教案可以幫助教師系統(tǒng)化地組織教學(xué)內(nèi)容，合理安排教學(xué)進(jìn)程。教案的設(shè)計(jì)應(yīng)該兼顧學(xué)科知識和學(xué)生的實(shí)際需求，培養(yǎng)他們的核心素養(yǎng)和綜合能力。下面是一些備受好評的教案范本，供大家參考和借鑒。
應(yīng)用文寫作通知教案篇一
導(dǎo)入語：“工作中、學(xué)習(xí)中、生活中經(jīng)常需要寫作，所以寫作是非學(xué)不可的，而且是非學(xué)好不可的??大學(xué)畢業(yè)生，不一定要能寫小說、詩歌，但一定要寫應(yīng)用文，而且非寫得既通順又扎實(shí)不可。”-——葉圣陶因而我們廣大青年必須掌握一些應(yīng)用文寫作知識。
一、教學(xué)總目標(biāo)。
本課程旨在著重提高學(xué)生寫作應(yīng)用文能力，讓學(xué)生明白應(yīng)用文寫作的重要性和必要性。通過講授與訓(xùn)練，學(xué)生能系統(tǒng)了解應(yīng)用寫作的基本知識，基本方法。能較熟練地掌握?？茟?yīng)用型人才所必備的應(yīng)用寫作技能，能寫出主旨明確、詳略得當(dāng)，結(jié)構(gòu)合理、語言得體、格式規(guī)范的常用經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文。教學(xué)分目標(biāo)（一）。
了解調(diào)查報(bào)告的定義、調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)和種類，熟悉調(diào)查報(bào)告的寫作步驟，掌握問卷調(diào)查的結(jié)構(gòu)、設(shè)計(jì)技巧，指導(dǎo)學(xué)生分析實(shí)地調(diào)查的數(shù)據(jù)，根據(jù)調(diào)查報(bào)告的寫作要求寫作調(diào)查報(bào)告。
教學(xué)分目標(biāo)（二）。
了解發(fā)言提綱的定義、特點(diǎn)，掌握發(fā)言提綱的寫作要求。教學(xué)分目標(biāo)（三）。
掌握申請書的格式和寫作要求，了解通訊的定義、特點(diǎn)、種類及寫法。
二、實(shí)施過程。今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容有：
調(diào)查報(bào)告是對某項(xiàng)工作、某個事件、某個問題，經(jīng)過深入細(xì)致的調(diào)查后，將調(diào)查中收集到的材料加以系統(tǒng)整理，分析研究，以書面形式向組織和領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)調(diào)查情況的一種文書。
調(diào)查報(bào)告一般由標(biāo)題和正文兩部分組成。
標(biāo)題。標(biāo)題可以有兩種寫法。一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式，即“發(fā)文主題”加“文種”，基本格式為“××關(guān)于××××的調(diào)查報(bào)告”、“關(guān)于××××的調(diào)查報(bào)告”、“××××調(diào)查”等。另一種是自由式標(biāo)題，包括陳述式、提問式和正副題結(jié)合使用三種。
正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。
1．前言。有幾種寫法：第一種是寫明調(diào)查的起因或目的、時間和地點(diǎn)、對象或范圍、經(jīng)過與方法，以及人員組成等調(diào)查本身的情況，從中引出中心問題或基本結(jié)論來；第二種是寫明調(diào)查對象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過、現(xiàn)實(shí)狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進(jìn)而提出中心問題或主要觀點(diǎn)來；第三種是開門見山，直接概括出調(diào)查的結(jié)果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內(nèi)容等。前言起到畫龍點(diǎn)睛的作用，要精練概括，直切主題。
2．主體。這是調(diào)查報(bào)告最主要的部分，這部分詳述調(diào)查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗(yàn)，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認(rèn)識、觀點(diǎn)和基本結(jié)論。
3、結(jié)尾。結(jié)尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進(jìn)工作的建議；或總結(jié)全文的主要觀點(diǎn)，進(jìn)一步深化主題；或提出問題，引發(fā)人們的進(jìn)一步思考；或展望前景，發(fā)出鼓舞和號召。
（二）發(fā)言提綱。
概念:為了有條理地在某一場合把話講好，根據(jù)事先考慮的講話內(nèi)容及其思路，把問題、核心要點(diǎn)及內(nèi)容逐條擬出來而形成的文字叫發(fā)言提綱。
要求:。
寫作前，要認(rèn)真考慮發(fā)言內(nèi)容。先確定好談幾個問題，再考慮從哪幾方面談，分清重點(diǎn)和次要，突出重點(diǎn)。（2）提綱要繁簡得當(dāng)，不必寫得太細(xì)，突出要點(diǎn)即可。
（3）重要事例和必要數(shù)字要寫入提綱，以免講話時忘記。（4）寫好提綱后，要檢查一遍，有無遺漏或不妥，注意補(bǔ)充修改和熟悉。
（三）申請書。
寫申請書的目的是通過向上級或有關(guān)主管部門提出自己明確而具體的某種要求并申明理由，以期得到批準(zhǔn)。
申請書的一般格式是：
（1）標(biāo)題包括事由和文件名稱，如“入團(tuán)申請書”。（2）正文包括申請?jiān)颍ê暾堈哂嘘P(guān)方面的基本狀況）、事項(xiàng)、理由和要求。（3）結(jié)尾署明申請者和日期。寫申請書，事項(xiàng)要明確，態(tài)度要積極，言辭要懇切，理由要充分。
（四）通訊。
定義：通訊是運(yùn)用多種表現(xiàn)手法比較詳細(xì)而又深入報(bào)道國內(nèi)外近期出現(xiàn)的具有新聞價(jià)值的典型人物、事件或典型經(jīng)驗(yàn)的一種新聞文體。
特點(diǎn)：
1、新聞性。通訊反映的是新聞的真實(shí)。凡是進(jìn)入通訊的內(nèi)容，不允許任何虛構(gòu)和“合理想象”。
評論性。通訊的作者，可以對他所報(bào)道的典型人物或事件直接發(fā)表評論，抒發(fā)感情，用自己的感情或見解加強(qiáng)對讀者的影響。
文學(xué)性。通訊雖然不是文學(xué)作品，卻可以也應(yīng)該運(yùn)用多種形象化的表述手法。還可以用比喻、象征等修辭方法，增強(qiáng)形象描述的逼真感和生動性。
種類：
按形式分為：一般通訊、新聞小故事、特寫、速寫、訪談錄等。
按報(bào)道的內(nèi)容分為:人物通訊、事件通訊、工作通訊、概貌通訊、主題通訊、小通訊。
寫法：
(1）選好典型，開掘主題；
（2）寫活人物，展現(xiàn)精神；
（3）結(jié)構(gòu)靈活，手法多樣；
（4）記事生議，情理交融。
作業(yè)：
1、能了解計(jì)劃的概念，種類，特點(diǎn)，寫作格式和要求，能比較熟練的寫出一份工作計(jì)劃和總結(jié)。
2、了解通知和啟事的基本知識，寫出一則通知和一份《國慶特刊》征稿啟事。
應(yīng)用文寫作通知教案篇二
事務(wù)、交流感情的工具，有的應(yīng)用文還用來作為憑證和依據(jù)。隨著社會的發(fā)展，人們在工作和生活中的交往越來越頻繁，事情也越來越復(fù)雜，因此應(yīng)用文的功能也就越來越多了。 所謂應(yīng)用文是人們在生活、學(xué)習(xí)、工作中為處理實(shí)際事物而寫作，有著實(shí)用性特點(diǎn)，并形成慣用格式的文章。
關(guān)于“應(yīng)用文”的概念，目前并無統(tǒng)一嚴(yán)格的定義，也不可能會有這樣的定義，不同的學(xué)者和書籍往往有不同的歸納和概括。學(xué)習(xí)者可從以下幾個方面把握其本質(zhì)特征：
應(yīng)用文是為實(shí)現(xiàn)特定目的`服務(wù)的，因此其寫作動因與目的十分明確。
應(yīng)用文主要使用規(guī)范的現(xiàn)代漢語，適當(dāng)采用一些古語詞匯，文章的語言莊重、簡潔、嚴(yán)密，這一點(diǎn)和文學(xué)作品形成了鮮明的差異。
大多數(shù)應(yīng)用文已經(jīng)形成了穩(wěn)定的通用格式和體例，這體現(xiàn)了其規(guī)范性和嚴(yán)肅性，撰寫者在擬文時必須遵守格式體例的要求。
應(yīng)用文其所針對的事務(wù)一般是在一定時期內(nèi)存在的，因此執(zhí)行時間、有效期和成文日期等時間要素非常明確。
綜上所述，可以這樣定義應(yīng)用文：應(yīng)用文是各類企事業(yè)單位、機(jī)關(guān)團(tuán)體和個人在工作、學(xué)習(xí)和日常生活等社會活動中，用以處理各種公私事務(wù)、傳遞交流信息、解決實(shí)際問題所使用的具有直接實(shí)用價(jià)值、格式規(guī)范、語言簡約的多種文體的統(tǒng)稱。（參見韋志國主編《實(shí)踐技能訓(xùn)練應(yīng)用寫作》一書）
方面。隨著社會的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，應(yīng)用文也將發(fā)揮越來越重要的作用。
(一)按照不同的用途，可以分為兩大類：
一類是行政機(jī)關(guān)、團(tuán)體和企事業(yè)單位用來處理公務(wù)的；
一類是個人或集體用來處理私事的。
(二)按照不同的性質(zhì)，可以分為以下三類：
一般性應(yīng)用文，這類應(yīng)用文有人認(rèn)為應(yīng)包括以下幾種：書信、啟事、會議記錄、讀書筆記、說明書等。
公文性應(yīng)用文，這是以黨和國家機(jī)關(guān)、社會團(tuán)體、企事業(yè)單位的名義發(fā)出的文件類應(yīng)用文。如：布告、通告、批復(fù)、指示、決定、命令、請示、公函等。這類應(yīng)用文往往莊重嚴(yán)肅，適用于特定的場合。
事務(wù)性應(yīng)用文，事務(wù)性應(yīng)用文一般包括請柬、調(diào)查報(bào)告、規(guī)章制度及各種鑒定等，這是在處理日常事務(wù)時所使用的一種應(yīng)用文。為了統(tǒng)一安排本書的體例，同時根據(jù)各種日常應(yīng)用文本身的特點(diǎn)，這里將日常應(yīng)用文分為以下幾類。
(三)這些應(yīng)用文的主要用途是：
1.傳遞信息 2.處理事務(wù) 3.交流感情 4.用作憑證
應(yīng)用文寫作通知教案篇三
各高新校校(院)長辦公室主任(或副主任)：
教育廳準(zhǔn)備于××××年××月××日至××日，在××市××大學(xué)學(xué)術(shù)交流中心報(bào)告廳召開全省高校校(院)長辦公室工作會議。本次會議的目的是為了進(jìn)一步加強(qiáng)高校校(院)長辦公室工作，促進(jìn)全省各高校校(院)長辦公室工作的協(xié)作與交流。參加會議人員有本省各高新校校(院)長辦公室主任(或副主任)，每校1——2人。請與會人員于××月××日持本通知到學(xué)術(shù)交流中心接待室報(bào)到。、會議的.注意事項(xiàng)有四點(diǎn)：請參加會議人員將到達(dá)時間、車次和返程時間及車次提前電告會務(wù)組，以便安排接待和代辦購票;請?zhí)顚懰健杜c會表》，加蓋單位公章，于××月××日前郵寄給會務(wù)組(設(shè)在××大學(xué)校長辦公室)，以便統(tǒng)計(jì)與會人數(shù)，安排住宿;請各校將擬提交的會議交流的經(jīng)驗(yàn)材料自行打印××份，在報(bào)到時交會務(wù)組;往返路費(fèi)和住宿費(fèi)自理，回單位報(bào)銷，會議伙食標(biāo)準(zhǔn)每天××元。
聯(lián)系電話：×××——××××××××。
聯(lián)系人：××大學(xué)校長辦公室×××老師。
傳真：×××——××××××××。
郵編：××××××。
附件：與會表。
××省教育廳。
應(yīng)用文寫作通知教案篇四
高新校校(院)長辦公室主任(或副主任)：
教育廳準(zhǔn)備于20xx年4月16日至19日，在××市××大學(xué)學(xué)術(shù)交流中心報(bào)告廳召開全省高校校(院)長辦公室工作會議。本次會議的目的是為了進(jìn)一步加強(qiáng)高校校(院)長辦公室工作，促進(jìn)全省各高校校(院)長辦公室工作的協(xié)作與交流。參加會議人員有本省各高新校校(院)長辦公室主任(或副主任)，每校1——2人。請與會人員于4月15日持本通知到學(xué)術(shù)交流中心接待室報(bào)到。、會議的注意事項(xiàng)有四點(diǎn)：請參加會議人員將到達(dá)時間、車次和返程時間及車次提前電告會務(wù)組，以便安排接待和代辦購票;請?zhí)顚懰健杜c會表》，加蓋單位公章，于4月10日前郵寄給會務(wù)組(設(shè)在××大學(xué)校長辦公室)，以便統(tǒng)計(jì)與會人數(shù)，安排住宿;請各校將擬提交的會議交流的經(jīng)驗(yàn)材料自行打印80份，在報(bào)到時交會務(wù)組;往返路費(fèi)和住宿費(fèi)自理，回單位報(bào)銷，會議伙食標(biāo)準(zhǔn)每天××元。
聯(lián)系電話：×××——××××××××。
聯(lián)系人：××。
大學(xué)校長辦公室×××。
老師傳真：×××——××××××××。
郵編：××××××。
附件：與會表。
××省教育廳。
日期：
應(yīng)用文寫作通知教案篇五
給臺灣小朋友的一封信親愛的臺灣小朋友：
你們好!我是xx附小三年級同學(xué)，名字叫徐元。在我很小的時候，爸爸媽媽就教我學(xué)唱一首歌："古老的東方有一條龍，它的名字叫中國。古老的東方有一群人，他們?nèi)际驱埖膫魅恕?親愛的臺灣小朋友，你們也一定會唱這首歌曲吧。我們都是華夏子孫，龍的傳人，我非常想念你們。我想去臺灣看望你們。
參觀你們的.學(xué)校什么樣子，教室是否寬敞明亮，里面坐著多少同學(xué)，校園的操場、花壇、籃球架是否和我們一樣。我夢想和你們一起在秀美的日月潭里蕩舟，登上高高的阿里山山峰，領(lǐng)略臺灣的自然風(fēng)光，我更想品嘗品嘗臺灣的新鮮水果和鮮嫩的蔬菜、美味的海鮮。我最想去的地方是動物園，那里一定有許多大陸沒有的珍奇動物，供我們觀賞。我想你們一定愿意為我做導(dǎo)游吧!親愛的臺灣小朋友，我想對你們說，我盼望你們來大陸觀光旅游。
我會帶你們蕩舟在北京頤和園的昆明湖;登上"鬼見愁"觀賞香山紅葉;走進(jìn)故宮了解中國近代史文化;攀登長城，領(lǐng)略北國風(fēng)光。我會帶你們周游全國，到青海西藏，登聳入云霄的昆侖、珠峰;去中原大地看巨浪滔滔的長江黃河。大陸的水果世界聞名，我將帶你們品嘗北京龐各莊的大西瓜，平谷的水蜜桃，新疆吐魯番的葡萄、哈密瓜，四川的蜜橘，山東的大紅棗。20xx年即將到來，我將同你們一起步入奧運(yùn)會場，觀看大陸和臺灣的體育健兒為國爭光，勇奪金牌的壯舉。神舟六號載人飛船成功升空的消息你們一定已經(jīng)得知，我將帶你們拜訪費(fèi)俊龍和聶海勝叔叔，聽他們講遨游太空的故事，并參觀載人飛船。
親愛的臺灣小朋友，我想告訴你們，大陸人民要和平，要和臺灣搞好關(guān)系，相互幫助，共同進(jìn)步。我要告訴你們一個好消息：大陸人民通過精挑細(xì)選，已經(jīng)選好了一對大熊貓，這對大熊貓長得非常漂亮，活潑可愛。它們將很快被送往臺北，你們在臺灣也會看到我國的國寶"大熊貓"。大熊貓到了臺灣，你們一定要好好照顧他們呀!海峽兩岸同胞期盼團(tuán)聚。實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一，是我的夢想，也是全中國人的共同夢想，我相信這個美好的夢想一定會早日實(shí)現(xiàn)。讓我們攜起手共同圓夢吧!祝海峽兩岸早日統(tǒng)一!
xx附小三年級學(xué)生：徐元。
20xx年1月14日。
應(yīng)用文寫作通知教案篇六
20xx年6月1日國際兒童節(jié)即將來臨，為了組織好今年"六一"國際兒童節(jié)的各項(xiàng)慶?；顒?，使廣大兒童度過一個快樂而有意義的節(jié)日，現(xiàn)就全區(qū)"六一"兒童節(jié)期間有關(guān)活動要求通知如下：
1、各學(xué)校要抓住"六一"這一有利時機(jī)，結(jié)合本單位實(shí)際，精心部署，周密安排，廣泛組織開展豐富多彩、形式多樣、意義深遠(yuǎn)的"六一"慶?；顒?，讓兒童在參與中體味快樂，受到教育，促進(jìn)其全面健康和諧發(fā)展。
2、各學(xué)校要按照實(shí)踐育人的要求，根據(jù)不同層次兒童年齡特點(diǎn)，創(chuàng)新活動形式，拓展活動載體，精心設(shè)計(jì)和組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強(qiáng)的思想道德宣傳實(shí)踐活動，引導(dǎo)廣大兒童從小樹立遠(yuǎn)大理想信念，培養(yǎng)積極健康的道德情感、正確向上的價(jià)值趨向和良好的道德行為習(xí)慣。要針對兒童思想道德建設(shè)存在的突出問題，出實(shí)招，辦實(shí)事，形成合力，著力解決一些具體問題。
3、"六一"期間，各學(xué)校要通過廣播、電視、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等媒體，運(yùn)用宣傳欄、專欄、座談會、報(bào)告會、文藝演出等形式，集中開展"六一"慶祝活動的宣傳報(bào)道工作，大力宣傳加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的豐碩成果，努力創(chuàng)造良好的社會環(huán)境、文化環(huán)境和家庭環(huán)境，推動未成年人思想道德建設(shè)工作的.深入開展。
4、各學(xué)校要以不同形式對社會和家長開放，并主動邀請鎮(zhèn)、區(qū)及相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)參觀學(xué)校，向社會、家長和領(lǐng)導(dǎo)展示教育成果。
今年"六一"期間，我區(qū)開展的全區(qū)性活動主要有：綠港小天使藝術(shù)團(tuán)在楊鎮(zhèn)中小舉辦慶"六一"文藝演出；幼教系統(tǒng)在順義影劇院舉辦慶"六一"專場演出；區(qū)領(lǐng)導(dǎo)將深入到部分學(xué)校慰問。請各校（園）積極配合，同時結(jié)合本單位實(shí)際，高度重視、精心組織，深入開展"六一"慶?；顒印８鲉挝辉诮M織開展慶?；顒訒r，要制定詳細(xì)的安全預(yù)案，加強(qiáng)安全教育。各單位要將慶?；顒娱_展的情況以信息形式上報(bào)教委辦公室。
教委辦公室。
20xx年5月30日。
應(yīng)用文寫作通知教案篇七
所謂經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文，是一種比較獨(dú)特的應(yīng)用文體，指經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的應(yīng)用文。它的內(nèi)容、使用等與其他應(yīng)用文有較大的區(qū)別。（一）清楚幾個概念：
1、公文：一般有廣義和狹義兩種理解。廣義的公文包括應(yīng)用文，指《國家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法》里規(guī)定的13個文種再加上機(jī)關(guān)常用應(yīng)用文。狹義的則單指13個文種。本教材所取為狹義公文。
1、應(yīng)用文比較注重內(nèi)容和寫法上的處理。如要求起句立意法，要求條理清晰；內(nèi)容要求符合不同文體的需要等。
2、公文更注重格式上的規(guī)范要求。因此對格式要求較嚴(yán)格。學(xué)習(xí)時應(yīng)該特別注意格式上的要求，一定要規(guī)范處理。
1、實(shí)用性：理論學(xué)習(xí)應(yīng)該為實(shí)際運(yùn)用服務(wù)。應(yīng)該讓學(xué)生明了學(xué)習(xí)方法上的學(xué)以致用。
2、實(shí)效性：運(yùn)用效果是最高的要求。因此，要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，一定要安排相當(dāng)?shù)木毩?xí)和作用，便于學(xué)生的理解和實(shí)踐。
1、提高素質(zhì)的需要。
寫作能力已經(jīng)成了素質(zhì)的一個明顯標(biāo)志。同時也是一個人素質(zhì)的綜合體現(xiàn)。大學(xué)生中大多寫作能力欠缺：懂抄襲的多，懂加工的少；理論與實(shí)踐的嚴(yán)重偏離??有必要提高這方面的素質(zhì)。
2、做好工作的需要。
越來越多單位、崗位要求有較高的寫作能力。即使在學(xué)院里，擔(dān)任干部，無論是班里的，還是系里，或是學(xué)院的，都要求有較高的寫作水平。寫作能力利于工作的順利開展。
1、利于理解并貫徹執(zhí)行國家的方針政策。
在學(xué)習(xí)中，隨著學(xué)習(xí)的深入，能了解到有關(guān)國家的方針政策。學(xué)習(xí)中會有大量的例文，通過例文的學(xué)習(xí)和理解，能拓展認(rèn)識，利于知識的積累。
2、有利于開展理論研究，方便工作學(xué)習(xí)中，從教材和課堂上的例文，利于學(xué)生把所學(xué)與專業(yè)課程聯(lián)系起來，便于尋找突破口。
1、增強(qiáng)寫作理論、政策觀念、法律意識等方面的修養(yǎng)這是寫作的基礎(chǔ)。只有具備了這些方面的知識，有足夠的知識積累，才可能厚積薄發(fā)。
2、深入調(diào)查研究，了解業(yè)務(wù)的操作，應(yīng)用文與現(xiàn)實(shí)、與業(yè)務(wù)操作等聯(lián)系緊密。需要對這些內(nèi)容有所了解，乃至理解，學(xué)習(xí)上才能舉一反三。
3、熟悉文體特點(diǎn)，提高文字表達(dá)能力，應(yīng)用文內(nèi)容比較固定，寫法比較固定，因此，學(xué)習(xí)時若能理解文體特點(diǎn)，提高語言文字表達(dá)能力，將便于學(xué)習(xí)的深入。有學(xué)生的總結(jié)提出其經(jīng)驗(yàn)是“四到”，不妨參考一下：（一）心到：態(tài)度好（二）腦到：多思考（三）眼到：多借鑒（四）手到：多動手。
應(yīng)用文寫作通知教案篇八
學(xué)習(xí)方法和目的。
講授法。
課時：1。
姓名、系別、電話、email。
我們以前雖然沒有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)如何寫作應(yīng)用文，但是我們卻使用過它，比如大家有沒有寫過“請假條”？——這就是一個最簡單的應(yīng)用文。進(jìn)入大學(xué)后，我們要處理的事情增多了，比如，你想進(jìn)入學(xué)生會社團(tuán)（黨組織），要寫申請書；加入社團(tuán)后，社團(tuán)里舉行活動，要寫策劃書、張貼海報(bào)、發(fā)布消息；畢業(yè)時要寫畢業(yè)論文，制作簡歷、求職信；你想創(chuàng)業(yè)，要對市場進(jìn)行調(diào)查并撰寫調(diào)查報(bào)告及可行性研究報(bào)告；作為新聞班的學(xué)生，你們還要學(xué)會寫新聞稿。
因此，我們這學(xué)期要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，都是圍繞大家大學(xué)生涯中最迫切需要學(xué)習(xí)的一些應(yīng)用文知識。請大家打開課本目錄，總共包括五大模塊，分別圍繞學(xué)生活動、會議、畢業(yè)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)四大項(xiàng)目展開；這里，針對我們新聞班的情況，我們可以弱化會議方面的寫作，加強(qiáng)新聞稿的撰寫方面。模塊一部分不單獨(dú)講解，放在每個部分中穿插講解。
理論+實(shí)訓(xùn)。在學(xué)習(xí)每個模塊時，教師首先會給大家講解基本理論并作示范，然后會給大家布置一個任務(wù)，以任務(wù)為導(dǎo)向，邊學(xué)邊做，以便大家在學(xué)習(xí)枯燥的理論時，能聯(lián)系實(shí)際，學(xué)得更為扎實(shí)。
1、選擇一位課代表。
2、55位同學(xué)，8人/組，共8*7，并把名單報(bào)給我。（姓名+學(xué)號）每個組相當(dāng)于一個獨(dú)立的公司，請給自己的公司起一個響亮的、有喻義的名字。
1、開展一次活動。
2、舉辦一次會議。
3、模擬求職應(yīng)聘。
4、創(chuàng)業(yè)市場調(diào)查。
圍繞這些真實(shí)的活動，練習(xí)寫作文書。我們的上課時間9月17日-1月16日，共17周，上課時間16周，每4周1個項(xiàng)目。
1、所有公司的活動策劃真實(shí)合理，并且必須能實(shí)現(xiàn)。（無論你是能在課堂上展示，還是在課下展示，都必須做。）。
2、公司的活動要提前一周策劃、上報(bào)、審核、聯(lián)絡(luò)。（看大家的時間確定最后上報(bào)時間）。
3、由課代表建立一個班級博客，將每次活動的策劃方案發(fā)布到博客上，我會留言審批。
4、每個公司所進(jìn)行的每一次活動，都撰寫新聞稿、拍攝照片，也發(fā)布到博客上，在班內(nèi)派代表作ppt總結(jié)發(fā)言。
5、任何小組不得拖延。延遲一次，期末考評每個小組所有成員扣掉15分，拖延兩次所有成員不及格。
6、考核依據(jù)：每次活動25分/人，活動策劃書中要寫清每個人的分工情況。小組綜合表現(xiàn)+個人表現(xiàn)，評檔a級（25）、b級（20）、c級（15）、d級（10）、e級（5）。
應(yīng)用文寫作通知教案篇九
重點(diǎn):目標(biāo)2。
難點(diǎn):目標(biāo)2。
一、情境創(chuàng)設(shè)，導(dǎo)八課題（1）。
同學(xué)們，我們將來畢業(yè)會到工廠或機(jī)關(guān)工作，有些同學(xué)有可能擔(dān)當(dāng)工廠或關(guān)的宣傳工作那么經(jīng)常會遇到應(yīng)用文。因此學(xué)會寫應(yīng)用文是非常重要的。
二、訓(xùn)練步驟。
1．首先讓學(xué)生明白什么是濟(jì)應(yīng)用文?
明確：是經(jīng)濟(jì)部門的人們用來交流思想、溝通信息、處理事務(wù)而使用的一種文體。
2．經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文的特點(diǎn)。
（1）很強(qiáng)的實(shí)用性。
（2）一定的權(quán)威性。
（3）特強(qiáng)的時效性。
（4）格式的規(guī)范性。
（5）內(nèi)容的專業(yè)性。
3．經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文的寫作要求。
（1）內(nèi)容真實(shí)。
（2）目的明確。
（3）眉目清楚。
（4）語言樸實(shí)。
（5）要經(jīng)常練筆。
4.憑證應(yīng)用文與告啟類應(yīng)用文的區(qū)別（7）。
定義憑證類：用來建立和確認(rèn)某種關(guān)系的憑據(jù)性文書（包括借條、收條、領(lǐng)條介紹信、證明信、聘請書、聲明等）。
告啟類：告知人們某件事的一種書面文體（包括啟事、海報(bào)、請柬等）。
格式。
憑證類：標(biāo)題、正文、落款。
告啟類：標(biāo)題、正文、結(jié)尾。
三．寫作指導(dǎo)（1）。
四、寫作訓(xùn)練（15）。
根據(jù)所學(xué)過的知識第一小組寫收條，第二小組寫證明信，第三小組寫尋人啟事，第四小組寫海報(bào)，然后進(jìn)行交流。
五、加強(qiáng)訓(xùn)練出示一些練習(xí)讓同學(xué)們?nèi)ケ鎰e，是一步來區(qū)分，憑證類的應(yīng)用文與告啟類應(yīng)用。（利用試卷將題目發(fā)下去讓學(xué)生來區(qū)別）通達(dá)抽簽提問個別同學(xué)來回答。最后由同學(xué)、老師一起評定。
六、布置作業(yè)。
寫一份校50周年的征文啟事。
要求：
（1）中心明確，有條下紊；
（2）不少予400字。
應(yīng)用文寫作通知教案篇十
知識目標(biāo)：了解通知的概念、分類和用途。
能力目標(biāo)：掌握通知的寫作方法。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過習(xí)作，能認(rèn)識到通知與日常生活有著密切的聯(lián)系，養(yǎng)成學(xué)以致用的習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：掌握通知的寫法。
教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生把通知的相關(guān)信息表達(dá)清楚、完整。
教學(xué)時間：一課時。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。
二、解題（概念與分類）。
（一）、通知的定義。
通知，是用于批下級機(jī)關(guān)的公文、轉(zhuǎn)發(fā)上級機(jī)關(guān)和不相隸屬機(jī)關(guān)的公文、發(fā)布規(guī)章、傳達(dá)要求下級機(jī)關(guān)辦理和有關(guān)單位需要周知或共同執(zhí)行的事項(xiàng)、任免和聘用干部的一種公文。(《國家行政公文處理辦法》)。
通知是一種上級對下級、組織對所屬成員傳達(dá)信息或布置工作的常用的應(yīng)用文?？煞譃楣ぷ魍ㄖh通知、任免通知等，其中最常用的是會議通知。
（二）、通知的特點(diǎn)：
通知除了用于國家行政機(jī)關(guān)之外、企事業(yè)單位、社會團(tuán)體等使用也非常廣泛，它是一種應(yīng)用廣泛，使用頻率高，不受內(nèi)容制約，即可用于布置工作、傳達(dá)重要指標(biāo)，也可以用于知照一般事項(xiàng)的下行文種。
三、寫法指導(dǎo)。
（一）通知一般由標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)、正文和落款四部分組成。具體寫法如下：
（1）標(biāo)題：通常有四種形式，一種是由發(fā)文機(jī)關(guān)名稱+事由+文種構(gòu)成；一種是由事由。
+文種構(gòu)成；發(fā)文機(jī)關(guān)+文種：一種是僅用文種“通知”作標(biāo)題。
（2）主送機(jī)關(guān)：受文單位或個人的名稱。
（3）正文：由開頭、主體和結(jié)尾三部分組成。
開頭主要交代通知緣由、根據(jù)；
主體說明通知事項(xiàng)；
結(jié)尾提出執(zhí)行要求。
(在寫正文之前，要在標(biāo)題之下、正文之上頂格寫出被通知對象的名稱，在名稱后加冒號，或?qū)⒚Q以“抄送”形式寫于最后一頁的最下方。)。
（4）落款：寫出發(fā)文機(jī)關(guān)名稱和發(fā)文時間。如已在標(biāo)題中寫了機(jī)關(guān)名稱和時間，這里。
可以省略不寫。
（二）課堂小結(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)通知的常規(guī)格式和寫作時應(yīng)注意的事項(xiàng)。
（三）示例演示:。
四、寫作實(shí)踐。
請以廣漢市金雁中學(xué)教務(wù)處的名義通知全體任課教師在12月22日下午４點(diǎn)到階梯教室參加教學(xué)工作會議。（兩種格式都寫，注意抓住材料中的有效信息。）。
五、練習(xí)糾錯、講評（請同學(xué)們認(rèn)真閱讀以下通知，說說有哪些錯誤之處）。
六、作業(yè):請你根據(jù)以下內(nèi)容以校學(xué)生處的名義寫一份通知。
學(xué)校將于5月18日晚上7點(diǎn)在多功能廳開展“青春讓夢想飛揚(yáng)”主題演講比賽，請各班學(xué)習(xí)委員組織好本班選手準(zhǔn)時參加。
應(yīng)用文寫作通知教案篇十一
教學(xué)中所使用的教材為高等教育出版社20xx年12月出版，中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材《應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)》。求職信是第六章事務(wù)應(yīng)用文第一節(jié)證明信、推薦信中拓展出的內(nèi)容，作為常用事務(wù)類公文的一種，是文秘專業(yè)學(xué)生必須掌握的文種之一，從本節(jié)教材內(nèi)容安排來看，按照“文體基礎(chǔ)知識——例文導(dǎo)讀——寫作方法指南——學(xué)練活動”結(jié)構(gòu)布局，邏輯性和可操作性都很強(qiáng)。在之前講過應(yīng)用文寫作的基礎(chǔ)上，學(xué)生學(xué)習(xí)以求職信為代表的事務(wù)性應(yīng)用文的寫作，既體現(xiàn)出一定的文學(xué)性，又體現(xiàn)了職業(yè)高中階段應(yīng)用文寫作的實(shí)用性特色，有助于學(xué)生表達(dá)能力的提高及就業(yè)心理準(zhǔn)備。
1．知識與技能。
（2）培養(yǎng)實(shí)事求是、誠信為人的就業(yè)心理準(zhǔn)備。
學(xué)生提高表達(dá)能力是成長的需要，更是社會競爭的必然要求。中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生基本素質(zhì)相對薄弱，自信心不足，而又面臨就業(yè)，專業(yè)性要求突出，這種矛盾的產(chǎn)生需要教師為其搭建一個有梯次的研究型學(xué)習(xí)的平臺，通過巧妙的.設(shè)計(jì)和引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生自主探究的熱情，培養(yǎng)自信心，提高表達(dá)能力；同時注意培養(yǎng)實(shí)事求是的求職心理準(zhǔn)備。
《求職信》是最常見的事務(wù)類應(yīng)用文之一，本節(jié)課的設(shè)計(jì)，我是希望學(xué)生通過對求職信的學(xué)習(xí)，既能對事務(wù)性應(yīng)用文的格式和規(guī)范能有一定的了解，又能夠在主動的探究式學(xué)習(xí)中體會到應(yīng)用文寫作的和諧美感和寫作成功后的那種喜悅與自信，從而對提高學(xué)生的表達(dá)能力有所幫助。
在教學(xué)過程中，精心的設(shè)計(jì)確實(shí)起到了一定的作用，大大激發(fā)了學(xué)生的寫作熱情，因此教學(xué)效果上總體不錯，這也告訴我自己一個道理：教師必須不斷探索創(chuàng)新，付出一定有回報(bào)。但美中不足的是，部分學(xué)生在課堂上不敢主動交流，這尚需在今后的教學(xué)中逐漸培養(yǎng)鍛煉；再者表達(dá)能力的提高非一朝一夕所能及，還須在日常的教學(xué)中注意加強(qiáng)學(xué)生生活和知識的積累，心中有物，下筆才會有神，所寫的應(yīng)用文才會觀點(diǎn)正確、內(nèi)容充實(shí)、表達(dá)有力。
應(yīng)用文寫作通知教案篇十二
（二）掌握應(yīng)用文各要素的概念及其運(yùn)用。
（三）形成初步運(yùn)用應(yīng)用文各要素的能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)。
（一）教學(xué)重點(diǎn)：應(yīng)用文各要素的概念及特征。
（二）教學(xué)難點(diǎn)：應(yīng)用文各要素的運(yùn)用。
三、課時安排：2課時。
四、授課方法：講授法、討論法。
第一課時。
主要內(nèi)容：應(yīng)用文的概述；應(yīng)用文五要素之主旨、材料。
授課步驟：
一、導(dǎo)入。
（一）請同學(xué)們回憶曾經(jīng)學(xué)過的文章體裁有哪些？
記敘文、議論文、說明文、詩歌、散文、小說??
今天我們將學(xué)習(xí)一類新的文體——應(yīng)用文。
（二）再請同學(xué)們回憶，我們曾經(jīng)接觸過的應(yīng)用文有哪些？
書信、演講比賽中使用的演講稿、學(xué)校櫥窗里張貼的通知、運(yùn)動會時寫的通訊稿件等。
本學(xué)期，我們講系統(tǒng)地學(xué)習(xí)關(guān)于應(yīng)用文的知識，熟悉并掌握應(yīng)用文的特點(diǎn)及用法。
從這個概念中我們得到的信息有：
（一）應(yīng)用文是一種文體（本質(zhì)屬性）。
（二）應(yīng)用文格式規(guī)范、行文簡約、具有實(shí)用性（特點(diǎn)）。
（三）應(yīng)用文的使用者是國家機(jī)關(guān)、其他社會組織、個人。
（四）應(yīng)用文是用來處理日常事務(wù)、傳播信息的（作用）。
三、應(yīng)用文的特點(diǎn)。
應(yīng)用文的概念中已經(jīng)包含了幾個特點(diǎn)，總結(jié)一下如下：
（一）實(shí)用性。
（二）真實(shí)性。
（三）規(guī)范性。
（四）簡約性。
（五）嚴(yán)格的時效性。
四、應(yīng)用文的種類。
前面提到的書信、演講稿等都屬于應(yīng)用文，但它們是不同種類的應(yīng)用文，那么應(yīng)用文究竟分幾種呢？本教材將應(yīng)用文分為行政公文、事務(wù)文書等七類應(yīng)用文體，本學(xué)期我們講逐一學(xué)習(xí)。大家可參照課本目錄簡要瀏覽一下。
分類：行政公文、事務(wù)文書、經(jīng)濟(jì)文書、學(xué)業(yè)文書、訴訟文書、社交禮儀文書、文稿演示。
議論文：論點(diǎn)、論據(jù)、結(jié)構(gòu)、語言、論證。
說明文：主題、材料、結(jié)構(gòu)、語言、說明。
記敘文：中心思想、事例、結(jié)構(gòu)、語言、敘述。
應(yīng)用文同樣也有五個要素：主旨、材料、結(jié)構(gòu)、語言、表達(dá)方式。
1、概念。
主旨是行文者在說明問題、反映情況、表明主張時，通過文章全部內(nèi)容所表達(dá)出來的一種。
態(tài)度和意圖，也叫主題、觀點(diǎn)或中心思想。
2、確立主旨的原則。
正確、鮮明、集中、深刻。
3、確立主旨的方法。
（1）揭示事物本質(zhì)（透過現(xiàn)象看本質(zhì)，把握內(nèi)部聯(lián)系）。
（2）反映時代精神（現(xiàn)實(shí)需要什么，我們就反映什么）。
4、表明主旨的方法。
（1）標(biāo)題明旨（公務(wù)文書中多見）。
（2）開宗明義——用文章首句直接表達(dá)主旨（p3例文）。
（3）文末點(diǎn)題——用文章的結(jié)束語句來表達(dá)主旨。
例：p77例文改作《暑假生活回顧》：“綜上所述??”
（4）段首顯旨（多用于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、調(diào)查報(bào)告、述職報(bào)告等）。
例：p78例文四《××學(xué)院黨委統(tǒng)戰(zhàn)部20xx年度工作總結(jié)》。
1、材料的概念。
2、取材。
（1）觀察生活、體驗(yàn)生活，從生活中取得第一手材料。
（2）調(diào)查采訪。
（3）積累材料：在平時的閱讀中積累大量素材，借他人的材料為己用。
方法：撰寫筆記、資料卡片、剪貼資料、網(wǎng)絡(luò)查閱。
3、選材。
（1）真實(shí)。
材料中涉及的時間、地點(diǎn)、人物、事件等均要真實(shí)，這也是符合應(yīng)用文真實(shí)性的特點(diǎn)。
（2）典型。
選取的人或事件要典型，具有代表性。
（3）新穎。
與時俱進(jìn)，反映時代精神。
4、剪裁。
材料選取好后，如何安排運(yùn)用呢？這就涉及到剪裁的問題。就像買布做衣服，布料買回來后，還需要量體裁衣。
剪裁的要求：
（1）服從主旨的需要，分清主、次、先、后、詳、略。
（2）合理安排材料的順序。
（3）點(diǎn)與面結(jié)合。既有整體情況的說明，又有典型事例的介紹。
（4）詳略得當(dāng)。
課堂練習(xí)：p14第四題。
第二課時。
主要內(nèi)容：應(yīng)用文五要素之結(jié)構(gòu)、語言、表達(dá)方式。
授課步驟：
一、導(dǎo)入。
應(yīng)用文寫作通知教案篇十三
各小學(xué)、幼兒園：
*年6月1日國際兒童節(jié)即將來臨，為了組織好今年“六一”國際兒童節(jié)的各項(xiàng)慶祝活動，使廣大兒童度過一個快樂而有意義的節(jié)日,現(xiàn)就全區(qū)“六一”兒童節(jié)期間有關(guān)活動要求通知如下：
1.各學(xué)校、幼兒園要抓住“六一”這一有利時機(jī)，結(jié)合本單位實(shí)際，精心部署，周密安排，廣泛組織開展豐富多彩、形式多樣、意義深遠(yuǎn)的“六一”慶祝活動，讓兒童在參與中體味快樂，受到教育，促進(jìn)其全面健康和諧發(fā)展。
2.各學(xué)校、幼兒園要按照實(shí)踐育人的要求，根據(jù)不同層次兒童年齡特點(diǎn)，創(chuàng)新活動形式，拓展活動載體，精心設(shè)計(jì)和組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強(qiáng)的思想道德宣傳實(shí)踐活動，引導(dǎo)廣大兒童從小樹立遠(yuǎn)大理想信念，培養(yǎng)積極健康的道德情感、正確向上的價(jià)值趨向和良好的道德行為習(xí)慣。要針對兒童思想道德建設(shè)存在的突出問題，出實(shí)招，辦實(shí)事，形成合力，著力解決一些具體問題。
3.“六一”期間，各學(xué)校、幼兒園要通過廣播、電視、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等媒體，運(yùn)用宣傳欄、專欄、座談會、報(bào)告會、文藝演出等形式，集中開展“六一”慶?；顒拥男麄鲌?bào)道工作，大力宣傳加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的豐碩成果，努力創(chuàng)造良好的社會環(huán)境、文化環(huán)境和家庭環(huán)境，推動未成年人思想道德建設(shè)工作的深入開展。
4.各學(xué)校、幼兒園要以不同形式對社會和家長開放，并主動邀請鎮(zhèn)、區(qū)及相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)參觀學(xué)校，向社會、家長和領(lǐng)導(dǎo)展示教育成果。
今年“六一”期間，我區(qū)開展的全區(qū)性活動主要有：綠港小天使藝術(shù)團(tuán)在楊鎮(zhèn)中小舉辦慶“六一”文藝演出;幼教系統(tǒng)在順義影劇院舉辦慶“六一”專場演出;區(qū)領(lǐng)導(dǎo)將深入到部分學(xué)校、幼兒園慰問。請各校(園)積極配合，同時結(jié)合本單位實(shí)際，高度重視、精心組織，深入開展“六一”慶祝活動。各單位在組織開展慶?；顒訒r，要制定詳細(xì)的安全預(yù)案，加強(qiáng)安全教育。各單位要將慶?；顒娱_展的情況以信息形式上報(bào)教委辦公室。
教委辦公室。
*年**月**日。
應(yīng)用文寫作通知教案篇十四
通知是常見的應(yīng)用文，通知的書寫有哪些格式?下面是本站小編為你帶來的應(yīng)用文通知范文，歡迎參閱。
尊敬的業(yè)主/住戶:。
根據(jù)上級機(jī)關(guān)文件指示精神,保障小區(qū)設(shè)施設(shè)備及業(yè)主人身、財(cái)產(chǎn)的安全;為增強(qiáng)我管理區(qū)域護(hù)衛(wèi)人員素質(zhì)及全體員工的消防意識,提高員工抗御初期火災(zāi)的能力,我管理處特定于*年**月**日在本小區(qū)停車場舉行消防演習(xí),歡迎各位業(yè)主/住戶到場觀摩。
特此通知!
管理處。
**年**月**日。
尊敬的業(yè)主/住戶:。
由于小區(qū)管網(wǎng)維修,本小區(qū)將在**年**月**日:—:停水,請各位業(yè)主及住戶提前做好儲水儲備,由此給您帶來的不便,敬請諒解,謝謝合作!
管理處。
**年**月**日。
各位同仁們：
國慶佳節(jié)即將到來，根據(jù)國務(wù)院關(guān)于法定節(jié)假日的規(guī)定和我單位工作實(shí)際情況，現(xiàn)將201x年國慶節(jié)放假的有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、單位放假時間為10月1日到7日，10月8日正常上班。
二、如有需加班的部門，加班工資按照國家規(guī)定并根據(jù)單位實(shí)際情況發(fā)放。
三、各部門、各辦公室要落實(shí)好安全工作責(zé)任制，防火防盜，確保公司員工的人身和財(cái)產(chǎn)安全。
四、各各部門、各辦公室要安排好值班人員，保證聯(lián)絡(luò)暢通,并于9月30日前將本單位值班人員的名單及聯(lián)系電話報(bào)綜合科。
五、各部門負(fù)責(zé)人要做好值班檢查工作，嚴(yán)明紀(jì)律，嚴(yán)格要求;對無故脫崗人員要進(jìn)行嚴(yán)厲批評，造成責(zé)任事故的，要追究部門領(lǐng)導(dǎo)和值班人員的責(zé)任。
五、國慶節(jié)期間設(shè)總值班室，聯(lián)系電話：xxxxxxxxxx.
*有限公司。
*年*月*日。
順泰地產(chǎn)全體員工：
為確保售樓部統(tǒng)一規(guī)范的良好形象，更好地體現(xiàn)員工的精神面貌，并且能夠明確員工身份易于管理，自即日起(3月13日)起，全體員工需佩帶工牌上班，請各部門統(tǒng)一規(guī)范佩戴。
佩帶工牌注意事項(xiàng)：
1、若員工在崗期間沒有佩帶工牌，按照公司規(guī)定處罰10元/次。
2、丟失或損壞工牌者，工牌工本費(fèi)為10元/個。
特此通知!
邢臺順泰房地產(chǎn)(寧晉)辦公室。
20xx-3-13。
應(yīng)用文寫作通知教案篇十五
公司全體：
為做好元旦節(jié)放假期間各項(xiàng)工作安排，根據(jù)政府有關(guān)法規(guī)及集團(tuán)《通字[2016]第010號》文件的要求，結(jié)合公司實(shí)際情況，現(xiàn)將元旦節(jié)放假安排如下：
1、元旦節(jié)假日為3天，即1月1日至1月3日。
2、公司本部員工的休假，參照集團(tuán)安排，放假時間為：其中1月1日(星期四)為法定假日，將1月4日(星期日)公休日調(diào)至1月2日(星期五)休息，1月4日(星期日)正常上班。
3、各區(qū)域、各項(xiàng)目照常公休。在不影響公司正常運(yùn)作的情況下，應(yīng)盡量安排員工休息，因工作需要不能正常休息的，由所在項(xiàng)目負(fù)責(zé)人按實(shí)際假期天數(shù)予以補(bǔ)休。
4、公司本部各職能部門、各區(qū)域部門及項(xiàng)目請于12月24日前將元旦期間項(xiàng)目主管級以上員工的值班安排表發(fā)送至行政部報(bào)公司領(lǐng)導(dǎo)審批。
5、放假期間各職能部門安排檢查人員對省內(nèi)各項(xiàng)目進(jìn)行巡查，外省項(xiàng)目每天對現(xiàn)場情況進(jìn)行總結(jié)并郵件發(fā)送至公司相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，以確保各項(xiàng)工作按要求開展。
6、各部員工于放假離開前須檢查辦公室安全，關(guān)好電源、門窗等，放假期間敬請注意安全。
特此通知!
人力行政部。
應(yīng)用文寫作通知教案篇十六
各部(室)全體員工：
元旦即將來臨，根據(jù)國務(wù)院《關(guān)于修改全國年節(jié)及紀(jì)念日放假辦法》，結(jié)合本單位實(shí)際情況，經(jīng)研究所領(lǐng)導(dǎo)決定20元旦假日調(diào)休的具體安排通知如下：
一、元旦：2016年1月1日至3日放假，共3天。2016年1月5日(星期六)、1月6日(星期日)為公休日按時上班。公休分別調(diào)至2016年1月2日(星期三)、1月3日(星期四)。
二、放假離開單位前衛(wèi)生大掃除并檢查安全隱患，關(guān)閉門窗、電源。
三、回家或外出旅游時應(yīng)注意安全。
祝大家節(jié)日快樂!
應(yīng)用文寫作通知教案篇十七
應(yīng)用文是國家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會團(tuán)體以及公民在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中辦理公務(wù)或個人事務(wù)時所使用的、具有某些慣用格式的文章的總稱。
公務(wù)文體。
法律應(yīng)用文：如起訴書、自訴狀。
專用類。
禮儀應(yīng)用文：如歡迎詞、歡送詞、開幕詞、祝詞。
應(yīng)用文涉外應(yīng)用文：如涉外函電、備忘錄。
書信類：如證明信、推薦信、感謝信、申請書。
私務(wù)文體條據(jù)類：如借條、請假條。
其他。
新聞文體：如新聞、消息、通訊。
其他：如論文。
1、規(guī)范和準(zhǔn)繩作用。
2、宣傳和教育作用。
3、交流和溝通作用。
4、憑證和檔案作用。
1、實(shí)用性2、程式性3、時效性4、樸實(shí)性。
應(yīng)用文寫作通知教案篇十八
結(jié)合2020國考工作實(shí)務(wù)考察的新趨勢，申論考試側(cè)重應(yīng)用文寫作，因此很多考生在申論備考中比較注重應(yīng)用文寫作的練習(xí)，但很多考生經(jīng)常對于應(yīng)用文的通知類文章的思路不夠清晰，小編在本文中以一篇通知文章作為案例，進(jìn)行方法總結(jié)。
方法總結(jié)：發(fā)文機(jī)關(guān)+關(guān)于內(nèi)容(主題)+文種;按照省政府相關(guān)部門發(fā)出的通知可以明確標(biāo)題一般三部分構(gòu)成，所以建議，當(dāng)題干有發(fā)文機(jī)關(guān)時盡量將題目補(bǔ)充完整，進(jìn)行書寫。
國家稅務(wù)總局s省各市稅務(wù)局、s省轉(zhuǎn)型綜合改革示范區(qū)稅務(wù)局。
方法總結(jié)：通過閱讀可知，通知類文章一般有發(fā)文對象，怎么找發(fā)文對象，主要有兩種方法：1.閱讀題干，出現(xiàn)對、向+發(fā)文對象;2.根據(jù)工作目標(biāo)確定，減免個體戶的金額需要各市稅務(wù)局協(xié)調(diào)，所以今天的發(fā)文對象就是各市稅務(wù)局、s省轉(zhuǎn)型綜合改革示范區(qū)稅務(wù)局等。
(一)開頭：為貫徹落實(shí)……，鼓勵疫情期間為個體工商戶減免租金，根據(jù)《s省市場監(jiān)督管理局……的若干措施》;現(xiàn)就疫情期間減免個體工商戶租金申請房產(chǎn)稅和城鎮(zhèn)土地使用稅困難減免有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
方法總結(jié)：目的，主題，政策文件……;在這次發(fā)出的通知中，四個短句主要談到此次發(fā)文事由的目的，主題，根據(jù)，以及過渡句;所以整體來看，通知類的文章開頭按照當(dāng)下的客觀實(shí)際書寫，考場上依據(jù)材料實(shí)際，概括整理進(jìn)行書寫即可，盡量多元要素呈現(xiàn)。
(二)主體：
一、減免條件。
本通知所稱疫情期間……;。
本通知所稱出租方，……。
二、減免金額。
三、辦理方式。
疫情期間采取“非接觸式”方式受理，納稅人可于2020年5月31日前，登錄s省電子稅務(wù)局提交減免申請，逾期不再受理。
(一)高度重視。各地要充分認(rèn)識疫情期間加大對個體工商戶扶持力度的重要意義，加強(qiáng)政策宣傳，認(rèn)真抓好落實(shí)，切實(shí)通過稅收優(yōu)惠，……盡快有序復(fù)工復(fù)產(chǎn)，穩(wěn)定擴(kuò)大就業(yè)。
(二)便捷辦理。堅(jiān)持“非接觸式”辦稅不放松，充分發(fā)揮電子稅務(wù)局功能，……，提高辦理時效。要精簡資料，……盡可能減輕納稅人負(fù)擔(dān)，便利納稅人辦稅。
(三)準(zhǔn)確核算。為做好專項(xiàng)統(tǒng)計(jì)分析，按照稅務(wù)總局減免稅統(tǒng)計(jì)核算的要求，……。
方法總結(jié)：主體部分的組織邏輯呈現(xiàn)并列關(guān)系，并且以小標(biāo)題作為條目書寫;主體內(nèi)容圍繞工作目標(biāo)展開，一些要點(diǎn)要關(guān)鍵詞前置進(jìn)行書寫，比如第四部分關(guān)于工作要求;所以小標(biāo)題進(jìn)行思路整理，關(guān)鍵詞前置表明關(guān)鍵內(nèi)容。
(四)結(jié)尾：各地執(zhí)行中發(fā)現(xiàn)的問題，請及時報(bào)告上級稅務(wù)機(jī)關(guān)。
方法總結(jié)：結(jié)尾部分簡單書寫即可，這里的通知進(jìn)行了內(nèi)容的補(bǔ)充，也可以按照材料邏輯有則總結(jié)，無則不用書寫。
(五)落款：國家稅務(wù)總局s省稅務(wù)局;2020年4月21日。
方法總結(jié)：落款有發(fā)文機(jī)關(guān)和時間兩部分內(nèi)容，并且在考試中一般不出現(xiàn)當(dāng)天實(shí)際時間，用xx代替即可。
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