教案的編寫需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)目標(biāo)，確保教學(xué)過(guò)程的連貫性和針對(duì)性。那么我們?cè)撊绾尉帉懸环莞哔|(zhì)量的教案呢？首先，要明確教學(xué)目標(biāo)，確保教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性；其次，要合理選擇和設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，使之符合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和發(fā)展水平；還要運(yùn)用多種有效的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性；最后，在教學(xué)過(guò)程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和探究，提高他們的自主學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力。這是一份來(lái)自教學(xué)大家的教案范例，我們可以從中學(xué)習(xí)到很多教學(xué)設(shè)計(jì)的技巧和方法。
大班體育輪胎教案篇一
設(shè)計(jì)思路：
2008年，第29屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)即將在中國(guó)北京舉行，她以全新的面貌向世界人民展示中國(guó)特有的魅力，這令每一位中國(guó)人感到驕傲、自豪。《綱要》指出：幼兒園教育內(nèi)容的選擇應(yīng)貼近幼兒的生活，符合幼兒的興趣、愛好，同時(shí)應(yīng)有助于拓寬幼兒的視野。追隨“奧運(yùn)會(huì)”這一體壇盛事，給廣大教育工作者提供了一個(gè)很好的教育契機(jī)。在利用這次機(jī)會(huì)向幼兒介紹各種奧運(yùn)項(xiàng)目知識(shí)的同時(shí)，也能在實(shí)踐中初淺的了解一些比賽的規(guī)則。滾輪胎是幼兒是分感興趣的活動(dòng)內(nèi)容，富有很強(qiáng)的挑戰(zhàn)性。為了發(fā)展幼兒推、跑、平衡、s曲線繞走等基本動(dòng)作，提高幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性，增進(jìn)大小肌肉的協(xié)調(diào)能力。教師創(chuàng)設(shè)了“奧運(yùn)陽(yáng)光運(yùn)輸隊(duì)”的運(yùn)動(dòng)游戲情境，分別用不同的材料預(yù)先設(shè)置了不同難度的路面，并且在示范的`基礎(chǔ)上出示運(yùn)輸路線示意圖，要求幼兒按照一定的規(guī)則要求，從易到難循序漸進(jìn)的推滾輪胎。在體驗(yàn)與同伴一起進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)的快樂時(shí)，也能大大增強(qiáng)了孩子的規(guī)則意識(shí)，提高活動(dòng)時(shí)的自信心。同時(shí)在創(chuàng)設(shè)的“我為奧運(yùn)選手喝彩加油—陽(yáng)光運(yùn)輸隊(duì)”的情境中，也能培養(yǎng)了幼兒勇敢、機(jī)智的良好品質(zhì)及自控能力。由此，我設(shè)計(jì)了這一次奧運(yùn)主題的運(yùn)動(dòng)游戲活動(dòng)，讓小朋友在給奧運(yùn)健將幫忙運(yùn)輸物品的同時(shí)，體驗(yàn)作為一個(gè)中國(guó)人的驕傲，同時(shí)，教育孩子為祖國(guó)的將來(lái)而努力學(xué)習(xí)！
活動(dòng)目標(biāo)：
1、自由探索輪胎的不同玩法，發(fā)展推、跑、平衡等基本動(dòng)作，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性。
2、在情境中大膽嘗試在不同難度的路面上推滾輪胎，培養(yǎng)幼兒勇敢、機(jī)智的良好品質(zhì)及自控能力。
3、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂。
5、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、輪胎、小球若干、小鼓一面、大籃子一個(gè)。
2、操場(chǎng)上設(shè)置：草席直線跑道、滑坡跑道、塑料欄桿道、水桶區(qū)跑道。
3、運(yùn)輸路線示意圖、奧運(yùn)五環(huán)圖、奧運(yùn)五環(huán)頭飾人手一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運(yùn)動(dòng)：我和小鼓做游戲。
（聽辨節(jié)奏，能隨著節(jié)奏變化迅速作出反應(yīng)。）。
二、自由探索：玩輪胎。
1、過(guò)渡語(yǔ)：想想我們可以怎么玩輪胎？有哪些不一樣的辦法？
引導(dǎo)幼兒自由（個(gè)人或合作）玩輪胎，探索不同的玩法。
2、相互交流不同的玩法，示范模仿。（將個(gè)別經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為集體經(jīng)驗(yàn)）。
例如：轉(zhuǎn)圈、跳、跨跳、翻輪胎、推滾、抬圈等。
（2008年8月8日第29屆奧運(yùn)會(huì)在中國(guó)北京舉行。共有28項(xiàng)，例如：田徑、羽毛球、籃球、足球、拳擊、體操、舉重、柔道、摔跤、跆拳道、乒乓球、射箭等）。
三、游戲：奧運(yùn)陽(yáng)光運(yùn)輸隊(duì)。
2、教師出示運(yùn)輸路線示意圖，展示不同難度的路面。自己示范或個(gè)別示范了解示意圖的含義。
路線：把小球放在輪胎內(nèi)側(cè)，先后經(jīng)過(guò)草席直線跑道、滑坡跑道、塑料欄桿道、水桶區(qū)s行跑道。作后抵達(dá)終點(diǎn)，把小球取下放入大籃子中。
3、提問(wèn)：要怎么推才能安全到達(dá)呢？（推得慢一點(diǎn)，穩(wěn)一點(diǎn)，相互之前保持距離，不推不擠等，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。）。
4、過(guò)渡語(yǔ)：來(lái)！把每一位參加的小朋友都戴上這頂奧運(yùn)帽，為我們中國(guó)的奧運(yùn)選手送去他們需要的東西吧！
5、幼兒組成一隊(duì)，按照示意圖示在預(yù)設(shè)的運(yùn)輸?shù)缆飞贤茲L輪胎運(yùn)輸食物。（提醒幼兒注意安全，遵守規(guī)則，控制自己的平衡，并鼓勵(lì)個(gè)別膽小的孩子堅(jiān)持到底）。
四、放松運(yùn)動(dòng)：幫助整理玩具，坐在輪胎車上休息。調(diào)整活動(dòng)量，注意休息和擦汗，關(guān)注個(gè)別。
活動(dòng)反思：
從活動(dòng)的設(shè)計(jì)方案來(lái)看，目標(biāo)較清晰，且有圍繞目標(biāo)而相應(yīng)展開的教學(xué)活動(dòng)過(guò)程和結(jié)構(gòu)，在活動(dòng)的設(shè)計(jì)上也較好地體現(xiàn)了發(fā)展孩子身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與鼓勵(lì)兒童自主探究材料玩法的雙重價(jià)值。值得提醒的是，兒童在健康與運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域中的個(gè)體差異是比較突出的，教師如何在方案制定和實(shí)施的過(guò)程中體現(xiàn)對(duì)不同能力水平幼兒的分類指導(dǎo)。
大班體育輪胎教案篇二
使用材料：廢舊輪胎、彩繩等。
目的：鍛煉幼兒的手臂力量和關(guān)節(jié)的靈活性。
活動(dòng)設(shè)計(jì)：
1、開汽車：兩手扶住輪胎向前滾動(dòng)，可以沿直線或圓圈走，也可以繞障礙物走；速度可快可慢。
2、大力士：請(qǐng)幼兒站到輪胎里，兩手抓住輪胎的內(nèi)圈，沿直線走或變換隊(duì)形走。
3、過(guò)大橋：把輪胎依次擺好成大橋形狀，輪胎之間可以間隔一定的距離，也可以增加高度，讓幼兒保持平衡走過(guò)去。熟練后可以增加高度或提高速度。
4、走方陣：把輪胎擺成任意形狀，請(qǐng)幼兒在擺好的方陣內(nèi)任意走。腳不能踩在地上，如果腳利不小心踩在地上為犯規(guī)。
5、打夯：在輪胎上均勻地系上四根繩子，四個(gè)幼兒一組，各拉住一根繩子。先一起用力將輪胎提起，然后再一起放下?？梢院爸谔?hào)進(jìn)行游戲，培養(yǎng)幼兒的協(xié)作能力。
6、拖運(yùn)車：把繩系在輪胎上，兩手拉住繩向前走或倒退走，可以自由走，也可以沿線走。
7、矮人走：幼兒坐進(jìn)輪胎，變成小矮人，兩手拖住輪胎向前移動(dòng)。手向上向前拖輪胎時(shí)，身子要離開輪胎；手停住時(shí)，身子可以坐在輪胎上，比一比哪位矮人走得快。
8、跳跳圈：兩腳站在輪胎上，輕輕跳起再落下，可以邊跳邊表演自己喜歡的動(dòng)作或造型。
9、轉(zhuǎn)圈圈：兩幼兒面對(duì)面站在輪胎上，用手輕輕抓住對(duì)方，沿順時(shí)針方向走，身體要保持平衡，腳踩到地為輸，也可以背對(duì)背走。
10、滾來(lái)滾去：兩個(gè)幼兒面對(duì)面站好，一對(duì)幼兒扶住輪胎，聽到口令后向前推輪胎，對(duì)面幼兒接住后再推回去。比一比哪兩個(gè)幼兒堅(jiān)持的時(shí)間長(zhǎng)，而且輪胎未倒下。
11、碰碰車：兩個(gè)幼兒手扶輪胎面對(duì)面站好，聽口令一起沿直線向前推輪胎，兩個(gè)輪胎碰在一起，誰(shuí)的輪胎相碰后先倒下為輸。
12、看誰(shuí)投得準(zhǔn)：把輪胎擺成各種形狀，請(qǐng)幼兒站在標(biāo)志線后，用力投球，看誰(shuí)的球能進(jìn)“山洞”。
大班體育輪胎教案篇三
近段時(shí)間，流行那種又沉又的呼拉圈，家很感興趣，無(wú)形中帶動(dòng)了孩子，幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)又進(jìn)行了鉆圈比賽，更激發(fā)了幼兒玩呼拉圈的興趣。我想，從孩子身邊的事入手，抓住幼兒的興趣點(diǎn)，這應(yīng)該符合幼兒課程選擇的原則，而且，呼拉圈有多種玩法，不但能發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力，還能促進(jìn)動(dòng)作的發(fā)展，一舉多得。于是設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍事物的興趣，以及積極探索的精神。
2、探索呼拉圈的.多種玩法，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3、初步學(xué)習(xí)記錄的方法。
呼拉圈每人一個(gè)，紅綠顏色各半。
記錄用紙、筆等。
事先請(qǐng)幾位轉(zhuǎn)呼拉圈好的教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)比賽。
1、帶幼兒觀看比賽，為老師媚掌加油，并為獲得冠的老師敬獻(xiàn)花環(huán)，激發(fā)幼兒玩呼拉圈的興趣。
2、邀請(qǐng)冠老師和家一起玩圈，激發(fā)幼兒探索多種玩法。
3、家一起玩圈，不斷發(fā)現(xiàn)并鼓勵(lì)想出新玩法的幼兒，教師也啟發(fā)家想出玩圈的多種方法，和家一起玩。
4、玩法太多了，記不住，教家記錄的方法，請(qǐng)孩子們把自己的玩法記下來(lái)。
5、家邊玩邊記錄，教師適當(dāng)指導(dǎo)。
6、展示家的記錄，并讓家邊玩邊交流，理解記錄，增加玩法。
7、選出兩個(gè)好玩的游戲一起做。
8、結(jié)束游戲，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)探索新的玩法，并記錄下來(lái)，家比賽。
本次活動(dòng)旨在讓幼兒玩，玩出花樣，玩得高興，結(jié)構(gòu)化程度比較低，幼兒非常放得開，想出了多種玩法，有自己玩的，也有多人合作玩的，從始至終，興趣一直很高。而且，玩的水平也很高，好多孩子學(xué)會(huì)了在脖子上轉(zhuǎn)、在腿上轉(zhuǎn)等難度很高的動(dòng)作和連在一起當(dāng)火車、擺在一起做山洞等合作性很強(qiáng)的玩法。并且，初次學(xué)做記錄，記得也相當(dāng)好，既簡(jiǎn)單又形象。整個(gè)活動(dòng)體現(xiàn)出孩子是主體，孩子的主動(dòng)發(fā)展。
大班體育輪胎教案篇四
1、發(fā)展幼兒大肌肉群，練習(xí)走、跑、跳、平衡等基本動(dòng)作。
2、學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作完成任務(wù)。
3、在游戲中體驗(yàn)成功的快樂。
4、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。
1、輪胎若干(幼兒人數(shù)的四分之一)，皮球。
2、音頻：洪水的聲音，開火車的聲音，游戲音樂。
一、導(dǎo)入部分：
熱身運(yùn)動(dòng)：
1、介紹好朋友“圓圓”(輪胎)。
2、自編輪胎韻律操：每個(gè)幼兒站在輪胎中間，聽著歡快的音樂圍著輪胎做頭部、肩部、體轉(zhuǎn)、弓箭步、踮腳等動(dòng)作。
二、游戲部分。
1、游戲：開火車。
(1)教師組織幼兒搭成一列火車，并練習(xí)“跑，蹲、跳”等動(dòng)作。
(2)“忽然天空下雨了，哎呀，洪水來(lái)了，快找一個(gè)地方躲起來(lái)?！崩蠋煄ьI(lǐng)幼兒站在輪胎上，并提醒小朋友要想辦法，不能讓自己的小伙伴掉在洪水里去了，一定要保護(hù)好自己的同伴。
(3)“小動(dòng)物們來(lái)到草地上”，老師請(qǐng)小朋友們講講剛才遇到洪水自己自救的方法。
師：剛才老師發(fā)現(xiàn)有的小動(dòng)物掉在輪胎的下面去了，被洪水淹沒了。為什么會(huì)這樣呢?引導(dǎo)孩子了解同伴間要互相照顧，才能戰(zhàn)勝困難。
師：那怎么才能讓我們所有的動(dòng)物寶寶都不掉下輪胎呢?
幼兒自由的發(fā)揮想象，老師并請(qǐng)4個(gè)幼兒做示范，4個(gè)孩子抱成團(tuán)站在輪胎上，這樣就不會(huì)掉下輪胎了。
(4)“洪水又來(lái)了，快到圓圓的家里去”幼兒再次游戲，嘗試所有的人都不掉下輪胎，感受成功的喜悅。
2、游戲：吃西瓜。
情境：小動(dòng)物們繼續(xù)向前走，走著，走著，來(lái)到一片沙漠中，沙漠里到處都是沙沒有樹沒有水。小動(dòng)物們渴的都快不行了，小動(dòng)物們?cè)谡f(shuō)：“誰(shuí)來(lái)救救我?”突然，這個(gè)時(shí)候天下掉下來(lái)了一個(gè)大西瓜，(老師接到球)老師咬了一口“大西瓜”，解渴了，每個(gè)小動(dòng)物都咬了一口解渴的大西瓜(幼兒圍成圈，將“西瓜”一個(gè)傳一個(gè)接下去。)。
要求：西瓜不能掉地，速度越來(lái)越快。(老師和幼兒圍成一個(gè)圓圈，吃西瓜，如果在吃的過(guò)程中，西瓜掉地上了，那么就再吃一次西瓜。老師強(qiáng)調(diào)，不要把西瓜掉在地上去了，如果掉在地上了，其他的小動(dòng)物他們沒有吃到西瓜，會(huì)非?？诳?，特別地難受。)。
3、小球過(guò)橋：
情景：圓圓想過(guò)一條河，但是河上沒有橋，怎么辦呢?
請(qǐng)每2個(gè)小朋友手拉手，一個(gè)接一個(gè)的搭起一坐小橋，小球從小朋友手上搭的橋上過(guò)。(要求：小球過(guò)橋時(shí)不能掉進(jìn)水里)幼兒先練習(xí)讓“小球過(guò)橋”，討論如何才能不讓小球掉下來(lái)。
三、結(jié)束部分。
放松：請(qǐng)幼兒玩球(但是不是人手一個(gè))，讓幼兒學(xué)會(huì)分享玩具。
通過(guò)這一節(jié)教學(xué)活動(dòng)，我充分認(rèn)識(shí)到在體育課中，要在“引導(dǎo)幼兒探索動(dòng)作、相互交流，掌握動(dòng)作要領(lǐng)”上下功夫，讓孩子在探索中，互相學(xué)習(xí)中提高學(xué)習(xí)動(dòng)作的積極性。能善于充分利用空間、大膽利用材料，教師的講解要精煉、透徹，把握好幼兒活動(dòng)的密度和強(qiáng)度，一節(jié)體育活動(dòng)才能真正的使幼兒體質(zhì)逐漸增強(qiáng)、動(dòng)作發(fā)展更完善。
大班體育輪胎教案篇五
本節(jié)課是在第一課時(shí)的基礎(chǔ)上的一個(gè)完善，第一課時(shí)，孩子們玩得非常開心、很投入，創(chuàng)造出很多不同的玩法，如：一個(gè)人躺在輪胎洞洞內(nèi)幾個(gè)人滾著玩;壘高做大山趴著玩;拼出不同圖形走、跳、爬、跨、等等完全超出我的想象。但也有不足的地方。于是，經(jīng)過(guò)教研后吸取老師們的建議，在游戲環(huán)節(jié)中設(shè)計(jì)情景教學(xué)、強(qiáng)化投擲動(dòng)作的要領(lǐng)、碉堡用輪胎或者大型積木代替，要求幼兒按照一定的規(guī)則要求探索輪胎的各種玩法。本節(jié)課我想通過(guò)輪胎游戲練習(xí)單腳跳和爬行動(dòng)作的嘗試，這是對(duì)孩子的一個(gè)挑戰(zhàn)，主要是發(fā)展平衡能力和協(xié)調(diào)性。讓孩子體驗(yàn)和同伴一起運(yùn)動(dòng)的快樂時(shí)，體會(huì)合作游戲的快樂。
1、幼兒自由探索、發(fā)現(xiàn)輪胎的各種玩法。
2、通過(guò)好玩的輪胎練習(xí)雙腳跳到輪胎的邊沿走和平衡走、跳、雙腳跨跳、爬、滾等多種方法，發(fā)展平衡能力和協(xié)調(diào)性。
3、體會(huì)合作游戲的快樂。
4、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性及擴(kuò)散性思維，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。
雙腳連續(xù)跨跳輪胎練習(xí)單腳跳和爬行動(dòng)作。
輪胎若干，音樂、制作手榴彈若干、大積木若干課前聽過(guò)《龜兔賽跑》的'故事。
1、熱身運(yùn)動(dòng)：幼兒隨音樂活動(dòng)。
(1)、幼兒邊走或跑、滾輪胎依次進(jìn)入操場(chǎng)，現(xiàn)在，我們一起來(lái)活動(dòng)一下吧!
(2)、幼兒在輪胎上走或者繞輪胎曲線跑。
2、幼兒自由探索輪胎的各種玩法。
(2)、幼兒和老師一起探索輪胎的不同玩法。在探索的過(guò)程中，鼓勵(lì)幼兒互相交流與別人不同的有創(chuàng)意的玩法，不斷激發(fā)幼兒的創(chuàng)造興趣和熱情。
(3)、大家一起分享伙伴探討輪胎的不同玩法。如：嘗試單腳跳、跨跳等等。
通過(guò)故事《龜兔賽跑》練習(xí)模仿烏龜肩胯輪胎手腳著地爬并探索手腳協(xié)調(diào)快速爬的方法。
(1)幼兒嘗試、討論，總結(jié)出背龜殼的方法。
(2)請(qǐng)做的好的幼兒示范動(dòng)作，幼兒互相學(xué)一學(xué)。
幼兒再次分散玩輪胎，共同體驗(yàn)輪胎的各種新玩法，并引導(dǎo)幼兒之間相互合作，嘗試多種玩法，挑戰(zhàn)自我。
游戲：勇敢的小戰(zhàn)士:。
2、教師和幼兒一起學(xué)習(xí)投擲的動(dòng)作。
3、教師和幼兒一起觀察執(zhí)行任務(wù)路線圖。
小戰(zhàn)士兵先跳過(guò)路上障礙物(平放輪胎)，鉆過(guò)小山洞(輪胎)，走過(guò)小橋，爬上山頂，走過(guò)小橋，跳過(guò)路上障礙物(平放輪胎)投擲手榴彈炸掉碉堡(用積木擺高或者用輪胎壘高的)，跑回到起點(diǎn)。
注意：幼兒在橋上即不能碰別人，又要控制自己的身體，不掉下橋，又穩(wěn)又快地投擲手榴彈。
放松活動(dòng)：教師帶幼兒一起聽音樂做放松活動(dòng)九、小結(jié)。幼兒滾輪胎歸位。
大班體育輪胎教案篇六
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、在老師的引導(dǎo)下，探索爽歪歪的玩法，發(fā)展幼兒的動(dòng)作。
2、樂意在自然環(huán)境中進(jìn)行鍛煉，并指道愛護(hù)環(huán)境。
3、通過(guò)一物多玩的活動(dòng)，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力和思維能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、兔媽媽的頭飾、錄音機(jī)、磁帶、爽歪歪人手一個(gè)；
2、場(chǎng)景布置：一條直線及一個(gè)圓形。
三、活動(dòng)過(guò)程：
(一)、開始部分。
1、出示頭飾，激發(fā)興趣，活動(dòng)身體。
教師戴上兔媽媽頭飾說(shuō)：“天亮了，起床了，來(lái)穿上衣服，穿上褲子，穿襪子，穿鞋子系上鞋帶。喲！別忘了帶上太陽(yáng)帽，背上小背包，我們?nèi)ゴ河巍W!笛笛！笛笛！我們的汽車出發(fā)了?！珗@到了，請(qǐng)下車。”
（二）、基本部分。
1、教師：“寶寶們你們看草地上有一堆爽歪歪，這么漂亮的草地誰(shuí)在亂扔?xùn)|西呀！我們寶寶可講衛(wèi)生了，讓我們?nèi)グ阉嵬釗旎貋?lái)吧。喲!你們真棒，其實(shí)這個(gè)爽歪歪的用處可大了，你們猜猜它有什么用處呢？好，今天我們來(lái)把它當(dāng)作玩具，一起來(lái)玩爽歪歪。那我們?cè)趺赐婺兀空?qǐng)你們?nèi)?dòng)動(dòng)腦筋吧！
（1）、幼兒第一次探索玩。
（2）、集中交流。教師：“媽媽也想玩，可是我不會(huì)，誰(shuí)來(lái)教我呢?！?/p>
幼兒介紹，集體模仿學(xué)習(xí)有創(chuàng)意的玩法。
（3）、幼兒第二次探索。
教師：“爽歪歪還想和我們寶寶玩，讓我們?cè)俸退鼈円黄鹱鲇螒虬桑 ?/p>
2、游戲：排小路。
在布置好的場(chǎng)地上排出一條小路并在小路上跨過(guò)去，還可以蹦跳過(guò)小路、爬過(guò)小路等。
3、游戲：大灰狼和小白兔。
在布置好的場(chǎng)地上擺好圓形，作為小白兔的家，小白兔在草地上做游戲，聽到大灰狼的音樂，馬上跳到家里去。（圓形內(nèi)）。
游戲反復(fù)進(jìn)行幾次。
（三）、結(jié)束部分。
教師：“爽歪歪累了，它們想休息了，我們寶寶也累了，讓我們把它們送回家吧。”
大班體育輪胎教案篇七
1.發(fā)展幼兒的創(chuàng)造思維，在玩中感受健康活動(dòng)的快樂。
2.訓(xùn)練幼兒有秩序地進(jìn)行活動(dòng)，在活動(dòng)中提高幼兒的綜合能力。
3.充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，體現(xiàn)同伴間的合作精神。
衫衣盒子人手一份。
一.出示盒子。
1.提問(wèn)。
師：小朋友，知道這是什么嗎?
幼：盒子。
師：是的，這些盒子是裝衣服用的，是衫衣盒子。
這些衫衣盒子想和我們小朋友玩游戲，看看哪個(gè)小朋友能想出更多好玩的.辦法來(lái)，好嗎?
大班體育輪胎教案篇八
1、引導(dǎo)幼兒膽的探索輪胎的多種玩法，積極創(chuàng)新意識(shí)。
2、通過(guò)游戲練習(xí)走、跑、跳等基本技能，提高幼兒靈敏性與平橫感。
3、體驗(yàn)自主游戲的快樂與他人友好合作的意識(shí)。
4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。
輪胎若干個(gè)、平衡木、障礙物、繩子、小紅花、音樂等。
能探索出輪胎的玩法。
一、熱身活動(dòng)準(zhǔn)備：每個(gè)人找到一個(gè)輪胎，做熱身運(yùn)動(dòng)。
二、探索輪胎的玩法。
1、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)輪胎有幾種玩法，請(qǐng)幼兒上來(lái)示范，引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)，及時(shí)糾正幼兒的動(dòng)作。
2、指導(dǎo)幼兒在和輪胎玩游戲時(shí)要注意自我保護(hù)。
三、闖關(guān)游戲。
教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出輪胎的玩法，把幼兒分成小組。
玩法一：(開汽車)滾輪胎。單手或雙手滾輪胎，并能繞過(guò)障礙物。
玩法二：(過(guò)木橋)板凳上滾輪胎。幼兒人手一個(gè)輪胎，分成兩組。一個(gè)接著一個(gè)在板凳上滾輪胎。
玩法三：(小兔跳)跳輪胎。輪胎一個(gè)挨著一個(gè)平放在地上，幼兒從一個(gè)輪胎的中心跳到另一個(gè)輪胎的中心。
玩法四：過(guò)河(走輪胎)。
1、輪胎一個(gè)挨著一個(gè)平放在地上，幼兒踩著輪胎兩端走。
2、輪胎一個(gè)挨著一個(gè)平放在地上，兩個(gè)幼兒抱在一起踩著輪胎走。
四、(小小搬運(yùn)工)運(yùn)輪胎。將輪胎山運(yùn)走(兩個(gè)人合作用繩子運(yùn)輪胎)，運(yùn)完小山森林尋寶成功拿到獎(jiǎng)品(小紅花)。
五、放松活動(dòng)，談話結(jié)束。
師：小朋友和輪胎做完游戲是不是很累啊?我們找一個(gè)輪胎坐下來(lái)休息一下。
師：今天小朋友想出了很多玩輪胎的方法，其實(shí)我們園里有許多的'輪胎，只要小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋還可以有更多有趣的玩法。滾動(dòng)我們的輪胎我們回家吧!
活動(dòng)反思：
本節(jié)課主要引導(dǎo)孩子能探索出輪胎的玩法，在這一活動(dòng)中孩子的活動(dòng)興趣比較高，而且還能探索出許多新的玩法。由于缺少經(jīng)驗(yàn)所以在上課時(shí)忽略了一些細(xì)節(jié)的問(wèn)題，在踩輪胎合作抱著走時(shí)由于游戲規(guī)則講得不夠詳細(xì)導(dǎo)致孩子不能很好的進(jìn)行游戲。通過(guò)這次的體育活動(dòng)讓我學(xué)到了如何去設(shè)計(jì)一節(jié)情景式的體育課。在今后的體育課中我將繼續(xù)運(yùn)用情景式來(lái)設(shè)計(jì)體育活動(dòng)，讓孩子更好的參加活動(dòng)。
大班體育輪胎教案篇九
1、鍛煉幼兒的快速映能力，鍛煉幼兒手臂的敏捷度。
2、培養(yǎng)幼兒在游戲中的合作能力和合作意識(shí)。
臺(tái)球若干臺(tái)球案板。
教師教幼兒做好開始準(zhǔn)備，先擺好臺(tái)球，教師首先說(shuō)明游戲的規(guī)則和過(guò)程，再開球。
1、導(dǎo)入游戲談話：小朋友，老師今天和家一起來(lái)做個(gè)打臺(tái)球的游戲，好不好?幼兒回答：好教師示范，幼兒觀看。
2、游戲玩法：把幼兒分成兩隊(duì)站好，兩隊(duì)的.排頭各拿一根臺(tái)球桿，當(dāng)老師發(fā)出命令后，幼兒開始瞄準(zhǔn)臺(tái)球看那隊(duì)幼兒先把球打入臺(tái)球案上的洞，打入洞中球多者為勝。
3、注意事項(xiàng)：在游戲的過(guò)程中，各組幼兒要互相配合，避免拿球桿打鬧以免傷到幼兒。
4、活動(dòng)總結(jié)，對(duì)表現(xiàn)好的小組成員給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，教師做及時(shí)總結(jié)。
打臺(tái)球給幼兒帶來(lái)了快樂，鍛煉了幼兒的身體機(jī)能，幼兒都能積極主動(dòng)的參與到游戲中去，在配合中增長(zhǎng)了知識(shí)，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣，更進(jìn)一步感受了集體的合作意識(shí)的重要性。
大班體育輪胎教案篇十
活動(dòng)目標(biāo)：
1．能用穩(wěn)定的方法走竹梯，發(fā)展幼兒身體的平衡能力。
2．能自主組合竹梯和輪胎，培養(yǎng)幼兒的合作精神。
3．體驗(yàn)體育活動(dòng)帶來(lái)的樂趣。
材料準(zhǔn)備：
1.竹梯、輪胎、塑料蔬菜、籃筐。。
2.事先有玩竹梯和輪胎的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運(yùn)動(dòng)導(dǎo)入。
幼兒聽從老師的口令進(jìn)行列隊(duì)練習(xí)做熱身運(yùn)動(dòng)。（齊步走——立定——向右轉(zhuǎn)——向右轉(zhuǎn)——向左轉(zhuǎn)——向左轉(zhuǎn)——向后轉(zhuǎn)——向后轉(zhuǎn)——以第二、第三、第四為中心向中間靠攏，散開；變兩隊(duì)——變四隊(duì)）。
二、幼兒自覺組合兩個(gè)輪胎和一架竹梯，并探索兩種走竹梯的方法。
1、師：今天，我給你們兩隊(duì)的小朋友都準(zhǔn)備了竹梯和輪胎，你們準(zhǔn)備怎么玩？
2、幼兒想辦法自由組合輪胎和竹梯。
3、教師評(píng)價(jià)幼兒共同搭的小竹橋，并請(qǐng)幼兒到小竹橋上面去走一走。
4、幼兒走竹梯，教師觀察指導(dǎo)。
5、小結(jié)：走的兩種方法（踩在竹梯中間走和旁邊走）。
輔助提問(wèn)：你是怎么走的？
三、幼兒自由組合4個(gè)輪胎和一架竹梯，進(jìn)一步探索穩(wěn)走竹梯的方法。
1、你們真會(huì)動(dòng)腦筋，再獎(jiǎng)勵(lì)你們每隊(duì)兩個(gè)輪胎，再去玩一玩。
2、教師評(píng)價(jià)幼兒的再次組合后，請(qǐng)幼兒用剛才兩種走的方法嘗試走新的竹梯。
3、幼兒走，教師觀察。
4、提出問(wèn)題：剛才我發(fā)現(xiàn)有些小朋友在走的時(shí)候，身體晃來(lái)晃去，很不穩(wěn)，但有些小朋友走得卻特別穩(wěn)，請(qǐng)他來(lái)試一試，看看他是怎么走的。
5、小結(jié)：
不管你是在中間走還是兩邊走，都要把手伸平像小飛機(jī)一樣，這樣就可以幫助我們的身體保持平衡，再記住一點(diǎn)，千萬(wàn)別急，等腳踩穩(wěn)了再繼續(xù)往前走。
6、用剛才說(shuō)的方法，請(qǐng)幼兒再次嘗試。
四、感受成功的喜悅。
綜合訓(xùn)練動(dòng)作技能，在競(jìng)爭(zhēng)中體會(huì)成功的喜悅。
1．教師介紹游戲玩法。
指導(dǎo)語(yǔ):“你們真厲害，學(xué)會(huì)了穩(wěn)穩(wěn)的走竹梯?，F(xiàn)在我們來(lái)做一個(gè)游戲！小飛機(jī)運(yùn)果子！
游戲方法：用剛才穩(wěn)穩(wěn)的方法走過(guò)小竹橋，然后跨過(guò)“小土敦”（輪胎布置）。運(yùn)一個(gè)果子，從旁邊跑回來(lái)，到隊(duì)伍的最后。
2．幼兒游戲。
3．教師小結(jié)比賽情況和比賽中出現(xiàn)的問(wèn)題。
4．再次增加難度，教師在一頭再加一個(gè)輪胎：
果子也想乘著你們的小飛機(jī)過(guò)一過(guò)小竹橋，現(xiàn)在我再給你們?cè)黾右稽c(diǎn)難度，請(qǐng)你們來(lái)挑戰(zhàn)一下。
5．幼兒再一次游戲。
四、放松運(yùn)動(dòng)。
1.一人一個(gè)輪胎小船，躺在上面做“劃船”等動(dòng)作。
2.師幼一起收拾并整理好各種活動(dòng)用具。
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大班體育輪胎教案篇十一
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常需要用到教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。教案要怎么寫呢？下面是小編收集整理的大班體育游戲教案好玩的輪胎，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
1、引導(dǎo)幼兒大膽的探索輪胎的多種玩法，積極創(chuàng)新意識(shí)。
2、通過(guò)游戲練習(xí)走、跑、跳等基本技能，提高幼兒靈敏性與平橫感。
3、體驗(yàn)自主游戲的快樂與他人友好合作的意識(shí)。
4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。
輪胎若干個(gè)、平衡木、障礙物、繩子、小紅花、音樂等。
能探索出輪胎的玩法。
一、熱身活動(dòng)準(zhǔn)備：每個(gè)人找到一個(gè)輪胎，做熱身運(yùn)動(dòng)。
二、探索輪胎的玩法。
1、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)輪胎有幾種玩法，請(qǐng)幼兒上來(lái)示范，引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)，及時(shí)糾正幼兒的動(dòng)作。
2、指導(dǎo)幼兒在和輪胎玩游戲時(shí)要注意自我保護(hù)。
三、闖關(guān)游戲
教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出輪胎的玩法，把幼兒分成小組。
玩法一：（開汽車）滾輪胎。單手或雙手滾輪胎，并能繞過(guò)障礙物。
玩法二：（過(guò)獨(dú)木橋）板凳上滾輪胎。幼兒人手一個(gè)輪胎，分成兩組。一個(gè)接著一個(gè)在板凳上滾輪胎。
玩法三：（小兔跳）跳輪胎。輪胎一個(gè)挨著一個(gè)平放在地上，幼兒從一個(gè)輪胎的中心跳到另一個(gè)輪胎的中心。
玩法四：過(guò)河（走輪胎）。
1、輪胎一個(gè)挨著一個(gè)平放在地上，幼兒踩著輪胎兩端走。
2、輪胎一個(gè)挨著一個(gè)平放在地上，兩個(gè)幼兒抱在一起踩著輪胎走。
四、（小小搬運(yùn)工）運(yùn)輪胎。將輪胎山運(yùn)走（兩個(gè)人合作用繩子運(yùn)輪胎），運(yùn)完小山森林尋寶成功拿到獎(jiǎng)品（小紅花）。
五、放松活動(dòng)，談話結(jié)束。
師：小朋友和輪胎做完游戲是不是很累??？我們找一個(gè)輪胎坐下來(lái)休息一下。
師：今天小朋友想出了很多玩輪胎的方法，其實(shí)我們園里有許多的.輪胎，只要小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋還可以有更多有趣的玩法。滾動(dòng)我們的輪胎我們回家吧！
本節(jié)課主要引導(dǎo)孩子能探索出輪胎的玩法，在這一活動(dòng)中孩子的活動(dòng)興趣比較高，而且還能探索出許多新的玩法。由于缺少經(jīng)驗(yàn)所以在上課時(shí)忽略了一些細(xì)節(jié)的問(wèn)題，在踩輪胎合作抱著走時(shí)由于游戲規(guī)則講得不夠詳細(xì)導(dǎo)致孩子不能很好的進(jìn)行游戲。通過(guò)這次的體育活動(dòng)讓我學(xué)到了如何去設(shè)計(jì)一節(jié)情景式的體育課。在今后的體育課中我將繼續(xù)運(yùn)用情景式來(lái)設(shè)計(jì)體育活動(dòng)，讓孩子更好的參加活動(dòng)。
大班體育輪胎教案篇十二
1.讓幼兒能夠愉快地參與到體育活動(dòng)中，從運(yùn)動(dòng)中受益，體會(huì)合作游戲的快樂。
2.在學(xué)習(xí)玩輪胎的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步練習(xí)輪胎的多種玩法，發(fā)展幼兒的綜合能力和運(yùn)動(dòng)技能。
3.培養(yǎng)幼兒對(duì)玩輪胎和體育活動(dòng)的興趣，發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。
4.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
5.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
充分寬裕的游戲場(chǎng)地，輪胎若干，平衡木兩個(gè)。
(1)滾輪胎：將幼兒分成兩隊(duì)，每隊(duì)4--6名幼兒，每名幼兒一個(gè)輪胎，兩隊(duì)同時(shí)開始滾輪胎，幼兒雙手扶輪胎沿線向前滾動(dòng)輪胎，走到平衡木時(shí)，幼兒要將輪胎滾上平衡木，直至終點(diǎn)。
(2)鉆輪胎：幼兒分成兩組，進(jìn)行鉆輪胎游戲，兩名幼兒手扶輪胎，兩組幼兒一個(gè)接一個(gè)的鉆輪胎，進(jìn)行比賽。
(3)跳輪胎：青蛙跳，將輪胎擺成兩直排，大家從第一個(gè)輪胎圈里跳到地面，再往第二個(gè)輪胎圈里跳。
(4)走輪胎：將輪胎擺成大圓形幼兒越圓形隊(duì)伍，成一定間隔后面向圓心站好，老師隨意指定幼兒從圓形輪胎的間縫中走一圈，回到原來(lái)位置，以速度快的幼兒為勝。
規(guī)則
(1)滾輪胎時(shí)，輪胎要挨地滾動(dòng)，尤其在平衡木上滾動(dòng)時(shí)，要注意保持平衡，不能讓輪胎掉下來(lái)。
(2)鉆輪胎時(shí)，幼兒不能把輪胎碰倒。
(3)跳輪胎時(shí)，要求幼兒半蹲、兩腿彎曲，兩手臂用力前后擺動(dòng)，起身向前跳躍，全部幼兒跳過(guò)所有的輪胎才算完成。
(4)走輪胎時(shí)，必須按照蛇形路線走完一周回到原位置。
從活動(dòng)的設(shè)計(jì)方案來(lái)看，目標(biāo)較清晰，且有圍繞目標(biāo)而相應(yīng)展開的教學(xué)活動(dòng)過(guò)程和結(jié)構(gòu)，在活動(dòng)的設(shè)計(jì)上也較好地體現(xiàn)了發(fā)展孩子身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與鼓勵(lì)兒童自主探究材料玩法的雙重價(jià)值。值得提醒的是，兒童在健康與運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域中的個(gè)體差異是比較突出的，教師如何在方案制定和實(shí)施的過(guò)程中體現(xiàn)對(duì)不同能力水平幼兒的分類指導(dǎo)。
大班體育輪胎教案篇十三
體育活動(dòng)目標(biāo)主要在于發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，提高幼兒身體素質(zhì)，培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)和提高幼兒的智力水平。體育活動(dòng)不僅是對(duì)身體的教育(生理目標(biāo))，同時(shí)體育又是通過(guò)身體進(jìn)行教育的一種活動(dòng)。我們收集了汽車的輪胎，在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒玩出了新花樣，我把這些花樣玩法組合，變成幼兒喜歡的游戲活動(dòng)，由此設(shè)計(jì)了大班體育活動(dòng)：好玩的輪胎。
為了使活動(dòng)能達(dá)到好的效果，我設(shè)計(jì)了以下3個(gè)目標(biāo)：
1、嘗試輪胎的不同玩法，發(fā)展平衡、跳躍等基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2、自由探索負(fù)重運(yùn)輪胎的方法，增強(qiáng)上肢肌肉的力量。
3、培養(yǎng)克服困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)體育活動(dòng)的快樂。
輪胎若干、標(biāo)志、圈、音樂。
一、準(zhǔn)備活動(dòng)
1、幼兒聽口令做動(dòng)作
2、隊(duì)形練習(xí)：六路縱隊(duì)—三路縱隊(duì)—大圓—六路開花—三路縱隊(duì)—六個(gè)縱隊(duì)—雙數(shù)排列走—跑。
在這一環(huán)節(jié)中，我組織小朋友開展隊(duì)列訓(xùn)練，進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。
二、探索活動(dòng)
我讓幼兒自由探索“輪胎”的多種玩法，可以一個(gè)人玩，也可以多人合作。
老師進(jìn)行巡視、引導(dǎo)、鼓勵(lì)，讓幼兒注意安全，小心絆倒、與幼兒碰撞等。
幼兒玩過(guò)輪胎之后，教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)輪胎有幾種玩法，怎么玩?(請(qǐng)小朋友示范各種玩法。)
三、幼兒負(fù)重游戲
教師啟發(fā)幼兒用多種方法運(yùn)輪胎，幼兒進(jìn)行嘗試練習(xí)。通過(guò)教師的示范運(yùn)輪胎的`方法，人站在輪胎里，兩手抬起輪胎，分組進(jìn)行練習(xí)。
在小朋友學(xué)會(huì)運(yùn)輪胎的基礎(chǔ)上，開展競(jìng)賽活動(dòng)，要求幼兒相互合作。
四、放松運(yùn)動(dòng)。
整個(gè)活動(dòng)后，運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)密度都到位了，教師請(qǐng)小朋友坐在輪胎里，捶腿、“劃船”。這樣有利于消除幼兒身體的疲勞，更有利于幼兒的健康，在成功的喜悅中結(jié)束整個(gè)活動(dòng)。
幼兒是在與材料相互作用中主動(dòng)學(xué)習(xí)和發(fā)展的，因此，教師要提供適宜的材料，激發(fā)幼兒主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造的欲望。
活動(dòng)中運(yùn)用輪胎開展活動(dòng)，活動(dòng)練習(xí)能循序漸進(jìn)地展開，借助幼兒園寬闊的活動(dòng)場(chǎng)地，我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松的環(huán)境讓幼兒充分探究、想像，使孩子們創(chuàng)造出了多種玩法，如：小兔跳、過(guò)河拆橋、曲線障礙跑、鉆山洞等，輪胎花樣玩法的整個(gè)過(guò)程促進(jìn)了幼兒走、跑、跳、爬、鉆、滾等基本動(dòng)作的發(fā)展，輪胎作為一種運(yùn)動(dòng)器材，它的功能得到了充分的發(fā)揮。在此基礎(chǔ)上，我開展了小組競(jìng)賽的形式，游戲中，幼兒情緒高漲，把活動(dòng)推向了高潮。在整個(gè)活動(dòng)中，我讓所有幼兒都能情緒愉快，團(tuán)結(jié)協(xié)作地完成游戲，并通過(guò)游戲促進(jìn)幼兒的自主性、創(chuàng)造力的發(fā)揮。如果我能針對(duì)不同能力的幼兒，采用不同的鼓勵(lì)引導(dǎo)方式，能提供每人一個(gè)輪胎，效果將更好。
大班體育輪胎教案篇十四
一、熱身運(yùn)動(dòng)：
二、幼兒自由探索輪胎的各種玩法。
2、幼兒和老師一起探索輪胎的.不同玩法。在探索的過(guò)程中，鼓勵(lì)幼兒互相交流與別人不同的有創(chuàng)意的玩法，不斷激發(fā)幼兒的創(chuàng)造興趣和熱情。
三、大家共同體驗(yàn)輪胎的各種新玩法，并引導(dǎo)幼兒之間相互合作，傳授經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒的運(yùn)動(dòng)能力。
1、小熊過(guò)河：將輪胎排成一排，幼兒從上面走過(guò)去。（鍛煉幼兒走及平衡的能力）。
2、跳跳跳：將輪胎排成一排，幼兒排好隊(duì)跳過(guò)去。（鍛煉幼兒跳的能力）。
3、看誰(shuí)推得好：幼兒將輪胎從起點(diǎn)推到制定地點(diǎn)。（鍛煉幼兒手腳的靈活性）。
4、鉆山洞：將幼兒分成四組，前兩組每?jī)蓚€(gè)幼兒一左一右扶住輪胎，排成一隊(duì)。后兩組從輪胎中間鉆過(guò)去。然后再換過(guò)來(lái)。（培養(yǎng)幼兒鉆爬的能力）。
5、爬輪胎山：將輪胎摞起來(lái)，組成一座輪胎山。幼兒攀爬輪胎山。（鍛煉幼兒的平衡能力及手腳的協(xié)調(diào)性）。
四、教師小結(jié)：輪胎的玩法有很多種，小朋友可以再開動(dòng)腦筋多想一想。也可以與小伙伴一起共同玩一玩。（培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維及合作精神）。
五、放松活動(dòng)：《切蘿卜》。
大班體育輪胎教案篇十五
1．訓(xùn)練走、跳、爬、平衡、滾等動(dòng)作及技能。
3．體驗(yàn)游戲創(chuàng)造和合作游戲樂趣。
4．增強(qiáng)合作精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
5．喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。
教學(xué)準(zhǔn)備。
1q大、小、粗、細(xì)輪胎若干。
2．小紅旗若干，用繩子懸掛場(chǎng)地一邊。
教學(xué)過(guò)程。
一、準(zhǔn)備活動(dòng)。
1q練習(xí)隊(duì)形。
2q輪胎韻律操：每個(gè)幼兒前方放一個(gè)小輪胎，后方放一個(gè)大輪胎，聽著歡快的音樂圍著輪胎做頭部、肩部、擴(kuò)胸、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、弓箭步、下肢、全身、跳躍等動(dòng)作。
二、游戲“輪胎樂”
1q小朋友們，草地上有各種各樣的輪胎，有大的、小的、粗的、細(xì)的、紅的、綠的……我們用這些輪胎可以做很多游戲，大家去試試好嗎？幼兒自由探索“輪胎”的多種玩法。老師進(jìn)行巡視、引導(dǎo)、鼓勵(lì)，讓幼兒注意安全，小心絆倒、與幼兒碰撞等。
2q幼兒說(shuō)說(shuō)并示范輪胎的幾種玩法，教師及時(shí)表?yè)P(yáng)。
3q嘗試用同伴的方法玩輪胎。
4q2人一組或3人一組合作玩輪胎。
5q請(qǐng)合作較好的做示范。
6q再次分散玩輪胎。
三、游戲“奪紅旗”。
1q分成兩組，把輪胎壘成一座小山坡，并從輪胎上翻過(guò)。
2q方法和規(guī)則：分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，各成一路縱隊(duì)，分別站在起跑線上。聽到起跑口令后各隊(duì)第一位幼兒同時(shí)起跑，翻過(guò)輪胎山，拿一面紅旗，跑回本隊(duì)拍一下第二位幼兒的手，各隊(duì)隊(duì)員依次接著玩，先跑完的隊(duì)獲勝。
3q幼兒進(jìn)行“奪紅旗”游戲競(jìng)賽。
4．放松活動(dòng)。
（1）我們想出了很多玩輪子的方法，老師特別高興，其實(shí)我們身邊有很多像輪胎這樣的廢舊物品，只要我們動(dòng)腦筋，就能玩到好多的有趣的游戲，希望小朋友開動(dòng)腦筋。
（2）拍拍肩、拍拍腿、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腰。
（3）滾著輪胎離開場(chǎng)地。
活動(dòng)反思。
這節(jié)活動(dòng)是發(fā)展幼兒上肢動(dòng)作和力量，并讓幼兒享受到玩輪胎游戲的樂趣，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。活動(dòng)環(huán)節(jié)比較緊湊，課堂氣氛活躍，幼兒很好的融入到輪胎游戲的樂趣中，是在趣味的玩輪胎而非枯燥的參與游戲。
不足之處：
1、語(yǔ)速偏快。
2、教學(xué)機(jī)智運(yùn)用不到位，沒很好運(yùn)用教學(xué)機(jī)智來(lái)解決課堂上的突發(fā)狀況。
3、課前準(zhǔn)備不足、部分動(dòng)作不熟練，沒有達(dá)到很好的示范效果。
大班體育輪胎教案篇十六
1、引導(dǎo)幼兒大膽的探索輪胎的多種玩法，積極創(chuàng)新意識(shí)。
2、通過(guò)游戲練習(xí)走、跑、跳等基本技能，提高幼兒靈敏性與平橫感。
3、體驗(yàn)自主游戲的快樂與他人友好合作的意識(shí)。
4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。
輪胎若干個(gè)、平衡木、障礙物、繩子、小紅花、音樂等。
能探索出輪胎的玩法。
一、熱身活動(dòng)準(zhǔn)備：每個(gè)人找到一個(gè)輪胎，做熱身運(yùn)動(dòng)。
二、探索輪胎的玩法。
1、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)輪胎有幾種玩法，請(qǐng)幼兒上來(lái)示范，引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)，及時(shí)糾正幼兒的動(dòng)作。
2、指導(dǎo)幼兒在和輪胎玩游戲時(shí)要注意自我保護(hù)。
三、闖關(guān)游戲
教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出輪胎的玩法，把幼兒分成小組。
玩法一：（開汽車）滾輪胎。單手或雙手滾輪胎，并能繞過(guò)障礙物。
玩法二：（過(guò)獨(dú)木橋）板凳上滾輪胎。幼兒人手一個(gè)輪胎，分成兩組。一個(gè)接著一個(gè)在板凳上滾輪胎。
玩法三：（小兔跳）跳輪胎。輪胎一個(gè)挨著一個(gè)平放在地上，幼兒從一個(gè)輪胎的中心跳到另一個(gè)輪胎的中心。
玩法四：過(guò)河（走輪胎）。
1、輪胎一個(gè)挨著一個(gè)平放在地上，幼兒踩著輪胎兩端走。
2、輪胎一個(gè)挨著一個(gè)平放在地上，兩個(gè)幼兒抱在一起踩著輪胎走。
四、（小小搬運(yùn)工）運(yùn)輪胎。將輪胎山運(yùn)走（兩個(gè)人合作用繩子運(yùn)輪胎），運(yùn)完小山森林尋寶成功拿到獎(jiǎng)品（小紅花）。
五、放松活動(dòng)，談話結(jié)束。
師：小朋友和輪胎做完游戲是不是很累?。课覀冋乙粋€(gè)輪胎坐下來(lái)休息一下。
師：今天小朋友想出了很多玩輪胎的方法，其實(shí)我們園里有許多的輪胎，只要小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋還可以有更多有趣的玩法。滾動(dòng)我們的輪胎我們回家吧！
本節(jié)課主要引導(dǎo)孩子能探索出輪胎的玩法，在這一活動(dòng)中孩子的活動(dòng)興趣比較高，而且還能探索出許多新的玩法。由于缺少經(jīng)驗(yàn)所以在上課時(shí)忽略了一些細(xì)節(jié)的問(wèn)題，在踩輪胎合作抱著走時(shí)由于游戲規(guī)則講得不夠詳細(xì)導(dǎo)致孩子不能很好的進(jìn)行游戲。通過(guò)這次的體育活動(dòng)讓我學(xué)到了如何去設(shè)計(jì)一節(jié)情景式的體育課。在今后的體育課中我將繼續(xù)運(yùn)用情景式來(lái)設(shè)計(jì)體育活動(dòng)，讓孩子更好的參加活動(dòng)。
大班體育輪胎教案篇十七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)了平衡、鉆爬和推拉的基本技能，發(fā)展幼兒上肢動(dòng)作和力量。
2、享受玩輪胎游戲的樂趣，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
輪胎若干音樂。
活動(dòng)重點(diǎn)：
練習(xí)了平衡，鉆爬和推拉的基本技能，發(fā)展上肢動(dòng)作和力量。
活動(dòng)難點(diǎn)：
上肢動(dòng)作和力量的訓(xùn)練。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入。
師：小朋友，看老師今天給你們帶來(lái)了什么好玩的？（輪胎），你們以前玩過(guò)輪胎嗎？（玩過(guò)）下面請(qǐng)小朋友自由玩輪胎，可以拿起來(lái)玩，一定要注意安全。
2、準(zhǔn)備活動(dòng)。
師：停，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們一人站在一個(gè)輪胎里，和老師一樣，眼睛看著老師，站好，手掐腰，跟著老師一起做。
在音樂節(jié)奏下帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)肩膀，頭部，胳膊等部位。
3、平衡練習(xí)。
師：小朋友，老師用輪胎給你們擺了一座小橋，現(xiàn)在我們來(lái)過(guò)小橋，過(guò)橋時(shí)小朋友一定要注意安全，不要推，不要扯別的`小朋友的衣服，完成后回到原來(lái)的地方。
（2）把一個(gè)輪胎立著放在其中一個(gè)輪胎上，讓幼兒爬著過(guò)去。
幼兒過(guò)小橋時(shí)，老師在旁邊輔助。
4、滾動(dòng)練習(xí)。
師：過(guò)完了小橋，老師想請(qǐng)小朋友們用最簡(jiǎn)單，最省力的方法把輪胎運(yùn)動(dòng)老師身邊來(lái)。
師：剛才小朋友是怎樣拿輪胎的呢？（拖，滾，抱著，抬著）那什么方法是最省力的呢？（滾輪胎）對(duì)了，滾輪胎是最省力的方法，那我們來(lái)比賽，看誰(shuí)的輪胎滾得快，比賽時(shí)一定要注意安全，不能砸到其他的小朋友。
5、翻滾練習(xí)。
教師示范讓輪胎翻跟頭，幼兒一起讓手中的輪胎翻跟頭，從場(chǎng)地的一頭翻到場(chǎng)地的另一頭。
6、搬運(yùn)練習(xí)及翻越練習(xí)。
師：剛才輪胎寶寶告訴我，他累了，想讓小朋友抱抱他，小朋友和老師一人抱一個(gè)輪胎，放到對(duì)面去，看誰(shuí)最快，誰(shuí)是大力士。
師：接下來(lái)我們來(lái)玩爬輪胎山的游戲，小朋友從這邊爬上去，從另一邊下來(lái)，不要推，不要擠。完成后回到老師身邊。
7、活動(dòng)結(jié)束。
輪胎在幼兒園中很普遍，把輪胎作為發(fā)展孩子身體，鍛煉孩子體魄等等，這樣的手段。發(fā)展的目標(biāo)和孩子的需要平衡的問(wèn)題，在這個(gè)活動(dòng)中小孩子的興趣停留在玩上面，老師發(fā)展的核心目標(biāo)是發(fā)展孩子的上肢，兼顧到孩子的興趣愛好，從頭到尾整個(gè)活動(dòng)全部都是游戲貫穿下來(lái)的。
只有心中裝著孩子才能設(shè)計(jì)出這么出色的課，才能上得這么精彩！通過(guò)這次觀摩交流活動(dòng)相信對(duì)她們今后的專業(yè)化成長(zhǎng)會(huì)起到重要的推動(dòng)作用---這也許就是名師帶給我們的力量吧！
大班體育輪胎教案篇十八
金色的八月，第三十屆倫敦夏季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)剛剛結(jié)束，提起奧運(yùn)會(huì)，我們?nèi)匀粺嵫序v?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出：培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與。 “奧運(yùn)會(huì)”的舉行，給我們提供了一個(gè)很好的教育時(shí)機(jī)。在向幼兒介紹各種奧運(yùn)項(xiàng)目知識(shí)的同時(shí)，也能激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。輪胎是幼兒常見的東西，活動(dòng)時(shí)幼兒也喜歡去玩輪胎。為了提高幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性，增進(jìn)大小肌肉的協(xié)調(diào)能力，我創(chuàng)設(shè)了“我要參加奧運(yùn)會(huì)”的運(yùn)動(dòng)游戲情境，要求幼兒按照一定的規(guī)則要求，探索輪胎的各種玩法。在體驗(yàn)與同伴一起進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)的快樂時(shí)，也能大大增強(qiáng)孩子的規(guī)則意識(shí)，提高活動(dòng)時(shí)的自信心。
1、幼兒能自由探索、發(fā)現(xiàn)輪胎的各種玩法。
2、能與其他幼兒共同游戲，樂意與他人交流、分享不同的玩法。
3 、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性及擴(kuò)散性思維，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。
一、 輪胎若干
二、 磁帶《健康歌》、錄音機(jī)
2、幼兒和老師一起探索輪胎的不同玩法。在探索的過(guò)程中，鼓勵(lì)幼兒互相交流與別人不同的有創(chuàng)意的玩法，不斷激發(fā)幼兒的創(chuàng)造興趣和熱情。
1、小熊過(guò)河：將輪胎排成一排，幼兒從上面走過(guò)去。（鍛煉幼兒走及平衡的能力）
2、跳跳跳：將輪胎排成一排，幼兒排好隊(duì)跳過(guò)去。（鍛煉幼兒跳的能力）
3、看誰(shuí)推得好：幼兒將輪胎從起點(diǎn)推到制定地點(diǎn)。（鍛煉幼兒手腳的靈活性）
4、鉆山洞：將幼兒分成四組，前兩組每?jī)蓚€(gè)幼兒一左一右扶住輪胎，排成一隊(duì)。后兩組從輪胎中間鉆過(guò)去。然后再換過(guò)來(lái)。（培養(yǎng)幼兒鉆爬的能力）
5、爬輪胎山：將輪胎摞起來(lái)，組成一座輪胎山。幼兒攀爬輪胎山。（鍛煉幼兒的平衡能力及手腳的協(xié)調(diào)性）
輪胎的玩法有很多種，小朋友可以再開動(dòng)腦筋多想一想。也可以與小伙伴一起共同玩一玩。（培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維及合作精神）
《切蘿卜》
大班體育輪胎教案篇十九
活動(dòng)目標(biāo)：
1、利用輪胎進(jìn)行一物多玩，練習(xí)滾、鉆、跳、等運(yùn)動(dòng)技能。
2、感受探索游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
輪胎若干個(gè)、音樂。
活動(dòng)重點(diǎn)：
利用輪胎進(jìn)行滾、鉆、跳、等運(yùn)動(dòng)技能。
活動(dòng)難點(diǎn)：
利用輪胎進(jìn)行一物多玩，感受探索游戲的快樂。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身活動(dòng)。
師：今天陳老師當(dāng)孫悟空猴媽媽，你們是我的“猴兒們”，今天天氣真好，讓我們一起去外面鍛煉鍛煉身體吧。準(zhǔn)備好了沒有，開始出發(fā)咯!現(xiàn)在請(qǐng)猴兒們一起跟著“俺老孫”一起做動(dòng)作。在音樂節(jié)奏下帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)肩膀，頭部，胳膊、腿等部位。
二、基本活動(dòng)：
1、幼兒和老師一起探索輪胎的不同玩法。在探索的過(guò)程中，鼓勵(lì)幼兒互相交流與別人不同的有創(chuàng)意的玩法，鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)造興趣和熱情。
2、幼兒自由探索“輪胎”的多種玩法。老師進(jìn)行巡視、引導(dǎo)、鼓勵(lì)，讓幼兒注意安全，小心絆倒、與幼兒碰撞等。
3、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)輪胎有幾種玩法，怎么玩？（個(gè)人）。
（1）滾：幼兒將輪胎從起點(diǎn)推到制定地點(diǎn)。（鍛煉幼兒手腳的靈活性）。
（2）鉆山洞：從輪胎中間鉆過(guò)去。然后再換過(guò)來(lái)。（培養(yǎng)幼兒鉆爬的能力）。
（3）跳：將輪胎排成一排，幼兒排好隊(duì)并腳跳過(guò)去。（鍛煉幼兒跳的能力）。
三、情趣游戲活動(dòng)：
（根據(jù)幼兒意愿選擇幾種輪胎花樣玩法進(jìn)行組合，設(shè)計(jì)游戲《闖關(guān)取寶》。）。
1、師：猴兒們，據(jù)老孫了解，離我們花果山不遠(yuǎn)的山中有一座寶藏，你們想不想奪取寶藏（想）但是寶藏藏在很危險(xiǎn)的地方，那么，你們敢不敢闖關(guān)奪取寶藏呢（敢），我的小勇士們，讓我們一起出發(fā)吧。
2、游戲《闖關(guān)取寶》。
游戲玩法：幼兒將輪胎從起點(diǎn)推到制定地點(diǎn)。雙腳跳過(guò)輪胎，從山洞中鉆過(guò)去，走完崎嶇不平的山路（用大輪胎鋪成山路），鉆過(guò)連環(huán)洞到達(dá)寶箱，獲取寶藏掉頭返回自己的隊(duì)伍，哪個(gè)隊(duì)伍在規(guī)定的時(shí)間獲取的寶藏多誰(shuí)就獲勝。
四、結(jié)束活動(dòng)。
1.聽音樂做腰、腿等部位的放松運(yùn)動(dòng)。
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