總結(jié)是一種反思的過程,通過總結(jié)我們可以看到自己的優(yōu)點和不足之處。組織和規(guī)劃是寫一篇完美總結(jié)的基礎(chǔ),需要我們提前做好思維和素材準備。最后,附上一些相關(guān)的書籍和資料,供大家深入學(xué)習(xí)。
化學(xué)教研組活動內(nèi)容篇一
以教研室教研活動計劃和教務(wù)處工作計劃為工作指導(dǎo)思想,明確要求全組要嚴格教學(xué)常規(guī)管理,深化開展優(yōu)化教學(xué)全過程活動,努力開展教學(xué)策略研究,抓好優(yōu)化課堂教學(xué),注重新課程標準的學(xué)習(xí)與教研,突出課堂管理,加強聽課互評活動,確實能從課堂要效益,落實學(xué)校、教務(wù)處、備課組的各種工作要求,促進教師個人業(yè)務(wù)素質(zhì)提高提高本教研組整體教學(xué)效果。
化學(xué)教研組一共有教師12人,初中3人、高中9人,王艷同志擔(dān)任化學(xué)實驗員;本組共有高級教師4人(初中1人、高中3人)一級教師一人,二級教師3人,新畢業(yè)教師2人;其中教改標兵教師教師3人,教改推進教師2人。
1、加強集體備課活動,結(jié)合新課改研究,課的針對性、實效性。針對課堂教學(xué)和總復(fù)習(xí)的研究指導(dǎo),組織教師總結(jié)經(jīng)驗。
2、加強對教師的培養(yǎng),提高教師的業(yè)務(wù)水平;開展相互聽課,組內(nèi)多討論,多交流。撰寫教學(xué)論文,教學(xué)經(jīng)驗和總結(jié)。
3、教師積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論,現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)。通過舉行化學(xué)新課程課堂教學(xué)研討課、新課程教學(xué)案例評比、新程教學(xué)理論的學(xué)習(xí)、優(yōu)質(zhì)課評比、校教師基本功比賽等活動,使教師更早、更好的適應(yīng)新課改的教學(xué)工作,推動我?;瘜W(xué)教師的專業(yè)成長。
4、加強高中學(xué)年學(xué)分管理,以學(xué)分促學(xué)習(xí),提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與緊迫性。
1、教研活動在沒有特殊情況下全員全程參加,保證活動效率。
2、教學(xué)常規(guī)無教學(xué)事故,全組人員保證提前一周備好課,按新課改模式上好課,課堂安排合理,當堂檢測有針對性、實效性并能及時完成教學(xué)隨筆。
3、認真聽評課以聽評課促進教師發(fā)展,最終目標是全組成員能熟練掌握新課程教學(xué)模式,能在全校展示,并能總結(jié)出具有化學(xué)組特色的教學(xué)模式。
4、教學(xué)科研以科研課題為指導(dǎo)促進教師成長,全組成員每人都有科研課題并能按計劃及時交流、總結(jié),本學(xué)期能完成第一階段總結(jié)形成文字材料。
化學(xué)教研組活動內(nèi)容篇二
化學(xué)教研組是一支有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的集體,同時也是缺乏經(jīng)驗的一只隊伍?;瘜W(xué)教研組現(xiàn)有教師人數(shù)11人,其中領(lǐng)導(dǎo)2人。組內(nèi)教師從總體上看還是較為年輕化。在過去的一學(xué)期中化學(xué)組全體教師積極采用“引導(dǎo)探究”模式進行教學(xué),構(gòu)建了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的課堂教學(xué)模式。圍繞“引導(dǎo)探究”教學(xué)方法為核心,探索了各種風(fēng)格不同的教學(xué)模式。在上學(xué)期的工作中,我組成員積極奮進,在欽州期末統(tǒng)考中化學(xué)取得了市排名第七的好成績。但和其他教研組相比,我們也存在一定的不足之處,如教學(xué)進度先慢后快,導(dǎo)致后面的復(fù)習(xí)很被動,也導(dǎo)致了有些知識點有些未能得到及時的強化與練習(xí)。
合作,使組內(nèi)工作真正落到實處,努力創(chuàng)建“優(yōu)秀教研組”。
1、組織化學(xué)教師搞好各年級常規(guī)教學(xué)活動,落實好備課組活動。
2、組織好公開課的上課、聽課、評課活動,并收集好資料。
3、組織青年教師向老教師學(xué)習(xí)。
4、及時了解每級的教學(xué)進度。
5、組織好每月一次集體大調(diào)研活動及會議。
6、督促好各組的周考與月考出題及改卷工作。
7、每月至少組織該組成員的跨級公開課聽課及評課活動。
8、組織各年級做好各階段的復(fù)習(xí)與迎考準備工作。
9、組織好九年級的中考化學(xué)備考工作
10、做好段考出題、審題、考試閱卷工作。
11、各備課組寫出段考、考試情況分析總結(jié),做好教學(xué)反思工作。
12、動員教員積極投稿浦北教育論壇。
13、以高一化學(xué)組為主體,全員參與,開展好校本課題的開題論證工作,落實課題研究。
化學(xué)教研組活動內(nèi)容篇三
以學(xué)校教務(wù)處工作計劃和市教研工作計劃為綱要,以提高教師的教學(xué)能力和科研能力為目標,圍繞“促進有效學(xué)習(xí)課堂變革”這一學(xué)校教研主體核心,整合教科研資源,通過調(diào)動年級組教師的積極性和創(chuàng)造性,開展關(guān)注課堂教學(xué)的有效性的教學(xué)研討以及科研論文的撰寫和課題的研究的校本培訓(xùn)活動,為教師的成長和學(xué)生的全面發(fā)展而努力。
1.繼續(xù)組織教研組全體老師認真進行理論學(xué)習(xí),重視學(xué)習(xí)化學(xué)教學(xué)新理念并且充分利用業(yè)余學(xué)習(xí)時間,組織教研組全體老師學(xué)習(xí)各類教育刊物中有關(guān)化學(xué)教學(xué)的新做法、新思路,并結(jié)合本教研組的實際,有重點的組織學(xué)習(xí)。
2.抓好教學(xué)常規(guī),以公開課為載體積極展開集體備課活動,提高教學(xué)能力,將有效教學(xué)落實到課堂教學(xué)中。把課堂還給學(xué)生,使課堂真正成為學(xué)生積極主動接受知識、培養(yǎng)能力、開發(fā)智力的地方,成為學(xué)生樂于學(xué)習(xí)、勇于進取的地方。
3.提高輔導(dǎo)學(xué)生參加各類化學(xué)競賽的能力。通過探索競賽輔導(dǎo)的有效途徑,提高教師的專業(yè)業(yè)務(wù)水平,也提高學(xué)生的競賽獲獎幾率,為高考理綜能夠考取高分打下堅實基礎(chǔ)。
4.提高教師的教育科研能力。在學(xué)習(xí)先進教育理論的基礎(chǔ)上結(jié)合教學(xué)實際,申請教育課題、積極撰寫教育論文,提高個人的理論水平。
1.教學(xué)常規(guī):根據(jù)學(xué)校教科室的政策,規(guī)范和完善教學(xué)常規(guī)工作,定期進行作業(yè)批改情況檢查,備課檢查。
2.教材研究類:認真研讀蘇教版選修1、選修2和《化學(xué)反應(yīng)原理》教材,提高教師的自身素養(yǎng)。
3.實驗探究類:利用生活資源自制化學(xué)儀器或替代藥品開展實驗探究活動,最大限度的優(yōu)化中學(xué)實驗。積極開發(fā)實驗類校本課程。
4.試題研究類:積極參加市和市直教研組活動,重視學(xué)考核高考形式,進行學(xué)考高考命題研討。
5.集體備課類:確定集體備課的主題,針對同一主題組內(nèi)教師分別開出不同的公開課。
6.課題研究、論文撰寫類:根據(jù)集體備課主題,展開教學(xué)研討,形成教育課題,匯報課題成果,形成論文。
時間活動內(nèi)容負責(zé)人參加。
對象備注。
高考質(zhì)量分析暨復(fù)習(xí)備考研討培訓(xùn)。
4.籌備撰寫校本化學(xué)學(xué)業(yè)水平復(fù)習(xí)用書。
5.制定教學(xué)進度表。
1.市直高一化學(xué)教研活動《有效學(xué)習(xí)之導(dǎo)學(xué)案》(溫八高)。
2.市第四屆普通高中選修課程開發(fā)研討會(21中)。
3.公開課開課、評課。
1.期中考試。
3.高中化學(xué)命題競賽評比活動。
高中化學(xué)學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)備考研討會(待定)。
5.公開課及評課。
1.高中化學(xué)命題比賽評比現(xiàn)場答辯。
2.高三理綜競賽。
3.公開課及評課。
1.高一期末考試命卷。
2.全市高中學(xué)業(yè)水平測試模擬考。
3.期末考試。
省高中學(xué)業(yè)水平測試評卷。
化學(xué)教研組活動內(nèi)容篇四
本教研組是中青年教師結(jié)合的隊伍,平均年齡30周歲左右,正處于事業(yè)發(fā)展的黃金時期,但問題是為什么本校的化學(xué)教學(xué)質(zhì)量,始終無法提升呢?主要原因我想是除個別教師外,其余的教師的敬業(yè)精神和奉獻精神還不夠。此外,本組教師仍處于單兵作戰(zhàn)的狀態(tài),而不是相互團結(jié),擰成一股繩。因而也就失去了教學(xué)相長的作用。最后是本組教師對專業(yè)的學(xué)習(xí)和研究缺乏力度,教研工作始終出于低水平狀態(tài),當然也就無從談專業(yè)發(fā)展水平。因此為改變本組目前的狀況,在新學(xué)期以嶄新的精神面貌,擬定如下工作方針和計劃。
團結(jié)協(xié)作,加強交流,以研促教,共同進步。
一、加強教研組建設(shè)力度,提升教研組的品位,具體措施。首先強化辦公室的文化氛圍,其次,完善教研組的制度(將制定的制度張貼上墻)并加強學(xué)習(xí)和落實。從而督促本組成員形成良好的工作態(tài)度。
二、加強組員之間的交流,做到取長補短,制定相應(yīng)的聽課制度和評課體系(能用課改的理念加以評價)提升自己的專業(yè)理論水平和課堂教學(xué)水平,從而促進本教研組的整體教學(xué)水平。
化學(xué)教研組活動內(nèi)容篇五
本學(xué)期,高二化學(xué)備課組將以學(xué)校教務(wù)處工作意見為指導(dǎo),圍繞化學(xué)教研組計劃要求認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,積極推進新課程改革的實施,轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式,為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),開展高二化學(xué)教學(xué)工作。在加強常規(guī)教學(xué)管理的同時,積極開展科研課題的實驗和研究,為高三培養(yǎng)化學(xué)尖子作好培優(yōu)工作。
結(jié)合常規(guī)教學(xué)要求,在備課、上課、評課等教學(xué)活動中,落實《xx市中小學(xué)校教學(xué)工作常規(guī)要求》,以課堂教學(xué)為實施的主要環(huán)節(jié),通過聽課、集體備課、檢查等形式促進教學(xué)活動的科學(xué)性與規(guī)范性。定期召開備課組會議,加強集體備課活動,加強對新教材、新高考考的研究。作業(yè)的布置和批改以及測試安排按年級管理小組的要求,每兩周要進行一次小測,每月一大考,盡量全批全改,并及時對學(xué)生反饋批改結(jié)果,多使用鼓勵的語言激勵學(xué)生。
課堂教學(xué)中教師的板書和演示實驗操作必須規(guī)范、正確,語言表達要科學(xué)、準確,同時著重要培養(yǎng)學(xué)生書寫和操作的規(guī)范性,書面表達的準確和精練,及解題步驟的標準化和規(guī)范化,使學(xué)生不但牢固的掌握化學(xué)基礎(chǔ)知識,也為培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力和學(xué)習(xí)品質(zhì)打下堅實的基礎(chǔ)。
關(guān)注新課程改革下的高考,加強對高考中滲透課程改革思想的新題型的研究,并將高考的思想理念滲入本年級的教學(xué)中去。
從目前的社會對高考成績的認可的取向看,高考高分層是社會認可的至觀重要的因素,所以說培優(yōu)工作既是提升教師自己又是提升化學(xué)組的認可度的`重要途徑,因此如何抓好化學(xué)教學(xué)的培優(yōu)工作,是我們常規(guī)教學(xué)工作之外的重點工作。這學(xué)期繼續(xù)開展競賽培訓(xùn)小組活動,目標是為明年奧賽做準備,同時也為22年的高考培養(yǎng)更多的化學(xué)尖子生。本活動主要由xx老師負責(zé)。同時,將培優(yōu)工作深入課堂教學(xué),因材施教,實施分層次教學(xué),培優(yōu)工作不僅是輔導(dǎo)教師的職責(zé),而應(yīng)是我們高二備課組化學(xué)教師的共同責(zé)任。
化學(xué)專業(yè)班的教師除了抓好基礎(chǔ)教學(xué),還要注意培養(yǎng)專業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)興趣,有了興趣學(xué)生才會自覺的學(xué)習(xí)鉆研,學(xué)習(xí)自覺性才會有提高,教學(xué)質(zhì)量才能有保證。興趣培養(yǎng)主要從以下幾方面做起:
1、重視序言課,通過序言課讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)化學(xué)的必要性和化學(xué)帶來的生活之美。
2、重視實驗教學(xué),展示化學(xué)之美。
3、開展與生活密切相干的研究性學(xué)習(xí)活動,讓學(xué)生體會化學(xué)就在我們的身邊。
4、開展豐富多彩的課外活動,如參觀化工廠,實驗探究等活動。
我們科組申報參加“xx省新課程化學(xué)xx課題”的研究實驗課題的子課題“化學(xué)教學(xué)模式創(chuàng)新與學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變研究”已獲立項證書,本學(xué)期已經(jīng)進入了課題的實驗與研究階段,我們高二化學(xué)備課組要在高二級的教學(xué)中積極參與實驗與研究,認真分析實驗得失,收集資料,并撰寫經(jīng)驗論文,從中提高自己的科研能力和教學(xué)水平。要求課題組成員至少開一節(jié)公開課,至少寫一篇教學(xué)設(shè)計和一篇教學(xué)論文。
1、本學(xué)期9-12月專業(yè)班完成選修模塊《化學(xué)反應(yīng)原理》的教學(xué),一月份轉(zhuǎn)入《有機化學(xué)基礎(chǔ)》的教學(xué)。
2、理科班開設(shè)《化學(xué)與技術(shù)》,文科班開設(shè)《化學(xué)與生活》。
化學(xué)教研組活動內(nèi)容篇六
以新課程改革為本學(xué)期工作的重中之重,認真完成初中化學(xué)新課程的實施與評價試驗,做好高中化學(xué)新課程標準的組織學(xué)習(xí)工作。針對我省新高考“3+2方案”,加強高考與課程改革以及教學(xué)改革三者之間關(guān)系的研究,確保高中化學(xué)必修和選修教學(xué)質(zhì)量都得到提高,爭取在今年的高考中考出好成績。
充分利用化學(xué)學(xué)科教研基地,加強基地的校本課程研究,用多種方式培養(yǎng)基地化學(xué)教師隊伍,提升基地化學(xué)教研組的教研教學(xué)水平。加強課題研究,在新課程改革中從實施、評價和教學(xué)技術(shù)等方面開展多角度、多層面的專項性的課題研究。加強青年化學(xué)教師培養(yǎng)工作,重點抓好青化會活動,積極開展理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)學(xué)習(xí)等,不斷提高青年教師的教學(xué)水平。
做好20xx年省初中化學(xué)競賽和高中化學(xué)奧林匹克競賽的參賽組織工作。充分利用“化學(xué)工作室”(原化學(xué)教師電腦沙龍)良好的基礎(chǔ)條件,加強“使用先進教學(xué)媒體,利用豐富網(wǎng)上資源,優(yōu)化化學(xué)教學(xué)過程”的專題研究,辦好化學(xué)教師自己的網(wǎng)頁。
具體工作分述如下:
一、新課程試驗。
1.新學(xué)期前,用專家講學(xué)、研究課、專家、教師和學(xué)生共同評課等多種形式,進行初中化學(xué)新課程的新一輪培訓(xùn)工作。
2.繼續(xù)進行初中化學(xué)新課程的實施與評價試驗。實施方面,繼續(xù)加強教材教法和課堂教學(xué)研究,總結(jié)一年來新課程實施的經(jīng)驗與成績,把教師的研究成果匯編成專著。評價方面,擴大“學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)成長過程記錄研究”的研究隊伍,加強化學(xué)學(xué)習(xí)的過程評價;做好今年《化學(xué)考試說明》的使用與研討工作,搞好初中化學(xué)學(xué)習(xí)的終結(jié)評價,為今年化學(xué)課程改革劃上圓滿的句號,也為明年的課改工作有一個良好的開端。
3.成立“高中化學(xué)課程標準學(xué)習(xí)組”,用多種形式定期組織學(xué)習(xí)活動,研究“高中化學(xué)新課程標準”。
4.2月底或3月初,組織化學(xué)教學(xué)研究人員等,參加省學(xué)會組織的新課程培訓(xùn)活動;4月份,對x市武進、金壇地區(qū)進行新課程調(diào)研。
二、常規(guī)工作。
1.初三年級。
(1)利用本學(xué)年第一學(xué)期的期終化學(xué)教學(xué)調(diào)查測試題,認真做好初三化學(xué)教學(xué)情況的調(diào)查研究。在開學(xué)初進行一次教學(xué)質(zhì)量分析。
(2)由初三年級“中心教研組”牽頭,以“初中化學(xué)新課程標準和教材學(xué)習(xí)研究組”為骨干,利用專題講座、研究課、研討會、“教研沙龍”研討活動等形式,分“常見的酸堿鹽”、“食品中的有機物”、“化學(xué)與社會發(fā)展”、“化學(xué)復(fù)習(xí)”等若干專題,每月進行1~2次教研活動。力爭使新課程的理念和要求能落實到化學(xué)課堂教學(xué)實際中去。
2.高一年級。
(1)開學(xué)前進行20xx學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析,認真總結(jié)高一化學(xué)教學(xué)情況,提出教學(xué)建議,作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考。
(2)由高一年級“化學(xué)教研中心組”負責(zé),在2~5月份,以“元素周期律”和“硫及其化合物”等為課題,開研究課2~3節(jié)。
(3)開展“研究性學(xué)習(xí)”和校本課程研究。進行1~2次研討活動。
3.高二年級。
(1)開學(xué)前進行20xx學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析,認真總結(jié)高二化學(xué)教學(xué)情況,提出教學(xué)建議,作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考。
(2)由高二年級“化學(xué)教研中心組”負責(zé),在2~5月份,以“有機物”等為課題,開研究課2~3節(jié)。
(3)以“化學(xué)選修教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)”為課題。進行2次專題研究活動。
4.高三年級。
(1)開學(xué)前進行20xx學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析,認真總結(jié)高三化學(xué)教學(xué)情況,提出教學(xué)建議,作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考。
(2)3月份,進行“20xx年高考化學(xué)考試說明”的學(xué)習(xí)與研究,召開專題研討會。
(3)4月份,在省奔牛高中召開本學(xué)期的“高三化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)研討會”,對“一模”做仔細的分析和深入的研究,為第二輪復(fù)習(xí)提供有價值的材料。
(4)5月份,對“二?!边M行專題研究。
(5)由高三年級“化學(xué)教研中心組”負責(zé),針對各個階段的主要研究任務(wù),開研究課2~3節(jié)。
三、課題研究。
1.圍繞初中新課程改革,在國家課標組的直接指導(dǎo)和華師大科研處的領(lǐng)導(dǎo)下,展開一個有系統(tǒng)、系列化、多層面、多角度的研究網(wǎng)絡(luò)。
2.在南師大的“以科學(xué)探究為核心的科學(xué)教育教學(xué)策略研究”(教育部重點課題)課題組的領(lǐng)導(dǎo)下,成立“中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的科學(xué)探究策略研究”子課題組,正式啟動研究工作。
3.圍繞高中新課程改革,積極尋找研究課題,盡早組織研究隊伍,展開專題研究。
4.開展“x市市中學(xué)青年化學(xué)教師現(xiàn)狀分析及其發(fā)展策略”課題的調(diào)查研究,尋找較高層次的掛鉤單位,正式啟動研究課題。
四、學(xué)科競賽。
1.3~4月份,認真做好江蘇省20xx年初中學(xué)生化學(xué)競賽的組織參賽工作。
2.5月份前,認真做好20xx年高中化學(xué)奧林匹克競賽的準備工作。5月份,做好20xx年高中化學(xué)奧林匹克競賽的組織工作。
五、基地建設(shè)。
1.加強學(xué)科基地化學(xué)組的教研力度,省常中、一中、三中、田中和新橋中學(xué)重點開展“如何提高課堂教學(xué)效益”和“近5年化學(xué)高考試題走向研究”。以加強教學(xué)研究為策略,課堂教學(xué)提效為重點議題,提高教學(xué)質(zhì)量,爭取高考好成績。
2.x市一中、三中、田中、實驗初中、十五中和新橋中學(xué)將與教研室一起,共同進行新課程的實施和評價研究。基地學(xué)校要通過研究,積累課改經(jīng)驗,起到一定的帶頭作用。
3.加強化學(xué)學(xué)科基地學(xué)校之間的交流,互相進行聽課、座談,交流理論學(xué)習(xí)體會。組織外出參觀學(xué)習(xí)。
六、師資培訓(xùn)。
1.開學(xué)初,各年級以“初中化學(xué)新課程實施與評價”和“本學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量分析”為重點,開展一次較大規(guī)模的教師培訓(xùn)活動。
2.加強青年化學(xué)教師培養(yǎng)工作,重點抓好青化會活動。通過開展理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)學(xué)習(xí),課堂教學(xué)研究,組織外出參觀學(xué)習(xí)等多種形式,不斷提高青年化學(xué)教師的教學(xué)水平和教研能力。
3.以“化學(xué)工作室”為基本力量,平均每月組織1~2次電腦使用技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源利用技術(shù)的學(xué)習(xí)活動。維護與完善化學(xué)教學(xué)資源庫;創(chuàng)建有x市市化學(xué)教研特色的“x市化學(xué)教研”、“化學(xué)新課程試驗”和“x市市化學(xué)工作室”三個網(wǎng)頁。
化學(xué)教研組活動內(nèi)容篇七
全面貫徹學(xué)校以學(xué)生為本,一切為了學(xué)生,為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)的辦學(xué)目標。
大力推進教育創(chuàng)新,扎扎實實進行素質(zhì)教育,全面提升化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。進一步全面落實新課程的改革對教研組的要求,繼續(xù)抓好青年教師的培養(yǎng)。
1、每周的教研組和備課組活動必須定時(下午第六節(jié)課開始)定地點進行,每次都要扎扎實實地解決一些教學(xué)中存在的問題,不能走過場,要有詳細的活動記錄。
2、加強組內(nèi)的'教研工作,教研組和備課組內(nèi)經(jīng)常相互聽課和評課,互相促進和提高。
3、鼓勵青年教師多上公開課,骨干教師多上示范課。認真鉆研教材,研究教學(xué)方法。
4、教研組內(nèi)積極參與課題申報,圍繞課題進行教學(xué)實踐的研究多寫論文。
5、加強各年級的競賽培訓(xùn),特別是抓好理科班的培訓(xùn),強化培訓(xùn)的效果,扎扎實實迎接今年的全國化學(xué)競賽考試。
隨著學(xué)校學(xué)生的人數(shù)的增加,化學(xué)教師的負擔(dān)有了明顯的增加,對老師的要求也有了一定的提高。
充分調(diào)動骨干教師的工作積極性,為年輕教師做好示范作用。化學(xué)組年輕教師較多,
對教師的鍛煉和培養(yǎng)尤為重要,現(xiàn)在部分年輕教師在鍛煉中已比較成熟,有的已走向了非常重要的教學(xué)崗位。
1、繼續(xù)加強各年級備課組建設(shè),充分發(fā)揮備課組的積極性。
2、教研組內(nèi)每人都能上公開課,將示范課向全校推出。
3、每周的教研組和備課組活動都必須認真組織,每次都要解決一些教學(xué)中存在的問題,不能走過場,要有詳細的活動記錄。
4、教研組內(nèi)對上一年的課件、教案、考試試卷和作業(yè)練習(xí)等進行整理,資源共享。
5、編寫統(tǒng)一的選修課教材。
6、繼續(xù)抓好化學(xué)競賽的培訓(xùn)工作,力爭取得更好成績。
7、繼續(xù)加強對青年教師的培養(yǎng),鼓勵青年教師多參加學(xué)校和省市的各種教學(xué)比武。多進行教學(xué)方面的研究。
8、加強和兄弟學(xué)校的聯(lián)系和交流,本學(xué)期組織好教師參加初中教學(xué)競賽和星城杯教學(xué)比武。
時間內(nèi)容參加人員。
9月6日(第一周)布置開學(xué)工作全組教師。
9月13日(第二周)各備課組集體備課備課組。
9月20日(第三周)z老師全校公開課(初三)全組教師。
9月27日(第四周)各備課組集體備課備課組。
10月4日(第五周)國慶放假。
10月11日(第六周)z老師學(xué)校公開課(高二)全組教師。
10月18日(第七周)各備課組集體備課備課組。
10月25日(第八周)z老師學(xué)校公開課(高三)全組教師。
11月1日(第九周)各備課組集體備課備課組。
11月8日(第十周)期中考試備課組。
11月15日(第十一周)z可老師學(xué)校公開課(高一)全組教師。
11月22日(第十二周)各備課組集體備課備課組。
11月29日(第十三周)z老師學(xué)校公開課(初三)全組教師。
12月6日(第十四周)各備課組集體備課備課組。
12月13日(第十五周)與外校交流活動全組教師。
12月20日(第十六周)各備課組集體備課備課組。
12月27日(第十七周)教研組外出活動全組教師。
1月3日(第十八周)各備課組集體備課備課組。
1月10日(第十九周)復(fù)習(xí)備考備課組。
1月17日(第二十周)期末總結(jié)全組教師。
教研組統(tǒng)一活動時間:公開課均為周四下午第六節(jié),第七節(jié)評課。備課組長:xx。
化學(xué)教研組活動內(nèi)容篇八
通過教研活動,集中教師的智慧和實踐經(jīng)驗,加強問題研究,將問題逐個突破;通過教研活動,加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高青年教師的業(yè)務(wù)水平和崗位能力;通過教研活動,加強骨干教師的示范作用,促骨干教師自身的再提高,促全體教師整體提高,同時也進一步擴大西鄉(xiāng)二中中在社會的知名度。
堅持以人為本的理念,以教科研為抓手,努力提高教師的化學(xué)專業(yè)知識和教學(xué)技能;圍繞課堂開展好教學(xué)研究活動和教研常規(guī)管理工作,以解決學(xué)校化學(xué)常規(guī)教育教學(xué)中存在的問題和提高教學(xué)質(zhì)量為突破口,以提高教師實施新課程改革為契機,以集體備課研究為抓手,進一步深化教育科研理論的學(xué)習(xí)和校本研究,為創(chuàng)造優(yōu)秀的教師群體和優(yōu)秀化學(xué)教研組而努力。
1.做好組內(nèi)教師的思想教育。
組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)教育法規(guī),提高思想認識和師德修養(yǎng)。學(xué)習(xí)教育改革的理論文章,了解教育改革與發(fā)展方向,與時俱進,跟上改革發(fā)展步伐,適應(yīng)教育發(fā)展對教師的新要求,提升教師思想水平和業(yè)務(wù)能力。
2.做好教學(xué)常規(guī)。
在抓好教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上,重點做好備課這一環(huán)節(jié),精心備好每一堂課。教師從自主研究的角度分析課標、教材、學(xué)情,形成初稿。參與集體備課,進行詳細的研討、補充、改進和完善,形成集體備課稿。教師個人對集體備課教案進行進一步修改與完善,形成個人教學(xué)教案。
3.落實課堂教學(xué)環(huán)節(jié)提高教學(xué)。
(1)做好課前預(yù)習(xí)。教師對學(xué)生課前自學(xué)內(nèi)容要提出明確要求。學(xué)生根據(jù)教師研究設(shè)計的預(yù)習(xí)內(nèi)容,自主掌握教材內(nèi)容,獨立學(xué)習(xí),獨立思考,主動參與。通過預(yù)習(xí),學(xué)生明確哪些是應(yīng)該記住的、哪些是難以理解的,課上應(yīng)重點掌握的。
(2)課中從改進學(xué)生的學(xué)習(xí)方式入手,有效激發(fā)和調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的能力。教師轉(zhuǎn)變課堂管理和學(xué)習(xí)方式,以小組為單位進行合作學(xué)習(xí)。明確合作學(xué)習(xí)過程的要求:遵守課堂紀律;積極思考,大膽發(fā)言,主動展示自己的學(xué)習(xí)成果;小組內(nèi)分工明確,根據(jù)個人能力,輪流完成各項任務(wù),組內(nèi)成員熱情互助、主動交流、互學(xué)有效;學(xué)生解決不了的問題或生成的問題及時反饋給老師。
(3)明確課后對學(xué)生的要求:自主復(fù)習(xí)、查漏補。
缺,對重要知識點進行復(fù)習(xí)、整理鞏固、掌握方法、思路、規(guī)律;在規(guī)定時間內(nèi)認真、規(guī)范、高效地完成作業(yè),對于有疑問的或不會的題目作出相應(yīng)的標記;參照課本、筆記本獨立解決習(xí)題中存在問題;將具有代表性的習(xí)題,整理錯題本。
1.組織化學(xué)教師搞好各年級常規(guī)教學(xué)活動,落實好備課組活動。教研組、備課組制訂好各組工作計劃,教師制訂好本學(xué)期的教學(xué)計劃、校本研修計劃。各備課組按時開展備課組活動,以教材教法研討和教學(xué)問題研討為重點,解決教學(xué)中遇到的實際問題,提升教師教學(xué)能力為宗旨,把教學(xué)研究成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)成效。確定專題發(fā)言人,教師暢所欲言、各抒己見、作好記錄。教師全員參與,達到提高教育教學(xué)能力,逐步形成各自獨特的教學(xué)風(fēng)格,全面提高化學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。
2.組織好優(yōu)質(zhì)課、公開課的上課、聽課、評課活動,并收集好相關(guān)的資料。
3.組織好對新教師的教學(xué)活動的指導(dǎo)工作,做好相關(guān)的評價。組織青年教師向老教師學(xué)習(xí),結(jié)成幫扶對子,打造優(yōu)秀的教師隊伍。組織骨干教師承擔(dān)講座、備課、上研討課、評課等任務(wù)。加強對青年教師的指導(dǎo)和培養(yǎng),青年教師結(jié)合化學(xué)新課程改革承擔(dān)“自主、合作、探究學(xué)習(xí)”的研討課的上課任務(wù),同時開展教學(xué)案例分析交流活動。積極為化學(xué)科青年教師提供各種機會,促使我校化學(xué)學(xué)科組青年教師成長。
4.以各級備課組為主體,全員參與,開展課題的工作,落實課題研究。
5.堅持各年級備課組活動制度化,抓常規(guī)、重專題、創(chuàng)特色。各年級本科組每周開展一次集體備課,做好新教材教法的教學(xué)研究。各年級備課組的活動要有計劃、有專題發(fā)言人、有內(nèi)容、有記錄。發(fā)揮好各位教師的個體優(yōu)勢和化學(xué)學(xué)科組群體的智慧,形成資源共享、合作教學(xué)的氛圍,共同努力提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
6.發(fā)揮組內(nèi)教師團結(jié)協(xié)作精神,支持高三復(fù)習(xí)備考工作,組織全體教師對教學(xué)工作獻計獻策,為爭取我校2016年高考新輝煌貢獻智慧和力量。
7.組織各年級積極參加各級各類培訓(xùn)。
8.做好各階段的出題、審題、考試閱卷工作,及時寫好考試情況分析總結(jié),做好教學(xué)反思工作。
9.組織老師積極參加讀書征文活動和微課程資源開發(fā)活動。
10.反思教學(xué),經(jīng)常寫作。關(guān)注教學(xué)寫后記,反思教學(xué)寫改進、寫自我評價、寫課堂生成、寫同伴點評、寫思考感悟、寫教學(xué)論文、寫課題報告、研究成果報告等。
動,努力開展教學(xué)策略研究,抓好優(yōu)化課堂教學(xué),注重新課程標準的學(xué)習(xí)與教研,突出課堂管理,加強聽課互評活動,確實能從課堂要效益,落實學(xué)校、教務(wù)處、備課組的各種工作要求,促進教師個人業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,提高本教研組整體教學(xué)效果。
1、繼續(xù)加強對《化學(xué)新課程標準》學(xué)習(xí)和研究,重點抓教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變,抓教學(xué)方式的改革。
2、依據(jù)《課程標準》制定本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容難點、重點,組內(nèi)共同探討各項內(nèi)容的教學(xué)深淺與拓展程度,確切落實各階段的知識點教學(xué)任務(wù),承上啟下全局把握。
3、加強集體備課活動,結(jié)合新課改研究,課的針對性、實效性。針對課堂教學(xué)和總復(fù)習(xí)的研究指導(dǎo),組織教師總結(jié)經(jīng)驗。
4、教研組要經(jīng)常檢查組內(nèi)教師的教學(xué)進度,教學(xué)計劃的落實情況,以及是否按照教學(xué)常規(guī)完成教學(xué)設(shè)計(包括教學(xué)目標、重點、難點、反思及作業(yè)反饋)。教研活動要有詳細計劃(主題、主講人及內(nèi)容安排)與詳細的記錄。
5、加強化學(xué)課程與信息技術(shù)的整合,積極努力運用技術(shù),提高教師信息技術(shù)運用能力。備課組老師制作的課件、各階段的考試試卷及考試分析的.文稿資源庫,使信息技術(shù)在教研工作中發(fā)揮最大的作用。配合教務(wù)處做好教案的收集與檢查。
1、從學(xué)生的實際出發(fā),扎實開展新教材的研究,掌握教學(xué)的深廣度。
2、重視實驗教學(xué)。要通過觀察自然現(xiàn)象,進行演示和做學(xué)生實驗,能夠使學(xué)生對化學(xué)知識獲得具體的明確的認識,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實驗?zāi)芰Γ囵B(yǎng)學(xué)生的實事求是的科學(xué)態(tài)度和提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,對每一個學(xué)生實驗,要弄清其實驗?zāi)康暮蛯嶒炘?,熟悉實驗器材,掌握實驗方法與步驟,對實驗中的現(xiàn)象要仔細觀察認真分析,能處理實驗中出現(xiàn)的非預(yù)期的現(xiàn)象,能準確記錄數(shù)據(jù)并能正確處理實驗數(shù)據(jù)以得出正確結(jié)論。
3、處理好轉(zhuǎn)差與提優(yōu)的關(guān)系提優(yōu)是培養(yǎng)尖子學(xué)生,為其成為尖端人才打好基礎(chǔ),轉(zhuǎn)差是面向全體學(xué)生,實現(xiàn)整體優(yōu)化,目的是為國家多出人才、出好人才。無論是提優(yōu)還是轉(zhuǎn)差,我們都從改善心理素質(zhì)、抓好非智力因素著手,使他們?yōu)閷崿F(xiàn)不同的目標樹立信心,培養(yǎng)意志和克服困難的毅力,消除自滿或自卑的心理,為實現(xiàn)目標而奮斗。尖子學(xué)生采取自學(xué)為主、教師指導(dǎo)的方法培養(yǎng)他們的思維能力。差生和優(yōu)生都是相對的,是從不同目標和不同層次來衡量的。
轉(zhuǎn)差提優(yōu)是都要“動之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行”,特別需要有熱心、細心、耐心,且有恒心,才能進入理想境界,實現(xiàn)整體優(yōu)化。
中考是對學(xué)生知識能力的全面考核,特別是化學(xué)試卷,知識覆蓋面廣,能力要求高,多數(shù)試題都是由兩個或多個知識點綜合而成。這就要求復(fù)習(xí)時要注意相關(guān)知識的聯(lián)系,深入了解知識鏈上的各個環(huán)節(jié)。為了夯實基礎(chǔ),第一輪復(fù)習(xí)是關(guān)鍵,所以占了總復(fù)習(xí)時間的三分之二左右。因為,只有對所學(xué)知識準確、熟練地掌握和理解,才談得上知識的遷移和能力的提高。所以,第一輪復(fù)習(xí)要舍得花時間。要按各單元的考查點,從最基本的物理概念、規(guī)律的辨析開始;要重視課本知識,對課本上的a級考查點做到真正理解,對b級考查點做到熟練掌握;對課本上的插圖、演示實驗都應(yīng)弄清原理;對課本后的練習(xí)題都應(yīng)會做,在此基礎(chǔ)上總結(jié)每章的解題方法和技巧。
化學(xué)教研組活動內(nèi)容篇九
認真學(xué)習(xí)、貫徹有關(guān)教育理論和教育工作會議精神,結(jié)合學(xué)校實際,體現(xiàn)“銳意進取,求真務(wù)實,爭創(chuàng)名校”教育理念,為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
在化學(xué)教學(xué)中,以科學(xué)探究作為課程改革的突破口,激發(fā)學(xué)生的主動性和創(chuàng)新意識,促使學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí),使學(xué)生獲得化學(xué)知識和技能的過程成為理解化學(xué)、進行科學(xué)探究、聯(lián)系社會生活實際和形成科學(xué)價值觀的過程。加強教研組建設(shè),以先進教研組為榜樣,學(xué)習(xí)經(jīng)驗,發(fā)揮優(yōu)勢,改進不足,聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,努力使化學(xué)教研組在原有的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機和活力。
二、工作要點。
1、“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,教研組各成員將加強學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)信息技術(shù)的應(yīng)用,了解教研信息,使“善學(xué)才能善研,善研才能善教”為全組教師的共識,更新教學(xué)觀念,以先進的教學(xué)理念武裝自己,指導(dǎo)日常的教學(xué)工作。
2、確保每兩周一次的教研活動且做好記錄,在活動中對課程標準進行再學(xué)習(xí),以進一步明確教學(xué)目標,確保教學(xué)的正常有序進行。發(fā)揮教研組對本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)過程的管理。
3、確保至少每周一次的集體備課的正常開展。集體備課活動時間以確定的和不確定的時間相互結(jié)合為主。做到“目的、進度、內(nèi)容、重點、難點、基本例題、基本作業(yè)”的統(tǒng)一,提高集體備課的質(zhì)量。
4、教師要加強相互聽課、上課前認真?zhèn)湔n,設(shè)計教案,相互切磋。聽課后人證評議,就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用、教學(xué)思想的滲透等進行反思。鼓勵教師積極申報校級、縣級、州級公開課、組織教師外出聽課,以博采眾長。
5、加強實驗室的管理和建設(shè)。搞好衛(wèi)生工作,做好實驗室儀器借用、破損、賠償、開放等臺帳資料,讓化學(xué)實驗室成為學(xué)校的窗口。做足、做好初三化學(xué)實驗,體現(xiàn)化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,培養(yǎng)學(xué)生探究問題、動手實驗的能力。
6、重視抓好教科研工作。繼續(xù)組織實施本組《關(guān)于九年級化學(xué)與“衣食住行”的相互滲透的研究》的課題,利用課余時間積極撰寫教育、教學(xué)論文。
7、認真組織好初中化學(xué)的競賽活動。
8、統(tǒng)一、完善化學(xué)作業(yè),批、評及時有針對性。積極配合,努力提高教學(xué)質(zhì)量,力爭在化學(xué)教學(xué)質(zhì)量上取得新的突破,努力使之成為我校的優(yōu)勢學(xué)科。本學(xué)期本組重點解決問題:提高課堂教學(xué)效果,爭取較好教學(xué)質(zhì)量。
2、正常開展教研組活動、備課組活動、課題活動,并作好臺帳記錄。
3、每位成員每學(xué)期至少上好一節(jié)以上公開課。
4、組織好學(xué)生進行化競賽。
5、認真組織出好每一次的階段性測試卷,認真進行考試質(zhì)量分析,針對各班級可能出現(xiàn)的成績落差,進行分析、研究對策。
化學(xué)教研組活動內(nèi)容篇十
年來,我們化學(xué)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)和幫助下,在組一內(nèi)全體同志的齊心努力下,可以說較為圓滿地完成了學(xué)校交給的各項工作任務(wù),現(xiàn)具體總結(jié)如下:
一年來,本組教師認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論;學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù),努力提高運用現(xiàn)代教學(xué)手段的能力;認真鉆研新教材、新課標;以及教務(wù)處印發(fā)的學(xué)習(xí)材料等,不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
一年來我們組通過組織外出學(xué)習(xí)、集體備課、課堂教學(xué)改革研究課、信息技術(shù)與課程整合課(多媒體課)、優(yōu)秀課錄像分析、考試測試質(zhì)量分析、課件制作交流多種形式的教研活動。
本學(xué)期,教研的目標上本組制定了的20xx年“四個一計劃”,一節(jié)組內(nèi)傳統(tǒng)課型的研究課、一節(jié)信息技術(shù)與課程整合課,一篇論文,一個課件。從這學(xué)期看來完成情況還不錯。
化學(xué)科組的課題:《信息技術(shù)在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用》。信息技術(shù)對化學(xué)這一學(xué)科的教學(xué)是有著巨大幫助作用的,基于有這樣的認識,全組教師都積極學(xué)習(xí)信息技術(shù),在觀念、行動上,我們組還是暫時領(lǐng)先的。
1、化學(xué)竟賽方面:
一年來,我們通過課外化學(xué)竟賽輔導(dǎo)小組活動講座,通過每年一次的化學(xué)競賽拓開學(xué)生思維,彌補了課內(nèi)教學(xué)的不足,使學(xué)生在課外獲取了大量的知識信息,發(fā)展了學(xué)生能力,形成了特長,提高了學(xué)生的素質(zhì)。
2、研究性學(xué)習(xí)方面:
開展研究性學(xué)習(xí)和研究性教學(xué)的探討,為了盡快摸索總結(jié)出適合我校教學(xué)實際的化學(xué)研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)思路,模式、方法?;瘜W(xué)組在初二年級試驗性的開展研究性學(xué)習(xí)活動,課題:《香煙有害煙氣主要有毒氣體的研究》、《我校學(xué)生早餐營養(yǎng)的調(diào)查研究》。成果暫時還未出來,但我們認為,學(xué)生積極主動參與實踐活動,本身就是成果。
回顧一年來的教研組工作,我們深深的感到:務(wù)本求實是取得一切成績的根本保障,團結(jié)出智慧、協(xié)作出成果?;瘜W(xué)組從各個方面講仍還是一支較為年輕的隊伍,在走向成熟的過程中,我們有決心通過階段性的總結(jié)來不斷自我完善,克服現(xiàn)存的點和不足,虛心向其他教研組學(xué)習(xí),取人之長,補己之短,為學(xué)校的發(fā)展再上新臺階。
化學(xué)教研組活動內(nèi)容篇十一
一學(xué)期來,我們化學(xué)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)和幫助下,在組內(nèi)全體同志的齊心努力下,可以說較為圓滿地完成了學(xué)校交給的各項工作任務(wù),現(xiàn)具體總結(jié)如下:
1.我們開學(xué)初就制定了詳細的教學(xué)教研工作計劃。包括教學(xué)進度和本學(xué)期的教研工作內(nèi)容以及各種活動的安排,以及備課組的工作計劃等。在教學(xué)過程當中,按計劃定期檢查、督促落實的情況。比如,統(tǒng)一教學(xué)進度,集體備課安排,實驗的安排,及時檢查和批閱學(xué)生作業(yè)完成情況。
2.認真出好平時、期中、期末試卷,及時做好期中、期末考試的質(zhì)量分析。
3.加強集體備課。堅持集體教研制度,這是交流經(jīng)驗、提高認識的一個大好機會,充分發(fā)揮了備課組的作用,圍繞新的課程改革,結(jié)合課題實驗和教材、課標進行集體備課,進行課堂教學(xué)、課時設(shè)計,在活動中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱,了解新教材,為自己今后的教學(xué)指引道路。在集體備課共同研究的基礎(chǔ)上,本組每學(xué)年要求每一位教師上一節(jié)高質(zhì)量的公開課。
4.繼續(xù)對校本課程的開發(fā)、研修,針對學(xué)生實際情況,認真開設(shè)選修課。
5.突出強化了實驗教學(xué)。各年級做到了開足開全了每一個演示實驗和分組實驗。周xx老師參加了城區(qū)的實驗技能比賽,并取得一等獎的`好成績。
6.高三教師積極參加各種教研活動,獲取各種信息。
1.堅持開展好教研組活動和備課組活動。利用教研組活動和備課組活動鉆研新教材、新課標,共同分析教學(xué)過程中遇到的問題,討論交流解決問題的方法,在探索實踐中共同成長。積極參加區(qū)域教研活動及各種培訓(xùn)活動。
2.組織好組內(nèi)聽課評課活動,強化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討。周xx老師、張xx老師、林佩君老師、郭xx老師、俞巧紅老師、鄭雅敏老師開設(shè)大型公開課。王xx老師赴松陽支教。周校長指導(dǎo)王xx老師和朱xx老師參加教壇新秀評比課。其中,朱xx老師和王xx老師分別獲得城區(qū)二等獎、三等獎。
3.組內(nèi)老師積極撰寫論文和教學(xué)設(shè)計。朱xx老師論文《認知沖突在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用》獲得xx年浙江省化學(xué)會論文評比三等獎。
化學(xué)教研組活動內(nèi)容篇十二
本學(xué)期根據(jù)學(xué)校、教研處、教務(wù)處工作計劃,結(jié)合本學(xué)期化學(xué)教研組的工作計劃,化學(xué)教研組教師認真完成學(xué)校的各項工作,認真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的要求,認真履行教研組長、備課組長與教師的職責(zé),加強學(xué)科的理論學(xué)習(xí),使化學(xué)組成為團結(jié)和諧、勤奮互助、合作能力較強的教研組。
1、嚴格落實教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)效益。全組教師做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī),提高備課和上課質(zhì)量。注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個細節(jié),并且盡量落實實處,培養(yǎng)學(xué)生良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣,最終達到提高教學(xué)效益的目的。
2、加強集體備課。堅持集體教研制度,這是交流經(jīng)驗、提高認識的一個大好機會,我們教研組分高三級、高二級、高一級三個備課組,充分發(fā)揮了備課組的作用,圍繞新的課程改革,結(jié)合課題實驗和教材、課標進行集體備課,進行課堂教學(xué)、課時設(shè)計,在活動中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱,了解新教材,為自己今后的教學(xué)指引道路。在教研處和教務(wù)處的指導(dǎo)下,我們積極開展了教研活動,實行單元集體備課。集體備課備單元的教學(xué)目標、重點、難點,備教材的前后聯(lián)系,備突出重點、突破難點的措施,備本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧,做到了有計劃、有時間、有準備、有問題、有記錄。在集體備課共同研究的基礎(chǔ)上,本組每學(xué)期要求每一位教師上一節(jié)高質(zhì)量的公開課。
備課組還做到基本統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等。尤其是每次中差生輔導(dǎo)的進度、內(nèi)容、時間、備課組都是有計劃、有落實的。
3、加強作業(yè)管理。全組教師盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改,做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有評必糾。
4、認真組織完成各次“診斷”性考試的命題、閱卷工作,認真作好考試后的情況分析,根據(jù)成績對教學(xué)作及時的調(diào)整,并拿出相應(yīng)的措施和辦法進行彌補。
5、加強實驗教學(xué)、加強周考練、加強學(xué)生的動手操作訓(xùn)練。尤其是周考練期間,我們化學(xué)教師互相幫忙,共同出卷,通過周考練確實提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
1、堅持開展好教研組活動和備課組活動。本學(xué)期按照學(xué)校的要求,共開展了三次大教研活動,做到了每次活動都有計劃有主題,責(zé)任到人。
2、組織好組內(nèi)聽課評課活動,強化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討。本學(xué)期按學(xué)校要求開展組內(nèi)聽、評課活動。本學(xué)期化學(xué)教研組借助學(xué)校公開課比賽、教學(xué)開放周、同課異構(gòu)等活動開設(shè)組內(nèi)聽、大教研會評為評課活動12次。全組教師聽課時按規(guī)范做好聽課筆記,并利用教研活動時間就組內(nèi)聽、評課的成功和不足之處開展討論,充分發(fā)表自己的觀點,找出閃光點、疑惑點和不足點,通過聽課、評課,對諸如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當,難點是否突破,教法是否得當,教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透,是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯全面的評論,在教學(xué)研究上與教師進行具體磋商和指導(dǎo),指出成功與不足之處,提出努力的方向,研究對策,很好地提高了課堂效率,提高教師的教學(xué)研究能力。
今后,我們化學(xué)教研組將繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí),提高理論素養(yǎng),加強教研工作;繼續(xù)搞好小課題的研究,重視課題研究的過程管理,提高教師的教科研水平;繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學(xué)論文,對教育教學(xué)過程中的問題或經(jīng)驗進行及時的反思或總結(jié),使全組教師都成為教學(xué)骨干。進一步提高化學(xué)教研組活動的質(zhì)量,盡量使教研組活動形式多樣內(nèi)容豐富。
回顧一學(xué)年來的教研組工作,我們深深地感到:務(wù)本求實是取得一切成績的根本保障,團結(jié)出智慧、協(xié)作出成果?;瘜W(xué)組從各個方面講還有發(fā)展的潛力,我們有決心通過努力來不斷自我完善,克服現(xiàn)存的缺點和不足,虛心向其他教研組學(xué)習(xí),取人之長,補己之短,為學(xué)校的發(fā)展再上新臺階,做出新貢獻。
化學(xué)教研組活動內(nèi)容篇十三
本學(xué)期,圍繞學(xué)校工作,以落實素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標,繼續(xù)開展實驗探究、自主學(xué)習(xí)的研究,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,堅持以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)理念,積極推進“二期課改”,滲透兩綱教育,推進教與學(xué)的創(chuàng)新,使教研組的各項工作再上了一個新臺階。
本學(xué)期主要開展了下列幾項工作:
1、學(xué)習(xí)全國基礎(chǔ)教育工作會議精神,學(xué)習(xí)二期課改精神,重點學(xué)習(xí)《上海市中學(xué)化學(xué)課程標準》、《兩綱教育》,并貫徹于教育教學(xué)中。
2、一學(xué)期中充分利用學(xué)校圖書館現(xiàn)有的資源,先后學(xué)習(xí)了《化學(xué)教學(xué)》、《中學(xué)化學(xué)》、《中學(xué)化學(xué)教與學(xué)》、《上海教育研究》等雜志,通過學(xué)習(xí),老師們教育、教學(xué)理念有了很大的改變,在教學(xué)中經(jīng)常體現(xiàn)“以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)”的教學(xué)理論,并圍繞主題:“善教、樂學(xué)、增活力”進行學(xué)習(xí)理論文章。
3、學(xué)習(xí)了校園網(wǎng)的使用方法,如何制作多媒體課件等一些操作技能,提高了老師們對信息技術(shù)與學(xué)科的整合意識。
1、備課。
(1)、認真?zhèn)湔n,把功夫化在刀口上,鉆研每個單元、每節(jié)課的教學(xué)目標、重點、難點,用探究性學(xué)習(xí)的教學(xué)理念設(shè)計教法、學(xué)法。本學(xué)期,我們采用了手寫備課的形式,主要通過先議(統(tǒng)一目標、重難點處理方法、教法等),然后每個人再寫的形式,并在課后及時修改每一節(jié)課的教案,及時調(diào)整教學(xué)進度,顯示各自的教學(xué)風(fēng)格,努力把“減負增效”做到實處。
(2)認真鉆研習(xí)題,提高習(xí)題開發(fā)的能力,練習(xí)設(shè)計向縱深發(fā)展,能根據(jù)當前的教改形勢,創(chuàng)造性的設(shè)計探究型的習(xí)題,包括基本練習(xí)題、變式題、綜合型、拓展型習(xí)題,讓學(xué)生能觸類旁通,培養(yǎng)學(xué)生靈活解題的能力,開拓學(xué)生的思維,做好復(fù)習(xí)過程中的專題研究。
(3)、寫出具有理論指導(dǎo)的專題性的教后感,教后感及時寫好,達三分之一以上,并且有專題。
(4)組長經(jīng)常不定期的檢查備課的修改情況,一學(xué)期共檢查四次,并且及時反饋每位老師的優(yōu)缺點,不足之處及時改正。
2、聽課。
(1)、每位老師認真聽組內(nèi)的教研課、隨堂課和不同學(xué)科的教研課、評優(yōu)課,并做好聽課筆記和評課紀錄。組內(nèi)的老師聽課節(jié)數(shù)要均超10節(jié)。
(2)、利用外出學(xué)習(xí)的機會學(xué)習(xí)其他老師的寶貴經(jīng)驗。聆聽專家們的評課和專題報告,以提高理論水平。同時,認真參加評課活動,把自己的寶貴經(jīng)驗介紹給同行,達到資源共享、經(jīng)驗共享。
3、輔優(yōu)補差。
平時我們以作業(yè)、測試、學(xué)科競賽為窗口,抓好質(zhì)量管理。作業(yè)格式、批改要求等方面都做到統(tǒng)一。單元測試質(zhì)量分析透徹,對學(xué)生的掌握情況分析清楚,對癥下藥,對少部份學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生經(jīng)常談心,給他們不斷的鼓勵,增強師生間的感情,并對他們的作業(yè)面批,單獨評講,使他們對本學(xué)科產(chǎn)生興趣;對學(xué)有余力的學(xué)生,開設(shè)輔優(yōu)班,不僅定時間,而且定計劃、定地點、定內(nèi)容,老師們還放棄休息時間,雙休日為學(xué)生輔優(yōu),為他們拓展知識創(chuàng)造條件。在全組老師的共同努力下,這項工作取得了顯著的成效。在“天原杯”知識競賽中我校有2人獲區(qū)一等獎,1人獲區(qū)“二等獎”、4人獲區(qū)“三等獎”。通過二次的月考,認真細致地做好質(zhì)量分析,找出測試中存在的問題,制定符合教學(xué)的改進措施,使班與班之間的差距有較大的縮短。在調(diào)研考中,我?;瘜W(xué)成績始終排列新教材的前茅。
4、上課。
為了能真正有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量,做到“減負增效”,我們的老師不僅肯把功夫化在備課上,而且還不放過再一次錘煉自己的機會,一學(xué)期下來每位老師都能踴躍上好自己的教研課,作好評課、說課工作。積極地把二期課改、兩綱的精神貫穿在課堂中,充分體現(xiàn)了“學(xué)生發(fā)展為本,教師指導(dǎo)為輔”的教學(xué)原則,此外,我組還養(yǎng)成了相互聽隨堂課和聽其他學(xué)科老師的展示課的好習(xí)慣,并積極發(fā)表自己的見解。本學(xué)期,聽課均超出學(xué)校規(guī)定的節(jié)數(shù),認真寫好課后評價。
1、提高每次教研活動的質(zhì)量。
(1)、每兩周教研組活動一次,每次活動做到定時間、定地點、定人員。
(2)、本學(xué)期繼續(xù)圍繞專題“實驗探究性學(xué)習(xí)”進行研究。
(3)、在教研活動中,讓每一位老師積極參與,發(fā)揮每一位老師的特長,并圍繞專題上好教研課。讓新教師在這種良好的氛圍中迅速成長,并成功上了新教師的考核課,所上的隨堂課受到老師的一致好評。所帶的班級教學(xué)成績列年級平均。
2、以科研促教研,改革課堂教學(xué)。
通過學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念,加強教師觀念的轉(zhuǎn)變與提升,加強研究性理論的研究,改革課堂教學(xué),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
一學(xué)期中還做了以下工作:
1、人人都是德育工作者,我組老師積極配合班主任做好下班老師的工作,經(jīng)常找學(xué)生談心,增強師生之間的情感,促進學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性。
2、做好幫教工作,主動進行家訪工作。使幫教學(xué)生有了明顯的進步。
3、韓燕華、胡引忠兩位老師身體不好,但他們帶病堅持上班,使教學(xué)次序井然有序。
4、路佩華老師還擔(dān)任區(qū)講師團,為鄉(xiāng)村學(xué)校盡一份力,和接對的學(xué)?;ハ嘟涣?,傳遞經(jīng)驗,起到一定的效果。
化學(xué)教研組活動內(nèi)容篇十四
教研工作的指導(dǎo)思想是全面貫徹黨的教育方針,以“三個面向”為指導(dǎo),努力實踐“三個代表”重要思想,大力推進素質(zhì)教育,積極實施新課程改革;堅持以發(fā)展為主題,立足于提高教師的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平;以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,全面提高學(xué)生素質(zhì);堅持為中小學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展和改革服務(wù),大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。在這種思想指導(dǎo)下,我們進一步明確了工作思路——圍繞一個中心——以推進素質(zhì)教育,促進學(xué)生全面發(fā)展為中心。抓住一個契機——以基礎(chǔ)教育課程改革為契機。運用一個載體——以常規(guī)教學(xué)為載體。達到一個目的——以全面提高中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量為目的。落實五個堅持——堅持小學(xué)、初中、高中一起抓;堅持課外、課內(nèi)一起抓,課外抓教師培訓(xùn),課內(nèi)抓教學(xué)效益;堅持課改與其它教學(xué)改革有機結(jié)合;堅持整體教研與校本教研同步;堅持定性評價與定量評價并行。發(fā)揮四項職能——切實發(fā)揮教研室教學(xué)研究、教學(xué)管理、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)四項職能;實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)變——實現(xiàn)教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變,即:由重知識傳播向重學(xué)生發(fā)展轉(zhuǎn)變,由重教師“教”向重學(xué)生“學(xué)”轉(zhuǎn)變,由重結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變,由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變;實現(xiàn)教研員角色的轉(zhuǎn)變,即:由教學(xué)的管理者、指導(dǎo)者向教學(xué)的組織者、參與者轉(zhuǎn)變;實現(xiàn)工作方式的轉(zhuǎn)變,即要改善自己的知識結(jié)構(gòu),學(xué)會開發(fā)利用課程資源,與教師更加緊密合作;實現(xiàn)工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變,即端正好為教學(xué)服務(wù)的思想,為人師表,工作務(wù)實,提高工作效率和質(zhì)量。
1、走進新課程,轉(zhuǎn)變師生教與學(xué)行為,努力改善教與學(xué)品質(zhì)
20xx年9月起,教研組積極開展感受學(xué)習(xí)思考——走進新課程活動,從樹立教師課程意識入手,以努力改善教學(xué)品質(zhì),提高課堂教學(xué)水平為目的,整個活動層次分明,各有側(cè)重:從教師交流學(xué)習(xí)心得開始,到積極外出學(xué)習(xí),到與其他中學(xué)開展互動學(xué)習(xí),到學(xué)習(xí)新課程的課堂評價標準,積極開展學(xué)科組展示活動、個人課堂展示活動等等。期間教師就一堂好課的標準展開討論,從啟迪學(xué)生思維、促進學(xué)生能力的發(fā)展、張揚學(xué)生生命力等方面要求課堂開展師生互動、生生互動,要求教師帶著教材走向?qū)W生,最后提出學(xué)校導(dǎo)學(xué)探索,自主解決的教學(xué)發(fā)展方向和目標。
同時我們認為,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式是新課程改革的核心之一,本學(xué)期學(xué)校
開展了關(guān)注我們的學(xué)習(xí)方式的大討論活動,討論中,我們突出了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的交流和教師關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的反思,在此基礎(chǔ)上,從學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)策略等方面及時形成了相關(guān)的問卷,并在全校學(xué)生中開展了問卷調(diào)查活動,并及時將好的學(xué)習(xí)方式反饋給學(xué)生,試圖以這種大家參與的形式對學(xué)生以往學(xué)習(xí)方式作一次較為全面的矯正,并制定了改進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的建議和策略。
2、突出教學(xué)工作的中心地位,進一步加強教育教學(xué)常規(guī)管理
首先,大力倡導(dǎo)教師認真?zhèn)湔n、認真上課等五認真的要求,鼓勵教師課堂教學(xué)創(chuàng)新,展其個性與風(fēng)格,要求教師注重教學(xué)中的人文關(guān)懷,鼓勵教師上好一堂令學(xué)生終身難忘的課,每學(xué)期期中和期末均要對教師七認真情況作出較為明確的評價。第二教研組重視聽課、評課活動,教師評課不少于30節(jié);同時學(xué)校重視多媒體技術(shù)等現(xiàn)代教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的運用,,加強了活動的針對性和專題性。同時利用、星期二下午第四節(jié)課固定的時間進行研討,第三教研組強化了教師命題(出卷)能力,開展了教師命題的說題,也就是既要說清命題的意圖,還要結(jié)合學(xué)生的知識講明此題的信度、難度以及解決的方法。通過教師的深層次的剖析,讓教師明確課堂上的精講,收到了較好的效果。
3、瞄準課堂教學(xué),著力推進課堂教學(xué)改革
課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地,課堂教學(xué)的優(yōu)劣直接影響著學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的好壞。為切實提高學(xué)校課堂教學(xué)水平,要求立足課堂,教有特色,按學(xué)習(xí)-實踐-申報-幫扶-思考-提高-展示組織實施,開展學(xué)校課堂教學(xué)一個課題,三次討論的備課組活動和教研組定時開課評課活動,初步形成了讀-議-引-練四環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式,即:創(chuàng)設(shè)情境,閱讀生疑-適時點撥,討論探究-剖析強化,形成結(jié)論-反饋評價,鞏固深化。在這個教學(xué)過程的具體操作中,我們強調(diào)一堂好課應(yīng)當實現(xiàn)四個化,即生活化、活動化、自主化、情感化,做到四個體現(xiàn),即體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、較高的參與率、能學(xué)會學(xué)習(xí)、以及學(xué)生的探索創(chuàng)新,強調(diào)教師的點撥引導(dǎo),學(xué)生的主動探究,讓學(xué)生在提出問題-實踐探索-交流思辯-建構(gòu)意義-的探究活動中不斷充實、調(diào)整和完善自己的認知結(jié)構(gòu)。在具體的課堂教學(xué)中,逐步使教與學(xué)和諧統(tǒng)一。
本學(xué)期在各級領(lǐng)導(dǎo)和本教研組各位同仁的大力協(xié)助下,教研組活動取得了教大的成績,但還存在很多不足,未來將任重而道遠。
化學(xué)教研組活動內(nèi)容篇十五
本學(xué)期我校工作以市教育局提出的“規(guī)范、有效、校本、特色”四個關(guān)鍵詞,進一步加強教育科研“關(guān)注學(xué)生、親近教師、走進課堂、成長師生”為理念。堅持走“研究草根化”之路,加強課堂觀察的研究力度,引導(dǎo)更多的青年教師在實踐中研究、在研究中反思,在反思中成長。做好我校承擔(dān)的教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題的結(jié)題工作以及“十二五”規(guī)劃課題的醞釀設(shè)計工作。全面實施素質(zhì)教育,努力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神及實踐能力的一代新人,使我?;瘜W(xué)學(xué)科工作再上一個階梯。
化學(xué)教學(xué)中,絕大部分時間是對學(xué)生進行課堂教學(xué),而且學(xué)生絕大部分知識也是從課堂常規(guī)教學(xué)中獲得,所以要求每一位化學(xué)教師以新的教學(xué)理念來思考怎樣上好每一節(jié)化學(xué)課要求:根據(jù)大綱、教材和學(xué)生具體情況認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,科學(xué)的設(shè)計教法,鎖定新的目標,使每一節(jié)課都成為成功課例。
深入進行課題研究,教師的教學(xué)科研能力得到提高。利用教研組活動時間,全體教師認真學(xué)習(xí)教育理論,共同探討課題研究的方法,按課題研究計劃切實進行研究,做到分工明確,責(zé)任到人,及時總結(jié)課題研究的成果,課題研究的質(zhì)量不斷提高,教師的教科研能力也有所提高,課題研究工作做到方向明確,有條不紊地進行。
明確本學(xué)期課題研究的任務(wù)與具體職責(zé),根據(jù)期初制定好的課題研究計劃,課題組活動積極并將活動主題、圖片、內(nèi)容等上傳校園網(wǎng)。在4月份前完成課題結(jié)題論文并在吳江教育上發(fā)表。
學(xué)校工作重點是“課堂觀察”,圍繞“課堂觀察、有效教學(xué)”開展教研活動,組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)“課堂觀察專集”,開展一次討論交流,青年教師寫好一篇學(xué)習(xí)心得。認真組織組內(nèi)課堂觀察活動,圍繞集體備課、公開課、觀察記錄、數(shù)據(jù)分析、整理資料、撰寫論文等。
今后,我們化學(xué)教研組將加強理論學(xué)習(xí),提高理論素養(yǎng),加強教研工作,促進課程改革,重視課題研究,提高教師的教科研水平。認真組織教師撰寫教育教學(xué)論文,參加各種論文評比活動。進一步提高化學(xué)教研組活動的質(zhì)量,教研組活動要形式多樣內(nèi)容豐富。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作,使他們快速成長,盡早成為教學(xué)骨干。
化學(xué)教研組活動內(nèi)容篇十六
本學(xué)期初三化學(xué)教研組二位老師組成,擔(dān)任六個教學(xué)班任務(wù)。不同的工作經(jīng)驗讓三位老師在工作過程中能取長補短、相互配合,激發(fā)更大的潛力;領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁的悉心指導(dǎo)和關(guān)注,給了我們莫大的支持和鼓勵,從而使初三化學(xué)教學(xué)工作在原有基礎(chǔ)上推陳出新,有了更大的進步??偨Y(jié)一學(xué)期所做所想,我們收獲了以下心得和經(jīng)驗。
我們堅持每周教研三次以上,每次教研確定中心發(fā)言人和研究重點,保證授課過程中統(tǒng)一重點、難點,統(tǒng)一練習(xí)和能力培養(yǎng)目標;面對鋪天蓋地的中考信息,我們細致研究考點,一方面加強與兄弟學(xué)校及教研員的溝通,積極搜索有效信息,一方面堅持“以我為主、為我所用”的原則,精心選擇適合學(xué)生鞏固、提高的練習(xí),編寫適合學(xué)情的原創(chuàng)資料,開展有針對性地專項訓(xùn)練。
通過研究中考題型和得分情況,我們統(tǒng)一認識,狠抓基礎(chǔ)知識。因此,我們充分利用課堂教學(xué),設(shè)計課前一分鐘朗讀、齊背、搶答或練習(xí)來考察學(xué)生對之前知識的識記情況;在授新過程中注重強化板書和學(xué)生筆記來突出基本知識點;并利用《模擬訓(xùn)練》當堂檢驗學(xué)生的掌握情況。在復(fù)習(xí)過程中,為了讓學(xué)生主動愉快地熟悉基礎(chǔ)知識,我們盡可能采取多樣化的教學(xué)方式,包括知識搶答、相互提問、快速反應(yīng)等模式反復(fù)訓(xùn)練。牢牢把握課堂四十分鐘,既能提高效率,又減輕了學(xué)生負擔(dān),提高了學(xué)習(xí)興趣。
如何檢驗學(xué)習(xí)效果,作業(yè)是最常規(guī)和有效的途徑。針對初三學(xué)生時間緊、學(xué)習(xí)任務(wù)重,首先我們精選例題,讓學(xué)生花最少的時間完成必要的知識檢測;經(jīng)過細致批改后再利用晚自習(xí)的時間抽取典型錯誤進行個別或部分學(xué)生的輔導(dǎo),爭取“課課清、人人會”。當然,不同層次的學(xué)生掌握程度肯定是不一樣的,但對他們的要求是一致的,即會翻書、肯動筆、愿意改錯。
考試也是對教學(xué)最好的檢驗手段。所以無論是月考還是章節(jié)測試,我們都會對不同層次的班級、學(xué)生進行詳盡分析。除了常規(guī)的數(shù)據(jù)比較,我們更重視卷面評價,通過抽樣,對學(xué)生的知識掌握、答題技巧、學(xué)習(xí)態(tài)度情況等深入客觀的評價,以此作為下一步工作的調(diào)整依據(jù)之一,并將德育也滲透到了化學(xué)學(xué)科。加強對學(xué)生的過程調(diào)控,發(fā)掘好苗子作為培優(yōu)對象,對學(xué)習(xí)困難學(xué)生要進行補差工作,有利于提高學(xué)科名次,保證學(xué)科均分提高,在本學(xué)期期末統(tǒng)測中,我們初三化學(xué)成績較好,學(xué)生的知識掌握、答題技能方面均取得了較大進步,這給我們教研組極大的鼓勵。在下階段的工作中,我們除了堅持本學(xué)期的成功經(jīng)驗,穩(wěn)打穩(wěn)扎,還要努力探索出更多、更適合學(xué)生發(fā)展的方法,爭取中考的最后勝利。
化學(xué)教研組活動內(nèi)容篇十七
緊張而忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束,本學(xué)期,化學(xué)教研組積極配合學(xué)校教務(wù)處和教科室,工作盡心盡責(zé),一絲不茍,任勞任怨。順利完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)和工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,積極參加各級研修學(xué)習(xí),把握前沿教育信息,提高認識,轉(zhuǎn)變觀點的同時,更合理地把握課標,及時更新教法與學(xué)法。
結(jié)合本學(xué)科組的實際提出本組新學(xué)期的工作計劃和目標,使老師們做到心中有數(shù),明確職責(zé)。組織好每周的理論學(xué)習(xí):配合學(xué)校組織開展了高效課堂聽評課活動:本學(xué)期,按照學(xué)校的`規(guī)定,我們每周三下午進行理論學(xué)習(xí)和聽評課;我們組每位老師都上了兩次展評課,經(jīng)過聽課、評課老師都得到了提高,另外王愛景老師還進行了磨課,也取得了較好的效果,同時,還學(xué)習(xí)了《走向高效課堂》這本專業(yè)書籍。
10月份,我和年輕教師王愛景,參加了在棗莊十五中學(xué)舉行的山東省初中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選聽課活動。參評教師新的教學(xué)理念,高超的水平,駕馭課堂的能力,制作的精美課件以及對實驗器材的改進對我們留下深刻的印象,對我們以后的教學(xué)指出了方向。
充分發(fā)揮老教師的示范作用,引導(dǎo)教師投入到課堂教學(xué)研究之中,學(xué)科之間也可借鑒與交流,提高教師的專業(yè)能力,把年輕教師推到前臺,擴大骨干教師隊伍,盡力彌補人員上斷層的現(xiàn)狀。
本學(xué)期化學(xué)課的教學(xué)任務(wù)非常重,壓力比較大。但是全組老師都較好地完成了學(xué)校分配的各項教育教學(xué)任務(wù),經(jīng)常,我們組的成員都在辦公室加班加點。有付出就有收獲。這一學(xué)期各方面均取得良好的成績,但和兄弟學(xué)校比起來還有差距。在新的一年里,我們會本著求真務(wù)實的原則,繼續(xù)深化課程改革進程,落實常規(guī)教學(xué),優(yōu)化教學(xué)效率,推行情景教學(xué),去除教學(xué)中的無效環(huán)節(jié),完成由有效課堂到高效課堂的過度。依據(jù)學(xué)科特點,把化學(xué)教育滲透到課堂教學(xué)中去,促進學(xué)生人文素質(zhì)的整體發(fā)展,努力走出一條教師樂教、學(xué)生樂學(xué)的高效化學(xué)課堂之路,爭取應(yīng)試教育和素質(zhì)教育的雙贏。以后,我們將進一步學(xué)習(xí)先進學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗,進一步更新教學(xué)方法,充分運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,將我校的化學(xué)教學(xué)工作做得更有特色。
化學(xué)教研組活動內(nèi)容篇十八
以教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)思想,以全面實施素質(zhì)教育為重點,以全面推進新一輪基礎(chǔ)教育課程改革為中心工作,以提高中學(xué)化學(xué)教學(xué)質(zhì)量、促進學(xué)生全面發(fā)展為根本宗旨,用新的教學(xué)理念指導(dǎo)中學(xué)化學(xué)教學(xué)改革,繼續(xù)倡導(dǎo)以啟發(fā)、討論、探究為主的教學(xué)方式,改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,強調(diào)學(xué)生自主參與、主動探究,力求使教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為發(fā)生明顯的變化,使課堂教學(xué)真正成為師生互動、互相合作、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力、促進學(xué)生全面發(fā)展、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的主陣地。
1.加強課改理論學(xué)習(xí),切實推進新一輪課程改革的實施。
加強課改理論學(xué)習(xí)要深刻理解課程改革的背景、目標、重點、要求和實施的操作方法,要把解讀新課程與各年級的化學(xué)教學(xué)緊密結(jié)合起來,徹底改革落后的教學(xué)方式,使教師的教學(xué)方法、理念、行為能盡快適應(yīng)課程標準的要求。
要確立新的教學(xué)理念。新的教學(xué)理念主要有四個方面的特點:一是人才觀,著眼于促進每個學(xué)生的發(fā)展,尊重學(xué)生的個性差異,發(fā)展學(xué)生的潛能;二是教學(xué)觀,倡導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、體驗學(xué)習(xí);三是評價觀,建立有利于學(xué)生發(fā)展的多維評價目標;四是教學(xué)資源觀,要求教師要創(chuàng)造性的使用教材,開發(fā)利用教學(xué)課程資源,教學(xué)貼近學(xué)生、貼近生活、貼近社會,注重課程資源開發(fā)的人本化教育。
繼續(xù)加強高中教師的新教材培訓(xùn)。開展化學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選工作,激勵教師主動參與課堂教學(xué)改革。
2、扎實開展校本教研,不斷提高教師教學(xué)水平。
(1)建立健全教研網(wǎng)絡(luò)機構(gòu),充分發(fā)揮縣學(xué)科中心組的引領(lǐng)指導(dǎo)作用,切實提高教研工作的針對性和實效性。
(2)建立以校為本的教研制度,形成教師培訓(xùn)的有效機制,引導(dǎo)教師通過自覺反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)等方法,切實提高教師的整體教學(xué)水平。
(3)校本教研要走向?qū)n}化、濾布微觀化,體現(xiàn)目標性、實效性。
3、以課堂教學(xué)改革為突破口,加大初三復(fù)習(xí)教學(xué)的指導(dǎo)。
加強初三化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)的指導(dǎo)工作。一是制訂合理的初三復(fù)習(xí)計劃;二是加強對歷年中考試題的研究,分析中考試題的命題規(guī)律;三是加強初三復(fù)習(xí)課堂教學(xué)的研究,初三復(fù)習(xí)教學(xué)的重點是強化元素與化合物知識的復(fù)習(xí),重視實驗操作能力的培養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生注重運用化學(xué)相關(guān)知識分析和解決實際問題。
4、強化高中基礎(chǔ)年級的教學(xué)研究與指導(dǎo)。
基礎(chǔ)年級的課堂教學(xué)要求是教學(xué)目標明確,教學(xué)重點突出,教學(xué)結(jié)構(gòu)嚴謹,教學(xué)方法得當,知識講解透徹,學(xué)生訓(xùn)練到位。本學(xué)期通過聽課調(diào)研、集體備課、課例引領(lǐng)、課堂教學(xué)設(shè)計評析等活動,重點加強對教師的教學(xué)基本素質(zhì)和教學(xué)能力的培養(yǎng),切實提高基礎(chǔ)年級的化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。進一步強化基礎(chǔ)年級的質(zhì)量檢測與評析,加大實驗教學(xué)專題調(diào)研的力度。各校要把實驗教學(xué)的改進和創(chuàng)新工作作為教研組的研究重點,使實驗教學(xué)真正落到實處。
5、強化高三復(fù)習(xí)指導(dǎo),切實提高高三復(fù)習(xí)質(zhì)量。
(1)全面學(xué)習(xí)貫徹徐州市教育局《關(guān)于加強20xx年高考備考工作的意見》,認真落實三項要求,全面提高高三化學(xué)復(fù)習(xí)質(zhì)量。
(2)研究高考。一是研究考試大綱,深刻領(lǐng)會考綱的精神實質(zhì),關(guān)注考查知識范圍的變化;二是研究高考試題,準確把握命題規(guī)律和要求,分析高考命題的思路、意圖、特點;三是研究各市高考模擬試題,找出共同關(guān)注的考試熱,領(lǐng)悟其相互借鑒的意義。四是研究命題人員,把握命題人員的出題風(fēng)格和特點。
(3)加強高三第二輪復(fù)習(xí)指導(dǎo)。二輪復(fù)習(xí)的重點是整合知識、構(gòu)建體系、突出應(yīng)用、強化學(xué)科綜合能力的培養(yǎng)。要明確高三化學(xué)二輪復(fù)習(xí)的目標要求和復(fù)習(xí)策略,加大二輪復(fù)習(xí)的過程性管理,通過聽課調(diào)研、二次檢測、專題探討、扶弱補差、分層指導(dǎo)、分類推進等形式,切實解決高三學(xué)生復(fù)習(xí)遇到的具體問題,切實提高二輪復(fù)習(xí)的質(zhì)量。
(4)做好高三后期復(fù)習(xí)的調(diào)控,重點加強學(xué)生的心理疏導(dǎo)和學(xué)生答題技巧等方面的訓(xùn)練,調(diào)整學(xué)生的心態(tài)。
1、高中教學(xué)工作調(diào)研
2、高三化學(xué)第二輪復(fù)習(xí)教學(xué)研討會
3、初三化學(xué)復(fù)習(xí)專題研討會
4、高一、高二基礎(chǔ)年級專題教研會議
5、江蘇省高中化學(xué)競賽
6、全國初三化學(xué)素質(zhì)與實驗?zāi)芰Ω傎?/p>
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