總結(jié)是對我們成長道路上的腳步進行記錄和總結(jié)的必要手段。怎樣提高學習效率是每個人都關心的問題，我們可以通過總結(jié)學習方法來找到適合自己的學習策略。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)范文，希望能為你的寫作提供參考。
大學生創(chuàng)業(yè)的心得篇一
采訪前，我也做過深入的調(diào)研，對于大學生創(chuàng)業(yè)的原動力以及創(chuàng)業(yè)過程中要克服哪些困難也有了一些大概的了解，通過采訪的形式，能夠直接面對創(chuàng)業(yè)者，相互交流創(chuàng)業(yè)的心得，引起心靈上的共鳴，也能給我?guī)砀又庇^的感受。
王健林在談到自己創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷和感悟時，認為創(chuàng)業(yè)其實最重要的就是一種勇氣、一種勇敢。我認為很有道理，只有敢想才有敢干，只有敢干，成功的幾率才大，試都不試怎么能成功呢?“我只是不甘于做一個普通的上班族，想獨立做點事情，去創(chuàng)一創(chuàng)，檢驗一下自己的能力。”我采訪的對象說的很普通，但恰恰就是這樸素的回答，讓我看到了我們新一代大學生發(fā)自內(nèi)心的創(chuàng)業(yè)激情和動力。夢想還是要有的，萬一實現(xiàn)了呢。
創(chuàng)業(yè)要一步一個腳印，切忌好高騖遠、急功近利?！敖^大部分人死在明天晚上，我們必須努力面對今天”。因為后天是美好的，但我們今天不努力，哪么很有可能會死在明天，所以要努力做好今天的每一件事情，我是這樣理解這句話的，雖然有些片面。我采訪的大學生們都是很普通的'創(chuàng)業(yè)者，他們每天都會關心公司的發(fā)展和進步，有時跑了一天，風塵仆仆，但是業(yè)務跑成了，哪怕是進步了一點點，他們都會無比的興奮，絲毫沒有一點點的疲倦。我認為這種在創(chuàng)業(yè)過程中的喜悅是讓人敬佩的，更會讓王健林、馬云等商界大佬們羨慕，因為這種感覺是他們永恒的回憶。這種喜悅不恰恰是中國當代創(chuàng)業(yè)大學生們的夢想和希望嗎!
我采訪的對象都是一些普普通通的創(chuàng)業(yè)大學生，他們沒有什么豪言壯語，也沒有傲人的業(yè)績，更沒有創(chuàng)業(yè)大佬的傳奇，然而他們都在實現(xiàn)自身價值、追逐自身夢想的路上堅定前進。他們在創(chuàng)業(yè)大軍中都可能是只是滄海一粟，但我相信，只要每一名創(chuàng)業(yè)大學生都能在自己的創(chuàng)業(yè)路上勇往直前，哪么大學生創(chuàng)業(yè)必將成為新時代最美的旋律。讓青春的烈火永恒燃燒，讓創(chuàng)業(yè)的夢想沒有終點。創(chuàng)業(yè)的路上，同行!
大學生創(chuàng)業(yè)的心得篇二
不覺間村官生活已近半年，一路走來，我熟悉農(nóng)村，習慣了農(nóng)村，對農(nóng)村現(xiàn)狀的感受也由模糊逐漸清晰起來，明確了新農(nóng)村應該是什么樣，新農(nóng)民應該是什么樣，過去的這幾個月來里我和我的同事們除了完成村務工作以外，一直致力于探索農(nóng)村的發(fā)展途徑、項目的實施和運作。我們體會最最深刻的應該是對新農(nóng)村的認識和創(chuàng)業(yè)項目的感受。對于發(fā)展創(chuàng)業(yè)項目，談一下我個人的幾點感受：
一、項目的宗旨——關注民生。
作為大學生村官，發(fā)展的項目在以經(jīng)濟利益為核心宗旨的指導下，更多地要關注民生，所選擇的項目要著眼長遠考慮，產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展對于我們來說由為重要，不要因為短期的利益而盲目發(fā)展項目，或許某些產(chǎn)業(yè)短期效益很好，但是違背了生態(tài)、環(huán)保這一健康宗旨的話，我們應該拒絕發(fā)展，畢竟我們發(fā)展和推廣的項目具有一定得導向性，如果引領不好，對從事該產(chǎn)業(yè)的農(nóng)戶影響是深遠的。
二、項目的選擇——農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)。
在社會主義新農(nóng)村建設的大背景下，農(nóng)村的發(fā)展應該著眼于農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的開發(fā)，作為國家的后勤基地，農(nóng)村保障了全國人民的安全食品的供給，作為大學生村官，我們應該注重發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品的深加工，在農(nóng)產(chǎn)品上做文章，新農(nóng)村的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化應該在規(guī)模、科技含量和組織形式上都要有大的突破，要把新的發(fā)展理念傳授給農(nóng)民，新農(nóng)村應該讓農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)有新的變化，培育特色農(nóng)產(chǎn)品，培養(yǎng)新型農(nóng)民。所以在項目的選擇上要從農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)角度考慮，樹立民生意識。
三、項目的實施——依托科技。
作為大學生村官，農(nóng)村的實踐經(jīng)驗缺乏，創(chuàng)業(yè)資金的不足，都嚴重影響了創(chuàng)業(yè)項目的進度和成功率，在政府扶持資金和創(chuàng)業(yè)借貸的支持下，資金不足的問題可以緩解，那么經(jīng)驗不足，也可以說是技術(shù)因素，就成了項目成功的關鍵，所以，我們在項目實施的技術(shù)方面應該發(fā)揮我們接受能力強的特點，依托高校專家教授指導，與他們聯(lián)手確保項目的成功率。
四、項目的發(fā)展——政企兼顧。
對于項目的發(fā)展，應該以市場為導向，說起來很容易，但是做起來會遇到很多意想不到的困難，項目在發(fā)展過程中，消費者對于新品牌的認識需要一個過程，所以，營銷策劃，品牌的打造確保了產(chǎn)品市場占有率，要想完全采用市場化運作，營銷策劃的費用會是一大筆開銷，因為我們的財力不足，如果沒有組織上關心，在項目起步階段會相當緩慢。因此，我個人認為，在項目發(fā)展的起步階段，盡全力開拓市場的同時應該爭取組織上的關心和支持。
這半年來，我們伴隨著農(nóng)村一起成長……,三年，五年，數(shù)年之后我們會是什么樣，拭目以待!
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大學生創(chuàng)業(yè)的心得篇三
在家人，朋友們的幫助和支持下，我漸漸的找到一些問題的突破點。從那一刻起，我明白，我今后的生活將會發(fā)生性質(zhì)的變化，我將由一名學生轉(zhuǎn)身變?yōu)樯鐣系囊粏T，去承擔應有的責任與義務。
就這樣，帶著年輕的幾許稚氣，幾分憂慮和追求人生理想的滿腔熱情，來到永強膠黏有限公司，當一名業(yè)務員，開始我的創(chuàng)業(yè)之旅。很快，我就受到很大的震撼，很尷尬，很迷惑，被本職位的專業(yè)知識，技能操作的具備是一片空白。在那一瞬間，讓我仿佛是一名站在路上的乞丐，多么渴望得到路人的施舍，回家后擁有一頓美滿的晚餐。我逐漸的意識到在這樣一個崗位上，一切都要從零開始。
于是，我虛心向每一個人學習，為了使自己盡快成為一名優(yōu)秀的業(yè)務員。每天在公司，我都盡可能和身邊的人多接觸、多交流、多請教，讓他們盡可能多點了解我，接受我，幫助我。因為這些讓我感到團隊之間溝通的重要性，才能夠使大家相互理解和信任。
通過公司的集體生活:。
公司的人整體氣氛都很好，互相之間就好像兄弟姐妹，沒有工作的貴賤之分。讓我感覺到：在這樣一個氣氛下，無論是工作還是學習都非常的舒適。大家之間可以很輕松的交流，沒什么壓力，也沒什么顧忌。不管你遇到什么困難，只要你開口，別人都會很樂意地幫助你。那種感覺很溫暖，很溫馨!
想成為一名成功的業(yè)務員，需要具備很多的條件。自己還在摸索當中成長，是否相信自己可以在激烈的挑戰(zhàn)和競爭中勝出有著直接的關系。實踐創(chuàng)業(yè)是通過發(fā)現(xiàn)和識別商業(yè)機會，組織各種資源提供產(chǎn)品和服務，以創(chuàng)造價值的過程。實踐創(chuàng)業(yè)活動的主體是個人，客戶是商業(yè)機會和各種為達到目的而需要和可以得到的資源。“在市場經(jīng)濟的大潮里暢游一番”，可以將理論知識運用到實際中去，提高個人業(yè)務能力。
在平時的工作中，我喜歡把今天的我與昨天的我做對比，我進步了沒有?
與分析，我哪點做得不夠好，下次馬上改善回來，盡量叮囑自己認真地把要做的事情做得更加完美!向自己所定的目標追求而去。把工作當做享受生活，那樣你才不會感到辛苦，相反會給自己生活增添更多的色彩。
創(chuàng)業(yè)前要認真慎思，反復評估我們具備了那些資源。在這個充滿誘惑的世界里，然而它們的競爭又是那么的殘酷，怎樣才能跨出社會的第一步?這一步的選擇相對于每個人都至關重要的。通過這半年的工作，我體會到：創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)時，一定要有明確的創(chuàng)業(yè)方向，保持一個良好的心態(tài)，對自己所做的工作要擁有激情、勇氣和信心。帶著自己的使命感、責任感吹響號角，踏著堅定的步伐，奮斗在自己的工作崗位上，迎著新世紀的曙光。迎接你人生的將是一次又一次轉(zhuǎn)變!伴你走向美好的未來!相信自己，我是最棒的!
大學生創(chuàng)業(yè)的心得篇四
從6月份開始參加大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目，歷時整整一年，從3人小組慢慢發(fā)展成了由十幾人組成的強大團隊，指導老師由1人擴散到多人。我們從剛開始的一無所知和一籌莫展，到現(xiàn)在對創(chuàng)業(yè)過程中的技術(shù)、營銷、財務等的理論知識以及實踐過程中需注意的融資、風險防范等實踐經(jīng)驗都有一定程度上的認知。我們經(jīng)歷了很多，從中也在不斷成長與蛻變?；仡欉@一段時間以來的努力和收獲，現(xiàn)將我們的心得體會分享如下：
不斷努力是成功的前提。指導老師和團隊都非常重視這個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目，也都在盡心盡力的做著這件事情，但是很多時候自己做的并不如自己想象的好，指導老師每天晚上給我們開會到晚上十一、二點，為大家作指導，思路決定出路，我們只有不斷地更新舊的老式的管理理念，不斷地創(chuàng)新和改革制度，才能引領出一個好的項目團隊，在優(yōu)勝劣汰的規(guī)則里才能保持自身的競爭優(yōu)勢，與時俱進才不至于落后于發(fā)展的步伐。
著名的西點軍校有一個悠久的傳統(tǒng)，就是學員遇到軍官問話時，只能有：“報告長官，是!”“報告長官，不是!”“報告長官，不知道!”“報告長官，沒有任何借口!”這四種回答。二十一世紀是一個充滿競爭和機會的世紀，只有提高執(zhí)行力，才會創(chuàng)造1+12的可能。
沒有任何借口教給我的不光是一種工作的態(tài)度，也是一種生活的方式;團隊成員一遍遍的理思路，一遍遍的修改優(yōu)化自己負責模塊的材料，認真執(zhí)行，為了完成團隊的任務，大家經(jīng)常一起加班到深夜，共同達到團隊目標。記得印象最深的一次就是大家已經(jīng)加班到凌晨三點了，大家已經(jīng)很餓了，突然一個人拿出幾片面包，大家都很興奮，吃著面包，喝著水，大家都很滿足，將疲憊完全拋在腦后，吃完，又聚精會神地繼續(xù)著手頭的工作。大家在實施過程中，做著pdca循環(huán)，一遍一遍地迭代，不怕苦，不怕累，不斷追求卓越?？炭鄬W習是成功的動力。
在剛實施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目時，大家都沒有接觸過這方面的知識，對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目簡直一頭霧水，但是這也阻止不了我們前進的步伐。
礎上，指導老師邀請到了學校的營銷、財務領域的資深專家和銀行、機械行業(yè)等領域的總經(jīng)理前來給我們作指導，我們結(jié)合自身的項目的實際，分別對專家進行了咨詢，大家了解到了更多的商業(yè)信息，思維得到拓展，并以此為基點，發(fā)散思維多方位思考，提煉自身的創(chuàng)新點，對創(chuàng)業(yè)訓練項目的成果獲得也更加有信心;在項目實施過程中，我們拜訪過多家與本項目相近的企業(yè)，深入學習他們的管理和技術(shù)，并加以總結(jié)提煉，找出適合我們的項目實施的管理方法、技術(shù)手段。
通過理論與實踐的深入學習，我們的水平已經(jīng)提升到了一定的層次，這也成為我們項目的不竭的動力。給我們提供了系統(tǒng)學習現(xiàn)代企業(yè)管理知識的.平臺，優(yōu)化管理知識結(jié)構(gòu)，更新管理理論，開拓視野，自我超越，全面提升管理能力和管理素質(zhì)。
團隊合作是成功的保證。在歷史上，劉邦之所以能夠戰(zhàn)勝項羽，就是因為他作為那個年代新勢力的領袖，特別重視團隊的作用，善于團結(jié)各路英才，發(fā)揮團隊的力量，從而達到一己之力所不能達到的人才集聚放大效應，這才是根本。我們在項目實施過程中，抓住根本，團隊成員各司其職，有效銜接。對團隊成員取其所長，專人負責專門的模塊，分工明確，責任到人。我們的組織架構(gòu)是采用職能型的，由團隊隊長總體負責，團隊成員負責相應的模塊，實施過程中，所有的情況都是向團隊組長說明，期間也會有意見不一致的時候，我們做到及時交流，及時調(diào)整。
記得有一次，組長將自己的意見提出來，相應模塊的負責人認為不對，不予采納，兩人爭執(zhí)了一番，未果，組長當晚在回去的路上，哭了，心里急的。這件事之后，大家更加努力，也更加團結(jié)，因為大家心里都明白，隊長心里有根繃得很緊的弦，我們每個人心里都有根繃得很緊的弦，團隊的使命化身為我們每個人身上的責任。
從這里也一定程度上看出大家投入的熱忱與激情，團隊也是在一個慢慢磨合的過程中變得更具有凝聚力。我們做到及時交流，及時溝通，每一個人有想法都可以及時的提出來與我們大家一起討論交流，達到事半功倍的效果，并且在做項目的過程中大家也感到很愉快。一個項目的成功需要一個共同付出的團隊，更需要一個有愛的團隊。每逢團隊成員過生日，我們都會為其慶生，一來體現(xiàn)團隊的溫暖，二來團隊的感情獲得增進，團隊散發(fā)出一種凝聚力強且朝氣向上的氣息。
不計回報的付出，同時從中獲得了鍛煉和成長，學習能力的提高擴展了我們的思維能力;共同的學習目標培養(yǎng)了我們的團隊精神;學習的毅力鑄就了我們執(zhí)行的堅韌性。創(chuàng)業(yè)是真正流著淚的笑，活著血的甜，堅定信念，排除萬難，堅持到底，不斷努力，刻苦學習，中國的喬布斯在你我之間。
心得體會。
從205月份開始參加大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目，到現(xiàn)在歷時整整一年半時間，我們這個四人小組以大學生創(chuàng)業(yè)的可行方向和優(yōu)化方案的探究——以熱門方向為例，總結(jié)出一份系統(tǒng)全面的參考資料，為大學生創(chuàng)業(yè)提供可靠數(shù)據(jù)和可行方案?；叵脒^去參加研究項目的過程，從開始的尋找課題到申請立項撰寫項目申請書，到查閱相關參考文獻，確定實驗項目、實施方案和尋找創(chuàng)新點;并制定詳細的研究方案和步驟;對項目進行相關調(diào)查和研究;到最后確定項目的可行性，一步步走來，這其中的辛苦和辛酸只有經(jīng)歷過的人才懂，其中的經(jīng)驗和成長也只有經(jīng)歷過的人才會分享和擁有。這是一次難得的經(jīng)歷，一次讓我們得到鍛煉和成長的經(jīng)歷。
我們是一個具有強烈團隊精神的組合，負責人有一定的組織協(xié)調(diào)能力，我們每個參研人員也有一定研究的能力。并以擁有博士學位、主要從事創(chuàng)新和創(chuàng)新系統(tǒng)研究、獲取多種獎項的張治和教授為導師。項目的研究方法也將是多樣化的，如調(diào)查法、參考文獻和其他研究成果、采訪等方法。這些都為課題研究的進行和順利完成奠定了良好的基礎。
指導老師和團隊都非常重視這個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目，也都在盡心盡力的做著這件事情。導師多次為我們提供各個方面的指導意見，團隊成員一遍遍的理思路，一遍遍的修改優(yōu)化自己負責模塊的材料，認真執(zhí)行。每次當累的是時候，一想到為了完成團隊的任務，我們大家相互鼓勵，又精神抖數(shù)起來。將疲憊完全拋在腦后，聚精會神地繼續(xù)著手頭的工作。
進行咨詢，深鉆研，多思考，以最快的速度進入角色，這極大考研了我們團隊每一個成員的快速學習能力。
在調(diào)研的過程中，我們深入到各個調(diào)研點，對每個調(diào)研對象都深入了解，確保調(diào)研數(shù)據(jù)的真實性、有效性。在這個實踐過程中，我們的思維得到拓展，并以此為基點，發(fā)散思維多方位思考，提煉自身的創(chuàng)新點，對創(chuàng)業(yè)訓練項目的成果獲得也更加有信心。
作為一名大學生，在此次大學生創(chuàng)業(yè)的可行方向和優(yōu)化方案的探究——以熱門方向為例過程中，我們既為大學生的創(chuàng)業(yè)提供了一定的幫助，又深化了對大學生創(chuàng)業(yè)這方面的理解。大學生創(chuàng)業(yè)有利于緩解大學生就業(yè)壓力。大學的創(chuàng)業(yè)能力有利于解決大學生就業(yè)難的問題。
一個創(chuàng)業(yè)能力強的大學畢業(yè)生不但不會成為社會的就業(yè)壓力，相反還能通過自主創(chuàng)業(yè)活動來增加就業(yè)崗位，以緩解社會的就業(yè)壓力。
有利于大學生自我價值實現(xiàn)。大學畢業(yè)生通過自主創(chuàng)業(yè)，可以把自己的興趣與就業(yè)緊密結(jié)合，做自己最感興趣，最愿意做和自己認為最值得做的事情，實現(xiàn)自我價值。有利于大學生自身素質(zhì)的提高。
通過創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)實踐，大學生可以充分調(diào)動自己的主觀能動性，改變自身就業(yè)心態(tài)，自主學習，獨立思考，并學會自我調(diào)節(jié)與控制。有利于培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新精神。大學生的創(chuàng)業(yè)活動，有利于培養(yǎng)勇于開拓創(chuàng)新的精神，把就業(yè)壓力轉(zhuǎn)化為創(chuàng)業(yè)動力，培養(yǎng)出越來越多的各行各業(yè)的創(chuàng)業(yè)者。
了我們的思維能力;共同的學習目標培養(yǎng)了我們的團隊精神;學習的毅力鑄就了我們執(zhí)行的堅韌性。這次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目，我所學到的知識，鍛煉的能力以及其他方面的收獲，終生受益。
大學生創(chuàng)業(yè)的心得篇五
從2016年6月份開始參加大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目，歷時整整一年，從3人小組慢慢發(fā)展成了由十幾人組成的強大團隊，指導老師由1人擴散到多人。我們從剛開始的一無所知和一籌莫展，到現(xiàn)在對創(chuàng)業(yè)過程中的技術(shù)、營銷、財務等的理論知識以及實踐過程中需注意的融資、風險防范等實踐經(jīng)驗都有一定程度上的認知。我們經(jīng)歷了很多，從中也在不斷成長與蛻變。回顧這一段時間以來的努力和收獲，現(xiàn)將我們的心得體會分享如下：
不斷努力是成功的前提。指導老師和團隊都非常重視這個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目，也都在盡心盡力的做著這件事情，但是很多時候自己做的并不如自己想象的好，指導老師每天晚上給我們開會到晚上十一、二點，為大家作指導，思路決定出路，我們只有不斷地更新舊的老式的管理理念，不斷地創(chuàng)新和改革制度，才能引領出一個好的項目團隊，在優(yōu)勝劣汰的規(guī)則里才能保持自身的競爭優(yōu)勢，與時俱進才不至于落后于發(fā)展的步伐。
著名的西點軍校有一個悠久的傳統(tǒng)，就是學員遇到軍官問話時，只能有：“報告長官，是!”“報告長官，不是!”“報告長官，不知道!”“報告長官，沒有任何借口!”這四種回答。二十一世紀是一個充滿競爭和機會的世紀，只有提高執(zhí)行力，才會創(chuàng)造1+12的可能。
沒有任何借口教給我的不光是一種工作的態(tài)度，也是一種生活的方式;團隊成員一遍遍的理思路，一遍遍的修改優(yōu)化自己負責模塊的材料，認真執(zhí)行，為了完成團隊的任務，大家經(jīng)常一起加班到深夜，共同達到團隊目標。記得印象最深的一次就是大家已經(jīng)加班到凌晨三點了，大家已經(jīng)很餓了，突然一個人拿出幾片面包，大家都很興奮，吃著面包，喝著水，大家都很滿足，將疲憊完全拋在腦后，吃完，又聚精會神地繼續(xù)著手頭的工作。大家在實施過程中，做著pdca循環(huán)，一遍一遍地迭代，不怕苦，不怕累，不斷追求卓越?？炭鄬W習是成功的動力。
在剛實施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目時，大家都沒有接觸過這方面的知識，對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目簡直一頭霧水，但是這也阻止不了我們前進的步伐。
礎上，指導老師邀請到了學校的營銷、財務領域的資深專家和銀行、機械行業(yè)等領域的總經(jīng)理前來給我們作指導，我們結(jié)合自身的項目的實際，分別對專家進行了咨詢，大家了解到了更多的商業(yè)信息，思維得到拓展，并以此為基點，發(fā)散思維多方位思考，提煉自身的創(chuàng)新點，對創(chuàng)業(yè)訓練項目的成果獲得也更加有信心;在項目實施過程中，我們拜訪過多家與本項目相近的企業(yè)，深入學習他們的管理和技術(shù)，并加以總結(jié)提煉，找出適合我們的項目實施的管理方法、技術(shù)手段。
通過理論與實踐的深入學習，我們的水平已經(jīng)提升到了一定的層次，這也成為我們項目的不竭的動力。給我們提供了系統(tǒng)學習現(xiàn)代企業(yè)管理知識的.平臺，優(yōu)化管理知識結(jié)構(gòu)，更新管理理論，開拓視野，自我超越，全面提升管理能力和管理素質(zhì)。
團隊合作是成功的保證。在歷史上，劉邦之所以能夠戰(zhàn)勝項羽，就是因為他作為那個年代新勢力的領袖，特別重視團隊的作用，善于團結(jié)各路英才，發(fā)揮團隊的力量，從而達到一己之力所不能達到的人才集聚放大效應，這才是根本。我們在項目實施過程中，抓住根本，團隊成員各司其職，有效銜接。對團隊成員取其所長，專人負責專門的模塊，分工明確，責任到人。我們的組織架構(gòu)是采用職能型的，由團隊隊長總體負責，團隊成員負責相應的模塊，實施過程中，所有的情況都是向團隊組長說明，期間也會有意見不一致的時候，我們做到及時交流，及時調(diào)整。
記得有一次，組長將自己的意見提出來，相應模塊的負責人認為不對，不予采納，兩人爭執(zhí)了一番，未果，組長當晚在回去的路上，哭了，心里急的。這件事之后，大家更加努力，也更加團結(jié)，因為大家心里都明白，隊長心里有根繃得很緊的弦，我們每個人心里都有根繃得很緊的弦，團隊的使命化身為我們每個人身上的責任。
從這里也一定程度上看出大家投入的熱忱與激情，團隊也是在一個慢慢磨合的過程中變得更具有凝聚力。我們做到及時交流，及時溝通，每一個人有想法都可以及時的提出來與我們大家一起討論交流，達到事半功倍的效果，并且在做項目的過程中大家也感到很愉快。一個項目的成功需要一個共同付出的團隊，更需要一個有愛的團隊。每逢團隊成員過生日，我們都會為其慶生，一來體現(xiàn)團隊的溫暖，二來團隊的感情獲得增進，團隊散發(fā)出一種凝聚力強且朝氣向上的氣息。
不計回報的付出，同時從中獲得了鍛煉和成長，學習能力的提高擴展了我們的思維能力;共同的學習目標培養(yǎng)了我們的團隊精神;學習的毅力鑄就了我們執(zhí)行的堅韌性。創(chuàng)業(yè)是真正流著淚的笑，活著血的甜，堅定信念，排除萬難，堅持到底，不斷努力，刻苦學習，中國的喬布斯在你我之間。
心得體會。
從2016年5月份開始參加大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目，到現(xiàn)在歷時整整一年半時間，我們這個四人小組以大學生創(chuàng)業(yè)的可行方向和優(yōu)化方案的探究——以熱門方向為例，總結(jié)出一份系統(tǒng)全面的參考資料，為大學生創(chuàng)業(yè)提供可靠數(shù)據(jù)和可行方案?；叵脒^去參加研究項目的過程，從開始的尋找課題到申請立項撰寫項目申請書，到查閱相關參考文獻，確定實驗項目、實施方案和尋找創(chuàng)新點;并制定詳細的研究方案和步驟;對項目進行相關調(diào)查和研究;到最后確定項目的可行性，一步步走來，這其中的辛苦和辛酸只有經(jīng)歷過的人才懂，其中的經(jīng)驗和成長也只有經(jīng)歷過的人才會分享和擁有。這是一次難得的經(jīng)歷，一次讓我們得到鍛煉和成長的經(jīng)歷。
我們是一個具有強烈團隊精神的組合，負責人有一定的組織協(xié)調(diào)能力，我們每個參研人員也有一定研究的能力。并以擁有博士學位、主要從事創(chuàng)新和創(chuàng)新系統(tǒng)研究、獲取多種獎項的張治和教授為導師。項目的研究方法也將是多樣化的，如調(diào)查法、參考文獻和其他研究成果、采訪等方法。這些都為課題研究的進行和順利完成奠定了良好的基礎。
指導老師和團隊都非常重視這個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目，也都在盡心盡力的做著這件事情。導師多次為我們提供各個方面的指導意見，團隊成員一遍遍的理思路，一遍遍的修改優(yōu)化自己負責模塊的材料，認真執(zhí)行。每次當累的是時候，一想到為了完成團隊的任務，我們大家相互鼓勵，又精神抖數(shù)起來。將疲憊完全拋在腦后，聚精會神地繼續(xù)著手頭的工作。
進行咨詢，深鉆研，多思考，以最快的速度進入角色，這極大考研了我們團隊每一個成員的快速學習能力。
在調(diào)研的過程中，我們深入到各個調(diào)研點，對每個調(diào)研對象都深入了解，確保調(diào)研數(shù)據(jù)的真實性、有效性。在這個實踐過程中，我們的思維得到拓展，并以此為基點，發(fā)散思維多方位思考，提煉自身的創(chuàng)新點，對創(chuàng)業(yè)訓練項目的成果獲得也更加有信心。
作為一名大學生，在此次大學生創(chuàng)業(yè)的可行方向和優(yōu)化方案的探究——以熱門方向為例過程中，我們既為大學生的創(chuàng)業(yè)提供了一定的幫助，又深化了對大學生創(chuàng)業(yè)這方面的理解。大學生創(chuàng)業(yè)有利于緩解大學生就業(yè)壓力。大學的創(chuàng)業(yè)能力有利于解決大學生就業(yè)難的問題。
一個創(chuàng)業(yè)能力強的大學畢業(yè)生不但不會成為社會的就業(yè)壓力，相反還能通過自主創(chuàng)業(yè)活動來增加就業(yè)崗位，以緩解社會的就業(yè)壓力。
有利于大學生自我價值實現(xiàn)。大學畢業(yè)生通過自主創(chuàng)業(yè)，可以把自己的興趣與就業(yè)緊密結(jié)合，做自己最感興趣，最愿意做和自己認為最值得做的事情，實現(xiàn)自我價值。有利于大學生自身素質(zhì)的提高。
通過創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)實踐，大學生可以充分調(diào)動自己的主觀能動性，改變自身就業(yè)心態(tài)，自主學習，獨立思考，并學會自我調(diào)節(jié)與控制。有利于培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新精神。大學生的創(chuàng)業(yè)活動，有利于培養(yǎng)勇于開拓創(chuàng)新的精神，把就業(yè)壓力轉(zhuǎn)化為創(chuàng)業(yè)動力，培養(yǎng)出越來越多的各行各業(yè)的創(chuàng)業(yè)者。
了我們的思維能力;共同的學習目標培養(yǎng)了我們的團隊精神;學習的毅力鑄就了我們執(zhí)行的堅韌性。這次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目，我所學到的知識，鍛煉的能力以及其他方面的收獲，終生受益。
大學生創(chuàng)業(yè)的心得篇六
我對大學生創(chuàng)業(yè)這種事情是非常贊同的，現(xiàn)代生活是一個快節(jié)奏，充滿挑戰(zhàn)與機遇，成功與失敗并存的生活，大學生創(chuàng)業(yè)，不僅能夠創(chuàng)出自己的一片天地，還能夠豐富自己的實踐經(jīng)驗，大學生是一個具備高等教育水平，極高修養(yǎng)的綜合體。
大學生創(chuàng)業(yè)能夠?qū)⒆约涸诖髮W所學到的知識應用到實際的活動中，從事自己擅長的方面，會充分的'將自己的專業(yè)知識應用其中，做起來也會順利一些，但是大學生是也是一個弱勢群體，首先，大學生缺乏社會實踐經(jīng)驗，對社會的認識還處在一個初步的階段，大學生還沒有真正的接觸社會，沒有真正的意識到社會上的競爭，大學生進行自主創(chuàng)業(yè)，缺乏必要的經(jīng)驗，會有很多很多的彎路要走，所以需要全社會的關注和幫助，大學生創(chuàng)業(yè)逐漸被社會所承認和接受，同時也肩負著提高大學生畢業(yè)就業(yè)率和社會穩(wěn)定等歷史使命。在高校擴招之后越來越多大學生走出校門的同時，大學生創(chuàng)業(yè)就成為了大學生就業(yè)之外的一個社會新問題。
大學生創(chuàng)業(yè)的心得篇七
隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展和社會就業(yè)壓力的不斷增大，創(chuàng)業(yè)一詞已成為人們意識中較為普及的詞匯了。許多的人都在為實現(xiàn)自己的夢想和人生價值而努力創(chuàng)業(yè)，有成功的，有失敗的，也有在艱難中前行的?？v觀創(chuàng)業(yè)領域的一些數(shù)據(jù)和資料，我們也不禁可以得出這樣一個殘酷的結(jié)論：創(chuàng)業(yè)之路艱難，創(chuàng)業(yè)成功更加難。這是經(jīng)濟社會發(fā)展和社會競爭的必然結(jié)果。
馬云有句話說“今天很困難，明天更困難，后天很美好，但是大多數(shù)人都死在了明天晚上，只有那些真正的英雄才能見到后天的太陽”。這是很多創(chuàng)業(yè)者的切身感受，只有那些在困難面前堅持不懈的人才能挺過最困難的時候。
在今天這個社會，大學生擇業(yè)面臨很大的挑戰(zhàn)。創(chuàng)業(yè)就成了一條很好的出路，創(chuàng)業(yè)是當今社會發(fā)展的大趨勢。鼓勵創(chuàng)業(yè)，不僅有利于拓寬勞動者的就業(yè)門路，為社會創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位，而且有利于實現(xiàn)勞動者的個人價值，在全社會形成創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的氛圍，推動社會經(jīng)濟的持續(xù)、快速、建康發(fā)展。大學生在這樣一個大環(huán)境中，有更多的優(yōu)勢，但也面臨著很大的挑戰(zhàn)。
大學生有創(chuàng)業(yè)熱情，但由于經(jīng)驗欠缺、能力不足、意識偏差等原因，導致創(chuàng)業(yè)成功率明顯偏低。 眼高手低、紙上談兵是大學生很容易陷入的誤區(qū)。因為他們長期呆在校園里，對社會缺乏了解，特別在市場開拓、企業(yè)運營上經(jīng)驗相當匱乏。因此，大學生創(chuàng)業(yè)前要有充分的準備，一方面，靠在企業(yè)打工或者實習，來積累相關的管理和營銷經(jīng)驗;另一方面，靠參加創(chuàng)業(yè)培訓，積累創(chuàng)業(yè)知識，接受專業(yè)指導，為自己充電，以提高創(chuàng)業(yè)成功率。用智力換資本，這是大學生創(chuàng)業(yè)的特色之路。一些風險投資家往往就因為看中大學生所掌握的先進技術(shù)，而愿意對其創(chuàng)業(yè)計劃進行資助。
大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢：有熱情，有活力，有知識，有膽識;
同時也面臨著挑戰(zhàn)：在社會這個大染缸中，我們的經(jīng)驗不足，沒有很好的是非辨別能力，也沒有很大的交際圈，這就造成了我的創(chuàng)業(yè)中可能有的盲目性和隨意性。
在教學課程中，老師給我們講述了創(chuàng)辦企業(yè)的各種要素，要懂得怎樣進行swot分析，告訴我們辦企業(yè)必須贏利，這是企業(yè)成敗的關鍵。要懂得什么是成本，怎么樣定價，怎么樣才能贏利。
通過學習，使我意識到怎樣判斷自己是否適合創(chuàng)業(yè)，為自己找到一個好的創(chuàng)業(yè)項目;可以優(yōu)先申請獲得小額擔保貸款，用于創(chuàng)辦企業(yè)的啟動資金;可以制定企業(yè)人力資源計劃、市場營銷計劃和財務計劃;還能明確經(jīng)營謀略是小企業(yè)持續(xù)發(fā)展的根本保障，我們才能有效的贏得市場和客戶。
在學習中，讓我相信，有夢想就要努力去實施，我也相信，隨著市場導向就業(yè)機制的形成和再就業(yè)優(yōu)惠政策的落實，中國必將迎來一個新的創(chuàng)業(yè)高潮。我希望我也是這市場經(jīng)濟汪洋海中的一葉小船，乘風破浪，達到成功的彼岸。
于是針對老師的講解，對于成功之中個人所需的幾點素質(zhì)能力，我思考為以下幾點：
一、凡事豫則立，不豫則廢。
能更好地認識其他事情，才能準確地把握創(chuàng)業(yè)的脈搏。第二，在確定創(chuàng)業(yè)項目方向之后，我們要根據(jù)自己所處環(huán)境，利用環(huán)境優(yōu)勢，進一步來明確我們的創(chuàng)業(yè)項目。那么，如何才能做到真正地利用好我們的環(huán)境有時呢?首先我們得發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢，比如地理優(yōu)勢、資源優(yōu)勢、知識優(yōu)勢，還有人脈關系優(yōu)勢等等。其次就是根據(jù)這些優(yōu)勢點，來進行我們的創(chuàng)業(yè)了。
二、艱難困苦，玉汝于成。
創(chuàng)業(yè)是一個艱辛而繁瑣的過程，在創(chuàng)業(yè)過程中，我們需要處理許多事情，涉及方方面面，有許多事情要我們處理解決，有可能是很繁瑣的小事情，也可能是關系創(chuàng)業(yè)成敗的重要問題。我們只有不怕繁瑣，不畏艱難，一步一步地走下去，我們才能成功。也可以說，只要我們能堅持，一絲不茍做事，認認真真做人，在創(chuàng)業(yè)的道路上抓住一切鍛煉自己的機會，就是一種成功。
三、長風破浪會有時
我們正確選擇創(chuàng)業(yè)項目，并能夠成功解決創(chuàng)業(yè)過程中遇到的一個又一個困難之后，我們等待的只剩下成功了。我們創(chuàng)業(yè)在取得成功之后，我們還應繼續(xù)保持優(yōu)良作風，不忘創(chuàng)業(yè)艱辛，一個成功不是終點，我們需要的不只是這一點點，還有很多。只有做得到堅持，我們才能取得更大的收獲，并在這些收獲中得到鍛煉自己。創(chuàng)業(yè)這條路對我們來說不僅僅只是為了響應號召之類，也是目前的形式提供給我們的大好機會，更是我們鍛煉自己，實現(xiàn)自我的一條充滿挑戰(zhàn)的道路，讓自己的青春充滿奮斗和拼搏的印跡，我們更需要把成功看成一次旅途，努力去看到更多更美麗的風景。這次培訓讓我深刻認識到創(chuàng)業(yè)不僅僅是一個成功創(chuàng)辦企業(yè)的過程，同時也是一個鍛煉我們自己，提升個人素質(zhì)能力的過程。
面對嚴峻的就業(yè)壓力，現(xiàn)在的大學生也被列入了困難群體的社會發(fā)展趨勢下，選擇創(chuàng)業(yè)無疑是社會的必然，當然的選擇?！八悸窙Q定出路，觀念決定貧富”。我們只有不斷地更新舊的老式的管理理念，不斷地創(chuàng)新和改革制度，才能引領出一個好的企業(yè)，在社會優(yōu)勝劣汰的規(guī)則里才能保持自身的競爭優(yōu)勢，與時俱進才不至于落后于發(fā)展的步伐。要經(jīng)營好一盤生意，就像一個成長的過程，培育很重要。我相信良好的開始是成功的一半，態(tài)度決定一切。
在創(chuàng)業(yè)征途上，有馬云、俞敏洪等一批取得巨大成就的創(chuàng)業(yè)佼佼者，從他們的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷中，我們可以學到很多有益的經(jīng)驗，而從那些功敗垂成或失敗的創(chuàng)業(yè)者身上，我們可以得出許多經(jīng)驗教訓。結(jié)合自身創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷，對于大學生創(chuàng)業(yè)我亦頗有感想。
創(chuàng)業(yè)，尤其是大學生創(chuàng)業(yè)，很多時候都是因為一時的沖動，沒有經(jīng)過深思熟慮，更沒有經(jīng)過大量的市場和社會環(huán)境的調(diào)查分析。同時，大學生缺乏創(chuàng)業(yè)必備的綜合素質(zhì)，沒有專業(yè)的技能和指導，對市場動向把握不準，過于追逐創(chuàng)新而偏離實際，資金匱乏，因此很多大學生創(chuàng)業(yè)的激情在剛開始就被種種挫折與困難澆滅，最終失敗而告終，創(chuàng)業(yè)需要勇氣和毅力，但這樣的勇氣和毅力都必須建立在個人較高的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和能力之上，否則也只能算是蠻干。
必須時刻具有危機感，要有危機意識和潛在危機的預警性和前瞻性。在充分考慮到同行業(yè)競爭所打來的壓力和危機，要預測當前行業(yè)狀況的走向和可能導致的危機，創(chuàng)業(yè)者只有時刻具有危機意識，并對潛在的危機做出相應的預警才能夠真正獨立于競爭的大環(huán)境中不敗。以上是我對于大學生創(chuàng)業(yè)的理解，我覺得大學生必須同時具備以上綜合能力才能夠真正開始自己的創(chuàng)業(yè)實踐，這是創(chuàng)業(yè)對于一個創(chuàng)業(yè)者內(nèi)在和外在的要求，是創(chuàng)業(yè)過程中所必須得到考驗的。
創(chuàng)業(yè)需要個人的綜合素質(zhì)，同時也需要一定的思維高度與堅定的信念和決
心。創(chuàng)業(yè)之路注定不平坦，崎嶇坎坷。每一個創(chuàng)業(yè)者都必須要有對理想的堅定執(zhí)著和對創(chuàng)業(yè)的堅定決心，才能夠克服在創(chuàng)業(yè)過程中的種種變故與風險，堅定地繼續(xù)創(chuàng)業(yè)之路。如果一個創(chuàng)業(yè)者沒有這樣的精神高度，首先無法在心理上戰(zhàn)勝自己，就更不可能在一次次挫折與失敗中不斷挺身奮進，不屈不撓。創(chuàng)業(yè)需要一種精神的支撐和牽引，讓你無所畏懼，為理想而翻山越嶺，赴湯蹈火，創(chuàng)業(yè)者需要這樣一種精神。與此同時，創(chuàng)業(yè)者必須要具備一定的思維高度，通過這種高度的思維，創(chuàng)業(yè)者可以通過各種以實際為基礎的動向來變換自己的策略，并對區(qū)域同行業(yè)者經(jīng)營動態(tài)的整合分析，以此來調(diào)整自己的經(jīng)營戰(zhàn)略，形成對自己一個較為合乎實際的優(yōu)勢規(guī)劃，使自己始終處在一個相對平穩(wěn)的發(fā)展狀態(tài)。思維高度，直接服務于創(chuàng)業(yè)實踐的每一個過程，直接影響創(chuàng)業(yè)的發(fā)展壯大，關系到創(chuàng)業(yè)的成敗與否，因此，創(chuàng)業(yè)者需要這樣的一種思維高度。
創(chuàng)業(yè)是一個很長的過程，既是一個完善自己的過程，也是一個融入社會、認知社會，把握行業(yè)動脈的過程。不論是以我自身的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷來看，還是縱觀無數(shù)創(chuàng)業(yè)者的經(jīng)歷，我們都可以得出以上的結(jié)論，創(chuàng)業(yè)者必須具備這些，才能成為一個真正的合格的創(chuàng)業(yè)者，才能夠為創(chuàng)業(yè)之路鋪平道路。在創(chuàng)業(yè)前我們必須具備多種素質(zhì)。
1、提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思想認識,營造整體創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境氛圍要敢于創(chuàng)業(yè)，敢于創(chuàng) 新，提供通過最好的服務態(tài)度是成功的一半。
2、明確目標，步步跟進
首先，要明確自己要什么，假如我要開淘寶店，我就要先明確自己要賣什么，(類似自己的終期目標，然后朝著這個目標一步一步前進)其次，要善于掌握機會并學會放棄機會，做力所能及的事情。因為總是做超越自己能力的事情，只會打擊自信心和積極性;另外，創(chuàng)業(yè)需要創(chuàng)新，還是淘寶這個例子，淘寶上這么多的競爭者，我怎樣才能讓自己的店鋪比別的同行的店鋪賣的多，這樣可能就要從創(chuàng)新去想了，例如我要賣一件衣服，另一家店也在賣和自己相同款式的衣服，那么我應該怎么辦呢，是不是應該采取一些措施，創(chuàng)新要簡單、實用、能操作，就像前幾年的牛仔褲一樣，破洞的嘻哈風格風靡一時，也許這種風格是來自一些褲子破了，廠家又無法對這些服飾采取好的方法處理而得出的一種解決方法，這不是一種創(chuàng)新嗎，最終的盈利比之前的翻好幾倍吧。
3、合理的利用社會資源
我們創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者不可以守株待兔，要合理的利用社會的資源來提高我們創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的效率。
4、知己知彼，百戰(zhàn)百勝
在我們創(chuàng)業(yè)的同時，我們要通過一些媒介來了解同行的經(jīng)營狀況，同行的銷售方式，多參加一些論壇和資深人士多多學習。
為自己的夢想而努力，挫折是無法阻擋我們創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理想。
大學生創(chuàng)業(yè)的心得體會
1 大學生創(chuàng)業(yè)精神培養(yǎng)的背景
我國正處在一個偉大的變革的時代，特別是在加入世界貿(mào)易組織協(xié)會以后，隨著社會主義經(jīng)濟市場化和經(jīng)濟全球化的進一步推進，人們的生產(chǎn)生活方式、社會關系、價值觀念乃至文明形態(tài)都在發(fā)生著日益深刻的變化，社會對人才的需求已經(jīng)逐漸變化。如何培養(yǎng)和塑造能夠適應這種變化并在社會變化中有所作為的人才，是當代中國高等教育改革與發(fā)展面臨的重要課題。高等學校要擔負起全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)新型人才的歷史使命。
創(chuàng)業(yè)精神是一種理念,這種理念貫穿于高等學校的課堂教學和課外活動之中,培養(yǎng)學生的.創(chuàng)新意識、創(chuàng)造精神和創(chuàng)業(yè)能力,使學生畢業(yè)后大膽走向社會、自主創(chuàng)業(yè)。開展大學生創(chuàng)業(yè)教育,包括課程設置、實踐活動、教學體制改革、教育評價模式的改革等。但不外乎一方面是創(chuàng)業(yè)思想教育,另一方面是創(chuàng)業(yè)技能教育。創(chuàng)業(yè)思想教育是創(chuàng)業(yè)技能教育的基礎,創(chuàng)業(yè)思想教育包括創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)動機的確立和創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)的養(yǎng)成,目的是為了讓受教育者形成正確的創(chuàng)業(yè)思想。開展創(chuàng)業(yè)思想教育,關鍵一點就是創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng),使學生變被動接受就業(yè)指導為教會學生主動或自主創(chuàng)業(yè)。既要鼓勵學生敢于在新興的領域和行業(yè)去艱苦創(chuàng)業(yè),也要支持學生敢于自主創(chuàng)業(yè),學會自我發(fā)展,培養(yǎng)學生具有創(chuàng)業(yè)的膽量、勇氣和開拓創(chuàng)新精神。
2 大學生獨立創(chuàng)業(yè)精神的內(nèi)涵
人才的培養(yǎng)受社會的經(jīng)濟、政治、文化的制約，在計劃經(jīng)濟體制下，形成的“國家下達統(tǒng)一招生計劃、統(tǒng)一考試招收學生、國家包上學國家包分配”的高等教育體制，大學生畢業(yè)時由國家下達統(tǒng)一的指令性分配計劃，由各級人事部門和高校計劃把畢業(yè)生分配到各用人單位，全部畢業(yè)生都有工作單位，這使畢業(yè)生和用人單位都處于被動地位，而且養(yǎng)成了學校到學生對國家管理機構(gòu)的依附心理，隨著我國社會主義市場化，逐步形成了“供需見面，雙向選擇”的就業(yè)模式，這種新的就業(yè)模式，使畢業(yè)生和用人單位從被服從的地位，變?yōu)榫蜆I(yè)市場中兩個平等、互選的主體，雙方都有自主的選擇權(quán)，這就要求大學生要有更高的素質(zhì)來面對選擇，更強的獨立創(chuàng)業(yè)者精神來迎接挑戰(zhàn)。現(xiàn)在大學生適應社會變革所要努力培養(yǎng)的具有獨立創(chuàng)業(yè)精神，其基本內(nèi)涵體現(xiàn)在以下幾方面：
2.1 要有獨立生存的自信心
有學者認為，從“學會學習”、“學會生存”到“學會關心”主題的轉(zhuǎn)換，意味著當代教育的一種轉(zhuǎn)型。
不同職業(yè)、遇到各種情況時人際交往能力、應對和處理問題的能力。
2.2 要有不斷創(chuàng)新的進取心
抱守古訓、因循成法，在傳統(tǒng)社會中往往受到稱道，而在各種變革日新月異的現(xiàn)代社會，它已成為社會發(fā)展與進步的障礙。“創(chuàng)新是一個民族的靈魂”，也是現(xiàn)代人的靈魂。美國之所以能在向知識經(jīng)濟社會邁進的過程中發(fā)揮“領頭羊”的作用，與美國文化中敢冒險、尋求變革和鼓勵創(chuàng)新的精神有關，這種精神使美國人有一種超常規(guī)探索和迎接挑戰(zhàn)的思維定勢和構(gòu)架。
2.3 要有廣泛關懷的責任心
具有獨立創(chuàng)業(yè)精神的人，不應當是信奉個人主義的自私自利者，相反，他應當具有廣泛的人文關懷，充分表現(xiàn)出個人對社會、對國家、對他人的道義責任和法律責任，自覺履行這種責任，在社會生活中自覺把握和促進人與自然、人與社會的和諧發(fā)展。即使是在市場經(jīng)濟時代，真正接受過高等教育和大學文化熏陶的人，也應當超越現(xiàn)實功利，樹立崇高的人生目標，不僅知道“何以為生”，掌握生存的知識和技能，而且更要理解“為何而生”，認識生存的意義和價值，始終堅持真、善、美的價值原則。
3 大學生創(chuàng)業(yè)精神的特點
具有獨立創(chuàng)業(yè)精神的高素質(zhì)人才在實際行動中體現(xiàn)為以下主要特征：
3.1 對環(huán)境的主動適應能力
“物競天擇，適者生存”。具有獨立創(chuàng)業(yè)精神的現(xiàn)代人，必然具有較強的環(huán)境適應能力，在人與環(huán)境的互動過程中，個體能夠以前瞻性的思維與眼光做出預測與判斷，并及時調(diào)整自己的人生目標和行動方案，以保持與變化著的環(huán)境的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，而不是消極被動地等待和忍耐。特別是在知識經(jīng)濟、市場經(jīng)濟時代，知識技術(shù)的不斷更新，職業(yè)崗位的不斷轉(zhuǎn)換，人際關系的不斷變化，使得人們幾乎始終處在一個陌生的社會環(huán)境中，這就尤其需要具備良好的自我調(diào)適能力，做到“與時俱進”，無往而不勝。
3.2 對文化的綜合能力
現(xiàn)代社會生活在最大程度上體現(xiàn)了文化的多元并存、傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化、東方文化與西方文化、主流文化與邊緣文化等多種文化并存，使得許多人產(chǎn)生了深深的文化困惑，難以選擇和研究個體的文化態(tài)度和生活方向。這種“文化不適應綜合癥”，會嚴重損害人的創(chuàng)造能力和生活信心。作為一個具有獨立創(chuàng)業(yè)精神的現(xiàn)代人，必須有更加寬闊的文化視野和思維空間，在堅持正確的思想方向和科學的世界觀、人生觀、價值觀的前提下，始終把實踐主體(包括個體、集體、國家和民族)生存與發(fā)展的最關鍵問題，“以我為主”，大膽批判和選擇，在此基礎上，進行文化的再整合和再創(chuàng)造。只有這樣，才能在市場化、全球化過程中辨清方向，確定目標，獨立前行，開創(chuàng)一片新天地。
3.3 為理想而奮斗的實踐能力
中國思想史上一個重要命題是“知與行”的關系問題，近代著名教育家蔡元培明確提出“好學力行”，這在今天仍具有很強的針對性。傳統(tǒng)高等教育的主要弊病之一就是重知輕行，片面地認為學生在大學階段的主要任務是系統(tǒng)掌握各學科的理論知識，因而學生缺少必要的動手操作能力的訓練。
國際21世紀教育委員會在《教育財富蘊藏其中》的報告中認為：“教育應該促進每個人的全面發(fā)展，即身心、智力、敏感性、審美意識、個人責任感、精神價值等方面的發(fā)展，使青年學生通過大學教育能夠形成獨立自主、富有批判精神的思想意識，以及培養(yǎng)自己的判斷能力，以便由他自己確定在人生的各種不同的情況下他認為該做的事。”要實現(xiàn)這一教育目標，在大學教育中必須做到以下幾點：
4.1 堅持知識、能力、素質(zhì)的辯證統(tǒng)一
要培養(yǎng)具有獨立創(chuàng)業(yè)者精神的新型人才，必須堅持知識、能力、素質(zhì)的辯證統(tǒng)一。知識是能力和素質(zhì)的載體，包括科學文化知識、專業(yè)基礎與專業(yè)知識、相鄰學科知識，目前高等學校對相鄰學科知識重視不夠，要區(qū)分不同科類，加強這方面的教學工作。
能力是在掌握了一定知識基礎上經(jīng)過培養(yǎng)和實踐鍛煉而形成的，豐富的知識可以促進能力的增強，強的能力可以促進知識的獲取，能力主要包括獲取知識的能力、運用知識的能力、創(chuàng)新能力，其中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是高等學校的薄弱環(huán)節(jié)。素質(zhì)是指人在先天生理基礎上，受后天環(huán)境教育影響，通過個體自身的認識和社會實踐，養(yǎng)成的比較穩(wěn)定的身心發(fā)展的基本品質(zhì)，高的素質(zhì)可以使知識和能力更好地發(fā)揮作用，促進知識和能力進一步擴展和增強。堅持知識、能力、素質(zhì)的辯證統(tǒng)一，注重素質(zhì)教育，重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，才能適應21世紀經(jīng)濟社會發(fā)展對人才的需要。
4.2 突出創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
高等學校實施的素質(zhì)教育的重點是培養(yǎng)創(chuàng)新人才和為經(jīng)濟社會服務。而對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是當前大多數(shù)高等學校的薄弱環(huán)節(jié)。因此，在深化教學改革中，必須突出對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。要尊重學生的個性發(fā)展，愛護和培養(yǎng)學生的好奇心、求知欲，幫助學生自主學習，獨立思考，保護學生的探索精神、創(chuàng)新思維，營造崇尚真知，追求真理的氛圍，為學生的稟賦和潛能的充分開發(fā)創(chuàng)造一種寬松的環(huán)境。要讓學生感受、理解知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程，培養(yǎng)學生的科學精神和創(chuàng)新思維。
4.3 努力提高學生的實踐能力
理論與實踐的脫節(jié)，造成學生的動手能力不強是當前高等教育工作中亟待解決的一個重要問題。在高等教育中，要充分認識到學生是主體，要轉(zhuǎn)變長期以來形成的由教師單向傳授知識，以考試分數(shù)作為衡量教育成果的唯一標準，以及過于呆板的教育制度。創(chuàng)立、創(chuàng)建學生能進行綜合動手試驗的外部環(huán)境，鼓勵學生利用課余時間參加一定的社會實踐活動，增強學生對社會的了解并進而加強對社會的適應能力。
21世紀是信息的時代，要重視和加強培養(yǎng)學生收集處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析問題和解決問題的能力。
4.4 加強學生心理素質(zhì)的鍛煉
習成才、人際交往、交友戀愛、求職擇業(yè)、人格發(fā)展和情緒調(diào)節(jié)等方面的困惑，提高健康水平，促進德智體美等全面發(fā)展。主要是宣傳普及心理健康知識，使大學生認識自身，了解心理健康對成才的重要意義，樹立心理健康意識，介紹增進心理健康的途徑，使大學生學會自我心理調(diào)適，有效消除心理困惑，自覺培養(yǎng)堅忍不拔的意志品質(zhì)和艱苦奮斗的精神，提高承受和應對挫折的能力。
總之，獨立創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)既取決于客觀條件的許可，更依賴于學生主觀的努力，作為學校要營造有利于人才脫穎而出的氛圍，積極培養(yǎng)學生的獨立創(chuàng)業(yè)者精神，為培養(yǎng)現(xiàn)時代社會所需要的人才而努力。
創(chuàng)業(yè)精神是一種理念,這種理念貫穿于高等學校的課堂教學和課外活動之中,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)造精神和創(chuàng)業(yè)能力,使學生畢業(yè)后大膽走向社會、自主創(chuàng)業(yè)。開展大學生創(chuàng)業(yè)教育,包括課程設置、實踐活動、教學體制改革、教育評價模式的改革等。但不外乎一方面是創(chuàng)業(yè)思想教育,另一方面是創(chuàng)業(yè)技能教育。創(chuàng)業(yè)思想教育是創(chuàng)業(yè)技能教育的基礎,創(chuàng)業(yè)思想教育包括創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)動機的確立和創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)的養(yǎng)成,目的是為了讓受教育者形成正確的創(chuàng)業(yè)思想。開展創(chuàng)業(yè)思想教育,關鍵一點就是創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng),使學生變被動接受就業(yè)指導為教會學生主動或自主創(chuàng)業(yè)。既要鼓勵學生敢于在新興的領域和行業(yè)去艱苦創(chuàng)業(yè),也要支持學生敢于自主創(chuàng)業(yè),學會自我發(fā)展,培養(yǎng)學生具有創(chuàng)業(yè)的膽量、勇氣和開拓創(chuàng)新精神。
進入新世紀以后，隨著國家政策的不斷鼓勵、支持及個人發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變，我國很多大學畢業(yè)生也開始了自己的創(chuàng)業(yè)歷程，這種新型就業(yè)方式在我國的興起不僅緩解了我國大學生的就業(yè)壓力，更為其他畢業(yè)生的就業(yè)方式提供了一種合理可行的參考。而且隨著國家對大學生創(chuàng)業(yè)的支持力度逐年加大，這種就業(yè)方式必將成為很多大學生畢業(yè)生的選擇。
但是由于眾多因素的限制，大學生創(chuàng)業(yè)目前在我國的的發(fā)展雖然比較順利，但很多人還是對此持有質(zhì)疑的一種心態(tài)。
那么，我認為大學生創(chuàng)業(yè)之所以現(xiàn)在不能完全被大學畢業(yè)生所接受，主要有以下幾方面的因素。
一、大多數(shù)畢業(yè)生對創(chuàng)業(yè)所帶來的風險很是擔憂。因為大學生畢業(yè)生本身沒有自身的資本。所以不能輕易的拿出一些資本去做這樣一項逐漸本身沒有把握的事情，大多數(shù)人認為與其做這樣一項沒有把握的事情，還不如讓自己找份體面的穩(wěn)當?shù)穆殬I(yè)，這樣不僅自身的生活有保障，最主要是沒有擔當創(chuàng)業(yè)帶來風險的擔憂。
大學生畢業(yè)面臨的是來自生活壓力的挑戰(zhàn)，所以就業(yè)尤其是自己所選擇的的職業(yè)及所帶來的收入可不可觀尤為重要。創(chuàng)業(yè)，我們每個人都渴望擁有自己的一個公司，就像馬云所言，人們渴望真正擁有一個屬于我們中國人自己的公司。沒有誰是真正愿意去打工的，最主要的還是自己沒有這個資本不能擔當這個風險的能力。
二、創(chuàng)業(yè)對創(chuàng)業(yè)者本身所擁有的專業(yè)知識有很高的要求，如果一個畢業(yè)生不具備將自己所學的知識運用到實際生活生產(chǎn)中的這種能力，那么創(chuàng)業(yè)者本身所具有的的專業(yè)素質(zhì)是不合格的?，F(xiàn)在的大學生很多都還是中學的學習模式，認為這樣不斷的學習才能有出路，而不是注重實踐，不注重對理論知識的運用。
此外，很多人認為大學是個令人放松的地方，所以就放松了對自己的要求，使得自己處于一個放縱的狀態(tài)，對自己的專業(yè)知識學習不透徹，從而導致不能運用到實踐當中。
三、創(chuàng)業(yè)對創(chuàng)業(yè)者本身的綜合素質(zhì)有較高的要求。不僅對專業(yè)知識的要求過高，要求創(chuàng)業(yè)者的心理素質(zhì)、身體素質(zhì)、領導素養(yǎng)等各種要求缺一不可。所以，創(chuàng)業(yè)不可一撮而就，更不是紙上談兵，而是實打?qū)嵉恼婀Ψ颍羞h見，對潛在的市場能有較好的預測。
有的創(chuàng)業(yè)者沒有良好的心理素質(zhì)及身體素質(zhì)就慌忙決定創(chuàng)業(yè)，這是對自己的不負責，更是對團隊的不負責，所以我們需要考慮清楚自身的條件，然后思考是否有自身不利條件決定自己不能創(chuàng)業(yè)。這是對自身及團隊的負責，我們需要這樣一個過程。
四、地方政策支持的不確定性。這個因素可能不是全國性的，國家的整體政策是很好的，但是如果下放到地方，執(zhí)行起來可能難度就很大，所以很多大學生對此不是非常確定，擔心自己所創(chuàng)辦的企業(yè)在運轉(zhuǎn)困難時得不到政府的大力支持。
大學生創(chuàng)業(yè)本身就是一次自我挑戰(zhàn)，所以需要面對各種壓力及困難，我們需要具備這種能力，即使不能很好的獲取幫助，我們也可以通過其他途徑來繼續(xù)自己的夢想。
五、結(jié)語
隨著市場經(jīng)濟在我國的進一步深入發(fā)展，相信政策的導向會對大學生創(chuàng)業(yè)帶來更加有利的因素，我們要建設創(chuàng)新型國家，就必須大力提倡鼓勵支持這些大學生的創(chuàng)業(yè)夢想，相信創(chuàng)業(yè)的人多了，我國的就業(yè)壓力也就會逐步降低，而我國的經(jīng)濟活力也將進一步得到提升。大學生自身也要努力將理論知識轉(zhuǎn)化為實際運用，這樣才能真正的做到學以致用，真正成為應用型人才。大學生創(chuàng)業(yè)已在我國興起，我們很多有興趣的同學完全可以去嘗試，可能會失敗，但是在創(chuàng)業(yè)的路上沒有坦途可走，我們需要戰(zhàn)勝自我，超越自我。我們需要將權(quán)衡自身，然后做出合理可行的決定。
大學生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長經(jīng)驗，以及學以致用;最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè)，可以實現(xiàn)自己的理想，證明自己的價值。但是創(chuàng)業(yè)的道路是艱難的，《窮爸爸，富爸爸》的故事告訴我們，創(chuàng)業(yè)的成功與否不一定與知識的積累量成正比，沒有很高的學歷在創(chuàng)業(yè)競爭中也一樣能立于不敗之地，關鍵是創(chuàng)業(yè)的方向，方式和方法。有的時候還要看準時機，看準市場的潛力。就好比比爾蓋茨，他之所以能財源滾滾，就是因為他看到了計算機在人類的生活中會起到越來越大的作用，這個市場有無限的潛力，也就是需求會無限增大。
就我個人觀點，我覺得提倡大學生自主創(chuàng)業(yè)無可厚非，但是要建立在不影響學習的基礎之上。很多的大學生創(chuàng)業(yè)后就整天只懂跑商家，荒廢了學業(yè)，這是十分不可取的。畢竟不是所有的人都是比爾蓋瓷。學習就像老鷹飛翔的練習，只有把翅膀練硬了才能飛得更高。用一個比喻:火焰與海水?；鹧嫦笳髦鵁崆椤⒓で楹拖Ｍ?海水象征著廣袤無邊、深邃而又冷酷。沒有火焰般激情的創(chuàng)業(yè)是不可想象的，而往往也會有被市場經(jīng)濟大海吞沒的“犧牲品”。市場經(jīng)濟不同情弱者，也不會給任何人實習的機會，大學生創(chuàng)業(yè)火焰般的熱情是否能夠融入市場經(jīng)濟的大潮?當然僅靠熱情是遠遠不夠的，創(chuàng)業(yè)意味著冒險和付出，也意味著失敗和挫折。王選為此付出了十八年在實驗室里沒有節(jié)假日的艱辛，比爾·蓋茨苦熬了十七年才有今天的成就。大學生創(chuàng)業(yè)其中不乏成功者，但肯定經(jīng)受了種種挫折和市場經(jīng)濟大潮的考驗。在經(jīng)歷了最初的創(chuàng)業(yè)沖動和付出之后，越來越多的大學生走向成熟和冷靜，對創(chuàng)業(yè)和成功有了更深的理解。
所以我們大學生在卷入創(chuàng)業(yè)熱潮的同時，也要深刻地思考清楚，思考自己的人生方向和自我定位，在學習和工作中不斷充實自己，提高自己。無論做什么事情，都是一個自我提升的過程。只要自己從中獲得了寶貴的經(jīng)驗，無論最后成功或是失敗，都是人生的財富。
大學生創(chuàng)業(yè)的心得篇八
我有幸參加了由陜西組織部組織的為期一周大學生村官創(chuàng)業(yè)能力示范培訓班。雖然這次培訓時間不長，但是在組織部領導的重視下，內(nèi)容安排的豐富全面、授課形式也是多樣靈活，既提高了我們的思想素質(zhì)，開闊了我們的見識，也增強了我們在農(nóng)村的實際工作能力。 本次培訓的主要包括：一是在開班儀式上作了以“黨的群觀眾路線”為主題的重要講話；二是處長從各個角度、不同層面向大家介紹了我省大學生村官工作和基層組織建設情況；三是組織學習《工商法規(guī)與辦理程序》、《大學生“村官”政策解讀與農(nóng)村基層工作》、《農(nóng)村創(chuàng)業(yè)機會分析與創(chuàng)業(yè)扶持政策解讀》、《企業(yè)計劃書內(nèi)容框架與創(chuàng)業(yè)要領》等與創(chuàng)業(yè)相關的理論知識，并進行學員分組交流發(fā)言活動；最后在結(jié)業(yè)儀式上提出要對大學生村官進行全面培訓，省上進行示范培訓，市上進行重點培訓，縣上進行全員培訓的重要指示。短短四天的課程，讓我受益匪淺，意猶未盡?？偨Y(jié)此次學習的心得，有以下幾點：
一、把學習當作一種追求，提升自己。
向農(nóng)村學習。要了解學習當?shù)氐淖匀画h(huán)境和資源優(yōu)勢，找出當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展的瓶頸，找到工作突破口，運用新思想、新方法解決當?shù)匕l(fā)展的實際問題。
二、把創(chuàng)業(yè)當作一項事業(yè)，勇于創(chuàng)業(yè)。
早在2015年中組部就以短信的形式向在職大學生村官講述了五條出路，其中有一條為自主創(chuàng)業(yè)。我們?nèi)绾螖P棄以往“華山一條道”的村官出路的認識，利用在農(nóng)村任職期間積累的地理優(yōu)勢、資源優(yōu)勢、知識優(yōu)勢，還有人脈關系優(yōu)勢實現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)是擺在我們面前的難題。這次培訓中，有幸聆聽了陜西省政府政研室副主任張仁華博士關于農(nóng)村創(chuàng)業(yè)機會分析與創(chuàng)業(yè)政策解讀的課程。張教授用實例向我們介紹了創(chuàng)業(yè)的高風險、如何進行創(chuàng)業(yè)項目的選擇，最后深入剖析了當前創(chuàng)業(yè)的各項政策，為我們創(chuàng)業(yè)指明了方向。所以我們應該利用我們大學生村官的優(yōu)勢勇于創(chuàng)業(yè)。首先，我們年輕有熱情、有干勁、有知識。其次，我們在基層工作的過程中，第一時間了解惠農(nóng)的各項政策同時對政策的落實效果有比較直接的認識，這樣有利于我們整合資源、用活政策，為創(chuàng)業(yè)鋪平道路。最后，這次培訓中我們也掌握了創(chuàng)業(yè)的相關理論知識和創(chuàng)業(yè)相關扶持政策。我們應該把創(chuàng)業(yè)當成是人生的一次旅途，成為我們鍛煉自己，實現(xiàn)自我的一條充滿挑戰(zhàn)的道路，努力去看更多、更美麗的風景。
三、把農(nóng)村當作一個練兵場，艱苦奮斗。
好一個企業(yè)、帶好一個團隊，我們需要處理許多事情，面對很多難題，涉及方方面面。對我們是一個綜合素質(zhì)的考驗。有可能一些很繁瑣的小事情，也是關系創(chuàng)業(yè)成敗的重要問題。所以我們只有做好充足的心理準備，不怕繁瑣、不畏艱難、堅持不懈、穩(wěn)扎穩(wěn)打才能成功。
培訓的結(jié)束也意味著我們要走的路要開始了，許多考驗和困難等待著我們，在鍛煉和提升自己能力的同時，我們也要向老村官學習經(jīng)驗，勇敢嘗試，努力走出屬于適合自己的創(chuàng)業(yè)道路，帶動村民共同致富，實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)富民的目標，爭取在農(nóng)村這片廣闊的天地實現(xiàn)我們的夢想。
2015年8月，通過在syib我無意中看到了中央電視臺的農(nóng)業(yè)天地湖南祁東黃花菜的種植，覺得是一個不錯的項目。便請假自費去了四川渠縣、湖南祁東等地進行這個項目的實地考察。在經(jīng)過向有關人員咨詢了相關的知識后，發(fā)現(xiàn)黃花菜味甘而氣微涼，祛濕利水，除熱通淋，止渴消煩，開胸寬膈令人心平氣和，免于憂郁”。其性味甘、涼，具有很好的利水涼血、安神明目、健腦、抗衰老功能，并能顯著降低血清膽固醇含量，所以對于腦力勞動者及高血壓患者有良好的保健作用。雖然黃花菜的功效很不錯，但是對于一個全新農(nóng)產(chǎn)品的種植到走向市場,單純的了解是遠遠不夠的,必須要有科學的依據(jù)。通過做市場調(diào)查，發(fā)現(xiàn)市場上“黃花菜”比較走俏，鮮花的價格基本上是2.5元到4元錢不等，并且不是本地生產(chǎn)，全是從外地引進，而且供不應求，很多人想買都買不到。
得出這一結(jié)論便作出可研性報告書并向鄉(xiāng)上做匯報，鄉(xiāng)上支持我先走一步。我和村干部說了我的計劃，支部書記說：“村上一定幫你把這件事落實”；會計說：“你是一個女孩子，決心是不是下夠了”；六社社長說：“我們家周圍的土地，可以無償給你使用一年”?？粗謇镞@么多人的支持，我很感動，作為一個不是本地人確能獲得如此多人的支持，這件事情我一定要付出更多的努力來回報他們的支持。于是我決定先租20畝土地作為種植基地，讓老百姓看到了收益在帶動他們致富。因為我知道，對于我能在那里帶領他們開辟一條致富之路他們是歡迎的，同時也是擔心的。
農(nóng)村有句老話叫“櫻桃好吃樹難栽”。要種出叫好又叫賣的黃花，也不是件容易的`事。為了找到合適的土地，我和村支部書記頂著烈日跑了幾個社，選了不少地塊。第一塊地：土質(zhì)可以，管理方便，陰山太重；第二塊地：水源和交通沒問題，管理又不行……多次周折、反復比較，最后看中了六社公棚的一塊地：緊鄰公路，土地耐旱，土質(zhì)也符合種植黃花的要求。選中了這片土地后叫上這個社的社員開了大會，因為年輕勞動力基本都在外面去了，家里剩下些老人和小孩，能把丟荒的土地換成錢，社員們都是支持的。解決了土地問題，就開始進行土地平整，首先就是除草，由于這塊土地大部分人外出務工，土地常年荒蕪，草比人高?？粗@樣一片土地，我的心痛了，并下定決心要把這片荒廢的土地變成老百姓的錢袋子。
對于一個生長在農(nóng)村卻未做過農(nóng)活的我來說，要把一片荒地變成能夠耕作的土地卻是一
件極大的挑戰(zhàn)。從請人除草開始，看著如此大面積比人都還高的雜草，心里焦躁不安，本來時間就已經(jīng)很緊迫了，如果不能夠在有限的時間里將草除完，就將直接影響到我種苗下地以及第二年的收成。這個時候，會計對我說：“不要著急，創(chuàng)業(yè)是艱苦，一定能夠做完?！蔽业男拈_始安靜下來，母親怕我在僅有的時間內(nèi)完成除草便主動到地里幫我，看著母親如此的幫我，感激之情油然而生，更加堅定了創(chuàng)業(yè)一定要成功的信念。
由除草開始，我的面前就是一路的荊棘，遇到一個問題解決一個問題、解決一個問題又遇到一個問題，在解決與遇到問題中不斷的前行，而在前行的過程中才是真正體會到了，創(chuàng)業(yè)不易，作為一名大學生村官更不容易，好在有家庭堅強的厚盾，我并非孤單作戰(zhàn)，即使前面的路再艱難、阻礙再多，我也能夠一個一個的解決。在耕作的時候出現(xiàn)的一種狀況就是“牛在前邊跑，人在后面追 ”。由于土地常年荒蕪，當牛在犁土的時候，犁頭剛剛犁進土中，牛一向前走，犁頭就跳到了土面上，人在后面就是大汗淋淋，人很累，牛也很累，但是有限的期限內(nèi)卻要將土地耕作出來，雖絕非易事卻也是能夠做到的。“不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功”，現(xiàn)在的我越來越深刻的理解了這句話。
土地平整完了，前一部分的種苗也回來了，有了老百姓的支持，種苗很快就下來了地，由于資金的不到位，還有一部分種苗沒有落實，雖然只差那么幾萬塊錢，但在那個時候那幾萬確算得上是救命錢，到農(nóng)業(yè)局問后，他們有小額貸款，雖然手續(xù)繁瑣，鄉(xiāng)政府確大力幫忙解決，最后信用社到信用聯(lián)社這邊，由于在時間上的關系，貸款得一兩個月后才能拿到，那個時侯可真的就叫“黃花菜都涼了”，心里焦躁不安，在這個時候，南充法制報主任把商業(yè)銀行的行長介紹給了我，銀行那邊決定把款貸給我。拿到貸款后，我立即跟種苗商聯(lián)系上了，但是那邊給的消息確讓我再次跌入谷底，這時的我才知道：“我看到別人的輝煌，確沒看創(chuàng)業(yè)的艱辛”?，F(xiàn)在的自己猶如一葉孤舟，找不到了方向，我已經(jīng)不好在找父母借錢，政府這邊已經(jīng)給了我很大的支持，也不好再次麻煩。這個時候的我想到了給區(qū)委吳書記寫了一封信：將自己的情況做了一個介紹，吳書記看到信后很重視這個事情，讓相關部門的領導實地看看情況，來的領導跟我們鄉(xiāng)黨委政府商量，政府借兩萬元給我，就業(yè)局有小額貸款，把款辦下來就還給政府，政府把兩萬元錢交給我的時候，我無比的激動，我的心踏實了，種苗錢到位了，不怕錯過種植季節(jié)了，對他們的感激之情由然而生，我一定要努力將自己的產(chǎn)業(yè)做好，一定要對得起那么多支持我的人，那個時候在不斷的為自己鼓氣與加油中，建成了20畝黃花種植基園。
從種植到收獲，一年的時間，讓我真正的體會到了農(nóng)民的艱辛，小時候常常會聽到老一輩人說：不好好學習的話，會“面朝黃土背朝天”，那個時候的話是為了激勵小孩子們好好學習走出農(nóng)村；從未想過有一天我會過上“面朝黃土背朝天”的日子，這并不是因為沒有好好學習，而是為了能夠讓自己學習到更多。農(nóng)民很苦，是因為他們的小農(nóng)意識；農(nóng)民很累，是因為他們只遵循原始的模式；而自己，是農(nóng)民也非農(nóng)民；是，因為從小生活在農(nóng)村。非，是因為從來未成做過農(nóng)活。聽到的東西和實際的東西總是相差得太遠太遠。也真正的體會到實踐就是真理。
從育苗到采摘，經(jīng)歷了太多，印象最為深刻的就是凌晨三點就開始下地采摘黃花，不管天氣如何，才開始的一兩天，當鬧鐘三點想起的時候，那個時侯的自己掙扎著才起了床，在掙扎中想著：我為什么不像其他村官一樣平時跑跑路、弄弄文件？為什么給自己找那么大的罪受？看著別人還在夢里的時候，我已經(jīng)開始勞動，心里是那么的不平衡，也會在朋友面前抱怨著，朋友總是笑笑說：“勞動是光榮的，再說了，自己選的路，少在那里抱怨”。也是??！這條路是我自己選擇的，唯有堅持才能成功。在看看到地里干活的人，他們一樣那個時候到地里了，他們雖然能夠掙錢，但是起得那么早，還不管刮風下雨，也都堅持著，而且只有那么幾元錢，看著他們，在無形中也給了自己很大的支持。就像朋友所說，在城里一個小時幾元錢誰給你干活去，這就是差異，看著這樣差異，想要帶領他們致富心更是無比的堅定，雖然作為一名村官，雖然待的時間很短，但是我一定會用有限的時間真正的為老百姓做些事情，而不是所謂的夸夸其談，紙上談兵。
身為大學生村官，辦了這么一個種植基地，受到了很多村民關注，一定程度上也起到了帶頭致富的作用。先合作社辦起來，等合作社名聲創(chuàng)出來了，品牌打出來了，再吸收周邊一部分低收入農(nóng)戶，增加他們的收入。
創(chuàng)業(yè)是大學生“村官”在農(nóng)村改變?nèi)罕娪^念、引領群眾創(chuàng)業(yè)致富、發(fā)揮到村任職作用最直接和最根本的途徑，更是將大學生“村官”鍛煉成長與豐富基層工作經(jīng)驗緊密結(jié)合的最有效方式。
從一開始認為大學生村官既沒權(quán)又沒地位，在村里發(fā)揮不了多少作用，到現(xiàn)在堅定的信
念就是只要我還是一名大學生村官，我就要對群眾負責，對自己負責，為群眾的生活著想，把帶領群眾發(fā)展致富作為自己義不容辭的責任。其實，大學生村官做的每一件事情，村民都是看在眼里、記在心里。
大學生創(chuàng)業(yè)的心得篇九
其實，我們在成長。學校終會不再是我們的象牙塔，父母也終會不再是我們的保護傘，我們需要經(jīng)歷風雨的洗禮。課上，老師首先給我們介紹了當前的就業(yè)形勢，面對嚴峻的就業(yè)壓力，現(xiàn)在的大學生也被列入了困難群體的社會發(fā)展趨勢下，選擇創(chuàng)業(yè)無疑是社會的必然。
在今天這個社會，大學生擇業(yè)面臨很大的挑戰(zhàn)。創(chuàng)業(yè)就成了一條很好的出路，創(chuàng)業(yè)是當今社會發(fā)展的大趨勢。鼓勵創(chuàng)業(yè)，不僅有利于拓寬勞動者的就業(yè)門路，為社會創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位，而且有利于實現(xiàn)勞動者的個人價值，在全社會形成創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的氛圍，推動社會經(jīng)濟的持續(xù)、快速、建康發(fā)展。大學生在這樣一個大環(huán)境中，有更多的優(yōu)勢，但也面臨著很大的挑戰(zhàn)。優(yōu)勢:我們有熱情，有活力，有知識，有膽識;挑戰(zhàn):在社會這個大染缸中，我們的經(jīng)驗不足，沒有很好的是非辨別能力，也沒有很大的交際圈，這就造成了我的創(chuàng)業(yè)中可能有的盲目性和隨意性，創(chuàng)業(yè)經(jīng)營模擬課幫助創(chuàng)業(yè)者早做準備，起到一種很好的監(jiān)控效果。
這個課程讓我們在以后的磨練中可以有更多的知識發(fā)展自己。在教學課程中，老師給我們講述了創(chuàng)辦企業(yè)的各種要素，告訴我們辦企業(yè)必須贏利，這是企業(yè)成敗的關鍵。要懂得什么是成本，怎么樣定價，怎么樣才能贏利。參加創(chuàng)業(yè)經(jīng)營模擬培訓，使我意識到怎樣判斷自己是否適合創(chuàng)業(yè)，為自己找到一個好的創(chuàng)業(yè)項目可以優(yōu)先申請獲得小額擔保貸款，用于創(chuàng)辦企業(yè)的啟動資金可以制定企業(yè)人力資源計劃、市場營銷計劃和財務計劃還能明確經(jīng)營謀略是小企業(yè)持續(xù)發(fā)展的根本保障，我們才能有效的贏得市場和客戶。在整個教學過程中，老師們給我們講解了公司開辦的整個過程，從公司名稱的確定、注冊，到市場分析，最后的資金管理，整個過程在老師的指導下一步步的走向成熟。更重要的是讓我們從現(xiàn)實的角度去考慮問題，從更加實際的角度去認識問題，這是在其他課程里學不到的，即使到了社會上也要經(jīng)歷很長時間的摸爬滾打才能弄清楚的。
課堂上的很多知識在我們平日的課程中是根本無法觸及到的，我想要創(chuàng)業(yè)，所以也經(jīng)常找這方面的書看，但是以前我只是盯著課本看，知識的精髓卻沒有領略到，這次通過具體的講解操作，更進一步的懂得了以前看過東西的內(nèi)涵。創(chuàng)辦企業(yè)是我的夢想，但我發(fā)現(xiàn)真正打算創(chuàng)辦自己的企業(yè)時，就會有很多事情要考慮，并且是千頭萬緒，難以入手。創(chuàng)業(yè)培訓課程幫助我一步一步地捋理創(chuàng)辦企業(yè)的思路。經(jīng)過培訓后，我將能決定自己是否適合創(chuàng)辦企業(yè)。辦什么樣的企業(yè)，衡量自己的企業(yè)構(gòu)思是否現(xiàn)實可行，并在此基礎上形成自己的創(chuàng)業(yè)計劃書，它讓我的夢想更加堅定。讀萬卷書，不如行萬里路；行萬里路，不如閱人無數(shù)；閱人無數(shù)，不如面壁思故；面壁思故，不如明師指路；明師指路，不如自己領悟。別對自己說不可能，沒有做不到的事，只有想不想做的事。在創(chuàng)業(yè)經(jīng)營模擬培訓中，讓我相信，有夢想就要努力去實施，我也相信，隨著市場導向就業(yè)機制的形成和再就業(yè)優(yōu)惠政策的落實，中國必將迎來一個新的創(chuàng)業(yè)高潮。我希望我也是這市場經(jīng)濟汪洋海中的一葉小船，乘風破浪，達到成功的彼岸。
我很榮幸的參加了創(chuàng)業(yè)模擬實訓師資培訓班。在這短暫的學習生活中，有快樂，有興奮，有緊張，更有不舍。開心的是我們師生間相處愉快，興奮的是我學會了令人激動的行動導向教學方法，不舍的是我們在這個團隊的共同努力和奮斗。通過學習創(chuàng)業(yè)經(jīng)營模擬課，對創(chuàng)業(yè)、就業(yè)先進方法的敏銳眼光;對新事物，有利于社會和諧穩(wěn)定的事物，是這樣的積極、主動而努力想辦法，站的層面很高很有領導者的責任意識和使命感。授課的老師，認真負責，知識豐富，為了確保課程的有效性，她時怕我們掌握不好這個體系，從開始到結(jié)束，認識的講解，深入的分析，想把這個體系全部的傳授給每個學生，認真的教學，嚴格的要求，從各個方面，用各種方法，把體系講透講活，應用多年的理論授課模式，真是盡了全力。真誠說一聲，謝謝您了，老師。
“贏在執(zhí)行，成功只是一步之遙?！蔽疑钪獎?chuàng)業(yè)的艱辛。創(chuàng)業(yè)有風險、有挫折、有失敗，但創(chuàng)業(yè)是偉大的。我想，我們創(chuàng)業(yè)經(jīng)營模擬課的老師能為那些有志于創(chuàng)業(yè)的人士撐起一片天地。
通過此課程的學習，我認真總結(jié)了創(chuàng)業(yè)的幾個要點：
一、市場并進行調(diào)研。以市場需求為導向，順應大形式的發(fā)展，充分了解消費者的消費傾向和意圖，隨時關注消費者意識的發(fā)展方向，這樣才能真正贏得顧客。要使企業(yè)成功，就要充分的了解你的顧客和競爭對手。通過市場調(diào)研從潛在的顧客和競爭者獲取信息，有了這些信息，就可以圍繞產(chǎn)品、價格、地點、促銷等四大市場營銷要素制定營銷計劃。因為我們是模擬創(chuàng)業(yè)，所以沒有時間做市場調(diào)研，很多資料只是在網(wǎng)上尋求，但市場調(diào)研確實很重要，是開辦企業(yè)必不可少的工作。
二、結(jié)合自己以及市場的具體情況，選準創(chuàng)業(yè)項目。選擇的項目既要順應市場發(fā)展，又要推陳出新。在滿足消費者基本生活需求的同時，又要滿足其對獨特和個性的追求?！皼]有賺錢的行業(yè)，只有賺錢的企業(yè)”。創(chuàng)業(yè)項目沒有好與壞，只有適合與否。
三、選好合作伙伴和企業(yè)人員。無論是選擇供貨商、投資伙伴、經(jīng)營伙伴還是技術(shù)伙伴，我們都應以真誠、守信、能力強、素質(zhì)過硬并且實力強大作為選擇條件。好的合作伙伴是創(chuàng)業(yè)過程中的強大后盾和有力支持。微小企業(yè)的人員組成有合伙人、員工、顧問和自己，這些人都將影響企業(yè)的成敗。要管好企業(yè)，就要慎重地選擇人員，要明白他們各自的角色和崗位。
四、創(chuàng)業(yè)者應具備的條件。一個成功的創(chuàng)業(yè)者不僅要有良好的個人素質(zhì)，專業(yè)的技術(shù)能力，還要有很強的企業(yè)管理技能。要想創(chuàng)業(yè)成功，首先得有強烈的愿望和動機，要有責任感，對企業(yè)有所承諾，還要誠實，要給企業(yè)員工樹立好榜樣，贏得員工和顧客的信任和尊重。
這次的課程讓我認識到自己需要繼續(xù)努力學習，不斷提高自己，充實自己。
我們一定要把握好當前的機會，根據(jù)自身條件合理地為自己打造一片未來的天空。因為創(chuàng)業(yè)的話題是永恒的，但創(chuàng)業(yè)的選擇須慎重。創(chuàng)業(yè)是一項投資，所以，不要奢望一步登天，也不要奢望能夠快速成功。既然走上了創(chuàng)業(yè)的道路，就做好打持久戰(zhàn)的準備。并且，要在持久戰(zhàn)中把握住別人所忽視的機會，并懂得時刻把比自己更聰明、更能干的人組織到自己的麾下，讓他們?yōu)樽约旱睦硐肴^斗。創(chuàng)業(yè)并不是一件容易的事，能受得住市場考驗的企業(yè)才有成功的可能，但是如果選擇了創(chuàng)業(yè)這條路，那么就應該風雨兼程。
大學生創(chuàng)業(yè)的心得篇十
摘要：大學生要具備一定的創(chuàng)業(yè)精神，這樣才可以發(fā)現(xiàn)身邊的創(chuàng)業(yè)機會，從而開創(chuàng)屬于自己的一片天地，不管我們將來是否創(chuàng)業(yè)，我們都應該具有這樣的一種精神。因為創(chuàng)業(yè)，給予人的本質(zhì)，在于人生的一種創(chuàng)新。創(chuàng)業(yè)者不會把自己停留在任何一個句號上，他們會不斷地向前發(fā)展，邁向更廣闊的的天地。創(chuàng)業(yè)也應該是一種生活態(tài)度的表現(xiàn)，選擇創(chuàng)業(yè)能讓人真正讀懂放棄，而放棄的本質(zhì)在于學會從容和明智。一個真正的創(chuàng)業(yè)者一定有強烈的動機，他們想擁有財富，想獲得一定的社會地位，想證明自己存在的價值。所以通過努力和創(chuàng)新來獲得成功，大學生創(chuàng)業(yè)的道路是曲折的，是充滿挑戰(zhàn)和機遇的，但前途是光明的。我們更應該充分利用有限的在校學習時間好好學習創(chuàng)業(yè)知識，同時勇于實踐，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，磨練或者避開自己的弱點，勤奮，忍耐，樂觀，一定能實現(xiàn)自己的夢想。
關于人生，也許應該從一句格言開始，蔓延思想的隧道。而人生最大的慶典，莫過于心中的信仰和理性的大廈落成。人生是一席畫板，我們就是自己最好的畫家。選擇創(chuàng)業(yè)，就選擇了一種生活方式，選擇了一種尊重。從第一步開始，不怕和不悔就注定要陪伴我一生，而欣慰和辛酸也注定成為我們?nèi)松谰玫陌閭H。
創(chuàng)業(yè)是一項充滿挑戰(zhàn)的事業(yè)，我們要有持之以恒的創(chuàng)業(yè)精神和堅強的毅力，最終才能走上成功的創(chuàng)業(yè)之路，實踐創(chuàng)業(yè)是大學生通過發(fā)現(xiàn)和識別商業(yè)機會，組織各種資源提供產(chǎn)品和服務，以創(chuàng)造價值的過程。實踐創(chuàng)業(yè)活動的主體是大學生，客體是商業(yè)機會和各種為達到目的而需要和可以得到的資源。同時，大學生實踐創(chuàng)業(yè)也是一個不斷探索的過程，在這個過程中我們不可避免的會遇到挫折和失敗，所以我們自身的自信與否、在挫折和失敗中重新振作的勇氣和決心，對于創(chuàng)業(yè)能否成功至關重要。
幾堂課聽下來，受益匪淺，學會了如何更好地為人處世，更好地處理好工作與學習的道理之外，我最大的感受是想到了在過不久后即將完全踏入社會的我們該如何去面對種種的挑戰(zhàn)，特別是現(xiàn)在的大學生面臨巨大的競爭壓力，我們都有創(chuàng)業(yè)激情，但我們應該踏實認真的看待這一問題。不少大學生創(chuàng)業(yè)把握不住方向，很容易走入誤區(qū)。其實，在就業(yè)競爭如此激烈的時代，大學生應該首先樹立一個正確的創(chuàng)業(yè)觀，并不一定有付出就一定有回報。但是如果我們什么也不做的話，那我們注定是碌碌無為的。
作為當代大學生，我們在學校里學到了很多理論性的東西；我們有創(chuàng)新精神，有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望；我們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及初生牛犢不怕虎的精神，對未來充滿希望，這些都是創(chuàng)業(yè)者應具備的素質(zhì)，這也往往造成為了大學生創(chuàng)業(yè)的動力源泉和成功創(chuàng)業(yè)的精神基礎。
但是身邊也有一些創(chuàng)業(yè)失敗的例子，作為大學生往往急于求成，缺乏市場意識和商業(yè)管理經(jīng)驗，常常盲目樂觀，對創(chuàng)業(yè)的理解還僅停留在一些美妙的想法與概念上，沒有做好心理準備，對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗感動茫然與痛苦。真正的市場是有成功也有失敗的，只有這樣，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者更理智。
就我個人觀點，我也是大學生，提倡大學生創(chuàng)業(yè)無可厚非，但是需建立在不影響學習的基礎上。很多的大學生創(chuàng)業(yè)后就整體只懂跑商家，荒廢了學業(yè)，這是不可取的。比較不爽所以的人都是比爾蓋茨。學習就像老鷹的飛翔練習，只有把翅膀練硬了，才能飛得更高，僅靠熱情是遠遠不夠的，創(chuàng)業(yè)意味著冒險和付出，也意味這失敗和挫折。比爾蓋茨苦熬了十七年才有今天的成就。
大學生創(chuàng)業(yè)中不乏成功者，但肯定經(jīng)歷了種種挫折和市場經(jīng)濟大潮的考驗，在經(jīng)歷了最初的創(chuàng)業(yè)沖動和付出之后，相信越來越多的大學生走向了成熟和冷靜，對創(chuàng)業(yè)有了更深的理解。能夠擁有更多的資本踏入社會，不在復雜多變的社會和創(chuàng)業(yè)形勢面前望而卻步。
所以我們大學生在卷入創(chuàng)業(yè)熱潮的同時，也要深刻地思考清楚，思考自己的人生方向和自我定位，在學習和工作中不斷充實自己、提高自己。正確估量自己，同時發(fā)揮自身優(yōu)勢去充分適應社會對人才的需求，正確估量自己就需要做到既不心高氣傲，認為只有最好的工作條件和工作報酬才適合自己；也不能妄自菲薄認為自己沒有能力去承擔任何工作。正確評估自己，是更好創(chuàng)業(yè)的前提，只有給自己一個良好的定位，就業(yè)選擇才會順利。讓我們在新時代的蔚藍天空下上演最好的自己。
當然，時代是永遠向前發(fā)展的，不更新就會被用完，不注意保存就會變質(zhì)。所以這也時刻提醒著我們大學生要隨時更新自己所掌握的知識與技能。在今后的生活中要不斷的學習，充實自己，增加自己的社會競爭力這也才有利于我們更好地立足于社會，更好地實現(xiàn)我們的創(chuàng)業(yè)理想。切記，無論做什么事情都是一個自我提升的過程，不管是失敗的或者成功的，只要從中獲得看寶貴的經(jīng)驗，都將是你人生的財富。
體驗創(chuàng)業(yè)、學習創(chuàng)業(yè)與實踐創(chuàng)業(yè)，是大學生成功創(chuàng)業(yè)的三個連續(xù)階段。事實證明，大學生有益的創(chuàng)業(yè)活動，將會成為真正發(fā)揮自己的才華、展現(xiàn)創(chuàng)新思想和個性特點以及充分認識社會的一個大好機會。創(chuàng)業(yè)也是對自己的一種歷練，對人生的一種詮釋，所以，我們要具備這種創(chuàng)新精神，那樣我們的人生將會更加絢爛，多彩。
大學生創(chuàng)業(yè)的心得篇十一
20xx年xx月我很榮幸的參加了xx培訓班。在這短暫的10天學習和生活中，讓我學到了很多有關創(chuàng)業(yè)的專業(yè)知識，通過這次學習也給我的人生增添了豐富多彩的新篇章。在此，我特別感謝三都縣委、縣人民政府的大力支持，感謝縣人勞局給予的這個學習的平臺，感謝給予灌輸知識的講師們，深情的對你們說一聲，你們辛苦了！
更不用說去理解它的含義了，后來經(jīng)過老師的用心講解，讓我終于知道“syb”的意思是創(chuàng)辦你的企業(yè)，也讓我懂得了，這是一門很好的課程，值得學習，盡管很短暫但我是很用心的去學，去聽，去理解。隨著課題慢慢的深入，老師也講得非常的到位，讓我以前有過的種。種顧慮完全釋放出去，等我學習完了才知道在沒有學習前，我腦海中對創(chuàng)辦企業(yè)的想法只不過是個皮毛，和真正的企業(yè)相比還差很遠，我還有很多知識需要學習，很多能力需要鍛煉。
《創(chuàng)辦你的企業(yè)》培訓課程就是幫助我們找到創(chuàng)辦企業(yè)思路，系統(tǒng)的掌握了創(chuàng)辦企業(yè)的步驟，創(chuàng)業(yè)者的；建立企業(yè)構(gòu)思；估計你的市場；企業(yè)的人員組織、分工；企業(yè)的法律形態(tài)；法律環(huán)境和你的責任；判斷企業(yè)生存。最后將寫出自己的企業(yè)，擔任培訓的老師根據(jù)學員的實際情況出發(fā)，盡量用通俗易懂的語言和容易理解貼近生活的實例，耐心的給我們講解和提示，直到學懂弄懂為止，通過各種方式和動手實踐不知不覺的掌握了創(chuàng)業(yè)的流程，記賬的重要性，預測市場，減少風險，減少損失。
要想成為一個成功的創(chuàng)業(yè)者必須具備較高的個人素質(zhì)、品德及修養(yǎng)，當然自身能力和對自己企業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)了解也是不可缺少的，同時需要家人的支持與資金是否充沛也密不可分，但企業(yè)必須考慮到四點：
一是商品。
二是價格。
三是選址。
四是促銷。
在這當今社會里，我們應屆畢業(yè)生面臨很大的挑戰(zhàn)，但是如今的社會也給我們提供一個很好的平臺，相信我們有實力、有信心能戰(zhàn)勝，年輕是我們的絕大優(yōu)勢，通過syb培訓能幫助我在創(chuàng)業(yè)中可能出現(xiàn)的盲目性和隨意性。在這10天里，我也認識了一起創(chuàng)業(yè)的朋友伙伴們，一起開心，一起創(chuàng)業(yè)，一起交流所得，是我人生中可遇而不可求的，雖然時間短暫，但我們像親兄弟姐妹一樣快樂的學習著，希望今后我們互相鼓勵，互相支持，讓每一個角落都能聽到我們的聲音。
最后，再次感謝我們的培訓老師，跟你在說一聲：您辛苦了！是您一直陪伴了我們整整10天，我會用我所學到的知識用到創(chuàng)業(yè)實踐中去，不辜負老師對我們的一片用心，取長補短，創(chuàng)造出屬于自己的一個美好將來。
大學生創(chuàng)業(yè)的心得篇十二
隨著高校的擴招，大學生人數(shù)日益增加。每一年都有幾百萬的大學生從高校中紛紛涌出,而社會所提供的工作崗位又不足以滿足急增的大學生人數(shù)，導致大學生的就業(yè)率一年比一年低。面對這么嚴峻的就業(yè)形勢，國家鼓勵我們大學生自主創(chuàng)業(yè)，學校也因此開展了創(chuàng)業(yè)教育講座。但是我覺得僅僅一堂課時間的講座對于大學生創(chuàng)業(yè)是沒有實質(zhì)上的幫助的，但老師的講課讓我們了解到并不是每個人都適合創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)者都需要一些什么樣的能力，而我們自身又缺乏什么樣的能力，如果以后要創(chuàng)業(yè)又該從哪些方面去努力。
聽完這節(jié)課，我了解到智商、情商、財商、逆商、健商是決定命運的5種關鍵因素。而創(chuàng)業(yè)的成功與否也受這5個因素得影響。所以在以后的生活中，我會著重培養(yǎng)這五個方面的能力。
而在這五種因素當中，我想我的智商應該沒有問題。在上這節(jié)課之前，我也認為我的情商沒有問題，但上完這節(jié)課我便覺得除智商外，其他的四種因素還有待培養(yǎng)和提高。丹尼爾·戈爾曼曾說：成功是一個自我實現(xiàn)的過程，如果你控制了情緒，便控制了人生；認識了自我，就成功了一半?？梢姡榫w對人生有很重要的影響。其實我也知道學會掌控自己的情緒的重要性，但直到現(xiàn)在我還是不能把自己的情緒控制好，總是容易情緒化，讓一些不良的情緒影響到自己的抉擇。而其他方面，如待人接物方面我也比較一般。所以我在情商這方面還有很長的路要走。對于財商，我個人對經(jīng)濟比較感興趣，高考填志愿時最先選擇的也是經(jīng)濟類專業(yè)，而平時對于財經(jīng)類的資訊還比較關注，所以自認為對于基礎的經(jīng)濟知識還是有那么一知半解的。但是，在課堂上做完了財商測試之后我再也不能淡定了。原來我的財商分值這么低。我想，作為一個長在市場經(jīng)濟下的人不能一點經(jīng)濟知識都不懂吧!所以我也下定決心要利用閑暇時間多學點經(jīng)濟知識，以提升自己的財商能力，也便于以后的工作。對于逆商的話，我自認為不怎么樣，常常遇到一點挫折便退縮了，還沉浸在失敗中久久不能釋懷，總是想著失敗這個結(jié)果，卻不會從失敗中吸取教訓。但好在我處事比較謹慎，所以避免失敗這個結(jié)果。但是人的一生中總會遇到挫折，而創(chuàng)業(yè)更是如此。所以我的逆商也是需要逐步鍛煉的。健康是一切的本錢，所以健康比任何東西都重要，而只要我好好愛惜自己，健商就不難提高。
就像老師所說，要創(chuàng)業(yè)，大學生就必須走出校園，在實踐中培養(yǎng)一種自立能力，包括對職業(yè)市場的判斷、對自我能力的判斷、對自我位置的判斷、對市場創(chuàng)業(yè)前景的讀解、對職業(yè)定位的調(diào)整、對自我創(chuàng)業(yè)能力的階段規(guī)劃、對創(chuàng)業(yè)心理的培養(yǎng)、對自我承受能力的磨練，而這些能力都不是能一蹴而就的。所以要創(chuàng)業(yè)就必須從大學時期開始準備，積極地做好創(chuàng)業(yè)規(guī)劃，并不斷地進行嘗試和實驗，并掌握某些創(chuàng)業(yè)所需的能力。這樣，大學畢業(yè)后我們便能著手創(chuàng)業(yè)了。
另外，創(chuàng)業(yè)需要比較大的一筆資金，家世好的同學可能會得到家人的經(jīng)濟支持，但是家庭條件一般的同學就完全靠自己去打拼，去積累資本了。而無論家世好與不好，只要認清自己的弱勢并找出來，再重新規(guī)劃自己的人生，成功就離我們不遠了。
總之，創(chuàng)業(yè)的成功與否需要糅合天時，地利，人和，天時我們不能決定，但是地利人和我們還是能左右的。我想只要自身有足夠的能力，就算失敗了我也會無怨無悔的。
大學生創(chuàng)業(yè)的心得篇十三
成功=理想+奮斗，關于就業(yè)創(chuàng)業(yè)的個人體會。
俞敏洪老師曾說過這樣一段話：人的一生是奮斗的一生，但是有的人一生過得很偉大，有的人一生過得很瑣碎。如果我們有一個偉大的理想，有一顆善良的心，我們一定能把很多瑣碎的日子堆砌起來，變成一個偉大的生命。但是如果你每天庸庸碌碌，沒有理想，從此停止進步，那未來你一輩子的日子堆積起來將永遠是一堆瑣碎。
我也不愿自己的一生碌碌無為，得過且過。天上不會白白掉下餡餅讓我們?nèi)欤磺卸嫉每课覀冏约喝幦∪ヅθ^斗。那么，還未進入社會，尚在校園學習生活的已經(jīng)大二的我們能做些什么呢?偉大的理想和一顆善良的心，在就業(yè)創(chuàng)業(yè)這一塊，也就相當于正確的人生觀、價值觀、職業(yè)觀。
三百六十五行，行行出狀元。職業(yè)沒有好壞、高低、貴賤之分，每一行都要有人去做，我們這個社會才能正常運轉(zhuǎn)。我們在選擇自己未來的發(fā)展方向時，不一定要像科學家一樣淵博，也不一定要像明星一樣光鮮亮麗，只要那個崗位自己喜歡，適合自己做，能發(fā)揮所長，為社會獻綿薄之力就可以放開胸懷去做了。有句話是這么說的：“想要愛你所做的，要先做你所愛的?！背晒Σ灰欢ㄊ强繉I(yè)知識，但選擇一個正確的、適合自己的職業(yè)，會讓自己走對路、做對事。90年代的勞模李素麗，一名普通的公交車售票員，也在她平常的崗位上以一顆善良的心贏得了大家的尊重和贊美。當然，并不是說普普通通做人就好，而是提倡平等地看待就業(yè)崗位。有遠大的理想是好的，更重要的是選擇正確的適合自己的職業(yè)。若中國能多出幾個像袁隆平一樣偉大的科學家也是很好的。
機會永遠是留給有準備的人。樹立了正確的觀念，我們需要做好就業(yè)創(chuàng)業(yè)的準備。第一步，當然是做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。我們大一第一學期開設了職業(yè)生涯規(guī)劃課程，但當時剛進入大學，對職業(yè)生涯規(guī)劃這個概念還是不怎么在意，也很懵懂。直至大二第一學期我參加了職業(yè)生涯規(guī)劃大賽時，才開始真正審視自己將來的路如何走好。我從自我認知、職業(yè)分析、職業(yè)定位、計劃實施、評估調(diào)整五個方面給自己做了職業(yè)生涯規(guī)劃，這才讓我對自己有了進一步了解，也對職業(yè)生涯規(guī)劃有了初步的了解。做職業(yè)生涯規(guī)劃可以讓我們在將來的路上找準方向、少走彎路，不用茫然無知地不知做什么好。職業(yè)生涯規(guī)劃是一個不斷完善、循環(huán)遞進的過程，我們應該在前進的路上繼續(xù)完善規(guī)劃。
做好職業(yè)生涯規(guī)劃，我們確定了未來就業(yè)創(chuàng)業(yè)的方向，怎樣去實現(xiàn)自己的理想呢?那便是就業(yè)技能和創(chuàng)業(yè)能力。學會了某個職業(yè)的技能，就不用愁找不到相應的工作了。懶人總是挨餓，要掌握職業(yè)技能，肯定得靠自己努力學習了。此外，掌握一定的就業(yè)技巧也很重要。首先要準確給自己定位，不要做那種沒有任何把握的事情，找準適合自己的目標。就業(yè)就像一次考試，需要收集相關的資料，復習相關的知識，平時沒有什么面試經(jīng)驗的臨時學點面試技巧之類，做最充分的準備，具備能夠達到優(yōu)秀的程度，對于就業(yè)及格就游刃有余了。而創(chuàng)業(yè)需要資本，我們?nèi)粢獎?chuàng)業(yè)，可以從小規(guī)模做起，比如首先成立一間簡單的工作室。不過，現(xiàn)在國家對大學生創(chuàng)業(yè)也有許多的優(yōu)惠政策，大學生創(chuàng)業(yè)也不再像過去那么艱難了。但創(chuàng)業(yè)必須要有良好的心理素質(zhì)和交際能力，還要有過硬的基本功。無論就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)，選擇適合自己的才是最好的。
就業(yè)也好，創(chuàng)業(yè)也好，要想成功，請記住這個公式：成功=理想+奮斗。
大學生創(chuàng)業(yè)的心得篇十四
空話不必多說，兩天的學習我學會了兩樣東西。一是感恩，另一個就是關系——人與人之間的關系、人與團隊之間的關系。
說到感恩，首先我要感謝小玲老師，因為是他讓我學會了感恩。有什么比教會更有意義呢？以前，其實我什么都有，只是我不知道而已，老師對我的教導我會認為那是應該的，因為這是他們的責任，另外他們得到了成就感。朋友在一起玩耍，我會去猜他們是怎么看我的，回去琢磨他們的語言、他們的表情里有幾分真心，幾分嘲笑。寫到這里我才發(fā)現(xiàn)之一 ---可怕的事實，原來我的內(nèi)心是這么的灰暗。
經(jīng)過這兩天，我體會到了從未有過的快樂。那是一種對他人的認可，更是一種對自己的認可。爸爸媽媽辛辛苦苦把我養(yǎng)大，他們在我身上付出了他們的青春，他們的一切。難道這些還不足以讓我好好的生活學習嗎？老師不是父母，且也如同父母一樣看著我們成長。在電視上看到好多為了學生花精力的老師，但那時的我卻固執(zhí)的認為這樣的老師在現(xiàn)實中是不存在的。可是從新在開始，我相信了，相信老師也會像父母一樣，會為了我們的成長而高興的流淚。也許我的老師看到這些會很傷心吧。不過沒關系，因為在這里我想對他們真誠的說一聲“對不起”，還有“謝謝”。最后，對于我的朋友們，我想說“朋友，你好！朋友，我們共同努力！我們一起經(jīng)歷過風風雨雨，我們一起哭過，一起笑過，人生還有什么比這樣的陪伴更加彌足珍貴呢？”
下面，我想說一說我對關系的重新認識。人是一種復雜的動物，他會在臉上哭在心里笑，會在臉上高興而在心里難過。同時人又是一種聰明的動物，他可以通過你的眼睛看到你的內(nèi)心。在人與人的交往中不要試圖欺騙對方，因為眼睛是心靈的窗口。人與人的交往就像一面鏡子，我們不必去猜測對方怎么去看我們，也不必害怕對方的嘲笑，只要相信，只要我們付出真心，對方也定會回報我們以真心。也許有人會說，并不是所有的人都是這樣的，恰恰在世界上就有那么一部分人，他們利用人們真誠，嘲笑別人的真誠。那么當我們發(fā)現(xiàn)這樣的人的時不要管他們就好了，然后依然用一顆火熱的心去愛這個世界，去愛世界上的每一個人。相信我們會收到無數(shù)人的愛，會收到這個世界對我們的愛。
愛是一種力量，他會給與我們自信，每個人都是這個世界上獨立的一員，每個人都有自己的特點。也許我們沒有別人優(yōu)秀，但是我們的愛足以贏得別人的尊重。
個人與團隊也是一種關系。我們要怎樣融入一個團隊，要怎樣成為團隊真正的一員呢？其實很簡單，只要我們真正的為團隊著想就好了。當我們真的把團隊的利益當成自己的利益、真的把團隊當成自己的家的時候，我們就會盡可能把認為有利的想法提出來，那時候一種真的融入這個團隊的感覺，因為團隊的成長也有我們的一份力。享受與團隊共存亡的感覺。那時候，和大家一起努力會是一種享受，我們不會再為自己在團隊中的地位而苦腦。
這個世界，我們把它看得簡單它就簡單。當然智慧是永遠都不可缺少的。
大學生創(chuàng)業(yè)的心得篇十五
用兩年半的時間修完大學4年的絕大部分學分，放棄申請保送研究生和進公司就業(yè)的機會，不顧家人極力反對，四川農(nóng)業(yè)大學種子科學與工程專業(yè)的大三學生余昌洪與大二學生劉洪沛一起集資7萬余元回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，在大邑縣租下40畝地，搞起了糯玉米和刀豆的種植。
今年春節(jié)剛過，余昌洪就告別大學校園，和同為大邑人的校友劉洪沛一起，租地40畝，一頭扎進韓場鎮(zhèn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)。
回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)當農(nóng)民，余昌洪的舉動，受到家人特別是父母的強烈反對，“辛苦供你上大學，就是想你以后在城里上班。大學畢業(yè)回來還是種田，這書讀來有什么用？”
余昌洪在田間干農(nóng)活。
是的，比起回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)種田，余昌洪還有更多更好的選擇。目前就讀川農(nóng)大種子科學與工程專業(yè)大三的他，已經(jīng)基本修完大學4年的學分，可以申請保送研究生。即便不讀研，品學兼優(yōu)的他找工作也很容易。
面對諸多出路，余昌洪的選擇確實出人意料。但除了心中對土地的熱愛，農(nóng)村長大的余昌洪更覺得，回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)是個人價值的證明，“辛苦讀書，就是想學以致用，對理論知識進行一次驗證?！碧貏e是親友們認為他肯定賺不到錢的各種預測，反而堅定了他回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的信心！
創(chuàng)業(yè)資金打工錢加獎學金。
創(chuàng)業(yè)不光需要勇氣，從讀大學開始，余昌洪就對創(chuàng)業(yè)項目的選擇、資金的籌措、產(chǎn)品市場等問題都作了周詳?shù)目疾臁?/p>
種什么？余昌洪選擇了種植糯玉米并套種刀豆，“我們的投資小，要選擇經(jīng)濟價值高、見效快的產(chǎn)品。剛起步，沒有精力開辟市場，雖然訂單種植比自己營銷利潤少很多，但是回收資金穩(wěn)當些……”
為了規(guī)避風險，減少投資成本，余昌洪把種植基地選擇在位于大邑韓場鎮(zhèn)的蘭田公司附近，由蘭田公司組織訂單收購，“離公司近、也就是離銷售渠道近，運輸成本就要低些，而且產(chǎn)品新鮮、能保證品質(zhì)?！?/p>
靠著兩人獲得的獎學金和打工賺來的4萬多元，再加上從親友處借來的3萬多元，余昌洪、劉洪沛二人開始了創(chuàng)業(yè)的前期準備。
實戰(zhàn)操作創(chuàng)新與傳統(tǒng)交戰(zhàn)。
盡管寫下了上萬字的項目規(guī)劃書，但畢竟是紙上談兵。進入“實戰(zhàn)”之前，余劉二人遇到了很多棘手問題：工人不好請;農(nóng)具不全;生態(tài)農(nóng)藥買不到……幸好團縣委、鎮(zhèn)團委和社區(qū)熱情相幫，細節(jié)問題才迎刃而解。
真正讓余昌洪頭痛的，卻是理論與實踐的巨大差距。余昌洪喜歡用有機肥，習慣大量施用化肥的村民們卻嫌麻煩。村民們習慣粗放式的種植方式，而余昌洪卻喜歡精耕細作，村民稍有疏忽，他會立馬指出，現(xiàn)場返工，“不要小看了一些微不足道的工序，對產(chǎn)量和品質(zhì)的影響非常大。這些關不把好，以后的收益都受影響”。
雖然村民們對這個“小老板”的種植方式和做法很不理解，可是對小伙子吃得苦、會安排、懂核算的本事卻是非常認同，“他每天在田里都要泡10多個小時，硬是舍得干”。
余昌洪到韓場鎮(zhèn)還沒半年，就足足瘦了10多斤。他租住在簡陋的磚房內(nèi)，早晨六點起床，沒有電視機也不能上網(wǎng)。但是每天，余昌洪都會把心得體會和數(shù)據(jù)記錄下來，“經(jīng)歷就是財富，比錢都重要，以后創(chuàng)業(yè)發(fā)展都用得著?！?/p>
大學生創(chuàng)業(yè)的心得篇十六
當代大學生有著自己創(chuàng)業(yè)做老板的夢想，當創(chuàng)業(yè)之心蠢蠢欲動的時候，你是否有讓夢想成為現(xiàn)實的_呢?在夢想要歷經(jīng)千難萬險，跋山涉水變成現(xiàn)實之前，面對著資金的短缺、實踐經(jīng)驗的不足、家長的反對、老師同學的疑慮、創(chuàng)業(yè)與正常學習的沖突等等眾多問題。
創(chuàng)建一個完整的公司要包括公司概況、組織結(jié)構(gòu)、產(chǎn)權(quán)分配、市場預測、盈利能力、營銷策略、發(fā)展前景、競爭對手分析、融資途徑等許多細則，而且還要做實質(zhì)的市場調(diào)查和足夠的比較分析，這對于初入商界的年輕人來說，是一個不小的挑戰(zhàn)，也是一個極好的鍛煉機會，它將引導初入者深入理解商業(yè)的游戲規(guī)則并學會遵守這些游戲規(guī)則。
我作為組中的一員，做的是公司的走向發(fā)展這一方面，由于準備和理解不足，也曾走了許多彎路，基于對行業(yè)的陌生，許多信息的來源只能依靠網(wǎng)絡。那段時間，忙碌地在網(wǎng)上查各種相關資料，做各種整合和分析，忙的不亦樂乎。面對漫天的信息，確實感覺到了任務的繁重，同時也對信息社會的信息爆炸，對信息社會要求我們具備怎樣的能力和人才能力的轉(zhuǎn)變有了更深的認識。
今天自主創(chuàng)業(yè)不再是象牙塔里的天之驕子不可逾越的界限，帶著大學生“初生牛犢不怕虎”的精神，面對創(chuàng)業(yè)的種.種艱辛和無數(shù)不可預計失敗，不少大學生還是毅然決然地走創(chuàng)業(yè)之路。相信這次的創(chuàng)業(yè)教育實訓，定會成為引領當代大學生創(chuàng)業(yè)的一面旗幟，掀起大學生創(chuàng)業(yè)的激情，給大學生創(chuàng)業(yè)傳經(jīng)指路。
勇者無畏，為了夢想的實現(xiàn)，即使有再大的風險也會付出實際行動。在校的大學生，恰同學少年，風華正茂，他們創(chuàng)業(yè)計劃作品無論成功與否，都已從中獲得了知識與實踐經(jīng)驗。還會有數(shù)以萬計的大學生在創(chuàng)業(yè)的道路上，以勇敢者的行動實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)的夢想。
創(chuàng)業(yè)是一項充滿挑戰(zhàn)的事業(yè)，一個具有創(chuàng)業(yè)愿望的大學生能否最終走上成功創(chuàng)業(yè)之路，與他是否相信自己可以在激烈的挑戰(zhàn)和競爭中勝出有著直接的關系。實踐創(chuàng)業(yè)是大學生通過發(fā)現(xiàn)和識別商業(yè)機會，組織各種資源提供產(chǎn)品和服務，以創(chuàng)造價值的過程。實踐創(chuàng)業(yè)活動的主體是大學生，客體是商業(yè)機會和各種為達到目的而需要和可以得到的資源。
同時，大學生實踐創(chuàng)業(yè)也是一個不斷探索的過程，在這個過程中可能會遇到挫折和失敗，所以大學生是否自信、能否在挫折和失敗中重新振作，對于創(chuàng)業(yè)能否成功至關重要。大學生實踐創(chuàng)業(yè)階段的主要任務包括了解經(jīng)營常識、把握經(jīng)營方向、提高商業(yè)能力.
在這次的企業(yè)組建中找到了我的定位，找到了我的目標，找到了我的夢想!
大學生創(chuàng)業(yè)的心得篇十七
我開店剛剛3個月，現(xiàn)在才4星，挺慢的，但是對自己很有信息，心中也有底氣!
我對淘寶很陌生就開店了，什么都不懂。以前還寫寫貼，最近兩個月一直在忙，在學東西。當我學會了某些技巧時，心中才真正的有底氣，就算現(xiàn)在生意一般又如何，我們能為以后長期的發(fā)展鋪好路，難道這不是進步和收獲。
我是音樂學院畢業(yè)的，想想應該沒有生意頭腦，也沒有太多的干活技術(shù)，可我偏不喜歡從事藝術(shù)，我有野心，有創(chuàng)業(yè)夢!
最重要的是，我找到了最重要的東西——貨源。除了要拿到正品和最低供貨價外，我還非常熟悉我產(chǎn)品的性能，質(zhì)量，剛剛拿到貨源的時候到現(xiàn)在，我自己就每天都穿我進貨的襪子，因為我必須要了解我家的寶貝除了好看，質(zhì)量好，也要了解每雙襪子配什么樣的衣服才好看，穿在身上是緊還是松~各種問題。
大學生創(chuàng)業(yè)的心得篇十八
為了培養(yǎng)我們的創(chuàng)新能力和實踐素質(zhì)，年4月，__學院開展了“本科生參與到導師的研究項目中”的活動。在__老師的帶領下，我們小組四人開始了對城市軌道交通線網(wǎng)密度理論與站點規(guī)劃方法的相關問題研究。9月，我們的研究課題《___》申報“大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目”，11月獲批。
通過參加這次大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目，我獲益頗多。從確定項目立意點，到撰寫項目申請書;從立項審查的波折，到確定研究方案與尋找創(chuàng)新點;從制定詳細的實施計劃，到項目的具體研究，一路走來，我開始了解了之前離我們遙遠的科研工作，我從中學到了嚴謹?shù)目蒲袘B(tài)度、堅忍不拔的鉆研精神，敢于創(chuàng)新的實踐勇氣。歷經(jīng)了近兩年時間的查閱資料，數(shù)據(jù)采集，模型構(gòu)建和刻苦鉆研，使我學到了很多我所感興趣的、對我學習生活很有用的東西。這是一次難得經(jīng)歷，一次讓我得到鍛煉、得到成長的經(jīng)歷，作為當代朝氣蓬勃的大學生，我們不僅要努力學習，更要懂得去思考問題，解決問題。
在項目初期，由于知識方面的欠缺，我們進度較慢。通過詢問指導老師、及時調(diào)整方案，花一段時間學習相關知識，在此過程中我理解到科研最重要的是要抓住項目所要研究的主要問題，再對研究方案做出合乎實際的設計，最后才能取得預期成果。我體會最深的是要勤于思考，要善于從不同角度分析問題。每個課題研究的都是新的問題，沒有現(xiàn)成的方案，需要自己去找文獻查資料，去抓住問題的本質(zhì)尋找規(guī)律，然后確定要創(chuàng)新的方向，不斷地努力，獨立思考。在創(chuàng)新方面，首先要確定創(chuàng)新的方向和目標，要始終圍繞創(chuàng)新點，不能偏離主題，也不能隨意猜測，而要有根據(jù)有目的地做出假設，再一步步通過實踐去論證自己的猜測。其實，每一個偉大的成就都是這樣“平凡”地一步一步實現(xiàn)的。該項目真正做起來才發(fā)現(xiàn)并不那么容易，需要做很多的工作，并且這些工作都還需要很大的耐心和毅力。比如早期的文獻查閱、數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)計算及其分析、模型構(gòu)建。整個過程中我認識到做科研必須具有一絲不茍的嚴謹態(tài)度，要本著對科研負責，對科學負責的態(tài)度，進行自己的研究。
項目是我們團隊共同的項目，大家的目標是一樣的，在團隊合作中難免會因為觀點的不同而產(chǎn)生摩擦，這時候需要我們以團隊為重，以項目為主，全身心投入，并充分尊重團隊中成員的意見和建議。我們組從項目立項之初成員之間的不太了解到現(xiàn)在發(fā)展成為很好的隊友、很好的朋友，這也說明了我們的團隊合作精神。每一個人的力量都是有限的，在團隊中我們能聚集起每個人的能量，將其團隊作用發(fā)揮到。
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