教案的編寫是教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的重要準(zhǔn)備工作，也是教師實(shí)施教學(xué)計(jì)劃的具體操作。教案的編寫需要注重教材的分析和解讀，挖掘教材的內(nèi)在價(jià)值。教案是教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分，它對于幫助教師合理安排教學(xué)內(nèi)容和方法起到了關(guān)鍵作用。要寫一份較為完美的教案，首先需要明確教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
大班安全活動(dòng)教案傳染病篇一
幼兒每天入園、離園無論是步行還是坐車，都離不開交通安全，雖然有家長的保護(hù)，但稍有不慎就有可能釀成無法挽回的悲劇。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在首位。時(shí)刻防護(hù)幼兒的交通安全固然重要，而讓他們了解與自己生活相關(guān)的交通安全常識(shí)，培養(yǎng)他們自覺遵守交通規(guī)則的意識(shí)更是重中之重。為此我們設(shè)計(jì)了《安全回家》這一活動(dòng)，作為大班幼兒安全教育第一課。
二、活動(dòng)目標(biāo)。
1、了解與自己生活相關(guān)的交通安全常識(shí)，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí)。
2、認(rèn)識(shí)基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施。
3、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)以及生活實(shí)踐能力。
三、活動(dòng)重難點(diǎn)。
1、重點(diǎn)：確立遵守交通規(guī)則的安全保護(hù)意識(shí)。
2、難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)有關(guān)的交通標(biāo)志、交通設(shè)施。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：教學(xué)課件、交通標(biāo)志若干。
2、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識(shí)基本的交通標(biāo)志，初步了解一些交通規(guī)則。
3、家長工作：請家長帶幼兒去感受馬路上的車流、人流，觀察車輛通過路口以及人們走人行橫道的一般規(guī)律;和幼兒一起收集交通標(biāo)志。
五、活動(dòng)過程。
(一)談話、觀看課件導(dǎo)入活動(dòng)。
1、提問：小朋友，我們每天回家都要過馬路，過馬路時(shí)要注意什么呢?(幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)回答問題)。
2、師：我們一起來看看馬路上發(fā)生了什么事情?(引導(dǎo)幼兒觀看課件：十字路口上，汽車、自行車川流不息，一個(gè)小朋友不看紅綠燈、不走斑馬線橫穿馬路，差點(diǎn)被汽車撞倒。)教師提問：剛才你們看到了什么?這個(gè)小朋友這樣做對不對?為什么?(展示紅綠燈、斑馬線課件教育幼兒掌握交通常識(shí)。)。
兒歌：小朋友，過馬路，一定要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行，看見黃燈停一停。
教師溫馨提示：斑馬線是人行橫道，小朋友過馬路時(shí)一定要走斑馬線，可別亂走。
教師小結(jié)：小朋友，過馬路時(shí)一定要看紅綠燈、走斑馬線才能安全回家。
(二)再次認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)過的交通標(biāo)志。
1、教師提問：馬路上除了紅綠燈和斑馬線，我們還認(rèn)識(shí)哪些交通標(biāo)志呢?引導(dǎo)幼兒交流：將自己收集到的交通標(biāo)志與同伴分享，請個(gè)別的幼兒將自己畫好的安全標(biāo)志用展示臺(tái)展示給其他小朋友看并說說它的作用。
"今天老師也帶來了一些大家認(rèn)識(shí)的標(biāo)志，讓我們來認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)吧。"(教師根據(jù)幼兒的回答依次展示交通標(biāo)志,并告訴幼兒此標(biāo)志的作用)，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)已經(jīng)認(rèn)識(shí)的交通安全標(biāo)志。
(三)競賽游戲交通安全問題判斷。請幼兒自由結(jié)伴分成四組，進(jìn)入問題搶答環(huán)節(jié)并告訴幼兒游戲規(guī)則，幼兒依次觀看圖片中小朋友的行為，四組幼兒觀看完進(jìn)行搶答，搶到了要說出做得對還是不對?應(yīng)該怎么做?答對的小組就能得到一朵小紅花，以得到小紅花最多的一組或勝。
第一幅圖：幾個(gè)小朋友在馬路上玩球。
教師小結(jié)：小朋友不能在馬路上追逐奔跑、嬉笑打鬧、玩游戲。
第二幅圖：一個(gè)小朋友在馬路上鉆爬交通隔離設(shè)施。
教師小結(jié)：小朋友過馬路要走斑馬線，不鉆、不跨越交通隔離設(shè)施。
第三幅圖：幾位小朋友在站臺(tái)上排隊(duì)上公共汽車。
教師小結(jié)：乘車時(shí)要排隊(duì)等候，按先后順序上車，不要擁擠爭搶。
第四幅圖：一個(gè)小朋友乘車時(shí)把頭伸出車窗外。
教師小結(jié)：乘車時(shí)不要把頭、手、胳膊伸出車窗外，以免被對面來的車輛或路邊樹木刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人，同時(shí)也保護(hù)了環(huán)境。
第五幅圖：幾個(gè)小朋友在車內(nèi)邊聊天邊吃棒棒糖。
教師小結(jié)：在車內(nèi)不吃帶殼帶棒的零食，如花生、瓜子、棒棒糖、麻辣串等，吃帶殼的零食影響車內(nèi)衛(wèi)生，吃帶棒的零食很危險(xiǎn)，汽車剎車時(shí)容易刺傷咽喉，危及生命安全。
第六幅圖：馬路上發(fā)生了交通事故，該怎么辦?
教師小結(jié)：發(fā)生交通事故時(shí)，不要靠近發(fā)生地，并且迅速撥打110報(bào)警或120急救電話。報(bào)警時(shí)要注意講清事故發(fā)生具體位置。
(四)活動(dòng)總結(jié)教師：今天我們學(xué)到了很多的交通安全知識(shí)，每一組的小朋友都表現(xiàn)得非常出色，老師希望你們把今天學(xué)到的知識(shí)告訴其他的小朋友，讓他們都能高高興興上學(xué)，安安全全的回家。
六、活動(dòng)結(jié)束和孩子們再一起念兒歌，在輕松愉快的氛圍中結(jié)束活動(dòng)。
兒歌：
小朋友，過馬路，一定要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行，看見黃燈停一停。
大班安全活動(dòng)教案傳染病篇二
1.結(jié)合生活實(shí)際，了解防盜的設(shè)施與方法，提高自我保護(hù)的意識(shí)與能力。
2.樂于探索、交流與分享，激發(fā)求知欲、創(chuàng)造力。
本目標(biāo)從認(rèn)知、能力、情感等多角度確立，內(nèi)容涉及社會(huì)、健康、科學(xué)、美術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域，力求“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展”。
1.幼兒收集的各種防盜設(shè)施、方法的圖片資料。
2.介紹“電視監(jiān)控”“報(bào)警系統(tǒng)”、“電子門”“保險(xiǎn)柜”的錄象。
3.畫有“住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園”的.圖片。
4.紅色水筆人手1支。
5.實(shí)物投影儀1臺(tái)。
幼兒收集資料的過程同時(shí)也是經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備的過程，教師在交代任務(wù)時(shí)，把自己納入其中一分子，以合作者的身份介入，突出了孩子的主體性。但教師在準(zhǔn)備時(shí)，著眼點(diǎn)在考慮孩子收集有難度的材料，同時(shí)盡量準(zhǔn)備可以用不同的手段來展示的，如多媒體課件、錄象等較為生動(dòng)的形式。
1.利用生活經(jīng)驗(yàn)引出課題。
討論：你們家有沒有被偷掉過東西，是怎么一會(huì)事?
(從孩子熟悉的生活內(nèi)容入手，孩子參與踴躍，描述繪聲繪色，興趣充分激發(fā))。
2.了解各種防盜方法。
(1)幼兒介紹自己了解的防盜方法。
(通過實(shí)物投影儀，幼兒把準(zhǔn)備的圖片資料在電視屏幕上展示，并介紹給大家)。
(2)幼兒布置展板，教師鼓勵(lì)幼兒觀看并相互介紹。
(這個(gè)環(huán)節(jié)，有意關(guān)注幼兒個(gè)別差異，尤其是在活動(dòng)前重點(diǎn)幫助了個(gè)別能力差的幼兒準(zhǔn)備材料，使他們此時(shí)感受同伴欣賞與鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望。努力體現(xiàn)在教與學(xué)的過程中，實(shí)施發(fā)展的全面性與差異性原則，探索集體教學(xué)與個(gè)別化教學(xué)的問題。)。
(3)鼓勵(lì)幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。
(在整個(gè)交流中教師注意歸類提升。如幼兒講到“卷簾”時(shí)，請大家介紹還知道哪些防盜門。)。
(在交流中注重拓展。孩子講到電子探頭時(shí)，抓住話題討論展開，孩子從住宅小區(qū)——銀行、商店等公共場所——公共汽車等多方面思考，教師及時(shí)播放幼兒熟悉的新村內(nèi)電視監(jiān)控系統(tǒng)的錄象。并將拍攝的紅外線報(bào)警系統(tǒng)、電子門、保險(xiǎn)柜在孩子講到相關(guān)內(nèi)容時(shí)播放，用生動(dòng)的畫面幫助幼兒進(jìn)一步了解并拓展視野)。
(在交流中注重體驗(yàn)。當(dāng)孩子介紹家庭報(bào)警器，請他臨時(shí)安裝在活動(dòng)室的門上當(dāng)場演示;講到密碼鎖時(shí)，請幼兒猜密碼，感受密碼的奇妙功效。)。
(在交流中及時(shí)生成新的課題。幼兒在討論電子警察時(shí)，有幼兒說到公路上的裝置，“這個(gè)電子系統(tǒng)的到底有什么功能呢?”“公路上還有哪些裝置?”教師把這個(gè)問題還是拋個(gè)孩子，讓他們?nèi)ヌ骄?，并作為一個(gè)新的課題。)。
3.通過討論提高自我保護(hù)意識(shí)。
(1)“有了這么多的防盜方法是不是一定安全了，為什么?”
(2)“原來，小偷是會(huì)想盡壞主意偷東西，所以我們在平時(shí)生活中還要注意些什么?”
(3)“如果我們真得發(fā)現(xiàn)小偷該怎么辦?
(陳鶴琴先生認(rèn)為：“兒童離不開生活，生活離不開健康教育”。而健康教育的出發(fā)點(diǎn)與歸屬點(diǎn)是提高幼兒的生活質(zhì)量和保護(hù)自己的能力。這一環(huán)節(jié)的討論，旨幫助孩子養(yǎng)成隨手關(guān)門、上鎖、開門先看貓眼等健康生活方式，知道有情況先打110，提高安全意識(shí)。)。
4.游戲：設(shè)計(jì)防盜方案。
(1)鼓勵(lì)幾個(gè)小朋友結(jié)成一組，在新建的住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園的圖紙上畫上不同的防盜方法。
(小組的共同探究，增加了更多的相互交流與協(xié)作的機(jī)會(huì)，在觀點(diǎn)的相互碰撞中豐富新的知識(shí)，從同伴那里得到更多的信息、經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒不斷思考完善自己的觀點(diǎn)。同時(shí)為了完成任務(wù)，幼兒必需作出合理的分工，獲得有益的經(jīng)驗(yàn)。)。
(2)巡回指導(dǎo)時(shí)鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)發(fā)明新穎的防盜方法。
(在開放的有準(zhǔn)備的環(huán)境中，幼兒的創(chuàng)造力得以充分的展示，圖紙上的設(shè)計(jì)豐富多樣，有警犬等動(dòng)物守門，更有高科技的觸報(bào)系統(tǒng)，有的幼兒還運(yùn)用科幻動(dòng)畫片的情節(jié)并加以獨(dú)特改良描繪出來)。
大班安全活動(dòng)教案傳染病篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)周圍環(huán)境的標(biāo)志，并說出這些標(biāo)志的名稱和意義。
2、學(xué)會(huì)關(guān)注幼兒園的環(huán)境，嘗試制作相應(yīng)的標(biāo)志。
3、學(xué)會(huì)在緊急疏散時(shí)能快速有序的撤離。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、多媒體課件。
2、各種標(biāo)志圖。
3、畫紙、彩筆人手一份。
活動(dòng)過程：
來和小朋友認(rèn)識(shí)。
一、認(rèn)識(shí)標(biāo)志。
公共場合）。
電器屋旁）。
）
院門口、公共場所的門口）。
二、鞏固認(rèn)識(shí)標(biāo)志。
位，說說你手中標(biāo)志你認(rèn)識(shí)它嗎？互相介紹標(biāo)志，了解標(biāo)志的不同。
三、觀看課件了解其他標(biāo)志。
有了這些標(biāo)志，我們就知道哪里不該去，就不會(huì)有意外發(fā)生了。
四、設(shè)計(jì)標(biāo)志。
標(biāo)志。畫完后讓幼兒簡單介紹畫的什么標(biāo)志，貼在相應(yīng)的位置。
大班安全活動(dòng)教案傳染病篇四
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、?簡單了解蚊蟲的生活習(xí)性以及對人類的危害。
2、?通過遷移生活經(jīng)驗(yàn)獲得一些防止蚊蟲叮咬的自我保護(hù)方法。
3、?提高環(huán)保意識(shí)知道保持自己周圍生活環(huán)境的干凈整潔。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、蒼蠅蚊子的圖片。
2、各種防止蚊蟲叮咬的物品。
三、活動(dòng)過程：
1、出示蚊子蒼蠅圖片，引出主題師：你們認(rèn)識(shí)他們嗎？
他們是誰？
師：你喜歡他們嗎？為什么？
師：請幼兒談?wù)劚晃孟x叮咬后的感受。
師：總結(jié)它們都是害蟲，它們會(huì)吸我們的血，還會(huì)傳播疾病。引導(dǎo)幼兒觀察蚊子前端的細(xì)血管，蒼蠅腳上的細(xì)絨毛。
2、通過提問引導(dǎo)幼兒討論如何防止蚊蟲叮咬以及被蚊蟲叮咬后的處理方法。
師：可以請幼兒展示自己帶來的物品講解使用方法以及功效。
師：如果被蚊蟲叮咬后，該怎么辦？
如果被蚊子咬了，可以涂花露水風(fēng)油精，清涼油等逐一使用時(shí)眼睛，食品要放在蚊蟲叮咬不到的地方，蒼蠅或者蚊子定要過的食物最好不要食用。如果被有毒蚊蟲叮咬后應(yīng)及時(shí)去醫(yī)院。
3、通過簡單討論了解蚊蟲的生活習(xí)性，知道要保持環(huán)境衛(wèi)生。
師：你知道蚊蟲最喜歡生活在哪里嗎？
師：我們應(yīng)該用什么方法來消滅更多的蚊蟲呢？
四、教師總結(jié)：
小朋友如果被蚊子咬了，可以涂花露水風(fēng)油精，使用時(shí)要小心不要弄到眼睛里去，蒼蠅或者蚊子定要過的食物最好不要食用。如果被有毒蚊蟲叮咬后應(yīng)及時(shí)去醫(yī)院。
大班安全活動(dòng)教案傳染病篇五
在我們生活的周圍環(huán)境中，到處充滿著威脅孩子安全的因素，孩子在幼兒期由于生理、心理發(fā)展尚未完善，其自我保護(hù)能力相當(dāng)缺乏，一不小心，就容易發(fā)生事故，觸及到幼兒的安全。因此《幼兒教育指導(dǎo)綱要》中指出："幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。"顯然保護(hù)幼兒的安全與健康已成為幼兒園工作的重中之重。然而，健康與安全不能被動(dòng)的等待給予，而應(yīng)該讓孩子主動(dòng)地獲得。"授之以魚，不如授之以漁"。
【教學(xué)方法】。
1.直觀教學(xué)法通過視頻、圖片、實(shí)物具體形象的展示給幼兒，使幼兒產(chǎn)生深刻的印象。
2.談話討論法根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)提出問題，啟發(fā)幼兒一步一步深入思考和總結(jié)安全消防知識(shí)。
3.練習(xí)法在教師指導(dǎo)下幼兒通過親生參與消防演練鞏固安全消防知識(shí)和掌握消防技巧。
【課件內(nèi)容】。
《火災(zāi)案例》火災(zāi)的處理方法?消防安全兒歌【教學(xué)設(shè)計(jì)】。
一、活動(dòng)目標(biāo)1.讓幼兒感受火災(zāi)的威脅以及火災(zāi)帶來的危害。
2.讓幼兒懂得逃生自救的基本技能。
3.讓幼兒認(rèn)識(shí)消防設(shè)施設(shè)備，提高防火意識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備1.《火災(zāi)案例》錄像。
2.人手一塊濕毛巾。
3."安全出口"指示牌，滅火器。
三、活動(dòng)過程1、教師組織幼兒圍坐，談話導(dǎo)入活動(dòng)主題教師:"小朋友，你們見過火嗎？火有什么作用？"幼兒:"火可以用來煮飯；火可以照明；火可以燒烤……"教師小結(jié)：火可以給我們的生活帶來很多方便，但如果我們用火不當(dāng)，就會(huì)發(fā)生火災(zāi),危害我們的生命了，所以我們一定要小心用火。
2、教師："下面請小朋友觀看《火災(zāi)現(xiàn)場》視頻，看看片里面都說了些什么"。教師播放視頻片段，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀看。
3、教師："剛才我們看了火災(zāi)的視頻，那你們說說，火災(zāi)對我們有什么危害？"幼兒："大火會(huì)把人燒傷；會(huì)把樓房燒掉……"4、引導(dǎo)幼兒說說發(fā)生火災(zāi)時(shí)該怎么辦？并逐一出示以下幻燈片：
（1）出示幻燈片3師："如果發(fā)生火災(zāi)了，該怎么辦？"幼："趕快撥打119"教師小結(jié)圖1：發(fā)生火災(zāi)時(shí)要迅速撥打火警電話119，并講清楚你的詳細(xì)地址、姓名及電話號碼（告訴幼兒切記不能隨便撥打火警電話）。
（2）出示幻燈片4、5師："如果家里起火了該怎么辦？"幼："用水把火撲滅"幼："用滅火器把火撲滅"教師小結(jié)圖2：家中一旦起火，不要驚慌失措，如果火勢不大，應(yīng)迅速利用家中的滅火器，采取有效措施控制和撲救。
（教師出示滅火器，向幼兒介紹其結(jié)構(gòu)，教幼兒正確使用滅火器的方法：一搖、二拔、三噴，并讓幼兒模仿練習(xí)）。
（3）出示幻燈片6師："如果火勢很猛，濃煙很多，我們有什么辦法逃到安全的地方？"幼："披上濕被子沖出去。"幼："還可以披上濕衣服沖出去。
教師小結(jié)圖3：受到火勢威脅時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷披上濕衣服、濕被褥等向安全出口方向沖出。穿過濃煙逃生時(shí)，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。
師："濕毛巾要折疊6-8層才能防止?jié)鉄焼苋氡强?，然后用濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走?（讓幼兒練習(xí)折疊濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走）。
（4）出示幻燈片7師："發(fā)生火災(zāi)了，可以乘坐電梯嗎？"幼："不能乘坐電梯。"師："為什么？"幼："火會(huì)把電線燒斷，人就會(huì)被困在電梯內(nèi)更危險(xiǎn)。"教師小結(jié)圖4：遇到火災(zāi)時(shí)不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。
（5）出示幻燈片8、9師："如果所有的逃生線路被大火封鎖了，該怎么辦？"幼："跑回房間里，等消防員叔叔來救。"幼：跑到窗口大聲叫"救命！救命！"教師小結(jié)圖5：若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向室外發(fā)送求救信號，等待救援，千萬不能盲目跳樓。
(讓幼兒練習(xí)揮舞衣物、呼叫等求救方法)。
4、教師："好了，剛才小朋友都知道了當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，我們應(yīng)該怎么做才能脫離危險(xiǎn)，現(xiàn)在我們來復(fù)習(xí)一首學(xué)過消防安全兒歌的兒歌"。
小朋友，不玩火，消防安全第一條，不玩火，不碰電，自我保護(hù)是關(guān)鍵，關(guān)鍵時(shí)119，發(fā)生火災(zāi)不亂走，心不慌，意不亂，鎮(zhèn)靜冷靜快疏散，濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭鄰地，逃生術(shù)，要記清，孩子家長都放心。
5、模擬逃生演習(xí)（布置好場地）教師："我們現(xiàn)在來進(jìn)行消防逃生演習(xí)"。
當(dāng)助教點(diǎn)燃鐵桶中的助燃物時(shí)，現(xiàn)場響起警報(bào)聲，教師立即拿起"手機(jī)"撥打火警電話"119"，并指揮幼兒拿濕毛巾折疊8層捂住口鼻，貓著腰，有秩序地向"安全出口"方向沖出去。在撤離的同時(shí)，"消防員"趕到用滅火器把火撲滅。
6、教師小結(jié)，活動(dòng)結(jié)束。
大班安全活動(dòng)教案傳染病篇六
活動(dòng)目的：
1、引導(dǎo)幼兒燃燒現(xiàn)象，了解火的性質(zhì)、用途及危害。
2、向幼兒進(jìn)行安全教育，增進(jìn)幼兒安全防火意識(shí)。
3、一旦發(fā)生火災(zāi)，要知道如何自我保護(hù)和如何自救。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
紙、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、電話、濕毛巾、毛巾被等。
活動(dòng)過程：
一、感受火。
1、老師出示一張紙和火柴，提醒幼兒注意觀察紙被點(diǎn)燃后的情形，注意火焰的顏色。
感知火發(fā)出的光和熱，讓幼兒在火附近伸手烤一烤，說說自己的感受。
小結(jié)：紙點(diǎn)燃后發(fā)出光和熱火焰是紅色的。
提問：火還能燃著哪些東西?(布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等)。
2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒討論火的用途和危害。
(1)我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途。(燒飯、取暖、照明等)。
(2)火對人類有什么危害?(燒傷皮膚、燒毀財(cái)物、房屋、森林等)。
3、實(shí)驗(yàn)：火的熄滅。
(1)老師用一個(gè)杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀察火焰熄滅的過程，啟發(fā)幼兒思考火焰熄滅的原因。(燃燒需要空氣)。
(2)老師用大、中、小三個(gè)玻璃杯同時(shí)扣住三只燃燒的蠟燭，觀察哪去蠟燭先滅，想一想為什么三支蠟燭熄滅的時(shí)間不同?(杯中空氣的多少，影響蠟燭燃燒的時(shí)間)。
小結(jié)：如果想使火焰熄滅，必須使火和空氣隔絕。
二、討論滅火。
1、組織幼兒討論：
(1)發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等)。
(2)怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生?
(3)如果發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救?
a：如果所在房間有電話，趕快打119報(bào)警，并說明著火的詳細(xì)地址，什么街，哪號樓或附近有什么明顯標(biāo)志及單位。b：室外著火門已發(fā)燙里千萬不要開門，并用毛巾、衣服或床單塞住門縫，以防濃煙跑進(jìn)來，如門不很熱也沒看到火苗，趕快離開。c：受到火勢威脅時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過濃煙逃生里，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。d：身上著火，千萬不要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。e：遇到火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。f：若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號，等待救援，不可盲目跳樓。
2、逃生演習(xí)。
老師發(fā)出發(fā)生火災(zāi)信號，幼兒自選逃生辦法進(jìn)行自救。
【設(shè)計(jì)意圖】。
“火”與我們的生活密不可分，它能給我們帶來很多的方便。但水火無情，幼兒卻不理解火的危害，常常背著大人玩火。再加上馬上就要進(jìn)入暑假生活，孩子們自己在家的時(shí)間長了，沒有了大人的看護(hù)，孩子更會(huì)去玩火。為了加強(qiáng)孩子了解火的危害，我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)，讓孩子了解火的用途，知道用火不當(dāng)會(huì)給人們帶來災(zāi)難，從而達(dá)成共識(shí)：玩火真危險(xiǎn)，我們不玩火。
【活動(dòng)目標(biāo)】。
1、知道火柴、打火機(jī)、廚房灶具等用品使用不當(dāng)會(huì)有危險(xiǎn)。
2、不碰觸易燃、易爆的用具，教育幼兒不玩火。
3、學(xué)會(huì)如何應(yīng)對火災(zāi)，知道如何在火場逃生。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1、打火機(jī)、蠟燭、紙張等實(shí)驗(yàn)用品。
2、濕毛巾、滅火器。
【活動(dòng)過程】。
一、謎語導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。
身上穿紅袍，脾氣真暴躁。惹起心頭火，一跳八丈高。(火)。
請幼兒討論火的危害：火能燒掉房屋、家具，火能燒死人，火可以燒掉森林等。
二、認(rèn)識(shí)生活中的易燃物品和家中的主要火源。
1、觀察小實(shí)驗(yàn)“紙的燃燒”，幫助幼兒了解有些物品很容易被引燃，認(rèn)識(shí)火源和易燃物品。
老師用打火機(jī)將蠟燭點(diǎn)燃，將一張紙放在蠟燭的上方，讓幼兒觀察紙的燃燒過程。
2、提問：在我們的生活中，哪些東西是火源?(打火機(jī)、火柴、鞭炮、蚊香)那些東西可以燃燒?(紙、棉花、衣服、煤炭、汽油等)。
小結(jié)：在我們的家中經(jīng)常會(huì)有打火機(jī)、火柴、煤氣爐等火源，還會(huì)有抹布、紙張、塑料、木制品等易燃物品。火能給我們的生活帶來很多方便，但是如果不會(huì)正確使用火，火娃娃也會(huì)生氣，給我們帶來傷害。所以小朋友不能玩火。
3、討論如果發(fā)生了火災(zāi)，我們應(yīng)怎么辦?如何逃離火災(zāi)現(xiàn)場?
小結(jié)：如果出現(xiàn)小火，我們可以求救大人用水撲滅、用濕布撲滅、用滅火器撲滅……如果出現(xiàn)大火，我們要撥打求救電話119，并迅速逃離現(xiàn)場。逃離時(shí)要用濕毛巾捂住嘴巴。
三、消防逃生演練。
在教室里點(diǎn)燃廢紙，讓幼兒迅速用濕毛巾捂住嘴巴，老師手提滅火器滅火，孩子迅速按逃生路線逃離現(xiàn)場。
【活動(dòng)反思】。
通過活動(dòng)的開展幼兒認(rèn)識(shí)到了玩火的危險(xiǎn)性，也了解了日常生活中的易燃物品，知道自己在家時(shí)不能玩火，如果發(fā)生火災(zāi)時(shí)也能迅速的逃離現(xiàn)場，保護(hù)了孩子的生命安全。最后逃生演練環(huán)節(jié)孩子印象最深，我們從二樓逃離到安全的地方，四十五名孩子只用了十三秒的時(shí)間。
設(shè)計(jì)背景。
活動(dòng)目標(biāo)。
1、讓幼兒了解防火知識(shí)，懂得火不能玩，有基本的安全知識(shí)。
2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種簡單原因，懂得如何防范。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)。
重點(diǎn)：了解防火知識(shí)，懂得火不能玩，有基本的安全知識(shí)。
難點(diǎn)：初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
消防標(biāo)志，火災(zāi)逃生視頻，兒歌視頻。
活動(dòng)過程。
一、出示消防標(biāo)記，介紹11.9是消防日。
1.認(rèn)識(shí)火警電話119。
創(chuàng)設(shè)情景表演(新年到了，思思和東東好高興，兩個(gè)人在一堆稻草旁放鞭炮，玩著玩著，突然草堆冒起濃煙了，他大叫起來：“不好啦，著火了!”)。
(1)討論“你怎么知道著火了?”
(2)著火了我們該怎么辦呢?
重點(diǎn)教育幼兒,盡能力離開火源，找大人尋求幫忙。同時(shí)出示119圖片，介紹11.9是消防日，同時(shí)告訴幼兒119是火警電話。因?yàn)樾∨笥涯挲g還小，當(dāng)有火災(zāi)時(shí)，要趕快離開火源，告訴大人請他們幫忙。
二、大火燒起來濃煙滾滾，火勢沖天，會(huì)把所有的東西都燒光，甚至?xí)讶藷?，是多么危險(xiǎn)呀，那我們在生活中應(yīng)當(dāng)怎樣做才能避免火災(zāi)的發(fā)生呢?引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識(shí)“防火”標(biāo)志。(附屬圖片，加深認(rèn)識(shí))。
1.預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。
2.不玩插座、插頭和電線。
3.不能隨便燃放煙花爆竹。
4.提醒爸爸不亂扔煙頭。
5.認(rèn)識(shí)“嚴(yán)禁煙火”，安全出口，滅火器等標(biāo)記。
三、學(xué)習(xí)火災(zāi)逃生。
1、觀看視頻。
2、討論逃生的初步方法方法。
首先要有秩序，要用濕毛巾捂住嘴巴預(yù)防煙嗆。
3、幼兒練習(xí)逃生的方法。
四、播放消防知識(shí)兒歌結(jié)束。
教學(xué)反思。
一、安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應(yīng)把握時(shí)機(jī)。兩個(gè)小朋友春節(jié)高興放鞭炮引起火災(zāi)，老師抓住這一生活例子并對幼兒進(jìn)行了一系列的安全教育，讓幼兒在真實(shí)情感中感受，更加容易接受。
二、活動(dòng)中，就幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)片斷，讓幼兒主動(dòng)探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力，豐富幼兒安全防火知識(shí)，從小培養(yǎng)安全意識(shí)。最后，兒歌結(jié)束，讓幼兒在歌聲中熟記防火知識(shí)。
三、要提高幼兒的安全質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的，需要家長，社會(huì)的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長配合，使家長真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的發(fā)展和健康成長起到的作用。
大班安全活動(dòng)教案傳染病篇七
《好玩的沙池和秋千》這節(jié)活動(dòng)課我是選自康軒幼教研究中心編制的幼兒園安全教育活動(dòng)，這本教材的所有安全活動(dòng)有機(jī)結(jié)合了新綱要當(dāng)中的要求，對孩子生命健康成長給予積極支持性的引導(dǎo)教育。也讓我們了解到幼兒園安全教育的重要性。
《幼兒園教學(xué)指導(dǎo)綱要中》明確指出：“幼兒園必須把幼兒的.生命和促進(jìn)幼兒的健康，放在工作的首位。”也就是說，兒童的安全是一切發(fā)展的保障。這段時(shí)間，我班有多名幼兒由于好奇心強(qiáng)，生活經(jīng)驗(yàn)缺乏，安全意識(shí)薄弱，什么都想去看一看，摸一摸，試一試，不知道什么事情該做，什么事情不該做，在家游戲時(shí)出現(xiàn)安全問題，如有一個(gè)孩子意外摔傷，碰到了額頭，還有個(gè)孩子切傷了手，更有一個(gè)孩子在媽媽帶她玩秋千時(shí)摔下來，手骨折了。為了幫助孩子建立正確的安全觀念，提高孩子自我保護(hù)意識(shí)，我特安排此節(jié)安全教育活動(dòng)：《好玩的沙池和秋千》增強(qiáng)孩子在戶外玩沙池和秋千時(shí)的安全意識(shí)。
1、通過多媒體視頻，和圖片讓幼兒了解玩沙和秋千應(yīng)注意的安全事項(xiàng)。
2、能讓幼兒知道游戲時(shí)的衛(wèi)生要求，養(yǎng)成一定的自我保護(hù)意識(shí)。
3、幼兒通過對安全知識(shí)的了解，嘗試自編兒歌，鞏固知識(shí)。
我定的這三個(gè)目標(biāo)跟教案上的目標(biāo)有所不同，我做了一些小小的改動(dòng)，教案上的第一點(diǎn)目標(biāo)是“通過觀看圖片，學(xué)習(xí)兒歌，了解玩沙和玩秋千應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)?！倍腋某墒紫仁沁\(yùn)用多媒體視頻來激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，不知道大家有沒有注意，只要孩子們發(fā)現(xiàn)視頻中有自己熟悉的人或事他們都會(huì)表現(xiàn)的特別好奇和興奮，很快就能掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，針對孩子的這一特征，我將視頻中的演員選用我們班的孩子，在演繹中能增強(qiáng)他們的安全意識(shí)，也能增強(qiáng)他們的膽量和表現(xiàn)力，同時(shí)也會(huì)吸引其余孩子的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。然后我再把教案中要求幼兒“學(xué)習(xí)兒歌”的目標(biāo)，改成了幼兒嘗試自編兒歌，根據(jù)我對班上孩子的學(xué)習(xí)能力的分析，他們完全可以按照要求自編兒歌。也許他們編出來的兒歌，不會(huì)像教案當(dāng)中的那么工整規(guī)范，但是只要是孩子自己編出來的，他們一定會(huì)記憶深刻，同時(shí)也拓展了孩子們的想象力和語言能力。
活動(dòng)重點(diǎn)：提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，知道如何玩才安全
難點(diǎn)：掌握各種保護(hù)自己的方法?！皣L試自編兒歌”不作為我本次活動(dòng)的難點(diǎn)，而作為活動(dòng)目標(biāo)的滲透和延伸“孩子們可以把自編的兒歌畫下來，通過爸爸媽媽的手寫下來！最后在班上進(jìn)行一個(gè)小小的評比，看看誰的兒歌最好聽，最好看，大家一起相互欣賞，相互評價(jià)。
對于突破重點(diǎn)所采用的方法：以談話和情境的形式貫穿始終，引導(dǎo)幼兒輕松學(xué)習(xí)；對于突破難點(diǎn)所采用的方法：注重多觀察多討論，在活動(dòng)中多為幼兒制造意外驚喜，如：設(shè)置聽聲音猜一猜摸一摸的游戲，觀看視頻，觀察圖片，集體討論、分組探索操作等多種教學(xué)手段來提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，并滲透幼兒語言能力的發(fā)展，從而突破重難點(diǎn)，促進(jìn)幼兒全方面發(fā)展。
1、多媒體視頻《玩沙》
2、手工制作的秋千，神秘箱、沙子、玩沙圖片、蕩秋千圖片，芭比娃娃
4、戶外場地：沙池、秋千
1、多媒體教學(xué)法。借助多媒體手段進(jìn)行觀察欣賞演示，則更為簡潔、生動(dòng)，容易吸引幼兒的注意。
2、觀察法幼兒通過認(rèn)真觀察視頻、圖片來了解玩沙池和秋千的安全事項(xiàng)。
3、交流討論法當(dāng)看到視頻或圖片當(dāng)中做法錯(cuò)誤時(shí)，我們共同探討“錯(cuò)在哪？我們應(yīng)該怎么做”，孩子們發(fā)言特別踴躍。而我卻選擇了在班上不喜歡舉手發(fā)言的孩子回答問題，雖然他們的回答很小聲，雖然他們的回答不完整，但我還是肯定的對他們說：“哦，講的挺好的呀”他們的臉上馬上露出了淡淡的笑容。我記得一位教育專家講過一句話：“請幫孩子躲避失望”在孩子們舉手回答問題時(shí)，多請那些內(nèi)向不說話的孩子，因?yàn)槟切┙?jīng)常積極舉手發(fā)言的孩子，你即使不請他回答他的語言能力照樣會(huì)發(fā)展的很好，因?yàn)樗幍沫h(huán)境不同。相反，那些內(nèi)向不說話的孩子才更需要我們老師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，因此我建議大家，多請內(nèi)向的孩子發(fā)言，孩子發(fā)言后，不管他的回答是否正確，請記得跟他說一聲：哦，講的挺好的呀！
4、情景教學(xué)法“教師永遠(yuǎn)是教室里最好的演員”在活動(dòng)中，我把自己變身成為了一位魔法師，魔法師很神奇，可以把班上的孩子變到視頻里，可以把沙變到紙箱里，可以變出芭比娃娃和秋千模型，孩子們在情境當(dāng)中學(xué)習(xí)，活動(dòng)中隨時(shí)充滿著意外驚喜。
5、探索操作法在讓孩子了解蕩秋千應(yīng)注意的安全事項(xiàng)時(shí)，我采用了四人一組探索操作法，一個(gè)小組一個(gè)秋千模型和一個(gè)芭比娃娃，讓幼兒在合作操作中探索玩秋千應(yīng)該注意的安全，同時(shí)也加強(qiáng)了同伴之間的交流與互助，可謂一舉多得。
為了充分利用幼兒的有意注意，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，在教學(xué)中貫穿了直觀法、游戲法及鞏固性原則。同時(shí)運(yùn)用了談話法、發(fā)現(xiàn)法、觀察法等教學(xué)方法。讓幼兒帶著問題去找一找、想一想、說一說等方式，參與活動(dòng)。充分發(fā)揮孩子在活動(dòng)中的主體作用，不知不覺掌握了自我保護(hù)的方法，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。
（二）觀看視頻，了解玩沙的注意事項(xiàng)。緊接著魔法師用魔法棒變出本班幼兒表演的《玩沙視頻》并在觀看之前提問：“小朋友們，沙可好玩啦，我們班許多小朋友都在沙池玩沙呢！他們是怎么玩沙的？我們一起瞧瞧吧！”通過視頻，直觀地再現(xiàn)了我們的生活情景，孩子們觀看視頻時(shí)發(fā)現(xiàn)演員是本班同學(xué)，小嘴樂得都合不攏了，又好奇又興奮。
（三）自由討論加圖解。
1、觀看完視頻后共同討論：
（1）、他們是怎么玩沙的，發(fā)生了什么事？
（2）、休息時(shí)，蔚然做了什么？
（3）、他們哪些地方做得對？哪些地方做得不對？
（4）結(jié)束玩沙后他們又做了什么？（幼兒討論時(shí)，我會(huì)根據(jù)幼兒回答出示圖片，整理安全知識(shí)。）啟發(fā)幼兒積極思考，討論交流，大班孩子都具備多角度思考的能力。因此，我都是提出問題讓幼兒去思考，說一說。在此我們允許錯(cuò)誤的方法和爭論，也不加以否認(rèn)，再通過圖片解析，加以分析，引導(dǎo)，小結(jié)。這個(gè)環(huán)節(jié)，孩子是處于自由，寬松探論氛圍中的。
2、教師小結(jié)（玩沙注意事項(xiàng)及玩沙衛(wèi)生要求）
（四）情景再導(dǎo)入玩秋千1、魔法師變出許多芭比娃娃（芭比娃娃喜歡蕩秋千）變出許多秋千模型，幼兒分組探索操作秋千的玩法和應(yīng)該怎樣玩才安全。（這一環(huán)節(jié)又再一次激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)熱情，充分調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)積極性，形成了生生互動(dòng)，師幼互動(dòng)合作學(xué)習(xí)機(jī)制。特別是女孩子們對芭比娃娃情有獨(dú)鐘，都爭先恐后的要操作芭比坐秋千）
（五）自由討論加圖片判斷
1、根據(jù)幼兒的操作共同討論秋千的玩法和應(yīng)注意的安全。
2．魔法師變出玩秋千圖片，觀看圖片，請幼兒判斷正誤。（這是一個(gè)過渡環(huán)節(jié)，目的是讓孩子們在輕松愉快的圖片判斷中，進(jìn)一步掌握蕩秋千的正確方法。）
3、教師小結(jié)（玩秋千注意事項(xiàng)）
（六）嘗試自編兒歌（根據(jù)幼兒情況加以引導(dǎo)）大部分幼兒能自編兒歌，語言能力得到發(fā)展。
例1：《好玩沙的沙池》玩沙時(shí)，不能跑，挖沙時(shí)，輕輕挖，玩完沙后拍一拍，要把沙子拍下來，記得一定要洗手。
例2：《好玩的秋千》蕩秋千，要小心，千萬不要蕩太高，不然就會(huì)摔下來，
蕩秋千要抓穩(wěn)，千萬不能隨便動(dòng)。
旁邊小朋友注意啦，等我下來你再玩。
整個(gè)活動(dòng)，有三大亮點(diǎn)。第一、注重了教育的整合性。在活動(dòng)當(dāng)中，我整合了安全、社會(huì)、健康、語言等領(lǐng)域的內(nèi)容，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，有機(jī)結(jié)合，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、知識(shí)、能力等方面的發(fā)展；第二、活動(dòng)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，從設(shè)置懸念，再現(xiàn)生活情景入手，層層深入?；顒?dòng)過程體現(xiàn)了師幼互動(dòng)、生生互動(dòng)以及動(dòng)靜交替的原則。第三、活動(dòng)中我采用了多種教育手段：如多媒體教學(xué)、情景貫穿、賞識(shí)激勵(lì)、交流討論、探索操作等，并且制作了精美的輔助教具，幼兒學(xué)習(xí)興趣很高，課堂氣氛非常活躍。體現(xiàn)了活動(dòng)的開放性和真實(shí)性。
小結(jié)：
這就是我今天的說課，如有不足支持，請大家給我提上寶貴意見，我將萬分感謝，相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的共同努力下，孩子們一定會(huì)更加健康、快樂、幸福的成長！謝謝大家！
大班安全活動(dòng)教案傳染病篇八
1、教會(huì)幼兒玩具的正確玩法，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。
2、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。
3、幼兒認(rèn)識(shí)“安”，“全”，理解安全的含義。
“安”，、“全”、“跳”、“爬”、“擠”、“推”。
一、以“字寶寶來班內(nèi)做客”的形式引出課題。
1、出示“女”字寶寶。（師：今天幾個(gè)字寶寶來我們班做客，和我們做游戲，可是這個(gè)字寶寶特別愛漂亮，所以我們準(zhǔn)備了漂亮的小帽子，我們來給他戴上吧。）。
2、出示“安”的部首，幼兒認(rèn)識(shí)“安”字。（師：字寶寶變成了一個(gè)新字，是什么？安）。
3、請幼兒為字寶寶“安”組詞。（安全、安靜、公安、安排、轉(zhuǎn)危為安、坐立不安等）。
二、以變魔術(shù)的小游戲出示字寶寶“人”、“王”，認(rèn)識(shí)“全”。
1、引出字寶寶“人”、“王”。
（師：教師到黑板前作聽的動(dòng)作：“小朋友，是誰在叫我？哦，原來是字寶寶“人”等不及了，也想和我們做變魔術(shù)的游戲，小朋友閉上眼睛，我們看看是什么游戲？）。
2、教師把“人”、“王”變成“全”，幼兒認(rèn)識(shí)“全”。
（師：原來是調(diào)皮的“人”字寶寶跳到了“王”身上了呢？全）。
3、請幼兒為字寶寶“全”組詞。（安全、全部、全心全意、完全等）。
三、結(jié)合實(shí)際讓幼兒理解“安全”的含義，并結(jié)合幼兒園實(shí)際在日常生活注意有危險(xiǎn)的地方，教會(huì)孩子們正確的玩，結(jié)合小朋友平時(shí)的一些行為、動(dòng)作讓幼兒理解“安全”是小朋友自己保護(hù)自己，不讓自己受傷。
（師：小朋友在幼兒園應(yīng)該么注意安全，保護(hù)自己不受傷？）。
請幼兒結(jié)合教室內(nèi)和戶外活動(dòng)時(shí)的實(shí)際情況回答，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，同時(shí)教師加以補(bǔ)充、總結(jié)。
1、電源：不能觸摸電源，防止發(fā)生生命危險(xiǎn)。
2、窗戶：不能爬到窗戶上，也不能往下跳，防止發(fā)生意外。
3、課桌椅：幼兒不能爬到桌子上往下跳，也不能推椅子，防止磕碰。
出示字卡：“爬”“跳”，請幼兒表演。
尖銳物品：不能玩鉛筆、剪刀等尖銳物品。
1、站隊(duì)：不推不擠，整整齊齊，下樓上樓時(shí)要靠右邊行。
2、游戲時(shí)：遵守游戲規(guī)則，不亂跑。
3、玩滑梯：不推不擠，你先我后，不能爬，不能跳。
復(fù)習(xí)兒歌：《滑滑梯》：滑滑梯，滑滑梯，你先我后別著急。上去好像爬大山，爬了一級又一級。下來好像坐飛機(jī)。
請幼兒注意在家里和路上的安全。幼兒知道交通規(guī)則和家里危險(xiǎn)的地方，并把這些危險(xiǎn)的地方講給小朋友聽，達(dá)到相互教育的目的。
大班安全活動(dòng)教案傳染病篇九
活動(dòng)目標(biāo)：
１．理解故事，學(xué)會(huì)勇敢地接受醫(yī)生的治療；
２．養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)健康地生活。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件《“阿嚏”不見了》。
活動(dòng)過程：
一、聽一聽——理解故事內(nèi)容。
1．播放課件，講述故事《“阿嚏”不見了》。
2．回憶故事，回答問題：
提問：1）媽媽去買藥之前，囑咐彬彬怎么做？
（多喝熱水，不要亂跑）。
2）醫(yī)生在給彬彬打針之前，對彬彬說了什么話？
（感冒了是要看醫(yī)生的，不然就會(huì)傳染給別人）。
3）彬彬的病是怎么好的？
（打完針吃完藥）。
小結(jié)：生病是一種不愉快的經(jīng)歷，它會(huì)給你的生活帶來許多不便，使你不能上幼兒園，不能和朋友們出去玩，甚至不能吃你心愛的冰激凌。但是，如果拒絕打針、吃藥，只會(huì)讓病變得更嚴(yán)重，還可能把病傳染給別人。所以，勇敢地接受醫(yī)生的治療吧！
二、說一說——知道感冒了該怎么辦。
1、通過談話，歸納感冒的主要癥狀、原因及簡單的治療方法。
提問：1）你感冒過嗎？你感冒出現(xiàn)了哪些癥狀？有什么感覺？
（打噴嚏、流鼻涕、鼻子不通，喉嚨干痛、頭痛等，身體非常不舒服。）。
2）人為什么會(huì)感冒？
（太累了，著涼了都有可能）。
3）感冒了怎么辦？想一想，感冒時(shí)，爸爸媽媽是怎么照顧你的？
小結(jié)：當(dāng)我們受涼或是身體的抵抗力下降時(shí)，就會(huì)流鼻涕、咳嗽等，感冒時(shí)要及時(shí)看醫(yī)生，按時(shí)吃藥，多喝開水，注意休息等。
三、學(xué)一學(xué)——養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣來預(yù)防感冒。
1．翻翻樂：幼兒回憶以往經(jīng)驗(yàn)，設(shè)想預(yù)防感冒方法，老師根據(jù)幼兒回答運(yùn)用圖示的方法逐一出示。
小結(jié)：愛干凈、經(jīng)常洗手；
注意冷暖（熱了要脫，冷了要穿），
鍛煉身體（增加抵抗力）。
注意營養(yǎng)（蔬菜、水果；達(dá)到營養(yǎng)攝入均衡）。
感冒流行時(shí)少去人多的公共場所。
2．帶領(lǐng)幼兒到戶外游戲，鍛煉身體。
大班安全活動(dòng)教案傳染病篇十
1、春季是各種傳染病多發(fā)季節(jié)，避免傳染病在校內(nèi)發(fā)生。
2、讓幼兒了解傳染病的預(yù)防知識(shí)，進(jìn)行預(yù)防流行性感冒、腮腺炎的預(yù)防教育。
3、增長幼兒的衛(wèi)生知識(shí)，增強(qiáng)幼兒的自我保健意識(shí)。
1、全體起立，唱國歌。
2、輔導(dǎo)員宣布主題班隊(duì)會(huì)正式開始。
3、主持人講話：
小朋友們，春季是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，也是傳染病的多發(fā)季節(jié)。我們?yōu)榱擞變旱慕】?，開展本次班隊(duì)會(huì)，希望小朋友們能更多地了解有關(guān)傳染病的`知識(shí)。
4、觀看《構(gòu)建無結(jié)核病的和諧校園》的影片。
(1)手足口病的預(yù)防及防護(hù)措施。
(2)結(jié)核病的預(yù)防與控制。
(3)麻疹病的預(yù)防及防護(hù)措施。
6、小組討論：
如何從身邊做起，如何講好衛(wèi)生，如何預(yù)防各種傳染病。
7、發(fā)出倡議。
小朋友們，在生活中，只要我們大家講好個(gè)人衛(wèi)生，飯前便后要洗手，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，一定就會(huì)有一個(gè)健康的身體。
8、總結(jié)。
小朋友們，通過今天的“傳染病的防治”主題班隊(duì)會(huì)，我們了解了更多的傳染病的防治知識(shí)，希望大家要愛護(hù)自己的生命，珍愛自己的生命，并回家向家人做宣傳，發(fā)動(dòng)家人講好衛(wèi)生，預(yù)防各種疾病。
大班安全活動(dòng)教案傳染病篇十一
1、了解流行性的傳染病的相關(guān)知識(shí)。
3、增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識(shí)。
1、教學(xué)掛圖和幼兒用書。
2、每組一張4開白紙，一盒水彩筆。
1、活動(dòng)導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。
教師出示掛圖，并提問：小朋友，請你們看一看，圖上畫的是什么地方?圖上的小朋友在干什么?他們怎么了?(幼兒觀察并描述)。
2、活動(dòng)展開：討論什么是傳染病，常見傳染病有哪些。
(1)教師出示掛圖，請幼兒按順序觀察圖片，教師提問。
教師：醫(yī)院里那么多小朋友一起打點(diǎn)滴，因?yàn)樗麄兊昧藗魅静 Ｄ銈冎朗裁词莻魅静?常見的傳染病有哪些?(幼兒討論并回答)。
(2)教師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動(dòng)物得病，就有可能會(huì)傳染給其他人，所以叫做傳染病。小朋友容易得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。
(1)教師：雖然傳染病很容易傳播，但是，如果能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，就能很好地預(yù)防傳染病。請打開書的第17頁，說一說圖中的小朋友在做什么。
(2)幼兒自由回答。
(3)教師：小朋友，除了書上面的幾種預(yù)防傳染病的方法，你還知道預(yù)防傳染病的其他方法嗎?(幼兒討論并回答)。
教師：多吃蔬菜水果，可以提高身體抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保證充足的睡眠;可以增強(qiáng)免疫力;接種流感疫苗可以預(yù)防流感;打噴嚏時(shí)要用手或手帕遮起來，避免對著他人打噴嚏;在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方;情況嚴(yán)重時(shí)需要戴口罩。
(1)教師：現(xiàn)在請小朋友把剛才我們討論的內(nèi)容，用圖或圖夾文的方法記錄下來，每組呈現(xiàn)3~4種方法。
(2)幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。
(3)集體分享記錄結(jié)果，教師將各組的記錄展示在黑板上，相同的選取畫得較好的粘貼。
大班安全活動(dòng)教案傳染病篇十二
課前準(zhǔn)備：學(xué)生收集有關(guān)不良的飲食習(xí)慣及禽流感知識(shí)的資料。
活動(dòng)過程：
一、班主任老師引出本次班會(huì)的內(nèi)容：
最近一段時(shí)間，禽流感作為傳染病在一些地方出現(xiàn)，為了更好的預(yù)防禽流感、保證學(xué)生身體健康，特別召開主題班會(huì)。
二、簡要介紹禽流感：（班長）。
禽流感是由禽流感病毒引起的一種急，也能感染人類，感染后的癥狀主要表現(xiàn)為高熱、咳嗽、流涕、肌痛等，多數(shù)伴有嚴(yán)重的肺炎，嚴(yán)重者心、腎等多種臟器衰竭導(dǎo)致死亡，病死率很高。此病可通過消化道、呼吸道、皮膚損傷和眼結(jié)膜等多種途徑傳播，人員和車輛往來是傳播本病的重要因素。
三、預(yù)防措施：（學(xué)生交流）。
2、吃禽肉要煮熟、煮透，食用雞蛋時(shí)蛋殼應(yīng)用流水清洗，應(yīng)烹調(diào)加熱充分，不吃生的或半生的雞蛋。
3、不要喂飼野鴿或其他雀鳥，如接觸禽鳥或禽鳥糞便后，要立刻徹底清洗雙手。外出在旅途中，盡量避免接觸禽鳥，例如不要前往觀鳥園、農(nóng)場、街市或到公園活動(dòng)，不要喂飼白鴿或野鳥等。
4、不要輕視重感冒，禽流感的病癥與其他流行性感冒病癥相似。
5、特別注意盡量避免直接接觸病死禽、畜。
6、這段時(shí)間也盡量少吃肉類食品，飲食要清淡，要保持良好生活習(xí)慣，注意營養(yǎng)平衡，保持充足的睡眠和休息，多吃水果、多飲水，避免疲勞。
四、班主任小結(jié)：
只要同學(xué)們注意講衛(wèi)生，認(rèn)真做好預(yù)防工作，就可以將禽流感拒之門外。
大班安全活動(dòng)教案傳染病篇十三
1、了解流行性的傳染病的相關(guān)知識(shí)。
3、增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識(shí)。
1、教學(xué)掛圖。
1、活動(dòng)導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。
教師出示掛圖，并提問：小朋友，請你們看一看，圖上畫的是什么地方？我們一起進(jìn)去看看，圖上的小朋友在干什么？他們怎么了？（幼兒觀察并描述）。
2、活動(dòng)展開：討論什么是傳染病，常見傳染病有哪些。
(1)教師出示掛圖，請幼兒按順序觀察圖片，教師提問。
教師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動(dòng)物得病，就有可能會(huì)傳染給其他人，所以叫做傳染病。
（2）師：傳染病是通過什么方式進(jìn)行傳播的？
（3）師：你知道哪些病是傳染病嗎？昨天老師給你們發(fā)了一張調(diào)查表，讓你們?nèi)フ{(diào)查有哪些傳染病？它們是怎樣傳播的？都有哪些癥狀？現(xiàn)在請小朋友們拿出調(diào)查表，誰愿意上前來說說你的調(diào)查。
（4）除了你們做了調(diào)查，戎老師也做了調(diào)查呢。讓我們一起來看一看：
調(diào)查到的第一個(gè)傳染?。菏肿憧诓?。
第二個(gè)：水痘剛才我們看到的這兩個(gè)傳染病都是在我們小朋友之間很容易傳染的。
還有哪些傳染病在春季會(huì)傳染上的呢？（紅眼睛、皮疹、腮腺炎）。
3、活動(dòng)展開：討論預(yù)防傳染疾病的方法。
幼兒討論、講述。
（2）教師：看看老師這有一些小朋友，他們是怎樣預(yù)防傳染病的呢？（洗手、多吃水果、充足睡眠、打預(yù)防針、戴口罩、不去人多的地方、不朝別人打噴嚏）。
教師：多吃蔬菜水果，可以提高身體抵抗疾病的'能力；勤洗手可以消除病菌；保證充足的睡眠；可以增強(qiáng)免疫力；接種流感疫苗可以預(yù)防流感；打噴嚏時(shí)要用手或手帕遮起來，避免對著他人打噴嚏；在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方；情況嚴(yán)重時(shí)需要戴口罩。
小朋友又生活在集體生活中，非常有必要知道如果得了傳染病一定要隔離、看醫(yī)生、定時(shí)吃藥，多喝水等。
這次活動(dòng)上下來，我覺得自己對教學(xué)中的突發(fā)事情，有些不知所措，我想在今后的教學(xué)中，一定要吸取經(jīng)驗(yàn)，不斷學(xué)習(xí)，讓我的教學(xué)機(jī)智更加靈活。
大班安全活動(dòng)教案傳染病篇十四
1、通過本次學(xué)習(xí)，為學(xué)生控制秋季疾病流行和健康的生活提供了知識(shí)保障。
2、使學(xué)生知道養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣在預(yù)防疾病中的重要性，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
一、談話導(dǎo)入。
秋冬季節(jié)，是呼吸道傳染病的高發(fā)季節(jié)，由于天氣多變，時(shí)暖時(shí)寒，氣候仍然寒冷、干燥，特別容易引起流感、流腦、流腮等呼吸道傳染病，同時(shí)隨著氣溫轉(zhuǎn)暖，手足口病等傳染病也逐漸抬頭。若平時(shí)不注意鍛煉，再加上室內(nèi)空氣不流通，很容易發(fā)生呼吸道傳染性疾病的流行。
二、介紹常見的傳染病以及特點(diǎn)。
1、流行性感冒。
2、急性出血性結(jié)膜炎。
3、流行性腦脊髓膜炎。
4、流行性腮腺炎。
5、麻疹。
6、猩紅熱。
7、手足口病。
三、傳播途徑。
1、空氣、飛沫、塵埃。
——以呼吸道為進(jìn)入門戶的傳染病，如麻疹、流感、水痘等。
2、水、食物、蒼蠅。
——以腸道為進(jìn)入門戶的傳染病，如菌痢、傷寒等。
3、手、用具、玩具。
——又稱日常生活接觸傳播，如手足口病。
4、蟲媒傳播。
——蚊子、跳蚤等，如乙腦等。
5、血液/體液/血制品。
——見于乙肝、艾滋病等。
6、土壤。
——被蟲卵、芽孢等污染時(shí)，成為傳播途徑。
四、討論：我們應(yīng)該怎樣更有效的預(yù)防疾病的產(chǎn)生？采取哪些措施？
1、把好“病從口入關(guān)”，做好“三管一滅”，加強(qiáng)自身防護(hù)：管好飲食不吃腐敗變質(zhì)的食物；不吃蒼蠅叮爬過的食物；不暴飲暴食；飯前便后洗手；隔夜的飯菜和買回來的熟食要重新煮沸；餐具、食物要防蠅；餐具要煮沸消毒；生熟刀板要分開；生食瓜果蔬菜要洗滌消毒；杜絕生吃水產(chǎn)品。從事餐飲業(yè)、保姆等工作的人員應(yīng)定期體檢。
2、在采購食品時(shí)，應(yīng)選擇新鮮食物，病死的家禽、家畜、不新鮮的水產(chǎn)品不要購買。
管好水源自來水要按規(guī)定消毒；不喝生水；消滅蒼蠅保持室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生，消除和控制蒼蠅孳生地；采取各種措施消滅蒼蠅、蟑螂、老鼠。
加強(qiáng)個(gè)人防護(hù)了解腸道傳染病的相關(guān)知識(shí)。充足的睡眠和豐富的營養(yǎng)可增強(qiáng)體力；保持良好的心情有助于預(yù)防夏季腸道傳染病。適當(dāng)進(jìn)食蒜、醋可預(yù)防胃腸道傳染病。
感染腸道傳染病應(yīng)立即上醫(yī)院就診，不要胡亂用藥，特別是不能自行使用抗菌素進(jìn)行不規(guī)范治療。防止耐藥性的產(chǎn)生，某些腸道傳染病抗生素的不當(dāng)使用，甚至可導(dǎo)致生命危險(xiǎn)。
3、教兒歌：
預(yù)防疾病15字訣：“洗凈手、喝開水、吃熟食、常通風(fēng)、曬衣被”自主預(yù)防傳染病兒歌。
4、掌握七步洗手法。
5、按時(shí)、及時(shí)接種疫苗。
五、怎樣保持教室的清潔衛(wèi)生？（學(xué)生自由發(fā)言）。
（1）每天掃地。
（2）常擦桌椅和門窗。
（3）不亂扔紙屑果皮。
（4）不隨地吐痰。
（5）桌椅擺放整齊。
（6）注意通風(fēng)換氣。
（7）加強(qiáng)鍛煉身體。
六、教師小結(jié)。
大班安全活動(dòng)教案傳染病篇十五
1.了解流行傳染病的相關(guān)知識(shí)。
3.增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識(shí)。
1.教學(xué)掛圖和幼兒用書。
2.每組一張4開白紙，一盒水彩筆。
1.活動(dòng)導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。
教師出示掛圖，并提問：小朋友，請你們看一看，圖上畫的是什么地方？圖上的小朋友在干什么？他們怎么了？(幼兒觀察并描述)。
2.活動(dòng)展開：討論什么是傳染病，常見傳染病有哪些。
(1)教師出示掛圖，請幼兒按順序觀察圖片，教師提問。
教師：醫(yī)院里那么多小朋友一起打點(diǎn)滴，因?yàn)樗麄兊昧藗魅静?。你們知道什么是傳染病嗎？常見的傳染病有哪些?幼兒討論并回答)。
(2)教師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動(dòng)物得病，就有可能會(huì)傳染給其他人，所以叫做傳染病。小朋友容易得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。
3.活動(dòng)展開：閱讀幼兒用書，討論預(yù)防傳染疾病的方法。
(1)教師：雖然傳染病很容易傳播，但是，如果能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，就能很好地預(yù)防傳染病。請打開書的第17頁，說一說圖中的小朋友在做什么。
(2)幼兒自由回答。
(3)教師：小朋友，除了書上面的幾種預(yù)防傳染病的方法，你還知道預(yù)防傳染病的其他方法嗎？(幼兒討論并回答)。
4.活動(dòng)總結(jié)：預(yù)防傳染病的方法。教師：多吃蔬菜水果，可以提高身體抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；保證充足的睡眠；可以增強(qiáng)免疫力；接種流感疫苗可以預(yù)防流感；打噴嚏時(shí)要用手或手帕遮起來，避免對著他人打噴嚏；在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方；情況嚴(yán)重時(shí)需要戴口罩。
(1)教師：現(xiàn)在請小朋友把剛才我們討論的內(nèi)容，用圖或圖夾文的方法記錄下來，每組呈現(xiàn)3~4種方法。
(2)幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。
(3)集體分享記錄結(jié)果，教師將各組的記錄展示在黑板上，相同的選取畫得較好的粘貼。
因?yàn)橛械挠變阂郧熬涂匆娺^或者自己就被傳染過某些傳染病所有自身的經(jīng)歷，老師可以請那些小朋友講講自己的感受，然后大家一起論，習(xí)預(yù)防傳染病的方法，效果更好。
大班安全活動(dòng)教案傳染病篇十六
活動(dòng)目標(biāo)：
1．了解感冒的起因以及感冒對身體的影響，掌握預(yù)防感冒的簡單知識(shí)。
2．能大膽地設(shè)計(jì)預(yù)防感冒宣傳畫，創(chuàng)編宣傳兒歌。
3．能積極主動(dòng)地參與活動(dòng)，向人們宣傳預(yù)防感冒的簡單方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．確定宣傳路線。
2．各色彩紙、一次性筷子、照相機(jī)。
活動(dòng)過程：
一、介紹感冒的感受，了解感冒預(yù)防知識(shí)。
二、教師交代活動(dòng)目的與要求。
三、師幼共同說說宣傳標(biāo)語、編兒歌。
1．幼兒以組為單位，自由創(chuàng)編宣傳標(biāo)語和兒歌。
2．請個(gè)別幼兒創(chuàng)編，其他幼兒一起跟著說一說。
四、幼兒設(shè)計(jì)宣傳畫，教師指導(dǎo)。
1．提醒幼兒注意根據(jù)自己想的方法畫宣傳畫。
2．提醒幼兒注意畫面的整潔。
五、師幼共同前往玉山廣場宣傳。
1．教師交代要求，并提醒幼兒注意筷子的安全，不要戳到其他小朋友。
2．幼兒一起喊口號、念兒歌。
3．幼兒手拿紅旗向路人宣傳。
六、回園交流。
大班安全活動(dòng)教案傳染病篇十七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解流行性傳染病的相關(guān)知識(shí)。
3、增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識(shí)。
4、體驗(yàn)游戲的快樂。
5、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幻燈片、白板、胸卡活動(dòng)過程：
2、活動(dòng)展開討論什么是傳染病?醫(yī)生阿姨是怎么說的?
1、教師組織孩子們討論傳染病的傳播方式有哪些?
2、教師小結(jié):傳染病是日常生活中最常見的疾病之一,它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動(dòng)物得病,就有可能會(huì)傳染給其他人,所以叫做傳染病。
3、教師提問：常見的傳染病有哪些?孩子們回答后教師總結(jié)小朋友容易得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。
4、教師隨便說出一種病請孩子們判斷它是否是傳染病?加深孩子對傳染病的認(rèn)識(shí)和理解。
2、孩子們討論后回答傳染病的預(yù)防方法。
3、出示幻燈片瀏覽總結(jié)預(yù)防傳染病的方法：多吃蔬菜水果,可以提高身體抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保證充足的睡眠;可以增強(qiáng)免疫力;接種流感疫苗可以預(yù)防流感;打噴嚏時(shí)要用手或手帕遮起來,避免對著他人打噴嚏;在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方;情況嚴(yán)重時(shí)需要戴口罩。
4、討論：還有哪些方法可以預(yù)防傳染病?
每人取一張胸卡戴在胸前，將孩子們分成a、b兩組，教師提出問題后搶答，給回答正確的那一組添加一個(gè)圓形，最后圓形多的那組就是勝者。
今天我要和大家交流的說課內(nèi)容是選自大班《幼兒安全早知道》其中的一節(jié)安全教育活動(dòng)《預(yù)防傳染病》，下面我將從設(shè)計(jì)意圖、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)重難點(diǎn)、活動(dòng)準(zhǔn)備、教法學(xué)法、活動(dòng)過程、活動(dòng)預(yù)測等幾個(gè)方面進(jìn)行說課。
一、設(shè)計(jì)意圖在說課之前，給大家看幾張照片，看，這是我家老二，叫七七，現(xiàn)在一歲八個(gè)月，排行最小的她，在家也是最嬌寵的一個(gè)了，可是最近，可愛的七七卻在在5月15號的晚上確診了手足口病，這可把家人急壞了，趕緊帶到了我們當(dāng)?shù)氐倪M(jìn)賢縣人民醫(yī)院住院治療，口里的泡泡讓孩子飲食不加，哭鬧之時(shí)，讓當(dāng)媽媽的我，揪心極了。最近，天氣變化很大，我們園也已經(jīng)有兩個(gè)班級發(fā)現(xiàn)了手足口病病例，還有一個(gè)畢業(yè)班，出現(xiàn)了水痘病情，所以，為了讓孩子了解傳染病，有預(yù)防傳染病的意識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，因而我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標(biāo)我們都知道，活動(dòng)目標(biāo)是整個(gè)活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，也對活動(dòng)起著導(dǎo)向作用，因此，我結(jié)合大班幼兒年齡特點(diǎn)，將本次活動(dòng)目標(biāo)定位如下：
1.認(rèn)知目標(biāo):了解流行性傳染病的相關(guān)知識(shí)。(活動(dòng)重點(diǎn))2.能力目標(biāo):能說出并掌握預(yù)防傳染病的方法。(活動(dòng)難點(diǎn))3.情感目標(biāo)：增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識(shí)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備為了更好地達(dá)到我的活動(dòng)目標(biāo)，我為本次活動(dòng)做了以下準(zhǔn)備：
1.物質(zhì)準(zhǔn)備：巧虎玩偶、非洲鼓、幻燈片、白板、a、b兩組胸卡。
2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒都有生病感冒上醫(yī)院的經(jīng)歷。
四、教法學(xué)法本次活動(dòng)我嘗試運(yùn)用了現(xiàn)代化教學(xué)手段--白板，白板的運(yùn)用呢激發(fā)了孩子們的活動(dòng)興趣，同時(shí)還運(yùn)用了一定的教學(xué)方法和手段來啟發(fā)幼兒的想象，組織教學(xué)，首先是情景的設(shè)置，活動(dòng)的一開始，我利用孩子們最喜歡的巧虎，設(shè)置了巧虎看病的情景，一方面激發(fā)了幼兒的興趣，另一方面結(jié)合了本次活動(dòng)的主題，第二是提問，提出問題的方法，活動(dòng)中的問題結(jié)合了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，也較符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，運(yùn)用簡單的語言來引導(dǎo)幼兒，并直接具體的幫助，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，因?yàn)榻^大多數(shù)幼兒都患有流行性感冒的經(jīng)歷，對于這樣的問題他們更感興趣，回答問題的時(shí)候也更積極，第三個(gè)就是利用孩子們喜歡的兒歌，還有新穎的樂器--非洲鼓，引起孩子們濃厚的學(xué)習(xí)兒歌的興趣，并有效地學(xué)會(huì)本首"預(yù)防傳染病"的兒歌，從而輕松地記住所以預(yù)防方法，第四，討論法和游戲法的運(yùn)用，游戲活動(dòng)是孩子最重要的學(xué)習(xí)形式，綱要也強(qiáng)調(diào)，幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，游戲過程能激發(fā)幼兒一直以積極、輕松、愉快、自覺的心情參加此活動(dòng)，因此在活動(dòng)的結(jié)束部分，我采取知識(shí)問答的形式，讓幼兒加深知識(shí)的理解，讓幼兒在游戲中快樂地學(xué)習(xí)。
三、活動(dòng)過程為了讓幼兒在觀察體驗(yàn)中更自主地學(xué)習(xí)，我將從以下四個(gè)部分展開：情景導(dǎo)入、激發(fā)興趣--討論探索、引發(fā)思考--總結(jié)方法、得出結(jié)論--游戲問答、鞏固知識(shí)。
師：什么是傳染病呢?醫(yī)生阿姨是怎么說的?
師：醫(yī)生阿姨說，傳染病是日常生活中最常見的疾病之一。它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動(dòng)物得病，就有可能會(huì)傳染給其他人，所以叫做傳染病。
【設(shè)計(jì)意圖】：對于巧虎，大部分孩子都比較熟悉，而且醫(yī)院，孩子們都有生病感冒上醫(yī)院的經(jīng)歷，所以出示巧虎玩偶，和醫(yī)院的標(biāo)志，立刻就能激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣，通過情景導(dǎo)入，孩子們知道了巧虎和圖片上的小朋友都得了傳染病，引出這個(gè)主題后，再用醫(yī)生阿姨的口吻告訴孩子們什么是傳染病，讓幼兒更加深了對傳染病含義的理解。
(二)討論探索、引發(fā)思考(7分鐘)1.了解傳染病的傳播方式。
師：傳染病是通過什么傳播的?
2.常見的傳染病有哪些?
師：你們知道哪些病是傳染病嗎?
【設(shè)計(jì)意圖】：鼓勵(lì)幼兒積極發(fā)言，利用幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，表達(dá)自己對傳染病傳播方式的理解，以及自己知道的傳染病種類，教師及時(shí)梳理、歸納幼兒的觀點(diǎn)，告訴幼兒傳染病它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌，小朋友容易得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等，并把討論后結(jié)果，分享給全體幼兒。
(三)總結(jié)方法、得出結(jié)論(12分鐘)1.討論總結(jié)傳染病的預(yù)防方法。
師：雖然傳染病很容易傳播,但是,如果能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,就能很好地預(yù)防傳染病，那有哪些方法可以預(yù)防傳染病呢?孩子們討論后回答傳染病的預(yù)防方法。
【設(shè)計(jì)意圖】：根據(jù)大班孩子的年齡特點(diǎn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)水平，他們對于如何預(yù)防傳染病會(huì)有自己已有的見解，我利用提問法和討論法，激起了孩子們表達(dá)的欲望，并給回答正確的幼兒一個(gè)小紅花貼紙來獎(jiǎng)勵(lì)幼兒，激發(fā)他們回答問題的積極性。
我把剛剛和孩子們一起討論后得到的預(yù)防傳染病的方法，通過幻燈片一一展示給幼兒。一共有7種預(yù)防方法，(1)及時(shí)接種預(yù)防疫苗(2)多吃水果補(bǔ)充營養(yǎng)(3)保證充足的睡眠;增強(qiáng)抵抗力(4)勤洗手，消除病菌(5)經(jīng)常鍛煉身體(6)在人多擁擠的地方，要戴口罩。
(7)生病了要及時(shí)治療。
【設(shè)計(jì)意圖】通過畫面豐富的預(yù)防傳染病的圖片，讓幼兒更清晰地掌握預(yù)防傳染病的方法，并通過瀏覽幻燈片，加深幼兒對預(yù)防傳染病方法的記憶。
3.非洲鼓學(xué)說兒歌：
傳染病，重預(yù)防。
勤洗手，講衛(wèi)生。
人多處，要遠(yuǎn)離。
吃水果，身健康。
多運(yùn)動(dòng)，體力強(qiáng)。
睡眠足，增抵抗。
[設(shè)計(jì)意圖]：兒歌是朗朗上口容易讓幼兒記憶和理解的，而非洲鼓又是節(jié)奏鮮明，孩子們感興趣，比較新穎的打擊樂器之一，通過拍非洲鼓念兒歌的形式讓幼兒鞏固預(yù)防傳染病的方法。
(四)游戲問答、鞏固知識(shí)(8分鐘)玩游戲"智力大闖關(guān)"鞏固所學(xué)傳染病的相關(guān)知識(shí)。每人取一張胸卡戴在胸前，將孩子們分成a、b兩組，教師提出問題后搶答，給回答正確的那一組添加一個(gè)圓形，最后圓形多的那組就是勝者。
[設(shè)計(jì)意圖]：幼兒在愉快的游戲中，再次激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣，并達(dá)到鞏固預(yù)防傳染病知識(shí)的目的。
四、活動(dòng)延伸在活動(dòng)結(jié)束后,為強(qiáng)化幼兒的預(yù)防傳染病的意識(shí)，教師讓幼兒分組進(jìn)入幼兒最喜愛的特色區(qū)域"愛心醫(yī)院"，讓幼兒自己選擇自己喜歡的角色進(jìn)行扮演，讓幼兒通過區(qū)域活動(dòng)角色的扮演，進(jìn)一步鞏固自己所掌握的預(yù)防傳染病的方法。并把防范傳染病的方法整理出來張貼在家園互動(dòng)板塊,讓幼兒回到家中，和家長一起提高預(yù)防意識(shí)，通過家園共育將幼兒的安全教育做的更深入、更長久。同時(shí)鼓勵(lì)幼兒在身邊的朋友間宣傳兒歌及預(yù)防的方法,使更多的孩子樹立預(yù)防意識(shí)。
五、活動(dòng)預(yù)測本次活動(dòng)充分利用了多媒體課件、情景體驗(yàn)，游戲競賽，讓幼兒運(yùn)用多種感官把抽象的概念變得形象直觀、容易理解，整個(gè)教學(xué)過程形式多樣、層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣，以身臨其境的情境式教學(xué)作為主線，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松愉悅的氛圍，讓每個(gè)幼兒都參與到安全教育活動(dòng)中。教師鼓勵(lì)、引導(dǎo)幼兒共同討論，分析問題、解決問題，在游戲中幼兒筑起了一道道預(yù)防傳染病的"防護(hù)墻"。
活動(dòng)反思：
小朋友又生活在集體生活中，非常有必要知道如果得了傳染病一定要隔離、看醫(yī)生、定時(shí)吃藥，多喝水等。這次活動(dòng)上下來，我覺得自己對教學(xué)中的突發(fā)事情，有些不知所措，我想在今后的教學(xué)中，一定要吸取經(jīng)驗(yàn)，不斷學(xué)習(xí)，讓我的教學(xué)機(jī)智更加靈活。
大班安全活動(dòng)教案傳染病篇十八
1、了解電的用途及安全使用電器的粗淺知識(shí)。
2、增強(qiáng)安全用電意識(shí)，懂得一些自我保護(hù)的方法。
3、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
4、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。
請家長協(xié)助對孩子進(jìn)行安全用電教育，教孩子正確使用各種電器。
插頭、插座、電線一段、"有電"標(biāo)志圖片
一、引導(dǎo)幼兒觀察周圍的事物，引起談話興趣并討論電的用途。
3、討論：如果沒有電，我們會(huì)怎么樣？
二、引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)電線的構(gòu)造及安全使用電線的粗淺知識(shí)。
1、師：電是從哪來的？
2、出示電線，問：是什么？有什么用處？（傳導(dǎo)電）引導(dǎo)幼兒觀察、了解電線的結(jié)構(gòu)及如何正確使用。
三、認(rèn)識(shí)插頭、插座，并知道安全使用它們的粗淺知識(shí)。
四、教師介紹一些不安全用電出危險(xiǎn)的事例，讓幼兒懂得安全用電的重要性。
五、找一找、貼一貼師生一起找一找活動(dòng)室內(nèi)外哪里有電？如何避免危險(xiǎn)？在有電的地方貼上"有電"的圖片提醒。
活動(dòng)過程中，幼兒的學(xué)習(xí)興致很高，探索欲望很強(qiáng)，每一位幼兒都能積極動(dòng)手去探索，環(huán)環(huán)相扣，很好的完成了活動(dòng)目標(biāo)，效果很好。充分調(diào)動(dòng)起幼兒好奇心和探究欲望，他們在親身感受、體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)中提高能力，兒在操作過程中，自然而然的掌握了安全用電意識(shí)。
大班安全活動(dòng)教案傳染病篇十九
1、了解傳染病的相關(guān)知識(shí)。
3、增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識(shí)。
4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。
5、了解健康的小常識(shí)。
1、教學(xué)掛圖。
1、活動(dòng)導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。
教師出示掛圖，并提問：小朋友，請你們看一看，圖上畫的是什么地方？我們一起進(jìn)去看看，圖上的小朋友在干什么？他們怎么了？（幼兒觀察并描述）。
2、活動(dòng)展開：討論什么是傳染病，常見傳染病有哪些。
（1）教師出示掛圖，請幼兒按順序觀察圖片，教師提問。
教師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動(dòng)物得病，就有可能會(huì)傳染給其他人，所以叫做傳染病。
（2）師：傳染病是通過什么方式進(jìn)行傳播的？
（3）師：你知道哪些病是傳染病嗎？昨天老師給你們發(fā)了一張調(diào)查表，讓你們?nèi)フ{(diào)查有哪些傳染??？它們是怎樣傳播的？都有哪些癥狀？現(xiàn)在請小朋友們拿出調(diào)查表，誰愿意上前來說說你的調(diào)查。
（4）除了你們做了調(diào)查，戎老師也做了調(diào)查呢。讓我們一起來看一看：
調(diào)查到的第一個(gè)傳染?。菏肿憧诓〉诙€(gè)：水痘剛才我們看到的這兩個(gè)傳染病都是在我們小朋友之間很容易傳染的。
還有哪些傳染病在春季會(huì)傳染上的呢？（紅眼睛、皮疹、腮腺炎）。
3、活動(dòng)展開：討論預(yù)防傳染疾病的方法。
幼兒討論、講述。
（2）教師：看看老師這有一些小朋友，他們是怎樣預(yù)防傳染病的呢？（洗手、多吃水果、充足睡眠、打預(yù)防針、戴口罩、不去人多的地方、不朝別人打噴嚏）。
教師：多吃蔬菜水果，可以提高身體抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；保證充足的睡眠；可以增強(qiáng)免疫力；接種流感疫苗可以預(yù)防流感；打噴嚏時(shí)要用手或手帕遮起來，避免對著他人打噴嚏；在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方；情況嚴(yán)重時(shí)需要戴口罩。
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