèn)識(shí)到自己在這些方面還有哪些需要提高的地方。通過(guò)這些主題的設(shè)計(jì)，學(xué)生們能夠更加全面地發(fā)展自己。
第三段：班會(huì)活動(dòng)的形式。
德育班會(huì)的活動(dòng)形式多種多樣，如小組討論、互動(dòng)游戲、主題演講等等。這些活動(dòng)既能夠增強(qiáng)學(xué)生與老師和同學(xué)之間的聯(lián)系，又能夠提升學(xué)生們的表達(dá)能力。其中，小組討論是我覺(jué)得非常有趣而且有益的活動(dòng)。在小組中，我們可以互相傾聽(tīng)和交流，共同解決問(wèn)題，并在整理自己的觀點(diǎn)時(shí)獲得思考和總結(jié)的機(jī)會(huì)。
第四段：班會(huì)活動(dòng)的收獲。
通過(guò)參加德育班會(huì)，我收獲了很多。首先，我學(xué)會(huì)了如何從生活中的點(diǎn)滴小事中積累品德和道德經(jīng)驗(yàn)，使自己更加成熟和穩(wěn)重。其次，我也敏銳地意識(shí)到了自己的不足之處，比如自我管理能力較差、情緒管理不成熟等。通過(guò)經(jīng)常性地參加班會(huì)，我逐漸提升了自身的修養(yǎng)，改進(jìn)了自己的表達(dá)方式，培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作精神。
第五段：班會(huì)教育的重要性與未來(lái)展望。
德育班會(huì)不僅是培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)的重要途徑，更是推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展的有效手段。通過(guò)班會(huì)教育，我們能夠更好地理解自己、認(rèn)識(shí)自己，提升自我管理和團(tuán)隊(duì)合作的能力。因此，我對(duì)未來(lái)的班會(huì)教育有著很高的期望。我希望班會(huì)能夠更加注重學(xué)生的思維培養(yǎng)，更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，進(jìn)一步挖掘?qū)W生的潛力，并在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新，為學(xué)生提供更多更好的發(fā)展機(jī)會(huì)。
總結(jié)：通過(guò)德育班會(huì)，我們學(xué)會(huì)了如何培養(yǎng)良好的品德修養(yǎng)，提升自己的道德觀念。我們?cè)诮涣骱秃献髦姓J(rèn)識(shí)到了自己存在的不足，也改進(jìn)了自己的表達(dá)方式和合作能力。對(duì)于未來(lái)的班會(huì)教育，我們有著更高的期望，希望能為學(xué)生提供更多更好的發(fā)展機(jī)會(huì)。
高中德育心得體會(huì)篇五
隨著社會(huì)的變革與發(fā)展，高中教育越來(lái)越注重培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)，其中德育教育是培養(yǎng)學(xué)生人文精神和道德品質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。為了提高學(xué)生的道德修養(yǎng)，我校開(kāi)設(shè)了德育班會(huì)，通過(guò)班會(huì)形式，引導(dǎo)學(xué)生正確引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)，加強(qiáng)學(xué)生的道德修養(yǎng)。在參加了多次德育班會(huì)后，我深刻感受到了其中蘊(yùn)含的深刻道理與價(jià)值，下面就此與大家分享我的體會(huì)。
首先，在德育班會(huì)中，我們了解到了人與人之間的親情、友情、愛(ài)情的珍貴。在一個(gè)愈發(fā)物質(zhì)化的社會(huì)，人們往往更加重視物質(zhì)需求，而忽視了人情味的厚重。通過(guò)德育班會(huì)，我們學(xué)習(xí)到了去關(guān)注別人的需要與感受，提高了親情、友情、愛(ài)情的重要性。在班會(huì)中，我們分享了家庭經(jīng)濟(jì)狀況對(duì)我們的影響，聽(tīng)著各自家庭的故事，我們深深地明白到了親情的可貴，珍惜眼前的一切，更加感念父母的辛苦付出。同時(shí)，我們還結(jié)對(duì)互助，從日常瑣事到學(xué)習(xí)上的困惑，我們互相幫助，進(jìn)一步堅(jiān)定了友誼的重要性。這些班會(huì)中的親情、友情的體驗(yàn)，讓我們深刻認(rèn)識(shí)到，這個(gè)世界上，最珍貴的莫過(guò)于與我們相伴的人，只有懂得珍愛(ài)我們身邊的人，才能擁有快樂(lè)和幸福。
其次，在德育班會(huì)中，我們了解到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。一個(gè)人的力量是有限的，只有懂得團(tuán)隊(duì)協(xié)作，才能實(shí)現(xiàn)更大的夢(mèng)想。在德育班會(huì)中，我們經(jīng)常進(jìn)行小組討論和合作活動(dòng)，這既是一種鍛煉，也是一種培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)的方式。通過(guò)共同討論問(wèn)題，我們學(xué)會(huì)了換位思考，端正自己的態(tài)度。在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中，我們互幫互助，共同完成任務(wù)，不再以個(gè)人利益為重，而是追求整個(gè)團(tuán)隊(duì)的成功。通過(guò)這些活動(dòng)，我們深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)精神的力量，明白到每個(gè)人的力量都是很小的，只有共同的付出和協(xié)作，才能取得更大的成績(jī)。
此外，在德育班會(huì)中，我們學(xué)習(xí)到了正確的人際交往方式。高中是一個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)與人交往至關(guān)重要。在德育班會(huì)中，我們進(jìn)行了一系列的人際交往訓(xùn)練，通過(guò)角色扮演和針對(duì)性的講座，我們學(xué)習(xí)到了與人溝通的技巧，學(xué)會(huì)了尊重他人，傾聽(tīng)他人的聲音。在生活中，我能夠更加從容地與同學(xué)、老師以及他人交往，更理智地處理人際關(guān)系。通過(guò)德育班會(huì)，我們明白到了一個(gè)人的成長(zhǎng)需要與人交流與合作，只有與他人和睦相處，才能在這個(gè)社會(huì)中立足。
最后，在德育班會(huì)中，我們了解到了正確的價(jià)值觀與人生觀。人生觀和價(jià)值觀是一個(gè)人行為準(zhǔn)則的基石，它決定了一個(gè)人的行為方式和目標(biāo)追求。在德育班會(huì)中，我們學(xué)習(xí)到了正確的人生觀和價(jià)值觀，了解到了道德與責(zé)任的重要性。通過(guò)班會(huì)的講座和活動(dòng)，我們明白到了自己的責(zé)任與義務(wù)，我們要承擔(dān)起自己的責(zé)任，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人的夢(mèng)想而努力。同時(shí)，我們也意識(shí)到了自己的存在就是為了他人的幸福，應(yīng)盡己所能去幫助他人。這種正確的人生觀與價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)，對(duì)我們的成長(zhǎng)和未來(lái)的人生規(guī)劃有著深遠(yuǎn)的影響。
通過(guò)參加德育班會(huì)，我收獲了很多，深深體會(huì)到了人文精神和道德品質(zhì)的重要性。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將不斷鞏固和發(fā)揚(yáng)在德育班會(huì)中學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，將這些價(jià)值觀納入自己的生活中。我相信，只要我們能夠堅(jiān)持正確的價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我們一定能夠成為有道德修養(yǎng)的社會(huì)棟梁，為社會(huì)的發(fā)展做出自己應(yīng)盡的貢獻(xiàn)。
高中德育心得體會(huì)篇六
近年來(lái)，隨著全球化進(jìn)程加速，國(guó)際高中教育備受關(guān)注，德育作為教育的重要組成部分，其在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和人文精神方面起到了至關(guān)重要的作用。而案例教學(xué)，則是培養(yǎng)學(xué)生德育意識(shí)和道德品質(zhì)的一種有效手段。以下是我對(duì)國(guó)際高中德育案例教學(xué)的心得體會(huì)。
首先，國(guó)際高中德育案例教學(xué)是一種生動(dòng)、具體的教學(xué)方法。通過(guò)學(xué)生身邊真實(shí)發(fā)生的各類(lèi)案例，能夠使學(xué)生更加深入地理解課程內(nèi)容。例如，我曾經(jīng)參與了一次關(guān)于誠(chéng)實(shí)的案例教學(xué)活動(dòng)，在活動(dòng)中，我們組織學(xué)生們共同商討誠(chéng)實(shí)的重要性，并舉例說(shuō)明在生活中誠(chéng)實(shí)的種種表現(xiàn)形式。通過(guò)案例教學(xué)，學(xué)生不僅了解了誠(chéng)實(shí)的概念，還培養(yǎng)了誠(chéng)實(shí)的道德品質(zhì)。
其次，國(guó)際高中德育案例教學(xué)能夠培養(yǎng)學(xué)生的批判思維能力。在案例教學(xué)中，學(xué)生需要通過(guò)獨(dú)立思考、分析問(wèn)題的方式，找出問(wèn)題所在并提出解決方案。例如，在一次關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作的案例教學(xué)中，學(xué)生們需要針對(duì)真實(shí)的案例，分析問(wèn)題的原因以及團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并提出改進(jìn)建議。通過(guò)這樣的活動(dòng)，學(xué)生不僅培養(yǎng)了批判思維能力，還鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作能力。
再次，國(guó)際高中德育案例教學(xué)能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)際應(yīng)用能力。在案例教學(xué)中，學(xué)生需要通過(guò)實(shí)際操作、解決實(shí)際問(wèn)題的方式，充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。例如，在一次關(guān)于環(huán)保的案例教學(xué)中，學(xué)生們需要團(tuán)隊(duì)合作設(shè)計(jì)出一種新型環(huán)保產(chǎn)品，并制定相應(yīng)的營(yíng)銷(xiāo)策略。通過(guò)這樣的活動(dòng)，學(xué)生能夠?qū)⒅R(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)際應(yīng)用能力。
最后，國(guó)際高中德育案例教學(xué)能夠促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和全面發(fā)展。在案例教學(xué)中，學(xué)生需要通過(guò)自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考的方式，解決問(wèn)題并提出解決方案。例如，在一次關(guān)于公平正義的案例教學(xué)中，學(xué)生們需要自主查找相關(guān)資料并展開(kāi)討論，最終形成自己的見(jiàn)解。通過(guò)這樣的活動(dòng)，學(xué)生不僅提高了自主學(xué)習(xí)的能力，還培養(yǎng)了全面發(fā)展的素養(yǎng)。
總之，國(guó)際高中德育案例教學(xué)是一種全面、有效的教學(xué)方法。它通過(guò)生動(dòng)、具體的案例，培養(yǎng)學(xué)生的德育意識(shí)和道德品質(zhì)；通過(guò)批判思維能力的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)際應(yīng)用能力；通過(guò)自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考的方式，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在今后的德育教學(xué)中，我們應(yīng)該積極運(yùn)用案例教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的德育意識(shí)和道德素養(yǎng)，為他們的全面發(fā)展和未來(lái)的成功打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
高中德育心得體會(huì)篇七
隨著社會(huì)的進(jìn)步和人們道德觀的轉(zhuǎn)變，德育教育也成為了學(xué)校教育中不可或缺的一環(huán)。而對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)，德育輔導(dǎo)課更是極其重要，因?yàn)榇藭r(shí)的他們正處于青春期的巨大身心變化和認(rèn)識(shí)世界的階段。在這樣的背景下，我參加了一門(mén)高中生德育輔導(dǎo)課程，并有了一些感悟與體會(huì)。
第一段：了解自我，尋找自我定位。
在課程中，老師首先讓我們了解我們自己，明確自我定位。從這一環(huán)節(jié)開(kāi)始，我就體會(huì)到了千萬(wàn)不能忽視的自我管理和規(guī)劃的重要性。在了解了自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)后，我才意識(shí)到自己要前往什么方向，更好地完成自己目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，這也為我們以后在選擇專(zhuān)業(yè)上，開(kāi)啟自我探索和發(fā)展方向上提供了思維支持。
第二段：認(rèn)識(shí)他人，理解他人情感。
在高二年級(jí)這一重要的轉(zhuǎn)折期中，我們進(jìn)一步走向成年人成熟的階段，而成年人的關(guān)系中不可或缺的一環(huán)——人際交往，也很快變成了另一個(gè)課程重點(diǎn)。學(xué)習(xí)怎樣更好地融入集體，交往良好，合作默契，是重要的人生素養(yǎng)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我們認(rèn)識(shí)到一個(gè)重要的事實(shí)：了解他人，提高自己，才能更好地與他人相處。
第三段：接納改變，積極進(jìn)取。
當(dāng)我們有了一個(gè)基本的人際關(guān)系之后，接下來(lái)要考慮的就是如何利用自己的時(shí)間和資源去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。而在這個(gè)過(guò)程中，不斷學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并采取相應(yīng)的行動(dòng)進(jìn)行改變，是一個(gè)人內(nèi)在提高和有價(jià)值的時(shí)間利用的兩個(gè)重點(diǎn)方向。這也是畢業(yè)生中能夠立于不敗之地的重要素質(zhì)。
第四段：掌握知識(shí)技能，成為專(zhuān)業(yè)人士。
隨著生活節(jié)奏的加快與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，學(xué)習(xí)新的知識(shí)技能不再是一種趨勢(shì)而是一種必需。作為高中生，我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)每一科課程，擁有出色的學(xué)業(yè)成績(jī)，成為一名“學(xué)霸”，更重要的是開(kāi)拓自己的興趣愛(ài)好，提升自身綜合素質(zhì)，成為一個(gè)專(zhuān)業(yè)的個(gè)體，能夠趕上一個(gè)更先進(jìn)發(fā)展的時(shí)代。
第五段：勇于擔(dān)當(dāng)，做一個(gè)有力量的人。
人間正道是滄桑，十年淚海常溫漲。不過(guò)，我們需要帶著自信和一份決心去面對(duì)一切。而面對(duì)社會(huì)上的所有不同形式的壓力，我們要有與之抗?fàn)幍挠職猓龅嚼щy要勇敢面對(duì)。不屈服于任何負(fù)面情緒，能夠積極揮灑汗水，勇于前行，更是成為一個(gè)有力量的人的必要步驟。在這種情況下，我們需要堅(jiān)守在道德底線上，尊重生命，無(wú)論在內(nèi)心的選擇還是言行舉止上，都能夠成為值得信賴(lài)的個(gè)體。
在高中生的德育輔導(dǎo)課程中，我們接受教師的引導(dǎo)，掌握長(zhǎng)效的心理調(diào)節(jié)方法，逐層深入地了解自己，支撐全身發(fā)展，為完美自我提供了更多的信息支持。探索自己的人際關(guān)系能力成為了一種體驗(yàn)，我們有了更多的信心，更勇敢地去贏得自己的位置。此時(shí)，通過(guò)一系列人文內(nèi)涵的教育，我們擁有了更加廣闊的人生視野和深入學(xué)習(xí)的動(dòng)力，不斷發(fā)掘自己的潛力，成為未來(lái)的強(qiáng)者。
高中德育心得體會(huì)篇八
德者，思想，品德，行為，習(xí)慣之謂也；德育，即育德，意為陶冶情操，培養(yǎng)高尚的品德。對(duì)青少年開(kāi)展富有成效的思想道德教育，培養(yǎng)他們良好的道德修養(yǎng)和行為習(xí)慣，為他們以成為具有高尚的道德品質(zhì)的公民打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，是新時(shí)期青少年思想道德教育工作的新課題。在當(dāng)前改革開(kāi)放的大背景下，社會(huì)發(fā)展迅速的同時(shí)，也產(chǎn)生了一些不良的社會(huì)風(fēng)氣，這對(duì)學(xué)生的思想產(chǎn)生極大的影響，給學(xué)校的德育工作帶來(lái)相當(dāng)大的難度，帶來(lái)新的挑戰(zhàn)。我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)新的形勢(shì)迎接挑戰(zhàn)，有效的開(kāi)展中學(xué)生的德育工作？這是擺在每一位教師面前不得不深思的問(wèn)題。在這里我結(jié)合自己的實(shí)踐談?wù)剮c(diǎn)心得體會(huì)：
一、示范——讓德育之路無(wú)痕
一個(gè)好教師不僅是人類(lèi)文化科學(xué)知識(shí)的傳播者，還是學(xué)生人生道路的導(dǎo)航者。教師與學(xué)生朝夕相處，是學(xué)生的一面鏡子，其思想品德和言行舉止都在潛移默化中影響著學(xué)生，對(duì)他們的思想品德的形成產(chǎn)生深刻的烙印。在學(xué)生心目中，是最直接效仿的榜樣。因此教師應(yīng)加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生樹(shù)立榜樣，這就要求每一位教師要樹(shù)立為人師表的榮譽(yù)感，責(zé)任感和歷史使命感，要保持較強(qiáng)的勤奮向上積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，時(shí)刻注意自己的言行舉止，要有良好的行為習(xí)慣，特別是在日常生活中更要當(dāng)好學(xué)生的表率。例如，教師要求學(xué)生不講粗話，要講文明、講禮貌，要求學(xué)生不亂扔紙屑、果皮，不隨地吐痰等等，教師首先應(yīng)要求自己做到這一點(diǎn)，也就是說(shuō)教師要求學(xué)生做到的，教師首先要做到，要求學(xué)生不做的，教師絕對(duì)不做。 “言傳不如身教”在進(jìn)行思想道德教育的過(guò)程中，教師說(shuō)一百遍不如做一遍給學(xué)生看有效。在這一過(guò)程中，不僅要言傳，還要身教，這樣才能有效提高思想道德教育的效果。
二、實(shí)踐——讓德育煥發(fā)活力
學(xué)生品德的養(yǎng)成，無(wú)論是道德認(rèn)識(shí)的提高、道德情感的激發(fā)、道德意志的鍛煉，還是道德行為方式的掌握和道德習(xí)慣的養(yǎng)成，都離不開(kāi)各種實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐活動(dòng)是思想道德教育的第二課堂，是思想道德教育行之有效的載體。學(xué)生的優(yōu)良品德不僅要在各種實(shí)踐活動(dòng)中形成，也要在不斷豐富和深化的實(shí)踐活動(dòng)中得到完善和提高。同時(shí)由于中學(xué)生活潑好動(dòng)、精力充沛、積極好學(xué)、求知欲和上進(jìn)心強(qiáng)，而內(nèi)容豐富、形式多樣的各種實(shí)踐活動(dòng)恰恰特別符合他們的興趣愛(ài)好，能滿足他們的多種需要。
三、互動(dòng)——讓德育顯現(xiàn)真情
教師要堅(jiān)持曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行，持之以恒，從多方面培養(yǎng)學(xué)生教育學(xué)生。一個(gè)人的思想道德的形成需要一個(gè)過(guò)程，在這過(guò)程中需要有人引導(dǎo)他，當(dāng)他偏離道德準(zhǔn)則時(shí)及時(shí)把他拉回來(lái)，引導(dǎo)他走入正軌。這就需要廣大教師做一個(gè)細(xì)心人，深入學(xué)生生活中了解學(xué)生，積極開(kāi)展個(gè)別談話與反映他們心聲的集體活動(dòng)，用“因材施教”的方針，重視做好轉(zhuǎn)化工作，變簡(jiǎn)單灌輸為啟發(fā)誘導(dǎo)，變消極約束、看管為積極自我激勵(lì)、自我管束增強(qiáng)思想道德教育工作的效果?！坝H其師，信其道”，教師要想對(duì)學(xué)生實(shí)施有效的德育，走進(jìn)學(xué)生的情感生活圈，必須主動(dòng)對(duì)他們關(guān)心，以平等的身份參加學(xué)生組織的各種主題活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)老師的信賴(lài)。只有這樣才能讓學(xué)生與老師的心靈碰撞，產(chǎn)生互動(dòng)。
四、配合——讓德育之路長(zhǎng)遠(yuǎn)
家庭是一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一位老師，家庭對(duì)孩子的影響是廣泛、深遠(yuǎn)而持久的；老師是學(xué)校與家庭取得聯(lián)系的紐帶，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合學(xué)校共同教育學(xué)生。老師要主動(dòng)向家長(zhǎng)了解學(xué)生在校外的表現(xiàn)，介紹學(xué)生在校內(nèi)的表現(xiàn)，介紹學(xué)校教育的計(jì)劃和對(duì)學(xué)生的要求，向他們宣傳教育的意義以及正確的教育思想和方法、交流教育經(jīng)驗(yàn)，共同探索教育學(xué)生的措施、方法，提高思想教育的可實(shí)施性。在取得家長(zhǎng)的聯(lián)系，向家長(zhǎng)反映學(xué)生情況時(shí)，要注意自己的言行，首先要尊重家長(zhǎng)，抱著和家長(zhǎng)共同研究、探索的態(tài)度，其次是向家長(zhǎng)反映的是真實(shí)情況，而不是告狀，所以語(yǔ)氣要委婉，方法得當(dāng)，既反映缺點(diǎn)又反映優(yōu)點(diǎn)，既不能傷害學(xué)生的自尊心又能起到促進(jìn)的作用。教育是長(zhǎng)期的，持久的，因此，對(duì)學(xué)生的思想道德教育也應(yīng)是長(zhǎng)期的，持久的。 海納百川，有容乃大。道德教育的內(nèi)涵深刻、涵蓋深廣，其途徑多種多樣，其方式豐富多彩，作為德育工作者應(yīng)不斷探索，提煉出一些行之有效的方法。
高中德育心得體會(huì)篇九
德育是培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)和道德意識(shí)的重要途徑。國(guó)際高中的德育案例是教師們與學(xué)生們共同努力的成果，也是學(xué)生成長(zhǎng)的點(diǎn)滴見(jiàn)證。在國(guó)際高中的德育案例中，我們可以看到各種各樣的模范行為和積極向上的精神，給我們帶來(lái)了諸多的思考和啟示。本文將結(jié)合實(shí)際案例，談?wù)剬?duì)國(guó)際高中德育的體會(huì)和心得。
第二段：案例分析。
在國(guó)際高中德育案例中，有一位學(xué)生因?yàn)橐?jiàn)義勇為的行為而受到表彰。一天放學(xué)后，他路過(guò)一家超市時(shí)，發(fā)現(xiàn)一名老年人暈倒在地。在其他人的困惑和觀望中，他果斷地跑到附近的醫(yī)院叫來(lái)醫(yī)生并趕緊給老人做心肺復(fù)蘇。他的熱心救助行為感動(dòng)了很多人，社會(huì)媒體上的文章也迅速傳開(kāi)。這個(gè)案例讓我們深刻認(rèn)識(shí)到一個(gè)人的道德品質(zhì)和勇氣是如何被培養(yǎng)和展現(xiàn)出來(lái)的。
第三段：案例啟示。
這個(gè)案例給我們啟示，德育是從生活中的點(diǎn)滴積累開(kāi)始的。學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和道德意識(shí)并不是一下子形成的，而是在家庭、學(xué)校和社會(huì)的共同培養(yǎng)下逐漸形成的。這也就需要家長(zhǎng)和教師多關(guān)注學(xué)生的思想教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和責(zé)任感。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)該提供更多的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生參與到社會(huì)實(shí)踐中，讓他們能夠通過(guò)實(shí)踐來(lái)鍛煉和展示自己的道德品質(zhì)。
第四段：案例反思。
然而，我們也要看到在德育過(guò)程中存在的一些問(wèn)題。有些學(xué)生可能會(huì)對(duì)德育活動(dòng)抱著消極態(tài)度，缺乏興趣和參與的意愿。這是因?yàn)橐恍W(xué)生在生活中面臨了各種各樣的壓力和困擾，他們可能更關(guān)注自己的學(xué)業(yè)和競(jìng)爭(zhēng)，而忽視了道德品質(zhì)的培養(yǎng)。因此，教師和家長(zhǎng)需要從學(xué)生的角度出發(fā)，關(guān)注他們的需求和問(wèn)題，在德育活動(dòng)中給予適當(dāng)?shù)闹С趾鸵龑?dǎo)，讓學(xué)生能夠真正的理解和接受德育的意義。
第五段：結(jié)論。
綜上所述，國(guó)際高中的德育案例給我們帶來(lái)了許多的啟示和思考。只有通過(guò)實(shí)踐和積極參與，在生活中鍛煉和展現(xiàn)自己的道德品質(zhì)，我們才能真正成為一個(gè)有責(zé)任感和良好道德素質(zhì)的人。因此，我們應(yīng)該重視德育的培養(yǎng)，注重學(xué)生的心靈成長(zhǎng)和精神文明的提升，為建設(shè)一個(gè)和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
高中德育心得體會(huì)篇十
高中德育教育是現(xiàn)代教育體系中不可或缺的部分。隨著社會(huì)的發(fā)展和教育理念的改變，高中德育教育已經(jīng)成為高中教育的核心內(nèi)容。高中德育教育的重要性在于它不僅能促進(jìn)學(xué)生的個(gè)人道德素質(zhì)、社交技能和職業(yè)素養(yǎng)發(fā)展，還能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、環(huán)保意識(shí)和文化深度。
高中德育教育的基本特點(diǎn)之一在于“全面性”。它涵蓋了學(xué)生的思想道德、行為舉止、生活習(xí)慣等方面，旨在全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。其次，“科學(xué)性”是高中德育教育的特點(diǎn)之一，它與科技相結(jié)合能夠提供更好的教育資源和方法，為學(xué)生提供更好的教育體驗(yàn)。最后，“互動(dòng)性”是高中德育教育的另一個(gè)特點(diǎn)，它促進(jìn)學(xué)生之間的交流和互相學(xué)習(xí)，有助于建立良好的班級(jí)和校園文化氛圍。
高中德育教育的重要意義體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。首先，它促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)，提高學(xué)生的道德素質(zhì)和水平，培養(yǎng)學(xué)生的與人相處和協(xié)作的能力。其次，它能夠幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我夢(mèng)想，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。第三，它能助于社會(huì)的建設(shè)，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，增加社會(huì)的凝聚力和情感歸屬感。
高中德育教育的實(shí)現(xiàn)方式包括教育思想、教育內(nèi)容和教育方式。在教育思想層面上，高中德育教育要堅(jiān)持以學(xué)生為中心，注重個(gè)性化教育，不斷完善德育教育課程體系。在教育內(nèi)容方面，高中德育教育應(yīng)該注重學(xué)生的實(shí)際需求，通過(guò)形式多樣的活動(dòng)和教育手段，以實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。在教育方式方面，高中德育教育應(yīng)該注重探究式教學(xué)和互動(dòng)式教學(xué)，讓學(xué)生積極參與，發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，提高學(xué)生的反思、探究和創(chuàng)新意識(shí)。
第五段：結(jié)論。
高中德育教育對(duì)于學(xué)生的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步都具有非常重要的意義。這需要我們肩負(fù)起推動(dòng)和實(shí)現(xiàn)高中德育教育的責(zé)任。在今后的工作中，我們應(yīng)該不斷完善高中德育教育的理論系統(tǒng)，提升德育教育的確立和實(shí)現(xiàn)能力，建立多元化、完整的德育教育體系，以構(gòu)建和諧校園、培養(yǎng)未來(lái)精英人才的使命。
高中德育心得體會(huì)篇十一
我們通過(guò)行政會(huì)、班主任及教研組長(zhǎng)會(huì)和例會(huì)這“三會(huì)”學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師應(yīng)語(yǔ)忌語(yǔ)、應(yīng)行忌行》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》及《預(yù)防未成年人犯罪法》等有關(guān)教育法律法規(guī)，并在會(huì)上交流教育學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，使教師牢固樹(shù)立“三個(gè)面向”、“以德育人”的思想，為樹(shù)立良好的師德師風(fēng)打下堅(jiān)實(shí)的基矗學(xué)校在每周四的教職工例會(huì)上，堅(jiān)持組織學(xué)習(xí)時(shí)事，學(xué)習(xí)有關(guān)文件，使先進(jìn)的、典型的案例成為廣大教師實(shí)施德育的參照，為教師堅(jiān)持依法執(zhí)教、依法治校、以德治校，奠定良好的基礎(chǔ)。
2、學(xué)科滲透，提高效果
堅(jiān)持以周一晨會(huì)、政治課、班會(huì)為德育教育主渠道，充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)滲透德育的功能，挖掘教材中的德育因素，有目的地在學(xué)科教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的人生觀、價(jià)值觀教育，進(jìn)行科學(xué)思想和科學(xué)方法的教育，使學(xué)科教學(xué)與德育有機(jī)結(jié)合，并在各科計(jì)劃和教案中要求具體體現(xiàn)德育內(nèi)容。
3、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)載體，大力開(kāi)展活動(dòng)
通過(guò)開(kāi)展“做學(xué)生的良師益友，做學(xué)生喜歡的老師”為主題的師德建設(shè)活動(dòng)，使《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師應(yīng)語(yǔ)忌語(yǔ)、應(yīng)行忌行》變?yōu)槊恳晃唤處煹淖杂X(jué)行動(dòng)。扎實(shí)每周一升旗儀式和早會(huì)、班會(huì)活動(dòng)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《課堂常規(guī)》、《一日常規(guī)要求》、《在校十不準(zhǔn)》、《文明禮儀常規(guī)》等守則、規(guī)范，狠抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育，使守則、規(guī)范最終轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺(jué)行為。
我們緊緊圍繞時(shí)代的變化和發(fā)展，不斷賦予德育工作以新的內(nèi)容。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我們分別為各年級(jí)制訂了《德育系列化方案》，并通過(guò)豐富多彩、生動(dòng)活潑的活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。
結(jié)合“三八”婦女節(jié)、“清明節(jié)”、“五一”勞動(dòng)節(jié)、“五四”青年節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦、環(huán)境日、植樹(shù)節(jié)、愛(ài)鳥(niǎo)周等相關(guān)節(jié)日開(kāi)展各有關(guān)主題系列活動(dòng)。如三月份，開(kāi)展“學(xué)雷鋒活動(dòng)月”活動(dòng)，學(xué)校里出現(xiàn)了層出不窮的好人好事;四月份，組織學(xué)生祭掃烈士墓，進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育;九月底，舉辦“迎國(guó)慶歌詠比賽”，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感;十一月底，舉辦第四屆手工制作展覽，提高學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦和創(chuàng)造美的能力，為廣大學(xué)生提供了展示才華的舞臺(tái);十二月份，舉行拔河比賽和迎元旦越野長(zhǎng)跑比賽，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)和拼搏精神，鍛煉學(xué)生的意志，增加班集體的凝聚力。
我們組織學(xué)生開(kāi)展“讀好書(shū)(《熱愛(ài)我們共有的家園》、《共和國(guó)五十年》、《中國(guó)讀本》等)看優(yōu)秀影片(《離開(kāi)雷鋒的日子》、《焦裕祿》、《蔣筑英》、《孔繁森》、《劉胡蘭》、《飄起的紅領(lǐng)巾》、《背起爸爸上學(xué)》、《揮師三江》等)活動(dòng)，并組織學(xué)生寫(xiě)好讀后感和觀后感，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，以?xún)?yōu)秀的作品鼓舞人。結(jié)合德育系列化方案的實(shí)施，我們開(kāi)展了“做合格中學(xué)生”、“理想與人生”、“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)”征文比賽，既提高了學(xué)生的寫(xiě)作能力，又凈化了學(xué)生的思想，陶冶了他們的情操。為促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)，我校在學(xué)生中開(kāi)展了“做文明中學(xué)生”、“我愛(ài)城關(guān)中學(xué)”演講賽，在教職工中開(kāi)展了“神圣的事業(yè)”演講及師德建設(shè)大討論，促進(jìn)了學(xué)生文明習(xí)慣的形成，增強(qiáng)了教職工愛(ài)崗敬業(yè)的精神。配合“講文明、樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)，我們始終堅(jiān)持組織學(xué)生文明執(zhí)勤、多次組織學(xué)生上街清掃街道，清理非法張貼物。為激勵(lì)學(xué)生的意志，我校開(kāi)展了“制作座右銘”活動(dòng)。每個(gè)學(xué)生的課桌上都貼出了自己的座右銘(包括三部分：崇拜的人，追趕的目標(biāo)，信奉的格言)，每個(gè)學(xué)生學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，偉人的語(yǔ)言時(shí)刻激勵(lì)自己上進(jìn)，學(xué)校形成了生動(dòng)活潑的德育工作新局面。
4、加強(qiáng)家校聯(lián)系，形成整體合力
我們堅(jiān)持以學(xué)校教育為主體、以社區(qū)教育為依托、以家庭教育為基礎(chǔ)，積極開(kāi)展“三合一”教育活動(dòng)。要求每班每學(xué)期至少組織一次家長(zhǎng)會(huì)，利用家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)展“家長(zhǎng)教育進(jìn)課堂”活動(dòng)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)教室為學(xué)生傳授各種豐富的知識(shí)并進(jìn)行富有成效的教育活動(dòng)，讓學(xué)生感受到別具一格的教育;舉辦家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)班，聘請(qǐng)中國(guó)家庭教育協(xié)會(huì)會(huì)員、中國(guó)家庭教育講師團(tuán)成員馬耀昌主講，引起學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)家庭教育的重視及對(duì)日常家教行為的反思，深受廣大家長(zhǎng)的歡迎。清明節(jié)組織學(xué)生到烈士陵園祭掃烈士墓，教育學(xué)生珍惜今天幸福的生活，為祖國(guó)的強(qiáng)大而努力學(xué)習(xí);假期中號(hào)召學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，在活動(dòng)中感受到多方位的教育，使校--家--社會(huì)形成教育的整體合力，提高了教育的效益。
法律是道德的底線，法制教育是道德教育的基矗因此，在對(duì)學(xué)生的道德教育中，我校始終把法制教育擺在重要的地位。我們通過(guò)各種形式的法制教育，使學(xué)生不僅掌握一些重要的、基本的法律知識(shí)，而且更為重要的是，培養(yǎng)大家的法律意識(shí)和法制觀念，使大家的腦子里裝上法律這根弦，遇事知道用法律作為準(zhǔn)繩來(lái)衡量。
我校經(jīng)常利用校報(bào)、板報(bào)、手抄報(bào)、墻報(bào)、廣播對(duì)廣大師生進(jìn)行法制宣傳教育。我們每學(xué)期至少兩次聘請(qǐng)司法局律師或公安干警、法院法官對(duì)學(xué)生進(jìn)行普法教育，聘請(qǐng)交警并利用校會(huì)、班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全教育。利用課余時(shí)間組織學(xué)生觀看學(xué)生安全教育錄像帶。每周每班開(kāi)設(shè)一節(jié)法制課，由政治教師主講，主要講解與青少年關(guān)系密切的法律知識(shí)，如《義務(wù)教育法》、《刑法》、《未成年人保護(hù)法》、《治安管理處罰條例》等。教師講解時(shí)理論結(jié)合實(shí)際，特別是結(jié)合青少年現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例，講解深入淺出，學(xué)生認(rèn)識(shí)到上學(xué)既是自己的權(quán)利，也是自己的義務(wù)，真正懂得了什么是違法，什么是犯罪，如何用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。
通過(guò)各種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，廣大師生從廣度和深度上加強(qiáng)了對(duì)法律知識(shí)的理解，教師在法律知識(shí)考核中全部合格。這樣，增強(qiáng)了大家學(xué)法、用法、守法、護(hù)法的自覺(jué)性，為創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境、創(chuàng)建優(yōu)良的教學(xué)秩序，促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展打下了良好的基矗。
高中德育心得體會(huì)篇十二
一次千載難逢的機(jī)會(huì)，讓我們有幸參加四川師范大學(xué)基礎(chǔ)教育集團(tuán)第二屆德育研討會(huì)。作為一名培訓(xùn)教師，作為一名教育工作者，深受啟發(fā)，令人深省。下面我從德育活動(dòng)的組織、優(yōu)秀班主任老師德育課、四川德育教育專(zhuān)家李靈教授所做的《德育主題活動(dòng)課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施》專(zhuān)題講座以及我對(duì)德育工作的感悟來(lái)說(shuō)。
活動(dòng)組織作為活動(dòng)的基礎(chǔ)，需要花大量的心思。特別是大型學(xué)?；顒?dòng)組織，關(guān)系到每位老師和學(xué)生，在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)，對(duì)學(xué)校工作產(chǎn)生舉足輕重的影響。同時(shí)也是學(xué)校對(duì)外宣傳的重要窗口，體現(xiàn)了一個(gè)學(xué)校組織管理、精神風(fēng)貌等方面的軟實(shí)力。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視、老師全身心投入、學(xué)生從中受益都與活動(dòng)組織密不可分。在川師宜外我們真切感受到活動(dòng)組織付出的一切，但是有所成長(zhǎng)和收獲，能夠取得優(yōu)異的成績(jī)，辛勤付出是值得的。
此次參加川師大德育工作主題班會(huì)初中部的八位老師分別從家庭、班級(jí)、自然、自我、網(wǎng)絡(luò)五個(gè)主題中選材進(jìn)行了展示，老師們主要涉及了家庭（4位老師）、班級(jí)（2位老師）、自我（2位老師）三個(gè)方面。主題班會(huì)設(shè)計(jì)的方案新穎獨(dú)特，真實(shí)反映出每位老師的工作狀態(tài)和文化素養(yǎng)。從主題選材上來(lái)說(shuō)，也比較貼近實(shí)際生活，和同學(xué)們息息相關(guān)。從學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的小事說(shuō)起，從父母之間的小事說(shuō)起，從同學(xué)之間的小事說(shuō)起，從自己的小事說(shuō)起……從目標(biāo)教學(xué)上來(lái)說(shuō)，都抓住了學(xué)生現(xiàn)階段年齡特點(diǎn)，從事例教育上升到對(duì)價(jià)值觀和人生觀的認(rèn)知和探索，最終達(dá)到讓學(xué)生明白為什么、是什么、怎么做。從內(nèi)容上來(lái)說(shuō)，通過(guò)某種活動(dòng)或事例讓學(xué)生產(chǎn)生興趣或共鳴，從而更好引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)去、再走出來(lái)、再走進(jìn)去。從老師和學(xué)生的對(duì)話中引導(dǎo)學(xué)生從消極到積極，從片面到全面、從無(wú)聲到有聲……還有很多方面，但是無(wú)論哪個(gè)學(xué)校的哪位老師，德育主題班會(huì)都是以“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練，小組合作，落實(shí)四清”教育模式展開(kāi)，在這種教育模式下的德育教育讓老師和學(xué)生更好把握主題，達(dá)到教育之目的。
四川德育教育專(zhuān)家李靈教授的專(zhuān)題講座，從德育工作的高度、深度、廣度做深入淺出的講解。德育工作的主題都是從實(shí)際生活而出，但是要做到緊密結(jié)合社會(huì)要求和學(xué)校教育，符合學(xué)生的心理、生理等特點(diǎn)，符合學(xué)生知識(shí)層面，考驗(yàn)的不僅是老師把握學(xué)生實(shí)際情況，更多的我認(rèn)為是對(duì)老師行為教育藝術(shù)的集中體現(xiàn)，因此，做好德育工作任重道遠(yuǎn)。德育活動(dòng)的特征體現(xiàn)在自主性、生活性、體驗(yàn)性、開(kāi)放性、生成性等方面，我認(rèn)為自主性、生活性、體驗(yàn)性最為重要，教育即生活，藝術(shù)源于生活而高于生活。學(xué)生自主性就是需要學(xué)生能夠接受德育教育，認(rèn)識(shí)到德育教育的重要性，它是對(duì)學(xué)生人格健全的關(guān)鍵，無(wú)德有才可能會(huì)造成社會(huì)陰暗面，因此，德才兼?zhèn)洳攀且粋€(gè)人完美的體現(xiàn)。體驗(yàn)性就是要學(xué)生能夠通過(guò)認(rèn)知感受轉(zhuǎn)化為內(nèi)動(dòng)力，不斷指導(dǎo)自己行動(dòng)，驅(qū)使自己行動(dòng)，最后成為習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子受用；壞習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子吃虧。德育活動(dòng)的內(nèi)容對(duì)于深刻理解和剖析主題至關(guān)重要，內(nèi)容決定形式，形式又會(huì)反饋學(xué)生的認(rèn)知和體驗(yàn)。我認(rèn)為如果說(shuō)主題是中心，那么內(nèi)容就是靈魂，好的內(nèi)容不僅可以激發(fā)學(xué)生的興趣，還可以讓老師從中探究學(xué)生的素養(yǎng)，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)。那么內(nèi)容如何選，如何用，如何學(xué)，這又是一個(gè)考驗(yàn)老師教學(xué)機(jī)智的問(wèn)題。首先緊扣主題，離開(kāi)主題的內(nèi)容，學(xué)生無(wú)論怎樣有興趣，老師無(wú)論怎樣有激情，也是偏離軌道。其次，結(jié)構(gòu)清晰，重點(diǎn)突出。一節(jié)德育課結(jié)構(gòu)清晰很重要，老師和學(xué)生可以一目了然，不用花太多時(shí)間去揣摩。重點(diǎn)突出，哪怕一節(jié)課只講一個(gè)重點(diǎn)，學(xué)生可以受到教育和啟發(fā)，那我認(rèn)為比起一味的灌輸，一味的為完成任務(wù)要好百倍，甚至千倍。內(nèi)容選擇上不應(yīng)該過(guò)多重復(fù)同樣素材，不應(yīng)過(guò)多呈現(xiàn)同類(lèi)型的素材，我覺(jué)得兩個(gè)或三個(gè)素材即可。簡(jiǎn)單才能更加體現(xiàn)美，很多時(shí)候我們認(rèn)為故事需要震撼，素材需要“高大上”，我們的實(shí)際生活其實(shí)是很簡(jiǎn)單的，把復(fù)雜問(wèn)題結(jié)構(gòu)化，把結(jié)構(gòu)問(wèn)題簡(jiǎn)單化，從而更好把目標(biāo)落到實(shí)處，達(dá)到主流價(jià)值、導(dǎo)行價(jià)值有機(jī)融合。
傳統(tǒng)德育工作認(rèn)為就是班會(huì)，隨著社會(huì)和教育的不斷發(fā)展，德育工作已經(jīng)延伸到各個(gè)層面，并且在傳統(tǒng)基礎(chǔ)上提煉出更多有價(jià)值、有意義的研究。因此在現(xiàn)代教育技術(shù)基礎(chǔ)之上的德育專(zhuān)題研究，不僅可以指導(dǎo)德育工作，而且讓各學(xué)科相輔相成、互為一體發(fā)展。下面我談?wù)剮c(diǎn)感受：
德育工作的重點(diǎn)是德和育。以德樹(shù)人，這是黨和國(guó)家提出的方針，德才兼?zhèn)涫菍?duì)新形勢(shì)下的所有老師和學(xué)生的具體要求。因此在德的基礎(chǔ)之上還需要培育，培育才能彌補(bǔ)不足，培育才能成長(zhǎng)，培育才能開(kāi)花結(jié)果，創(chuàng)造未來(lái)。德育是工作，說(shuō)明德育已經(jīng)成為一個(gè)學(xué)校工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)。它需要所有人共同付出和努力，更需要專(zhuān)家型、學(xué)者型、復(fù)合型人才引領(lǐng)，這是一個(gè)專(zhuān)項(xiàng)課題，而不僅僅只是某些、某部分參與，它應(yīng)當(dāng)成為專(zhuān)業(yè)工作。
德育工作老師教什么、學(xué)生學(xué)什么，這是一個(gè)困擾國(guó)家、社會(huì)和學(xué)校的問(wèn)題，更不用說(shuō)老師和學(xué)生。但是從我膚淺的看法來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得德育就是培養(yǎng)習(xí)慣，習(xí)慣的養(yǎng)成需要一輩子，而不是一天兩天，如果我們能夠把它演變成一種習(xí)慣，那么天天有德育，時(shí)時(shí)有德育，處處有德育。習(xí)慣成為自然，這是一種境界，更是一種修養(yǎng)。難的就是習(xí)慣養(yǎng)成的過(guò)程，需要天天付出，時(shí)時(shí)付出?！翱嗥湫闹?，勞其筋骨”，古人談憂患意識(shí)，其實(shí)就是一種德育工作，能夠做到“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的大丈夫，其實(shí)不易。因此，德育過(guò)程就是一個(gè)人轉(zhuǎn)化蛻變的過(guò)程，無(wú)定法而不離法才是真法。
德育成長(zhǎng)是潛移默化。為什么說(shuō)是潛移默化，通過(guò)一節(jié)課或幾節(jié)課就改變學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀，可能我們自己都不能相信。所以成長(zhǎng)就是追求，只有不斷付出，有目標(biāo)、有行動(dòng)，長(zhǎng)期堅(jiān)持，那么德育才能成為可能，才能成長(zhǎng)。
高中德育心得體會(huì)篇十三
近年來(lái)，隨著社會(huì)的發(fā)展和教育改革的不斷深化，德育課堂成為了高中學(xué)校重要的一環(huán)。在這個(gè)特殊的課堂里，我們接受著德育教育，發(fā)掘自我，培養(yǎng)品質(zhì)。通過(guò)參與德育課堂，我深刻地體會(huì)到了其重要性和價(jià)值，思考了德育教育對(duì)我們的意義。
首先，德育課堂讓我明白了人的發(fā)展不僅僅局限于成績(jī)好與否。在傳統(tǒng)的教育觀念中，成績(jī)一直被看作是評(píng)判學(xué)生能力的唯一標(biāo)準(zhǔn)，而其他方面的培養(yǎng)則被忽視。然而，在德育課堂里，我學(xué)會(huì)了做一個(gè)好人，并意識(shí)到了成為一個(gè)品德高尚的人對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響。德育課堂不僅關(guān)注知識(shí)的傳授，更注重培養(yǎng)學(xué)生的道德修養(yǎng)和人文素養(yǎng)。通過(guò)討論案例和模擬情景等活動(dòng)，我了解到了如何正確的處理人際關(guān)系、培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)和道德觀念。在德育課堂中，我的人格受到了深層次的培養(yǎng)，這也讓我對(duì)自己的成長(zhǎng)和未來(lái)充滿了信心。
其次，德育課堂培養(yǎng)了我對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注和思考能力。在了解國(guó)家與社會(huì)的發(fā)展過(guò)程中，我明白了人的成長(zhǎng)不僅受到家庭教育的影響，還受到周?chē)h(huán)境和社會(huì)大環(huán)境的影響。德育課堂通過(guò)講解案例和展示視頻等方式，讓我們了解到了社會(huì)問(wèn)題的存在以及解決問(wèn)題的方案。例如，通過(guò)討論校園欺凌現(xiàn)象，我認(rèn)識(shí)到了嚴(yán)重性并積極參與預(yù)防工作。同時(shí)，學(xué)校還組織我們到社區(qū)、公益活動(dòng)中做志愿者，讓我們能夠親身體驗(yàn)社會(huì)生活，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)問(wèn)題的感知和思考能力。德育課堂培養(yǎng)了我們主動(dòng)關(guān)注社會(huì)問(wèn)題的意識(shí)，以及解決問(wèn)題的能力，使我們成為更有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)?shù)墓瘛?/p>
再次，德育課堂促進(jìn)了學(xué)生之間的合作和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在德育課堂中，我們經(jīng)常以小組為單位進(jìn)行活動(dòng)和討論。這樣的學(xué)習(xí)方式不僅培養(yǎng)了我們學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和尊重他人的能力，更重要的是培養(yǎng)了我們與他人合作、共同進(jìn)步的意識(shí)和能力。在小組討論中，我與同學(xué)們可以分享自己的觀點(diǎn)和想法，也能傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，從而凝聚集體智慧，形成共識(shí)并解決問(wèn)題。這種合作和團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)，不僅有助于我們?cè)诘掠n堂中取得更好的效果，也對(duì)我們今后的學(xué)習(xí)和工作具有重要的指導(dǎo)意義。
最后，德育課堂還提高了我們的道德水平和自律意識(shí)。在德育課堂中，我們接受一些道德的教育和規(guī)范訓(xùn)練，通過(guò)個(gè)案分析和討論，深入了解和領(lǐng)悟一些價(jià)值觀念和道德準(zhǔn)則。不僅如此，德育課堂還會(huì)進(jìn)行一些紀(jì)律訓(xùn)練和規(guī)范引導(dǎo)，使我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和自律意識(shí)。例如，規(guī)定著裝、作息時(shí)間、課堂紀(jì)律等方面都有一系列要求和規(guī)定。通過(guò)遵守這些規(guī)定，我們能夠提高自己的紀(jì)律性，培養(yǎng)自己的自律意識(shí)。這樣的培養(yǎng)有助于我們更好地融入社會(huì)、履行公民責(zé)任，并在個(gè)人生活中樹(shù)立起正確自律的觀念和行為。
通過(guò)參與德育課堂，我深刻地感受到了其帶給我們的積極影響和意義。它不僅培養(yǎng)了我們的品德和道德修養(yǎng)，也增強(qiáng)我們對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注和思考能力，促進(jìn)了合作和團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)，提高了我們的道德水平和自律意識(shí)。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)保持對(duì)德育教育的關(guān)注和參與，努力成為一個(gè)更好的人，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
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