河南政策改革方案（通用19篇）

方案的制定需要考慮各種因素，如時間、資源和成本等。在制定方案時，應該充分調研，了解相關信息和情況，為方案制定提供充足依據。以下方案僅供參考，大家可以根據自己的需要進行改進和擴展。

河南政策改革方案篇一

由于明年實行新的高考方案，考試科目采用“3+1+2”模式，其中“3”為語文、數學、外語三門統(tǒng)一考試科目，“1”為在高中學業(yè)水平選擇性考試科目的物理、歷史2門科目中自主選擇1門，“2”為在高中學業(yè)水平選擇性考試科目的思想政治、地理、化學、生物學4門科目中自主選擇2門(簡稱“四選二”)。

普通類(物理)考生考試科目為：語文、數學、外語、物理和四選二。普通類(歷史)考生考試科目為：語文、數學、外語、歷史和四選二。

體育類考生考試科目為：在普通類(物理)或普通類(歷史)考試科目的基礎上加考體育術科。

藝術類考生(含音樂類、美術類、書法類、舞蹈類、廣播電視編導類、藝術?？碱悓I(yè))考試科目為：在普通類(物理)或普通類(歷史)考試科目的基礎上加考藝術術科。

外語選考語種為英語、日語、德語、法語、俄語、西班牙語中的一門。外語語種為英語的考生，須參加英語聽說考試，英語聽說考試單獨進行。

提醒：須參加體檢、取得高中畢業(yè)學歷。

省教育考試院特別提醒考生，所有參加2021年普通高考錄取的考生應參加普通高考體檢。普通高考體檢時間為高考報名后至2021年2月28日。

此外，2021年普通高中應屆畢業(yè)生須在2021年7月前通過普通高中學業(yè)水平合格性考試，并取得高中畢業(yè)學歷，才能正常進行錄取和入學。其他高中階段學校應屆畢業(yè)生，也須取得高中階段畢業(yè)學歷，才能正常進行錄取和入學。

河南政策改革方案篇二

20湖北省普通高等學校招生考試實行“3+1+2”模式，包括全國統(tǒng)一高考和普通高中學業(yè)水平選擇性考試，滿分750分。全國統(tǒng)一高考科目為語文、數學、外語（考生在英語、俄語、日語、法語、德語5個語種中任選1個語種）3門，外語科目由聽力和筆試兩個部分組成，每門滿分150分，以原始分計入考生高考總成績。

普通高中學業(yè)水平選擇性考試科目為物理、歷史、思想政治、地理、化學、生物學6門，由考生在物理、歷史2門中選擇1門為首選科目，每門滿分100分，以原始分計入考生高考總成績；在思想政治、地理、化學、生物學4門中選擇2門為再選科目，每門滿分100分，以等級分計入考生高考總成績。統(tǒng)一高考科目使用全國卷，普通高中學業(yè)水平選擇性考試科目由我省自主命題。

河南政策改革方案篇三

昨天的全省教育工作會，安排部署了河南教育2014年的重點工作。

學前三年毛入園率提高3個百分點。

“入園難”、“大班額”一直是困擾家長們的一道難題。今年，我省將進一步深化義務教育學校布局，優(yōu)化教育資源配置，從源頭解決問題。

2010年，學前三年毛入園率僅為52.8%，低于全國平均水平。2011年，我省啟動了學前教育三年行動計劃。去年，河南共新建、改擴建幼兒園3473所，學前三年行動計劃圓滿完成，學前三年毛入園率達到75.4%。

今年，我省將啟動實施第二期“學前教育三年行動計劃”，重點擴大公辦園和普惠性民辦園覆蓋率，2014年底，學前三年毛入園率達到79%以上。

“支持各地加快公辦幼兒園建設，擴大公辦學前教育資源，并通過政府購買服務等方式扶持民辦幼兒園發(fā)展，提供更多的入園機會，讓適齡兒童都能夠‘有園上’?！笔〗逃龔d相關負責人表示。

河南政策改革方案篇四

各批次各類型院校實行院校專業(yè)組投檔錄取模式。普通類分物理、歷史兩類分開劃線，分開投檔錄取;藝體類不分物理、歷史按計劃類別統(tǒng)一劃線，一起投檔錄取。

(1)普通類專業(yè)依據語文、數學、外語3門全國統(tǒng)一高考科目成績和考生選擇的3門廣東省普通高中學業(yè)水平選擇性考試科目成績，參考綜合素質評價擇優(yōu)錄取;藝體類專業(yè)依據語文、數學、外語3門全國統(tǒng)一高考科目成績和考生選擇的3門廣東省普通高中學業(yè)水平選擇性考試科目成績及相應專業(yè)術科成績，參考綜合素質評價擇優(yōu)錄取。投檔時，省招辦將學生綜合素質評價情況提供給招生院校。綜合素質評價情況具體使用辦法由招生院校在招生章程中予以明確。

(2)符合高校專項計劃、高水平藝術團、高水平運動隊、綜合評價等特殊類型招生資格，且高考成績達到相應控制線的考生，全部投檔給院校，由院校按照招生章程公布的原則進行錄取。

(3)不安排分省分專業(yè)招生計劃的院校專業(yè)組，投檔時不含政策性加分。

1.投檔排序及同分處理。

(1)根據考生高考成績合成總分(含政策性加分)從高到低確定投檔位序。合成總分(含政策性加分)相同時，比較“3+1+2”考試科目總分(不含政策性加分)高低，高者優(yōu)先。

(2)“3+1+2”考試科目總分(不含政策性加分)仍相同時，按以下原則進行排列：

第1位序，比較語文加數學兩門合計成績高低，高者優(yōu)先;。

第2位序，比較語文和數學兩門中的單科較高成績高低，高者優(yōu)先;。

第3位序，比較外語成績高低，高者優(yōu)先;。

第5位序，比較兩門再選科目中的單科較高成績高低，高者優(yōu)先;。

第6位序，比較兩門再選科目中的單科次高成績高低，高者優(yōu)先;。

第7位序，單科成績均相同的同時投檔。

2.錄取原則。

(1)投檔后，院校按院校專業(yè)組投檔結果進行專業(yè)錄取，錄取辦法由院校在招生章程中公布。

(2)當考生所填專業(yè)均已錄滿時，院校依據考生填報的是否服從專業(yè)志愿調劑情況進行專業(yè)調劑錄取。專業(yè)調劑錄取只能在考生被投檔的院校專業(yè)組內未錄滿專業(yè)中按院校錄取原則進行調劑錄取。

(3)因不服從專業(yè)志愿調劑，不符合專業(yè)錄取條件(身體條件、文化課成績、單科成績等要求)不能被錄取的考生，由院校作退檔處理。

(4)高校專項計劃、高水平藝術團、高水平運動隊、綜合評價等特殊類型招生錄取控制線按照普通類(物理)、普通類(歷史)，參照往年文理科類本一或本二批次院校招生計劃比例分別劃定。主要用于高校專項計劃、高水平藝術團、高水平運動隊、綜合評價等特殊類型招生以及其他有相應文化成績要求的院校(專業(yè))招生錄取參考。

(5)同一院校的不同院校專業(yè)組間的計劃不能調劑使用。如生源不足，須在征集志愿階段，經研究決定未完成計劃的使用原則。

返回目錄。

河南政策改革方案篇五

導讀：12月22日，從2017年河南省招生

考試

考試網

河南省高校招生考試綜合改革將于2018年全面啟動明年，省招辦將及早謀劃、精心準備、加強宣傳和解讀，為改革順利實施創(chuàng)造條件、營造氛圍。同時，牽頭研究制定錄取改革的具體方案。

2017年教育部將改革高招錄取和計劃編制工作，河南省作為十個省份之一將參與相關軟件的研究開發(fā)工作。

2017年河南省高招將實施本科二批、三批合批錄取模式，減少普通本科錄取批次。

改進藝術類專業(yè)考試模式。根據教育部安排，把藝術類專業(yè)省統(tǒng)考由去年的9類調整為7類，原服裝模特類、空乘類和影視表演類統(tǒng)一合并為表演類。編導制作類專業(yè)統(tǒng)考下放到各市(直管縣)進行;播音與主持專業(yè)采用網上預約考試的辦法，通過網上約考服務“藝行家”平臺，由考生網上預約考試具體時間。規(guī)范考試繳費辦法，實行網上收繳報名考試費。

目前，河南省的高考科目設置為“3+文科綜合/理科綜合”?！?”為：語文、數學(分文科數學、理科數學)、外語(含聽力)，是考生必考科目;文科綜合(包括政 治、歷史、地理)和理科綜合(包括物理、化學、生物)，由考生根據本人情況選考其一。

“文科綜合/理科綜合”每科滿分為300分，其他各科滿分均為150 分，總分為750分。

而新的高考改革方案將實行“3+3”的考試模式，不分文理科，外語科目提供兩次考試機會，取最好成績計入總成績。

“3+3”即河南考生總成績由統(tǒng)一高考的語文、數學、外語(含外語聽力)3個科目(必考科目)成績和高中學業(yè)水平考試3個科目(選考科目)成績組成。高中學業(yè)水平考試3個科目從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等普通高中學業(yè)水平考試科目中選擇。

而在高考總分方面，新的高考方案總分仍為750分，其中語文、數學、外語各科滿分仍為150分;3個選考科目各科滿分為100分。

高職院校(含高等?？茖W校，下同)考試招生與普通高校相對分開，實行“文化素質+職業(yè)技能”評價方式。中職(含技校)畢業(yè)生報考高職院校，參加文化基礎和專 業(yè)技能相結合的測試。普通高中畢業(yè)生報考高職院校，參加職業(yè)適應性測試，文化素質成績使用高中學業(yè)水平考試成績，參考綜合素質評價。改進高職院校單獨考試 招生辦法并逐步擴大其招生規(guī)模。按照教育部有關要求，完善五年一貫制和三二分段制招生辦法。探索高職院校綜合評價招生辦法。

河南政策改革方案篇六

一、擴大美術類專業(yè)省統(tǒng)考成績使用范圍。

我省從年起，除經教育部批準的部分獨立設置的本科藝術院校(含部分藝術類本科專業(yè)參照執(zhí)行的少數高校)外，美術學類和設計學類專業(yè)招生均使用省統(tǒng)考成績，不再組織?？?。

二、合理調整省統(tǒng)考類別和分值。

從2020年起，省統(tǒng)考原音樂類舞蹈主科與體育舞蹈類合并為舞蹈類(分藝術舞蹈、國際標準舞，考生任選其一報考)，考試科目為劇目表演和基本功，各科滿分分別為120分、80分，總分200分。省統(tǒng)考音樂類考試科目仍為專業(yè)主科(聲樂、器樂考生任選其一)、視唱、音樂基礎知識和聽音記譜，適度提高專業(yè)主科和視唱分值，各科滿分分別為120分、50分、20分、10分，總分200分。

優(yōu)化書法類專業(yè)考試科目及內容。

從2020年起，省統(tǒng)考書法類考試科目保留古代碑帖臨摹、書法創(chuàng)作兩個科目，不再保留古印臨刻與印稿設計科目。古代碑帖臨摹考試內容原來為楷書或隸書(命題時隨機選定)，調整為楷書和隸書兩種書體均考;書法創(chuàng)作科目考試內容不變;分值相應調整為古代碑帖臨摹150分、書法創(chuàng)作150分，總分不變，仍為300分。

四、推進在藝術類專業(yè)。

實行平行志愿投檔模式。

積極探索推進藝術類專業(yè)部分類別、部分批次實行平行志愿投檔模式，提高考生志愿匹配率和滿意度，更好地滿足廣大考生和高校的需求。具體實施方案正在進行調研論證，待成熟時向社會公布。

五、加強宣傳，精心實施，

保證考試招生工作順利進行。

改進完善藝術類考試和招生辦法是根據教育部的要求、結合我省實際進行的，有利于減輕考生備考負擔，增加高校和考生雙向選擇的機會，符合高考改革的方向，順應了廣大考生愿望。各級招辦和學校要加強宣傳，讓考生準確理解政策規(guī)定。各有關高校要根據上述安排，制定本校的招生章程，確保2020年藝術類考試招生工作順利進行。

《河南省人民政府辦公廳關于新時代推進普通高中育人方式改革的實施意見》部分內容。

一工作目標。

到2022年,德智體美勞全面培養(yǎng)體系進一步完善,立德樹人落實機制進一步健全。

普通高中新課程新教材全面實施,符合新課程要求的教學管理機制基本完善,科學的教育評價體系基本建立,師資得到有效保障,辦學條件明顯改善,經費保障機制進一步健全,普通高中多樣化、有特色發(fā)展的格局基本形成。

實施普通高中“1256工程”,重點培育100所普通高中多樣化發(fā)展省級示范校、200所普通高中省級示范性教學創(chuàng)新基地學校、500個普通高中省級示范性學科,設立600項普通高中育人方式改革研究課題。

二重點任務。

一堅持德智體美勞“五育”并舉。

突出德育實效;。

完善德育工作體系,突出思想政治課關鍵地位;。

提升智育水平;。

重視勞動教育,實現知行合一。

二全面實施普通高中新課程。

統(tǒng)籌推進普通高中新課程改革和高考綜合改革,制定普通高中課程設置方案。

組織開展全員培訓,切實提高校長和教師的新課程實施能力。

圍繞新課程改革,遴選200所普通高中省級示范性教學創(chuàng)新基地學校,圍繞課程體系建設、教學環(huán)境創(chuàng)設、教學方式改革、課程資源開發(fā)等進行研究與實踐,開展校長、教師掛職交流和跟崗學習,對口幫扶薄弱高中。

三加強學校課程建設。

合理安排三年各學科課程,開齊開足體育與健康、藝術、綜合實踐活動和理化生實驗等課程。

采取系統(tǒng)化和具體化的措施,將課程方案和課程標準落實到教育改革與教學實踐中,轉化為教師可執(zhí)行、學生可接受的教育教學設計和行動方案。

充分挖掘課程資源,開設豐富多彩的特色課程,供學生選修。

鼓勵普通高中與中等職業(yè)學校課程互選、學分互認、資源互通,促進普職融通。

四有序推進選課走班。

適應普通高中新課程改革和高考綜合改革,指導學校制定選課走班指南,開發(fā)課程安排信息管理系統(tǒng),構建規(guī)范有序、科學高效的選課走班運行機制。

學校要在保證每個學生達到共同基本要求的前提下,分類分層設計可選擇的課程,滿足學生不同發(fā)展需要;要加大班級編排、學生管理、教師調配、教學設施配套等方面統(tǒng)籌力度,為走班教學提供保障。

探索行政班和教學班并存等多種教學組織形式,加強走班教學班級管理和集體主義教育,強化任課教師責任,充分發(fā)揮學生組織自主管理作用。

五深化課堂教學改革。

制定普通高中新課程學科教學指導意見,關注學生學習過程,積極探索基于情境、問題導向的互動式、啟發(fā)式、探究式、體驗式等課堂教學,認真開展實驗教學,提高作業(yè)設計質量。

推動信息技術與教育教學深度融合,構建以師生為中心的智慧教育教學環(huán)境。

遴選500個普通高中省級示范性學科,開展基于學科核心素養(yǎng)的教學實踐探索,帶動全省學科教學水平整體提升。

六優(yōu)化教學管理。

完善普通高中教學管理規(guī)范,強化教學常規(guī)管理。強化責任追究。建立與選課走班相適應的教學管理制度,構建行政班與教學班、班主任制和導師制有機結合的班級管理制度。

嚴格執(zhí)行教學計劃,嚴禁超課標教學、搶趕教學進度和提前結束課程,嚴禁組織有償補課,切實減輕學生過重課業(yè)負擔。

減少高中統(tǒng)考統(tǒng)測和日?？荚?加強考試數據分析,認真做好反饋,引導改進教學。

嚴格學分認定管理,對未按課程方案修滿相應學分的學生,不得頒發(fā)高中畢業(yè)證書。

七深化考試制度改革。

逐步建立與新課程改革相適應的考試評價制度,學業(yè)水平考試、高校招生考試均以課程方、課程標準和國家教育教學相關文件為依據。

除綜合實踐活動課程納入綜合素質評價外,國家課程方案規(guī)定的其他科目均實行合格性考試,由省教育廳制定統(tǒng)一考試方案。計入高校招生錄取總成績的學業(yè)水平選考科目考試內容為必修和選擇性必修內容。

深化考試命題改革,優(yōu)化考試內容,創(chuàng)新試題形式,科學設置試題難度,加強命題隊伍建設,提高命題質量,重點加強對學生運用所學知識分析和解決問題能力的考查。

完善綜合素質評價實施辦法,建立學生綜合素質評價信息管理系統(tǒng)。

高校要把綜合素質評價作為招生錄取的重要參考,研究制定高中學生綜合素質評價使用辦法并提前向社會公布。

八加強學生發(fā)展指導。

制定普通高中學生發(fā)展指導意見,學校開設覆蓋三個年級的學生發(fā)展指導課程,并納入必修內容。

普通高中要建立專兼結合的指導教師隊伍,構建學校、家庭、社會協(xié)同指導機制。

高校要以多種方式向普通高中介紹專業(yè)設置、選拔要求、培養(yǎng)目標及就業(yè)方向等,為學生提供咨詢和幫助。

注重利用高校、科研機構、企業(yè)等社會資源,定期組織學生開展職業(yè)體驗活動和社會實踐活動。

九強化教研專業(yè)支撐作用。

聚焦學科核心素養(yǎng)和學業(yè)質量標準,研究學科課程的育人路徑,探索教學方式的實施策略,提升教研水平,促進教師發(fā)展、完善教研體系,創(chuàng)新教研方式,打造共建共享的教科研服務工作平臺,建立高校、教科研機構與普通高中協(xié)同研究機制。

圍繞新課程實施中的重點和難點問題,設立600項普通高中育人方式改革研究課題,并加以推廣應用。

十推動普通高中多樣化發(fā)展。

各地要結合經濟社會發(fā)展實際、制定普通高中多樣化發(fā)展實施方案、建立科學有效的評價激勵機制、引導學校自主發(fā)展、特色發(fā)展和高質量發(fā)展。普通高中要創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、以校園文化建設推動學校辦學水平提升，培育良好的育人生態(tài)，形成獨特辦學風格,深入開展普通高中多樣化發(fā)展省級示范創(chuàng)建活動，遴選100所辦學特色鮮明、文化內涵豐富、教學方式靈活、評價科學有效、辦學績效突出的普通高中多樣化發(fā)展省級示范校。

三保障增施。

加強組織領導。

中、縣級政府要切實履行舉辦普通高中教育的主體費低、定期研究解決普通高中教育改革發(fā)展中面臨的突出問題、特別是高考綜合改革背景下師資和校舍資源不足的問題，加強普通高中黨組織建設、發(fā)揮黨組織把方向、管大局、深落實的領導作用。

教育部門要加強同有關部門的協(xié)調溝通，推動落實各項改革措施。

機構編制部門要加大編制統(tǒng)籌力度、做好普通高中教職工編制核定工作。

發(fā)展改革部門要支持普通高中項目建設、建立并落實學費標準動態(tài)調整機制。

財政部門要積極健全普通高中經費投入機制。

人力資源社會保障部門要支持普通高中及時補充教師，完善普通高中績效工資總量核定辦法。

自然資源部門要保障學校建設用地。

住房城鄉(xiāng)建設部門要會同教育部門修訂完善普通高中建設標準。

強化條件保障。

積極推行校長職級制改革,拓展職業(yè)發(fā)展空間,提高校長隊伍專業(yè)化水平。

加大校長培訓力度,提高培訓質量。加強對校長的考核評價,完善優(yōu)勝劣汰機制,督促其提高素質能力。

加大教師編制統(tǒng)籌調配力度,在按照國家規(guī)定標準完成數職工配備的基礎上,年底前再增加10%以上的公辦普通高中教師,滿足選課走班教學需要。

完善普通高中學校建設規(guī)劃,制定優(yōu)惠政策,建立“綠色”通道,加快項目審批和工程建設進度,擴充教育資源,20年底前全面消除普通高中大班額,配齊所有選課走班教室。

完善經費保障機制,自2020年春季學期起,調整全省公辦普通高中生均公用經費基準定額標準,省轄市市區(qū)和濟源示范區(qū)普通高中每生每年不低于1200元,縣城和農村地區(qū)每生每年不低于1000元,特殊教育學校和隨班就讀殘疾學生每生每年不低于6000元,確有困難地區(qū)可延至2022年春季學期執(zhí)行。

完善普通高中培養(yǎng)成本分擔機制,建立完善生均公用經費標準、收費標準動態(tài)調整機制。

高度重視并積極化解普通高中債務,制定化解計劃,構建債務控制長效機制。

強化考核督導。

將推進普通高中教育改革發(fā)展作為對市、縣級政府履行教育職責督導評估的重要內容,特別是對校舍資源建設、師資隊伍保障、化解大班額、經費使用管理等方面進行重點督導,對存在問題的地方和學校要強化問責、限期整改。

營造良好環(huán)境。

樹立正確的教育觀，完善對學校和教師的考核激勵辦法，嚴禁單純以升學率考核評價學校和教師。

嚴禁刻意宣傳高考狀元，引導家長樹立正統(tǒng)的教育觀和人才觀，關心學生身心健康與全面發(fā)展。

河南政策改革方案篇七

1.完善招生計劃編制辦法。綜合考慮初中畢業(yè)生人數、區(qū)域內學校布局、學校規(guī)模和班額等因素，按照普及高中階段教育的要求，堅持普職招生規(guī)模大體相當的原則，合理確定年度普通高中和中職學校招生計劃并督促各縣(市、區(qū))嚴格執(zhí)行。各縣(市、區(qū))要按照省、市下達的年度招生任務，細化分解到縣(市、區(qū))的高中階段學校，并劃定分考區(qū)普通高中最低錄取控制分數線。

2.增加初中畢業(yè)生接受高中階段教育機會。著力提高教育基礎薄弱地區(qū)特別是高中階段毛入學率較低地區(qū)的普及程度，統(tǒng)籌普通高中和中等職業(yè)教育協(xié)調發(fā)展，提高中等職業(yè)教育招生比例。各縣(市、區(qū))要切實做好中等職業(yè)學校招收初中畢業(yè)生工作，鼓勵和引導動手能力強、職業(yè)傾向明顯的學生接受職業(yè)教育，為培養(yǎng)高素質技術技能人才奠定基礎。

3.促進升學機會公平。繼續(xù)實行優(yōu)質普通高中招生名額合理分配到區(qū)域內初中的辦法，招生名額適當向農村初中傾斜，促進義務教育均衡發(fā)展。普通高中分配生比例不得低于當年學校招生計劃的50%，有條件的地方可以適當提高。各縣(市、區(qū))要以全國學籍系統(tǒng)中符合分配生條件的應屆初中畢業(yè)生報考數為基礎，結合轄區(qū)內初中學校年度教育質量督導評估結果和薄弱初中改造進展情況，統(tǒng)籌考慮“獎勵優(yōu)秀”和“扶持薄弱”等因素，制定科學合理的指標到校分配方案。落實和完善進城務工人員隨遷子女以居住證為主要依據的中招升學考試政策，切實保障隨遷子女受教育權益。支持和鼓勵高中階段學校積極創(chuàng)造條件，進行必要的無障礙環(huán)境改造，招收符合錄取標準的殘疾考生，給予殘疾學生學業(yè)、生活上的支持和幫助。完善和落實學生資助政策，確保不讓一名學生因家庭經濟困難而失學。

(二)改革考試形式和內容。

1.推行初中學業(yè)水平考試。繼續(xù)實行初中畢業(yè)、高中招生“兩考合一”，名稱規(guī)范為初中學業(yè)水平考試。初中學業(yè)水平考試主要衡量學生達到國家規(guī)定學習要求的程度，考試成績是學生畢業(yè)和升學的基本依據。從2017年入學的初中一年級新生開始，將《義務教育課程設置實驗方案》所設定的全部科目納入初中學業(yè)水平考試的范圍，引導學生認真學習每門課程，確保初中教育的基本質量。學業(yè)水平考試在相應課程結束后進行，實行隨教隨考隨清，減輕學生備考負擔。其中，語文、數學、外語、道德與法治、歷史、地理、生物、物理、化學由全省統(tǒng)一命題、統(tǒng)一試卷、統(tǒng)一考試時間;體育與健康和理化生實驗操作考試由省教育廳明確統(tǒng)一要求，各縣(市、區(qū))教育行政部門組織實施;綜合實踐活動(含信息技術、勞動技術、研究性學習、社區(qū)服務和社會實踐)、藝術(音樂、美術)等科目的考核由省轄市教育行政部門統(tǒng)一組織，以初中學校為主實施，相關特長和表現等體現在學生的綜合素質評價之中。以上各科目考試成績以分數或等級呈現。

招生錄取計分科目采取4(語數外體)+6(政史地理化生)+1(理化生實驗操作)模式，將語文、數學、外語、道德與法治、歷史、地理、物理、化學、生物、體育與健康和理化生實驗操作作為錄取計分科目。語文、數學、外語、地理、生物、物理、化學七個科目實行閉卷考試，道德與法治、歷史實行開卷考試。初中學業(yè)水平考試各科目分值的設定，以義務教育課程方案、課程標準設置的課時、課程容量等為主要依據。其中，省統(tǒng)考科目的分值，由省教育廳統(tǒng)一設定。

2.完善學生綜合素質評價。綜合素質評價是對學生全面發(fā)展狀況的觀察、記錄和分析，是培育學生良好品行、發(fā)展個性特長的重要手段。根據義務教育的性質、學生年齡特點，結合教育教學實際，細化和完善思想品德、學業(yè)水平、身心健康、藝術素養(yǎng)和社會實踐五個方面的評價內容和要求，充分反映學生的全面發(fā)展情況和個性特長，注重考查學生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成和突出表現。評價程序包括寫實記錄、整理遴選、公示審核、形成檔案等。初中學校和教師要指導學生做好寫實記錄，整理遴選具有代表性的活動記錄和典型事實材料。初中學校要將用于招生使用的活動記錄和事實材料進行公示、審核，為每位學生建立綜合素質評價檔案，提供給高中階段學校招生使用。檔案材料要突出重點，簡潔明了，準確揭示每個學生的個性特點，避免面面俱到，千人一面。初中學校和教師要充分利用寫實記錄材料，對學生成長過程進行指導，促進學生發(fā)展進步。省教育廳將制定全省初中學生綜合素質評價的統(tǒng)一要求，以全國中小學生學籍信息管理系統(tǒng)為基礎，建立全省統(tǒng)一的初中學生綜合素質評價電子化管理平臺;省轄市教育行政部門制定科學規(guī)范的評價體系;高中學校在招生時要制訂具體的使用辦法。學生綜合素質評價從2017年入學的初中一年級新生開始實施。

3.深化考試內容改革。依據義務教育課程標準確定初中學業(yè)水平考試內容，減少單純記憶、機械訓練性質的內容，增強與學生生活、社會實際的聯系，注重考查學生綜合運用所學知識分析問題和解決問題的能力。加強初中學業(yè)水平考試題庫建設，開展試卷評估和分析，提升考試命題質量和水平。

(三)改革招生錄取機制。

1.減少和規(guī)范考試加分。進一步清理規(guī)范加分項目和分值，根據國家有關規(guī)定和我省實際保留的加分項目，嚴格控制加分分值，健全考生加分資格審核公示制度，堅決抵制各種弄虛作假現象。除省定加分項目外，各地不得自行增加加分內容。2018年5月底前，出臺我省減少和規(guī)范中招考試加分項目的具體意見。

2.完善和規(guī)范自主招生。給予有條件的高中階段學校一定數量的自主招生名額，招收具有學科特長、創(chuàng)新潛質的學生，推動高中階段學校多樣化有特色發(fā)展，滿足不同潛質學生的發(fā)展需要。2018年，啟動我省普通高中自主招生試點工作，試點學校將從省級普通高中多樣化發(fā)展示范校中遴選產生。學校根據辦學定位、辦學特色提出考核內容和錄取辦法。嚴格規(guī)范自主招生程序，將自主招生的各個環(huán)節(jié)和錄取結果向社會公開，接受社會監(jiān)督。合理確定自主招生規(guī)模，一般不超過學校當年招生總計劃的5%。自主招生測試環(huán)節(jié)安排在初中學業(yè)水平考試全部結束后進行。

3.支持和規(guī)范民辦學校招生。各縣(市、區(qū))教育行政部門要按照民辦普通高中學校資源配置情況，合理確定其辦學總規(guī)模和年度招生計劃。按照學校自愿的原則，民辦普通高中可向學校審批機關提出跨省轄市、跨考區(qū)招生申請，學校審批機關依據民辦普通高中辦學條件、年審情況及連續(xù)三年實際招生情況，認真核定年度跨省轄市招生計劃和招生簡章，提出初審意見，并按照管理權限逐級報送市教育局、省教育廳核準。

4.改進錄取方式。普通高中錄取堅持綜合評價、擇優(yōu)錄取的原則。初中學業(yè)水平考試成績和綜合素質評價結果是普通高中錄取的主要依據。中招錄取工作全部在河南省高中階段教育招生信息服務平臺上進行。各級教育行政部門和招生學校，要嚴格按照招生計劃和學生報考志愿，實行網上統(tǒng)一錄取。各縣(市、區(qū))可積極探索轄區(qū)內普通高中開展聯合招生試點工作，按生源成績平行分配到各校，逐步形成公平競爭機制，充分調動各普通高中的辦學積極性。進一步完善中等職業(yè)學校注冊入學和依據初中學業(yè)水平考試成績、綜合素質評價結果擇優(yōu)錄取相結合的招生錄取辦法。

(四)改革監(jiān)督管理機制。

1.加強信息公開。深入實施高中階段學校招生“陽光工程”，健全分級負責、規(guī)范有效的信息公開制度。進一步擴大信息公開的范圍和內容，及時公開招生政策、招生資格、招生章程、招生計劃、考生資格、錄取程序、錄取結果、咨詢及申訴渠道、重大違規(guī)事件處理結果等信息，接受考生、家長、學校和社會的監(jiān)督。

2.強化考試安全。堅持從嚴治考，加強考試招生秩序綜合治理，健全各級政府部門教育考試聯動機制，采取有效措施，切實做好學業(yè)水平考試的安全管理和技術防范，嚴肅考風考紀，規(guī)范考試行為，確?？荚嚢踩?。完善考試招生誠信制度，加強學生誠信教育，健全學生、學?？荚囌猩\信檔案，落實誠信結果使用要求。

3.規(guī)范招生行為。進一步健全招生管理工作規(guī)定，規(guī)范學校招生行為，明確招生范圍、招生規(guī)模等基本要求，嚴禁違規(guī)跨區(qū)域和擅自提前招生，防止惡性競爭，維護正常的招生秩序。

4.加大違規(guī)查處力度。加強考試招生全程監(jiān)管，完善違紀舉報和申訴受理機制。各級教育部門要會同公安、網信、工信、保密等部門，依法依規(guī)加大對考試招生違法行為的打擊力度，嚴厲打擊和嚴肅查處考試招生中的違法違規(guī)行為，及時公布查處結果，嚴格責任追究。

(五)考錄模式綜合改革動向。

省教育廳已確定許昌市、濮陽市先期開展考錄模式綜合改革試點工作，實行基于初中學業(yè)水平考試成績、結合綜合素質評價的高中階段學?？荚囌猩浫∧Ｊ健Ｖ攸c從改革錄取計分科目構成、將綜合素質評價結果作為錄取依據等方面進行探索，為全省改革積累經驗。從2020年秋季入學的初中一年級學生開始，全省范圍內實行基于初中學業(yè)水平考試、結合綜合素質評價的招生錄取辦法。

河南政策改革方案篇八

福建省發(fā)布通知稱將要取消少數民族加分政策，在20_年起，少數民族和華僑子女的考生加分政策由原先10分降至5分，還提出預計在2026年開始將取消高考加分政策，屆時少數民資及華僑子女考生加分政策都會有調整。

除去福建外，安徽20_年9月也發(fā)布高考加分政策調整，宣布從20_年起，取消“僑眷、港澳同胞及其眷屬”和少數民族考生的兩項加分政策，也就是說20_年符合條件的考生仍具備加分資格。

江西省在20_年也曾發(fā)布規(guī)定，少數民族考生加分政策實行3年過渡期，20_、20_年過渡期仍舊會加5分，從2023年起不再享受高考加分。

遼寧、天津、山東、湖南等多地都對以上兩項加分項目進行調整，縮減加分分值或取消加分。畢竟在一些城市少數民族數量并不多，即便是民族村的占比也不是很高，因此取消這項政策是合理的。

返回目錄。

河南政策改革方案篇九

海南省取消文理分科考試，高考錄取總成績將由統(tǒng)一高考的'語文、數學、外語3個科目成績和考生自主選擇的學業(yè)水平等級性考試3個科目(思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6個科目中選擇3科，即“6選3”模式)成績組成，以標準分呈現。

在“6選3”模式下，會產生20種學科排列組合方案。很多學生因此面臨著選科困擾。很多人不知道應該選擇什么科目，才能在考試中發(fā)揮得更好，更有利于未來的就業(yè)發(fā)展。

河南政策改革方案篇十

湖北省普通高等學校招生考試實行“3+1+2”模式，包括全國統(tǒng)一高考和普通高中學業(yè)水平選擇性考試，滿分750分。全國統(tǒng)一高考科目為語文、數學、外語（考生在英語、俄語、日語、法語、德語5個語種中任選1個語種）3門，外語科目由聽力和筆試兩個部分組成，每門滿分150分，以原始分計入考生高考總成績。

普通高中學業(yè)水平選擇性考試科目為物理、歷史、思想政治、地理、化學、生物學6門，由考生在物理、歷史2門中選擇1門為首選科目，每門滿分100分，以原始分計入考生高考總成績；在思想政治、地理、化學、生物學4門中選擇2門為再選科目，每門滿分100分，以等級分計入考生高考總成績。統(tǒng)一高考科目使用全國卷，普通高中學業(yè)水平選擇性考試科目由我省自主命題。

河南政策改革方案篇十一

完善普通高中學業(yè)水平考試制度。自2021年秋季高中新生入學起，全面實施普通高中學業(yè)水平考試（以下簡稱“學業(yè)水平考試”）。學業(yè)水平考試是根據國家普通高中課程標準和教育考試規(guī)定，主要衡量高中學生達到國家規(guī)定學習要求的程度，是保障教育教學質量的一項重要制度，分為合格性考試和選擇性考試（也稱“等級性考試”，以下統(tǒng)稱為“選擇性考試”），由省教育廳組織實施。合格性考試成績是高中學生畢業(yè)、高中同等學力認定的重要依據，選擇性考試是高校招生錄取的依據之一。

1．科目設置。合格性考試覆蓋國家普通高中課程方案規(guī)定的.除勞動教育和綜合實踐活動課程外的所有科目。選擇性考試包括思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物學6門科目。

2．考試內容。學業(yè)水平考試由省統(tǒng)一命題，考試內容以國家發(fā)布的普通高中課程方案和課程標準為依據。合格性考試以必修課程要求為準，選擇性考試以必修課程和選擇性必修課程的綜合要求為準。

3．考試對象和時間。普通高中在校學生均須參加學業(yè)水平考試合格性考試，高中階段其他在校生和符合條件社會人員也可報名參加。普通高中應屆畢業(yè)生只有通過合格性考試，方可參加該科目的選擇性考試。合格性考試時間另文規(guī)定，選擇性考試的對象為符合教育部和我省規(guī)定的普通高校招生考試報名條件并已報名參加我省普通高校招生考試的人員。

4．成績呈現。合格性考試成績以“合格”和“不合格”呈現。學業(yè)水平考試具體實施細則由省教育廳另行制定。

河南政策改革方案篇十二

《實施意見》確定了我省考試招生制度改革的整體規(guī)劃，基本框架，明確了改革的五大任務和23條具體措施，積極穩(wěn)步推進我省考試招生制度改革?？荚囌猩贫葐雾椄母飶?016年陸續(xù)展開，2018年啟動高考綜合改革，2021年高考實行新的高考綜合改革方案。改革的主要內容包括下面八個方面：

一是改革完善分類考試招生制度。

高職院?？荚囌猩鸩綄崿F考試的內容、形式、時間安排和錄取與普通本科院校相對分開，本科院校實行統(tǒng)一考試，高職院校實行“文化素質+職業(yè)技能”評價方式，讓學生盡早選擇適合自己的教育，使部分學生從過重的課業(yè)負擔中解放出來。

二是改革完善中小學招生制度。

對中小學招生制度進行系統(tǒng)設計、統(tǒng)籌規(guī)劃，通過完善義務教育免試就近入學辦法、試行學區(qū)制和九年一貫對口招生、積極推進以初中學業(yè)水平考試成績和綜合素質評價為依據錄取高中階段學校新生等有力措施，改革完善中小學招生制度，引導義務教育均衡發(fā)展，破解中小學擇校難題。

三是改革完善高中學業(yè)水平考試和綜合素質評價制度。高中學業(yè)水平考試成績作為學生畢業(yè)和升學的依據，覆蓋高中所有學習科目，引導學生全面學習所有課程，促進中學全面落實國家課程要求，努力提高教育質量。綜合素質評價主要反映學生德智體美全面發(fā)展情況，客觀、真實、準確記錄學生成長過程的突出表現，著重引導學生參加公益服務和社會實踐等，落實立德樹人，促進學生健康成長，同時也為高校錄取提供參考。

四是改革完善一年多考制度。

普通高中學業(yè)水平考試和普通高考外語科目為有需要的學生提供同一科目參加兩次考試機會，學生選擇最好成績使用，以減輕學生集中應考壓力，改變“一考定終身”的弊端。

五是改革完善統(tǒng)一高考制度。統(tǒng)一高考實行“3+3”的考試模式，本科院校招生不分文理科設置考試科目，實行語文、數學、外語3門統(tǒng)一高考科目和3門高中學業(yè)水平考試科目考試方式，3門高中學業(yè)水平考試科目由考生根據所報考高校的要求和自身特長，在思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等科目中自主選擇，積極推動素質教育和創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，促進學生全面發(fā)展。

六是改革完善綜合評價錄取制度。

普通本科院校招生錄取依據統(tǒng)一高考成績和普通高中學業(yè)水平考試成績，參考綜合素質評價，即可概括為“兩依據、一參考”，實行綜合評價、擇優(yōu)錄取。同時積極探索基于高考基礎上的綜合評價招生錄取模式改革，按照統(tǒng)一高考成績、高校測試成績、學業(yè)水平考試成績各占一定比例計算綜合成績，由高校按照綜合成績擇優(yōu)錄取，更好地促進學生健康發(fā)展和高校科學選拔各類人才。

堅持把公平公正作為改革的基本價值取向，通過加強誠信體系建設和管理、完善高校招生自律機制、深入實施“陽光工程”、減少和規(guī)范高考加分、積極推進隨遷子女升學考試工作、增加農村學生上重點高校人數等一系列措施，確保機會公平、程序公開、結果公正，努力維護考試招生的公平公正。

八是統(tǒng)籌規(guī)劃、積極有序推進改革。

遵循整體規(guī)劃、逐步探索、有序推進的原則，對各級各類考試招生制度改革進行系統(tǒng)設計，在縱向上覆蓋了從小學到中學到高校各個階段教育，在橫向上堅持從考試、招生、管理和保障等各個環(huán)節(jié)改革的統(tǒng)籌推進。在統(tǒng)籌規(guī)劃的基礎上，結合我省考試招生工作的實際情況，遵循教育教學規(guī)律，科學把握好改革的進度和社會的承受程度，分項目、分步驟積極有序推進我省考試招生制度改革，單項改革先行先試，高考綜合改革穩(wěn)步推進，以確?？荚囌猩贫雀母镯樌七M、穩(wěn)妥進行、不斷深化。

河南政策改革方案篇十三

目前已經明確25省將統(tǒng)一命題、使用全國卷，這對大家來說是好消息也是壞消息，相信通過這段時間的歷練，大家對全國卷也有了大概的認識。俗話說，換湯不換藥，雖然，考試的題型和考查方式有一定的變化，高考生對新題型也難免有不適應，影響發(fā)揮，但如果緊跟老師的節(jié)奏，并輔以自主復習，相信大家都是最棒的!

2、加分項目大幅度削減。

從2015年開始，加分項目就出現了大幅度的削減，雖然今年各省的加分項目還沒有明示，但從江蘇的高考報名來看“刪除了‘在高中階段思想政治品德方面有重大突出事跡的應屆高中畢業(yè)考生’這項”，而2015年新增的“受到市級以上人民政府或省級以上部門表彰的見義勇為人員或其子女”仍在高考加分照顧政策申請范圍之列。

小范圍的加分項目削減還是存在的，2016年高考被譽為“最拼分的一年”。但存在學科特長的同學不要驚慌，還有自主招生這條路!雖然全國及各省的加分項目削減，但并不表示自主招生的降分錄取力度也會減小，為名校多重“保險”，考生和家長可參加自招。

3、個別省份第一、第二批次院校合并。

說到一本、二本合并，真是讓大家捏了一把汗!這項改革對于頂尖考生并無影響!試想本可以考北大清華、交大復旦的考生怎么也不會掉落到二本院校中!而對于中等偏上的考生而言，一本二本的合并，一不小心就會掉出本科線，到達?？茖哟?

4、2016年成最慘烈“拼分年”

除卻個別省份的特殊招生政策，如上海和浙江的綜合評價，其他省份的考生就多少有些純拼裸考成績!因為自主招生取消了“千分考”，而安排在高考后，最終的錄取看考生的高考成績;高考普通招生拼的是裸考成績;高考加分項目削減，拼的還是裸考成績……總而言之，高考分數才是王道!

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

河南政策改革方案篇十四

1、四項全國加分政策(其中，歸僑、華僑子女、歸僑子女和臺灣省籍(含臺灣戶籍)考生加分分值為5分)。

2、民族聚居地區(qū)的少數民族考生(即延邊朝鮮族自治州、長白朝鮮族自治縣的朝鮮族考生，伊通滿族自治縣的滿族考生，前郭爾羅斯蒙古族自治縣的蒙古族考生)，加5分。

3、公安烈士子女，加20分。

4、按照應急管理部、教育部《關于做好國家綜合性消防救援隊伍人員及其子女教育優(yōu)待工作的通知》(應急〔201937號)要求，“消防救援人員及其子女報考普通高考，參照教育部關于軍人相關優(yōu)待政策執(zhí)行?！?/p>

5、2019年9月30日前在高級中等教育階段已取得我省高中學籍的應屆少數民族考生，使用本民族語言文字答卷的加5分，并只面向吉林省所屬高校投檔使用。2023年起取消該加分項目。其他申報少數民族照顧政策的考生可以享受少數民旅預科班、民族班等專項政策，不加分。

河南政策改革方案篇十五

(一)完善普通高中學業(yè)水平考試制度。

1.考試類型。普通高中學業(yè)水平考試分為合格性考試(以下簡稱合格考)和選擇性考試(也稱等級性考試，以下簡稱選擇考)。合格考成績作為普通高中學生畢業(yè)、高中同等學力認定的主要依據。選擇考成績計入考生總成績，作為普通高等學校招生錄取的重要依據。

2.考試科目。合格考科目覆蓋國家普通高中課程方案規(guī)定的語文、數學、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物學、信息技術、通用技術、音樂、美術、體育與健康14門科目。選擇考設置思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物學6門科目。其中，物理、歷史為首選科目，思想政治、地理、化學、生物學為再選科目。

3.考試對象。合格考對象為普通高中在校學生、高中階段其他學校在校學生和社會人員。選擇考對象為符合教育部和我省高考報名條件并已報名參加考試的人員。

4.考試內容。以國家普通高中課程方案和課程標準為依據。合格考范圍為課程標準確定的必修內容。選擇考范圍為課程標準確定的必修和選擇性必修內容。

5.考試組織。合格考語文、數學、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物學、通用技術科目，實行全省統(tǒng)一命題、統(tǒng)一制卷、統(tǒng)一編排考場、統(tǒng)一施考、統(tǒng)一閱卷、統(tǒng)一報告成績;信息技術及物理、化學、生物學實驗操作科目，實行全省統(tǒng)一命題、統(tǒng)一施考、統(tǒng)一報告成績;音樂、美術、體育與健康科目，由省教育行政部門根據國家課程方案和課程標準統(tǒng)一制定考試要求，市(州)教育行政部門組織實施。選擇考所有科目全省統(tǒng)一命題、統(tǒng)一制卷、統(tǒng)一編排考場、統(tǒng)一施考、統(tǒng)一閱卷、統(tǒng)一報告成績。

6.考試安排。合格考每年組織2次，分別安排在上下學期末。其中，歷史、地理、化學(含實驗操作)、生物學(含實驗操作)在高一下學期末考試;語文、數學、外語(含聽力)、思想政治、物理(含實驗操作)、信息技術、通用技術在高二上學期末考試;音樂、美術、體育與健康由各市(州)教育行政部門根據課程計劃安排在相應課程結束后進行。選擇考每年組織1次，與全國統(tǒng)一高考同期進行。

7.成績呈現。合格考成績以“合格、不合格”呈現，合格考成績永久有效。選擇考首選科目以原始成績呈現，再選科目按照“等比例轉換辦法”以等級轉換分呈現，選擇考成績高考當年有效。

(二)健全普通高中學生綜合素質評價制度。

1.完善評價內容。普通高中綜合素質評價反映學生德智體美勞全面發(fā)展情況，是學生畢業(yè)和升學的重要參考。主要包括學生思想品德、學業(yè)水平、身心健康、藝術素養(yǎng)、勞動與社會實踐等方面內容。

2.規(guī)范評價程序。普通高中學生綜合素質評價工作依托網絡平臺進行管理，建立客觀、真實、準確記錄信息的監(jiān)督機制。高中學校具體實施學生綜合素質評價工作，客觀記錄學生成長過程，遴選、公示、審核后形成學生綜合素質檔案，確保材料真實可用。

3.強化評價使用。高中學校要基于綜合素質寫實記錄，加強對學生成長過程指導。普通高等學校根據人才培養(yǎng)要求和自身辦學特色，制定科學規(guī)范的綜合素質評價使用辦法，并提前向社會公布，作為招生錄取重要參考。

(三)深化普通高等學校招生改革。

從2024年起，普通高等學校依據統(tǒng)一高考科目成績和普通高中學業(yè)水平考試選擇考科目成績，參考綜合素質評價招生錄取。

1.考試科目。統(tǒng)一高考科目為語文、數學、外語(含英語、俄語、日語、法語、德語、西班牙語)3門，不分文理。普通高中學業(yè)水平考試選擇考科目由考生在首選科目物理、歷史2門中選擇1門，在再選科目思想政治、地理、化學、生物學4門中選擇2門，共計3門。

2.考試安排。語文、數學、外語考試在每年6月份全國統(tǒng)一考試時進行。條件成熟時，外語提供2次考試機會。

3.成績構成。考生總成績由統(tǒng)一高考科目成績和普通高中學業(yè)水平考試選擇考科目成績構成，滿分750分。其中，統(tǒng)一高考科目語文、數學、外語使用原始成績計入考生總成績，每門滿分150分;選擇考首選科目物理或歷史使用原始成績計入考生總成績，每門滿分100分;再選科目思想政治、地理、化學、生物學按照“等比例轉換辦法”以等級轉換分計入考生總成績，每門滿分100分。

研究建立再選科目保障機制。當再選科目中某科目考試人數少于保障基數時，啟動保障機制，以保障基數計算等級轉換分，保障基數依據國家人才宏觀需求等因素確定。

4.選考要求。普通高等學校根據教育部有關要求及自身辦學定位和專業(yè)人才培養(yǎng)對學科專業(yè)基礎的需要，從物理、歷史、思想政治、地理、化學、生物學6門選擇考科目中，分專業(yè)(類)科學合理提出考生報考專業(yè)(類)的首選科目和再選科目要求，并提前向社會公布。

5.錄取方式。統(tǒng)一高考招生錄取按照物理、歷史兩個類別，分列招生計劃、分開劃線、分開投檔錄取?？忌诟呖汲煽児贾筇顖笾驹?，實行平行志愿投檔錄取，具體志愿填報和錄取辦法高考當年向社會公布。

(四)完善高職分類考試招生錄取。

積極推進高職分類考試改革，逐步完善“文化素質+職業(yè)技能”評價方式，依據國家高考有關規(guī)定進行命題、考試，形成學生自主選擇、學校多元錄取、社會有效監(jiān)督的高職分類考試招生制度。高職分類考試招生分為高職單獨考試招生和高職對口考試招生兩類。高職單獨考試招生文化素質測試(語文、數學、外語)全省統(tǒng)一組織，職業(yè)技能測試由招生院校自主實施。高職對口考試招生文化素質測試和職業(yè)技能測試全省統(tǒng)一組織。普通高中畢業(yè)生只允許選報高職單獨考試招生;中職畢業(yè)生可以在高職對口考試招生和高職單獨考試招生中任選其中一項報考。

高職單獨考試招生由省教育考試院依據考生文化素質測試成績統(tǒng)一劃定職業(yè)技能測試資格線，成績達到資格線的考生參加招生院校組織的職業(yè)技能測試，招生院校依據考生文化素質測試成績和職業(yè)技能測試成績錄取。高職對口考試招生由省教育考試院統(tǒng)一組織考生填報志愿、投檔錄取等工作。

高職分類考試錄取的考生在學籍注冊、收費、學生管理、畢業(yè)待遇等方面與參加全國統(tǒng)一高考錄取的考生待遇完全相同。

2022年新高考選科要注意什么。

1、學生需要了解自己的興趣、愛好。對于學生來說，選擇了哪3門課作為選考科目，意味著將來在學術興趣、專業(yè)選擇上就要以此為依據，作為今后將要學習的專業(yè)或者從事的職業(yè)，只有真正了解自己的興趣愛好才能作出最佳選擇。

如果偏離自己的興趣愛好，僅僅從功利出發(fā)選擇了自己不喜歡、不擅長的科目，就會給自己帶來很多學習和生活上的困難。一般來說，學生在初中階段就已經表現出了不同的興趣愛好，到了高中需要在學習中進一步明確自己的興趣愛好，并且需要保持一定的穩(wěn)定性。

2、了解高校不同專業(yè)的科目要求，做好比較分析。學生選擇選考科目，首先基于自己的興趣愛好，但也受到高校專業(yè)要求的影響，不同高校的不同專業(yè)對報考學生的考試科目要求也不一樣，有的專業(yè)至少列出一門必考項目，學生根據要報考的院系和專業(yè)要求的必考科目選擇自己的選考科目。

因此，學生在選擇3門選考科目時，一定要通過各種渠道了解所要報考的院校專業(yè)對必考項目的要求，減少盲目性，做好比較分析，在保持自己興趣的前提下，作出高校要求的選擇。

3、積極接受指導和建議，做好職業(yè)生涯規(guī)劃。高中生一定要積極接受學校和教師的指導和建議，必要時請老師和專業(yè)人士幫助自己進行分析判斷，做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，適當作出靈活的調整，最終作出既符合自己的興趣特長，又滿足高校專業(yè)需求的選考科目，在豐富的課程中體現自主性和選擇性，提高自己的綜合素質，實現自己的理想。

河南政策改革方案篇十六

高考前壓力大的癥狀。

高考前的飲食。

2021全國最新高考改革方案全國第三批高考改革的8個省份(河北、遼寧、江蘇、福建、湖北、湖南、廣東、重慶)的教育廳或教育考試院了解到，以上8省份發(fā)布了普通高校招生考試安排和錄取工作實施方案。

8省份新高考采用“3+1+2”模式。

20，8省份普通高校招生考試實行“3+1+2”模式，考生高考文化總成績?yōu)?50分。

什么是“3+1+2”模式?“3+1+2”模式包括國家統(tǒng)一高考語文(漢語)、數學、外語(含筆試和聽力)3門科目，及考生自主選擇的普通高中學業(yè)水平選擇性考試3門科目。其中，選擇性考試科目包括物理、化學、生物學、思想政治、歷史、地理6門科目，考生首先在歷史、物理2門科目中自主選擇1門作為首選考試科目，然后在化學、生物學、思想政治、地理4門科目中自主選擇2門作為再選考試科目。

據了解，統(tǒng)一高考科目試題由教育部命制，選擇性考試科目試題由各省份自主命制。

此外，統(tǒng)一高考科目的語文、數學、外語每門滿分150分，均按原始成績計入考生高考文化總成績。選擇性考試科目每門滿分100分，首選科目物理、歷史使用原始成績計入考生高考文化總成績，再選科目思想政治、地理、化學、生物按等級賦分后計入考生高考文化總成績。

6月7日擬開考，高考考試時間為3天。

8省份高考時間擬安排為2021年6月7日至9日，考試為期3天。

其中，語文科目考試時長為150分鐘，數學、外語科目考試時長均為120分鐘，選擇性考試科目每科考試時長均為75分鐘。

據悉，統(tǒng)一高考科目的考試時間擬安排為6月7日9:00—11:30語文，15:00—17:00數學;6月8日15:00—17:00外語。選擇性考試科目的考試時間為6月8日9:00—10:15物理/歷史;6月9日8:30—9:45化學，11:00—12:15地理，14:30—15:45思想政治，17:00—18:15生物。

同時，各省份提醒考生，統(tǒng)一高考科目的考試時間以教育部公布為準，如有調整，所在省選擇性考試科目的考試時間相應調整。

考生志愿填報以“院校專業(yè)組”為志愿填報單位。

記者梳理發(fā)現，2021年起，廣東省、福建省、江蘇省等省份普通高校招生以“院校專業(yè)組”為志愿填報單位，1所院校將拆分若干院校專業(yè)組，1個院校專業(yè)組即為1個志愿。

據了解，“院校專業(yè)組”是高校招生專業(yè)的組合，是考生填報志愿和投檔錄取的基本單位。每所高?？稍O置一個或多個“院校專業(yè)組”，每個“院校專業(yè)組”內可包含一個或多個專業(yè)，同一高校院校專業(yè)組內各專業(yè)選考科目必須相同，選考科目要求不同的專業(yè)分別設置院校專業(yè)組。

此外，各省、各教育廳提醒廣大考生，增加選考科目后，考生填報志愿須符合擬報考學校專業(yè)的選考科目要求，不符合要求的不能填報。

返回目錄。

一是科目與分值的變化。

現行夏季高考的考試科目分為兩類：語數外+理綜(理化生)、語數外+文綜(史地政)。其中，語數外每科滿分均為150分，文綜或理綜滿分均為300分。20__年起，夏季高考實行“3+3”模式，前一個“3”是指全國統(tǒng)一高考的語數外三科，每科滿分均為150分，其中外語進行2次考試;后一個“3”是指考生自主選擇的3門高中學業(yè)水平等級考試科目，考生可以在政史地理化生6科中，自主選擇3科參加等級考試，每科滿分均為100分。

二是命題方向和內容的變化。

20__年起，夏季高考命題將依據高校人才選拔要求，著重考查學生獨立思考和運用所學知識分析問題、解決問題的能力，特別注重對學生的應用能力、探究能力和創(chuàng)新能力的全面考查。

三是取消文理分科。

現行夏季高考將普通高中生分為文科生和理科生兩類，數學試題也是文科理科不同。20__年起，夏季高考取消文理分科，學生將依據個人學習興趣、學科優(yōu)勢和高校分專業(yè)選科要求選擇確定等級考科目，學生的知識結構將變得更加多元;同時數學科目不再區(qū)分文理科，所有的考生將使用相同的數學試卷。

四是招生錄取模式的變化。

現行夏季高考的招生錄取模式是由招生學校依據考生的高考總成績擇優(yōu)錄取考生。20__年起，夏季高考采用“兩依據、一參考”的招生錄取模式，即：由招生學校依據統(tǒng)一高考成績和高中學業(yè)水平考試成績，參考學生的綜合素質評價擇優(yōu)錄取考生。

五是完善綜合評價招生制度。

20__年起，參加綜合評價招生的考生綜合成績，由“夏季高考語文、數學、外語科目考試成績+高中學業(yè)水平等級考試成績+高校考核成績(含筆試、面試等)+高中綜合素質評價成績”等按比例形成，高校招生見分又見人，打破高?！耙话殉咦舆x才”的局限性，使更多學有專長的學生有機會進入自己心儀的學校和專業(yè)。

六是外語科目采取聽力和筆試分別考試的辦法。

考生外語高考的總成績?yōu)?次聽力考試的最高原始成績與筆試考試的原始成績之和。其中，聽力考試安排在高三上學期末進行，筆試安排在6月份國家統(tǒng)一高考期間進行。

外語科目考試分聽力和筆試兩次進行，主要從兩個方面來考慮：

一是有利于維護考生利益。現行夏季高考時間在每年6月份，正值夏季，易發(fā)雷電等惡劣天氣，影響考生的聽力成績。我省在新高考政策設計中，把聽力拿出來單獨考試，安排在高三上學期末的冬季進行，可以有效避免惡劣天氣對考試的影響，同時提供2次聽力考試機會，進一步保證了考試安全，維護了考生利益。

二是有利于強化學生聽說能力。聽說能力是學生外語能力的重要體現，將聽力考試單獨進行，有利于促進高中加強聽力教學，引導學生強化聽力學習。

另外，需要引起廣大考生注意的是：目前山東省英語考試還未增加機考口語測試，根據山東省高考改革文件精神，將來條件成熟時，在聽力考試的基礎上會增加機考口語測試，并加大聽說成績比重，進一步推動高中外語教學改革。眾所周知，英語聽說能力的訓練不是一蹴而就的，需要投入大量時間練習，因此，同學們要抓緊時間提前準備了!

返回目錄。

1、高效閱讀的方法需要訓練，是一種眼腦相互協(xié)調的高效率學習方法，一般情況下，培養(yǎng)閱讀者直接把視覺器官感知的文字符號轉換成意義，消除頭腦中潛在的發(fā)聲現象，形成眼腦直映，結合記憶訓練，用以提高學習效率。

2、由于大家平時對快速閱讀接觸不多，可以通過直接訓練，訓練大腦和眼睛的協(xié)調能力，去年，作為假期學生學習計劃中，以為軟件練習30個小時就能使閱讀速度提高5-10倍左右，學習每天練習1-2個小時，兩個星期就能取得很好的效果，普通人300字每分鐘左右的閱讀速度會達到3000字每分鐘的閱讀速度，記憶力也相應的快速提升。這個建議得到了中央教科所心理研究室原主任、多年從事腦心理研究的專家朱法良的高度認可，目前我們學習很多班級開展的假期速讀速記訓練課程。

3、到現在，我訓練到頂級，今年考上了清華大學，同時通過了香港科技大學面試，你需要的話，我可以給你我的成績。如果是正在考試或者正在忙著備考的學生，我建議學習一下，能夠提高記憶力和學習效率。

返回目錄。

高考前壓力大的癥狀。

1、一想到高考就緊張,呼吸加快,心跳加劇,肌肉緊張。

處方:告訴自己,適度的緊張是正常的,不必過分擔憂。找一兩件高興的事去做,或者有意識地做些家務,分散注意力。陪父母散散步,適當與同學交流,講述一些發(fā)生在身邊的愉快故事。

2、失去自信心,懷疑自己的能力,覺得自己一定考不好。

處方:自信心不足,重要原因是對學習的知識不能扎實地掌握,還存在知識空白點。這時可以一方面查漏補缺,另一方面回憶以往考試的成功經驗。早晨起床時暗示自己心情愉快、有信心,以杰出人物為榜樣,提醒自己不要驚慌,沉著應考。

3、越是臨近考試,越是覺得知識生疏;越是拼命復習,越是覺得掌握得不扎實。

處方:這是心緒緊張的具體表現,屬于正?，F象,需要緩和繃得太緊的神經。建議適當參加文體活動,但不能過于劇烈;一旦感覺到學習得特別疲勞了,要立即放下書本,休息鍛煉。即使在這時,頭腦里仍然要注意對知識系統(tǒng)的完整梳理和把握。

4、心情煩躁,容易發(fā)脾氣,對很小的事情也容易發(fā)火。

處方:在疲憊的情況下,會出現一些不良情緒。這個時候,內向的考生可出去散步,看看風景,平復心情;外向的考生在不傷害他人和自身的情況下發(fā)泄一下,如大笑、打枕頭等,但要有度,否則引起情緒失控,只會適得其反。

返回目錄。

高考前的飲食。

一，早餐最吃好。經過了一個晚上的休息，迎來了繼續(xù)奮戰(zhàn)的一天，就像一個車即將出發(fā)，一定要加滿油一樣，早餐一定要給孩子足夠的能量，讓他在一天的學習中更有精力，所以，建議早餐可以這樣安排，一杯牛奶，一個煮雞蛋。一個香蕉，一碗全麥的粥或者八寶粥，一個紫薯或者一個玉米。對于女學生可以將牛奶換成豆?jié){。這樣的早餐富含蛋白質，而且，還有豐富的碳水化合物，也富含纖維素，可以有效的預防孩子的便秘。而且，孩子的能量、熱量、微量都足夠，保證他一天的學習效率更高。

二、午餐要吃飽。經過了一個上午的緊張學習，中午飯也是非常重要的，因為起到一個承上啟下的作用，下午還要進行學習。所以，中午最好給孩子吃一些魚類，可以做清蒸魚、米飯，加上蒜蓉菠菜，菠菜也是補腦的佳品，還可以加一個鹵雞腿，但是不要給孩子吃太油膩的食物，比如油炸類的，還有不要吃的太飽，否則，飯后只想睡覺，學習的效果就差了。在飯前可以給孩子吃一個蘋果或者其他富含維生素c的水果，記住水果一定要在飯前吃或者空腹時間吃，這樣才有利于吸收水果中的營養(yǎng)。

三、晚餐也不可忽視。因為孩子們吃完晚餐也還要繼續(xù)學習，而且通常會到深夜，所以，這一餐也很重要，吃的太少，半夜會餓，就像只宵夜，吃的太飽，也很容易打不起精神，影響學習，所以，這一餐也要營養(yǎng)豐富一些?？梢越o孩子吃一點蝦，白灼就好，米飯可以換成八寶粥或者小米粥，全麥的饅頭或者花卷，來一盤蒜臺炒蛋或者西紅柿炒蛋，蒜蓉雙色菜花，這些已經足夠給孩子提供充足的營養(yǎng)了。

四、加夜餐。雖然不提倡吃宵夜，但是對于準備迎接高考的孩子，這一階段還是需要加一餐，因為孩子用腦多，體力消耗也大，睡的又晚，不過這一餐要科學的添加，且不可大魚大肉亂吃一通，可以加一碗雞蛋水，也可以加一碗銀耳羹，或者一杯牛奶加一些小點心，總之，要以清淡為主，避免增加肝臟負擔。

返回目錄。

河南政策改革方案篇十七

在高考新方案中，文理不分科已成各地高考改革趨勢，高考科目“3+3”也成眾多省份未來高考的新模式。

“3+3”模式是指，報考普通本科院校的考生，其高考成績將由語文、數學、外語3門統(tǒng)一高考成績和考生選考的3門普通高中學業(yè)水平考試等級性考試科目成績構成。學生不再分文理科，可以自主選擇選考科目。就3門選考科目而言，各地多采用“6選3”模式，即從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6個科目中自主選擇3科作為考試科目。值得注意的是，浙江采取的是“7選3”模式，除了以上所提到的6科，還多了“技術(含通用技術和信息技術)”這項科目。

在分值設置上，絕大多數省份明確統(tǒng)一高考的語文、數學、外語每科滿分150分，學生自選3門科目每門滿分100分，總分合計750分。不過，上海、西藏有所不同，明確3門選考科目每門70分，高考成績總分滿分660分，此外，江蘇高考科目分值尚未最終確定，但明確比現行的480分要高。海南要求以每個科目原始分轉換后的標準分呈現考生成績，這是目前僅有采用標準分這一計分方法的省份。

力求破除“一考定終身”是新一輪高考改革的重點方向。在已公布高考改革方案的19省份中，絕大多數省份明確，外語科目提供兩次考試機會，考生可選擇其中較高一次考試成績計入。

深化外語考試改革上，上海明確要建設外語標準化考試題庫和標準化考場，外語考試要為今后其他科目逐步推行標準化考試積累經驗。

普通高等學校招生依據考生總成績，參考綜合素質評價，實行“院校專業(yè)組”平行志愿分類投檔錄取;按照物理和歷史分類編制計劃、分類劃定分數線、分類投檔錄取;本科段招生除提前批次外，實行同一批次錄取。

新的高考模式對于學生來說既是機遇也是挑戰(zhàn)，學生可以結合自己的興趣以及自己所想報考的專業(yè)來選擇相應的學科，這樣一來可以有效地避開自己的弱項，提升自己的升學率。

深化英語考試改革。增加一次英語考試機會，學生可以參加兩次英語考試，將成績最好的一次計入高考成績中。兩次時間，一次是六月份全國統(tǒng)一考試還有一次根據教育部的考試安排，平時多關注教育官網動態(tài)消息。

隨著國家近幾年對于高職教育的越發(fā)重視，新高考推進高職高專院校分類考試招生改革。

面向中職學校畢業(yè)生招生。中等職業(yè)學校(含技工學校)畢業(yè)生及具有同等學力社會人員可通過全省統(tǒng)一技能高考或單獨考試，報考省內高職高專院校。全省統(tǒng)一技能高考包括文化綜合考試和專業(yè)技能測試兩部分，招生院校依據考生文化綜合考試和專業(yè)技能測試總成績，實行平行志愿分類投檔錄取。單獨考試由經批準的高職高專院校組織，也可由相同或相近類型院校聯合組織。

面向普通高中畢業(yè)生招生。普通高中畢業(yè)生可以在統(tǒng)一高考前報考省內高職高專院校?？忌殔⒓勇殬I(yè)適應性測試。招生院校依據考生合格性考試成績、職業(yè)適應性測試成績，參考綜合素質評價錄取。

采用走班制。以后的學習方式是老師不動，學生走班學習，由于大家所選專業(yè)的差異，不能再像之前一樣高中三年都和同一批同學在一個班學習了，大家互相走班學習，每個課程可能認識的人都不一樣了。走班實施起來相對還是比較困難的，管理起來難度要比之前大很多，所以學校的綜合實力影響很大。

12021異地高考規(guī)定。

長期在非戶籍所在省(區(qū)、市)工作、學習的人員，在兩地試卷相同的前提下，考生可向工作或學習單位所在地及戶籍所在地的省級招辦提出申請借考。經同意后，可在考生工作或學習所在地的省(區(qū)、市)辦理借考手續(xù)，參加考試?？忌鹁淼脑u閱及錄取事宜由其戶籍所在地省級招辦負責。

2如何參加異地高考。

1、提交材料。

在高三的上學期即11月左右，符合報考條件的隨遷子女要在學校提出申請，并提供基本材料。不用擔心，老師回主動來找你詢問，期間最好和某個有經驗的老師保持聯系，隨時提交材料。

2、采集身份信息。

以廣州市為例，隨遷子女要在12月1日前登陸廣州市進城務工人員隨遷子女報考資格審核系統(tǒng)。進行身份信息的識別。如果隨遷子女及父母的身份信息與學籍系統(tǒng)登記的信息一致，則激活，學?；貙⒊跏济艽a(一張小條子)發(fā)放給隨遷子女;如果不符合則要重新在系統(tǒng)上傳，等待審核。

3、網上申報。

以廣州市為例，隨遷子女在11月底憑身份證號和初始密碼登陸審核系統(tǒng)。

1.認真核對基本信息。

(姓名，身份證號碼，戶籍，學籍，監(jiān)護人等)發(fā)現有誤的及時聯系報名點(通常是學校的教務處)更正。

2.填寫審核信息。

記得和父母參與審核，確保準確無誤。

3.確認審核信息。

以廣州市為例，隨遷子女須在12月4日17：00前確認。注意一定要確認，逾時未確認的信息無效。如果確認后要修改，可以向學校申請，可再次確認。(重新確認流程麻煩可能還要排隊，最好一次過)。

河南政策改革方案篇十八

完善普通高中學業(yè)水平考試制度。自秋季高中新生入學起，全面實施普通高中學業(yè)水平考試（以下簡稱“學業(yè)水平考試”）。學業(yè)水平考試是根據國家普通高中課程標準和教育考試規(guī)定，主要衡量高中學生達到國家規(guī)定學習要求的程度，是保障教育教學質量的一項重要制度，分為合格性考試和選擇性考試（也稱“等級性考試”，以下統(tǒng)稱為“選擇性考試”），由省教育廳組織實施。合格性考試成績是高中學生畢業(yè)、高中同等學力認定的重要依據，選擇性考試是高校招生錄取的依據之一。

1．科目設置。合格性考試覆蓋國家普通高中課程方案規(guī)定的.除勞動教育和綜合實踐活動課程外的所有科目。選擇性考試包括思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物學6門科目。

2．考試內容。學業(yè)水平考試由省統(tǒng)一命題，考試內容以國家發(fā)布的普通高中課程方案和課程標準為依據。合格性考試以必修課程要求為準，選擇性考試以必修課程和選擇性必修課程的綜合要求為準。

3．考試對象和時間。普通高中在校學生均須參加學業(yè)水平考試合格性考試，高中階段其他在校生和符合條件社會人員也可報名參加。普通高中應屆畢業(yè)生只有通過合格性考試，方可參加該科目的選擇性考試。合格性考試時間另文規(guī)定，選擇性考試的對象為符合教育部和我省規(guī)定的普通高校招生考試報名條件并已報名參加我省普通高校招生考試的人員。

4．成績呈現。合格性考試成績以“合格”和“不合格”呈現。學業(yè)水平考試具體實施細則由省教育廳另行制定。

河南政策改革方案篇十九

第一條為全面貫徹黨的教育方針，積極穩(wěn)妥推進高考制度改革，切實解決外來人員隨遷子女報考普通高等學校的問題，辦人民滿意教育，根據《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》(國發(fā)〔〕35號)和《國務院辦公廳轉發(fā)教育部等部門關于做好進城務工人員隨遷子女接受義務教育后在當地參加升學考試工作意見的通知》(國辦發(fā)〔〕46號)精神，結合我省實際，制定本規(guī)定。

第二條本規(guī)定所稱的外來人員隨遷子女是指非我省戶籍或高考報名截止前戶籍遷入我省的各類在黔就業(yè)人員子女。

第三條縣級以上人民政府應加強組織領導，統(tǒng)籌協(xié)調，建立教育、發(fā)展改革、公安、人力資源社會保障等部門分工負責和協(xié)調配合的工作機制，切實做好各職能內相關工作。

教育部門要健全、完善學籍管理制度，學籍管理按分級辦學、分級管理的原則，實行“籍隨人走”，嚴防“高考移民”。招生考試部門要做好招生計劃編制、考生報名組織、考試實施以及招生錄取等工作。發(fā)展改革部門要將外來人員隨遷子女的教育納入我省經濟社會發(fā)展規(guī)劃。公安機關負責居住證的申領受理、制作、發(fā)放、簽注等證件管理工作，及時對教育部門提供的外來人員及其隨遷子女居住證進行查驗。人力資源社會保障部門要完善社會保險政策，及時提供外來人員城鎮(zhèn)職工基本養(yǎng)老保險(含靈活就業(yè)人員)參保繳費信息。

第二章報考條件。

第四條符合下列條件之一的考生，可以在我省報名參加高考，不受報考批次的限制：

(一)考生有我省小學、初中、高中階段完整學籍并在學籍所在學校連續(xù)實際就讀，同時在我省小學、初中和高中學校畢業(yè)。

(二)考生有我省高中階段完整學籍并在學籍所在學校連續(xù)實際就讀3年，同時在我省高中學校畢業(yè)。其父親(或母親)在我省有合法穩(wěn)定的職業(yè)和合法穩(wěn)定的住所(含租賃)，并按規(guī)定在我省連續(xù)居住、參加城鎮(zhèn)職工基本養(yǎng)老保險(含靈活就業(yè)人員)3年(居住證和參保時間的計算從考生高一年級秋季學期入學起，至高三年級畢業(yè)止)。

(三)考生戶籍在高考報名截止前遷入我省6年，有我省初中、高中階段完整學籍并在學籍所在學校連續(xù)實際就讀6年，同時在我省初中和高中學校畢業(yè)。

(四)考生及其父親(或母親)戶籍在高考報名截止前遷入我省，考生有我省高中階段完整學籍并在學籍所在學校連續(xù)實際就讀3年，同時在我省高中學校畢業(yè)。

(五)考生父親(或母親)系駐黔部隊現役軍人或安置在我省的退役軍人，考生及其父親(或母親)戶籍在高考報名截止前遷入我省，考生有我省高中階段學籍并在學籍所在學校連續(xù)實際就讀1年，同時在我省高中學校畢業(yè)。

(六)考生父親(或母親)系經我省縣級以上(含縣級)組織、人力資源社會保障部門批準，按組織程序調入或錄(聘)用到我省黨政機關、事業(yè)單位工作，考生戶籍在高考報名截止前遷入我省，考生有我省高中階段2年學籍并在學籍所在學校連續(xù)實際就讀2年，同時在我省高中學校畢業(yè)。

第五條符合第四條報考條件的考生，報名時需提交以下材料：

(一)符合第四條第一項報考條件的考生，需提交本人居民身份證，高中畢業(yè)證書(應屆考生由所在學校出具畢業(yè)證明)。

(二)符合第四條第二項報考條件的考生，需提交其父親(或母親)居民戶口簿、貴州省居住證(含連續(xù)三年的辦證情況)、連續(xù)3年的城鎮(zhèn)職工基本養(yǎng)老保險(含靈活就業(yè)人員)在黔參保證明和本人居民身份證，高中畢業(yè)證書(應屆考生由所在學校出具畢業(yè)證明)。

(三)符合第四條第三項報考條件的考生，需提交本人居民戶口簿，居民身份證，高中畢業(yè)證書(應屆考生由所在學校出具畢業(yè)證明)。

(四)符合第四條第四項報考條件的考生，需提交其父親(或母親)居民戶口簿及本人居民戶口簿，居民身份證，高中畢業(yè)證書(應屆考生由所在學校出具畢業(yè)證明)。

(五)符合第四條第五項報考條件的考生，需提交其父親(或母親)居民身份證或戶口簿，現役軍人證明或退役軍人證明、單位接收函和本人居民戶口簿，居民身份證，貴州省普通高中學生轉學辦理表，高中畢業(yè)證書(應屆考生由所在學校出具畢業(yè)證明)。

(六)符合第四條第六項報考條件的考生，需提交其父親(或母親)工作調動或錄(聘)用文件和本人居民戶口簿，居民身份證，貴州省普通高中學生轉學辦理表，高中畢業(yè)證書(應屆考生由所在學校出具畢業(yè)證明)。

第六條不符合本規(guī)定第四條報考條件的考生，可以在我省報考高職?？茖W校。

第三章審核監(jiān)督。

第七條《貴州省外來人員隨遷子女報考普通高等學校資格審查表》是審查情況的重要依據，考生本人及各相關部門要嚴格按照要求如實填寫各項信息，并對填寫內容負責。

第八條考生的實際就讀情況審查由其就讀學校負責，班主任、校長簽字并加蓋公章。

第九條考生的學籍審查由教育行政部門負責，學籍審查人簽字并加蓋學籍管理專用章。

第十條考生的戶籍及居住證的審查由公安派出所負責。

第十一條考生父親(或母親)的參保繳費明細，由縣級以上社會保險經辦機構出具。

第十二條縣級招生考試機構負責對考生提交的證明材料原件進行審查，認真做好登記、編號、匯總和造冊，并將審查材料復印件報送市(州)招生考試機構，報送的審查材料復印件要注明“原件已審”，經審查人簽字并加蓋公章。

第十三條市(州)招生考試機構在高考報名結束后30個工作日內，將本轄區(qū)考生名冊(含光盤)、《貴州省外來人員隨遷子女報考普通高等學校資格審查表》及審查材料復印件報送省招生考試院。

第十四條省招生考試院對考生報考資格作出審查結論，并書面通知考生所屬市(州)招生考試機構。

第四章公示及責任追究。

第十五條考生資格審查實行公示制度?？h級招生考試機構和考生就讀學校在上報考生有關信息前，須將考生信息在公示欄(網站)和所在班級至少公示10個工作日。公示內容須包括考生姓名、性別、考生號、居民身份證號前6位、應(往)屆生、報名所在地、就讀中學及班級、科類、審查結論。

省招生考試院審查反饋的信息，縣級招生考試機構和考生就讀學校須保留至當年8月底。省招生考試院須保留至當年年底。

第十六條公示期間，各級招生考試機構、考生就讀學校要設置舉報箱(電子郵箱)，公布舉報電話，認真做好群眾來信來訪和政策咨詢工作。對反映的問題，要認真調查核實，并將調查核實情況及時報送省招生考試院。

第十七條考生有下列情形之一的，應當如實記入其考試誠信檔案。下列行為在報名階段發(fā)現的，取消報考資格;在入學前發(fā)現的，取消入學資格;入學后發(fā)現的，取消錄取資格或者學籍;畢業(yè)后發(fā)現的，由教育行政部門宣布學歷、學位證書無效，責令收回或者予以沒收。

(二)在綜合素質評價、相關申請材料中提供虛假材料、影響錄取結果的;。

(三)其他弄虛作假行為的。

第十八條國家工作人員、其他人員及有關單位在報考各環(huán)節(jié)有違紀違規(guī)行為的，嚴格依照有關規(guī)定追究相關責任;涉嫌違法犯罪的，移送有關國家機關依法處理。

第五章附則。

第十九條中等專業(yè)學校、中等職業(yè)(技工)學校畢業(yè)生或具有同等學力的考生參加普通高考可參照本規(guī)定執(zhí)行。

第二十條本規(guī)定所稱的高考移民是指利用我省外來人員隨遷子女高考政策，通過非正常學籍遷移、空掛學籍、提供虛假學籍證明材料等手段獲取高考資格的行為。

第二十一條本規(guī)定由省教育廳商有關部門解釋。

第二十二條本規(guī)定自2023年(含)高考起施行?！妒∪嗣裾k公廳關于轉發(fā)省教育廳等部門貴州省外來人員隨遷子女報考普通高等學校暫行規(guī)定的通知》(黔府辦發(fā)〔2012〕63號)同時廢止。

新高考選科怎么選。

1.充分考慮孩子的興趣。

興趣是最好的老師。高中生的興趣愛好幾乎定型了，興趣不會騙人，遵從本心，跟著感覺走往往比理性更加準確。所以，選科時對自己喜歡的科目，是要首先考慮的。

2.結合孩子的學科成績。

學科成績是核心參數。學科成績既要看分數，也要看在全年級(或更大范圍內)的排名。如果近一年內始終排名靠前，那么選擇這個學科，在高考時會有較強的競爭力。

高考最后一星期如何復習最有效。

客觀題不失分或少失分。

長春市第五中學教師徐忠羽介紹，數學要想得高分，客觀題不失分或少失分是根本，會做的題要有足夠信心一遍做對，在中檔題上下工夫，考查的是基本能力。在這十天中，把中檔題歸歸類，總結規(guī)律和方法，函數、方程、不等式、數列、三角、立幾、解析、概率統(tǒng)計，哪一塊感到最薄弱，就得去強化這一塊，沒有“來不及了”，只有你“又放過去了”。

按“考試說明”鞏固知識。

排查高中階段知識點，總結和歸納熟悉的，遺忘的、生疏和不熟練運用的知識點，選一些相關問題練一練。

“考試說明”是學習中最強有力的依據，按“考試說明”去鞏固知識絕對可以事半功倍，最后十幾天一定會有許許多多的模擬卷與小道消息蜂擁而至，你必須頭腦清醒，不要讓它們打亂陣腳，制定的復習方案要不折不扣地完成，切莫動搖。如果有時間，有精力可以去嘗試做一些新題型，這樣在十天中再提高一步，也是完全可能的，但要適可而止。

不要再鉆研難題。

難題要費大量時間和精力，易使人煩躁，不易與高考題型相一致。建議最后十天一定要減少碰或不碰難題，穩(wěn)定情緒，自己給自己鼓勁。難題做不盡。所謂難題，是很多人不可能輕易完成的綜合題，很多人不可能輕易完成，你還擔心什么呢?此外，不要去拼時間，拼精力，不要去猜題、押題，不要去啃難題，一步一個腳印的去完成自己的計劃和策略。

【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/12546437.html】