總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)的經(jīng)歷與成果進(jìn)行歸納與總結(jié)的重要方式。總結(jié)應(yīng)該注重對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，同時(shí)也要注意對(duì)未來(lái)的啟示和展望。在下面的范文中，我們可以發(fā)現(xiàn)一些寫(xiě)總結(jié)的技巧和注意事項(xiàng)。
高二年級(jí)學(xué)期工作總結(jié)篇一
本學(xué)期學(xué)校安排我擔(dān)任高二32班的班主任工作，根據(jù)本班實(shí)際，我主要做了以下工作：
本學(xué)期高二年級(jí)按學(xué)生的成績(jī)重新組建新的班(并分文理班)，而32班是理科的第二層次班，學(xué)習(xí)成績(jī)差、自費(fèi)生多是本班的特點(diǎn)，再加上有五位年級(jí)上的特差生組合在一起，使得該班的工作比較難做。如何選好本班的班委是管好該班的一個(gè)關(guān)鍵。在第一周的班會(huì)課上，我提議讓大家選班委，但因都是差生，大家也都差不多，誰(shuí)都不愿擔(dān)任班委工作，這樣，就只好由我指任臨時(shí)班委，因只是憑我的直覺(jué)，所以開(kāi)始班委都不很理想，工作一段時(shí)間后，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，大多數(shù)班委的工作還是好的，這也給我?guī)Ш眠@個(gè)班增強(qiáng)了信心。目前，就只有副班長(zhǎng)同學(xué)意見(jiàn)多一些，其他班委還可以。
高中的學(xué)生能力較強(qiáng)，許多工作都可以放手地讓他們自己做，自己管理。開(kāi)始我居于這種心理，也就放手地把許多工作讓學(xué)生自己去做，但開(kāi)學(xué)幾周以后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，而對(duì)新的班委意見(jiàn)大，許多學(xué)校安排的工作不能很好地完成，面對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，我在每周班會(huì)上都強(qiáng)調(diào)，對(duì)差生提出批評(píng)，但效果都不很好，因此，我把班委組織起來(lái)，訂自己的工作計(jì)劃，找自己的工作失誤，幫助他們解決工作中的困難，并提出明確要求，班委一定要以身作則，特別是在學(xué)習(xí)紀(jì)律上，一定要起好的帶頭作用。通過(guò)幾次班委的工作小結(jié)會(huì)，使得班上的許多工作有了好轉(zhuǎn)。
對(duì)于本班的工作，面對(duì)這么多的差生，怎樣才能把良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣建立起來(lái)呢?我在工作中更多的是采取積極鼓勵(lì)的辦法，使學(xué)生能看到自己的優(yōu)點(diǎn)而增自己的信心，如班上的學(xué)生李恒、趙飛、李云等在學(xué)習(xí)中有許多自己的特點(diǎn)，當(dāng)這些學(xué)生學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，我就在班上進(jìn)行表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)全班同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，并在下面單獨(dú)談心，讓這些同學(xué)把自己的目標(biāo)定得遠(yuǎn)一些，積極性，自覺(jué)性更高一些，掃除這些同學(xué)的學(xué)習(xí)顧慮。特別是對(duì)一些英語(yǔ)成績(jī)不算太差的同學(xué)進(jìn)行關(guān)心、幫助、讓他們知道英語(yǔ)基礎(chǔ)好，將來(lái)考大學(xué)很有利，只要把自己較為愛(ài)好的學(xué)科抓好是很有希望的，通過(guò)我的這種工作態(tài)度，使得學(xué)生對(duì)我增強(qiáng)了了解，也建立起一定的聯(lián)系，當(dāng)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到困難，生活中遇到難處理的事也會(huì)跟我交談，我也立爭(zhēng)不但教學(xué)上是學(xué)生的老師，而下來(lái)能真正成為學(xué)生的朋友。
按學(xué)校的校歷安排，在規(guī)定的班會(huì)課上，組織全班同學(xué)積極開(kāi)展主題班會(huì)，如學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流、當(dāng)代中學(xué)生的形象、體育與學(xué)習(xí)、同學(xué)之間等等，通過(guò)這些活動(dòng)，使我在學(xué)生身上看到了他們的優(yōu)點(diǎn)，也增強(qiáng)了我對(duì)當(dāng)好該班班主任的信心。
本學(xué)期年級(jí)上組織了多次家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作了批示，并讓教師和學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行交流，通過(guò)這一活動(dòng)，增進(jìn)了學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系、與家長(zhǎng)的聯(lián)系，使得對(duì)學(xué)生的教育健康有序地展開(kāi)。我還利用一些休息時(shí)間對(duì)個(gè)別的'學(xué)生進(jìn)行家訪，了解這些學(xué)生在家的活動(dòng)、生活、學(xué)習(xí)等情況，并有了放夭地對(duì)差生進(jìn)行教育。
盡管我在班主任工作上做了一些工作，但由于本班的學(xué)生特點(diǎn)，使得該班的轉(zhuǎn)變不是很大，如：個(gè)別學(xué)生缺席、遲到嚴(yán)重，紀(jì)律渙散;對(duì)個(gè)別學(xué)生的惡習(xí)處理不嚴(yán)，導(dǎo)致這個(gè)別學(xué)生多次違反校規(guī)校紀(jì)，給學(xué)校工作帶來(lái)麻煩;個(gè)別班委思想、學(xué)習(xí)不能很好地起模范帶頭作用也仍沒(méi)有更換，多少也影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，對(duì)邊遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生家訪次數(shù)不多等等，這些問(wèn)題將在下學(xué)期引起注意，也希望得到學(xué)校的支持，以便在以后的工作中，使本班的方方面面在更大轉(zhuǎn)變。
高二年級(jí)學(xué)期工作總結(jié)篇二
一、復(fù)學(xué)前，進(jìn)行了嚴(yán)密的防疫防控工作，發(fā)放課本、課輔資料；通過(guò)家訪等方式了解學(xué)生線上教學(xué)掌握情況。
二、復(fù)學(xué)后，一手抓防疫工作，一手抓教育教學(xué)工作。具體工作如下：
1。組織安排班主任每天落實(shí)防疫防控，晨檢午檢等細(xì)節(jié)工作。
2。做好線上教學(xué)與線下教學(xué)的銜接，全級(jí)各科組進(jìn)行了摸底考試，就摸底考試成績(jī)反映出學(xué)生對(duì)線上教學(xué)知識(shí)掌握情況較差。
3。針對(duì)實(shí)際情況，各科組都召開(kāi)了備課組會(huì)議，吳靜輝副校長(zhǎng)主持每一次備課組會(huì)議，旨在提高教學(xué)針對(duì)性，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。
4。本學(xué)期第七周至第十周的周一下午進(jìn)行了物理、政治科的合格性模擬考試。
5。組織進(jìn)行了周六培優(yōu)班班和體藝班的培優(yōu)工作，學(xué)生上課積極性較高，培優(yōu)老師持續(xù)堅(jiān)持做好與學(xué)生學(xué)習(xí)掌握情況跟進(jìn)工作。
6。德育方面，按照學(xué)校的工作要求，每周組織安排班主任召開(kāi)有關(guān)安全、紀(jì)律等方面的主題班會(huì)教育。
7。7月9日至10日平安順利完成了為期一日半六學(xué)科的合格性考試。
8。敦促各學(xué)科完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，同時(shí)著手做好與高三教學(xué)工作的銜接。
9。207月23日———25日嚴(yán)肅進(jìn)行了梅州市期末聯(lián)考，考試順利平安完成。
10。組織安排班主任做好了放假前的學(xué)生安全教育，發(fā)放給學(xué)生家長(zhǎng)的一封信及認(rèn)真填寫(xiě)好的家報(bào)表。
高二年級(jí)學(xué)期工作總結(jié)篇三
各位領(lǐng)導(dǎo)，新的一學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下，本學(xué)期我擔(dān)任高二化學(xué)2、4、7、11班共4個(gè)教學(xué)班的化學(xué)教學(xué)工作，兼高二(2)班的班主任，剛剛參加工作，算是簡(jiǎn)單的談?wù)勛约旱淖龇ò伞?/p>
首先，我想感謝高二備課組，高二化學(xué)備課組是一個(gè)充滿活力的集體。高二化學(xué)組在以余竹老師為科組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)拼搏，銳意進(jìn)取，著眼創(chuàng)新。開(kāi)展了一系列的教學(xué)改革工作，取得了明顯的成績(jī)，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生的一致好評(píng)。現(xiàn)簡(jiǎn)單總結(jié)如下：
一、制定教學(xué)工作計(jì)劃：
新學(xué)期開(kāi)課的第一天，備課組進(jìn)行了第一次活動(dòng)。該次活動(dòng)的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，開(kāi)展以學(xué)生為主體的教學(xué)模式的.教學(xué)改革活動(dòng)。能保證教學(xué)工作的順利開(kāi)展和完滿完成。堅(jiān)持每周周四進(jìn)行一次關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)討論及時(shí)解決。
二、定時(shí)進(jìn)行集體備課活動(dòng)，提高備課質(zhì)量。
每次新課前的備課都是集體進(jìn)行的，每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)教案都能在討論中確定，真正實(shí)現(xiàn)李校所說(shuō)的資源共享;備課組每周一次大的活動(dòng)，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問(wèn)題的分析討論研究，化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新、觀看優(yōu)質(zhì)課光盤(pán)等。一般每次備課組活動(dòng)都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言，時(shí)間為二節(jié)課。經(jīng)過(guò)精心的準(zhǔn)備，每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問(wèn)題，我的教學(xué)水平也在不知不覺(jué)中得到了提高。
三、銳意創(chuàng)新對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行大膽改革。
按照學(xué)校的要求，高二備課組從本學(xué)期開(kāi)始著手進(jìn)行了教材整合，大膽改革創(chuàng)新，本來(lái)預(yù)計(jì)完成的教學(xué)任務(wù)為選修4，由于在教學(xué)過(guò)程中各位老師都能積極認(rèn)真地設(shè)計(jì)好課前的學(xué)案，和課后作業(yè)。導(dǎo)致教學(xué)進(jìn)度進(jìn)展順利，按計(jì)劃完成了選修4兩本書(shū)的內(nèi)容。這樣學(xué)生就真實(shí)感覺(jué)到學(xué)案導(dǎo)學(xué)學(xué)習(xí)的輕松，老師也從繁重的傳統(tǒng)教學(xué)中得以解脫。收到了很好的效果。
四、積極參加教學(xué)改革工作，使學(xué)校的教研水平向更高處推進(jìn)。
本學(xué)期學(xué)校推行了學(xué)案導(dǎo)學(xué)式的教學(xué)模式改革，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過(guò)程中來(lái)，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。本學(xué)期學(xué)校安排了老師的名師示范公開(kāi)課。尤其是化學(xué)組，每一位老師都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學(xué)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。這使我受益匪淺。
五、追求創(chuàng)新，大膽對(duì)教材進(jìn)行第二次開(kāi)發(fā)。
我們手里的教材是大眾化的，可以說(shuō)既是適合每一所學(xué)校，又不適合每一所學(xué)校，說(shuō)適合是因?yàn)榻滩牡闹R(shí)體系是和知識(shí)綱要是學(xué)校都要抓住的，說(shuō)不適合，是因?yàn)樗鼰o(wú)法兼顧每一個(gè)學(xué)校的校情，這就需要老師對(duì)教材進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)，教材原有的知識(shí)體系上對(duì)具體知識(shí)點(diǎn)做靈活的處理，鑒于學(xué)校學(xué)生基礎(chǔ)薄弱的事實(shí)，按照學(xué)校的要求，高二備課組從本學(xué)期開(kāi)始著手進(jìn)行了教材整合，大膽改革創(chuàng)新，我采取了合理調(diào)整教學(xué)順序和教學(xué)進(jìn)度的方法，并對(duì)知識(shí)點(diǎn)結(jié)合學(xué)生情況做了自己的處理，取得了理想的教學(xué)效果。
六、建立化學(xué)興趣小組，提高學(xué)生的化學(xué)意識(shí)。
在班里組建興趣小組，積極發(fā)揮學(xué)生的主體性，以優(yōu)帶差。積極開(kāi)展學(xué)生討論，使知識(shí)在課堂的基礎(chǔ)上得以深化。在學(xué)生中間形成了“追、趕、比”的良好學(xué)風(fēng)。極大地促進(jìn)了化學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。很受學(xué)生歡迎。
高二年級(jí)學(xué)期工作總結(jié)篇四
本學(xué)期我承擔(dān)高二年級(jí)物理學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的熱心支持和幫助下，認(rèn)真按照開(kāi)學(xué)初制定的教學(xué)計(jì)劃開(kāi)展教學(xué)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好章末檢測(cè)和課后輔導(dǎo)工作，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。作為年輕教師我在積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)的同時(shí)，在教學(xué)活動(dòng)中邊教學(xué)、邊學(xué)習(xí)，并通過(guò)閱讀參考資料，不段提高自己的知識(shí)面來(lái)促進(jìn)教學(xué)，達(dá)到了教學(xué)相長(zhǎng)的效果。為了不斷提高教學(xué)能力和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以便今后更好的展開(kāi)教學(xué)，現(xiàn)講一學(xué)期來(lái)的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一學(xué)期來(lái)，我積極參加全校教職工大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的文件，注重政治理論的學(xué)習(xí)。教育目的明確，態(tài)度端正，積極參加教研活動(dòng)，服從安排，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，師生關(guān)系融洽。
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。
（2）了解學(xué)生原有的知識(shí)技能水平，有針對(duì)地采取相應(yīng)的措施促使學(xué)生以舊知帶新知。
（3）考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。
組織好課堂教學(xué)，上課時(shí)關(guān)注全體學(xué)生，提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生思考問(wèn)題的積極性，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言力求簡(jiǎn)潔明了，注意克服了以前講課重復(fù)的毛病，課堂上講練結(jié)合，提高課堂教學(xué)實(shí)效。
3、做好課后輔導(dǎo)工作。
每學(xué)完一章之后，我都要對(duì)本章加以復(fù)習(xí)鞏固，精選習(xí)題，進(jìn)行練測(cè)，通過(guò)章節(jié)的單元練習(xí)，不僅有助于提高學(xué)生的綜合能力，而且更有助于學(xué)生把知識(shí)串聯(lián)起來(lái)。同時(shí)也可以檢測(cè)這個(gè)階段學(xué)生對(duì)章節(jié)的學(xué)習(xí)情況。
4、狠抓學(xué)風(fēng)。
高二x班都是普通班，不少學(xué)生基礎(chǔ)較差，學(xué)生反應(yīng)慢，愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，采取了“低起點(diǎn)，低難度，注重基礎(chǔ)”的教學(xué)方針，對(duì)學(xué)生的問(wèn)題盡量作到耐心、細(xì)致，不厭其煩地反復(fù)講解，直到學(xué)生弄懂為止。
高二x班是重點(diǎn)班，學(xué)生基礎(chǔ)較好，學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，所以在平時(shí)的教學(xué)工作中，除讓他們?cè)谕瓿苫镜闹R(shí)的練習(xí)題外，我還適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充一些拔高性的習(xí)題，以便提高他們的綜合解答問(wèn)題的能力。但是我發(fā)現(xiàn)這個(gè)班的學(xué)生學(xué)習(xí)特別死，缺乏靈活，特別是女生，為此在平時(shí)的教學(xué)中我又增加了一些思想方法的指導(dǎo)，幫助他們?cè)鰪?qiáng)邏輯思維能力，空間想象能力，培養(yǎng)發(fā)散思維能力，加強(qiáng)系統(tǒng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)。
5、認(rèn)真做好教研工作。
（1）重視教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。
（2）堅(jiān)持聽(tīng)課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)期平均每周聽(tīng)課三節(jié)，對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大。
（3）認(rèn)真參加各類教學(xué)教研比賽。
一學(xué)期來(lái)，我認(rèn)真參加學(xué)校和教研組的各種教學(xué)教研活動(dòng)。參加了物理教研組內(nèi)公開(kāi)課，參加了一次校級(jí)公開(kāi)課（優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽），一次校級(jí)說(shuō)課比賽。通過(guò)上公開(kāi)課和說(shuō)課比賽，使我的教學(xué)技能和教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處，希望今后能在各位教師的指導(dǎo)和自身的努力下，提高教學(xué)水平，取得更好的成績(jī)。
總之，一學(xué)期來(lái)我認(rèn)真工作，刻苦鉆研，努力提高教育教學(xué)水平，完成了學(xué)校交給我的任務(wù)，同時(shí)也取得了一定的成績(jī)，但在工作中也暴露出許多的不足之處，希望能通過(guò)這一次總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)，在各位教師的幫助下，通過(guò)自身不斷的努力進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平，取得更好的成績(jī)。
高二年級(jí)學(xué)期工作總結(jié)篇五
作為一個(gè)高中教師，作為一個(gè)新的高中班主任，我深知班主任是學(xué)校教育工作的組織者、實(shí)施者，是教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者，班級(jí)管理要求班主任熱衷于本職工作，盡職盡則，持之以恒，講究方法，對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)貫穿于班級(jí)管理的每時(shí)每刻。雖然今年是我第二年做班主任，我把自己工作中的一些做法和遇到的困惑和大家一起分享。
我校對(duì)全級(jí)的學(xué)生實(shí)行了文理走班，我們高二(19)班是科學(xué)傾向班。經(jīng)過(guò)一些調(diào)整，最后我班共有53人(1人參軍)，有1人是復(fù)學(xué)的，1人借讀，有6至7人以前的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度不好，無(wú)心向?qū)W，紀(jì)律散慢，上課經(jīng)常睡覺(jué)、遲到也較為嚴(yán)重，甚至有過(guò)頂撞老師的行為。所有這些都給管理好這個(gè)班級(jí)帶來(lái)了較大的阻力。
學(xué)生干部是班上的積極分子，是班主任的助手，能及時(shí)溝通班主任和學(xué)生這間的聯(lián)系。班主任的工作意圖往往首先變成學(xué)生干部的具體行動(dòng)，然后再去教育和影響全體學(xué)生。學(xué)生干部在學(xué)生中具有特殊的號(hào)召力和影響作用。只有選拔好班干部，形成班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心，才能有力地帶動(dòng)全班去共同努力，團(tuán)結(jié)奮斗。因此，我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)心集體、有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部。班干部選拔出來(lái)以后，我予以指導(dǎo)，大膽使用，嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教育。我平時(shí)留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一些積極分子，擴(kuò)大了先進(jìn)面，讓新發(fā)現(xiàn)的積極分子參與班干部競(jìng)選，使班上的領(lǐng)導(dǎo)層不斷更新，保持活力;使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會(huì)，得到鍛煉。在選定班委后，讓班委這對(duì)我班具體情況制定班級(jí)管理量化評(píng)估積分細(xì)則(獎(jiǎng)懲條例)，同時(shí)對(duì)部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真，工作能力不突出的同學(xué)進(jìn)行撤換，中途更換了一名班委。經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。
優(yōu)良班風(fēng)的形成是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，它是通過(guò)班主任的艱苦勞動(dòng)和細(xì)致工作，在集體活動(dòng)中逐步形成的。我具體采用了以下一些方法。
1.有意識(shí)、有計(jì)劃地通過(guò)對(duì)學(xué)生守則、道德問(wèn)題的談話：革命書(shū)籍、報(bào)刊、論文的閱讀指導(dǎo);對(duì)電影、電視的評(píng)論等來(lái)形成學(xué)生的是非觀。比如通過(guò)組織同學(xué)觀看《藝術(shù)人生——成龍?jiān)L談》這期節(jié)目，很多同學(xué)深深感受到，一個(gè)人要走向成功，是伴隨著很多的艱辛和磨難的，從而激勵(lì)了自己勤奮努力的意志力。
2.運(yùn)用典型事例，進(jìn)行表?yè)P(yáng)和批評(píng)。班上有任何的好人好事，都及時(shí)地進(jìn)行表?yè)P(yáng)，如拾金不昧的，熱心助人的現(xiàn)象，起到了積極的引導(dǎo)作用。
3.運(yùn)用墻報(bào)、黑板報(bào)、每日名言等輿論工具，宣傳正確的輿論，批駁錯(cuò)誤的輿論。在我班宣傳委員的努力下，這學(xué)期的墻報(bào)分別圍繞著“走進(jìn)新班級(jí)”、“愛(ài)國(guó)主義”、“如何掌握正確的學(xué)習(xí)方法”等內(nèi)容進(jìn)行宣傳，展示了班級(jí)文化建設(shè)亮麗的一面。
4.經(jīng)常有計(jì)劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動(dòng)。這包括積極參加學(xué)校的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)和遠(yuǎn)足活動(dòng)。運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我班取得了第三名的優(yōu)異成績(jī)。遠(yuǎn)足活動(dòng)中，大家群策群力，多方獻(xiàn)策，共同努力，度過(guò)了一個(gè)幸福快樂(lè)的日子。
5.組織好班會(huì)。班會(huì)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，過(guò)民主生活，參與管理的一種有效形式。班會(huì)包括班務(wù)會(huì)、民主生活和主題班會(huì)。我充分利用班會(huì)宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律，如課堂紀(jì)律、課間要求、考勤制度、考試紀(jì)律、寢室規(guī)則等，并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守;引導(dǎo)學(xué)生分析研究班集體中的問(wèn)題，提出鞏固和發(fā)展班集體體的措施;審議班級(jí)工作計(jì)劃，總結(jié)班級(jí)工作;討論班級(jí)成員共同關(guān)心的問(wèn)題;定期的時(shí)事教育;處理偶發(fā)事件等等。
成績(jī)兩極化，思想也兩極化，特別是雙差生較多。所以要管理好這個(gè)班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用來(lái)教化差生，對(duì)學(xué)生因材施教，分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育。班級(jí)學(xué)生主要分為四種類型：雙優(yōu)生(成績(jī)思想都好的)、中等生、成績(jī)差的、雙差生。這一學(xué)期當(dāng)中，我花了很多的時(shí)間和功夫在那些雙差生的身上。他們一則不遵守學(xué)校紀(jì)律，這是正常教學(xué)秩序當(dāng)中不和諧的地方。在早操、晚修紀(jì)律和午晚睡紀(jì)律等的教育方面，對(duì)一些違紀(jì)比較嚴(yán)重的，進(jìn)行了連續(xù)的監(jiān)督教育，有些學(xué)生也確實(shí)出現(xiàn)了可喜的變化，讓人欣慰。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作較開(kāi)展得還是比較的順利，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但學(xué)生當(dāng)中依然存在的問(wèn)題也不容忽視，下學(xué)期擔(dān)子還很重，工作還將復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī)。
高二年級(jí)學(xué)期工作總結(jié)篇六
本學(xué)期是高二年級(jí)第一學(xué)期，從20xx年9月1日開(kāi)學(xué)至20xx年1月19日結(jié)束，共計(jì)20周。本學(xué)期即將結(jié)束，回首半年來(lái)的工作，高二年級(jí)繼續(xù)秉持王維主任提出的特別能吃苦，特別能奮斗，特別能奉獻(xiàn)的精神，工作開(kāi)展有條不紊；本學(xué)期按學(xué)考前后教學(xué)學(xué)科不同分為兩個(gè)階段，學(xué)考前按照課標(biāo)要求開(kāi)展教學(xué)，學(xué)考后對(duì)授課進(jìn)行調(diào)整，恰逢我校啟動(dòng)改革，我年級(jí)抓住機(jī)遇，以轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念，變個(gè)人為團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)教師共同提高為目標(biāo)，以著眼高考、抓牢基礎(chǔ)為工作重點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)抓教學(xué)，實(shí)實(shí)在在搞教研，繼續(xù)加強(qiáng)新入職教師培訓(xùn)，切實(shí)提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，打造優(yōu)質(zhì)的學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境，努力創(chuàng)建良好的年級(jí)教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，并取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將本學(xué)期教務(wù)工作總結(jié)如下：
（一）高瞻遠(yuǎn)矚重培養(yǎng)，提前謀劃穩(wěn)提升。
（二）薪火相傳，青藍(lán)相接。
青年教師是學(xué)校的未來(lái)和希望，青年教師的職業(yè)道德、工作狀態(tài)、業(yè)務(wù)素質(zhì)如何,決定了學(xué)校的發(fā)展前途。為使他們盡快提高師德水平和教育教學(xué)能力,以適應(yīng)新課程、新教材、新高考的要求,高二年級(jí)于11月舉行了“青藍(lán)工程”的啟動(dòng)儀式。高二年級(jí)選拔具有豐富教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀骨干教師和優(yōu)秀班主任教師與青年教師結(jié)對(duì)進(jìn)行傳、幫、帶活動(dòng)，促進(jìn)青年教師盡快成長(zhǎng)，達(dá)到教師隊(duì)伍“師徒結(jié)對(duì)、以老帶新、以新促老、共同提高”的目標(biāo)，進(jìn)一步提升我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，學(xué)期末統(tǒng)計(jì)青年教師教學(xué)成績(jī)并進(jìn)行表彰，以鼓勵(lì)師徒共同提升。
（三）工作落實(shí)常態(tài)化，教研助力教學(xué)。
2、每周一下午第6節(jié)課（改革后為第8節(jié)），召開(kāi)級(jí)部組長(zhǎng)會(huì)，總結(jié)教學(xué)當(dāng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，并安排下周的教學(xué)常規(guī)工作。
3、改革前各學(xué)科組長(zhǎng)每周分散備課一次傳達(dá)學(xué)校及年級(jí)通知，集中備課每周一次，每周二、三為集體備課，時(shí)間為2節(jié)課。要求各組組長(zhǎng)或指定的老教師提前上交教研活動(dòng)計(jì)劃，并把詳細(xì)的專題稿件印發(fā)組內(nèi)每位教師（年級(jí)留存電子版），年級(jí)組按計(jì)劃進(jìn)行檢查，主任跟聽(tīng)并匯總優(yōu)缺點(diǎn)，會(huì)后反饋給王主任及組長(zhǎng)，以備下次備課調(diào)整。改革后每節(jié)課為40分鐘，每天第三節(jié)課為年級(jí)集體備課時(shí)間，學(xué)科組長(zhǎng)把備課的課件試題等歸檔整理，學(xué)期末上交學(xué)校教務(wù)處，新的備課方案對(duì)教師的教學(xué)提供了很大幫助。另外組長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)初參考本學(xué)期校歷對(duì)教學(xué)進(jìn)行了具體的規(guī)劃。
（四）聽(tīng)課、講課、評(píng)課。
1、本學(xué)期改革前年級(jí)對(duì)所有教師進(jìn)行兩批次的組長(zhǎng)示范課，規(guī)范課，新教師推門(mén)課及匯報(bào)課，青年教師每周聽(tīng)課次數(shù)不少于2節(jié)。改革后年級(jí)開(kāi)展了青年教師的展示課，對(duì)接青藍(lán)工程的徒弟講課前師傅進(jìn)行教案，聽(tīng)課板書(shū)等指導(dǎo)，聽(tīng)課校長(zhǎng)主任進(jìn)行評(píng)課提出改進(jìn)建議，聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)對(duì)教師的備課、上課起到了督促提升作用。
2、繼續(xù)要求教師提前3分鐘進(jìn)班候課，開(kāi)展導(dǎo)、練、講、議、測(cè)相結(jié)合的教學(xué)方式，提升課堂效率，幫助學(xué)生充分利用時(shí)間，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（五）各種教學(xué)常規(guī)布置與檢查。
1、日常及假期作業(yè)布置。
（1）針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣存在很多問(wèn)題，諸如：符號(hào)書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，字跡潦草，上習(xí)題課課找不到作業(yè)，錯(cuò)題不整理，不記筆記等，年級(jí)出臺(tái)各種制度集中檢查資料保管。并要求學(xué)生對(duì)重點(diǎn)知識(shí)和易錯(cuò)知識(shí)用熒光筆標(biāo)注，對(duì)錯(cuò)題用紅筆修改。做到“存放講條理，改錯(cuò)有紅筆，復(fù)習(xí)抓重點(diǎn)，學(xué)習(xí)講效率”。
（2）國(guó)慶中秋節(jié)及周末放假，年級(jí)各備課組都會(huì)在每次放假之前布置規(guī)定數(shù)量的假期作業(yè)，返校后年級(jí)組驗(yàn)收檢查并督促教師精講。寒假作業(yè)及學(xué)習(xí)計(jì)劃年級(jí)統(tǒng)一安排，放假前全部發(fā)放到每位學(xué)生手中，由班主任每天親自視頻檢查。
2、周測(cè)試卷、作業(yè)檢查、聽(tīng)力。
本學(xué)期，我們主抓周測(cè)卷和作業(yè)檢查，考試完畢由教師批閱并給出得分，后交教務(wù)主任進(jìn)行檢查記錄，大科至少3次/周，小科至少2次/周。另外本學(xué)期周一到周五小自習(xí)聽(tīng)力、周六自由，周日新聞周刊運(yùn)行良好。
為了檢測(cè)階段學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，增強(qiáng)師生的動(dòng)力和熱情，本學(xué)期我年級(jí)共組織3次聯(lián)考（原計(jì)劃4次考試，受疫情影響取消了期末聯(lián)考，改為入學(xué)考試）。
（一）考前安排。
1、有的放矢：考前統(tǒng)一進(jìn)度范圍，并張貼在教研組及班內(nèi)，讓學(xué)生教師及時(shí)做好準(zhǔn)備。
2、準(zhǔn)備聯(lián)考：年級(jí)制定備考計(jì)劃，反復(fù)鞏固知識(shí)，安排考前測(cè)試(因分組合，年級(jí)統(tǒng)一），對(duì)學(xué)生普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行補(bǔ)充，對(duì)個(gè)別學(xué)生的個(gè)別問(wèn)題點(diǎn)對(duì)點(diǎn)解決，布置考前心理疏導(dǎo)及教師座談，利用課間在班級(jí)所對(duì)樓道內(nèi)進(jìn)行簡(jiǎn)短班級(jí)教研。幾次聯(lián)考，我校都取得了優(yōu)秀成績(jī)，和廊坊市其他學(xué)校相比，處于領(lǐng)先位置。
（二）考后分析。
1、學(xué)科成績(jī)分析會(huì)：兩位組長(zhǎng)主持，從試題質(zhì)量、正答率、學(xué)生答題出現(xiàn)的問(wèn)題、改進(jìn)措施等方面分析，成績(jī)落后的教師分析原因提出自身存在的實(shí)際問(wèn)題，成績(jī)優(yōu)異的教師談經(jīng)驗(yàn)，組內(nèi)制定解決問(wèn)題的措施。
2、教師成績(jī)分析會(huì)：每次聯(lián)考后王維主任都會(huì)在勤耕樓大會(huì)議室召開(kāi)全體教師分析會(huì)，總結(jié)我年級(jí)階段教學(xué)工作取得的成績(jī)，通過(guò)數(shù)據(jù)分析找差距，提出下一階段的工作目標(biāo)；表?yè)P(yáng)在聯(lián)考中表現(xiàn)出色的學(xué)科，并指出某些學(xué)科和某些班級(jí)存在的問(wèn)題，提出今后工作的重心，鼓勵(lì)全體教師下階段爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。
3、成績(jī)落后學(xué)科提升會(huì)：每次聯(lián)考后級(jí)部都會(huì)組織成績(jī)落后的學(xué)科任教教師座談，由級(jí)部牽頭，組長(zhǎng)主持，群策群力共同尋求提升方法，激勵(lì)老師們爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先。
（一）共商共建，群策群力。
校領(lǐng)導(dǎo)在經(jīng)過(guò)跟崗學(xué)習(xí)，走訪調(diào)研后，經(jīng)認(rèn)真研判，審時(shí)度勢(shì)提出學(xué)校要加快二次崛起，提出“南學(xué)魏縣一中，北趕三河一中”的口號(hào)，成立學(xué)校全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組，改革創(chuàng)新就是要突破學(xué)校發(fā)展的瓶頸，保持學(xué)校有鮮活的生命力，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中有一席之地。改革就是要為教師鋪設(shè)專業(yè)成長(zhǎng)的道路，實(shí)現(xiàn)教師教書(shū)育人的人生價(jià)值。改革就是要高能高效地培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的學(xué)生，辦人民滿意的教育。
（二）宣講落實(shí)，鼓舞斗志。
高二年級(jí)積極推進(jìn)各項(xiàng)改革措施，確保政策落地和百分百執(zhí)行，切實(shí)做到真抓真管，真做真行，率先垂范。在于校長(zhǎng)和王主任帶領(lǐng)下高二年級(jí)積極宣講、張貼改革目標(biāo)和舉措，帶領(lǐng)師生學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理模式，教學(xué)模式，制定自我提升計(jì)劃，我們有信心取得改革的勝利。
本學(xué)期我們認(rèn)真工作，取得了一些成績(jī)，當(dāng)然，我們的工作還存在很多不足，請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正，今后，我們將繼續(xù)努力奮斗，為文安一中的改革復(fù)興盡自己最大的力量。
高二年級(jí)學(xué)期工作總結(jié)篇七
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高二（x）班的班主任。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我順利完成了學(xué)校布置的各個(gè)任務(wù)。工作中有成功的喜悅也有失敗的悲傷，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下，以便將來(lái)的班主任工作更上一層樓。
能否形成一個(gè)積極向上，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，教師開(kāi)展教育和教學(xué)活動(dòng)，才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手:。
1、注重教室文化的建設(shè)。
2、注意班干部的培養(yǎng)。
我積級(jí)引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，各守其位，各司其職，各盡其責(zé)。另外，定期召開(kāi)班干部會(huì)議，研究解決出現(xiàn)的問(wèn)題，同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級(jí)配合，以身作則，從而帶動(dòng)全班，收到了較好的成效。
3、注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合。
高二個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開(kāi)始松動(dòng)起來(lái)，不喜歡別人對(duì)他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來(lái)，如曠課等，面對(duì)這些違紀(jì)情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。
高二是學(xué)生世界觀形成和變化的關(guān)鍵期，因此要把學(xué)生的思想工作作為重點(diǎn)。
1、鼓勵(lì)學(xué)生，樹(shù)立信心。
對(duì)于文科學(xué)生要讓他們了解文科的學(xué)習(xí)是建立在背的基礎(chǔ)上面，只要從現(xiàn)在開(kāi)始認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，一切都是有希望的?？傊紫茸屆總€(gè)學(xué)生都對(duì)自己的文科學(xué)習(xí)生活充滿希望和信心。這個(gè)為之后創(chuàng)建良好的班風(fēng)和學(xué)生奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
2、堅(jiān)持考前鼓勵(lì)和考后分析。
每次大型考試前都提前對(duì)個(gè)別同學(xué)全班進(jìn)行鼓勵(lì)及復(fù)習(xí)的整體指導(dǎo)。讓學(xué)生在思想上認(rèn)真對(duì)待每次考試，注重復(fù)習(xí)過(guò)程，知識(shí)的積累。考后堅(jiān)持分析，不僅分析失敗的原因也分析成功的經(jīng)驗(yàn)。從高考的角度分析本班總體的優(yōu)勢(shì)和不足，并根據(jù)學(xué)生的`缺點(diǎn)和不足傳授一些文科的學(xué)習(xí)技巧，分析一些自己觀察到的學(xué)習(xí)誤區(qū)。如在本學(xué)期中和同學(xué)們介紹了艾賓浩斯的記憶曲線，并向同學(xué)們介紹了背誦中的技巧。合理安排個(gè)別談話。個(gè)別談話雖然耗時(shí)但是更有針對(duì)性。通過(guò)個(gè)別談話可以把握學(xué)生的思想變化，解開(kāi)他們的思想包袱，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。可是這樣的談話涉及面廣，耗時(shí)耗力所以要合理的安排。
3、聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行思想教育。
學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)與學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)，學(xué)習(xí)習(xí)慣又是由學(xué)生的思想決定的。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生積極正面的人生觀也是高中教學(xué)的重點(diǎn)。所以在平時(shí)與學(xué)生的交流中總是抓住機(jī)會(huì)向他們傳遞正面的思想。如在運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)的時(shí)候著重表?yè)P(yáng)了那些積極的后勤工作人員，對(duì)那些在運(yùn)動(dòng)會(huì)期間請(qǐng)假的個(gè)別同學(xué)進(jìn)行私下交流，培養(yǎng)他們的集體感；用班級(jí)中或其他班級(jí)中同學(xué)的違紀(jì)行為對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范意識(shí)教育，讓他們形成代價(jià)意識(shí)；在期末動(dòng)員的時(shí)候和同學(xué)們談夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)的矛盾，用事實(shí)說(shuō)明動(dòng)力來(lái)源于目標(biāo)。
影響高中學(xué)習(xí)成績(jī)的因素有很多，但關(guān)鍵的一點(diǎn)是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)動(dòng)力，并不是真正的智力因素的制約。所以搞好高中階段的學(xué)習(xí)同樣要解決學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)目標(biāo)問(wèn)題。幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，從內(nèi)心深處發(fā)掘?qū)W習(xí)動(dòng)力。我結(jié)合國(guó)民素質(zhì)的提高，指出社會(huì)淘汰的殘酷性，沒(méi)有一定的文化素養(yǎng)，沒(méi)有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，就不能在未來(lái)的社會(huì)生存。給每位同學(xué)以壓力，從而產(chǎn)生緊迫感。另外結(jié)合近年高考招生形式和我國(guó)高等教育特點(diǎn)，指明上大學(xué)的希望；從高中順利畢業(yè)談到高中學(xué)科學(xué)業(yè)水平的重要性。
對(duì)于我班同學(xué)的成績(jī)幾乎都有一個(gè)共同點(diǎn)，就是偏科非常嚴(yán)重，我鼓勵(lì)他們以自己有興趣，成績(jī)較好的科目為起點(diǎn)，帶動(dòng)其他科的學(xué)習(xí)，幫助找會(huì)學(xué)習(xí)的信心。給每位同學(xué)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，讓同學(xué)們意識(shí)到“不是別人要我學(xué)，而是我要學(xué)”。號(hào)召學(xué)生多有益讀書(shū)，除了課本教材之外，廣泛涉獵課外知識(shí)。多讀文藝作品，學(xué)好語(yǔ)文，增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力和寫(xiě)作能力；多讀科普知識(shí)書(shū)籍，體會(huì)科學(xué)魅力，體會(huì)偉人們思想的魅力。構(gòu)建完美知識(shí)系統(tǒng)，做個(gè)有“文化”的人。
我強(qiáng)調(diào)高中階段是學(xué)習(xí)和生活，學(xué)習(xí)是主旋律，但不是生活的全部，生活中還有很多內(nèi)容和精彩，好玩、淘氣、思想和行為有時(shí)突破常規(guī)這很正常，給學(xué)生預(yù)留生活空間，發(fā)展個(gè)性。
我認(rèn)為班主任單靠“兇”管班以求學(xué)生服服帖帖不能算是個(gè)好班主任，應(yīng)該以他的人格力量及工作態(tài)度和敬業(yè)精神鼓勵(lì)并影響他們，影響他們的為人，講究學(xué)生工作的方法和策略，講究班主任工作藝術(shù)是及其重要的。以上為本人擔(dān)任班主任工作的點(diǎn)滴體會(huì)，不對(duì)之處請(qǐng)各位同仁批評(píng)指正。
高二年級(jí)學(xué)期工作總結(jié)篇八
在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的共同努力下，高二年級(jí)本學(xué)期各項(xiàng)工作已經(jīng)完滿結(jié)束，教育教學(xué)工作成績(jī)顯著，班級(jí)管理各具特色，學(xué)生積極進(jìn)取、樂(lè)觀向上，學(xué)風(fēng)濃厚?？偠灾緦W(xué)期實(shí)現(xiàn)了年級(jí)的工作目標(biāo)，較好的完成學(xué)校和年級(jí)的工作計(jì)劃和任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期年級(jí)工作中一些具體做法和體會(huì)向?qū)W校、老師們作一簡(jiǎn)要匯報(bào)。
1、在平時(shí)工作中及時(shí)落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)要求，及時(shí)按學(xué)校要求進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整。堅(jiān)持對(duì)學(xué)生的管理要從小事入手，善于從點(diǎn)滴做起對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和管理。
2、每月各班進(jìn)行主題教育：
三月常規(guī)管理，收心教育，繼續(xù)加強(qiáng)良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
四月份理想教育，立大志做大事成大業(yè)。
五月文明禮貌教育。
六月舉辦以礪志為主題的演講比賽。
七月堅(jiān)毅自強(qiáng)頑強(qiáng)拼搏的教育。
3、每周一早操后召開(kāi)班主任例會(huì)，總結(jié)上周工作，布置本周任務(wù)，探討學(xué)生中存在的問(wèn)題和解決辦法。
4、全體班主任狠抓了學(xué)習(xí)常規(guī)管理，整頓了兩操、午睡、寢室紀(jì)律。開(kāi)展了班級(jí)文化建設(shè)，各班制訂了班級(jí)規(guī)章制度，已經(jīng)或正在營(yíng)造一種健康、積極向上的班級(jí)文化氛圍。這些方面做得較好，比較突出的有12班，13班和8班。
5、針對(duì)年級(jí)的實(shí)際情況，年級(jí)利用班會(huì)課時(shí)間在綜合樓四樓舉行了一次全年級(jí)期中總結(jié)表彰大會(huì)，組織了兩次廣播講話，每次利用早操集中時(shí)間，對(duì)當(dāng)前存在的一些問(wèn)題進(jìn)行教育。
總之，在各位班主任的配合支持下，年級(jí)想方設(shè)法尋找時(shí)機(jī)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理。
年級(jí)主要開(kāi)展了以下一些教育教學(xué)工作。
1、召開(kāi)了六次年級(jí)任課教師會(huì)，進(jìn)一步分析了年級(jí)教育教學(xué)工作中的各種問(wèn)題，進(jìn)行考試情況分析和總結(jié)。
2、召開(kāi)了三次備課組長(zhǎng)會(huì)，研究教學(xué)常規(guī)的開(kāi)展和落實(shí)，對(duì)年級(jí)教學(xué)工作中各方面情況進(jìn)行分析，制訂了開(kāi)展教研工作的具體措施，如培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。
3、加強(qiáng)對(duì)備課組活動(dòng)的監(jiān)督管理和指導(dǎo)。本學(xué)期來(lái)看，物理、數(shù)學(xué)和語(yǔ)文備課組活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色，效果也比較明顯。
4、結(jié)合教研處的“一幫一”安排，以及各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)年輕教師的教育教學(xué)工作能力的培養(yǎng)。比較突出的如：余小輝老師、王濤老師，業(yè)務(wù)能力大有長(zhǎng)進(jìn)。
總之，開(kāi)學(xué)至今，本年級(jí)全體的任課教師，特別是班主任老師、備課組長(zhǎng)，他們以工作為重，克服了生活上，工作上的各種困難，開(kāi)創(chuàng)了高二年級(jí)教育教學(xué)工作的新局面，在這個(gè)方面，吳元清、宋菊香、丁仁貴三位老教師是我們?nèi)昙?jí)教師學(xué)習(xí)的模范，還有很多愛(ài)崗敬業(yè)的老師。沒(méi)有最好，只有更好，在今后的工作中，我們將加倍努力，繼續(xù)奮斗，為學(xué)校的成功作更大的貢獻(xiàn)！
1、高二年級(jí)是學(xué)生的分化期，對(duì)部分優(yōu)秀學(xué)生的教育效果還不夠理想，方法不夠多樣化，力度不夠大。
2、常規(guī)管理的質(zhì)量各班級(jí)間存在不平衡，個(gè)別班級(jí)的衛(wèi)生情況和自習(xí)秩序不如人意，個(gè)別學(xué)生宿舍的住宿紀(jì)律不嚴(yán)，贓、亂、差現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，部分學(xué)生的生活習(xí)慣還存在不良現(xiàn)象。
3、少數(shù)教師教育學(xué)生缺乏耐心、愛(ài)心和良好的方法，有諷刺、挖苦之詞，這些都是今后工作中需改進(jìn)的地方。
4、年級(jí)工作上，事務(wù)繁多，不少工作在落實(shí)和督查上力度不夠大，有些工作存在滯后現(xiàn)象。
1、完善班級(jí)評(píng)估機(jī)制和檢查評(píng)比制度，普通班與重點(diǎn)班班主任工作待遇要依據(jù)工作難度有差距，努力實(shí)現(xiàn)勞資相當(dāng)，充分調(diào)動(dòng)老師工作的積極性。
2、提高各職能部門(mén)的服務(wù)意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)，少些指責(zé)、多些指導(dǎo)和協(xié)調(diào)，努力營(yíng)造上下一條心，合力干事業(yè)的良好氛圍。
高二年級(jí)學(xué)期工作總結(jié)篇九
本學(xué)期高二年級(jí)在校委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，在高一各項(xiàng)工作取得了顯著成績(jī)及開(kāi)創(chuàng)的良好局面的基礎(chǔ)上，針對(duì)新學(xué)期要求，繼續(xù)貫徹學(xué)校的工作精神，加大了教育。
教學(xué)。
管理力度，樹(shù)立了“三個(gè)重要目標(biāo)”認(rèn)真制定了詳細(xì)工作計(jì)劃，并堅(jiān)持落到實(shí)處。在新的發(fā)展形勢(shì)下，一心一意抓管理，一心一意抓教學(xué)。從嚴(yán)治學(xué)，規(guī)范程序，強(qiáng)化管理，堅(jiān)持優(yōu)良團(tuán)隊(duì)精神的鑄造，在各方面取得了較大發(fā)展與進(jìn)步。本學(xué)期我們主要開(kāi)展做了以下工作：
一、繼續(xù)堅(jiān)持年級(jí)德育網(wǎng)絡(luò)化管理的良好制度模式。
二、班主任例會(huì)制度，即每周工作要點(diǎn)傳送布置，達(dá)到經(jīng)?；?、制度化。對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的安排均能認(rèn)真研究，認(rèn)真執(zhí)行落實(shí)。
三、
繼續(xù)堅(jiān)持并發(fā)展了以人為本的管理理念。認(rèn)真妥善協(xié)調(diào)老師們的生活、思想成長(zhǎng)、婚喪、疾病等方面的問(wèn)題，溫暖了老師們的心，弘揚(yáng)了團(tuán)隊(duì)精神。
四、認(rèn)真落實(shí)了尖子生的培優(yōu)工作。全體班主任，尤其是實(shí)驗(yàn)班要求班主任跟緊班，帶領(lǐng)學(xué)生形成濃厚的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。注重學(xué)生聽(tīng)課，作業(yè)的高質(zhì)量完成，時(shí)間的有效利用，追求知識(shí)細(xì)節(jié)的掌握、能力的提高、思維的優(yōu)化以及師生談話，溝通交流的成效。全體科任老師授課“精益求精，精雕細(xì)刻”，多講精彩課。班主任與科任老師考后召開(kāi)學(xué)法指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、問(wèn)題分析碰頭會(huì)，商量對(duì)策，全面提高了教育教學(xué)質(zhì)量。另外，增加了單元考查反饋，對(duì)優(yōu)秀生的面批面改工作，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的細(xì)節(jié)知識(shí)掌握的點(diǎn)撥、強(qiáng)調(diào)力度，加強(qiáng)了思想教育，加強(qiáng)了心理輔助，精心培育了優(yōu)秀生、尖子生。
五、強(qiáng)化了文科班管理，形成了文科亮點(diǎn)。文科教師改進(jìn)了工作方法，樹(shù)立良好的信念。投入了全身心的工作熱情，加大了工作責(zé)任心，主動(dòng)了解熟悉學(xué)生的思想及發(fā)展變化。建立了一套完整的信息反饋及解決問(wèn)題的機(jī)制。抓兩頭帶中間，分類施教，加強(qiáng)了學(xué)生日常行為規(guī)范的引導(dǎo)力度，形成了穩(wěn)定的班風(fēng)班紀(jì)。
六、考風(fēng)考績(jī)、日常紀(jì)律教育常抓不懈。從嚴(yán)要求，從嚴(yán)管理，取得了明顯成效，保證了年級(jí)良好風(fēng)氣的形成與良好發(fā)展。
七、加強(qiáng)了日常常規(guī)檢查工作的落實(shí)力度和團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的建設(shè)。執(zhí)行力是一個(gè)團(tuán)隊(duì)能否干好本職工作，完成既定計(jì)劃的關(guān)鍵，所以加強(qiáng)年級(jí)組、班主任、科任老師、學(xué)生的認(rèn)真落實(shí)任務(wù)的“執(zhí)行力”的教育引導(dǎo)非常重要。對(duì)工作不推諉，不打折扣，能高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己是一位團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)、班主任或科任老師高素質(zhì)的表現(xiàn)?！皥?zhí)行力”也是一個(gè)成熟團(tuán)隊(duì)或班級(jí)的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。所以對(duì)上課、輔導(dǎo)、考勤、授課、兩操、升旗、集會(huì)、作業(yè)完成、自習(xí)課等工作要加強(qiáng)了檢查與信息反饋，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題。工作周小。
總結(jié)。
月匯總并以書(shū)面的形式傳達(dá)到班主任、備課組。同時(shí)積極與老師加強(qiáng)溝通與交流對(duì)老師多關(guān)心、多幫助、多引導(dǎo)督促工作勝利完成。加強(qiáng)了兩操、小自習(xí)、午自習(xí)、早晚自習(xí)的輔導(dǎo)力度和學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)的教育引導(dǎo)力度。日常各項(xiàng)工作講實(shí)效。積極貫徹了學(xué)校的各項(xiàng)工作徹底保證了各項(xiàng)工作的高質(zhì)量完成保證了各位班主任、備課組長(zhǎng)任務(wù)“執(zhí)行力”。
日常行為規(guī)范；
勤奮學(xué)習(xí)的激情；
理想教育，愛(ài)國(guó)、愛(ài)校、愛(ài)班教育；
尊敬師長(zhǎng)；
良好習(xí)慣的形成；
學(xué)法指導(dǎo)……等等方面。
九、突出了年級(jí)組核心工作功能的重要性。年級(jí)組有計(jì)劃、有措施、有落實(shí)、有成效。有檢查、有反饋、有督促更有服務(wù)意識(shí)。加強(qiáng)了相互間的分工協(xié)作，互幫互助，共同提高。高校安排組織協(xié)調(diào)好了本學(xué)期年級(jí)組活動(dòng)。如：入學(xué)教育、班級(jí)足球比賽、詩(shī)文朗誦、慶元旦書(shū)畫(huà)展、法制教育、月考、家長(zhǎng)會(huì)、衛(wèi)生大掃除、錯(cuò)時(shí)就餐、錯(cuò)時(shí)放學(xué)、班級(jí)元旦文藝匯演等各類校園文體活動(dòng)。
培養(yǎng)了良好的意志力及良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣；
培養(yǎng)了學(xué)生較強(qiáng)的自我反省、自我教育能力。
總之，高二年級(jí)工作是一件復(fù)雜的工作，“管中窺豹,略見(jiàn)一斑”高二年級(jí)將在總結(jié)過(guò)去，展望未來(lái)的基礎(chǔ)上努力工作，嚴(yán)格要求自己，使各項(xiàng)工作以后能更上一層摟。
高二年級(jí)學(xué)期工作總結(jié)篇十
本學(xué)期即將結(jié)束，一學(xué)期來(lái)，高二年段在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、幫助下，在各功能處室的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和指揮下，認(rèn)真貫徹學(xué)校的工作思路，落實(shí)各處室的工作安排，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，以“敦品、勵(lì)學(xué)、篤志、尚行”為管理宗旨，全組教師共同努力，堅(jiān)持“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精心育人”的理念，狠抓教育教學(xué)常規(guī)，細(xì)化過(guò)程評(píng)價(jià)，全面提高工作質(zhì)量和管理水平，結(jié)合高二年級(jí)特點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展各項(xiàng)工作，較好地完成了本學(xué)期的工作任務(wù)，取得了一定的成績(jī)，各方面工作都能在原有基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、每周除定期召開(kāi)一次班主任工作例會(huì)外，還隨時(shí)據(jù)情況召開(kāi)班主任會(huì)議，細(xì)致安排本周日常工作，討論工作方法，針對(duì)班主任提出的問(wèn)題及時(shí)研究解決。
我們認(rèn)為，班主任工作應(yīng)從點(diǎn)滴作起，班級(jí)管理工作無(wú)小事，學(xué)生一個(gè)經(jīng)意的表情，學(xué)生周記中表露出的一點(diǎn)點(diǎn)情緒變化，教寢室細(xì)微的變故……都應(yīng)一一納入班主任的管理視野，工作一定要做細(xì)做實(shí)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，多多關(guān)愛(ài)學(xué)生，幫助學(xué)生，實(shí)施人性化、制度化管理。營(yíng)造良好的人際氛圍，努力提高學(xué)生自我管理的水平，力避粗暴簡(jiǎn)單。班主任能因時(shí)而變，積極研究，應(yīng)對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題。
2、各班還以學(xué)校組織的“主題示范班會(huì)”為契機(jī)，開(kāi)展各種主題的班會(huì)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)校、愛(ài)班和集體榮譽(yù)感、感恩教育，取得了較大的成功。
3、本學(xué)期來(lái)，各班班主任堅(jiān)持早到校（早操和6：50—7：10、中午1：30—2：10勤守）、晚離校（晚上6：00—7：00勤查），特別是1班的韓憲利老師和4班的蔡樂(lè)平老師，經(jīng)常和學(xué)生在一起，以校為家。
1、開(kāi)學(xué)初，組織學(xué)生舉行一次拔河比賽，此次活動(dòng)豐富了校園生活，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力和對(duì)新班級(jí)的認(rèn)同感，提高了同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
2、11月13日上午，組織全體師生開(kāi)展了以“欣賞廈大美景，培養(yǎng)吃苦精神”為主題的秋季遠(yuǎn)足活動(dòng)。該活動(dòng)磨煉了大家的意志，培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神，增進(jìn)了師生的情感，更重要的是增進(jìn)同學(xué)之間的理解和友誼，培養(yǎng)了班級(jí)凝聚力，增強(qiáng)了大家戰(zhàn)勝困難的勇氣。
3、在校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)暨“三個(gè)一工程”·首屆文化月開(kāi)幕式上，我年段表演了校園集體舞，受到廣泛關(guān)注。
4、12月14日下午，我校教工足球隊(duì)與本年級(jí)學(xué)生球隊(duì)在足球場(chǎng)上進(jìn)行一場(chǎng)師生交流賽。本次師生足球賽不僅將足球的積極、拼搏、永不言敗的精神傳達(dá)給大家，也為校園生活增添了更多美好而難忘的回憶。
5、根據(jù)新課改的要求，本學(xué)期組織學(xué)生利用假期進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，撰寫(xiě)了開(kāi)題報(bào)告，目前正處于調(diào)查搜集資料階段。該活動(dòng)的開(kāi)設(shè)一定程度上提高了學(xué)生的動(dòng)手能力、思辨能力和及時(shí)、有效地解決問(wèn)題的能力。
6、組織年段自律會(huì)以“細(xì)節(jié)”為突破口，開(kāi)展系列細(xì)節(jié)教育與規(guī)范活動(dòng)。年段每周抓三個(gè)重點(diǎn)：抓周六、周日遲到早退情況；抓眼保健操、課間操出勤情況；抓各班衛(wèi)生打掃情況。
7、抓好常規(guī)，落實(shí)精細(xì)化管理。從規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣入手，加強(qiáng)學(xué)生日常行為管理，注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，結(jié)合本年段學(xué)生特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，耐心周到地做好學(xué)生心理疏導(dǎo)工作，最大限度轉(zhuǎn)變和控制思想后進(jìn)生。關(guān)注學(xué)生的心理健康，及時(shí)與心理老師聯(lián)系，組織學(xué)生參加有關(guān)心理健康教育的主題集會(huì)和班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教育；加強(qiáng)安全工作，及時(shí)排查硬件與軟件安全隱患，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，對(duì)問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行個(gè)別的心理輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用合理宣泄、幽默和遷移等方法來(lái)排除心理障礙，特別是對(duì)特殊學(xué)生建立了長(zhǎng)效的跟蹤管理機(jī)制。
1、開(kāi)學(xué)初我們年段倡導(dǎo)“和諧與競(jìng)爭(zhēng)并存的發(fā)展理念，人本與嚴(yán)格同在的管理理念”，半學(xué)期實(shí)踐下來(lái)，效果很好。年段教師目前團(tuán)結(jié)、和諧、奮進(jìn)、向上，辦公氛圍良好。
2、注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)，堅(jiān)持打造一流團(tuán)隊(duì)的理念，努力提高高二年段團(tuán)隊(duì)氛圍，從班主任的合作到各備課組內(nèi)部的合作再到全體任課老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作，做到資源共享，互相協(xié)調(diào)，全年級(jí)上下一盤(pán)棋，大家在合作的前提下勤奮工作，甘于奉獻(xiàn)。都能顧全大局，服從安排，積極為年級(jí)組工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。逐漸形成了團(tuán)結(jié)協(xié)作、齊抓共管的良好局勢(shì)。
3、整個(gè)學(xué)期當(dāng)中，本年段教師立足本崗位做好本職工作，關(guān)注教學(xué)常規(guī)：備課到位、課堂管理到位、作業(yè)批改到位、輔導(dǎo)到位、教研活動(dòng)參與到位，認(rèn)真組織教學(xué)，提高課堂教學(xué)的有效性；強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)，關(guān)注時(shí)間節(jié)點(diǎn)、提高時(shí)間觀念，準(zhǔn)時(shí)并認(rèn)真參加學(xué)校的升旗儀式、各種會(huì)議。
高二年級(jí)學(xué)期工作總結(jié)篇十一
本學(xué)期承擔(dān)高二年（6）文科班和（5）班理科班數(shù)學(xué)科教學(xué)，順利完成了教學(xué)任務(wù)，促進(jìn)了學(xué)生發(fā)展。
1、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
2、教材與教輔使用情況。
本學(xué)期教輔繼續(xù)采用湘教版《新課程學(xué)案》教輔，文科高三復(fù)習(xí)采用了《學(xué)海舵手》，本教輔融入新課改理念，著眼三維目標(biāo)，立足同步課時(shí)教學(xué)，原創(chuàng)新穎題型，課時(shí)訓(xùn)練、單元檢測(cè)有機(jī)結(jié)合，梯度合理，層次分明。但《學(xué)海舵手》欄目設(shè)置偏復(fù)雜了點(diǎn)，難度參差不一，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，難度稍大了點(diǎn)。
1、校本教研。
積極進(jìn)行校本教研，把校本教研作為自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平的提高的重要途徑，本學(xué)期本人校本教研的重點(diǎn)方向還是結(jié)合本校實(shí)際，研究適合本校校情、教情與生情的信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的方法，注重實(shí)際應(yīng)用和應(yīng)用效果；重視校本練習(xí)的開(kāi)發(fā)，注重提高課堂實(shí)效。積極參加晉江市的教研活動(dòng)，并在活動(dòng)中獲得了較好的成績(jī)，在晉江教學(xué)案例征集活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)，在晉江高考數(shù)學(xué)模擬卷中獲二等獎(jiǎng)。本學(xué)期積極從事校本課程的開(kāi)發(fā)與教學(xué)工作，并自編一本校本課程。本學(xué)期還從事了研究性學(xué)習(xí)，預(yù)計(jì)效果還算理想。
2、論文撰寫(xiě)。
積極撰寫(xiě)校本教研論文和其它教育、教學(xué)、教研論文。先后寫(xiě)有《向試卷講評(píng)課要效益》及《數(shù)學(xué)教學(xué)中的學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)》。
3、公開(kāi)教學(xué)、聽(tīng)課、評(píng)課。
高二年級(jí)學(xué)期工作總結(jié)篇十二
星移斗轉(zhuǎn)，日月如梭，轉(zhuǎn)眼忙忙碌碌中一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作又已結(jié)束，在高二年級(jí)組全體教師的共同努力下，在學(xué)校和教務(wù)處及生物組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，本年級(jí)組的老師自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，以勤懇、堅(jiān)持不懈的教學(xué)精神，圓滿地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)，完成了學(xué)期初制定的年級(jí)組工作計(jì)劃，現(xiàn)將有關(guān)工作情況總結(jié)如下：
為確保各項(xiàng)工作順利完成，組長(zhǎng)認(rèn)真履行工作職責(zé)，保質(zhì)保量地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。學(xué)期初，認(rèn)真制定了本年級(jí)組的工作計(jì)劃、復(fù)習(xí)備考計(jì)劃、幫帶計(jì)劃、集體備課計(jì)劃、補(bǔ)弱計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃等。在日常教學(xué)過(guò)程中，年級(jí)組長(zhǎng)能夠做好組內(nèi)的各項(xiàng)工作安排，認(rèn)真落實(shí)；每周準(zhǔn)時(shí)上交組內(nèi)工作計(jì)劃、工作總結(jié)、備課記錄。每周五組長(zhǎng)都能認(rèn)真檢查教師提前一周的教案和聽(tīng)課記錄等。
組長(zhǎng)認(rèn)真做好學(xué)科組的行政管理工作，組長(zhǎng)首先起模范帶頭作用，帶領(lǐng)全組教師出滿勤、干滿點(diǎn)，工作時(shí)間不干與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的事，有病有事履行請(qǐng)假手續(xù)。全年級(jí)組教師都能認(rèn)真履行教師職責(zé)，聽(tīng)從教研室主任的工作安排，嚴(yán)格要求自己，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，認(rèn)真值日，保證工作環(huán)境的干凈整潔。
認(rèn)真抓好本組的常規(guī)教學(xué)管理，督促檢查每個(gè)教師的備課、上課、聽(tīng)課、作業(yè)批改以及輔導(dǎo)等情況。
全年級(jí)組教師注重集體備課，注重團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互學(xué)，每位教師在備課、上課方面都下了很大功夫。在備課方面，加強(qiáng)集體備課，集集體智慧，備好每一節(jié)課。每周各年級(jí)組都利用集體備課時(shí)間來(lái)認(rèn)真研究下一周的授課安排，具體做法是：確定一位教師為主講教師，提前備好課，在集體備課時(shí)間，說(shuō)出自己的授課思路，然后大家討論，共同完善教學(xué)思路。討論的重點(diǎn)是對(duì)教材的處理、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、習(xí)題的配備等。除此之外，各位教師平時(shí)遇到問(wèn)題，也都是及時(shí)進(jìn)行討論、共同解決。在課堂教學(xué)方面，每位教師基本上都能?chē)?yán)格要求學(xué)生，盡量調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體和教師為主導(dǎo)的教學(xué)理念，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。及時(shí)做好教學(xué)反饋工作，輔導(dǎo)準(zhǔn)時(shí)、耐心答疑，作業(yè)批改盡量達(dá)到優(yōu)秀作業(yè)批改標(biāo)準(zhǔn)。
全年級(jí)組教師堅(jiān)持互相聽(tīng)課，互幫互學(xué)。學(xué)期初，年級(jí)組長(zhǎng)就根據(jù)學(xué)校教務(wù)處的課程安排，編制出了全年級(jí)組教師的授課表，以方便教師聽(tīng)課，組內(nèi)教師都能按照學(xué)校的要求認(rèn)真完成聽(tīng)課任務(wù)。每次聽(tīng)課后教師都能認(rèn)真、坦誠(chéng)地評(píng)課，給上課的教師提出合理化的建議，提出不足，以便取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，共同提高教學(xué)水平。
年級(jí)組教師在日常教學(xué)、考試、出題、評(píng)卷等項(xiàng)工作中都能按照學(xué)校的要求保質(zhì)保量地完成工作任務(wù)。
員，并對(duì)本組教師進(jìn)行了認(rèn)真準(zhǔn)備，組內(nèi)教師都能認(rèn)真做了組級(jí)公開(kāi)課，張寶偉精心準(zhǔn)備，參加了學(xué)校創(chuàng)新課活動(dòng)，并取得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
為提高我們高二年級(jí)組教師的整體實(shí)力，發(fā)揮老教師的優(yōu)勢(shì)引領(lǐng)作用，對(duì)新教師實(shí)行幫帶。首先明確幫帶分工，由邱連光負(fù)責(zé)幫帶新教師李晶瑩、張寶偉和劉巖。其次是制定幫帶計(jì)劃；然后是真正落實(shí)好幫帶計(jì)劃，幫帶教師從備課、上課、作業(yè)批改等方面，全面指導(dǎo)新教師的'工作。幫帶教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，經(jīng)常聽(tīng)課，及時(shí)評(píng)課；被幫帶教師虛心好學(xué)，主動(dòng)聽(tīng)課，并虛心聽(tīng)取幫帶教師的意見(jiàn)。通過(guò)幫帶使新教師少走了彎路，新教師的教學(xué)水平有了非常大的提高，很快適應(yīng)了高二的生物教學(xué)。
總之，經(jīng)過(guò)本學(xué)期全年級(jí)組教師的共同努力，教學(xué)上取得了一定的成績(jī)，以后我們會(huì)同舟共濟(jì)，攜手并進(jìn)，共同創(chuàng)造最佳的工作業(yè)績(jī)，向?qū)W校交出一份滿意的工作答卷。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同仁的大力支持指導(dǎo)下，在全年級(jí)組全體教師齊心協(xié)力、同舟共濟(jì)下;使得我高二年級(jí)得以順利地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作;全體教師能全面貫徹國(guó)家的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力提高學(xué)生的人文素質(zhì)，文化素質(zhì)和身體素質(zhì)，發(fā)展健康個(gè)性，形成健全人格。努力在高二年級(jí)組營(yíng)造一種團(tuán)結(jié)、協(xié)作、實(shí)干、快樂(lè)的文化氛圍，讓老師與學(xué)生一道成長(zhǎng)。本著“在反思中總結(jié);在總結(jié)中調(diào)整;在調(diào)整中進(jìn)步”的原則，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期年級(jí)組工作總結(jié)如下：
(一)吃透校情學(xué)情，明確目標(biāo)，樹(shù)立信心。
眾所周知，由于我校所處的位置和社會(huì)環(huán)境，以及周?chē)Ａ至⒌确矫娴挠绊?，我校的生源素質(zhì)起點(diǎn)低，入校時(shí)的優(yōu)等生少，成績(jī)中等及偏下的學(xué)生多。本屆學(xué)生還面臨著最后一次使用老教材，高考方向、春考秋考選擇，命題特點(diǎn)帶有未知性和探索性等。要想出成績(jī)，壓力和困難可想而知。但老師們不叫苦，不怕差，不畏懼，不退縮，欣然領(lǐng)命，反復(fù)磋商，明確思路，準(zhǔn)確定位，大家一致決心高要求，高標(biāo)準(zhǔn)定位自己，把困難和壓力變動(dòng)力，多努力、多付出心血與汗水，力爭(zhēng)完成任務(wù)。
(二)、緊抓學(xué)生的思想，心理輔導(dǎo)。
思想指導(dǎo)行動(dòng)，拼搏需要?jiǎng)恿?。本學(xué)期，在狠抓常規(guī)，抓教學(xué)，抓學(xué)習(xí)的同時(shí)，突出“三全”(全期、全體、全員)，緊抓學(xué)生的思想、心理輔導(dǎo)。
1、全期：一學(xué)期來(lái)，在抓教學(xué)，抓學(xué)習(xí)的同時(shí)，著重抓了學(xué)生良好思想道德教育。諸如成功教育、生命價(jià)值教育、法制教育，鼓勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上，立志成材。針對(duì)不同學(xué)生進(jìn)行不同方式教育，特別對(duì)遵紀(jì)有困難、而學(xué)習(xí)有潛能的學(xué)生，由班主任加強(qiáng)教育，規(guī)范學(xué)習(xí)行為，定期與學(xué)生談心、交流，指出存在的問(wèn)題，檢查落實(shí)情況。還在文理八個(gè)班開(kāi)展主題班會(huì)、討論會(huì)、動(dòng)員會(huì)等活動(dòng)，使學(xué)生樹(shù)立“天生我材必有用”思想，為學(xué)生努力拼搏營(yíng)造一個(gè)良好的思想、輿論與德育環(huán)境。
2、全體：面向全體學(xué)生。進(jìn)入高二后，學(xué)生兩級(jí)分化，逐漸明顯。年級(jí)組提出：面向全體，挖掘潛力，不放棄任何一個(gè)有希望的學(xué)生。特別是對(duì)那些臨界生，全體老師要特別關(guān)注，了解他們的情況，進(jìn)行過(guò)細(xì)的思想、心理輔導(dǎo)工作。由于高考升學(xué)而形成的來(lái)自各方面的壓力，特別容易引起學(xué)生心理上的消沉、緊張或焦急，為此，老師們花了許多時(shí)間去琢磨同學(xué)在想什么、希望什么、反對(duì)什么，每次考試后，班主任都要認(rèn)真做好疏理減壓工作，幫助學(xué)生分析存在問(wèn)題，找出解決問(wèn)題的辦法。通過(guò)這些真心實(shí)意的工作，一學(xué)期來(lái)高二年級(jí)整體情況穩(wěn)定，學(xué)習(xí)熱情高漲，競(jìng)技狀態(tài)良好，保證了緊張而有壓力的學(xué)習(xí)、生活與考試。
3、全員：一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，一切為了出成績(jī)，高二組提出人人既是教學(xué)人員，又是思想心理輔導(dǎo)員的全員抓德育的思想。無(wú)論是班主任，見(jiàn)習(xí)班主任，還是普通老師，或者年級(jí)組長(zhǎng)，或者學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，不管誰(shuí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想上、心理上的問(wèn)題，大家都相互通氣，相互協(xié)商。對(duì)重點(diǎn)學(xué)生的重點(diǎn)問(wèn)題，大家齊抓共管，而且每次召開(kāi)定期的學(xué)情、教情分析會(huì)，全體老師都積極發(fā)言，研討本班本屆學(xué)生的學(xué)習(xí)思想現(xiàn)狀，提出具有前瞻性的、預(yù)案性的建議。全員抓德育，也促進(jìn)了老師們的大局意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神的形成，為高二出成績(jī)提供了一個(gè)強(qiáng)大的思想前提。
(一)評(píng)優(yōu)工作：
1、期中考試前，年級(jí)組配合德育處選出了高二年級(jí)市、縣級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部，市、縣級(jí)三好學(xué)生等人選：(市級(jí))班、，班，班。
2、校、縣級(jí)優(yōu)秀班主任，先進(jìn)班集體的評(píng)選。
高二班：(縣級(jí))高二班：(校級(jí))高二班：(校級(jí))。
(二)德育常規(guī)：
1、召開(kāi)了4次全組教師大會(huì)，階段性分析存在的問(wèn)題，查找各項(xiàng)不足，強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)，布置詳細(xì)的要求。
2、召開(kāi)了2次全體學(xué)生紀(jì)律整頓大會(huì)，對(duì)兩操秩序、課間秩序、課堂秩序等進(jìn)行了嚴(yán)格詳細(xì)的規(guī)范和要求。
3、召開(kāi)2次住宿生會(huì)議，進(jìn)行安全教育、晚寢和午休的紀(jì)律教育、內(nèi)務(wù)和衛(wèi)生教育。
4、本學(xué)期的組內(nèi)教師值班堅(jiān)持的很好，值班教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，早來(lái)晚走，兢兢業(yè)業(yè)為打造和諧規(guī)范的教學(xué)秩序提供了有利的保障。
(三)班主任工作：
時(shí)時(shí)、處處進(jìn)行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。本學(xué)期每班都表現(xiàn)出4-5名嚴(yán)重厭學(xué)者。主要受到“春考”報(bào)名、分班的影響，秩序出現(xiàn)了一度的混亂，大有壓制不住之勢(shì)。班主任在此問(wèn)題上付出大量時(shí)間說(shuō)教、談心、幫助學(xué)生分析情況，電話聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)，穩(wěn)定學(xué)生的情緒。
在繁重的日常工作中，有的付出少;有的付出多但效果差，例如課間進(jìn)班，晚自習(xí)紀(jì)律等問(wèn)題上，重視程度不夠。
各班的主題班會(huì)開(kāi)的有聲有色，利用教室的多媒體設(shè)備，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行了感恩教育，交通安全教育，安靜教育等主題教育活動(dòng);見(jiàn)習(xí)班主任和助理班主任工作井然，基本能成為班主任的工作助手。
組織學(xué)生利用板報(bào)、墻報(bào)、校園櫥窗等手段，利用照片，美術(shù)作品等形式展現(xiàn)班級(jí)風(fēng)采。
在臨近期末的工作中，班主任和年級(jí)組長(zhǎng)連續(xù)值班，每晚必到，控制學(xué)生的浮躁情緒，規(guī)范期末復(fù)習(xí)階段的秩序，為環(huán)境的和諧保駕護(hù)航!
高二年級(jí)是一個(gè)拼搏而平和的年級(jí)，高二教師是一個(gè)“胸中有書(shū)、目中有人、行中有矩、心中有數(shù)、手中有活”的團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的團(tuán)隊(duì)。
大多數(shù)教師兼任班主任、學(xué)科負(fù)責(zé)人等事務(wù)性工作，兼職的多，超工作量的多，孕婦多，病號(hào)多。盡管如此，每位高二年級(jí)教師都能愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，一心撲在工作上，許多老師經(jīng)常利用在業(yè)余時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差，不計(jì)報(bào)酬，經(jīng)常利用晚自習(xí)下課找學(xué)生談心補(bǔ)課，與學(xué)生打成一片，幫助學(xué)困生和臨界生，義務(wù)輔導(dǎo)，凡此感人的事，舉不勝舉。
面對(duì)復(fù)雜情況和較大的困難和壓力，高二年級(jí)組擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，鼓足干勁，求復(fù)務(wù)實(shí)、齊心協(xié)力、一心一意謀高考、全心全意搞教學(xué)。
在學(xué)生思想方面更是齊心協(xié)力，齊抓共管，人人都是輔導(dǎo)員，人人都是班主任。在教學(xué)中他們強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)協(xié)作，做到目標(biāo)共同、資料共用、信息共享、責(zé)任共擔(dān)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，從點(diǎn)到面以大局為重，力爭(zhēng)高分有突破，均分有提高，確保教育教學(xué)總體目標(biāo)的完成。
(一)對(duì)考試的管理：
1、嚴(yán)格認(rèn)真的組織好月考、期中考試、期末考試。
年級(jí)組對(duì)考前的教育高度重視。要求班主任做到端正班級(jí)學(xué)風(fēng)，求真務(wù)實(shí);對(duì)全體教師要求嚴(yán)格監(jiān)考，主動(dòng)出擊，防范于未然;對(duì)全體學(xué)生要求端正態(tài)度，謙虛謹(jǐn)慎，公平競(jìng)爭(zhēng)，心靜如水。
考試過(guò)程中，嚴(yán)肅監(jiān)考紀(jì)律，加強(qiáng)巡視的力量，提高監(jiān)考教師的思想覺(jué)悟。發(fā)現(xiàn)作弊行為，立即糾正。對(duì)有確鑿證據(jù)的作弊，發(fā)現(xiàn)一個(gè)處理一個(gè)，取消本次考試所有學(xué)科的考試資格，成績(jī)計(jì)0分，決不姑息!
考試結(jié)束后，要求全體教師以最快的速度保質(zhì)保量的閱卷，成績(jī)登統(tǒng)嚴(yán)格細(xì)致。學(xué)生在拿到成績(jī)的同時(shí)，教師正在進(jìn)行試卷分析。每次的考試成績(jī)年級(jí)組做備分，規(guī)范成績(jī)庫(kù)的管理，以備查用!
2、認(rèn)真的組織好考試過(guò)程中的“兩次會(huì)議”
考試之前的動(dòng)員會(huì)議(考務(wù)安排、考場(chǎng)布置等)和考試結(jié)束后的總結(jié)會(huì)議是年級(jí)組每次考試結(jié)束后必須要開(kāi)的會(huì)議。尤其是考試分析總結(jié)會(huì)，在會(huì)議中各學(xué)科負(fù)責(zé)人要簡(jiǎn)要分析該學(xué)科在考試中取得的成績(jī)和發(fā)現(xiàn)的不足;班主任要總結(jié)分析本班的考試成績(jī)及優(yōu)秀生的變化情況;年級(jí)組長(zhǎng)要總結(jié)全年級(jí)的考試成績(jī)，并將該成績(jī)匯報(bào)給學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)。
3、會(huì)考工作。
組織理、化、生三科教師召開(kāi)實(shí)驗(yàn)考察準(zhǔn)備會(huì)議，取得學(xué)校各實(shí)驗(yàn)室的大力支持，作好實(shí)驗(yàn)考察前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作;安排專用的時(shí)間復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn);組織好實(shí)驗(yàn)考察的各個(gè)環(huán)節(jié)，有條不紊的進(jìn)行?？疾煊帽頊?zhǔn)確填寫(xiě)，檢查無(wú)誤后上報(bào)學(xué)校。
組織好數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物四個(gè)學(xué)科的會(huì)考。進(jìn)行考前教育，規(guī)范考試紀(jì)律，搞好考試復(fù)習(xí)。重要的是端正學(xué)生的考試態(tài)度。
(二)常規(guī)管理。
1、加強(qiáng)對(duì)教師日常候課、上課秩序的管理和檢查;。
2、加強(qiáng)讀全體教師教案、作業(yè)、課余輔導(dǎo)的檢查和管理;。
3、加強(qiáng)早、晚自習(xí)值班的出勤及值班效果的管理。
4、對(duì)任課教師進(jìn)行抽樣調(diào)查和談心，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決;。
5、加強(qiáng)教師辦公秩序和辦公室衛(wèi)生的管理。
(三)學(xué)期末對(duì)全體教師進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查和學(xué)生評(píng)價(jià)。并將測(cè)評(píng)結(jié)果及時(shí)匯報(bào)教務(wù)處。
總之，一個(gè)完整的學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，總結(jié)今天是為了更好的為明天服務(wù)，我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，吸取成功之處，謙虛謹(jǐn)慎，不驕不躁，勇于創(chuàng)新，爭(zhēng)取績(jī)佳!
高二年級(jí)學(xué)期工作總結(jié)篇十三
每年的五月，是大雁歸，槐花香，杏花開(kāi)的爛漫季節(jié)；是枇杷黃，冬麥?zhǔn)?，辛勤耕耘的好光景；是青年人春潮涌?dòng)的時(shí)節(jié)，今年的五月我們還多了一份對(duì)災(zāi)區(qū)的`牽掛。五月份我們高二年級(jí)各項(xiàng)工作在對(duì)災(zāi)區(qū)的祝福中穩(wěn)步有序的開(kāi)展，常規(guī)工作取得新進(jìn)展，學(xué)生輟學(xué)得到控制，各學(xué)科已結(jié)束新課進(jìn)入期末考試復(fù)習(xí)階段?，F(xiàn)將五月份主要工作總結(jié)如下：
為了紀(jì)念512汶川大地震一周年，發(fā)揚(yáng)自強(qiáng)不息、眾志成城、關(guān)愛(ài)互助的抗震救災(zāi)精神，5月13日晚8：00——10：00，組織高二年級(jí)全體學(xué)生觀看央視《365個(gè)祝?！肺繂?wèn)演出。與此同時(shí)，各班還通過(guò)辦黑板報(bào)來(lái)表達(dá)對(duì)地震中遇難同胞的深切哀悼和對(duì)生者的鼓勵(lì)。
為紀(jì)念“五四運(yùn)動(dòng)”九十周年，高二年級(jí)配合學(xué)校成功舉辦了“激揚(yáng)青春，放飛夢(mèng)想”文藝匯演以及“迎五四”書(shū)畫(huà)展，反響強(qiáng)烈。
在本次聯(lián)賽中我們看到的不僅是一種團(tuán)結(jié)合作、積極向上、頑強(qiáng)拼搏、奮勇?tīng)?zhēng)先的班級(jí)精神，而且還看到隊(duì)員們寬容忍讓的人格魅力。
將本次月考成績(jī)和期中考試進(jìn)行對(duì)比，及時(shí)查找問(wèn)題，并提出整改建議，為期末考試作準(zhǔn)備。
1、狠抓常規(guī)管理，尤其是各班級(jí)要加強(qiáng)監(jiān)控，加強(qiáng)對(duì)校園、教學(xué)樓、寢室的巡查，防止發(fā)生安全事故，確保各項(xiàng)工作穩(wěn)定有序的開(kāi)展。
2、全力以赴做好高考、中考考場(chǎng)的布置工作，確?？荚図樌M(jìn)行。
3、扎扎實(shí)實(shí)準(zhǔn)備期末襄樊統(tǒng)考，各備課組要制定詳細(xì)、具體、實(shí)用、有效地復(fù)習(xí)計(jì)劃，爭(zhēng)取在期末統(tǒng)考中取得好成績(jī)。
4、盡全力搞好補(bǔ)習(xí)生招生工作，為20xx年高考取勝奠定基礎(chǔ)。
高二年級(jí)學(xué)期工作總結(jié)篇十四
本期年級(jí)組工作主要依照學(xué)校的工作指導(dǎo)思想，以創(chuàng)省標(biāo)準(zhǔn)化高中和“316工程”迎驗(yàn)為契機(jī)，堅(jiān)持“質(zhì)量第一，細(xì)抓常規(guī)，狠抓落實(shí)，務(wù)求實(shí)效”的原則。以人為本，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用；加強(qiáng)教育教學(xué)過(guò)程管理，充分調(diào)動(dòng)教師和學(xué)生的積極性，提高教育教學(xué)效益；加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育的結(jié)合，充分挖掘資源，形成教育合力，促進(jìn)教育教學(xué)效果的提高。以德育教育為核心，以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)為目的，對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)公德、公民素質(zhì)和日常行為規(guī)范教育，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和健康的審美情趣，全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，正確引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)，使他們能夠德、智、體、美全面發(fā)展。同時(shí)強(qiáng)化教師的角色意識(shí)，危機(jī)意識(shí)，質(zhì)量意識(shí)，以學(xué)生的良好習(xí)慣為突破口，充分行使年級(jí)組在教育教學(xué)、勞動(dòng)紀(jì)律、教風(fēng)學(xué)風(fēng)等方面的獨(dú)立管理職能，狠抓班主任、備課組長(zhǎng)兩條主線，創(chuàng)造性地開(kāi)展各項(xiàng)工作。
1、德育工作。
（1）結(jié)合基礎(chǔ)道德教育，強(qiáng)化“關(guān)心他人、誠(chéng)實(shí)守信、尊老愛(ài)幼、遵紀(jì)守法”的教育，要成才，先成人。
（2）利用辦板報(bào)、開(kāi)班會(huì)等形式，加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育，增強(qiáng)學(xué)生“自我管理，自我監(jiān)督”意識(shí)。重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵規(guī)守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣的教育。
（3）細(xì)化班級(jí)管理每一件事，認(rèn)認(rèn)真真抓落實(shí)，一點(diǎn)一滴養(yǎng)成習(xí)慣。學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成班級(jí)要周周講，日日抓。重點(diǎn)落實(shí)學(xué)校政保處提出的的“到班、到舍、到場(chǎng)的四查三保障”
（4）強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方法，提高課堂效率，促進(jìn)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
（5）始終堅(jiān)持以班主任為核心，科任教師協(xié)作配合，有計(jì)劃、有步驟、有目標(biāo)地進(jìn)行班風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力。以目標(biāo)管理、制度管理、情感管理教育學(xué)生，從保姆式管理向自我管理過(guò)渡。
（1）成立年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，集體管理。主要由分管校長(zhǎng)、主管主任和年級(jí)組成員組成。
（2）強(qiáng)化班主任管理，細(xì)化管理細(xì)則，落實(shí)跟班檢查制度和值班制度，安排下班教師，明確事故處理程序，杜絕一切不安全事故的發(fā)生。
（3）如實(shí)搞好教師考勤統(tǒng)計(jì)，及時(shí)進(jìn)行請(qǐng)假教師的調(diào)課工作。
3、教學(xué)工作。
（1）提高教師自身素質(zhì)。增強(qiáng)合作意識(shí)，大局意識(shí)、形成團(tuán)結(jié)、奮發(fā)向上的群體。老師努力于自己專業(yè)素質(zhì)的提高的同時(shí)帶動(dòng)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。充分發(fā)揮備課小組活動(dòng)，善于學(xué)習(xí)老教師的工作精神和教學(xué)方法。
（2）各備課小組教研活動(dòng)定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主講人、定內(nèi)容，教學(xué)步調(diào)一致。正確把握教學(xué)知識(shí)體系。逐步改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，取而代之的是啟發(fā)式教學(xué)模式，使學(xué)生從"厭于學(xué)"向"樂(lè)于學(xué)"轉(zhuǎn)化。各學(xué)科組結(jié)合學(xué)校的活動(dòng)開(kāi)展師生互動(dòng)教學(xué)模式的探討，認(rèn)真組織好各種類型的教學(xué)公開(kāi)課。
（3）重視教學(xué)中的雙邊互動(dòng)，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，重視課后反思，重點(diǎn)體現(xiàn)一節(jié)課成功的經(jīng)驗(yàn)和存在的問(wèn)題。
（4）落實(shí)課前一分鐘候課制度。做好平時(shí)教育教學(xué)活動(dòng)資料的積累，及時(shí)上交各類計(jì)劃、總結(jié)和課后反思。
（5）落實(shí)“青藍(lán)工程”，老帶新工作得到充分重視。針對(duì)高二年級(jí)新教師較多的特點(diǎn)，我們?yōu)槊课恍陆處熍鋫淞酥笇?dǎo)教師即師傅，讓他們從備、教、改、導(dǎo)、輔、測(cè)、評(píng)、研等方面得到全方位的指導(dǎo)，少走彎路，各備課組新老教師取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互促進(jìn)，工作氛圍和諧，交流合作的態(tài)勢(shì)較好。
1、定期召開(kāi)班主任及高二全體教師工作會(huì)，隨時(shí)據(jù)情況召開(kāi)班主任會(huì)議，細(xì)致安排本月日常工作，討論工作方法。針對(duì)班主任提出的問(wèn)題及時(shí)研究解決。我們認(rèn)為，高二學(xué)生在高中的階段中，高二年級(jí)是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，各方面都有一個(gè)適應(yīng)過(guò)程，班主任工作應(yīng)從點(diǎn)滴作起，班級(jí)管理工作無(wú)小事，一片紙屑，學(xué)生一個(gè)經(jīng)意的表情，學(xué)生周記中表露出的一點(diǎn)點(diǎn)情緒變化，教寢室細(xì)微的變故都應(yīng)一一納入班主任的管理視野，工作一定要做細(xì)做實(shí)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，多多關(guān)愛(ài)學(xué)生，幫助學(xué)生，實(shí)施人性化、制度化管理。營(yíng)造良好的人際氛圍，努力提高學(xué)生自我管理的水平，力避粗暴簡(jiǎn)單。班主任能因時(shí)而變，積極研究，應(yīng)對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題。
2、學(xué)生教育工作中，多從學(xué)生角度出發(fā)，多啟發(fā)、多誘導(dǎo)，少說(shuō)教、少指責(zé)。注重學(xué)生學(xué)習(xí)的“動(dòng)力、習(xí)慣、方法”三位一體的全方位指導(dǎo)，使學(xué)生能真正收益。
3、注重教師教育觀念，教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。樹(shù)立關(guān)注全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的觀念，教學(xué)中注重研究性學(xué)習(xí)的探討，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，盡力發(fā)掘?qū)W生潛能，注意教學(xué)內(nèi)容貼近社會(huì)生產(chǎn)、生活實(shí)際，課堂教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生能力為第一要?jiǎng)?wù)。
1、學(xué)生中上網(wǎng)，早戀現(xiàn)象較為嚴(yán)重，屢教不改者較多，需積極探討有效的引導(dǎo)方式、方法。
4、校本培訓(xùn)、老帶新工作在部分教師中未得到很好落實(shí)。
5、課外活動(dòng)的開(kāi)展，心理教育咨詢等方面的工作，有待大力探索。
高二年級(jí)學(xué)期工作總結(jié)篇十五
回顧本學(xué)期的工作，有喜也有憂。在擔(dān)任高一(14)、（7）班，高二（9）班和初一（1）、（2）班的地理教學(xué)工作中，我能從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做如下總結(jié)：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，并認(rèn)真搜集每節(jié)課的可件和課外知識(shí)，保存在電腦中。我在教學(xué)工作中注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、充分利用多媒體教學(xué)，提高教學(xué)效果。因?yàn)槠淠昙?jí)上冊(cè)地里，理解的內(nèi)容多，知識(shí)的空間概念強(qiáng)，根據(jù)初一學(xué)生的特點(diǎn)，我?guī)缀趺抗?jié)課都用多媒體教學(xué)，增強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和對(duì)知識(shí)的理解力，提高教學(xué)效果。
四、積極認(rèn)真參加集體備課活動(dòng)。在每?jī)芍芏ㄆ趨⒓蛹w備課，研究探討課程教法、學(xué)法，虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，改進(jìn)工作。
五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，特別是在復(fù)習(xí)階段，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
六、取得了較好的成績(jī)。本學(xué)期，各項(xiàng)考試所任教班級(jí)平均分,及格率，優(yōu)秀率取得了較好的成績(jī)。學(xué)生對(duì)學(xué)好地里充滿信心。
今后的打算：
教師的成長(zhǎng)是經(jīng)驗(yàn)加反思。教師只有在不斷地反復(fù)思考自己的教學(xué)成長(zhǎng)，不斷地反思自己的教學(xué)作為，不斷地反思和研究新的教學(xué)理念，教師才能健康成長(zhǎng)。今后我要不斷地根據(jù)自己的和學(xué)生的實(shí)際以及成長(zhǎng)過(guò)程，抓好自己的教學(xué)工作，做好自己的本分任務(wù)，通過(guò)我的不斷努力，使我的學(xué)生考試成績(jī)能比其它班級(jí)好，走入社會(huì)是品德高尚的人。
高二年級(jí)學(xué)期工作總結(jié)篇十六
一學(xué)期不知不覺(jué)就過(guò)去了，有幸作為高二（18）班班主任，深感責(zé)任重大，在學(xué)校年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下、各科任老師的大力支持下，各項(xiàng)工作順利得到開(kāi)展；回顧一學(xué)期來(lái)的班主任工作，有喜有憂，總結(jié)如下：
1、增強(qiáng)學(xué)生自信心，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想；
2、文理分科后的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)策略；
3、強(qiáng)化學(xué)生四種意識(shí)：領(lǐng)先意識(shí)、自主意識(shí)、合作意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)；
4、早謀劃、自主招生準(zhǔn)備條件；
1、組建好班干部隊(duì)伍和班級(jí)文化建設(shè)。
新的班集體需要有序地運(yùn)行，班干部則不能少。通過(guò)全面的了解，選出一支認(rèn)真、負(fù)責(zé)的班團(tuán)干隊(duì)伍，通過(guò)召開(kāi)全體班干部會(huì)議，要求各班干明確自己職責(zé)的同時(shí)，了解整個(gè)班的運(yùn)作，做到運(yùn)籌帷幄。加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)、營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。用好學(xué)習(xí)園地、好的作品粘貼展示，充分利用學(xué)習(xí)小組，提高學(xué)生的自我監(jiān)督、競(jìng)爭(zhēng)合作意識(shí)。
2、開(kāi)好主題班會(huì)，及時(shí)總結(jié)，明確方向。
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，圍繞學(xué)校年級(jí)的工作部署，結(jié)合班級(jí)現(xiàn)狀有針對(duì)性的就某個(gè)話題開(kāi)展交流、討論，達(dá)成共識(shí)，提高大家的凝聚力和向心力，更好促進(jìn)班級(jí)體的團(tuán)結(jié)。
3、用心做事，勤字當(dāng)頭。
高中文理分科是人生抉擇的一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。高中階段是學(xué)生長(zhǎng)身體、增知識(shí)的黃金期，也是學(xué)生人生觀、世界觀和價(jià)值觀形成的關(guān)鍵期。高二這一年是關(guān)鍵的一年，可以說(shuō)承前啟后，至關(guān)重要。這一年，學(xué)生任務(wù)重，大部分高考課程要在明年的7月份左右結(jié)束，從而為進(jìn)入高三大復(fù)習(xí)奠定基礎(chǔ)，為決勝高考創(chuàng)造條件。授課內(nèi)容的擴(kuò)展，競(jìng)爭(zhēng)程度的進(jìn)一步提高，無(wú)疑為每個(gè)人帶來(lái)了機(jī)遇和挑戰(zhàn)。能否認(rèn)真總結(jié)以往的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，能否充分認(rèn)識(shí)到高二的重要性，能否有一個(gè)健康積極向上的心態(tài)，能否真正的努力和奮斗，成為高二這一年成敗的決定因素。為此做到“五個(gè)勤”。
（一）“勤看”：細(xì)看學(xué)生的檔案，察看學(xué)生的言行舉止，充分了解其個(gè)性特征，做到心中有數(shù)。
（二）“勤問(wèn)”：要更進(jìn)一步深入了解，主動(dòng)地向?qū)W生問(wèn)一些家庭、個(gè)人生活、學(xué)習(xí)等方面的事。
（三）“勤記”：作為班主任，要及時(shí)地把看到的、任課教師反饋的情況做到心中有數(shù)。
（四）“勤查”：抓好學(xué)生的常規(guī)習(xí)慣，重點(diǎn)抓自覺(jué)學(xué)習(xí)和良好生活行為習(xí)慣的養(yǎng)成。及時(shí)發(fā)現(xiàn)和指出問(wèn)題，從嚴(yán)要求，落實(shí)到位。
（五）“勤思”：常言道：“親其師，信其道”。平易近人，對(duì)學(xué)生和藹可親，充滿愛(ài)心的班主任，總是深受學(xué)生的歡迎，也最容易走近學(xué)生的心靈。
4、努力培養(yǎng)學(xué)生的四種意識(shí)。
（1）、領(lǐng)先意識(shí)：尖子班的學(xué)生就是要敢為人先，要走在其他同學(xué)的前面。目標(biāo)上要領(lǐng)先，學(xué)習(xí)方法上領(lǐng)先，學(xué)習(xí)效率上要領(lǐng)先，爭(zhēng)當(dāng)表率作用。
（2）、自主意識(shí)：尖子生要具備比其他同學(xué)更強(qiáng)的自主意識(shí)，能夠自主規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)，對(duì)所學(xué)知識(shí)具有強(qiáng)烈的自主探究的欲望，自主地完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，善于自主地總結(jié)自己的學(xué)習(xí)，對(duì)后階段的學(xué)習(xí)作出合理的安排，能夠自覺(jué)地排斥外界的不良影響干擾，對(duì)心理狀態(tài)進(jìn)行主動(dòng)的自我調(diào)節(jié)。
（3）、合作意識(shí)：一個(gè)班級(jí)是個(gè)團(tuán)隊(duì)，大家要取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能趨于完美。根據(jù)不同學(xué)生在學(xué)科學(xué)習(xí)上的特點(diǎn)組成不同的學(xué)習(xí)小組，讓好的方法，好的思維在同學(xué)們之間相互傳遞，相互啟迪，相互促動(dòng)，讓尖子在合作中變得更加強(qiáng)大。
（4）、創(chuàng)新意識(shí)：通過(guò)知識(shí)學(xué)習(xí)和能力訓(xùn)練，尖子生要在積累中不斷質(zhì)疑和創(chuàng)造，創(chuàng)新思維，創(chuàng)新方法，不再停留于簡(jiǎn)單的復(fù)制或模仿的水平，而是形成生成知識(shí)的能力。
5、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)法指導(dǎo)。
加強(qiáng)與任課老師的溝通，深入了解班級(jí)狀況；及時(shí)聽(tīng)取學(xué)生反饋，發(fā)揮紐帶作用。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)范教育，課堂、練習(xí)作業(yè)、考試訓(xùn)練的規(guī)范性；強(qiáng)化科代表的職責(zé)和作用，使他們成為學(xué)科學(xué)習(xí)帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的益友。
6、暢通溝通渠道。
利用電話、校訊通、微信等多種形式搞好家校聯(lián)系，及時(shí)反饋和了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，加強(qiáng)和家長(zhǎng)的溝通，力爭(zhēng)構(gòu)建班級(jí)、家長(zhǎng)、課任老師三位一體的管理體系。使之形成一股合力，使學(xué)生得到全面的監(jiān)護(hù)和良好的成長(zhǎng)環(huán)境。
7、不斷提高自己的班主任管理水平和藝術(shù)。
隨著社會(huì)的進(jìn)步，每批學(xué)生具有不同的問(wèn)題和特色。我們需要不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。平時(shí)忙碌的工作之余，我也十分注重理論學(xué)習(xí)《班主任之友》、《班主任工作漫談》等書(shū)籍，課余時(shí)間不斷的和任課老師溝通班級(jí)事務(wù)。學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到平時(shí)的工作中。并和學(xué)生一起進(jìn)行班級(jí)qq群班級(jí)管理的溝通。
高二年級(jí)學(xué)期工作總結(jié)篇十七
本人能遵守學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事，態(tài)度端正，在自己本職崗位上敬業(yè)愛(ài)崗，認(rèn)真學(xué)習(xí)，為人師表，努力提高自己的文化素質(zhì)和專業(yè)水平，積極參加學(xué)校和組內(nèi)組織的一切教研教學(xué)活動(dòng)。
我聽(tīng)過(guò)這樣一句話：“教育如果沒(méi)有情感就好像是池塘沒(méi)有水一樣?！?/p>
我很珍惜能與高二x班的這些孩子共同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。當(dāng)他們碰到困難的時(shí)候會(huì)想到我，不管是學(xué)習(xí)上的還是生活上的，我感到很心慰。至少在學(xué)生心中我是值得他們信賴的。
1、在備課聽(tīng)課方面。
本學(xué)期由于本人沒(méi)有跨年段，在備課量上少了很多，也就能更投入地去認(rèn)真?zhèn)浜妹恐艿娜?jié)課，當(dāng)提前備課遇到疑問(wèn)的時(shí)候也可以找備課組的其他老師共同討論、切磋最后達(dá)成共識(shí)。當(dāng)備課中發(fā)現(xiàn)課本的小實(shí)驗(yàn)沒(méi)有現(xiàn)有器材時(shí)可以與實(shí)驗(yàn)室的老師一起共同想辦法解決，最后勝利完成實(shí)驗(yàn)，達(dá)到效果。由于現(xiàn)在的11、12班都備有電腦，也就讓我有了更多的機(jī)會(huì)利用多媒體來(lái)輔助教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。另外由于本學(xué)期本人每周的課時(shí)數(shù)9節(jié)，就有了一些空余的時(shí)間去聽(tīng)其他老師的課，不僅在校內(nèi)聽(tīng)了高中部全部物理老師的課，而且還在各校的教學(xué)公開(kāi)周前往外校聽(tīng)課，如到季延聽(tīng)了物理省級(jí)學(xué)科帶頭人的示范課，還到泉州七中聽(tīng)了二節(jié)研究生開(kāi)的公開(kāi)課，或是到晉江二中等兄弟學(xué)校聽(tīng)課。由于高中教學(xué)內(nèi)容本人還不是很熟，聽(tīng)課可以使我在最短的時(shí)候內(nèi)學(xué)到一些高中的教學(xué)教法。這學(xué)期的21節(jié)聽(tīng)課，是讓我受益菲淺的21節(jié)。以后我還會(huì)一如既往的向其他優(yōu)秀教師取經(jīng)。
2、在教學(xué)教法上。
在教學(xué)中，我盡量構(gòu)建一個(gè)寬松的環(huán)境，讓學(xué)生在教師，集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)，活躍課堂氣氛，增加師生的互動(dòng)與交流。盡量精講，節(jié)省出時(shí)間給學(xué)生精練，讓學(xué)生在課堂上當(dāng)場(chǎng)掌握，一是可以減輕學(xué)生的課后作業(yè)負(fù)擔(dān)，二是可以促進(jìn)學(xué)生提高上課效率，有時(shí)效性。另外適時(shí)的設(shè)計(jì)一些問(wèn)題讓學(xué)生討論，可以深化他們對(duì)問(wèn)題的理解，并提出新的問(wèn)題，有利于遞進(jìn)式教學(xué)。
3、在科技文化藝術(shù)節(jié)中。
鼓勵(lì)學(xué)生參與到豐富多彩的科技文化藝術(shù)節(jié)中，10班的洪德鑫，11班的曾未銘，12班的＇許朝陽(yáng)在高中物理知識(shí)問(wèn)答中分別榮獲一等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)。12班的李森森同學(xué)在高中物理謎語(yǔ)競(jìng)猜中榮獲二等獎(jiǎng)，還有多位同學(xué)參與到水火箭的制作比賽中，雖然參與的這幾位同學(xué)未能獲獎(jiǎng)，但他們積極參與的精神是可嘉的。
4、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和自身成長(zhǎng)。
物理是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，本學(xué)期學(xué)校組織了理化生青年教師的實(shí)驗(yàn)技能比賽，本人積極參與并獲得二等獎(jiǎng)，在此次比賽中，本人向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教，并學(xué)到了很多實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程的細(xì)節(jié)問(wèn)題，對(duì)于改善以后的實(shí)驗(yàn)教學(xué)起到了很好的促進(jìn)作用，在自制教學(xué)教具方面也有了很大的觸動(dòng)。以后本人還會(huì)積極參與到各類測(cè)試中去，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。在業(yè)余時(shí)間，我常翻閱《高考》、《高中物理教學(xué)參考》等雜志，利用網(wǎng)絡(luò)新信息，嘗試新方法、吸收新思想、新經(jīng)驗(yàn)、新理論、不斷的充實(shí)自己，為己所用。有外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)我一定會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，活動(dòng)后及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，反思。
總之，本學(xué)期本人順利完成了高中物理的教學(xué)，并從中學(xué)到了很多，今后還將繼續(xù)努力！
高二年級(jí)學(xué)期工作總結(jié)篇十八
本學(xué)期即將結(jié)束，一學(xué)期來(lái)，高二年段在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、幫助下，在各功能處室的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和指揮下，認(rèn)真貫徹學(xué)校的工作思路，落實(shí)各處室的工作安排，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，以“敦品、勵(lì)學(xué)、篤志、尚行”為管理宗旨，全組教師共同努力，堅(jiān)持“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精心育人”的理念，狠抓教育教學(xué)常規(guī)，細(xì)化過(guò)程評(píng)價(jià)，全面提高工作質(zhì)量和管理水平，結(jié)合高二年級(jí)特點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展各項(xiàng)工作，較好地完成了本學(xué)期的工作任務(wù)，取得了一定的成績(jī)，各方面工作都能在原有基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高，現(xiàn)總結(jié)如下：
（一）班主任方面。
1、每周除定期召開(kāi)一次班主任工作例會(huì)外，還隨時(shí)據(jù)情況召開(kāi)班主任會(huì)議，細(xì)致安排本周日常工作，討論工作方法，針對(duì)班主任提出的問(wèn)題及時(shí)研究解決。
我們認(rèn)為，班主任工作應(yīng)從點(diǎn)滴作起，班級(jí)管理工作無(wú)小事，學(xué)生一個(gè)經(jīng)意的表情，學(xué)生周記中表露出的一點(diǎn)點(diǎn)情緒變化，教寢室細(xì)微的變故……都應(yīng)一一納入班主任的管理視野，工作一定要做細(xì)做實(shí)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，多多關(guān)愛(ài)學(xué)生，幫助學(xué)生，實(shí)施人性化、制度化管理。營(yíng)造良好的人際氛圍，努力提高學(xué)生自我管理的水平，力避粗暴簡(jiǎn)單。班主任能因時(shí)而變，積極研究，應(yīng)對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題。
2、各班還以學(xué)校組織的“主題示范班會(huì)”為契機(jī)，開(kāi)展各種主題的班會(huì)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)校、愛(ài)班和集體榮譽(yù)感、感恩教育，取得了較大的成功。
3、本學(xué)期來(lái)，各班班主任堅(jiān)持早到校（早操和6：50—7：10、中午1：30—2：10勤守）、晚離校（晚上6：00—7：00勤查），特別是1班的韓憲利老師和4班的蔡樂(lè)平老師，經(jīng)常和學(xué)生在一起，以校為家。
（二）學(xué)生方面。
1、開(kāi)學(xué)初，組織學(xué)生舉行一次拔河比賽，此次活動(dòng)豐富了校園生活，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力和對(duì)新班級(jí)的認(rèn)同感，提高了同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
2、11月13日上午，組織全體師生開(kāi)展了以“欣賞廈大美景，培養(yǎng)吃苦精神”為主題的秋季遠(yuǎn)足活動(dòng)。該活動(dòng)磨煉了大家的意志，培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神，增進(jìn)了師生的情感，更重要的是增進(jìn)同學(xué)之間的理解和友誼，培養(yǎng)了班級(jí)凝聚力，增強(qiáng)了大家戰(zhàn)勝困難的勇氣。
3、在校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)暨“三個(gè)一工程”·首屆文化月開(kāi)幕式上，我年段表演了校園集體舞，受到廣泛關(guān)注。
4、12月14日下午，我校教工足球隊(duì)與本年級(jí)學(xué)生球隊(duì)在足球場(chǎng)上進(jìn)行一場(chǎng)師生交流賽。本次師生足球賽不僅將足球的積極、拼搏、永不言敗的精神傳達(dá)給大家，也為校園生活增添了更多美好而難忘的回憶。
5、根據(jù)新課改的要求，本學(xué)期組織學(xué)生利用假期進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，撰寫(xiě)了開(kāi)題報(bào)告，目前正處于調(diào)查搜集資料階段。該活動(dòng)的開(kāi)設(shè)一定程度上提高了學(xué)生的動(dòng)手能力、思辨能力和及時(shí)、有效地解決問(wèn)題的能力。
6、組織年段自律會(huì)以“細(xì)節(jié)”為突破口，開(kāi)展系列細(xì)節(jié)教育與規(guī)范活動(dòng)。年段每周抓三個(gè)重點(diǎn)：抓周六、周日遲到早退情況；抓眼保健操、課間操出勤情況；抓各班衛(wèi)生打掃情況。
7、抓好常規(guī)，落實(shí)精細(xì)化管理。從規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣入手，加強(qiáng)學(xué)生日常行為管理，注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，結(jié)合本年段學(xué)生特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，耐心周到地做好學(xué)生心理疏導(dǎo)工作，最大限度轉(zhuǎn)變和控制思想后進(jìn)生。關(guān)注學(xué)生的心理健康，及時(shí)與心理老師聯(lián)系，組織學(xué)生參加有關(guān)心理健康教育的主題集會(huì)和班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教育；加強(qiáng)安全工作，及時(shí)排查硬件與軟件安全隱患，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，對(duì)問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行個(gè)別的心理輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用合理宣泄、幽默和遷移等方法來(lái)排除心理障礙，特別是對(duì)特殊學(xué)生建立了長(zhǎng)效的跟蹤管理機(jī)制。
（三）教師隊(duì)伍建設(shè)方面。
4、為活躍老師們的業(yè)余生活，愉悅身心，釋放壓力，組織老師進(jìn)行登山和k歌活動(dòng)。一學(xué)期來(lái)，積極營(yíng)造輕松愉快的和諧氛圍，讓老師們工作之余會(huì)不自覺(jué)的哼著快樂(lè)的歌曲，臉上洋溢著甜美的笑容。
5、以各種時(shí)機(jī)為契機(jī)，在缺水之際，學(xué)生生活受影響，借機(jī)進(jìn)行節(jié)約用水教育；同時(shí)，在會(huì)考到來(lái)之時(shí)，均寫(xiě)出了誠(chéng)信標(biāo)語(yǔ)，組織了誠(chéng)信教育。在寢室衛(wèi)生狀況下滑時(shí)，進(jìn)行了“我愛(ài)我家”寢室文化建設(shè)的主題教育，組織全體學(xué)對(duì)寢室衛(wèi)生死角進(jìn)行大掃除，寢室面貌煥然一新。
在穩(wěn)定、有序的年級(jí)工作開(kāi)展中，也存在一些不盡人意的地方，這有待于以后進(jìn)一步地完善。
1、高二年級(jí)是高中階段的分化期，部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣不濃，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確。
2、常規(guī)管理的質(zhì)量還存在班級(jí)間的不平衡，個(gè)別班級(jí)的衛(wèi)生情況和自習(xí)紀(jì)律不如人意，個(gè)別學(xué)生寢室的就寢紀(jì)律不好，個(gè)別學(xué)生的吸煙惡習(xí)依然存在。
3、少數(shù)教師教育學(xué)生缺乏耐心、愛(ài)心，對(duì)部分調(diào)皮學(xué)生的教育力度還不夠大，方法不夠多樣化，教育的效果不夠理想。
4、個(gè)別教師在教學(xué)常規(guī)上做的不好，對(duì)教學(xué)鉆研不夠，業(yè)務(wù)能力提高緩慢。
1、在開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月，重點(diǎn)嚴(yán)肅段風(fēng)、段紀(jì)，檢查儀容儀表，進(jìn)行常規(guī)教育，切實(shí)抓好課堂、自習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍，搞好日常管理工作；班級(jí)之間做到有競(jìng)爭(zhēng)、有合作，相互溝通，互通情況。
2、有計(jì)劃的開(kāi)展各項(xiàng)學(xué)生活動(dòng)，繼續(xù)推行“讓活動(dòng)成為德育的載體”的做法，在緊張的學(xué)習(xí)中做到張弛有度。
3、發(fā)揮班主任的工作積極性，年段每周下發(fā)班主任工作提示，并要求班主任做好周工作小結(jié)，使全年段的每周工作協(xié)調(diào)一致。
4、成立高二年級(jí)心理輔導(dǎo)小組，加強(qiáng)學(xué)生的心理干預(yù)。任課教師則要積極配合班主任，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向班主任反饋，把問(wèn)題解決在萌芽之中，特別要注意配合班主任做好對(duì)個(gè)別特殊學(xué)生的情況的了解和疏導(dǎo)、教育工作。
5、充分發(fā)揮備課組的作用，要求備課組以備課組長(zhǎng)為核心，全組老師齊心協(xié)力研究教材、教法，研究學(xué)生情況，了解學(xué)科教學(xué)研究的動(dòng)向，以便有針對(duì)性的制定合理的教學(xué)方案，并做到統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一教學(xué)資料和練習(xí)的四統(tǒng)一。
6、加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，組織班主任和備課組長(zhǎng)到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)交流，探討學(xué)生管理與教學(xué)管理。
本學(xué)期，我們盡到了努力，各項(xiàng)工作均取得了一定的成績(jī)，但由于年級(jí)工作頭緒多，事務(wù)雜，有些工作落實(shí)的還不夠到位、不夠完善，這些都有待我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦信朔e極改進(jìn)。但我們堅(jiān)信，只要思想不滑坡，辦法總比困難多，明天總比今天強(qiáng)。暢想新學(xué)期，我們將繼續(xù)以飽滿的精神，全身心地投入到教育教學(xué)中，與時(shí)俱進(jìn)，大膽開(kāi)展各項(xiàng)目工作，為學(xué)校多作貢獻(xiàn)，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。
高二年級(jí)學(xué)期工作總結(jié)篇十九
我作為高二年級(jí)的年級(jí)副主任，在過(guò)去的一學(xué)期里，我本著認(rèn)真學(xué)習(xí)、求真務(wù)實(shí)、積極工作的精神，深入學(xué)生，關(guān)心教師，勤勉自勵(lì)，工作在前，敢于負(fù)責(zé)，勇于實(shí)踐，執(zhí)行五嚴(yán),規(guī)范管理，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)年級(jí)全體同志認(rèn)真完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足，更好地做好今后工作，現(xiàn)將我在本學(xué)期中的學(xué)習(xí)與工作情況總結(jié)如下：
作為一名年級(jí)副主任，我深知加強(qiáng)對(duì)教師教育和引導(dǎo)的重要性。年級(jí)是學(xué)校的基層單位，只有年級(jí)工作扎實(shí)穩(wěn)固，整個(gè)學(xué)校的發(fā)展才能堅(jiān)實(shí)興盛。而年級(jí)的工作關(guān)鍵靠教師，教師的工作關(guān)鍵靠他們的思想認(rèn)識(shí)。
所以，在工作中我們通過(guò)各種形式和途徑加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)和引導(dǎo)，幫助廣大教師提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，自覺(jué)干好自己的本質(zhì)工作，自覺(jué)與學(xué)校的決策保持一致。開(kāi)學(xué)初，我們帶領(lǐng)全體老師學(xué)習(xí)學(xué)校的各種新的決策。
學(xué)習(xí)各種制度；在討論的基礎(chǔ)上制定年級(jí)的教師考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。在學(xué)期過(guò)程中重點(diǎn)抓制度的落實(shí)和督查，在學(xué)期結(jié)束重點(diǎn)抓考核評(píng)比，評(píng)比根據(jù)考核標(biāo)準(zhǔn)逐條打分，確保公平、公正。
為保證工作的執(zhí)行力，我始終堅(jiān)持以身作則，發(fā)揮模范帶頭作用，要求學(xué)生和教師做到的，自己首先做到，每天早上六點(diǎn)多鐘到校，晚上九點(diǎn)半以后回家。除了搞好管理工作，在教學(xué)上，我每周上十五節(jié)課，教學(xué)成績(jī)始終處在年級(jí)前列。
在工作中，我們十分重視團(tuán)結(jié)協(xié)作和共同提高。我們高二年級(jí)在李冬勤主任的領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)調(diào)一致，通力合作。在教學(xué)和管理中，我們共同研究，一起探討，始終堅(jiān)持全年級(jí)工作一盤(pán)棋。
在完成好自己的份內(nèi)工作的同時(shí)，我積極協(xié)助李主任搞好工作，協(xié)助李主任處理違紀(jì)學(xué)生，抓好學(xué)生的行為習(xí)慣。積極向其他兄弟年級(jí)學(xué)習(xí)，我們向高三年級(jí)學(xué)習(xí)美術(shù)生的管理方法和管理經(jīng)驗(yàn)。我們舉行了《中華魂》的主題演講，通過(guò)組織學(xué)生參加與觀看，收到了非常好的教育效果。
我們深知教學(xué)工作是年級(jí)的中心工作，積極開(kāi)動(dòng)腦筋，精心研究，反復(fù)實(shí)驗(yàn)，多次打磨，通過(guò)教育培訓(xùn)，檢查評(píng)比，示范課，公開(kāi)課，研究課，開(kāi)展相互聽(tīng)課等形式，優(yōu)化課堂教學(xué)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，幫助全體同志不斷發(fā)展提升。現(xiàn)在的教學(xué)能夠真正讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓課堂活起來(lái)，讓效率高起來(lái)，使教學(xué)過(guò)程真正成為師生間、生生間交互活動(dòng)的動(dòng)態(tài)過(guò)程，使課堂真正成為學(xué)生向往的地方。
我們根據(jù)學(xué)生實(shí)際實(shí)行分層教學(xué)，加強(qiáng)優(yōu)生培養(yǎng)，彰顯名生效應(yīng)。我們集中。
經(jīng)驗(yàn)豐富的教師全力打造品牌學(xué)生。配備老師時(shí)，年級(jí)集體討論精心籌劃，組織學(xué)識(shí)淵博、教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，深獲學(xué)生及家長(zhǎng)好評(píng)。成立各種興趣小組，定期輔導(dǎo)。積極指導(dǎo)和支持老師們開(kāi)展多種形式的班內(nèi)競(jìng)賽活動(dòng)，如英語(yǔ)演講、詩(shī)歌朗誦等，延伸課堂，拓展空間，弘揚(yáng)個(gè)性。
我們以構(gòu)建德育課程體系總領(lǐng)年級(jí)的德育工作。我們制定了系列班會(huì)課主題，組織班主任開(kāi)好班會(huì)課。開(kāi)展班主任師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)。召開(kāi)年級(jí)學(xué)生大會(huì)或利用電視講話、黑板報(bào)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。
建立各類學(xué)生特別是問(wèn)題生檔案，確定幫扶老師，重點(diǎn)解決問(wèn)題生的思想問(wèn)題。
建立健全三項(xiàng)制度：學(xué)生會(huì)參與常規(guī)管理制度、教師值班制度、文明宿舍評(píng)比制度。開(kāi)展專題書(shū)畫(huà)展、演講比賽等文體活動(dòng)，發(fā)揮校園文化的育人功能。加強(qiáng)誠(chéng)信教育、法制教育和安全教育，我們成立年級(jí)學(xué)生會(huì)，各班設(shè)立安全信息員。年級(jí)不定期檢查遵守交通規(guī)則，上網(wǎng)吧等情況。
堅(jiān)持思想教育和批評(píng)處分相結(jié)合。實(shí)行年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和中層領(lǐng)導(dǎo)值班制度，從早到晚對(duì)教室和宿舍進(jìn)行巡查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，立即處理。
本人任職期間，雖然取得了一點(diǎn)成績(jī)，但工作上也還有有失誤和不足，主要是自己主觀上存在的一些認(rèn)識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)問(wèn)題，對(duì)工作開(kāi)展的力度與深度不夠；學(xué)生的思想教育工作尚不夠扎實(shí)，需進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳工作，與各班主任和一部分年輕教師的聯(lián)系有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
高二年級(jí)學(xué)期工作總結(jié)篇二十
疫情之下，全體高二老師在學(xué)校、學(xué)部的統(tǒng)一部署下，分工協(xié)作，各司其職，全力做好疫情防控和教育教學(xué)的各項(xiàng)工作。網(wǎng)課期間能服從安排，按各自小班上課，盡量增加課堂互動(dòng)，保證教學(xué)效果。有些老師甚至在周末的時(shí)候或者晚上的時(shí)候自愿、無(wú)償為學(xué)生上網(wǎng)課。在3月31日開(kāi)學(xué)復(fù)課時(shí)的年級(jí)教師會(huì)上，我們提出了四句話的工作要求：
1、負(fù)重前行，共克時(shí)艱；
2、按章辦事，擔(dān)當(dāng)作為；
3、團(tuán)結(jié)協(xié)作，及時(shí)補(bǔ)位；
4、自覺(jué)自律，率先垂范；
兩個(gè)多月來(lái)，高二年級(jí)老師自覺(jué)自愿地遵循工作要求，以疫情防控為前提，以教育教學(xué)為目標(biāo)，以擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)為保障，扎實(shí)有效地做好了各項(xiàng)工作。除了常規(guī)的工作，如疫情防控教育、心理健康教育、常規(guī)管理教育等，高二年級(jí)做了一些個(gè)性化、特色化的工作，羅列一二。
1、編制了《選科指導(dǎo)手冊(cè)》，提供生涯規(guī)劃指導(dǎo)，做好再選科目的改選工作和相應(yīng)的配套輔導(dǎo)工作。目前有一名同學(xué)改選化學(xué)，已安排老師對(duì)該生進(jìn)行個(gè)輔，力爭(zhēng)快速趕上班級(jí)的授課節(jié)奏，讓改選的同學(xué)能跟得上，學(xué)得好。
2、組織了三次具有學(xué)情調(diào)研性質(zhì)的限時(shí)訓(xùn)練，針對(duì)性、目的性各不相同。第一次是復(fù)課后一周進(jìn)行的，旨在檢驗(yàn)網(wǎng)課學(xué)習(xí)效果，為后期課堂教學(xué)提供學(xué)情信息，提供課堂教學(xué)的針對(duì)性和指向性。第二次是期中的階段性檢驗(yàn)，屬于中期考核，檢查反饋。本周剛剛進(jìn)行的限時(shí)訓(xùn)練是為了營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛，制造高三氛圍，是為了讓學(xué)生靜心、用心、專心，是為了喚醒和保持他們的高三意識(shí)、高考意識(shí)而進(jìn)行的。目前高二年級(jí)師生以9月份的南京市摸底考試為短期目標(biāo)，暗中用力，積蓄力量，以圖爆發(fā)。
3、文理有別，區(qū)別對(duì)待，各個(gè)擊破。針對(duì)高二下的特點(diǎn)，借助高三保送的東風(fēng)，我們及時(shí)鼓動(dòng)文科生早日行動(dòng)起來(lái)，早出手，爭(zhēng)主動(dòng)，高勝算。我們邀請(qǐng)高三了高三年級(jí)四位優(yōu)秀的保送生為高二年級(jí)文科學(xué)生開(kāi)設(shè)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享交流會(huì)。從此，我們明顯地感受到高二文科生仿佛找到了人生的方向，明白了學(xué)習(xí)的價(jià)值?，F(xiàn)在他們以昂揚(yáng)的斗志、沸騰的熱情比學(xué)習(xí)、比分?jǐn)?shù)、比干勁，影響和帶動(dòng)了一大批人。針對(duì)理科生整體較弱，而且慢熱的現(xiàn)實(shí)（他們總覺(jué)得時(shí)間還早，不急不急，讓文科生先跑一會(huì)兒），年級(jí)決定成立“理科雙一流沖刺班”。每周二三四五晚上6:00—7:30上語(yǔ)數(shù)外和物理輔導(dǎo)課。我們想通過(guò)這個(gè)方式讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，緊張起來(lái)，把學(xué)習(xí)氛圍營(yíng)造起來(lái)。
4、除了召開(kāi)年級(jí)學(xué)生大會(huì)、班教小組學(xué)情分析會(huì)、備課組教師會(huì)、年級(jí)組教師之外，我們還單獨(dú)召開(kāi)了年級(jí)學(xué)生干部大會(huì)。將各班的正副班長(zhǎng)、團(tuán)支部書(shū)記、校學(xué)生會(huì)干部、校團(tuán)委委員等召集起來(lái)，開(kāi)會(huì)教育，要求他們發(fā)揮模范帶頭作用。在會(huì)上對(duì)他們提出了“四找”的要求，即“找目標(biāo)、找差距、找時(shí)間、找方法”。
問(wèn)題與對(duì)策。
6月5日年級(jí)期中教師會(huì)上講了三個(gè)字：難、管、變。
難：內(nèi)憂外患有困難。
盡管學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚，竭力為學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展整體謀劃；盡管廣大教師甘于奉獻(xiàn)、勤于思考、勇于嘗試、急于改變；但是外部的政策環(huán)境在某種程度上講，正朝著對(duì)我們不利的方向在變化；我們的高中生源特點(diǎn)也朝著我們不希望看到的方向在變化。
從學(xué)校層面而言，由于政策因素存在辦學(xué)壓力。對(duì)于年級(jí)而言，由于社會(huì)期待、生源影響而帶來(lái)的升學(xué)壓力；由于疫情、國(guó)際環(huán)境等因素帶來(lái)的出國(guó)留學(xué)的壓力；由于新高考方案的試水諸多因素的不確定性而帶來(lái)的教學(xué)壓力。所有這一切壓力最終都變成我們的生存壓力。
管：齊抓共管促發(fā)展。
形勢(shì)嚴(yán)峻，危機(jī)四伏。但我們不能坐視不管，聽(tīng)之任之。年級(jí)組從四個(gè)方面強(qiáng)化管理，促進(jìn)學(xué)生覺(jué)醒，引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展。
1、目標(biāo)引領(lǐng)：通過(guò)主題班會(huì)、牽手談話、家校溝通等方式幫助學(xué)生進(jìn)一步明確目標(biāo)，并引導(dǎo)學(xué)生將目標(biāo)明細(xì)化、階段化、階梯化、學(xué)科化。從目標(biāo)大學(xué)，到目標(biāo)總分，到學(xué)科目標(biāo)成績(jī)，到小題目標(biāo)成績(jī)，到具體提分措施。明確任務(wù)，壓實(shí)措施。
2、氛圍營(yíng)造：所有學(xué)科老師齊上陣，課上課下，制造輿論氛圍，培養(yǎng)學(xué)生高三意識(shí)。各類學(xué)情調(diào)研訓(xùn)練后，班教小組開(kāi)會(huì)分析討論，牽手教師找學(xué)生談話，學(xué)科教師找學(xué)生分析總結(jié)。文科以保送備考為契機(jī)鼓動(dòng)學(xué)生往前沖。理科以進(jìn)入“雙一流輔導(dǎo)班”為由頭推動(dòng)學(xué)生往前跑。
3、關(guān)鍵少數(shù)：各個(gè)班級(jí)分析學(xué)情，認(rèn)清關(guān)鍵少數(shù)。抓住關(guān)鍵少數(shù)，促進(jìn)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)。對(duì)于錢(qián)學(xué)森班而言，關(guān)鍵少數(shù)是后面的部分后進(jìn)生。對(duì)實(shí)驗(yàn)班而言關(guān)鍵少數(shù)是中部的臨界生。對(duì)普通班來(lái)說(shuō)，關(guān)鍵少數(shù)是要培養(yǎng)一批領(lǐng)頭羊。各個(gè)學(xué)科的任課教師也要分析學(xué)情，抓住自己學(xué)科的關(guān)鍵少數(shù)。
4、時(shí)間管理：很多學(xué)生問(wèn)我：老師，有什么好的學(xué)習(xí)方法？我都反問(wèn)他：你有多少可以自己支配的學(xué)習(xí)時(shí)間？沒(méi)有時(shí)間保證，空談方法，就是投機(jī)主義。引導(dǎo)并監(jiān)督學(xué)生管理好自己的時(shí)間，是年級(jí)管理的基本任務(wù)。和所有年級(jí)一樣，從早自習(xí)、午自習(xí)、晚自習(xí)，我們都有專職老師負(fù)責(zé)看管。早自習(xí)明確早讀任務(wù)，由課代表帶讀。晚自習(xí)6點(diǎn)進(jìn)班點(diǎn)名，倡導(dǎo)限時(shí)作業(yè)，6-7點(diǎn)數(shù)學(xué)，7-8點(diǎn)英語(yǔ)，8-9點(diǎn)語(yǔ)文，9點(diǎn)后其他學(xué)科。雖然無(wú)法完全按這個(gè)倡議進(jìn)行，但為沒(méi)有學(xué)習(xí)計(jì)劃的同學(xué)提供了一點(diǎn)建議。在這里尤其要表?yè)P(yáng)晚值班老師，雖然晚自習(xí)是6點(diǎn)半開(kāi)始，但老師們都能支持年級(jí)倡議6點(diǎn)進(jìn)班管理，雖然沒(méi)有給過(guò)一分錢(qián)。
變：轉(zhuǎn)變觀念求實(shí)效。
1、因材施教，強(qiáng)化意識(shí)；時(shí)代變了，學(xué)生變了，作為教育工作者，我們的觀念要變，方法要變，心態(tài)要變。要走進(jìn)學(xué)生，了解學(xué)生，理解學(xué)生。如果我們不知道我們的教育對(duì)象在想什么，在做什么，我們?cè)趺唇逃?，怎么改變他？要學(xué)會(huì)站在學(xué)生的立場(chǎng)思考問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題。在自由、民主、平等的理念充斥著各個(gè)角落的社會(huì)，通過(guò)師道尊嚴(yán)來(lái)管教學(xué)生的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返了。親其師，而信其道。走進(jìn)學(xué)生，理解學(xué)生，因材施教，樹(shù)立以學(xué)習(xí)者為中心的意識(shí)，我們才能贏得學(xué)生的信任，我們的教育才會(huì)生根發(fā)芽。
2、分類管理、對(duì)口管理；分類管理：按生涯規(guī)劃意向分類管理；出國(guó)、保送、高考區(qū)別管理，提供支持。對(duì)口管理：學(xué)科牽手管理；班教小組牽手管理相結(jié)合。
3、小步快走，及時(shí)反饋；不搞偏題、怪題、難題，低起點(diǎn)，小步伐，快節(jié)奏，穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營(yíng)。高頻率，快節(jié)奏，多回頭，及時(shí)練。
高二年級(jí)學(xué)期工作總結(jié)篇二十一
一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期即將結(jié)束?；厥滓粋€(gè)學(xué)期的工作,首先我要感謝校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,其次感謝我的三位助手——郭雪芳老師、齊雪東同學(xué)和馬勇同學(xué),是他們完成了更多瑣碎的工作;最后感謝高二年級(jí)其他七位班主任老師,是他們的積極配合使得我們高二年級(jí)高效的完成了每項(xiàng)工作。
本學(xué)期我校繼續(xù)實(shí)施橫縱交叉的管理模式,我負(fù)責(zé)高二年級(jí)學(xué)生管理和班級(jí)考評(píng)工作,一個(gè)學(xué)期走來(lái),現(xiàn)將自己的工作總結(jié)如下:。
一、制度的完善和落實(shí)。
高二年級(jí)的班主任是一支能干、會(huì)干和實(shí)干的隊(duì)伍;高二年級(jí)的學(xué)生也是有朝氣、團(tuán)結(jié)向上、積極進(jìn)取的團(tuán)體。為了使班級(jí)考評(píng)更客觀公平,在上個(gè)學(xué)期實(shí)施《高二年級(jí)部班級(jí)量化考評(píng)細(xì)則》的基礎(chǔ)上,結(jié)合高二年級(jí)的實(shí)際情況,本學(xué)期初年級(jí)組對(duì)本機(jī)考核制度進(jìn)行了完善和修訂。一個(gè)學(xué)期的檢驗(yàn)證明我們的考評(píng)制度是科學(xué)高效的。
1、班級(jí)考核注重常規(guī)檢查和突擊檢查相結(jié)合:高二年級(jí)部每日依據(jù)考評(píng)細(xì)則對(duì)各班的紀(jì)律、衛(wèi)生和出勤進(jìn)行常規(guī)性的檢查;此外每周還對(duì)各班進(jìn)行至少一次突擊檢查。
2、班級(jí)考核包括學(xué)生得分和班主任得分:各個(gè)班級(jí)每周得分來(lái)源于學(xué)生和班主任兩部分,學(xué)生每周得分將依據(jù)班級(jí)人數(shù)進(jìn)行平均,班主任得分將直接加計(jì)每周結(jié)果。
3、班級(jí)考核結(jié)合教育處檢查:年級(jí)部檢查的結(jié)果直接按考評(píng)細(xì)則給予加減分,教育處檢查的結(jié)果將加倍加減分。
二、注重學(xué)生的學(xué)習(xí)和課外活動(dòng)相結(jié)合。
學(xué)生的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí),在搞好學(xué)習(xí)的前提下,高二年級(jí)注重開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)。除積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)外,本學(xué)期高二年級(jí)還有計(jì)劃的組織了多項(xiàng)活動(dòng),很好的豐富了學(xué)生的課余生活。例如3月份組織全年級(jí)學(xué)生參加了全國(guó)“讀者杯”中學(xué)生作文大賽,并取得優(yōu)異的成績(jī);3月份組織各班學(xué)雷鋒好人好事活動(dòng),到磁山二街北小區(qū)進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng);4月份組織全年級(jí)學(xué)生開(kāi)展以“情系玉樹(shù)、關(guān)愛(ài)生命”為主題的手抄報(bào)大賽,增強(qiáng)了學(xué)生的愛(ài)心意識(shí)和生命安全意識(shí);5月份組織學(xué)生觀看勵(lì)志教育影片《每個(gè)孩子都想有輛車(chē)》,激發(fā)了同學(xué)的上進(jìn)意識(shí);5月份組織了班級(jí)拔河友誼賽,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力、豐富了同學(xué)們的業(yè)余生活;此外年級(jí)組還集中開(kāi)展了成長(zhǎng)日記和導(dǎo)學(xué)案的評(píng)比活動(dòng)。
三、按時(shí)完成各項(xiàng)學(xué)校各處室交于的常規(guī)工作。
在郭老師的幫助和其他班主任的配合下,高二年級(jí)按時(shí)高效的完成了各校學(xué)校交于的任務(wù),積極與其它科室和年級(jí)組配合搞好相關(guān)工作的落實(shí),使得我校各項(xiàng)工作有條不紊的開(kāi)展。例如先后組織了兩次月考、安全的組織的遠(yuǎn)足拉煉和安全演練、積極動(dòng)員學(xué)生參加我校藝術(shù)節(jié)等。
四、搞好個(gè)人其他工作,為學(xué)校貢獻(xiàn)自己的力量。
本學(xué)期我除負(fù)責(zé)高二年級(jí)學(xué)生管理工作之外,我還擔(dān)任高二（1）班的班主任和高二（1）、（2）班的化學(xué)教學(xué)工作。在每項(xiàng)工作面前我要都求自己用心的對(duì)待,以務(wù)實(shí)的態(tài)度去完成每一個(gè)任務(wù)。
成績(jī)這些都已成為過(guò)去,當(dāng)然我也清楚的意識(shí)到自己的工作中還存在諸多不足,例如許多工作創(chuàng)新不夠等。在今后的工作中我會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短、再接再厲,繼續(xù)以?shī)^進(jìn)、務(wù)實(shí)的態(tài)度對(duì)待每項(xiàng)工作,在教育出的直接領(lǐng)導(dǎo)下,齊心協(xié)力,把學(xué)校的教學(xué)、管理工作推向新的臺(tái)階！
高二年級(jí)學(xué)期工作總結(jié)篇二十二
1、每月除定期召開(kāi)一次班主任工作例會(huì)外，還隨時(shí)據(jù)情況召開(kāi)班主任會(huì)議，細(xì)致安排本月日常工作，討論工作方法。針對(duì)班主任提出的問(wèn)題及時(shí)研究解決。我們認(rèn)為，高一學(xué)生剛剛進(jìn)入高中，各方面都有一個(gè)適應(yīng)過(guò)程，班主任工作應(yīng)從點(diǎn)滴作起，班級(jí)管理工作無(wú)小事，一片紙屑，學(xué)生一個(gè)經(jīng)意的表情，學(xué)生。
周記。
中表露出的一點(diǎn)點(diǎn)情緒變化，教寢室細(xì)微的變故……都應(yīng)一一納入班主任的管理視野，工作一定要做細(xì)做實(shí)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，多多關(guān)愛(ài)學(xué)生，幫助學(xué)生，實(shí)施人性化、制度化管理。營(yíng)造良好的人際氛圍，努力提高學(xué)生自我管理的水平，力避粗暴簡(jiǎn)單。班主任能因時(shí)而變，積極研究，應(yīng)對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題。
2、學(xué)生教育工作中，多從學(xué)生角度出發(fā)，多啟發(fā)、多誘導(dǎo)，少說(shuō)教、少指責(zé)。注重學(xué)生學(xué)習(xí)的“動(dòng)力、習(xí)慣、方法”三位一體的全方位指導(dǎo)，使學(xué)生能真正收益。
3、注重教師教育觀念，教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。樹(shù)立關(guān)注全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的觀念，教學(xué)中注重研究性學(xué)習(xí)的探討，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，盡力發(fā)掘?qū)W生潛能，注意教學(xué)內(nèi)容貼近社會(huì)生產(chǎn)、生活實(shí)際，課堂教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生能力為第一要?jiǎng)?wù)。
高二年級(jí)學(xué)期工作總結(jié)篇二十三
高二年級(jí)，作為高中學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中非常重要的一年，也是教學(xué)工作不可輕視的重要組成部分，為了幫助他們過(guò)好這高三之前最為重要的一年，我們年級(jí)制定具有針對(duì)性的行之有效的工作方法和措施。
高二學(xué)生特點(diǎn)：沒(méi)有高一時(shí)的雄心壯志，沒(méi)有面臨高考的緊迫感，易受打擊、自我懷疑、產(chǎn)生焦慮，是一個(gè)容易出現(xiàn)動(dòng)蕩和茫然的時(shí)期，容易產(chǎn)生”兩極分化”!
高二年級(jí)文化符號(hào)：核心是”堅(jiān)韌高二，勇攀高峰”,應(yīng)對(duì)策略是”精明學(xué)習(xí)，重在效率。
錘煉意志，貴在堅(jiān)持”,終極目標(biāo)不變：全力以赴，爭(zhēng)創(chuàng)輝煌；
年級(jí)工作堅(jiān)持做到：”一個(gè)核心、兩個(gè)目標(biāo)、三個(gè)保障和多項(xiàng)關(guān)注”
一。一個(gè)核心。
核心：面向全體學(xué)生：以”提升學(xué)習(xí)能力，提高個(gè)人修養(yǎng)”為核心，開(kāi)展教育、教學(xué)等各項(xiàng)工作。
二。兩個(gè)目標(biāo)。
兩個(gè)目標(biāo)：“提升教學(xué)質(zhì)量”和”提高管理效率”.1.提升教學(xué)質(zhì)量。
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于教師及時(shí)、準(zhǔn)確掌握所教班級(jí)情況，關(guān)注自己學(xué)生；也有利于教師提高教學(xué)效果。
（2）加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理：定期進(jìn)行教學(xué)六認(rèn)真檢查，對(duì)教師的備課筆記、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改等情況進(jìn)行例行檢查。
認(rèn)真組織好本年級(jí)午練、周練、月考和期中、期末等階段性檢測(cè)工作，并及時(shí)做好試題分析、成績(jī)分析和教學(xué)質(zhì)量分析。本學(xué)期我們組織了大大小小的考試近12次，有學(xué)業(yè)水平測(cè)試的每周模擬考試，有美術(shù)、音樂(lè)、舞蹈、體育、編導(dǎo)等專業(yè)考試。
都做了精心的安排。
（3）年級(jí)管委會(huì)及班主任深入宿舍檢查學(xué)生宿舍衛(wèi)生、宿舍文化建設(shè)，并及時(shí)規(guī)范整改，對(duì)宿管反映的情況，及時(shí)通報(bào)，及時(shí)處理。并評(píng)選出優(yōu)秀宿舍及舍長(zhǎng)進(jìn)行表彰。
（4）本學(xué)期年級(jí)做好兩次貧困生的資助工作，年級(jí)緊跟根據(jù)文件要求，對(duì)品學(xué)兼優(yōu)，家庭困難的學(xué)生，經(jīng)過(guò)各班班主任的嚴(yán)格審核，確定最終名單，并在合適的時(shí)機(jī)邀請(qǐng)家長(zhǎng)集中發(fā)放，受到家長(zhǎng)的好評(píng)。
三。三個(gè)保障：注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)，打造和諧年級(jí)——班主任、備課組、家委會(huì)團(tuán)隊(duì)。
員一樣在陳校長(zhǎng)帶領(lǐng)下忙到晚上近12點(diǎn)才回家，而在此前兩天韓老師剛剛喜得千金，夫人和孩子還在保健院的產(chǎn)房里，由于學(xué)校和家里連續(xù)高強(qiáng)度、高密度的工作，韓老師疲憊寫(xiě)在臉上，連嗓子都啞了，盡管很累，但韓老師沒(méi)有退縮，對(duì)年級(jí)工作沒(méi)有絲毫推托，全力以赴，圓滿完成了走進(jìn)高三系列活動(dòng)；王大貴主任整天和學(xué)生在一起，不管在數(shù)學(xué)課堂還是在辦公室，始終有一大批同學(xué)圍在王主席周?chē)?，?wèn)詢數(shù)學(xué)問(wèn)題，所帶班級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)進(jìn)步很大，深受同學(xué)和家長(zhǎng)喜愛(ài)。在高二年級(jí)，這樣的老師數(shù)不勝數(shù)，正因?yàn)槲覀兡昙?jí)有很多這樣樂(lè)于奉獻(xiàn)，全力拼搏的老師，年級(jí)才逐漸形成了團(tuán)結(jié)協(xié)作、齊抓共管的良好局勢(shì)。
四。多項(xiàng)關(guān)注。
1.關(guān)注”文藝活動(dòng)”:開(kāi)展豐富多彩的文藝活動(dòng)，精心組織”藝術(shù)節(jié)”的”大合唱專場(chǎng)”、”校園歌手預(yù)賽專場(chǎng)”、”校園歌手決賽專場(chǎng)”、”語(yǔ)言類節(jié)目專場(chǎng)”、”高二年級(jí)專場(chǎng)”等系列活動(dòng)，展示學(xué)生青春風(fēng)采。
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協(xié)調(diào)和組織，小高考取得了非常出色的成績(jī)。
4.關(guān)注十八歲成人儀式，精心組織以”十八而志，暢想未來(lái)”為主題的十八歲成人儀式，恰逢”父親節(jié)”,活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程，很多學(xué)生和家長(zhǎng)表示久久難忘。
5.“走進(jìn)高三”系列活動(dòng)：從”走進(jìn)高三”簽名、誓師活動(dòng)，年級(jí)和班級(jí)氛圍營(yíng)造、黑板報(bào)專版、主題班會(huì)、有感作文等一系列活動(dòng)，幫助學(xué)生建立拼搏高三的意識(shí)，珍惜時(shí)間，奮發(fā)圖強(qiáng)。
一、商會(huì)籌劃籌備過(guò)程。
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市喜上喜婚慶文化傳媒有限公司總經(jīng)理王燕為慶祝參敘會(huì)做主持并表演節(jié)目，做了很扎實(shí)的工作。這些實(shí)實(shí)在在的人和事，每一點(diǎn)，每一滴，感動(dòng)著每一個(gè)人，每每想起來(lái)都使人熱淚盈眶，這些感人的事跡無(wú)不鼓舞著每一個(gè)人，無(wú)不鼓舞著每一個(gè)會(huì)員，值得大家學(xué)習(xí)。2、在會(huì)員入會(huì)的審核過(guò)程中，本著有社會(huì)責(zé)任感、精益求精的原則，在理事會(huì)、監(jiān)事會(huì)及會(huì)長(zhǎng)、副會(huì)長(zhǎng)的班子成員組成中，籌備組充分考慮到老中青三結(jié)合原則，顧問(wèn)由最初的11名篩選為5名，現(xiàn)確認(rèn)法律顧問(wèn)2名、仲裁顧問(wèn)1名、消協(xié)顧問(wèn)1名、金融顧問(wèn)1名；名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)由最初的15名篩選為6名；副會(huì)長(zhǎng)由最初的20名篩選為8名，商榷擬定商會(huì)領(lǐng)導(dǎo)班子成員13名；理事單位會(huì)員及個(gè)人會(huì)員由最初的117名篩選為89名，又由89名篩選為64名。
3、商會(huì)籌備組為了廣泛宣傳商會(huì)會(huì)員，誠(chéng)聘了國(guó)家級(jí)二級(jí)攝影師、中國(guó)攝影協(xié)會(huì)會(huì)員汪大有老師，頂風(fēng)冒雨，先后赴肅州區(qū)、金塔縣、玉門(mén)市、瓜州縣、敦煌市、肅北縣、阿克塞縣的商會(huì)理事會(huì)員單位及會(huì)員拍攝會(huì)員企業(yè)經(jīng)營(yíng)風(fēng)采視頻。
4、商會(huì)籌備過(guò)程中，由于各種原因成立大會(huì)日期由4月6日、4月15日、5月9日、6月2日四次變更時(shí)間時(shí)至6月2日隆重召開(kāi)，期間給各位會(huì)員帶來(lái)的不便，商會(huì)籌備組深表歉意，并由衷感謝您們的理解和支持。
5、在商會(huì)籌備過(guò)程中，籌備工作得到了酒泉市工商業(yè)聯(lián)合會(huì)、酒泉市民間組織管理局的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和相關(guān)部門(mén)的大力支持和幫助。
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商會(huì)宗旨。
抱團(tuán)取暖、聯(lián)合作戰(zhàn)、共同發(fā)展。核心價(jià)值觀是：合聚成金、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、跨界共贏。
商會(huì)職能。
1、商會(huì)顧問(wèn)團(tuán)為會(huì)員提供仲裁、法律、金融、消費(fèi)者權(quán)益等方面的支持和幫助。為會(huì)員提供經(jīng)營(yíng)管理方面的知識(shí)，提高會(huì)員政策業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)會(huì)員單位的業(yè)務(wù)發(fā)展，為會(huì)員建立溝通渠道，搭建交流平臺(tái)，促進(jìn)會(huì)員之間和政府之間的聯(lián)系，做到互通有無(wú)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，提高會(huì)員單位知名度和美譽(yù)度。
2、加強(qiáng)與市工商聯(lián)、各縣市工商聯(lián)的工作溝通與聯(lián)系，充分發(fā)揮商會(huì)優(yōu)勢(shì)，爭(zhēng)取工商聯(lián)對(duì)各會(huì)員單位在項(xiàng)目、資金方面的支持，使各會(huì)員單位有更大的發(fā)展。
3、建立商會(huì)微信公眾平臺(tái)、微信公眾號(hào)和商會(huì)網(wǎng)站，及時(shí)做好商會(huì)信息發(fā)布，各位會(huì)員也要積極向商會(huì)秘書(shū)處提供相關(guān)企業(yè)的有關(guān)信息，由商會(huì)編輯后在微信公眾平臺(tái)、微信公眾號(hào)和商會(huì)網(wǎng)站發(fā)布，正真做到信息互通，合作共贏。
4、做好會(huì)員回訪工作。不定期深入會(huì)員企業(yè)，了解會(huì)員企業(yè)疾苦，與工商聯(lián)溝通想方設(shè)法解決他們?cè)诮?jīng)營(yíng)和發(fā)展中的問(wèn)題。
對(duì)商會(huì)班子成員的要求。
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商會(huì)領(lǐng)導(dǎo)班子成員要履職盡責(zé)、不辱使命、勤于溝通，聚合力、集人才、組優(yōu)勢(shì)、通信息，積極做好商會(huì)的領(lǐng)頭羊；虛心向業(yè)內(nèi)同仁學(xué)習(xí),向兄弟商會(huì)學(xué)習(xí)，借鑒其先進(jìn)的理念，不斷充實(shí)和提升自己，倡導(dǎo)民主作風(fēng)，汲取大家的建議和意見(jiàn)，同舟共濟(jì)、共謀發(fā)展把商會(huì)的事做好、把會(huì)員的事協(xié)調(diào)好做好，讓會(huì)員滿意，讓他們放心。
對(duì)會(huì)員的要求。
各會(huì)員單位要認(rèn)真履行義務(wù)和職責(zé)，嚴(yán)格遵守行業(yè)政策法規(guī)，積極參與商會(huì)活動(dòng)，積極建言獻(xiàn)策，共商商會(huì)大計(jì)，促進(jìn)商會(huì)發(fā)展。
三、籌備工作中存在的問(wèn)題。
1、由于籌備組工作人員籌備經(jīng)驗(yàn)不足，在開(kāi)會(huì)過(guò)程中有些議程進(jìn)行比較混亂，比如給理事單位授牌時(shí)領(lǐng)牌人員上場(chǎng)參差不齊等。2、由于會(huì)前一天攝像師影視資料編輯不好，會(huì)長(zhǎng)葛軍同志連夜審核，致使開(kāi)會(huì)時(shí)精神狀態(tài)不好，肅州臺(tái)播出后影響整個(gè)商會(huì)形象。3、籌備過(guò)程中，在拱門(mén)、音響、電子屏安裝等事項(xiàng)上，也出現(xiàn)了一些問(wèn)題，是我們商會(huì)會(huì)長(zhǎng)葛軍同志及時(shí)聯(lián)系了有關(guān)單位，保證了會(huì)議的正常召開(kāi)。
4、會(huì)議結(jié)束后由于安排不周密，對(duì)會(huì)員的后期接待不到位，敬請(qǐng)各位會(huì)員諒解。
5、會(huì)員單位因故沒(méi)有做企業(yè)宣傳架，雖然籌備組精心準(zhǔn)備了宣傳臺(tái)，但宣傳臺(tái)顯得很空曠。
6、會(huì)員因不同原因遲到，第一場(chǎng)會(huì)推遲半小時(shí)，造成會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)因趕。
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時(shí)間而有些混亂。
7、慶祝參敘會(huì)由于許多會(huì)員沒(méi)有參加，雖然主持人和節(jié)目組準(zhǔn)備充分，但是由于人少氣場(chǎng)很差。
四、對(duì)籌備過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行自查自糾。
1、商會(huì)秘書(shū)處在以后舉行大型會(huì)議或活動(dòng)時(shí)，要準(zhǔn)確掌握參會(huì)會(huì)員人數(shù)，要認(rèn)真、細(xì)致的做好每一項(xiàng)會(huì)議議程或活動(dòng)前準(zhǔn)備工作。2、選擇音響、攝影、電子屏等一些主要外圍環(huán)節(jié)合作商時(shí)一定謹(jǐn)慎，做到知根知底，心中有數(shù)，不能出現(xiàn)任何問(wèn)題。
3、在嘉賓和會(huì)員接待上，一定安排專人，對(duì)每一個(gè)嘉賓和會(huì)員都要做到迎來(lái)送往，讓大家感受到商會(huì)的溫暖。
4、各位會(huì)員也要做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。比如這次會(huì)議要求會(huì)員做企業(yè)二維碼宣傳臺(tái)，只有會(huì)長(zhǎng)單位甘肅匯寶暖通制冷節(jié)能科技有限責(zé)任公司、執(zhí)行會(huì)長(zhǎng)單位酒泉宏宇建筑安裝有限責(zé)任公司和監(jiān)事長(zhǎng)單位甘肅省工業(yè)與民用建筑設(shè)計(jì)院有限公司酒泉分公司三家單位做了二維碼宣傳臺(tái)，其他會(huì)員單位都沒(méi)有做，也暴露出了會(huì)員單位對(duì)此項(xiàng)工作不重視，不積極參與的問(wèn)題。
5、部分會(huì)員單位不守時(shí)，開(kāi)會(huì)遲到，導(dǎo)致會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)混亂。
商會(huì)秘書(shū)處一定會(huì)認(rèn)真總結(jié)，汲取教訓(xùn)，舉一反三，會(huì)員單位也要積極參與，大家的事大家辦，群策群力，集思廣益，努力把商會(huì)的事辦好，為廣大會(huì)員做好服務(wù)。
酒泉市暖通制冷商會(huì)。
秘書(shū)處。
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精益求精促發(fā)展。
過(guò)去的一年里，在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校各部門(mén)的大力支持下，全體高三師生牢固樹(shù)立目標(biāo)意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)，突出重點(diǎn)，講求效益，協(xié)同作戰(zhàn)。緊緊圍繞”把信心、進(jìn)步和更高境界帶給學(xué)生”的辦學(xué)理念，深化教學(xué)改革，積極推進(jìn)”2+3+x”教學(xué)模式，教學(xué)與管理均取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。在全體高三師生的共同努力下，我校2018屆高考取得了新的輝煌：參考496位同學(xué)，有301位同學(xué)達(dá)到省定的各類本科分?jǐn)?shù)線，本科達(dá)線率高達(dá)60.68%.其中藝體類文化專業(yè)雙達(dá)線為75.21%,文化類二本以上達(dá)線率為25.93%.藝術(shù)類考生中有15位同學(xué)有望被四川美術(shù)學(xué)院、南京藝術(shù)學(xué)院、廣西藝術(shù)學(xué)院、山東工藝美術(shù)學(xué)院等29所獨(dú)立設(shè)置本科藝術(shù)院校及清華大學(xué)、中國(guó)傳媒大學(xué)、江南大學(xué)等13所院校錄取。體育類考生中有6名考生達(dá)線，并已被南京體院、武漢體院、吉林體院等高校提前錄取。對(duì)照中考入學(xué)文化成績(jī)，本屆學(xué)生文化類考生文化水平顯著提升，保優(yōu)率達(dá)416%,遠(yuǎn)超市局下達(dá)的保優(yōu)任務(wù)。
本屆高三，在學(xué)習(xí)借鑒我校前幾屆高三成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我們著力做了以下幾個(gè)方面的工作：
一、通盤(pán)全局科學(xué)規(guī)劃，提前做好高三一年工作安排。
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核心,根據(jù)高三學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)開(kāi)展學(xué)生教育工作；以備課組為單位，提升課堂實(shí)效深化教學(xué)改革。年級(jí)根據(jù)高三教學(xué)特點(diǎn)，將一年的復(fù)習(xí)備考分為以下六個(gè)階段：
第一階段：20xx年8月20日—8月30日，學(xué)生思想動(dòng)員，高三適應(yīng)階段；
第三階段：20xx年3月—4月，完成第二輪復(fù)習(xí)；藝術(shù)班級(jí)全面沖刺文化階段；
第四階段：20xx年5月1日—5月15日，”綜合模擬提升”階段；
第五階段：20xx年5月16日—5月28日，”考前調(diào)適出狀態(tài)”階段；
第六階段：20xx年5月29日—6月5日，”回歸課本、查漏補(bǔ)缺”階段。
二、齊心協(xié)力明確分工，扎實(shí)做好各項(xiàng)管理工作1、級(jí)部管理，分工協(xié)作，各司其職。
實(shí)行分管校長(zhǎng)指導(dǎo)下的管委會(huì)負(fù)責(zé)制。整體規(guī)化、重大舉措由校長(zhǎng)、分管校長(zhǎng)和級(jí)部主任定奪，年級(jí)管委會(huì)具體落實(shí)，教育教學(xué)分工明確，職責(zé)清楚，各司其職。
2、班級(jí)管理，分工聯(lián)系，強(qiáng)化常規(guī)。
實(shí)行年級(jí)管委會(huì)聯(lián)系下的班主任負(fù)責(zé)制，強(qiáng)化班主任職責(zé)，注重班級(jí)的過(guò)程管理，注重學(xué)生的常規(guī)管理。
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3、教學(xué)管理，強(qiáng)化指導(dǎo)，細(xì)化過(guò)程。
實(shí)行年級(jí)管委會(huì)聯(lián)系下的備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，通過(guò)聯(lián)系各學(xué)科備課組，參與學(xué)科研討，深入課堂，調(diào)研教情，分析學(xué)情；通過(guò)學(xué)情調(diào)查，專題研討等方式，關(guān)注教學(xué)全程，準(zhǔn)確掌握動(dòng)態(tài)，及時(shí)采取措施，確保教學(xué)實(shí)效。
通過(guò)以上舉措，努力追求全方位、精細(xì)化、科學(xué)化、規(guī)范化、制度化管理，確保調(diào)研的每個(gè)班級(jí)、每個(gè)學(xué)科、每一位老師都能扎實(shí)有效開(kāi)展工作；每一位學(xué)生都能科學(xué)高效的學(xué)習(xí)，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
三、精心策化注重實(shí)效，努力做好各項(xiàng)教育工作1、樹(shù)立目標(biāo)鼓舞士氣。
自開(kāi)學(xué)之初，在年級(jí)管委會(huì)的努力和班主任的積極配合下，年級(jí)常規(guī)管理工作落實(shí)到人，常抓不懈。年級(jí)部三位組長(zhǎng)每人分工合作，協(xié)同管理；召開(kāi)班主任工作例會(huì)，強(qiáng)化班主任的責(zé)任意識(shí)，注重班級(jí)的過(guò)程管理。
其次，由王浩校長(zhǎng)、蔣菁主任牽頭，制定年級(jí)一日常規(guī)值班表。加。
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在元旦、端午、中秋等傳統(tǒng)節(jié)日和高考考前100天、50天、30天等特殊日子，通過(guò)主題演講、專家報(bào)告、師生家長(zhǎng)集會(huì)、其他年級(jí)學(xué)生鼓勁加油、住校生聚餐等多種形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想、責(zé)任等教育，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的使命感，激發(fā)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)人生理想而拼搏的熱情和信心。
4、做好學(xué)生心理疏導(dǎo)工作。
高三學(xué)生心理復(fù)雜而多變，敏感而脆弱。年級(jí)通過(guò)班主任例會(huì)培訓(xùn)，以生活指導(dǎo)為抓手，以考試前后為契機(jī)，以賞識(shí)性評(píng)價(jià)和方法性指導(dǎo)為主要內(nèi)容，以專題講座和個(gè)別交流為主要形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，努力提升學(xué)生心理素質(zhì)。
四、注重教學(xué)抓實(shí)課堂，全力做好各項(xiàng)教學(xué)工作。
教學(xué)質(zhì)量是高三第一生命線。高三年級(jí)大力倡導(dǎo)組內(nèi)合作、推行教學(xué)資源共享、積極推進(jìn)”2+3+x”教學(xué)模式改革。
第二，依托校內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)資源，每一位老師做到教學(xué)資源信息化、公開(kāi)化；
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第三、強(qiáng)化教學(xué)設(shè)計(jì)，強(qiáng)調(diào)研討學(xué)習(xí)，嚴(yán)控進(jìn)度難度，準(zhǔn)確定位，把準(zhǔn)方向，確保高考復(fù)習(xí)的針對(duì)性和高效性。
第四、強(qiáng)化教案建設(shè)，要求二次備課，課課必須詳案，環(huán)節(jié)必須齊全；
第六、召開(kāi)教師工作例會(huì)，做好考試成績(jī)分析工作，及時(shí)反饋信息，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂實(shí)效。
第七、加強(qiáng)與兄弟學(xué)校交流，以備課組為單位不斷學(xué)習(xí)吸收先進(jìn)教學(xué)理念；細(xì)致研究搜集整合各種信息；準(zhǔn)確把握高考方向，不斷調(diào)整復(fù)習(xí)策略。
第八、統(tǒng)籌兼顧，突出重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)科之間的最佳匹配。首先突出必修三門(mén)的中心位置，著力處理好”時(shí)間”和”效率”的關(guān)系，做到重點(diǎn)突出，方法科學(xué)。其次根據(jù)三門(mén)成績(jī)對(duì)學(xué)生專業(yè)或選修科目給予指導(dǎo)，一類一策，一人一法，努力提高匹配效益，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)科之間的最優(yōu)匹配。
第九、注重學(xué)情，定期調(diào)研。細(xì)致做好模擬考試的過(guò)程管理，定期開(kāi)展學(xué)情調(diào)查，慎重對(duì)待學(xué)生意見(jiàn)、建議，分析調(diào)查結(jié)果，準(zhǔn)確反饋處置意見(jiàn)，查找癥結(jié)所在，共同商討解決的策略和方法。
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習(xí)、自我消化，反思感悟。
五、明確目標(biāo)確保重點(diǎn)，提高教學(xué)針對(duì)性和目的性。
為了確保年級(jí)重點(diǎn)班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量及學(xué)生成績(jī)的提高，首先，在教師配置上優(yōu)先考慮，挑選了年級(jí)最為負(fù)責(zé)任最有經(jīng)驗(yàn)的老師擔(dān)當(dāng)幾個(gè)重點(diǎn)班的老師。
第二，在教學(xué)管理過(guò)程中，盡量向重點(diǎn)班傾斜，如檢查重點(diǎn)班老師的備課及作業(yè)，找重點(diǎn)班授課老師及學(xué)生代表座談。
第三，每次大型考試成績(jī)分析過(guò)程中，有針對(duì)性的重點(diǎn)分析重點(diǎn)班的成績(jī)。對(duì)有弱項(xiàng)課目的優(yōu)秀學(xué)生，實(shí)行”導(dǎo)師”制，將學(xué)生分配給相關(guān)課任老師，讓授課老師對(duì)該生進(jìn)行專門(mén)輔導(dǎo)。
第四，為了迎接藝術(shù)省統(tǒng)考和高校單招考試，年級(jí)對(duì)七個(gè)藝術(shù)班課程做出了全面調(diào)整，讓文化課程做出大量讓步，以此全面沖刺專業(yè)考試。
六、藝術(shù)教學(xué)更上臺(tái)階，藝術(shù)統(tǒng)考再創(chuàng)佳績(jī)。
在高度重視文化課的同時(shí)，年級(jí)十分重視音體美、播音專業(yè)高考隊(duì)伍的管理。高二下學(xué)期年級(jí)就明確規(guī)定了專業(yè)課的要求，實(shí)行專業(yè)、文化一體化管理，將過(guò)程考核與結(jié)果考核緊密結(jié)合起來(lái)，使美術(shù)生在專業(yè)、文化兩個(gè)方面齊頭并進(jìn)。
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考佳績(jī)奠定基礎(chǔ)。在2018年普通高等學(xué)校全國(guó)藝術(shù)類統(tǒng)考中，我校美術(shù)考試合格率達(dá)97%,音樂(lè)合格率達(dá)100%,其中有10名音樂(lè)考生成績(jī)排名進(jìn)入全省1000名，在全市同類學(xué)校中名列前茅。
七、幾點(diǎn)思考與經(jīng)驗(yàn)。
經(jīng)歷了高三的整個(gè)過(guò)程得出了以下幾點(diǎn)思考與經(jīng)驗(yàn)：
一、是鍛煉隊(duì)伍。我們高三年級(jí)大部分教師都是中青年教師，有的還是第一次擔(dān)任高三的教育教學(xué)任務(wù)，三年的磨礪，最后一年的拼搏使老師們?cè)跇I(yè)務(wù)水平上都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。在老教師的引領(lǐng)和示范下，中年教師精益求精，青年教師銳意進(jìn)取。教師隊(duì)伍的建設(shè)的水平標(biāo)志了學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的水平。
二、是凝聚人心。近年來(lái)，雖然我校高考升學(xué)率基本呈上升趨勢(shì)，但不能否認(rèn)，兄弟學(xué)校的進(jìn)步勢(shì)頭更猛，因此我們遇到了很大的危機(jī)和挑戰(zhàn)。只有全校師生齊心協(xié)力，才能突出重圍，取得成功。
三、是拼博精神。成績(jī)的取得依靠科學(xué)的方法，更離不開(kāi)扎實(shí)的工作。在這個(gè)過(guò)程中最重要的就是艱苦的積累，這不是一朝一夕的事情，回想三年的奮斗歷程，有一種精神在支持著我們，這就是拼博的精神，不甘落后的進(jìn)取精神。
2018屆高三工作已經(jīng)結(jié)束，新的工作即將開(kāi)始，我們將進(jìn)一步總結(jié)2018屆工作的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真反思工作中的不足，為今后進(jìn)一步做好工作提供借鑒，為我校的復(fù)興發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
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