師德師風(fēng)教育研討發(fā)言材料（通用20篇）

總結(jié)有助于加深對(duì)學(xué)習(xí)和工作的理解?？偨Y(jié)要緊扣主題，在有限的篇幅內(nèi)全面概括所要總結(jié)的內(nèi)容。希望以下的總結(jié)文本能夠給大家一些靈感和思路，幫助大家寫(xiě)出更加優(yōu)秀的總結(jié)。

師德師風(fēng)教育研討發(fā)言材料篇一

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，你們好！

記得還是在念大學(xué)的時(shí)候，天天聽(tīng)著、看著師大校訓(xùn)“學(xué)高為師，身正為范”，我就下定決心要以此為目標(biāo)，為人之師，當(dāng)率先垂范；栽培桃李，須辛勤耕耘。

當(dāng)年我第一次以教師的身份踏進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，那樣的激動(dòng)，那樣的自豪！至今想起仍讓我熱血沸騰！然而，我發(fā)現(xiàn)，我不是學(xué)者，不能用深遂的思想思考我的價(jià)值；我也不是詩(shī)人，不能用優(yōu)美的詩(shī)句謳歌我的職業(yè)。所謂：醉后方知酒味濃，為師方知為師難。當(dāng)教學(xué)的擔(dān)子沉沉地壓在我肩頭的時(shí)候，當(dāng)教育的煩瑣深深地困擾著我的時(shí)候，我才真正體驗(yàn)到了教師平凡生活的滋味，體驗(yàn)到了其中的艱辛和壓力。外行人只知道老師不過(guò)每天上兩節(jié)課、批幾本作業(yè)而已。誰(shuí)想到，兩節(jié)課的背后，是無(wú)休無(wú)止的備課、查資料、做練習(xí)，夜深人靜時(shí)，整個(gè)城市伴隨著人們的美夢(mèng)而靜謐下來(lái)，但我還在為教學(xué)中的問(wèn)題苦苦思索著。因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足，很多意想不到的事情也會(huì)讓我手忙腳亂，這對(duì)當(dāng)年的我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一種挫折。我為自己在黑夜的漫漫無(wú)際中看不見(jiàn)一絲陽(yáng)光而苦惱，我為自己無(wú)心再單純地對(duì)待每一張渴望知識(shí)的臉龐而羞愧?？墒钱?dāng)我看到仍然有數(shù)不盡的教師們無(wú)怨無(wú)悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來(lái)捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔時(shí)，當(dāng)我想起作為一名黨員的我心中懸掛的那面黨旗時(shí)，我如夢(mèng)初醒。

路在腳下延伸，而我剛剛起步！路在腳下延伸，而我就在鋪路！不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。幾年的風(fēng)風(fēng)雨雨酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過(guò)后，我愈來(lái)愈感覺(jué)到，自己離不開(kāi)這個(gè)職業(yè)，這個(gè)職業(yè)也需要我。我愛(ài)我平凡而又神圣的職業(yè)。我愿作紅燭，甘為人梯，我愿在這個(gè)工作崗位上，默默無(wú)聞，辛勤耕壇。古人云：“一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷：十年之計(jì)，莫如樹(shù)林；終身之計(jì)，莫如樹(shù)人”，塑造靈魂這一神圣的使命是我畢生的追求，我慶幸命運(yùn)賜給了我這個(gè)職業(yè)。

假如有人問(wèn)：在人生的道路上，如果能再有一次機(jī)會(huì)，讓你重新選擇，你會(huì)選擇什么職業(yè)？我一定會(huì)響亮地回答：教師——這個(gè)陽(yáng)光底下最光輝的職業(yè)。因?yàn)檫@是我今生今世無(wú)悔無(wú)怨的選擇！雖然我們很清貧，但是我們也是最富有的，因?yàn)?，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼；我們也是清晨的一縷陽(yáng)光，我們有著勇往無(wú)懼的精神，是任何烏云也擋不住的；我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執(zhí)著！

我自豪，我是教師！

我光榮，我是人民的教師！

我努力，我要做一名讓學(xué)生滿意，人民滿意的教師！

風(fēng)雨兼程，我選擇，我喜歡。

謝謝大家！

師德師風(fēng)教育研討發(fā)言材料篇二

領(lǐng)導(dǎo)和老師：

我今天演講的題目是《用自己的青春澆鑄高尚師德之魂》。

我已經(jīng)在柴佳小學(xué)工作三年了。三年來(lái)，我知道了什么是高尚的師德，下定決心要提高師德。與那些只能暫時(shí)打動(dòng)人心的宣傳資料和先進(jìn)事跡相比，當(dāng)年在柴佳小學(xué)退休但仍堅(jiān)持在教學(xué)一線孜孜不倦的老教師讓我明白了高尚道德的真諦！

每周準(zhǔn)備十幾節(jié)課，有十五六節(jié)常規(guī)課。在班主任面前，我負(fù)責(zé)功能室，踏實(shí)肯干。什么能更好地體現(xiàn)高尚道德的靈魂？從他們身上，我明白了一個(gè)簡(jiǎn)單的道理：高尚的師德不是說(shuō)出來(lái)的，而是腳踏實(shí)地的制定出來(lái)的！

有人說(shuō)老師是人類靈魂的工程師。有人說(shuō)，老師燃燒自己，照亮別人；有人說(shuō)老師帶著心來(lái)，不帶半根草，這是對(duì)老師的高度評(píng)價(jià)。古往今來(lái)，例子不勝枚舉。但是作為老師，我們有必要被這些類似佛頭的光環(huán)所誘惑。我們應(yīng)該做的更多的是腳踏實(shí)地地做好手頭的工作。

近50歲的崔老師犧牲了大量休息時(shí)間，排練了齊文化劇《一鳴驚人》，一舉拿下全區(qū)第五名！現(xiàn)在，兩個(gè)毫無(wú)基礎(chǔ)的大二學(xué)生，在她的悉心指導(dǎo)下，鏗鏘有力，韻味十足地唱著京劇。但是，每天放學(xué)后，我們總能看到她拖著疲憊的身體，抱著一堆作業(yè)，備課。這是什么？這就是愿為天梯，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神！

在學(xué)校組織的信息技術(shù)在課堂教學(xué)中應(yīng)用的培訓(xùn)會(huì)上，我做完操作步驟后，老教師圍著主機(jī)問(wèn)這個(gè)問(wèn)那個(gè)，都要重新操作；在這些比賽中，五十多歲的老師要帶孩子去多媒體教室?？赡芩麄兊募夹g(shù)不是很熟練?？赡芩麄冏龅恼n件太簡(jiǎn)單了，但是有什么比他們積極參與新課改的熱情更有價(jià)值呢！在不斷變化的課堂教學(xué)方式中，我們看到的是老教師不變的心！

作為老師，我們?cè)谀陱?fù)一年的工作中，面對(duì)著學(xué)生的求知欲，面對(duì)著孩子天真可愛(ài)的笑容，面對(duì)著父母對(duì)成龍和女人的憧憬。那些看似在做小事的孩子，承載著國(guó)家的未來(lái)，他們應(yīng)該都是未來(lái)建設(shè)國(guó)家的棟梁。

我要在心里打上“對(duì)得起每一個(gè)孩子，對(duì)得起每一個(gè)孩子的父母”。我想，如果我能做到這兩點(diǎn)，就足夠了。去修遠(yuǎn)的路很長(zhǎng)，所以我會(huì)上上下下。

老師們，正確面對(duì)自己逝去的青春，努力吧！為了孩子光輝的明天，用熱情投身教育。奉獻(xiàn)青春，收獲“桃李滿天下”的喜悅！

師德師風(fēng)教育研討發(fā)言材料篇三

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)、縣直教育單位:。

為全面貫徹落實(shí)黨的十七大精神和胡錦濤“8.31”重要講話精神，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理，全面提升全縣中小學(xué)師德建設(shè)水平，教育局決定，在全縣中小學(xué)廣泛開(kāi)展學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（2008年修訂）》（以下簡(jiǎn)稱《規(guī)范》），進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想。

學(xué)習(xí)貫徹《規(guī)范》，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，要以黨的十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“規(guī)范辦學(xué)，從我做起”為主題，以構(gòu)建和諧師生關(guān)系為主線，以《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)為依據(jù)，引導(dǎo)廣大教師進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，切實(shí)解決當(dāng)前教師在職業(yè)道德方面存在的問(wèn)題，努力造就一支熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，依法治教，遵紀(jì)守法，具有高度的政治責(zé)任感和使命感、良好的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的人民滿意的教師隊(duì)伍。

二、目標(biāo)任務(wù)。

1、提高教師的思想政治素質(zhì)。組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（新修訂）》及專家對(duì)《規(guī)范》的解讀、胡錦濤在優(yōu)秀教師座談會(huì)上的講話、周濟(jì)部長(zhǎng)在學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》座談會(huì)上的講話以及《商南縣中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)評(píng)估細(xì)則（試行）》（商教發(fā)［2006］262號(hào)）、商洛市教育局關(guān)于《在全市各級(jí)各類學(xué)校嚴(yán)格推行教師“十不準(zhǔn)”規(guī)定的通知》（商教人［2003］17號(hào)）、《商洛地區(qū)教育系統(tǒng)教職工違紀(jì)行政處理暫行規(guī)定》、汶川地震中英雄教師的先進(jìn)事跡。引導(dǎo)廣大教師牢固樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，自覺(jué)踐行胡錦濤在優(yōu)秀教師座談會(huì)上提出的“四點(diǎn)希望”，牢固樹(shù)立熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)教育事業(yè)、立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明的政治觀念，以良好的思想政治素質(zhì)和崇高的人生追求引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

2、樹(shù)立正確的教師職業(yè)理想。各學(xué)校要引導(dǎo)廣大教師增強(qiáng)教師職業(yè)榮譽(yù)感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，教育廣大教師要忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，樹(shù)立崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念，正確處理個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，反對(duì)拜金主義、享樂(lè)主義和極端個(gè)人主義；要正確處理家庭與工作的關(guān)系，把本職工作、個(gè)人理想與祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)、社會(huì)的文明進(jìn)步緊密聯(lián)系在一起；要正確處理育人和事業(yè)的關(guān)系，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)，以教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)求知為目標(biāo)，真正使廣大教師志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生，忠于職守、樂(lè)于奉獻(xiàn)，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，以教書(shū)育人的優(yōu)異成績(jī)實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值。

3、提高教師的職業(yè)道德水平。教育廣大教師真正樹(shù)立起“用愛(ài)和責(zé)任教書(shū)育人”的思想，牢固樹(shù)立育人為本、德育為先的思想，關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，公平公正對(duì)待學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，用真情、真心、真誠(chéng)教育和影響學(xué)生，形成相互激勵(lì)、教學(xué)相長(zhǎng)的師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，以身作則，言傳身教，為人師表，以自己良好的思想和道德風(fēng)范去影響和培養(yǎng)學(xué)生，努力做受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿意的教師。

4.著力解決師德建設(shè)中的突出問(wèn)題。要弘揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)、刻苦鉆研，反對(duì)工作敷衍塞責(zé)、得過(guò)且過(guò)；弘揚(yáng)不計(jì)得失、樂(lè)于奉獻(xiàn)，反對(duì)有償家教、補(bǔ)課辦班；弘揚(yáng)關(guān)愛(ài)、尊重學(xué)生，反對(duì)歧視侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生；弘揚(yáng)廉潔從教，反對(duì)向?qū)W生推銷教輔資料和其他商品，索要或接受學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)物；弘揚(yáng)正氣，反對(duì)工作中的'不正之風(fēng)和違紀(jì)違規(guī)行為；弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)自律，反對(duì)在教學(xué)科研工作中違背學(xué)術(shù)規(guī)范，弄虛作假，侵占他人勞動(dòng)成果；弘揚(yáng)高尚師德、志存高遠(yuǎn)，反對(duì)有損教師形象和聲譽(yù)的失德行為。

三、方法步驟。

第一階段：宣傳動(dòng)員，學(xué)習(xí)提高（4月1日――6月15日）。

主要任務(wù)是：制定方案，學(xué)習(xí)宣傳，提高認(rèn)識(shí)。使學(xué)校和廣大教師明確這次學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的意義和目的，為活動(dòng)的開(kāi)展奠定良好的思想基礎(chǔ)。

1、思想發(fā)動(dòng)。各校要召開(kāi)全體教職工大會(huì)，全面動(dòng)員，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。

2、廣泛宣傳。充分利用媒體進(jìn)行宣傳，加大宣傳力度，在社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生及廣大教師中引起震動(dòng)，從而更加有效地推動(dòng)活動(dòng)的深入開(kāi)展。

3、組織學(xué)習(xí)。堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合，學(xué)習(xí)理論與工作實(shí)際結(jié)合。注重學(xué)習(xí)效果，做好學(xué)習(xí)記錄和學(xué)習(xí)筆記。

第二階段：深刻反思，查擺問(wèn)題（6月16日――7月16日）。

主要任務(wù)是：通過(guò)個(gè)人反思，自查互擺，學(xué)生和家長(zhǎng)反饋，使每名教師能自覺(jué)地、全面地認(rèn)識(shí)到自身在師德方面存在的問(wèn)題，以利整改。

1、每名教師要根據(jù)《規(guī)范》要求，緊密結(jié)合自身在師德建設(shè)中存在的問(wèn)題進(jìn)行深刻反思，找出自身出現(xiàn)問(wèn)題的根源。

2、查擺問(wèn)題。要通過(guò)自查、互查、調(diào)查的辦法，把每個(gè)人在師德方面的問(wèn)題查清擺正。要端正態(tài)度動(dòng)機(jī)，從關(guān)心愛(ài)護(hù)同志的角度出發(fā)，不得借機(jī)整事整人。要抱著對(duì)提出的問(wèn)題“有則改之，無(wú)則加勉”的正確態(tài)度，認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。

3、征求意見(jiàn)。通過(guò)發(fā)征求意見(jiàn)卡、召開(kāi)座談會(huì)、設(shè)立舉報(bào)箱和舉報(bào)電話、聘請(qǐng)行風(fēng)監(jiān)督員、明察暗訪等形式，廣泛征求學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)各界人士的意見(jiàn)，幫助查找在師德建設(shè)方面存在的突出問(wèn)題。

第三階段：組織討論，究其危害（7月17日――8月31日）。

主要任務(wù)是：通過(guò)全體教師的大討論，使廣大教師對(duì)為師不德、為師不廉、不思進(jìn)取的危害有全面清醒的認(rèn)識(shí)，從而達(dá)到自警、自省、自勵(lì)的目的。

1、組織討論。要緊緊圍繞違反教師職業(yè)道德規(guī)范的行為對(duì)學(xué)生、對(duì)教師本人、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)造成的危害和后果，在廣大教師中開(kāi)展“怎樣做一名人民滿意的教師”的大討論活動(dòng)，進(jìn)而準(zhǔn)確把握《規(guī)范》的精神實(shí)質(zhì)和基本內(nèi)容，使之受到教育和啟迪。各校組織的各種形式的討論要有記錄。

2、思想?yún)R報(bào)。經(jīng)過(guò)認(rèn)真查擺后，每名教師要寫(xiě)一份深刻的思想?yún)R報(bào)，主要談在師德建設(shè)中存在的問(wèn)題及思想根源，上交學(xué)校備案。

第四階段：針對(duì)問(wèn)題，切實(shí)整改（9月1日――11月30日）。

主要任務(wù)是：通過(guò)對(duì)反思查擺出的問(wèn)題進(jìn)行梳理，制定切實(shí)可行的整改措施。

1、匯總梳理問(wèn)題。各校要根據(jù)征求的意見(jiàn)及教師自查互擺的情況，一是梳理出學(xué)校及教師在師德建設(shè)方面存在的問(wèn)題，二是要針對(duì)每名教師實(shí)際及梳理結(jié)果，對(duì)其存在的問(wèn)題進(jìn)行反饋。

2、制定整改措施。針對(duì)自查和學(xué)校反饋的結(jié)果，每名教師都要制定出目標(biāo)明確且具體可行的整改措施，限期整改。

3、師德公開(kāi)承諾。在此次學(xué)習(xí)教育活動(dòng)后，要就補(bǔ)課辦班收費(fèi)、不公平對(duì)待學(xué)生、亂定資料、收受學(xué)生、家長(zhǎng)錢(qián)物、不求上進(jìn)等問(wèn)題，與每名教師簽定承諾書(shū)，學(xué)校及全體教師要向?qū)W生、家長(zhǎng)和社會(huì)公開(kāi)做出承諾。

第五階段：樹(shù)立典型，總結(jié)交流（12月1日――12月15日）。

主要任務(wù)是：借這次師德警示教育活動(dòng)的東風(fēng)，大張旗鼓地弘揚(yáng)正氣，樹(shù)立師德典范，舉辦本鄉(xiāng)鎮(zhèn)（校）師德先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，大力宣傳先進(jìn)事跡，發(fā)揮其引導(dǎo)、鼓勵(lì)鞭策作用，促進(jìn)全體教師師德水平的全面提高。

四、活動(dòng)要求。

1、建立健全機(jī)構(gòu)。縣局成立學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：柯昌印教育局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)。

副組長(zhǎng):王學(xué)勤教育局黨組成員、教育黨委書(shū)記、副局長(zhǎng)。

徐前程教育局黨組成員、教育黨委紀(jì)委書(shū)記、人事股長(zhǎng)。

成員：其他副科以上領(lǐng)導(dǎo)及各股室負(fù)責(zé)人。

2、全面提高認(rèn)識(shí)。教師是社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的培育者，是青少年學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。教師在傳播文明、啟迪智慧、塑造靈魂方面發(fā)揮著重要的、不可替代的作用。教師的地位、作用和職業(yè)特點(diǎn)，決定師德必須高于社會(huì)公德。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，直接關(guān)系到中小學(xué)德育工作狀況和青少年的健康成長(zhǎng)。加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，提高教師的師德素養(yǎng)，對(duì)于全面建設(shè)小康社會(huì)，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，具有深遠(yuǎn)的意義。針對(duì)新形勢(shì)對(duì)師德提出的挑戰(zhàn)，教育部重新修訂頒布了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，并在全國(guó)教育系統(tǒng)開(kāi)展學(xué)習(xí)貫徹新《規(guī)范》活動(dòng)。我們組織開(kāi)展“規(guī)范辦學(xué)，從我做起”師德主題教育，就是以實(shí)際行動(dòng)踐行新《規(guī)范》的具體體現(xiàn)。當(dāng)前，全縣教師隊(duì)伍的主流，教師的精神面貌和師德?tīng)顩r是比較好的。但是，也有少數(shù)教師在教育教學(xué)中，存在著違反師德規(guī)范的行為。雖屬個(gè)案，但如果不及時(shí)糾正，必將影響學(xué)校整體工作和學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，影響教育在人民心目中的良好形象。因此，學(xué)習(xí)貫徹《規(guī)范》，狠抓師德建設(shè)，是我們站在新的起點(diǎn)上，推進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展的一個(gè)重要抓手。各級(jí)各類學(xué)校要?jiǎng)訂T廣大教師把思想統(tǒng)一到縣局整體部署上來(lái)，切實(shí)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，爭(zhēng)當(dāng)人民滿意的教師，辦好人民滿意的教育。

3、深刻理解《規(guī)范》內(nèi)涵。新修訂的《規(guī)范》共有六條內(nèi)容。“愛(ài)國(guó)守法”是對(duì)教師職業(yè)的基本要求；“愛(ài)崗敬業(yè)”是對(duì)教師職業(yè)的本質(zhì)要求；“關(guān)愛(ài)學(xué)生”是師德的靈魂；“教書(shū)育人”是教師的天職；“為人師表”是對(duì)教師職業(yè)的內(nèi)在要求；“終身學(xué)習(xí)”是教師專業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力?！皭?ài)”和“責(zé)任”是貫穿其中的核心和靈魂。新《規(guī)范》既包含治學(xué)、從教，又包含做人、處事，既是一個(gè)師德建設(shè)的綱領(lǐng)性文件，又具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性和可操作性。各學(xué)校要教育廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，全面深刻領(lǐng)悟其內(nèi)涵，做到入腦、入心，正真把新《規(guī)范》貫徹到教育教學(xué)工作中，不斷提高全縣教師的師德水平。

4、創(chuàng)新活動(dòng)形式。師德建設(shè)旨在實(shí)踐，貴在自律，重在行動(dòng)。學(xué)習(xí)貫徹《規(guī)范》，抓師德建設(shè)要遵循其內(nèi)在規(guī)律，努力克服形式主義的傾向和浮漂作風(fēng)的影響，不做表面文章，不擺花架子，立足實(shí)際，務(wù)求實(shí)效，充分發(fā)揮“一把手”全面抓，負(fù)全責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，負(fù)實(shí)責(zé)，黨、政、工、團(tuán)（隊(duì)）齊管共抓，各負(fù)其責(zé)的師德建設(shè)機(jī)制職能作用，做到兩手抓，兩促進(jìn)。圍繞主題，采取學(xué)習(xí)、解讀、交流、演講等形式，做到學(xué)習(xí)理論與學(xué)習(xí)先進(jìn)典型、剖析反面案例、解決當(dāng)前教師隊(duì)伍建設(shè)中存在的突出問(wèn)題相結(jié)合，師德建設(shè)同課堂教學(xué)改革、優(yōu)化學(xué)校管理、創(chuàng)建和諧校園相結(jié)合。堅(jiān)持正面教育為主，加強(qiáng)輿論宣傳和引導(dǎo)，通過(guò)學(xué)建活動(dòng)，進(jìn)一步凝聚人心，鼓舞士氣。要把師德教育的成果，體現(xiàn)在和諧的師生關(guān)系和同志關(guān)系上，體現(xiàn)在干事創(chuàng)業(yè)的行動(dòng)上，體現(xiàn)在遵規(guī)守紀(jì)的作風(fēng)上，體現(xiàn)在創(chuàng)新進(jìn)取的動(dòng)力上，轉(zhuǎn)化為推動(dòng)全縣教育發(fā)展的助推器，促進(jìn)全縣教育工作協(xié)調(diào)發(fā)展。

5、注意把握政策。這次學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，重在警示教育，不得借機(jī)打擊報(bào)復(fù)，引發(fā)矛盾，重在學(xué)習(xí)提高，做到邊學(xué)邊改，切實(shí)解決廣大教師在師德建設(shè)方面存在的突出問(wèn)題。

6、強(qiáng)化督導(dǎo)檢查。活動(dòng)期間，縣教育局將適時(shí)組織人員到基層督導(dǎo)檢查，活動(dòng)開(kāi)展情況及效果將列入09年目標(biāo)責(zé)任考核內(nèi)容。

7、結(jié)合實(shí)際，統(tǒng)籌安排。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)、縣直教育單位要妥善處理好工作和學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，切實(shí)做到工作學(xué)習(xí)兩不誤、兩促進(jìn)。緊密結(jié)合鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校（單位）實(shí)際，盡快制定活動(dòng)方案，確?；顒?dòng)有效開(kāi)展?；顒?dòng)方案務(wù)于2009年4月15日前報(bào)教育局人事股。

二九年四月二日。

抄送：市教育局。

商南縣教育局2009年4月2日印發(fā)。

師德師風(fēng)教育研討發(fā)言材料篇四

大家下午好！

記得在很小的時(shí)候，別人就問(wèn)我：“長(zhǎng)大了你干什么呢？”我便會(huì)高興的說(shuō)：“當(dāng)老師呀”，因?yàn)樵谕陼r(shí)代，老師是我最敬佩的人！正是這份激情，給了我無(wú)窮的力量。于是，在人生的第一個(gè)十字路口，我毅然選擇了教師這一份職業(yè)。

幼師畢業(yè)那年我跨進(jìn)了幼兒園的大門(mén)，那時(shí)，心里的感覺(jué)是多么的美好，無(wú)數(shù)次幻想著自己成為一名“孩子王”時(shí)的快樂(lè)情景，那時(shí)的激動(dòng)心情無(wú)法言語(yǔ)。當(dāng)我第一次走進(jìn)教室，我即渴望又害怕，面對(duì)一群群可愛(ài)的孩子，面對(duì)一張張可愛(ài)的小臉――他們天真無(wú)邪，我以為這就是我一直所向往的童心世界，可是，當(dāng)我真正走近他們時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)現(xiàn)實(shí)與理想的距離是那樣的遙遠(yuǎn)。

雖然他們有時(shí)真的很調(diào)皮，有時(shí)又很麻煩，但我還是依然喜歡和他們?cè)谝黄?，因?yàn)樗麄兪且蝗嚎鞓?lè)的天使，讓我不斷感受他們的真誠(chéng)與善良，讓我與他們一起沉浸在快樂(lè)的童話世界里！每當(dāng)看到孩子們的每一滴進(jìn)步，每一點(diǎn)成功，都讓我感到莫大的欣慰！如今，每當(dāng)聽(tīng)到孩子們用稚嫩的嗓音喊“老師好”，看到他們一張張可愛(ài)的笑臉時(shí)，我心里總是甜甜的。雖然有時(shí)累得腰酸背疼，但我感覺(jué)卻很踏實(shí)，因?yàn)橛幸蝗合矚g我的孩子每天都在等我。他們純潔的就像一張白紙，需要我的精心呵護(hù)與教育，才能成為一幅絢麗的畫(huà)卷！

我想，老師的心懷也許是世界上最大最大的心懷，不然怎么會(huì)裝的下那么多可愛(ài)的孩子呢？孩子生病了，老師會(huì)比媽媽還著急，沖上一包甜甜的藥，陪她服下，不經(jīng)意間會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子臉上洋溢著幸福的微笑。孩子進(jìn)步了，老師會(huì)第一個(gè)發(fā)現(xiàn)，并及時(shí)匯報(bào)給爸爸媽媽，同時(shí)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)孩子一朵紅紅的花，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。老師更會(huì)耐心的告訴他們，讓他們知道哪些事情是對(duì)的，哪些事情是不對(duì)的，哪些事情該做，哪些事情不該做，教育他們要做一個(gè)有愛(ài)心、懂禮貌的好孩子。

作為一個(gè)普通的幼兒園老師，在自己的工作崗位上做著平凡的事，也許，我們不是最美麗的，但卻是最可愛(ài)的；也許不是最聰明的，但卻是最勤奮的；也許不是最富有的，但卻是最充實(shí)的……因?yàn)槲覀冇脨?ài)心打開(kāi)了孩子情感世界的第一扇窗；用真情點(diǎn)亮了孩子生命里的每一個(gè)燈盞；用贊美啟迪了每一個(gè)兒童的心靈；用尊重喚起了每一個(gè)孩子的尊嚴(yán)，讓孩子們?cè)诒粣?ài)中學(xué)會(huì)愛(ài)！

我愛(ài)我的孩子們，愛(ài)他們的天真、活潑、聰明；愛(ài)他們的純潔、美麗與善良。曾記得有個(gè)調(diào)皮的孩子問(wèn)過(guò)我：“老師，你會(huì)老嗎？”多么可愛(ài)的孩子啊！我真想對(duì)我的孩子們說(shuō)：老師會(huì)老的，但歲月只能老去老師的容顏，而無(wú)法老去老師愛(ài)你們的心靈。只要有你們，老師將永遠(yuǎn)年輕！

我慶幸，慶幸自己走進(jìn)了每一處都鮮花開(kāi)放的世界。在這個(gè)世界里，我將快樂(lè)地奉獻(xiàn)著，奉獻(xiàn)著我的愛(ài)；同時(shí)，我也快樂(lè)地收獲著：收獲著孩子們的愛(ài)！愛(ài)，是教師最美的奉獻(xiàn)，最大的收獲！

謝謝大家！

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師德師風(fēng)教育研討發(fā)言材料篇五

為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高我校教師的師德修養(yǎng)和育人水平，結(jié)合本校教育的現(xiàn)狀和教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)際，按照中心校校工作計(jì)劃，決定在全體教師中廣泛開(kāi)展師德建設(shè)活動(dòng)。

一、指導(dǎo)思想：以“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，以《教師法》《教育法》及相關(guān)政策法規(guī)對(duì)教師的要求為準(zhǔn)繩，以教師職業(yè)道德規(guī)范為核心，圍繞我校教育管理的有關(guān)要求，加強(qiáng)教師師德建設(shè)，塑造我校教師良好的師德形象。

二、總體目標(biāo)：

1、建設(shè)一支德高業(yè)精的教師隊(duì)伍。

2、在切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)、提高教學(xué)質(zhì)量上有新的突破。

3、在創(chuàng)建良好校風(fēng)，營(yíng)造和諧文明的氛圍，爭(zhēng)創(chuàng)精神文明方面，邁上新的臺(tái)階。

4、在全面提高學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力方面有新的實(shí)效。

四、主要任務(wù)：

1、提高教師的思想政治素質(zhì)。

廣大教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀思想，以良好的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生。

2、確立正確的教師職業(yè)理想。

全體教師要志存高遠(yuǎn)，愛(ài)崗敬業(yè)，忠于職守，樂(lè)于奉獻(xiàn)，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)，以高尚的情操引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展。

3、提高教師的職業(yè)道德水平。

要認(rèn)真貫徹黨的教育方針，遵守法律法規(guī)，樹(shù)立先進(jìn)的教育理念，自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，以身作則，言傳身教，為人師表。

4、著力解決師德建設(shè)中的突出問(wèn)題。

要堅(jiān)決反對(duì)教師譏諷、歧視、侮辱學(xué)生，體罰和變相體罰學(xué)生的行為；堅(jiān)決反對(duì)向?qū)W生推銷教輔資料及其他商品，索要或接受學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)物等以教謀私的行為。

五、實(shí)施步驟：

1、動(dòng)員階段：（20xx年8月上旬）。

召開(kāi)全校教師大會(huì)學(xué)習(xí)相關(guān)文件、宣布師德建設(shè)活動(dòng)方案，引領(lǐng)廣大教師充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期教師職業(yè)道德的深刻內(nèi)涵。

2、學(xué)習(xí)法規(guī)討論階段（8月下旬——9月上旬）。

全體師生采用集中學(xué)習(xí)、分組討論和分散自學(xué)的辦法，認(rèn)真學(xué)習(xí)師德師風(fēng)教育活動(dòng)文件材料，每個(gè)教師都要作好讀書(shū)筆記，寫(xiě)出學(xué)習(xí)心得。每個(gè)教師讀書(shū)筆記不少于4篇，學(xué)習(xí)心得不少于2篇。

3、自查自糾階段（9月）。

在學(xué)習(xí)提高的基礎(chǔ)上認(rèn)真進(jìn)行自查。每位教師都要對(duì)照《教師職業(yè)道德規(guī)范》和有關(guān)教育法律法規(guī)及新時(shí)期教師素養(yǎng)要求，認(rèn)真查找在政治思想、教育思想、教育方向方面，對(duì)待學(xué)生方面，治學(xué)方面，儀表和風(fēng)度等方面存在的差距與不足，明確今后整改和努力的方向。（九月底完成）。

4、整改提高階段（9——12月）。

師德師風(fēng)教育，貴在常抓不懈，重在取得實(shí)效。要在開(kāi)展教育、提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，邊學(xué)邊改，邊查邊改，把整改貫穿于學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的全過(guò)程，以更高的要求規(guī)范教師行為。

5、檢查驗(yàn)收階段（12月份）。

在教師自查自糾過(guò)程中，要全面了解和掌握情況，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、樹(shù)立優(yōu)秀典型，查處違紀(jì)的人和事。學(xué)校師師德領(lǐng)導(dǎo)小組成員，對(duì)全體教師的師德師風(fēng)進(jìn)行考評(píng)。

六、主要措施：

1、強(qiáng)化師德教育。

多渠道、分層次地開(kāi)展各種形式的師德教育。在加強(qiáng)和改進(jìn)教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時(shí)，重視法制教育和心理健康教育。建立和完善學(xué)校德育工作者的培訓(xùn)制度，尤其是對(duì)學(xué)校班主任、負(fù)責(zé)人等德育工作者進(jìn)行師德教育專題培訓(xùn)。

2、加強(qiáng)師德宣傳。

學(xué)校要利用教師節(jié)組織師德主題教育，以慶祝教師節(jié)和表彰優(yōu)秀教師為契機(jī)，集中開(kāi)展師德宣傳教育活動(dòng)；要結(jié)合“師德標(biāo)兵”、“師德先進(jìn)個(gè)人”的評(píng)選活動(dòng)，挖掘師德典型，大力弘揚(yáng)人民教師的崇高師德，廣泛宣傳模范教師的先進(jìn)事跡，展現(xiàn)當(dāng)代教師的精神風(fēng)貌，進(jìn)一步倡導(dǎo)尊師重教的良好社會(huì)風(fēng)尚。

3、嚴(yán)格考核管理。

建立師德考評(píng)制度，對(duì)師德表現(xiàn)不佳的教師要及時(shí)勸誡，經(jīng)勸誡仍不改正的，要嚴(yán)肅處理；對(duì)有嚴(yán)重失德行為、影響惡劣者給予相應(yīng)的黨紀(jì)、政紀(jì)處分；學(xué)校在年終考核時(shí)，要把師德表現(xiàn)作為考核的主要依據(jù)，實(shí)行師德考核一票否決制。

4．切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

把師德建設(shè)作為一項(xiàng)事關(guān)教育工作全局的大事，納入學(xué)校工作的總體規(guī)劃，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌部署，切實(shí)做到制度落實(shí)、組織落實(shí)、任務(wù)落實(shí)。要千方百計(jì)地為廣大教師做好事、辦實(shí)事，不斷改善教師的工作、學(xué)習(xí)和生活條件，為教師教書(shū)育人創(chuàng)造更為良好的社會(huì)環(huán)境。

以上是我校師德建設(shè)工作方案，我們將在實(shí)施過(guò)程中根據(jù)實(shí)際情況不斷完善，抓實(shí)、抓好我校的師德建設(shè)，促進(jìn)我校良好校風(fēng)的形成，為我校成為一流學(xué)校而努力。

師德師風(fēng)教育研討發(fā)言材料篇六

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

隨著時(shí)代的發(fā)展，如何做一名合格的教師，這是廣大教育工作者值得深思的問(wèn)題。合格的教師不是終身的，昨天的合格教師，今天不一定合格。只有與時(shí)俱進(jìn)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，不斷的學(xué)習(xí)、探索，才能成為一名合格的教師、人民滿意的教師。

一、熱愛(ài)學(xué)生，要給學(xué)生以愛(ài)心。

愛(ài)生是教師的天性。教師愛(ài)自己的學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，必須了解學(xué)生，尊重學(xué)生，時(shí)刻把學(xué)生放在心上，體察學(xué)生的內(nèi)心世界，關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活等方面的健康發(fā)展，同情學(xué)生的痛苦與不幸，與學(xué)生建立起和諧、友愛(ài)的師生關(guān)系?；谶@一點(diǎn)，教師更應(yīng)該不斷縮短與學(xué)生的情感距離，以滿腔的熱情關(guān)愛(ài)學(xué)生。教師的教育對(duì)象是人，人是有情感的，需要教師的愛(ài)和關(guān)心，需要教師像父母一樣在生活上關(guān)懷備至，一位師德高尚的老師，不只是愛(ài)少數(shù)學(xué)生，而是愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，愛(ài)全體學(xué)生，愛(ài)每一個(gè)學(xué)生的多個(gè)方面。尤其要關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫助家庭有困難、學(xué)習(xí)落后、身患疾病的學(xué)生，教師更要以心換心，與他們溝通情感，成為他們的好朋友。教師要有一雙慧眼，善于觀察、理解、感受，從學(xué)生的平凡處發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，給予恰如其分的點(diǎn)評(píng)、激勵(lì)，讓每個(gè)學(xué)生在自己班上都能得到發(fā)展，樹(shù)立起信心與理想。

其次，教師必須做到博學(xué)多才。教師是學(xué)生心目中的偶像，教師博學(xué)多才，學(xué)生才會(huì)“親其師、信其道”。所以教師必須有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，就是對(duì)所教學(xué)科，要掌握其基本理論，了解學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)和社會(huì)作用，掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)。不僅要知其然，而且要知其所以然，抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運(yùn)用自如，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。并在教學(xué)與實(shí)踐中，不斷充實(shí)自己，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，始終站在知識(shí)的前沿。

最后，以人教人。

教師的每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)笑容便都帶上了教育的符號(hào)。每當(dāng)我們走在校園里，不經(jīng)意地?fù)炱鹨粔K垃圾;看到學(xué)生進(jìn)步了，給予一個(gè)會(huì)心的微笑;說(shuō)到不正之風(fēng)的厲色聲討，見(jiàn)到正義之舉的由衷贊嘆……所有這些普普通通的生活細(xì)節(jié)，構(gòu)成了我們教師的生活狀態(tài)，也構(gòu)建了一幕幕的教育場(chǎng)景——這一舉一動(dòng)，一顰一笑，都會(huì)給學(xué)生以深刻的影響，這就是教師所表現(xiàn)的所謂的師德，有時(shí)候甚至?xí)绊憣W(xué)生的一生。

我相信自己在今后的教育生涯中一定會(huì)不斷提高對(duì)教師道德的再認(rèn)識(shí)，規(guī)范自己的行為，隨著時(shí)代的前進(jìn)，不斷地更新自我，以身作則，真正做到寓德于教，為人師表。

師德師風(fēng)教育研討發(fā)言材料篇七

十九大報(bào)告中明確提出：中國(guó)共產(chǎn)黨的初心和使命是為人民謀幸福，為民族謀復(fù)興，作為一名黨員，如何立足崗位，用自己的實(shí)際行動(dòng)去踐行這個(gè)使命，是我們每位黨員都應(yīng)該思考的問(wèn)題，以下是小編整理的主題教育研討發(fā)言材料十二篇，歡迎閱讀與收藏。

習(xí)近平同志在黨的十九大報(bào)告中指出：“全面從嚴(yán)治黨永遠(yuǎn)在路上”。在年初召開(kāi)的十九屆中央紀(jì)委二次全會(huì)上，他又強(qiáng)調(diào)“重整行裝再出發(fā)，以永遠(yuǎn)在路上的執(zhí)著把全面從嚴(yán)治黨引向深入”。全面從嚴(yán)治黨，作于細(xì)，成于嚴(yán)，關(guān)鍵在全。下面簡(jiǎn)要談?wù)剬?duì)全面從嚴(yán)治黨的認(rèn)識(shí)。

全面從嚴(yán)治黨的全面，主要分三個(gè)方面。首先是“全”在內(nèi)容上。它涵蓋了黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、反腐倡廉建設(shè)和制度建設(shè)等各個(gè)領(lǐng)域。治黨實(shí)質(zhì)就是制約和監(jiān)督權(quán)力，全面從嚴(yán)治黨從各個(gè)方面樹(shù)立起“高壓線”和“警戒線”，讓權(quán)力“關(guān)進(jìn)制度的籠子”，堅(jiān)決做到“不敢腐”。其次是“全”在主體上。從嚴(yán)治黨不僅是黨中央的責(zé)任，黨的各級(jí)組織也都必須貫徹從嚴(yán)治黨要求，我們個(gè)人更要時(shí)刻擰緊思想“螺絲”，上緊紀(jì)律“發(fā)條”，敲響責(zé)任“警鐘”，筑牢“四風(fēng)”思想防線，把全面從嚴(yán)治黨的總要求，融入到自身思想上、行動(dòng)上、生活中，堅(jiān)決做到“不想腐”。再次是“全”在勁頭上。全面從嚴(yán)治黨，只有起點(diǎn)、沒(méi)有終點(diǎn)，永遠(yuǎn)在路上，既強(qiáng)調(diào)抓在經(jīng)常的持續(xù)發(fā)力，又突出不斷改進(jìn)的久久為功，堅(jiān)決做到“不能腐”。

下面我發(fā)個(gè)言，談三點(diǎn)體會(huì)，不當(dāng)之處請(qǐng)批評(píng)指正。

覺(jué)肩負(fù)起對(duì)黨忠誠(chéng)、為黨分憂、為黨盡職、為民造福的政治擔(dān)當(dāng)，肩負(fù)起時(shí)不我待、只爭(zhēng)朝夕、勇立潮頭的歷史擔(dān)當(dāng)，肩負(fù)起守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，并把這份使命擔(dān)當(dāng)轉(zhuǎn)化為促進(jìn)永善高質(zhì)量發(fā)展的滿腔熱情，用心用力、全力以赴做好各項(xiàng)工作。二要強(qiáng)化政治信念。從嚴(yán)治黨，要依靠堅(jiān)定的理想信念。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，既是主題教育的指導(dǎo)思想，也是理論武裝的必修課，既要掌握其思想和內(nèi)涵，也要掌握貫穿其中的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法。同時(shí)，要把握“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局、經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)、五大發(fā)展理念、全面深化改革等核心要義，自覺(jué)做新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)踐行者。三要強(qiáng)化政治忠誠(chéng)。對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)是黨員最基本的政治素養(yǎng)、最根本的政治要求。要始終同以習(xí)近平總書(shū)記為核心的黨中央保持高度一致，把政治忠誠(chéng)貫穿到工作的方方面面，自覺(jué)服從、服務(wù)于黨和國(guó)家事業(yè)全局，準(zhǔn)確把握黨的方針政策，堅(jiān)決貫徹落實(shí)各級(jí)黨委各項(xiàng)決策部署，立足永善工作實(shí)際，一項(xiàng)一項(xiàng)對(duì)標(biāo)，一件一件落實(shí)。

規(guī)則、決策程序辦事;切實(shí)履行“一崗雙責(zé)”，抓好分管領(lǐng)域的業(yè)務(wù)工作和管黨治黨工作，不斷向項(xiàng)目建設(shè)、脫貧攻堅(jiān)等工作一線傳導(dǎo)壓力，把全面從嚴(yán)治黨要求落實(shí)到每個(gè)黨組織、每個(gè)黨員，激發(fā)工作的戰(zhàn)斗力。二要堅(jiān)持改進(jìn)作風(fēng)?！皒xxx、xxxx”主題教育提出“守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實(shí)”的總要求，也是奔著作風(fēng)問(wèn)題而來(lái)。務(wù)必時(shí)刻繃緊轉(zhuǎn)變作風(fēng)這根弦，不能時(shí)緊時(shí)松，不能敷衍了事，要?jiǎng)诱娓?、出?shí)招，讓群眾不斷看到實(shí)實(shí)在在的成效和變化，不斷提高黨委的凝聚力、政府的公信力、干部的執(zhí)行力，切實(shí)推動(dòng)全縣各項(xiàng)工作落到實(shí)處。三要堅(jiān)持執(zhí)行紀(jì)律。紀(jì)律規(guī)矩是是衡量每位黨員是否合格的最基本標(biāo)尺，是領(lǐng)導(dǎo)干部自身最底限的保障。要時(shí)刻自重自警自勵(lì)，始終把紀(jì)律規(guī)矩挺在前面，嚴(yán)格遵守黨紀(jì)黨規(guī)，執(zhí)行廉潔從政各項(xiàng)規(guī)定，自覺(jué)接受各級(jí)干部和廣大群眾的監(jiān)督。

加快服務(wù)設(shè)施以及基礎(chǔ)設(shè)施、拆遷安置按期完成，確保年底首屆**活動(dòng)順利開(kāi)展。三是全力保障民生。聚力財(cái)政保障和資金績(jī)效管理，促進(jìn)貧困家庭勞動(dòng)力就業(yè)創(chuàng)業(yè)，努力為全縣脫貧攻堅(jiān)順利完成年度任務(wù)打好基礎(chǔ);做好各項(xiàng)社會(huì)保障工作，增添群眾獲得感。

“不忘初心、牢記使命”主題教育開(kāi)展以來(lái)，按照上級(jí)的部署要求，近段時(shí)間，我按照“守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實(shí)”的總要求，牢牢把握深入學(xué)習(xí)貫徹新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，錘煉忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)恼纹犯?，把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為70周年大慶的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，轉(zhuǎn)化為推進(jìn)新時(shí)代工作的最大激情，推動(dòng)“理論學(xué)習(xí)有收獲、思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)、為民服務(wù)解難題、清正廉潔作表率”的具體目標(biāo)在日常工作中落地生根、開(kāi)花結(jié)果。下面，我結(jié)合自己的所學(xué)所思所悟，從四個(gè)“牢牢把握”談一下自己的感想。

一是要牢牢把握黨的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的要求，始終確保沿著正確的政治方向前進(jìn)。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，“對(duì)黨忠誠(chéng)要害在‘絕對(duì)’兩個(gè)字，就是唯一的、徹底的、無(wú)條件的、不摻雜任何雜質(zhì)的、沒(méi)有任何水分的忠誠(chéng)”。對(duì)黨忠誠(chéng)是政治大德、首德，忠誠(chéng)不絕對(duì)，就是絕對(duì)不忠誠(chéng)。對(duì)黨忠誠(chéng)是黨員隊(duì)伍不變的政治基因，是共產(chǎn)黨員的血脈之魂。旗幟鮮明講政治，在事關(guān)旗幟、事關(guān)方向、事關(guān)道路的根本問(wèn)題上，必須牢牢把握黨的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)這一根本政治原則。始終把黨的政治建設(shè)擺在首位，做到政治上同向，進(jìn)一步樹(shù)牢“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，始終忠誠(chéng)核心、擁護(hù)核心、跟隨核心、捍衛(wèi)核心，在政治立場(chǎng)、政治方向、政治原則、政治道路上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。做到思想上同心，把理想信念教育作為育黨鑄魂、固本培元的戰(zhàn)略性工程常抓不懈，確保任何時(shí)候、任何情況都聽(tīng)黨話、跟黨走。做到行動(dòng)上同步，不折不扣抓好中央、部、省等各項(xiàng)決策部署的落實(shí)，堅(jiān)決做到擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)，主動(dòng)作為。

二是要牢牢把握履行新時(shí)代使命任務(wù)的要求，始終確保與群眾魚(yú)水情深。“人民就是江山，江山就是人民”，人民情懷是中國(guó)共產(chǎn)黨作為馬克思主義政黨固有的政治品格。黨的十九大報(bào)告指出：“中國(guó)共產(chǎn)黨是為中國(guó)人民謀幸福的政黨，也是為人類進(jìn)步事業(yè)而奮斗的政黨。中國(guó)共產(chǎn)黨始終把為人類作出新的更大的貢獻(xiàn)作為自己的使命?！绷?xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，“我們所做的一切都是為人民謀幸福，為民族謀復(fù)興，為世界謀大同”?！皶r(shí)代是出卷人，我們是答卷人，人民是閱卷人?！痹旄Ｈ嗣瘛槿嗣裰\幸福，是中國(guó)共產(chǎn)黨人初心和使命的自然延伸和內(nèi)在要求。我們要把把踏實(shí)干事作為履職從政的基本要求，自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，注重家庭、家教、家風(fēng)，恪守公道正派的職業(yè)道德、守法誠(chéng)信的社會(huì)公德、向上向善的家庭美德，始終將“權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀”牢記心間，切實(shí)做到為民、愛(ài)民、造福于民，使人民群眾安全感更加充實(shí)、更有保障、更可持續(xù)。這才是不忘初心、牢記使命在實(shí)踐上的深層次體現(xiàn)。

三是要牢牢把握改革創(chuàng)新的要求，始終確保新時(shí)代工作后勁更強(qiáng)。要堅(jiān)定信心、乘勢(shì)而上，緊跟時(shí)代發(fā)展大勢(shì)，堅(jiān)持向改革要?jiǎng)恿?、要活力，向科技要?jiǎng)恿?、?zhàn)斗力。習(xí)近平總書(shū)記告誡全黨：“一切向前走，都不能忘記走過(guò)的路;走得再遠(yuǎn)、走到再光輝的未來(lái)，也不能忘記走過(guò)的過(guò)去，不能忘記為什么出發(fā)。”開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育，就是把過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)貫通起來(lái)，立足當(dāng)下、回望過(guò)去、展望未來(lái)，讓廣大黨員謹(jǐn)記建黨之初心，始終保持革命精神、革命斗志，始終保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，對(duì)人民始終懷有赤子之心，自覺(jué)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗?，F(xiàn)在，中國(guó)人民的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，我們比歷史上任何時(shí)期都更接近、更有信心和能力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)。但還要看到，中華民族偉大復(fù)興絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實(shí)現(xiàn)的。越是接近中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)，我們面臨的阻力和壓力就會(huì)越大，面臨的矛盾問(wèn)題和風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)就會(huì)越多。我們要深入推進(jìn)機(jī)構(gòu)改革，健全完善統(tǒng)一高效的管理體系，著力構(gòu)建充滿活力、富有效率的組織體系和管理體系。在打造特色品牌在下功夫，深入開(kāi)展創(chuàng)建爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng);在追求卓越上下功夫，深入推進(jìn)大數(shù)據(jù)智能化建設(shè)和應(yīng)用，努力時(shí)代發(fā)展進(jìn)程中的難題，提升工作科學(xué)化、智能化、現(xiàn)代化水平。

四是要牢牢把握管黨治黨的要求，始終確保隊(duì)伍整體素質(zhì)過(guò)硬。習(xí)近平指出，要堅(jiān)持自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，不斷純潔黨的隊(duì)伍，保證黨的肌體健康。就像老英雄張富清60多年深藏功名，一輩子堅(jiān)守初心、不改本色，無(wú)論在部隊(duì)保家衛(wèi)國(guó)，還是到地方為民造福，張富清用一生深刻詮釋了共產(chǎn)黨員的“不忘初心、牢記使命”，為新時(shí)代凝聚起了強(qiáng)大力量。作為一名黨員，面對(duì)新時(shí)代隊(duì)伍建設(shè)新要求，我們要始終牢記習(xí)近平總書(shū)記對(duì)共產(chǎn)黨員的殷切囑托，堅(jiān)持從嚴(yán)治黨管黨一刻都不放松，不斷提高政治站位，心中要有敬畏感，守好廉潔底線，筑牢思想防線，以實(shí)際行動(dòng)踐行全心全意為人民服務(wù)的初心使命，珍惜黨和人民的信任，不斷提高自身黨性修養(yǎng)，摒棄貪欲念頭，牢牢繃緊紀(jì)律規(guī)矩防線。

習(xí)近平總書(shū)記指出，一代人有一代人的際遇，一代人有一代人的使命。我們開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育，就是要傳承紅色基因，帶著責(zé)任，帶著擔(dān)當(dāng)，帶著激情，堅(jiān)持發(fā)展為先、實(shí)干為要。內(nèi)化為心，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想上來(lái)，努力爭(zhēng)當(dāng)有信仰、有擔(dān)當(dāng)、有氣節(jié)、有情懷的人民公仆;外化于行，切實(shí)以做好本職工作堅(jiān)守初心和使命，把忠誠(chéng)刻在心上，讓初心照耀人生，一棒接著一棒跑，向黨和人民交上一份滿意答卷!

慶祝黨的97歲生日，筆者又一次想起“紅船精神”。2005年6月21日，時(shí)任浙江省委書(shū)記的習(xí)近平同志在光明日?qǐng)?bào)發(fā)表文章《弘揚(yáng)“紅船精神”走在時(shí)代前列》，提出并闡釋了“紅船精神”——開(kāi)天辟地、敢為人先的首創(chuàng)精神;堅(jiān)定理想、百折不撓的奮斗精神;立黨為公、忠誠(chéng)為民的奉獻(xiàn)精神?！凹t船精神”是一系列革命精神的源頭?！凹t船精神”同井岡山精神、長(zhǎng)征精神、延安精神、抗戰(zhàn)精神、西柏坡精神、雷鋒精神、焦裕祿精神、鐵人精神、航天精神等一起，伴隨中國(guó)革命和建設(shè)的光輝歷程，共同構(gòu)成黨在前進(jìn)道路上戰(zhàn)勝各種困難和風(fēng)險(xiǎn)、不斷奪取新勝利的強(qiáng)大精神力量和寶貴精神財(cái)富。

“紅船精神”中的靈魂是共產(chǎn)黨人的理想信念。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，只有理想信念堅(jiān)定的人，才能始終不渝、百折不撓，不論風(fēng)吹雨打，不怕千難萬(wàn)險(xiǎn)，堅(jiān)定不移為實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)而奮斗。理想就像一棵大樹(shù)，是工作、生活的不竭動(dòng)力源泉。理想有生活理想、職業(yè)理想等，而政治理想、社會(huì)理想是“大樹(shù)的主干”，穩(wěn)定而長(zhǎng)期起作用，貫穿人的一生。各階級(jí)、各歷史階段的奮進(jìn)者都有自己的理想，共產(chǎn)黨人以追求全人類的解放作為自己不懈奮斗的理想，這是人類最崇高的理想。共產(chǎn)主義理想信念，是共產(chǎn)黨人的人生“總開(kāi)關(guān)”。

堅(jiān)定我們的理想信念，首先就要堅(jiān)持不懈用馬克思主義中國(guó)化最新成果——習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝全黨、教育人民，不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)持黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，在政治立場(chǎng)、政治方向、政治原則、政治道路上同黨中央保持高度一致，自覺(jué)維護(hù)黨中央權(quán)威。

堅(jiān)定我們的理想信念，要與“階段性的追求目標(biāo)”、與“正在做的事業(yè)”相結(jié)合，抓鐵有痕、踏石留印。推動(dòng)中央賦予上海的戰(zhàn)略定位和戰(zhàn)略任務(wù)落地落實(shí)，必須提升城市能級(jí)和核心競(jìng)爭(zhēng)力。千頭萬(wàn)緒要梳理、策劃、統(tǒng)籌、安排，全力抓落實(shí)抓推行，需要將理想信念與實(shí)際的一件件事情相聯(lián)，用“釘釘子精神”加以落實(shí)落細(xì)。

堅(jiān)定我們的理想信念，要與“不忘初心，牢記使命”主題教育活動(dòng)相結(jié)合。理想信念動(dòng)搖是最危險(xiǎn)的動(dòng)搖，理想信念滑坡是最危險(xiǎn)的滑坡。理想信念教育、黨的作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上，只有時(shí)時(shí)想到入黨誓言，與人民在一起，接受人民的監(jiān)督，懂得“自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高”的重要性，修煉鍛造自己，堅(jiān)強(qiáng)自己的黨性，我們才能擔(dān)當(dāng)起人民賦予的重任。

心中有理想，腳下有力量。弘揚(yáng)“紅船精神”，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，一定能進(jìn)一步升騰我們的理想之光、信念之光，從而使我們更踏實(shí)地走好每一步，更出色地完成新時(shí)代新征程的各項(xiàng)任務(wù)。

隨著“不忘初心、牢記使命”主題教育的開(kāi)展，全面從嚴(yán)治黨、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、促進(jìn)廉潔自律是加強(qiáng)黨的建設(shè)的重要舉措，通過(guò)集中學(xué)習(xí)，讓我們能夠永遠(yuǎn)保持“為人民服務(wù)”的宗旨，把我們黨建設(shè)得更加堅(jiān)強(qiáng)有力。結(jié)合近期學(xué)習(xí)情況和個(gè)人體會(huì)，我就開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育在在這三方面談幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

辦好中國(guó)事情，關(guān)鍵在黨。全體黨員必須自覺(jué)在思想上、政治上、行動(dòng)上同黨中央保持高度一致。堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨，切實(shí)解決自身存在的突出問(wèn)題，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾，使我們黨始終成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。

(一)、堅(jiān)定理想信念，切實(shí)做到從嚴(yán)治黨。堅(jiān)定理想信念，無(wú)論對(duì)我們黨來(lái)說(shuō)還是對(duì)每個(gè)黨員來(lái)說(shuō)，都具有根本性的意義。正因?yàn)橛辛藞?jiān)定的理想信念，我們黨才將千千萬(wàn)萬(wàn)先進(jìn)分子凝聚到黨的旗幟下，將廣大人民群眾團(tuán)結(jié)在黨的周圍，才有了戰(zhàn)無(wú)不勝、攻無(wú)不克的強(qiáng)大力量。

當(dāng)前，一些黨員、干部的理想信念發(fā)生動(dòng)搖，或者沒(méi)有遠(yuǎn)大理想，或者離開(kāi)現(xiàn)實(shí)工作而空談遠(yuǎn)大理想，存在信仰迷茫、精神迷失現(xiàn)象。要解決這一問(wèn)題，只有抓好黨性教育這個(gè)核心，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期不懈的努力學(xué)習(xí)、勤奮實(shí)踐、自我修養(yǎng)才能達(dá)到抵御各種腐朽思想的侵蝕，永葆共產(chǎn)黨員政治本色的目標(biāo)。

(二)、黨要管黨，建設(shè)高素質(zhì)執(zhí)政骨干隊(duì)伍。黨要管黨，首先是管好干部;從嚴(yán)治黨，關(guān)鍵是從嚴(yán)治吏。我們黨要進(jìn)行具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng)，關(guān)鍵在人，關(guān)鍵在建設(shè)一支能夠適應(yīng)新形勢(shì)的高素質(zhì)干部隊(duì)伍。

改革開(kāi)放以來(lái)，為了適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)的要求，我們黨堅(jiān)定不移、積極穩(wěn)妥地推進(jìn)干部人事制度改革。積累了許多寶貴經(jīng)驗(yàn)，形成了很多好制度好辦法，特別是關(guān)于民主推薦、民主測(cè)評(píng)、干部工作公開(kāi)、競(jìng)爭(zhēng)性選拔、年輕干部的培養(yǎng)選拔等方面做了大量工作。只有保持、推進(jìn)這種改革的良好態(tài)勢(shì)，才能夠形成系統(tǒng)完備、科學(xué)規(guī)范、有效管用的制度機(jī)制，在黨管干部的原則下，堅(jiān)持正確的用人導(dǎo)向，培養(yǎng)出適應(yīng)新形勢(shì)、新觀念的更多人才。

(三)、加強(qiáng)制度作風(fēng)建設(shè)，貫徹民主集中制。“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓?！币渣h章為根本依據(jù)建立健全的黨內(nèi)制度體系，牢固樹(shù)立了法律面前人人平等、制度面前沒(méi)有特權(quán)、制度約束沒(méi)有例外的觀念。

當(dāng)前，“四風(fēng)”問(wèn)題，是群眾深惡痛絕、反映最強(qiáng)烈的問(wèn)題，也是損害黨群干群關(guān)系的重要根源。只有加強(qiáng)制度作風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)黨員、干部遵守政治紀(jì)律、政治規(guī)矩，不折不扣貫徹執(zhí)行改進(jìn)作風(fēng)的各項(xiàng)規(guī)定，發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主、執(zhí)行民主集中制，鼓勵(lì)講真話、講實(shí)話，允許不同意見(jiàn)的爭(zhēng)論，并自覺(jué)接受評(píng)議和監(jiān)督，才能杜絕“四風(fēng)”問(wèn)題，才能讓人民群眾不斷看到改革開(kāi)放實(shí)實(shí)在在的成效和變化。

在新的歷史條件下，權(quán)力、地位和物質(zhì)利益的腐蝕和誘惑比任何時(shí)候都更加突出。在這些嚴(yán)峻的考驗(yàn)面前，作為黨員干部更要加強(qiáng)黨性鍛煉，增強(qiáng)拒腐防變的能力，牢固樹(shù)立正確的權(quán)力觀、地位觀和利益觀。

(一)、強(qiáng)化政治意識(shí)，把黨和人民的利益放在第一位。作為一名共產(chǎn)黨員，首先要打牢理論基礎(chǔ)，保持政治上的堅(jiān)定。我們應(yīng)該結(jié)合“不忘初心、牢記使命”主題教育內(nèi)容，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。并做到學(xué)以致用、清除污垢，重塑正確的權(quán)力觀、地位觀和利益觀。其次，要淡泊名利，努力實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，明確自己的職責(zé)，堅(jiān)持個(gè)人的追求、破除私心雜念，擺正自己的位置，正確處理好個(gè)人利益與黨和人民利益的關(guān)系。

(二)、強(qiáng)化宗旨意識(shí)，堅(jiān)持為人民服務(wù)。堅(jiān)持群眾路線,就是要樹(shù)立群眾觀點(diǎn)。我們每一名黨員干部都應(yīng)該牢記黨的宗旨，做到恪盡職守，時(shí)刻擺正自己同人民群眾的關(guān)系，端正對(duì)人民群眾的態(tài)度。特別是我們城市管理部門(mén)的黨員干部，作為黨群工作生產(chǎn)一線，更應(yīng)該把群眾滿意不滿意、贊成不贊成作為想問(wèn)題、干工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，堅(jiān)決克服形式主義，把它當(dāng)作檢驗(yàn)自己黨性純不純、工作好不好的重要尺度。

廉潔自律始終是我們黨員干部為官做人之本，我們要堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、履職盡責(zé)，對(duì)重點(diǎn)領(lǐng)域、重點(diǎn)環(huán)節(jié)加強(qiáng)監(jiān)管，在日常市政工程建設(shè)、道路養(yǎng)護(hù)、公園綠地建設(shè)等環(huán)節(jié)做到不犯規(guī)，不越位，不踩線，使黨風(fēng)廉政建設(shè)實(shí)際成果在全體黨員干部職工身上具體體現(xiàn)。

(一)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高理論水平和綜合素質(zhì)。首先要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，克服為學(xué)而學(xué)，學(xué)而不用現(xiàn)象。其次要自覺(jué)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，排除官僚主義和個(gè)人主義的私心雜念，努力培養(yǎng)謙虛、文明、慎獨(dú)的道德品質(zhì)，提高為人民服務(wù)的能力。再者要積極參加各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，密切關(guān)注時(shí)事動(dòng)態(tài)，采取多種多樣的方式汲取營(yíng)養(yǎng)，增強(qiáng)科學(xué)決策和解決問(wèn)題的能力。

(二)、正人先正己，身體力行，做好表率。我們要正確定位自己，立足崗位實(shí)際，以身作則。要求別人做到的，自己首先做到，對(duì)待同志們指出的問(wèn)題和意見(jiàn)，沒(méi)有的要力戒，有的要力改。在今后具體工作學(xué)習(xí)中，我要努力做好與班子、與基層的深入溝通，把所有精力投入到工作實(shí)際中去，了解組織對(duì)我的要求、掌握一線同志和群眾的心聲和要求，不斷提高自身決策科學(xué)化、民主化水平。

(三)、自覺(jué)遵守黨的紀(jì)律，按制度辦事行事。從年初加入局班子這個(gè)整體，我深深體會(huì)到對(duì)于我局所承擔(dān)的業(yè)務(wù)工作來(lái)說(shuō)，更能說(shuō)明只有做到嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律和組織紀(jì)律，保持認(rèn)認(rèn)真真干事，干干凈凈做人的本色，才能在新形勢(shì)下不被腐敗思想所腐蝕，只有做到秉公用權(quán)，廉潔從政，才能永葆共產(chǎn)黨員清正廉潔的政治本色。

因此在日常工作中我們要做到厲行節(jié)約、勤儉辦事，樹(shù)立艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的良好形象。勇于把自己置于組織和群眾的監(jiān)督之下，做到集體領(lǐng)導(dǎo)和個(gè)人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合，在自己負(fù)責(zé)分管的業(yè)務(wù)中保持頭腦清醒，立場(chǎng)堅(jiān)定，不利用手中的權(quán)力給自己親屬和朋友謀利益。

(四)、強(qiáng)化自律意識(shí)，做遵紀(jì)守法的模范。作為新時(shí)期的黨員干部，我們更應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持自重、自省、自警、自勵(lì)，尤其是在對(duì)待權(quán)力、地位、利益上，要有清醒頭腦和平衡心態(tài)，始終堅(jiān)持廉潔自律，在思想上筑牢拒腐防變的堅(jiān)固防線。反對(duì)只講人情不講原則，只講關(guān)系不講黨性的庸俗作風(fēng)，要管住自己的手，管住自己的腿，做到不該拿的堅(jiān)決不拿、不該去的地方堅(jiān)決不去。要注意慎己所好，尤其對(duì)有損于自身形象，或影響秉公用權(quán)，或可能被人利用的愛(ài)好，一定要堅(jiān)決戒除。

開(kāi)展“不忘初心，牢記使命”主題教育，是黨中央統(tǒng)攬偉大斗爭(zhēng)、偉大工程、偉大事業(yè)、偉大夢(mèng)想作出的重大部署，對(duì)統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局、協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，決勝全面建成小康社會(huì)、奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。下面結(jié)合開(kāi)展主題教育，圍繞學(xué)習(xí)《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》內(nèi)容做一交流發(fā)言。

“不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)”，是習(xí)近平總書(shū)記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立95周年大會(huì)上反復(fù)強(qiáng)調(diào)的一句話，習(xí)總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，“走得再遠(yuǎn)、走到再光輝的未來(lái)，也不能忘記走過(guò)的過(guò)去，不能忘記為什么出發(fā)。面向未來(lái)，面對(duì)挑戰(zhàn)，全黨同志一定要不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)?！敝袊?guó)共產(chǎn)黨人的初心是什么?中國(guó)共產(chǎn)黨誕生之日起就把為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興作為初心和使命，這也是激勵(lì)一代代中國(guó)共產(chǎn)黨人前赴后繼、英勇奮斗的根本動(dòng)力。近代以來(lái)，我們的民族經(jīng)歷磨難，中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候，為了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，無(wú)數(shù)仁人志士奮起抗?fàn)?，但一次又一次地失敗了。中?guó)共產(chǎn)黨成立后，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民頑強(qiáng)奮斗，把貧窮落后的舊中國(guó)變成日益走向繁榮富強(qiáng)的新中國(guó)，中華民族偉大復(fù)興展現(xiàn)出前所未有的光明前景。黨的十八大提出的“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)，從十九大到二十大，是“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯期，既是實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)，又是乘勢(shì)而上開(kāi)啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)新征程，向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍的關(guān)鍵時(shí)期。要高質(zhì)量完成這些目標(biāo)任務(wù)，必須始終堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心，持續(xù)發(fā)揚(yáng)革命先烈的革命斗爭(zhēng)精神，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)不斷努力奮斗。作為一名xx干部，守初心，就是要時(shí)刻牢記總書(shū)記的囑托，堅(jiān)持把幫助人民群眾致富作為講政治的具體行動(dòng)，堅(jiān)定理想信念，以牢固的公仆意識(shí)、堅(jiān)定的奉獻(xiàn)精神踐行初心。

習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，“擔(dān)使命就是要牢記我們黨肩負(fù)的實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命，勇于擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)作為，用科學(xué)的理念、長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光、務(wù)實(shí)的作風(fēng)謀劃事業(yè)?！鄙硖巟x工作崗位，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命在目前就是打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。當(dāng)前，脫貧攻堅(jiān)到了最吃勁的時(shí)候，脫貧攻堅(jiān)考驗(yàn)著我們的精神狀態(tài)、干事能力、工作作風(fēng)，既要運(yùn)籌帷幄，也要沖鋒陷陣。這就要求我們必須堅(jiān)定信心、勇于擔(dān)當(dāng)，把脫貧職責(zé)扛在肩上，把脫貧任務(wù)抓在手上，從最困難的群體入手，從最突出的問(wèn)題著眼，從最具體的工作抓起，堅(jiān)持以問(wèn)題為導(dǎo)向，通堵點(diǎn)、疏通點(diǎn)、消盲點(diǎn)，全面解決好“兩不愁三保障”方面存在的問(wèn)題;堅(jiān)持實(shí)施最嚴(yán)格的考核制度，進(jìn)一步倒逼責(zé)任落實(shí)、政策落實(shí)、工作落實(shí)，以敢死拼命的精神，攻堅(jiān)克難，乘勢(shì)前行。只有這樣，才能在實(shí)踐中增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)智慧，在經(jīng)風(fēng)雨、見(jiàn)世面中壯筋骨、長(zhǎng)才干，始終保持斗爭(zhēng)精神，敢于直面風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，磨練出堅(jiān)忍不拔的意志，鼓足起無(wú)私無(wú)畏的勇氣，敢于擔(dān)當(dāng)、敢于負(fù)責(zé)，勇敢前行，努力戰(zhàn)勝道路上的一切艱難險(xiǎn)阻，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)一己之力。

習(xí)近平總書(shū)記指出，“勇于自我革命，是我們黨最鮮明的品格，也是我們黨最大的優(yōu)勢(shì)。中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大不在于不犯錯(cuò)誤，而在于從不諱疾忌醫(yī)，敢于直面問(wèn)題，勇于自我革命，具有極強(qiáng)的自我修復(fù)能力?！蔽覀凕h之所以有自我革命的勇氣，關(guān)鍵是我們黨除了國(guó)家、民族、人民的利益，沒(méi)有任何自己的特殊利益。中國(guó)共產(chǎn)黨從建黨之初，就堅(jiān)持從人民根本利益出發(fā)，檢視自己，這也是能獲得廣大人民群眾的衷心擁護(hù)的主要原因。黨的十八以來(lái)，提出全面從嚴(yán)治黨，以敢于刀刃向內(nèi)的勇氣向黨內(nèi)頑瘴痼疾開(kāi)刀，以一抓到底的釘釘子精神把管黨治黨要求落實(shí)落細(xì)，都貫穿著強(qiáng)烈的自我革命精神，體現(xiàn)出了中國(guó)共產(chǎn)黨自我革命的決心和意志。面對(duì)當(dāng)前打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的新形勢(shì)、新任務(wù)、新要求，只有不斷提高自身能力建設(shè)，才能適應(yīng)新時(shí)代的要求。我們要堅(jiān)持勇于自我革命、自我革新，不斷對(duì)照習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨中央決策部署，對(duì)照黨章黨規(guī)，對(duì)照人民群眾新期待，對(duì)照先進(jìn)和榜樣，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，認(rèn)真查找問(wèn)題和不足，對(duì)自身進(jìn)行全面檢查，有的放矢進(jìn)行整改，認(rèn)真處理好公和私、義和利、是和非、正和邪、苦和樂(lè)的關(guān)系，保持平和心態(tài)，為黨和人民做事。通過(guò)認(rèn)真整改找出的差距，不斷校準(zhǔn)自己的行為，進(jìn)一步增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，堅(jiān)持知敬畏、存戒懼、守底線，不斷強(qiáng)化群眾觀點(diǎn)、群眾立場(chǎng)、群眾感情，增強(qiáng)服務(wù)群眾的意識(shí)，切實(shí)提高為人民服務(wù)的思想覺(jué)悟，提高打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的能力素質(zhì)，提高自身道德修養(yǎng)，樹(shù)立良好的作風(fēng)形象。

習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，“改革要堅(jiān)持從具體問(wèn)題抓起，著力提高改革的針對(duì)性和實(shí)效性，著眼于解決發(fā)展中存在的突出矛盾和問(wèn)題，把有利于穩(wěn)增長(zhǎng)、調(diào)結(jié)構(gòu)、防風(fēng)險(xiǎn)、惠民生的改革舉措往前排，聚焦、聚神、聚力抓落實(shí)，做到緊之又緊、細(xì)之又細(xì)、實(shí)之又實(shí)”。武裝頭腦、推動(dòng)工作，落實(shí)點(diǎn)在指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作;學(xué)懂弄通做實(shí)，落腳點(diǎn)在做實(shí)。抓落實(shí)，就必須在把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想轉(zhuǎn)化為推進(jìn)脫貧攻堅(jiān)各項(xiàng)工作的實(shí)際行動(dòng)中，把初心使命變成銳意進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新的精氣神和埋頭苦干、真抓實(shí)干的自覺(jué)行動(dòng)。要堅(jiān)決貫徹總書(shū)記空談?wù)`國(guó)、實(shí)干興邦的要求，在工作中要堅(jiān)持知行合一、真抓實(shí)干，做實(shí)干家，拿出抓鐵有痕、踏石留印的韌勁，對(duì)有利于黨和人民事業(yè)的，就堅(jiān)決干、加油干、擼起袖子干、一刻不停歇地干，干出名堂、干出成績(jī)，干到人民滿意為止。要增強(qiáng)狠抓落實(shí)本領(lǐng)，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要自覺(jué)從全局高度謀劃推進(jìn)改革，堅(jiān)持說(shuō)實(shí)話、謀實(shí)事、出實(shí)招、求實(shí)效，把雷厲風(fēng)行和久久為功有機(jī)結(jié)合起來(lái)，做到實(shí)事求是、求真務(wù)實(shí)，善始善終、善作善成，把準(zhǔn)方向、敢于擔(dān)當(dāng)，親力親為、抓實(shí)工作，勇于攻堅(jiān)克難，以釘釘子精神做實(shí)做細(xì)做好各項(xiàng)工作。力戒形式主義、官僚主義，樹(shù)立正確政績(jī)觀，真抓實(shí)干，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，緊盯群眾最關(guān)心、最關(guān)切的事情，多做雪中送炭的事情，推動(dòng)黨的路線方針政策落地生根，推動(dòng)解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，不斷增強(qiáng)人民群眾獲得感、幸福感、安全感。

黨的十九大報(bào)告以“不忘初心，牢記使命”為主題，開(kāi)宗明義地指出，中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。這一主題的確立，契合黨的執(zhí)政理念，順應(yīng)時(shí)代潮流，符合發(fā)展大勢(shì)，為全黨同志奮勇前進(jìn)提供了思想總遵循、行動(dòng)總指南和根本源動(dòng)力。不知不覺(jué)間，剛才聽(tīng)了大家的發(fā)言，思想上受到了巨大觸動(dòng)，靈魂上受到了深刻洗禮。對(duì)踐行“不忘初心、牢記使命”要求，有了更加深入的認(rèn)識(shí)和體會(huì)：

堅(jiān)定立場(chǎng)方能不忘初心。堅(jiān)定的政治立場(chǎng)是踐行“不忘初心，牢記使命”的根本保障。我們必須堅(jiān)定不移地貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，增強(qiáng)“四個(gè)自信”，始終把堅(jiān)決維護(hù)習(xí)近平總書(shū)記的核心地位作為第一位的政治要求，把堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)作為第一位的政治責(zé)任，把堅(jiān)決嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩作為第一位的政治自覺(jué)。要更加自覺(jué)地向黨的理論和路線方針政策看齊，向黨中央的決策部署看齊，做到黨中央提倡的堅(jiān)決響應(yīng)、黨中央決定的堅(jiān)決執(zhí)行、黨中央禁止的堅(jiān)決不做，任何時(shí)候任何情況下，都必須以堅(jiān)定的政治立場(chǎng)確保初心不變、使命永記。

絕對(duì)忠誠(chéng)方能矢志奮斗。共產(chǎn)黨人的初心是全心全意為勞苦大眾謀利益的赤子之心。習(xí)近平總書(shū)記指出，我們要保持中國(guó)共產(chǎn)黨人的奮斗精神，永遠(yuǎn)保持對(duì)人民的赤子之心。一切向前走，都不能忘記走過(guò)的路;走得再遠(yuǎn)、走到再輝煌的未來(lái)，也不能忘記走過(guò)的過(guò)去，不能忘記為什么出發(fā)。人生中，最難得的是能夠摒除干擾，保持最本真的愿望前行，唯有這樣，才能有始有終地完成自己的夢(mèng)想。今天，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力、科技實(shí)力、國(guó)防實(shí)力、綜合國(guó)力已經(jīng)進(jìn)入世界前列，中華民族正以嶄新姿態(tài)屹立于世界的東方。我們共產(chǎn)黨人，更要堅(jiān)守為民初心、牢記歷史使命，自覺(jué)拋棄前進(jìn)中的一切私心雜念和干擾阻撓，時(shí)時(shí)刻刻、事事處處把人民對(duì)美好生活的向往作為我們的奮斗目標(biāo)，把實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興作為我們的永恒追求。

強(qiáng)化作風(fēng)方能勇于擔(dān)當(dāng)。作風(fēng)問(wèn)題關(guān)系人心向背，關(guān)乎事業(yè)發(fā)展，也是踐行“不忘初心，牢記使命”的內(nèi)在要求。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央，深刻洞察黨內(nèi)存在的問(wèn)題，以貫徹執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定精神為切入口和動(dòng)員令，部署開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，堅(jiān)定不移推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨，開(kāi)啟了一場(chǎng)正風(fēng)肅紀(jì)、激濁揚(yáng)清、刷新吏治的作風(fēng)之變，取得了重大歷史性成就，黨風(fēng)政風(fēng)煥然一新，黨心民心為之一振，為黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)開(kāi)創(chuàng)新局面提供了堅(jiān)強(qiáng)的政治和作風(fēng)保證。我們要始終保持作風(fēng)建設(shè)的自覺(jué)性、主動(dòng)性，始終與人民同呼吸、共命運(yùn)、心連心，密切黨群干群關(guān)系，保持血肉聯(lián)系，為實(shí)現(xiàn)“初心”凝聚最廣泛、最強(qiáng)大的力量。

務(wù)實(shí)進(jìn)取方能永不懈怠。真抓才能攻堅(jiān)克難，實(shí)干才能夢(mèng)想成真。習(xí)近平總書(shū)記在黨的十九大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)，中華民族偉大復(fù)興，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實(shí)現(xiàn)的。全黨必須準(zhǔn)備付出更為艱巨、更為艱苦的努力。鄧小平同志也曾深刻指出，世界上的事情都是干出來(lái)的，不干，半點(diǎn)馬克思主義都沒(méi)有!今天，我們比歷史上任何時(shí)期都更接近、更有信心和能力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)。但要實(shí)現(xiàn)中華民族從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍，還有很長(zhǎng)的路要走，還有很艱辛的征途要跨越。我們每一名共產(chǎn)黨員只有時(shí)刻以永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無(wú)前的奮斗姿態(tài)做好工作，以“時(shí)不我待，只爭(zhēng)朝夕”的緊迫感和責(zé)任感，一屆接著一屆干，一張藍(lán)圖繪到底，才能最終聚沙成塔、集腋成裘，實(shí)現(xiàn)建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的偉大夢(mèng)想。

牢記使命方能共建偉業(yè)?？h一級(jí)處在承上啟下的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是發(fā)展經(jīng)濟(jì)、保障民生、維護(hù)穩(wěn)定、促進(jìn)國(guó)家長(zhǎng)治久安的重要基礎(chǔ)，進(jìn)一步明確了縣一級(jí)黨組織的職責(zé)使命。在決勝全面建成小康社會(huì)、奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利的新征程中，縣一級(jí)黨委肩上責(zé)任更加重大、使命更加光榮、任務(wù)更加繁重。作為帶領(lǐng)一個(gè)地方發(fā)展的縣委書(shū)記，務(wù)必以“不忘初心、牢記使命”專題教育為載體，牢記職責(zé)使命，奮力擔(dān)當(dāng)作為，始終堅(jiān)持做到心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒，始終做政治的明白人、發(fā)展的開(kāi)路人、群眾的貼心人、班子的帶頭人，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)干部群眾艱苦創(chuàng)業(yè)、奮發(fā)有為，始終以“咬定青山不放松”的執(zhí)著，積小勝為大勝，最終匯聚起決勝全面建成小康社會(huì)的磅礴之力。

作為一名基層黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，我將深入踐行“信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔”新時(shí)期好干部標(biāo)準(zhǔn)，始終不忘初心、堅(jiān)決牢記使命，自覺(jué)履行好保一方穩(wěn)定，促一方發(fā)展的責(zé)任，做心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒的基層縣委書(shū)記，扎實(shí)推動(dòng)全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)加快發(fā)展。

一是心中有黨，對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)。心中有黨，就是要忠誠(chéng)于黨、相信黨、服從黨、依靠黨，這是黨對(duì)黨員的根本政治要求，是黨的事業(yè)順利發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)政治保證。作為一名基層縣委書(shū)記，自己要牢記總書(shū)記要求，堅(jiān)決維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威，樹(shù)牢“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，始終把牢政治方向，時(shí)刻不忘義務(wù)責(zé)任，當(dāng)好黨在當(dāng)?shù)貓?zhí)政團(tuán)隊(duì)的帶頭人，當(dāng)好黨在人民群眾中的具體代表人，服從黨的領(lǐng)導(dǎo)，聽(tīng)從黨的指揮，堅(jiān)決同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。

二是心中有民，始終傾力民生。習(xí)總書(shū)記指出，干事創(chuàng)業(yè)要做到“民之所好好之，民之所惡惡之”。人民群眾對(duì)美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)。縣委書(shū)記是直接面對(duì)基層群眾的領(lǐng)導(dǎo)干部，是群眾的主心骨，要做到心中有民，始終做到心系群眾、為民造福，時(shí)刻把為人民群眾謀福利當(dāng)作自己崇高的追求和神圣使命，把實(shí)現(xiàn)人民群眾的根本利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，深懷愛(ài)民之心，恪守為民之責(zé)，善謀富民之策，多辦利民之事，把保障改善民生作為第一追求，把群眾的呼聲作為第一信號(hào)，把維護(hù)人民利益作為第一選擇，以實(shí)際行動(dòng)贏得廣大群眾的擁護(hù)和支持。

三是心中有責(zé)，恪守職責(zé)擔(dān)當(dāng)。習(xí)近平總書(shū)記指出，芝麻官，千斤擔(dān)，形象的描繪出縣區(qū)工作的特點(diǎn)?？h委書(shū)記手中的權(quán)力和責(zé)任是對(duì)等的，多大的權(quán)力就代表著多大的責(zé)任，如果只想當(dāng)官不想干事，只想攬權(quán)不想擔(dān)責(zé)，只想出彩不想出力，那么一定無(wú)法勝任這個(gè)崗位。作為縣委書(shū)記，更應(yīng)強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，激情干事創(chuàng)業(yè)，積極主動(dòng)承擔(dān)急難險(xiǎn)重任務(wù)，面對(duì)大是大非敢于亮劍，面對(duì)矛盾敢于迎難而上，面對(duì)危機(jī)敢于挺身而出，面對(duì)失誤敢于承擔(dān)責(zé)任，面對(duì)歪風(fēng)邪氣敢于堅(jiān)決斗爭(zhēng)。

四是心中有戒，恪守清廉本色。廉潔自律是共產(chǎn)黨人為官?gòu)恼牡拙€。當(dāng)官發(fā)財(cái)兩條道，當(dāng)官就不要發(fā)財(cái)，發(fā)財(cái)就不要當(dāng)官。縣委書(shū)記是縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子的一班之長(zhǎng)，肩負(fù)著區(qū)域內(nèi)改革、發(fā)展、民生和社會(huì)穩(wěn)定的重要使命。作為縣委書(shū)記，應(yīng)該始終做到心存敬畏，手握戒尺，不斷強(qiáng)化黨要管黨、從嚴(yán)治黨的政治責(zé)任，爭(zhēng)做清正廉潔，務(wù)實(shí)干事的典范。無(wú)論何時(shí)何地，都要始終牢記法律紅線不可逾越、法律底線不可觸碰，時(shí)刻以黨的原則嚴(yán)格要求自己，牢記廉潔從政紀(jì)律，守住為官執(zhí)政的“底線”和“紅線”，以德養(yǎng)廉、以身立責(zé)、以勤善政，永葆共產(chǎn)黨人清正廉潔的政治本色。

新的歷史起點(diǎn)，新的發(fā)展階段，需要我們以新的精神狀態(tài)和奮斗姿態(tài)負(fù)重前行。在今后的工作中，自己將牢記總書(shū)記教誨，把“二十字”好干部標(biāo)準(zhǔn)作為基本標(biāo)尺，把“不忘初心、牢記使命”作為基本動(dòng)力，把以身示范、以上率下作為基本風(fēng)范，時(shí)刻不忘黨的宗旨，時(shí)刻不忘人民的期待，時(shí)刻不忘清白坦蕩，以實(shí)實(shí)在在的工作業(yè)績(jī)踐行基層黨員干部的時(shí)代使命和擔(dān)當(dāng)。

共產(chǎn)黨員不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，是我們黨區(qū)別于其他政黨的鮮明標(biāo)志，也是全面從嚴(yán)治黨的必然要求。對(duì)于共產(chǎn)黨員來(lái)說(shuō)，黨性是立身、立業(yè)、立言、立德的基石。古人講：“天下大事，必作于細(xì)?！碧嵘h性修養(yǎng)，關(guān)鍵是要從“小”處著手。

小事關(guān)乎根本。毛澤東在《關(guān)心群眾生活，注意工作方法》中講道：“要得到群眾的擁護(hù)嗎?解決群眾的生產(chǎn)和生活的問(wèn)題，鹽的問(wèn)題，米的問(wèn)題，房子的問(wèn)題，衣的問(wèn)題，生小孩子的問(wèn)題，解決群眾的一切問(wèn)題?！丙}、米、房子、衣服甚至生小孩的問(wèn)題，在很多人看來(lái)是小事情，但是在我們黨看來(lái)，就是牽涉黨的宗旨的大事情。黨員干部應(yīng)不斷強(qiáng)化宗旨意識(shí)和黨性意識(shí)，任何時(shí)候都與黨同心同德。應(yīng)時(shí)刻想到自己是組織的一員，時(shí)刻不忘自己應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任，相信組織、依靠組織、服從組織，自覺(jué)接受組織安排和紀(jì)律約束，慎獨(dú)慎微，從一言一行做起，自覺(jué)堅(jiān)守黨性原則。

小利關(guān)乎廉潔。千里之堤潰于蟻穴，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)要有強(qiáng)烈的防微杜漸意識(shí)，從小利開(kāi)始就保持高度警惕，如果因?yàn)槭切±鴾喨徊挥X(jué)，終將如溫水煮青蛙一樣沉溺其中無(wú)力自拔。曾經(jīng)有一名老部下給周恩來(lái)送了一筐橘子，總理就按照高出市價(jià)的價(jià)格寄過(guò)去50元，工作人員感到不解。他說(shuō)：“我多付錢(qián)，他以后就不會(huì)再送了?！边@種清正廉潔的作風(fēng)為我們上了生動(dòng)一課。反觀黨的十八大以來(lái)落馬的貪官，很多都是始于小利而毀于巨貪，從一條煙、一瓶酒逐漸發(fā)展到來(lái)者不拒，最終受到黨紀(jì)國(guó)法的制裁。

小節(jié)關(guān)乎品德。小事小節(jié)是一面鏡子，能夠反映人品、作風(fēng)和德行。共產(chǎn)黨員時(shí)刻注重做好小節(jié)，群眾才會(huì)如眾星拱月，自發(fā)自覺(jué)擁護(hù)支持我們黨?？箲?zhàn)時(shí)期，身為八路軍總司令的朱德，接到老家年已八旬的母親來(lái)信，希望兒子幫她度過(guò)饑荒。但朱德因“實(shí)無(wú)一錢(qián)”，只好向老家舊友去信借款。這個(gè)催人淚下的故事告訴我們，身為黨員干部不論在什么崗位都要在生活中嚴(yán)格自律、慎初慎微，在工作中嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍，永葆一心為民、夙夜在公的良好形象。

提升黨性修養(yǎng)猶如讀書(shū)一般，是個(gè)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的過(guò)程。只有用水滴石穿的水磨工夫、堅(jiān)定不移的本色初心守好“小節(jié)”，才能做到“茍日新、日日新、又日新”，在自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高中不斷提升黨性修養(yǎng)，成為一名過(guò)硬的共產(chǎn)黨員。

根據(jù)xxx黨組中心組學(xué)習(xí)研討安排，結(jié)合前期參加市委讀書(shū)班和個(gè)人自學(xué)情況，圍繞“全面從嚴(yán)治黨”專題，從“為什么要加強(qiáng)全面從嚴(yán)治黨、當(dāng)前存在的問(wèn)題和下步工作打算、措施”三個(gè)方面，談?wù)剮c(diǎn)體會(huì)。

第一個(gè)方面，先談一談為什么要加強(qiáng)全面從嚴(yán)治黨。

全面從嚴(yán)治黨，是黨中央在新時(shí)代作出的“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，體現(xiàn)了巨大的政治勇氣和強(qiáng)烈的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，特別是黨的十八大以來(lái)，從中央到地方持續(xù)正風(fēng)肅紀(jì)，狠抓黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)，反腐敗斗爭(zhēng)取得了壓倒性勝利，得到了廣大人民群眾的廣泛認(rèn)可。

取得這一成就背景，是隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)深入發(fā)展和對(duì)外開(kāi)放不斷擴(kuò)大，我們黨所面臨的執(zhí)政條件和環(huán)境發(fā)生了深刻的變化。正如黨的十九大報(bào)告指出：“全黨要清醒認(rèn)識(shí)到，我們黨面臨的執(zhí)政環(huán)境是復(fù)雜的，影響黨的先進(jìn)性、弱化黨的純潔性的因素也是復(fù)雜的，黨內(nèi)存在的思想不純、組織不純、作風(fēng)不純等突出問(wèn)題尚未得到根本解決。要深刻認(rèn)識(shí)黨面臨的執(zhí)政考驗(yàn)、改革開(kāi)放考驗(yàn)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)考驗(yàn)、外部環(huán)境考驗(yàn)的長(zhǎng)期性和復(fù)雜性，深刻認(rèn)識(shí)黨面臨的精神懈怠危險(xiǎn)、能力不足危險(xiǎn)、脫離群眾危險(xiǎn)、消極腐敗危險(xiǎn)的尖銳性和嚴(yán)峻性”。我們黨要應(yīng)對(duì)前進(jìn)道路上的各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，奪取內(nèi)外部偉大斗爭(zhēng)的勝利，使新時(shí)代的長(zhǎng)征行穩(wěn)致遠(yuǎn)，能否把全面從嚴(yán)治黨長(zhǎng)期堅(jiān)持下去是關(guān)鍵因素。

然而，在踐行初心和使命的過(guò)程中，少數(shù)黨員忘記了初心，腐化變質(zhì)、違法犯罪，甚至叛黨叛國(guó)，走到人民的對(duì)立面，給黨和人民的事業(yè)造成巨大損失，就充分說(shuō)明了這個(gè)問(wèn)題。比如，2018年，全國(guó)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)處分省部級(jí)及以上干部51人，廳局級(jí)干部3500余人，縣處級(jí)干部2.6萬(wàn)人。近年來(lái)，xxx也相繼查處了一批違紀(jì)違法的黨員干部，有市直部門(mén)的縣處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，也有基層的村兩委干部等等，不僅涉及到一些權(quán)力職能部門(mén)，也涉及到一些站、所基層單位。因此，針對(duì)黨員干部隊(duì)伍中出現(xiàn)的違紀(jì)違法問(wèn)題，黨中央全面加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的建設(shè)，堅(jiān)決改變管黨治黨寬松軟狀況，比如，發(fā)揮巡視巡察利劍作用，強(qiáng)化黨內(nèi)監(jiān)督，全面落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神及實(shí)施細(xì)則各項(xiàng)要求，集中整治影響干群關(guān)系的問(wèn)題，等等強(qiáng)力舉措，消除了黨和國(guó)家內(nèi)部的嚴(yán)重隱患，剎住了一些過(guò)去認(rèn)為不可能剎住的歪風(fēng)邪氣，鞏固了黨的執(zhí)政基礎(chǔ)。實(shí)踐證明，在全面從嚴(yán)治黨這個(gè)根本問(wèn)題上，決不能有打好一戰(zhàn)就一勞永逸的幻想，決不能有初見(jiàn)成效就見(jiàn)好就收的倦怠，我們黨必須以自我革命精神，堅(jiān)定不移推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨，不斷進(jìn)行革命性鍛造，把黨建設(shè)得更加堅(jiān)強(qiáng)有力。

第二個(gè)方面，當(dāng)前存在的問(wèn)題。

結(jié)合x(chóng)xx實(shí)際來(lái)看，xx作為黨組書(shū)記，堅(jiān)持以身作則、認(rèn)真履行“第一責(zé)任人”責(zé)任，帶領(lǐng)黨組領(lǐng)導(dǎo)班子深入落實(shí)主體責(zé)任，各位黨組成員嚴(yán)格按照“一崗雙責(zé)”的要求各司其職，科室負(fù)責(zé)人和黨員干部能夠嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律和規(guī)矩，形成了全面從嚴(yán)治黨的強(qiáng)大合力，帶動(dòng)了黨建和各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作一年一個(gè)新臺(tái)階，各項(xiàng)業(yè)績(jī)屢創(chuàng)新高，集體和個(gè)人獲得了多項(xiàng)榮譽(yù)，xxx的面貌煥然一新，相信大家和我一樣都有同感。

當(dāng)然，在看到成績(jī)的同時(shí)，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，全面從嚴(yán)治黨永遠(yuǎn)在路上，xxx工作與上級(jí)要求和先進(jìn)單位相比，還存在一定差距和不足，主要有以下表現(xiàn)：

就單位面上來(lái)說(shuō)，壓力傳導(dǎo)還不夠到位，班子成員對(duì)科室負(fù)責(zé)人、支委成員履行直接推動(dòng)責(zé)任、普通黨員履行監(jiān)督責(zé)任指導(dǎo)督促不夠;沒(méi)有有效處理黨建與業(yè)務(wù)的關(guān)系，融合不緊密，以黨建統(tǒng)領(lǐng)業(yè)務(wù)的創(chuàng)新舉措偏少，部分工作成效不明顯。

就黨員來(lái)說(shuō)，有的同志思想重視程度不夠高，認(rèn)為xxx是寫(xiě)材料的，沒(méi)有什么公共權(quán)力和稀缺資源，黨風(fēng)廉政建設(shè)方面不會(huì)出什么問(wèn)題;有的同志在創(chuàng)新理論武裝方面不夠積極主動(dòng)，多是被動(dòng)的聽(tīng)黨組、支部安排了，才去學(xué)一學(xué)，沒(méi)有充分利用業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)個(gè)人自學(xué);有的同志在擔(dān)當(dāng)作為、敬業(yè)奉獻(xiàn)上還存在差距，干事創(chuàng)業(yè)的精神狀態(tài)不夠振奮，更多的時(shí)候想的是組織應(yīng)該給什么，而不是想想自己為組織和事業(yè)做了什么。

不忘初心，方得始終。初心就是信仰，是根本的價(jià)值追求。中國(guó)共產(chǎn)黨人的信仰是馬克思主義。中國(guó)共產(chǎn)黨從成立之日起，就把為人民謀利益作為我們黨的初心，理想和目標(biāo)就是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。初心確定后，在毛主席和共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們黨帶領(lǐng)人民進(jìn)行了前仆后繼的革命，在半殖民地半封建社會(huì)背景下，付出了巨大的代價(jià)，我們共產(chǎn)黨人守住了初心，在反帝反封建的過(guò)程中不斷發(fā)展壯大，群眾基礎(chǔ)越來(lái)越好，喚醒了廣大愛(ài)國(guó)志士和人民群眾，經(jīng)過(guò)28年的浴血奮戰(zhàn)，不僅取得了土地革命的勝利、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，而且短短三年時(shí)間就取得了人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，創(chuàng)建了中華人民共和國(guó)。這個(gè)實(shí)踐過(guò)程說(shuō)明，中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心是為了人民大眾，除此之外沒(méi)有其他，受到了人民群眾的擁戴。全國(guó)解放后，我們依靠自己的力量，成功地進(jìn)行了氫彈試驗(yàn)，發(fā)射了人造地球衛(wèi)星。同資本主義世界經(jīng)濟(jì)動(dòng)蕩、通貨膨脹的情況相反，我國(guó)財(cái)政收支平衡，既無(wú)外債，又無(wú)內(nèi)債，物價(jià)穩(wěn)定，人民生活逐步改善，社會(huì)主義建設(shè)欣欣向榮，蒸蒸日上。但在革命、建設(shè)、改革的實(shí)踐中，我們?cè)诔跣牡恼J(rèn)識(shí)上也出現(xiàn)過(guò)脫離實(shí)際的時(shí)候，社會(huì)主義事業(yè)受到了影響，出現(xiàn)了三年困難時(shí)期，甚至出現(xiàn)了文革十年浩劫。但我們黨及時(shí)發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤，糾正了錯(cuò)誤，回到了初心上，有了改革開(kāi)放40年的偉大成就，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)生了翻天覆地的變化。今天已經(jīng)成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，國(guó)際地位不斷提高、科技進(jìn)步日新月異、社會(huì)事業(yè)蒸蒸日上，創(chuàng)造了世界奇跡。這是我們黨不忘初心、牢記使命的結(jié)果，也充分說(shuō)明只要不忘初心、牢記使命，不論在任何條件、任何環(huán)境下，都能經(jīng)受得住考驗(yàn)。

省委理論學(xué)習(xí)中心組“不忘初心、牢記使命”第一次學(xué)習(xí)，專題學(xué)習(xí)了楊善洲先進(jìn)事跡。他一輩子感黨恩、聽(tīng)黨話、跟黨走，在60年的工作中始終沒(méi)有改變過(guò)。反思黨的十八大以來(lái)中央處理的一批違法違紀(jì)干部，這些人就是因?yàn)闆](méi)有守住初心，走到了黨和人民的對(duì)立面?！安煌跣摹⒗斡浭姑?，對(duì)于我們共產(chǎn)黨人來(lái)講，就是從入黨宣誓的那刻起，就要堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)守入黨時(shí)的初心，不斷地改造自己、提高自己。

“堅(jiān)定理想信念”是我們黨一以貫之的根本政治要求，是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要內(nèi)涵，是習(xí)近平總書(shū)記重要講話的關(guān)鍵論述。開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育務(wù)必解決好堅(jiān)持馬克思主義信仰的落地落細(xì)問(wèn)題。

始終堅(jiān)持馬克思主義信仰。馬克思所倡導(dǎo)的信仰就是為人民謀幸福。共產(chǎn)黨是按照馬克思列寧主義的建黨學(xué)說(shuō)組織起來(lái)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨，既是政治組織，又是信仰組織。正是共產(chǎn)主義信仰釋放出的巨大能量，不斷使中華民族得以順利實(shí)現(xiàn)從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)。旗幟鮮明講政治，把黨的政治建設(shè)擺在首位，就要強(qiáng)化黨的理論信仰。習(xí)近平總書(shū)記為此早就告誡全黨：“理想信念的動(dòng)搖是最危險(xiǎn)的動(dòng)搖，理想信念的滑坡是最危險(xiǎn)的滑坡?！爆F(xiàn)代社會(huì)文明需要信仰支撐。中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展道路，只有堅(jiān)持馬克思主義信仰，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大人民群眾堅(jiān)定以共產(chǎn)主義理想信念為核心的社會(huì)信仰，才能得以順利實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。重塑馬克思主義信仰正當(dāng)其時(shí)。開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育，就是要求我們?nèi)魏螘r(shí)候都不要忘記馬克思主義信仰，始終牢記共產(chǎn)黨為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興的歷史使命。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)人民有信仰、民族有希望、國(guó)家有力量，為堅(jiān)定馬克思主義信仰和實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義理想賦予了新內(nèi)涵、寄予了新希望。作為共產(chǎn)黨人，我們只能為此信仰而不懈努力奮斗。

信仰的政治性。馬克思主義是以人民為信仰本體，以為人民服務(wù)為根本宗旨，努力改造不合理、不完美的現(xiàn)實(shí)世界，靠奮斗建立一個(gè)向往的共產(chǎn)主義理想社會(huì)，解決了信仰本體與精神歸依的問(wèn)題。信仰的先進(jìn)性。共產(chǎn)黨對(duì)人民是信仰和服務(wù)的關(guān)系?？v觀人類社會(huì)發(fā)展史，總是有少數(shù)先進(jìn)人物，能夠清醒地看到共同、長(zhǎng)遠(yuǎn)、根本利益的存在，且愿意終身為之奮斗，甚至不惜犧牲個(gè)人的一切。因?yàn)橛辛藢?duì)馬克思主義信仰，中國(guó)共產(chǎn)黨人就是這種最先覺(jué)悟的、愿意為人民奮斗犧牲的先進(jìn)分子。準(zhǔn)確地說(shuō)，共產(chǎn)黨人是先進(jìn)階級(jí)中用先進(jìn)思想武裝，靠先進(jìn)方式組織起來(lái)的先進(jìn)分子。信仰的崇高性。無(wú)數(shù)革命先輩和英雄模范的事跡表明，真正的共產(chǎn)黨人始終全心全意為人民服務(wù)，并從中獲得極大滿足，并感到自己是最幸福的人。在現(xiàn)實(shí)中，一般情況下先進(jìn)分子總是少數(shù)，正因?yàn)榇嬖谥敢鉃槿嗣窭娑鴬^斗的先進(jìn)分子，存在著有這樣的人組織起來(lái)的共產(chǎn)黨，中國(guó)革命、建設(shè)、改革才得以成功。

共產(chǎn)主義是人類社會(huì)發(fā)展的崇高追求。習(xí)近平總書(shū)記明確指出，共產(chǎn)主義決不是“土豆燒牛肉”那么簡(jiǎn)單，不可能唾手可得、一蹴而就，但我們不能因?yàn)閷?shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義理想是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，就認(rèn)為那是虛無(wú)縹緲的海市蜃樓，就不去做一個(gè)忠誠(chéng)的共產(chǎn)黨員。革命理想高于天。實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義是我們共產(chǎn)黨人的最高理想，而這個(gè)最高理想是需要一代又一代人接力奮斗的。選擇不同，人生的意義和價(jià)值就有所不同。革命先輩為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義理想奮斗犧牲，無(wú)怨無(wú)悔。這正是黨章要求黨員具有共產(chǎn)主義覺(jué)悟的充分理由。理想信念是共產(chǎn)黨人的力量源泉。習(xí)近平總書(shū)記指出，理想信念就是共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”，沒(méi)有理想信念，理想信念不堅(jiān)定，精神上就會(huì)缺鈣，就會(huì)得“軟骨病”。這段論述，把人的生命元素“鈣”引入政治生活領(lǐng)域，深度解析了堅(jiān)定理想信念是保持共產(chǎn)黨肌體健康的核心要素。在改革開(kāi)放的今天，面對(duì)復(fù)雜的國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)，共產(chǎn)黨人只有堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和中國(guó)特色社會(huì)主義信念，才能排除各種錯(cuò)誤思想干擾，堅(jiān)定正確的政治方向，才能凝聚起全黨全國(guó)人民的智慧力量。

習(xí)近平總書(shū)記在2019年春季學(xué)期中央黨校中青年干部培訓(xùn)班講話強(qiáng)調(diào)，衡量干部是否有理想信念，關(guān)鍵看是否對(duì)黨忠誠(chéng)。忠誠(chéng)和信仰是具體的、實(shí)踐的。要經(jīng)常對(duì)照黨章黨規(guī)黨紀(jì)，檢視自己的理想信念和思想言行，不斷撣去思想上的灰塵，永葆政治本色。這段論述，深刻詮釋和明確表述了理想信念的具體內(nèi)涵，是新時(shí)代黨員干部堅(jiān)定理想信念的根本遵循。堅(jiān)定發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念?？v觀近代以來(lái)的中國(guó)歷史，封建帝制不能救中國(guó)，資產(chǎn)階級(jí)民主革命不能救中國(guó)，只有中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的社會(huì)主義才能救中國(guó)。在社會(huì)主義建設(shè)過(guò)程中，我們逐漸認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)社會(huì)主義不能發(fā)展中國(guó)，民主社會(huì)主義不適合中國(guó)，蘇聯(lián)模式也不適合中國(guó)，唯有中國(guó)特色社會(huì)主義才能發(fā)展中國(guó)。堅(jiān)定理想信念是加強(qiáng)黨建工作的新優(yōu)勢(shì)。開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育，要善于亮明黨員第一身份，理直氣壯、大講特講黨的政治信仰，真正使“四個(gè)自信”落地生根;常態(tài)踐行“兩學(xué)一做”，以堅(jiān)定理想信念保證政治上清醒堅(jiān)定，自覺(jué)開(kāi)啟“關(guān)心我請(qǐng)批評(píng)我”“愛(ài)護(hù)我請(qǐng)監(jiān)督我”的黨性修養(yǎng)模式，切實(shí)以黨建高質(zhì)量推動(dòng)工作高質(zhì)量發(fā)展。

習(xí)近平總書(shū)記指出，“理想信念是事業(yè)和人生的燈塔，決定我們的方向和立場(chǎng)，也決定我們的言論和行動(dòng)”。理想信念對(duì)于每一個(gè)黨員干部來(lái)說(shuō)，如同空氣陽(yáng)光，是不可或缺的。

理想信念是“世界觀、人生觀、價(jià)值觀”之源。所謂世界觀、人生觀、價(jià)值觀，即是人們對(duì)世界、人生及其價(jià)值的看法與認(rèn)識(shí)。每個(gè)人都有自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。馬克思指出：“如果我們選擇了最能為人類福利而勞動(dòng)的職業(yè)，那么，重?fù)?dān)就不能把我們壓倒，因?yàn)檫@是為大家而獻(xiàn)身;那時(shí)我們所感到的就不是可憐的、有限的、自私的樂(lè)趣，我們的幸福將屬于千百萬(wàn)人，我們的事業(yè)將默默地、但是永恒發(fā)揮作用地存在下去，而面對(duì)我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚?！?7歲的馬克思就立下了人生理想，為人類幸福解放而奮斗。觀其一生，他雖然飽嘗顛沛流離的艱辛、貧困交加的煎熬，但矢志不渝，發(fā)現(xiàn)真理、堅(jiān)持真理。。

有了堅(jiān)定的理想信念，人就有氣節(jié)與靈魂。我們學(xué)習(xí)中共黨史，常常被革命先烈的英雄壯舉所感動(dòng)。是什么力量使這些英烈們大義凜然、慷慨赴死?答案只有一個(gè)：堅(jiān)定的理想信念，為勞苦大眾翻身解放，為建設(shè)人民當(dāng)家作主的新中國(guó)。那些為人熟知的黨的優(yōu)秀干部的典型：雷鋒、焦裕祿、孔繁森、楊善洲等，他們都有堅(jiān)定的理想信念，干出了令人敬佩的事跡。反過(guò)來(lái)再看，那些腐敗分子失去了理想信念，失去了方向，失去了靈魂，走上違法違紀(jì)的不歸之路。

理想信念是德之核心。我們黨的干部路線是任人唯賢，強(qiáng)調(diào)德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄?。?xí)近平總書(shū)記提出的好干部標(biāo)準(zhǔn)，第一條就是信念堅(jiān)定。他多次強(qiáng)調(diào)，我們今天講的“德”，第一位的是政治品德。好干部標(biāo)準(zhǔn)貫穿著德才兼?zhèn)湓瓌t。信念堅(jiān)定，就是要真誠(chéng)信仰馬克思主義，牢固樹(shù)立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，堅(jiān)持黨的基本理論、基本路線、基本方略不動(dòng)搖。作為黨員干部的“德”，核心內(nèi)涵是理想信念。要堅(jiān)定馬克思主義理想，牢記初心使命，堅(jiān)定實(shí)踐中國(guó)特色社會(huì)主義信念，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)定執(zhí)行黨的政治路線，堅(jiān)決站穩(wěn)政治立場(chǎng)。

《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》進(jìn)一步明確了干部選拔任用的政治標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持把政治標(biāo)準(zhǔn)放在首位，選拔任用政治品德優(yōu)秀的干部，對(duì)那些政治上不合格的人特別是“兩面人”實(shí)行“一票否決”，堅(jiān)決不予任用。

理想信念不能是天生的，重在灌輸與修煉。先進(jìn)理論不會(huì)自發(fā)產(chǎn)生，共產(chǎn)黨必須加強(qiáng)對(duì)工人階級(jí)的思想理論灌輸。堅(jiān)定理想信念，應(yīng)該認(rèn)真閱讀馬克思主義的經(jīng)典原著。熟讀經(jīng)典原著，才能搞清楚馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法。認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研馬克思主義理論，才能夠更加堅(jiān)定對(duì)這個(gè)理論的信仰。當(dāng)下，全黨正在開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育，全黨同志都要認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，要認(rèn)真讀原著、學(xué)原文、悟原理，要在多思多想，學(xué)深悟透上下功夫，要在系統(tǒng)全面、融會(huì)貫通上下功夫，要在知行合一、學(xué)以致用上下功夫。唯有掌握了馬克思主義基本理論，掌握了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，才能將理想信念建立在對(duì)科學(xué)理論的理性認(rèn)同上，建立在對(duì)歷史規(guī)律的正確認(rèn)識(shí)上，建立在對(duì)基本國(guó)情的準(zhǔn)確把握上，才能成長(zhǎng)為一個(gè)清醒的有覺(jué)悟的有水平的共產(chǎn)黨員。

根據(jù)縣委“不忘初心、牢記使命”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室安排，我就“帶頭踐行初心使命”這一主題進(jìn)行發(fā)言。下面，結(jié)合前期學(xué)習(xí)，結(jié)合組織工作，談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

初心和使命是什么?習(xí)近平總書(shū)記在作十九大報(bào)告時(shí)說(shuō)，中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。習(xí)近平總書(shū)記對(duì)組織部門(mén)自身建設(shè)提出“講政治、重公道、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)好”的要求。組織部門(mén)要把“12字”部風(fēng)要求落到實(shí)處，作為組織部長(zhǎng)，應(yīng)當(dāng)不斷強(qiáng)化“四種意識(shí)”，作好組織部門(mén)的“當(dāng)家人”，作好組織工作的“掌舵人”，作好組工干部的“領(lǐng)頭人”，切實(shí)發(fā)揮組織部長(zhǎng)作用，努力培養(yǎng)一批忠誠(chéng)、公正、務(wù)實(shí)、擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀組工干部，以實(shí)際表現(xiàn)向黨和人民交出一份滿意答卷。

“以令率人，不若身先”。只有自己過(guò)得硬，腰板挺得直，說(shuō)話才有底氣，行事才有分量。一是要堅(jiān)定政治信仰。要堅(jiān)持戰(zhàn)略清醒和定力，堅(jiān)持“四個(gè)自信”，堅(jiān)持不懈地用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，自覺(jué)在思想上政治上行動(dòng)上與習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。二是要敬畏手中權(quán)力。做人須敬畏，做官更須敬畏。權(quán)力是把雙刃劍，權(quán)力來(lái)自人民，必須服務(wù)人民。越是職位高、權(quán)力大，越要牢記權(quán)力的本質(zhì)。要嚴(yán)守公與私、情與法、利與法的分界線，為人方正、處事公正，辦事不離“章”、行為不越“軌”、權(quán)力不出“格”，自覺(jué)給欲望安上“閘門(mén)”。三是要強(qiáng)化服務(wù)宗旨。牢固樹(shù)立立黨為公、執(zhí)政為民、甘作人民公仆的思想，樹(shù)立和實(shí)踐群眾觀念和群眾路線，把為人民謀利益作為自己的最高行為準(zhǔn)則。

不管在什么崗位、干什么工作，只有鉆進(jìn)去，才能找到工作的真諦，才能從粗到精、精益求精。一是要加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研，一心一意、心無(wú)旁騖，干一行、鉆一行、愛(ài)一行，常懷“空杯心態(tài)”，及時(shí)學(xué)習(xí)組織工作的新政策、新方針，做自己所干的工作和業(yè)務(wù)的行家里手。二是要加強(qiáng)調(diào)查研究，要經(jīng)常深入基層，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向群眾學(xué)習(xí)，到基層組織中去看，到黨員群眾中去聽(tīng)，到基層干部中去問(wèn)，才能找到正確答案，拿出更多務(wù)實(shí)管用的辦法來(lái)，不斷增強(qiáng)干事創(chuàng)業(yè)的本領(lǐng);三是要加強(qiáng)攻堅(jiān)克難。要帶著強(qiáng)烈的政治責(zé)任感，把全部心思和精力用在干事創(chuàng)業(yè)上。在困難面前，要敢于亮劍，迎難而上。特別是對(duì)工作中的一些老大難問(wèn)題，要下功夫吃透情況、找準(zhǔn)病根，拿出解決問(wèn)題的實(shí)招。

作為領(lǐng)導(dǎo)干部，一定要牢固樹(shù)立紀(jì)律和規(guī)矩意識(shí)，不違紀(jì)、不越規(guī)。一是堅(jiān)守紅線。正確對(duì)待人民賦予手中的權(quán)力，樹(shù)立正確的權(quán)力觀，牢固樹(shù)立公仆意識(shí)、程序意識(shí)。尤其要加強(qiáng)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控，厲行節(jié)約，在干部選拔任用上嚴(yán)格做到按制度、按程序辦事，自覺(jué)接受黨和人民的監(jiān)督。二是嚴(yán)守規(guī)矩。自覺(jué)遵守黨紀(jì)國(guó)法，嚴(yán)格依法依規(guī)辦事，依法依規(guī)管人，嚴(yán)于律己律人，帶動(dòng)政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、廉潔紀(jì)律、群眾紀(jì)律、工作紀(jì)律、生活紀(jì)律嚴(yán)起來(lái)。三是管好圈子。加強(qiáng)自我修養(yǎng)，嚴(yán)格約束自己、家庭、親屬的操守和行為,注重家庭、家教、家風(fēng)養(yǎng)成。凈化自己的“社交圈”、“生活圈”、“朋友圈”，堅(jiān)決抵制不正之風(fēng)侵蝕，不搞特權(quán)、不謀私利，清清白白做人，干干凈凈干事。

不忘初心，方得始終，我要永遠(yuǎn)牢記剛?cè)朦h時(shí)的初心，牢記自己使命，帶頭踐行初心使命，切實(shí)發(fā)揮組織部長(zhǎng)作用，為全面建成小康社會(huì)收官貢獻(xiàn)自己一份力量。

師德師風(fēng)教育研討發(fā)言材料篇八

(1)在愛(ài)崗敬業(yè)方面：愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)是教師基本的職業(yè)道德。非常熱愛(ài)教育事業(yè)，在課堂上不僅教好書(shū)，更注重培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想道德，經(jīng)常傳播有益學(xué)生身心健康的思想。在備課、上課、批改作業(yè)方面，按照學(xué)校要求嚴(yán)格要求自己，沒(méi)有敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。我非常清楚地認(rèn)識(shí)到：愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，它關(guān)注著教師的教育事業(yè)心，正確的教書(shū)育人，以及確立工作嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，愛(ài)崗敬業(yè)是一種對(duì)事業(yè)全身投入和不悔追求的信念，是拼搏奮斗的動(dòng)力，以及事業(yè)成功的保證，教師的職業(yè)注定安于平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，它的平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡，如果把平凡而神圣的教師崗位看作個(gè)人謀生的手段，那它永遠(yuǎn)也得不到成功。在教師崗位上，沒(méi)有悠閑自在的舒適和安逸，只有默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作嚴(yán)謹(jǐn)是教師的需要，是道德責(zé)任感的體現(xiàn)，作為“人類靈魂的工程師”必須具有崇高的職業(yè)道德，在一行，愛(ài)一行，千萬(wàn)不能坐在這兒，這山望著那山高。

(2)在熱愛(ài)學(xué)生方面：能關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，無(wú)諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，侮辱學(xué)生的現(xiàn)象，基本做到理解、尊重、信任每一位學(xué)生。教學(xué)是教師的教和學(xué)生的學(xué)的雙邊活動(dòng)，是師生雙方的共同活動(dòng)。教師愛(ài)學(xué)生，學(xué)生樂(lè)意接受教師的教育，就能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生有了興趣和積極性，就會(huì)"善學(xué)"，就能認(rèn)真聽(tīng)取教師的知識(shí)傳授，教師也能取得良好的教學(xué)效果。實(shí)踐早已證明：當(dāng)一位熱愛(ài)學(xué)生，受學(xué)生敬佩愛(ài)慕的教師一走進(jìn)課堂時(shí)，學(xué)生肅然起敬，學(xué)習(xí)興趣油然而生，教師傳授的知識(shí)，學(xué)生學(xué)得好，記得牢。這種情感同時(shí)又激勵(lì)教師越講越有勁，教學(xué)的效果更好。當(dāng)然，在這方面我偶爾有體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象，存在以學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生現(xiàn)象。平時(shí)對(duì)成績(jī)較好的學(xué)生關(guān)注較多，過(guò)分關(guān)注學(xué)生的成績(jī)而忽視了學(xué)生的品德教育。在關(guān)心單親家庭學(xué)生方面，有時(shí)會(huì)傷害學(xué)生自尊心，對(duì)學(xué)生愛(ài)心不夠。

(3)在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面：教師的任務(wù)是教書(shū)育人，學(xué)識(shí)和才能是教師從教的必備條件。教師首先必須勤奮學(xué)習(xí)，做到"術(shù)業(yè)有專攻"，學(xué)在前，教在后。因此我平時(shí)就非常注重理論學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)方面，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，不斷更新教學(xué)手段，力爭(zhēng)方法適當(dāng)、方式靈活、因材施教、耐心細(xì)致。在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方面，方法有待于進(jìn)一步改進(jìn)。尤其是對(duì)于中等生和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作做得還不夠扎實(shí)，缺乏先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和切實(shí)可行的辦法。在學(xué)生身上投入較少，思考較少。有時(shí)存在教育方式單一，方法簡(jiǎn)單粗暴現(xiàn)象。

(4)在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面：在新課改背景下,面對(duì)復(fù)雜的教育教學(xué),僅靠教師個(gè)體的孤軍奮戰(zhàn)已越來(lái)越難,因此教師團(tuán)結(jié)協(xié)作精神就顯得尤為重要。搞教育需要團(tuán)隊(duì)精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師處理與領(lǐng)導(dǎo)、同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是教師必須具備的素質(zhì)。在幫助同志方面，只要同志們有困難，無(wú)論是業(yè)務(wù)上的還是生活上的，我基本上做到了有求必應(yīng)。協(xié)作方面有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

(5)在廉潔從教方面：能用自己的言行告訴他人也告訴自己：教育是奉獻(xiàn)不是索取，教育是公益不是功利;教師先自重，才能受尊重。工作中積極發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，能自覺(jué)抵制社會(huì)上不良風(fēng)氣影響，絕不利用職責(zé)之便謀取私利，從來(lái)沒(méi)有私自從事帶有盈利性質(zhì)的教學(xué)活動(dòng)，沒(méi)有以教謀私，向?qū)W生推銷資料，亂收費(fèi)、借學(xué)生家長(zhǎng)辦私事或索取接受學(xué)生家長(zhǎng)的饋贈(zèng)現(xiàn)象。在寒暑假或雙休日，沒(méi)有亂辦班給學(xué)生補(bǔ)課，而是充分利用這些時(shí)間來(lái)給自己充電，努力提高自己的整體素質(zhì)。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮中，看到有的教師不用努力工作，把主要精力用于校外創(chuàng)收或第二職業(yè)上，看到許多教師在縣城購(gòu)買(mǎi)了住房，常言道：“比上不足，比下有余”。目前，教師的待遇正逐步提高，尤其是從2009年1月起初中教師和小學(xué)教師實(shí)施績(jī)效工資，有力保障了教師的利益。就在前幾天去信用社取工資時(shí)，工作人員還非常羨慕我說(shuō)：“當(dāng)教師真不錯(cuò)，有雙休日、寒暑假，還拿高工資!”我聽(tīng)后心里非常高興，覺(jué)得當(dāng)教師就是幸福。盡管我沒(méi)有車、沒(méi)有房，但作為教師的我，結(jié)合自己的實(shí)際情況，能及時(shí)調(diào)整自己的心理，以一種“知足常樂(lè)，安貧樂(lè)教”的心態(tài)來(lái)辛勤工作。

(6)在為人師表方面：我模范遵守社會(huì)公德，衣著整潔得體，語(yǔ)言健康，舉止文明禮貌，以身作則，作風(fēng)正派;工作日時(shí)間從來(lái)吸煙、不飲酒，在上課或開(kāi)會(huì)期間總是自覺(jué)把手機(jī)處于關(guān)閉狀態(tài)。能辯證地看問(wèn)題，從當(dāng)前的狀況來(lái)看，教師工資收入不高，很難成為經(jīng)濟(jì)上的富翁，然而，教師是精神樂(lè)園的守望者，課堂是教師辛勤勞作的樂(lè)園，也是收獲愉悅的樂(lè)園，教師，在自己的樂(lè)園里投入多，播種的希望多，收獲的果實(shí)也會(huì)很多，教師是精神財(cái)富的創(chuàng)造者。熱情做人，認(rèn)真做事，在為每個(gè)孩子設(shè)計(jì)美好未來(lái)的同時(shí)，也努力樹(shù)立自己的光輝形象，為自己創(chuàng)設(shè)豐富多彩的人生。注重言傳身教，善用教育教學(xué)藝術(shù)，以樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)待教育事業(yè)，以發(fā)展的眼光看待學(xué)生，以豐富的學(xué)識(shí)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，讓每個(gè)學(xué)生的笑臉更燦爛，讓每個(gè)學(xué)生的內(nèi)心更歡愉，讓每個(gè)學(xué)生得到更好的發(fā)展，從而達(dá)到“親其師而信其道”，贏得學(xué)生的信賴和敬仰，倍受學(xué)生的歡迎和熱愛(ài)。

師德師風(fēng)教育研討發(fā)言材料篇九

通過(guò)我校這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育，我對(duì)師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認(rèn)識(shí)，對(duì)小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。對(duì)照教師法和中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，結(jié)合自己的教育工作生涯，自我剖析如下：

1、在依法執(zhí)教方面，我能夠貫徹國(guó)家教育方針，能夠自覺(jué)遵守教育法律法規(guī)，沒(méi)有違背黨和國(guó)家方針、政策的言行，但學(xué)習(xí)和宣傳教育政策不夠深入。依法治教就是要求教師從嚴(yán)格守法的高度，在全部職業(yè)行為中始終堅(jiān)持正確的方向，這是教師職業(yè)道德的首要準(zhǔn)則。

2、在愛(ài)崗敬業(yè)方面，我能夠做到熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校，教書(shū)育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想。愛(ài)是教師職業(yè)的基礎(chǔ)，愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。但有時(shí)候我對(duì)待工作還不夠盡職盡責(zé);在備課、上課、批改作業(yè)等方面，偶爾有敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。

3、在熱愛(ài)學(xué)生方面，我關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重其人格;耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。熱愛(ài)學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛(ài)是教育的萬(wàn)金油，當(dāng)教育之愛(ài)成為普照的春暉，師生之間愛(ài)的能量就會(huì)在交換與互動(dòng)中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇跡。

4、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面，我注意樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí);師德的基礎(chǔ)是愛(ài)，核心是專;我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平。

5、團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是教師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的。在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面，我能夠做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，就是相互學(xué)習(xí)、相互幫助都還理想;我能夠維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，也關(guān)心集體，積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)。

6、尊重家長(zhǎng)是教師處理與學(xué)生家長(zhǎng)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是促進(jìn)教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長(zhǎng)方面，我愛(ài)聽(tīng)取學(xué)生家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，取得支持與配合，但由于本單位工作特點(diǎn)，決定與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系相對(duì)減少;在宣傳科學(xué)的教育思想和方法方面還不夠到位。

7、廉潔從教是教師處理教育教學(xué)活動(dòng)與個(gè)人利益之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下教師應(yīng)當(dāng)注意保持的品德。在廉潔從教方面，我堅(jiān)守高尚情操，講奉獻(xiàn)，不謀取私利。

8、在為人師表方面，我模范遵守社會(huì)公德，注意處理個(gè)人職業(yè)勞動(dòng)與自身人格塑造之間關(guān)系的準(zhǔn)則，衣著整潔得體，語(yǔ)言健康，舉止文明禮貌，以身作則，作風(fēng)正派;語(yǔ)言規(guī)范。

9、在敬業(yè)、愛(ài)業(yè)、精業(yè)方面，我堅(jiān)持“敬業(yè)——愛(ài)業(yè)——精業(yè)”這個(gè)教師職業(yè)成長(zhǎng)的基本主線，以便自己更快成長(zhǎng)。

10、在爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀先進(jìn)教師的方面，快樂(lè)的心態(tài)我還沒(méi)有做到最好，所以不好脫俗，更難超人。如何養(yǎng)成、永葆快樂(lè)的心態(tài)，是自己健康的成長(zhǎng)過(guò)程的藝術(shù)時(shí)空的光與色。

11、人最好的素質(zhì)是習(xí)慣。優(yōu)秀教師的良好習(xí)慣我具有。比如，學(xué)生中心的確立;行為、道德兩種示范的發(fā)揮;事業(yè)的感情、對(duì)象的熱情、生活和工作的激情等三種情懷的葆有;教學(xué)對(duì)話、公平待生、政工藝術(shù)、自身學(xué)習(xí)四種理念的提升等等良好習(xí)慣，我都在努力保持。

我存在以上問(wèn)題的主要原因是:現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入，放松了依法治教這個(gè)準(zhǔn)則。愛(ài)心沒(méi)有很好的培養(yǎng)和樹(shù)立，因而愛(ài)心的激發(fā)、永保不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。放松了對(duì)世界觀的改造，不注意養(yǎng)成并永葆成為優(yōu)秀教師所具有的快樂(lè)心態(tài)和良好的教育習(xí)慣。

師德師風(fēng)教育研討發(fā)言材料篇十

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，大家好！

教育發(fā)展教師為本，教師素質(zhì)師德為本。教師是落實(shí)以德治國(guó)方略、推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施者，是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，是實(shí)現(xiàn)科教興國(guó)戰(zhàn)略的生力軍。歷史賦予我們教師神圣的職責(zé)。隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，教師的責(zé)任更加重大了，師德要求更加規(guī)范了，教書(shū)能人的標(biāo)準(zhǔn)更高了。加強(qiáng)師德建設(shè)，是改進(jìn)教風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)的迫切需要。教師的教風(fēng)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)。

我們?nèi)w教師要借師德大討論的契機(jī)，努力做到：

學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論，擁護(hù)黨的基本路線，全面貫徹國(guó)家教育方針，自覺(jué)遵守《教師法》等法律法規(guī)，在教育教學(xué)中同黨和國(guó)家的方針政策保持一致，不得有違背黨和國(guó)家方針、政策的言行。

熱愛(ài)教育，熱愛(ài)學(xué)校，盡職盡責(zé)，教書(shū)育人，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。

關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公平對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生、不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。不進(jìn)行有償家教。

樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，面對(duì)不同的教育對(duì)象，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法。

控制作業(yè)量，減輕學(xué)生的過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。不布置機(jī)械重復(fù)的作業(yè)，不用大量抄寫(xiě)作業(yè)懲罰學(xué)生。

謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助。正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)。維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。

主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，取得支持與配合，積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法，不訓(xùn)斥、指責(zé)學(xué)生家長(zhǎng)。

堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。不利用職責(zé)之便謀取私利。不隨意接受家長(zhǎng)的饋贈(zèng)、宴請(qǐng)。

模范遵守社會(huì)公德，語(yǔ)言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派，以身作則，注重身教。

各位老師，只要我們能提高認(rèn)識(shí)，積極參與到師徳大討論中來(lái)。就一定會(huì)在師德建設(shè)中結(jié)出豐碩成果。

師德師風(fēng)教育研討發(fā)言材料篇十一

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：

大家好。

我演講的題目是：怎樣做一名學(xué)生最喜歡的教師。教師是人類魂靈的工程師。教師用筆耕耘、用言語(yǔ)耕種、用汗水澆灌、用汗水潤(rùn)澤。他們只求付出不求回報(bào)。說(shuō)忘我吧，太老套了，用他們自己的話說(shuō)就是對(duì)得起自己的良知，這是一種精神，支撐這種精神的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧！教師的品德和素養(yǎng)是教師開(kāi)展的一個(gè)重要前提，只需對(duì)“怎樣做一名學(xué)生最喜歡的教師”這一問(wèn)題有深入的知道，才干對(duì)自己提出更高要求。

我覺(jué)得，首要，一位教師要能夠像磁鐵一樣牢牢地招引學(xué)生，靠的就是他的品格魅力。教師對(duì)學(xué)生有耳濡目染的影響，第斯多惠說(shuō)過(guò)“一個(gè)真實(shí)的教師指點(diǎn)他的學(xué)生的，不是已投入了千百年勞作的現(xiàn)成的大廈，而是促進(jìn)他去做砌磚的作業(yè)，同他一同締造大廈，教他修建?！贝蟮绞澜缬^、人生觀，小到一舉手一投足，都滲透在整個(gè)教育過(guò)程中，如果咱們能以自己的品格品質(zhì)招引學(xué)生，令學(xué)生敬佩，那么，咱們的教育就現(xiàn)已向成功邁進(jìn)了一大步。平時(shí)，遇到有的同學(xué)不舒服，我會(huì)把他叫到跟前，耐心問(wèn)詢；有時(shí)遇到同學(xué)值日不仔細(xì)，我會(huì)拿起笤帚，和他們一同掃；有的同學(xué)前進(jìn)了，我會(huì)送上一句鼓勵(lì)的言語(yǔ)；還有，撿起學(xué)生掉在地上的鉛筆，扶起不慎跌倒的同學(xué)……我看過(guò)這樣一句話：教育無(wú)小事，事事都育人。我想教師的品格魅力可能就是體現(xiàn)在這樣一件件小事上。

其次，是教師能夠以寬廣的胸懷博愛(ài)每一位學(xué)生。教師的愛(ài)如同陽(yáng)光普照大地，如同雨露潤(rùn)澤萬(wàn)物，可是，愛(ài)并不意味著遷就放松，而是嚴(yán)而有愛(ài)，愛(ài)而從嚴(yán)。只需充溢愛(ài)，學(xué)生們一#定會(huì)喜歡。我班有一位狡猾，注意力不集中學(xué)習(xí)差的學(xué)生。好幾次，上課時(shí)我發(fā)問(wèn)他，他都回答不上我提的問(wèn)題，為此我沒(méi)少發(fā)火，但著急經(jīng)驗(yàn)是沒(méi)有作用的。有一次，我把他叫到跟前，順手拿過(guò)一個(gè)凳子讓他坐下，親熱地和他說(shuō)起了家常話，隨即說(shuō)道你將來(lái)最想做什么？他輕聲的說(shuō)了聲，不知道，我就持續(xù)問(wèn)他：那你想想你以后能做什么吧，根據(jù)他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績(jī)所能達(dá)到的學(xué)歷，我和他一同考慮，咱們說(shuō)了七個(gè)作業(yè)，針對(duì)這七個(gè)作業(yè)我分別從好壞兩個(gè)方面給他做分析，當(dāng)然，更多的是壞的方面，慢慢地，我發(fā)現(xiàn)他的目光開(kāi)始變得堅(jiān)決，最后我對(duì)他說(shuō)：你是一個(gè)有期望的孩子，這也是我今天對(duì)你說(shuō)這些話的原因，我期望你持續(xù)盡力別再低沉。臨走時(shí)，他把凳子輕輕地放在桌子下面，還說(shuō)了一聲“謝謝教師?！痹谝院蟮膸滋炖铮野l(fā)現(xiàn)他的學(xué)習(xí)、紀(jì)律都有了很大的前進(jìn)。我覺(jué)得學(xué)生最關(guān)心的是教師對(duì)他的觀點(diǎn)怎么，最大的愿望是受教師的關(guān)心和喜歡，當(dāng)咱們面對(duì)學(xué)生時(shí)，尤其是那些似乎充満缺陷的學(xué)生時(shí)，如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，然后真誠(chéng)地慷慨地去贊賞他們，就會(huì)激發(fā)他們內(nèi)心深處的期望和信心，鼓勵(lì)他們奮發(fā)向上。我記得一位優(yōu)秀教師說(shuō)過(guò)這樣一句話：打著燈籠尋覓學(xué)生的長(zhǎng)處，用顯微鏡來(lái)觀查學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，盡可能地創(chuàng)造條件讓學(xué)生有展示自我的時(shí)機(jī)，滿腔熱忱地歡迎每個(gè)學(xué)生的微小前進(jìn)。

再次，作為一名教師應(yīng)具有很高的業(yè)務(wù)素質(zhì)，廣博的專業(yè)常識(shí)是對(duì)教師的基本要求，教師還應(yīng)該是一位心理學(xué)專家，及時(shí)了解學(xué)生的心態(tài)，蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)好的教師意味著什么？首要意味著他是這樣的人：他酷愛(ài)孩子，感到跟孩子往來(lái)是一種樂(lè)趣，相信每一個(gè)孩子都能成為一個(gè)好人，善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂(lè)與哀痛，了解孩子的心靈，時(shí)刻都不忘自己也曾是個(gè)孩子。”這樣才干贏得學(xué)生的信賴與敬重。

教育是一種潤(rùn)物無(wú)聲的漸染，不是疾風(fēng)暴雨的蕩滌；是一種春風(fēng)夏雨的感染，不是厲風(fēng)嚴(yán)霜的糟蹋；是一種順其自然的開(kāi)展，不是千人一面的雕琢；是一種品格、情感、毅力、常識(shí)、能力等歸納因素的優(yōu)化和開(kāi)展，不是一架架考試機(jī)器的制作……教師的品格魅力、寬容博愛(ài)以及廣博的常識(shí)耳濡目染的影響著學(xué)生，對(duì)學(xué)生的開(kāi)展起著非常大的作用，一個(gè)教師，只需當(dāng)他遭到學(xué)生喜歡時(shí)，才干真實(shí)實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。

師德師風(fēng)教育研討發(fā)言材料篇十二

各位老師：

大家下午好！

在正式發(fā)言前，想把一句剛剛在一本書(shū)上讀到的句子送給大家?！叭魏巫诮?，圖騰，符合都不能代替最本能的思考，那就是獨(dú)立思考?！毕Ｍ酉聛?lái)我經(jīng)過(guò)獨(dú)立思考所表達(dá)的語(yǔ)言，所講述的故事能帶給我們老師一點(diǎn)點(diǎn)觸動(dòng)，一點(diǎn)點(diǎn)思考，如若此，我便欣慰。

今天，我要跟大家分享的內(nèi)容是《做怎樣的老師？》。

開(kāi)學(xué)第三周，我要求學(xué)生用文字記錄我。老師上課的好與壞，老師身上的優(yōu)缺點(diǎn)，一一品頭論足。10分鐘后，我收到了全班的50張字條，其中有兩張讓我的心有了莫名的震顫。兩張字條內(nèi)容一樣，只有一句話“沒(méi)覺(jué)得老師有什么不好，就是覺(jué)得老師不太公平。”

“公平，正義”一直是我的崇尚的東西。對(duì)每個(gè)人公平，也一直是我踐行的處事準(zhǔn)則。今天竟然有人會(huì)說(shuō)我對(duì)人不公平？我在腦海中反復(fù)搜索：我究竟對(duì)他們做了什么不公平的事？”沒(méi)有得到答案。我只有向當(dāng)事人索要答案了。

把兩位同學(xué)同時(shí)叫到教室外的走廊，才發(fā)現(xiàn)他們竟是同桌。我開(kāi)始發(fā)問(wèn)，他們沉默無(wú)言。許是膽怯，許是感到意外。我鼓勵(lì)他們勇敢說(shuō)真話。終于一個(gè)同學(xué)開(kāi)口了：“我就是感覺(jué)你看不起我這個(gè)復(fù)讀生?！薄翱床黄?？復(fù)讀生？”我迷惑。

他繼續(xù)解釋。我方知道事情的原委。原來(lái)是：他背書(shū)極快，我想讓他當(dāng)語(yǔ)文課代表，找到他談話，商量此事，他表現(xiàn)出唯唯諾諾的樣子，膽怯著不敢接受，我鼓勵(lì)他，他方答應(yīng)下來(lái)。第二天，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)女生更適合當(dāng)，因?yàn)樗懽哟?。第三天，我正式宣布語(yǔ)文課代表名單，是那個(gè)女生。

事情就此告一段落。沒(méi)有跟他做任何解釋。如今想來(lái)，的確是我的粗心大意。我以為反正他也不是那么爽快答應(yīng)，解不解釋都沒(méi)有關(guān)系，他一定不會(huì)在意。竟沒(méi)想，我的自我揣度完全是個(gè)錯(cuò)誤。

溝通交流后，誤會(huì)終于解開(kāi)。遂問(wèn)他的同桌原因。他的回答著實(shí)讓我哭笑不得。他說(shuō)“我不知道寫(xiě)什么好，見(jiàn)同桌這樣寫(xiě)了，我就跟著寫(xiě)了?！爆F(xiàn)在跟大家分享這句話，有點(diǎn)像句輕松的玩笑。但笑過(guò)后，我有了更綿長(zhǎng)的思考。為什么他會(huì)沒(méi)話可寫(xiě)？原因有二。一，詞窮，語(yǔ)文基礎(chǔ)差，不知道怎樣表達(dá)；二，老師不夠優(yōu)秀，沒(méi)有什么值得他寫(xiě)。我想到的是第二種。

我剛剛在看的一本書(shū)《皮皮老師這女人》，講述一個(gè)高中語(yǔ)文老師和學(xué)生一同成長(zhǎng)的悲與喜，痛與樂(lè)。她的一個(gè)學(xué)生給她寫(xiě)了一封長(zhǎng)達(dá)5頁(yè)字的評(píng)價(jià)文字。毫無(wú)疑問(wèn)，皮皮老師是優(yōu)秀的。

恭畢敬，唯唯諾諾，馬首是瞻，就能顯示出自己作為老師的厲害嗎？試想，扼殺人，還有什么比扼殺人的思想和靈魂更可怕的事情呢？我不喜歡老師的妄自菲薄，更憎惡老師的夸夸其談。

如果我們把學(xué)生說(shuō)成一頭豬當(dāng)成是口頭禪或開(kāi)玩笑，那我就真不知道我們?yōu)閹煹囊饬x何在了？我們往往習(xí)慣把教書(shū)當(dāng)作謀生的手段，在簡(jiǎn)單機(jī)械的工作重復(fù)中，我們忘記了傾聽(tīng)自己的心語(yǔ)，迷失了教育的方向，批評(píng)學(xué)生的語(yǔ)言也往往剩下了簡(jiǎn)單機(jī)械的“豬”字，這實(shí)在是我們?yōu)閹煹谋О　?/p>

“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”，孔子的言論或許能為我們撥開(kāi)天空中的迷霧，驅(qū)散我們內(nèi)心的陰霾。把教學(xué)當(dāng)做我們生活的樂(lè)趣，把教育當(dāng)做我們終生信奉的事業(yè)，如若此，“豬”這樣的字眼就再也不會(huì)從口而出了吧!

最后，我想說(shuō)，在這個(gè)喧囂浮躁的世界里，給自己留一些空閑的時(shí)間吧，這時(shí)間不是用來(lái)喝酒打牌唱k，而是用來(lái)靜心地讀書(shū)。直到今天，我依然能在貧乏的物質(zhì)中感到滿足，不受困擾，那是因?yàn)槲矣芯袷臣Z----書(shū)的滋養(yǎng)。怎樣做老師，做怎樣的老師？怎樣才能做一個(gè)師風(fēng)純正，師德高尚的老師？我還是愿意把這樣綿長(zhǎng)的思考留給在坐的同仁。謝謝大家！

百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師大計(jì)，師德為本。到底什么是師德師風(fēng)?所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風(fēng)，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，誨人不倦，有教無(wú)類?，這就是師德。這是我個(gè)人對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的理解。怎樣才能做好一名好教師呢?我認(rèn)為，教師必須要有永恒的人格魅力，以身作則，為人師表，用自己的言行來(lái)影響學(xué)生，用自己的愛(ài)心去感化學(xué)生，用自己的良知來(lái)回報(bào)社會(huì)，這就要求每一位教師時(shí)時(shí)事事樹(shù)造好自身。

一、端正態(tài)度，提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)政治思想學(xué)習(xí)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《未成年人保護(hù)法》《中小學(xué)教師職業(yè)首先規(guī)范》等法律法規(guī)。要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。

二、要有一顆無(wú)私奉獻(xiàn)的心。

敬家長(zhǎng)，和學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō)話態(tài)度誠(chéng)懇，彬彬有禮，耐心的給家長(zhǎng)宣傳教育孩子的方法。這些都是我們我們學(xué)習(xí)的榜樣。

三、尊重、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生學(xué)生。

每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待，不能把學(xué)生隨便呵斥。堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。面對(duì)孩子的錯(cuò)誤，在忍無(wú)可忍的情況下，我們就會(huì)自己犯錯(cuò)誤：去體罰孩子。我們應(yīng)該正確面對(duì)孩子的錯(cuò)誤，作為一名七八歲的孩子，怎么可能不犯錯(cuò)呢？帶著對(duì)孩子的寬容，自然而然就容易原諒錯(cuò)誤。但是寬容不等于縱容，我們應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)?，有效的，容易被孩子接受的方法教育他們，感化他們，給孩子改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，而不是簡(jiǎn)單的體罰。同時(shí)也要注意自己的教學(xué)方法，因材施教，根據(jù)兒童成長(zhǎng)的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行教學(xué)，比如在我們學(xué)校有的教師就做的很好，為了激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，自己花錢(qián)購(gòu)買(mǎi)獎(jiǎng)品來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生。

四、教書(shū)無(wú)小事，事事都育人。

作為教師必須在自己的生活中注意良好的行為養(yǎng)成，一個(gè)人的品德高低，不光是在正規(guī)場(chǎng)合的表現(xiàn)，私下里，小事上往往更能反映一個(gè)人靈魂深處的東西，表現(xiàn)一個(gè)人的品質(zhì)，那就要求教師“在小事中修身，在平凡中養(yǎng)德”，學(xué)校無(wú)小事，事事都育人。

總之、老師們，強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的艱巨任務(wù)，也是一項(xiàng)重大的建設(shè)工程。我們每個(gè)教師積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，“立師德、正師風(fēng)、強(qiáng)師能”，使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師！需要我們?nèi)w老師共同努力，堅(jiān)持不懈。

整頓風(fēng)紀(jì)，做人民滿意教師。

十五中王海燕。

師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容,自古就是“教書(shū)育人，為人師表?！币荒陙?lái)，我能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德，把忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，看成是最高美德。在工作上我勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，用高度的事業(yè)心、責(zé)任心對(duì)待學(xué)生，正確處理與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系，贏得了廣大學(xué)生家長(zhǎng)的普遍贊許。

在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省，時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不足，努力營(yíng)造一個(gè)好教師的形象。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問(wèn)題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失，學(xué)生對(duì)教師也沒(méi)有信心可言，對(duì)教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門(mén)課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話。因此，我不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)的提高，讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)方法，力求很好地去解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。

十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。教師面對(duì)的不是冷冰冰的產(chǎn)品，而是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命，正在茁壯成長(zhǎng)的孩子每個(gè)人都有自己的自尊，是有自己思想和行動(dòng)自由的獨(dú)立個(gè)體，被平等對(duì)待是一大愿望，能得到老師的尊重對(duì)學(xué)生是極大的精神激勵(lì)。從尊重學(xué)生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，教師要進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學(xué)生成長(zhǎng)的伙伴，成為學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者，而高尚且富有魅力的師德就是一部教科書(shū)，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。平時(shí)我注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求又注意他們的個(gè)性差異，區(qū)別對(duì)待，對(duì)程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法，特別是差生，給予更多的關(guān)心，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，盡最大的努力使他們健康成長(zhǎng)。

但在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)還放不開(kāi)手腳，畏首畏尾，對(duì)學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)了解把握的還不夠好，因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題和應(yīng)急問(wèn)題的措施常常不能得心應(yīng)手。

今后我要進(jìn)一步以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，提高自己的工作責(zé)任心，培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心，做家長(zhǎng)認(rèn)可、學(xué)生喜歡、學(xué)校放心的“三滿意”教師。

首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí)。我國(guó)素質(zhì)教育堅(jiān)持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點(diǎn)對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育觀可以造就人才，錯(cuò)誤的教育思想則會(huì)摧殘人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人身觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用。

學(xué)習(xí)的步伐！一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時(shí)間增加知識(shí)儲(chǔ)備，只有這樣才能用人格魅力來(lái)感染學(xué)生，和學(xué)生共同發(fā)展。

隨著時(shí)代的進(jìn)步，教育的改革，當(dāng)今的形勢(shì)向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，在師一日，便不可荒廢半日。通過(guò)學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí)，增長(zhǎng)自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì)。經(jīng)過(guò)這次教育思想大討論和師德師風(fēng)知識(shí)的學(xué)習(xí)，我受益良多，為此作為一名教師，今后的工作中，我定會(huì)更加努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，完善自己，踏實(shí)認(rèn)真地工作，書(shū)寫(xiě)出燦爛美好的未來(lái)！

師德師風(fēng)教育研討發(fā)言材料篇十三

按照上級(jí)統(tǒng)一安排，近期對(duì)習(xí)近平《論中國(guó)共產(chǎn)黨黨史》《中國(guó)共產(chǎn)黨簡(jiǎn)史》進(jìn)行了仔細(xì)研讀，越是深入鉆研，越能感受到其中蘊(yùn)藏的曲折坎坷、真理力量、信仰味道和思想光芒、越能堅(jiān)定自覺(jué)用黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。

一要常學(xué)常新，在學(xué)深悟透創(chuàng)新理論上下功夫。習(xí)近平《論中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》。這本書(shū)以豐富的史料支撐和歷史縱深的理論分析，對(duì)黨史上若干重大問(wèn)題作出新。

總結(jié)。

提出新觀點(diǎn)全面、科學(xué)地反映黨史的內(nèi)在規(guī)律這為廣大黨員深入學(xué)習(xí)和掌握黨的歷史提供了根本遵循。我們要學(xué)好、用好堅(jiān)持把對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)放在第一位自覺(jué)做到講政治、顧大局、懂規(guī)矩、守紀(jì)律。在日常工作中持續(xù)強(qiáng)化對(duì)黨中央、對(duì)習(xí)近平總書(shū)記的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同情感認(rèn)同補(bǔ)足精神之“鈣″堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的精神高地把“四個(gè)意識(shí)”和“兩個(gè)維護(hù)”落實(shí)到一言一行上始終做到心中有黨、心中有責(zé)、心中有戒。

二要學(xué)用結(jié)合，在提高業(yè)務(wù)能力水平上求實(shí)效?！吨袊?guó)共產(chǎn)黨簡(jiǎn)史》該書(shū)記錄了一百年來(lái)中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民進(jìn)行革命、建設(shè)和改革的光輝歷程。通過(guò)研讀，我們不難發(fā)現(xiàn)，改書(shū)系統(tǒng)總結(jié)了黨和國(guó)家事業(yè)不斷從勝利走向勝利的寶貴經(jīng)驗(yàn)，集中彰顯了黨在各個(gè)歷史時(shí)期淬煉鍛造的偉大精神。今年是“十四五”規(guī)劃開(kāi)局之年，加之連續(xù)兩年的疫情影響，我們面臨的任務(wù)更具緊迫性和艱巨性，這既為廣大黨員干部施展才華、競(jìng)展風(fēng)采提供了廣闊舞臺(tái)，也對(duì)黨員能力素質(zhì)提出了新的更高要求。作為一名基層黨員，要在知行合一中主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為，保持斗爭(zhēng)精神，以服務(wù)群眾為遵循，扎實(shí)做好各項(xiàng)工作，從自己從事和分管的工作入手，牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，掌握真實(shí)情況，提高工作標(biāo)準(zhǔn)，盡最大努力完成每一項(xiàng)任務(wù)，自己不滿意的絕不上交，努力做到精益求精。

三要細(xì)照篤行，在全心全意為民服務(wù)上出實(shí)招。黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民。在動(dòng)員大會(huì)上，習(xí)近平總書(shū)記指出，我們黨的百年歷史，就是一部踐行黨的初心使命的歷史就是一部黨與人民心連心、同呼吸、共命運(yùn)的歷史。歷史充分證明，江山就是人民，人民就是江山，人心向背關(guān)系黨的生死存亡?？倳?shū)記強(qiáng)調(diào)，要教育引導(dǎo)全黨深刻認(rèn)識(shí)黨的性質(zhì)宗旨，堅(jiān)持一切為了人民、一切依靠人民。牢固樹(shù)立以人民為中心的工作導(dǎo)向，解決好群眾的急難問(wèn)題，黨史國(guó)史是必修課。

師德師風(fēng)教育研討發(fā)言材料篇十四

根據(jù)縣教育工委、縣教委有關(guān)文件和會(huì)議精神，結(jié)合本校實(shí)際，認(rèn)真抓好我校師德師風(fēng)建設(shè)教育，爭(zhēng)創(chuàng)人民滿意的學(xué)校，構(gòu)筑群眾贊賞的師德師風(fēng)，現(xiàn)將有關(guān)活動(dòng)開(kāi)展情況匯報(bào)如下。

一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，高度重視。為了認(rèn)真扎實(shí)開(kāi)展好師德師風(fēng)教育活動(dòng)。我校成立了學(xué)校師德師風(fēng)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)。學(xué)校還制定了師德師風(fēng)教育活動(dòng)的方案，部署了教育活動(dòng)學(xué)習(xí)的時(shí)間安排表。

二是抓好學(xué)習(xí)，立足實(shí)效。學(xué)校組織廣大教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十九大精神和習(xí)近平總書(shū)記系列講話精神，進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》（教師〔2014〕1號(hào)）、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《重慶市中小學(xué)教師職業(yè)道德“十不準(zhǔn)”》(渝教工委〔2014〕15號(hào))《奉節(jié)縣教育事業(yè)工作人員違反職業(yè)道德十不準(zhǔn)處理辦法》和《關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)教育系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)的六項(xiàng)規(guī)定（試行）》（奉節(jié)教工委發(fā)〔2016〕24號(hào)）等法律法規(guī)和文件，增強(qiáng)廣大教師提高自身修養(yǎng)的自覺(jué)性和責(zé)任心，提高對(duì)師德師風(fēng)重要性的認(rèn)識(shí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)精神，將實(shí)施日常教學(xué)常規(guī)與師德師風(fēng)建設(shè)教育活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)，不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)的理念，加強(qiáng)教學(xué)教研，打破教學(xué)陳規(guī)，提高教學(xué)實(shí)效。

三是強(qiáng)化監(jiān)督，突出行動(dòng)，促進(jìn)開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)服務(wù)學(xué)校大局。我校師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組成員率先垂范，嚴(yán)于律己，做好日常管理工作，加強(qiáng)對(duì)廣大教師師德師風(fēng)的監(jiān)督。廣大教師也努力做好本職工作，關(guān)心關(guān)愛(ài)學(xué)生，并將教育服務(wù)送上門(mén)，主動(dòng)進(jìn)村入戶，掀起了開(kāi)展家訪和家校共育的熱潮。

奉節(jié)縣草堂鎮(zhèn)雙潭小學(xué)2017年12月15日。

師德師風(fēng)教育研討發(fā)言材料篇十五

欣賞這樣一首小詩(shī)：對(duì)每一朵花微笑，為每一片新葉歡欣和激動(dòng)，特別是對(duì)不容易開(kāi)一次的花，難得長(zhǎng)出的一片葉子。在荒野中，我的微笑和愛(ài)可能是對(duì)一個(gè)卑小生命的歡迎和鼓勵(lì)。就心理學(xué)而言，渴望得到他人的肯定與鼓勵(lì)是人自尊自愛(ài)之本能。人都有愛(ài)與被愛(ài)兩種本能的需要，如果得不到滿足，則可能產(chǎn)生焦慮、抑郁寡歡，自暴自棄等情緒反應(yīng)。因此，無(wú)論什么樣的學(xué)生都需要愛(ài)心的滋潤(rùn)。

對(duì)教師來(lái)說(shuō)，熱愛(ài)學(xué)生是最基本的道德準(zhǔn)則。而對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，教師的愛(ài)是一種神奇而又偉大的力量。師愛(ài)可以引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生巨大的內(nèi)動(dòng)力，去自覺(jué)地、主動(dòng)地沿著老師指出的方向邁出。只有當(dāng)教師給學(xué)生以真摯的愛(ài)，學(xué)生才會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生親近感、信任感、期望感，才能向教師敞開(kāi)內(nèi)心世界，教師的勞動(dòng)才有可能結(jié)出豐碩的果實(shí)。

我至今對(duì)我的幾位老師感激不已。初中時(shí)班主任顧老師對(duì)我的愛(ài)與信任讓我一直感覺(jué)幸福；因而在學(xué)習(xí)上我也不斷超越。高二那年，第一次見(jiàn)面的班主任陶老師對(duì)我說(shuō)：“你很喜歡體育的吧！”那瞬間我心中涌起的詫異、驚喜、溫暖與感激一直伴隨我走進(jìn)大學(xué)。還有那年輕漂亮的語(yǔ)文老師吳老師，把我的一篇作文《在籬笆邊》通篇打在課件里，當(dāng)作范文用一節(jié)課一句句朗誦并講解。被她修改過(guò)語(yǔ)言的作文從她的紅唇中吐出，就像樂(lè)符一樣，很美很美。但在那之前，我的語(yǔ)文成績(jī)是在及格邊緣晃悠的，作文也只是平均分的水平而已?？墒牵瑓抢蠋熯€為我一次模擬考中作文的分?jǐn)?shù)和批卷老師爭(zhēng)執(zhí)到哭。因?yàn)樗X(jué)得我的文章有閃光點(diǎn)，不應(yīng)該只有卷子上打的分?jǐn)?shù)。

是的，她總是覺(jué)得我有閃光點(diǎn)。連我自己都沒(méi)有覺(jué)察到的閃光點(diǎn)。皮革馬利翁效應(yīng)證明教師的期待會(huì)影響學(xué)生的發(fā)展與成就。就像吳老師對(duì)我的期待最終讓我在語(yǔ)文高考時(shí)拿下高分一樣。

沒(méi)想到今天我竟也能沿著他們的足跡，用愛(ài)去感化學(xué)生。有一位教育家曾說(shuō)過(guò)，愛(ài)自己的孩子的人是人，愛(ài)別人的孩子的人是神。我并不想成為怎樣的神，我只是憑著自己的良心工作。我想讓每個(gè)學(xué)生感受到我的愛(ài)，體會(huì)到被重視與關(guān)懷的感覺(jué)。就像學(xué)生時(shí)代的我一樣。

著名作家楊朔說(shuō)過(guò)：“每個(gè)人的心里都埋藏著一團(tuán)火種，只要你善于撥它，它就會(huì)熊熊的燃燒起來(lái)?！蔽液芟胱屆總€(gè)孩子的火種都熊熊燃燒起來(lái)！所以，我愛(ài)他們每一個(gè)。在我心中，每一個(gè)學(xué)生都是一張純凈的白紙，我在上面用愛(ài)心描繪，然后收獲愛(ài)的享受！

我試著以平等的尊重和真誠(chéng)的愛(ài)心去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心門(mén)，因?yàn)槲抑?，每一扇門(mén)的后面，都是一個(gè)不可估量的宇宙，每一扇門(mén)的開(kāi)啟，都是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái)。我深知我的一舉一動(dòng)會(huì)給學(xué)生帶來(lái)不同程度的影響，甚至影響學(xué)生的一生！

“天生我才必有用”，每個(gè)學(xué)生都肯定有他的優(yōu)點(diǎn)，哪怕是一個(gè)思想差，學(xué)習(xí)差的雙差生，他在某一方面都有可能會(huì)有閃光點(diǎn)的。作為老師，我要處處留心學(xué)生，做一個(gè)眼光獨(dú)到的伯樂(lè)，善于發(fā)掘?qū)W生身上的亮點(diǎn)。真正去理解學(xué)生，鼓舞學(xué)生，愛(ài)學(xué)生！

如果我愛(ài)的付出，能讓孩子們自信和超越自己，能讓他們由幼稚走向成熟，從嬌枝嫩葉茁壯成長(zhǎng)為祖國(guó)的棟梁之材，這樣，哪怕付出了青春，又何需后悔？生活或許是單調(diào)的、枯燥的，身體或許是疲憊的、虛弱的，但我一定是幸福的，就像陽(yáng)光灑在我的身上。因?yàn)槲夷馨殃?yáng)光灑在學(xué)生心上！

師德師風(fēng)教育研討發(fā)言材料篇十六

敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師們：

大家晚上好！我演講的題目是《知足、感恩、奉獻(xiàn)》。

有一種人生最為美麗，那就是教師，平凡的人生，壯麗的事業(yè)；有一首歌謠最為動(dòng)聽(tīng)，那就是奉獻(xiàn)，無(wú)私的奉獻(xiàn)，播撒著未來(lái)的希望。

三尺講臺(tái)，是我們默默耕耘的土地，扎根這片土地，是我們的光榮和自豪！我們既然選擇了這份職業(yè)，就把自己的青春，理想，信念，智慧毫不保留的奉獻(xiàn)給他而無(wú)怨無(wú)悔！

作為一名教師，我很知足，知足于擁有這份高尚的職業(yè)；知足于學(xué)生的愛(ài)戴和家長(zhǎng)的信任；知足于清新而富有生機(jī)的校園氛圍；知足于人生的平淡，平淡的人生也可點(diǎn)綴紛繁！

人應(yīng)該學(xué)會(huì)知足，知足者常樂(lè)。有了工作本身就是快樂(lè)，幸福的。我們應(yīng)該享受這份快樂(lè)，珍惜這份幸福。用感恩的心快樂(lè)的去工作去奉獻(xiàn)。

即使多舛的命運(yùn)給你帶來(lái)苦難，帶來(lái)絕望，但我們?nèi)砸膽迅卸?。一個(gè)人學(xué)會(huì)了感恩，才能托起世界的脊梁?！把蛴泄蛉橹鳎f有反哺之義”。世界的主宰——人，更要充滿感恩之情。

一顆感恩的心，化干戈為玉帛，一顆感恩的心，化腐朽為神奇；一顆感恩的心，化冰峰為春暖。人生路上，缺少了感恩，就缺少了陽(yáng)光雨露。心懷感恩，就能回報(bào)社會(huì)，報(bào)答自然。

作為一名教師，我也擁有一顆感恩的心。我感謝學(xué)校，給我提供了工作的平臺(tái)；感謝領(lǐng)導(dǎo)，給了我無(wú)微不至的關(guān)心和幫助；感謝同事，給了我兄弟姐妹般的溫暖，更要感謝學(xué)生，給我自信，激發(fā)我無(wú)窮的工作熱情。

給我快樂(lè)，促使我對(duì)生活更深層的熱愛(ài)。生活在我們這個(gè)集體里，我快樂(lè)無(wú)比，幸福無(wú)比。知足是我快樂(lè)的源泉，感恩是我快樂(lè)的延續(xù)。親愛(ài)的朋友們，請(qǐng)和我一樣懷著知足，感恩的心快樂(lè)地工作吧！

作為一名教師，當(dāng)你站在講臺(tái)上面對(duì)天真可愛(ài)的面龐時(shí)，當(dāng)你站在講臺(tái)上目視渴求知識(shí)的眼睛時(shí)，你會(huì)想到什么？是民族的發(fā)展，國(guó)家的富強(qiáng)？還是家長(zhǎng)的期望？孩子的未來(lái)？此時(shí)此刻，你是否想到自己肩負(fù)的責(zé)任和使命呢？作為教師的你，怎樣才能體會(huì)這份愛(ài)，表達(dá)這份情呢？如果讓我回答，我會(huì)義無(wú)反顧的選擇敬業(yè)。

之所以選擇，我會(huì)熱愛(ài)，之所以熱愛(ài)，我會(huì)執(zhí)著，之所以執(zhí)著，我會(huì)奉獻(xiàn)。因?yàn)槲覀儞碛兄囵B(yǎng)祖國(guó)花朵的責(zé)任，教書(shū)育人是我們的天職和本分，也是我們的信念！是啊，我們用一根教鞭守著一方凈土，兩袖清風(fēng)執(zhí)著著一份清淡，三尺講臺(tái)獻(xiàn)上一片愛(ài)心。奉獻(xiàn)不僅僅為了別人，也為了自己的心靈。

奉獻(xiàn)多一點(diǎn)，付出多一點(diǎn)。每個(gè)人的心靈之花就會(huì)綻放最美麗的笑顏，我們的世界才會(huì)越變?cè)矫篮?！其?shí)，奉獻(xiàn)對(duì)任何人都不苛刻。常言道，播種善良，收獲友愛(ài)；播種希望，收獲未來(lái)。

我們既然選擇了講臺(tái)，就選擇了默默奉獻(xiàn)，如果我們不付出，不創(chuàng)造。不追求，那我們的青春必然在似水年華中悄悄逝去。讓我們行動(dòng)起來(lái)，釋放我們的熱情吧！偉大的祖國(guó)需要我們奉獻(xiàn)，火熱的生活需要我們奉獻(xiàn)，讓我們用愛(ài)心搭起橋梁，用真心鑄成友情，用關(guān)心凝成團(tuán)結(jié)，把我們平凡的人生獻(xiàn)給這壯麗的事業(yè)吧！為花兒縱情綻放，為桃李處處芬芳，讓教師的生命在耕耘于奉獻(xiàn)中——熠熠閃光。

今天，新世紀(jì)的太陽(yáng)正在我們面前升起，新時(shí)代的師德號(hào)角已經(jīng)吹響，讓我與你，你，你們一道，獻(xiàn)身這陽(yáng)光的事業(yè)吧！讓我們攜起手，肩并肩，用慈愛(ài)呵護(hù)純真，用智慧孕育成長(zhǎng)，用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈，用希翼放飛理想，用知足帶來(lái)感恩，用感恩促進(jìn)奉獻(xiàn)，用青春和熱血譜寫(xiě)師德的新篇章！

師德師風(fēng)教育研討發(fā)言材料篇十七

參加人員：全鎮(zhèn)教師。

主持人：關(guān)校長(zhǎng)。

發(fā)言稿。

各位老師，我發(fā)言的題目是《知足、感恩、奉獻(xiàn)》。

作為一名教師，當(dāng)你站在講臺(tái)上面對(duì)天真可愛(ài)的面龐時(shí)，當(dāng)你站在講臺(tái)上目視渴求知識(shí)的眼睛時(shí)，你會(huì)想到什么？是民族的發(fā)展，國(guó)家的富強(qiáng)？還是家長(zhǎng)的期望?孩子的未來(lái)？此時(shí)此刻，你是否想到自己肩負(fù)的責(zé)任和使命呢？作為教師的你，怎樣才能體會(huì)這份愛(ài)，表達(dá)這份情呢？如果讓我回答，我會(huì)義無(wú)反顧的選擇敬業(yè)。之所以選擇，我會(huì)熱愛(ài)，之所以熱愛(ài)，我會(huì)執(zhí)著，之所以執(zhí)著，我會(huì)奉獻(xiàn)。因?yàn)槲覀儞碛兄囵B(yǎng)祖國(guó)花朵的責(zé)任，教書(shū)育人是我們的天職和本分，也是我們的信念！是啊，我們用一根教鞭守著一方凈土，兩袖清風(fēng)執(zhí)著著一份清淡，三尺講臺(tái)獻(xiàn)上一片愛(ài)心。奉獻(xiàn)不僅僅為了別人，也為了自己的心靈。奉獻(xiàn)多一點(diǎn)，付出多一點(diǎn)。每個(gè)人的心靈之花就會(huì)綻放最美麗的笑顏，我們的世界才會(huì)越變?cè)矫篮?其實(shí)，奉獻(xiàn)對(duì)任何人都不苛刻。常言道播種善良，收獲友愛(ài)；播種希望，收獲未來(lái)。我們既然選擇了講臺(tái)，就選擇了默默奉獻(xiàn)，如果我們不付出，不創(chuàng)造。不追求，那我們的青春必然在似水年華中悄悄逝去。

讓我們行動(dòng)起來(lái)，釋放我們的熱情吧！偉大的祖國(guó)需要我們奉獻(xiàn)，火熱的生活需要我們奉獻(xiàn)，讓我們用愛(ài)心搭起橋梁，用真心鑄成友情，用關(guān)心凝成團(tuán)結(jié)，把我們平凡的人生獻(xiàn)給這壯麗的事業(yè)吧！為花兒縱情綻放，為桃李處處芬芳，讓教師的生命在耕耘于奉獻(xiàn)中——熠熠閃光。

褒城鎮(zhèn)中心小學(xué)教師：馬媛。

參加人員：全鎮(zhèn)教師。

主持人：關(guān)校長(zhǎng)。

發(fā)言稿。

各位老師，我發(fā)言的題目是《爭(zhēng)做合格教師的表率》。

行風(fēng)，即職業(yè)風(fēng)范，或風(fēng)氣。前者體現(xiàn)為一種外在的集體的修養(yǎng)，從言談舉止、衣著儀表方面影射出來(lái)。后者則是隱性的，雖然它也有一定的表現(xiàn)形式，如對(duì)價(jià)值的取向、人事的評(píng)判、人生的態(tài)度等。不同的職業(yè)有不同的風(fēng)范或風(fēng)氣，如，醫(yī)生對(duì)病人要愛(ài)如孩子，不能索取饋贈(zèng)；商人要恪守信用，不能欺騙消費(fèi)者；教師要為人師表，不能誤人子弟，以及能體現(xiàn)行業(yè)特點(diǎn)的語(yǔ)言、著裝等，這些外現(xiàn)的形式構(gòu)成了行風(fēng)的具體內(nèi)容。然而，決定行風(fēng)的因素在靈魂，無(wú)論哪個(gè)行業(yè)都是如此，這是人人皆知的事實(shí)。因此，行風(fēng)建設(shè)實(shí)質(zhì)是靈魂建設(shè)。

艱苦創(chuàng)業(yè)、愛(ài)崗敬業(yè)是一名教師的本職。為此，我在教學(xué)中，自始至終都按照“教學(xué)六認(rèn)真”的要求——檢查自己，在上課、備課、作業(yè)批改上都一絲不茍，從不計(jì)較報(bào)酬；在班主任工作中，堅(jiān)持走進(jìn)學(xué)生中了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、幫助學(xué)生、教育學(xué)生，耐心地給他們做工作，在學(xué)習(xí)上、生活上我都成了他們最知心的朋友，我還不斷地家訪，以便更深層次地了解學(xué)生，同時(shí)也說(shuō)服了學(xué)生家長(zhǎng)與老師同學(xué)校一起共同管理，收到了很好的效果。

我在實(shí)施表率工程中做了些努力，但僅僅是一個(gè)開(kāi)端，要想整頓工作作風(fēng)，我決心長(zhǎng)期堅(jiān)持，在以后的工作、生活中做得更好。

褒城鎮(zhèn)中心小學(xué)教師：馬媛。

研討時(shí)間：2014年4月28日下午4:00。

參加人員：全鎮(zhèn)教師。

主持人：關(guān)校長(zhǎng)。

研討主題：《圍繞教育系統(tǒng)先進(jìn)典型教育研討》。

發(fā)言稿。

各位老師，我發(fā)言的題目是《“媽媽”的事業(yè)》。

她，就是把特別的愛(ài)獻(xiàn)給特殊的教育，從事“媽媽”事業(yè)的人——三明市特殊教育學(xué)校校長(zhǎng)、全國(guó)教書(shū)育人楷模黃金蓮。

在黨的十七大報(bào)告中有這樣的一句話：“優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，加快普及高中階段教育，大力發(fā)展職業(yè)教育，提高高等教育質(zhì)量。重視學(xué)前教育，關(guān)心特殊教育?！边@“關(guān)心特殊教育”幾個(gè)字，就是出自黨的十七大代表黃金蓮的建議。這，體現(xiàn)了一位特殊“媽媽”的分量。

褒城鎮(zhèn)中心小學(xué)教師：馬媛。

師德師風(fēng)教育研討發(fā)言材料篇十八

教育是培養(yǎng)人的事業(yè)，學(xué)校教育是這一事業(yè)的前沿陣地，教師則是站在前沿陣地上的排頭兵。所以，師德不僅是教師自律的準(zhǔn)則，也是國(guó)家、社會(huì)對(duì)教師行為的規(guī)范要求。教師的師德修養(yǎng)如何，直接影響著學(xué)生的素質(zhì)，影響著教育這一偉大事業(yè)的興衰和成敗。因此，師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)方面一個(gè)永恒的主題。我校歷來(lái)十分重視師德師風(fēng)建設(shè)工作，今年以來(lái)在教育局的統(tǒng)一部署下，師德師風(fēng)建設(shè)工作更是成了我校今年的兩項(xiàng)重點(diǎn)工作之一。本學(xué)期我校針對(duì)師德師風(fēng)工作中的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，采取了諸多行之有效的做法，取得了顯著成效?，F(xiàn)將我校師德師風(fēng)建設(shè)具體工作和做法匯報(bào)如下：

一、統(tǒng)一思想、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，保障師德建設(shè)工作穩(wěn)步推進(jìn)。

為了確保師德建設(shè)活動(dòng)深入實(shí)施，學(xué)校高度重視，成立了師德師風(fēng)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)親自擔(dān)任組長(zhǎng)。學(xué)校經(jīng)過(guò)精心預(yù)備，召開(kāi)師德師風(fēng)教育動(dòng)員大會(huì)，在動(dòng)員大會(huì)上，校長(zhǎng)做出了重要講話，他肯定了學(xué)校在辦學(xué)中所取得的輝煌成績(jī)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)在教師中開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的意義，向?qū)W校教職工提出了加強(qiáng)師德師風(fēng)修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，完善自我，追求卓越的殷切希望。校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的師德師風(fēng)教育做出周密的安排。動(dòng)員大會(huì)統(tǒng)一教職工的思想，讓大家感到師德師風(fēng)教育的必要性與緊迫性。會(huì)上，校長(zhǎng)與教師簽定師德承諾書(shū)。

二、完善制度、強(qiáng)化監(jiān)督，構(gòu)筑師德建設(shè)工作長(zhǎng)效機(jī)制。

業(yè)道德規(guī)范》、教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》等精神落到實(shí)處，堅(jiān)持以領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)為龍頭，講師德，促校風(fēng)。制定《干部教師政治學(xué)習(xí)制度》，從制度約束方面來(lái)保證提高師德師風(fēng)措施的有效性和長(zhǎng)期性。督促全體干部教師通過(guò)自學(xué)、互學(xué)、陣地教育等形式，提高自身思想、政治素質(zhì)。開(kāi)展師德建設(shè)理論學(xué)習(xí)，努力提高新時(shí)期教師的師德理論素養(yǎng)。

2、根據(jù)我校的實(shí)際，和全體中層干部、優(yōu)秀教師代表一起探討交流，制定出符合我校實(shí)際又切實(shí)可行的師德建設(shè)實(shí)施規(guī)劃，規(guī)劃出每個(gè)階段的進(jìn)程和應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。

通過(guò)與我校師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組及優(yōu)秀教師代表討論，制定出我校的學(xué)習(xí)計(jì)劃：分集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)兩部分。兼周五為集中學(xué)習(xí)時(shí)間，平時(shí)以分散學(xué)習(xí)為主。教師在學(xué)校師德建設(shè)學(xué)習(xí)計(jì)劃的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定出自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。集中學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要包括：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》、《教師法》、《義務(wù)教育法》《公民道德實(shí)施綱要》等，并按計(jì)劃對(duì)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行階段性考試，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果和教師進(jìn)步情況。

三、堅(jiān)持原則、大力宣傳，讓踐行師德成為教師自覺(jué)行動(dòng)。

1、以轉(zhuǎn)變教育思想為先導(dǎo)。

教師的職業(yè)道德行為，從來(lái)就不是孤立的的行為，它總是要受到某種教育思想的指導(dǎo)和影響。因此，當(dāng)前加強(qiáng)師德建設(shè)，最重要的一條，就是首先要在廣大教師心目中真正樹(shù)立起“以人為本”的教育思想和由此產(chǎn)生的正確的育人理念。

2、結(jié)合我校的實(shí)際情況，踏踏實(shí)實(shí)做些實(shí)際工作。

將師德建設(shè)與我校的日常管理、教育教學(xué)緊密結(jié)合起來(lái)，以師德促教學(xué)、以師德促教研，注重工作實(shí)效，改進(jìn)過(guò)去那種對(duì)教師單一的評(píng)價(jià)方式，逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榫C合的、量化的評(píng)價(jià)方式，由重結(jié)果向重過(guò)程轉(zhuǎn)變，切實(shí)解決教師實(shí)際教學(xué)和學(xué)校管理中存在的問(wèn)題。

隨著師德師風(fēng)建設(shè)工作的深入開(kāi)展，教師素質(zhì)普遍提升。經(jīng)過(guò)師德建設(shè)活動(dòng)的洗禮，廣大教師師德修養(yǎng)得到磨練，思想覺(jué)悟得到提高，一個(gè)自覺(jué)修師德、鑄師魂、練師能的風(fēng)氣正蔚然成風(fēng)。

師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作，不可能畢其功于一役。今后，我們將立足實(shí)際、大膽創(chuàng)新，積極探索師德建設(shè)工作的新路子。要在堅(jiān)持和發(fā)展已經(jīng)建立的各項(xiàng)制度、方法措施的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善師德建設(shè)工作體系，使師德建設(shè)工作更加人性化、科學(xué)化，充分調(diào)動(dòng)廣大教師修養(yǎng)師德的積極性，增強(qiáng)廣大教師修養(yǎng)師德的主體意識(shí)，變他律為自律，形成師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，不斷提升我鄉(xiāng)教師整體師德水平。

總之，本著“思想教育為主，查糾問(wèn)題為主，樹(shù)立形象為主”的原則，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，抓住突出問(wèn)題，認(rèn)真查擺自糾，通過(guò)制度建設(shè)，來(lái)規(guī)范教師職業(yè)道德行為，提高教師職業(yè)道德水平和素質(zhì)，全面提升我校整體社會(huì)形象，以德治教，鑄造師魂，辦人民滿意學(xué)校。

團(tuán)山子鄉(xiāng)中心小學(xué)。

2015年6月。

2015年6月。

團(tuán)山子鄉(xiāng)中心小學(xué)。

師德師風(fēng)教育研討發(fā)言材料篇十九

教師是立校之本，師德是教育之魂。打造一支具有優(yōu)秀的師德，師表風(fēng)范，具有模范的師愛(ài)形象，具備高超的。

教學(xué)。

水平的老師隊(duì)伍，是辦好學(xué)校的根本。作為市級(jí)示范學(xué)校，我校實(shí)施“出名師、育名生、塑名校”的發(fā)展戰(zhàn)略，力爭(zhēng)把我校創(chuàng)建成為“讓學(xué)生開(kāi)心，讓教師舒心，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)傾心”的新名校。我們的具體做法是：明確“一個(gè)核心”，注重“兩個(gè)結(jié)合”，堅(jiān)持“三個(gè)到位”，開(kāi)展講師德、鑄師魂、強(qiáng)師能、樹(shù)名師活動(dòng)。

一、明確“一個(gè)核心”

愛(ài)是師德之魂，我們?cè)趯?shí)際工作中遵循兩個(gè)原則：尊重信任原則和嚴(yán)格要求相結(jié)合的原則；思想性和科學(xué)性相統(tǒng)一的原則，強(qiáng)調(diào)師愛(ài)的深層是理解、尊重和信任學(xué)生.在教育教學(xué)過(guò)程中，教師不單純以學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生,對(duì)有過(guò)錯(cuò)的學(xué)生耐心教育，正面引導(dǎo)，確保學(xué)生的心理健康，鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立信心.二、注重“兩個(gè)結(jié)合”

表彰與處罰相結(jié)合.榜樣的力量是無(wú)窮的，我們努力從選拔好典型，大力宣傳好典型等幾個(gè)環(huán)節(jié)上做好工作，每學(xué)期期末，組織評(píng)選表彰一批學(xué)?！皫煹聵?biāo)兵”、“模范班主任”、“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”等,并在紅領(lǐng)巾廣播站大力宣傳.對(duì)在工作中違反學(xué)校規(guī)定、出現(xiàn)過(guò)教學(xué)事故，有體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象的教師，視其情節(jié)給予必要的批評(píng)教育，并對(duì)其在本年度評(píng)優(yōu)選模及職務(wù)評(píng)聘晉升等方面實(shí)施師德“一票否決”。

考核與監(jiān)督相結(jié)合。學(xué)校根據(jù)教師的實(shí)績(jī)、職業(yè)道德?tīng)顩r、教學(xué)態(tài)度、育人過(guò)程及效果等工作進(jìn)行考核.通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)和教師的聽(tīng)課，教師互評(píng)，學(xué)生評(píng)議，家長(zhǎng)反映等途徑，及時(shí)把握每位教師遵守師德規(guī)范和教書(shū)育人的工作情況。其中，學(xué)生座談會(huì)，家長(zhǎng)座談會(huì)，學(xué)生問(wèn)卷測(cè)評(píng)等是對(duì)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)的一種行之有效的方法。這樣，增強(qiáng)了教師的責(zé)任感，建立了教與學(xué)雙重主體之間的相互尊重，相互信任、相互理解的新型師生合作關(guān)系。

三、

堅(jiān)持“三個(gè)到位”

領(lǐng)導(dǎo)到位。為了強(qiáng)師德、鑄師魂,學(xué)校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了師德工作網(wǎng)絡(luò)（黨、團(tuán)、工會(huì)、婦女、少隊(duì)融為一體）；設(shè)立了“校長(zhǎng)信箱”，多方面收集師生和家長(zhǎng)的意見(jiàn)。

制度到位。開(kāi)學(xué)初學(xué)校出臺(tái)了一系列規(guī)章制度和各類年度工作計(jì)劃，其中《精神文明建設(shè)工作計(jì)劃》、《德育工作計(jì)劃》、《宣傳思想工作計(jì)劃》中的所有內(nèi)容都是師德師風(fēng)建設(shè)工作中的具體工作。學(xué)校還制定了《新建小學(xué)教師職業(yè)道德十不準(zhǔn)》，并向全校教師發(fā)出了爭(zhēng)做師德楷模的倡議。

活動(dòng)到位。

1、開(kāi)學(xué)初,為進(jìn)一步優(yōu)化教風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，改進(jìn)全體教師的教風(fēng)和工作作風(fēng)，創(chuàng)造良好的校園環(huán)境，學(xué)校進(jìn)行了為期一個(gè)月的校紀(jì)校風(fēng)專項(xiàng)整頓活動(dòng)，力爭(zhēng)使校風(fēng)校紀(jì)有根本好轉(zhuǎn)。3月13日，學(xué)校召開(kāi)了“嚴(yán)校紀(jì)，樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)師生動(dòng)員大會(huì)，李校長(zhǎng)在會(huì)上作了動(dòng)員講話。會(huì)議統(tǒng)一了思想，明確了整頓重點(diǎn)和實(shí)施方案。為切實(shí)抓好這項(xiàng)工作，學(xué)校實(shí)行了領(lǐng)導(dǎo)包級(jí)制度。為嚴(yán)肅校風(fēng)校紀(jì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)違紀(jì)違規(guī)學(xué)生采取用心說(shuō)教、用情感化等方式，教育他們遵紀(jì)守法，熱愛(ài)學(xué)習(xí)。通過(guò)整頓，校風(fēng)校紀(jì)有了明顯好轉(zhuǎn)。

2、加強(qiáng)和完善周四教師分散學(xué)習(xí)制度和周五教師集中學(xué)習(xí)制度，確保教師政治理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性。黨支部開(kāi)學(xué)初制定了教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)內(nèi)容安排，組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)十七大精神，提出兩點(diǎn)要求：一是認(rèn)真學(xué)習(xí)十七大文件，主要是學(xué)習(xí)十七大報(bào)告和新黨章，特別關(guān)注報(bào)告中的新提法和新內(nèi)涵；二是積極宣傳十七大精神，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，采取多種形式，開(kāi)展活動(dòng)，組織學(xué)習(xí)，認(rèn)真落實(shí)十七大精神。支部收集教師學(xué)習(xí)十七大精神。

心得體會(huì)。

110份,收集教師撰寫(xiě)的讀書(shū)演講稿90多份。

3、三月上旬，學(xué)校組織召開(kāi)了家長(zhǎng)代表座談會(huì)，發(fā)放了家長(zhǎng)意見(jiàn)征求單，有40多名家長(zhǎng)參加了會(huì)議，他們?cè)跁?huì)上暢所欲言，各抒己見(jiàn)，對(duì)學(xué)校各方面的工作提出了寶貴的的意見(jiàn)和建議。

4、三月下旬，學(xué)校參加了西峰區(qū)組織的“迎奧運(yùn)、講文明、樹(shù)新風(fēng)”禮儀知識(shí)大賽活動(dòng)和“迎奧運(yùn)、講文明、樹(shù)新風(fēng)”禮儀知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。在禮儀知識(shí)大賽活動(dòng)中，我校師生共填寫(xiě)答題卡1100多份；在禮儀知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)中我校代表隊(duì)獲得全賽區(qū)第一名.隨后又代表西峰區(qū)教育系統(tǒng)參加慶陽(yáng)市“迎奧運(yùn)、講文明、樹(shù)新風(fēng)”禮儀知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，獲全市第三名。

5、四月份為學(xué)?！白x書(shū)月”.開(kāi)學(xué)初學(xué)校制定了師生讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃，發(fā)放并填寫(xiě)《教師讀書(shū)登記表》112份,所有教師選定了自己的讀書(shū)科目，并在工作之余，扎實(shí)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),撰寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記。四月初，開(kāi)展了師生讀書(shū)活動(dòng)演講大賽，有43名選手獲得了讀書(shū)演講先進(jìn)個(gè)人，有7個(gè)班級(jí)獲得了讀書(shū)活動(dòng)先進(jìn)集體。通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，提高了師生思想認(rèn)識(shí)和理論水平，增強(qiáng)了師生的知識(shí)內(nèi)涵。

6、四月下旬，學(xué)校召開(kāi)了師生春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。在組委會(huì)的精心組織安排下，學(xué)生有20多個(gè)比賽項(xiàng)目，教師有6個(gè)比賽項(xiàng)目。各參賽老師和學(xué)生勇為人先、堅(jiān)韌頑強(qiáng)的精神風(fēng)貌給全體師生留下深刻難忘的印象。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上涌現(xiàn)出了六個(gè)精神文明先進(jìn)集體,受到組委會(huì)的表彰獎(jiǎng)勵(lì).7、學(xué)校在經(jīng)費(fèi)十分困難的情況下,每年為全體教職工購(gòu)買(mǎi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記支出經(jīng)費(fèi)1600多元，為70多名育齡女職工每年報(bào)銷環(huán)孕檢費(fèi)1400多元,今年三八節(jié)期間，學(xué)校對(duì)全體女職工進(jìn)行了節(jié)日慰問(wèn)。這些細(xì)節(jié)方面的工作充分體現(xiàn)了學(xué)校在抓師德師風(fēng)建設(shè)的同時(shí)，更關(guān)心教職工的學(xué)習(xí)和身心健康。

振興民族的希望在教育，辦好教育要靠廣大教師，我們新建小學(xué)的教師會(huì)堅(jiān)持自重、自省、自強(qiáng)、自勵(lì)，灑一腔汗水，守一方凈土，不求索取，甘愿奉獻(xiàn)，以自身的崇高形象，成為學(xué)生心中永不磨滅的人格豐碑。

新建小學(xué)2008.5.5。

師德師風(fēng)教育研討發(fā)言材料篇二十

在黨的十九大上，習(xí)近平總書(shū)記對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的初心和使命進(jìn)行了深刻的詮釋，他強(qiáng)調(diào)：“中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。這個(gè)初心和使命是激勵(lì)中國(guó)共產(chǎn)黨人不斷前進(jìn)的根本動(dòng)力?！被赝h建立豐功偉績(jī)的百年歷程，中國(guó)共產(chǎn)黨從民主革命時(shí)期為千百萬(wàn)工農(nóng)的奮起抗?fàn)帲綉?zhàn)爭(zhēng)年代為中華民族生死存亡的背水一戰(zhàn)，再到社會(huì)主義建設(shè)和改革開(kāi)放時(shí)期為社會(huì)民生發(fā)展的創(chuàng)新實(shí)踐，進(jìn)入新時(shí)代實(shí)現(xiàn)全面脫貧的偉大成就，始終彰顯著中國(guó)共產(chǎn)黨永守初心、堅(jiān)守信念的不懈奮斗。

作為國(guó)家綜合性消防救援隊(duì)伍，開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，我們就是要通過(guò)學(xué)習(xí)黨的百年歷程堅(jiān)定理想信念，用黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)砥礪政治信仰，用黨的歷史經(jīng)驗(yàn)和偉大成就鼓舞精神斗志，用黨的信仰信念和革命精神激發(fā)前進(jìn)動(dòng)力，永葆堅(jiān)決聽(tīng)黨指揮、踐行“兩個(gè)維護(hù)”的忠誠(chéng)本色。通過(guò)近期的學(xué)習(xí)，我更深的懂得“堅(jiān)定的理想信念，永遠(yuǎn)是激勵(lì)我們奮勇向前、克難制勝不竭的力量源泉?！辈饺胄聲r(shí)代，不斷涌現(xiàn)的塞罕壩精神（2017年8月28日，習(xí)近平總書(shū)記對(duì)河北塞罕壩林場(chǎng)建設(shè)者感人事跡作出重要指示指出，55年來(lái)，河北塞罕壩林場(chǎng)的建設(shè)者們聽(tīng)從黨的召喚，在“黃沙遮天日，飛鳥(niǎo)無(wú)棲樹(shù)”的荒漠沙地上艱苦奮斗、甘于奉獻(xiàn)，創(chuàng)造了荒原變林海的人間奇跡，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了綠水青山就是金山銀山的理念，鑄就了牢記使命、艱苦創(chuàng)業(yè)、綠色發(fā)展的塞罕壩精神。他們的事跡感人至深，是推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)的一個(gè)生動(dòng)范例。）、抗疫精神（2020年9月8日，習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)抗擊新冠肺炎疫情表彰大會(huì)上指出，在這場(chǎng)同嚴(yán)重疫情的殊死較量中，中國(guó)人民和中華民族以敢于斗爭(zhēng)、敢于勝利的大無(wú)畏氣概，鑄就了生命至上、舉國(guó)同心、舍生忘死、尊重科學(xué)、命運(yùn)與共的偉大抗疫精神。）、硬骨頭精神（2020年1月18日，習(xí)近平總書(shū)記給74集團(tuán)軍某旅“硬骨頭六連”全體官兵回信，勉勵(lì)他們牢記強(qiáng)軍目標(biāo)，傳承紅色基因，苦練打贏本領(lǐng)，把“硬骨頭精神”發(fā)揚(yáng)光大，把連隊(duì)建設(shè)得更加堅(jiān)強(qiáng)。）、新時(shí)代北斗精神（2020年7月31日，習(xí)近平總書(shū)記在參觀北斗系統(tǒng)建設(shè)發(fā)展成果展覽展示時(shí)強(qiáng)調(diào)，26年來(lái)，參與北斗系統(tǒng)研制建設(shè)的全體人員迎難而上、敢打硬仗、接續(xù)奮斗，發(fā)揚(yáng)“兩彈一星”精神，培育了新時(shí)代北斗精神，要傳承好、弘揚(yáng)好。）等新時(shí)代精神，既是對(duì)黨百年以來(lái)革命精神的繼承，也是在新時(shí)代背景下的超越與升華。革命先烈身上蘊(yùn)藏的信仰力量，是我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行革命、建設(shè)、改革的動(dòng)力源泉，是共產(chǎn)黨人的精神血脈。回望過(guò)往的奮斗史，眺望前方的奮進(jìn)路。在部黨委、局黨委和總隊(duì)、支隊(duì)黨委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，作為國(guó)家隊(duì)主力軍，我們更要立足新時(shí)代發(fā)展要求，筑牢“堅(jiān)決聽(tīng)黨指揮”的博大精神體系，推動(dòng)消防救援事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

消防救援隊(duì)伍是黨絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)下的人民隊(duì)伍，必須堅(jiān)持不懈地磨練對(duì)黨忠誠(chéng)的政治品質(zhì)，鍛造想干事能干事干成事的政治基石。

一是要用思想理論根植對(duì)黨忠誠(chéng)基因。絕對(duì)忠誠(chéng)于黨，首先是絕對(duì)忠誠(chéng)于黨的理想信念。我們正處于改革專制收官之年和各項(xiàng)制度政策落實(shí)落地的關(guān)鍵時(shí)期，更要堅(jiān)持不懈地用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，深刻感悟黨的創(chuàng)新理論的真理力量，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)的政治自覺(jué)、思想自覺(jué)、行動(dòng)自覺(jué)。要不斷加強(qiáng)黨性學(xué)習(xí)教育，把“紅色傳承”寫(xiě)進(jìn)新的忠誠(chéng)基因序列，常拭理想之“燈”，常對(duì)信仰之“標(biāo)”，常補(bǔ)精神之“鈣”，始終做對(duì)黨忠誠(chéng)的模范執(zhí)行者。

二是要用實(shí)戰(zhàn)鍛煉錘煉對(duì)黨忠誠(chéng)品質(zhì)。疾風(fēng)知?jiǎng)挪?，烈火?jiàn)真金。對(duì)黨忠誠(chéng)的品質(zhì)，既靠個(gè)人建立在堅(jiān)定信念基礎(chǔ)上的高度政治自覺(jué)，又要在實(shí)戰(zhàn)鍛煉中去體現(xiàn)。在我們干部隊(duì)伍建設(shè)中，有的出家門(mén)就進(jìn)校門(mén)、再進(jìn)機(jī)關(guān)門(mén)，缺乏基層工作經(jīng)歷和實(shí)實(shí)在在的歷練，破解難題的能力還不夠強(qiáng)。只有樹(shù)立正確的理想、堅(jiān)定的信念，自覺(jué)主動(dòng)、始終如一地做到對(duì)黨忠誠(chéng)，才能在經(jīng)風(fēng)雨、見(jiàn)世面的過(guò)程中壯筋骨、長(zhǎng)才干。我們要把政治能力建設(shè)貫穿干部成長(zhǎng)全過(guò)程，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)必要的成長(zhǎng)臺(tái)階和歷練平臺(tái)，讓年輕干部到一線“蹲苗壯骨”，不僅要把在一線的實(shí)踐鍛煉作為充電、摔打的機(jī)會(huì)，而且要把這種實(shí)戰(zhàn)鍛煉作為成長(zhǎng)成熟、提升能力的主要途徑，以“功成不必在我”和“功成必定有我”的精神境界，鍛造擔(dān)當(dāng)任事的“寬肩膀”“鐵肩膀”，扛起時(shí)代賦予的歷史責(zé)任。

三是要用擔(dān)當(dāng)作為書(shū)寫(xiě)對(duì)黨忠誠(chéng)答卷。忠誠(chéng)是共產(chǎn)黨人安身立命的根本宗旨，敢于擔(dān)當(dāng)是檢驗(yàn)初心使命的鑰匙。堅(jiān)持原則、敢于擔(dān)當(dāng)是黨員干部必須具備的基本素質(zhì)。黨員干部是黨的事業(yè)的“源頭活水”，更應(yīng)該堅(jiān)持原則、敢于擔(dān)當(dāng)。一方面，在大是大非面前敢于亮劍，面對(duì)一些錯(cuò)誤的觀點(diǎn)、言論、事情，不能沉默失語(yǔ)、無(wú)動(dòng)于衷、退避三舍，要敢于站出來(lái)說(shuō)話，敢于表明自己的態(tài)度，據(jù)理力爭(zhēng)、正面回應(yīng)。另一方面，要進(jìn)一步樹(shù)立憂患意識(shí)、機(jī)遇意識(shí)，充分展現(xiàn)“跳起來(lái)摘桃子”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，以等不起、坐不住、慢不得的緊迫感和“虎口奪食”的勇氣，真抓實(shí)干、埋頭苦干，用實(shí)實(shí)在在的工作成效檢驗(yàn)對(duì)黨的忠誠(chéng)，在消防救援事業(yè)新時(shí)代新征程中奮勇?tīng)?zhēng)先、建功立業(yè)。

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