總結(jié)是一個反思和思考的過程，可以幫助我們更好地認識自己。在總結(jié)中，可以適當舉例說明，以更生動形象地展示自己的觀點和體會。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)范文，希望可以給大家?guī)硪恍﹩⑹尽?/p>
期末教學檢查工作總結(jié)篇一
時間過的真快，轉(zhuǎn)眼之間，xx年年秋季的教學工作又已結(jié)束，欣然回首，往事歷歷在目。在過去的一個學期里，我校堅持以教學工作為中心，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以課程改革和遠程教育的深入實施為契機，加強教學常規(guī)管理，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，大力推進素質(zhì)教育，努力提高教學質(zhì)量，取得了一定的成績：
一、創(chuàng)建書香校園，注重教師素養(yǎng)的提高。
本學期我們在上一學年的基礎(chǔ)上，進一步加強了書香校園的建設(shè)，采取多種途徑和方式，引領(lǐng)教師多讀書，讀有用的書，讀有助于專業(yè)成長的書，以豐贍自身的內(nèi)涵，提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)。一是利用每周例會的時間，引領(lǐng)教師學習，重點學習一些有關(guān)影響教師精神層面的講話、文章。我們先后學習了《胡總書記在全國優(yōu)秀教師代表大會上的講話》、《教師與學習》、《轉(zhuǎn)變思想》、《教師必備的素質(zhì)》等內(nèi)容，以鼓勵全體教師熱愛教育，熱愛學生，把滿腔熱情投入到工作之中，用真摯的愛去關(guān)照每一個學生;二是利用周一的課外活動時間，組織文、理兩組的教師進行業(yè)務(wù)方面的學習，主要學習課程教學改革理念，教學的心得體會，觀摩優(yōu)秀教師課堂教學實錄等，以此來提高教師的業(yè)務(wù)水平和能力;三是注重信息技術(shù)的學習。我們要求每位教師每周必須利用遠程教育資源在遠程教室上一節(jié)課，鼓勵教師學習自制多媒體課件。本學期，教師學習的熱情高漲，呈現(xiàn)出搶著到遠程教室上課的局面，學校的兩臺辦公電腦遠遠滿足不了教師教學的使用，學校想方設(shè)法，壓縮了其他方面的開支，購買了兩臺電腦，接入了寬帶網(wǎng)，安裝在遠程機房中，供教師教學工作使用。目前，我校全體上崗教師均會下載使用、播放遠程教育資源進行教學，年輕老師都能制作精美的演示文稿，少數(shù)教師在網(wǎng)上建立了自己的博客，加入了博客圈，同各地的教育同仁交流、學習教育教學經(jīng)驗、體會，發(fā)表自己對教育、對教學、對人生的感悟、體驗等。
二、認真落實教學常規(guī)活動的管理。
本學期，我們對《教學常規(guī)管理規(guī)定》進一步進行了修訂、完善，使其更具合理性，實用性，指導性。在落實教學常規(guī)管理的過程中，我們堅決從實際出發(fā)，不扎花架子，不搞形式主義，從嚴從實，從細節(jié)入手落實過程的管理。我們的具體做法：一是認真落實教學常規(guī)的月查工作，本學期我們采用以隨時抽查為主，集中檢查為輔的方式。對教師的備課、輔導、批改等環(huán)節(jié)進行量化。采用事先不打招呼，推門聽課的形式，以真實掌握教師課前備課的情況。下課后再查看教師的備課本，學生的作業(yè)批改、輔導等常規(guī)教學內(nèi)容。對在抽查中發(fā)現(xiàn)好的現(xiàn)象，好的做法，工作做的扎實、認真的教師，我們在教師例會上進行表揚，對在抽查中發(fā)現(xiàn)的問題我們是毫不保留地進行批評、教育，并按學校的管理規(guī)定予以經(jīng)濟處罰，堅決杜絕了以往少數(shù)教師課前不備課，課后補教案的現(xiàn)象發(fā)生;二是重視學生對各科任教師的評價。在學期中和學期末，我們通過調(diào)查問卷和深入教室找學生座談的方式了解學生對各科任教師的評價，平時是如何教學，輔導的，是否有隨意換課、擠占、挪用短線學科的現(xiàn)象，是否有早退遲到的現(xiàn)象。對學生普遍反映工作責任感不強的教師，我們進行了個別交流談話，促使教師規(guī)范自身的行為，增強其責任意識;三是重視所有學科的考試、考核工作。在學期末我們與永豐小學進行了聯(lián)考，實行統(tǒng)一操作要求，統(tǒng)一安排監(jiān)考，統(tǒng)一組織閱卷，統(tǒng)一登分統(tǒng)計的“四統(tǒng)一”要求，嚴格程序，嚴肅考紀，端正考風，確保了考試的公正公平，成績客觀真實。以真實了解我校語、數(shù)兩門學課的教學質(zhì)量?？荚嚱Y(jié)果按學校制定的教學獎懲規(guī)定進行計算并予以落實，充分體現(xiàn)了多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬。對于沒有進行統(tǒng)考的學科我們進行了考核，各教師按課程標準擬訂了考核標準和考核程序，并把考核結(jié)果一并上交到教務(wù)處存檔;四是建立學生成長記錄袋。本學期我們改變以往學生放假時只發(fā)給學生成績冊讓學生帶回家的方式，導致學生家長不能真實全面了解學生在學校一學期來的學習生活情況，為此我們建立了學生成長記錄袋，將學生一學期來各科的作業(yè)、試卷、各類競賽、各種活動的參加情況、獲獎情況都統(tǒng)一裝入學生成長記錄冊中，在學生成績冊上，我們要求語、數(shù)兩科教師分別寫上評語。這樣一方面學生家長能更全面的了解了學生在校的學習情況，另一方面能更好地促進我們老師了解學生、教育學生。
三、扎實進行教本教研活動，提升教師的業(yè)務(wù)能力。
提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵在于教師，在于教師駕馭課堂教學的能力和技巧。本學期我們針對中心學校的教學教研工作計劃，結(jié)合我校的實際，擬訂出切實可行的校本教研計劃，并按計劃實施：一是充分發(fā)揮市、區(qū)兩級骨干教師的作用。張學斌、王斌鵬、向以波、王祥玲等四名骨干教師帶頭主講了一節(jié)示范課。特別是校長張學斌同志，工作任務(wù)繁重，但本學期主動提出擔任三年級一個班的語文課。備課、批改作業(yè)經(jīng)常是到晚上11點左右。其主講的一節(jié)示范課《信任》，倡導了當今語文課堂教學中用心靈誦讀、用心靈傾訴的教學理念。
期末教學檢查工作總結(jié)篇二
九年級數(shù)學上學期內(nèi)容較多，而下學期又要面臨中考，因此本學期不僅要完成九年級（上）數(shù)學學習任務(wù)，有必要對九年級（下）內(nèi)容進行教學（已完成二次函數(shù)的教學），導致本學期復(fù)習時間較短，根據(jù)實際情況，于12月20日轉(zhuǎn)入復(fù)習。為保證復(fù)習效果，計劃如下：
（一）復(fù)習目標。
（1）第21章22章“二次根式”“一元二次方程”主要是計算，教師提前先把概念、性質(zhì)、方法綜合復(fù)習，加入適當?shù)木毩?，在課堂上要逐一對這些題型歸納講解，多強調(diào)解題方法的針對性。最后針對平時練習中存在的問題，查漏補缺。
（2）第23章24章是幾何部分。這章的重點是旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)及其生活中的應(yīng)用。所以記住性質(zhì)是關(guān)鍵，學會應(yīng)用是重點。
（二）復(fù)習方法。
（1）強化訓練這個學期計算類和證明類的題目較多，在復(fù)習中要加強這方面的訓練。在復(fù)習過程中要分類型練習，重點是解題方法的正確選擇，同時使學生養(yǎng)成檢查計算結(jié)果的習慣。幾何證明題，要通過針對性練習，達到證明簡練又嚴謹?shù)男Ч?/p>
（2）加強管理嚴格要求根據(jù)每個學生自身情況、學習水平嚴格要求，對應(yīng)知應(yīng)會的內(nèi)容要反復(fù)講解、練習，必須做到學一點會一點，對接受能力差的學生課后要加強輔導，及時糾正出現(xiàn)的錯誤。對能力較強的學生要引導他們多做課外習題，適當提高做題難度，要求學生能完成，教師要批改。
（3）加強證明題的訓練在復(fù)習中準備拿出一定的時間來專項練習證明題，引導學生如何弄懂題意、怎樣分析、怎樣寫證明過程。力爭讓學生把各種類型題做全并抓住其特點。
（4）加強學困生的輔導制定切實可行的復(fù)習計劃，對他們要多表揚多鼓勵，調(diào)動他們學習的積極性，利用課余時間對他們進行輔導，輔導時要有耐心，對不會的知識要多講幾遍，直至弄懂弄會。
（三）課時安排。
本次復(fù)習約25天左右的時間，具體安排如下：
第一部分：《二次根式》復(fù)習時間：兩天。
第二部分《一元二次方程》復(fù)習時間：兩天。
第三部分：《相似三角形》復(fù)習時間：兩天。
第四部分：《解直角三角形》復(fù)習時間：兩天。
第五部分：《概率初步》復(fù)習時間一天綜合復(fù)習：復(fù)習時間兩周左右。
期末教學檢查工作總結(jié)篇三
參加工作近一年的時間，我的第一批學子們已經(jīng)畢業(yè)?？v觀全局，可喜之余也有些許不盡如人意的地方。
和學生們打成一片，發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點并將其放大，是我進入工作崗位的基本態(tài)度。每個孩子都有他們的可貴之處。
做為英語教育專業(yè)出身的我來說，對英語教學的工作熱情有增無減。我慶幸畢業(yè)當年就可以擁有一個在英語教學領(lǐng)域發(fā)揮作用的機會。這樣一來，才讓我領(lǐng)悟到“學有所用”這個詞的內(nèi)涵。
在小學教育階段，語文和數(shù)學占最主要的地位，英語和科學算是附屬。作為一名六年級語文和英語學科合二為一的老師，我還是以自己的專業(yè)---英語教育為主。同時也希望孩子們在我的感染下取得好的成績。
語文課上，趣味橫生。記憶猶新的仍是那篇文章《鳥是樹的花朵》，隨后就有孩子（張洪民）寫道：大公雞躥到樹上，那就是樹上的果實。另我折服。同意那個說法：孩子的想象力永遠比成年人豐富。
班級圖書角給我的語文課堂添色不少。
首先感謝趙賀穎同學的精心照料：按版面規(guī)格從左到右依次排開，桌子上的書永遠是整整齊齊，清清楚楚。但凡同學們看完書歸還時，趙賀穎就會重新擺放。同一名字的書有幾個系列，每個系列有多少本書，她總能做到心中有數(shù)。
在語文教學過程中，對我來說，就是一個教學相長的歷程，從中收獲不少。在訂正試題時，我總想在這基礎(chǔ)上擴展些課本中沒有提到的內(nèi)容。提到“澠池之會”，我還是從宋文浩口中知道的。好多寓言故事，其他的都能說出故事內(nèi)容，唯獨這個沒有把握，想課下查完資料后再補充上。一個念頭閃過：咱們班有誰知道這個故事？我試探性的在班上問了一句。宋文浩舉手??！我眼前一亮，伸出右手，做出請的姿式。宋文浩侃侃而談。佩服！此時，我算吃了一顆定心丸：利用課上時間瀏覽課外書，不是浪費時間，不是耽誤教學進度，而是一種學習方法。
英語課堂異彩紛呈。
在英語教學環(huán)節(jié)中，我是煞費苦心，力求將無聊的語法淡化，使其更加貼近生活。whatareyoudoing?wheredidyougo?whatdidyoudo?是我們英語課堂中經(jīng)常出現(xiàn)的語言。我喜歡這種模式?？吹酵瑢W們考到很高的分數(shù)，我心里很高興。
班級形象力求完美。
教室前整齊的自行車隊是值日生李依林，高思，孫靜華的功勞。每天早晨&中午，都能看到這三個小姑娘在那推敲：一個人找參考點，另外兩個人全力配合。工作做的很出色。多次贏得校長精神獎勵，我不只一次的傳達校長對他們的夸獎，孩子們很高興很靦腆。
教室里整齊化一的單人單桌離不開四十三加一人的共同努力。
黑板報隨時更新，與時俱進。少不了身有繪畫細胞的周晶和字跡工整的王夢迪等同學的參與。別出心裁，胸有成竹。
班班通配置的一塵不染離不開老賈（賈思潮）同學的辛勤勞動。
班級垃圾不過夜已經(jīng)成為風尚，也是李盼同學的一貫作為。同時，李盼同學還有一項任務(wù)：放學后關(guān)門。每一次都是他最后一個離開，主管勸人離校：快走，快走，我還得關(guān)門呢……。每次都能聽見他這樣說。一個胖胖的小男孩兒。放學后，總是看盼盼和兩三個低年級的小學生一塊兒走，我看在這個群體里，李盼同學就是他們的保護神。呵呵。
運動會上，劉維，王子一，陳帥在八百米的跑道上堅持到最后，跑完后兩個小女生哭了，累的。老師很心疼但最多的還是為你們驕傲：你們沒有放棄。
……。
我會隨時關(guān)注我們每位同學的成長，祝大家前程似錦。
期末教學檢查工作總結(jié)篇四
本學期我擔任高二32，55兩班的數(shù)學教學，完成了必修2、3、4、選修2-1的教學。本學期教學主要內(nèi)容有：直線和圓、曲線與方程、數(shù)列、統(tǒng)計等四個章節(jié)的內(nèi)容?，F(xiàn)將本學期數(shù)學教學工作總結(jié)如下：
第一，落實課堂、落實課后。我常給學生提的三個實：落實、及時、踏實。我給學生是這么解釋的：只有你把老師布置的任務(wù)落實了，而老師做到及時批改、講評，這兩方面都做好了，大家心里才踏實。所以當天的作業(yè)我要么用晚自習處理，要么第二上課就處理，一般不會幾天的作業(yè)累積到一起集中講評。課堂上我一般以提問的方式引領(lǐng)學生思考、探討問題，鼓勵學生大膽說出自己的想法，從他們的回答中去發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正，不僅可以鍛煉學生思維，還可以隨時與老師同學互動，有利于注意力集中，而不是一個人唱獨角戲。遇到常規(guī)題型、常規(guī)方法的總結(jié)、典型新穎的例題以及易錯點，我都會提醒學生作筆記，過大腦，給時間讓學生落實，并且隨時強調(diào)在學習過程中一定要重細節(jié)。課后主要是錯題集的收集和消化，凡是以試卷形式出現(xiàn)的作業(yè)、檢測、考試，我都會讓學生糾錯，并收起來檢查。
第二，找后進生樹立榜樣作用。每一個班上我都會找一個成績靠后，行為習慣不太好但還想掙扎的學生作為典型，而不是找成績好表現(xiàn)好的學生作榜樣，因為他對后面的同學影響不大，他們覺得與他本不是一類人，遙不可及。比如說上一屆的22班有一個學生李某某，在高二上期他是班上唯一一個暫緩報名的學生，經(jīng)過班主任老師及家長的多方教育，他有一定的轉(zhuǎn)變。開學時他竟然主動來問題，我就抓住這樣一個契機，上課時抽他回答問題，下課遇到他，我都會主動問他兩句，這讓覺得老師還在關(guān)心他，沒有放棄他，所以在數(shù)學上，他比以前認真多了，成績也有了一定提高，從以前老師同學心中的“懶人”變成了一個積極上進的“乖學生”。我在班上多次表揚他，讓大家關(guān)注他的改變，實際上這不僅是對他的促進，更是對全班同學的一個促進。尤其是后面部分的同學，就會覺得他都可以有這樣的改變，這樣的進步，我為何不可？只要把這種勢頭造起來就好辦了。
第三，盯后面的學生。我始終有一個觀點：只要把后面的學生盯緊了，隨時關(guān)注他們的思想動態(tài)，讓他們把應(yīng)該落實的任務(wù)落實，他們進步了，整體自然就提高了。所以我上課抽學生回答問題，一般只抽后面的學生，而且課堂上關(guān)注他們的狀態(tài)，提醒他們不能開小差、打瞌睡。
第四，重視考前復(fù)習。不管什么樣的考試，只要有復(fù)習的時間，我一般都采用看、練結(jié)合的方法。因為我始終覺得，理科性質(zhì)的學科三天不練手生。一味的看，學生會越來越心慌；一味地做題，學生沒有去消化，可能有些錯誤沒有得到根本地解決?？吹臅r候我只會讓學生做兩件事：一，先過知識點、題型和易錯點，每一學期我都會給學生把重要的知識點、常規(guī)題型、方法及易錯點梳理成冊，讓他們反復(fù)地熟悉。尤其是公式督促他們?nèi)ビ洃?；二，把做過的練習冊、試卷、錯題集上的錯題反復(fù)地做。在考前的一天，我一般都會讓學生做選、填題的定時練習，保持狀態(tài)。在平常的檢測中教會學生以平和的心態(tài)去面對考試，隨時想到“水漲船高”，遇到題易：不浮躁、重細節(jié)，爭取拿高分；遇到題難：不急躁，合理分配時間，盡可能地去搶分。
第五，培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力。針對學生的差異，靈活采取教學方法，在數(shù)學教學中要培養(yǎng)和提高學生對數(shù)學知識的理解能力，教師要進行注重啟發(fā)，細心引導的教學，抓住新舊知識相關(guān)點由淺入深，由表及里地講解，就學生能充分利用已有的知識去思考，去判斷推理，深入淺出地分析，不僅使學生達到解疑的目的，而且還能讓學生把已有的知識形成網(wǎng)絡(luò)，融匯靈通，通過一定量的訓練，培養(yǎng)他們運用類比、歸納、總結(jié)等基本的數(shù)學方法，把所學的知識分門別類，聯(lián)成一個整體，用知識的內(nèi)在聯(lián)系來讓學生去學習和掌握數(shù)學，并提醒學生學習數(shù)學也一定要講究"活"，只看書不做題不行，埋頭做題不總結(jié)積累也不行，對課本知識既要能鉆進去又要能跳出來，結(jié)合自身特點，尋找最佳學習方法和對知識切入點。
總之，教學工作要落實常規(guī)，針對學生的具體情況采取相應(yīng)的措施與辦法，有計劃有落實有檢查，關(guān)注每一個學生，關(guān)注每一個課堂，關(guān)注每一個環(huán)節(jié)，從小處著眼，從細處著手，只有這樣才有利于教學質(zhì)量的提高，有利于學生身心的健康發(fā)展。
期末教學檢查工作總結(jié)篇五
期末考試正是綜合考評教學質(zhì)量乃至學校工作的一項重要環(huán)節(jié),其成績是教學達標與否的依據(jù)和重要的數(shù)字特征。今天本站小編給大家整理了期末教學檢查工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
為了使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對自己教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。
在教學的過程中,如何在輕松的氣氛中讓學生學好知識是我一直的探求方向。學生是主體。因此,在教學之前,認真細致地研究教材,研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學的方法,這些都是必不可少的前提。作為生物課單單做好這些還遠遠不夠,要讓生命活動的過程留在學生的記憶中。提高學生學習生物的興趣和提高課堂的時間效率是關(guān)鍵。
首先,我常常利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代生物科學的動向,搜集一些新的生物學成果介紹給學生,以激發(fā)學生的學習興趣,也開拓自己的教學視野和思維。我在教學中,同時也鼓勵學生收集身邊有關(guān)生物的問題,在課堂上開辟一片互相交流、互相討論關(guān)注問題的天地。通過這樣的資料互動形式把課堂教學與社會生活聯(lián)系起來,體現(xiàn)生物學科的社會性一面。
其次,教育心理學研究表明:人的認識活動總是和情感緊密聯(lián)系的,是在情感的推動下進行的。豐富多彩的生物課活動符合學生的生理和心理成長規(guī)律,既擴大學生的知識視野,激發(fā)求知興趣,也增強他們學習生物學的積極性和主動性。通過課外科技活動把生物課堂延伸到課外,為他們發(fā)展自己的愛好和特長提供了機會,通過發(fā)現(xiàn)、探索和解決一些生物學問題,了解生物科學在人類生存和發(fā)展以及現(xiàn)代化建設(shè)中的使用,更有助于學生的興趣、愛好升華為理想和志向,有利于因材施教和培養(yǎng)生物科學的后備人才。
再次,教育心理學的研究還告訴我們:具體的東西比抽象的東西容易被感知,人獲得知識是通過各種感覺器官來感知的,使用的感官越多收獲也越大。因此,課堂上,我習慣通過媒體影片、實物觀察、實驗操作、掛圖演示、實地參觀、事例說明、角色扮演等手段把復(fù)雜的問題簡單化處理后呈現(xiàn)在學生面前,讓學生學得更輕松也讓學生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧。同時,課堂上我重視德育的滲透工作,讓學生在學習生物知識的同時,陶冶他們愛自然、愛科學、愛祖國、愛勞動的思想情操,樹立關(guān)心生態(tài)環(huán)境等的思想,促進學生全面發(fā)展和個性培養(yǎng)。
通過兩年的努力,我根據(jù)生物學科的特點,迎合學生好奇心強的特性,大膽地進行課堂改革。把課堂與生活拉近,以形式多樣的探究活動為主,讓生物課的范圍擴大到生活的方方面面。教學上基本創(chuàng)建了一個師生同樂,以生為本的課堂氛圍,學生們都喜歡我的課,所教班級的生物考試成績均能保持前列。同時,教學過程中,我善于總結(jié)經(jīng)驗,撰寫學術(shù)論文,和同行進行交流,提高自己的專業(yè)知識,撰寫的論文多次獲獎。我積極地擔任學校的生物公開課任務(wù),積極參與市區(qū)交流活動、培訓課程,提升自己的教學能力。
最后，工作中我取得了一定的成績。但存在的不足是，學生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，學生的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。尤其是后進生的轉(zhuǎn)化工作方面作的不夠，使他們學得不輕松，進步也較慢，興趣和求知欲有待于增加。
時光如水,歲月如歌,轉(zhuǎn)眼間,一學期只剩下期末考試的尾巴了.作為一名"雙新"教師,剛從學校出來又進學校,環(huán)境雖無重大變化,但身份卻發(fā)生了本質(zhì)性的變化:由學生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處?這期間我對自己業(yè)務(wù)有很多的思考和感受,現(xiàn)特將本學期教學工作總結(jié)如下:。
一,思想方面:。
我能夠積極參加政治學習,深入學習政治理論知識,認真仔細的做好政治學習筆記.關(guān)心國家大事,擁護黨中央的領(lǐng)導,堅持四項基本原則,擁護黨的各項方針政策,遵守勞動紀律,團結(jié)同志,熱心幫助同志;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;關(guān)心學生,愛護學生,為人師表,有奉獻精神.熱愛自己的事業(yè).積極的投身到工作之中去.積極的參加了學校組織的《校本課程的研究》和《班主任培訓》使自己在教育科研,教育理論上都有所成長和進步.
二,教學方面。
1,備課。
從開學初,積極參加教研組組織的教研活動,認真的準備說課,備課,集體備課,認真的利用好每周一的教研時間.作為一名年輕的教師我認真的向老教師學習,學習他們的經(jīng)驗以及那種對學生的認真負責的態(tài)度,不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平.可以根據(jù)要求,提前兩周備好課,寫好學校規(guī)定的標準的。
教案。
平時做到周前備課備課時認真鉆研教材,教參,學習好大綱,虛心向同年級組老師學習,請教力求吃透教材,找準重點,難點。
為了上好一節(jié)課,我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,時常和有經(jīng)驗的老教師研究教學環(huán)節(jié).為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容,我積極的制作多媒體。
課件。
復(fù)習階段我把每一單元的基礎(chǔ)詞語重點內(nèi)容用電腦打在屏幕上使學生有個清晰的復(fù)習印象.
2,上課。
上好課的前提是做好課前準備.上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練.運用多種教學方法,從學生的實際出發(fā),注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,使學生有舉一反三的能力.培養(yǎng)學困生的學習興趣,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答.可以做到因材施教,教學方法受到學生的喜愛.學生積極的回答問題,能夠和學生積極的融合在一起,教學的任務(wù)順利完成,學生的學習效果比較的理想.
3,輔導。
我利用星期五的語文自習對學生進行輔導,不明白的給學生耐心講解,及時查缺補漏.基本上每周都能利用輔導和早讀的時間,給學生加強一些課外的閱讀練習.此外,還與家長保持一定的聯(lián)系,及時和家長溝通情況,以便家長在家里督促孩子學習.對學習比較差的學生要進行集中的輔導,給他們進行強化訓練.
4,作業(yè)。
根據(jù)減負的要求,我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的,發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè).對學生的作業(yè)仔細的批改,對好的學生進行表揚,不好的學生進行教育.對存在的問題進行集中的講解.作業(yè)及時的批改,認真的書寫。
評語。
依據(jù)學生的自身情況有區(qū)別的書寫評語使學生在評語中可以知道自己的不足.
三,德育工作:。
德育是學校工作中的重中之重,我認為德育工作的秘訣就是"愛".師愛是偉大的,神圣的.師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神.師愛是"超凡脫俗"的愛.這種愛沒有血源和親情,沒有私利與目的,然而這種愛卻有一種巨大的力量.教師的責任不僅在于教授學生知識,更在于引導他們學會生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準則.
四,個人學習:。
積極學習各種教育理論,不斷的充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學.堅持向老教師學習,本學期共聽課30節(jié),參加了5次教育教學理論講座,堅持做好。
讀書筆記。
并將一些比較好的教學理念應(yīng)用到自己的教學之中.和自己的教學實際相結(jié)合在實踐中檢驗自己的學習效果.我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識學習制作多媒體課件為教學服務(wù)同時也幫助其他的老師制作課件上網(wǎng)查找資料等等.在幫助別人的同時自己也得到了提高.
期末教學檢查工作總結(jié)篇六
一學期來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以教師為主導，以學生為主體”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，服從領(lǐng)導的分工，積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、批改作文，講評作業(yè)，評講作文，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務(wù)。
我認真落實教育局、學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推進素質(zhì)教育，使所任班級教學質(zhì)量有了大面積提高，我任教的初三兩個班，都取得相當好的成績，九（1）班的黃德如同學在中考取得了814的高分，考上了湛江一中。黃燕楣、黃艷霞、黃如健、龐林艷、李源聰、黃曉君等九位同學考上湛師附中。九（4）班的龐振文在中考取得737分的高分，黃倩嬌取得717分，都考上坡頭一中，現(xiàn)就將一學期以來工作情況總結(jié)如下：
1、 堅持每周的政治學習和業(yè)務(wù)學習，緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念，注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來，通過學習《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力。
2、 樹立“一切為了人的發(fā)展”的教學理念，確立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：第二、調(diào)動學生的積極性。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格。不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學效率。第三、做好后進生轉(zhuǎn)化工作。作為教師，應(yīng)該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到到的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一學期來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：
1、用發(fā)展的觀點看學生。應(yīng)當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導，化消極因素為積極因素。首先，幫助后進生找到優(yōu)、缺點。以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次，以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點進步時生到教師的肯定。
3、真正做曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺騙。一旦學生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。
4、關(guān)心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作。對學生進行常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習，生活習慣。
5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等。通過以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學工作打好了基礎(chǔ)。
部分學生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進行對學生進行思想教育。樹立學習的信心，有的學生學習成績不理想，并不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信心。因此形成“自己腦子笨”這種意識，久而久之，形成習慣，一遇到問題，先想自己不行，對自己沒信心，結(jié)果自己什么都學不成，什么都不想學，作業(yè)不會做，造成成績低下。針對這種情況，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機會，同時對他們在學習中的點滴進步，我都給以表揚和鼓勵，使他們逐步樹立起學習的信心。
總之，一學期來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學生學習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，取長補短，爭取更大的成績。
期末教學檢查工作總結(jié)篇七
音樂是一種情感藝術(shù)，音樂的魅力在于給人們一個馳聘想象的空間。如何把音樂這顆美好的種子播種在孩子的心中并萌芽成長應(yīng)是每位老師最大的愿望，當然我也不例外。在實際的工作中自然遇到各種不同的狀況，以我現(xiàn)在能力也許對教學的駕馭不能達到收放自如的境界，但我會努力，通過學校前輩、老師以及自身的不斷學習來提高教學水平。
這學期我擔任五年級、七年級、八年級的音樂教學任務(wù)，時間飛逝，一個學期的教學工作現(xiàn)已結(jié)束。雖然我只是一名剛剛上班一年的音樂老師，不能說有足夠的教學經(jīng)驗，但通過這一學期的努力，我也總結(jié)了一些本學科的教學經(jīng)驗。
一直以來，音樂課被稱為副科課，特別是在偏遠不發(fā)達的地方更認為音樂課是可有可無的科目。隨著素質(zhì)教育的不斷深入以及音樂在發(fā)展學生智力等方面所發(fā)揮的不可估量的重要作用，使人們對音樂課越來越刮目相看。而作為一名音樂教師如何不負眾望，更好地完成好教學任務(wù)，最大限度地讓音樂放射出它應(yīng)有的光彩，這是我在這一年多的課堂教學實踐中不斷思考與實驗的課題。我發(fā)現(xiàn)影響上好一節(jié)音樂課的因素雖很多，但以下這幾方面更不容忽視。
一．師生對音樂課的認識態(tài)度是上好一節(jié)課的關(guān)鍵之一。俗話說：學生是老師的一面鏡子，有什么樣的老師就有什么樣的學生。作為老師首先要重視自己的課堂教學，要自尊自愛，對任何一節(jié)課都要一絲不茍，認真負責，是學生無形中受到感染和影響。針對那些態(tài)度不端正的學生，老師要了解學生，把握他們的思想脈搏。否則，只一味地想怎樣設(shè)計課堂教學花樣，只能抓住學生一時的心，卻不能讓學生從內(nèi)心深處改變對音樂課的態(tài)度。所以一旦發(fā)現(xiàn)有學習不端正的學生，是不是可以利用上課幾分鐘的時間讓大家討論：音樂課到底有什么作用？音樂課究竟會給同學們帶來什么？沒有音樂課會怎樣？通過這一環(huán)節(jié)，使學生更進一步了解了老師工作的意義，也使他們更多更好地知道學好這門課的意義，從而自覺自愿的完成學習任務(wù)。
二．課堂上老師的夸獎與鼓勵也是一節(jié)課成功與否的關(guān)鍵之一。在工作中，我不止一次地實驗發(fā)現(xiàn)：同樣的班級，如果這節(jié)課我鼓勵贊揚的話語多了適當，學生的情緒便會異常的高漲，他們的行為也會與我緊密配合默契。相反，我有意將注意力集中在了那幾個所謂的調(diào)皮學生身上，批評多了，學生唱歌的情緒馬上讓人覺得無精打采，心不在焉。這一特點特別是在五年級表現(xiàn)尤其明顯。無數(shù)次的實驗證明：越是輕松有趣的教學氛圍，學生的學習積極性越高，學習效果也就越好。當然必要的批評也要有，不過要考慮課堂氣氛及學生的承受能力，講究語言藝術(shù)。比如唱歌時，有說話或大聲喊唱的聲音，要讓學生自己說說內(nèi)心的感受，讓學生辨別美與丑，對與錯。通過這一環(huán)節(jié)，使那些沒做好的同學認識到自己的行為是不受歡迎的，并且認識到自己的行為是不美的不文明的。
三．音樂老師不僅是普通的教育工作者而且還是美的傳播者在實際教學中，我不只一次地發(fā)現(xiàn)：當我身體不舒服，精神面貌欠佳時，學生上課也是懶洋洋的，歌唱時很難進入狀態(tài)。同樣的班級，當我富有激情地和他們一起活動，一起唱時，學生不僅學得快，對作品的理解也到位。音樂老師會唱歌，聲音美；音樂老師會彈琴，很讓人著迷……老師的一舉一動都是他們學習模仿的對象。所以，作為音樂老師在課堂教學中，要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，使學生從老師這里不僅能學到書本知識，還能感受到美的熏陶。
成功的上好一節(jié)課所包含的因素還有許許多多，以上幾個方面只是我在教學實踐中的點滴體會，我將會在以后的教學生涯中積極總結(jié)教學經(jīng)驗，爭取早日成為一名經(jīng)驗豐富的音樂教師。
期末教學檢查工作總結(jié)篇八
本學期我繼續(xù)擔任初三班語文科教學工作，由于面臨中考，所以本學期的主要工作是復(fù)習。開學一個月后我就完成了九年級下冊的教學工作，然后就開始了繁忙的復(fù)習工作。中考復(fù)習，我以《中考說明》和《中考復(fù)習導引》為指南，以全面提高學生的語文素質(zhì)與語文能力，強化基礎(chǔ)知識和基本技能的訓練。具體復(fù)習如下：
由于今年的考試內(nèi)容有所變動，與往年的只考16篇不一樣而變?yōu)槌翘柕奈难晕模?，文言文的?fù)習是重頭戲，每一篇文章讓學生自己具體羅列了各種文言現(xiàn)象(通假字、古今異義、一詞多義、詞類活用、以及特殊句式)，并加以記憶鞏固。這樣一節(jié)復(fù)習兩到三課(除第一課時我具了個例子外，然后其它的讓學生課前自己把文章中的各種文言現(xiàn)象找出來，上課一起分享鞏固)，約一個月完成了六冊文言文的復(fù)習。
對每個考點，我先給學生以理論上的指導，然后精選習題，使學生一一掌握?；A(chǔ)知識部分分重點字詞(易寫錯讀錯的字詞)、病句修改、綜合訓練以及地方教材的復(fù)習;閱讀以說明文閱讀、議論文閱讀和文學作品的閱讀為序進行復(fù)習，各類文體的復(fù)習分文體性閱讀題的復(fù)習和非文體性的閱讀習題進行復(fù)習，復(fù)習的時候緊緊聯(lián)系中考要求。
作文在中考中占語文成績的百分之四十，所以，在復(fù)習的時候我想應(yīng)該用約40﹪的復(fù)習時間進行作文訓練。的輔導我主要是讓學生多練(每周至少寫一篇作文同時還加上每周一篇的隨筆)，多修改，多品讀，把自己的作品修改成自己的“美文”，同時輔之以美文選讀，精品文賞讀，來吸取別人的優(yōu)點，以補足自己的缺陷。其實，這項任務(wù)在七年級剛來是就實施，效果還可以。
在將近最后的一個月里，我引導每個學生尋找自己的不足，然后針對他們各自的不足提出相應(yīng)的建議和意見，并進行針對性的突破重點難點訓練，使學生在知識和技巧上能查漏補缺。雖然現(xiàn)在中考成績沒有出來，但是無論成績?nèi)绾?，在這個學期中我就是這樣走來的，這是我第一輪的新教材的教學，可以說是摸著石頭過河，我相信我還需要不斷地努力，還需要多向其他同行的學習，才能提高自己的教學能力，取得更好的教學效果。
我班一共有50名孩子，男生26名，女生24名，大部分的孩子年齡都在5---6歲左右，在學習上本班幼兒都還比較認真，特別是拼音、情景數(shù)學、美術(shù)、英語、國學誦讀、我班幼兒都比較感興趣，與上個學期比各方面的進步都比較大，經(jīng)過長期的培養(yǎng)，現(xiàn)在我班大部分孩子的生活習慣也得到很大的提高。
本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、口算、等各方面培養(yǎng)。為了做好幼小銜接的工作，我們對孩子進行了獨立性的訓練，通過講故事等等這些也是為了訓練孩子，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習慣，在日常生活中和課堂中，也反復(fù)強調(diào)嚴格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則，這些訓練都受到了很好的效果，我相信這些孩子們到了小學一定是最棒的孩子。
二、勤幫幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生，
三、加強幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時讓每個有兒不被冷到，
四、經(jīng)過保育老師的密切配合，我班的保育工作做得很好。
總之本學期非常忙也非常累，但是也收獲了很多，在工作中我享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)了一下很多不足的問題，總之在今后的工作中我應(yīng)不斷的努力和學習。
期末教學檢查工作總結(jié)篇九
在一學期里，本人在學校的工作安排下，擔任了初二2班、初三物理教學工作及初三2班班主任工作，初中物理教學工作總結(jié)。一學期以來，在教學工作方面，盡職盡責做好本職工作?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：
首先要認真?zhèn)湔n，認真鉆研教材，哪些地方要詳講，哪些地方可少講，都要認真思考。在物理課堂教學中，扎扎實實抓好物理概念、物理規(guī)律等基礎(chǔ)知識的教學，注意講清物理概念的定義、含義及特性等，根據(jù)需要通過舉例、作圖等手段讓學生加深對抽象物理要領(lǐng)的理解。對物理規(guī)律的講解中，要注意引導學生通過分析、概括、歸納等思維活動，在課堂講授中，盡量列舉大量的生活、生產(chǎn)中的實例，向?qū)W生介紹現(xiàn)代科技知識，拓展學生的視野，提高認識問題和解決問題的能力。在習題講析中，注意引導學生認真審題，挖掘隱含條件等。此外，在習題的講析中，注意習題的實用性，要結(jié)合知識考點進行練習。同時要求學生多看書加深對知識的理解。講完一章后都要對該章知識進行一次知識檢測。
反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
3、物理教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些物理教學的特色點，讓自己的教學水平更進一步！
總之，這學期有成功，也有失敗，在教學中還存在很多不足。只有我們把心思放在學生身上，處處為學生著想，才能做好本職工作，太多的計較只會成為阻礙。在今后的日子里，我還有很多地方需要改進的，例如：學習先進的教學方法，繼續(xù)提高課堂氣氛，課后更多地了解學生等等。
為了使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對自己教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。
在教學的過程中，如何在輕松的氣氛中讓學生學好知識是我一直的探求方向。學生是主體。因此，在教學之前，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，這些都是必不可少的前提。作為生物課單單做好這些還遠遠不夠，要讓生命活動的過程留在學生的記憶中。提高學生學習生物的興趣和提高課堂的時間效率是關(guān)鍵。
首先，我常常利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代生物科學的動向，搜集一些新的生物學成果介紹給學生，以激發(fā)學生的學習興趣，也開拓自己的教學視野和思維。我在教學中，同時也鼓勵學生收集身邊有關(guān)生物的問題，在課堂上開辟一片互相交流、互相討論關(guān)注問題的天地。通過這樣的資料互動形式把課堂教學與社會生活聯(lián)系起來，體現(xiàn)生物學科的社會性一面。
其次，教育心理學研究表明：人的認識活動總是和情感緊密聯(lián)系的，是在情感的推動下進行的。豐富多彩的生物課活動符合學生的生理和心理成長規(guī)律，既擴大學生的知識視野，激發(fā)求知興趣，也增強他們學習生物學的積極性和主動性。通過課外科技活動把生物課堂延伸到課外，為他們發(fā)展自己的愛好和特長提供了機會，通過發(fā)現(xiàn)、探索和解決一些生物學問題，了解生物科學在人類生存和發(fā)展以及現(xiàn)代化建設(shè)中的使用，更有助于學生的興趣、愛好升華為理想和志向，有利于因材施教和培養(yǎng)生物科學的后備人才。
再次，教育心理學的研究還告訴我們：具體的東西比抽象的東西容易被感知，人獲得知識是通過各種感覺器官來感知的，使用的感官越多收獲也越大。因此，課堂上，我習慣通過媒體影片、實物觀察、實驗操作、掛圖演示、實地參觀、事例說明、角色扮演等手段把復(fù)雜的問題簡單化處理后呈現(xiàn)在學生面前，讓學生學得更輕松也讓學生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧。同時，課堂上我重視德育的滲透工作，讓學生在學習生物知識的同時，陶冶他們愛自然、愛科學、愛祖國、愛勞動的思想情操，樹立關(guān)心生態(tài)環(huán)境等的思想，促進學生全面發(fā)展和個性培養(yǎng)。
通過兩年的努力，我根據(jù)生物學科的特點，迎合學生好奇心強的特性，大膽地進行課堂改革。把課堂與生活拉近，以形式多樣的探究活動為主，讓生物課的范圍擴大到生活的方方面面。教學上基本創(chuàng)建了一個師生同樂，以生為本的課堂氛圍，學生們都喜歡我的課，所教班級的生物考試成績均能保持前列。同時，教學過程中，我善于總結(jié)經(jīng)驗，撰寫學術(shù)論文，和同行進行交流，提高自己的專業(yè)知識，撰寫的論文多次獲獎。我積極地擔任學校的生物公開課任務(wù)，積極參與市區(qū)交流活動、培訓課程，提升自己的教學能力。
最后，工作中我取得了一定的成績。但存在的不足是，學生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，學生的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。尤其是后進生的轉(zhuǎn)化工作方面作的不夠，使他們學得不輕松，進步也較慢，興趣和求知欲有待于增加。
期末教學檢查工作總結(jié)篇十
時光飛逝，辛勤工作，驀回首，一學期的教育教學工作又告結(jié)束?；仡櫼粚W期的教學工作，我感嘆良多，對點滴作法，存在的問題作如下總結(jié)。
（一）認真?zhèn)湔n，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學反思。
（二）增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，力求做到讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
（三）虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。
（四）認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時、認真，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
（一）實施新的教法，提高教學的實效性。
第一，在識字寫字教學中，講究方法，提高質(zhì)量。在識字教學中，充分利用學生已有的識字經(jīng)驗和熟識的語言因素，教給學生識字方法，鼓勵學生用自己喜愛的方式去識字，在識字過程中一定重視寫字的指導，不僅要求學生把字寫對，還要做到姿勢正確，把字寫好，把識字和寫字有機結(jié)合起來；在識字過程中加強對已認識的字的復(fù)習、鞏固工作，防止回生，把新授與復(fù)習結(jié)合起來。第二，在口語交際中，聯(lián)系實際，創(chuàng)設(shè)情境，使學生入情入境地進行口語交際，達到有話可說，有話想說。
第三，在教學策略上，整體關(guān)顧，靈活處理。教學中教學思路清晰，前后貫通，整體優(yōu)化。在每組教學中，什么時候安排什么內(nèi)容、布置學生進行哪些學習準備、運用什么方法施教，必須心中有數(shù)。避免"單打獨斗，各自為政，臨陣磨槍"的現(xiàn)象出現(xiàn)。
第四，在教學思想上，要轉(zhuǎn)變方式，實施自主、合作、探究式學習。新課標倡導學習方式的轉(zhuǎn)變，提倡學生自主、合作、探究性學習。而新教材又十分重視學生學習興趣和學習能力的培養(yǎng)，通過多種方式體現(xiàn)了讓學生自主學習、主動學習、在游戲中學習的意圖，使學生在學習中不斷有所發(fā)現(xiàn)，不斷獲得成功的愉悅。
（二）注意德育滲透，體現(xiàn)語文的情感性“新課標”指出：“培養(yǎng)學生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度，是語文學習的重要內(nèi)容，不應(yīng)該把它們當作外在的、附加的任務(wù)，而應(yīng)該因勢利導，貫穿于日常的教學過程之中，通過熏陶感染，收到潛移默化的功效。我在教學中積極貫徹了這一思想。我在教學中，一方面要充分利用教材蘊藏的德育因素，適時、適度地進行德育滲透，達到"潤物細無聲"的效果。另一方面，充分挖掘教材中的情感因素，強化人文素質(zhì)教育，做到"披文入情，以情悟文，情文結(jié)合?！?/p>
（三）培養(yǎng)語文素養(yǎng)，體現(xiàn)語文的學科性。
新教材特別重視對學生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。因此，教師在教學中要充分利用教材優(yōu)勢，注重學生語言的積累、感悟和運用，努力開發(fā)語文課程資源，充分利用當時、當?shù)氐膶W習資源和教育資源，開展一些具有實效的豐富多彩的語文綜合性活動和語文實踐活動，拓寬學生的語文學習空間，增加學生語文實踐的機會；努力改進課堂教學。
1、同學們的作業(yè)，個別書寫質(zhì)量太差，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習慣。
2、在教學過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內(nèi)容把握不夠，教學方法不夠靈活，沒能充分提高學生學習的積極性。
3、個別學生學習語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣。
4、學生學習情況兩極分化嚴重，個別學生拼音、識字基礎(chǔ)沒有打好，閱讀能力很差，也掌握寫作文的方法，學生的整體寫作水平較差。
教學工作常做常新、永無止境！但我們只要全身心地熱愛她、并不斷地去學習、以高度的責任心投入其中，就會有沉甸甸的收獲！在今后的教學路上我會繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點、改進不足、踏實學習、不斷鉆研，以求長足的發(fā)展！
期末教學檢查工作總結(jié)篇十一
20xx學年第二個學期即將過去。在這個學期中，我們八年級科學組全體教師認真鉆研新教材，群策群力互相幫助，營造了良好的教研氣氛，并在六校聯(lián)誼的考試中取得了優(yōu)異的成績，特對本學期中，本備課組工作做一次全面深刻的總結(jié)：
開學初，六人備課組根據(jù)學校工作計劃、教材和課程目標制定出本學期教學工作計劃，并對相關(guān)的集體備課任務(wù)、資料整理的明確分工，各負其責。每位成員分到大概10個課時左右的新課備課任務(wù)，并對每章的復(fù)習和期中期末的復(fù)習備課活動也進行分配，在集體備課活動前，負責老師需提前撰寫好教案，然后再集體備課活動中由本組成員共同進行討論修改然后定稿。本組成員除了通過面對面的溝通外，還建立了qq和微信群及時地進行溝通，這樣可以隨時隨處靈活機動的進行教育教學研究。
我們組的六位教師有5位具有15年以上的教學經(jīng)驗，新授課部分沒有知識上的困難，主要是如何高效地提高教學成績。重視測試沒認真組織每次的測試，并將成績進行互相比較，使各位老師能及時地調(diào)整教學進度和安排，重視基礎(chǔ)知識的查漏補缺，經(jīng)過不懈的努力，學生的知識基礎(chǔ)、學習習慣、能力水平有所增強。
認真開展集體備課，根據(jù)開學初制定的教學進度，開展組內(nèi)的集體備課活動，統(tǒng)一教學資料，并各位老師根據(jù)各班的學生進行適當?shù)卣{(diào)整，統(tǒng)一考核標準，開始時盡量統(tǒng)一使用試卷。全組教師使用統(tǒng)一的教案模板，并積極及時地撰寫教學反思。
在上級機構(gòu)的組織下，我們八年級全體老師積極參加縣里組織的中考質(zhì)量分析會、名師工作室的送教下鄉(xiāng)活動及與溫州實驗中學的教學聯(lián)誼活動，收獲頗多，既增長了見識、更新了教學理念，又提高了教學水平。組內(nèi)老師積極參加各類比賽、撰寫論文，取得了不錯的成績，陳艷紅老師在實驗器材改進上獲獎、林潔靜老師撰寫的論文在縣里獲獎。
每學期每位教師爭取上一節(jié)公開課，繼續(xù)做好各項科技競賽活動的輔導工作，力求獲取更佳的成績，通過主題教研活動，使組內(nèi)的教研、討論氣氛更濃，加強組內(nèi)交流。
雖然我們的工作取得了較好的成績，但還存在一些不足之處，在今后的工作中我們會繼續(xù)努力學習、鉆研。特別是下學期我們即將成為九年級的老師，我們更應(yīng)該加強組內(nèi)的合作，充分利用好教研活動，切實把教研活動作為我們搞好教學，提升教師素質(zhì)的基地。
期末教學檢查工作總結(jié)篇十二
工科教研室依據(jù)教務(wù)處和系部的相關(guān)要求，在20xx-20xx學年上學期開展了大量的工作，現(xiàn)將教研室教學工作做如下總結(jié)。
一、堅持以教學為中心，加強專業(yè)課程建設(shè)，教學工作成效顯著。
1、立足教學改革，積極進行專業(yè)建設(shè)。
教研室各專業(yè)教師立足本職工作，以教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學質(zhì)量的若干意見》和高等學校高職高專相關(guān)專業(yè)教學指導委員會的有關(guān)文件為指導，努力創(chuàng)新和探索教學新思路、新方法。國際貿(mào)易實務(wù)、報關(guān)實務(wù)、報檢實務(wù)等商務(wù)類課程能夠緊密結(jié)合專業(yè)工作實際要求，積極嘗試多種教學模式，采用行到導向教學法、基于多媒體和網(wǎng)絡(luò)等高效的教學手段，上課獲得了學生和同行的好評。尤其是作為教研室課程教學改革切入點的“工程力學”課程，教研室采用集體備課、共同制訂課程標準，集體制作課件、多名老師共同上課的形式，取得了較好的教學效果。在增強學生知識的同時，培養(yǎng)學生的專業(yè)動手能力。
此外，教研室還積極參加系部組織的青年教師講課比賽。各位教師就課程定位、內(nèi)容編排，教學方式手段等問題進行了深入思考。通過比賽的方式，讓教師重新思考所任課程的教學。由于準備充分，在系部組織的講課比賽中，教研室教師柴娜獲得學院講課程比賽三等獎。
2、以職業(yè)能力為本，制訂人才培養(yǎng)方案。
教研室把制訂有高職教育特點的人才培養(yǎng)方案作為實現(xiàn)高職教育培養(yǎng)目標的突破口，理順專業(yè)建設(shè)思路，制定《工程造價專業(yè)人才培養(yǎng)方案》、《建筑管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案》和《機械專業(yè)人才培養(yǎng)方案》，重新明確了專業(yè)培養(yǎng)目標，課程設(shè)置，確定了各專業(yè)的職業(yè)資格證書，全面實施“學歷證書+職業(yè)資格證書”的“雙證制”，明確了各專業(yè)的人才培養(yǎng)模式。
3、以精品課程為切入點，大力推進課程建設(shè)。
教研室以申請精品課程建設(shè)為切入點，全面提高教師的課程標準研制、教學設(shè)計、課件制作能力、積極推進教學改革。積極申報精品課程，以精品課程建設(shè)帶動相關(guān)課程的建設(shè)，鍛煉教師隊伍。
二、扎實做好常規(guī)教學管理，把好教學質(zhì)量關(guān)。
教研室認真做好期初、期中、期末的教學檢查工作，嚴格審核查課程標準、教學進度、教案的撰寫等，及時和老師就上述問題進行溝通。本學期教研室集體檢查教案兩次，抽查教案2次，教研室主任隨堂聽課超過20節(jié)。10月中旬至11月初，教研室開展公開課活動，合計開出公開課7節(jié)。通過此次活動，教師達到了互相學習，相互促進教學能力的目的。此外，教研室還通過組織教師參加新生座談會、評學等方式，收集各種教學反饋信息。及時救新生的學習焦慮和考證焦慮和學生做溝通，疏導學生的不安情緒。針對在評學活動中教師反映出來不同專業(yè)不同班級的班風問題，教研室提出要加強教師的教風建設(shè)，提高課堂教學質(zhì)量，提高教師的教學水平，形成嚴謹治學、從嚴治教的良好教風，從而推動學風建設(shè)。
三、以學科建設(shè)為契機，提升科研能力。
本學期，教研室加大對教師隊伍的科研培訓力度。教研室主動為教師的課題研究提供支持，為教師開展課件制作培訓、說課程培訓、科研論文寫作培訓等，要求教師人人有課題（包括參研課題），個個有科研成果。組織教師積極參加相關(guān)學術(shù)團體組織的學術(shù)交流活動，包括論文、課件優(yōu)質(zhì)課比賽等。
教研室依據(jù)學院的相關(guān)文件要求，認真總結(jié)20xx級學生畢業(yè)實習和畢業(yè)設(shè)計中出現(xiàn)的問題，制定20xx級學生畢業(yè)實習大綱和畢業(yè)設(shè)計計劃，落實指導老師對學生進行指導。避免盲目進行，提高了實習和畢業(yè)設(shè)計的效果。此外，教研室還改革了專業(yè)實踐教學模式，將課本上學到的知識和實際聯(lián)系起來，加深了學生的行業(yè)理解和專業(yè)認同度，取得了良好的效果。
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期末教學檢查工作總結(jié)篇十三
20xx年是我踏上工作崗位從事職業(yè)教育工作的第二個年頭。過去的一年轉(zhuǎn)眼間過去了。追憶往昔，從膚淺到深刻，從幼稚到成熟，從手忙腳亂到基本勝任，20xx年——我在工作的每一個方面都有了進步和發(fā)展。我深刻體會到，教師工作任重而道遠，不僅擔負著教書的職責，更承擔著育人的重擔。展望未來，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓使自己成為一名合格的教師，我現(xiàn)將工作情況簡單總結(jié)如下：
加強修養(yǎng)，塑造“師德”。我始終認為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。“學高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，結(jié)合職業(yè)教育的特點和我教授的《秘書四級考證》的課程不斷加強自己修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。
虛心求教，強化自我。對于一名教師來說，加強自身業(yè)務(wù)水平，提高教學質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。為了盡快充實自己，使自己教學水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。
首先是從教學理論和教學知識上。我不但自己訂閱了三四種秘書考證的資料進行教學參考，經(jīng)常上網(wǎng)學習各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。其次是從教學經(jīng)驗上。由于自己是教育的初行者，教學經(jīng)驗不足，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經(jīng)驗。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。第三是做到“不恥下問”教學互長。從另一個角度來說，學生也是老師的“教師”。由于學生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識。經(jīng)常聆聽賀艷、劉運兒、梁衛(wèi)芳、王瑞英等老師的課。
在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。通過班會等對學生進行思想教育，使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。我培養(yǎng)了一些核心的幫干部如周婉麗、翟雪梅、毛淑鷹、陳金全、黃志明等。這些班干部能把班的學習和紀律管好，為我減輕負擔。還常給班干部定時開會，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班干能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣。在他們的努力下，班務(wù)工作能正常開展，這學期也只有還出版了第一期的班刊《六月》。得到了學校領(lǐng)導老師同學們的肯定，同時增強的我班學生的集體榮譽感和學習的激情。
總之，在過去的一年，我取得了一定的成績，但還有一些不足之處如經(jīng)驗不足做事不夠果斷等，本人在新的學年一定認真工作，加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
總結(jié)人：黃河明。
20xx.6.30。
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