閱讀伴我成長(zhǎng)演講稿高中(精選20篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-16 17:27:16
閱讀伴我成長(zhǎng)演講稿高中(精選20篇)
時(shí)間:2023-11-16 17:27:16     小編:靈魂曲

演講稿的開(kāi)頭要吸引聽(tīng)眾的注意力,可以使用引言、故事或者引發(fā)問(wèn)題等引入手段。那么,如何寫(xiě)一篇出色的演講稿呢?首先,要明確演講的目標(biāo)和主題,確保演講內(nèi)容緊密?chē)@主題展開(kāi)。其次,要進(jìn)行充分的調(diào)研和準(zhǔn)備工作,收集和整理相關(guān)資料,選擇合適的論據(jù)和例子來(lái)支持自己的觀點(diǎn)。此外,注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)練明了,結(jié)構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn)有序,以及節(jié)奏的適當(dāng)把握,都是寫(xiě)好演講稿的關(guān)鍵要素。以下是小編為大家整理的一些經(jīng)典演講稿,供大家參考和學(xué)習(xí)。

閱讀伴我成長(zhǎng)演講稿高中篇一

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

大家好!我今天演講的題目是:讀書(shū)伴我成長(zhǎng)。

瀚,只有擁有深沉的人文積淀,才會(huì)勾勒出事物復(fù)雜的關(guān)系。因此,教育是知識(shí)的教育,教育是創(chuàng)造的教育,教育是教師與書(shū)籍共同譜寫(xiě)的教育!

作為一名小學(xué)教師,我愛(ài)讀書(shū),喜歡與書(shū)相伴,在文字中享受溫暖的陽(yáng)光,在陽(yáng)光中收獲人生的真諦。回首幾年來(lái)的從教之路,讀書(shū),使我單調(diào)孤寂的生活變得豐富生動(dòng),在書(shū)中,我找到了工作的自信,教書(shū)的底氣。讀名師的書(shū),看他們成長(zhǎng)的足跡,奮斗的艱辛,追求的快樂(lè),可以激勵(lì)自己奮發(fā)有為。讀教育學(xué)、心理學(xué)方面的書(shū),可以讓自己始終注意從學(xué)生實(shí)際出發(fā),遵循教育規(guī)律,始終牢記:教育的根本在于人格的塑造。讀書(shū)促我自省,讓我時(shí)時(shí)捫心自問(wèn):今天上的課有哪些新氣象?今天的學(xué)習(xí)有什么新的收獲?今天處理問(wèn)題時(shí)是否有了新的方式?讀《論語(yǔ)》,我懂得了處人事、求學(xué)問(wèn)的原則。讀《簡(jiǎn)愛(ài)》,我感受到了善良、質(zhì)樸和堅(jiān)韌的品格。讀《窗邊的小豆豆》,我被小林校長(zhǎng)的耐心、智慧所感動(dòng)。在平常的教學(xué)中,我會(huì)學(xué)著他那樣微笑著傾聽(tīng)孩子們的心聲,和他們一起歡笑,一起驚奇。

讀書(shū),讓我深刻體會(huì)到了為師之道,在不斷學(xué)習(xí)、自我完善的過(guò)程中,我從一個(gè)剛走上講臺(tái)、縮手縮腳的新教師成長(zhǎng)為一個(gè)有教學(xué)自信、樂(lè)于與學(xué)生一起分享成長(zhǎng)快樂(lè)的教師。雖然不能說(shuō),讀書(shū)學(xué)習(xí)是我生活中唯一的快樂(lè),但是我可以說(shuō),讀書(shū)改變了我的生活,帶給了我成長(zhǎng)的喜悅!

讀書(shū)讓我認(rèn)識(shí)到,要做一個(gè)有激情的人。生活需要激情,教學(xué)更需要激情。惟有對(duì)教學(xué)、對(duì)學(xué)生滿(mǎn)懷熱愛(ài),才能保持一以貫之的激情,讓自己的課堂充滿(mǎn)生機(jī)充滿(mǎn)活力。

讀書(shū)讓我認(rèn)識(shí)到,要做一個(gè)有思想的人。教師要教書(shū),更要育人。全國(guó)特級(jí)教師竇桂梅老師說(shuō):教育的真諦在于將知識(shí)轉(zhuǎn)化為智慧,將文化積淀為人格。她還說(shuō):教師因讀書(shū)鑄就備課靈魂,便成就了教育的永恒愛(ài)心、理想信念、社會(huì)良知以及社會(huì)責(zé)任心,這才是一個(gè)真正的教師不可或缺的精神底子。

回首走過(guò)的歲月,是書(shū)籍伴我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春華秋實(shí)的美好歲月;是書(shū)籍給我?guī)?lái)了智慧和力量,在我教師成長(zhǎng)的路上不斷為我“加油”。我越來(lái)越深刻的體會(huì)到,讀書(shū)在一個(gè)人特別是教師的生命中是多么的不可或缺,如果要把它比之為水,比之為空氣,我想一點(diǎn)也不為過(guò),如果要用身體里的某種元素來(lái)打比方,就干脆稱(chēng)之為血液吧!

閱讀伴我成長(zhǎng)演講稿高中篇二

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家早上好

今天我國(guó)旗下講話(huà)的主題是:自律、自理、自主、自強(qiáng)

首先說(shuō)一說(shuō)自律,自律就意味著可以控制并支配自己的行為。古今中外不少名人都大力主張自律,孔子曾說(shuō):“躬自厚而薄責(zé)于人,則遠(yuǎn)怨矣。”然而,隨著時(shí)代進(jìn)步,生活改善,我們的自律意識(shí)卻明顯下降了。在教室里,我們看到老師在認(rèn)真地上課,同學(xué)們卻在下面偷偷講話(huà),做小動(dòng)作;在校門(mén)口,教學(xué)樓的`轉(zhuǎn)角處,你總會(huì)看到被隨意丟棄的餐巾紙、水果皮自律不是一件容易的事情,能夠自我約束,需要與自身的懈怠、放任、頹喪進(jìn)行不懈的抗?fàn)?。都說(shuō)世間最頑固的敵人是自己,只要我們多自我反省,自我約束,就一定能戰(zhàn)勝自己。

自理、自立,簡(jiǎn)單地說(shuō)就是自己獨(dú)立、自己動(dòng)手,豐衣足食。在人類(lèi)的成長(zhǎng)中最簡(jiǎn)單也最基礎(chǔ)。然而這最簡(jiǎn)單的要求,并非人人愿做,更并非人人能做好。試問(wèn):你是否會(huì)自己整理好自己的房間;你是否能主動(dòng)幫父母做一些力所能及的家務(wù)呢?古人訓(xùn):“一屋不掃何以?huà)咛煜隆薄H说囊簧鄱L(zhǎng),面臨的事情很多很突然,沒(méi)有什么是可以讓你永久依靠的,只有自理、自立才能經(jīng)受住任何考驗(yàn)。 自強(qiáng),歷來(lái)就是中國(guó)民族精神的脊梁。天行健,君子以自強(qiáng)不息。因?yàn)橛羞@自強(qiáng)不息的民族精神,華夏文明才得以獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷,中華兒女才得以雪洗國(guó)恥,東方巨龍才得以昂首騰飛。貝多芬說(shuō):我要扼住命運(yùn)的咽喉!后來(lái),他成了音樂(lè)家。司馬遷說(shuō):“死有輕于鴻毛,亦有重于泰山!”后來(lái),他名垂青史。他們都用自強(qiáng)構(gòu)建了自己人生亮麗的風(fēng)景。

同學(xué)們,我們正走在前進(jìn)的道路上,新世紀(jì)需要的是具有積極進(jìn)取精神、人格健全,具有自主性、獨(dú)立性和創(chuàng)造性的人才。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始在四中的搖籃里、勇于創(chuàng)新,成為一個(gè)充滿(mǎn)自尊、自信的優(yōu)秀中學(xué)生。

閱讀伴我成長(zhǎng)演講稿高中篇三

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

俗話(huà)說(shuō):“開(kāi)卷有益?!弊x書(shū),對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是很重要的。讀一本好書(shū),不僅可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí),開(kāi)闊視野;還能豐富閱歷,讓我們受益終生。巴羅曾說(shuō)過(guò):“一個(gè)愛(ài)書(shū)的人,他必定不至于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友,一個(gè)良好的老師,一個(gè)可愛(ài)的伴侶,一個(gè)溫情的安慰者?!蔽蚁嘈糯蠹叶际前橹鴷?shū)香長(zhǎng)大的,我亦是如此。

小時(shí)候,在我還不大認(rèn)字的時(shí)候,書(shū)就成了我每日的必需品。爸爸媽媽都去上班了,沒(méi)人陪我玩,看書(shū)就成了我的一大樂(lè)趣。但是那時(shí)的我年幼無(wú)知,看的書(shū)也多是圖畫(huà)書(shū),雖然對(duì)書(shū)中的內(nèi)容稀里糊涂的,但是我是越不懂越要看……后來(lái)我才發(fā)現(xiàn),有好多本書(shū)我看的時(shí)候都拿倒了!

漸漸的,小時(shí)候傻傻的我長(zhǎng)大了,一般的故事書(shū)我都能看懂了?!栋餐缴?huà)》《365夜故事》都是我的最?lèi)?ài)。它們不僅培養(yǎng)了我的想象力,還讓我領(lǐng)悟到了很多人生的道理。年齡再稍大些,《作文大王》《兒童時(shí)代》《優(yōu)秀作文選》《故事大王》等書(shū)就好像一個(gè)個(gè)良師益友,把我領(lǐng)進(jìn)了寫(xiě)作的殿堂。我就好像一只小蜜蜂,從書(shū)中多采蜜,勤筆耕,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。就這樣,讀書(shū)成了我的生活習(xí)慣,如果哪天不看一會(huì)兒書(shū),我就會(huì)寢食不安。

書(shū)給了我想象的翅膀,讓我感到幸福和滿(mǎn)足,讓我陶醉其中?!堕L(zhǎng)胡子的小女生》讓我認(rèn)識(shí)了一個(gè)有愛(ài)心、樂(lè)于助人的小女生多米兒;《愛(ài)麗絲漫游奇境記》讓我明白了幻想可以給人帶來(lái)美妙的感覺(jué),讓人變得快樂(lè)起來(lái);《斑羚飛渡》中的斑羚們面對(duì)死亡,毫不恐懼,齊心協(xié)力譜寫(xiě)了一曲生命的贊歌,讓我懂得了保護(hù)動(dòng)物,人人有責(zé),人和動(dòng)物和平共處,才能共創(chuàng)和諧家園;《80天環(huán)游地球》使我懂得了:如果能好像??讼壬粯樱瑩碛凶孕?、毅力和勇氣,再困難的事也能迎刃而解;《綠山墻的安妮》讓我看到了一個(gè)純潔正直、性格倔強(qiáng)、充滿(mǎn)幻想的安妮,她身處逆境,卻仍然對(duì)生活充滿(mǎn)美好的幻想……楊紅櫻阿姨的《淘氣包馬小跳》《笑貓日記》系列叢書(shū)讓我愛(ài)不釋手,書(shū)中那豐富多彩的校園生活令我向往,那詼諧幽默的語(yǔ)言讓我百讀不厭;《感恩閱讀》讓我懂得了從小就要學(xué)會(huì)感恩。在閱讀中,我收獲了快樂(lè),也積累了語(yǔ)言,提高了閱讀能力。

自從我們班建立了博客圈,我也有了自己的一個(gè)小天地。我經(jīng)常把自己讀書(shū)的感悟?qū)懴聛?lái),發(fā)到博客中與大家分享。我也從別的同齡人的博客中看到了很多優(yōu)秀的博文,它們讓我受益匪淺。我明白了,自己不能因?yàn)槿〉昧艘稽c(diǎn)成績(jī)就沾沾自喜,與優(yōu)秀的博友們的寫(xiě)作水平相比,自己還相差甚遠(yuǎn),這更堅(jiān)定了我閱讀的信心,激勵(lì)我將寫(xiě)博進(jìn)行到底。閱讀和寫(xiě)博文給我?guī)?lái)了小小的收獲,我連續(xù)三次被校訊通評(píng)為“閱讀天使”,曾獲得過(guò)第67期博腕的光榮稱(chēng)號(hào)。這些無(wú)疑是對(duì)我閱讀的肯定和鼓勵(lì)。我知道,這些成績(jī)的取得,離不開(kāi)老師們的辛勤培育,離不開(kāi)廣大博友和校信通老師的熱情鼓勵(lì),更離不開(kāi)校信通這個(gè)交流寫(xiě)作的平臺(tái),在此,我衷心地向他們表示感謝!

校訊通第八屆書(shū)香班級(jí)活動(dòng)的號(hào)角已經(jīng)吹響,來(lái)吧,朋友們,讓我們一起手捧心愛(ài)的圖書(shū),沉醉在濃濃的書(shū)香之中,體驗(yàn)閱讀的樂(lè)趣,同時(shí)記錄下我們成長(zhǎng)的足跡,為了更美好的明天,奮斗吧!

閱讀伴我成長(zhǎng)演講稿高中篇四

敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!今天我要演講的題目是《閱讀伴我成長(zhǎng)》。

在我小時(shí)候,就經(jīng)常有人問(wèn)我:“你為什么喜歡閱讀呢?”莎士比亞曾說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?!弊x書(shū)是雨,滋潤(rùn)我夢(mèng)想的花朵;讀書(shū)是光,照亮我前進(jìn)的方向。讀書(shū)是快樂(lè)的,是幸福的。它教會(huì)我們知識(shí),教會(huì)我們道德,告訴我們?nèi)绾稳?shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。因此,我愛(ài)閱讀,閱讀伴我成長(zhǎng)。

當(dāng)我還年幼的時(shí)候,就與閱讀結(jié)下了不解之緣。繁星滿(mǎn)天的夜晚,我躺在媽媽旁邊,在一個(gè)個(gè)引人入勝的故事下酣然入夢(mèng)。在甜蜜的夢(mèng)中,我和善良美麗的白雪公主交了朋友,救助了在雪夜中賣(mài)火柴的小女孩,結(jié)識(shí)了活潑可愛(ài)的小鹿斑比……這些動(dòng)人的故事給我營(yíng)造了一個(gè)美好夢(mèng)幻的童年,使我從小就遨游在書(shū)的海洋中。我經(jīng)常喜歡問(wèn)媽媽一些我不知道的問(wèn)題:“為什么太陽(yáng)會(huì)發(fā)光?為什么鳥(niǎo)兒會(huì)歌唱?”媽媽笑著對(duì)我說(shuō):“去閱讀吧,書(shū)籍會(huì)給你答案。”書(shū)籍帶我暢游文字王國(guó),書(shū)籍帶我走進(jìn)知識(shí)的殿堂,帶給我無(wú)限的快樂(lè),讓我茁壯成長(zhǎng)!

漸漸地,閱讀已成為我生活中不可或缺的一部分,我已然成為一只小書(shū)蟲(chóng)。我像只勤勞的小蜜蜂,一到周末就來(lái)到圖書(shū)館不知疲倦地閱讀、采蜜。我慢慢長(zhǎng)大,也慢慢讀了不少的名著:《愛(ài)的教育》《童年》……書(shū)中的主人公牽動(dòng)著我的情感,精彩的情節(jié)緊扣我的心弦。但是,我也讀到了過(guò)去許多令人憤慨的歷史:南京條約,九一八事變……也讀到了現(xiàn)在的社會(huì)發(fā)展飛速:奧運(yùn)會(huì)的舉辦,神州十號(hào)的發(fā)射……這使我明白了一個(gè)真理:只有學(xué)好知識(shí),才能振興中華!我幼小的心靈便產(chǎn)生了興旺祖國(guó)的夢(mèng)想,而想振興中華,就要讀書(shū),就要閱讀,我對(duì)知識(shí)深深地渴望著。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年富則國(guó)富。我們是二十一世紀(jì)祖國(guó)的花朵,祖國(guó)的期望,我們應(yīng)該奮發(fā)圖強(qiáng)!祖國(guó)媽媽無(wú)私地養(yǎng)育著我們,我們應(yīng)該全力回報(bào)祖國(guó)!學(xué)好知識(shí),學(xué)好本領(lǐng),才能共同攜起手來(lái),讓祖國(guó)變得更加繁榮昌盛!

閱讀就是這樣伴我成長(zhǎng)。讓我們一起快樂(lè)地閱讀吧!閱讀使人志存高遠(yuǎn),閱讀使人博學(xué)多識(shí),閱讀使生活豐富多彩,閱讀更是我們通往成功的攀登之梯,富強(qiáng)祖國(guó)有力的翅膀!閱讀,已成為我心中不可磨滅的中國(guó)夢(mèng),讓我們放飛夢(mèng)想吧,放飛夢(mèng)想就是追求美好的未來(lái)!

閱讀伴我成長(zhǎng)演講稿高中篇五

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!我叫xxx,來(lái)自于xxx,今天我演講的題目是《閱讀伴我成長(zhǎng)》。

馬克思說(shuō)過(guò):“與其用華麗的外衣裝飾自己,不如用知識(shí)武裝自己?!倍R(shí)的源頭是什么?是書(shū)籍!理想的書(shū)籍猶如一把打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的鑰匙。讀書(shū),是在知識(shí)中暢游,在智慧中穿梭。

作為中學(xué)生,現(xiàn)在生活節(jié)奏快,學(xué)習(xí)緊張,很難靜下心來(lái)讀讀長(zhǎng)篇著作。有時(shí)想讀些小說(shuō),又不知哪些好哪些不好。主題閱讀猶如一桌饕餮盛宴,不但方便了我的選擇,還為我開(kāi)啟了智慧之門(mén)。這些文章短小精辟,包羅萬(wàn)象,內(nèi)涵豐富,值得仔細(xì)琢磨。

夏夜,捧一杯清茗,坐在院子里,消除白日的勞累,梳理明天的計(jì)劃。在月光朦朧下,點(diǎn)一盞小燈,遨游古今中外,暢游天上地下,飽覽世界風(fēng)光,品味人生趣味。讀席慕容的《生日卡片》,雖是粗糙泛黃的卡紙,卻被母親當(dāng)作最重要的東西,那時(shí)才發(fā)現(xiàn),原來(lái)世間的母親是這樣容易滿(mǎn)足。親情像陽(yáng)光一樣照耀著生命,像泉水一樣滋潤(rùn)著心田。短小的故事,卻讓我理解了母愛(ài)的無(wú)私,親情的珍貴。

冬晚,靠在爐邊,聽(tīng)著屋外的風(fēng)聲,字斟句酌,慢慢品味其中之樂(lè)道,靜靜沉思其中之哲理,看著葉傾城的《永縮不回手的父親》,體味古往今來(lái)一樣的父愛(ài),為了兒子父親可以付出所有,甚至是生命,只因他是他的兒子。每每讀到這些,心里總是抑不住迷離的惆悵和莫名的悔恨,發(fā)誓從此再不讓青春的叛逆模糊了自己的心智,再不讓父母因我增添皺紋白發(fā)。

閱讀伴我成長(zhǎng)演講稿高中篇六

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們:

大家好!每一次回到家鄉(xiāng)的時(shí)候,我都會(huì)坐在靜謐的夜晚,遙望著遠(yuǎn)山外華燈初上的天際,想起那些與燈相關(guān)的往事。有關(guān)燈的記憶,是斷點(diǎn)的,是瑣碎的,但卻是深刻的……我的家鄉(xiāng)是一個(gè)偏僻落后的小山村,村民們過(guò)著艱辛而貧窮的生活。最早烙印在腦海里的燈,是家里那盞污跡斑斑的煤油燈。

夜幕降臨時(shí),父親就點(diǎn)燃它,微黃的光線在屋子里搖搖晃晃,像一張黑白照片。那時(shí)候,距離油燈最近的人算是母親了。借著微弱的燈光,她盤(pán)腿坐在炕頭,不知疲倦地為我們姊妹幾個(gè)納鞋底、縫衣服。由于光線不好,他不止一次地被針扎破手指,急得父親總是不斷地?fù)芘鵁粜?,企圖讓燈光亮些、再亮些。可是,我們并沒(méi)有理解“慈母手中線”的含義,只是借著燈光,盡情地在墻上做著影子的游戲。后來(lái),我上學(xué)了。為了方便晚上做作業(yè),我成了油燈的“主人”。而母親,也只能等我做完作業(yè)后,才能去做一些針線活。

閱讀伴我成長(zhǎng)演講稿高中篇七

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

大家好!我是來(lái)自一年級(jí)(7)班的xxx,今年8歲了。今天我演講的題目是《讀書(shū)的孩子幸福多》。小時(shí)候,媽媽就教我背古詩(shī),李白的“床前明月光,疑是地上霜”,孟浩然的“春眠不覺(jué)曉,處處聞啼鳥(niǎo)”……。每背一首,我就得到媽媽一個(gè)及時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì),一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)意的親吻。每天晚上,媽媽都給我講故事:有善良的白雪公主、可笑的井底之蛙、乖乖的小兔子,還有不一樣的卡梅拉……從那時(shí)起,我對(duì)書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣,因?yàn)槲腋惺艿?,讀書(shū)的孩子真幸福。

上小學(xué)后,我學(xué)會(huì)了aoe。慢慢地,我開(kāi)始學(xué)會(huì)自己讀書(shū)了。書(shū)把我引入了一個(gè)個(gè)神奇的世界:我想好像不出皮諾曹的鼻子有多長(zhǎng),我羨慕孫悟空一個(gè)筋斗十萬(wàn)八千里,我也想坐著雪橇和圣誕老人一起,給小朋友送去禮物……就這樣,渴望知識(shí)的種子,悄悄地在我的心中萌芽。

繪本《逃家小兔》是那么的牽動(dòng)我幼小的心靈。它講述了一個(gè)小兔子和媽媽用語(yǔ)言玩捉迷藏的故事。一天,一只小兔子突然對(duì)媽媽宣布說(shuō):“我要跑走啦!”他想知道媽媽究竟有多愛(ài)他。“你要是跑走了,我就去追你,因?yàn)槟闶俏业男氊愌?!”兔媽媽說(shuō)如果小兔子離家出走她就去找他。追逐游戲開(kāi)始了。小兔子上天入地,他一會(huì)兒扮小河里的小魚(yú),一會(huì)兒扮花園里的花朵,一眨眼又變成了一只小鳥(niǎo),媽媽緊追不舍,無(wú)論怎樣總是能夠抓住他。最后,小兔子逃累了,依偎在媽媽身邊說(shuō):“我不再逃了。”于是媽媽便喂了他一根象征愛(ài)的胡蘿卜。兔媽媽是多么多么的愛(ài)小兔子呀!讀到這里,我想起了我的媽媽?zhuān)彩悄敲窗俦兜暮亲o(hù)我:生活中給我作飯洗衣服,感冒時(shí)細(xì)心關(guān)照我,遇到困難時(shí)幫助我、安慰我。我終于明白了:現(xiàn)在的我,正享受著媽媽無(wú)盡的愛(ài),我是多么幸福的女孩呀!所以,我要做一個(gè)體貼、聽(tīng)話(huà)的孩子,來(lái)報(bào)答媽媽。

讀書(shū),它讓我了解了很多的知識(shí)和道理,更讓我懂得要去珍惜人世間最偉大的愛(ài)。來(lái)吧,同學(xué)們,跟我一起多多讀書(shū)!因?yàn)闀?shū)會(huì)帶給我們無(wú)窮的快樂(lè)與幸福!

閱讀伴我成長(zhǎng)演講稿高中篇八

各位評(píng)委、各位同仁:

大家好!我是綏芬河市高級(jí)中學(xué)教師xx。

今天我演講的題目是《閱讀伴我成長(zhǎng)》。

古人說(shuō),以銅為鏡,以人為鏡,以史為鏡,可以正衣冠,明得失,知興衰。今天我以書(shū)為鏡,從兩點(diǎn)來(lái)談?wù)勛约涸陂喿x經(jīng)歷中的成長(zhǎng)與感悟。讀書(shū),讀人,讀城,讀自己。

先說(shuō)第一件。和在座的每一位朋友一樣,閱讀也提升了我的生命品格,讓我覺(jué)得很多東西是可以用生命去記憶、書(shū)寫(xiě)、禮贊的。xx年高考,我在填寫(xiě)志愿時(shí)寫(xiě)的全是師范學(xué)院中文系,但我心里并不是沖著師范去的,而是中文。閱讀讓我懷揣了文學(xué)夢(mèng)。高一時(shí),我和幾個(gè)同學(xué)因?yàn)殚喿x,心里都被文學(xué)夢(mèng)折騰得死去活來(lái),終于,有人忍不住了,說(shuō),咱也辦個(gè)文學(xué)社吧,大家相視一笑說(shuō),好,那就干吧。又覺(jué)得應(yīng)該有個(gè)刊物作為宣傳的平臺(tái),于是,我們幾個(gè)自掏腰包,每月印3000份報(bào)紙,分發(fā)到各學(xué)校,以及市委市政府,報(bào)紙印完了,體育課我們沖向市政府,從一樓到頂樓,見(jiàn)門(mén)就推,每個(gè)人聽(tīng)說(shuō)我們的來(lái)意,無(wú)論是誰(shuí),都停下手中的工作,熱情的招呼我們,夸獎(jiǎng)我們,笑呵呵的,似乎受到表?yè)P(yáng)的不是我們,而是他們。

我們又背著1000份報(bào)紙回一中母校,當(dāng)時(shí)的劉校長(zhǎng)聽(tīng)說(shuō)我們是自己掏錢(qián)辦報(bào)紙,還沒(méi)等我們哭窮說(shuō),校長(zhǎng),給點(diǎn)錢(qián)吧?劉校長(zhǎng)就說(shuō),你們是我們學(xué)校的光榮,這報(bào)紙我們白要,那哪行,這錢(qián)我們出一部分。后來(lái),我明白了我們到哪里都受歡迎,只因?yàn)樗麄兒臀覀円粯?,都有著共同的文學(xué)夢(mèng),他們看著我們,是不是也想起了曾經(jīng)的年輕的同樣懷揣文學(xué)夢(mèng)的自己呢?懷揣文學(xué)夢(mèng)何止是我們呢?還有曾經(jīng)為我們報(bào)紙題詞的遲慶建副市長(zhǎng),為我們報(bào)紙做名譽(yù)顧問(wèn)的葛均義老師,為我們聯(lián)系報(bào)社的劉雪梅老師、楊勇老師,還有綏芬河日?qǐng)?bào)社的老師們?yōu)槲覀兠赓M(fèi)排版,賠錢(qián)印刷。多年后,我看到周作人的一句話(huà),文學(xué)即人學(xué)。文學(xué)讓我懂得了感恩。沈從文先生說(shuō),我在讀一本小書(shū)的同時(shí),也在讀一本大書(shū)。詩(shī)意人生,潤(rùn)澤生命,閱讀的背后是大寫(xiě)的人。因?yàn)殚喿x,我一直保持寫(xiě)的習(xí)慣。因?yàn)殚喿x,我有幸成為綏芬河作家協(xié)會(huì)的一員。也因?yàn)殚喿x,我榮幸的成為黑龍江李鎮(zhèn)西教研究會(huì)的成員。在閱讀的陪伴中,我的生命得到了潤(rùn)澤,得到了成長(zhǎng)。

還有一件關(guān)于閱讀的事,伴隨著我的成長(zhǎng),讓我刻骨銘心。我的書(shū)柜里有兩本簽過(guò)名的書(shū)。其中一本書(shū)是一位叫白金聲老教育家追著非要給我簽名的。那是xx年9月,哈爾濱學(xué)府書(shū)城,我去買(mǎi)書(shū),白金聲老師也去。我到現(xiàn)在還依稀能聽(tīng)到白老師從4樓追我到三樓的騰騰地腳步聲。這騰騰的腳步聲一直鞭策自我。記得回家我跟媳婦說(shuō),我的地位這回比小平同志要高了,當(dāng)年鄧——他老人家接見(jiàn)白老師的時(shí)候,白老師也不見(jiàn)得一路小跑去握手啊。但是我心里明白,白老師追的不是我,追的是對(duì)書(shū)的喜愛(ài),追的是對(duì)語(yǔ)文的熱愛(ài),追的是對(duì)教育一片赤誠(chéng)。白老師說(shuō),我寫(xiě)的最好的書(shū)是《我為語(yǔ)文而來(lái)》,余者皆不足道也。見(jiàn)其書(shū),知其情深,見(jiàn)其書(shū),知其意切,見(jiàn)其書(shū),知其用心一也?!段覟檎Z(yǔ)文而來(lái)》,的確,這也同是我的目標(biāo)。

福樓拜說(shuō),閱讀是為了活著,閱讀一本書(shū),閱讀一個(gè)人,xx年時(shí)候,我20多歲,我想到30多年后,我能不能也像白老師一樣,在閱讀的樂(lè)趣中,活出自己的精彩,在60歲以后還在讀書(shū)。閱讀是為了活著,這是每一個(gè)愛(ài)書(shū)人的心里話(huà)。

閱讀伴我成長(zhǎng)演講稿高中篇九

閱讀伴我成長(zhǎng)演講稿,人因讀書(shū)而美麗,以下的閱讀伴我成長(zhǎng)演講稿范文,歡迎閱讀借鑒。

自古以來(lái),書(shū)就是人類(lèi)的好朋友。

早至孔夫子,以書(shū)為伴,滿(mǎn)腹經(jīng)綸,流芳百世;上至偉人毛澤東,博覽群書(shū),雄才偉略,振興中華……讀書(shū)似乎是一件苦事,不然,為什么有人頭懸梁,錐刺股讀書(shū)似乎又是一件快樂(lè)的事,否則,為什么會(huì)有人囊螢映雪、鑿壁借光我對(duì)好書(shū),似乎有一份特殊的感情,覺(jué)得它是我最親密的朋友。

我愛(ài)讀書(shū),既不是為了“黃金屋”,也不希望有“顏如玉”,只想從讀書(shū)中體會(huì)到無(wú)窮的樂(lè)趣。

讓你感受世界如此之大,自然如此奧妙,生活如此多彩,仿佛所有的知識(shí)畫(huà)卷都在你腦海中一一展現(xiàn)。

我愛(ài)讀書(shū),生活因讀書(shū)而精彩。

當(dāng)我灰心喪氣時(shí),是書(shū)教我“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄?!?當(dāng)我與朋友惜別時(shí),是書(shū)讓我知道“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”;當(dāng)我想放縱自己時(shí),是書(shū)讓我懂得“天下興亡,匹夫有責(zé)”。

是書(shū)告訴我李白有“天生我才必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)!”的傲骨;書(shū)讓我感受“明月松間照,清泉石上流”的閑適恬淡;跟著杜甫,聽(tīng)他講述“國(guó)破山河在,城春草木深”的憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民,體會(huì)辛棄疾的“可憐白發(fā)生”的壯志難愁,憐惜李清照“人比黃花瘦”的多愁善感。

我愛(ài)讀書(shū),人因讀書(shū)而美麗。

愛(ài)讀書(shū)的人很美。

像是一杯散發(fā)著幽幽香氣的淡淡清茶,顯得清新自然、神采奕奕、瀟灑自如。

在最近的青年歌手大獎(jiǎng)賽上,我們?cè)颇线x手王紅星雖然貌不出眾,但卻以出色的歌喉和廣博的文化知識(shí),過(guò)五關(guān)斬六將,獲得美聲唱法的金獎(jiǎng)。

而有的選手盡管唱得很美,但在文化知識(shí)的考評(píng)上答得一塌糊涂,使自己的美麗大打折扣。

有人說(shuō):“讀書(shū)足以怡情,足以博采,足以長(zhǎng)才”。

讀書(shū)可以讓你坐上烏篷船,在寧?kù)o清幽的江南小鎮(zhèn),狹長(zhǎng)的水道上,伴著清風(fēng)悠然地?fù)u曳;讀書(shū)讓你在一個(gè)和煦的午后,牽著媽媽的手,在一片金燦燦的油菜地里,緩然穿行;讀書(shū)又讓在看一場(chǎng)經(jīng)典的電影,以文字為銀幕,欣賞扣人心弦的精彩場(chǎng)面……《三國(guó)演義》中諸葛亮能運(yùn)籌帷幄,是因?yàn)樗R(shí)面廣,而且肯動(dòng)腦筋,做任何事情都有十拿九穩(wěn)的把握。

《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾·柯察金的精神激勵(lì)著我戰(zhàn)勝困難,追求美好的未來(lái)……

我們是新一代讀書(shū)人,志存高遠(yuǎn),只爭(zhēng)朝夕,我們要在學(xué)好課本的知識(shí)后,博覽群書(shū),才能使我們的知識(shí)淵博;讀一本好書(shū),可以使心靈充實(shí),明辨是非,使人有愛(ài)心和文明行為、禮儀規(guī)范。

在書(shū)中讀李白的瀟灑,讀蘇軾的豪放,思索魯迅的冷峻深邃,感味冰心的意切情長(zhǎng)。

朋友可能離去,書(shū)卻是你我最忠誠(chéng)的伙伴,時(shí)光不斷流逝,閱讀卻讓我們永葆精彩!因?yàn)闀?shū)中有著廣闊的天地,書(shū)中有著不朽的精神,盡管滄海桑田,物換星移,書(shū)卻不變。

書(shū),是一抹煙花,點(diǎn)綴了我生活的星空。

讓我的生活少了份平淡,多了一縷充實(shí)和精彩!學(xué)海無(wú)涯,征途漫漫,讓我們都以書(shū)為伴,鑄就智慧人生!

有這樣一個(gè)故事,俄-國(guó)的羅蒙諾索夫小的時(shí)候,最希望得到一本書(shū),他是漁民的兒子。

白天,他跟父親打魚(yú),晚上,躲在板棚里看書(shū)。

有一天,羅蒙諾索夫和父親在海上打魚(yú),忽然,一陣狂風(fēng),大海掀起了巨浪,船上的帆篷被吹落了,情況十分緊急。

他不顧一切,沿著搖晃的桅桿爬上去,很快把吹落的帆篷扎結(jié)實(shí)了,漁船恢復(fù)了平穩(wěn)。

狂風(fēng)過(guò)去后,父親把他拉到身邊,笑瞇瞇地說(shuō):“孩子,我要獎(jiǎng)賞你的勇敢,給你買(mǎi)件鹿皮上衣,好嗎”羅蒙諾索夫搖搖頭。

“那你要什么呢”“我要買(mǎi)一本書(shū),爸爸,其它我什么都不要?!薄半y道一件鹿皮上衣還比不上一本書(shū)”“爸爸,我想要一本好書(shū),什么知識(shí)都有的書(shū)。

比方,天上的星星為什么會(huì)掉下來(lái),為什么黑夜過(guò)去就是黎明……”,父親和水手們聽(tīng)了,都驚奇得睜圓了眼睛。

長(zhǎng)大后,羅蒙諾索夫成了俄-國(guó)著名的科學(xué)家、詩(shī)人、語(yǔ)言學(xué)家和歷史學(xué)家。

他的科學(xué)研究范圍很廣,涉及自然科學(xué)的許多領(lǐng)域。

在科學(xué)研究的同時(shí),他又進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)造和語(yǔ)言學(xué)、歷史學(xué)研究,給后人留下了很多有價(jià)值的作品。

聽(tīng)了這一個(gè)故事,親愛(ài)的同學(xué)們你一定會(huì)從中有所感悟、有所啟迪吧。

在新的世紀(jì)中,愿同學(xué)們都來(lái)與好書(shū)作伴:文學(xué)的、藝術(shù)的、知識(shí)的、科技的、思想的、生活的……只要是好書(shū),就開(kāi)卷有益;只有博覽群書(shū),才能使我們的知識(shí)淵博;只有與書(shū)作伴,思想才不貧窮、不孤獨(dú),身心才能得到陶冶,生活才能充滿(mǎn)情趣。

“半畝方塘一鑒開(kāi),天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)。”同學(xué)們,讓我們暢飲這“源頭活水”,攀登這人類(lèi)進(jìn)步的階梯,成為知識(shí)的富翁,精神的巨人,成為祖國(guó)21世紀(jì)的高素質(zhì)的建設(shè)者。

姚 兵

尊敬的各位家長(zhǎng)、老師、同學(xué)們:

今天,我演講的題目是《讀書(shū)伴我成長(zhǎng)》!

小時(shí)候,媽媽每天都給我講故事。

在柔和的燈光下,一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事陪我進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng), 那時(shí),書(shū)就像一個(gè)繽紛的世界,我流連在書(shū)的世界里,和小鳥(niǎo)一起飛上藍(lán)天,和小精靈一起唱歌跳舞,和蝴蝶一起玩捉迷藏……隨著時(shí)光的流逝,我一天天長(zhǎng)大,在老師的幫助下,我學(xué)會(huì)了自己看書(shū),于是我捧起了童話(huà)故事,捧起了科幻小說(shuō),捧起了百科全書(shū),捧起了世界名著,一本本書(shū)成了我的好伙伴。

在書(shū)里我認(rèn)識(shí)了海的女兒、白雪公主,認(rèn)識(shí)了小豬威爾伯和小蜘蛛夏洛,認(rèn)識(shí)了《青銅葵花》。

我為青銅而感動(dòng)著,為了妹妹葵花能照一張相片,青銅天天編草鞋賣(mài),有一次他把腳上穿的鞋也賣(mài)了,他赤著腳往家走,雖然他很冷,但是他的心里很溫暖。

書(shū)是無(wú)窮的寶藏,為我增添了豐富的知識(shí);書(shū)是快樂(lè)的天堂,讓我忘記了所有的憂(yōu)傷。

書(shū)是沙漠里的綠洲,給予我新的希望。

同學(xué)們,讓我們讀書(shū)吧!擁有書(shū),我們就擁有了整個(gè)世界,擁有書(shū),我們就擁有了美好的明天!

謝謝大家!

大家好!今天我為大家演講的題目是《書(shū)香伴我成長(zhǎng)》。

流,從中得到智慧;我還能向它請(qǐng)教一些問(wèn)題。

可以說(shuō),書(shū)是我生活不可缺少的一部分。

一年級(jí),我才真正開(kāi)始閱讀文學(xué)書(shū)籍。

我才明白,那一張張生字卡片,原來(lái)可以組成這么有趣的故事,原來(lái)白紙黑字的書(shū),也有一片五彩繽紛的天地。

我感到那些繪本只是書(shū)世界里的冰山一角,就這樣,我?guī)е@訝,帶著期待,邁著歡快的腳步,走進(jìn)書(shū)的世界里。

我偏愛(ài)小說(shuō),喜歡那些作家編織出來(lái)有趣的故事,它讓我時(shí)而傷心,時(shí)而歡樂(lè),我的心情似乎隨著故事情節(jié)跌宕起伏。

我喜歡繪本,繪本的世界永遠(yuǎn)是純潔的,但我更喜歡那些淡淡憂(yōu)傷的故事,因?yàn)樗屛腋械酵?huà)世界里真實(shí)的一面,而不只是像[來(lái)自*]糖果般美好。

我不得不研讀歷史,古人說(shuō):“以銅為鏡,可以正衣冠;以人為鏡,可以明得失;以史為鏡,可以知興替”,歷史是門(mén)必修課,也是我必讀的書(shū)籍。

伴隨我?guī)啄甑摹渡倌晡乃嚒肥俏易詈玫呐笥阎弧?/p>

它是創(chuàng)刊幾十年的雜志,不僅擁有老刊目的實(shí)力,不被歷史忘卻的信念,還擁有最新的笑話(huà),最新的時(shí)代風(fēng)格,有許多現(xiàn)代著名兒童作家的作品。

媽媽說(shuō),她小時(shí)候就看過(guò)《少年文藝》,當(dāng)我在閱讀它的時(shí)候,媽媽也忍不住翻看。

書(shū)還讓我明白了許多道理。

當(dāng)我遇到困難,當(dāng)我面臨選擇,書(shū)中那一條條哲理,也能給我答案。

未來(lái)的路還很長(zhǎng),但是,只要有書(shū)陪伴著我,無(wú)論是遇到快樂(lè)還是悲傷,我都會(huì)在書(shū)的'世界里茁壯成長(zhǎng)著。

書(shū)香伴我成長(zhǎng),讓我們永遠(yuǎn)朝著這條書(shū)香之路走下去!

各位老師,各位同學(xué),大家好!

我是五年級(jí)八班的潘博文今天我演講的題目是——《好書(shū)伴我成長(zhǎng)》。

小時(shí)候媽媽就教育我:書(shū),像一雙千里眼,讓我們了解世界;書(shū),又像一個(gè)時(shí)間隧道,帶我們回想遠(yuǎn)古,想象未來(lái);書(shū),更像慈祥的知識(shí)老人,把深?yuàn)W的知識(shí)傳授給我們。

每一本好書(shū)都像一位啟蒙老 師,指引著我們前進(jìn)的方向。

雖然這些大道理我不是很懂,但是媽媽每天陪我讀書(shū),使我養(yǎng)成了喜歡讀書(shū)的習(xí)慣,在媽媽的幫助下,我讀了很多書(shū),這些書(shū)為我的成長(zhǎng)提供了很多很多寶貴的知識(shí) 和經(jīng)驗(yàn),讓我在人生的航行中奮勇前進(jìn)。

《白雪公主和七個(gè)小矮人》把我?guī)У搅四亲∧疚堇?,同時(shí),也告誡我:不能以外貌來(lái)判斷人的美和丑;《頭懸梁錐刺股》 中的主人公蘇秦激起了我勤學(xué)的火花,將來(lái)報(bào)效祖國(guó);《賣(mài)火柴的小女孩》讓我看到了她那悲慘的童年生活,使我更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活;一套《中華上下五千年》叢書(shū)展示了一部熠熠生輝的中國(guó)歷史,讓我看到了我們偉大祖國(guó)五千年的悠久歷史,使我更加熱愛(ài)我們的祖國(guó)了《冒險(xiǎn)小王子》讓我學(xué)會(huì)了勇敢和智慧。

《愛(ài)的教育》讓我懂得了人類(lèi)是多么需要互相關(guān)心,互相理解,互相幫助……跟書(shū)交朋友,我懂得了許多科學(xué)文化知識(shí);博覽群書(shū),祖國(guó)大好河山讓我盡收眼底,古今中外名人軼事讓我肅然起敬現(xiàn)在,我已經(jīng)成長(zhǎng)為一名五年級(jí)的小學(xué)生了,讀書(shū)看報(bào)已經(jīng)成為我生活的主要內(nèi)容了。

書(shū)籍,伴我走過(guò)了無(wú)數(shù)風(fēng)雨,見(jiàn)證了我成長(zhǎng)的腳步。

從讀書(shū)中,我領(lǐng)悟到:要想讀好書(shū),靠的是頑強(qiáng)的毅力、執(zhí)著的熱情,正如杜甫所說(shuō)的:“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神?!薄氨鶅鋈撸且蝗罩?,滴水穿石,非一日之功?!?孔子手不釋卷,才有“韋編三絕”的故事,中華才有這位大名鼎鼎的教育家和思想家。

讀 書(shū)使我快樂(lè),讀書(shū)伴我成長(zhǎng)。

人生是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,隨著生命的延續(xù)而不斷延伸,人生沒(méi)有完結(jié),學(xué)習(xí)就不該停止,我們的生命依靠學(xué)習(xí)而不斷地自我完善、自我 發(fā)展。

我是幸福的,因?yàn)橛泻脮?shū)伴我成長(zhǎng)。

所有這些還得感謝爸爸媽媽?zhuān)前职謰寢尠盐規(guī)У搅藭?shū)的海洋,走進(jìn)了知識(shí)的殿堂。

謝謝大家!

閱讀伴我成長(zhǎng)演講稿高中篇十

老師,同學(xué):

大家早上好。今天我講話(huà)的主題是:喜迎新年,展望未來(lái)。

寒風(fēng)料峭,冬意濃濃,我們的耳畔即將傳來(lái)元旦的腳步聲。今天,迎著初陽(yáng)的晨光,我們匯聚在國(guó)旗下,共同整理即將逝去的20xx,迎接充滿(mǎn)希望的20xx。

20xx年即將過(guò)去。回首往事,20xx年,我們勤奮學(xué)習(xí),努力拼搏,團(tuán)結(jié)友愛(ài),互幫互助。雖然我們無(wú)法阻攔時(shí)間的流逝,但是我們可以主宰自己的未來(lái)。

20xx年的腳步越來(lái)越近了。展望未來(lái),前景燦爛,我們豪情滿(mǎn)懷。20xx,讓我們用微笑敞開(kāi)一扇心靈之窗,放飛希望,去尋覓我們的理想;20xx,讓我們用行動(dòng)共同挽起友愛(ài)的臂膀,讓明天來(lái)傾聽(tīng)我們愛(ài)心旋律的唱響。

走進(jìn)新年,走進(jìn)蓬勃的希望,每一顆青春的心都煥發(fā)出繽紛的色彩;走進(jìn)新年,走向美好的未來(lái),世界在我們眼前燦爛地展開(kāi)。

踏著青春的節(jié)拍,我們向新年走去,一路歡歌,一路笑語(yǔ)。我們少年的風(fēng)采,將在博愛(ài)這個(gè)大舞臺(tái)上盡情舞動(dòng)。

在博愛(ài)的沃土上,跳動(dòng)著青春的脈搏,散發(fā)著油墨的清香。在博愛(ài),有我們對(duì)生活的激情,對(duì)未來(lái)的渴望!

展望即將到來(lái)的新年,更大的困難等著我們?nèi)フ鞣?,更好的成?jī)等著我們?nèi)?chuàng)造。

新年新氣象,新的一年即將來(lái)到,相信我們的明天會(huì)更好。

閱讀伴我成長(zhǎng)演講稿高中篇十一

大家好!

快樂(lè)的方法多種多樣。跳舞,瀟灑的快樂(lè);唱歌,自由的快樂(lè);畫(huà)畫(huà),藝術(shù)的快樂(lè),散步,大自然的快樂(lè);而閱讀。才是屬于我真正的快樂(lè)!

書(shū),它就像朋友一樣陪伴我們的一生,像營(yíng)養(yǎng)品一樣滋潤(rùn)我們的心靈,像窗戶(hù)一樣打開(kāi)我們的世界,給我們力量、勇氣和智慧。那麼我們有什麼理由不與書(shū)交朋友呢?當(dāng)然,學(xué)習(xí)并不僅僅限于讀書(shū),但讀書(shū)是學(xué)習(xí)的重要途徑,也是人生的一大樂(lè)趣。就如曾克所說(shuō):“詩(shī)人稱(chēng)譽(yù)眼睛是人類(lèi)靈魂的窗子,我則稱(chēng)譽(yù)書(shū)籍是智慧的眼睛。人類(lèi)靈魂開(kāi)了智慧的窗子,那將是多么光明、美麗啊!”

倘若千千萬(wàn)萬(wàn)的書(shū)籍匯成了知識(shí)的海洋,那我便是一葉扁舟,在大海中乘風(fēng)破浪;倘若書(shū)是一個(gè)百花園,我便是一只小蜜蜂,在書(shū)的百花園里采蜜。

書(shū),讓我明白許多做人的道理與寫(xiě)作方法。不僅僅要心領(lǐng)神會(huì),還要專(zhuān)心致志,不可以精神恍惚、不學(xué)無(wú)術(shù)。并且,課外書(shū)并非讀得越多越好,是要有選擇、有針對(duì)地去讀,還要學(xué)以致用,這樣,才能達(dá)到閱讀的目的。這樣才是一個(gè)成功的閱讀者。

我閱讀我快樂(lè),我快樂(lè)因?yàn)槲议喿x。不愛(ài)閱讀的人,嘗試一下吧。閱讀其實(shí)是很快樂(lè)的。請(qǐng)做一個(gè)成功的讀者吧!

閱讀伴我成長(zhǎng)演講稿高中篇十二

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

大家好!我是一個(gè)小書(shū)迷,我的書(shū)柜上放了各種各樣的書(shū)籍。每當(dāng)我要看書(shū)時(shí),我便會(huì)從書(shū)柜中取出一本書(shū),美滋滋地讀起來(lái)。

有一天,我一吃完午飯,就飛似地沖進(jìn)我的小房間,迫不及待地讀起《阿里巴巴與四十大盜》,當(dāng)我讀到強(qiáng)盜的頭兒扮成商人,趁機(jī)潛入阿里巴巴的住宅,我情不自禁為阿里巴巴捏了一把汗,幸好,強(qiáng)盜沒(méi)有得逞,還是被聰明的女仆麥基娜發(fā)現(xiàn)了,還把三十七個(gè)強(qiáng)盜用熱水把他們燙死了。后來(lái),強(qiáng)盜三番五次地陷害阿里巴巴,女仆麥基娜趁此機(jī)會(huì)殺掉了作惡多端的強(qiáng)盜。

我真是佩服麥基娜的機(jī)智勇敢和 的智慧,一次又一次識(shí)破了強(qiáng)盜們的陰謀,救了阿里巴巴。

我能從書(shū)中找到我的樂(lè)趣,讓我快樂(lè)無(wú)比。因?yàn)闀?shū)能陶冶我的心靈;啟迪我的智慧;增長(zhǎng)我的知識(shí);開(kāi)拓我的視野。

我讀書(shū),我快樂(lè)。

閱讀伴我成長(zhǎng)演講稿高中篇十三

老師,親愛(ài)的小朋友們:

大家好!

我來(lái)自冷云小學(xué)四年一班,我的名字叫馬竟博。我擁有一個(gè)幸福的三口之家,家中有爸爸、媽媽?zhuān)€有一個(gè)可愛(ài)的我。

活躍而深刻,自信但不自負(fù)。這正是我們一家人所追求的目標(biāo)。

書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。在我還很小的時(shí)候,媽媽為我買(mǎi)了一個(gè)可愛(ài)的企鵝形狀的故事機(jī),我可喜歡了。每晚它都會(huì)陪伴著我,每晚也只有聽(tīng)著它講的故事我才能安然入睡。再大一些,我會(huì)拼音了,媽媽就給我買(mǎi)了很多帶拼音的兒童讀物讓我讀,如《安徒生童話(huà)故事》《伊索寓言》等。另外,每晚睡覺(jué)前媽媽都會(huì)讀一個(gè)故事給我聽(tīng)。上學(xué)后,我識(shí)字了,媽媽又給我買(mǎi)來(lái)各種書(shū)籍讓我盡情閱讀。書(shū)讀的多了,我感覺(jué)到我的心靈也在不斷的充實(shí)。都說(shuō)讀書(shū)可以陶冶個(gè)性,這不,在學(xué)前班參加的“萌娃故事會(huì)”中我獲得了一等獎(jiǎng)。

師”講故事大賽我還取得了優(yōu)異的成績(jī)。這都得益于多讀書(shū),讀好書(shū)。

閱讀伴我成長(zhǎng)演講稿高中篇十四

尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

我是六六學(xué)生xx,今天我演講的題目是:《閱讀伴我成長(zhǎng)》!書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,是人類(lèi)的文化糧食,更是傳播文明的天使。從古到今,所有文人志士都是歷經(jīng)艱難的寒窗苦讀取得成功的。

為了讓學(xué)生愛(ài)上閱讀,學(xué)校構(gòu)建了“綠色書(shū)香”的課外閱讀體系,中午20分鐘的`靜心閱讀,學(xué)期末的“整本書(shū)閱讀交流”便成了學(xué)校的經(jīng)典活動(dòng)。

“不讀書(shū)的人,思想就會(huì)停止?!弊x書(shū)是積累知識(shí)、學(xué)習(xí)道理、感悟情感、拓展思維的有效途徑,同學(xué)們以多種多樣的方式閱讀世界名著,既培養(yǎng)了濃烈的閱讀興趣、激發(fā)了強(qiáng)烈的閱讀欲望,又獲得了豐富的知識(shí)、陶冶了高尚的情操,同時(shí)我們堅(jiān)持以閱讀促寫(xiě)作,孩子們的寫(xiě)作能力也有所提高??梢哉f(shuō),整本書(shū)閱讀使孩子們受益頗多。

最后,我向全體同學(xué)呼吁:書(shū)是我們真正的朋友,閱讀伴我們成長(zhǎng)!遠(yuǎn)離手機(jī),遠(yuǎn)離電腦,讓我們一起讀書(shū),一起閱讀,讓閱讀插上理想的翅膀!謝謝大家,我的演講到此結(jié)束!

閱讀伴我成長(zhǎng)演講稿高中篇十五

各位評(píng)委、各位同仁:

大家好!我是綏芬河市高級(jí)中學(xué)教師xx,今天我演講的題目是《閱讀伴我成長(zhǎng)》。

古人說(shuō),以銅為鏡,以人為鏡,以史為鏡,可以正衣冠,明得失,知興衰。今天我以書(shū)為鏡,從兩點(diǎn)來(lái)談?wù)勛约涸陂喿x經(jīng)歷中的成長(zhǎng)與感悟。讀書(shū),讀人,讀城,讀自己。

先說(shuō)第一件。和在座的每一位朋友一樣,閱讀也提升了我的生命品格,讓我覺(jué)得很多東西是可以用生命去記憶、書(shū)寫(xiě)、禮贊的。20xx年高考,我在填寫(xiě)志愿時(shí)寫(xiě)的全是師范學(xué)院中文系,但我心里并不是沖著師范去的,而是中文。閱讀讓我懷揣了文學(xué)夢(mèng)。高一時(shí),我和幾個(gè)同學(xué)因?yàn)殚喿x,心里都被文學(xué)夢(mèng)折騰得死去活來(lái),終于,有人忍不住了,說(shuō),咱也辦個(gè)文學(xué)社吧,大家相視一笑說(shuō),好,那就干吧。又覺(jué)得應(yīng)該有個(gè)刊物作為宣傳的平臺(tái),于是,我們幾個(gè)自掏腰包,每月印3000份報(bào)紙,分發(fā)到各學(xué)校,以及市委市政府,報(bào)紙印完了,體育課我們沖向市政府,從一樓到頂樓,見(jiàn)門(mén)就推,每個(gè)人聽(tīng)說(shuō)我們的來(lái)意,無(wú)論是誰(shuí),都停下手中的工作,熱情的招呼我們,夸獎(jiǎng)我們,笑呵呵的,似乎受到表?yè)P(yáng)的不是我們,而是他們。

我們又背著1000份報(bào)紙回一中母校,當(dāng)時(shí)的劉校長(zhǎng)聽(tīng)說(shuō)我們是自己掏錢(qián)辦報(bào)紙,還沒(méi)等我們哭窮說(shuō),校長(zhǎng),給點(diǎn)錢(qián)吧?劉校長(zhǎng)就說(shuō),你們是我們學(xué)校的光榮,這報(bào)紙我們白要,那哪行,這錢(qián)我們出一部分。后來(lái),我明白了我們到哪里都受歡迎,只因?yàn)樗麄兒臀覀円粯?,都有著共同的文學(xué)夢(mèng),他們看著我們,是不是也想起了曾經(jīng)的年輕的同樣懷揣文學(xué)夢(mèng)的自己呢?懷揣文學(xué)夢(mèng)何止是我們呢?還有曾經(jīng)為我們報(bào)紙題詞的遲慶建副市長(zhǎng),為我們報(bào)紙做名譽(yù)顧問(wèn)的葛均義老師,為我們聯(lián)系報(bào)社的劉雪梅老師、楊勇老師,還有綏芬河日?qǐng)?bào)社的老師們?yōu)槲覀兠赓M(fèi)排版,賠錢(qián)印刷。多年后,我看到周作人的一句話(huà),文學(xué)即人學(xué)。文學(xué)讓我懂得了感恩。沈從文先生說(shuō),我在讀一本小書(shū)的同時(shí),也在讀一本大書(shū)。詩(shī)意人生,潤(rùn)澤生命,閱讀的背后是大寫(xiě)的人。因?yàn)殚喿x,我一直保持寫(xiě)的習(xí)慣。因?yàn)殚喿x,我有幸成為綏芬河作家協(xié)會(huì)的一員。也因?yàn)殚喿x,我榮幸的成為黑龍江李鎮(zhèn)西教研究會(huì)的成員。在閱讀的陪伴中,我的生命得到了潤(rùn)澤,得到了成長(zhǎng)。

還有一件關(guān)于閱讀的事,伴隨著我的成長(zhǎng),讓我刻骨銘心。我的書(shū)柜里有兩本簽過(guò)名的書(shū)。其中一本書(shū)是一位叫白金聲老教育家追著非要給我簽名的。那是xx年9月,哈爾濱學(xué)府書(shū)城,我去買(mǎi)書(shū),白金聲老師也去。我到現(xiàn)在還依稀能聽(tīng)到白老師從4樓追我到三樓的騰騰地腳步聲。這騰騰的腳步聲一直鞭策自我。記得回家我跟媳婦說(shuō),我的地位這回比小平同志要高了,當(dāng)年鄧——他老人家接見(jiàn)白老師的時(shí)候,白老師也不見(jiàn)得一路小跑去握手啊。但是我心里明白,白老師追的不是我,追的是對(duì)書(shū)的喜愛(ài),追的是對(duì)語(yǔ)文的熱愛(ài),追的是對(duì)教育一片赤誠(chéng)。白老師說(shuō),我寫(xiě)的最好的書(shū)是《我為語(yǔ)文而來(lái)》,余者皆不足道也。見(jiàn)其書(shū),知其情深,見(jiàn)其書(shū),知其意切,見(jiàn)其書(shū),知其用心一也?!段覟檎Z(yǔ)文而來(lái)》,的確,這也同是我的目標(biāo)。

福樓拜說(shuō),閱讀是為了活著,閱讀一本書(shū),閱讀一個(gè)人,20xx年時(shí)候,我20多歲,我想到30多年后,我能不能也像白老師一樣,在閱讀的樂(lè)趣中,活出自己的精彩,在60歲以后還在讀書(shū)。閱讀是為了活著,這是每一個(gè)愛(ài)書(shū)人的心里話(huà)。

閱讀伴我成長(zhǎng)演講稿高中篇十六

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

大家好!我今天演講的題目是:讀書(shū)伴我成長(zhǎng)。

如果人生的豐富可以用色彩來(lái)比喻,書(shū)就是透射五光十色的水滴;如果世界的廣闊可以用無(wú)垠來(lái)形容,書(shū)就是普照大地萬(wàn)物的陽(yáng)光。教育就是一本書(shū),它用有聲的文字印證了文明的進(jìn)程,以不斷生成的理念彰顯著精神的升華;教師就是一支筆,只有具備豐厚的文化底蘊(yùn),才能描畫(huà)出知識(shí)的浩瀚,只有擁有深沉的人文積淀,才會(huì)勾勒出事物復(fù)雜的關(guān)系。因此,教育是知識(shí)的教育,教育是創(chuàng)造的教育,教育是教師與書(shū)籍共同譜寫(xiě)的教育!

作為一名小學(xué)教師,我愛(ài)讀書(shū),喜歡與書(shū)相伴,在文字中享受溫暖的陽(yáng)光,在陽(yáng)光中收獲人生的真諦?;厥讕啄陙?lái)的從教之路,讀書(shū),使我單調(diào)孤寂的生活變得豐富生動(dòng),在書(shū)中,我找到了工作的自信,教書(shū)的底氣。讀名師的書(shū),看他們成長(zhǎng)的足跡,奮斗的.艱辛,追求的快樂(lè),可以激勵(lì)自己奮發(fā)有為。讀教育學(xué)、心理學(xué)方面的書(shū),可以讓自己始終注意從學(xué)生實(shí)際出發(fā),遵循教育規(guī)律,始終牢記:教育的根本在于人格的塑造。讀書(shū)促我自省,讓我時(shí)時(shí)捫心自問(wèn):今天上的課有哪些新氣象?今天的學(xué)習(xí)有什么新的收獲?今天處理問(wèn)題時(shí)是否有了新的方式?讀《論語(yǔ)》,我懂得了處人事、求學(xué)問(wèn)的原則。讀《簡(jiǎn)愛(ài)》,我感受到了善良、質(zhì)樸和堅(jiān)韌的品格。讀《窗邊的小豆豆》,我被小林校長(zhǎng)的耐心、智慧所感動(dòng)。在平常的教學(xué)中,我會(huì)學(xué)著他那樣微笑著傾聽(tīng)孩子們的心聲,和他們一起歡笑,一起驚奇。

讀書(shū),讓我深刻體會(huì)到了為師之道,在不斷學(xué)習(xí)、自我完善的過(guò)程中,我從一個(gè)剛走上講臺(tái)、縮手縮腳的新教師成長(zhǎng)為一個(gè)有教學(xué)自信、樂(lè)于與學(xué)生一起分享成長(zhǎng)快樂(lè)的教師。雖然不能說(shuō),讀書(shū)學(xué)習(xí)是我生活中唯一的快樂(lè),但是我可以說(shuō),讀書(shū)改變了我的生活,帶給了我成長(zhǎng)的喜悅!

讀書(shū)讓我認(rèn)識(shí)到,要做一個(gè)有激情的人。生活需要激情,教學(xué)更需要激情。惟有對(duì)教學(xué)、對(duì)學(xué)生滿(mǎn)懷熱愛(ài),才能保持一以貫之的激情,讓自己的課堂充滿(mǎn)生機(jī)充滿(mǎn)活力。

讀書(shū)讓我認(rèn)識(shí)到,要做一個(gè)有思想的人。教師要教書(shū),更要育人。全國(guó)特級(jí)教師竇桂梅老師說(shuō):教育的真諦在于將知識(shí)轉(zhuǎn)化為智慧,將文化積淀為人格。她還說(shuō):教師因讀書(shū)鑄就備課靈魂,便成就了教育的永恒愛(ài)心、理想信念、社會(huì)良知以及社會(huì)責(zé)任心,這才是一個(gè)真正的教師不可或缺的精神底子。

回首走過(guò)的歲月,是書(shū)籍伴我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春華秋實(shí)的美好歲月;是書(shū)籍給我?guī)?lái)了智慧和力量,在我教師成長(zhǎng)的路上不斷為我“加油”。我越來(lái)越深刻的體會(huì)到,讀書(shū)在一個(gè)人特別是教師的生命中是多么的不可或缺,如果要把它比之為水,比之為空氣,我想一點(diǎn)也不為過(guò),如果要用身體里的某種元素來(lái)打比方,就干脆稱(chēng)之為血液吧!

閱讀伴我成長(zhǎng)演講稿高中篇十七

各位評(píng)委、各位同仁:

大家好!我是綏芬河市高級(jí)中學(xué)教師潘**。

古人說(shuō),以銅為鏡,以人為鏡,以史為鏡,可以正衣冠,明得失,知興衰。今天我以書(shū)為鏡,從兩點(diǎn)來(lái)談?wù)勛约涸陂喿x經(jīng)歷中的成長(zhǎng)與感悟。讀書(shū),讀人,讀城,讀自己。

先說(shuō)第一件。和在座的每一位朋友一樣,閱讀也提升了我的生命品格,讓我覺(jué)得很多東西是可以用生命去記憶、書(shū)寫(xiě)、禮贊的。20**年高考,我在填寫(xiě)志愿時(shí)寫(xiě)的全是師范學(xué)院中文系,但我心里并不是沖著師范去的,而是中文。閱讀讓我懷揣了文學(xué)夢(mèng)。高一時(shí),我和幾個(gè)同學(xué)因?yàn)殚喿x,心里都被文學(xué)夢(mèng)折騰得死去活來(lái),終于,有人忍不住了,說(shuō),咱也辦個(gè)文學(xué)社吧,大家相視一笑說(shuō),好,那就干吧。又覺(jué)得應(yīng)該有個(gè)刊物作為宣傳的平臺(tái),于是,我們幾個(gè)自掏腰包,每月印3000份報(bào)紙,分發(fā)到各學(xué)校,以及市委市政府,報(bào)紙印完了,體育課我們沖向市政府,從一樓到頂樓,見(jiàn)門(mén)就推,每個(gè)人聽(tīng)說(shuō)我們的來(lái)意,無(wú)論是誰(shuí),都停下手中的工作,熱情的招呼我們,夸獎(jiǎng)我們,笑呵呵的,似乎受到表?yè)P(yáng)的不是我們,而是他們。

我們又背著1000份報(bào)紙回一中母校,當(dāng)時(shí)的劉校長(zhǎng)聽(tīng)說(shuō)我們是自己掏錢(qián)辦報(bào)紙,還沒(méi)等我們哭窮說(shuō),校長(zhǎng),給點(diǎn)錢(qián)吧?劉校長(zhǎng)就說(shuō),你們是我們學(xué)校的光榮,這報(bào)紙我們白要,那哪行,這錢(qián)我們出一部分。后來(lái),我明白了我們到哪里都受歡迎,只因?yàn)樗麄兒臀覀円粯?,都有著共同的文學(xué)夢(mèng),他們看著我們,是不是也想起了曾經(jīng)的年輕的同樣懷揣文學(xué)夢(mèng)的自己呢?懷揣文學(xué)夢(mèng)何止是我們呢?還有曾經(jīng)為我們報(bào)紙題詞的遲慶建副市長(zhǎng),為我們報(bào)紙做名譽(yù)顧問(wèn)的葛均義老師,為我們聯(lián)系報(bào)社的劉雪梅老師、楊勇老師,還有綏芬河日?qǐng)?bào)社的老師們?yōu)槲覀兠赓M(fèi)排版,賠錢(qián)印刷。多年后,我看到周作人的一句話(huà),文學(xué)即人學(xué)。文學(xué)讓我懂得了感恩。沈從文先生說(shuō),我在讀一本小書(shū)的同時(shí),也在讀一本大書(shū)。詩(shī)意人生,潤(rùn)澤生命,閱讀的背后是大寫(xiě)的人。因?yàn)殚喿x,我一直保持寫(xiě)的習(xí)慣。因?yàn)殚喿x,我有幸成為綏芬河作家協(xié)會(huì)的一員。也因?yàn)殚喿x,我榮幸的成為黑龍江李鎮(zhèn)西教研究會(huì)的成員。在閱讀的陪伴中,我的生命得到了潤(rùn)澤,得到了成長(zhǎng)。

還有一件關(guān)于閱讀的事,伴隨著我的成長(zhǎng),讓我刻骨銘心。我的書(shū)柜里有兩本簽過(guò)名的書(shū)。其中一本書(shū)是一位叫白金聲老教育家追著非要給我簽名的。那是2008年9月,哈爾濱學(xué)府書(shū)城,我去買(mǎi)書(shū),白金聲老師也去。我到現(xiàn)在還依稀能聽(tīng)到白老師從4樓追我到三樓的騰騰地腳步聲。這騰騰的腳步聲一直鞭策自我。記得回家我跟媳婦說(shuō),我的地位這回比小平同志要高了,當(dāng)年鄧小平他老人家接見(jiàn)白老師的時(shí)候,白老師也不見(jiàn)得一路小跑去握手啊。但是我心里明白,白老師追的不是我,追的是對(duì)書(shū)的喜愛(ài),追的是對(duì)語(yǔ)文的熱愛(ài),追的是對(duì)教育一片赤誠(chéng)。白老師說(shuō),我寫(xiě)的最好的書(shū)是《我為語(yǔ)文而來(lái)》,余者皆不足道也。見(jiàn)其書(shū),知其情深,見(jiàn)其書(shū),知其意切,見(jiàn)其書(shū),知其用心一也?!段覟檎Z(yǔ)文而來(lái)》,的確,這也同是我的目標(biāo)。

福樓拜說(shuō),閱讀是為了活著,閱讀一本書(shū),閱讀一個(gè)人,20**年時(shí)候,我20多歲,我想到30多年后,我能不能也像白老師一樣,在閱讀的樂(lè)趣中,活出自己的精彩,在60歲以后還在讀書(shū)。閱讀是為了活著,這是每一個(gè)愛(ài)書(shū)人的心里話(huà)。

六年多來(lái),我教課之外,讀讀寫(xiě)寫(xiě)?!鞍l(fā)現(xiàn)教育其實(shí)有著至少不亞于文學(xué)的的魅力”。我愿意用李鎮(zhèn)西老師的話(huà)作為這篇演講的結(jié)束:

挽留青春,珍藏童心,揮灑情感,燃燒思想,從職業(yè)到事業(yè),從幻想到理想,手舞足蹈與校園,心靈飛翔于社會(huì),文學(xué)與教育齊飛,生命與使命同行。

愛(ài)閱讀,愛(ài)教育。

閱讀伴我成長(zhǎng)演講稿高中篇十八

書(shū)籍是全世界深的營(yíng)養(yǎng)品,這句話(huà)說(shuō)的一點(diǎn)也不錯(cuò)。書(shū)可以讓人聰慧,書(shū)可以讓人快樂(lè)。沒(méi)當(dāng)我捧起書(shū)時(shí),總會(huì)感覺(jué)到一種快樂(lè)。每當(dāng)我放下書(shū)時(shí),頭腦里又會(huì)有一種充實(shí)感。

讀書(shū)真好!

我喜歡在課上聆聽(tīng)老師的講解,在知識(shí)的海洋里遨游。我喜歡在課間與同學(xué)為一道數(shù)學(xué)題爭(zhēng)得面紅耳赤。對(duì)了,我自豪的笑著,錯(cuò)了,我仍然笑著,因?yàn)槭∽屛覍W(xué)到更多。

讀書(shū)真好!

讀書(shū)真好!

書(shū)伴我生活,伴我成長(zhǎng)。書(shū),讓我到達(dá)了理想的殿堂。

閱讀伴我成長(zhǎng)演講稿高中篇十九

尊敬的各位老師、評(píng)委:

下午好!

“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”我非常喜歡看書(shū),這全都?xì)w功于我的媽媽。

記得有一次,我正在家里悠閑地看電視,媽媽回到家,甩給我一箱沉甸甸的東西,我迫不及待地邊拆邊說(shuō):“是不是

網(wǎng)

上買(mǎi)的我最?lèi)?ài)的肉松餅呀?”媽媽笑笑說(shuō):“你這個(gè)小吃貨啊,這箱可是20本馬小跳系列的書(shū),是偉大作家楊紅櫻寫(xiě)的喲!”我嘟著嘴,說(shuō):“書(shū)有什么好看的。”媽媽就說(shuō):“不信你看看?!蔽野胄虐胍傻啬贸鲆槐緯?shū)《同桌冤家》,看了起來(lái),哇,真好看啊,我?guī)追昼娋腿朊粤?。爸爸過(guò)來(lái)了,說(shuō):“你怎么還沒(méi)去上輔導(dǎo)班呀?不是2點(diǎn)開(kāi)始上課么?現(xiàn)在都已經(jīng)兩點(diǎn)二十了,還有工夫在這看閑書(shū)?”我這才醒悟過(guò)來(lái),慌慌張張地背起書(shū)包出門(mén)了。

放學(xué)回來(lái)的路上,我好像被書(shū)迷住了,又拿出了我心愛(ài)的書(shū)看了起來(lái),害得我差點(diǎn)兒被欄桿撞了一下,幸虧我身旁的電瓶車(chē)車(chē)主提醒了我。到了家里,我吃了晚飯后,便去睡覺(jué)了,我躺上床,就想:那本書(shū)不是沒(méi)看完嗎?現(xiàn)在看吧,于是,我悄悄地爬下床,誰(shuí)知,手電筒的電沒(méi)了,我只好把它拿去充電,去拿另一個(gè)手電筒,可是,事情發(fā)生了變化,這時(shí),媽媽把門(mén)打開(kāi),我像只兔子似的,“窩”進(jìn)了被窩,當(dāng)時(shí),這都被媽媽看在了眼里。媽媽生氣地說(shuō):“快去睡覺(jué),別像個(gè)幽靈似的跑來(lái)跑去。”雖然我愛(ài)書(shū)還被媽媽罵了一頓,但是我仍然愛(ài)看書(shū)。

“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”我想我更應(yīng)該這樣做!

謝謝大家!

閱讀伴我成長(zhǎng)演講稿高中篇二十

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中,我最喜歡閱讀,因?yàn)殚喿x讓我快樂(lè)。

我堅(jiān)持每天看書(shū),有時(shí)候早上,有時(shí)候晚上,有時(shí)候課間。我一有時(shí)間就看書(shū)。一天晚上,我下課回來(lái),寫(xiě)完作業(yè)已經(jīng)10點(diǎn)了。媽媽催促我去睡覺(jué)。我一躺在床上,就覺(jué)得好像忘了做什么。果然發(fā)現(xiàn)今天沒(méi)看書(shū)。我趕緊下床,走到書(shū)架前,拿出一本書(shū)來(lái)讀。我看書(shū)30分鐘。與此同時(shí),我媽媽一直在催我睡覺(jué)。雖然六年級(jí)后很忙,看書(shū)的時(shí)間越來(lái)越少,但我還是堅(jiān)持每天看書(shū)。

我每個(gè)星期六和星期天都回圖書(shū)館。每次去圖書(shū)館都會(huì)在那里看很久的書(shū),也會(huì)借一些書(shū)在家看。

俗話(huà)說(shuō)“讀書(shū)如有神助”。我喜歡閱讀的另一個(gè)原因是它可以幫助我。

寫(xiě)作。

文。在閱讀時(shí),我們會(huì)看到許多四個(gè)字的單詞、成語(yǔ)和美麗的句子,這些都可以在我們的。

寫(xiě)作。

中使用。好的單詞和句子可以讓。

作文。

變得漂亮,給考場(chǎng)。

作文。

加分。所以經(jīng)??匆恍┖脮?shū),比如《海底兩萬(wàn)里》《城南舊事》《魯濱遜漂流記》等等。

文對(duì)我們不好。

讀書(shū)使我快樂(lè);讀書(shū),讓我獲得了很多知識(shí)。書(shū)籍是我們成長(zhǎng)道路上的良師益友。讓我們成為書(shū)海中快樂(lè)的人。

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