"方案是指為解決特定問題而提出的具體操作步驟和措施,是一種有針對性的解決方案。"方案執(zhí)行后的總結(jié)和反思有助于未來的改進(jìn)和提升。通過研讀下面的案例,您可以了解到不同領(lǐng)域的策略和方案。
留守兒童家訪活動方案篇一
地處大山深處的領(lǐng)真材,是古州鎮(zhèn)貧困村之一,現(xiàn)有村民小組5個,181戶共776人,據(jù)了解大部分家庭男戶主外出務(wù)工,留守婦女、留守兒童生活比較困難,因此縣市場監(jiān)管局駐村干部向社會愛心人士發(fā)出倡議,號召社會力量志愿參與脫貧攻堅(jiān)工作上來。6月12日,榕江縣市監(jiān)局古州鎮(zhèn)分局、榕江縣個體私營經(jīng)濟(jì)協(xié)會古州分會攜手榕江縣寶貝城母嬰店走訪慰問了縣市監(jiān)局對口幫扶村古州鎮(zhèn)領(lǐng)真村貧困戶和留守兒童,為他們送去了黨和政府的關(guān)懷和社會的關(guān)愛。
當(dāng)天上午,慰問組一行人到達(dá)領(lǐng)真村村委會對貧困戶和留守兒童進(jìn)行了集中慰問,并關(guān)切地詢問他們的.身體健康狀況、家庭收入情況、學(xué)習(xí)情況等,并希望他們堅(jiān)定信心,勇于克服困難,保持樂觀積極的生活態(tài)度,發(fā)展種養(yǎng)植業(yè),努力改善家庭生產(chǎn)生活條件,早日實(shí)現(xiàn)脫貧致富。此次慰問活動,榕江寶貝城母嬰店共慰問了領(lǐng)真村8戶貧困戶和2名留守兒童。送去元現(xiàn)金和大米、奶粉、衛(wèi)生紙等價值1500元的物資,合計(jì)價值3500元。榕江寶貝城母嬰店羅勇老板表示,非常高興能夠參與本次愛心捐贈活動,本次活動非常有意義,他同時呼吁同行和更多企業(yè)積極參與到榕江縣脫貧攻堅(jiān)工作中。
留守兒童家訪活動方案篇二
西湖鎮(zhèn)中心學(xué)校中學(xué)現(xiàn)有學(xué)生508人,留守兒童379人,占全???cè)藬?shù)的74.6%;小學(xué)現(xiàn)有學(xué)生1678人,留守兒童1355人,約占小學(xué)生總數(shù)81.6%,其中父母雙方外出的占全中心校留守兒童總?cè)藬?shù)的58.6%;父母一方外出的`占全中心校留守兒童總?cè)藬?shù)的41.4%。這些留守兒童隔輩監(jiān)護(hù)的占62.5%,父母單親監(jiān)護(hù)的占30.5%,極少數(shù)留守兒童寄宿在親戚家中4%;還有一些留守兒童一個人在家生活,長期無人監(jiān)護(hù),這類留守孩子大約占3%左右。
(一)、實(shí)行留守兒童的普查登記。我校在新學(xué)期學(xué)生報到時將父母外出情況和家庭成員情況逐一進(jìn)行登記,建立留守兒童檔案。記錄留守兒童的個人情況和監(jiān)護(hù)人及臨時監(jiān)護(hù)人的情況,準(zhǔn)確掌握留守兒童的個人信息,制訂電子檔案。學(xué)校安排老師專門負(fù)責(zé),使這些留守兒童在學(xué)校的管理日?;?、正規(guī)化。
(二)、建設(shè)留守兒童之家和鄉(xiāng)村少年宮。學(xué)校設(shè)立了大小為一個標(biāo)準(zhǔn)教室的“留守兒童之家”和一個標(biāo)準(zhǔn)教室大小的“留守兒童閱覽室”。西湖鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮設(shè)立了音樂室、美術(shù)室、書法室、電子計(jì)算機(jī)室、手工制作室、舞蹈室、體育室、心理咨詢室、圖書閱覽室、電子閱覽室等功能室。
“留守兒童之家”和鄉(xiāng)村少年宮,室內(nèi)布置美觀而溫馨,有專職管理人員指導(dǎo)學(xué)生活動。課余時間,學(xué)生可以自由進(jìn)出,在這個“家”中讀愛讀的書,說想說的話,玩好玩的項(xiàng)目,看喜歡的節(jié)目。留守兒童備感溫馨自在。
(三)、開展豐富多彩的文體活動。如每年末的校園藝術(shù)周活動、《經(jīng)典誦讀》朗誦大賽、音樂舞蹈展、優(yōu)秀書畫展、乒乓球比賽、自行車慢騎、羽毛球比賽、節(jié)假日給爸爸媽媽寫條短信、我的中國夢演講比賽、拔河比賽、到敬老院關(guān)愛老人、到西湖景區(qū)參加社會實(shí)踐活動等。留守兒童在展示才華、鍛煉身體、增長知識的文體活動中,培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助、力求上進(jìn)的思想情操,更讓留守兒童在團(tuán)結(jié)友愛互助合作中得到快樂,擁有自信。
留守兒童室從開放起,就交給留守兒童學(xué)生自主管理。留守兒童輪流值日,負(fù)責(zé)管理留守兒童之家學(xué)生每天課外活動時間準(zhǔn)時開放留守兒童之家。值日學(xué)生負(fù)責(zé)留守兒童之家日常工作,管理好衛(wèi)生,做好親情電話記錄、活動記錄等。在留守兒童閱覽室,值日學(xué)生登記好圖書,在學(xué)生借閱時,做好借閱登記;維持好閱覽室紀(jì)律、做好閱覽室衛(wèi)生工作等。學(xué)生在自主管理過程中,自主認(rèn)識、自主組織、自主監(jiān)督、自主調(diào)節(jié)能力得到迅速的提高,磨練了留守兒童,培養(yǎng)他們獨(dú)立自主的精神和自主管理的能力。
(五)、開展結(jié)對幫扶活動。采取“一幫一”雙向包保的形式,選配優(yōu)秀教師、優(yōu)秀學(xué)生和班團(tuán)干部與留守學(xué)生開展“結(jié)對子”活動,在學(xué)習(xí)生活上互相幫助,在品德行為上互相促進(jìn),在心靈思想上互相交流,許多學(xué)生邀請留守學(xué)生到家里做客,感受家庭的溫馨。幫扶教師:1、每學(xué)期至少家訪一次;2、利用課外活動時間以及假期經(jīng)常輔導(dǎo)學(xué)生,從學(xué)習(xí)上及心理上進(jìn)行輔導(dǎo);3、每學(xué)期至少和在外家長通一次電話,匯報學(xué)生在校情況。
(六)、親情溝通。學(xué)校為了留守兒童能夠很好和家長溝通,專門設(shè)立親情電話一部,全天侯開放。在留守兒童室放置電腦一體機(jī),學(xué)生可以通過qq視頻實(shí)現(xiàn)和家長實(shí)景溝通,音、像俱全,就像父母在身邊。留守兒童生病了,學(xué)校及時聯(lián)系監(jiān)護(hù)人,監(jiān)護(hù)人沒及時趕了的,學(xué)校對留守兒童先進(jìn)行治療。這些舉措,受到了留守學(xué)生及家長歡迎。
(七)、假期管控?zé)o真空。寒暑假期來臨,學(xué)校組織教師對留守兒童進(jìn)行家訪,并為優(yōu)秀留守兒童送喜報,同時進(jìn)行安全教育、作業(yè)輔導(dǎo)、生活關(guān)愛,對家庭貧困的留守兒童,進(jìn)行慰問。充分利用西湖鎮(zhèn)少年宮各室對學(xué)生進(jìn)行興趣培養(yǎng),美術(shù)興趣班留守學(xué)生劉鳳代表西湖鎮(zhèn)中心學(xué)校進(jìn)行現(xiàn)場繪畫比賽獲市級一等獎、經(jīng)典誦讀班留守學(xué)生申德陽獲區(qū)級朗誦比賽二等獎,像這樣留守學(xué)生通過西湖鎮(zhèn)少年宮興趣班培養(yǎng),獲獎的很多。
由于留守兒童絕大部分是隔代監(jiān)護(hù),使得留守兒童教育走向了放任自流和嬌寵溺愛兩個極端,部分家長不重視子女教育,家庭教育幾乎空白,不要求孩子學(xué)習(xí)成績,把孩子放在學(xué)校只是為了長身體,等孩子初中畢業(yè)出去打工。又由于辦學(xué)條件、師資力量等方面制約,學(xué)校沒有能力開設(shè)專門的心理課程,雖然有心理咨詢室,但使用率低,無法解決留守兒童心理問題。家庭環(huán)境的缺失、農(nóng)村教育環(huán)境不理想以及社會上讀書無用論等不良風(fēng)氣的影響和滲透,使得留守兒童形成了典型的個性特征和行為缺陷。集中表現(xiàn)為:任性、冷漠、自卑、敏感、膽怯等。
學(xué)校教育也不是萬能的,孩子的健康成長需要學(xué)校、家庭與社會的共同努力。教師在對留守問題學(xué)生教育過程中,往往無法與孩子父母直接溝通,造成教育的“一手硬,一手軟”現(xiàn)象,孩子不能正確認(rèn)識自己,錯失教育良機(jī);更有甚至,留守兒童的祖父母、外祖父母出于對孩子的溺愛,幫助孩子隱瞞錯誤、缺點(diǎn),對教師橫加指責(zé),造成教師與學(xué)生對立,助長孩子的歪風(fēng)邪氣,使問題學(xué)生越走越遠(yuǎn)。
西湖鎮(zhèn)中心學(xué)校。
留守兒童家訪活動方案篇三
樹立“以人為本”的教育理念,加強(qiáng)轄區(qū)留守兒童課外場所建設(shè),構(gòu)建留守兒童教育、監(jiān)護(hù)和資助體系,優(yōu)化留守兒童生存發(fā)展環(huán)境,促進(jìn)留守兒童健康成長為目標(biāo),以動員社會支持,增強(qiáng)家長責(zé)任意識為著力點(diǎn),大力推動全辦上下為轄區(qū)留守兒童的健康成長提供必要保障和良好環(huán)境。
二、基本功能和目標(biāo)任務(wù)。
1、各社區(qū)要逐門逐戶進(jìn)行摸底登記,做到底數(shù)清、情況明。并把留守兒童花名在4月22日前上報辦事處。
2、在各社區(qū)建立留守兒童家園。
三、實(shí)施要求。
(一)硬件設(shè)施。
1、有活動用房20—30平米,房屋安全、方便、實(shí)用、布局合理,環(huán)境溫馨。
2、配備一定數(shù)量的圖書、期刊、報刊和一定的文體器材,基本滿足留守兒童的學(xué)習(xí)和娛樂要求。
3、配備電腦或電話等設(shè)備,方便留守兒童與父母交流。4、配備。
基本的課桌和簡單的生活應(yīng)急用品。
(二)軟件方面。
1、成立留守兒童家園建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、建立完善的學(xué)習(xí)、活動、管理等方面規(guī)章制度。
3、組織自愿者服務(wù)隊(duì)伍。志愿者“愛心媽媽”和代理家長要與留守兒童開展結(jié)對幫扶活動做到“五個一”,每學(xué)期到留守兒童家中走訪一次,談心一次,與班主任聯(lián)系一次,與監(jiān)護(hù)人溝通一次,給留守兒童寫信一次。
4、建立留守兒童檔案。檔案中要有留守兒童家庭基本情況、聯(lián)系方式、監(jiān)護(hù)人姓名、家庭住址等基本信息。“愛心媽媽”、“代理家長”、結(jié)對表、幫扶花名冊,興趣愛好作品,心得體會以及活動開展的相關(guān)圖片、資料等。
5、聘請專業(yè)人士為留守兒童做心理疏導(dǎo)。
6、組織捐贈活動,保證學(xué)習(xí)和生活基本費(fèi)用。
7、加強(qiáng)留守兒童家長、臨時監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系與培訓(xùn)工作。聘請有關(guān)專家對留守兒童家長或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行家教知識、監(jiān)護(hù)人權(quán)利義務(wù)、兒童維權(quán)等知識的培訓(xùn)。
四、保障措施。
(一)提高認(rèn)識,加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。辦事處要把留守兒童家園建設(shè)作為當(dāng)前一項(xiàng)重要工作。成立留守兒童家園建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)一思想,落實(shí)責(zé)任,切實(shí)把留守兒童家園建設(shè)抓好抓實(shí)。
(二)科學(xué)有序,規(guī)范運(yùn)行。留守兒童家園建成后,堅(jiān)持屬地管理、分級負(fù)責(zé)、層層落實(shí)的原則。切實(shí)加強(qiáng)宏觀管理,幫助和督促定期開展關(guān)愛活動。
(四)強(qiáng)化管理,建立健全考評機(jī)制。留守兒童家園的管理采用一級抓一級、分級考核的辦法進(jìn)行管理。辦事處留守流動兒童工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)要建立健全相應(yīng)的考評機(jī)制、督查機(jī)制、激勵機(jī)制,婦聯(lián)組織每季度上報工作開展情況,區(qū)婦聯(lián)每年對留守兒童之家運(yùn)行情況進(jìn)行考評。對考評優(yōu)秀的給予獎勵,不符合的予以調(diào)整。
留守兒童家訪活動方案篇四
堅(jiān)持以人為本,落實(shí)科學(xué)發(fā)展教育觀,把關(guān)愛留守孩子作為貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改善未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的重要措施,促使留守孩子健康成長。
經(jīng)過對留守孩子問題的調(diào)查、分析與研究,找到影響留守孩子健康成長的原因,依據(jù)學(xué)校留守兒童活動室,心理咨詢室,有針對性的開展行之有效活動,為留守孩子營造健康、歡樂、平等、和諧的成長環(huán)境。
1、開學(xué)初,各班收集“留守兒童”名冊,建立“留守兒童”檔案,掌握“留守兒童”的相關(guān)情景。
2、定期召開“留守兒童”監(jiān)護(hù)人會。落實(shí)“留守兒童”的教育和管理職責(zé)。
3、學(xué)校經(jīng)過少先隊(duì)、學(xué)生會等組織,開展“一幫一”、“手拉手”等互助活動,增進(jìn)同齡人的了解,彌補(bǔ)親情和關(guān)愛的不足,讓留守兒童對生活充滿信心。
4、設(shè)置“親情電話”,利用學(xué)校設(shè)置的“親情電話”,安排孩子和家長定期交流、溝通,讓孩子了解父母工作的辛苦,理解父母,刻苦學(xué)習(xí)。
5、強(qiáng)化規(guī)范教育,開展“五個一”活動:改正一個缺點(diǎn)、做一件好事、交一份好答卷,為學(xué)校添一份光彩,做一個好學(xué)生。
6、班級每月召開一次“留守兒童”會,關(guān)心他們的學(xué)習(xí),了解他們的生活情景并對他們進(jìn)行心理健康教育。
7、建立關(guān)愛幫扶制度。在留守兒童中確立重點(diǎn)幫扶對象,經(jīng)過開展獻(xiàn)愛心和為留守兒童聯(lián)系愛心協(xié)會等活動,為貧困的留守兒童解決生活費(fèi)。
8、加強(qiáng)班主任工作。班主任經(jīng)常了解“留守兒童”的思想和心理狀況,對待“留守兒童”要有愛心。不能諷刺、挖苦和歧視表現(xiàn)不好、學(xué)習(xí)成績欠佳的“留守兒童”。建立談心制,做好談心記錄。
9、建立健全教師與留守兒童的談心制度,學(xué)校本著“關(guān)愛班級留守兒童”原則,將留守兒童分解給相應(yīng)任課教師,要求各任課教師每月同留守兒童談心一次,并做好記錄,針對留守兒童存在的問題,著重進(jìn)行矯正和幫忙,做到有的`放矢、因材施教。
10、注重對留守兒童的心理健康教育,針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,各班主任要積極開展心理咨詢活動,了解留守兒童的心理狀況,積極開展思想教育、情感教育,進(jìn)行心理疏導(dǎo),使留守兒童感到備受尊重,感受生命成長的歡樂與幸福。消除不良情感,體驗(yàn)、樹立樂觀向上的生活態(tài)度,培養(yǎng)正確的人生觀、世界觀。
留守兒童家訪活動方案篇五
讓我們“以人為本”思想到達(dá)一個共識多去關(guān)愛留守兒童,通過活動能讓更多的兒童們體驗(yàn)到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛,構(gòu)成用心的、向上的人生態(tài)度和情感體驗(yàn)。
1、通過開展這項(xiàng)活動,更深入地了解留守兒童的需求,為這些留守兒童的學(xué)習(xí)、生活和身心健康的發(fā)展?fàn)I造良好的氛圍,讓全社會都來關(guān)心和愛護(hù)留守兒童,激勵他們自強(qiáng)不息,學(xué)會自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律,做生活的強(qiáng)者,享受生活的幸福和快樂。
2、讓更多的人來關(guān)愛留守兒童,進(jìn)近留守兒童,讓人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,讓留守兒童不再孤單和寂寞。
高州市云潭鎮(zhèn)平垌小學(xué)。
5月31日(星期一)上午09:00――10:45。
1、歡迎儀式負(fù)責(zé)人:平垌小學(xué)。
3、游園活動負(fù)責(zé)人:平垌小學(xué)。
4、慶?!傲弧贝髸鞒秩耍浩桔硇W(xué)。
(1)介紹參加慰問活動的單位及代表。
(2)節(jié)目表演:唱歌(梁興文)、舞蹈(陳思明)。
(3)廣東高州中學(xué)初中校區(qū)優(yōu)秀青年教師林雪瑜講話(作留守兒童心理健康輔導(dǎo))。
(4)頒發(fā)留念品。
(5)平垌小學(xué)活動總結(jié)。
(6)合影留念。
1、橫幅:“心手相牽快樂成長”關(guān)愛留守兒童活動。
主辦:廣東高州中學(xué)初中校區(qū)團(tuán)委會、高州市郵政局團(tuán)支部。
承辦:高州市云潭鎮(zhèn)平垌小學(xué)。
另制作四條激勵性的標(biāo)語掛在校園,以激勵學(xué)生積極進(jìn)取。(聯(lián)系人:賴錦強(qiáng))。
2、根據(jù)活動節(jié)目制作一個音樂光碟。
3、車輛帶給。
4、參加人員數(shù)量高州中學(xué)初中校區(qū):8人高州市郵政局:5人。
組成一個臨時青年志愿者服務(wù)隊(duì)(13人)。
1、參加人員用心活躍,有團(tuán)隊(duì)合作精神,服從管理,統(tǒng)一行動。
2、活動以簡單愉快氛圍為主,以開心為導(dǎo)向。
3、以留守兒童為中心,順其自然的開展,不注重程序和廣告新聞效果。
4、要報節(jié)目的義工提前報上節(jié)目、統(tǒng)一制作,活動前一天統(tǒng)一彩排。
5、義工服務(wù)隊(duì)人員要求:
u有愛心u用心u熱情u靈活u主動,聽從安排。
顧問:劉鋒、梁永天。
總策劃:吳遠(yuǎn)平、馮文周。
執(zhí)行策劃:黃小鵬、賴錦強(qiáng)、黃韜、陳林。
參加人員:蘇祥權(quán)(游園活動組織)、林雪瑜(心理輔導(dǎo))、梁興文(唱歌)、陳思明(跳舞)、江雪群(攝影)。
活動方案涉及到的人員,如有特殊狀況不能參與請?zhí)崆跋虮締挝活I(lǐng)隊(duì)請假,以便作及時調(diào)整。
留守兒童家訪活動方案篇六
1.加快戶籍制度改革,打破維系多年的城鄉(xiāng)“二元經(jīng)濟(jì)體制”,這是解決農(nóng)村留守兒童問題的根本所在。盡快改革與戶籍相聯(lián)系的城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)的各種制度,拆除就業(yè)、醫(yī)療、住房、教育等方面的城鄉(xiāng)壁壘,減少農(nóng)民進(jìn)城的“遷移成本”,同時制定和實(shí)施優(yōu)惠政策和配套措施,使進(jìn)城務(wù)工人員享有城鎮(zhèn)原住居民同等的政治和社會權(quán)益,他們的子女也享受與城市孩子同等的待遇,從而保障勞動力合理流動。這樣就能從政策層面上鼓勵更多的進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民將子女帶在身邊生活和學(xué)習(xí),這將在很大程度上遏制“留守兒童”數(shù)量迅速增加的趨勢。
2.要大力發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì),促進(jìn)農(nóng)村勞動力就地消化或就近轉(zhuǎn)移。大力發(fā)展縣域經(jīng)濟(jì),優(yōu)化農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),發(fā)展農(nóng)村合作經(jīng)濟(jì)組織,提高農(nóng)民生產(chǎn)的組織化程度。其次,優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境,創(chuàng)新實(shí)施“回歸工程”,加快農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整,加速推進(jìn)農(nóng)村工業(yè)化進(jìn)程,切實(shí)增加農(nóng)民的本土就業(yè)崗位,既提高了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)水平,又從源頭上解決了留守兒童難題,促進(jìn)了少年兒童的健康成長,做到發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)與解決留守兒童教育和管理相互促進(jìn)。
3.進(jìn)一步完善“以縣為主”的義務(wù)教育管理體制,加快推進(jìn)農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)。政府應(yīng)加大對農(nóng)村寄宿制學(xué)校的投入和建設(shè)力度,不斷改善農(nóng)村中小學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施,盡量為留守兒童提供住宿的便利條件,發(fā)揮學(xué)校和教師的管理職能和教育功能,以滿足留守兒童的寄宿需求。針對留守兒童的特點(diǎn),學(xué)校要更新教育理念,調(diào)整課程設(shè)置,將健康教育、心理教育和行為規(guī)范教育納入到日常教學(xué)中,以此來彌補(bǔ)、疏導(dǎo)和改善留守兒童因親子關(guān)系缺失對其人格健全發(fā)展產(chǎn)生的消極影響。
4.各級政府部門要積極配合,形成整體合力,建立健全留守兒童管理機(jī)制。
各級關(guān)工委要發(fā)揮“五老”優(yōu)勢和作用,積極參與“留守兒童”的教育工作……。
各有關(guān)部門要強(qiáng)化濟(jì)困助學(xué)服務(wù),通過“春蕾計(jì)劃”、“希望工程”、民政救助等扶助資金,幫助貧困“留守兒童”完成學(xué)業(yè)。
同時要發(fā)揮社會化協(xié)調(diào)機(jī)制、法制服務(wù)機(jī)構(gòu)的作用,加強(qiáng)對未成年人的法制教育和自護(hù)教育,依法維護(hù)“留守兒童”的合法權(quán)益,為“留守兒童”創(chuàng)造健康成長的良好社會環(huán)境。
5.充分發(fā)掘社會各種資源,營造關(guān)愛留守兒童的良好社會環(huán)境。
1)通過政策引導(dǎo),鼓勵民間資金和社會力量興辦“留守兒童家庭服務(wù)站”、“留守兒童家長學(xué)校”“留守兒童托管親屬培訓(xùn)班”等多種形式的托管服務(wù)機(jī)構(gòu)。
2)各級政府和有關(guān)部門要明確工作職責(zé),制定具體措施,并將留守兒童工作列入?yún)^(qū)縣(市)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)全年工作考核目標(biāo)。實(shí)行“屬地管理,分級負(fù)責(zé)、分層落實(shí)”,形成以留守兒童為中心、以學(xué)校為主體、以村鎮(zhèn)為重點(diǎn)的橫向到邊、縱向到底的關(guān)愛留守兒童工作網(wǎng)絡(luò)。
留守兒童家訪活動方案篇七
關(guān)愛留守兒童,構(gòu)建和諧社會。在安全、健康、品德、學(xué)業(yè)、生活以及心理素質(zhì)方面進(jìn)行幫扶活動,對留守兒童進(jìn)行思想上疏導(dǎo),學(xué)業(yè)上輔導(dǎo),言行上引導(dǎo),生活上幫助,樹立留守學(xué)生自強(qiáng)自立精神,保障留守兒童合法權(quán)益,為留受兒童營造健康、平等、和諧的成長環(huán)境。為此特制定以下活動方案。
“為愛導(dǎo)航,讓心回家”,攜手關(guān)注留守兒童。
組長:宋開文。
副組長:柳宗林。
成員:
為了進(jìn)一步解決我校農(nóng)村留守兒童實(shí)際問題,為我校留守兒童提供愛的關(guān)懷,對農(nóng)村留守兒童這一特殊群體,針對“留守兒童”在一定程度上幫助解決留守兒童的生活、學(xué)習(xí)困難和情感、心理問題,讓他們得以快樂健康地生活和成長。
1、舉行一次升旗儀式。進(jìn)行一次關(guān)于“關(guān)愛留守學(xué)生”為主題的國旗下講話,號召全校師生都來關(guān)心他們,關(guān)注他們的成長。
2、開展一次“關(guān)愛留守學(xué)生”的主題班會活動。各班真正行動起來,關(guān)心幫助身邊的留守學(xué)生,讓他們體會到家的溫暖。
3、開展一次座談會。以班級或年級為單位,召開一次留守學(xué)生座談會,了解他們在校期間學(xué)習(xí)、生活、情緒、交友、身體等方面的情況,交流感情,培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)和健康的心理。
4、寫一封親情書信。指導(dǎo)留守學(xué)生給遠(yuǎn)方的父母寫一封親情書信,問候父母近期的工作、生活情況,同時匯報自己的學(xué)習(xí)、生活方面的情況,培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力,又對學(xué)生進(jìn)行感恩教育。
5、給“留守學(xué)生”家長打一個電話。各班主任及聯(lián)系人給幫扶對象的家長打一個電話,要求他們跟孩子多聯(lián)系,盡量鼓勵孩子堅(jiān)強(qiáng)些,盡量回家看看孩子,同時找他談心,了解他們在生活上、學(xué)習(xí)上有哪些困難,思想上有哪些壓力。
6、建立留守學(xué)生每人一張檔案卡。學(xué)校為每個“留守學(xué)生”建立一份檔案卡,詳細(xì)列出學(xué)生及家長的基本情況,寄養(yǎng)監(jiān)護(hù)人情況,班主任對該生在學(xué)習(xí)、思想、心理、品德等方面的反饋、聯(lián)系記錄等。
1、各級部及班主任要積極配合學(xué)校開展此項(xiàng)活動,確保收到實(shí)效,各班必須詳細(xì)、準(zhǔn)確,及時上報留守學(xué)生花名冊。
2、重點(diǎn)幫扶對象所在班級的班主任應(yīng)加強(qiáng)與所在班級的黨員及行政領(lǐng)導(dǎo)的溝通工作。
3、各班主任與幫扶對象談心時,要有耐心和細(xì)心,更要投入愛心。
4、各項(xiàng)活動的開展要組織周密,確保收到實(shí)效。
xx年xx月xx日。
留守兒童家訪活動方案篇八
破壞性地震嚴(yán)重威脅著人類的生存和社會安定,對于閉塞的農(nóng)村,留守兒童對于放防災(zāi)減災(zāi)知識知之甚少,為加強(qiáng)防震減災(zāi)知識科普教育活動,增強(qiáng)留守兒童的防災(zāi)減災(zāi)知識,提高地震災(zāi)害防御和自救互救的能力,有效保障師生生命安全,xx區(qū)志愿者協(xié)會天使助學(xué)服務(wù)隊(duì)在五一節(jié)假日到xx祠堂小學(xué)開展防災(zāi)減災(zāi)知識普及活動。同時,發(fā)揮醫(yī)學(xué)志愿者專長,教孩子們?nèi)绾晤A(yù)防疾病、如何洗手、刷牙等。此外,陪留守兒童度過一個快樂的五一假期,和孩子們一起做飯、進(jìn)行團(tuán)隊(duì)游戲,提高孩子的動手能力,悉心觀察留守兒童的心理需求、感受,對孩子進(jìn)行心理調(diào)適,及時疏導(dǎo)孩子的心理壓力,讓孩子樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
xx區(qū)xx鎮(zhèn)祠堂小學(xué)。
8:。
20——8:30。
xx區(qū)志愿者協(xié)會辦公室集合。
9:00——12:30。
與孩子們一起做午飯,包餃子。
13:00——14:30。
志愿者為孩子們講解防災(zāi)減災(zāi)知識、醫(yī)學(xué)常識(如何洗手、刷牙、蚊蟲叮咬后的處理方法)。
14:40——15:10。
防災(zāi)減災(zāi)演練。
15:20——17:00。
團(tuán)隊(duì)游戲。
17:00。
活動結(jié)束,送離家遠(yuǎn)的孩子回家,志愿者返回。
社會人士不限,學(xué)生志愿者8人(學(xué)生志愿者要求參與協(xié)會志愿服務(wù)活動3次以上,擅長與小朋友溝通,會做飯,能獨(dú)立帶領(lǐng)小朋友做團(tuán)隊(duì)游戲)。
七
1、募集愛心資金500元,用以購買肉、餃皮、蔬菜、水果、礦泉水等食物及防暑藥和紗布、創(chuàng)可貼、酒精等、(食物由服務(wù)隊(duì)統(tǒng)一購買,以保障食物統(tǒng)一、安全)。
2、征集愛心車數(shù)輛,搭乘志愿者到達(dá)學(xué)校。
3、募集兒童牙刷、牙膏75套,用于送予學(xué)生。
八
歡迎家長帶領(lǐng)自己的孩子一起參加活動,讓自己的孩子體驗(yàn)農(nóng)村留守學(xué)生的艱苦,鍛煉孩子的意志,學(xué)會感恩。同時,請參加活動的志愿者不要穿高跟鞋。
隨著我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐的加快,農(nóng)村富余勞動力向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移已成必然,催生出了“留守兒童“這一特殊群體,暨由于父母雙方或一方外出務(wù)工而被留守在家鄉(xiāng),并且需要其他親人或委托人照顧的中小學(xué)生。為了給這些留守兒童營造一個健康成長的良好環(huán)境,近年來,我校積極響應(yīng)上級部門的號召,結(jié)合實(shí)際,在全校范圍內(nèi)啟動了“關(guān)愛留守兒童溫暖工程“,現(xiàn)將工作開展情況總結(jié)如下,不妥之處,敬請指正。
留守兒童家訪活動方案篇九
活動時間:__年元月10日下午1:30隊(duì)辦公室集合(暫定)。
活動地點(diǎn):
參加人員:縣婦聯(lián)、縣紅舞鞋、縣義工、長仁小學(xué)。
活動準(zhǔn)備:
宣傳組:橫幅(“愛心守護(hù),希望同行”關(guān)愛留守兒童)。
活動組:音響、隊(duì)旗。
活動內(nèi)容:
一、教孩子朗讀《游子吟》并講解詩歌的意思(10分鐘)。
二、老師講傳統(tǒng)的孝道故事(由義工隊(duì)完成)(30分鐘)。
三、教唱《愛的人間》(由紅舞鞋完成)(30分鐘)。
四、志愿者與孩子一起跳兔子舞(由紅舞鞋完成20分鐘)。
五、贈送“微心愿”(15分鐘)。
六、合影留念。(自由組合照像、合影,拍照30分鐘)。
七、活動要求:
1、各志愿者按時到達(dá)集合點(diǎn)。
2、各志愿者要服從安排,維護(hù)志愿者的形象。
3、各組隊(duì)員要熟悉游戲的規(guī)則。
4、隊(duì)員們來回途中的安全各自負(fù)責(zé)。
學(xué)生人數(shù):
四年級:17人,男生:9人,女生:8人。
五年級:23人,男生:16人,女生:7人。
六年級:10人,男生:5人,女生:5人。
共計(jì)50人。
留守兒童家訪活動方案篇十
“留守兒童真凄涼,平日難見爹和娘,放學(xué)回家忙家務(wù),夜里夢中喚爹娘?!边@是不少人對農(nóng)村留守兒童的印象。近幾年,廣大農(nóng)民工離開家庭外出務(wù)工情況十分普遍,此種情況導(dǎo)致了許多留守兒童在家中無父母陪伴學(xué)習(xí)生活,因此很多留守兒童在家庭教育上出現(xiàn)了“空擋”,這些孩子也缺少了父母在學(xué)習(xí)和生活上的關(guān)心和幫助,缺少了溫暖。留守兒童已是一個復(fù)雜的社會問題,我國留守兒童數(shù)量多,涉及面廣,已引起社會廣泛關(guān)注。黨中央、國務(wù)院對留守兒童工作十分重視,-、國務(wù)院總理-都曾深入基層專門看望農(nóng)村留守兒童。當(dāng)人們正在享受著前所未有的社會主義發(fā)展成果,科學(xué)發(fā)展,文明和諧是我們一直追求的愿景,然而貧困待助的農(nóng)民工子女、留守兒童期盼社會愛心的關(guān)愛。為此,我青大隊(duì)志愿者組織開展“守望童心——關(guān)愛留守兒童愛心行動”活動。
二、活動名稱。
讓笑容充滿驕傲,期待明天會更好。
三、活動主題。
留守兒童家訪活動方案篇十一
堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》精神,結(jié)合全市留守兒童實(shí)際,以“54321關(guān)愛行動”為主題,以服務(wù)農(nóng)村留守兒童為重點(diǎn),以師生結(jié)對幫扶為形式,著力解決留守兒童在親情關(guān)愛、家庭教育、心理健康、社會保護(hù)等方面的實(shí)際困難,為未成年人的健康成長、社會主義新農(nóng)村的建設(shè)及和諧社會的構(gòu)建提供保障。
二、工作對象。
全市農(nóng)村中小學(xué)中父母雙方或一方長年或連續(xù)3個月外出工作的農(nóng)村在家兒童、孤兒、遺棄兒童和單親家庭兒童。
三、工作目標(biāo)。
關(guān)愛行動以幫助留守兒童健康成長為宗旨,以動員組織教育工作者關(guān)愛留守兒童為重點(diǎn),以彌補(bǔ)留守兒童感情缺失、提高道德素養(yǎng)為內(nèi)容,本著“動真情、想實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效”的原則,大力開展54321留守兒童關(guān)愛行動,努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的留守兒童工作網(wǎng)絡(luò),力求達(dá)到幫助一名兒童,穩(wěn)定一個家庭,安定一方社會,培養(yǎng)一代新人的目的。
四、工作內(nèi)容及步驟。
主要內(nèi)容:發(fā)揮學(xué)校主導(dǎo)作用,創(chuàng)造留守兒童成長的優(yōu)異條件,對留守兒童實(shí)施54321關(guān)愛行動,要做到基本信息、性格特點(diǎn)、興趣愛好、健康狀況、父母及監(jiān)護(hù)人聯(lián)系方式“五清楚”,對留守兒童做到安全上優(yōu)先教育和監(jiān)管、學(xué)習(xí)上優(yōu)先幫助和輔導(dǎo)、生活上優(yōu)先關(guān)心和照顧、活動上優(yōu)先參與和指導(dǎo)“四優(yōu)先”,與留守兒童本人、遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的兒童父母、在家照看兒童的第二監(jiān)護(hù)人保持“三溝通”,實(shí)行班主任和“代管家長”協(xié)同管理的“雙管理”制度,建立留守兒童“一對一”幫扶機(jī)制,促進(jìn)留守兒童身心健康發(fā)展,為農(nóng)村外出務(wù)工人員解決后顧之憂。
活動分三個階段進(jìn)行。
(一)安排部署階段(1-3月)。
1、加強(qiáng)留守兒童基本情況調(diào)研。各地各校要積極組織、全面動員,開展面向全市農(nóng)村義務(wù)教育階段留守兒童專題調(diào)研,準(zhǔn)確掌握留守兒童教育基本情況,確保“五清楚”,即清楚留守兒童的基本信息、清楚留守兒童的性格特點(diǎn)、清楚留守兒童的興趣愛好、清楚留守兒童的健康狀況、清楚留守兒童父母及監(jiān)護(hù)人聯(lián)系方式等。
2、建立留守兒童關(guān)愛行動工作臺賬。各地各校要在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上,建立完善留守兒童教育工作檔案,做到全覆蓋、底子清、情況明。要加強(qiáng)留守兒童檔案管理,強(qiáng)化監(jiān)督檢查,掌握整體情況,做到班主任和教師有聯(lián)系信息表,學(xué)校有動態(tài)情況表,縣(市、區(qū))教育局有信息匯總表。
3、全面啟動54321留守兒童關(guān)愛行動。4月上旬,市教育局組織全市54321留守兒童關(guān)愛行動啟動儀式,印發(fā)實(shí)施方案。各地各校要進(jìn)行廣泛宣傳,理清工作要求,明確工作部署,研究并制定地區(qū)和學(xué)校留守兒童關(guān)愛行動實(shí)施方案。
(二)全面實(shí)施階段(4-11月)。
各地各學(xué)校要根據(jù)全市54321留守兒童關(guān)愛行動總體部署和學(xué)校行動方案,認(rèn)真組織實(shí)施。
1、建立完善留守兒童教育“四優(yōu)先”制度。一要做到安全上優(yōu)先教育和監(jiān)管。各地各學(xué)校要優(yōu)先對留守兒童進(jìn)行安全教育和法制教育,幫助他們樹立安全防范意識,幫助他們掌握在突發(fā)事件發(fā)生時安全自救和逃生能力,以及在遭遇暴力侵害時的處置方法,確保留守兒童的生命安全。二要做到學(xué)習(xí)上優(yōu)先幫助和輔導(dǎo)。各地各學(xué)校要從學(xué)習(xí)方面對留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組,落實(shí)到每一位科任教師??迫谓處熞唧w分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況,訂立學(xué)習(xí)幫助計(jì)劃,明確幫助的時間、內(nèi)容和方案。要積極動員班內(nèi)的同學(xué)進(jìn)行結(jié)對幫扶,促進(jìn)學(xué)業(yè)進(jìn)步。三要做到生活上優(yōu)先關(guān)心和照顧。實(shí)施農(nóng)村留守少年兒童食宿條件改善工程,全面完成農(nóng)村初中食宿條件改善建設(shè)任務(wù),啟動農(nóng)村小學(xué)食宿改善工程。各地各學(xué)校要積極動員各種力量共同關(guān)心留守兒童的衣食住行,全方位的關(guān)心他們的身心健康發(fā)展。四要做到活動上優(yōu)先參與和指導(dǎo)。各地各學(xué)校要針對學(xué)生的身心發(fā)展需要,依據(jù)留守兒童的個性特征,有針對性地開展校園活動,豐富學(xué)生的校園生活,讓他們感受活動的愉悅,培養(yǎng)他們的自理能力,開拓他們的視野。
2、建立完善與留守兒童父母、第二監(jiān)護(hù)人和本人的“三溝通”機(jī)制。各地各學(xué)校要進(jìn)一步密切與留守兒童父母的溝通,密切與留守兒童代理家長的溝通,密切與留守兒童本人的溝通。班主任和任課教師要每周與聯(lián)系的留守少年兒童談一次心,掌握他們的思想動態(tài),引導(dǎo)他們樹立遠(yuǎn)大的理想;每月指導(dǎo)其給父母寫一封愛心書信或通一次親情電話,增強(qiáng)他們與父母的情感交流;每學(xué)期向其父母通報一次學(xué)習(xí)表現(xiàn)和行為習(xí)慣,形成家教合力;每年陪同其過一次有意義的節(jié)日,讓他們感受濃濃的溫情與關(guān)愛。學(xué)校要充分發(fā)揮家長學(xué)校作用,定期組織面向留守兒童家長、第二監(jiān)護(hù)人的家教講座,提高教育子女的方法與技巧。
3、建立完善班主任和“代管家長”協(xié)同管理的“雙管理”制度。要建立健全代管家長制度,組織教職員工擔(dān)負(fù)起校內(nèi)監(jiān)管與教育職責(zé)。要加強(qiáng)代管家長的管理與指導(dǎo),提高其對留守兒童的教育水平,要每月進(jìn)行一次溫馨家訪,加強(qiáng)代管家長與家長、第二監(jiān)護(hù)人的密切聯(lián)系,提升代管家長的管理水平。要加強(qiáng)學(xué)校管理職能,班主任要切實(shí)掌握學(xué)生家庭背景,掌握思想表現(xiàn),掌握學(xué)業(yè)成績,掌握日常行為,要與代管家長密切協(xié)同,管好思想,管好學(xué)習(xí),管好生活,管好身體。
4、建立完善留守兒童“一對一”幫扶機(jī)制。各地各學(xué)校要積極動員多方力量共同做好留守兒童教育幫扶工作。要建立教職員工與留守兒童結(jié)對教育幫扶制度,建立優(yōu)秀學(xué)生與留守兒童結(jié)伴成長制度,要動員社會熱心人士與留守兒童家庭結(jié)對幫扶。條件成熟的學(xué)校,要動員教職員工打破年級、班級的界限,以村為單位建立校外學(xué)習(xí)小組,指派教師擔(dān)任指導(dǎo),組織學(xué)生開展集體活動,組織組內(nèi)學(xué)生互幫互助互學(xué)活動。也可邀請熱心公益的人士擔(dān)任校外義務(wù)輔導(dǎo)員,了解學(xué)生校外表現(xiàn),做好教育引導(dǎo)工作。
(三)活動總結(jié)階段(12月)。
各地各學(xué)校要召開推進(jìn)會、經(jīng)驗(yàn)交流會,總結(jié)54321留守兒童關(guān)愛行動實(shí)施經(jīng)驗(yàn),探索深入組織實(shí)施活動的方法措施和長效機(jī)制,表彰54321留守兒童關(guān)愛行動先進(jìn)集體和個人。
五、工作要求。
1、提高認(rèn)識,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各地各學(xué)校要從促進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)和切實(shí)維護(hù)社會和諧穩(wěn)定的全局高度,充分認(rèn)識做好留守兒童工作的重要意義,增強(qiáng)責(zé)任感和使命感,把留守兒童關(guān)愛行動擺上重要位置,列入議事日程,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌安排,明確方案,科學(xué)部署,層層落實(shí)。
2、明確職責(zé),精心組織。各級教育行政部門要在關(guān)愛行動中做好牽頭協(xié)調(diào)、匯總反饋、督促檢查、動態(tài)管理等工作,要建立健全留守兒童信息庫,指導(dǎo)留守兒童家長配合結(jié)對活動,組織教師志愿者參與結(jié)對活動。學(xué)校要按照工作部署和職責(zé),認(rèn)真謀劃、迅速行動,密切配合,各盡其責(zé),要制定工作進(jìn)度,作出具體安排,形成分工合作、運(yùn)轉(zhuǎn)有序的工作機(jī)制,確保目標(biāo)要求落實(shí)到位。
3、大力宣傳,營造氛圍。各地各學(xué)校要充分發(fā)揮報刊、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)等大眾傳媒優(yōu)勢,利用多種宣傳渠道,組織開展留守兒童工作的社會宣傳。要大力宣傳開展54321留守兒童關(guān)愛行動的積極意義,宣傳各地各學(xué)校的好經(jīng)驗(yàn)、好做法,宣傳結(jié)對關(guān)愛的先進(jìn)典型和優(yōu)秀事跡,使全社會都來關(guān)注留守兒童,使外出的家長更懂得自己的責(zé)任,使在家的孩子能得到更多的親情、關(guān)愛和保護(hù),努力營造有利于留守兒童健康成長的良好社會氛圍。
4、抓好結(jié)合,注重實(shí)效。各地各學(xué)校在開展54321留守兒童關(guān)愛行動中,要注重與本地本學(xué)校的品牌活動相結(jié)合,在整體聯(lián)動中深化和提升關(guān)愛活動。要與學(xué)校心理健康活動相結(jié)合,引入親情電話、心理輔導(dǎo)等工作手段和載體,將教育、關(guān)懷和服務(wù)緊密結(jié)合起來。要與學(xué)校德育工作相結(jié)合,開展豐富多彩的文體活動,愉悅學(xué)生身心,營造健康成長氛圍。要與校外教育相結(jié)合,依托社區(qū)、家長學(xué)校、家庭教育指導(dǎo)中心等陣地,廣泛開展有留守兒童家長、愛心家庭代理家長共同參與的親子互動活動。
留守兒童家訪活動方案篇十二
為進(jìn)一步開展“關(guān)愛女孩、關(guān)愛留守兒童、關(guān)愛流動兒童、關(guān)愛特困兒童”行動,做好優(yōu)化青少年健康成長環(huán)境,幫助學(xué)生家長解決家庭教育中的困惑等服務(wù)工作,加快建設(shè)社會主義精神文明和親少年校外思想道德教育,構(gòu)建和諧社區(qū)。李家湖社區(qū)結(jié)合實(shí)際情況,擬聯(lián)合李家湖小學(xué)、伍家崗小學(xué)、中心幼兒園組織轄區(qū)中小學(xué)生開展“陽光寶貝之家暑期輔導(dǎo)活動站”活動,特制定方案如下:
一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)。
以構(gòu)建和諧社區(qū)為宗旨,以建設(shè)新型團(tuán)支部文化為重點(diǎn),以“關(guān)愛留守兒童、關(guān)愛流動兒童、關(guān)愛殘疾兒童”為主要工作方法,組織轄區(qū)中小學(xué)生由社區(qū)陽光助學(xué)志愿者為中小學(xué)生進(jìn)行暑假作業(yè)輔導(dǎo),青春期性教育、法制教育、德育知識培訓(xùn)、游泳培訓(xùn),并開展圖書閱覽、棋類競賽、健身、觀看故事片、愛心護(hù)理院互助等教育娛樂活動。讓孩子們在享受社區(qū)陽光溫暖的同時對他們進(jìn)行德育教育,全面提升轄區(qū)青少年綜合素質(zhì)。同時推進(jìn)社區(qū)優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作,全面提升社區(qū)服務(wù)水平。
二、服務(wù)對象:社區(qū)內(nèi)常住和流入的青少年。
三、活動時間:每周一至周五(7月7日——8月20日),每天9:00——11:00。
四、活動內(nèi)容及時間安排。
1、準(zhǔn)備階段(2012年6月25日——2012年7月6日)。
(1)、廣泛征集愛心助學(xué)志愿者。
(2)、布置完善陽光寶貝課堂教室和健身娛樂室,配備必要的課桌、椅、黑板、圖書等教學(xué)工具和跑步機(jī)、象棋、圍棋等健身、娛樂器材。
2、宣傳發(fā)動階段(7月1日—7月6日)。
利用宣傳單向李家湖小學(xué)、伍家崗小學(xué)、中心幼兒園、外來務(wù)工子女和留守兒童宣傳等多種形式向轄區(qū)青少年廣泛宣傳。
3、實(shí)施階段(7月7日——8月20日)。
(1)、7月7日——8月20日:每周一至周五,每天上午9:00——11:00時由社區(qū)陽光助學(xué)志愿者為中小學(xué)生進(jìn)行暑假作業(yè)輔導(dǎo),青春期性教育、法制教育、德育知識培訓(xùn)、游泳培訓(xùn),開展圖書閱覽、棋類競賽、健身、觀看故事片、愛心護(hù)理院互助等教育娛樂活動。
4、總結(jié)階段(8月15日——8月20日)。
對活動開展情況進(jìn)行總結(jié),完成檔案資料收集整理工作。
留守兒童家訪活動方案篇十三
1、提高留守兒童心理素質(zhì)、開發(fā)潛能、培養(yǎng)健康品質(zhì)、預(yù)防心理疾病、促進(jìn)人格健全發(fā)展。增強(qiáng)留守兒童在學(xué)習(xí)、生活、人際交往和自我意識等方面的適應(yīng)、自我調(diào)節(jié)、適當(dāng)求助、健康成長的能力,促進(jìn)學(xué)生全面健康成長。
2、在實(shí)踐及活動層面扎實(shí)推進(jìn)心理健康教育工作,在政策、物質(zhì)、環(huán)境、師資等相關(guān)方面形成長期運(yùn)作、效果明顯、切實(shí)可行的“留守兒童心理健康關(guān)愛行動”工作機(jī)制。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)和推進(jìn)政教處、少先隊(duì)組織在學(xué)校素質(zhì)教育中的工作力度,為提高留守兒童綜合素質(zhì)做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
二、具體安排。
1、倡導(dǎo)全校師生,為留守兒童獻(xiàn)出自己的愛心。開學(xué)典禮上,為貧困留守兒童搞一次募捐活動,讓他們感受到家的溫暖。
2、在師生之間開展“手拉手、同成長”為主要形式的結(jié)對互助活動(同伴結(jié)對、師生結(jié)對)。
3、實(shí)行代理家長制,滿足留守兒童的心理需要。各教師代理兩位留守兒童的家長,定期與學(xué)生交談,了解其生活和心理上的需要,給學(xué)生以家庭般的溫暖,從而使其安心學(xué)習(xí)。
4、各班組織本班“留守兒童”開展“兩地書親子情”活動,讓學(xué)生把學(xué)習(xí)、生活中的樂趣和困難告知父母,能與父母更好地溝通。(學(xué)校免費(fèi)提供信封)學(xué)校在五月份將開展一次“給遠(yuǎn)方父母一封信“為主題的征文活動。
5、打開留守兒童心靈之窗,每月上一節(jié)留守兒童心理健康教育課,政教處開設(shè)心理咨詢,讓學(xué)生說說自己的心里話,在教學(xué)樓下設(shè)立悄悄話信箱,每周五開信箱,閱后并給與回復(fù)。
6、關(guān)注留守學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)。每位教師需幫扶兩位留守兒童,做到隨時與孩子溝通交流,關(guān)注孩子的思想、學(xué)習(xí)、生活等各方面的情況。幫扶教師必須按照“三知、三多、三溝通”的.家長職責(zé)和“三個二”的具體要求,主動履行家長義務(wù),正確引導(dǎo)孩子成長。
“三知”即知道留守兒童的個人情況、家庭情況、學(xué)習(xí)情況。
“三多”即多與留守兒童談心溝通、多參加學(xué)校學(xué)生集體活動、多到其家中走訪。
“三溝通”即定期與留守兒童父母、托管人、老師聯(lián)系溝通。
8、學(xué)期末,每位教師結(jié)合自己幫扶學(xué)生的情況,寫一篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)上交政教處備檔。對落到實(shí)處,認(rèn)真撰寫論文的,期末考核加分;對敷衍了事的者,則在期末考核上扣分。
三、德育成果。
留守兒童家訪活動方案篇十四
為認(rèn)真貫徹黨的精神,深入落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,幫助和服務(wù)我校留守少年兒童健康成長,進(jìn)一步營造關(guān)心、重視留守少年兒童健康成長的濃厚氛圍,陂頭中學(xué)決定在全校范圍內(nèi)深入開展“關(guān)愛留守兒童行動”,具體方案如下:
“留守兒童”是城市化進(jìn)程中出現(xiàn)的新的農(nóng)村基層群體,近年來,隨著外出務(wù)工人員的增多,我校留守兒童問題日益突出。根據(jù)調(diào)查顯示,截至20xx年7月,我校有留守兒童86名,主要分布在各鎮(zhèn)農(nóng)村。留守兒童由于長期得不到父母情感的呵護(hù)和思想認(rèn)識的引導(dǎo),在學(xué)習(xí)、生活、心理等方面存在較多問題,有的甚至走上犯罪道路。留守青少年群體出現(xiàn)的'問題是關(guān)系民生的熱點(diǎn)問題,開展關(guān)愛留守兒童活動,有利于加強(qiáng)未成年人的思想道德教育,有利于加快農(nóng)村家庭的脫貧致富,有利于維護(hù)和諧校園建設(shè)大局。
本次關(guān)愛留守兒童行動通過整合社會資源,以幫助留守兒童健康成長為宗旨,以幫扶留守兒童彌補(bǔ)感情缺失、提高道德素養(yǎng)為目標(biāo),以動員組織社會力量關(guān)愛留守兒童為重點(diǎn),本著“動真情、想實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效”的原則,營造良好氛圍,動員全社會力量共同關(guān)心和愛護(hù)留守兒童,進(jìn)一步促進(jìn)我校留守兒童健康成長。
愛心守護(hù)希望同行。
(一)開展“大手拉小手”優(yōu)秀青年?duì)渴至羰厣倌陜和顒?,充分借助?zhèn)內(nèi)杰青、勞模、青聯(lián)委員、當(dāng)?shù)刂耸康荣Y源,開展多種形式的志愿幫扶和關(guān)愛行動,從學(xué)習(xí)、生活和精神等方面關(guān)愛留守少年兒童。動員青年干部、團(tuán)干、少工干部、志愿者、學(xué)生,并廣泛聯(lián)系社會熱心人士參與活動,擔(dān)任“愛心志愿輔導(dǎo)員”并和幫扶對象簽訂“愛心結(jié)對卡”,通過開展“五個一”活動(即:
1、每個月了解一次留守兒童在校表現(xiàn)情況;
2、每月與留守兒童通一次電話或?qū)懸环庑耪勑模?/p>
3、每學(xué)期陪留守兒童過一個有意義的雙休日;
4、每學(xué)期資助一批學(xué)習(xí)用品;
5、每年幫助留守兒童學(xué)會一項(xiàng)技能或新本領(lǐng)),達(dá)到“一對一”長期持續(xù)的定向幫扶目的。
(二)招募“愛心志愿者”,組建“愛心志愿服務(wù)隊(duì)”開展輔導(dǎo)幫扶活動。
將關(guān)愛留守兒童工作納入青年教師活動的重要內(nèi)容,發(fā)動青年教師在各班學(xué)生中招募“愛心志愿者”,組建“愛心志愿服務(wù)隊(duì)”,專門面向留守兒童開展學(xué)習(xí)、心理、法律和平安自護(hù)等方面的輔導(dǎo)幫扶工作。
按照“就近就便、重在實(shí)效”的“手拉手”互助活動原則,發(fā)動同鄉(xiāng)、同村或同校的少年兒童和“留守兒童”結(jié)交成為“手拉手”小伙伴,開展“少先隊(duì)與留守兒童手拉手活動”。通過共讀一本好書、互通一封書信、同過一次隊(duì)日等活動,密切小伙伴之間的感情,使“留守兒童”感受到溫暖與親情。進(jìn)一步深化“手拉手”活動內(nèi)涵,為不同群體、不同學(xué)校兒童之間、少年兒童與社會各界搭建奉獻(xiàn)愛心、幫困助學(xué)的橋梁。通過發(fā)動各級機(jī)關(guān)單位、企業(yè)和廣大熱心人士捐書、贈書、讀書等活動,引導(dǎo)廣大少年兒童“多讀書、讀好書”,為農(nóng)村留守少年兒童等困難少年兒童群體送去愛心和希望,豐富他們的課外生活。
行動分三個階段:
20xx年9月—11月為準(zhǔn)備階段,對本地留守兒童要做到“底子清、情況明”,切實(shí)掌握留守兒童基本情況,并做好計(jì)劃部署。
20xx年5月為總結(jié)階段。通過召開經(jīng)驗(yàn)介紹座談會、工作目標(biāo)考核等形式,探索關(guān)愛行動深入開展的方法和措施。
1、高度重視,精心組織?!傲羰貎和惫ぷ魇且豁?xiàng)系統(tǒng)工程,涉及到家庭社會方方面面。我校農(nóng)村留守少年兒童數(shù)量多、分布廣,各班要進(jìn)一步提高認(rèn)識、緊密協(xié)作,將這項(xiàng)活動作為加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)和服務(wù)社會主義和諧社會建設(shè)的重要舉措,統(tǒng)籌部署,精心組織,在本班積極發(fā)動招募“愛心志愿輔導(dǎo)員”,做好活動策劃,確保此項(xiàng)活動有序高效。
2、務(wù)求實(shí)效,形成機(jī)制。各班要以求真務(wù)實(shí)的精神,堅(jiān)持以少年兒童為本,針對留守兒童的具體情況,為留守兒童群體提供多樣化的幫助,讓他們充分感受到黨和領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)隊(duì)組織以及社會各界的關(guān)愛和溫暖。同時積極探索幫扶隊(duì)伍、資金來源、激勵措施等方面的機(jī)制化建設(shè),努力形成長效幫扶機(jī)制。在結(jié)對關(guān)愛行動中,各團(tuán)隊(duì)組織要建立結(jié)對信息庫,定期了解結(jié)對情況,摸索經(jīng)驗(yàn),指導(dǎo)結(jié)對的志愿者通過家訪、慰問、談心、贈送學(xué)習(xí)用品、捐助學(xué)款等方式解決留守兒童學(xué)習(xí)、生活中存在的實(shí)際困難和問題。
3、挖掘典型,注重宣傳。各班要充分發(fā)揮團(tuán)內(nèi)宣傳載體的作用,要積極宣傳留守兒童中自強(qiáng)自立的優(yōu)秀典型,宣傳關(guān)愛留守兒童的愛心志愿者先進(jìn)事跡,宣傳基層團(tuán)隊(duì)組織關(guān)愛留守兒童的好做法、好經(jīng)驗(yàn),努力在全校形成關(guān)心、愛護(hù)、幫助留守兒童的濃厚氛圍。
4、整合資源,形成合力。各班要緊密聯(lián)系、相互配合,為“關(guān)愛留守兒童行動”建立良好的工作運(yùn)行機(jī)制。要積極整合社會資源,將“關(guān)愛留守兒童行動”、志愿服務(wù)工作等重點(diǎn)工作結(jié)合起來,積極爭取相關(guān)部門和社會各界的大力支持,把這項(xiàng)工作建設(shè)成為服務(wù)困難青少年群體的重點(diǎn)工程和品牌行動。
留守兒童家訪活動方案篇十五
方案一般不用落款,一般情況下只有標(biāo)題、成文時間和正文三部分內(nèi)容。而社區(qū)活動有著重要的作用,做好社區(qū)活動工作很重要,策劃好活動方案一樣很重要。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“社區(qū)留守兒童活動方案”,下面小編收集了相關(guān)的素材,供大家寫文參考!
一、活動主題:
歡慶六一,喜迎端午。
二、活動時間:
20年5月29日上午8點(diǎn)-----11:00。
三、活動地點(diǎn):
巖寺老街。
四、活動準(zhǔn)備:
1、主持人1名。
3、糯米20斤、蜜棗、紅豆、鮮肉若干。
4、音響設(shè)備桌子10張、人員10名待定、框架,條幅等。
6、兒童禮品、捐贈活動及相關(guān)獎品。
五、活動目的:
1、通過開展親子游戲,加強(qiáng)家長與子女之間的情感交流,增加老師與家長之間的溝通機(jī)會。通過體育活動,培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,親身體驗(yàn)體育活動的魅力。
2、以義演方式倡導(dǎo)市民關(guān)注我們身邊的貧困學(xué)生,通過義演活動喚起全社會對慈善事業(yè)理解、尊重、關(guān)心與幫助,擴(kuò)大慈善事業(yè)的影響力。倡導(dǎo)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的義工精神。
3、尋求事業(yè)單位的贊助:提供給地區(qū)貧困兒童生活補(bǔ)助及學(xué)習(xí)幫助。
4、通過關(guān)注地區(qū)貧苦兒童的捐贈活動,促進(jìn)鄉(xiāng)村旅游與公益事業(yè)發(fā)展。
六、活動內(nèi)容。
1、主持人開場白。
2、小朋友的舞蹈1個《開門紅》4分鐘10人。
4、小朋友的舞蹈《請我跳舞》4分鐘\15人。
5、今天在現(xiàn)場,么么閃印機(jī)一直開放,只要用微信你關(guān)注徽州微旅游,現(xiàn)場就可以打印的明信片10元一張。明信片的費(fèi)用會捐給貧困兒童。
6、悉尼的獨(dú)唱《蘆花》1\4分鐘。
7、教師的舞蹈《驚鴻舞》3人\4分鐘。
8、喜洋洋舞蹈隊(duì)《茶山情歌》12人。
9、小朋友的舞蹈《春曉》4分鐘、12人。
活動結(jié)束,比賽開始!
七、比賽細(xì)則:
1、每位參賽者包1斤糯米,比時間、質(zhì)量、外觀、口味。共有十組。
2、米、粽子葉,紅棗,紅豆等徽州微旅游準(zhǔn)備。
3、最后評出一等獎一名,二等獎兩名,鼓勵獎。
4、包好的粽子送給社區(qū)孤寡聞老人,低保戶。
八、后期規(guī)劃:
1、與靈山相關(guān)負(fù)責(zé)人對接,確定對接儀式及時間。
x有限公司。
x居委會。
為了有效地利用傳統(tǒng)節(jié)日這個契機(jī),弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化,讓社區(qū)居民更好地了解端午節(jié),感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵,了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗,用心去體驗(yàn)我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義,根據(jù)社區(qū)實(shí)際,匯林綠洲社區(qū)特制定端午節(jié)活動方案如下:
一、指導(dǎo)思想。
利用端午節(jié)這個傳統(tǒng)節(jié)日,深入挖掘端午節(jié)的深厚文化內(nèi)涵,廣泛開展群眾性民風(fēng)民俗、體育健身、愛國主義、綠色環(huán)保和科普宣傳活動,引導(dǎo)居民,尤其是社區(qū)青少年進(jìn)一步了解傳統(tǒng)節(jié)日,認(rèn)同傳統(tǒng)節(jié)日,喜愛傳統(tǒng)節(jié)日,過好傳統(tǒng)節(jié)日,全面動員社區(qū)居民群眾,以更加飽滿的熱情投身到人民文明城市創(chuàng)建活動中。
二、活動形式。
1、“粽子傳愛心”主題活動。在社區(qū)黨總支的帶領(lǐng)下,以社區(qū)五老志愿者、中小學(xué)生為活動主體,親自為社區(qū)的孤寡老人、低保人員、殘疾人和老黨員送去節(jié)日的祝福與問候,并帶去自己包的粽子,與他們一起提前過一個快樂的端午節(jié)。
2、“經(jīng)典誦讀”主題活動。以社區(qū)黨總支和社區(qū)關(guān)工委為中心,組織黨員和社區(qū)青少年,開展吟誦屈原詩歌、屈原詞章的活動,從而弘揚(yáng)愛國精神,贊頌美麗的南京城。社區(qū)將以吟誦古今經(jīng)典名作為主要表現(xiàn)形式,掀起緬懷屈原愛國主義精神,歌頌和諧盛世的熱潮。
3、節(jié)日民俗宣傳活動。社區(qū)將通過市民學(xué)校、“座談會”、宣傳板報等多種形式宣傳端午節(jié)的來歷,通過包粽子等活動讓人們親身體驗(yàn)節(jié)日習(xí)俗,感受傳統(tǒng)文化魅力。
三、活動要求。
1、高度重視。社區(qū)將結(jié)合實(shí)際,制定切實(shí)可行的“我們的節(jié)日?端午節(jié)”活動方案,努力營造和諧、祥和的節(jié)慶氣氛。
2、創(chuàng)新形式。社區(qū)將開展廣泛宣傳,充分發(fā)揮居民的主體作用和主動精神,把居民發(fā)動起來,參與進(jìn)來,開展形式多樣的活動,使居民成為節(jié)日活動主角。
3、信息報道。社區(qū)第一時間把“我們的節(jié)日?端午節(jié)”主題文化活動的相關(guān)活動信息上報街道,做到宣傳到位。
活動背景:
x路社區(qū)位于x鎮(zhèn),屬于x縣。是年撤消文星,白家兩鎮(zhèn),建立的西航港街道辦事處下屬的13個居民社區(qū)之一,總戶數(shù)700多戶,人口2700余人。距離川大步行大約20分鐘的路程,現(xiàn)階段活動地點(diǎn)在白家鎮(zhèn)某辦公室中,距離川大步行約30分鐘,騎車約15分鐘的路程。
本部門和該社區(qū)取得了較多的聯(lián)系,由于在起步階段,志愿服務(wù)主要集中在已經(jīng)有比較成熟經(jīng)驗(yàn)的`家教方面。面向的對象比較廣泛,從小學(xué)到高中都包含在內(nèi)。補(bǔ)習(xí)的科目一般為數(shù)學(xué),英語和物理。面向某些對象還需要提供一些心理方面的幫助和輔導(dǎo)。
活動目的:
1)為社區(qū)孩子提供長期性的學(xué)習(xí)幫助,幫助他們豐富業(yè)余生活了解更多知識。
2)擴(kuò)大青年志愿者在社會上的影響力,讓人們更加了解志愿工作。
活動形式:
1)由志愿者為孩子們提供高質(zhì)量的家教,主要是以一對一的專門輔導(dǎo)為主。
2)小型課堂,對孩子:主要教授一些有趣的知識,比如說介紹大熊貓等動物,并與學(xué)生積極互動,熱心解答他們的疑問。對家長:與家長們交流,對他們與孩子之間產(chǎn)生的問題上給予我們親切而中肯的意見,幫助他們改善與孩子的關(guān)系,促進(jìn)家庭和睦。
活動宣傳:
1.海報宣傳:在社區(qū)內(nèi)張貼精美手繪海報,吸引社區(qū)居民。
2.分發(fā)傳單:向社區(qū)居民發(fā)放印有我們活動項(xiàng)目的傳單,可在傳單上印一些健康小常識,生活竅門什么的,平時可拜托社區(qū)管理人員分發(fā)。
3.廣播宣傳:如社區(qū)內(nèi)有廣播可利用,在上午和下午分兩個時段進(jìn)行宣傳。
留守兒童家訪活動方案篇十六
9月24日,大英召開老干部重陽節(jié)座談會,縣委書記蔣喻新和全縣老干部代表們齊聚一堂,共慶重陽佳節(jié),共話大英發(fā)展??h領(lǐng)導(dǎo)付華勤、江平、吳紅彬、楊成平、趙維強(qiáng)出席座談會。
蔣喻新說,長期以來,老干部們“離崗不離志、退休不褪色”,時刻以黨和人民的事業(yè)為重,以大英的發(fā)展大計(jì)為重,關(guān)心、支持縣委、縣政府工作,體現(xiàn)了老干部們對大英的深厚感情和對大英發(fā)展的強(qiáng)烈責(zé)任感,代表縣委、縣人大、縣政府、縣政協(xié)向全縣廣大離退休老干部表示衷心的感謝;在重陽佳節(jié)來臨之際,向大家致以親切的問候和良好的祝愿。
蔣喻新說,去年以來,大英緊緊圍繞市委“六大興市計(jì)劃”“七大提升行動”的安排部署,著力穩(wěn)增長、調(diào)結(jié)構(gòu)、促轉(zhuǎn)型、惠民生,特別面對經(jīng)濟(jì)形勢下行、傳統(tǒng)工業(yè)轉(zhuǎn)型的壓力,堅(jiān)持打好政策、要素、資金等“組合拳”,因企施策幫助企業(yè)解決實(shí)際困難,推動了工業(yè)產(chǎn)業(yè)提質(zhì)增效,保持了全縣經(jīng)濟(jì)社會平穩(wěn)發(fā)展;立足外塑形象、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),集中力量打了一場重塑政治生態(tài)、匡正政治風(fēng)氣、重塑大英形象、從嚴(yán)管黨治黨的硬仗,全縣上下風(fēng)清氣正、干事創(chuàng)業(yè)、遵紀(jì)守法、從嚴(yán)尚實(shí)的良好政治生態(tài)日益濃厚,大英跨越發(fā)展的春天已經(jīng)來臨。
蔣喻新說,未來五年,我們將以“產(chǎn)業(yè)為魂、文旅為媒、效益為重、民生為本”的發(fā)展取向,把大英建成成渝經(jīng)濟(jì)區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展新高地、全國知名旅游目的地、成渝城市群區(qū)域副中心城市,這既延續(xù)傳承了歷屆縣委發(fā)展思路,又主動適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài),促使全縣經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展目標(biāo)清晰、思路明確、路徑準(zhǔn)確。要實(shí)現(xiàn)這一戰(zhàn)略目標(biāo),需要全縣廣大干部群眾的共同努力,特別是需要老干部們發(fā)揮熟悉縣情、經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)勢,積極為縣委決策、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、招商引資等工作想辦法、搭橋梁,促使大英經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展再上新臺階。同時希望老干部們做好基層黨建指導(dǎo)員、黨風(fēng)廉政監(jiān)督員、干部作風(fēng)糾察員,共同維護(hù)好風(fēng)清氣正、崇廉尚實(shí)的政治環(huán)境;積極向廣大群眾宣傳國家大政方針政策、縣委縣政府重大決策部署和社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況,促使廣大群眾關(guān)心大英建設(shè)、支持大英建設(shè)、投身大英建設(shè),為大英發(fā)展匯聚強(qiáng)大的大英正能量,爭當(dāng)促進(jìn)大英發(fā)展的新勇士,和全縣干部群眾一起譜寫大英發(fā)展的新篇章。
當(dāng)天,老干部們還前往蓬萊鎮(zhèn)五謀村了解了大英脫貧攻堅(jiān)開展情況。
留守兒童家訪活動方案篇十七
讓我們“以人為本”思想達(dá)到一個共識多去關(guān)愛留守兒童,通過活動能讓更多的兒童們體驗(yàn)到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛,形成積極的、向上的人生態(tài)度和情感體驗(yàn)。
1、通過開展這項(xiàng)活動,更深入地了解留守兒童的需求,為這些留守兒童的學(xué)習(xí)、生活和身心健康的發(fā)展?fàn)I造良好的氛圍,讓全社會都來關(guān)心和愛護(hù)留守兒童,激勵他們自強(qiáng)不息,學(xué)會自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律,做生活的強(qiáng)者,享受生活的幸福和快樂。
2、讓更多的人來關(guān)愛留守兒童,進(jìn)近留守兒童,讓人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,讓留守兒童不再孤單和寂寞。
xx市xx鎮(zhèn)xx小學(xué)。
1、歡迎儀式負(fù)責(zé)人:xx小學(xué)。
3、游園活動負(fù)責(zé)人:xx小學(xué)。
4、慶?!傲弧贝髸鞒秩耍簒x小學(xué)。
(1)介紹參加慰問活動的單位及代表。
(2)節(jié)目表演:唱歌(梁興文)、舞蹈(陳思明)。
(3)xx中學(xué)初中校區(qū)優(yōu)秀青年教師林雪瑜講話(作留守兒童心理健康輔導(dǎo))。
(4)頒發(fā)留念品。
(5)xx小學(xué)活動總結(jié)。
(6)合影留念。
主辦:xx中學(xué)初中校區(qū)團(tuán)委會、xx市郵政局團(tuán)支部。
承辦:xx市xx鎮(zhèn)xx小學(xué)。
另制作四條激勵性的標(biāo)語掛在校園,以激勵學(xué)生積極進(jìn)取。(聯(lián)系人:賴錦強(qiáng))。
2、根據(jù)活動節(jié)目制作一個音樂光碟。
3、車輛提供。
4、參加人員數(shù)量xx中學(xué)初中校區(qū):8人xx市郵政局:5人組成一個臨時青年志愿者服務(wù)隊(duì)(13人)。
1、參加人員積極活躍,有團(tuán)隊(duì)合作精神,服從管理,統(tǒng)一行動。
2、活動以輕松愉快氛圍為主,以開心為導(dǎo)向。
3、以留守兒童為中心,順其自然的開展,不注重程序和廣告新聞效果。
4、要報節(jié)目的義工提前報上節(jié)目、統(tǒng)一制作,活動前一天統(tǒng)一彩排。
5、義工服務(wù)隊(duì)人員要求:
有愛心積極熱情靈活主動,聽從安排。
顧問:劉鋒、梁永天。
總策劃:吳遠(yuǎn)平、馮文周。
執(zhí)行策劃:黃小鵬、賴錦強(qiáng)、黃韜、陳林。
活動方案涉及到的人員,如有特殊情況不能參與請?zhí)崆跋虮締挝活I(lǐng)隊(duì)請假,以便作及時調(diào)整。
留守兒童家訪活動方案篇十八
每學(xué)期寒暑假,學(xué)校以班主任為主,聯(lián)系到留守兒童家了解情況,研究分析做好記錄。如:學(xué)習(xí)、生活上有無人監(jiān)護(hù)管理,身體狀況如何等。為切實(shí)解決留守兒童教育問題,讓他們更好地融入學(xué)校大家庭,做好切實(shí)的準(zhǔn)備,我們成立了關(guān)愛留守兒童之家的七彩小屋,開展關(guān)愛留守兒童工程。
二、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。
為加強(qiáng)對留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、管理及跟蹤工作,成立了關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組。形成了以校長親自掛帥,副校長負(fù)責(zé)對留守兒童的安全法制教育,政教處負(fù)責(zé)對留守兒童的思想教育,,班主任負(fù)責(zé)對留守兒童的學(xué)習(xí)教育及生活教育等。確保關(guān)愛留守兒童活動順利開展,這樣有利于提高留守兒童的自我管理,自我保護(hù)和自我調(diào)節(jié)的能力。
三、營造氛圍,開展活動。
1、營造關(guān)愛氛圍,感受溫暖。
學(xué)校將關(guān)愛“留守兒童”工作作為師德建設(shè)的一個重要組成,在校園內(nèi)、在家訪中,在班級內(nèi)對“留守兒童”充分關(guān)注,對他們的學(xué)習(xí)、生活給予關(guān)心,全校師生營造了關(guān)愛留守兒童的良好氛圍,尊重“留守兒童”的人格,滋潤了他們渴望愛的心靈,達(dá)到讓留守兒童進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好,真正讓他們感受到學(xué)校、班級集體這個大家庭的溫暖。
我校于在國際六一兒童節(jié)當(dāng)天,沂水縣婦聯(lián)在我們學(xué)校開展了“愛心傳遞、情滿沂水”關(guān)愛留守兒童主題活動。沂水縣領(lǐng)導(dǎo)來到我校與我校師生共同慶?!傲粌和?jié)。與會領(lǐng)導(dǎo)為貧困留守兒童代表送出了每人500元的愛心基金及愛心書包和文具。她勉勵孩子們從小樹立遠(yuǎn)大理想,勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鍛煉、全面發(fā)展、奮發(fā)向上、健康成長,長大后成為社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人。
3、實(shí)施教職工結(jié)對幫扶留守兒童。
在每班留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對象并配備幫扶教師,由班主任、科任老師與本班留守兒童結(jié)幫扶對子。幫扶教師經(jīng)常找留守學(xué)生談心,隨時掌握留守學(xué)生的思想動態(tài)、定期家訪、關(guān)心生活、指導(dǎo)學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們健康成長。讓教師成為“代理家長”,讓留守兒童在老師同學(xué)的集體中成長,以對他們?nèi)笔Ъ彝ソ逃M(jìn)行補(bǔ)償,使他們走出孤獨(dú)和憂郁。
4、建立健全家校聯(lián)系。
要求班主任老師假期到留守兒童家家訪,了解留守兒童的在家情況。每月指導(dǎo)留守兒童給父母寫信或通話一次,增強(qiáng)他們與父母的情感交流。每月與留守兒童的臨時監(jiān)護(hù)人溝通一次,知曉他們的生活和身心健康狀況。通過家長學(xué)校、家長會等形式的活動,定期或不定期地對留守兒童的監(jiān)護(hù)人進(jìn)行科學(xué)育兒、科學(xué)監(jiān)護(hù)孩子的教育,提高他們教育孩子的水平。
5、開展關(guān)愛活動,快樂成長。
學(xué)校制定了留守兒童工作實(shí)施方案,開展關(guān)愛活動,加強(qiáng)對留守兒童的特殊關(guān)心和監(jiān)護(hù),全方位關(guān)注留守兒童的健康成長。在校園里做到對“留守兒童”三個優(yōu)先:“學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo),生活上優(yōu)先照顧,活動上優(yōu)先參加?!睘榱羰貎和瘎?chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。今年舉行隆重的“六·一”兒童節(jié)給留守兒童帶來了無比的快樂。
另外,學(xué)校定期和不定期舉行主題班會、班隊(duì)活動,舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動,組織留守學(xué)生積極參與,使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中,找到回家的感覺,增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心,體會到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂。
以上是我校在關(guān)愛留守兒童工作中的一些摸索,還有待進(jìn)一步創(chuàng)新。留守學(xué)生是當(dāng)前的一個社會問題,全社會都要關(guān)愛,學(xué)校應(yīng)該站在對學(xué)生負(fù)責(zé)的高度,對他們要嚴(yán)慈相濟(jì),用愛去滋潤,用心去呵護(hù),用情去溫暖,就能讓“留守兒童”走出心靈的荒漠,走進(jìn)親情的綠洲。以后我們將更務(wù)實(shí)工作,不懈努力做好關(guān)愛“留守兒童”工作,讓每一個留守兒童都能健康、快樂成長。
留守兒童家訪活動方案篇十九
為了加強(qiáng)對留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理,學(xué)校成立了以校長為組長的關(guān)愛留守兒童溫暖工程領(lǐng)導(dǎo)小組.
明確分工,責(zé)任到人。形成了由政教處負(fù)責(zé)留守兒童的安全法制教育;少先大隊(duì)部負(fù)責(zé)留守兒童的思想教育;教導(dǎo)處負(fù)責(zé)留守兒童的學(xué)習(xí)教育;班主任負(fù)責(zé)留守兒童的常規(guī)教育的長效教育機(jī)制。確保關(guān)愛留守兒童活動順利開展,有利于提高留守兒童的自我管理,自我保護(hù)和自我調(diào)節(jié)的能力。
為了確保關(guān)愛留守兒童工作落到實(shí)處,我校制定了一系列切實(shí)可行的管理制度,先后制定了《卓尼縣柳林小學(xué)關(guān)愛留守兒童管理制度》、《卓尼縣柳林小學(xué)關(guān)愛留守兒童談心制度》、《卓尼縣柳林小學(xué)關(guān)愛留守兒童心理健康咨詢制度》、《卓尼縣柳林小學(xué)關(guān)愛留守兒童幫扶制度》、《卓尼縣柳林小學(xué)關(guān)愛留守兒童走訪制度》、《卓尼縣柳林小學(xué)家校聯(lián)系制度》。
學(xué)期初各班主任通過對班級留守兒童詳細(xì)摸底,對他們的學(xué)習(xí)、生活、心理、
借宿條件、地址、安全,健康等狀況進(jìn)行了再調(diào)查登記,建立留守兒童檔案.并報學(xué)校政教處存檔。在深入調(diào)查研究,掌握第一手資料的基礎(chǔ)上,立足實(shí)際,研究制定切實(shí)可行的應(yīng)對措施,增強(qiáng)工作的針對性和實(shí)效性。
為了全面了解留守兒童的借宿條件、地址和學(xué)習(xí)生活情況,最大限度的掌控留守兒童校外活動,進(jìn)一步促進(jìn)留守兒童的管理。4月2日晚七點(diǎn)鐘,學(xué)校47名班主任、3名學(xué)科組長和12名領(lǐng)導(dǎo)班子成員,在校黨支部書記和校長的親自帶領(lǐng)下,分成5個小組對留守兒童進(jìn)行了全面的走訪。這次走訪歷時三個多小時,到晚上十點(diǎn)多鐘,共走訪了150多個借宿點(diǎn),在這次走訪活動中學(xué)校充分體現(xiàn)了“三個真“,(即真正地走進(jìn)學(xué)生借宿點(diǎn),與房東、學(xué)生看護(hù)人和留守兒童進(jìn)行面對面地溝通;真正地走進(jìn)學(xué)生中間,真誠地關(guān)注每一位被訪學(xué)生,保證了活動不流于形式;真切地用心去走訪,用心去聆聽,用心去交流。)同時各小組認(rèn)真聽取了學(xué)生監(jiān)護(hù)人、房東、學(xué)生對學(xué)校各個方面的意見和建議,全面了解了留守兒童的借宿條件、住宿地址、學(xué)習(xí)生活情況和出現(xiàn)的個別問題,為班主任有效管理留守兒童提供了第一手資料,得到了學(xué)生監(jiān)護(hù)人及房東的大力支持。通過此活動的有效開展,為廣大教師用實(shí)際行動全面育人做了很好的詮釋,起到了良好的帶頭作用和引領(lǐng)作用,深刻體現(xiàn)了柳林小學(xué)教師關(guān)愛學(xué)生、走進(jìn)學(xué)生生活的教育理念,從而促進(jìn)了學(xué)生管理工作,進(jìn)一步推動學(xué)?!瓣P(guān)愛留守兒童溫暖工程“科學(xué)有序的發(fā)展。
我校堅(jiān)持開展“留守兒童“談心活動。5月19日,少先大隊(duì)部組織開展了“留守兒童“談心活動。各中隊(duì)輔導(dǎo)老師以座談的形式與班級“留守兒童“進(jìn)行了親切的溝通與談心。老師們從學(xué)生家庭環(huán)境、對待學(xué)習(xí)的態(tài)度與方法、與同學(xué)和學(xué)科老師的相處等方面,與孩子們進(jìn)行了平等對話,并就“留守兒童“在學(xué)習(xí)和生活方面的困惑進(jìn)行了細(xì)心的解答與指導(dǎo)。本次活動,及時掌握了“留守兒童“的心理動態(tài),有效幫助他們疏導(dǎo)心理障礙,促進(jìn)了“留守兒童“的健康成長。
留守兒童家訪活動方案篇二十
為發(fā)揮教職工的模范作用,推動學(xué)校教育教學(xué)工作更上新的臺階,促進(jìn)留守兒童健康快樂成長。根據(jù)我校實(shí)際情況制定方案如下:
一、指導(dǎo)思想:
以 “三個代表”重要思想和“17大”會議精神為指導(dǎo),堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,樹立“以人為本”的教育理念,營造全體教職工關(guān)愛留守學(xué)生的良好氛圍,解除外出務(wù)工家長后顧之憂,促進(jìn)留守兒童健康快樂成長,營造和諧溫馨的校園關(guān)愛氛圍。
二、工作目標(biāo):
通過對全校留守學(xué)生的調(diào)查,統(tǒng)計(jì)出需要幫扶的留守學(xué)生:貧困留守學(xué)生、心理問題留守學(xué)生、學(xué)習(xí)困難留守學(xué)生。組織全體教職工認(rèn)領(lǐng)受助學(xué)生,分析研究,找到影響這些學(xué)生健康成長的原因,有針對性地提出行之有效的措施和辦法,為受助留守學(xué)生營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。同時,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),形成合力,大力宣傳,建立目標(biāo)責(zé)任制和完善工作考評制度。
三、主要措施:
1、建立幫扶學(xué)生檔案,簽訂承諾書。認(rèn)真調(diào)查研究,摸清留守兒童的底數(shù),建立每個留守兒童的專門檔案。學(xué)校與黨員教師簽定幫扶留守學(xué)生工作承諾書。
2、建立健全教職工與幫扶學(xué)生的談心制度。教職工要經(jīng)常與結(jié)隊(duì)學(xué)生談心,隨時掌握學(xué)生的思想動態(tài),引導(dǎo)他們健康成長。教職工要不時與幫扶互相交流、溝通,掌握被幫扶留守兒童的思想、學(xué)習(xí)、生活情況,并給予一定的指導(dǎo)和幫助;定期家訪與臨時監(jiān)護(hù)人交流,及時反饋學(xué)生的情況,幫助做好學(xué)生的思想工作。定期召開教職工、受助學(xué)生、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會。
3、開展人文關(guān)愛活動。注重對幫扶學(xué)生的心理健康教育。對少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、思想上出現(xiàn)問題、違反校規(guī)校紀(jì)的學(xué)生,結(jié)對教職工要制定個別教育管理方案,多與學(xué)生交流,作到細(xì)致入微,動之以情、曉之以理??梢猿浞掷梦倚5男睦碜稍兪?,著重進(jìn)行矯治和幫助,做到有的放矢,因材施教。讓他們體驗(yàn)到生命成長的快樂與幸福,消除不良情感體驗(yàn),樹立樂觀向上的生活態(tài)度,培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。要定期舉行文藝、體育、科技和社會實(shí)踐活動,鼓勵結(jié)對學(xué)生積極參加主題班會、團(tuán)隊(duì)活動,、書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動,使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中,增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心,體會到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂和學(xué)校、老師們對他們的關(guān)心。
4、加強(qiáng)與幫扶學(xué)生父母或監(jiān)護(hù)人的交流與溝通。通過電話家訪、實(shí)地家訪等方式充分與家長溝通,指導(dǎo)家長或臨時監(jiān)護(hù)人掌握與學(xué)校和孩子溝通的方法技巧,提高教育孩子的水平。遇到重大事情,老師要及時與學(xué)生父母進(jìn)行交流,達(dá)到真誠溝通、解決問題的目的。還要通過書信、電話、網(wǎng)絡(luò)等多種形式與家長定期聯(lián)系,幫助家長提高自身素質(zhì),轉(zhuǎn)變教育觀念和育人方式,共同關(guān)注學(xué)生生活、學(xué)習(xí)情況和心理、生理狀況,引導(dǎo)鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí),自愛自強(qiáng),做一名合格的社會義建設(shè)者和接班人。
對留守兒童的幫扶工作將作為全體教職工學(xué)期考核和年終考核的重要指標(biāo),年終評出留守工作模范教師,也就是學(xué)校的先進(jìn)工作者,凡工作不夠認(rèn)真深入的不得參加學(xué)校的評優(yōu)評先活動。
一、活動宗旨:
開展“手拉手關(guān)愛留守兒童”行動,目的是發(fā)揮少先隊(duì)的優(yōu)勢,通過少先隊(duì)組織的實(shí)際行動,動員盡可能多的社會力量,為迫切需要關(guān)愛的特殊少年兒童群體尤其是“留守兒童”的提高服務(wù)和幫助。
二、了解留守學(xué)生的特點(diǎn):
1、學(xué)業(yè)失教:部分留守學(xué)生不能很好完成學(xué)業(yè),學(xué)習(xí)習(xí)慣差。
2、生活失助:約有6%的留守兒童生活貧困,衣食住行等方面缺乏照顧,營養(yǎng)不良,身體健康受到危害。
3、心理失恒:留守兒童普遍存在著不同程度的心理問題:抱怨、自卑、驕橫、、焦慮,有的甚至沉迷網(wǎng)吧,行為失控、如擂肥、等惡劣行為。
4、親情失落:留守兒童感到親情失落和孤獨(dú),非常想得到父母、老師、同學(xué)的關(guān)愛。
5、安全失保:由于缺少親人的照料,留守兒童在生活中存在著嚴(yán)重的安全隱患問題(如生活安全問題、煤氣、火、開水、電)人身安全(上、下學(xué))。
6、由于少數(shù)留守家庭中的孩子父母不在身邊,孩子的獨(dú)立生活能力強(qiáng),比起一般兒童,他們對父母少有依賴性,因?yàn)樯贁?shù)留守兒童承擔(dān)生活勞動量超出了范圍,對身心健康不利。
三、措施活動內(nèi)容:
1、倡導(dǎo)全校學(xué)生,為留守兒童獻(xiàn)出自己的愛心。
2、在少年兒童之間開展“手拉手”為主要形式的結(jié)對互助活動(同伴結(jié)對、師生結(jié)對)。
3、在班主任、輔導(dǎo)員中開展“每月一訪”活動。
4、組織“留守兒童”開展兩地書親子情活動。
6、打開留守兒童心靈之窗(開設(shè)心理咨詢課堂、心理咨詢熱線,讓學(xué)生說說自己的心里話)。
7、組織留守學(xué)生開一次座談會。
8、關(guān)注留守學(xué)生的生活(學(xué)校體檢、生活關(guān)心)。
一滴水能反射出太陽的光輝,一份愛足以體現(xiàn)社會的溫暖,我們將用真心去傾聽,用真愛去溫暖,用真情去為留守學(xué)生服務(wù),為他們撐起一片愛的綠蔭。
一、社區(qū)留守兒童現(xiàn)狀
我社區(qū)共割18個居民小組,981戶,總?cè)丝?078人,適齡兒童198人,其中留守兒童54人,這些孩子都有隔代監(jiān)護(hù)或者寄居在親戚家中,這些兒童整年甚至幾年見上父母一面,在長期缺乏父愛、母愛的環(huán)境中成長,這些孩子大部分都具有以下特征:
1、營養(yǎng)不良,性格孤僻。
2、成績落后、厭學(xué),甚至逃學(xué)。
3、身心發(fā)育不健康。
為了外出務(wù)工的家長放心,全心投入到自己的工作上,同時也讓留守兒童感到社會的關(guān)愛,讓這些孩子身心健康快樂的成長,我們社區(qū)在鎮(zhèn)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下,成立“寸草心”留守了兒童關(guān)愛小組,并且積極開展形式多樣的關(guān)愛活動。
二、蘭田社區(qū)留守兒童工作開展情況
1、成立關(guān)愛小組。
社區(qū)每年對全社區(qū)的留守兒童進(jìn)行摸底登記,建立留守兒童檔案,社區(qū)在鎮(zhèn)婦聯(lián)楊彬主任的指導(dǎo)下,成立的關(guān)愛小組,巾幗自愿者,成立“寸草心”留守兒童之家,建立了留守兒童“一幫一”幫扶委員會。
2、開展形式多樣的關(guān)愛活動
(1)開放飛“藍(lán)色閱讀希望書屋”我們社區(qū)兒童站每周一至周五下午四點(diǎn)至六點(diǎn)對所有兒童開放圖書室和活動室,讓他們結(jié)束、看書、增長知識,豐富見聞。
(2) 開展形式多樣的體育鍛煉活動。留守兒童之家為兒童購買籃球、乒乓球、軍旗、象棋、羽毛球、五子棋、跳繩等體育器材,讓兒童隨時能到家園借器材參與體育鍛 煉。家園還適時開展一些比賽活動,評出優(yōu)勝者給予獎勵,提高兒童參與體育鍛煉的興趣,讓所有的兒童在社區(qū)中能鍛煉出健康的體魄。
(3)認(rèn) 真開展家園序列活動。一是開展每周一次的家園活動,讓家園鋪導(dǎo)員為他們講法律知識、安全常識、社會規(guī)則等,或讓兒童們自由討論活動的內(nèi)容,自己主持活動; 或讓兒童在輔導(dǎo)員的陪伴下借書看書;或參與體育鍛煉活動等,讓每一次活動的豐富多彩,讓兒童參與其中,快樂其中。二是開展與國家法定節(jié)假日相關(guān)的活動,比 如中秋節(jié)我們開展了“中秋話想念”的活動,讓留守兒童通過家園愛心視頻,愛心電話與在外務(wù)工的服務(wù)童話,送去節(jié)日祝福及對父母的想念之情,還有重陽節(jié)開展 “尊老愛老”活動,讓兒童為自己爺爺奶奶、外公外婆送上自己親手制止的賀卡和節(jié)日祝福,還有世界環(huán)境日、三八婦女節(jié)等活動。讓孩子在節(jié)日慶祝中明白節(jié)日的 意義,同時鼓勵孩子讓他們用自己的實(shí)際行動踐行中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。
(4)開通愛心電話和愛心視頻,讓孩子能到家園與父母交流,增進(jìn)感 情。家園每周末對孩子開通愛心電話愛心視頻,讓孩子通過登記就能和父母通上電話,通過與父母約好上網(wǎng)時間就能和父母見一面,這樣大大縮短了父母與孩子間的 距離,讓父母與子女之間的關(guān)心更密切,感情紐帶更牢固。
(5)認(rèn)真開展“一幫一”幫扶活動?!按绮菪摹奔覉@成立愛現(xiàn)幫扶小組,簡歷服務(wù)職 責(zé),落實(shí)了具體服務(wù)項(xiàng)目,成員由愛心媽媽及鎮(zhèn)、社區(qū)干部、學(xué)校教師等擔(dān)任愛心輔導(dǎo)員。每位愛心輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)一至兩名兒童的幫扶,通過與兒童一起活動、交流、 走訪兒童家庭等形式及時了解孩子的生活、學(xué)習(xí)及心理狀況,及時為需要幫組的孩子提供幫組。愛心輔導(dǎo)員必須一個月走訪兒童兩次,并及時填寫走訪記錄。
(6)積極開展社區(qū)志愿者----環(huán)保小分隊(duì)活動。社區(qū)通過兒童自愿者報名的原則,成立了環(huán)保小分隊(duì),小分隊(duì)定期、定時、有組織地到社區(qū)撿拾各類垃圾、枯枝爛葉,為社區(qū)群眾宣傳環(huán)保知識、“三新”活動,在社區(qū)中產(chǎn)生良好的影響。
(7) 開展幫貧扶弱活動。社區(qū)組織干部及兒童到五保戶、殘疾人、低保戶家里面幫組他們打掃衛(wèi)生,并與老人談心。特別市六組的殘疾人李素華感動地說:“謝謝社區(qū)干 部、謝謝孩子們,給你帶來快樂”。同時又告誡孩子們要聽話,不要貪玩,要認(rèn)真學(xué)習(xí),做有用之人。社區(qū)還組織干部及兒童到貧困兒童家中慰問,今年9月17日 社區(qū)支部書記,社區(qū)主任及兒童站負(fù)責(zé)人部分兒童到在車禍中喪失爺爺兒童邱蘭家中送去慰問,社區(qū)積極動員周邊的愛心人士支援優(yōu)秀貧困兒童就學(xué)等。
由 于我們今年才深入開展留守兒童之家活動,還缺乏經(jīng)驗(yàn),我們管理還不夠完善,所以造成許多工作上的不足和不到位。但是基于兒童需要社區(qū)的共同關(guān)心,我們家園 會一如既往地做好這項(xiàng)工作,努力探索促進(jìn)留守兒童健康發(fā)展的工作思路,鍛煉他們的意志,培養(yǎng)堅(jiān)韌,獨(dú)立的.個性,形成健全的人格,讓家園中每一位兒童快樂成 長、健康進(jìn)步。
為切實(shí)從源頭上解決留守流動兒童健康成長,推動全社區(qū)上下切實(shí)關(guān)注關(guān)愛留守流動兒童,結(jié)合我社區(qū)實(shí)際,特制定以下實(shí)施方案:
一、指導(dǎo)思想
關(guān)愛留守流動兒童工作以優(yōu)化留守、流動兒童生存發(fā)展環(huán)境,促進(jìn)留守流動兒童健康成長為目標(biāo)。以動員社會支持,提高家長素質(zhì)為著力點(diǎn),通過支持行動、維權(quán)行動、關(guān)愛行動、宣傳行動四大行動,切實(shí)推進(jìn)留守流動兒童問題的有效解決,促進(jìn)留守流動兒童健康成長。
二、工作內(nèi)容
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明確職責(zé)、健全管理的長效機(jī)制
開展留守流動兒童情況調(diào)查,建立留守兒童情況檔案。廣泛開展留守兒童專題調(diào)查,了解留守兒童生活、學(xué)校情況,社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組定期研究留守流動兒童成長中的問題,提出對策和建議,為他們營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。
(二)積極開展宣傳活動
努 力營造留守流動兒童健康成長的良好氛圍,定期上門宣傳國家保護(hù)兒童權(quán)益的法律、法規(guī),宣傳留守兒童家長監(jiān)護(hù)人的職責(zé)任務(wù),宣傳家庭教育科學(xué)知識和方法。以 社區(qū)家長學(xué)校為陣地,今年以“如何加強(qiáng)孩子的道德教育”、“如何關(guān)懷、愛好孩子”、“如何培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣”為內(nèi)容。給留守流動兒童家長傳授科學(xué)育 人的方法。
(三)積極開展維權(quán)行為
通過加強(qiáng)法制宣傳教育,開展維權(quán)服務(wù),與兒童家長簽訂監(jiān)護(hù)制度和監(jiān)護(hù)責(zé)任書,切實(shí)維護(hù)留守流動兒童合法權(quán)益,利用寒暑假、雙休日組織留守流動兒童參加法制和安全教育講座。請兒童心理學(xué)專家給留守流動兒童進(jìn)行心理咨詢及健康知識講座。
(四)積極落實(shí)關(guān)愛行動。動員社會力量為留守流動兒童辦好事、辦實(shí)事。
1、社區(qū)關(guān)工委要與留守流動兒童建立“家長聯(lián)系卡”、“親情電話卡”。
2、社區(qū)關(guān)工委要成立“愛心樂園”,針對留守流動兒童的星期愛好,定期舉辦音樂、舞蹈、書畫、乒乓球、生活技能等培訓(xùn)。關(guān)工委在暑期中將組織留守流動兒童進(jìn)行音樂知識培訓(xùn)和電腦小報知識培訓(xùn)。社區(qū)愛心學(xué)校于每周六上午將繼續(xù)為留守流動兒童進(jìn)行文化課輔導(dǎo)。
3、社區(qū)關(guān)工委為留守流動兒童成立咨詢、關(guān)愛小組,以社區(qū)兩委成員、青年志愿者、計(jì)劃生育工作者等與留守流動兒童結(jié)對幫扶的形式及時了解他們的心理問題,幫助他們解決思想、生活、學(xué)習(xí)中的困難。
4、根據(jù)留守流動兒童的居住情況以居民小組或小區(qū)樓院為單位成立留守小隊(duì),開展手拉手互助互學(xué)活動。
5、每年春節(jié)期間,組織留守流動兒童開展一次家庭親子活動。
6、社區(qū)積極做好對特殊困難的留守流動兒童的春蕾女童的申報工作,以盡可能地保障他們順利完成學(xué)業(yè)。
三、要求和保障措施、
1、 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。成立紅光社區(qū)“關(guān)愛留守流動兒童工作領(lǐng)導(dǎo)組”,由社區(qū)支部書記李富林任“關(guān)愛留守流動兒童工作”領(lǐng)導(dǎo)組組長,居委會主任周莉?yàn)楦苯M長,婦聯(lián)、社 區(qū)教育、關(guān)工委、社區(qū)衛(wèi)生、民政、團(tuán)委等各部門負(fù)責(zé)同志任成員,辦公室設(shè)在社區(qū)婦聯(lián),負(fù)責(zé)日常工作。各小區(qū)也相應(yīng)成立關(guān)愛留守流動兒童領(lǐng)導(dǎo)組,負(fù)責(zé)相關(guān)工 作。
2、明確職責(zé)。分管社區(qū)教育的要聯(lián)系學(xué)校保障留守流動兒童平等的教育權(quán)利;分管社區(qū)衛(wèi)生的要聯(lián)系境內(nèi)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)者等普及醫(yī)療保健知 識,確保留守流動兒童計(jì)劃免疫和健康服務(wù);分管社區(qū)綜治的加強(qiáng)法律知識宣傳,預(yù)防未成年人犯罪;分管民政的要對留守流動兒童中的殘疾兒童要予以特別關(guān)愛; 婦聯(lián)、團(tuán)委要廣泛動員、組織志愿者開展留守流動兒童關(guān)愛行動。社區(qū)婦聯(lián)要加強(qiáng)同本單位各部門的協(xié)調(diào)溝通,及時掌握情況,為社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀。其他部門要根 據(jù)各自的工作職責(zé),抓好落實(shí)。
3、營造氛圍。及時宣傳報道留守流動兒童及其家長的先進(jìn)事跡,定期召開社區(qū)各職能部門關(guān)愛留守流動兒童經(jīng)驗(yàn) 交流會,宣傳關(guān)愛工作的好經(jīng)驗(yàn)、好做法。社區(qū)婦聯(lián)、關(guān)工委、教育等部門共同對留守兒童監(jiān)護(hù)人和班主任進(jìn)行培訓(xùn),傳播正確的家庭教育觀念和科學(xué)的家庭教育知 識,提高他們對留守兒童的教育和管理水平。
4、加強(qiáng)督查。社區(qū)定期組織人員對關(guān)愛留守兒童情況進(jìn)行督查,以保證關(guān)愛留守流動兒童工作方案如期執(zhí)行。社區(qū)關(guān)工委每年召開一至兩次專題會議,聽取各居民小組、小區(qū)樓院關(guān)愛留守流動兒童工作情況匯報,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提出工作意見和要求。
5、評比表彰。每年年終在總結(jié)督查的基礎(chǔ)上,開展留守流動兒童工作創(chuàng)新案例評選,評出留守流動兒童工作先進(jìn)集體和先進(jìn)個人,充分發(fā)揮他們的示范帶頭作用。
留守兒童家訪活動方案篇二十一
未成年人是祖國未來的建設(shè)者和接班人,而農(nóng)村未成年人是社會主義新農(nóng)村建設(shè)的后備軍,開展農(nóng)村留守兒童工作是加強(qiáng)社會主義新農(nóng)村建設(shè),構(gòu)建社會主義和諧社會的需要,是踐行“三個代表”重要思想,樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)。關(guān)愛留守兒童工作直接關(guān)系到眾多農(nóng)民群眾的切身利益和千萬個農(nóng)村家庭的未來,關(guān)系到社會主義新農(nóng)村建設(shè)和農(nóng)村社會的和諧穩(wěn)定。
此次關(guān)愛行動將對山區(qū)農(nóng)村的20名留守兒童進(jìn)行家訪,熟悉留守兒童的基本情況。將他們接到市區(qū),組織開展參觀大學(xué)校園、觀看愛國題材電影等為期兩天的活動,并建立一對一幫扶機(jī)制,為每名留守兒童尋求一對“代理父母”,項(xiàng)目共分三個部分:
第一部分:家訪,為期1天;
第三部分:為20名留守兒童尋求一對一幫扶。
項(xiàng)目內(nèi)容具體如下:
一、一次家訪:對20名農(nóng)村留守兒童進(jìn)行一次家訪,建立《農(nóng)村留守兒童基本情況登記表》,對農(nóng)村留守兒童的基本情況進(jìn)行排摸,逐個登記。家訪時每名留守兒童送學(xué)習(xí)用品一份。
預(yù)計(jì)費(fèi)用:
1、交通費(fèi):300元2、學(xué)習(xí)用品:20份x30元=600元。
3、志愿者誤餐補(bǔ)助:15人x10元/餐x2餐=300元預(yù)計(jì)參加志愿者人數(shù):15人。
二、一套讀物:“書是人類進(jìn)步的階梯”,鑒于農(nóng)村兒童對課外書閱讀相對缺乏,為增加留守兒童的科普知識,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,給20名農(nóng)村留守兒童每人發(fā)一套科普讀物。
預(yù)計(jì)費(fèi)用:1、科普讀物:20份x50元=1000元。
四、一次歷練:組織20名農(nóng)村留守兒童到“東江野戰(zhàn)俱樂部”進(jìn)行拓展訓(xùn)練,幫助留守兒童提高整體素質(zhì),讓留守兒童在實(shí)踐中體驗(yàn)生活,磨練意志和品質(zhì),培養(yǎng)勇于進(jìn)取和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
五、一次游園:組織20名農(nóng)村留守兒童參觀河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院,通過活動讓留守兒童感受大學(xué)校園濃濃的文化氣息,形成追求科學(xué)的精神,激發(fā)愛好科技的興趣,從而促進(jìn)他們的科學(xué)素質(zhì)教育,引導(dǎo)他們學(xué)以致用。預(yù)計(jì)費(fèi)用:
2、志愿者誤餐補(bǔ)助:15人x15元/餐=225元。
3、留守兒童餐費(fèi):20人x15元/餐=300元預(yù)計(jì)參加志愿者人數(shù):15人。
六、一對一幫扶:為每名留守兒童尋求一對“代理父母”,讓“代理父母”不定期通過書信、電話等方式與留守兒童交流溝通,履行家長的部分職能,在思想、文化教育、生活等方面對結(jié)對的留守兒童進(jìn)行幫扶,包括逢年過節(jié)、兒童生日和孩子見面等。
其他活動費(fèi)用明細(xì):1、活動用帽子:40頂x15元=600元。
總費(fèi)用:4825元。
河源市紅十字會。
河源市紅十字會志愿者愛心服務(wù)隊(duì)。
留守兒童家訪活動方案篇二十二
做好孤兒、留守兒童工作,關(guān)系少年兒童的健康成長,關(guān)系家庭的和諧幸福,關(guān)系昭化的希望和未來。做好這部分特殊青少年群體的關(guān)心關(guān)愛工作,對于昭化區(qū)深入實(shí)施“兩化”互動、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)總體戰(zhàn)略,加強(qiáng)和創(chuàng)新社會管理、切實(shí)保障和改善民生、促進(jìn)宜業(yè)宜居幸福昭化建設(shè),具有十分重要的意義。本次活動旨在拓展留守兒童、孤兒的視野,鍛煉他們的自理能力,培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)協(xié)作意識。
20xx年8月9日—8月11日。
元壩-儀隴-廣安-蒼溪-太公紅軍山。
昭化區(qū)10名留守兒童,14名孤兒,民政局工作人員2名,團(tuán)區(qū)委工作人員1名,記者1人,隨行醫(yī)生1人,共計(jì)30人。
區(qū)民政局、團(tuán)區(qū)委。
17、00-18、30開展活動啟動儀式(1、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)講話。2、參加活動的孤兒講話。3、留守兒童進(jìn)行自我介紹。4、工作人員與留守兒童、孤兒互動,并發(fā)放活動服裝。)8月10日:
7:00-7:40早餐。
8:00-11:30從元壩出發(fā)至朱德故居游aaaa級琳瑯山風(fēng)景區(qū)(免票,2小時)。參觀朱德紀(jì)念館、朱德舊居、朱家祠堂、朱德誕生地、祖墳,詳細(xì)了解朱德一生。
7:00-7:40早餐。
1、車費(fèi):
2、生活費(fèi):
3、門票費(fèi):
4、解說費(fèi):
5、愛心禮物:
6、其他費(fèi)用:
合計(jì):
1、出行上要有安全保障,與租車公司簽訂租車協(xié)議,請衛(wèi)生院醫(yī)生全程參與,注意食品安全。
2、夏季防暑防曬,帶好防暑藥品,提前做好防曬防雨措施。
3、各參觀游覽節(jié)點(diǎn)提前做好溝通聯(lián)系,確保參觀環(huán)節(jié)通暢。
留守兒童家訪活動方案篇二十三
為了加強(qiáng)對留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理,學(xué)校成立了以校長為組長的關(guān)愛留守兒童溫暖工程領(lǐng)導(dǎo)小組。
明確分工,責(zé)任到人。形成了由政教處負(fù)責(zé)留守兒童的安全法制教育;少先大隊(duì)部負(fù)責(zé)留守兒童的思想教育;教導(dǎo)處負(fù)責(zé)留守兒童的學(xué)習(xí)教育;班主任負(fù)責(zé)留守兒童的常規(guī)教育的長效教育機(jī)制。確保關(guān)愛留守兒童活動順利開展,有利于提高留守兒童的自我管理,自我保護(hù)和自我調(diào)節(jié)的能力。
為了確保關(guān)愛留守兒童工作落到實(shí)處,我校制定了一系列切實(shí)可行的管理制度,先后制定了《卓尼縣柳林小學(xué)關(guān)愛留守兒童管理制度》、《卓尼縣柳林小學(xué)關(guān)愛留守兒童談心制度》、《卓尼縣柳林小學(xué)關(guān)愛留守兒童心理健康咨詢制度》、《卓尼縣柳林小學(xué)關(guān)愛留守兒童幫扶制度》、《卓尼縣柳林小學(xué)關(guān)愛留守兒童走訪制度》、《卓尼縣柳林小學(xué)家校聯(lián)系制度》。
學(xué)期初各班主任通過對班級留守兒童詳細(xì)摸底,對他們的學(xué)習(xí)、生活、心理、借宿條件、地址、安全,健康等狀況進(jìn)行了再調(diào)查登記,建立留守兒童檔案。并報學(xué)校政教處存檔。在深入調(diào)查研究,掌握第一手資料的基礎(chǔ)上,立足實(shí)際,研究制定切實(shí)可行的應(yīng)對措施,增強(qiáng)工作的針對性和實(shí)效性。
為了全面了解留守兒童的'借宿條件、地址和學(xué)習(xí)生活情況,最大限度的掌控留守兒童校外活動,進(jìn)一步促進(jìn)留守兒童的管理。4月2日晚七點(diǎn)鐘,學(xué)校47名班主任、3名學(xué)科組長和12名領(lǐng)導(dǎo)班子成員,在校黨支部書記和校長的親自帶領(lǐng)下,分成5個小組對留守兒童進(jìn)行了全面的走訪。這次走訪歷時三個多小時,到晚上十點(diǎn)多鐘,共走訪了150多個借宿點(diǎn),在這次走訪活動中學(xué)校充分體現(xiàn)了“三個真“,(即真正地走進(jìn)學(xué)生借宿點(diǎn),與房東、學(xué)生看護(hù)人和留守兒童進(jìn)行面對面地溝通;真正地走進(jìn)學(xué)生中間,真誠地關(guān)注每一位被訪學(xué)生,保證了活動不流于形式;真切地用心去走訪,用心去聆聽,用心去交流。)同時各小組認(rèn)真聽取了學(xué)生監(jiān)護(hù)人、房東、學(xué)生對學(xué)校各個方面的意見和建議,全面了解了留守兒童的借宿條件、住宿地址、學(xué)習(xí)生活情況和出現(xiàn)的個別問題,為班主任有效管理留守兒童提供了第一手資料,得到了學(xué)生監(jiān)護(hù)人及房東的大力支持。通過此活動的有效開展,為廣大教師用實(shí)際行動全面育人做了很好的詮釋,起到了良好的帶頭作用和引領(lǐng)作用,深刻體現(xiàn)了柳林小學(xué)教師關(guān)愛學(xué)生、走進(jìn)學(xué)生生活的教育理念,從而促進(jìn)了學(xué)生管理工作,進(jìn)一步推動學(xué)?!瓣P(guān)愛留守兒童溫暖工程“科學(xué)有序的發(fā)展。
我校堅(jiān)持開展“留守兒童“談心活動。5月19日,少先大隊(duì)部組織開展了“留守兒童“談心活動。各中隊(duì)輔導(dǎo)老師以座談的形式與班級“留守兒童“進(jìn)行了親切的溝通與談心。老師們從學(xué)生家庭環(huán)境、對待學(xué)習(xí)的態(tài)度與方法、與同學(xué)和學(xué)科老師的相處等方面,與孩子們進(jìn)行了平等對話,并就“留守兒童“在學(xué)習(xí)和生活方面的困惑進(jìn)行了細(xì)心的解答與指導(dǎo)。本次活動,及時掌握了“留守兒童“的心理動態(tài),有效幫助他們疏導(dǎo)心理障礙,促進(jìn)了“留守兒童“的健康成長。
4月12日下午學(xué)校召開了留守兒童工作會議。會上校領(lǐng)導(dǎo)對上學(xué)期留守兒童工作作了客觀的回顧總結(jié)、分析得失、反思不足,鼓勵留守學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中勇做強(qiáng)者,不斷取得新的成績,對本學(xué)期的留守兒童工作作了認(rèn)真細(xì)致的布置。會議對教師提出“愛心、細(xì)心、耐心、匠心、恒心“的“五心“教育要求;對留守學(xué)生提出“學(xué)習(xí)自主、生活自理、行為自律、健康自強(qiáng)、人格自尊“的“五自“教育目標(biāo);在留守兒童中廣泛開展“多改正一個缺點(diǎn)、多做一件好事、多交一份滿意答卷、多為自己添一份榮譽(yù)、多為學(xué)校增一份光彩“的“五彩“活動。會議號召全校上下攜手努力把卓尼縣柳林小學(xué)構(gòu)建成留守兒童的家園和樂園。希望全體留守學(xué)生在在以后在學(xué)習(xí)生活期間合理安排好時間,搞好個人,加強(qiáng)安全自護(hù),積極和父母做好親情交流,讓父母在外安心務(wù)工。
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