教案內(nèi)容包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)步驟等。教案的編寫需要明確教學(xué)目標(biāo),確定教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。希望這些范文能夠激發(fā)您編寫教案的創(chuàng)造力和思考力。
幼兒園元宵節(jié)語言活動教案篇一
知道元宵節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,又叫花燈節(jié)。了解相關(guān)的民俗文化。
感受到節(jié)日的快樂。
通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè),感受參與節(jié)日慶祝活動的樂趣。
有關(guān)元宵節(jié)的錄相、元宵一盒、花燈等。
1.猜謎語:湯園。說說這是過什么節(jié)的一種吃食。引出談話主題:元宵節(jié)。
2.觀看錄相元宵節(jié)。讓幼兒說說從錄相中看到了什么。
3.講解元宵節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗。
讓幼兒知道元宵節(jié)的主要習(xí)俗是吃元宵、點(diǎn)花燈和猜燈謎。元宵又叫湯圓,它象征著全家團(tuán)圓,生活幸福甜美。點(diǎn)花燈是為了讓節(jié)日的夜晚明亮,歡快。人們?yōu)榱嗽鎏韸蕵返那槿?,還在燈上寫上謎語,讓大家來猜,猜中有獎,非常有趣。這個節(jié)日從古代傳下來的,現(xiàn)在隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,花燈的樣子越做越多,工藝越來越復(fù)雜,每年過節(jié)時,各地都有花燈展,鼓勵小朋友隨家人節(jié)日去賞燈。井告訴幼兒電視臺屆時還要播放相關(guān)節(jié)目,請大家注意收看,體驗(yàn)全家一起過節(jié)的樂趣。
3.請幼兒觀看傳統(tǒng)花燈的樣子和吃元宵。說說自己見過什么樣的花燈,吃過什么餡的元宵。
幼兒園元宵節(jié)語言活動教案篇二
活動目標(biāo):
1、引起幼兒的談話興趣,萌發(fā)幼兒對中國傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛之情;
2、鼓勵幼兒勤觀察、大膽發(fā)言,體驗(yàn)與同伴分享快樂;
活動準(zhǔn)備:
幼兒已有的關(guān)于廣饒文化廣場變化的經(jīng)驗(yàn)。
活動過程:
一、引起幼兒談話的興趣。
師:孩子們你們發(fā)現(xiàn)咱們的廣饒文化廣場上與以前有什么不同么?
幼兒:廣場上掛了好多的燈籠;
幼兒:有魚燈、還有孫悟空呢?廣場的大柱子上都掛滿了燈籠,還有……。
(孩子們的談話欲望調(diào)動起來了,他們相互談?wù)撝吲d的表情掛在小臉上。)。
二、給予幼兒與同伴分享的機(jī)會。
師:你們觀察的很仔細(xì),能不能把自己看到的給全班的小朋友詳細(xì)的講一講呢?
(孩子們積極的舉手,來前面把自己的新發(fā)現(xiàn)與大家分享。)。
三、總結(jié)。
師:孩子們你們知道為什么要掛燈籠么?
教師引出元宵節(jié),告訴小朋友元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,在正月十五前后,人們賞燈、猜謎、吃元宵、放煙花等非常熱鬧,激發(fā)孩子們晚上和爸爸媽媽一起賞燈的興趣。
幼兒園元宵節(jié)語言活動教案篇三
2、引導(dǎo)幼兒自然歡快的歌唱,引導(dǎo)幼兒練習(xí)“鬧”字的下滑音,準(zhǔn)確把握空拍的節(jié)奏。
幼兒已有的關(guān)于賞燈的感性經(jīng)驗(yàn)。
一、教師激發(fā)幼兒學(xué)唱歌曲的興趣。
師:我們在前面已經(jīng)談?wù)摿岁P(guān)于燈的內(nèi)容,我們用唱歌的形勢來迎接元宵節(jié)好不好?
幼:好。
二、教師播放音樂。
1、師:你們聽到歌曲中唱的是什么?
幼:鬧花燈、龍燈、鳳燈、獅子燈、孫猴鬧天宮、敲鼓聲。
2、師:你們聽得都很認(rèn)真,現(xiàn)在老師彈琴,小朋友仔細(xì)聽一下趙老師唱的是什么?(教師彈奏,便于幼兒清楚地感知歌詞的內(nèi)容,加深對歌曲旋律的理解。)。
教師引導(dǎo)幼兒完整的說歌詞;
3、教師范唱,幼兒跟唱;教師重點(diǎn)突出“鬧”字的下滑音唱法;教師與幼兒設(shè)計(jì)手勢語,讓幼兒準(zhǔn)確的把握空拍的節(jié)奏。
4、幼兒跟隨音樂完整的唱歌曲。
5、采取男女對唱的形勢,并加上動作,激發(fā)幼兒歌唱的興趣;
三、幼兒仿編歌曲。
教師引導(dǎo)幼兒將歌曲中的燈名替換成孩子們在文化廣場上自己看到的燈名,使音樂活動達(dá)到高潮。
反思:用歌唱的形勢表達(dá)自己對節(jié)日的喜愛,加深對中國傳統(tǒng)節(jié)日的了解。我們過元宵節(jié)除了唱,還可以猜燈謎,接下來設(shè)計(jì)了活動《猜燈謎》。
幼兒園元宵節(jié)語言活動教案篇四
元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一,又稱上元節(jié)、燈節(jié)。正月十五民間元宵節(jié)歷史悠久,伴隨著人們迎來春天,是最徹底、最典型的傳統(tǒng)節(jié)日。在元宵節(jié)活動中,通過制作、理解、學(xué)習(xí)、表演等不同形式的活動,兒童不僅可以對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民間習(xí)慣有基本的了解,還可以通過自己的參與和表演,進(jìn)一步獲得節(jié)日氛圍的體驗(yàn),獲得各種經(jīng)驗(yàn)。
二、活動目標(biāo)。
2.了解元宵節(jié)賞燈猜謎的習(xí)俗,初步了解燈謎的結(jié)構(gòu),積極參與猜謎活動,體驗(yàn)猜謎推測的快樂。
3.鼓勵孩子們樂于表演,大膽創(chuàng)新,積極參與民間表演,嘗試以各種形式慶祝傳統(tǒng)節(jié)日。
三、活動主題。
三陽開泰鬧元宵。
四、活動時間。
__月__日-__月__日。
五、活動地點(diǎn)。
六、活動準(zhǔn)備。
1.以班級為單位的海報宣傳:馬到成功鬧元宵,讓家長和孩子了解幼兒園的主題活動,得到家長的理解和支持。
2.請家長提前幫助孩子收集元宵節(jié)的起源和內(nèi)容。
3.親子自制環(huán)保燈展。(全園兒童)。
4.猜燈謎(全園孩子家長參與)。
5.中產(chǎn)階級兒童親子自制旱船,組成旱船隊(duì)進(jìn)行民間表演。
6.大班兒童組成旱船隊(duì),舞獅隊(duì)、舞龍隊(duì)、秧歌隊(duì)進(jìn)行民間表演。
7.孩子們自帶材料,全園老師和孩子們一起做元宵,品嘗元宵,并以照片的形式記錄下來,加深孩子們對元宵制作過程的理解。
8.幼兒園和幼兒園的所有孩子__民俗表演在社區(qū)舉行。
七、活動過程。
讓家長了解元宵節(jié)的起源和習(xí)俗,整個活動過程和他們想要合作的工作。
正月十二在大廳里展示親子共制環(huán)保燈籠,相互欣賞,燈籠必須牢固、牢固、實(shí)用。
3.賞燈猜謎。
(1)正月十四下午請家長參加賞燈猜謎活動。
(2)在猜謎活動中,家長可以給孩子讀謎語,激勵孩子猜謎語。
4、元宵宴。
正月十三上午,各班組織孩子在班上自己搓元宵,品嘗元宵。
五、馬到成功鬧元宵。
正月十四上午,全園兒童共同舉辦民俗活動,兒童組成旱船隊(duì)、舞獅隊(duì)、舞龍隊(duì)、秧歌隊(duì)__社區(qū)進(jìn)行民間表演。正月十四下午,幼兒園進(jìn)行民間表演,讓家長感受到元宵節(jié)的喜悅。
八、各年齡段主題活動目標(biāo)。
主要目標(biāo):
大班:。
(1)嘗試通過多種方式獲得元宵節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步了解元宵節(jié)的起源和習(xí)俗;
(2)大膽創(chuàng)造和想象,以不同的形式表達(dá)自己的感受和理解;
(3)積極參與鬧元宵的籌備和慶祝,進(jìn)一步感受與老師、同伴一起過節(jié)團(tuán)圓的意義。
幼兒園元宵節(jié)語言活動教案篇五
1、了解元宵節(jié)的來歷和風(fēng)俗,知道元宵節(jié)是中國特有的節(jié)日。
2、嘗試帶領(lǐng)中班的弟弟妹妹一起玩花燈、包元宵。
3、體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的快樂。
4、通過禮物來對顏色感興趣。
5、感受到節(jié)日的快樂。
1、事先聯(lián)系好中班幼兒,請中班幼兒每人帶一盞花燈。
2、幼兒已初步了解元宵節(jié)的來歷知識,并帶一盞自制的花燈。
3、將幼兒的花燈布置在活動室周圍。
4、米粉、豆沙餡若干。
元宵節(jié)是中國特有的節(jié)日,元宵節(jié)這天人們會與家人團(tuán)聚,包元宵、吃元宵,賞花燈、玩花燈。
師幼交流包元宵的方法。
教師提醒幼兒洗干凈手,并指導(dǎo)幼兒做元宵。
3、幼兒玩花燈。
幼兒欣賞大家?guī)淼幕簟?/p>
教師指導(dǎo)幼兒賞燈,并找出自己喜歡的花燈。
幼兒到戶外玩燈。
教師指導(dǎo)本班幼兒向中班幼兒介紹自己所帶的花燈,并一起玩燈,體驗(yàn)活動的快樂。
幼兒園元宵節(jié)語言活動教案篇六
元宵節(jié)前一天。
二、活動對象。
學(xué)生及家長(歡迎校外學(xué)生及家長參加)。
三、活動地點(diǎn)。
樓下的學(xué)校(最好在街邊)。
四、活動內(nèi)容。
做燈籠,猜燈謎,得到獎勵。
五、活動目的。
1.讓學(xué)生了解元宵節(jié)的起源和習(xí)俗,感受節(jié)日的氣氛和幸福,培養(yǎng)收集和處理元宵節(jié)信息的能力。
2.提高學(xué)生的實(shí)踐能力,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力,激發(fā)孩子的寫作熱情。
3.引導(dǎo)孩子團(tuán)結(jié)友愛,珍惜親情,感受親情。
六、活動流程。
1.前期準(zhǔn)備。
1.1上課期間,每個班都以燈籠為主題講燈籠,做燈籠,寫燈籠。優(yōu)秀燈籠作品的選擇以班級為單位,每個班的比例不少于__%動員學(xué)生參加正月十四猜燈謎活動,給每個新生帶來獎勵__元和仕幣,前臺做好新生登記工作。
1.每位老師清點(diǎn)燈籠,做好美化補(bǔ)充工作,并將字謎附在每個燈籠上。
1.3本周,老師每天通過學(xué)校通訊給家長發(fā)短信,祝元宵節(jié)快樂,動員家長和孩子一起參加謎活動,讓家長和孩子感受到傳統(tǒng)節(jié)日的氣氛。
2.人員分工。
2.1收集__謎語和謎語,包括文學(xué)、歷史名人、生活、漢字、地理名稱等。根據(jù)難度分為四類。(負(fù)責(zé)人:__,時間節(jié)點(diǎn):__)。
2.2制作和合教育慶元宵猜燈謎橫幅,制作__塊展板(負(fù)責(zé)人:__,時間節(jié)點(diǎn):__)。
2.3.準(zhǔn)備鐵絲、燈穗等。,并設(shè)置活動獎品((負(fù)責(zé)人:__,時間節(jié)點(diǎn):__)。
2.4.場地布活動當(dāng)天將展板、燈籠擺放到位(負(fù)責(zé)人:__,時間節(jié)點(diǎn):活動開始一小時)。
2.5主持人(負(fù)責(zé)人:__)。
2.6活動營銷(負(fù)責(zé)人:__)。
新生登記表__張、壓歲錢__張或其它優(yōu)惠券等。
3.活動期間。
3.所有燈籠分組展示。每組成立負(fù)責(zé)人__名字,要求站在每組燈籠前,負(fù)責(zé)引導(dǎo)學(xué)生和家長撕謎,避免亂撕多撕。
3.2兌獎臺:前臺老師負(fù)責(zé)兌獎,主持人公布兌獎。(四張桌子,獎品__份,和仕幣__元)。
3.3照相:__。
3.4總協(xié)調(diào):__(負(fù)責(zé)活動前期的一切工作)。
4.活動總結(jié)。
各老師書面總結(jié)分享。
5.附燈謎一份,主持稿一份。
幼兒園元宵節(jié)語言活動教案篇七
2、引導(dǎo)幼兒成分體驗(yàn)傳統(tǒng)節(jié)日的歡樂氣氛。
3、培養(yǎng)幼兒尊老愛幼的.社會性品質(zhì)。
1、活動前請家長帶幼兒看燈會,給幼兒講燈,豐富他們對花燈的認(rèn)識;請家長為幼兒準(zhǔn)備一盞花燈,帶到幼兒園在教室或室外一角布置燈會。
2、請五六位幼兒分別化裝成老人和孩子。
3、元宵、花燈掛圖各一幅。
出示元宵和花燈的圖片,引起幼兒對元宵節(jié)的回憶和談元宵節(jié)的興趣。
(1)看了這幅圖想起什么事情。
(2)元宵是用什么做的?吃起來什么味?
(3)元宵表示什么意思?
(1)教師向幼兒提出觀燈要求:要仔細(xì)觀看燈的顏色、形狀幾特點(diǎn)。
(2)幼兒自由結(jié)伴觀花燈,可與同伴相互介紹自己的花燈特點(diǎn),然后請同伴到燈會中找出它。
(3)插入情景:“老人”帶“孩子”觀燈,其中一個孩子吵著看不到,老人無奈。觀察幼兒怎樣處理,必要時給予指導(dǎo),是幼兒懂得相互關(guān)心和照顧。
幼兒園元宵節(jié)語言活動教案篇八
1、了解元宵節(jié),理解兒歌意思,學(xué)習(xí)完整地朗誦兒歌。
2、體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍。
3、理解詩歌內(nèi)容,初步學(xué)習(xí)有節(jié)奏地完整朗誦詩歌。
4、能通過表情、動作表現(xiàn)詩歌內(nèi)容嘗試仿編詩歌的最后一句。
油泥、玩具小碗、根據(jù)兒歌內(nèi)容繪制的`圖標(biāo)。
1、老師演示搓元宵,談話導(dǎo)入元宵節(jié)。
老師:老師拿的是什么?變變變,我用油泥變出了什么?
2、學(xué)習(xí)兒歌。
老師示范朗誦兒歌《鬧元宵》。
3、理解兒歌意思老師:正月十五那天是什么節(jié)日?
4、看圖標(biāo)跟念兒歌。
分析理解“團(tuán)團(tuán)圓圓”、“鬧元宵”的意義。
老師:誰知道“團(tuán)團(tuán)圓圓”是什么意思?(家里人都來了,很多親戚朋友在一起。)兒歌叫《鬧元宵》,為什么要說“鬧”?(人很多,大家在一起很熱鬧、很開心。)。
5、完整朗誦兒歌。
幼兒完整學(xué)習(xí),朗誦兒歌2、3遍。
附:兒歌《鬧元宵》。
月亮走,我也走,月亮圓,人團(tuán)圓,團(tuán)團(tuán)圓圓元宵節(jié)。
幼兒園元宵節(jié)語言活動教案篇九
1.通過全園主題會議,進(jìn)一步了解元宵節(jié)的起源、意義和主要習(xí)俗,感受元宵節(jié)的.熱鬧喜慶氣氛。
2.積極參與主題會議的準(zhǔn)備和慶祝活動,大膽表達(dá)自己的情感和經(jīng)歷。
3.大班孩子愿意和弟弟妹妹交往,關(guān)心弟弟妹妹,和同伴分享食物和快樂。
1.張貼海報,邀請家長來園參加活動。
2.舉辦兒童自制燈籠展,開展自制燈籠評價活動。
3.展出能反映孩子豐富元宵節(jié)經(jīng)驗(yàn)的資料和照片。
排練舞龍、踩高蹺、劃旱船等節(jié)目。
自制、品嘗元宵節(jié)的各種材料和工具。
1.鑼鼓隊(duì)和腰鼓隊(duì)進(jìn)場,主持人宣布活動開始。
2.在《金蛇狂舞》的伴奏下,師幼表演舞龍、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌。
3.知識競賽。
4.宣布制作燈籠的評估結(jié)果,為獲獎兒童頒獎。
5.文藝表演與游戲、猜謎活動穿插。
幼兒園元宵節(jié)語言活動教案篇十
1、知道元宵節(jié)是我國特有的傳統(tǒng)節(jié)日及主要習(xí)俗。
2、觀賞各種花燈,了解民俗文化,感受節(jié)日氣氛。
3、知道元宵節(jié)是正月十五,要吃元宵。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
1、請家長帶幼兒觀賞元宵燈會。
2、收集各種花燈的照片、圖片。
3、煮熟的元宵每位幼兒一個。
1、討論導(dǎo)入。
(1)元宵節(jié)是什么時候?
(2)元宵節(jié)都做些什么?
2、出示元宵食品,了解吃元宵習(xí)俗。
(1)幼兒觀察元宵的外形特征,討論:元宵為什么制作成圓的?
(2)教師小結(jié):元宵表示團(tuán)圓,表達(dá)了人們希望年年團(tuán)圓的美好愿望。
(3)幼兒品嘗元宵,進(jìn)一步感受元宵的美好。
3、出示各種花燈,引導(dǎo)幼兒觀賞,描述。
(1)提問:這是什麼?你最喜歡其中那一盞花燈?
(2)引導(dǎo)幼兒講述元宵節(jié)觀賞燈會的感受、
(3)教師小結(jié):元宵節(jié)是春節(jié)的最后一天,人們非常珍惜、希望大家能快樂的聚集在一起,于是就掛出形態(tài)各異,大小不同的花燈,還在燈上貼出謎語,組成燈會,吸引大家。
4、游戲“元宵節(jié),鬧花燈?!?/p>
幼兒分為8-10人一組,隨著兒歌變化隊(duì)形,比一比哪組隊(duì)形最好看。
1、評價。
2、總結(jié)。
附兒歌:
我們排著隊(duì)兒走,燈兒變成一條龍;。
我們圍著圓圈走,燈兒變成一朵花;。
我們背靠背兒走,燈兒變成一車輪。
幼兒園元宵節(jié)語言活動教案篇十一
1、喜歡和同伴一起念兒歌。
2、感受節(jié)日的.熱鬧氣氛和愉快情緒。
1、各種花燈若干。
2、圖片。
2、教師利用圖片與幼兒共同回憶燈會的快樂情景,用兒歌中的句子進(jìn)行歸納。
――過什么節(jié)玩燈?小朋友在干什么?
――玩的是什么燈?
――小朋友心情怎樣?
3、幼兒看圖片學(xué)念兒歌。
兒歌學(xué)會后可將“飛機(jī)燈,飛得高,兔子燈,拉著跑”兩句進(jìn)行創(chuàng)編。
如:金魚燈游游游,荷花燈水上飄。
元宵節(jié)。
元宵節(jié),真熱鬧,
看花燈,吃元宵。
飛機(jī)燈,飛得高,
兔子燈,拉著跑,
小朋友們拍手笑。
幼兒園元宵節(jié)語言活動教案篇十二
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):
懂得在生活中,小朋友間會發(fā)生許多誤會,要學(xué)會互相諒解,做個好朋友。
準(zhǔn)備:
木偶:小狐貍、小猴、小熊站長。
布景:小椅子搭的公共汽車。
活動與指導(dǎo):
1.請幼兒觀看教師表演的木偶故事《誰打的鈴》(見附錄故事)。
2.提問:
(1)故事里有誰?
(2)為什么狐貍和小猴吵架?
(3)后來,為什么狐貍有點(diǎn)難為情呢?他是故意和小猴吵架嗎?該不該原諒他呢?
3.小結(jié):在人們生活中,經(jīng)常會發(fā)生許多誤會,了解事實(shí)真象后就要原諒人家,這樣大家才能友好相處。
5.教師表揚(yáng)平日心胸寬廣的小朋友,鼓勵大家向他們學(xué)習(xí),做個友好的孩子。
附故事:
誰打的鈴兒。
小狐貍當(dāng)上了司機(jī),今天是他第一天單獨(dú)開車。
“當(dāng)!當(dāng)!”兩聲響,小狐貍開動汽車出發(fā)了。
“當(dāng)!”突然又傳來一聲響,小狐貍急忙剎車,車停下來了。
售票員小猴問小狐貍:“你為什么停車呀?”
“因?yàn)槲衣牭搅艘宦曧?。要知道,一聲響是停車,兩聲響才是開車呢!”小狐貍說。
“哦,我沒有打鈴呀!”小猴說。
“不,我聽見一聲響?!毙『偫碇睔鈮训卣f。
“可我沒打鈴!”“肯定是你打鈴!”他們爭吵起來。
“別吵了,快開車吧!我們要遲到了!”車上的乘客紛紛勸說著。
這時,熊站長來了,他問出了什么事?
“小狐貍說我打鈴讓他停車,可我沒打鈴呀!”小猴委屈地說。
“你打鈴了,我清清楚楚地聽了一聲響?!毙『傉f。
“我沒打鈴!”“你打鈴了!”他們又爭起來。
“當(dāng)!”又是一聲響。他們不約而同地抬起頭;啊,原來是高樓上的大鐘在打點(diǎn)。
“對不起,我錯怪了你?!毙『傠y為情地說。
“沒關(guān)系,咱們快開車吧!”
“嘀嘀!”小狐貍抓緊時間發(fā)動了汽車,不讓乘客們著急。
幼兒園元宵節(jié)語言活動教案篇十三
1、知道元宵節(jié)是中國特有的傳統(tǒng)節(jié)日,初步了解元宵節(jié)要的民俗活動,共享集體活動的快樂。
2、學(xué)著做元宵,進(jìn)一步體驗(yàn)自己動手的樂趣和節(jié)日的樂。
幼兒每人準(zhǔn)備一個元宵燈,糯米粉若干,《賣湯圓》的音樂,事先聯(lián)系好木偶表演。
一、教室場地布置,讓幼兒圍坐在桌子周圍。
二、談話,引出主題,激起幼兒興趣:
1、還記得前兩天,我們和小二班的朋友們在一起干什么?(拜年)。
2、過春節(jié),大家見面都要拜年,送祝福的話。
3、誰知道過了春節(jié),今年是什么年?
今年出生的寶寶屬什么的?你們是屬什么的?那么說明你們是在哪一年出生的呢?
三、關(guān)于元宵:
1、今天我們大家在一起,也是來過一個節(jié)日,你們知道是什么節(jié)日呀?
(元宵節(jié)是中國人特有的節(jié)日——中國人有,外國人沒有的節(jié)日)。
2、大家知道過春節(jié),要放煙火,放鞭炮,串門拜年,拿紅包……。
那么你們知道元宵節(jié)大家要做些什么事情呢?你們知道人們是怎樣來慶祝元宵節(jié)的?
(在這一天里,一家人都聚在一起吃飯,團(tuán)團(tuán)圓圓的慶祝節(jié)日,還要做湯圓,吃湯圓,賞花燈,猜燈謎,拉花燈)。
四、做湯圓:
你們吃過湯圓嗎?是誰做的?現(xiàn)在,我們都長大了,今天我們自己來做湯圓好嗎?(教師示范)。
幼兒做湯圓(賣湯圓的.音樂):
真了不起,我們自己也能做湯圓了。今天回家后,可以告訴爸爸媽媽,以后家里做湯圓的時候,我們也可以幫忙了。老師把大家做的湯圓送到廚房里,讓阿姨燒熟了,下午的點(diǎn)心就吃我們自己的做的湯圓,嘗一嘗味道。
幼兒園元宵節(jié)語言活動教案篇十四
1、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣,體驗(yàn)大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動成果的快樂。
2、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán)、捏、滾等技能制作元宵。
3、引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習(xí)俗及元宵的來歷、品種等。
1、橡皮泥。
2、教師、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料。
3、音樂《喜洋洋》等。
一、引入主題(以喜洋洋音樂為背景音樂)。
二、元宵的來歷。
小朋友們表演的真棒!老師知道你們不僅節(jié)目表演的好,而且都是愛動腦筋的好孩子。下面老師要考考你們。
1、哪位小朋友知道元宵節(jié)在什么時候?(正月十五)。
2、元宵節(jié)人們有什么習(xí)俗?(吃元宵、掛燈籠等)。
小朋友們真聰明!老師講述:元宵的來歷。
三、說說元宵。
2、大家先不要著急做,誰知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們怎樣把元宵做成圓的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團(tuán))小朋友們真聰明,我們現(xiàn)在就開始做元宵。
四、制作元宵。
1、小朋友們,我們這里有做元宵的材料,大家把做好的`元宵放進(jìn)自己面前的小盤子里。呆會兒看誰做得多。
2、幼兒開始制作,教師巡回指導(dǎo)。(放背景音樂喜洋洋)。
五、幼兒展示自己的作品。
現(xiàn)在,小朋友們都已經(jīng)做完了,我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間。請各位小朋友吃元宵。老師統(tǒng)計(jì)好個數(shù),給小朋友盛元宵。(老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。)。
七、吃元宵。
剛才你做了多少元宵,現(xiàn)在就可以吃多少元宵。
幼兒園元宵節(jié)語言活動教案篇十五
1.了解元宵節(jié)時一些主要的風(fēng)俗習(xí)慣。
2.能大膽地在集體中介紹自己的花燈。
3.愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂。
1.幼兒每人帶1盞花燈,教師在部分花燈上粘貼燈謎,再將花燈擺放在各小組的桌上,幼兒圍坐成半圓形。
2.五角星貼紙若干。
3.與廚房聯(lián)系好,將元宵作為早點(diǎn)。
4.幼兒用書:《快樂的元宵節(jié)》。
(一)師幼一起欣賞花燈。
1.出示花燈,激發(fā)幼兒的興趣。
教師:今天我們班開燈展,每組的桌上都有許多盞花燈,我們?nèi)タ匆豢窗???梢阅闷饋砜矗且⒁廨p輕拿,輕輕放回原處。
2.幼兒自由觀賞各組的花燈,教師巡回觀察,從顏色、形狀或玩法方面加以提示,鼓勵幼兒大膽地用語言描述看到的花燈,初步了解花燈的外形特征和名稱。
3.請幼兒分別在集體面前介紹自己看到的花燈。
教師:燈展結(jié)束了,請小朋友上位。誰愿意告訴大家你剛才看到了哪些燈?
4.教師將幼兒說到的不同種類的燈拿到展示桌上排一排,引導(dǎo)幼兒觀察不同的燈。
教師:請你來說一說,分一分吧。
(二)和幼兒玩“猜燈謎”的游戲,進(jìn)一步感受元宵節(jié)的風(fēng)俗。
1.教師拿起一盞貼有燈謎的花燈:這盞燈的下面有一張紙條,上面還有字,猜猜是什么?
2.幼兒自由猜測后,教師告知這是燈謎。
3.教師讀燈謎,幼兒猜測,給猜對的幼兒貼上五角星作為獎勵。
(三)教師利用幼兒用書,介紹元宵節(jié)。
教師:今天我們一起看花燈、猜燈謎,是為了慶祝一個節(jié)日,你們知道嗎?
教師:元宵節(jié)不僅有看花燈、猜燈謎這些好玩的活動,還有好吃的食品,猜猜是什么?
教師結(jié)合幼兒用書小結(jié):每年正月十五這一天是元宵節(jié),元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日。在元宵節(jié)這一天,大家要玩花燈、猜燈謎、吃元宵。
(四)品嘗元宵,進(jìn)一步感受元宵節(jié)的快樂。
教師(請保育老師盛好元宵):瞧,廚房的叔叔阿姨為我們準(zhǔn)備了美味的元宵,洗洗你們的小手,吃元宵嘍。
環(huán)境創(chuàng)設(shè):收集幼兒帶來的花燈,布置在活動室里,將幼兒在元宵節(jié)吃元宵、觀賞花燈的照片布置成“元宵節(jié)真快樂”主題墻。
家園共育:請家長在家里幫助幼兒制作簡單的花燈或帶幼兒參加元宵節(jié)的活動(如看煙火、看花燈、玩花燈等)。
幼兒園元宵節(jié)語言活動教案篇十六
元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一,也被稱為"上元節(jié)"、"燈節(jié)"。它伴隨著人們迎來春天,是最徹底、最典型的傳統(tǒng)節(jié)日。為了讓孩子們對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民間習(xí)慣有一個基本的了解,我們讓孩子們制作燈籠、元宵節(jié)、聽故事、讀兒童歌曲、猜燈謎等活動載體,充分讓孩子們感受到"元宵節(jié)"獨(dú)特的意義和給人們帶來的樂。
2.感受和家長、老師、孩子一起做燈籠、玩燈籠、猜燈謎、吃元宵的快樂。
1.元宵節(jié)的起源和習(xí)俗視頻。
2.孩子們自帶燈籠和零食。
3.燈籠所需材料:紅色手工紙、固體膠等。
9:00-9:30介紹元宵節(jié)的起源和習(xí)俗,分享和交換食物;
2:30-3:00品嘗元宵延伸活動:
打電話回家,拜訪親朋好友,祝賀元宵節(jié)快樂。
幼兒園元宵節(jié)語言活動教案篇十七
一:元宵節(jié)的文化:
元宵節(jié)是每年的農(nóng)歷正月十五,又稱“燈節(jié)”、“上元節(jié)”。上元,含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思每逢上元,民間有張燈觀賞的風(fēng)俗。元宵之夜,小孩子們紛紛提著燈籠,四處游走玩耍。元宵佳節(jié),不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)風(fēng)俗和節(jié)目,如:鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的,它象征著全家團(tuán)圓和睦、生活幸福甜美。
二:活動意圖:
新學(xué)期開學(xué)正逢元宵節(jié),新年的氣氛還在孩子的心中,讓寶寶們在歡樂的氣氛中穩(wěn)定情緒是個不錯的方法。
我們小班的孩子對元宵節(jié)的認(rèn)識并不深,為了讓孩子們能更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié),知道元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。我們安排了這樣一個元宵節(jié)的半日活動,希望通過活動來緩解部分幼兒的上學(xué)情緒,通過活動來增加親子間的親情交流。
活動目標(biāo)。
1、知道元宵節(jié)是團(tuán)圓的節(jié)日,初步了解元宵節(jié)人們的活動和特別的食品——元宵。
2、引導(dǎo)幼兒高高興興地回到幼兒園,盡快適應(yīng)新學(xué)期生活。。
3、欣賞各種各樣的花燈,初步感受其不同的造型、色彩和圖案。
4、感受和同伴玩花燈的快樂情緒。
活動時間20xx.3.5。
參加對象新區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園小班組全體師生。
具體活動安排。
活動一:了解元宵的習(xí)俗。
1、通過圖片錄像等媒介物質(zhì)向孩子們介紹元宵節(jié)的文化。
2、鼓勵家長幫孩子們準(zhǔn)備花燈,并告訴幼兒自己花燈的名稱。
活動二:親子同樂搓元宵。
1、布置回型大廳環(huán)境:親子搓元宵。(準(zhǔn)備:電子爐,鍋,勺子、盤子等。)。
活動三:玩花燈。
帶著孩子們在操場上玩花燈。
活動效果。
反思與建議。
準(zhǔn)備:
家長:糯米粉、青菜汁、胡蘿卜汁、紫甘藍(lán)、蕃茄汁等。
圍裙大小各一套;揉粉的盆一個,
幼兒園:臺布(一次性的),白糖,用大鍋煮湯圓,煮熟撈大鍋內(nèi)端出至備餐桌裝湯圓教師:回廊,桌子圍成一圈,每班若干家庭。餐盤每班6個,湯匙每人一把(洗凈后收在班上備用)。
幼兒園元宵節(jié)語言活動教案篇十八
1、通過全園主題會,進(jìn)一步了解元宵節(jié)的來歷、意義以及主要的風(fēng)俗習(xí)慣,感受元宵節(jié)的熱鬧、喜慶氣氛。
2、積極參與主題會的.準(zhǔn)備和慶?;顒樱竽懕磉_(dá)自己的情感與體驗(yàn)。
3、大班幼兒樂于與弟弟、妹妹交往并關(guān)心弟弟、妹妹,樂意與同伴分享食品和快樂。
1、張貼海報,邀請家長來園參加活動。
2、舉辦幼兒自制花燈展,開展自制花燈評比活動。
3、展出能反映幼兒不斷豐富元宵節(jié)經(jīng)驗(yàn)的資料和照片。
4、排練舞龍、踩高蹺、劃旱船等節(jié)目。
5、自制、品嘗元宵的各種材料和工具。
1、鑼鼓隊(duì)、腰鼓隊(duì)進(jìn)場,主持人宣布活動開始。
2、在《金蛇狂舞》的伴奏下,師幼進(jìn)行舞龍、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌表演。
3、知識競答活動。
4、宣布制作花燈的評比結(jié)果,為獲獎幼兒頒獎。
5、文藝表演與游戲、猜謎活動穿插進(jìn)行。
幼兒園元宵節(jié)語言活動教案篇十九
農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié)。又稱上元節(jié)、元夜、燈節(jié)。相傳,漢文帝(前179—前157年)為慶祝周勃于正月十五勘平諸呂之亂,每逢此夜,必出宮游玩,與民同樂,在古代,夜同宵,正月又稱元月,漢文帝就將正月十五定為元宵節(jié),這一夜就叫元宵。當(dāng)隨著社會和時代的變遷,元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣早已有了較大的變化,但至今仍是中國民間傳統(tǒng)節(jié)日。在節(jié)日里人們會進(jìn)行:吃湯圓,吃“湯圓”是元宵節(jié)的一項(xiàng)重要習(xí)俗。湯圓,又名“湯團(tuán)”、“元宵”;猜燈謎,玩燈是元宵節(jié)的一個重要項(xiàng)目。將謎面貼在花燈上供人猜射,謎底多著眼于文字意義,并有謎格24種,常用的有卷簾、秋千、求鳳等格,已形成了一種獨(dú)特的民俗文化;賞花燈、踩高蹺,踩高蹺是民間盛行的一種群眾性技藝表演;舞獅子,舞獅子是我國優(yōu)秀的民間藝術(shù),每逢元宵佳節(jié)或集會慶典,民間都以獅舞前來助興。南派獅舞以表演“文獅”為主,表演時講究表情,有搔癢、抖毛、舔毛等動作,惟妙惟肖,逗人喜愛,也有難度較大的吐球等技巧。以上是元宵節(jié)來源及習(xí)俗,自此我園開展“正月十五元宵節(jié)”活動,現(xiàn)將活動有關(guān)事項(xiàng)通知如下:
1、豐富幼兒的知識,使幼兒幼兒了解農(nóng)歷正月十五日元宵節(jié)。
2、讓幼兒與家長共同賞燈、猜燈謎活動,體驗(yàn)參加活動的快樂。
3、感受家園之間節(jié)日里溫馨的氛圍,促進(jìn)親子之間的感情。
1、賞燈會。
2、猜燈謎。
3、玩高蹺。
1、活動時間:x年x月14日(上午)9:30開始活動。
2、活動地點(diǎn):
(1)賞燈會:二樓走廊。
(2)猜燈謎:二樓走廊。
(3)玩高蹺:一樓操場。
:全園幼兒、家長。
1、賞花燈活動要求:教師通知每位幼兒帶1——2個花燈到幼兒園,各班級在x月13日當(dāng)天將花燈全部收集好放在多媒體室方便布置。賞燈開始:每位家長帶好自己的孩子,走到走廊上與孩子一起賞花燈。賞燈時家長和孩子可互相交流花燈的形狀、顏色等等,注意在賞燈時不互相擁擠、推拉、照顧好自己的孩子以免發(fā)生安全事故。未來參加活動的家長,配班老師和保育員共同看護(hù)好孩子,也可組織剩下來的幼兒集體到走廊賞燈、猜燈謎。但切記要看護(hù)好幼兒。
2、猜燈謎活動要求:以猜文字將謎面貼在花燈或懸掛走廊上供人猜取,謎底多著眼于文字意義。每人每猜一次如猜中不可在猜,沒猜中可繼續(xù)猜,可到猜中為止。猜好后將紙條撕下拿給負(fù)責(zé)分發(fā)獎品人員,兌換獎品。如果未猜中的兌換人員可將其在掛起供其他人繼續(xù)猜燈謎。
3、踩高蹺游戲要求:兩位老師負(fù)責(zé)本游戲,布置好活動需要物品、場地。游戲比賽一現(xiàn)場報名為主,每組4人,親子在現(xiàn)場活動,先幼兒踩高蹺比賽,然后家長踩高蹺比賽。每組以第一個到終點(diǎn)為勝利者。
(七)活動流程:
1、準(zhǔn)備元宵活動需要物品,如:花燈、燈謎字條、游戲材料(高蹺)、獎品等等各班根據(jù)需要準(zhǔn)備。
2、提前布置好場地。
4、活動內(nèi)容“賞花燈、猜燈謎、玩踩高蹺游戲”
5、結(jié)束活動。
幼兒園元宵節(jié)語言活動教案篇二十
活動準(zhǔn)備:
1、“元宵節(jié)的來歷”視頻這是為了能更好的了解元宵節(jié)的來歷傳說和習(xí)俗,知道元宵節(jié)人們都做些什么。
2、準(zhǔn)備幾個簡單的有關(guān)的謎語,猜謎語能讓幼兒加深對元宵節(jié)的了解。
3、彩泥每個幼兒一份,讓幼兒自己動手做湯圓,能感受到元宵節(jié)做湯圓的樂趣。
4、賣湯圓兒歌,體現(xiàn)的是元宵節(jié)的歡樂感,元宵節(jié)吃湯圓是團(tuán)團(tuán)圓圓的意思。
說課情:
大班幼兒年齡在6歲左右,他們對角色的扮演的興趣比對物的興趣濃厚,大班的孩子會對周圍世界有著積極的求知探索態(tài)度,責(zé)任感的萌芽期,他們對我國傳統(tǒng)節(jié)日特別感興趣,對我國的傳統(tǒng)節(jié)日有了初步的了解。但是,還不能確切的了解。因此,我在本活動中能夠讓幼兒更好的了解和認(rèn)識元宵節(jié),體驗(yàn)到元宵節(jié)的習(xí)俗和節(jié)日的快樂。
說教法:
根據(jù)幼兒的認(rèn)知情況,在本次活動中我運(yùn)用了情境教學(xué)法、游戲法、操作法等。
(1)情境教學(xué)法:我用的是視頻教學(xué),讓幼兒觀看視頻,融入到情境中,讓幼兒仿佛正在過元宵節(jié)的環(huán)境中,視頻形象生動的表現(xiàn)出了元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,幼兒也能感受到了節(jié)日的喜慶。
(2)游戲法:游戲是幼兒進(jìn)行活動的重要方式之一,幼兒對猜謎語很感興趣,在猜謎語中,能讓幼兒大膽的想象,結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)表達(dá)自己的想法。
(3)操作法:幼兒喜歡動手操作,特別是在做湯圓的環(huán)節(jié)中深受幼兒喜愛,讓她們自己動手不僅能增強(qiáng)他們對活動的興趣,還能讓他們了解到在元宵節(jié)中做湯圓、吃湯圓的樂趣。
說學(xué)法:
整個活動讓幼兒在看看、聽聽、想想、做做、唱唱的歡樂氣氛中,了解了元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。幼兒在學(xué)習(xí)本活動中運(yùn)用了游戲練習(xí)法、實(shí)驗(yàn)操作法等。
(1)游戲練習(xí)法:幼兒在游戲猜謎語中,能大膽的以自己的經(jīng)驗(yàn)和想象說出正確的謎底。
(2)實(shí)驗(yàn)操作法:幼兒在了解元宵節(jié)的習(xí)俗中,動手自己做湯圓,在做湯圓和在唱兒歌中的賣湯圓時能讓幼兒融入活動中,感受節(jié)日的快樂。
說教學(xué)活動程序:
結(jié)合大班幼兒年齡特點(diǎn)和本次活動的目標(biāo),我設(shè)計(jì)了三個環(huán)節(jié):
(1)播發(fā)視頻,引出課題,激發(fā)幼兒的興趣。
開始部分我和幼兒說,今天啊,有幾個小朋友來和我們一起過節(jié),小朋友們認(rèn)真看動畫片里有什么,她們過的是什么節(jié),認(rèn)真觀看一會老師來提問,看誰最聰明都看懂了。小朋友們很有興趣的觀看動畫。向幼兒介紹元宵節(jié)的由來和風(fēng)俗習(xí)慣。
(2)猜燈謎。
在結(jié)合動畫片內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行猜燈謎,出示幾個和元宵節(jié)有關(guān)的謎語。
“白白胖胖,圓圓溜溜.甜甜五臟,裝中間.吃在嘴里,又軟又黏”(讓幼兒懂得開動腦筋想出謎底)。
“什么花天上開?天上開了花,人人笑哈哈?!?大家來猜猜—煙花)。
在這一環(huán)節(jié)中通過提問、游戲讓幼兒在討論,結(jié)合自己所知,大膽說出謎底,這環(huán)節(jié)是學(xué)習(xí)的重點(diǎn),幼兒根據(jù)動畫片的內(nèi)容和自己所知道的說出與元宵節(jié)有關(guān)的事物,激發(fā)了幼兒對元宵節(jié)的的認(rèn)識,和感受過元宵節(jié)的快樂和理解元宵節(jié)象征著團(tuán)團(tuán)圓圓的意思。
(3)做湯圓。
在這個環(huán)節(jié)是根據(jù)元宵節(jié)的習(xí)俗而設(shè)計(jì)的,它使活動變得有趣,還可以讓幼兒自己動手操做,感受到做湯圓的樂趣,達(dá)到了活動目標(biāo)。
(4)唱兒歌—賣湯圓。
在幼兒學(xué)會唱兒歌的同時,可以表演兒歌中的情結(jié),邊唱邊做出動作,能讓幼兒了解到元宵節(jié)有湯圓,賣湯圓、吃湯圓的習(xí)俗。隨著活動結(jié)束。
幼兒園元宵節(jié)語言活動教案篇二十一
1、知道元宵節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日之一嘗試通過多種途徑進(jìn)一步了解元宵節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣。
2、感知元宵節(jié)是全家團(tuán)圓的日子,感受節(jié)日快樂的氛圍和對節(jié)日的喜愛之情。
1、“元宵節(jié)的來歷”視頻;
2、準(zhǔn)備幾個簡單的有關(guān)的.謎語;
3、彩泥每個幼兒一份;
4、《賣湯圓》兒歌。
一、導(dǎo)入部分。
教師對幼兒說:“今天啊,有幾個小朋友來和我們一起過節(jié)日,小朋友們認(rèn)真看看動畫片里說的是什么?”
二、基本部分。
1、認(rèn)識元宵節(jié)。
教師請幼兒認(rèn)真思考大膽回答問題,大膽說出自己的想法。
2、猜燈謎。
教師依次出示燈謎。
(1)“白白胖胖,圓圓溜溜、甜甜五臟,裝中間、吃在嘴里,又軟又黏”提醒幼兒元宵節(jié)有的,讓幼兒開動腦筋說出謎底(湯圓)。教師提示,元宵節(jié)吃湯圓象征著團(tuán)團(tuán)圓圓。
(2)“什么花天上開?天上開了花,人人笑哈哈?!保ù蠹襾聿虏聼熁ǎ?/p>
(3)“一個南瓜,兩頭兒空,肚里開花放光明,。有瓜沒葉兒,高高掛,照得面前一片紅?!保ù蛞晃餆艋\)。
(4)“元宵佳節(jié)就有它,謎語往它身上藏?!保ù蛞晃锘簦?。
(5)“正月十五,全家聚,圓桌坐來,圓著吃?!保ù蛞幻~團(tuán)圓飯)教師可以提示幼兒全家一起開開心心地在吃元宵飯,叫什么飯?引導(dǎo)幼兒說出團(tuán)圓飯,教師解釋團(tuán)圓的意思,讓幼兒知道元宵節(jié)可以一起開開心心吃團(tuán)圓飯。
3、做湯圓。
教師發(fā)給幼兒每人一份彩泥,讓幼兒根據(jù)自己的想法做出不同種類的湯圓。讓幼兒自己動手做,感受到做湯圓的樂趣。
4、唱兒歌《賣湯圓》。
(1)教師教幼兒學(xué)會唱兒歌。
(2)根據(jù)歌詞邊唱表演動作。
教師讓幼兒收拾好桌上的東西,放會原處,活動結(jié)束。
幼兒園元宵節(jié)語言活動教案篇二十二
1、知道正月十五是元宵節(jié),了解一些元宵習(xí)俗。
2、進(jìn)行猜謎游戲,體驗(yàn)快樂。
3、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
4、感受節(jié)日的`歡快氣氛。
1、花燈的圖片。
2、謎語若干。
活動過程:
一、看花燈,引出主題。
小朋友今天陳老師帶來了很多花燈,我們一起來看一看?(出示圖片)。
二、知道元宵節(jié)及一些習(xí)俗。
1、什么時候我們看花燈?——正月十五是元宵節(jié)。
2、除了看花燈,元宵節(jié)還要干什么?——吃湯圓、猜燈謎、舞龍舞獅。
3、教師講解這些習(xí)俗的意義。
三、猜燈謎。
師:我們也來猜猜燈謎吧,看看誰最厲害!
師幼猜燈謎,猜對的獎勵一個紙折的小兔燈籠!
幼兒園元宵節(jié)語言活動教案篇二十三
1、通過觀看視頻了解萊西人的元宵節(jié)習(xí)俗,感受傳統(tǒng)文化的豐富多彩。
2、知道豆面燈碗習(xí)俗的由來,了解蘊(yùn)含的寓意。
3、大膽發(fā)表自己的見解,體驗(yàn)學(xué)習(xí)樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。
5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
載歌載舞的萊西人ppt、花燈會、猜燈ppt、有趣豆面燈碗ppt。
(一)交流談話,引導(dǎo)幼兒回憶元宵節(jié)的情景。
提問:元宵節(jié)你吃過什么?玩過什么?看見了什么?
引導(dǎo)幼兒大膽交流自己的所見所聞。
你知道我們?nèi)R西人是怎樣過元宵節(jié)的`嗎?
(二)觀看視頻了解萊西人過元宵節(jié)的習(xí)俗。
幼兒相互交流看到的視頻影像內(nèi)容。
2、觀看視頻花燈會,了解燈謎的起源歷史。
3、觀看豆面碗燈視頻,了解燈碗的由來、種類及寓意等。
(三)師幼一起分享交流視頻內(nèi)容,進(jìn)一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗。
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