教案能夠規(guī)范教學(xué)行為，提高教師的教學(xué)效果。教案的編寫需要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求進(jìn)行合理的教學(xué)設(shè)計(jì)。請大家仔細(xì)閱讀下面這份示范教案，了解教案的編寫和運(yùn)用方法。
高職實(shí)訓(xùn)教案篇一
實(shí)習(xí)生活，感觸是很深的，提高的方面很多，但對我來說最主要的是工作能力的進(jìn)步。畢業(yè)實(shí)習(xí)主要的目的就是提高我們應(yīng)屆畢業(yè)生社會(huì)工作的能力，如何學(xué)以致用，給我們一次將自己在大學(xué)期間所學(xué)習(xí)的各種書面以及實(shí)際的知識(shí)，實(shí)際操作、演練的'機(jī)會(huì)。自走進(jìn)xx開始我本著積極肯干，虛心好學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，積極主動(dòng)的參與企業(yè)市場調(diào)查、產(chǎn)品跟蹤、產(chǎn)品銷售、以及對企業(yè)的各種產(chǎn)品的了解，對企業(yè)分公司的熟悉，讓自己以最快的速度融入公司，發(fā)揮自己特長。
實(shí)習(xí)收獲，主要有xx個(gè)方面：
一是通過直接參與企業(yè)的運(yùn)作過程，學(xué)到了實(shí)踐知識(shí)，同時(shí)進(jìn)一步加深了對理論知識(shí)的理解，使理論與實(shí)踐知識(shí)都有所提高，圓滿地完成了本科教學(xué)的實(shí)踐任務(wù)。
二是提高了實(shí)際工作能力，為就業(yè)和將來的工作取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
三是一些學(xué)生在實(shí)習(xí)單位受到認(rèn)可并促成就業(yè)。
四是為畢業(yè)后的正式工作作好了準(zhǔn)備。
高職實(shí)訓(xùn)教案篇二
通過這次實(shí)訓(xùn)，我收獲了很多，一方面學(xué)習(xí)到了許多以前沒學(xué)過的專業(yè)知識(shí)與知識(shí)的應(yīng)用，另一方面還提高了自己動(dòng)手做項(xiàng)目的能力。本次實(shí)訓(xùn)，是對我能力的進(jìn)一步鍛煉，也是一種考驗(yàn)。從中獲得的諸多收獲，也是很可貴的，是非常有意義的。
實(shí)訓(xùn)是一個(gè)讓我把書本上的理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐中的好機(jī)會(huì)，原來，學(xué)的時(shí)候感嘆學(xué)的內(nèi)容太難懂，現(xiàn)在想來，有些其實(shí)并不難，關(guān)鍵在于理解。在這次實(shí)訓(xùn)中還鍛煉了我其他方面的能力，提高了我的綜合素質(zhì)。
首先，它鍛煉了我做項(xiàng)目的能力，提高了獨(dú)立思考問題、自己動(dòng)手操作的能力，在工作的過程中，復(fù)習(xí)了以前學(xué)習(xí)過的知識(shí)，并掌握了一些應(yīng)用知識(shí)的技巧等。
其次，實(shí)訓(xùn)中的項(xiàng)目作業(yè)也使我更加有團(tuán)隊(duì)精神。
從那里，我學(xué)會(huì)了下面幾點(diǎn)找工作的心態(tài)：
一、繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升理論涵養(yǎng)。
在信息時(shí)代，學(xué)習(xí)是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進(jìn)步的動(dòng)力。作為一名青年學(xué)子更應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為保持工作積極性的重要途徑。走上工作崗位后，我會(huì)積極響應(yīng)單位號(hào)召，結(jié)合工作實(shí)際，不斷學(xué)習(xí)理論、業(yè)務(wù)知識(shí)和社會(huì)知識(shí)，用先進(jìn)的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務(wù)知識(shí)提升能力，以廣博的社會(huì)知識(shí)拓展視野。
二、努力實(shí)踐，自覺進(jìn)行角色轉(zhuǎn)化。
只有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)理論自身的價(jià)值，也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗(yàn)。同樣，一個(gè)人的價(jià)值也是通過實(shí)踐活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)的，也只有通過實(shí)踐才能鍛煉人的品質(zhì)，彰顯人的意志。必須在實(shí)際的工作和生活中潛心體會(huì)，并自覺的進(jìn)行這種角色的轉(zhuǎn)換。
在實(shí)習(xí)中，我嚴(yán)格按照實(shí)訓(xùn)規(guī)程進(jìn)行操作。做為一名初出茅廬的普通大學(xué)生，我不會(huì)放松對自己的要求，我希望用自己一開始的學(xué)習(xí)熱情來對待日后的每一項(xiàng)任務(wù)工作。在這次實(shí)訓(xùn)期間，雖然經(jīng)常感到很苦，很累，但苦中有樂，累中有趣，也都表現(xiàn)的非常地積極努力認(rèn)真。這次實(shí)訓(xùn)內(nèi)容主要就是機(jī)器維修工作，但我獲益不淺，感慨良多。我感受最深的，有如下幾點(diǎn)：
其一，實(shí)訓(xùn)是個(gè)人綜合能力的檢驗(yàn)。要想優(yōu)秀完成工作，除了辦公室基礎(chǔ)知識(shí)功底深厚外，還需有一定的實(shí)踐動(dòng)手能力，操作能力，應(yīng)付突發(fā)故障的能力，還要對辦公室中常用軟件都能熟練操作。作為一名工作人員，還要求有較強(qiáng)的表達(dá)能力，同時(shí)還要善于引導(dǎo)自己思考、調(diào)節(jié)與人相處的氛圍等。另外，還必須有較強(qiáng)的應(yīng)變能力、組織管理能力和堅(jiān)強(qiáng)的毅力。
其二，此次實(shí)訓(xùn)，我深深體會(huì)到了積累知識(shí)的重要性。俗話說：要給學(xué)生一碗水，自己就得有一桶水。我對此話深有感觸。以往覺得很容易操作的office，但我的師父要求我完成某次產(chǎn)品統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)與記錄時(shí)，我卻一頭霧水，感覺和平時(shí)計(jì)算機(jī)課堂中學(xué)的完全不一樣，這也讓我感到巨大的慚愧。因?yàn)橐郧暗淖约嚎傄詾檫@些東西學(xué)不學(xué)得好與專業(yè)沒有多大聯(lián)系，殊不知工作不是專攻一個(gè)方面，而是考察我們的綜合知識(shí)水平。此次實(shí)習(xí)增強(qiáng)了我畢業(yè)就業(yè)的信心和勇氣。
2實(shí)訓(xùn)報(bào)告需包含哪些內(nèi)容。
第一部分：以實(shí)訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn)、任務(wù)作為引子，或把幾個(gè)月的實(shí)踐感受、結(jié)果，用高度概括的語言概括出來以引出報(bào)告的內(nèi)容。
第二部分：實(shí)訓(xùn)過程（實(shí)訓(xùn)內(nèi)容、環(huán)節(jié)、做法）。
1、將學(xué)校里學(xué)到的理論、方式方法變成實(shí)踐的行為；
2、觀察體驗(yàn)在學(xué)校沒有接觸的東西，他們是以什么樣的面目、方式方法，以怎樣的形態(tài)或面貌出現(xiàn)的。比如，部門職能，原先你不了解，后從工作中由什么樣的問題，引發(fā)了你對職能部門的了解。
第三部分：實(shí)訓(xùn)體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，今后努力的方向等。
實(shí)；動(dòng)手能力差等等，用這些，把自己實(shí)踐的過程內(nèi)容串起來。不過，這樣的報(bào)告相對來說需要較高的寫作能力。
高職實(shí)訓(xùn)教案篇三
本學(xué)期的第十七周我們汽車班在任老師的組織下進(jìn)行了為期兩天的汽車實(shí)訓(xùn)，實(shí)訓(xùn)以小組的模式進(jìn)行，主要參觀了豐收路和名車城的幾個(gè)品牌汽車4s店。參觀的過程中我們了解了4s店的構(gòu)成和汽車銷售的幾個(gè)步驟，也學(xué)習(xí)到一些銷售的技巧，了解到幾個(gè)品牌汽車的文化。這過程中也發(fā)現(xiàn)了一些問題，下面是我自己的一些看法。第一，4s店的店內(nèi)布局和風(fēng)格。
我們第一天去了豐收路的別克店。別克屬于中高級(jí)汽車，個(gè)人也比較喜歡別克這個(gè)品牌。我們進(jìn)去這個(gè)店第一感覺是這個(gè)店有點(diǎn)亂，店內(nèi)4，5種車型，站了店內(nèi)的很大面積。再一方面就是銷售人員比買車的人還多，都在店內(nèi)站著給人很吵雜的感覺。
第二天我們?nèi)チ吮捡Y寶馬等幾個(gè)高端品牌車。進(jìn)店的第一感覺是比較冷清，店很大車型不多。
看到這些問題也許是不成熟的，但是我想說自己的一些建議。首先，對于中低檔品牌車來說。由于資金投入的一些原因，可能店面不會(huì)弄的很大，這便造成了上面的一些問題。我有個(gè)想法，店面內(nèi)不要放過多的車型，只放一些買的較好的車型，這是在保證進(jìn)入店內(nèi)沒有感到很擁擠的情況下，可不可以放一些車的模型，這樣第一，顧客不會(huì)感覺到嘈雜的感覺，第二，顧客可以看到整車的效果。然后車的內(nèi)飾用一些三d影像弄出來，顧客對哪種車型感興趣可以把實(shí)型車放到店外較安靜人較少寬敞的環(huán)境當(dāng)中，這樣顧客可以更充分的考慮。第二，對于一些高端品牌來說，資金肯定不是問題。這樣可以考慮是不是多注意一些品牌文化或者店面風(fēng)格特色的突出。店內(nèi)布置突出特色個(gè)性，車型風(fēng)格用一些布置突出，這樣更容易激起顧客的購買欲望。
第二，銷售人員的態(tài)度。
這是很多同學(xué)都提到夠的問題。這里關(guān)鍵是一個(gè)以貌取人的問題。在一些低端的品牌車店里銷售員的態(tài)度可能好一點(diǎn)，但是一些高端的品牌店里我們很容易收到冷眼，原因是他們認(rèn)為我們買不起車。很多同學(xué)說過不要以貌取人，要把每一位來店的人當(dāng)成一個(gè)潛在顧客。我認(rèn)為這有點(diǎn)不現(xiàn)實(shí)。我們也買過衣服，我們會(huì)看到每天有那么多的人來來往往，每天推銷要說那么多重復(fù)的話，而且也不確定買不買。我們做過購買者，我們的心里有時(shí)候只是對哪一件商品抱著看一看的態(tài)度根本沒有想買的意圖，這時(shí)候如果推銷者再十分熱情的推銷我們也會(huì)搞得我們不好意思而離開這個(gè)店，也就減少了對其他商品購買的可能性。其實(shí)每天那么多顧客怎么可能做到百分之百的態(tài)度很熱情。所以說在這個(gè)過程中，如果我們要做銷售這一行應(yīng)該學(xué)會(huì)看人，察言觀色，銷售是有技巧的，而不是憑著一腔熱情就可以的，不必說每時(shí)每刻的百分百熱情，也不要對某些人冷漠，應(yīng)該有一定的針對性。第三，銷售模式。
在如今買車的人越來越多，汽車品牌也越來越多，就像買手機(jī)一樣品牌很多，型號(hào)很多，性能也各有不同，所以賣手機(jī)的時(shí)候我們會(huì)感到很盲目，不知道買那個(gè)品牌，那種型號(hào)的好。買車其實(shí)也是一樣的，消費(fèi)者只是大概想買多少價(jià)位的車對車型，車的性能，車的風(fēng)格都不是很了解。4s店是一個(gè)很好的平臺(tái)，但是我感覺于消費(fèi)者還不夠貼近。我想像的一個(gè)平臺(tái)是消費(fèi)這可以隨時(shí)隨地全面的了解車的一切，而且不能是那種很專業(yè)的術(shù)語，要以一種消費(fèi)者能夠理解能夠接受的解釋方式。換句話來說，在4s店與消費(fèi)者之間少了一個(gè)紐帶。這個(gè)紐帶應(yīng)該是以消費(fèi)者為首，一種人性化的橋梁。這個(gè)橋梁應(yīng)該是把自己當(dāng)成是買車的人，這樣通過這個(gè)橋梁消費(fèi)者可以很全面很實(shí)用的得到自己想了解的車型的情況，購買到自己自己用著最舒適，買著最放心的車。這樣不僅讓消費(fèi)者更加方便，也使4s店效益更好，這是一個(gè)良性的循環(huán)。
第四，我們的前景。
有個(gè)銷售人員說了一句話我記得很清楚，他說，我們這里不要求學(xué)歷只要會(huì)說就行。我覺得確實(shí)如此，銷售不是搞科研沒有那么高的技術(shù)要求，也沒有那么墨守陳規(guī)，不過這確實(shí)很悲哀，我們上了兩年大學(xué)究竟學(xué)到了什么，我們所謂的科班出身，我們學(xué)的汽車專業(yè)，我們的優(yōu)勢到底在哪里？將來我們該做些什么？汽車銷售這一行的競爭很激烈，聽一個(gè)學(xué)姐說，基本工資才300，賣一輛車的提成300，真的很難做。我認(rèn)為我們畢業(yè)以后還是從事一些技術(shù)性的工作，從最基本的修車開始?；蛟S大學(xué)2年我們沒有學(xué)到很多關(guān)于汽車的技術(shù)方面的東西，但是我們有一個(gè)優(yōu)勢就是我們剛剛畢業(yè)我們還保留著一些學(xué)生的氣息，我們肯學(xué)，我們對技術(shù)有很大的興趣。我們還年輕應(yīng)該趁早學(xué)點(diǎn)技術(shù)，這可以為我們以后從事更大的事業(yè)打下基礎(chǔ)。
其實(shí)汽車是一個(gè)涉及面很廣的商品，與汽車有關(guān)的產(chǎn)物很多，比如汽車美容，汽車保險(xiǎn)，汽車二手車服務(wù)。我們可以做的很多，只是我們愿不愿意做，愿不愿意精通一門。無論從事那一行我們都該盡量多的學(xué)習(xí)和了解與汽車有關(guān)的知識(shí)。
汽車一班朱修濤。
學(xué)號(hào)100109129。
高職實(shí)訓(xùn)教案篇四
高職院校存在一定的后進(jìn)生,要培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)需要的第一線應(yīng)用型高技能人才就必須要做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,全面提高學(xué)生的整體素質(zhì).在實(shí)訓(xùn)教學(xué)中,從創(chuàng)建和諧的.師生關(guān)系、培養(yǎng)后進(jìn)生的良好行為習(xí)慣、因生施教激發(fā)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣、挖掘閃光點(diǎn)調(diào)動(dòng)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)積極性等幾方面來轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,取得了好的成效.
作者：包萬宇作者單位：重慶電子工程職業(yè)學(xué)院,重慶,401331刊名：管理觀察英文刊名：managementobserver年，卷(期)：“”(7)分類號(hào)：g71關(guān)鍵詞：高職院校實(shí)訓(xùn)教學(xué)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化
高職實(shí)訓(xùn)教案篇五
實(shí)訓(xùn)目的：通過接聽電話的實(shí)訓(xùn)，掌握接聽電話的基本程序和禮儀。實(shí)訓(xùn)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：接聽電話的程序和禮儀。實(shí)訓(xùn)方法：
1、分組由教師講解示范。
2、兩人搭檔實(shí)際操作、3、綜合測試。實(shí)訓(xùn)教具：電話筆記錄本。
1、實(shí)訓(xùn)開始。
2、接聽電話準(zhǔn)備。保持電話暢通，發(fā)現(xiàn)故障及時(shí)檢修，（信號(hào)是否好的，有無雜音，是否欠費(fèi)，作好記錄……）更改號(hào)碼后及時(shí)公告，做好記錄準(zhǔn)備，調(diào)整情緒到最佳狀態(tài)。
3、接電話。鈴響時(shí)，輕輕拿起電話接聽，鈴聲控制在三聲之內(nèi)（太急接電話會(huì)給對方帶來急促的感覺）若因手頭事忙，鈴聲超過三聲，接聽電話后應(yīng)先道歉“抱歉讓您就等了！”
4、自報(bào)飯店名稱、部門。電話接通后，問好并報(bào)出飯店名稱，以便對方確認(rèn)是否要對了電話，（“goodmorning/afternoon/evening,上午好、下午好、晚上好xxxf飯店）”如遇到對方撥錯(cuò)號(hào)時(shí)，應(yīng)禮貌提醒。
5、通話。注意語音語調(diào)，對通話內(nèi)容及時(shí)確認(rèn)，做好詳細(xì)記錄，（習(xí)慣左手拿起電話，右手做記錄）并及時(shí)向有關(guān)部門傳達(dá)，不得延誤。
6、電話找人。若電話是找其他人，應(yīng)請對方稍等輕放電話，通知受話人。
7、掛電話。應(yīng)由撥電話一方先掛斷，若通話時(shí)間超長，應(yīng)重復(fù)確認(rèn)通話重點(diǎn)，委婉提醒對方掛電話，不可直接掛斷。
9、測試和評分：百分制。
項(xiàng)目評分標(biāo)準(zhǔn)：
1、準(zhǔn)備工作。
檢查設(shè)備，確認(rèn)號(hào)碼，調(diào)整情緒（25分）。
2、接聽電話。
鈴響三聲之內(nèi)，自我介紹，問好（25分）。
3、通話。
語音甜美，注意通話內(nèi)容，記錄（25分）。
4、掛電話。
對方先掛，提醒對方掛電話的技巧（25分）。
項(xiàng)目二打電話。
實(shí)訓(xùn)目的：通過打電話的實(shí)訓(xùn)，掌握打電話的基本程序和通話禮儀。實(shí)訓(xùn)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：打電話的程序和禮儀。
實(shí)訓(xùn)要求：掌握通話時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、語音甜美、語言簡練實(shí)訓(xùn)方法：
1、分組由教師講解示范。
2、兩人搭檔實(shí)際操作、3、綜合測試。實(shí)訓(xùn)教具：電話筆筆記本。
1、實(shí)訓(xùn)開始。
2、撥電話。確認(rèn)電話號(hào)碼，以防打錯(cuò)，選擇合適的時(shí)間、地點(diǎn)，擬好談話要點(diǎn)和順序。
3、電話接通確認(rèn)。接通后，主動(dòng)自報(bào)飯店名稱和部門，同時(shí)確認(rèn)接聽對象，語音甜美，面帶微笑，如撥錯(cuò)電話，應(yīng)立即道歉“對不起大錯(cuò)了/打擾您了”等，切忌不做解釋直接掛斷。
4、通話姿態(tài)。應(yīng)該坐正或站好（不隨意走動(dòng)或兼做其他工作，不能依靠桌子或墻壁等）。
5、通話內(nèi)容。注意語言和內(nèi)容，咬字準(zhǔn)確，音量適中，語句簡短，語速適中，通話內(nèi)容緊湊，主次分明，必要時(shí)重復(fù)重點(diǎn)，積極呼應(yīng)以示關(guān)注。
6、通話時(shí)間。掌握通話時(shí)間，長話短說，不能煲電話粥，出于尊重，每次通話時(shí)間控制在3-5分鐘為宜。
7、結(jié)束前確認(rèn)。通話結(jié)束前，將通話內(nèi)容再次重復(fù)，同時(shí)感謝對方，道別。
8、掛電話。由撥打電話一方先掛斷，輕輕掛上，掛前應(yīng)向?qū)Ψ秸f明，切忌一言不發(fā)隨手掛斷。
10、測試和評分：百分制。
項(xiàng)目評分標(biāo)準(zhǔn)：
1、準(zhǔn)備工作確認(rèn)號(hào)碼，調(diào)整情緒，注意時(shí)間，擬好內(nèi)（2。
5分）。
2、打電話。
自我介紹，問好，確認(rèn)接聽對象（25分）。
3、話筒姿勢正確。
語音甜美，通話內(nèi)容時(shí)間（25分）。
4、掛電話先掛電話，向?qū)Ψ秸f明，輕掛。
（25分）。
高職實(shí)訓(xùn)教案篇六
本次石油產(chǎn)品分析實(shí)訓(xùn)嚴(yán)格按照教研室的安排，實(shí)習(xí)前制定了詳細(xì)的計(jì)劃，并召開了動(dòng)員大會(huì)，會(huì)上布置并強(qiáng)調(diào)了計(jì)劃中安排的各項(xiàng)任務(wù)，在實(shí)驗(yàn)室中順利并圓滿的完成了一周的實(shí)訓(xùn)。
為了能確保本次實(shí)訓(xùn)的圓滿完成，作為指導(dǎo)教師，實(shí)訓(xùn)前對內(nèi)容作了精心安排，內(nèi)容安排上堅(jiān)決貫徹以全面素質(zhì)為基礎(chǔ)、以能力培養(yǎng)為本位的教學(xué)思想，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能和實(shí)踐能力，內(nèi)容選題側(cè)重和生產(chǎn)實(shí)踐緊密聯(lián)系的題目，難度適中，并按我院實(shí)際的實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行了調(diào)整。實(shí)習(xí)中，堅(jiān)持每日檢查學(xué)生的實(shí)習(xí)情況，對沒有預(yù)習(xí)的學(xué)生堅(jiān)決不允許進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，對操作不規(guī)范的學(xué)生堅(jiān)決予以糾正；嚴(yán)格紀(jì)律，認(rèn)真考勤，并對實(shí)訓(xùn)中存在的問題及時(shí)給予解決；督促學(xué)生按時(shí)完成實(shí)訓(xùn)報(bào)告，并對實(shí)訓(xùn)報(bào)告做了及時(shí)的批改。
通過本次實(shí)訓(xùn)，基本上達(dá)到了預(yù)期目的，規(guī)范了學(xué)生石油產(chǎn)品分析的基本操作技能，掌握了常用分析方法的操作；培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力；養(yǎng)成了良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣；提高了學(xué)生的專業(yè)技能，使學(xué)生的基礎(chǔ)理論更加扎實(shí)，提高了學(xué)生獨(dú)立分析問題、解決問題的能力。
指導(dǎo)教師：張瑄。
2009.12.2。
5高職工藝03生產(chǎn)實(shí)習(xí)總結(jié)。
本次實(shí)習(xí)于2005年5月9日-5月19日在內(nèi)蒙古烏拉山富興化肥有限責(zé)任公司（烏拉特前旗）進(jìn)行，全班共分為五組分別在合成車間、尿素車間、硝銨車間、原料氣車間、凈化車間五個(gè)部門輪流進(jìn)行（每組依次在各個(gè)車間實(shí)習(xí)兩天），經(jīng)過廠方的積極配合，圓滿的完成了此次實(shí)習(xí)任務(wù)的指導(dǎo)工作。
本次實(shí)習(xí)嚴(yán)格按照教研室的安排，實(shí)習(xí)前制定了詳細(xì)的計(jì)劃，并召開了動(dòng)員大會(huì)，會(huì)上布置并強(qiáng)調(diào)了計(jì)劃中安排的各項(xiàng)任務(wù)，為了能確保本次實(shí)習(xí)的圓滿完成，作為指導(dǎo)教師，實(shí)習(xí)前積極與廠方聯(lián)系、協(xié)商，了解廠方實(shí)際情況，對實(shí)習(xí)任務(wù)作了精心安排，內(nèi)容安排上堅(jiān)決貫徹以能力培養(yǎng)為本位的教學(xué)思想，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能和實(shí)踐能力。實(shí)習(xí)中，嚴(yán)格紀(jì)律，認(rèn)真考勤，強(qiáng)化安全教育；堅(jiān)持每日檢查學(xué)生的作息情況和實(shí)習(xí)情況，鼓勵(lì)學(xué)生與工廠技術(shù)人員和師傅交流，虛心向他們學(xué)習(xí)；鼓勵(lì)學(xué)生積極向廠方借閱有關(guān)資料，和廠方有關(guān)人員探討生產(chǎn)中的的一些實(shí)際問題，與廠方相關(guān)人員聯(lián)系、協(xié)商，對實(shí)習(xí)中存在的問題及時(shí)給予解決；督促學(xué)生按時(shí)完成實(shí)習(xí)報(bào)告，并對實(shí)習(xí)報(bào)告做了及時(shí)的批改。
通過本次生產(chǎn)實(shí)習(xí)，基本上達(dá)到了預(yù)期目的，增強(qiáng)了學(xué)生的勞動(dòng)觀念，豐富了學(xué)生的理論知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，提高了學(xué)生的專業(yè)技能，使學(xué)生的基礎(chǔ)理論更加扎實(shí)，提高了學(xué)生獨(dú)立分析問題、解決問題的能力，為學(xué)生從事以后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。
指導(dǎo)教師：張巖、張瑄2005.5.30。
高職實(shí)訓(xùn)教案篇七
本文在分析實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)與專業(yè)設(shè)置關(guān)系的基礎(chǔ)上,闡述了高職實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)與專業(yè)設(shè)置、課程體系和教學(xué)方法改革問題,強(qiáng)調(diào)高度重視實(shí)訓(xùn)基地建設(shè),加強(qiáng)對學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng).
作者：向朝霞李倫周虹作者單位：西華師范大學(xué)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院,四川南充,637000刊名：新西部(下半月)英文刊名：newwest年，卷(期)：2009“”(12)分類號(hào)：g71關(guān)鍵詞：實(shí)訓(xùn)基地專業(yè)設(shè)置課程改革教學(xué)方式
高職實(shí)訓(xùn)教案篇八
實(shí)訓(xùn)課時(shí)：1課時(shí)實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)：計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室實(shí)訓(xùn)目的：
1、進(jìn)一步鞏固數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)的修改與顯示的操作方法。
2、掌握數(shù)據(jù)庫記錄顯示的操作方法。
3、掌握數(shù)據(jù)庫記錄指針的移動(dòng)方法及測試。
4、熟悉數(shù)據(jù)庫記錄修改操作方法。實(shí)訓(xùn)準(zhǔn)備：
1、每人一臺(tái)電腦。
2、電腦上安裝foxbase+數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，ccdos漢字操作系統(tǒng)。３、庫文件。實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與步驟：
一、數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)操作。
1.打開e:數(shù)據(jù)庫文件。的數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)。
中的“入學(xué)成績”字段，將字段名改為“高考成績”。數(shù)據(jù)庫的結(jié)構(gòu)。
二、數(shù)據(jù)庫記錄顯示與記錄指針操作。
庫的所有記錄，測試記錄指針是否指向文件尾。6.顯示1號(hào)記錄的學(xué)號(hào)、姓名、出生日期，不顯示記號(hào)，測試執(zhí)行后記錄號(hào)是多少。
7.顯示“李小鵬”記錄的“簡歷”字段的內(nèi)容。
8.顯示從1號(hào)記錄開始的3個(gè)記錄的姓名、高考成績、專業(yè)，執(zhí)行后，測試記錄號(hào)是多少。9.顯示當(dāng)前記錄。
10.顯示女生的姓名、性別、出生日期。11.顯示從1號(hào)記錄開始到第一個(gè)非女生的記錄。12.將當(dāng)記錄指向1號(hào)記錄，并顯示該條記錄。13.將指針向后跳5個(gè)記錄，顯示該條記錄。14.將指針向前跳2個(gè)記錄，顯示該條記錄。15.執(zhí)行skip–10后，測試是否到文件首。16.執(zhí)行skip20后，測試是否到文件尾。
三、
數(shù)據(jù)庫記錄修改操作。
17.用edit命令編輯4號(hào)記錄，修改“簡歷”字段，填入內(nèi)容為：“1992年獲得市級(jí)三好學(xué)生稱號(hào)。”
庫中的第3條記錄的“專業(yè)”字段，將“應(yīng)用電子”改為“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”。
庫中所有的少數(shù)民族的學(xué)生的高考成績加10分。
庫中所有記錄，指定唯一可以修改的字段為“民族”，鎖定屏幕左邊的2字段，禁止追加記錄。
四、討論與解答。
讓學(xué)生提出問題，大家來討論，找出答案。
五、布置課后作業(yè)。
總結(jié)。
實(shí)訓(xùn)過程，反思實(shí)訓(xùn)收獲。理解實(shí)訓(xùn)報(bào)告的要求，課后及時(shí)完成實(shí)訓(xùn)報(bào)告。
六、整理機(jī)房。
讓學(xué)生將機(jī)房整理整齊，為下次實(shí)驗(yàn)做好準(zhǔn)備。
高職實(shí)訓(xùn)教案篇九
高等職業(yè)教育肩負(fù)著培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線需要的高技能人才的任務(wù),高等職業(yè)院校要根據(jù)職業(yè)領(lǐng)域和職業(yè)崗位群的任職要求,參照相關(guān)的.職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn),改革課程體系和教育內(nèi)容,增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)能力;高職院校要突出實(shí)踐能力培養(yǎng),積極探索工學(xué)交替、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向、頂崗實(shí)習(xí)等培養(yǎng)模式,加強(qiáng)技內(nèi)校外實(shí)習(xí)基地的建設(shè),提高學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力.
作者：作者單位：刊名：內(nèi)江科技英文刊名：neijiangkeji年，卷(期)：30(12)分類號(hào)：g71關(guān)鍵詞：實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)管理會(huì)計(jì)工學(xué)交替項(xiàng)目導(dǎo)向
高職實(shí)訓(xùn)教案篇十
冬季的陽光總是暖暖的，懶洋洋的照耀在身上，我伸出光潔的雙手迎向太陽，細(xì)碎的陽光輕觸指尖，手心里的溫柔，在金色的陽光里蔓延。我認(rèn)為冬季的陽光有一股柔軟的穿透力，從視覺直達(dá)心靈，讓人精神抖擻、奮發(fā)向上……特別是當(dāng)我們一邊練習(xí)叉車，一邊沐浴著陽光，感覺倍感幸福。
第二階段的實(shí)操訓(xùn)練以來，每天都與眾不同，哪怕每天還是叉車、信息錄入、分揀打包和整箱補(bǔ)貨，但通過每天的系統(tǒng)訓(xùn)練，看著測試單上每天時(shí)間的進(jìn)步，就是最大的動(dòng)力。
終于接觸到叉車的“八”字訓(xùn)練，看著有些同學(xué)熟練的走完一圈又一圈八字，而且不壓倒一個(gè)水瓶，心里滿是羨慕。但我深知：萬事不能心急。于是我開始一步一步的朝著老師指定的方向?qū)W習(xí)，首先放慢叉車的速度，不懂就停下慢慢琢磨。一次一次的鍛煉，一次一次的學(xué)習(xí)，終于能在不壓線的情況下走完全程，以后需要做的就是熟練，我相信，總有一天，我也會(huì)跟別人一樣熟練。
今天很有幸得知能參加下星期的'校級(jí)物流技能大賽，我也深知自己哪些方面還有不足，希望都能通過訓(xùn)練彌補(bǔ)起來。我更需要好好練習(xí)，為比賽做好充分的準(zhǔn)備。于是開始一遍遍的流程訓(xùn)練，經(jīng)過我們的仔細(xì)摸索，終于突破10分鐘，但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們需要更深層次的進(jìn)步。
命運(yùn)如同手中的掌紋，無論多曲折，終掌握在自己手中。所以，我們要做好自己，為自己的明天努力。
（重慶城市管理職業(yè)學(xué)院胡紅---重慶卓越班培訓(xùn)中心）。
高職實(shí)訓(xùn)教案篇十一
1各位嘉賓，現(xiàn)在**將要帶大家去游覽下一個(gè)景點(diǎn)，也是麗江最著名的景點(diǎn)-麗江古城。古城從1986年被國家文化部列為“中國歷史文化名城”開始，二十幾年的時(shí)間所獲得的殊榮令人眼花繚亂，遐想非非：有聯(lián)合國教科文組織收錄的世界文化遺產(chǎn)、有“世界上最令人向往的旅游目的地”、“中國最令人向往的十個(gè)小城市之首”、“地球上最值得光顧的100個(gè)小城市之一”、“歐洲人最喜愛的中國旅游城市”、“全球人居環(huán)境優(yōu)秀城市”、“中國最美麗的地方”、“麗江古城獲全國文明風(fēng)景旅游區(qū)”、“中國優(yōu)秀旅游城市”、“中國十大休閑城市”、“中國十佳綠色城市”等等。聽到這些，各位肯定躍躍欲試，想好好進(jìn)城游覽一番了吧！
2剛從象山山麓澄碧如玉的玉泉公園出來，我們要順著從古城西北端悠悠流至城南的玉泉水來到被稱作為“高原姑蘇”“東方威尼斯”的麗江古城。在此各位嘉賓就會(huì)想，**怎能口出狂言，敢把這高原小城稱得如此夸張，其實(shí)一點(diǎn)都沒夸大，麗江古城就是因?yàn)橛杏袢灤┤?，玉泉水在古城分成西河、中河、東河三條支流，再分成無數(shù)股支流。城內(nèi)亦有多處龍?zhí)丁⑷鄢鏊?。古城利用這種有利的條件，街道自由布局，不求網(wǎng)絡(luò)的工整，主街傍河，小巷臨渠，清澈的泉水穿街流鎮(zhèn)，穿墻過屋，“家家流水，戶戶垂楊”的詩意是這座古城的真實(shí)寫照，這里雖是云貴高原小鎮(zhèn)，卻頗有江南水鄉(xiāng)的特色。
3麗江古城又叫大研鎮(zhèn)，它由大研、白沙、束河三部分組成，大研古城是它們的集中代表，所以人們常常把它叫作大研古城或大研鎮(zhèn)。而且大研古城位于麗江盆地的中心，古城的西南角聳立著酷似書天巨筆的文筆鋒，麗江盆地則象一方碧玉做成的大硯臺(tái)，古時(shí)“研”和“硯”相通，所以古城叫大研。說話間我們便到了古城，城口最引人注意的應(yīng)該是一雙水車吧，有人說它是子母水車，也有人說它是情人水車。過去古城里就有水車，今天在一些偏遠(yuǎn)之地也在使用。
古城形成于南宋后期，已有八百多年的歷史，面積3.8平方公里，常住人口約三萬人，麗江古城除了同蘇州古城一樣具有“小橋流水人家”的特色外，還在古城選址、街道和房屋布局、納西民居等方面別具一格。
4麗江的世界文化遺產(chǎn)由白沙古鎮(zhèn)、束河古鎮(zhèn)和大研古鎮(zhèn)三部分組成，但對于各位嘉賓來說，吸引力最大的是大研古鎮(zhèn)，古城的入口很多，大家隨著**從右邊的入口進(jìn)入，看見了顯眼的水車后，緊接著右邊是寫有江澤民主席題詞的照壁，古城里有三房一照壁的民居，那照壁就象各位嘉賓看到得這一塊。再往右是水龍柱，龍是管水的，古城里的土木建筑最怕火，但水能克火，所以這個(gè)水龍柱代表古城人民免除火災(zāi)的愿望。千百年來，古城人民象愛護(hù)自己的眼睛一樣愛護(hù)古城，也請各位朋友象古城人民一樣愛護(hù)古城，不亂扔煙頭垃圾。再看世界文化遺產(chǎn)標(biāo)志，圓圈代表地球、自然，方框代表人類創(chuàng)造的文明，圓圈和方框相連，代表人與自然要和諧統(tǒng)一，麗江古城就是人與自然和諧統(tǒng)一的杰作。右邊的這些石刻稱得上是麗江的“清明上河圖”，是一幅濃郁的納西風(fēng)情畫。我們腳下是“巴格圖”，是納西先民根據(jù)五行學(xué)說創(chuàng)造的，東巴祭司常用它來定方位和占卜等。
5**在古城給大家講了那么多，大家也看了那么多，但是馬上就要進(jìn)入古城了，怎么就沒有看到城門呢？其實(shí)各位嘉賓是看不到的，這也是麗江古城的一奇，即看不到城門，也看不到城墻，因?yàn)楣懦歉緵]有城墻和城門，因?yàn)榧{西族的頭領(lǐng)姓“木”，如果建了城墻和城門就變成了“困”字，所以古城沒有城墻，也沒有城門了。
各位嘉賓心目中一定有這樣一個(gè)問題，象這樣的古城在中國有的是，為什么這個(gè)高原上的偏僻古城能被評上世界遺產(chǎn)呢？想要得到答案，各位嘉賓請隨**一同去游覽一番。一條小巷、一戶人家，一不小心你就站在了一百年的歷史上了，這種感覺，在路上、在各個(gè)庭院中，您隨處都能感受到。所以這座古城不是因?yàn)榕膽蚧蚴枪逝摱ǖ?，是一座真?shí)的活著的古城，不信您看看腳下，您就會(huì)覺得比剛才走的路光滑多了，一塊塊的五花石板，象是有許多碎石沾在一起，但它是一種麗江特有的樂角巖，采自周圍的山上，因?yàn)槲孱伭援?dāng)?shù)厝朔Q五花石，人行馬踏，經(jīng)過幾百年，磨得光滑透亮，雨水一流，詩意就在你腳下了，6這條街就叫新華街。在街道兩旁，偶爾會(huì)看到一些人家門上貼有不同顏色的對聯(lián)，納西人有人仙逝,都要紀(jì)念三年，第一年白聯(lián)黑字，第二年綠聯(lián)黑字，第三年貼對聯(lián)，這是納西人對死去親人的懷念。大家都知道：納西族最為著名的文化特色是“三個(gè)活化石”。所謂“三個(gè)活化石”，即是文字活化石——納西象形文字、音樂活化石——納西古樂、人類社會(huì)活化石——摩梭人母系大家庭。創(chuàng)造于唐代的納西東巴文，被稱為世界上唯一活著的象形文字；至今仍在麗江流行的兩套大型古典樂曲《白沙細(xì)樂》，被中外音樂界被為“國寶”；瀘沽湖畔摩梭人，至至今仍保持著母系大家庭和不娶不嫁的阿夏走婚形態(tài)，為世所罕見。
7經(jīng)過一些林立的鋪面，清澈的河水，小橋垂柳便映入大家眼簾，河邊擺放著一排排的桌椅，耳邊傳來一陣陣的音樂，這便是客人所謂的“洋人街”，但這條街上的鋪面并非洋人所開，大家請看這里的酒吧是什么風(fēng)格的？有人總結(jié)說：北京的酒吧粗獷開闊，上海的酒吧細(xì)膩傷感，廣州的酒吧熱鬧繁雜,深圳的酒吧最不乏激情。其實(shí)麗江的酒吧有書生氣的，有叛逆性的，也有純生意性的，滿足了不同游客的需求。城市里的人到麗江“充電”的方便之處就是在酒吧找感覺，尤以外國人為多。有酒有朋友，有小橋流水，只要不醉，人生是可找到一刻逍遙的。
在經(jīng)過酒吧街之后便看到了一座小石橋，因?yàn)樵缦仍谶@里賣豌豆，所以稱為豌豆橋，橋西的小門樓便是科貢坊，科貢坊得名于坊后小巷。清朝嘉慶年間，巷內(nèi)楊家有兩兄弟同時(shí)中舉，到道光年間，弟弟又中舉，此事是麗江人得意之事，官府為了表彰楊家，激勵(lì)來者，特立此坊。
8站在這里向東望去，眼前一片開闊，這便是中心四方街，四方街是古城的中心廣場，占地約五畝，為什么叫四方街，主要有兩種說法，一種說法是因?yàn)閺V場的形狀很象方形的知府大印，由土司取名叫四方街，取“權(quán)鎮(zhèn)四方”之意，也有人說這里的道路通向四面八方，是四面八方的人流，物流集散地，所以叫四方街，那么四方街為什么這樣有名呢？如果說我國北方又一條世界聞名的貿(mào)易通道——絲綢之路的話，我國南方也有一條被稱為“茶馬古道”的貿(mào)易通道，它是藏區(qū)以及麗江的馬匹、皮毛、藏藥等特產(chǎn)和南方的茶葉、絲綢、珠寶等商品的一條貿(mào)易通道，麗江古城是茶馬古道上的重鎮(zhèn)，四方街則是這個(gè)重鎮(zhèn)的貿(mào)易中心，從古到今，四方街都是一個(gè)露天集市，這個(gè)集市從開始至今有三百年的歷史，要體會(huì)到四方街的一天才能領(lǐng)略到其中的奧妙，清晨，早起的人們開始買早點(diǎn)，是朦朦朧朧正在伸賴腰的四方街；中午，賣銅、賣山貨、賣小吃的商販組成繁榮的市面，這是精力旺盛的四方街；天剛黑，生意人回家了，又經(jīng)過一次摩擦的五花石板還剩著人和陽光的余溫，在橋頭曬太陽的老人換成了孩童嬉戲，兩側(cè)酒吧又透出夜色的油光，這是化了妝的四方街；凌晨兩點(diǎn)左右，四方街人去街空，小巷深不測，只有流水之聲高低起伏，這是素面朝天的麗江。9“麗君從來喜植樹，山城無處不飛花”，麗江男人一生有三件大事：蓋房子、娶媳婦、曬太陽。麗江男人對種花、養(yǎng)鳥、寫字、畫畫、打麻將有著特別的嗜好和特別多的時(shí)間，男人擅長一切在院內(nèi)的活動(dòng)，除此之外，他們最愛的一項(xiàng)戶外活動(dòng)便是坐客，而納西女人一年當(dāng)中只有在大年初一才能睡一天的懶覺。從“盼吉妹”(潘金妹)到“阿奶”眨眼的功夫卻單純只有兩個(gè)字“勤勞”，納西女人從早到晚干活，從體力活到小生意，從收拾田地到殺豬，從縫補(bǔ)衣服到生火做飯，個(gè)個(gè)像下凡的仙女，而男人們則閑了下來，這一閑就不得了。納西人中文人輩出，令人目不暇接，不能不說是納西女人養(yǎng)出了納西文化。
10納西族善于學(xué)習(xí)也可反映在古城的民居建筑上。古城民居在廣泛吸收漢、藏、白等民族建筑風(fēng)格的同時(shí)，也把本民族的建筑文化和審美意識(shí)融于其中，形成了許多具有納西特色的三房一照壁、四合五天井、前后院、一進(jìn)數(shù)院等建筑風(fēng)格，并在門樓、前廊的設(shè)置和天井鋪地、六合門及其裝飾等方面形成了濃郁的地方特色和民族特色。如果問四合院里哪一部份最富有特色，那就是堂屋的六合門和六合門上的窗蕊—“四季博古”。雖說這些也是學(xué)習(xí)漢、藏、白等民族文化的結(jié)果。但是到了現(xiàn)在，已沒有哪一個(gè)民族像納西族這樣每家都必有六合門和“四季博古”。
11您看這六合門，可裝可卸，方便靈活，開則為門，閉則為窗。平時(shí)只開中間兩扇，如遇家中有紅、白事客人較多，行走不方便時(shí)，則六扇門均可卸下。六合門上所雕的窗蕊稱為“四季博古”，構(gòu)圖上用名花異卉，吉鳥瑞獸、美好典故，以此寄托納西人民四季吉祥、福祿壽喜、耕讀傳家的美好意愿。大家看到這六扇門上都有各自不同的圖案，這是“松鶴同春”、寓“春”和“壽”，這是“喜鵲爭梅”、寓“冬”和“喜”，這是“鷹立菊叢”、寓“秋”和“?！?，這是“鷺鷥天蓮”、寓“夏”和“祿”，這是“孔雀玉蘭”、“錦雞牡丹”，請大家都想想看它們都分別代表了什么寓意。
穿過了五一街便看到了許多小橋，在我們腳下這座小石橋大家不妨坐下來休息一下，看到橋旁“百歲坊”字樣，不難猜測這就是百歲坊，請大家邊想一下百歲坊是怎么來的，邊進(jìn)店里參觀一下。
高職實(shí)訓(xùn)教案篇十二
實(shí)訓(xùn)是一種將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐的教學(xué)方法，通過實(shí)訓(xùn)能夠提高學(xué)生的動(dòng)手能力和解決實(shí)際問題的能力。在實(shí)訓(xùn)過程中，教案作為一種重要的教學(xué)設(shè)計(jì)工具，起到了指導(dǎo)學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的作用。本文將結(jié)合我的實(shí)訓(xùn)經(jīng)歷，從教案的編寫和實(shí)施過程、學(xué)生的參與度、教學(xué)效果等幾個(gè)方面，介紹我的實(shí)訓(xùn)教案心得體會(huì)。
第一段：教案編寫和實(shí)施過程。
教案是實(shí)施實(shí)訓(xùn)課程的重要指南，一個(gè)好的教案能夠?yàn)閷W(xué)生提供有針對性的學(xué)習(xí)導(dǎo)向。在編寫教案之前，首先要明確實(shí)訓(xùn)的目標(biāo)和任務(wù)，然后根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度和實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容。在實(shí)施過程中，我發(fā)現(xiàn)教案的編寫和實(shí)施需要有一定的彈性，因?yàn)閷?shí)訓(xùn)涉及到許多變化和特殊情況，需要根據(jù)具體的情況靈活調(diào)整教學(xué)策略和措施。因此，在編寫教案的過程中，我將重點(diǎn)放在了教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)上，而在實(shí)施過程中，我注重根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行靈活調(diào)整，保證教學(xué)的效果。
第二段：學(xué)生的參與度。
在實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，學(xué)生的參與度起到了至關(guān)重要的作用。學(xué)生的積極參與可以提高他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，從而更好地掌握實(shí)訓(xùn)的知識(shí)和技能。在我的實(shí)訓(xùn)教案中，我注重提高學(xué)生的參與度，通過設(shè)計(jì)實(shí)際案例和問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中積極探索和解決問題。同時(shí)，在實(shí)訓(xùn)過程中，我也指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作和交流，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和溝通能力。通過這樣的教學(xué)方法，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與度明顯提高，他們愿意積極參與到實(shí)訓(xùn)中，解決問題并且取得了良好的成績。
第三段：教學(xué)效果。
實(shí)訓(xùn)教案的最終目的是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和實(shí)踐能力。在我的實(shí)訓(xùn)教案中，我采用了一些措施來檢測教學(xué)效果。首先，我通過日常觀察和交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)展，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題。其次，我設(shè)計(jì)了一些實(shí)際操作任務(wù)，例如小組項(xiàng)目和實(shí)驗(yàn)實(shí)踐等，考察學(xué)生在實(shí)際操作中的表現(xiàn)和技能。最后，我還進(jìn)行了一些期末考試和實(shí)訓(xùn)報(bào)告的評估，以檢驗(yàn)學(xué)生在實(shí)訓(xùn)過程中所獲得的知識(shí)和技能。通過這些評估措施，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在實(shí)訓(xùn)教學(xué)中取得了明顯的提高，他們的學(xué)習(xí)成績和實(shí)踐能力得到了有效地提升。
第四段：問題與挑戰(zhàn)。
在實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，我也遇到了一些問題與挑戰(zhàn)。例如，有些學(xué)生對實(shí)訓(xùn)教學(xué)缺乏興趣和動(dòng)力，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳；有些學(xué)生理論基礎(chǔ)薄弱，難以理解和掌握實(shí)踐知識(shí)。針對這些問題，我采取了一些措施。首先，我通過實(shí)例和案例的引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。其次，我對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們解決理論知識(shí)的困惑。通過這些努力，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到了明顯提高，理解和掌握實(shí)踐知識(shí)的能力也逐漸增強(qiáng)。
第五段：反思與展望。
實(shí)訓(xùn)教案的編寫和實(shí)施是一項(xiàng)需要不斷改進(jìn)和完善的工作。通過我的實(shí)訓(xùn)經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識(shí)到了教案的重要性和實(shí)訓(xùn)教學(xué)的挑戰(zhàn)。在今后的實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，我將更加注重教案的設(shè)計(jì)和實(shí)施過程，不斷改進(jìn)教學(xué)策略和方法，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，我也將持續(xù)進(jìn)行反思和總結(jié)，積極借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷提高自己的教學(xué)水平和能力。
總結(jié)。
實(shí)訓(xùn)教案是實(shí)訓(xùn)教學(xué)中不可或缺的教學(xué)設(shè)計(jì)工具，它能夠?yàn)閷W(xué)生提供有針對性的學(xué)習(xí)導(dǎo)向。在我的實(shí)訓(xùn)教案中，我注重教案的編寫和實(shí)施過程、學(xué)生的參與度和教學(xué)效果等方面。通過實(shí)訓(xùn)教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和實(shí)踐能力得到了明顯提高，同時(shí)也面臨一些問題與挑戰(zhàn)。通過反思和總結(jié)，我將不斷改進(jìn)和完善自己的實(shí)訓(xùn)教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和實(shí)踐能力。
高職實(shí)訓(xùn)教案篇十三
第三章顏色定律（實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)共4學(xué)時(shí)）。
引入：
染發(fā)跟顏料一樣可以通過不同顏色和不同比例的混合，而調(diào)配出新的顏色來。作為一名合格的染發(fā)師，你要向顧客推薦出一些適合他（她）的顏色。為了做到這一點(diǎn)，你首先要熟悉顏色定律。顏色定律的基本內(nèi)容是，宇宙中的所有顏色，只有黃色、紅色和藍(lán)色這三種顏色被稱為原色，它們是純色。這就是說，我們不可能通過混合其它顏色來得到這三種顏色。相反，如果將這些原色以各種比例混合的話，就會(huì)創(chuàng)造出所有其它顏色。記住，顏色的名稱通常指的是它的色調(diào)。
第四節(jié)色輪的制作（2學(xué)時(shí)）。
一、準(zhǔn)備材料：非氧化半永久性染發(fā)劑紅色藍(lán)色黃色白色發(fā)條。
二、使用的工具：
染碗、小刷子、毛巾、雙面膠、色卡、電吹風(fēng)。
三、操作程序：
（1）先在染碗里裝上適量紅、黃、藍(lán)的染發(fā)劑（2）調(diào)出橙色、綠色、紫色三種二層色。
（3）在二層色的基礎(chǔ)上調(diào)出橙黃、橙紅、紅紫、藍(lán)紫、藍(lán)綠、黃綠六種三層色。
（5）沖水：
沖水時(shí)一條一條發(fā)條進(jìn)行沖水，不要混合其它的發(fā)條，以免色調(diào)發(fā)生變色（6）吹干發(fā)條：
用吹風(fēng)機(jī)配合尖尾梳從發(fā)條的頂端往發(fā)條尾部、邊吹邊梳順發(fā)條，直到發(fā)條吹干為止。
（7）色卡的安裝：
教師示范顏色的調(diào)配方法及發(fā)條的涂抹方法操作前的準(zhǔn)備。
1、熟悉規(guī)范程序，以及準(zhǔn)確的動(dòng)作。
2、準(zhǔn)備操作的工具及產(chǎn)品教師指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。
第五節(jié)七色區(qū)冷暖色調(diào)練習(xí)（2學(xué)時(shí)）。
一、準(zhǔn)備材料：
七色區(qū)發(fā)條各二條；非氧化半永久性染發(fā)劑；紅、藍(lán)色調(diào)。
二、使用的工具：
染碗、小刷子、毛巾、雙面膠、色卡、電吹風(fēng)。
三、操作前的注意事項(xiàng)：
（1）七色區(qū)發(fā)條擺放從上往下的順序是白色區(qū)、淺色區(qū)、中等淺色區(qū)、中等色區(qū)、中等深色區(qū)、深色區(qū)、灰白區(qū)。
（2）先涂染冷色調(diào)的一組發(fā)條。（3）再涂染曖色調(diào)一組的發(fā)條。
（4）從灰白區(qū)的發(fā)條往白色區(qū)的發(fā)條方向進(jìn)行涂染。
四、操作程序：
（1）先將發(fā)條分成兩組并放在平整的塑料袋上。（2）在兩個(gè)染碗里分別加入適量的染發(fā)劑。（3）先將碗里的染發(fā)劑用小刷子慢慢調(diào)均勻。
（4）將調(diào)均勻的染發(fā)劑用小刷子從發(fā)條的頂端往發(fā)條的尾部進(jìn)行涂染，先是平著刷讓染發(fā)劑粘在發(fā)條上，再豎著刷讓染發(fā)劑充分滲透到發(fā)條里，染發(fā)劑在發(fā)條上停留30分鐘就可以沖水。
（5）沖水時(shí)可以一組冷色調(diào)或曖色調(diào)的發(fā)條一起沖水，要充分沖透發(fā)條，將多余的染發(fā)劑沖掉。（6）沖干凈后用毛巾擦干發(fā)條上多余的水份。
（7）用吹風(fēng)機(jī)配合尖尾梳從發(fā)條的頂端往發(fā)條尾部邊吹邊梳順發(fā)條，直到發(fā)條吹干為止。
（8）色卡的安裝：
將同一色調(diào)的發(fā)條安裝在同一頁的色卡里，安裝時(shí)應(yīng)將發(fā)條的頂端放入色卡的孔子里，然后梳順發(fā)條，再用膠布固定發(fā)條的頂端。
教師示范操作前的準(zhǔn)備。
1、熟悉規(guī)范程序，以及準(zhǔn)確的動(dòng)作。
2、準(zhǔn)備操作的工具及產(chǎn)品教師指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)點(diǎn)評：
1、學(xué)生涂抹的均勻度的情況。
2、效果是否達(dá)到要求。
3、操作完后工作區(qū)的衛(wèi)生情況。
1）用過的工具是溼清潔干凈，擺放整齊。
2）用過的材料是否有留在工作區(qū)里。
第四章染發(fā)劑的選擇及使用方法（實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)共5學(xué)時(shí)）。
引入：
（2學(xué)時(shí)）。
一、準(zhǔn)備工作。
冷、中、暖色調(diào)發(fā)條染發(fā)的準(zhǔn)備工作。
1、消毒染發(fā)臺(tái)。
2、準(zhǔn)備染發(fā)產(chǎn)品和工具；包括：7度的綠灰色、7度的中性色、7度的橙色；淺色區(qū)發(fā)條9條；顯色劑（6%、9%、12%）；染碗和染刷、手套、毛巾、尖尾梳、吹風(fēng)機(jī)。
3、查看練習(xí)記錄卡。
二、操作過程。
淺色區(qū)冷、中、暖色調(diào)發(fā)條涂抹的操作程序。
1、調(diào)制配方。這個(gè)練習(xí)使用的是永久性氧化染發(fā)劑7度的綠灰色、7度的中性色、7度的橙色分別與20度（6%）、30度（9%）、40度（12%）顯色劑的混合物。在調(diào)配產(chǎn)品時(shí)將產(chǎn)品調(diào)配至看不到塊狀為準(zhǔn)。
2、將9條淺色區(qū)發(fā)條平均擺放成三組的模式。
3、用染刷蘸取染碗中的產(chǎn)品，先用水平涂染的方式在發(fā)條的表面上一直涂染至發(fā)條的尾部，再用垂直涂染的方式涂染發(fā)條至尾部，從發(fā)條的根部向發(fā)尾部操作，染刷要不斷蘸取產(chǎn)品以保證用量充足，讓發(fā)條產(chǎn)生充分滲透的效果為止。
4、其余二組相同操作。完成涂染后，在檢查發(fā)條不同位置涂染的均勻度。
5、設(shè)定效用時(shí)間并檢查顯色情況。
6、沖水，洗發(fā)，護(hù)發(fā)，最后吹干。
7、發(fā)條的安裝。
三、完成情況。
冷、中、暖發(fā)條染發(fā)完成1、填寫練習(xí)記錄卡。
2、消毒用具，丟棄一次性用品，清潔工作區(qū)。
3、用抗菌液洗手。
四、永久性氧化染發(fā)劑冷、中、暖色調(diào)淺色區(qū)涂抹練習(xí)的總結(jié)。
第四節(jié)深色區(qū)發(fā)條漂淺練習(xí)。
（3學(xué)時(shí)）。
1)準(zhǔn)備工作。
深色區(qū)發(fā)條漂淺的準(zhǔn)備。
1、消毒染發(fā)臺(tái)。
2、準(zhǔn)備染發(fā)產(chǎn)品和工具；包括：漂淺劑；深色區(qū)發(fā)條6條；顯色劑（6%）；染碗和染刷、手套、毛巾、尖尾梳、吹風(fēng)機(jī)。
3、查看練習(xí)記錄卡2)操作過程。
深色區(qū)發(fā)條漂淺的具體操作程序。
1、從深色區(qū)發(fā)條中選出七條樣板發(fā)條，將其中六條以縱橫固定好，將第七條發(fā)條放在色板的電能下方以示為原有色區(qū)或自然色區(qū)。脫色后的發(fā)條都城排列在左側(cè)作為樣品（如圖）。
配至看不到顆粒為準(zhǔn)。
3、在每個(gè)發(fā)條上均勻涂抹上漂淺劑，將漂淺劑從發(fā)根涂至發(fā)尾，染刷要不斷蘸取產(chǎn)品以保證用量充足，讓發(fā)條產(chǎn)生充分滲透的效果為止，并記錄好涂抹完每條發(fā)的最后時(shí)間。
4、等待相應(yīng)的時(shí)間后，檢查最后涂抹的發(fā)條是否達(dá)到紅橙色的度數(shù)。如果已達(dá)到就要用清水沖洗發(fā)條后用毛巾將多余的水吸干，如果沒達(dá)到，就再使用一次漂淺劑，記錄好每個(gè)發(fā)條在整個(gè)漂淺過程所需要的時(shí)間。
5、繼續(xù)操作，直至每個(gè)發(fā)條都達(dá)到要求的度數(shù)為止。記錄每個(gè)發(fā)條漂淺度數(shù)所需要的漂淺時(shí)間，然后沖洗發(fā)條，護(hù)發(fā)吹干。
6、將脫過色的發(fā)條按順序嵌入色卡，并將每條發(fā)條記錄下來所使用的產(chǎn)品及所需要的時(shí)間填寫在色卡上。
三、完成情況。
深色區(qū)發(fā)條漂淺練習(xí)完成1、填寫練習(xí)記錄卡。
2、消毒用具，丟棄一次性用品，清潔工作區(qū)。
3、用抗菌液洗手。
四、深色區(qū)發(fā)條漂淺涂抹練習(xí)的總結(jié)。
第五章染發(fā)中的服務(wù)（實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)共3學(xué)時(shí)）。
引入：
顧客咨詢是染發(fā)服務(wù)中的一個(gè)非常重要的方面，因?yàn)槟愫湍愕念櫩鸵M成一種合作關(guān)系，以達(dá)到所想要的結(jié)果。當(dāng)你參與這個(gè)過程中時(shí)，記住一定要花足夠的時(shí)間與顧客建立一種親善而有好的關(guān)系。
第三節(jié)實(shí)訓(xùn)部分。
一、皮膚過敏測試練習(xí)（1學(xué)時(shí)）。
1、清潔并消毒雙手。
2、清潔試驗(yàn)區(qū)（胳膊肘同內(nèi)側(cè)或耳后）。
3、用棉簽將欲使用的配方涂到試驗(yàn)區(qū)。
4、等候24小時(shí)，還要打擾試驗(yàn)區(qū)。
6、如結(jié)果呈陰性，就可以進(jìn)行染發(fā)服務(wù)。如結(jié)果呈陽性就不能進(jìn)行染發(fā)服務(wù)。
7、將結(jié)果登記在顧客記錄卡上。
8、清潔工作區(qū)。
二、化學(xué)服務(wù)的披圍布：（1學(xué)時(shí)）。
1、清潔并消毒雙手。
2、請顧客摘下首飾。
3、將顧客頭發(fā)通知發(fā)夾夾起來。
4、將顧客的衣領(lǐng)翻進(jìn)去。
5、在顧客的整個(gè)戶部橫放一條毛巾。
6、將圍布放到毛巾外面并系緊。
7、在圍布上面再放一條毛巾。
8、梳通頭發(fā)并根據(jù)相應(yīng)的服務(wù)進(jìn)行。
分區(qū)，梳理時(shí)刷子不要接觸頭皮。
9、在整個(gè)發(fā)線區(qū)涂上隔離霜以防刺。
激與污染。
10、清潔工作區(qū)。
三、發(fā)束檢驗(yàn)：（1學(xué)時(shí)）。
發(fā)束檢驗(yàn)將幫助你分析頭發(fā)承受化學(xué)品的能力及預(yù)測染后的效果，它決定了效用時(shí)間以及所選擇的配方是否正確。
初步發(fā)束檢驗(yàn)：
1、清潔并消毒雙手。
2、分析皮試結(jié)果：如果陰性，則可以進(jìn)行染發(fā)。
3、為顧客披上化學(xué)服務(wù)的圍布。
4、戴上保護(hù)手套和染發(fā)圍裙。
5、在冠頂區(qū)或其他你選擇的區(qū)域中把要進(jìn)行發(fā)束試驗(yàn)的發(fā)束隔離出來。
6、在這些發(fā)束中涂上預(yù)定配方。
7、用計(jì)時(shí)器設(shè)定效用時(shí)間。
8、沖水，洗發(fā)并吹干。
9、必要時(shí)可調(diào)整配方，分析結(jié)果并存檔。
10、清潔工作區(qū)。
教師示范操作前的準(zhǔn)備。
1、熟悉規(guī)范程序，以及準(zhǔn)確的動(dòng)作。
2、準(zhǔn)備操作的工具及產(chǎn)品教師指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。
第六章染發(fā)的操作步驟（實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)共8學(xué)時(shí)）。
第一節(jié)全頭涂抹護(hù)發(fā)素練習(xí)（2學(xué)時(shí)）。
引入：
圖片反復(fù)展示，使學(xué)生能夠在實(shí)操過程中有所對照，盡快地掌握涂抹的技巧和規(guī)范。
一、實(shí)操準(zhǔn)備：
1、2、3、桌面干凈衛(wèi)生；毛巾擺放整潔；工具擺放有序；
二、涂抹實(shí)操要點(diǎn)：
1、分區(qū)要清晰要明確（基本分區(qū)-四分區(qū)）。
2、涂放護(hù)發(fā)素。
3、先從后頸區(qū)開始。
4、分出發(fā)片涂抹護(hù)發(fā)素，直操作至后頸部。
5、按照1-2-3-4區(qū)的順序操作。
6、每片發(fā)片厚度為0.75cm左右。涂抹時(shí)必須涂抹均勻。（涂完全頭后，將頭發(fā)分開，這樣可以使空氣流通，上色均勻。）。
7、全頭完成時(shí)間控制在30分鐘以內(nèi)。
三、總結(jié)。
總結(jié)學(xué)生在實(shí)際操作中的不足，以后應(yīng)怎樣去避免同樣的錯(cuò)誤出現(xiàn)。
第二節(jié)氧化染發(fā)劑的三種涂放方式。
真人實(shí)操（6學(xué)時(shí)）。
一、染發(fā)前的準(zhǔn)備。
1、真人模特。
2、桌面干凈衛(wèi)生；
3、染發(fā)用品擺放整齊、有序；
二、染發(fā)實(shí)操要點(diǎn)：
1、染發(fā)前與顧客的交流。
2、染發(fā)前顧客頭發(fā)的分析。
3、配方與染發(fā)方式的決定。
4、染發(fā)前工具的準(zhǔn)備。
5、染發(fā)前顧客與操作人員的保護(hù)措施。
6、染發(fā)前的過敏測試。
7、分區(qū)要清晰明確（基本分區(qū)）。
8、染發(fā)產(chǎn)品的正確調(diào)配。
9、正確使用染發(fā)工具。
10、分份控制在０.７５厘米。
11、從頭頂后區(qū)開始涂放直至頸部。
12、產(chǎn)品涂放量的控制。
13、涂放手法的控制。
14、嚴(yán)格控制停放時(shí)間。
15、沖水前的乳化。
16、清洗染發(fā)劑。
17、保持操作區(qū)域干凈整潔。
三、總結(jié)。
總結(jié)在真人頭發(fā)上進(jìn)行染發(fā)操作與假頭上的區(qū)別。
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