教案是教師進行課堂管理和教學(xué)評價的依據(jù)。在編寫教案時，教師應(yīng)該注重提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境。希望大家在教案編寫和教學(xué)實踐中，能夠不斷總結(jié)經(jīng)驗、改進方法，提升自身的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。
有趣的交通標志教案篇一
活動目標：
1、培養(yǎng)合作意識和競爭意識。
2、培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的習(xí)慣，提高自我保護意識。
3、通過活動提高幼兒的蹦跳能力和動手操作能力。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
活動準備：
各種交通標志、畫有標志或無標志的拼板若干、立體骰子若干、帶有交通標志的禮物若干、磁帶、錄音機、有交通標志的牌子。
活動過程：
一、隨音樂跳兔子舞進入活動場地。
二、你說我翻：
“小朋友，你們知道哪些交通標志啊?!出自:星老.師!你們所說的可能會在后面的黑板上哦!”
1、出示紅燈標志，提問：
“小朋友你們看這是什么標志呀?”(紅燈)“它代表什么意思呀?”
2、出示綠燈標志，提問：
“小朋友這又是什么標志呀?”(綠燈)“那它又代表什么意思呀?”
討論：為什么要有紅綠燈呢?
3、出示畫有“交通事故”的圖標，提問：
“請問這張圖標告訴我們發(fā)生了什么事?那要如何避免發(fā)生交通事故呢?”
4、出示畫有“閃電”的圖標，提問：
“那么這個圖標用告訴了我們什么呢?”
四、進行拼圖活動，為游戲做準備。
“小朋友，你們看這里有很多標有‘紅燈’、‘交通事故’的標志，還有一個骰子和兩個代表出口和入口的箭頭，讓我們把他們拼起來通向中間的幼兒園，我們四人一組趕快來試試吧!”
五、和幼兒共同商討游戲規(guī)則并用圖標的方式進行表示，讓幼兒知道每個標志的意義，并為幼兒示范游戲一遍。
“我們通向幼兒園的路都拼好了，那我們就可以來玩〈〈爭分奪秒〉〉的游戲了。那游戲總要有個規(guī)則，那你們想想該怎么定規(guī)則呢?”(按幼兒所定的規(guī)則在圖標旁邊進行表示，以便提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)。
教師示范游戲一遍，幫助幼兒掌握游戲規(guī)則。
“游戲規(guī)則都定好了，玩起來一定很有意思，我先來試一試，你們可要給我加油哦!”
六、幼兒進行游戲，教師進行指導(dǎo)并維持秩序并提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。
“我剛剛玩得可高興了，你們一定也想玩了吧，那我就在幼兒園等你們，你們要排好隊，輪到的小朋友就要按骰子上的數(shù)字前進最先到并遵守游戲規(guī)則的小朋友就可以到我的百寶箱里取一個寶貝哦!”
七、評價并結(jié)束活動。
“小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高興吧，那經(jīng)過這個游戲小朋友一定能對交通規(guī)則更加遵守了，現(xiàn)在我們把這些交通規(guī)則去告訴小班的弟弟妹妹吧!”再次跳兔子舞離開活動室。
活動反思：
在活動《有趣的交通標志》中我首先提出問題，激發(fā)幼兒的興趣，接著結(jié)合圖片認識一些常見的交通標志，引導(dǎo)幼兒觀察，有斜線的標志就是不能做的事情，是禁止性標志;引導(dǎo)幼兒結(jié)合現(xiàn)實生活，進一步理解認識一些常見的標志，注意了知識與實際的結(jié)合。本次教育活動動靜交替、由淺入深、層層遞進，幼兒參與積極性高。
有趣的交通標志教案篇二
通過課堂上的交通錄像，以及交通標志的卡片，讓孩子們真正認識和掌握這些交通標志所表示的'信息，從而，提升孩子們的交通意識，增強孩子們的交通安全意識。
1.老師先讓孩子們講述下，自己每天都乘坐什么交通工具上學(xué)；
2.老師根據(jù)孩子們的講話，給孩子們播放交通錄像；
3.根據(jù)交通錄像，老師讓孩子們說一下自己對交通的認識；
4.老師給孩子們展示準備好的交通標志卡片；
5.老師給孩子們講述每個卡片表示的意義；
6.老師讓孩子們自己起來，根據(jù)剛才老師所講，認識這些標志，并且，說出它們的標志；
7.老師總結(jié)交通安全知識。
有趣的交通標志教案篇三
1、培養(yǎng)合作意識和競爭意識。
2、培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的習(xí)慣，提高自我保護意識。
3、通過活動提高幼兒的蹦跳能力和動手操作能力。
“小朋友，你們知道哪些交通標志啊?你們所說的可能會在后面的`黑板上哦!”
1、出示紅燈標志，提問：
“小朋友你們看這是什么標志呀?”(紅燈)“它代表什么意思呀?”
2、出示綠燈標志，提問：
“小朋友這又是什么標志呀?”(綠燈)“那它又代表什么意思呀?”
討論：為什么要有紅綠燈呢?
3、出示畫有“交通事故”的圖標，提問：
“請問這張圖標告訴我們發(fā)生了什么事?那要如何避免發(fā)生交通事故呢?”
4、出示畫有“閃電”的圖標，提問：
“那么這個圖標用告訴了我們什么呢?”
“小朋友，你們看這里有很多標有‘紅燈’、‘交通事故’的標志，還有一個骰子和兩個代表出口和入口的箭頭，讓我們把他們拼起來通向中間的幼兒園，我們四人一組趕快來試試吧!”
“我們通向幼兒園的路都拼好了，那我們就可以來玩〈〈爭分奪秒〉〉的游戲了。那游戲總要有個規(guī)則，那你們想想該怎么定規(guī)則呢?”(按幼兒所定的規(guī)則在圖標旁邊進行表示，以便提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)。
教師示范游戲一遍，幫助幼兒掌握游戲規(guī)則。
“游戲規(guī)則都定好了，玩起來一定很有意思，我先來試一試，你們可要給我加油哦!”
“我剛剛玩得可高興了，你們一定也想玩了吧，那我就在幼兒園等你們，你們要排好隊，輪到的小朋友就要按骰子上的數(shù)字前進最先到并遵守游戲規(guī)則的小朋友就可以到我的百寶箱里取一個寶貝哦!”
“小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高興吧，那經(jīng)過這個游戲小朋友一定能對交通規(guī)則更加遵守了，現(xiàn)在我們把這些交通規(guī)則去告訴小班的弟弟妹妹吧，let’s go !” 再次跳兔子舞離開活動室。
有趣的交通標志教案篇四
活動目標：
1.認識交通標志中幾種常見的警告標志，并知道它們的特點和用處。
2.能遵守交通規(guī)則，增強安全意識。
活動準備：
物質(zhì)準備：課件、標志牌教具卡片若干、室內(nèi)場景布置等。
知識準備：幼兒在生活中見過一些交通標志。
活動重點：認識交通標志中幾種常見的警告標志。
活動難點：知道這幾種警告標志的特點和用處。
活動過程：
一、直接導(dǎo)入。
師：今天王老師來上班的時候，一路上看見了好幾個標志牌，我們一起來看一下吧?。磒pt1）。
師：你們見過這些標志牌嗎？
幼：見過。
師：你們在哪里見過呢？
幼：我在路上見過。
二、認識五種警告標志，了解它們的特點和用處。
師：原來我們小朋友也見過這種標志，那你們知道它們是什么意思嗎？
1.認識注意信號燈標志。
師：我們先來看看這一張標志，你覺得它要告訴我們什么意思？
幼：紅綠燈。
幼：三角形的，黃色的。
幼：“注意信號燈”標志。
師：你們真棒。
2.認識注意行人標志。
師：我們剛才已經(jīng)認識了“注意信號燈”標志，再看這個標志，你發(fā)現(xiàn)了什么？
幼：三角形，里面也是黃色的。一個人在斑馬線上走。
師：那它想告訴我們什么呢？
幼：注意行人。
幼：小心走在斑馬線上的人。
3.認識注意兒童標志。
師：這個標志上，你看見了什么？
我們把它叫做注意兒童標志，有什么用呢。
幼：前面學(xué)校，要慢點開車，小心兒童。
4.認識注意施工標志。
師：第四個標志里有什么？要告訴司機什么?取個什么名字？
5.認識注意危險標志。
師：看看這個標志，你發(fā)現(xiàn)了什么？
幼：里面是一個感嘆號。
師：我在很多危險的地方都見過這個標志，說明這個標志想提醒我們什么？
幼：注意危險。
師：我們也給它取個名字，叫――注意危險標志。
6.小結(jié)：我們剛一起認識了這么多標志，有“注意信號燈”標志、注意行人標志、注意兒童標志、注意施工標志、注意危險標志。一起來找找這些標志一樣的地方？誰已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了趕緊告訴我，要舉手哦！這些標志背景色都是黃色，外面都是一個黑色三角形。里面圖案也是黑色，但簡單，這樣的標志稱為警告標志。我們一起來說一遍。
7.看照片，說標志。
師：現(xiàn)在老師這有幾張圖片，你來看一下，就、你覺得看見這張圖片，你會想到哪個標志？
三、游戲，鞏固對標志的認識。
1.看標志牌說明稱游戲。
師：現(xiàn)在老師要和你們玩一個小游戲，我拿出一個標志牌，你們說明稱，但要先舉手，老師請你再說?？凑l都收舉得快。老師喜歡遵守游戲規(guī)則的好孩子。
這個游戲我們先玩到這兒，再要來玩一個好玩的游戲。
2.去春游游戲。
師：等一下我們要假裝去春游，一路上看看有哪些標志，我們看到它們時該怎么做。去春游孩子要聽老師的話哦，跟在老師后面，好。我們出發(fā)了哦！
四、延伸活動。
警告標志有很多，除了我們剛認識的，老師這兒還有了，我們一起來看一看，猜一猜。
以后在生活中我們也還會見到類似交通標志，我們要想想，有什么用，好嗎？
有趣的交通標志教案篇五
3、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識，激發(fā)幼兒對交通標志的興趣。
4、激發(fā)幼兒的想象創(chuàng)造標志，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。
5、使幼兒學(xué)會按標志行動。
1、 準備各種交通標志圖片、書籍若干。
2、 準備自制標志所需要的各種材料。
3、 小老鼠布偶一個
師：小朋友，今天早上有個小動物委托我們幫他一個忙。到底是誰呢？它又遇到了什么困難呢？我們快一起來看看吧！（師出示布偶表演情景戲）
師：前幾天小老鼠舒克新買了一輛小汽車，這不今天早上它就開著它的小車來我們威海游玩，但是一進城，它發(fā)現(xiàn)我們的馬路上到處有著很多它不認識的標志，這些標志它從來沒有看見過，也不知道是什么意思，所以它不敢開車進城，只好來請教我們小朋友了！
師：瞧！小老鼠舒克把這些交通標志都給畫了下來，我們快一起來看看它們都代表著什么意思吧！
（師出示各種交通標志的圖片，請幼兒自由發(fā)表自己的意見，試著說出這些分別是什么標志，分別代表著什么意思）
師：剛才小朋友都說出這些標志的意義，那到底說的對不對呢？慕老師來告訴你吧?。◣熢敿氈v解每個交通標志的名稱及意義）
游戲——我指你說：（教師可指出標志圖片，讓幼兒說出標志名稱及含義，以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí)）
師：現(xiàn)在我們都知道了很多交通工具的意義，那小朋友你們想象一下，如果我們生活中沒有了這些交通標志，那會變成什么樣子呢？（幼兒自由想象回答）
師小結(jié)：交通標志在我們的生活中起著重要的作用，如果沒有了交通標志，那馬路上的車就會隨意亂行，沒有規(guī)則，互不謙讓，很容易引起車禍；如果沒有交通標志人們就不知道什么是停車場，那車輛就會隨意停放，這對我們的行走和生活都會造成很大的影響；如果沒有了交通工具，上班的時候馬路就會混亂，這樣會影響人們的工作的等等，所以我們可以看出交通標志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號；是缺一不可的，我們都應(yīng)該認真的去執(zhí)行這些交通標志所表達的含義，做一名優(yōu)秀的交通小標兵。
師：小朋友，剛才舒克說，它現(xiàn)在可全都明白了這些交通標志的意義了，它說謝謝小天使班的小朋友，我現(xiàn)在要開著車到我們幼兒園來參觀呢！你們高興嗎？可是啊，對于我們幼兒園舒克一點也不熟悉，每個教室每個房間它都不知道是干什么的？所以我想我們今天就來當(dāng)一次小小設(shè)計師，為我們的幼兒園設(shè)計出一些標志來，就象交通標志一樣，讓舒克一來，看到這些標志就知道這些地方是干什么的。如：我們可以在我們睡覺的地方設(shè)計一個睡覺的標志，比如畫一幅圖片也可以加上要求（噓！安靜，大家在睡覺呢！）再比如說可以在我們洗手的水龍頭那里設(shè)計一個標志，如：用水龍頭的時候要開小一點，用完以后要記住關(guān)掉，不要浪費水資源等等）
幼兒尋找設(shè)計目標
師：小朋友，現(xiàn)在你就出去找找我們教室或者是幼兒園哪些地方需要標志？（幼兒尋找，師可跟隨指引）
幼兒為幼兒園設(shè)計標志并制作出來
（幼兒自己動手操作，師巡回指導(dǎo)，對于能力較弱的幼兒要重點指引）
標志粘貼
師幼共同將幼兒自制的標志貼在適合的場所，并讓設(shè)計者向其他幼兒講述其意義。
可請小、中班幼兒參觀展示并為他們講解其標志的意義，也可放學(xué)后讓幼兒帶領(lǐng)自己的父母去參觀設(shè)計的標志。
有趣的交通標志教案篇六
活動目標：
1、培養(yǎng)合作意識和競爭意識。
2、培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的習(xí)慣，提高自我保護意識。
3、通過活動提高幼兒的蹦跳能力和動手操作能力。
活動準備：
活動過程：
一、隨音樂跳兔子舞進入活動場地。
二、你說我翻。
“小朋友，你們知道哪些交通標志啊？你們所說的可能會在后面的黑板上哦！”
1、出示紅燈標志，提問：
“小朋友你們看這是什么標志呀？”（紅燈）“它代表什么意思呀？”
2、出示綠燈標志，提問：
“小朋友這又是什么標志呀？”（綠燈）“那它又代表什么意思呀？”
討論：為什么要有紅綠燈呢？
3、出示畫有“交通事故”的圖標，提問：
“請問這張圖標告訴我們發(fā)生了什么事？那要如何避免發(fā)生交通事故呢？”
4、出示畫有“閃電”的圖標，提問：
“那么這個圖標用告訴了我們什么呢？”
四、進行拼圖活動，為游戲做準備。
“小朋友，你們看這里有很多標有‘紅燈’、‘交通事故’的標志，還有一個骰子和兩個代表出口和入口的箭頭，讓我們把他們拼起來通向中間的幼兒園，我們四人一組趕快來試試吧！”
五、和幼兒共同商討游戲規(guī)則并用圖標的方式進行表示，讓幼兒知道每個標志的意義，并為幼兒示范游戲一遍。
“我們通向幼兒園的路都拼好了，那我們就可以來玩〈〈爭分奪秒〉〉的游戲了。那游戲總要有個規(guī)則，那你們想想該怎么定規(guī)則呢？”（按幼兒所定的規(guī)則在圖標旁邊進行表示，以便提醒幼兒遵守游戲規(guī)則）。
教師示范游戲一遍，幫助幼兒掌握游戲規(guī)則。
“游戲規(guī)則都定好了，玩起來一定很有意思，我先來試一試，你們可要給我加油哦！”
六、幼兒進行游戲，教師進行指導(dǎo)并維持秩序并提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。
“我剛剛玩得可高興了，你們一定也想玩了吧，那我就在幼兒園等你們，你們要排好隊，輪到的小朋友就要按骰子上的數(shù)字前進最先到并遵守游戲規(guī)則的小朋友就可以到我的百寶箱里取一個寶貝哦！”
七、評價并結(jié)束活動。
“小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高興吧，那經(jīng)過這個游戲小朋友一定能對交通規(guī)則更加遵守了，現(xiàn)在我們把這些交通規(guī)則去告訴小班的弟弟妹妹吧，let’sgo！”
再次跳兔子舞離開活動室。
有趣的交通標志教案篇七
幼兒年齡小，活潑好動，有必要進行安全常識的學(xué)習(xí)，特別是馬路上的交通安全，所以設(shè)計了本節(jié)教學(xué)活動，讓幼兒對交通標志有所認識，并按標志行動。
1、教育幼兒走在馬路上要注意安全，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。
2、幼兒能認識簡單的交通標記并了解安全通過馬路應(yīng)遵守的交通規(guī)則。
3、鼓勵幼兒大膽表述自己的想法，并能與同伴進行合作學(xué)習(xí)。
4、遵守社會交通規(guī)則，不做“禁止”的事。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
能認識幾種交通標志，知道標志的作用和特征。
交通標志圖若干，音樂光碟、掛圖
1、老師帶領(lǐng)幼兒伴隨音樂玩開小汽車的游戲。
2、 中途會出現(xiàn)斑馬線、紅綠燈等標志引出課題。
1、逐一出示剛才游戲中看到的斑馬線、紅綠燈標志、人行橫道、地下通道、步行街等標志，引導(dǎo)幼兒說出其名稱及作用。
a、提問：如何過馬路？安全過馬路有什么好處？培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。
1、每名幼兒身前貼一張標志圖，看看自己身上的標志圖與黑板上的相同就站在一起。
2、音樂伴奏《找朋友》。
3、讓找到好朋友的各組隊員說說自己身上的標志圖名稱，還有我們平時應(yīng)該怎樣遵守交通規(guī)則。
1、今天老師和小朋友一起認識了一些交通標志，懂得了它的作用，牢記安全第一，我們要做一個遵守交通規(guī)則的好孩子。
2、如果有誰發(fā)現(xiàn)了其它的標志，可以用筆畫下來，回到班上和小朋友一起來認識。
1、教學(xué)活動中游戲環(huán)節(jié)是幼兒最感興趣的，課堂氣氛活躍。
2、通過游戲認識一些常見的交通標志及其代表的意義，再通過談一談交通標志的含義及作用，讓幼兒知道遵守交通規(guī)則的重要性，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識。孩子們自主地和其他的小朋友去交流，這樣既鍛煉了口頭語言表達能力，讓孩子感受在一起玩的快樂。
3、游戲時間過長，導(dǎo)致課的結(jié)尾倉促。
有趣的交通標志教案篇八
交通標志是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷囊恍┓?，它對人們的一些行為起著禁止、?guī)范、指示的作用?！墩J識常見的交通標志》這一活動選材貼近幼兒生活，因為孩子們每天行走在馬路上，這樣的標志幾乎天天見，但是要讓孩子說出這些標志的意義尚有一定的難度。但是孩子們都有看紅綠燈過馬路的經(jīng)驗，紅綠燈就是孩子們最熟悉的交通標志之一，因此本活動就以紅綠燈為切入點讓孩子們從熟悉的.內(nèi)容入手，逐步過渡，層層遞進，最后達到活動的目的。
1、了解紅、綠、黃燈的作用，知道人行橫道禁止行人通過等常見的交通標志所代表的意義。
2、能準確的分辨馬路上幾種常見的標志。
3、懂得遵守交通規(guī)則的重要性。
1、請家長協(xié)助幼兒收集有關(guān)交通知識的資料和交通標志圖。
2、《我認識的交通標志》課件；《交通標志作用大》教師教學(xué)資源。
1、教師以故事《三顆星星》引出主題，引導(dǎo)幼兒了解紅、綠、黃燈的作用。
（1）教師邊出示掛圖邊講述故事。
（2）提問：故事里的三顆星星指的是什么？故事里的三顆星星各學(xué)會了什么本領(lǐng)？為什么三顆星星一回到媽媽的身邊，地球就亂了套？讓幼兒知道紅、綠、黃燈的作用。
（3）引導(dǎo)幼兒討論，如果有了紅綠燈，但我們不遵守，將會發(fā)生什么事？讓幼兒了解遵守交通規(guī)則的重要性。
2、拓展幼兒生活經(jīng)驗，引發(fā)幼兒交流，說說自已還見過哪些交通標。
志？它們都告訴我們什么？
4、請幼兒畫一畫自己感興趣的交通標志，和幼兒一起布置“標志會。
說話”的環(huán)境?；顒友由?。
1、將幼兒畫的交通標志、教師準備的交通標志卡以及家長協(xié)助收集的交通知識資料等整理，組成專欄。
2、將《三顆星星》語言cd（盒帶）投放到語言區(qū)中，供幼兒繼續(xù)聽賞。
有趣的交通標志教案篇九
1、培養(yǎng)合作意識和競爭意識。
2、培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的習(xí)慣，提高自我保護意識。
一、隨音樂跳兔子舞進入活動場地。
二、你才我翻“小朋友，你們知道哪些交通標志??？你們所說的可能會在后面的黑板上哦！”
1、出示紅燈標志，提問：
“小朋友你們看這是什么標志呀？”（紅燈）“它代表什么意思呀？”
2、出示綠燈標志，提問：
“小朋友這又是什么標志呀？”（綠燈）“那它又代表什么意思呀？”
討論：為什么要有紅綠燈呢？
3、出示畫有“交通事故”的圖標，提問：
“請問這張圖標告訴我們發(fā)生了什么事？那要如何避免發(fā)生交通事故呢？”
4、出示畫有“閃電”的圖標，提問：
“那么這個圖標用告訴了我們什么呢？”
四、進行拼圖活動，為游戲做準備。
“小朋友，你們看這里有很多標有‘紅燈’、‘交通事故’的標志，還有一個骰子和兩個代表出口和入口的箭頭，讓我們把他們拼起來通向中間的.幼兒園，我們四人一組趕快來試試吧！”
五、和幼兒共同商討游戲規(guī)則并用圖標的方式進行表示，讓幼兒知道每個標志的意義，并為幼兒示范游戲一遍。
“我們通向幼兒園的路都拼好了，那我們就可以來玩〈〈爭分奪秒〉〉的游戲了。那游戲總要有個規(guī)則，那你們想想該怎么定規(guī)則呢？”（按幼兒所定的規(guī)則在圖標旁邊進行表示，以便提醒幼兒遵守游戲規(guī)則）。
教師示范游戲一遍，幫助幼兒掌握游戲規(guī)則。
“游戲規(guī)則都定好了，玩起來一定很有意思，我先來試一試，你們可要給我加油哦！”
六、幼兒進行游戲，教師進行指導(dǎo)并維持秩序并提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。
“我剛剛玩得可高興了，你們一定也想玩了吧，那我就在幼兒園等你們，你們要排好隊，輪到的小朋友就要按骰子上的數(shù)字前進最先到并遵守游戲規(guī)則的小朋友就可以到我的百寶箱里取一個寶貝哦！”
七、評價并結(jié)束活動。
“小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高興吧，那經(jīng)過這個游戲小朋友一定能對交通規(guī)則更加遵守了，現(xiàn)在我們把這些交通規(guī)則去告訴小班的弟弟妹妹吧，let’sgo！”再次跳兔子舞離開活動室。
近期對于幼兒的安全問題放在了幼兒園工作的首位，我園一直重視幼兒的安全教育，我們每星期都會給幼兒上交通安全課，還利用走廊把交通安全知識用兒歌貼出來。在外操場畫了模擬交通安全圖，平時讓幼兒去走一走。
《綱要》中所說：“既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又利于其長遠發(fā)展，既貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事物或問題，又助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。因此，次活動來源于社會生活，又能服務(wù)于幼兒的生活。交通安全要從幼兒抓起，本活動幼兒還是比較感興趣的，但在游戲中有的幼兒不遵守游戲規(guī)則，今后還要多加強練習(xí)。
有趣的交通標志教案篇十
通過課堂上的交通錄像，以及交通標志的卡片，讓孩子們真正認識和掌握這些交通標志所表示的信息，從而，提升孩子們的交通意識，增強孩子們的交通安全意識。
交通錄像、交通標志
1.老師先讓孩子們講述下，自己每天都乘坐什么交通工具上學(xué)；
2.老師根據(jù)孩子們的講話，給孩子們播放交通錄像；
3.根據(jù)交通錄像，老師讓孩子們說一下自己對交通的認識；
4.老師給孩子們展示準備好的交通標志卡片；
5.老師給孩子們講述每個卡片表示的意義；
6.老師讓孩子們自己起來，根據(jù)剛才老師所講，認識這些標志，并且，說出它們的標志；
7.老師總結(jié)交通安全知識。
有趣的交通標志教案篇十一
1、認識了解一些簡單的交通標志，知道這些標志的含義。
2、培養(yǎng)幼兒遵守交通安全意識。
2、白紙、圓紙片、木筷子各若干。
1、引導(dǎo)幼兒回憶：走在馬路上，你看見過什么交通標志？它們是怎樣的？告訴我們什么？
2、出示標志圖片，認識標志。
（1）幼兒觀察。
（2）請幼兒說說各種標志的具體含義，有什么用途？哪些地方有這些標志？
（3）教師小結(jié)：每一個交通標志都有它的用途，我們要遵守交通規(guī)則。
（2）將交通標志剪下來粘貼到圓紙片上。
（3）在背面貼上一根木筷子。
4、幼兒自由說說自己制作的標志是什么標志？有什么用途？
整個活動的目標緊扣主題，并且過程清晰。活動中讓孩子介紹自己收集的交通標志，由于這些標志都是孩子自己收集來的，同時也是他們關(guān)注和最熟悉的，同時創(chuàng)設(shè)的這種交流的氛圍也比較自由寬松，所以他們大都愿意上前將各種標志較為完整地表述出來，交流的氣氛較濃，并且語言很規(guī)范（如我?guī)砹耸裁礃酥?，是一個怎樣的圖案）。
有趣的交通標志教案篇十二
1.認識常見的交通標志。
2.增進幼兒的實際演示能力。
3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4.遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的'事。
5.加強幼兒的安全意識。
1.常見交通標志的圖卡。
2.馬路模型
1.展示事先準備的交通標志圖卡，請幼兒說說自己認識的交通標志的意義。
2.老師介紹常用交通標志的意義。
3.結(jié)合具體交通標志，利用馬路模型進行汽車行駛演示活動。
4.延伸活動，可將標志圖卡放入語言區(qū)，讓有興趣的幼兒句續(xù)探索。把馬路模型放入益智區(qū)，提供模型汽車讓幼兒開展演示活動幫助他們更好的理解標志的意義。
通過談一談交通標志的含義及作用，讓幼兒知道遵守交通規(guī)則的重要性，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識。孩子們自主地和其他的小朋友去交流，這樣既鍛煉了口頭語言表達能力，讓孩子感受在一起玩的快樂。
有趣的交通標志教案篇十三
3、在情境中體驗學(xué)習(xí)的快樂，知道遵守交通規(guī)則的重要
各種交通標志卡片，交通標志的文字卡片，展示看板。
1、標志大全認一認
在看板上展示所有課程中準備的交通標志，并在對應(yīng)標志下貼上專業(yè)術(shù)語（白紙遮掩）。請幼兒來認一認，認識那些標志，先挖掘幼兒原有經(jīng)驗。幼兒回答正確的就揭開遮掩，顯示出標志的文字講法，如禁止鳴喇叭。幼兒有說錯意思的，也予以糾正。
幼兒無法辨認的標志，先從圖案上提示幼兒會是什么意思，再揭曉答案。
2、給標志分類
另準備一塊看板，請幼兒為雜亂的.標志分一下類，提示他們可以按顏色（紅、黃、藍等），形狀（圓形、三角形、方形）
最后給出“禁止標志”“警告標志”“指示標志”“其他”四個分類標準，在已分好的類別里揪出不正確的，然后請幼兒判斷應(yīng)該是哪一類。
3、游戲
由教師來出示標志，請小朋友們都變成一輛小汽車，教室就是馬路，請小汽車們根據(jù)我指出的標志正確行駛。
4、拓展
展示所有基礎(chǔ)交通標志，將其貼在教室區(qū)角里面，請幼兒去認識了解，在路上見到的不認識的標志可以向家長詢問，并且在回到幼兒園的時候向小朋友們介紹。
有趣的交通標志教案篇十四
教學(xué)目的。
1.教育學(xué)生要遵守交通規(guī)則。2.增強學(xué)生安全意識。教學(xué)過程。
一、導(dǎo)入。
我們已經(jīng)上一年級了，有的同學(xué)能夠獨自一個人或者和小伙伴上學(xué)、回家了，但是從家到學(xué)校的路上會有很多的危險，同學(xué)們一定要注意安全，做一個讓爸爸媽媽放心的好孩子。
二、教授新課1.要遵守交通規(guī)則。
（1）同學(xué)們，你們都知道哪些交通規(guī)則？
（2）看來同學(xué)們知道的還不少，老師總結(jié)一些交通規(guī)則。（3）齊背“紅燈停、綠燈行”的安全兒歌。同學(xué)們一定要記住，千萬不要搶紅燈。
2.坐車時不要搶座位。
（1）我們中午或者晚上排隊回家，在路上除了遵守交通規(guī)則，還要注意些什么呢？
（3）為了減少發(fā)生危險的可能，放學(xué)后一定要早早回家，不要在街上游玩。
（4）如果家里沒有人，也要在家的附近等爸爸媽媽回來，不要離家太遠。
4.要遠離高空危險物行走。
（2）為了防止砸傷，我們一定要遠離這些高空危險物，尤其是在刮風(fēng)下雨的天氣，最好能繞行。
三、師生共同總結(jié)。
為了我們的安全，我們一定要遠離危險，高高興興上學(xué)來，平平安安回家去。
小學(xué)生食品安全教育。
教學(xué)目的。
讓學(xué)生了解食品衛(wèi)生安全知識，認識食物中毒特征，提高自我救護意識，預(yù)防發(fā)生食物中毒。
教學(xué)重點。
讓學(xué)生了解食品衛(wèi)生安全知識，提高自我救護意識，預(yù)防發(fā)生食物中毒。教學(xué)過程。
一、談話導(dǎo)入。
1.有些學(xué)生在吃了一些食品之后會有腹瀉、腹痛、嘔吐等現(xiàn)象。2.讓學(xué)生說一說怎樣區(qū)分問題食品，預(yù)防食品中毒。
3.出現(xiàn)上述癥狀，應(yīng)懷疑是否食物中毒，并及時到醫(yī)院就診，同時報告老師。
三、預(yù)防發(fā)生食物中毒。
過渡:那怎樣才能預(yù)防食物中毒？1.小組交流。2.匯報交流結(jié)果：
（1）養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手特別是飯前便后，用除菌香皂，洗手液洗手。
（2）不吃生、冷、不清潔食物（3）不吃變質(zhì)剩飯菜。
（4）少吃、不吃冷飲,少吃、不吃零食（5）不要長期吃辛辣食品。
（6）不要隨便吃野果，吃水果后不要急于喝飲料特別是水。（7）劇烈運動后不要急于吃食品喝水。
（8）不到無證攤點購買油炸、煙熏食品，盡可能在學(xué)校食堂就餐。千萬不要去無照經(jīng)營攤點飯店購買食品或者就餐。
（9）不喝生水，建議喝標準的純凈水。從家里所帶腌制品在校不能超過2天。
（10）謹慎選購包裝食品，認真查看包裝標識、廠家廠址、電話、生產(chǎn)日期是否標示清楚、合格。
四、總結(jié)。
要牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，因為它關(guān)系到我們?nèi)w師生的身心健康問題。希望同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)和生活中要引起注意，如果忽略了這項，其后果不堪設(shè)想。
保護我們的家園。
教學(xué)目標。
1.初步了解我們的生存環(huán)境有哪些嚴重的問題？人與自然環(huán)境之間的關(guān)系。樹立保護環(huán)境的觀念，明確保護環(huán)境是我們每個人的責(zé)任。
一、課前的一些觀察：看看身邊的環(huán)境和幾年前有什么不同。
二、從近幾年我們周圍生活環(huán)境的逐步改變導(dǎo)入學(xué)習(xí)，初步了解人和環(huán)境的關(guān)系。
1.讓學(xué)生分別談一談這幾年我們周圍生活環(huán)境的改變，教師拿出環(huán)境被嚴重破壞的照片，讓學(xué)生意識到環(huán)境保護。
2.通過觀察人類生活的不斷提高同時對環(huán)境的不斷破壞，初步了解人類與環(huán)境的關(guān)系。
3.出示因環(huán)境污染而死亡的案例和數(shù)字，讓學(xué)生破壞環(huán)境也直接威脅到我們自身生活。
4.動物一些因生存環(huán)境被破壞而導(dǎo)致死亡的圖片和資料。5.讓學(xué)生思考人類、動物和自然之間的關(guān)系。6.讓學(xué)生意識到保護環(huán)境的必要性。
三、進行分組討論，我們小學(xué)生應(yīng)該如何保護我們的生存環(huán)境。
四、注意觀察我們身邊哪些人還在污染環(huán)境，我們是否做過這樣的事情。
五、世界人民為保護環(huán)境的所采取的一些行動，我國對環(huán)境保護的一些法律規(guī)定。
六、小記者的調(diào)查。
學(xué)生匯報：我們大家在生活中對環(huán)境的一些破壞，談?wù)務(wù)J識。
七、制定環(huán)保措施。
1.學(xué)生討論（引導(dǎo)學(xué)生從實際生活出發(fā)想辦法）。2.制定環(huán)保措施并實行。3.教師小結(jié)。
八、總結(jié)延伸。
神通廣大的小滴。
教學(xué)目標。
一、導(dǎo)入談話：
1.問題：你知道水有哪些用處嗎？
二、大自然中還有誰也需要水？
1.師進行實踐與操作：兩盆花（一盆每天澆點水，另一盆五天不澆水）有什么不同？
得出結(jié)論，出示：植物離不開水。
2.師再操作：魚缸里的魚（放了水，不放水的兩種情況）出示：動物離不開水。
3.看圖：工廠里工作操作時（水在光纜廠、水在造紙廠）想想，還有哪些工廠也需要水？
4、總結(jié)出示：大自然的動植物離不開水，在我們的生活中更離不開水。
三、交流：我一天要用多少水？
1.從早上到晚上，我們在哪些地方需要用水？2.學(xué)生交流：
1）早上刷牙，洗臉，喝水，燒飯等；在學(xué)校還要洗手，洗臉等；2）晚上回家要喝水，洗手，吃飯，洗澡，刷牙等。3）家長還要洗衣服，拖地板等同樣需要水。4）沖廁所一次，至少要用50杯水。
3.小結(jié)：真讓人吃驚，一天居然要用這么多的水！出示：我們的生活離不開水。4.算一算：我們的一天要用多少水？吧用去的水量相加，就是你一天的用水量！
（）+（）+（）+=……（杯）。
四、興趣拓展：畫一些有水的畫。
文明禮儀教育。
爭做文明小學(xué)生。
教學(xué)目標。
1.學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》中的相關(guān)條例。
2.通過生動活潑的形式對學(xué)生進行禮貌用語、文明行為的教育，體會學(xué)習(xí)禮儀，使學(xué)生明禮儀，做文明的我。
教學(xué)重難點。
通過生動活潑的形式對學(xué)生進行禮貌用語、文明行為的教育，體會學(xué)習(xí)禮儀，使學(xué)生明禮儀，做文明的我。
教學(xué)過程。
一、談話導(dǎo)入。
2.生自由交流。3.借機導(dǎo)入課題——。
二、學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》中的相關(guān)條例。1.小黑板出示。
第五條：待人有禮貌，說話文明，講普通話，會用禮貌用語。不罵人，不打架。到他人房間先敲門，經(jīng)允許再進入，不隨意翻動別人的物品，不打擾別人的工作、學(xué)習(xí)和休息。
（1）自由讀讀。
（2）你讀明白了什么（小組交流）2.指導(dǎo)讀背，牢記在心。
三、實踐運用——問答題鞏固1.卡片出示問題。
2.組織分組討論學(xué)習(xí)3.小組匯報學(xué)習(xí)情況4.歸納總結(jié):（1）勸架、禮貌用語。
（2）有事或生病時，一定要記住事先請假(問好，禮貌用語，請假時間等)。
（3）進老師辦公室，喊報告或輕聲敲門，經(jīng)允許后再進入；離開時說“再見”
（4）詢問店員是要注意稱呼有禮貌，還要說謝謝。
（請求別人幫助時，要謙遜有禮。不管是否得到幫助，都得向?qū)Ψ降乐x?。?。
（5）對人有禮，團結(jié)同學(xué)，也要關(guān)心同學(xué)。能分辨是非，對于班上出現(xiàn)的不良現(xiàn)象要敢于制止。
四、總結(jié)。
小結(jié)語：語言是心靈的一扇窗戶，一面鏡子，能映出你的修養(yǎng)與文明程度，俗話說得好：良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。讓我們學(xué)會用一聲文明用語，溫暖周圍的每一個人。
牢記日常行為規(guī)范做合格學(xué)生。
教學(xué)目標。
1.溫故《小學(xué)生日常行為規(guī)范》中的相關(guān)條例。
2.通過讀、說、評、議，進一步規(guī)范學(xué)生行為，教育學(xué)生要做合格小學(xué)生。教學(xué)重難點。
通過讀、說、評、議，進一步規(guī)范學(xué)生行為，教育學(xué)生要做合格小學(xué)生。教學(xué)過程。
一、談話引入。
前幾天我們學(xué)習(xí)了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，雖然我們還小，很多同學(xué)能夠自覺去做，但在這段時間里，有些同學(xué)們還是有些做得不夠好的地方，這節(jié)班會課，我們就來對照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，規(guī)范自己的行為，養(yǎng)成好習(xí)慣，做一名合格學(xué)生。
二、溫故《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。
（一）讀一讀，說一說出示《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。
1.自由朗讀《小學(xué)生日常行為規(guī)范》并找出自己印象最深刻的地方。2.小組內(nèi)說說你印象最深刻的部分，說明你的理解，談?wù)勛约耗膫€方面哪個地方做得不夠好。
（二）議一議、評一評。
1.請同學(xué)們議一議我們班誰在日常生活中，能根據(jù)一日常規(guī)去做，結(jié)果怎么樣？
（1）組內(nèi)說，交流。
（2）請說得優(yōu)秀的同學(xué)臺前說。
（三）結(jié)合學(xué)生們交流的結(jié)果，表揚能遵守各項常規(guī)的同學(xué)。1.對常規(guī)優(yōu)秀的同學(xué)進行表揚。
2.請常規(guī)優(yōu)秀的同學(xué)在臺前談?wù)勂綍r在生活中如何要求自己，如何去做的？3.你打算在以后的生活中如何去做，同桌交流。
（四）小結(jié)：
剛才同學(xué)們都說得非常好，希望每個同學(xué)今后都要遵守課堂紀律，上課鈴響后立即進教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課；課堂上不要隨便說話，要發(fā)言，先舉手；專心聽課，不做小動作。希望大家能對照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，規(guī)范自己的行為，提高課堂學(xué)習(xí)效率，以便取得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績。
三、結(jié)合本班實際，講講在校園里參加課間活動的一些常規(guī)要求：1.教室門口比較窄，離開教室應(yīng)有秩序，不要爭先恐后。
2.在教室及走廊行走，應(yīng)輕步慢走，不能追逐打鬧，否則很容易因碰撞而出現(xiàn)不友好的行為。.上下樓梯靠右走，樓梯是上下樓的必經(jīng)之路，為了保證安全，必須按各自方向上樓。
4.玩游戲要到操場玩耍，并且要守秩序，排好隊，遵守游戲規(guī)則。
四、總結(jié)：
通過這堂課的學(xué)習(xí)，老師希望同學(xué)們能做一個守秩序守紀律的好學(xué)生，前一段時間里，有做得不好的地方，迅速地改正過來,成為一名合格的學(xué)生。
健康教育。
講究衛(wèi)生勤洗手。
教學(xué)目標。
1.知道小手的重要，了解病從口入，一定要保證小手的清潔衛(wèi)生，并養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣。
2.了解正確的洗手方法。教學(xué)重點。
明白病從口入，一定要保證小手的清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣。教學(xué)過程。
一、談話導(dǎo)入。
1.師：小朋友，把你們的小手，伸出來，我們一起評一評，誰的小手最干凈？
2.學(xué)生互相檢查，報告情況。
二、了解病從口入。
1.師：你知道小手不干凈對我們有哪些危害嗎？2.學(xué)生自由說。3.師歸納總結(jié)：
我們的小手整天要接觸許多的東西，沾上了很多細菌，小朋友不僅靠它做事情，還。
要拿吃的東西，這樣就容易生病。那我們該怎樣保護我們的小手呢？
三、怎樣洗手才干凈？1.學(xué)生交流。
2.師介紹正確的洗手方法（1）開水龍頭沖洗雙手。
（2）加入洗液或抹肥皂，用手搓出泡沫。
（3）小心地雙手相互擦手心、手背、指甲內(nèi)外和四周、指尖、虎口位置，最少揉搓10秒鐘才沖水。
（4）用流動的水沖洗至少10秒鐘。（5）完全擦干凈后，才用清水將雙手徹底沖洗干凈。（6）用干毛巾或手紙徹底抹干雙手，或以干手機吹干雙手。（7）雙手清洗妥當(dāng)后，別再直接觸摸水龍頭，防止再度臟手。應(yīng)以抹手巾包裹水龍頭，或在水龍頭上潑水沖洗干凈，才把水龍頭關(guān)上。
3.師拿出準備好的水、肥皂，請學(xué)生來示范，學(xué)生評價。
四、兒歌欣賞，總結(jié)。
一雙小手用處多，大小事情靠它做。東摸摸，西碰碰，臟兮兮呀病菌多，講究衛(wèi)生勤洗手，干干凈凈抗病魔。
健康教育。
姿勢要正確健康很關(guān)鍵。
教學(xué)目標。
讓學(xué)生知道正確的坐、立、行姿勢，要求他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從而促進身體健康。
教學(xué)重點。
了解坐、立、行的正確姿勢。教學(xué)過程。
一、兒歌導(dǎo)入。
1.今天我們一起學(xué)習(xí)一首兒歌?。ㄐ『诎宄鍪荆?。
坐要直、立要正走路抬頭又挺胸。從小養(yǎng)成好習(xí)慣，做個健康好兒童。
2.大家知道這首兒歌的意思嗎？生：是教我們要坐好生1：是教我們怎么樣站。
生2：還有，教我們走路的時候應(yīng)該怎么樣。
師：對了，這首兒歌教育大家在坐、立、走的時候都要注意姿勢，養(yǎng)成好習(xí)慣，這樣對我們的健康是非常有益的。
二、姿勢示范指導(dǎo)。
1.老師來看一下哪些小朋友坐得正，站得直。（找?guī)讉€學(xué)生站到講臺上）。
2.老師提示坐姿：
（1）上身保持正直，坐滿整個椅子面，兩腳擺在地上，平平放好，兩肩膀放平，雙臂自然下垂，兩手抱臂平放在課桌上，防止駝背與斜肩。
(2)坐著看書、寫字時還要做到“三個一”（眼睛離桌面約一尺、胸離課桌約一拳、手離筆端約一寸。）3.提示站的姿勢：
上身保持正直，挺胸抬頭，兩眼平視或稍稍仰視，兩臂自然下垂。立正時，手的五指并攏，自然下垂放在腿外側(cè)，腳跟靠攏，腳尖分開。
4.走路姿勢：
身體正直，兩臂前后自然擺動，不要縮頭聳肩地走路，步子要穩(wěn)健有力，腳步要輕巧。在學(xué)校里，上下樓梯要靠右走。在路上，過街要走人行道，靠右行。
5.學(xué)生在老師指導(dǎo)糾正下做到正確的坐、立、行姿勢，再次示范鞏固。
四、課堂小結(jié)1.指導(dǎo)背誦兒歌。
2.同學(xué)們自己能說出一首關(guān)于坐、立、行的兒歌嗎？3.小黑板出示：
坐如鐘、站如松、行如風(fēng)。
（1）自由讀兒歌。（2）誰來說說是什么意思？
坐要像鐘一樣正，站要像棵松樹一樣筆直，行走要抬頭挺胸，像一陣風(fēng)一樣有力。
4.小結(jié)：這是一首從電視里學(xué)來的兒歌，講的也是坐、立、行的姿勢。希望同學(xué)們平常要自覺做到。
健康教育。
正確刷牙保護牙齒。
教學(xué)目標。
1.通過本課的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們知道正確的刷牙方法。2.理解不正確的刷牙方法對健康的迫害。
3.了解從小養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)氣，對健康生長的增進作用。
4.養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)性。
重點和難點。
通過資料剖析，關(guān)注自身健康、養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣。教學(xué)過程。
一、談話導(dǎo)入。
1.同學(xué)們，你經(jīng)常刷牙嗎？人們?yōu)槭裁刺焯煲⒀溃?.小組討論。3.匯報交流。4.師總結(jié)：
了解天天刷牙的意義：干凈牙齒，減少牙菌斑（蟲牙）的發(fā)作，還對牙床起到推拿作用，增進牙齦的血液輪回，改擅其養(yǎng)分及氧的供給，有幫于組織代謝，加強抗病能力，使牙齒愈加牢固。
進行圖片觀看，討論我們每天應(yīng)該怎樣養(yǎng)成刷牙好習(xí)慣？
二、怎樣正確的刷牙？
1.你知道正確的刷牙方法嗎？2.小組交流。3.組織匯報。4.兒歌總結(jié)：上牙自上背下刷，下牙從下背上刷，咬合里要往返刷。
5.討論：為什么刷牙要自下往上或自上往下刷，而不能橫著刷？橫刷法，不但不能刷潔牙縫，有時還可能將食品殘渣推入牙縫，而且去往用力不平均，形成牙齦、口腔粘膜揩傷、出血，牙齦萎縮等徐病。）。
三、刷牙的益處。1.自由發(fā)言。2.總結(jié)。
（1）有益于消化接收。（2）能堅持牙齒外表的光華。（3）堅固牙齒，保持口氣清新。
四、小結(jié)：
本節(jié)課有什么收獲？
提示：刷牙的意義、刷牙的方法、刷牙的益處。
有趣的交通標志教案篇十五
1、了解常見的交通標志，知道交通標志與我們生活的關(guān)系。
2、學(xué)習(xí)交通標志的含義及作用，懂得遵守交通規(guī)則。
3、通過學(xué)習(xí)，掌握所學(xué)知識，并運用于生活中，培養(yǎng)一定的自我保護意識和能力。
1、多媒體課件：
（1）紅綠燈、人行橫道。
（2）交通標志：禁止非機動車通行、禁止鳴喇叭、注意兒童、注意危險、機動車通行、直行標志等。
（3）圖片：十字路口、學(xué)校、危險建筑、公路上。
（4）音樂律動。
2、交通標志圖片（禁止鳴喇叭、鳴喇叭、直行、紅綠燈等）。
3、紙和筆。
1、今天，盧老師要帶你們到智慧樂園去，你們想去嗎？
2、教師帶領(lǐng)幼兒進入活動場地，遇到紅綠燈和斑馬線。
提問：紅燈亮了，我們應(yīng)該怎么辦？綠燈亮了，小朋友排好隊過馬路。
1、智慧樂園到了，智慧樹上智慧果，智慧樹前做游戲，智慧樹下你和我，歡樂多又多。歡迎來到智慧樂園，小朋友們請坐。
2、談話活動。
（1）提問：剛才我們來到路上的.時候遇到了什么？我們是怎樣過馬路的？（幼兒自由回答）。
（2）今天我們來到智慧樂園的任務(wù)就是學(xué)習(xí)生活中常見的交通標志。
(3)播放課件，認識紅綠燈、人行橫道標志。
（1）在車輛穿梭的馬路上，除了紅綠燈、人行橫道標志外，你還見過哪些交通標志？
（2）請幼兒說說自己認識的交通標志,出示課件，展示常見交通標志。
（3）教師分類講解標志的名稱及用途：如注意兒童、注意危險、禁止非機動車通行、禁止鳴喇叭、機動車通行、直行標志等。
1、小朋友們認識了這么多常見的交通標志，讓我們做一名小司機，玩?zhèn)€游戲吧。
2、幼兒根據(jù)教師出示的標志進行游戲。（播放律動音樂）。
（四）鞏固知識。
2、（播放課件）師幼互動。
3、鞏固練習(xí)，幼兒畫交通標志，在這幅畫里，看看哪些標志適合,把你想好的畫在紙上讓這里的出行變得更通暢。教師引導(dǎo)幼兒繪畫。
4、教師小結(jié)：交通標志在我們的生活中起著重要的作用，如果沒有了交通標志，那馬路上的車就會隨意亂行，沒有規(guī)則，互不謙讓，很容易引起車禍，所以我們都應(yīng)該遵守交通規(guī)則，做一名優(yōu)秀的交通小衛(wèi)士，這樣就可以幫助更多需要幫助的人。
2、請小朋友排好隊，教師帶領(lǐng)幼兒出活動場地，播放兒歌音樂（排排隊、過馬路----），結(jié)束課時活動。
有趣的交通標志教案篇十六
1、認識常見的交通標志，知道車輛行駛時有特定的范圍和特定的規(guī)則。
2、懂得人們必須自覺遵守交通規(guī)則，注意安全，培養(yǎng)看標志的良好習(xí)慣。
3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
2、音樂《去郊游》。
3、ppt課件。
1、活動重點：認識常見的交通標志，懂得人們必須自覺遵守交通規(guī)則，注意安全。
2、活動難點：知道車輛行使時有特定的范圍和特定的規(guī)則。
3、指導(dǎo)要點：以生動的故事激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，引導(dǎo)幼兒認識常見的交通標志，懂得人們必須自覺遵守交通規(guī)則，主意安全。
1、教師講述故事，激發(fā)起幼兒興趣，讓幼兒欣賞故事，理解故事內(nèi)容。
(1)提出問題，激發(fā)興趣。
師：有一只小老鼠開車進城玩，可是卻沒錢上公園，這是為什么呢?
(2)小結(jié)：小老鼠不認識交通標志，違反了交通規(guī)則，所以被罰款了，罰了錢就沒有錢上幼兒園。
(1)師：你們愿意教小老鼠認識馬路上的交通標志嗎?讓我們一起來看看。
3、討論：在馬路上還要聽從誰的指揮?
小結(jié)：有了交通標志，馬路上的.車和行人就不會隨意亂行，這樣就安全多了。小朋友們出門的時候要注意看是什么交通標志，注意安全，做一個遵守交通工具規(guī)則的乖寶寶!
4、游戲：去郊游師：小朋友認識了這么多的標志，那我們一起開車去郊游吧!郊游的路上會有很多標志，小朋友們要注意看是什么標志，千萬別違反了交通規(guī)矩哦!玩法：教師創(chuàng)設(shè)馬路的情景，把幼兒分成兩組,教師出示標志，引導(dǎo)幼兒看標志并遵守交通規(guī)則。
在社會活動《交通標志》中我首先提出問題，激發(fā)幼兒的興趣，然后通過聽故事《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》讓幼兒了解小老鼠因不認識交通規(guī)則所帶來的不便。接著結(jié)合圖片認識一些常見的交通標志，引導(dǎo)幼兒觀察，有斜線的標志就是不能做的事情，是禁止性標志;引導(dǎo)幼兒結(jié)合現(xiàn)實生活，進一步理解認識一些常見的標志，注意了知識與實際的結(jié)合。最后通過游戲《去郊游》結(jié)束本次活動。本次教育活動動靜交替、由淺入深、層層遞進，幼兒參與積極性高。
有趣的交通標志教案篇十七
活動目標：
1.認識交通標志中幾種常見的警告標志，并知道它們的特點和用處。
2.能遵守交通規(guī)則，增強安全意識。
活動準備：
物質(zhì)準備：課件、標志牌教具卡片若干、室內(nèi)場景布置等。
知識準備：幼兒在生活中見過一些交通標志。
活動重點：認識交通標志中幾種常見的警告標志。
活動難點：知道這幾種警告標志的特點和用處。
活動過程：
一、直接導(dǎo)入。
師：今天王老師來上班的時候，一路上看見了好幾個標志牌，我們一起來看一下吧!(看ppt1)。
師：你們見過這些標志牌嗎?
幼：見過。
師：你們在哪里見過呢?
幼：我在路上見過。
二、認識五種警告標志，了解它們的特點和用處。
師：原來我們小朋友也見過這種標志，那你們知道它們是什么意思嗎?
1.認識注意信號燈標志。
師：我們先來看看這一張標志，你覺得它要告訴我們什么意思?
幼：紅綠燈。
幼：三角形的，黃色的。
幼：“注意信號燈”標志。
師：你們真棒。
2.認識注意行人標志。
師：我們剛才已經(jīng)認識了“注意信號燈”標志，再看這個標志，你發(fā)現(xiàn)了什么?
幼：三角形，里面也是黃色的。一個人在斑馬線上走。
師：那它想告訴我們什么呢?
幼：注意行人。
幼：小心走在斑馬線上的人。
3.認識注意兒童標志。
師：這個標志上，你看見了什么?
我們把它叫做注意兒童標志，有什么用呢。
幼：前面學(xué)校，要慢點開車，小心兒童。
4.認識注意施工標志。
師：第四個標志里有什么?要告訴司機什么?取個什么名字?
5.認識注意危險標志。
師：看看這個標志，你發(fā)現(xiàn)了什么?
幼：里面是一個感嘆號。
師：我在很多危險的地方都見過這個標志，說明這個標志想提醒我們什么?
幼：注意危險。
師：我們也給它取個名字，叫——注意危險標志。
6.小結(jié)：我們剛一起認識了這么多標志，有“注意信號燈”標志、注意行人標志、注意兒童標志、注意施工標志、注意危險標志。一起來找找這些標志一樣的地方?誰已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了趕緊告訴我，要舉手哦!這些標志背景色都是黃色，外面都是一個黑色三角形。里面圖案也是黑色，但簡單，這樣的標志稱為警告標志。我們一起來說一遍。
7.看照片，說標志。
師：現(xiàn)在老師這有幾張圖片，你來看一下，就、你覺得看見這張圖片，你會想到哪個標志?
三、游戲，鞏固對標志的認識。
1.看標志牌說明稱游戲。
師：現(xiàn)在老師要和你們玩一個小游戲，我拿出一個標志牌，你們說明稱，但要先舉手，老師請你再說?？凑l都收舉得快。老師喜歡遵守游戲規(guī)則的好孩子。
這個游戲我們先玩到這兒，再要來玩一個好玩的游戲。
2.去春游游戲。
師：等一下我們要假裝去春游，一路上看看有哪些標志，我們看到它們時該怎么做。去春游孩子要聽老師的話哦，跟在老師后面，好。我們出發(fā)了哦!
四、延伸活動。
警告標志有很多，除了我們剛認識的，老師這兒還有了，我們一起來看一看，猜一猜。
以后在生活中我們也還會見到類似交通標志，我們要想想，有什么用，好嗎?
有趣的交通標志教案篇十八
1、認識了解一些簡單的交通標志，知道這些標志的含義。
2、培養(yǎng)幼兒遵守交通安全意識。
3、知道珍惜生命，熱愛生命。
1、收集有關(guān)交通標志的圖片。
2、小狗玩具
3、教具馬路布置
1、導(dǎo)入：教師走進教室說“剛剛來的時候堵車了所以來晚了，小朋友們你們知道為什么堵車嗎？”幼兒討論。
2、向幼兒講述堵車原因：因為剛剛來的時候有車子相撞了幸好車上的`人沒有事，事故原因是因為有輛貨車在不該掉頭轉(zhuǎn)彎的地方轉(zhuǎn)彎了所以后面的車沒有注意就撞上來了。
4、出示標志圖片，認識標志，幼兒觀察.
（1）出示左轉(zhuǎn)標志：它是往左轉(zhuǎn)的標志，告訴我們向左轉(zhuǎn)彎.
（2）出示右轉(zhuǎn)標志：它是往右轉(zhuǎn)的標志，告訴我們向右轉(zhuǎn)彎.
（3）出示掉頭標志：它是掉頭標志，告訴我們在這里可以掉頭.依次出示禁止停車、停車場標志.
（4）教師介紹常用交通標志的意義，議一議沒有這些安全標志的危害.
（6）教師小結(jié)：每一個交通標志都有它的用途，每個人都生活在集體中，作為社會中的人，一定要按安全標志上的要求活動，才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣，會出現(xiàn)很多問題，人們的工作、生活、學(xué)習(xí)就不能正常進行。
6、結(jié)合具體交通標志，利用馬路模型進行汽車行駛演示活動。教師示范演示一遍將各種標志按路段放好，讓幼兒判斷做的對不對，如果不對會造成什么后果，幼兒自己親身體驗游戲。
（2）教師帶領(lǐng)幼兒開車，邊開邊認識交通標志，遇到交通標志該怎么辦？順利將小狗接回
（3）小狗回家了非常感謝我們說我們小朋友很能干。
教師小結(jié)：我們遵守了交通規(guī)則避免了事故的發(fā)生，如果大家都亂開車的話是會發(fā)生好多危險事故的。我們遵守交通規(guī)則我們很快樂。
活動延伸：
幼兒回家和家長一起動手制作交通標志。
有趣的交通標志教案篇十九
隨著幼兒進入大班，對觀察和探究生活中的標志開始感興趣，因此在活動內(nèi)容上選擇了與幼兒生活密切相關(guān)的交通標志，采用了幽默、風(fēng)趣的動畫故事，讓幼兒在輕松愉快的氣氛中感受交通標志的作用，初步培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識。
1、讓幼兒在風(fēng)趣、幽默的故事中感受交通標志的作用大，初步培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識。
2、鼓勵幼兒大膽表述自己的想法，發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)造力。
3、認識常見的交通標志，知道它們所代表的意義并能設(shè)計一些簡單的標志。
4、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
感受交通標志的作用，并能正確理解每個交通標志的含義。
1請家長協(xié)助幼兒收集有關(guān)交通知識的資料。
2常見的交通標志圖片、故事《兔子先生去散步》。
一、動畫故事《兔子先生去散步》。
1、通過幻燈，引導(dǎo)幼兒觀察說出小兔子的家，引出故事《兔子先生去散步》。
2、以兔子先生散步時遇見的標志為主線，啟發(fā)幼兒大膽想象，敢于發(fā)表自己的見解。
3、引導(dǎo)幼兒回顧兔子先生散步遇見的標志，并向幼兒介紹標志的含義。
1、出示紅綠燈標志、人行橫道標志，引導(dǎo)幼兒說出名稱及作用。
2、啟發(fā)幼兒討論還見過哪些交通標志？
3、引導(dǎo)幼兒討論遵守交通規(guī)則的重要性，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識。
鼓勵幼兒自己設(shè)計或與同伴合作設(shè)計有用的標志。
四、分享活動：幼兒把自己設(shè)計的標志講給大家聽。
這堂課幼兒通過活動樹立遵守交通規(guī)則的意識，感受交通標志的作用，能按標志規(guī)范自己的行動，認識一些常見的交通標志。幼兒對此次活動很感興趣，在活動中，我準備了很多的`交通標志圖片，讓幼兒能更加直觀、比較深入的了解這些交通標志，而且通過了游戲，讓孩子們在游戲中，來體驗這些交通標志的意義，孩子們在游戲中玩的很開心，同時大部分孩子也認識了一些常見的交通標志。
1、指導(dǎo)學(xué)生從日常生活中常見之道路交通標志，了解各種交通標志標識所代表的意思，提高學(xué)生安全交通的意識。
2、了解什么是交通標志以及交通標志的分類。
3、增進學(xué)生交通知識，遵守交通規(guī)則，維護交通秩序及確保交通安全的能力。
4、培養(yǎng)學(xué)生思維、說話、分析、判斷、合作能力。
一、導(dǎo)入。
師：這是20xx年6月22日的早上5點，在建陽城郊獅子山加油站附近，一輛運輸石灰的大貨車和一輛電力物資搶險車，在轉(zhuǎn)彎處相撞，貨車的司機當(dāng)場身亡-----，而另兩名傷員，身負重傷，在消防官兵的及時營救下，才成功獲救。
如果他們在行駛到此處時，都能注意下此處的轉(zhuǎn)彎警告標志，都能減速讓行，我想，這樣的悲劇就不會發(fā)生了。
而這樣的悲劇，每天都在發(fā)生--據(jù)統(tǒng)計。
2、課件出示全國交通事故統(tǒng)計。
據(jù)統(tǒng)計，我國的交通事故死亡人數(shù)位居世界首位，20xx年，平均每天有280多人死于車禍。而我們中小學(xué)生也深受其害，其中中小學(xué)生占總?cè)藬?shù)的８％左右。
綜觀全國形勢，20xx年全國中小學(xué)生共死亡4205人，平均每天死亡就有12人，就是每三四天，全國就有1個班的孩子消失了！
3、課件：建陽交通事故統(tǒng)計分析原因。
是什么原因，造成了如此多的悲劇呢？大家再來看看這一統(tǒng)計數(shù)據(jù)。據(jù)處理事故民警介紹，車輛違反交通標志、標線，隨意在實線處變更車道，在雙黃線處違章掉頭，或是闖單行線的行為不僅極易引發(fā)交通事故，而且容易造成道路交通堵塞；由于駕駛?cè)瞬蛔袷亟煌酥尽司€的規(guī)定頻頻導(dǎo)致車輛相撞、刮擦、追尾事故的發(fā)生。
同學(xué)們，因為人們無視交通標志，交通規(guī)則，，釀成了多少人間悲劇，
我們小學(xué)生應(yīng)該要有強烈的交通安全意識了，要學(xué)會自己保護自己了。
這節(jié)課我們一起來認識這重要的“道路語言”——（學(xué)生齊讀）交通標志，
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