教案可以幫助教師合理安排課堂教學(xué)時間，確保教學(xué)進度的順利推進。教案應(yīng)該充分考慮學(xué)生個體差異，實現(xiàn)個性化教學(xué)。以下是小編為大家收集的教案范例，僅供參考。
勞動最光榮班會教案一年級篇一
1使學(xué)生認識到?jīng)]有勞動，人類就無法生存，社會就不能發(fā)展的道理，幫助學(xué)生樹立“勞動最光榮”的觀念。
2培養(yǎng)學(xué)生獨立生活的自立，并掌握一些最基本的知識和技能。
3使學(xué)生體會到爸爸媽媽勞動的辛苦，做到尊敬長輩，熱愛長輩。
小品、舞蹈、勞動技能競賽等。
出旗儀式。
一、整隊集合，各小組清點人數(shù)、征求輔導(dǎo)員意見、中隊長宣布開始。
二、出旗、敬隊禮。
三、齊唱隊歌。
1：在《勞動最光榮》樂曲聲中，主持人走上講臺。
2：主持人：《勞動最光榮》主題隊會現(xiàn)在開始!請聽歌曲《老師窗前有一盆米蘭》。
3：全班同學(xué)聽錄音。
5：主持人：大家說得都很好。假如今天我們的媽媽也來參加這次班會，你們又會對媽媽說些什么呢!
6：持人：下面我們看個小品，看看小品中的這位同學(xué)是怎么做的。
表演小品《幫奶奶澆花》。
主持人：大家報以熱烈的掌聲，說明小品中的這位同學(xué)做法很正確。我們要向她學(xué)習(xí)，做個愛勞動的孩子。下面請看舞蹈《勞動最有滋味》。
7：學(xué)生表演舞蹈。
8：主持人：誰上來為大家講講你所知道的勞動者的故事?
學(xué)生上臺講故事。
9：主持人：勞動創(chuàng)造了世界，勞動創(chuàng)造了物質(zhì)財富，勞動創(chuàng)造了人類的幸福生活。我們來看看偉人是怎么說的。
10：(投影儀出示名人名言)。
11：(齊讀)勞動是幸福之文。——富蘭克林。
我們世界上最美好的東西，都是由勞動，由人的聰明的`手創(chuàng)造出來的?！郀柣?。
勞動創(chuàng)造世界?！R克思。
12：主持人：接下來我們進行勞動技能進賽。現(xiàn)在請組織委員宣布競賽規(guī)則。
組織委員：
(1)服從裁判，要求在規(guī)定時間內(nèi)完成項目。以計時的秒數(shù)為序排出前三名。
(2)遵守比賽時間。
(3)遵守賽場紀律。
文體委員：(舉起第一個競賽項目牌)。
快速系鞋帶：各小隊選手上臺，完成時間;2分鐘。
裁判評定，宣布第一名名單。
13：接下來按同樣的步驟進行“釘鈕扣和理書包柜的比賽。
14：主持人：通過比賽，可以看出獲獎同學(xué)動作非常熟練，說明他們平時經(jīng)常做家務(wù)活。他們既幫助了爸爸，媽媽，同時自己又學(xué)會了許多本領(lǐng)。動作不熟練的同學(xué)，還需加倍努力。同學(xué)們，原我們把勤巧精神發(fā)揚下去，在勞動中接受鍛煉，成為生活的小能手，成為父母的畫稿幫手。
退旗儀式。
一、呼號。(輔導(dǎo)員：準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!隊員：時刻準備著!
二、退旗。
三、宣布活動結(jié)束。
勞動最光榮班會教案一年級篇二
：準備生活用品，排演小話劇《客人來了》。
一、主持人講話
討論：星期天，爸、媽不在家，我們該怎么辦？
檢查、表演“我當(dāng)家”
表演評比“誰做得最好”并說出為什么
二、小結(jié)
少先隊員不僅只是學(xué)習(xí)好，能說會道，還要能說會做，具有一定的適應(yīng)社會的勞動和交往能力。
三、小話劇表演《客人來了》
四、主持人總結(jié)上兩項活動情況
五、料理家務(wù)競賽
六、活動總結(jié)，并號召學(xué)生禮貌待人、孝敬長輩，在活動中不斷提高自己的各種能力。
勞動最光榮班會教案一年級篇三
為了培養(yǎng)幼兒勞動意識、讓幼兒體驗勞動樂趣，理解"五一"勞動節(jié)的意義并記住"五一"是國際勞動日，我園特舉行迎"五一"勞動節(jié)活動。
四月二十九日在幼兒園進行四月三十日、五月一日、二日、在家進行活動形式以班為單位，班主任負責(zé)給幼兒講解勞動節(jié)的來歷和意義，勞動過后班主任整理總結(jié)幼兒勞動感受。活動過程中各區(qū)有保教主任安排、督促各班工作。
(幼兒不帶書包，每人帶一塊兒舊毛巾或則清潔球)。
1、早飯后幼兒自己洗刷自己的碗、勺，老師檢查收回。
2、戶外活動時間值日生跟隨保育老師打掃餐后衛(wèi)生、打水，其他幼兒由老師帶領(lǐng)到區(qū)外衛(wèi)生區(qū)撿紙、磚、棍棒等垃圾物品，(幼兒邊檢老師邊講解怎樣讓自己的衛(wèi)生區(qū)保持干凈，同時記住自己班的衛(wèi)生區(qū))沒有區(qū)外衛(wèi)生區(qū)的班到后勤衛(wèi)生區(qū)里撿。
3、幼兒在教師的指導(dǎo)下擦自己的'桌、凳。老師檢查過關(guān)后結(jié)束勞動！
4、班主任做整理、進行勞動教育總結(jié)：勞動感受、勞動價值、勞動的意義，勞動節(jié)是哪一天？等等四月二十九號下午：
起床后各班幼兒在老師指導(dǎo)和幫助下整理自己的床鋪。大班幼兒在老師指導(dǎo)下嘗試整理自己的書包。(床上用品讓家長帶回家曬洗)二、第二階段四月三十日、五月一、二號：
在這三天內(nèi)家長負責(zé)引導(dǎo)幼兒做力所能及的勞動，例如：
1、飯前飯后幫媽媽摘菜、洗菜、搬凳子、發(fā)放餐具，收拾餐具、洗碗等。
3、幫爺爺奶奶錘背、倒水、端飯等每天孩子做了什么家長要有文字記錄，特別是五一節(jié)這天家長要有意思督促孩子勞動，并讓孩子談一談勞動感受，勞動價值、勞動意義、記住勞動節(jié)是幾月幾日！家長把這些整理總結(jié)在信紙上，五月三號(周二)交給老師保存。
勞動最光榮班會教案一年級篇四
老舍先生就是一個在勞動中找到樂趣的典范，養(yǎng)花本是一個勞累的事，可老舍先生在其中找到了屬于他的樂趣，又何嘗不是呢?無論多勞累的勞動，都可以從中找到屬于你的樂趣。
又是一個艷陽日，受到社區(qū)邀請的我們應(yīng)邀去社區(qū)參加義務(wù)勞動。“這不是折磨人嗎?社區(qū)有清潔工還要讓我們來做這個事?！蔽也粷M的和同來參加義務(wù)勞動的學(xué)生們發(fā)著牢騷，“就是就是，這么熱的天還喊我們來干這個?！薄安恢罆粫o我們發(fā)一個冰激凌。
”社區(qū)工作人員給我們每個人一個塑料袋，對我們下達了指令：就在這個小區(qū)里大家把看到的垃圾都撿拾起來。我們自發(fā)的兩兩一組，每人管轄一片區(qū)域，撿起了垃圾。就在我彎下腰準備撿起今天的第一個垃圾時，一對青年男女捂著嘴快步的走過我的身旁，還不停的對我指指點點時，我丟開了垃圾袋，嘴里還叫著“不撿了，不撿了。
”我的同伴用胳膊肘頂頂我，勸我說：“快撿吧，撿完好回家?！蔽摇昂摺绷艘宦暎黄ü勺诘叵?，我的同伴也“哎”，一屁股坐在地下“我也不想撿了，社區(qū)真是的。”“就是就是?！本驮谖覀儼l(fā)泄著不滿的時候，一位清潔工爺爺走了過來“小朋友，起來吧，地上涼。
哦，我懂了——他們的樂趣就是為這個城市披上一件干凈美麗的外衣。
每一次勞動都有它的意義，屬于你的意義，你找到了嗎?
勞動最光榮班會教案一年級篇五
《勞動最光榮》歌曲生動活潑，形象鮮明，贊美了“勞動最光榮”。下面和百分網(wǎng)小編一起來看看勞動最光榮主題教案吧!
1唱：《勞動最光榮》、《理發(fā)師》、《風(fēng)車依呀呀》。
2、欣賞：《狩獵波爾卡》、《森林中的鐵匠》、《猴子蒸糕》。
3、根據(jù)音樂設(shè)計適當(dāng)?shù)谋硌?、律動?/p>
4、合作創(chuàng)編、表演《猴子蒸糕》
理解歌曲內(nèi)容，能較正確而有表情地演唱歌曲《風(fēng)車依呀呀》《理發(fā)師》。
理解《勞動最光榮》的詞意，熟悉歌曲旋律，能初步模唱歌曲。
欣賞樂曲《狩獵波爾卡》《森林中的鐵匠》，感受音樂活潑、樂觀的情緒和樂曲塑造的音樂形象，積極展開想象。
1、《勞動最光榮》這是美術(shù)片《小貓釣魚》的主題歌，曾在1954年“全國文藝創(chuàng)作評獎”中獲獎。歌曲生動活潑，形象鮮明，贊美了“勞動最光榮”。歌曲為五聲宮調(diào)式，帶變化的兩段體。
歌曲第二樂段的旋律與第一樂段基本相同，由于歌詞的原因，其音調(diào)構(gòu)成較第一段增加了經(jīng)過音，節(jié)奏變得較密集，使兩者既基本統(tǒng)一而又有區(qū)別，不太容易掌握。
2、《風(fēng)車依呀呀》這是一首農(nóng)村兒童生活題材的歌曲。它以第一人稱的角度，反映了農(nóng)村孩子從小愛勞動、關(guān)愛父母的好品質(zhì)和積極樂觀的生活態(tài)度。曲調(diào)歡快、活潑，富于兒童情趣。歌曲為不規(guī)則的一段體，由五個樂句構(gòu)成。其中，第五樂句和反復(fù)后的結(jié)束句為擴充樂句，用襯詞“依呀呀”的多次重復(fù)進一步展現(xiàn)了兒童天真、純樸的形象和熱愛勞動的美好心靈。
3、《狩獵波爾卡》這是著名作曲家—奧地利的約翰?施特勞斯1875年的管弦樂作品。該作品于同年邊10月5日首次演出。樂曲為復(fù)三部曲式。第一部分主題a運用突強的力度處理(fz)，模仿槍的射擊聲，使人們聯(lián)想到狩獵的情景。整個主題旋律輕快而富有動力。
第一部分主題b源于輕歌劇《維也納的卡里奧斯多洛》中的歌曲《啊，我的駿馬》，帶有加洛普舞曲的節(jié)奏特點，旋律簡樸明朗，表現(xiàn)了獵人的風(fēng)姿和開朗樸實的性格。全曲演奏約3分鐘。
樂曲的中間部也有兩個主題。在這一部分，圓號采用西歐音樂表現(xiàn)類似場景時的傳統(tǒng)表現(xiàn)手段，模仿悠遠的號角聲，使人聯(lián)想到狩獵時的遼闊景色。時而，人們還可以聽見馬鞭在空中呼嘯抽擊的聲響。
經(jīng)過第一部分的再現(xiàn)以后，樂曲在小鼓奏出的頻繁的槍擊聲中結(jié)束。
4、《森林中的鐵匠》這是德國作曲家米夏埃利斯創(chuàng)作的.管弦樂作品。有人曾將此曲與艾倫貝格的《森林水車》和奧爾特的《鐘表店》并列為三首著名的描繪性標題樂曲。
樂曲分為五段，以造型性表現(xiàn)手法寫成。第一段：《夜晚》;第二段：《早晨》;第三段：《小溪》;第四段：《早晨的禱告》;第五段：《鐵匠》。全曲演奏約4分鐘。
5、《理發(fā)師》這是一首熱情、歡快的澳大利亞民歌，生動地表現(xiàn)了理發(fā)師認真踏實的工作態(tài)度，把理發(fā)師為他人服務(wù)時的愉快心情表現(xiàn)得栩栩如生。歌曲為大調(diào)式、單樂段，由四個樂句構(gòu)成。
6、《猴子蒸糕》這是一首根據(jù)壯族民歌音調(diào)編曲而成的敘事性表演唱歌曲。歌曲敘述了猴子想磨米、蒸糕，去請小狗幫助時，未能得到小狗的幫助，便自己動手解決了問題。當(dāng)猴子蒸好糕時，小狗想吃糕，受到小后的阻攔和“嘲笑”。歌曲的此曲結(jié)合自然，小過門和間奏的設(shè)置增添了表演的情趣，使音樂更加幽默、風(fēng)趣。歌曲從側(cè)面角度揭示了“勞動光榮、勞動者理應(yīng)受到尊重”的道理。歌曲為六聲徵調(diào)式，帶再現(xiàn)的三段體結(jié)構(gòu)。
積極創(chuàng)設(shè)、營造教材主題的情境，引導(dǎo)學(xué)生參與藝術(shù)實踐，逐步領(lǐng)悟、形成“勞動最光榮”的價值觀，培養(yǎng)“熱愛勞動”、“尊重他人的勞動成果”的情感、態(tài)度。
繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的歌唱能力，用自然、圓潤的聲音，連貫流暢地演唱歌曲、表達感情。
在創(chuàng)設(shè)的情境中欣賞器樂作品，積極展開想象，感受作品塑造的音樂形象。
由于此階段學(xué)生的欣賞興趣尚在培養(yǎng)中，其欣賞經(jīng)驗也較缺乏，故對《狩獵波爾卡》和《森林鐵匠》這兩首純器樂作品的理解會有一定困難，對此應(yīng)精心創(chuàng)設(shè)情境，充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(如觀賞過有關(guān)打獵、打鐵的電視、動畫片)，并引導(dǎo)學(xué)生隨音樂節(jié)拍、情緒輔以適當(dāng)?shù)穆蓜?、表演來解決。
教學(xué)時間：四課時
教學(xué)內(nèi)容：
歌曲《勞動最光榮》。
歌曲《理發(fā)師》。
教學(xué)目標：
了解《勞動最光榮》的內(nèi)容，熟悉歌曲音調(diào)，初步模唱歌曲。
能較準確而有表情地演唱《理發(fā)師》，并隨伴奏進行表演。
在實踐活動中領(lǐng)悟“勞動最光榮”之道理，樹立“愛勞動”，“尊重他人的勞動成果”之意識;培養(yǎng)大膽表現(xiàn)的自信心和合作精神。
教學(xué)過程：
1創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣，導(dǎo)入《勞動最光榮》。
2播放范唱錄音,
3按歌曲節(jié)奏帶領(lǐng)學(xué)生分句朗讀歌詞，引導(dǎo)學(xué)生了解詞意。
4播放范唱錄音，引導(dǎo)學(xué)生再次完整傾聽后，組織學(xué)生隨范唱錄音輕聲跟唱。
5學(xué)生隨伴奏錄音輕聲演唱，教師在必要時加入提示性的演唱。
6小結(jié)、談話導(dǎo)入《理發(fā)師》。
7創(chuàng)設(shè)情景，觀看表演：以小品形式作《理發(fā)師》范唱表演。
8組織討論，讓學(xué)生說說看到的情境。
9教師朗讀歌詞一遍后，分句帶領(lǐng)學(xué)生朗讀。
10、用稍慢速度伴奏，學(xué)生輕聲唱詞兩遍。
11、跟隨伴奏帶演唱。
12、引導(dǎo)學(xué)生作表演唱。
勞動最光榮班會教案一年級篇六
從古至今，人們都把勞動看成是一件光榮的事，因為它帶給人們的不僅是物質(zhì)財富，更多的是精神財富；我們要從小培養(yǎng)起勞動觀念，養(yǎng)成勞動習(xí)慣，珍惜勞動成果，積極參加社會實踐活動。
去年寒假，我回到老家。爺爺告訴我，他在村后面的一塊空地上種了一大片白菜。我就鬧著要跟爺爺去摘白菜。我覺得摘白菜是件新鮮事，應(yīng)該很好玩。
跟著爺爺，我經(jīng)過了一條彎曲小道，趟過了一條清澈的小溪，眼前出現(xiàn)了一片菜地。我頓時興奮起來，拔腿就跑過去。地里長著一棵棵又大又水靈的白菜，像一群士兵排著隊在迎接我。我心想：爺爺可真厲害，能種出那么好的白菜。出于好奇，于是去問爺爺：“爺爺你是怎么種這白菜的？”爺爺想了一會，跟我說：“首先要鋤好地，再開壟，然后撒種、施肥，最后還要每三天澆一次水?！?/p>
爺爺給了我一把鐮刀和一個袋子，袋子用來裝白菜。只見他老人家一手抓著白菜，一手拿著鐮刀，輕而易舉地割下了白菜。我也照著爺爺?shù)臉幼?，一手拿著鐮刀，看準一棵白菜割了下去?？珊孟癜撞藳]什么動靜，于是我又試了一次。這次，我用了兩只手加大力度割，白菜勉強被割下來了，可還是太費力?！霸趺锤畈趴梢暂p松一點啊？”我問爺爺。爺爺告訴我：“割白菜的時候，要把力量集中到手心，一手抓住白菜，一手拿著鐮刀快速地割?！蔽野礌敔斀痰姆椒?，果然輕松地把白菜割了下來。于是，我越戰(zhàn)越勇，割了一棵又一棵白菜，大概割了有半個小時吧。
晚上，我看著全家人都吃著我和爺爺割的白菜，心里很高興，被一種濃濃的幸福感包圍著。勞動最光榮！
勞動最光榮班會教案一年級篇七
今年的五一勞動節(jié)，全國各地的人民以不同的方式慶祝這一節(jié)日。而我，作為一名初中生，選取了用勞動的方式來慶祝。
五一長假，我回到了江濱農(nóng)場，參加了家里開荒地的秋收。這次秋收，讓我受益匪淺，久久不能忘懷。
這天上午，太陽高高的掛在天空，雖然已就是金秋時節(jié)，但就是也有些熱。我告訴媽媽我想去開荒地勞動的請求，媽媽立刻就同意了。于就是，我和爸爸媽媽向開荒地走去，開荒地離家很遠，光就是走到開荒地，我就累得不行了。
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后到了開荒地，此時它就是一塊大約東西長約25米、南北寬約20米的長方形，
種植。
了玉米、土豆和一些應(yīng)季的蔬菜。爸爸先用鐮刀把玉米桿子砍倒，我和媽媽負責(zé)掰掉玉米棒和扒掉玉米棒外層的皮。開始干活了，原以為這活很簡單，真就是沒想到居然那么難干，我呼呼喘氣，在表面上裝作簡單，其實心里早就不想干了。干了一會，我就開始偷懶了，掰的也不認真了，扒玉米的皮也扒的不干凈了。
媽媽看到了，語重心長的對我說：“任春宇，如果你真想體驗勞動的樂趣，就應(yīng)當(dāng)認認真真的干，否則，就不干。其實這種活也不必須非要你干，爸爸媽媽之所以讓你干，就是想給你一個鍛煉的機會，讓你懂得社會存在競爭、生存需要勞動的道理。”聽了這些話，我感覺自己的臉在發(fā)燒。就是啊，既然我已經(jīng)自己要求來干的，就就應(yīng)把它干好。我立刻認真的干了起來，比以前認真多了，-。
后，我們把玉米都收到了家里，我又和媽媽把玉米剝了粒，一個勞動的上午結(jié)束了。
下午，似乎更熱了，但這絲毫不能打退我的熱情，我和爸爸去開荒地刨土豆，爸爸先用鎬頭把地刨開，我就把土豆撿起來放到袋子里，這個活要比上午簡單，但就是我沒有松懈，此時用媽媽上午說的話鼓勵自己，干得十分好。
晚上我吃的菜就是自己辛苦一天的勞動成果，雖然和其他菜一樣，但我吃的又香又甜。
我已經(jīng)完成勞動體驗，這次勞動體驗，讓我懂得了許多：我懂得了爸爸媽媽干活的辛苦，下定決心以后必須要孝敬父母;-。
重要的就是我明白了做什么事都要認真，我會把認真的習(xí)慣用到學(xué)習(xí)中去。
時光雖一去不復(fù)返，但這次勞動，我會記在心中，讓他時時刻刻激勵著我。
勞動最光榮班會教案一年級篇八
1.使學(xué)生明確“誠信”的含義，理解“誠信”對于學(xué)生自身發(fā)展和為人處世的重要意義。
2.使學(xué)生崇尚“誠信”，遠離虛偽、欺詐，把“誠信”作為同學(xué)之間、師生之間、家庭成員之間相處的基本原則。
3.對自身或他人的行為及社會現(xiàn)象的“誠信度”具有評判能力，懂得誠實守信必須從我做起，從現(xiàn)在做起，落實在日常生活實踐中。
1、學(xué)生查找社會上有關(guān)“不誠信”現(xiàn)象;
2、收集班中社會上誠信的正反例子，對這些例子進行討論
3、準備誠信智力競賽試題
4、收集自己身邊關(guān)于“誠信”的事例;
5、編排有關(guān)“誠信”的小品、詩朗誦;
6、總結(jié)出不誠信的后果以及誠信的意義，給我們帶來哪些好處。
(一)話題導(dǎo)入，揭示活動課題
主持人(女)：誠信是金。俗話說：是金子總會發(fā)光的!一個人有了誠信，他的生命就會閃光。
主持人(男)：誠信是真。有時候，幸福圍繞在我們周圍，可我們常不自知，因為我們需要一雙慧眼來把世界看得清清楚楚，真真切切，但最重要的是彼此都需要誠信，來達到彼此相互了解，相互融洽，相互真誠。
才是真正的美。
主持人(男)：誠信是德，人們常說：艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，而我卻要說：誠信也是人與人交往中必不可缺的一種美德。
主持人(女)：生活有了誠信才更加燦爛，
主持人(男)：人生有了誠信才更加迷人。
合：世界因為有了誠信才更加精彩。
高二(3)班《誠信在我心中》主題班會現(xiàn)在開始。
(二)誠信事例、故事：
主持人(男)：對于誠信相信每個人都有自己的理解?那么，同學(xué)們又是怎么理解的呢?
a:北山愚公不為九十高齡，為了方便出入而帶子孫之力去移動太行、王屋二山，他老人家的誠心終于使天帝感動，從此他的出入不受阻礙。這雖然是例子講的一個故事。但它透露出了一個顛撲不破的道理：誠信是通往成就的道路。
誠信，即是治國之道，興邦之計。也是每個人的立身之本，修德之道。樹無根不活，人無誠難成事。
c:所謂誠信就是誠實守信。中華歷史，屈指五千年，誠實守信的人不勝枚舉。樂羊子妻因為誠信二字而不顧丈夫勸阻殺了僅有的兩只羊。巾幗不讓須眉，成為千古絕談!蘇武為了“誠信”二字，北海放牧二十個春秋，矢志不渝，終贏得“云邊雁落有天月，隴上羊歸塞草茵”的贊譽。
d:誠和信是相輔相成的，有誠方現(xiàn)信，信有則會更誠。誠信是多種多樣的，對國家的誠信，叫“忠”，對父母的誠信叫“孝”，對朋友的誠信叫“義”，對真理的成信叫“德”。我想說：“有誠信，世界方有美麗;有誠信，世界方有真情;有誠信，世界方有明天”。
f:誠信是增進情感的潤滑劑，在生活中，人們難免與朋友發(fā)生這樣或那樣的誤會，那么消除誤會的最好的方法即以誠信待人，誠信是開啟心靈之門的鑰匙，只要我們以心換心，就會消除誤會，增進情感。朋友受挫失落流淚時，你的一個真誠的微笑，一句勸慰，也許會驅(qū)散朋友心中的烏云。朋友成功喜悅時，你報以熱烈的掌聲，一句祝賀的話語，更能鼓勵友人在以后的日子中一路走好。
g：誠信是買東西忘記帶錢時，老板仍將貨物塞在你手中送你出門的輕輕一笑;誠信是在一連串失敗后，朋友們主動伸出的那一雙雙溫?zé)岬氖?誠信是為徘徊在路口的陌生人指路后，看到他臉上粲然的一笑!誠信可以是從前百年老店里賒帳的帳單，也可以是今天人們手中的信用卡。
a：宋慶齡信守諾言。宋慶齡要去看望幼兒園的孩子，幼兒園的小朋友聽了都很高興，都等著宋奶奶到來。突然，原來晴朗的天空突然刮起了大風(fēng)，霎時間，飛沙走石，路上的行人都睜不開眼，大家議論，宋奶奶可能不會來。正在這個時候，宋奶奶不顧漫天風(fēng)沙，滿臉笑容地走下汽車，來到孩子們中間，一位老師感動地說："天氣不好，您就改天再來吧!"宋奶奶說："不，我不能失信，應(yīng)當(dāng)遵守諾言。"
(三)誠信知識問答：
主持人(男)：真誠的笑容終于迎來燦爛的陽光，前進的征程鋪滿溫馨的春風(fēng)，陽光照出周圍人的真誠，前途不再風(fēng)雨交加，開啟你的智慧，誠心知識問答現(xiàn)在開始:
1.“一諾千金”這個成語跟哪個歷史人物有關(guān)?
答:據(jù)《史記》記載，秦末季布因“誠信”而揚名，有民謠唱道：“得黃金百斤，不如得季布一諾?！边@便成了“一諾千金”的由來。
2.“如果要別人誠信，首先要自己要誠信。”是下列哪位名人所說?()
a德萊塞b富蘭克林c莎士比亞d高爾基
a李白b陸游c白居易d杜甫
4.請將下列誠信名言與其作者連線
民無信不立孔子
誠者，天之道也;思誠者，人之道也孟子
言不信者，行不果墨子
6.1)有誰知道“烽火戲諸侯”的典故?
2)這個故事反映了什么道理?
(四)誠信名言大比拼
主持人(男)：要培養(yǎng)誠信的良好道德品質(zhì)，就要從身邊的每件小事做起，我相信同學(xué)們都有很多關(guān)于誠信的名人名言，請大家積極例舉。
主持人(女)：那么請同學(xué)們講講還有那些有關(guān)誠信的名言：
(五)誠信小品：
主持人(女)：誠信是生活之花，它淡雅、樸素，又不失芬芳，盛開在我們的心中。
主持人(男)：誠信是生存之水，它純凈高尚，無處不在，流淌在我們的身邊。
主持人(女)：它不是天上的彩虹，雖然美麗生動，卻虛無飄渺。它是地上的石料路，平凡但卻腳踏實地。
主持人(男)：它不是草尖上的露珠，經(jīng)不起陽光的灸烤，而是汪洋大海中的巨浪;日夜不息地接受著大自然的考驗。
合：誠信上人生的寶藏!
主持人(男)：接下來請欣賞小品《考試風(fēng)波》
主持人(女)：同學(xué)們看了這個小品肯定會有很多的想法，你認為應(yīng)該怎樣做呢?
a:我認為學(xué)生不能喪失誠信。在人的一生中，我們會得到許多，也會失去許多，但守信用卻應(yīng)是始終陪伴我們的。以虛偽、不誠實的方式為人處世，也許能獲得暫時的“成功”，但從長遠看，他最終是個失敗者。這種人就像山上的水，剛開始的時候，是高高在上，但逐漸逐漸地它就越來越下降，再沒有一個上升的機會。
b:古人說過，“知之為知之，不知為不知，是知也。”一場考試舞弊得逞，能說明你把這個問題搞清楚了嗎?不做老實人，而最終受傷的還是你自己!試想，如果在學(xué)生時代我們就隨意糟蹋自己的信用，用虛假的成績怎么能參加明日的就業(yè)競爭?考試作弊也會損壞了校園里公平公正的氣氛。
c:每個人都不誠實，于是同學(xué)之間便無法處于同一起跑線，競爭也不再公平。通過做假而得到機會，必定是以犧牲其他優(yōu)秀同學(xué)為代價的，這對于未來的人才選擇是極大的打擊。國家建設(shè)需要的是有真才實學(xué)的人，而不是濫竽充數(shù)的南郭先生。因此，請每位同學(xué)都珍惜自己的信譽，守住一片純凈的心靈!
d:近年來，誠信卻日漸成為當(dāng)今中國社會的一種正在缺失的資源。今日的中國，隨著改革
開放事業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展，物質(zhì)文明與精神文明建設(shè)都取得了巨大的進展。但是，由于拜金主義的流行，社會文明發(fā)展的不平衡，人們文明素養(yǎng)的參差不齊，法治建設(shè)中的不足，也導(dǎo)致了社會上誠信危機的出現(xiàn)。經(jīng)濟交往中的不誠信，個人交往中的不誠信，給善良的人們心中留下了陰影。如果我們走入了誠信的沼澤，那將是怎樣一種情形呢?看似平坦的草地，可能就是泥潭;看似堅實的大道，可能就有陷阱;看似美麗的鮮花，可能布滿毒刺，這就是失去誠信的世界。在沒有誠信的世界里，人們互相傷害，沒有人擁有安全感。誠信對于我們的生活，如同陽光、空氣、水一樣重要。誠信是市場經(jīng)濟的基石，市場經(jīng)濟本身就是信用經(jīng)濟，在文明的社會里，一個人在社會上的立足與發(fā)展離不開誠信，誠信是全社會的需求。
a：高考是人生的轉(zhuǎn)折點，許多人做了昧良心的事，找別人**，若被發(fā)現(xiàn)，結(jié)果嚴重，失去誠信從某個意義上講，也就失去一切。
b：我在學(xué)習(xí)中常常碰到不懂的知識點，但我卻為了所為的面子，沒去問老師，為此，我的成績很難進步，我想誠信是生活中的必需品，只有時時誠信，處處誠信，把誠信放在心中，才能有所裨益。
c：在日常的學(xué)習(xí)生活中發(fā)現(xiàn)不少抄作業(yè)的現(xiàn)象，一是把別人的勞動果實占為已有，二是吃虧的還是自己。
d：拾金不昧是中華民族的美德，也是一種誠信的體現(xiàn)，然而我們的身邊卻總是發(fā)生那么令人不愉快的事情?？▉G了去掛失但錢已被用的差不多了，或許拾卡的人可以貪圖一時的便宜，但他也失去了永遠無法換回的誠信。
e：我這里想說的一種不誠信，那就是對自己的不誠信。比如，失敗時你定下了許多計劃來改變自己。剛開始，你很有信，但過了不久就松下來了，雖然這種對自己的不誠信不會受到社會公德的約束，但也是一種不誠信，況且這種不誠信對自己身心發(fā)展具有很大的影響。
(六)詩朗誦：
主持人(女)：人生之舟，不堪重負，有棄有取，有失有得。失去了美貌，有健康作伴;失去了健康，有才學(xué)追隨;失去了才學(xué)，有機敏相跟。但，失去了誠信呢?失去誠信，你所擁有的一切，金錢、榮譽、才學(xué)、機敏……就不過是水中月，鏡中花，如過眼云煙，終會隨風(fēng)而逝。
主持人(男)：擁有誠信，一根小小的火柴，可以燃燒一片心空。擁有誠信，一片小小的綠葉，可以傾倒一個季節(jié)。擁有誠信，一朵小小的浪花，可以飛濺起整個海洋…相信誠信的力量，它可以點石成金，觸木為玉。
主持人(女)：我們崇尚這樣一種誠信：仰起希冀的臉龐，拍拍嬌嫩的小手，歪歪頭，說：“相信你!”
主持人(男)：此時此刻，難道你心底能不涌起一股激動的熱潮?
主持人(女)：我們向往這樣一種誠信：舒開緊蹙的眉頭，露出笑顏，快步走到朋友面前，說：“真誠地祝福你!”
主持人(男)：此景此境，難道你的頭腦沒有閃爍過一片快樂的彩云?
主持人(合)：播種誠信，你收獲的就不僅僅是朋友的信任，還有——可以信任的世界!
主持人(女)：下面請聽詩朗誦《天上人間說誠信》
1盤古說：“誠信是我開天的巨斧?！?/p>
女媧說：“誠信是我補天的五彩晶石。”
孫行者說：“誠信是王母蟠桃園里熟透的桃子?！?/p>
孔已己說：“誠信是我站著喝酒時的長衫?！?/p>
2牛頓說：“誠信是我的三大定律”
愛因斯坦說：“誠信是我的相對論”
愚者說：“誠信是偽君子的假惺惺”
智者說：“誠信是人類閃光的金子”
3哲人說：“誠信是世間萬物的源泉”
媽媽說：“誠信是做人的準則”
老師說：“誠信是成長的基準”
朋友說：“誠信是交友的基礎(chǔ)”
我說：“誠信是我心中苦苦追求的生命之樹開出的金花”
三人合：誠信是一首歌：“以誠相見，永遠是朋友”我愿唱著這首歌前進。
誠信是一首詩，一首無韻的詩。用心去感受，真誠付出，你才會品出詩中永遠的甜蜜。
主持人(男)：話說誠信，我有千言萬語，但此時，我什么也不想說，我只用心承諾：“永遠的誠信永遠是我心的歸宿。”
主持人(女)：下面請班主任老師為我們本次班會做總結(jié)發(fā)言。
(七)班主任總結(jié)發(fā)言：
(八)歌聲中結(jié)束班會：
主持人(女)：誠信是為人之本，相信今天的誠信教育僅僅是我們邁向成功人生的第一步。相信誠信的力量，它可以點石成金，立人為誠。我們崇尚誠信。身披一襲燦爛，心系一份執(zhí)著，帶上誠信上路。
主持人(男)：最后我們共同來唱一首《陽光總在風(fēng)雨后》，正如歌中所唱的：陽光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空，珍惜所有的感動，每一份希望在你手中!
(六名女生領(lǐng)唱，全班合唱)
主持人(女)今天我們的班會就此結(jié)束了，我們在未來的日子里一定會更加精益求精，全力以赴，做到最好!謝謝!
(九)效果反饋:
通過這次班會，使學(xué)生認識到誠信對于人生的重要性，要培養(yǎng)誠信的良好道德品質(zhì)，就要從身邊的每一件小事做起。中學(xué)生應(yīng)當(dāng)從學(xué)習(xí)上的考試不作弊、作業(yè)不抄襲等方面做起，在社交方面，更應(yīng)該做到誠實、誠懇、實事求是，重信用、守承諾。提出問題，讓同學(xué)們想一想：
1.社會中有哪些不誠信的行為?
2.我們應(yīng)當(dāng)如何面對這些現(xiàn)象?
3.中學(xué)生應(yīng)該如何做到誠信?
活動效果:
1、通過主題班會，使學(xué)生基本了解“誠信”的含義，懂得“誠信”的重要性，并初步學(xué)會將“誠信”融入日常生活中的每一件小事，真正做到誠實守信。
2、班會內(nèi)容較豐富、形式多樣，由學(xué)生主持，學(xué)生廣泛參與，體現(xiàn)了學(xué)生的主體意識和主人翁精神，同時也鍛煉了學(xué)生的能力。
勞動最光榮班會教案一年級篇九
人生的絢麗和精彩都是在不斷的勞動中，并勇于創(chuàng)造的過程中寫出來的!凡是了解歷史的人都知道，在猿人到人的轉(zhuǎn)變中，勞動起了決定性作用。古猿人之所以能夠直立行走，能夠最終走出森林成為真正意義上的人類，是勞動給予的。人類的發(fā)展史其實就是一部勞動史，是勞動創(chuàng)造了歷史，是勞動改變了世界。
馬克思曾說：“任何一個民族，如果停止了勞動，不用說一年，就是幾個星期也要滅亡?！贝蟀l(fā)明家愛迪生說過：“世界上沒有一種具有真正價值的東西，可以不經(jīng)過辛勤勞動而能夠得到的?！泵珴蓶|有句名言：“一切壞事都是從不勞而獲開始的?！敝腥A民族本來就是一個勤勞的民族。沒有勞動，就沒有現(xiàn)在的人類;沒有勞動，社會便得不到發(fā)展;沒有勞動，人類將變得一無是處。正因為如此，胡錦濤同志才會在“兩會”中提出“八榮八恥”，才會在其中提出“以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥”。這指出了一個問題兩個方面的道理：無論從事什么工作，凡辛勤勞動者都是光榮的，都應(yīng)當(dāng)受到大家和社會的尊重;無論是誰，任何輕視勞動、蔑視勞動、貪圖享受、不尊重勞動的人，都是錯誤的、都是可恥的，都應(yīng)當(dāng)受到大家的批評和指責(zé)。
朋友，讓我們靠自己的雙手勞動起來，用勞動來感受生活中的所有美好，用甜美的歌聲去唱勞動的歌謠。
勞動最光榮班會教案一年級篇十
1.你性情溫和，言語不多，但待人誠懇禮貌。作風(fēng)踏實，辦事認真。嚴格遵守班級和宿舍紀律，熱愛集體，關(guān)愛同學(xué)。學(xué)習(xí)上有一定的鉆研精神，但學(xué)習(xí)效率不高，功課起伏較大。愿你在學(xué)習(xí)過程中，統(tǒng)籌兼顧，全面發(fā)展！
2.麥黃杏子，豆黃蟹子。
3.沉思就是勞動，思考就是行動?！旯?。
4.你是一個很有上進心的孩子，能虛心接受他人意見，知錯就改，已經(jīng)懂得謙讓和寬容他人，也會自我批評，尊敬老師，有一定的責(zé)任心，值日工作表現(xiàn)不錯，基本上能做老師的小幫手，與同學(xué)也相處不錯，能在課間與小伙伴做有意義的活動，熱愛勞動，拾金不昧，學(xué)習(xí)認真，進步明顯，課堂練習(xí)完成情況良好，老師希望以后繼續(xù)努力，在書寫方面再下功夫，爭取更大的進步！
5.你就是這樣一位聰穎可人的小天使。老師希望你繼續(xù)努力的學(xué)習(xí)、工作，加強體育鍛煉，把自己身體練得棒棒的，使羽毛更豐滿，成為一只翱翔在知識海洋中的雛鷹！
7.在吃上逞能不如在勞動上加勁。
9.星星明，來日晴。
10.早看東南，晚看西北。
11.既然思想存在于勞動之中，人就要靠勞動而生存?！K霍姆林斯基。
12.知道嗎?任何一種容器都裝得滿，唯有知識的容器大無邊，如果春天不播種，夏天就不生長，秋天就不能收割，冬天就不能品嘗，希望你多下功夫，在中學(xué)中大展身手。
14.你是一個愛表現(xiàn)自己的男孩。你尊敬老師，熱愛勞動，能與同學(xué)搞好團結(jié)，但學(xué)習(xí)上缺乏自覺性，玩字當(dāng)頭，把作業(yè)丟在腦后。其實你并不笨，力氣又大，希望你明確學(xué)習(xí)目的，向班上好同學(xué)看齊，不要把珍貴的時間浪費掉。
15.云下山，地不干。
17.不勞動者無法從中獲得裨益?！R拉斯。
18.我們的斗爭和勞動，就是為了不斷地把先進的理想變?yōu)楝F(xiàn)實?！軗P。
19.會了用勞動去創(chuàng)造物質(zhì)和精神財富。
21.太陽現(xiàn)一現(xiàn)，三天不見面。
22.任何輕視勞動、蔑視勞動、貪圖享受、不尊重辛勤勞動的人，都是錯誤的，都是可恥的，都應(yīng)當(dāng)手到大家的批評和指責(zé)。
23.瓦塊云，曬死人。
25.寧拉十步遠，不拉一步喘。
26.你表面上是個文靜的女孩，但你又是個好強的女孩，你總不服輸，學(xué)習(xí)上愿與男生比高下，成績也是喜人的。但你可知道，除了學(xué)習(xí)以外，你還比別人缺少了好多，是嗎?愿你在新學(xué)期理敢于質(zhì)疑解難大膽發(fā)言，做一個全面發(fā)展的好學(xué)生！
27.勞動的果實比一切果實要甜。——歐洲諺語。
28.光憑禱告，葡萄是長不起來的，必須用鋤頭和鐵鍬來勞動。
29.社會主義制度的建立給我們開辟了一條到達理想境界的道路，而理想境界的實現(xiàn)還要靠我們的辛勤勞動。
30.西北風(fēng)開天鎖。
31.勞動的后面跟著幸福?！?。
32.你是個非常優(yōu)秀的男孩。你聰明，往往能答出其他同學(xué)答不出的問題；你好問，腦子里藏著數(shù)不盡的稀奇古怪的事。如果你不捉弄同學(xué)，按時認真完成作業(yè)，老師和同學(xué)會更喜歡你。老師相信你能改正這些毛病的。希望你再接再勵，更上一層樓！
33.布谷布谷，趕快種谷。
35.你見到老師總是禮貌相待，平時能做好老師的小助手，每天還能幫助差生補習(xí)功課。老師發(fā)現(xiàn)你做作業(yè)比以前細心，希望你堅持下去。希你再接再厲，乘勝前進。
36.月亮撐紅傘，有大雨。
37.莊稼靠雨水長得蔥綠，人們靠勞動獲得幸福。
38.只是個普通的勞動者，無論身居何職何地，都不會忘記祖國和人民的使命。歲月會使人老去，知識卻永遠年輕。白霜染發(fā)，壯志猶在，嘔心瀝血，春蠶到死。
39.婷活潑好動，思維活躍是你最大優(yōu)點。一直以來，你講文明講禮貌，學(xué)習(xí)上較自覺主動，這個學(xué)期成績進步很大。可惜的是你的作業(yè)書寫太馬虎了，希望下一年你能改正這個缺點，做一名人見人愛的少先隊員。
40.使人愉快的勞動，能醫(yī)治心靈的創(chuàng)傷?！勘葋?。
41.勞動能喚起人的創(chuàng)造力?！蟹颉ね袪査固?。
42.你是一個懂事、聰明能干的孩子。平時學(xué)習(xí)認真，成績優(yōu)良。作業(yè)字跡清楚端正，課間愛活動，善于和同學(xué)交朋友，真討人喜歡，但自控能力差，上課隨便講話，希你今后正視自身的缺點，爭做各方面全面發(fā)展的好學(xué)生。
43.勞動能開胃口。
44.嘴頭的空話連篇，不如用勞動實踐。
45.你是一個活潑、開朗的女孩。你遵守學(xué)校紀律，能與同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)上有自覺性，作業(yè)能按時完成，但上課有時會走神，希望你以后不要太貪玩，要自始至終做好每一件事，一心一意搞好自己的學(xué)習(xí)成績。
46.勞動相當(dāng)于一種責(zé)任意識，只要生存在這種環(huán)境里，就應(yīng)該意識到這種責(zé)任存在。
47.螞蟻壘窩要下雨。
48.清早寶塔云，下午雨傾盆。
50.勞動是人類的命運?！神R。
52.自己的雙手尋來的果實，那怕是酸的，吃起來也象葡萄。
53.你是一位熱情大方誠實的好孩子，對集體和他人的事非常關(guān)心，在學(xué)習(xí)上是個有學(xué)習(xí)能力的學(xué)生，但學(xué)習(xí)不是件輕松簡單的事，要有戰(zhàn)勝困難的信心及毅力，希望能把握每一天，做個優(yōu)秀的好學(xué)生。
54.聰明伶俐的你，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，書寫工整漂亮，繪畫充滿靈氣，朗讀聲情并茂，真令老師欣賞，同學(xué)佩服。應(yīng)該說，你是個出色的優(yōu)等生，不過，我對你有一個特別的期盼：要伸出你友誼之手，多幫助同學(xué)，與眾同樂，好嗎?我相信，你不會使我失望。
55.在老師眼里，你是個不善多言的孩子。你尊敬師長，友愛同學(xué)，關(guān)心集體，樂意為大家服務(wù)，學(xué)習(xí)上你自覺認真。希望你以后上課要積極舉手，大膽發(fā)言，抓住機會，努力培養(yǎng)自己的口頭表達能力，為寫好作文打基礎(chǔ)。
56.蕾你是一只快活的小喜鵲，走到哪兒，哪兒就會有你響亮清脆的聲音，你課堂上發(fā)言積極，讀書表演都很出眾?？删褪窃谀悴蛔孕诺臅r候說話聲音小得可憐。“學(xué)海無崖苦作舟”，熱情大方的孩子，在聰明中加點勤勉吧，愿你在學(xué)習(xí)道路上扎扎實實走好每一步。
57.你是一個可愛的女孩子。你遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，你講禮貌，講衛(wèi)生，能積極配合老師做好班內(nèi)的工作，但上課舉手發(fā)言太少，希望今后更加努力、刻苦，相信你的明天是一片光明的。
58.偉大的成績和辛勤的勞動是成正比例的，有一分勞動就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來。
59.急雨易晴，慢雨不開。
60.靈感，是由于頑強地勞動而獲得的獎賞。——列賓。
61.倒萍越早，早稻越好。
62.你本性聰明，頑皮好動，反應(yīng)靈活，上課發(fā)言很積極，有比較強的表現(xiàn)欲，特別是在你感冒生病的那段時間內(nèi)表現(xiàn)出來的堅強懂事，真讓人感動。如果你上課時能管好自己的口和手，克服隨意性，堅持下去，你將進步得更快。
63.臘雪如蓋被，春雪凍死鬼。
64.凡辛勤勞動者都是光榮的，都應(yīng)當(dāng)受到大家和社會的尊重。
65.桃花要趁東風(fēng)開，幸福要靠勞動來。
66.冷收麥，熱收秋。
67.你不僅對人有禮貌，而且樂意幫助別人。你團結(jié)同學(xué)，積極參加課間活動，能主動與他人交流自己的感受，。關(guān)心集體的你值日工作認真負責(zé)，作業(yè)從不拖拉。我深信：你會很主動地對待學(xué)習(xí)。
68.你那雙珍珠般的眼睛里，盛滿熱情聰慧，上課時，你思維敏捷，發(fā)言積極，那獨到的見解令人欽佩；做作業(yè)時，那別具一格的答案，常給老師一個意外的驚喜；工作上，你認真負責(zé)，是個盡責(zé)的學(xué)習(xí)委員。如果在好的基礎(chǔ)上，再加快點速度，你還有什么可挑剔的！
69.君像你這樣活潑好動的小子女孩，真是人見人愛。能尊重老師，熱愛勞動，看到你這學(xué)期的書寫進步了，老師為此而高興。要是在學(xué)習(xí)上能自覺主動，上課再專心些，相信你的成績進步更大。更希望能改正說謊的毛病，千萬不要做“放狼的小孩”呀。
70.勞動不容易，幸福要珍惜。
71.你能遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，見到老師總是很有禮貌，對待同學(xué)你很熱情，上課能專心聽講，積極舉手發(fā)言，作業(yè)時老師希望你要認真細心，多檢查，避免不必要的錯誤，爭取更好的成績。
73.勞動能夠使身體得到休息，勞動能夠使精神得到休息。
74.幸福在哪里？朋友告訴你：她不在柳蔭下，也不在溫室里。她在辛勤的工作中，她在艱苦的勞動里。
75.你是個懂事的孩子。在學(xué)校里，你尊敬老師，團結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)上你專心聽課，認真完成作業(yè)。只要你堅持多動腦筋思考，你的成績會進步更快的！
76.你是一個內(nèi)向忠厚的人，同學(xué)都愿與你交朋友，平時穿戴整潔，對人很有禮貌，在老師和同學(xué)的幫助下能完成，活動中，興趣較濃，愛唱歌，但上課不專心，注意力不集中，愛開小差，學(xué)習(xí)成績不夠理想。希你上課積極動腦，大膽發(fā)言，養(yǎng)成愛習(xí)的好習(xí)慣。
77.你是個老實、害羞的人，在班內(nèi)與同學(xué)團結(jié)互助，學(xué)習(xí)中較認真，但思維反映遲鈍，有疑難的不能靈活運用，學(xué)習(xí)成績很不理想。希你認真細心些，努力提高小成績。
78.柱石腳下潮有雨。
79.肥料與農(nóng)業(yè)肥料建設(shè)。
80.東閃空，西閃雨，
81.你知道老師多欣賞你嗎？對于一個二年級的學(xué)生來說，每天要坐幾十分鐘的汽車到學(xué)校上課，一天要往返四趟，這不僅需要堅強的毅力，更需要勇氣，而你從來沒因此而耽誤了學(xué)習(xí)?？吹侥銓懥艘皇趾米郑吹侥隳弥约旱昧?00分的卷子時的高興勁兒，老師為你喝彩，好樣的！如果你平時能改一改自己粗心的毛病，趕走這只學(xué)習(xí)上的“攔路虎”，那老師相信你會更優(yōu)秀！
82.“積累知識在于勤，學(xué)問淵博在于恒，”。這一“勤”一“恒”是你功夫下得不夠的地方，你是個聰明的孩子，希望勤奮學(xué)習(xí)，提高自己的成績。
83.在我們的社會中，勞動不僅是經(jīng)濟的范疇，而且是道德的范疇?！R卡連柯。
84.十霧九晴天。
85.用勞動來創(chuàng)造美的時候，美才能使人的情操更為高尚?！K霍姆林斯基。
86.聰慧的你待人有禮，熱情大方。課上你能大膽發(fā)言，課后你能較及時地完成作業(yè)，很喜歡看你寫得很認真的字，能夠堅持把字寫好嗎？我相信：你不會讓我的期待落空！我更相信：逐漸長大的你會越來越愛學(xué)習(xí)！
87.勞動可以使平時變?yōu)楣?jié)日?！R尼斯。
89.你是一位正直，坦誠的好孩子，愛憎分明，遇事有一定的主見。數(shù)學(xué)是你喜愛的科目，且成績優(yōu)秀，要知道，勝利者不一定是跑得最快的人，但一定是最能耐久的人。
90.你是一個性格內(nèi)向、聰明伶俐的男孩。平時能按時完成老師布置的作業(yè)，學(xué)習(xí)認真，成績優(yōu)良，做事認真。但可后不太喜歡活動。希望今后上課大膽發(fā)言，多看課外書，努力提高寫作水平。
91.晚若西北明，來日天氣晴。
92.你是我心目中比較認真善于自學(xué)的男孩，你的思維敏捷，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)中有升，對學(xué)習(xí)充滿信心，但又是個令人捉摸不透思想起伏不定的男孩，常?！白屛覛g喜讓我憂”，所幸的是，你早已醒悟，各項工作又能很好地完成。愿你執(zhí)著上進！
93.如果生命是樹，那么，理想是根，勤奮是葉，毅力是干，成功是果，你有良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，又寫得一手好文章，如果能在奮斗目標的指引下，勤奮、執(zhí)著地去追索成功，你的生命之樹才會開花結(jié)果。
94.源一年了，是不是已經(jīng)把二班當(dāng)作自己的家了?一年的時間，我看著你從茫然不適應(yīng)，到漸漸露出笑臉，到可以和同學(xué)打成一片，可以跟老師說說笑笑，真是為你高興。小小的年紀要適應(yīng)新的環(huán)境很不容易，老師非常理解你，但如果我?guī)湍闾鄬τ谀愠砷L并沒有利，所以我選擇在一旁觀看你，讓你自己來適應(yīng)，雖然遇到了很多問題，但你用自己的勇氣和智慧慢慢地解決了一些問題，你真了不起！在今后的生活中，你依然會遇到各種各樣的問題，這都是必然的，相信你同樣會很好的解決問題。
95.你性情溫和，言語不多，但你待人誠懇禮貌，作風(fēng)踏實，辦事認真，品學(xué)兼優(yōu)。你勤奮好學(xué)，思維敏捷，但我總擔(dān)心你后勁不足。愿你堅持不懈，再創(chuàng)輝煌！
96.雖然平日你默默無聞，卻看得出你樣樣要強，你用實際的行動證明，你能行，你用點滴汗水，澆灌著成功的花朵。你有助人為-樂精神，但你還有不少缺點，同學(xué)們正以更高標準要求你。愿你揚長避短，我永遠是你忠實的朋友，我會做你的有力支持者！
98.勞動能將戈壁灘變成綠洲，懶惰能將綠洲變成廢墟。
99.要想莊稼旺，合理把糞上。
100.人是飯力，地是肥力。
101.這雙手，那么平凡，卻不斷創(chuàng)造著美好。
102.下秧太冷怕爛秧，小秧出水怕青霜。
103.桃花落地，豆子落泥。
105.五月，真情五月。在樓外高樓，在亭外長亭，讓我們手挽手，肩并肩，豪情萬丈，血氣方剛的唱一首大江東去，把全世界勞動者的心愿送給遠方，送給明天。讓我們?yōu)槊魈旌炔剩瑸槲逶赂吒?，為勞動者擊掌?/p>
106.勞動使人變得高尚。
107.你是一個機靈、頑皮的男孩。你雖個子小但活動量較大，你對人有禮貌，勞動能積極參加。但作為學(xué)生應(yīng)把學(xué)習(xí)放在第一位。希你今后端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不要惹事生非，做一個人人喜愛的好學(xué)生。
108.有總是從無開始的；是靠兩只手和一個聰明的腦袋變出來的?！商K內(nèi)吉。
109.科學(xué)是到處為家的。
110.滿懷激情，精神上的勞動，鑄就了人生信仰，使人忘憂。
111.你是個非常可愛的女孩。積極參加公益勞動，樂于幫助有困難的同學(xué)，有奉獻精神。上課能認真聽講，積極舉手發(fā)言，作業(yè)令老師滿意。希望你考試時細心，多檢查，避免不必要的失誤，爭取得到令人滿意的成績。
112.低云不見走，落雨在不久。
113.你性情溫和、言語不多，但待人誠懇、禮貌。你思想健康，要求進步。你學(xué)習(xí)渴望進步，但還缺乏刻苦鉆研精神、缺乏正確有效的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績還無起色。愿你振作起來，增強信心，永不厭倦、永遠進?。?/p>
114.在老師面前，你是一個天真、可愛的男孩，但走出校門，就會貪玩，把作業(yè)丟在腦后，忘記了自己是個學(xué)生，而且字跡較差，上課老走神，希望你明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，以學(xué)業(yè)為重，上課多動腦筋，積極舉手發(fā)言。只要努力，相信你能行。
116.雖然這學(xué)期你的某些行為受到了老師的批評，但你能正確對待，并且積極改正，這也是難能可貴的，希望你能在學(xué)習(xí)上多與老師和同學(xué)溝通，增強自信心和主動性，盡最大的努力去彌補自己的.不足。
117.青春，是我們每個人最閃光的一段時間，我們有精力無限，更有夢想萬般，雖年少輕狂不知深淺，卻能無怨無悔、激情奮斗，極盡所能努力把夢實現(xiàn)。這過程亦是勞動更加豐富的內(nèi)涵。
118.有一種赤誠，叩擊人們心扉，勞動者真誠且清脆的聲音響徹。
119.清潔是健康的基礎(chǔ)，勞動是財富的基礎(chǔ)。
120.你是位聰明又可愛的小男孩，是老師心目中的好學(xué)生，老師好喜歡你上課專心聽講，勤奮好學(xué)的勁兒，這學(xué)期你上課回答問題次數(shù)多了，書寫速度也加快了，但要記住快中還要求好，千萬別粗心，這樣好成績會一直跟你交朋友的。
121.所有的勞動者都是一首歌，勞動中的每一個細節(jié)都是一個美麗跳動的音符，和諧社會長河中一朵斑斕的浪花。
122.北風(fēng)無露定有霜。
123.你開朗、樂觀，助人為樂，熱情大方，在課上你認真聽講，積極發(fā)言，獨立、分析問題的能力較強，但學(xué)習(xí)上主觀不努力，沒有恒心，時好時壞，有時出現(xiàn)驕傲情緒，學(xué)習(xí)成績不夠穩(wěn)定。希你平時嚴格要求自己，改掉粗心的毛病，將成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的楷模。
124.你是一個聰明、活潑、上進心很強的孩子。課堂上有你響亮清脆的回答，下課后有你關(guān)心集體的身影。作為一個中隊委，你真是非常盡責(zé)。老師一直都很喜歡你，你知道嗎？不過老師有時也會批評你，那是因為你上課經(jīng)常會講“悄悄話”、開小差。老師希望你會做得更出色！繼續(xù)努力！
125.你是個細心的.孩子，因而你發(fā)現(xiàn)了課文中的多音字；你是個愛惜書本的孩子，因此你的書保管得最好。你對人有禮貌，能很負責(zé)地督促別人改正作業(yè)。在以后的學(xué)習(xí)道路上，你若能更大膽、主動些，就能有更多的發(fā)現(xiàn)。
126.餅肥麥子羊糞谷，大糞高粱長得粗。
127.要工作，要勤勞：勞作是最可靠的財富。
128.好種長好苗，壞種長稗草。
129.勞動永遠是人類生活的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造人類文化幸福的基礎(chǔ)。——馬卡連柯。
130.早立秋冷颼颼，晚立秋熱死牛。
131.老云結(jié)了駕，不陰也要下。
132.勞動才能給人以安樂。
133.勞動教養(yǎng)了身體，學(xué)習(xí)教養(yǎng)了心靈?！访芩埂?/p>
134.看到你的臉就能知道你是一個能力較強的學(xué)生。你尊敬老師，熱心為大家做事，上課也能積極舉手，但有時不夠自覺、愛管閑事，老師希望你不要惹事生非，講話要有分寸，一心把自己的學(xué)習(xí)成績搞上。
135.要想多打糧，包谷綠豆種兩樣。
勞動最光榮班會教案一年級篇十一
通過本次班會，使低年級學(xué)生對文明禮貌用語有一個認識和了解，同時體會文明的重要性。在日常生活中會正確運用禮貌用語，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個“講文明、懂禮貌”的好孩子。
師：一（1）班《文明禮儀我做到》班會現(xiàn)在開始。 全體起立，齊唱歌曲:《我們從小講禮貌》。
歌詞：a 晨風(fēng)吹，陽光照，紅領(lǐng)巾，胸前飄，小朋友呀，歡歡喜喜進學(xué)校。見了老師敬個禮，見了同學(xué)問聲好，老師您好，同學(xué)你早，咱們從小講文明咱們從小講禮貌。
b 好兒童，志氣高，講文明，講禮貌，小朋友呀咱們一定要記牢。不罵人來，不打架，果皮紙屑不亂拋。紀律要遵守，衛(wèi)生要做到，團結(jié)友愛心一條，團結(jié)友愛心一條。
請欣賞故事《小貓花花》：
一只小花貓無意中走到一面鏡子前，看見里面有一只小花貓，正瞪著大眼睛看著它，小花貓有點不高興了。
“你是誰？為什么老瞪著我？”小花貓怒氣沖沖地問。誰知鏡子里的那只小花貓張大嘴巴，也怒氣沖沖地說：“你是誰？為什么老瞪著我？”
這一下，小花貓氣壞了。它弓起背，瞪圓了眼，“喵——喵”大叫兩聲，撲了過去。
誰知那只小貓也十分生氣地向它撲過來。只聽“砰”的一聲，鏡子前后晃動起來，小花貓嚇壞了，趕快跑去找媽媽。媽媽聽小花貓說完，笑了。媽媽對它說：“你去和鏡子里的小伙伴和和氣氣地談?wù)劊此鼤鯓??！?/p>
小花貓回到鏡子前。這一回它沒有瞪眼，而是笑瞇瞇地說：“喵——喵——你好！”咦？鏡子里的小花貓不生氣了，也笑瞇瞇地說：“喵——喵——你好！”
小花貓高興極了，又去告訴媽媽。媽媽認真地對它說：“孩子，記住，要想別人尊重自己，首先要學(xué)會尊重別人?！?/p>
師：小貓花花記住了媽媽的話，在大家的幫助下花花變得更懂事、更文明了，你們聽(兒歌)
你也用，我也用，文明用語，大家用。
你文明，我有禮，人人都應(yīng)來學(xué)習(xí)。
見面主動打招呼。
親親熱熱來問好，人人心里暖哄哄，
個個文明有禮貌。
師：小貓花花做得都這樣好，那我們一（1）班的小朋友該怎樣做呢？
(場景一) 當(dāng)你想向同學(xué)借筆用時，你該怎么說，怎樣做呢？
評價：這位同學(xué)說話真有禮貌，我有筆也愿意借給你。
(場景二) 如果課間你不小心碰掉了同學(xué)的鉛筆盒，你該怎么辦?
提問：你的鉛筆盒被碰掉了你生氣嗎?
(場景三) 來到書店，你想買本書，應(yīng)該怎樣跟營業(yè)員阿姨說呢?
評價：嗯，你真是個有禮貌的好孩子。
(場景四)如果你和爸爸媽媽游玩時，你走失了，你該怎樣向民警叔叔求得幫助呢？
小記者評價：你真棒，民警叔叔一定會夸你是個有禮貌的好孩子。
(場景五) 當(dāng)家里來了客人，你怎樣招待他？
(場景六)
1）、如果你沒有記清家庭作業(yè)，你怎樣向班主任老師打電話詢問呢？
2）、同學(xué)們你們可以跟班主任老師，你們有誰愿意與在場的老師打電話。
師小結(jié)：希望我們每個小朋友從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個“講文明、懂禮貌”的好孩子！
勞動最光榮班會教案一年級篇十二
我們班是一個團結(jié)進取、活潑向上的班集體，他們對知識充滿渴望，喜愛讀書，但選擇怎樣的書讀，怎樣去讀，他們還比較迷茫，針對這種情況，我決定召開一次主題班會，幫助他們能夠正確選擇有意義、有價值的書去讀，豐富他們的知識，培養(yǎng)他們的讀書習(xí)慣，提高他們的閱讀能力，讓他們健康、快樂地成長。
1、通過活動，讓學(xué)生明白書是知識的源泉，書也會給你們帶來無限的樂趣！從而使更多的學(xué)生愛看書。
2、讀書要有選擇地讀，讀有價值、有意義的書。
排練相關(guān)的小品、課本劇、朗誦和講故事等節(jié)目。
甲：如果有人問：“伴隨你成長的是什么？”
乙：也許有人會說是糖果，也許有人說是玩具，也許還有人說是奧特曼和數(shù)碼寶貝、喜羊羊和灰太狼。
甲：如果你到我們班來，我班的學(xué)生會自豪地告訴你
甲和乙：伴隨我們一路成長的是知識的源泉——書籍！
甲和乙：四（2）班我讀書,我快樂主題班會現(xiàn)在開始。
甲：現(xiàn)代作家郁達夫曾說過：“世界上的大思想家和大發(fā)明家，都是從書堆中進去，再從書堆中回出來的。
乙：古今中外的名人對于讀書都有著深刻的體會和獨到的見解，下面讓我們來聽聽他們是怎么說的吧！
加緊學(xué)習(xí)，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。
——周恩來《周恩來選集》
讀書也象開礦一樣，“沙里淘金”。 ——趙樹理
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。 ——顏真卿
甲：書是人類一種偉大而美妙的發(fā)明，書是最聰明、最可靠的老師和朋友。凡是成就大事，有所作為的人無不是一位愛讀書的人。
乙：下面請欣賞故事《鑿壁偷光》（聽后請學(xué)生談感受）
甲：這個嗎，我可要賣一賣關(guān)子了。還是讓我們聽聽同學(xué)們的見解吧!相信你會得到答案的。（指名談自己的看法）
乙：哦，我明白了，我們小學(xué)生應(yīng)該多讀一些知識性強，具有一定文學(xué)價值的書籍。其實，我班的同學(xué)都十分愛讀書，下面讓我們來聽聽他們讀書的收獲吧!（請同學(xué)說說自己讀書后的收獲或感受）
甲:同學(xué)們談的非常深刻,收獲頗多,真令我羨慕啊!
乙:真是“書中自有黃金屋”，下面請欣賞小品《書中自有黃金屋》
甲：讀書開闊了我們的眼界，愉悅了我們的身心，陶冶了我們的性情，豐富了我們的知識，也提高了我們各方面的素質(zhì)。這不,我班的幾名同學(xué)學(xué)習(xí)了《巨人的花園》一課，被其中的情節(jié)所打動，他們想演演，大家想欣賞嗎？下面請欣賞我們班同學(xué)的課本劇表演。
《巨人的花園》
甲：感謝這幾位同學(xué)精彩表演。著名作家臧克家曾說：“讀過一本好書，像交了一個益友。當(dāng)我們交到一個益友的時候，總會忍不住想和大家一起分享。
乙：下面要告訴大家一個好消息，我們的班新成立了班級圖書角。
甲：讓我們用熱烈的掌聲歡迎劉歡為我們介紹一下。
乙：讀好書是一種樂趣，一種情操，
甲：一種向全世界古往今來的偉人和名人求教的方法，
乙：一封出席各種社會、體驗各種生活、結(jié)識各種人物的邀請書
甲：一張邁進科學(xué)宮殿和未知世界的入場券！
乙：請聽詩朗誦《書》
書是我們永遠的朋友
它陪伴我們走過人生的春夏秋冬
書是我們的精神之樹
在我們的生命中生根、發(fā)芽、枝繁葉茂
書中有人類無窮的財富
我們可以從中自由地汲取營養(yǎng)
書是人類發(fā)展的錄像機
我們可以在其中看到前輩的足跡
書是知識和智慧的海洋
我們在書海的遨游中慢慢長大
書是你的、我的
書是人類永恒的朋友
乙：背誦古詩《讀書有所見作》
讀書有所見作
〔清〕蕭掄謂
人心如良苗，得養(yǎng)乃茲長；
苗以泉水灌，心以理義養(yǎng)。
一日不讀書，胸臆無佳想。
一月不讀書，耳目失清爽。
甲：咦，你怎么背起古詩來了？
乙：古詩在我們中華民族文化發(fā)展史上源遠流長，博大而精深。從一年級起，我們就誦讀古詩，相信在我們記憶的倉庫中一定儲存了不少精美的詩句。讓我們都來露一手，一展古詩的魅力吧！
（有個別朗誦和齊背）
甲：奧斯特洛夫斯基說：“光陰給我們經(jīng)驗，讀書給我們知識?！?/p>
乙：培根說：“讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干”
甲：名人有那么多的讀書心得，我們對于讀書也一定有不少的感悟和想法。讓我們把自己的閱讀心語書簽和同學(xué)交換，互相勉勵吧。（同學(xué)相互贈送閱讀心語書簽）
班主任：書是一杯蜜，是辛勤的蜜蜂采千百朵花的精華釀成的；書是一杯茶，只有細細品嘗，才能透過苦澀，品出芬芳。讀書是一種幸福，讀書是一種享受，讀書是一種境界，讀書使我們的生活變得更加精彩！孩子，堅持每天閱讀吧。堅持不懈的閱讀可以改變一個人的一生！
甲：我們是祖國的希望
乙：我們是祖國的未來
甲和乙：我們只有多讀書，讀好書才能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國的大任。
甲：讀書不光能補充知識，還可以通過書籍，使作者與讀者在對話中產(chǎn)生生命的共鳴，共同塑造人生。
乙：讀書永遠不恨其晚，晚比永遠不讀強
甲：同學(xué)們熱愛書吧，這是知識的源泉
甲和乙：讓我們蕩起閱讀的雙槳，在知識的海洋中盡情遨游吧！
齊唱《讓我們蕩起的雙槳》
甲和乙：四（2）班《我讀書，我快樂》主題班會到此結(jié)束！
勞動最光榮班會教案一年級篇十三
第一段：簡述勞動的重要性以及一年級勞動光榮活動的背景和意義（字數(shù)：200）。
勞動是人類社會中一個重要的組成部分，它能夠培養(yǎng)我們的動手能力，增強體魄，鍛煉意志，更重要的是，它能夠讓我們體會到勞動的樂趣和美好。在我讀一年級的這一年里，學(xué)校開展了許多勞動光榮活動，給我們提供了很好的鍛煉機會，我深刻體會到勞動的意義和價值。
第二段：描述一次勞動光榮活動并突出自己的收獲和感受（字數(shù)：200）。
我印象最深刻的一次勞動光榮活動是學(xué)校組織我們進行的校園環(huán)境整治。這次活動，我們一年級的小朋友分成了幾個小組，每個小組負責(zé)一個校園區(qū)域的整理和清掃工作。我被分配到了花壇的整理小組。在老師的指導(dǎo)下，我提起掃把，鏟子和袋子，開始了勞動的旅程。一開始我覺得勞動很累，手里的掃帚沉甸甸的，但是隨著時間的推移，我發(fā)現(xiàn)我的手變得更加有力了。最難忘的是清掃花壇的時候，我發(fā)現(xiàn)了一片廢紙片，我撿起它，放進垃圾袋里。雖然只是一片小小的紙片，但我覺得自己的心也變得更加整潔了。
第三段：分析勞動光榮活動對一年級學(xué)生的積極影響（字數(shù)：200）。
勞動光榮活動不僅幫助我們培養(yǎng)了動手能力，還逐漸影響了我們的性格和思維方式。在勞動中，我們要學(xué)會團結(jié)合作、互幫互助，這就需要我們學(xué)會溝通與協(xié)調(diào)。此外，勞動光榮活動還培養(yǎng)了我們的責(zé)任心和自律能力，使我們學(xué)會自覺地完成自己的任務(wù)，并愿意為社會做出貢獻。在這個過程中，我們開始懂得了感恩，感恩身邊為我們付出的人，感恩我們的父母、老師等等。
第四段：闡述勞動光榮活動對一年級學(xué)生的成長意義（字數(shù)：200）。
一年級是我們的第一個學(xué)校生活階段，勞動光榮活動讓我們在學(xué)習(xí)中學(xué)會了勞動，它培養(yǎng)了我們的實際操作能力，使我們在學(xué)校生活中更加自信和有動力。通過這些勞動光榮活動，我們開始懂得珍惜勞動帶來的成果，懂得用心去做每一件事情。當(dāng)我們看到自己栽種的花苗長大，或者參與了一次環(huán)境整治活動后，我們內(nèi)心會蓬勃地涌起一種成就感，這也使我們更加樂于勞動，勤奮學(xué)習(xí)。
在一年級的勞動光榮活動中，我明白了勞動的重要性和樂趣，也收獲了很多。通過勞動，我學(xué)會了很多不同的技能，也結(jié)識了更多的朋友。未來，我希望在學(xué)習(xí)的道路上能夠保持我一年級時的勞動精神，努力學(xué)習(xí)，努力進步。我相信，在未來的勞動光榮活動中，我會有更多更大的收獲，為我自己，為我的家庭，為社會做出更多更有意義的貢獻。
勞動最光榮班會教案一年級篇十四
1、通過語言講述與欣?；顒?，教育幼兒勤勞動的孩子人人愛。
2、通過調(diào)查活動，知道幼兒在家勞動的情況，鼓勵幼兒要積極參加勞動。
3、通過實踏活動，教育幼兒自己能做的事要積極大膽地做。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備。
《愛勞動的孩子人人愛》圖片、磁帶、記錄表、鉛筆、臟毛巾等。
活動過程。
1、結(jié)合圖片講述，知道勤勞動的孩子人人愛。
2、圖片上的小朋友在干什么？結(jié)合圖片，引出中心：勤勞動的孩子人人愛。
3、老師提問：
（2）我們來看看明明在家是怎樣做的？老師引導(dǎo)幼兒看書。讓能力強的幼兒看書講述。
4、記錄自己愛勞動的事。
5、和同伴互相交流。
活動延伸。
我會洗毛巾。
教師提供臟毛巾，請幼兒積極參與自己會做的事，提高幼兒勞動的積極性。
活動反思。
使幼兒懂得勞動是快樂的、光榮的，只有勞動我們才會有幸福的生活從而激勵幼兒從小愛勞動、養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。
勞動最光榮班會教案一年級篇十五
：教育學(xué)生禮貌待人，孝敬長輩，培養(yǎng)學(xué)生的勞動能力和自我管理的能力。
：準備生活用品，排演小話劇《客人來了》。
一、主持人講話。
討論：星期天，爸、媽不在家，我們該怎么辦？
檢查、表演“我當(dāng)家”
表演評比“誰做得最好”并說出為什么。
二、小結(jié)。
少先隊員不僅只是學(xué)習(xí)好，能說會道，還要能說會做，具有一定的適應(yīng)社會的勞動和交往能力。
三、小話劇表演《客人來了》。
四、主持人總結(jié)上兩項活動情況。
五、料理家務(wù)競賽。
六、活動總結(jié)，并號召學(xué)生禮貌待人、孝敬長輩，在活動中不斷提高自己的各種能力。
一、活動目的：1、通過活動讓學(xué)生認識到勞動的重要性。2、體驗勞動的快樂，從小培養(yǎng)愛勞動的習(xí)慣。3、教育學(xué)生尊重勞動人民，珍惜勞動成果的思想，珍惜......
勞動最光榮班會教案一年級篇十六
記一次勞動開學(xué)了，同學(xué)們都高高興興地來到了學(xué)校。學(xué)校的景象令我們大吃一驚。
操場里的草經(jīng)過一個暑假的生長，除了藍球場，它們幾乎把整個操場都覆蓋了。有的竟長得比人還高?；钕褚豢每眯洹＿@讓我們怎么上體育課呢？于是，學(xué)校便組織了一場勞動――除草。要求三至六年級的同學(xué)都參加。于是第二天我們便帶著工具到到學(xué)校，準備除草。開始除草了，我心想：這么多的草，什么時候能鏟完呀！草這么深這么粗，怎么鏟呀！我不禁有些害怕。哎，怕有什么用，還是慢慢干吧！在老師的指揮下，這時兩位身強力壯的同學(xué)扛著兩把大鐵鏟，走進“密林”在前面為我們開路。我們跟在他們后面把路從兩邊加闊，沒拿工具的則跟在我們后面撿草，然后運走。大家都干得熱火朝天，汗流浹背，卻沒有一個人休息。經(jīng)過一個多小時的與草激戰(zhàn)，我們終于殺出了一條“草”路，到了對面，那兩個同學(xué)也累得氣喘吁吁。又有兩個身強力壯的同學(xué)接過原來兩位同學(xué)的鏟子繼續(xù)“戰(zhàn)斗”。這時英語教師也扛著一把鐵鏟前來為我們助陳。大家一看老師也來了，更是倍受鼓舞。干得更加帶勁了。只見老師揮動鐵鏟，呼呼幾下，草就倒下了一大片。真可謂是老將出馬――一個頂倆。在老師的帶動下，我們很快就鏟了一半了，這時，班長把女生也叫了過來，讓我們男生休息。一會又讓我們男生干，女生休息……就這樣我們干了半天，可還沒干完。下午我們又干了半天，總算干完了。雖然很累，但是，操場卻換上了新裝，原來的一棵棵“小樹”沒了，遍地的狗尾草和大根草沒有了，操場又恢復(fù)了原來的模樣。我心里別提多高興了。真是“干前嚇一跳，干后才知道呀！”
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