在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
記敘文的作文300字 記敘文的作文800字篇一
“感恩”不一定要感謝大恩大德， “感恩”是一種生活態(tài)度，一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的情操。要寫(xiě)好“感恩”這個(gè)話題作文，須注意以下三點(diǎn)：
一、注意寫(xiě)作對(duì)象。寫(xiě)作對(duì)象一般有兩個(gè)，一個(gè)是具體的某個(gè)人，如父母、老師、朋友甚至陌生人，只要值得你感恩的都可以寫(xiě)；一個(gè)是抽象的物，如美麗的大自然、和平安定的社會(huì)、遭遇的挫折等。古人云“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，關(guān)注現(xiàn)實(shí)、善于思考，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)值得感恩的對(duì)象很多。
二、注意選準(zhǔn)角度。應(yīng)從自己最熟悉、最有話可說(shuō)的角度著手。感恩應(yīng)出自真心，態(tài)度真誠(chéng)，才能感動(dòng)人。
三、注意寫(xiě)作重點(diǎn)。應(yīng)主要寫(xiě)“我”為感恩對(duì)象做了什么，略寫(xiě)感恩對(duì)象如何關(guān)愛(ài)“我”。例如不少同學(xué)寫(xiě)“感恩母愛(ài)”把重點(diǎn)放在了母親如何關(guān)愛(ài)自己上，導(dǎo)致偏題。如果要感恩一個(gè)陌生人對(duì)你的幫助，可以寫(xiě)你如何發(fā)揚(yáng)他（她）的精神，幫助周?chē)娜艘约耙磺行枰獛椭娜?，將?ài)傳遞下去。
1。歌曲《感恩的心》： “感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜?！?/p>
2。鴉有反哺之義，羊知跪乳之恩。
3。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。 （孟郊）
4。老師，無(wú)論我將來(lái)成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木，都將以生命的翠綠向您致敬， 回報(bào)您的哺育之恩！
永遠(yuǎn)的玫瑰
鹽城市實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)蔡晨曦
剛出校門(mén)口，一股香味撲鼻而來(lái)，我抬頭一看，商店門(mén)口放著各種各樣的鮮花，姹紫嫣紅。我忽然想起今天是三八婦女節(jié)，應(yīng)該買(mǎi)枝花送給媽媽。我走上前，靠近那些花兒嗅了嗅，玫瑰花最香，于是我精心挑選了一枝開(kāi)得最艷的玫瑰花。
到家后，媽媽正在做家務(wù)。我走到她面前，真誠(chéng)地送上玫瑰花說(shuō)： “媽媽，祝您節(jié)日快樂(lè)！”媽媽直起腰，一抹笑意掠過(guò)臉龐，她小心翼翼地接過(guò)花，放到鼻子下面聞了再聞，顯出陶醉的樣子，說(shuō)：“真香，兒子長(zhǎng)大了，懂事了，謝謝你！”
那紅艷的'花兒襯著媽媽疲憊、略黃的臉龐，我感到非常慚愧，在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，媽媽不知為我操了多少心：我與同學(xué)鬧矛盾心情郁悶時(shí)，她耐心教育我要寬容；考試失敗時(shí)，她耐心鼓勵(lì)我要堅(jiān)強(qiáng)；作文寫(xiě)不好時(shí)，她到處為我找作文補(bǔ)習(xí)班……她為我的成長(zhǎng)傾注了多少心血啊！從現(xiàn)在開(kāi)始我要用雙倍的孝心回報(bào)媽媽，讓她的笑臉永遠(yuǎn)如玫瑰花一樣美麗！
點(diǎn)評(píng)
節(jié)日時(shí)送媽媽一朵改魂，鮐媽媽泡一杯茶、買(mǎi)一僻小私物，都是同學(xué)們經(jīng)常做的。難能可貴的是小作者帶著感恩的心，仔細(xì)觀察，真切感受，并且招感恩的緣由——媽媽的愛(ài)筒略地穿插在記敘中， 自然流暢，突出了主題。
記敘文的作文300字 記敘文的作文800字篇二
可能是受到父母的熏陶，我從小就愛(ài)讀書(shū)，從我3歲起，我便常常沉浸在書(shū)的環(huán)境中，讀書(shū)的啟示作文。我最愛(ài)讀的是地理、歷史書(shū)，使我受益匪淺。
在我三歲的時(shí)候，我們?nèi)胰シ憬吧鷦?dòng)物園參觀，回來(lái)時(shí)把那張游覽圖貼在墻上，繼續(xù)看。這樣使我迷上了這張游覽圖，從此我便對(duì)地圖產(chǎn)生了濃厚的興趣。之后，我整天在家讀貼在墻上的“廣東地圖”、“中國(guó)地圖”和“世界地圖”，還不是向媽媽發(fā)問(wèn)。媽媽那時(shí)是地理老師，便把一些地理書(shū)給我看，這使我對(duì)書(shū)產(chǎn)生了興趣。我看的第一套地理書(shū)是《兒童知識(shí)地圖冊(cè)》，分“世界篇”和“中國(guó)篇”，圖文并茂，使我愛(ài)不釋手，又掌握了很多地理知識(shí)，知道了我們國(guó)家面積在世界排第三，人口排行第一，有23個(gè)省，5個(gè)自治區(qū)，4個(gè)直轄市，2個(gè)特別行政區(qū)。各個(gè)地方有不同的風(fēng)俗習(xí)慣，經(jīng)濟(jì)發(fā)展也不同，小學(xué)生作文《讀書(shū)的啟示作文》。令我感受到我們國(guó)家幅員遼闊，資源豐富，使我感到自豪。我還了解了很多地理的知識(shí)。
但過(guò)了兩年時(shí)間，媽媽轉(zhuǎn)教歷史的時(shí)候，我又迷上了歷史。我首先是從媽媽的教科書(shū)上開(kāi)始接觸歷史的。開(kāi)始，我只是想看一看元朝是怎樣被推翻的，可我被故事的情節(jié)吸引住了，就跟著順序看下去，看上了癮。后來(lái)，我竟把初一的歷史書(shū)全看完了?？晌疫€不滿足，還泛著媽媽讀大學(xué)似的和本《中國(guó)歷史》和《世界歷史》共四冊(cè)來(lái)看，我看得如醉如癡，查閱了四大文明古國(guó)的歷史和發(fā)展，人類文明的發(fā)源地等?！霸膲汛蟆笔刮覠o(wú)比自豪，“八國(guó)聯(lián)軍入侵北平”令我憤怒萬(wàn)分，“古巴比倫王國(guó)的毀滅”叫我惋惜不已……
通過(guò)讀歷史書(shū)籍，我感受到中國(guó)古代的'強(qiáng)大，近代的屈辱，我們要以史為鑒，發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，善于學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)為我們國(guó)家的建設(shè)作貢獻(xiàn)。
讀了這些書(shū)，使我大開(kāi)眼界，增加了知識(shí)，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，了解了自己的國(guó)家，也對(duì)世界有所認(rèn)識(shí)。這也令我懂得一個(gè)道理：不讀書(shū)只有是井底之蛙這樣的水平，只有多讀好書(shū)，才能脫穎而出，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
記敘文的作文300字 記敘文的作文800字篇三
有人說(shuō)：徘回于十字路口，不僅代表著選擇一條適合自己路，還代表著你內(nèi)心的茫然和無(wú)措。
人的一生應(yīng)該走一條很長(zhǎng)的路，而有路便有讓人選擇的苦惱。如何選擇才會(huì)讓自己不后悔，一直是一個(gè)困擾我們的大難題。其實(shí)，我們可以學(xué)習(xí)一下古人那種一心一意的遵循本心，做了選擇便不后悔的瀟灑。
蘇武，一位令人欽佩的使者。在面對(duì)別人舉劍欲殺時(shí)，他穩(wěn)如泰山;;在面對(duì)榮華富貴時(shí)，他不為所動(dòng);在面對(duì)單于對(duì)他賜號(hào)稱王時(shí)，他毫不動(dòng)搖。這是他的選擇，他不為外界所干擾，毅然決然的選擇了忠君愛(ài)國(guó)，即使?jié)h武帝與他相隔萬(wàn)里，不知道他的付出，那有何妨呢。在他做出這個(gè)選擇后，他被迫流放到北海去牧羊，這一放，便是十九年。十九年，大好的春光卻只能呆在荒島，與一群公羊相伴;十九年，每年每月甚至每日都在遭受著無(wú)人的孤獨(dú)，饑餓的折磨，寒冷的拷打和思鄉(xiāng)的悲切;十九年，人的一生有多少個(gè)十九年，蘇武做出了這個(gè)選擇，付出的哪里只是十九年!但他并未后悔，也正因?yàn)檫@樣，兩千年過(guò)去后，他的崇高氣節(jié)成為中國(guó)人的榜樣，更成為中華民族永恒不朽的豐碑。
在國(guó)家利益和個(gè)人利益面前，我們應(yīng)該以國(guó)家利益為先，犧牲自己的利益，奉獻(xiàn)給國(guó)家。遵循本心的蘇武因他的'選擇而留名青史，在當(dāng)代社會(huì)，我們的身邊，也有這樣一位令人欽佩的人。
她就是劉丁寧，是20xx年遼寧省的文科狀元，那一年她以優(yōu)異的成績(jī)被香港大學(xué)以全額的獎(jiǎng)學(xué)金錄取，可是她卻毅然退學(xué)。在她做出這個(gè)決定后，許多人都很不理解。而我卻明白，這是她在自己心中的“北大夢(mèng)”與現(xiàn)實(shí)的“香港大學(xué)全額獎(jiǎng)學(xué)金錄取”中的一次選擇。她放棄了香港大學(xué)意味著她必須面臨復(fù)讀，而復(fù)讀的艱辛是難以想象的。但她堅(jiān)持自己的選擇，不后悔。所以，天道酬勤，在20xx年，她再一次以優(yōu)異的成績(jī)成為文科狀元，同時(shí)也圓了她的“北大夢(mèng)”。
徘徊于十字路口意味著自己面臨著選擇，而選擇后，就意味著自己應(yīng)該沿著這條路不后悔的大步向前走。美國(guó)詩(shī)人羅伯特-弗羅斯特在《一條未走過(guò)的路》中說(shuō)道：“兩條小路在樹(shù)林中分叉，而我選擇了——一條人跡稀少的小路，人生從此變得截然不同?！?/p>
選擇一條路，便應(yīng)該不悔的向前走，即使你選的路是人跡罕至，它也會(huì)引著你通往成功。
忠于本心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)選擇并不是那么困難;不悔于選擇，你會(huì)發(fā)現(xiàn)前途一片光明。
記敘文的作文300字 記敘文的作文800字篇四
有人說(shuō)：徘回于十字路口，不僅代表著選擇一條適合自己路，還代表著你內(nèi)心的茫然和無(wú)措。
人的一生應(yīng)該走一條很長(zhǎng)的路，而有路便有讓人選擇的苦惱。如何選擇才會(huì)讓自己不后悔，一直是一個(gè)困擾我們的大難題。其實(shí)，我們可以學(xué)習(xí)一下古人那種一心一意的遵循本心，做了選擇便不后悔的瀟灑。
蘇武，一位令人欽佩的使者。在面對(duì)別人舉劍欲殺時(shí)，他穩(wěn)如泰山;;在面對(duì)榮華富貴時(shí)，他不為所動(dòng);在面對(duì)單于對(duì)他賜號(hào)稱王時(shí)，他毫不動(dòng)搖。這是他的選擇，他不為外界所干擾，毅然決然的選擇了忠君愛(ài)國(guó)，即使?jié)h武帝與他相隔萬(wàn)里，不知道他的付出，那有何妨呢。在他做出這個(gè)選擇后，他被迫流放到北海去牧羊，這一放，便是十九年。十九年，大好的春光卻只能呆在荒島，與一群公羊相伴;十九年，每年每月甚至每日都在遭受著無(wú)人的孤獨(dú)，饑餓的折磨，寒冷的拷打和思鄉(xiāng)的悲切;十九年，人的一生有多少個(gè)十九年，蘇武做出了這個(gè)選擇，付出的哪里只是十九年!但他并未后悔，也正因?yàn)檫@樣，兩千年過(guò)去后，他的崇高氣節(jié)成為中國(guó)人的榜樣，更成為中華民族永恒不朽的豐碑。
在國(guó)家利益和個(gè)人利益面前，我們應(yīng)該以國(guó)家利益為先，犧牲自己的利益，奉獻(xiàn)給國(guó)家。遵循本心的蘇武因他的'選擇而留名青史，在當(dāng)代社會(huì)，我們的身邊，也有這樣一位令人欽佩的人。
她就是劉丁寧，是20xx年遼寧省的文科狀元，那一年她以優(yōu)異的成績(jī)被香港大學(xué)以全額的獎(jiǎng)學(xué)金錄取，可是她卻毅然退學(xué)。在她做出這個(gè)決定后，許多人都很不理解。而我卻明白，這是她在自己心中的“北大夢(mèng)”與現(xiàn)實(shí)的“香港大學(xué)全額獎(jiǎng)學(xué)金錄取”中的一次選擇。她放棄了香港大學(xué)意味著她必須面臨復(fù)讀，而復(fù)讀的艱辛是難以想象的。但她堅(jiān)持自己的選擇，不后悔。所以，天道酬勤，在20xx年，她再一次以優(yōu)異的成績(jī)成為文科狀元，同時(shí)也圓了她的“北大夢(mèng)”。
徘徊于十字路口意味著自己面臨著選擇，而選擇后，就意味著自己應(yīng)該沿著這條路不后悔的大步向前走。美國(guó)詩(shī)人羅伯特-弗羅斯特在《一條未走過(guò)的路》中說(shuō)道：“兩條小路在樹(shù)林中分叉，而我選擇了——一條人跡稀少的小路，人生從此變得截然不同?！?/p>
選擇一條路，便應(yīng)該不悔的向前走，即使你選的路是人跡罕至，它也會(huì)引著你通往成功。
忠于本心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)選擇并不是那么困難;不悔于選擇，你會(huì)發(fā)現(xiàn)前途一片光明。
記敘文的作文300字 記敘文的作文800字篇五
三八節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)……在這些特別的日子里，你可以感恩母親、感恩父親、感恩老師，感恩一切對(duì)你有所幫助的人以及事物……如何表達(dá)自己的感恩之情呢？現(xiàn)在就用優(yōu)美的文字把它傾訴出來(lái)吧！
“感恩”不一定要感謝大恩大德， “感恩”是一種生活態(tài)度，一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的情操。要寫(xiě)好“感恩”這個(gè)話題作文，須注意以下三點(diǎn)：
一、注意寫(xiě)作對(duì)象。寫(xiě)作對(duì)象一般有兩個(gè)，一個(gè)是具體的某個(gè)人，如父母、老師、朋友甚至陌生人，只要值得你感恩的都可以寫(xiě)；一個(gè)是抽象的物，如美麗的大自然、和平安定的社會(huì)、遭遇的挫折等。古人云“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，關(guān)注現(xiàn)實(shí)、善于思考，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)值得感恩的對(duì)象很多。
二、注意選準(zhǔn)角度。應(yīng)從自己最熟悉、最有話可說(shuō)的角度著手。感恩應(yīng)出自真心，態(tài)度真誠(chéng)，才能感動(dòng)人。
三、注意寫(xiě)作重點(diǎn)。應(yīng)主要寫(xiě)“我”為感恩對(duì)象做了什么，略寫(xiě)感恩對(duì)象如何關(guān)愛(ài)“我”。例如不少同學(xué)寫(xiě)“感恩母愛(ài)”把重點(diǎn)放在了母親如何關(guān)愛(ài)自己上，導(dǎo)致偏題。如果要感恩一個(gè)陌生人對(duì)你的幫助，可以寫(xiě)你如何發(fā)揚(yáng)他（她）的精神，幫助周?chē)娜艘约耙磺行枰獛椭娜?，將?ài)傳遞下去。
1。歌曲《感恩的心》： “感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜?！?/p>
2。鴉有反哺之義，羊知跪乳之恩。
3。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。 （孟郊）
4。老師，無(wú)論我將來(lái)成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木，都將以生命的翠綠向您致敬， 回報(bào)您的哺育之恩！
永遠(yuǎn)的玫瑰
鹽城市實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)蔡晨曦
剛出校門(mén)口，一股香味撲鼻而來(lái)，我抬頭一看，商店門(mén)口放著各種各樣的鮮花，姹紫嫣紅。我忽然想起今天是三八婦女節(jié)，應(yīng)該買(mǎi)枝花送給媽媽。我走上前，靠近那些花兒嗅了嗅，玫瑰花最香，于是我精心挑選了一枝開(kāi)得最艷的玫瑰花。
到家后，媽媽正在做家務(wù)。我走到她面前，真誠(chéng)地送上玫瑰花說(shuō)： “媽媽，祝您節(jié)日快樂(lè)！”媽媽直起腰，一抹笑意掠過(guò)臉龐，她小心翼翼地接過(guò)花，放到鼻子下面聞了再聞，顯出陶醉的樣子，說(shuō)：“真香，兒子長(zhǎng)大了，懂事了，謝謝你！”
那紅艷的'花兒襯著媽媽疲憊、略黃的臉龐，我感到非常慚愧，在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，媽媽不知為我操了多少心：我與同學(xué)鬧矛盾心情郁悶時(shí)，她耐心教育我要寬容；考試失敗時(shí)，她耐心鼓勵(lì)我要堅(jiān)強(qiáng)；作文寫(xiě)不好時(shí)，她到處為我找作文補(bǔ)習(xí)班……她為我的成長(zhǎng)傾注了多少心血啊！從現(xiàn)在開(kāi)始我要用雙倍的孝心回報(bào)媽媽，讓她的笑臉永遠(yuǎn)如玫瑰花一樣美麗！
點(diǎn)評(píng)
節(jié)日時(shí)送媽媽一朵改魂，鮐媽媽泡一杯茶、買(mǎi)一僻小私物，都是同學(xué)們經(jīng)常做的。難能可貴的是小作者帶著感恩的心，仔細(xì)觀察，真切感受，并且招感恩的緣由——媽媽的愛(ài)筒略地穿插在記敘中， 自然流暢，突出了主題。
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