總結(jié)是一種對事物邏輯關(guān)系的整理和概括，可以讓我們更好地理解問題。實例引用是總結(jié)文章中引用事實、案例或個人經(jīng)歷來支撐觀點的重要手段?？偨Y(jié)是一種重要的學習和工作技能，有助于提高綜合素質(zhì)。
老年大學教師發(fā)言稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導、各位來賓、親愛的老師、校友們：
大家好！在新年來到之際，迎來了老年大學五歲生日。因此，我們懷著無比激動的心情再次相聚。雖然正值三九嚴冬，窗外寒氣別人，但這里歡聲笑語，熱氣騰騰，充滿了融融的暖意、匯成了一股幸福的暖流，沒有絲毫的寒意。尤其是，市領(lǐng)導在百忙中抽時間親臨現(xiàn)場，說明市政府對老年大學的關(guān)懷與重視程度，讓我們用掌聲再一次表示感謝！今天我能站在這里感到萬分的榮幸，更為自己是老年的大學的一份子而驕傲與自豪。
歲月匆匆，彈指一揮間，眨眼間五年過去了，老年大學在一路風塵中與時俱進，一步步成長、壯大，一步步完善、提高。雖然課堂上沒有朗朗的讀書聲，但有悠揚的琴聲、悅耳的葫蘆絲；雖然沒有深奧理論的探討，但有愉快的歌聲，奔放的舞蹈。雖然沒有青春年華的閃光，但有這些年過半百之人在精神世界里重走青春的足跡；雖然沒有年輕學子那股沖勁、猛勁，但我們有一顆顆不甘平庸、不甘寂寞年輕的心在這片特殊的天地奔騰、激蕩，五年的光輝歷程，所取得的豐碩成果足以證明這所有的一切。
因此，在這里我由衷的感謝老年大學為我們中老年朋友提供了老有所為、老有所想的的'大平臺，讓我們在這里提升素質(zhì)，發(fā)揮特長,展現(xiàn)自我，強身健體，收獲快樂。感謝領(lǐng)導的支持與關(guān)懷，感謝老師們的辛勤與教誨。
最后衷心祝愿老年大學在新的一年里越辦越火，再上新臺階，祝愿在座的每一位朋友越活越瀟灑，越活越年輕、人生更精彩！
老年大學教師發(fā)言稿篇二
尊敬的領(lǐng)導、敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！
站在鮮艷的紅旗下，我們又迎來了一個難忘的教師節(jié)，在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關(guān)心、愛護我們的全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康!
當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學文化知識，更在于給我們樹立了一個做人的典范。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任。
感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。
感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明?；蛟S你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。
紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學生的眼里卻是那么的堅定：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學生的眼里，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。
親愛的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒!
最后，再次祝全體老師們節(jié)日快樂!
老年大學教師發(fā)言稿篇三
各位家長：
下午好!
首先，讓我代表我班所有老師和全體小朋友對你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持和對孩子成長的關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我們以熱烈的掌聲對大家的到來表示衷心的感謝!光陰似箭，轉(zhuǎn)眼您的孩子在幼兒園里度過了一天又一天，日月如梭，一瞬間，他們馬上就要離開幼兒園，進入小學的學習生活的，所以這是孩子在幼兒園的最后一次家長會，這次家長會的主要內(nèi)容有：
通過大班一個學期后，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進步，班里大部分孩子都有了要做一個合格的小學生而做準備的意識。具體表現(xiàn)在：孩子生活自理能力明顯提高，大部分孩子都能自己正確的穿衣、褲、鞋，會保管自己的學習用品，整理自己的書包和疊被子，會自覺的取放教室中的公共學習工具和材料。
本學期是幼兒在幼兒園上學的最后一個學期，孩子下學期馬上就要上小學了，大多數(shù)父母擔心孩子上學跟不上，特別想抓緊上學前這段時間給孩子提前喂點知識，免得孩子輸在起跑線上，和父母想得不同的是，小學老師發(fā)現(xiàn)，在幼兒園和小學之間缺少的不是知識，而是習慣的培養(yǎng)和對環(huán)境變化的適應(yīng)能力，這也是我們教師和家長共同努的方向。
那孩子入小學前，或孩子入小學之后的一段時間，我們家長該做些什么?不該做些什么?
(一)做好上小學的心理準備。
1、在幼兒園里，由于幼兒教師時刻關(guān)心著孩子在園的全天活動，對孩子的照顧比較周全，孩子對老師的依賴性比較大。而在小學里，老師主要精力放在教學上，對孩子的生活、活動的關(guān)心會相對較小，因此最初會使孩子不易用適應(yīng)，進而出現(xiàn)抗拒心理。
2、家長的心理準備要做好接送的準備和一日三餐的準備，小學不同與幼兒園，不是全日制。
(二)培養(yǎng)孩子的獨立意識。
幼兒園的生活是松散型的，進入小學后，學習的模式成為課堂教育，課間休息時是充分自由的，要自己整理書包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問題要自己想辦法解決。學習生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學會自己生存、生活、學習和勞動。孩子不僅要盡快適應(yīng)新的學習要求，還要能獨立解決原來由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問題。因此在入小學前關(guān)注孩子自理能力的發(fā)展，養(yǎng)成良好的生活習慣，是孩子完成學習任務(wù)的必要前提。家長要讓孩子學會自我管理。
(三)培養(yǎng)準小學生的自我服務(wù)能力。
學齡前兒童在進入小學以后，會感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個很明顯的不同就是：在小學里，許多事情都要孩子自己照顧自己，比如：自己記作業(yè)，鞋帶開了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書包，按課程表自己整理書包，這些事情小學老師是很少過問的，也不會去教孩子，都需要孩子在入學前就具有一定的自我服務(wù)的能力。
(四)加強孩子學習方面的自我管理能力。
這里所說的學習能力的準備包括：注意力、記憶力、觀察力、思維能力的`準備，也包括前閱讀、前書寫和初步計算能力的準備。入學前，家長要特別注重對孩子的有意注意、記憶及觀察能力的培養(yǎng)。成人可以給孩子提一些觀察、記憶的要求。閱讀是小學教學的一項重要內(nèi)容，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，孩子入學后發(fā)生適應(yīng)性障礙的重要原因之一是閱讀跟不上。所以入學前讓孩子作好閱讀準備也是相當重要的。這里所說的閱讀準備主要是指培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣和興趣。
(五)培養(yǎng)孩子的注意力。
孩子上學后每堂課有40分鐘時間，需要孩子集中注意力聽講，現(xiàn)在需要家長多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情。聽的習慣與能力是衡量孩子學習能力的標準之一。許多作文優(yōu)異的小學生，他們從小就養(yǎng)成了良好的聽的習慣，傾聽是一促和很自然的接受方式。孩子對聽故事、聽兒歌總有極大的興趣。經(jīng)常聽聽錄音、聽聽廣播;聽得多，勢必積累得多，在表達時就有了豐富的素材與較強的組織能力。大人在與孩子說話時，不要羅嗦反復(fù)地說，一句話說得多了，則成了可聽可不聽的話。這樣的羅嗦重復(fù)對孩子養(yǎng)成良好的聽的習慣相當不利，孩子很難直接辯別出哪些是要聽的，哪些是可以不聽的，結(jié)果很可能導致孩子沒興趣聽，對什么都不認真聽，一只耳朵進，一只耳朵出。這樣就對孩子的學習造成了極大的負面影響。大人要對孩子聽的習慣負責。相信孩子的能力，不要過多重復(fù)自己的話。家長要教給孩子有關(guān)學校生活的常規(guī)知識，要求孩子愛護、整理書包。要讓孩子懂得珍惜時間，獨立完成自己的作業(yè)。
(六)加強幼兒的社交能力，交際依靠表達。
進入小學，進入一個新的交際圈，表達自然就顯得重要起來。通常一個善于表達的人，容易獲得別人的肯定，自然就獲得了充分的自信。在學校不原表達自己的孩子，很難讓老師、同學在短時間內(nèi)了解他、喜歡他;表達能力差的孩子，別人很可能會覺得他笨，認為他懂的少。這樣的情況往往會導致孩子不自信，對學習提不起興趣，甚至害怕到學校去。因此在入學前，家長要給孩子機會表達，幫助他組織語言，提高孩子的語言表達能力。
(七)培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化。
要讓孩子懂得什么時間應(yīng)該做什么事，并一定要做好;什么時間不能做什么事，就要控制自己的欲望和行為。
(八)要讓孩子學會承受挫折，學會忍耐，學會與小朋友分享。對孩子進行一些挫折教育尤為重要。首先家長要對孩子形成一個正確評價。一直以來在爸爸媽媽的保護下成長的孩子，許多都沒有受到過什么挫折，一直覺得自己是最好的，所以心理的承受能力差。有些家長采取的賞識教育方法是，無論孩子做什么事情，做得如何，都千篇一律用“你太棒了、真不錯!”之類的詞語表達贊賞。雖然這些有利于增強孩子的自信，但空洞的評價也會造成孩子對自己的正確評價和對他人的評價。其次讓孩子明白大人沒表揚我不代表我做的不好。每個孩子都希望自己能夠經(jīng)常得到表揚。但進入小學后，老師沒有那么多的時間和精力經(jīng)常表揚每個孩子。這時，孩子也會感到失落和懷疑。要讓孩子學會正確的自我暗示：沒有表揚我，不等于我做的不好，下次我會做的更好。
老年大學教師發(fā)言稿篇四
尊敬的領(lǐng)導、敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好：
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的窗前燈光仍在亮，每當我輕輕走過你窗前，明亮的燈光照耀我心房，……”小時候，母親就教會了我這首歌，當時只是覺得上口，后來背著書包上學了，有了知識，滿滿的我就懂得的了其中的真諦，懂得了教師這一職業(yè)的神圣與高尚?，F(xiàn)在，每當想起這首歌時，總有一股暖流在心中蕩漾。
人們常說，兒童是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁。一點也不假。當別人放下一天的工作和家人團聚時，你可曾想過他們?nèi)栽跓粝抡J真的批改著作業(yè);當別人還在睡夢中陶醉時，他們早已站在了三尺講臺，開始了一天的早自習;當別人在雨天接孩子回家時，他們還在送學生回家的途中，而自己的孩子早已被淋感冒了。這就是平凡而又偉大的老師。家人的怨言，孩子的不滿，他們沒有過多的解釋，因為這是選擇，這就是他們的事業(yè)，學校就是他們的第二家，所有的學生都是他的孩子。他們懂得，學生是祖國的希望，祖國的明天寄托在他們身上，——這就是我們最可愛而又最可敬的人。
有人將老師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，他們是我么們成長路上得指明燈。為了學生，他們不知犧牲了多少個日日夜夜，為了學生，他們放棄了休息日和家人團聚。有人譏笑老師傻，說這個職業(yè)又累又不掙錢。我曾經(jīng)問過自己的一位老師，當初為什么選擇這一職業(yè)，他只是略笑，我喜歡這個職業(yè)，喜歡我的學生，看到學生成長、進步是我的快樂。多么樸實的話語，學生小小的進步是對他們的回報，因為他們深深的懂得：祖國的繁榮，民族的昌盛，都在下一代這些學生身上，他們懂得學生就是一切。為了祖國的明天，他們?nèi)栽谧约旱膷徫簧夏母胖?/p>
靜謐的夜晚，當人們都準備入睡時，他們又要為新一天備課了，偶爾熱一陣涼風吹來，親愛的老師，該關(guān)上窗，添件衣服了。
此刻，站在這里，沒有華麗的詞藻，所有的語言都化作最最真摯的祝福。作為一名學生，我想對所有的老師說，老師，您辛苦了，多注意您的身體。
老年大學教師發(fā)言稿篇五
大家好：
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的窗前燈光仍在亮，每當我輕輕走過你窗前，明亮的燈光照耀我心房，……”小時候，母親就教會了我這首歌，當時只是覺得上口，后來背著書包上學了，有了知識，滿滿的我就懂得的了其中的真諦，懂得了教師這一職業(yè)的神圣與高尚?，F(xiàn)在，每當想起這首歌時，總有一股暖流在心中蕩漾。
人們常說，兒童是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁。一點也不假。當別人放下一天的工作和家人團聚時，你可曾想過他們?nèi)栽跓粝抡J真的.批改著作業(yè)；當別人還在睡夢中陶醉時，他們早已站在了三尺講臺，開始了一天的早自習；當別人在雨天接孩子回家時，他們還在送學生回家的途中，而自己的孩子早已被淋感冒了。這就是平凡而又偉大的老師。家人的怨言，孩子的不滿，他們沒有過多的解釋，因為這是選擇，這就是他們的事業(yè)，學校就是他們的第二家，所有的學生都是他的孩子。他們懂得，學生是祖國的希望，祖國的明天寄托在他們身上，——這就是我們最可愛而又最可敬的人。
有人將老師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，他們是我么們成長路上得指明燈。為了學生，他們不知犧牲了多少個日日夜夜，為了學生，他們放棄了休息日和家人團聚。有人譏笑老師傻，說這個職業(yè)又累又不掙錢。我曾經(jīng)問過自己的一位老師，當初為什么選擇這一職業(yè)，他只是略笑，我喜歡這個職業(yè)，喜歡我的學生，看到學生成長、進步是我的快樂。多么樸實的話語，學生小小的進步是對他們的回報，因為他們深深的懂得：祖國的繁榮，民族的昌盛，都在下一代這些學生身上，他們懂得學生就是一切。為了祖國的明天，他們?nèi)栽谧约旱膷徫簧夏母胖?/p>
靜謐的夜晚，當人們都準備入睡時，他們又要為新一天備課了，偶爾熱一陣涼風吹來，親愛的老師，該關(guān)上窗，添件衣服了。
老年大學教師發(fā)言稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導、同事們、老師們：
大家上午好！今天是第31個教師節(jié)，我想圍繞“手”字說簡單地說幾句教師節(jié)感言。
有人把教師比作“園丁”，有人把教師比作“靈魂的工程師”，我更喜歡把教師稱之為“心靈的捕手”。這個說法來源于一部美國的勵志電影《心靈捕手》。這部影片講述了一個名叫威爾的麻省理工學院的清潔工的故事。威爾在數(shù)學方面有著過人的天賦，同時又是一個叛逆的問題少年，在心理學家桑恩的幫助下，威爾最終把心靈打開，消除了人際的隔閡，找回了迷失的自我。
我希望我們所有的老師都能夠成為“心靈的捕手”。
要成為“心靈的捕手”，首先要成為舞林的高手。這個“舞”是舞蹈的“舞”，在現(xiàn)今的教育體制下做老師，我們都說是“戴著鐐銬跳舞”。但我認為真正的舞林高手，是絕不畏懼鐐銬的，戴著鐐銬，我們照樣可以跳出生命的精彩。
要成為“心靈的捕手”，我們的老師還應(yīng)該成為回春的妙手。我們說“人命關(guān)天”，這個“命”可以有兩解：一解是生命，一解是命運。醫(yī)生的工作關(guān)乎人的生命，教師的工作關(guān)乎人的命運。醫(yī)生醫(yī)治的是病人身體的疾病，教師醫(yī)治的是學生人生的疑難雜癥。
我們夸贊一個人有本領(lǐng)，會說他有“兩手”。我希望我們所有的老師都有“兩手”：你可以一手是舞林的高手，一手是回春的妙手；你可以一手是引領(lǐng)學生前行的旗手，一手是撥動學生心弦的樂手；你也可以一手是工作得心應(yīng)手，一手是讓學生愛不釋手。
最后，我還是要在教師節(jié)之際，祝福我們所有的老師一生有夢，日日平安。
老年大學教師發(fā)言稿篇七
各位領(lǐng)導、各位老師、同學們：
大家下午好！感謝在座各位今天給我這次機會，能和大家一起分享一年來我在老年大學的工作和收獲。今天要和大家一起分享的題目是：付出、讓我快樂。
時光飛逝，歲月如梭，在匆忙中我們又悄悄走過了一年。在這一年中，有快樂、開心、幸福、與滿足，也有過焦慮、煩惱、跌宕與遺憾，但更多的是感恩，感謝老年大學這個平臺，為我們練就健康的體魄、追求積極向上的快樂生活所提供的美好環(huán)境和優(yōu)質(zhì)服務(wù)，感謝這一年來關(guān)心和支持我的工作的領(lǐng)導和同事們，最想感謝的還是我的學生們，她們給予我的動力遠遠大于我為她們所付出的一切。課堂上，從他們真誠的臉上，仿佛都寫滿了對人生精彩的無限向往，洋溢著對美好生活的不懈追求，對瑜伽、健身操的那份渴望，那探求的眼神讓我很感動，更多的是讓我有了一份責任感。作為一名老師，我們受人尊重，得到擁護，學員多，同時，我們也肩負著責任，要保證學員高興而來，滿意而歸，不虛此行，有所收獲。我們無法同真正的老師相提并論，她們肩負著人類進步的使命，承載著祖國未來的希望。但是，我們是迎著夕陽的彩紅，播撒著健康的種子，勃發(fā)出快樂的春芽，托起人們心中永不西沉的太陽。我們選擇了這項業(yè)余愛好，就意味著我們必須放棄很多，時間、精力、扶老、家務(wù)等，但是我們的心，我們的追求與夢想是與你們連在了一起，你們是快樂的，我們就是快樂的；你們有所收獲，我們就是欣慰的；你們是滿意的，我們就是優(yōu)秀的，作為教師，我愿意傾其所有，全力以赴。
我們是老年大學，顧名思義就是老年人的學堂，面對這一特殊群體、不同層次、不同年齡段的學員，最重要的是在課堂上既要以簡介明快的語言使大家快速理解和接受專業(yè)術(shù)語及動作要令，還要親力親為引導大家正確合理的調(diào)動身體各個部位協(xié)調(diào)運動，以達到鍛煉的效果與目的。尤其是我所帶的瑜伽和健身班，大多數(shù)學員是初學者沒有任何基礎(chǔ)，對自己參加的鍛煉科目的基礎(chǔ)要素了解甚少，因此，這就要求教練對練習課程的設(shè)置必須要有科學的定位和準確的把握。因人施教，以身作則，言傳身教，相互學習，同維同樂，共同達到強身健體是我們的目的。首先，為學員們營造一個和諧、愉悅、輕松的學習氛圍，用藝教人，用德吾人是我對自己提出的又一個教學思路。課堂上保持積極向上、陽光燦爛的微笑，做好課前安全提示，從點滴入手，從細節(jié)切入，用溫暖易懂的語言與學員們溝通，打消學員們對所學科目的顧慮，從來不使用苛薄、低俗的口語說教學員，因為尊重是相互的，保持真誠燦爛的微笑才會對學員們起到最大的鼓舞和心理引導。
授課不僅僅在課堂，因為我們的'學員都是成年人，不是為了追求幾個單一的練習肢體動作，而更多的是從瑜伽和健身的鍛煉中逐漸體會到生活的真諦，陶冶情操，調(diào)節(jié)心情，增添樂趣，提升素質(zhì)，學會知足，懂得感恩，看談人生跌宕起伏、喜怒哀樂的真正意義，潛移默化地把學員凝聚成一個團結(jié)、友愛、互助的集體。
近日，我們班一學員家中突遇大難，作為她們的老師，我第一個念頭就是盡快趕到其家中，力所能及的給予安慰和幫助，當我進門不久，學員們就不約而同的集中過來，一進門就對我說：“魯老師，需要做什么，你就一句話”，此情此景讓我很感動，因為事發(fā)突然，主人家里也沒有什么親人到場，我就帶著我們的學員們從前到后，從里到外，不辭辛苦，夜以繼日，一直到事情順利辦完。事情雖小，但他體現(xiàn)出了一個集體、一個團隊的凝聚力和團結(jié)互助的崇高精神，體現(xiàn)出了危難時刻顯現(xiàn)出人性的善良和陽光的一面。這種團隊精神，不是先天的、固有的，而是在日常的接觸和鍛煉的和諧氛圍中自覺形成的，同時歸結(jié)于這個團隊中起靈魂作用的組織和領(lǐng)導人的價值取向與言行品德。
健身運動是一門動感十足，并在最短的時間給人帶來自信的一項快樂運動。每當優(yōu)美動聽的旋律響起，你會情不自禁輕盈的提腿、調(diào)胸腰、拉升手臂、一個旋律、再回環(huán)往復(fù)，看似人隨已夕陽，但是內(nèi)心卻披著金色的晚霞，隨著跌宕起伏的旋律吸腿轉(zhuǎn)身跳躍，詮釋出人內(nèi)心豐富的情感和激情，抒發(fā)出人生對美好生活的向往。為了讓學員能盡快融入課堂、進入健身的動感旋律中，我特別注重課前的準備工作。認真?zhèn)湔n、用心選曲、編排不同層次、不同風格的動作；利用課外時間，精心設(shè)計練習內(nèi)容，排序定位，演繹隊形，編排動作，從簡到難，由淺入深地做好課前準備工作；進入課堂，面對全體學員，在激情洋溢、節(jié)奏歡快的音樂聲中，始終保持一種自信從容、健康向上的精神狀態(tài)是我始終如一的教學方式。課堂上，面對人員狀態(tài)各異的情形，注重抓兩頭，帶中間，不厭其煩地示范每一個動作，明確每一個要領(lǐng)，培養(yǎng)每一個學員的自信心和感悟能力，使她們在明快的旋律中用心去舞動出曼妙的舞姿，澎湃的激情。一對一、面對面?zhèn)魇趧幼?，糾正盲點，抓住點滴進步及時鼓勵和幫助學員不放棄、不言敗，樹立信心，只要堅持就有希望，只有堅持才會有收獲。我的遵旨就是：盡自己最大努力，使在我班里的每一位學員不虛此行、無獲而歸，由此而使我班級一直保持著很高的出勤率。
因為熱愛，所以不覺的辛苦，因為熱愛，所以愿意付出，因為付出才會讓我很快樂。
再次感謝老年大學的領(lǐng)導和同事們陪伴我們同歡樂，共進步，感謝我的學員們同我一起用青春的活力舞動出人生的快樂。謝謝大家。
老年大學示范校檔案管理分析論文。
老年大學教師發(fā)言稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導、同事們、老師們：
大家好！
很榮幸作為教師代表在此發(fā)言，接下來諸位將透過我，看到一群怎樣的xx人呢？作為發(fā)言者我很是期待。
20xx年x月xx日簽約至今，三年間，身處xx，結(jié)識一群優(yōu)秀的人，得到這一輩子最可貴、最難得的信任與支持，讓我得以從區(qū)區(qū)一個大學應(yīng)屆畢業(yè)生，成長為一位年級組長。三年間，xx帶著我，去過了中國最優(yōu)秀的學府——xxx，重新做一次“大學生”，也點燃我此生最可貴的一些能力——樂于成長、樂于求知。三年間，xx送了我，此生最重要的第一群人——初20xx級4班的43個孩子，他們調(diào)皮又貼心，呆萌又機靈，他們總用一次次行動送給我驚喜，用一次次進步回饋我的努力，堅定我的初心！
我曾這樣回答別人說我是理想主義者的評價——我說：是的，我就是個理想主義者，因為到目前為止我所有的理想都實現(xiàn)了，而現(xiàn)在也正走在理想的道路上。
諸位家人，感謝您們讓我代表xx，向在座諸位介紹我們生活的這片教育世界。愿我們于此共勉，共赴那個未來。同學們，作為老師的我，祝福你們，你們尋得xx這片熱土，愿你在此種下自己最初的夢想。諸位來賓，祝愿各位家庭幸?？鞓罚?/p>
今天站在諸位面前的我，不是我，是xx百余位優(yōu)秀教師的影子，諸位透過我看到的是扎根在xx河畔這群可愛的人，不懈追求夢想的背影。他們堅守、堅信于教育最真的初心；他們鐘愛、摯愛于教育最動人的每個瞬間；他們等候、期待著教育事業(yè)中每一束花開！
最后，祝每一位家人及全世界堅守教育初心的人，節(jié)日快樂！
謝謝您們的聆聽，謝謝！
老年大學教師發(fā)言稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導、同事們、老師們：
大家好！
今年是中國共產(chǎn)黨成立100周年，從19xx年成立以來，黨已經(jīng)走過了100年艱辛而輝煌的風雨歷程。我們都知道，黨的歷史是中華民族的獨立、解放、繁榮和為中國人民的自由、民主、幸福而不懈奮斗的歷史。這100年，是馬克思主義基本原理同中國具體實際相結(jié)合、不斷推進馬克思主義中國化的100年，是我們黨經(jīng)受各種風浪考驗、不斷發(fā)展壯大，不斷開創(chuàng)各項事業(yè)新局面的100年。
九月的艷陽孕育了秋的收獲，九月的季節(jié)帶來了美的贊歌：教師，一個樸素而又華麗、平凡而又崇高、普通而又特殊的職業(yè)。播種希望，傳承文明，規(guī)劃未來，用自己默默無聞的生命譜寫著時代的華章。
教師，有人說是人類靈魂的工程師，也有人說，是蠟燭，是春蠶，奉獻了自己，成就了別人。我卻認為，教師是學生成長道路上的引路人：在人生的十字路口，教師給學生指明了前進的道路；在可能走入岔道或歧途時，教師把他引回正道；在迷茫，在山重水復(fù)疑無路時，教師撥云見日，指點迷津，讓他豁然開朗，柳暗花明又一村。
教師是清貧的，榮華富貴，高官厚祿與他無緣。往往一身衣服洗了又洗、補了又補還舍不得扔掉。攥得幾塊塊毛角角錢還要精打細算，家有老還有小，還有更需要的學生，自己只是一個保管員。當華燈初上、推杯換盞時，教師在朗朗的書聲中自我陶醉；當夜深人靜鼾聲如雷的時候，教師還在燈下埋頭批改著作業(yè)。
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，是把名字刻在學生心靈上的，這才是真正的永存。
謝謝大家！
老年大學教師發(fā)言稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導、各位來賓、老同志：
大家好！
金秋九月，果香四溢，在這美好的時節(jié)，迎來了我縣老年大學新學期的到來。在此，我代表老年大學的全體教職員工向在座的各位致以誠摯的問候和良好的祝愿！
說心里話，看到這么多老同志精神抖擻地歡聚一堂，我感到格外高興。
曾幾何時，你們是各行各業(yè)的骨干和精英，你們?yōu)辄h工作了幾十年，為社會貢獻了自己的青春和力量。然而，一旦退休下來，在生理、心理上有太多的無所適從，甚至被孤獨纏繞，與寂寞為伴?，F(xiàn)在，為了實現(xiàn)“老有所學、老有所樂、老有所教、老有所為”這一目標，在縣委、縣政府的重視支持和社會各界人士的關(guān)懷下，我們終于有了自己的老年大學。
在這里，您可以靜下心來讀點書，看點報，可以學習繪畫，可以練習書法，可以唱唱歌跳跳舞，這樣，既可以陶冶情操，又可以博學健身，不僅使晚年生活豐富多彩，又能做到人老思想不老、精神不老、知識不老，還能更好地面向社會、發(fā)揮作用，實現(xiàn)新的人生價值。
作為教師，我們將根據(jù)老年人的特點，制訂教學大綱和教學計劃，科學地、通俗易懂地講授內(nèi)容，開展形式多樣注重實效的教學活動，使教學內(nèi)容、教學方法更適合老年人學習的興趣和要求。
尊敬的老前輩們，老年大學是我們共同的家園，建設(shè)一個溫馨、和諧、文明、繁榮的家園是我們共同的心愿。我們將熱心、耐心、細心和誠心地為您服務(wù)，做到一切為了您，一切圍繞您，一切服務(wù)您，一切服從您。
老年大學教師發(fā)言稿篇十一
親愛的同學們，老師們上午好，今天我很高興作為教師代表在這里發(fā)言。
今天的發(fā)言，我主要總結(jié)幾點自己在班主任工作和教學工作上的收獲和想法，班主任工作分別從班級日常管理和學生個別教育兩個方面來總結(jié)，教學工作分別從高效課堂建設(shè)和知識、技能訓練兩方面來在總結(jié)。
我國人民教育家陶行知先生說過：教育往簡單方面說，只需一句話，就是要培養(yǎng)良好的習慣。這一學期的班級日常管理工作主要是培養(yǎng)學生的良好習慣。比如在老師監(jiān)管方面，我在課堂上學生的聽、說、讀、寫，到課堂下學生的坐、站、行、思各個方面，細心觀察，耐心指導，嚴格要求。在學生自管方面，我根據(jù)魏書生先生的班級管理方法制定了班級民主管理制度，比如：值日班長輪流制，值周班長輪周制，個人分和小組分獎懲制，讓學生自我發(fā)現(xiàn)，自我反省，自我發(fā)展。經(jīng)過一學期的民主管理，班級初步形成了“民主自由，激烈競爭”的風氣，學生勇于揭露不良行為，承擔責任，樂于改正缺點和錯誤，勤于自我反省和進步。
班級日常管理主要采用集體教育的形式，但是班級是由一個個學生個體組成的，所以班主任工作缺少不了個別教育。首先，在開學初我便開始和學生進行個別談話，了解他們的興趣愛好，家庭、學習情況，給他們的新學期學習和生活加油鼓勁，讓他們感覺到老師對他們的關(guān)心和愛。然后，在學期中我主要抓住早自習時間進行個別教育，讓學生個別到我這讀書或者背書，進行點評后，再根據(jù)他們近段的學習、生活狀態(tài)和個人特點給予及時、有效的教育，常常讓學生深受感動和鼓舞；最后，我還對班上的典型學生，比如個性突出的彭志寅，羅慶，學習習慣有待養(yǎng)成的文錢，肖愛華，文蓮花，劉德和等同學“相時而教”，既指出他們身上存在的問題，又不打擊他們的自信心，讓我的教育對他們產(chǎn)生潛移默化的影響，我從他們的行為表現(xiàn)上看到了他們在努力和進步，也讓我感覺到，作為一名老師除了關(guān)心學生的成績，更重要的是要充滿耐心地關(guān)心學生的性向，聲音，興趣，關(guān)心學生個體的存在和價值。
德國學者林德說過：“真正能教導學生的就是教師的人格”。所以教師首先應(yīng)該是一個充滿熱情，有著很強感召力和人格魅力的人。教師應(yīng)盡可能用自己的人格影響學生，然后把“學習和成績的好壞”這樣的事交給學生自己去做。這學期的高效課堂建設(shè)，我始終用飽滿的熱情對待每一堂課，并且讓自己的角色逐漸由“施與者”變?yōu)椤伴_發(fā)者”，讓學生逐漸由“被動接受”變?yōu)椤爸鲃影l(fā)現(xiàn)”。這學期的高效課堂建設(shè)取得了一定進步，初步把握了“先學后教，以學定教”、“先教后學，以教定學”的教學規(guī)律。
對于我們班基礎(chǔ)差的學生，我總覺得他們每天在知識與技能上沒有收獲和提高，最大的原因可能是老師所教的新知識遠遠高于他們的原有知識，導致他們的學習進入了從“學不會”到“沒有興趣”，再到“不愿意學”，最后又到“學不會”的惡性循環(huán)。美國著名教育心理學家奧蘇伯爾曾經(jīng)提出這樣的命題：“如果我不得不將所有的教育心理學原理還原為一句話的話，我將會說，影響學習的最重要因素是學生已經(jīng)知道了什么，根據(jù)學生的原有知識狀況進行教學?！币虼死蠋煴仨毘浞至私鈱W生已經(jīng)知道了什么，然后根據(jù)學生的原有知識狀況進行教學，才能讓學生的學習進入從“學會”到“有興趣”，再到“愿學”，再到“學會”的良性循環(huán)。
最后，我想說我來我們學校教書將近半年了，在這珍貴的半年里，我生活在仿佛是“天然氧吧”的校園里，每一次呼吸都那么自由暢快，“不是親人，勝似親人”的領(lǐng)導和老師的相伴相助，讓我在工作中充滿感恩和動力，“純真而樸實”的學生們，總能帶給我感動和幸福。在學校的每一天，我都過得充實而又快樂。對學校，對領(lǐng)導和同事，對學生，我都很感激，也很珍惜，謝謝你們帶給我的一切，期待我們來年再續(xù)美好的教育情緣。我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
敬禮！
5.教師節(jié)優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿2016。
6.教師節(jié)小學優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿。
9.教師節(jié)學校教師代表發(fā)言稿【精選篇】。
老年大學教師發(fā)言稿篇十二
校領(lǐng)導、各位老師你們好!今天在這里聚會為遠程歸來的高虹、富春香老師接風洗塵，我自告奮勇的說幾句。
她們遠道風塵樸樸的歸來了，讓我們用杯中美酒，沖洗她們的滿面辛苦和倦意，暴笑出舊日的良師誼友面容，和我們一起歡笑，一起快樂學習。
她們這次遠行，是為我們老年大學今后的發(fā)展開拓新的路線，探索一條旅游式移動課堂新的途徑。把課堂搬到旅游點去，在那里住上個月期程，觀賞祖國的大好河山，名勝古跡。
這樣的辦學即靈活又新穎，欲教于快樂之中。
這是我的異想天開，卻是在畫龍點睛，我們步入了老年大學就要天天學習，快樂每一天!
會驕傲地說：“我們的青春和生命將在一批又一批學生身上得到延續(xù)和永生!”“人間春色本無價，筆底耕耘總有情”。
?同學們，我們?nèi)w教師早已做好準備，我們愿傾我們所有，全力以赴。因為選擇了這個職業(yè)，就注定我們的夢想榮譽都與你們連在了一起，你們是幸福的，我們就是快樂的，你們是進步的，我們就是欣慰的，你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的。
?借此機會，對同學們提出幾點希望：1、高年級的同學們，希望你們不負眾望，從我做起，從現(xiàn)在做起，爭分奪秒，刻苦學習，勇于拼搏，運用恰當?shù)膶W習方法，認真地把握好每一天，為低年級的小弟弟、小妹妹做出表率，為母校爭光添彩;中年級的同學們你們肩負著承上啟下的重任，希望你們再接再勵，努力拼搏，為下一年的學習打好厚實的基礎(chǔ)，爭取在各項常規(guī)工作中做好榜樣，一年更比一年好!一年級的新生們，你們是寧靜的新鮮血液，希望你們盡快適應(yīng)新的環(huán)境，多像大哥哥、大姐姐們學習，我們所有的老師都是你們的親人和朋友，希望你們在寧靜這塊沃土中茁壯成長。
?良好的開端是成功的一半。一個好的開始，就意味著同學們應(yīng)該樹立起一個遠大的理想，，就像一棵樹，正是有了對陽光的渴望，它才可能直插云霄;就像一只鷹，正是有了對藍天的向往，它才可能遨游天際。所以，只有有理想的人生才是積極的'人生，才能飛得更高，才能飛得更遠，才能真正體會到“會當凌絕頂，一覽眾山斜的境界。
?人生非坦途。同學們應(yīng)該有充分的心理準備，學習中一定會有很多困難。所以，拿出你“天生我才必有用”的信心，拿出你“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出你“直掛云帆濟滄?！钡挠職?，去迎接人生風雨的洗禮，畢竟只有經(jīng)歷風雨，我們才可能見到美麗的彩虹。
?新的學期又開始了，在我們每個人的面前都攤開了一張新白紙，那么我們將如何在這張白紙上畫出人生的又一幅精彩的畫卷呢?同學們，選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲;選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由;選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達與成熟;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌!那么就請用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，抓住這寶貴的今天，師生團結(jié)一心，努力在今朝，去創(chuàng)造美好的明天吧。
?最后深深地祝福寧靜小學的全體師生，在新的學期里工作順利、學習進步，祝福我們的學校越辦越輝煌。
老年大學教師發(fā)言稿篇十三
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家上午好！
今天，我們隆重舉行20xx級新生開學典禮，共同歡迎xx名本科生、xx名研究生和xx名留學生成為xx大學的。新成員。在這里，我代表學校向以優(yōu)異成績考入xx的各位新同學表示熱烈的歡迎！
得天下英才而育之，是xx的榮幸；育天下英才而成之，是xx的責任。同學們本來身處祖國的四面八方，都是學業(yè)優(yōu)秀、風華正茂的青年才俊，恰恰是因為有了xx這樣一個強大的磁場，才把大家吸引到了一起，來共同經(jīng)歷人生最重要的大學時光。的確，大學階段非常重要，我們很多人一生做了很多事，有的還換過不少工作、走了不少地方，但最終回過頭來一看，才發(fā)現(xiàn)自己最出彩的、最擅長的還是在大學時所學習的專業(yè)知識附近活動。我想告訴同學們的是，今天你們選擇了xx、選擇了與信息技術(shù)相關(guān)的專業(yè)，這都是非常正確的決定，因為xx是以電子信息科學技術(shù)為特色的“985工程”重點大學，而信息技術(shù)在今后相當長的一個時期內(nèi)依然是世界經(jīng)濟社會發(fā)展，尤其是中國經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級的主要驅(qū)動力。當然，進了再好的大學，都不能說就高枕無憂了，大學四年非?？欤@卻是人生差距開始被拉開、人的差異性被放大的關(guān)鍵階段。同學們在高中階段都很優(yōu)秀，差距其實并不大，從考分上來說一般也就是幾分到幾十分，使得你們進入了不同的大學或者不一樣的專業(yè)，但到了四年之后大學畢業(yè)的時候，同學們之間的差異將會變得很大。所以說，大學是人生成長的倍增器，也是人生差異的放大器。正是因為這兩點，使得我們在高校工作的人深感責任重大，一方面，我們要幫助同學們志存高遠，有理想、有追求，另一方面，要營造一個能使同學們盡快安靜下來的環(huán)境，安靜下來學習、安靜下來思考，齊家、治國、平天下，先從修身養(yǎng)性開始。在這里，請大家放心，作為學校，我們一定會竭盡所能提供出與同學們優(yōu)秀程度相稱的優(yōu)質(zhì)學習資源和好的生活條件，讓同學們在這里成長得又好又快。
這兩天我注意到學校的迎新報道中有一個欄目“我的大學&我的夢”，上面每一位同學的留言我都看了，看得我很激動，同學們真的都非常優(yōu)秀，都是有夢想、有追求、有目標，愿意奮斗的有為青年，同學們有的已經(jīng)開始了自己的人生規(guī)劃，有的甚至已經(jīng)在安排大學四年的詳細計劃，幾乎每一位同學都講到四年后還要繼續(xù)深造，甚至到國外去開闊視野，比如英才學院張靖義同學說每天都要去圖書館看書，每天都要堅持鍛煉身體一小會，四年后出國去，終極目標是要成為電子信息領(lǐng)域的領(lǐng)軍人才；經(jīng)管學院孫勝堯同學說每周要爭取讀三本書；物電學院梁榆法同學說要在大學收獲知識的同時，也要快樂地生活，要取得讓自己和父母都滿意的成績，今后成為一名高科技人才；微固學院劉源源同學說每天都要寫一段英文文章，要爭取與外語學院同學對練口語等等；還有幾位同學談到要學點理財知識，因為離開了父母，開始獨掌自己的財政大權(quán)，擔心入不敷出，這些都非常好。但我也有一點點意外，沒有一位同學留言說要收獲愛情，其實大學中的愛情也是很美好的，看來同學們小小年紀也知道真心話不隨便說出來。
同學們選擇了xx，一定也知道xx一直就是一所好學校。1956年建校時，就聚集了當時中國電子信息領(lǐng)域精華的力量。高起點，使得我們能夠高速發(fā)展，電子類院校的排頭兵和民族電子工業(yè)搖籃，這是我們倍感自豪的兩塊牌子，學校的電子、通信兩個代表性優(yōu)勢學科目前在全國分別排在第1和第2位，比較優(yōu)勢顯著。今天，學校擁有一支包括x位兩院院士、x位國家“xx”專家、二十多位長江學者、十多位國家杰出青年科學基金獲得者以及一批國家級和省級教學名師在內(nèi)的師資隊伍為你們的夢想護航。
同學們，你們很幸運趕上了中國最好的發(fā)展時期。在這個偉大時代，來xx開啟大學生活的你們肩負著xx人的崇高使命。在此，我想對大家提幾點希望：
1、做一個關(guān)心國家、勇于擔當?shù)膞x人。作為985大學的學子，國家和社會對你們給予了更高的期望。因此，承擔更多更大的責任和義務(wù)，是xx人應(yīng)有的胸懷。大家知道，今年又是一個甲午年。120年前，甲午戰(zhàn)爭喪權(quán)辱國；近60年前，肩負“強工業(yè)、強國防”使命的電子科大建校。兩個甲子，滄海桑田。大學不再是與世隔絕的象牙塔，時代進步、社會發(fā)展的每一次脈動都在xx留下了深刻的回響；就在今年暑假，你們6000多名學姐學長到邊遠山區(qū)支教，參加社會關(guān)愛與服務(wù)、科技下鄉(xiāng)，他們用知識服務(wù)社會、用行動承擔責任，這應(yīng)是xx人的品格。
2、做一個追求真知、求是創(chuàng)新的xx人。中國電子信息科技的未來寄托在同學們身上，這是時代賦予你們的使命。你們能親眼看到我國“兩個百年目標”的實現(xiàn)，是中華民族偉大復(fù)興的建設(shè)者，時代將給同學們?nèi)松霾实臋C會。因此，在中國社會的轉(zhuǎn)型發(fā)展中，同學們要樹立引領(lǐng)中國電子信息科技潮流的鴻鵠之志。除了課堂，學校的實驗室、工程中心，還有非常不錯的圖書館，你們都應(yīng)多去逛逛。xx的創(chuàng)新精神，不僅體現(xiàn)在林為干、劉盛綱、李樂民、陳星弼等一大批xx學術(shù)大師身上，也體現(xiàn)在我們各種創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學生活動中。希望同學們珍惜機會，把專業(yè)做到一流水平、把創(chuàng)新做到國際標準，這應(yīng)是xx人的使命。
3、做一個大氣大為、智慧博雅的xx人。大氣是敢為人先、追求卓越的氣魄和胸懷全局、放眼長遠、包容開放的氣度。立大志、成大器、為國家做大貢獻，是xx人矢志不渝的追求。要實現(xiàn)這個目標，同學們除了掌握專業(yè)知識外，還要努力全面發(fā)展，砥礪自己的品行、完善自己的人格、夯實自己的底蘊。把業(yè)余做成專業(yè)水平、把興趣做成高端事業(yè)，中西融匯、古今貫通，這應(yīng)是xx人的情懷。
同學們，再次祝賀你們成功經(jīng)歷了十多年的寒窗苦讀和重重考驗，感謝你們選擇了電子科大！希望大家珍惜大學時光，用智慧和勤奮來實現(xiàn)自己的夢想，用不斷地進步來回報你的親人，用優(yōu)異的成績和健康的成長讓電子科大更加精彩！
謝謝大家！
老年大學教師發(fā)言稿篇十四
尊敬的鄭書記、劉校長、各位領(lǐng)導、各位老師，親愛的同學們：
晚上好！
非常高興，也非常榮幸作為教師代表和大家進行交流。我是文學院一名普通的老師，前段時間被中央電視臺“百家講壇”欄目抓了個差，做了一個專題節(jié)目《隋唐考場風云》。雖然得到了一些贊許和掌聲，但當我站在這里的時候，明顯感覺到，什么都是浮云，這才是我真正的舞臺?？粗蠹已笠缰啻簹庀⒌哪橗?，除了羨慕嫉妒恨之外，我這個鄭大的老學生也只能給大家說幾句心里話了。
首先，衷心祝賀同學們經(jīng)過多年苦讀成為鄭州大學的一員，圓了自己的大學夢。這是我們生命中一次重要的跨越，也是我們今后事業(yè)成功的重要保障。1996年的初秋，我也像大家一樣懷著無比激動的心情走進了鄭州大學。當時對教授們的景仰之情如滔滔江水綿綿不絕，沒想到自己也站在了高校的講臺上。我能行，大家就一定比我更行！
其次，向同學們匯報一下我對大學生活的感受。剛進大學的時候，學長告訴我，大學生活就是“上課記筆記，考試考筆記，考后扔筆記”，于是我也唱起了“筆記三部曲”，徹底放松了自己。直到我遇到了生命中的貴人恩師李維新先生，才結(jié)束了這種隨大流的狀態(tài)。李老師引用蘇軾的詩為我開示，“百年三萬日，老病常居半”，更何況大學生活只有短短四年呢？大學是一個人生命中最美好的時光，極其短暫，經(jīng)不起揮霍！你不把它當回事，它只會給你留下不堪回首的記憶。
后來讀書，讀到達摩對二祖慧可說的一番話，讓我有所領(lǐng)悟。達摩說：“諸佛無上妙道，曠劫精勤，難行我行，非忍而忍。豈以小德小智，輕心慢心，欲冀直乘，徒勞勤苦。”意思是說，要想取得大的成就，必須勤苦修行，行常人所不能行，忍常人所不能忍；有小德小智、輕心慢心之人渴望成功只能是癡人說夢。
夢是我們今天的一個主題詞，國家有夢，學校有夢，我們?nèi)巳硕加袎簟Ｈ雽W實現(xiàn)了我們的大學夢，但入學是為了更大的夢。大學為每個人提供了相同的成長環(huán)境，但你想怎樣成長則是你的夢。夢是需要圓的，與其瀟灑做夢，不如努力圓夢，今天只有努力圓夢，明天才能安心做夢。
圓夢既需要我們學好專業(yè)，更需要有開闊的胸襟和健康的心智。大學教育是開放式教育，要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，當發(fā)現(xiàn)周圍人人皆是優(yōu)點時，你就生活在了天堂之中；可是當你刻意放大別人的缺點時，你便生活在了地獄之中。在專業(yè)學習中，處理好課堂講授和課外拓展的關(guān)系，如果課堂講授是“大鍋飯”的'話，那么課外拓展就是“吃小灶”了。我的恩師陳飛先生告訴我，放眼學界，立足專業(yè)，注意發(fā)現(xiàn)自己的興趣點，揚長避短，把別人的優(yōu)點變成自己的長處，這是學習的智慧。
再次，聊聊對師生關(guān)系的理解。韓愈曾經(jīng)說過：“師不必賢于弟子，弟子不必不如師。”我個人覺得，一個好的老師除了需要自身扎實的學養(yǎng)之外，還離不開同學們的督促。我經(jīng)常對我的學生說，感謝同學們培養(yǎng)了我，是同學們指出了我的不足，讓我在完善中成長?？赡芤舱且驗槿绱耍业膶W生都愿意叫我“祥哥”。如果每個同學都能如此與老師交往，我們的教學質(zhì)量和科研水平必將更加輝煌。
同學們，今天我們以鄭大為家，明天鄭大將會以我們?yōu)闃s！真誠祝愿大家在鄭州大學求學期間學有大成，為我們的生命作好堅實的奠基！
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！
老年大學教師發(fā)言稿篇十五
尊敬的領(lǐng)導、各位老師、親愛的同學們：
大家早上好！
首現(xiàn)我很榮欣站在這個臺上，面對著我們永昌一小的這個大家庭，說上我心里的幾句話：12年6月我從麗水學院體育教育專業(yè)畢業(yè)，結(jié)束了我在校讀書生涯，懷揣著教師夢，正式踏上了這個社會，還記得前些時候備考教育局編制招聘的那段煎熬的歲月，在那三個月里每天面對的是厚實的招聘書籍，學得是一道道體育專業(yè)知識，生怕露掉一道題，每一次跑在塑膠跑道上做著最后100米得沖刺，想到得是每一滴汗水都是為自己而流，一次又一次面對著鏡子眉飛色舞地做著試課，對于每個手勢，每句話語，每個流程對自己都是嚴格要求，爭取做到精益求精。我覺得我很榮幸，我的付出得到了回報，以優(yōu)異的成績分配到了永昌一小。在這段日子里，我深深體會到，努力了不一定有回報，但是不努力永遠沒有回報。
從得知我將被分配到永昌一小的那一刻，我便認識到不管之前的辛酸，之前的欣喜已經(jīng)告一段落，一小是一座有著深厚歷史沉淀，環(huán)境優(yōu)美的學校，而且對于新教師充滿著人情味，從鄭曉華老師親切地在辦公室做著新教師登記手續(xù)，孫素珍老師微笑從容地安排新教師課程，以及王玲麗老師帶著我們準備教學資料，飛虎老師樸實的笑容，以及辦公室其他五位老師悉心的指導，作為一名新教師我備受感動。老教師的每一句關(guān)心，每一次指導，對于我們剛踏上工作崗位的新教師來說都無比受用、寶貴。
對于接下來的工作，我將秉著認真負責的態(tài)度去完成，踏踏實實，一步一腳印，不管是組織上的任務(wù)，還是對于我個人的發(fā)展，我都將竭盡全力，我深知一扇新的大門已經(jīng)為我打開，我將開始一段新的征程。
最后作為一名老師，我想對同學們說，每個人都有自己的相對優(yōu)勢，沒有永遠的落后，只有暫時的落后，每天進步一點點，就會達到自己的目標無論昨天的你怎么樣，都已經(jīng)過去，今天，都是一個新的起點。
我的講話到此結(jié)束，祝大家身體健康！
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老年大學教師發(fā)言稿篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們、同學們：
大家好!
帶著一份期盼與憧憬，帶著一腔激情和自豪，2009年5月16日，湖州職院即將迎來建校三十周年華誕!在這令人振奮的盛大慶典召開的前夕，我十分榮幸地代表建藝分院全體教職員工向在座的各位領(lǐng)導、老師表達我們此刻的心情。
二年前，我從遙遠的西部邊陲調(diào)到湖職院，成為這個集體中的一員。花開花謝，云卷云舒，我看到了學校在一天天成長，而我們大家對她的愛也在一天天的沉積。藍天下熠熠生輝的教學大樓，平整如鏡寬敞潔凈的操場，絢麗奪目枝葉繁茂林木花草，裝點著美麗的校園，張揚著和諧的風采。我們湖職院的廣大教師憑著對黨和人民教育事業(yè)的無比忠誠，開拓進取、奮發(fā)圖強的勇氣，敬業(yè)奉獻、精益求精的精神，堅守為師者的節(jié)操，播揚人類文明的精髓，撐起了昨天湖職院的一片藍天，奠定了湖職院教育教學高質(zhì)量的堅實基礎(chǔ)。
“人才與國相始終，千古興亡鑒青史?！苯逃浅绺叩氖聵I(yè)，需要我們?nèi)カI身;教育是嚴謹?shù)目茖W需要我們?nèi)ヌ骄?教育是多彩的藝術(shù)，需要我們?nèi)?chuàng)新;教育是系統(tǒng)的工程，需要我們協(xié)力耕耘。湖職院是一片創(chuàng)業(yè)的樂土，湖職院是一代又一代教師成長的樂園。從把教師作為一種職業(yè)，到把教師當作一種理想與事業(yè)的追求、一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式，教育最能夠吸引我們的，莫過于在我們伴隨學生們共同成長的生命歷程中，也體驗著收獲的艱辛與快樂，體會著教書育人職業(yè)的光榮、偉大與崇高。為了這種理想，我們甘愿平凡，為了這種理想，我們甘愿清貧。我們深深地熱愛著我們的事業(yè)，盡管我來湖職院的時間還不夠長，我也深深地熱愛這片美麗的校園。
三十年，彈指一揮間。因為我們選擇了教書育人這一光榮而神圣的事業(yè)，更因為我們選擇的是“改革創(chuàng)新謀突破，持恒精進抓內(nèi)涵，科學發(fā)展促轉(zhuǎn)型”的湖職院!就意味著選擇了無私的奉獻。昨天，我們締造輝煌;今天，我們成就夢想;明天，我們放飛希望!三十年風雨兼程，春華秋實;薪火相傳，生生不息，三十年校慶對我們來說，是站在一個新的.平臺上展望未來。我們將以飽滿的精神狀態(tài)和滿腔的工作熱情迎接這一天的來臨，迎接新的挑戰(zhàn)，努力提高自身的思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。我們要在學校領(lǐng)導班子的帶領(lǐng)下，增強主人翁責任感，在繼承中求發(fā)展，在改革中圖創(chuàng)新，緊抓提升課堂教學質(zhì)量這一主渠道，一切為學生的成長服務(wù)，攜手共建綠色的人文空間，精心打造人性化的和諧校園，滿懷信心的走進湖職院歷史上的第二個三十年，用我們的努力去開創(chuàng)湖職院更加輝煌的美好明天!
最后，祝各位領(lǐng)導、老師們身體健康，家庭幸福!祝同學們學習進步，學業(yè)有成!祝湖職院明天更美好!
謝謝大家!
老年大學教師發(fā)言稿篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導、同仁，親愛的同學們：
大家好！
首先，請允許我代表xxxxxx學院全體教師向xx級新同學們表示熱烈的歡迎和衷心的祝賀！
經(jīng)過幾代人的執(zhí)著追求，今天，xx大學以其成熟穩(wěn)健的姿態(tài)屹立于中原大地的教育戰(zhàn)線，全院教職員工組成了一個和諧健康、團結(jié)奮進的大家庭，這個大家庭正以良好的精神風貌、飽滿的工作熱情迎接你們的到來！
作為你們的教師，我們深知自己肩負的責任和使命，在此，我要代表全體教師向?qū)W院領(lǐng)導和所有新同學們表示：
我們會秉承愛崗敬業(yè)的信念，嚴以律己、為人師表，真誠地關(guān)愛每一位學生，做同學們心目中的良師益友；我們會繼承發(fā)揚我?！皯烟煜?，求真知”的校訓，不斷學習、勇于創(chuàng)新，努力提高自己的專業(yè)水平和教學水平。我們將全力以赴，擔當起教書育人的重要責任和光榮使命，為培養(yǎng)適應(yīng)祖國建設(shè)發(fā)展需要、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的有用之材而奮發(fā)進??！
同學們都是經(jīng)過了多年的努力和拼搏，才得以走進大學的校門，滿懷著希望和夢想踏上了人生新的旅程。在這里，不僅有大家渴求的書林瀚海、學界鴻儒，更有無數(shù)的科學難關(guān)等待你們?nèi)ヌ剿?。因此，大家不僅要有“中流擊水，浪遏飛舟”的豪邁情懷，還應(yīng)具備勇于實踐、不斷創(chuàng)新的'開拓精神。
站在大學這個新的起跑線上，希望同學們把成為德才兼?zhèn)涞挠杏弥亩槿松男伦鴺?，并為之努力奮斗。面對大學學習生活中的許多問題和困難，以及來自學業(yè)以外的各種誘惑和干擾，希望同學們樹立遠大的理想，堅持正確的學習目標，把有限的時間、精力投入到學習中去，為將來參與社會競爭、實現(xiàn)人生價值打下堅實的基礎(chǔ)。
并且，希望同學們盡快適應(yīng)大學環(huán)境，實現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)換。大學的學習生活方式不同于中學階段，更多的是需要同學們學會自覺主動地學習、學會利用圖書館、學會獨立思考和研究。在學習好專業(yè)知識的同時，積極參與文體活動、社會實踐活動，培養(yǎng)和諧健康的心靈環(huán)境，努力提高自己的綜合素養(yǎng)。
就在暑假之前，我們剛剛依依不舍地送走了xx屆畢業(yè)生，今天，伴隨著九。
月颯爽的秋風，又滿懷喜悅地迎來了朝氣蓬勃的xx級新同學們，這離別與相聚已成為每一位教師生命里不斷循環(huán)往復(fù)的故事，成為校園里歲歲年年不曾變更的主題。老師的光榮與夢想和你們緊緊地連系在一起：你們是快樂的，我們就是幸福的；你們是進步的，我們就是欣慰的；你們是成功的，我們才會是優(yōu)秀的！意大利詩人但丁說過，“人，生來就是為了高高飛翔的?！币苍S你們在前進的過程中會碰到艱難和險阻，會經(jīng)歷失敗和痛苦，但只要不畏艱險、自強不息，就一定能不斷攀登新的高峰！我們衷心地期望：今天，你們是桃李芬芳；明天，將會是祖國的棟梁！
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師，親愛的新同學們，讓我們大家攜手并進，滿懷信心地開創(chuàng)美好的明天！
謝謝大家！
老年大學教師發(fā)言稿篇十八
尊敬的各位領(lǐng)導、各位來賓、老年大學的同學朋友們：
大家好!
我叫x，是楷書一班的學員。我演講的題目是?享受生命感恩陽光?。
享受生命那么是一個抽象的理念，在此意義上的陽光，我的理解應(yīng)該既是一種對現(xiàn)實的認知、生活的感悟、心靈的慰藉和精神的愉悅;更是一種對信仰的執(zhí)著、理想的追求、生命的探索和人生價值的體驗。
當今時代，享受生命是一種比擬時尚的用語，因為生活確實給我們提供了太多的物質(zhì)享受：足夠享用的'薪金、寬敞的住宅、美味佳肴、旅游觀光等等等等，在這種鶯歌燕舞的太平盛世中，盡情享受生活、享受生命是何等的愜意!
然而，就是在這樣的生活環(huán)境中，我們卻常常聽到許多人掛在嘴邊的感慨：“活得太累!〞，也時不時的傳出一些明星和大學生自殺的新聞……。
——同樣的生活，同樣的生存環(huán)境，不同的人卻有著截然不同的人生感受!
由此，“享受生命〞作為一種社會命題擺在了我們每個人的面前。
還記得我童年時代的偶像劉胡蘭，青年時代的典范保爾·柯察金、張海迪，以及為了新中國的解放事業(yè)而拋頭顱灑熱血的無數(shù)先烈們，難道他們不懂得享受生命嗎?不!他們所享受的是生命的深刻內(nèi)涵和厚重。
忘不了汶川地震中的老師譚千秋以及在抗震救災(zāi)中用自己的生命換取了一個個鮮活生命的英烈們，難道他們不懂得享受生命嗎?不!他們所享受的是無以倫比的生命的永恒!
與無數(shù)英烈們相比，我們多么幸運啊!生活在太平盛世，享受著小康生活，豐衣足食，無憂無慮，踏著現(xiàn)代化的生活節(jié)奏，享受著生命中的種種樂趣。
與我們的父輩們相比，我們多么幸運啊!退休后還能在老年大學享受精神上的快樂：書法、繪畫、聲樂……自己曾經(jīng)想學、想做，而沒有時間去學去做的藝術(shù)享受，如今全都能去切身體會了。在此，我想述說自己發(fā)自于內(nèi)心的感受：感謝母親讓我降臨到了這個美好的人間;感謝父親讓我懂得了什么是善良和堅強，給了我面對人生磨難的勇氣;感謝祖國對我的教育和培養(yǎng);感謝改革開放的英明決策，讓我們過上了小康生活;感謝老年大學給我們提供了一個盡情享受精神生活的環(huán)境和平臺，讓我們退休后能在老年大學堂相聚，在藝術(shù)的殿堂中蕩漾和暢想。
我是一個癌癥患者，經(jīng)歷了兩種癌癥的生死磨難之后，才真正體會到生命的彌足珍貴。我不奢望生命的長度，但在有生之年我會努力去拓展生命的寬度，盡情享受生命。
享受生命，享受生命中的每一份關(guān)愛，這些關(guān)愛，我要用雙手捧住，用愛心撫摸，因為它們讓我懂得了陽光的溫暖和生命的美麗。
享受生命，享受生活中的親情、友情和愛情，這是我生命中的無價之寶，是永不褪色的生命的永恒。
享受生命，享受生命中的點滴快樂。生命只有一次，而人生也不過是時間的積累。我假設(shè)讓今天的快樂白白流失，就等于毀掉人生的最后一頁。因此，我珍惜清晨的朝陽，親人的微笑、朋友的問候、黃昏的霞光。
享受生命，享受生命中的簡單、和諧，這才是真正的幸福，是生命意義的理想境界。我要忘卻昨天所有的煩惱和不幸，重拾孩提時代的童真，與人為善，助人為樂，不給親人添麻煩，不給自己留遺憾。
享受生命，享受老年大學給我們提供的精神食糧。我要珍惜“老年大學生活〞的分分秒秒，珍惜老師們的耕耘播種，珍惜同學間的互幫互助，今天的每一分鐘都勝過昨天的每一小時，我要用感恩之心，擁抱每一天新生的太陽!
…………。
享受生命，感恩陽光，讓我們用濃濃的筆墨、絢麗的色彩、嘹亮的歌喉、唱響生命的旋律，書寫生命的壯麗畫卷和無怨無悔的人生篇章!謝謝大家!
老年大學教師發(fā)言稿篇十九
被選為一位優(yōu)秀教師，應(yīng)當如何發(fā)言呢？下面本站小編整理了大學優(yōu)秀教師。
發(fā)言稿。
供你閱讀參考。
尊敬的領(lǐng)導、各位同事：大家好!
今天是第二十九個教師節(jié)，我們聚集一堂，共同慶祝自己的節(jié)日，在此，請允許我代表所有的班主任，向在工作中給予我們關(guān)懷、幫助和支持的領(lǐng)導，表示最誠摯的感激和衷心的祝福!
今天，能有這樣的機會與各位同仁交流、分享，我倍感欣慰，也深表感謝!20xx年9月，因為工作需要，我服從領(lǐng)導安排，擔任了數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學專業(yè)20xx級兩個師范班的班主任，四年來，對班主任工作也有深刻的體會，取得了一點小小的成績，總結(jié)了幾點感受與大家一起交流，有不當之處望得到各位領(lǐng)導、同仁的批評與指正。
作為一名班主任，班級的一家之長，四年的班級管理工作，我體會到幾條最重要的感受就是責任心、愛心與細心!
首先是責任心，一位合格的班主任，最首要的就是是否有責任心。對家庭有責任心，這個家庭就會經(jīng)營得好;對孩子有責任心，孩子成才的概率就更大;對一個班級，班主任有責任心，學生就有主心骨，班級就不會松散講話致辭。我始終堅持以建設(shè)良好的班風、學風為重點，以提高學生綜合素質(zhì)為目標，調(diào)動學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，構(gòu)建一個學風正氣、凝聚力強的班集體。班級學生團結(jié)拼搏、開拓進取，獲得諸多佳績：比如：在20xx年和20xx年全國大學生數(shù)學建模競賽中共有15名學生獲省級一、二、三等獎，2名學生獲國家級二等獎;20xx年全國大學生數(shù)學競賽1名學生獲得國家級三等獎，2名學生獲省級一、二等獎;在學校組織的教師技能大賽、大學生辯論賽、文藝與體育比賽等各種活動中，班上的學生獲得了大量獎項。
其次是愛心，愛班級，愛學生，是一名班主任必不可少的情感，孩子總是自己的好，把自己的班級當成自己的孩子，用愛心去管理班干部，用愛心去感化學生，引導學生，在管理中，用愛心去實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)的管理，更容易得到學生的理解與支持。日常管理盡心盡責，通過學生宿舍走訪，主動關(guān)心生活困難的學生，有時還給予一定的經(jīng)濟援助，幫助學生解決生活等方面的難題。學生遠離他鄉(xiāng)，來到凱里學院求學，我最擔心的就是學生的安全，每到學期結(jié)束學生回家之時，我總是要求學生離校之時、到家之后分別各發(fā)一次短信告知于我，有時學生只發(fā)離校信息，而未發(fā)到家“報平安短信”，我還會主動電話詢問……這些看是平常之事，但學生卻很感動，他們說我象“媽媽”，所以，學生在思想、生活方面，甚至戀愛方面遇到困難時，首先想到的就是我，學生也給了我一個親切的稱呼——“老媽”。
尊敬的各位領(lǐng)導、老師:。
大家好!首先，感謝學校重視我們青年教師的發(fā)展、關(guān)注青年教師的成長，煞費苦心的組織這樣的交流活動，同時我也深感榮幸被抽簽代表青年教師進行交流發(fā)言。值此光輝的“五?四”青年節(jié)來臨之際，我向關(guān)心我們青年教師的領(lǐng)導、師長們致以崇高的敬意和深深的感謝!向在座的青年教師朋友們致以節(jié)日的問候!從大學畢業(yè)踏入教師這個行業(yè)，在學校領(lǐng)導無微不至地關(guān)懷下，在同事的熱心幫助和自身的刻苦努力下，在學校這個搖籃里我收獲到了成長的快樂，我感覺自身的綜合素質(zhì)正在逐漸提高。學校，她是一個融洽的大集體，上至領(lǐng)導，下至同事，處處體現(xiàn)了一種人與人之間相互關(guān)懷的溫情。學校在管理方面也是處處滲透著“以人為本”的理念，不僅僅是重視學生，更是善待每一位老師。
每一個年輕教師，在成長過程中都會遭遇到困境，包括因為課上得糟糕而沮喪、受到家長誤解而委屈、學生的淘氣而氣餒，特別是學生不肯學、學不好時，我們常常會手足無措，失去信心。每當回顧自己成長的經(jīng)歷，我都會深深地感到，學校是我們青年教師成長的搖籃，她使我們由懵懂走向成熟，使我們脫胎換骨;我也深深地感到，學校是能充分展示我們聰明才智的舞臺。是她，使每一個教師找到了屬于自己的角色;是她，為每一位教師、尤其是我們青年教師提供了一次又一次實現(xiàn)自身價值的良好機會。
我感受最深的就是學校青年教師培養(yǎng)工程，我也是學校青年教師培養(yǎng)工程的一個很大受益者。學校領(lǐng)導高度重視并關(guān)注著青年教師尤其是新教師的成長，為了全面提升青年教師素質(zhì)，促進青年教師專業(yè)成長，堅持“青年教師導師制”，發(fā)揮老教師的“傳、幫、帶”作用;學校還積極創(chuàng)造條件，鼓勵并支持我們參加校內(nèi)外各種教學觀摩和青年教師講課比賽，積極吸收青年教師參加教育科研工作，為提高我們青年教師的業(yè)務(wù)能力和科研水平，搭建了一個又一個的平臺，幫助我們青年教師迅速成長。這種成長是快樂的，因為在這里，我們可以感受到領(lǐng)導的溫情關(guān)懷;因為在這里，我們認識了一群志同道合、真誠相待的同事。和他們一起工作，讓我們提高的不僅僅是業(yè)務(wù)水平，更有為人的氣度和胸襟。為此，有三點感想和體會想和青年教師一起分享:。
一、熱愛學生、對學生負責，是一個教師最重要的品德。中國臺灣教育家高震東有一句。
名言。
:“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”。作為一個教師，就是把學生當作自己的孩子或弟弟、妹妹一樣，真心實意地為學生的進步和成才著想。這是職業(yè)所要求的，也是教師這個光榮稱號所要求的。
二、每個人都有自己的價值追求。作為一個教師，三尺講臺就是自己的崗位，人生價值首先體現(xiàn)在課堂價值，所以應(yīng)努力使這種價值最大化，認真地講好每一次課，在課堂上得到最好發(fā)揮。事實上，任何一個教師都希望自己能講一手精彩的課，得到領(lǐng)導、同事和學生的認可。有位哲人說:“人性深處最大的欲望，莫過于受到外界的認可與贊揚”。把自己的工作做好，得到他人的尊重，是每一個人與生俱來的天性。我們每一位青年教師都應(yīng)該在自己的教學工作中體現(xiàn)和張揚這種天性，追求自己的課堂價值。要想講好課，首先要有這種欲望和激情，有這種價值追求。
三、干哪一行都需要基本功。作為一個青年教師，對一批又一批的青年學生傳道、授業(yè)、解惑，在三尺講臺上體現(xiàn)自己的人生價值，我們更要講究教學基本功。學生的大腦不只是一只裝知識的容器，更是一只需要點燃的火把。過去說要給學生一碗水，教師得有一桶水，現(xiàn)在要求教師得有一條河，是活水，是時時更新的知識。所以，做一個稱職的教師是不容易的，我們必須堅持學習，堅持研究。
作為青年教師，我們要虛心向?qū)W校的名師學習，把前人的寶貴經(jīng)驗作為我們自己成長的養(yǎng)料;我們要加強同事之間的交流與合作，在成長的路上攜手并肩、共創(chuàng)未來!
作為青年教師，我們要保持一份健康、樂觀、向上的心態(tài)，珍惜熱愛自己的工作，在工作中奉獻我們的激情、品嘗教書育人的快樂，在實踐中增長為師的才干、放飛我們的夢想。
對于我們青年教師來說，我們要學習的太多了，而且就我自身而言還有很多方面沒有做到。今天，站在這兒，我感覺肩上的擔子沉甸甸的。我們各位青年教師是學校的希望，我們自身的發(fā)展與學校將來的發(fā)展共贏。唐朝詩人劉禹錫有句詩:”芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波”。學校為我們的成長敞開了懷抱，我們要抓住機遇，努力工作，用我們的激情和實干為學校的發(fā)展做出自己的貢獻，用我們的辛勤和智慧迎接學校希望的明天。
尊敬的校領(lǐng)導、尊敬的老師、同學們：
大家下午好!
首先請允許我代表“十佳青年教師”，向大家表示誠摯的感謝。感謝大家對我們教學的肯定并且給予我們?nèi)绱顺绺叩臉s譽。
“十佳青年教師”的稱號，對于我們既是榮譽，也是責任，同時也反映了學校對全體青年教師的殷切希望。我們要珍惜這份榮譽，我們要肩負起這種責任，我們更要不辜負學校上下對我們的期望。被評為“十佳青年教師”，使我們體會到了學校對青年教師的關(guān)懷、鼓勵和鞭策。我們知道我們只是上外優(yōu)秀青年教師群體中的代表，上外歷史上出現(xiàn)過一代又一代的優(yōu)秀教師，我們應(yīng)該以他們?yōu)閷W習的榜樣，繼承和發(fā)揚他們愛崗敬業(yè)、教書育人的優(yōu)秀傳統(tǒng)。
學校黨委適應(yīng)新形勢的需要，提出了著力打造三個核心競爭力，以知識創(chuàng)新和培養(yǎng)高素質(zhì)、復(fù)合型、國際化人才作為我們上外的辦學目標，并且把“格高志遠、學貫中外”的新校訓提高為上外大學精神理念的升華。我們青年教師應(yīng)該積極響應(yīng)校黨委的號召，從自身做起，身體力行，堅守校訓。我們一定要珍惜美好時光，加倍努力工作，時刻不忘學習，提高自己的專業(yè)水平，為培養(yǎng)高素質(zhì)、復(fù)合型、國際化人才奉獻自己的青春和力量，為把上外早日建成高水平多科性國際化研究教學型外國語大學作出英貢獻。
作為上外的青年教師，作為上外這個大集體里的一員，我本人深感榮幸。我從1991年進入上外學習、工作，十六年來我所取得的每一點成績都離不開上外老師和同事的幫助，是上外人愛崗敬業(yè)、教書育人的優(yōu)秀傳統(tǒng)培養(yǎng)了我。我從事教學工作時間并不長，xx年我調(diào)入英語學院，之前在研究所工作，剛走上教學崗位而且教的是畢業(yè)班，當時心情十分緊張。但我在李光儀、何兆熊等許多老教授的關(guān)心和幫助下很快就熟悉了業(yè)務(wù)，勝任了工作，當年就被畢業(yè)班學生評為“最受歡迎的老師”。走上教學崗位五年來，我在老教師們的引領(lǐng)下，參與了兩門精品課程的建設(shè)：國家級精品課程《高級英語》和上海市精品課程《美國文學史》，我分別擔任了兩門課程的主講教師。在學校教務(wù)處的幫助下，我成功地開設(shè)了一門全校性的通識課程，得到了教務(wù)處和廣大學生的普遍好評。今年暑假，我應(yīng)美國國務(wù)院的邀請代表中國、代表上外去美國參加當代美國文學的暑期研討班。在短段六周時間里，我們走訪了美國的不少著名大學，所到之處我都能遇到或找到我們上外的校友。他們在美。
國學。
習、工作、生活，但他們對母校的情況十分熟悉，時刻關(guān)注著母校的變化和發(fā)展。他們想方設(shè)法為我這位母校來的老師提供一切方便，其情其景令我無比感動。這是上外母校的力量!在美期間，為了母校的榮譽，為了報答校友們的深情厚意，本人在研討班上不敢有絲毫的懈怠，我把平生所學、所知充分展示在美國及來自世界各地的其他十七位學者面前，贏得了他們由衷的贊許。除了向其他學者學習先進的教學理念和教學方法外，我也當場為他們上了一堂生動的美國文學課，我的講題是“十八、十九世紀美國文學中的中國人形象”，講課取得了極好的效果。研討班結(jié)束后，美方對本人作出了很高的評價，美國教授說本人是中國歷年選派的學者中水平最高、英語最好的。我不無自豪地對美國教授說，因為我來自上外，來自中國英語水平最高的高等學府。我記得出國前，我的學生對我說過這樣的話：老師，你是我們的驕傲。但此時此刻我想說的是：所有的上外人都是值得驕傲的!
最后，在這個美好的、屬于我們自己的節(jié)日來臨之際，我祝愿大家工作愉快、身體健康、萬事如意。
謝謝大家!
老年大學教師發(fā)言稿篇二十
尊敬的領(lǐng)導、敬愛的老師、親愛的同學們、朋友們:。
大家好！
真的非常榮幸能在這里代表新生發(fā)言，也十分感謝院領(lǐng)導給我這項殊榮。
迎著清爽的秋風，吻著醉人的菊香，在這美麗的日子里，我從千里之外來到了以孝聞名的孝感，跨進了夢寐以求的大學，開始了我的夢想旅程。
當我踏進這幽美的校園時，看到老師、學長學姐們熱情的手臂，溫暖的笑容，聽到新同學們的歡歌笑語和親如弟兄姐妹般的問候，讓我周身的血液開始沸騰，心也跟著飛揚。這是為什么呢？因為這里就是我人生的一個最最重要的轉(zhuǎn)折點，一個讓我圓夢的地方！所以我們不必比較條件的優(yōu)劣，面積的大小，既然來到了這美麗的春暉湖畔，那就是緣分，那就是上天給我們機會去拼搏自己的夢想，我們當為之珍惜。
大學生活是多姿多彩的，但也需要我們把握和深入體會。開朗卻不失內(nèi)涵，野性卻不失優(yōu)雅，自信卻不自負，張揚卻不狂妄，是我追求的性格。簡單沖動、意志不堅定、思想不成熟，是我要克服的弱點?！叭松肋~，年輕沒有失敗”，是我對青春的誓言。青春是我們最寶貴的財富，是我們膽大妄為的資本，是我們異想天開的來源。要想充分挖掘青春的寶藏，那就要好好學習，充實自己。在工作中學習，在教室里學習，在失敗中學習，在別人身上學習。
既然我們選擇了xx學院，就應(yīng)該腳踏實地、認真地學習。有人在網(wǎng)絡(luò)中麻醉自己，逃避現(xiàn)實，填補內(nèi)心的空虛，但離開網(wǎng)絡(luò)，空虛依舊，現(xiàn)狀并沒有改變。真正能解救你的人只有你自己，藥方是學會接受，沒有辦法改變世界，那就改變自己吧。珍惜你現(xiàn)在所擁有的，限度的利用學校的資源，不要讓它掠奪你大把的青春，留給你一個大大的遺憾。要知道，大學給你的價值是你自己創(chuàng)造的。當然了，漫漫的.大學生活也會有許多意想不到的困難和挫折。但是我們必須始終堅持我們的目標，為夢想不懈奮斗。
同學們，人之一生，不如意者十有八九。重要的是我們自己對自我的認識，對環(huán)境的理解。環(huán)境不能決定我們的命運，相反，我們自己對環(huán)境的態(tài)度，才真正決定我們的成功與失敗。萬事需要一種積極向上的狀態(tài)。面對生活中的逆境，請不要退縮！沮喪時，讓我們引亢高歌；悲傷時，讓我們開懷大笑；自卑時，讓我們換上新裝；恐懼時，讓我們團結(jié)起來，勇往直前！
人的一生就是奮斗的一生！《滿江紅》里說得好“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”過去的努力，我們已經(jīng)積淀了一定的知識和能力，只要勇敢沖刺，我們就能贏得勝利，贏得未來！我親愛的同學們、朋友們，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。從現(xiàn)在這一刻起，插上你理想的翅膀，換一種心情，投入到全新的學習生活中去。我想，四年大學生活必然會精彩紛呈，一定會變得充實、無悔且精彩！
最后，祝愿同學們學業(yè)有成，前程似錦！
祝愿我們的學院明天更加燦爛輝煌！
謝謝大家！
老年大學教師發(fā)言稿篇二十一
親愛的孩子們：
你們好！
時光如梭，歲月如歌。彈指一揮間，歡樂、多彩、充實的六年小學生活轉(zhuǎn)瞬即逝。六年的相處，我們不僅有師生之情，更多的是朋友之誼。我感覺在一、二、三年級時，我就是你們的嚴師，要求你們養(yǎng)成好的學習生活習慣，要求你們遵守學校紀律，要求你們爭強好勝，要求你們有集體榮譽感；而到了四、五、六年級，我更像你們的朋友，你們的兄長，我感動著你們的感動，收獲著你們的收獲，痛苦著你們的痛苦，成功著你們的成功，我們同心協(xié)力，風雨同舟，一起為班級創(chuàng)造輝煌與奇跡，一起駛向理想的彼岸！在我心里，你們都是我的兒女，是平等的，我從沒因為誰學習優(yōu)秀而特別喜歡誰，也沒因為誰的成績落后不守紀律而討厭誰。因為我深信，等你們中學畢業(yè)，走向社會以后，每個孩子都能找到適合自己的生活，都能實現(xiàn)自己的人生價值，都是最優(yōu)秀的。
俗話說得好“人生的離別意味著成長?！蹦銈冮L大了，成熟了。作為老師，既有收獲的喜悅，也有離別的蒼涼，前些天，做模擬練習，我想，也許這是最后一次為你們閱卷了，看到你們整潔的卷面，我想，這也許是最后一次欣賞你們娟秀的字跡了，看到你們審題的失誤，給你們細細的圈了出來，我想，這也許是最后一次為你們效勞了，掩卷沉思，一幕幕往事止不住又浮上心頭。
孩子們，不必不舍，你們的旅程還沒完成，六年只是你們路過的行程，我們小學只是你們留住的旅店。孩子們，更多美好的景色還在你們前面，在這里老師有幾句話語、幾許期盼想跟你們說：路漫漫其修遠兮，在前進的道路上，我希望你們帶著熱情與寬容去做人，帶著勤奮與嚴謹去求學，帶著正直與善良去做事，帶著溫暖與愛心去生活。當你們面對比小學更多的疑問、磨難和坎坷的時候，回來再聽聽老師們的嘮叨，敘敘你們的心事吧，母校的老師會做你們的堅強的后盾。請記住，老師那期待的目光將永遠關(guān)注著你們。愿你們的人生永遠充滿陽光！謝謝！
老年大學教師發(fā)言稿篇二十二
尊敬的各位領(lǐng)導、各位來賓、老年大學的同學們：
大家好!
我叫xxx，是鋼琴七班的學員，今天我演講的題目是：?享受生命，品味快樂?“朋友，從你銀白的發(fā)絲中，我知道你曾有過的夢想;你經(jīng)歷了人生無數(shù)的風雨，又來到了這曾經(jīng)向往的地方。這里是歷經(jīng)風雨人生的宿營地，這里是將要重新啟航人的集合場。來吧，我的老朋友，來吧，我的新伙伴，讓我們在此重整行囊，只為了那明日的曙光。〞每當我默默誦讀這首詩時，我都會不禁熱淚盈眶，心情激蕩。誰曾想到，一個已是夕陽無限好的老年人會再度走進大學的課堂;誰又會相信，兒時那七彩斑斕的夢想，卻又能在幾十年后的今天重新起航。從此，我們不再感慨人生苦短，因為幸福就在我們手中緊攥。在這里，我們要天天站在新的起跑線，享受幸?？鞓返拿恳惶?
還記得，那一天我?guī)状闻腔苍诶夏甏髮W的校門之外，生怕別人笑話，自己也曾害怕。當我下定決心，走進校門以后才真正的感覺到了生活的燦爛，陽光的溫暖。我要感謝這和諧的個已是夕陽無限好的老年人會再度走進大學的課堂;誰又會相信，兒時那七彩斑斕的夢想，卻又能在幾十年后的今天重新起航。從此，我們不再感慨人生苦短，因為幸福就在我們手中緊攥。在這里，我們要天天站在新的起跑線，享受幸?？鞓返拿恳惶?還記得，那一天我?guī)状闻腔苍诶夏甏髮W的校門之外，生怕別人笑話，自己也曾害怕。當我下定決心，走進校門以后才真正的感覺到了生活的燦爛，陽光的溫暖。我要感謝這和諧的社會，它關(guān)注老年群體，讓老年人享受快樂、享受活潑的文化生活。我要感謝老年大學，他們擁有雄厚的師資力量和干凈明亮的活動場地，真正使我們老有所學，老有所樂。
鋼琴，一個親切而又生疏的名字。兒時的我，曾多少次夢想著用自己的纖纖細手在鍵盤上敲出動聽的旋律;然而現(xiàn)實的生活，貧困的經(jīng)歷，工作與家庭的壓力，無奈的我只好把這個夢想深深的藏在了心底。我甚至一度絕望，今生與鋼琴與音樂無緣。直到那一天，一聲天籟之音般的呼喚，如同一支強心劑，為我注入了全新的'生命力，“您可以學鋼琴，對就是現(xiàn)在。〞這個聲音，我等了五十年;這個場景我夢了幾百遍。五十年后，我終于等到了與鋼琴的這次遲到的邂逅，我的音樂之花終于要開了!
從此，在老師的教導下，我從最簡單的樂理知識學起，入門后，每天堅持練琴一小時，漸漸的手比以前靈活了，記憶力也提高了。彈琴時，手指既要上下運動，又要左右移動;既要雙手同時彈，又要雙手分開彈;既要同時彈一兩個音符，又要同時彈四五個音符;這就需要我們的雙手、眼睛、耳朵甚至雙腳做全方位的配合。通過長期的、系統(tǒng)的、全面的鋼琴訓練，使我們的心臟、四肢、大腦等都保持在一個合理、健康、平衡的狀態(tài)。
記得去年冬天，我們的李老師感冒了，同學們都勸老師休息吧，可張老師硬是一天也沒休息，還是一對一、手把手教我們，使我們內(nèi)心非常感動，在此，我要對老師說一聲：“老師，您辛苦了。〞您用那嫻熟的技藝、靈巧的雙手，彈奏出一曲曲優(yōu)美的旋律，那悅耳動聽的琴聲，浸潤著我們的心田，使我們在得到美的享受的同時，更加感受到師生之間的和諧、友好。每當我彈起琴、唱起歌的時候，我就公忘記自己的年齡，每彈會一首樂曲，心里就有說不出的喜樂，有了自信，有了精神，就象又回到了童年。我愛這音樂，我愛這生活，我更愛在老年大學的每一天。
誰說夕陽不嬌美，誰說晚霞不燦爛，誰說老年人的生活就應(yīng)該平平淡淡。只要心懷夢想，只要我們堅決生活的信念，我們就會重新找到快樂，品味生活的燦爛。我們雖然失去了青春的美麗，卻依然會擁有收獲的秋天。
老年朋友們，新伙伴們，就讓我們活到老，學到老;就讓我們美好的老年生活在老年大學的引領(lǐng)下過得充實而有意義;讓幸福、自信的笑容綻放在我們老年人的臉上。老有所為、老有所樂、老有所教、老有所得，讓我們的生活精彩無限!
老年大學教師發(fā)言稿篇二十三
大家上午好！我是信息與控制學院的一名教師，我叫楊玥。今天很榮幸作為教師代表，為畢業(yè)典禮致辭。
今天是大家都難忘的一天，你們的大學時光到這里畫上了一個句號，在接下來的日子里，將沒有老師絮叨的身影，沒有成堆的作業(yè)，沒有一個教室里坐著那么多的同學，有的是你們需要自己獨立面對的生活，在社會中學著如何生存下來，如何讓自己變得更加強大，去獲得你們自己真正想要的生活，或許你的父母或者親人會幫你一把，讓你走的更舒服一些，但你們要記得，沒有人會永遠陪在你的身邊，總有一天，你們需要獨自面對生活所帶給你的一切，無論是喜怒哀樂，你都要學著自己去承受。自己去感受這個對現(xiàn)在的你們來說還是一個未知的社會生活。
無論你在大學中是如何度過的，勤勤懇懇的學習也好，渾渾噩噩的打游戲也好，這都已經(jīng)成為過去，我們無法改變已經(jīng)發(fā)生的事實，我們能做的，就是珍惜現(xiàn)在以及以后的每一分每一秒，若以前有遺憾，在未來的路上努力讓自己彌補自己所犯下的錯誤，讓這些既定成事實的遺憾成為我們前行的動力，驅(qū)動我們走向我們想要的生活。過去就讓他成為過去，不要去糾結(jié)，不要去埋怨，只要記得，你們還年輕，你們還有明天，明天將會更好。
今天以后，你們就真的離開校園生活，去到社會中了，說實話，作為老師，我們真的為你們擔心過，害怕你們不能找到自己想要的工作，害怕你們不能適應(yīng)這個快節(jié)奏的社會生活，害怕你們不能夠快速從學生的狀態(tài)步入到工作中去，害怕你們又像上課遲到一樣上班錯過打卡，害怕你們像上課一樣上班的時候也偷偷摸摸的拿手機看，害怕你們像上課愛困一樣坐公交和地鐵時候坐過站。
但是我們知道擔心也是無濟于事的，畢竟將要面對生活的是你們。但在擔心的同時，我們又堅信著，我們沈工的學子，定當會在為來的`路上，創(chuàng)出一番屬于自己的事業(yè)。我們一直這樣堅信著，你們，將會成為我們沈工又一代的驕傲。
在大學四年的時光里，你可能被老師批評過，甚至是很嚴厲的批評，你也有可能對學院的某種制度和規(guī)則有所不滿，甚至你和一些親戚朋友發(fā)過牢騷，對學院批評的一無是處。但是希望每位同學都想一想，哪個人和自己的親媽不拌嘴，哪個人真因為生氣不理自己的親媽，又有哪個親媽對自己的子女不好的。所以請各位同學記住大學四年中美好的時光，忘記四年中不開心的時刻。因為再提沈陽工學院的時候，她就是你們的母校了！
最后，把最好的祝福送給你們每一個人，在未來的歲月里，我們希望看到那時的你們羽翼豐滿，勇敢頑強！我們希望你們始終能夠老老實實做人、勤勤懇懇做事，一步一個腳印，帶著勇氣、知識、信念、追求去創(chuàng)造自己的新生活！我們也祝福你們在今后的人生道路上，一路拼搏，一路精彩！也希望將來有一天你會帶著自己的愛人、子女回家來看看！謝謝！
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